https://68cdo.ru/mediawiki/api.php?action=feedcontributions&feedformat=atom&user=%D0%9D%D0%B8%D0%BA%D1%83%D0%BB%D0%B8%D0%BD%D0%B0%D0%90%D0%9C 2026-05-24T19:48:48Z Вклад участника MediaWiki 1.35.5 https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D1%82%D0%B5%D1%85%D0%BD%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D1%8F_%D0%BA%D0%B0%D0%BA_%D1%81%D1%80%D0%B5%D0%B4%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE_%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%BF%D0%BE%D0%B7%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D1%85_%D0%A3%D0%A3%D0%94_%D1%88%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B0_%D0%BD%D0%B0_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B0%D1%85_%D1%82%D0%B5%D1%85%D0%BD%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D0%B8&diff=7039 2016-06-06T15:23:57Z

<p>НикулинаАМ: /* Задачи проекта */</p> <hr /> <div>==Тема проекта ==<br /> '''''Проектная технология как средства формирования познавательных УУД школьника на уроках технологии'''''<br /> <br /> == Авторы проекта ==<br /> <br /> *Никулина Антонина Михайловна, учитель технологии, МАОУ СОШ №35<br /> *Хохлова Наталия Николаевна, учитель технологии, МАОУ МУК ЦТО<br /> *Артамонова Наталия Александровна, учитель технологии, МАОУ МУК ЦТО<br /> <br /> == Актуальность проекта ==<br /> Происходящие изменения в современном обществе требуют развития новых способов образования, педагогических технологий, нацеленных на индивидуальное развитие личности, творческую инициацию, выработку навыка самостоятельной навигации в информационных полях, формирование у учащихся универсального умения ставить и решать задачи для разрешения возникающих в жизни проблем — профессиональной деятельности, самоопределения, повседневной жизни. Важнейшим становится воспитание подлинно свободной личности, формирование у детей способности самостоятельно мыслить, добывать и применять знания, тщательно обдумывать принимаемые решения и чётко планировать действия, эффективно сотрудничать в разнообразных по составу и профилю группах, быть открытыми для новых контактов и культурных связей.<br /> <br /> Новая задача образования - развитие универсальных учебных действий как собственно психологической составляющей фундаментального ядра образования. Важнейшей задачей современной системы образования является формирование универсальных учебных действий, обеспечивающих школьникам умение учиться, способность к саморазвитию и самосовершенствованию. Их сформированность определяет качество познавательной деятельности учащихся в школе, способствует успешному становлению учебно-познавательной мотивации.<br /> <br /> Теоретические основы формирования познавательных умений личности в философском аспекте рассматривались в трудах: А.В. Горячева, О.В. Брыковой, В.А. Молякова, С.В. Тигрова.<br /> <br /> В Федеральном государственном образовательном стандарте НОО отмечается «участие учащихся в проектной деятельности, в организации и проведении учебно-исследовательской работы; творческое решение учебных и практических задач; самостоятельное выполнение творческих работ, проектов; создание собственных произведений, идеальных и реальных моделей объектов, процессов, явлений, в том числе с использованием мультимедийных'' технологий».<br /> <br /> == Цель проекта ==<br /> <br /> '''''формирование познавательных УУД школьников на уроках технологии посредством проектной технологии.'''''<br /> <br /> == Задачи проекта ==<br /> <br /> *Изучить методологической и методической литературы по данной теме;<br /> *Изучить, выбрать и систематизировать методы и способы организации учебной деятельности; <br /> *Провести мониторинг учащихся с целью выявления первоначального уровня регулятивных УУД;<br /> *Разработать и апробировать программу или блок уроков технологии для формирования творческих качеств посредством проектной технологии и внедрить их в образовательный процесс;<br /> *Воспитывать коммуникативные качества личности; развивать интерес, “разбудить воображение” и активизировать познавательную деятельность; <br /> *Обобщить и распространить результат, полученный в ходе реализации проекта.<br /> <br /> ==Проблема/Противоречия==<br /> В процессе работы над темой был выявлен ряд противоречий, затрагивающих недостаточное методическое, материально-техническое обеспечение школ, что затрудняет переход к ФГОС, а так же неготовность обучающихся к реализации новой учебной программы, а именно противоречия: - между возросшими требованиями и сложностью задач, стоящих перед обучающимися; - между необходимостью развития инициативы, самостоятельности и творчества обучающихся и существующими методами методической работой; - между постоянно растущими требованиями к педагогам и недостаточно высоким уровнем их профессионального мастерства; - между требованиями по-новому осуществлять формы и направления методической деятельности и отсутствием готовности к этому процессу<br /> <br /> ==Новизна==<br /> <br /> == Планируемые результаты ==<br /> *<br /> *<br /> * <br /> * <br /> * <br /> * <br /> * <br /> *<br /> *<br /> <br /> == Этапы реализации проекта ==<br /> [ссылка название]<br /> <br /> == Презентация проекта ==<br /> [ссылка название]<br /> <br /> == Материалы в поддержку проектной деятельности ==<br /> [https://tackk.com/sxzr4u анонс приглашение]<br /> <br /> == Результативность проекта ==<br /> <br /> == Обобщение и распространение опыта работы ==<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> [ссылка название]<br /> <br /> <br /> [[Категория:Группа 16, учителя технологии, июнь 2016]]</div>

НикулинаАМ https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D1%82%D0%B5%D1%85%D0%BD%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D1%8F_%D0%BA%D0%B0%D0%BA_%D1%81%D1%80%D0%B5%D0%B4%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE_%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%BF%D0%BE%D0%B7%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D1%85_%D0%A3%D0%A3%D0%94_%D1%88%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B0_%D0%BD%D0%B0_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B0%D1%85_%D1%82%D0%B5%D1%85%D0%BD%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D0%B8&diff=7028 2016-06-06T15:08:25Z

<p>НикулинаАМ: /* Проблема/Противоречия */</p> <hr /> <div>==Тема проекта ==<br /> '''''Проектная технология как средства формирования познавательных УУД школьника на уроках технологии'''''<br /> <br /> == Авторы проекта ==<br /> <br /> *Никулина Антонина Михайловна, учитель технологии, МАОУ СОШ №35<br /> *Хохлова Наталия Николаевна, учитель технологии, МАОУ МУК ЦТО<br /> *Артамонова Наталия Александровна, учитель технологии, МАОУ МУК ЦТО<br /> <br /> == Актуальность проекта ==<br /> Происходящие изменения в современном обществе требуют развития новых способов образования, педагогических технологий, нацеленных на индивидуальное развитие личности, творческую инициацию, выработку навыка самостоятельной навигации в информационных полях, формирование у учащихся универсального умения ставить и решать задачи для разрешения возникающих в жизни проблем — профессиональной деятельности, самоопределения, повседневной жизни. Важнейшим становится воспитание подлинно свободной личности, формирование у детей способности самостоятельно мыслить, добывать и применять знания, тщательно обдумывать принимаемые решения и чётко планировать действия, эффективно сотрудничать в разнообразных по составу и профилю группах, быть открытыми для новых контактов и культурных связей.<br /> <br /> Новая задача образования - развитие универсальных учебных действий как собственно психологической составляющей фундаментального ядра образования. Важнейшей задачей современной системы образования является формирование универсальных учебных действий, обеспечивающих школьникам умение учиться, способность к саморазвитию и самосовершенствованию. Их сформированность определяет качество познавательной деятельности учащихся в школе, способствует успешному становлению учебно-познавательной мотивации.<br /> <br /> Теоретические основы формирования познавательных умений личности в философском аспекте рассматривались в трудах: А.В. Горячева, О.В. Брыковой, В.А. Молякова, С.В. Тигрова.<br /> <br /> В Федеральном государственном образовательном стандарте НОО отмечается «участие учащихся в проектной деятельности, в организации и проведении учебно-исследовательской работы; творческое решение учебных и практических задач; самостоятельное выполнение творческих работ, проектов; создание собственных произведений, идеальных и реальных моделей объектов, процессов, явлений, в том числе с использованием мультимедийных'' технологий».<br /> <br /> == Цель проекта ==<br /> <br /> '''''формирование познавательных УУД школьников на уроках технологии посредством проектной технологии.'''''<br /> <br /> == Задачи проекта ==<br /> <br /> *Изучить методологической и методической литературы по данной теме;<br /> *Изучить, выбрать и систематизировать методы и способы организации учебной деятельности; <br /> *Провести мониторинг учащихся с целью выявления первоначального уровня регулятивных УУД;<br /> *Разработать и апробировать программу или блок уроков технологии для формирования творческих качеств посредством проектной технологии и внедрение их в образовательный процесс;<br /> *Воспитывать коммуникативные качества личности; развивать интерес, “разбудить воображение” и активизировать познавательную деятельность; <br /> *Обобщить и распространить полученный результат<br /> <br /> ==Проблема/Противоречия==<br /> В процессе работы над темой был выявлен ряд противоречий, затрагивающих недостаточное методическое, материально-техническое обеспечение школ, что затрудняет переход к ФГОС, а так же неготовность обучающихся к реализации новой учебной программы, а именно противоречия: - между возросшими требованиями и сложностью задач, стоящих перед обучающимися; - между необходимостью развития инициативы, самостоятельности и творчества обучающихся и существующими методами методической работой; - между постоянно растущими требованиями к педагогам и недостаточно высоким уровнем их профессионального мастерства; - между требованиями по-новому осуществлять формы и направления методической деятельности и отсутствием готовности к этому процессу<br /> <br /> ==Новизна==<br /> <br /> == Планируемые результаты ==<br /> *<br /> *<br /> * <br /> * <br /> * <br /> * <br /> * <br /> *<br /> *<br /> <br /> == Этапы реализации проекта ==<br /> [ссылка название]<br /> <br /> == Презентация проекта ==<br /> [ссылка название]<br /> <br /> == Материалы в поддержку проектной деятельности ==<br /> [https://tackk.com/sxzr4u анонс приглашение]<br /> <br /> == Результативность проекта ==<br /> <br /> == Обобщение и распространение опыта работы ==<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> [ссылка название]<br /> <br /> <br /> [[Категория:Группа 16, учителя технологии, июнь 2016]]</div>

НикулинаАМ https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D1%82%D0%B5%D1%85%D0%BD%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D1%8F_%D0%BA%D0%B0%D0%BA_%D1%81%D1%80%D0%B5%D0%B4%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE_%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%BF%D0%BE%D0%B7%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D1%85_%D0%A3%D0%A3%D0%94_%D1%88%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B0_%D0%BD%D0%B0_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B0%D1%85_%D1%82%D0%B5%D1%85%D0%BD%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D0%B8&diff=7027 2016-06-06T15:08:06Z

<p>НикулинаАМ: /* Проблема/Противоречия */</p> <hr /> <div>==Тема проекта ==<br /> '''''Проектная технология как средства формирования познавательных УУД школьника на уроках технологии'''''<br /> <br /> == Авторы проекта ==<br /> <br /> *Никулина Антонина Михайловна, учитель технологии, МАОУ СОШ №35<br /> *Хохлова Наталия Николаевна, учитель технологии, МАОУ МУК ЦТО<br /> *Артамонова Наталия Александровна, учитель технологии, МАОУ МУК ЦТО<br /> <br /> == Актуальность проекта ==<br /> Происходящие изменения в современном обществе требуют развития новых способов образования, педагогических технологий, нацеленных на индивидуальное развитие личности, творческую инициацию, выработку навыка самостоятельной навигации в информационных полях, формирование у учащихся универсального умения ставить и решать задачи для разрешения возникающих в жизни проблем — профессиональной деятельности, самоопределения, повседневной жизни. Важнейшим становится воспитание подлинно свободной личности, формирование у детей способности самостоятельно мыслить, добывать и применять знания, тщательно обдумывать принимаемые решения и чётко планировать действия, эффективно сотрудничать в разнообразных по составу и профилю группах, быть открытыми для новых контактов и культурных связей.<br /> <br /> Новая задача образования - развитие универсальных учебных действий как собственно психологической составляющей фундаментального ядра образования. Важнейшей задачей современной системы образования является формирование универсальных учебных действий, обеспечивающих школьникам умение учиться, способность к саморазвитию и самосовершенствованию. Их сформированность определяет качество познавательной деятельности учащихся в школе, способствует успешному становлению учебно-познавательной мотивации.<br /> <br /> Теоретические основы формирования познавательных умений личности в философском аспекте рассматривались в трудах: А.В. Горячева, О.В. Брыковой, В.А. Молякова, С.В. Тигрова.<br /> <br /> В Федеральном государственном образовательном стандарте НОО отмечается «участие учащихся в проектной деятельности, в организации и проведении учебно-исследовательской работы; творческое решение учебных и практических задач; самостоятельное выполнение творческих работ, проектов; создание собственных произведений, идеальных и реальных моделей объектов, процессов, явлений, в том числе с использованием мультимедийных'' технологий».<br /> <br /> == Цель проекта ==<br /> <br /> '''''формирование познавательных УУД школьников на уроках технологии посредством проектной технологии.'''''<br /> <br /> == Задачи проекта ==<br /> <br /> *Изучить методологической и методической литературы по данной теме;<br /> *Изучить, выбрать и систематизировать методы и способы организации учебной деятельности; <br /> *Провести мониторинг учащихся с целью выявления первоначального уровня регулятивных УУД;<br /> *Разработать и апробировать программу или блок уроков технологии для формирования творческих качеств посредством проектной технологии и внедрение их в образовательный процесс;<br /> *Воспитывать коммуникативные качества личности; развивать интерес, “разбудить воображение” и активизировать познавательную деятельность; <br /> *Обобщить и распространить полученный результат<br /> <br /> ==Проблема/Противоречия==<br /> '''В процессе работы над темой был выявлен ряд противоречий, затрагивающих недостаточное методическое, материально-техническое обеспечение школ, что затрудняет переход к ФГОС, а так же неготовность обучающихся к реализации новой учебной программы, а именно противоречия: - между возросшими требованиями и сложностью задач, стоящих перед обучающимися; - между необходимостью развития инициативы, самостоятельности и творчества обучающихся и существующими методами методической работой; - между постоянно растущими требованиями к педагогам и недостаточно высоким уровнем их профессионального мастерства; - между требованиями по-новому осуществлять формы и направления методической деятельности и отсутствием готовности к этому процессу'''<br /> <br /> ==Новизна==<br /> <br /> == Планируемые результаты ==<br /> *<br /> *<br /> * <br /> * <br /> * <br /> * <br /> * <br /> *<br /> *<br /> <br /> == Этапы реализации проекта ==<br /> [ссылка название]<br /> <br /> == Презентация проекта ==<br /> [ссылка название]<br /> <br /> == Материалы в поддержку проектной деятельности ==<br /> [https://tackk.com/sxzr4u анонс приглашение]<br /> <br /> == Результативность проекта ==<br /> <br /> == Обобщение и распространение опыта работы ==<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> [ссылка название]<br /> <br /> <br /> [[Категория:Группа 16, учителя технологии, июнь 2016]]</div>

НикулинаАМ https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D1%82%D0%B5%D1%85%D0%BD%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D1%8F_%D0%BA%D0%B0%D0%BA_%D1%81%D1%80%D0%B5%D0%B4%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE_%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%BF%D0%BE%D0%B7%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D1%85_%D0%A3%D0%A3%D0%94_%D1%88%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B0_%D0%BD%D0%B0_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B0%D1%85_%D1%82%D0%B5%D1%85%D0%BD%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D0%B8&diff=7025 2016-06-06T14:10:50Z

<p>НикулинаАМ: /* Задачи проекта */</p> <hr /> <div>==Тема проекта ==<br /> '''''Проектная технология как средства формирования познавательных УУД школьника на уроках технологии'''''<br /> <br /> == Авторы проекта ==<br /> <br /> *Никулина Антонина Михайловна, учитель технологии, МАОУ СОШ №35<br /> *Хохлова Наталия Николаевна, учитель технологии, МАОУ МУК ЦТО<br /> *Артамонова Наталия Александровна, учитель технологии, МАОУ МУК ЦТО<br /> <br /> == Актуальность проекта ==<br /> Происходящие изменения в современном обществе требуют развития новых способов образования, педагогических технологий, нацеленных на индивидуальное развитие личности, творческую инициацию, выработку навыка самостоятельной навигации в информационных полях, формирование у учащихся универсального умения ставить и решать задачи для разрешения возникающих в жизни проблем — профессиональной деятельности, самоопределения, повседневной жизни. Важнейшим становится воспитание подлинно свободной личности, формирование у детей способности самостоятельно мыслить, добывать и применять знания, тщательно обдумывать принимаемые решения и чётко планировать действия, эффективно сотрудничать в разнообразных по составу и профилю группах, быть открытыми для новых контактов и культурных связей.<br /> <br /> Новая задача образования - развитие универсальных учебных действий как собственно психологической составляющей фундаментального ядра образования. Важнейшей задачей современной системы образования является формирование универсальных учебных действий, обеспечивающих школьникам умение учиться, способность к саморазвитию и самосовершенствованию. Их сформированность определяет качество познавательной деятельности учащихся в школе, способствует успешному становлению учебно-познавательной мотивации.<br /> <br /> Теоретические основы формирования познавательных умений личности в философском аспекте рассматривались в трудах: А.В. Горячева, О.В. Брыковой, В.А. Молякова, С.В. Тигрова.<br /> <br /> В Федеральном государственном образовательном стандарте НОО отмечается «участие учащихся в проектной деятельности, в организации и проведении учебно-исследовательской работы; творческое решение учебных и практических задач; самостоятельное выполнение творческих работ, проектов; создание собственных произведений, идеальных и реальных моделей объектов, процессов, явлений, в том числе с использованием мультимедийных'' технологий».<br /> <br /> == Цель проекта ==<br /> <br /> '''''формирование познавательных УУД школьников на уроках технологии посредством проектной технологии.'''''<br /> <br /> == Задачи проекта ==<br /> <br /> *Изучить методологической и методической литературы по данной теме;<br /> *Изучить, выбрать и систематизировать методы и способы организации учебной деятельности; <br /> *Провести мониторинг учащихся с целью выявления первоначального уровня регулятивных УУД;<br /> *Разработать и апробировать программу или блок уроков технологии для формирования творческих качеств посредством проектной технологии и внедрение их в образовательный процесс;<br /> *Воспитывать коммуникативные качества личности; развивать интерес, “разбудить воображение” и активизировать познавательную деятельность; <br /> *Обобщить и распространить полученный результат<br /> <br /> ==Проблема/Противоречия==<br /> <br /> ==Новизна==<br /> <br /> == Планируемые результаты ==<br /> *<br /> *<br /> * <br /> * <br /> * <br /> * <br /> * <br /> *<br /> *<br /> <br /> == Этапы реализации проекта ==<br /> [ссылка название]<br /> <br /> == Презентация проекта ==<br /> [ссылка название]<br /> <br /> == Материалы в поддержку проектной деятельности ==<br /> [https://tackk.com/sxzr4u анонс приглашение]<br /> <br /> == Результативность проекта ==<br /> <br /> == Обобщение и распространение опыта работы ==<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> [ссылка название]<br /> <br /> <br /> [[Категория:Группа 16, учителя технологии, июнь 2016]]</div>

НикулинаАМ https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_16.07&diff=7021 2016-06-06T13:42:58Z

<p>НикулинаАМ: НикулинаАМ переименовал страницу Проект 16.07 в [[Коммуникативная компетентности посредством проблемных методов обучения обучающихся 5…</p> <hr /> <div>#перенаправление [[Коммуникативная компетентности посредством проблемных методов обучения обучающихся 5 класса МБОУ &quot;Знаменская СОШ&quot;]]</div>

НикулинаАМ https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%9E%D1%80%D0%B3%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B7%D0%B0%D1%86%D0%B8%D1%8F_%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D1%86%D0%B5%D1%81%D1%81%D0%B0_%D0%BD%D0%B0_%D0%BE%D1%81%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B5_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B1%D0%BB%D0%B5%D0%BC%D0%BD%D1%8B%D1%85_%D0%BC%D0%B5%D1%82%D0%BE%D0%B4%D0%BE%D0%B2_%D0%BE%D0%B1%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%BA%D0%B0%D0%BA_%D1%81%D0%BF%D0%BE%D1%81%D0%BE%D0%B1_%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%B2%D0%B8%D1%82%D0%B8%D1%8F_%D0%BA%D0%BE%D0%BC%D0%BC%D1%83%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B0%D1%82%D0%B8%D0%B2%D0%BD%D0%BE%D0%B9_%D0%BA%D0%BE%D0%BC%D0%BF%D0%B5%D1%82%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B8&diff=7020 2016-06-06T13:42:58Z

<p>НикулинаАМ: НикулинаАМ переименовал страницу Проект 16.07 в [[Коммуникативная компетентности посредством проблемных методов обучения обучающихся 5…</p> <hr /> <div>==Тема проекта ==<br /> Коммуникативная компетентности посредством проблемных методов обучения обучающихся 5 класса МБОУ &quot;Знаменская СОШ&quot;<br /> <br /> == Авторы проекта ==<br /> <br /> *Зяблов О.Ю. преподаватель- организатор ОБЖ МБОУ &quot;Знаменская СОШ&quot;, <br /> *Крюкова Вера Ивановна учитель технологии МБОУ &quot;Знаменская СОШ, <br /> *Петкевичус Виктор Альгимантасович учитель технологии МБОУ &quot;Знаменская СОШ.<br /> <br /> <br /> == Актуальность проекта ==<br /> ОБОСНОВАНИЕ НЕОБХОДИМОСТИ ПРОЕКТА<br /> <br /> Одним из наиболее развивающихся направлений педагогической теории и практики, одним из важнейших оснований обновления образования в настоящее время является компетентостный подход.<br /> <br /> В «Концепцию модернизации российского образования на период до 2015 года», выступающей в качестве одного из базовых нормативных документов, определяющих стратегию развития отечественного образования указывается, что « общеобразовательная школа должна формировать целостную систему универсальных знаний, умений и навыков, а также опыт самостоятельной деятельности и личной ответственности обучающихся, то есть ключевые компетенции, определяющие современное качество содержания образования».<br /> <br /> Компетентность – это совокупность личностных качеств ученика, обусловленных опытом его деятельности в определённой социально и личностно – значимой сфере.<br /> <br /> == Цель проекта ==<br /> Цель проекта обеспечивать социальную адаптацию пятиклассников, развивать их коммуникативную компетентность посредством проблемных методов в процессе обучения технологии.<br /> <br /> == Задачи проекта ==<br /> *<br /> * Для достижения цели необходимо решить следующие задачи:<br /> <br /> Обучающие:<br /> <br /> Формировать нравственные представления (эталоны) о нормах социальных отношений и моделях поведения.<br /> Расширять представления детей об окружающем мире посредством изучения предмета технологии.<br /> Воспитательные:<br /> <br /> Способствовать формированию нравственных качеств в процессе установления позитивных межличностных отношений. Воспитывать у детей отзывчивость, общительность, дружелюбие.<br /> Воспитывать трудолюбие, потребность радовать близких результатами своего труда; навыки доброжелательного отношения к окружающим, стремление делиться впечатлениями от услышанного, увиденного, прочувствованного.<br /> Развивающие:<br /> <br /> Развивать коммуникативные компетенции обучающихся через включение их в проблемное обучение, применяя формы: исследовательской деятельности учащихся, частично- поисковой, проблемное изложение материала.<br /> Развивать у детей социальные умения и навыки поведения.<br /> Создавать условия для активного включения детей в речевую, игровую, творческую деятельность в процессе изучения курса технологии.<br /> Развивать эстетический вкус, умение видеть, ценить и беречь красоту.<br /> Провести анализ, систематизацию и обобщение результатов, полученных в ходе реализации проекта.<br /> * <br /> * <br /> *<br /> *<br /> <br /> ==Проблема/Противоречия==<br /> <br /> ==Новизна==<br /> <br /> == Планируемые результаты ==<br /> *<br /> *<br /> * <br /> * <br /> * <br /> * <br /> * <br /> *<br /> *<br /> <br /> == Этапы реализации проекта ==<br /> [ссылка название]<br /> <br /> == Презентация проекта ==<br /> [ссылка название]<br /> <br /> == Материалы в поддержку проектной деятельности ==<br /> [ссылка название]<br /> <br /> == Результативность проекта ==<br /> <br /> == Обобщение и распространение опыта работы ==<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> [ссылка название]<br /> <br /> <br /> [[Категория:Группа 16, учителя технологии, июнь 2016]]</div>

НикулинаАМ