https://68cdo.ru/mediawiki/api.php?action=feedcontributions&feedformat=atom&user=%D0%9D%D0%B5%D1%87%D1%83%D1%88%D0%BA%D0%B8%D0%BD+%D0%9D%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0%D0%B9 2026-05-13T08:10:20Z Вклад участника MediaWiki 1.35.5 https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%9C%D0%B8%D1%80_%D0%BC%D1%83%D0%B7%D1%8B%D0%BA%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D1%85_%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%BE%D0%B2&diff=30489 2017-06-21T09:49:53Z

<p>Нечушкин Николай: /* Информационные источники */</p> <hr /> <div>[[Файл:Картина природы в музыке.jpg|300 px|right|300px|right]]<br /> ==Название образовательного события==<br /> Мир музыкальных образов<br /> ==Тема образовательного события==<br /> Картины природы в музыке русского романса<br /> == Авторы образовательного события==<br /> *Дьякова Наталья Васильевна, учитель музыки МБОУ «Первомайская СОШ»<br /> *Полоскова Мария Ивановна, учитель музыки МБОУ «Первомайская СОШ»<br /> *Щенева Ольга Ивановна, учитель музыки МБОУ «Первомайская СОШ»<br /> *Нечушкин Николай Борисович, учитель музыки МБОУ «Заворонежская СОШ» (Мичуринский район)<br /> ==Форма проведения образовательного события==<br /> Урок-экскурсия<br /> ==Образовательное пространство==<br /> Пушкинский музей<br /> ==Целевая аудитория==<br /> 5-6 классы<br /> ==Актуальность образовательного события==<br /> Современные дети незначительно проявляют интерес к искусству, потому мы решили приобщить детей к прекрасному посредством посещения музея им.Пушкина.<br /> <br /> Данное образовательное событие направлено на расширение кругозора, в ходе которого дети научатся изучать и понимать картины художников-пейзажистов, сопоставлять их с музыкальными произведениями, анализировать, научатся видеть и понимать прекрасное. Посещая музей, дети научатся умению общаться, слушать друг друга, работать в группах, соблюдать нормы поведения в общественных местах.<br /> <br /> ==Цель образовательного события==<br /> Воспитание чувства прекрасного и познавательных интересов средствами картин художников.<br /> == Планируемые образовательные результаты ==<br /> *Личностные<br /> <br /> - эмоциональная отзывчивость на основе восприятия мировой музыкальной и художественной классики;<br /> <br /> -чувство гордости за свою Родину, российский народ и историю России;<br /> <br /> -осознание своей этнической и национальной принадлежности на основе изучения лучших образцов художественного наследия русских живописцев;<br /> <br /> -умение наблюдать; <br /> <br /> - умение ориентироваться в культурном многообразии окружающей действительности и др.;<br /> <br /> -уважительное отношение к культуре других народов; сформированность эстетических потребностей, ценностей и чувств.<br /> *Метапредметные<br /> <br /> -освоение способов решения проблем творческого и поискового характера в процессе восприятия, исполнения, оценки художественных и музыкальных сочинений;<br /> <br /> - освоение начальных форм познавательной и личностной рефлексии; позитивная самооценка своих музыкально-творческих возможностей;<br /> <br /> -содержание «текстов» различных музыкальных стилей и жанров в соответствии с целями и <br /> задачами деятельности;<br /> <br /> -приобретение умения осознанного построения речевого высказывания о содержании, характере, особенностях языка музыкальных и произведений изобразительного искусства разных эпох, творческих направлений в соответствии с задачами коммуникации.<br /> <br /> == Планирование образовательного события. Разработка сценария ==<br /> *[https://www.mindmeister.com/914435609 Ментальная карта образовательного события]<br /> {{#widget:Iframe<br /> |url=https://www.mindmeister.com/914435609<br /> |width=800<br /> |height=350<br /> |border=0<br /> }}<br /> == Продукты взаимодействия в электронной среде образовательного события ==<br /> *[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSeF3TDok0I_DAwt3wMAGvNobcCElqumtmgEdv3rzW3Y866NnA/viewform Анкета «Картины природы в музыке русского романса»]<br /> {{#widget:Iframe<br /> |url=https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSeF3TDok0I_DAwt3wMAGvNobcCElqumtmgEdv3rzW3Y866NnA/viewform <br /> |width=800<br /> |height=350<br /> |border=0<br /> }}<br /> *[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1ZXfL2H56Hm6EVYMHeEMpqmxggrzku2JMUFKFhf1a5fs/edit?usp=sharing Таблица ответов анкеты]<br /> *[https://docs.google.com/forms/d/1orhgSMWqU7Lnf-jKVNRiSNEhi6wBU6K1yobYCx_8bt4/edit#responses Сводка ответов анкеты]<br /> *[https://photopeach.com/album/pxff79 Слайд-шоу «Зоопарк»]<br /> *[https://www.youtube.com/watch?v=sdi2JhkzW2A Анонс приглашения]<br /> *[http://linoit.com/users/popovaln/canvases/%D0%9E%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D0%B5%20%D1%81%D0%BE%D0%B1%D1%8B%D1%82%D0%B8%D0%B5%20%28%D0%BC%D1%83%D0%B7%D1%8B%D0%BA%D0%B0%29 Виртуальная доска для рефлексии]<br /> {{#widget:Iframe<br /> |url=http://linoit.com/users/popovaln/canvases/%D0%9E%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D0%B5%20%D1%81%D0%BE%D0%B1%D1%8B%D1%82%D0%B8%D0%B5%20%28%D0%BC%D1%83%D0%B7%D1%8B%D0%BA%D0%B0%29<br /> |width=800<br /> |height=350<br /> |border=0<br /> }}<br /> <br /> ==Оценивание в образовательном событии==<br /> *[https://drive.google.com/file/d/0B7jOEribk9OxTE52UlhCWU1xd0E/view?usp=sharing САМООЦЕНКА ГОТОВНОСТИ ГРУПП К ЗАЩИТЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО СОБЫТИЯ]<br /> *[https://drive.google.com/file/d/0B7jOEribk9OxTXdCTzZDN1gxRWM/view?usp=sharingДневник группы по образовательному событию/ ]<br /> *[https://drive.google.com/file/d/0B7jOEribk9OxZkxBajNZVy0tWFE/view?usp=sharing Индивидуальный журнал участника образовательного события<br /> «Картины природы в музыке русского романса»]<br /> *[https://drive.google.com/file/d/0B7jOEribk9OxYUlISjV2UmxwdVE/view?usp=sharing Оценивание фотоотчета]<br /> *[https://drive.google.com/file/d/0B7jOEribk9OxZXNiZGx4aVdHaGc/view?usp=sharing Маршрутный лист образовательного события]<br /> *[https://drive.google.com/file/d/0B7jOEribk9OxUGstbWJxczdJcEE/view?usp=sharing Образовательное событие «Картины природы в музыке русского романса»]<br /> *[https://drive.google.com/file/d/0B7jOEribk9OxaXNqRWphU2hENmM/view?usp=sharing Оценивание затруднений]<br /> <br /> == Дидактические материалы в поддержку образовательного события ==<br /> *[http://rebus1.com/index.php?item=rebus_generator&amp;skip=1&amp;mode=0&amp;slovo=%CF%D0%C8%D0%CE%C4%C0 Ребус]<br /> *[http://www.jigsawplanet.com/?rc=play&amp;pid=079a46c6cb66 Пазл]<br /> *[http://puzzlecup.com/?guess=3A275FCCE55ED40B Кроссворд]<br /> *[http://LearningApps.org/view393604 Интерактивная игра «Музыкальные знаки»]<br /> {{#widget:Iframe<br /> |url=http://LearningApps.org/view393604<br /> |width=800<br /> |height=350<br /> |border=0<br /> }}<br /> *[http://LearningApps.org/watch?v=pmz9bhyp317 Интерактивная игра «Собери картинку»]<br /> {{#widget:Iframe<br /> |url=http://LearningApps.org/watch?v=pmz9bhyp317<br /> |width=800<br /> |height=350<br /> |border=0<br /> }}<br /> *[http://LearningApps.org/watch?v=pj3bs1v0v17 Интерактивная игра «Мир романса»]<br /> {{#widget:Iframe<br /> |url=http://LearningApps.org/watch?v=pj3bs1v0v17 https://www.mindmeister.com/914435609<br /> |width=800<br /> |height=350<br /> |border=0<br /> }}<br /> *[http://LearningApps.org/watch?v=p5ieu91wt17 Интерактивная игра «Музыкальные инструменты»]<br /> {{#widget:Iframe<br /> |url=http://LearningApps.org/watch?v=p5ieu91wt17<br /> |width=800<br /> |height=350<br /> |border=0<br /> }}<br /> *[https://drive.google.com/file/d/0B7jOEribk9OxZUkxQ2FtQW5VNXc/view?usp=sharing Презентация-еще раз о романсе]<br /> *[https://drive.google.com/file/d/0B7jOEribk9OxaDdSRl9PbjllVUE/view?usp=sharing О романсе]<br /> <br /> == Информационные источники ==<br /> *[https://xn--j1ahfl.xn--p1ai/library/kartini_prirodi_i_muziki_215209.html Урок рф]<br /> *[https://kopilkaurokov.ru/vneurochka/meropriyatia/priroda-i-muzyka-lirichieskiie-obrazy-russkikh-romansov Копилка уроков]<br /> *[http://festival.1september.ru/articles/579424/ Первое сентября]<br /> *[http://art.sovfarfor.com/izobrazitelnoe-iskusstvo/muzyka-russkoy-prirody Совфарфор]<br /> *[http://www.tambovlib.ru/?view=conferenc.2003.zimina Тамбовлиб]<br /> *[https://infourok.ru/doklad-priroda-v-zhivopisi-muzike-literature-611485.html Инфоурок]<br /> <br /> <br /> [[Категория:Проекты]][[Категория:Группа 8, учителя музыки, июнь 2017]]</div>

Нечушкин Николай https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%9C%D0%B8%D1%80_%D0%BC%D1%83%D0%B7%D1%8B%D0%BA%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D1%85_%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%BE%D0%B2&diff=30488 2017-06-21T09:48:55Z

<p>Нечушкин Николай: /* Дидактические материалы в поддержку образовательного события */</p> <hr /> <div>[[Файл:Картина природы в музыке.jpg|300 px|right|300px|right]]<br /> ==Название образовательного события==<br /> Мир музыкальных образов<br /> ==Тема образовательного события==<br /> Картины природы в музыке русского романса<br /> == Авторы образовательного события==<br /> *Дьякова Наталья Васильевна, учитель музыки МБОУ «Первомайская СОШ»<br /> *Полоскова Мария Ивановна, учитель музыки МБОУ «Первомайская СОШ»<br /> *Щенева Ольга Ивановна, учитель музыки МБОУ «Первомайская СОШ»<br /> *Нечушкин Николай Борисович, учитель музыки МБОУ «Заворонежская СОШ» (Мичуринский район)<br /> ==Форма проведения образовательного события==<br /> Урок-экскурсия<br /> ==Образовательное пространство==<br /> Пушкинский музей<br /> ==Целевая аудитория==<br /> 5-6 классы<br /> ==Актуальность образовательного события==<br /> Современные дети незначительно проявляют интерес к искусству, потому мы решили приобщить детей к прекрасному посредством посещения музея им.Пушкина.<br /> <br /> Данное образовательное событие направлено на расширение кругозора, в ходе которого дети научатся изучать и понимать картины художников-пейзажистов, сопоставлять их с музыкальными произведениями, анализировать, научатся видеть и понимать прекрасное. Посещая музей, дети научатся умению общаться, слушать друг друга, работать в группах, соблюдать нормы поведения в общественных местах.<br /> <br /> ==Цель образовательного события==<br /> Воспитание чувства прекрасного и познавательных интересов средствами картин художников.<br /> == Планируемые образовательные результаты ==<br /> *Личностные<br /> <br /> - эмоциональная отзывчивость на основе восприятия мировой музыкальной и художественной классики;<br /> <br /> -чувство гордости за свою Родину, российский народ и историю России;<br /> <br /> -осознание своей этнической и национальной принадлежности на основе изучения лучших образцов художественного наследия русских живописцев;<br /> <br /> -умение наблюдать; <br /> <br /> - умение ориентироваться в культурном многообразии окружающей действительности и др.;<br /> <br /> -уважительное отношение к культуре других народов; сформированность эстетических потребностей, ценностей и чувств.<br /> *Метапредметные<br /> <br /> -освоение способов решения проблем творческого и поискового характера в процессе восприятия, исполнения, оценки художественных и музыкальных сочинений;<br /> <br /> - освоение начальных форм познавательной и личностной рефлексии; позитивная самооценка своих музыкально-творческих возможностей;<br /> <br /> -содержание «текстов» различных музыкальных стилей и жанров в соответствии с целями и <br /> задачами деятельности;<br /> <br /> -приобретение умения осознанного построения речевого высказывания о содержании, характере, особенностях языка музыкальных и произведений изобразительного искусства разных эпох, творческих направлений в соответствии с задачами коммуникации.<br /> <br /> == Планирование образовательного события. Разработка сценария ==<br /> *[https://www.mindmeister.com/914435609 Ментальная карта образовательного события]<br /> {{#widget:Iframe<br /> |url=https://www.mindmeister.com/914435609<br /> |width=800<br /> |height=350<br /> |border=0<br /> }}<br /> == Продукты взаимодействия в электронной среде образовательного события ==<br /> *[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSeF3TDok0I_DAwt3wMAGvNobcCElqumtmgEdv3rzW3Y866NnA/viewform Анкета «Картины природы в музыке русского романса»]<br /> {{#widget:Iframe<br /> |url=https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSeF3TDok0I_DAwt3wMAGvNobcCElqumtmgEdv3rzW3Y866NnA/viewform <br /> |width=800<br /> |height=350<br /> |border=0<br /> }}<br /> *[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1ZXfL2H56Hm6EVYMHeEMpqmxggrzku2JMUFKFhf1a5fs/edit?usp=sharing Таблица ответов анкеты]<br /> *[https://docs.google.com/forms/d/1orhgSMWqU7Lnf-jKVNRiSNEhi6wBU6K1yobYCx_8bt4/edit#responses Сводка ответов анкеты]<br /> *[https://photopeach.com/album/pxff79 Слайд-шоу «Зоопарк»]<br /> *[https://www.youtube.com/watch?v=sdi2JhkzW2A Анонс приглашения]<br /> *[http://linoit.com/users/popovaln/canvases/%D0%9E%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D0%B5%20%D1%81%D0%BE%D0%B1%D1%8B%D1%82%D0%B8%D0%B5%20%28%D0%BC%D1%83%D0%B7%D1%8B%D0%BA%D0%B0%29 Виртуальная доска для рефлексии]<br /> {{#widget:Iframe<br /> |url=http://linoit.com/users/popovaln/canvases/%D0%9E%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D0%B5%20%D1%81%D0%BE%D0%B1%D1%8B%D1%82%D0%B8%D0%B5%20%28%D0%BC%D1%83%D0%B7%D1%8B%D0%BA%D0%B0%29<br /> |width=800<br /> |height=350<br /> |border=0<br /> }}<br /> <br /> ==Оценивание в образовательном событии==<br /> *[https://drive.google.com/file/d/0B7jOEribk9OxTE52UlhCWU1xd0E/view?usp=sharing САМООЦЕНКА ГОТОВНОСТИ ГРУПП К ЗАЩИТЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО СОБЫТИЯ]<br /> *[https://drive.google.com/file/d/0B7jOEribk9OxTXdCTzZDN1gxRWM/view?usp=sharingДневник группы по образовательному событию/ ]<br /> *[https://drive.google.com/file/d/0B7jOEribk9OxZkxBajNZVy0tWFE/view?usp=sharing Индивидуальный журнал участника образовательного события<br /> «Картины природы в музыке русского романса»]<br /> *[https://drive.google.com/file/d/0B7jOEribk9OxYUlISjV2UmxwdVE/view?usp=sharing Оценивание фотоотчета]<br /> *[https://drive.google.com/file/d/0B7jOEribk9OxZXNiZGx4aVdHaGc/view?usp=sharing Маршрутный лист образовательного события]<br /> *[https://drive.google.com/file/d/0B7jOEribk9OxUGstbWJxczdJcEE/view?usp=sharing Образовательное событие «Картины природы в музыке русского романса»]<br /> *[https://drive.google.com/file/d/0B7jOEribk9OxaXNqRWphU2hENmM/view?usp=sharing Оценивание затруднений]<br /> <br /> == Дидактические материалы в поддержку образовательного события ==<br /> *[http://rebus1.com/index.php?item=rebus_generator&amp;skip=1&amp;mode=0&amp;slovo=%CF%D0%C8%D0%CE%C4%C0 Ребус]<br /> *[http://www.jigsawplanet.com/?rc=play&amp;pid=079a46c6cb66 Пазл]<br /> *[http://puzzlecup.com/?guess=3A275FCCE55ED40B Кроссворд]<br /> *[http://LearningApps.org/view393604 Интерактивная игра «Музыкальные знаки»]<br /> {{#widget:Iframe<br /> |url=http://LearningApps.org/view393604<br /> |width=800<br /> |height=350<br /> |border=0<br /> }}<br /> *[http://LearningApps.org/watch?v=pmz9bhyp317 Интерактивная игра «Собери картинку»]<br /> {{#widget:Iframe<br /> |url=http://LearningApps.org/watch?v=pmz9bhyp317<br /> |width=800<br /> |height=350<br /> |border=0<br /> }}<br /> *[http://LearningApps.org/watch?v=pj3bs1v0v17 Интерактивная игра «Мир романса»]<br /> {{#widget:Iframe<br /> |url=http://LearningApps.org/watch?v=pj3bs1v0v17 https://www.mindmeister.com/914435609<br /> |width=800<br /> |height=350<br /> |border=0<br /> }}<br /> *[http://LearningApps.org/watch?v=p5ieu91wt17 Интерактивная игра «Музыкальные инструменты»]<br /> {{#widget:Iframe<br /> |url=http://LearningApps.org/watch?v=p5ieu91wt17<br /> |width=800<br /> |height=350<br /> |border=0<br /> }}<br /> *[https://drive.google.com/file/d/0B7jOEribk9OxZUkxQ2FtQW5VNXc/view?usp=sharing Презентация-еще раз о романсе]<br /> *[https://drive.google.com/file/d/0B7jOEribk9OxaDdSRl9PbjllVUE/view?usp=sharing О романсе]<br /> <br /> == Информационные источники ==<br /> *[https://xn--j1ahfl.xn--p1ai/library/kartini_prirodi_i_muziki_215209.htmlУрок рф]<br /> *[https://kopilkaurokov.ru/vneurochka/meropriyatia/priroda-i-muzyka-lirichieskiie-obrazy-russkikh-romansov Копилка уроков]<br /> *[http://festival.1september.ru/articles/579424/ Первое сентября]<br /> *[http://art.sovfarfor.com/izobrazitelnoe-iskusstvo/muzyka-russkoy-prirodyСовфарфор]<br /> *[http://www.tambovlib.ru/?view=conferenc.2003.ziminaТамбовлиб]<br /> *[https://infourok.ru/doklad-priroda-v-zhivopisi-muzike-literature-611485.htmlИнфоурок]<br /> <br /> <br /> [[Категория:Проекты]][[Категория:Группа 8, учителя музыки, июнь 2017]]</div>

Нечушкин Николай https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%9C%D0%B8%D1%80_%D0%BC%D1%83%D0%B7%D1%8B%D0%BA%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D1%85_%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%BE%D0%B2&diff=30487 2017-06-21T09:48:24Z

<p>Нечушкин Николай: /* Оценивание в образовательном событии */</p> <hr /> <div>[[Файл:Картина природы в музыке.jpg|300 px|right|300px|right]]<br /> ==Название образовательного события==<br /> Мир музыкальных образов<br /> ==Тема образовательного события==<br /> Картины природы в музыке русского романса<br /> == Авторы образовательного события==<br /> *Дьякова Наталья Васильевна, учитель музыки МБОУ «Первомайская СОШ»<br /> *Полоскова Мария Ивановна, учитель музыки МБОУ «Первомайская СОШ»<br /> *Щенева Ольга Ивановна, учитель музыки МБОУ «Первомайская СОШ»<br /> *Нечушкин Николай Борисович, учитель музыки МБОУ «Заворонежская СОШ» (Мичуринский район)<br /> ==Форма проведения образовательного события==<br /> Урок-экскурсия<br /> ==Образовательное пространство==<br /> Пушкинский музей<br /> ==Целевая аудитория==<br /> 5-6 классы<br /> ==Актуальность образовательного события==<br /> Современные дети незначительно проявляют интерес к искусству, потому мы решили приобщить детей к прекрасному посредством посещения музея им.Пушкина.<br /> <br /> Данное образовательное событие направлено на расширение кругозора, в ходе которого дети научатся изучать и понимать картины художников-пейзажистов, сопоставлять их с музыкальными произведениями, анализировать, научатся видеть и понимать прекрасное. Посещая музей, дети научатся умению общаться, слушать друг друга, работать в группах, соблюдать нормы поведения в общественных местах.<br /> <br /> ==Цель образовательного события==<br /> Воспитание чувства прекрасного и познавательных интересов средствами картин художников.<br /> == Планируемые образовательные результаты ==<br /> *Личностные<br /> <br /> - эмоциональная отзывчивость на основе восприятия мировой музыкальной и художественной классики;<br /> <br /> -чувство гордости за свою Родину, российский народ и историю России;<br /> <br /> -осознание своей этнической и национальной принадлежности на основе изучения лучших образцов художественного наследия русских живописцев;<br /> <br /> -умение наблюдать; <br /> <br /> - умение ориентироваться в культурном многообразии окружающей действительности и др.;<br /> <br /> -уважительное отношение к культуре других народов; сформированность эстетических потребностей, ценностей и чувств.<br /> *Метапредметные<br /> <br /> -освоение способов решения проблем творческого и поискового характера в процессе восприятия, исполнения, оценки художественных и музыкальных сочинений;<br /> <br /> - освоение начальных форм познавательной и личностной рефлексии; позитивная самооценка своих музыкально-творческих возможностей;<br /> <br /> -содержание «текстов» различных музыкальных стилей и жанров в соответствии с целями и <br /> задачами деятельности;<br /> <br /> -приобретение умения осознанного построения речевого высказывания о содержании, характере, особенностях языка музыкальных и произведений изобразительного искусства разных эпох, творческих направлений в соответствии с задачами коммуникации.<br /> <br /> == Планирование образовательного события. Разработка сценария ==<br /> *[https://www.mindmeister.com/914435609 Ментальная карта образовательного события]<br /> {{#widget:Iframe<br /> |url=https://www.mindmeister.com/914435609<br /> |width=800<br /> |height=350<br /> |border=0<br /> }}<br /> == Продукты взаимодействия в электронной среде образовательного события ==<br /> *[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSeF3TDok0I_DAwt3wMAGvNobcCElqumtmgEdv3rzW3Y866NnA/viewform Анкета «Картины природы в музыке русского романса»]<br /> {{#widget:Iframe<br /> |url=https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSeF3TDok0I_DAwt3wMAGvNobcCElqumtmgEdv3rzW3Y866NnA/viewform <br /> |width=800<br /> |height=350<br /> |border=0<br /> }}<br /> *[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1ZXfL2H56Hm6EVYMHeEMpqmxggrzku2JMUFKFhf1a5fs/edit?usp=sharing Таблица ответов анкеты]<br /> *[https://docs.google.com/forms/d/1orhgSMWqU7Lnf-jKVNRiSNEhi6wBU6K1yobYCx_8bt4/edit#responses Сводка ответов анкеты]<br /> *[https://photopeach.com/album/pxff79 Слайд-шоу «Зоопарк»]<br /> *[https://www.youtube.com/watch?v=sdi2JhkzW2A Анонс приглашения]<br /> *[http://linoit.com/users/popovaln/canvases/%D0%9E%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D0%B5%20%D1%81%D0%BE%D0%B1%D1%8B%D1%82%D0%B8%D0%B5%20%28%D0%BC%D1%83%D0%B7%D1%8B%D0%BA%D0%B0%29 Виртуальная доска для рефлексии]<br /> {{#widget:Iframe<br /> |url=http://linoit.com/users/popovaln/canvases/%D0%9E%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D0%B5%20%D1%81%D0%BE%D0%B1%D1%8B%D1%82%D0%B8%D0%B5%20%28%D0%BC%D1%83%D0%B7%D1%8B%D0%BA%D0%B0%29<br /> |width=800<br /> |height=350<br /> |border=0<br /> }}<br /> <br /> ==Оценивание в образовательном событии==<br /> *[https://drive.google.com/file/d/0B7jOEribk9OxTE52UlhCWU1xd0E/view?usp=sharing САМООЦЕНКА ГОТОВНОСТИ ГРУПП К ЗАЩИТЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО СОБЫТИЯ]<br /> *[https://drive.google.com/file/d/0B7jOEribk9OxTXdCTzZDN1gxRWM/view?usp=sharingДневник группы по образовательному событию/ ]<br /> *[https://drive.google.com/file/d/0B7jOEribk9OxZkxBajNZVy0tWFE/view?usp=sharing Индивидуальный журнал участника образовательного события<br /> «Картины природы в музыке русского романса»]<br /> *[https://drive.google.com/file/d/0B7jOEribk9OxYUlISjV2UmxwdVE/view?usp=sharing Оценивание фотоотчета]<br /> *[https://drive.google.com/file/d/0B7jOEribk9OxZXNiZGx4aVdHaGc/view?usp=sharing Маршрутный лист образовательного события]<br /> *[https://drive.google.com/file/d/0B7jOEribk9OxUGstbWJxczdJcEE/view?usp=sharing Образовательное событие «Картины природы в музыке русского романса»]<br /> *[https://drive.google.com/file/d/0B7jOEribk9OxaXNqRWphU2hENmM/view?usp=sharing Оценивание затруднений]<br /> <br /> == Дидактические материалы в поддержку образовательного события ==<br /> *[http://rebus1.com/index.php?item=rebus_generator&amp;skip=1&amp;mode=0&amp;slovo=%CF%D0%C8%D0%CE%C4%C0 Ребус]<br /> *[http://www.jigsawplanet.com/?rc=play&amp;pid=079a46c6cb66Пазл]<br /> *[http://puzzlecup.com/?guess=3A275FCCE55ED40B Кроссворд]<br /> *[http://LearningApps.org/view393604 Интерактивная игра «Музыкальные знаки»]<br /> {{#widget:Iframe<br /> |url=http://LearningApps.org/view393604<br /> |width=800<br /> |height=350<br /> |border=0<br /> }}<br /> *[http://LearningApps.org/watch?v=pmz9bhyp317 Интерактивная игра «Собери картинку»]<br /> {{#widget:Iframe<br /> |url=http://LearningApps.org/watch?v=pmz9bhyp317<br /> |width=800<br /> |height=350<br /> |border=0<br /> }}<br /> *[http://LearningApps.org/watch?v=pj3bs1v0v17 Интерактивная игра «Мир романса»]<br /> {{#widget:Iframe<br /> |url=http://LearningApps.org/watch?v=pj3bs1v0v17 https://www.mindmeister.com/914435609<br /> |width=800<br /> |height=350<br /> |border=0<br /> }}<br /> *[http://LearningApps.org/watch?v=p5ieu91wt17 Интерактивная игра «Музыкальные инструменты»]<br /> {{#widget:Iframe<br /> |url=http://LearningApps.org/watch?v=p5ieu91wt17<br /> |width=800<br /> |height=350<br /> |border=0<br /> }}<br /> *[https://drive.google.com/file/d/0B7jOEribk9OxZUkxQ2FtQW5VNXc/view?usp=sharing Презентация-еще раз о романсе]<br /> *[https://drive.google.com/file/d/0B7jOEribk9OxaDdSRl9PbjllVUE/view?usp=sharing О романсе]<br /> <br /> == Информационные источники ==<br /> *[https://xn--j1ahfl.xn--p1ai/library/kartini_prirodi_i_muziki_215209.htmlУрок рф]<br /> *[https://kopilkaurokov.ru/vneurochka/meropriyatia/priroda-i-muzyka-lirichieskiie-obrazy-russkikh-romansov Копилка уроков]<br /> *[http://festival.1september.ru/articles/579424/ Первое сентября]<br /> *[http://art.sovfarfor.com/izobrazitelnoe-iskusstvo/muzyka-russkoy-prirodyСовфарфор]<br /> *[http://www.tambovlib.ru/?view=conferenc.2003.ziminaТамбовлиб]<br /> *[https://infourok.ru/doklad-priroda-v-zhivopisi-muzike-literature-611485.htmlИнфоурок]<br /> <br /> <br /> [[Категория:Проекты]][[Категория:Группа 8, учителя музыки, июнь 2017]]</div>

Нечушкин Николай https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%9C%D0%B8%D1%80_%D0%BC%D1%83%D0%B7%D1%8B%D0%BA%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D1%85_%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%BE%D0%B2&diff=30486 2017-06-21T09:48:03Z

<p>Нечушкин Николай: /* Оценивание в образовательном событии */</p> <hr /> <div>[[Файл:Картина природы в музыке.jpg|300 px|right|300px|right]]<br /> ==Название образовательного события==<br /> Мир музыкальных образов<br /> ==Тема образовательного события==<br /> Картины природы в музыке русского романса<br /> == Авторы образовательного события==<br /> *Дьякова Наталья Васильевна, учитель музыки МБОУ «Первомайская СОШ»<br /> *Полоскова Мария Ивановна, учитель музыки МБОУ «Первомайская СОШ»<br /> *Щенева Ольга Ивановна, учитель музыки МБОУ «Первомайская СОШ»<br /> *Нечушкин Николай Борисович, учитель музыки МБОУ «Заворонежская СОШ» (Мичуринский район)<br /> ==Форма проведения образовательного события==<br /> Урок-экскурсия<br /> ==Образовательное пространство==<br /> Пушкинский музей<br /> ==Целевая аудитория==<br /> 5-6 классы<br /> ==Актуальность образовательного события==<br /> Современные дети незначительно проявляют интерес к искусству, потому мы решили приобщить детей к прекрасному посредством посещения музея им.Пушкина.<br /> <br /> Данное образовательное событие направлено на расширение кругозора, в ходе которого дети научатся изучать и понимать картины художников-пейзажистов, сопоставлять их с музыкальными произведениями, анализировать, научатся видеть и понимать прекрасное. Посещая музей, дети научатся умению общаться, слушать друг друга, работать в группах, соблюдать нормы поведения в общественных местах.<br /> <br /> ==Цель образовательного события==<br /> Воспитание чувства прекрасного и познавательных интересов средствами картин художников.<br /> == Планируемые образовательные результаты ==<br /> *Личностные<br /> <br /> - эмоциональная отзывчивость на основе восприятия мировой музыкальной и художественной классики;<br /> <br /> -чувство гордости за свою Родину, российский народ и историю России;<br /> <br /> -осознание своей этнической и национальной принадлежности на основе изучения лучших образцов художественного наследия русских живописцев;<br /> <br /> -умение наблюдать; <br /> <br /> - умение ориентироваться в культурном многообразии окружающей действительности и др.;<br /> <br /> -уважительное отношение к культуре других народов; сформированность эстетических потребностей, ценностей и чувств.<br /> *Метапредметные<br /> <br /> -освоение способов решения проблем творческого и поискового характера в процессе восприятия, исполнения, оценки художественных и музыкальных сочинений;<br /> <br /> - освоение начальных форм познавательной и личностной рефлексии; позитивная самооценка своих музыкально-творческих возможностей;<br /> <br /> -содержание «текстов» различных музыкальных стилей и жанров в соответствии с целями и <br /> задачами деятельности;<br /> <br /> -приобретение умения осознанного построения речевого высказывания о содержании, характере, особенностях языка музыкальных и произведений изобразительного искусства разных эпох, творческих направлений в соответствии с задачами коммуникации.<br /> <br /> == Планирование образовательного события. Разработка сценария ==<br /> *[https://www.mindmeister.com/914435609 Ментальная карта образовательного события]<br /> {{#widget:Iframe<br /> |url=https://www.mindmeister.com/914435609<br /> |width=800<br /> |height=350<br /> |border=0<br /> }}<br /> == Продукты взаимодействия в электронной среде образовательного события ==<br /> *[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSeF3TDok0I_DAwt3wMAGvNobcCElqumtmgEdv3rzW3Y866NnA/viewform Анкета «Картины природы в музыке русского романса»]<br /> {{#widget:Iframe<br /> |url=https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSeF3TDok0I_DAwt3wMAGvNobcCElqumtmgEdv3rzW3Y866NnA/viewform <br /> |width=800<br /> |height=350<br /> |border=0<br /> }}<br /> *[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1ZXfL2H56Hm6EVYMHeEMpqmxggrzku2JMUFKFhf1a5fs/edit?usp=sharing Таблица ответов анкеты]<br /> *[https://docs.google.com/forms/d/1orhgSMWqU7Lnf-jKVNRiSNEhi6wBU6K1yobYCx_8bt4/edit#responses Сводка ответов анкеты]<br /> *[https://photopeach.com/album/pxff79 Слайд-шоу «Зоопарк»]<br /> *[https://www.youtube.com/watch?v=sdi2JhkzW2A Анонс приглашения]<br /> *[http://linoit.com/users/popovaln/canvases/%D0%9E%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D0%B5%20%D1%81%D0%BE%D0%B1%D1%8B%D1%82%D0%B8%D0%B5%20%28%D0%BC%D1%83%D0%B7%D1%8B%D0%BA%D0%B0%29 Виртуальная доска для рефлексии]<br /> {{#widget:Iframe<br /> |url=http://linoit.com/users/popovaln/canvases/%D0%9E%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D0%B5%20%D1%81%D0%BE%D0%B1%D1%8B%D1%82%D0%B8%D0%B5%20%28%D0%BC%D1%83%D0%B7%D1%8B%D0%BA%D0%B0%29<br /> |width=800<br /> |height=350<br /> |border=0<br /> }}<br /> <br /> ==Оценивание в образовательном событии==<br /> *[https://drive.google.com/file/d/0B7jOEribk9OxTE52UlhCWU1xd0E/view?usp=sharing САМООЦЕНКА ГОТОВНОСТИ ГРУПП К ЗАЩИТЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО СОБЫТИЯ]<br /> *[https://drive.google.com/file/d/0B7jOEribk9OxTXdCTzZDN1gxRWM/view?usp=sharingДневник группы по образовательному событию/ ]<br /> *[https://drive.google.com/file/d/0B7jOEribk9OxZkxBajNZVy0tWFE/view?usp=sharing Индивидуальный журнал участника образовательного события<br /> «Картины природы в музыке русского романса» ]<br /> *[https://drive.google.com/file/d/0B7jOEribk9OxYUlISjV2UmxwdVE/view?usp=sharing Оценивание фотоотчета]<br /> *[https://drive.google.com/file/d/0B7jOEribk9OxZXNiZGx4aVdHaGc/view?usp=sharing Маршрутный лист образовательного события]<br /> *[https://drive.google.com/file/d/0B7jOEribk9OxUGstbWJxczdJcEE/view?usp=sharing Образовательное событие «Картины природы в музыке русского романса»]<br /> *[https://drive.google.com/file/d/0B7jOEribk9OxaXNqRWphU2hENmM/view?usp=sharing Оценивание затруднений]<br /> <br /> == Дидактические материалы в поддержку образовательного события ==<br /> *[http://rebus1.com/index.php?item=rebus_generator&amp;skip=1&amp;mode=0&amp;slovo=%CF%D0%C8%D0%CE%C4%C0 Ребус]<br /> *[http://www.jigsawplanet.com/?rc=play&amp;pid=079a46c6cb66Пазл]<br /> *[http://puzzlecup.com/?guess=3A275FCCE55ED40B Кроссворд]<br /> *[http://LearningApps.org/view393604 Интерактивная игра «Музыкальные знаки»]<br /> {{#widget:Iframe<br /> |url=http://LearningApps.org/view393604<br /> |width=800<br /> |height=350<br /> |border=0<br /> }}<br /> *[http://LearningApps.org/watch?v=pmz9bhyp317 Интерактивная игра «Собери картинку»]<br /> {{#widget:Iframe<br /> |url=http://LearningApps.org/watch?v=pmz9bhyp317<br /> |width=800<br /> |height=350<br /> |border=0<br /> }}<br /> *[http://LearningApps.org/watch?v=pj3bs1v0v17 Интерактивная игра «Мир романса»]<br /> {{#widget:Iframe<br /> |url=http://LearningApps.org/watch?v=pj3bs1v0v17 https://www.mindmeister.com/914435609<br /> |width=800<br /> |height=350<br /> |border=0<br /> }}<br /> *[http://LearningApps.org/watch?v=p5ieu91wt17 Интерактивная игра «Музыкальные инструменты»]<br /> {{#widget:Iframe<br /> |url=http://LearningApps.org/watch?v=p5ieu91wt17<br /> |width=800<br /> |height=350<br /> |border=0<br /> }}<br /> *[https://drive.google.com/file/d/0B7jOEribk9OxZUkxQ2FtQW5VNXc/view?usp=sharing Презентация-еще раз о романсе]<br /> *[https://drive.google.com/file/d/0B7jOEribk9OxaDdSRl9PbjllVUE/view?usp=sharing О романсе]<br /> <br /> == Информационные источники ==<br /> *[https://xn--j1ahfl.xn--p1ai/library/kartini_prirodi_i_muziki_215209.htmlУрок рф]<br /> *[https://kopilkaurokov.ru/vneurochka/meropriyatia/priroda-i-muzyka-lirichieskiie-obrazy-russkikh-romansov Копилка уроков]<br /> *[http://festival.1september.ru/articles/579424/ Первое сентября]<br /> *[http://art.sovfarfor.com/izobrazitelnoe-iskusstvo/muzyka-russkoy-prirodyСовфарфор]<br /> *[http://www.tambovlib.ru/?view=conferenc.2003.ziminaТамбовлиб]<br /> *[https://infourok.ru/doklad-priroda-v-zhivopisi-muzike-literature-611485.htmlИнфоурок]<br /> <br /> <br /> [[Категория:Проекты]][[Категория:Группа 8, учителя музыки, июнь 2017]]</div>

Нечушкин Николай https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%9C%D0%B8%D1%80_%D0%BC%D1%83%D0%B7%D1%8B%D0%BA%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D1%85_%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%BE%D0%B2&diff=30485 2017-06-21T09:47:36Z

<p>Нечушкин Николай: /* Продукты взаимодействия в электронной среде образовательного события */</p> <hr /> <div>[[Файл:Картина природы в музыке.jpg|300 px|right|300px|right]]<br /> ==Название образовательного события==<br /> Мир музыкальных образов<br /> ==Тема образовательного события==<br /> Картины природы в музыке русского романса<br /> == Авторы образовательного события==<br /> *Дьякова Наталья Васильевна, учитель музыки МБОУ «Первомайская СОШ»<br /> *Полоскова Мария Ивановна, учитель музыки МБОУ «Первомайская СОШ»<br /> *Щенева Ольга Ивановна, учитель музыки МБОУ «Первомайская СОШ»<br /> *Нечушкин Николай Борисович, учитель музыки МБОУ «Заворонежская СОШ» (Мичуринский район)<br /> ==Форма проведения образовательного события==<br /> Урок-экскурсия<br /> ==Образовательное пространство==<br /> Пушкинский музей<br /> ==Целевая аудитория==<br /> 5-6 классы<br /> ==Актуальность образовательного события==<br /> Современные дети незначительно проявляют интерес к искусству, потому мы решили приобщить детей к прекрасному посредством посещения музея им.Пушкина.<br /> <br /> Данное образовательное событие направлено на расширение кругозора, в ходе которого дети научатся изучать и понимать картины художников-пейзажистов, сопоставлять их с музыкальными произведениями, анализировать, научатся видеть и понимать прекрасное. Посещая музей, дети научатся умению общаться, слушать друг друга, работать в группах, соблюдать нормы поведения в общественных местах.<br /> <br /> ==Цель образовательного события==<br /> Воспитание чувства прекрасного и познавательных интересов средствами картин художников.<br /> == Планируемые образовательные результаты ==<br /> *Личностные<br /> <br /> - эмоциональная отзывчивость на основе восприятия мировой музыкальной и художественной классики;<br /> <br /> -чувство гордости за свою Родину, российский народ и историю России;<br /> <br /> -осознание своей этнической и национальной принадлежности на основе изучения лучших образцов художественного наследия русских живописцев;<br /> <br /> -умение наблюдать; <br /> <br /> - умение ориентироваться в культурном многообразии окружающей действительности и др.;<br /> <br /> -уважительное отношение к культуре других народов; сформированность эстетических потребностей, ценностей и чувств.<br /> *Метапредметные<br /> <br /> -освоение способов решения проблем творческого и поискового характера в процессе восприятия, исполнения, оценки художественных и музыкальных сочинений;<br /> <br /> - освоение начальных форм познавательной и личностной рефлексии; позитивная самооценка своих музыкально-творческих возможностей;<br /> <br /> -содержание «текстов» различных музыкальных стилей и жанров в соответствии с целями и <br /> задачами деятельности;<br /> <br /> -приобретение умения осознанного построения речевого высказывания о содержании, характере, особенностях языка музыкальных и произведений изобразительного искусства разных эпох, творческих направлений в соответствии с задачами коммуникации.<br /> <br /> == Планирование образовательного события. Разработка сценария ==<br /> *[https://www.mindmeister.com/914435609 Ментальная карта образовательного события]<br /> {{#widget:Iframe<br /> |url=https://www.mindmeister.com/914435609<br /> |width=800<br /> |height=350<br /> |border=0<br /> }}<br /> == Продукты взаимодействия в электронной среде образовательного события ==<br /> *[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSeF3TDok0I_DAwt3wMAGvNobcCElqumtmgEdv3rzW3Y866NnA/viewform Анкета «Картины природы в музыке русского романса»]<br /> {{#widget:Iframe<br /> |url=https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSeF3TDok0I_DAwt3wMAGvNobcCElqumtmgEdv3rzW3Y866NnA/viewform <br /> |width=800<br /> |height=350<br /> |border=0<br /> }}<br /> *[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1ZXfL2H56Hm6EVYMHeEMpqmxggrzku2JMUFKFhf1a5fs/edit?usp=sharing Таблица ответов анкеты]<br /> *[https://docs.google.com/forms/d/1orhgSMWqU7Lnf-jKVNRiSNEhi6wBU6K1yobYCx_8bt4/edit#responses Сводка ответов анкеты]<br /> *[https://photopeach.com/album/pxff79 Слайд-шоу «Зоопарк»]<br /> *[https://www.youtube.com/watch?v=sdi2JhkzW2A Анонс приглашения]<br /> *[http://linoit.com/users/popovaln/canvases/%D0%9E%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D0%B5%20%D1%81%D0%BE%D0%B1%D1%8B%D1%82%D0%B8%D0%B5%20%28%D0%BC%D1%83%D0%B7%D1%8B%D0%BA%D0%B0%29 Виртуальная доска для рефлексии]<br /> {{#widget:Iframe<br /> |url=http://linoit.com/users/popovaln/canvases/%D0%9E%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D0%B5%20%D1%81%D0%BE%D0%B1%D1%8B%D1%82%D0%B8%D0%B5%20%28%D0%BC%D1%83%D0%B7%D1%8B%D0%BA%D0%B0%29<br /> |width=800<br /> |height=350<br /> |border=0<br /> }}<br /> <br /> ==Оценивание в образовательном событии==<br /> *[https://drive.google.com/file/d/0B7jOEribk9OxTE52UlhCWU1xd0E/view?usp=sharing САМООЦЕНКА ГОТОВНОСТИ ГРУПП К ЗАЩИТЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО СОБЫТИЯ]<br /> *[https://drive.google.com/file/d/0B7jOEribk9OxTXdCTzZDN1gxRWM/view?usp=sharingДневник группы по образовательному событию/ ]<br /> *[https://drive.google.com/file/d/0B7jOEribk9OxZkxBajNZVy0tWFE/view?usp=sharing Индивидуальный журнал участника образовательного события<br /> «Картины природы в музыке русского романса» ]<br /> *[https://drive.google.com/file/d/0B7jOEribk9OxYUlISjV2UmxwdVE/view?usp=sharing Оценивание фотоотчета]<br /> *[https://drive.google.com/file/d/0B7jOEribk9OxZXNiZGx4aVdHaGc/view?usp=sharing Маршрутный лист образовательного события]<br /> *[https://drive.google.com/file/d/0B7jOEribk9OxUGstbWJxczdJcEE/view?usp=sharing Образовательное событие «Картины природы в музыке русского романса»]<br /> *[https://drive.google.com/file/d/0B7jOEribk9OxaXNqRWphU2hENmM/view?usp=sharing Оценивание затруднений]<br /> <br /> <br /> == Дидактические материалы в поддержку образовательного события ==<br /> *[http://rebus1.com/index.php?item=rebus_generator&amp;skip=1&amp;mode=0&amp;slovo=%CF%D0%C8%D0%CE%C4%C0 Ребус]<br /> *[http://www.jigsawplanet.com/?rc=play&amp;pid=079a46c6cb66Пазл]<br /> *[http://puzzlecup.com/?guess=3A275FCCE55ED40B Кроссворд]<br /> *[http://LearningApps.org/view393604 Интерактивная игра «Музыкальные знаки»]<br /> {{#widget:Iframe<br /> |url=http://LearningApps.org/view393604<br /> |width=800<br /> |height=350<br /> |border=0<br /> }}<br /> *[http://LearningApps.org/watch?v=pmz9bhyp317 Интерактивная игра «Собери картинку»]<br /> {{#widget:Iframe<br /> |url=http://LearningApps.org/watch?v=pmz9bhyp317<br /> |width=800<br /> |height=350<br /> |border=0<br /> }}<br /> *[http://LearningApps.org/watch?v=pj3bs1v0v17 Интерактивная игра «Мир романса»]<br /> {{#widget:Iframe<br /> |url=http://LearningApps.org/watch?v=pj3bs1v0v17 https://www.mindmeister.com/914435609<br /> |width=800<br /> |height=350<br /> |border=0<br /> }}<br /> *[http://LearningApps.org/watch?v=p5ieu91wt17 Интерактивная игра «Музыкальные инструменты»]<br /> {{#widget:Iframe<br /> |url=http://LearningApps.org/watch?v=p5ieu91wt17<br /> |width=800<br /> |height=350<br /> |border=0<br /> }}<br /> *[https://drive.google.com/file/d/0B7jOEribk9OxZUkxQ2FtQW5VNXc/view?usp=sharing Презентация-еще раз о романсе]<br /> *[https://drive.google.com/file/d/0B7jOEribk9OxaDdSRl9PbjllVUE/view?usp=sharing О романсе]<br /> <br /> == Информационные источники ==<br /> *[https://xn--j1ahfl.xn--p1ai/library/kartini_prirodi_i_muziki_215209.htmlУрок рф]<br /> *[https://kopilkaurokov.ru/vneurochka/meropriyatia/priroda-i-muzyka-lirichieskiie-obrazy-russkikh-romansov Копилка уроков]<br /> *[http://festival.1september.ru/articles/579424/ Первое сентября]<br /> *[http://art.sovfarfor.com/izobrazitelnoe-iskusstvo/muzyka-russkoy-prirodyСовфарфор]<br /> *[http://www.tambovlib.ru/?view=conferenc.2003.ziminaТамбовлиб]<br /> *[https://infourok.ru/doklad-priroda-v-zhivopisi-muzike-literature-611485.htmlИнфоурок]<br /> <br /> <br /> [[Категория:Проекты]][[Категория:Группа 8, учителя музыки, июнь 2017]]</div>

Нечушкин Николай https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%9C%D0%B8%D1%80_%D0%BC%D1%83%D0%B7%D1%8B%D0%BA%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D1%85_%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%BE%D0%B2&diff=30483 2017-06-21T09:47:15Z

<p>Нечушкин Николай: /* Продукты взаимодействия в электронной среде образовательного события */</p> <hr /> <div>[[Файл:Картина природы в музыке.jpg|300 px|right|300px|right]]<br /> ==Название образовательного события==<br /> Мир музыкальных образов<br /> ==Тема образовательного события==<br /> Картины природы в музыке русского романса<br /> == Авторы образовательного события==<br /> *Дьякова Наталья Васильевна, учитель музыки МБОУ «Первомайская СОШ»<br /> *Полоскова Мария Ивановна, учитель музыки МБОУ «Первомайская СОШ»<br /> *Щенева Ольга Ивановна, учитель музыки МБОУ «Первомайская СОШ»<br /> *Нечушкин Николай Борисович, учитель музыки МБОУ «Заворонежская СОШ» (Мичуринский район)<br /> ==Форма проведения образовательного события==<br /> Урок-экскурсия<br /> ==Образовательное пространство==<br /> Пушкинский музей<br /> ==Целевая аудитория==<br /> 5-6 классы<br /> ==Актуальность образовательного события==<br /> Современные дети незначительно проявляют интерес к искусству, потому мы решили приобщить детей к прекрасному посредством посещения музея им.Пушкина.<br /> <br /> Данное образовательное событие направлено на расширение кругозора, в ходе которого дети научатся изучать и понимать картины художников-пейзажистов, сопоставлять их с музыкальными произведениями, анализировать, научатся видеть и понимать прекрасное. Посещая музей, дети научатся умению общаться, слушать друг друга, работать в группах, соблюдать нормы поведения в общественных местах.<br /> <br /> ==Цель образовательного события==<br /> Воспитание чувства прекрасного и познавательных интересов средствами картин художников.<br /> == Планируемые образовательные результаты ==<br /> *Личностные<br /> <br /> - эмоциональная отзывчивость на основе восприятия мировой музыкальной и художественной классики;<br /> <br /> -чувство гордости за свою Родину, российский народ и историю России;<br /> <br /> -осознание своей этнической и национальной принадлежности на основе изучения лучших образцов художественного наследия русских живописцев;<br /> <br /> -умение наблюдать; <br /> <br /> - умение ориентироваться в культурном многообразии окружающей действительности и др.;<br /> <br /> -уважительное отношение к культуре других народов; сформированность эстетических потребностей, ценностей и чувств.<br /> *Метапредметные<br /> <br /> -освоение способов решения проблем творческого и поискового характера в процессе восприятия, исполнения, оценки художественных и музыкальных сочинений;<br /> <br /> - освоение начальных форм познавательной и личностной рефлексии; позитивная самооценка своих музыкально-творческих возможностей;<br /> <br /> -содержание «текстов» различных музыкальных стилей и жанров в соответствии с целями и <br /> задачами деятельности;<br /> <br /> -приобретение умения осознанного построения речевого высказывания о содержании, характере, особенностях языка музыкальных и произведений изобразительного искусства разных эпох, творческих направлений в соответствии с задачами коммуникации.<br /> <br /> == Планирование образовательного события. Разработка сценария ==<br /> *[https://www.mindmeister.com/914435609 Ментальная карта образовательного события]<br /> {{#widget:Iframe<br /> |url=https://www.mindmeister.com/914435609<br /> |width=800<br /> |height=350<br /> |border=0<br /> }}<br /> == Продукты взаимодействия в электронной среде образовательного события ==<br /> *[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSeF3TDok0I_DAwt3wMAGvNobcCElqumtmgEdv3rzW3Y866NnA/viewform Анкета «Картины природы в музыке русского романса»]<br /> {{#widget:Iframe<br /> |url=https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSeF3TDok0I_DAwt3wMAGvNobcCElqumtmgEdv3rzW3Y866NnA/viewform <br /> |width=800<br /> |height=350<br /> |border=0<br /> }}<br /> *[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1ZXfL2H56Hm6EVYMHeEMpqmxggrzku2JMUFKFhf1a5fs/edit?usp=sharing Таблица ответов анкеты]<br /> *[https://docs.google.com/forms/d/1orhgSMWqU7Lnf-jKVNRiSNEhi6wBU6K1yobYCx_8bt4/edit#responses Сводка ответов анкеты]<br /> *[https://photopeach.com/album/pxff79 Слайд-шоу «Зоопарк»]<br /> *[https://www.youtube.com/watch?v=sdi2JhkzW2A Анонс приглашения]<br /> *[http://linoit.com/users/popovaln/canvases/%D0%9E%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D0%B5%20%D1%81%D0%BE%D0%B1%D1%8B%D1%82%D0%B8%D0%B5%20%28%D0%BC%D1%83%D0%B7%D1%8B%D0%BA%D0%B0%29 Виртуальнаядоскадлярефлексии]<br /> {{#widget:Iframe<br /> |url=http://linoit.com/users/popovaln/canvases/%D0%9E%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D0%B5%20%D1%81%D0%BE%D0%B1%D1%8B%D1%82%D0%B8%D0%B5%20%28%D0%BC%D1%83%D0%B7%D1%8B%D0%BA%D0%B0%29<br /> |width=800<br /> |height=350<br /> |border=0<br /> }}<br /> <br /> ==Оценивание в образовательном событии==<br /> *[https://drive.google.com/file/d/0B7jOEribk9OxTE52UlhCWU1xd0E/view?usp=sharing САМООЦЕНКА ГОТОВНОСТИ ГРУПП К ЗАЩИТЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО СОБЫТИЯ]<br /> *[https://drive.google.com/file/d/0B7jOEribk9OxTXdCTzZDN1gxRWM/view?usp=sharingДневник группы по образовательному событию/ ]<br /> *[https://drive.google.com/file/d/0B7jOEribk9OxZkxBajNZVy0tWFE/view?usp=sharing Индивидуальный журнал участника образовательного события<br /> «Картины природы в музыке русского романса» ]<br /> *[https://drive.google.com/file/d/0B7jOEribk9OxYUlISjV2UmxwdVE/view?usp=sharing Оценивание фотоотчета]<br /> *[https://drive.google.com/file/d/0B7jOEribk9OxZXNiZGx4aVdHaGc/view?usp=sharing Маршрутный лист образовательного события]<br /> *[https://drive.google.com/file/d/0B7jOEribk9OxUGstbWJxczdJcEE/view?usp=sharing Образовательное событие «Картины природы в музыке русского романса»]<br /> *[https://drive.google.com/file/d/0B7jOEribk9OxaXNqRWphU2hENmM/view?usp=sharing Оценивание затруднений]<br /> <br /> <br /> == Дидактические материалы в поддержку образовательного события ==<br /> *[http://rebus1.com/index.php?item=rebus_generator&amp;skip=1&amp;mode=0&amp;slovo=%CF%D0%C8%D0%CE%C4%C0 Ребус]<br /> *[http://www.jigsawplanet.com/?rc=play&amp;pid=079a46c6cb66Пазл]<br /> *[http://puzzlecup.com/?guess=3A275FCCE55ED40B Кроссворд]<br /> *[http://LearningApps.org/view393604 Интерактивная игра «Музыкальные знаки»]<br /> {{#widget:Iframe<br /> |url=http://LearningApps.org/view393604<br /> |width=800<br /> |height=350<br /> |border=0<br /> }}<br /> *[http://LearningApps.org/watch?v=pmz9bhyp317 Интерактивная игра «Собери картинку»]<br /> {{#widget:Iframe<br /> |url=http://LearningApps.org/watch?v=pmz9bhyp317<br /> |width=800<br /> |height=350<br /> |border=0<br /> }}<br /> *[http://LearningApps.org/watch?v=pj3bs1v0v17 Интерактивная игра «Мир романса»]<br /> {{#widget:Iframe<br /> |url=http://LearningApps.org/watch?v=pj3bs1v0v17 https://www.mindmeister.com/914435609<br /> |width=800<br /> |height=350<br /> |border=0<br /> }}<br /> *[http://LearningApps.org/watch?v=p5ieu91wt17 Интерактивная игра «Музыкальные инструменты»]<br /> {{#widget:Iframe<br /> |url=http://LearningApps.org/watch?v=p5ieu91wt17<br /> |width=800<br /> |height=350<br /> |border=0<br /> }}<br /> *[https://drive.google.com/file/d/0B7jOEribk9OxZUkxQ2FtQW5VNXc/view?usp=sharing Презентация-еще раз о романсе]<br /> *[https://drive.google.com/file/d/0B7jOEribk9OxaDdSRl9PbjllVUE/view?usp=sharing О романсе]<br /> <br /> == Информационные источники ==<br /> *[https://xn--j1ahfl.xn--p1ai/library/kartini_prirodi_i_muziki_215209.htmlУрок рф]<br /> *[https://kopilkaurokov.ru/vneurochka/meropriyatia/priroda-i-muzyka-lirichieskiie-obrazy-russkikh-romansov Копилка уроков]<br /> *[http://festival.1september.ru/articles/579424/ Первое сентября]<br /> *[http://art.sovfarfor.com/izobrazitelnoe-iskusstvo/muzyka-russkoy-prirodyСовфарфор]<br /> *[http://www.tambovlib.ru/?view=conferenc.2003.ziminaТамбовлиб]<br /> *[https://infourok.ru/doklad-priroda-v-zhivopisi-muzike-literature-611485.htmlИнфоурок]<br /> <br /> <br /> [[Категория:Проекты]][[Категория:Группа 8, учителя музыки, июнь 2017]]</div>

Нечушкин Николай https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%93%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%BF%D0%B08-4&diff=30447 2017-06-21T09:16:19Z

<p>Нечушкин Николай: Нечушкин Николай переименовал страницу Группа8-4 в Мир музыкальных образов</p> <hr /> <div>#перенаправление [[Мир музыкальных образов]]</div>

Нечушкин Николай https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%9C%D0%B8%D1%80_%D0%BC%D1%83%D0%B7%D1%8B%D0%BA%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D1%85_%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%BE%D0%B2&diff=30446 2017-06-21T09:16:19Z

<p>Нечушкин Николай: Нечушкин Николай переименовал страницу Группа8-4 в Мир музыкальных образов</p> <hr /> <div>[[Файл:Картина природы в музыке.jpg|300 px|right|300px|right]]<br /> ==Название образовательного события==<br /> Мир музыкальных образов<br /> ==Тема образовательного события==<br /> Картины природы в музыке русского романса<br /> == Авторы образовательного события==<br /> *Дьякова Наталья Васильевна, учитель музыки МБОУ «Первомайская СОШ»<br /> *Полоскова Мария Ивановна, учитель музыки МБОУ «Первомайская СОШ»<br /> *Щенева Ольга Ивановна, учитель музыки МБОУ «Первомайская СОШ»<br /> *Нечушкин Николай Борисович, учитель музыки МБОУ «Заворонежская СОШ» (Мичуринский район)<br /> ==Форма проведения образовательного события==<br /> Урок-экскурсия<br /> ==Образовательное пространство==<br /> Пушкинский музей<br /> ==Целевая аудитория==<br /> 5-6 классы<br /> ==Актуальность образовательного события==<br /> Современные дети незначительно проявляют интерес к искусству, потому мы решили приобщить детей к прекрасному посредством посещения музея им.Пушкина.<br /> <br /> Данное образовательное событие направлено на расширение кругозора, в ходе которого дети научатся изучать и понимать картины художников-пейзажистов, сопоставлять их с музыкальными произведениями, анализировать, научатся видеть и понимать прекрасное. Посещая музей, дети научатся умению общаться, слушать друг друга, работать в группах, соблюдать нормы поведения в общественных местах.<br /> <br /> ==Цель образовательного события==<br /> Воспитание чувства прекрасного и познавательных интересов средствами картин художников.<br /> == Планируемые образовательные результаты ==<br /> *Личностные<br /> <br /> - эмоциональная отзывчивость на основе восприятия мировой музыкальной и художественной классики;<br /> <br /> -чувство гордости за свою Родину, российский народ и историю России;<br /> <br /> -осознание своей этнической и национальной принадлежности на основе изучения лучших образцов художественного наследия русских живописцев;<br /> <br /> -умение наблюдать; <br /> <br /> - умение ориентироваться в культурном многообразии окружающей действительности и др.;<br /> <br /> -уважительное отношение к культуре других народов; сформированность эстетических потребностей, ценностей и чувств.<br /> *Метапредметные<br /> <br /> -освоение способов решения проблем творческого и поискового характера в процессе восприятия, исполнения, оценки художественных и музыкальных сочинений;<br /> <br /> - освоение начальных форм познавательной и личностной рефлексии; позитивная самооценка своих музыкально-творческих возможностей;<br /> <br /> -содержание «текстов» различных музыкальных стилей и жанров в соответствии с целями и <br /> задачами деятельности;<br /> <br /> -приобретение умения осознанного построения речевого высказывания о содержании, характере, особенностях языка музыкальных и произведений изобразительного искусства разных эпох, творческих направлений в соответствии с задачами коммуникации.<br /> <br /> == Планирование образовательного события. Разработка сценария ==<br /> *[https://www.mindmeister.com/914435609 Ментальная карта образовательного события]<br /> {{#widget:Iframe<br /> |url=https://www.mindmeister.com/914435609<br /> |width=800<br /> |height=350<br /> |border=0<br /> }}<br /> == Продукты взаимодействия в электронной среде образовательного события ==<br /> *[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSeF3TDok0I_DAwt3wMAGvNobcCElqumtmgEdv3rzW3Y866NnA/viewform Анкета «Картины природы в музыке русского романса»]<br /> {{#widget:Iframe<br /> |url=https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSeF3TDok0I_DAwt3wMAGvNobcCElqumtmgEdv3rzW3Y866NnA/viewform <br /> |width=800<br /> |height=350<br /> |border=0<br /> }}<br /> *[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1ZXfL2H56Hm6EVYMHeEMpqmxggrzku2JMUFKFhf1a5fs/edit?usp=sharing Таблица ответов анкеты]<br /> *[https://docs.google.com/forms/d/1orhgSMWqU7Lnf-jKVNRiSNEhi6wBU6K1yobYCx_8bt4/edit#responses Сводка ответов анкеты]<br /> *[https://photopeach.com/album/pxff79 Слайд-шоу «Зоопарк»]<br /> *[https://www.youtube.com/watch?v=sdi2JhkzW2A Анонс приглашения]<br /> *[]<br /> <br /> *[http://linoit.com/users/popovaln/canvases/%D0%9E%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D0%B5%20%D1%81%D0%BE%D0%B1%D1%8B%D1%82%D0%B8%D0%B5%20%28%D0%BC%D1%83%D0%B7%D1%8B%D0%BA%D0%B0%29 Виртуальнаядоскадлярефлексии]<br /> {{#widget:Iframe<br /> |url=http://linoit.com/users/popovaln/canvases/%D0%9E%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D0%B5%20%D1%81%D0%BE%D0%B1%D1%8B%D1%82%D0%B8%D0%B5%20%28%D0%BC%D1%83%D0%B7%D1%8B%D0%BA%D0%B0%29<br /> |width=800<br /> |height=350<br /> |border=0<br /> }}<br /> <br /> <br /> ==Оценивание в образовательном событии==<br /> *[https://drive.google.com/file/d/0B7jOEribk9OxTE52UlhCWU1xd0E/view?usp=sharing САМООЦЕНКА ГОТОВНОСТИ ГРУПП К ЗАЩИТЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО СОБЫТИЯ]<br /> *[https://drive.google.com/file/d/0B7jOEribk9OxTXdCTzZDN1gxRWM/view?usp=sharingДневник группы по образовательному событию/ ]<br /> *[https://drive.google.com/file/d/0B7jOEribk9OxZkxBajNZVy0tWFE/view?usp=sharing Индивидуальный журнал участника образовательного события<br /> «Картины природы в музыке русского романса» ]<br /> *[https://drive.google.com/file/d/0B7jOEribk9OxYUlISjV2UmxwdVE/view?usp=sharing Оценивание фотоотчета]<br /> *[https://drive.google.com/file/d/0B7jOEribk9OxZXNiZGx4aVdHaGc/view?usp=sharing Маршрутный лист образовательного события]<br /> *[https://drive.google.com/file/d/0B7jOEribk9OxUGstbWJxczdJcEE/view?usp=sharing Образовательное событие «Картины природы в музыке русского романса»]<br /> *[https://drive.google.com/file/d/0B7jOEribk9OxaXNqRWphU2hENmM/view?usp=sharing Оценивание затруднений]<br /> <br /> <br /> == Дидактические материалы в поддержку образовательного события ==<br /> *[http://rebus1.com/index.php?item=rebus_generator&amp;skip=1&amp;mode=0&amp;slovo=%CF%D0%C8%D0%CE%C4%C0 Ребус]<br /> *[http://www.jigsawplanet.com/?rc=play&amp;pid=079a46c6cb66Пазл]<br /> *[http://puzzlecup.com/?guess=3A275FCCE55ED40B Кроссворд]<br /> *[http://LearningApps.org/view393604 Интерактивная игра «Музыкальные знаки»]<br /> {{#widget:Iframe<br /> |url=http://LearningApps.org/view393604<br /> |width=800<br /> |height=350<br /> |border=0<br /> }}<br /> *[http://LearningApps.org/watch?v=pmz9bhyp317 Интерактивная игра «Собери картинку»]<br /> {{#widget:Iframe<br /> |url=http://LearningApps.org/watch?v=pmz9bhyp317<br /> |width=800<br /> |height=350<br /> |border=0<br /> }}<br /> *[http://LearningApps.org/watch?v=pj3bs1v0v17 Интерактивная игра «Мир романса»]<br /> {{#widget:Iframe<br /> |url=http://LearningApps.org/watch?v=pj3bs1v0v17 https://www.mindmeister.com/914435609<br /> |width=800<br /> |height=350<br /> |border=0<br /> }}<br /> *[http://LearningApps.org/watch?v=p5ieu91wt17 Интерактивная игра «Музыкальные инструменты»]<br /> {{#widget:Iframe<br /> |url=http://LearningApps.org/watch?v=p5ieu91wt17<br /> |width=800<br /> |height=350<br /> |border=0<br /> }}<br /> *[https://drive.google.com/file/d/0B7jOEribk9OxZUkxQ2FtQW5VNXc/view?usp=sharing Презентация-еще раз о романсе]<br /> *[https://drive.google.com/file/d/0B7jOEribk9OxaDdSRl9PbjllVUE/view?usp=sharing О романсе]<br /> <br /> == Информационные источники ==<br /> *[https://xn--j1ahfl.xn--p1ai/library/kartini_prirodi_i_muziki_215209.htmlУрок рф]<br /> *[https://kopilkaurokov.ru/vneurochka/meropriyatia/priroda-i-muzyka-lirichieskiie-obrazy-russkikh-romansov Копилка уроков]<br /> *[http://festival.1september.ru/articles/579424/ Первое сентября]<br /> *[http://art.sovfarfor.com/izobrazitelnoe-iskusstvo/muzyka-russkoy-prirodyСовфарфор]<br /> *[http://www.tambovlib.ru/?view=conferenc.2003.ziminaТамбовлиб]<br /> *[https://infourok.ru/doklad-priroda-v-zhivopisi-muzike-literature-611485.htmlИнфоурок]<br /> <br /> <br /> [[Категория:Проекты]][[Категория:Группа 8, учителя музыки, июнь 2017]]</div>

Нечушкин Николай https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%9C%D0%B8%D1%80_%D0%BC%D1%83%D0%B7%D1%8B%D0%BA%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D1%85_%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%BE%D0%B2&diff=30413 2017-06-21T09:06:15Z

<p>Нечушкин Николай: </p> <hr /> <div>[[Файл:Картина природы в музыке.jpg|300 px|right|300px|right]]<br /> ==Название образовательного события==<br /> Мир музыкальных образов<br /> ==Тема образовательного события==<br /> Картины природы в музыке русского романса<br /> == Авторы образовательного события==<br /> *Дьякова Наталья Васильевна, учитель музыки МБОУ «Первомайская СОШ»<br /> *Полоскова Мария Ивановна, учитель музыки МБОУ «Первомайская СОШ»<br /> *Щенева Ольга Ивановна, учитель музыки МБОУ «Первомайская СОШ»<br /> *Нечушкин Николай Борисович, учитель музыки МБОУ «Заворонежская СОШ» (Мичуринский район)<br /> ==Форма проведения образовательного события==<br /> Урок-экскурсия<br /> ==Образовательное пространство==<br /> Пушкинский музей<br /> ==Целевая аудитория==<br /> 5-6 классы<br /> ==Актуальность образовательного события==<br /> Современные дети незначительно проявляют интерес к искусству, потому мы решили приобщить детей к прекрасному посредством посещения музея им.Пушкина.<br /> <br /> Данное образовательное событие направлено на расширение кругозора, в ходе которого дети научатся изучать и понимать картины художников-пейзажистов, сопоставлять их с музыкальными произведениями, анализировать, научатся видеть и понимать прекрасное. Посещая музей, дети научатся умению общаться, слушать друг друга, работать в группах, соблюдать нормы поведения в общественных местах.<br /> <br /> ==Цель образовательного события==<br /> Воспитание чувства прекрасного и познавательных интересов средствами картин художников.<br /> == Планируемые образовательные результаты ==<br /> *Личностные<br /> <br /> - эмоциональная отзывчивость на основе восприятия мировой музыкальной и художественной классики;<br /> <br /> -чувство гордости за свою Родину, российский народ и историю России;<br /> <br /> -осознание своей этнической и национальной принадлежности на основе изучения лучших образцов художественного наследия русских живописцев;<br /> <br /> -умение наблюдать; <br /> <br /> - умение ориентироваться в культурном многообразии окружающей действительности и др.;<br /> <br /> -уважительное отношение к культуре других народов; сформированность эстетических потребностей, ценностей и чувств.<br /> *Метапредметные<br /> <br /> -освоение способов решения проблем творческого и поискового характера в процессе восприятия, исполнения, оценки художественных и музыкальных сочинений;<br /> <br /> - освоение начальных форм познавательной и личностной рефлексии; позитивная самооценка своих музыкально-творческих возможностей;<br /> <br /> -содержание «текстов» различных музыкальных стилей и жанров в соответствии с целями и <br /> задачами деятельности;<br /> <br /> -приобретение умения осознанного построения речевого высказывания о содержании, характере, особенностях языка музыкальных и произведений изобразительного искусства разных эпох, творческих направлений в соответствии с задачами коммуникации.<br /> <br /> == Планирование образовательного события. Разработка сценария ==<br /> *[https://www.mindmeister.com/914435609 Ментальная карта образовательного события]<br /> {{#widget:Iframe<br /> |url=https://www.mindmeister.com/914435609<br /> |width=800<br /> |height=350<br /> |border=0<br /> }}<br /> == Продукты взаимодействия в электронной среде образовательного события ==<br /> *[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSeF3TDok0I_DAwt3wMAGvNobcCElqumtmgEdv3rzW3Y866NnA/viewform Анкета «Картины природы в музыке русского романса»]<br /> {{#widget:Iframe<br /> |url=https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSeF3TDok0I_DAwt3wMAGvNobcCElqumtmgEdv3rzW3Y866NnA/viewform <br /> |width=800<br /> |height=350<br /> |border=0<br /> }}<br /> *[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1ZXfL2H56Hm6EVYMHeEMpqmxggrzku2JMUFKFhf1a5fs/edit?usp=sharing Таблица ответов анкеты]<br /> *[https://docs.google.com/forms/d/1orhgSMWqU7Lnf-jKVNRiSNEhi6wBU6K1yobYCx_8bt4/edit#responses Сводка ответов анкеты]<br /> *[https://photopeach.com/album/pxff79 Слайд-шоу «Зоопарк»]<br /> *[https://www.youtube.com/watch?v=sdi2JhkzW2A Анонс приглашения]<br /> *[]<br /> <br /> *[http://linoit.com/users/popovaln/canvases/%D0%9E%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D0%B5%20%D1%81%D0%BE%D0%B1%D1%8B%D1%82%D0%B8%D0%B5%20%28%D0%BC%D1%83%D0%B7%D1%8B%D0%BA%D0%B0%29 Виртуальнаядоскадлярефлексии]<br /> {{#widget:Iframe<br /> |url=http://linoit.com/users/popovaln/canvases/%D0%9E%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D0%B5%20%D1%81%D0%BE%D0%B1%D1%8B%D1%82%D0%B8%D0%B5%20%28%D0%BC%D1%83%D0%B7%D1%8B%D0%BA%D0%B0%29<br /> |width=800<br /> |height=350<br /> |border=0<br /> }}<br /> <br /> <br /> ==Оценивание в образовательном событии==<br /> *[https://drive.google.com/file/d/0B7jOEribk9OxTE52UlhCWU1xd0E/view?usp=sharing САМООЦЕНКА ГОТОВНОСТИ ГРУПП К ЗАЩИТЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО СОБЫТИЯ]<br /> *[https://drive.google.com/file/d/0B7jOEribk9OxTXdCTzZDN1gxRWM/view?usp=sharingДневник группы по образовательному событию/ ]<br /> *[https://drive.google.com/file/d/0B7jOEribk9OxZkxBajNZVy0tWFE/view?usp=sharing Индивидуальный журнал участника образовательного события<br /> «Картины природы в музыке русского романса» ]<br /> *[https://drive.google.com/file/d/0B7jOEribk9OxYUlISjV2UmxwdVE/view?usp=sharing Оценивание фотоотчета]<br /> *[https://drive.google.com/file/d/0B7jOEribk9OxZXNiZGx4aVdHaGc/view?usp=sharing Маршрутный лист образовательного события]<br /> *[https://drive.google.com/file/d/0B7jOEribk9OxUGstbWJxczdJcEE/view?usp=sharing Образовательное событие «Картины природы в музыке русского романса»]<br /> *[https://drive.google.com/file/d/0B7jOEribk9OxaXNqRWphU2hENmM/view?usp=sharing Оценивание затруднений]<br /> <br /> <br /> == Дидактические материалы в поддержку образовательного события ==<br /> *[http://rebus1.com/index.php?item=rebus_generator&amp;skip=1&amp;mode=0&amp;slovo=%CF%D0%C8%D0%CE%C4%C0 Ребус]<br /> *[http://www.jigsawplanet.com/?rc=play&amp;pid=079a46c6cb66Пазл]<br /> *[http://puzzlecup.com/?guess=3A275FCCE55ED40B Кроссворд]<br /> *[http://LearningApps.org/view393604 Интерактивная игра «Музыкальные знаки»]<br /> {{#widget:Iframe<br /> |url=http://LearningApps.org/view393604<br /> |width=800<br /> |height=350<br /> |border=0<br /> }}<br /> *[http://LearningApps.org/watch?v=pmz9bhyp317 Интерактивная игра «Собери картинку»]<br /> {{#widget:Iframe<br /> |url=http://LearningApps.org/watch?v=pmz9bhyp317<br /> |width=800<br /> |height=350<br /> |border=0<br /> }}<br /> *[http://LearningApps.org/watch?v=pj3bs1v0v17 Интерактивная игра «Мир романса»]<br /> {{#widget:Iframe<br /> |url=http://LearningApps.org/watch?v=pj3bs1v0v17 https://www.mindmeister.com/914435609<br /> |width=800<br /> |height=350<br /> |border=0<br /> }}<br /> *[http://LearningApps.org/watch?v=p5ieu91wt17 Интерактивная игра «Музыкальные инструменты»]<br /> {{#widget:Iframe<br /> |url=http://LearningApps.org/watch?v=p5ieu91wt17<br /> |width=800<br /> |height=350<br /> |border=0<br /> }}<br /> *[https://drive.google.com/file/d/0B7jOEribk9OxZUkxQ2FtQW5VNXc/view?usp=sharing Презентация-еще раз о романсе]<br /> *[https://drive.google.com/file/d/0B7jOEribk9OxaDdSRl9PbjllVUE/view?usp=sharing О романсе]<br /> <br /> == Информационные источники ==<br /> *[https://xn--j1ahfl.xn--p1ai/library/kartini_prirodi_i_muziki_215209.htmlУрок рф]<br /> *[https://kopilkaurokov.ru/vneurochka/meropriyatia/priroda-i-muzyka-lirichieskiie-obrazy-russkikh-romansov Копилка уроков]<br /> *[http://festival.1september.ru/articles/579424/ Первое сентября]<br /> *[http://art.sovfarfor.com/izobrazitelnoe-iskusstvo/muzyka-russkoy-prirodyСовфарфор]<br /> *[http://www.tambovlib.ru/?view=conferenc.2003.ziminaТамбовлиб]<br /> *[https://infourok.ru/doklad-priroda-v-zhivopisi-muzike-literature-611485.htmlИнфоурок]<br /> <br /> <br /> [[Категория:Проекты]][[Категория:Группа 8, учителя музыки, июнь 2017]]</div>

Нечушкин Николай