Тамбов-Вики - Вклад участника [ru]

Купеческий берег

2019-12-05T10:36:30Z

Нестерова Татьяна: /* Продукты взаимодействия в цифровой среде сетевого проекта */

[[Файл:Герб.gif|300 px|right|300px|right]]
== Название сетевого проекта ==
Купеческий берег

==Тема сетевого проекта==
Изучение торговли, промышленности и благотворительности моршанского купечества

== Авторы сетевого проекта ==
* Прошин Антон Юрьевич
* Метальникова Елена Александровна
* Нестерова Татьяна Михайловна

== Целевая аудитория ==
Обучающиеся 7-9 классов

==Актуальность сетевого проекта==
Сегодня стал усиливаться интерес к изучению социально-экономической истории России. Одно из приоритетных направлений в этой области является история развития купечества в провинциальных городах. Моршанск, как один из провинциальных городков, в конце XVIII – XIX веков был крупным центром транзитной торговли сельскохозяйственной продукции. Изучение торговли и промышленности моршанских купцов позволит оценить экономическое развитие города.

== Цель сетевого проекта ==
Выявить влияние купечества на развитие торговли и промышленности города Моршанска.

== Планируемые образовательные результаты ==
Личностные
- развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей, стимулирование самостоятельной познавательной деятельности;
- стимулирование стремления знать как можно больше о родном крае;
- ориентация при решении вопросов дальнейшего образования, выбора профессии и места работы;
- формирование способности и готовности к использованию краеведческих знаний и умений в повседневной жизни; видения своего места в решении местных проблем сегодня и тех вопросов, которые могут возникнуть в будущем;
- стимулирование участия учащихся в повседневной реальной жизни своего населенного пункта, развитие установки на стремление внести личный вклад в совершенствование жизни своего края, реализацию культуротворческой инициативы.

Предметные
- знать основные этапы и ключевые события истории Моршанского района и Тамбовской области и выдающихся деятелей истории;
- знать важнейшие достижения культуры и системы ценностей, сформировавшиеся в ходе исторического развития ;
- знать виды исторических источников;

Метапредметные
- уметь определять последовательность и длительность важнейших событий новой истории;
- уметь использовать текст исторического источника при ответе на вопросы, решении различных учебных задач; сравнивать свидетельства разных источников;
- уметь читать историческую карту и показывать на исторической карте территории расселения народов, границы государств, города, места значительных исторических событий;
- владеть навыками устной и письменной речи, вести диалог, грамотно строить монологическую речь, формулировать вопрос, сжато давать ответ;
- уметь рассказывать о важнейших исторических событиях и их участниках, показывая знание необходимых фактов, дат, терминов; давать описание исторических событий и памятников культуры на основе текста и иллюстративного материала учебника, фрагментов исторических источников в связной монологической форме;
- использовать приобретенные знания при написании творческих работ, сообщений, докладов, рефератов, рецензий;
- выявлять существенные черты исторических процессов, явлений и событий;
- объяснять смысл изученных исторических понятий и терминов.

== Сценарный план сетевого проекта ==
=== '''1 точка маршрута''' ===
* '''''Название точки маршрута'''''
Моршанское купечество в лицах

* '''''Проблемный вопрос'''''
Почему именно Моршанск стал центром развития купечества на Тамбовщине?
* '''''Задание'''''
Изучите исторические источники и создайте цифровую историю о видных деятелях моршанского купечества 19 века
* '''''Необходимые инструменты'''''
www.storyjumper.com
* '''''Форма представления'''''
Цифровая история
* '''''Ссылка на цифровой ресурс'''''
[https://www.storyjumper.com/book/index/76030745 Моршанское купечество]
{{#widget:Iframe
|url=https://www.storyjumper.com/book/index/76030745
|width=800
|height=350
|border=0
}}

=== '''2 точка маршрута''' ===
* '''''Название точки маршрута'''''
Вклад моршанских купцов в развитие промышленности Тамбовской губернии
* '''''Проблемный вопрос'''''
Какова роль моршанских купцов в развитии промышленности Тамбовщины?
* '''''Задание'''''
Изучите исторические источники и выясните, какова роль моршанских купцов в развитии промышленности Тамбовщины.
* '''''Необходимые инструменты'''''
https://create.piktochart.com
* '''''Форма представления'''''
Инфографика
* '''''Ссылка на цифровой ресурс'''''
[https://create.piktochart.com/output/42968384-untitled-infographic Инфографика]

=== '''3 точка маршрута''' ===
* '''''Название точки маршрута'''''
Моршанские купцы - меценаты
* '''''Проблемный вопрос'''''
Почему купцы занимались меценатством?

* '''''Задание'''''
Найдите следы благотворительной деятельности купцов в современном Моршанске
* '''''Необходимые инструменты'''''
http://wikiwall.ru
* '''''Форма представления'''''
Представьте результат на виртуальной стене
* '''''Ссылка на цифровой ресурс'''''

[http://wikiwall.ru/wall/6e4c4dc79ab0af90bff8e3c0c4a4c62c/64c55586cb13214a464f7fadd7321249 Виртуальная стена]
{{#widget:Iframe
|url=http://wikiwall.ru/wall/6e4c4dc79ab0af90bff8e3c0c4a4c62c/64c55586cb13214a464f7fadd7321249
|width=800
|height=350
|border=0
}}
* '''''Задание'''''

* '''''Необходимые инструменты'''''

* '''''Форма представления'''''

* '''''Ссылка на цифровой ресурс'''''

=== '''4 точка маршрута''' ===
* '''''Название точки маршрута'''''
Итоги проекта
* '''''Проблемный вопрос'''''
Какое наследие оставило потомкам моршанское купечество?
* '''''Задание'''''
Систематизировать информацию и представить в виде теста
* '''''Необходимые инструменты'''''
https://docs.google.com/forms
* '''''Форма представления'''''
Тест
* '''''Ссылка на цифровой ресурс'''''
[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScXLL0Fv4XaTogzO3yv-RRgBGwm34aRAjYo7Pf5TMkvF7W4cA/viewform Тест "Моршанское купечество"]
{{#widget:Iframe
|url=https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScXLL0Fv4XaTogzO3yv-RRgBGwm34aRAjYo7Pf5TMkvF7W4cA/viewform
|width=800
|height=350
|border=0
}}

== Продукты взаимодействия в цифровой среде сетевого проекта ==
*[https://www.mindmeister.com/ru/1380156652/_ Ментальная карта сетевого проекта]
*[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScXLL0Fv4XaTogzO3yv-RRgBGwm34aRAjYo7Pf5TMkvF7W4cA/viewform Тест "Моршанское купечество"]
*[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1bCS7ZXyuk8_0SenBgLRQd8gaFx7wxzM163W9bzejfOQ/edit?usp=sharing Таблица ответов теста]
{{#widget:Iframe
|url=https://docs.google.com/spreadsheets/d/1bCS7ZXyuk8_0SenBgLRQd8gaFx7wxzM163W9bzejfOQ/edit?usp=sharing
|width=800
|height=350
|border=0
}}
*[https://docs.google.com/forms/d/1l269SImEGKDV24Py7exY3mqL3y5MFdxTiDUOwucqKbU/edit#responses Сводка ответов теста]

*[http://wikiwall.ru/wall/69e8c670c32a002fda498c6bfda9fa83 Виртуальная доска]
{{#widget:Iframe
|url=http://wikiwall.ru/wall/69e8c670c32a002fda498c6bfda9fa83
|width=800
|height=350
|border=0
}}

== Дидактические материалы в поддержку образовательного события ==
*[Цифровая история «»]
*[http://rebus1.com/index.php?item=rebus_generator&skip=1&mode=0&slovo=%CC%CE%D0%D8%C0%CD%D1%CA Ребус Угадай название города]
{{#widget:Iframe
|url=http://rebus1.com/index.php?item=rebus_generator&skip=1&mode=0&slovo=%CC%CE%D0%D8%C0%CD%D1%CA
|width=800
|height=350
|border=0
}}
*[https://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=31db652d71f0 Пазл «Троицкий собор Моршанска»]

*[http://puzzlecup.com/?guess=1B60B94BD867F141 Кроссворд «Моршанское купечество»]
{{#widget:Iframe
|url= http://puzzlecup.com/?guess=1B60B94BD867F141
|width=800
|height=350
|border=0
}}
*[https://learningapps.org/view1641268 Интерактивная игра «Определи архитектурный стиль»]
{{#widget:Iframe
|url=https://learningapps.org/view1641268
|width=800
|height=350
|border=0
}}
*[https://learningapps.org/view831525 Интерактивная игра «Российская империя в 19 веке»]
{{#widget:Iframe
|url= https://learningapps.org/view831525
|width=800
|height=350
|border=0
}}

*[Интерактивная игра «»]
{{#widget:Iframe
|url=
|width=800
|height=350
|border=0
}}
*[Интерактивная игра «»]
{{#widget:Iframe
|url=
|width=800
|height=350
|border=0
}}

== Рефлексия ==
[http://linoit.com/users/lotamy2011/canvases/%D0%9A%D1%83%D0%BF%D0%B5%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B9%20%D0%B1%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B3 Виртуальная стена для рефлексии]
{{#widget:Iframe
|url=http://linoit.com/users/lotamy2011/canvases/%D0%9A%D1%83%D0%BF%D0%B5%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B9%20%D0%B1%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B3
|width=800
|height=350
|border=0
}}

== Полезные ресурсы==
*[]
*[]
*[]
*[]

[[Категория:Группа 1, Точка роста, декабрь 2019]] [[Категория:Проекты]]

Купеческий берег

2019-12-05T10:12:29Z

Нестерова Татьяна: /* 4 точка маршрута */

[[Файл:Герб.gif|300 px|right|300px|right]]
== Название сетевого проекта ==
Купеческий берег

==Тема сетевого проекта==
Изучение торговли, промышленности и благотворительности моршанского купечества

== Авторы сетевого проекта ==
* Прошин Антон Юрьевич
* Метальникова Елена Александровна
* Нестерова Татьяна Михайловна

== Целевая аудитория ==
Обучающиеся 7-9 классов

==Актуальность сетевого проекта==
Сегодня стал усиливаться интерес к изучению социально-экономической истории России. Одно из приоритетных направлений в этой области является история развития купечества в провинциальных городах. Моршанск, как один из провинциальных городков, в конце XVIII – XIX веков был крупным центром транзитной торговли сельскохозяйственной продукции. Изучение торговли и промышленности моршанских купцов позволит оценить экономическое развитие города.

== Цель сетевого проекта ==
Выявить влияние купечества на развитие торговли и промышленности города Моршанска.

== Планируемые образовательные результаты ==
Личностные
- развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей, стимулирование самостоятельной познавательной деятельности;
- стимулирование стремления знать как можно больше о родном крае;
- ориентация при решении вопросов дальнейшего образования, выбора профессии и места работы;
- формирование способности и готовности к использованию краеведческих знаний и умений в повседневной жизни; видения своего места в решении местных проблем сегодня и тех вопросов, которые могут возникнуть в будущем;
- стимулирование участия учащихся в повседневной реальной жизни своего населенного пункта, развитие установки на стремление внести личный вклад в совершенствование жизни своего края, реализацию культуротворческой инициативы.

Предметные
- знать основные этапы и ключевые события истории Моршанского района и Тамбовской области и выдающихся деятелей истории;
- знать важнейшие достижения культуры и системы ценностей, сформировавшиеся в ходе исторического развития ;
- знать виды исторических источников;

Метапредметные
- уметь определять последовательность и длительность важнейших событий новой истории;
- уметь использовать текст исторического источника при ответе на вопросы, решении различных учебных задач; сравнивать свидетельства разных источников;
- уметь читать историческую карту и показывать на исторической карте территории расселения народов, границы государств, города, места значительных исторических событий;
- владеть навыками устной и письменной речи, вести диалог, грамотно строить монологическую речь, формулировать вопрос, сжато давать ответ;
- уметь рассказывать о важнейших исторических событиях и их участниках, показывая знание необходимых фактов, дат, терминов; давать описание исторических событий и памятников культуры на основе текста и иллюстративного материала учебника, фрагментов исторических источников в связной монологической форме;
- использовать приобретенные знания при написании творческих работ, сообщений, докладов, рефератов, рецензий;
- выявлять существенные черты исторических процессов, явлений и событий;
- объяснять смысл изученных исторических понятий и терминов.

== Сценарный план сетевого проекта ==
=== '''1 точка маршрута''' ===
* '''''Название точки маршрута'''''
Моршанское купечество в лицах

* '''''Проблемный вопрос'''''
Почему именно Моршанск стал центром развития купечества на Тамбовщине?
* '''''Задание'''''
Изучите исторические источники и создайте цифровую историю о видных деятелях моршанского купечества 19 века
* '''''Необходимые инструменты'''''
www.storyjumper.com
* '''''Форма представления'''''
Цифровая история
* '''''Ссылка на цифровой ресурс'''''
[https://www.storyjumper.com/book/index/76030745 Моршанское купечество]
{{#widget:Iframe
|url=https://www.storyjumper.com/book/index/76030745
|width=800
|height=350
|border=0
}}

=== '''2 точка маршрута''' ===
* '''''Название точки маршрута'''''
Вклад моршанских купцов в развитие промышленности Тамбовской губернии
* '''''Проблемный вопрос'''''
Какова роль моршанских купцов в развитии промышленности Тамбовщины?
* '''''Задание'''''
Изучите исторические источники и выясните, какова роль моршанских купцов в развитии промышленности Тамбовщины.
* '''''Необходимые инструменты'''''
https://create.piktochart.com
* '''''Форма представления'''''
Инфографика
* '''''Ссылка на цифровой ресурс'''''
[https://create.piktochart.com/output/42968384-untitled-infographic Инфографика]

=== '''3 точка маршрута''' ===
* '''''Название точки маршрута'''''
Моршанские купцы - меценаты
* '''''Проблемный вопрос'''''
Почему купцы занимались меценатством?

* '''''Задание'''''
Найдите следы благотворительной деятельности купцов в современном Моршанске
* '''''Необходимые инструменты'''''
http://wikiwall.ru
* '''''Форма представления'''''
Представьте результат на виртуальной стене
* '''''Ссылка на цифровой ресурс'''''

[http://wikiwall.ru/wall/6e4c4dc79ab0af90bff8e3c0c4a4c62c/64c55586cb13214a464f7fadd7321249 Виртуальная стена]
{{#widget:Iframe
|url=http://wikiwall.ru/wall/6e4c4dc79ab0af90bff8e3c0c4a4c62c/64c55586cb13214a464f7fadd7321249
|width=800
|height=350
|border=0
}}
* '''''Задание'''''

* '''''Необходимые инструменты'''''

* '''''Форма представления'''''

* '''''Ссылка на цифровой ресурс'''''

=== '''4 точка маршрута''' ===
* '''''Название точки маршрута'''''
Итоги проекта
* '''''Проблемный вопрос'''''
Какое наследие оставило потомкам моршанское купечество?
* '''''Задание'''''
Систематизировать информацию и представить в виде теста
* '''''Необходимые инструменты'''''
https://docs.google.com/forms
* '''''Форма представления'''''
Тест
* '''''Ссылка на цифровой ресурс'''''
[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScXLL0Fv4XaTogzO3yv-RRgBGwm34aRAjYo7Pf5TMkvF7W4cA/viewform Тест "Моршанское купечество"]
{{#widget:Iframe
|url=https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScXLL0Fv4XaTogzO3yv-RRgBGwm34aRAjYo7Pf5TMkvF7W4cA/viewform
|width=800
|height=350
|border=0
}}

== Продукты взаимодействия в цифровой среде сетевого проекта ==
*[https://www.mindmeister.com/ru/1379470579/_ Ментальная карта сетевого проекта]
*[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScXLL0Fv4XaTogzO3yv-RRgBGwm34aRAjYo7Pf5TMkvF7W4cA/viewform Тест "Моршанское купечество"]
*[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1bCS7ZXyuk8_0SenBgLRQd8gaFx7wxzM163W9bzejfOQ/edit?usp=sharing Таблица ответов теста]
{{#widget:Iframe
|url=https://docs.google.com/spreadsheets/d/1bCS7ZXyuk8_0SenBgLRQd8gaFx7wxzM163W9bzejfOQ/edit?usp=sharing
|width=800
|height=350
|border=0
}}
*[https://docs.google.com/forms/d/1l269SImEGKDV24Py7exY3mqL3y5MFdxTiDUOwucqKbU/edit#responses Сводка ответов теста]

*[http://wikiwall.ru/wall/69e8c670c32a002fda498c6bfda9fa83 Виртуальная доска]
{{#widget:Iframe
|url=http://wikiwall.ru/wall/69e8c670c32a002fda498c6bfda9fa83
|width=800
|height=350
|border=0
}}

== Дидактические материалы в поддержку образовательного события ==
*[Цифровая история «»]
*[http://rebus1.com/index.php?item=rebus_generator&skip=1&mode=0&slovo=%CC%CE%D0%D8%C0%CD%D1%CA Ребус Угадай название города]
{{#widget:Iframe
|url=http://rebus1.com/index.php?item=rebus_generator&skip=1&mode=0&slovo=%CC%CE%D0%D8%C0%CD%D1%CA
|width=800
|height=350
|border=0
}}
*[https://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=31db652d71f0 Пазл «Троицкий собор Моршанска»]

*[http://puzzlecup.com/?guess=1B60B94BD867F141 Кроссворд «Моршанское купечество»]
{{#widget:Iframe
|url= http://puzzlecup.com/?guess=1B60B94BD867F141
|width=800
|height=350
|border=0
}}
*[https://learningapps.org/view1641268 Интерактивная игра «Определи архитектурный стиль»]
{{#widget:Iframe
|url=https://learningapps.org/view1641268
|width=800
|height=350
|border=0
}}
*[https://learningapps.org/view831525 Интерактивная игра «Российская империя в 19 веке»]
{{#widget:Iframe
|url= https://learningapps.org/view831525
|width=800
|height=350
|border=0
}}

*[Интерактивная игра «»]
{{#widget:Iframe
|url=
|width=800
|height=350
|border=0
}}
*[Интерактивная игра «»]
{{#widget:Iframe
|url=
|width=800
|height=350
|border=0
}}

== Рефлексия ==
[http://linoit.com/users/lotamy2011/canvases/%D0%9A%D1%83%D0%BF%D0%B5%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B9%20%D0%B1%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B3 Виртуальная стена для рефлексии]
{{#widget:Iframe
|url=http://linoit.com/users/lotamy2011/canvases/%D0%9A%D1%83%D0%BF%D0%B5%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B9%20%D0%B1%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B3
|width=800
|height=350
|border=0
}}

== Полезные ресурсы==
*[]
*[]
*[]
*[]

[[Категория:Группа 1, Точка роста, декабрь 2019]] [[Категория:Проекты]]

Купеческий берег

2019-12-05T09:58:13Z

Нестерова Татьяна: /* 3 точка маршрута */

[[Файл:Герб.gif|300 px|right|300px|right]]
== Название сетевого проекта ==
Купеческий берег

==Тема сетевого проекта==
Изучение торговли, промышленности и благотворительности моршанского купечества

== Авторы сетевого проекта ==
* Прошин Антон Юрьевич
* Метальникова Елена Александровна
* Нестерова Татьяна Михайловна

== Целевая аудитория ==
Обучающиеся 7-9 классов

==Актуальность сетевого проекта==
Сегодня стал усиливаться интерес к изучению социально-экономической истории России. Одно из приоритетных направлений в этой области является история развития купечества в провинциальных городах. Моршанск, как один из провинциальных городков, в конце XVIII – XIX веков был крупным центром транзитной торговли сельскохозяйственной продукции. Изучение торговли и промышленности моршанских купцов позволит оценить экономическое развитие города.

== Цель сетевого проекта ==
Выявить влияние купечества на развитие торговли и промышленности города Моршанска.

== Планируемые образовательные результаты ==
Личностные
- развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей, стимулирование самостоятельной познавательной деятельности;
- стимулирование стремления знать как можно больше о родном крае;
- ориентация при решении вопросов дальнейшего образования, выбора профессии и места работы;
- формирование способности и готовности к использованию краеведческих знаний и умений в повседневной жизни; видения своего места в решении местных проблем сегодня и тех вопросов, которые могут возникнуть в будущем;
- стимулирование участия учащихся в повседневной реальной жизни своего населенного пункта, развитие установки на стремление внести личный вклад в совершенствование жизни своего края, реализацию культуротворческой инициативы.

Предметные
- знать основные этапы и ключевые события истории Моршанского района и Тамбовской области и выдающихся деятелей истории;
- знать важнейшие достижения культуры и системы ценностей, сформировавшиеся в ходе исторического развития ;
- знать виды исторических источников;

Метапредметные
- уметь определять последовательность и длительность важнейших событий новой истории;
- уметь использовать текст исторического источника при ответе на вопросы, решении различных учебных задач; сравнивать свидетельства разных источников;
- уметь читать историческую карту и показывать на исторической карте территории расселения народов, границы государств, города, места значительных исторических событий;
- владеть навыками устной и письменной речи, вести диалог, грамотно строить монологическую речь, формулировать вопрос, сжато давать ответ;
- уметь рассказывать о важнейших исторических событиях и их участниках, показывая знание необходимых фактов, дат, терминов; давать описание исторических событий и памятников культуры на основе текста и иллюстративного материала учебника, фрагментов исторических источников в связной монологической форме;
- использовать приобретенные знания при написании творческих работ, сообщений, докладов, рефератов, рецензий;
- выявлять существенные черты исторических процессов, явлений и событий;
- объяснять смысл изученных исторических понятий и терминов.

== Сценарный план сетевого проекта ==
=== '''1 точка маршрута''' ===
* '''''Название точки маршрута'''''
Моршанское купечество в лицах

* '''''Проблемный вопрос'''''
Почему именно Моршанск стал центром развития купечества на Тамбовщине?
* '''''Задание'''''
Изучите исторические источники и создайте цифровую историю о видных деятелях моршанского купечества 19 века
* '''''Необходимые инструменты'''''
www.storyjumper.com
* '''''Форма представления'''''
Цифровая история
* '''''Ссылка на цифровой ресурс'''''
[https://www.storyjumper.com/book/index/76030745 Моршанское купечество]
{{#widget:Iframe
|url=https://www.storyjumper.com/book/index/76030745
|width=800
|height=350
|border=0
}}

=== '''2 точка маршрута''' ===
* '''''Название точки маршрута'''''
Вклад моршанских купцов в развитие промышленности Тамбовской губернии
* '''''Проблемный вопрос'''''
Какова роль моршанских купцов в развитии промышленности Тамбовщины?
* '''''Задание'''''
Изучите исторические источники и выясните, какова роль моршанских купцов в развитии промышленности Тамбовщины.
* '''''Необходимые инструменты'''''
https://create.piktochart.com
* '''''Форма представления'''''
Инфографика
* '''''Ссылка на цифровой ресурс'''''
[https://create.piktochart.com/output/42968384-untitled-infographic Инфографика]

=== '''3 точка маршрута''' ===
* '''''Название точки маршрута'''''
Моршанские купцы - меценаты
* '''''Проблемный вопрос'''''
Почему купцы занимались меценатством?

* '''''Задание'''''
Найдите следы благотворительной деятельности купцов в современном Моршанске
* '''''Необходимые инструменты'''''
http://wikiwall.ru
* '''''Форма представления'''''
Представьте результат на виртуальной стене
* '''''Ссылка на цифровой ресурс'''''

[http://wikiwall.ru/wall/6e4c4dc79ab0af90bff8e3c0c4a4c62c/64c55586cb13214a464f7fadd7321249 Виртуальная стена]
{{#widget:Iframe
|url=http://wikiwall.ru/wall/6e4c4dc79ab0af90bff8e3c0c4a4c62c/64c55586cb13214a464f7fadd7321249
|width=800
|height=350
|border=0
}}
* '''''Задание'''''

* '''''Необходимые инструменты'''''

* '''''Форма представления'''''

* '''''Ссылка на цифровой ресурс'''''

=== '''4 точка маршрута''' ===
* '''''Название точки маршрута'''''

* '''''Проблемный вопрос'''''

* '''''Задание'''''

* '''''Необходимые инструменты'''''

* '''''Форма представления'''''

* '''''Ссылка на цифровой ресурс'''''
[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScXLL0Fv4XaTogzO3yv-RRgBGwm34aRAjYo7Pf5TMkvF7W4cA/viewform Тест "Моршанское купечество"]
{{#widget:Iframe
|url=https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScXLL0Fv4XaTogzO3yv-RRgBGwm34aRAjYo7Pf5TMkvF7W4cA/viewform
|width=800
|height=350
|border=0
}}

== Продукты взаимодействия в цифровой среде сетевого проекта ==
*[https://www.mindmeister.com/ru/1379470579/_ Ментальная карта сетевого проекта]
*[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScXLL0Fv4XaTogzO3yv-RRgBGwm34aRAjYo7Pf5TMkvF7W4cA/viewform Тест "Моршанское купечество"]
*[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1bCS7ZXyuk8_0SenBgLRQd8gaFx7wxzM163W9bzejfOQ/edit?usp=sharing Таблица ответов теста]
{{#widget:Iframe
|url=https://docs.google.com/spreadsheets/d/1bCS7ZXyuk8_0SenBgLRQd8gaFx7wxzM163W9bzejfOQ/edit?usp=sharing
|width=800
|height=350
|border=0
}}
*[https://docs.google.com/forms/d/1l269SImEGKDV24Py7exY3mqL3y5MFdxTiDUOwucqKbU/edit#responses Сводка ответов теста]

*[http://wikiwall.ru/wall/69e8c670c32a002fda498c6bfda9fa83 Виртуальная доска]
{{#widget:Iframe
|url=http://wikiwall.ru/wall/69e8c670c32a002fda498c6bfda9fa83
|width=800
|height=350
|border=0
}}

== Дидактические материалы в поддержку образовательного события ==
*[Цифровая история «»]
*[http://rebus1.com/index.php?item=rebus_generator&skip=1&mode=0&slovo=%CC%CE%D0%D8%C0%CD%D1%CA Ребус Угадай название города]
{{#widget:Iframe
|url=http://rebus1.com/index.php?item=rebus_generator&skip=1&mode=0&slovo=%CC%CE%D0%D8%C0%CD%D1%CA
|width=800
|height=350
|border=0
}}
*[https://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=31db652d71f0 Пазл «Троицкий собор Моршанска»]

*[http://puzzlecup.com/?guess=1B60B94BD867F141 Кроссворд «Моршанское купечество»]
{{#widget:Iframe
|url= http://puzzlecup.com/?guess=1B60B94BD867F141
|width=800
|height=350
|border=0
}}
*[https://learningapps.org/view1641268 Интерактивная игра «Определи архитектурный стиль»]
{{#widget:Iframe
|url=https://learningapps.org/view1641268
|width=800
|height=350
|border=0
}}
*[https://learningapps.org/view831525 Интерактивная игра «Российская империя в 19 веке»]
{{#widget:Iframe
|url= https://learningapps.org/view831525
|width=800
|height=350
|border=0
}}

*[Интерактивная игра «»]
{{#widget:Iframe
|url=
|width=800
|height=350
|border=0
}}
*[Интерактивная игра «»]
{{#widget:Iframe
|url=
|width=800
|height=350
|border=0
}}

== Рефлексия ==
[http://linoit.com/users/lotamy2011/canvases/%D0%9A%D1%83%D0%BF%D0%B5%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B9%20%D0%B1%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B3 Виртуальная стена для рефлексии]
{{#widget:Iframe
|url=http://linoit.com/users/lotamy2011/canvases/%D0%9A%D1%83%D0%BF%D0%B5%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B9%20%D0%B1%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B3
|width=800
|height=350
|border=0
}}

== Полезные ресурсы==
*[]
*[]
*[]
*[]

[[Категория:Группа 1, Точка роста, декабрь 2019]] [[Категория:Проекты]]

Купеческий берег

2019-12-05T09:56:29Z

Нестерова Татьяна: /* 2 точка маршрута */

[[Файл:Герб.gif|300 px|right|300px|right]]
== Название сетевого проекта ==
Купеческий берег

==Тема сетевого проекта==
Изучение торговли, промышленности и благотворительности моршанского купечества

== Авторы сетевого проекта ==
* Прошин Антон Юрьевич
* Метальникова Елена Александровна
* Нестерова Татьяна Михайловна

== Целевая аудитория ==
Обучающиеся 7-9 классов

==Актуальность сетевого проекта==
Сегодня стал усиливаться интерес к изучению социально-экономической истории России. Одно из приоритетных направлений в этой области является история развития купечества в провинциальных городах. Моршанск, как один из провинциальных городков, в конце XVIII – XIX веков был крупным центром транзитной торговли сельскохозяйственной продукции. Изучение торговли и промышленности моршанских купцов позволит оценить экономическое развитие города.

== Цель сетевого проекта ==
Выявить влияние купечества на развитие торговли и промышленности города Моршанска.

== Планируемые образовательные результаты ==
Личностные
- развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей, стимулирование самостоятельной познавательной деятельности;
- стимулирование стремления знать как можно больше о родном крае;
- ориентация при решении вопросов дальнейшего образования, выбора профессии и места работы;
- формирование способности и готовности к использованию краеведческих знаний и умений в повседневной жизни; видения своего места в решении местных проблем сегодня и тех вопросов, которые могут возникнуть в будущем;
- стимулирование участия учащихся в повседневной реальной жизни своего населенного пункта, развитие установки на стремление внести личный вклад в совершенствование жизни своего края, реализацию культуротворческой инициативы.

Предметные
- знать основные этапы и ключевые события истории Моршанского района и Тамбовской области и выдающихся деятелей истории;
- знать важнейшие достижения культуры и системы ценностей, сформировавшиеся в ходе исторического развития ;
- знать виды исторических источников;

Метапредметные
- уметь определять последовательность и длительность важнейших событий новой истории;
- уметь использовать текст исторического источника при ответе на вопросы, решении различных учебных задач; сравнивать свидетельства разных источников;
- уметь читать историческую карту и показывать на исторической карте территории расселения народов, границы государств, города, места значительных исторических событий;
- владеть навыками устной и письменной речи, вести диалог, грамотно строить монологическую речь, формулировать вопрос, сжато давать ответ;
- уметь рассказывать о важнейших исторических событиях и их участниках, показывая знание необходимых фактов, дат, терминов; давать описание исторических событий и памятников культуры на основе текста и иллюстративного материала учебника, фрагментов исторических источников в связной монологической форме;
- использовать приобретенные знания при написании творческих работ, сообщений, докладов, рефератов, рецензий;
- выявлять существенные черты исторических процессов, явлений и событий;
- объяснять смысл изученных исторических понятий и терминов.

== Сценарный план сетевого проекта ==
=== '''1 точка маршрута''' ===
* '''''Название точки маршрута'''''
Моршанское купечество в лицах

* '''''Проблемный вопрос'''''
Почему именно Моршанск стал центром развития купечества на Тамбовщине?
* '''''Задание'''''
Изучите исторические источники и создайте цифровую историю о видных деятелях моршанского купечества 19 века
* '''''Необходимые инструменты'''''
www.storyjumper.com
* '''''Форма представления'''''
Цифровая история
* '''''Ссылка на цифровой ресурс'''''
[https://www.storyjumper.com/book/index/76030745 Моршанское купечество]
{{#widget:Iframe
|url=https://www.storyjumper.com/book/index/76030745
|width=800
|height=350
|border=0
}}

=== '''2 точка маршрута''' ===
* '''''Название точки маршрута'''''
Вклад моршанских купцов в развитие промышленности Тамбовской губернии
* '''''Проблемный вопрос'''''
Какова роль моршанских купцов в развитии промышленности Тамбовщины?
* '''''Задание'''''
Изучите исторические источники и выясните, какова роль моршанских купцов в развитии промышленности Тамбовщины.
* '''''Необходимые инструменты'''''
https://create.piktochart.com
* '''''Форма представления'''''
Инфографика
* '''''Ссылка на цифровой ресурс'''''
[https://create.piktochart.com/output/42968384-untitled-infographic Инфографика]

=== '''3 точка маршрута''' ===
* '''''Название точки маршрута'''''
Моршанские купцы - меценаты
* '''''Проблемный вопрос'''''
Почему купцы занимались меценатством?

* '''''Задание'''''
Найдите следы благотворительной деятельности купцов в современном Моршанске
* '''''Необходимые инструменты'''''
Wikiwall.ru
* '''''Форма представления'''''
Представьте результат на виртуальной стене
* '''''Ссылка на цифровой ресурс'''''

[http://wikiwall.ru/wall/6e4c4dc79ab0af90bff8e3c0c4a4c62c/64c55586cb13214a464f7fadd7321249 Виртуальная стена]
{{#widget:Iframe
|url=http://wikiwall.ru/wall/6e4c4dc79ab0af90bff8e3c0c4a4c62c/64c55586cb13214a464f7fadd7321249
|width=800
|height=350
|border=0
}}
* '''''Задание'''''

* '''''Необходимые инструменты'''''

* '''''Форма представления'''''

* '''''Ссылка на цифровой ресурс'''''

=== '''4 точка маршрута''' ===
* '''''Название точки маршрута'''''

* '''''Проблемный вопрос'''''

* '''''Задание'''''

* '''''Необходимые инструменты'''''

* '''''Форма представления'''''

* '''''Ссылка на цифровой ресурс'''''
[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScXLL0Fv4XaTogzO3yv-RRgBGwm34aRAjYo7Pf5TMkvF7W4cA/viewform Тест "Моршанское купечество"]
{{#widget:Iframe
|url=https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScXLL0Fv4XaTogzO3yv-RRgBGwm34aRAjYo7Pf5TMkvF7W4cA/viewform
|width=800
|height=350
|border=0
}}

== Продукты взаимодействия в цифровой среде сетевого проекта ==
*[https://www.mindmeister.com/ru/1379470579/_ Ментальная карта сетевого проекта]
*[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScXLL0Fv4XaTogzO3yv-RRgBGwm34aRAjYo7Pf5TMkvF7W4cA/viewform Тест "Моршанское купечество"]
*[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1bCS7ZXyuk8_0SenBgLRQd8gaFx7wxzM163W9bzejfOQ/edit?usp=sharing Таблица ответов теста]
{{#widget:Iframe
|url=https://docs.google.com/spreadsheets/d/1bCS7ZXyuk8_0SenBgLRQd8gaFx7wxzM163W9bzejfOQ/edit?usp=sharing
|width=800
|height=350
|border=0
}}
*[https://docs.google.com/forms/d/1l269SImEGKDV24Py7exY3mqL3y5MFdxTiDUOwucqKbU/edit#responses Сводка ответов теста]

*[http://wikiwall.ru/wall/69e8c670c32a002fda498c6bfda9fa83 Виртуальная доска]
{{#widget:Iframe
|url=http://wikiwall.ru/wall/69e8c670c32a002fda498c6bfda9fa83
|width=800
|height=350
|border=0
}}

== Дидактические материалы в поддержку образовательного события ==
*[Цифровая история «»]
*[http://rebus1.com/index.php?item=rebus_generator&skip=1&mode=0&slovo=%CC%CE%D0%D8%C0%CD%D1%CA Ребус Угадай название города]
{{#widget:Iframe
|url=http://rebus1.com/index.php?item=rebus_generator&skip=1&mode=0&slovo=%CC%CE%D0%D8%C0%CD%D1%CA
|width=800
|height=350
|border=0
}}
*[https://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=31db652d71f0 Пазл «Троицкий собор Моршанска»]

*[http://puzzlecup.com/?guess=1B60B94BD867F141 Кроссворд «Моршанское купечество»]
{{#widget:Iframe
|url= http://puzzlecup.com/?guess=1B60B94BD867F141
|width=800
|height=350
|border=0
}}
*[https://learningapps.org/view1641268 Интерактивная игра «Определи архитектурный стиль»]
{{#widget:Iframe
|url=https://learningapps.org/view1641268
|width=800
|height=350
|border=0
}}
*[https://learningapps.org/view831525 Интерактивная игра «Российская империя в 19 веке»]
{{#widget:Iframe
|url= https://learningapps.org/view831525
|width=800
|height=350
|border=0
}}

*[Интерактивная игра «»]
{{#widget:Iframe
|url=
|width=800
|height=350
|border=0
}}
*[Интерактивная игра «»]
{{#widget:Iframe
|url=
|width=800
|height=350
|border=0
}}

== Рефлексия ==
[http://linoit.com/users/lotamy2011/canvases/%D0%9A%D1%83%D0%BF%D0%B5%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B9%20%D0%B1%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B3 Виртуальная стена для рефлексии]
{{#widget:Iframe
|url=http://linoit.com/users/lotamy2011/canvases/%D0%9A%D1%83%D0%BF%D0%B5%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B9%20%D0%B1%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B3
|width=800
|height=350
|border=0
}}

== Полезные ресурсы==
*[]
*[]
*[]
*[]

[[Категория:Группа 1, Точка роста, декабрь 2019]] [[Категория:Проекты]]

Купеческий берег

2019-12-05T09:53:52Z

Нестерова Татьяна: /* 1 точка маршрута */

[[Файл:Герб.gif|300 px|right|300px|right]]
== Название сетевого проекта ==
Купеческий берег

==Тема сетевого проекта==
Изучение торговли, промышленности и благотворительности моршанского купечества

== Авторы сетевого проекта ==
* Прошин Антон Юрьевич
* Метальникова Елена Александровна
* Нестерова Татьяна Михайловна

== Целевая аудитория ==
Обучающиеся 7-9 классов

==Актуальность сетевого проекта==
Сегодня стал усиливаться интерес к изучению социально-экономической истории России. Одно из приоритетных направлений в этой области является история развития купечества в провинциальных городах. Моршанск, как один из провинциальных городков, в конце XVIII – XIX веков был крупным центром транзитной торговли сельскохозяйственной продукции. Изучение торговли и промышленности моршанских купцов позволит оценить экономическое развитие города.

== Цель сетевого проекта ==
Выявить влияние купечества на развитие торговли и промышленности города Моршанска.

== Планируемые образовательные результаты ==
Личностные
- развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей, стимулирование самостоятельной познавательной деятельности;
- стимулирование стремления знать как можно больше о родном крае;
- ориентация при решении вопросов дальнейшего образования, выбора профессии и места работы;
- формирование способности и готовности к использованию краеведческих знаний и умений в повседневной жизни; видения своего места в решении местных проблем сегодня и тех вопросов, которые могут возникнуть в будущем;
- стимулирование участия учащихся в повседневной реальной жизни своего населенного пункта, развитие установки на стремление внести личный вклад в совершенствование жизни своего края, реализацию культуротворческой инициативы.

Предметные
- знать основные этапы и ключевые события истории Моршанского района и Тамбовской области и выдающихся деятелей истории;
- знать важнейшие достижения культуры и системы ценностей, сформировавшиеся в ходе исторического развития ;
- знать виды исторических источников;

Метапредметные
- уметь определять последовательность и длительность важнейших событий новой истории;
- уметь использовать текст исторического источника при ответе на вопросы, решении различных учебных задач; сравнивать свидетельства разных источников;
- уметь читать историческую карту и показывать на исторической карте территории расселения народов, границы государств, города, места значительных исторических событий;
- владеть навыками устной и письменной речи, вести диалог, грамотно строить монологическую речь, формулировать вопрос, сжато давать ответ;
- уметь рассказывать о важнейших исторических событиях и их участниках, показывая знание необходимых фактов, дат, терминов; давать описание исторических событий и памятников культуры на основе текста и иллюстративного материала учебника, фрагментов исторических источников в связной монологической форме;
- использовать приобретенные знания при написании творческих работ, сообщений, докладов, рефератов, рецензий;
- выявлять существенные черты исторических процессов, явлений и событий;
- объяснять смысл изученных исторических понятий и терминов.

== Сценарный план сетевого проекта ==
=== '''1 точка маршрута''' ===
* '''''Название точки маршрута'''''
Моршанское купечество в лицах

* '''''Проблемный вопрос'''''
Почему именно Моршанск стал центром развития купечества на Тамбовщине?
* '''''Задание'''''
Изучите исторические источники и создайте цифровую историю о видных деятелях моршанского купечества 19 века
* '''''Необходимые инструменты'''''
www.storyjumper.com
* '''''Форма представления'''''
Цифровая история
* '''''Ссылка на цифровой ресурс'''''
[https://www.storyjumper.com/book/index/76030745 Моршанское купечество]
{{#widget:Iframe
|url=https://www.storyjumper.com/book/index/76030745
|width=800
|height=350
|border=0
}}

=== '''2 точка маршрута''' ===
* '''''Название точки маршрута'''''
Вклад моршанских купцов в развитие промышленности Тамбовской губернии
* '''''Проблемный вопрос'''''
Какова роль моршанских купцов в развитии промышленности Тамбовщины?
* '''''Задание'''''

* '''''Необходимые инструменты'''''

* '''''Форма представления'''''

* '''''Ссылка на цифровой ресурс'''''
[https://create.piktochart.com/output/42968384-untitled-infographic Инфографика]
=== '''3 точка маршрута''' ===
* '''''Название точки маршрута'''''
Моршанские купцы - меценаты
* '''''Проблемный вопрос'''''
Почему купцы занимались меценатством?

* '''''Задание'''''
Найдите следы благотворительной деятельности купцов в современном Моршанске
* '''''Необходимые инструменты'''''
Wikiwall.ru
* '''''Форма представления'''''
Представьте результат на виртуальной стене
* '''''Ссылка на цифровой ресурс'''''

[http://wikiwall.ru/wall/6e4c4dc79ab0af90bff8e3c0c4a4c62c/64c55586cb13214a464f7fadd7321249 Виртуальная стена]
{{#widget:Iframe
|url=http://wikiwall.ru/wall/6e4c4dc79ab0af90bff8e3c0c4a4c62c/64c55586cb13214a464f7fadd7321249
|width=800
|height=350
|border=0
}}
* '''''Задание'''''

* '''''Необходимые инструменты'''''

* '''''Форма представления'''''

* '''''Ссылка на цифровой ресурс'''''

=== '''4 точка маршрута''' ===
* '''''Название точки маршрута'''''

* '''''Проблемный вопрос'''''

* '''''Задание'''''

* '''''Необходимые инструменты'''''

* '''''Форма представления'''''

* '''''Ссылка на цифровой ресурс'''''
[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScXLL0Fv4XaTogzO3yv-RRgBGwm34aRAjYo7Pf5TMkvF7W4cA/viewform Тест "Моршанское купечество"]
{{#widget:Iframe
|url=https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScXLL0Fv4XaTogzO3yv-RRgBGwm34aRAjYo7Pf5TMkvF7W4cA/viewform
|width=800
|height=350
|border=0
}}

== Продукты взаимодействия в цифровой среде сетевого проекта ==
*[https://www.mindmeister.com/ru/1379470579/_ Ментальная карта сетевого проекта]
*[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScXLL0Fv4XaTogzO3yv-RRgBGwm34aRAjYo7Pf5TMkvF7W4cA/viewform Тест "Моршанское купечество"]
*[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1bCS7ZXyuk8_0SenBgLRQd8gaFx7wxzM163W9bzejfOQ/edit?usp=sharing Таблица ответов теста]
{{#widget:Iframe
|url=https://docs.google.com/spreadsheets/d/1bCS7ZXyuk8_0SenBgLRQd8gaFx7wxzM163W9bzejfOQ/edit?usp=sharing
|width=800
|height=350
|border=0
}}
*[https://docs.google.com/forms/d/1l269SImEGKDV24Py7exY3mqL3y5MFdxTiDUOwucqKbU/edit#responses Сводка ответов теста]

*[http://wikiwall.ru/wall/69e8c670c32a002fda498c6bfda9fa83 Виртуальная доска]
{{#widget:Iframe
|url=http://wikiwall.ru/wall/69e8c670c32a002fda498c6bfda9fa83
|width=800
|height=350
|border=0
}}

== Дидактические материалы в поддержку образовательного события ==
*[Цифровая история «»]
*[http://rebus1.com/index.php?item=rebus_generator&skip=1&mode=0&slovo=%CC%CE%D0%D8%C0%CD%D1%CA Ребус Угадай название города]
{{#widget:Iframe
|url=http://rebus1.com/index.php?item=rebus_generator&skip=1&mode=0&slovo=%CC%CE%D0%D8%C0%CD%D1%CA
|width=800
|height=350
|border=0
}}
*[https://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=31db652d71f0 Пазл «Троицкий собор Моршанска»]

*[http://puzzlecup.com/?guess=1B60B94BD867F141 Кроссворд «Моршанское купечество»]
{{#widget:Iframe
|url= http://puzzlecup.com/?guess=1B60B94BD867F141
|width=800
|height=350
|border=0
}}
*[https://learningapps.org/view1641268 Интерактивная игра «Определи архитектурный стиль»]
{{#widget:Iframe
|url=https://learningapps.org/view1641268
|width=800
|height=350
|border=0
}}
*[https://learningapps.org/view831525 Интерактивная игра «Российская империя в 19 веке»]
{{#widget:Iframe
|url= https://learningapps.org/view831525
|width=800
|height=350
|border=0
}}

*[Интерактивная игра «»]
{{#widget:Iframe
|url=
|width=800
|height=350
|border=0
}}
*[Интерактивная игра «»]
{{#widget:Iframe
|url=
|width=800
|height=350
|border=0
}}

== Рефлексия ==
[http://linoit.com/users/lotamy2011/canvases/%D0%9A%D1%83%D0%BF%D0%B5%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B9%20%D0%B1%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B3 Виртуальная стена для рефлексии]
{{#widget:Iframe
|url=http://linoit.com/users/lotamy2011/canvases/%D0%9A%D1%83%D0%BF%D0%B5%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B9%20%D0%B1%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B3
|width=800
|height=350
|border=0
}}

== Полезные ресурсы==
*[]
*[]
*[]
*[]

[[Категория:Группа 1, Точка роста, декабрь 2019]] [[Категория:Проекты]]

Купеческий берег

2019-12-05T09:51:07Z

Нестерова Татьяна:

[[Файл:Герб.gif|300 px|right|300px|right]]
== Название сетевого проекта ==
Купеческий берег

==Тема сетевого проекта==
Изучение торговли, промышленности и благотворительности моршанского купечества

== Авторы сетевого проекта ==
* Прошин Антон Юрьевич
* Метальникова Елена Александровна
* Нестерова Татьяна Михайловна

== Целевая аудитория ==
Обучающиеся 7-9 классов

==Актуальность сетевого проекта==
Сегодня стал усиливаться интерес к изучению социально-экономической истории России. Одно из приоритетных направлений в этой области является история развития купечества в провинциальных городах. Моршанск, как один из провинциальных городков, в конце XVIII – XIX веков был крупным центром транзитной торговли сельскохозяйственной продукции. Изучение торговли и промышленности моршанских купцов позволит оценить экономическое развитие города.

== Цель сетевого проекта ==
Выявить влияние купечества на развитие торговли и промышленности города Моршанска.

== Планируемые образовательные результаты ==
Личностные
- развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей, стимулирование самостоятельной познавательной деятельности;
- стимулирование стремления знать как можно больше о родном крае;
- ориентация при решении вопросов дальнейшего образования, выбора профессии и места работы;
- формирование способности и готовности к использованию краеведческих знаний и умений в повседневной жизни; видения своего места в решении местных проблем сегодня и тех вопросов, которые могут возникнуть в будущем;
- стимулирование участия учащихся в повседневной реальной жизни своего населенного пункта, развитие установки на стремление внести личный вклад в совершенствование жизни своего края, реализацию культуротворческой инициативы.

Предметные
- знать основные этапы и ключевые события истории Моршанского района и Тамбовской области и выдающихся деятелей истории;
- знать важнейшие достижения культуры и системы ценностей, сформировавшиеся в ходе исторического развития ;
- знать виды исторических источников;

Метапредметные
- уметь определять последовательность и длительность важнейших событий новой истории;
- уметь использовать текст исторического источника при ответе на вопросы, решении различных учебных задач; сравнивать свидетельства разных источников;
- уметь читать историческую карту и показывать на исторической карте территории расселения народов, границы государств, города, места значительных исторических событий;
- владеть навыками устной и письменной речи, вести диалог, грамотно строить монологическую речь, формулировать вопрос, сжато давать ответ;
- уметь рассказывать о важнейших исторических событиях и их участниках, показывая знание необходимых фактов, дат, терминов; давать описание исторических событий и памятников культуры на основе текста и иллюстративного материала учебника, фрагментов исторических источников в связной монологической форме;
- использовать приобретенные знания при написании творческих работ, сообщений, докладов, рефератов, рецензий;
- выявлять существенные черты исторических процессов, явлений и событий;
- объяснять смысл изученных исторических понятий и терминов.

== Сценарный план сетевого проекта ==
=== '''1 точка маршрута''' ===
* '''''Название точки маршрута'''''
Моршанское купечество в лицах

* '''''Проблемный вопрос'''''
Почему именно Моршанск стал центром развития купечества на Тамбовщине?
* '''''Задание'''''

* '''''Необходимые инструменты'''''

* '''''Форма представления'''''

* '''''Ссылка на цифровой ресурс'''''
[https://www.storyjumper.com/book/index/76030745 Моршанское купечество]
{{#widget:Iframe
|url=https://www.storyjumper.com/book/index/76030745
|width=800
|height=350
|border=0
}}
=== '''2 точка маршрута''' ===
* '''''Название точки маршрута'''''
Вклад моршанских купцов в развитие промышленности Тамбовской губернии
* '''''Проблемный вопрос'''''
Какова роль моршанских купцов в развитии промышленности Тамбовщины?
* '''''Задание'''''

* '''''Необходимые инструменты'''''

* '''''Форма представления'''''

* '''''Ссылка на цифровой ресурс'''''
[https://create.piktochart.com/output/42968384-untitled-infographic Инфографика]
=== '''3 точка маршрута''' ===
* '''''Название точки маршрута'''''
Моршанские купцы - меценаты
* '''''Проблемный вопрос'''''
Почему купцы занимались меценатством?

* '''''Задание'''''
Найдите следы благотворительной деятельности купцов в современном Моршанске
* '''''Необходимые инструменты'''''
Wikiwall.ru
* '''''Форма представления'''''
Представьте результат на виртуальной стене
* '''''Ссылка на цифровой ресурс'''''

[http://wikiwall.ru/wall/6e4c4dc79ab0af90bff8e3c0c4a4c62c/64c55586cb13214a464f7fadd7321249 Виртуальная стена]
{{#widget:Iframe
|url=http://wikiwall.ru/wall/6e4c4dc79ab0af90bff8e3c0c4a4c62c/64c55586cb13214a464f7fadd7321249
|width=800
|height=350
|border=0
}}
* '''''Задание'''''

* '''''Необходимые инструменты'''''

* '''''Форма представления'''''

* '''''Ссылка на цифровой ресурс'''''

=== '''4 точка маршрута''' ===
* '''''Название точки маршрута'''''

* '''''Проблемный вопрос'''''

* '''''Задание'''''

* '''''Необходимые инструменты'''''

* '''''Форма представления'''''

* '''''Ссылка на цифровой ресурс'''''
[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScXLL0Fv4XaTogzO3yv-RRgBGwm34aRAjYo7Pf5TMkvF7W4cA/viewform Тест "Моршанское купечество"]
{{#widget:Iframe
|url=https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScXLL0Fv4XaTogzO3yv-RRgBGwm34aRAjYo7Pf5TMkvF7W4cA/viewform
|width=800
|height=350
|border=0
}}

== Продукты взаимодействия в цифровой среде сетевого проекта ==
*[https://www.mindmeister.com/ru/1379470579/_ Ментальная карта сетевого проекта]
*[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScXLL0Fv4XaTogzO3yv-RRgBGwm34aRAjYo7Pf5TMkvF7W4cA/viewform Тест "Моршанское купечество"]
*[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1bCS7ZXyuk8_0SenBgLRQd8gaFx7wxzM163W9bzejfOQ/edit?usp=sharing Таблица ответов теста]
{{#widget:Iframe
|url=https://docs.google.com/spreadsheets/d/1bCS7ZXyuk8_0SenBgLRQd8gaFx7wxzM163W9bzejfOQ/edit?usp=sharing
|width=800
|height=350
|border=0
}}
*[https://docs.google.com/forms/d/1l269SImEGKDV24Py7exY3mqL3y5MFdxTiDUOwucqKbU/edit#responses Сводка ответов теста]

*[http://wikiwall.ru/wall/69e8c670c32a002fda498c6bfda9fa83 Виртуальная доска]
{{#widget:Iframe
|url=http://wikiwall.ru/wall/69e8c670c32a002fda498c6bfda9fa83
|width=800
|height=350
|border=0
}}

== Дидактические материалы в поддержку образовательного события ==
*[Цифровая история «»]
*[http://rebus1.com/index.php?item=rebus_generator&skip=1&mode=0&slovo=%CC%CE%D0%D8%C0%CD%D1%CA Ребус Угадай название города]
{{#widget:Iframe
|url=http://rebus1.com/index.php?item=rebus_generator&skip=1&mode=0&slovo=%CC%CE%D0%D8%C0%CD%D1%CA
|width=800
|height=350
|border=0
}}
*[https://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=31db652d71f0 Пазл «Троицкий собор Моршанска»]

*[http://puzzlecup.com/?guess=1B60B94BD867F141 Кроссворд «Моршанское купечество»]
{{#widget:Iframe
|url= http://puzzlecup.com/?guess=1B60B94BD867F141
|width=800
|height=350
|border=0
}}
*[https://learningapps.org/view1641268 Интерактивная игра «Определи архитектурный стиль»]
{{#widget:Iframe
|url=https://learningapps.org/view1641268
|width=800
|height=350
|border=0
}}
*[https://learningapps.org/view831525 Интерактивная игра «Российская империя в 19 веке»]
{{#widget:Iframe
|url= https://learningapps.org/view831525
|width=800
|height=350
|border=0
}}

*[Интерактивная игра «»]
{{#widget:Iframe
|url=
|width=800
|height=350
|border=0
}}
*[Интерактивная игра «»]
{{#widget:Iframe
|url=
|width=800
|height=350
|border=0
}}

== Рефлексия ==
[http://linoit.com/users/lotamy2011/canvases/%D0%9A%D1%83%D0%BF%D0%B5%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B9%20%D0%B1%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B3 Виртуальная стена для рефлексии]
{{#widget:Iframe
|url=http://linoit.com/users/lotamy2011/canvases/%D0%9A%D1%83%D0%BF%D0%B5%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B9%20%D0%B1%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B3
|width=800
|height=350
|border=0
}}

== Полезные ресурсы==
*[]
*[]
*[]
*[]

[[Категория:Группа 1, Точка роста, декабрь 2019]] [[Категория:Проекты]]

Купеческий берег

2019-12-05T09:44:55Z

Нестерова Татьяна: /* Сценарный план сетевого проекта */

[[Файл:Герб.gif|300 px|right|300px|right]]
== Название сетевого проекта ==
Купеческий берег

==Тема сетевого проекта==
Изучение торговли, промышленности и благотворительности моршанского купечества

== Авторы сетевого проекта ==
* Прошин Антон Юрьевич
* Метальникова Елена Александровна
* Нестерова Татьяна Михайловна

== Целевая аудитория ==
Обучающиеся 7-9 классов

==Актуальность сетевого проекта==
Сегодня стал усиливаться интерес к изучению социально-экономической истории России. Одно из приоритетных направлений в этой области является история развития купечества в провинциальных городах. Моршанск, как один из провинциальных городков, в конце XVIII – XIX веков был крупным центром транзитной торговли сельскохозяйственной продукции. Изучение торговли и промышленности моршанских купцов позволит оценить экономическое развитие города.

== Цель сетевого проекта ==
Выявить влияние купечества на развитие торговли и промышленности города Моршанска.

== Планируемые образовательные результаты ==
Личностные
- развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей, стимулирование самостоятельной познавательной деятельности;
- стимулирование стремления знать как можно больше о родном крае;
- ориентация при решении вопросов дальнейшего образования, выбора профессии и места работы;
- формирование способности и готовности к использованию краеведческих знаний и умений в повседневной жизни; видения своего места в решении местных проблем сегодня и тех вопросов, которые могут возникнуть в будущем;
- стимулирование участия учащихся в повседневной реальной жизни своего населенного пункта, развитие установки на стремление внести личный вклад в совершенствование жизни своего края, реализацию культуротворческой инициативы.

Предметные
- знать основные этапы и ключевые события истории Моршанского района и Тамбовской области и выдающихся деятелей истории;
- знать важнейшие достижения культуры и системы ценностей, сформировавшиеся в ходе исторического развития ;
- знать виды исторических источников;

Метапредметные
- уметь определять последовательность и длительность важнейших событий новой истории;
- уметь использовать текст исторического источника при ответе на вопросы, решении различных учебных задач; сравнивать свидетельства разных источников;
- уметь читать историческую карту и показывать на исторической карте территории расселения народов, границы государств, города, места значительных исторических событий;
- владеть навыками устной и письменной речи, вести диалог, грамотно строить монологическую речь, формулировать вопрос, сжато давать ответ;
- уметь рассказывать о важнейших исторических событиях и их участниках, показывая знание необходимых фактов, дат, терминов; давать описание исторических событий и памятников культуры на основе текста и иллюстративного материала учебника, фрагментов исторических источников в связной монологической форме;
- использовать приобретенные знания при написании творческих работ, сообщений, докладов, рефератов, рецензий;
- выявлять существенные черты исторических процессов, явлений и событий;
- объяснять смысл изученных исторических понятий и терминов.

*

== Сценарный план сетевого проекта ==
=== '''1 точка маршрута''' ===
* '''''Название точки маршрута'''''
Моршанское купечество в лицах

* '''''Проблемный вопрос'''''
Почему именно Моршанск стал центром развития купечества на Тамбовщине?
* '''''Задание'''''

* '''''Необходимые инструменты'''''

* '''''Форма представления'''''

* '''''Ссылка на цифровой ресурс'''''
[https://www.storyjumper.com/book/index/76030745 Моршанское купечество]
{{#widget:Iframe
|url=https://www.storyjumper.com/book/index/76030745
|width=800
|height=350
|border=0
}}
=== '''2 точка маршрута''' ===
* '''''Название точки маршрута'''''
Вклад моршанских купцов в развитие промышленности Тамбовской губернии
* '''''Проблемный вопрос'''''
Какова роль моршанских купцов в развитии промышленности Тамбовщины?
* '''''Задание'''''

* '''''Необходимые инструменты'''''

* '''''Форма представления'''''

* '''''Ссылка на цифровой ресурс'''''
[https://create.piktochart.com/output/42968384-untitled-infographic Инфографика]
=== '''3 точка маршрута''' ===
* '''''Название точки маршрута'''''
Моршанские купцы - меценаты
* '''''Проблемный вопрос'''''
Почему купцы занимались меценатством?

* '''''Задание'''''
Найдите следы благотворительной деятельности купцов в современном Моршанске
* '''''Необходимые инструменты'''''
Wikiwall.ru
* '''''Форма представления'''''
Представьте результат на виртуальной стене
* '''''Ссылка на цифровой ресурс'''''

[http://wikiwall.ru/wall/6e4c4dc79ab0af90bff8e3c0c4a4c62c/64c55586cb13214a464f7fadd7321249 Виртуальная стена]
{{#widget:Iframe
|url=http://wikiwall.ru/wall/6e4c4dc79ab0af90bff8e3c0c4a4c62c/64c55586cb13214a464f7fadd7321249
|width=800
|height=350
|border=0
}}
* '''''Задание'''''

* '''''Необходимые инструменты'''''

* '''''Форма представления'''''

* '''''Ссылка на цифровой ресурс'''''

=== '''4 точка маршрута''' ===
* '''''Название точки маршрута'''''

* '''''Проблемный вопрос'''''

* '''''Задание'''''

* '''''Необходимые инструменты'''''

* '''''Форма представления'''''

* '''''Ссылка на цифровой ресурс'''''
[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScXLL0Fv4XaTogzO3yv-RRgBGwm34aRAjYo7Pf5TMkvF7W4cA/viewform Тест "Моршанское купечество"]
{{#widget:Iframe
|url=https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScXLL0Fv4XaTogzO3yv-RRgBGwm34aRAjYo7Pf5TMkvF7W4cA/viewform
|width=800
|height=350
|border=0
}}

== Продукты взаимодействия в цифровой среде сетевого проекта ==
*[https://www.mindmeister.com/ru/1379470579/_ Ментальная карта сетевого проекта]
*[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScXLL0Fv4XaTogzO3yv-RRgBGwm34aRAjYo7Pf5TMkvF7W4cA/viewform Тест "Моршанское купечество"]
*[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1bCS7ZXyuk8_0SenBgLRQd8gaFx7wxzM163W9bzejfOQ/edit?usp=sharing Таблица ответов теста]
{{#widget:Iframe
|url=https://docs.google.com/spreadsheets/d/1bCS7ZXyuk8_0SenBgLRQd8gaFx7wxzM163W9bzejfOQ/edit?usp=sharing
|width=800
|height=350
|border=0
}}
*[https://docs.google.com/forms/d/1l269SImEGKDV24Py7exY3mqL3y5MFdxTiDUOwucqKbU/edit#responses Сводка ответов теста]

*[http://wikiwall.ru/wall/69e8c670c32a002fda498c6bfda9fa83 Виртуальная доска]
{{#widget:Iframe
|url=http://wikiwall.ru/wall/69e8c670c32a002fda498c6bfda9fa83
|width=800
|height=350
|border=0
}}

*[]
{{#widget:Iframe
|url=
|width=800
|height=350
|border=0
}}
*[]
{{#widget:Iframe
|url=
|width=800
|height=350
|border=0
}}

==Оценивание в сетевом проекте==
*
*
*
*
*
*
*
*

== Дидактические материалы в поддержку образовательного события ==
*[Цифровая история «»]
*[http://rebus1.com/index.php?item=rebus_generator&skip=1&mode=0&slovo=%CC%CE%D0%D8%C0%CD%D1%CA Ребус Угадай название города]
{{#widget:Iframe
|url=http://rebus1.com/index.php?item=rebus_generator&skip=1&mode=0&slovo=%CC%CE%D0%D8%C0%CD%D1%CA
|width=800
|height=350
|border=0
}}
*[https://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=31db652d71f0 Пазл «Троицкий собор Моршанска»]
{{#widget:Iframe
|url=https://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=31db652d71f0
|width=800
|height=350
|border=0
}}
*[http://puzzlecup.com/?guess=1B60B94BD867F141 Кроссворд «Моршанское купечество»]
{{#widget:Iframe
|url= http://puzzlecup.com/?guess=1B60B94BD867F141
|width=800
|height=350
|border=0
}}
*[https://learningapps.org/view1641268 Интерактивная игра «Определи архитектурный стиль»]
{{#widget:Iframe
|url=https://learningapps.org/view1641268
|width=800
|height=350
|border=0
}}
*[https://learningapps.org/view831525 Интерактивная игра «Российская империя в 19 веке»]
{{#widget:Iframe
|url= https://learningapps.org/view831525
|width=800
|height=350
|border=0
}}

*[Интерактивная игра «»]
{{#widget:Iframe
|url=
|width=800
|height=350
|border=0
}}
*[Интерактивная игра «»]
{{#widget:Iframe
|url=
|width=800
|height=350
|border=0
}}

== Рефлексия ==
[http://linoit.com/users/lotamy2011/canvases/%D0%9A%D1%83%D0%BF%D0%B5%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B9%20%D0%B1%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B3 Виртуальная стена для рефлексии]
{{#widget:Iframe
|url=http://linoit.com/users/lotamy2011/canvases/%D0%9A%D1%83%D0%BF%D0%B5%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B9%20%D0%B1%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B3
|width=800
|height=350
|border=0
}}

== Полезные ресурсы==
*[]
*[]
*[]
*[]

[[Категория:Группа 1, Точка роста, декабрь 2019]] [[Категория:Проекты]]

Купеческий берег

2019-12-05T09:43:38Z

Нестерова Татьяна: /* 3 точка маршрута */

[[Файл:Герб.gif|300 px|right|300px|right]]
== Название сетевого проекта ==
Купеческий берег

==Тема сетевого проекта==
Изучение торговли, промышленности и благотворительности моршанского купечества

== Авторы сетевого проекта ==
* Прошин Антон Юрьевич
* Метальникова Елена Александровна
* Нестерова Татьяна Михайловна

== Целевая аудитория ==
Обучающиеся 7-9 классов

==Актуальность сетевого проекта==
Сегодня стал усиливаться интерес к изучению социально-экономической истории России. Одно из приоритетных направлений в этой области является история развития купечества в провинциальных городах. Моршанск, как один из провинциальных городков, в конце XVIII – XIX веков был крупным центром транзитной торговли сельскохозяйственной продукции. Изучение торговли и промышленности моршанских купцов позволит оценить экономическое развитие города.

== Цель сетевого проекта ==
Выявить влияние купечества на развитие торговли и промышленности города Моршанска.

== Планируемые образовательные результаты ==
Личностные
- развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей, стимулирование самостоятельной познавательной деятельности;
- стимулирование стремления знать как можно больше о родном крае;
- ориентация при решении вопросов дальнейшего образования, выбора профессии и места работы;
- формирование способности и готовности к использованию краеведческих знаний и умений в повседневной жизни; видения своего места в решении местных проблем сегодня и тех вопросов, которые могут возникнуть в будущем;
- стимулирование участия учащихся в повседневной реальной жизни своего населенного пункта, развитие установки на стремление внести личный вклад в совершенствование жизни своего края, реализацию культуротворческой инициативы.

Предметные
- знать основные этапы и ключевые события истории Моршанского района и Тамбовской области и выдающихся деятелей истории;
- знать важнейшие достижения культуры и системы ценностей, сформировавшиеся в ходе исторического развития ;
- знать виды исторических источников;

Метапредметные
- уметь определять последовательность и длительность важнейших событий новой истории;
- уметь использовать текст исторического источника при ответе на вопросы, решении различных учебных задач; сравнивать свидетельства разных источников;
- уметь читать историческую карту и показывать на исторической карте территории расселения народов, границы государств, города, места значительных исторических событий;
- владеть навыками устной и письменной речи, вести диалог, грамотно строить монологическую речь, формулировать вопрос, сжато давать ответ;
- уметь рассказывать о важнейших исторических событиях и их участниках, показывая знание необходимых фактов, дат, терминов; давать описание исторических событий и памятников культуры на основе текста и иллюстративного материала учебника, фрагментов исторических источников в связной монологической форме;
- использовать приобретенные знания при написании творческих работ, сообщений, докладов, рефератов, рецензий;
- выявлять существенные черты исторических процессов, явлений и событий;
- объяснять смысл изученных исторических понятий и терминов.

*

== Сценарный план сетевого проекта ==
=== '''1 точка маршрута''' ===
* '''''Название точки маршрута'''''
Моршанское купечество в лицах

* '''''Проблемный вопрос'''''
Почему именно Моршанск стал центром развития купечества на Тамбовщине?
* '''''Задание'''''

* '''''Необходимые инструменты'''''

* '''''Форма представления'''''

* '''''Ссылка на цифровой ресурс'''''
[https://www.storyjumper.com/book/index/76030745 Моршанское купечество]
{{#widget:Iframe
|url=https://www.storyjumper.com/book/index/76030745
|width=800
|height=350
|border=0
}}
=== '''2 точка маршрута''' ===
* '''''Название точки маршрута'''''
Вклад моршанских купцов в развитие промышленности Тамбовской губернии
* '''''Проблемный вопрос'''''
Какова роль моршанских купцов в развитии промышленности Тамбовщины?
* '''''Задание'''''

* '''''Необходимые инструменты'''''

* '''''Форма представления'''''

* '''''Ссылка на цифровой ресурс'''''
[https://create.piktochart.com/output/42968384-untitled-infographic Инфографика]
=== '''3 точка маршрута''' ===
* '''''Название точки маршрута'''''
Моршанские купцы - меценаты
* '''''Проблемный вопрос'''''
Почему купцы занимались меценатством?

* '''''Задание'''''
Найдите следы благотворительной деятельности купцов в современном Моршанске
* '''''Необходимые инструменты'''''
Wikiwall.ru
* '''''Форма представления'''''
Представьте результат на виртуальной стене
* '''''Ссылка на цифровой ресурс'''''

[http://wikiwall.ru/wall/6e4c4dc79ab0af90bff8e3c0c4a4c62c/64c55586cb13214a464f7fadd7321249 Виртуальная стена]

* '''''Задание'''''

* '''''Необходимые инструменты'''''

* '''''Форма представления'''''

* '''''Ссылка на цифровой ресурс'''''

=== '''4 точка маршрута''' ===
* '''''Название точки маршрута'''''

* '''''Проблемный вопрос'''''

* '''''Задание'''''

* '''''Необходимые инструменты'''''

* '''''Форма представления'''''

* '''''Ссылка на цифровой ресурс'''''
[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScXLL0Fv4XaTogzO3yv-RRgBGwm34aRAjYo7Pf5TMkvF7W4cA/viewform Тест "Моршанское купечество"]
{{#widget:Iframe
|url=https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScXLL0Fv4XaTogzO3yv-RRgBGwm34aRAjYo7Pf5TMkvF7W4cA/viewform
|width=800
|height=350
|border=0
}}

== Продукты взаимодействия в цифровой среде сетевого проекта ==
*[https://www.mindmeister.com/ru/1379470579/_ Ментальная карта сетевого проекта]
*[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScXLL0Fv4XaTogzO3yv-RRgBGwm34aRAjYo7Pf5TMkvF7W4cA/viewform Тест "Моршанское купечество"]
*[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1bCS7ZXyuk8_0SenBgLRQd8gaFx7wxzM163W9bzejfOQ/edit?usp=sharing Таблица ответов теста]
{{#widget:Iframe
|url=https://docs.google.com/spreadsheets/d/1bCS7ZXyuk8_0SenBgLRQd8gaFx7wxzM163W9bzejfOQ/edit?usp=sharing
|width=800
|height=350
|border=0
}}
*[https://docs.google.com/forms/d/1l269SImEGKDV24Py7exY3mqL3y5MFdxTiDUOwucqKbU/edit#responses Сводка ответов теста]

*[http://wikiwall.ru/wall/69e8c670c32a002fda498c6bfda9fa83 Виртуальная доска]
{{#widget:Iframe
|url=http://wikiwall.ru/wall/69e8c670c32a002fda498c6bfda9fa83
|width=800
|height=350
|border=0
}}

*[]
{{#widget:Iframe
|url=
|width=800
|height=350
|border=0
}}
*[]
{{#widget:Iframe
|url=
|width=800
|height=350
|border=0
}}

==Оценивание в сетевом проекте==
*
*
*
*
*
*
*
*

== Дидактические материалы в поддержку образовательного события ==
*[Цифровая история «»]
*[http://rebus1.com/index.php?item=rebus_generator&skip=1&mode=0&slovo=%CC%CE%D0%D8%C0%CD%D1%CA Ребус Угадай название города]
{{#widget:Iframe
|url=http://rebus1.com/index.php?item=rebus_generator&skip=1&mode=0&slovo=%CC%CE%D0%D8%C0%CD%D1%CA
|width=800
|height=350
|border=0
}}
*[https://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=31db652d71f0 Пазл «Троицкий собор Моршанска»]
{{#widget:Iframe
|url=https://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=31db652d71f0
|width=800
|height=350
|border=0
}}
*[http://puzzlecup.com/?guess=1B60B94BD867F141 Кроссворд «Моршанское купечество»]
{{#widget:Iframe
|url= http://puzzlecup.com/?guess=1B60B94BD867F141
|width=800
|height=350
|border=0
}}
*[https://learningapps.org/view1641268 Интерактивная игра «Определи архитектурный стиль»]
{{#widget:Iframe
|url=https://learningapps.org/view1641268
|width=800
|height=350
|border=0
}}
*[https://learningapps.org/view831525 Интерактивная игра «Российская империя в 19 веке»]
{{#widget:Iframe
|url= https://learningapps.org/view831525
|width=800
|height=350
|border=0
}}

*[Интерактивная игра «»]
{{#widget:Iframe
|url=
|width=800
|height=350
|border=0
}}
*[Интерактивная игра «»]
{{#widget:Iframe
|url=
|width=800
|height=350
|border=0
}}

== Рефлексия ==
[http://linoit.com/users/lotamy2011/canvases/%D0%9A%D1%83%D0%BF%D0%B5%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B9%20%D0%B1%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B3 Виртуальная стена для рефлексии]
{{#widget:Iframe
|url=http://linoit.com/users/lotamy2011/canvases/%D0%9A%D1%83%D0%BF%D0%B5%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B9%20%D0%B1%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B3
|width=800
|height=350
|border=0
}}

== Полезные ресурсы==
*[]
*[]
*[]
*[]

[[Категория:Группа 1, Точка роста, декабрь 2019]] [[Категория:Проекты]]

Купеческий берег

2019-12-05T09:35:05Z

Нестерова Татьяна: /* 3 точка маршрута */

[[Файл:Герб.gif|300 px|right|300px|right]]
== Название сетевого проекта ==
Купеческий берег

==Тема сетевого проекта==
Изучение торговли, промышленности и благотворительности моршанского купечества

== Авторы сетевого проекта ==
* Прошин Антон Юрьевич
* Метальникова Елена Александровна
* Нестерова Татьяна Михайловна

== Целевая аудитория ==
Обучающиеся 7-9 классов

==Актуальность сетевого проекта==
Сегодня стал усиливаться интерес к изучению социально-экономической истории России. Одно из приоритетных направлений в этой области является история развития купечества в провинциальных городах. Моршанск, как один из провинциальных городков, в конце XVIII – XIX веков был крупным центром транзитной торговли сельскохозяйственной продукции. Изучение торговли и промышленности моршанских купцов позволит оценить экономическое развитие города.

== Цель сетевого проекта ==
Выявить влияние купечества на развитие торговли и промышленности города Моршанска.

== Планируемые образовательные результаты ==
Личностные
- развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей, стимулирование самостоятельной познавательной деятельности;
- стимулирование стремления знать как можно больше о родном крае;
- ориентация при решении вопросов дальнейшего образования, выбора профессии и места работы;
- формирование способности и готовности к использованию краеведческих знаний и умений в повседневной жизни; видения своего места в решении местных проблем сегодня и тех вопросов, которые могут возникнуть в будущем;
- стимулирование участия учащихся в повседневной реальной жизни своего населенного пункта, развитие установки на стремление внести личный вклад в совершенствование жизни своего края, реализацию культуротворческой инициативы.

Предметные
- знать основные этапы и ключевые события истории Моршанского района и Тамбовской области и выдающихся деятелей истории;
- знать важнейшие достижения культуры и системы ценностей, сформировавшиеся в ходе исторического развития ;
- знать виды исторических источников;

Метапредметные
- уметь определять последовательность и длительность важнейших событий новой истории;
- уметь использовать текст исторического источника при ответе на вопросы, решении различных учебных задач; сравнивать свидетельства разных источников;
- уметь читать историческую карту и показывать на исторической карте территории расселения народов, границы государств, города, места значительных исторических событий;
- владеть навыками устной и письменной речи, вести диалог, грамотно строить монологическую речь, формулировать вопрос, сжато давать ответ;
- уметь рассказывать о важнейших исторических событиях и их участниках, показывая знание необходимых фактов, дат, терминов; давать описание исторических событий и памятников культуры на основе текста и иллюстративного материала учебника, фрагментов исторических источников в связной монологической форме;
- использовать приобретенные знания при написании творческих работ, сообщений, докладов, рефератов, рецензий;
- выявлять существенные черты исторических процессов, явлений и событий;
- объяснять смысл изученных исторических понятий и терминов.

*

== Сценарный план сетевого проекта ==
=== '''1 точка маршрута''' ===
* '''''Название точки маршрута'''''
Моршанское купечество в лицах

* '''''Проблемный вопрос'''''
Почему именно Моршанск стал центром развития купечества на Тамбовщине?
* '''''Задание'''''

* '''''Необходимые инструменты'''''

* '''''Форма представления'''''

* '''''Ссылка на цифровой ресурс'''''
[https://www.storyjumper.com/book/index/76030745 Моршанское купечество]
{{#widget:Iframe
|url=https://www.storyjumper.com/book/index/76030745
|width=800
|height=350
|border=0
}}
=== '''2 точка маршрута''' ===
* '''''Название точки маршрута'''''
Вклад моршанских купцов в развитие промышленности Тамбовской губернии
* '''''Проблемный вопрос'''''
Какова роль моршанских купцов в развитии промышленности Тамбовщины?
* '''''Задание'''''

* '''''Необходимые инструменты'''''

* '''''Форма представления'''''

* '''''Ссылка на цифровой ресурс'''''
[https://create.piktochart.com/output/42968384-untitled-infographic Инфографика]
=== '''3 точка маршрута''' ===
* '''''Название точки маршрута'''''
Моршанские купцы - меценаты
* '''''Проблемный вопрос'''''
Почему купцы занимались меценатством?

* '''''Задание'''''
Найдите следы благотворительной деятельности купцов в современном Моршанске
* '''''Необходимые инструменты'''''
Wikiwall.ru
* '''''Форма представления'''''
Представьте результат на виртуальной стене
* '''''Ссылка на цифровой ресурс'''''

* '''''Задание'''''

* '''''Необходимые инструменты'''''

* '''''Форма представления'''''

* '''''Ссылка на цифровой ресурс'''''

=== '''4 точка маршрута''' ===
* '''''Название точки маршрута'''''

* '''''Проблемный вопрос'''''

* '''''Задание'''''

* '''''Необходимые инструменты'''''

* '''''Форма представления'''''

* '''''Ссылка на цифровой ресурс'''''
[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScXLL0Fv4XaTogzO3yv-RRgBGwm34aRAjYo7Pf5TMkvF7W4cA/viewform Тест "Моршанское купечество"]
{{#widget:Iframe
|url=https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScXLL0Fv4XaTogzO3yv-RRgBGwm34aRAjYo7Pf5TMkvF7W4cA/viewform
|width=800
|height=350
|border=0
}}

== Продукты взаимодействия в цифровой среде сетевого проекта ==
*[https://www.mindmeister.com/ru/1379470579/_ Ментальная карта сетевого проекта]
*[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScXLL0Fv4XaTogzO3yv-RRgBGwm34aRAjYo7Pf5TMkvF7W4cA/viewform Тест "Моршанское купечество"]
*[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1bCS7ZXyuk8_0SenBgLRQd8gaFx7wxzM163W9bzejfOQ/edit?usp=sharing Таблица ответов теста]
{{#widget:Iframe
|url=https://docs.google.com/spreadsheets/d/1bCS7ZXyuk8_0SenBgLRQd8gaFx7wxzM163W9bzejfOQ/edit?usp=sharing
|width=800
|height=350
|border=0
}}
*[https://docs.google.com/forms/d/1l269SImEGKDV24Py7exY3mqL3y5MFdxTiDUOwucqKbU/edit#responses Сводка ответов теста]

*[http://wikiwall.ru/wall/69e8c670c32a002fda498c6bfda9fa83 Виртуальная доска]
{{#widget:Iframe
|url=http://wikiwall.ru/wall/69e8c670c32a002fda498c6bfda9fa83
|width=800
|height=350
|border=0
}}

*[]
{{#widget:Iframe
|url=
|width=800
|height=350
|border=0
}}
*[]
{{#widget:Iframe
|url=
|width=800
|height=350
|border=0
}}

==Оценивание в сетевом проекте==
*
*
*
*
*
*
*
*

== Дидактические материалы в поддержку образовательного события ==
*[Цифровая история «»]
*[http://rebus1.com/index.php?item=rebus_generator&skip=1&mode=0&slovo=%CC%CE%D0%D8%C0%CD%D1%CA Ребус Угадай название города]
{{#widget:Iframe
|url=http://rebus1.com/index.php?item=rebus_generator&skip=1&mode=0&slovo=%CC%CE%D0%D8%C0%CD%D1%CA
|width=800
|height=350
|border=0
}}
*[https://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=31db652d71f0 Пазл «Троицкий собор Моршанска»]
{{#widget:Iframe
|url=https://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=31db652d71f0
|width=800
|height=350
|border=0
}}
*[http://puzzlecup.com/?guess=1B60B94BD867F141 Кроссворд «Моршанское купечество»]
{{#widget:Iframe
|url= http://puzzlecup.com/?guess=1B60B94BD867F141
|width=800
|height=350
|border=0
}}
*[https://learningapps.org/view1641268 Интерактивная игра «Определи архитектурный стиль»]
{{#widget:Iframe
|url=https://learningapps.org/view1641268
|width=800
|height=350
|border=0
}}
*[https://learningapps.org/view831525 Интерактивная игра «Российская империя в 19 веке»]
{{#widget:Iframe
|url= https://learningapps.org/view831525
|width=800
|height=350
|border=0
}}

*[Интерактивная игра «»]
{{#widget:Iframe
|url=
|width=800
|height=350
|border=0
}}
*[Интерактивная игра «»]
{{#widget:Iframe
|url=
|width=800
|height=350
|border=0
}}

== Рефлексия ==
[http://linoit.com/users/lotamy2011/canvases/%D0%9A%D1%83%D0%BF%D0%B5%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B9%20%D0%B1%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B3 Виртуальная стена для рефлексии]
{{#widget:Iframe
|url=http://linoit.com/users/lotamy2011/canvases/%D0%9A%D1%83%D0%BF%D0%B5%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B9%20%D0%B1%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B3
|width=800
|height=350
|border=0
}}

== Полезные ресурсы==
*[]
*[]
*[]
*[]

[[Категория:Группа 1, Точка роста, декабрь 2019]] [[Категория:Проекты]]

Купеческий берег

2019-12-05T09:31:35Z

Нестерова Татьяна: /* 3 точка маршрута */

[[Файл:Герб.gif|300 px|right|300px|right]]
== Название сетевого проекта ==
Купеческий берег

==Тема сетевого проекта==
Изучение торговли, промышленности и благотворительности моршанского купечества

== Авторы сетевого проекта ==
* Прошин Антон Юрьевич
* Метальникова Елена Александровна
* Нестерова Татьяна Михайловна

== Целевая аудитория ==
Обучающиеся 7-9 классов

==Актуальность сетевого проекта==
Сегодня стал усиливаться интерес к изучению социально-экономической истории России. Одно из приоритетных направлений в этой области является история развития купечества в провинциальных городах. Моршанск, как один из провинциальных городков, в конце XVIII – XIX веков был крупным центром транзитной торговли сельскохозяйственной продукции. Изучение торговли и промышленности моршанских купцов позволит оценить экономическое развитие города.

== Цель сетевого проекта ==
Выявить влияние купечества на развитие торговли и промышленности города Моршанска.

== Планируемые образовательные результаты ==
Личностные
- развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей, стимулирование самостоятельной познавательной деятельности;
- стимулирование стремления знать как можно больше о родном крае;
- ориентация при решении вопросов дальнейшего образования, выбора профессии и места работы;
- формирование способности и готовности к использованию краеведческих знаний и умений в повседневной жизни; видения своего места в решении местных проблем сегодня и тех вопросов, которые могут возникнуть в будущем;
- стимулирование участия учащихся в повседневной реальной жизни своего населенного пункта, развитие установки на стремление внести личный вклад в совершенствование жизни своего края, реализацию культуротворческой инициативы.

Предметные
- знать основные этапы и ключевые события истории Моршанского района и Тамбовской области и выдающихся деятелей истории;
- знать важнейшие достижения культуры и системы ценностей, сформировавшиеся в ходе исторического развития ;
- знать виды исторических источников;

Метапредметные
- уметь определять последовательность и длительность важнейших событий новой истории;
- уметь использовать текст исторического источника при ответе на вопросы, решении различных учебных задач; сравнивать свидетельства разных источников;
- уметь читать историческую карту и показывать на исторической карте территории расселения народов, границы государств, города, места значительных исторических событий;
- владеть навыками устной и письменной речи, вести диалог, грамотно строить монологическую речь, формулировать вопрос, сжато давать ответ;
- уметь рассказывать о важнейших исторических событиях и их участниках, показывая знание необходимых фактов, дат, терминов; давать описание исторических событий и памятников культуры на основе текста и иллюстративного материала учебника, фрагментов исторических источников в связной монологической форме;
- использовать приобретенные знания при написании творческих работ, сообщений, докладов, рефератов, рецензий;
- выявлять существенные черты исторических процессов, явлений и событий;
- объяснять смысл изученных исторических понятий и терминов.

*

== Сценарный план сетевого проекта ==
=== '''1 точка маршрута''' ===
* '''''Название точки маршрута'''''
Моршанское купечество в лицах

* '''''Проблемный вопрос'''''
Почему именно Моршанск стал центром развития купечества на Тамбовщине?
* '''''Задание'''''

* '''''Необходимые инструменты'''''

* '''''Форма представления'''''

* '''''Ссылка на цифровой ресурс'''''
[https://www.storyjumper.com/book/index/76030745 Моршанское купечество]
{{#widget:Iframe
|url=https://www.storyjumper.com/book/index/76030745
|width=800
|height=350
|border=0
}}
=== '''2 точка маршрута''' ===
* '''''Название точки маршрута'''''
Вклад моршанских купцов в развитие промышленности Тамбовской губернии
* '''''Проблемный вопрос'''''
Какова роль моршанских купцов в развитии промышленности Тамбовщины?
* '''''Задание'''''

* '''''Необходимые инструменты'''''

* '''''Форма представления'''''

* '''''Ссылка на цифровой ресурс'''''
[https://create.piktochart.com/output/42968384-untitled-infographic Инфографика]
=== '''3 точка маршрута''' ===
* '''''Название точки маршрута'''''
Моршанские купцы - меценаты
* '''''Проблемный вопрос'''''
Почему купцы занимались меценатством?

* '''''Задание'''''
Найдите следы меценатства купцов в современном Моршанске
* '''''Необходимые инструменты'''''
Wikiwall.ru
* '''''Форма представления'''''
Представьте результат на виртуальной стене
* '''''Ссылка на цифровой ресурс'''''

* '''''Задание'''''

* '''''Необходимые инструменты'''''

* '''''Форма представления'''''

* '''''Ссылка на цифровой ресурс'''''

=== '''4 точка маршрута''' ===
* '''''Название точки маршрута'''''

* '''''Проблемный вопрос'''''

* '''''Задание'''''

* '''''Необходимые инструменты'''''

* '''''Форма представления'''''

* '''''Ссылка на цифровой ресурс'''''
[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScXLL0Fv4XaTogzO3yv-RRgBGwm34aRAjYo7Pf5TMkvF7W4cA/viewform Тест "Моршанское купечество"]
{{#widget:Iframe
|url=https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScXLL0Fv4XaTogzO3yv-RRgBGwm34aRAjYo7Pf5TMkvF7W4cA/viewform
|width=800
|height=350
|border=0
}}

== Продукты взаимодействия в цифровой среде сетевого проекта ==
*[https://www.mindmeister.com/ru/1379470579/_ Ментальная карта сетевого проекта]
*[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScXLL0Fv4XaTogzO3yv-RRgBGwm34aRAjYo7Pf5TMkvF7W4cA/viewform Тест "Моршанское купечество"]
*[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1bCS7ZXyuk8_0SenBgLRQd8gaFx7wxzM163W9bzejfOQ/edit?usp=sharing Таблица ответов теста]
{{#widget:Iframe
|url=https://docs.google.com/spreadsheets/d/1bCS7ZXyuk8_0SenBgLRQd8gaFx7wxzM163W9bzejfOQ/edit?usp=sharing
|width=800
|height=350
|border=0
}}
*[https://docs.google.com/forms/d/1l269SImEGKDV24Py7exY3mqL3y5MFdxTiDUOwucqKbU/edit#responses Сводка ответов теста]

*[http://wikiwall.ru/wall/69e8c670c32a002fda498c6bfda9fa83 Виртуальная доска]
{{#widget:Iframe
|url=http://wikiwall.ru/wall/69e8c670c32a002fda498c6bfda9fa83
|width=800
|height=350
|border=0
}}

*[]
{{#widget:Iframe
|url=
|width=800
|height=350
|border=0
}}
*[]
{{#widget:Iframe
|url=
|width=800
|height=350
|border=0
}}

==Оценивание в сетевом проекте==
*
*
*
*
*
*
*
*

== Дидактические материалы в поддержку образовательного события ==
*[Цифровая история «»]
*[http://rebus1.com/index.php?item=rebus_generator&skip=1&mode=0&slovo=%CC%CE%D0%D8%C0%CD%D1%CA Ребус Угадай название города]
{{#widget:Iframe
|url=http://rebus1.com/index.php?item=rebus_generator&skip=1&mode=0&slovo=%CC%CE%D0%D8%C0%CD%D1%CA
|width=800
|height=350
|border=0
}}
*[https://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=31db652d71f0 Пазл «Троицкий собор Моршанска»]
{{#widget:Iframe
|url=https://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=31db652d71f0
|width=800
|height=350
|border=0
}}
*[http://puzzlecup.com/?guess=1B60B94BD867F141 Кроссворд «Моршанское купечество»]
{{#widget:Iframe
|url= http://puzzlecup.com/?guess=1B60B94BD867F141
|width=800
|height=350
|border=0
}}
*[https://learningapps.org/view1641268 Интерактивная игра «Определи архитектурный стиль»]
{{#widget:Iframe
|url=https://learningapps.org/view1641268
|width=800
|height=350
|border=0
}}
*[https://learningapps.org/view831525 Интерактивная игра «Российская империя в 19 веке»]
{{#widget:Iframe
|url= https://learningapps.org/view831525
|width=800
|height=350
|border=0
}}

*[Интерактивная игра «»]
{{#widget:Iframe
|url=
|width=800
|height=350
|border=0
}}
*[Интерактивная игра «»]
{{#widget:Iframe
|url=
|width=800
|height=350
|border=0
}}

== Рефлексия ==
[http://linoit.com/users/lotamy2011/canvases/%D0%9A%D1%83%D0%BF%D0%B5%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B9%20%D0%B1%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B3 Виртуальная стена для рефлексии]
{{#widget:Iframe
|url=http://linoit.com/users/lotamy2011/canvases/%D0%9A%D1%83%D0%BF%D0%B5%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B9%20%D0%B1%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B3
|width=800
|height=350
|border=0
}}

== Полезные ресурсы==
*[]
*[]
*[]
*[]

[[Категория:Группа 1, Точка роста, декабрь 2019]] [[Категория:Проекты]]

Купеческий берег

2019-12-05T09:27:47Z

Нестерова Татьяна: /* Дидактические материалы в поддержку образовательного события */

[[Файл:Герб.gif|300 px|right|300px|right]]
== Название сетевого проекта ==
Купеческий берег

==Тема сетевого проекта==
Изучение торговли, промышленности и благотворительности моршанского купечества

== Авторы сетевого проекта ==
* Прошин Антон Юрьевич
* Метальникова Елена Александровна
* Нестерова Татьяна Михайловна

== Целевая аудитория ==
Обучающиеся 7-9 классов

==Актуальность сетевого проекта==
Сегодня стал усиливаться интерес к изучению социально-экономической истории России. Одно из приоритетных направлений в этой области является история развития купечества в провинциальных городах. Моршанск, как один из провинциальных городков, в конце XVIII – XIX веков был крупным центром транзитной торговли сельскохозяйственной продукции. Изучение торговли и промышленности моршанских купцов позволит оценить экономическое развитие города.

== Цель сетевого проекта ==
Выявить влияние купечества на развитие торговли и промышленности города Моршанска.

== Планируемые образовательные результаты ==
Личностные
- развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей, стимулирование самостоятельной познавательной деятельности;
- стимулирование стремления знать как можно больше о родном крае;
- ориентация при решении вопросов дальнейшего образования, выбора профессии и места работы;
- формирование способности и готовности к использованию краеведческих знаний и умений в повседневной жизни; видения своего места в решении местных проблем сегодня и тех вопросов, которые могут возникнуть в будущем;
- стимулирование участия учащихся в повседневной реальной жизни своего населенного пункта, развитие установки на стремление внести личный вклад в совершенствование жизни своего края, реализацию культуротворческой инициативы.

Предметные
- знать основные этапы и ключевые события истории Моршанского района и Тамбовской области и выдающихся деятелей истории;
- знать важнейшие достижения культуры и системы ценностей, сформировавшиеся в ходе исторического развития ;
- знать виды исторических источников;

Метапредметные
- уметь определять последовательность и длительность важнейших событий новой истории;
- уметь использовать текст исторического источника при ответе на вопросы, решении различных учебных задач; сравнивать свидетельства разных источников;
- уметь читать историческую карту и показывать на исторической карте территории расселения народов, границы государств, города, места значительных исторических событий;
- владеть навыками устной и письменной речи, вести диалог, грамотно строить монологическую речь, формулировать вопрос, сжато давать ответ;
- уметь рассказывать о важнейших исторических событиях и их участниках, показывая знание необходимых фактов, дат, терминов; давать описание исторических событий и памятников культуры на основе текста и иллюстративного материала учебника, фрагментов исторических источников в связной монологической форме;
- использовать приобретенные знания при написании творческих работ, сообщений, докладов, рефератов, рецензий;
- выявлять существенные черты исторических процессов, явлений и событий;
- объяснять смысл изученных исторических понятий и терминов.

*

== Сценарный план сетевого проекта ==
=== '''1 точка маршрута''' ===
* '''''Название точки маршрута'''''
Моршанское купечество в лицах

* '''''Проблемный вопрос'''''
Почему именно Моршанск стал центром развития купечества на Тамбовщине?
* '''''Задание'''''

* '''''Необходимые инструменты'''''

* '''''Форма представления'''''

* '''''Ссылка на цифровой ресурс'''''
[https://www.storyjumper.com/book/index/76030745 Моршанское купечество]
{{#widget:Iframe
|url=https://www.storyjumper.com/book/index/76030745
|width=800
|height=350
|border=0
}}
=== '''2 точка маршрута''' ===
* '''''Название точки маршрута'''''
Вклад моршанских купцов в развитие промышленности Тамбовской губернии
* '''''Проблемный вопрос'''''
Какова роль моршанских купцов в развитии промышленности Тамбовщины?
* '''''Задание'''''

* '''''Необходимые инструменты'''''

* '''''Форма представления'''''

* '''''Ссылка на цифровой ресурс'''''
[https://create.piktochart.com/output/42968384-untitled-infographic Инфографика]
=== '''3 точка маршрута''' ===
* '''''Название точки маршрута'''''
Моршанские купцы - меценаты
* '''''Проблемный вопрос'''''
Почему купцы занимались меценатством?

* '''''Задание'''''
Найдите следы меценатства купцов в современном Моршанске
* '''''Необходимые инструменты'''''
Wikiwall
* '''''Форма представления'''''

* '''''Ссылка на цифровой ресурс'''''

* '''''Задание'''''

* '''''Необходимые инструменты'''''

* '''''Форма представления'''''

* '''''Ссылка на цифровой ресурс'''''

=== '''4 точка маршрута''' ===
* '''''Название точки маршрута'''''

* '''''Проблемный вопрос'''''

* '''''Задание'''''

* '''''Необходимые инструменты'''''

* '''''Форма представления'''''

* '''''Ссылка на цифровой ресурс'''''
[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScXLL0Fv4XaTogzO3yv-RRgBGwm34aRAjYo7Pf5TMkvF7W4cA/viewform Тест "Моршанское купечество"]
{{#widget:Iframe
|url=https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScXLL0Fv4XaTogzO3yv-RRgBGwm34aRAjYo7Pf5TMkvF7W4cA/viewform
|width=800
|height=350
|border=0
}}

== Продукты взаимодействия в цифровой среде сетевого проекта ==
*[https://www.mindmeister.com/ru/1379470579/_ Ментальная карта сетевого проекта]
*[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScXLL0Fv4XaTogzO3yv-RRgBGwm34aRAjYo7Pf5TMkvF7W4cA/viewform Тест "Моршанское купечество"]
*[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1bCS7ZXyuk8_0SenBgLRQd8gaFx7wxzM163W9bzejfOQ/edit?usp=sharing Таблица ответов теста]
{{#widget:Iframe
|url=https://docs.google.com/spreadsheets/d/1bCS7ZXyuk8_0SenBgLRQd8gaFx7wxzM163W9bzejfOQ/edit?usp=sharing
|width=800
|height=350
|border=0
}}
*[https://docs.google.com/forms/d/1l269SImEGKDV24Py7exY3mqL3y5MFdxTiDUOwucqKbU/edit#responses Сводка ответов теста]

*[http://wikiwall.ru/wall/69e8c670c32a002fda498c6bfda9fa83 Виртуальная доска]
{{#widget:Iframe
|url=http://wikiwall.ru/wall/69e8c670c32a002fda498c6bfda9fa83
|width=800
|height=350
|border=0
}}

*[]
{{#widget:Iframe
|url=
|width=800
|height=350
|border=0
}}
*[]
{{#widget:Iframe
|url=
|width=800
|height=350
|border=0
}}

==Оценивание в сетевом проекте==
*
*
*
*
*
*
*
*

== Дидактические материалы в поддержку образовательного события ==
*[Цифровая история «»]
*[http://rebus1.com/index.php?item=rebus_generator&skip=1&mode=0&slovo=%CC%CE%D0%D8%C0%CD%D1%CA Ребус Угадай название города]
{{#widget:Iframe
|url=http://rebus1.com/index.php?item=rebus_generator&skip=1&mode=0&slovo=%CC%CE%D0%D8%C0%CD%D1%CA
|width=800
|height=350
|border=0
}}
*[https://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=31db652d71f0 Пазл «Троицкий собор Моршанска»]
{{#widget:Iframe
|url=https://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=31db652d71f0
|width=800
|height=350
|border=0
}}
*[http://puzzlecup.com/?guess=1B60B94BD867F141 Кроссворд «Моршанское купечество»]
{{#widget:Iframe
|url= http://puzzlecup.com/?guess=1B60B94BD867F141
|width=800
|height=350
|border=0
}}
*[https://learningapps.org/view1641268 Интерактивная игра «Определи архитектурный стиль»]
{{#widget:Iframe
|url=https://learningapps.org/view1641268
|width=800
|height=350
|border=0
}}
*[https://learningapps.org/view831525 Интерактивная игра «Российская империя в 19 веке»]
{{#widget:Iframe
|url= https://learningapps.org/view831525
|width=800
|height=350
|border=0
}}

*[Интерактивная игра «»]
{{#widget:Iframe
|url=
|width=800
|height=350
|border=0
}}
*[Интерактивная игра «»]
{{#widget:Iframe
|url=
|width=800
|height=350
|border=0
}}

== Рефлексия ==
[http://linoit.com/users/lotamy2011/canvases/%D0%9A%D1%83%D0%BF%D0%B5%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B9%20%D0%B1%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B3 Виртуальная стена для рефлексии]
{{#widget:Iframe
|url=http://linoit.com/users/lotamy2011/canvases/%D0%9A%D1%83%D0%BF%D0%B5%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B9%20%D0%B1%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B3
|width=800
|height=350
|border=0
}}

== Полезные ресурсы==
*[]
*[]
*[]
*[]

[[Категория:Группа 1, Точка роста, декабрь 2019]] [[Категория:Проекты]]

Купеческий берег

2019-12-05T09:23:37Z

Нестерова Татьяна: /* Дидактические материалы в поддержку образовательного события */

[[Файл:Герб.gif|300 px|right|300px|right]]
== Название сетевого проекта ==
Купеческий берег

==Тема сетевого проекта==
Изучение торговли, промышленности и благотворительности моршанского купечества

== Авторы сетевого проекта ==
* Прошин Антон Юрьевич
* Метальникова Елена Александровна
* Нестерова Татьяна Михайловна

== Целевая аудитория ==
Обучающиеся 7-9 классов

==Актуальность сетевого проекта==
Сегодня стал усиливаться интерес к изучению социально-экономической истории России. Одно из приоритетных направлений в этой области является история развития купечества в провинциальных городах. Моршанск, как один из провинциальных городков, в конце XVIII – XIX веков был крупным центром транзитной торговли сельскохозяйственной продукции. Изучение торговли и промышленности моршанских купцов позволит оценить экономическое развитие города.

== Цель сетевого проекта ==
Выявить влияние купечества на развитие торговли и промышленности города Моршанска.

== Планируемые образовательные результаты ==
Личностные
- развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей, стимулирование самостоятельной познавательной деятельности;
- стимулирование стремления знать как можно больше о родном крае;
- ориентация при решении вопросов дальнейшего образования, выбора профессии и места работы;
- формирование способности и готовности к использованию краеведческих знаний и умений в повседневной жизни; видения своего места в решении местных проблем сегодня и тех вопросов, которые могут возникнуть в будущем;
- стимулирование участия учащихся в повседневной реальной жизни своего населенного пункта, развитие установки на стремление внести личный вклад в совершенствование жизни своего края, реализацию культуротворческой инициативы.

Предметные
- знать основные этапы и ключевые события истории Моршанского района и Тамбовской области и выдающихся деятелей истории;
- знать важнейшие достижения культуры и системы ценностей, сформировавшиеся в ходе исторического развития ;
- знать виды исторических источников;

Метапредметные
- уметь определять последовательность и длительность важнейших событий новой истории;
- уметь использовать текст исторического источника при ответе на вопросы, решении различных учебных задач; сравнивать свидетельства разных источников;
- уметь читать историческую карту и показывать на исторической карте территории расселения народов, границы государств, города, места значительных исторических событий;
- владеть навыками устной и письменной речи, вести диалог, грамотно строить монологическую речь, формулировать вопрос, сжато давать ответ;
- уметь рассказывать о важнейших исторических событиях и их участниках, показывая знание необходимых фактов, дат, терминов; давать описание исторических событий и памятников культуры на основе текста и иллюстративного материала учебника, фрагментов исторических источников в связной монологической форме;
- использовать приобретенные знания при написании творческих работ, сообщений, докладов, рефератов, рецензий;
- выявлять существенные черты исторических процессов, явлений и событий;
- объяснять смысл изученных исторических понятий и терминов.

*

== Сценарный план сетевого проекта ==
=== '''1 точка маршрута''' ===
* '''''Название точки маршрута'''''
Моршанское купечество в лицах

* '''''Проблемный вопрос'''''
Почему именно Моршанск стал центром развития купечества на Тамбовщине?
* '''''Задание'''''

* '''''Необходимые инструменты'''''

* '''''Форма представления'''''

* '''''Ссылка на цифровой ресурс'''''
[https://www.storyjumper.com/book/index/76030745 Моршанское купечество]
{{#widget:Iframe
|url=https://www.storyjumper.com/book/index/76030745
|width=800
|height=350
|border=0
}}
=== '''2 точка маршрута''' ===
* '''''Название точки маршрута'''''
Вклад моршанских купцов в развитие промышленности Тамбовской губернии
* '''''Проблемный вопрос'''''
Какова роль моршанских купцов в развитии промышленности Тамбовщины?
* '''''Задание'''''

* '''''Необходимые инструменты'''''

* '''''Форма представления'''''

* '''''Ссылка на цифровой ресурс'''''
[https://create.piktochart.com/output/42968384-untitled-infographic Инфографика]
=== '''3 точка маршрута''' ===
* '''''Название точки маршрута'''''
Моршанские купцы - меценаты
* '''''Проблемный вопрос'''''
Почему купцы занимались меценатством?

* '''''Задание'''''
Найдите следы меценатства купцов в современном Моршанске
* '''''Необходимые инструменты'''''
Wikiwall
* '''''Форма представления'''''

* '''''Ссылка на цифровой ресурс'''''

* '''''Задание'''''

* '''''Необходимые инструменты'''''

* '''''Форма представления'''''

* '''''Ссылка на цифровой ресурс'''''

=== '''4 точка маршрута''' ===
* '''''Название точки маршрута'''''

* '''''Проблемный вопрос'''''

* '''''Задание'''''

* '''''Необходимые инструменты'''''

* '''''Форма представления'''''

* '''''Ссылка на цифровой ресурс'''''
[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScXLL0Fv4XaTogzO3yv-RRgBGwm34aRAjYo7Pf5TMkvF7W4cA/viewform Тест "Моршанское купечество"]
{{#widget:Iframe
|url=https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScXLL0Fv4XaTogzO3yv-RRgBGwm34aRAjYo7Pf5TMkvF7W4cA/viewform
|width=800
|height=350
|border=0
}}

== Продукты взаимодействия в цифровой среде сетевого проекта ==
*[https://www.mindmeister.com/ru/1379470579/_ Ментальная карта сетевого проекта]
*[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScXLL0Fv4XaTogzO3yv-RRgBGwm34aRAjYo7Pf5TMkvF7W4cA/viewform Тест "Моршанское купечество"]
*[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1bCS7ZXyuk8_0SenBgLRQd8gaFx7wxzM163W9bzejfOQ/edit?usp=sharing Таблица ответов теста]
{{#widget:Iframe
|url=https://docs.google.com/spreadsheets/d/1bCS7ZXyuk8_0SenBgLRQd8gaFx7wxzM163W9bzejfOQ/edit?usp=sharing
|width=800
|height=350
|border=0
}}
*[https://docs.google.com/forms/d/1l269SImEGKDV24Py7exY3mqL3y5MFdxTiDUOwucqKbU/edit#responses Сводка ответов теста]

*[http://wikiwall.ru/wall/69e8c670c32a002fda498c6bfda9fa83 Виртуальная доска]
{{#widget:Iframe
|url=http://wikiwall.ru/wall/69e8c670c32a002fda498c6bfda9fa83
|width=800
|height=350
|border=0
}}

*[]
{{#widget:Iframe
|url=
|width=800
|height=350
|border=0
}}
*[]
{{#widget:Iframe
|url=
|width=800
|height=350
|border=0
}}

==Оценивание в сетевом проекте==
*
*
*
*
*
*
*
*

== Дидактические материалы в поддержку образовательного события ==
*[Цифровая история «»]
*[http://rebus1.com/index.php?item=rebus_generator&skip=1&mode=0&slovo=%CC%CE%D0%D8%C0%CD%D1%CA Ребус Угадай название города]
{{#widget:Iframe
|url=http://rebus1.com/index.php?item=rebus_generator&skip=1&mode=0&slovo=%CC%CE%D0%D8%C0%CD%D1%CA
|width=800
|height=350
|border=0
}}
*[https://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=31db652d71f0 Пазл «Троицкий собор Моршанска»]
{{#widget:Iframe
|url=https://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=31db652d71f0
|width=800
|height=350
|border=0
}}
*[http://puzzlecup.com/?guess=1B60B94BD867F141 Кроссворд «Моршанское купечество»]
*[https://learningapps.org/view1641268 Интерактивная игра «Определи архитектурный стиль»]
{{#widget:Iframe
|url=https://learningapps.org/view1641268
|width=800
|height=350
|border=0
}}
*[https://learningapps.org/view831525 Интерактивная игра «Российская империя в 19 веке»]
{{#widget:Iframe
|url= https://learningapps.org/view831525
|width=800
|height=350
|border=0
}}

*[Интерактивная игра «»]
{{#widget:Iframe
|url=
|width=800
|height=350
|border=0
}}
*[Интерактивная игра «»]
{{#widget:Iframe
|url=
|width=800
|height=350
|border=0
}}

== Рефлексия ==
[http://linoit.com/users/lotamy2011/canvases/%D0%9A%D1%83%D0%BF%D0%B5%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B9%20%D0%B1%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B3 Виртуальная стена для рефлексии]
{{#widget:Iframe
|url=http://linoit.com/users/lotamy2011/canvases/%D0%9A%D1%83%D0%BF%D0%B5%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B9%20%D0%B1%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B3
|width=800
|height=350
|border=0
}}

== Полезные ресурсы==
*[]
*[]
*[]
*[]

[[Категория:Группа 1, Точка роста, декабрь 2019]] [[Категория:Проекты]]

Купеческий берег

2019-12-05T08:50:18Z

Нестерова Татьяна: /* Дидактические материалы в поддержку образовательного события */

[[Файл:Герб.gif|300 px|right|300px|right]]
== Название сетевого проекта ==
Купеческий берег

==Тема сетевого проекта==
Изучение торговли, промышленности и благотворительности моршанского купечества

== Авторы сетевого проекта ==
* Прошин Антон Юрьевич
* Метальникова Елена Александровна
* Нестерова Татьяна Михайловна

== Целевая аудитория ==
Обучающиеся 7-9 классов

==Актуальность сетевого проекта==
Сегодня стал усиливаться интерес к изучению социально-экономической истории России. Одно из приоритетных направлений в этой области является история развития купечества в провинциальных городах. Моршанск, как один из провинциальных городков, в конце XVIII – XIX веков был крупным центром транзитной торговли сельскохозяйственной продукции. Изучение торговли и промышленности моршанских купцов позволит оценить экономическое развитие города.

== Цель сетевого проекта ==
Выявить влияние купечества на развитие торговли и промышленности города Моршанска.

== Планируемые образовательные результаты ==
Личностные
- развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей, стимулирование самостоятельной познавательной деятельности;
- стимулирование стремления знать как можно больше о родном крае;
- ориентация при решении вопросов дальнейшего образования, выбора профессии и места работы;
- формирование способности и готовности к использованию краеведческих знаний и умений в повседневной жизни; видения своего места в решении местных проблем сегодня и тех вопросов, которые могут возникнуть в будущем;
- стимулирование участия учащихся в повседневной реальной жизни своего населенного пункта, развитие установки на стремление внести личный вклад в совершенствование жизни своего края, реализацию культуротворческой инициативы.

Предметные
- знать основные этапы и ключевые события истории Моршанского района и Тамбовской области и выдающихся деятелей истории;
- знать важнейшие достижения культуры и системы ценностей, сформировавшиеся в ходе исторического развития ;
- знать виды исторических источников;

Метапредметные
- уметь определять последовательность и длительность важнейших событий новой истории;
- уметь использовать текст исторического источника при ответе на вопросы, решении различных учебных задач; сравнивать свидетельства разных источников;
- уметь читать историческую карту и показывать на исторической карте территории расселения народов, границы государств, города, места значительных исторических событий;
- владеть навыками устной и письменной речи, вести диалог, грамотно строить монологическую речь, формулировать вопрос, сжато давать ответ;
- уметь рассказывать о важнейших исторических событиях и их участниках, показывая знание необходимых фактов, дат, терминов; давать описание исторических событий и памятников культуры на основе текста и иллюстративного материала учебника, фрагментов исторических источников в связной монологической форме;
- использовать приобретенные знания при написании творческих работ, сообщений, докладов, рефератов, рецензий;
- выявлять существенные черты исторических процессов, явлений и событий;
- объяснять смысл изученных исторических понятий и терминов.

*

== Сценарный план сетевого проекта ==
=== '''1 точка маршрута''' ===
* '''''Название точки маршрута'''''
Моршанское купечество в лицах

* '''''Проблемный вопрос'''''
Почему именно Моршанск стал центром развития купечества на Тамбовщине?
* '''''Задание'''''

* '''''Необходимые инструменты'''''

* '''''Форма представления'''''

* '''''Ссылка на цифровой ресурс'''''
[https://www.storyjumper.com/book/index/76030745 Моршанское купечество]
{{#widget:Iframe
|url=https://www.storyjumper.com/book/index/76030745
|width=800
|height=350
|border=0
}}
=== '''2 точка маршрута''' ===
* '''''Название точки маршрута'''''
Вклад моршанских купцов в развитие промышленности Тамбовской губернии
* '''''Проблемный вопрос'''''
Какова роль моршанских купцов в развитии промышленности Тамбовщины?
* '''''Задание'''''

* '''''Необходимые инструменты'''''

* '''''Форма представления'''''

* '''''Ссылка на цифровой ресурс'''''
[https://create.piktochart.com/output/42968384-untitled-infographic Инфографика]
=== '''3 точка маршрута''' ===
* '''''Название точки маршрута'''''
Моршанские купцы - меценаты
* '''''Проблемный вопрос'''''
Почему купцы занимались меценатством?

* '''''Задание'''''
Найдите следы меценатства купцов в современном Моршанске
* '''''Необходимые инструменты'''''
Wikiwall
* '''''Форма представления'''''

* '''''Ссылка на цифровой ресурс'''''

* '''''Задание'''''

* '''''Необходимые инструменты'''''

* '''''Форма представления'''''

* '''''Ссылка на цифровой ресурс'''''

=== '''4 точка маршрута''' ===
* '''''Название точки маршрута'''''

* '''''Проблемный вопрос'''''

* '''''Задание'''''

* '''''Необходимые инструменты'''''

* '''''Форма представления'''''

* '''''Ссылка на цифровой ресурс'''''
[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScXLL0Fv4XaTogzO3yv-RRgBGwm34aRAjYo7Pf5TMkvF7W4cA/viewform Тест "Моршанское купечество"]
{{#widget:Iframe
|url=https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScXLL0Fv4XaTogzO3yv-RRgBGwm34aRAjYo7Pf5TMkvF7W4cA/viewform
|width=800
|height=350
|border=0
}}

== Продукты взаимодействия в цифровой среде сетевого проекта ==
*[https://www.mindmeister.com/ru/1379470579/_ Ментальная карта сетевого проекта]
*[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScXLL0Fv4XaTogzO3yv-RRgBGwm34aRAjYo7Pf5TMkvF7W4cA/viewform Тест "Моршанское купечество"]
*[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1bCS7ZXyuk8_0SenBgLRQd8gaFx7wxzM163W9bzejfOQ/edit?usp=sharing Таблица ответов теста]
{{#widget:Iframe
|url=https://docs.google.com/spreadsheets/d/1bCS7ZXyuk8_0SenBgLRQd8gaFx7wxzM163W9bzejfOQ/edit?usp=sharing
|width=800
|height=350
|border=0
}}
*[https://docs.google.com/forms/d/1l269SImEGKDV24Py7exY3mqL3y5MFdxTiDUOwucqKbU/edit#responses Сводка ответов теста]

*[http://wikiwall.ru/wall/69e8c670c32a002fda498c6bfda9fa83 Виртуальная доска]
{{#widget:Iframe
|url=http://wikiwall.ru/wall/69e8c670c32a002fda498c6bfda9fa83
|width=800
|height=350
|border=0
}}

*[]
{{#widget:Iframe
|url=
|width=800
|height=350
|border=0
}}
*[]
{{#widget:Iframe
|url=
|width=800
|height=350
|border=0
}}

==Оценивание в сетевом проекте==
*
*
*
*
*
*
*
*

== Дидактические материалы в поддержку образовательного события ==
*[Цифровая история «»]
*[http://rebus1.com/index.php?item=rebus_generator&skip=1&mode=0&slovo=%CC%CE%D0%D8%C0%CD%D1%CA Ребус Угадай название города]
{{#widget:Iframe
|url=http://rebus1.com/index.php?item=rebus_generator&skip=1&mode=0&slovo=%CC%CE%D0%D8%C0%CD%D1%CA
|width=800
|height=350
|border=0
}}
*[https://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=31db652d71f0 Пазл «Троицкий собор Моршанска»]
{{#widget:Iframe
|url=https://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=31db652d71f0
|width=800
|height=350
|border=0
}}
*[Кроссворд «»]
*[https://learningapps.org/view1641268 Интерактивная игра «Определи архитектурный стиль»]
{{#widget:Iframe
|url=https://learningapps.org/view1641268
|width=800
|height=350
|border=0
}}
*[https://learningapps.org/view831525 Интерактивная игра «Российская империя в 19 веке»]
{{#widget:Iframe
|url= https://learningapps.org/view831525
|width=800
|height=350
|border=0
}}

*[Интерактивная игра «»]
{{#widget:Iframe
|url=
|width=800
|height=350
|border=0
}}
*[Интерактивная игра «»]
{{#widget:Iframe
|url=
|width=800
|height=350
|border=0
}}

== Рефлексия ==
[http://linoit.com/users/lotamy2011/canvases/%D0%9A%D1%83%D0%BF%D0%B5%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B9%20%D0%B1%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B3 Виртуальная стена для рефлексии]
{{#widget:Iframe
|url=http://linoit.com/users/lotamy2011/canvases/%D0%9A%D1%83%D0%BF%D0%B5%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B9%20%D0%B1%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B3
|width=800
|height=350
|border=0
}}

== Полезные ресурсы==
*[]
*[]
*[]
*[]

[[Категория:Группа 1, Точка роста, декабрь 2019]] [[Категория:Проекты]]

Купеческий берег

2019-12-05T08:48:37Z

Нестерова Татьяна: /* Дидактические материалы в поддержку образовательного события */

[[Файл:Герб.gif|300 px|right|300px|right]]
== Название сетевого проекта ==
Купеческий берег

==Тема сетевого проекта==
Изучение торговли, промышленности и благотворительности моршанского купечества

== Авторы сетевого проекта ==
* Прошин Антон Юрьевич
* Метальникова Елена Александровна
* Нестерова Татьяна Михайловна

== Целевая аудитория ==
Обучающиеся 7-9 классов

==Актуальность сетевого проекта==
Сегодня стал усиливаться интерес к изучению социально-экономической истории России. Одно из приоритетных направлений в этой области является история развития купечества в провинциальных городах. Моршанск, как один из провинциальных городков, в конце XVIII – XIX веков был крупным центром транзитной торговли сельскохозяйственной продукции. Изучение торговли и промышленности моршанских купцов позволит оценить экономическое развитие города.

== Цель сетевого проекта ==
Выявить влияние купечества на развитие торговли и промышленности города Моршанска.

== Планируемые образовательные результаты ==
Личностные
- развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей, стимулирование самостоятельной познавательной деятельности;
- стимулирование стремления знать как можно больше о родном крае;
- ориентация при решении вопросов дальнейшего образования, выбора профессии и места работы;
- формирование способности и готовности к использованию краеведческих знаний и умений в повседневной жизни; видения своего места в решении местных проблем сегодня и тех вопросов, которые могут возникнуть в будущем;
- стимулирование участия учащихся в повседневной реальной жизни своего населенного пункта, развитие установки на стремление внести личный вклад в совершенствование жизни своего края, реализацию культуротворческой инициативы.

Предметные
- знать основные этапы и ключевые события истории Моршанского района и Тамбовской области и выдающихся деятелей истории;
- знать важнейшие достижения культуры и системы ценностей, сформировавшиеся в ходе исторического развития ;
- знать виды исторических источников;

Метапредметные
- уметь определять последовательность и длительность важнейших событий новой истории;
- уметь использовать текст исторического источника при ответе на вопросы, решении различных учебных задач; сравнивать свидетельства разных источников;
- уметь читать историческую карту и показывать на исторической карте территории расселения народов, границы государств, города, места значительных исторических событий;
- владеть навыками устной и письменной речи, вести диалог, грамотно строить монологическую речь, формулировать вопрос, сжато давать ответ;
- уметь рассказывать о важнейших исторических событиях и их участниках, показывая знание необходимых фактов, дат, терминов; давать описание исторических событий и памятников культуры на основе текста и иллюстративного материала учебника, фрагментов исторических источников в связной монологической форме;
- использовать приобретенные знания при написании творческих работ, сообщений, докладов, рефератов, рецензий;
- выявлять существенные черты исторических процессов, явлений и событий;
- объяснять смысл изученных исторических понятий и терминов.

*

== Сценарный план сетевого проекта ==
=== '''1 точка маршрута''' ===
* '''''Название точки маршрута'''''
Моршанское купечество в лицах

* '''''Проблемный вопрос'''''
Почему именно Моршанск стал центром развития купечества на Тамбовщине?
* '''''Задание'''''

* '''''Необходимые инструменты'''''

* '''''Форма представления'''''

* '''''Ссылка на цифровой ресурс'''''
[https://www.storyjumper.com/book/index/76030745 Моршанское купечество]
{{#widget:Iframe
|url=https://www.storyjumper.com/book/index/76030745
|width=800
|height=350
|border=0
}}
=== '''2 точка маршрута''' ===
* '''''Название точки маршрута'''''
Вклад моршанских купцов в развитие промышленности Тамбовской губернии
* '''''Проблемный вопрос'''''
Какова роль моршанских купцов в развитии промышленности Тамбовщины?
* '''''Задание'''''

* '''''Необходимые инструменты'''''

* '''''Форма представления'''''

* '''''Ссылка на цифровой ресурс'''''
[https://create.piktochart.com/output/42968384-untitled-infographic Инфографика]
=== '''3 точка маршрута''' ===
* '''''Название точки маршрута'''''
Моршанские купцы - меценаты
* '''''Проблемный вопрос'''''
Почему купцы занимались меценатством?

* '''''Задание'''''
Найдите следы меценатства купцов в современном Моршанске
* '''''Необходимые инструменты'''''
Wikiwall
* '''''Форма представления'''''

* '''''Ссылка на цифровой ресурс'''''

* '''''Задание'''''

* '''''Необходимые инструменты'''''

* '''''Форма представления'''''

* '''''Ссылка на цифровой ресурс'''''

=== '''4 точка маршрута''' ===
* '''''Название точки маршрута'''''

* '''''Проблемный вопрос'''''

* '''''Задание'''''

* '''''Необходимые инструменты'''''

* '''''Форма представления'''''

* '''''Ссылка на цифровой ресурс'''''
[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScXLL0Fv4XaTogzO3yv-RRgBGwm34aRAjYo7Pf5TMkvF7W4cA/viewform Тест "Моршанское купечество"]
{{#widget:Iframe
|url=https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScXLL0Fv4XaTogzO3yv-RRgBGwm34aRAjYo7Pf5TMkvF7W4cA/viewform
|width=800
|height=350
|border=0
}}

== Продукты взаимодействия в цифровой среде сетевого проекта ==
*[https://www.mindmeister.com/ru/1379470579/_ Ментальная карта сетевого проекта]
*[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScXLL0Fv4XaTogzO3yv-RRgBGwm34aRAjYo7Pf5TMkvF7W4cA/viewform Тест "Моршанское купечество"]
*[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1bCS7ZXyuk8_0SenBgLRQd8gaFx7wxzM163W9bzejfOQ/edit?usp=sharing Таблица ответов теста]
{{#widget:Iframe
|url=https://docs.google.com/spreadsheets/d/1bCS7ZXyuk8_0SenBgLRQd8gaFx7wxzM163W9bzejfOQ/edit?usp=sharing
|width=800
|height=350
|border=0
}}
*[https://docs.google.com/forms/d/1l269SImEGKDV24Py7exY3mqL3y5MFdxTiDUOwucqKbU/edit#responses Сводка ответов теста]

*[http://wikiwall.ru/wall/69e8c670c32a002fda498c6bfda9fa83 Виртуальная доска]
{{#widget:Iframe
|url=http://wikiwall.ru/wall/69e8c670c32a002fda498c6bfda9fa83
|width=800
|height=350
|border=0
}}

*[]
{{#widget:Iframe
|url=
|width=800
|height=350
|border=0
}}
*[]
{{#widget:Iframe
|url=
|width=800
|height=350
|border=0
}}

==Оценивание в сетевом проекте==
*
*
*
*
*
*
*
*

== Дидактические материалы в поддержку образовательного события ==
*[Цифровая история «»]
*[http://rebus1.com/index.php?item=rebus_generator&skip=1&mode=0&slovo=%CC%CE%D0%D8%C0%CD%D1%CA Ребус Угадай название города]
{{#widget:Iframe
|url=http://rebus1.com/index.php?item=rebus_generator&skip=1&mode=0&slovo=%CC%CE%D0%D8%C0%CD%D1%CA
|width=800
|height=350
|border=0
}}
*[<a href="https://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=31db652d71f0" style="display:block;text-decoration:none;position:relative;width:160px;margin:0 auto .4em auto"><img alt="preview" style="display:block;border:1px #000 solid;box-shadow:2px 2px 5px rgba(0,0,0,.2)" src="https://im.jigsawplanet.com/?rc=img&pid=31db652d71f0&size=160">54 <img style="border:0;vertical-align:middle" src="https://www.jigsawplanet.com/img/preview/piece.png" alt="piece"></a><a style="display:block;text-align:center;overflow:hidden" href="https://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=31db652d71f0">Моршанск</a> Пазл «»]
*[Кроссворд «»]
*[https://learningapps.org/view1641268 Интерактивная игра «Определи архитектурный стиль»]
{{#widget:Iframe
|url=https://learningapps.org/view1641268
|width=800
|height=350
|border=0
}}
*[https://learningapps.org/view831525 Интерактивная игра «Российская империя в 19 веке»]
{{#widget:Iframe
|url= https://learningapps.org/view831525
|width=800
|height=350
|border=0
}}

*[Интерактивная игра «»]
{{#widget:Iframe
|url=
|width=800
|height=350
|border=0
}}
*[Интерактивная игра «»]
{{#widget:Iframe
|url=
|width=800
|height=350
|border=0
}}

== Рефлексия ==
[http://linoit.com/users/lotamy2011/canvases/%D0%9A%D1%83%D0%BF%D0%B5%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B9%20%D0%B1%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B3 Виртуальная стена для рефлексии]
{{#widget:Iframe
|url=http://linoit.com/users/lotamy2011/canvases/%D0%9A%D1%83%D0%BF%D0%B5%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B9%20%D0%B1%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B3
|width=800
|height=350
|border=0
}}

== Полезные ресурсы==
*[]
*[]
*[]
*[]

[[Категория:Группа 1, Точка роста, декабрь 2019]] [[Категория:Проекты]]

Купеческий берег

2019-12-05T08:43:32Z

Нестерова Татьяна: /* Дидактические материалы в поддержку образовательного события */

[[Файл:Герб.gif|300 px|right|300px|right]]
== Название сетевого проекта ==
Купеческий берег

==Тема сетевого проекта==
Изучение торговли, промышленности и благотворительности моршанского купечества

== Авторы сетевого проекта ==
* Прошин Антон Юрьевич
* Метальникова Елена Александровна
* Нестерова Татьяна Михайловна

== Целевая аудитория ==
Обучающиеся 7-9 классов

==Актуальность сетевого проекта==
Сегодня стал усиливаться интерес к изучению социально-экономической истории России. Одно из приоритетных направлений в этой области является история развития купечества в провинциальных городах. Моршанск, как один из провинциальных городков, в конце XVIII – XIX веков был крупным центром транзитной торговли сельскохозяйственной продукции. Изучение торговли и промышленности моршанских купцов позволит оценить экономическое развитие города.

== Цель сетевого проекта ==
Выявить влияние купечества на развитие торговли и промышленности города Моршанска.

== Планируемые образовательные результаты ==
Личностные
- развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей, стимулирование самостоятельной познавательной деятельности;
- стимулирование стремления знать как можно больше о родном крае;
- ориентация при решении вопросов дальнейшего образования, выбора профессии и места работы;
- формирование способности и готовности к использованию краеведческих знаний и умений в повседневной жизни; видения своего места в решении местных проблем сегодня и тех вопросов, которые могут возникнуть в будущем;
- стимулирование участия учащихся в повседневной реальной жизни своего населенного пункта, развитие установки на стремление внести личный вклад в совершенствование жизни своего края, реализацию культуротворческой инициативы.

Предметные
- знать основные этапы и ключевые события истории Моршанского района и Тамбовской области и выдающихся деятелей истории;
- знать важнейшие достижения культуры и системы ценностей, сформировавшиеся в ходе исторического развития ;
- знать виды исторических источников;

Метапредметные
- уметь определять последовательность и длительность важнейших событий новой истории;
- уметь использовать текст исторического источника при ответе на вопросы, решении различных учебных задач; сравнивать свидетельства разных источников;
- уметь читать историческую карту и показывать на исторической карте территории расселения народов, границы государств, города, места значительных исторических событий;
- владеть навыками устной и письменной речи, вести диалог, грамотно строить монологическую речь, формулировать вопрос, сжато давать ответ;
- уметь рассказывать о важнейших исторических событиях и их участниках, показывая знание необходимых фактов, дат, терминов; давать описание исторических событий и памятников культуры на основе текста и иллюстративного материала учебника, фрагментов исторических источников в связной монологической форме;
- использовать приобретенные знания при написании творческих работ, сообщений, докладов, рефератов, рецензий;
- выявлять существенные черты исторических процессов, явлений и событий;
- объяснять смысл изученных исторических понятий и терминов.

*

== Сценарный план сетевого проекта ==
=== '''1 точка маршрута''' ===
* '''''Название точки маршрута'''''
Моршанское купечество в лицах

* '''''Проблемный вопрос'''''
Почему именно Моршанск стал центром развития купечества на Тамбовщине?
* '''''Задание'''''

* '''''Необходимые инструменты'''''

* '''''Форма представления'''''

* '''''Ссылка на цифровой ресурс'''''
[https://www.storyjumper.com/book/index/76030745 Моршанское купечество]
{{#widget:Iframe
|url=https://www.storyjumper.com/book/index/76030745
|width=800
|height=350
|border=0
}}
=== '''2 точка маршрута''' ===
* '''''Название точки маршрута'''''
Вклад моршанских купцов в развитие промышленности Тамбовской губернии
* '''''Проблемный вопрос'''''
Какова роль моршанских купцов в развитии промышленности Тамбовщины?
* '''''Задание'''''

* '''''Необходимые инструменты'''''

* '''''Форма представления'''''

* '''''Ссылка на цифровой ресурс'''''
[https://create.piktochart.com/output/42968384-untitled-infographic Инфографика]
=== '''3 точка маршрута''' ===
* '''''Название точки маршрута'''''
Моршанские купцы - меценаты
* '''''Проблемный вопрос'''''
Почему купцы занимались меценатством?

* '''''Задание'''''
Найдите следы меценатства купцов в современном Моршанске
* '''''Необходимые инструменты'''''
Wikiwall
* '''''Форма представления'''''

* '''''Ссылка на цифровой ресурс'''''

* '''''Задание'''''

* '''''Необходимые инструменты'''''

* '''''Форма представления'''''

* '''''Ссылка на цифровой ресурс'''''

=== '''4 точка маршрута''' ===
* '''''Название точки маршрута'''''

* '''''Проблемный вопрос'''''

* '''''Задание'''''

* '''''Необходимые инструменты'''''

* '''''Форма представления'''''

* '''''Ссылка на цифровой ресурс'''''
[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScXLL0Fv4XaTogzO3yv-RRgBGwm34aRAjYo7Pf5TMkvF7W4cA/viewform Тест "Моршанское купечество"]
{{#widget:Iframe
|url=https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScXLL0Fv4XaTogzO3yv-RRgBGwm34aRAjYo7Pf5TMkvF7W4cA/viewform
|width=800
|height=350
|border=0
}}

== Продукты взаимодействия в цифровой среде сетевого проекта ==
*[https://www.mindmeister.com/ru/1379470579/_ Ментальная карта сетевого проекта]
*[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScXLL0Fv4XaTogzO3yv-RRgBGwm34aRAjYo7Pf5TMkvF7W4cA/viewform Тест "Моршанское купечество"]
*[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1bCS7ZXyuk8_0SenBgLRQd8gaFx7wxzM163W9bzejfOQ/edit?usp=sharing Таблица ответов теста]
{{#widget:Iframe
|url=https://docs.google.com/spreadsheets/d/1bCS7ZXyuk8_0SenBgLRQd8gaFx7wxzM163W9bzejfOQ/edit?usp=sharing
|width=800
|height=350
|border=0
}}
*[https://docs.google.com/forms/d/1l269SImEGKDV24Py7exY3mqL3y5MFdxTiDUOwucqKbU/edit#responses Сводка ответов теста]

*[http://wikiwall.ru/wall/69e8c670c32a002fda498c6bfda9fa83 Виртуальная доска]
{{#widget:Iframe
|url=http://wikiwall.ru/wall/69e8c670c32a002fda498c6bfda9fa83
|width=800
|height=350
|border=0
}}

*[]
{{#widget:Iframe
|url=
|width=800
|height=350
|border=0
}}
*[]
{{#widget:Iframe
|url=
|width=800
|height=350
|border=0
}}

==Оценивание в сетевом проекте==
*
*
*
*
*
*
*
*

== Дидактические материалы в поддержку образовательного события ==
*[Цифровая история «»]
*[http://rebus1.com/index.php?item=rebus_generator&skip=1&mode=0&slovo=%CC%CE%D0%D8%C0%CD%D1%CA Ребус Угадай название города]
{{#widget:Iframe
|url=http://rebus1.com/index.php?item=rebus_generator&skip=1&mode=0&slovo=%CC%CE%D0%D8%C0%CD%D1%CA
|width=800
|height=350
|border=0
}}
*[Пазл «»]
*[Кроссворд «»]
*[https://learningapps.org/view1641268 Интерактивная игра «Определи архитектурный стиль»]
{{#widget:Iframe
|url=https://learningapps.org/view1641268
|width=800
|height=350
|border=0
}}
*[https://learningapps.org/view831525 Интерактивная игра «Российская империя в 19 веке»]
{{#widget:Iframe
|url= https://learningapps.org/view831525
|width=800
|height=350
|border=0
}}

*[Интерактивная игра «»]
{{#widget:Iframe
|url=
|width=800
|height=350
|border=0
}}
*[Интерактивная игра «»]
{{#widget:Iframe
|url=
|width=800
|height=350
|border=0
}}

== Рефлексия ==
[http://linoit.com/users/lotamy2011/canvases/%D0%9A%D1%83%D0%BF%D0%B5%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B9%20%D0%B1%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B3 Виртуальная стена для рефлексии]
{{#widget:Iframe
|url=http://linoit.com/users/lotamy2011/canvases/%D0%9A%D1%83%D0%BF%D0%B5%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B9%20%D0%B1%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B3
|width=800
|height=350
|border=0
}}

== Полезные ресурсы==
*[]
*[]
*[]
*[]

[[Категория:Группа 1, Точка роста, декабрь 2019]] [[Категория:Проекты]]

Купеческий берег

2019-12-05T08:41:11Z

Нестерова Татьяна: /* Дидактические материалы в поддержку образовательного события */

[[Файл:Герб.gif|300 px|right|300px|right]]
== Название сетевого проекта ==
Купеческий берег

==Тема сетевого проекта==
Изучение торговли, промышленности и благотворительности моршанского купечества

== Авторы сетевого проекта ==
* Прошин Антон Юрьевич
* Метальникова Елена Александровна
* Нестерова Татьяна Михайловна

== Целевая аудитория ==
Обучающиеся 7-9 классов

==Актуальность сетевого проекта==
Сегодня стал усиливаться интерес к изучению социально-экономической истории России. Одно из приоритетных направлений в этой области является история развития купечества в провинциальных городах. Моршанск, как один из провинциальных городков, в конце XVIII – XIX веков был крупным центром транзитной торговли сельскохозяйственной продукции. Изучение торговли и промышленности моршанских купцов позволит оценить экономическое развитие города.

== Цель сетевого проекта ==
Выявить влияние купечества на развитие торговли и промышленности города Моршанска.

== Планируемые образовательные результаты ==
Личностные
- развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей, стимулирование самостоятельной познавательной деятельности;
- стимулирование стремления знать как можно больше о родном крае;
- ориентация при решении вопросов дальнейшего образования, выбора профессии и места работы;
- формирование способности и готовности к использованию краеведческих знаний и умений в повседневной жизни; видения своего места в решении местных проблем сегодня и тех вопросов, которые могут возникнуть в будущем;
- стимулирование участия учащихся в повседневной реальной жизни своего населенного пункта, развитие установки на стремление внести личный вклад в совершенствование жизни своего края, реализацию культуротворческой инициативы.

Предметные
- знать основные этапы и ключевые события истории Моршанского района и Тамбовской области и выдающихся деятелей истории;
- знать важнейшие достижения культуры и системы ценностей, сформировавшиеся в ходе исторического развития ;
- знать виды исторических источников;

Метапредметные
- уметь определять последовательность и длительность важнейших событий новой истории;
- уметь использовать текст исторического источника при ответе на вопросы, решении различных учебных задач; сравнивать свидетельства разных источников;
- уметь читать историческую карту и показывать на исторической карте территории расселения народов, границы государств, города, места значительных исторических событий;
- владеть навыками устной и письменной речи, вести диалог, грамотно строить монологическую речь, формулировать вопрос, сжато давать ответ;
- уметь рассказывать о важнейших исторических событиях и их участниках, показывая знание необходимых фактов, дат, терминов; давать описание исторических событий и памятников культуры на основе текста и иллюстративного материала учебника, фрагментов исторических источников в связной монологической форме;
- использовать приобретенные знания при написании творческих работ, сообщений, докладов, рефератов, рецензий;
- выявлять существенные черты исторических процессов, явлений и событий;
- объяснять смысл изученных исторических понятий и терминов.

*

== Сценарный план сетевого проекта ==
=== '''1 точка маршрута''' ===
* '''''Название точки маршрута'''''
Моршанское купечество в лицах

* '''''Проблемный вопрос'''''
Почему именно Моршанск стал центром развития купечества на Тамбовщине?
* '''''Задание'''''

* '''''Необходимые инструменты'''''

* '''''Форма представления'''''

* '''''Ссылка на цифровой ресурс'''''
[https://www.storyjumper.com/book/index/76030745 Моршанское купечество]
{{#widget:Iframe
|url=https://www.storyjumper.com/book/index/76030745
|width=800
|height=350
|border=0
}}
=== '''2 точка маршрута''' ===
* '''''Название точки маршрута'''''
Вклад моршанских купцов в развитие промышленности Тамбовской губернии
* '''''Проблемный вопрос'''''
Какова роль моршанских купцов в развитии промышленности Тамбовщины?
* '''''Задание'''''

* '''''Необходимые инструменты'''''

* '''''Форма представления'''''

* '''''Ссылка на цифровой ресурс'''''
[https://create.piktochart.com/output/42968384-untitled-infographic Инфографика]
=== '''3 точка маршрута''' ===
* '''''Название точки маршрута'''''
Моршанские купцы - меценаты
* '''''Проблемный вопрос'''''
Почему купцы занимались меценатством?

* '''''Задание'''''
Найдите следы меценатства купцов в современном Моршанске
* '''''Необходимые инструменты'''''
Wikiwall
* '''''Форма представления'''''

* '''''Ссылка на цифровой ресурс'''''

* '''''Задание'''''

* '''''Необходимые инструменты'''''

* '''''Форма представления'''''

* '''''Ссылка на цифровой ресурс'''''

=== '''4 точка маршрута''' ===
* '''''Название точки маршрута'''''

* '''''Проблемный вопрос'''''

* '''''Задание'''''

* '''''Необходимые инструменты'''''

* '''''Форма представления'''''

* '''''Ссылка на цифровой ресурс'''''
[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScXLL0Fv4XaTogzO3yv-RRgBGwm34aRAjYo7Pf5TMkvF7W4cA/viewform Тест "Моршанское купечество"]
{{#widget:Iframe
|url=https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScXLL0Fv4XaTogzO3yv-RRgBGwm34aRAjYo7Pf5TMkvF7W4cA/viewform
|width=800
|height=350
|border=0
}}

== Продукты взаимодействия в цифровой среде сетевого проекта ==
*[https://www.mindmeister.com/ru/1379470579/_ Ментальная карта сетевого проекта]
*[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScXLL0Fv4XaTogzO3yv-RRgBGwm34aRAjYo7Pf5TMkvF7W4cA/viewform Тест "Моршанское купечество"]
*[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1bCS7ZXyuk8_0SenBgLRQd8gaFx7wxzM163W9bzejfOQ/edit?usp=sharing Таблица ответов теста]
{{#widget:Iframe
|url=https://docs.google.com/spreadsheets/d/1bCS7ZXyuk8_0SenBgLRQd8gaFx7wxzM163W9bzejfOQ/edit?usp=sharing
|width=800
|height=350
|border=0
}}
*[https://docs.google.com/forms/d/1l269SImEGKDV24Py7exY3mqL3y5MFdxTiDUOwucqKbU/edit#responses Сводка ответов теста]

*[http://wikiwall.ru/wall/69e8c670c32a002fda498c6bfda9fa83 Виртуальная доска]
{{#widget:Iframe
|url=http://wikiwall.ru/wall/69e8c670c32a002fda498c6bfda9fa83
|width=800
|height=350
|border=0
}}

*[]
{{#widget:Iframe
|url=
|width=800
|height=350
|border=0
}}
*[]
{{#widget:Iframe
|url=
|width=800
|height=350
|border=0
}}

==Оценивание в сетевом проекте==
*
*
*
*
*
*
*
*

== Дидактические материалы в поддержку образовательного события ==
*[Цифровая история «»]
*[https://learningapps.org/view831525 Ребус Угадай название города]
{{#widget:Iframe
|url=https://learningapps.org/view831525
|width=800
|height=350
|border=0
}}
*[Пазл «»]
*[Кроссворд «»]
*[https://learningapps.org/view1641268 Интерактивная игра «Определи архитектурный стиль»]
{{#widget:Iframe
|url=https://learningapps.org/view1641268
|width=800
|height=350
|border=0
}}
*[https://learningapps.org/view831525 Интерактивная игра «Российская империя в 19 веке»]
{{#widget:Iframe
|url= https://learningapps.org/view831525
|width=800
|height=350
|border=0
}}

*[Интерактивная игра «»]
{{#widget:Iframe
|url=
|width=800
|height=350
|border=0
}}
*[Интерактивная игра «»]
{{#widget:Iframe
|url=
|width=800
|height=350
|border=0
}}

== Рефлексия ==
[http://linoit.com/users/lotamy2011/canvases/%D0%9A%D1%83%D0%BF%D0%B5%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B9%20%D0%B1%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B3 Виртуальная стена для рефлексии]
{{#widget:Iframe
|url=http://linoit.com/users/lotamy2011/canvases/%D0%9A%D1%83%D0%BF%D0%B5%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B9%20%D0%B1%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B3
|width=800
|height=350
|border=0
}}

== Полезные ресурсы==
*[]
*[]
*[]
*[]

[[Категория:Группа 1, Точка роста, декабрь 2019]] [[Категория:Проекты]]

Купеческий берег

2019-12-05T08:32:56Z

Нестерова Татьяна: /* Дидактические материалы в поддержку образовательного события */

[[Файл:Герб.gif|300 px|right|300px|right]]
== Название сетевого проекта ==
Купеческий берег

==Тема сетевого проекта==
Изучение торговли, промышленности и благотворительности моршанского купечества

== Авторы сетевого проекта ==
* Прошин Антон Юрьевич
* Метальникова Елена Александровна
* Нестерова Татьяна Михайловна

== Целевая аудитория ==
Обучающиеся 7-9 классов

==Актуальность сетевого проекта==
Сегодня стал усиливаться интерес к изучению социально-экономической истории России. Одно из приоритетных направлений в этой области является история развития купечества в провинциальных городах. Моршанск, как один из провинциальных городков, в конце XVIII – XIX веков был крупным центром транзитной торговли сельскохозяйственной продукции. Изучение торговли и промышленности моршанских купцов позволит оценить экономическое развитие города.

== Цель сетевого проекта ==
Выявить влияние купечества на развитие торговли и промышленности города Моршанска.

== Планируемые образовательные результаты ==
Личностные
- развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей, стимулирование самостоятельной познавательной деятельности;
- стимулирование стремления знать как можно больше о родном крае;
- ориентация при решении вопросов дальнейшего образования, выбора профессии и места работы;
- формирование способности и готовности к использованию краеведческих знаний и умений в повседневной жизни; видения своего места в решении местных проблем сегодня и тех вопросов, которые могут возникнуть в будущем;
- стимулирование участия учащихся в повседневной реальной жизни своего населенного пункта, развитие установки на стремление внести личный вклад в совершенствование жизни своего края, реализацию культуротворческой инициативы.

Предметные
- знать основные этапы и ключевые события истории Моршанского района и Тамбовской области и выдающихся деятелей истории;
- знать важнейшие достижения культуры и системы ценностей, сформировавшиеся в ходе исторического развития ;
- знать виды исторических источников;

Метапредметные
- уметь определять последовательность и длительность важнейших событий новой истории;
- уметь использовать текст исторического источника при ответе на вопросы, решении различных учебных задач; сравнивать свидетельства разных источников;
- уметь читать историческую карту и показывать на исторической карте территории расселения народов, границы государств, города, места значительных исторических событий;
- владеть навыками устной и письменной речи, вести диалог, грамотно строить монологическую речь, формулировать вопрос, сжато давать ответ;
- уметь рассказывать о важнейших исторических событиях и их участниках, показывая знание необходимых фактов, дат, терминов; давать описание исторических событий и памятников культуры на основе текста и иллюстративного материала учебника, фрагментов исторических источников в связной монологической форме;
- использовать приобретенные знания при написании творческих работ, сообщений, докладов, рефератов, рецензий;
- выявлять существенные черты исторических процессов, явлений и событий;
- объяснять смысл изученных исторических понятий и терминов.

*

== Сценарный план сетевого проекта ==
=== '''1 точка маршрута''' ===
* '''''Название точки маршрута'''''
Моршанское купечество в лицах

* '''''Проблемный вопрос'''''
Почему именно Моршанск стал центром развития купечества на Тамбовщине?
* '''''Задание'''''

* '''''Необходимые инструменты'''''

* '''''Форма представления'''''

* '''''Ссылка на цифровой ресурс'''''
[https://www.storyjumper.com/book/index/76030745 Моршанское купечество]
{{#widget:Iframe
|url=https://www.storyjumper.com/book/index/76030745
|width=800
|height=350
|border=0
}}
=== '''2 точка маршрута''' ===
* '''''Название точки маршрута'''''
Вклад моршанских купцов в развитие промышленности Тамбовской губернии
* '''''Проблемный вопрос'''''
Какова роль моршанских купцов в развитии промышленности Тамбовщины?
* '''''Задание'''''

* '''''Необходимые инструменты'''''

* '''''Форма представления'''''

* '''''Ссылка на цифровой ресурс'''''
[https://create.piktochart.com/output/42968384-untitled-infographic Инфографика]
=== '''3 точка маршрута''' ===
* '''''Название точки маршрута'''''
Моршанские купцы - меценаты
* '''''Проблемный вопрос'''''
Почему купцы занимались меценатством?

* '''''Задание'''''
Найдите следы меценатства купцов в современном Моршанске
* '''''Необходимые инструменты'''''
Wikiwall
* '''''Форма представления'''''

* '''''Ссылка на цифровой ресурс'''''

* '''''Задание'''''

* '''''Необходимые инструменты'''''

* '''''Форма представления'''''

* '''''Ссылка на цифровой ресурс'''''

=== '''4 точка маршрута''' ===
* '''''Название точки маршрута'''''

* '''''Проблемный вопрос'''''

* '''''Задание'''''

* '''''Необходимые инструменты'''''

* '''''Форма представления'''''

* '''''Ссылка на цифровой ресурс'''''
[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScXLL0Fv4XaTogzO3yv-RRgBGwm34aRAjYo7Pf5TMkvF7W4cA/viewform Тест "Моршанское купечество"]
{{#widget:Iframe
|url=https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScXLL0Fv4XaTogzO3yv-RRgBGwm34aRAjYo7Pf5TMkvF7W4cA/viewform
|width=800
|height=350
|border=0
}}

== Продукты взаимодействия в цифровой среде сетевого проекта ==
*[https://www.mindmeister.com/ru/1379470579/_ Ментальная карта сетевого проекта]
*[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScXLL0Fv4XaTogzO3yv-RRgBGwm34aRAjYo7Pf5TMkvF7W4cA/viewform Тест "Моршанское купечество"]
*[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1bCS7ZXyuk8_0SenBgLRQd8gaFx7wxzM163W9bzejfOQ/edit?usp=sharing Таблица ответов теста]
{{#widget:Iframe
|url=https://docs.google.com/spreadsheets/d/1bCS7ZXyuk8_0SenBgLRQd8gaFx7wxzM163W9bzejfOQ/edit?usp=sharing
|width=800
|height=350
|border=0
}}
*[https://docs.google.com/forms/d/1l269SImEGKDV24Py7exY3mqL3y5MFdxTiDUOwucqKbU/edit#responses Сводка ответов теста]

*[http://wikiwall.ru/wall/69e8c670c32a002fda498c6bfda9fa83 Виртуальная доска]
{{#widget:Iframe
|url=http://wikiwall.ru/wall/69e8c670c32a002fda498c6bfda9fa83
|width=800
|height=350
|border=0
}}

*[]
{{#widget:Iframe
|url=
|width=800
|height=350
|border=0
}}
*[]
{{#widget:Iframe
|url=
|width=800
|height=350
|border=0
}}

==Оценивание в сетевом проекте==
*
*
*
*
*
*
*
*

== Дидактические материалы в поддержку образовательного события ==
*[Цифровая история «»]
*[Ребус]
*[Пазл «»]
*[Кроссворд «»]
*[https://learningapps.org/view1641268 Интерактивная игра «Определи архитектурный стиль»]
{{#widget:Iframe
|url=https://learningapps.org/view1641268
|width=800
|height=350
|border=0
}}
*[https://learningapps.org/view831525 Интерактивная игра «Российская империя в 19 веке»]
{{#widget:Iframe
|url= https://learningapps.org/view831525
|width=800
|height=350
|border=0
}}

*[Интерактивная игра «»]
{{#widget:Iframe
|url=
|width=800
|height=350
|border=0
}}
*[Интерактивная игра «»]
{{#widget:Iframe
|url=
|width=800
|height=350
|border=0
}}

== Рефлексия ==
[http://linoit.com/users/lotamy2011/canvases/%D0%9A%D1%83%D0%BF%D0%B5%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B9%20%D0%B1%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B3 Виртуальная стена для рефлексии]
{{#widget:Iframe
|url=http://linoit.com/users/lotamy2011/canvases/%D0%9A%D1%83%D0%BF%D0%B5%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B9%20%D0%B1%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B3
|width=800
|height=350
|border=0
}}

== Полезные ресурсы==
*[]
*[]
*[]
*[]

[[Категория:Группа 1, Точка роста, декабрь 2019]] [[Категория:Проекты]]

Купеческий берег

2019-12-05T08:20:49Z

Нестерова Татьяна: /* Дидактические материалы в поддержку образовательного события */

[[Файл:Герб.gif|300 px|right|300px|right]]
== Название сетевого проекта ==
Купеческий берег

==Тема сетевого проекта==
Изучение торговли, промышленности и благотворительности моршанского купечества

== Авторы сетевого проекта ==
* Прошин Антон Юрьевич
* Метальникова Елена Александровна
* Нестерова Татьяна Михайловна

== Целевая аудитория ==
Обучающиеся 7-9 классов

==Актуальность сетевого проекта==
Сегодня стал усиливаться интерес к изучению социально-экономической истории России. Одно из приоритетных направлений в этой области является история развития купечества в провинциальных городах. Моршанск, как один из провинциальных городков, в конце XVIII – XIX веков был крупным центром транзитной торговли сельскохозяйственной продукции. Изучение торговли и промышленности моршанских купцов позволит оценить экономическое развитие города.

== Цель сетевого проекта ==
Выявить влияние купечества на развитие торговли и промышленности города Моршанска.

== Планируемые образовательные результаты ==
Личностные
- развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей, стимулирование самостоятельной познавательной деятельности;
- стимулирование стремления знать как можно больше о родном крае;
- ориентация при решении вопросов дальнейшего образования, выбора профессии и места работы;
- формирование способности и готовности к использованию краеведческих знаний и умений в повседневной жизни; видения своего места в решении местных проблем сегодня и тех вопросов, которые могут возникнуть в будущем;
- стимулирование участия учащихся в повседневной реальной жизни своего населенного пункта, развитие установки на стремление внести личный вклад в совершенствование жизни своего края, реализацию культуротворческой инициативы.

Предметные
- знать основные этапы и ключевые события истории Моршанского района и Тамбовской области и выдающихся деятелей истории;
- знать важнейшие достижения культуры и системы ценностей, сформировавшиеся в ходе исторического развития ;
- знать виды исторических источников;

Метапредметные
- уметь определять последовательность и длительность важнейших событий новой истории;
- уметь использовать текст исторического источника при ответе на вопросы, решении различных учебных задач; сравнивать свидетельства разных источников;
- уметь читать историческую карту и показывать на исторической карте территории расселения народов, границы государств, города, места значительных исторических событий;
- владеть навыками устной и письменной речи, вести диалог, грамотно строить монологическую речь, формулировать вопрос, сжато давать ответ;
- уметь рассказывать о важнейших исторических событиях и их участниках, показывая знание необходимых фактов, дат, терминов; давать описание исторических событий и памятников культуры на основе текста и иллюстративного материала учебника, фрагментов исторических источников в связной монологической форме;
- использовать приобретенные знания при написании творческих работ, сообщений, докладов, рефератов, рецензий;
- выявлять существенные черты исторических процессов, явлений и событий;
- объяснять смысл изученных исторических понятий и терминов.

*

== Сценарный план сетевого проекта ==
=== '''1 точка маршрута''' ===
* '''''Название точки маршрута'''''
Моршанское купечество в лицах

* '''''Проблемный вопрос'''''
Почему именно Моршанск стал центром развития купечества на Тамбовщине?
* '''''Задание'''''

* '''''Необходимые инструменты'''''

* '''''Форма представления'''''

* '''''Ссылка на цифровой ресурс'''''
[https://www.storyjumper.com/book/index/76030745 Моршанское купечество]
{{#widget:Iframe
|url=https://www.storyjumper.com/book/index/76030745
|width=800
|height=350
|border=0
}}
=== '''2 точка маршрута''' ===
* '''''Название точки маршрута'''''
Вклад моршанских купцов в развитие промышленности Тамбовской губернии
* '''''Проблемный вопрос'''''
Какова роль моршанских купцов в развитии промышленности Тамбовщины?
* '''''Задание'''''

* '''''Необходимые инструменты'''''

* '''''Форма представления'''''

* '''''Ссылка на цифровой ресурс'''''
[https://create.piktochart.com/output/42968384-untitled-infographic Инфографика]
=== '''3 точка маршрута''' ===
* '''''Название точки маршрута'''''
Моршанские купцы - меценаты
* '''''Проблемный вопрос'''''
Почему купцы занимались меценатством?

* '''''Задание'''''
Найдите следы меценатства купцов в современном Моршанске
* '''''Необходимые инструменты'''''
Wikiwall
* '''''Форма представления'''''

* '''''Ссылка на цифровой ресурс'''''

* '''''Задание'''''

* '''''Необходимые инструменты'''''

* '''''Форма представления'''''

* '''''Ссылка на цифровой ресурс'''''

=== '''4 точка маршрута''' ===
* '''''Название точки маршрута'''''

* '''''Проблемный вопрос'''''

* '''''Задание'''''

* '''''Необходимые инструменты'''''

* '''''Форма представления'''''

* '''''Ссылка на цифровой ресурс'''''
[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScXLL0Fv4XaTogzO3yv-RRgBGwm34aRAjYo7Pf5TMkvF7W4cA/viewform Тест "Моршанское купечество"]
{{#widget:Iframe
|url=https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScXLL0Fv4XaTogzO3yv-RRgBGwm34aRAjYo7Pf5TMkvF7W4cA/viewform
|width=800
|height=350
|border=0
}}

== Продукты взаимодействия в цифровой среде сетевого проекта ==
*[https://www.mindmeister.com/ru/1379470579/_ Ментальная карта сетевого проекта]
*[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScXLL0Fv4XaTogzO3yv-RRgBGwm34aRAjYo7Pf5TMkvF7W4cA/viewform Тест "Моршанское купечество"]
*[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1bCS7ZXyuk8_0SenBgLRQd8gaFx7wxzM163W9bzejfOQ/edit?usp=sharing Таблица ответов теста]
{{#widget:Iframe
|url=https://docs.google.com/spreadsheets/d/1bCS7ZXyuk8_0SenBgLRQd8gaFx7wxzM163W9bzejfOQ/edit?usp=sharing
|width=800
|height=350
|border=0
}}
*[https://docs.google.com/forms/d/1l269SImEGKDV24Py7exY3mqL3y5MFdxTiDUOwucqKbU/edit#responses Сводка ответов теста]

*[http://wikiwall.ru/wall/69e8c670c32a002fda498c6bfda9fa83 Виртуальная доска]
{{#widget:Iframe
|url=http://wikiwall.ru/wall/69e8c670c32a002fda498c6bfda9fa83
|width=800
|height=350
|border=0
}}

*[]
{{#widget:Iframe
|url=
|width=800
|height=350
|border=0
}}
*[]
{{#widget:Iframe
|url=
|width=800
|height=350
|border=0
}}

==Оценивание в сетевом проекте==
*
*
*
*
*
*
*
*

== Дидактические материалы в поддержку образовательного события ==
*[Цифровая история «»]
*[Ребус]
*[Пазл «»]
*[Кроссворд «»]
*[https://learningapps.org/view1641268 Интерактивная игра «Определи архитектурный стиль»]
{{#widget:Iframe
|url=https://learningapps.org/view1641268
|width=800
|height=350
|border=0
}}
*[Интерактивная игра «»]
{{#widget:Iframe
|url=
|width=800
|height=350
|border=0
}}

*[Интерактивная игра «»]
{{#widget:Iframe
|url=
|width=800
|height=350
|border=0
}}
*[Интерактивная игра «»]
{{#widget:Iframe
|url=
|width=800
|height=350
|border=0
}}

== Рефлексия ==
[http://linoit.com/users/lotamy2011/canvases/%D0%9A%D1%83%D0%BF%D0%B5%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B9%20%D0%B1%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B3 Виртуальная стена для рефлексии]
{{#widget:Iframe
|url=http://linoit.com/users/lotamy2011/canvases/%D0%9A%D1%83%D0%BF%D0%B5%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B9%20%D0%B1%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B3
|width=800
|height=350
|border=0
}}

== Полезные ресурсы==
*[]
*[]
*[]
*[]

[[Категория:Группа 1, Точка роста, декабрь 2019]] [[Категория:Проекты]]

Купеческий берег

2019-12-05T08:20:15Z

Нестерова Татьяна: /* Рефлексия */

[[Файл:Герб.gif|300 px|right|300px|right]]
== Название сетевого проекта ==
Купеческий берег

==Тема сетевого проекта==
Изучение торговли, промышленности и благотворительности моршанского купечества

== Авторы сетевого проекта ==
* Прошин Антон Юрьевич
* Метальникова Елена Александровна
* Нестерова Татьяна Михайловна

== Целевая аудитория ==
Обучающиеся 7-9 классов

==Актуальность сетевого проекта==
Сегодня стал усиливаться интерес к изучению социально-экономической истории России. Одно из приоритетных направлений в этой области является история развития купечества в провинциальных городах. Моршанск, как один из провинциальных городков, в конце XVIII – XIX веков был крупным центром транзитной торговли сельскохозяйственной продукции. Изучение торговли и промышленности моршанских купцов позволит оценить экономическое развитие города.

== Цель сетевого проекта ==
Выявить влияние купечества на развитие торговли и промышленности города Моршанска.

== Планируемые образовательные результаты ==
Личностные
- развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей, стимулирование самостоятельной познавательной деятельности;
- стимулирование стремления знать как можно больше о родном крае;
- ориентация при решении вопросов дальнейшего образования, выбора профессии и места работы;
- формирование способности и готовности к использованию краеведческих знаний и умений в повседневной жизни; видения своего места в решении местных проблем сегодня и тех вопросов, которые могут возникнуть в будущем;
- стимулирование участия учащихся в повседневной реальной жизни своего населенного пункта, развитие установки на стремление внести личный вклад в совершенствование жизни своего края, реализацию культуротворческой инициативы.

Предметные
- знать основные этапы и ключевые события истории Моршанского района и Тамбовской области и выдающихся деятелей истории;
- знать важнейшие достижения культуры и системы ценностей, сформировавшиеся в ходе исторического развития ;
- знать виды исторических источников;

Метапредметные
- уметь определять последовательность и длительность важнейших событий новой истории;
- уметь использовать текст исторического источника при ответе на вопросы, решении различных учебных задач; сравнивать свидетельства разных источников;
- уметь читать историческую карту и показывать на исторической карте территории расселения народов, границы государств, города, места значительных исторических событий;
- владеть навыками устной и письменной речи, вести диалог, грамотно строить монологическую речь, формулировать вопрос, сжато давать ответ;
- уметь рассказывать о важнейших исторических событиях и их участниках, показывая знание необходимых фактов, дат, терминов; давать описание исторических событий и памятников культуры на основе текста и иллюстративного материала учебника, фрагментов исторических источников в связной монологической форме;
- использовать приобретенные знания при написании творческих работ, сообщений, докладов, рефератов, рецензий;
- выявлять существенные черты исторических процессов, явлений и событий;
- объяснять смысл изученных исторических понятий и терминов.

*

== Сценарный план сетевого проекта ==
=== '''1 точка маршрута''' ===
* '''''Название точки маршрута'''''
Моршанское купечество в лицах

* '''''Проблемный вопрос'''''
Почему именно Моршанск стал центром развития купечества на Тамбовщине?
* '''''Задание'''''

* '''''Необходимые инструменты'''''

* '''''Форма представления'''''

* '''''Ссылка на цифровой ресурс'''''
[https://www.storyjumper.com/book/index/76030745 Моршанское купечество]
{{#widget:Iframe
|url=https://www.storyjumper.com/book/index/76030745
|width=800
|height=350
|border=0
}}
=== '''2 точка маршрута''' ===
* '''''Название точки маршрута'''''
Вклад моршанских купцов в развитие промышленности Тамбовской губернии
* '''''Проблемный вопрос'''''
Какова роль моршанских купцов в развитии промышленности Тамбовщины?
* '''''Задание'''''

* '''''Необходимые инструменты'''''

* '''''Форма представления'''''

* '''''Ссылка на цифровой ресурс'''''
[https://create.piktochart.com/output/42968384-untitled-infographic Инфографика]
=== '''3 точка маршрута''' ===
* '''''Название точки маршрута'''''
Моршанские купцы - меценаты
* '''''Проблемный вопрос'''''
Почему купцы занимались меценатством?

* '''''Задание'''''
Найдите следы меценатства купцов в современном Моршанске
* '''''Необходимые инструменты'''''
Wikiwall
* '''''Форма представления'''''

* '''''Ссылка на цифровой ресурс'''''

* '''''Задание'''''

* '''''Необходимые инструменты'''''

* '''''Форма представления'''''

* '''''Ссылка на цифровой ресурс'''''

=== '''4 точка маршрута''' ===
* '''''Название точки маршрута'''''

* '''''Проблемный вопрос'''''

* '''''Задание'''''

* '''''Необходимые инструменты'''''

* '''''Форма представления'''''

* '''''Ссылка на цифровой ресурс'''''
[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScXLL0Fv4XaTogzO3yv-RRgBGwm34aRAjYo7Pf5TMkvF7W4cA/viewform Тест "Моршанское купечество"]
{{#widget:Iframe
|url=https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScXLL0Fv4XaTogzO3yv-RRgBGwm34aRAjYo7Pf5TMkvF7W4cA/viewform
|width=800
|height=350
|border=0
}}

== Продукты взаимодействия в цифровой среде сетевого проекта ==
*[https://www.mindmeister.com/ru/1379470579/_ Ментальная карта сетевого проекта]
*[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScXLL0Fv4XaTogzO3yv-RRgBGwm34aRAjYo7Pf5TMkvF7W4cA/viewform Тест "Моршанское купечество"]
*[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1bCS7ZXyuk8_0SenBgLRQd8gaFx7wxzM163W9bzejfOQ/edit?usp=sharing Таблица ответов теста]
{{#widget:Iframe
|url=https://docs.google.com/spreadsheets/d/1bCS7ZXyuk8_0SenBgLRQd8gaFx7wxzM163W9bzejfOQ/edit?usp=sharing
|width=800
|height=350
|border=0
}}
*[https://docs.google.com/forms/d/1l269SImEGKDV24Py7exY3mqL3y5MFdxTiDUOwucqKbU/edit#responses Сводка ответов теста]

*[http://wikiwall.ru/wall/69e8c670c32a002fda498c6bfda9fa83 Виртуальная доска]
{{#widget:Iframe
|url=http://wikiwall.ru/wall/69e8c670c32a002fda498c6bfda9fa83
|width=800
|height=350
|border=0
}}

*[]
{{#widget:Iframe
|url=
|width=800
|height=350
|border=0
}}
*[]
{{#widget:Iframe
|url=
|width=800
|height=350
|border=0
}}

==Оценивание в сетевом проекте==
*
*
*
*
*
*
*
*

== Дидактические материалы в поддержку образовательного события ==
*[Цифровая история «»]
*[Ребус]
*[Пазл «»]
*[Кроссворд «»]
*[Интерактивная игра «»]
{{#widget:Iframe
|url=
|width=800
|height=350
|border=0
}}
*[Интерактивная игра «»]
{{#widget:Iframe
|url=
|width=800
|height=350
|border=0
}}

*[Интерактивная игра «»]
{{#widget:Iframe
|url=
|width=800
|height=350
|border=0
}}
*[Интерактивная игра «»]
{{#widget:Iframe
|url=
|width=800
|height=350
|border=0
}}
== Рефлексия ==
[http://linoit.com/users/lotamy2011/canvases/%D0%9A%D1%83%D0%BF%D0%B5%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B9%20%D0%B1%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B3 Виртуальная стена для рефлексии]
{{#widget:Iframe
|url=http://linoit.com/users/lotamy2011/canvases/%D0%9A%D1%83%D0%BF%D0%B5%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B9%20%D0%B1%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B3
|width=800
|height=350
|border=0
}}

== Полезные ресурсы==
*[]
*[]
*[]
*[]

[[Категория:Группа 1, Точка роста, декабрь 2019]] [[Категория:Проекты]]

Купеческий берег

2019-12-05T08:19:18Z

Нестерова Татьяна:

[[Файл:Герб.gif|300 px|right|300px|right]]
== Название сетевого проекта ==
Купеческий берег

==Тема сетевого проекта==
Изучение торговли, промышленности и благотворительности моршанского купечества

== Авторы сетевого проекта ==
* Прошин Антон Юрьевич
* Метальникова Елена Александровна
* Нестерова Татьяна Михайловна

== Целевая аудитория ==
Обучающиеся 7-9 классов

==Актуальность сетевого проекта==
Сегодня стал усиливаться интерес к изучению социально-экономической истории России. Одно из приоритетных направлений в этой области является история развития купечества в провинциальных городах. Моршанск, как один из провинциальных городков, в конце XVIII – XIX веков был крупным центром транзитной торговли сельскохозяйственной продукции. Изучение торговли и промышленности моршанских купцов позволит оценить экономическое развитие города.

== Цель сетевого проекта ==
Выявить влияние купечества на развитие торговли и промышленности города Моршанска.

== Планируемые образовательные результаты ==
Личностные
- развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей, стимулирование самостоятельной познавательной деятельности;
- стимулирование стремления знать как можно больше о родном крае;
- ориентация при решении вопросов дальнейшего образования, выбора профессии и места работы;
- формирование способности и готовности к использованию краеведческих знаний и умений в повседневной жизни; видения своего места в решении местных проблем сегодня и тех вопросов, которые могут возникнуть в будущем;
- стимулирование участия учащихся в повседневной реальной жизни своего населенного пункта, развитие установки на стремление внести личный вклад в совершенствование жизни своего края, реализацию культуротворческой инициативы.

Предметные
- знать основные этапы и ключевые события истории Моршанского района и Тамбовской области и выдающихся деятелей истории;
- знать важнейшие достижения культуры и системы ценностей, сформировавшиеся в ходе исторического развития ;
- знать виды исторических источников;

Метапредметные
- уметь определять последовательность и длительность важнейших событий новой истории;
- уметь использовать текст исторического источника при ответе на вопросы, решении различных учебных задач; сравнивать свидетельства разных источников;
- уметь читать историческую карту и показывать на исторической карте территории расселения народов, границы государств, города, места значительных исторических событий;
- владеть навыками устной и письменной речи, вести диалог, грамотно строить монологическую речь, формулировать вопрос, сжато давать ответ;
- уметь рассказывать о важнейших исторических событиях и их участниках, показывая знание необходимых фактов, дат, терминов; давать описание исторических событий и памятников культуры на основе текста и иллюстративного материала учебника, фрагментов исторических источников в связной монологической форме;
- использовать приобретенные знания при написании творческих работ, сообщений, докладов, рефератов, рецензий;
- выявлять существенные черты исторических процессов, явлений и событий;
- объяснять смысл изученных исторических понятий и терминов.

*

== Сценарный план сетевого проекта ==
=== '''1 точка маршрута''' ===
* '''''Название точки маршрута'''''
Моршанское купечество в лицах

* '''''Проблемный вопрос'''''
Почему именно Моршанск стал центром развития купечества на Тамбовщине?
* '''''Задание'''''

* '''''Необходимые инструменты'''''

* '''''Форма представления'''''

* '''''Ссылка на цифровой ресурс'''''
[https://www.storyjumper.com/book/index/76030745 Моршанское купечество]
{{#widget:Iframe
|url=https://www.storyjumper.com/book/index/76030745
|width=800
|height=350
|border=0
}}
=== '''2 точка маршрута''' ===
* '''''Название точки маршрута'''''
Вклад моршанских купцов в развитие промышленности Тамбовской губернии
* '''''Проблемный вопрос'''''
Какова роль моршанских купцов в развитии промышленности Тамбовщины?
* '''''Задание'''''

* '''''Необходимые инструменты'''''

* '''''Форма представления'''''

* '''''Ссылка на цифровой ресурс'''''
[https://create.piktochart.com/output/42968384-untitled-infographic Инфографика]
=== '''3 точка маршрута''' ===
* '''''Название точки маршрута'''''
Моршанские купцы - меценаты
* '''''Проблемный вопрос'''''
Почему купцы занимались меценатством?

* '''''Задание'''''
Найдите следы меценатства купцов в современном Моршанске
* '''''Необходимые инструменты'''''
Wikiwall
* '''''Форма представления'''''

* '''''Ссылка на цифровой ресурс'''''

* '''''Задание'''''

* '''''Необходимые инструменты'''''

* '''''Форма представления'''''

* '''''Ссылка на цифровой ресурс'''''

=== '''4 точка маршрута''' ===
* '''''Название точки маршрута'''''

* '''''Проблемный вопрос'''''

* '''''Задание'''''

* '''''Необходимые инструменты'''''

* '''''Форма представления'''''

* '''''Ссылка на цифровой ресурс'''''
[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScXLL0Fv4XaTogzO3yv-RRgBGwm34aRAjYo7Pf5TMkvF7W4cA/viewform Тест "Моршанское купечество"]
{{#widget:Iframe
|url=https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScXLL0Fv4XaTogzO3yv-RRgBGwm34aRAjYo7Pf5TMkvF7W4cA/viewform
|width=800
|height=350
|border=0
}}

== Продукты взаимодействия в цифровой среде сетевого проекта ==
*[https://www.mindmeister.com/ru/1379470579/_ Ментальная карта сетевого проекта]
*[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScXLL0Fv4XaTogzO3yv-RRgBGwm34aRAjYo7Pf5TMkvF7W4cA/viewform Тест "Моршанское купечество"]
*[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1bCS7ZXyuk8_0SenBgLRQd8gaFx7wxzM163W9bzejfOQ/edit?usp=sharing Таблица ответов теста]
{{#widget:Iframe
|url=https://docs.google.com/spreadsheets/d/1bCS7ZXyuk8_0SenBgLRQd8gaFx7wxzM163W9bzejfOQ/edit?usp=sharing
|width=800
|height=350
|border=0
}}
*[https://docs.google.com/forms/d/1l269SImEGKDV24Py7exY3mqL3y5MFdxTiDUOwucqKbU/edit#responses Сводка ответов теста]

*[http://wikiwall.ru/wall/69e8c670c32a002fda498c6bfda9fa83 Виртуальная доска]
{{#widget:Iframe
|url=http://wikiwall.ru/wall/69e8c670c32a002fda498c6bfda9fa83
|width=800
|height=350
|border=0
}}

*[]
{{#widget:Iframe
|url=
|width=800
|height=350
|border=0
}}
*[]
{{#widget:Iframe
|url=
|width=800
|height=350
|border=0
}}

==Оценивание в сетевом проекте==
*
*
*
*
*
*
*
*

== Дидактические материалы в поддержку образовательного события ==
*[Цифровая история «»]
*[Ребус]
*[Пазл «»]
*[Кроссворд «»]
*[Интерактивная игра «»]
{{#widget:Iframe
|url=
|width=800
|height=350
|border=0
}}
*[Интерактивная игра «»]
{{#widget:Iframe
|url=
|width=800
|height=350
|border=0
}}

*[Интерактивная игра «»]
{{#widget:Iframe
|url=
|width=800
|height=350
|border=0
}}
*[Интерактивная игра «»]
{{#widget:Iframe
|url=
|width=800
|height=350
|border=0
}}
== Рефлексия ==
[http://linoit.com/users/lotamy2011/canvases/%D0%9A%D1%83%D0%BF%D0%B5%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B9%20%D0%B1%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B3 Виртуальная стена для рефлексии]
{{#widget:Iframe
|url=http://http://linoit.com/users/lotamy2011/canvases/%D0%9A%D1%83%D0%BF%D0%B5%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B9%20%D0%B1%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B3
|width=800
|height=350
|border=0
}}

== Полезные ресурсы==
*[]
*[]
*[]
*[]

[[Категория:Группа 1, Точка роста, декабрь 2019]] [[Категория:Проекты]]

Файл:Герб.gif

2019-12-05T08:18:53Z

Нестерова Татьяна:

Купеческий берег

2019-12-05T08:12:45Z

Нестерова Татьяна: /* 3 точка маршрута */

[[|300 px|right|300px|right]]
== Название сетевого проекта ==
Купеческий берег

==Тема сетевого проекта==
Изучение торговли, промышленности и благотворительности моршанского купечества

== Авторы сетевого проекта ==
* Прошин Антон Юрьевич
* Метальникова Елена Александровна
* Нестерова Татьяна Михайловна

== Целевая аудитория ==
Обучающиеся 7-9 классов

==Актуальность сетевого проекта==
Сегодня стал усиливаться интерес к изучению социально-экономической истории России. Одно из приоритетных направлений в этой области является история развития купечества в провинциальных городах. Моршанск, как один из провинциальных городков, в конце XVIII – XIX веков был крупным центром транзитной торговли сельскохозяйственной продукции. Изучение торговли и промышленности моршанских купцов позволит оценить экономическое развитие города.

== Цель сетевого проекта ==
Выявить влияние купечества на развитие торговли и промышленности города Моршанска.

== Планируемые образовательные результаты ==
Личностные
- развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей, стимулирование самостоятельной познавательной деятельности;
- стимулирование стремления знать как можно больше о родном крае;
- ориентация при решении вопросов дальнейшего образования, выбора профессии и места работы;
- формирование способности и готовности к использованию краеведческих знаний и умений в повседневной жизни; видения своего места в решении местных проблем сегодня и тех вопросов, которые могут возникнуть в будущем;
- стимулирование участия учащихся в повседневной реальной жизни своего населенного пункта, развитие установки на стремление внести личный вклад в совершенствование жизни своего края, реализацию культуротворческой инициативы.

Предметные
- знать основные этапы и ключевые события истории Моршанского района и Тамбовской области и выдающихся деятелей истории;
- знать важнейшие достижения культуры и системы ценностей, сформировавшиеся в ходе исторического развития ;
- знать виды исторических источников;

Метапредметные
- уметь определять последовательность и длительность важнейших событий новой истории;
- уметь использовать текст исторического источника при ответе на вопросы, решении различных учебных задач; сравнивать свидетельства разных источников;
- уметь читать историческую карту и показывать на исторической карте территории расселения народов, границы государств, города, места значительных исторических событий;
- владеть навыками устной и письменной речи, вести диалог, грамотно строить монологическую речь, формулировать вопрос, сжато давать ответ;
- уметь рассказывать о важнейших исторических событиях и их участниках, показывая знание необходимых фактов, дат, терминов; давать описание исторических событий и памятников культуры на основе текста и иллюстративного материала учебника, фрагментов исторических источников в связной монологической форме;
- использовать приобретенные знания при написании творческих работ, сообщений, докладов, рефератов, рецензий;
- выявлять существенные черты исторических процессов, явлений и событий;
- объяснять смысл изученных исторических понятий и терминов.

*

== Сценарный план сетевого проекта ==
=== '''1 точка маршрута''' ===
* '''''Название точки маршрута'''''
Моршанское купечество в лицах

* '''''Проблемный вопрос'''''
Почему именно Моршанск стал центром развития купечества на Тамбовщине?
* '''''Задание'''''

* '''''Необходимые инструменты'''''

* '''''Форма представления'''''

* '''''Ссылка на цифровой ресурс'''''
[https://www.storyjumper.com/book/index/76030745 Моршанское купечество]
{{#widget:Iframe
|url=https://www.storyjumper.com/book/index/76030745
|width=800
|height=350
|border=0
}}
=== '''2 точка маршрута''' ===
* '''''Название точки маршрута'''''
Вклад моршанских купцов в развитие промышленности Тамбовской губернии
* '''''Проблемный вопрос'''''
Какова роль моршанских купцов в развитии промышленности Тамбовщины?
* '''''Задание'''''

* '''''Необходимые инструменты'''''

* '''''Форма представления'''''

* '''''Ссылка на цифровой ресурс'''''
[https://create.piktochart.com/output/42968384-untitled-infographic Инфографика]
=== '''3 точка маршрута''' ===
* '''''Название точки маршрута'''''
Моршанские купцы - меценаты
* '''''Проблемный вопрос'''''
Почему купцы занимались меценатством?

* '''''Задание'''''
Найдите следы меценатства купцов в современном Моршанске
* '''''Необходимые инструменты'''''
Wikiwall
* '''''Форма представления'''''

* '''''Ссылка на цифровой ресурс'''''

* '''''Задание'''''

* '''''Необходимые инструменты'''''

* '''''Форма представления'''''

* '''''Ссылка на цифровой ресурс'''''

=== '''4 точка маршрута''' ===
* '''''Название точки маршрута'''''

* '''''Проблемный вопрос'''''

* '''''Задание'''''

* '''''Необходимые инструменты'''''

* '''''Форма представления'''''

* '''''Ссылка на цифровой ресурс'''''
[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScXLL0Fv4XaTogzO3yv-RRgBGwm34aRAjYo7Pf5TMkvF7W4cA/viewform Тест "Моршанское купечество"]
{{#widget:Iframe
|url=https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScXLL0Fv4XaTogzO3yv-RRgBGwm34aRAjYo7Pf5TMkvF7W4cA/viewform
|width=800
|height=350
|border=0
}}

== Продукты взаимодействия в цифровой среде сетевого проекта ==
*[https://www.mindmeister.com/ru/1379470579/_ Ментальная карта сетевого проекта]
*[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScXLL0Fv4XaTogzO3yv-RRgBGwm34aRAjYo7Pf5TMkvF7W4cA/viewform Тест "Моршанское купечество"]
*[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1bCS7ZXyuk8_0SenBgLRQd8gaFx7wxzM163W9bzejfOQ/edit?usp=sharing Таблица ответов теста]
{{#widget:Iframe
|url=https://docs.google.com/spreadsheets/d/1bCS7ZXyuk8_0SenBgLRQd8gaFx7wxzM163W9bzejfOQ/edit?usp=sharing
|width=800
|height=350
|border=0
}}
*[https://docs.google.com/forms/d/1l269SImEGKDV24Py7exY3mqL3y5MFdxTiDUOwucqKbU/edit#responses Сводка ответов теста]

*[http://wikiwall.ru/wall/69e8c670c32a002fda498c6bfda9fa83 Виртуальная доска]
{{#widget:Iframe
|url=http://wikiwall.ru/wall/69e8c670c32a002fda498c6bfda9fa83
|width=800
|height=350
|border=0
}}

*[]
{{#widget:Iframe
|url=
|width=800
|height=350
|border=0
}}
*[]
{{#widget:Iframe
|url=
|width=800
|height=350
|border=0
}}

==Оценивание в сетевом проекте==
*
*
*
*
*
*
*
*

== Дидактические материалы в поддержку образовательного события ==
*[Цифровая история «»]
*[Ребус]
*[Пазл «»]
*[Кроссворд «»]
*[Интерактивная игра «»]
{{#widget:Iframe
|url=
|width=800
|height=350
|border=0
}}
*[Интерактивная игра «»]
{{#widget:Iframe
|url=
|width=800
|height=350
|border=0
}}

*[Интерактивная игра «»]
{{#widget:Iframe
|url=
|width=800
|height=350
|border=0
}}
*[Интерактивная игра «»]
{{#widget:Iframe
|url=
|width=800
|height=350
|border=0
}}
== Рефлексия ==
[http://linoit.com/users/lotamy2011/canvases/%D0%9A%D1%83%D0%BF%D0%B5%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B9%20%D0%B1%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B3 Виртуальная стена для рефлексии]
{{#widget:Iframe
|url=http://http://linoit.com/users/lotamy2011/canvases/%D0%9A%D1%83%D0%BF%D0%B5%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B9%20%D0%B1%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B3
|width=800
|height=350
|border=0
}}

== Полезные ресурсы==
*[]
*[]
*[]
*[]

[[Категория:Группа 1, Точка роста, декабрь 2019]] [[Категория:Проекты]]

Купеческий берег

2019-12-05T08:08:03Z

Нестерова Татьяна: /* 3 точка маршрута */

[[|300 px|right|300px|right]]
== Название сетевого проекта ==
Купеческий берег

==Тема сетевого проекта==
Изучение торговли, промышленности и благотворительности моршанского купечества

== Авторы сетевого проекта ==
* Прошин Антон Юрьевич
* Метальникова Елена Александровна
* Нестерова Татьяна Михайловна

== Целевая аудитория ==
Обучающиеся 7-9 классов

==Актуальность сетевого проекта==
Сегодня стал усиливаться интерес к изучению социально-экономической истории России. Одно из приоритетных направлений в этой области является история развития купечества в провинциальных городах. Моршанск, как один из провинциальных городков, в конце XVIII – XIX веков был крупным центром транзитной торговли сельскохозяйственной продукции. Изучение торговли и промышленности моршанских купцов позволит оценить экономическое развитие города.

== Цель сетевого проекта ==
Выявить влияние купечества на развитие торговли и промышленности города Моршанска.

== Планируемые образовательные результаты ==
Личностные
- развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей, стимулирование самостоятельной познавательной деятельности;
- стимулирование стремления знать как можно больше о родном крае;
- ориентация при решении вопросов дальнейшего образования, выбора профессии и места работы;
- формирование способности и готовности к использованию краеведческих знаний и умений в повседневной жизни; видения своего места в решении местных проблем сегодня и тех вопросов, которые могут возникнуть в будущем;
- стимулирование участия учащихся в повседневной реальной жизни своего населенного пункта, развитие установки на стремление внести личный вклад в совершенствование жизни своего края, реализацию культуротворческой инициативы.

Предметные
- знать основные этапы и ключевые события истории Моршанского района и Тамбовской области и выдающихся деятелей истории;
- знать важнейшие достижения культуры и системы ценностей, сформировавшиеся в ходе исторического развития ;
- знать виды исторических источников;

Метапредметные
- уметь определять последовательность и длительность важнейших событий новой истории;
- уметь использовать текст исторического источника при ответе на вопросы, решении различных учебных задач; сравнивать свидетельства разных источников;
- уметь читать историческую карту и показывать на исторической карте территории расселения народов, границы государств, города, места значительных исторических событий;
- владеть навыками устной и письменной речи, вести диалог, грамотно строить монологическую речь, формулировать вопрос, сжато давать ответ;
- уметь рассказывать о важнейших исторических событиях и их участниках, показывая знание необходимых фактов, дат, терминов; давать описание исторических событий и памятников культуры на основе текста и иллюстративного материала учебника, фрагментов исторических источников в связной монологической форме;
- использовать приобретенные знания при написании творческих работ, сообщений, докладов, рефератов, рецензий;
- выявлять существенные черты исторических процессов, явлений и событий;
- объяснять смысл изученных исторических понятий и терминов.

*

== Сценарный план сетевого проекта ==
=== '''1 точка маршрута''' ===
* '''''Название точки маршрута'''''
Моршанское купечество в лицах

* '''''Проблемный вопрос'''''
Почему именно Моршанск стал центром развития купечества на Тамбовщине?
* '''''Задание'''''

* '''''Необходимые инструменты'''''

* '''''Форма представления'''''

* '''''Ссылка на цифровой ресурс'''''
[https://www.storyjumper.com/book/index/76030745 Моршанское купечество]
{{#widget:Iframe
|url=https://www.storyjumper.com/book/index/76030745
|width=800
|height=350
|border=0
}}
=== '''2 точка маршрута''' ===
* '''''Название точки маршрута'''''
Вклад моршанских купцов в развитие промышленности Тамбовской губернии
* '''''Проблемный вопрос'''''
Какова роль моршанских купцов в развитии промышленности Тамбовщины?
* '''''Задание'''''

* '''''Необходимые инструменты'''''

* '''''Форма представления'''''

* '''''Ссылка на цифровой ресурс'''''
[https://create.piktochart.com/output/42968384-untitled-infographic Инфографика]
=== '''3 точка маршрута''' ===
* '''''Название точки маршрута'''''
Моршанские купцы - меценаты
* '''''Проблемный вопрос'''''
Почему купцы занимались меценатством?

* '''''Задание'''''

* '''''Необходимые инструменты'''''

* '''''Форма представления'''''

* '''''Ссылка на цифровой ресурс'''''

* '''''Задание'''''

* '''''Необходимые инструменты'''''

* '''''Форма представления'''''

* '''''Ссылка на цифровой ресурс'''''

=== '''4 точка маршрута''' ===
* '''''Название точки маршрута'''''

* '''''Проблемный вопрос'''''

* '''''Задание'''''

* '''''Необходимые инструменты'''''

* '''''Форма представления'''''

* '''''Ссылка на цифровой ресурс'''''
[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScXLL0Fv4XaTogzO3yv-RRgBGwm34aRAjYo7Pf5TMkvF7W4cA/viewform Тест "Моршанское купечество"]
{{#widget:Iframe
|url=https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScXLL0Fv4XaTogzO3yv-RRgBGwm34aRAjYo7Pf5TMkvF7W4cA/viewform
|width=800
|height=350
|border=0
}}

== Продукты взаимодействия в цифровой среде сетевого проекта ==
*[https://www.mindmeister.com/ru/1379470579/_ Ментальная карта сетевого проекта]
*[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScXLL0Fv4XaTogzO3yv-RRgBGwm34aRAjYo7Pf5TMkvF7W4cA/viewform Тест "Моршанское купечество"]
*[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1bCS7ZXyuk8_0SenBgLRQd8gaFx7wxzM163W9bzejfOQ/edit?usp=sharing Таблица ответов теста]
{{#widget:Iframe
|url=https://docs.google.com/spreadsheets/d/1bCS7ZXyuk8_0SenBgLRQd8gaFx7wxzM163W9bzejfOQ/edit?usp=sharing
|width=800
|height=350
|border=0
}}
*[https://docs.google.com/forms/d/1l269SImEGKDV24Py7exY3mqL3y5MFdxTiDUOwucqKbU/edit#responses Сводка ответов теста]

*[http://wikiwall.ru/wall/69e8c670c32a002fda498c6bfda9fa83 Виртуальная доска]
{{#widget:Iframe
|url=http://wikiwall.ru/wall/69e8c670c32a002fda498c6bfda9fa83
|width=800
|height=350
|border=0
}}

*[]
{{#widget:Iframe
|url=
|width=800
|height=350
|border=0
}}
*[]
{{#widget:Iframe
|url=
|width=800
|height=350
|border=0
}}

==Оценивание в сетевом проекте==
*
*
*
*
*
*
*
*

== Дидактические материалы в поддержку образовательного события ==
*[Цифровая история «»]
*[Ребус]
*[Пазл «»]
*[Кроссворд «»]
*[Интерактивная игра «»]
{{#widget:Iframe
|url=
|width=800
|height=350
|border=0
}}
*[Интерактивная игра «»]
{{#widget:Iframe
|url=
|width=800
|height=350
|border=0
}}

*[Интерактивная игра «»]
{{#widget:Iframe
|url=
|width=800
|height=350
|border=0
}}
*[Интерактивная игра «»]
{{#widget:Iframe
|url=
|width=800
|height=350
|border=0
}}
== Рефлексия ==
[http://linoit.com/users/lotamy2011/canvases/%D0%9A%D1%83%D0%BF%D0%B5%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B9%20%D0%B1%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B3 Виртуальная стена для рефлексии]
{{#widget:Iframe
|url=http://http://linoit.com/users/lotamy2011/canvases/%D0%9A%D1%83%D0%BF%D0%B5%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B9%20%D0%B1%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B3
|width=800
|height=350
|border=0
}}

== Полезные ресурсы==
*[]
*[]
*[]
*[]

[[Категория:Группа 1, Точка роста, декабрь 2019]] [[Категория:Проекты]]

Купеческий берег

2019-12-05T08:05:34Z

Нестерова Татьяна: /* Рефлексия */

[[|300 px|right|300px|right]]
== Название сетевого проекта ==
Купеческий берег

==Тема сетевого проекта==
Изучение торговли, промышленности и благотворительности моршанского купечества

== Авторы сетевого проекта ==
* Прошин Антон Юрьевич
* Метальникова Елена Александровна
* Нестерова Татьяна Михайловна

== Целевая аудитория ==
Обучающиеся 7-9 классов

==Актуальность сетевого проекта==
Сегодня стал усиливаться интерес к изучению социально-экономической истории России. Одно из приоритетных направлений в этой области является история развития купечества в провинциальных городах. Моршанск, как один из провинциальных городков, в конце XVIII – XIX веков был крупным центром транзитной торговли сельскохозяйственной продукции. Изучение торговли и промышленности моршанских купцов позволит оценить экономическое развитие города.

== Цель сетевого проекта ==
Выявить влияние купечества на развитие торговли и промышленности города Моршанска.

== Планируемые образовательные результаты ==
Личностные
- развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей, стимулирование самостоятельной познавательной деятельности;
- стимулирование стремления знать как можно больше о родном крае;
- ориентация при решении вопросов дальнейшего образования, выбора профессии и места работы;
- формирование способности и готовности к использованию краеведческих знаний и умений в повседневной жизни; видения своего места в решении местных проблем сегодня и тех вопросов, которые могут возникнуть в будущем;
- стимулирование участия учащихся в повседневной реальной жизни своего населенного пункта, развитие установки на стремление внести личный вклад в совершенствование жизни своего края, реализацию культуротворческой инициативы.

Предметные
- знать основные этапы и ключевые события истории Моршанского района и Тамбовской области и выдающихся деятелей истории;
- знать важнейшие достижения культуры и системы ценностей, сформировавшиеся в ходе исторического развития ;
- знать виды исторических источников;

Метапредметные
- уметь определять последовательность и длительность важнейших событий новой истории;
- уметь использовать текст исторического источника при ответе на вопросы, решении различных учебных задач; сравнивать свидетельства разных источников;
- уметь читать историческую карту и показывать на исторической карте территории расселения народов, границы государств, города, места значительных исторических событий;
- владеть навыками устной и письменной речи, вести диалог, грамотно строить монологическую речь, формулировать вопрос, сжато давать ответ;
- уметь рассказывать о важнейших исторических событиях и их участниках, показывая знание необходимых фактов, дат, терминов; давать описание исторических событий и памятников культуры на основе текста и иллюстративного материала учебника, фрагментов исторических источников в связной монологической форме;
- использовать приобретенные знания при написании творческих работ, сообщений, докладов, рефератов, рецензий;
- выявлять существенные черты исторических процессов, явлений и событий;
- объяснять смысл изученных исторических понятий и терминов.

*

== Сценарный план сетевого проекта ==
=== '''1 точка маршрута''' ===
* '''''Название точки маршрута'''''
Моршанское купечество в лицах

* '''''Проблемный вопрос'''''
Почему именно Моршанск стал центром развития купечества на Тамбовщине?
* '''''Задание'''''

* '''''Необходимые инструменты'''''

* '''''Форма представления'''''

* '''''Ссылка на цифровой ресурс'''''
[https://www.storyjumper.com/book/index/76030745 Моршанское купечество]
{{#widget:Iframe
|url=https://www.storyjumper.com/book/index/76030745
|width=800
|height=350
|border=0
}}
=== '''2 точка маршрута''' ===
* '''''Название точки маршрута'''''
Вклад моршанских купцов в развитие промышленности Тамбовской губернии
* '''''Проблемный вопрос'''''
Какова роль моршанских купцов в развитии промышленности Тамбовщины?
* '''''Задание'''''

* '''''Необходимые инструменты'''''

* '''''Форма представления'''''

* '''''Ссылка на цифровой ресурс'''''
[https://create.piktochart.com/output/42968384-untitled-infographic Инфографика]
=== '''3 точка маршрута''' ===
* '''''Название точки маршрута'''''

* '''''Проблемный вопрос'''''

* '''''Задание'''''

* '''''Необходимые инструменты'''''

* '''''Форма представления'''''

* '''''Ссылка на цифровой ресурс'''''
Моршанские купцы - меценаты

Почему купцы занимались меценатством?

* '''''Задание'''''

* '''''Необходимые инструменты'''''

* '''''Форма представления'''''

* '''''Ссылка на цифровой ресурс'''''

=== '''4 точка маршрута''' ===
* '''''Название точки маршрута'''''

* '''''Проблемный вопрос'''''

* '''''Задание'''''

* '''''Необходимые инструменты'''''

* '''''Форма представления'''''

* '''''Ссылка на цифровой ресурс'''''
[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScXLL0Fv4XaTogzO3yv-RRgBGwm34aRAjYo7Pf5TMkvF7W4cA/viewform Тест "Моршанское купечество"]
{{#widget:Iframe
|url=https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScXLL0Fv4XaTogzO3yv-RRgBGwm34aRAjYo7Pf5TMkvF7W4cA/viewform
|width=800
|height=350
|border=0
}}

== Продукты взаимодействия в цифровой среде сетевого проекта ==
*[https://www.mindmeister.com/ru/1379470579/_ Ментальная карта сетевого проекта]
*[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScXLL0Fv4XaTogzO3yv-RRgBGwm34aRAjYo7Pf5TMkvF7W4cA/viewform Тест "Моршанское купечество"]
*[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1bCS7ZXyuk8_0SenBgLRQd8gaFx7wxzM163W9bzejfOQ/edit?usp=sharing Таблица ответов теста]
{{#widget:Iframe
|url=https://docs.google.com/spreadsheets/d/1bCS7ZXyuk8_0SenBgLRQd8gaFx7wxzM163W9bzejfOQ/edit?usp=sharing
|width=800
|height=350
|border=0
}}
*[https://docs.google.com/forms/d/1l269SImEGKDV24Py7exY3mqL3y5MFdxTiDUOwucqKbU/edit#responses Сводка ответов теста]

*[http://wikiwall.ru/wall/69e8c670c32a002fda498c6bfda9fa83 Виртуальная доска]
{{#widget:Iframe
|url=http://wikiwall.ru/wall/69e8c670c32a002fda498c6bfda9fa83
|width=800
|height=350
|border=0
}}

*[]
{{#widget:Iframe
|url=
|width=800
|height=350
|border=0
}}
*[]
{{#widget:Iframe
|url=
|width=800
|height=350
|border=0
}}

==Оценивание в сетевом проекте==
*
*
*
*
*
*
*
*

== Дидактические материалы в поддержку образовательного события ==
*[Цифровая история «»]
*[Ребус]
*[Пазл «»]
*[Кроссворд «»]
*[Интерактивная игра «»]
{{#widget:Iframe
|url=
|width=800
|height=350
|border=0
}}
*[Интерактивная игра «»]
{{#widget:Iframe
|url=
|width=800
|height=350
|border=0
}}

*[Интерактивная игра «»]
{{#widget:Iframe
|url=
|width=800
|height=350
|border=0
}}
*[Интерактивная игра «»]
{{#widget:Iframe
|url=
|width=800
|height=350
|border=0
}}
== Рефлексия ==
[http://linoit.com/users/lotamy2011/canvases/%D0%9A%D1%83%D0%BF%D0%B5%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B9%20%D0%B1%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B3 Виртуальная стена для рефлексии]
{{#widget:Iframe
|url=http://http://linoit.com/users/lotamy2011/canvases/%D0%9A%D1%83%D0%BF%D0%B5%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B9%20%D0%B1%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B3
|width=800
|height=350
|border=0
}}

== Полезные ресурсы==
*[]
*[]
*[]
*[]

[[Категория:Группа 1, Точка роста, декабрь 2019]] [[Категория:Проекты]]

Купеческий берег

2019-12-05T08:04:18Z

Нестерова Татьяна: /* Рефлексия */

[[|300 px|right|300px|right]]
== Название сетевого проекта ==
Купеческий берег

==Тема сетевого проекта==
Изучение торговли, промышленности и благотворительности моршанского купечества

== Авторы сетевого проекта ==
* Прошин Антон Юрьевич
* Метальникова Елена Александровна
* Нестерова Татьяна Михайловна

== Целевая аудитория ==
Обучающиеся 7-9 классов

==Актуальность сетевого проекта==
Сегодня стал усиливаться интерес к изучению социально-экономической истории России. Одно из приоритетных направлений в этой области является история развития купечества в провинциальных городах. Моршанск, как один из провинциальных городков, в конце XVIII – XIX веков был крупным центром транзитной торговли сельскохозяйственной продукции. Изучение торговли и промышленности моршанских купцов позволит оценить экономическое развитие города.

== Цель сетевого проекта ==
Выявить влияние купечества на развитие торговли и промышленности города Моршанска.

== Планируемые образовательные результаты ==
Личностные
- развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей, стимулирование самостоятельной познавательной деятельности;
- стимулирование стремления знать как можно больше о родном крае;
- ориентация при решении вопросов дальнейшего образования, выбора профессии и места работы;
- формирование способности и готовности к использованию краеведческих знаний и умений в повседневной жизни; видения своего места в решении местных проблем сегодня и тех вопросов, которые могут возникнуть в будущем;
- стимулирование участия учащихся в повседневной реальной жизни своего населенного пункта, развитие установки на стремление внести личный вклад в совершенствование жизни своего края, реализацию культуротворческой инициативы.

Предметные
- знать основные этапы и ключевые события истории Моршанского района и Тамбовской области и выдающихся деятелей истории;
- знать важнейшие достижения культуры и системы ценностей, сформировавшиеся в ходе исторического развития ;
- знать виды исторических источников;

Метапредметные
- уметь определять последовательность и длительность важнейших событий новой истории;
- уметь использовать текст исторического источника при ответе на вопросы, решении различных учебных задач; сравнивать свидетельства разных источников;
- уметь читать историческую карту и показывать на исторической карте территории расселения народов, границы государств, города, места значительных исторических событий;
- владеть навыками устной и письменной речи, вести диалог, грамотно строить монологическую речь, формулировать вопрос, сжато давать ответ;
- уметь рассказывать о важнейших исторических событиях и их участниках, показывая знание необходимых фактов, дат, терминов; давать описание исторических событий и памятников культуры на основе текста и иллюстративного материала учебника, фрагментов исторических источников в связной монологической форме;
- использовать приобретенные знания при написании творческих работ, сообщений, докладов, рефератов, рецензий;
- выявлять существенные черты исторических процессов, явлений и событий;
- объяснять смысл изученных исторических понятий и терминов.

*

== Сценарный план сетевого проекта ==
=== '''1 точка маршрута''' ===
* '''''Название точки маршрута'''''
Моршанское купечество в лицах

* '''''Проблемный вопрос'''''
Почему именно Моршанск стал центром развития купечества на Тамбовщине?
* '''''Задание'''''

* '''''Необходимые инструменты'''''

* '''''Форма представления'''''

* '''''Ссылка на цифровой ресурс'''''
[https://www.storyjumper.com/book/index/76030745 Моршанское купечество]
{{#widget:Iframe
|url=https://www.storyjumper.com/book/index/76030745
|width=800
|height=350
|border=0
}}
=== '''2 точка маршрута''' ===
* '''''Название точки маршрута'''''
Вклад моршанских купцов в развитие промышленности Тамбовской губернии
* '''''Проблемный вопрос'''''
Какова роль моршанских купцов в развитии промышленности Тамбовщины?
* '''''Задание'''''

* '''''Необходимые инструменты'''''

* '''''Форма представления'''''

* '''''Ссылка на цифровой ресурс'''''
[https://create.piktochart.com/output/42968384-untitled-infographic Инфографика]
=== '''3 точка маршрута''' ===
* '''''Название точки маршрута'''''

* '''''Проблемный вопрос'''''

* '''''Задание'''''

* '''''Необходимые инструменты'''''

* '''''Форма представления'''''

* '''''Ссылка на цифровой ресурс'''''
Моршанские купцы - меценаты

Почему купцы занимались меценатством?

* '''''Задание'''''

* '''''Необходимые инструменты'''''

* '''''Форма представления'''''

* '''''Ссылка на цифровой ресурс'''''

=== '''4 точка маршрута''' ===
* '''''Название точки маршрута'''''

* '''''Проблемный вопрос'''''

* '''''Задание'''''

* '''''Необходимые инструменты'''''

* '''''Форма представления'''''

* '''''Ссылка на цифровой ресурс'''''
[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScXLL0Fv4XaTogzO3yv-RRgBGwm34aRAjYo7Pf5TMkvF7W4cA/viewform Тест "Моршанское купечество"]
{{#widget:Iframe
|url=https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScXLL0Fv4XaTogzO3yv-RRgBGwm34aRAjYo7Pf5TMkvF7W4cA/viewform
|width=800
|height=350
|border=0
}}

== Продукты взаимодействия в цифровой среде сетевого проекта ==
*[https://www.mindmeister.com/ru/1379470579/_ Ментальная карта сетевого проекта]
*[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScXLL0Fv4XaTogzO3yv-RRgBGwm34aRAjYo7Pf5TMkvF7W4cA/viewform Тест "Моршанское купечество"]
*[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1bCS7ZXyuk8_0SenBgLRQd8gaFx7wxzM163W9bzejfOQ/edit?usp=sharing Таблица ответов теста]
{{#widget:Iframe
|url=https://docs.google.com/spreadsheets/d/1bCS7ZXyuk8_0SenBgLRQd8gaFx7wxzM163W9bzejfOQ/edit?usp=sharing
|width=800
|height=350
|border=0
}}
*[https://docs.google.com/forms/d/1l269SImEGKDV24Py7exY3mqL3y5MFdxTiDUOwucqKbU/edit#responses Сводка ответов теста]

*[http://wikiwall.ru/wall/69e8c670c32a002fda498c6bfda9fa83 Виртуальная доска]
{{#widget:Iframe
|url=http://wikiwall.ru/wall/69e8c670c32a002fda498c6bfda9fa83
|width=800
|height=350
|border=0
}}

*[]
{{#widget:Iframe
|url=
|width=800
|height=350
|border=0
}}
*[]
{{#widget:Iframe
|url=
|width=800
|height=350
|border=0
}}

==Оценивание в сетевом проекте==
*
*
*
*
*
*
*
*

== Дидактические материалы в поддержку образовательного события ==
*[Цифровая история «»]
*[Ребус]
*[Пазл «»]
*[Кроссворд «»]
*[Интерактивная игра «»]
{{#widget:Iframe
|url=
|width=800
|height=350
|border=0
}}
*[Интерактивная игра «»]
{{#widget:Iframe
|url=
|width=800
|height=350
|border=0
}}

*[Интерактивная игра «»]
{{#widget:Iframe
|url=
|width=800
|height=350
|border=0
}}
*[Интерактивная игра «»]
{{#widget:Iframe
|url=
|width=800
|height=350
|border=0
}}
== Рефлексия ==
[http://linoit.com/users/lotamy2011/canvases/%D0%9A%D1%83%D0%BF%D0%B5%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B9%20%D0%B1%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B3 Виртуальная стена для рефлексии]

== Полезные ресурсы==
*[]
*[]
*[]
*[]

[[Категория:Группа 1, Точка роста, декабрь 2019]] [[Категория:Проекты]]

Купеческий берег

2019-12-05T07:55:19Z

Нестерова Татьяна: /* Продукты взаимодействия в цифровой среде сетевого проекта */

[[|300 px|right|300px|right]]
== Название сетевого проекта ==
Купеческий берег

==Тема сетевого проекта==
Изучение торговли, промышленности и благотворительности моршанского купечества

== Авторы сетевого проекта ==
* Прошин Антон Юрьевич
* Метальникова Елена Александровна
* Нестерова Татьяна Михайловна

== Целевая аудитория ==
Обучающиеся 7-9 классов

==Актуальность сетевого проекта==
Сегодня стал усиливаться интерес к изучению социально-экономической истории России. Одно из приоритетных направлений в этой области является история развития купечества в провинциальных городах. Моршанск, как один из провинциальных городков, в конце XVIII – XIX веков был крупным центром транзитной торговли сельскохозяйственной продукции. Изучение торговли и промышленности моршанских купцов позволит оценить экономическое развитие города.

== Цель сетевого проекта ==
Выявить влияние купечества на развитие торговли и промышленности города Моршанска.

== Планируемые образовательные результаты ==
Личностные
- развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей, стимулирование самостоятельной познавательной деятельности;
- стимулирование стремления знать как можно больше о родном крае;
- ориентация при решении вопросов дальнейшего образования, выбора профессии и места работы;
- формирование способности и готовности к использованию краеведческих знаний и умений в повседневной жизни; видения своего места в решении местных проблем сегодня и тех вопросов, которые могут возникнуть в будущем;
- стимулирование участия учащихся в повседневной реальной жизни своего населенного пункта, развитие установки на стремление внести личный вклад в совершенствование жизни своего края, реализацию культуротворческой инициативы.

Предметные
- знать основные этапы и ключевые события истории Моршанского района и Тамбовской области и выдающихся деятелей истории;
- знать важнейшие достижения культуры и системы ценностей, сформировавшиеся в ходе исторического развития ;
- знать виды исторических источников;

Метапредметные
- уметь определять последовательность и длительность важнейших событий новой истории;
- уметь использовать текст исторического источника при ответе на вопросы, решении различных учебных задач; сравнивать свидетельства разных источников;
- уметь читать историческую карту и показывать на исторической карте территории расселения народов, границы государств, города, места значительных исторических событий;
- владеть навыками устной и письменной речи, вести диалог, грамотно строить монологическую речь, формулировать вопрос, сжато давать ответ;
- уметь рассказывать о важнейших исторических событиях и их участниках, показывая знание необходимых фактов, дат, терминов; давать описание исторических событий и памятников культуры на основе текста и иллюстративного материала учебника, фрагментов исторических источников в связной монологической форме;
- использовать приобретенные знания при написании творческих работ, сообщений, докладов, рефератов, рецензий;
- выявлять существенные черты исторических процессов, явлений и событий;
- объяснять смысл изученных исторических понятий и терминов.

*

== Сценарный план сетевого проекта ==
=== '''1 точка маршрута''' ===
* '''''Название точки маршрута'''''
Моршанское купечество в лицах

* '''''Проблемный вопрос'''''
Почему именно Моршанск стал центром развития купечества на Тамбовщине?
* '''''Задание'''''

* '''''Необходимые инструменты'''''

* '''''Форма представления'''''

* '''''Ссылка на цифровой ресурс'''''
[https://www.storyjumper.com/book/index/76030745 Моршанское купечество]
{{#widget:Iframe
|url=https://www.storyjumper.com/book/index/76030745
|width=800
|height=350
|border=0
}}
=== '''2 точка маршрута''' ===
* '''''Название точки маршрута'''''
Вклад моршанских купцов в развитие промышленности Тамбовской губернии
* '''''Проблемный вопрос'''''
Какова роль моршанских купцов в развитии промышленности Тамбовщины?
* '''''Задание'''''

* '''''Необходимые инструменты'''''

* '''''Форма представления'''''

* '''''Ссылка на цифровой ресурс'''''
[https://create.piktochart.com/output/42968384-untitled-infographic Инфографика]
=== '''3 точка маршрута''' ===
* '''''Название точки маршрута'''''

* '''''Проблемный вопрос'''''

* '''''Задание'''''

* '''''Необходимые инструменты'''''

* '''''Форма представления'''''

* '''''Ссылка на цифровой ресурс'''''
Моршанские купцы - меценаты

Почему купцы занимались меценатством?

* '''''Задание'''''

* '''''Необходимые инструменты'''''

* '''''Форма представления'''''

* '''''Ссылка на цифровой ресурс'''''

=== '''4 точка маршрута''' ===
* '''''Название точки маршрута'''''

* '''''Проблемный вопрос'''''

* '''''Задание'''''

* '''''Необходимые инструменты'''''

* '''''Форма представления'''''

* '''''Ссылка на цифровой ресурс'''''
[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScXLL0Fv4XaTogzO3yv-RRgBGwm34aRAjYo7Pf5TMkvF7W4cA/viewform Тест "Моршанское купечество"]
{{#widget:Iframe
|url=https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScXLL0Fv4XaTogzO3yv-RRgBGwm34aRAjYo7Pf5TMkvF7W4cA/viewform
|width=800
|height=350
|border=0
}}

== Продукты взаимодействия в цифровой среде сетевого проекта ==
*[https://www.mindmeister.com/ru/1379470579/_ Ментальная карта сетевого проекта]
*[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScXLL0Fv4XaTogzO3yv-RRgBGwm34aRAjYo7Pf5TMkvF7W4cA/viewform Тест "Моршанское купечество"]
*[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1bCS7ZXyuk8_0SenBgLRQd8gaFx7wxzM163W9bzejfOQ/edit?usp=sharing Таблица ответов теста]
{{#widget:Iframe
|url=https://docs.google.com/spreadsheets/d/1bCS7ZXyuk8_0SenBgLRQd8gaFx7wxzM163W9bzejfOQ/edit?usp=sharing
|width=800
|height=350
|border=0
}}
*[https://docs.google.com/forms/d/1l269SImEGKDV24Py7exY3mqL3y5MFdxTiDUOwucqKbU/edit#responses Сводка ответов теста]

*[http://wikiwall.ru/wall/69e8c670c32a002fda498c6bfda9fa83 Виртуальная доска]
{{#widget:Iframe
|url=http://wikiwall.ru/wall/69e8c670c32a002fda498c6bfda9fa83
|width=800
|height=350
|border=0
}}

*[]
{{#widget:Iframe
|url=
|width=800
|height=350
|border=0
}}
*[]
{{#widget:Iframe
|url=
|width=800
|height=350
|border=0
}}

==Оценивание в сетевом проекте==
*
*
*
*
*
*
*
*

== Дидактические материалы в поддержку образовательного события ==
*[Цифровая история «»]
*[Ребус]
*[Пазл «»]
*[Кроссворд «»]
*[Интерактивная игра «»]
{{#widget:Iframe
|url=
|width=800
|height=350
|border=0
}}
*[Интерактивная игра «»]
{{#widget:Iframe
|url=
|width=800
|height=350
|border=0
}}

*[Интерактивная игра «»]
{{#widget:Iframe
|url=
|width=800
|height=350
|border=0
}}
*[Интерактивная игра «»]
{{#widget:Iframe
|url=
|width=800
|height=350
|border=0
}}
== Рефлексия ==
== Полезные ресурсы==
*[]
*[]
*[]
*[]

[[Категория:Группа 1, Точка роста, декабрь 2019]] [[Категория:Проекты]]

Купеческий берег

2019-12-05T07:54:10Z

Нестерова Татьяна: /* Продукты взаимодействия в цифровой среде сетевого проекта */

[[|300 px|right|300px|right]]
== Название сетевого проекта ==
Купеческий берег

==Тема сетевого проекта==
Изучение торговли, промышленности и благотворительности моршанского купечества

== Авторы сетевого проекта ==
* Прошин Антон Юрьевич
* Метальникова Елена Александровна
* Нестерова Татьяна Михайловна

== Целевая аудитория ==
Обучающиеся 7-9 классов

==Актуальность сетевого проекта==
Сегодня стал усиливаться интерес к изучению социально-экономической истории России. Одно из приоритетных направлений в этой области является история развития купечества в провинциальных городах. Моршанск, как один из провинциальных городков, в конце XVIII – XIX веков был крупным центром транзитной торговли сельскохозяйственной продукции. Изучение торговли и промышленности моршанских купцов позволит оценить экономическое развитие города.

== Цель сетевого проекта ==
Выявить влияние купечества на развитие торговли и промышленности города Моршанска.

== Планируемые образовательные результаты ==
Личностные
- развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей, стимулирование самостоятельной познавательной деятельности;
- стимулирование стремления знать как можно больше о родном крае;
- ориентация при решении вопросов дальнейшего образования, выбора профессии и места работы;
- формирование способности и готовности к использованию краеведческих знаний и умений в повседневной жизни; видения своего места в решении местных проблем сегодня и тех вопросов, которые могут возникнуть в будущем;
- стимулирование участия учащихся в повседневной реальной жизни своего населенного пункта, развитие установки на стремление внести личный вклад в совершенствование жизни своего края, реализацию культуротворческой инициативы.

Предметные
- знать основные этапы и ключевые события истории Моршанского района и Тамбовской области и выдающихся деятелей истории;
- знать важнейшие достижения культуры и системы ценностей, сформировавшиеся в ходе исторического развития ;
- знать виды исторических источников;

Метапредметные
- уметь определять последовательность и длительность важнейших событий новой истории;
- уметь использовать текст исторического источника при ответе на вопросы, решении различных учебных задач; сравнивать свидетельства разных источников;
- уметь читать историческую карту и показывать на исторической карте территории расселения народов, границы государств, города, места значительных исторических событий;
- владеть навыками устной и письменной речи, вести диалог, грамотно строить монологическую речь, формулировать вопрос, сжато давать ответ;
- уметь рассказывать о важнейших исторических событиях и их участниках, показывая знание необходимых фактов, дат, терминов; давать описание исторических событий и памятников культуры на основе текста и иллюстративного материала учебника, фрагментов исторических источников в связной монологической форме;
- использовать приобретенные знания при написании творческих работ, сообщений, докладов, рефератов, рецензий;
- выявлять существенные черты исторических процессов, явлений и событий;
- объяснять смысл изученных исторических понятий и терминов.

*

== Сценарный план сетевого проекта ==
=== '''1 точка маршрута''' ===
* '''''Название точки маршрута'''''
Моршанское купечество в лицах

* '''''Проблемный вопрос'''''
Почему именно Моршанск стал центром развития купечества на Тамбовщине?
* '''''Задание'''''

* '''''Необходимые инструменты'''''

* '''''Форма представления'''''

* '''''Ссылка на цифровой ресурс'''''
[https://www.storyjumper.com/book/index/76030745 Моршанское купечество]
{{#widget:Iframe
|url=https://www.storyjumper.com/book/index/76030745
|width=800
|height=350
|border=0
}}
=== '''2 точка маршрута''' ===
* '''''Название точки маршрута'''''
Вклад моршанских купцов в развитие промышленности Тамбовской губернии
* '''''Проблемный вопрос'''''
Какова роль моршанских купцов в развитии промышленности Тамбовщины?
* '''''Задание'''''

* '''''Необходимые инструменты'''''

* '''''Форма представления'''''

* '''''Ссылка на цифровой ресурс'''''
[https://create.piktochart.com/output/42968384-untitled-infographic Инфографика]
=== '''3 точка маршрута''' ===
* '''''Название точки маршрута'''''

* '''''Проблемный вопрос'''''

* '''''Задание'''''

* '''''Необходимые инструменты'''''

* '''''Форма представления'''''

* '''''Ссылка на цифровой ресурс'''''
Моршанские купцы - меценаты

Почему купцы занимались меценатством?

* '''''Задание'''''

* '''''Необходимые инструменты'''''

* '''''Форма представления'''''

* '''''Ссылка на цифровой ресурс'''''

=== '''4 точка маршрута''' ===
* '''''Название точки маршрута'''''

* '''''Проблемный вопрос'''''

* '''''Задание'''''

* '''''Необходимые инструменты'''''

* '''''Форма представления'''''

* '''''Ссылка на цифровой ресурс'''''
[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScXLL0Fv4XaTogzO3yv-RRgBGwm34aRAjYo7Pf5TMkvF7W4cA/viewform Тест "Моршанское купечество"]
{{#widget:Iframe
|url=https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScXLL0Fv4XaTogzO3yv-RRgBGwm34aRAjYo7Pf5TMkvF7W4cA/viewform
|width=800
|height=350
|border=0
}}

== Продукты взаимодействия в цифровой среде сетевого проекта ==
*[https://www.mindmeister.com/ru/1379470579/_ Ментальная карта сетевого проекта]
*[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScXLL0Fv4XaTogzO3yv-RRgBGwm34aRAjYo7Pf5TMkvF7W4cA/viewform Тест "Моршанское купечество"]
*[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1bCS7ZXyuk8_0SenBgLRQd8gaFx7wxzM163W9bzejfOQ/edit?usp=sharing Таблица ответов теста]
{{#widget:Iframe
|url=https://docs.google.com/spreadsheets/d/1bCS7ZXyuk8_0SenBgLRQd8gaFx7wxzM163W9bzejfOQ/edit?usp=sharing
|width=800
|height=350
|border=0
}}
*[https://docs.google.com/forms/d/1l269SImEGKDV24Py7exY3mqL3y5MFdxTiDUOwucqKbU/edit#responses Сводка ответов теста]

*[Виртуальная доска]

*[http://wikiwall.ru/wall/69e8c670c32a002fda498c6bfda9fa83]
{{#widget:Iframe
|url=
|width=800
|height=350
|border=0
}}
*[]
{{#widget:Iframe
|url=
|width=800
|height=350
|border=0
}}
*[]
{{#widget:Iframe
|url=
|width=800
|height=350
|border=0
}}

==Оценивание в сетевом проекте==
*
*
*
*
*
*
*
*

== Дидактические материалы в поддержку образовательного события ==
*[Цифровая история «»]
*[Ребус]
*[Пазл «»]
*[Кроссворд «»]
*[Интерактивная игра «»]
{{#widget:Iframe
|url=
|width=800
|height=350
|border=0
}}
*[Интерактивная игра «»]
{{#widget:Iframe
|url=
|width=800
|height=350
|border=0
}}

*[Интерактивная игра «»]
{{#widget:Iframe
|url=
|width=800
|height=350
|border=0
}}
*[Интерактивная игра «»]
{{#widget:Iframe
|url=
|width=800
|height=350
|border=0
}}
== Рефлексия ==
== Полезные ресурсы==
*[]
*[]
*[]
*[]

[[Категория:Группа 1, Точка роста, декабрь 2019]] [[Категория:Проекты]]

Купеческий берег

2019-12-05T07:38:02Z

Нестерова Татьяна: /* 4 точка маршрута */

[[|300 px|right|300px|right]]
== Название сетевого проекта ==
Купеческий берег

==Тема сетевого проекта==
Изучение торговли, промышленности и благотворительности моршанского купечества

== Авторы сетевого проекта ==
* Прошин Антон Юрьевич
* Метальникова Елена Александровна
* Нестерова Татьяна Михайловна

== Целевая аудитория ==
Обучающиеся 7-9 классов

==Актуальность сетевого проекта==
Сегодня стал усиливаться интерес к изучению социально-экономической истории России. Одно из приоритетных направлений в этой области является история развития купечества в провинциальных городах. Моршанск, как один из провинциальных городков, в конце XVIII – XIX веков был крупным центром транзитной торговли сельскохозяйственной продукции. Изучение торговли и промышленности моршанских купцов позволит оценить экономическое развитие города.

== Цель сетевого проекта ==
Выявить влияние купечества на развитие торговли и промышленности города Моршанска.

== Планируемые образовательные результаты ==
Личностные
- развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей, стимулирование самостоятельной познавательной деятельности;
- стимулирование стремления знать как можно больше о родном крае;
- ориентация при решении вопросов дальнейшего образования, выбора профессии и места работы;
- формирование способности и готовности к использованию краеведческих знаний и умений в повседневной жизни; видения своего места в решении местных проблем сегодня и тех вопросов, которые могут возникнуть в будущем;
- стимулирование участия учащихся в повседневной реальной жизни своего населенного пункта, развитие установки на стремление внести личный вклад в совершенствование жизни своего края, реализацию культуротворческой инициативы.

Предметные
- знать основные этапы и ключевые события истории Моршанского района и Тамбовской области и выдающихся деятелей истории;
- знать важнейшие достижения культуры и системы ценностей, сформировавшиеся в ходе исторического развития ;
- знать виды исторических источников;

Метапредметные
- уметь определять последовательность и длительность важнейших событий новой истории;
- уметь использовать текст исторического источника при ответе на вопросы, решении различных учебных задач; сравнивать свидетельства разных источников;
- уметь читать историческую карту и показывать на исторической карте территории расселения народов, границы государств, города, места значительных исторических событий;
- владеть навыками устной и письменной речи, вести диалог, грамотно строить монологическую речь, формулировать вопрос, сжато давать ответ;
- уметь рассказывать о важнейших исторических событиях и их участниках, показывая знание необходимых фактов, дат, терминов; давать описание исторических событий и памятников культуры на основе текста и иллюстративного материала учебника, фрагментов исторических источников в связной монологической форме;
- использовать приобретенные знания при написании творческих работ, сообщений, докладов, рефератов, рецензий;
- выявлять существенные черты исторических процессов, явлений и событий;
- объяснять смысл изученных исторических понятий и терминов.

*

== Сценарный план сетевого проекта ==
=== '''1 точка маршрута''' ===
* '''''Название точки маршрута'''''
Моршанское купечество в лицах

* '''''Проблемный вопрос'''''
Почему именно Моршанск стал центром развития купечества на Тамбовщине?
* '''''Задание'''''

* '''''Необходимые инструменты'''''

* '''''Форма представления'''''

* '''''Ссылка на цифровой ресурс'''''
[https://www.storyjumper.com/book/index/76030745 Моршанское купечество]
{{#widget:Iframe
|url=https://www.storyjumper.com/book/index/76030745
|width=800
|height=350
|border=0
}}
=== '''2 точка маршрута''' ===
* '''''Название точки маршрута'''''
Вклад моршанских купцов в развитие промышленности Тамбовской губернии
* '''''Проблемный вопрос'''''
Какова роль моршанских купцов в развитии промышленности Тамбовщины?
* '''''Задание'''''

* '''''Необходимые инструменты'''''

* '''''Форма представления'''''

* '''''Ссылка на цифровой ресурс'''''
[https://create.piktochart.com/output/42968384-untitled-infographic Инфографика]
=== '''3 точка маршрута''' ===
* '''''Название точки маршрута'''''

* '''''Проблемный вопрос'''''

* '''''Задание'''''

* '''''Необходимые инструменты'''''

* '''''Форма представления'''''

* '''''Ссылка на цифровой ресурс'''''
Моршанские купцы - меценаты

Почему купцы занимались меценатством?

* '''''Задание'''''

* '''''Необходимые инструменты'''''

* '''''Форма представления'''''

* '''''Ссылка на цифровой ресурс'''''

=== '''4 точка маршрута''' ===
* '''''Название точки маршрута'''''

* '''''Проблемный вопрос'''''

* '''''Задание'''''

* '''''Необходимые инструменты'''''

* '''''Форма представления'''''

* '''''Ссылка на цифровой ресурс'''''
[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScXLL0Fv4XaTogzO3yv-RRgBGwm34aRAjYo7Pf5TMkvF7W4cA/viewform Тест "Моршанское купечество"]
{{#widget:Iframe
|url=https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScXLL0Fv4XaTogzO3yv-RRgBGwm34aRAjYo7Pf5TMkvF7W4cA/viewform
|width=800
|height=350
|border=0
}}

== Продукты взаимодействия в цифровой среде сетевого проекта ==
*[https://www.mindmeister.com/ru/1379470579/_ Ментальная карта сетевого проекта]
*[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScXLL0Fv4XaTogzO3yv-RRgBGwm34aRAjYo7Pf5TMkvF7W4cA/viewform Тест "Моршанское купечество"]
*[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1bCS7ZXyuk8_0SenBgLRQd8gaFx7wxzM163W9bzejfOQ/edit?usp=sharing Таблица ответов теста]
{{#widget:Iframe
|url=https://docs.google.com/spreadsheets/d/1bCS7ZXyuk8_0SenBgLRQd8gaFx7wxzM163W9bzejfOQ/edit?usp=sharing
|width=800
|height=350
|border=0
}}
*[https://docs.google.com/forms/d/1l269SImEGKDV24Py7exY3mqL3y5MFdxTiDUOwucqKbU/edit#responses Сводка ответов теста]

*[Виртуальная доска]

*[]
{{#widget:Iframe
|url=
|width=800
|height=350
|border=0
}}
*[]
{{#widget:Iframe
|url=
|width=800
|height=350
|border=0
}}
*[]
{{#widget:Iframe
|url=
|width=800
|height=350
|border=0
}}

==Оценивание в сетевом проекте==
*
*
*
*
*
*
*
*

== Дидактические материалы в поддержку образовательного события ==
*[Цифровая история «»]
*[Ребус]
*[Пазл «»]
*[Кроссворд «»]
*[Интерактивная игра «»]
{{#widget:Iframe
|url=
|width=800
|height=350
|border=0
}}
*[Интерактивная игра «»]
{{#widget:Iframe
|url=
|width=800
|height=350
|border=0
}}

*[Интерактивная игра «»]
{{#widget:Iframe
|url=
|width=800
|height=350
|border=0
}}
*[Интерактивная игра «»]
{{#widget:Iframe
|url=
|width=800
|height=350
|border=0
}}
== Рефлексия ==
== Полезные ресурсы==
*[]
*[]
*[]
*[]

[[Категория:Группа 1, Точка роста, декабрь 2019]] [[Категория:Проекты]]

Купеческий берег

2019-12-05T07:37:32Z

Нестерова Татьяна: /* Продукты взаимодействия в цифровой среде сетевого проекта */

[[|300 px|right|300px|right]]
== Название сетевого проекта ==
Купеческий берег

==Тема сетевого проекта==
Изучение торговли, промышленности и благотворительности моршанского купечества

== Авторы сетевого проекта ==
* Прошин Антон Юрьевич
* Метальникова Елена Александровна
* Нестерова Татьяна Михайловна

== Целевая аудитория ==
Обучающиеся 7-9 классов

==Актуальность сетевого проекта==
Сегодня стал усиливаться интерес к изучению социально-экономической истории России. Одно из приоритетных направлений в этой области является история развития купечества в провинциальных городах. Моршанск, как один из провинциальных городков, в конце XVIII – XIX веков был крупным центром транзитной торговли сельскохозяйственной продукции. Изучение торговли и промышленности моршанских купцов позволит оценить экономическое развитие города.

== Цель сетевого проекта ==
Выявить влияние купечества на развитие торговли и промышленности города Моршанска.

== Планируемые образовательные результаты ==
Личностные
- развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей, стимулирование самостоятельной познавательной деятельности;
- стимулирование стремления знать как можно больше о родном крае;
- ориентация при решении вопросов дальнейшего образования, выбора профессии и места работы;
- формирование способности и готовности к использованию краеведческих знаний и умений в повседневной жизни; видения своего места в решении местных проблем сегодня и тех вопросов, которые могут возникнуть в будущем;
- стимулирование участия учащихся в повседневной реальной жизни своего населенного пункта, развитие установки на стремление внести личный вклад в совершенствование жизни своего края, реализацию культуротворческой инициативы.

Предметные
- знать основные этапы и ключевые события истории Моршанского района и Тамбовской области и выдающихся деятелей истории;
- знать важнейшие достижения культуры и системы ценностей, сформировавшиеся в ходе исторического развития ;
- знать виды исторических источников;

Метапредметные
- уметь определять последовательность и длительность важнейших событий новой истории;
- уметь использовать текст исторического источника при ответе на вопросы, решении различных учебных задач; сравнивать свидетельства разных источников;
- уметь читать историческую карту и показывать на исторической карте территории расселения народов, границы государств, города, места значительных исторических событий;
- владеть навыками устной и письменной речи, вести диалог, грамотно строить монологическую речь, формулировать вопрос, сжато давать ответ;
- уметь рассказывать о важнейших исторических событиях и их участниках, показывая знание необходимых фактов, дат, терминов; давать описание исторических событий и памятников культуры на основе текста и иллюстративного материала учебника, фрагментов исторических источников в связной монологической форме;
- использовать приобретенные знания при написании творческих работ, сообщений, докладов, рефератов, рецензий;
- выявлять существенные черты исторических процессов, явлений и событий;
- объяснять смысл изученных исторических понятий и терминов.

*

== Сценарный план сетевого проекта ==
=== '''1 точка маршрута''' ===
* '''''Название точки маршрута'''''
Моршанское купечество в лицах

* '''''Проблемный вопрос'''''
Почему именно Моршанск стал центром развития купечества на Тамбовщине?
* '''''Задание'''''

* '''''Необходимые инструменты'''''

* '''''Форма представления'''''

* '''''Ссылка на цифровой ресурс'''''
[https://www.storyjumper.com/book/index/76030745 Моршанское купечество]
{{#widget:Iframe
|url=https://www.storyjumper.com/book/index/76030745
|width=800
|height=350
|border=0
}}
=== '''2 точка маршрута''' ===
* '''''Название точки маршрута'''''
Вклад моршанских купцов в развитие промышленности Тамбовской губернии
* '''''Проблемный вопрос'''''
Какова роль моршанских купцов в развитии промышленности Тамбовщины?
* '''''Задание'''''

* '''''Необходимые инструменты'''''

* '''''Форма представления'''''

* '''''Ссылка на цифровой ресурс'''''
[https://create.piktochart.com/output/42968384-untitled-infographic Инфографика]
=== '''3 точка маршрута''' ===
* '''''Название точки маршрута'''''

* '''''Проблемный вопрос'''''

* '''''Задание'''''

* '''''Необходимые инструменты'''''

* '''''Форма представления'''''

* '''''Ссылка на цифровой ресурс'''''
Моршанские купцы - меценаты

Почему купцы занимались меценатством?

* '''''Задание'''''

* '''''Необходимые инструменты'''''

* '''''Форма представления'''''

* '''''Ссылка на цифровой ресурс'''''

=== '''4 точка маршрута''' ===
* '''''Название точки маршрута'''''

* '''''Проблемный вопрос'''''

* '''''Задание'''''

* '''''Необходимые инструменты'''''

* '''''Форма представления'''''

* '''''Ссылка на цифровой ресурс'''''
[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScXLL0Fv4XaTogzO3yv-RRgBGwm34aRAjYo7Pf5TMkvF7W4cA/viewform Тест "Моршанское купечество"]

== Продукты взаимодействия в цифровой среде сетевого проекта ==
*[https://www.mindmeister.com/ru/1379470579/_ Ментальная карта сетевого проекта]
*[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScXLL0Fv4XaTogzO3yv-RRgBGwm34aRAjYo7Pf5TMkvF7W4cA/viewform Тест "Моршанское купечество"]
*[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1bCS7ZXyuk8_0SenBgLRQd8gaFx7wxzM163W9bzejfOQ/edit?usp=sharing Таблица ответов теста]
{{#widget:Iframe
|url=https://docs.google.com/spreadsheets/d/1bCS7ZXyuk8_0SenBgLRQd8gaFx7wxzM163W9bzejfOQ/edit?usp=sharing
|width=800
|height=350
|border=0
}}
*[https://docs.google.com/forms/d/1l269SImEGKDV24Py7exY3mqL3y5MFdxTiDUOwucqKbU/edit#responses Сводка ответов теста]

*[Виртуальная доска]

*[]
{{#widget:Iframe
|url=
|width=800
|height=350
|border=0
}}
*[]
{{#widget:Iframe
|url=
|width=800
|height=350
|border=0
}}
*[]
{{#widget:Iframe
|url=
|width=800
|height=350
|border=0
}}

==Оценивание в сетевом проекте==
*
*
*
*
*
*
*
*

== Дидактические материалы в поддержку образовательного события ==
*[Цифровая история «»]
*[Ребус]
*[Пазл «»]
*[Кроссворд «»]
*[Интерактивная игра «»]
{{#widget:Iframe
|url=
|width=800
|height=350
|border=0
}}
*[Интерактивная игра «»]
{{#widget:Iframe
|url=
|width=800
|height=350
|border=0
}}

*[Интерактивная игра «»]
{{#widget:Iframe
|url=
|width=800
|height=350
|border=0
}}
*[Интерактивная игра «»]
{{#widget:Iframe
|url=
|width=800
|height=350
|border=0
}}
== Рефлексия ==
== Полезные ресурсы==
*[]
*[]
*[]
*[]

[[Категория:Группа 1, Точка роста, декабрь 2019]] [[Категория:Проекты]]

Купеческий берег

2019-12-05T07:35:43Z

Нестерова Татьяна: /* 4 точка маршрута */

[[|300 px|right|300px|right]]
== Название сетевого проекта ==
Купеческий берег

==Тема сетевого проекта==
Изучение торговли, промышленности и благотворительности моршанского купечества

== Авторы сетевого проекта ==
* Прошин Антон Юрьевич
* Метальникова Елена Александровна
* Нестерова Татьяна Михайловна

== Целевая аудитория ==
Обучающиеся 7-9 классов

==Актуальность сетевого проекта==
Сегодня стал усиливаться интерес к изучению социально-экономической истории России. Одно из приоритетных направлений в этой области является история развития купечества в провинциальных городах. Моршанск, как один из провинциальных городков, в конце XVIII – XIX веков был крупным центром транзитной торговли сельскохозяйственной продукции. Изучение торговли и промышленности моршанских купцов позволит оценить экономическое развитие города.

== Цель сетевого проекта ==
Выявить влияние купечества на развитие торговли и промышленности города Моршанска.

== Планируемые образовательные результаты ==
Личностные
- развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей, стимулирование самостоятельной познавательной деятельности;
- стимулирование стремления знать как можно больше о родном крае;
- ориентация при решении вопросов дальнейшего образования, выбора профессии и места работы;
- формирование способности и готовности к использованию краеведческих знаний и умений в повседневной жизни; видения своего места в решении местных проблем сегодня и тех вопросов, которые могут возникнуть в будущем;
- стимулирование участия учащихся в повседневной реальной жизни своего населенного пункта, развитие установки на стремление внести личный вклад в совершенствование жизни своего края, реализацию культуротворческой инициативы.

Предметные
- знать основные этапы и ключевые события истории Моршанского района и Тамбовской области и выдающихся деятелей истории;
- знать важнейшие достижения культуры и системы ценностей, сформировавшиеся в ходе исторического развития ;
- знать виды исторических источников;

Метапредметные
- уметь определять последовательность и длительность важнейших событий новой истории;
- уметь использовать текст исторического источника при ответе на вопросы, решении различных учебных задач; сравнивать свидетельства разных источников;
- уметь читать историческую карту и показывать на исторической карте территории расселения народов, границы государств, города, места значительных исторических событий;
- владеть навыками устной и письменной речи, вести диалог, грамотно строить монологическую речь, формулировать вопрос, сжато давать ответ;
- уметь рассказывать о важнейших исторических событиях и их участниках, показывая знание необходимых фактов, дат, терминов; давать описание исторических событий и памятников культуры на основе текста и иллюстративного материала учебника, фрагментов исторических источников в связной монологической форме;
- использовать приобретенные знания при написании творческих работ, сообщений, докладов, рефератов, рецензий;
- выявлять существенные черты исторических процессов, явлений и событий;
- объяснять смысл изученных исторических понятий и терминов.

*

== Сценарный план сетевого проекта ==
=== '''1 точка маршрута''' ===
* '''''Название точки маршрута'''''
Моршанское купечество в лицах

* '''''Проблемный вопрос'''''
Почему именно Моршанск стал центром развития купечества на Тамбовщине?
* '''''Задание'''''

* '''''Необходимые инструменты'''''

* '''''Форма представления'''''

* '''''Ссылка на цифровой ресурс'''''
[https://www.storyjumper.com/book/index/76030745 Моршанское купечество]
{{#widget:Iframe
|url=https://www.storyjumper.com/book/index/76030745
|width=800
|height=350
|border=0
}}
=== '''2 точка маршрута''' ===
* '''''Название точки маршрута'''''
Вклад моршанских купцов в развитие промышленности Тамбовской губернии
* '''''Проблемный вопрос'''''
Какова роль моршанских купцов в развитии промышленности Тамбовщины?
* '''''Задание'''''

* '''''Необходимые инструменты'''''

* '''''Форма представления'''''

* '''''Ссылка на цифровой ресурс'''''
[https://create.piktochart.com/output/42968384-untitled-infographic Инфографика]
=== '''3 точка маршрута''' ===
* '''''Название точки маршрута'''''

* '''''Проблемный вопрос'''''

* '''''Задание'''''

* '''''Необходимые инструменты'''''

* '''''Форма представления'''''

* '''''Ссылка на цифровой ресурс'''''
Моршанские купцы - меценаты

Почему купцы занимались меценатством?

* '''''Задание'''''

* '''''Необходимые инструменты'''''

* '''''Форма представления'''''

* '''''Ссылка на цифровой ресурс'''''

=== '''4 точка маршрута''' ===
* '''''Название точки маршрута'''''

* '''''Проблемный вопрос'''''

* '''''Задание'''''

* '''''Необходимые инструменты'''''

* '''''Форма представления'''''

* '''''Ссылка на цифровой ресурс'''''
[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScXLL0Fv4XaTogzO3yv-RRgBGwm34aRAjYo7Pf5TMkvF7W4cA/viewform Тест "Моршанское купечество"]

== Продукты взаимодействия в цифровой среде сетевого проекта ==
*[https://www.mindmeister.com/ru/1379470579/_ Ментальная карта сетевого проекта]
*[Тест «»]
{{#widget:Iframe
|url=
|width=800
|height=350
|border=0
}}

*[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1bCS7ZXyuk8_0SenBgLRQd8gaFx7wxzM163W9bzejfOQ/edit?usp=sharing]
*[https://docs.google.com/forms/d/1l269SImEGKDV24Py7exY3mqL3y5MFdxTiDUOwucqKbU/edit#responses]

*[Виртуальная доска]
{{#widget:Iframe
|url=
|width=800
|height=350
|border=0
}}
*[]
{{#widget:Iframe
|url=
|width=800
|height=350
|border=0
}}
*[]
{{#widget:Iframe
|url=
|width=800
|height=350
|border=0
}}
*[]
{{#widget:Iframe
|url=
|width=800
|height=350
|border=0
}}

==Оценивание в сетевом проекте==
*
*
*
*
*
*
*
*

== Дидактические материалы в поддержку образовательного события ==
*[Цифровая история «»]
*[Ребус]
*[Пазл «»]
*[Кроссворд «»]
*[Интерактивная игра «»]
{{#widget:Iframe
|url=
|width=800
|height=350
|border=0
}}
*[Интерактивная игра «»]
{{#widget:Iframe
|url=
|width=800
|height=350
|border=0
}}

*[Интерактивная игра «»]
{{#widget:Iframe
|url=
|width=800
|height=350
|border=0
}}
*[Интерактивная игра «»]
{{#widget:Iframe
|url=
|width=800
|height=350
|border=0
}}
== Рефлексия ==
== Полезные ресурсы==
*[]
*[]
*[]
*[]

[[Категория:Группа 1, Точка роста, декабрь 2019]] [[Категория:Проекты]]

Купеческий берег

2019-12-05T07:29:57Z

Нестерова Татьяна: /* Продукты взаимодействия в цифровой среде сетевого проекта */

[[|300 px|right|300px|right]]
== Название сетевого проекта ==
Купеческий берег

==Тема сетевого проекта==
Изучение торговли, промышленности и благотворительности моршанского купечества

== Авторы сетевого проекта ==
* Прошин Антон Юрьевич
* Метальникова Елена Александровна
* Нестерова Татьяна Михайловна

== Целевая аудитория ==
Обучающиеся 7-9 классов

==Актуальность сетевого проекта==
Сегодня стал усиливаться интерес к изучению социально-экономической истории России. Одно из приоритетных направлений в этой области является история развития купечества в провинциальных городах. Моршанск, как один из провинциальных городков, в конце XVIII – XIX веков был крупным центром транзитной торговли сельскохозяйственной продукции. Изучение торговли и промышленности моршанских купцов позволит оценить экономическое развитие города.

== Цель сетевого проекта ==
Выявить влияние купечества на развитие торговли и промышленности города Моршанска.

== Планируемые образовательные результаты ==
Личностные
- развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей, стимулирование самостоятельной познавательной деятельности;
- стимулирование стремления знать как можно больше о родном крае;
- ориентация при решении вопросов дальнейшего образования, выбора профессии и места работы;
- формирование способности и готовности к использованию краеведческих знаний и умений в повседневной жизни; видения своего места в решении местных проблем сегодня и тех вопросов, которые могут возникнуть в будущем;
- стимулирование участия учащихся в повседневной реальной жизни своего населенного пункта, развитие установки на стремление внести личный вклад в совершенствование жизни своего края, реализацию культуротворческой инициативы.

Предметные
- знать основные этапы и ключевые события истории Моршанского района и Тамбовской области и выдающихся деятелей истории;
- знать важнейшие достижения культуры и системы ценностей, сформировавшиеся в ходе исторического развития ;
- знать виды исторических источников;

Метапредметные
- уметь определять последовательность и длительность важнейших событий новой истории;
- уметь использовать текст исторического источника при ответе на вопросы, решении различных учебных задач; сравнивать свидетельства разных источников;
- уметь читать историческую карту и показывать на исторической карте территории расселения народов, границы государств, города, места значительных исторических событий;
- владеть навыками устной и письменной речи, вести диалог, грамотно строить монологическую речь, формулировать вопрос, сжато давать ответ;
- уметь рассказывать о важнейших исторических событиях и их участниках, показывая знание необходимых фактов, дат, терминов; давать описание исторических событий и памятников культуры на основе текста и иллюстративного материала учебника, фрагментов исторических источников в связной монологической форме;
- использовать приобретенные знания при написании творческих работ, сообщений, докладов, рефератов, рецензий;
- выявлять существенные черты исторических процессов, явлений и событий;
- объяснять смысл изученных исторических понятий и терминов.

*

== Сценарный план сетевого проекта ==
=== '''1 точка маршрута''' ===
* '''''Название точки маршрута'''''
Моршанское купечество в лицах

* '''''Проблемный вопрос'''''
Почему именно Моршанск стал центром развития купечества на Тамбовщине?
* '''''Задание'''''

* '''''Необходимые инструменты'''''

* '''''Форма представления'''''

* '''''Ссылка на цифровой ресурс'''''
[https://www.storyjumper.com/book/index/76030745 Моршанское купечество]
{{#widget:Iframe
|url=https://www.storyjumper.com/book/index/76030745
|width=800
|height=350
|border=0
}}
=== '''2 точка маршрута''' ===
* '''''Название точки маршрута'''''
Вклад моршанских купцов в развитие промышленности Тамбовской губернии
* '''''Проблемный вопрос'''''
Какова роль моршанских купцов в развитии промышленности Тамбовщины?
* '''''Задание'''''

* '''''Необходимые инструменты'''''

* '''''Форма представления'''''

* '''''Ссылка на цифровой ресурс'''''
[https://create.piktochart.com/output/42968384-untitled-infographic Инфографика]
=== '''3 точка маршрута''' ===
* '''''Название точки маршрута'''''

* '''''Проблемный вопрос'''''

* '''''Задание'''''

* '''''Необходимые инструменты'''''

* '''''Форма представления'''''

* '''''Ссылка на цифровой ресурс'''''
Моршанские купцы - меценаты

Почему купцы занимались меценатством?

* '''''Задание'''''

* '''''Необходимые инструменты'''''

* '''''Форма представления'''''

* '''''Ссылка на цифровой ресурс'''''

=== '''4 точка маршрута''' ===
* '''''Название точки маршрута'''''

* '''''Проблемный вопрос'''''

* '''''Задание'''''
[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScXLL0Fv4XaTogzO3yv-RRgBGwm34aRAjYo7Pf5TMkvF7W4cA/viewform Ответьте на тест]
* '''''Необходимые инструменты'''''

* '''''Форма представления'''''

* '''''Ссылка на цифровой ресурс'''''

== Продукты взаимодействия в цифровой среде сетевого проекта ==
*[https://www.mindmeister.com/ru/1379470579/_ Ментальная карта сетевого проекта]
*[Тест «»]
{{#widget:Iframe
|url=
|width=800
|height=350
|border=0
}}

*[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1bCS7ZXyuk8_0SenBgLRQd8gaFx7wxzM163W9bzejfOQ/edit?usp=sharing]
*[https://docs.google.com/forms/d/1l269SImEGKDV24Py7exY3mqL3y5MFdxTiDUOwucqKbU/edit#responses]

*[Виртуальная доска]
{{#widget:Iframe
|url=
|width=800
|height=350
|border=0
}}
*[]
{{#widget:Iframe
|url=
|width=800
|height=350
|border=0
}}
*[]
{{#widget:Iframe
|url=
|width=800
|height=350
|border=0
}}
*[]
{{#widget:Iframe
|url=
|width=800
|height=350
|border=0
}}

==Оценивание в сетевом проекте==
*
*
*
*
*
*
*
*

== Дидактические материалы в поддержку образовательного события ==
*[Цифровая история «»]
*[Ребус]
*[Пазл «»]
*[Кроссворд «»]
*[Интерактивная игра «»]
{{#widget:Iframe
|url=
|width=800
|height=350
|border=0
}}
*[Интерактивная игра «»]
{{#widget:Iframe
|url=
|width=800
|height=350
|border=0
}}

*[Интерактивная игра «»]
{{#widget:Iframe
|url=
|width=800
|height=350
|border=0
}}
*[Интерактивная игра «»]
{{#widget:Iframe
|url=
|width=800
|height=350
|border=0
}}
== Рефлексия ==
== Полезные ресурсы==
*[]
*[]
*[]
*[]

[[Категория:Группа 1, Точка роста, декабрь 2019]] [[Категория:Проекты]]

Купеческий берег

2019-12-05T07:27:22Z

Нестерова Татьяна: /* Продукты взаимодействия в цифровой среде сетевого проекта */

[[|300 px|right|300px|right]]
== Название сетевого проекта ==
Купеческий берег

==Тема сетевого проекта==
Изучение торговли, промышленности и благотворительности моршанского купечества

== Авторы сетевого проекта ==
* Прошин Антон Юрьевич
* Метальникова Елена Александровна
* Нестерова Татьяна Михайловна

== Целевая аудитория ==
Обучающиеся 7-9 классов

==Актуальность сетевого проекта==
Сегодня стал усиливаться интерес к изучению социально-экономической истории России. Одно из приоритетных направлений в этой области является история развития купечества в провинциальных городах. Моршанск, как один из провинциальных городков, в конце XVIII – XIX веков был крупным центром транзитной торговли сельскохозяйственной продукции. Изучение торговли и промышленности моршанских купцов позволит оценить экономическое развитие города.

== Цель сетевого проекта ==
Выявить влияние купечества на развитие торговли и промышленности города Моршанска.

== Планируемые образовательные результаты ==
Личностные
- развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей, стимулирование самостоятельной познавательной деятельности;
- стимулирование стремления знать как можно больше о родном крае;
- ориентация при решении вопросов дальнейшего образования, выбора профессии и места работы;
- формирование способности и готовности к использованию краеведческих знаний и умений в повседневной жизни; видения своего места в решении местных проблем сегодня и тех вопросов, которые могут возникнуть в будущем;
- стимулирование участия учащихся в повседневной реальной жизни своего населенного пункта, развитие установки на стремление внести личный вклад в совершенствование жизни своего края, реализацию культуротворческой инициативы.

Предметные
- знать основные этапы и ключевые события истории Моршанского района и Тамбовской области и выдающихся деятелей истории;
- знать важнейшие достижения культуры и системы ценностей, сформировавшиеся в ходе исторического развития ;
- знать виды исторических источников;

Метапредметные
- уметь определять последовательность и длительность важнейших событий новой истории;
- уметь использовать текст исторического источника при ответе на вопросы, решении различных учебных задач; сравнивать свидетельства разных источников;
- уметь читать историческую карту и показывать на исторической карте территории расселения народов, границы государств, города, места значительных исторических событий;
- владеть навыками устной и письменной речи, вести диалог, грамотно строить монологическую речь, формулировать вопрос, сжато давать ответ;
- уметь рассказывать о важнейших исторических событиях и их участниках, показывая знание необходимых фактов, дат, терминов; давать описание исторических событий и памятников культуры на основе текста и иллюстративного материала учебника, фрагментов исторических источников в связной монологической форме;
- использовать приобретенные знания при написании творческих работ, сообщений, докладов, рефератов, рецензий;
- выявлять существенные черты исторических процессов, явлений и событий;
- объяснять смысл изученных исторических понятий и терминов.

*

== Сценарный план сетевого проекта ==
=== '''1 точка маршрута''' ===
* '''''Название точки маршрута'''''
Моршанское купечество в лицах

* '''''Проблемный вопрос'''''
Почему именно Моршанск стал центром развития купечества на Тамбовщине?
* '''''Задание'''''

* '''''Необходимые инструменты'''''

* '''''Форма представления'''''

* '''''Ссылка на цифровой ресурс'''''
[https://www.storyjumper.com/book/index/76030745 Моршанское купечество]
{{#widget:Iframe
|url=https://www.storyjumper.com/book/index/76030745
|width=800
|height=350
|border=0
}}
=== '''2 точка маршрута''' ===
* '''''Название точки маршрута'''''
Вклад моршанских купцов в развитие промышленности Тамбовской губернии
* '''''Проблемный вопрос'''''
Какова роль моршанских купцов в развитии промышленности Тамбовщины?
* '''''Задание'''''

* '''''Необходимые инструменты'''''

* '''''Форма представления'''''

* '''''Ссылка на цифровой ресурс'''''
[https://create.piktochart.com/output/42968384-untitled-infographic Инфографика]
=== '''3 точка маршрута''' ===
* '''''Название точки маршрута'''''

* '''''Проблемный вопрос'''''

* '''''Задание'''''

* '''''Необходимые инструменты'''''

* '''''Форма представления'''''

* '''''Ссылка на цифровой ресурс'''''
Моршанские купцы - меценаты

Почему купцы занимались меценатством?

* '''''Задание'''''

* '''''Необходимые инструменты'''''

* '''''Форма представления'''''

* '''''Ссылка на цифровой ресурс'''''

=== '''4 точка маршрута''' ===
* '''''Название точки маршрута'''''

* '''''Проблемный вопрос'''''

* '''''Задание'''''
[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScXLL0Fv4XaTogzO3yv-RRgBGwm34aRAjYo7Pf5TMkvF7W4cA/viewform Ответьте на тест]
* '''''Необходимые инструменты'''''

* '''''Форма представления'''''

* '''''Ссылка на цифровой ресурс'''''

== Продукты взаимодействия в цифровой среде сетевого проекта ==
*[https://www.mindmeister.com/ru/1379470579/_ Ментальная карта сетевого проекта]
*[Тест «»]
{{#widget:Iframe
|url=
|width=800
|height=350
|border=0
}}

*[Таблица ответов теста]
*[https://docs.google.com/forms/d/1l269SImEGKDV24Py7exY3mqL3y5MFdxTiDUOwucqKbU/edit#responses]

*[Виртуальная доска]
{{#widget:Iframe
|url=
|width=800
|height=350
|border=0
}}
*[]
{{#widget:Iframe
|url=
|width=800
|height=350
|border=0
}}
*[]
{{#widget:Iframe
|url=
|width=800
|height=350
|border=0
}}
*[]
{{#widget:Iframe
|url=
|width=800
|height=350
|border=0
}}

==Оценивание в сетевом проекте==
*
*
*
*
*
*
*
*

== Дидактические материалы в поддержку образовательного события ==
*[Цифровая история «»]
*[Ребус]
*[Пазл «»]
*[Кроссворд «»]
*[Интерактивная игра «»]
{{#widget:Iframe
|url=
|width=800
|height=350
|border=0
}}
*[Интерактивная игра «»]
{{#widget:Iframe
|url=
|width=800
|height=350
|border=0
}}

*[Интерактивная игра «»]
{{#widget:Iframe
|url=
|width=800
|height=350
|border=0
}}
*[Интерактивная игра «»]
{{#widget:Iframe
|url=
|width=800
|height=350
|border=0
}}
== Рефлексия ==
== Полезные ресурсы==
*[]
*[]
*[]
*[]

[[Категория:Группа 1, Точка роста, декабрь 2019]] [[Категория:Проекты]]

Купеческий берег

2019-12-05T07:23:06Z

Нестерова Татьяна: /* 4 точка маршрута */

[[|300 px|right|300px|right]]
== Название сетевого проекта ==
Купеческий берег

==Тема сетевого проекта==
Изучение торговли, промышленности и благотворительности моршанского купечества

== Авторы сетевого проекта ==
* Прошин Антон Юрьевич
* Метальникова Елена Александровна
* Нестерова Татьяна Михайловна

== Целевая аудитория ==
Обучающиеся 7-9 классов

==Актуальность сетевого проекта==
Сегодня стал усиливаться интерес к изучению социально-экономической истории России. Одно из приоритетных направлений в этой области является история развития купечества в провинциальных городах. Моршанск, как один из провинциальных городков, в конце XVIII – XIX веков был крупным центром транзитной торговли сельскохозяйственной продукции. Изучение торговли и промышленности моршанских купцов позволит оценить экономическое развитие города.

== Цель сетевого проекта ==
Выявить влияние купечества на развитие торговли и промышленности города Моршанска.

== Планируемые образовательные результаты ==
Личностные
- развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей, стимулирование самостоятельной познавательной деятельности;
- стимулирование стремления знать как можно больше о родном крае;
- ориентация при решении вопросов дальнейшего образования, выбора профессии и места работы;
- формирование способности и готовности к использованию краеведческих знаний и умений в повседневной жизни; видения своего места в решении местных проблем сегодня и тех вопросов, которые могут возникнуть в будущем;
- стимулирование участия учащихся в повседневной реальной жизни своего населенного пункта, развитие установки на стремление внести личный вклад в совершенствование жизни своего края, реализацию культуротворческой инициативы.

Предметные
- знать основные этапы и ключевые события истории Моршанского района и Тамбовской области и выдающихся деятелей истории;
- знать важнейшие достижения культуры и системы ценностей, сформировавшиеся в ходе исторического развития ;
- знать виды исторических источников;

Метапредметные
- уметь определять последовательность и длительность важнейших событий новой истории;
- уметь использовать текст исторического источника при ответе на вопросы, решении различных учебных задач; сравнивать свидетельства разных источников;
- уметь читать историческую карту и показывать на исторической карте территории расселения народов, границы государств, города, места значительных исторических событий;
- владеть навыками устной и письменной речи, вести диалог, грамотно строить монологическую речь, формулировать вопрос, сжато давать ответ;
- уметь рассказывать о важнейших исторических событиях и их участниках, показывая знание необходимых фактов, дат, терминов; давать описание исторических событий и памятников культуры на основе текста и иллюстративного материала учебника, фрагментов исторических источников в связной монологической форме;
- использовать приобретенные знания при написании творческих работ, сообщений, докладов, рефератов, рецензий;
- выявлять существенные черты исторических процессов, явлений и событий;
- объяснять смысл изученных исторических понятий и терминов.

*

== Сценарный план сетевого проекта ==
=== '''1 точка маршрута''' ===
* '''''Название точки маршрута'''''
Моршанское купечество в лицах

* '''''Проблемный вопрос'''''
Почему именно Моршанск стал центром развития купечества на Тамбовщине?
* '''''Задание'''''

* '''''Необходимые инструменты'''''

* '''''Форма представления'''''

* '''''Ссылка на цифровой ресурс'''''
[https://www.storyjumper.com/book/index/76030745 Моршанское купечество]
{{#widget:Iframe
|url=https://www.storyjumper.com/book/index/76030745
|width=800
|height=350
|border=0
}}
=== '''2 точка маршрута''' ===
* '''''Название точки маршрута'''''
Вклад моршанских купцов в развитие промышленности Тамбовской губернии
* '''''Проблемный вопрос'''''
Какова роль моршанских купцов в развитии промышленности Тамбовщины?
* '''''Задание'''''

* '''''Необходимые инструменты'''''

* '''''Форма представления'''''

* '''''Ссылка на цифровой ресурс'''''
[https://create.piktochart.com/output/42968384-untitled-infographic Инфографика]
=== '''3 точка маршрута''' ===
* '''''Название точки маршрута'''''

* '''''Проблемный вопрос'''''

* '''''Задание'''''

* '''''Необходимые инструменты'''''

* '''''Форма представления'''''

* '''''Ссылка на цифровой ресурс'''''
Моршанские купцы - меценаты

Почему купцы занимались меценатством?

* '''''Задание'''''

* '''''Необходимые инструменты'''''

* '''''Форма представления'''''

* '''''Ссылка на цифровой ресурс'''''

=== '''4 точка маршрута''' ===
* '''''Название точки маршрута'''''

* '''''Проблемный вопрос'''''

* '''''Задание'''''
[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScXLL0Fv4XaTogzO3yv-RRgBGwm34aRAjYo7Pf5TMkvF7W4cA/viewform Ответьте на тест]
* '''''Необходимые инструменты'''''

* '''''Форма представления'''''

* '''''Ссылка на цифровой ресурс'''''

== Продукты взаимодействия в цифровой среде сетевого проекта ==
*[https://www.mindmeister.com/ru/1379470579/_ Ментальная карта сетевого проекта]
*[Тест «»]
{{#widget:Iframe
|url=
|width=800
|height=350
|border=0
}}

*[Таблица ответов теста]
*[Сводка ответов теста]

*[Виртуальная доска]
{{#widget:Iframe
|url=
|width=800
|height=350
|border=0
}}
*[]
{{#widget:Iframe
|url=
|width=800
|height=350
|border=0
}}
*[]
{{#widget:Iframe
|url=
|width=800
|height=350
|border=0
}}
*[]
{{#widget:Iframe
|url=
|width=800
|height=350
|border=0
}}

==Оценивание в сетевом проекте==
*
*
*
*
*
*
*
*

== Дидактические материалы в поддержку образовательного события ==
*[Цифровая история «»]
*[Ребус]
*[Пазл «»]
*[Кроссворд «»]
*[Интерактивная игра «»]
{{#widget:Iframe
|url=
|width=800
|height=350
|border=0
}}
*[Интерактивная игра «»]
{{#widget:Iframe
|url=
|width=800
|height=350
|border=0
}}

*[Интерактивная игра «»]
{{#widget:Iframe
|url=
|width=800
|height=350
|border=0
}}
*[Интерактивная игра «»]
{{#widget:Iframe
|url=
|width=800
|height=350
|border=0
}}
== Рефлексия ==
== Полезные ресурсы==
*[]
*[]
*[]
*[]

[[Категория:Группа 1, Точка роста, декабрь 2019]] [[Категория:Проекты]]

Купеческий берег

2019-12-05T06:59:44Z

Нестерова Татьяна: /* Авторы сетевого проекта */

[[|300 px|right|300px|right]]
== Название сетевого проекта ==
Купеческий берег

==Тема сетевого проекта==
Изучение торговли, промышленности и благотворительности моршанского купечества

== Авторы сетевого проекта ==
* Прошин Антон Юрьевич
* Метальникова Елена Александровна
* Нестерова Татьяна Михайловна

== Целевая аудитория ==
Обучающиеся 7-9 классов

==Актуальность сетевого проекта==
Сегодня стал усиливаться интерес к изучению социально-экономической истории России. Одно из приоритетных направлений в этой области является история развития купечества в провинциальных городах. Моршанск, как один из провинциальных городков, в конце XVIII – XIX веков был крупным центром транзитной торговли сельскохозяйственной продукции. Изучение торговли и промышленности моршанских купцов позволит оценить экономическое развитие города.

== Цель сетевого проекта ==
Выявить влияние купечества на развитие торговли и промышленности города Моршанска.

== Планируемые образовательные результаты ==
Личностные
- развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей, стимулирование самостоятельной познавательной деятельности;
- стимулирование стремления знать как можно больше о родном крае;
- ориентация при решении вопросов дальнейшего образования, выбора профессии и места работы;
- формирование способности и готовности к использованию краеведческих знаний и умений в повседневной жизни; видения своего места в решении местных проблем сегодня и тех вопросов, которые могут возникнуть в будущем;
- стимулирование участия учащихся в повседневной реальной жизни своего населенного пункта, развитие установки на стремление внести личный вклад в совершенствование жизни своего края, реализацию культуротворческой инициативы.

Предметные
- знать основные этапы и ключевые события истории Моршанского района и Тамбовской области и выдающихся деятелей истории;
- знать важнейшие достижения культуры и системы ценностей, сформировавшиеся в ходе исторического развития ;
- знать виды исторических источников;

Метапредметные
- уметь определять последовательность и длительность важнейших событий новой истории;
- уметь использовать текст исторического источника при ответе на вопросы, решении различных учебных задач; сравнивать свидетельства разных источников;
- уметь читать историческую карту и показывать на исторической карте территории расселения народов, границы государств, города, места значительных исторических событий;
- владеть навыками устной и письменной речи, вести диалог, грамотно строить монологическую речь, формулировать вопрос, сжато давать ответ;
- уметь рассказывать о важнейших исторических событиях и их участниках, показывая знание необходимых фактов, дат, терминов; давать описание исторических событий и памятников культуры на основе текста и иллюстративного материала учебника, фрагментов исторических источников в связной монологической форме;
- использовать приобретенные знания при написании творческих работ, сообщений, докладов, рефератов, рецензий;
- выявлять существенные черты исторических процессов, явлений и событий;
- объяснять смысл изученных исторических понятий и терминов.

*

== Сценарный план сетевого проекта ==
=== '''1 точка маршрута''' ===
Моршанское купечество в лицах

Почему именно Моршанск стал центром развития купечества на Тамбовщине?

[https://www.storyjumper.com/book/index/76030745 Моршанское купечество]

* '''''Необходимые инструменты'''''

* '''''Форма представления'''''

* '''''Ссылка на цифровой ресурс'''''

=== '''2 точка маршрута''' ===
Вклад моршанских купцов в развитие промышленности Тамбовской губернии

Какова роль моршанских купцов в развитии промышленности Тамбовщины?
https://create.piktochart.com/output/42968384-untitled-infographic

* '''''Необходимые инструменты'''''

* '''''Форма представления'''''

* '''''Ссылка на цифровой ресурс'''''

=== '''3 точка маршрута''' ===
Моршанские купцы - меценаты

Почему купцы занимались меценатством?

* '''''Задание'''''

* '''''Необходимые инструменты'''''

* '''''Форма представления'''''

* '''''Ссылка на цифровой ресурс'''''

=== '''4 точка маршрута''' ===
* '''''Название точки маршрута'''''

* '''''Проблемный вопрос'''''

* '''''Задание'''''

* '''''Необходимые инструменты'''''

* '''''Форма представления'''''

* '''''Ссылка на цифровой ресурс'''''

== Продукты взаимодействия в цифровой среде сетевого проекта ==
*[https://www.mindmeister.com/ru/1379470579/_ Ментальная карта сетевого проекта]
*[Тест «»]
{{#widget:Iframe
|url=
|width=800
|height=350
|border=0
}}

*[Таблица ответов теста]
*[Сводка ответов теста]

*[Виртуальная доска]
{{#widget:Iframe
|url=
|width=800
|height=350
|border=0
}}
*[]
{{#widget:Iframe
|url=
|width=800
|height=350
|border=0
}}
*[]
{{#widget:Iframe
|url=
|width=800
|height=350
|border=0
}}
*[]
{{#widget:Iframe
|url=
|width=800
|height=350
|border=0
}}

==Оценивание в сетевом проекте==
*
*
*
*
*
*
*
*

== Дидактические материалы в поддержку образовательного события ==
*[Цифровая история «»]
*[Ребус]
*[Пазл «»]
*[Кроссворд «»]
*[Интерактивная игра «»]
{{#widget:Iframe
|url=
|width=800
|height=350
|border=0
}}
*[Интерактивная игра «»]
{{#widget:Iframe
|url=
|width=800
|height=350
|border=0
}}

*[Интерактивная игра «»]
{{#widget:Iframe
|url=
|width=800
|height=350
|border=0
}}
*[Интерактивная игра «»]
{{#widget:Iframe
|url=
|width=800
|height=350
|border=0
}}
== Рефлексия ==
== Полезные ресурсы==
*[]
*[]
*[]
*[]

[[Категория:Группа 1, Точка роста, декабрь 2019]] [[Категория:Проекты]]

Купеческий берег

2019-12-04T10:54:25Z

Нестерова Татьяна: /* 2 точка маршрута */

[[|300 px|right|300px|right]]
== Название сетевого проекта ==
Купеческий берег

==Тема сетевого проекта==
Изучение торговли, промышленности и благотворительности моршанского купечества

== Авторы сетевого проекта ==
* Прошин Антон Юрьевич
* Метальникова Елена Александровна
* Нестерова Татьяна Михайловна
* Коршунов Алексей Анатольевич

== Целевая аудитория ==
Обучающиеся 7-9 классов

==Актуальность сетевого проекта==
Сегодня стал усиливаться интерес к изучению социально-экономической истории России. Одно из приоритетных направлений в этой области является история развития купечества в провинциальных городах. Моршанск, как один из провинциальных городков, в конце XVIII – XIX веков был крупным центром транзитной торговли сельскохозяйственной продукции. Изучение торговли и промышленности моршанских купцов позволит оценить экономическое развитие города.

== Цель сетевого проекта ==
Выявить влияние купечества на развитие торговли и промышленности города Моршанска.

== Планируемые образовательные результаты ==
Личностные
- развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей, стимулирование самостоятельной познавательной деятельности;
- стимулирование стремления знать как можно больше о родном крае;
- ориентация при решении вопросов дальнейшего образования, выбора профессии и места работы;
- формирование способности и готовности к использованию краеведческих знаний и умений в повседневной жизни; видения своего места в решении местных проблем сегодня и тех вопросов, которые могут возникнуть в будущем;
- стимулирование участия учащихся в повседневной реальной жизни своего населенного пункта, развитие установки на стремление внести личный вклад в совершенствование жизни своего края, реализацию культуротворческой инициативы.

Предметные
- знать основные этапы и ключевые события истории Моршанского района и Тамбовской области и выдающихся деятелей истории;
- знать важнейшие достижения культуры и системы ценностей, сформировавшиеся в ходе исторического развития ;
- знать виды исторических источников;

Метапредметные
- уметь определять последовательность и длительность важнейших событий новой истории;
- уметь использовать текст исторического источника при ответе на вопросы, решении различных учебных задач; сравнивать свидетельства разных источников;
- уметь читать историческую карту и показывать на исторической карте территории расселения народов, границы государств, города, места значительных исторических событий;
- владеть навыками устной и письменной речи, вести диалог, грамотно строить монологическую речь, формулировать вопрос, сжато давать ответ;
- уметь рассказывать о важнейших исторических событиях и их участниках, показывая знание необходимых фактов, дат, терминов; давать описание исторических событий и памятников культуры на основе текста и иллюстративного материала учебника, фрагментов исторических источников в связной монологической форме;
- использовать приобретенные знания при написании творческих работ, сообщений, докладов, рефератов, рецензий;
- выявлять существенные черты исторических процессов, явлений и событий;
- объяснять смысл изученных исторических понятий и терминов.

*

== Сценарный план сетевого проекта ==
=== '''1 точка маршрута''' ===
Моршанское купечество в лицах

Почему именно Моршанск стал центром развития купечества на Тамбовщине?

[https://www.storyjumper.com/book/index/76030745 Моршанское купечество]

* '''''Необходимые инструменты'''''

* '''''Форма представления'''''

* '''''Ссылка на цифровой ресурс'''''

=== '''2 точка маршрута''' ===
Вклад моршанских купцов в развитие промышленности Тамбовской губернии

Какова роль моршанских купцов в развитии промышленности Тамбовщины?
https://create.piktochart.com/output/42968384-untitled-infographic

* '''''Необходимые инструменты'''''

* '''''Форма представления'''''

* '''''Ссылка на цифровой ресурс'''''

=== '''3 точка маршрута''' ===
Моршанские купцы - меценаты

Почему купцы занимались меценатством?

* '''''Задание'''''

* '''''Необходимые инструменты'''''

* '''''Форма представления'''''

* '''''Ссылка на цифровой ресурс'''''

=== '''4 точка маршрута''' ===
* '''''Название точки маршрута'''''

* '''''Проблемный вопрос'''''

* '''''Задание'''''

* '''''Необходимые инструменты'''''

* '''''Форма представления'''''

* '''''Ссылка на цифровой ресурс'''''

== Продукты взаимодействия в цифровой среде сетевого проекта ==
*[https://www.mindmeister.com/ru/1379470579/_ Ментальная карта сетевого проекта]
*[Тест «»]
{{#widget:Iframe
|url=
|width=800
|height=350
|border=0
}}

*[Таблица ответов теста]
*[Сводка ответов теста]

*[Виртуальная доска]
{{#widget:Iframe
|url=
|width=800
|height=350
|border=0
}}
*[]
{{#widget:Iframe
|url=
|width=800
|height=350
|border=0
}}
*[]
{{#widget:Iframe
|url=
|width=800
|height=350
|border=0
}}
*[]
{{#widget:Iframe
|url=
|width=800
|height=350
|border=0
}}

==Оценивание в сетевом проекте==
*
*
*
*
*
*
*
*

== Дидактические материалы в поддержку образовательного события ==
*[Цифровая история «»]
*[Ребус]
*[Пазл «»]
*[Кроссворд «»]
*[Интерактивная игра «»]
{{#widget:Iframe
|url=
|width=800
|height=350
|border=0
}}
*[Интерактивная игра «»]
{{#widget:Iframe
|url=
|width=800
|height=350
|border=0
}}

*[Интерактивная игра «»]
{{#widget:Iframe
|url=
|width=800
|height=350
|border=0
}}
*[Интерактивная игра «»]
{{#widget:Iframe
|url=
|width=800
|height=350
|border=0
}}
== Рефлексия ==
== Полезные ресурсы==
*[]
*[]
*[]
*[]

[[Категория:Группа 1, Точка роста, декабрь 2019]] [[Категория:Проекты]]

Купеческий берег

2019-12-04T10:53:46Z

Нестерова Татьяна: /* Продукты взаимодействия в цифровой среде сетевого проекта */

[[|300 px|right|300px|right]]
== Название сетевого проекта ==
Купеческий берег

==Тема сетевого проекта==
Изучение торговли, промышленности и благотворительности моршанского купечества

== Авторы сетевого проекта ==
* Прошин Антон Юрьевич
* Метальникова Елена Александровна
* Нестерова Татьяна Михайловна
* Коршунов Алексей Анатольевич

== Целевая аудитория ==
Обучающиеся 7-9 классов

==Актуальность сетевого проекта==
Сегодня стал усиливаться интерес к изучению социально-экономической истории России. Одно из приоритетных направлений в этой области является история развития купечества в провинциальных городах. Моршанск, как один из провинциальных городков, в конце XVIII – XIX веков был крупным центром транзитной торговли сельскохозяйственной продукции. Изучение торговли и промышленности моршанских купцов позволит оценить экономическое развитие города.

== Цель сетевого проекта ==
Выявить влияние купечества на развитие торговли и промышленности города Моршанска.

== Планируемые образовательные результаты ==
Личностные
- развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей, стимулирование самостоятельной познавательной деятельности;
- стимулирование стремления знать как можно больше о родном крае;
- ориентация при решении вопросов дальнейшего образования, выбора профессии и места работы;
- формирование способности и готовности к использованию краеведческих знаний и умений в повседневной жизни; видения своего места в решении местных проблем сегодня и тех вопросов, которые могут возникнуть в будущем;
- стимулирование участия учащихся в повседневной реальной жизни своего населенного пункта, развитие установки на стремление внести личный вклад в совершенствование жизни своего края, реализацию культуротворческой инициативы.

Предметные
- знать основные этапы и ключевые события истории Моршанского района и Тамбовской области и выдающихся деятелей истории;
- знать важнейшие достижения культуры и системы ценностей, сформировавшиеся в ходе исторического развития ;
- знать виды исторических источников;

Метапредметные
- уметь определять последовательность и длительность важнейших событий новой истории;
- уметь использовать текст исторического источника при ответе на вопросы, решении различных учебных задач; сравнивать свидетельства разных источников;
- уметь читать историческую карту и показывать на исторической карте территории расселения народов, границы государств, города, места значительных исторических событий;
- владеть навыками устной и письменной речи, вести диалог, грамотно строить монологическую речь, формулировать вопрос, сжато давать ответ;
- уметь рассказывать о важнейших исторических событиях и их участниках, показывая знание необходимых фактов, дат, терминов; давать описание исторических событий и памятников культуры на основе текста и иллюстративного материала учебника, фрагментов исторических источников в связной монологической форме;
- использовать приобретенные знания при написании творческих работ, сообщений, докладов, рефератов, рецензий;
- выявлять существенные черты исторических процессов, явлений и событий;
- объяснять смысл изученных исторических понятий и терминов.

*

== Сценарный план сетевого проекта ==
=== '''1 точка маршрута''' ===
Моршанское купечество в лицах

Почему именно Моршанск стал центром развития купечества на Тамбовщине?

[https://www.storyjumper.com/book/index/76030745 Моршанское купечество]

* '''''Необходимые инструменты'''''

* '''''Форма представления'''''

* '''''Ссылка на цифровой ресурс'''''

=== '''2 точка маршрута''' ===
Вклад моршанских купцов в развитие промышленности Тамбовской губернии

Какова роль моршанских купцов в развитии промышленности Тамбовщины?

* '''''Задание'''''

* '''''Необходимые инструменты'''''

* '''''Форма представления'''''

* '''''Ссылка на цифровой ресурс'''''

=== '''3 точка маршрута''' ===
Моршанские купцы - меценаты

Почему купцы занимались меценатством?

* '''''Задание'''''

* '''''Необходимые инструменты'''''

* '''''Форма представления'''''

* '''''Ссылка на цифровой ресурс'''''

=== '''4 точка маршрута''' ===
* '''''Название точки маршрута'''''

* '''''Проблемный вопрос'''''

* '''''Задание'''''

* '''''Необходимые инструменты'''''

* '''''Форма представления'''''

* '''''Ссылка на цифровой ресурс'''''

== Продукты взаимодействия в цифровой среде сетевого проекта ==
*[https://www.mindmeister.com/ru/1379470579/_ Ментальная карта сетевого проекта]
*[Тест «»]
{{#widget:Iframe
|url=
|width=800
|height=350
|border=0
}}

*[Таблица ответов теста]
*[Сводка ответов теста]

*[Виртуальная доска]
{{#widget:Iframe
|url=
|width=800
|height=350
|border=0
}}
*[]
{{#widget:Iframe
|url=
|width=800
|height=350
|border=0
}}
*[]
{{#widget:Iframe
|url=
|width=800
|height=350
|border=0
}}
*[]
{{#widget:Iframe
|url=
|width=800
|height=350
|border=0
}}

==Оценивание в сетевом проекте==
*
*
*
*
*
*
*
*

== Дидактические материалы в поддержку образовательного события ==
*[Цифровая история «»]
*[Ребус]
*[Пазл «»]
*[Кроссворд «»]
*[Интерактивная игра «»]
{{#widget:Iframe
|url=
|width=800
|height=350
|border=0
}}
*[Интерактивная игра «»]
{{#widget:Iframe
|url=
|width=800
|height=350
|border=0
}}

*[Интерактивная игра «»]
{{#widget:Iframe
|url=
|width=800
|height=350
|border=0
}}
*[Интерактивная игра «»]
{{#widget:Iframe
|url=
|width=800
|height=350
|border=0
}}
== Рефлексия ==
== Полезные ресурсы==
*[]
*[]
*[]
*[]

[[Категория:Группа 1, Точка роста, декабрь 2019]] [[Категория:Проекты]]

Купеческий берег

2019-12-04T10:40:23Z

Нестерова Татьяна: /* 3 точка маршрута */

[[|300 px|right|300px|right]]
== Название сетевого проекта ==
Купеческий берег

==Тема сетевого проекта==
Изучение торговли, промышленности и благотворительности моршанского купечества

== Авторы сетевого проекта ==
* Прошин Антон Юрьевич
* Метальникова Елена Александровна
* Нестерова Татьяна Михайловна
* Коршунов Алексей Анатольевич

== Целевая аудитория ==
Обучающиеся 7-9 классов

==Актуальность сетевого проекта==
Сегодня стал усиливаться интерес к изучению социально-экономической истории России. Одно из приоритетных направлений в этой области является история развития купечества в провинциальных городах. Моршанск, как один из провинциальных городков, в конце XVIII – XIX веков был крупным центром транзитной торговли сельскохозяйственной продукции. Изучение торговли и промышленности моршанских купцов позволит оценить экономическое развитие города.

== Цель сетевого проекта ==
Выявить влияние купечества на развитие торговли и промышленности города Моршанска.

== Планируемые образовательные результаты ==
Личностные
- развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей, стимулирование самостоятельной познавательной деятельности;
- стимулирование стремления знать как можно больше о родном крае;
- ориентация при решении вопросов дальнейшего образования, выбора профессии и места работы;
- формирование способности и готовности к использованию краеведческих знаний и умений в повседневной жизни; видения своего места в решении местных проблем сегодня и тех вопросов, которые могут возникнуть в будущем;
- стимулирование участия учащихся в повседневной реальной жизни своего населенного пункта, развитие установки на стремление внести личный вклад в совершенствование жизни своего края, реализацию культуротворческой инициативы.

Предметные
- знать основные этапы и ключевые события истории Моршанского района и Тамбовской области и выдающихся деятелей истории;
- знать важнейшие достижения культуры и системы ценностей, сформировавшиеся в ходе исторического развития ;
- знать виды исторических источников;

Метапредметные
- уметь определять последовательность и длительность важнейших событий новой истории;
- уметь использовать текст исторического источника при ответе на вопросы, решении различных учебных задач; сравнивать свидетельства разных источников;
- уметь читать историческую карту и показывать на исторической карте территории расселения народов, границы государств, города, места значительных исторических событий;
- владеть навыками устной и письменной речи, вести диалог, грамотно строить монологическую речь, формулировать вопрос, сжато давать ответ;
- уметь рассказывать о важнейших исторических событиях и их участниках, показывая знание необходимых фактов, дат, терминов; давать описание исторических событий и памятников культуры на основе текста и иллюстративного материала учебника, фрагментов исторических источников в связной монологической форме;
- использовать приобретенные знания при написании творческих работ, сообщений, докладов, рефератов, рецензий;
- выявлять существенные черты исторических процессов, явлений и событий;
- объяснять смысл изученных исторических понятий и терминов.

*

== Сценарный план сетевого проекта ==
=== '''1 точка маршрута''' ===
Моршанское купечество в лицах

Почему именно Моршанск стал центром развития купечества на Тамбовщине?

[https://www.storyjumper.com/book/index/76030745 Моршанское купечество]

* '''''Необходимые инструменты'''''

* '''''Форма представления'''''

* '''''Ссылка на цифровой ресурс'''''

=== '''2 точка маршрута''' ===
Вклад моршанских купцов в развитие промышленности Тамбовской губернии

Какова роль моршанских купцов в развитии промышленности Тамбовщины?

* '''''Задание'''''

* '''''Необходимые инструменты'''''

* '''''Форма представления'''''

* '''''Ссылка на цифровой ресурс'''''

=== '''3 точка маршрута''' ===
Моршанские купцы - меценаты

Почему купцы занимались меценатством?

* '''''Задание'''''

* '''''Необходимые инструменты'''''

* '''''Форма представления'''''

* '''''Ссылка на цифровой ресурс'''''

=== '''4 точка маршрута''' ===
* '''''Название точки маршрута'''''

* '''''Проблемный вопрос'''''

* '''''Задание'''''

* '''''Необходимые инструменты'''''

* '''''Форма представления'''''

* '''''Ссылка на цифровой ресурс'''''

== Продукты взаимодействия в цифровой среде сетевого проекта ==
*[Ментальная карта сетевого проекта]
*[Тест «»]
{{#widget:Iframe
|url=
|width=800
|height=350
|border=0
}}

*[Таблица ответов теста]
*[Сводка ответов теста]

*[Виртуальная доска]
{{#widget:Iframe
|url=
|width=800
|height=350
|border=0
}}
*[]
{{#widget:Iframe
|url=
|width=800
|height=350
|border=0
}}
*[]
{{#widget:Iframe
|url=
|width=800
|height=350
|border=0
}}
*[]
{{#widget:Iframe
|url=
|width=800
|height=350
|border=0
}}
==Оценивание в сетевом проекте==
*
*
*
*
*
*
*
*

== Дидактические материалы в поддержку образовательного события ==
*[Цифровая история «»]
*[Ребус]
*[Пазл «»]
*[Кроссворд «»]
*[Интерактивная игра «»]
{{#widget:Iframe
|url=
|width=800
|height=350
|border=0
}}
*[Интерактивная игра «»]
{{#widget:Iframe
|url=
|width=800
|height=350
|border=0
}}

*[Интерактивная игра «»]
{{#widget:Iframe
|url=
|width=800
|height=350
|border=0
}}
*[Интерактивная игра «»]
{{#widget:Iframe
|url=
|width=800
|height=350
|border=0
}}
== Рефлексия ==
== Полезные ресурсы==
*[]
*[]
*[]
*[]

[[Категория:Группа 1, Точка роста, декабрь 2019]] [[Категория:Проекты]]

Купеческий берег

2019-12-04T09:58:18Z

Нестерова Татьяна: /* 2 точка маршрута */

[[|300 px|right|300px|right]]
== Название сетевого проекта ==
Купеческий берег

==Тема сетевого проекта==
Изучение торговли, промышленности и благотворительности моршанского купечества

== Авторы сетевого проекта ==
* Прошин Антон Юрьевич
* Метальникова Елена Александровна
* Нестерова Татьяна Михайловна
* Коршунов Алексей Анатольевич

== Целевая аудитория ==
Обучающиеся 7-9 классов

==Актуальность сетевого проекта==
Сегодня стал усиливаться интерес к изучению социально-экономической истории России. Одно из приоритетных направлений в этой области является история развития купечества в провинциальных городах. Моршанск, как один из провинциальных городков, в конце XVIII – XIX веков был крупным центром транзитной торговли сельскохозяйственной продукции. Изучение торговли и промышленности моршанских купцов позволит оценить экономическое развитие города.

== Цель сетевого проекта ==
Выявить влияние купечества на развитие торговли и промышленности города Моршанска.

== Планируемые образовательные результаты ==
Личностные
- развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей, стимулирование самостоятельной познавательной деятельности;
- стимулирование стремления знать как можно больше о родном крае;
- ориентация при решении вопросов дальнейшего образования, выбора профессии и места работы;
- формирование способности и готовности к использованию краеведческих знаний и умений в повседневной жизни; видения своего места в решении местных проблем сегодня и тех вопросов, которые могут возникнуть в будущем;
- стимулирование участия учащихся в повседневной реальной жизни своего населенного пункта, развитие установки на стремление внести личный вклад в совершенствование жизни своего края, реализацию культуротворческой инициативы.

Предметные
- знать основные этапы и ключевые события истории Моршанского района и Тамбовской области и выдающихся деятелей истории;
- знать важнейшие достижения культуры и системы ценностей, сформировавшиеся в ходе исторического развития ;
- знать виды исторических источников;

Метапредметные
- уметь определять последовательность и длительность важнейших событий новой истории;
- уметь использовать текст исторического источника при ответе на вопросы, решении различных учебных задач; сравнивать свидетельства разных источников;
- уметь читать историческую карту и показывать на исторической карте территории расселения народов, границы государств, города, места значительных исторических событий;
- владеть навыками устной и письменной речи, вести диалог, грамотно строить монологическую речь, формулировать вопрос, сжато давать ответ;
- уметь рассказывать о важнейших исторических событиях и их участниках, показывая знание необходимых фактов, дат, терминов; давать описание исторических событий и памятников культуры на основе текста и иллюстративного материала учебника, фрагментов исторических источников в связной монологической форме;
- использовать приобретенные знания при написании творческих работ, сообщений, докладов, рефератов, рецензий;
- выявлять существенные черты исторических процессов, явлений и событий;
- объяснять смысл изученных исторических понятий и терминов.

*

== Сценарный план сетевого проекта ==
=== '''1 точка маршрута''' ===
Моршанское купечество в лицах

Почему именно Моршанск стал центром развития купечества на Тамбовщине?

[https://www.storyjumper.com/book/index/76030745 Моршанское купечество]

* '''''Необходимые инструменты'''''

* '''''Форма представления'''''

* '''''Ссылка на цифровой ресурс'''''

=== '''2 точка маршрута''' ===
Вклад моршанских купцов в развитие промышленности Тамбовской губернии

Какова роль моршанских купцов в развитии промышленности Тамбовщины?

* '''''Задание'''''

* '''''Необходимые инструменты'''''

* '''''Форма представления'''''

* '''''Ссылка на цифровой ресурс'''''

=== '''3 точка маршрута''' ===
* '''''Название точки маршрута'''''

* '''''Проблемный вопрос'''''

* '''''Задание'''''

* '''''Необходимые инструменты'''''

* '''''Форма представления'''''

* '''''Ссылка на цифровой ресурс'''''

=== '''4 точка маршрута''' ===
* '''''Название точки маршрута'''''

* '''''Проблемный вопрос'''''

* '''''Задание'''''

* '''''Необходимые инструменты'''''

* '''''Форма представления'''''

* '''''Ссылка на цифровой ресурс'''''

== Продукты взаимодействия в цифровой среде сетевого проекта ==
*[Ментальная карта сетевого проекта]
*[Тест «»]
{{#widget:Iframe
|url=
|width=800
|height=350
|border=0
}}

*[Таблица ответов теста]
*[Сводка ответов теста]

*[Виртуальная доска]
{{#widget:Iframe
|url=
|width=800
|height=350
|border=0
}}
*[]
{{#widget:Iframe
|url=
|width=800
|height=350
|border=0
}}
*[]
{{#widget:Iframe
|url=
|width=800
|height=350
|border=0
}}
*[]
{{#widget:Iframe
|url=
|width=800
|height=350
|border=0
}}
==Оценивание в сетевом проекте==
*
*
*
*
*
*
*
*

== Дидактические материалы в поддержку образовательного события ==
*[Цифровая история «»]
*[Ребус]
*[Пазл «»]
*[Кроссворд «»]
*[Интерактивная игра «»]
{{#widget:Iframe
|url=
|width=800
|height=350
|border=0
}}
*[Интерактивная игра «»]
{{#widget:Iframe
|url=
|width=800
|height=350
|border=0
}}

*[Интерактивная игра «»]
{{#widget:Iframe
|url=
|width=800
|height=350
|border=0
}}
*[Интерактивная игра «»]
{{#widget:Iframe
|url=
|width=800
|height=350
|border=0
}}
== Рефлексия ==
== Полезные ресурсы==
*[]
*[]
*[]
*[]

[[Категория:Группа 1, Точка роста, декабрь 2019]] [[Категория:Проекты]]

Купеческий берег

2019-12-04T09:41:08Z

Нестерова Татьяна: /* 1 точка маршрута */

[[|300 px|right|300px|right]]
== Название сетевого проекта ==
Купеческий берег

==Тема сетевого проекта==
Изучение торговли, промышленности и благотворительности моршанского купечества

== Авторы сетевого проекта ==
* Прошин Антон Юрьевич
* Метальникова Елена Александровна
* Нестерова Татьяна Михайловна
* Коршунов Алексей Анатольевич

== Целевая аудитория ==
Обучающиеся 7-9 классов

==Актуальность сетевого проекта==
Сегодня стал усиливаться интерес к изучению социально-экономической истории России. Одно из приоритетных направлений в этой области является история развития купечества в провинциальных городах. Моршанск, как один из провинциальных городков, в конце XVIII – XIX веков был крупным центром транзитной торговли сельскохозяйственной продукции. Изучение торговли и промышленности моршанских купцов позволит оценить экономическое развитие города.

== Цель сетевого проекта ==
Выявить влияние купечества на развитие торговли и промышленности города Моршанска.

== Планируемые образовательные результаты ==
Личностные
- развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей, стимулирование самостоятельной познавательной деятельности;
- стимулирование стремления знать как можно больше о родном крае;
- ориентация при решении вопросов дальнейшего образования, выбора профессии и места работы;
- формирование способности и готовности к использованию краеведческих знаний и умений в повседневной жизни; видения своего места в решении местных проблем сегодня и тех вопросов, которые могут возникнуть в будущем;
- стимулирование участия учащихся в повседневной реальной жизни своего населенного пункта, развитие установки на стремление внести личный вклад в совершенствование жизни своего края, реализацию культуротворческой инициативы.

Предметные
- знать основные этапы и ключевые события истории Моршанского района и Тамбовской области и выдающихся деятелей истории;
- знать важнейшие достижения культуры и системы ценностей, сформировавшиеся в ходе исторического развития ;
- знать виды исторических источников;

Метапредметные
- уметь определять последовательность и длительность важнейших событий новой истории;
- уметь использовать текст исторического источника при ответе на вопросы, решении различных учебных задач; сравнивать свидетельства разных источников;
- уметь читать историческую карту и показывать на исторической карте территории расселения народов, границы государств, города, места значительных исторических событий;
- владеть навыками устной и письменной речи, вести диалог, грамотно строить монологическую речь, формулировать вопрос, сжато давать ответ;
- уметь рассказывать о важнейших исторических событиях и их участниках, показывая знание необходимых фактов, дат, терминов; давать описание исторических событий и памятников культуры на основе текста и иллюстративного материала учебника, фрагментов исторических источников в связной монологической форме;
- использовать приобретенные знания при написании творческих работ, сообщений, докладов, рефератов, рецензий;
- выявлять существенные черты исторических процессов, явлений и событий;
- объяснять смысл изученных исторических понятий и терминов.

*

== Сценарный план сетевого проекта ==
=== '''1 точка маршрута''' ===
Моршанское купечество в лицах

Почему именно Моршанск стал центром развития купечества на Тамбовщине?

[https://www.storyjumper.com/book/index/76030745 Моршанское купечество]

* '''''Необходимые инструменты'''''

* '''''Форма представления'''''

* '''''Ссылка на цифровой ресурс'''''

=== '''2 точка маршрута''' ===
* '''''Название точки маршрута'''''

* '''''Проблемный вопрос'''''

* '''''Задание'''''

* '''''Необходимые инструменты'''''

* '''''Форма представления'''''

* '''''Ссылка на цифровой ресурс'''''

=== '''3 точка маршрута''' ===
* '''''Название точки маршрута'''''

* '''''Проблемный вопрос'''''

* '''''Задание'''''

* '''''Необходимые инструменты'''''

* '''''Форма представления'''''

* '''''Ссылка на цифровой ресурс'''''

=== '''4 точка маршрута''' ===
* '''''Название точки маршрута'''''

* '''''Проблемный вопрос'''''

* '''''Задание'''''

* '''''Необходимые инструменты'''''

* '''''Форма представления'''''

* '''''Ссылка на цифровой ресурс'''''

== Продукты взаимодействия в цифровой среде сетевого проекта ==
*[Ментальная карта сетевого проекта]
*[Тест «»]
{{#widget:Iframe
|url=
|width=800
|height=350
|border=0
}}

*[Таблица ответов теста]
*[Сводка ответов теста]

*[Виртуальная доска]
{{#widget:Iframe
|url=
|width=800
|height=350
|border=0
}}
*[]
{{#widget:Iframe
|url=
|width=800
|height=350
|border=0
}}
*[]
{{#widget:Iframe
|url=
|width=800
|height=350
|border=0
}}
*[]
{{#widget:Iframe
|url=
|width=800
|height=350
|border=0
}}
==Оценивание в сетевом проекте==
*
*
*
*
*
*
*
*

== Дидактические материалы в поддержку образовательного события ==
*[Цифровая история «»]
*[Ребус]
*[Пазл «»]
*[Кроссворд «»]
*[Интерактивная игра «»]
{{#widget:Iframe
|url=
|width=800
|height=350
|border=0
}}
*[Интерактивная игра «»]
{{#widget:Iframe
|url=
|width=800
|height=350
|border=0
}}

*[Интерактивная игра «»]
{{#widget:Iframe
|url=
|width=800
|height=350
|border=0
}}
*[Интерактивная игра «»]
{{#widget:Iframe
|url=
|width=800
|height=350
|border=0
}}
== Рефлексия ==
== Полезные ресурсы==
*[]
*[]
*[]
*[]

[[Категория:Группа 1, Точка роста, декабрь 2019]] [[Категория:Проекты]]

Купеческий берег

2019-12-04T08:51:56Z

Нестерова Татьяна: /* 1 точка маршрута */

[[|300 px|right|300px|right]]
== Название сетевого проекта ==
Купеческий берег

==Тема сетевого проекта==
Изучение торговли, промышленности и благотворительности моршанского купечества

== Авторы сетевого проекта ==
* Прошин Антон Юрьевич
* Метальникова Елена Александровна
* Нестерова Татьяна Михайловна
* Коршунов Алексей Анатольевич

== Целевая аудитория ==
Обучающиеся 7-9 классов

==Актуальность сетевого проекта==
Сегодня стал усиливаться интерес к изучению социально-экономической истории России. Одно из приоритетных направлений в этой области является история развития купечества в провинциальных городах. Моршанск, как один из провинциальных городков, в конце XVIII – XIX веков был крупным центром транзитной торговли сельскохозяйственной продукции. Изучение торговли и промышленности моршанских купцов позволит оценить экономическое развитие города.

== Цель сетевого проекта ==
Выявить влияние купечества на развитие торговли и промышленности города Моршанска.

== Планируемые образовательные результаты ==
Личностные
- развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей, стимулирование самостоятельной познавательной деятельности;
- стимулирование стремления знать как можно больше о родном крае;
- ориентация при решении вопросов дальнейшего образования, выбора профессии и места работы;
- формирование способности и готовности к использованию краеведческих знаний и умений в повседневной жизни; видения своего места в решении местных проблем сегодня и тех вопросов, которые могут возникнуть в будущем;
- стимулирование участия учащихся в повседневной реальной жизни своего населенного пункта, развитие установки на стремление внести личный вклад в совершенствование жизни своего края, реализацию культуротворческой инициативы.

Предметные
- знать основные этапы и ключевые события истории Моршанского района и Тамбовской области и выдающихся деятелей истории;
- знать важнейшие достижения культуры и системы ценностей, сформировавшиеся в ходе исторического развития ;
- знать виды исторических источников;

Метапредметные
- уметь определять последовательность и длительность важнейших событий новой истории;
- уметь использовать текст исторического источника при ответе на вопросы, решении различных учебных задач; сравнивать свидетельства разных источников;
- уметь читать историческую карту и показывать на исторической карте территории расселения народов, границы государств, города, места значительных исторических событий;
- владеть навыками устной и письменной речи, вести диалог, грамотно строить монологическую речь, формулировать вопрос, сжато давать ответ;
- уметь рассказывать о важнейших исторических событиях и их участниках, показывая знание необходимых фактов, дат, терминов; давать описание исторических событий и памятников культуры на основе текста и иллюстративного материала учебника, фрагментов исторических источников в связной монологической форме;
- использовать приобретенные знания при написании творческих работ, сообщений, докладов, рефератов, рецензий;
- выявлять существенные черты исторических процессов, явлений и событий;
- объяснять смысл изученных исторических понятий и терминов.

*

== Сценарный план сетевого проекта ==
=== '''1 точка маршрута''' ===
Моршанское купечество в лицах

Почему именно Моршанск стал центром развития купечества на Тамбовщине?

* '''''Задание'''''

* '''''Необходимые инструменты'''''

* '''''Форма представления'''''

* '''''Ссылка на цифровой ресурс'''''

=== '''2 точка маршрута''' ===
* '''''Название точки маршрута'''''

* '''''Проблемный вопрос'''''

* '''''Задание'''''

* '''''Необходимые инструменты'''''

* '''''Форма представления'''''

* '''''Ссылка на цифровой ресурс'''''

=== '''3 точка маршрута''' ===
* '''''Название точки маршрута'''''

* '''''Проблемный вопрос'''''

* '''''Задание'''''

* '''''Необходимые инструменты'''''

* '''''Форма представления'''''

* '''''Ссылка на цифровой ресурс'''''

=== '''4 точка маршрута''' ===
* '''''Название точки маршрута'''''

* '''''Проблемный вопрос'''''

* '''''Задание'''''

* '''''Необходимые инструменты'''''

* '''''Форма представления'''''

* '''''Ссылка на цифровой ресурс'''''

== Продукты взаимодействия в цифровой среде сетевого проекта ==
*[Ментальная карта сетевого проекта]
*[Тест «»]
{{#widget:Iframe
|url=
|width=800
|height=350
|border=0
}}

*[Таблица ответов теста]
*[Сводка ответов теста]

*[Виртуальная доска]
{{#widget:Iframe
|url=
|width=800
|height=350
|border=0
}}
*[]
{{#widget:Iframe
|url=
|width=800
|height=350
|border=0
}}
*[]
{{#widget:Iframe
|url=
|width=800
|height=350
|border=0
}}
*[]
{{#widget:Iframe
|url=
|width=800
|height=350
|border=0
}}
==Оценивание в сетевом проекте==
*
*
*
*
*
*
*
*

== Дидактические материалы в поддержку образовательного события ==
*[Цифровая история «»]
*[Ребус]
*[Пазл «»]
*[Кроссворд «»]
*[Интерактивная игра «»]
{{#widget:Iframe
|url=
|width=800
|height=350
|border=0
}}
*[Интерактивная игра «»]
{{#widget:Iframe
|url=
|width=800
|height=350
|border=0
}}

*[Интерактивная игра «»]
{{#widget:Iframe
|url=
|width=800
|height=350
|border=0
}}
*[Интерактивная игра «»]
{{#widget:Iframe
|url=
|width=800
|height=350
|border=0
}}
== Рефлексия ==
== Полезные ресурсы==
*[]
*[]
*[]
*[]

[[Категория:Группа 1, Точка роста, декабрь 2019]] [[Категория:Проекты]]

Купеческий берег

2019-12-04T08:26:42Z

Нестерова Татьяна: /* 1 точка маршрута */

[[|300 px|right|300px|right]]
== Название сетевого проекта ==
Купеческий берег

==Тема сетевого проекта==
Изучение торговли, промышленности и благотворительности моршанского купечества

== Авторы сетевого проекта ==
* Прошин Антон Юрьевич
* Метальникова Елена Александровна
* Нестерова Татьяна Михайловна
* Коршунов Алексей Анатольевич

== Целевая аудитория ==
Обучающиеся 7-9 классов

==Актуальность сетевого проекта==
Сегодня стал усиливаться интерес к изучению социально-экономической истории России. Одно из приоритетных направлений в этой области является история развития купечества в провинциальных городах. Моршанск, как один из провинциальных городков, в конце XVIII – XIX веков был крупным центром транзитной торговли сельскохозяйственной продукции. Изучение торговли и промышленности моршанских купцов позволит оценить экономическое развитие города.

== Цель сетевого проекта ==
Выявить влияние купечества на развитие торговли и промышленности города Моршанска.

== Планируемые образовательные результаты ==
Личностные
- развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей, стимулирование самостоятельной познавательной деятельности;
- стимулирование стремления знать как можно больше о родном крае;
- ориентация при решении вопросов дальнейшего образования, выбора профессии и места работы;
- формирование способности и готовности к использованию краеведческих знаний и умений в повседневной жизни; видения своего места в решении местных проблем сегодня и тех вопросов, которые могут возникнуть в будущем;
- стимулирование участия учащихся в повседневной реальной жизни своего населенного пункта, развитие установки на стремление внести личный вклад в совершенствование жизни своего края, реализацию культуротворческой инициативы.

Предметные
- знать основные этапы и ключевые события истории Моршанского района и Тамбовской области и выдающихся деятелей истории;
- знать важнейшие достижения культуры и системы ценностей, сформировавшиеся в ходе исторического развития ;
- знать виды исторических источников;

Метапредметные
- уметь определять последовательность и длительность важнейших событий новой истории;
- уметь использовать текст исторического источника при ответе на вопросы, решении различных учебных задач; сравнивать свидетельства разных источников;
- уметь читать историческую карту и показывать на исторической карте территории расселения народов, границы государств, города, места значительных исторических событий;
- владеть навыками устной и письменной речи, вести диалог, грамотно строить монологическую речь, формулировать вопрос, сжато давать ответ;
- уметь рассказывать о важнейших исторических событиях и их участниках, показывая знание необходимых фактов, дат, терминов; давать описание исторических событий и памятников культуры на основе текста и иллюстративного материала учебника, фрагментов исторических источников в связной монологической форме;
- использовать приобретенные знания при написании творческих работ, сообщений, докладов, рефератов, рецензий;
- выявлять существенные черты исторических процессов, явлений и событий;
- объяснять смысл изученных исторических понятий и терминов.

*

== Сценарный план сетевого проекта ==
=== '''1 точка маршрута''' ===
Моршанское купечество в лицах

* '''''Проблемный вопрос'''''

* '''''Задание'''''

* '''''Необходимые инструменты'''''

* '''''Форма представления'''''

* '''''Ссылка на цифровой ресурс'''''

=== '''2 точка маршрута''' ===
* '''''Название точки маршрута'''''

* '''''Проблемный вопрос'''''

* '''''Задание'''''

* '''''Необходимые инструменты'''''

* '''''Форма представления'''''

* '''''Ссылка на цифровой ресурс'''''

=== '''3 точка маршрута''' ===
* '''''Название точки маршрута'''''

* '''''Проблемный вопрос'''''

* '''''Задание'''''

* '''''Необходимые инструменты'''''

* '''''Форма представления'''''

* '''''Ссылка на цифровой ресурс'''''

=== '''4 точка маршрута''' ===
* '''''Название точки маршрута'''''

* '''''Проблемный вопрос'''''

* '''''Задание'''''

* '''''Необходимые инструменты'''''

* '''''Форма представления'''''

* '''''Ссылка на цифровой ресурс'''''

== Продукты взаимодействия в цифровой среде сетевого проекта ==
*[Ментальная карта сетевого проекта]
*[Тест «»]
{{#widget:Iframe
|url=
|width=800
|height=350
|border=0
}}

*[Таблица ответов теста]
*[Сводка ответов теста]

*[Виртуальная доска]
{{#widget:Iframe
|url=
|width=800
|height=350
|border=0
}}
*[]
{{#widget:Iframe
|url=
|width=800
|height=350
|border=0
}}
*[]
{{#widget:Iframe
|url=
|width=800
|height=350
|border=0
}}
*[]
{{#widget:Iframe
|url=
|width=800
|height=350
|border=0
}}
==Оценивание в сетевом проекте==
*
*
*
*
*
*
*
*

== Дидактические материалы в поддержку образовательного события ==
*[Цифровая история «»]
*[Ребус]
*[Пазл «»]
*[Кроссворд «»]
*[Интерактивная игра «»]
{{#widget:Iframe
|url=
|width=800
|height=350
|border=0
}}
*[Интерактивная игра «»]
{{#widget:Iframe
|url=
|width=800
|height=350
|border=0
}}

*[Интерактивная игра «»]
{{#widget:Iframe
|url=
|width=800
|height=350
|border=0
}}
*[Интерактивная игра «»]
{{#widget:Iframe
|url=
|width=800
|height=350
|border=0
}}
== Рефлексия ==
== Полезные ресурсы==
*[]
*[]
*[]
*[]

[[Категория:Группа 1, Точка роста, декабрь 2019]] [[Категория:Проекты]]

Купеческий берег

2019-12-04T08:18:47Z

Нестерова Татьяна: /* Цель сетевого проекта */

[[|300 px|right|300px|right]]
== Название сетевого проекта ==
Купеческий берег

==Тема сетевого проекта==
Изучение торговли, промышленности и благотворительности моршанского купечества

== Авторы сетевого проекта ==
* Прошин Антон Юрьевич
* Метальникова Елена Александровна
* Нестерова Татьяна Михайловна
* Коршунов Алексей Анатольевич

== Целевая аудитория ==
Обучающиеся 7-9 классов

==Актуальность сетевого проекта==
Сегодня стал усиливаться интерес к изучению социально-экономической истории России. Одно из приоритетных направлений в этой области является история развития купечества в провинциальных городах. Моршанск, как один из провинциальных городков, в конце XVIII – XIX веков был крупным центром транзитной торговли сельскохозяйственной продукции. Изучение торговли и промышленности моршанских купцов позволит оценить экономическое развитие города.

== Цель сетевого проекта ==
Выявить влияние купечества на развитие торговли и промышленности города Моршанска.

== Планируемые образовательные результаты ==
Личностные
- развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей, стимулирование самостоятельной познавательной деятельности;
- стимулирование стремления знать как можно больше о родном крае;
- ориентация при решении вопросов дальнейшего образования, выбора профессии и места работы;
- формирование способности и готовности к использованию краеведческих знаний и умений в повседневной жизни; видения своего места в решении местных проблем сегодня и тех вопросов, которые могут возникнуть в будущем;
- стимулирование участия учащихся в повседневной реальной жизни своего населенного пункта, развитие установки на стремление внести личный вклад в совершенствование жизни своего края, реализацию культуротворческой инициативы.

Предметные
- знать основные этапы и ключевые события истории Моршанского района и Тамбовской области и выдающихся деятелей истории;
- знать важнейшие достижения культуры и системы ценностей, сформировавшиеся в ходе исторического развития ;
- знать виды исторических источников;

Метапредметные
- уметь определять последовательность и длительность важнейших событий новой истории;
- уметь использовать текст исторического источника при ответе на вопросы, решении различных учебных задач; сравнивать свидетельства разных источников;
- уметь читать историческую карту и показывать на исторической карте территории расселения народов, границы государств, города, места значительных исторических событий;
- владеть навыками устной и письменной речи, вести диалог, грамотно строить монологическую речь, формулировать вопрос, сжато давать ответ;
- уметь рассказывать о важнейших исторических событиях и их участниках, показывая знание необходимых фактов, дат, терминов; давать описание исторических событий и памятников культуры на основе текста и иллюстративного материала учебника, фрагментов исторических источников в связной монологической форме;
- использовать приобретенные знания при написании творческих работ, сообщений, докладов, рефератов, рецензий;
- выявлять существенные черты исторических процессов, явлений и событий;
- объяснять смысл изученных исторических понятий и терминов.

*

== Сценарный план сетевого проекта ==
=== '''1 точка маршрута''' ===
* '''''Название точки маршрута'''''

* '''''Проблемный вопрос'''''

* '''''Задание'''''

* '''''Необходимые инструменты'''''

* '''''Форма представления'''''

* '''''Ссылка на цифровой ресурс'''''

=== '''2 точка маршрута''' ===
* '''''Название точки маршрута'''''

* '''''Проблемный вопрос'''''

* '''''Задание'''''

* '''''Необходимые инструменты'''''

* '''''Форма представления'''''

* '''''Ссылка на цифровой ресурс'''''

=== '''3 точка маршрута''' ===
* '''''Название точки маршрута'''''

* '''''Проблемный вопрос'''''

* '''''Задание'''''

* '''''Необходимые инструменты'''''

* '''''Форма представления'''''

* '''''Ссылка на цифровой ресурс'''''

=== '''4 точка маршрута''' ===
* '''''Название точки маршрута'''''

* '''''Проблемный вопрос'''''

* '''''Задание'''''

* '''''Необходимые инструменты'''''

* '''''Форма представления'''''

* '''''Ссылка на цифровой ресурс'''''

== Продукты взаимодействия в цифровой среде сетевого проекта ==
*[Ментальная карта сетевого проекта]
*[Тест «»]
{{#widget:Iframe
|url=
|width=800
|height=350
|border=0
}}

*[Таблица ответов теста]
*[Сводка ответов теста]

*[Виртуальная доска]
{{#widget:Iframe
|url=
|width=800
|height=350
|border=0
}}
*[]
{{#widget:Iframe
|url=
|width=800
|height=350
|border=0
}}
*[]
{{#widget:Iframe
|url=
|width=800
|height=350
|border=0
}}
*[]
{{#widget:Iframe
|url=
|width=800
|height=350
|border=0
}}
==Оценивание в сетевом проекте==
*
*
*
*
*
*
*
*

== Дидактические материалы в поддержку образовательного события ==
*[Цифровая история «»]
*[Ребус]
*[Пазл «»]
*[Кроссворд «»]
*[Интерактивная игра «»]
{{#widget:Iframe
|url=
|width=800
|height=350
|border=0
}}
*[Интерактивная игра «»]
{{#widget:Iframe
|url=
|width=800
|height=350
|border=0
}}

*[Интерактивная игра «»]
{{#widget:Iframe
|url=
|width=800
|height=350
|border=0
}}
*[Интерактивная игра «»]
{{#widget:Iframe
|url=
|width=800
|height=350
|border=0
}}
== Рефлексия ==
== Полезные ресурсы==
*[]
*[]
*[]
*[]

[[Категория:Группа 1, Точка роста, декабрь 2019]] [[Категория:Проекты]]

Купеческий берег

2019-12-04T08:15:53Z

Нестерова Татьяна: /* Планируемые образовательные результаты */

[[|300 px|right|300px|right]]
== Название сетевого проекта ==
Купеческий берег

==Тема сетевого проекта==
Изучение торговли, промышленности и благотворительности моршанского купечества

== Авторы сетевого проекта ==
* Прошин Антон Юрьевич
* Метальникова Елена Александровна
* Нестерова Татьяна Михайловна
* Коршунов Алексей Анатольевич

== Целевая аудитория ==
Обучающиеся 7-9 классов

==Актуальность сетевого проекта==
Сегодня стал усиливаться интерес к изучению социально-экономической истории России. Одно из приоритетных направлений в этой области является история развития купечества в провинциальных городах. Моршанск, как один из провинциальных городков, в конце XVIII – XIX веков был крупным центром транзитной торговли сельскохозяйственной продукции. Изучение торговли и промышленности моршанских купцов позволит оценить экономическое развитие города.

== Цель сетевого проекта ==

== Планируемые образовательные результаты ==
Личностные
- развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей, стимулирование самостоятельной познавательной деятельности;
- стимулирование стремления знать как можно больше о родном крае;
- ориентация при решении вопросов дальнейшего образования, выбора профессии и места работы;
- формирование способности и готовности к использованию краеведческих знаний и умений в повседневной жизни; видения своего места в решении местных проблем сегодня и тех вопросов, которые могут возникнуть в будущем;
- стимулирование участия учащихся в повседневной реальной жизни своего населенного пункта, развитие установки на стремление внести личный вклад в совершенствование жизни своего края, реализацию культуротворческой инициативы.

Предметные
- знать основные этапы и ключевые события истории Моршанского района и Тамбовской области и выдающихся деятелей истории;
- знать важнейшие достижения культуры и системы ценностей, сформировавшиеся в ходе исторического развития ;
- знать виды исторических источников;

Метапредметные
- уметь определять последовательность и длительность важнейших событий новой истории;
- уметь использовать текст исторического источника при ответе на вопросы, решении различных учебных задач; сравнивать свидетельства разных источников;
- уметь читать историческую карту и показывать на исторической карте территории расселения народов, границы государств, города, места значительных исторических событий;
- владеть навыками устной и письменной речи, вести диалог, грамотно строить монологическую речь, формулировать вопрос, сжато давать ответ;
- уметь рассказывать о важнейших исторических событиях и их участниках, показывая знание необходимых фактов, дат, терминов; давать описание исторических событий и памятников культуры на основе текста и иллюстративного материала учебника, фрагментов исторических источников в связной монологической форме;
- использовать приобретенные знания при написании творческих работ, сообщений, докладов, рефератов, рецензий;
- выявлять существенные черты исторических процессов, явлений и событий;
- объяснять смысл изученных исторических понятий и терминов.

*

== Сценарный план сетевого проекта ==
=== '''1 точка маршрута''' ===
* '''''Название точки маршрута'''''

* '''''Проблемный вопрос'''''

* '''''Задание'''''

* '''''Необходимые инструменты'''''

* '''''Форма представления'''''

* '''''Ссылка на цифровой ресурс'''''

=== '''2 точка маршрута''' ===
* '''''Название точки маршрута'''''

* '''''Проблемный вопрос'''''

* '''''Задание'''''

* '''''Необходимые инструменты'''''

* '''''Форма представления'''''

* '''''Ссылка на цифровой ресурс'''''

=== '''3 точка маршрута''' ===
* '''''Название точки маршрута'''''

* '''''Проблемный вопрос'''''

* '''''Задание'''''

* '''''Необходимые инструменты'''''

* '''''Форма представления'''''

* '''''Ссылка на цифровой ресурс'''''

=== '''4 точка маршрута''' ===
* '''''Название точки маршрута'''''

* '''''Проблемный вопрос'''''

* '''''Задание'''''

* '''''Необходимые инструменты'''''

* '''''Форма представления'''''

* '''''Ссылка на цифровой ресурс'''''

== Продукты взаимодействия в цифровой среде сетевого проекта ==
*[Ментальная карта сетевого проекта]
*[Тест «»]
{{#widget:Iframe
|url=
|width=800
|height=350
|border=0
}}

*[Таблица ответов теста]
*[Сводка ответов теста]

*[Виртуальная доска]
{{#widget:Iframe
|url=
|width=800
|height=350
|border=0
}}
*[]
{{#widget:Iframe
|url=
|width=800
|height=350
|border=0
}}
*[]
{{#widget:Iframe
|url=
|width=800
|height=350
|border=0
}}
*[]
{{#widget:Iframe
|url=
|width=800
|height=350
|border=0
}}
==Оценивание в сетевом проекте==
*
*
*
*
*
*
*
*

== Дидактические материалы в поддержку образовательного события ==
*[Цифровая история «»]
*[Ребус]
*[Пазл «»]
*[Кроссворд «»]
*[Интерактивная игра «»]
{{#widget:Iframe
|url=
|width=800
|height=350
|border=0
}}
*[Интерактивная игра «»]
{{#widget:Iframe
|url=
|width=800
|height=350
|border=0
}}

*[Интерактивная игра «»]
{{#widget:Iframe
|url=
|width=800
|height=350
|border=0
}}
*[Интерактивная игра «»]
{{#widget:Iframe
|url=
|width=800
|height=350
|border=0
}}
== Рефлексия ==
== Полезные ресурсы==
*[]
*[]
*[]
*[]

[[Категория:Группа 1, Точка роста, декабрь 2019]] [[Категория:Проекты]]

Купеческий берег

2019-12-04T08:05:52Z

Нестерова Татьяна: /* Актуальность сетевого проекта */

Купеческий берег

2019-12-04T08:05:00Z

Нестерова Татьяна: /* Целевая аудитория */

Купеческий берег

2019-12-04T08:04:40Z

Нестерова Татьяна: /* Авторы сетевого проекта */

Купеческий берег

2019-12-04T08:03:41Z

Нестерова Татьяна: /* Тема сетевого проекта */

[[|300 px|right|300px|right]]
== Название сетевого проекта ==
Купеческий берег

==Тема сетевого проекта==
Изучение торговли, промышленности и благотворительности моршанского купечества

== Авторы сетевого проекта ==
*
*
*
*

== Целевая аудитория ==

==Актуальность сетевого проекта==

== Цель сетевого проекта ==

== Планируемые образовательные результаты ==
Личностные
*
*
*

Предметные
*
*
*

Метапредметные
*
*
*

== Сценарный план сетевого проекта ==
=== '''1 точка маршрута''' ===
* '''''Название точки маршрута'''''

* '''''Проблемный вопрос'''''

* '''''Задание'''''

* '''''Необходимые инструменты'''''

* '''''Форма представления'''''

* '''''Ссылка на цифровой ресурс'''''

=== '''2 точка маршрута''' ===
* '''''Название точки маршрута'''''

* '''''Проблемный вопрос'''''

* '''''Задание'''''

* '''''Необходимые инструменты'''''

* '''''Форма представления'''''

* '''''Ссылка на цифровой ресурс'''''

=== '''3 точка маршрута''' ===
* '''''Название точки маршрута'''''

* '''''Проблемный вопрос'''''

* '''''Задание'''''

* '''''Необходимые инструменты'''''

* '''''Форма представления'''''

* '''''Ссылка на цифровой ресурс'''''

=== '''4 точка маршрута''' ===
* '''''Название точки маршрута'''''

* '''''Проблемный вопрос'''''

* '''''Задание'''''

* '''''Необходимые инструменты'''''

* '''''Форма представления'''''

* '''''Ссылка на цифровой ресурс'''''

== Продукты взаимодействия в цифровой среде сетевого проекта ==
*[Ментальная карта сетевого проекта]
*[Тест «»]
{{#widget:Iframe
|url=
|width=800
|height=350
|border=0
}}

*[Таблица ответов теста]
*[Сводка ответов теста]

*[Виртуальная доска]
{{#widget:Iframe
|url=
|width=800
|height=350
|border=0
}}
*[]
{{#widget:Iframe
|url=
|width=800
|height=350
|border=0
}}
*[]
{{#widget:Iframe
|url=
|width=800
|height=350
|border=0
}}
*[]
{{#widget:Iframe
|url=
|width=800
|height=350
|border=0
}}
==Оценивание в сетевом проекте==
*
*
*
*
*
*
*
*

== Дидактические материалы в поддержку образовательного события ==
*[Цифровая история «»]
*[Ребус]
*[Пазл «»]
*[Кроссворд «»]
*[Интерактивная игра «»]
{{#widget:Iframe
|url=
|width=800
|height=350
|border=0
}}
*[Интерактивная игра «»]
{{#widget:Iframe
|url=
|width=800
|height=350
|border=0
}}

*[Интерактивная игра «»]
{{#widget:Iframe
|url=
|width=800
|height=350
|border=0
}}
*[Интерактивная игра «»]
{{#widget:Iframe
|url=
|width=800
|height=350
|border=0
}}
== Рефлексия ==
== Полезные ресурсы==
*[]
*[]
*[]
*[]

[[Категория:Группа 1, Точка роста, декабрь 2019]] [[Категория:Проекты]]

Купеческий берег

2019-12-04T08:01:59Z

Нестерова Татьяна: /* Название сетевого проекта */

[[|300 px|right|300px|right]]
== Название сетевого проекта ==
Купеческий берег

==Тема сетевого проекта==

== Авторы сетевого проекта ==
*
*
*
*

== Целевая аудитория ==

==Актуальность сетевого проекта==

== Цель сетевого проекта ==

== Планируемые образовательные результаты ==
Личностные
*
*
*

Предметные
*
*
*

Метапредметные
*
*
*

== Сценарный план сетевого проекта ==
=== '''1 точка маршрута''' ===
* '''''Название точки маршрута'''''

* '''''Проблемный вопрос'''''

* '''''Задание'''''

* '''''Необходимые инструменты'''''

* '''''Форма представления'''''

* '''''Ссылка на цифровой ресурс'''''

=== '''2 точка маршрута''' ===
* '''''Название точки маршрута'''''

* '''''Проблемный вопрос'''''

* '''''Задание'''''

* '''''Необходимые инструменты'''''

* '''''Форма представления'''''

* '''''Ссылка на цифровой ресурс'''''

=== '''3 точка маршрута''' ===
* '''''Название точки маршрута'''''

* '''''Проблемный вопрос'''''

* '''''Задание'''''

* '''''Необходимые инструменты'''''

* '''''Форма представления'''''

* '''''Ссылка на цифровой ресурс'''''

=== '''4 точка маршрута''' ===
* '''''Название точки маршрута'''''

* '''''Проблемный вопрос'''''

* '''''Задание'''''

* '''''Необходимые инструменты'''''

* '''''Форма представления'''''

* '''''Ссылка на цифровой ресурс'''''

== Продукты взаимодействия в цифровой среде сетевого проекта ==
*[Ментальная карта сетевого проекта]
*[Тест «»]
{{#widget:Iframe
|url=
|width=800
|height=350
|border=0
}}

*[Таблица ответов теста]
*[Сводка ответов теста]

*[Виртуальная доска]
{{#widget:Iframe
|url=
|width=800
|height=350
|border=0
}}
*[]
{{#widget:Iframe
|url=
|width=800
|height=350
|border=0
}}
*[]
{{#widget:Iframe
|url=
|width=800
|height=350
|border=0
}}
*[]
{{#widget:Iframe
|url=
|width=800
|height=350
|border=0
}}
==Оценивание в сетевом проекте==
*
*
*
*
*
*
*
*

== Дидактические материалы в поддержку образовательного события ==
*[Цифровая история «»]
*[Ребус]
*[Пазл «»]
*[Кроссворд «»]
*[Интерактивная игра «»]
{{#widget:Iframe
|url=
|width=800
|height=350
|border=0
}}
*[Интерактивная игра «»]
{{#widget:Iframe
|url=
|width=800
|height=350
|border=0
}}

*[Интерактивная игра «»]
{{#widget:Iframe
|url=
|width=800
|height=350
|border=0
}}
*[Интерактивная игра «»]
{{#widget:Iframe
|url=
|width=800
|height=350
|border=0
}}
== Рефлексия ==
== Полезные ресурсы==
*[]
*[]
*[]
*[]

[[Категория:Группа 1, Точка роста, декабрь 2019]] [[Категория:Проекты]]