https://68cdo.ru/mediawiki/api.php?action=feedcontributions&feedformat=atom&user=%D0%9D%D0%B5%D0%B7%D0%BD%D0%B0%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B0+%D0%9E%D0%BB%D1%8C%D0%B3%D0%B0 2026-04-04T02:06:52Z Вклад участника MediaWiki 1.35.5 https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%A2%D1%80%D1%83%D0%B4%D0%BE%D0%BC_%D0%B6%D0%B8%D0%B2_%D1%87%D0%B5%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D0%BA&diff=31308 2017-06-22T10:03:13Z

<p>Незнанова Ольга: /* Дополнительные материалы */</p> <hr /> <div>== Название квеста ==<br /> Трудом жив человек.<br /> <br /> == Авторы идеи ==<br /> Татарникова Любовь Ивановна <br /> , МБОУ сош № 3(2)г. Рассказово<br /> <br /> Незнанова Ольга Александровна, МАОУ &quot;Татановская СОШ&quot;Тамбовский район<br /> <br /> Никишина Ольга Васильевна, МАОУ &quot;Татановская СОШ&quot;, Тамбовский район<br /> <br /> Новиков Олег Анатольевич, МБОУ Бондарская СОШ, Бондарский район<br /> <br /> == Тема квеста ==<br /> Выбор профессии<br /> <br /> == Проблемное поле ==<br /> Для чего человек выбирает профессию?<br /> <br /> == Цель квеста ==<br /> Формирование представлений о мире профессий и ценность труда в жизни человека.<br /> <br /> == Планируемые результаты ==<br /> '''Предметные результаты'''<br /> *умение анализировать, обобщать и делать выводы о выбранной профессии.<br /> *<br /> *<br /> '''Метапредметные результаты'''<br /> *умение самостоятельно определять цель;самостоятельно планировать пути достижения цели; умение соотносить свои действия с планируемыми результатами; владение основами самоконтроля, самооценки.<br /> <br /> *<br /> '''Личностные результаты'''<br /> *проявление познавательных интересов и творческой активности при работе в команде и личной ответственности за свои поступки.<br /> *<br /> *<br /> <br /> == Возраст участников, межпредметные связи ==<br /> 8 класс<br /> <br /> Технология, биология, литература, математика, экономика<br /> <br /> == Образовательное пространство и ресурсы ==<br /> кабинет технологии, школьная столовая, компьютер, проектор, интерактивная доска, учебниик &quot;Технология&quot; 8 класс, автор Симоненко<br /> <br /> == Введение: сюжет, роли ==<br /> Мы живем на планете N в 2050 году. На нашей планете, место ручного труда заняли машины. Мы бороздили просторы Вселенной на наших машинах.Мы задержались на планете Земля, где люди еще живут без машин и делают все вручную. И в этой ситуации нам пришлось обслуживать себя.<br /> <br /> Роли: инопланетяне<br /> <br /> == Сценарный план квеста ==<br /> === Этап 1 ===<br /> * Ключ: Назовите профессии о которых пойдет речь.<br /> <br /> http://qr.foxtools.ru/42cff<br /> <br /> 1) Рубашку может он пошить<br /> <br /> Из ткани вам льняной.<br /> <br /> В ней пуговки затем пришить<br /> <br /> На то он и ...<br /> <br /> 2) Кто привычно шьёт отлично<br /> <br /> Для подростков и детей<br /> <br /> Для рабочих и военных<br /> <br /> И вообще для всех людей...<br /> <br /> * Задание: За 3 минуты пришить в одном стиле наибольшее количество пуговиц ( выбор иголок, пуговиц, ниток за участниками)<br /> * Необходимые инструменты: ткани, иголки, нитки, пуговицы, ножницы<br /> * Форма представления результата:выполненная работа по пришиванию пуговиц<br /> <br /> === Этап 2 ===<br /> * Ключ: <br /> [[Файл:Рисунок Незнанова.png|мини|слева|ребус]]<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> Памятка о здоровом питании.<br /> <br /> 1. Отказ от завтрака.<br /> <br /> 2. Привычка перекусывать на ходу.<br /> <br /> 3. Питание всухомятку.<br /> <br /> 4. Употребление фастфуда.<br /> <br /> 5. Использование вредных добавок.<br /> <br /> 6. Отказ от воды.<br /> <br /> 7. Добровольное голодание (чреватое срывами).<br /> <br /> 8. «Заедание» плохого настроения.<br /> <br /> * Задание: Составьте меню ученика на неделю из предложенного списка.<br /> <br /> * Необходимые инструменты:лист бумаги, ручка,список продуктов.<br /> <br /> * Форма представления результата: меню на неделю в форме таблицы.<br /> <br /> https://www.thinglink.com/scene/934354600280981506<br /> <br /> === Этап 3 ===<br /> * Ключ:<br /> [http://LearningApps.org/watch?v=pjoyt138j17 ключ к 3 заданию]<br /> <br /> * Задание: <br /> <br /> «Покажи профессию»<br /> <br /> Задача участник: без слов изобразить указанный вид деятельности, так, чтобы другие догадались, какая это профессия (врач, учитель, модель, космонавт, спортсмен).<br /> <br /> <br /> * Необходимые инструменты:<br /> стул, стол,мимика каждого участвующего<br /> * Форма представления результата:<br /> небольшая пантомима<br /> <br /> == Формирующее и итоговое оценивание ==<br /> <br /> [https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSd2OgYySMScK8PceF63kDk0NHQNLTPY3fiCWgIu1q2T58OfpA/viewform?usp=sf_link Опросная форма. Рефлексия]<br /> <br /> https://docs.google.com/spreadsheets/d/137VysPt13jL2DoLboCpS2v5G1I3zIskXDKJycvMDAVU/edit?usp=sharing<br /> <br /> == Дополнительные материалы ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [https://drive.google.com/open?id=1nJp3ks4PXf_8XlH4xKR2fBjT7ik&amp;usp=sharing карта квеста]<br /> <br /> [https://padlet.com/olg_neznanova/9pkhbeqkiygu Доска обсуждения]<br /> <br /> <br /> [[Категория:Группа 14, Технология]] [[Категория:Проекты]]</div>

Незнанова Ольга https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%A2%D1%80%D1%83%D0%B4%D0%BE%D0%BC_%D0%B6%D0%B8%D0%B2_%D1%87%D0%B5%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D0%BA&diff=31230 2017-06-22T09:35:33Z

<p>Незнанова Ольга: /* Формирующее и итоговое оценивание */</p> <hr /> <div>== Название квеста ==<br /> Трудом жив человек.<br /> <br /> == Авторы идеи ==<br /> Татарникова Любовь Ивановна <br /> , МБОУ сош № 3(2)г. Рассказово<br /> <br /> Незнанова Ольга Александровна, МАОУ &quot;Татановская СОШ&quot;Тамбовский район<br /> <br /> Никишина Ольга Васильевна, МАОУ &quot;Татановская СОШ&quot;, Тамбовский район<br /> <br /> Новиков Олег Анатольевич, МБОУ Бондарская СОШ, Бондарский район<br /> <br /> == Тема квеста ==<br /> Выбор профессии<br /> <br /> == Проблемное поле ==<br /> Для чего человек выбирает профессию?<br /> <br /> == Цель квеста ==<br /> Формирование представлений о мире профессий и ценность труда в жизни человека.<br /> <br /> == Планируемые результаты ==<br /> '''Предметные результаты'''<br /> *умение анализировать, обобщать и делать выводы о выбранной профессии.<br /> *<br /> *<br /> '''Метапредметные результаты'''<br /> *умение самостоятельно определять цель;самостоятельно планировать пути достижения цели; умение соотносить свои действия с планируемыми результатами; владение основами самоконтроля, самооценки.<br /> <br /> *<br /> '''Личностные результаты'''<br /> *проявление познавательных интересов и творческой активности при работе в команде и личной ответственности за свои поступки.<br /> *<br /> *<br /> <br /> == Возраст участников, межпредметные связи ==<br /> 8 класс<br /> <br /> Технология, биология, литература, математика, экономика<br /> <br /> == Образовательное пространство и ресурсы ==<br /> кабинет технологии, школьная столовая, компьютер, проектор, интерактивная доска, учебниик &quot;Технология&quot; 8 класс, автор Симоненко<br /> <br /> == Введение: сюжет, роли ==<br /> Мы живем на планете N в 2050 году. На нашей планете, место ручного труда заняли машины. Мы бороздили просторы Вселенной на наших машинах.Мы задержались на планете Земля, где люди еще живут без машин и делают все вручную. И в этой ситуации нам пришлось обслуживать себя.<br /> <br /> Роли: инопланетяне<br /> <br /> == Сценарный план квеста ==<br /> === Этап 1 ===<br /> * Ключ: Назовите профессии о которых пойдет речь.<br /> <br /> http://qr.foxtools.ru/42cff<br /> <br /> 1) Рубашку может он пошить<br /> <br /> Из ткани вам льняной.<br /> <br /> В ней пуговки затем пришить<br /> <br /> На то он и ...<br /> <br /> 2) Кто привычно шьёт отлично<br /> <br /> Для подростков и детей<br /> <br /> Для рабочих и военных<br /> <br /> И вообще для всех людей...<br /> <br /> * Задание: За 3 минуты пришить в одном стиле наибольшее количество пуговиц ( выбор иголок, пуговиц, ниток за участниками)<br /> * Необходимые инструменты: ткани, иголки, нитки, пуговицы, ножницы<br /> * Форма представления результата:выполненная работа по пришиванию пуговиц<br /> <br /> === Этап 2 ===<br /> * Ключ: <br /> [[Файл:Рисунок Незнанова.png|мини|слева|ребус]]<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> Памятка о здоровом питании.<br /> <br /> 1. Отказ от завтрака.<br /> <br /> 2. Привычка перекусывать на ходу.<br /> <br /> 3. Питание всухомятку.<br /> <br /> 4. Употребление фастфуда.<br /> <br /> 5. Использование вредных добавок.<br /> <br /> 6. Отказ от воды.<br /> <br /> 7. Добровольное голодание (чреватое срывами).<br /> <br /> 8. «Заедание» плохого настроения.<br /> <br /> * Задание: Составьте меню ученика на неделю из предложенного списка.<br /> <br /> * Необходимые инструменты:лист бумаги, ручка,список продуктов.<br /> <br /> * Форма представления результата: меню на неделю в форме таблицы.<br /> <br /> https://www.thinglink.com/scene/934354600280981506<br /> <br /> === Этап 3 ===<br /> * Ключ:<br /> [http://LearningApps.org/watch?v=pjoyt138j17 ключ к 3 заданию]<br /> <br /> * Задание: <br /> <br /> «Покажи профессию»<br /> <br /> Задача участник: без слов изобразить указанный вид деятельности, так, чтобы другие догадались, какая это профессия (врач, учитель, модель, космонавт, спортсмен).<br /> <br /> <br /> * Необходимые инструменты:<br /> стул, стол,мимика каждого участвующего<br /> * Форма представления результата:<br /> небольшая пантомима<br /> <br /> == Формирующее и итоговое оценивание ==<br /> <br /> [https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSd2OgYySMScK8PceF63kDk0NHQNLTPY3fiCWgIu1q2T58OfpA/viewform?usp=sf_link Опросная форма. Рефлексия]<br /> <br /> https://docs.google.com/spreadsheets/d/137VysPt13jL2DoLboCpS2v5G1I3zIskXDKJycvMDAVU/edit?usp=sharing<br /> <br /> == Дополнительные материалы ==<br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Группа 14, Технология]] [[Категория:Проекты]]<br /> [https://drive.google.com/open?id=1nJp3ks4PXf_8XlH4xKR2fBjT7ik&amp;usp=sharing карта квеста]</div>

Незнанова Ольга https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%A2%D1%80%D1%83%D0%B4%D0%BE%D0%BC_%D0%B6%D0%B8%D0%B2_%D1%87%D0%B5%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D0%BA&diff=31188 2017-06-22T09:19:07Z

<p>Незнанова Ольга: /* Формирующее и итоговое оценивание */</p> <hr /> <div>== Название квеста ==<br /> Трудом жив человек.<br /> <br /> == Авторы идеи ==<br /> Татарникова Любовь Ивановна <br /> , МБОУ сош № 3(2)г. Рассказово<br /> <br /> Незнанова Ольга Александровна, МАОУ &quot;Татановская СОШ&quot;Тамбовский район<br /> <br /> Никишина Ольга Васильевна, МАОУ &quot;Татановская СОШ&quot;, Тамбовский район<br /> <br /> Новиков Олег Анатольевич, МБОУ Бондарская СОШ, Бондарский район<br /> <br /> == Тема квеста ==<br /> Выбор профессии<br /> <br /> == Проблемное поле ==<br /> Для чего человек выбирает профессию?<br /> <br /> == Цель квеста ==<br /> Формирование представлений о мире профессий и ценность труда в жизни человека.<br /> <br /> == Планируемые результаты ==<br /> '''Предметные результаты'''<br /> *умение анализировать, обобщать и делать выводы о выбранной профессии.<br /> *<br /> *<br /> '''Метапредметные результаты'''<br /> *умение самостоятельно определять цель;самостоятельно планировать пути достижения цели; умение соотносить свои действия с планируемыми результатами; владение основами самоконтроля, самооценки.<br /> <br /> *<br /> '''Личностные результаты'''<br /> *проявление познавательных интересов и творческой активности при работе в команде и личной ответственности за свои поступки.<br /> *<br /> *<br /> <br /> == Возраст участников, межпредметные связи ==<br /> 8 класс<br /> <br /> Технология, биология, литература, математика, экономика<br /> <br /> == Образовательное пространство и ресурсы ==<br /> кабинет технологии, школьная столовая, компьютер, проектор, интерактивная доска, учебниик &quot;Технология&quot; 8 класс, автор Симоненко<br /> <br /> == Введение: сюжет, роли ==<br /> Мы живем на планете N в 2050 году. На нашей планете, место ручного труда заняли машины. Мы бороздили просторы Вселенной на наших машинах.Мы задержались на планете Земля, где люди еще живут без машин и делают все вручную. И в этой ситуации нам пришлось обслуживать себя.<br /> <br /> Роли: инопланетяне<br /> <br /> == Сценарный план квеста ==<br /> === Этап 1 ===<br /> * Ключ: Назовите профессии о которых пойдет речь.<br /> <br /> http://qr.foxtools.ru/42cff<br /> <br /> 1) Рубашку может он пошить<br /> <br /> Из ткани вам льняной.<br /> <br /> В ней пуговки затем пришить<br /> <br /> На то он и ...<br /> <br /> 2) Кто привычно шьёт отлично<br /> <br /> Для подростков и детей<br /> <br /> Для рабочих и военных<br /> <br /> И вообще для всех людей...<br /> <br /> * Задание: За 3 минуты пришить в одном стиле наибольшее количество пуговиц ( выбор иголок, пуговиц, ниток за участниками)<br /> * Необходимые инструменты: ткани, иголки, нитки, пуговицы, ножницы<br /> * Форма представления результата:выполненная работа по пришиванию пуговиц<br /> <br /> === Этап 2 ===<br /> * Ключ: <br /> [[Файл:Рисунок Незнанова.png|мини|слева|ребус]]<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> Памятка о здоровом питании.<br /> <br /> 1. Отказ от завтрака.<br /> <br /> 2. Привычка перекусывать на ходу.<br /> <br /> 3. Питание всухомятку.<br /> <br /> 4. Употребление фастфуда.<br /> <br /> 5. Использование вредных добавок.<br /> <br /> 6. Отказ от воды.<br /> <br /> 7. Добровольное голодание (чреватое срывами).<br /> <br /> 8. «Заедание» плохого настроения.<br /> <br /> * Задание: Составьте меню ученика на неделю из предложенного списка.<br /> <br /> * Необходимые инструменты:лист бумаги, ручка,список продуктов.<br /> <br /> * Форма представления результата: меню на неделю в форме таблицы.<br /> <br /> https://www.thinglink.com/scene/934354600280981506<br /> <br /> === Этап 3 ===<br /> * Ключ:<br /> [http://LearningApps.org/watch?v=pjoyt138j17 ключ к 3 заданию]<br /> <br /> * Задание: <br /> <br /> «Покажи профессию»<br /> <br /> Задача участник: без слов изобразить указанный вид деятельности, так, чтобы другие догадались, какая это профессия (врач, учитель, модель, космонавт, спортсмен).<br /> <br /> <br /> * Необходимые инструменты:<br /> стул, стол,мимика каждого участвующего<br /> * Форма представления результата:<br /> небольшая пантомима<br /> <br /> == Формирующее и итоговое оценивание ==<br /> <br /> [https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSd2OgYySMScK8PceF63kDk0NHQNLTPY3fiCWgIu1q2T58OfpA/viewform?usp=sf_link Опросная форма. Рефлексия]<br /> <br /> == Дополнительные материалы ==<br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Группа 14, Технология]] [[Категория:Проекты]]<br /> [https://drive.google.com/open?id=1nJp3ks4PXf_8XlH4xKR2fBjT7ik&amp;usp=sharing карта квеста]</div>

Незнанова Ольга https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%A2%D1%80%D1%83%D0%B4%D0%BE%D0%BC_%D0%B6%D0%B8%D0%B2_%D1%87%D0%B5%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D0%BA&diff=31110 2017-06-22T08:21:33Z

<p>Незнанова Ольга: /* Планируемые результаты */</p> <hr /> <div>== Название квеста ==<br /> Трудом жив человек.<br /> <br /> == Авторы идеи ==<br /> Татарникова Любовь Ивановна <br /> , МБОУ сош № 3(2)г. Рассказово<br /> <br /> Незнанова Ольга Александровна, МАОУ &quot;Татановская СОШ&quot;Тамбовский район<br /> <br /> Никишина Ольга Васильевна, МАОУ &quot;Татановская СОШ&quot;, Тамбовский район<br /> <br /> Новиков Олег Анатольевич, МБОУ Бондарская СОШ, Бондарский район<br /> <br /> == Тема квеста ==<br /> Выбор профессии<br /> <br /> == Проблемное поле ==<br /> Для чего человек выбирает профессию?<br /> <br /> == Цель квеста ==<br /> Формирование представлений о мире профессий и ценность труда в жизни человека.<br /> <br /> == Планируемые результаты ==<br /> '''Предметные результаты'''<br /> *умение анализировать, обобщать и делать выводы о выбранной профессии.<br /> *<br /> *<br /> '''Метапредметные результаты'''<br /> *умение самостоятельно определять цель;самостоятельно планировать пути достижения цели; умение соотносить свои действия с планируемыми результатами; владение основами самоконтроля, самооценки.<br /> <br /> *<br /> '''Личностные результаты'''<br /> *проявление познавательных интересов и творческой активности при работе в команде и личной ответственности за свои поступки.<br /> *<br /> *<br /> <br /> == Возраст участников, межпредметные связи ==<br /> 8 класс<br /> <br /> Технология, биология, литература, математика, экономика<br /> <br /> == Образовательное пространство и ресурсы ==<br /> кабинет технологии, школьная столовая, компьютер, проектор, интерактивная доска, учебниик &quot;Технология&quot; 8 класс, автор Симоненко<br /> <br /> == Введение: сюжет, роли ==<br /> Мы живем на планете N в 2050 году. На нашей планете, место ручного труда заняли машины. Мы бороздили просторы Вселенной на наших машинах.Мы задержались на планете Земля, где люди еще живут без машин и делают все вручную. И в этой ситуации нам пришлось обслуживать себя.<br /> <br /> Роли: инопланетяне<br /> <br /> == Сценарный план квеста ==<br /> === Этап 1 ===<br /> * Ключ: Назовите профессии о которых пойдет речь.<br /> <br /> http://qr.foxtools.ru/42cff<br /> <br /> 1) Рубашку может он пошить<br /> <br /> Из ткани вам льняной.<br /> <br /> В ней пуговки затем пришить<br /> <br /> На то он и ...<br /> <br /> 2) Кто привычно шьёт отлично<br /> <br /> Для подростков и детей<br /> <br /> Для рабочих и военных<br /> <br /> И вообще для всех людей...<br /> <br /> * Задание: За 3 минуты пришить в одном стиле наибольшее количество пуговиц ( выбор иголок, пуговиц, ниток за участниками)<br /> * Необходимые инструменты: ткани, иголки, нитки, пуговицы, ножницы<br /> * Форма представления результата:выполненная работа по пришиванию пуговиц<br /> <br /> === Этап 2 ===<br /> * Ключ: <br /> [[Файл:Рисунок Незнанова.png|мини|слева|ребус]]<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> Памятка о здоровом питании.<br /> <br /> 1. Отказ от завтрака.<br /> <br /> 2. Привычка перекусывать на ходу.<br /> <br /> 3. Питание всухомятку.<br /> <br /> 4. Употребление фастфуда.<br /> <br /> 5. Использование вредных добавок.<br /> <br /> 6. Отказ от воды.<br /> <br /> 7. Добровольное голодание (чреватое срывами).<br /> <br /> 8. «Заедание» плохого настроения.<br /> <br /> * Задание: Составьте меню ученика на неделю из предложенного списка.<br /> <br /> * Необходимые инструменты:лист бумаги, ручка,список продуктов.<br /> <br /> * Форма представления результата: меню на неделю в форме таблицы.<br /> <br /> https://www.thinglink.com/scene/934354600280981506<br /> <br /> === Этап 3 ===<br /> * Ключ:<br /> [http://LearningApps.org/watch?v=pjoyt138j17 ключ к 3 заданию]<br /> <br /> * Задание: <br /> <br /> «Покажи профессию»<br /> <br /> Задача участник: без слов изобразить указанный вид деятельности, так, чтобы другие догадались, какая это профессия (врач, учитель, модель, космонавт, спортсмен).<br /> <br /> <br /> * Необходимые инструменты:<br /> стул, стол,мимика каждого участвующего<br /> * Форма представления результата:<br /> небольшая пантомима<br /> <br /> == Формирующее и итоговое оценивание ==<br /> == Дополнительные материалы ==<br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Группа 14, Технология]] [[Категория:Проекты]]<br /> [https://drive.google.com/open?id=1nJp3ks4PXf_8XlH4xKR2fBjT7ik&amp;usp=sharing карта квеста]</div>

Незнанова Ольга https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%A2%D1%80%D1%83%D0%B4%D0%BE%D0%BC_%D0%B6%D0%B8%D0%B2_%D1%87%D0%B5%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D0%BA&diff=31109 2017-06-22T08:20:46Z

<p>Незнанова Ольга: /* Планируемые результаты */</p> <hr /> <div>== Название квеста ==<br /> Трудом жив человек.<br /> <br /> == Авторы идеи ==<br /> Татарникова Любовь Ивановна <br /> , МБОУ сош № 3(2)г. Рассказово<br /> <br /> Незнанова Ольга Александровна, МАОУ &quot;Татановская СОШ&quot;Тамбовский район<br /> <br /> Никишина Ольга Васильевна, МАОУ &quot;Татановская СОШ&quot;, Тамбовский район<br /> <br /> Новиков Олег Анатольевич, МБОУ Бондарская СОШ, Бондарский район<br /> <br /> == Тема квеста ==<br /> Выбор профессии<br /> <br /> == Проблемное поле ==<br /> Для чего человек выбирает профессию?<br /> <br /> == Цель квеста ==<br /> Формирование представлений о мире профессий и ценность труда в жизни человека.<br /> <br /> == Планируемые результаты ==<br /> '''Предметные результаты'''<br /> *умение анализировать, обобщать и делать выводы о выбранной профессии.<br /> *<br /> *<br /> '''Метапредметные результаты'''<br /> *умение самостоятельно определять цель;<br /> <br /> самостоятельно планировать пути достижения цели;<br /> <br /> умение соотносить свои действия с планируемыми результатами;<br /> <br /> владение основами самоконтроля, самооценки.<br /> <br /> *<br /> '''Личностные результаты'''<br /> *проявление познавательных интересов и творческой активности при работе в команде и личной ответственности за свои поступки.<br /> *<br /> *<br /> <br /> == Возраст участников, межпредметные связи ==<br /> 8 класс<br /> <br /> Технология, биология, литература, математика, экономика<br /> <br /> == Образовательное пространство и ресурсы ==<br /> кабинет технологии, школьная столовая, компьютер, проектор, интерактивная доска, учебниик &quot;Технология&quot; 8 класс, автор Симоненко<br /> <br /> == Введение: сюжет, роли ==<br /> Мы живем на планете N в 2050 году. На нашей планете, место ручного труда заняли машины. Мы бороздили просторы Вселенной на наших машинах.Мы задержались на планете Земля, где люди еще живут без машин и делают все вручную. И в этой ситуации нам пришлось обслуживать себя.<br /> <br /> Роли: инопланетяне<br /> <br /> == Сценарный план квеста ==<br /> === Этап 1 ===<br /> * Ключ: Назовите профессии о которых пойдет речь.<br /> <br /> http://qr.foxtools.ru/42cff<br /> <br /> 1) Рубашку может он пошить<br /> <br /> Из ткани вам льняной.<br /> <br /> В ней пуговки затем пришить<br /> <br /> На то он и ...<br /> <br /> 2) Кто привычно шьёт отлично<br /> <br /> Для подростков и детей<br /> <br /> Для рабочих и военных<br /> <br /> И вообще для всех людей...<br /> <br /> * Задание: За 3 минуты пришить в одном стиле наибольшее количество пуговиц ( выбор иголок, пуговиц, ниток за участниками)<br /> * Необходимые инструменты: ткани, иголки, нитки, пуговицы, ножницы<br /> * Форма представления результата:выполненная работа по пришиванию пуговиц<br /> <br /> === Этап 2 ===<br /> * Ключ: <br /> [[Файл:Рисунок Незнанова.png|мини|слева|ребус]]<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> Памятка о здоровом питании.<br /> <br /> 1. Отказ от завтрака.<br /> <br /> 2. Привычка перекусывать на ходу.<br /> <br /> 3. Питание всухомятку.<br /> <br /> 4. Употребление фастфуда.<br /> <br /> 5. Использование вредных добавок.<br /> <br /> 6. Отказ от воды.<br /> <br /> 7. Добровольное голодание (чреватое срывами).<br /> <br /> 8. «Заедание» плохого настроения.<br /> <br /> * Задание: Составьте меню ученика на неделю из предложенного списка.<br /> <br /> * Необходимые инструменты:лист бумаги, ручка,список продуктов.<br /> <br /> * Форма представления результата: меню на неделю в форме таблицы.<br /> <br /> https://www.thinglink.com/scene/934354600280981506<br /> <br /> === Этап 3 ===<br /> * Ключ:<br /> [http://LearningApps.org/watch?v=pjoyt138j17 ключ к 3 заданию]<br /> <br /> * Задание: <br /> <br /> «Покажи профессию»<br /> <br /> Задача участник: без слов изобразить указанный вид деятельности, так, чтобы другие догадались, какая это профессия (врач, учитель, модель, космонавт, спортсмен).<br /> <br /> <br /> * Необходимые инструменты:<br /> стул, стол,мимика каждого участвующего<br /> * Форма представления результата:<br /> небольшая пантомима<br /> <br /> == Формирующее и итоговое оценивание ==<br /> == Дополнительные материалы ==<br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Группа 14, Технология]] [[Категория:Проекты]]<br /> [https://drive.google.com/open?id=1nJp3ks4PXf_8XlH4xKR2fBjT7ik&amp;usp=sharing карта квеста]</div>

Незнанова Ольга https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%A2%D1%80%D1%83%D0%B4%D0%BE%D0%BC_%D0%B6%D0%B8%D0%B2_%D1%87%D0%B5%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D0%BA&diff=31108 2017-06-22T08:20:02Z

<p>Незнанова Ольга: /* Планируемые результаты */</p> <hr /> <div>== Название квеста ==<br /> Трудом жив человек.<br /> <br /> == Авторы идеи ==<br /> Татарникова Любовь Ивановна <br /> , МБОУ сош № 3(2)г. Рассказово<br /> <br /> Незнанова Ольга Александровна, МАОУ &quot;Татановская СОШ&quot;Тамбовский район<br /> <br /> Никишина Ольга Васильевна, МАОУ &quot;Татановская СОШ&quot;, Тамбовский район<br /> <br /> Новиков Олег Анатольевич, МБОУ Бондарская СОШ, Бондарский район<br /> <br /> == Тема квеста ==<br /> Выбор профессии<br /> <br /> == Проблемное поле ==<br /> Для чего человек выбирает профессию?<br /> <br /> == Цель квеста ==<br /> Формирование представлений о мире профессий и ценность труда в жизни человека.<br /> <br /> == Планируемые результаты ==<br /> '''Предметные результаты'''<br /> *умение анализировать, обобщать и делать выводы о выбранной профессии.<br /> *<br /> *<br /> '''Метапредметные результаты'''<br /> *умение самостоятельно определять цель;<br /> самостоятельно планировать пути достижения цели;<br /> умение соотносить свои действия с планируемыми результатами;<br /> владение основами самоконтроля, самооценки.<br /> <br /> *<br /> '''Личностные результаты'''<br /> *проявление познавательных интересов и творческой активности при работе в команде и личной ответственности за свои поступки.<br /> *<br /> *<br /> <br /> == Возраст участников, межпредметные связи ==<br /> 8 класс<br /> <br /> Технология, биология, литература, математика, экономика<br /> <br /> == Образовательное пространство и ресурсы ==<br /> кабинет технологии, школьная столовая, компьютер, проектор, интерактивная доска, учебниик &quot;Технология&quot; 8 класс, автор Симоненко<br /> <br /> == Введение: сюжет, роли ==<br /> Мы живем на планете N в 2050 году. На нашей планете, место ручного труда заняли машины. Мы бороздили просторы Вселенной на наших машинах.Мы задержались на планете Земля, где люди еще живут без машин и делают все вручную. И в этой ситуации нам пришлось обслуживать себя.<br /> <br /> Роли: инопланетяне<br /> <br /> == Сценарный план квеста ==<br /> === Этап 1 ===<br /> * Ключ: Назовите профессии о которых пойдет речь.<br /> <br /> http://qr.foxtools.ru/42cff<br /> <br /> 1) Рубашку может он пошить<br /> <br /> Из ткани вам льняной.<br /> <br /> В ней пуговки затем пришить<br /> <br /> На то он и ...<br /> <br /> 2) Кто привычно шьёт отлично<br /> <br /> Для подростков и детей<br /> <br /> Для рабочих и военных<br /> <br /> И вообще для всех людей...<br /> <br /> * Задание: За 3 минуты пришить в одном стиле наибольшее количество пуговиц ( выбор иголок, пуговиц, ниток за участниками)<br /> * Необходимые инструменты: ткани, иголки, нитки, пуговицы, ножницы<br /> * Форма представления результата:выполненная работа по пришиванию пуговиц<br /> <br /> === Этап 2 ===<br /> * Ключ: <br /> [[Файл:Рисунок Незнанова.png|мини|слева|ребус]]<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> Памятка о здоровом питании.<br /> <br /> 1. Отказ от завтрака.<br /> <br /> 2. Привычка перекусывать на ходу.<br /> <br /> 3. Питание всухомятку.<br /> <br /> 4. Употребление фастфуда.<br /> <br /> 5. Использование вредных добавок.<br /> <br /> 6. Отказ от воды.<br /> <br /> 7. Добровольное голодание (чреватое срывами).<br /> <br /> 8. «Заедание» плохого настроения.<br /> <br /> * Задание: Составьте меню ученика на неделю из предложенного списка.<br /> <br /> * Необходимые инструменты:лист бумаги, ручка,список продуктов.<br /> <br /> * Форма представления результата: меню на неделю в форме таблицы.<br /> <br /> https://www.thinglink.com/scene/934354600280981506<br /> <br /> === Этап 3 ===<br /> * Ключ:<br /> [http://LearningApps.org/watch?v=pjoyt138j17 ключ к 3 заданию]<br /> <br /> * Задание: <br /> <br /> «Покажи профессию»<br /> <br /> Задача участник: без слов изобразить указанный вид деятельности, так, чтобы другие догадались, какая это профессия (врач, учитель, модель, космонавт, спортсмен).<br /> <br /> <br /> * Необходимые инструменты:<br /> стул, стол,мимика каждого участвующего<br /> * Форма представления результата:<br /> небольшая пантомима<br /> <br /> == Формирующее и итоговое оценивание ==<br /> == Дополнительные материалы ==<br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Группа 14, Технология]] [[Категория:Проекты]]<br /> [https://drive.google.com/open?id=1nJp3ks4PXf_8XlH4xKR2fBjT7ik&amp;usp=sharing карта квеста]</div>

Незнанова Ольга https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%A2%D1%80%D1%83%D0%B4%D0%BE%D0%BC_%D0%B6%D0%B8%D0%B2_%D1%87%D0%B5%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D0%BA&diff=31106 2017-06-22T08:19:03Z

<p>Незнанова Ольга: /* Планируемые результаты */</p> <hr /> <div>== Название квеста ==<br /> Трудом жив человек.<br /> <br /> == Авторы идеи ==<br /> Татарникова Любовь Ивановна <br /> , МБОУ сош № 3(2)г. Рассказово<br /> <br /> Незнанова Ольга Александровна, МАОУ &quot;Татановская СОШ&quot;Тамбовский район<br /> <br /> Никишина Ольга Васильевна, МАОУ &quot;Татановская СОШ&quot;, Тамбовский район<br /> <br /> Новиков Олег Анатольевич, МБОУ Бондарская СОШ, Бондарский район<br /> <br /> == Тема квеста ==<br /> Выбор профессии<br /> <br /> == Проблемное поле ==<br /> Для чего человек выбирает профессию?<br /> <br /> == Цель квеста ==<br /> Формирование представлений о мире профессий и ценность труда в жизни человека.<br /> <br /> == Планируемые результаты ==<br /> '''Предметные результаты'''<br /> *умение анализировать, обобщать и делать выводы о выбранной профессии.<br /> *<br /> *<br /> '''Метапредметные результаты'''<br /> *умение самостоятельно определять цель;<br /> <br /> самостоятельно планировать пути достижения цели;<br /> <br /> умение соотносить свои действия с планируемыми результатами;<br /> <br /> владение основами самоконтроля, самооценки.<br /> <br /> *<br /> '''Личностные результаты'''<br /> *проявление познавательных интересов и творческой активности при работе в команде и личной ответственности за свои поступки.<br /> *<br /> *<br /> <br /> == Возраст участников, межпредметные связи ==<br /> 8 класс<br /> <br /> Технология, биология, литература, математика, экономика<br /> <br /> == Образовательное пространство и ресурсы ==<br /> кабинет технологии, школьная столовая, компьютер, проектор, интерактивная доска, учебниик &quot;Технология&quot; 8 класс, автор Симоненко<br /> <br /> == Введение: сюжет, роли ==<br /> Мы живем на планете N в 2050 году. На нашей планете, место ручного труда заняли машины. Мы бороздили просторы Вселенной на наших машинах.Мы задержались на планете Земля, где люди еще живут без машин и делают все вручную. И в этой ситуации нам пришлось обслуживать себя.<br /> <br /> Роли: инопланетяне<br /> <br /> == Сценарный план квеста ==<br /> === Этап 1 ===<br /> * Ключ: Назовите профессии о которых пойдет речь.<br /> <br /> http://qr.foxtools.ru/42cff<br /> <br /> 1) Рубашку может он пошить<br /> <br /> Из ткани вам льняной.<br /> <br /> В ней пуговки затем пришить<br /> <br /> На то он и ...<br /> <br /> 2) Кто привычно шьёт отлично<br /> <br /> Для подростков и детей<br /> <br /> Для рабочих и военных<br /> <br /> И вообще для всех людей...<br /> <br /> * Задание: За 3 минуты пришить в одном стиле наибольшее количество пуговиц ( выбор иголок, пуговиц, ниток за участниками)<br /> * Необходимые инструменты: ткани, иголки, нитки, пуговицы, ножницы<br /> * Форма представления результата:выполненная работа по пришиванию пуговиц<br /> <br /> === Этап 2 ===<br /> * Ключ: <br /> [[Файл:Рисунок Незнанова.png|мини|слева|ребус]]<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> Памятка о здоровом питании.<br /> <br /> 1. Отказ от завтрака.<br /> <br /> 2. Привычка перекусывать на ходу.<br /> <br /> 3. Питание всухомятку.<br /> <br /> 4. Употребление фастфуда.<br /> <br /> 5. Использование вредных добавок.<br /> <br /> 6. Отказ от воды.<br /> <br /> 7. Добровольное голодание (чреватое срывами).<br /> <br /> 8. «Заедание» плохого настроения.<br /> <br /> * Задание: Составьте меню ученика на неделю из предложенного списка.<br /> <br /> * Необходимые инструменты:лист бумаги, ручка,список продуктов.<br /> <br /> * Форма представления результата: меню на неделю в форме таблицы.<br /> <br /> https://www.thinglink.com/scene/934354600280981506<br /> <br /> === Этап 3 ===<br /> * Ключ:<br /> [http://LearningApps.org/watch?v=pjoyt138j17 ключ к 3 заданию]<br /> <br /> * Задание: <br /> <br /> «Покажи профессию»<br /> <br /> Задача участник: без слов изобразить указанный вид деятельности, так, чтобы другие догадались, какая это профессия (врач, учитель, модель, космонавт, спортсмен).<br /> <br /> <br /> * Необходимые инструменты:<br /> стул, стол,мимика каждого участвующего<br /> * Форма представления результата:<br /> небольшая пантомима<br /> <br /> == Формирующее и итоговое оценивание ==<br /> == Дополнительные материалы ==<br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Группа 14, Технология]] [[Категория:Проекты]]<br /> [https://drive.google.com/open?id=1nJp3ks4PXf_8XlH4xKR2fBjT7ik&amp;usp=sharing карта квеста]</div>

Незнанова Ольга https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%A2%D1%80%D1%83%D0%B4%D0%BE%D0%BC_%D0%B6%D0%B8%D0%B2_%D1%87%D0%B5%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D0%BA&diff=31100 2017-06-22T08:15:57Z

<p>Незнанова Ольга: /* Авторы идеи */</p> <hr /> <div>== Название квеста ==<br /> Трудом жив человек.<br /> <br /> == Авторы идеи ==<br /> Татарникова Любовь Ивановна <br /> , МБОУ сош № 3(2)г. Рассказово<br /> <br /> Незнанова Ольга Александровна, МАОУ &quot;Татановская СОШ&quot;Тамбовский район<br /> <br /> Никишина Ольга Васильевна, МАОУ &quot;Татановская СОШ&quot;, Тамбовский район<br /> <br /> Новиков Олег Анатольевич, МБОУ Бондарская СОШ, Бондарский район<br /> <br /> == Тема квеста ==<br /> Выбор профессии<br /> <br /> == Проблемное поле ==<br /> Для чего человек выбирает профессию?<br /> <br /> == Цель квеста ==<br /> Формирование представлений о мире профессий и ценность труда в жизни человека.<br /> <br /> == Планируемые результаты ==<br /> '''Предметные результаты'''<br /> *умение анализировать, обобщать и делать выводы о выбранной профессии.<br /> *<br /> *<br /> '''Метапредметные результаты'''<br /> *принятие решений и осуществление осознанного выбора профессии в учебной и познавательной деятельности;<br /> *умение аргументировать своё мнение<br /> *<br /> '''Личностные результаты'''<br /> *проявление познавательных интересов и творческой активности при работе в команде и личной ответственности за свои поступки.<br /> *<br /> *<br /> <br /> == Возраст участников, межпредметные связи ==<br /> 8 класс<br /> <br /> Технология, биология, литература, математика, экономика<br /> <br /> == Образовательное пространство и ресурсы ==<br /> кабинет технологии, школьная столовая, компьютер, проектор, интерактивная доска, учебниик &quot;Технология&quot; 8 класс, автор Симоненко<br /> <br /> == Введение: сюжет, роли ==<br /> Мы живем на планете N в 2050 году. На нашей планете, место ручного труда заняли машины. Мы бороздили просторы Вселенной на наших машинах.Мы задержались на планете Земля, где люди еще живут без машин и делают все вручную. И в этой ситуации нам пришлось обслуживать себя.<br /> <br /> Роли: инопланетяне<br /> <br /> == Сценарный план квеста ==<br /> === Этап 1 ===<br /> * Ключ: Назовите профессии о которых пойдет речь.<br /> <br /> http://qr.foxtools.ru/42cff<br /> <br /> 1) Рубашку может он пошить<br /> <br /> Из ткани вам льняной.<br /> <br /> В ней пуговки затем пришить<br /> <br /> На то он и ...<br /> <br /> 2) Кто привычно шьёт отлично<br /> <br /> Для подростков и детей<br /> <br /> Для рабочих и военных<br /> <br /> И вообще для всех людей...<br /> <br /> * Задание: За 3 минуты пришить в одном стиле наибольшее количество пуговиц ( выбор иголок, пуговиц, ниток за участниками)<br /> * Необходимые инструменты: ткани, иголки, нитки, пуговицы, ножницы<br /> * Форма представления результата:выполненная работа по пришиванию пуговиц<br /> <br /> === Этап 2 ===<br /> * Ключ: <br /> [[Файл:Рисунок Незнанова.png|мини|слева|ребус]]<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> Памятка о здоровом питании.<br /> <br /> 1. Отказ от завтрака.<br /> <br /> 2. Привычка перекусывать на ходу.<br /> <br /> 3. Питание всухомятку.<br /> <br /> 4. Употребление фастфуда.<br /> <br /> 5. Использование вредных добавок.<br /> <br /> 6. Отказ от воды.<br /> <br /> 7. Добровольное голодание (чреватое срывами).<br /> <br /> 8. «Заедание» плохого настроения.<br /> <br /> * Задание: Составьте меню ученика на неделю из предложенного списка.<br /> <br /> * Необходимые инструменты:лист бумаги, ручка,список продуктов.<br /> <br /> * Форма представления результата: меню на неделю в форме таблицы.<br /> <br /> https://www.thinglink.com/scene/934354600280981506<br /> <br /> === Этап 3 ===<br /> * Ключ:<br /> [http://LearningApps.org/watch?v=pjoyt138j17 ключ к 3 заданию]<br /> <br /> * Задание: <br /> <br /> «Покажи профессию»<br /> <br /> Задача участник: без слов изобразить указанный вид деятельности, так, чтобы другие догадались, какая это профессия (врач, учитель, модель, космонавт, спортсмен).<br /> <br /> <br /> * Необходимые инструменты:<br /> стул, стол,мимика каждого участвующего<br /> * Форма представления результата:<br /> небольшая пантомима<br /> <br /> == Формирующее и итоговое оценивание ==<br /> == Дополнительные материалы ==<br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Группа 14, Технология]] [[Категория:Проекты]]<br /> [https://drive.google.com/open?id=1nJp3ks4PXf_8XlH4xKR2fBjT7ik&amp;usp=sharing карта квеста]</div>

Незнанова Ольга https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%A2%D1%80%D1%83%D0%B4%D0%BE%D0%BC_%D0%B6%D0%B8%D0%B2_%D1%87%D0%B5%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D0%BA&diff=31097 2017-06-22T08:14:49Z

<p>Незнанова Ольга: /* Этап 2 */</p> <hr /> <div>== Название квеста ==<br /> Трудом жив человек.<br /> <br /> == Авторы идеи ==<br /> Татарникова Любовь Ивановна <br /> , МБОУ сош № 3(2)г. Рассказово<br /> <br /> Незнанова Ольга Александровна, МАОУ &quot;Татановская СОШ&quot;Тамбовский район<br /> <br /> Никишина Ольга Васильевна, МАОУ &quot;Татановская СОШ&quot;, Тамбовский район<br /> <br /> == Тема квеста ==<br /> Выбор профессии<br /> <br /> == Проблемное поле ==<br /> Для чего человек выбирает профессию?<br /> <br /> == Цель квеста ==<br /> Формирование представлений о мире профессий и ценность труда в жизни человека.<br /> <br /> == Планируемые результаты ==<br /> '''Предметные результаты'''<br /> *умение анализировать, обобщать и делать выводы о выбранной профессии.<br /> *<br /> *<br /> '''Метапредметные результаты'''<br /> *принятие решений и осуществление осознанного выбора профессии в учебной и познавательной деятельности;<br /> *умение аргументировать своё мнение<br /> *<br /> '''Личностные результаты'''<br /> *проявление познавательных интересов и творческой активности при работе в команде и личной ответственности за свои поступки.<br /> *<br /> *<br /> <br /> == Возраст участников, межпредметные связи ==<br /> 8 класс<br /> <br /> Технология, биология, литература, математика, экономика<br /> <br /> == Образовательное пространство и ресурсы ==<br /> кабинет технологии, школьная столовая, компьютер, проектор, интерактивная доска, учебниик &quot;Технология&quot; 8 класс, автор Симоненко<br /> <br /> == Введение: сюжет, роли ==<br /> Мы живем на планете N в 2050 году. На нашей планете, место ручного труда заняли машины. Мы бороздили просторы Вселенной на наших машинах.Мы задержались на планете Земля, где люди еще живут без машин и делают все вручную. И в этой ситуации нам пришлось обслуживать себя.<br /> <br /> Роли: инопланетяне<br /> <br /> == Сценарный план квеста ==<br /> === Этап 1 ===<br /> * Ключ: Назовите профессии о которых пойдет речь.<br /> <br /> http://qr.foxtools.ru/42cff<br /> <br /> 1) Рубашку может он пошить<br /> <br /> Из ткани вам льняной.<br /> <br /> В ней пуговки затем пришить<br /> <br /> На то он и ...<br /> <br /> 2) Кто привычно шьёт отлично<br /> <br /> Для подростков и детей<br /> <br /> Для рабочих и военных<br /> <br /> И вообще для всех людей...<br /> <br /> * Задание: За 3 минуты пришить в одном стиле наибольшее количество пуговиц ( выбор иголок, пуговиц, ниток за участниками)<br /> * Необходимые инструменты: ткани, иголки, нитки, пуговицы, ножницы<br /> * Форма представления результата:выполненная работа по пришиванию пуговиц<br /> <br /> === Этап 2 ===<br /> * Ключ: <br /> [[Файл:Рисунок Незнанова.png|мини|слева|ребус]]<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> Памятка о здоровом питании.<br /> <br /> 1. Отказ от завтрака.<br /> <br /> 2. Привычка перекусывать на ходу.<br /> <br /> 3. Питание всухомятку.<br /> <br /> 4. Употребление фастфуда.<br /> <br /> 5. Использование вредных добавок.<br /> <br /> 6. Отказ от воды.<br /> <br /> 7. Добровольное голодание (чреватое срывами).<br /> <br /> 8. «Заедание» плохого настроения.<br /> <br /> * Задание: Составьте меню ученика на неделю из предложенного списка.<br /> <br /> * Необходимые инструменты:лист бумаги, ручка,список продуктов.<br /> <br /> * Форма представления результата: меню на неделю в форме таблицы.<br /> <br /> https://www.thinglink.com/scene/934354600280981506<br /> <br /> === Этап 3 ===<br /> * Ключ:<br /> [http://LearningApps.org/watch?v=pjoyt138j17 ключ к 3 заданию]<br /> <br /> * Задание: <br /> <br /> «Покажи профессию»<br /> <br /> Задача участник: без слов изобразить указанный вид деятельности, так, чтобы другие догадались, какая это профессия (врач, учитель, модель, космонавт, спортсмен).<br /> <br /> <br /> * Необходимые инструменты:<br /> стул, стол,мимика каждого участвующего<br /> * Форма представления результата:<br /> небольшая пантомима<br /> <br /> == Формирующее и итоговое оценивание ==<br /> == Дополнительные материалы ==<br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Группа 14, Технология]] [[Категория:Проекты]]<br /> [https://drive.google.com/open?id=1nJp3ks4PXf_8XlH4xKR2fBjT7ik&amp;usp=sharing карта квеста]</div>

Незнанова Ольга https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%A2%D1%80%D1%83%D0%B4%D0%BE%D0%BC_%D0%B6%D0%B8%D0%B2_%D1%87%D0%B5%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D0%BA&diff=31050 2017-06-22T07:33:27Z

<p>Незнанова Ольга: /* Дополнительные материалы */</p> <hr /> <div>== Название квеста ==<br /> Трудом жив человек.<br /> <br /> == Авторы идеи ==<br /> Татарникова Любовь Ивановна <br /> , МБОУ сош № 3(2)г. Рассказово<br /> <br /> Незнанова Ольга Александровна, МАОУ &quot;Татановская СОШ&quot;Тамбовский район<br /> <br /> Никишина Ольга Васильевна, МАОУ &quot;Татановская СОШ&quot;, Тамбовский район<br /> <br /> == Тема квеста ==<br /> Выбор профессии<br /> <br /> == Проблемное поле ==<br /> Для чего человек выбирает профессию?<br /> <br /> == Цель квеста ==<br /> Формирование представлений о мире профессий и ценность труда в жизни человека.<br /> <br /> == Планируемые результаты ==<br /> '''Предметные результаты'''<br /> *умение анализировать, обобщать и делать выводы о выбранной профессии.<br /> *<br /> *<br /> '''Метапредметные результаты'''<br /> *принятие решений и осуществление осознанного выбора профессии в учебной и познавательной деятельности;<br /> *умение аргументировать своё мнение<br /> *<br /> '''Личностные результаты'''<br /> *проявление познавательных интересов и творческой активности при работе в команде и личной ответственности за свои поступки.<br /> *<br /> *<br /> <br /> == Возраст участников, межпредметные связи ==<br /> 8 класс<br /> <br /> Технология, биология, литература, математика, экономика<br /> <br /> == Образовательное пространство и ресурсы ==<br /> кабинет технологии, школьная столовая, компьютер, проектор, интерактивная доска, учебниик &quot;Технология&quot; 8 класс, автор Симоненко<br /> <br /> == Введение: сюжет, роли ==<br /> Мы живем на планете N в 2050 году. На нашей планете, место ручного труда заняли машины. Мы бороздили просторы Вселенной на наших машинах.Мы задержались на планете Земля, где люди еще живут без машин и делают все вручную. И в этой ситуации нам пришлось обслуживать себя.<br /> <br /> Роли: инопланетяне<br /> <br /> == Сценарный план квеста ==<br /> === Этап 1 ===<br /> * Ключ: Назовите профессии о которых пойдет речь.<br /> <br /> http://qr.foxtools.ru/42cff<br /> <br /> 1) Рубашку может он пошить<br /> <br /> Из ткани вам льняной.<br /> <br /> В ней пуговки затем пришить<br /> <br /> На то он и ...<br /> <br /> 2) Кто привычно шьёт отлично<br /> <br /> Для подростков и детей<br /> <br /> Для рабочих и военных<br /> <br /> И вообще для всех людей...<br /> <br /> * Задание: За 3 минуты пришить в одном стиле наибольшее количество пуговиц ( выбор иголок, пуговиц, ниток за участниками)<br /> * Необходимые инструменты: ткани, иголки, нитки, пуговицы, ножницы<br /> * Форма представления результата:выполненная работа по пришиванию пуговиц<br /> <br /> === Этап 2 ===<br /> * Ключ: <br /> [[Файл:Рисунок Незнанова.png|мини|слева|ребус]]<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> Памятка о здоровом питании.<br /> <br /> 1. Отказ от завтрака.<br /> <br /> 2. Привычка перекусывать на ходу.<br /> <br /> 3. Питание всухомятку.<br /> <br /> 4. Употребление фастфуда.<br /> <br /> 5. Использование вредных добавок.<br /> <br /> 6. Отказ от воды.<br /> <br /> 7. Добровольное голодание (чреватое срывами).<br /> <br /> 8. «Заедание» плохого настроения.<br /> <br /> * Задание: Составьте меню ученика на неделю из предложенного списка.<br /> <br /> * Необходимые инструменты:лист бумаги, ручка,список продуктов.<br /> <br /> * Форма представления результата: меню на неделю в форме таблицы.<br /> <br /> === Этап 3 ===<br /> * Ключ:<br /> [http://LearningApps.org/watch?v=pjoyt138j17 ключ к 3 заданию]<br /> <br /> * Задание: <br /> <br /> «Покажи профессию»<br /> <br /> Задача участник: без слов изобразить указанный вид деятельности, так, чтобы другие догадались, какая это профессия (врач, учитель, модель, космонавт, спортсмен).<br /> <br /> <br /> * Необходимые инструменты:<br /> стул, стол,мимика каждого участвующего<br /> * Форма представления результата:<br /> небольшая пантомима<br /> <br /> == Формирующее и итоговое оценивание ==<br /> == Дополнительные материалы ==<br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Группа 14, Технология]] [[Категория:Проекты]]<br /> [https://drive.google.com/open?id=1nJp3ks4PXf_8XlH4xKR2fBjT7ik&amp;usp=sharing карта квеста]</div>

Незнанова Ольга https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%A2%D1%80%D1%83%D0%B4%D0%BE%D0%BC_%D0%B6%D0%B8%D0%B2_%D1%87%D0%B5%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D0%BA&diff=30911 2017-06-22T06:15:14Z

<p>Незнанова Ольга: /* Этап 3 */</p> <hr /> <div>== Название квеста ==<br /> Трудом жив человек.<br /> <br /> == Авторы идеи ==<br /> Татарникова Любовь Ивановна <br /> , МБОУ сош № 3(2)г. Рассказово<br /> <br /> Незнанова Ольга Александровна, МАОУ &quot;Татановская СОШ&quot;Тамбовский район<br /> <br /> Никишина Ольга Васильевна, МАОУ &quot;Татановская СОШ&quot;, Тамбовский район<br /> <br /> == Тема квеста ==<br /> Выбор профессии<br /> <br /> == Проблемное поле ==<br /> Для чего человек выбирает профессию?<br /> <br /> == Цель квеста ==<br /> Формирование представлений о мире профессий и ценность труда в жизни человека.<br /> <br /> == Планируемые результаты ==<br /> '''Предметные результаты'''<br /> *умение анализировать, обобщать и делать выводы о выбранной профессии.<br /> *<br /> *<br /> '''Метапредметные результаты'''<br /> *принятие решений и осуществление осознанного выбора профессии в учебной и познавательной деятельности;<br /> *умение аргументировать своё мнение<br /> *<br /> '''Личностные результаты'''<br /> *проявление познавательных интересов и творческой активности при работе в команде и личной ответственности за свои поступки.<br /> *<br /> *<br /> <br /> == Возраст участников, межпредметные связи ==<br /> 8 класс<br /> <br /> Технология, биология, литература, математика, экономика<br /> <br /> == Образовательное пространство и ресурсы ==<br /> кабинет технологии, школьная столовая, компьютер, проектор, интерактивная доска, учебниик &quot;Технология&quot; 8 класс, автор Симоненко<br /> <br /> == Введение: сюжет, роли ==<br /> Мы живем на планете N в 2050 году. На нашей планете, место ручного труда заняли машины. Мы бороздили просторы Вселенной на наших машинах.Мы задержались на планете Земля, где люди еще живут без машин и делают все вручную. И в этой ситуации нам пришлось обслуживать себя.<br /> <br /> Роли: инопланетяне<br /> <br /> == Сценарный план квеста ==<br /> === Этап 1 ===<br /> * Ключ: Назовите профессии о которых пойдет речь.<br /> <br /> http://qr.foxtools.ru/42cff<br /> <br /> 1) Рубашку может он пошить<br /> <br /> Из ткани вам льняной.<br /> <br /> В ней пуговки затем пришить<br /> <br /> На то он и ...<br /> <br /> 2) Кто привычно шьёт отлично<br /> <br /> Для подростков и детей<br /> <br /> Для рабочих и военных<br /> <br /> И вообще для всех людей...<br /> <br /> * Задание: За 3 минуты пришить в одном стиле наибольшее количество пуговиц ( выбор иголок, пуговиц, ниток за участниками)<br /> * Необходимые инструменты: ткани, иголки, нитки, пуговицы, ножницы<br /> * Форма представления результата:выполненная работа по пришиванию пуговиц<br /> <br /> === Этап 2 ===<br /> * Ключ: <br /> [[Файл:Рисунок Незнанова.png|мини|слева|ребус]]<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> Памятка о здоровом питании.<br /> <br /> 1. Отказ от завтрака.<br /> <br /> 2. Привычка перекусывать на ходу.<br /> <br /> 3. Питание всухомятку.<br /> <br /> 4. Употребление фастфуда.<br /> <br /> 5. Использование вредных добавок.<br /> <br /> 6. Отказ от воды.<br /> <br /> 7. Добровольное голодание (чреватое срывами).<br /> <br /> 8. «Заедание» плохого настроения.<br /> <br /> * Задание: Составьте меню ученика на неделю из предложенного списка.<br /> <br /> * Необходимые инструменты:лист бумаги, ручка,список продуктов.<br /> <br /> * Форма представления результата: меню на неделю в форме таблицы.<br /> <br /> === Этап 3 ===<br /> * Ключ:<br /> [http://LearningApps.org/watch?v=pjoyt138j17 ключ к 3 заданию]<br /> <br /> * Задание: <br /> <br /> «Покажи профессию»<br /> <br /> Задача участник: без слов изобразить указанный вид деятельности, так, чтобы другие догадались, какая это профессия (врач, учитель, модель, космонавт, спортсмен).<br /> <br /> <br /> * Необходимые инструменты:<br /> стул, стол,мимика каждого участвующего<br /> * Форма представления результата:<br /> небольшая пантомима<br /> <br /> == Формирующее и итоговое оценивание ==<br /> == Дополнительные материалы ==<br /> <br /> [[Категория:Группа 14, Технология]] [[Категория:Проекты]]</div>

Незнанова Ольга https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%A2%D1%80%D1%83%D0%B4%D0%BE%D0%BC_%D0%B6%D0%B8%D0%B2_%D1%87%D0%B5%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D0%BA&diff=30908 2017-06-22T06:11:47Z

<p>Незнанова Ольга: /* Этап 2 */</p> <hr /> <div>== Название квеста ==<br /> Трудом жив человек.<br /> <br /> == Авторы идеи ==<br /> Татарникова Любовь Ивановна <br /> , МБОУ сош № 3(2)г. Рассказово<br /> <br /> Незнанова Ольга Александровна, МАОУ &quot;Татановская СОШ&quot;Тамбовский район<br /> <br /> Никишина Ольга Васильевна, МАОУ &quot;Татановская СОШ&quot;, Тамбовский район<br /> <br /> == Тема квеста ==<br /> Выбор профессии<br /> <br /> == Проблемное поле ==<br /> Для чего человек выбирает профессию?<br /> <br /> == Цель квеста ==<br /> Формирование представлений о мире профессий и ценность труда в жизни человека.<br /> <br /> == Планируемые результаты ==<br /> '''Предметные результаты'''<br /> *умение анализировать, обобщать и делать выводы о выбранной профессии.<br /> *<br /> *<br /> '''Метапредметные результаты'''<br /> *принятие решений и осуществление осознанного выбора профессии в учебной и познавательной деятельности;<br /> *умение аргументировать своё мнение<br /> *<br /> '''Личностные результаты'''<br /> *проявление познавательных интересов и творческой активности при работе в команде и личной ответственности за свои поступки.<br /> *<br /> *<br /> <br /> == Возраст участников, межпредметные связи ==<br /> 8 класс<br /> <br /> Технология, биология, литература, математика, экономика<br /> <br /> == Образовательное пространство и ресурсы ==<br /> кабинет технологии, школьная столовая, компьютер, проектор, интерактивная доска, учебниик &quot;Технология&quot; 8 класс, автор Симоненко<br /> <br /> == Введение: сюжет, роли ==<br /> Мы живем на планете N в 2050 году. На нашей планете, место ручного труда заняли машины. Мы бороздили просторы Вселенной на наших машинах.Мы задержались на планете Земля, где люди еще живут без машин и делают все вручную. И в этой ситуации нам пришлось обслуживать себя.<br /> <br /> Роли: инопланетяне<br /> <br /> == Сценарный план квеста ==<br /> === Этап 1 ===<br /> * Ключ: Назовите профессии о которых пойдет речь.<br /> <br /> http://qr.foxtools.ru/42cff<br /> <br /> 1) Рубашку может он пошить<br /> <br /> Из ткани вам льняной.<br /> <br /> В ней пуговки затем пришить<br /> <br /> На то он и ...<br /> <br /> 2) Кто привычно шьёт отлично<br /> <br /> Для подростков и детей<br /> <br /> Для рабочих и военных<br /> <br /> И вообще для всех людей...<br /> <br /> * Задание: За 3 минуты пришить в одном стиле наибольшее количество пуговиц ( выбор иголок, пуговиц, ниток за участниками)<br /> * Необходимые инструменты: ткани, иголки, нитки, пуговицы, ножницы<br /> * Форма представления результата:выполненная работа по пришиванию пуговиц<br /> <br /> === Этап 2 ===<br /> * Ключ: <br /> [[Файл:Рисунок Незнанова.png|мини|слева|ребус]]<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> Памятка о здоровом питании.<br /> <br /> 1. Отказ от завтрака.<br /> <br /> 2. Привычка перекусывать на ходу.<br /> <br /> 3. Питание всухомятку.<br /> <br /> 4. Употребление фастфуда.<br /> <br /> 5. Использование вредных добавок.<br /> <br /> 6. Отказ от воды.<br /> <br /> 7. Добровольное голодание (чреватое срывами).<br /> <br /> 8. «Заедание» плохого настроения.<br /> <br /> * Задание: Составьте меню ученика на неделю из предложенного списка.<br /> <br /> * Необходимые инструменты:лист бумаги, ручка,список продуктов.<br /> <br /> * Форма представления результата: меню на неделю в форме таблицы.<br /> <br /> === Этап 3 ===<br /> * Ключ:<br /> [http://LearningApps.org/watch?v=pjoyt138j17 ключ к 3 заданию]<br /> <br /> * Задание: <br /> * Необходимые инструменты:<br /> * Форма представления результата:<br /> <br /> == Формирующее и итоговое оценивание ==<br /> == Дополнительные материалы ==<br /> <br /> [[Категория:Группа 14, Технология]] [[Категория:Проекты]]</div>

Незнанова Ольга https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%A2%D1%80%D1%83%D0%B4%D0%BE%D0%BC_%D0%B6%D0%B8%D0%B2_%D1%87%D0%B5%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D0%BA&diff=30907 2017-06-22T06:11:27Z

<p>Незнанова Ольга: /* Этап 2 */</p> <hr /> <div>== Название квеста ==<br /> Трудом жив человек.<br /> <br /> == Авторы идеи ==<br /> Татарникова Любовь Ивановна <br /> , МБОУ сош № 3(2)г. Рассказово<br /> <br /> Незнанова Ольга Александровна, МАОУ &quot;Татановская СОШ&quot;Тамбовский район<br /> <br /> Никишина Ольга Васильевна, МАОУ &quot;Татановская СОШ&quot;, Тамбовский район<br /> <br /> == Тема квеста ==<br /> Выбор профессии<br /> <br /> == Проблемное поле ==<br /> Для чего человек выбирает профессию?<br /> <br /> == Цель квеста ==<br /> Формирование представлений о мире профессий и ценность труда в жизни человека.<br /> <br /> == Планируемые результаты ==<br /> '''Предметные результаты'''<br /> *умение анализировать, обобщать и делать выводы о выбранной профессии.<br /> *<br /> *<br /> '''Метапредметные результаты'''<br /> *принятие решений и осуществление осознанного выбора профессии в учебной и познавательной деятельности;<br /> *умение аргументировать своё мнение<br /> *<br /> '''Личностные результаты'''<br /> *проявление познавательных интересов и творческой активности при работе в команде и личной ответственности за свои поступки.<br /> *<br /> *<br /> <br /> == Возраст участников, межпредметные связи ==<br /> 8 класс<br /> <br /> Технология, биология, литература, математика, экономика<br /> <br /> == Образовательное пространство и ресурсы ==<br /> кабинет технологии, школьная столовая, компьютер, проектор, интерактивная доска, учебниик &quot;Технология&quot; 8 класс, автор Симоненко<br /> <br /> == Введение: сюжет, роли ==<br /> Мы живем на планете N в 2050 году. На нашей планете, место ручного труда заняли машины. Мы бороздили просторы Вселенной на наших машинах.Мы задержались на планете Земля, где люди еще живут без машин и делают все вручную. И в этой ситуации нам пришлось обслуживать себя.<br /> <br /> Роли: инопланетяне<br /> <br /> == Сценарный план квеста ==<br /> === Этап 1 ===<br /> * Ключ: Назовите профессии о которых пойдет речь.<br /> <br /> http://qr.foxtools.ru/42cff<br /> <br /> 1) Рубашку может он пошить<br /> <br /> Из ткани вам льняной.<br /> <br /> В ней пуговки затем пришить<br /> <br /> На то он и ...<br /> <br /> 2) Кто привычно шьёт отлично<br /> <br /> Для подростков и детей<br /> <br /> Для рабочих и военных<br /> <br /> И вообще для всех людей...<br /> <br /> * Задание: За 3 минуты пришить в одном стиле наибольшее количество пуговиц ( выбор иголок, пуговиц, ниток за участниками)<br /> * Необходимые инструменты: ткани, иголки, нитки, пуговицы, ножницы<br /> * Форма представления результата:выполненная работа по пришиванию пуговиц<br /> <br /> === Этап 2 ===<br /> * Ключ: <br /> [[Файл:Рисунок Незнанова.png|мини|слева|ребус]]<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> Памятка о здоровом питании.<br /> 1. Отказ от завтрака.<br /> <br /> 2. Привычка перекусывать на ходу.<br /> <br /> 3. Питание всухомятку.<br /> <br /> 4. Употребление фастфуда.<br /> <br /> 5. Использование вредных добавок.<br /> <br /> 6. Отказ от воды.<br /> <br /> 7. Добровольное голодание (чреватое срывами).<br /> <br /> 8. «Заедание» плохого настроения.<br /> <br /> * Задание: Составьте меню ученика на неделю из предложенного списка.<br /> <br /> * Необходимые инструменты:лист бумаги, ручка,список продуктов.<br /> <br /> * Форма представления результата: меню на неделю в форме таблицы.<br /> <br /> === Этап 3 ===<br /> * Ключ:<br /> [http://LearningApps.org/watch?v=pjoyt138j17 ключ к 3 заданию]<br /> <br /> * Задание: <br /> * Необходимые инструменты:<br /> * Форма представления результата:<br /> <br /> == Формирующее и итоговое оценивание ==<br /> == Дополнительные материалы ==<br /> <br /> [[Категория:Группа 14, Технология]] [[Категория:Проекты]]</div>

Незнанова Ольга https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%A2%D1%80%D1%83%D0%B4%D0%BE%D0%BC_%D0%B6%D0%B8%D0%B2_%D1%87%D0%B5%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D0%BA&diff=30762 2017-06-21T12:53:36Z

<p>Незнанова Ольга: /* Этап 3 */</p> <hr /> <div>== Название квеста ==<br /> Трудом жив человек.<br /> <br /> == Авторы идеи ==<br /> Татарникова Любовь Ивановна <br /> , МБОУ сош № 3(2)г. Рассказово<br /> <br /> Незнанова Ольга Александровна, МАОУ &quot;Татановская СОШ&quot;Тамбовский район<br /> <br /> Никишина Ольга Васильевна, МАОУ &quot;Татановская СОШ&quot;, Тамбовский район<br /> <br /> == Тема квеста ==<br /> Выбор профессии<br /> <br /> == Проблемное поле ==<br /> Для чего человек выбирает профессию?<br /> <br /> == Цель квеста ==<br /> Формирование представлений о мире профессий и ценность труда в жизни человека.<br /> <br /> == Планируемые результаты ==<br /> '''Предметные результаты'''<br /> *умение анализировать, обобщать и делать выводы о выбранной профессии.<br /> *<br /> *<br /> '''Метапредметные результаты'''<br /> *принятие решений и осуществление осознанного выбора профессии в учебной и познавательной деятельности;<br /> *умение аргументировать своё мнение<br /> *<br /> '''Личностные результаты'''<br /> *проявление познавательных интересов и творческой активности при работе в команде и личной ответственности за свои поступки.<br /> *<br /> *<br /> <br /> == Возраст участников, межпредметные связи ==<br /> 8 класс<br /> <br /> Технология, биология, литература, математика, экономика<br /> <br /> == Образовательное пространство и ресурсы ==<br /> кабинет технологии, школьная столовая, компьютер, проектор, интерактивная доска, учебниик &quot;Технология&quot; 8 класс, автор Симоненко<br /> <br /> == Введение: сюжет, роли ==<br /> Мы живем на планете N в 2050 году. На нашей планете, место ручного труда заняли машины. Мы бороздили просторы Вселенной на наших машинах.Мы задержались на планете Земля, где люди еще живут без машин и делают все вручную. И в этой ситуации нам пришлось обслуживать себя.<br /> <br /> Роли: инопланетяне<br /> <br /> == Сценарный план квеста ==<br /> === Этап 1 ===<br /> * Ключ:Назовите профессии о которых пойдет речь.<br /> <br /> http://qr.foxtools.ru/42cff<br /> 1) Рубашку может он пошить<br /> <br /> Из ткани вам льняной.<br /> <br /> В ней пуговки затем пришить<br /> <br /> На то он и ...<br /> <br /> 2) Кто привычно шьёт отлично<br /> <br /> Для подростков и детей<br /> <br /> Для рабочих и военных<br /> <br /> И вообще для всех людей...<br /> <br /> * Задание: За 3 минуты пришить в одном стиле наибольшее количество пуговиц ( выбор иголок, пуговиц, ниток за участниками)<br /> * Необходимые инструменты: ткани, иголки, нитки, пуговицы, ножницы<br /> * Форма представления результата:выполненная работа по пришиванию пуговиц<br /> <br /> === Этап 2 ===<br /> * Ключ:1. <br /> [[Файл:Рисунок Незнанова.png|мини|слева|ребус]]<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> Отказ от завтрака.<br /> 2. Привычка перекусывать на ходу.<br /> 3. Питание всухомятку.<br /> 4. Употребление фастфуда.<br /> 5. Использование вредных добавок.<br /> 6. Отказ от воды.<br /> 7. Добровольное голодание (чреватое срывами).<br /> 8. «Заедание» плохого настроения.<br /> <br /> * Задание: <br /> * Необходимые инструменты:<br /> * Форма представления результата:<br /> <br /> === Этап 3 ===<br /> * Ключ:<br /> [http://LearningApps.org/watch?v=pjoyt138j17 ключ к 3 заданию]<br /> <br /> * Задание: <br /> * Необходимые инструменты:<br /> * Форма представления результата:<br /> <br /> == Формирующее и итоговое оценивание ==<br /> == Дополнительные материалы ==<br /> <br /> [[Категория:Группа 14, Технология]] [[Категория:Проекты]]</div>

Незнанова Ольга https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%A2%D1%80%D1%83%D0%B4%D0%BE%D0%BC_%D0%B6%D0%B8%D0%B2_%D1%87%D0%B5%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D0%BA&diff=30744 2017-06-21T12:17:33Z

<p>Незнанова Ольга: /* Этап 2 */</p> <hr /> <div>== Название квеста ==<br /> Трудом жив человек.<br /> <br /> == Авторы идеи ==<br /> Татарникова Любовь Ивановна <br /> , МБОУ сош № 3(2)г. Рассказово<br /> <br /> Незнанова Ольга Александровна, МАОУ &quot;Татановская СОШ&quot;Тамбовский район<br /> <br /> Никишина Ольга Васильевна, МАОУ &quot;Татановская СОШ&quot;, Тамбовский район<br /> <br /> == Тема квеста ==<br /> Выбор профессии<br /> <br /> == Проблемное поле ==<br /> Для чего человек выбирает профессию?<br /> <br /> == Цель квеста ==<br /> Формирование представлений о мире профессий и ценность труда в жизни человека.<br /> <br /> == Планируемые результаты ==<br /> '''Предметные результаты'''<br /> *умение анализировать, обобщать и делать выводы о выбранной профессии.<br /> *<br /> *<br /> '''Метапредметные результаты'''<br /> *принятие решений и осуществление осознанного выбора профессии в учебной и познавательной деятельности;<br /> *умение аргументировать своё мнение<br /> *<br /> '''Личностные результаты'''<br /> *проявление познавательных интересов и творческой активности при работе в команде и личной ответственности за свои поступки.<br /> *<br /> *<br /> <br /> == Возраст участников, межпредметные связи ==<br /> 8 класс<br /> <br /> Технология, биология, литература, математика, экономика<br /> <br /> == Образовательное пространство и ресурсы ==<br /> кабинет технологии, школьная столовая, компьютер, проектор, интерактивная доска, учебниик &quot;Технология&quot; 8 класс, автор Симоненко<br /> <br /> == Введение: сюжет, роли ==<br /> Мы живем на планете N в 2050 году. На нашей планете, место ручного труда заняли машины. Мы бороздили просторы Вселенной на наших машинах.Мы задержались на планете Земля, где люди еще живут без машин и делают все вручную. И в этой ситуации нам пришлось обслуживать себя.<br /> <br /> Роли: инопланетяне<br /> <br /> == Сценарный план квеста ==<br /> === Этап 1 ===<br /> * Ключ:Назовите профессии о которых пойдет речь.<br /> <br /> http://qr.foxtools.ru/42cff<br /> 1) Рубашку может он пошить<br /> <br /> Из ткани вам льняной.<br /> <br /> В ней пуговки затем пришить<br /> <br /> На то он и ...<br /> <br /> 2) Кто привычно шьёт отлично<br /> <br /> Для подростков и детей<br /> <br /> Для рабочих и военных<br /> <br /> И вообще для всех людей...<br /> <br /> * Задание: За 3 минуты пришить в одном стиле наибольшее количество пуговиц ( выбор иголок, пуговиц, ниток за участниками)<br /> * Необходимые инструменты: ткани, иголки, нитки, пуговицы, ножницы<br /> * Форма представления результата:выполненная работа по пришиванию пуговиц<br /> <br /> === Этап 2 ===<br /> * Ключ:1. <br /> [[Файл:Рисунок Незнанова.png|мини|слева|ребус]]<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> Отказ от завтрака.<br /> 2. Привычка перекусывать на ходу.<br /> 3. Питание всухомятку.<br /> 4. Употребление фастфуда.<br /> 5. Использование вредных добавок.<br /> 6. Отказ от воды.<br /> 7. Добровольное голодание (чреватое срывами).<br /> 8. «Заедание» плохого настроения.<br /> <br /> * Задание: <br /> * Необходимые инструменты:<br /> * Форма представления результата:<br /> <br /> === Этап 3 ===<br /> * Ключ:<br /> * Задание: <br /> * Необходимые инструменты:<br /> * Форма представления результата: <br /> == Формирующее и итоговое оценивание ==<br /> == Дополнительные материалы ==<br /> <br /> [[Категория:Группа 14, Технология]] [[Категория:Проекты]]</div>

Незнанова Ольга https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:%D0%A0%D0%B8%D1%81%D1%83%D0%BD%D0%BE%D0%BA_%D0%9D%D0%B5%D0%B7%D0%BD%D0%B0%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B0.png&diff=30743 2017-06-21T12:16:12Z

<p>Незнанова Ольга: </p> <hr /> <div></div>

Незнанова Ольга https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%A2%D1%80%D1%83%D0%B4%D0%BE%D0%BC_%D0%B6%D0%B8%D0%B2_%D1%87%D0%B5%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D0%BA&diff=30704 2017-06-21T11:46:46Z

<p>Незнанова Ольга: /* Этап 1 */</p> <hr /> <div>== Название квеста ==<br /> Трудом жив человек.<br /> <br /> == Авторы идеи ==<br /> Татарникова Любовь Ивановна <br /> , МБОУ сош № 3(2)г. Рассказово<br /> <br /> Незнанова Ольга Александровна, МАОУ &quot;Татановская СОШ&quot;Тамбовский район<br /> <br /> Никишина Ольга Васильевна, МАОУ &quot;Татановская СОШ&quot;, Тамбовский район<br /> <br /> == Тема квеста ==<br /> Выбор профессии<br /> <br /> == Проблемное поле ==<br /> Для чего человек выбирает профессию?<br /> <br /> == Цель квеста ==<br /> Формирование представлений о мире профессий и ценность труда в жизни человека.<br /> <br /> == Планируемые результаты ==<br /> '''Предметные результаты'''<br /> *умение анализировать, обобщать и делать выводы о выбранной профессии.<br /> *<br /> *<br /> '''Метапредметные результаты'''<br /> *принятие решений и осуществление осознанного выбора профессии в учебной и познавательной деятельности;<br /> *умение аргументировать своё мнение<br /> *<br /> '''Личностные результаты'''<br /> *проявление познавательных интересов и творческой активности при работе в команде и личной ответственности за свои поступки.<br /> *<br /> *<br /> <br /> == Возраст участников, межпредметные связи ==<br /> 8 класс<br /> <br /> Технология, биология, литература, математика, экономика<br /> <br /> == Образовательное пространство и ресурсы ==<br /> кабинет технологии, школьная столовая, компьютер, проектор, интерактивная доска, учебниик &quot;Технология&quot; 8 класс, автор Симоненко<br /> <br /> == Введение: сюжет, роли ==<br /> Мы живем на планете N в 2050 году. На нашей планете, место ручного труда заняли машины. Мы бороздили просторы Вселенной на наших машинах.Мы задержались на планете Земля, где люди еще живут без машин и делают все вручную. И в этой ситуации нам пришлось обслуживать себя.<br /> <br /> Роли: инопланетяне<br /> <br /> == Сценарный план квеста ==<br /> === Этап 1 ===<br /> * Ключ:Назовите профессии о которых пойдет речь.<br /> <br /> http://qr.foxtools.ru/42cff<br /> 1) Рубашку может он пошить<br /> <br /> Из ткани вам льняной.<br /> <br /> В ней пуговки затем пришить<br /> <br /> На то он и ...<br /> <br /> 2) Кто привычно шьёт отлично<br /> <br /> Для подростков и детей<br /> <br /> Для рабочих и военных<br /> <br /> И вообще для всех людей...<br /> <br /> * Задание: За 3 минуты пришить в одном стиле наибольшее количество пуговиц ( выбор иголок, пуговиц, ниток за участниками)<br /> * Необходимые инструменты: ткани, иголки, нитки, пуговицы, ножницы<br /> * Форма представления результата:выполненная работа по пришиванию пуговиц<br /> <br /> === Этап 2 ===<br /> * Ключ:1. Отказ от завтрака.<br /> 2. Привычка перекусывать на ходу.<br /> 3. Питание всухомятку.<br /> 4. Употребление фастфуда.<br /> 5. Использование вредных добавок.<br /> 6. Отказ от воды.<br /> 7. Добровольное голодание (чреватое срывами).<br /> 8. «Заедание» плохого настроения.<br /> <br /> * Задание: <br /> * Необходимые инструменты:<br /> * Форма представления результата:<br /> <br /> === Этап 3 ===<br /> * Ключ:<br /> * Задание: <br /> * Необходимые инструменты:<br /> * Форма представления результата: <br /> == Формирующее и итоговое оценивание ==<br /> == Дополнительные материалы ==<br /> <br /> [[Категория:Группа 14, Технология]] [[Категория:Проекты]]</div>

Незнанова Ольга https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%A2%D1%80%D1%83%D0%B4%D0%BE%D0%BC_%D0%B6%D0%B8%D0%B2_%D1%87%D0%B5%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D0%BA&diff=30686 2017-06-21T11:28:31Z

<p>Незнанова Ольга: /* Этап 2 */</p> <hr /> <div>== Название квеста ==<br /> Трудом жив человек.<br /> <br /> == Авторы идеи ==<br /> Татарникова Любовь Ивановна <br /> , МБОУ сош № 3(2)г. Рассказово<br /> <br /> Незнанова Ольга Александровна, МАОУ &quot;Татановская СОШ&quot;Тамбовский район<br /> <br /> Никишина Ольга Васильевна, МАОУ &quot;Татановская СОШ&quot;, Тамбовский район<br /> <br /> == Тема квеста ==<br /> Выбор профессии<br /> <br /> == Проблемное поле ==<br /> Для чего человек выбирает профессию?<br /> <br /> == Цель квеста ==<br /> Формирование представлений о мире профессий и ценность труда в жизни человека.<br /> <br /> == Планируемые результаты ==<br /> '''Предметные результаты'''<br /> *умение анализировать, обобщать и делать выводы о выбранной профессии.<br /> *<br /> *<br /> '''Метапредметные результаты'''<br /> *принятие решений и осуществление осознанного выбора профессии в учебной и познавательной деятельности;<br /> *умение аргументировать своё мнение<br /> *<br /> '''Личностные результаты'''<br /> *проявление познавательных интересов и творческой активности при работе в команде и личной ответственности за свои поступки.<br /> *<br /> *<br /> <br /> == Возраст участников, межпредметные связи ==<br /> 8 класс<br /> <br /> Технология, биология, литература, математика, экономика<br /> <br /> == Образовательное пространство и ресурсы ==<br /> кабинет технологии, школьная столовая, компьютер, проектор, интерактивная доска, учебниик &quot;Технология&quot; 8 класс, автор Симоненко<br /> <br /> == Введение: сюжет, роли ==<br /> Мы живем на планете N в 2050 году. На нашей планете, место ручного труда заняли машины. Мы бороздили просторы Вселенной на наших машинах.Мы задержались на планете Земля, где люди еще живут без машин и делают все вручную. И в этой ситуации нам пришлось обслуживать себя.<br /> <br /> Роли: инопланетяне<br /> <br /> == Сценарный план квеста ==<br /> === Этап 1 ===<br /> * Ключ:Назовите профессии о которых пойдет речь.<br /> 1) Рубашку может он пошить<br /> <br /> Из ткани вам льняной.<br /> <br /> В ней пуговки затем пришить<br /> <br /> На то он и ...<br /> <br /> 2) Кто привычно шьёт отлично<br /> <br /> Для подростков и детей<br /> <br /> Для рабочих и военных<br /> <br /> И вообще для всех людей...<br /> <br /> * Задание: За 3 минуты пришить в одном стиле наибольшее количество пуговиц ( выбор иголок, пуговиц, ниток за участниками)<br /> * Необходимые инструменты: ткани, иголки, нитки, пуговицы, ножницы<br /> * Форма представления результата:выполненная работа по пришиванию пуговиц<br /> <br /> === Этап 2 ===<br /> * Ключ:1. Отказ от завтрака.<br /> 2. Привычка перекусывать на ходу.<br /> 3. Питание всухомятку.<br /> 4. Употребление фастфуда.<br /> 5. Использование вредных добавок.<br /> 6. Отказ от воды.<br /> 7. Добровольное голодание (чреватое срывами).<br /> 8. «Заедание» плохого настроения.<br /> <br /> * Задание: <br /> * Необходимые инструменты:<br /> * Форма представления результата:<br /> <br /> === Этап 3 ===<br /> * Ключ:<br /> * Задание: <br /> * Необходимые инструменты:<br /> * Форма представления результата: <br /> == Формирующее и итоговое оценивание ==<br /> == Дополнительные материалы ==<br /> <br /> [[Категория:Группа 14, Технология]] [[Категория:Проекты]]</div>

Незнанова Ольга https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%A2%D1%80%D1%83%D0%B4%D0%BE%D0%BC_%D0%B6%D0%B8%D0%B2_%D1%87%D0%B5%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D0%BA&diff=30680 2017-06-21T11:25:05Z

<p>Незнанова Ольга: /* Этап 1 */</p> <hr /> <div>== Название квеста ==<br /> Трудом жив человек.<br /> <br /> == Авторы идеи ==<br /> Татарникова Любовь Ивановна <br /> , МБОУ сош № 3(2)г. Рассказово<br /> <br /> Незнанова Ольга Александровна, МАОУ &quot;Татановская СОШ&quot;Тамбовский район<br /> <br /> Никишина Ольга Васильевна, МАОУ &quot;Татановская СОШ&quot;, Тамбовский район<br /> <br /> == Тема квеста ==<br /> Выбор профессии<br /> <br /> == Проблемное поле ==<br /> Для чего человек выбирает профессию?<br /> <br /> == Цель квеста ==<br /> Формирование представлений о мире профессий и ценность труда в жизни человека.<br /> <br /> == Планируемые результаты ==<br /> '''Предметные результаты'''<br /> *умение анализировать, обобщать и делать выводы о выбранной профессии.<br /> *<br /> *<br /> '''Метапредметные результаты'''<br /> *принятие решений и осуществление осознанного выбора профессии в учебной и познавательной деятельности;<br /> *умение аргументировать своё мнение<br /> *<br /> '''Личностные результаты'''<br /> *проявление познавательных интересов и творческой активности при работе в команде и личной ответственности за свои поступки.<br /> *<br /> *<br /> <br /> == Возраст участников, межпредметные связи ==<br /> 8 класс<br /> <br /> Технология, биология, литература, математика, экономика<br /> <br /> == Образовательное пространство и ресурсы ==<br /> кабинет технологии, школьная столовая, компьютер, проектор, интерактивная доска, учебниик &quot;Технология&quot; 8 класс, автор Симоненко<br /> <br /> == Введение: сюжет, роли ==<br /> Мы живем на планете N в 2050 году. На нашей планете, место ручного труда заняли машины. Мы бороздили просторы Вселенной на наших машинах.Мы задержались на планете Земля, где люди еще живут без машин и делают все вручную. И в этой ситуации нам пришлось обслуживать себя.<br /> <br /> Роли: инопланетяне<br /> <br /> == Сценарный план квеста ==<br /> === Этап 1 ===<br /> * Ключ:Назовите профессии о которых пойдет речь.<br /> 1) Рубашку может он пошить<br /> <br /> Из ткани вам льняной.<br /> <br /> В ней пуговки затем пришить<br /> <br /> На то он и ...<br /> <br /> 2) Кто привычно шьёт отлично<br /> <br /> Для подростков и детей<br /> <br /> Для рабочих и военных<br /> <br /> И вообще для всех людей...<br /> <br /> * Задание: За 3 минуты пришить в одном стиле наибольшее количество пуговиц ( выбор иголок, пуговиц, ниток за участниками)<br /> * Необходимые инструменты: ткани, иголки, нитки, пуговицы, ножницы<br /> * Форма представления результата:выполненная работа по пришиванию пуговиц<br /> <br /> === Этап 2 ===<br /> * Ключ:<br /> * Задание: <br /> * Необходимые инструменты:<br /> * Форма представления результата: <br /> === Этап 3 ===<br /> * Ключ:<br /> * Задание: <br /> * Необходимые инструменты:<br /> * Форма представления результата: <br /> == Формирующее и итоговое оценивание ==<br /> == Дополнительные материалы ==<br /> <br /> [[Категория:Группа 14, Технология]] [[Категория:Проекты]]</div>

Незнанова Ольга https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%A2%D1%80%D1%83%D0%B4%D0%BE%D0%BC_%D0%B6%D0%B8%D0%B2_%D1%87%D0%B5%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D0%BA&diff=30677 2017-06-21T11:23:26Z

<p>Незнанова Ольга: /* Этап 1 */</p> <hr /> <div>== Название квеста ==<br /> Трудом жив человек.<br /> <br /> == Авторы идеи ==<br /> Татарникова Любовь Ивановна <br /> , МБОУ сош № 3(2)г. Рассказово<br /> <br /> Незнанова Ольга Александровна, МАОУ &quot;Татановская СОШ&quot;Тамбовский район<br /> <br /> Никишина Ольга Васильевна, МАОУ &quot;Татановская СОШ&quot;, Тамбовский район<br /> <br /> == Тема квеста ==<br /> Выбор профессии<br /> <br /> == Проблемное поле ==<br /> Для чего человек выбирает профессию?<br /> <br /> == Цель квеста ==<br /> Формирование представлений о мире профессий и ценность труда в жизни человека.<br /> <br /> == Планируемые результаты ==<br /> '''Предметные результаты'''<br /> *умение анализировать, обобщать и делать выводы о выбранной профессии.<br /> *<br /> *<br /> '''Метапредметные результаты'''<br /> *принятие решений и осуществление осознанного выбора профессии в учебной и познавательной деятельности;<br /> *умение аргументировать своё мнение<br /> *<br /> '''Личностные результаты'''<br /> *проявление познавательных интересов и творческой активности при работе в команде и личной ответственности за свои поступки.<br /> *<br /> *<br /> <br /> == Возраст участников, межпредметные связи ==<br /> 8 класс<br /> <br /> Технология, биология, литература, математика, экономика<br /> <br /> == Образовательное пространство и ресурсы ==<br /> кабинет технологии, школьная столовая, компьютер, проектор, интерактивная доска, учебниик &quot;Технология&quot; 8 класс, автор Симоненко<br /> <br /> == Введение: сюжет, роли ==<br /> Мы живем на планете N в 2050 году. На нашей планете, место ручного труда заняли машины. Мы бороздили просторы Вселенной на наших машинах.Мы задержались на планете Земля, где люди еще живут без машин и делают все вручную. И в этой ситуации нам пришлось обслуживать себя.<br /> <br /> Роли: инопланетяне<br /> <br /> == Сценарный план квеста ==<br /> === Этап 1 ===<br /> * Ключ:Назовите профессии о которых пойдет речь.<br /> 1) Рубашку может он пошить<br /> Из ткани вам льняной.<br /> В ней пуговки затем пришить<br /> На то он и ...<br /> 2) Кто привычно шьёт отлично<br /> Для подростков и детей<br /> Для рабочих и военных<br /> И вообще для всех людей...<br /> <br /> * Задание: За 3 минуты пришить в одном стиле наибольшее количество пуговиц ( выбор иголок, пуговиц, ниток за участниками)<br /> * Необходимые инструменты: ткани, иголки, нитки, пуговицы, ножницы<br /> * Форма представления результата:выполненная работа по пришиванию пуговиц<br /> <br /> === Этап 2 ===<br /> * Ключ:<br /> * Задание: <br /> * Необходимые инструменты:<br /> * Форма представления результата: <br /> === Этап 3 ===<br /> * Ключ:<br /> * Задание: <br /> * Необходимые инструменты:<br /> * Форма представления результата: <br /> == Формирующее и итоговое оценивание ==<br /> == Дополнительные материалы ==<br /> <br /> [[Категория:Группа 14, Технология]] [[Категория:Проекты]]</div>

Незнанова Ольга https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%A2%D1%80%D1%83%D0%B4%D0%BE%D0%BC_%D0%B6%D0%B8%D0%B2_%D1%87%D0%B5%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D0%BA&diff=30657 2017-06-21T11:15:36Z

<p>Незнанова Ольга: /* Введение: сюжет, роли */</p> <hr /> <div>== Название квеста ==<br /> Трудом жив человек.<br /> <br /> == Авторы идеи ==<br /> Татарникова Любовь Ивановна <br /> , МБОУ сош № 3(2)г. Рассказово<br /> <br /> Незнанова Ольга Александровна, МАОУ &quot;Татановская СОШ&quot;Тамбовский район<br /> <br /> Никишина Ольга Васильевна, МАОУ &quot;Татановская СОШ&quot;, Тамбовский район<br /> <br /> == Тема квеста ==<br /> Выбор профессии<br /> <br /> == Проблемное поле ==<br /> Для чего человек выбирает профессию?<br /> <br /> == Цель квеста ==<br /> Формирование представлений о мире профессий и ценность труда в жизни человека.<br /> <br /> == Планируемые результаты ==<br /> '''Предметные результаты'''<br /> *умение анализировать, обобщать и делать выводы о выбранной профессии.<br /> *<br /> *<br /> '''Метапредметные результаты'''<br /> *принятие решений и осуществление осознанного выбора профессии в учебной и познавательной деятельности;<br /> *умение аргументировать своё мнение<br /> *<br /> '''Личностные результаты'''<br /> *проявление познавательных интересов и творческой активности при работе в команде и личной ответственности за свои поступки.<br /> *<br /> *<br /> <br /> == Возраст участников, межпредметные связи ==<br /> 8 класс<br /> <br /> Технология, биология, литература, математика, экономика<br /> <br /> == Образовательное пространство и ресурсы ==<br /> кабинет технологии, школьная столовая, компьютер, проектор, интерактивная доска, учебниик &quot;Технология&quot; 8 класс, автор Симоненко<br /> <br /> == Введение: сюжет, роли ==<br /> Мы живем на планете N в 2050 году. На нашей планете, место ручного труда заняли машины. Мы бороздили просторы Вселенной на наших машинах.Мы задержались на планете Земля, где люди еще живут без машин и делают все вручную. И в этой ситуации нам пришлось обслуживать себя.<br /> <br /> Роли: инопланетяне<br /> <br /> == Сценарный план квеста ==<br /> === Этап 1 ===<br /> * Ключ:<br /> * Задание: <br /> * Необходимые инструменты:<br /> * Форма представления результата: <br /> === Этап 2 ===<br /> * Ключ:<br /> * Задание: <br /> * Необходимые инструменты:<br /> * Форма представления результата: <br /> === Этап 3 ===<br /> * Ключ:<br /> * Задание: <br /> * Необходимые инструменты:<br /> * Форма представления результата: <br /> == Формирующее и итоговое оценивание ==<br /> == Дополнительные материалы ==<br /> <br /> [[Категория:Группа 14, Технология]] [[Категория:Проекты]]</div>

Незнанова Ольга https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%A2%D1%80%D1%83%D0%B4%D0%BE%D0%BC_%D0%B6%D0%B8%D0%B2_%D1%87%D0%B5%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D0%BA&diff=30643 2017-06-21T11:10:03Z

<p>Незнанова Ольга: /* Образовательное пространство и ресурсы */</p> <hr /> <div>== Название квеста ==<br /> Трудом жив человек.<br /> <br /> == Авторы идеи ==<br /> Татарникова Любовь Ивановна <br /> , МБОУ сош № 3(2)г. Рассказово<br /> <br /> Незнанова Ольга Александровна, МАОУ &quot;Татановская СОШ&quot;Тамбовский район<br /> <br /> Никишина Ольга Васильевна, МАОУ &quot;Татановская СОШ&quot;, Тамбовский район<br /> <br /> == Тема квеста ==<br /> Выбор профессии<br /> <br /> == Проблемное поле ==<br /> Для чего человек выбирает профессию?<br /> <br /> == Цель квеста ==<br /> Формирование представлений о мире профессий и ценность труда в жизни человека.<br /> <br /> == Планируемые результаты ==<br /> '''Предметные результаты'''<br /> *умение анализировать, обобщать и делать выводы о выбранной профессии.<br /> *<br /> *<br /> '''Метапредметные результаты'''<br /> *принятие решений и осуществление осознанного выбора профессии в учебной и познавательной деятельности;<br /> *умение аргументировать своё мнение<br /> *<br /> '''Личностные результаты'''<br /> *проявление познавательных интересов и творческой активности при работе в команде и личной ответственности за свои поступки.<br /> *<br /> *<br /> <br /> == Возраст участников, межпредметные связи ==<br /> 8 класс<br /> <br /> Технология, биология, литература, математика, экономика<br /> <br /> == Образовательное пространство и ресурсы ==<br /> кабинет технологии, школьная столовая, компьютер, проектор, интерактивная доска, учебниик &quot;Технология&quot; 8 класс, автор Симоненко<br /> <br /> == Введение: сюжет, роли ==<br /> == Сценарный план квеста ==<br /> === Этап 1 ===<br /> * Ключ:<br /> * Задание: <br /> * Необходимые инструменты:<br /> * Форма представления результата: <br /> === Этап 2 ===<br /> * Ключ:<br /> * Задание: <br /> * Необходимые инструменты:<br /> * Форма представления результата: <br /> === Этап 3 ===<br /> * Ключ:<br /> * Задание: <br /> * Необходимые инструменты:<br /> * Форма представления результата: <br /> == Формирующее и итоговое оценивание ==<br /> == Дополнительные материалы ==<br /> <br /> [[Категория:Группа 14, Технология]] [[Категория:Проекты]]</div>

Незнанова Ольга https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%A2%D1%80%D1%83%D0%B4%D0%BE%D0%BC_%D0%B6%D0%B8%D0%B2_%D1%87%D0%B5%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D0%BA&diff=30633 2017-06-21T11:07:31Z

<p>Незнанова Ольга: /* Возраст участников, межпредметные связи */</p> <hr /> <div>== Название квеста ==<br /> Трудом жив человек.<br /> <br /> == Авторы идеи ==<br /> Татарникова Любовь Ивановна <br /> , МБОУ сош № 3(2)г. Рассказово<br /> <br /> Незнанова Ольга Александровна, МАОУ &quot;Татановская СОШ&quot;Тамбовский район<br /> <br /> Никишина Ольга Васильевна, МАОУ &quot;Татановская СОШ&quot;, Тамбовский район<br /> <br /> == Тема квеста ==<br /> Выбор профессии<br /> <br /> == Проблемное поле ==<br /> Для чего человек выбирает профессию?<br /> <br /> == Цель квеста ==<br /> Формирование представлений о мире профессий и ценность труда в жизни человека.<br /> <br /> == Планируемые результаты ==<br /> '''Предметные результаты'''<br /> *умение анализировать, обобщать и делать выводы о выбранной профессии.<br /> *<br /> *<br /> '''Метапредметные результаты'''<br /> *принятие решений и осуществление осознанного выбора профессии в учебной и познавательной деятельности;<br /> *умение аргументировать своё мнение<br /> *<br /> '''Личностные результаты'''<br /> *проявление познавательных интересов и творческой активности при работе в команде и личной ответственности за свои поступки.<br /> *<br /> *<br /> <br /> == Возраст участников, межпредметные связи ==<br /> 8 класс<br /> <br /> Технология, биология, литература, математика, экономика<br /> <br /> == Образовательное пространство и ресурсы ==<br /> == Введение: сюжет, роли ==<br /> == Сценарный план квеста ==<br /> === Этап 1 ===<br /> * Ключ:<br /> * Задание: <br /> * Необходимые инструменты:<br /> * Форма представления результата: <br /> === Этап 2 ===<br /> * Ключ:<br /> * Задание: <br /> * Необходимые инструменты:<br /> * Форма представления результата: <br /> === Этап 3 ===<br /> * Ключ:<br /> * Задание: <br /> * Необходимые инструменты:<br /> * Форма представления результата: <br /> == Формирующее и итоговое оценивание ==<br /> == Дополнительные материалы ==<br /> <br /> [[Категория:Группа 14, Технология]] [[Категория:Проекты]]</div>

Незнанова Ольга https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%A2%D1%80%D1%83%D0%B4%D0%BE%D0%BC_%D0%B6%D0%B8%D0%B2_%D1%87%D0%B5%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D0%BA&diff=30630 2017-06-21T11:06:22Z

<p>Незнанова Ольга: /* Планируемые результаты */</p> <hr /> <div>== Название квеста ==<br /> Трудом жив человек.<br /> <br /> == Авторы идеи ==<br /> Татарникова Любовь Ивановна <br /> , МБОУ сош № 3(2)г. Рассказово<br /> <br /> Незнанова Ольга Александровна, МАОУ &quot;Татановская СОШ&quot;Тамбовский район<br /> <br /> Никишина Ольга Васильевна, МАОУ &quot;Татановская СОШ&quot;, Тамбовский район<br /> <br /> == Тема квеста ==<br /> Выбор профессии<br /> <br /> == Проблемное поле ==<br /> Для чего человек выбирает профессию?<br /> <br /> == Цель квеста ==<br /> Формирование представлений о мире профессий и ценность труда в жизни человека.<br /> <br /> == Планируемые результаты ==<br /> '''Предметные результаты'''<br /> *умение анализировать, обобщать и делать выводы о выбранной профессии.<br /> *<br /> *<br /> '''Метапредметные результаты'''<br /> *принятие решений и осуществление осознанного выбора профессии в учебной и познавательной деятельности;<br /> *умение аргументировать своё мнение<br /> *<br /> '''Личностные результаты'''<br /> *проявление познавательных интересов и творческой активности при работе в команде и личной ответственности за свои поступки.<br /> *<br /> *<br /> <br /> == Возраст участников, межпредметные связи ==<br /> == Образовательное пространство и ресурсы ==<br /> == Введение: сюжет, роли ==<br /> == Сценарный план квеста ==<br /> === Этап 1 ===<br /> * Ключ:<br /> * Задание: <br /> * Необходимые инструменты:<br /> * Форма представления результата: <br /> === Этап 2 ===<br /> * Ключ:<br /> * Задание: <br /> * Необходимые инструменты:<br /> * Форма представления результата: <br /> === Этап 3 ===<br /> * Ключ:<br /> * Задание: <br /> * Необходимые инструменты:<br /> * Форма представления результата: <br /> == Формирующее и итоговое оценивание ==<br /> == Дополнительные материалы ==<br /> <br /> [[Категория:Группа 14, Технология]] [[Категория:Проекты]]</div>

Незнанова Ольга https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%A2%D1%80%D1%83%D0%B4%D0%BE%D0%BC_%D0%B6%D0%B8%D0%B2_%D1%87%D0%B5%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D0%BA&diff=30614 2017-06-21T11:02:10Z

<p>Незнанова Ольга: /* Цель квеста */</p> <hr /> <div>== Название квеста ==<br /> Трудом жив человек.<br /> <br /> == Авторы идеи ==<br /> Татарникова Любовь Ивановна <br /> , МБОУ сош № 3(2)г. Рассказово<br /> <br /> Незнанова Ольга Александровна, МАОУ &quot;Татановская СОШ&quot;Тамбовский район<br /> <br /> Никишина Ольга Васильевна, МАОУ &quot;Татановская СОШ&quot;, Тамбовский район<br /> <br /> == Тема квеста ==<br /> Выбор профессии<br /> <br /> == Проблемное поле ==<br /> Для чего человек выбирает профессию?<br /> <br /> == Цель квеста ==<br /> Формирование представлений о мире профессий и ценность труда в жизни человека.<br /> <br /> == Планируемые результаты ==<br /> '''Предметные результаты'''<br /> *<br /> *<br /> *<br /> '''Метапредметные результаты'''<br /> *<br /> *<br /> *<br /> '''Личностные результаты'''<br /> *<br /> *<br /> *<br /> == Возраст участников, межпредметные связи ==<br /> == Образовательное пространство и ресурсы ==<br /> == Введение: сюжет, роли ==<br /> == Сценарный план квеста ==<br /> === Этап 1 ===<br /> * Ключ:<br /> * Задание: <br /> * Необходимые инструменты:<br /> * Форма представления результата: <br /> === Этап 2 ===<br /> * Ключ:<br /> * Задание: <br /> * Необходимые инструменты:<br /> * Форма представления результата: <br /> === Этап 3 ===<br /> * Ключ:<br /> * Задание: <br /> * Необходимые инструменты:<br /> * Форма представления результата: <br /> == Формирующее и итоговое оценивание ==<br /> == Дополнительные материалы ==<br /> <br /> [[Категория:Группа 14, Технология]] [[Категория:Проекты]]</div>

Незнанова Ольга https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%A2%D1%80%D1%83%D0%B4%D0%BE%D0%BC_%D0%B6%D0%B8%D0%B2_%D1%87%D0%B5%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D0%BA&diff=30602 2017-06-21T11:00:14Z

<p>Незнанова Ольга: /* Проблемное поле */</p> <hr /> <div>== Название квеста ==<br /> Трудом жив человек.<br /> <br /> == Авторы идеи ==<br /> Татарникова Любовь Ивановна <br /> , МБОУ сош № 3(2)г. Рассказово<br /> <br /> Незнанова Ольга Александровна, МАОУ &quot;Татановская СОШ&quot;Тамбовский район<br /> <br /> Никишина Ольга Васильевна, МАОУ &quot;Татановская СОШ&quot;, Тамбовский район<br /> <br /> == Тема квеста ==<br /> Выбор профессии<br /> <br /> == Проблемное поле ==<br /> Для чего человек выбирает профессию?<br /> <br /> == Цель квеста ==<br /> == Планируемые результаты ==<br /> '''Предметные результаты'''<br /> *<br /> *<br /> *<br /> '''Метапредметные результаты'''<br /> *<br /> *<br /> *<br /> '''Личностные результаты'''<br /> *<br /> *<br /> *<br /> == Возраст участников, межпредметные связи ==<br /> == Образовательное пространство и ресурсы ==<br /> == Введение: сюжет, роли ==<br /> == Сценарный план квеста ==<br /> === Этап 1 ===<br /> * Ключ:<br /> * Задание: <br /> * Необходимые инструменты:<br /> * Форма представления результата: <br /> === Этап 2 ===<br /> * Ключ:<br /> * Задание: <br /> * Необходимые инструменты:<br /> * Форма представления результата: <br /> === Этап 3 ===<br /> * Ключ:<br /> * Задание: <br /> * Необходимые инструменты:<br /> * Форма представления результата: <br /> == Формирующее и итоговое оценивание ==<br /> == Дополнительные материалы ==<br /> <br /> [[Категория:Группа 14, Технология]] [[Категория:Проекты]]</div>

Незнанова Ольга https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%A2%D1%80%D1%83%D0%B4%D0%BE%D0%BC_%D0%B6%D0%B8%D0%B2_%D1%87%D0%B5%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D0%BA&diff=30597 2017-06-21T10:59:17Z

<p>Незнанова Ольга: /* Тема квеста */</p> <hr /> <div>== Название квеста ==<br /> Трудом жив человек.<br /> <br /> == Авторы идеи ==<br /> Татарникова Любовь Ивановна <br /> , МБОУ сош № 3(2)г. Рассказово<br /> <br /> Незнанова Ольга Александровна, МАОУ &quot;Татановская СОШ&quot;Тамбовский район<br /> <br /> Никишина Ольга Васильевна, МАОУ &quot;Татановская СОШ&quot;, Тамбовский район<br /> <br /> == Тема квеста ==<br /> Выбор профессии<br /> <br /> == Проблемное поле ==<br /> == Цель квеста ==<br /> == Планируемые результаты ==<br /> '''Предметные результаты'''<br /> *<br /> *<br /> *<br /> '''Метапредметные результаты'''<br /> *<br /> *<br /> *<br /> '''Личностные результаты'''<br /> *<br /> *<br /> *<br /> == Возраст участников, межпредметные связи ==<br /> == Образовательное пространство и ресурсы ==<br /> == Введение: сюжет, роли ==<br /> == Сценарный план квеста ==<br /> === Этап 1 ===<br /> * Ключ:<br /> * Задание: <br /> * Необходимые инструменты:<br /> * Форма представления результата: <br /> === Этап 2 ===<br /> * Ключ:<br /> * Задание: <br /> * Необходимые инструменты:<br /> * Форма представления результата: <br /> === Этап 3 ===<br /> * Ключ:<br /> * Задание: <br /> * Необходимые инструменты:<br /> * Форма представления результата: <br /> == Формирующее и итоговое оценивание ==<br /> == Дополнительные материалы ==<br /> <br /> [[Категория:Группа 14, Технология]] [[Категория:Проекты]]</div>

Незнанова Ольга https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%A2%D1%80%D1%83%D0%B4%D0%BE%D0%BC_%D0%B6%D0%B8%D0%B2_%D1%87%D0%B5%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D0%BA&diff=30594 2017-06-21T10:58:45Z

<p>Незнанова Ольга: /* Авторы идеи */</p> <hr /> <div>== Название квеста ==<br /> Трудом жив человек.<br /> <br /> == Авторы идеи ==<br /> Татарникова Любовь Ивановна <br /> , МБОУ сош № 3(2)г. Рассказово<br /> <br /> Незнанова Ольга Александровна, МАОУ &quot;Татановская СОШ&quot;Тамбовский район<br /> <br /> Никишина Ольга Васильевна, МАОУ &quot;Татановская СОШ&quot;, Тамбовский район<br /> <br /> == Тема квеста ==<br /> == Проблемное поле ==<br /> == Цель квеста ==<br /> == Планируемые результаты ==<br /> '''Предметные результаты'''<br /> *<br /> *<br /> *<br /> '''Метапредметные результаты'''<br /> *<br /> *<br /> *<br /> '''Личностные результаты'''<br /> *<br /> *<br /> *<br /> == Возраст участников, межпредметные связи ==<br /> == Образовательное пространство и ресурсы ==<br /> == Введение: сюжет, роли ==<br /> == Сценарный план квеста ==<br /> === Этап 1 ===<br /> * Ключ:<br /> * Задание: <br /> * Необходимые инструменты:<br /> * Форма представления результата: <br /> === Этап 2 ===<br /> * Ключ:<br /> * Задание: <br /> * Необходимые инструменты:<br /> * Форма представления результата: <br /> === Этап 3 ===<br /> * Ключ:<br /> * Задание: <br /> * Необходимые инструменты:<br /> * Форма представления результата: <br /> == Формирующее и итоговое оценивание ==<br /> == Дополнительные материалы ==<br /> <br /> [[Категория:Группа 14, Технология]] [[Категория:Проекты]]</div>

Незнанова Ольга https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%A2%D1%80%D1%83%D0%B4%D0%BE%D0%BC_%D0%B6%D0%B8%D0%B2_%D1%87%D0%B5%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D0%BA&diff=30574 2017-06-21T10:55:31Z

<p>Незнанова Ольга: /* Название квеста */</p> <hr /> <div>== Название квеста ==<br /> Трудом жив человек.<br /> <br /> == Авторы идеи ==<br /> == Тема квеста ==<br /> == Проблемное поле ==<br /> == Цель квеста ==<br /> == Планируемые результаты ==<br /> '''Предметные результаты'''<br /> *<br /> *<br /> *<br /> '''Метапредметные результаты'''<br /> *<br /> *<br /> *<br /> '''Личностные результаты'''<br /> *<br /> *<br /> *<br /> == Возраст участников, межпредметные связи ==<br /> == Образовательное пространство и ресурсы ==<br /> == Введение: сюжет, роли ==<br /> == Сценарный план квеста ==<br /> === Этап 1 ===<br /> * Ключ:<br /> * Задание: <br /> * Необходимые инструменты:<br /> * Форма представления результата: <br /> === Этап 2 ===<br /> * Ключ:<br /> * Задание: <br /> * Необходимые инструменты:<br /> * Форма представления результата: <br /> === Этап 3 ===<br /> * Ключ:<br /> * Задание: <br /> * Необходимые инструменты:<br /> * Форма представления результата: <br /> == Формирующее и итоговое оценивание ==<br /> == Дополнительные материалы ==<br /> <br /> [[Категория:Группа 14, Технология]] [[Категория:Проекты]]</div>

Незнанова Ольга https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%A2%D1%80%D1%83%D0%B4%D0%BE%D0%BC_%D0%B6%D0%B8%D0%B2_%D1%87%D0%B5%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D0%BA&diff=30570 2017-06-21T10:54:51Z

<p>Незнанова Ольга: Новая страница: «== Название квеста == == Авторы идеи == == Тема квеста == == Проблемное поле == == Цель квеста == == П…»</p> <hr /> <div>== Название квеста ==<br /> == Авторы идеи ==<br /> == Тема квеста ==<br /> == Проблемное поле ==<br /> == Цель квеста ==<br /> == Планируемые результаты ==<br /> '''Предметные результаты'''<br /> *<br /> *<br /> *<br /> '''Метапредметные результаты'''<br /> *<br /> *<br /> *<br /> '''Личностные результаты'''<br /> *<br /> *<br /> *<br /> == Возраст участников, межпредметные связи ==<br /> == Образовательное пространство и ресурсы ==<br /> == Введение: сюжет, роли ==<br /> == Сценарный план квеста ==<br /> === Этап 1 ===<br /> * Ключ:<br /> * Задание: <br /> * Необходимые инструменты:<br /> * Форма представления результата: <br /> === Этап 2 ===<br /> * Ключ:<br /> * Задание: <br /> * Необходимые инструменты:<br /> * Форма представления результата: <br /> === Этап 3 ===<br /> * Ключ:<br /> * Задание: <br /> * Необходимые инструменты:<br /> * Форма представления результата: <br /> == Формирующее и итоговое оценивание ==<br /> == Дополнительные материалы ==<br /> <br /> [[Категория:Группа 14, Технология]] [[Категория:Проекты]]</div>

Незнанова Ольга