https://68cdo.ru/mediawiki/api.php?action=feedcontributions&feedformat=atom&user=%D0%9D%D0%B0%D1%81%D0%BE%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B0+%D0%9E%D0%BB%D1%8C%D0%B3%D0%B0 2026-06-18T03:28:07Z Вклад участника MediaWiki 1.35.5 https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D0%BB%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D1%81%D0%B2%D0%B5%D0%BA%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D1%81%D0%BE%D0%BA%D0%B0&diff=45761 2019-02-28T09:45:10Z

<p>Насонова Ольга: /* Дидактические материалы в поддержку учебного занятия */</p> <hr /> <div><br /> Получение свекловичного сока<br /> <br /> == Дисциплина/курс ==<br /> ПМ 01 Производство свекловичного сахара<br /> <br /> == Авторы учебного занятия ==<br /> Бельков А.П.<br /> Чаусова О.А.<br /> Насонова О.С.<br /> Рязанов А.В.<br /> <br /> == Цель учебного занятия ==<br /> Изучение технологического процесса получения диффузионного сока, оборудования и методов контроля<br /> <br /> == Планируемые образовательные результаты ==<br /> освоение общих и профессиональных компетенций<br /> <br /> == [https://docs.google.com/document/d/1oB504KQyrIBwlRU_1hHSnM5POmD7ekpKz_1GyzXMU18/edit Технологическая карта учебного занятия] ==<br /> <br /> == Продукты взаимодействия в электронной среде учебного занятия ==<br /> *[https://app.wizer.me/editor/1F27uzfEwTyC Интерактивный он-лайн курс &quot;Получение свекловичного сока&quot;] <br /> *[https://drive.google.com/open?id=1r7Kkuu9W-o9fTa399oVBHirnCszHYQ3q Интерактивная презентация] <br /> *[https://padlet.com/popovaln1901/x0v7o11o1oes Интерактивное взаимодействие в виртуальной среде]<br /> *[https://www.thinglink.com/scene/1157234992128983042?editor-closed Разработка маршрутного листа учебного занятия]<br /> <br /> == Дидактические материалы в поддержку учебного занятия ==<br /> * [http://puzzlecup.com/crossword-ru/?guess=556970F220E45E5F Кроссворд]<br /> * [https://learningapps.org/view2224942 &quot;Производство сахара-рафинада&quot;]<br /> * [https://learningapps.org/view2968366 &quot;Технологическая схема приготовления хлеба&quot;]<br /> <br /> == Используемые реcурсы ==<br /> *[https://drive.google.com/file/d/1utB6oocCzD6s0jiX2KWy1_Bk52IaGAro/view?usp=sharing Шаблон технологической карты урока]<br /> *[https://www.mindmeister.com Сервис для создания ментальных карт Мindmeister.com]<br /> *[https://drive.google.com Сервис для совместного редактирования документов и презентаций]<br /> *[https://drive.google.com Сервис для создания формы (опроса)]<br /> *[http://puzzlecup.com/crossword-ru Сервис для создания интерактивных кроссвордов. Фабрика кроссвордов]<br /> *[http://learningapps.org Сервис для создания интерактивных заданий Learningapps.org]<br /> *[https://padlet.com Сервис для создания виртуальной доски Padlet]<br /> *[https://www.thinglink.com Сервис для создания интерактивных изображений Тhinglink.com]<br /> *Сервисы для создания [http://rebus1.com/ ребусов] и [https://www.jigsawplanet.com/ пазлов]<br /> <br /> == Проектирование интерактивного он-лайн занятия ==<br /> *[https://app.wizer.me/ Сервис для создания интерактивного рабочего листа]<br /> **[https://app.wizer.me/preview/FTFB9M Рабочая тетрадь №1 &quot;ПЕРВЫЕ ШАГИ В ФИНАНСОВУЮ ГРАМОТНОСТЬ&quot;] <br /> **[https://app.wizer.me/preview/E4OIZ1 Рабочая тетрадь №2 &quot;Деньги&quot;] <br /> **[https://app.wizer.me/preview/PX6NE2 Рабочая тетрадь №3 &quot;Планета Земля или океан?&quot;] <br /> **[https://app.wizer.me/learn/UXNJPS Рабочая тетрадь №4 &quot;Мы вместе&quot;]<br /> <br /> [https://app.wizer.me/assess/worksheet/vEH66nz9ugWG Ответы]<br /> <br /> [[Методические разработки занятий]]</div>

Насонова Ольга https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D0%BB%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D1%81%D0%B2%D0%B5%D0%BA%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D1%81%D0%BE%D0%BA%D0%B0&diff=45759 2019-02-28T09:43:27Z

<p>Насонова Ольга: /* Продукты взаимодействия в электронной среде учебного занятия */</p> <hr /> <div><br /> Получение свекловичного сока<br /> <br /> == Дисциплина/курс ==<br /> ПМ 01 Производство свекловичного сахара<br /> <br /> == Авторы учебного занятия ==<br /> Бельков А.П.<br /> Чаусова О.А.<br /> Насонова О.С.<br /> Рязанов А.В.<br /> <br /> == Цель учебного занятия ==<br /> Изучение технологического процесса получения диффузионного сока, оборудования и методов контроля<br /> <br /> == Планируемые образовательные результаты ==<br /> освоение общих и профессиональных компетенций<br /> <br /> == [https://docs.google.com/document/d/1oB504KQyrIBwlRU_1hHSnM5POmD7ekpKz_1GyzXMU18/edit Технологическая карта учебного занятия] ==<br /> <br /> == Продукты взаимодействия в электронной среде учебного занятия ==<br /> *[https://app.wizer.me/editor/1F27uzfEwTyC Интерактивный он-лайн курс &quot;Получение свекловичного сока&quot;] <br /> *[https://drive.google.com/open?id=1r7Kkuu9W-o9fTa399oVBHirnCszHYQ3q Интерактивная презентация] <br /> *[https://padlet.com/popovaln1901/x0v7o11o1oes Интерактивное взаимодействие в виртуальной среде]<br /> *[https://www.thinglink.com/scene/1157234992128983042?editor-closed Разработка маршрутного листа учебного занятия]<br /> <br /> == Дидактические материалы в поддержку учебного занятия ==<br /> <br /> http://puzzlecup.com/crossword-ru/?guess=556970F220E45E5F<br /> https://learningapps.org/view2224942 &quot;Производство сахара-рафинада&quot;<br /> https://learningapps.org/view2968366 &quot; Технологическая схема приготовления хлеба&quot;<br /> <br /> == Используемые реcурсы ==<br /> *[https://drive.google.com/file/d/1utB6oocCzD6s0jiX2KWy1_Bk52IaGAro/view?usp=sharing Шаблон технологической карты урока]<br /> *[https://www.mindmeister.com Сервис для создания ментальных карт Мindmeister.com]<br /> *[https://drive.google.com Сервис для совместного редактирования документов и презентаций]<br /> *[https://drive.google.com Сервис для создания формы (опроса)]<br /> *[http://puzzlecup.com/crossword-ru Сервис для создания интерактивных кроссвордов. Фабрика кроссвордов]<br /> *[http://learningapps.org Сервис для создания интерактивных заданий Learningapps.org]<br /> *[https://padlet.com Сервис для создания виртуальной доски Padlet]<br /> *[https://www.thinglink.com Сервис для создания интерактивных изображений Тhinglink.com]<br /> *Сервисы для создания [http://rebus1.com/ ребусов] и [https://www.jigsawplanet.com/ пазлов]<br /> <br /> == Проектирование интерактивного он-лайн занятия ==<br /> *[https://app.wizer.me/ Сервис для создания интерактивного рабочего листа]<br /> **[https://app.wizer.me/preview/FTFB9M Рабочая тетрадь №1 &quot;ПЕРВЫЕ ШАГИ В ФИНАНСОВУЮ ГРАМОТНОСТЬ&quot;] <br /> **[https://app.wizer.me/preview/E4OIZ1 Рабочая тетрадь №2 &quot;Деньги&quot;] <br /> **[https://app.wizer.me/preview/PX6NE2 Рабочая тетрадь №3 &quot;Планета Земля или океан?&quot;] <br /> **[https://app.wizer.me/learn/UXNJPS Рабочая тетрадь №4 &quot;Мы вместе&quot;]<br /> <br /> [https://app.wizer.me/assess/worksheet/vEH66nz9ugWG Ответы]<br /> <br /> [[Методические разработки занятий]]</div>

Насонова Ольга https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D0%BB%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D1%81%D0%B2%D0%B5%D0%BA%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D1%81%D0%BE%D0%BA%D0%B0&diff=45754 2019-02-28T09:29:28Z

<p>Насонова Ольга: /* Продукты взаимодействия в электронной среде учебного занятия */</p> <hr /> <div><br /> Получение свекловичного сока<br /> <br /> == Дисциплина/курс ==<br /> ПМ 01 Производство свекловичного сахара<br /> <br /> == Авторы учебного занятия ==<br /> Бельков А.П.<br /> Чаусова О.А.<br /> Насонова О.С.<br /> Рязанов А.В.<br /> <br /> == Цель учебного занятия ==<br /> Изучение технологического процесса получения диффузионного сока, оборудования и методов контроля<br /> <br /> == Планируемые образовательные результаты ==<br /> освоение общих и профессиональных компетенций<br /> <br /> == [https://docs.google.com/document/d/1oB504KQyrIBwlRU_1hHSnM5POmD7ekpKz_1GyzXMU18/edit Технологическая карта учебного занятия] ==<br /> <br /> == Продукты взаимодействия в электронной среде учебного занятия ==<br /> *Интерактивный он-лайн курс &quot;Получение свекловичного сока&quot; https://app.wizer.me/editor/1F27uzfEwTyC<br /> *[https://drive.google.com/open?id=1r7Kkuu9W-o9fTa399oVBHirnCszHYQ3q Интерактивная презентация] <br /> *[https://padlet.com/popovaln1901/x0v7o11o1oes Интерактивное взаимодействие в виртуальной среде]<br /> *[https://www.thinglink.com/scene/1157234992128983042?editor-closed Разработка маршрутного листа учебного занятия]<br /> <br /> == Дидактические материалы в поддержку учебного занятия ==<br /> <br /> http://puzzlecup.com/crossword-ru/?guess=556970F220E45E5F<br /> https://learningapps.org/view2224942 &quot;Производство сахара-рафинада&quot;<br /> https://learningapps.org/view2968366 &quot; Технологическая схема приготовления хлеба&quot;<br /> <br /> == Используемые реcурсы ==<br /> *[https://drive.google.com/file/d/1utB6oocCzD6s0jiX2KWy1_Bk52IaGAro/view?usp=sharing Шаблон технологической карты урока]<br /> *[https://www.mindmeister.com Сервис для создания ментальных карт Мindmeister.com]<br /> *[https://drive.google.com Сервис для совместного редактирования документов и презентаций]<br /> *[https://drive.google.com Сервис для создания формы (опроса)]<br /> *[http://puzzlecup.com/crossword-ru Сервис для создания интерактивных кроссвордов. Фабрика кроссвордов]<br /> *[http://learningapps.org Сервис для создания интерактивных заданий Learningapps.org]<br /> *[https://padlet.com Сервис для создания виртуальной доски Padlet]<br /> *[https://www.thinglink.com Сервис для создания интерактивных изображений Тhinglink.com]<br /> *Сервисы для создания [http://rebus1.com/ ребусов] и [https://www.jigsawplanet.com/ пазлов]<br /> <br /> == Проектирование интерактивного он-лайн занятия ==<br /> *[https://app.wizer.me/ Сервис для создания интерактивного рабочего листа]<br /> **[https://app.wizer.me/preview/FTFB9M Рабочая тетрадь №1 &quot;ПЕРВЫЕ ШАГИ В ФИНАНСОВУЮ ГРАМОТНОСТЬ&quot;] <br /> **[https://app.wizer.me/preview/E4OIZ1 Рабочая тетрадь №2 &quot;Деньги&quot;] <br /> **[https://app.wizer.me/preview/PX6NE2 Рабочая тетрадь №3 &quot;Планета Земля или океан?&quot;] <br /> **[https://app.wizer.me/learn/UXNJPS Рабочая тетрадь №4 &quot;Мы вместе&quot;]<br /> <br /> [https://app.wizer.me/assess/worksheet/vEH66nz9ugWG Ответы]<br /> <br /> [[Методические разработки занятий]]</div>

Насонова Ольга https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D0%BB%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D1%81%D0%B2%D0%B5%D0%BA%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D1%81%D0%BE%D0%BA%D0%B0&diff=45748 2019-02-28T08:34:55Z

<p>Насонова Ольга: /* Продукты взаимодействия в электронной среде учебного занятия */</p> <hr /> <div><br /> Получение свекловичного сока<br /> <br /> == Дисциплина/курс ==<br /> ПМ 01 Производство свекловичного сахара<br /> <br /> == Авторы учебного занятия ==<br /> Бельков А.П.<br /> Чаусова О.А.<br /> Насонова О.С.<br /> Рязанов А.В.<br /> <br /> == Цель учебного занятия ==<br /> Изучение технологического процесса получения диффузионного сока, оборудования и методов контроля<br /> <br /> == Планируемые образовательные результаты ==<br /> освоение общих и профессиональных компетенций<br /> <br /> == [https://docs.google.com/document/d/1oB504KQyrIBwlRU_1hHSnM5POmD7ekpKz_1GyzXMU18/edit Технологическая карта учебного занятия] ==<br /> <br /> == Продукты взаимодействия в электронной среде учебного занятия ==<br /> *Интерактивный он-лайн курс &quot;&quot;<br /> *[https://drive.google.com/open?id=1r7Kkuu9W-o9fTa399oVBHirnCszHYQ3q Интерактивная презентация] <br /> *[https://padlet.com/popovaln1901/x0v7o11o1oes Интерактивное взаимодействие в виртуальной среде]<br /> *[https://www.thinglink.com/scene/1157234992128983042?editor-closed Разработка маршрутного листа учебного занятия]<br /> <br /> == Дидактические материалы в поддержку учебного занятия ==<br /> <br /> http://puzzlecup.com/crossword-ru/?guess=556970F220E45E5F<br /> https://learningapps.org/view2224942 &quot;Производство сахара-рафинада&quot;<br /> https://learningapps.org/view2968366 &quot; Технологическая схема приготовления хлеба&quot;<br /> <br /> == Используемые реcурсы ==<br /> *[https://drive.google.com/file/d/1utB6oocCzD6s0jiX2KWy1_Bk52IaGAro/view?usp=sharing Шаблон технологической карты урока]<br /> *[https://www.mindmeister.com Сервис для создания ментальных карт Мindmeister.com]<br /> *[https://drive.google.com Сервис для совместного редактирования документов и презентаций]<br /> *[https://drive.google.com Сервис для создания формы (опроса)]<br /> *[http://puzzlecup.com/crossword-ru Сервис для создания интерактивных кроссвордов. Фабрика кроссвордов]<br /> *[http://learningapps.org Сервис для создания интерактивных заданий Learningapps.org]<br /> *[https://padlet.com Сервис для создания виртуальной доски Padlet]<br /> *[https://www.thinglink.com Сервис для создания интерактивных изображений Тhinglink.com]<br /> *Сервисы для создания [http://rebus1.com/ ребусов] и [https://www.jigsawplanet.com/ пазлов]<br /> <br /> == Проектирование интерактивного он-лайн занятия ==<br /> *[https://app.wizer.me/ Сервис для создания интерактивного рабочего листа]<br /> **[https://app.wizer.me/preview/FTFB9M Рабочая тетрадь №1 &quot;ПЕРВЫЕ ШАГИ В ФИНАНСОВУЮ ГРАМОТНОСТЬ&quot;] <br /> **[https://app.wizer.me/preview/E4OIZ1 Рабочая тетрадь №2 &quot;Деньги&quot;] <br /> **[https://app.wizer.me/preview/PX6NE2 Рабочая тетрадь №3 &quot;Планета Земля или океан?&quot;] <br /> **[https://app.wizer.me/learn/UXNJPS Рабочая тетрадь №4 &quot;Мы вместе&quot;]<br /> <br /> [https://app.wizer.me/assess/worksheet/vEH66nz9ugWG Ответы]<br /> <br /> [[Методические разработки занятий]]</div>

Насонова Ольга https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D0%BB%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D1%81%D0%B2%D0%B5%D0%BA%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D1%81%D0%BE%D0%BA%D0%B0&diff=45654 2019-02-27T10:32:38Z

<p>Насонова Ольга: /* Дидактические материалы в поддержку учебного занятия */</p> <hr /> <div><br /> Получение свекловичного сока<br /> <br /> == Дисциплина/курс ==<br /> ПМ 01 Производство свекловичного сахара<br /> <br /> == Авторы учебного занятия ==<br /> Бельков А.П.<br /> Чаусова О.А.<br /> Насонова О.С.<br /> Рязанов А.В.<br /> <br /> == Цель учебного занятия ==<br /> Изучение технологического процесса получения диффузионного сока, оборудования и методов контроля<br /> <br /> == Планируемые образовательные результаты ==<br /> освоение общих и профессиональных компетенций<br /> <br /> == [https://docs.google.com/document/d/1oB504KQyrIBwlRU_1hHSnM5POmD7ekpKz_1GyzXMU18/edit Технологическая карта учебного занятия] ==<br /> <br /> == Продукты взаимодействия в электронной среде учебного занятия ==<br /> <br /> *Разработка сценария учебного занятия<br /> *Интерактивная презентация <br /> *[https://padlet.com/popovaln1901/x0v7o11o1oes Интерактивное взаимодействие в виртуальной среде]<br /> *[https://www.thinglink.com/scene/1157234992128983042?editor-closed Разработка маршрутного листа учебного занятия]<br /> <br /> == Дидактические материалы в поддержку учебного занятия ==<br /> <br /> http://puzzlecup.com/crossword-ru/?guess=556970F220E45E5F<br /> https://learningapps.org/view2224942 &quot;Производство сахара-рафинада&quot;<br /> https://learningapps.org/view2968366 &quot; Технологическая схема приготовления хлеба&quot;<br /> <br /> == Используемые реcурсы ==<br /> *[https://drive.google.com/file/d/1utB6oocCzD6s0jiX2KWy1_Bk52IaGAro/view?usp=sharing Шаблон технологической карты урока]<br /> *[https://www.mindmeister.com Сервис для создания ментальных карт Мindmeister.com]<br /> *[https://drive.google.com Сервис для совместного редактирования документов и презентаций]<br /> *[https://drive.google.com Сервис для создания формы (опроса)]<br /> *[http://puzzlecup.com/crossword-ru Сервис для создания интерактивных кроссвордов. Фабрика кроссвордов]<br /> *[http://learningapps.org Сервис для создания интерактивных заданий Learningapps.org]<br /> *[https://padlet.com Сервис для создания виртуальной доски Padlet]<br /> *[https://www.thinglink.com Сервис для создания интерактивных изображений Тhinglink.com]<br /> *Сервисы для создания [http://rebus1.com/ ребусов] и [https://www.jigsawplanet.com/ пазлов]<br /> <br /> <br /> [[Методические разработки занятий]]</div>

Насонова Ольга https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D0%BB%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D1%81%D0%B2%D0%B5%D0%BA%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D1%81%D0%BE%D0%BA%D0%B0&diff=45645 2019-02-27T10:26:32Z

<p>Насонова Ольга: /* Дидактические материалы в поддержку учебного занятия */</p> <hr /> <div><br /> Получение свекловичного сока<br /> <br /> == Дисциплина/курс ==<br /> ПМ 01 Производство свекловичного сахара<br /> <br /> == Авторы учебного занятия ==<br /> Бельков А.П.<br /> Чаусова О.А.<br /> Насонова О.С.<br /> Рязанов А.В.<br /> <br /> == Цель учебного занятия ==<br /> Изучение технологического процесса получения диффузионного сока, оборудования и методов контроля<br /> <br /> == Планируемые образовательные результаты ==<br /> освоение общих и профессиональных компетенций<br /> <br /> == [https://docs.google.com/document/d/1oB504KQyrIBwlRU_1hHSnM5POmD7ekpKz_1GyzXMU18/edit Технологическая карта учебного занятия] ==<br /> <br /> == Продукты взаимодействия в электронной среде учебного занятия ==<br /> <br /> *Разработка сценария учебного занятия<br /> *Интерактивная презентация <br /> *[https://padlet.com/popovaln1901/x0v7o11o1oes Интерактивное взаимодействие в виртуальной среде]<br /> *[https://www.thinglink.com/scene/1157234992128983042?editor-closed Разработка маршрутного листа учебного занятия]<br /> <br /> == Дидактические материалы в поддержку учебного занятия ==<br /> <br /> http://puzzlecup.com/crossword-ru/?guess=556970F220E45E5F<br /> https://learningapps.org/view2224942 &quot;Производство сахара-рафинада&quot;<br /> <br /> == Используемые реcурсы ==<br /> *[https://drive.google.com/file/d/1utB6oocCzD6s0jiX2KWy1_Bk52IaGAro/view?usp=sharing Шаблон технологической карты урока]<br /> *[https://www.mindmeister.com Сервис для создания ментальных карт Мindmeister.com]<br /> *[https://drive.google.com Сервис для совместного редактирования документов и презентаций]<br /> *[https://drive.google.com Сервис для создания формы (опроса)]<br /> *[http://puzzlecup.com/crossword-ru Сервис для создания интерактивных кроссвордов. Фабрика кроссвордов]<br /> *[http://learningapps.org Сервис для создания интерактивных заданий Learningapps.org]<br /> *[https://padlet.com Сервис для создания виртуальной доски Padlet]<br /> *[https://www.thinglink.com Сервис для создания интерактивных изображений Тhinglink.com]<br /> *Сервисы для создания [http://rebus1.com/ ребусов] и [https://www.jigsawplanet.com/ пазлов]<br /> <br /> <br /> [[Методические разработки занятий]]</div>

Насонова Ольга https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D0%BB%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D1%81%D0%B2%D0%B5%D0%BA%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D1%81%D0%BE%D0%BA%D0%B0&diff=45643 2019-02-27T10:25:47Z

<p>Насонова Ольга: /* Дидактические материалы в поддержку учебного занятия */</p> <hr /> <div><br /> Получение свекловичного сока<br /> <br /> == Дисциплина/курс ==<br /> ПМ 01 Производство свекловичного сахара<br /> <br /> == Авторы учебного занятия ==<br /> Бельков А.П.<br /> Чаусова О.А.<br /> Насонова О.С.<br /> Рязанов А.В.<br /> <br /> == Цель учебного занятия ==<br /> Изучение технологического процесса получения диффузионного сока, оборудования и методов контроля<br /> <br /> == Планируемые образовательные результаты ==<br /> освоение общих и профессиональных компетенций<br /> <br /> == [https://docs.google.com/document/d/1oB504KQyrIBwlRU_1hHSnM5POmD7ekpKz_1GyzXMU18/edit Технологическая карта учебного занятия] ==<br /> <br /> == Продукты взаимодействия в электронной среде учебного занятия ==<br /> <br /> *Разработка сценария учебного занятия<br /> *Интерактивная презентация <br /> *[https://padlet.com/popovaln1901/x0v7o11o1oes Интерактивное взаимодействие в виртуальной среде]<br /> *[https://www.thinglink.com/scene/1157234992128983042?editor-closed Разработка маршрутного листа учебного занятия]<br /> <br /> == Дидактические материалы в поддержку учебного занятия ==<br /> <br /> http://puzzlecup.com/crossword-ru/?guess=556970F220E45E5F<br /> https://learningapps.org/view2224942 <br /> *Интерактивный опрос<br /> <br /> == Используемые реcурсы ==<br /> *[https://drive.google.com/file/d/1utB6oocCzD6s0jiX2KWy1_Bk52IaGAro/view?usp=sharing Шаблон технологической карты урока]<br /> *[https://www.mindmeister.com Сервис для создания ментальных карт Мindmeister.com]<br /> *[https://drive.google.com Сервис для совместного редактирования документов и презентаций]<br /> *[https://drive.google.com Сервис для создания формы (опроса)]<br /> *[http://puzzlecup.com/crossword-ru Сервис для создания интерактивных кроссвордов. Фабрика кроссвордов]<br /> *[http://learningapps.org Сервис для создания интерактивных заданий Learningapps.org]<br /> *[https://padlet.com Сервис для создания виртуальной доски Padlet]<br /> *[https://www.thinglink.com Сервис для создания интерактивных изображений Тhinglink.com]<br /> *Сервисы для создания [http://rebus1.com/ ребусов] и [https://www.jigsawplanet.com/ пазлов]<br /> <br /> <br /> [[Методические разработки занятий]]</div>

Насонова Ольга https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D0%BB%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D1%81%D0%B2%D0%B5%D0%BA%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D1%81%D0%BE%D0%BA%D0%B0&diff=45634 2019-02-27T10:08:35Z

<p>Насонова Ольга: /* Дидактические материалы в поддержку учебного занятия */</p> <hr /> <div><br /> Получение свекловичного сока<br /> <br /> == Дисциплина/курс ==<br /> ПМ 01 Производство свекловичного сахара<br /> <br /> == Авторы учебного занятия ==<br /> Бельков А.П.<br /> Чаусова О.А.<br /> Насонова О.С.<br /> Рязанов А.В.<br /> <br /> == Цель учебного занятия ==<br /> Изучение технологического процесса получения диффузионного сока, оборудования и методов контроля<br /> <br /> == Планируемые образовательные результаты ==<br /> освоение общих и профессиональных компетенций<br /> <br /> == [https://docs.google.com/document/d/1oB504KQyrIBwlRU_1hHSnM5POmD7ekpKz_1GyzXMU18/edit Технологическая карта учебного занятия] ==<br /> <br /> == Продукты взаимодействия в электронной среде учебного занятия ==<br /> <br /> *Разработка сценария учебного занятия<br /> *Интерактивная презентация <br /> *[https://padlet.com/popovaln1901/x0v7o11o1oes Интерактивное взаимодействие в виртуальной среде]<br /> *[https://www.thinglink.com/scene/1157234992128983042?editor-closed Разработка маршрутного листа учебного занятия]<br /> <br /> == Дидактические материалы в поддержку учебного занятия ==<br /> <br /> http://puzzlecup.com/crossword-ru/?guess=556970F220E45E5F<br /> *Интерактивные задания <br /> *Интерактивный опрос<br /> <br /> == Используемые реcурсы ==<br /> *[https://drive.google.com/file/d/1utB6oocCzD6s0jiX2KWy1_Bk52IaGAro/view?usp=sharing Шаблон технологической карты урока]<br /> *[https://www.mindmeister.com Сервис для создания ментальных карт Мindmeister.com]<br /> *[https://drive.google.com Сервис для совместного редактирования документов и презентаций]<br /> *[https://drive.google.com Сервис для создания формы (опроса)]<br /> *[http://puzzlecup.com/crossword-ru Сервис для создания интерактивных кроссвордов. Фабрика кроссвордов]<br /> *[http://learningapps.org Сервис для создания интерактивных заданий Learningapps.org]<br /> *[https://padlet.com Сервис для создания виртуальной доски Padlet]<br /> *[https://www.thinglink.com Сервис для создания интерактивных изображений Тhinglink.com]<br /> *Сервисы для создания [http://rebus1.com/ ребусов] и [https://www.jigsawplanet.com/ пазлов]<br /> <br /> <br /> [[Методические разработки занятий]]</div>

Насонова Ольга https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D0%BB%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D1%81%D0%B2%D0%B5%D0%BA%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D1%81%D0%BE%D0%BA%D0%B0&diff=45624 2019-02-27T10:03:11Z

<p>Насонова Ольга: /* Дидактические материалы в поддержку учебного занятия */</p> <hr /> <div><br /> Получение свекловичного сока<br /> <br /> == Дисциплина/курс ==<br /> ПМ 01 Производство свекловичного сахара<br /> <br /> == Авторы учебного занятия ==<br /> Бельков А.П.<br /> Чаусова О.А.<br /> Насонова О.С.<br /> Рязанов А.В.<br /> <br /> == Цель учебного занятия ==<br /> Изучение технологического процесса получения диффузионного сока, оборудования и методов контроля<br /> <br /> == Планируемые образовательные результаты ==<br /> освоение общих и профессиональных компетенций<br /> <br /> == [https://docs.google.com/document/d/1oB504KQyrIBwlRU_1hHSnM5POmD7ekpKz_1GyzXMU18/edit Технологическая карта учебного занятия] ==<br /> <br /> == Продукты взаимодействия в электронной среде учебного занятия ==<br /> <br /> *Разработка сценария учебного занятия<br /> *Интерактивная презентация <br /> *[https://padlet.com/popovaln1901/x0v7o11o1oes Интерактивное взаимодействие в виртуальной среде]<br /> *[https://www.thinglink.com/scene/1157234992128983042?editor-closed Разработка маршрутного листа учебного занятия]<br /> <br /> == Дидактические материалы в поддержку учебного занятия ==<br /> <br /> *Задание для актуализации первичных знаний http://puzzlecup.com/crossword-ru/?guess=556970F220E45E5F<br /> *Интерактивные задания <br /> *Интерактивный опрос<br /> <br /> == Используемые реcурсы ==<br /> *[https://drive.google.com/file/d/1utB6oocCzD6s0jiX2KWy1_Bk52IaGAro/view?usp=sharing Шаблон технологической карты урока]<br /> *[https://www.mindmeister.com Сервис для создания ментальных карт Мindmeister.com]<br /> *[https://drive.google.com Сервис для совместного редактирования документов и презентаций]<br /> *[https://drive.google.com Сервис для создания формы (опроса)]<br /> *[http://puzzlecup.com/crossword-ru Сервис для создания интерактивных кроссвордов. Фабрика кроссвордов]<br /> *[http://learningapps.org Сервис для создания интерактивных заданий Learningapps.org]<br /> *[https://padlet.com Сервис для создания виртуальной доски Padlet]<br /> *[https://www.thinglink.com Сервис для создания интерактивных изображений Тhinglink.com]<br /> *Сервисы для создания [http://rebus1.com/ ребусов] и [https://www.jigsawplanet.com/ пазлов]<br /> <br /> <br /> [[Методические разработки занятий]]</div>

Насонова Ольга https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D0%BB%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D1%81%D0%B2%D0%B5%D0%BA%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D1%81%D0%BE%D0%BA%D0%B0&diff=45601 2019-02-27T09:05:33Z

<p>Насонова Ольга: /* Продукты взаимодействия в электронной среде учебного занятия */</p> <hr /> <div><br /> Получение свекловичного сока<br /> <br /> == Дисциплина/курс ==<br /> ПМ 01 Производство свекловичного сахара<br /> <br /> == Авторы учебного занятия ==<br /> Бельков А.П.<br /> Чаусова О.А.<br /> Насонова О.С.<br /> Рязанов А.В.<br /> <br /> == Цель учебного занятия ==<br /> Изучение технологического процесса получения диффузионного сока, оборудования и методов контроля<br /> <br /> == Планируемые образовательные результаты ==<br /> освоение общих и профессиональных компетенций<br /> <br /> == [https://docs.google.com/document/d/1oB504KQyrIBwlRU_1hHSnM5POmD7ekpKz_1GyzXMU18/edit Технологическая карта учебного занятия] ==<br /> <br /> == Продукты взаимодействия в электронной среде учебного занятия ==<br /> <br /> *Разработка сценария учебного занятия<br /> *Интерактивная презентация <br /> *Интерактивное взаимодействие в виртуальной среде<br /> *[https://www.thinglink.com/scene/1157234992128983042?editor-closed Разработка маршрутного листа учебного занятия]<br /> <br /> == Дидактические материалы в поддержку учебного занятия ==<br /> <br /> *Задание для актуализации первичных знаний<br /> *Интерактивные задания <br /> *Интерактивный опрос<br /> <br /> == Используемые реcурсы ==<br /> *[https://drive.google.com/file/d/1utB6oocCzD6s0jiX2KWy1_Bk52IaGAro/view?usp=sharing Шаблон технологической карты урока]<br /> *[https://www.mindmeister.com Сервис для создания ментальных карт Мindmeister.com]<br /> *[https://drive.google.com Сервис для совместного редактирования документов и презентаций]<br /> *[https://drive.google.com Сервис для создания формы (опроса)]<br /> *[http://puzzlecup.com/crossword-ru Сервис для создания интерактивных кроссвордов. Фабрика кроссвордов]<br /> *[http://learningapps.org Сервис для создания интерактивных заданий Learningapps.org]<br /> *[https://padlet.com Сервис для создания виртуальной доски Padlet]<br /> *[https://www.thinglink.com Сервис для создания интерактивных изображений Тhinglink.com]<br /> *Сервисы для создания [http://rebus1.com/ ребусов] и [https://www.jigsawplanet.com/ пазлов]<br /> <br /> <br /> [[Методические разработки занятий]]</div>

Насонова Ольга https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D0%BB%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D1%81%D0%B2%D0%B5%D0%BA%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D1%81%D0%BE%D0%BA%D0%B0&diff=45600 2019-02-27T09:03:59Z

<p>Насонова Ольга: /* Продукты взаимодействия в электронной среде учебного занятия */</p> <hr /> <div><br /> Получение свекловичного сока<br /> <br /> == Дисциплина/курс ==<br /> ПМ 01 Производство свекловичного сахара<br /> <br /> == Авторы учебного занятия ==<br /> Бельков А.П.<br /> Чаусова О.А.<br /> Насонова О.С.<br /> Рязанов А.В.<br /> <br /> == Цель учебного занятия ==<br /> Изучение технологического процесса получения диффузионного сока, оборудования и методов контроля<br /> <br /> == Планируемые образовательные результаты ==<br /> освоение общих и профессиональных компетенций<br /> <br /> == [https://docs.google.com/document/d/1oB504KQyrIBwlRU_1hHSnM5POmD7ekpKz_1GyzXMU18/edit Технологическая карта учебного занятия] ==<br /> <br /> == Продукты взаимодействия в электронной среде учебного занятия ==<br /> <br /> *Разработка сценария учебного занятия<br /> *Интерактивная презентация <br /> *Интерактивное взаимодействие в виртуальной среде<br /> *[https://www.google.com/maps/embed Разработка маршрутного листа учебного занятия]<br /> <br /> == Дидактические материалы в поддержку учебного занятия ==<br /> <br /> *Задание для актуализации первичных знаний<br /> *Интерактивные задания <br /> *Интерактивный опрос<br /> <br /> == Используемые реcурсы ==<br /> *[https://drive.google.com/file/d/1utB6oocCzD6s0jiX2KWy1_Bk52IaGAro/view?usp=sharing Шаблон технологической карты урока]<br /> *[https://www.mindmeister.com Сервис для создания ментальных карт Мindmeister.com]<br /> *[https://drive.google.com Сервис для совместного редактирования документов и презентаций]<br /> *[https://drive.google.com Сервис для создания формы (опроса)]<br /> *[http://puzzlecup.com/crossword-ru Сервис для создания интерактивных кроссвордов. Фабрика кроссвордов]<br /> *[http://learningapps.org Сервис для создания интерактивных заданий Learningapps.org]<br /> *[https://padlet.com Сервис для создания виртуальной доски Padlet]<br /> *[https://www.thinglink.com Сервис для создания интерактивных изображений Тhinglink.com]<br /> *Сервисы для создания [http://rebus1.com/ ребусов] и [https://www.jigsawplanet.com/ пазлов]<br /> <br /> <br /> [[Методические разработки занятий]]</div>

Насонова Ольга https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%9C%D0%B5%D1%82%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B5_%D1%80%D0%B0%D0%B7%D1%80%D0%B0%D0%B1%D0%BE%D1%82%D0%BA%D0%B8_%D0%B7%D0%B0%D0%BD%D1%8F%D1%82%D0%B8%D0%B9&diff=45599 2019-02-27T09:02:59Z

<p>Насонова Ольга: </p> <hr /> <div>{| cellpadding=&quot;10&quot; cellspacing=&quot;5&quot; style=&quot;width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto&quot;<br /> | style=&quot;width: 50%; background-color: #F0F8FF; border: 3px solid #00BFFF; vertical-align: top; height: 60px;&quot; |<br /> <br /> '''Методические разработки занятий'''<br /> *[http://68cdo.ru/mediawiki/index.php/%D0%A1%D0%9F%D0%9E_1 Учебное занятие &quot;Себестоимость продукта. Исчисление продукции овощеводства&quot;]<br /> *[http://68cdo.ru/mediawiki/index.php/%D0%A1%D0%9F%D0%9E_2 Учебное занятие &quot;Учет денежных средств на специальных счетах в банках&quot;]<br /> *[http://68cdo.ru/mediawiki/index.php/%D0%A1%D0%9F%D0%9E_3 Учебное занятие &quot;Определение общего белка в биологических жидкостях организма человека (кровь, моча) по биуретовой реакции&quot;]<br /> *[http://68cdo.ru/mediawiki/index.php/%D0%A1%D0%9F%D0%9E_4 Учебное занятие &quot;Плуг навесной ПЛН-5-35. Подготовка плуга к работе&quot;]<br /> *[http://68cdo.ru/mediawiki/index.php/%D0%A1%D0%9F%D0%9E_5 Учебное занятие &quot;Макаронные изделия, пищевая ценность, группы, классы. Ассортимент. Требования к качеству, дефекты, маркировка, упаковка, хранение&quot;]<br /> *[http://68cdo.ru/mediawiki/index.php/%D0%A1%D0%9F%D0%9E_6 Учебное занятие &quot;Нанесение и разравнивание различных видов растворов вручную на вертикальные поверхности&quot;]<br /> *[http://68cdo.ru/mediawiki/index.php/%D0%A1%D0%9F%D0%9E_7 Учебное занятие &quot;Types of Proprietorship (Типы собственности)&quot;]<br /> *[http://68cdo.ru/mediawiki/index.php/%D0%A1%D0%9F%D0%9E_8 Учебное занятие &quot;Подходы к понятию информации и измерению информации&quot;]<br /> *[http://68cdo.ru/mediawiki/index.php/%D0%A1%D0%9F%D0%9E_9 Учебное занятие &quot;Получение свекловичного сока&quot;]<br /> *[http://68cdo.ru/mediawiki/index.php/%D0%A1%D0%9F%D0%9E_10 Учебное занятие 10]<br /> *[http://68cdo.ru/mediawiki/index.php/%D0%A1%D0%9F%D0%9E_11 Учебное занятие 11]<br /> *[http://68cdo.ru/mediawiki/index.php/%D0%A1%D0%9F%D0%9E_12 Учебное занятие 12]<br /> *[http://68cdo.ru/mediawiki/index.php/%D0%A1%D0%9F%D0%9E_13 Учебное занятие 13]<br /> *[http://68cdo.ru/mediawiki/index.php/%D0%A1%D0%9F%D0%9E_14 Учебное занятие 14]<br /> *[http://68cdo.ru/mediawiki/index.php/%D0%A1%D0%9F%D0%9E_15 Учебное занятие 15]<br /> *[http://68cdo.ru/mediawiki/index.php/%D0%A1%D0%9F%D0%9E_16 Учебное занятие 16]<br /> *[http://68cdo.ru/mediawiki/index.php/%D0%A1%D0%9F%D0%9E_17 Учебное занятие 17]<br /> *[http://68cdo.ru/mediawiki/index.php/%D0%A1%D0%9F%D0%9E_18 Учебное занятие 18]<br /> *[http://68cdo.ru/mediawiki/index.php/%D0%A1%D0%9F%D0%9E_20 Учебное занятие 20]</div>

Насонова Ольга https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D0%BB%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D1%81%D0%B2%D0%B5%D0%BA%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D1%81%D0%BE%D0%BA%D0%B0&diff=45587 2019-02-27T08:17:54Z

<p>Насонова Ольга: /* Планируемые образовательные результаты */</p> <hr /> <div><br /> Получение свекловичного сока<br /> <br /> == Дисциплина/курс ==<br /> ПМ 01 Производство свекловичного сахара<br /> <br /> == Авторы учебного занятия ==<br /> Бельков А.П.<br /> Чаусова О.А.<br /> Насонова О.С.<br /> Рязанов А.В.<br /> <br /> == Цель учебного занятия ==<br /> Изучение технологического процесса получения диффузионного сока, оборудования и методов контроля<br /> <br /> == Планируемые образовательные результаты ==<br /> освоение общих и профессиональных компетенций<br /> <br /> == [https://docs.google.com/document/d/1oB504KQyrIBwlRU_1hHSnM5POmD7ekpKz_1GyzXMU18/edit Технологическая карта учебного занятия] ==<br /> <br /> == Продукты взаимодействия в электронной среде учебного занятия ==<br /> <br /> *Разработка сценария учебного занятия<br /> *Интерактивная презентация <br /> *Интерактивное взаимодействие в виртуальной среде<br /> *Разработка маршрутного листа учебного занятия<br /> <br /> == Дидактические материалы в поддержку учебного занятия ==<br /> <br /> *Задание для актуализации первичных знаний<br /> *Интерактивные задания <br /> *Интерактивный опрос<br /> <br /> == Используемые реcурсы ==<br /> *[https://drive.google.com/file/d/1utB6oocCzD6s0jiX2KWy1_Bk52IaGAro/view?usp=sharing Шаблон технологической карты урока]<br /> *[https://www.mindmeister.com Сервис для создания ментальных карт Мindmeister.com]<br /> *[https://drive.google.com Сервис для совместного редактирования документов и презентаций]<br /> *[https://drive.google.com Сервис для создания формы (опроса)]<br /> *[http://puzzlecup.com/crossword-ru Сервис для создания интерактивных кроссвордов. Фабрика кроссвордов]<br /> *[http://learningapps.org Сервис для создания интерактивных заданий Learningapps.org]<br /> *[https://padlet.com Сервис для создания виртуальной доски Padlet]<br /> *[https://www.thinglink.com Сервис для создания интерактивных изображений Тhinglink.com]<br /> *Сервисы для создания [http://rebus1.com/ ребусов] и [https://www.jigsawplanet.com/ пазлов]<br /> <br /> <br /> [[Методические разработки занятий]]</div>

Насонова Ольга https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D0%BB%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D1%81%D0%B2%D0%B5%D0%BA%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D1%81%D0%BE%D0%BA%D0%B0&diff=45584 2019-02-27T08:16:43Z

<p>Насонова Ольга: /* Цель учебного занятия */</p> <hr /> <div><br /> Получение свекловичного сока<br /> <br /> == Дисциплина/курс ==<br /> ПМ 01 Производство свекловичного сахара<br /> <br /> == Авторы учебного занятия ==<br /> Бельков А.П.<br /> Чаусова О.А.<br /> Насонова О.С.<br /> Рязанов А.В.<br /> <br /> == Цель учебного занятия ==<br /> Изучение технологического процесса получения диффузионного сока, оборудования и методов контроля<br /> <br /> == Планируемые образовательные результаты ==<br /> <br /> == [https://docs.google.com/document/d/1oB504KQyrIBwlRU_1hHSnM5POmD7ekpKz_1GyzXMU18/edit Технологическая карта учебного занятия] ==<br /> <br /> == Продукты взаимодействия в электронной среде учебного занятия ==<br /> <br /> *Разработка сценария учебного занятия<br /> *Интерактивная презентация <br /> *Интерактивное взаимодействие в виртуальной среде<br /> *Разработка маршрутного листа учебного занятия<br /> <br /> == Дидактические материалы в поддержку учебного занятия ==<br /> <br /> *Задание для актуализации первичных знаний<br /> *Интерактивные задания <br /> *Интерактивный опрос<br /> <br /> == Используемые реcурсы ==<br /> *[https://drive.google.com/file/d/1utB6oocCzD6s0jiX2KWy1_Bk52IaGAro/view?usp=sharing Шаблон технологической карты урока]<br /> *[https://www.mindmeister.com Сервис для создания ментальных карт Мindmeister.com]<br /> *[https://drive.google.com Сервис для совместного редактирования документов и презентаций]<br /> *[https://drive.google.com Сервис для создания формы (опроса)]<br /> *[http://puzzlecup.com/crossword-ru Сервис для создания интерактивных кроссвордов. Фабрика кроссвордов]<br /> *[http://learningapps.org Сервис для создания интерактивных заданий Learningapps.org]<br /> *[https://padlet.com Сервис для создания виртуальной доски Padlet]<br /> *[https://www.thinglink.com Сервис для создания интерактивных изображений Тhinglink.com]<br /> *Сервисы для создания [http://rebus1.com/ ребусов] и [https://www.jigsawplanet.com/ пазлов]<br /> <br /> <br /> [[Методические разработки занятий]]</div>

Насонова Ольга https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D0%BB%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D1%81%D0%B2%D0%B5%D0%BA%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D1%81%D0%BE%D0%BA%D0%B0&diff=45572 2019-02-27T08:14:57Z

<p>Насонова Ольга: /* Авторы учебного занятия */</p> <hr /> <div><br /> Получение свекловичного сока<br /> <br /> == Дисциплина/курс ==<br /> ПМ 01 Производство свекловичного сахара<br /> <br /> == Авторы учебного занятия ==<br /> Бельков А.П.<br /> Чаусова О.А.<br /> Насонова О.С.<br /> Рязанов А.В.<br /> <br /> == Цель учебного занятия ==<br /> <br /> == Планируемые образовательные результаты ==<br /> <br /> == [https://docs.google.com/document/d/1oB504KQyrIBwlRU_1hHSnM5POmD7ekpKz_1GyzXMU18/edit Технологическая карта учебного занятия] ==<br /> <br /> == Продукты взаимодействия в электронной среде учебного занятия ==<br /> <br /> *Разработка сценария учебного занятия<br /> *Интерактивная презентация <br /> *Интерактивное взаимодействие в виртуальной среде<br /> *Разработка маршрутного листа учебного занятия<br /> <br /> == Дидактические материалы в поддержку учебного занятия ==<br /> <br /> *Задание для актуализации первичных знаний<br /> *Интерактивные задания <br /> *Интерактивный опрос<br /> <br /> == Используемые реcурсы ==<br /> *[https://drive.google.com/file/d/1utB6oocCzD6s0jiX2KWy1_Bk52IaGAro/view?usp=sharing Шаблон технологической карты урока]<br /> *[https://www.mindmeister.com Сервис для создания ментальных карт Мindmeister.com]<br /> *[https://drive.google.com Сервис для совместного редактирования документов и презентаций]<br /> *[https://drive.google.com Сервис для создания формы (опроса)]<br /> *[http://puzzlecup.com/crossword-ru Сервис для создания интерактивных кроссвордов. Фабрика кроссвордов]<br /> *[http://learningapps.org Сервис для создания интерактивных заданий Learningapps.org]<br /> *[https://padlet.com Сервис для создания виртуальной доски Padlet]<br /> *[https://www.thinglink.com Сервис для создания интерактивных изображений Тhinglink.com]<br /> *Сервисы для создания [http://rebus1.com/ ребусов] и [https://www.jigsawplanet.com/ пазлов]<br /> <br /> <br /> [[Методические разработки занятий]]</div>

Насонова Ольга https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D0%BB%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D1%81%D0%B2%D0%B5%D0%BA%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D1%81%D0%BE%D0%BA%D0%B0&diff=45566 2019-02-27T08:14:16Z

<p>Насонова Ольга: /* Дисциплина/курс */</p> <hr /> <div><br /> Получение свекловичного сока<br /> <br /> == Дисциплина/курс ==<br /> ПМ 01 Производство свекловичного сахара<br /> <br /> == Авторы учебного занятия ==<br /> <br /> == Цель учебного занятия ==<br /> <br /> == Планируемые образовательные результаты ==<br /> <br /> == [https://docs.google.com/document/d/1oB504KQyrIBwlRU_1hHSnM5POmD7ekpKz_1GyzXMU18/edit Технологическая карта учебного занятия] ==<br /> <br /> == Продукты взаимодействия в электронной среде учебного занятия ==<br /> <br /> *Разработка сценария учебного занятия<br /> *Интерактивная презентация <br /> *Интерактивное взаимодействие в виртуальной среде<br /> *Разработка маршрутного листа учебного занятия<br /> <br /> == Дидактические материалы в поддержку учебного занятия ==<br /> <br /> *Задание для актуализации первичных знаний<br /> *Интерактивные задания <br /> *Интерактивный опрос<br /> <br /> == Используемые реcурсы ==<br /> *[https://drive.google.com/file/d/1utB6oocCzD6s0jiX2KWy1_Bk52IaGAro/view?usp=sharing Шаблон технологической карты урока]<br /> *[https://www.mindmeister.com Сервис для создания ментальных карт Мindmeister.com]<br /> *[https://drive.google.com Сервис для совместного редактирования документов и презентаций]<br /> *[https://drive.google.com Сервис для создания формы (опроса)]<br /> *[http://puzzlecup.com/crossword-ru Сервис для создания интерактивных кроссвордов. Фабрика кроссвордов]<br /> *[http://learningapps.org Сервис для создания интерактивных заданий Learningapps.org]<br /> *[https://padlet.com Сервис для создания виртуальной доски Padlet]<br /> *[https://www.thinglink.com Сервис для создания интерактивных изображений Тhinglink.com]<br /> *Сервисы для создания [http://rebus1.com/ ребусов] и [https://www.jigsawplanet.com/ пазлов]<br /> <br /> <br /> [[Методические разработки занятий]]</div>

Насонова Ольга https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%A1%D0%9F%D0%9E_9&diff=45551 2019-02-27T08:13:05Z

<p>Насонова Ольга: Насонова Ольга переименовал страницу СПО 9 в Получение свекловичного сока</p> <hr /> <div>#перенаправление [[Получение свекловичного сока]]</div>

Насонова Ольга https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D0%BB%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D1%81%D0%B2%D0%B5%D0%BA%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D1%81%D0%BE%D0%BA%D0%B0&diff=45550 2019-02-27T08:13:04Z

<p>Насонова Ольга: Насонова Ольга переименовал страницу СПО 9 в Получение свекловичного сока</p> <hr /> <div><br /> Получение свекловичного сока<br /> <br /> == Дисциплина/курс ==<br /> <br /> == Авторы учебного занятия ==<br /> <br /> == Цель учебного занятия ==<br /> <br /> == Планируемые образовательные результаты ==<br /> <br /> == [https://docs.google.com/document/d/1oB504KQyrIBwlRU_1hHSnM5POmD7ekpKz_1GyzXMU18/edit Технологическая карта учебного занятия] ==<br /> <br /> == Продукты взаимодействия в электронной среде учебного занятия ==<br /> <br /> *Разработка сценария учебного занятия<br /> *Интерактивная презентация <br /> *Интерактивное взаимодействие в виртуальной среде<br /> *Разработка маршрутного листа учебного занятия<br /> <br /> == Дидактические материалы в поддержку учебного занятия ==<br /> <br /> *Задание для актуализации первичных знаний<br /> *Интерактивные задания <br /> *Интерактивный опрос<br /> <br /> == Используемые реcурсы ==<br /> *[https://drive.google.com/file/d/1utB6oocCzD6s0jiX2KWy1_Bk52IaGAro/view?usp=sharing Шаблон технологической карты урока]<br /> *[https://www.mindmeister.com Сервис для создания ментальных карт Мindmeister.com]<br /> *[https://drive.google.com Сервис для совместного редактирования документов и презентаций]<br /> *[https://drive.google.com Сервис для создания формы (опроса)]<br /> *[http://puzzlecup.com/crossword-ru Сервис для создания интерактивных кроссвордов. Фабрика кроссвордов]<br /> *[http://learningapps.org Сервис для создания интерактивных заданий Learningapps.org]<br /> *[https://padlet.com Сервис для создания виртуальной доски Padlet]<br /> *[https://www.thinglink.com Сервис для создания интерактивных изображений Тhinglink.com]<br /> *Сервисы для создания [http://rebus1.com/ ребусов] и [https://www.jigsawplanet.com/ пазлов]<br /> <br /> <br /> [[Методические разработки занятий]]</div>

Насонова Ольга https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D0%BB%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D1%81%D0%B2%D0%B5%D0%BA%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D1%81%D0%BE%D0%BA%D0%B0&diff=45519 2019-02-27T08:06:10Z

<p>Насонова Ольга: /* Тема учебного занятия */</p> <hr /> <div><br /> Получение свекловичного сока<br /> <br /> == Дисциплина/курс ==<br /> <br /> == Авторы учебного занятия ==<br /> <br /> == Цель учебного занятия ==<br /> <br /> == Планируемые образовательные результаты ==<br /> <br /> == [https://docs.google.com/document/d/1oB504KQyrIBwlRU_1hHSnM5POmD7ekpKz_1GyzXMU18/edit Технологическая карта учебного занятия] ==<br /> <br /> == Продукты взаимодействия в электронной среде учебного занятия ==<br /> <br /> *Разработка сценария учебного занятия<br /> *Интерактивная презентация <br /> *Интерактивное взаимодействие в виртуальной среде<br /> *Разработка маршрутного листа учебного занятия<br /> <br /> == Дидактические материалы в поддержку учебного занятия ==<br /> <br /> *Задание для актуализации первичных знаний<br /> *Интерактивные задания <br /> *Интерактивный опрос<br /> <br /> == Используемые реcурсы ==<br /> *[https://drive.google.com/file/d/1utB6oocCzD6s0jiX2KWy1_Bk52IaGAro/view?usp=sharing Шаблон технологической карты урока]<br /> *[https://www.mindmeister.com Сервис для создания ментальных карт Мindmeister.com]<br /> *[https://drive.google.com Сервис для совместного редактирования документов и презентаций]<br /> *[https://drive.google.com Сервис для создания формы (опроса)]<br /> *[http://puzzlecup.com/crossword-ru Сервис для создания интерактивных кроссвордов. Фабрика кроссвордов]<br /> *[http://learningapps.org Сервис для создания интерактивных заданий Learningapps.org]<br /> *[https://padlet.com Сервис для создания виртуальной доски Padlet]<br /> *[https://www.thinglink.com Сервис для создания интерактивных изображений Тhinglink.com]<br /> *Сервисы для создания [http://rebus1.com/ ребусов] и [https://www.jigsawplanet.com/ пазлов]<br /> <br /> <br /> [[Методические разработки занятий]]</div>

Насонова Ольга