https://68cdo.ru/mediawiki/api.php?action=feedcontributions&feedformat=atom&user=%D0%9D%D0%B0%D0%B7%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D1%86%D0%B5%D0%B2%D0%B0+%D0%9D.%D0%90. Тамбов-Вики - Вклад участника [ru] 2026-04-21T13:41:15Z Вклад участника MediaWiki 1.35.5 https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%AD%D0%BA%D1%81%D0%BA%D1%83%D1%80%D1%81%D0%B8%D1%8F_%D0%B2_%D0%BF%D0%B0%D1%80%D0%BA&diff=31300 Экскурсия в парк 2017-06-22T10:00:42Z <p>Названцева Н.А.: /* Материалы в поддержку этапов образовательной экскурсии */</p> <hr /> <div>[[Файл:1400634.jpg]]<br /> == Тема образовательной экскурсии ==<br /> Каруселька: математические модели и физические законы<br /> <br /> == Авторы идеи образовательной экскурсии ==<br /> [http://68cdo.ru/mediawiki/index.php/Участник:Журавлев_Петр_Алексеевич Журавлев Петр Алексеевич]<br /> <br /> [http://68cdo.ru/mediawiki/index.php/Участник:Смагина_Елена_Владимировна Смагина Елена Владимировна]<br /> <br /> [http://68cdo.ru/mediawiki/index.php/Участник:Названцева_Н.А. Названцева Наталия Александровна]<br /> <br /> ==Актуальность==<br /> <br /> [http://ru.calameo.com/read/005124796ca5a2b8a19bc Представление и актуализация ОС]<br /> <br /> == Цель образовательной экскурсии ==<br /> • Углубление представлений о взаимодействии систем и окружающей среды, освоение новых приемов создания текстовых объектов на родном и иностранном языках посредством изучения объектов парка.<br /> <br /> == Задачи ==<br /> Расширить и обобщить знания обучающихся по теме &quot;Математические модели&quot; и &quot;Законы движения&quot;<br /> <br /> Привить детям бережное отношение к природе.<br /> <br /> == Объект образовательной экскурсии ==<br /> <br /> [http://ru.calameo.com/read/005124796371ffd939c46 Визитка]<br /> <br /> == Учебные предметы, в рамках которых реализуется образовательная экскурсия ==<br /> • Физика, алгебра, геометрия, статистика, история, география, ботаника, ОБЖ немецкий язык, информационные технологии, журналистика.<br /> <br /> == Планируемые результаты образовательной экскурсии ==<br /> [http://ru.calameo.com/read/0051247961791a87ab259 Перечень планируемых результатов события]<br /> <br /> == Возраст участников ==<br /> • Учащиеся 9 класса (14-15 лет)<br /> <br /> == Материалы в поддержку этапов образовательной экскурсии ==<br /> <br /> *Мотивация к изучению/посещению объекта. <br /> **Куда мы идем?<br /> <br /> *«Прежде, чем беседовать, надо договориться о значении слов…» Платон<br /> <br /> *До выхода в парк мы предлагаем провести краткое знакомство с самим понятием &quot;парк&quot;. Во-первых, учащиеся должны выяснить название и тип объекта своего исследования, поскольку понятие “парк” мы используем достаточно условно. Это может быть школьный, городской или, например, ботанический сад, парк, лесопарк, сквер и т.п. При выявлении названия может, например, возникнуть уточнение, а является ли парк регулярным или пейзажным? Может быть, его правильнее называть сквером? Пусть на эти вопросы и ответят учащиеся.<br /> <br /> **Учащиеся узнают, что им предстоит необычный парковый урок, и они идут в Тамбовский городской парк культуры и отдыха.<br /> <br /> <br /> *Способы информирования о предстоящей экскурсии.<br /> <br /> [http://ru.calameo.com/read/005124796c33e52966b6c Буклет]<br /> <br /> <br /> *Диагностика первичных знаний по теме экскурсии.<br /> **История парка<br /> **Видеоролики по законам движения<br /> **[http://class-fizika.ru/ «Класс!ная физика»]<br /> **Учащиеся делятся полученными в ходе работы результатами, рассказывают друг другу, что узнали в сети Интернет о парке.<br /> <br /> <br /> *Выявление образовательных запросов.<br /> **Тестирование<br /> <br /> <br /> <br /> *План проведения экскурсии<br /> <br /> [http://ru.calameo.com/read/00512479694bff63fee01 Работа с объектами парка]<br /> <br /> <br /> <br /> *Вопросы и задания<br /> <br /> Физика, 9 класс<br /> <br /> [http://ru.calameo.com/read/0051247961a57799c0fb5 Тест]<br /> <br /> <br /> *Дидактические материалы<br /> <br /> == Материалы по оценке, анализу и рефлексии результатов образовательной экскурсии ==<br /> <br /> • &quot;Анализ открывает глаза…&quot; Роберт Кийосаки<br /> <br /> • Попробуем провести анализ, сформулировать и записать в 3-5 предложениях результаты паркового урока. Надеемся, что все группы справились с предложенными заданиями и сумели применить свои знания физики и математики в новых предложенных ситуациях.<br /> <br /> <br /> [http://ru.calameo.com/read/0051247963e7c5edb7619 Журнал образовательного события]<br /> <br /> • Лист соц.опроса по парковому уроку<br /> (Результаты соц.опроса используются в дальнейшей работе школьных журналистов.)<br /> <br /> ==Дополнительные материалы и образовательные ресурсы ==<br /> [[Категория:Группа 13, учителя физики, июнь 2017]] [[Категория:Проекты]]<br /> • Городской парк Тамбова<br /> <br /> [http://www.esosedi.ru/fiber/149643/fit/1400x1000/shema_parka.png тамбов парк культуры]<br /> <br /> <br /> • Виды аттракционов<br /> <br /> • [http://ru.gulliway.org/public/wiki/europe/russia/central-federal-district/tambov-oblast/tambov.html Википедия]</div> Названцева Н.А. https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%AD%D0%BA%D1%81%D0%BA%D1%83%D1%80%D1%81%D0%B8%D1%8F_%D0%B2_%D0%BF%D0%B0%D1%80%D0%BA&diff=31293 Экскурсия в парк 2017-06-22T09:59:19Z <p>Названцева Н.А.: /* Материалы в поддержку этапов образовательной экскурсии */</p> <hr /> <div>[[Файл:1400634.jpg]]<br /> == Тема образовательной экскурсии ==<br /> Каруселька: математические модели и физические законы<br /> <br /> == Авторы идеи образовательной экскурсии ==<br /> [http://68cdo.ru/mediawiki/index.php/Участник:Журавлев_Петр_Алексеевич Журавлев Петр Алексеевич]<br /> <br /> [http://68cdo.ru/mediawiki/index.php/Участник:Смагина_Елена_Владимировна Смагина Елена Владимировна]<br /> <br /> [http://68cdo.ru/mediawiki/index.php/Участник:Названцева_Н.А. Названцева Наталия Александровна]<br /> <br /> ==Актуальность==<br /> <br /> [http://ru.calameo.com/read/005124796ca5a2b8a19bc Представление и актуализация ОС]<br /> <br /> == Цель образовательной экскурсии ==<br /> • Углубление представлений о взаимодействии систем и окружающей среды, освоение новых приемов создания текстовых объектов на родном и иностранном языках посредством изучения объектов парка.<br /> <br /> == Задачи ==<br /> Расширить и обобщить знания обучающихся по теме &quot;Математические модели&quot; и &quot;Законы движения&quot;<br /> <br /> Привить детям бережное отношение к природе.<br /> <br /> == Объект образовательной экскурсии ==<br /> <br /> [http://ru.calameo.com/read/005124796371ffd939c46 Визитка]<br /> <br /> == Учебные предметы, в рамках которых реализуется образовательная экскурсия ==<br /> • Физика, алгебра, геометрия, статистика, история, география, ботаника, ОБЖ немецкий язык, информационные технологии, журналистика.<br /> <br /> == Планируемые результаты образовательной экскурсии ==<br /> [http://ru.calameo.com/read/0051247961791a87ab259 Перечень планируемых результатов события]<br /> <br /> == Возраст участников ==<br /> • Учащиеся 9 класса (14-15 лет)<br /> <br /> == Материалы в поддержку этапов образовательной экскурсии ==<br /> <br /> *Мотивация к изучению/посещению объекта. <br /> **Куда мы идем?<br /> <br /> *«Прежде, чем беседовать, надо договориться о значении слов…» Платон<br /> <br /> *До выхода в парк мы предлагаем провести краткое знакомство с самим понятием &quot;парк&quot;. Во-первых, учащиеся должны выяснить название и тип объекта своего исследования, поскольку понятие “парк” мы используем достаточно условно. Это может быть школьный, городской или, например, ботанический сад, парк, лесопарк, сквер и т.п. При выявлении названия может, например, возникнуть уточнение, а является ли парк регулярным или пейзажным? Может быть, его правильнее называть сквером? Пусть на эти вопросы и ответят учащиеся.<br /> <br /> **Учащиеся узнают, что им предстоит необычный парковый урок, и они идут в Тамбовский городской парк культуры и отдыха.<br /> <br /> <br /> *Способы информирования о предстоящей экскурсии.<br /> <br /> [http://ru.calameo.com/read/005124796c33e52966b6c Буклет]<br /> <br /> <br /> *Диагностика первичных знаний по теме экскурсии.<br /> **История парка<br /> **Видеоролики по законам движения<br /> **[http://class-fizika.ru/ «Класс!ная физика»]<br /> **Учащиеся делятся полученными в ходе работы результатами, рассказывают друг другу, что узнали в сети Интернет о парке.<br /> <br /> <br /> *Выявление образовательных запросов.<br /> **Тестирование<br /> <br /> <br /> <br /> *План проведения экскурсии<br /> <br /> [http://ru.calameo.com/read/00512479694bff63fee01 Работа с объектами парка]<br /> <br /> <br /> <br /> *Вопросы и задания<br /> <br /> Физика, 9 класс<br /> <br /> [http://ru.calameo.com/read/0051247961a57799c0fb5 2]<br /> <br /> <br /> *Дидактические материалы<br /> <br /> == Материалы по оценке, анализу и рефлексии результатов образовательной экскурсии ==<br /> <br /> • &quot;Анализ открывает глаза…&quot; Роберт Кийосаки<br /> <br /> • Попробуем провести анализ, сформулировать и записать в 3-5 предложениях результаты паркового урока. Надеемся, что все группы справились с предложенными заданиями и сумели применить свои знания физики и математики в новых предложенных ситуациях.<br /> <br /> <br /> [http://ru.calameo.com/read/0051247963e7c5edb7619 Журнал образовательного события]<br /> <br /> • Лист соц.опроса по парковому уроку<br /> (Результаты соц.опроса используются в дальнейшей работе школьных журналистов.)<br /> <br /> ==Дополнительные материалы и образовательные ресурсы ==<br /> [[Категория:Группа 13, учителя физики, июнь 2017]] [[Категория:Проекты]]<br /> • Городской парк Тамбова<br /> <br /> [http://www.esosedi.ru/fiber/149643/fit/1400x1000/shema_parka.png тамбов парк культуры]<br /> <br /> <br /> • Виды аттракционов<br /> <br /> • [http://ru.gulliway.org/public/wiki/europe/russia/central-federal-district/tambov-oblast/tambov.html Википедия]</div> Названцева Н.А. https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%AD%D0%BA%D1%81%D0%BA%D1%83%D1%80%D1%81%D0%B8%D1%8F_%D0%B2_%D0%BF%D0%B0%D1%80%D0%BA&diff=31281 Экскурсия в парк 2017-06-22T09:57:07Z <p>Названцева Н.А.: /* Дополнительные материалы и образовательные ресурсы */</p> <hr /> <div>[[Файл:1400634.jpg]]<br /> == Тема образовательной экскурсии ==<br /> Каруселька: математические модели и физические законы<br /> <br /> == Авторы идеи образовательной экскурсии ==<br /> [http://68cdo.ru/mediawiki/index.php/Участник:Журавлев_Петр_Алексеевич Журавлев Петр Алексеевич]<br /> <br /> [http://68cdo.ru/mediawiki/index.php/Участник:Смагина_Елена_Владимировна Смагина Елена Владимировна]<br /> <br /> [http://68cdo.ru/mediawiki/index.php/Участник:Названцева_Н.А. Названцева Наталия Александровна]<br /> <br /> ==Актуальность==<br /> <br /> [http://ru.calameo.com/read/005124796ca5a2b8a19bc Представление и актуализация ОС]<br /> <br /> == Цель образовательной экскурсии ==<br /> • Углубление представлений о взаимодействии систем и окружающей среды, освоение новых приемов создания текстовых объектов на родном и иностранном языках посредством изучения объектов парка.<br /> <br /> == Задачи ==<br /> Расширить и обобщить знания обучающихся по теме &quot;Математические модели&quot; и &quot;Законы движения&quot;<br /> <br /> Привить детям бережное отношение к природе.<br /> <br /> == Объект образовательной экскурсии ==<br /> <br /> [http://ru.calameo.com/read/005124796371ffd939c46 Визитка]<br /> <br /> == Учебные предметы, в рамках которых реализуется образовательная экскурсия ==<br /> • Физика, алгебра, геометрия, статистика, история, география, ботаника, ОБЖ немецкий язык, информационные технологии, журналистика.<br /> <br /> == Планируемые результаты образовательной экскурсии ==<br /> [http://ru.calameo.com/read/0051247961791a87ab259 Перечень планируемых результатов события]<br /> <br /> == Возраст участников ==<br /> • Учащиеся 9 класса (14-15 лет)<br /> <br /> == Материалы в поддержку этапов образовательной экскурсии ==<br /> <br /> *Мотивация к изучению/посещению объекта. <br /> **Куда мы идем?<br /> <br /> *«Прежде, чем беседовать, надо договориться о значении слов…» Платон<br /> <br /> *До выхода в парк мы предлагаем провести краткое знакомство с самим понятием &quot;парк&quot;. Во-первых, учащиеся должны выяснить название и тип объекта своего исследования, поскольку понятие “парк” мы используем достаточно условно. Это может быть школьный, городской или, например, ботанический сад, парк, лесопарк, сквер и т.п. При выявлении названия может, например, возникнуть уточнение, а является ли парк регулярным или пейзажным? Может быть, его правильнее называть сквером? Пусть на эти вопросы и ответят учащиеся.<br /> <br /> **Учащиеся узнают, что им предстоит необычный парковый урок, и они идут в Тамбовский городской парк культуры и отдыха.<br /> <br /> <br /> *Способы информирования о предстоящей экскурсии.<br /> <br /> [http://ru.calameo.com/read/005124796c33e52966b6c Буклет]<br /> <br /> <br /> *Диагностика первичных знаний по теме экскурсии.<br /> **История парка<br /> **Видеоролики по законам движения<br /> **[http://class-fizika.ru/ «Класс!ная физика»]<br /> **Учащиеся делятся полученными в ходе работы результатами, рассказывают друг другу, что узнали в сети Интернет о парке.<br /> <br /> <br /> *Выявление образовательных запросов.<br /> **Тестирование<br /> <br /> <br /> <br /> *План проведения экскурсии<br /> <br /> [http://ru.calameo.com/read/00512479694bff63fee01 1]<br /> <br /> <br /> <br /> *Вопросы и задания<br /> <br /> Физика, 9 класс<br /> <br /> [http://ru.calameo.com/read/0051247961a57799c0fb5 2]<br /> <br /> <br /> *Дидактические материалы<br /> <br /> == Материалы по оценке, анализу и рефлексии результатов образовательной экскурсии ==<br /> <br /> • &quot;Анализ открывает глаза…&quot; Роберт Кийосаки<br /> <br /> • Попробуем провести анализ, сформулировать и записать в 3-5 предложениях результаты паркового урока. Надеемся, что все группы справились с предложенными заданиями и сумели применить свои знания физики и математики в новых предложенных ситуациях.<br /> <br /> <br /> [http://ru.calameo.com/read/0051247963e7c5edb7619 Журнал образовательного события]<br /> <br /> • Лист соц.опроса по парковому уроку<br /> (Результаты соц.опроса используются в дальнейшей работе школьных журналистов.)<br /> <br /> ==Дополнительные материалы и образовательные ресурсы ==<br /> [[Категория:Группа 13, учителя физики, июнь 2017]] [[Категория:Проекты]]<br /> • Городской парк Тамбова<br /> <br /> [http://www.esosedi.ru/fiber/149643/fit/1400x1000/shema_parka.png тамбов парк культуры]<br /> <br /> <br /> • Виды аттракционов<br /> <br /> • [http://ru.gulliway.org/public/wiki/europe/russia/central-federal-district/tambov-oblast/tambov.html Википедия]</div> Названцева Н.А. https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%AD%D0%BA%D1%81%D0%BA%D1%83%D1%80%D1%81%D0%B8%D1%8F_%D0%B2_%D0%BF%D0%B0%D1%80%D0%BA&diff=31265 Экскурсия в парк 2017-06-22T09:51:14Z <p>Названцева Н.А.: /* Дополнительные материалы и образовательные ресурсы */</p> <hr /> <div>[[Файл:1400634.jpg]]<br /> == Тема образовательной экскурсии ==<br /> Каруселька: математические модели и физические законы<br /> <br /> == Авторы идеи образовательной экскурсии ==<br /> [http://68cdo.ru/mediawiki/index.php/Участник:Журавлев_Петр_Алексеевич Журавлев Петр Алексеевич]<br /> <br /> [http://68cdo.ru/mediawiki/index.php/Участник:Смагина_Елена_Владимировна Смагина Елена Владимировна]<br /> <br /> [http://68cdo.ru/mediawiki/index.php/Участник:Названцева_Н.А. Названцева Наталия Александровна]<br /> <br /> ==Актуальность==<br /> <br /> [http://ru.calameo.com/read/005124796ca5a2b8a19bc Представление и актуализация ОС]<br /> <br /> == Цель образовательной экскурсии ==<br /> • Углубление представлений о взаимодействии систем и окружающей среды, освоение новых приемов создания текстовых объектов на родном и иностранном языках посредством изучения объектов парка.<br /> <br /> == Задачи ==<br /> Расширить и обобщить знания обучающихся по теме &quot;Математические модели&quot; и &quot;Законы движения&quot;<br /> <br /> Привить детям бережное отношение к природе.<br /> <br /> == Объект образовательной экскурсии ==<br /> <br /> [http://ru.calameo.com/read/005124796371ffd939c46 Визитка]<br /> <br /> == Учебные предметы, в рамках которых реализуется образовательная экскурсия ==<br /> • Физика, алгебра, геометрия, статистика, история, география, ботаника, ОБЖ немецкий язык, информационные технологии, журналистика.<br /> <br /> == Планируемые результаты образовательной экскурсии ==<br /> [http://ru.calameo.com/read/0051247961791a87ab259 Перечень планируемых результатов события]<br /> <br /> == Возраст участников ==<br /> • Учащиеся 9 класса (14-15 лет)<br /> <br /> == Материалы в поддержку этапов образовательной экскурсии ==<br /> <br /> *Мотивация к изучению/посещению объекта. <br /> **Куда мы идем?<br /> <br /> *«Прежде, чем беседовать, надо договориться о значении слов…» Платон<br /> <br /> *До выхода в парк мы предлагаем провести краткое знакомство с самим понятием &quot;парк&quot;. Во-первых, учащиеся должны выяснить название и тип объекта своего исследования, поскольку понятие “парк” мы используем достаточно условно. Это может быть школьный, городской или, например, ботанический сад, парк, лесопарк, сквер и т.п. При выявлении названия может, например, возникнуть уточнение, а является ли парк регулярным или пейзажным? Может быть, его правильнее называть сквером? Пусть на эти вопросы и ответят учащиеся.<br /> <br /> **Учащиеся узнают, что им предстоит необычный парковый урок, и они идут в Тамбовский городской парк культуры и отдыха.<br /> <br /> <br /> *Способы информирования о предстоящей экскурсии.<br /> <br /> [http://ru.calameo.com/read/005124796c33e52966b6c Буклет]<br /> <br /> <br /> *Диагностика первичных знаний по теме экскурсии.<br /> **История парка<br /> **Видеоролики по законам движения<br /> **[http://class-fizika.ru/ «Класс!ная физика»]<br /> **Учащиеся делятся полученными в ходе работы результатами, рассказывают друг другу, что узнали в сети Интернет о парке.<br /> <br /> <br /> *Выявление образовательных запросов.<br /> **Тестирование<br /> <br /> <br /> <br /> *План проведения экскурсии<br /> <br /> [http://ru.calameo.com/read/00512479694bff63fee01 1]<br /> <br /> <br /> <br /> *Вопросы и задания<br /> <br /> Физика, 9 класс<br /> <br /> [http://ru.calameo.com/read/0051247961a57799c0fb5 2]<br /> <br /> <br /> *Дидактические материалы<br /> <br /> == Материалы по оценке, анализу и рефлексии результатов образовательной экскурсии ==<br /> <br /> • &quot;Анализ открывает глаза…&quot; Роберт Кийосаки<br /> <br /> • Попробуем провести анализ, сформулировать и записать в 3-5 предложениях результаты паркового урока. Надеемся, что все группы справились с предложенными заданиями и сумели применить свои знания физики и математики в новых предложенных ситуациях.<br /> <br /> <br /> [http://ru.calameo.com/read/0051247963e7c5edb7619 Журнал образовательного события]<br /> <br /> • Лист соц.опроса по парковому уроку<br /> (Результаты соц.опроса используются в дальнейшей работе школьных журналистов.)<br /> <br /> ==Дополнительные материалы и образовательные ресурсы ==<br /> [[Категория:Группа 13, учителя физики, июнь 2017]] [[Категория:Проекты]]<br /> • Городской парк Тамбова<br /> <br /> [http://www.esosedi.ru/fiber/149643/fit/1400x1000/shema_parka.png тамбов парк культуры]<br /> <br /> <br /> • Виды аттракционов<br /> <br /> • Словарь</div> Названцева Н.А. https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%AD%D0%BA%D1%81%D0%BA%D1%83%D1%80%D1%81%D0%B8%D1%8F_%D0%B2_%D0%BF%D0%B0%D1%80%D0%BA&diff=31250 Экскурсия в парк 2017-06-22T09:45:50Z <p>Названцева Н.А.: /* Дополнительные материалы и образовательные ресурсы */</p> <hr /> <div>[[Файл:1400634.jpg]]<br /> == Тема образовательной экскурсии ==<br /> Каруселька: математические модели и физические законы<br /> <br /> == Авторы идеи образовательной экскурсии ==<br /> [http://68cdo.ru/mediawiki/index.php/Участник:Журавлев_Петр_Алексеевич Журавлев Петр Алексеевич]<br /> <br /> [http://68cdo.ru/mediawiki/index.php/Участник:Смагина_Елена_Владимировна Смагина Елена Владимировна]<br /> <br /> [http://68cdo.ru/mediawiki/index.php/Участник:Названцева_Н.А. Названцева Наталия Александровна]<br /> <br /> ==Актуальность==<br /> <br /> [http://ru.calameo.com/read/005124796ca5a2b8a19bc Представление и актуализация ОС]<br /> <br /> == Цель образовательной экскурсии ==<br /> • Углубление представлений о взаимодействии систем и окружающей среды, освоение новых приемов создания текстовых объектов на родном и иностранном языках посредством изучения объектов парка.<br /> <br /> == Задачи ==<br /> Расширить и обобщить знания обучающихся по теме &quot;Математические модели&quot; и &quot;Законы движения&quot;<br /> <br /> Привить детям бережное отношение к природе.<br /> <br /> == Объект образовательной экскурсии ==<br /> <br /> [http://ru.calameo.com/read/005124796371ffd939c46 Визитка]<br /> <br /> == Учебные предметы, в рамках которых реализуется образовательная экскурсия ==<br /> • Физика, алгебра, геометрия, статистика, история, география, ботаника, ОБЖ немецкий язык, информационные технологии, журналистика.<br /> <br /> == Планируемые результаты образовательной экскурсии ==<br /> [http://ru.calameo.com/read/0051247961791a87ab259 Перечень планируемых результатов события]<br /> <br /> == Возраст участников ==<br /> • Учащиеся 9 класса (14-15 лет)<br /> <br /> == Материалы в поддержку этапов образовательной экскурсии ==<br /> <br /> *Мотивация к изучению/посещению объекта. <br /> **Куда мы идем?<br /> <br /> *«Прежде, чем беседовать, надо договориться о значении слов…» Платон<br /> <br /> *До выхода в парк мы предлагаем провести краткое знакомство с самим понятием &quot;парк&quot;. Во-первых, учащиеся должны выяснить название и тип объекта своего исследования, поскольку понятие “парк” мы используем достаточно условно. Это может быть школьный, городской или, например, ботанический сад, парк, лесопарк, сквер и т.п. При выявлении названия может, например, возникнуть уточнение, а является ли парк регулярным или пейзажным? Может быть, его правильнее называть сквером? Пусть на эти вопросы и ответят учащиеся.<br /> <br /> **Учащиеся узнают, что им предстоит необычный парковый урок, и они идут в Тамбовский городской парк культуры и отдыха.<br /> <br /> <br /> *Способы информирования о предстоящей экскурсии.<br /> <br /> [http://ru.calameo.com/read/005124796c33e52966b6c Буклет]<br /> <br /> <br /> *Диагностика первичных знаний по теме экскурсии.<br /> **История парка<br /> **Видеоролики по законам движения<br /> **[http://class-fizika.ru/ «Класс!ная физика»]<br /> **Учащиеся делятся полученными в ходе работы результатами, рассказывают друг другу, что узнали в сети Интернет о парке.<br /> <br /> <br /> *Выявление образовательных запросов.<br /> **Тестирование<br /> <br /> <br /> <br /> *План проведения экскурсии<br /> <br /> [http://ru.calameo.com/read/00512479694bff63fee01 1]<br /> <br /> <br /> <br /> *Вопросы и задания<br /> <br /> Физика, 9 класс<br /> <br /> [http://ru.calameo.com/read/0051247961a57799c0fb5 2]<br /> <br /> <br /> *Дидактические материалы<br /> <br /> == Материалы по оценке, анализу и рефлексии результатов образовательной экскурсии ==<br /> <br /> • &quot;Анализ открывает глаза…&quot; Роберт Кийосаки<br /> <br /> • Попробуем провести анализ, сформулировать и записать в 3-5 предложениях результаты паркового урока. Надеемся, что все группы справились с предложенными заданиями и сумели применить свои знания физики и математики в новых предложенных ситуациях.<br /> <br /> <br /> [http://ru.calameo.com/read/0051247963e7c5edb7619 Журнал образовательного события]<br /> <br /> • Лист соц.опроса по парковому уроку<br /> (Результаты соц.опроса используются в дальнейшей работе школьных журналистов.)<br /> <br /> ==Дополнительные материалы и образовательные ресурсы ==<br /> [[Категория:Группа 13, учителя физики, июнь 2017]] [[Категория:Проекты]]<br /> • Городской парк Тамбова<br /> <br /> [yandex.ru/images›гугл карты тамбов парк культуры]<br /> <br /> • Виды аттракционов<br /> <br /> • Словарь</div> Названцева Н.А. https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%AD%D0%BA%D1%81%D0%BA%D1%83%D1%80%D1%81%D0%B8%D1%8F_%D0%B2_%D0%BF%D0%B0%D1%80%D0%BA&diff=31228 Экскурсия в парк 2017-06-22T09:34:13Z <p>Названцева Н.А.: /* Материалы по оценке, анализу и рефлексии результатов образовательной экскурсии */</p> <hr /> <div>[[Файл:1400634.jpg]]<br /> == Тема образовательной экскурсии ==<br /> Каруселька: математические модели и физические законы<br /> <br /> == Авторы идеи образовательной экскурсии ==<br /> [http://68cdo.ru/mediawiki/index.php/Участник:Журавлев_Петр_Алексеевич Журавлев Петр Алексеевич]<br /> <br /> [http://68cdo.ru/mediawiki/index.php/Участник:Смагина_Елена_Владимировна Смагина Елена Владимировна]<br /> <br /> [http://68cdo.ru/mediawiki/index.php/Участник:Названцева_Н.А. Названцева Наталия Александровна]<br /> <br /> ==Актуальность==<br /> <br /> [http://ru.calameo.com/read/005124796ca5a2b8a19bc Представление и актуализация ОС]<br /> <br /> == Цель образовательной экскурсии ==<br /> • Углубление представлений о взаимодействии систем и окружающей среды, освоение новых приемов создания текстовых объектов на родном и иностранном языках посредством изучения объектов парка.<br /> <br /> == Задачи ==<br /> Расширить и обобщить знания обучающихся по теме &quot;Математические модели&quot; и &quot;Законы движения&quot;<br /> <br /> Привить детям бережное отношение к природе.<br /> <br /> == Объект образовательной экскурсии ==<br /> <br /> [http://ru.calameo.com/read/005124796371ffd939c46 Визитка]<br /> <br /> == Учебные предметы, в рамках которых реализуется образовательная экскурсия ==<br /> • Физика, алгебра, геометрия, статистика, история, география, ботаника, ОБЖ немецкий язык, информационные технологии, журналистика.<br /> <br /> == Планируемые результаты образовательной экскурсии ==<br /> [http://ru.calameo.com/read/0051247961791a87ab259 Перечень планируемых результатов события]<br /> <br /> == Возраст участников ==<br /> • Учащиеся 9 класса (14-15 лет)<br /> <br /> == Материалы в поддержку этапов образовательной экскурсии ==<br /> <br /> *Мотивация к изучению/посещению объекта. <br /> **Куда мы идем?<br /> <br /> *«Прежде, чем беседовать, надо договориться о значении слов…» Платон<br /> <br /> *До выхода в парк мы предлагаем провести краткое знакомство с самим понятием &quot;парк&quot;. Во-первых, учащиеся должны выяснить название и тип объекта своего исследования, поскольку понятие “парк” мы используем достаточно условно. Это может быть школьный, городской или, например, ботанический сад, парк, лесопарк, сквер и т.п. При выявлении названия может, например, возникнуть уточнение, а является ли парк регулярным или пейзажным? Может быть, его правильнее называть сквером? Пусть на эти вопросы и ответят учащиеся.<br /> <br /> **Учащиеся узнают, что им предстоит необычный парковый урок, и они идут в Тамбовский городской парк культуры и отдыха.<br /> <br /> <br /> *Способы информирования о предстоящей экскурсии.<br /> <br /> [http://ru.calameo.com/read/005124796c33e52966b6c Буклет]<br /> <br /> <br /> *Диагностика первичных знаний по теме экскурсии.<br /> **История парка<br /> **Видеоролики по законам движения<br /> **[http://class-fizika.ru/ «Класс!ная физика»]<br /> **Учащиеся делятся полученными в ходе работы результатами, рассказывают друг другу, что узнали в сети Интернет о парке.<br /> <br /> <br /> *Выявление образовательных запросов.<br /> **Тестирование<br /> <br /> <br /> <br /> *План проведения экскурсии<br /> <br /> [http://ru.calameo.com/read/00512479694bff63fee01 1]<br /> <br /> <br /> <br /> *Вопросы и задания<br /> <br /> Физика, 9 класс<br /> <br /> [http://ru.calameo.com/read/0051247961a57799c0fb5 2]<br /> <br /> <br /> *Дидактические материалы<br /> <br /> == Материалы по оценке, анализу и рефлексии результатов образовательной экскурсии ==<br /> <br /> • &quot;Анализ открывает глаза…&quot; Роберт Кийосаки<br /> <br /> • Попробуем провести анализ, сформулировать и записать в 3-5 предложениях результаты паркового урока. Надеемся, что все группы справились с предложенными заданиями и сумели применить свои знания физики и математики в новых предложенных ситуациях.<br /> <br /> <br /> [http://ru.calameo.com/read/0051247963e7c5edb7619 Журнал образовательного события]<br /> <br /> • Лист соц.опроса по парковому уроку<br /> (Результаты соц.опроса используются в дальнейшей работе школьных журналистов.)<br /> <br /> ==Дополнительные материалы и образовательные ресурсы ==<br /> [[Категория:Группа 13, учителя физики, июнь 2017]] [[Категория:Проекты]]<br /> • Городской парк Тамбова<br /> <br /> • Гугл-карта парка<br /> <br /> • Виды аттракционов<br /> <br /> • Словарь<br /> Тулькибаева Н. Н., Пушкарев А, Э. Тестовые задания по физике: 7 – 9 кл.: М.: Просвещение, 2003. – 240 с.<br /> <br /> Орлов В. А. Сборник тестовых заданий для тематического и итогового контроля. Физика. Основная школа(7 – 9 класс). . – М.: «Интеллект-Центр», 2005. – 128 с.<br /> <br /> Физика 7 – 11, Библиотека наглядных пособий. – Образовательный комплекс.. – Электр. опт. диск. ЗАО «1С»: Образование, 2003 – 2004<br /> <br /> Вся физика. Физэнциклопедия. Серия Руссобит – педагог. –Электр. опт. диски. Руссобит-М, 2003.</div> Названцева Н.А. https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%9D%D0%B0%D0%B7%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D1%86%D0%B5%D0%B2%D0%B0_%D0%9D.%D0%90.&diff=30789 Участник:Названцева Н.А. 2017-06-21T16:12:23Z <p>Названцева Н.А.: /* Образовательное событие */</p> <hr /> <div>{| cellpadding=&quot;10&quot; cellspacing=&quot;5&quot; style=&quot;width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto&quot;<br /> | style=&quot;width: 50%; background-color: #E0FFFF; border: 3px solid #0000CD; vertical-align: top; height: 60px;&quot; |<br /> __NOTOC__<br /> <br /> == Общие сведения ==<br /> <br /> '''ФИО'''<br /> Названцева Наталия Александровна<br /> <br /> Образование: высшее<br /> <br /> ТГПИ «Знак Почета»<br /> <br /> Специальность: Математика<br /> <br /> Квалификация: учитель Математики<br /> <br /> Место работы: <br /> МБОУ Ржаксинская СОШ № 1 им. Н.М. Фролова филиал в с. Лукино<br /> <br /> Трудовой и педагогический стаж: 33<br /> <br /> Квалификационная категория: учитель<br /> <br /> == Повышение квалификации ==<br /> == Мониторинги, критерии оценивания результатов мониторинга ==<br /> == Динамика результатов освоения образовательных программ ==<br /> == Результаты обучающихся освоения образовательных программ по итогам мониторинга системы образования ==<br /> == Программы дополнительных общеобразовательных программ ==<br /> == Внеурочная деятельность по предмету ==<br /> == Индивидуальные маршруты по подготовке обучающихся к конкурсам ==<br /> == Рабочие программы ==<br /> <br /> == Современные педагогические технологии и методы обучения физике ==<br /> [http://ru.calameo.com/read/0051247850bbf8ab19d85 Обобщенная схема]<br /> <br /> [http://ru.calameo.com/read/0051247850ecb7db978af Ресурсы ИОС]<br /> <br /> == Индивидуальные образовательные маршруты ==<br /> == Электронное обучение ==<br /> == Обобщение педагогического опыта ==<br /> == Образовательное событие ==<br /> [http://68cdo.ru/mediawiki/index.php/Экскурсия_в_парк Экскурсия в парк]<br /> <br /> == Выступления ==<br /> == Участие в работе методических объединений ==<br /> == Профессиональные конкурсы ==<br /> == Достижения ==<br /> <br /> ==Нужное==<br /> <br /> [http://metodika.imc-peterhof.spb.ru/karta 1]<br /> [[Категория:Участник]]</div> Названцева Н.А. https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%9D%D0%B0%D0%B7%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D1%86%D0%B5%D0%B2%D0%B0_%D0%9D.%D0%90.&diff=30788 Участник:Названцева Н.А. 2017-06-21T16:11:43Z <p>Названцева Н.А.: /* Образовательное событие */</p> <hr /> <div>{| cellpadding=&quot;10&quot; cellspacing=&quot;5&quot; style=&quot;width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto&quot;<br /> | style=&quot;width: 50%; background-color: #E0FFFF; border: 3px solid #0000CD; vertical-align: top; height: 60px;&quot; |<br /> __NOTOC__<br /> <br /> == Общие сведения ==<br /> <br /> '''ФИО'''<br /> Названцева Наталия Александровна<br /> <br /> Образование: высшее<br /> <br /> ТГПИ «Знак Почета»<br /> <br /> Специальность: Математика<br /> <br /> Квалификация: учитель Математики<br /> <br /> Место работы: <br /> МБОУ Ржаксинская СОШ № 1 им. Н.М. Фролова филиал в с. Лукино<br /> <br /> Трудовой и педагогический стаж: 33<br /> <br /> Квалификационная категория: учитель<br /> <br /> == Повышение квалификации ==<br /> == Мониторинги, критерии оценивания результатов мониторинга ==<br /> == Динамика результатов освоения образовательных программ ==<br /> == Результаты обучающихся освоения образовательных программ по итогам мониторинга системы образования ==<br /> == Программы дополнительных общеобразовательных программ ==<br /> == Внеурочная деятельность по предмету ==<br /> == Индивидуальные маршруты по подготовке обучающихся к конкурсам ==<br /> == Рабочие программы ==<br /> <br /> == Современные педагогические технологии и методы обучения физике ==<br /> [http://ru.calameo.com/read/0051247850bbf8ab19d85 Обобщенная схема]<br /> <br /> [http://ru.calameo.com/read/0051247850ecb7db978af Ресурсы ИОС]<br /> <br /> == Индивидуальные образовательные маршруты ==<br /> == Электронное обучение ==<br /> == Обобщение педагогического опыта ==<br /> == Образовательное событие ==<br /> [http://68cdo.ru/mediawiki/index.php/Участник:Названцева_Н.А. Экскурсия в парк]<br /> [http://68cdo.ru/mediawiki/index.php/Экскурсия_в_парк Экскурсия в парк]<br /> <br /> == Выступления ==<br /> == Участие в работе методических объединений ==<br /> == Профессиональные конкурсы ==<br /> == Достижения ==<br /> <br /> ==Нужное==<br /> <br /> [http://metodika.imc-peterhof.spb.ru/karta 1]<br /> [[Категория:Участник]]</div> Названцева Н.А. https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%AD%D0%BA%D1%81%D0%BA%D1%83%D1%80%D1%81%D0%B8%D1%8F_%D0%B2_%D0%BF%D0%B0%D1%80%D0%BA&diff=30784 Экскурсия в парк 2017-06-21T15:26:24Z <p>Названцева Н.А.: /* Авторы идеи образовательной экскурсии */</p> <hr /> <div>[[Файл:1400634.jpg]]<br /> == Тема образовательной экскурсии ==<br /> Каруселька: математические модели и физические законы<br /> <br /> == Авторы идеи образовательной экскурсии ==<br /> [http://68cdo.ru/mediawiki/index.php/Участник:Журавлев_Петр_Алексеевич Журавлев Петр Алексеевич]<br /> <br /> [http://68cdo.ru/mediawiki/index.php/Участник:Смагина_Елена_Владимировна Смагина Елена Владимировна]<br /> <br /> [http://68cdo.ru/mediawiki/index.php/Участник:Названцева_Н.А. Названцева Наталия Александровна]<br /> <br /> ==Актуальность==<br /> <br /> [http://ru.calameo.com/read/005124796ca5a2b8a19bc Представление и актуализация ОС]<br /> <br /> == Цель образовательной экскурсии ==<br /> • Углубление представлений о взаимодействии систем и окружающей среды, освоение новых приемов создания текстовых объектов на родном и иностранном языках посредством изучения объектов парка.<br /> <br /> == Задачи ==<br /> Расширить и обобщить знания обучающихся по теме &quot;Математические модели&quot; и &quot;Законы движения&quot;<br /> <br /> Привить детям бережное отношение к природе.<br /> <br /> == Объект образовательной экскурсии ==<br /> <br /> [http://ru.calameo.com/read/005124796371ffd939c46 Визитка]<br /> <br /> == Учебные предметы, в рамках которых реализуется образовательная экскурсия ==<br /> • Физика, алгебра, геометрия, статистика, история, география, ботаника, ОБЖ немецкий язык, информационные технологии, журналистика.<br /> <br /> == Планируемые результаты образовательной экскурсии ==<br /> [http://ru.calameo.com/read/0051247961791a87ab259 Перечень планируемых результатов события]<br /> <br /> == Возраст участников ==<br /> • Учащиеся 9 класса (14-15 лет)<br /> <br /> == Материалы в поддержку этапов образовательной экскурсии ==<br /> <br /> *Мотивация к изучению/посещению объекта. <br /> **Куда мы идем?<br /> <br /> *«Прежде, чем беседовать, надо договориться о значении слов…» Платон<br /> <br /> *До выхода в парк мы предлагаем провести краткое знакомство с самим понятием &quot;парк&quot;. Во-первых, учащиеся должны выяснить название и тип объекта своего исследования, поскольку понятие “парк” мы используем достаточно условно. Это может быть школьный, городской или, например, ботанический сад, парк, лесопарк, сквер и т.п. При выявлении названия может, например, возникнуть уточнение, а является ли парк регулярным или пейзажным? Может быть, его правильнее называть сквером? Пусть на эти вопросы и ответят учащиеся.<br /> <br /> **Учащиеся узнают, что им предстоит необычный парковый урок, и они идут в Тамбовский городской парк культуры и отдыха.<br /> <br /> <br /> *Способы информирования о предстоящей экскурсии.<br /> <br /> [http://ru.calameo.com/read/005124796c33e52966b6c Буклет]<br /> <br /> <br /> *Диагностика первичных знаний по теме экскурсии.<br /> **История парка<br /> **Видеоролики по законам движения<br /> **[http://class-fizika.ru/ «Класс!ная физика»]<br /> **Учащиеся делятся полученными в ходе работы результатами, рассказывают друг другу, что узнали в сети Интернет о парке.<br /> <br /> <br /> *Выявление образовательных запросов.<br /> **Тестирование<br /> <br /> <br /> <br /> *План проведения экскурсии<br /> <br /> [http://ru.calameo.com/read/00512479694bff63fee01 1]<br /> <br /> <br /> <br /> *Вопросы и задания<br /> <br /> Физика, 9 класс<br /> <br /> [http://ru.calameo.com/read/0051247961a57799c0fb5 2]<br /> <br /> <br /> *Дидактические материалы<br /> <br /> == Материалы по оценке, анализу и рефлексии результатов образовательной экскурсии ==<br /> <br /> • &quot;Анализ открывает глаза…&quot; Роберт Кийосаки<br /> <br /> • Попробуем провести анализ, сформулировать и записать в 3-5 предложениях результаты паркового урока. Надеемся, что все группы справились с предложенными заданиями и сумели применить свои знания физики и математики в новых предложенных ситуациях.<br /> <br /> • Анкета оценки урока<br /> <br /> • Лист соц.опроса по парковому уроку<br /> (Результаты соц.опроса используются в дальнейшей работе школьных журналистов.)<br /> <br /> ==Дополнительные материалы и образовательные ресурсы ==<br /> [[Категория:Группа 13, учителя физики, июнь 2017]] [[Категория:Проекты]]<br /> • Городской парк Тамбова<br /> <br /> • Гугл-карта парка<br /> <br /> • Виды аттракционов<br /> <br /> • Словарь<br /> Тулькибаева Н. Н., Пушкарев А, Э. Тестовые задания по физике: 7 – 9 кл.: М.: Просвещение, 2003. – 240 с.<br /> <br /> Орлов В. А. Сборник тестовых заданий для тематического и итогового контроля. Физика. Основная школа(7 – 9 класс). . – М.: «Интеллект-Центр», 2005. – 128 с.<br /> <br /> Физика 7 – 11, Библиотека наглядных пособий. – Образовательный комплекс.. – Электр. опт. диск. ЗАО «1С»: Образование, 2003 – 2004<br /> <br /> Вся физика. Физэнциклопедия. Серия Руссобит – педагог. –Электр. опт. диски. Руссобит-М, 2003.</div> Названцева Н.А. https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%9D%D0%B0%D0%B7%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D1%86%D0%B5%D0%B2%D0%B0_%D0%9D.%D0%90.&diff=30394 Участник:Названцева Н.А. 2017-06-21T08:48:36Z <p>Названцева Н.А.: /* Образовательное событие */</p> <hr /> <div>{| cellpadding=&quot;10&quot; cellspacing=&quot;5&quot; style=&quot;width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto&quot;<br /> | style=&quot;width: 50%; background-color: #E0FFFF; border: 3px solid #0000CD; vertical-align: top; height: 60px;&quot; |<br /> __NOTOC__<br /> <br /> == Общие сведения ==<br /> <br /> '''ФИО'''<br /> Названцева Наталия Александровна<br /> <br /> Образование: высшее<br /> <br /> ТГПИ «Знак Почета»<br /> <br /> Специальность: Математика<br /> <br /> Квалификация: учитель Математики<br /> <br /> Место работы: <br /> МБОУ Ржаксинская СОШ № 1 им. Н.М. Фролова филиал в с. Лукино<br /> <br /> Трудовой и педагогический стаж: 33<br /> <br /> Квалификационная категория: учитель<br /> <br /> == Повышение квалификации ==<br /> == Мониторинги, критерии оценивания результатов мониторинга ==<br /> == Динамика результатов освоения образовательных программ ==<br /> == Результаты обучающихся освоения образовательных программ по итогам мониторинга системы образования ==<br /> == Программы дополнительных общеобразовательных программ ==<br /> == Внеурочная деятельность по предмету ==<br /> == Индивидуальные маршруты по подготовке обучающихся к конкурсам ==<br /> == Рабочие программы ==<br /> <br /> == Современные педагогические технологии и методы обучения физике ==<br /> [http://ru.calameo.com/read/0051247850bbf8ab19d85 Обобщенная схема]<br /> <br /> [http://ru.calameo.com/read/0051247850ecb7db978af Ресурсы ИОС]<br /> <br /> == Индивидуальные образовательные маршруты ==<br /> == Электронное обучение ==<br /> == Обобщение педагогического опыта ==<br /> == Образовательное событие ==<br /> [http://68cdo.ru/mediawiki/index.php/Участник:Названцева_Н.А. Экскурсия в парк]<br /> <br /> == Выступления ==<br /> == Участие в работе методических объединений ==<br /> == Профессиональные конкурсы ==<br /> == Достижения ==<br /> <br /> ==Нужное==<br /> <br /> [http://metodika.imc-peterhof.spb.ru/karta 1]<br /> [[Категория:Участник]]</div> Названцева Н.А. https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%9D%D0%B0%D0%B7%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D1%86%D0%B5%D0%B2%D0%B0_%D0%9D.%D0%90.&diff=30387 Участник:Названцева Н.А. 2017-06-21T08:43:36Z <p>Названцева Н.А.: /* Обобщение педагогического опыта */</p> <hr /> <div>{| cellpadding=&quot;10&quot; cellspacing=&quot;5&quot; style=&quot;width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto&quot;<br /> | style=&quot;width: 50%; background-color: #E0FFFF; border: 3px solid #0000CD; vertical-align: top; height: 60px;&quot; |<br /> __NOTOC__<br /> <br /> == Общие сведения ==<br /> <br /> '''ФИО'''<br /> Названцева Наталия Александровна<br /> <br /> Образование: высшее<br /> <br /> ТГПИ «Знак Почета»<br /> <br /> Специальность: Математика<br /> <br /> Квалификация: учитель Математики<br /> <br /> Место работы: <br /> МБОУ Ржаксинская СОШ № 1 им. Н.М. Фролова филиал в с. Лукино<br /> <br /> Трудовой и педагогический стаж: 33<br /> <br /> Квалификационная категория: учитель<br /> <br /> == Повышение квалификации ==<br /> == Мониторинги, критерии оценивания результатов мониторинга ==<br /> == Динамика результатов освоения образовательных программ ==<br /> == Результаты обучающихся освоения образовательных программ по итогам мониторинга системы образования ==<br /> == Программы дополнительных общеобразовательных программ ==<br /> == Внеурочная деятельность по предмету ==<br /> == Индивидуальные маршруты по подготовке обучающихся к конкурсам ==<br /> == Рабочие программы ==<br /> <br /> == Современные педагогические технологии и методы обучения физике ==<br /> [http://ru.calameo.com/read/0051247850bbf8ab19d85 Обобщенная схема]<br /> <br /> [http://ru.calameo.com/read/0051247850ecb7db978af Ресурсы ИОС]<br /> <br /> == Индивидуальные образовательные маршруты ==<br /> == Электронное обучение ==<br /> == Обобщение педагогического опыта ==<br /> == Образовательное событие ==<br /> [http://68cdo.ru/mediawiki/index.php/Участник: Названцева_Н.А. Экскурсия в парк]<br /> <br /> == Выступления ==<br /> == Участие в работе методических объединений ==<br /> == Профессиональные конкурсы ==<br /> == Достижения ==<br /> <br /> ==Нужное==<br /> <br /> [http://metodika.imc-peterhof.spb.ru/karta 1]<br /> [[Категория:Участник]]</div> Названцева Н.А. https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%9D%D0%B0%D0%B7%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D1%86%D0%B5%D0%B2%D0%B0_%D0%9D.%D0%90.&diff=30386 Участник:Названцева Н.А. 2017-06-21T08:42:26Z <p>Названцева Н.А.: /* Обобщение педагогического опыта */</p> <hr /> <div>{| cellpadding=&quot;10&quot; cellspacing=&quot;5&quot; style=&quot;width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto&quot;<br /> | style=&quot;width: 50%; background-color: #E0FFFF; border: 3px solid #0000CD; vertical-align: top; height: 60px;&quot; |<br /> __NOTOC__<br /> <br /> == Общие сведения ==<br /> <br /> '''ФИО'''<br /> Названцева Наталия Александровна<br /> <br /> Образование: высшее<br /> <br /> ТГПИ «Знак Почета»<br /> <br /> Специальность: Математика<br /> <br /> Квалификация: учитель Математики<br /> <br /> Место работы: <br /> МБОУ Ржаксинская СОШ № 1 им. Н.М. Фролова филиал в с. Лукино<br /> <br /> Трудовой и педагогический стаж: 33<br /> <br /> Квалификационная категория: учитель<br /> <br /> == Повышение квалификации ==<br /> == Мониторинги, критерии оценивания результатов мониторинга ==<br /> == Динамика результатов освоения образовательных программ ==<br /> == Результаты обучающихся освоения образовательных программ по итогам мониторинга системы образования ==<br /> == Программы дополнительных общеобразовательных программ ==<br /> == Внеурочная деятельность по предмету ==<br /> == Индивидуальные маршруты по подготовке обучающихся к конкурсам ==<br /> == Рабочие программы ==<br /> <br /> == Современные педагогические технологии и методы обучения физике ==<br /> [http://ru.calameo.com/read/0051247850bbf8ab19d85 Обобщенная схема]<br /> <br /> [http://ru.calameo.com/read/0051247850ecb7db978af Ресурсы ИОС]<br /> <br /> == Индивидуальные образовательные маршруты ==<br /> == Электронное обучение ==<br /> == Обобщение педагогического опыта ==<br /> Образовательное событие<br /> [http://68cdo.ru/mediawiki/index.php/Участник: Названцева_Н.А. Экскурсия в парк]<br /> <br /> == Выступления ==<br /> == Участие в работе методических объединений ==<br /> == Профессиональные конкурсы ==<br /> == Достижения ==<br /> <br /> ==Нужное==<br /> <br /> [http://metodika.imc-peterhof.spb.ru/karta 1]<br /> [[Категория:Участник]]</div> Названцева Н.А. https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%9D%D0%B0%D0%B7%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D1%86%D0%B5%D0%B2%D0%B0_%D0%9D.%D0%90.&diff=30369 Участник:Названцева Н.А. 2017-06-21T08:36:01Z <p>Названцева Н.А.: /* Открытые уроки */</p> <hr /> <div>{| cellpadding=&quot;10&quot; cellspacing=&quot;5&quot; style=&quot;width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto&quot;<br /> | style=&quot;width: 50%; background-color: #E0FFFF; border: 3px solid #0000CD; vertical-align: top; height: 60px;&quot; |<br /> __NOTOC__<br /> <br /> == Общие сведения ==<br /> <br /> '''ФИО'''<br /> Названцева Наталия Александровна<br /> <br /> Образование: высшее<br /> <br /> ТГПИ «Знак Почета»<br /> <br /> Специальность: Математика<br /> <br /> Квалификация: учитель Математики<br /> <br /> Место работы: <br /> МБОУ Ржаксинская СОШ № 1 им. Н.М. Фролова филиал в с. Лукино<br /> <br /> Трудовой и педагогический стаж: 33<br /> <br /> Квалификационная категория: учитель<br /> <br /> == Повышение квалификации ==<br /> == Мониторинги, критерии оценивания результатов мониторинга ==<br /> == Динамика результатов освоения образовательных программ ==<br /> == Результаты обучающихся освоения образовательных программ по итогам мониторинга системы образования ==<br /> == Программы дополнительных общеобразовательных программ ==<br /> == Внеурочная деятельность по предмету ==<br /> == Индивидуальные маршруты по подготовке обучающихся к конкурсам ==<br /> == Рабочие программы ==<br /> <br /> == Современные педагогические технологии и методы обучения физике ==<br /> [http://ru.calameo.com/read/0051247850bbf8ab19d85 Обобщенная схема]<br /> <br /> [http://ru.calameo.com/read/0051247850ecb7db978af Ресурсы ИОС]<br /> <br /> == Индивидуальные образовательные маршруты ==<br /> == Электронное обучение ==<br /> == Обобщение педагогического опыта ==<br /> Образовательное событие<br /> <br /> == Выступления ==<br /> == Участие в работе методических объединений ==<br /> == Профессиональные конкурсы ==<br /> == Достижения ==<br /> <br /> ==Нужное==<br /> <br /> [http://metodika.imc-peterhof.spb.ru/karta 1]<br /> [[Категория:Участник]]</div> Названцева Н.А. https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%9D%D0%B0%D0%B7%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D1%86%D0%B5%D0%B2%D0%B0_%D0%9D.%D0%90.&diff=24824 Участник:Названцева Н.А. 2017-03-27T11:16:29Z <p>Названцева Н.А.: </p> <hr /> <div>{| cellpadding=&quot;10&quot; cellspacing=&quot;5&quot; style=&quot;width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto&quot;<br /> | style=&quot;width: 50%; background-color: #E0FFFF; border: 3px solid #0000CD; vertical-align: top; height: 60px;&quot; |<br /> __NOTOC__<br /> <br /> == Общие сведения ==<br /> <br /> '''ФИО'''<br /> Названцева Наталия Александровна<br /> <br /> Образование: высшее<br /> <br /> ТГПИ «Знак Почета»<br /> <br /> Специальность: Математика<br /> <br /> Квалификация: учитель Математики<br /> <br /> Место работы: <br /> МБОУ Ржаксинская СОШ № 1 им. Н.М. Фролова филиал в с. Лукино<br /> <br /> Трудовой и педагогический стаж: 33<br /> <br /> Квалификационная категория: учитель<br /> <br /> == Повышение квалификации ==<br /> == Мониторинги, критерии оценивания результатов мониторинга ==<br /> == Динамика результатов освоения образовательных программ ==<br /> == Результаты обучающихся освоения образовательных программ по итогам мониторинга системы образования ==<br /> == Программы дополнительных общеобразовательных программ ==<br /> == Внеурочная деятельность по предмету ==<br /> == Индивидуальные маршруты по подготовке обучающихся к конкурсам ==<br /> == Рабочие программы ==<br /> <br /> == Современные педагогические технологии и методы обучения физике ==<br /> [http://ru.calameo.com/read/0051247850bbf8ab19d85 Обобщенная схема]<br /> <br /> [http://ru.calameo.com/read/0051247850ecb7db978af Ресурсы ИОС]<br /> <br /> == Индивидуальные образовательные маршруты ==<br /> == Электронное обучение ==<br /> == Обобщение педагогического опыта ==<br /> == Открытые уроки ==<br /> == Выступления ==<br /> == Участие в работе методических объединений ==<br /> == Профессиональные конкурсы ==<br /> == Достижения ==<br /> <br /> ==Нужное==<br /> <br /> [http://metodika.imc-peterhof.spb.ru/karta 1]<br /> [[Категория:Участник]]</div> Названцева Н.А. https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B8_%D1%81%D0%BE%D0%BE%D0%B1%D1%89%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B0_%22%D0%AD%D0%B2%D1%80%D0%B8%D0%BA%D0%B0!%22&diff=24768 Участники сообщества "Эврика!" 2017-03-27T08:54:33Z <p>Названцева Н.А.: </p> <hr /> <div>&lt;big&gt; «Все науки делятся на физику и коллекционирование марок» Эрнест Резерфорд –лауреат Нобелевской премии&lt;/big&gt;<br /> *[[Участник:Вера Семеновна Горячева|Вера Семеновна Горячева]]<br /> *[[Участник:Авдеева Мария Александровна|Авдеева Мария Александровна]]<br /> *[[Участник:Бойко Татьяна Алексеевна|Бойко Татьяна Алексеевна]]<br /> *[[Участник:Бородина Ирина Николаевна|Бородина Ирина Николаевна]]<br /> *[[Участник:Буданцева Алла Николаевна|Буданцева Алла Николаевна]]<br /> *[[Участник:Бурмисова Галина Васильевна|Бурмисова Галина Васильевна]]<br /> *[[Участник:Ворошилина Светлана Леонидовна|Ворошилина Светлана Леонидовна]]<br /> *[[Участник:Горских Александр Петрович|Горских Александр Петрович]]<br /> *[[Участник:Грибова Валентина Николаевна|Грибова Валентина Николаевна]]<br /> *[[Участник:Денисов Евгений Константинович|Денисов Евгений Константинович]]<br /> *[[Участник:Дьячкова Ольга Петровна|Дьячкова Ольга Петровна]]<br /> *[[Участник:Жукова Елена Николаевна|Жукова Елена Николаевна]]<br /> *[[Участник:Gen15|Глушков Евгений Николаевич]]<br /> *[[Участник:Мария Бавыкина|Бавыкина Мария Анатольевна]]<br /> *[[Шубкина Наталья Анатольевна|Шубкина Наталья Анатольевна]]<br /> *[[Участник:Юдаков_Сергей_Германович|Юдаков Сергей Германович]]<br /> *[[Участник:Комаров_Юрий_Николаевич|Комаров Юрий Николаевич]]<br /> *[http://68cdo.ru/mediawiki/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%A5%D0%BE%D1%85%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%9E%D0%BB%D1%8C%D0%B3%D0%B0_%D0%90%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B5%D0%B5%D0%B2%D0%BD%D0%B0#.D0.9D.D1.83.D0.B6.D0.BD.D0.BE.D0.B5 Участник: Хохлова Ольга Алексеевна]<br /> *[http://68cdo.ru/mediawiki/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%94%D0%B0%D0%B2%D1%8B%D0%B4%D0%BE%D0%B2_%D0%9C%D0%B8%D1%85%D0%B0%D0%B8%D0%BB_%D0%AE%D1%80%D1%8C%D0%B5%D0%B2%D0%B8%D1%87 Участник: Давыдов Михаил Юрьевич]<br /> *[http://68cdo.ru/mediawiki/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%91%D0%B0%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%9D%D0%B0%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D1%8F_%D0%92%D0%BB%D0%B0%D0%B4%D0%B8%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%B0 Участник: Бадина Наталья Владимировна]<br /> *[http://68cdo.ru/mediawiki/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%A3%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D1%81%D0%BA%D0%B8%D1%85_%D0%95%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B0_%D0%9D%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0%D0%B5%D0%B2%D0%BD%D0%B0 Участник: Уродовских Елена Николаевна]<br /> *[http://68cdo.ru/mediawiki/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%A1%D0%BC%D0%B0%D0%B3%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%95%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B0_%D0%92%D0%BB%D0%B0%D0%B4%D0%B8%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%B0 Участник: Смагина Елена Владимировна]<br /> *[http://68cdo.ru/mediawiki/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%94%D1%8B%D0%BC%D1%81%D0%BA%D0%B8%D1%85_%D0%9D%D0%B0%D0%B4%D0%B5%D0%B6%D0%B4%D0%B0_%D0%92%D0%B8%D0%BA%D1%82%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%B0 Участник: Дымских Надежда Викторовна]<br /> *[http://68cdo.ru/mediawiki/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%90%D0%BB%D1%8C%D0%B1%D0%B8%D1%86%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D0%9D%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0%D0%B9_%D0%98%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87 Участник: Альбицкий Николай Иванович]<br /> *[http://68cdo.ru/mediawiki/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%95%D0%B2%D0%B4%D0%BE%D0%BA%D0%B8%D0%BC%D0%BE%D0%B2_%D0%9D%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0%D0%B9 Участник: Евдокимов Николай Николаевич]<br /> *[http://68cdo.ru/mediawiki/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%A1%D0%B8%D0%BC%D0%BE%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%A1%D0%BD%D0%B5%D0%B6%D0%B0%D0%BD%D0%B0_%D0%92%D0%B8%D0%BA%D1%82%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%B0#.D0.9D.D1.83.D0.B6.D0.BD.D0.BE.D0.B5 Участник: Симонова Снежана Викторовна]<br /> *[http://68cdo.ru/mediawiki/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%91%D1%83%D0%BB%D0%B3%D0%B0%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%98%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%90%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%B0 Участник: Булгакова Ирина Александровна]<br /> *[http://68cdo.ru/mediawiki/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%93%D1%80%D0%B5%D0%B1%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%B8%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%90%D0%BD%D0%B0%D1%82%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D0%B5%D0%B2%D0%BD%D0%B0 Участник: Гребенникова Ирина Анатольевна]<br /> *[http://68cdo.ru/mediawiki/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%9C%D0%B0%D0%BA%D1%83%D1%88%D0%BA%D0%B8%D0%BD%D0%B0#.D0.9D.D1.83.D0.B6.D0.BD.D0.BE.D0.B5 Участник: Макушкина Елена Сергеевна]<br /> *[http://68cdo.ru/mediawiki/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%91%D0%B0%D0%BB%D0%B0%D0%BA%D0%B8%D0%BD%D0%B0#.D0.9E.D0.B1.D1.89.D0.B8.D0.B5_.D1.81.D0.B2.D0.B5.D0.B4.D0.B5.D0.BD.D0.B8.D1.8F Участник: Балакина Ирина Владимировна]<br /> *[http://68cdo.ru/mediawiki/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%9D%D0%B0%D0%B7%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D1%86%D0%B5%D0%B2%D0%B0_%D0%9D.%D0%90.#.D0.9E.D0.B1.D1.89.D0.B8.D0.B5_.D1.81.D0.B2.D0.B5.D0.B4.D0.B5.D0.BD.D0.B8.D1.8F Участник: Названцева Наталия Александровна]<br /> [[Эврика! (сообщество учителей физики)|На страницу сообщества]]</div> Названцева Н.А. https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%9D%D0%B0%D0%B7%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D1%86%D0%B5%D0%B2%D0%B0_%D0%9D.%D0%90.&diff=24749 Участник:Названцева Н.А. 2017-03-27T08:39:57Z <p>Названцева Н.А.: /* Общие сведения */</p> <hr /> <div>{| cellpadding=&quot;10&quot; cellspacing=&quot;5&quot; style=&quot;width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto&quot;<br /> | style=&quot;width: 50%; background-color: #E0FFFF; border: 3px solid #0000CD; vertical-align: top; height: 60px;&quot; |<br /> __NOTOC__<br /> <br /> == Общие сведения ==<br /> <br /> '''ФИО'''<br /> Названцева Наталия Александровна<br /> <br /> Образование: высшее<br /> <br /> ТГПИ «Знак Почета»<br /> <br /> Специальность: Математика<br /> <br /> Квалификация: учитель Математики<br /> <br /> Место работы: <br /> МБОУ Ржаксинская СОШ № 1 им. Н.М. Фролова филиал в с. Лукино<br /> <br /> Трудовой и педагогический стаж: 33<br /> <br /> Квалификационная категория: учитель<br /> <br /> == Повышение квалификации ==<br /> == Мониторинги, критерии оценивания результатов мониторинга ==<br /> == Динамика результатов освоения образовательных программ ==<br /> == Результаты обучающихся освоения образовательных программ по итогам мониторинга системы образования ==<br /> == Программы дополнительных общеобразовательных программ ==<br /> == Внеурочная деятельность по предмету ==<br /> == Индивидуальные маршруты по подготовке обучающихся к конкурсам ==<br /> == Рабочие программы ==<br /> <br /> == Современные педагогические технологии и методы обучения физике ==<br /> <br /> == Индивидуальные образовательные маршруты ==<br /> == Электронное обучение ==<br /> == Обобщение педагогического опыта ==<br /> == Открытые уроки ==<br /> == Выступления ==<br /> == Участие в работе методических объединений ==<br /> == Профессиональные конкурсы ==<br /> == Достижения ==<br /> <br /> ==Нужное==<br /> <br /> [http://metodika.imc-peterhof.spb.ru/karta 1]<br /> [[Категория:Участник]]</div> Названцева Н.А. https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%9D%D0%B0%D0%B7%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D1%86%D0%B5%D0%B2%D0%B0_%D0%9D.%D0%90.&diff=24745 Участник:Названцева Н.А. 2017-03-27T08:39:32Z <p>Названцева Н.А.: </p> <hr /> <div>{| cellpadding=&quot;10&quot; cellspacing=&quot;5&quot; style=&quot;width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto&quot;<br /> | style=&quot;width: 50%; background-color: #E0FFFF; border: 3px solid #0000CD; vertical-align: top; height: 60px;&quot; |<br /> __NOTOC__<br /> <br /> == Общие сведения ==<br /> <br /> '''ФИО'''<br /> Названцева Наталия Александровна<br /> <br /> Образование: высшее<br /> <br /> ТГПИ «Знак Почета»<br /> <br /> Специальность: Математика<br /> <br /> Квалификация: учитель Математики<br /> <br /> Место работы: <br /> МБОУ Ржаксинская СОШ № 1 им. Н.М. Фролова филиал в с. Лукино<br /> Трудовой и педагогический стаж: 33<br /> <br /> Квалификационная категория: учитель<br /> <br /> == Повышение квалификации ==<br /> == Мониторинги, критерии оценивания результатов мониторинга ==<br /> == Динамика результатов освоения образовательных программ ==<br /> == Результаты обучающихся освоения образовательных программ по итогам мониторинга системы образования ==<br /> == Программы дополнительных общеобразовательных программ ==<br /> == Внеурочная деятельность по предмету ==<br /> == Индивидуальные маршруты по подготовке обучающихся к конкурсам ==<br /> == Рабочие программы ==<br /> <br /> == Современные педагогические технологии и методы обучения физике ==<br /> <br /> == Индивидуальные образовательные маршруты ==<br /> == Электронное обучение ==<br /> == Обобщение педагогического опыта ==<br /> == Открытые уроки ==<br /> == Выступления ==<br /> == Участие в работе методических объединений ==<br /> == Профессиональные конкурсы ==<br /> == Достижения ==<br /> <br /> ==Нужное==<br /> <br /> [http://metodika.imc-peterhof.spb.ru/karta 1]<br /> [[Категория:Участник]]</div> Названцева Н.А. https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%9D%D0%B0%D0%B7%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D1%86%D0%B5%D0%B2%D0%B0_%D0%9D.%D0%90.&diff=24721 Участник:Названцева Н.А. 2017-03-27T08:30:51Z <p>Названцева Н.А.: Новая страница: «{| cellpadding=&quot;10&quot; cellspacing=&quot;5&quot; style=&quot;width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto&quot; | style=&quot;width: 50%; background-color:…»</p> <hr /> <div>{| cellpadding=&quot;10&quot; cellspacing=&quot;5&quot; style=&quot;width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto&quot;<br /> | style=&quot;width: 50%; background-color: #E0FFFF; border: 3px solid #0000CD; vertical-align: top; height: 60px;&quot; |<br /> __NOTOC__<br /> <br /> == Общие сведения ==<br /> <br /> '''ФИО'''<br /> Названцева Наталия Александровна<br /> Образование: высшее<br /> ТГПИ «Знак Почета»<br /> Специальность: <br /> Математика<br /> Квалификация: учитель Математики<br /> <br /> Место работы: <br /> МБОУ Ржаксинская СОШ № 1 им. Н.М. Фролова филиал в с. Лукино<br /> Трудовой и педагогический стаж: 33<br /> <br /> Квалификационная категория: учитель<br /> <br /> == Повышение квалификации ==<br /> == Мониторинги, критерии оценивания результатов мониторинга ==<br /> == Динамика результатов освоения образовательных программ ==<br /> == Результаты обучающихся освоения образовательных программ по итогам мониторинга системы образования ==<br /> == Программы дополнительных общеобразовательных программ ==<br /> == Внеурочная деятельность по предмету ==<br /> == Индивидуальные маршруты по подготовке обучающихся к конкурсам ==<br /> == Рабочие программы ==<br /> <br /> == Современные педагогические технологии и методы обучения физике ==<br /> <br /> == Индивидуальные образовательные маршруты ==<br /> == Электронное обучение ==<br /> == Обобщение педагогического опыта ==<br /> == Открытые уроки ==<br /> == Выступления ==<br /> == Участие в работе методических объединений ==<br /> == Профессиональные конкурсы ==<br /> == Достижения ==<br /> <br /> ==Нужное==<br /> <br /> [http://metodika.imc-peterhof.spb.ru/karta 1]<br /> [[Категория:Участник]]</div> Названцева Н.А.