Тамбов-Вики - Вклад участника [ru]

Муратова Светлана Владимировна

2020-03-20T19:08:39Z

Муратова Светлана Владимировна:

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #F5DEB3; border: 1px solid #CD853F; vertical-align: top; height: 60px;" |
__NOTOC__
== '''Никто не забыт, ничто не забыто''' ==
'''
Номинация:''' "Учитель на войне"
| style="width: 50%; background-color: #F5DEB3; border: 1px solid #CD853F; vertical-align: top; height: 60px;" |

{| cellpadding="1" cellspacing="1" style="width: 268px; background-color:#F5DEB3; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style=" background-color: #F5DEB3; border: 3px solid #CD853F; vertical-align: top" |
[[Изображение:Mprot_9_may.jpg|150px|center|]]
|style="width: 65%; background-color:#F5DEB3; border: 3px solid #CD853F;vertical-align: top"|
<center>'''Участник конкурса''' [[Областной_конкурс_исследовательских_проектов_«Педагоги_в_солдатских_шинелях» | '''конкурс «Педагоги в солдатских шинелях»''']] '''2020'''</center>
|}
<noinclude>
[[Категория:Шаблоны]]
</noinclude>
|}
{| cellpadding="15" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width:100%; background-color: rgb(780, 190, 160); border: 0px solid #CD853F; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" |
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 100%; background-color: #F5DEB3; border: 1px solid #CD853F; vertical-align: top; height: 60px;" |

== Авторы идеи ==
Муратова Светлана Владимировна, учитель истории и обществознания
 
Яковлева Анна Сергеевна, учитель русского языка и литературы
 
Тамбовская область, Первомайский район, с.Новосеславино, ул.Школьная д.3, филиал Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения "Первомайская средняя общеобразовательная школа" в с.Новосеславино

== Визитная карточка проекта ==
'''Писать здесь!'''
описание проекта, краткое содержание, приблизительная продолжительность реализации проекта
видеоролик
биографический очерк
=== Участники проекта ===
Знаева Варвара, учащаяся 5 о класса, Муратов Артем, учащийся 5 о класса,
Клаковский Андрей, учащийся 6 о класса, Цымбал Дарья, учащаяся 6 о класса,
Чернова Алина, учащаяся 6 о класса

=== Проблемные поле проекта ===
У военного времени много красок: горечь и боль утрат, торжество Победы. Мы родились и выросли в мирное время. Мы никогда не слышали воя сирены, извещающей о воздушной тревоге, не видели разрушенных фашистскими бомбами домов, не знали, что такое убежище и выданная фронтовая норма хлеба. Об окопах и траншеях, об атаках мы можем судить по кинофильмам, художественным и документальным произведениям, рассказам фронтовиков, которых сегодня осталось так мало. С ними уходит «живая» история… Тема войны должна быть всегда актуальной и значимой для подрастающего поколения.

'''Проблемные вопросы:''' 1. Что мы знаем о педагогах нашей школы, участвовавших в этой войне и приближавших великую Победу? 2.В каких частях они служили, за что получали боевые награды, как сложилась их трудовая деятельность в послевоенные годы? 3.Нужна ли слава павшим? '''

=== Планируемые результаты ===
'''Предметные результаты:
• овладение целостными представлениями об историческом пути учителей-фронтовиков своего населенного пункта и человечества как необходимой основой для миропонимания и познания современного общества;
• приобретение умения изучать и систематизировать информацию из различных исторических и современных источников, раскрывая ее социальную принадлежность и познавательную ценность;
• расширение опыта оценочной деятельности на основе осмысления жизни и деяний личностей в истории своего края и человечества в целом;
• готовность применять исторические знания для выявления и сохранения памяти об учителях-фронтовиках;
• развитие информационной культуры.
'''Метапредметные результаты:'''
• владение основами самоконтроля, самооценки, принятия решений и осуществления осознанного выбора в учебной и познавательной деятельности;
• умение определять понятия, создавать обобщения, устанавливать аналогии, классифицировать, самостоятельно выбирать основания и критерии для классификации, устанавливать причинно-следственные связи, строить логическое рассуждение, умозаключение (индуктивное, дедуктивное и по аналогии) и делать выводы;
• умения соотносить свои действия с планируемыми результатами, осуществлять контроль своей деятельности в процессе достижения результата;
• умения оценивать правильность выполнения учебной задачи;
• умения организовывать учебное сотрудничество и совместную деятельность с учителем и сверстниками.
'''Личностные результаты:'''
• осознание своей российской гражданской идентичности: патриотизма, уважения к Отечеству, прошлому и настоящему многонационального народа России;
• знание истории России и человечества;
• воспитание чувства ответственности и долга перед Родиной;
• знание истории, языка, культуры своего народа, своего края, основ культурного наследия народов России и человечества;
• формирование целостного мировоззрения, соответствующего современному уровню развития науки и общественной практики, учитывающего социальное, культурное, языковое, духовное многообразие современного мира;
• формирование коммуникативной компетентности в общении и сотрудничестве со сверстниками, детьми старшего и младшего возраста, взрослыми в процессе образовательной, учебно-исследовательской, творческой деятельности;
• развитие эстетического сознания через освоение художественного наследия народов России и мира, творческой деятельности эстетического характера;
• формирование осознанного, уважительного и доброжелательного отношения к другому человеку.
'''

=== Учебное содержание ===
'''Писать здесь!'''

== Проектные задания ==
=== Задание 1 ===
'''Писать здесь!'''
[https://drive.google.com/file/d/1jEq5Urro0bXBzd0TUCrPnNv68PNlFInz/preview видеоролик]
<center>{{#widget:Iframe

|url=https://drive.google.com/file/d/1jEq5Urro0bXBzd0TUCrPnNv68PNlFInz/preview
|width=410

|height=455

|border=0
}}</center>

=== Задание 2 ===
'''Биографический очерк''' "Никто не забыт, ничто не забыто"
Я — воин, я в боях тяжелых
Сражаюсь из последних сил,
Но не забыл о наших селах,
О вас, ребята, не забыл. Темно…
Товарищи уснули… Ненастны и опасны дни…
Кругом жужжат и жалят пули,
Но не пугают нас они.
Да, убивают пули эти.
Но что поделаешь — война!..
Ведь за спиною — наши дети…
''Симион Моспан «Письмо моим ученикам».''
С каждым годом всё меньше и меньше остается среди нас тех, кто встретил роковой рассвет 22 июня 1941 года. Тех, кто суровой осенью 1941 защищал Москву, кто познал кровавый снег Сталинграда, кто «пол-Европы по-пластунски пропахал»… Они не стояли за ценой, добывая победу.
Война против гитлеровской Германии была священной, освободительной, всенародной. В боях с захватчиками советские воины проявили чудеса героизма, их жены, матери и дети, заменив ушедших на фронт, самоотверженно трудились в тылу. Страна напрягла все силы, сплотилась одной мыслью: «Все для фронта – все для победы!»
В прошлом веке жили «люди-великаны». Нет, они не были очень большого роста, но они были великими в своем подвиге, они отдавали свои жизни, чтобы мы сейчас радовались солнцу на небе, ручейку на земле. Подвиг людей, защищающих от захватчиков свою Родину – бессмертен в веках. А если эти люди, подарившие нам возможность радоваться жизни, продолжали вкладывать душу в подрастающее поколение, то это двойной подвиг.
Актуальность темы проекта «Никто не забыт, ничто не забыто» заключается в том, чтобы в современном обществе способствовать объединению, сплочению нашего народа. Формировать у будущего поколения активную жизненную позицию – человека-патриота, воина, защитника, можно только на примерах проявления доблести, чести теми людьми, которые находятся рядом с нами. Таким примером для нас являются ветераны Великой Отечественной войны.
Среди учителей, работавших в разное время в нашей школе, тоже есть участники Великой Отечественной войны. Наши сегодняшние учителя ещё помнят эти имена. А учащиеся школы знают о подвигах учителей-фронтовиках по рассказам учителя истории и архивным материалам краеведческого музея. Но пройдёт время, и оно может стереть их из памяти наших земляков.
В этой исследовательской работе мы отдаем дань памяти и признательности людям самой мирной и человечной из профессий — учителям, нашим землякам, участникам Великой Отечественной войны.
'''Черняков Евгений Степанович''' – заслуженный учитель РСФР.Работал учителем математики в Новосеславинской средней школе с 1945 по 1999 год. Евгений Степанович родился в селе Боголюбово Староюрьевского района Тамбовской области 16 июня 1924 г.. В возрасте 6 лет ослеп на правый глаз (бытовая травма).
В 1941г. окончил педучилище в с.Новиково Староюрьевского района Тамбовской области. В ноябре 1942г. был зачислен стрелком в 73 ЗПС. С января по март 1943 г. – курсант дезинструкторского отряда, где ему было присвоено звание старшего сержанта и специальность «санинструктор».
Апрель – ноябрь 1943 г. на Центральном фронте получил благодарность Верховного Главнокомандующего товарища Сталина за взятие городов: Орёл (5 августа 1943), Севск, Глухов и Рыльск (5 сентября 1943г.), Новгород – Северский (16 сентября 1943г.), Речицы (18 ноября 1943г.).
В декабре 1945 г. был демобилизован. В этом же году окончил заочно математический факультет Тамбовского пединститута.
'''Орехов Пётр Алексеевич''' родился 5 июля 1925 года в с. Новосеславино. Закончил 7 классов. В Старосеславинском МТС отучился на тракториста. С 1942 г. работал трактористом в колхозе.
12 января 1943 г. был призван в армию. Службу начал в г. Барыш Ульяновской области. Прослужив там 6 месяцев, был направлен на фронт в 370-ую стрелковую дивизию в старую Руссу Новгородской области. Где был назначен командиром пулемётного отделения. Освобождал Великие Луки, Новосокольники, Варшаву, Познань, форсировал Одер. После форсирования Одера двинулись на Берлин. После войны продолжил службу в России. Поступил работать в школу учителем труда.
Награжден медалями: «За отвагу», «За освобождение Варшавы», «За взятие Берлина», «За Победу», Орденом Славы III степени, пятью благодарственными письмами, а также юбилейными наградами.
Тысячи учеников Новосеславинской школы трепетно хранят в своем сердце благодарную память об учителях-фронтовиках, которые для них являются примером человеколюбия, милосердия, высокой нравственности, самоотверженной любви к своей Родине.
Несомненно, жизнь учителя, опыт его деятельности должны быть осмыслены всем народом. Сохранить память об учителях-фронтовиках – задача высокая и благородная. Как хочется, чтобы память об учителях никогда не умирала, чтобы сохранялась она в семье, в школе, в городе, в стране.
Сердцу каждого из нас дорог праздник Победы. Мы должны всегда помнить о людях, отдавших свои жизни за светлое будущее нашей страны. Бессмертен подвиг тех, кто боролся и победил фашизм. Память об их подвиге будет вечно жить в наших сердцах.

== Дидактические материалы по поддержке проектной деятельности ==
'''Писать здесь!'''

== Ресурсы проекта ==
'''Писать здесь!'''

|}

Муратова Светлана Владимировна

2020-03-20T19:03:43Z

Муратова Светлана Владимировна:

<nowiki></nowiki>{| cellpadding="15" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width:100%; background-color: rgb(780, 190, 160); border: 1px solid #CD853F; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" |
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #F5DEB3; border: 1px solid #CD853F; vertical-align: top; height: 60px;" |
__NOTOC__
== '''Никто не забыт, ничто не забыто''' ==
'''
Номинация:''' "Учитель на войне"
| style="width: 50%; background-color: #F5DEB3; border: 1px solid #CD853F; vertical-align: top; height: 60px;" |

{| cellpadding="1" cellspacing="1" style="width: 268px; background-color:#F5DEB3; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style=" background-color: #F5DEB3; border: 3px solid #CD853F; vertical-align: top" |
[[Изображение:Mprot_9_may.jpg|150px|center|]]
|style="width: 65%; background-color:#F5DEB3; border: 3px solid #CD853F;vertical-align: top"|
<center>'''Участник конкурса''' [[Областной_конкурс_исследовательских_проектов_«Педагоги_в_солдатских_шинелях» | '''конкурс «Педагоги в солдатских шинелях»''']] '''2020'''</center>
|}
<noinclude>
[[Категория:Шаблоны]]
</noinclude>
|}
{| cellpadding="15" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width:100%; background-color: rgb(780, 190, 160); border: 0px solid #CD853F; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" |
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 100%; background-color: #F5DEB3; border: 1px solid #CD853F; vertical-align: top; height: 60px;" |

== Авторы идеи ==
Муратова Светлана Владимировна, учитель истории и обществознания
 
Яковлева Анна Сергеевна, учитель русского языка и литературы
 
Тамбовская область, Первомайский район, с.Новосеславино, ул.Школьная д.3, филиал Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения "Первомайская средняя общеобразовательная школа" в с.Новосеславино<nowiki>Вставьте сюда текст, который не нужно форматировать</nowiki>

== Визитная карточка проекта ==
'''Писать здесь!'''
описание проекта, краткое содержание, приблизительная продолжительность реализации проекта
видеоролик
биографический очерк
=== Участники проекта ===
Знаева Варвара, учащаяся 5 о класса, Муратов Артем, учащийся 5 о класса,
Клаковский Андрей, учащийся 6 о класса, Цымбал Дарья, учащаяся 6 о класса,
Чернова Алина, учащаяся 6 о класса

=== Проблемные поле проекта ===
У военного времени много красок: горечь и боль утрат, торжество Победы. Мы родились и выросли в мирное время. Мы никогда не слышали воя сирены, извещающей о воздушной тревоге, не видели разрушенных фашистскими бомбами домов, не знали, что такое убежище и выданная фронтовая норма хлеба. Об окопах и траншеях, об атаках мы можем судить по кинофильмам, художественным и документальным произведениям, рассказам фронтовиков, которых сегодня осталось так мало. С ними уходит «живая» история… Тема войны должна быть всегда актуальной и значимой для подрастающего поколения.

'''Проблемные вопросы:''' 1. Что мы знаем о педагогах нашей школы, участвовавших в этой войне и приближавших великую Победу? 2.В каких частях они служили, за что получали боевые награды, как сложилась их трудовая деятельность в послевоенные годы? 3.Нужна ли слава павшим? '''

=== Планируемые результаты ===
'''Предметные результаты:
• овладение целостными представлениями об историческом пути учителей-фронтовиков своего населенного пункта и человечества как необходимой основой для миропонимания и познания современного общества;
• приобретение умения изучать и систематизировать информацию из различных исторических и современных источников, раскрывая ее социальную принадлежность и познавательную ценность;
• расширение опыта оценочной деятельности на основе осмысления жизни и деяний личностей в истории своего края и человечества в целом;
• готовность применять исторические знания для выявления и сохранения памяти об учителях-фронтовиках;
• развитие информационной культуры.
'''Метапредметные результаты:'''
• владение основами самоконтроля, самооценки, принятия решений и осуществления осознанного выбора в учебной и познавательной деятельности;
• умение определять понятия, создавать обобщения, устанавливать аналогии, классифицировать, самостоятельно выбирать основания и критерии для классификации, устанавливать причинно-следственные связи, строить логическое рассуждение, умозаключение (индуктивное, дедуктивное и по аналогии) и делать выводы;
• умения соотносить свои действия с планируемыми результатами, осуществлять контроль своей деятельности в процессе достижения результата;
• умения оценивать правильность выполнения учебной задачи;
• умения организовывать учебное сотрудничество и совместную деятельность с учителем и сверстниками.
'''Личностные результаты:'''
• осознание своей российской гражданской идентичности: патриотизма, уважения к Отечеству, прошлому и настоящему многонационального народа России;
• знание истории России и человечества;
• воспитание чувства ответственности и долга перед Родиной;
• знание истории, языка, культуры своего народа, своего края, основ культурного наследия народов России и человечества;
• формирование целостного мировоззрения, соответствующего современному уровню развития науки и общественной практики, учитывающего социальное, культурное, языковое, духовное многообразие современного мира;
• формирование коммуникативной компетентности в общении и сотрудничестве со сверстниками, детьми старшего и младшего возраста, взрослыми в процессе образовательной, учебно-исследовательской, творческой деятельности;
• развитие эстетического сознания через освоение художественного наследия народов России и мира, творческой деятельности эстетического характера;
• формирование осознанного, уважительного и доброжелательного отношения к другому человеку.
'''

=== Учебное содержание ===
'''Писать здесь!'''

== Проектные задания ==
=== Задание 1 ===
'''Писать здесь!'''
[https://drive.google.com/file/d/1jEq5Urro0bXBzd0TUCrPnNv68PNlFInz/preview видеоролик]
<center>{{#widget:Iframe

|url=https://drive.google.com/file/d/1jEq5Urro0bXBzd0TUCrPnNv68PNlFInz/preview
|width=410

|height=455

|border=0
}}</center>

=== Задание 2 ===
'''Биографический очерк''' "Никто не забыт, ничто не забыто"
Я — воин, я в боях тяжелых
Сражаюсь из последних сил,
Но не забыл о наших селах,
О вас, ребята, не забыл. Темно…
Товарищи уснули… Ненастны и опасны дни…
Кругом жужжат и жалят пули,
Но не пугают нас они.
Да, убивают пули эти.
Но что поделаешь — война!..
Ведь за спиною — наши дети…
''Симион Моспан «Письмо моим ученикам».''
С каждым годом всё меньше и меньше остается среди нас тех, кто встретил роковой рассвет 22 июня 1941 года. Тех, кто суровой осенью 1941 защищал Москву, кто познал кровавый снег Сталинграда, кто «пол-Европы по-пластунски пропахал»… Они не стояли за ценой, добывая победу.
Война против гитлеровской Германии была священной, освободительной, всенародной. В боях с захватчиками советские воины проявили чудеса героизма, их жены, матери и дети, заменив ушедших на фронт, самоотверженно трудились в тылу. Страна напрягла все силы, сплотилась одной мыслью: «Все для фронта – все для победы!»
В прошлом веке жили «люди-великаны». Нет, они не были очень большого роста, но они были великими в своем подвиге, они отдавали свои жизни, чтобы мы сейчас радовались солнцу на небе, ручейку на земле. Подвиг людей, защищающих от захватчиков свою Родину – бессмертен в веках. А если эти люди, подарившие нам возможность радоваться жизни, продолжали вкладывать душу в подрастающее поколение, то это двойной подвиг.
Актуальность темы проекта «Никто не забыт, ничто не забыто» заключается в том, чтобы в современном обществе способствовать объединению, сплочению нашего народа. Формировать у будущего поколения активную жизненную позицию – человека-патриота, воина, защитника, можно только на примерах проявления доблести, чести теми людьми, которые находятся рядом с нами. Таким примером для нас являются ветераны Великой Отечественной войны.
Среди учителей, работавших в разное время в нашей школе, тоже есть участники Великой Отечественной войны. Наши сегодняшние учителя ещё помнят эти имена. А учащиеся школы знают о подвигах учителей-фронтовиках по рассказам учителя истории и архивным материалам краеведческого музея. Но пройдёт время, и оно может стереть их из памяти наших земляков.
В этой исследовательской работе мы отдаем дань памяти и признательности людям самой мирной и человечной из профессий — учителям, нашим землякам, участникам Великой Отечественной войны.
'''Черняков Евгений Степанович''' – заслуженный учитель РСФР.Работал учителем математики в Новосеславинской средней школе с 1945 по 1999 год. Евгений Степанович родился в селе Боголюбово Староюрьевского района Тамбовской области 16 июня 1924 г.. В возрасте 6 лет ослеп на правый глаз (бытовая травма).
В 1941г. окончил педучилище в с.Новиково Староюрьевского района Тамбовской области. В ноябре 1942г. был зачислен стрелком в 73 ЗПС. С января по март 1943 г. – курсант дезинструкторского отряда, где ему было присвоено звание старшего сержанта и специальность «санинструктор».
Апрель – ноябрь 1943 г. на Центральном фронте получил благодарность Верховного Главнокомандующего товарища Сталина за взятие городов: Орёл (5 августа 1943), Севск, Глухов и Рыльск (5 сентября 1943г.), Новгород – Северский (16 сентября 1943г.), Речицы (18 ноября 1943г.).
В декабре 1945 г. был демобилизован. В этом же году окончил заочно математический факультет Тамбовского пединститута.
'''Орехов Пётр Алексеевич''' родился 5 июля 1925 года в с. Новосеславино. Закончил 7 классов. В Старосеславинском МТС отучился на тракториста. С 1942 г. работал трактористом в колхозе.
12 января 1943 г. был призван в армию. Службу начал в г. Барыш Ульяновской области. Прослужив там 6 месяцев, был направлен на фронт в 370-ую стрелковую дивизию в старую Руссу Новгородской области. Где был назначен командиром пулемётного отделения. Освобождал Великие Луки, Новосокольники, Варшаву, Познань, форсировал Одер. После форсирования Одера двинулись на Берлин. После войны продолжил службу в России. Поступил работать в школу учителем труда.
Награжден медалями: «За отвагу», «За освобождение Варшавы», «За взятие Берлина», «За Победу», Орденом Славы III степени, пятью благодарственными письмами, а также юбилейными наградами.
Тысячи учеников Новосеславинской школы трепетно хранят в своем сердце благодарную память об учителях-фронтовиках, которые для них являются примером человеколюбия, милосердия, высокой нравственности, самоотверженной любви к своей Родине.
Несомненно, жизнь учителя, опыт его деятельности должны быть осмыслены всем народом. Сохранить память об учителях-фронтовиках – задача высокая и благородная. Как хочется, чтобы память об учителях никогда не умирала, чтобы сохранялась она в семье, в школе, в городе, в стране.
Сердцу каждого из нас дорог праздник Победы. Мы должны всегда помнить о людях, отдавших свои жизни за светлое будущее нашей страны. Бессмертен подвиг тех, кто боролся и победил фашизм. Память об их подвиге будет вечно жить в наших сердцах.

== Дидактические материалы по поддержке проектной деятельности ==
'''Писать здесь!'''

== Ресурсы проекта ==
'''Писать здесь!'''

|}

Муратова Светлана Владимировна

2020-03-20T19:00:30Z

Муратова Светлана Владимировна: Отмена правки 54119, сделанной Муратова Светлана Владимировна ([[User talk:Муратова Светлана Влад…

{| cellpadding="15" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width:100%; background-color: rgb(780, 190, 160); border: 1px solid #CD853F; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" |
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #F5DEB3; border: 1px solid #CD853F; vertical-align: top; height: 60px;" |
__NOTOC__
== '''Никто не забыт, ничто не забыто''' ==
'''
Номинация:''' "Учитель на войне"
| style="width: 50%; background-color: #F5DEB3; border: 1px solid #CD853F; vertical-align: top; height: 60px;" |

{| cellpadding="1" cellspacing="1" style="width: 268px; background-color:#F5DEB3; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style=" background-color: #F5DEB3; border: 3px solid #CD853F; vertical-align: top" |
[[Изображение:Mprot_9_may.jpg|150px|center|]]
|style="width: 65%; background-color:#F5DEB3; border: 3px solid #CD853F;vertical-align: top"|
<center>'''Участник конкурса''' [[Областной_конкурс_исследовательских_проектов_«Педагоги_в_солдатских_шинелях» | '''конкурс «Педагоги в солдатских шинелях»''']] '''2020'''</center>
|}
<noinclude>
[[Категория:Шаблоны]]
</noinclude>
|}
{| cellpadding="15" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width:100%; background-color: rgb(780, 190, 160); border: 0px solid #CD853F; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" |
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 100%; background-color: #F5DEB3; border: 1px solid #CD853F; vertical-align: top; height: 60px;" |

== Авторы идеи ==
Муратова Светлана Владимировна, учитель истории и обществознания
 
Яковлева Анна Сергеевна, учитель русского языка и литературы
 
Тамбовская область, Первомайский район, с.Новосеславино, ул.Школьная д.3, филиал Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения "Первомайская средняя общеобразовательная школа" в с.Новосеславино<nowiki>Вставьте сюда текст, который не нужно форматировать</nowiki>

== Визитная карточка проекта ==
'''Писать здесь!'''
описание проекта, краткое содержание, приблизительная продолжительность реализации проекта
видеоролик
биографический очерк
=== Участники проекта ===
Знаева Варвара, учащаяся 5 о класса, Муратов Артем, учащийся 5 о класса,
Клаковский Андрей, учащийся 6 о класса, Цымбал Дарья, учащаяся 6 о класса,
Чернова Алина, учащаяся 6 о класса

=== Проблемные поле проекта ===
У военного времени много красок: горечь и боль утрат, торжество Победы. Мы родились и выросли в мирное время. Мы никогда не слышали воя сирены, извещающей о воздушной тревоге, не видели разрушенных фашистскими бомбами домов, не знали, что такое убежище и выданная фронтовая норма хлеба. Об окопах и траншеях, об атаках мы можем судить по кинофильмам, художественным и документальным произведениям, рассказам фронтовиков, которых сегодня осталось так мало. С ними уходит «живая» история… Тема войны должна быть всегда актуальной и значимой для подрастающего поколения.

'''Проблемные вопросы:''' 1. Что мы знаем о педагогах нашей школы, участвовавших в этой войне и приближавших великую Победу? 2.В каких частях они служили, за что получали боевые награды, как сложилась их трудовая деятельность в послевоенные годы? 3.Нужна ли слава павшим? '''

=== Планируемые результаты ===
'''Предметные результаты:
• овладение целостными представлениями об историческом пути учителей-фронтовиков своего населенного пункта и человечества как необходимой основой для миропонимания и познания современного общества;
• приобретение умения изучать и систематизировать информацию из различных исторических и современных источников, раскрывая ее социальную принадлежность и познавательную ценность;
• расширение опыта оценочной деятельности на основе осмысления жизни и деяний личностей в истории своего края и человечества в целом;
• готовность применять исторические знания для выявления и сохранения памяти об учителях-фронтовиках;
• развитие информационной культуры.
'''Метапредметные результаты:'''
• владение основами самоконтроля, самооценки, принятия решений и осуществления осознанного выбора в учебной и познавательной деятельности;
• умение определять понятия, создавать обобщения, устанавливать аналогии, классифицировать, самостоятельно выбирать основания и критерии для классификации, устанавливать причинно-следственные связи, строить логическое рассуждение, умозаключение (индуктивное, дедуктивное и по аналогии) и делать выводы;
• умения соотносить свои действия с планируемыми результатами, осуществлять контроль своей деятельности в процессе достижения результата;
• умения оценивать правильность выполнения учебной задачи;
• умения организовывать учебное сотрудничество и совместную деятельность с учителем и сверстниками.
'''Личностные результаты:'''
• осознание своей российской гражданской идентичности: патриотизма, уважения к Отечеству, прошлому и настоящему многонационального народа России;
• знание истории России и человечества;
• воспитание чувства ответственности и долга перед Родиной;
• знание истории, языка, культуры своего народа, своего края, основ культурного наследия народов России и человечества;
• формирование целостного мировоззрения, соответствующего современному уровню развития науки и общественной практики, учитывающего социальное, культурное, языковое, духовное многообразие современного мира;
• формирование коммуникативной компетентности в общении и сотрудничестве со сверстниками, детьми старшего и младшего возраста, взрослыми в процессе образовательной, учебно-исследовательской, творческой деятельности;
• развитие эстетического сознания через освоение художественного наследия народов России и мира, творческой деятельности эстетического характера;
• формирование осознанного, уважительного и доброжелательного отношения к другому человеку.
'''

=== Учебное содержание ===
'''Писать здесь!'''

== Проектные задания ==
=== Задание 1 ===
'''Писать здесь!'''
[https://drive.google.com/file/d/1jEq5Urro0bXBzd0TUCrPnNv68PNlFInz/preview видеоролик]
<center>{{#widget:Iframe

|url=https://drive.google.com/file/d/1jEq5Urro0bXBzd0TUCrPnNv68PNlFInz/preview
|width=410

|height=455

|border=0
}}</center>

=== Задание 2 ===
'''Биографический очерк''' "Никто не забыт, ничто не забыто"
Я — воин, я в боях тяжелых
Сражаюсь из последних сил,
Но не забыл о наших селах,
О вас, ребята, не забыл. Темно…
Товарищи уснули… Ненастны и опасны дни…
Кругом жужжат и жалят пули,
Но не пугают нас они.
Да, убивают пули эти.
Но что поделаешь — война!..
Ведь за спиною — наши дети…
''Симион Моспан «Письмо моим ученикам».''
С каждым годом всё меньше и меньше остается среди нас тех, кто встретил роковой рассвет 22 июня 1941 года. Тех, кто суровой осенью 1941 защищал Москву, кто познал кровавый снег Сталинграда, кто «пол-Европы по-пластунски пропахал»… Они не стояли за ценой, добывая победу.
Война против гитлеровской Германии была священной, освободительной, всенародной. В боях с захватчиками советские воины проявили чудеса героизма, их жены, матери и дети, заменив ушедших на фронт, самоотверженно трудились в тылу. Страна напрягла все силы, сплотилась одной мыслью: «Все для фронта – все для победы!»
В прошлом веке жили «люди-великаны». Нет, они не были очень большого роста, но они были великими в своем подвиге, они отдавали свои жизни, чтобы мы сейчас радовались солнцу на небе, ручейку на земле. Подвиг людей, защищающих от захватчиков свою Родину – бессмертен в веках. А если эти люди, подарившие нам возможность радоваться жизни, продолжали вкладывать душу в подрастающее поколение, то это двойной подвиг.
Актуальность темы проекта «Никто не забыт, ничто не забыто» заключается в том, чтобы в современном обществе способствовать объединению, сплочению нашего народа. Формировать у будущего поколения активную жизненную позицию – человека-патриота, воина, защитника, можно только на примерах проявления доблести, чести теми людьми, которые находятся рядом с нами. Таким примером для нас являются ветераны Великой Отечественной войны.
Среди учителей, работавших в разное время в нашей школе, тоже есть участники Великой Отечественной войны. Наши сегодняшние учителя ещё помнят эти имена. А учащиеся школы знают о подвигах учителей-фронтовиках по рассказам учителя истории и архивным материалам краеведческого музея. Но пройдёт время, и оно может стереть их из памяти наших земляков.
В этой исследовательской работе мы отдаем дань памяти и признательности людям самой мирной и человечной из профессий — учителям, нашим землякам, участникам Великой Отечественной войны.
'''Черняков Евгений Степанович''' – заслуженный учитель РСФР.Работал учителем математики в Новосеславинской средней школе с 1945 по 1999 год. Евгений Степанович родился в селе Боголюбово Староюрьевского района Тамбовской области 16 июня 1924 г.. В возрасте 6 лет ослеп на правый глаз (бытовая травма).
В 1941г. окончил педучилище в с.Новиково Староюрьевского района Тамбовской области. В ноябре 1942г. был зачислен стрелком в 73 ЗПС. С января по март 1943 г. – курсант дезинструкторского отряда, где ему было присвоено звание старшего сержанта и специальность «санинструктор».
Апрель – ноябрь 1943 г. на Центральном фронте получил благодарность Верховного Главнокомандующего товарища Сталина за взятие городов: Орёл (5 августа 1943), Севск, Глухов и Рыльск (5 сентября 1943г.), Новгород – Северский (16 сентября 1943г.), Речицы (18 ноября 1943г.).
В декабре 1945 г. был демобилизован. В этом же году окончил заочно математический факультет Тамбовского пединститута.
'''Орехов Пётр Алексеевич''' родился 5 июля 1925 года в с. Новосеславино. Закончил 7 классов. В Старосеславинском МТС отучился на тракториста. С 1942 г. работал трактористом в колхозе.
12 января 1943 г. был призван в армию. Службу начал в г. Барыш Ульяновской области. Прослужив там 6 месяцев, был направлен на фронт в 370-ую стрелковую дивизию в старую Руссу Новгородской области. Где был назначен командиром пулемётного отделения. Освобождал Великие Луки, Новосокольники, Варшаву, Познань, форсировал Одер. После форсирования Одера двинулись на Берлин. После войны продолжил службу в России. Поступил работать в школу учителем труда.
Награжден медалями: «За отвагу», «За освобождение Варшавы», «За взятие Берлина», «За Победу», Орденом Славы III степени, пятью благодарственными письмами, а также юбилейными наградами.
Тысячи учеников Новосеславинской школы трепетно хранят в своем сердце благодарную память об учителях-фронтовиках, которые для них являются примером человеколюбия, милосердия, высокой нравственности, самоотверженной любви к своей Родине.
Несомненно, жизнь учителя, опыт его деятельности должны быть осмыслены всем народом. Сохранить память об учителях-фронтовиках – задача высокая и благородная. Как хочется, чтобы память об учителях никогда не умирала, чтобы сохранялась она в семье, в школе, в городе, в стране.
Сердцу каждого из нас дорог праздник Победы. Мы должны всегда помнить о людях, отдавших свои жизни за светлое будущее нашей страны. Бессмертен подвиг тех, кто боролся и победил фашизм. Память об их подвиге будет вечно жить в наших сердцах.

== Дидактические материалы по поддержке проектной деятельности ==
'''Писать здесь!'''

== Ресурсы проекта ==
'''Писать здесь!'''

|}

Муратова Светлана Владимировна

2020-03-20T18:54:21Z

Муратова Светлана Владимировна: Муратова Светлана Владимировна изменил модель содержимого страницы Муратова Светлана Владимировна с «вики-текст» на «обычный текст»

Муратова Светлана Владимировна

2020-03-20T18:52:54Z

Муратова Светлана Владимировна: /* Участники проекта */

Муратова Светлана Владимировна

2020-03-20T18:52:19Z

Муратова Светлана Владимировна: /* Никто не забыт, ничто не забыто */

{| cellpadding="15" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width:100%; background-color: rgb(780, 190, 160); border: 1px solid #CD853F; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" |
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #F5DEB3; border: 1px solid #CD853F; vertical-align: top; height: 60px;" |
__NOTOC__
== '''Никто не забыт, ничто не забыто''' ==
'''
Номинация:''' "Учитель на войне"
| style="width: 50%; background-color: #F5DEB3; border: 1px solid #CD853F; vertical-align: top; height: 60px;" |

{| cellpadding="1" cellspacing="1" style="width: 268px; background-color:#F5DEB3; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style=" background-color: #F5DEB3; border: 3px solid #CD853F; vertical-align: top" |
[[Изображение:Mprot_9_may.jpg|150px|center|]]
|style="width: 65%; background-color:#F5DEB3; border: 3px solid #CD853F;vertical-align: top"|
<center>'''Участник конкурса''' [[Областной_конкурс_исследовательских_проектов_«Педагоги_в_солдатских_шинелях» | '''конкурс «Педагоги в солдатских шинелях»''']] '''2020'''</center>
|}
<noinclude>
[[Категория:Шаблоны]]
</noinclude>
|}
{| cellpadding="15" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width:100%; background-color: rgb(780, 190, 160); border: 0px solid #CD853F; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" |
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 100%; background-color: #F5DEB3; border: 1px solid #CD853F; vertical-align: top; height: 60px;" |

== Авторы идеи ==
Муратова Светлана Владимировна, учитель истории и обществознания
 
Яковлева Анна Сергеевна, учитель русского языка и литературы
 
Тамбовская область, Первомайский район, с.Новосеславино, ул.Школьная д.3, филиал Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения "Первомайская средняя общеобразовательная школа" в с.Новосеславино<nowiki>Вставьте сюда текст, который не нужно форматировать</nowiki>

== Визитная карточка проекта ==
'''Писать здесь!'''
описание проекта, краткое содержание, приблизительная продолжительность реализации проекта
видеоролик
биографический очерк
=== Участники проекта ===
Знаева Варвара, учащаяся 5 о класса, Муратов Артем, учащийся 5 о класса, Клаковский Андрей, учащийся 6 о класса, Цымбал Дарья, учащаяся 6 о класса, Чернова Алина, учащаяся 6 о класса

=== Проблемные поле проекта ===
У военного времени много красок: горечь и боль утрат, торжество Победы. Мы родились и выросли в мирное время. Мы никогда не слышали воя сирены, извещающей о воздушной тревоге, не видели разрушенных фашистскими бомбами домов, не знали, что такое убежище и выданная фронтовая норма хлеба. Об окопах и траншеях, об атаках мы можем судить по кинофильмам, художественным и документальным произведениям, рассказам фронтовиков, которых сегодня осталось так мало. С ними уходит «живая» история… Тема войны должна быть всегда актуальной и значимой для подрастающего поколения.

'''Проблемные вопросы:''' 1. Что мы знаем о педагогах нашей школы, участвовавших в этой войне и приближавших великую Победу? 2.В каких частях они служили, за что получали боевые награды, как сложилась их трудовая деятельность в послевоенные годы? 3.Нужна ли слава павшим? '''

=== Планируемые результаты ===
'''Предметные результаты:
• овладение целостными представлениями об историческом пути учителей-фронтовиков своего населенного пункта и человечества как необходимой основой для миропонимания и познания современного общества;
• приобретение умения изучать и систематизировать информацию из различных исторических и современных источников, раскрывая ее социальную принадлежность и познавательную ценность;
• расширение опыта оценочной деятельности на основе осмысления жизни и деяний личностей в истории своего края и человечества в целом;
• готовность применять исторические знания для выявления и сохранения памяти об учителях-фронтовиках;
• развитие информационной культуры.
'''Метапредметные результаты:'''
• владение основами самоконтроля, самооценки, принятия решений и осуществления осознанного выбора в учебной и познавательной деятельности;
• умение определять понятия, создавать обобщения, устанавливать аналогии, классифицировать, самостоятельно выбирать основания и критерии для классификации, устанавливать причинно-следственные связи, строить логическое рассуждение, умозаключение (индуктивное, дедуктивное и по аналогии) и делать выводы;
• умения соотносить свои действия с планируемыми результатами, осуществлять контроль своей деятельности в процессе достижения результата;
• умения оценивать правильность выполнения учебной задачи;
• умения организовывать учебное сотрудничество и совместную деятельность с учителем и сверстниками.
'''Личностные результаты:'''
• осознание своей российской гражданской идентичности: патриотизма, уважения к Отечеству, прошлому и настоящему многонационального народа России;
• знание истории России и человечества;
• воспитание чувства ответственности и долга перед Родиной;
• знание истории, языка, культуры своего народа, своего края, основ культурного наследия народов России и человечества;
• формирование целостного мировоззрения, соответствующего современному уровню развития науки и общественной практики, учитывающего социальное, культурное, языковое, духовное многообразие современного мира;
• формирование коммуникативной компетентности в общении и сотрудничестве со сверстниками, детьми старшего и младшего возраста, взрослыми в процессе образовательной, учебно-исследовательской, творческой деятельности;
• развитие эстетического сознания через освоение художественного наследия народов России и мира, творческой деятельности эстетического характера;
• формирование осознанного, уважительного и доброжелательного отношения к другому человеку.
'''

=== Учебное содержание ===
'''Писать здесь!'''

== Проектные задания ==
=== Задание 1 ===
'''Писать здесь!'''
[https://drive.google.com/file/d/1jEq5Urro0bXBzd0TUCrPnNv68PNlFInz/preview видеоролик]
<center>{{#widget:Iframe

|url=https://drive.google.com/file/d/1jEq5Urro0bXBzd0TUCrPnNv68PNlFInz/preview
|width=410

|height=455

|border=0
}}</center>

=== Задание 2 ===
'''Биографический очерк''' "Никто не забыт, ничто не забыто"
Я — воин, я в боях тяжелых
Сражаюсь из последних сил,
Но не забыл о наших селах,
О вас, ребята, не забыл. Темно…
Товарищи уснули… Ненастны и опасны дни…
Кругом жужжат и жалят пули,
Но не пугают нас они.
Да, убивают пули эти.
Но что поделаешь — война!..
Ведь за спиною — наши дети…
''Симион Моспан «Письмо моим ученикам».''
С каждым годом всё меньше и меньше остается среди нас тех, кто встретил роковой рассвет 22 июня 1941 года. Тех, кто суровой осенью 1941 защищал Москву, кто познал кровавый снег Сталинграда, кто «пол-Европы по-пластунски пропахал»… Они не стояли за ценой, добывая победу.
Война против гитлеровской Германии была священной, освободительной, всенародной. В боях с захватчиками советские воины проявили чудеса героизма, их жены, матери и дети, заменив ушедших на фронт, самоотверженно трудились в тылу. Страна напрягла все силы, сплотилась одной мыслью: «Все для фронта – все для победы!»
В прошлом веке жили «люди-великаны». Нет, они не были очень большого роста, но они были великими в своем подвиге, они отдавали свои жизни, чтобы мы сейчас радовались солнцу на небе, ручейку на земле. Подвиг людей, защищающих от захватчиков свою Родину – бессмертен в веках. А если эти люди, подарившие нам возможность радоваться жизни, продолжали вкладывать душу в подрастающее поколение, то это двойной подвиг.
Актуальность темы проекта «Никто не забыт, ничто не забыто» заключается в том, чтобы в современном обществе способствовать объединению, сплочению нашего народа. Формировать у будущего поколения активную жизненную позицию – человека-патриота, воина, защитника, можно только на примерах проявления доблести, чести теми людьми, которые находятся рядом с нами. Таким примером для нас являются ветераны Великой Отечественной войны.
Среди учителей, работавших в разное время в нашей школе, тоже есть участники Великой Отечественной войны. Наши сегодняшние учителя ещё помнят эти имена. А учащиеся школы знают о подвигах учителей-фронтовиках по рассказам учителя истории и архивным материалам краеведческого музея. Но пройдёт время, и оно может стереть их из памяти наших земляков.
В этой исследовательской работе мы отдаем дань памяти и признательности людям самой мирной и человечной из профессий — учителям, нашим землякам, участникам Великой Отечественной войны.
'''Черняков Евгений Степанович''' – заслуженный учитель РСФР.Работал учителем математики в Новосеславинской средней школе с 1945 по 1999 год. Евгений Степанович родился в селе Боголюбово Староюрьевского района Тамбовской области 16 июня 1924 г.. В возрасте 6 лет ослеп на правый глаз (бытовая травма).
В 1941г. окончил педучилище в с.Новиково Староюрьевского района Тамбовской области. В ноябре 1942г. был зачислен стрелком в 73 ЗПС. С января по март 1943 г. – курсант дезинструкторского отряда, где ему было присвоено звание старшего сержанта и специальность «санинструктор».
Апрель – ноябрь 1943 г. на Центральном фронте получил благодарность Верховного Главнокомандующего товарища Сталина за взятие городов: Орёл (5 августа 1943), Севск, Глухов и Рыльск (5 сентября 1943г.), Новгород – Северский (16 сентября 1943г.), Речицы (18 ноября 1943г.).
В декабре 1945 г. был демобилизован. В этом же году окончил заочно математический факультет Тамбовского пединститута.
'''Орехов Пётр Алексеевич''' родился 5 июля 1925 года в с. Новосеславино. Закончил 7 классов. В Старосеславинском МТС отучился на тракториста. С 1942 г. работал трактористом в колхозе.
12 января 1943 г. был призван в армию. Службу начал в г. Барыш Ульяновской области. Прослужив там 6 месяцев, был направлен на фронт в 370-ую стрелковую дивизию в старую Руссу Новгородской области. Где был назначен командиром пулемётного отделения. Освобождал Великие Луки, Новосокольники, Варшаву, Познань, форсировал Одер. После форсирования Одера двинулись на Берлин. После войны продолжил службу в России. Поступил работать в школу учителем труда.
Награжден медалями: «За отвагу», «За освобождение Варшавы», «За взятие Берлина», «За Победу», Орденом Славы III степени, пятью благодарственными письмами, а также юбилейными наградами.
Тысячи учеников Новосеславинской школы трепетно хранят в своем сердце благодарную память об учителях-фронтовиках, которые для них являются примером человеколюбия, милосердия, высокой нравственности, самоотверженной любви к своей Родине.
Несомненно, жизнь учителя, опыт его деятельности должны быть осмыслены всем народом. Сохранить память об учителях-фронтовиках – задача высокая и благородная. Как хочется, чтобы память об учителях никогда не умирала, чтобы сохранялась она в семье, в школе, в городе, в стране.
Сердцу каждого из нас дорог праздник Победы. Мы должны всегда помнить о людях, отдавших свои жизни за светлое будущее нашей страны. Бессмертен подвиг тех, кто боролся и победил фашизм. Память об их подвиге будет вечно жить в наших сердцах.

== Дидактические материалы по поддержке проектной деятельности ==
'''Писать здесь!'''

== Ресурсы проекта ==
'''Писать здесь!'''

|}

Муратова Светлана Владимировна

2020-03-20T18:52:01Z

Муратова Светлана Владимировна: /* Никто не забыт, ничто не забыто */

{| cellpadding="15" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width:100%; background-color: rgb(780, 190, 160); border: 1px solid #CD853F; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" |
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #F5DEB3; border: 1px solid #CD853F; vertical-align: top; height: 60px;" |
__NOTOC__
== '''Никто не забыт, ничто не забыто''' ==
'''
Номинация:''' Учитель на войне"
| style="width: 50%; background-color: #F5DEB3; border: 1px solid #CD853F; vertical-align: top; height: 60px;" |

{| cellpadding="1" cellspacing="1" style="width: 268px; background-color:#F5DEB3; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style=" background-color: #F5DEB3; border: 3px solid #CD853F; vertical-align: top" |
[[Изображение:Mprot_9_may.jpg|150px|center|]]
|style="width: 65%; background-color:#F5DEB3; border: 3px solid #CD853F;vertical-align: top"|
<center>'''Участник конкурса''' [[Областной_конкурс_исследовательских_проектов_«Педагоги_в_солдатских_шинелях» | '''конкурс «Педагоги в солдатских шинелях»''']] '''2020'''</center>
|}
<noinclude>
[[Категория:Шаблоны]]
</noinclude>
|}
{| cellpadding="15" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width:100%; background-color: rgb(780, 190, 160); border: 0px solid #CD853F; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" |
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 100%; background-color: #F5DEB3; border: 1px solid #CD853F; vertical-align: top; height: 60px;" |

== Авторы идеи ==
Муратова Светлана Владимировна, учитель истории и обществознания
 
Яковлева Анна Сергеевна, учитель русского языка и литературы
 
Тамбовская область, Первомайский район, с.Новосеславино, ул.Школьная д.3, филиал Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения "Первомайская средняя общеобразовательная школа" в с.Новосеславино<nowiki>Вставьте сюда текст, который не нужно форматировать</nowiki>

== Визитная карточка проекта ==
'''Писать здесь!'''
описание проекта, краткое содержание, приблизительная продолжительность реализации проекта
видеоролик
биографический очерк
=== Участники проекта ===
Знаева Варвара, учащаяся 5 о класса, Муратов Артем, учащийся 5 о класса, Клаковский Андрей, учащийся 6 о класса, Цымбал Дарья, учащаяся 6 о класса, Чернова Алина, учащаяся 6 о класса

=== Проблемные поле проекта ===
У военного времени много красок: горечь и боль утрат, торжество Победы. Мы родились и выросли в мирное время. Мы никогда не слышали воя сирены, извещающей о воздушной тревоге, не видели разрушенных фашистскими бомбами домов, не знали, что такое убежище и выданная фронтовая норма хлеба. Об окопах и траншеях, об атаках мы можем судить по кинофильмам, художественным и документальным произведениям, рассказам фронтовиков, которых сегодня осталось так мало. С ними уходит «живая» история… Тема войны должна быть всегда актуальной и значимой для подрастающего поколения.

'''Проблемные вопросы:''' 1. Что мы знаем о педагогах нашей школы, участвовавших в этой войне и приближавших великую Победу? 2.В каких частях они служили, за что получали боевые награды, как сложилась их трудовая деятельность в послевоенные годы? 3.Нужна ли слава павшим? '''

=== Планируемые результаты ===
'''Предметные результаты:
• овладение целостными представлениями об историческом пути учителей-фронтовиков своего населенного пункта и человечества как необходимой основой для миропонимания и познания современного общества;
• приобретение умения изучать и систематизировать информацию из различных исторических и современных источников, раскрывая ее социальную принадлежность и познавательную ценность;
• расширение опыта оценочной деятельности на основе осмысления жизни и деяний личностей в истории своего края и человечества в целом;
• готовность применять исторические знания для выявления и сохранения памяти об учителях-фронтовиках;
• развитие информационной культуры.
'''Метапредметные результаты:'''
• владение основами самоконтроля, самооценки, принятия решений и осуществления осознанного выбора в учебной и познавательной деятельности;
• умение определять понятия, создавать обобщения, устанавливать аналогии, классифицировать, самостоятельно выбирать основания и критерии для классификации, устанавливать причинно-следственные связи, строить логическое рассуждение, умозаключение (индуктивное, дедуктивное и по аналогии) и делать выводы;
• умения соотносить свои действия с планируемыми результатами, осуществлять контроль своей деятельности в процессе достижения результата;
• умения оценивать правильность выполнения учебной задачи;
• умения организовывать учебное сотрудничество и совместную деятельность с учителем и сверстниками.
'''Личностные результаты:'''
• осознание своей российской гражданской идентичности: патриотизма, уважения к Отечеству, прошлому и настоящему многонационального народа России;
• знание истории России и человечества;
• воспитание чувства ответственности и долга перед Родиной;
• знание истории, языка, культуры своего народа, своего края, основ культурного наследия народов России и человечества;
• формирование целостного мировоззрения, соответствующего современному уровню развития науки и общественной практики, учитывающего социальное, культурное, языковое, духовное многообразие современного мира;
• формирование коммуникативной компетентности в общении и сотрудничестве со сверстниками, детьми старшего и младшего возраста, взрослыми в процессе образовательной, учебно-исследовательской, творческой деятельности;
• развитие эстетического сознания через освоение художественного наследия народов России и мира, творческой деятельности эстетического характера;
• формирование осознанного, уважительного и доброжелательного отношения к другому человеку.
'''

=== Учебное содержание ===
'''Писать здесь!'''

== Проектные задания ==
=== Задание 1 ===
'''Писать здесь!'''
[https://drive.google.com/file/d/1jEq5Urro0bXBzd0TUCrPnNv68PNlFInz/preview видеоролик]
<center>{{#widget:Iframe

|url=https://drive.google.com/file/d/1jEq5Urro0bXBzd0TUCrPnNv68PNlFInz/preview
|width=410

|height=455

|border=0
}}</center>

=== Задание 2 ===
'''Биографический очерк''' "Никто не забыт, ничто не забыто"
Я — воин, я в боях тяжелых
Сражаюсь из последних сил,
Но не забыл о наших селах,
О вас, ребята, не забыл. Темно…
Товарищи уснули… Ненастны и опасны дни…
Кругом жужжат и жалят пули,
Но не пугают нас они.
Да, убивают пули эти.
Но что поделаешь — война!..
Ведь за спиною — наши дети…
''Симион Моспан «Письмо моим ученикам».''
С каждым годом всё меньше и меньше остается среди нас тех, кто встретил роковой рассвет 22 июня 1941 года. Тех, кто суровой осенью 1941 защищал Москву, кто познал кровавый снег Сталинграда, кто «пол-Европы по-пластунски пропахал»… Они не стояли за ценой, добывая победу.
Война против гитлеровской Германии была священной, освободительной, всенародной. В боях с захватчиками советские воины проявили чудеса героизма, их жены, матери и дети, заменив ушедших на фронт, самоотверженно трудились в тылу. Страна напрягла все силы, сплотилась одной мыслью: «Все для фронта – все для победы!»
В прошлом веке жили «люди-великаны». Нет, они не были очень большого роста, но они были великими в своем подвиге, они отдавали свои жизни, чтобы мы сейчас радовались солнцу на небе, ручейку на земле. Подвиг людей, защищающих от захватчиков свою Родину – бессмертен в веках. А если эти люди, подарившие нам возможность радоваться жизни, продолжали вкладывать душу в подрастающее поколение, то это двойной подвиг.
Актуальность темы проекта «Никто не забыт, ничто не забыто» заключается в том, чтобы в современном обществе способствовать объединению, сплочению нашего народа. Формировать у будущего поколения активную жизненную позицию – человека-патриота, воина, защитника, можно только на примерах проявления доблести, чести теми людьми, которые находятся рядом с нами. Таким примером для нас являются ветераны Великой Отечественной войны.
Среди учителей, работавших в разное время в нашей школе, тоже есть участники Великой Отечественной войны. Наши сегодняшние учителя ещё помнят эти имена. А учащиеся школы знают о подвигах учителей-фронтовиках по рассказам учителя истории и архивным материалам краеведческого музея. Но пройдёт время, и оно может стереть их из памяти наших земляков.
В этой исследовательской работе мы отдаем дань памяти и признательности людям самой мирной и человечной из профессий — учителям, нашим землякам, участникам Великой Отечественной войны.
'''Черняков Евгений Степанович''' – заслуженный учитель РСФР.Работал учителем математики в Новосеславинской средней школе с 1945 по 1999 год. Евгений Степанович родился в селе Боголюбово Староюрьевского района Тамбовской области 16 июня 1924 г.. В возрасте 6 лет ослеп на правый глаз (бытовая травма).
В 1941г. окончил педучилище в с.Новиково Староюрьевского района Тамбовской области. В ноябре 1942г. был зачислен стрелком в 73 ЗПС. С января по март 1943 г. – курсант дезинструкторского отряда, где ему было присвоено звание старшего сержанта и специальность «санинструктор».
Апрель – ноябрь 1943 г. на Центральном фронте получил благодарность Верховного Главнокомандующего товарища Сталина за взятие городов: Орёл (5 августа 1943), Севск, Глухов и Рыльск (5 сентября 1943г.), Новгород – Северский (16 сентября 1943г.), Речицы (18 ноября 1943г.).
В декабре 1945 г. был демобилизован. В этом же году окончил заочно математический факультет Тамбовского пединститута.
'''Орехов Пётр Алексеевич''' родился 5 июля 1925 года в с. Новосеславино. Закончил 7 классов. В Старосеславинском МТС отучился на тракториста. С 1942 г. работал трактористом в колхозе.
12 января 1943 г. был призван в армию. Службу начал в г. Барыш Ульяновской области. Прослужив там 6 месяцев, был направлен на фронт в 370-ую стрелковую дивизию в старую Руссу Новгородской области. Где был назначен командиром пулемётного отделения. Освобождал Великие Луки, Новосокольники, Варшаву, Познань, форсировал Одер. После форсирования Одера двинулись на Берлин. После войны продолжил службу в России. Поступил работать в школу учителем труда.
Награжден медалями: «За отвагу», «За освобождение Варшавы», «За взятие Берлина», «За Победу», Орденом Славы III степени, пятью благодарственными письмами, а также юбилейными наградами.
Тысячи учеников Новосеславинской школы трепетно хранят в своем сердце благодарную память об учителях-фронтовиках, которые для них являются примером человеколюбия, милосердия, высокой нравственности, самоотверженной любви к своей Родине.
Несомненно, жизнь учителя, опыт его деятельности должны быть осмыслены всем народом. Сохранить память об учителях-фронтовиках – задача высокая и благородная. Как хочется, чтобы память об учителях никогда не умирала, чтобы сохранялась она в семье, в школе, в городе, в стране.
Сердцу каждого из нас дорог праздник Победы. Мы должны всегда помнить о людях, отдавших свои жизни за светлое будущее нашей страны. Бессмертен подвиг тех, кто боролся и победил фашизм. Память об их подвиге будет вечно жить в наших сердцах.

== Дидактические материалы по поддержке проектной деятельности ==
'''Писать здесь!'''

== Ресурсы проекта ==
'''Писать здесь!'''

|}

Муратова Светлана Владимировна

2020-03-20T18:43:54Z

Муратова Светлана Владимировна: /* Авторы идеи */

{| cellpadding="15" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width:100%; background-color: rgb(780, 190, 160); border: 1px solid #CD853F; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" |
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #F5DEB3; border: 1px solid #CD853F; vertical-align: top; height: 60px;" |
__NOTOC__
== '''Никто не забыт, ничто не забыто''' ==

| style="width: 50%; background-color: #F5DEB3; border: 1px solid #CD853F; vertical-align: top; height: 60px;" |

{| cellpadding="1" cellspacing="1" style="width: 268px; background-color:#F5DEB3; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style=" background-color: #F5DEB3; border: 3px solid #CD853F; vertical-align: top" |
[[Изображение:Mprot_9_may.jpg|150px|center|]]
|style="width: 65%; background-color:#F5DEB3; border: 3px solid #CD853F;vertical-align: top"|
<center>'''Участник конкурса''' [[Областной_конкурс_исследовательских_проектов_«Педагоги_в_солдатских_шинелях» | '''конкурс «Педагоги в солдатских шинелях»''']] '''2020'''</center>
|}
<noinclude>
[[Категория:Шаблоны]]
</noinclude>
|}
{| cellpadding="15" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width:100%; background-color: rgb(780, 190, 160); border: 0px solid #CD853F; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" |
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 100%; background-color: #F5DEB3; border: 1px solid #CD853F; vertical-align: top; height: 60px;" |

== Авторы идеи ==
Муратова Светлана Владимировна, учитель истории и обществознания
 
Яковлева Анна Сергеевна, учитель русского языка и литературы
 
Тамбовская область, Первомайский район, с.Новосеславино, ул.Школьная д.3, филиал Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения "Первомайская средняя общеобразовательная школа" в с.Новосеславино<nowiki>Вставьте сюда текст, который не нужно форматировать</nowiki>

== Визитная карточка проекта ==
'''Писать здесь!'''
описание проекта, краткое содержание, приблизительная продолжительность реализации проекта
видеоролик
биографический очерк
=== Участники проекта ===
Знаева Варвара, учащаяся 5 о класса, Муратов Артем, учащийся 5 о класса, Клаковский Андрей, учащийся 6 о класса, Цымбал Дарья, учащаяся 6 о класса, Чернова Алина, учащаяся 6 о класса

=== Проблемные поле проекта ===
У военного времени много красок: горечь и боль утрат, торжество Победы. Мы родились и выросли в мирное время. Мы никогда не слышали воя сирены, извещающей о воздушной тревоге, не видели разрушенных фашистскими бомбами домов, не знали, что такое убежище и выданная фронтовая норма хлеба. Об окопах и траншеях, об атаках мы можем судить по кинофильмам, художественным и документальным произведениям, рассказам фронтовиков, которых сегодня осталось так мало. С ними уходит «живая» история… Тема войны должна быть всегда актуальной и значимой для подрастающего поколения.

'''Проблемные вопросы:''' 1. Что мы знаем о педагогах нашей школы, участвовавших в этой войне и приближавших великую Победу? 2.В каких частях они служили, за что получали боевые награды, как сложилась их трудовая деятельность в послевоенные годы? 3.Нужна ли слава павшим? '''

=== Планируемые результаты ===
'''Предметные результаты:
• овладение целостными представлениями об историческом пути учителей-фронтовиков своего населенного пункта и человечества как необходимой основой для миропонимания и познания современного общества;
• приобретение умения изучать и систематизировать информацию из различных исторических и современных источников, раскрывая ее социальную принадлежность и познавательную ценность;
• расширение опыта оценочной деятельности на основе осмысления жизни и деяний личностей в истории своего края и человечества в целом;
• готовность применять исторические знания для выявления и сохранения памяти об учителях-фронтовиках;
• развитие информационной культуры.
'''Метапредметные результаты:'''
• владение основами самоконтроля, самооценки, принятия решений и осуществления осознанного выбора в учебной и познавательной деятельности;
• умение определять понятия, создавать обобщения, устанавливать аналогии, классифицировать, самостоятельно выбирать основания и критерии для классификации, устанавливать причинно-следственные связи, строить логическое рассуждение, умозаключение (индуктивное, дедуктивное и по аналогии) и делать выводы;
• умения соотносить свои действия с планируемыми результатами, осуществлять контроль своей деятельности в процессе достижения результата;
• умения оценивать правильность выполнения учебной задачи;
• умения организовывать учебное сотрудничество и совместную деятельность с учителем и сверстниками.
'''Личностные результаты:'''
• осознание своей российской гражданской идентичности: патриотизма, уважения к Отечеству, прошлому и настоящему многонационального народа России;
• знание истории России и человечества;
• воспитание чувства ответственности и долга перед Родиной;
• знание истории, языка, культуры своего народа, своего края, основ культурного наследия народов России и человечества;
• формирование целостного мировоззрения, соответствующего современному уровню развития науки и общественной практики, учитывающего социальное, культурное, языковое, духовное многообразие современного мира;
• формирование коммуникативной компетентности в общении и сотрудничестве со сверстниками, детьми старшего и младшего возраста, взрослыми в процессе образовательной, учебно-исследовательской, творческой деятельности;
• развитие эстетического сознания через освоение художественного наследия народов России и мира, творческой деятельности эстетического характера;
• формирование осознанного, уважительного и доброжелательного отношения к другому человеку.
'''

=== Учебное содержание ===
'''Писать здесь!'''

== Проектные задания ==
=== Задание 1 ===
'''Писать здесь!'''
[https://drive.google.com/file/d/1jEq5Urro0bXBzd0TUCrPnNv68PNlFInz/preview видеоролик]
<center>{{#widget:Iframe

|url=https://drive.google.com/file/d/1jEq5Urro0bXBzd0TUCrPnNv68PNlFInz/preview
|width=410

|height=455

|border=0
}}</center>

=== Задание 2 ===
'''Биографический очерк''' "Никто не забыт, ничто не забыто"
Я — воин, я в боях тяжелых
Сражаюсь из последних сил,
Но не забыл о наших селах,
О вас, ребята, не забыл. Темно…
Товарищи уснули… Ненастны и опасны дни…
Кругом жужжат и жалят пули,
Но не пугают нас они.
Да, убивают пули эти.
Но что поделаешь — война!..
Ведь за спиною — наши дети…
''Симион Моспан «Письмо моим ученикам».''
С каждым годом всё меньше и меньше остается среди нас тех, кто встретил роковой рассвет 22 июня 1941 года. Тех, кто суровой осенью 1941 защищал Москву, кто познал кровавый снег Сталинграда, кто «пол-Европы по-пластунски пропахал»… Они не стояли за ценой, добывая победу.
Война против гитлеровской Германии была священной, освободительной, всенародной. В боях с захватчиками советские воины проявили чудеса героизма, их жены, матери и дети, заменив ушедших на фронт, самоотверженно трудились в тылу. Страна напрягла все силы, сплотилась одной мыслью: «Все для фронта – все для победы!»
В прошлом веке жили «люди-великаны». Нет, они не были очень большого роста, но они были великими в своем подвиге, они отдавали свои жизни, чтобы мы сейчас радовались солнцу на небе, ручейку на земле. Подвиг людей, защищающих от захватчиков свою Родину – бессмертен в веках. А если эти люди, подарившие нам возможность радоваться жизни, продолжали вкладывать душу в подрастающее поколение, то это двойной подвиг.
Актуальность темы проекта «Никто не забыт, ничто не забыто» заключается в том, чтобы в современном обществе способствовать объединению, сплочению нашего народа. Формировать у будущего поколения активную жизненную позицию – человека-патриота, воина, защитника, можно только на примерах проявления доблести, чести теми людьми, которые находятся рядом с нами. Таким примером для нас являются ветераны Великой Отечественной войны.
Среди учителей, работавших в разное время в нашей школе, тоже есть участники Великой Отечественной войны. Наши сегодняшние учителя ещё помнят эти имена. А учащиеся школы знают о подвигах учителей-фронтовиках по рассказам учителя истории и архивным материалам краеведческого музея. Но пройдёт время, и оно может стереть их из памяти наших земляков.
В этой исследовательской работе мы отдаем дань памяти и признательности людям самой мирной и человечной из профессий — учителям, нашим землякам, участникам Великой Отечественной войны.
'''Черняков Евгений Степанович''' – заслуженный учитель РСФР.Работал учителем математики в Новосеславинской средней школе с 1945 по 1999 год. Евгений Степанович родился в селе Боголюбово Староюрьевского района Тамбовской области 16 июня 1924 г.. В возрасте 6 лет ослеп на правый глаз (бытовая травма).
В 1941г. окончил педучилище в с.Новиково Староюрьевского района Тамбовской области. В ноябре 1942г. был зачислен стрелком в 73 ЗПС. С января по март 1943 г. – курсант дезинструкторского отряда, где ему было присвоено звание старшего сержанта и специальность «санинструктор».
Апрель – ноябрь 1943 г. на Центральном фронте получил благодарность Верховного Главнокомандующего товарища Сталина за взятие городов: Орёл (5 августа 1943), Севск, Глухов и Рыльск (5 сентября 1943г.), Новгород – Северский (16 сентября 1943г.), Речицы (18 ноября 1943г.).
В декабре 1945 г. был демобилизован. В этом же году окончил заочно математический факультет Тамбовского пединститута.
'''Орехов Пётр Алексеевич''' родился 5 июля 1925 года в с. Новосеславино. Закончил 7 классов. В Старосеславинском МТС отучился на тракториста. С 1942 г. работал трактористом в колхозе.
12 января 1943 г. был призван в армию. Службу начал в г. Барыш Ульяновской области. Прослужив там 6 месяцев, был направлен на фронт в 370-ую стрелковую дивизию в старую Руссу Новгородской области. Где был назначен командиром пулемётного отделения. Освобождал Великие Луки, Новосокольники, Варшаву, Познань, форсировал Одер. После форсирования Одера двинулись на Берлин. После войны продолжил службу в России. Поступил работать в школу учителем труда.
Награжден медалями: «За отвагу», «За освобождение Варшавы», «За взятие Берлина», «За Победу», Орденом Славы III степени, пятью благодарственными письмами, а также юбилейными наградами.
Тысячи учеников Новосеславинской школы трепетно хранят в своем сердце благодарную память об учителях-фронтовиках, которые для них являются примером человеколюбия, милосердия, высокой нравственности, самоотверженной любви к своей Родине.
Несомненно, жизнь учителя, опыт его деятельности должны быть осмыслены всем народом. Сохранить память об учителях-фронтовиках – задача высокая и благородная. Как хочется, чтобы память об учителях никогда не умирала, чтобы сохранялась она в семье, в школе, в городе, в стране.
Сердцу каждого из нас дорог праздник Победы. Мы должны всегда помнить о людях, отдавших свои жизни за светлое будущее нашей страны. Бессмертен подвиг тех, кто боролся и победил фашизм. Память об их подвиге будет вечно жить в наших сердцах.

== Дидактические материалы по поддержке проектной деятельности ==
'''Писать здесь!'''

== Ресурсы проекта ==
'''Писать здесь!'''

|}

Муратова Светлана Владимировна

2020-03-20T18:43:12Z

Муратова Светлана Владимировна:

{| cellpadding="15" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width:100%; background-color: rgb(780, 190, 160); border: 1px solid #CD853F; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" |
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #F5DEB3; border: 1px solid #CD853F; vertical-align: top; height: 60px;" |
__NOTOC__
== '''Никто не забыт, ничто не забыто''' ==

| style="width: 50%; background-color: #F5DEB3; border: 1px solid #CD853F; vertical-align: top; height: 60px;" |

{| cellpadding="1" cellspacing="1" style="width: 268px; background-color:#F5DEB3; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style=" background-color: #F5DEB3; border: 3px solid #CD853F; vertical-align: top" |
[[Изображение:Mprot_9_may.jpg|150px|center|]]
|style="width: 65%; background-color:#F5DEB3; border: 3px solid #CD853F;vertical-align: top"|
<center>'''Участник конкурса''' [[Областной_конкурс_исследовательских_проектов_«Педагоги_в_солдатских_шинелях» | '''конкурс «Педагоги в солдатских шинелях»''']] '''2020'''</center>
|}
<noinclude>
[[Категория:Шаблоны]]
</noinclude>
|}
{| cellpadding="15" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width:100%; background-color: rgb(780, 190, 160); border: 0px solid #CD853F; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" |
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 100%; background-color: #F5DEB3; border: 1px solid #CD853F; vertical-align: top; height: 60px;" |

== Авторы идеи ==
Муратова Светлана Владимировна, учитель истории и обществознания
 
Яковлева Анна Сергеевна, учитель русского языка и литературы
 
* Тамбовская область, Первомайский район, с.Новосеславино, ул.Школьная д.3, филиал Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения "Первомайская средняя общеобразовательная школа" в с.Новосеславино<nowiki>Вставьте сюда текст, который не нужно форматировать</nowiki>

== Визитная карточка проекта ==
'''Писать здесь!'''
описание проекта, краткое содержание, приблизительная продолжительность реализации проекта
видеоролик
биографический очерк
=== Участники проекта ===
Знаева Варвара, учащаяся 5 о класса, Муратов Артем, учащийся 5 о класса, Клаковский Андрей, учащийся 6 о класса, Цымбал Дарья, учащаяся 6 о класса, Чернова Алина, учащаяся 6 о класса

=== Проблемные поле проекта ===
У военного времени много красок: горечь и боль утрат, торжество Победы. Мы родились и выросли в мирное время. Мы никогда не слышали воя сирены, извещающей о воздушной тревоге, не видели разрушенных фашистскими бомбами домов, не знали, что такое убежище и выданная фронтовая норма хлеба. Об окопах и траншеях, об атаках мы можем судить по кинофильмам, художественным и документальным произведениям, рассказам фронтовиков, которых сегодня осталось так мало. С ними уходит «живая» история… Тема войны должна быть всегда актуальной и значимой для подрастающего поколения.

'''Проблемные вопросы:''' 1. Что мы знаем о педагогах нашей школы, участвовавших в этой войне и приближавших великую Победу? 2.В каких частях они служили, за что получали боевые награды, как сложилась их трудовая деятельность в послевоенные годы? 3.Нужна ли слава павшим? '''

=== Планируемые результаты ===
'''Предметные результаты:
• овладение целостными представлениями об историческом пути учителей-фронтовиков своего населенного пункта и человечества как необходимой основой для миропонимания и познания современного общества;
• приобретение умения изучать и систематизировать информацию из различных исторических и современных источников, раскрывая ее социальную принадлежность и познавательную ценность;
• расширение опыта оценочной деятельности на основе осмысления жизни и деяний личностей в истории своего края и человечества в целом;
• готовность применять исторические знания для выявления и сохранения памяти об учителях-фронтовиках;
• развитие информационной культуры.
'''Метапредметные результаты:'''
• владение основами самоконтроля, самооценки, принятия решений и осуществления осознанного выбора в учебной и познавательной деятельности;
• умение определять понятия, создавать обобщения, устанавливать аналогии, классифицировать, самостоятельно выбирать основания и критерии для классификации, устанавливать причинно-следственные связи, строить логическое рассуждение, умозаключение (индуктивное, дедуктивное и по аналогии) и делать выводы;
• умения соотносить свои действия с планируемыми результатами, осуществлять контроль своей деятельности в процессе достижения результата;
• умения оценивать правильность выполнения учебной задачи;
• умения организовывать учебное сотрудничество и совместную деятельность с учителем и сверстниками.
'''Личностные результаты:'''
• осознание своей российской гражданской идентичности: патриотизма, уважения к Отечеству, прошлому и настоящему многонационального народа России;
• знание истории России и человечества;
• воспитание чувства ответственности и долга перед Родиной;
• знание истории, языка, культуры своего народа, своего края, основ культурного наследия народов России и человечества;
• формирование целостного мировоззрения, соответствующего современному уровню развития науки и общественной практики, учитывающего социальное, культурное, языковое, духовное многообразие современного мира;
• формирование коммуникативной компетентности в общении и сотрудничестве со сверстниками, детьми старшего и младшего возраста, взрослыми в процессе образовательной, учебно-исследовательской, творческой деятельности;
• развитие эстетического сознания через освоение художественного наследия народов России и мира, творческой деятельности эстетического характера;
• формирование осознанного, уважительного и доброжелательного отношения к другому человеку.
'''

=== Учебное содержание ===
'''Писать здесь!'''

== Проектные задания ==
=== Задание 1 ===
'''Писать здесь!'''
[https://drive.google.com/file/d/1jEq5Urro0bXBzd0TUCrPnNv68PNlFInz/preview видеоролик]
<center>{{#widget:Iframe

|url=https://drive.google.com/file/d/1jEq5Urro0bXBzd0TUCrPnNv68PNlFInz/preview
|width=410

|height=455

|border=0
}}</center>

=== Задание 2 ===
'''Биографический очерк''' "Никто не забыт, ничто не забыто"
Я — воин, я в боях тяжелых
Сражаюсь из последних сил,
Но не забыл о наших селах,
О вас, ребята, не забыл. Темно…
Товарищи уснули… Ненастны и опасны дни…
Кругом жужжат и жалят пули,
Но не пугают нас они.
Да, убивают пули эти.
Но что поделаешь — война!..
Ведь за спиною — наши дети…
''Симион Моспан «Письмо моим ученикам».''
С каждым годом всё меньше и меньше остается среди нас тех, кто встретил роковой рассвет 22 июня 1941 года. Тех, кто суровой осенью 1941 защищал Москву, кто познал кровавый снег Сталинграда, кто «пол-Европы по-пластунски пропахал»… Они не стояли за ценой, добывая победу.
Война против гитлеровской Германии была священной, освободительной, всенародной. В боях с захватчиками советские воины проявили чудеса героизма, их жены, матери и дети, заменив ушедших на фронт, самоотверженно трудились в тылу. Страна напрягла все силы, сплотилась одной мыслью: «Все для фронта – все для победы!»
В прошлом веке жили «люди-великаны». Нет, они не были очень большого роста, но они были великими в своем подвиге, они отдавали свои жизни, чтобы мы сейчас радовались солнцу на небе, ручейку на земле. Подвиг людей, защищающих от захватчиков свою Родину – бессмертен в веках. А если эти люди, подарившие нам возможность радоваться жизни, продолжали вкладывать душу в подрастающее поколение, то это двойной подвиг.
Актуальность темы проекта «Никто не забыт, ничто не забыто» заключается в том, чтобы в современном обществе способствовать объединению, сплочению нашего народа. Формировать у будущего поколения активную жизненную позицию – человека-патриота, воина, защитника, можно только на примерах проявления доблести, чести теми людьми, которые находятся рядом с нами. Таким примером для нас являются ветераны Великой Отечественной войны.
Среди учителей, работавших в разное время в нашей школе, тоже есть участники Великой Отечественной войны. Наши сегодняшние учителя ещё помнят эти имена. А учащиеся школы знают о подвигах учителей-фронтовиках по рассказам учителя истории и архивным материалам краеведческого музея. Но пройдёт время, и оно может стереть их из памяти наших земляков.
В этой исследовательской работе мы отдаем дань памяти и признательности людям самой мирной и человечной из профессий — учителям, нашим землякам, участникам Великой Отечественной войны.
'''Черняков Евгений Степанович''' – заслуженный учитель РСФР.Работал учителем математики в Новосеславинской средней школе с 1945 по 1999 год. Евгений Степанович родился в селе Боголюбово Староюрьевского района Тамбовской области 16 июня 1924 г.. В возрасте 6 лет ослеп на правый глаз (бытовая травма).
В 1941г. окончил педучилище в с.Новиково Староюрьевского района Тамбовской области. В ноябре 1942г. был зачислен стрелком в 73 ЗПС. С января по март 1943 г. – курсант дезинструкторского отряда, где ему было присвоено звание старшего сержанта и специальность «санинструктор».
Апрель – ноябрь 1943 г. на Центральном фронте получил благодарность Верховного Главнокомандующего товарища Сталина за взятие городов: Орёл (5 августа 1943), Севск, Глухов и Рыльск (5 сентября 1943г.), Новгород – Северский (16 сентября 1943г.), Речицы (18 ноября 1943г.).
В декабре 1945 г. был демобилизован. В этом же году окончил заочно математический факультет Тамбовского пединститута.
'''Орехов Пётр Алексеевич''' родился 5 июля 1925 года в с. Новосеславино. Закончил 7 классов. В Старосеславинском МТС отучился на тракториста. С 1942 г. работал трактористом в колхозе.
12 января 1943 г. был призван в армию. Службу начал в г. Барыш Ульяновской области. Прослужив там 6 месяцев, был направлен на фронт в 370-ую стрелковую дивизию в старую Руссу Новгородской области. Где был назначен командиром пулемётного отделения. Освобождал Великие Луки, Новосокольники, Варшаву, Познань, форсировал Одер. После форсирования Одера двинулись на Берлин. После войны продолжил службу в России. Поступил работать в школу учителем труда.
Награжден медалями: «За отвагу», «За освобождение Варшавы», «За взятие Берлина», «За Победу», Орденом Славы III степени, пятью благодарственными письмами, а также юбилейными наградами.
Тысячи учеников Новосеславинской школы трепетно хранят в своем сердце благодарную память об учителях-фронтовиках, которые для них являются примером человеколюбия, милосердия, высокой нравственности, самоотверженной любви к своей Родине.
Несомненно, жизнь учителя, опыт его деятельности должны быть осмыслены всем народом. Сохранить память об учителях-фронтовиках – задача высокая и благородная. Как хочется, чтобы память об учителях никогда не умирала, чтобы сохранялась она в семье, в школе, в городе, в стране.
Сердцу каждого из нас дорог праздник Победы. Мы должны всегда помнить о людях, отдавших свои жизни за светлое будущее нашей страны. Бессмертен подвиг тех, кто боролся и победил фашизм. Память об их подвиге будет вечно жить в наших сердцах.

== Дидактические материалы по поддержке проектной деятельности ==
'''Писать здесь!'''

== Ресурсы проекта ==
'''Писать здесь!'''

|}

Муратова Светлана Владимировна

2020-03-20T18:41:43Z

Муратова Светлана Владимировна:

{| cellpadding="15" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width:100%; background-color: rgb(780, 190, 160); border: 1px solid #CD853F; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" |
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #F5DEB3; border: 1px solid #CD853F; vertical-align: top; height: 60px;" |
__NOTOC__
== '''Никто не забыт, ничто не забыто''' ==

| style="width: 50%; background-color: #F5DEB3; border: 1px solid #CD853F; vertical-align: top; height: 60px;" |

{| cellpadding="1" cellspacing="1" style="width: 268px; background-color:#F5DEB3; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style=" background-color: #F5DEB3; border: 3px solid #CD853F; vertical-align: top" |
[[Изображение:Mprot_9_may.jpg|150px|center|]]
|style="width: 65%; background-color:#F5DEB3; border: 3px solid #CD853F;vertical-align: top"|
<center>'''Участник конкурса''' [[Областной_конкурс_исследовательских_проектов_«Педагоги_в_солдатских_шинелях» | '''конкурс «Педагоги в солдатских шинелях»''']] '''2020'''</center>
|}
<noinclude>
[[Категория:Шаблоны]]
</noinclude>
|}
{| cellpadding="15" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width:100%; background-color: rgb(780, 190, 160); border: 0px solid #CD853F; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" |
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 100%; background-color: #F5DEB3; border: 1px solid #CD853F; vertical-align: top; height: 60px;" |

== Авторы идеи ==
Муратова Светлана Владимировна,учитель истории и обществознания
 
Яковлева Анна Сергеевна,учитель русского языка и литературы
 
Тамбовская область, Первомайский район, с.Новосеславино, ул.Школьная д.3, филиал Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения "Первомайская средняя общеобразовательная школа" в с.Новосеславино

== Визитная карточка проекта ==
'''Писать здесь!'''
описание проекта, краткое содержание, приблизительная продолжительность реализации проекта
видеоролик
биографический очерк
=== Участники проекта ===
Знаева Варвара, учащаяся 5 о класса, Муратов Артем, учащийся 5 о класса, Клаковский Андрей, учащийся 6 о класса, Цымбал Дарья, учащаяся 6 о класса, Чернова Алина, учащаяся 6 о класса

=== Проблемные поле проекта ===
У военного времени много красок: горечь и боль утрат, торжество Победы. Мы родились и выросли в мирное время. Мы никогда не слышали воя сирены, извещающей о воздушной тревоге, не видели разрушенных фашистскими бомбами домов, не знали, что такое убежище и выданная фронтовая норма хлеба. Об окопах и траншеях, об атаках мы можем судить по кинофильмам, художественным и документальным произведениям, рассказам фронтовиков, которых сегодня осталось так мало. С ними уходит «живая» история… Тема войны должна быть всегда актуальной и значимой для подрастающего поколения.

'''Проблемные вопросы:''' 1. Что мы знаем о педагогах нашей школы, участвовавших в этой войне и приближавших великую Победу? 2.В каких частях они служили, за что получали боевые награды, как сложилась их трудовая деятельность в послевоенные годы? 3.Нужна ли слава павшим? '''

=== Планируемые результаты ===
'''Предметные результаты:
• овладение целостными представлениями об историческом пути учителей-фронтовиков своего населенного пункта и человечества как необходимой основой для миропонимания и познания современного общества;
• приобретение умения изучать и систематизировать информацию из различных исторических и современных источников, раскрывая ее социальную принадлежность и познавательную ценность;
• расширение опыта оценочной деятельности на основе осмысления жизни и деяний личностей в истории своего края и человечества в целом;
• готовность применять исторические знания для выявления и сохранения памяти об учителях-фронтовиках;
• развитие информационной культуры.
'''Метапредметные результаты:'''
• владение основами самоконтроля, самооценки, принятия решений и осуществления осознанного выбора в учебной и познавательной деятельности;
• умение определять понятия, создавать обобщения, устанавливать аналогии, классифицировать, самостоятельно выбирать основания и критерии для классификации, устанавливать причинно-следственные связи, строить логическое рассуждение, умозаключение (индуктивное, дедуктивное и по аналогии) и делать выводы;
• умения соотносить свои действия с планируемыми результатами, осуществлять контроль своей деятельности в процессе достижения результата;
• умения оценивать правильность выполнения учебной задачи;
• умения организовывать учебное сотрудничество и совместную деятельность с учителем и сверстниками.
'''Личностные результаты:'''
• осознание своей российской гражданской идентичности: патриотизма, уважения к Отечеству, прошлому и настоящему многонационального народа России;
• знание истории России и человечества;
• воспитание чувства ответственности и долга перед Родиной;
• знание истории, языка, культуры своего народа, своего края, основ культурного наследия народов России и человечества;
• формирование целостного мировоззрения, соответствующего современному уровню развития науки и общественной практики, учитывающего социальное, культурное, языковое, духовное многообразие современного мира;
• формирование коммуникативной компетентности в общении и сотрудничестве со сверстниками, детьми старшего и младшего возраста, взрослыми в процессе образовательной, учебно-исследовательской, творческой деятельности;
• развитие эстетического сознания через освоение художественного наследия народов России и мира, творческой деятельности эстетического характера;
• формирование осознанного, уважительного и доброжелательного отношения к другому человеку.
'''

=== Учебное содержание ===
'''Писать здесь!'''

== Проектные задания ==
=== Задание 1 ===
'''Писать здесь!'''
[https://drive.google.com/file/d/1jEq5Urro0bXBzd0TUCrPnNv68PNlFInz/preview видеоролик]
<center>{{#widget:Iframe

|url=https://drive.google.com/file/d/1jEq5Urro0bXBzd0TUCrPnNv68PNlFInz/preview
|width=410

|height=455

|border=0
}}</center>

=== Задание 2 ===
'''Биографический очерк''' "Никто не забыт, ничто не забыто"
Я — воин, я в боях тяжелых
Сражаюсь из последних сил,
Но не забыл о наших селах,
О вас, ребята, не забыл. Темно…
Товарищи уснули… Ненастны и опасны дни…
Кругом жужжат и жалят пули,
Но не пугают нас они.
Да, убивают пули эти.
Но что поделаешь — война!..
Ведь за спиною — наши дети…
''Симион Моспан «Письмо моим ученикам».''
С каждым годом всё меньше и меньше остается среди нас тех, кто встретил роковой рассвет 22 июня 1941 года. Тех, кто суровой осенью 1941 защищал Москву, кто познал кровавый снег Сталинграда, кто «пол-Европы по-пластунски пропахал»… Они не стояли за ценой, добывая победу.
Война против гитлеровской Германии была священной, освободительной, всенародной. В боях с захватчиками советские воины проявили чудеса героизма, их жены, матери и дети, заменив ушедших на фронт, самоотверженно трудились в тылу. Страна напрягла все силы, сплотилась одной мыслью: «Все для фронта – все для победы!»
В прошлом веке жили «люди-великаны». Нет, они не были очень большого роста, но они были великими в своем подвиге, они отдавали свои жизни, чтобы мы сейчас радовались солнцу на небе, ручейку на земле. Подвиг людей, защищающих от захватчиков свою Родину – бессмертен в веках. А если эти люди, подарившие нам возможность радоваться жизни, продолжали вкладывать душу в подрастающее поколение, то это двойной подвиг.
Актуальность темы проекта «Никто не забыт, ничто не забыто» заключается в том, чтобы в современном обществе способствовать объединению, сплочению нашего народа. Формировать у будущего поколения активную жизненную позицию – человека-патриота, воина, защитника, можно только на примерах проявления доблести, чести теми людьми, которые находятся рядом с нами. Таким примером для нас являются ветераны Великой Отечественной войны.
Среди учителей, работавших в разное время в нашей школе, тоже есть участники Великой Отечественной войны. Наши сегодняшние учителя ещё помнят эти имена. А учащиеся школы знают о подвигах учителей-фронтовиках по рассказам учителя истории и архивным материалам краеведческого музея. Но пройдёт время, и оно может стереть их из памяти наших земляков.
В этой исследовательской работе мы отдаем дань памяти и признательности людям самой мирной и человечной из профессий — учителям, нашим землякам, участникам Великой Отечественной войны.
'''Черняков Евгений Степанович''' – заслуженный учитель РСФР.Работал учителем математики в Новосеславинской средней школе с 1945 по 1999 год. Евгений Степанович родился в селе Боголюбово Староюрьевского района Тамбовской области 16 июня 1924 г.. В возрасте 6 лет ослеп на правый глаз (бытовая травма).
В 1941г. окончил педучилище в с.Новиково Староюрьевского района Тамбовской области. В ноябре 1942г. был зачислен стрелком в 73 ЗПС. С января по март 1943 г. – курсант дезинструкторского отряда, где ему было присвоено звание старшего сержанта и специальность «санинструктор».
Апрель – ноябрь 1943 г. на Центральном фронте получил благодарность Верховного Главнокомандующего товарища Сталина за взятие городов: Орёл (5 августа 1943), Севск, Глухов и Рыльск (5 сентября 1943г.), Новгород – Северский (16 сентября 1943г.), Речицы (18 ноября 1943г.).
В декабре 1945 г. был демобилизован. В этом же году окончил заочно математический факультет Тамбовского пединститута.
'''Орехов Пётр Алексеевич''' родился 5 июля 1925 года в с. Новосеславино. Закончил 7 классов. В Старосеславинском МТС отучился на тракториста. С 1942 г. работал трактористом в колхозе.
12 января 1943 г. был призван в армию. Службу начал в г. Барыш Ульяновской области. Прослужив там 6 месяцев, был направлен на фронт в 370-ую стрелковую дивизию в старую Руссу Новгородской области. Где был назначен командиром пулемётного отделения. Освобождал Великие Луки, Новосокольники, Варшаву, Познань, форсировал Одер. После форсирования Одера двинулись на Берлин. После войны продолжил службу в России. Поступил работать в школу учителем труда.
Награжден медалями: «За отвагу», «За освобождение Варшавы», «За взятие Берлина», «За Победу», Орденом Славы III степени, пятью благодарственными письмами, а также юбилейными наградами.
Тысячи учеников Новосеславинской школы трепетно хранят в своем сердце благодарную память об учителях-фронтовиках, которые для них являются примером человеколюбия, милосердия, высокой нравственности, самоотверженной любви к своей Родине.
Несомненно, жизнь учителя, опыт его деятельности должны быть осмыслены всем народом. Сохранить память об учителях-фронтовиках – задача высокая и благородная. Как хочется, чтобы память об учителях никогда не умирала, чтобы сохранялась она в семье, в школе, в городе, в стране.
Сердцу каждого из нас дорог праздник Победы. Мы должны всегда помнить о людях, отдавших свои жизни за светлое будущее нашей страны. Бессмертен подвиг тех, кто боролся и победил фашизм. Память об их подвиге будет вечно жить в наших сердцах.

== Дидактические материалы по поддержке проектной деятельности ==
'''Писать здесь!'''

== Ресурсы проекта ==
'''Писать здесь!'''

|}

Муратова Светлана Владимировна

2020-03-20T18:36:53Z

Муратова Светлана Владимировна: /* Задание 2 */

{| cellpadding="15" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width:100%; background-color: rgb(780, 190, 160); border: 1px solid #CD853F; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" |
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #F5DEB3; border: 1px solid #CD853F; vertical-align: top; height: 60px;" |
__NOTOC__
== '''Никто не забыт, ничто не забыто''' ==

| style="width: 50%; background-color: #F5DEB3; border: 1px solid #CD853F; vertical-align: top; height: 60px;" |

{| cellpadding="1" cellspacing="1" style="width: 268px; background-color:#F5DEB3; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style=" background-color: #F5DEB3; border: 3px solid #CD853F; vertical-align: top" |
[[Изображение:Mprot_9_may.jpg|150px|center|]]
|style="width: 65%; background-color:#F5DEB3; border: 3px solid #CD853F;vertical-align: top"|
<center>'''Участник конкурса''' [[Областной_конкурс_исследовательских_проектов_«Педагоги_в_солдатских_шинелях» | '''конкурс «Педагоги в солдатских шинелях»''']] '''2020'''</center>
|}
<noinclude>
[[Категория:Шаблоны]]
</noinclude>
|}
{| cellpadding="15" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width:100%; background-color: rgb(780, 190, 160); border: 0px solid #CD853F; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" |
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 100%; background-color: #F5DEB3; border: 1px solid #CD853F; vertical-align: top; height: 60px;" |

== Авторы идеи ==
Муратова Светлана Владимировна,учитель истории и обществознания
 
Яковлева Анна Сергеевна,учитель русского языка и литературы
 
Тамбовская область, Первомайский район, с.Новосеславино, ул.Школьная д.3, филиал Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения "Первомайская средняя общеобразовательная школа" в с.Новосеславино!

== Визитная карточка проекта ==
'''Писать здесь!'''
описание проекта, краткое содержание, приблизительная продолжительность реализации проекта
видеоролик
биографический очерк
=== Участники проекта ===
Знаева Варвара, учащаяся 5 о класса, Муратов Артем, учащийся 5 о класса, Клаковский Андрей, учащийся 6 о класса, Цымбал Дарья, учащаяся 6 о класса, Чернова Алина, учащаяся 6 о класса

=== Проблемные поле проекта ===
У военного времени много красок: горечь и боль утрат, торжество Победы. Мы родились и выросли в мирное время. Мы никогда не слышали воя сирены, извещающей о воздушной тревоге, не видели разрушенных фашистскими бомбами домов, не знали, что такое убежище и выданная фронтовая норма хлеба. Об окопах и траншеях, об атаках мы можем судить по кинофильмам, художественным и документальным произведениям, рассказам фронтовиков, которых сегодня осталось так мало. С ними уходит «живая» история… Тема войны должна быть всегда актуальной и значимой для подрастающего поколения.

'''Проблемные вопросы:''' 1. Что мы знаем о педагогах нашей школы, участвовавших в этой войне и приближавших великую Победу? 2.В каких частях они служили, за что получали боевые награды, как сложилась их трудовая деятельность в послевоенные годы? 3.Нужна ли слава павшим? '''

=== Планируемые результаты ===
'''Предметные результаты:
• овладение целостными представлениями об историческом пути учителей-фронтовиков своего населенного пункта и человечества как необходимой основой для миропонимания и познания современного общества;
• приобретение умения изучать и систематизировать информацию из различных исторических и современных источников, раскрывая ее социальную принадлежность и познавательную ценность;
• расширение опыта оценочной деятельности на основе осмысления жизни и деяний личностей в истории своего края и человечества в целом;
• готовность применять исторические знания для выявления и сохранения памяти об учителях-фронтовиках;
• развитие информационной культуры.
'''Метапредметные результаты:'''
• владение основами самоконтроля, самооценки, принятия решений и осуществления осознанного выбора в учебной и познавательной деятельности;
• умение определять понятия, создавать обобщения, устанавливать аналогии, классифицировать, самостоятельно выбирать основания и критерии для классификации, устанавливать причинно-следственные связи, строить логическое рассуждение, умозаключение (индуктивное, дедуктивное и по аналогии) и делать выводы;
• умения соотносить свои действия с планируемыми результатами, осуществлять контроль своей деятельности в процессе достижения результата;
• умения оценивать правильность выполнения учебной задачи;
• умения организовывать учебное сотрудничество и совместную деятельность с учителем и сверстниками.
'''Личностные результаты:'''
• осознание своей российской гражданской идентичности: патриотизма, уважения к Отечеству, прошлому и настоящему многонационального народа России;
• знание истории России и человечества;
• воспитание чувства ответственности и долга перед Родиной;
• знание истории, языка, культуры своего народа, своего края, основ культурного наследия народов России и человечества;
• формирование целостного мировоззрения, соответствующего современному уровню развития науки и общественной практики, учитывающего социальное, культурное, языковое, духовное многообразие современного мира;
• формирование коммуникативной компетентности в общении и сотрудничестве со сверстниками, детьми старшего и младшего возраста, взрослыми в процессе образовательной, учебно-исследовательской, творческой деятельности;
• развитие эстетического сознания через освоение художественного наследия народов России и мира, творческой деятельности эстетического характера;
• формирование осознанного, уважительного и доброжелательного отношения к другому человеку.
'''

=== Учебное содержание ===
'''Писать здесь!'''

== Проектные задания ==
=== Задание 1 ===
'''Писать здесь!'''
[https://drive.google.com/file/d/1jEq5Urro0bXBzd0TUCrPnNv68PNlFInz/preview видеоролик]
<center>{{#widget:Iframe

|url=https://drive.google.com/file/d/1jEq5Urro0bXBzd0TUCrPnNv68PNlFInz/preview
|width=410

|height=455

|border=0
}}</center>

=== Задание 2 ===
'''Биографический очерк''' "Никто не забыт, ничто не забыто"
Я — воин, я в боях тяжелых
Сражаюсь из последних сил,
Но не забыл о наших селах,
О вас, ребята, не забыл. Темно…
Товарищи уснули… Ненастны и опасны дни…
Кругом жужжат и жалят пули,
Но не пугают нас они.
Да, убивают пули эти.
Но что поделаешь — война!..
Ведь за спиною — наши дети…
''Симион Моспан «Письмо моим ученикам».''
С каждым годом всё меньше и меньше остается среди нас тех, кто встретил роковой рассвет 22 июня 1941 года. Тех, кто суровой осенью 1941 защищал Москву, кто познал кровавый снег Сталинграда, кто «пол-Европы по-пластунски пропахал»… Они не стояли за ценой, добывая победу.
Война против гитлеровской Германии была священной, освободительной, всенародной. В боях с захватчиками советские воины проявили чудеса героизма, их жены, матери и дети, заменив ушедших на фронт, самоотверженно трудились в тылу. Страна напрягла все силы, сплотилась одной мыслью: «Все для фронта – все для победы!»
В прошлом веке жили «люди-великаны». Нет, они не были очень большого роста, но они были великими в своем подвиге, они отдавали свои жизни, чтобы мы сейчас радовались солнцу на небе, ручейку на земле. Подвиг людей, защищающих от захватчиков свою Родину – бессмертен в веках. А если эти люди, подарившие нам возможность радоваться жизни, продолжали вкладывать душу в подрастающее поколение, то это двойной подвиг.
Актуальность темы проекта «Никто не забыт, ничто не забыто» заключается в том, чтобы в современном обществе способствовать объединению, сплочению нашего народа. Формировать у будущего поколения активную жизненную позицию – человека-патриота, воина, защитника, можно только на примерах проявления доблести, чести теми людьми, которые находятся рядом с нами. Таким примером для нас являются ветераны Великой Отечественной войны.
Среди учителей, работавших в разное время в нашей школе, тоже есть участники Великой Отечественной войны. Наши сегодняшние учителя ещё помнят эти имена. А учащиеся школы знают о подвигах учителей-фронтовиках по рассказам учителя истории и архивным материалам краеведческого музея. Но пройдёт время, и оно может стереть их из памяти наших земляков.
В этой исследовательской работе мы отдаем дань памяти и признательности людям самой мирной и человечной из профессий — учителям, нашим землякам, участникам Великой Отечественной войны.
'''Черняков Евгений Степанович''' – заслуженный учитель РСФР.Работал учителем математики в Новосеславинской средней школе с 1945 по 1999 год. Евгений Степанович родился в селе Боголюбово Староюрьевского района Тамбовской области 16 июня 1924 г.. В возрасте 6 лет ослеп на правый глаз (бытовая травма).
В 1941г. окончил педучилище в с.Новиково Староюрьевского района Тамбовской области. В ноябре 1942г. был зачислен стрелком в 73 ЗПС. С января по март 1943 г. – курсант дезинструкторского отряда, где ему было присвоено звание старшего сержанта и специальность «санинструктор».
Апрель – ноябрь 1943 г. на Центральном фронте получил благодарность Верховного Главнокомандующего товарища Сталина за взятие городов: Орёл (5 августа 1943), Севск, Глухов и Рыльск (5 сентября 1943г.), Новгород – Северский (16 сентября 1943г.), Речицы (18 ноября 1943г.).
В декабре 1945 г. был демобилизован. В этом же году окончил заочно математический факультет Тамбовского пединститута.
'''Орехов Пётр Алексеевич''' родился 5 июля 1925 года в с. Новосеславино. Закончил 7 классов. В Старосеславинском МТС отучился на тракториста. С 1942 г. работал трактористом в колхозе.
12 января 1943 г. был призван в армию. Службу начал в г. Барыш Ульяновской области. Прослужив там 6 месяцев, был направлен на фронт в 370-ую стрелковую дивизию в старую Руссу Новгородской области. Где был назначен командиром пулемётного отделения. Освобождал Великие Луки, Новосокольники, Варшаву, Познань, форсировал Одер. После форсирования Одера двинулись на Берлин. После войны продолжил службу в России. Поступил работать в школу учителем труда.
Награжден медалями: «За отвагу», «За освобождение Варшавы», «За взятие Берлина», «За Победу», Орденом Славы III степени, пятью благодарственными письмами, а также юбилейными наградами.
Тысячи учеников Новосеславинской школы трепетно хранят в своем сердце благодарную память об учителях-фронтовиках, которые для них являются примером человеколюбия, милосердия, высокой нравственности, самоотверженной любви к своей Родине.
Несомненно, жизнь учителя, опыт его деятельности должны быть осмыслены всем народом. Сохранить память об учителях-фронтовиках – задача высокая и благородная. Как хочется, чтобы память об учителях никогда не умирала, чтобы сохранялась она в семье, в школе, в городе, в стране.
Сердцу каждого из нас дорог праздник Победы. Мы должны всегда помнить о людях, отдавших свои жизни за светлое будущее нашей страны. Бессмертен подвиг тех, кто боролся и победил фашизм. Память об их подвиге будет вечно жить в наших сердцах.

== Дидактические материалы по поддержке проектной деятельности ==
'''Писать здесь!'''

== Ресурсы проекта ==
'''Писать здесь!'''

|}

Муратова Светлана Владимировна

2020-03-20T18:34:35Z

Муратова Светлана Владимировна: /* Задание 2 */

{| cellpadding="15" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width:100%; background-color: rgb(780, 190, 160); border: 1px solid #CD853F; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" |
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #F5DEB3; border: 1px solid #CD853F; vertical-align: top; height: 60px;" |
__NOTOC__
== '''Никто не забыт, ничто не забыто''' ==

| style="width: 50%; background-color: #F5DEB3; border: 1px solid #CD853F; vertical-align: top; height: 60px;" |

{| cellpadding="1" cellspacing="1" style="width: 268px; background-color:#F5DEB3; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style=" background-color: #F5DEB3; border: 3px solid #CD853F; vertical-align: top" |
[[Изображение:Mprot_9_may.jpg|150px|center|]]
|style="width: 65%; background-color:#F5DEB3; border: 3px solid #CD853F;vertical-align: top"|
<center>'''Участник конкурса''' [[Областной_конкурс_исследовательских_проектов_«Педагоги_в_солдатских_шинелях» | '''конкурс «Педагоги в солдатских шинелях»''']] '''2020'''</center>
|}
<noinclude>
[[Категория:Шаблоны]]
</noinclude>
|}
{| cellpadding="15" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width:100%; background-color: rgb(780, 190, 160); border: 0px solid #CD853F; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" |
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 100%; background-color: #F5DEB3; border: 1px solid #CD853F; vertical-align: top; height: 60px;" |

== Авторы идеи ==
Муратова Светлана Владимировна,учитель истории и обществознания
 
Яковлева Анна Сергеевна,учитель русского языка и литературы
 
Тамбовская область, Первомайский район, с.Новосеславино, ул.Школьная д.3, филиал Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения "Первомайская средняя общеобразовательная школа" в с.Новосеславино!

== Визитная карточка проекта ==
'''Писать здесь!'''
описание проекта, краткое содержание, приблизительная продолжительность реализации проекта
видеоролик
биографический очерк
=== Участники проекта ===
Знаева Варвара, учащаяся 5 о класса, Муратов Артем, учащийся 5 о класса, Клаковский Андрей, учащийся 6 о класса, Цымбал Дарья, учащаяся 6 о класса, Чернова Алина, учащаяся 6 о класса

=== Проблемные поле проекта ===
У военного времени много красок: горечь и боль утрат, торжество Победы. Мы родились и выросли в мирное время. Мы никогда не слышали воя сирены, извещающей о воздушной тревоге, не видели разрушенных фашистскими бомбами домов, не знали, что такое убежище и выданная фронтовая норма хлеба. Об окопах и траншеях, об атаках мы можем судить по кинофильмам, художественным и документальным произведениям, рассказам фронтовиков, которых сегодня осталось так мало. С ними уходит «живая» история… Тема войны должна быть всегда актуальной и значимой для подрастающего поколения.

'''Проблемные вопросы:''' 1. Что мы знаем о педагогах нашей школы, участвовавших в этой войне и приближавших великую Победу? 2.В каких частях они служили, за что получали боевые награды, как сложилась их трудовая деятельность в послевоенные годы? 3.Нужна ли слава павшим? '''

=== Планируемые результаты ===
'''Предметные результаты:
• овладение целостными представлениями об историческом пути учителей-фронтовиков своего населенного пункта и человечества как необходимой основой для миропонимания и познания современного общества;
• приобретение умения изучать и систематизировать информацию из различных исторических и современных источников, раскрывая ее социальную принадлежность и познавательную ценность;
• расширение опыта оценочной деятельности на основе осмысления жизни и деяний личностей в истории своего края и человечества в целом;
• готовность применять исторические знания для выявления и сохранения памяти об учителях-фронтовиках;
• развитие информационной культуры.
'''Метапредметные результаты:'''
• владение основами самоконтроля, самооценки, принятия решений и осуществления осознанного выбора в учебной и познавательной деятельности;
• умение определять понятия, создавать обобщения, устанавливать аналогии, классифицировать, самостоятельно выбирать основания и критерии для классификации, устанавливать причинно-следственные связи, строить логическое рассуждение, умозаключение (индуктивное, дедуктивное и по аналогии) и делать выводы;
• умения соотносить свои действия с планируемыми результатами, осуществлять контроль своей деятельности в процессе достижения результата;
• умения оценивать правильность выполнения учебной задачи;
• умения организовывать учебное сотрудничество и совместную деятельность с учителем и сверстниками.
'''Личностные результаты:'''
• осознание своей российской гражданской идентичности: патриотизма, уважения к Отечеству, прошлому и настоящему многонационального народа России;
• знание истории России и человечества;
• воспитание чувства ответственности и долга перед Родиной;
• знание истории, языка, культуры своего народа, своего края, основ культурного наследия народов России и человечества;
• формирование целостного мировоззрения, соответствующего современному уровню развития науки и общественной практики, учитывающего социальное, культурное, языковое, духовное многообразие современного мира;
• формирование коммуникативной компетентности в общении и сотрудничестве со сверстниками, детьми старшего и младшего возраста, взрослыми в процессе образовательной, учебно-исследовательской, творческой деятельности;
• развитие эстетического сознания через освоение художественного наследия народов России и мира, творческой деятельности эстетического характера;
• формирование осознанного, уважительного и доброжелательного отношения к другому человеку.
'''

=== Учебное содержание ===
'''Писать здесь!'''

== Проектные задания ==
=== Задание 1 ===
'''Писать здесь!'''
[https://drive.google.com/file/d/1jEq5Urro0bXBzd0TUCrPnNv68PNlFInz/preview видеоролик]
<center>{{#widget:Iframe

|url=https://drive.google.com/file/d/1jEq5Urro0bXBzd0TUCrPnNv68PNlFInz/preview
|width=410

|height=455

|border=0
}}</center>

=== Задание 2 ===
#перенаправление [[Биографический очерк]]
Я — воин, я в боях тяжелых
Сражаюсь из последних сил,
Но не забыл о наших селах,
О вас, ребята, не забыл. Темно…
Товарищи уснули… Ненастны и опасны дни…
Кругом жужжат и жалят пули,
Но не пугают нас они.
Да, убивают пули эти.
Но что поделаешь — война!..
Ведь за спиною — наши дети…
''Симион Моспан «Письмо моим ученикам».''
С каждым годом всё меньше и меньше остается среди нас тех, кто встретил роковой рассвет 22 июня 1941 года. Тех, кто суровой осенью 1941 защищал Москву, кто познал кровавый снег Сталинграда, кто «пол-Европы по-пластунски пропахал»… Они не стояли за ценой, добывая победу.
Война против гитлеровской Германии была священной, освободительной, всенародной. В боях с захватчиками советские воины проявили чудеса героизма, их жены, матери и дети, заменив ушедших на фронт, самоотверженно трудились в тылу. Страна напрягла все силы, сплотилась одной мыслью: «Все для фронта – все для победы!»
В прошлом веке жили «люди-великаны». Нет, они не были очень большого роста, но они были великими в своем подвиге, они отдавали свои жизни, чтобы мы сейчас радовались солнцу на небе, ручейку на земле. Подвиг людей, защищающих от захватчиков свою Родину – бессмертен в веках. А если эти люди, подарившие нам возможность радоваться жизни, продолжали вкладывать душу в подрастающее поколение, то это двойной подвиг.
Актуальность темы проекта «Никто не забыт, ничто не забыто» заключается в том, чтобы в современном обществе способствовать объединению, сплочению нашего народа. Формировать у будущего поколения активную жизненную позицию – человека-патриота, воина, защитника, можно только на примерах проявления доблести, чести теми людьми, которые находятся рядом с нами. Таким примером для нас являются ветераны Великой Отечественной войны.
Среди учителей, работавших в разное время в нашей школе, тоже есть участники Великой Отечественной войны. Наши сегодняшние учителя ещё помнят эти имена. А учащиеся школы знают о подвигах учителей-фронтовиках по рассказам учителя истории и архивным материалам краеведческого музея. Но пройдёт время, и оно может стереть их из памяти наших земляков.
В этой исследовательской работе мы отдаем дань памяти и признательности людям самой мирной и человечной из профессий — учителям, нашим землякам, участникам Великой Отечественной войны.
'''Черняков Евгений Степанович''' – заслуженный учитель РСФР.Работал учителем математики в Новосеславинской средней школе с 1945 по 1999 год. Евгений Степанович родился в селе Боголюбово Староюрьевского района Тамбовской области 16 июня 1924 г.. В возрасте 6 лет ослеп на правый глаз (бытовая травма).
В 1941г. окончил педучилище в с.Новиково Староюрьевского района Тамбовской области. В ноябре 1942г. был зачислен стрелком в 73 ЗПС. С января по март 1943 г. – курсант дезинструкторского отряда, где ему было присвоено звание старшего сержанта и специальность «санинструктор».
Апрель – ноябрь 1943 г. на Центральном фронте получил благодарность Верховного Главнокомандующего товарища Сталина за взятие городов: Орёл (5 августа 1943), Севск, Глухов и Рыльск (5 сентября 1943г.), Новгород – Северский (16 сентября 1943г.), Речицы (18 ноября 1943г.).
В декабре 1945 г. был демобилизован. В этом же году окончил заочно математический факультет Тамбовского пединститута.
'''Орехов Пётр Алексеевич''' родился 5 июля 1925 года в с. Новосеславино. Закончил 7 классов. В Старосеславинском МТС отучился на тракториста. С 1942 г. работал трактористом в колхозе.
12 января 1943 г. был призван в армию. Службу начал в г. Барыш Ульяновской области. Прослужив там 6 месяцев, был направлен на фронт в 370-ую стрелковую дивизию в старую Руссу Новгородской области. Где был назначен командиром пулемётного отделения. Освобождал Великие Луки, Новосокольники, Варшаву, Познань, форсировал Одер. После форсирования Одера двинулись на Берлин. После войны продолжил службу в России. Поступил работать в школу учителем труда.
Награжден медалями: «За отвагу», «За освобождение Варшавы», «За взятие Берлина», «За Победу», Орденом Славы III степени, пятью благодарственными письмами, а также юбилейными наградами.
Тысячи учеников Новосеславинской школы трепетно хранят в своем сердце благодарную память об учителях-фронтовиках, которые для них являются примером человеколюбия, милосердия, высокой нравственности, самоотверженной любви к своей Родине.
Несомненно, жизнь учителя, опыт его деятельности должны быть осмыслены всем народом. Сохранить память об учителях-фронтовиках – задача высокая и благородная. Как хочется, чтобы память об учителях никогда не умирала, чтобы сохранялась она в семье, в школе, в городе, в стране.
Сердцу каждого из нас дорог праздник Победы. Мы должны всегда помнить о людях, отдавших свои жизни за светлое будущее нашей страны. Бессмертен подвиг тех, кто боролся и победил фашизм. Память об их подвиге будет вечно жить в наших сердцах.

== Дидактические материалы по поддержке проектной деятельности ==
'''Писать здесь!'''

== Ресурсы проекта ==
'''Писать здесь!'''

|}

Муратова Светлана Владимировна

2020-03-20T18:32:45Z

Муратова Светлана Владимировна: /* Творческое название проекта Никто не забыт, ничто не забыто */

{| cellpadding="15" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width:100%; background-color: rgb(780, 190, 160); border: 1px solid #CD853F; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" |
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #F5DEB3; border: 1px solid #CD853F; vertical-align: top; height: 60px;" |
__NOTOC__
== '''Никто не забыт, ничто не забыто''' ==

| style="width: 50%; background-color: #F5DEB3; border: 1px solid #CD853F; vertical-align: top; height: 60px;" |

{| cellpadding="1" cellspacing="1" style="width: 268px; background-color:#F5DEB3; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style=" background-color: #F5DEB3; border: 3px solid #CD853F; vertical-align: top" |
[[Изображение:Mprot_9_may.jpg|150px|center|]]
|style="width: 65%; background-color:#F5DEB3; border: 3px solid #CD853F;vertical-align: top"|
<center>'''Участник конкурса''' [[Областной_конкурс_исследовательских_проектов_«Педагоги_в_солдатских_шинелях» | '''конкурс «Педагоги в солдатских шинелях»''']] '''2020'''</center>
|}
<noinclude>
[[Категория:Шаблоны]]
</noinclude>
|}
{| cellpadding="15" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width:100%; background-color: rgb(780, 190, 160); border: 0px solid #CD853F; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" |
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 100%; background-color: #F5DEB3; border: 1px solid #CD853F; vertical-align: top; height: 60px;" |

== Авторы идеи ==
Муратова Светлана Владимировна,учитель истории и обществознания
 
Яковлева Анна Сергеевна,учитель русского языка и литературы
 
Тамбовская область, Первомайский район, с.Новосеславино, ул.Школьная д.3, филиал Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения "Первомайская средняя общеобразовательная школа" в с.Новосеславино!

== Визитная карточка проекта ==
'''Писать здесь!'''
описание проекта, краткое содержание, приблизительная продолжительность реализации проекта
видеоролик
биографический очерк
=== Участники проекта ===
Знаева Варвара, учащаяся 5 о класса, Муратов Артем, учащийся 5 о класса, Клаковский Андрей, учащийся 6 о класса, Цымбал Дарья, учащаяся 6 о класса, Чернова Алина, учащаяся 6 о класса

=== Проблемные поле проекта ===
У военного времени много красок: горечь и боль утрат, торжество Победы. Мы родились и выросли в мирное время. Мы никогда не слышали воя сирены, извещающей о воздушной тревоге, не видели разрушенных фашистскими бомбами домов, не знали, что такое убежище и выданная фронтовая норма хлеба. Об окопах и траншеях, об атаках мы можем судить по кинофильмам, художественным и документальным произведениям, рассказам фронтовиков, которых сегодня осталось так мало. С ними уходит «живая» история… Тема войны должна быть всегда актуальной и значимой для подрастающего поколения.

'''Проблемные вопросы:''' 1. Что мы знаем о педагогах нашей школы, участвовавших в этой войне и приближавших великую Победу? 2.В каких частях они служили, за что получали боевые награды, как сложилась их трудовая деятельность в послевоенные годы? 3.Нужна ли слава павшим? '''

=== Планируемые результаты ===
'''Предметные результаты:
• овладение целостными представлениями об историческом пути учителей-фронтовиков своего населенного пункта и человечества как необходимой основой для миропонимания и познания современного общества;
• приобретение умения изучать и систематизировать информацию из различных исторических и современных источников, раскрывая ее социальную принадлежность и познавательную ценность;
• расширение опыта оценочной деятельности на основе осмысления жизни и деяний личностей в истории своего края и человечества в целом;
• готовность применять исторические знания для выявления и сохранения памяти об учителях-фронтовиках;
• развитие информационной культуры.
'''Метапредметные результаты:'''
• владение основами самоконтроля, самооценки, принятия решений и осуществления осознанного выбора в учебной и познавательной деятельности;
• умение определять понятия, создавать обобщения, устанавливать аналогии, классифицировать, самостоятельно выбирать основания и критерии для классификации, устанавливать причинно-следственные связи, строить логическое рассуждение, умозаключение (индуктивное, дедуктивное и по аналогии) и делать выводы;
• умения соотносить свои действия с планируемыми результатами, осуществлять контроль своей деятельности в процессе достижения результата;
• умения оценивать правильность выполнения учебной задачи;
• умения организовывать учебное сотрудничество и совместную деятельность с учителем и сверстниками.
'''Личностные результаты:'''
• осознание своей российской гражданской идентичности: патриотизма, уважения к Отечеству, прошлому и настоящему многонационального народа России;
• знание истории России и человечества;
• воспитание чувства ответственности и долга перед Родиной;
• знание истории, языка, культуры своего народа, своего края, основ культурного наследия народов России и человечества;
• формирование целостного мировоззрения, соответствующего современному уровню развития науки и общественной практики, учитывающего социальное, культурное, языковое, духовное многообразие современного мира;
• формирование коммуникативной компетентности в общении и сотрудничестве со сверстниками, детьми старшего и младшего возраста, взрослыми в процессе образовательной, учебно-исследовательской, творческой деятельности;
• развитие эстетического сознания через освоение художественного наследия народов России и мира, творческой деятельности эстетического характера;
• формирование осознанного, уважительного и доброжелательного отношения к другому человеку.
'''

=== Учебное содержание ===
'''Писать здесь!'''

== Проектные задания ==
=== Задание 1 ===
'''Писать здесь!'''
[https://drive.google.com/file/d/1jEq5Urro0bXBzd0TUCrPnNv68PNlFInz/preview видеоролик]
<center>{{#widget:Iframe

|url=https://drive.google.com/file/d/1jEq5Urro0bXBzd0TUCrPnNv68PNlFInz/preview
|width=410

|height=455

|border=0
}}</center>

=== Задание 2 ===
Я — воин, я в боях тяжелых
Сражаюсь из последних сил,
Но не забыл о наших селах,
О вас, ребята, не забыл. Темно…
Товарищи уснули… Ненастны и опасны дни…
Кругом жужжат и жалят пули,
Но не пугают нас они.
Да, убивают пули эти.
Но что поделаешь — война!..
Ведь за спиною — наши дети…
''Симион Моспан «Письмо моим ученикам».''
С каждым годом всё меньше и меньше остается среди нас тех, кто встретил роковой рассвет 22 июня 1941 года. Тех, кто суровой осенью 1941 защищал Москву, кто познал кровавый снег Сталинграда, кто «пол-Европы по-пластунски пропахал»… Они не стояли за ценой, добывая победу.
Война против гитлеровской Германии была священной, освободительной, всенародной. В боях с захватчиками советские воины проявили чудеса героизма, их жены, матери и дети, заменив ушедших на фронт, самоотверженно трудились в тылу. Страна напрягла все силы, сплотилась одной мыслью: «Все для фронта – все для победы!»
В прошлом веке жили «люди-великаны». Нет, они не были очень большого роста, но они были великими в своем подвиге, они отдавали свои жизни, чтобы мы сейчас радовались солнцу на небе, ручейку на земле. Подвиг людей, защищающих от захватчиков свою Родину – бессмертен в веках. А если эти люди, подарившие нам возможность радоваться жизни, продолжали вкладывать душу в подрастающее поколение, то это двойной подвиг.
Актуальность темы проекта «Никто не забыт, ничто не забыто» заключается в том, чтобы в современном обществе способствовать объединению, сплочению нашего народа. Формировать у будущего поколения активную жизненную позицию – человека-патриота, воина, защитника, можно только на примерах проявления доблести, чести теми людьми, которые находятся рядом с нами. Таким примером для нас являются ветераны Великой Отечественной войны.
Среди учителей, работавших в разное время в нашей школе, тоже есть участники Великой Отечественной войны. Наши сегодняшние учителя ещё помнят эти имена. А учащиеся школы знают о подвигах учителей-фронтовиках по рассказам учителя истории и архивным материалам краеведческого музея. Но пройдёт время, и оно может стереть их из памяти наших земляков.
В этой исследовательской работе мы отдаем дань памяти и признательности людям самой мирной и человечной из профессий — учителям, нашим землякам, участникам Великой Отечественной войны.
'''Черняков Евгений Степанович''' – заслуженный учитель РСФР.Работал учителем математики в Новосеславинской средней школе с 1945 по 1999 год. Евгений Степанович родился в селе Боголюбово Староюрьевского района Тамбовской области 16 июня 1924 г.. В возрасте 6 лет ослеп на правый глаз (бытовая травма).
В 1941г. окончил педучилище в с.Новиково Староюрьевского района Тамбовской области. В ноябре 1942г. был зачислен стрелком в 73 ЗПС. С января по март 1943 г. – курсант дезинструкторского отряда, где ему было присвоено звание старшего сержанта и специальность «санинструктор».
Апрель – ноябрь 1943 г. на Центральном фронте получил благодарность Верховного Главнокомандующего товарища Сталина за взятие городов: Орёл (5 августа 1943), Севск, Глухов и Рыльск (5 сентября 1943г.), Новгород – Северский (16 сентября 1943г.), Речицы (18 ноября 1943г.).
В декабре 1945 г. был демобилизован. В этом же году окончил заочно математический факультет Тамбовского пединститута.
'''Орехов Пётр Алексеевич''' родился 5 июля 1925 года в с. Новосеславино. Закончил 7 классов. В Старосеславинском МТС отучился на тракториста. С 1942 г. работал трактористом в колхозе.
12 января 1943 г. был призван в армию. Службу начал в г. Барыш Ульяновской области. Прослужив там 6 месяцев, был направлен на фронт в 370-ую стрелковую дивизию в старую Руссу Новгородской области. Где был назначен командиром пулемётного отделения. Освобождал Великие Луки, Новосокольники, Варшаву, Познань, форсировал Одер. После форсирования Одера двинулись на Берлин. После войны продолжил службу в России. Поступил работать в школу учителем труда.
Награжден медалями: «За отвагу», «За освобождение Варшавы», «За взятие Берлина», «За Победу», Орденом Славы III степени, пятью благодарственными письмами, а также юбилейными наградами.
Тысячи учеников Новосеславинской школы трепетно хранят в своем сердце благодарную память об учителях-фронтовиках, которые для них являются примером человеколюбия, милосердия, высокой нравственности, самоотверженной любви к своей Родине.
Несомненно, жизнь учителя, опыт его деятельности должны быть осмыслены всем народом. Сохранить память об учителях-фронтовиках – задача высокая и благородная. Как хочется, чтобы память об учителях никогда не умирала, чтобы сохранялась она в семье, в школе, в городе, в стране.
Сердцу каждого из нас дорог праздник Победы. Мы должны всегда помнить о людях, отдавших свои жизни за светлое будущее нашей страны. Бессмертен подвиг тех, кто боролся и победил фашизм. Память об их подвиге будет вечно жить в наших сердцах.

== Дидактические материалы по поддержке проектной деятельности ==
'''Писать здесь!'''

== Ресурсы проекта ==
'''Писать здесь!'''

|}

Муратова Светлана Владимировна

2020-03-20T18:24:50Z

Муратова Светлана Владимировна: /* Задание 2 */

{| cellpadding="15" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width:100%; background-color: rgb(780, 190, 160); border: 1px solid #CD853F; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" |
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #F5DEB3; border: 1px solid #CD853F; vertical-align: top; height: 60px;" |
__NOTOC__
== Творческое название проекта '''Никто не забыт, ничто не забыто''' ==
написать название и номинация.

| style="width: 50%; background-color: #F5DEB3; border: 1px solid #CD853F; vertical-align: top; height: 60px;" |

{| cellpadding="1" cellspacing="1" style="width: 268px; background-color:#F5DEB3; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style=" background-color: #F5DEB3; border: 3px solid #CD853F; vertical-align: top" |
[[Изображение:Mprot_9_may.jpg|150px|center|]]
|style="width: 65%; background-color:#F5DEB3; border: 3px solid #CD853F;vertical-align: top"|
<center>'''Участник конкурса''' [[Областной_конкурс_исследовательских_проектов_«Педагоги_в_солдатских_шинелях» | '''конкурс «Педагоги в солдатских шинелях»''']] '''2020'''</center>
|}
<noinclude>
[[Категория:Шаблоны]]
</noinclude>
|}
{| cellpadding="15" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width:100%; background-color: rgb(780, 190, 160); border: 0px solid #CD853F; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" |
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 100%; background-color: #F5DEB3; border: 1px solid #CD853F; vertical-align: top; height: 60px;" |

== Авторы идеи ==
Муратова Светлана Владимировна,учитель истории и обществознания
 
Яковлева Анна Сергеевна,учитель русского языка и литературы
 
Тамбовская область, Первомайский район, с.Новосеславино, ул.Школьная д.3, филиал Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения "Первомайская средняя общеобразовательная школа" в с.Новосеславино!

== Визитная карточка проекта ==
'''Писать здесь!'''
описание проекта, краткое содержание, приблизительная продолжительность реализации проекта
видеоролик
биографический очерк
=== Участники проекта ===
Знаева Варвара, учащаяся 5 о класса, Муратов Артем, учащийся 5 о класса, Клаковский Андрей, учащийся 6 о класса, Цымбал Дарья, учащаяся 6 о класса, Чернова Алина, учащаяся 6 о класса

=== Проблемные поле проекта ===
У военного времени много красок: горечь и боль утрат, торжество Победы. Мы родились и выросли в мирное время. Мы никогда не слышали воя сирены, извещающей о воздушной тревоге, не видели разрушенных фашистскими бомбами домов, не знали, что такое убежище и выданная фронтовая норма хлеба. Об окопах и траншеях, об атаках мы можем судить по кинофильмам, художественным и документальным произведениям, рассказам фронтовиков, которых сегодня осталось так мало. С ними уходит «живая» история… Тема войны должна быть всегда актуальной и значимой для подрастающего поколения.

'''Проблемные вопросы:''' 1. Что мы знаем о педагогах нашей школы, участвовавших в этой войне и приближавших великую Победу? 2.В каких частях они служили, за что получали боевые награды, как сложилась их трудовая деятельность в послевоенные годы? 3.Нужна ли слава павшим? '''

=== Планируемые результаты ===
'''Предметные результаты:
• овладение целостными представлениями об историческом пути учителей-фронтовиков своего населенного пункта и человечества как необходимой основой для миропонимания и познания современного общества;
• приобретение умения изучать и систематизировать информацию из различных исторических и современных источников, раскрывая ее социальную принадлежность и познавательную ценность;
• расширение опыта оценочной деятельности на основе осмысления жизни и деяний личностей в истории своего края и человечества в целом;
• готовность применять исторические знания для выявления и сохранения памяти об учителях-фронтовиках;
• развитие информационной культуры.
'''Метапредметные результаты:'''
• владение основами самоконтроля, самооценки, принятия решений и осуществления осознанного выбора в учебной и познавательной деятельности;
• умение определять понятия, создавать обобщения, устанавливать аналогии, классифицировать, самостоятельно выбирать основания и критерии для классификации, устанавливать причинно-следственные связи, строить логическое рассуждение, умозаключение (индуктивное, дедуктивное и по аналогии) и делать выводы;
• умения соотносить свои действия с планируемыми результатами, осуществлять контроль своей деятельности в процессе достижения результата;
• умения оценивать правильность выполнения учебной задачи;
• умения организовывать учебное сотрудничество и совместную деятельность с учителем и сверстниками.
'''Личностные результаты:'''
• осознание своей российской гражданской идентичности: патриотизма, уважения к Отечеству, прошлому и настоящему многонационального народа России;
• знание истории России и человечества;
• воспитание чувства ответственности и долга перед Родиной;
• знание истории, языка, культуры своего народа, своего края, основ культурного наследия народов России и человечества;
• формирование целостного мировоззрения, соответствующего современному уровню развития науки и общественной практики, учитывающего социальное, культурное, языковое, духовное многообразие современного мира;
• формирование коммуникативной компетентности в общении и сотрудничестве со сверстниками, детьми старшего и младшего возраста, взрослыми в процессе образовательной, учебно-исследовательской, творческой деятельности;
• развитие эстетического сознания через освоение художественного наследия народов России и мира, творческой деятельности эстетического характера;
• формирование осознанного, уважительного и доброжелательного отношения к другому человеку.
'''

=== Учебное содержание ===
'''Писать здесь!'''

== Проектные задания ==
=== Задание 1 ===
'''Писать здесь!'''
[https://drive.google.com/file/d/1jEq5Urro0bXBzd0TUCrPnNv68PNlFInz/preview видеоролик]
<center>{{#widget:Iframe

|url=https://drive.google.com/file/d/1jEq5Urro0bXBzd0TUCrPnNv68PNlFInz/preview
|width=410

|height=455

|border=0
}}</center>

=== Задание 2 ===
Я — воин, я в боях тяжелых
Сражаюсь из последних сил,
Но не забыл о наших селах,
О вас, ребята, не забыл. Темно…
Товарищи уснули… Ненастны и опасны дни…
Кругом жужжат и жалят пули,
Но не пугают нас они.
Да, убивают пули эти.
Но что поделаешь — война!..
Ведь за спиною — наши дети…
''Симион Моспан «Письмо моим ученикам».''
С каждым годом всё меньше и меньше остается среди нас тех, кто встретил роковой рассвет 22 июня 1941 года. Тех, кто суровой осенью 1941 защищал Москву, кто познал кровавый снег Сталинграда, кто «пол-Европы по-пластунски пропахал»… Они не стояли за ценой, добывая победу.
Война против гитлеровской Германии была священной, освободительной, всенародной. В боях с захватчиками советские воины проявили чудеса героизма, их жены, матери и дети, заменив ушедших на фронт, самоотверженно трудились в тылу. Страна напрягла все силы, сплотилась одной мыслью: «Все для фронта – все для победы!»
В прошлом веке жили «люди-великаны». Нет, они не были очень большого роста, но они были великими в своем подвиге, они отдавали свои жизни, чтобы мы сейчас радовались солнцу на небе, ручейку на земле. Подвиг людей, защищающих от захватчиков свою Родину – бессмертен в веках. А если эти люди, подарившие нам возможность радоваться жизни, продолжали вкладывать душу в подрастающее поколение, то это двойной подвиг.
Актуальность темы проекта «Никто не забыт, ничто не забыто» заключается в том, чтобы в современном обществе способствовать объединению, сплочению нашего народа. Формировать у будущего поколения активную жизненную позицию – человека-патриота, воина, защитника, можно только на примерах проявления доблести, чести теми людьми, которые находятся рядом с нами. Таким примером для нас являются ветераны Великой Отечественной войны.
Среди учителей, работавших в разное время в нашей школе, тоже есть участники Великой Отечественной войны. Наши сегодняшние учителя ещё помнят эти имена. А учащиеся школы знают о подвигах учителей-фронтовиках по рассказам учителя истории и архивным материалам краеведческого музея. Но пройдёт время, и оно может стереть их из памяти наших земляков.
В этой исследовательской работе мы отдаем дань памяти и признательности людям самой мирной и человечной из профессий — учителям, нашим землякам, участникам Великой Отечественной войны.
'''Черняков Евгений Степанович''' – заслуженный учитель РСФР.Работал учителем математики в Новосеславинской средней школе с 1945 по 1999 год. Евгений Степанович родился в селе Боголюбово Староюрьевского района Тамбовской области 16 июня 1924 г.. В возрасте 6 лет ослеп на правый глаз (бытовая травма).
В 1941г. окончил педучилище в с.Новиково Староюрьевского района Тамбовской области. В ноябре 1942г. был зачислен стрелком в 73 ЗПС. С января по март 1943 г. – курсант дезинструкторского отряда, где ему было присвоено звание старшего сержанта и специальность «санинструктор».
Апрель – ноябрь 1943 г. на Центральном фронте получил благодарность Верховного Главнокомандующего товарища Сталина за взятие городов: Орёл (5 августа 1943), Севск, Глухов и Рыльск (5 сентября 1943г.), Новгород – Северский (16 сентября 1943г.), Речицы (18 ноября 1943г.).
В декабре 1945 г. был демобилизован. В этом же году окончил заочно математический факультет Тамбовского пединститута.
'''Орехов Пётр Алексеевич''' родился 5 июля 1925 года в с. Новосеславино. Закончил 7 классов. В Старосеславинском МТС отучился на тракториста. С 1942 г. работал трактористом в колхозе.
12 января 1943 г. был призван в армию. Службу начал в г. Барыш Ульяновской области. Прослужив там 6 месяцев, был направлен на фронт в 370-ую стрелковую дивизию в старую Руссу Новгородской области. Где был назначен командиром пулемётного отделения. Освобождал Великие Луки, Новосокольники, Варшаву, Познань, форсировал Одер. После форсирования Одера двинулись на Берлин. После войны продолжил службу в России. Поступил работать в школу учителем труда.
Награжден медалями: «За отвагу», «За освобождение Варшавы», «За взятие Берлина», «За Победу», Орденом Славы III степени, пятью благодарственными письмами, а также юбилейными наградами.
Тысячи учеников Новосеславинской школы трепетно хранят в своем сердце благодарную память об учителях-фронтовиках, которые для них являются примером человеколюбия, милосердия, высокой нравственности, самоотверженной любви к своей Родине.
Несомненно, жизнь учителя, опыт его деятельности должны быть осмыслены всем народом. Сохранить память об учителях-фронтовиках – задача высокая и благородная. Как хочется, чтобы память об учителях никогда не умирала, чтобы сохранялась она в семье, в школе, в городе, в стране.
Сердцу каждого из нас дорог праздник Победы. Мы должны всегда помнить о людях, отдавших свои жизни за светлое будущее нашей страны. Бессмертен подвиг тех, кто боролся и победил фашизм. Память об их подвиге будет вечно жить в наших сердцах.

== Дидактические материалы по поддержке проектной деятельности ==
'''Писать здесь!'''

== Ресурсы проекта ==
'''Писать здесь!'''

|}

Муратова Светлана Владимировна

2020-03-20T18:24:25Z

Муратова Светлана Владимировна: /* Задание 2 */

{| cellpadding="15" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width:100%; background-color: rgb(780, 190, 160); border: 1px solid #CD853F; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" |
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #F5DEB3; border: 1px solid #CD853F; vertical-align: top; height: 60px;" |
__NOTOC__
== Творческое название проекта '''Никто не забыт, ничто не забыто''' ==
написать название и номинация.

| style="width: 50%; background-color: #F5DEB3; border: 1px solid #CD853F; vertical-align: top; height: 60px;" |

{| cellpadding="1" cellspacing="1" style="width: 268px; background-color:#F5DEB3; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style=" background-color: #F5DEB3; border: 3px solid #CD853F; vertical-align: top" |
[[Изображение:Mprot_9_may.jpg|150px|center|]]
|style="width: 65%; background-color:#F5DEB3; border: 3px solid #CD853F;vertical-align: top"|
<center>'''Участник конкурса''' [[Областной_конкурс_исследовательских_проектов_«Педагоги_в_солдатских_шинелях» | '''конкурс «Педагоги в солдатских шинелях»''']] '''2020'''</center>
|}
<noinclude>
[[Категория:Шаблоны]]
</noinclude>
|}
{| cellpadding="15" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width:100%; background-color: rgb(780, 190, 160); border: 0px solid #CD853F; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" |
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 100%; background-color: #F5DEB3; border: 1px solid #CD853F; vertical-align: top; height: 60px;" |

== Авторы идеи ==
Муратова Светлана Владимировна,учитель истории и обществознания
 
Яковлева Анна Сергеевна,учитель русского языка и литературы
 
Тамбовская область, Первомайский район, с.Новосеславино, ул.Школьная д.3, филиал Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения "Первомайская средняя общеобразовательная школа" в с.Новосеславино!

== Визитная карточка проекта ==
'''Писать здесь!'''
описание проекта, краткое содержание, приблизительная продолжительность реализации проекта
видеоролик
биографический очерк
=== Участники проекта ===
Знаева Варвара, учащаяся 5 о класса, Муратов Артем, учащийся 5 о класса, Клаковский Андрей, учащийся 6 о класса, Цымбал Дарья, учащаяся 6 о класса, Чернова Алина, учащаяся 6 о класса

=== Проблемные поле проекта ===
У военного времени много красок: горечь и боль утрат, торжество Победы. Мы родились и выросли в мирное время. Мы никогда не слышали воя сирены, извещающей о воздушной тревоге, не видели разрушенных фашистскими бомбами домов, не знали, что такое убежище и выданная фронтовая норма хлеба. Об окопах и траншеях, об атаках мы можем судить по кинофильмам, художественным и документальным произведениям, рассказам фронтовиков, которых сегодня осталось так мало. С ними уходит «живая» история… Тема войны должна быть всегда актуальной и значимой для подрастающего поколения.

'''Проблемные вопросы:''' 1. Что мы знаем о педагогах нашей школы, участвовавших в этой войне и приближавших великую Победу? 2.В каких частях они служили, за что получали боевые награды, как сложилась их трудовая деятельность в послевоенные годы? 3.Нужна ли слава павшим? '''

=== Планируемые результаты ===
'''Предметные результаты:
• овладение целостными представлениями об историческом пути учителей-фронтовиков своего населенного пункта и человечества как необходимой основой для миропонимания и познания современного общества;
• приобретение умения изучать и систематизировать информацию из различных исторических и современных источников, раскрывая ее социальную принадлежность и познавательную ценность;
• расширение опыта оценочной деятельности на основе осмысления жизни и деяний личностей в истории своего края и человечества в целом;
• готовность применять исторические знания для выявления и сохранения памяти об учителях-фронтовиках;
• развитие информационной культуры.
'''Метапредметные результаты:'''
• владение основами самоконтроля, самооценки, принятия решений и осуществления осознанного выбора в учебной и познавательной деятельности;
• умение определять понятия, создавать обобщения, устанавливать аналогии, классифицировать, самостоятельно выбирать основания и критерии для классификации, устанавливать причинно-следственные связи, строить логическое рассуждение, умозаключение (индуктивное, дедуктивное и по аналогии) и делать выводы;
• умения соотносить свои действия с планируемыми результатами, осуществлять контроль своей деятельности в процессе достижения результата;
• умения оценивать правильность выполнения учебной задачи;
• умения организовывать учебное сотрудничество и совместную деятельность с учителем и сверстниками.
'''Личностные результаты:'''
• осознание своей российской гражданской идентичности: патриотизма, уважения к Отечеству, прошлому и настоящему многонационального народа России;
• знание истории России и человечества;
• воспитание чувства ответственности и долга перед Родиной;
• знание истории, языка, культуры своего народа, своего края, основ культурного наследия народов России и человечества;
• формирование целостного мировоззрения, соответствующего современному уровню развития науки и общественной практики, учитывающего социальное, культурное, языковое, духовное многообразие современного мира;
• формирование коммуникативной компетентности в общении и сотрудничестве со сверстниками, детьми старшего и младшего возраста, взрослыми в процессе образовательной, учебно-исследовательской, творческой деятельности;
• развитие эстетического сознания через освоение художественного наследия народов России и мира, творческой деятельности эстетического характера;
• формирование осознанного, уважительного и доброжелательного отношения к другому человеку.
'''

=== Учебное содержание ===
'''Писать здесь!'''

== Проектные задания ==
=== Задание 1 ===
'''Писать здесь!'''
[https://drive.google.com/file/d/1jEq5Urro0bXBzd0TUCrPnNv68PNlFInz/preview видеоролик]
<center>{{#widget:Iframe

|url=https://drive.google.com/file/d/1jEq5Urro0bXBzd0TUCrPnNv68PNlFInz/preview
|width=410

|height=455

|border=0
}}</center>

=== Задание 2 ===
Я — воин, я в боях тяжелых
Сражаюсь из последних сил,
Но не забыл о наших селах,
О вас, ребята, не забыл. Темно…
Товарищи уснули… Ненастны и опасны дни…
Кругом жужжат и жалят пули,
Но не пугают нас они.
Да, убивают пули эти.
Но что поделаешь — война!..
Ведь за спиною — наши дети…
''Симион Моспан «Письмо моим ученикам».''
С каждым годом всё меньше и меньше остается среди нас тех, кто встретил роковой рассвет 22 июня 1941 года. Тех, кто суровой осенью 1941 защищал Москву, кто познал кровавый снег Сталинграда, кто «пол-Европы по-пластунски пропахал»… Они не стояли за ценой, добывая победу.
Война против гитлеровской Германии была священной, освободительной, всенародной. В боях с захватчиками советские воины проявили чудеса героизма, их жены, матери и дети, заменив ушедших на фронт, самоотверженно трудились в тылу. Страна напрягла все силы, сплотилась одной мыслью: «Все для фронта – все для победы!»
В прошлом веке жили «люди-великаны». Нет, они не были очень большого роста, но они были великими в своем подвиге, они отдавали свои жизни, чтобы мы сейчас радовались солнцу на небе, ручейку на земле. Подвиг людей, защищающих от захватчиков свою Родину – бессмертен в веках. А если эти люди, подарившие нам возможность радоваться жизни, продолжали вкладывать душу в подрастающее поколение, то это двойной подвиг.
Актуальность темы проекта «Никто не забыт, ничто не забыто» заключается в том, чтобы в современном обществе способствовать объединению, сплочению нашего народа. Формировать у будущего поколения активную жизненную позицию – человека-патриота, воина, защитника, можно только на примерах проявления доблести, чести теми людьми, которые находятся рядом с нами. Таким примером для нас являются ветераны Великой Отечественной войны.
Среди учителей, работавших в разное время в нашей школе, тоже есть участники Великой Отечественной войны. Наши сегодняшние учителя ещё помнят эти имена. А учащиеся школы знают о подвигах учителей-фронтовиках по рассказам учителя истории и архивным материалам краеведческого музея. Но пройдёт время, и оно может стереть их из памяти наших земляков.
В этой исследовательской работе мы отдаем дань памяти и признательности людям самой мирной и человечной из профессий — учителям, нашим землякам, участникам Великой Отечественной войны.
'''Черняков Евгений Степанович''' – заслуженный учитель РСФР.Работал учителем математики в Новосеславинской средней школе с 1945 по 1999 год. Евгений Степанович родился в селе Боголюбово Староюрьевского района Тамбовской области 16 июня 1924 г.. В возрасте 6 лет ослеп на правый глаз (бытовая травма).
В 1941г. окончил педучилище в с.Новиково Староюрьевского района Тамбовской области. В ноябре 1942г. был зачислен стрелком в 73 ЗПС. С января по март 1943 г. – курсант дезинструкторского отряда, где ему было присвоено звание старшего сержанта и специальность «санинструктор».
Апрель – ноябрь 1943 г. на Центральном фронте получил благодарность Верховного Главнокомандующего товарища Сталина за взятие городов: Орёл (5 августа 1943), Севск, Глухов и Рыльск (5 сентября 1943г.), Новгород – Северский (16 сентября 1943г.), Речицы (18 ноября 1943г.).
В декабре 1945 г. был демобилизован. В этом же году окончил заочно математический факультет Тамбовского пединститута.
'''Орехов Пётр Алексеевич''' родился 5 июля 1925 года в с. Новосеславино. Закончил 7 классов. В Старосеславинском МТС отучился на тракториста. С 1942 г. работал трактористом в колхозе.
12 января 1943 г. был призван в армию. Службу начал в г. Барыш Ульяновской области. Прослужив там 6 месяцев, был направлен на фронт в 370-ую стрелковую дивизию в старую Руссу Новгородской области. Где был назначен командиром пулемётного отделения. Освобождал Великие Луки, Новосокольники, Варшаву, Познань, форсировал Одер. После форсирования Одера двинулись на Берлин. После войны продолжил службу в России. Поступил работать в школу учителем труда.
Награжден медалями: «За отвагу», «За освобождение Варшавы», «За взятие Берлина», «За Победу», Орденом Славы III степени, пятью благодарственными письмами, а также юбилейными наградами.
Тысячи учеников Новосеславинской школы трепетно хранят в своем сердце благодарную память об учителях-фронтовиках, которые для них являются примером человеколюбия, милосердия, высокой нравственности, самоотверженной любви к своей Родине.
Несомненно, жизнь учителя, опыт его деятельности должны быть осмыслены всем народом. Сохранить память об учителях-фронтовиках – задача высокая и благородная. Как хочется, чтобы память об учителях никогда не умирала, чтобы сохранялась она в семье, в школе, в городе, в стране.

*
* Элемент маркированного списка 
* Элемент маркированного списка
Сердцу каждого из нас дорог праздник Победы. Мы должны всегда помнить о людях, отдавших свои жизни за светлое будущее нашей страны. Бессмертен подвиг тех, кто боролся и победил фашизм. Память об их подвиге будет вечно жить в наших сердцах.

== Дидактические материалы по поддержке проектной деятельности ==
'''Писать здесь!'''

== Ресурсы проекта ==
'''Писать здесь!'''

|}

Муратова Светлана Владимировна

2020-03-20T18:19:30Z

Муратова Светлана Владимировна: /* Задание 2 */

{| cellpadding="15" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width:100%; background-color: rgb(780, 190, 160); border: 1px solid #CD853F; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" |
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #F5DEB3; border: 1px solid #CD853F; vertical-align: top; height: 60px;" |
__NOTOC__
== Творческое название проекта '''Никто не забыт, ничто не забыто''' ==
написать название и номинация.

| style="width: 50%; background-color: #F5DEB3; border: 1px solid #CD853F; vertical-align: top; height: 60px;" |

{| cellpadding="1" cellspacing="1" style="width: 268px; background-color:#F5DEB3; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style=" background-color: #F5DEB3; border: 3px solid #CD853F; vertical-align: top" |
[[Изображение:Mprot_9_may.jpg|150px|center|]]
|style="width: 65%; background-color:#F5DEB3; border: 3px solid #CD853F;vertical-align: top"|
<center>'''Участник конкурса''' [[Областной_конкурс_исследовательских_проектов_«Педагоги_в_солдатских_шинелях» | '''конкурс «Педагоги в солдатских шинелях»''']] '''2020'''</center>
|}
<noinclude>
[[Категория:Шаблоны]]
</noinclude>
|}
{| cellpadding="15" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width:100%; background-color: rgb(780, 190, 160); border: 0px solid #CD853F; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" |
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 100%; background-color: #F5DEB3; border: 1px solid #CD853F; vertical-align: top; height: 60px;" |

== Авторы идеи ==
Муратова Светлана Владимировна,учитель истории и обществознания
 
Яковлева Анна Сергеевна,учитель русского языка и литературы
 
Тамбовская область, Первомайский район, с.Новосеславино, ул.Школьная д.3, филиал Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения "Первомайская средняя общеобразовательная школа" в с.Новосеславино!

== Визитная карточка проекта ==
'''Писать здесь!'''
описание проекта, краткое содержание, приблизительная продолжительность реализации проекта
видеоролик
биографический очерк
=== Участники проекта ===
Знаева Варвара, учащаяся 5 о класса, Муратов Артем, учащийся 5 о класса, Клаковский Андрей, учащийся 6 о класса, Цымбал Дарья, учащаяся 6 о класса, Чернова Алина, учащаяся 6 о класса

=== Проблемные поле проекта ===
У военного времени много красок: горечь и боль утрат, торжество Победы. Мы родились и выросли в мирное время. Мы никогда не слышали воя сирены, извещающей о воздушной тревоге, не видели разрушенных фашистскими бомбами домов, не знали, что такое убежище и выданная фронтовая норма хлеба. Об окопах и траншеях, об атаках мы можем судить по кинофильмам, художественным и документальным произведениям, рассказам фронтовиков, которых сегодня осталось так мало. С ними уходит «живая» история… Тема войны должна быть всегда актуальной и значимой для подрастающего поколения.

'''Проблемные вопросы:''' 1. Что мы знаем о педагогах нашей школы, участвовавших в этой войне и приближавших великую Победу? 2.В каких частях они служили, за что получали боевые награды, как сложилась их трудовая деятельность в послевоенные годы? 3.Нужна ли слава павшим? '''

=== Планируемые результаты ===
'''Предметные результаты:
• овладение целостными представлениями об историческом пути учителей-фронтовиков своего населенного пункта и человечества как необходимой основой для миропонимания и познания современного общества;
• приобретение умения изучать и систематизировать информацию из различных исторических и современных источников, раскрывая ее социальную принадлежность и познавательную ценность;
• расширение опыта оценочной деятельности на основе осмысления жизни и деяний личностей в истории своего края и человечества в целом;
• готовность применять исторические знания для выявления и сохранения памяти об учителях-фронтовиках;
• развитие информационной культуры.
'''Метапредметные результаты:'''
• владение основами самоконтроля, самооценки, принятия решений и осуществления осознанного выбора в учебной и познавательной деятельности;
• умение определять понятия, создавать обобщения, устанавливать аналогии, классифицировать, самостоятельно выбирать основания и критерии для классификации, устанавливать причинно-следственные связи, строить логическое рассуждение, умозаключение (индуктивное, дедуктивное и по аналогии) и делать выводы;
• умения соотносить свои действия с планируемыми результатами, осуществлять контроль своей деятельности в процессе достижения результата;
• умения оценивать правильность выполнения учебной задачи;
• умения организовывать учебное сотрудничество и совместную деятельность с учителем и сверстниками.
'''Личностные результаты:'''
• осознание своей российской гражданской идентичности: патриотизма, уважения к Отечеству, прошлому и настоящему многонационального народа России;
• знание истории России и человечества;
• воспитание чувства ответственности и долга перед Родиной;
• знание истории, языка, культуры своего народа, своего края, основ культурного наследия народов России и человечества;
• формирование целостного мировоззрения, соответствующего современному уровню развития науки и общественной практики, учитывающего социальное, культурное, языковое, духовное многообразие современного мира;
• формирование коммуникативной компетентности в общении и сотрудничестве со сверстниками, детьми старшего и младшего возраста, взрослыми в процессе образовательной, учебно-исследовательской, творческой деятельности;
• развитие эстетического сознания через освоение художественного наследия народов России и мира, творческой деятельности эстетического характера;
• формирование осознанного, уважительного и доброжелательного отношения к другому человеку.
'''

=== Учебное содержание ===
'''Писать здесь!'''

== Проектные задания ==
=== Задание 1 ===
'''Писать здесь!'''
[https://drive.google.com/file/d/1jEq5Urro0bXBzd0TUCrPnNv68PNlFInz/preview видеоролик]
<center>{{#widget:Iframe

|url=https://drive.google.com/file/d/1jEq5Urro0bXBzd0TUCrPnNv68PNlFInz/preview
|width=410

|height=455

|border=0
}}</center>

=== Задание 2 ===
Я — воин, я в боях тяжелых
Сражаюсь из последних сил,
Но не забыл о наших селах,
О вас, ребята, не забыл. Темно…
Товарищи уснули… Ненастны и опасны дни…
Кругом жужжат и жалят пули,
Но не пугают нас они.
Да, убивают пули эти.
Но что поделаешь — война!..
Ведь за спиною — наши дети…
''Симион Моспан «Письмо моим ученикам».''
С каждым годом всё меньше и меньше остается среди нас тех, кто встретил роковой рассвет 22 июня 1941 года. Тех, кто суровой осенью 1941 защищал Москву, кто познал кровавый снег Сталинграда, кто «пол-Европы по-пластунски пропахал»… Они не стояли за ценой, добывая победу.
Война против гитлеровской Германии была священной, освободительной, всенародной. В боях с захватчиками советские воины проявили чудеса героизма, их жены, матери и дети, заменив ушедших на фронт, самоотверженно трудились в тылу. Страна напрягла все силы, сплотилась одной мыслью: «Все для фронта – все для победы!»
В прошлом веке жили «люди-великаны». Нет, они не были очень большого роста, но они были великими в своем подвиге, они отдавали свои жизни, чтобы мы сейчас радовались солнцу на небе, ручейку на земле. Подвиг людей, защищающих от захватчиков свою Родину – бессмертен в веках. А если эти люди, подарившие нам возможность радоваться жизни, продолжали вкладывать душу в подрастающее поколение, то это двойной подвиг.
Актуальность темы проекта «Никто не забыт, ничто не забыто» заключается в том, чтобы в современном обществе способствовать объединению, сплочению нашего народа. Формировать у будущего поколения активную жизненную позицию – человека-патриота, воина, защитника, можно только на примерах проявления доблести, чести теми людьми, которые находятся рядом с нами. Таким примером для нас являются ветераны Великой Отечественной войны.
Среди учителей, работавших в разное время в нашей школе, тоже есть участники Великой Отечественной войны. Наши сегодняшние учителя ещё помнят эти имена. А учащиеся школы знают о подвигах учителей-фронтовиках по рассказам учителя истории и архивным материалам краеведческого музея. Но пройдёт время, и оно может стереть их из памяти наших земляков.
В этой исследовательской работе мы отдаем дань памяти и признательности людям самой мирной и человечной из профессий — учителям, нашим землякам, участникам Великой Отечественной войны.
'''Черняков Евгений Степанович''' – заслуженный учитель РСФР.Работал учителем математики в Новосеславинской средней школе с 1945 по 1999 год. Евгений Степанович родился в селе Боголюбово Староюрьевского района Тамбовской области 16 июня 1924 г.. В возрасте 6 лет ослеп на правый глаз (бытовая травма).
В 1941г. окончил педучилище в с.Новиково Староюрьевского района Тамбовской области. В ноябре 1942г. был зачислен стрелком в 73 ЗПС. С января по март 1943 г. – курсант дезинструкторского отряда, где ему было присвоено звание старшего сержанта и специальность «санинструктор».
Апрель – ноябрь 1943 г. на Центральном фронте получил благодарность Верховного Главнокомандующего товарища Сталина за взятие городов: Орёл (5 августа 1943), Севск, Глухов и Рыльск (5 сентября 1943г.), Новгород – Северский (16 сентября 1943г.), Речицы (18 ноября 1943г.).
В декабре 1945 г. был демобилизован. В этом же году окончил заочно математический факультет Тамбовского пединститута.
'''Орехов Пётр Алексеевич''' родился 5 июля 1925 года в с. Новосеславино. Закончил 7 классов. В Старосеславинском МТС отучился на тракториста. С 1942 г. работал трактористом в колхозе.
12 января 1943 г. был призван в армию. Службу начал в г. Барыш Ульяновской области. Прослужив там 6 месяцев, был направлен на фронт в 370-ую стрелковую дивизию в старую Руссу Новгородской области. Где был назначен командиром пулемётного отделения. Освобождал Великие Луки, Новосокольники, Варшаву, Познань, форсировал Одер. После форсирования Одера двинулись на Берлин. После войны продолжил службу в России. Поступил работать в школу учителем труда.
Награжден медалями: «За отвагу», «За освобождение Варшавы», «За взятие Берлина», «За Победу», Орденом Славы III степени, пятью благодарственными письмами, а также юбилейными наградами.
Тысячи учеников Новосеславинской школы трепетно хранят в своем сердце благодарную память об учителях-фронтовиках, которые для них являются примером человеколюбия, милосердия, высокой нравственности, самоотверженной любви к своей Родине.
Несомненно, жизнь учителя, опыт его деятельности должны быть осмыслены всем народом. Сохранить память об учителях-фронтовиках – задача высокая и благородная. Как хочется, чтобы память об учителях никогда не умирала, чтобы сохранялась она в семье, в школе, в городе, в стране.
Сердцу каждого из нас дорог праздник Победы. Мы должны всегда помнить о людях, отдавших свои жизни за светлое будущее нашей страны. Бессмертен подвиг тех, кто боролся и победил фашизм. Память об их подвиге будет вечно жить в наших сердцах.

== Дидактические материалы по поддержке проектной деятельности ==
'''Писать здесь!'''

== Ресурсы проекта ==
'''Писать здесь!'''

|}

Муратова Светлана Владимировна

2020-03-20T18:17:16Z

Муратова Светлана Владимировна: /* Задание 2 */

{| cellpadding="15" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width:100%; background-color: rgb(780, 190, 160); border: 1px solid #CD853F; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" |
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #F5DEB3; border: 1px solid #CD853F; vertical-align: top; height: 60px;" |
__NOTOC__
== Творческое название проекта '''Никто не забыт, ничто не забыто''' ==
написать название и номинация.

| style="width: 50%; background-color: #F5DEB3; border: 1px solid #CD853F; vertical-align: top; height: 60px;" |

{| cellpadding="1" cellspacing="1" style="width: 268px; background-color:#F5DEB3; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style=" background-color: #F5DEB3; border: 3px solid #CD853F; vertical-align: top" |
[[Изображение:Mprot_9_may.jpg|150px|center|]]
|style="width: 65%; background-color:#F5DEB3; border: 3px solid #CD853F;vertical-align: top"|
<center>'''Участник конкурса''' [[Областной_конкурс_исследовательских_проектов_«Педагоги_в_солдатских_шинелях» | '''конкурс «Педагоги в солдатских шинелях»''']] '''2020'''</center>
|}
<noinclude>
[[Категория:Шаблоны]]
</noinclude>
|}
{| cellpadding="15" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width:100%; background-color: rgb(780, 190, 160); border: 0px solid #CD853F; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" |
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 100%; background-color: #F5DEB3; border: 1px solid #CD853F; vertical-align: top; height: 60px;" |

== Авторы идеи ==
Муратова Светлана Владимировна,учитель истории и обществознания
 
Яковлева Анна Сергеевна,учитель русского языка и литературы
 
Тамбовская область, Первомайский район, с.Новосеславино, ул.Школьная д.3, филиал Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения "Первомайская средняя общеобразовательная школа" в с.Новосеславино!

== Визитная карточка проекта ==
'''Писать здесь!'''
описание проекта, краткое содержание, приблизительная продолжительность реализации проекта
видеоролик
биографический очерк
=== Участники проекта ===
Знаева Варвара, учащаяся 5 о класса, Муратов Артем, учащийся 5 о класса, Клаковский Андрей, учащийся 6 о класса, Цымбал Дарья, учащаяся 6 о класса, Чернова Алина, учащаяся 6 о класса

=== Проблемные поле проекта ===
У военного времени много красок: горечь и боль утрат, торжество Победы. Мы родились и выросли в мирное время. Мы никогда не слышали воя сирены, извещающей о воздушной тревоге, не видели разрушенных фашистскими бомбами домов, не знали, что такое убежище и выданная фронтовая норма хлеба. Об окопах и траншеях, об атаках мы можем судить по кинофильмам, художественным и документальным произведениям, рассказам фронтовиков, которых сегодня осталось так мало. С ними уходит «живая» история… Тема войны должна быть всегда актуальной и значимой для подрастающего поколения.

'''Проблемные вопросы:''' 1. Что мы знаем о педагогах нашей школы, участвовавших в этой войне и приближавших великую Победу? 2.В каких частях они служили, за что получали боевые награды, как сложилась их трудовая деятельность в послевоенные годы? 3.Нужна ли слава павшим? '''

=== Планируемые результаты ===
'''Предметные результаты:
• овладение целостными представлениями об историческом пути учителей-фронтовиков своего населенного пункта и человечества как необходимой основой для миропонимания и познания современного общества;
• приобретение умения изучать и систематизировать информацию из различных исторических и современных источников, раскрывая ее социальную принадлежность и познавательную ценность;
• расширение опыта оценочной деятельности на основе осмысления жизни и деяний личностей в истории своего края и человечества в целом;
• готовность применять исторические знания для выявления и сохранения памяти об учителях-фронтовиках;
• развитие информационной культуры.
'''Метапредметные результаты:'''
• владение основами самоконтроля, самооценки, принятия решений и осуществления осознанного выбора в учебной и познавательной деятельности;
• умение определять понятия, создавать обобщения, устанавливать аналогии, классифицировать, самостоятельно выбирать основания и критерии для классификации, устанавливать причинно-следственные связи, строить логическое рассуждение, умозаключение (индуктивное, дедуктивное и по аналогии) и делать выводы;
• умения соотносить свои действия с планируемыми результатами, осуществлять контроль своей деятельности в процессе достижения результата;
• умения оценивать правильность выполнения учебной задачи;
• умения организовывать учебное сотрудничество и совместную деятельность с учителем и сверстниками.
'''Личностные результаты:'''
• осознание своей российской гражданской идентичности: патриотизма, уважения к Отечеству, прошлому и настоящему многонационального народа России;
• знание истории России и человечества;
• воспитание чувства ответственности и долга перед Родиной;
• знание истории, языка, культуры своего народа, своего края, основ культурного наследия народов России и человечества;
• формирование целостного мировоззрения, соответствующего современному уровню развития науки и общественной практики, учитывающего социальное, культурное, языковое, духовное многообразие современного мира;
• формирование коммуникативной компетентности в общении и сотрудничестве со сверстниками, детьми старшего и младшего возраста, взрослыми в процессе образовательной, учебно-исследовательской, творческой деятельности;
• развитие эстетического сознания через освоение художественного наследия народов России и мира, творческой деятельности эстетического характера;
• формирование осознанного, уважительного и доброжелательного отношения к другому человеку.
'''

=== Учебное содержание ===
'''Писать здесь!'''

== Проектные задания ==
=== Задание 1 ===
'''Писать здесь!'''
[https://drive.google.com/file/d/1jEq5Urro0bXBzd0TUCrPnNv68PNlFInz/preview видеоролик]
<center>{{#widget:Iframe

|url=https://drive.google.com/file/d/1jEq5Urro0bXBzd0TUCrPnNv68PNlFInz/preview
|width=410

|height=455

|border=0
}}</center>

=== Задание 2 ===
Я — воин, я в боях тяжелых
Сражаюсь из последних сил,
Но не забыл о наших селах,
О вас, ребята, не забыл. Темно…
Товарищи уснули… Ненастны и опасны дни…
Кругом жужжат и жалят пули,
Но не пугают нас они.
Да, убивают пули эти.
Но что поделаешь — война!..
Ведь за спиною — наши дети…
''Симион Моспан «Письмо моим ученикам».''
С каждым годом всё меньше и меньше остается среди нас тех, кто встретил роковой рассвет 22 июня 1941 года. Тех, кто суровой осенью 1941 защищал Москву, кто познал кровавый снег Сталинграда, кто «пол-Европы по-пластунски пропахал»… Они не стояли за ценой, добывая победу.
Война против гитлеровской Германии была священной, освободительной, всенародной. В боях с захватчиками советские воины проявили чудеса героизма, их жены, матери и дети, заменив ушедших на фронт, самоотверженно трудились в тылу. Страна напрягла все силы, сплотилась одной мыслью: «Все для фронта – все для победы!»
В прошлом веке жили «люди-великаны». Нет, они не были очень большого роста, но они были великими в своем подвиге, они отдавали свои жизни, чтобы мы сейчас радовались солнцу на небе, ручейку на земле. Подвиг людей, защищающих от захватчиков свою Родину – бессмертен в веках. А если эти люди, подарившие нам возможность радоваться жизни, продолжали вкладывать душу в подрастающее поколение, то это двойной подвиг.
Актуальность темы проекта «Никто не забыт, ничто не забыто» заключается в том, чтобы в современном обществе способствовать объединению, сплочению нашего народа. Формировать у будущего поколения активную жизненную позицию – человека-патриота, воина, защитника, можно только на примерах проявления доблести, чести теми людьми, которые находятся рядом с нами. Таким примером для нас являются ветераны Великой Отечественной войны.
Среди учителей, работавших в разное время в нашей школе, тоже есть участники Великой Отечественной войны. Наши сегодняшние учителя ещё помнят эти имена. А учащиеся школы знают о подвигах учителей-фронтовиках по рассказам учителя истории и архивным материалам краеведческого музея. Но пройдёт время, и оно может стереть их из памяти наших земляков.
В этой исследовательской работе мы отдаем дань памяти и признательности людям самой мирной и человечной из профессий — учителям, нашим землякам, участникам Великой Отечественной войны.
'''Черняков Евгений Степанович''' – заслуженный учитель РСФР.Работал учителем математики в Новосеславинской средней школе с 1945 по 1999 год. Евгений Степанович родился в селе Боголюбово Староюрьевского района Тамбовской области 16 июня 1924 г.. В возрасте 6 лет ослеп на правый глаз (бытовая травма).
В 1941г. окончил педучилище в с.Новиково Староюрьевского района Тамбовской области. В ноябре 1942г. был зачислен стрелком в 73 ЗПС. С января по март 1943 г. – курсант дезинструкторского отряда, где ему было присвоено звание старшего сержанта и специальность «санинструктор».
Апрель – ноябрь 1943 г. на Центральном фронте получил благодарность Верховного Главнокомандующего товарища Сталина за взятие городов: Орёл (5 августа 1943), Севск, Глухов и Рыльск (5 сентября 1943г.), Новгород – Северский (16 сентября 1943г.), Речицы (18 ноября 1943г.).
В декабре 1945 г. был демобилизован. В этом же году окончил заочно математический факультет Тамбовского пединститута.
'''Орехов Пётр Алексеевич''' родился 5 июля 1925 года в с. Новосеславино. Закончил 7 классов. В Старосеславинском МТС отучился на тракториста. С 1942 г. работал трактористом в колхозе.
12 января 1943 г. был призван в армию. Службу начал в г. Барыш Ульяновской области. Прослужив там 6 месяцев, был направлен на фронт в 370-ую стрелковую дивизию в старую Руссу Новгородской области. Где был назначен командиром пулемётного отделения. Освобождал Великие Луки, Новосокольники, Варшаву, Познань, форсировал Одер. После форсирования Одера двинулись на Берлин. После войны продолжил службу в России. Поступил работать в школу учителем труда.
Награжден медалями: «За отвагу», «За освобождение Варшавы», «За взятие Берлина», «За Победу», Орденом Славы III степени, пятью благодарственными письмами, а также юбилейными наградами.
Тысячи учеников Новосеславинской школы трепетно хранят в своем сердце благодарную память об учителях-фронтовиках, которые для них являются примером человеколюбия, милосердия, высокой нравственности, самоотверженной любви к своей Родине.
Несомненно, жизнь учителя, опыт его деятельности должны быть осмыслены всем народом. Сохранить память об учителях-фронтовиках – задача высокая и благородная. Как хочется, чтобы память об учителях никогда не умирала, чтобы сохранялась она в семье, в школе, в городе, в стране.
Сердцу каждого из нас дорог праздник Победы. Мы должны всегда помнить о людях, отдавших свои жизни за светлое будущее нашей страны. Бессмертен подвиг тех, кто боролся и победил фашизм. Память об их подвиге будет вечно жить в наших сердцах.

== Дидактические материалы по поддержке проектной деятельности ==
'''Писать здесь!'''

== Ресурсы проекта ==
'''Писать здесь!'''

|}

Муратова Светлана Владимировна

2020-03-20T18:11:11Z

Муратова Светлана Владимировна: /* Задание 2 */

{| cellpadding="15" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width:100%; background-color: rgb(780, 190, 160); border: 1px solid #CD853F; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" |
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #F5DEB3; border: 1px solid #CD853F; vertical-align: top; height: 60px;" |
__NOTOC__
== Творческое название проекта '''Никто не забыт, ничто не забыто''' ==
написать название и номинация.

| style="width: 50%; background-color: #F5DEB3; border: 1px solid #CD853F; vertical-align: top; height: 60px;" |

{| cellpadding="1" cellspacing="1" style="width: 268px; background-color:#F5DEB3; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style=" background-color: #F5DEB3; border: 3px solid #CD853F; vertical-align: top" |
[[Изображение:Mprot_9_may.jpg|150px|center|]]
|style="width: 65%; background-color:#F5DEB3; border: 3px solid #CD853F;vertical-align: top"|
<center>'''Участник конкурса''' [[Областной_конкурс_исследовательских_проектов_«Педагоги_в_солдатских_шинелях» | '''конкурс «Педагоги в солдатских шинелях»''']] '''2020'''</center>
|}
<noinclude>
[[Категория:Шаблоны]]
</noinclude>
|}
{| cellpadding="15" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width:100%; background-color: rgb(780, 190, 160); border: 0px solid #CD853F; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" |
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 100%; background-color: #F5DEB3; border: 1px solid #CD853F; vertical-align: top; height: 60px;" |

== Авторы идеи ==
Муратова Светлана Владимировна,учитель истории и обществознания
 
Яковлева Анна Сергеевна,учитель русского языка и литературы
 
Тамбовская область, Первомайский район, с.Новосеславино, ул.Школьная д.3, филиал Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения "Первомайская средняя общеобразовательная школа" в с.Новосеславино!

== Визитная карточка проекта ==
'''Писать здесь!'''
описание проекта, краткое содержание, приблизительная продолжительность реализации проекта
видеоролик
биографический очерк
=== Участники проекта ===
Знаева Варвара, учащаяся 5 о класса, Муратов Артем, учащийся 5 о класса, Клаковский Андрей, учащийся 6 о класса, Цымбал Дарья, учащаяся 6 о класса, Чернова Алина, учащаяся 6 о класса

=== Проблемные поле проекта ===
У военного времени много красок: горечь и боль утрат, торжество Победы. Мы родились и выросли в мирное время. Мы никогда не слышали воя сирены, извещающей о воздушной тревоге, не видели разрушенных фашистскими бомбами домов, не знали, что такое убежище и выданная фронтовая норма хлеба. Об окопах и траншеях, об атаках мы можем судить по кинофильмам, художественным и документальным произведениям, рассказам фронтовиков, которых сегодня осталось так мало. С ними уходит «живая» история… Тема войны должна быть всегда актуальной и значимой для подрастающего поколения.

'''Проблемные вопросы:''' 1. Что мы знаем о педагогах нашей школы, участвовавших в этой войне и приближавших великую Победу? 2.В каких частях они служили, за что получали боевые награды, как сложилась их трудовая деятельность в послевоенные годы? 3.Нужна ли слава павшим? '''

=== Планируемые результаты ===
'''Предметные результаты:
• овладение целостными представлениями об историческом пути учителей-фронтовиков своего населенного пункта и человечества как необходимой основой для миропонимания и познания современного общества;
• приобретение умения изучать и систематизировать информацию из различных исторических и современных источников, раскрывая ее социальную принадлежность и познавательную ценность;
• расширение опыта оценочной деятельности на основе осмысления жизни и деяний личностей в истории своего края и человечества в целом;
• готовность применять исторические знания для выявления и сохранения памяти об учителях-фронтовиках;
• развитие информационной культуры.
'''Метапредметные результаты:'''
• владение основами самоконтроля, самооценки, принятия решений и осуществления осознанного выбора в учебной и познавательной деятельности;
• умение определять понятия, создавать обобщения, устанавливать аналогии, классифицировать, самостоятельно выбирать основания и критерии для классификации, устанавливать причинно-следственные связи, строить логическое рассуждение, умозаключение (индуктивное, дедуктивное и по аналогии) и делать выводы;
• умения соотносить свои действия с планируемыми результатами, осуществлять контроль своей деятельности в процессе достижения результата;
• умения оценивать правильность выполнения учебной задачи;
• умения организовывать учебное сотрудничество и совместную деятельность с учителем и сверстниками.
'''Личностные результаты:'''
• осознание своей российской гражданской идентичности: патриотизма, уважения к Отечеству, прошлому и настоящему многонационального народа России;
• знание истории России и человечества;
• воспитание чувства ответственности и долга перед Родиной;
• знание истории, языка, культуры своего народа, своего края, основ культурного наследия народов России и человечества;
• формирование целостного мировоззрения, соответствующего современному уровню развития науки и общественной практики, учитывающего социальное, культурное, языковое, духовное многообразие современного мира;
• формирование коммуникативной компетентности в общении и сотрудничестве со сверстниками, детьми старшего и младшего возраста, взрослыми в процессе образовательной, учебно-исследовательской, творческой деятельности;
• развитие эстетического сознания через освоение художественного наследия народов России и мира, творческой деятельности эстетического характера;
• формирование осознанного, уважительного и доброжелательного отношения к другому человеку.
'''

=== Учебное содержание ===
'''Писать здесь!'''

== Проектные задания ==
=== Задание 1 ===
'''Писать здесь!'''
[https://drive.google.com/file/d/1jEq5Urro0bXBzd0TUCrPnNv68PNlFInz/preview видеоролик]
<center>{{#widget:Iframe

|url=https://drive.google.com/file/d/1jEq5Urro0bXBzd0TUCrPnNv68PNlFInz/preview
|width=410

|height=455

|border=0
}}</center>

=== Задание 2 ===
Я — воин, я в боях тяжелых
Сражаюсь из последних сил,
Но не забыл о наших селах,
О вас, ребята, не забыл. Темно…
Товарищи уснули… Ненастны и опасны дни…
Кругом жужжат и жалят пули,
Но не пугают нас они.
Да, убивают пули эти.
Но что поделаешь — война!..
Ведь за спиною — наши дети…
''Симион Моспан «Письмо моим ученикам».''
С каждым годом всё меньше и меньше остается среди нас тех, кто встретил роковой рассвет 22 июня 1941 года. Тех, кто суровой осенью 1941 защищал Москву, кто познал кровавый снег Сталинграда, кто «пол-Европы по-пластунски пропахал»… Они не стояли за ценой, добывая победу.
Война против гитлеровской Германии была священной, освободительной, всенародной. В боях с захватчиками советские воины проявили чудеса героизма, их жены, матери и дети, заменив ушедших на фронт, самоотверженно трудились в тылу. Страна напрягла все силы, сплотилась одной мыслью: «Все для фронта – все для победы!»
В прошлом веке жили «люди-великаны». Нет, они не были очень большого роста, но они были великими в своем подвиге, они отдавали свои жизни, чтобы мы сейчас радовались солнцу на небе, ручейку на земле. Подвиг людей, защищающих от захватчиков свою Родину – бессмертен в веках. А если эти люди, подарившие нам возможность радоваться жизни, продолжали вкладывать душу в подрастающее поколение, то это двойной подвиг.
Актуальность темы проекта «Никто не забыт, ничто не забыто» заключается в том, чтобы в современном обществе способствовать объединению, сплочению нашего народа. Формировать у будущего поколения активную жизненную позицию – человека-патриота, воина, защитника, можно только на примерах проявления доблести, чести теми людьми, которые находятся рядом с нами. Таким примером для нас являются ветераны Великой Отечественной войны.
Среди учителей, работавших в разное время в нашей школе, тоже есть участники Великой Отечественной войны. Наши сегодняшние учителя ещё помнят эти имена. А учащиеся школы знают о подвигах учителей-фронтовиках по рассказам учителя истории и архивным материалам краеведческого музея. Но пройдёт время, и оно может стереть их из памяти наших земляков.
В этой исследовательской работе мы отдаем дань памяти и признательности людям самой мирной и человечной из профессий — учителям, нашим землякам, участникам Великой Отечественной войны.
Черняков Евгений Степанович – заслуженный учитель РСФР. Работал учителем математики в Новосеславинской средней школе с 1945 по 1999 год. Евгений Степанович родился в селе Боголюбово Староюрьевского района Тамбовской области 16 июня 1924 г.. В возрасте 6 лет ослеп на правый глаз (бытовая травма).
В 1941г. окончил педучилище в с.Новиково Староюрьевского района Тамбовской области. В ноябре 1942г. был зачислен стрелком в 73 ЗПС. С января по март 1943 г. – курсант дезинструкторского отряда, где ему было присвоено звание старшего сержанта и специальность «санинструктор».
Апрель – ноябрь 1943 г. на Центральном фронте получил благодарность Верховного Главнокомандующего товарища Сталина за взятие городов: Орёл (5 августа 1943), Севск, Глухов и Рыльск (5 сентября 1943г.), Новгород – Северский (16 сентября 1943г.), Речицы (18 ноября 1943г.).
В декабре 1945 г. был демобилизован. В этом же году окончил заочно математический факультет Тамбовского пединститута.
Орехов Пётр Алексеевич родился 5 июля 1925 года в с. Новосеславино. Закончил 7 классов. В Старосеславинском МТС отучился на тракториста. С 1942 г. работал трактористом в колхозе.
12 января 1943 г. был призван в армию. Службу начал в г. Барыш Ульяновской области. Прослужив там 6 месяцев, был направлен на фронт в 370-ую стрелковую дивизию в старую Руссу Новгородской области. Где был назначен командиром пулемётного отделения. Освобождал Великие Луки, Новосокольники, Варшаву, Познань, форсировал Одер. После форсирования Одера двинулись на Берлин. После войны продолжил службу в России. Поступил работать в школу учителем труда.
Награжден медалями: «За отвагу», «За освобождение Варшавы», «За взятие Берлина», «За Победу», Орденом Славы III степени, пятью благодарственными письмами, а также юбилейными наградами.
Тысячи учеников Новосеславинской школы трепетно хранят в своем сердце благодарную память об учителях-фронтовиках, которые для них являются примером человеколюбия, милосердия, высокой нравственности, самоотверженной любви к своей Родине.
Несомненно, жизнь учителя, опыт его деятельности должны быть осмыслены всем народом. Сохранить память об учителях-фронтовиках – задача высокая и благородная. Как хочется, чтобы память об учителях никогда не умирала, чтобы сохранялась она в семье, в школе, в городе, в стране.
Сердцу каждого из нас дорог праздник Победы. Мы должны всегда помнить о людях, отдавших свои жизни за светлое будущее нашей страны. Бессмертен подвиг тех, кто боролся и победил фашизм. Память об их подвиге будет вечно жить в наших сердцах.

== Дидактические материалы по поддержке проектной деятельности ==
'''Писать здесь!'''

== Ресурсы проекта ==
'''Писать здесь!'''

|}

Муратова Светлана Владимировна

2020-03-20T18:10:21Z

Муратова Светлана Владимировна: /* Задание 2 */

{| cellpadding="15" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width:100%; background-color: rgb(780, 190, 160); border: 1px solid #CD853F; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" |
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #F5DEB3; border: 1px solid #CD853F; vertical-align: top; height: 60px;" |
__NOTOC__
== Творческое название проекта '''Никто не забыт, ничто не забыто''' ==
написать название и номинация.

| style="width: 50%; background-color: #F5DEB3; border: 1px solid #CD853F; vertical-align: top; height: 60px;" |

{| cellpadding="1" cellspacing="1" style="width: 268px; background-color:#F5DEB3; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style=" background-color: #F5DEB3; border: 3px solid #CD853F; vertical-align: top" |
[[Изображение:Mprot_9_may.jpg|150px|center|]]
|style="width: 65%; background-color:#F5DEB3; border: 3px solid #CD853F;vertical-align: top"|
<center>'''Участник конкурса''' [[Областной_конкурс_исследовательских_проектов_«Педагоги_в_солдатских_шинелях» | '''конкурс «Педагоги в солдатских шинелях»''']] '''2020'''</center>
|}
<noinclude>
[[Категория:Шаблоны]]
</noinclude>
|}
{| cellpadding="15" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width:100%; background-color: rgb(780, 190, 160); border: 0px solid #CD853F; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" |
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 100%; background-color: #F5DEB3; border: 1px solid #CD853F; vertical-align: top; height: 60px;" |

== Авторы идеи ==
Муратова Светлана Владимировна,учитель истории и обществознания
 
Яковлева Анна Сергеевна,учитель русского языка и литературы
 
Тамбовская область, Первомайский район, с.Новосеславино, ул.Школьная д.3, филиал Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения "Первомайская средняя общеобразовательная школа" в с.Новосеславино!

== Визитная карточка проекта ==
'''Писать здесь!'''
описание проекта, краткое содержание, приблизительная продолжительность реализации проекта
видеоролик
биографический очерк
=== Участники проекта ===
Знаева Варвара, учащаяся 5 о класса, Муратов Артем, учащийся 5 о класса, Клаковский Андрей, учащийся 6 о класса, Цымбал Дарья, учащаяся 6 о класса, Чернова Алина, учащаяся 6 о класса

=== Проблемные поле проекта ===
У военного времени много красок: горечь и боль утрат, торжество Победы. Мы родились и выросли в мирное время. Мы никогда не слышали воя сирены, извещающей о воздушной тревоге, не видели разрушенных фашистскими бомбами домов, не знали, что такое убежище и выданная фронтовая норма хлеба. Об окопах и траншеях, об атаках мы можем судить по кинофильмам, художественным и документальным произведениям, рассказам фронтовиков, которых сегодня осталось так мало. С ними уходит «живая» история… Тема войны должна быть всегда актуальной и значимой для подрастающего поколения.

'''Проблемные вопросы:''' 1. Что мы знаем о педагогах нашей школы, участвовавших в этой войне и приближавших великую Победу? 2.В каких частях они служили, за что получали боевые награды, как сложилась их трудовая деятельность в послевоенные годы? 3.Нужна ли слава павшим? '''

=== Планируемые результаты ===
'''Предметные результаты:
• овладение целостными представлениями об историческом пути учителей-фронтовиков своего населенного пункта и человечества как необходимой основой для миропонимания и познания современного общества;
• приобретение умения изучать и систематизировать информацию из различных исторических и современных источников, раскрывая ее социальную принадлежность и познавательную ценность;
• расширение опыта оценочной деятельности на основе осмысления жизни и деяний личностей в истории своего края и человечества в целом;
• готовность применять исторические знания для выявления и сохранения памяти об учителях-фронтовиках;
• развитие информационной культуры.
'''Метапредметные результаты:'''
• владение основами самоконтроля, самооценки, принятия решений и осуществления осознанного выбора в учебной и познавательной деятельности;
• умение определять понятия, создавать обобщения, устанавливать аналогии, классифицировать, самостоятельно выбирать основания и критерии для классификации, устанавливать причинно-следственные связи, строить логическое рассуждение, умозаключение (индуктивное, дедуктивное и по аналогии) и делать выводы;
• умения соотносить свои действия с планируемыми результатами, осуществлять контроль своей деятельности в процессе достижения результата;
• умения оценивать правильность выполнения учебной задачи;
• умения организовывать учебное сотрудничество и совместную деятельность с учителем и сверстниками.
'''Личностные результаты:'''
• осознание своей российской гражданской идентичности: патриотизма, уважения к Отечеству, прошлому и настоящему многонационального народа России;
• знание истории России и человечества;
• воспитание чувства ответственности и долга перед Родиной;
• знание истории, языка, культуры своего народа, своего края, основ культурного наследия народов России и человечества;
• формирование целостного мировоззрения, соответствующего современному уровню развития науки и общественной практики, учитывающего социальное, культурное, языковое, духовное многообразие современного мира;
• формирование коммуникативной компетентности в общении и сотрудничестве со сверстниками, детьми старшего и младшего возраста, взрослыми в процессе образовательной, учебно-исследовательской, творческой деятельности;
• развитие эстетического сознания через освоение художественного наследия народов России и мира, творческой деятельности эстетического характера;
• формирование осознанного, уважительного и доброжелательного отношения к другому человеку.
'''

=== Учебное содержание ===
'''Писать здесь!'''

== Проектные задания ==
=== Задание 1 ===
'''Писать здесь!'''
[https://drive.google.com/file/d/1jEq5Urro0bXBzd0TUCrPnNv68PNlFInz/preview видеоролик]
<center>{{#widget:Iframe

|url=https://drive.google.com/file/d/1jEq5Urro0bXBzd0TUCrPnNv68PNlFInz/preview
|width=410

|height=455

|border=0
}}</center>

=== Задание 2 ===
Я — воин, я в боях тяжелых
Сражаюсь из последних сил,
Но не забыл о наших селах,
О вас, ребята, не забыл. Темно…
Товарищи уснули… Ненастны и опасны дни…
Кругом жужжат и жалят пули, Но не пугают нас они.
Да, убивают пули эти. Но что поделаешь — война!..
Ведь за спиною — наши дети…
''Симион Моспан «Письмо моим ученикам».''
С каждым годом всё меньше и меньше остается среди нас тех, кто встретил роковой рассвет 22 июня 1941 года. Тех, кто суровой осенью 1941 защищал Москву, кто познал кровавый снег Сталинграда, кто «пол-Европы по-пластунски пропахал»… Они не стояли за ценой, добывая победу.
Война против гитлеровской Германии была священной, освободительной, всенародной. В боях с захватчиками советские воины проявили чудеса героизма, их жены, матери и дети, заменив ушедших на фронт, самоотверженно трудились в тылу. Страна напрягла все силы, сплотилась одной мыслью: «Все для фронта – все для победы!»
В прошлом веке жили «люди-великаны». Нет, они не были очень большого роста, но они были великими в своем подвиге, они отдавали свои жизни, чтобы мы сейчас радовались солнцу на небе, ручейку на земле. Подвиг людей, защищающих от захватчиков свою Родину – бессмертен в веках. А если эти люди, подарившие нам возможность радоваться жизни, продолжали вкладывать душу в подрастающее поколение, то это двойной подвиг.
Актуальность темы проекта «Никто не забыт, ничто не забыто» заключается в том, чтобы в современном обществе способствовать объединению, сплочению нашего народа. Формировать у будущего поколения активную жизненную позицию – человека-патриота, воина, защитника, можно только на примерах проявления доблести, чести теми людьми, которые находятся рядом с нами. Таким примером для нас являются ветераны Великой Отечественной войны.
Среди учителей, работавших в разное время в нашей школе, тоже есть участники Великой Отечественной войны. Наши сегодняшние учителя ещё помнят эти имена. А учащиеся школы знают о подвигах учителей-фронтовиках по рассказам учителя истории и архивным материалам краеведческого музея. Но пройдёт время, и оно может стереть их из памяти наших земляков.
В этой исследовательской работе мы отдаем дань памяти и признательности людям самой мирной и человечной из профессий — учителям, нашим землякам, участникам Великой Отечественной войны.
Черняков Евгений Степанович – заслуженный учитель РСФР. Работал учителем математики в Новосеславинской средней школе с 1945 по 1999 год. Евгений Степанович родился в селе Боголюбово Староюрьевского района Тамбовской области 16 июня 1924 г.. В возрасте 6 лет ослеп на правый глаз (бытовая травма).
В 1941г. окончил педучилище в с.Новиково Староюрьевского района Тамбовской области. В ноябре 1942г. был зачислен стрелком в 73 ЗПС. С января по март 1943 г. – курсант дезинструкторского отряда, где ему было присвоено звание старшего сержанта и специальность «санинструктор».
Апрель – ноябрь 1943 г. на Центральном фронте получил благодарность Верховного Главнокомандующего товарища Сталина за взятие городов: Орёл (5 августа 1943), Севск, Глухов и Рыльск (5 сентября 1943г.), Новгород – Северский (16 сентября 1943г.), Речицы (18 ноября 1943г.).
В декабре 1945 г. был демобилизован. В этом же году окончил заочно математический факультет Тамбовского пединститута.
Орехов Пётр Алексеевич родился 5 июля 1925 года в с. Новосеславино. Закончил 7 классов. В Старосеславинском МТС отучился на тракториста. С 1942 г. работал трактористом в колхозе.
12 января 1943 г. был призван в армию. Службу начал в г. Барыш Ульяновской области. Прослужив там 6 месяцев, был направлен на фронт в 370-ую стрелковую дивизию в старую Руссу Новгородской области. Где был назначен командиром пулемётного отделения. Освобождал Великие Луки, Новосокольники, Варшаву, Познань, форсировал Одер. После форсирования Одера двинулись на Берлин. После войны продолжил службу в России. Поступил работать в школу учителем труда.
Награжден медалями: «За отвагу», «За освобождение Варшавы», «За взятие Берлина», «За Победу», Орденом Славы III степени, пятью благодарственными письмами, а также юбилейными наградами.
Тысячи учеников Новосеславинской школы трепетно хранят в своем сердце благодарную память об учителях-фронтовиках, которые для них являются примером человеколюбия, милосердия, высокой нравственности, самоотверженной любви к своей Родине.
Несомненно, жизнь учителя, опыт его деятельности должны быть осмыслены всем народом. Сохранить память об учителях-фронтовиках – задача высокая и благородная. Как хочется, чтобы память об учителях никогда не умирала, чтобы сохранялась она в семье, в школе, в городе, в стране.
Сердцу каждого из нас дорог праздник Победы. Мы должны всегда помнить о людях, отдавших свои жизни за светлое будущее нашей страны. Бессмертен подвиг тех, кто боролся и победил фашизм. Память об их подвиге будет вечно жить в наших сердцах.

== Дидактические материалы по поддержке проектной деятельности ==
'''Писать здесь!'''

== Ресурсы проекта ==
'''Писать здесь!'''

|}

Муратова Светлана Владимировна

2020-03-20T18:09:32Z

Муратова Светлана Владимировна: /* Задание 2 */

{| cellpadding="15" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width:100%; background-color: rgb(780, 190, 160); border: 1px solid #CD853F; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" |
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #F5DEB3; border: 1px solid #CD853F; vertical-align: top; height: 60px;" |
__NOTOC__
== Творческое название проекта '''Никто не забыт, ничто не забыто''' ==
написать название и номинация.

| style="width: 50%; background-color: #F5DEB3; border: 1px solid #CD853F; vertical-align: top; height: 60px;" |

{| cellpadding="1" cellspacing="1" style="width: 268px; background-color:#F5DEB3; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style=" background-color: #F5DEB3; border: 3px solid #CD853F; vertical-align: top" |
[[Изображение:Mprot_9_may.jpg|150px|center|]]
|style="width: 65%; background-color:#F5DEB3; border: 3px solid #CD853F;vertical-align: top"|
<center>'''Участник конкурса''' [[Областной_конкурс_исследовательских_проектов_«Педагоги_в_солдатских_шинелях» | '''конкурс «Педагоги в солдатских шинелях»''']] '''2020'''</center>
|}
<noinclude>
[[Категория:Шаблоны]]
</noinclude>
|}
{| cellpadding="15" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width:100%; background-color: rgb(780, 190, 160); border: 0px solid #CD853F; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" |
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 100%; background-color: #F5DEB3; border: 1px solid #CD853F; vertical-align: top; height: 60px;" |

== Авторы идеи ==
Муратова Светлана Владимировна,учитель истории и обществознания
 
Яковлева Анна Сергеевна,учитель русского языка и литературы
 
Тамбовская область, Первомайский район, с.Новосеславино, ул.Школьная д.3, филиал Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения "Первомайская средняя общеобразовательная школа" в с.Новосеславино!

== Визитная карточка проекта ==
'''Писать здесь!'''
описание проекта, краткое содержание, приблизительная продолжительность реализации проекта
видеоролик
биографический очерк
=== Участники проекта ===
Знаева Варвара, учащаяся 5 о класса, Муратов Артем, учащийся 5 о класса, Клаковский Андрей, учащийся 6 о класса, Цымбал Дарья, учащаяся 6 о класса, Чернова Алина, учащаяся 6 о класса

=== Проблемные поле проекта ===
У военного времени много красок: горечь и боль утрат, торжество Победы. Мы родились и выросли в мирное время. Мы никогда не слышали воя сирены, извещающей о воздушной тревоге, не видели разрушенных фашистскими бомбами домов, не знали, что такое убежище и выданная фронтовая норма хлеба. Об окопах и траншеях, об атаках мы можем судить по кинофильмам, художественным и документальным произведениям, рассказам фронтовиков, которых сегодня осталось так мало. С ними уходит «живая» история… Тема войны должна быть всегда актуальной и значимой для подрастающего поколения.

'''Проблемные вопросы:''' 1. Что мы знаем о педагогах нашей школы, участвовавших в этой войне и приближавших великую Победу? 2.В каких частях они служили, за что получали боевые награды, как сложилась их трудовая деятельность в послевоенные годы? 3.Нужна ли слава павшим? '''

=== Планируемые результаты ===
'''Предметные результаты:
• овладение целостными представлениями об историческом пути учителей-фронтовиков своего населенного пункта и человечества как необходимой основой для миропонимания и познания современного общества;
• приобретение умения изучать и систематизировать информацию из различных исторических и современных источников, раскрывая ее социальную принадлежность и познавательную ценность;
• расширение опыта оценочной деятельности на основе осмысления жизни и деяний личностей в истории своего края и человечества в целом;
• готовность применять исторические знания для выявления и сохранения памяти об учителях-фронтовиках;
• развитие информационной культуры.
'''Метапредметные результаты:'''
• владение основами самоконтроля, самооценки, принятия решений и осуществления осознанного выбора в учебной и познавательной деятельности;
• умение определять понятия, создавать обобщения, устанавливать аналогии, классифицировать, самостоятельно выбирать основания и критерии для классификации, устанавливать причинно-следственные связи, строить логическое рассуждение, умозаключение (индуктивное, дедуктивное и по аналогии) и делать выводы;
• умения соотносить свои действия с планируемыми результатами, осуществлять контроль своей деятельности в процессе достижения результата;
• умения оценивать правильность выполнения учебной задачи;
• умения организовывать учебное сотрудничество и совместную деятельность с учителем и сверстниками.
'''Личностные результаты:'''
• осознание своей российской гражданской идентичности: патриотизма, уважения к Отечеству, прошлому и настоящему многонационального народа России;
• знание истории России и человечества;
• воспитание чувства ответственности и долга перед Родиной;
• знание истории, языка, культуры своего народа, своего края, основ культурного наследия народов России и человечества;
• формирование целостного мировоззрения, соответствующего современному уровню развития науки и общественной практики, учитывающего социальное, культурное, языковое, духовное многообразие современного мира;
• формирование коммуникативной компетентности в общении и сотрудничестве со сверстниками, детьми старшего и младшего возраста, взрослыми в процессе образовательной, учебно-исследовательской, творческой деятельности;
• развитие эстетического сознания через освоение художественного наследия народов России и мира, творческой деятельности эстетического характера;
• формирование осознанного, уважительного и доброжелательного отношения к другому человеку.
'''

=== Учебное содержание ===
'''Писать здесь!'''

== Проектные задания ==
=== Задание 1 ===
'''Писать здесь!'''
[https://drive.google.com/file/d/1jEq5Urro0bXBzd0TUCrPnNv68PNlFInz/preview видеоролик]
<center>{{#widget:Iframe

|url=https://drive.google.com/file/d/1jEq5Urro0bXBzd0TUCrPnNv68PNlFInz/preview
|width=410

|height=455

|border=0
}}</center>

=== Задание 2 ===
Я — воин, я в боях тяжелых
Сражаюсь из последних сил,
Но не забыл о наших селах,
О вас, ребята, не забыл. Темно…
Товарищи уснули… Ненастны и опасны дни…
Кругом жужжат и жалят пули, Но не пугают нас они.
Да, убивают пули эти. Но что поделаешь — война!..
Ведь за спиною — наши дети…
Симион Моспан «Письмо моим ученикам».
С каждым годом всё меньше и меньше остается среди нас тех, кто встретил роковой рассвет 22 июня 1941 года. Тех, кто суровой осенью 1941 защищал Москву, кто познал кровавый снег Сталинграда, кто «пол-Европы по-пластунски пропахал»… Они не стояли за ценой, добывая победу.
Война против гитлеровской Германии была священной, освободительной, всенародной. В боях с захватчиками советские воины проявили чудеса героизма, их жены, матери и дети, заменив ушедших на фронт, самоотверженно трудились в тылу. Страна напрягла все силы, сплотилась одной мыслью: «Все для фронта – все для победы!»
В прошлом веке жили «люди-великаны». Нет, они не были очень большого роста, но они были великими в своем подвиге, они отдавали свои жизни, чтобы мы сейчас радовались солнцу на небе, ручейку на земле. Подвиг людей, защищающих от захватчиков свою Родину – бессмертен в веках. А если эти люди, подарившие нам возможность радоваться жизни, продолжали вкладывать душу в подрастающее поколение, то это двойной подвиг.
Актуальность темы проекта «Никто не забыт, ничто не забыто» заключается в том, чтобы в современном обществе способствовать объединению, сплочению нашего народа. Формировать у будущего поколения активную жизненную позицию – человека-патриота, воина, защитника, можно только на примерах проявления доблести, чести теми людьми, которые находятся рядом с нами. Таким примером для нас являются ветераны Великой Отечественной войны.
Среди учителей, работавших в разное время в нашей школе, тоже есть участники Великой Отечественной войны. Наши сегодняшние учителя ещё помнят эти имена. А учащиеся школы знают о подвигах учителей-фронтовиках по рассказам учителя истории и архивным материалам краеведческого музея. Но пройдёт время, и оно может стереть их из памяти наших земляков.
В этой исследовательской работе мы отдаем дань памяти и признательности людям самой мирной и человечной из профессий — учителям, нашим землякам, участникам Великой Отечественной войны.
Черняков Евгений Степанович – заслуженный учитель РСФР. Работал учителем математики в Новосеславинской средней школе с 1945 по 1999 год. Евгений Степанович родился в селе Боголюбово Староюрьевского района Тамбовской области 16 июня 1924 г.. В возрасте 6 лет ослеп на правый глаз (бытовая травма).
В 1941г. окончил педучилище в с.Новиково Староюрьевского района Тамбовской области. В ноябре 1942г. был зачислен стрелком в 73 ЗПС. С января по март 1943 г. – курсант дезинструкторского отряда, где ему было присвоено звание старшего сержанта и специальность «санинструктор».
Апрель – ноябрь 1943 г. на Центральном фронте получил благодарность Верховного Главнокомандующего товарища Сталина за взятие городов: Орёл (5 августа 1943), Севск, Глухов и Рыльск (5 сентября 1943г.), Новгород – Северский (16 сентября 1943г.), Речицы (18 ноября 1943г.).
В декабре 1945 г. был демобилизован. В этом же году окончил заочно математический факультет Тамбовского пединститута.
Орехов Пётр Алексеевич родился 5 июля 1925 года в с. Новосеславино. Закончил 7 классов. В Старосеславинском МТС отучился на тракториста. С 1942 г. работал трактористом в колхозе.
12 января 1943 г. был призван в армию. Службу начал в г. Барыш Ульяновской области. Прослужив там 6 месяцев, был направлен на фронт в 370-ую стрелковую дивизию в старую Руссу Новгородской области. Где был назначен командиром пулемётного отделения. Освобождал Великие Луки, Новосокольники, Варшаву, Познань, форсировал Одер. После форсирования Одера двинулись на Берлин. После войны продолжил службу в России. Поступил работать в школу учителем труда.
Награжден медалями: «За отвагу», «За освобождение Варшавы», «За взятие Берлина», «За Победу», Орденом Славы III степени, пятью благодарственными письмами, а также юбилейными наградами.
Тысячи учеников Новосеславинской школы трепетно хранят в своем сердце благодарную память об учителях-фронтовиках, которые для них являются примером человеколюбия, милосердия, высокой нравственности, самоотверженной любви к своей Родине.
Несомненно, жизнь учителя, опыт его деятельности должны быть осмыслены всем народом. Сохранить память об учителях-фронтовиках – задача высокая и благородная. Как хочется, чтобы память об учителях никогда не умирала, чтобы сохранялась она в семье, в школе, в городе, в стране.
Сердцу каждого из нас дорог праздник Победы. Мы должны всегда помнить о людях, отдавших свои жизни за светлое будущее нашей страны. Бессмертен подвиг тех, кто боролся и победил фашизм. Память об их подвиге будет вечно жить в наших сердцах.

== Дидактические материалы по поддержке проектной деятельности ==
'''Писать здесь!'''

== Ресурсы проекта ==
'''Писать здесь!'''

|}

Муратова Светлана Владимировна

2020-03-20T18:08:28Z

Муратова Светлана Владимировна: /* Участники проекта */

Муратова Светлана Владимировна

2020-03-20T18:08:08Z

Муратова Светлана Владимировна: /* Проблемные поле проекта */

Муратова Светлана Владимировна

2020-03-20T18:07:36Z

Муратова Светлана Владимировна: /* Проблемные поле проекта */

Муратова Светлана Владимировна

2020-03-20T18:07:16Z

Муратова Светлана Владимировна: /* Проблемные поле проекта */

Муратова Светлана Владимировна

2020-03-20T18:06:52Z

Муратова Светлана Владимировна: /* Планируемые результаты */

Муратова Светлана Владимировна

2020-03-20T18:06:23Z

Муратова Светлана Владимировна: /* Планируемые результаты */

Муратова Светлана Владимировна

2020-03-20T17:57:59Z

Муратова Светлана Владимировна: /* Проблемные поле проекта */

Муратова Светлана Владимировна

2020-03-20T17:41:09Z

Муратова Светлана Владимировна: /* Проблемные поле проекта */

Муратова Светлана Владимировна

2020-03-20T17:39:00Z

Муратова Светлана Владимировна: /* Участники проекта */

Муратова Светлана Владимировна

2020-03-20T17:33:57Z

Муратова Светлана Владимировна: /* Авторы идеи */

Муратова Светлана Владимировна

2020-03-20T17:32:40Z

Муратова Светлана Владимировна: /* Творческое название проекта Писать здесь! */

Команда "Патриот" МБОУ Большекуликовская СОШ

2020-03-05T19:27:30Z

Муратова Светлана Владимировна:

Команда "Патриот" МБОУ Большекуликовская СОШ

2020-03-05T19:26:33Z

Муратова Светлана Владимировна:

Участник проекта

2020-03-05T19:23:49Z

Муратова Светлана Владимировна: Новая страница: «== Творческое название проекта == Авторы идеи писать здесь Визитная карточка проекта Пис…»

== Творческое название проекта ==

Авторы идеи
писать здесь

Визитная карточка проекта
Писать здесь! описание проекта, краткое содержание, приблизительная продолжительность реализации проекта видеоролик биографический очерк

Участники проекта
Андреева София - ученица 7л класса, Горшков Никита - ученик 7л класса, Ершов Никита - ученик 7л класса, Шевякова Полина - ученица 7л класса, Михина Диана - ученица 7л класса.

Проблемные поле проекта
Писать здесь!

Планируемые результаты
Писать здесь!

Учебное содержание
Писать здесь!

Проектные задания
Задание 1
Писать здесь! видеоролик

Задание 2
Писать здесь! биографический очерк

Дидактические материалы по поддержке проектной деятельности
Писать здесь!

Ресурсы проекта
Писать здесь!

Файл:Участник конкурса.jpg

2020-03-05T19:10:22Z

Муратова Светлана Владимировна:

«Педагоги в солдатских шинелях» 2020

Команда "Патриот" МБОУ Большекуликовская СОШ

2020-02-27T08:39:47Z

Муратова Светлана Владимировна: /* Участники проекта */

Команда "Патриот" МБОУ Большекуликовская СОШ

2020-02-27T08:36:50Z

Муратова Светлана Владимировна: /* Авторы идеи */