https://68cdo.ru/mediawiki/api.php?action=feedcontributions&feedformat=atom&user=%D0%9C%D0%B8%D1%82%D1%80%D0%BE%D0%BD%D0%B8%D0%BD%D0%B0+%D0%98%D0%BD%D0%B5%D1%81%D1%81%D0%B0 2026-05-27T15:21:45Z Вклад участника MediaWiki 1.35.5 https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%A3%D0%B4%D0%B8%D0%B2%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%81%D0%BA%D0%B8_%D0%BB%D0%B5%D1%81%D0%B0&diff=28945 2017-06-16T11:42:45Z

<p>Митронина Инесса: /* Продукты взаимодействия в электронной среде образовательного события */</p> <hr /> <div>[[Файл:Лес1.jpg|300 px|справа]]<br /> ==Название образовательного события==<br /> Удивительные краски леса<br /> ==Тема образовательного события==<br /> Человек и пространство в изобразительном искусстве. Пейзаж-настроение.<br /> == Авторы образовательного события==<br /> *Митронина Инесса Николаевна, учитель ИЗО, филиал МБОУ « Ржаксинская СОШ №1 им. Н.М. Фролова» в п. Жемчужный Ржаксинского района<br /> *Васина Ольга Николаевна, учитель ИЗО, филиал МБОУ «Ржаксинская СОШ №1 им. Н.М. Фролова» в с. Лукино Ржаксинского района<br /> *Михеева Наталия Васильевна, филиал МБОУ «Ржаксинская СОШ №2 им. Г.А. Понамарева» в с. Каменка Ржаксинского района<br /> *Леканская Вера Сергеевна, МБОУ Мучкапская СОШ, р.п. Мучкапский<br /> *Юшкова Инна Михайловна, МБОУ Мучкапская СОШ, р.п. Мучкапский<br /> <br /> ==Форма проведения образовательного события==<br /> Парковый урок<br /> ==Образовательное пространство==<br /> Парк памятник природы Чакинского сельхозтехникума<br /> ==Целевая аудитория== <br /> 6-7 классы<br /> ==Актуальность образовательного события== <br /> Пейзаж -изображение природы. Художник – творческая личность, с богатым воображением и фантазией. Чтобы передать всю красоту русской природы, необходимо соприкоснуться с ней и прочувствовать всю её прелесть. Поэтому для выполнения пейзажа самой наилучшей формой работы может быть выход на природу. <br /> ==Цель образовательного события==<br /> Найти и изобразить удивительные моменты состояния природы.<br /> == Планируемые образовательные результаты ==<br /> '''Личностные''' <br /> <br /> формирование коммуникативной компетентности в общении и со¬трудничестве со сверстниками, взрослыми в процессе образователь¬ной, творческой деятельности;<br /> <br /> развитие эстетического сознания через освоение исторического наследия народов Россииформирование нравственных чувств и нравственного поведения, осознанного и от-ветственного отношения к собственным поступкам;<br /> <br /> развитие индивидуальных творческих способностей обучающихся, формирование устойчивого интереса к творческой деятельности.<br /> <br /> '''Метапредметные'''<br /> <br /> умение самостоятельно определять цели своего обучения, ставить и формулировать для себя новые задачи в учёбе и познавательной де¬ятельности, развивать мотивы и интересы своей познавательной де¬ятельности;<br /> <br /> умение самостоятельно планировать пути достижения целей<br /> <br /> умение соотносить свои действия с планируемыми результатами, осуществлять контроль своей деятельности в процессе достижения результата<br /> <br /> умение оценивать правильность выполнения учебной задачи, собственные возможности ее решения;<br /> <br /> владение основами самоконтроля, самооценки, принятия решений и осуществления осознанного выбора в учебной и познавательной деятельности;<br /> <br /> умение организовывать учебное сотрудничество и совместную дея¬тельность с учителем и сверстниками; работать индивидуально и в группе.<br /> <br /> '''Предметные'''<br /> <br /> развитие эстетического, эмоционально-ценностного видения окружающего мира; развитие наблюдательности, способности к сопереживанию, зрительной памяти, ассоциативного мышления, художественного вкуса и творческого воображения;<br /> <br /> развитие визуально-пространственного мышления как формы эмоционально-ценностного освоения мира, самовыражения и ориентации в художественном и нравственном пространстве культуры;<br /> <br /> приобретение опыта работы различными художественными материалами и в разных техниках<br /> <br /> развитие потребности в общении с произведениями изобразитель¬ного искусства, освоение практических умений и навыков вос¬приятия, интерпретации и оценки произведений искусства; фор-мирование активного отношения к традициям <br /> <br /> художественной культуры как смысловой, эстетической и личностно-значимой ценности;<br /> <br /> == Планирование образовательного события. Разработка сценария ==<br /> *[https://www.mindmeister.com/912862070 Ментальная карта]<br /> {{#widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://www.mindmeister.com/912862070<br /> <br /> |width=800<br /> <br /> |height=350<br /> <br /> |border=0<br /> }}<br /> <br /> == Продукты взаимодействия в электронной среде образовательного события ==<br /> *[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfz29M9R2HRnJRv9Lo2Hs5fU70lHz38v1LtN3gYA68p162KJg/viewform Анкета «Пейзаж-настроение»]<br /> {{#widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfz29M9R2HRnJRv9Lo2Hs5fU70lHz38v1LtN3gYA68p162KJg/viewform<br /> <br /> |width=800<br /> <br /> |height=350<br /> <br /> |border=0<br /> }}<br /> <br /> *[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1nmvVMoIIpQoWtNjS65IVnXjIxa8ARUkS6SSN0munWds/edit?usp=sharing Таблица ответов анкеты]<br /> *[https://photopeach.com/album/qgd1kv Слайд – шоу Удивительные краски леса]<br /> <br /> ==Оценивание в образовательном событии==<br /> *[https://drive.google.com/file/d/0B_H7IVF5fdbHdkNFRnJXU21RSW8/view?usp=sharing Анкета]<br /> *[https://drive.google.com/file/d/0B_H7IVF5fdbHQkVZalh1THVyeTg/view?usp=sharing Журнал участника]<br /> *[https://drive.google.com/file/d/0B_H7IVF5fdbHUmM1MG95QXBiWEk/view?usp=sharing Дневник группы]<br /> *[https://drive.google.com/file/d/0B_H7IVF5fdbHUUExRk5rNUJGR3M/view?usp=sharing Маршрутный лист]<br /> *[https://drive.google.com/file/d/0B_H7IVF5fdbHQkxFZE16cktpdzQ/view?usp=sharing Самооценка группы]<br /> *[https://drive.google.com/file/d/0B_H7IVF5fdbHd3ZxeHJPWnVvbXc/view?usp=sharing Кластер самооценки]<br /> *[https://drive.google.com/file/d/0B_H7IVF5fdbHWEY4aW1oYVA5ZUE/view?usp=sharing Готовность группы]<br /> *[https://drive.google.com/file/d/0B_H7IVF5fdbHY2ZlanlQZmhpM3M/view?usp=sharing Обобщающее оценивание]<br /> == Дидактические материалы в поддержку образовательного события ==<br /> *[http://rebus1.com/index.php?item=rebus_generator&amp;skip=1&amp;mode=0&amp;slovo=%D1%D2%C0%CD%C4%C0%D0%D2%DB Ребус]<br /> *[http://www.jigsawplanet.com/?rc=play&amp;pid=119d8608029a Пазлы]<br /> *[http://puzzlecup.com/?guess=C940E7CD2DAB2305 Кроссворд «Краски леса»]<br /> *[http://LearningApps.org/view2977074 Интерактивная игра]<br /> {{#widget:Iframe<br /> <br /> |url=http://LearningApps.org/view2977074<br /> <br /> |width=800<br /> <br /> |height=350<br /> <br /> |border=0<br /> }}<br /> *[http://LearningApps.org/watch?v=pohzr4s5t17 Интерактивная игра Установи соответствие]<br /> {{#widget:Iframe<br /> <br /> |url=http://LearningApps.org/watch?v=pohzr4s5t17<br /> <br /> |width=800<br /> <br /> |height=350<br /> <br /> |border=0<br /> }}<br /> == Информационные источники ==<br /> *[http://art-veranda.ru/photography/krasivye-fotografii-lesa/ Красивые фотографии леса]<br /> *[https://www.1zoom.ru/%D0%9F%D1%80%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B0/%D0%9B%D0%B5%D1%81%D0%B0/t2/1/ Красота леса]<br /> *[https://gallerix.ru/album/200-Russian Картины известных художников]<br /> *[http://www.culture.ru/materials/102951/priroda-rossii-na-polotnah-russkih-hudozhnikov Природа в произведениях художников]<br /> <br /> [[Категория:Проекты]][[ Категория:Группа 7, учителя изобразительного искусства, июнь 2017]]</div>

Митронина Инесса https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%A3%D0%B4%D0%B8%D0%B2%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%81%D0%BA%D0%B8_%D0%BB%D0%B5%D1%81%D0%B0&diff=28942 2017-06-16T11:39:48Z

<p>Митронина Инесса: /* Планирование образовательного события. Разработка сценария */</p> <hr /> <div>[[Файл:Лес1.jpg|300 px|справа]]<br /> ==Название образовательного события==<br /> Удивительные краски леса<br /> ==Тема образовательного события==<br /> Человек и пространство в изобразительном искусстве. Пейзаж-настроение.<br /> == Авторы образовательного события==<br /> *Митронина Инесса Николаевна, учитель ИЗО, филиал МБОУ « Ржаксинская СОШ №1 им. Н.М. Фролова» в п. Жемчужный Ржаксинского района<br /> *Васина Ольга Николаевна, учитель ИЗО, филиал МБОУ «Ржаксинская СОШ №1 им. Н.М. Фролова» в с. Лукино Ржаксинского района<br /> *Михеева Наталия Васильевна, филиал МБОУ «Ржаксинская СОШ №2 им. Г.А. Понамарева» в с. Каменка Ржаксинского района<br /> *Леканская Вера Сергеевна, МБОУ Мучкапская СОШ, р.п. Мучкапский<br /> *Юшкова Инна Михайловна, МБОУ Мучкапская СОШ, р.п. Мучкапский<br /> <br /> ==Форма проведения образовательного события==<br /> Парковый урок<br /> ==Образовательное пространство==<br /> Парк памятник природы Чакинского сельхозтехникума<br /> ==Целевая аудитория== <br /> 6-7 классы<br /> ==Актуальность образовательного события== <br /> Пейзаж -изображение природы. Художник – творческая личность, с богатым воображением и фантазией. Чтобы передать всю красоту русской природы, необходимо соприкоснуться с ней и прочувствовать всю её прелесть. Поэтому для выполнения пейзажа самой наилучшей формой работы может быть выход на природу. <br /> ==Цель образовательного события==<br /> Найти и изобразить удивительные моменты состояния природы.<br /> == Планируемые образовательные результаты ==<br /> '''Личностные''' <br /> <br /> формирование коммуникативной компетентности в общении и со¬трудничестве со сверстниками, взрослыми в процессе образователь¬ной, творческой деятельности;<br /> <br /> развитие эстетического сознания через освоение исторического наследия народов Россииформирование нравственных чувств и нравственного поведения, осознанного и от-ветственного отношения к собственным поступкам;<br /> <br /> развитие индивидуальных творческих способностей обучающихся, формирование устойчивого интереса к творческой деятельности.<br /> <br /> '''Метапредметные'''<br /> <br /> умение самостоятельно определять цели своего обучения, ставить и формулировать для себя новые задачи в учёбе и познавательной де¬ятельности, развивать мотивы и интересы своей познавательной де¬ятельности;<br /> <br /> умение самостоятельно планировать пути достижения целей<br /> <br /> умение соотносить свои действия с планируемыми результатами, осуществлять контроль своей деятельности в процессе достижения результата<br /> <br /> умение оценивать правильность выполнения учебной задачи, собственные возможности ее решения;<br /> <br /> владение основами самоконтроля, самооценки, принятия решений и осуществления осознанного выбора в учебной и познавательной деятельности;<br /> <br /> умение организовывать учебное сотрудничество и совместную дея¬тельность с учителем и сверстниками; работать индивидуально и в группе.<br /> <br /> '''Предметные'''<br /> <br /> развитие эстетического, эмоционально-ценностного видения окружающего мира; развитие наблюдательности, способности к сопереживанию, зрительной памяти, ассоциативного мышления, художественного вкуса и творческого воображения;<br /> <br /> развитие визуально-пространственного мышления как формы эмоционально-ценностного освоения мира, самовыражения и ориентации в художественном и нравственном пространстве культуры;<br /> <br /> приобретение опыта работы различными художественными материалами и в разных техниках<br /> <br /> развитие потребности в общении с произведениями изобразитель¬ного искусства, освоение практических умений и навыков вос¬приятия, интерпретации и оценки произведений искусства; фор-мирование активного отношения к традициям <br /> <br /> художественной культуры как смысловой, эстетической и личностно-значимой ценности;<br /> <br /> == Планирование образовательного события. Разработка сценария ==<br /> *[https://www.mindmeister.com/912862070 Ментальная карта]<br /> {{#widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://www.mindmeister.com/912862070<br /> <br /> |width=800<br /> <br /> |height=350<br /> <br /> |border=0<br /> }}<br /> <br /> == Продукты взаимодействия в электронной среде образовательного события ==<br /> *[https://photopeach.com/album/qgd1kv Слайд – шоу Удивительные краски леса]<br /> ==Оценивание в образовательном событии==<br /> *[https://drive.google.com/file/d/0B_H7IVF5fdbHdkNFRnJXU21RSW8/view?usp=sharing Анкета]<br /> *[https://drive.google.com/file/d/0B_H7IVF5fdbHQkVZalh1THVyeTg/view?usp=sharing Журнал участника]<br /> *[https://drive.google.com/file/d/0B_H7IVF5fdbHUmM1MG95QXBiWEk/view?usp=sharing Дневник группы]<br /> *[https://drive.google.com/file/d/0B_H7IVF5fdbHUUExRk5rNUJGR3M/view?usp=sharing Маршрутный лист]<br /> *[https://drive.google.com/file/d/0B_H7IVF5fdbHQkxFZE16cktpdzQ/view?usp=sharing Самооценка группы]<br /> *[https://drive.google.com/file/d/0B_H7IVF5fdbHd3ZxeHJPWnVvbXc/view?usp=sharing Кластер самооценки]<br /> *[https://drive.google.com/file/d/0B_H7IVF5fdbHWEY4aW1oYVA5ZUE/view?usp=sharing Готовность группы]<br /> *[https://drive.google.com/file/d/0B_H7IVF5fdbHY2ZlanlQZmhpM3M/view?usp=sharing Обобщающее оценивание]<br /> == Дидактические материалы в поддержку образовательного события ==<br /> *[http://rebus1.com/index.php?item=rebus_generator&amp;skip=1&amp;mode=0&amp;slovo=%D1%D2%C0%CD%C4%C0%D0%D2%DB Ребус]<br /> *[http://www.jigsawplanet.com/?rc=play&amp;pid=119d8608029a Пазлы]<br /> *[http://puzzlecup.com/?guess=C940E7CD2DAB2305 Кроссворд «Краски леса»]<br /> *[http://LearningApps.org/view2977074 Интерактивная игра]<br /> {{#widget:Iframe<br /> <br /> |url=http://LearningApps.org/view2977074<br /> <br /> |width=800<br /> <br /> |height=350<br /> <br /> |border=0<br /> }}<br /> *[http://LearningApps.org/watch?v=pohzr4s5t17 Интерактивная игра Установи соответствие]<br /> {{#widget:Iframe<br /> <br /> |url=http://LearningApps.org/watch?v=pohzr4s5t17<br /> <br /> |width=800<br /> <br /> |height=350<br /> <br /> |border=0<br /> }}<br /> == Информационные источники ==<br /> *[http://art-veranda.ru/photography/krasivye-fotografii-lesa/ Красивые фотографии леса]<br /> *[https://www.1zoom.ru/%D0%9F%D1%80%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B0/%D0%9B%D0%B5%D1%81%D0%B0/t2/1/ Красота леса]<br /> *[https://gallerix.ru/album/200-Russian Картины известных художников]<br /> *[http://www.culture.ru/materials/102951/priroda-rossii-na-polotnah-russkih-hudozhnikov Природа в произведениях художников]<br /> <br /> [[Категория:Проекты]][[ Категория:Группа 7, учителя изобразительного искусства, июнь 2017]]</div>

Митронина Инесса https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%A3%D0%B4%D0%B8%D0%B2%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%81%D0%BA%D0%B8_%D0%BB%D0%B5%D1%81%D0%B0&diff=28941 2017-06-16T11:39:28Z

<p>Митронина Инесса: </p> <hr /> <div>[[Файл:Лес1.jpg|300 px|справа]]<br /> ==Название образовательного события==<br /> Удивительные краски леса<br /> ==Тема образовательного события==<br /> Человек и пространство в изобразительном искусстве. Пейзаж-настроение.<br /> == Авторы образовательного события==<br /> *Митронина Инесса Николаевна, учитель ИЗО, филиал МБОУ « Ржаксинская СОШ №1 им. Н.М. Фролова» в п. Жемчужный Ржаксинского района<br /> *Васина Ольга Николаевна, учитель ИЗО, филиал МБОУ «Ржаксинская СОШ №1 им. Н.М. Фролова» в с. Лукино Ржаксинского района<br /> *Михеева Наталия Васильевна, филиал МБОУ «Ржаксинская СОШ №2 им. Г.А. Понамарева» в с. Каменка Ржаксинского района<br /> *Леканская Вера Сергеевна, МБОУ Мучкапская СОШ, р.п. Мучкапский<br /> *Юшкова Инна Михайловна, МБОУ Мучкапская СОШ, р.п. Мучкапский<br /> <br /> ==Форма проведения образовательного события==<br /> Парковый урок<br /> ==Образовательное пространство==<br /> Парк памятник природы Чакинского сельхозтехникума<br /> ==Целевая аудитория== <br /> 6-7 классы<br /> ==Актуальность образовательного события== <br /> Пейзаж -изображение природы. Художник – творческая личность, с богатым воображением и фантазией. Чтобы передать всю красоту русской природы, необходимо соприкоснуться с ней и прочувствовать всю её прелесть. Поэтому для выполнения пейзажа самой наилучшей формой работы может быть выход на природу. <br /> ==Цель образовательного события==<br /> Найти и изобразить удивительные моменты состояния природы.<br /> == Планируемые образовательные результаты ==<br /> '''Личностные''' <br /> <br /> формирование коммуникативной компетентности в общении и со¬трудничестве со сверстниками, взрослыми в процессе образователь¬ной, творческой деятельности;<br /> <br /> развитие эстетического сознания через освоение исторического наследия народов Россииформирование нравственных чувств и нравственного поведения, осознанного и от-ветственного отношения к собственным поступкам;<br /> <br /> развитие индивидуальных творческих способностей обучающихся, формирование устойчивого интереса к творческой деятельности.<br /> <br /> '''Метапредметные'''<br /> <br /> умение самостоятельно определять цели своего обучения, ставить и формулировать для себя новые задачи в учёбе и познавательной де¬ятельности, развивать мотивы и интересы своей познавательной де¬ятельности;<br /> <br /> умение самостоятельно планировать пути достижения целей<br /> <br /> умение соотносить свои действия с планируемыми результатами, осуществлять контроль своей деятельности в процессе достижения результата<br /> <br /> умение оценивать правильность выполнения учебной задачи, собственные возможности ее решения;<br /> <br /> владение основами самоконтроля, самооценки, принятия решений и осуществления осознанного выбора в учебной и познавательной деятельности;<br /> <br /> умение организовывать учебное сотрудничество и совместную дея¬тельность с учителем и сверстниками; работать индивидуально и в группе.<br /> <br /> '''Предметные'''<br /> <br /> развитие эстетического, эмоционально-ценностного видения окружающего мира; развитие наблюдательности, способности к сопереживанию, зрительной памяти, ассоциативного мышления, художественного вкуса и творческого воображения;<br /> <br /> развитие визуально-пространственного мышления как формы эмоционально-ценностного освоения мира, самовыражения и ориентации в художественном и нравственном пространстве культуры;<br /> <br /> приобретение опыта работы различными художественными материалами и в разных техниках<br /> <br /> развитие потребности в общении с произведениями изобразитель¬ного искусства, освоение практических умений и навыков вос¬приятия, интерпретации и оценки произведений искусства; фор-мирование активного отношения к традициям <br /> <br /> художественной культуры как смысловой, эстетической и личностно-значимой ценности;<br /> <br /> == Планирование образовательного события. Разработка сценария ==<br /> *[https://www.mindmeister.com/912862070 Ментальная карта]<br /> {{#widget:Iframe<br /> <br /> |url=<br /> <br /> |width=800<br /> <br /> |height=350<br /> <br /> |border=0<br /> }}<br /> == Продукты взаимодействия в электронной среде образовательного события ==<br /> *[https://photopeach.com/album/qgd1kv Слайд – шоу Удивительные краски леса]<br /> ==Оценивание в образовательном событии==<br /> *[https://drive.google.com/file/d/0B_H7IVF5fdbHdkNFRnJXU21RSW8/view?usp=sharing Анкета]<br /> *[https://drive.google.com/file/d/0B_H7IVF5fdbHQkVZalh1THVyeTg/view?usp=sharing Журнал участника]<br /> *[https://drive.google.com/file/d/0B_H7IVF5fdbHUmM1MG95QXBiWEk/view?usp=sharing Дневник группы]<br /> *[https://drive.google.com/file/d/0B_H7IVF5fdbHUUExRk5rNUJGR3M/view?usp=sharing Маршрутный лист]<br /> *[https://drive.google.com/file/d/0B_H7IVF5fdbHQkxFZE16cktpdzQ/view?usp=sharing Самооценка группы]<br /> *[https://drive.google.com/file/d/0B_H7IVF5fdbHd3ZxeHJPWnVvbXc/view?usp=sharing Кластер самооценки]<br /> *[https://drive.google.com/file/d/0B_H7IVF5fdbHWEY4aW1oYVA5ZUE/view?usp=sharing Готовность группы]<br /> *[https://drive.google.com/file/d/0B_H7IVF5fdbHY2ZlanlQZmhpM3M/view?usp=sharing Обобщающее оценивание]<br /> == Дидактические материалы в поддержку образовательного события ==<br /> *[http://rebus1.com/index.php?item=rebus_generator&amp;skip=1&amp;mode=0&amp;slovo=%D1%D2%C0%CD%C4%C0%D0%D2%DB Ребус]<br /> *[http://www.jigsawplanet.com/?rc=play&amp;pid=119d8608029a Пазлы]<br /> *[http://puzzlecup.com/?guess=C940E7CD2DAB2305 Кроссворд «Краски леса»]<br /> *[http://LearningApps.org/view2977074 Интерактивная игра]<br /> {{#widget:Iframe<br /> <br /> |url=http://LearningApps.org/view2977074<br /> <br /> |width=800<br /> <br /> |height=350<br /> <br /> |border=0<br /> }}<br /> *[http://LearningApps.org/watch?v=pohzr4s5t17 Интерактивная игра Установи соответствие]<br /> {{#widget:Iframe<br /> <br /> |url=http://LearningApps.org/watch?v=pohzr4s5t17<br /> <br /> |width=800<br /> <br /> |height=350<br /> <br /> |border=0<br /> }}<br /> == Информационные источники ==<br /> *[http://art-veranda.ru/photography/krasivye-fotografii-lesa/ Красивые фотографии леса]<br /> *[https://www.1zoom.ru/%D0%9F%D1%80%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B0/%D0%9B%D0%B5%D1%81%D0%B0/t2/1/ Красота леса]<br /> *[https://gallerix.ru/album/200-Russian Картины известных художников]<br /> *[http://www.culture.ru/materials/102951/priroda-rossii-na-polotnah-russkih-hudozhnikov Природа в произведениях художников]<br /> <br /> [[Категория:Проекты]][[ Категория:Группа 7, учителя изобразительного искусства, июнь 2017]]</div>

Митронина Инесса https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%A3%D0%B4%D0%B8%D0%B2%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%81%D0%BA%D0%B8_%D0%BB%D0%B5%D1%81%D0%B0&diff=28914 2017-06-16T11:12:26Z

<p>Митронина Инесса: /* Планируемые образовательные результаты */</p> <hr /> <div>[[Файл:Ghbhjlf234.jpg|300 px|righ130px|right]]<br /> {{#widget:Iframe<br /> <br /> |url=<br /> <br /> |width=800<br /> <br /> |height=350<br /> <br /> |border=0<br /> }}<br /> <br /> <br /> Файл:Лес1.jpg<br /> <br /> ==Название образовательного события==<br /> Удивительные краски леса<br /> ==Тема образовательного события==<br /> Человек и пространство в изобразительном искусстве. Пейзаж-настроение.<br /> == Авторы образовательного события==<br /> *Митронина Инесса Николаевна, учитель ИЗО, филиал МБОУ « Ржаксинская СОШ №1 им. Н.М. Фролова» в п. Жемчужный Ржаксинского района<br /> *Васина Ольга Николаевна, учитель ИЗО, филиал МБОУ «Ржаксинская СОШ №1 им. Н.М. Фролова» в с. Лукино Ржаксинского района<br /> *Михеева Наталия Васильевна, филиал МБОУ «Ржаксинская СОШ №2 им. Г.А. Понамарева» в с. Каменка Ржаксинского района<br /> *Леканская Вера Сергеевна, МБОУ Мучкапская СОШ, р.п. Мучкапский<br /> *Юшкова Инна Михайловна, МБОУ Мучкапская СОШ, р.п. Мучкапский<br /> <br /> ==Форма проведения образовательного события==<br /> Парковый урок<br /> ==Образовательное пространство==<br /> Парк памятник природы Чакинского сельхозтехникума<br /> ==Целевая аудитория== <br /> 6-7 классы<br /> = ==Актуальность образовательного события== <br /> Пейзаж -изображение природы. Художник – творческая личность, с богатым воображением и фантазией. Чтобы передать всю красоту русской природы, необходимо соприкоснуться с ней и прочувствовать всю её прелесть. Поэтому для выполнения пейзажа самой наилучшей формой работы может быть выход на природу. <br /> ==Цель образовательного события==<br /> Найти и изобразить удивительные моменты состояния природы.<br /> == Планируемые образовательные результаты ==<br /> Личностные <br /> формирование коммуникативной компетентности в общении и со¬трудничестве со сверстниками, взрослыми в процессе образователь¬ной, творческой деятельности;<br /> развитие эстетического сознания через освоение исторического наследия народов Россииформирование нравственных чувств и нравственного поведения, осознанного и от-ветственного отношения к собственным поступкам;<br /> развитие индивидуальных творческих способностей обучающихся, формирование устойчивого интереса к творческой деятельности.<br /> Метапредметные<br /> умение самостоятельно определять цели своего обучения, ставить и формулировать для себя новые задачи в учёбе и познавательной де¬ятельности, развивать мотивы и интересы своей познавательной де¬ятельности;<br /> умение самостоятельно планировать пути достижения целей<br /> умение соотносить свои действия с планируемыми результатами, осуществлять контроль своей деятельности в процессе достижения результата<br /> умение оценивать правильность выполнения учебной задачи, собственные возможности ее решения;<br /> владение основами самоконтроля, самооценки, принятия решений и осуществления осознанного выбора в учебной и познавательной деятельности;<br /> умение организовывать учебное сотрудничество и совместную дея¬тельность с учителем и сверстниками; работать индивидуально и в группе.<br /> Предметные<br /> развитие эстетического, эмоционально-ценностного видения окружающего мира; развитие наблюдательности, способности к сопереживанию, зрительной памяти, ассоциативного мышления, художественного вкуса и творческого воображения;<br /> развитие визуально-пространственного мышления как формы эмоционально-ценностного освоения мира, самовыражения и ориентации в художественном и нравственном пространстве культуры;<br /> приобретение опыта работы различными художественными материалами и в разных техниках<br /> развитие потребности в общении с произведениями изобразитель¬ного искусства, освоение практических умений и навыков вос¬приятия, интерпретации и оценки произведений искусства; фор-мирование активного отношения к традициям художественной культуры как смысловой, эстетической и личностно-значимой ценности;<br /> <br /> == Планирование образовательного события. Разработка сценария ==<br /> *[https://www.mindmeister.com/912862070 Ментальная карта]<br /> <br /> == Продукты взаимодействия в электронной среде образовательного события ==<br /> *[https://photopeach.com/album/qgd1kv Слайд – шоу Удивительные краски леса]<br /> ==Оценивание в образовательном событии==<br /> *[https://drive.google.com/file/d/0B_H7IVF5fdbHdkNFRnJXU21RSW8/view?usp=sharing Анкета]<br /> *[https://drive.google.com/file/d/0B_H7IVF5fdbHQkVZalh1THVyeTg/view?usp=sharing Журнал участника]<br /> *[https://drive.google.com/file/d/0B_H7IVF5fdbHUmM1MG95QXBiWEk/view?usp=sharing Дневник группы]<br /> *[https://drive.google.com/file/d/0B_H7IVF5fdbHUUExRk5rNUJGR3M/view?usp=sharing Маршрутный лист]<br /> *[https://drive.google.com/file/d/0B_H7IVF5fdbHQkxFZE16cktpdzQ/view?usp=sharing Самооценка группы]<br /> *[https://drive.google.com/file/d/0B_H7IVF5fdbHd3ZxeHJPWnVvbXc/view?usp=sharing Кластер самооценки]<br /> *[https://drive.google.com/file/d/0B_H7IVF5fdbHWEY4aW1oYVA5ZUE/view?usp=sharing Готовность группы]<br /> *[https://drive.google.com/file/d/0B_H7IVF5fdbHY2ZlanlQZmhpM3M/view?usp=sharing Обобщающее оценивание]<br /> <br /> <br /> == Дидактические материалы в поддержку образовательного события ==<br /> *[http://rebus1.com/index.php?item=rebus_generator&amp;skip=1&amp;mode=0&amp;slovo=%D1%D2%C0%CD%C4%C0%D0%D2%DB Ребус]<br /> *[http://www.jigsawplanet.com/?rc=play&amp;pid=119d8608029a Пазлы]<br /> *[http://puzzlecup.com/?guess=C940E7CD2DAB2305 Кроссворд «Краски леса»]<br /> *[http://LearningApps.org/view2977074 Интерактивная игра ]<br /> *[http://LearningApps.org/watch?v=pohzr4s5t17 Интерактивная игра Установи соответствие]<br /> <br /> == Информационные источники ==<br /> *[http://art-veranda.ru/photography/krasivye-fotografii-lesa/ Красивые фотографии леса]<br /> *[https://www.1zoom.ru/%D0%9F%D1%80%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B0/%D0%9B%D0%B5%D1%81%D0%B0/t2/1/ Красота леса]<br /> *[https://gallerix.ru/album/200-Russian Картины известных художников]<br /> *[http://www.culture.ru/materials/102951/priroda-rossii-na-polotnah-russkih-hudozhnikov Природа в произведениях художников]<br /> <br /> [[Категория:Проекты]][[ Категория:Группа 7, учителя изобразительного искусства, июнь 2017]]</div>

Митронина Инесса https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%A3%D0%B4%D0%B8%D0%B2%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%81%D0%BA%D0%B8_%D0%BB%D0%B5%D1%81%D0%B0&diff=28910 2017-06-16T11:11:49Z

<p>Митронина Инесса: /* Планирование образовательного события. Разработка сценария */</p> <hr /> <div>[[Файл:Ghbhjlf234.jpg|300 px|righ130px|right]]<br /> {{#widget:Iframe<br /> <br /> |url=<br /> <br /> |width=800<br /> <br /> |height=350<br /> <br /> |border=0<br /> }}<br /> <br /> <br /> Файл:Лес1.jpg<br /> <br /> ==Название образовательного события==<br /> Удивительные краски леса<br /> ==Тема образовательного события==<br /> Человек и пространство в изобразительном искусстве. Пейзаж-настроение.<br /> == Авторы образовательного события==<br /> *Митронина Инесса Николаевна, учитель ИЗО, филиал МБОУ « Ржаксинская СОШ №1 им. Н.М. Фролова» в п. Жемчужный Ржаксинского района<br /> *Васина Ольга Николаевна, учитель ИЗО, филиал МБОУ «Ржаксинская СОШ №1 им. Н.М. Фролова» в с. Лукино Ржаксинского района<br /> *Михеева Наталия Васильевна, филиал МБОУ «Ржаксинская СОШ №2 им. Г.А. Понамарева» в с. Каменка Ржаксинского района<br /> *Леканская Вера Сергеевна, МБОУ Мучкапская СОШ, р.п. Мучкапский<br /> *Юшкова Инна Михайловна, МБОУ Мучкапская СОШ, р.п. Мучкапский<br /> <br /> ==Форма проведения образовательного события==<br /> Парковый урок<br /> ==Образовательное пространство==<br /> Парк памятник природы Чакинского сельхозтехникума<br /> ==Целевая аудитория== <br /> 6-7 классы<br /> = ==Актуальность образовательного события== <br /> Пейзаж -изображение природы. Художник – творческая личность, с богатым воображением и фантазией. Чтобы передать всю красоту русской природы, необходимо соприкоснуться с ней и прочувствовать всю её прелесть. Поэтому для выполнения пейзажа самой наилучшей формой работы может быть выход на природу. <br /> ==Цель образовательного события==<br /> Найти и изобразить удивительные моменты состояния природы.<br /> == Планируемые образовательные результаты ==<br /> *Личностные <br /> формирование коммуникативной компетентности в общении и со¬трудничестве со сверстниками, взрослыми в процессе образователь¬ной, творческой деятельности;<br /> развитие эстетического сознания через освоение исторического наследия народов Россииформирование нравственных чувств и нравственного поведения, осознанного и от-ветственного отношения к собственным поступкам;<br /> развитие индивидуальных творческих способностей обучающихся, формирование устойчивого интереса к творческой деятельности.<br /> *Метапредметные<br /> умение самостоятельно определять цели своего обучения, ставить и формулировать для себя новые задачи в учёбе и познавательной де¬ятельности, развивать мотивы и интересы своей познавательной де¬ятельности;<br /> умение самостоятельно планировать пути достижения целей<br /> умение соотносить свои действия с планируемыми результатами, осуществлять контроль своей деятельности в процессе достижения результата<br /> умение оценивать правильность выполнения учебной задачи, собственные возможности ее решения;<br /> владение основами самоконтроля, самооценки, принятия решений и осуществления осознанного выбора в учебной и познавательной деятельности;<br /> умение организовывать учебное сотрудничество и совместную дея¬тельность с учителем и сверстниками; работать индивидуально и в группе.<br /> *Предметные<br /> развитие эстетического, эмоционально-ценностного видения окружающего мира; развитие наблюдательности, способности к сопереживанию, зрительной памяти, ассоциативного мышления, художественного вкуса и творческого воображения;<br /> развитие визуально-пространственного мышления как формы эмоционально-ценностного освоения мира, самовыражения и ориентации в художественном и нравственном пространстве культуры;<br /> приобретение опыта работы различными художественными материалами и в разных техниках<br /> развитие потребности в общении с произведениями изобразитель¬ного искусства, освоение практических умений и навыков вос¬приятия, интерпретации и оценки произведений искусства; фор-мирование активного отношения к традициям художественной культуры как смысловой, эстетической и личностно-значимой ценности;<br /> <br /> == Планирование образовательного события. Разработка сценария ==<br /> *[https://www.mindmeister.com/912862070 Ментальная карта]<br /> <br /> == Продукты взаимодействия в электронной среде образовательного события ==<br /> *[https://photopeach.com/album/qgd1kv Слайд – шоу Удивительные краски леса]<br /> ==Оценивание в образовательном событии==<br /> *[https://drive.google.com/file/d/0B_H7IVF5fdbHdkNFRnJXU21RSW8/view?usp=sharing Анкета]<br /> *[https://drive.google.com/file/d/0B_H7IVF5fdbHQkVZalh1THVyeTg/view?usp=sharing Журнал участника]<br /> *[https://drive.google.com/file/d/0B_H7IVF5fdbHUmM1MG95QXBiWEk/view?usp=sharing Дневник группы]<br /> *[https://drive.google.com/file/d/0B_H7IVF5fdbHUUExRk5rNUJGR3M/view?usp=sharing Маршрутный лист]<br /> *[https://drive.google.com/file/d/0B_H7IVF5fdbHQkxFZE16cktpdzQ/view?usp=sharing Самооценка группы]<br /> *[https://drive.google.com/file/d/0B_H7IVF5fdbHd3ZxeHJPWnVvbXc/view?usp=sharing Кластер самооценки]<br /> *[https://drive.google.com/file/d/0B_H7IVF5fdbHWEY4aW1oYVA5ZUE/view?usp=sharing Готовность группы]<br /> *[https://drive.google.com/file/d/0B_H7IVF5fdbHY2ZlanlQZmhpM3M/view?usp=sharing Обобщающее оценивание]<br /> <br /> <br /> == Дидактические материалы в поддержку образовательного события ==<br /> *[http://rebus1.com/index.php?item=rebus_generator&amp;skip=1&amp;mode=0&amp;slovo=%D1%D2%C0%CD%C4%C0%D0%D2%DB Ребус]<br /> *[http://www.jigsawplanet.com/?rc=play&amp;pid=119d8608029a Пазлы]<br /> *[http://puzzlecup.com/?guess=C940E7CD2DAB2305 Кроссворд «Краски леса»]<br /> *[http://LearningApps.org/view2977074 Интерактивная игра ]<br /> *[http://LearningApps.org/watch?v=pohzr4s5t17 Интерактивная игра Установи соответствие]<br /> <br /> == Информационные источники ==<br /> *[http://art-veranda.ru/photography/krasivye-fotografii-lesa/ Красивые фотографии леса]<br /> *[https://www.1zoom.ru/%D0%9F%D1%80%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B0/%D0%9B%D0%B5%D1%81%D0%B0/t2/1/ Красота леса]<br /> *[https://gallerix.ru/album/200-Russian Картины известных художников]<br /> *[http://www.culture.ru/materials/102951/priroda-rossii-na-polotnah-russkih-hudozhnikov Природа в произведениях художников]<br /> <br /> [[Категория:Проекты]][[ Категория:Группа 7, учителя изобразительного искусства, июнь 2017]]</div>

Митронина Инесса https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%93%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%BF%D0%B07-5&diff=28892 2017-06-16T11:02:06Z

<p>Митронина Инесса: Митронина Инесса переименовал страницу Группа7-5 в Удивительные краски леса</p> <hr /> <div>#перенаправление [[Удивительные краски леса]]</div>

Митронина Инесса https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%A3%D0%B4%D0%B8%D0%B2%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%81%D0%BA%D0%B8_%D0%BB%D0%B5%D1%81%D0%B0&diff=28891 2017-06-16T11:02:05Z

<p>Митронина Инесса: Митронина Инесса переименовал страницу Группа7-5 в Удивительные краски леса</p> <hr /> <div>[[Файл:Ghbhjlf234.jpg|300 px|righ130px|right]]<br /> {{#widget:Iframe<br /> <br /> |url=<br /> <br /> |width=800<br /> <br /> |height=350<br /> <br /> |border=0<br /> }}<br /> <br /> <br /> Файл:Лес1.jpg<br /> <br /> ==Название образовательного события==<br /> Удивительные краски леса<br /> ==Тема образовательного события==<br /> Человек и пространство в изобразительном искусстве. Пейзаж-настроение.<br /> == Авторы образовательного события==<br /> *Митронина Инесса Николаевна, учитель ИЗО, филиал МБОУ « Ржаксинская СОШ №1 им. Н.М. Фролова» в п. Жемчужный Ржаксинского района<br /> *Васина Ольга Николаевна, учитель ИЗО, филиал МБОУ «Ржаксинская СОШ №1 им. Н.М. Фролова» в с. Лукино Ржаксинского района<br /> *Михеева Наталия Васильевна, филиал МБОУ «Ржаксинская СОШ №2 им. Г.А. Понамарева» в с. Каменка Ржаксинского района<br /> *Леканская Вера Сергеевна, МБОУ Мучкапская СОШ, р.п. Мучкапский<br /> *Юшкова Инна Михайловна, МБОУ Мучкапская СОШ, р.п. Мучкапский<br /> <br /> ==Форма проведения образовательного события==<br /> Парковый урок<br /> ==Образовательное пространство==<br /> Парк памятник природы Чакинского сельхозтехникума<br /> ==Целевая аудитория== <br /> 6-7 классы<br /> = ==Актуальность образовательного события== <br /> Пейзаж -изображение природы. Художник – творческая личность, с богатым воображением и фантазией. Чтобы передать всю красоту русской природы, необходимо соприкоснуться с ней и прочувствовать всю её прелесть. Поэтому для выполнения пейзажа самой наилучшей формой работы может быть выход на природу. <br /> ==Цель образовательного события==<br /> Найти и изобразить удивительные моменты состояния природы.<br /> == Планируемые образовательные результаты ==<br /> *Личностные <br /> формирование коммуникативной компетентности в общении и со¬трудничестве со сверстниками, взрослыми в процессе образователь¬ной, творческой деятельности;<br /> развитие эстетического сознания через освоение исторического наследия народов Россииформирование нравственных чувств и нравственного поведения, осознанного и от-ветственного отношения к собственным поступкам;<br /> развитие индивидуальных творческих способностей обучающихся, формирование устойчивого интереса к творческой деятельности.<br /> *Метапредметные<br /> умение самостоятельно определять цели своего обучения, ставить и формулировать для себя новые задачи в учёбе и познавательной де¬ятельности, развивать мотивы и интересы своей познавательной де¬ятельности;<br /> умение самостоятельно планировать пути достижения целей<br /> умение соотносить свои действия с планируемыми результатами, осуществлять контроль своей деятельности в процессе достижения результата<br /> умение оценивать правильность выполнения учебной задачи, собственные возможности ее решения;<br /> владение основами самоконтроля, самооценки, принятия решений и осуществления осознанного выбора в учебной и познавательной деятельности;<br /> умение организовывать учебное сотрудничество и совместную дея¬тельность с учителем и сверстниками; работать индивидуально и в группе.<br /> *Предметные<br /> развитие эстетического, эмоционально-ценностного видения окружающего мира; развитие наблюдательности, способности к сопереживанию, зрительной памяти, ассоциативного мышления, художественного вкуса и творческого воображения;<br /> развитие визуально-пространственного мышления как формы эмоционально-ценностного освоения мира, самовыражения и ориентации в художественном и нравственном пространстве культуры;<br /> приобретение опыта работы различными художественными материалами и в разных техниках<br /> развитие потребности в общении с произведениями изобразитель¬ного искусства, освоение практических умений и навыков вос¬приятия, интерпретации и оценки произведений искусства; фор-мирование активного отношения к традициям художественной культуры как смысловой, эстетической и личностно-значимой ценности;<br /> <br /> == Планирование образовательного события. Разработка сценария ==<br /> *[]<br /> <br /> == Продукты взаимодействия в электронной среде образовательного события ==<br /> *[https://photopeach.com/album/qgd1kv Слайд – шоу Удивительные краски леса]<br /> ==Оценивание в образовательном событии==<br /> *[https://drive.google.com/file/d/0B_H7IVF5fdbHdkNFRnJXU21RSW8/view?usp=sharing Анкета]<br /> *[https://drive.google.com/file/d/0B_H7IVF5fdbHQkVZalh1THVyeTg/view?usp=sharing Журнал участника]<br /> *[https://drive.google.com/file/d/0B_H7IVF5fdbHUmM1MG95QXBiWEk/view?usp=sharing Дневник группы]<br /> *[https://drive.google.com/file/d/0B_H7IVF5fdbHUUExRk5rNUJGR3M/view?usp=sharing Маршрутный лист]<br /> *[https://drive.google.com/file/d/0B_H7IVF5fdbHQkxFZE16cktpdzQ/view?usp=sharing Самооценка группы]<br /> *[https://drive.google.com/file/d/0B_H7IVF5fdbHd3ZxeHJPWnVvbXc/view?usp=sharing Кластер самооценки]<br /> *[https://drive.google.com/file/d/0B_H7IVF5fdbHWEY4aW1oYVA5ZUE/view?usp=sharing Готовность группы]<br /> *[https://drive.google.com/file/d/0B_H7IVF5fdbHY2ZlanlQZmhpM3M/view?usp=sharing Обобщающее оценивание]<br /> <br /> <br /> == Дидактические материалы в поддержку образовательного события ==<br /> *[http://rebus1.com/index.php?item=rebus_generator&amp;skip=1&amp;mode=0&amp;slovo=%D1%D2%C0%CD%C4%C0%D0%D2%DB Ребус]<br /> *[http://www.jigsawplanet.com/?rc=play&amp;pid=119d8608029a Пазлы]<br /> *[http://puzzlecup.com/?guess=C940E7CD2DAB2305 Кроссворд «Краски леса»]<br /> *[http://LearningApps.org/view2977074 Интерактивная игра ]<br /> *[http://LearningApps.org/watch?v=pohzr4s5t17 Интерактивная игра Установи соответствие]<br /> <br /> == Информационные источники ==<br /> *[http://art-veranda.ru/photography/krasivye-fotografii-lesa/ Красивые фотографии леса]<br /> *[https://www.1zoom.ru/%D0%9F%D1%80%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B0/%D0%9B%D0%B5%D1%81%D0%B0/t2/1/ Красота леса]<br /> *[https://gallerix.ru/album/200-Russian Картины известных художников]<br /> *[http://www.culture.ru/materials/102951/priroda-rossii-na-polotnah-russkih-hudozhnikov Природа в произведениях художников]<br /> <br /> [[Категория:Проекты]][[ Категория:Группа 7, учителя изобразительного искусства, июнь 2017]]</div>

Митронина Инесса https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%A3%D0%B4%D0%B8%D0%B2%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%81%D0%BA%D0%B8_%D0%BB%D0%B5%D1%81%D0%B0&diff=28883 2017-06-16T10:58:08Z

<p>Митронина Инесса: </p> <hr /> <div>[[Файл:Ghbhjlf234.jpg|300 px|righ130px|right]]<br /> {{#widget:Iframe<br /> <br /> |url=<br /> <br /> |width=800<br /> <br /> |height=350<br /> <br /> |border=0<br /> }}<br /> <br /> <br /> Файл:Лес1.jpg<br /> <br /> ==Название образовательного события==<br /> Удивительные краски леса<br /> ==Тема образовательного события==<br /> Человек и пространство в изобразительном искусстве. Пейзаж-настроение.<br /> == Авторы образовательного события==<br /> *Митронина Инесса Николаевна, учитель ИЗО, филиал МБОУ « Ржаксинская СОШ №1 им. Н.М. Фролова» в п. Жемчужный Ржаксинского района<br /> *Васина Ольга Николаевна, учитель ИЗО, филиал МБОУ «Ржаксинская СОШ №1 им. Н.М. Фролова» в с. Лукино Ржаксинского района<br /> *Михеева Наталия Васильевна, филиал МБОУ «Ржаксинская СОШ №2 им. Г.А. Понамарева» в с. Каменка Ржаксинского района<br /> *Леканская Вера Сергеевна, МБОУ Мучкапская СОШ, р.п. Мучкапский<br /> *Юшкова Инна Михайловна, МБОУ Мучкапская СОШ, р.п. Мучкапский<br /> <br /> ==Форма проведения образовательного события==<br /> Парковый урок<br /> ==Образовательное пространство==<br /> Парк памятник природы Чакинского сельхозтехникума<br /> ==Целевая аудитория== <br /> 6-7 классы<br /> = ==Актуальность образовательного события== <br /> Пейзаж -изображение природы. Художник – творческая личность, с богатым воображением и фантазией. Чтобы передать всю красоту русской природы, необходимо соприкоснуться с ней и прочувствовать всю её прелесть. Поэтому для выполнения пейзажа самой наилучшей формой работы может быть выход на природу. <br /> ==Цель образовательного события==<br /> Найти и изобразить удивительные моменты состояния природы.<br /> == Планируемые образовательные результаты ==<br /> *Личностные <br /> формирование коммуникативной компетентности в общении и со¬трудничестве со сверстниками, взрослыми в процессе образователь¬ной, творческой деятельности;<br /> развитие эстетического сознания через освоение исторического наследия народов Россииформирование нравственных чувств и нравственного поведения, осознанного и от-ветственного отношения к собственным поступкам;<br /> развитие индивидуальных творческих способностей обучающихся, формирование устойчивого интереса к творческой деятельности.<br /> *Метапредметные<br /> умение самостоятельно определять цели своего обучения, ставить и формулировать для себя новые задачи в учёбе и познавательной де¬ятельности, развивать мотивы и интересы своей познавательной де¬ятельности;<br /> умение самостоятельно планировать пути достижения целей<br /> умение соотносить свои действия с планируемыми результатами, осуществлять контроль своей деятельности в процессе достижения результата<br /> умение оценивать правильность выполнения учебной задачи, собственные возможности ее решения;<br /> владение основами самоконтроля, самооценки, принятия решений и осуществления осознанного выбора в учебной и познавательной деятельности;<br /> умение организовывать учебное сотрудничество и совместную дея¬тельность с учителем и сверстниками; работать индивидуально и в группе.<br /> *Предметные<br /> развитие эстетического, эмоционально-ценностного видения окружающего мира; развитие наблюдательности, способности к сопереживанию, зрительной памяти, ассоциативного мышления, художественного вкуса и творческого воображения;<br /> развитие визуально-пространственного мышления как формы эмоционально-ценностного освоения мира, самовыражения и ориентации в художественном и нравственном пространстве культуры;<br /> приобретение опыта работы различными художественными материалами и в разных техниках<br /> развитие потребности в общении с произведениями изобразитель¬ного искусства, освоение практических умений и навыков вос¬приятия, интерпретации и оценки произведений искусства; фор-мирование активного отношения к традициям художественной культуры как смысловой, эстетической и личностно-значимой ценности;<br /> <br /> == Планирование образовательного события. Разработка сценария ==<br /> *[]<br /> <br /> == Продукты взаимодействия в электронной среде образовательного события ==<br /> *[https://photopeach.com/album/qgd1kv Слайд – шоу Удивительные краски леса]<br /> ==Оценивание в образовательном событии==<br /> *[https://drive.google.com/file/d/0B_H7IVF5fdbHdkNFRnJXU21RSW8/view?usp=sharing Анкета]<br /> *[https://drive.google.com/file/d/0B_H7IVF5fdbHQkVZalh1THVyeTg/view?usp=sharing Журнал участника]<br /> *[https://drive.google.com/file/d/0B_H7IVF5fdbHUmM1MG95QXBiWEk/view?usp=sharing Дневник группы]<br /> *[https://drive.google.com/file/d/0B_H7IVF5fdbHUUExRk5rNUJGR3M/view?usp=sharing Маршрутный лист]<br /> *[https://drive.google.com/file/d/0B_H7IVF5fdbHQkxFZE16cktpdzQ/view?usp=sharing Самооценка группы]<br /> *[https://drive.google.com/file/d/0B_H7IVF5fdbHd3ZxeHJPWnVvbXc/view?usp=sharing Кластер самооценки]<br /> *[https://drive.google.com/file/d/0B_H7IVF5fdbHWEY4aW1oYVA5ZUE/view?usp=sharing Готовность группы]<br /> *[https://drive.google.com/file/d/0B_H7IVF5fdbHY2ZlanlQZmhpM3M/view?usp=sharing Обобщающее оценивание]<br /> <br /> <br /> == Дидактические материалы в поддержку образовательного события ==<br /> *[http://rebus1.com/index.php?item=rebus_generator&amp;skip=1&amp;mode=0&amp;slovo=%D1%D2%C0%CD%C4%C0%D0%D2%DB Ребус]<br /> *[http://www.jigsawplanet.com/?rc=play&amp;pid=119d8608029a Пазлы]<br /> *[http://puzzlecup.com/?guess=C940E7CD2DAB2305 Кроссворд «Краски леса»]<br /> *[http://LearningApps.org/view2977074 Интерактивная игра ]<br /> *[http://LearningApps.org/watch?v=pohzr4s5t17 Интерактивная игра Установи соответствие]<br /> <br /> == Информационные источники ==<br /> *[http://art-veranda.ru/photography/krasivye-fotografii-lesa/ Красивые фотографии леса]<br /> *[https://www.1zoom.ru/%D0%9F%D1%80%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B0/%D0%9B%D0%B5%D1%81%D0%B0/t2/1/ Красота леса]<br /> *[https://gallerix.ru/album/200-Russian Картины известных художников]<br /> *[http://www.culture.ru/materials/102951/priroda-rossii-na-polotnah-russkih-hudozhnikov Природа в произведениях художников]<br /> <br /> [[Категория:Проекты]][[ Категория:Группа 7, учителя изобразительного искусства, июнь 2017]]</div>

Митронина Инесса