Тамбов-Вики - Вклад участника [ru]

Участник:Сергей Мартынов

2017-10-22T05:08:40Z

Мартынов Сергей Валентинович:

ФИО: Мартынов Сергей Валентинович

Образование: Высшее

Место работы: [http://ddt.68edu.ru/ МБОУ ДО "Дом детского творчества"] р.п. Мучкапский

Должность: педагог ДО

Участник тренинга "Разработка оценочных инструментов и элементов геймификации на основе средств Microsoft Excel" 2017

Участник тренинга "Создание интерактивного видео для формирования познавательных УУД" 2017

Инструкция: страница обсуждения статей

2017-10-22T05:05:58Z

Мартынов Сергей Валентинович:

Добрый день, уважаемые коллеги! Второй раз в этом году участвую в мастер классе и выражаю огромную благодарность всем участникам за удовольствие которое мы доставили друг другу своими работами. Спасибо организаторам за терпение и поддержку всех наших начинаний. Каждый мастер класс что-то новое, а иногда просто хорошие люди дают повод пересмотреть свои подходы к методике работы на том или ином уровне.
Особое спасибо Тарасовой Елене Геннадиевне, за терпение!
[http://68cdo.ru/mediawiki/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%A1%D0%B5%D1%80%D0%B3%D0%B5%D0%B9_%D0%9C%D0%B0%D1%80%D1%82%D1%8B%D0%BD%D0%BE%D0%B2 Сергей Мартынов]
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Добрый вечер, уважаемые коллеги! В этом году опять участвую в работе мастер-класса. Не скрою, что порой было нелегко, особенно в третьем этапе. Задания были разнообразными и интересными. В своей работе практически каждый учитель использует видеофильмы на различных этапах урока. Я согласна с мнением, что просто просмотр фильма делает учеников пассивными участниками. Конечно, использование элементов интерактивности помогает формированию УУД школьников. Возможно, такая форма изложения материала будет наиболее удачной при дистанционном обучении или в качестве домашнего задания. В школе использование интерактивного видео может быть ограничено по техническим причинам (если видео размещено на YouTube). Ученики получат возможность самостоятельно выбирать темп изучения материала, работать с различными источниками, научаться "учиться самостоятельно". Пока подобные технологии в своей работе не использовала. Надеюсь, что стану применять в своей дальнейшей работе. Большое спасибо всем, особенно организаторам мастер-класса за увлекательную работу! С уважением Летова Надежда Викторовна.
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------Здравствуйте, уважаемые коллеги! Несколько лет подряд являюсь участником мастер-классов, тренингов и веб-квестов. Тема сегодняшнего мастер-класса актуальна! С введением стандартов второго поколения современные уроки кардинально поменялись. Одним из направлений развития информационных технологий в образовании является применение интерактивных технологий. Новшеством среди интерактивных технологий считается использование интерактивного видео в учебном процессе. Сегодня в начальной школе к некоторым УМК идёт электронное приложение по основным предметам. Для учителя это большая помощь в проведении урока. Я постоянно использую ЭОР на своих уроках. Учащимся нравится такая смена деятельности на уроке. Благодаря мастер-классу "Создание интерактивного видео для формирования познавательных УУД", я теперь могу на уроках использовать не готовые ресурсы, а сделанные мной. Лично мне не всё давалось легко, но старалась не отставать от коллег. как говорится "Дорогу осилит идущий!" Спасибо большое организаторам МК, Тарасовой Елене Геннадиевне"
Бурцева А.А.
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Здравствуйте, уважаемые коллеги! Участвуя в данном мастер-классе, мы узнали новые сервисы по созданию интерактивного видео, как создавать видео с ссылками и аннотациями, опросами, сюжетное видео. Каждый сервис имеет свои плюсы и минусы. Широкое внедрение интерактивных технологий в систему российского образования имеет определенные особенности и сложности. Во - первых, этот процесс проходит в условиях обновления образования, смены образовательной парадигмы, т.е. перехода от репродуктивной модели к творческой, креативной. Определяя, сегодня, характерные черты новой образовательной модели, следует отметить ее непрерывность, дистанционность, проектность и технологичность, диалогичность т.е. учебный процесс как совместное творчество и диалог учителя и ученика; ориентацию учебного процесса не только на содержание и логику предмета, но и на специфику восприятия аудиовизуальной информации, а также последующую профессиональную деятельность. Одним из залогов успеха решения задачи построения новой образовательной модели является радикальное переоснащение всего учебного процесса на базе новейших информационных, коммуникационных, интерактивных и аудиовизуальных технологий. Не следует забывать, что активное внедрение новейших презентационных технологий может дать и негативный результат, так как сильное воздействие, оказываемое данными технологиями, способно привести, во-первых, к ухудшению психофизиологического здоровья учащихся и, во-вторых, к замещению воображения, творческой мысли учащихся так называемым «комикс-мышлением». Интерактивные технологии должны мотивировать и возбуждать творческий интерес, а не захватывать и манипулировать. В этом и состоит особая роль педагогических и дидактических подходов в использовании интерактивных технологий в образовании.
Делая вывод, можно констатировать факт активного внедрения в образовательный процесс интерактивного видео.
с уважением, Чибисов А.А.

Здравствуйте, уважаемые коллеги! Впервые познакомилась с интерактивным видео, участвуя в работе мастер-класса.
Уверена, что взаимодействие учащихся и педагога, организованное посредством интерактивного видео, на уроках необходимо. Плюсы использования интерактивного видео: возможность индивидуализации и дифференциации учебного процесса, повышение уровня наглядности при изучении материала,активизация познавательной деятельности обучающихся.
Видео присутствует давно на наших уроках, но зачастую оно становится просто "фоном"... Дети во время просмотра обучающего фильма отвлекаются. Интерактивное видео, особенно сюжетное,квестовое, поможет держать их в тонусе на протяжении всего просмотра. Сразу возникают идеи по поводу организации подобных уроков как контрольных. Это будет очень интересно!
В то же время необходимо отметить, что использование интерактивного видео не всегда будет удобным для целого класса, поскольку все дети разные, работают в разном темпе, а если говорить о сюжетном видео, то группа учащихся не сможет выбрать один-единственный путь из нескольких возможных. А вот индивидуальная работа с такими сервисами может быть организована просто отлично! Возможно использовать интерактивные ролики при дистанционном обучении и как часть дистанционной поддержки образовательного процесса (к примеру, прикреплять ссылки на видео в Дневнике.ру).
Я планирую использовать интерактивное видео на дистанционных уроках, работая с детьми-инвалидами. Также есть идеи по созданию курса подготовки к ОГЭ и ЕГЭ по русскому языку с использованием интерактивного видео.
Самое главное - это необычно и очень интересно! Всем детям подобная технология очень понравится! Я думаю, что интерактивное видео будет способствовать формированию познавательных УУД и ключевых компетенций.
Учитель Салодкина Е. В.
МАОУ СОШ № 11 г. Тамбова

------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Здравствуйте, уважаемые коллеги! Прочитав ваши обсуждения согласна с тем, что нужно двигаться в ногу со временем и в этом очень помогают подобные мастер классы, за это огромное спасибо организаторам. Ведь действительно использование современных технологий в образовательной деятельности позволяет перейти от объяснительно-иллюстрированного способа обучения к деятельностному, при котором ребенок становится активным субъектом, а не пассивным объектом педагогического воздействия.
Основываясь на личном опыте можно сказать, что сочетание традиционных методов и инновационных технологий значительно повышает эффективность воспитания и обучения дошкольников. При этом происходит качественное освоение программного материала, познавательное, речевое развитие и развитие ориентировки в пространстве. Повышается скорость передачи информации детям, улучшается уровень её понимания детьми, что способствует развитию всех форм мышления.
Но самое главное, что хочу сказать ИКТ, конечно, обладают огромными плюсами в работе с детьми, но нужно помнить, что компьютер не может заменить эмоционального человеческого общения так необходимого в дошкольном возрасте. Он только дополняет воспитателя, а не заменяет его.
Борисюк Виктория Вячеславовна
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
*Здравствуйте, уважаемые коллеги! С удовольствием поучаствовала в предложенном мастерклассе!) Спасибо, за возможность поучиться! Некоторые сервисы (2 этап) были знакомы и иногда использовала, чаще на внеклассных мероприятиях. Возможности остальных изучала с интересом. Считаю, что подобные задания и ресурсы, созданные в этих сервисах, имеют право быть и ребятам интересно с ними работать! Но, нужно осмысленно использовать их, к месту, что называется. Да и тщательно подбирать информацию, видео, собственные ресурсы.
С.Н. Потей, МОБУ СОШ №34 ЛГО
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Здравствуйте, уважаемые коллеги! Я впервые участвую в подобном конкурсе. Узнала для себя столько нового и интересного. Материал был представлен очень доступно, понятно, для каждого сайта свои инструкции и видео для примера, разберётся даже такой начинающий, как я. Впервые познакомилась с сервисом Adventr, знакомство с его возможностями обязательно продолжу. Интерактивное видео облегчает усвоение учебного материала, даёт подсказки, комментарии по ходу просмотра, позволяет узнать больше (с помощью ссылок на веб-ресурсы), даёт возможность активизировать усвоение материала и проконтролировать это с помощью опросов, заданий, обсуждений, вносит в обучение элемент игры, позволяя ребенку самому выбирать сюжет при просмотре видео. Прочитав обсуждения, согласна, что интерактивное видео становится очень популярно при проведении занятий в школе и в Доу, способствует лучшему освоению материала. В общем, данный мастер-класс не только научил, но и сподвиг на творческую активность, что для педагога немаловажно!

С уважением Людмила Николаевна Дякина!
[http://68cdo.ru/mediawiki/index.php/Участница:Daykinamila Людмила Николаевна Дякина]
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Здравствуйте, уважаемые коллеги! Интерактивное видео становится очень популярно при проведении занятий в школе оно способствует лучшему пониманию материала. Интерактивное видео облегчает усвоение учебного материала, даёт подсказки, комментарии по ходу просмотра, позволяет узнать больше, даёт возможность активизировать усвоение материала и проконтролировать это с помощью опросов, заданий, обсуждений, вносит в обучение элемент игры, позволяя ребенку самому выбирать сюжет при просмотре видео.

С большим удовольствием поучаствовала в предложенном таком поучительном мастер классе! Узнала для себя столько нового и интересного. Материал был представлен очень доступно, понятно, для каждого сайта свои инструкции и видео. Больше всего понравился сервис Adventr, знакомство с его возможностями обязательно продолжу работать.

С уважением [http://68cdo.ru/mediawiki/index.php/Участник:Мешкова_Галина_Викторовна Мешкова Галина Викторовна]

Здравствуйте, уважаемые коллеги! Прочитала многие высказывания на форуме про видеоролики. Некоторые виды видео училась и создавала, участвуя в разных мастер -классах. Но их разнообразие все больше и больше. Видеоролики обучающие для учащихся необходимы, так как они воздействуют на память, мышление и воображение, запоминание. Обучение нетрадиционным способом влияет на повышение уровня мотивации к познанию. Особенно это актуально для обучающихся с ОВЗ, многие из которых плохо читают и пишут. Согласна с тем, что нужно двигаться в ногу со временем и в этом очень помогают подобные мастер классы. . Видеоролики создавала с учетом использования их на занятиях. Ведь действительно использование современных технологий в образовательной деятельности позволяет перейти от объяснительно-иллюстрированного способа обучения к деятельностному, при котором ученики становятся активными и внимательность развивается. Отмечу минусы в применении видео. Просмотрев видео не все дети пойму и запомнят что то к теме. А возможные вопросы совсем не разберут без помощи учителя. Очевидно, что ИКТ могут быть эффективно использованы только при наличии таких условий, как живое общение, эмоционально слово учителя, его способность к объяснению Большое спасибо всем организаторами, особенно Елене Геннадьевне! С интересом освоила новые сервисы по созданию интерактивного видео. С уважением Валентина Николаевна Бодрова.[http://68cdo.ru/mediawiki/index.php/Участник:Валентина_Николаевна_Бодрова]
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Добрый вечер, уважаемые коллеги!
С увлечением прошла все этапы мастер-класса. Где-то получалось, где-то с трудом осваивала. Но результат обучения - созданные ресурсы уже применила на уроках.
Использование интерактивного видео является очень эффективным при формировании коммуникативной культуры учащихся, т.к. ресурсы не только представляют детям живую речь носителей языка, но стимулируют речевую деятельность школьников, мотивируют на изучение иностранного языка. А это для нас, педагогов, является главной целью обучения английскому.
Огромная благодарность организаторам бесплатного мастер-класса. Действительно, время пролетело незаметно, увлекательно и полезно.
СПАСИБО! СПАСИБО! СПАСИБО!
С уважением, Горбачева Ирина Игоревна.[http://68cdo.ru/mediawiki/index.php/Участник:Горбачева_Ирина_Игоревна]
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Инструкция: страница обсуждения статей

2017-10-22T05:05:12Z

Мартынов Сергей Валентинович:

Добрый вечер, уважаемые коллеги! Второй раз в этом году участвую в мастер классе и выражаю огромную благодарность всем участникам за удовольствие которое мы доставили друг другу своими работами. Спасибо организаторам за терпение и поддержку всех наших начинаний. Каждый мастер класс что-то новое, а иногда просто хорошие люди дают повод пересмотреть свои подходы к методике работы на том или ином уровне.
Особое спасибо Тарасовой Елене Геннадиевне!
[http://68cdo.ru/mediawiki/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%A1%D0%B5%D1%80%D0%B3%D0%B5%D0%B9_%D0%9C%D0%B0%D1%80%D1%82%D1%8B%D0%BD%D0%BE%D0%B2 Сергей Мартынов]
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Добрый вечер, уважаемые коллеги! В этом году опять участвую в работе мастер-класса. Не скрою, что порой было нелегко, особенно в третьем этапе. Задания были разнообразными и интересными. В своей работе практически каждый учитель использует видеофильмы на различных этапах урока. Я согласна с мнением, что просто просмотр фильма делает учеников пассивными участниками. Конечно, использование элементов интерактивности помогает формированию УУД школьников. Возможно, такая форма изложения материала будет наиболее удачной при дистанционном обучении или в качестве домашнего задания. В школе использование интерактивного видео может быть ограничено по техническим причинам (если видео размещено на YouTube). Ученики получат возможность самостоятельно выбирать темп изучения материала, работать с различными источниками, научаться "учиться самостоятельно". Пока подобные технологии в своей работе не использовала. Надеюсь, что стану применять в своей дальнейшей работе. Большое спасибо всем, особенно организаторам мастер-класса за увлекательную работу! С уважением Летова Надежда Викторовна.
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------Здравствуйте, уважаемые коллеги! Несколько лет подряд являюсь участником мастер-классов, тренингов и веб-квестов. Тема сегодняшнего мастер-класса актуальна! С введением стандартов второго поколения современные уроки кардинально поменялись. Одним из направлений развития информационных технологий в образовании является применение интерактивных технологий. Новшеством среди интерактивных технологий считается использование интерактивного видео в учебном процессе. Сегодня в начальной школе к некоторым УМК идёт электронное приложение по основным предметам. Для учителя это большая помощь в проведении урока. Я постоянно использую ЭОР на своих уроках. Учащимся нравится такая смена деятельности на уроке. Благодаря мастер-классу "Создание интерактивного видео для формирования познавательных УУД", я теперь могу на уроках использовать не готовые ресурсы, а сделанные мной. Лично мне не всё давалось легко, но старалась не отставать от коллег. как говорится "Дорогу осилит идущий!" Спасибо большое организаторам МК, Тарасовой Елене Геннадиевне"
Бурцева А.А.
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Здравствуйте, уважаемые коллеги! Участвуя в данном мастер-классе, мы узнали новые сервисы по созданию интерактивного видео, как создавать видео с ссылками и аннотациями, опросами, сюжетное видео. Каждый сервис имеет свои плюсы и минусы. Широкое внедрение интерактивных технологий в систему российского образования имеет определенные особенности и сложности. Во - первых, этот процесс проходит в условиях обновления образования, смены образовательной парадигмы, т.е. перехода от репродуктивной модели к творческой, креативной. Определяя, сегодня, характерные черты новой образовательной модели, следует отметить ее непрерывность, дистанционность, проектность и технологичность, диалогичность т.е. учебный процесс как совместное творчество и диалог учителя и ученика; ориентацию учебного процесса не только на содержание и логику предмета, но и на специфику восприятия аудиовизуальной информации, а также последующую профессиональную деятельность. Одним из залогов успеха решения задачи построения новой образовательной модели является радикальное переоснащение всего учебного процесса на базе новейших информационных, коммуникационных, интерактивных и аудиовизуальных технологий. Не следует забывать, что активное внедрение новейших презентационных технологий может дать и негативный результат, так как сильное воздействие, оказываемое данными технологиями, способно привести, во-первых, к ухудшению психофизиологического здоровья учащихся и, во-вторых, к замещению воображения, творческой мысли учащихся так называемым «комикс-мышлением». Интерактивные технологии должны мотивировать и возбуждать творческий интерес, а не захватывать и манипулировать. В этом и состоит особая роль педагогических и дидактических подходов в использовании интерактивных технологий в образовании.
Делая вывод, можно констатировать факт активного внедрения в образовательный процесс интерактивного видео.
с уважением, Чибисов А.А.

Здравствуйте, уважаемые коллеги! Впервые познакомилась с интерактивным видео, участвуя в работе мастер-класса.
Уверена, что взаимодействие учащихся и педагога, организованное посредством интерактивного видео, на уроках необходимо. Плюсы использования интерактивного видео: возможность индивидуализации и дифференциации учебного процесса, повышение уровня наглядности при изучении материала,активизация познавательной деятельности обучающихся.
Видео присутствует давно на наших уроках, но зачастую оно становится просто "фоном"... Дети во время просмотра обучающего фильма отвлекаются. Интерактивное видео, особенно сюжетное,квестовое, поможет держать их в тонусе на протяжении всего просмотра. Сразу возникают идеи по поводу организации подобных уроков как контрольных. Это будет очень интересно!
В то же время необходимо отметить, что использование интерактивного видео не всегда будет удобным для целого класса, поскольку все дети разные, работают в разном темпе, а если говорить о сюжетном видео, то группа учащихся не сможет выбрать один-единственный путь из нескольких возможных. А вот индивидуальная работа с такими сервисами может быть организована просто отлично! Возможно использовать интерактивные ролики при дистанционном обучении и как часть дистанционной поддержки образовательного процесса (к примеру, прикреплять ссылки на видео в Дневнике.ру).
Я планирую использовать интерактивное видео на дистанционных уроках, работая с детьми-инвалидами. Также есть идеи по созданию курса подготовки к ОГЭ и ЕГЭ по русскому языку с использованием интерактивного видео.
Самое главное - это необычно и очень интересно! Всем детям подобная технология очень понравится! Я думаю, что интерактивное видео будет способствовать формированию познавательных УУД и ключевых компетенций.
Учитель Салодкина Е. В.
МАОУ СОШ № 11 г. Тамбова

------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Здравствуйте, уважаемые коллеги! Прочитав ваши обсуждения согласна с тем, что нужно двигаться в ногу со временем и в этом очень помогают подобные мастер классы, за это огромное спасибо организаторам. Ведь действительно использование современных технологий в образовательной деятельности позволяет перейти от объяснительно-иллюстрированного способа обучения к деятельностному, при котором ребенок становится активным субъектом, а не пассивным объектом педагогического воздействия.
Основываясь на личном опыте можно сказать, что сочетание традиционных методов и инновационных технологий значительно повышает эффективность воспитания и обучения дошкольников. При этом происходит качественное освоение программного материала, познавательное, речевое развитие и развитие ориентировки в пространстве. Повышается скорость передачи информации детям, улучшается уровень её понимания детьми, что способствует развитию всех форм мышления.
Но самое главное, что хочу сказать ИКТ, конечно, обладают огромными плюсами в работе с детьми, но нужно помнить, что компьютер не может заменить эмоционального человеческого общения так необходимого в дошкольном возрасте. Он только дополняет воспитателя, а не заменяет его.
Борисюк Виктория Вячеславовна
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
*Здравствуйте, уважаемые коллеги! С удовольствием поучаствовала в предложенном мастерклассе!) Спасибо, за возможность поучиться! Некоторые сервисы (2 этап) были знакомы и иногда использовала, чаще на внеклассных мероприятиях. Возможности остальных изучала с интересом. Считаю, что подобные задания и ресурсы, созданные в этих сервисах, имеют право быть и ребятам интересно с ними работать! Но, нужно осмысленно использовать их, к месту, что называется. Да и тщательно подбирать информацию, видео, собственные ресурсы.
С.Н. Потей, МОБУ СОШ №34 ЛГО
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Здравствуйте, уважаемые коллеги! Я впервые участвую в подобном конкурсе. Узнала для себя столько нового и интересного. Материал был представлен очень доступно, понятно, для каждого сайта свои инструкции и видео для примера, разберётся даже такой начинающий, как я. Впервые познакомилась с сервисом Adventr, знакомство с его возможностями обязательно продолжу. Интерактивное видео облегчает усвоение учебного материала, даёт подсказки, комментарии по ходу просмотра, позволяет узнать больше (с помощью ссылок на веб-ресурсы), даёт возможность активизировать усвоение материала и проконтролировать это с помощью опросов, заданий, обсуждений, вносит в обучение элемент игры, позволяя ребенку самому выбирать сюжет при просмотре видео. Прочитав обсуждения, согласна, что интерактивное видео становится очень популярно при проведении занятий в школе и в Доу, способствует лучшему освоению материала. В общем, данный мастер-класс не только научил, но и сподвиг на творческую активность, что для педагога немаловажно!

С уважением Людмила Николаевна Дякина!
[http://68cdo.ru/mediawiki/index.php/Участница:Daykinamila Людмила Николаевна Дякина]
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Здравствуйте, уважаемые коллеги! Интерактивное видео становится очень популярно при проведении занятий в школе оно способствует лучшему пониманию материала. Интерактивное видео облегчает усвоение учебного материала, даёт подсказки, комментарии по ходу просмотра, позволяет узнать больше, даёт возможность активизировать усвоение материала и проконтролировать это с помощью опросов, заданий, обсуждений, вносит в обучение элемент игры, позволяя ребенку самому выбирать сюжет при просмотре видео.

С большим удовольствием поучаствовала в предложенном таком поучительном мастер классе! Узнала для себя столько нового и интересного. Материал был представлен очень доступно, понятно, для каждого сайта свои инструкции и видео. Больше всего понравился сервис Adventr, знакомство с его возможностями обязательно продолжу работать.

С уважением [http://68cdo.ru/mediawiki/index.php/Участник:Мешкова_Галина_Викторовна Мешкова Галина Викторовна]

Здравствуйте, уважаемые коллеги! Прочитала многие высказывания на форуме про видеоролики. Некоторые виды видео училась и создавала, участвуя в разных мастер -классах. Но их разнообразие все больше и больше. Видеоролики обучающие для учащихся необходимы, так как они воздействуют на память, мышление и воображение, запоминание. Обучение нетрадиционным способом влияет на повышение уровня мотивации к познанию. Особенно это актуально для обучающихся с ОВЗ, многие из которых плохо читают и пишут. Согласна с тем, что нужно двигаться в ногу со временем и в этом очень помогают подобные мастер классы. . Видеоролики создавала с учетом использования их на занятиях. Ведь действительно использование современных технологий в образовательной деятельности позволяет перейти от объяснительно-иллюстрированного способа обучения к деятельностному, при котором ученики становятся активными и внимательность развивается. Отмечу минусы в применении видео. Просмотрев видео не все дети пойму и запомнят что то к теме. А возможные вопросы совсем не разберут без помощи учителя. Очевидно, что ИКТ могут быть эффективно использованы только при наличии таких условий, как живое общение, эмоционально слово учителя, его способность к объяснению Большое спасибо всем организаторами, особенно Елене Геннадьевне! С интересом освоила новые сервисы по созданию интерактивного видео. С уважением Валентина Николаевна Бодрова.[http://68cdo.ru/mediawiki/index.php/Участник:Валентина_Николаевна_Бодрова]
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Добрый вечер, уважаемые коллеги!
С увлечением прошла все этапы мастер-класса. Где-то получалось, где-то с трудом осваивала. Но результат обучения - созданные ресурсы уже применила на уроках.
Использование интерактивного видео является очень эффективным при формировании коммуникативной культуры учащихся, т.к. ресурсы не только представляют детям живую речь носителей языка, но стимулируют речевую деятельность школьников, мотивируют на изучение иностранного языка. А это для нас, педагогов, является главной целью обучения английскому.
Огромная благодарность организаторам бесплатного мастер-класса. Действительно, время пролетело незаметно, увлекательно и полезно.
СПАСИБО! СПАСИБО! СПАСИБО!
С уважением, Горбачева Ирина Игоревна.[http://68cdo.ru/mediawiki/index.php/Участник:Горбачева_Ирина_Игоревна]
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Участник:Сергей Мартынов

2017-10-22T05:03:00Z

Мартынов Сергей Валентинович:

ФИО: Мартынов Сергей Валентинович

Образование: Высшее

Место работы: МБОУ ДО "Дом детского творчества" р.п. Мучкапский

Должность: педагог ДО

Участник тренинга "Разработка оценочных инструментов и элементов геймификации на основе средств Microsoft Excel" 2017

Участник тренинга "Создание интерактивного видео для формирования познавательных УУД" 2017

Участник:Сергей Мартынов

2017-10-22T04:37:04Z

Мартынов Сергей Валентинович:

ФИО: Мартынов Сергей Валентинович

Образование: Высшее

Место работы: МБОУ ДО "Дом детского творчества" р.п. Мучкапский

Должность: педагог ДО

Участник тренинга "Разработка оценочных инструментов и элементов геймификации на основе средств Microsoft Excel" 2017
Участник тренинга "Создание интерактивного видео для формирования познавательных УУД" 2017

Участник:Сергей Мартынов

2017-10-22T04:32:49Z

Мартынов Сергей Валентинович:

Мартынов Сергей Валентинович

Дата рождения: 30.05.1969

Образование:Высшее

Учебное заведение: Ошский Государственный Педагогический Институт

Год окончания УЗ: 1991

Специальность: Физика, информатика и вычислительная техника

Квалификация: учитель

Место работы: МБОУ ДО "Дом детского творчества" р.п. Мучкапский

Трудовой стаж: 32 года
Педагогический стаж: 5 лет

e-mail: swmartynov@gmail.com

Участник тренинга "Разработка оценочных инструментов и элементов геймификации на основе средств Microsoft Excel" 2017

Участник:Сергей Мартынов

2017-10-22T04:28:25Z

Мартынов Сергей Валентинович: Новая страница: «Основные сведения Фамилия: Мартынов Имя:Сергей Отчество: Валентинович Дата рождения:…»

Основные сведения

Фамилия: Мартынов

Имя:Сергей

Отчество: Валентинович

Дата рождения: 30.05.1969

Образование:Высшее

Учебное заведение: Ошский Государственный Педагогический Институт

Год окончания УЗ: 1991

Специальность: Физика, информатика и вычислительная техника

Квалификация: учитель

Место работы: МБОУ ДО "Дом детского творчества" р.п. Мучкапский

Трудовой стаж: 32 года
Педагогический стаж: 5 лет

e-mail: swmartynov@gmail.com

Активные участники сообщества "Интерактив Креатив Техники & Я"

2017-10-22T04:25:51Z

Мартынов Сергей Валентинович:

{{Шаблон:ИКТ&Я}}
----
<p align=right><small>[[Интерактив Креатив Техники & Я|'''''Воэврат на главную страницу сообщества "Интерактив Креатив Техники & Я "''''']]</small></p>

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: #ffffff; margin-left: auto; margin-right: auto"
|style="width:60%;background-color:#F0F8FF; border: 1px solid #1E90FF;vertical-align: top"|

<div style="text-align:center; padding: 5px; spacing: 5px; background-color:#778899; color:white; font-size:120%;">'''Участники сообщества'''</div>

*[[Участник:Кривоногова Вера|Кривоногова Вера Анатольевна]]
*[[Участник:Рожкова Людмила|Рожкова Людмила Петровна]],
*[[Участник:Примакова Елена|Примакова Елена Александровна]]
*[[Участник:Попова Лариса|Попова Лариса Николаевна]]
*[[Участник:TarasovaE.G.|Тарасова Елена Геннадьевна]]
*[[Участник:Кузичкина Наталия|Кузичкина Наталия Ивановна]]
*[[Участник:YLV0210|Яковлева Любовь Васильевна]]
*[[Участник: Derbeneva Irina|Дербенева Ирина Алексеевна]]
*[[Участник:Zinaida74|Аникина Зинаида Николаевна]]
*[[Участник:Набережнова Наталья|Набережнова Наталья Георгиевна]]
*[[Участник:Соловьева Ольга|Соловьева Ольга Анатольевна]]
*[[Участник:Журавлева М.В.|Журавлева Марина Валентиновна]]
*[[Участник:Поторыкина Т.Е.|Поторыкина Татьяна Евгеньевна]]
*[[Участник: Тянутова Е.Н.|Тянутова Елена Николаевна]]
*[[Участник: Богодаева Н.Н.|Богодаева Наталия Николаевна]]
*[[Участник:Чупахина Г.А.|Чупахина Галина Анатольевна]]
*[[Участник:Panov_S.V.|Панов Сергей Васильевич]]
*[[Участник:Nikiforovaia|Никифорова Ирина Александровна]]
*[[Участник:Алена Викторовна Клишина |Алена Викторовна Клишина]]
*[[Дмитриева Наталья Евгеньевна]]
*[[Участник:Кадомская М. П|Кадомская Марина Петровна]]
*[[Участник:Nbnjdfk|Титова Лариса Алексеевна]]
*[[Участник:Natasha-nic|Дмитриевцева Наталья Александровна]]
*[[Участник:Скоробогатова Т.Н.|Скоробогатова Татьяна Николаевна]]
*[[Участник:Коростелёва Тамара Анатольевна|Коростелёва Тамара Анатольевна]]
*[[Участник:Умрихина Н.М.|Умрихина Надежда Михайловна]]
*[[Участник:Людмила Малышенкова|Малышенкова Людмила Борисовна]]
*[[Участник:Ольга Николаевна Зотова|Зотова Ольга Николаевна]]
*[[Участник:PiryazevaMV|Пирязева Марина Владимировна]]
*[[Участник:Galkina35|Галкина Ирина Викторовна]]
*[[Участник:PiryazevaNatalja|Пирязева Наталья Владимировна]]
*[[Участник: Сытюгина Любовь Николаевна|Сытюгина Любовь Николаевна]]
*[[Участник: Жданова Марина Анатольевна|Жданова Марина Анатольевна]]
*[[Участник: Уксова Светлана Алексеевна|Уксова Светлана Алексеевна]]
*[[Участник:Енькова Наталья Викторовна|Енькова Наталья Викторовна]]
*[[Участник:Енькова Елена Викторовна|Енькова Елена Викторовна]]
*[[Участник:Акаемова Елена Анатольевна|Акаемова Елена Анатольевна]]
*[[Участник: Попова Татьяна Васильевна| Попова Татьяна Васильевна]]
*[[Участник:Tanja-kobozeva2010|Кобозева Татьяна Евгеньевна]]
*[[Участник:Илларионова Ольга Петровна|Илларионова Ольга Петровна]]
*[[Участник: Лариса Васильевна Клишина | Клишина Лариса Васильевна]]
*[[Участник: Евгения Хмырова| Хмырова Евгения Олеговна]]
*[[Участник:Заливина Ирина Борисовна|Заливина Ирина Борисовна]]
*[[Участник:Щёголева Татьяна Александровна|Щёголева Татьяна Александровна]]
*[[Участник:Grigornv | Григорьева Наталья Владимировна]]
*[[Участник:Воропаева Светлана Александровна| Воропаева Светлана Александровна]]
*[[Участник:Kudryashova68 | Кудряшова Светлана Юрьевна]]
*[[Участник:Половинкина Надежда Владимировна | Половинкина Надежда Владимировна]]
*[[Участник:Tatjana69 | Юрьева Татьяна Михайловна]]
*[[Участник:Helenadzyba|Дзюба Елена Николаевна]]
*[[Участник:TatyanaA|Амирян Татьяна Александровна]]
*[[Участник:Tretyakovka8274|Третьяков Кирилл Андреевич]]
*[[Участник:Губарева Елена Александровна|Губарева Елена Александровна]]
*[[Участник:Сивкова Людмила Борисовна |Сивкова Людмила Борисовна]]
*[[Участник:Дубинина Валентина Алексеевна |Дубинина Валентина Алексеевна]]
*[[Участник:Natalia Sumakova |Сумакова Наталия Николаевна]]
*[[Участник:Elka00|Рожкова Наталия Валерьевна]]
*[[Участник:Никонова Наталья Александровна|Никонова Наталья Александровна]]
*[[Участник:Ерохина Юлия Анатольевна|Ерохина Юлия Анатольевна]]
*[[Участник:EreminaMP|Еремина Марина Петровна]]
*[[Участник:Черенкова Мария Анатольевна|Черенкова Мария Анатольевна]]
*[[Участник:Наталия Аносова|Аносова Наталия Александровна]]
*[[Участник: Людмила Петрова|Петрова Людмила Александровна]]
*[[Участник: Очнева Людмила Александровна|Очнева Людмила Александровна]]
*[[Участник: janina|Ненашева Янина Сергеевна]]
*[[Участник: Мишукова Ольга Ивановна | Мишукова Ольга Ивановна]]
*[[Участник:Синдеева_Алена|Синдеева_Алена_Николаевна]]
*[[Участник:Сушкова Елена Ивановна|Сушкова Елена Ивановна]]
*[[Участник:Светлана Стрельникова|Стрельникова Светлана Александровна ]]
*[[Старцева Ольга Семёновна|Старцева Ольга Семёновна]]
*[[Бельянинова Надежда Николаевна|Бельянинова Надежда Николаевна]]
*[[Мешкова Галина Викторовна|Мешкова Галина Викторовна]]
*[[Татьяна Чистова|Чистова Татьяна Анатольевна]]
*[[Участник:Пчелинцева_Мадина_Суфьяновна| Пчелинцева Мадина Суфьяновна]]
*[[Участник:Ульева Елизавета Борисовна|Ульева Елизавета Борисовна]]
*[[Участник:Земисова|Земисова Светлана Александровна]]
*[[Участник:Кондратьева Татьяна Ивановна|Кондратьева Татьяна Ивановна]]
*[[Участник: Канина Лидия Николаевна|Канина Лидия Николаевна]]
*[[Участник:Гундяева Ирина Николаевна|Гундяева Ирина Николаевна]]
*[[Новикова Ирина Петровна|Новикова Ирина Петровна]]
*[[Участник:Нестеров Кирилл Олегович|Нестеров Кирилл Олегович]]
*[[Участник:Салодкина Евгения Вячеславовна|Салодкина Евгения Вячеславовна]]
*[[Участник: Попова Татьяна Владимировна|Попова Татьяна Владимировна]]
*[[Участник:Binna|Булыгина Инна Николаевна]]
*[[Участница:Моисеева Елена Викторовна|Моисеева Елена Викторовна]]
*[[Участник:Елена Бочарова|Бочарова Елена Викторовна]]
*[[Участник:Колесников_П.Д.|Колесников Павел Дмитриевич]]
*[[Бочкова И.В.|Бочкова Ирина Владимировна]]
*[[Участник:Скрипкина Оксана Адамовна|Скрипкина Оксана Адамовна]]
*[[Участник:Старостенко Татьяна Николаевна|Старостенко Татьяна Николаевна]]
*[[Участник:PetrovaJM|Петрова Юлия Михайловна]]
*[[Участник:NinaZhabina|Жабина Нина Анатольевна]]
*[[Участник:Черняк Елена|Черняк Елена Геннадиевна]]
*[[Участник: Микляева Ольга Викторовна|Микляева Ольга Викторовна]]
*[[Участник:Людмила Файзулина | Файзулина Людмила Васильевна]]
*[[Участник:Makolkinam| Маколкина Марина Владимировна]]
*[[Участник:kuznata81 | Борисова Наталия Михайловна]]
*[[Участник:Miloserdovaov2073| Милосердова Ольга Валерьевна]]
*[[участник:Ранчина Анна Валерьевна | Ранчина Анна Валерьевна]]
*[[Участник:Мордакина Пелагея|Мордакина Пелагея Егоровна]]
*[[Мешкова Людмила Серафимовна|Мешкова Людмила Серафимовна]]
*[[Участник:Лариса Попова|Попова Лариса Владимировна]]
*[[Участник: Прудникова Нина |Прудникова Нина Викторовна]]
*[[Участник: Сидляр Михаил Юрьевич|Сидляр Михаил Юрьевич]]
*[[Участник:Михина Наталья Николаевна|Михина Наталья Николаевна]]
*[[Участник:Н. Федянина|Федянина Наталия Владимировна]]
*[[Участник: Погонина Лидия Александровна|Погонина Лидия Александровна]]
*[[ Участник:Качнова Ирина Евгеньевна|Качнова Ирина Евгеньевна]]
*[[Участник: Tata vdovina|Вдовина Татьяна Петровна]]
*[[Участник: Людмила Очнева|Очнева Людмила Александровна]]
*[[Участник: Федякина Ольга Николаевна|Федякина Ольга Николаевна]]
*[[Участник: Валерия Фокина|Фокина Валерия Радиевна]]
*[[Участник: Мережко Светлана Вячеславовна|Мережко Светлана Вячеславовна]]
*[[Участник: Новикова Ирина Петровна|Новикова Ирина Петровна]]
*[[Участник: Elenpetrovavik|Петрова Елена Викторовна]]
*[[Участник: PopovaOlga|Попова Ольга Геннадьевна]]
*[[Участник: Максимова Ирина|Максимова Ирина Владимировна]]
*[[Участник: Ника|Чернова Юлия Александровна]]
*[[Участник: Михина Жанна Александровна|Михина Жанна Александровна]]
*[[Участник: Kriukova33|Крюкова Галина Анатольевна]]
*[[Участник: Gen15|Глушков Евгений Николаевич]]
*[[Участник:Кострова_Елена|Кострова Елена Викторовна]]
*[[Участник: Платон Ольга Александровна|Платон Ольга Александровна]]
*[[Участник: Коньшина Ольга Анатольевна|Коньшина Ольга Анатольевна]]
*[[Участник: Патрина Елена Алексеевна|Патрина Елена Алексеевна]]
*[[Лопатина Светлана Николаевна]]
*[[Наседкина Елена Владимировна]]
*[[Борзова Ирина Сергеевна]]
*[[Участник: Зоя Малахова|Малахова Зоя Евгеньевна]]
*[[Участник:Сатин А.И.|Сатин Александр Иванович]]
*[[Участник: Suvorina12|Суворина Эмма Борисовна]]
*[[Участник:Синдеева Алена|Синдеева Алена Николаевна]]
*[[Участник: Putilinal|Путилина Любовь Алексеевна]]
*[[Участник: Моисеева Елена Викторовна|Моисеева Елена Викторовна]]
*[[Участник: Марина68| Живорыкина Марина Васильевна]]
*[[участник: Ирина68|Деева Ирина Владимировна]]
*[[участник:Кириллова Светлана Михайловна|Кириллова Светлана Михайловна]]
*[[Участник: Драчева Елена Викторовна|Драчева Елена Викторовна]]
*[[Участник: Голованова Маргарита Ивановна|Голованова Маргарита Ивановна]]
*[[Участник:Аникеева Ирина|Аникеева Ирина Евгеньевна]]
*[[Участник:Орехова Оксана|Орехова Оксана Ивановна]]
*[[Участник:Шведова Валентина Ивановна|Шведова Валентина Ивановна]]
*[[Участник:Тон Оксана Борисовна|Тон Оксана Борисовна]]
*[[Участник:Ольга Жалнина|Жалнина Ольга Николаевна]]
*[[Участник:Потей Светлана Николаевна]]
*[[Участник: Борисюк Виктория Вячеславовна|Борисюк Виктория Вячеславовна]]
*[[Участник: Олейникова Валентина Николаевна]]
*[[Участник: Енькова Елена Викторовна]]
*[[Участник: Колышкина Ирина Викторовна]]
[[Участник:Юш_ОН|Юш Оксана Николаевна]]
*[[Участник: Ленкова Евгения Олеговна]]
*[[Участник Дякина Людмила Николаевна]]
*[[Участник: Грезнева Александра Васильевна]]
*[[Участник: Зленко Олеся| Зленко Олеся Викторовна]]
*[[Участник:Надежда Викторовна| Летова Надежда Викторовна]]
*[[Участник:Сергей Мартынов|Мартынов Сергей Валентинович]]