От образовательных идей к производственным технологиям

2016-09-29T12:59:45Z

Марина Владимировна Алфеева:

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #F0F8FF; border: 3px solid #00BFFF; vertical-align: top; height: 60px;" |

== '''Особенности организации проектной деятельности обучающихся на уроках технологии''' ==

Проектная деятельность обучающихся была включена в содержание предметной области "Технология" прошлого поколения и организовывалась через реализацию творческих проектов, где основными дидактическими задачами являлись:
*развитие творческих способностей обучающихся (проекты были ориентированы на сферу их интересов и самовыражение);
*закрепление в практической деятельности полученных умений и навыков, освоение операций и технологий обработки материалов;
*освоение обучающимися общего алгоритма технологического проектирования.

С переходом на ФГОС основного общего образования видение назначения проектной деятельности должно измениться и рассматриваться как основное средство формирования проектно-технологического мышления обучающихся.

Проектная деятельность должна занимать одно из ключевых мест в технологическом образовании в качестве инвариантного компонента каждого раздела и выполнять следующие функции:
*формировать инновационной стиль мыслительной деятельности обучающегося;
*обеспечивать получение ими персонифицированного опыта действия в рамках применения и разработки технологических решений, изучения и мониторинга трансформации потребностей индивидов и сообществ;
*проектировать и получать продукты/процессы/результаты деятельности, имеющие прагматическое назначение.

|}
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #F0F8FF; border: 3px solid #00BFFF; vertical-align: top; height: 60px;" |

== '''От образовательных идей к производственным технологиям''' ==
'''9 октября 2015 года в рамках V Международной Покровской ярмарки''' в Тамбовской области были представлены проекты обучающихся, отражающие новые идеи, новые тенденции в развитии научно-технического творчества и научно-исследовательской деятельности подрастающего поколения, основанные на интеграции образования, науки и производства.
Все проекты имитировали технологические процессы в таких приоритетных отраслях нашего региона, как сельское хозяйство, промышленность, транспорт. Проекты основаны на использовании космических образовательных технологий, робототехнических систем, цифровых технологий, компьютерной графики, 3D–моделирования.

'''Краткая информация о проектах.'''

'''Проект «Агро - академия» реализуется Школой Агробизнеса – Тамбов''' (Татановской школой Тамбовского района) совместно с одним из социальных партнеров школы – агрофирмой «СеДек».
В рамках подпроекта «Школьный двор – моя страна» обучающиеся провели планировку учебно-опытного участка для посадки овощных и цветочных культур с помощью программы ландшафтного дизайна «Наш сад». Уже в этом учебном году в рамках подпроекта «Динамика формирования урожайности различных гибридов огурца агрофирмы «СеДеК»» было проведено исследование лучших сортов. Полученные экспериментальные данные были обработаны при помощи программы «Биостат».

'''Интегрированный проект «ТехноСад», который реализован в Школе АгроЭкоТехнологий''' (Избердеевской школе Петровского района), направлен на изучение современных агротехнологий на основе использования возможностей образовательной робототехники. Представленная модель автоматизированной системы, состоит из макета школьного сада из полимерной глины и дерева, различных моделей робототехнических систем: одни из которых проводят исследование почвы, осуществляют вспашку и одновременное внесение удобрений, другие проводят капельный полив, третьи – покос сорняков, четвертые осуществляют сбор яблок с плодовых деревьев. Как мы видим, в недалеком будущем процесс выращивания и сбора фруктов может стать полностью автоматизированным.

'''Проект «В мире Робототехники» реализуется на базе 14 лицея г.Тамбова''', в котором создана целостная система работы с одаренными детьми. Современные робототехнические системы способны выполнять и более сложные задачи, связанные с мониторингом природно-техногенной сферы, обеспечением безопасности производства.
Беспилотное транспортное средство способно доставлять небольшие грузы, в том числе в труднодоступные и опасные зоны, использоваться на промышленных объектах с целью исследования текущей ситуации, а также во время природных и техногенных катастроф или военных действий.
В случае массового внедрения беспилотных средств передвижения, возможно их эффективное использование для перемещения грузов и пассажиров за счёт централизованного управления транспортным потоком.
Робот-андроид можно использовать для оказания помощи людям с ограниченными физическими возможностями.

'''На базе Центра технологического образования города Тамбова реализуется проект «Тамбов на карте генеральной...»'''.
Использование космических технологий позволяет создать региональную геоинформационную систему, обеспечивающую интеграцию данных с электронными картами, космоснимками и информационными системами. Работа проходит как в рамках основного, так и дополнительного образования, а также в системе профильного обучения школьников.
При помощи технологий 3D-моделирования на занятиях создаются реалистичные изображения проектируемых объектов, осуществляется их привязка к созданной интерактивной карте.
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
[https://drive.google.com/file/d/0Bw1e4ofYYHiHaEVKLTJJUV9CVG8/view?usp=sharing ПРЕЗЕНТАЦИЯ ИННОВАЦИОННЫХ ПРОЕКТОВ ОБУЧАЮЩИХСЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ШКОЛ ТАМБОВСКОЙ ОБЛАСТИ]
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
'''22 марта 2016 года''', в рамках деловой программы IV регионального чемпионата «Молодые профессионалы» WorldSkills и II регионального чемпионата JuniorSkills в области современных строительных технологий, металлообработки, транспорта, информационных технологий, сферы обслуживания и общественного питания, состоялся '''фестиваль мини - технопарков, действующих на базе 7 образовательных организаций'''.

'''Инфраструктура мини-технопарков позволила:'''

развернуть систему профессиональных проб и практик;

организовать научно-исследовательскую и проектную деятельность обучающихся с использованием космических образовательных технологий, робототехнических систем, цифровых технологий, компьютерной графики, 3D–моделирования;

проводить различные профориентационные мероприятия;

популяризировать среди школьников и их родителей систему технологического и инженерно-техническое образования, способствуя выявлению и мотивации юных инженеров в начальной, основной и старшей школе;

ориентировать выпускников школ на востребованные профессии и специальности в области высокотехнологичных (наукоемких) отраслей промышленности.

На выставке были представлены творческие проекты, разработанные обучающимися, имитационные тренажеры; проведены мастер-классы, форсайт сессии о профессиях будущего; организована работа центра профессиональной ориентации и сопровождения деловой карьеры.

--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
[https://drive.google.com/file/d/0Bw1e4ofYYHiHaGJyWnBBdVNRMzQ/view?usp=sharing ИНФОРМАЦИЯ О ВЫСТАВОЧНОЙ ЭКСПОЗИЦИИ ФЕСТИВАЛЯ МИНИ – ТЕХНОПАРКОВ «ОТ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ИДЕЙ К ПРОИЗВОДСТВЕННЫМ ТЕХНОЛОГИЯМ» В РАМКАХ II РЕГИОНАЛЬНОГО ЧЕМПИОНАТА JUNIORSKILS]

|}
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #F0F8FF; border: 3px solid #00BFFF; vertical-align: top; height: 60px;" |

== '''Хотим поделиться''' ==
1. [https://drive.google.com/file/d/0Bw1e4ofYYHiHZ09nYlJ3VDJHSFE/view?usp=sharing ОРГАНИЗАЦИЯ ПРОЕКТНОЙ И ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ОБУЧАЮЩИХСЯ ПО АГРАРНОЙ ТЕМАТИКЕ - Раева Элли Атусьевна, директор МБОУ «Избердеевская СОШ имени Героя Советского Союза В.В.Кораблина" («Ресурсный центр АгроЭкоТехнологий»)]

2. [https://drive.google.com/drive/folders/0B7nokfVe_S-1NkhHZGZJWWh2V28?usp=sharing Методические материалы по реализации проектной деятельности в области технологий ведения дома] Алфеева Марина Владимировна, учитель технологии, МАОУ "СОШ №22 с углубленным изучением отдельных предметов" г.Тамбова

Методические разработки уроков и фрагментов уроков

2016-09-29T12:49:34Z

Марина Владимировна Алфеева:

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #F0F8FF; border: 3px solid #00BFFF; vertical-align: top; height: 60px;" |

'''Методические разработки уроков и фрагменты занятий'''

[https://drive.google.com/drive/folders/0B7nokfVe_S-1WGNNS2JNRjA5VG8?usp=sharing Методические материалы по реализации раздела "Технологии ведения дома"] Алфеева Марина Владимировна, учитель технологии, МАОУ "СОШ №22 с углубленным изучением отдельных предметов" г.Тамбова

Тамбов-Вики - Вклад участника [ru]

От образовательных идей к производственным технологиям

Методические разработки уроков и фрагментов уроков