Тамбов-Вики - Вклад участника [ru]

My home is my castle!

2016-06-23T16:28:46Z

Маляр Екатерина Владимировна:

== Тема проекта ==

My home is my castle!

== Авторы проекта ==

Маляр Е.В., Карагодина Т.О. учителя английского языка МАОУ ЦО № 13

== Актуальность проекта ==

Вопрос о выборе жилья являлся и является весьма актуальным. С древнейших времен человек выбирал места поселения. Для современной семьи становятся важными такие критерии, как наличие поблизости поликлиник, школ, детских садов, общественного транспорта и коммуникаций, а также учреждений, обеспечивающих работу и досуг. Также есть различия в выборе частного дома или многоэтажного. В России большинство людей живут в высотных зданиях. Что касается Американцев, они же отдают предпочтения частным домам. В нашем проекте мы попытаемся выяснить, что же удобнее для Российской семьи.

== Проблема / Противоречия ==

Проблемой данной темы является краткое содержание лексического, аудио и грамматического материала. Также в учебнике Spotlight довольно краткие тексты на эту тему. В связи с этим встает вопрос о том, что учащиеся получают недостаточные знания в этой теме.

== Цель проекта ==

Целью этого проекта является формирование социокультурной компетентности учащегося по теме: «Дом».

== Задачи проекта ==

Научить использовать разговорные клише для описания картинки по теме: «Дом», используя грамматические конструкции: There is/there are, глагола Have/Has got в Present Simple.
Научить использовать довольно широкий лексический материал в диалогической речи.
Научить распознавать на слух материалы аудирования на тему: «Дома».
Выявить наиболее популярные места жительства

== Планируемые образовательные результаты ==

'''Личностные результаты'''
осознание значения семьи в жизни человека и общества, принятие ценности семейной жизни, уважительное и заботливое отношение к членам своей семьи;
формирование целостного мировоззрения, соответствующего современному уровню развития науки и общественной практики, учитывающего социальное, культурное, языковое, духовное многообразие современного мира;
осознание значения Родины в жизни человека, любовь к своему дому, родному краю.

'''Метапредметные результаты'''
владение основами самоконтроля, самооценки, принятия решений и осуществления осознанного выбора в учебной и познавательной деятельности;
умение определять понятия, создавать обобщения, устанавливать аналогии, классифицировать, самостоятельно выбирать основания и критерии для классификации, устанавливать причинно-следственные связи, строить логическое рассуждение, умозаключение (индуктивное, дедуктивное и по аналогии) и делать выводы;
смысловое чтение;
умение организовывать учебное сотрудничество и совместную деятельность с учителем и сверстниками; работать индивидуально и в группе: находить общее решение и разрешать конфликты на основе согласования позиций и учета интересов; формулировать, аргументировать и отстаивать свое мнение;

'''Предметные результаты'''
формирование дружелюбного и толерантного отношения к ценностям иных культур, оптимизма и выраженной личностной позиции в восприятии мира, в развитии национального самосознания на основе знакомства с жизнью своих сверстников в других странах, с образцами зарубежной литературы разных жанров, с учетом достигнутого обучающимися уровня иноязычной компетентности;
формирование и совершенствование иноязычной коммуникативной компетенции; расширение и систематизация знаний о языке, расширение лингвистического кругозора и лексического запаса, дальнейшее овладение общей речевой культурой;
создание основы для формирования интереса к совершенствованию достигнутого уровня владения изучаемым иностранным языком, в том числе на основе самонаблюдения и самооценки, к изучению второго/третьего иностранного языка, к использованию иностранного языка как средства получения информации, позволяющей расширять свои знания в других предметных областях.

== План реализации проекта ==

*[ссылка План проекта]
План проекта по теме: My home is my castle!

https://mm.tt/718042244?t=Qz4Wbw6fO3

== Материалы в поддержку проектной деятельности ==

*[ссылка Анкета]

http://webanketa.com/forms/64t3echh70qpcsk670rk0dhm/

*[ссылка Результаты анкеты]

http://webanketa.com/ru/myforms/statistic/?form.uid=147218

*[ссылка Технологическая карта занятия]
https://ru.scribd.com/doc/316072632/Tekhnologicheskaya-Karta

*[ссылка Дидактический материал]

http://grammar-tei.com/there-is-there-are-uprazhneniya-s-otvetami/

http://grammar-tei.com/have-has-uprazhneniya-dlya-detej-i-ne-tolko/

http://iloveenglish.ru/vocabulary/accomodation

*[ссылка Внеклассное мероприятие]

https://ru.scribd.com/doc/316075529/modul-8-1

*[ссылка Интерактивное задание]

learnenglishteens.britishcouncil.org/ there is/there are and it http://learnenglishteens.britishcouncil.org/grammar-vocabulary/grammar-videos/there-there-are-and-it

learnenglishteens.britishcouncil.org/ Have got
http://learnenglishteens.britishcouncil.org/grammar-vocabulary/grammar-videos/have-got

*[ссылка Фотоальбом]

http://photopeach.com/album/17fkpyq#

*[ссылка Кроссворд]

http://www.englishlearner.com/intermediate/house-1.shtml

*[ссылка Пазлы]

http://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=1355d1200eb4

*[ссылка Виртуальный плакат]

http://www.postermywall.com/index.php/poster/view/53c40d5b21fd4c1f00daaaa92c285e19

== Результативность проекта ==

== Обобщение и распространение опыта работы ==

План проекта был представлен на методическом объединении МАОУ ЦО №13 г.Тамбова 19.05.2016 года. Протокол заседания № 25.

== Полезные ресурсы ==

https://www.youtube.com/watch?v=xcChAAprN2Q

http://en.lyrsense.com/michael_buble/home_mb

http://www.poetryforyou.com/poems/home.html

https://ru.scribd.com/doc/316076135/%D0%9F%D1%80%D0%B5%D0%B7%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B0%D1%86%D0%B8%D1%8F

https://www.google.ru/search?q=%D0%BA%D0%B0%D1%80%D1%82%D0%B8%D0%BD%D0%BA%D0%B0+%D0%B4%D0%BE%D0%BC%D0%B0+%D0%BD%D0%B0+%D0%B0%D0%BD%D0%B3%D0%BB%D0%B8%D0%B9%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%BC&newwindow=1&espv=2&biw=1024&bih=623&tbm=isch&imgil=fTRQWUpyAu9k8M%253A%253B0FLauBKfx6ze2M%253Bhttp%25253A%25252F%25252Fenglish-everyday.ru%25252Fschool%25252Ftopics-for-high-school%25252F&source=iu&pf=m&fir=fTRQWUpyAu9k8M%253A%252C0FLauBKfx6ze2M%252C_&usg=__QLeB9Wc2ZCO6PlhCiQyr9EsPK34%3D&ved=0ahUKEwiRs7OamrHNAhUOb5oKHffdCeYQyjcILw&ei=lgxlV5GQBI7e6QT3u6ewDg#imgrc=fTRQWUpyAu9k8M%3A

[[Категория:Группа 26, учителя иностранного языка, июнь 2016]]
[[Категория:Проекты]]

My home is my castle!

2016-06-23T15:19:24Z

Маляр Екатерина Владимировна: /* Материалы в поддержку проектной деятельности */

== Тема проекта ==

My home is my castle!

== Авторы проекта ==

Маляр Е.В., Карагодина Т.О. учителя английского языка МАОУ ЦО № 13

== Актуальность проекта ==

Вопрос о выборе жилья являлся и является весьма актуальным. С древнейших времен человек выбирал места поселения. Для современной семьи становятся важными такие критерии, как наличие поблизости поликлиник, школ, детских садов, общественного транспорта и коммуникаций, а также учреждений, обеспечивающих работу и досуг. Также есть различия в выборе частного дома или многоэтажного. В России большинство людей живут в высотных зданиях. Что касается Американцев, они же отдают предпочтения частным домам. В нашем проекте мы попытаемся выяснить, что же удобнее для Российской семьи.

== Проблема / Противоречия ==

Проблемой данной темы является краткое содержание лексического, аудио и грамматического материала. Также в учебнике Spotlight довольно краткие тексты на эту тему. В связи с этим встает вопрос о том, что учащиеся получают недостаточные знания в этой теме.

== Цель проекта ==

Целью этого проекта является формирование социокультурной компетентности учащегося по теме: «Дом».

== Задачи проекта ==

Научить использовать разговорные клише для описания картинки по теме: «Дом», используя грамматические конструкции: There is/there are, глагола Have/Has got в Present Simple.
Научить использовать довольно широкий лексический материал в диалогической речи.
Научить распознавать на слух материалы аудирования на тему: «Дома».
Выявить наиболее популярные места жительства

== Планируемые образовательные результаты ==

'''Личностные результаты'''
осознание значения семьи в жизни человека и общества, принятие ценности семейной жизни, уважительное и заботливое отношение к членам своей семьи;
формирование целостного мировоззрения, соответствующего современному уровню развития науки и общественной практики, учитывающего социальное, культурное, языковое, духовное многообразие современного мира;
осознание значения Родины в жизни человека, любовь к своему дому, родному краю.

'''Метапредметные результаты'''
владение основами самоконтроля, самооценки, принятия решений и осуществления осознанного выбора в учебной и познавательной деятельности;
умение определять понятия, создавать обобщения, устанавливать аналогии, классифицировать, самостоятельно выбирать основания и критерии для классификации, устанавливать причинно-следственные связи, строить логическое рассуждение, умозаключение (индуктивное, дедуктивное и по аналогии) и делать выводы;
смысловое чтение;
умение организовывать учебное сотрудничество и совместную деятельность с учителем и сверстниками; работать индивидуально и в группе: находить общее решение и разрешать конфликты на основе согласования позиций и учета интересов; формулировать, аргументировать и отстаивать свое мнение;

'''Предметные результаты'''
формирование дружелюбного и толерантного отношения к ценностям иных культур, оптимизма и выраженной личностной позиции в восприятии мира, в развитии национального самосознания на основе знакомства с жизнью своих сверстников в других странах, с образцами зарубежной литературы разных жанров, с учетом достигнутого обучающимися уровня иноязычной компетентности;
формирование и совершенствование иноязычной коммуникативной компетенции; расширение и систематизация знаний о языке, расширение лингвистического кругозора и лексического запаса, дальнейшее овладение общей речевой культурой;
создание основы для формирования интереса к совершенствованию достигнутого уровня владения изучаемым иностранным языком, в том числе на основе самонаблюдения и самооценки, к изучению второго/третьего иностранного языка, к использованию иностранного языка как средства получения информации, позволяющей расширять свои знания в других предметных областях.

== План реализации проекта ==

*[ссылка План проекта]
План проекта по теме: My home is my castle!

https://mm.tt/718042244?t=Qz4Wbw6fO3

== Материалы в поддержку проектной деятельности ==

*[ссылка Анкета]

http://webanketa.com/forms/64t3echh70qpcsk670rk0dhm/

*[ссылка Результаты анкеты]

http://webanketa.com/ru/myforms/statistic/?form.uid=147218

*[ссылка Технологическая карта занятия]
https://ru.scribd.com/doc/316072632/Tekhnologicheskaya-Karta

*[ссылка Дидактический материал]

http://grammar-tei.com/there-is-there-are-uprazhneniya-s-otvetami/

http://grammar-tei.com/have-has-uprazhneniya-dlya-detej-i-ne-tolko/

http://iloveenglish.ru/vocabulary/accomodation

*[ссылка Внеклассное мероприятие]

https://ru.scribd.com/doc/316075529/modul-8-1

*[ссылка Интерактивное задание]

learnenglishteens.britishcouncil.org/ there is/there are and it http://learnenglishteens.britishcouncil.org/grammar-vocabulary/grammar-videos/there-there-are-and-it

learnenglishteens.britishcouncil.org/ Have got
http://learnenglishteens.britishcouncil.org/grammar-vocabulary/grammar-videos/have-got

*[ссылка Фотоальбом]

http://photopeach.com/album/17fkpyq#

*[ссылка Кроссворд]

http://www.englishlearner.com/intermediate/house-1.shtml

*[ссылка Пазлы]

http://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=1355d1200eb4

*[ссылка Виртуальный плакат]

http://www.postermywall.com/index.php/poster/view/53c40d5b21fd4c1f00daaaa92c285e19

== Результативность проекта ==

== Обобщение и распространение опыта работы ==

== Полезные ресурсы ==

https://www.youtube.com/watch?v=xcChAAprN2Q

http://en.lyrsense.com/michael_buble/home_mb

http://www.poetryforyou.com/poems/home.html

https://ru.scribd.com/doc/316076135/%D0%9F%D1%80%D0%B5%D0%B7%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B0%D1%86%D0%B8%D1%8F

https://www.google.ru/search?q=%D0%BA%D0%B0%D1%80%D1%82%D0%B8%D0%BD%D0%BA%D0%B0+%D0%B4%D0%BE%D0%BC%D0%B0+%D0%BD%D0%B0+%D0%B0%D0%BD%D0%B3%D0%BB%D0%B8%D0%B9%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%BC&newwindow=1&espv=2&biw=1024&bih=623&tbm=isch&imgil=fTRQWUpyAu9k8M%253A%253B0FLauBKfx6ze2M%253Bhttp%25253A%25252F%25252Fenglish-everyday.ru%25252Fschool%25252Ftopics-for-high-school%25252F&source=iu&pf=m&fir=fTRQWUpyAu9k8M%253A%252C0FLauBKfx6ze2M%252C_&usg=__QLeB9Wc2ZCO6PlhCiQyr9EsPK34%3D&ved=0ahUKEwiRs7OamrHNAhUOb5oKHffdCeYQyjcILw&ei=lgxlV5GQBI7e6QT3u6ewDg#imgrc=fTRQWUpyAu9k8M%3A

[[Категория:Группа 26, учителя иностранного языка, июнь 2016]]
[[Категория:Проекты]]

My home is my castle!

2016-06-23T15:17:26Z

Маляр Екатерина Владимировна: /* Материалы в поддержку проектной деятельности */

== Тема проекта ==

My home is my castle!

== Авторы проекта ==

Маляр Е.В., Карагодина Т.О. учителя английского языка МАОУ ЦО № 13

== Актуальность проекта ==

Вопрос о выборе жилья являлся и является весьма актуальным. С древнейших времен человек выбирал места поселения. Для современной семьи становятся важными такие критерии, как наличие поблизости поликлиник, школ, детских садов, общественного транспорта и коммуникаций, а также учреждений, обеспечивающих работу и досуг. Также есть различия в выборе частного дома или многоэтажного. В России большинство людей живут в высотных зданиях. Что касается Американцев, они же отдают предпочтения частным домам. В нашем проекте мы попытаемся выяснить, что же удобнее для Российской семьи.

== Проблема / Противоречия ==

Проблемой данной темы является краткое содержание лексического, аудио и грамматического материала. Также в учебнике Spotlight довольно краткие тексты на эту тему. В связи с этим встает вопрос о том, что учащиеся получают недостаточные знания в этой теме.

== Цель проекта ==

Целью этого проекта является формирование социокультурной компетентности учащегося по теме: «Дом».

== Задачи проекта ==

Научить использовать разговорные клише для описания картинки по теме: «Дом», используя грамматические конструкции: There is/there are, глагола Have/Has got в Present Simple.
Научить использовать довольно широкий лексический материал в диалогической речи.
Научить распознавать на слух материалы аудирования на тему: «Дома».
Выявить наиболее популярные места жительства

== Планируемые образовательные результаты ==

'''Личностные результаты'''
осознание значения семьи в жизни человека и общества, принятие ценности семейной жизни, уважительное и заботливое отношение к членам своей семьи;
формирование целостного мировоззрения, соответствующего современному уровню развития науки и общественной практики, учитывающего социальное, культурное, языковое, духовное многообразие современного мира;
осознание значения Родины в жизни человека, любовь к своему дому, родному краю.

'''Метапредметные результаты'''
владение основами самоконтроля, самооценки, принятия решений и осуществления осознанного выбора в учебной и познавательной деятельности;
умение определять понятия, создавать обобщения, устанавливать аналогии, классифицировать, самостоятельно выбирать основания и критерии для классификации, устанавливать причинно-следственные связи, строить логическое рассуждение, умозаключение (индуктивное, дедуктивное и по аналогии) и делать выводы;
смысловое чтение;
умение организовывать учебное сотрудничество и совместную деятельность с учителем и сверстниками; работать индивидуально и в группе: находить общее решение и разрешать конфликты на основе согласования позиций и учета интересов; формулировать, аргументировать и отстаивать свое мнение;

'''Предметные результаты'''
формирование дружелюбного и толерантного отношения к ценностям иных культур, оптимизма и выраженной личностной позиции в восприятии мира, в развитии национального самосознания на основе знакомства с жизнью своих сверстников в других странах, с образцами зарубежной литературы разных жанров, с учетом достигнутого обучающимися уровня иноязычной компетентности;
формирование и совершенствование иноязычной коммуникативной компетенции; расширение и систематизация знаний о языке, расширение лингвистического кругозора и лексического запаса, дальнейшее овладение общей речевой культурой;
создание основы для формирования интереса к совершенствованию достигнутого уровня владения изучаемым иностранным языком, в том числе на основе самонаблюдения и самооценки, к изучению второго/третьего иностранного языка, к использованию иностранного языка как средства получения информации, позволяющей расширять свои знания в других предметных областях.

== План реализации проекта ==

*[ссылка План проекта]
План проекта по теме: My home is my castle!

https://mm.tt/718042244?t=Qz4Wbw6fO3

== Материалы в поддержку проектной деятельности ==

*[ссылка Анкета]

http://webanketa.com/forms/64t3echh70qpcsk670rk0dhm/

*[ссылка Результаты анкеты]

http://webanketa.com/forms/64t3echh70qpcsk670rk0dhm/ru/statistic/

*[ссылка Технологическая карта занятия]
https://ru.scribd.com/doc/316072632/Tekhnologicheskaya-Karta

*[ссылка Дидактический материал]

http://grammar-tei.com/there-is-there-are-uprazhneniya-s-otvetami/

http://grammar-tei.com/have-has-uprazhneniya-dlya-detej-i-ne-tolko/

http://iloveenglish.ru/vocabulary/accomodation

*[ссылка Внеклассное мероприятие]

https://ru.scribd.com/doc/316075529/modul-8-1

*[ссылка Интерактивное задание]

learnenglishteens.britishcouncil.org/ there is/there are and it http://learnenglishteens.britishcouncil.org/grammar-vocabulary/grammar-videos/there-there-are-and-it

learnenglishteens.britishcouncil.org/ Have got
http://learnenglishteens.britishcouncil.org/grammar-vocabulary/grammar-videos/have-got

*[ссылка Фотоальбом]

http://photopeach.com/album/17fkpyq#

*[ссылка Кроссворд]

http://www.englishlearner.com/intermediate/house-1.shtml

*[ссылка Пазлы]

http://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=1355d1200eb4

*[ссылка Виртуальный плакат]

http://www.postermywall.com/index.php/poster/view/53c40d5b21fd4c1f00daaaa92c285e19

== Результативность проекта ==

== Обобщение и распространение опыта работы ==

== Полезные ресурсы ==

https://www.youtube.com/watch?v=xcChAAprN2Q

http://en.lyrsense.com/michael_buble/home_mb

http://www.poetryforyou.com/poems/home.html

https://ru.scribd.com/doc/316076135/%D0%9F%D1%80%D0%B5%D0%B7%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B0%D1%86%D0%B8%D1%8F

https://www.google.ru/search?q=%D0%BA%D0%B0%D1%80%D1%82%D0%B8%D0%BD%D0%BA%D0%B0+%D0%B4%D0%BE%D0%BC%D0%B0+%D0%BD%D0%B0+%D0%B0%D0%BD%D0%B3%D0%BB%D0%B8%D0%B9%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%BC&newwindow=1&espv=2&biw=1024&bih=623&tbm=isch&imgil=fTRQWUpyAu9k8M%253A%253B0FLauBKfx6ze2M%253Bhttp%25253A%25252F%25252Fenglish-everyday.ru%25252Fschool%25252Ftopics-for-high-school%25252F&source=iu&pf=m&fir=fTRQWUpyAu9k8M%253A%252C0FLauBKfx6ze2M%252C_&usg=__QLeB9Wc2ZCO6PlhCiQyr9EsPK34%3D&ved=0ahUKEwiRs7OamrHNAhUOb5oKHffdCeYQyjcILw&ei=lgxlV5GQBI7e6QT3u6ewDg#imgrc=fTRQWUpyAu9k8M%3A

[[Категория:Группа 26, учителя иностранного языка, июнь 2016]]
[[Категория:Проекты]]

My home is my castle!

2016-06-23T15:08:05Z

Маляр Екатерина Владимировна: /* Материалы в поддержку проектной деятельности */

== Тема проекта ==

My home is my castle!

== Авторы проекта ==

Маляр Е.В., Карагодина Т.О. учителя английского языка МАОУ ЦО № 13

== Актуальность проекта ==

Вопрос о выборе жилья являлся и является весьма актуальным. С древнейших времен человек выбирал места поселения. Для современной семьи становятся важными такие критерии, как наличие поблизости поликлиник, школ, детских садов, общественного транспорта и коммуникаций, а также учреждений, обеспечивающих работу и досуг. Также есть различия в выборе частного дома или многоэтажного. В России большинство людей живут в высотных зданиях. Что касается Американцев, они же отдают предпочтения частным домам. В нашем проекте мы попытаемся выяснить, что же удобнее для Российской семьи.

== Проблема / Противоречия ==

Проблемой данной темы является краткое содержание лексического, аудио и грамматического материала. Также в учебнике Spotlight довольно краткие тексты на эту тему. В связи с этим встает вопрос о том, что учащиеся получают недостаточные знания в этой теме.

== Цель проекта ==

Целью этого проекта является формирование социокультурной компетентности учащегося по теме: «Дом».

== Задачи проекта ==

Научить использовать разговорные клише для описания картинки по теме: «Дом», используя грамматические конструкции: There is/there are, глагола Have/Has got в Present Simple.
Научить использовать довольно широкий лексический материал в диалогической речи.
Научить распознавать на слух материалы аудирования на тему: «Дома».
Выявить наиболее популярные места жительства

== Планируемые образовательные результаты ==

'''Личностные результаты'''
осознание значения семьи в жизни человека и общества, принятие ценности семейной жизни, уважительное и заботливое отношение к членам своей семьи;
формирование целостного мировоззрения, соответствующего современному уровню развития науки и общественной практики, учитывающего социальное, культурное, языковое, духовное многообразие современного мира;
осознание значения Родины в жизни человека, любовь к своему дому, родному краю.

'''Метапредметные результаты'''
владение основами самоконтроля, самооценки, принятия решений и осуществления осознанного выбора в учебной и познавательной деятельности;
умение определять понятия, создавать обобщения, устанавливать аналогии, классифицировать, самостоятельно выбирать основания и критерии для классификации, устанавливать причинно-следственные связи, строить логическое рассуждение, умозаключение (индуктивное, дедуктивное и по аналогии) и делать выводы;
смысловое чтение;
умение организовывать учебное сотрудничество и совместную деятельность с учителем и сверстниками; работать индивидуально и в группе: находить общее решение и разрешать конфликты на основе согласования позиций и учета интересов; формулировать, аргументировать и отстаивать свое мнение;

'''Предметные результаты'''
формирование дружелюбного и толерантного отношения к ценностям иных культур, оптимизма и выраженной личностной позиции в восприятии мира, в развитии национального самосознания на основе знакомства с жизнью своих сверстников в других странах, с образцами зарубежной литературы разных жанров, с учетом достигнутого обучающимися уровня иноязычной компетентности;
формирование и совершенствование иноязычной коммуникативной компетенции; расширение и систематизация знаний о языке, расширение лингвистического кругозора и лексического запаса, дальнейшее овладение общей речевой культурой;
создание основы для формирования интереса к совершенствованию достигнутого уровня владения изучаемым иностранным языком, в том числе на основе самонаблюдения и самооценки, к изучению второго/третьего иностранного языка, к использованию иностранного языка как средства получения информации, позволяющей расширять свои знания в других предметных областях.

== План реализации проекта ==

*[ссылка План проекта]
План проекта по теме: My home is my castle!

https://mm.tt/718042244?t=Qz4Wbw6fO3

== Материалы в поддержку проектной деятельности ==

*[ссылка Анкета]

http://webanketa.com/forms/64t3echh70qpcsk670rk0dhm/

*[ссылка Результаты анкеты]

http://webanketa.com/ru/myforms/statistic/?form.uid=147218

*[ссылка Технологическая карта занятия]
https://ru.scribd.com/doc/316072632/Tekhnologicheskaya-Karta

*[ссылка Дидактический материал]

http://grammar-tei.com/there-is-there-are-uprazhneniya-s-otvetami/

http://grammar-tei.com/have-has-uprazhneniya-dlya-detej-i-ne-tolko/

http://iloveenglish.ru/vocabulary/accomodation

*[ссылка Внеклассное мероприятие]

https://ru.scribd.com/doc/316075529/modul-8-1

*[ссылка Интерактивное задание]

learnenglishteens.britishcouncil.org/ there is/there are and it http://learnenglishteens.britishcouncil.org/grammar-vocabulary/grammar-videos/there-there-are-and-it

learnenglishteens.britishcouncil.org/ Have got
http://learnenglishteens.britishcouncil.org/grammar-vocabulary/grammar-videos/have-got

*[ссылка Фотоальбом]

http://photopeach.com/album/17fkpyq#

*[ссылка Кроссворд]

http://www.englishlearner.com/intermediate/house-1.shtml

*[ссылка Пазлы]

http://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=1355d1200eb4

*[ссылка Виртуальный плакат]

http://www.postermywall.com/index.php/poster/view/53c40d5b21fd4c1f00daaaa92c285e19

== Результативность проекта ==

== Обобщение и распространение опыта работы ==

== Полезные ресурсы ==

https://www.youtube.com/watch?v=xcChAAprN2Q

http://en.lyrsense.com/michael_buble/home_mb

http://www.poetryforyou.com/poems/home.html

https://ru.scribd.com/doc/316076135/%D0%9F%D1%80%D0%B5%D0%B7%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B0%D1%86%D0%B8%D1%8F

https://www.google.ru/search?q=%D0%BA%D0%B0%D1%80%D1%82%D0%B8%D0%BD%D0%BA%D0%B0+%D0%B4%D0%BE%D0%BC%D0%B0+%D0%BD%D0%B0+%D0%B0%D0%BD%D0%B3%D0%BB%D0%B8%D0%B9%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%BC&newwindow=1&espv=2&biw=1024&bih=623&tbm=isch&imgil=fTRQWUpyAu9k8M%253A%253B0FLauBKfx6ze2M%253Bhttp%25253A%25252F%25252Fenglish-everyday.ru%25252Fschool%25252Ftopics-for-high-school%25252F&source=iu&pf=m&fir=fTRQWUpyAu9k8M%253A%252C0FLauBKfx6ze2M%252C_&usg=__QLeB9Wc2ZCO6PlhCiQyr9EsPK34%3D&ved=0ahUKEwiRs7OamrHNAhUOb5oKHffdCeYQyjcILw&ei=lgxlV5GQBI7e6QT3u6ewDg#imgrc=fTRQWUpyAu9k8M%3A

[[Категория:Группа 26, учителя иностранного языка, июнь 2016]]
[[Категория:Проекты]]

My home is my castle!

2016-06-23T15:06:02Z

Маляр Екатерина Владимировна: /* Материалы в поддержку проектной деятельности */

== Тема проекта ==

My home is my castle!

== Авторы проекта ==

Маляр Е.В., Карагодина Т.О. учителя английского языка МАОУ ЦО № 13

== Актуальность проекта ==

Вопрос о выборе жилья являлся и является весьма актуальным. С древнейших времен человек выбирал места поселения. Для современной семьи становятся важными такие критерии, как наличие поблизости поликлиник, школ, детских садов, общественного транспорта и коммуникаций, а также учреждений, обеспечивающих работу и досуг. Также есть различия в выборе частного дома или многоэтажного. В России большинство людей живут в высотных зданиях. Что касается Американцев, они же отдают предпочтения частным домам. В нашем проекте мы попытаемся выяснить, что же удобнее для Российской семьи.

== Проблема / Противоречия ==

Проблемой данной темы является краткое содержание лексического, аудио и грамматического материала. Также в учебнике Spotlight довольно краткие тексты на эту тему. В связи с этим встает вопрос о том, что учащиеся получают недостаточные знания в этой теме.

== Цель проекта ==

Целью этого проекта является формирование социокультурной компетентности учащегося по теме: «Дом».

== Задачи проекта ==

Научить использовать разговорные клише для описания картинки по теме: «Дом», используя грамматические конструкции: There is/there are, глагола Have/Has got в Present Simple.
Научить использовать довольно широкий лексический материал в диалогической речи.
Научить распознавать на слух материалы аудирования на тему: «Дома».
Выявить наиболее популярные места жительства

== Планируемые образовательные результаты ==

'''Личностные результаты'''
осознание значения семьи в жизни человека и общества, принятие ценности семейной жизни, уважительное и заботливое отношение к членам своей семьи;
формирование целостного мировоззрения, соответствующего современному уровню развития науки и общественной практики, учитывающего социальное, культурное, языковое, духовное многообразие современного мира;
осознание значения Родины в жизни человека, любовь к своему дому, родному краю.

'''Метапредметные результаты'''
владение основами самоконтроля, самооценки, принятия решений и осуществления осознанного выбора в учебной и познавательной деятельности;
умение определять понятия, создавать обобщения, устанавливать аналогии, классифицировать, самостоятельно выбирать основания и критерии для классификации, устанавливать причинно-следственные связи, строить логическое рассуждение, умозаключение (индуктивное, дедуктивное и по аналогии) и делать выводы;
смысловое чтение;
умение организовывать учебное сотрудничество и совместную деятельность с учителем и сверстниками; работать индивидуально и в группе: находить общее решение и разрешать конфликты на основе согласования позиций и учета интересов; формулировать, аргументировать и отстаивать свое мнение;

'''Предметные результаты'''
формирование дружелюбного и толерантного отношения к ценностям иных культур, оптимизма и выраженной личностной позиции в восприятии мира, в развитии национального самосознания на основе знакомства с жизнью своих сверстников в других странах, с образцами зарубежной литературы разных жанров, с учетом достигнутого обучающимися уровня иноязычной компетентности;
формирование и совершенствование иноязычной коммуникативной компетенции; расширение и систематизация знаний о языке, расширение лингвистического кругозора и лексического запаса, дальнейшее овладение общей речевой культурой;
создание основы для формирования интереса к совершенствованию достигнутого уровня владения изучаемым иностранным языком, в том числе на основе самонаблюдения и самооценки, к изучению второго/третьего иностранного языка, к использованию иностранного языка как средства получения информации, позволяющей расширять свои знания в других предметных областях.

== План реализации проекта ==

*[ссылка План проекта]
План проекта по теме: My home is my castle!

https://mm.tt/718042244?t=Qz4Wbw6fO3

== Материалы в поддержку проектной деятельности ==

*[ссылка Анкета]

http://webanketa.com/forms/64t3echh70qpcsk670rk0dhm/

*[ссылка Результаты анкеты]

http://webanketa.com/ru/myforms/statistic/?form.uid=147218

*[ссылка Технологическая карта занятия]
https://ru.scribd.com/doc/316072632/Tekhnologicheskaya-Karta

*[ссылка Дидактический материал]

http://grammar-tei.com/there-is-there-are-uprazhneniya-s-otvetami/

http://grammar-tei.com/have-has-uprazhneniya-dlya-detej-i-ne-tolko/

http://iloveenglish.ru/vocabulary/accomodation

*[ссылка Внеклассное мероприятие]

https://ru.scribd.com/doc/316075529/modul-8-1

*[ссылка Интерактивное задание]

learnenglishteens.britishcouncil.org/ there is/there are and it http://learnenglishteens.britishcouncil.org/grammar-vocabulary/grammar-videos/there-there-are-and-it

learnenglishteens.britishcouncil.org/ Have got
http://learnenglishteens.britishcouncil.org/grammar-vocabulary/grammar-videos/have-got

*[ссылка Фотоальбом]

http://photopeach.com/album/17fkpyq#

*[ссылка Кроссворд]

http://www.englishlearner.com/intermediate/house-1.shtml

*[ссылка Пазлы]

http://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=1355d1200eb4

*[ссылка Виртуальный плакат]

http://www.postermywall.com/index.php/posterbuilder/load/53c40d5b21fd4c1f00daaaa92c285e19?v=1

== Результативность проекта ==

== Обобщение и распространение опыта работы ==

== Полезные ресурсы ==

https://www.youtube.com/watch?v=xcChAAprN2Q

http://en.lyrsense.com/michael_buble/home_mb

http://www.poetryforyou.com/poems/home.html

https://ru.scribd.com/doc/316076135/%D0%9F%D1%80%D0%B5%D0%B7%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B0%D1%86%D0%B8%D1%8F

https://www.google.ru/search?q=%D0%BA%D0%B0%D1%80%D1%82%D0%B8%D0%BD%D0%BA%D0%B0+%D0%B4%D0%BE%D0%BC%D0%B0+%D0%BD%D0%B0+%D0%B0%D0%BD%D0%B3%D0%BB%D0%B8%D0%B9%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%BC&newwindow=1&espv=2&biw=1024&bih=623&tbm=isch&imgil=fTRQWUpyAu9k8M%253A%253B0FLauBKfx6ze2M%253Bhttp%25253A%25252F%25252Fenglish-everyday.ru%25252Fschool%25252Ftopics-for-high-school%25252F&source=iu&pf=m&fir=fTRQWUpyAu9k8M%253A%252C0FLauBKfx6ze2M%252C_&usg=__QLeB9Wc2ZCO6PlhCiQyr9EsPK34%3D&ved=0ahUKEwiRs7OamrHNAhUOb5oKHffdCeYQyjcILw&ei=lgxlV5GQBI7e6QT3u6ewDg#imgrc=fTRQWUpyAu9k8M%3A

[[Категория:Группа 26, учителя иностранного языка, июнь 2016]]
[[Категория:Проекты]]

My home is my castle!

2016-06-23T14:58:16Z

Маляр Екатерина Владимировна: /* Материалы в поддержку проектной деятельности */

== Тема проекта ==

My home is my castle!

== Авторы проекта ==

Маляр Е.В., Карагодина Т.О. учителя английского языка МАОУ ЦО № 13

== Актуальность проекта ==

Вопрос о выборе жилья являлся и является весьма актуальным. С древнейших времен человек выбирал места поселения. Для современной семьи становятся важными такие критерии, как наличие поблизости поликлиник, школ, детских садов, общественного транспорта и коммуникаций, а также учреждений, обеспечивающих работу и досуг. Также есть различия в выборе частного дома или многоэтажного. В России большинство людей живут в высотных зданиях. Что касается Американцев, они же отдают предпочтения частным домам. В нашем проекте мы попытаемся выяснить, что же удобнее для Российской семьи.

== Проблема / Противоречия ==

Проблемой данной темы является краткое содержание лексического, аудио и грамматического материала. Также в учебнике Spotlight довольно краткие тексты на эту тему. В связи с этим встает вопрос о том, что учащиеся получают недостаточные знания в этой теме.

== Цель проекта ==

Целью этого проекта является формирование социокультурной компетентности учащегося по теме: «Дом».

== Задачи проекта ==

Научить использовать разговорные клише для описания картинки по теме: «Дом», используя грамматические конструкции: There is/there are, глагола Have/Has got в Present Simple.
Научить использовать довольно широкий лексический материал в диалогической речи.
Научить распознавать на слух материалы аудирования на тему: «Дома».
Выявить наиболее популярные места жительства

== Планируемые образовательные результаты ==

'''Личностные результаты'''
осознание значения семьи в жизни человека и общества, принятие ценности семейной жизни, уважительное и заботливое отношение к членам своей семьи;
формирование целостного мировоззрения, соответствующего современному уровню развития науки и общественной практики, учитывающего социальное, культурное, языковое, духовное многообразие современного мира;
осознание значения Родины в жизни человека, любовь к своему дому, родному краю.

'''Метапредметные результаты'''
владение основами самоконтроля, самооценки, принятия решений и осуществления осознанного выбора в учебной и познавательной деятельности;
умение определять понятия, создавать обобщения, устанавливать аналогии, классифицировать, самостоятельно выбирать основания и критерии для классификации, устанавливать причинно-следственные связи, строить логическое рассуждение, умозаключение (индуктивное, дедуктивное и по аналогии) и делать выводы;
смысловое чтение;
умение организовывать учебное сотрудничество и совместную деятельность с учителем и сверстниками; работать индивидуально и в группе: находить общее решение и разрешать конфликты на основе согласования позиций и учета интересов; формулировать, аргументировать и отстаивать свое мнение;

'''Предметные результаты'''
формирование дружелюбного и толерантного отношения к ценностям иных культур, оптимизма и выраженной личностной позиции в восприятии мира, в развитии национального самосознания на основе знакомства с жизнью своих сверстников в других странах, с образцами зарубежной литературы разных жанров, с учетом достигнутого обучающимися уровня иноязычной компетентности;
формирование и совершенствование иноязычной коммуникативной компетенции; расширение и систематизация знаний о языке, расширение лингвистического кругозора и лексического запаса, дальнейшее овладение общей речевой культурой;
создание основы для формирования интереса к совершенствованию достигнутого уровня владения изучаемым иностранным языком, в том числе на основе самонаблюдения и самооценки, к изучению второго/третьего иностранного языка, к использованию иностранного языка как средства получения информации, позволяющей расширять свои знания в других предметных областях.

== План реализации проекта ==

*[ссылка План проекта]
План проекта по теме: My home is my castle!

https://mm.tt/718042244?t=Qz4Wbw6fO3

== Материалы в поддержку проектной деятельности ==

*[ссылка Анкета]

http://webanketa.com/forms/64t3echh70qpcsk670rk0dhm/

*[ссылка Результаты анкеты]

http://webanketa.com/ru/myforms/statistic/?form.uid=147218

*[ссылка Технологическая карта занятия]
https://ru.scribd.com/doc/316072632/Tekhnologicheskaya-Karta

*[ссылка Дидактический материал]

http://grammar-tei.com/there-is-there-are-uprazhneniya-s-otvetami/

http://grammar-tei.com/have-has-uprazhneniya-dlya-detej-i-ne-tolko/

http://iloveenglish.ru/vocabulary/accomodation

*[ссылка Внеклассное мероприятие]

https://ru.scribd.com/doc/316075529/modul-8-1

*[ссылка Интерактивное задание]

learnenglishteens.britishcouncil.org/ there is/there are and it http://learnenglishteens.britishcouncil.org/grammar-vocabulary/grammar-videos/there-there-are-and-it

learnenglishteens.britishcouncil.org/ Have got
http://learnenglishteens.britishcouncil.org/grammar-vocabulary/grammar-videos/have-got

*[ссылка Фотоальбом]

http://photopeach.com/album/17fkpyq#

*[ссылка Кроссворд]

http://www.englishlearner.com/intermediate/house-1.shtml

*[ссылка Пазлы]

http://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=1355d1200eb4

*[ссылка Виртуальный плакат]

http://www.postermywall.com/index.php/posterbuilder/load/53c40d5b21fd4c1f00daaaa92c285e19

== Результативность проекта ==

== Обобщение и распространение опыта работы ==

== Полезные ресурсы ==

https://www.youtube.com/watch?v=xcChAAprN2Q

http://en.lyrsense.com/michael_buble/home_mb

http://www.poetryforyou.com/poems/home.html

https://ru.scribd.com/doc/316076135/%D0%9F%D1%80%D0%B5%D0%B7%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B0%D1%86%D0%B8%D1%8F

https://www.google.ru/search?q=%D0%BA%D0%B0%D1%80%D1%82%D0%B8%D0%BD%D0%BA%D0%B0+%D0%B4%D0%BE%D0%BC%D0%B0+%D0%BD%D0%B0+%D0%B0%D0%BD%D0%B3%D0%BB%D0%B8%D0%B9%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%BC&newwindow=1&espv=2&biw=1024&bih=623&tbm=isch&imgil=fTRQWUpyAu9k8M%253A%253B0FLauBKfx6ze2M%253Bhttp%25253A%25252F%25252Fenglish-everyday.ru%25252Fschool%25252Ftopics-for-high-school%25252F&source=iu&pf=m&fir=fTRQWUpyAu9k8M%253A%252C0FLauBKfx6ze2M%252C_&usg=__QLeB9Wc2ZCO6PlhCiQyr9EsPK34%3D&ved=0ahUKEwiRs7OamrHNAhUOb5oKHffdCeYQyjcILw&ei=lgxlV5GQBI7e6QT3u6ewDg#imgrc=fTRQWUpyAu9k8M%3A

[[Категория:Группа 26, учителя иностранного языка, июнь 2016]]
[[Категория:Проекты]]

My home is my castle!

2016-06-23T14:50:54Z

Маляр Екатерина Владимировна: /* Материалы в поддержку проектной деятельности */

== Тема проекта ==

My home is my castle!

== Авторы проекта ==

Маляр Е.В., Карагодина Т.О. учителя английского языка МАОУ ЦО № 13

== Актуальность проекта ==

Вопрос о выборе жилья являлся и является весьма актуальным. С древнейших времен человек выбирал места поселения. Для современной семьи становятся важными такие критерии, как наличие поблизости поликлиник, школ, детских садов, общественного транспорта и коммуникаций, а также учреждений, обеспечивающих работу и досуг. Также есть различия в выборе частного дома или многоэтажного. В России большинство людей живут в высотных зданиях. Что касается Американцев, они же отдают предпочтения частным домам. В нашем проекте мы попытаемся выяснить, что же удобнее для Российской семьи.

== Проблема / Противоречия ==

Проблемой данной темы является краткое содержание лексического, аудио и грамматического материала. Также в учебнике Spotlight довольно краткие тексты на эту тему. В связи с этим встает вопрос о том, что учащиеся получают недостаточные знания в этой теме.

== Цель проекта ==

Целью этого проекта является формирование социокультурной компетентности учащегося по теме: «Дом».

== Задачи проекта ==

Научить использовать разговорные клише для описания картинки по теме: «Дом», используя грамматические конструкции: There is/there are, глагола Have/Has got в Present Simple.
Научить использовать довольно широкий лексический материал в диалогической речи.
Научить распознавать на слух материалы аудирования на тему: «Дома».
Выявить наиболее популярные места жительства

== Планируемые образовательные результаты ==

'''Личностные результаты'''
осознание значения семьи в жизни человека и общества, принятие ценности семейной жизни, уважительное и заботливое отношение к членам своей семьи;
формирование целостного мировоззрения, соответствующего современному уровню развития науки и общественной практики, учитывающего социальное, культурное, языковое, духовное многообразие современного мира;
осознание значения Родины в жизни человека, любовь к своему дому, родному краю.

'''Метапредметные результаты'''
владение основами самоконтроля, самооценки, принятия решений и осуществления осознанного выбора в учебной и познавательной деятельности;
умение определять понятия, создавать обобщения, устанавливать аналогии, классифицировать, самостоятельно выбирать основания и критерии для классификации, устанавливать причинно-следственные связи, строить логическое рассуждение, умозаключение (индуктивное, дедуктивное и по аналогии) и делать выводы;
смысловое чтение;
умение организовывать учебное сотрудничество и совместную деятельность с учителем и сверстниками; работать индивидуально и в группе: находить общее решение и разрешать конфликты на основе согласования позиций и учета интересов; формулировать, аргументировать и отстаивать свое мнение;

'''Предметные результаты'''
формирование дружелюбного и толерантного отношения к ценностям иных культур, оптимизма и выраженной личностной позиции в восприятии мира, в развитии национального самосознания на основе знакомства с жизнью своих сверстников в других странах, с образцами зарубежной литературы разных жанров, с учетом достигнутого обучающимися уровня иноязычной компетентности;
формирование и совершенствование иноязычной коммуникативной компетенции; расширение и систематизация знаний о языке, расширение лингвистического кругозора и лексического запаса, дальнейшее овладение общей речевой культурой;
создание основы для формирования интереса к совершенствованию достигнутого уровня владения изучаемым иностранным языком, в том числе на основе самонаблюдения и самооценки, к изучению второго/третьего иностранного языка, к использованию иностранного языка как средства получения информации, позволяющей расширять свои знания в других предметных областях.

== План реализации проекта ==

*[ссылка План проекта]
План проекта по теме: My home is my castle!

https://mm.tt/718042244?t=Qz4Wbw6fO3

== Материалы в поддержку проектной деятельности ==

*[ссылка Анкета]

http://webanketa.com/forms/64t3echh70qpcsk670rk0dhm/

*[ссылка Результаты анкеты]

http://webanketa.com/ru/myforms/statistic/?form.uid=147218

*[ссылка Технологическая карта занятия]
https://ru.scribd.com/doc/316072632/Tekhnologicheskaya-Karta

*[ссылка Дидактический материал]

http://grammar-tei.com/there-is-there-are-uprazhneniya-s-otvetami/

http://grammar-tei.com/have-has-uprazhneniya-dlya-detej-i-ne-tolko/

http://iloveenglish.ru/vocabulary/accomodation

*[ссылка Внеклассное мероприятие]

https://ru.scribd.com/doc/316075529/modul-8-1

*[ссылка Интерактивное задание]

learnenglishteens.britishcouncil.org/ there is/there are and it http://learnenglishteens.britishcouncil.org/grammar-vocabulary/grammar-videos/there-there-are-and-it

learnenglishteens.britishcouncil.org/ Have got
http://learnenglishteens.britishcouncil.org/grammar-vocabulary/grammar-videos/have-got

*[ссылка Фотоальбом]

http://photopeach.com/photos?upload&complete&time=1466236659312

*[ссылка Кроссворд]

http://www.englishlearner.com/intermediate/house-1.shtml

*[ссылка Пазлы]

http://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=1355d1200eb4

*[ссылка Виртуальный плакат]

http://www.postermywall.com/index.php/posterbuilder/load/53c40d5b21fd4c1f00daaaa92c285e19

== Результативность проекта ==

== Обобщение и распространение опыта работы ==

== Полезные ресурсы ==

https://www.youtube.com/watch?v=xcChAAprN2Q

http://en.lyrsense.com/michael_buble/home_mb

http://www.poetryforyou.com/poems/home.html

https://ru.scribd.com/doc/316076135/%D0%9F%D1%80%D0%B5%D0%B7%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B0%D1%86%D0%B8%D1%8F

https://www.google.ru/search?q=%D0%BA%D0%B0%D1%80%D1%82%D0%B8%D0%BD%D0%BA%D0%B0+%D0%B4%D0%BE%D0%BC%D0%B0+%D0%BD%D0%B0+%D0%B0%D0%BD%D0%B3%D0%BB%D0%B8%D0%B9%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%BC&newwindow=1&espv=2&biw=1024&bih=623&tbm=isch&imgil=fTRQWUpyAu9k8M%253A%253B0FLauBKfx6ze2M%253Bhttp%25253A%25252F%25252Fenglish-everyday.ru%25252Fschool%25252Ftopics-for-high-school%25252F&source=iu&pf=m&fir=fTRQWUpyAu9k8M%253A%252C0FLauBKfx6ze2M%252C_&usg=__QLeB9Wc2ZCO6PlhCiQyr9EsPK34%3D&ved=0ahUKEwiRs7OamrHNAhUOb5oKHffdCeYQyjcILw&ei=lgxlV5GQBI7e6QT3u6ewDg#imgrc=fTRQWUpyAu9k8M%3A

[[Категория:Группа 26, учителя иностранного языка, июнь 2016]]
[[Категория:Проекты]]

My home is my castle!

2016-06-23T14:41:03Z

Маляр Екатерина Владимировна: /* Материалы в поддержку проектной деятельности */

== Тема проекта ==

My home is my castle!

== Авторы проекта ==

Маляр Е.В., Карагодина Т.О. учителя английского языка МАОУ ЦО № 13

== Актуальность проекта ==

Вопрос о выборе жилья являлся и является весьма актуальным. С древнейших времен человек выбирал места поселения. Для современной семьи становятся важными такие критерии, как наличие поблизости поликлиник, школ, детских садов, общественного транспорта и коммуникаций, а также учреждений, обеспечивающих работу и досуг. Также есть различия в выборе частного дома или многоэтажного. В России большинство людей живут в высотных зданиях. Что касается Американцев, они же отдают предпочтения частным домам. В нашем проекте мы попытаемся выяснить, что же удобнее для Российской семьи.

== Проблема / Противоречия ==

Проблемой данной темы является краткое содержание лексического, аудио и грамматического материала. Также в учебнике Spotlight довольно краткие тексты на эту тему. В связи с этим встает вопрос о том, что учащиеся получают недостаточные знания в этой теме.

== Цель проекта ==

Целью этого проекта является формирование социокультурной компетентности учащегося по теме: «Дом».

== Задачи проекта ==

Научить использовать разговорные клише для описания картинки по теме: «Дом», используя грамматические конструкции: There is/there are, глагола Have/Has got в Present Simple.
Научить использовать довольно широкий лексический материал в диалогической речи.
Научить распознавать на слух материалы аудирования на тему: «Дома».
Выявить наиболее популярные места жительства

== Планируемые образовательные результаты ==

'''Личностные результаты'''
осознание значения семьи в жизни человека и общества, принятие ценности семейной жизни, уважительное и заботливое отношение к членам своей семьи;
формирование целостного мировоззрения, соответствующего современному уровню развития науки и общественной практики, учитывающего социальное, культурное, языковое, духовное многообразие современного мира;
осознание значения Родины в жизни человека, любовь к своему дому, родному краю.

'''Метапредметные результаты'''
владение основами самоконтроля, самооценки, принятия решений и осуществления осознанного выбора в учебной и познавательной деятельности;
умение определять понятия, создавать обобщения, устанавливать аналогии, классифицировать, самостоятельно выбирать основания и критерии для классификации, устанавливать причинно-следственные связи, строить логическое рассуждение, умозаключение (индуктивное, дедуктивное и по аналогии) и делать выводы;
смысловое чтение;
умение организовывать учебное сотрудничество и совместную деятельность с учителем и сверстниками; работать индивидуально и в группе: находить общее решение и разрешать конфликты на основе согласования позиций и учета интересов; формулировать, аргументировать и отстаивать свое мнение;

'''Предметные результаты'''
формирование дружелюбного и толерантного отношения к ценностям иных культур, оптимизма и выраженной личностной позиции в восприятии мира, в развитии национального самосознания на основе знакомства с жизнью своих сверстников в других странах, с образцами зарубежной литературы разных жанров, с учетом достигнутого обучающимися уровня иноязычной компетентности;
формирование и совершенствование иноязычной коммуникативной компетенции; расширение и систематизация знаний о языке, расширение лингвистического кругозора и лексического запаса, дальнейшее овладение общей речевой культурой;
создание основы для формирования интереса к совершенствованию достигнутого уровня владения изучаемым иностранным языком, в том числе на основе самонаблюдения и самооценки, к изучению второго/третьего иностранного языка, к использованию иностранного языка как средства получения информации, позволяющей расширять свои знания в других предметных областях.

== План реализации проекта ==

*[ссылка План проекта]
План проекта по теме: My home is my castle!

https://mm.tt/718042244?t=Qz4Wbw6fO3

== Материалы в поддержку проектной деятельности ==

*[ссылка Анкета]

http://webanketa.com/forms/64t3echh70qpcsk670rk0dhm/

*[ссылка Результаты анкеты]

<a href="http://webanketa.com/forms/64t3echh70qpcsk670rk0dhm/" target="_blank">Анкета по итогам проекта: My home is my castle</a>

*[ссылка Технологическая карта занятия]
https://ru.scribd.com/doc/316072632/Tekhnologicheskaya-Karta

*[ссылка Дидактический материал]

http://grammar-tei.com/there-is-there-are-uprazhneniya-s-otvetami/

http://grammar-tei.com/have-has-uprazhneniya-dlya-detej-i-ne-tolko/

http://iloveenglish.ru/vocabulary/accomodation

*[ссылка Внеклассное мероприятие]

https://ru.scribd.com/doc/316075529/modul-8-1

*[ссылка Интерактивное задание]

learnenglishteens.britishcouncil.org/ there is/there are and it http://learnenglishteens.britishcouncil.org/grammar-vocabulary/grammar-videos/there-there-are-and-it

learnenglishteens.britishcouncil.org/ Have got
http://learnenglishteens.britishcouncil.org/grammar-vocabulary/grammar-videos/have-got

*[ссылка Фотоальбом]

http://photopeach.com/photos?upload&complete&time=1466236659312

*[ссылка Кроссворд]

http://www.englishlearner.com/intermediate/house-1.shtml

*[ссылка Пазлы]

http://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=1355d1200eb4

*[ссылка Виртуальный плакат]

http://www.postermywall.com/index.php/posterbuilder/load/53c40d5b21fd4c1f00daaaa92c285e19

== Результативность проекта ==

== Обобщение и распространение опыта работы ==

== Полезные ресурсы ==

https://www.youtube.com/watch?v=xcChAAprN2Q

http://en.lyrsense.com/michael_buble/home_mb

http://www.poetryforyou.com/poems/home.html

https://ru.scribd.com/doc/316076135/%D0%9F%D1%80%D0%B5%D0%B7%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B0%D1%86%D0%B8%D1%8F

https://www.google.ru/search?q=%D0%BA%D0%B0%D1%80%D1%82%D0%B8%D0%BD%D0%BA%D0%B0+%D0%B4%D0%BE%D0%BC%D0%B0+%D0%BD%D0%B0+%D0%B0%D0%BD%D0%B3%D0%BB%D0%B8%D0%B9%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%BC&newwindow=1&espv=2&biw=1024&bih=623&tbm=isch&imgil=fTRQWUpyAu9k8M%253A%253B0FLauBKfx6ze2M%253Bhttp%25253A%25252F%25252Fenglish-everyday.ru%25252Fschool%25252Ftopics-for-high-school%25252F&source=iu&pf=m&fir=fTRQWUpyAu9k8M%253A%252C0FLauBKfx6ze2M%252C_&usg=__QLeB9Wc2ZCO6PlhCiQyr9EsPK34%3D&ved=0ahUKEwiRs7OamrHNAhUOb5oKHffdCeYQyjcILw&ei=lgxlV5GQBI7e6QT3u6ewDg#imgrc=fTRQWUpyAu9k8M%3A

[[Категория:Группа 26, учителя иностранного языка, июнь 2016]]
[[Категория:Проекты]]

My home is my castle!

2016-06-18T09:35:33Z

Маляр Екатерина Владимировна: /* План реализации проекта */

== Тема проекта ==

My home is my castle!

== Авторы проекта ==

Маляр Е.В., Карагодина Т.О. учителя английского языка МАОУ ЦО № 13

== Актуальность проекта ==

Вопрос о выборе жилья являлся и является весьма актуальным. С древнейших времен человек выбирал места поселения. Для современной семьи становятся важными такие критерии, как наличие поблизости поликлиник, школ, детских садов, общественного транспорта и коммуникаций, а также учреждений, обеспечивающих работу и досуг. Также есть различия в выборе частного дома или многоэтажного. В России большинство людей живут в высотных зданиях. Что касается Американцев, они же отдают предпочтения частным домам. В нашем проекте мы попытаемся выяснить, что же удобнее для Российской семьи.

== Проблема / Противоречия ==

Проблемой данной темы является краткое содержание лексического, аудио и грамматического материала. Также в учебнике Spotlight довольно краткие тексты на эту тему. В связи с этим встает вопрос о том, что учащиеся получают недостаточные знания в этой теме.

== Цель проекта ==

Целью этого проекта является формирование социокультурной компетентности учащегося по теме: «Дом».

== Задачи проекта ==

Научить использовать разговорные клише для описания картинки по теме: «Дом», используя грамматические конструкции: There is/there are, глагола Have/Has got в Present Simple.
Научить использовать довольно широкий лексический материал в диалогической речи.
Научить распознавать на слух материалы аудирования на тему: «Дома».
Выявить наиболее популярные места жительства

== Планируемые образовательные результаты ==

'''Личностные результаты'''
осознание значения семьи в жизни человека и общества, принятие ценности семейной жизни, уважительное и заботливое отношение к членам своей семьи;
формирование целостного мировоззрения, соответствующего современному уровню развития науки и общественной практики, учитывающего социальное, культурное, языковое, духовное многообразие современного мира;
осознание значения Родины в жизни человека, любовь к своему дому, родному краю.

'''Метапредметные результаты'''
владение основами самоконтроля, самооценки, принятия решений и осуществления осознанного выбора в учебной и познавательной деятельности;
умение определять понятия, создавать обобщения, устанавливать аналогии, классифицировать, самостоятельно выбирать основания и критерии для классификации, устанавливать причинно-следственные связи, строить логическое рассуждение, умозаключение (индуктивное, дедуктивное и по аналогии) и делать выводы;
смысловое чтение;
умение организовывать учебное сотрудничество и совместную деятельность с учителем и сверстниками; работать индивидуально и в группе: находить общее решение и разрешать конфликты на основе согласования позиций и учета интересов; формулировать, аргументировать и отстаивать свое мнение;

'''Предметные результаты'''
формирование дружелюбного и толерантного отношения к ценностям иных культур, оптимизма и выраженной личностной позиции в восприятии мира, в развитии национального самосознания на основе знакомства с жизнью своих сверстников в других странах, с образцами зарубежной литературы разных жанров, с учетом достигнутого обучающимися уровня иноязычной компетентности;
формирование и совершенствование иноязычной коммуникативной компетенции; расширение и систематизация знаний о языке, расширение лингвистического кругозора и лексического запаса, дальнейшее овладение общей речевой культурой;
создание основы для формирования интереса к совершенствованию достигнутого уровня владения изучаемым иностранным языком, в том числе на основе самонаблюдения и самооценки, к изучению второго/третьего иностранного языка, к использованию иностранного языка как средства получения информации, позволяющей расширять свои знания в других предметных областях.

== План реализации проекта ==

*[ссылка План проекта]
План проекта по теме: My home is my castle!

https://mm.tt/718042244?t=Qz4Wbw6fO3

== Материалы в поддержку проектной деятельности ==

*[ссылка Анкета]

http://webanketa.com/forms/64t3echh70qpcsk670rk0dhm/

*[ссылка Результаты анкеты]

http://webanketa.com/ru/myforms/statistic/?form.uid=147218

*[ссылка Технологическая карта занятия]
https://ru.scribd.com/doc/316072632/Tekhnologicheskaya-Karta

*[ссылка Дидактический материал]

http://grammar-tei.com/there-is-there-are-uprazhneniya-s-otvetami/

http://grammar-tei.com/have-has-uprazhneniya-dlya-detej-i-ne-tolko/

http://iloveenglish.ru/vocabulary/accomodation

*[ссылка Внеклассное мероприятие]

https://ru.scribd.com/doc/316075529/modul-8-1

*[ссылка Интерактивное задание]

learnenglishteens.britishcouncil.org/ there is/there are and it http://learnenglishteens.britishcouncil.org/grammar-vocabulary/grammar-videos/there-there-are-and-it

learnenglishteens.britishcouncil.org/ Have got
http://learnenglishteens.britishcouncil.org/grammar-vocabulary/grammar-videos/have-got

*[ссылка Фотоальбом]

http://photopeach.com/photos?upload&complete&time=1466236659312

*[ссылка Кроссворд]

http://www.englishlearner.com/intermediate/house-1.shtml

*[ссылка Пазлы]

http://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=1355d1200eb4

*[ссылка Виртуальный плакат]

http://www.postermywall.com/index.php/posterbuilder/load/53c40d5b21fd4c1f00daaaa92c285e19

== Результативность проекта ==

== Обобщение и распространение опыта работы ==

== Полезные ресурсы ==

https://www.youtube.com/watch?v=xcChAAprN2Q

http://en.lyrsense.com/michael_buble/home_mb

http://www.poetryforyou.com/poems/home.html

https://ru.scribd.com/doc/316076135/%D0%9F%D1%80%D0%B5%D0%B7%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B0%D1%86%D0%B8%D1%8F

https://www.google.ru/search?q=%D0%BA%D0%B0%D1%80%D1%82%D0%B8%D0%BD%D0%BA%D0%B0+%D0%B4%D0%BE%D0%BC%D0%B0+%D0%BD%D0%B0+%D0%B0%D0%BD%D0%B3%D0%BB%D0%B8%D0%B9%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%BC&newwindow=1&espv=2&biw=1024&bih=623&tbm=isch&imgil=fTRQWUpyAu9k8M%253A%253B0FLauBKfx6ze2M%253Bhttp%25253A%25252F%25252Fenglish-everyday.ru%25252Fschool%25252Ftopics-for-high-school%25252F&source=iu&pf=m&fir=fTRQWUpyAu9k8M%253A%252C0FLauBKfx6ze2M%252C_&usg=__QLeB9Wc2ZCO6PlhCiQyr9EsPK34%3D&ved=0ahUKEwiRs7OamrHNAhUOb5oKHffdCeYQyjcILw&ei=lgxlV5GQBI7e6QT3u6ewDg#imgrc=fTRQWUpyAu9k8M%3A

[[Категория:Группа 26, учителя иностранного языка, июнь 2016]]
[[Категория:Проекты]]

My home is my castle!

2016-06-18T09:30:25Z

Маляр Екатерина Владимировна: /* План реализации проекта */

== Тема проекта ==

My home is my castle!

== Авторы проекта ==

Маляр Е.В., Карагодина Т.О. учителя английского языка МАОУ ЦО № 13

== Актуальность проекта ==

Вопрос о выборе жилья являлся и является весьма актуальным. С древнейших времен человек выбирал места поселения. Для современной семьи становятся важными такие критерии, как наличие поблизости поликлиник, школ, детских садов, общественного транспорта и коммуникаций, а также учреждений, обеспечивающих работу и досуг. Также есть различия в выборе частного дома или многоэтажного. В России большинство людей живут в высотных зданиях. Что касается Американцев, они же отдают предпочтения частным домам. В нашем проекте мы попытаемся выяснить, что же удобнее для Российской семьи.

== Проблема / Противоречия ==

Проблемой данной темы является краткое содержание лексического, аудио и грамматического материала. Также в учебнике Spotlight довольно краткие тексты на эту тему. В связи с этим встает вопрос о том, что учащиеся получают недостаточные знания в этой теме.

== Цель проекта ==

Целью этого проекта является формирование социокультурной компетентности учащегося по теме: «Дом».

== Задачи проекта ==

Научить использовать разговорные клише для описания картинки по теме: «Дом», используя грамматические конструкции: There is/there are, глагола Have/Has got в Present Simple.
Научить использовать довольно широкий лексический материал в диалогической речи.
Научить распознавать на слух материалы аудирования на тему: «Дома».
Выявить наиболее популярные места жительства

== Планируемые образовательные результаты ==

'''Личностные результаты'''
осознание значения семьи в жизни человека и общества, принятие ценности семейной жизни, уважительное и заботливое отношение к членам своей семьи;
формирование целостного мировоззрения, соответствующего современному уровню развития науки и общественной практики, учитывающего социальное, культурное, языковое, духовное многообразие современного мира;
осознание значения Родины в жизни человека, любовь к своему дому, родному краю.

'''Метапредметные результаты'''
владение основами самоконтроля, самооценки, принятия решений и осуществления осознанного выбора в учебной и познавательной деятельности;
умение определять понятия, создавать обобщения, устанавливать аналогии, классифицировать, самостоятельно выбирать основания и критерии для классификации, устанавливать причинно-следственные связи, строить логическое рассуждение, умозаключение (индуктивное, дедуктивное и по аналогии) и делать выводы;
смысловое чтение;
умение организовывать учебное сотрудничество и совместную деятельность с учителем и сверстниками; работать индивидуально и в группе: находить общее решение и разрешать конфликты на основе согласования позиций и учета интересов; формулировать, аргументировать и отстаивать свое мнение;

'''Предметные результаты'''
формирование дружелюбного и толерантного отношения к ценностям иных культур, оптимизма и выраженной личностной позиции в восприятии мира, в развитии национального самосознания на основе знакомства с жизнью своих сверстников в других странах, с образцами зарубежной литературы разных жанров, с учетом достигнутого обучающимися уровня иноязычной компетентности;
формирование и совершенствование иноязычной коммуникативной компетенции; расширение и систематизация знаний о языке, расширение лингвистического кругозора и лексического запаса, дальнейшее овладение общей речевой культурой;
создание основы для формирования интереса к совершенствованию достигнутого уровня владения изучаемым иностранным языком, в том числе на основе самонаблюдения и самооценки, к изучению второго/третьего иностранного языка, к использованию иностранного языка как средства получения информации, позволяющей расширять свои знания в других предметных областях.

== План реализации проекта ==

*[ссылка План проекта]
План проекта по теме: My home is my castle!

https://www.mindmeister.com/maps/show/718042244

== Материалы в поддержку проектной деятельности ==

*[ссылка Анкета]

http://webanketa.com/forms/64t3echh70qpcsk670rk0dhm/

*[ссылка Результаты анкеты]

http://webanketa.com/ru/myforms/statistic/?form.uid=147218

*[ссылка Технологическая карта занятия]
https://ru.scribd.com/doc/316072632/Tekhnologicheskaya-Karta

*[ссылка Дидактический материал]

http://grammar-tei.com/there-is-there-are-uprazhneniya-s-otvetami/

http://grammar-tei.com/have-has-uprazhneniya-dlya-detej-i-ne-tolko/

http://iloveenglish.ru/vocabulary/accomodation

*[ссылка Внеклассное мероприятие]

https://ru.scribd.com/doc/316075529/modul-8-1

*[ссылка Интерактивное задание]

learnenglishteens.britishcouncil.org/ there is/there are and it http://learnenglishteens.britishcouncil.org/grammar-vocabulary/grammar-videos/there-there-are-and-it

learnenglishteens.britishcouncil.org/ Have got
http://learnenglishteens.britishcouncil.org/grammar-vocabulary/grammar-videos/have-got

*[ссылка Фотоальбом]

http://photopeach.com/photos?upload&complete&time=1466236659312

*[ссылка Кроссворд]

http://www.englishlearner.com/intermediate/house-1.shtml

*[ссылка Пазлы]

http://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=1355d1200eb4

*[ссылка Виртуальный плакат]

http://www.postermywall.com/index.php/posterbuilder/load/53c40d5b21fd4c1f00daaaa92c285e19

== Результативность проекта ==

== Обобщение и распространение опыта работы ==

== Полезные ресурсы ==

https://www.youtube.com/watch?v=xcChAAprN2Q

http://en.lyrsense.com/michael_buble/home_mb

http://www.poetryforyou.com/poems/home.html

https://ru.scribd.com/doc/316076135/%D0%9F%D1%80%D0%B5%D0%B7%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B0%D1%86%D0%B8%D1%8F

https://www.google.ru/search?q=%D0%BA%D0%B0%D1%80%D1%82%D0%B8%D0%BD%D0%BA%D0%B0+%D0%B4%D0%BE%D0%BC%D0%B0+%D0%BD%D0%B0+%D0%B0%D0%BD%D0%B3%D0%BB%D0%B8%D0%B9%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%BC&newwindow=1&espv=2&biw=1024&bih=623&tbm=isch&imgil=fTRQWUpyAu9k8M%253A%253B0FLauBKfx6ze2M%253Bhttp%25253A%25252F%25252Fenglish-everyday.ru%25252Fschool%25252Ftopics-for-high-school%25252F&source=iu&pf=m&fir=fTRQWUpyAu9k8M%253A%252C0FLauBKfx6ze2M%252C_&usg=__QLeB9Wc2ZCO6PlhCiQyr9EsPK34%3D&ved=0ahUKEwiRs7OamrHNAhUOb5oKHffdCeYQyjcILw&ei=lgxlV5GQBI7e6QT3u6ewDg#imgrc=fTRQWUpyAu9k8M%3A

[[Категория:Группа 26, учителя иностранного языка, июнь 2016]]
[[Категория:Проекты]]

My home is my castle!

2016-06-18T09:29:59Z

Маляр Екатерина Владимировна: /* План реализации проекта */

== Тема проекта ==

My home is my castle!

== Авторы проекта ==

Маляр Е.В., Карагодина Т.О. учителя английского языка МАОУ ЦО № 13

== Актуальность проекта ==

Вопрос о выборе жилья являлся и является весьма актуальным. С древнейших времен человек выбирал места поселения. Для современной семьи становятся важными такие критерии, как наличие поблизости поликлиник, школ, детских садов, общественного транспорта и коммуникаций, а также учреждений, обеспечивающих работу и досуг. Также есть различия в выборе частного дома или многоэтажного. В России большинство людей живут в высотных зданиях. Что касается Американцев, они же отдают предпочтения частным домам. В нашем проекте мы попытаемся выяснить, что же удобнее для Российской семьи.

== Проблема / Противоречия ==

Проблемой данной темы является краткое содержание лексического, аудио и грамматического материала. Также в учебнике Spotlight довольно краткие тексты на эту тему. В связи с этим встает вопрос о том, что учащиеся получают недостаточные знания в этой теме.

== Цель проекта ==

Целью этого проекта является формирование социокультурной компетентности учащегося по теме: «Дом».

== Задачи проекта ==

Научить использовать разговорные клише для описания картинки по теме: «Дом», используя грамматические конструкции: There is/there are, глагола Have/Has got в Present Simple.
Научить использовать довольно широкий лексический материал в диалогической речи.
Научить распознавать на слух материалы аудирования на тему: «Дома».
Выявить наиболее популярные места жительства

== Планируемые образовательные результаты ==

'''Личностные результаты'''
осознание значения семьи в жизни человека и общества, принятие ценности семейной жизни, уважительное и заботливое отношение к членам своей семьи;
формирование целостного мировоззрения, соответствующего современному уровню развития науки и общественной практики, учитывающего социальное, культурное, языковое, духовное многообразие современного мира;
осознание значения Родины в жизни человека, любовь к своему дому, родному краю.

'''Метапредметные результаты'''
владение основами самоконтроля, самооценки, принятия решений и осуществления осознанного выбора в учебной и познавательной деятельности;
умение определять понятия, создавать обобщения, устанавливать аналогии, классифицировать, самостоятельно выбирать основания и критерии для классификации, устанавливать причинно-следственные связи, строить логическое рассуждение, умозаключение (индуктивное, дедуктивное и по аналогии) и делать выводы;
смысловое чтение;
умение организовывать учебное сотрудничество и совместную деятельность с учителем и сверстниками; работать индивидуально и в группе: находить общее решение и разрешать конфликты на основе согласования позиций и учета интересов; формулировать, аргументировать и отстаивать свое мнение;

'''Предметные результаты'''
формирование дружелюбного и толерантного отношения к ценностям иных культур, оптимизма и выраженной личностной позиции в восприятии мира, в развитии национального самосознания на основе знакомства с жизнью своих сверстников в других странах, с образцами зарубежной литературы разных жанров, с учетом достигнутого обучающимися уровня иноязычной компетентности;
формирование и совершенствование иноязычной коммуникативной компетенции; расширение и систематизация знаний о языке, расширение лингвистического кругозора и лексического запаса, дальнейшее овладение общей речевой культурой;
создание основы для формирования интереса к совершенствованию достигнутого уровня владения изучаемым иностранным языком, в том числе на основе самонаблюдения и самооценки, к изучению второго/третьего иностранного языка, к использованию иностранного языка как средства получения информации, позволяющей расширять свои знания в других предметных областях.

== План реализации проекта ==

*[ссылка План проекта]
План проекта по теме: My home is my castle!
https://www.mindmeister.com/maps/show/718042244

== Материалы в поддержку проектной деятельности ==

*[ссылка Анкета]

http://webanketa.com/forms/64t3echh70qpcsk670rk0dhm/

*[ссылка Результаты анкеты]

http://webanketa.com/ru/myforms/statistic/?form.uid=147218

*[ссылка Технологическая карта занятия]
https://ru.scribd.com/doc/316072632/Tekhnologicheskaya-Karta

*[ссылка Дидактический материал]

http://grammar-tei.com/there-is-there-are-uprazhneniya-s-otvetami/

http://grammar-tei.com/have-has-uprazhneniya-dlya-detej-i-ne-tolko/

http://iloveenglish.ru/vocabulary/accomodation

*[ссылка Внеклассное мероприятие]

https://ru.scribd.com/doc/316075529/modul-8-1

*[ссылка Интерактивное задание]

learnenglishteens.britishcouncil.org/ there is/there are and it http://learnenglishteens.britishcouncil.org/grammar-vocabulary/grammar-videos/there-there-are-and-it

learnenglishteens.britishcouncil.org/ Have got
http://learnenglishteens.britishcouncil.org/grammar-vocabulary/grammar-videos/have-got

*[ссылка Фотоальбом]

http://photopeach.com/photos?upload&complete&time=1466236659312

*[ссылка Кроссворд]

http://www.englishlearner.com/intermediate/house-1.shtml

*[ссылка Пазлы]

http://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=1355d1200eb4

*[ссылка Виртуальный плакат]

http://www.postermywall.com/index.php/posterbuilder/load/53c40d5b21fd4c1f00daaaa92c285e19

== Результативность проекта ==

== Обобщение и распространение опыта работы ==

== Полезные ресурсы ==

https://www.youtube.com/watch?v=xcChAAprN2Q

http://en.lyrsense.com/michael_buble/home_mb

http://www.poetryforyou.com/poems/home.html

https://ru.scribd.com/doc/316076135/%D0%9F%D1%80%D0%B5%D0%B7%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B0%D1%86%D0%B8%D1%8F

https://www.google.ru/search?q=%D0%BA%D0%B0%D1%80%D1%82%D0%B8%D0%BD%D0%BA%D0%B0+%D0%B4%D0%BE%D0%BC%D0%B0+%D0%BD%D0%B0+%D0%B0%D0%BD%D0%B3%D0%BB%D0%B8%D0%B9%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%BC&newwindow=1&espv=2&biw=1024&bih=623&tbm=isch&imgil=fTRQWUpyAu9k8M%253A%253B0FLauBKfx6ze2M%253Bhttp%25253A%25252F%25252Fenglish-everyday.ru%25252Fschool%25252Ftopics-for-high-school%25252F&source=iu&pf=m&fir=fTRQWUpyAu9k8M%253A%252C0FLauBKfx6ze2M%252C_&usg=__QLeB9Wc2ZCO6PlhCiQyr9EsPK34%3D&ved=0ahUKEwiRs7OamrHNAhUOb5oKHffdCeYQyjcILw&ei=lgxlV5GQBI7e6QT3u6ewDg#imgrc=fTRQWUpyAu9k8M%3A

[[Категория:Группа 26, учителя иностранного языка, июнь 2016]]
[[Категория:Проекты]]

My home is my castle!

2016-06-18T08:54:56Z

Маляр Екатерина Владимировна: /* Полезные ресурсы */

== Тема проекта ==

My home is my castle!

== Авторы проекта ==

Маляр Е.В., Карагодина Т.О. учителя английского языка МАОУ ЦО № 13

== Актуальность проекта ==

Вопрос о выборе жилья являлся и является весьма актуальным. С древнейших времен человек выбирал места поселения. Для современной семьи становятся важными такие критерии, как наличие поблизости поликлиник, школ, детских садов, общественного транспорта и коммуникаций, а также учреждений, обеспечивающих работу и досуг. Также есть различия в выборе частного дома или многоэтажного. В России большинство людей живут в высотных зданиях. Что касается Американцев, они же отдают предпочтения частным домам. В нашем проекте мы попытаемся выяснить, что же удобнее для Российской семьи.

== Проблема / Противоречия ==

Проблемой данной темы является краткое содержание лексического, аудио и грамматического материала. Также в учебнике Spotlight довольно краткие тексты на эту тему. В связи с этим встает вопрос о том, что учащиеся получают недостаточные знания в этой теме.

== Цель проекта ==

Целью этого проекта является формирование социокультурной компетентности учащегося по теме: «Дом».

== Задачи проекта ==

Научить использовать разговорные клише для описания картинки по теме: «Дом», используя грамматические конструкции: There is/there are, глагола Have/Has got в Present Simple.
Научить использовать довольно широкий лексический материал в диалогической речи.
Научить распознавать на слух материалы аудирования на тему: «Дома».
Выявить наиболее популярные места жительства

== Планируемые образовательные результаты ==

'''Личностные результаты'''
осознание значения семьи в жизни человека и общества, принятие ценности семейной жизни, уважительное и заботливое отношение к членам своей семьи;
формирование целостного мировоззрения, соответствующего современному уровню развития науки и общественной практики, учитывающего социальное, культурное, языковое, духовное многообразие современного мира;
осознание значения Родины в жизни человека, любовь к своему дому, родному краю.

'''Метапредметные результаты'''
владение основами самоконтроля, самооценки, принятия решений и осуществления осознанного выбора в учебной и познавательной деятельности;
умение определять понятия, создавать обобщения, устанавливать аналогии, классифицировать, самостоятельно выбирать основания и критерии для классификации, устанавливать причинно-следственные связи, строить логическое рассуждение, умозаключение (индуктивное, дедуктивное и по аналогии) и делать выводы;
смысловое чтение;
умение организовывать учебное сотрудничество и совместную деятельность с учителем и сверстниками; работать индивидуально и в группе: находить общее решение и разрешать конфликты на основе согласования позиций и учета интересов; формулировать, аргументировать и отстаивать свое мнение;

'''Предметные результаты'''
формирование дружелюбного и толерантного отношения к ценностям иных культур, оптимизма и выраженной личностной позиции в восприятии мира, в развитии национального самосознания на основе знакомства с жизнью своих сверстников в других странах, с образцами зарубежной литературы разных жанров, с учетом достигнутого обучающимися уровня иноязычной компетентности;
формирование и совершенствование иноязычной коммуникативной компетенции; расширение и систематизация знаний о языке, расширение лингвистического кругозора и лексического запаса, дальнейшее овладение общей речевой культурой;
создание основы для формирования интереса к совершенствованию достигнутого уровня владения изучаемым иностранным языком, в том числе на основе самонаблюдения и самооценки, к изучению второго/третьего иностранного языка, к использованию иностранного языка как средства получения информации, позволяющей расширять свои знания в других предметных областях.

== План реализации проекта ==

*[ссылка План проекта]

https://www.mindmeister.com/maps/show/718042244

== Материалы в поддержку проектной деятельности ==

*[ссылка Анкета]

http://webanketa.com/forms/64t3echh70qpcsk670rk0dhm/

*[ссылка Результаты анкеты]

http://webanketa.com/ru/myforms/statistic/?form.uid=147218

*[ссылка Технологическая карта занятия]
https://ru.scribd.com/doc/316072632/Tekhnologicheskaya-Karta

*[ссылка Дидактический материал]

http://grammar-tei.com/there-is-there-are-uprazhneniya-s-otvetami/

http://grammar-tei.com/have-has-uprazhneniya-dlya-detej-i-ne-tolko/

http://iloveenglish.ru/vocabulary/accomodation

*[ссылка Внеклассное мероприятие]

https://ru.scribd.com/doc/316075529/modul-8-1

*[ссылка Интерактивное задание]

learnenglishteens.britishcouncil.org/ there is/there are and it http://learnenglishteens.britishcouncil.org/grammar-vocabulary/grammar-videos/there-there-are-and-it

learnenglishteens.britishcouncil.org/ Have got
http://learnenglishteens.britishcouncil.org/grammar-vocabulary/grammar-videos/have-got

*[ссылка Фотоальбом]

http://photopeach.com/photos?upload&complete&time=1466236659312

*[ссылка Кроссворд]

http://www.englishlearner.com/intermediate/house-1.shtml

*[ссылка Пазлы]

http://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=1355d1200eb4

*[ссылка Виртуальный плакат]

http://www.postermywall.com/index.php/posterbuilder/load/53c40d5b21fd4c1f00daaaa92c285e19

== Результативность проекта ==

== Обобщение и распространение опыта работы ==

== Полезные ресурсы ==

https://www.youtube.com/watch?v=xcChAAprN2Q

http://en.lyrsense.com/michael_buble/home_mb

http://www.poetryforyou.com/poems/home.html

https://ru.scribd.com/doc/316076135/%D0%9F%D1%80%D0%B5%D0%B7%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B0%D1%86%D0%B8%D1%8F

https://www.google.ru/search?q=%D0%BA%D0%B0%D1%80%D1%82%D0%B8%D0%BD%D0%BA%D0%B0+%D0%B4%D0%BE%D0%BC%D0%B0+%D0%BD%D0%B0+%D0%B0%D0%BD%D0%B3%D0%BB%D0%B8%D0%B9%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%BC&newwindow=1&espv=2&biw=1024&bih=623&tbm=isch&imgil=fTRQWUpyAu9k8M%253A%253B0FLauBKfx6ze2M%253Bhttp%25253A%25252F%25252Fenglish-everyday.ru%25252Fschool%25252Ftopics-for-high-school%25252F&source=iu&pf=m&fir=fTRQWUpyAu9k8M%253A%252C0FLauBKfx6ze2M%252C_&usg=__QLeB9Wc2ZCO6PlhCiQyr9EsPK34%3D&ved=0ahUKEwiRs7OamrHNAhUOb5oKHffdCeYQyjcILw&ei=lgxlV5GQBI7e6QT3u6ewDg#imgrc=fTRQWUpyAu9k8M%3A

[[Категория:Группа 26, учителя иностранного языка, июнь 2016]]
[[Категория:Проекты]]

My home is my castle!

2016-06-18T08:49:24Z

Маляр Екатерина Владимировна: /* Материалы в поддержку проектной деятельности */

== Тема проекта ==

My home is my castle!

== Авторы проекта ==

Маляр Е.В., Карагодина Т.О. учителя английского языка МАОУ ЦО № 13

== Актуальность проекта ==

Вопрос о выборе жилья являлся и является весьма актуальным. С древнейших времен человек выбирал места поселения. Для современной семьи становятся важными такие критерии, как наличие поблизости поликлиник, школ, детских садов, общественного транспорта и коммуникаций, а также учреждений, обеспечивающих работу и досуг. Также есть различия в выборе частного дома или многоэтажного. В России большинство людей живут в высотных зданиях. Что касается Американцев, они же отдают предпочтения частным домам. В нашем проекте мы попытаемся выяснить, что же удобнее для Российской семьи.

== Проблема / Противоречия ==

Проблемой данной темы является краткое содержание лексического, аудио и грамматического материала. Также в учебнике Spotlight довольно краткие тексты на эту тему. В связи с этим встает вопрос о том, что учащиеся получают недостаточные знания в этой теме.

== Цель проекта ==

Целью этого проекта является формирование социокультурной компетентности учащегося по теме: «Дом».

== Задачи проекта ==

Научить использовать разговорные клише для описания картинки по теме: «Дом», используя грамматические конструкции: There is/there are, глагола Have/Has got в Present Simple.
Научить использовать довольно широкий лексический материал в диалогической речи.
Научить распознавать на слух материалы аудирования на тему: «Дома».
Выявить наиболее популярные места жительства

== Планируемые образовательные результаты ==

'''Личностные результаты'''
осознание значения семьи в жизни человека и общества, принятие ценности семейной жизни, уважительное и заботливое отношение к членам своей семьи;
формирование целостного мировоззрения, соответствующего современному уровню развития науки и общественной практики, учитывающего социальное, культурное, языковое, духовное многообразие современного мира;
осознание значения Родины в жизни человека, любовь к своему дому, родному краю.

'''Метапредметные результаты'''
владение основами самоконтроля, самооценки, принятия решений и осуществления осознанного выбора в учебной и познавательной деятельности;
умение определять понятия, создавать обобщения, устанавливать аналогии, классифицировать, самостоятельно выбирать основания и критерии для классификации, устанавливать причинно-следственные связи, строить логическое рассуждение, умозаключение (индуктивное, дедуктивное и по аналогии) и делать выводы;
смысловое чтение;
умение организовывать учебное сотрудничество и совместную деятельность с учителем и сверстниками; работать индивидуально и в группе: находить общее решение и разрешать конфликты на основе согласования позиций и учета интересов; формулировать, аргументировать и отстаивать свое мнение;

'''Предметные результаты'''
формирование дружелюбного и толерантного отношения к ценностям иных культур, оптимизма и выраженной личностной позиции в восприятии мира, в развитии национального самосознания на основе знакомства с жизнью своих сверстников в других странах, с образцами зарубежной литературы разных жанров, с учетом достигнутого обучающимися уровня иноязычной компетентности;
формирование и совершенствование иноязычной коммуникативной компетенции; расширение и систематизация знаний о языке, расширение лингвистического кругозора и лексического запаса, дальнейшее овладение общей речевой культурой;
создание основы для формирования интереса к совершенствованию достигнутого уровня владения изучаемым иностранным языком, в том числе на основе самонаблюдения и самооценки, к изучению второго/третьего иностранного языка, к использованию иностранного языка как средства получения информации, позволяющей расширять свои знания в других предметных областях.

== План реализации проекта ==

*[ссылка План проекта]

https://www.mindmeister.com/maps/show/718042244

== Материалы в поддержку проектной деятельности ==

*[ссылка Анкета]

http://webanketa.com/forms/64t3echh70qpcsk670rk0dhm/

*[ссылка Результаты анкеты]

http://webanketa.com/ru/myforms/statistic/?form.uid=147218

*[ссылка Технологическая карта занятия]
https://ru.scribd.com/doc/316072632/Tekhnologicheskaya-Karta

*[ссылка Дидактический материал]

http://grammar-tei.com/there-is-there-are-uprazhneniya-s-otvetami/

http://grammar-tei.com/have-has-uprazhneniya-dlya-detej-i-ne-tolko/

http://iloveenglish.ru/vocabulary/accomodation

*[ссылка Внеклассное мероприятие]

https://ru.scribd.com/doc/316075529/modul-8-1

*[ссылка Интерактивное задание]

learnenglishteens.britishcouncil.org/ there is/there are and it http://learnenglishteens.britishcouncil.org/grammar-vocabulary/grammar-videos/there-there-are-and-it

learnenglishteens.britishcouncil.org/ Have got
http://learnenglishteens.britishcouncil.org/grammar-vocabulary/grammar-videos/have-got

*[ссылка Фотоальбом]

http://photopeach.com/photos?upload&complete&time=1466236659312

*[ссылка Кроссворд]

http://www.englishlearner.com/intermediate/house-1.shtml

*[ссылка Пазлы]

http://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=1355d1200eb4

*[ссылка Виртуальный плакат]

http://www.postermywall.com/index.php/posterbuilder/load/53c40d5b21fd4c1f00daaaa92c285e19

== Результативность проекта ==

== Обобщение и распространение опыта работы ==

== Полезные ресурсы ==

[[Категория:Группа 26, учителя иностранного языка, июнь 2016]]
[[Категория:Проекты]]

My home is my castle!

2016-06-18T08:24:11Z

Маляр Екатерина Владимировна: /* Материалы в поддержку проектной деятельности */

== Тема проекта ==

My home is my castle!

== Авторы проекта ==

Маляр Е.В., Карагодина Т.О. учителя английского языка МАОУ ЦО № 13

== Актуальность проекта ==

Вопрос о выборе жилья являлся и является весьма актуальным. С древнейших времен человек выбирал места поселения. Для современной семьи становятся важными такие критерии, как наличие поблизости поликлиник, школ, детских садов, общественного транспорта и коммуникаций, а также учреждений, обеспечивающих работу и досуг. Также есть различия в выборе частного дома или многоэтажного. В России большинство людей живут в высотных зданиях. Что касается Американцев, они же отдают предпочтения частным домам. В нашем проекте мы попытаемся выяснить, что же удобнее для Российской семьи.

== Проблема / Противоречия ==

Проблемой данной темы является краткое содержание лексического, аудио и грамматического материала. Также в учебнике Spotlight довольно краткие тексты на эту тему. В связи с этим встает вопрос о том, что учащиеся получают недостаточные знания в этой теме.

== Цель проекта ==

Целью этого проекта является формирование социокультурной компетентности учащегося по теме: «Дом».

== Задачи проекта ==

Научить использовать разговорные клише для описания картинки по теме: «Дом», используя грамматические конструкции: There is/there are, глагола Have/Has got в Present Simple.
Научить использовать довольно широкий лексический материал в диалогической речи.
Научить распознавать на слух материалы аудирования на тему: «Дома».
Выявить наиболее популярные места жительства

== Планируемые образовательные результаты ==

'''Личностные результаты'''
осознание значения семьи в жизни человека и общества, принятие ценности семейной жизни, уважительное и заботливое отношение к членам своей семьи;
формирование целостного мировоззрения, соответствующего современному уровню развития науки и общественной практики, учитывающего социальное, культурное, языковое, духовное многообразие современного мира;
осознание значения Родины в жизни человека, любовь к своему дому, родному краю.

'''Метапредметные результаты'''
владение основами самоконтроля, самооценки, принятия решений и осуществления осознанного выбора в учебной и познавательной деятельности;
умение определять понятия, создавать обобщения, устанавливать аналогии, классифицировать, самостоятельно выбирать основания и критерии для классификации, устанавливать причинно-следственные связи, строить логическое рассуждение, умозаключение (индуктивное, дедуктивное и по аналогии) и делать выводы;
смысловое чтение;
умение организовывать учебное сотрудничество и совместную деятельность с учителем и сверстниками; работать индивидуально и в группе: находить общее решение и разрешать конфликты на основе согласования позиций и учета интересов; формулировать, аргументировать и отстаивать свое мнение;

'''Предметные результаты'''
формирование дружелюбного и толерантного отношения к ценностям иных культур, оптимизма и выраженной личностной позиции в восприятии мира, в развитии национального самосознания на основе знакомства с жизнью своих сверстников в других странах, с образцами зарубежной литературы разных жанров, с учетом достигнутого обучающимися уровня иноязычной компетентности;
формирование и совершенствование иноязычной коммуникативной компетенции; расширение и систематизация знаний о языке, расширение лингвистического кругозора и лексического запаса, дальнейшее овладение общей речевой культурой;
создание основы для формирования интереса к совершенствованию достигнутого уровня владения изучаемым иностранным языком, в том числе на основе самонаблюдения и самооценки, к изучению второго/третьего иностранного языка, к использованию иностранного языка как средства получения информации, позволяющей расширять свои знания в других предметных областях.

== План реализации проекта ==

*[ссылка План проекта]

https://www.mindmeister.com/maps/show/718042244

== Материалы в поддержку проектной деятельности ==

*[ссылка Анкета]

http://webanketa.com/forms/64t3echh70qpcsk670rk0dhm/

*[ссылка Результаты анкеты]

http://webanketa.com/ru/myforms/statistic/?form.uid=147218

*[ссылка Технологическая карта занятия]
https://ru.scribd.com/doc/316072632/Tekhnologicheskaya-Karta

*[ссылка Дидактический материал]

http://grammar-tei.com/there-is-there-are-uprazhneniya-s-otvetami/

http://grammar-tei.com/have-has-uprazhneniya-dlya-detej-i-ne-tolko/

http://iloveenglish.ru/vocabulary/accomodation

https://www.youtube.com/watch?v=xcChAAprN2Q

*[ссылка Внеклассное мероприятие]

https://ru.scribd.com/doc/316075529/modul-8-1

*[ссылка Интерактивное задание]

learnenglishteens.britishcouncil.org/ there is/there are and it http://learnenglishteens.britishcouncil.org/grammar-vocabulary/grammar-videos/there-there-are-and-it

learnenglishteens.britishcouncil.org/ Have got
http://learnenglishteens.britishcouncil.org/grammar-vocabulary/grammar-videos/have-got

*[ссылка Фотоальбом]

http://photopeach.com/photos?upload&complete&time=1466236659312

*[ссылка Кроссворд]

http://www.englishlearner.com/intermediate/house-1.shtml

*[ссылка Пазлы]

http://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=1355d1200eb4

*[ссылка Виртуальный плакат]

http://www.postermywall.com/index.php/posterbuilder/load/53c40d5b21fd4c1f00daaaa92c285e19

== Результативность проекта ==

== Обобщение и распространение опыта работы ==

== Полезные ресурсы ==

[[Категория:Группа 26, учителя иностранного языка, июнь 2016]]
[[Категория:Проекты]]

My home is my castle!

2016-06-18T08:06:40Z

Маляр Екатерина Владимировна:

== Тема проекта ==

My home is my castle!

== Авторы проекта ==

Маляр Е.В., Карагодина Т.О. учителя английского языка МАОУ ЦО № 13

== Актуальность проекта ==

Вопрос о выборе жилья являлся и является весьма актуальным. С древнейших времен человек выбирал места поселения. Для современной семьи становятся важными такие критерии, как наличие поблизости поликлиник, школ, детских садов, общественного транспорта и коммуникаций, а также учреждений, обеспечивающих работу и досуг. Также есть различия в выборе частного дома или многоэтажного. В России большинство людей живут в высотных зданиях. Что касается Американцев, они же отдают предпочтения частным домам. В нашем проекте мы попытаемся выяснить, что же удобнее для Российской семьи.

== Проблема / Противоречия ==

Проблемой данной темы является краткое содержание лексического, аудио и грамматического материала. Также в учебнике Spotlight довольно краткие тексты на эту тему. В связи с этим встает вопрос о том, что учащиеся получают недостаточные знания в этой теме.

== Цель проекта ==

Целью этого проекта является формирование социокультурной компетентности учащегося по теме: «Дом».

== Задачи проекта ==

Научить использовать разговорные клише для описания картинки по теме: «Дом», используя грамматические конструкции: There is/there are, глагола Have/Has got в Present Simple.
Научить использовать довольно широкий лексический материал в диалогической речи.
Научить распознавать на слух материалы аудирования на тему: «Дома».
Выявить наиболее популярные места жительства

== Планируемые образовательные результаты ==

'''Личностные результаты'''
осознание значения семьи в жизни человека и общества, принятие ценности семейной жизни, уважительное и заботливое отношение к членам своей семьи;
формирование целостного мировоззрения, соответствующего современному уровню развития науки и общественной практики, учитывающего социальное, культурное, языковое, духовное многообразие современного мира;
осознание значения Родины в жизни человека, любовь к своему дому, родному краю.

'''Метапредметные результаты'''
владение основами самоконтроля, самооценки, принятия решений и осуществления осознанного выбора в учебной и познавательной деятельности;
умение определять понятия, создавать обобщения, устанавливать аналогии, классифицировать, самостоятельно выбирать основания и критерии для классификации, устанавливать причинно-следственные связи, строить логическое рассуждение, умозаключение (индуктивное, дедуктивное и по аналогии) и делать выводы;
смысловое чтение;
умение организовывать учебное сотрудничество и совместную деятельность с учителем и сверстниками; работать индивидуально и в группе: находить общее решение и разрешать конфликты на основе согласования позиций и учета интересов; формулировать, аргументировать и отстаивать свое мнение;

'''Предметные результаты'''
формирование дружелюбного и толерантного отношения к ценностям иных культур, оптимизма и выраженной личностной позиции в восприятии мира, в развитии национального самосознания на основе знакомства с жизнью своих сверстников в других странах, с образцами зарубежной литературы разных жанров, с учетом достигнутого обучающимися уровня иноязычной компетентности;
формирование и совершенствование иноязычной коммуникативной компетенции; расширение и систематизация знаний о языке, расширение лингвистического кругозора и лексического запаса, дальнейшее овладение общей речевой культурой;
создание основы для формирования интереса к совершенствованию достигнутого уровня владения изучаемым иностранным языком, в том числе на основе самонаблюдения и самооценки, к изучению второго/третьего иностранного языка, к использованию иностранного языка как средства получения информации, позволяющей расширять свои знания в других предметных областях.

== План реализации проекта ==

*[ссылка План проекта]

https://www.mindmeister.com/maps/show/718042244

== Материалы в поддержку проектной деятельности ==

*[ссылка Анкета]

http://webanketa.com/forms/64t3echh70qpcsk670rk0dhm/

*[ссылка Результаты анкеты]

http://webanketa.com/ru/myforms/statistic/?form.uid=147218

*[ссылка Технологическая карта занятия]
https://ru.scribd.com/doc/316072632/Tekhnologicheskaya-Karta

*[ссылка Дидактический материал]

http://grammar-tei.com/there-is-there-are-uprazhneniya-s-otvetami/

http://grammar-tei.com/have-has-uprazhneniya-dlya-detej-i-ne-tolko/

http://iloveenglish.ru/vocabulary/accomodation

https://www.youtube.com/watch?v=xcChAAprN2Q

*[ссылка Внеклассное мероприятие]

*[ссылка Интерактивное задание]

learnenglishteens.britishcouncil.org/ there is/there are and it http://learnenglishteens.britishcouncil.org/grammar-vocabulary/grammar-videos/there-there-are-and-it

learnenglishteens.britishcouncil.org/ Have got
http://learnenglishteens.britishcouncil.org/grammar-vocabulary/grammar-videos/have-got

*[ссылка Фотоальбом]

http://photopeach.com/photos?upload&complete&time=1466236659312

*[ссылка Кроссворд]

http://www.englishlearner.com/intermediate/house-1.shtml

*[ссылка Пазлы]

http://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=1355d1200eb4

*[ссылка Виртуальный плакат]

http://www.postermywall.com/index.php/posterbuilder/load/53c40d5b21fd4c1f00daaaa92c285e19

== Результативность проекта ==

== Обобщение и распространение опыта работы ==

== Полезные ресурсы ==

[[Категория:Группа 26, учителя иностранного языка, июнь 2016]]
[[Категория:Проекты]]

My home is my castle!

2016-06-18T07:59:34Z

Маляр Екатерина Владимировна: Новая страница: «== Тема проекта == My home is my castle! == Авторы проекта == Маляр Е.В., Карагодина Т.О. учителя англи…»

== Тема проекта ==

My home is my castle!

== Авторы проекта ==

Маляр Е.В., Карагодина Т.О. учителя английского языка МАОУ ЦО № 13

== Актуальность проекта ==

Вопрос о выборе жилья являлся и является весьма актуальным. С древнейших времен человек выбирал места поселения. Для современной семьи становятся важными такие критерии, как наличие поблизости поликлиник, школ, детских садов, общественного транспорта и коммуникаций, а также учреждений, обеспечивающих работу и досуг. Также есть различия в выборе частного дома или многоэтажного. В России большинство людей живут в высотных зданиях. Что касается Американцев, они же отдают предпочтения частным домам. В нашем проекте мы попытаемся выяснить, что же удобнее для Российской семьи.

== Проблема / Противоречия ==

Проблемой данной темы является краткое содержание лексического, аудио и грамматического материала. Также в учебнике Spotlight довольно краткие тексты на эту тему. В связи с этим встает вопрос о том, что учащиеся получают недостаточные знания в этой теме.

== Цель проекта ==

Целью этого проекта является формирование социокультурной компетентности учащегося по теме: «Дом».

== Задачи проекта ==

Научить использовать разговорные клише для описания картинки по теме: «Дом», используя грамматические конструкции: There is/there are, глагола Have/Has got в Present Simple.
Научить использовать довольно широкий лексический материал в диалогической речи.
Научить распознавать на слух материалы аудирования на тему: «Дома».
Выявить наиболее популярные места жительства

== Планируемые образовательные результаты ==

'''Личностные результаты'''
осознание значения семьи в жизни человека и общества, принятие ценности семейной жизни, уважительное и заботливое отношение к членам своей семьи;
формирование целостного мировоззрения, соответствующего современному уровню развития науки и общественной практики, учитывающего социальное, культурное, языковое, духовное многообразие современного мира;
осознание значения Родины в жизни человека, любовь к своему дому, родному краю.

'''Метапредметные результаты'''
владение основами самоконтроля, самооценки, принятия решений и осуществления осознанного выбора в учебной и познавательной деятельности;
умение определять понятия, создавать обобщения, устанавливать аналогии, классифицировать, самостоятельно выбирать основания и критерии для классификации, устанавливать причинно-следственные связи, строить логическое рассуждение, умозаключение (индуктивное, дедуктивное и по аналогии) и делать выводы;
смысловое чтение;
умение организовывать учебное сотрудничество и совместную деятельность с учителем и сверстниками; работать индивидуально и в группе: находить общее решение и разрешать конфликты на основе согласования позиций и учета интересов; формулировать, аргументировать и отстаивать свое мнение;

'''Предметные результаты'''
формирование дружелюбного и толерантного отношения к ценностям иных культур, оптимизма и выраженной личностной позиции в восприятии мира, в развитии национального самосознания на основе знакомства с жизнью своих сверстников в других странах, с образцами зарубежной литературы разных жанров, с учетом достигнутого обучающимися уровня иноязычной компетентности;
формирование и совершенствование иноязычной коммуникативной компетенции; расширение и систематизация знаний о языке, расширение лингвистического кругозора и лексического запаса, дальнейшее овладение общей речевой культурой;
создание основы для формирования интереса к совершенствованию достигнутого уровня владения изучаемым иностранным языком, в том числе на основе самонаблюдения и самооценки, к изучению второго/третьего иностранного языка, к использованию иностранного языка как средства получения информации, позволяющей расширять свои знания в других предметных областях.

== План реализации проекта ==

*[ссылка План проекта]

https://www.mindmeister.com/maps/show/718042244

== Материалы в поддержку проектной деятельности ==

*[ссылка Анкета]

http://webanketa.com/forms/64t3echh70qpcsk670rk0dhm/

*[ссылка Результаты анкеты]

http://webanketa.com/ru/myforms/statistic/?form.uid=147218

*[ссылка Технологическая карта занятия]
https://ru.scribd.com/doc/316072632/Tekhnologicheskaya-Karta

*[ссылка Дидактический материал]

http://grammar-tei.com/there-is-there-are-uprazhneniya-s-otvetami/

http://grammar-tei.com/have-has-uprazhneniya-dlya-detej-i-ne-tolko/

http://iloveenglish.ru/vocabulary/accomodation

*[ссылка Внеклассное мероприятие]

*[ссылка Интерактивное задание]

learnenglishteens.britishcouncil.org/ there is/there are and it http://learnenglishteens.britishcouncil.org/grammar-vocabulary/grammar-videos/there-there-are-and-it

learnenglishteens.britishcouncil.org/ Have got
http://learnenglishteens.britishcouncil.org/grammar-vocabulary/grammar-videos/have-got

*[ссылка Фотоальбом]

http://photopeach.com/photos?upload&complete&time=1466236659312

*[ссылка Кроссворд]

http://www.englishlearner.com/intermediate/house-1.shtml

*[ссылка Пазлы]

http://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=1355d1200eb4

*[ссылка Виртуальный плакат]

http://www.postermywall.com/index.php/posterbuilder/load/53c40d5b21fd4c1f00daaaa92c285e19

== Результативность проекта ==

== Обобщение и распространение опыта работы ==

== Полезные ресурсы ==

[[Категория:Группа 26, учителя иностранного языка, июнь 2016]]
[[Категория:Проекты]]