https://68cdo.ru/mediawiki/api.php?action=feedcontributions&feedformat=atom&user=%D0%9C%D0%B0%D0%BA%D0%B0%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0+%D0%A1%D0%B2%D0%B5%D1%82%D0%BB%D0%B0%D0%BD%D0%B0+%D0%AE%D1%80%D1%8C%D0%B5%D0%B2%D0%BD%D0%B0 2026-05-01T08:36:04Z Вклад участника MediaWiki 1.35.5 https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D1%80%D0%B5%D0%BA%D1%86%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D1%80%D0%B0%D0%B1%D0%BE%D1%82%D0%B0_%D0%BC%D1%83%D0%B7%D1%8B%D0%BA%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D1%80%D1%83%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8F_%D1%81_%D0%B4%D0%B5%D1%82%D1%8C%D0%BC%D0%B8_%D1%81_%D0%BE%D0%B1%D1%89%D0%B8%D0%BC%D0%B8_%D0%BD%D0%B0%D1%80%D1%83%D1%88%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F%D0%BC%D0%B8_%D1%80%D0%B5%D1%87%D0%B8_%D0%BF%D0%BE%D1%81%D1%80%D0%B5%D0%B4%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE%D0%BC_%D0%BC%D1%83%D0%B7%D1%8B%D0%BA%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%B2%D0%BE%D1%81%D0%BF%D0%B8%D1%82%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F&diff=12430 2016-06-30T09:28:27Z

<p>Макарова Светлана Юрьевна: /* Обобщение и распространение опыта работы */</p> <hr /> <div>== Тема проекта ==<br /> <br /> Коррекционная работа музыкального руководителя с детьми с общими нарушениями речи посредством музыкального воспитания<br /> <br /> == Авторы проекта ==<br /> <br /> Пекшева Елена Александровна, музыкальный руководитель, Алкужинский филиал МБДОУ детский сад «Серповсткой» Моршанский район<br /> <br /> Макарова Светлана Юрьевна, музыкальный руководитель, МБДОУ «Детский сад №4 «Улыбка» г.Рассказово<br /> <br /> Шапкина Анастасия Сергеевна, музыкальный руководитель, Дмитриевщинский филиал «Улыбка» Платоновского детского сада Рассказовского района<br /> <br /> Трифонов Юрий Александрович, музыкальный руководитель, МБДОУ детский сад №1 «Чебурашка» р.п. Ржакса<br /> <br /> == Актуальность проекта ==<br /> <br /> На современном этапе концепции интегрированного обучения и воспитания является ведущим направлением в развитии специального образования в нашей стране в соответствии с ФГОС. Это означает равноправное включение личности, развивающейся в условиях недостаточности, во все возможные и необходимые сферы жизни социума, достойный социальный статус и самореализацию в обществе.<br /> <br /> Общее недоразвитие речи у детей приводит к нарушениям умственной работоспособности, недостаткам общей и мелкой моторики, трудностям во взаимодействии с окружающим миром, изменению в становлении личности. Интеграция коррекционной работы и музыкального образования позволит решить данную проблему.<br /> <br /> == Проблема ==<br /> <br /> В педагогике остро обозначается необходимость решения проблемы целостного развития ребенка, в том числе и детей с общими нарушениями речи. Увеличение численности таких детей послужило причиной разработки данного проекта.<br /> <br /> Как добиться от детей связанной речи через музыкальные средства выразительности?<br /> <br /> == Цель проекта ==<br /> <br /> Создание эффективной системы работы музыкального руководителя с детьми с общими нарушениями речи через проведение логоритмических и музыкальных занятий.<br /> <br /> == Задачи проекта ==<br /> <br /> подбор и анализ психоло-педагогической, методической литературы и Интернет-ресурсов по проблеме проекта;<br /> <br /> составление плана совместной работы музыкального руководителя и учителя-логопеда;<br /> <br /> подбор и разработка диагностического инструментария для выявления влияния музыкального воспитания на развитие активной речи дошкольников;<br /> <br /> разработка и апробация коррекционной рабочей программы «Коррекционная работа музыкального руководителя с детьми возрастных групп от 5 до 6 и от 6 до 7 лет с общими нарушениями речи»;<br /> <br /> подбор и разработка дидактического материала;<br /> <br /> составление и реализация комплекса мероприятий в рамках коррекционной рабочей программы, способствующих достижению посталенной цели.<br /> <br /> == Планируемые образовательные результаты ==<br /> <br /> Развитие у детей с общим нарушением речи:<br /> <br /> артикуляционной и мимической моторики,<br /> <br /> фонематического слуха,<br /> <br /> координации движений,<br /> <br /> темпоритмической организации речи, дыхания,<br /> <br /> просодической стороны речи, формированию произвольности (внимания, памяти);<br /> <br /> формирование пространственных представлений; регулирование процессов возбуждения и торможения и нормализации состояния мышечного тонуса.<br /> <br /> == План реализации проекта ==<br /> <br /> [[Файл: Макарова план проекта.JPG|600px]]<br /> <br /> == Материалы в поддержку проектной деятельности ==<br /> <br /> *[https://docs.google.com/presentation/d/1ubTPsDppJMYhIOGLRF7vV27QocOnSCx99y7y6G3PN2c/edit?usp=sharing Презентация]<br /> <br /> *[https://docs.google.com/document/d/1lvcd4M273XZz6eVNBluBdqtO2QT5AIMKAOAcORDxtf4/edit?usp=sharing Программа]<br /> <br /> *[https://docs.google.com/forms/d/1SEm1bDs4RYZiMZkqJtW3Jj_kixQaGo89irye9b7onlA/viewform Анкета]<br /> <br /> *[https://docs.google.com/forms/d/1SEm1bDs4RYZiMZkqJtW3Jj_kixQaGo89irye9b7onlA/viewanalytics?usp=form_confirm Результаты анкеты]<br /> <br /> *[https://docs.google.com/document/d/1uqEcscztjn2_y1fvTFK2_V0vPLnh12RoQJW-g4FC_pE/edit?usp=sharing Конспект коррекционного занятия]<br /> <br /> *[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1911TbcRXEbjbAr5y02GtRINJsCklU_9e5vRz58FtNBg/edit#gid=243378057 Таблица со сводкой результатов]<br /> <br /> *[https://drive.google.com/file/d/0B_QMDWpOv_0KbUd1NktqWnRlSk0/view?usp=sharing Консультация для родителей]<br /> <br /> *[http://LearningApps.org/view1324353 Интерактивная игра «Музыкальные инструменты»]<br /> <br /> *[http://LearningApps.org/view1359666 Интерактивная игра «Симфоническая сказка «Петя и волк»»]<br /> <br /> *[http://LearningApps.org/view1475898 Интерактивная игра «Парные картинки»]<br /> <br /> *[http://eor-np.ru/sites/default/files/eor/34/d3/3d/a2/2b/6e/f4/cc/dc/3b/9f/91/fa/8e/a8/f8/html/index.html Интерактивная игра Музыкальные инструменты «Гусли, рожок, дудочка»]<br /> <br /> *[http://photopeach.com/album/a9ow26 Фотоальбом]<br /> <br /> *[http://puzzlecup.com/crossword-ru/?guess=A2ACB69471268AAU Кроссворд]<br /> <br /> *[http://www.jigsawplanet.com/?rc=play&amp;pid=0a5b061e58ae Пазлы]<br /> <br /> *[https://tackk.com/k5ybla Виртуальный плакат]<br /> <br /> == Результативность проекта ==<br /> <br /> Результатами использования методов коррекции детей с общими нарушениями речи средствами музыкальной деятельности стало:<br /> <br /> <br /> развитие коммуникативных навыков: с помощью музыки был преодолен эмоциональный дискомфорт, дети стали более контактными, дружелюбными, доброжелательными;<br /> <br /> <br /> слуховое внимание и память стали более устойчивыми;<br /> <br /> <br /> у детей улучшилось произношение, связанность слова;<br /> <br /> <br /> лучше развивалась координация движений, мелкая моторика, пространственная ориентация и чувство ритма. <br /> <br /> == Обобщение и распространение опыта работы ==<br /> <br /> Выступления на МО <br /> <br /> Проведение открытых занятий<br /> <br /> ''Размещение результатов проекта на электронных образовательных порталах''<br /> <br /> *[http://www.maam.ru/detskijsad/muzykalnoe-zanjatie-v-korekcionoi-grupe-detei-s-onr-dlja-detei-ot-6-do-7-let-na-temu-vozvrashenie-pereletnyh-ptic.html Музыкальное занятие в коррекционной группе детей с ОНР для детей от 6 до 7 лет на тему «Возвращение перелетных птиц»]<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> <br /> Примерная общеобразовательная программа дошкольного образования «От рождения до школы» под редакцией Н.Е.Вераксы, Т.С.Комаровой, М.А.Васильевой. - М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2014 г.<br /> <br /> Коростелева Л.В., Иванова И.А., Колесникова Л.А. Совместная работа музыкального руководителя и логопеда в системе коррекционных занятий с детьми, имеющими нарушение речи: Пособие для музыкального руководителя, воспитателя, учителя-логопеда детского сада. - Курган 2003 г.<br /> <br /> *[http://nsportal.ru/detskiy-sad/muzykalno-ritmicheskoe-zanyatie/2014/02/02/korrektsionnaya-rabota-muzykalnogo Социальная сеть работников образования «Коррекционная работа музыкального руководителя МБДОУ»]<br /> <br /> *[http://www.myshared.ru/slide/924221/ Публикация презентаций онлайн «Использование здоровьесберегающих технологий в музыкальной деятельности дошкольников»]<br /> <br /> *[http://xn--90ax2c.xn--p1ai/category/?category_id=109927/113378&amp;category_name=%D0%98%D1%81%D0%BA%D1%83%D1%81%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE.%20%D0%98%D1%81%D0%BA%D1%83%D1%81%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE%D0%B7%D0%BD%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5/%D0%9C%D1%83%D0%B7%D1%8B%D0%BA%D0%B0 НЭБ.Раздел «Музыка»]<br /> <br /> *[http://xn--90ax2c.xn--p1ai/catalog/000199_000009_004750846/viewer/?page=56&amp;positionpart=1 НЭБ. «Русский соловей»]<br /> <br /> *[http://eor-np.ru/ Электронные образовательные ресурсы]<br /> <br /> [[Категория:Группа 36, музыкальные руководители ДОУ, июнь 2016]]<br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Макарова Светлана Юрьевна https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D1%80%D0%B5%D0%BA%D1%86%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D1%80%D0%B0%D0%B1%D0%BE%D1%82%D0%B0_%D0%BC%D1%83%D0%B7%D1%8B%D0%BA%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D1%80%D1%83%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8F_%D1%81_%D0%B4%D0%B5%D1%82%D1%8C%D0%BC%D0%B8_%D1%81_%D0%BE%D0%B1%D1%89%D0%B8%D0%BC%D0%B8_%D0%BD%D0%B0%D1%80%D1%83%D1%88%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F%D0%BC%D0%B8_%D1%80%D0%B5%D1%87%D0%B8_%D0%BF%D0%BE%D1%81%D1%80%D0%B5%D0%B4%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE%D0%BC_%D0%BC%D1%83%D0%B7%D1%8B%D0%BA%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%B2%D0%BE%D1%81%D0%BF%D0%B8%D1%82%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F&diff=12429 2016-06-30T09:27:54Z

<p>Макарова Светлана Юрьевна: /* Обобщение и распространение опыта работы */</p> <hr /> <div>== Тема проекта ==<br /> <br /> Коррекционная работа музыкального руководителя с детьми с общими нарушениями речи посредством музыкального воспитания<br /> <br /> == Авторы проекта ==<br /> <br /> Пекшева Елена Александровна, музыкальный руководитель, Алкужинский филиал МБДОУ детский сад «Серповсткой» Моршанский район<br /> <br /> Макарова Светлана Юрьевна, музыкальный руководитель, МБДОУ «Детский сад №4 «Улыбка» г.Рассказово<br /> <br /> Шапкина Анастасия Сергеевна, музыкальный руководитель, Дмитриевщинский филиал «Улыбка» Платоновского детского сада Рассказовского района<br /> <br /> Трифонов Юрий Александрович, музыкальный руководитель, МБДОУ детский сад №1 «Чебурашка» р.п. Ржакса<br /> <br /> == Актуальность проекта ==<br /> <br /> На современном этапе концепции интегрированного обучения и воспитания является ведущим направлением в развитии специального образования в нашей стране в соответствии с ФГОС. Это означает равноправное включение личности, развивающейся в условиях недостаточности, во все возможные и необходимые сферы жизни социума, достойный социальный статус и самореализацию в обществе.<br /> <br /> Общее недоразвитие речи у детей приводит к нарушениям умственной работоспособности, недостаткам общей и мелкой моторики, трудностям во взаимодействии с окружающим миром, изменению в становлении личности. Интеграция коррекционной работы и музыкального образования позволит решить данную проблему.<br /> <br /> == Проблема ==<br /> <br /> В педагогике остро обозначается необходимость решения проблемы целостного развития ребенка, в том числе и детей с общими нарушениями речи. Увеличение численности таких детей послужило причиной разработки данного проекта.<br /> <br /> Как добиться от детей связанной речи через музыкальные средства выразительности?<br /> <br /> == Цель проекта ==<br /> <br /> Создание эффективной системы работы музыкального руководителя с детьми с общими нарушениями речи через проведение логоритмических и музыкальных занятий.<br /> <br /> == Задачи проекта ==<br /> <br /> подбор и анализ психоло-педагогической, методической литературы и Интернет-ресурсов по проблеме проекта;<br /> <br /> составление плана совместной работы музыкального руководителя и учителя-логопеда;<br /> <br /> подбор и разработка диагностического инструментария для выявления влияния музыкального воспитания на развитие активной речи дошкольников;<br /> <br /> разработка и апробация коррекционной рабочей программы «Коррекционная работа музыкального руководителя с детьми возрастных групп от 5 до 6 и от 6 до 7 лет с общими нарушениями речи»;<br /> <br /> подбор и разработка дидактического материала;<br /> <br /> составление и реализация комплекса мероприятий в рамках коррекционной рабочей программы, способствующих достижению посталенной цели.<br /> <br /> == Планируемые образовательные результаты ==<br /> <br /> Развитие у детей с общим нарушением речи:<br /> <br /> артикуляционной и мимической моторики,<br /> <br /> фонематического слуха,<br /> <br /> координации движений,<br /> <br /> темпоритмической организации речи, дыхания,<br /> <br /> просодической стороны речи, формированию произвольности (внимания, памяти);<br /> <br /> формирование пространственных представлений; регулирование процессов возбуждения и торможения и нормализации состояния мышечного тонуса.<br /> <br /> == План реализации проекта ==<br /> <br /> [[Файл: Макарова план проекта.JPG|600px]]<br /> <br /> == Материалы в поддержку проектной деятельности ==<br /> <br /> *[https://docs.google.com/presentation/d/1ubTPsDppJMYhIOGLRF7vV27QocOnSCx99y7y6G3PN2c/edit?usp=sharing Презентация]<br /> <br /> *[https://docs.google.com/document/d/1lvcd4M273XZz6eVNBluBdqtO2QT5AIMKAOAcORDxtf4/edit?usp=sharing Программа]<br /> <br /> *[https://docs.google.com/forms/d/1SEm1bDs4RYZiMZkqJtW3Jj_kixQaGo89irye9b7onlA/viewform Анкета]<br /> <br /> *[https://docs.google.com/forms/d/1SEm1bDs4RYZiMZkqJtW3Jj_kixQaGo89irye9b7onlA/viewanalytics?usp=form_confirm Результаты анкеты]<br /> <br /> *[https://docs.google.com/document/d/1uqEcscztjn2_y1fvTFK2_V0vPLnh12RoQJW-g4FC_pE/edit?usp=sharing Конспект коррекционного занятия]<br /> <br /> *[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1911TbcRXEbjbAr5y02GtRINJsCklU_9e5vRz58FtNBg/edit#gid=243378057 Таблица со сводкой результатов]<br /> <br /> *[https://drive.google.com/file/d/0B_QMDWpOv_0KbUd1NktqWnRlSk0/view?usp=sharing Консультация для родителей]<br /> <br /> *[http://LearningApps.org/view1324353 Интерактивная игра «Музыкальные инструменты»]<br /> <br /> *[http://LearningApps.org/view1359666 Интерактивная игра «Симфоническая сказка «Петя и волк»»]<br /> <br /> *[http://LearningApps.org/view1475898 Интерактивная игра «Парные картинки»]<br /> <br /> *[http://eor-np.ru/sites/default/files/eor/34/d3/3d/a2/2b/6e/f4/cc/dc/3b/9f/91/fa/8e/a8/f8/html/index.html Интерактивная игра Музыкальные инструменты «Гусли, рожок, дудочка»]<br /> <br /> *[http://photopeach.com/album/a9ow26 Фотоальбом]<br /> <br /> *[http://puzzlecup.com/crossword-ru/?guess=A2ACB69471268AAU Кроссворд]<br /> <br /> *[http://www.jigsawplanet.com/?rc=play&amp;pid=0a5b061e58ae Пазлы]<br /> <br /> *[https://tackk.com/k5ybla Виртуальный плакат]<br /> <br /> == Результативность проекта ==<br /> <br /> Результатами использования методов коррекции детей с общими нарушениями речи средствами музыкальной деятельности стало:<br /> <br /> <br /> развитие коммуникативных навыков: с помощью музыки был преодолен эмоциональный дискомфорт, дети стали более контактными, дружелюбными, доброжелательными;<br /> <br /> <br /> слуховое внимание и память стали более устойчивыми;<br /> <br /> <br /> у детей улучшилось произношение, связанность слова;<br /> <br /> <br /> лучше развивалась координация движений, мелкая моторика, пространственная ориентация и чувство ритма. <br /> <br /> == Обобщение и распространение опыта работы ==<br /> <br /> Выступления на МО <br /> <br /> Проведение открытых занятий<br /> <br /> '''''Размещение результатов проекта на электронных образовательных порталах'''''<br /> <br /> *[http://www.maam.ru/detskijsad/muzykalnoe-zanjatie-v-korekcionoi-grupe-detei-s-onr-dlja-detei-ot-6-do-7-let-na-temu-vozvrashenie-pereletnyh-ptic.html Музыкальное занятие в коррекционной группе детей с ОНР для детей от 6 до 7 лет на тему «Возвращение перелетных птиц»]<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> <br /> Примерная общеобразовательная программа дошкольного образования «От рождения до школы» под редакцией Н.Е.Вераксы, Т.С.Комаровой, М.А.Васильевой. - М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2014 г.<br /> <br /> Коростелева Л.В., Иванова И.А., Колесникова Л.А. Совместная работа музыкального руководителя и логопеда в системе коррекционных занятий с детьми, имеющими нарушение речи: Пособие для музыкального руководителя, воспитателя, учителя-логопеда детского сада. - Курган 2003 г.<br /> <br /> *[http://nsportal.ru/detskiy-sad/muzykalno-ritmicheskoe-zanyatie/2014/02/02/korrektsionnaya-rabota-muzykalnogo Социальная сеть работников образования «Коррекционная работа музыкального руководителя МБДОУ»]<br /> <br /> *[http://www.myshared.ru/slide/924221/ Публикация презентаций онлайн «Использование здоровьесберегающих технологий в музыкальной деятельности дошкольников»]<br /> <br /> *[http://xn--90ax2c.xn--p1ai/category/?category_id=109927/113378&amp;category_name=%D0%98%D1%81%D0%BA%D1%83%D1%81%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE.%20%D0%98%D1%81%D0%BA%D1%83%D1%81%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE%D0%B7%D0%BD%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5/%D0%9C%D1%83%D0%B7%D1%8B%D0%BA%D0%B0 НЭБ.Раздел «Музыка»]<br /> <br /> *[http://xn--90ax2c.xn--p1ai/catalog/000199_000009_004750846/viewer/?page=56&amp;positionpart=1 НЭБ. «Русский соловей»]<br /> <br /> *[http://eor-np.ru/ Электронные образовательные ресурсы]<br /> <br /> [[Категория:Группа 36, музыкальные руководители ДОУ, июнь 2016]]<br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Макарова Светлана Юрьевна https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D1%80%D0%B5%D0%BA%D1%86%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D1%80%D0%B0%D0%B1%D0%BE%D1%82%D0%B0_%D0%BC%D1%83%D0%B7%D1%8B%D0%BA%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D1%80%D1%83%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8F_%D1%81_%D0%B4%D0%B5%D1%82%D1%8C%D0%BC%D0%B8_%D1%81_%D0%BE%D0%B1%D1%89%D0%B8%D0%BC%D0%B8_%D0%BD%D0%B0%D1%80%D1%83%D1%88%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F%D0%BC%D0%B8_%D1%80%D0%B5%D1%87%D0%B8_%D0%BF%D0%BE%D1%81%D1%80%D0%B5%D0%B4%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE%D0%BC_%D0%BC%D1%83%D0%B7%D1%8B%D0%BA%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%B2%D0%BE%D1%81%D0%BF%D0%B8%D1%82%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F&diff=12428 2016-06-30T09:27:36Z

<p>Макарова Светлана Юрьевна: /* Обобщение и распространение опыта работы */</p> <hr /> <div>== Тема проекта ==<br /> <br /> Коррекционная работа музыкального руководителя с детьми с общими нарушениями речи посредством музыкального воспитания<br /> <br /> == Авторы проекта ==<br /> <br /> Пекшева Елена Александровна, музыкальный руководитель, Алкужинский филиал МБДОУ детский сад «Серповсткой» Моршанский район<br /> <br /> Макарова Светлана Юрьевна, музыкальный руководитель, МБДОУ «Детский сад №4 «Улыбка» г.Рассказово<br /> <br /> Шапкина Анастасия Сергеевна, музыкальный руководитель, Дмитриевщинский филиал «Улыбка» Платоновского детского сада Рассказовского района<br /> <br /> Трифонов Юрий Александрович, музыкальный руководитель, МБДОУ детский сад №1 «Чебурашка» р.п. Ржакса<br /> <br /> == Актуальность проекта ==<br /> <br /> На современном этапе концепции интегрированного обучения и воспитания является ведущим направлением в развитии специального образования в нашей стране в соответствии с ФГОС. Это означает равноправное включение личности, развивающейся в условиях недостаточности, во все возможные и необходимые сферы жизни социума, достойный социальный статус и самореализацию в обществе.<br /> <br /> Общее недоразвитие речи у детей приводит к нарушениям умственной работоспособности, недостаткам общей и мелкой моторики, трудностям во взаимодействии с окружающим миром, изменению в становлении личности. Интеграция коррекционной работы и музыкального образования позволит решить данную проблему.<br /> <br /> == Проблема ==<br /> <br /> В педагогике остро обозначается необходимость решения проблемы целостного развития ребенка, в том числе и детей с общими нарушениями речи. Увеличение численности таких детей послужило причиной разработки данного проекта.<br /> <br /> Как добиться от детей связанной речи через музыкальные средства выразительности?<br /> <br /> == Цель проекта ==<br /> <br /> Создание эффективной системы работы музыкального руководителя с детьми с общими нарушениями речи через проведение логоритмических и музыкальных занятий.<br /> <br /> == Задачи проекта ==<br /> <br /> подбор и анализ психоло-педагогической, методической литературы и Интернет-ресурсов по проблеме проекта;<br /> <br /> составление плана совместной работы музыкального руководителя и учителя-логопеда;<br /> <br /> подбор и разработка диагностического инструментария для выявления влияния музыкального воспитания на развитие активной речи дошкольников;<br /> <br /> разработка и апробация коррекционной рабочей программы «Коррекционная работа музыкального руководителя с детьми возрастных групп от 5 до 6 и от 6 до 7 лет с общими нарушениями речи»;<br /> <br /> подбор и разработка дидактического материала;<br /> <br /> составление и реализация комплекса мероприятий в рамках коррекционной рабочей программы, способствующих достижению посталенной цели.<br /> <br /> == Планируемые образовательные результаты ==<br /> <br /> Развитие у детей с общим нарушением речи:<br /> <br /> артикуляционной и мимической моторики,<br /> <br /> фонематического слуха,<br /> <br /> координации движений,<br /> <br /> темпоритмической организации речи, дыхания,<br /> <br /> просодической стороны речи, формированию произвольности (внимания, памяти);<br /> <br /> формирование пространственных представлений; регулирование процессов возбуждения и торможения и нормализации состояния мышечного тонуса.<br /> <br /> == План реализации проекта ==<br /> <br /> [[Файл: Макарова план проекта.JPG|600px]]<br /> <br /> == Материалы в поддержку проектной деятельности ==<br /> <br /> *[https://docs.google.com/presentation/d/1ubTPsDppJMYhIOGLRF7vV27QocOnSCx99y7y6G3PN2c/edit?usp=sharing Презентация]<br /> <br /> *[https://docs.google.com/document/d/1lvcd4M273XZz6eVNBluBdqtO2QT5AIMKAOAcORDxtf4/edit?usp=sharing Программа]<br /> <br /> *[https://docs.google.com/forms/d/1SEm1bDs4RYZiMZkqJtW3Jj_kixQaGo89irye9b7onlA/viewform Анкета]<br /> <br /> *[https://docs.google.com/forms/d/1SEm1bDs4RYZiMZkqJtW3Jj_kixQaGo89irye9b7onlA/viewanalytics?usp=form_confirm Результаты анкеты]<br /> <br /> *[https://docs.google.com/document/d/1uqEcscztjn2_y1fvTFK2_V0vPLnh12RoQJW-g4FC_pE/edit?usp=sharing Конспект коррекционного занятия]<br /> <br /> *[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1911TbcRXEbjbAr5y02GtRINJsCklU_9e5vRz58FtNBg/edit#gid=243378057 Таблица со сводкой результатов]<br /> <br /> *[https://drive.google.com/file/d/0B_QMDWpOv_0KbUd1NktqWnRlSk0/view?usp=sharing Консультация для родителей]<br /> <br /> *[http://LearningApps.org/view1324353 Интерактивная игра «Музыкальные инструменты»]<br /> <br /> *[http://LearningApps.org/view1359666 Интерактивная игра «Симфоническая сказка «Петя и волк»»]<br /> <br /> *[http://LearningApps.org/view1475898 Интерактивная игра «Парные картинки»]<br /> <br /> *[http://eor-np.ru/sites/default/files/eor/34/d3/3d/a2/2b/6e/f4/cc/dc/3b/9f/91/fa/8e/a8/f8/html/index.html Интерактивная игра Музыкальные инструменты «Гусли, рожок, дудочка»]<br /> <br /> *[http://photopeach.com/album/a9ow26 Фотоальбом]<br /> <br /> *[http://puzzlecup.com/crossword-ru/?guess=A2ACB69471268AAU Кроссворд]<br /> <br /> *[http://www.jigsawplanet.com/?rc=play&amp;pid=0a5b061e58ae Пазлы]<br /> <br /> *[https://tackk.com/k5ybla Виртуальный плакат]<br /> <br /> == Результативность проекта ==<br /> <br /> Результатами использования методов коррекции детей с общими нарушениями речи средствами музыкальной деятельности стало:<br /> <br /> <br /> развитие коммуникативных навыков: с помощью музыки был преодолен эмоциональный дискомфорт, дети стали более контактными, дружелюбными, доброжелательными;<br /> <br /> <br /> слуховое внимание и память стали более устойчивыми;<br /> <br /> <br /> у детей улучшилось произношение, связанность слова;<br /> <br /> <br /> лучше развивалась координация движений, мелкая моторика, пространственная ориентация и чувство ритма. <br /> <br /> == Обобщение и распространение опыта работы ==<br /> <br /> Выступления на МО <br /> <br /> Проведение открытых занятий<br /> <br /> ''Размещение результатов проекта на электронных образовательных порталах''<br /> <br /> *[http://www.maam.ru/detskijsad/muzykalnoe-zanjatie-v-korekcionoi-grupe-detei-s-onr-dlja-detei-ot-6-do-7-let-na-temu-vozvrashenie-pereletnyh-ptic.html Музыкальное занятие в коррекционной группе детей с ОНР для детей от 6 до 7 лет на тему «Возвращение перелетных птиц»]<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> <br /> Примерная общеобразовательная программа дошкольного образования «От рождения до школы» под редакцией Н.Е.Вераксы, Т.С.Комаровой, М.А.Васильевой. - М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2014 г.<br /> <br /> Коростелева Л.В., Иванова И.А., Колесникова Л.А. Совместная работа музыкального руководителя и логопеда в системе коррекционных занятий с детьми, имеющими нарушение речи: Пособие для музыкального руководителя, воспитателя, учителя-логопеда детского сада. - Курган 2003 г.<br /> <br /> *[http://nsportal.ru/detskiy-sad/muzykalno-ritmicheskoe-zanyatie/2014/02/02/korrektsionnaya-rabota-muzykalnogo Социальная сеть работников образования «Коррекционная работа музыкального руководителя МБДОУ»]<br /> <br /> *[http://www.myshared.ru/slide/924221/ Публикация презентаций онлайн «Использование здоровьесберегающих технологий в музыкальной деятельности дошкольников»]<br /> <br /> *[http://xn--90ax2c.xn--p1ai/category/?category_id=109927/113378&amp;category_name=%D0%98%D1%81%D0%BA%D1%83%D1%81%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE.%20%D0%98%D1%81%D0%BA%D1%83%D1%81%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE%D0%B7%D0%BD%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5/%D0%9C%D1%83%D0%B7%D1%8B%D0%BA%D0%B0 НЭБ.Раздел «Музыка»]<br /> <br /> *[http://xn--90ax2c.xn--p1ai/catalog/000199_000009_004750846/viewer/?page=56&amp;positionpart=1 НЭБ. «Русский соловей»]<br /> <br /> *[http://eor-np.ru/ Электронные образовательные ресурсы]<br /> <br /> [[Категория:Группа 36, музыкальные руководители ДОУ, июнь 2016]]<br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Макарова Светлана Юрьевна https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D1%80%D0%B5%D0%BA%D1%86%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D1%80%D0%B0%D0%B1%D0%BE%D1%82%D0%B0_%D0%BC%D1%83%D0%B7%D1%8B%D0%BA%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D1%80%D1%83%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8F_%D1%81_%D0%B4%D0%B5%D1%82%D1%8C%D0%BC%D0%B8_%D1%81_%D0%BE%D0%B1%D1%89%D0%B8%D0%BC%D0%B8_%D0%BD%D0%B0%D1%80%D1%83%D1%88%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F%D0%BC%D0%B8_%D1%80%D0%B5%D1%87%D0%B8_%D0%BF%D0%BE%D1%81%D1%80%D0%B5%D0%B4%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE%D0%BC_%D0%BC%D1%83%D0%B7%D1%8B%D0%BA%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%B2%D0%BE%D1%81%D0%BF%D0%B8%D1%82%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F&diff=12404 2016-06-30T09:00:45Z

<p>Макарова Светлана Юрьевна: /* Полезные ресурсы */</p> <hr /> <div>== Тема проекта ==<br /> <br /> Коррекционная работа музыкального руководителя с детьми с общими нарушениями речи посредством музыкального воспитания<br /> <br /> == Авторы проекта ==<br /> <br /> Пекшева Елена Александровна, музыкальный руководитель, Алкужинский филиал МБДОУ детский сад «Серповсткой» Моршанский район<br /> <br /> Макарова Светлана Юрьевна, музыкальный руководитель, МБДОУ «Детский сад №4 «Улыбка» г.Рассказово<br /> <br /> Шапкина Анастасия Сергеевна, музыкальный руководитель, Дмитриевщинский филиал «Улыбка» Платоновского детского сада Рассказовского района<br /> <br /> Трифонов Юрий Александрович, музыкальный руководитель, МБДОУ детский сад №1 «Чебурашка» р.п. Ржакса<br /> <br /> == Актуальность проекта ==<br /> <br /> На современном этапе концепции интегрированного обучения и воспитания является ведущим направлением в развитии специального образования в нашей стране в соответствии с ФГОС. Это означает равноправное включение личности, развивающейся в условиях недостаточности, во все возможные и необходимые сферы жизни социума, достойный социальный статус и самореализацию в обществе.<br /> <br /> Общее недоразвитие речи у детей приводит к нарушениям умственной работоспособности, недостаткам общей и мелкой моторики, трудностям во взаимодействии с окружающим миром, изменению в становлении личности. Интеграция коррекционной работы и музыкального образования позволит решить данную проблему.<br /> <br /> == Проблема ==<br /> <br /> В педагогике остро обозначается необходимость решения проблемы целостного развития ребенка, в том числе и детей с общими нарушениями речи. Увеличение численности таких детей послужило причиной разработки данного проекта.<br /> <br /> Как добиться от детей связанной речи через музыкальные средства выразительности?<br /> <br /> == Цель проекта ==<br /> <br /> Создание эффективной системы работы музыкального руководителя с детьми с общими нарушениями речи через проведение логоритмических и музыкальных занятий.<br /> <br /> == Задачи проекта ==<br /> <br /> подбор и анализ психоло-педагогической, методической литературы и Интернет-ресурсов по проблеме проекта;<br /> <br /> составление плана совместной работы музыкального руководителя и учителя-логопеда;<br /> <br /> подбор и разработка диагностического инструментария для выявления влияния музыкального воспитания на развитие активной речи дошкольников;<br /> <br /> разработка и апробация коррекционной рабочей программы «Коррекционная работа музыкального руководителя с детьми возрастных групп от 5 до 6 и от 6 до 7 лет с общими нарушениями речи»;<br /> <br /> подбор и разработка дидактического материала;<br /> <br /> составление и реализация комплекса мероприятий в рамках коррекционной рабочей программы, способствующих достижению посталенной цели.<br /> <br /> == Планируемые образовательные результаты ==<br /> <br /> Развитие у детей с общим нарушением речи:<br /> <br /> артикуляционной и мимической моторики,<br /> <br /> фонематического слуха,<br /> <br /> координации движений,<br /> <br /> темпоритмической организации речи, дыхания,<br /> <br /> просодической стороны речи, формированию произвольности (внимания, памяти);<br /> <br /> формирование пространственных представлений; регулирование процессов возбуждения и торможения и нормализации состояния мышечного тонуса.<br /> <br /> == План реализации проекта ==<br /> <br /> [[Файл: Макарова план проекта.JPG|600px]]<br /> <br /> == Материалы в поддержку проектной деятельности ==<br /> <br /> *[https://docs.google.com/presentation/d/1ubTPsDppJMYhIOGLRF7vV27QocOnSCx99y7y6G3PN2c/edit?usp=sharing Презентация]<br /> <br /> *[https://docs.google.com/document/d/1lvcd4M273XZz6eVNBluBdqtO2QT5AIMKAOAcORDxtf4/edit?usp=sharing Программа]<br /> <br /> *[https://docs.google.com/forms/d/1SEm1bDs4RYZiMZkqJtW3Jj_kixQaGo89irye9b7onlA/viewform Анкета]<br /> <br /> *[https://docs.google.com/forms/d/1SEm1bDs4RYZiMZkqJtW3Jj_kixQaGo89irye9b7onlA/viewanalytics?usp=form_confirm Результаты анкеты]<br /> <br /> *[https://docs.google.com/document/d/1uqEcscztjn2_y1fvTFK2_V0vPLnh12RoQJW-g4FC_pE/edit?usp=sharing Конспект коррекционного занятия]<br /> <br /> *[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1911TbcRXEbjbAr5y02GtRINJsCklU_9e5vRz58FtNBg/edit#gid=243378057 Таблица со сводкой результатов]<br /> <br /> *[https://drive.google.com/file/d/0B_QMDWpOv_0KbUd1NktqWnRlSk0/view?usp=sharing Консультация для родителей]<br /> <br /> *[http://LearningApps.org/view1324353 Интерактивная игра «Музыкальные инструменты»]<br /> <br /> *[http://LearningApps.org/view1359666 Интерактивная игра «Симфоническая сказка «Петя и волк»»]<br /> <br /> *[http://LearningApps.org/view1475898 Интерактивная игра «Парные картинки»]<br /> <br /> *[http://eor-np.ru/sites/default/files/eor/34/d3/3d/a2/2b/6e/f4/cc/dc/3b/9f/91/fa/8e/a8/f8/html/index.html Интерактивная игра Музыкальные инструменты «Гусли, рожок, дудочка»]<br /> <br /> *[http://photopeach.com/album/a9ow26 Фотоальбом]<br /> <br /> *[http://puzzlecup.com/crossword-ru/?guess=A2ACB69471268AAU Кроссворд]<br /> <br /> *[http://www.jigsawplanet.com/?rc=play&amp;pid=0a5b061e58ae Пазлы]<br /> <br /> *[https://tackk.com/k5ybla Виртуальный плакат]<br /> <br /> == Результативность проекта ==<br /> <br /> Результатами использования методов коррекции детей с общими нарушениями речи средствами музыкальной деятельности стало:<br /> <br /> <br /> развитие коммуникативных навыков: с помощью музыки был преодолен эмоциональный дискомфорт, дети стали более контактными, дружелюбными, доброжелательными;<br /> <br /> <br /> слуховое внимание и память стали более устойчивыми;<br /> <br /> <br /> у детей улучшилось произношение, связанность слова;<br /> <br /> <br /> лучше развивалась координация движений, мелкая моторика, пространственная ориентация и чувство ритма. <br /> <br /> == Обобщение и распространение опыта работы ==<br /> <br /> Выступления на МО <br /> <br /> Проведение открытых занятий<br /> <br /> Размещение результатов проекта на электронных образовательных порталах<br /> <br /> *[http://www.maam.ru/detskijsad/muzykalnoe-zanjatie-v-korekcionoi-grupe-detei-s-onr-dlja-detei-ot-6-do-7-let-na-temu-vozvrashenie-pereletnyh-ptic.html Музыкальное занятие в коррекционной группе детей с ОНР для детей от 6 до 7 лет на тему «Возвращение перелетных птиц»]<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> <br /> Примерная общеобразовательная программа дошкольного образования «От рождения до школы» под редакцией Н.Е.Вераксы, Т.С.Комаровой, М.А.Васильевой. - М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2014 г.<br /> <br /> Коростелева Л.В., Иванова И.А., Колесникова Л.А. Совместная работа музыкального руководителя и логопеда в системе коррекционных занятий с детьми, имеющими нарушение речи: Пособие для музыкального руководителя, воспитателя, учителя-логопеда детского сада. - Курган 2003 г.<br /> <br /> *[http://nsportal.ru/detskiy-sad/muzykalno-ritmicheskoe-zanyatie/2014/02/02/korrektsionnaya-rabota-muzykalnogo Социальная сеть работников образования «Коррекционная работа музыкального руководителя МБДОУ»]<br /> <br /> *[http://www.myshared.ru/slide/924221/ Публикация презентаций онлайн «Использование здоровьесберегающих технологий в музыкальной деятельности дошкольников»]<br /> <br /> *[http://xn--90ax2c.xn--p1ai/category/?category_id=109927/113378&amp;category_name=%D0%98%D1%81%D0%BA%D1%83%D1%81%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE.%20%D0%98%D1%81%D0%BA%D1%83%D1%81%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE%D0%B7%D0%BD%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5/%D0%9C%D1%83%D0%B7%D1%8B%D0%BA%D0%B0 НЭБ.Раздел «Музыка»]<br /> <br /> *[http://xn--90ax2c.xn--p1ai/catalog/000199_000009_004750846/viewer/?page=56&amp;positionpart=1 НЭБ. «Русский соловей»]<br /> <br /> *[http://eor-np.ru/ Электронные образовательные ресурсы]<br /> <br /> [[Категория:Группа 36, музыкальные руководители ДОУ, июнь 2016]]<br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Макарова Светлана Юрьевна https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D1%80%D0%B5%D0%BA%D1%86%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D1%80%D0%B0%D0%B1%D0%BE%D1%82%D0%B0_%D0%BC%D1%83%D0%B7%D1%8B%D0%BA%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D1%80%D1%83%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8F_%D1%81_%D0%B4%D0%B5%D1%82%D1%8C%D0%BC%D0%B8_%D1%81_%D0%BE%D0%B1%D1%89%D0%B8%D0%BC%D0%B8_%D0%BD%D0%B0%D1%80%D1%83%D1%88%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F%D0%BC%D0%B8_%D1%80%D0%B5%D1%87%D0%B8_%D0%BF%D0%BE%D1%81%D1%80%D0%B5%D0%B4%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE%D0%BC_%D0%BC%D1%83%D0%B7%D1%8B%D0%BA%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%B2%D0%BE%D1%81%D0%BF%D0%B8%D1%82%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F&diff=12387 2016-06-30T08:40:19Z

<p>Макарова Светлана Юрьевна: Новая страница: «== Тема проекта == Коррекционная работа музыкального руководителя с детьми с общими нару…»</p> <hr /> <div>== Тема проекта ==<br /> <br /> Коррекционная работа музыкального руководителя с детьми с общими нарушениями речи посредством музыкального воспитания<br /> <br /> == Авторы проекта ==<br /> <br /> Пекшева Елена Александровна, музыкальный руководитель, Алкужинский филиал МБДОУ детский сад «Серповсткой» Моршанский район<br /> <br /> Макарова Светлана Юрьевна, музыкальный руководитель, МБДОУ «Детский сад №4 «Улыбка» г.Рассказово<br /> <br /> Шапкина Анастасия Сергеевна, музыкальный руководитель, Дмитриевщинский филиал «Улыбка» Платоновского детского сада Рассказовского района<br /> <br /> Трифонов Юрий Александрович, музыкальный руководитель, МБДОУ детский сад №1 «Чебурашка» р.п. Ржакса<br /> <br /> == Актуальность проекта ==<br /> <br /> На современном этапе концепции интегрированного обучения и воспитания является ведущим направлением в развитии специального образования в нашей стране в соответствии с ФГОС. Это означает равноправное включение личности, развивающейся в условиях недостаточности, во все возможные и необходимые сферы жизни социума, достойный социальный статус и самореализацию в обществе.<br /> <br /> Общее недоразвитие речи у детей приводит к нарушениям умственной работоспособности, недостаткам общей и мелкой моторики, трудностям во взаимодействии с окружающим миром, изменению в становлении личности. Интеграция коррекционной работы и музыкального образования позволит решить данную проблему.<br /> <br /> == Проблема ==<br /> <br /> В педагогике остро обозначается необходимость решения проблемы целостного развития ребенка, в том числе и детей с общими нарушениями речи. Увеличение численности таких детей послужило причиной разработки данного проекта.<br /> <br /> Как добиться от детей связанной речи через музыкальные средства выразительности?<br /> <br /> == Цель проекта ==<br /> <br /> Создание эффективной системы работы музыкального руководителя с детьми с общими нарушениями речи через проведение логоритмических и музыкальных занятий.<br /> <br /> == Задачи проекта ==<br /> <br /> подбор и анализ психоло-педагогической, методической литературы и Интернет-ресурсов по проблеме проекта;<br /> <br /> составление плана совместной работы музыкального руководителя и учителя-логопеда;<br /> <br /> подбор и разработка диагностического инструментария для выявления влияния музыкального воспитания на развитие активной речи дошкольников;<br /> <br /> разработка и апробация коррекционной рабочей программы «Коррекционная работа музыкального руководителя с детьми возрастных групп от 5 до 6 и от 6 до 7 лет с общими нарушениями речи»;<br /> <br /> подбор и разработка дидактического материала;<br /> <br /> составление и реализация комплекса мероприятий в рамках коррекционной рабочей программы, способствующих достижению посталенной цели.<br /> <br /> == Планируемые образовательные результаты ==<br /> <br /> Развитие у детей с общим нарушением речи:<br /> <br /> артикуляционной и мимической моторики,<br /> <br /> фонематического слуха,<br /> <br /> координации движений,<br /> <br /> темпоритмической организации речи, дыхания,<br /> <br /> просодической стороны речи, формированию произвольности (внимания, памяти);<br /> <br /> формирование пространственных представлений; регулирование процессов возбуждения и торможения и нормализации состояния мышечного тонуса.<br /> <br /> == План реализации проекта ==<br /> <br /> [[Файл: Макарова план проекта.JPG|600px]]<br /> <br /> == Материалы в поддержку проектной деятельности ==<br /> <br /> *[https://docs.google.com/presentation/d/1ubTPsDppJMYhIOGLRF7vV27QocOnSCx99y7y6G3PN2c/edit?usp=sharing Презентация]<br /> <br /> *[https://docs.google.com/document/d/1lvcd4M273XZz6eVNBluBdqtO2QT5AIMKAOAcORDxtf4/edit?usp=sharing Программа]<br /> <br /> *[https://docs.google.com/forms/d/1SEm1bDs4RYZiMZkqJtW3Jj_kixQaGo89irye9b7onlA/viewform Анкета]<br /> <br /> *[https://docs.google.com/forms/d/1SEm1bDs4RYZiMZkqJtW3Jj_kixQaGo89irye9b7onlA/viewanalytics?usp=form_confirm Результаты анкеты]<br /> <br /> *[https://docs.google.com/document/d/1uqEcscztjn2_y1fvTFK2_V0vPLnh12RoQJW-g4FC_pE/edit?usp=sharing Конспект коррекционного занятия]<br /> <br /> *[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1911TbcRXEbjbAr5y02GtRINJsCklU_9e5vRz58FtNBg/edit#gid=243378057 Таблица со сводкой результатов]<br /> <br /> *[https://drive.google.com/file/d/0B_QMDWpOv_0KbUd1NktqWnRlSk0/view?usp=sharing Консультация для родителей]<br /> <br /> *[http://LearningApps.org/view1324353 Интерактивная игра «Музыкальные инструменты»]<br /> <br /> *[http://LearningApps.org/view1359666 Интерактивная игра «Симфоническая сказка «Петя и волк»»]<br /> <br /> *[http://LearningApps.org/view1475898 Интерактивная игра «Парные картинки»]<br /> <br /> *[http://eor-np.ru/sites/default/files/eor/34/d3/3d/a2/2b/6e/f4/cc/dc/3b/9f/91/fa/8e/a8/f8/html/index.html Интерактивная игра Музыкальные инструменты «Гусли, рожок, дудочка»]<br /> <br /> *[http://photopeach.com/album/a9ow26 Фотоальбом]<br /> <br /> *[http://puzzlecup.com/crossword-ru/?guess=A2ACB69471268AAU Кроссворд]<br /> <br /> *[http://www.jigsawplanet.com/?rc=play&amp;pid=0a5b061e58ae Пазлы]<br /> <br /> *[https://tackk.com/k5ybla Виртуальный плакат]<br /> <br /> == Результативность проекта ==<br /> <br /> Результатами использования методов коррекции детей с общими нарушениями речи средствами музыкальной деятельности стало:<br /> <br /> <br /> развитие коммуникативных навыков: с помощью музыки был преодолен эмоциональный дискомфорт, дети стали более контактными, дружелюбными, доброжелательными;<br /> <br /> <br /> слуховое внимание и память стали более устойчивыми;<br /> <br /> <br /> у детей улучшилось произношение, связанность слова;<br /> <br /> <br /> лучше развивалась координация движений, мелкая моторика, пространственная ориентация и чувство ритма. <br /> <br /> == Обобщение и распространение опыта работы ==<br /> <br /> Выступления на МО <br /> <br /> Проведение открытых занятий<br /> <br /> Размещение результатов проекта на электронных образовательных порталах<br /> <br /> *[http://www.maam.ru/detskijsad/muzykalnoe-zanjatie-v-korekcionoi-grupe-detei-s-onr-dlja-detei-ot-6-do-7-let-na-temu-vozvrashenie-pereletnyh-ptic.html Музыкальное занятие в коррекционной группе детей с ОНР для детей от 6 до 7 лет на тему «Возвращение перелетных птиц»]<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> <br /> Примерная общеобразовательная программа дошкольного образования «От рождения до школы» под редакцией Н.Е.Вераксы, Т.С.Комаровой, М.А.Васильевой. - М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2014 г.<br /> <br /> Коростелева Л.В., Иванова И.А., Колесникова Л.А. Совместная работа музыкального руководителя и логопеда в системе коррекционных занятий с детьми, имеющими нарушение речи: Пособие для музыкального руководителя, воспитателя, учителя-логопеда детского сада. - Курган 2003 г.<br /> <br /> *[http://nsportal.ru/ Социальная сеть работников образования]<br /> <br /> *[http://www.myshared.ru/ Публикация презентаций онлайн]<br /> <br /> *[http://xn--90ax2c.xn--p1ai/category/?category_id=109927/113378&amp;category_name=%D0%98%D1%81%D0%BA%D1%83%D1%81%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE.%20%D0%98%D1%81%D0%BA%D1%83%D1%81%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE%D0%B7%D0%BD%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5/%D0%9C%D1%83%D0%B7%D1%8B%D0%BA%D0%B0 НЭБ.Раздел «Музыка»]<br /> <br /> *[http://xn--90ax2c.xn--p1ai/catalog/000199_000009_004750846/viewer/?page=56&amp;positionpart=1 НЭБ. «Русский соловей»]<br /> <br /> *[http://eor-np.ru/ Электронные образовательные ресурсы]<br /> <br /> [[Категория:Группа 36, музыкальные руководители ДОУ, июнь 2016]]<br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Макарова Светлана Юрьевна https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:%D0%9C%D0%B0%D0%BA%D0%B0%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%BF%D0%BB%D0%B0%D0%BD_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0.JPG&diff=12098 2016-06-29T07:25:38Z

<p>Макарова Светлана Юрьевна: </p> <hr /> <div></div>

Макарова Светлана Юрьевна