Тамбов-Вики - Вклад участника [ru]

Программа полевых исследований на точке №15

2017-05-12T08:22:49Z

Макарова Алевтина Геннадьевна:

<big><big>'''СОСНОВЫЙ ЛЕС, «ПАЛАНТОНЫЧ»'''</big></big>
[[Файл:Точка №15.jpg|500px|right]]
Дорогие путешественники!

Вам предлагается провести полевые исследования на данном участке. В результате этой работы ты научишься определять виды растений, познакомишься как определить растения, как правильно заложить площадку. Для выполнения работы тебе предлагается маршрутная карта.

Целью нашего путешествия станет знакомство с растительным составом данного растительного сообщества, определение видового состава и степени влияния антропогенного фактора.

Для работы потребуется оборудование: метр, веревка, колышки, лупа

== Маршрутный лист ==
1этап
Описание соснового леса в литературных произведениях

2этап
Закладка площадки

3этап
Определение видового состава растительности

4этап Измерение высоты древостоя

5этап Определение степени повреждения растений

6этап Подведение итогов

7 этап Написание эссе

== Подготовка к проведению исследований ==

Легенда о сосне

На латыни название сосны «Pinus». Сосны часто растут на скалистых обрывах или крутых склонах гор, поэтому есть предположение, что корни этого названия таятся в кельтском «pin», что значит скала. Помимо этого, существует старая греческая легенда, объясняющая это название.
Нимфа утренней зари белокурая Питис (в некоторых вариантах Питида или Пития) очень сильно полюбила веселого и озорного бога Пана, сына Гермеса и дочери Дриопа, который считался богом-проводником, покровителем рыбаков и охотников.
Но ревность другого бога, Борея, повелителя холодного северного ветра оказалось сильнее, и он превратил нимфу в сосну, высокое вечнозеленое дерево, которое и получило название Pinus. Известны изображения бога Пана с сосновым венком на голове.

'''Задание 1 домашнее

'''
Используя ссылки: http://tululu.org/a18962/ ,http://rubook.org/ найти описание соснового леса в литературных произведениях, составить копилку.

== Программа полевых исследований ==

'''Задание 2'''
Используя метр, веревку и колышки заложить площадку 5х5м для изучения.

'''Задание 3'''
На данной площадке определить видовой состав растительности, используя определитель растений. Ссылка методики определения растений:http://www.studfiles.ru/preview/2299850/page:5/

Данные занести в таблицу.

{|border="1" style="border-collapse:collapse"
|Виды растений
|Жизненная форма
|количество
|-
|1
|
|
|-

|2
|
|

|}

'''Задание 4'''
Используя ссылку изучить методику измерения высоты дерева
http://ru.wikihow.com/%D0%B8%D0%B7%D0%BC%D0%B5%D1%80%D0%B8%D1%82%D1%8C-%D0%B2%D1%8B%D1%81%D0%BE%D1%82%D1%83-%D0%B4%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B2%D0%B0

Измерить высоту древостоя. Полученные данные записать в тетрадь.

'''Задание 5'''
Определить степень влияния антропогенного фактора на растения (повреждения)
Занести полученные результаты в тетрадь

== Анализ результатов и рефлексия опыта исследовательской деятельности ==
'''Задание 6'''
Используя интерактивную доску по полученным результатам сделать вывод:
- определить флористический состав данного участка;
- самое высокое и низкое дерево;
-степень влияния антропогенного фактора.

'''Задание 7'''
Написать эссе о путешествии

== Информационные ресурсы ==

[[Категория:Образовательное путешествие "Какие тайны хранят леса России?"]] [[Категория:Проекты]]

Программа полевых исследований на точке №15

2017-05-12T08:21:45Z

Макарова Алевтина Геннадьевна:

<big><big>'''СОСНОВЫЙ ЛЕС, «ПАЛАНТОНЫЧ»'''</big></big>
[[Файл:Точка №15.jpg|500px|right]]
Дорогие путешественники!

Вам предлагается провести полевые исследования на данном участке. В результате этой работы ты научишься определять виды растений, познакомишься как определить растения, как правильно заложить площадку. Для выполнения работы тебе предлагается маршрутная карта.

Целью нашего путешествия станет знакомство с растительным составом данного растительного сообщества, определение видового состава и степени влияния антропогенного фактора.

Для работы потребуется оборудование: метр, веревка, колышки, лупа

== Маршрутный лист ==
1этап
Описание соснового леса в литературных произведениях

2этап
Закладка площадки

3этап
Определение видового состава растительности

4этап Измерение высоты древостоя

5этап Определение степени повреждения растений

6этап Подведение итогов

7 этап Написание эссе

== Подготовка к проведению исследований ==

Легенда о сосне

На латыни название сосны «Pinus». Сосны часто растут на скалистых обрывах или крутых склонах гор, поэтому есть предположение, что корни этого названия таятся в кельтском «pin», что значит скала. Помимо этого, существует старая греческая легенда, объясняющая это название.
Нимфа утренней зари белокурая Питис (в некоторых вариантах Питида или Пития) очень сильно полюбила веселого и озорного бога Пана, сына Гермеса и дочери Дриопа, который считался богом-проводником, покровителем рыбаков и охотников.
Но ревность другого бога, Борея, повелителя холодного северного ветра оказалось сильнее, и он превратил нимфу в сосну, высокое вечнозеленое дерево, которое и получило название Pinus. Известны изображения бога Пана с сосновым венком на голове.

'''Задание 1 домашнее

'''
Используя ссылки: http://tululu.org/a18962/ ,http://rubook.org/ найти описание соснового леса в литературных произведениях, составить копилку.

== Программа полевых исследований ==

'''Задание 2'''
Используя метр, веревку и колышки заложить площадку 5х5м для изучения.

'''Задание 3'''
На данной площадке определить видовой состав растительности, используя определитель растений. Ссылка методики определения растений:http://www.studfiles.ru/preview/2299850/page:5/

Данные занести в таблицу.

{|border="1" style="border-collapse:collapse"
|Виды растений
|Жизненная форма
|количество
|-
|1
|
|
|-

|2
|
|

|}

'''Задание 4'''
Используя ссылку изучить методику измерения высоты дерева
http://ru.wikihow.com/%D0%B8%D0%B7%D0%BC%D0%B5%D1%80%D0%B8%D1%82%D1%8C-%D0%B2%D1%8B%D1%81%D0%BE%D1%82%D1%83-%D0%B4%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B2%D0%B0

Измерить высоту древостоя. Полученные данные записать в тетрадь.

'''Задание 5'''
Определить степень влияния антропогенного фактора на растения (повреждения)
Занести полученные результаты в тетрадь

== Анализ результатов и рефлексия опыта исследовательской деятельности ==

== Информационные ресурсы ==

[[Категория:Образовательное путешествие "Какие тайны хранят леса России?"]] [[Категория:Проекты]]

Программа полевых исследований на точке №15

2017-05-12T08:02:57Z

Макарова Алевтина Геннадьевна:

Программа полевых исследований на точке №15

2017-05-12T07:54:47Z

Макарова Алевтина Геннадьевна:

Программа полевых исследований на точке №15

2017-05-12T07:42:34Z

Макарова Алевтина Геннадьевна:

Программа полевых исследований на точке №15

2017-05-12T07:29:26Z

Макарова Алевтина Геннадьевна:

<big><big>'''СОСНОВЫЙ ЛЕС, «ПАЛАНТОНЫЧ»'''</big></big>
[[Файл:Точка №15.jpg|500px|right]]

== Маршрутный лист ==

== Подготовка к проведению исследований ==

== Программа полевых исследований ==

== Анализ результатов и рефлексия опыта исследовательской деятельности ==

== Информационные ресурсы ==

[[Категория:Образовательное путешествие "Какие тайны хранят леса России?"]] [[Категория:Проекты]]

Файл:Точка №15.jpg

2017-05-12T07:11:44Z

Макарова Алевтина Геннадьевна:

Программа полевых исследований на точке №15

2017-05-12T06:41:16Z

Макарова Алевтина Геннадьевна:

<big><big>'''СОСНОВЫЙ ЛЕС, «ПАЛАНТОНЫЧ»'''</big></big>

== Маршрутный лист ==

== Подготовка к проведению исследований ==

== Программа полевых исследований ==

== Анализ результатов и рефлексия опыта исследовательской деятельности ==

== Информационные ресурсы ==

[[Категория:Образовательное путешествие "Какие тайны хранят леса России?"]] [[Категория:Проекты]]