https://68cdo.ru/mediawiki/api.php?action=feedcontributions&feedformat=atom&user=%D0%9B%D1%8E%D0%B4%D0%B072 2026-05-22T17:26:19Z Вклад участника MediaWiki 1.35.5 https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%A4%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D1%8D%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B9_%D0%BA%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D1%83%D1%80%D1%8B_%D0%BD%D0%B0_%D0%BE%D1%81%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B5_%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%B2%D0%B8%D1%82%D0%B8%D1%8F_%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D1%8B%D0%BA%D0%BE%D0%B2_%D1%81%D0%BE%D1%85%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%B7%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D1%8C%D1%8F_%D0%BF%D1%80%D0%B8_%D0%BE%D0%B1%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B8_%D0%B1%D0%B8%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D0%B8_%D0%B8_%D0%B3%D0%B5%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D1%84%D0%B8%D0%B8&diff=2680 2016-03-30T10:22:34Z

<p>Люда72: </p> <hr /> <div>== Авторы проекта ==<br /> '''''* ''''Погонина Людмила Михайловна'' учитель биологии и географии филиал МБОУ Сосновской СОШ №1 в с. Челнаво-Рождественское Сосновский район'''<br /> <br /> ''* Евстратова Ольга Павловна'' учитель биологии и географии МБОУ &quot;Инжавинская СОШ&quot; Инжавинский район<br /> <br /> ''* Бирючкова Александра Максимовна'' учитель биологии и географии филиал МБОУ Сосновской СОШ №1 в с.Семикино Сосновский район<br /> <br /> ''* Абызов Валерий Викторович'' учитель биологии и географии Панский филиал &quot;МБОУ Заворонежская СОШ&quot; Мичуринский район''''''<br /> <br /> == Актуальность проекта ==<br /> Проблема здоровья населения России, в частности, здоровья подрастающего поколения, всё больше волнует наше общество. Свою долю ответственности за сложившуюся ситуацию несёт и система образования. Следует обеспечить школьнику возможность сохранения здоровья за период обучения в школе, сформировать у него необходимые знания, умения и навыки по здоровому образу жизни, экологическую культуру, научить использовать полученные знания в повседневной жизни. Поэтому вопросы охраны здоровья становятся для системы образования день ото дня все более актуальными. Это объясняется не только ухудшающимися показателями состояния здоровья учащихся, но и тем, что социальные проблемы государства и общества надо решать комплексно. При реформе образования невозможно оставить без внимания вопросы здоровья. Тем более, взаимосвязь состояния здоровья ребенка с успешностью его обучения и воспитания уже доказана. Было выявлено – 80% дети больные, 14 – 20% - здоровые после выхода из стен школы. Здоровье ученика является целью программы поисковой, исследовательской, экспериментальной работы.� Основным в развитии экологических навыков у учащихся, умений сохранить свое здоровье и помочь в этом другим посредством освоения ими основных правил сохранения здоровья и выполнения практической части. <br /> <br /> <br /> == Задачи проекта ==<br /> Углубление экологического образования и воспитания школьников, формирование ответственности отношения к природе и активным действиям по ее охране.<br /> <br /> Разработка технологий, методов и приемов, обеспечивающих развитие функционально грамотной личности, деятельностного созидателя, гражданина своей страны<br /> <br /> Развитие сознания у учащихся о необходимости сохранения своего здоровья. <br /> <br /> == Планируемые результаты ==<br /> * Повышение у школьников уровня сформированности мотивации сохранения здоровья<br /> * Совместная работа педагогов и родителей по проведению дней здоровья, занятий по профилактике вредных привычек<br /> * Создание здорвьесберегающей среды, направленной на повышение потребности к ведению здорового образа жизни.<br /> == Презентация проекта ==<br /> <br /> [https://ru.calameo.com/read/004727061b5d00ce264e6 проект]<br /> <br /> == Материалы в поддержку проектной деятельности ==<br /> *План реализации проекта<br /> <br /> &lt;gallery&gt;<br /> Файл:New-Mind-Map 2dpkv.jpg|<br /> &lt;/gallery&gt;<br /> *Технологическая карта занятия<br /> <br /> <br /> Дидактический материал<br /> <br /> [https://ru.calameo.com/read/0047270614f49ad1dd4c6 Урок-конференция &quot; Природа-лучшая аптека&quot;]<br /> <br /> [https://ru.calameo.com/read/004727061be41c4e23112 урок по биологии &quot; Экосистемы&quot;]<br /> <br /> <br /> [https://ru.calameo.com/read/0047270613d1990300810 тест по биологи 8 класс]<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> '''Материалы по формирующему и итоговому оцениванию'''<br /> <br /> <br /> [https://ru.calameo.com/read/004727061862df672efe2 Исследовательская работа &quot; Лекарственные растения&quot;]<br /> <br /> <br /> [https://ru.calameo.com/read/004727061a2d67d2c89c5 Исследовательская работа &quot; Вода -удивительное вещество жизни&quot;]<br /> <br /> <br /> [https://ru.calameo.com/read/004727061d5a9edc5d666 З-И-У]<br /> <br /> <br /> <br /> [https://ru.calameo.com/read/0047270613316afaa34ae Презентация &quot; Жизнь в капле воды&quot;]<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> <br /> # Базарнов, В.Ф. Экскурсия как форма экологического образования /В.Ф. Базарнов. – Томск, [б. и.], 1997. – 94 с.<br /> <br /> # Базулина, И.В. Развитие экологической культуры младших школьников на занятиях под открытым небом /И.В. Базулина //Начальная школа. – 2005. – №12. – С. 34-35<br /> <br /> # Гирусов, Э.В. Природные основы экологической культуры /Э.В. Гирусов. – М.: 1989. – 202 с.<br /> <br /> # Глазачев, С.Н. Экологическое воспитание учащихся на уроке /С.Н. Глазачев //Сов. педагогика. – 1983. – №12. – С. 27<br /> <br /> # Захлебный, А.Н. Школа и проблемы охраны природы содержание природоохранительного образования /А.Н. Захлебный. – М.: Педагогика, 1981. – 184 с.<br /> <br /> # Зверев, И.Д. Экология в школьном обучении новый аспект образования /И.Д. Зверев. – М.: Знание, 1980. – 96 с.<br /> <br /> # Зверев, И.Д. Экологическое образование школьников [/И.Д. Зверев, И.Т. Суравегина; Научно-исслед. институт содержания и методов обучения Акад. пед. наук СССР. – М.: Педагогика, 1983. – 160 с.<br /> <br /> [http://www.grandars.ru/shkola/geografiya/globalnye-ekologicheskie-problemy.html Глобальные экологические проблемы]<br /> <br /> [http://www.grandars.ru/shkola/geografiya/antropogennaya-ekosistema.html Антропогенная экосистема]<br /> <br /> [http://pakshenga.ru/detsad/kosultacii-dlya-roditeley/804-2013-04-01-20-37-54 Экологическая культура и сохранение здоровья ребенка в современных условиях.]<br /> <br /> [http://www.moluch.ru/archive/77/13186/ Концепция программы формирования экологической культуры, безопасного и здорового образа жизни]<br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Группа 2, учителя географии и биологии, март, 2016]]<br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Люда72 https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%A4%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D1%8D%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B9_%D0%BA%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D1%83%D1%80%D1%8B_%D0%BD%D0%B0_%D0%BE%D1%81%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B5_%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%B2%D0%B8%D1%82%D0%B8%D1%8F_%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D1%8B%D0%BA%D0%BE%D0%B2_%D1%81%D0%BE%D1%85%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%B7%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D1%8C%D1%8F_%D0%BF%D1%80%D0%B8_%D0%BE%D0%B1%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B8_%D0%B1%D0%B8%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D0%B8_%D0%B8_%D0%B3%D0%B5%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D1%84%D0%B8%D0%B8&diff=2678 2016-03-30T10:21:44Z

<p>Люда72: </p> <hr /> <div>== Авторы проекта ==<br /> ''* ''''Погонина Людмила Михайловна'' учитель биологии и географии филиал МБОУ Сосновской СОШ №1 в с. Челнаво-Рождественское Сосновский район<br /> <br /> ''* Евстратова Ольга Павловна'' учитель биологии и географии МБОУ &quot;Инжавинская СОШ&quot; Инжавинский район<br /> <br /> ''* Бирючкова Александра Максимовна'' учитель биологии и географии филиал МБОУ Сосновской СОШ №1 в с.Семикино Сосновский район<br /> <br /> ''* Абызов Валерий Викторович'' учитель биологии и географии Панский филиал &quot;МБОУ Заворонежская СОШ&quot; Мичуринский район''''''<br /> <br /> == Актуальность проекта ==<br /> Проблема здоровья населения России, в частности, здоровья подрастающего поколения, всё больше волнует наше общество. Свою долю ответственности за сложившуюся ситуацию несёт и система образования. Следует обеспечить школьнику возможность сохранения здоровья за период обучения в школе, сформировать у него необходимые знания, умения и навыки по здоровому образу жизни, экологическую культуру, научить использовать полученные знания в повседневной жизни. Поэтому вопросы охраны здоровья становятся для системы образования день ото дня все более актуальными. Это объясняется не только ухудшающимися показателями состояния здоровья учащихся, но и тем, что социальные проблемы государства и общества надо решать комплексно. При реформе образования невозможно оставить без внимания вопросы здоровья. Тем более, взаимосвязь состояния здоровья ребенка с успешностью его обучения и воспитания уже доказана. Было выявлено – 80% дети больные, 14 – 20% - здоровые после выхода из стен школы. Здоровье ученика является целью программы поисковой, исследовательской, экспериментальной работы.� Основным в развитии экологических навыков у учащихся, умений сохранить свое здоровье и помочь в этом другим посредством освоения ими основных правил сохранения здоровья и выполнения практической части. <br /> <br /> <br /> == Задачи проекта ==<br /> Углубление экологического образования и воспитания школьников, формирование ответственности отношения к природе и активным действиям по ее охране.<br /> <br /> Разработка технологий, методов и приемов, обеспечивающих развитие функционально грамотной личности, деятельностного созидателя, гражданина своей страны<br /> <br /> Развитие сознания у учащихся о необходимости сохранения своего здоровья. <br /> <br /> == Планируемые результаты ==<br /> * Повышение у школьников уровня сформированности мотивации сохранения здоровья<br /> * Совместная работа педагогов и родителей по проведению дней здоровья, занятий по профилактике вредных привычек<br /> * Создание здорвьесберегающей среды, направленной на повышение потребности к ведению здорового образа жизни.<br /> == Презентация проекта ==<br /> <br /> [https://ru.calameo.com/read/004727061b5d00ce264e6 проект]<br /> <br /> == Материалы в поддержку проектной деятельности ==<br /> *План реализации проекта<br /> <br /> &lt;gallery&gt;<br /> Файл:New-Mind-Map 2dpkv.jpg|<br /> &lt;/gallery&gt;<br /> *Технологическая карта занятия<br /> <br /> <br /> Дидактический материал<br /> <br /> [https://ru.calameo.com/read/0047270614f49ad1dd4c6 Урок-конференция &quot; Природа-лучшая аптека&quot;]<br /> <br /> [https://ru.calameo.com/read/004727061be41c4e23112 урок по биологии &quot; Экосистемы&quot;]<br /> <br /> <br /> [https://ru.calameo.com/read/0047270613d1990300810 тест по биологи 8 класс]<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> '''Материалы по формирующему и итоговому оцениванию'''<br /> <br /> <br /> [https://ru.calameo.com/read/004727061862df672efe2 Исследовательская работа &quot; Лекарственные растения&quot;]<br /> <br /> <br /> [https://ru.calameo.com/read/004727061a2d67d2c89c5 Исследовательская работа &quot; Вода -удивительное вещество жизни&quot;]<br /> <br /> <br /> [https://ru.calameo.com/read/004727061d5a9edc5d666 З-И-У]<br /> <br /> <br /> <br /> [https://ru.calameo.com/read/0047270613316afaa34ae Презентация &quot; Жизнь в капле воды&quot;]<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> <br /> # Базарнов, В.Ф. Экскурсия как форма экологического образования /В.Ф. Базарнов. – Томск, [б. и.], 1997. – 94 с.<br /> <br /> # Базулина, И.В. Развитие экологической культуры младших школьников на занятиях под открытым небом /И.В. Базулина //Начальная школа. – 2005. – №12. – С. 34-35<br /> <br /> # Гирусов, Э.В. Природные основы экологической культуры /Э.В. Гирусов. – М.: 1989. – 202 с.<br /> <br /> # Глазачев, С.Н. Экологическое воспитание учащихся на уроке /С.Н. Глазачев //Сов. педагогика. – 1983. – №12. – С. 27<br /> <br /> # Захлебный, А.Н. Школа и проблемы охраны природы содержание природоохранительного образования /А.Н. Захлебный. – М.: Педагогика, 1981. – 184 с.<br /> <br /> # Зверев, И.Д. Экология в школьном обучении новый аспект образования /И.Д. Зверев. – М.: Знание, 1980. – 96 с.<br /> <br /> # Зверев, И.Д. Экологическое образование школьников [/И.Д. Зверев, И.Т. Суравегина; Научно-исслед. институт содержания и методов обучения Акад. пед. наук СССР. – М.: Педагогика, 1983. – 160 с.<br /> <br /> [http://www.grandars.ru/shkola/geografiya/globalnye-ekologicheskie-problemy.html Глобальные экологические проблемы]<br /> <br /> [http://www.grandars.ru/shkola/geografiya/antropogennaya-ekosistema.html Антропогенная экосистема]<br /> <br /> [http://pakshenga.ru/detsad/kosultacii-dlya-roditeley/804-2013-04-01-20-37-54 Экологическая культура и сохранение здоровья ребенка в современных условиях.]<br /> <br /> [http://www.moluch.ru/archive/77/13186/ Концепция программы формирования экологической культуры, безопасного и здорового образа жизни]<br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Группа 2, учителя географии и биологии, март, 2016]]<br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Люда72 https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:New-Mind-Map_2dpkv.jpg&diff=2263 2016-03-30T07:25:11Z

<p>Люда72: Люда72 загрузил новую версию Файл:New-Mind-Map 2dpkv.jpg</p> <hr /> <div></div>

Люда72 https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%A4%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D1%8D%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B9_%D0%BA%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D1%83%D1%80%D1%8B_%D0%BD%D0%B0_%D0%BE%D1%81%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B5_%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%B2%D0%B8%D1%82%D0%B8%D1%8F_%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D1%8B%D0%BA%D0%BE%D0%B2_%D1%81%D0%BE%D1%85%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%B7%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D1%8C%D1%8F_%D0%BF%D1%80%D0%B8_%D0%BE%D0%B1%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B8_%D0%B1%D0%B8%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D0%B8_%D0%B8_%D0%B3%D0%B5%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D1%84%D0%B8%D0%B8&diff=2198 2016-03-30T06:52:52Z

<p>Люда72: /* Авторы проекта */</p> <hr /> <div>== Авторы проекта ==<br /> ''* Погонина Людмила Михайловна<br /> <br /> ''* Евстратова Ольга Павловна'' Учитель биологии и географии МБОУ &quot;Инжавинская СОШ&quot; Инжавинский район<br /> <br /> ''* Бирючкова Александра Максимовна''<br /> <br /> ''* Абызов Валерий Викторович'' учитель биологии и географии Панский филиал &quot;МБОУ Заворонежская СОШ&quot; Мичуринский район<br /> <br /> == Актуальность проекта ==<br /> Проблема здоровья населения России, в частности, здоровья подрастающего поколения, всё больше волнует наше общество. Свою долю ответственности за сложившуюся ситуацию несёт и система образования. Следует обеспечить школьнику возможность сохранения здоровья за период обучения в школе, сформировать у него необходимые знания, умения и навыки по здоровому образу жизни, экологическую культуру, научить использовать полученные знания в повседневной жизни. Поэтому вопросы охраны здоровья становятся для системы образования день ото дня все более актуальными. Это объясняется не только ухудшающимися показателями состояния здоровья учащихся, но и тем, что социальные проблемы государства и общества надо решать комплексно. При реформе образования невозможно оставить без внимания вопросы здоровья. Тем более, взаимосвязь состояния здоровья ребенка с успешностью его обучения и воспитания уже доказана. Было выявлено – 80% дети больные, 14 – 20% - здоровые после выхода из стен школы. Здоровье ученика является целью программы поисковой, исследовательской, экспериментальной работы.� Основным в развитии экологических навыков у учащихся, умений сохранить свое здоровье и помочь в этом другим посредством освоения ими основных правил сохранения здоровья и выполнения практической части. <br /> <br /> <br /> == Задачи проекта ==<br /> Углубление экологического образования и воспитания школьников, формирование ответственности отношения к природе и активным действиям по ее охране.<br /> <br /> Разработка технологий, методов и приемов, обеспечивающих развитие функционально грамотной личности, деятельностного созидателя, гражданина своей страны<br /> <br /> Развитие сознания у учащихся о необходимости сохранения своего здоровья. <br /> <br /> == Планируемые результаты ==<br /> * Повышение у школьников уровня сформированности мотивации сохранения здоровья<br /> * Совместная работа педагогов и родителей по проведению дней здоровья, занятий по профилактике вредных привычек<br /> * Создание здорвьесберегающей среды, направленной на повышение потребности к ведению здорового образа жизни.<br /> == Презентация проекта ==<br /> <br /> == Материалы в поддержку проектной деятельности ==<br /> *План реализации проекта<br /> *Технологическая карта занятия<br /> <br /> '''Дидактические материалы'''<br /> <br /> *<br /> <br /> *<br /> <br /> <br /> '''Материалы по формирующему и итоговому оцениванию'''<br /> <br /> *<br /> <br /> *<br /> <br /> *<br /> <br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> <br /> [[Категория:Группа 2, учителя географии и биологии, март, 2016]]<br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Люда72 https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%A4%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D1%8D%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B9_%D0%BA%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D1%83%D1%80%D1%8B_%D0%BD%D0%B0_%D0%BE%D1%81%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B5_%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%B2%D0%B8%D1%82%D0%B8%D1%8F_%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D1%8B%D0%BA%D0%BE%D0%B2_%D1%81%D0%BE%D1%85%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%B7%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D1%8C%D1%8F_%D0%BF%D1%80%D0%B8_%D0%BE%D0%B1%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B8_%D0%B1%D0%B8%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D0%B8_%D0%B8_%D0%B3%D0%B5%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D1%84%D0%B8%D0%B8&diff=2160 2016-03-30T06:40:48Z

<p>Люда72: </p> <hr /> <div>== Авторы проекта ==<br /> ''* Погонина Людмила Михайловна<br /> <br /> ''* Евстратова Ольга Павловна''<br /> <br /> ''* Бирючкова Александра Максимовна''<br /> <br /> ''* Абызов Валерий Викторович''<br /> <br /> == Актуальность проекта ==<br /> Проблема здоровья населения России, в частности, здоровья подрастающего поколения, всё больше волнует наше общество. Свою долю ответственности за сложившуюся ситуацию несёт и система образования. Следует обеспечить школьнику возможность сохранения здоровья за период обучения в школе, сформировать у него необходимые знания, умения и навыки по здоровому образу жизни, экологическую культуру, научить использовать полученные знания в повседневной жизни. Поэтому вопросы охраны здоровья становятся для системы образования день ото дня все более актуальными. Это объясняется не только ухудшающимися показателями состояния здоровья учащихся, но и тем, что социальные проблемы государства и общества надо решать комплексно. При реформе образования невозможно оставить без внимания вопросы здоровья. Тем более, взаимосвязь состояния здоровья ребенка с успешностью его обучения и воспитания уже доказана. Было выявлено – 80% дети больные, 14 – 20% - здоровые после выхода из стен школы. Здоровье ученика является целью программы поисковой, исследовательской, экспериментальной работы.� Основным в развитии экологических навыков у учащихся, умений сохранить свое здоровье и помочь в этом другим посредством освоения ими основных правил сохранения здоровья и выполнения практической части. <br /> <br /> <br /> == Задачи проекта ==<br /> Углубление экологического образования и воспитания школьников, формирование ответственности отношения к природе и активным действиям по ее охране.<br /> <br /> Разработка технологий, методов и приемов, обеспечивающих развитие функционально грамотной личности, деятельностного созидателя, гражданина своей страны<br /> <br /> Развитие сознания у учащихся о необходимости сохранения своего здоровья. <br /> <br /> == Планируемые результаты ==<br /> * Повышение у школьников уровня сформированности мотивации сохранения здоровья<br /> * Совместная работа педагогов и родителей по проведению дней здоровья, занятий по профилактике вредных привычек<br /> * Создание здорвьесберегающей среды, направленной на повышение потребности к ведению здорового образа жизни.<br /> == Презентация проекта ==<br /> <br /> == Материалы в поддержку проектной деятельности ==<br /> *План реализации проекта<br /> *Технологическая карта занятия<br /> <br /> '''Дидактические материалы'''<br /> <br /> *<br /> <br /> *<br /> <br /> <br /> '''Материалы по формирующему и итоговому оцениванию'''<br /> <br /> *<br /> <br /> *<br /> <br /> *<br /> <br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> <br /> [[Категория:Группа 2, учителя географии и биологии, март, 2016]]<br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Люда72 https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:New-Mind-Map_2dpkv.jpg&diff=2017 2016-03-29T09:54:40Z

<p>Люда72: </p> <hr /> <div></div>

Люда72 https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%A4%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D1%8D%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B9_%D0%BA%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D1%83%D1%80%D1%8B_%D0%BD%D0%B0_%D0%BE%D1%81%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B5_%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%B2%D0%B8%D1%82%D0%B8%D1%8F_%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D1%8B%D0%BA%D0%BE%D0%B2_%D1%81%D0%BE%D1%85%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%B7%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D1%8C%D1%8F_%D0%BF%D1%80%D0%B8_%D0%BE%D0%B1%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B8_%D0%B1%D0%B8%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D0%B8_%D0%B8_%D0%B3%D0%B5%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D1%84%D0%B8%D0%B8&diff=2006 2016-03-29T07:24:25Z

<p>Люда72: Новая страница: «== Авторы проекта == ''* Погонина Людмила Михайловна ''* Евстратова Ольга Павловна'' ''* Бирюч…»</p> <hr /> <div>== Авторы проекта ==<br /> ''* Погонина Людмила Михайловна<br /> <br /> ''* Евстратова Ольга Павловна''<br /> <br /> ''* Бирючкова Александра Максимовна''<br /> <br /> ''* Абызов Валерий Викторович''<br /> <br /> == Актуальность проекта ==<br /> Проблема здоровья населения России, в частности, здоровья подрастающего поколения, всё больше волнует наше общество. Свою долю ответственности за сложившуюся ситуацию несёт и система образования. Следует обеспечить школьнику возможность сохранения здоровья за период обучения в школе, сформировать у него необходимые знания, умения и навыки по здоровому образу жизни, экологическую культуру, научить использовать полученные знания в повседневной жизни. Поэтому вопросы охраны здоровья становятся для системы образования день ото дня все более актуальными. Это объясняется не только ухудшающимися показателями состояния здоровья учащихся, но и тем, что социальные проблемы государства и общества надо решать комплексно. При реформе образования невозможно оставить без внимания вопросы здоровья. Тем более, взаимосвязь состояния здоровья ребенка с успешностью его обучения и воспитания уже доказана. Было выявлено – 80% дети больные, 14 – 20% - здоровые после выхода из стен школы. Здоровье ученика является целью программы поисковой, исследовательской, экспериментальной работы.� Основным в развитии экологических навыков у учащихся, умений сохранить свое здоровье и помочь в этом другим посредством освоения ими основных правил сохранения здоровья и выполнения практической части. <br /> <br /> <br /> == Задачи проекта ==<br /> Углубление экологического образования и воспитания школьников, формирование ответственности отношения к природе и активным действиям по ее охране.<br /> <br /> Разработка технологий, методов и приемов, обеспечивающих развитие функционально грамотной личности, деятельностного созидателя, гражданина своей страны<br /> <br /> Развитие сознания у учащихся о необходимости сохранения своего здоровья. <br /> <br /> == Планируемые результаты ==<br /> * Повышение у школьников уровня сформированности мотивации сохранения здоровья<br /> * Совместная работа педагогов и родителей по проведению дней здоровья, занятий по профилактике вредных привычек<br /> * Создание здорвьесберегающей среды, направленной на повышение потребности к ведению здорового образа жизни.<br /> == Презентация проекта ==<br /> <br /> == Материалы в поддержку проектной деятельности ==<br /> *План реализации проекта<br /> *Технологическая карта занятия<br /> <br /> '''Дидактические материалы'''<br /> <br /> *<br /> <br /> *<br /> <br /> <br /> '''Материалы по формирующему и итоговому оцениванию'''<br /> <br /> *<br /> <br /> *<br /> <br /> *<br /> <br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> <br /> [[Категрия:Группа 3, учителя географии и биологии, март, 2016]]<br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Люда72