Тамбов-Вики - Вклад участника [ru]

Развитие творческих способностей через активизацию мыслительной деятельности на уроках математики и во внеурочное время

2016-06-16T11:08:14Z

Лобанов Сергей Александрович:

== Тема проекта ==
Развитие творческих способностей через активизацию мыслительной деятельности на уроках математики и во внеурочное время

== Авторы проекта ==
Дивеев Александр Аркадьевич – учитель математики Серединовского филиала МБОУ «Сатинская СОШ»
Лобанов Сергей Александрович – учитель математики Алексеевского филиала МБОУ Туголуковской СОШ

== Актуальность проекта ==

 Задача воспитания человека с творческим складом ума давно превратилась в назревшую социальную необходимость, что предполагает решение ряда проблем одаренности детей.
 В настоящее время в условиях социально-экономических и политических преобразований в Российской Федерации, требует от каждого человека гибкости, позволяющей адаптироваться в новых обстоятельствах, оставаясь при этом самим собой, сохраняя свою индивидуальность.

== Проблема / Противоречия ==
Потребность общества в компетентных личностях
Традиционные условия обучения
Новое содержание образования
Традиционные методы, формы и приёмы обучения

== Цель проекта ==
Создание для обучающегося как личности,условий для развития творческих способностей и активизации мыслительной деятельности на уроках математики и во внеурочное время

== Задачи проекта ==
 Заинтересовать каждого учащегося математикой, обеспечить его развитие в условиях атмосферы взаимопонимания и сотрудничества.
 Сформировать качественное мышление, характерное для математической деятельности и необходимое человеку для полноценной жизни в обществе.
 Развить индивидуальные познавательные способности каждого ребенка.
 Повышение качества знаний учащихся по предмету .

== Планируемые образовательные результаты ==
Повышение мотивации учеников к изучению образовательной области математика
'''Личностные результаты'''
развитие готовности и способности учащихся к саморазвитию и реализации творческого потенциала в предметно-продуктивной деятельности
'''Метапредметные результаты'''
– использование словарей, справочников, энциклопедий, ресурсов Интернета для нахождения необходимой информации, поиск значения слова (термина, понятия);
– «чтение» информации, представленной разными способами (рисунок, схема, текст, таблица и др.).

'''Предметные результаты'''

овладение математическими знаниями и умениями, необходимыми для продолжения обучения в старшей школе или иных общеобразовательных учреждениях, изучения смежных дисциплин, применения в повседневной жизни

== План реализации проекта ==
Этапы проекта
1 этап. Диагностический – анкетирование, собеседование, мониторинги, позволяющие выявить степень интереса учащихся к предмету ( сентябрь -февраль 2015г.)

2 этап. Подготовительный – изучение и освоение методики работы над проблемой, постановка конкретных задач (март – май 2015г.)

3 этап. Практический – реализация поставленных целей и задач (сентябрь 2015г. - сентябрь 2016г.)

4 этап. Заключительный – анализ полученных результатов (октябрь 2016г.)

Пути реализации проекта
1. Использование интерактивного оборудования

 работа с текстом и изображениями;
 создание заметок с помощью маркеров;
 сохранение сделанных заметок для дальнейшего просмотра, сравнения или вывода на печать;
 создание с помощью шаблонов и изображений собственных заданий для занятий;
 демонстрация и нанесение заметок поверх образовательных видеоклипов;
 использование встроенного в программное обеспечение интерактивной доски презентационного инструментария для обогащения дидактического материала;
 демонстрация презентаций, созданных учителем и обучающимися.
2. Использование интерактивных технологий на уроке

 Для объявления темы
 Как сопровождение объяснения учителя
 Как информационно-обучающее пособие
 Для контроля знаний

А также:
 Для снятия напряжения, переключения внимания
 Для подведения итогов урока: выводы, ответ на поставленный вопрос, рефлексия.
 Для проведения тренинга (устный счёт)
3. Формы уроков

 Урок-исследование /ученики получают знания в процессе творческой самостоятельной работы/
 Урок решения задач с последующей компьютерной проверкой /возможность самостоятельной последующей проверки усиливает познавательный интерес. Учащиеся сами начинают придумывать задачи/
 Урок - презентация. Информация представлена в виде текстовых и графических документов, вставок, видеоклипов, иллюстраций.
 Урок контроля знаний. Упражнения для закрепления изученного ранее. Контроль знаний на уроке осуществляется при помощи тестов.
 Мультимедийные лекции.
4. Внеурочная деятельность

 Дополнительное образование

 Подготовка к ЕГЭ и ГИА

 Проектная и исследовательская деятельность
5. Консультации
 Skype
 Электронная почта
 Электронный дневник
В помощь учителю и учащимся
 Мультимедиа ресурсы (CD- диски
 Электронная библиотека
 Сетевые ресурсы

[[Файл:План Беляева.jpg|1000px]]

== Материалы в поддержку проектной деятельности ==

*[ссылка Диагностический инструментарий]

*[https://docs.google.com/forms/d/1-suS0pfTIXHEgWn35kQRVrskquONFlrfqPsvIhMriZs/viewform Анкета]

*[https://drive.google.com/file/d/0B7ltVigSc0rYQnFKZzByT21ZNnc/view проект]

*[https://drive.google.com/file/d/0B7ltVigSc0rYN0pib1VJbHcyeE0/view Исследовательская работа]

*[https://drive.google.com/file/d/0B7ltVigSc0rYNDlRUnh1b1BPLU0/view Открытый урок]

*[https://drive.google.com/file/d/0B7ltVigSc0rYSTkyeHdVVzVMMkE/view Внеклассное мероприятие]

*[ http://LearningApps.org/view1617767 Интерактивное задание]

*[ http://LearningApps.org/view247116 Интерактивное задание]

*[cсылка Фотоальбом]

*[https://drive.google.com/file/d/0B7ltVigSc0rYT1ZYR3NYd09wRTQ/view Кроссворд]

*[cсылка Пазлы]

*[cсылка Виртуальный плакат]

== Результативность проекта ==
*[https://drive.google.com/file/d/0B7ltVigSc0rYdTBEV2wtai1iRmM/view Журнал]
*[https://drive.google.com/file/d/0B7ltVigSc0rYdTRldFpzQktob1E/view Маршрутный лист]
*[https://drive.google.com/file/d/0B7ltVigSc0rYOEJoWGFaemhYdGs/view Продвижение]
*[https://drive.google.com/file/d/0B7ltVigSc0rYeWlzYXllTklTTXM/view Самооценка]
 Повышение эффективности обучения.
 Осуществление индивидуального подхода в обучении.
 Включение учащихся в коллективную деятельность.
 Повышение интереса учащихся к изучению предмета и к учению в целом.
 Самореализация и саморазвитие личности учащегося.

== Обобщение и распространение опыта работы ==
 100% - уровень обученности, качество знаний превышает 50%. Прослеживается положительная динамика качества знаний по математике
 Учащиеся увлеченно работают на уроках математики
 Проявляют стремление к постоянному поиску, любознательности, самостоятельности.
Выпускники успешно продолжают обучение в Сампурском филиале МБОУ Сатинской СОШ, колледжах и средних учебных учреждениях
== Полезные ресурсы ==
 Журналы «Математика в школе», 2000-2009
 Коваленко В.Г. Дидактические игры на уроках математики. – М.: Просвещение, 1981
 Кордемский Б.А. Увлечь школьников математикой. – М.: Просвещение, 1981
 Степанов В.Д. Активизация внеурочной работы по математике в средней школе. – М.: Просвещение, 1991
 Толстых А.В. Взрослые и дети: педагогика общения. - М.: Педагогика,1988.
 Шуба М.Ю. Занимательные задания в обучении математике. – М.: Просвещение, 1996
 «Информатика и информационные технологии». Учебно-методическое пособие. Воронежский госпедуниверситет, 2004 г.
Адреса сайтов:
 http://ru.wikipedia.org
Электронные образовательные ресурсы:
 http://www.eor-np.ru/sites/default/files/eor/8a/81/03/7a/0d/23/c1/d4/e2/1a/18/2f/18/2d/a7/4a/html/index.htm

http://www.eor-np.ru/sites/default/files/eor/d2/d1/44/29/9c/cb/f9/71/10/04/49/4e/9e/56/bc/6f/html/models/ris_po_koord_2.html

11-KC.oms

[[Категория:Группа 24, учителя математики 4 гр, июнь, 2016]]
[[Категория:Проекты]]

Развитие творческих способностей через активизацию мыслительной деятельности на уроках математики и во внеурочное время

2016-06-16T10:45:48Z

Лобанов Сергей Александрович:

== Тема проекта ==
Развитие творческих способностей через активизацию мыслительной деятельности на уроках математики и во внеурочное время

== Авторы проекта ==
Дивеев Александр Аркадьевич – учитель математики Серединовского филиала МБОУ «Сатинская СОШ»
Лобанов Сергей Александрович – учитель математики Алексеевского филиала МБОУ Туголуковской СОШ

== Актуальность проекта ==

 Задача воспитания человека с творческим складом ума давно превратилась в назревшую социальную необходимость, что предполагает решение ряда проблем одаренности детей.
 В настоящее время в условиях социально-экономических и политических преобразований в Российской Федерации, требует от каждого человека гибкости, позволяющей адаптироваться в новых обстоятельствах, оставаясь при этом самим собой, сохраняя свою индивидуальность.

== Проблема / Противоречия ==
Потребность общества в компетентных личностях
Традиционные условия обучения
Новое содержание образования
Традиционные методы, формы и приёмы обучения

== Цель проекта ==
Создание для обучающегося как личности,условий для развития творческих способностей и активизации мыслительной деятельности на уроках математики и во внеурочное время

== Задачи проекта ==
 Заинтересовать каждого учащегося математикой, обеспечить его развитие в условиях атмосферы взаимопонимания и сотрудничества.
 Сформировать качественное мышление, характерное для математической деятельности и необходимое человеку для полноценной жизни в обществе.
 Развить индивидуальные познавательные способности каждого ребенка.
 Повышение качества знаний учащихся по предмету .

== Планируемые образовательные результаты ==
Повышение мотивации учеников к изучению образовательной области математика
'''Личностные результаты'''
развитие готовности и способности учащихся к саморазвитию и реализации творческого потенциала в предметно-продуктивной деятельности
'''Метапредметные результаты'''
– использование словарей, справочников, энциклопедий, ресурсов Интернета для нахождения необходимой информации, поиск значения слова (термина, понятия);
– «чтение» информации, представленной разными способами (рисунок, схема, текст, таблица и др.).

'''Предметные результаты'''

овладение математическими знаниями и умениями, необходимыми для продолжения обучения в старшей школе или иных общеобразовательных учреждениях, изучения смежных дисциплин, применения в повседневной жизни

== План реализации проекта ==
Этапы проекта
1 этап. Диагностический – анкетирование, собеседование, мониторинги, позволяющие выявить степень интереса учащихся к предмету ( сентябрь -февраль 2015г.)

2 этап. Подготовительный – изучение и освоение методики работы над проблемой, постановка конкретных задач (март – май 2015г.)

3 этап. Практический – реализация поставленных целей и задач (сентябрь 2015г. - сентябрь 2016г.)

4 этап. Заключительный – анализ полученных результатов (октябрь 2016г.)

Пути реализации проекта
1. Использование интерактивного оборудования

 работа с текстом и изображениями;
 создание заметок с помощью маркеров;
 сохранение сделанных заметок для дальнейшего просмотра, сравнения или вывода на печать;
 создание с помощью шаблонов и изображений собственных заданий для занятий;
 демонстрация и нанесение заметок поверх образовательных видеоклипов;
 использование встроенного в программное обеспечение интерактивной доски презентационного инструментария для обогащения дидактического материала;
 демонстрация презентаций, созданных учителем и обучающимися.
2. Использование интерактивных технологий на уроке

 Для объявления темы
 Как сопровождение объяснения учителя
 Как информационно-обучающее пособие
 Для контроля знаний

А также:
 Для снятия напряжения, переключения внимания
 Для подведения итогов урока: выводы, ответ на поставленный вопрос, рефлексия.
 Для проведения тренинга (устный счёт)
3. Формы уроков

 Урок-исследование /ученики получают знания в процессе творческой самостоятельной работы/
 Урок решения задач с последующей компьютерной проверкой /возможность самостоятельной последующей проверки усиливает познавательный интерес. Учащиеся сами начинают придумывать задачи/
 Урок - презентация. Информация представлена в виде текстовых и графических документов, вставок, видеоклипов, иллюстраций.
 Урок контроля знаний. Упражнения для закрепления изученного ранее. Контроль знаний на уроке осуществляется при помощи тестов.
 Мультимедийные лекции.
4. Внеурочная деятельность

 Дополнительное образование

 Подготовка к ЕГЭ и ГИА

 Проектная и исследовательская деятельность
5. Консультации
 Skype
 Электронная почта
 Электронный дневник
В помощь учителю и учащимся
 Мультимедиа ресурсы (CD- диски
 Электронная библиотека
 Сетевые ресурсы

[[Файл:План Беляева.jpg|1000px]]

== Материалы в поддержку проектной деятельности ==

*[ссылка Диагностический инструментарий]

*[https://docs.google.com/forms/d/1-suS0pfTIXHEgWn35kQRVrskquONFlrfqPsvIhMriZs/viewform Анкета]

*[https://docs.google.com/presentation/d/1M7qzx_vaU1Xbz5HbQ3miUkUbbBtzdxvcYUaWYxlmSMk/edit#slide=id.p4 проект]

*[https://docs.google.com/document/d/1qvsod_y02_ZX-iqAfHcYcIzOdAo1oJfbrkPcD2fr3K0/edit Исследовательская работа]

*[https://docs.google.com/document/d/1ipQfXRdUnz-IilHG_loxsHOqhwXJOFD6MTu3apupUpg/edit Открытый урок]

*[https://docs.google.com/document/d/17qFLuInHQtfRE-SP4fV8ybot7E22HKfyuxS1M_LBkdc/edit Внеклассное мероприятие]

*[ http://LearningApps.org/view1617767 Интерактивное задание]

*[ http://LearningApps.org/view247116 Интерактивное задание]

*[cсылка Фотоальбом]

*[https://docs.google.com/document/d/1oHp4eCXxBgYNphqNdJGC5FZwrQabpfR6563izPRifjo/edit Кроссворд]

*[cсылка Пазлы]

*[cсылка Виртуальный плакат]

== Результативность проекта ==
*[https://docs.google.com/document/d/1VMT1TLPT7gorsjYfxxz8LqlVnc0CxmNWzNdtzkbPlCI/edit Журнал]
*[https://docs.google.com/document/d/17UUU2L644iBd_72WMyJmeaF2Ub4V9s5_pmOM7-_bX-4/edit Маршрутный лист]
*[https://docs.google.com/document/d/138q0w3WgEPmy2sZ580lRu3PYKhgkA33VLiw_agQXgXY/edit Продвижение]
*[https://docs.google.com/document/d/1PYISG81oJSe60Iqup0s4zkAeWtW8VKXvKyNdKp6piRY/edit Самооценка]
 Повышение эффективности обучения.
 Осуществление индивидуального подхода в обучении.
 Включение учащихся в коллективную деятельность.
 Повышение интереса учащихся к изучению предмета и к учению в целом.
 Самореализация и саморазвитие личности учащегося.

== Обобщение и распространение опыта работы ==
 100% - уровень обученности, качество знаний превышает 50%. Прослеживается положительная динамика качества знаний по математике
 Учащиеся увлеченно работают на уроках математики
 Проявляют стремление к постоянному поиску, любознательности, самостоятельности.
Выпускники успешно продолжают обучение в Сампурском филиале МБОУ Сатинской СОШ, колледжах и средних учебных учреждениях
== Полезные ресурсы ==
 Журналы «Математика в школе», 2000-2009
 Коваленко В.Г. Дидактические игры на уроках математики. – М.: Просвещение, 1981
 Кордемский Б.А. Увлечь школьников математикой. – М.: Просвещение, 1981
 Степанов В.Д. Активизация внеурочной работы по математике в средней школе. – М.: Просвещение, 1991
 Толстых А.В. Взрослые и дети: педагогика общения. - М.: Педагогика,1988.
 Шуба М.Ю. Занимательные задания в обучении математике. – М.: Просвещение, 1996
 «Информатика и информационные технологии». Учебно-методическое пособие. Воронежский госпедуниверситет, 2004 г.
Адреса сайтов:
 http://ru.wikipedia.org
Электронные образовательные ресурсы:
 http://www.eor-np.ru/sites/default/files/eor/8a/81/03/7a/0d/23/c1/d4/e2/1a/18/2f/18/2d/a7/4a/html/index.htm

http://www.eor-np.ru/sites/default/files/eor/d2/d1/44/29/9c/cb/f9/71/10/04/49/4e/9e/56/bc/6f/html/models/ris_po_koord_2.html

11-KC.oms

[[Категория:Группа 24, учителя математики 4 гр, июнь, 2016]]
[[Категория:Проекты]]

Развитие творческих способностей через активизацию мыслительной деятельности на уроках математики и во внеурочное время

2016-06-16T10:36:02Z

Лобанов Сергей Александрович:

== Тема проекта ==
Развитие творческих способностей через активизацию мыслительной деятельности на уроках математики и во внеурочное время

== Авторы проекта ==
Дивеев Александр Аркадьевич – учитель математики Серединовского филиала МБОУ «Сатинская СОШ»
Лобанов Сергей Александрович – учитель математики Алексеевского филиала МБОУ Туголуковской СОШ

== Актуальность проекта ==

 Задача воспитания человека с творческим складом ума давно превратилась в назревшую социальную необходимость, что предполагает решение ряда проблем одаренности детей.
 В настоящее время в условиях социально-экономических и политических преобразований в Российской Федерации, требует от каждого человека гибкости, позволяющей адаптироваться в новых обстоятельствах, оставаясь при этом самим собой, сохраняя свою индивидуальность.

== Проблема / Противоречия ==
Потребность общества в компетентных личностях
Традиционные условия обучения
Новое содержание образования
Традиционные методы, формы и приёмы обучения

== Цель проекта ==
Создание для обучающегося как личности,условий для развития творческих способностей и активизации мыслительной деятельности на уроках математики и во внеурочное время

== Задачи проекта ==
 Заинтересовать каждого учащегося математикой, обеспечить его развитие в условиях атмосферы взаимопонимания и сотрудничества.
 Сформировать качественное мышление, характерное для математической деятельности и необходимое человеку для полноценной жизни в обществе.
 Развить индивидуальные познавательные способности каждого ребенка.
 Повышение качества знаний учащихся по предмету .

== Планируемые образовательные результаты ==
Повышение мотивации учеников к изучению образовательной области математика
'''Личностные результаты'''
развитие готовности и способности учащихся к саморазвитию и реализации творческого потенциала в предметно-продуктивной деятельности
'''Метапредметные результаты'''
– использование словарей, справочников, энциклопедий, ресурсов Интернета для нахождения необходимой информации, поиск значения слова (термина, понятия);
– «чтение» информации, представленной разными способами (рисунок, схема, текст, таблица и др.).

'''Предметные результаты'''

овладение математическими знаниями и умениями, необходимыми для продолжения обучения в старшей школе или иных общеобразовательных учреждениях, изучения смежных дисциплин, применения в повседневной жизни

== План реализации проекта ==
Этапы проекта
1 этап. Диагностический – анкетирование, собеседование, мониторинги, позволяющие выявить степень интереса учащихся к предмету ( сентябрь -февраль 2015г.)

2 этап. Подготовительный – изучение и освоение методики работы над проблемой, постановка конкретных задач (март – май 2015г.)

3 этап. Практический – реализация поставленных целей и задач (сентябрь 2015г. - сентябрь 2016г.)

4 этап. Заключительный – анализ полученных результатов (октябрь 2016г.)

Пути реализации проекта
1. Использование интерактивного оборудования

 работа с текстом и изображениями;
 создание заметок с помощью маркеров;
 сохранение сделанных заметок для дальнейшего просмотра, сравнения или вывода на печать;
 создание с помощью шаблонов и изображений собственных заданий для занятий;
 демонстрация и нанесение заметок поверх образовательных видеоклипов;
 использование встроенного в программное обеспечение интерактивной доски презентационного инструментария для обогащения дидактического материала;
 демонстрация презентаций, созданных учителем и обучающимися.
2. Использование интерактивных технологий на уроке

 Для объявления темы
 Как сопровождение объяснения учителя
 Как информационно-обучающее пособие
 Для контроля знаний

А также:
 Для снятия напряжения, переключения внимания
 Для подведения итогов урока: выводы, ответ на поставленный вопрос, рефлексия.
 Для проведения тренинга (устный счёт)
3. Формы уроков

 Урок-исследование /ученики получают знания в процессе творческой самостоятельной работы/
 Урок решения задач с последующей компьютерной проверкой /возможность самостоятельной последующей проверки усиливает познавательный интерес. Учащиеся сами начинают придумывать задачи/
 Урок - презентация. Информация представлена в виде текстовых и графических документов, вставок, видеоклипов, иллюстраций.
 Урок контроля знаний. Упражнения для закрепления изученного ранее. Контроль знаний на уроке осуществляется при помощи тестов.
 Мультимедийные лекции.
4. Внеурочная деятельность

 Дополнительное образование

 Подготовка к ЕГЭ и ГИА

 Проектная и исследовательская деятельность
5. Консультации
 Skype
 Электронная почта
 Электронный дневник
В помощь учителю и учащимся
 Мультимедиа ресурсы (CD- диски
 Электронная библиотека
 Сетевые ресурсы

[[Файл:План Беляева.jpg|1000px]]

== Материалы в поддержку проектной деятельности ==

*[ссылка Диагностический инструментарий]

*[https://docs.google.com/forms/d/1-suS0pfTIXHEgWn35kQRVrskquONFlrfqPsvIhMriZs/viewform Анкета]

*[https://docs.google.com/presentation/d/1M7qzx_vaU1Xbz5HbQ3miUkUbbBtzdxvcYUaWYxlmSMk/edit#slide=id.p4 проект]

*[https://drive.google.com/drive/my-drive Исследовательская работа]

*[https://drive.google.com/drive/my-drive Открытый урок]

*[https://drive.google.com/drive/my-drive Внеклассное мероприятие]

*[ http://LearningApps.org/view1617767 Интерактивное задание]

*[ http://LearningApps.org/view247116 Интерактивное задание]

*[cсылка Фотоальбом]

*[https://drive.google.com/drive/my-drive Кроссворд]

*[cсылка Пазлы]

*[cсылка Виртуальный плакат]

== Результативность проекта ==
*[https://drive.google.com/drive/my-drive Журнал]

*[https://drive.google.com/drive/my-drive Маршрутный лист]
*[https://drive.google.com/drive/my-drive Продвижение]
*[https://drive.google.com/drive/my-drive Самооценка]
 Повышение эффективности обучения.
 Осуществление индивидуального подхода в обучении.
 Включение учащихся в коллективную деятельность.
 Повышение интереса учащихся к изучению предмета и к учению в целом.
 Самореализация и саморазвитие личности учащегося.

== Обобщение и распространение опыта работы ==
 100% - уровень обученности, качество знаний превышает 50%. Прослеживается положительная динамика качества знаний по математике
 Учащиеся увлеченно работают на уроках математики
 Проявляют стремление к постоянному поиску, любознательности, самостоятельности.
Выпускники успешно продолжают обучение в Сампурском филиале МБОУ Сатинской СОШ, колледжах и средних учебных учреждениях
== Полезные ресурсы ==
 Журналы «Математика в школе», 2000-2009
 Коваленко В.Г. Дидактические игры на уроках математики. – М.: Просвещение, 1981
 Кордемский Б.А. Увлечь школьников математикой. – М.: Просвещение, 1981
 Степанов В.Д. Активизация внеурочной работы по математике в средней школе. – М.: Просвещение, 1991
 Толстых А.В. Взрослые и дети: педагогика общения. - М.: Педагогика,1988.
 Шуба М.Ю. Занимательные задания в обучении математике. – М.: Просвещение, 1996
 «Информатика и информационные технологии». Учебно-методическое пособие. Воронежский госпедуниверситет, 2004 г.
Адреса сайтов:
 http://ru.wikipedia.org
Электронные образовательные ресурсы:
 http://www.eor-np.ru/sites/default/files/eor/8a/81/03/7a/0d/23/c1/d4/e2/1a/18/2f/18/2d/a7/4a/html/index.htm

http://www.eor-np.ru/sites/default/files/eor/d2/d1/44/29/9c/cb/f9/71/10/04/49/4e/9e/56/bc/6f/html/models/ris_po_koord_2.html

11-KC.oms

[[Категория:Группа 24, учителя математики 4 гр, июнь, 2016]]
[[Категория:Проекты]]

Развитие творческих способностей через активизацию мыслительной деятельности на уроках математики и во внеурочное время

2016-06-16T09:48:02Z

Лобанов Сергей Александрович: Новая страница: «== Тема проекта == Развитие творческих способностей через активизацию мыслительной деяте…»

== Тема проекта ==
Развитие творческих способностей через активизацию мыслительной деятельности на уроках математики и во внеурочное время

== Авторы проекта ==
Дивеев Александр Аркадьевич – учитель математики Серединовского филиала МБОУ «Сатинская СОШ»
Лобанов Сергей Александрович – учитель математики Алексеевского филиала МБОУ Туголуковской СОШ

== Актуальность проекта ==

 Задача воспитания человека с творческим складом ума давно превратилась в назревшую социальную необходимость, что предполагает решение ряда проблем одаренности детей.
 В настоящее время в условиях социально-экономических и политических преобразований в Российской Федерации, требует от каждого человека гибкости, позволяющей адаптироваться в новых обстоятельствах, оставаясь при этом самим собой, сохраняя свою индивидуальность.

== Проблема / Противоречия ==
Потребность общества в компетентных личностях
Традиционные условия обучения
Новое содержание образования
Традиционные методы, формы и приёмы обучения

== Цель проекта ==
Создание для обучающегося как личности,условий для развития творческих способностей и активизации мыслительной деятельности на уроках математики и во внеурочное время

== Задачи проекта ==
 Заинтересовать каждого учащегося математикой, обеспечить его развитие в условиях атмосферы взаимопонимания и сотрудничества.
 Сформировать качественное мышление, характерное для математической деятельности и необходимое человеку для полноценной жизни в обществе.
 Развить индивидуальные познавательные способности каждого ребенка.
 Повышение качества знаний учащихся по предмету .

== Планируемые образовательные результаты ==
Повышение мотивации учеников к изучению образовательной области математика
'''Личностные результаты'''
развитие готовности и способности учащихся к саморазвитию и реализации творческого потенциала в предметно-продуктивной деятельности
'''Метапредметные результаты'''
– использование словарей, справочников, энциклопедий, ресурсов Интернета для нахождения необходимой информации, поиск значения слова (термина, понятия);
– «чтение» информации, представленной разными способами (рисунок, схема, текст, таблица и др.).

'''Предметные результаты'''

овладение математическими знаниями и умениями, необходимыми для продолжения обучения в старшей школе или иных общеобразовательных учреждениях, изучения смежных дисциплин, применения в повседневной жизни

== План реализации проекта ==
Этапы проекта
1 этап. Диагностический – анкетирование, собеседование, мониторинги, позволяющие выявить степень интереса учащихся к предмету ( сентябрь -февраль 2015г.)

2 этап. Подготовительный – изучение и освоение методики работы над проблемой, постановка конкретных задач (март – май 2015г.)

3 этап. Практический – реализация поставленных целей и задач (сентябрь 2015г. - сентябрь 2016г.)

4 этап. Заключительный – анализ полученных результатов (октябрь 2016г.)

Пути реализации проекта
1. Использование интерактивного оборудования

 работа с текстом и изображениями;
 создание заметок с помощью маркеров;
 сохранение сделанных заметок для дальнейшего просмотра, сравнения или вывода на печать;
 создание с помощью шаблонов и изображений собственных заданий для занятий;
 демонстрация и нанесение заметок поверх образовательных видеоклипов;
 использование встроенного в программное обеспечение интерактивной доски презентационного инструментария для обогащения дидактического материала;
 демонстрация презентаций, созданных учителем и обучающимися.
2. Использование интерактивных технологий на уроке

 Для объявления темы
 Как сопровождение объяснения учителя
 Как информационно-обучающее пособие
 Для контроля знаний

А также:
 Для снятия напряжения, переключения внимания
 Для подведения итогов урока: выводы, ответ на поставленный вопрос, рефлексия.
 Для проведения тренинга (устный счёт)
3. Формы уроков

 Урок-исследование /ученики получают знания в процессе творческой самостоятельной работы/
 Урок решения задач с последующей компьютерной проверкой /возможность самостоятельной последующей проверки усиливает познавательный интерес. Учащиеся сами начинают придумывать задачи/
 Урок - презентация. Информация представлена в виде текстовых и графических документов, вставок, видеоклипов, иллюстраций.
 Урок контроля знаний. Упражнения для закрепления изученного ранее. Контроль знаний на уроке осуществляется при помощи тестов.
 Мультимедийные лекции.
4. Внеурочная деятельность

 Дополнительное образование

 Подготовка к ЕГЭ и ГИА

 Проектная и исследовательская деятельность
5. Консультации
 Skype
 Электронная почта
 Электронный дневник
В помощь учителю и учащимся
 Мультимедиа ресурсы (CD- диски
 Электронная библиотека
 Сетевые ресурсы

[[Файл:План Беляева.jpg|1000px]]

== Материалы в поддержку проектной деятельности ==

*[ссылка Диагностический инструментарий]

*[https://docs.google.com/forms/d/1-suS0pfTIXHEgWn35kQRVrskquONFlrfqPsvIhMriZs/viewform Анкета]

*[https://drive.google.com/drive/my-drive проект]

*[https://drive.google.com/drive/my-drive Исследовательская работа]

*[https://drive.google.com/drive/my-drive Открытый урок]

*[https://drive.google.com/drive/my-drive Внеклассное мероприятие]

*[ http://LearningApps.org/view1617767 Интерактивное задание]

*[ http://LearningApps.org/view247116 Интерактивное задание]

*[cсылка Фотоальбом]

*[https://drive.google.com/drive/my-drive Кроссворд]

*[cсылка Пазлы]

*[cсылка Виртуальный плакат]

== Результативность проекта ==
*[https://drive.google.com/drive/my-drive Журнал]

*[https://drive.google.com/drive/my-drive Маршрутный лист]
*[https://drive.google.com/drive/my-drive Продвижение]
*[https://drive.google.com/drive/my-drive Самооценка]
 Повышение эффективности обучения.
 Осуществление индивидуального подхода в обучении.
 Включение учащихся в коллективную деятельность.
 Повышение интереса учащихся к изучению предмета и к учению в целом.
 Самореализация и саморазвитие личности учащегося.

== Обобщение и распространение опыта работы ==
 100% - уровень обученности, качество знаний превышает 50%. Прослеживается положительная динамика качества знаний по математике
 Учащиеся увлеченно работают на уроках математики
 Проявляют стремление к постоянному поиску, любознательности, самостоятельности.
Выпускники успешно продолжают обучение в Сампурском филиале МБОУ Сатинской СОШ, колледжах и средних учебных учреждениях
== Полезные ресурсы ==
 Журналы «Математика в школе», 2000-2009
 Коваленко В.Г. Дидактические игры на уроках математики. – М.: Просвещение, 1981
 Кордемский Б.А. Увлечь школьников математикой. – М.: Просвещение, 1981
 Степанов В.Д. Активизация внеурочной работы по математике в средней школе. – М.: Просвещение, 1991
 Толстых А.В. Взрослые и дети: педагогика общения. - М.: Педагогика,1988.
 Шуба М.Ю. Занимательные задания в обучении математике. – М.: Просвещение, 1996
 «Информатика и информационные технологии». Учебно-методическое пособие. Воронежский госпедуниверситет, 2004 г.
Адреса сайтов:
 http://ru.wikipedia.org
Электронные образовательные ресурсы:
 http://www.eor-np.ru/sites/default/files/eor/8a/81/03/7a/0d/23/c1/d4/e2/1a/18/2f/18/2d/a7/4a/html/index.htm

http://www.eor-np.ru/sites/default/files/eor/d2/d1/44/29/9c/cb/f9/71/10/04/49/4e/9e/56/bc/6f/html/models/ris_po_koord_2.html

11-KC.oms

[[Категория:Группа 24, учителя математики 4 гр, июнь, 2016]]
[[Категория:Проекты]]

Участники сообщества Зри в "корень" (математика)

2016-06-16T08:41:11Z

Лобанов Сергей Александрович:

*[[Участник:Лобанов Сергей Александрович|Лобанов Сергей Александрович]]
*[[Участник:Скопинцева Нина Николаевна|Скопинцева Нина Николаевна]]
*[[Участник:Попова Наталия Георгиевна|Попова Наталия Георгиевна]]
*[http://68cdo.ru/mediawiki/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%9F%D0%B0%D1%80%D0%B0%D0%BC%D0%B7%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%A2%D0%B0%D1%82%D1%8C%D1%8F%D0%BD%D0%B0_%D0%92%D0%BB%D0%B0%D0%B4%D0%B8%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%B0 Парамзина Татьяна Владимировна]
*[[Участник:Прокудина Ольга Владимировна|Прокудина Ольга Владимировна]]
*[http://68cdo.ru/mediawiki/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%95%D0%BF%D0%B8%D1%85%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%9D%D0%B0%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D1%8F_%D0%92%D0%B8%D0%BA%D1%82%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%B0 Епихина Наталья Викторовна]
*[http://68cdo.ru/mediawiki/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%9A%D0%BE%D0%BC%D0%B0%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%A2%D0%B0%D1%82%D1%8C%D1%8F%D0%BD%D0%B0_%D0%98%D0%BB%D1%8C%D0%B8%D0%BD%D0%B8%D1%87%D0%BD%D0%B0 Комарова Татьяна Ильинична]
*[http://68cdo.ru/mediawiki/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%A7%D0%B5%D1%80%D0%BD%D1%8B%D1%88%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%95%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B0_%D0%92%D0%B8%D0%BA%D1%82%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%B0 Чернышова Елена Викторовна]
*[http://68cdo.ru/mediawiki/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%9F%D1%84%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%BD%D0%B3_%D0%90%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D1%80_%D0%9D%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0%D0%B5%D0%B2%D0%B8%D1%87 Пфенинг Александр Николаевич]
*[http://68cdo.ru/mediawiki/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%A1%D1%82%D1%80%D0%BE%D0%BC%D0%BE%D0%B2%D0%B0 Стромова Марина Сергеевна]
*[http://68cdo.ru/mediawiki/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%A4%D0%B8%D0%BD%D1%8E%D1%82%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%9B%D1%8E%D0%B4%D0%BC%D0%B8%D0%BB%D0%B0_%D0%98%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%B0 Финютина Людмила Ивановна]
*[http://68cdo.ru/mediawiki/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%9B%D0%BE%D0%B1%D0%B0%D0%BD%D0%BE%D0%B2_%D0%A1%D0%B5%D1%80%D0%B3%D0%B5%D0%B9_%D0%90%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87 Лобанов Сергей Александрович]
*[http://68cdo.ru/mediawiki/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%A4%D0%B8%D1%80%D1%81%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%9D%D0%B0%D0%B4%D0%B5%D0%B6%D0%B4%D0%B0_%D0%9A%D0%BE%D0%BD%D1%81%D1%82%D0%B0%D0%BD%D1%82%D0%B8%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%B0 Фирсова Надежда Константиновна]
*[http://68cdo.ru/mediawiki/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%94%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%BB%D0%BA%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%92%D0%B5%D1%80%D0%B0_%D0%9C%D0%B8%D1%85%D0%B0%D0%B9%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%B0 Данилкина Вера Михайловна]
*[http://68cdo.ru/mediawiki/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:E%D1%80%D0%BE%D1%85%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%A2%D0%B0%D1%82%D1%8C%D1%8F%D0%BD%D0%B0_%D0%92%D0%BB%D0%B0%D0%B4%D0%B8%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%B0 Ерохина Т.В]
*[http://68cdo.ru/mediawiki/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%A9%D0%B5%D1%80%D0%B1%D0%B8%D0%BD%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%9E%D0%BB%D1%8C%D0%B3%D0%B0_%D0%9F%D0%B0%D0%B2%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%B0 Щербинина Ольга Павловна]
*[http://68cdo.ru/mediawiki/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%A5%D0%B0%D0%B2%D0%BB%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%9C%D0%B0%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%A1%D0%B5%D1%80%D0%B3%D0%B5%D0%B5%D0%B2%D0%BD%D0%B0 Хавлина Марина Сергеевна]
*[http://68cdo.ru/mediawiki/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%A2%D0%B0%D1%82%D1%8C%D1%8F%D0%BD%D0%B0_%D0%90%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%B0_%D0%9C%D0%B0%D1%80%D0%BA%D0%B8%D0%BD%D0%B0 Маркина Татьяна Александровна]
*[http://68cdo.ru/mediawiki/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%9C%D0%B5%D0%B4%D0%B2%D0%B5%D0%B4%D0%B5%D0%B2%D0%B0_%D0%93%D0%B0%D0%BB%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%90%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B5%D0%B5%D0%B2%D0%BD%D0%B0 Медведева Галина Алексеевна]
*[http://68cdo.ru/mediawiki/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%9F%D0%B5%D1%82%D1%80%D0%BE%D0%B2_%D0%AE%D1%80%D0%B8%D0%B9_%D0%9D%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0%D0%B5%D0%B2%D0%B8%D1%87 Петров Юрий Николаевич]
*[http://68cdo.ru/mediawiki/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%A7%D0%B5%D1%80%D0%BD%D1%8B%D1%88%D0%BE%D0%B2_%D0%90%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D1%80_%D0%9C%D0%B8%D1%85%D0%B0%D0%B9%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87 Чернышов Александр Михайлович]
*[http://68cdo.ru/mediawiki/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%94%D1%80%D0%BE%D0%B1%D1%8B%D1%88%D0%B5%D0%B2%D0%B0_%D0%9D%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%98%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%B0 Дробышева Нина Ивановна]
*[http://68cdo.ru/mediawiki/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%9F%D0%BE%D0%BF%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%A1%D0%B2%D0%B5%D1%82%D0%BB%D0%B0%D0%BD%D0%B0_%D0%92%D0%BB%D0%B0%D0%B4%D0%B8%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%B0 Попова Светлана Владимировна]
*[http://68cdo.ru/mediawiki/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%9A%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D1%86%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%9B%D0%B8%D0%B4%D0%B8%D1%8F_%D0%92%D0%B0%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B8%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%B0 Кольцова Лидия Валентиновна]
*[http://68cdo.ru/mediawiki/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%94%D0%B8%D0%B2%D0%B5%D0%B5%D0%B2_%D0%90%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D1%80_%D0%90%D1%80%D0%BA%D0%B0%D0%B4%D1%8C%D0%B5%D0%B2%D0%B8%D1%87 Дивеев Александр Аркадьевич]
*[http://68cdo.ru/mediawiki/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%9B%D1%83%D0%BA%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%BB%D1%8E%D0%B1%D0%BE%D0%B2%D1%8C_%D0%B0%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%B0 Лукина Любовь Александровна]
*[http://68cdo.ru/mediawiki/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%9B%D0%B8%D1%81%D0%B8%D1%86%D1%8B%D0%BD%D0%B0_%D0%93%D0%B0%D0%BB%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%93%D1%80%D0%B8%D0%B3%D0%BE%D1%80%D1%8C%D0%B5%D0%B2%D0%BD%D0%B0 Лисицына Галина Григорьевна]
*[http://68cdo.ru/mediawiki/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%9B%D1%8E%D0%B1%D0%B8%D0%BC%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%9B%D1%8E%D0%B1%D0%BE%D0%B2%D1%8C_%D0%92%D0%B8%D0%BA%D1%82%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%B0 Любимова Любовь Викторовна]
*[http://68cdo.ru/mediawiki/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%A9%D0%B5%D1%82%D0%B8%D0%BD%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%A2%D0%B0%D1%82%D1%8C%D1%8F%D0%BD%D0%B0_%D0%92%D0%BB%D0%B0%D0%B4%D0%B8%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%B0 Щетинина Татьяна Владимировна]
*[http://68cdo.ru/mediawiki/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%92%D0%B5%D1%82%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%95%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B0_%D0%90%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%B0 Ветрова Елена Александровна]
*[http://68cdo.ru/mediawiki/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%91%D0%B0%D1%88%D0%BA%D0%B0%D1%82%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%A2%D0%B0%D1%82%D1%8C%D1%8F%D0%BD%D0%B0_%D0%98%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%B0 Башкатова Татьяна Ивановна]
*[http://68cdo.ru/mediawiki/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%91%D1%8B%D1%87%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%95%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B0_%D0%92%D0%B8%D0%BA%D1%82%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%B0 Бычкова Елена викторовна]
*[http://68cdo.ru/mediawiki/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%9B%D1%8E%D0%B4%D0%BC%D0%B8%D0%BB%D0%B0_%D0%9D%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0%D0%B5%D0%B2%D0%BD%D0%B0_%D0%A1%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%B0 Сковородникова Людмила Николаевна]
*[http://68cdo.ru/mediawiki/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B5%D0%BB%D0%B5%D0%B2%D0%B0_%D0%9C%D0%B0%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%92%D0%B8%D0%BA%D1%82%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%B0 Коростелева Марина Викторовна]

Зри в "корень" (математика)

2016-06-16T07:56:51Z

Лобанов Сергей Александрович: /* Участники сообщества */

== Цель ==
Цель сообщества состоит в содействии профессиональному развитию учителей математики в соответствии с условиями реализации Концепции математического образования в РФ
== Задачи ==
* Повышение педагогического и методического мастерства
* Развитие и поддержка новых технологий в организации образовательного процесса
* Обмен педагогическим опытом
* Создание банка авторских разработок уроков для преподавания математики

== Модератор ==
Иванова И.Ю.
== Наши новости ==

== Нормативно-правовые документы ==

== Готовимся к ГИА по математике ==

== Страна «Олимпиадия» ==

== «Вектор познания» ==

== Полезные Интернет-ресурсы для учителей математики ==

== Прошу помощи ==

== Участники сообщества ==
*[http://68cdo.ru/mediawiki/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%9B%D0%BE%D0%B1%D0%B0%D0%BD%D0%BE%D0%B2_%D0%A1%D0%B5%D1%80%D0%B3%D0%B5%D0%B9_%D0%90%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87 Лобанов Сергей Александрович]
*[http://68cdo.ru/mediawiki/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%A4%D0%B8%D1%80%D1%81%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%9D%D0%B0%D0%B4%D0%B5%D0%B6%D0%B4%D0%B0_%D0%9A%D0%BE%D0%BD%D1%81%D1%82%D0%B0%D0%BD%D1%82%D0%B8%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%B0 Фирсова Надежда Константиновна]
*[http://68cdo.ru/mediawiki/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%94%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%BB%D0%BA%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%92%D0%B5%D1%80%D0%B0_%D0%9C%D0%B8%D1%85%D0%B0%D0%B9%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%B0 Данилкина Вера Михайловна]
*[http://68cdo.ru/mediawiki/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:E%D1%80%D0%BE%D1%85%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%A2%D0%B0%D1%82%D1%8C%D1%8F%D0%BD%D0%B0_%D0%92%D0%BB%D0%B0%D0%B4%D0%B8%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%B0 Ерохина Т.В]
*[http://68cdo.ru/mediawiki/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%A9%D0%B5%D1%80%D0%B1%D0%B8%D0%BD%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%9E%D0%BB%D1%8C%D0%B3%D0%B0_%D0%9F%D0%B0%D0%B2%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%B0 Щербинина Ольга Павловна]
*[http://68cdo.ru/mediawiki/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%A5%D0%B0%D0%B2%D0%BB%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%9C%D0%B0%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%A1%D0%B5%D1%80%D0%B3%D0%B5%D0%B5%D0%B2%D0%BD%D0%B0 Хавлина Марина Сергеевна]
*[http://68cdo.ru/mediawiki/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%A2%D0%B0%D1%82%D1%8C%D1%8F%D0%BD%D0%B0_%D0%90%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%B0_%D0%9C%D0%B0%D1%80%D0%BA%D0%B8%D0%BD%D0%B0 Маркина Татьяна Александровна]
*[http://68cdo.ru/mediawiki/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%9C%D0%B5%D0%B4%D0%B2%D0%B5%D0%B4%D0%B5%D0%B2%D0%B0_%D0%93%D0%B0%D0%BB%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%90%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B5%D0%B5%D0%B2%D0%BD%D0%B0 Медведева Галина Алексеевна]
*[http://68cdo.ru/mediawiki/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%9F%D0%B5%D1%82%D1%80%D0%BE%D0%B2_%D0%AE%D1%80%D0%B8%D0%B9_%D0%9D%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0%D0%B5%D0%B2%D0%B8%D1%87 Петров Юрий Николаевич]
*[http://68cdo.ru/mediawiki/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%A7%D0%B5%D1%80%D0%BD%D1%8B%D1%88%D0%BE%D0%B2_%D0%90%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D1%80_%D0%9C%D0%B8%D1%85%D0%B0%D0%B9%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87 Чернышов Александр Михайлович]
*[http://68cdo.ru/mediawiki/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%94%D1%80%D0%BE%D0%B1%D1%8B%D1%88%D0%B5%D0%B2%D0%B0_%D0%9D%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%98%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%B0 Дробышева Нина Ивановна]
*[http://68cdo.ru/mediawiki/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%9F%D0%BE%D0%BF%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%A1%D0%B2%D0%B5%D1%82%D0%BB%D0%B0%D0%BD%D0%B0_%D0%92%D0%BB%D0%B0%D0%B4%D0%B8%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%B0 Попова Светлана Владимировна]
*[http://68cdo.ru/mediawiki/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%9A%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D1%86%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%9B%D0%B8%D0%B4%D0%B8%D1%8F_%D0%92%D0%B0%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B8%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%B0 Кольцова Лидия Валентиновна]
*[http://68cdo.ru/mediawiki/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%94%D0%B8%D0%B2%D0%B5%D0%B5%D0%B2_%D0%90%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D1%80_%D0%90%D1%80%D0%BA%D0%B0%D0%B4%D1%8C%D0%B5%D0%B2%D0%B8%D1%87 Дивеев Александр Аркадьевич]
*[http://68cdo.ru/mediawiki/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%9B%D1%83%D0%BA%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%BB%D1%8E%D0%B1%D0%BE%D0%B2%D1%8C_%D0%B0%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%B0 Лукина Любовь Александровна]
*[http://68cdo.ru/mediawiki/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%9B%D0%B8%D1%81%D0%B8%D1%86%D1%8B%D0%BD%D0%B0_%D0%93%D0%B0%D0%BB%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%93%D1%80%D0%B8%D0%B3%D0%BE%D1%80%D1%8C%D0%B5%D0%B2%D0%BD%D0%B0 Лисицына Галина Григорьевна]
*[http://68cdo.ru/mediawiki/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%9B%D1%8E%D0%B1%D0%B8%D0%BC%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%9B%D1%8E%D0%B1%D0%BE%D0%B2%D1%8C_%D0%92%D0%B8%D0%BA%D1%82%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%B0 Любимова Любовь Викторовна]
*[http://68cdo.ru/mediawiki/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%A9%D0%B5%D1%82%D0%B8%D0%BD%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%A2%D0%B0%D1%82%D1%8C%D1%8F%D0%BD%D0%B0_%D0%92%D0%BB%D0%B0%D0%B4%D0%B8%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%B0 Щетинина Татьяна Владимировна]
*[http://68cdo.ru/mediawiki/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%92%D0%B5%D1%82%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%95%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B0_%D0%90%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%B0 Ветрова Елена Александровна]
*[http://68cdo.ru/mediawiki/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%91%D0%B0%D1%88%D0%BA%D0%B0%D1%82%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%A2%D0%B0%D1%82%D1%8C%D1%8F%D0%BD%D0%B0_%D0%98%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%B0 Башкатова Татьяна Ивановна]
*[http://68cdo.ru/mediawiki/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%91%D1%8B%D1%87%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%95%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B0_%D0%92%D0%B8%D0%BA%D1%82%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%B0 Бычкова Елена викторовна]
*[http://68cdo.ru/mediawiki/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%9B%D1%8E%D0%B4%D0%BC%D0%B8%D0%BB%D0%B0_%D0%9D%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0%D0%B5%D0%B2%D0%BD%D0%B0_%D0%A1%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%B0 Сковородникова Людмила Николаевна]
*[http://68cdo.ru/mediawiki/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B5%D0%BB%D0%B5%D0%B2%D0%B0_%D0%9C%D0%B0%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%92%D0%B8%D0%BA%D1%82%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%B0 Коростелева Марина Викторовна]

[[Категория:Сетевые сообщества]]

Участник:Лобанов Сергей Александрович

2016-06-16T07:55:37Z

Лобанов Сергей Александрович:

Лобанов Сергей Александрович

Учитель Алексеевского филиала МБОУ Туголуковской СОШ

Образование: Высшее, Воронежский Госудавственный Педагогический Университет,2002

Специальность: Учитель математики
[[Категория:Участник]]

Участник:Лобанов Сергей Александрович

2016-06-16T07:34:42Z

Лобанов Сергей Александрович:

Лобанов Сергей Александрович
Учитель Алексеевского филиала МБОУ Туголуковской СОШ
Образование: Высшее, Воронежский Госудавственный Педагогический Университет,2002
Специальность: Учитель математики

Участник:Лобанов Сергей Александрович

2016-06-16T07:26:14Z

Лобанов Сергей Александрович: Новая страница: «Лобанов Сергей Александрович Учитель Алексеевского филиала МБОУ Туголуковской СОШ Обр…»

Лобанов Сергей Александрович
Учитель Алексеевского филиала МБОУ Туголуковской СОШ
Образование: Высшее, Воронежский Госудавственный Педагогический Университет,2002
Специальность: Учитель математики и физики