https://68cdo.ru/mediawiki/api.php?action=feedcontributions&feedformat=atom&user=%D0%9B%D0%B0%D1%82%D1%8B%D1%88%D0%B5%D0%B2%D0%B0+%D0%9E%D0%BB%D1%8C%D0%B3%D0%B0+%D0%9C%D0%B8%D1%85%D0%B0%D0%B9%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%B0 2026-05-20T21:21:14Z Вклад участника MediaWiki 1.35.5 https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%85%D0%BE%D0%B4_%D0%B2%D1%8B%D1%85%D0%BE%D0%B4%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%B4%D0%BD%D1%8F&diff=38537 2018-03-29T11:29:11Z

<p>Латышева Ольга Михайловна: /* Продукты взаимодействия в электронной среде образовательного события */</p> <hr /> <div>[[Файл:Бивак.jpg|400 px|right|300px|right]]<br /> == Название образовательного события ==<br /> Поход выходного дня<br /> ==Тема образовательного события==<br /> Приготовление обедов в парковых условиях<br /> == Авторы образовательного события ==<br /> * Тимченко Ольга Александровна учитель технологии МБОУ «Лицей г. Уварово им. А.И.Данилова»<br /> * Панкратов Игорь Юрьевич учитель технологии МБОУ Сокольниковская СОШ Моршанский район<br /> * Латышева Ольга Михайловна учитель технологии МБОУ Сокольниковская СОШ Моршанский район<br /> * Тарасова Татьяна Ивановна учитель технологии МАОУ СОШ №33 г. Тамбов<br /> ==Форма проведения образовательного события==<br /> Парковый урок<br /> ==Образовательное пространство==<br /> Городской парк<br /> == Целевая аудитория ==<br /> 13- 14 лет<br /> ==Актуальность образовательного события==<br /> В ходе проведения паркового урока учащиеся получат общие сведения о правилах выбора места отдыха, узнают, как обеззараживать воду в условиях парка, познакомятся со съедобными дикорастущими травами, воспитать в себе дисциплинированность, самостоятельность, внимательность по соблюдению правил безопасности на отдыхе, научитесь готовить блюда из продуктов для похода на природу.<br /> == Цель образовательного события ==<br /> Применение знаний приготовления обедов в условиях парка средствами полученной информации из раздела «Кулинария» предметной области технология и интернет ресурсов.<br /> == Планируемые образовательные результаты ==<br /> Личностные<br /> * Осознать связь природы и человека <br /> * систематизировать полученые знания и умения для дальнейшей жизни<br /> * уметь анализировать, сравнивать, доказывать свою точку зрения.<br /> Предметные<br /> * Называть и приводить примеры наиболее лучшие место для разведения костра;.<br /> * приготавливать обед в условиях парка <br /> * уметь определять список необходимых продуктов для приготовления обеда в условиях парка<br /> Метапредметные<br /> * ставить и формулировать цель и проблему,<br /> * планировать последовательность действий, оценивать свою работу;<br /> * осуществляют поиск информации о своей местности из разных источников. осознанно строить сообщения в устной и письменной форме, работть в группах, парах, эффективно сотрудничать.<br /> == Планирование образовательного события. Разработка сценария ==<br /> *[https://www.mindmeister.com/1066400543/ Ментальная карта паркового урока]<br /> {{#widget:Iframe<br /> |url=https://www.mindmeister.com/1066400543/<br /> |width=800<br /> |height=350<br /> |border=0<br /> }}<br /> <br /> == Продукты взаимодействия в электронной среде образовательного события ==<br /> *[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSchVT4bRogspRgBv_o_73clvJxXWyryx2W-qQdCfNCVX2VdmQ/viewform Анкета для обучающихся]<br /> {{#widget:Iframe<br /> |url=https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSchVT4bRogspRgBv_o_73clvJxXWyryx2W-qQdCfNCVX2VdmQ/viewform<br /> |width=800<br /> |height=350<br /> |border=0<br /> }}<br /> <br /> *[https://docs.google.com/spreadsheets/d/164GG685H5NoSKKcSKa8uTfjoGdAZHcWH0xb88AqgKFA/edit#gid=1073931819 Таблица ответов анкеты Оцени парковый урок]<br /> *[https://docs.google.com/forms/d/16hZi66xXdITVzhWqits4P19c71YdmXDyrGpbkCiBy0c/edit#responses Сводка ответов анкеты оцени парковый урок]<br /> <br /> *[http://linoit.com/users/popovaln/canvases/%D0%9F%D0%B0%D1%80%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D1%8B%D0%B9%20%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA Виртуальная доска]<br /> {{#widget:Iframe<br /> |url=http://linoit.com/users/popovaln/canvases/%D0%9F%D0%B0%D1%80%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D1%8B%D0%B9%20%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA<br /> |width=800<br /> |height=350<br /> |border=0<br /> }}<br /> <br /> == Парковый практикум ==<br /> *1 уровень. Распознаем. Организатор паркового урока посещает городской парк, находит площадку для проведения урока, составляет вопросы по технике безопасного поведения в парке, и инструкции по ТБ при осуществлении туристского быта.<br /> *2 уровень. Понимаем. Исследование воды на пригодность для употребления в пищу <br /> *3 уровень. Применяем. Применение знаний приготовления обедов в условиях парка средствами полученной информации из раздела «Кулинария» предметной области технология и интернет ресурсов.<br /> *4 уровень. Анализируем. Способы очищения воды из водоема различными методами<br /> *5 уровень. Синтезируем. На этом этапе обучающиеся создают паспорт городского парка, с указанием и распределением мест отдыха для туристов ; составить список продуктов для обеда на природе.<br /> <br /> *6 уровень. Оцениваем. Полноту информации о способах добывания воды и её очищения, способы приготовления обеда на природе.<br /> <br /> ==Оценивание в образовательном событии==<br /> * [https://drive.google.com/file/d/1Gr0Te7v-Sn8PfkVG7GJjpm81KwEnphJ4/view?usp=sharing Дневник группы паркового урока]<br /> * [https://drive.google.com/file/d/1RJZbuzgIwdrANTmqv4_onbjRQcHSXwUG/view?usp=sharing Оценка готовности мини конференции паркового урока]<br /> *[https://drive.google.com/file/d/19WOwY3aQ3FS7ikesCyB7a5wt4V3XZpLi/view?usp=sharing Оцени свою работу в проекте паркового урока]<br /> *[https://drive.google.com/file/d/1Z5-YP77aQruauZT7kvWHW2slCm2JKhqc/view?usp=sharing Оценивание при защите проекта паркового урока]<br /> <br /> == Дидактические материалы в поддержку образовательного события ==<br /> <br /> *[http://rebus1.com/index.php?item=rebus_generator&amp;skip=5&amp;mode=0&amp;slovo=%C2%CE%C4%CE%C5%CC Ребус «Парковый урок»]<br /> *[https://www.jigsawplanet.com/?rc=play&amp;pid=16de9860cada Пазл «Найдите объект парка»]<br /> *[http://puzzlecup.com/?guess=28466A2B7B2876D7 Кроссворд «Эрудиты туризма»]<br /> *[https://learningapps.org/watch?v=pemdx8h6j18 Интерактивная игра «Алгоритм приготовления походных щей»]<br /> {{#widget:Iframe<br /> |url=https://learningapps.org/watch?v=pemdx8h6j18<br /> |width=800<br /> |height=350<br /> |border=0<br /> }}<br /> <br /> <br /> [[Категория:Группа 1, технология, март 2018г.]] [[Категория:Проекты]]</div>

Латышева Ольга Михайловна https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%85%D0%BE%D0%B4_%D0%B2%D1%8B%D1%85%D0%BE%D0%B4%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%B4%D0%BD%D1%8F&diff=38536 2018-03-29T11:27:12Z

<p>Латышева Ольга Михайловна: </p> <hr /> <div>[[Файл:Бивак.jpg|400 px|right|300px|right]]<br /> == Название образовательного события ==<br /> Поход выходного дня<br /> ==Тема образовательного события==<br /> Приготовление обедов в парковых условиях<br /> == Авторы образовательного события ==<br /> * Тимченко Ольга Александровна учитель технологии МБОУ «Лицей г. Уварово им. А.И.Данилова»<br /> * Панкратов Игорь Юрьевич учитель технологии МБОУ Сокольниковская СОШ Моршанский район<br /> * Латышева Ольга Михайловна учитель технологии МБОУ Сокольниковская СОШ Моршанский район<br /> * Тарасова Татьяна Ивановна учитель технологии МАОУ СОШ №33 г. Тамбов<br /> ==Форма проведения образовательного события==<br /> Парковый урок<br /> ==Образовательное пространство==<br /> Городской парк<br /> == Целевая аудитория ==<br /> 13- 14 лет<br /> ==Актуальность образовательного события==<br /> В ходе проведения паркового урока учащиеся получат общие сведения о правилах выбора места отдыха, узнают, как обеззараживать воду в условиях парка, познакомятся со съедобными дикорастущими травами, воспитать в себе дисциплинированность, самостоятельность, внимательность по соблюдению правил безопасности на отдыхе, научитесь готовить блюда из продуктов для похода на природу.<br /> == Цель образовательного события ==<br /> Применение знаний приготовления обедов в условиях парка средствами полученной информации из раздела «Кулинария» предметной области технология и интернет ресурсов.<br /> == Планируемые образовательные результаты ==<br /> Личностные<br /> * Осознать связь природы и человека <br /> * систематизировать полученые знания и умения для дальнейшей жизни<br /> * уметь анализировать, сравнивать, доказывать свою точку зрения.<br /> Предметные<br /> * Называть и приводить примеры наиболее лучшие место для разведения костра;.<br /> * приготавливать обед в условиях парка <br /> * уметь определять список необходимых продуктов для приготовления обеда в условиях парка<br /> Метапредметные<br /> * ставить и формулировать цель и проблему,<br /> * планировать последовательность действий, оценивать свою работу;<br /> * осуществляют поиск информации о своей местности из разных источников. осознанно строить сообщения в устной и письменной форме, работть в группах, парах, эффективно сотрудничать.<br /> == Планирование образовательного события. Разработка сценария ==<br /> *[https://www.mindmeister.com/1066400543/ Ментальная карта паркового урока]<br /> {{#widget:Iframe<br /> |url=https://www.mindmeister.com/1066400543/<br /> |width=800<br /> |height=350<br /> |border=0<br /> }}<br /> <br /> == Продукты взаимодействия в электронной среде образовательного события ==<br /> *[https://docs.google.com/forms/d/16hZi66xXdITVzhWqits4P19c71YdmXDyrGpbkCiBy0c/edit Анкета для обучающихся]<br /> {{#widget:Iframe<br /> |url=<br /> |width=800<br /> |height=350<br /> |border=0<br /> }}<br /> <br /> *[https://docs.google.com/spreadsheets/d/164GG685H5NoSKKcSKa8uTfjoGdAZHcWH0xb88AqgKFA/edit#gid=1073931819 Таблица ответов анкеты Оцени парковый урок]<br /> *[https://docs.google.com/forms/d/16hZi66xXdITVzhWqits4P19c71YdmXDyrGpbkCiBy0c/edit#responses Сводка ответов анкеты оцени парковый урок]<br /> <br /> *[http://linoit.com/users/popovaln/canvases/%D0%9F%D0%B0%D1%80%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D1%8B%D0%B9%20%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA Виртуальная доска]<br /> {{#widget:Iframe<br /> |url=http://linoit.com/users/popovaln/canvases/%D0%9F%D0%B0%D1%80%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D1%8B%D0%B9%20%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA<br /> |width=800<br /> |height=350<br /> |border=0<br /> }}<br /> <br /> == Парковый практикум ==<br /> *1 уровень. Распознаем. Организатор паркового урока посещает городской парк, находит площадку для проведения урока, составляет вопросы по технике безопасного поведения в парке, и инструкции по ТБ при осуществлении туристского быта.<br /> *2 уровень. Понимаем. Исследование воды на пригодность для употребления в пищу <br /> *3 уровень. Применяем. Применение знаний приготовления обедов в условиях парка средствами полученной информации из раздела «Кулинария» предметной области технология и интернет ресурсов.<br /> *4 уровень. Анализируем. Способы очищения воды из водоема различными методами<br /> *5 уровень. Синтезируем. На этом этапе обучающиеся создают паспорт городского парка, с указанием и распределением мест отдыха для туристов ; составить список продуктов для обеда на природе.<br /> <br /> *6 уровень. Оцениваем. Полноту информации о способах добывания воды и её очищения, способы приготовления обеда на природе.<br /> <br /> ==Оценивание в образовательном событии==<br /> * [https://drive.google.com/file/d/1Gr0Te7v-Sn8PfkVG7GJjpm81KwEnphJ4/view?usp=sharing Дневник группы паркового урока]<br /> * [https://drive.google.com/file/d/1RJZbuzgIwdrANTmqv4_onbjRQcHSXwUG/view?usp=sharing Оценка готовности мини конференции паркового урока]<br /> *[https://drive.google.com/file/d/19WOwY3aQ3FS7ikesCyB7a5wt4V3XZpLi/view?usp=sharing Оцени свою работу в проекте паркового урока]<br /> *[https://drive.google.com/file/d/1Z5-YP77aQruauZT7kvWHW2slCm2JKhqc/view?usp=sharing Оценивание при защите проекта паркового урока]<br /> <br /> == Дидактические материалы в поддержку образовательного события ==<br /> <br /> *[http://rebus1.com/index.php?item=rebus_generator&amp;skip=5&amp;mode=0&amp;slovo=%C2%CE%C4%CE%C5%CC Ребус «Парковый урок»]<br /> *[https://www.jigsawplanet.com/?rc=play&amp;pid=16de9860cada Пазл «Найдите объект парка»]<br /> *[http://puzzlecup.com/?guess=28466A2B7B2876D7 Кроссворд «Эрудиты туризма»]<br /> *[https://learningapps.org/watch?v=pemdx8h6j18 Интерактивная игра «Алгоритм приготовления походных щей»]<br /> {{#widget:Iframe<br /> |url=https://learningapps.org/watch?v=pemdx8h6j18<br /> |width=800<br /> |height=350<br /> |border=0<br /> }}<br /> <br /> <br /> [[Категория:Группа 1, технология, март 2018г.]] [[Категория:Проекты]]</div>

Латышева Ольга Михайловна https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%85%D0%BE%D0%B4_%D0%B2%D1%8B%D1%85%D0%BE%D0%B4%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%B4%D0%BD%D1%8F&diff=38535 2018-03-29T11:25:17Z

<p>Латышева Ольга Михайловна: </p> <hr /> <div>[[Файл:Бивак.jpg|400 px|right|300px|right]]<br /> == Название образовательного события ==<br /> Поход выходного дня<br /> ==Тема образовательного события==<br /> Приготовление обедов в парковых условиях<br /> == Авторы образовательного события ==<br /> * Тимченко Ольга Александровна учитель технологии МБОУ «Лицей г. Уварово им. А.И.Данилова»<br /> * Панкратов Игорь Юрьевич учитель технологии МБОУ Сокольниковская СОШ Моршанский район<br /> * Латышева Ольга Михайловна учитель технологии МБОУ Сокольниковская СОШ Моршанский район<br /> * Тарасова Татьяна Ивановна учитель технологии МАОУ СОШ №33 г. Тамбов<br /> ==Форма проведения образовательного события==<br /> Парковый урок<br /> ==Образовательное пространство==<br /> Городской парк<br /> == Целевая аудитория ==<br /> 13- 14 лет<br /> ==Актуальность образовательного события==<br /> В ходе проведения паркового урока учащиеся получат общие сведения о правилах выбора места отдыха, узнают, как обеззараживать воду в условиях парка, познакомятся со съедобными дикорастущими травами, воспитать в себе дисциплинированность, самостоятельность, внимательность по соблюдению правил безопасности на отдыхе, научитесь готовить блюда из продуктов для похода на природу.<br /> == Цель образовательного события ==<br /> Применение знаний приготовления обедов в условиях парка средствами полученной информации из раздела «Кулинария» предметной области технология и интернет ресурсов.<br /> == Планируемые образовательные результаты ==<br /> Личностные<br /> * Осознать связь природы и человека <br /> * систематизировать полученые знания и умения для дальнейшей жизни<br /> * уметь анализировать, сравнивать, доказывать свою точку зрения.<br /> Предметные<br /> * Называть и приводить примеры наиболее лучшие место для разведения костра;.<br /> * приготавливать обед в условиях парка <br /> * уметь определять список необходимых продуктов для приготовления обеда в условиях парка<br /> Метапредметные<br /> * ставить и формулировать цель и проблему,<br /> * планировать последовательность действий, оценивать свою работу;<br /> * осуществляют поиск информации о своей местности из разных источников. осознанно строить сообщения в устной и письменной форме, работть в группах, парах, эффективно сотрудничать.<br /> == Планирование образовательного события. Разработка сценария ==<br /> *[ https://www.mindmeister.com/1066400543/ Ментальная карта паркового урока]<br /> {{#widget:Iframe<br /> |url=<br /> |width=800<br /> |height=350<br /> |border=0<br /> }}<br /> <br /> == Продукты взаимодействия в электронной среде образовательного события ==<br /> *[https://docs.google.com/forms/d/16hZi66xXdITVzhWqits4P19c71YdmXDyrGpbkCiBy0c/edit Анкета «»Анкета для обучающихся]<br /> {{#widget:Iframe<br /> |url=<br /> |width=800<br /> |height=350<br /> |border=0<br /> }}<br /> <br /> *[https://docs.google.com/spreadsheets/d/164GG685H5NoSKKcSKa8uTfjoGdAZHcWH0xb88AqgKFA/edit#gid=1073931819 Таблица ответов анкеты Оцени парковый урок]<br /> *[https://docs.google.com/forms/d/16hZi66xXdITVzhWqits4P19c71YdmXDyrGpbkCiBy0c/edit#responses Сводка ответов анкеты оцени парковый урок]<br /> <br /> *[http://linoit.com/users/popovaln/canvases/%D0%9F%D0%B0%D1%80%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D1%8B%D0%B9%20%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA Виртуальная доска]<br /> {{#widget:Iframe<br /> |url=http://linoit.com/users/popovaln/canvases/%D0%9F%D0%B0%D1%80%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D1%8B%D0%B9%20%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA<br /> |width=800<br /> |height=350<br /> |border=0<br /> }}<br /> *[]<br /> {{#widget:Iframe<br /> |url=<br /> |width=800<br /> |height=350<br /> |border=0<br /> }}<br /> *[]<br /> {{#widget:Iframe<br /> |url=<br /> |width=800<br /> |height=350<br /> |border=0<br /> }}<br /> *[]<br /> {{#widget:Iframe<br /> |url=<br /> |width=800<br /> |height=350<br /> |border=0<br /> }}<br /> <br /> <br /> == Парковый практикум ==<br /> *1 уровень. Распознаем. Организатор паркового урока посещает городской парк, находит площадку для проведения урока, составляет вопросы по технике безопасного поведения в парке, и инструкции по ТБ при осуществлении туристского быта.<br /> *2 уровень. Понимаем. Исследование воды на пригодность для употребления в пищу <br /> *3 уровень. Применяем. Применение знаний приготовления обедов в условиях парка средствами полученной информации из раздела «Кулинария» предметной области технология и интернет ресурсов.<br /> *4 уровень. Анализируем. Способы очищения воды из водоема различными методами<br /> *5 уровень. Синтезируем. На этом этапе обучающиеся создают паспорт городского парка, с указанием и распределением мест отдыха для туристов ; составить список продуктов для обеда на природе.<br /> <br /> *6 уровень. Оцениваем. Полноту информации о способах добывания воды и её очищения, способы приготовления обеда на природе.<br /> <br /> ==Оценивание в образовательном событии==<br /> * [https://drive.google.com/file/d/1Gr0Te7v-Sn8PfkVG7GJjpm81KwEnphJ4/view?usp=sharing Дневник группы паркового урока]<br /> * [https://drive.google.com/file/d/1RJZbuzgIwdrANTmqv4_onbjRQcHSXwUG/view?usp=sharing Оценка готовности мини конференции паркового урока]<br /> *[https://drive.google.com/file/d/19WOwY3aQ3FS7ikesCyB7a5wt4V3XZpLi/view?usp=sharing Оцени свою работу в проекте паркового урока]<br /> * [https://drive.google.com/file/d/1Z5-YP77aQruauZT7kvWHW2slCm2JKhqc/view?usp=sharing Оценивание при защите проекта паркового урока]<br /> <br /> == Дидактические материалы в поддержку образовательного события ==<br /> <br /> *[http://rebus1.com/index.php?item=rebus_generator&amp;skip=5&amp;mode=0&amp;slovo=%C2%CE%C4%CE%C5%CC Ребус «Парковый урок»]<br /> *[https://www.jigsawplanet.com/?rc=play&amp;pid=16de9860cada Пазл «Найдите объект парка»]<br /> *[http://puzzlecup.com/?guess=28466A2B7B2876D7 Кроссворд «Эрудиты туризма»]<br /> *[https://learningapps.org/watch?v=pemdx8h6j18 Интерактивная игра «Алгоритм приготовления походных щей»]<br /> {{#widget:Iframe<br /> |url=<br /> |width=800<br /> |height=350<br /> |border=0<br /> }}<br /> *[Интерактивная игра «»]<br /> {{#widget:Iframe<br /> |url=<br /> |width=800<br /> |height=350<br /> |border=0<br /> }}<br /> <br /> *[Интерактивная игра «»]<br /> {{#widget:Iframe<br /> |url=<br /> |width=800<br /> |height=350<br /> |border=0<br /> }}<br /> *[Интерактивная игра «»]<br /> {{#widget:Iframe<br /> |url=<br /> |width=800<br /> |height=350<br /> |border=0<br /> }}<br /> <br /> == Полезные ресурсы== <br /> *[]<br /> *[]<br /> *[]<br /> *[]<br /> <br /> [[Категория:Группа 1, технология, март 2018г.]] [[Категория:Проекты]]</div>

Латышева Ольга Михайловна https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:%D0%91%D0%B8%D0%B2%D0%B0%D0%BA.jpg&diff=38534 2018-03-29T11:24:22Z

<p>Латышева Ольга Михайловна: Латышева Ольга Михайловна загрузил новую версию Файл:Бивак.jpg</p> <hr /> <div></div>

Латышева Ольга Михайловна https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:%D0%91%D0%B8%D0%B2%D0%B0%D0%BA.jpg&diff=38531 2018-03-29T11:20:16Z

<p>Латышева Ольга Михайловна: Латышева Ольга Михайловна загрузил новую версию Файл:Бивак.jpg</p> <hr /> <div></div>

Латышева Ольга Михайловна https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:%D0%91%D0%B8%D0%B2%D0%B0%D0%BA.jpg&diff=38529 2018-03-29T11:19:41Z

<p>Латышева Ольга Михайловна: Латышева Ольга Михайловна загрузил новую версию Файл:Бивак.jpg</p> <hr /> <div></div>

Латышева Ольга Михайловна https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:%D0%91%D0%B8%D0%B2%D0%B0%D0%BA.jpg&diff=38527 2018-03-29T11:17:39Z

<p>Латышева Ольга Михайловна: </p> <hr /> <div></div>

Латышева Ольга Михайловна https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%85%D0%BE%D0%B4_%D0%B2%D1%8B%D1%85%D0%BE%D0%B4%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%B4%D0%BD%D1%8F&diff=38498 2018-03-29T10:38:56Z

<p>Латышева Ольга Михайловна: </p> <hr /> <div>[[|300 px|right|300px|right]]<br /> == Название образовательного события ==<br /> Поход выходного дня<br /> ==Тема образовательного события==<br /> Приготовление обедов в парковых условиях<br /> == Авторы образовательного события ==<br /> * Тимченко Ольга Александровна учитель технологии МБОУ «Лицей г. Уварово им. А.И.Данилова»<br /> * Панкратов Игорь Юрьевич учитель технологии МБОУ Сокольниковская СОШ Моршанский район<br /> * Латышева Ольга Михайловна учитель технологии МБОУ Сокольниковская СОШ Моршанский район<br /> * Тарасова Татьяна Ивановна учитель технологии МАОУ СОШ №33 г. Тамбов<br /> ==Форма проведения образовательного события==<br /> Парковый урок<br /> ==Образовательное пространство==<br /> Городской парк<br /> == Целевая аудитория ==<br /> 13- 14 лет<br /> ==Актуальность образовательного события==<br /> В ходе проведения паркового урока учащиеся получат общие сведения о правилах выбора места отдыха, узнают, как обеззараживать воду в условиях парка, познакомятся со съедобными дикорастущими травами, воспитать в себе дисциплинированность, самостоятельность, внимательность по соблюдению правил безопасности на отдыхе, научитесь готовить блюда из продуктов для похода на природу.<br /> == Цель образовательного события ==<br /> Применение знаний приготовления обедов в условиях парка средствами полученной информации из раздела «Кулинария» предметной области технология и интернет ресурсов.<br /> == Планируемые образовательные результаты ==<br /> Личностные<br /> * Осознать связь природы и человека <br /> * систематизировать полученые знания и умения для дальнейшей жизни<br /> * уметь анализировать, сравнивать, доказывать свою точку зрения.<br /> Предметные<br /> * Называть и приводить примеры наиболее лучшие место для разведения костра;.<br /> * приготавливать обед в условиях парка <br /> * уметь определять список необходимых продуктов для приготовления обеда в условиях парка<br /> Метапредметные<br /> * ставить и формулировать цель и проблему,<br /> * планировать последовательность действий, оценивать свою работу;<br /> * осуществляют поиск информации о своей местности из разных источников. осознанно строить сообщения в устной и письменной форме, работть в группах, парах, эффективно сотрудничать.<br /> == Планирование образовательного события. Разработка сценария ==<br /> *[ https://www.mindmeister.com/1066400543/ Ментальная карта паркового урока]<br /> {{#widget:Iframe<br /> |url=<br /> |width=800<br /> |height=350<br /> |border=0<br /> }}<br /> <br /> == Продукты взаимодействия в электронной среде образовательного события ==<br /> *[https://docs.google.com/forms/d/16hZi66xXdITVzhWqits4P19c71YdmXDyrGpbkCiBy0c/edit Анкета «»Анкета для обучающихся]<br /> {{#widget:Iframe<br /> |url=<br /> |width=800<br /> |height=350<br /> |border=0<br /> }}<br /> <br /> *[https://docs.google.com/spreadsheets/d/164GG685H5NoSKKcSKa8uTfjoGdAZHcWH0xb88AqgKFA/edit#gid=1073931819 Таблица ответов анкеты Оцени парковый урок]<br /> *[https://docs.google.com/forms/d/16hZi66xXdITVzhWqits4P19c71YdmXDyrGpbkCiBy0c/edit#responses Сводка ответов анкеты оцени парковый урок]<br /> <br /> *[http://linoit.com/users/popovaln/canvases/%D0%9F%D0%B0%D1%80%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D1%8B%D0%B9%20%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA Виртуальная доска]<br /> {{#widget:Iframe<br /> |url=http://linoit.com/users/popovaln/canvases/%D0%9F%D0%B0%D1%80%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D1%8B%D0%B9%20%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA<br /> |width=800<br /> |height=350<br /> |border=0<br /> }}<br /> *[]<br /> {{#widget:Iframe<br /> |url=<br /> |width=800<br /> |height=350<br /> |border=0<br /> }}<br /> *[]<br /> {{#widget:Iframe<br /> |url=<br /> |width=800<br /> |height=350<br /> |border=0<br /> }}<br /> *[]<br /> {{#widget:Iframe<br /> |url=<br /> |width=800<br /> |height=350<br /> |border=0<br /> }}<br /> <br /> <br /> == Парковый практикум ==<br /> *1 уровень. Распознаем. Организатор паркового урока посещает городской парк, находит площадку для проведения урока, составляет вопросы по технике безопасного поведения в парке, и инструкции по ТБ при осуществлении туристского быта.<br /> *2 уровень. Понимаем. Исследование воды на пригодность для употребления в пищу <br /> *3 уровень. Применяем. Применение знаний приготовления обедов в условиях парка средствами полученной информации из раздела «Кулинария» предметной области технология и интернет ресурсов.<br /> *4 уровень. Анализируем. Способы очищения воды из водоема различными методами<br /> *5 уровень. Синтезируем. На этом этапе обучающиеся создают паспорт городского парка, с указанием и распределением мест отдыха для туристов ; составить список продуктов для обеда на природе.<br /> <br /> *6 уровень. Оцениваем. Полноту информации о способах добывания воды и её очищения, способы приготовления обеда на природе.<br /> <br /> ==Оценивание в образовательном событии==<br /> * [https://drive.google.com/file/d/1Gr0Te7v-Sn8PfkVG7GJjpm81KwEnphJ4/view?usp=sharing Дневник группы паркового урока]<br /> * [https://drive.google.com/file/d/1RJZbuzgIwdrANTmqv4_onbjRQcHSXwUG/view?usp=sharing Оценка готовности мини конференции паркового урока]<br /> *[https://drive.google.com/file/d/19WOwY3aQ3FS7ikesCyB7a5wt4V3XZpLi/view?usp=sharing Оцени свою работу в проекте паркового урока]<br /> * [https://drive.google.com/file/d/1Z5-YP77aQruauZT7kvWHW2slCm2JKhqc/view?usp=sharing Оценивание при защите проекта паркового урока]<br /> <br /> == Дидактические материалы в поддержку образовательного события ==<br /> <br /> *[http://rebus1.com/index.php?item=rebus_generator&amp;skip=5&amp;mode=0&amp;slovo=%C2%CE%C4%CE%C5%CC Ребус «Парковый урок»]<br /> *[https://www.jigsawplanet.com/?rc=play&amp;pid=16de9860cada Пазл «Найдите объект парка»]<br /> *[http://puzzlecup.com/?guess=28466A2B7B2876D7 Кроссворд «Эрудиты туризма»]<br /> *[https://learningapps.org/watch?v=pemdx8h6j18 Интерактивная игра «Алгоритм приготовления походных щей»]<br /> {{#widget:Iframe<br /> |url=<br /> |width=800<br /> |height=350<br /> |border=0<br /> }}<br /> *[Интерактивная игра «»]<br /> {{#widget:Iframe<br /> |url=<br /> |width=800<br /> |height=350<br /> |border=0<br /> }}<br /> <br /> *[Интерактивная игра «»]<br /> {{#widget:Iframe<br /> |url=<br /> |width=800<br /> |height=350<br /> |border=0<br /> }}<br /> *[Интерактивная игра «»]<br /> {{#widget:Iframe<br /> |url=<br /> |width=800<br /> |height=350<br /> |border=0<br /> }}<br /> <br /> == Полезные ресурсы== <br /> *[]<br /> *[]<br /> *[]<br /> *[]<br /> <br /> [[Категория:Группа 1, технология, март 2018г.]] [[Категория:Проекты]]</div>

Латышева Ольга Михайловна https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%93%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%BF%D0%B0_8-1&diff=38480 2018-03-29T10:26:21Z

<p>Латышева Ольга Михайловна: Латышева Ольга Михайловна переименовал страницу Группа 8-1 в Поход выходного дня</p> <hr /> <div>#перенаправление [[Поход выходного дня]]</div>

Латышева Ольга Михайловна https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%85%D0%BE%D0%B4_%D0%B2%D1%8B%D1%85%D0%BE%D0%B4%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%B4%D0%BD%D1%8F&diff=38479 2018-03-29T10:26:21Z

<p>Латышева Ольга Михайловна: Латышева Ольга Михайловна переименовал страницу Группа 8-1 в Поход выходного дня</p> <hr /> <div>[[|300 px|right|300px|right]]<br /> == Название образовательного события ==<br /> Поход выходного дня<br /> ==Тема образовательного события==<br /> Приготовление обедов в парковых условиях<br /> == Авторы образовательного события ==<br /> * Тимченко Ольга Александровна учитель технологии МБОУ «Лицей г. Уварово им. А.И.Данилова»<br /> * Панкратов Игорь Юрьевич учитель технологии МБОУ Сокольниковская СОШ Моршанский район<br /> * Латышева Ольга Михайловна учитель технологии МБОУ Сокольниковская СОШ Моршанский район<br /> * Тарасова Татьяна Ивановна учитель технологии МАОУ СОШ №33 г. Тамбов<br /> ==Форма проведения образовательного события==<br /> Парковый урок<br /> ==Образовательное пространство==<br /> Городской парк<br /> == Целевая аудитория ==<br /> 13- 14 лет<br /> ==Актуальность образовательного события==<br /> В ходе проведения паркового урока учащиеся получат общие сведения о правилах выбора места отдыха, узнают, как обеззараживать воду в условиях парка, познакомятся со съедобными дикорастущими травами, воспитать в себе дисциплинированность, самостоятельность, внимательность по соблюдению правил безопасности на отдыхе, научитесь готовить блюда из продуктов для похода на природу.<br /> == Цель образовательного события ==<br /> Применение знаний приготовления обедов в условиях парка средствами полученной информации из раздела «Кулинария» предметной области технология и интернет ресурсов.<br /> == Планируемые образовательные результаты ==<br /> Личностные<br /> * Осознать связь природы и человека <br /> * систематизировать полученые знания и умения для дальнейшей жизни<br /> * уметь анализировать, сравнивать, доказывать свою точку зрения.<br /> Предметные<br /> * Называть и приводить примеры наиболее лучшие место для разведения костра;.<br /> * приготавливать обед в условиях парка <br /> * уметь определять список необходимых продуктов для приготовления обеда в условиях парка<br /> Метапредметные<br /> * ставить и формулировать цель и проблему,<br /> * планировать последовательность действий, оценивать свою работу;<br /> * осуществляют поиск информации о своей местности из разных источников. осознанно строить сообщения в устной и письменной форме, работть в группах, парах, эффективно сотрудничать.<br /> == Планирование образовательного события. Разработка сценария ==<br /> *[ https://www.mindmeister.com/1066400543/ Ментальная карта паркового урока]<br /> {{#widget:Iframe<br /> |url=<br /> |width=800<br /> |height=350<br /> |border=0<br /> }}<br /> <br /> == Продукты взаимодействия в электронной среде образовательного события ==<br /> *[https://docs.google.com/forms/d/16hZi66xXdITVzhWqits4P19c71YdmXDyrGpbkCiBy0c/edit Анкета «»Анкета для обучающихся]<br /> {{#widget:Iframe<br /> |url=<br /> |width=800<br /> |height=350<br /> |border=0<br /> }}<br /> <br /> *[https://docs.google.com/spreadsheets/d/164GG685H5NoSKKcSKa8uTfjoGdAZHcWH0xb88AqgKFA/edit#gid=1073931819 Таблица ответов анкеты Оцени парковый урок]<br /> *[https://docs.google.com/forms/d/16hZi66xXdITVzhWqits4P19c71YdmXDyrGpbkCiBy0c/edit#responses Сводка ответов анкеты оцени парковый урок]<br /> <br /> *[Виртуальная доска]<br /> {{#widget:Iframe<br /> |url=<br /> |width=800<br /> |height=350<br /> |border=0<br /> }}<br /> *[]<br /> {{#widget:Iframe<br /> |url=<br /> |width=800<br /> |height=350<br /> |border=0<br /> }}<br /> *[]<br /> {{#widget:Iframe<br /> |url=<br /> |width=800<br /> |height=350<br /> |border=0<br /> }}<br /> *[]<br /> {{#widget:Iframe<br /> |url=<br /> |width=800<br /> |height=350<br /> |border=0<br /> }}<br /> <br /> <br /> == Парковый практикум ==<br /> *1 уровень. Распознаем. Организатор паркового урока посещает городской парк, находит площадку для проведения урока, составляет вопросы по технике безопасного поведения в парке, и инструкции по ТБ при осуществлении туристского быта.<br /> *2 уровень. Понимаем. Исследование воды на пригодность для употребления в пищу <br /> *3 уровень. Применяем. Применение знаний приготовления обедов в условиях парка средствами полученной информации из раздела «Кулинария» предметной области технология и интернет ресурсов.<br /> *4 уровень. Анализируем. Способы очищения воды из водоема различными методами<br /> *5 уровень. Синтезируем. На этом этапе обучающиеся создают паспорт городского парка, с указанием и распределением мест отдыха для туристов ; составить список продуктов для обеда на природе.<br /> <br /> *6 уровень. Оцениваем. Полноту информации о способах добывания воды и её очищения, способы приготовления обеда на природе.<br /> <br /> ==Оценивание в образовательном событии==<br /> * [https://drive.google.com/file/d/1Gr0Te7v-Sn8PfkVG7GJjpm81KwEnphJ4/view?usp=sharing Дневник группы паркового урока]<br /> * [https://drive.google.com/file/d/1RJZbuzgIwdrANTmqv4_onbjRQcHSXwUG/view?usp=sharing Оценка готовности мини конференции паркового урока]<br /> *[https://drive.google.com/file/d/19WOwY3aQ3FS7ikesCyB7a5wt4V3XZpLi/view?usp=sharing Оцени свою работу в проекте паркового урока]<br /> * [https://drive.google.com/file/d/1Z5-YP77aQruauZT7kvWHW2slCm2JKhqc/view?usp=sharing Оценивание при защите проекта паркового урока]<br /> <br /> == Дидактические материалы в поддержку образовательного события ==<br /> <br /> *[http://rebus1.com/index.php?item=rebus_generator&amp;skip=5&amp;mode=0&amp;slovo=%C2%CE%C4%CE%C5%CC Ребус «Парковый урок»]<br /> *[https://www.jigsawplanet.com/?rc=play&amp;pid=16de9860cada Пазл «Найдите объект парка»]<br /> *[http://puzzlecup.com/?guess=28466A2B7B2876D7 Кроссворд «Эрудиты туризма»]<br /> *[https://learningapps.org/watch?v=pemdx8h6j18 Интерактивная игра «Алгоритм приготовления походных щей»]<br /> {{#widget:Iframe<br /> |url=<br /> |width=800<br /> |height=350<br /> |border=0<br /> }}<br /> *[Интерактивная игра «»]<br /> {{#widget:Iframe<br /> |url=<br /> |width=800<br /> |height=350<br /> |border=0<br /> }}<br /> <br /> *[Интерактивная игра «»]<br /> {{#widget:Iframe<br /> |url=<br /> |width=800<br /> |height=350<br /> |border=0<br /> }}<br /> *[Интерактивная игра «»]<br /> {{#widget:Iframe<br /> |url=<br /> |width=800<br /> |height=350<br /> |border=0<br /> }}<br /> <br /> == Полезные ресурсы== <br /> *[]<br /> *[]<br /> *[]<br /> *[]<br /> <br /> [[Категория:Группа 1, технология, март 2018г.]] [[Категория:Проекты]]</div>

Латышева Ольга Михайловна https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%85%D0%BE%D0%B4_%D0%B2%D1%8B%D1%85%D0%BE%D0%B4%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%B4%D0%BD%D1%8F&diff=38474 2018-03-29T10:24:20Z

<p>Латышева Ольга Михайловна: </p> <hr /> <div>[[|300 px|right|300px|right]]<br /> == Название образовательного события ==<br /> Поход выходного дня<br /> ==Тема образовательного события==<br /> Приготовление обедов в парковых условиях<br /> == Авторы образовательного события ==<br /> * Тимченко Ольга Александровна учитель технологии МБОУ «Лицей г. Уварово им. А.И.Данилова»<br /> * Панкратов Игорь Юрьевич учитель технологии МБОУ Сокольниковская СОШ Моршанский район<br /> * Латышева Ольга Михайловна учитель технологии МБОУ Сокольниковская СОШ Моршанский район<br /> * Тарасова Татьяна Ивановна учитель технологии МАОУ СОШ №33 г. Тамбов<br /> ==Форма проведения образовательного события==<br /> Парковый урок<br /> ==Образовательное пространство==<br /> Городской парк<br /> == Целевая аудитория ==<br /> 13- 14 лет<br /> ==Актуальность образовательного события==<br /> В ходе проведения паркового урока учащиеся получат общие сведения о правилах выбора места отдыха, узнают, как обеззараживать воду в условиях парка, познакомятся со съедобными дикорастущими травами, воспитать в себе дисциплинированность, самостоятельность, внимательность по соблюдению правил безопасности на отдыхе, научитесь готовить блюда из продуктов для похода на природу.<br /> == Цель образовательного события ==<br /> Применение знаний приготовления обедов в условиях парка средствами полученной информации из раздела «Кулинария» предметной области технология и интернет ресурсов.<br /> == Планируемые образовательные результаты ==<br /> Личностные<br /> * Осознать связь природы и человека <br /> * систематизировать полученые знания и умения для дальнейшей жизни<br /> * уметь анализировать, сравнивать, доказывать свою точку зрения.<br /> Предметные<br /> * Называть и приводить примеры наиболее лучшие место для разведения костра;.<br /> * приготавливать обед в условиях парка <br /> * уметь определять список необходимых продуктов для приготовления обеда в условиях парка<br /> Метапредметные<br /> * ставить и формулировать цель и проблему,<br /> * планировать последовательность действий, оценивать свою работу;<br /> * осуществляют поиск информации о своей местности из разных источников. осознанно строить сообщения в устной и письменной форме, работть в группах, парах, эффективно сотрудничать.<br /> == Планирование образовательного события. Разработка сценария ==<br /> *[ https://www.mindmeister.com/1066400543/ Ментальная карта паркового урока]<br /> {{#widget:Iframe<br /> |url=<br /> |width=800<br /> |height=350<br /> |border=0<br /> }}<br /> <br /> == Продукты взаимодействия в электронной среде образовательного события ==<br /> *[https://docs.google.com/forms/d/16hZi66xXdITVzhWqits4P19c71YdmXDyrGpbkCiBy0c/edit Анкета «»Анкета для обучающихся]<br /> {{#widget:Iframe<br /> |url=<br /> |width=800<br /> |height=350<br /> |border=0<br /> }}<br /> <br /> *[https://docs.google.com/spreadsheets/d/164GG685H5NoSKKcSKa8uTfjoGdAZHcWH0xb88AqgKFA/edit#gid=1073931819 Таблица ответов анкеты Оцени парковый урок]<br /> *[https://docs.google.com/forms/d/16hZi66xXdITVzhWqits4P19c71YdmXDyrGpbkCiBy0c/edit#responses Сводка ответов анкеты оцени парковый урок]<br /> <br /> *[Виртуальная доска]<br /> {{#widget:Iframe<br /> |url=<br /> |width=800<br /> |height=350<br /> |border=0<br /> }}<br /> *[]<br /> {{#widget:Iframe<br /> |url=<br /> |width=800<br /> |height=350<br /> |border=0<br /> }}<br /> *[]<br /> {{#widget:Iframe<br /> |url=<br /> |width=800<br /> |height=350<br /> |border=0<br /> }}<br /> *[]<br /> {{#widget:Iframe<br /> |url=<br /> |width=800<br /> |height=350<br /> |border=0<br /> }}<br /> <br /> <br /> == Парковый практикум ==<br /> *1 уровень. Распознаем. Организатор паркового урока посещает городской парк, находит площадку для проведения урока, составляет вопросы по технике безопасного поведения в парке, и инструкции по ТБ при осуществлении туристского быта.<br /> *2 уровень. Понимаем. Исследование воды на пригодность для употребления в пищу <br /> *3 уровень. Применяем. Применение знаний приготовления обедов в условиях парка средствами полученной информации из раздела «Кулинария» предметной области технология и интернет ресурсов.<br /> *4 уровень. Анализируем. Способы очищения воды из водоема различными методами<br /> *5 уровень. Синтезируем. На этом этапе обучающиеся создают паспорт городского парка, с указанием и распределением мест отдыха для туристов ; составить список продуктов для обеда на природе.<br /> <br /> *6 уровень. Оцениваем. Полноту информации о способах добывания воды и её очищения, способы приготовления обеда на природе.<br /> <br /> ==Оценивание в образовательном событии==<br /> * [https://drive.google.com/file/d/1Gr0Te7v-Sn8PfkVG7GJjpm81KwEnphJ4/view?usp=sharing Дневник группы паркового урока]<br /> * [https://drive.google.com/file/d/1RJZbuzgIwdrANTmqv4_onbjRQcHSXwUG/view?usp=sharing Оценка готовности мини конференции паркового урока]<br /> *[https://drive.google.com/file/d/19WOwY3aQ3FS7ikesCyB7a5wt4V3XZpLi/view?usp=sharing Оцени свою работу в проекте паркового урока]<br /> * [https://drive.google.com/file/d/1Z5-YP77aQruauZT7kvWHW2slCm2JKhqc/view?usp=sharing Оценивание при защите проекта паркового урока]<br /> <br /> == Дидактические материалы в поддержку образовательного события ==<br /> <br /> *[http://rebus1.com/index.php?item=rebus_generator&amp;skip=5&amp;mode=0&amp;slovo=%C2%CE%C4%CE%C5%CC Ребус «Парковый урок»]<br /> *[https://www.jigsawplanet.com/?rc=play&amp;pid=16de9860cada Пазл «Найдите объект парка»]<br /> *[http://puzzlecup.com/?guess=28466A2B7B2876D7 Кроссворд «Эрудиты туризма»]<br /> *[https://learningapps.org/watch?v=pemdx8h6j18 Интерактивная игра «Алгоритм приготовления походных щей»]<br /> {{#widget:Iframe<br /> |url=<br /> |width=800<br /> |height=350<br /> |border=0<br /> }}<br /> *[Интерактивная игра «»]<br /> {{#widget:Iframe<br /> |url=<br /> |width=800<br /> |height=350<br /> |border=0<br /> }}<br /> <br /> *[Интерактивная игра «»]<br /> {{#widget:Iframe<br /> |url=<br /> |width=800<br /> |height=350<br /> |border=0<br /> }}<br /> *[Интерактивная игра «»]<br /> {{#widget:Iframe<br /> |url=<br /> |width=800<br /> |height=350<br /> |border=0<br /> }}<br /> <br /> == Полезные ресурсы== <br /> *[]<br /> *[]<br /> *[]<br /> *[]<br /> <br /> [[Категория:Группа 1, технология, март 2018г.]] [[Категория:Проекты]]</div>

Латышева Ольга Михайловна