Тамбов-Вики - Вклад участника [ru]

Сообщество учителей истории, обществознания и права

2020-01-12T14:45:32Z

Лазарева Ольга Владимировна: /* Методическая копилка */

{| cellpadding="15" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width:100%; background-color: #fed; border: 1px solid #777777; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" |
[[Файл:Article.jpg|200px|right|400px|right]]
'''Уважаемые коллеги!'''

Мы рады приветствовать Вас на странице '''сетевого сообщества учителей истории, обществознания и права Тамбовской области'''.

Идея организации сообщества возникла из стремления предоставить возможность учителям истории, обществознания и права свободно и продуктивно обмениваться мнениями, личным профессиональным опытом, методическими наработками по наиболее актуальным и насущным проблемам исторического и обществоведческого образования школьников.

Эти проблемы весьма разнообразны: одни из них выходят на уровень концептуальных подходов к изучению социально-гуманитарных дисциплин; другие - носят более узкий, частнометодический характер; третьи связаны с нормативно-организационными аспектами преподавания истории, обществознания и права, четвертые – с учетом психолого-педагогических особенностей образовательной деятельности и т.д. Каждый учитель-предметник, сталкиваясь с подобными проблемами, в меру своих возможностей и желания старается найти их решение. Затраты времени и сил, да и сами конечные результаты при этом могут быть различны, а действительно эффективные находки отдельных педагогов не всегда получают то распространение в профессиональной среде, которого они достойны.

Создание регионального сетевого сообщества учителей истории, обществознания и права, по нашему мнению, может стать реальным вкладом в решение данной задачи.
|}

{| cellpadding="15" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width:100%; background-color: #fed; border: 1px solid #777777; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" |
== Цели: ==

*выявление сути насущных с точки зрения педагогов-практиков проблем исторического, обществоведческого и правового образования школьников (а также обучающихся учреждений начального и среднего профессионального образования);
*обсуждение многообразных инноваций в сфере преподавания социально-гуманитарных дисциплин , условий их эффективного внедрения;
*обмен результатами продуктивного педагогического опыта в сфере проектирования и применения современных технологий и методик обучения истории, обществознанию, праву, историческому краеведению.
|}

{| cellpadding="15" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width:100%; background-color: #fed; border: 1px solid #777777; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" |
== Модератор ==
[[Участник:Владимир Алексеевич Котенев|Котенев Владимир Алексеевич]], к.и.н., доцент кафедры общеобразовательных дисциплин ТОГОАУ ДПО "Институт повышения квалификации работников образования"
|}
{| cellpadding="15" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width:100%; background-color: #fed; border: 1px solid #777777; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" |

== Предметные концепции ==
В условиях введения ФГОС общего образования с целью обновления содержания и методики преподавания отдельных учебных предметов на федеральном уровне разрабатываются предметные концепции.

В соответствии с перечнем поручений Президента РФ по итогам заседания Государственного совета РФ от 23 декабря 2015 года № Пр-15ГС (п. 1 «а») в настоящее время идет работа по обновлению содержания и технологий преподавания учебных предметов, в т.ч. по разработке и реализации Концепций модернизации содержания и технологий преподавания учебных предметов.

'''Утверждены:'''

* [https://drive.google.com/file/d/18Fuj_qFmKuYr4UbYS1PMZiTjauPwImCX/view?usp=sharing Концепция УМК по отечественной истории - Историко-культурный стандарт (19.05.2014 на общем собрании Российского исторического общества)];

''Представленная Концепция нового учебно-методического комплекса по отечественной истории включает в себя Историко-культурный стандарт, который содержит принципиальные оценки ключевых событий прошлого, основные подходы к преподаванию отечественной истории в современной школе с перечнем рекомендуемых для изучения тем, понятий и терминов, событий и персоналий.''

*[https://drive.google.com/file/d/1cUdpIsPs8fPY876ooXIZ3mVCyDrbbk4R/view?usp=sharing Концепция преподавания учебного предмета «Обществознание» в образовательных организациях Российской Федерации, реализующих основные общеобразовательные программы (утверждена решением Коллегии Министерства просвещения и науки РФ от 24.12.2018 года)];

''Настоящая Концепция представляет собой систему взглядов на основные проблемы, базовые принципы, цели, задачи и основные направления развития системы преподавания обществознания в организациях, реализующих основные общеобразовательные программы, в Российской Федерации.''
== [http://ipk.68edu.ru/index.php/deyatelnost/meropriyatiya/forum/item/1409-povyshenie-kachestva-prepodavaniya-uchebnykh-predmetov-v-usloviyakh-realizatsii-predmetnykh-kontseptsij Форум "Повышение качества преподавания учебных предметов в условиях реализации предметных концепций"] ==
'''''Уважаемые коллеги! Приглашаем принять [http://ipk.68edu.ru/index.php/deyatelnost/meropriyatiya/forum/item/1409-povyshenie-kachestva-prepodavaniya-uchebnykh-predmetov-v-usloviyakh-realizatsii-predmetnykh-kontseptsij участие в форуме], который проводится в целях повышения качества преподавания конкретных учебных предметов, представления практического опыта педагогов. Поскольку концепция является основой для определения содержания образования, организации его системы и управления ею и представляет собой систему принципов разного уровня (аксиологического (ценностные основания), методологического, теоретического и эмпирического).'''''

Концепция предусматривает изменения существующих оснований, являясь новым шагом в развитии науки и практики (теории и технологии), поэтому приглашаем всех педагогов, реализующих концепции, к обсуждению на площадке нашего форума.

'''''Ждем ваших воззрений по поводу реализации концепций, конкретных практик и достижений в ваших предметных направлениях в условиях модернизации содержания и технологий преподавания учебных предметов!'''''
|}
{| cellpadding="15" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width:100%; background-color: #fed; border: 1px solid #777777; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" |

{| cellpadding="15" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width:100%; background-color: #fed; border: 1px solid #777777; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" |

{| cellpadding="15" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width:100%; background-color: #fed; border: 1px solid #777777; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" |

== Материалы к обсуждению ==
* [https://drive.google.com/file/d/0B8ZhEqAZW3OOQ21lWGFzR1g4eU0/view?usp=sharing Всероссийская олимпиада школьников по истории 2015 г.: рекомендации, содержание, оценка]
* [https://drive.google.com/file/d/0B8ZhEqAZW3OOSUY4NHk1Sks0V0k/view?usp=sharing Всероссийская олимпиада школьников по обществознанию 2015 г.: рекомендации, содержание, оценка]
* [https://drive.google.com/file/d/0B8ZhEqAZW3OOVng4VE1ad2dZejQ/view?usp=sharing Всеобщая история (новейшая история стран Европы и Америки) 1918 – 1939 гг. Учебно-методическое пособие в поддержку курсов профессиональной переподготовки по программе: «Преподавание истории и обществознания в условиях реализации ФГОС основного общего образования». Автор Котенев В.А.]
* [https://drive.google.com/file/d/0B8ZhEqAZW3OObWpndUJnVFNRTUk/view?usp=sharing Савельева И.М. Исторические исследования в XXI в. Теоретический фронтир]
* [https://drive.google.com/file/d/0B8ZhEqAZW3OOcUpvZmVjd0hzX2s/view?usp=sharing Савельева И.М. Что случилось с "Историей и теорией"?]
* [https://drive.google.com/file/d/0B8ZhEqAZW3OOM3p1SDN5WGczT3M/view?usp=sharing Статистика ОГЭ и ЕГЭ 2015. История]
* [https://drive.google.com/file/d/0B8ZhEqAZW3OOT1lLZ244ZXFTbGc/view?usp=sharing Статистика ОГЭ и ЕГЭ 2015. Обществознание]
|}

{| cellpadding="15" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width:100%; background-color: #fed; border: 1px solid #777777; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" |
== [http://www.predmetconcept.ru/ «Модернизация содержания и технологий обучения в соответствии с новыми ФГОС»] ==
*''Уважаемые коллеги! Приглашаем вас принять участие в обсуждении Предложений по модернизации содержания и технологий обучения, совершенствованию подходов к преподаванию предметной области «Обществознание» и Предложений по проекту концепции модернизации содержания и технологий преподавания предметной области [http://www.predmetconcept.ru/subject-form/social-studies '''«Обществознание»'''].''
|}
{| cellpadding="15" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width:100%; background-color: #fed; border: 1px solid #777777; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" |

== [[Региональная составляющая содержания образования в условиях ФГОС|Образовательный ресурс по направлению «Региональная составляющая содержания образования в условиях ФГОС: эффективные педагогические практики и их возможности в достижении современных образовательных результатов»]] (в рамках мероприятия 2.4)==
|}

{| cellpadding="15" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width:100%; background-color: #fed; border: 1px solid #777777; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" |

== [[Банк цифровых ресурсов по реализации ФГОС и предметных концепций|Ресурс "Банк цифровых ресурсов по реализации ФГОС и предметных концепций"]] (в рамках мероприятия 2.4)==
|}

{| cellpadding="15" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width:100%; background-color: #fed; border: 1px solid #777777; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" |
== [[Когнитивные образовательные технологии для достижения метапредметных и личностных результатов|Ресурс «Когнитивные образовательные технологии для достижения метапредметных и личностных результатов»]] (в рамках мероприятия 2.4)==
|}

{| cellpadding="15" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width:100%; background-color: #fed; border: 1px solid #777777; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" |

== [[Инновационные формы исследования социоприродной среды в условиях интеграции учебных предметов|Ресурс "Инновационные формы исследования социоприродной среды в условиях интеграции учебных предметов"]] (в рамках мероприятия 2.4)==
*''Образовательный ресурс представляет опыт педагогов Тамбовской области по организации исследовательской деятельности в современном информационно-образовательном пространстве, демонстрирующий механизмы решения основной задачи системы образования в условиях ФГОС − учить всех обучающихся, добиваясь планируемых результатов обучения, обеспечивать формирование личности каждого школьника.''
|}

{| cellpadding="15" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width:100%; background-color: #fed; border: 1px solid #777777; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" |

== [[Педагогические особенности использования электронных форм учебников в образовательном процессе|Ресурс "Педагогические особенности использования электронных форм учебников в образовательном процессе"]] (в рамках мероприятия 2.4)==

'''''Лучшие образовательные практики использования электронных форм учебников в образовательном процессе (история)'''''

*Умнякова Ирина Васильевна, учитель истории и обществознания МАОУ лицея №14 г. Тамбова имени заслуженного учителя Российской Федерации А.М.Кузьмина
[https://docs.google.com/document/d/1D0XW_91-ZyQdC6Uv0cMxf1tzXzcGkG5bwJLNBVO9_qE/edit?usp=sharing «Формирование ключевых компетенций на уроках истории в 6-7 классах на основе использования электронного образовательного контента. Статья]

|}

{| cellpadding="15" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width:100%; background-color: #fed; border: 1px solid #777777; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" |

== Обновление исторического образования: ==
'''Нормативно-правовая база'''
* [https://drive.google.com/file/d/0B8ZhEqAZW3OOUi11M3cxZmt6em8/view?usp=sharing Концепция нового УМК по отечественной истории]
* [https://drive.google.com/file/d/0B8ZhEqAZW3OOeWtRUTI2cmJCa00/view?usp=sharing Письмо Минобрнауки от 28.11.2015 "О рабочих программах учебных предметов"]
* [https://drive.google.com/file/d/0B8ZhEqAZW3OOY19KbDVBUzJiNUU/view?usp=sharing Письмо управления образования и науки Тамбовской области от 21.04.2016 №1.01-23/1498 "О методических рекомендациях по переходу на линейную систему преподавания истории"]
* [https://drive.google.com/file/d/0B8ZhEqAZW3OOVDB5bnJuamY4WHc/view?usp=sharing Приказ Минобрнауки России от 31.03.2014 г. "О федеральном перечне учебников" (в редакции от 26.01.2016)]
* [https://drive.google.com/file/d/0B8ZhEqAZW3OOTTNFOHZxODAwbUU/view?usp=sharing Примерная основная образовательная программа основного общего образования от 08.04.2015]
* [https://drive.google.com/file/d/0B8ZhEqAZW3OOV0tNVDFjZkx3cUk/view?usp=sharing ФГОС основного общего образования (с учетом изменений от 31.12.2015)]

|}

{| cellpadding="15" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width:100%; background-color: #fed; border: 1px solid #777777; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" |

== Готовимся к ГИА по истории и обществознанию ==
*[https://drive.google.com/file/d/0B8ZhEqAZW3OOc2tKOWpfdXhPbGM/view?usp=sharing Калачева Е.Н. ОГЭ 2017. Обществознание. Самостоятельная подготовка к ОГЭ. М., 2017]
*[https://drive.google.com/file/d/0B8ZhEqAZW3OOSFRjd3hkSjFwek0/view?usp=sharing Калачева Е.Н. ОГЭ 2017. Практикум по обществознанию - задания части 1 и 2. М., 2017]
*[https://drive.google.com/file/d/0B8ZhEqAZW3OOc2JNcmd2WGhXd28/view?usp=sharing Котова О.А., Лискова Т.Е. ОГЭ. Обществознание - типовые экзаменационные варианты. М., 2017]
|}

{| cellpadding="15" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width:100%; background-color: #fed; border: 1px solid #777777; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" |
== Методическая копилка==
* [https://drive.google.com/file/d/0B8ZhEqAZW3OOalQtYVR2b19oekk/view?usp=sharing Шаблон технологической карты урока в соответствии с требованиями ФГОС]
* [https://drive.google.com/file/d/0B8ZhEqAZW3OOcnYyLWwwNUFBYlk/view?usp=sharing Техкарта урока "От варварских королевств к империи Карла Великого" (6 класс)] Авторы: Котенев В.А., к.и.н., доцент кафедры общеобразовательных дисциплин ТОИПКРО, Кирсанов И.Н., доцент кафедры управления развитием образовательных систем ТОИПКРО

* [https://drive.google.com/file/d/0B8ZhEqAZW3OOSkJuNGdQRVJaSkk/view?usp=sharing Сценарий урока на тему: «Культура в годы Великой Отечественной войны»] Автор: Чернышова Е.Ю., учитель истории и обществознания МБОУ «Покрово-Пригородная СОШ» Тамбовского района

*Статья по теме : [[Проблемы преподавания истории в контексте задач патриотического воспитания подрастающего поколения]], '''Лазарева О.В.''', учитель истории и обществознания МАОУ СОШ №5 имени Ю.А. Гагарина г.Тамбова

* [https://drive.google.com/file/d/0B8ZhEqAZW3OOWWFzQ2tBT3huN00/view?usp=sharing Сценарий интегрированного урока. Тема: «Недаром помнит вся Россия про день Бородина!»] Автор: Чернышова Е.Ю., учитель истории и обществознания МБОУ «Покрово-Пригородная СОШ» Тамбовского района

* Конспект урока по теме: [[Завершающий период Великой Отечественной и Второй мировой войны. 1944-1945 гг.]], '''Лазарева О.В.''', учитель истории и обществознания МАОУ СОШ №5 имени Ю.А. Гагарина г.Тамбова

*[https://yadi.sk/d/7rI6WA1q3Fwpu3 Разработка открытого урока "Дней Александровых прекрасное начало..." по дисциплине "История" для специальности "Техническое обслуживание и ремонт автомобильного транспорта" (общеобразовательная подготовка)] Автор: учитель истории МБОУ Кочетовская СОШ Александрова Е.Н.

*[https://yadi.sk/d/RSME5V3w3FwtU9 Материалы к открытому уроку по дисциплине "История" для специальностей технического и социально-гуманитарного профилей учреждений СПО (общеобразовательная подготовка) на тему "Великая Отечественная война на страницах исторических источников"]Автор: учитель истории МБОУ Кочетовская СОШ Александрова Е.Н.

*Классный час по теме: [[75-летие со дня Победы в Великой Отечественной войне]], '''Лазарева О.В.''', учитель истории и обществознания МАОУ СОШ №5 имени Ю.А. Гагарина г.Тамбова

|}
{| cellpadding="15" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width:100%; background-color: #fed; border: 1px solid #777777; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" |

== Форумы ==
[[Инструкция: страница обсуждения статей]]
|}
{| cellpadding="15" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width:100%; background-color: #fed; border: 1px solid #777777; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" |

== Полезные ссылки ==
1) http://school-collection.edu.ru/ – единая коллекция цифровых образовательных ресурсов;

2) http://www.pish.ru – сайт научно-методического журнала «Преподавание истории в школе»;

3) http://history.jes.su/?sl=RU – электронный научно-образовательный журнал «История»;

4) http://www.vestnik.edu.ru – журнал «Вестник образования».

|}
{| cellpadding="15" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width:100%; background-color: #fed; border: 1px solid #777777; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" |

== Участники сообщества ==

|}

==[http://teacher68.ru/ipk_mediawiki/index.php/%D0%A1%D0%BE%D0%BE%D0%B1%D1%89%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE_%D1%83%D1%87%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D0%B5%D0%B9_%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%80%D0%B8%D0%B8,_%D0%BE%D0%B1%D1%89%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE%D0%B7%D0%BD%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%B8_%D0%BF%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%B0 Архив сообщества] ==

[[Категория:Сетевые сообщества]]

75-летие со дня Победы в Великой Отечественной войне

2020-01-12T14:44:09Z

Лазарева Ольга Владимировна: Новая страница: «'''Классный час по теме: "75-летие со дня Победы в Великой Отечественной войне"''' учитель ис…»

'''Классный час по теме: "75-летие со дня Победы в Великой Отечественной войне"'''

учитель истории и обществознания МАОУ СОШ №5 имени Ю.А. Гагарина г.Тамбова

Помните!..

Покуда сердца стучатся – помните!

Какой ценой завоевано счастье,

Пожалуйста, помните!

''Р. Рождественский''

Вероломно нарушив пакт о ненападении в 4 часа утра 22 июня 1941 года фашистская Германия напала на Советский Союз. Началась Великая Отечественная война.

Мог ли кто из жителей нашей страны предположить тогда, что впереди 1418 дней страданий, жертв, героизма, отваги и мужества на фронте и в тылу, что враг подойдет к самому сердцу страны и ценой неимоверных усилий нашего народа будет остановлен у стен столицы.

Предстоял долгий путь к Победе.

На улицах городов стихли веселые песни. Строгие лица, скупая речь. С этого момента горе вошло в каждую семью. На всех предприятиях прошли митинги и собрания. В военкоматы устремились призывники и добровольцы.

''Видео Священная война''

Первыми на себя удар германской армии приняли пограничники. Навсегда вошла в историю героическая оборона Брестской крепости. Почти месяц защитники крепости отвлекали на себя целую фашистскую дивизию.

В первый месяц войны Красная Армия оставила почти всю Прибалтику, Белоруссию, Молдавию, большую часть Украины.
Однако, «блицкриг» - план молниеносной войны не удался, только убитыми враг потерял около 100 тысяч человек.

В конце лета – начале осени 1941 года важное значение имели: Смоленское сражение, бои за Киев, Одессу, героическая оборона Севастополя.

По плану немецкого командования «Барбаросса» к началу осени должна была быть взята Москва. Именно здесь в битве под Москвой впервые с начала Второй мировой войны немецкие войска потерпели поражение и был развеян миф о непобедимости германской армии.

Также гитлеровское командование особое значение придавало взятию Ленинграда. 8 сентября 1941 года город был окружен. Началась 900 дневная блокада Ленинграда, унесшая более 1 миллиона жизней.

В 1942 году стратегической инициативой вновь овладела немецкая армия. В конце июня фашисты устремились на юго-восток: заняли Донбас, вышли в большую излучину Дону. Началась Сталинградская битва, длившаяся 200 дней и ночей и ставшая началом коренного перелома в ходе ВОВ.

''Видео Сталинград.''

Победа Красной Армии под Сталинградом положила начало коренному перелому в ходе ВОВ. Стратегическая инициатива окончательно перешла к советскому командованию.

18 января 1943 года войска Ленинградского и Волховского фронтов сумели частично прорвать блокаду Ленинграда – образовался «коридор» шириной 8 – 11 километров.

Следующим событием коренного перелома стал разгром фашистов на Курской дуге. В ходе Курской битвы противник потерял около 500 тысяч солдат и офицеров, 1,5 тыс. танков, более 3 тыс. самолетов. От подобного поражения Германия уже не смогла оправиться.

В середины сентября 1943 года началась битва за Днепр, в результате которой был сокрушен «Восточный вал». 6 ноября 1943 года был освобожден Киев. 2438 воинов первыми, вступившими на правый берег Днепра были удостоены звания Героя Советского Союза.

1944 год начинается с разгрома немцев под Ленинградом. 27 января войска Красной Армии сняли блокаду.

После разгрома фашистов на Днепре советские войска начинают бои за освобождение Правобережной Украины и части Молдавии.

В марте – мае были очищены от немецко-фашистских захватчиков черноморское побережье и Крым.

23 июля началась одна из крупнейших военных наступательных операций – «Багратион». В ходе операции была освобождена Белоруссия, часть Литвы и Латвия.

В результате Львовско-Сандомирской операции была освобождена Западная Украина, юго-восточные районы Польши.

Войсками Красной Армии были освобождены Румыния, Венгрия, Болгария, Югославия, Чехословакия, Австрия.

Осуществляя Висло-Одерскую операцию войска Красной Армии освободили Польшу и перенесли боевые действия на территорию Германии.

16 апреля 1945 года начинается заключительная операция ВОВ – Берлинская.

''Видео Берлинская операция''

Сообщество учителей истории, обществознания и права

2020-01-12T14:39:07Z

Лазарева Ольга Владимировна: /* Методическая копилка */

{| cellpadding="15" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width:100%; background-color: #fed; border: 1px solid #777777; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" |
[[Файл:Article.jpg|200px|right|400px|right]]
'''Уважаемые коллеги!'''

Мы рады приветствовать Вас на странице '''сетевого сообщества учителей истории, обществознания и права Тамбовской области'''.

Идея организации сообщества возникла из стремления предоставить возможность учителям истории, обществознания и права свободно и продуктивно обмениваться мнениями, личным профессиональным опытом, методическими наработками по наиболее актуальным и насущным проблемам исторического и обществоведческого образования школьников.

Эти проблемы весьма разнообразны: одни из них выходят на уровень концептуальных подходов к изучению социально-гуманитарных дисциплин; другие - носят более узкий, частнометодический характер; третьи связаны с нормативно-организационными аспектами преподавания истории, обществознания и права, четвертые – с учетом психолого-педагогических особенностей образовательной деятельности и т.д. Каждый учитель-предметник, сталкиваясь с подобными проблемами, в меру своих возможностей и желания старается найти их решение. Затраты времени и сил, да и сами конечные результаты при этом могут быть различны, а действительно эффективные находки отдельных педагогов не всегда получают то распространение в профессиональной среде, которого они достойны.

Создание регионального сетевого сообщества учителей истории, обществознания и права, по нашему мнению, может стать реальным вкладом в решение данной задачи.
|}

{| cellpadding="15" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width:100%; background-color: #fed; border: 1px solid #777777; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" |
== Цели: ==

*выявление сути насущных с точки зрения педагогов-практиков проблем исторического, обществоведческого и правового образования школьников (а также обучающихся учреждений начального и среднего профессионального образования);
*обсуждение многообразных инноваций в сфере преподавания социально-гуманитарных дисциплин , условий их эффективного внедрения;
*обмен результатами продуктивного педагогического опыта в сфере проектирования и применения современных технологий и методик обучения истории, обществознанию, праву, историческому краеведению.
|}

{| cellpadding="15" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width:100%; background-color: #fed; border: 1px solid #777777; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" |
== Модератор ==
[[Участник:Владимир Алексеевич Котенев|Котенев Владимир Алексеевич]], к.и.н., доцент кафедры общеобразовательных дисциплин ТОГОАУ ДПО "Институт повышения квалификации работников образования"
|}
{| cellpadding="15" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width:100%; background-color: #fed; border: 1px solid #777777; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" |

== Предметные концепции ==
В условиях введения ФГОС общего образования с целью обновления содержания и методики преподавания отдельных учебных предметов на федеральном уровне разрабатываются предметные концепции.

В соответствии с перечнем поручений Президента РФ по итогам заседания Государственного совета РФ от 23 декабря 2015 года № Пр-15ГС (п. 1 «а») в настоящее время идет работа по обновлению содержания и технологий преподавания учебных предметов, в т.ч. по разработке и реализации Концепций модернизации содержания и технологий преподавания учебных предметов.

'''Утверждены:'''

* [https://drive.google.com/file/d/18Fuj_qFmKuYr4UbYS1PMZiTjauPwImCX/view?usp=sharing Концепция УМК по отечественной истории - Историко-культурный стандарт (19.05.2014 на общем собрании Российского исторического общества)];

''Представленная Концепция нового учебно-методического комплекса по отечественной истории включает в себя Историко-культурный стандарт, который содержит принципиальные оценки ключевых событий прошлого, основные подходы к преподаванию отечественной истории в современной школе с перечнем рекомендуемых для изучения тем, понятий и терминов, событий и персоналий.''

*[https://drive.google.com/file/d/1cUdpIsPs8fPY876ooXIZ3mVCyDrbbk4R/view?usp=sharing Концепция преподавания учебного предмета «Обществознание» в образовательных организациях Российской Федерации, реализующих основные общеобразовательные программы (утверждена решением Коллегии Министерства просвещения и науки РФ от 24.12.2018 года)];

''Настоящая Концепция представляет собой систему взглядов на основные проблемы, базовые принципы, цели, задачи и основные направления развития системы преподавания обществознания в организациях, реализующих основные общеобразовательные программы, в Российской Федерации.''
== [http://ipk.68edu.ru/index.php/deyatelnost/meropriyatiya/forum/item/1409-povyshenie-kachestva-prepodavaniya-uchebnykh-predmetov-v-usloviyakh-realizatsii-predmetnykh-kontseptsij Форум "Повышение качества преподавания учебных предметов в условиях реализации предметных концепций"] ==
'''''Уважаемые коллеги! Приглашаем принять [http://ipk.68edu.ru/index.php/deyatelnost/meropriyatiya/forum/item/1409-povyshenie-kachestva-prepodavaniya-uchebnykh-predmetov-v-usloviyakh-realizatsii-predmetnykh-kontseptsij участие в форуме], который проводится в целях повышения качества преподавания конкретных учебных предметов, представления практического опыта педагогов. Поскольку концепция является основой для определения содержания образования, организации его системы и управления ею и представляет собой систему принципов разного уровня (аксиологического (ценностные основания), методологического, теоретического и эмпирического).'''''

Концепция предусматривает изменения существующих оснований, являясь новым шагом в развитии науки и практики (теории и технологии), поэтому приглашаем всех педагогов, реализующих концепции, к обсуждению на площадке нашего форума.

'''''Ждем ваших воззрений по поводу реализации концепций, конкретных практик и достижений в ваших предметных направлениях в условиях модернизации содержания и технологий преподавания учебных предметов!'''''
|}
{| cellpadding="15" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width:100%; background-color: #fed; border: 1px solid #777777; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" |

{| cellpadding="15" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width:100%; background-color: #fed; border: 1px solid #777777; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" |

{| cellpadding="15" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width:100%; background-color: #fed; border: 1px solid #777777; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" |

== Материалы к обсуждению ==
* [https://drive.google.com/file/d/0B8ZhEqAZW3OOQ21lWGFzR1g4eU0/view?usp=sharing Всероссийская олимпиада школьников по истории 2015 г.: рекомендации, содержание, оценка]
* [https://drive.google.com/file/d/0B8ZhEqAZW3OOSUY4NHk1Sks0V0k/view?usp=sharing Всероссийская олимпиада школьников по обществознанию 2015 г.: рекомендации, содержание, оценка]
* [https://drive.google.com/file/d/0B8ZhEqAZW3OOVng4VE1ad2dZejQ/view?usp=sharing Всеобщая история (новейшая история стран Европы и Америки) 1918 – 1939 гг. Учебно-методическое пособие в поддержку курсов профессиональной переподготовки по программе: «Преподавание истории и обществознания в условиях реализации ФГОС основного общего образования». Автор Котенев В.А.]
* [https://drive.google.com/file/d/0B8ZhEqAZW3OObWpndUJnVFNRTUk/view?usp=sharing Савельева И.М. Исторические исследования в XXI в. Теоретический фронтир]
* [https://drive.google.com/file/d/0B8ZhEqAZW3OOcUpvZmVjd0hzX2s/view?usp=sharing Савельева И.М. Что случилось с "Историей и теорией"?]
* [https://drive.google.com/file/d/0B8ZhEqAZW3OOM3p1SDN5WGczT3M/view?usp=sharing Статистика ОГЭ и ЕГЭ 2015. История]
* [https://drive.google.com/file/d/0B8ZhEqAZW3OOT1lLZ244ZXFTbGc/view?usp=sharing Статистика ОГЭ и ЕГЭ 2015. Обществознание]
|}

{| cellpadding="15" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width:100%; background-color: #fed; border: 1px solid #777777; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" |
== [http://www.predmetconcept.ru/ «Модернизация содержания и технологий обучения в соответствии с новыми ФГОС»] ==
*''Уважаемые коллеги! Приглашаем вас принять участие в обсуждении Предложений по модернизации содержания и технологий обучения, совершенствованию подходов к преподаванию предметной области «Обществознание» и Предложений по проекту концепции модернизации содержания и технологий преподавания предметной области [http://www.predmetconcept.ru/subject-form/social-studies '''«Обществознание»'''].''
|}
{| cellpadding="15" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width:100%; background-color: #fed; border: 1px solid #777777; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" |

== [[Региональная составляющая содержания образования в условиях ФГОС|Образовательный ресурс по направлению «Региональная составляющая содержания образования в условиях ФГОС: эффективные педагогические практики и их возможности в достижении современных образовательных результатов»]] (в рамках мероприятия 2.4)==
|}

{| cellpadding="15" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width:100%; background-color: #fed; border: 1px solid #777777; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" |

== [[Банк цифровых ресурсов по реализации ФГОС и предметных концепций|Ресурс "Банк цифровых ресурсов по реализации ФГОС и предметных концепций"]] (в рамках мероприятия 2.4)==
|}

{| cellpadding="15" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width:100%; background-color: #fed; border: 1px solid #777777; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" |
== [[Когнитивные образовательные технологии для достижения метапредметных и личностных результатов|Ресурс «Когнитивные образовательные технологии для достижения метапредметных и личностных результатов»]] (в рамках мероприятия 2.4)==
|}

{| cellpadding="15" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width:100%; background-color: #fed; border: 1px solid #777777; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" |

== [[Инновационные формы исследования социоприродной среды в условиях интеграции учебных предметов|Ресурс "Инновационные формы исследования социоприродной среды в условиях интеграции учебных предметов"]] (в рамках мероприятия 2.4)==
*''Образовательный ресурс представляет опыт педагогов Тамбовской области по организации исследовательской деятельности в современном информационно-образовательном пространстве, демонстрирующий механизмы решения основной задачи системы образования в условиях ФГОС − учить всех обучающихся, добиваясь планируемых результатов обучения, обеспечивать формирование личности каждого школьника.''
|}

{| cellpadding="15" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width:100%; background-color: #fed; border: 1px solid #777777; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" |

== [[Педагогические особенности использования электронных форм учебников в образовательном процессе|Ресурс "Педагогические особенности использования электронных форм учебников в образовательном процессе"]] (в рамках мероприятия 2.4)==

'''''Лучшие образовательные практики использования электронных форм учебников в образовательном процессе (история)'''''

*Умнякова Ирина Васильевна, учитель истории и обществознания МАОУ лицея №14 г. Тамбова имени заслуженного учителя Российской Федерации А.М.Кузьмина
[https://docs.google.com/document/d/1D0XW_91-ZyQdC6Uv0cMxf1tzXzcGkG5bwJLNBVO9_qE/edit?usp=sharing «Формирование ключевых компетенций на уроках истории в 6-7 классах на основе использования электронного образовательного контента. Статья]

|}

{| cellpadding="15" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width:100%; background-color: #fed; border: 1px solid #777777; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" |

== Обновление исторического образования: ==
'''Нормативно-правовая база'''
* [https://drive.google.com/file/d/0B8ZhEqAZW3OOUi11M3cxZmt6em8/view?usp=sharing Концепция нового УМК по отечественной истории]
* [https://drive.google.com/file/d/0B8ZhEqAZW3OOeWtRUTI2cmJCa00/view?usp=sharing Письмо Минобрнауки от 28.11.2015 "О рабочих программах учебных предметов"]
* [https://drive.google.com/file/d/0B8ZhEqAZW3OOY19KbDVBUzJiNUU/view?usp=sharing Письмо управления образования и науки Тамбовской области от 21.04.2016 №1.01-23/1498 "О методических рекомендациях по переходу на линейную систему преподавания истории"]
* [https://drive.google.com/file/d/0B8ZhEqAZW3OOVDB5bnJuamY4WHc/view?usp=sharing Приказ Минобрнауки России от 31.03.2014 г. "О федеральном перечне учебников" (в редакции от 26.01.2016)]
* [https://drive.google.com/file/d/0B8ZhEqAZW3OOTTNFOHZxODAwbUU/view?usp=sharing Примерная основная образовательная программа основного общего образования от 08.04.2015]
* [https://drive.google.com/file/d/0B8ZhEqAZW3OOV0tNVDFjZkx3cUk/view?usp=sharing ФГОС основного общего образования (с учетом изменений от 31.12.2015)]

|}

{| cellpadding="15" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width:100%; background-color: #fed; border: 1px solid #777777; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" |

== Готовимся к ГИА по истории и обществознанию ==
*[https://drive.google.com/file/d/0B8ZhEqAZW3OOc2tKOWpfdXhPbGM/view?usp=sharing Калачева Е.Н. ОГЭ 2017. Обществознание. Самостоятельная подготовка к ОГЭ. М., 2017]
*[https://drive.google.com/file/d/0B8ZhEqAZW3OOSFRjd3hkSjFwek0/view?usp=sharing Калачева Е.Н. ОГЭ 2017. Практикум по обществознанию - задания части 1 и 2. М., 2017]
*[https://drive.google.com/file/d/0B8ZhEqAZW3OOc2JNcmd2WGhXd28/view?usp=sharing Котова О.А., Лискова Т.Е. ОГЭ. Обществознание - типовые экзаменационные варианты. М., 2017]
|}

{| cellpadding="15" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width:100%; background-color: #fed; border: 1px solid #777777; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" |
== Методическая копилка==
* [https://drive.google.com/file/d/0B8ZhEqAZW3OOalQtYVR2b19oekk/view?usp=sharing Шаблон технологической карты урока в соответствии с требованиями ФГОС]
* [https://drive.google.com/file/d/0B8ZhEqAZW3OOcnYyLWwwNUFBYlk/view?usp=sharing Техкарта урока "От варварских королевств к империи Карла Великого" (6 класс)] Авторы: Котенев В.А., к.и.н., доцент кафедры общеобразовательных дисциплин ТОИПКРО, Кирсанов И.Н., доцент кафедры управления развитием образовательных систем ТОИПКРО

* [https://drive.google.com/file/d/0B8ZhEqAZW3OOSkJuNGdQRVJaSkk/view?usp=sharing Сценарий урока на тему: «Культура в годы Великой Отечественной войны»] Автор: Чернышова Е.Ю., учитель истории и обществознания МБОУ «Покрово-Пригородная СОШ» Тамбовского района

*Статья по теме : [[Проблемы преподавания истории в контексте задач патриотического воспитания подрастающего поколения]], '''Лазарева О.В.''', учитель истории и обществознания МАОУ СОШ №5 имени Ю.А. Гагарина г.Тамбова

* [https://drive.google.com/file/d/0B8ZhEqAZW3OOWWFzQ2tBT3huN00/view?usp=sharing Сценарий интегрированного урока. Тема: «Недаром помнит вся Россия про день Бородина!»] Автор: Чернышова Е.Ю., учитель истории и обществознания МБОУ «Покрово-Пригородная СОШ» Тамбовского района

* Конспект урока по теме: [[Завершающий период Великой Отечественной и Второй мировой войны. 1944-1945 гг.]], '''Лазарева О.В.''', учитель истории и обществознания МАОУ СОШ №5 имени Ю.А. Гагарина г.Тамбова

*[https://yadi.sk/d/7rI6WA1q3Fwpu3 Разработка открытого урока "Дней Александровых прекрасное начало..." по дисциплине "История" для специальности "Техническое обслуживание и ремонт автомобильного транспорта" (общеобразовательная подготовка)] Автор: учитель истории МБОУ Кочетовская СОШ Александрова Е.Н.

*[https://yadi.sk/d/RSME5V3w3FwtU9 Материалы к открытому уроку по дисциплине "История" для специальностей технического и социально-гуманитарного профилей учреждений СПО (общеобразовательная подготовка) на тему "Великая Отечественная война на страницах исторических источников"]Автор: учитель истории МБОУ Кочетовская СОШ Александрова Е.Н.

|}
{| cellpadding="15" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width:100%; background-color: #fed; border: 1px solid #777777; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" |

== Форумы ==
[[Инструкция: страница обсуждения статей]]
|}
{| cellpadding="15" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width:100%; background-color: #fed; border: 1px solid #777777; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" |

== Полезные ссылки ==
1) http://school-collection.edu.ru/ – единая коллекция цифровых образовательных ресурсов;

2) http://www.pish.ru – сайт научно-методического журнала «Преподавание истории в школе»;

3) http://history.jes.su/?sl=RU – электронный научно-образовательный журнал «История»;

4) http://www.vestnik.edu.ru – журнал «Вестник образования».

|}
{| cellpadding="15" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width:100%; background-color: #fed; border: 1px solid #777777; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" |

== Участники сообщества ==

|}

==[http://teacher68.ru/ipk_mediawiki/index.php/%D0%A1%D0%BE%D0%BE%D0%B1%D1%89%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE_%D1%83%D1%87%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D0%B5%D0%B9_%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%80%D0%B8%D0%B8,_%D0%BE%D0%B1%D1%89%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE%D0%B7%D0%BD%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%B8_%D0%BF%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%B0 Архив сообщества] ==

[[Категория:Сетевые сообщества]]

Сообщество учителей истории, обществознания и права

2020-01-12T14:38:32Z

Лазарева Ольга Владимировна: /* Методическая копилка */

{| cellpadding="15" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width:100%; background-color: #fed; border: 1px solid #777777; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" |
[[Файл:Article.jpg|200px|right|400px|right]]
'''Уважаемые коллеги!'''

Мы рады приветствовать Вас на странице '''сетевого сообщества учителей истории, обществознания и права Тамбовской области'''.

Идея организации сообщества возникла из стремления предоставить возможность учителям истории, обществознания и права свободно и продуктивно обмениваться мнениями, личным профессиональным опытом, методическими наработками по наиболее актуальным и насущным проблемам исторического и обществоведческого образования школьников.

Эти проблемы весьма разнообразны: одни из них выходят на уровень концептуальных подходов к изучению социально-гуманитарных дисциплин; другие - носят более узкий, частнометодический характер; третьи связаны с нормативно-организационными аспектами преподавания истории, обществознания и права, четвертые – с учетом психолого-педагогических особенностей образовательной деятельности и т.д. Каждый учитель-предметник, сталкиваясь с подобными проблемами, в меру своих возможностей и желания старается найти их решение. Затраты времени и сил, да и сами конечные результаты при этом могут быть различны, а действительно эффективные находки отдельных педагогов не всегда получают то распространение в профессиональной среде, которого они достойны.

Создание регионального сетевого сообщества учителей истории, обществознания и права, по нашему мнению, может стать реальным вкладом в решение данной задачи.
|}

{| cellpadding="15" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width:100%; background-color: #fed; border: 1px solid #777777; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" |
== Цели: ==

*выявление сути насущных с точки зрения педагогов-практиков проблем исторического, обществоведческого и правового образования школьников (а также обучающихся учреждений начального и среднего профессионального образования);
*обсуждение многообразных инноваций в сфере преподавания социально-гуманитарных дисциплин , условий их эффективного внедрения;
*обмен результатами продуктивного педагогического опыта в сфере проектирования и применения современных технологий и методик обучения истории, обществознанию, праву, историческому краеведению.
|}

{| cellpadding="15" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width:100%; background-color: #fed; border: 1px solid #777777; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" |
== Модератор ==
[[Участник:Владимир Алексеевич Котенев|Котенев Владимир Алексеевич]], к.и.н., доцент кафедры общеобразовательных дисциплин ТОГОАУ ДПО "Институт повышения квалификации работников образования"
|}
{| cellpadding="15" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width:100%; background-color: #fed; border: 1px solid #777777; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" |

== Предметные концепции ==
В условиях введения ФГОС общего образования с целью обновления содержания и методики преподавания отдельных учебных предметов на федеральном уровне разрабатываются предметные концепции.

В соответствии с перечнем поручений Президента РФ по итогам заседания Государственного совета РФ от 23 декабря 2015 года № Пр-15ГС (п. 1 «а») в настоящее время идет работа по обновлению содержания и технологий преподавания учебных предметов, в т.ч. по разработке и реализации Концепций модернизации содержания и технологий преподавания учебных предметов.

'''Утверждены:'''

* [https://drive.google.com/file/d/18Fuj_qFmKuYr4UbYS1PMZiTjauPwImCX/view?usp=sharing Концепция УМК по отечественной истории - Историко-культурный стандарт (19.05.2014 на общем собрании Российского исторического общества)];

''Представленная Концепция нового учебно-методического комплекса по отечественной истории включает в себя Историко-культурный стандарт, который содержит принципиальные оценки ключевых событий прошлого, основные подходы к преподаванию отечественной истории в современной школе с перечнем рекомендуемых для изучения тем, понятий и терминов, событий и персоналий.''

*[https://drive.google.com/file/d/1cUdpIsPs8fPY876ooXIZ3mVCyDrbbk4R/view?usp=sharing Концепция преподавания учебного предмета «Обществознание» в образовательных организациях Российской Федерации, реализующих основные общеобразовательные программы (утверждена решением Коллегии Министерства просвещения и науки РФ от 24.12.2018 года)];

''Настоящая Концепция представляет собой систему взглядов на основные проблемы, базовые принципы, цели, задачи и основные направления развития системы преподавания обществознания в организациях, реализующих основные общеобразовательные программы, в Российской Федерации.''
== [http://ipk.68edu.ru/index.php/deyatelnost/meropriyatiya/forum/item/1409-povyshenie-kachestva-prepodavaniya-uchebnykh-predmetov-v-usloviyakh-realizatsii-predmetnykh-kontseptsij Форум "Повышение качества преподавания учебных предметов в условиях реализации предметных концепций"] ==
'''''Уважаемые коллеги! Приглашаем принять [http://ipk.68edu.ru/index.php/deyatelnost/meropriyatiya/forum/item/1409-povyshenie-kachestva-prepodavaniya-uchebnykh-predmetov-v-usloviyakh-realizatsii-predmetnykh-kontseptsij участие в форуме], который проводится в целях повышения качества преподавания конкретных учебных предметов, представления практического опыта педагогов. Поскольку концепция является основой для определения содержания образования, организации его системы и управления ею и представляет собой систему принципов разного уровня (аксиологического (ценностные основания), методологического, теоретического и эмпирического).'''''

Концепция предусматривает изменения существующих оснований, являясь новым шагом в развитии науки и практики (теории и технологии), поэтому приглашаем всех педагогов, реализующих концепции, к обсуждению на площадке нашего форума.

'''''Ждем ваших воззрений по поводу реализации концепций, конкретных практик и достижений в ваших предметных направлениях в условиях модернизации содержания и технологий преподавания учебных предметов!'''''
|}
{| cellpadding="15" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width:100%; background-color: #fed; border: 1px solid #777777; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" |

{| cellpadding="15" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width:100%; background-color: #fed; border: 1px solid #777777; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" |

{| cellpadding="15" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width:100%; background-color: #fed; border: 1px solid #777777; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" |

== Материалы к обсуждению ==
* [https://drive.google.com/file/d/0B8ZhEqAZW3OOQ21lWGFzR1g4eU0/view?usp=sharing Всероссийская олимпиада школьников по истории 2015 г.: рекомендации, содержание, оценка]
* [https://drive.google.com/file/d/0B8ZhEqAZW3OOSUY4NHk1Sks0V0k/view?usp=sharing Всероссийская олимпиада школьников по обществознанию 2015 г.: рекомендации, содержание, оценка]
* [https://drive.google.com/file/d/0B8ZhEqAZW3OOVng4VE1ad2dZejQ/view?usp=sharing Всеобщая история (новейшая история стран Европы и Америки) 1918 – 1939 гг. Учебно-методическое пособие в поддержку курсов профессиональной переподготовки по программе: «Преподавание истории и обществознания в условиях реализации ФГОС основного общего образования». Автор Котенев В.А.]
* [https://drive.google.com/file/d/0B8ZhEqAZW3OObWpndUJnVFNRTUk/view?usp=sharing Савельева И.М. Исторические исследования в XXI в. Теоретический фронтир]
* [https://drive.google.com/file/d/0B8ZhEqAZW3OOcUpvZmVjd0hzX2s/view?usp=sharing Савельева И.М. Что случилось с "Историей и теорией"?]
* [https://drive.google.com/file/d/0B8ZhEqAZW3OOM3p1SDN5WGczT3M/view?usp=sharing Статистика ОГЭ и ЕГЭ 2015. История]
* [https://drive.google.com/file/d/0B8ZhEqAZW3OOT1lLZ244ZXFTbGc/view?usp=sharing Статистика ОГЭ и ЕГЭ 2015. Обществознание]
|}

{| cellpadding="15" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width:100%; background-color: #fed; border: 1px solid #777777; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" |
== [http://www.predmetconcept.ru/ «Модернизация содержания и технологий обучения в соответствии с новыми ФГОС»] ==
*''Уважаемые коллеги! Приглашаем вас принять участие в обсуждении Предложений по модернизации содержания и технологий обучения, совершенствованию подходов к преподаванию предметной области «Обществознание» и Предложений по проекту концепции модернизации содержания и технологий преподавания предметной области [http://www.predmetconcept.ru/subject-form/social-studies '''«Обществознание»'''].''
|}
{| cellpadding="15" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width:100%; background-color: #fed; border: 1px solid #777777; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" |

== [[Региональная составляющая содержания образования в условиях ФГОС|Образовательный ресурс по направлению «Региональная составляющая содержания образования в условиях ФГОС: эффективные педагогические практики и их возможности в достижении современных образовательных результатов»]] (в рамках мероприятия 2.4)==
|}

{| cellpadding="15" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width:100%; background-color: #fed; border: 1px solid #777777; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" |

== [[Банк цифровых ресурсов по реализации ФГОС и предметных концепций|Ресурс "Банк цифровых ресурсов по реализации ФГОС и предметных концепций"]] (в рамках мероприятия 2.4)==
|}

{| cellpadding="15" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width:100%; background-color: #fed; border: 1px solid #777777; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" |
== [[Когнитивные образовательные технологии для достижения метапредметных и личностных результатов|Ресурс «Когнитивные образовательные технологии для достижения метапредметных и личностных результатов»]] (в рамках мероприятия 2.4)==
|}

{| cellpadding="15" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width:100%; background-color: #fed; border: 1px solid #777777; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" |

== [[Инновационные формы исследования социоприродной среды в условиях интеграции учебных предметов|Ресурс "Инновационные формы исследования социоприродной среды в условиях интеграции учебных предметов"]] (в рамках мероприятия 2.4)==
*''Образовательный ресурс представляет опыт педагогов Тамбовской области по организации исследовательской деятельности в современном информационно-образовательном пространстве, демонстрирующий механизмы решения основной задачи системы образования в условиях ФГОС − учить всех обучающихся, добиваясь планируемых результатов обучения, обеспечивать формирование личности каждого школьника.''
|}

{| cellpadding="15" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width:100%; background-color: #fed; border: 1px solid #777777; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" |

== [[Педагогические особенности использования электронных форм учебников в образовательном процессе|Ресурс "Педагогические особенности использования электронных форм учебников в образовательном процессе"]] (в рамках мероприятия 2.4)==

'''''Лучшие образовательные практики использования электронных форм учебников в образовательном процессе (история)'''''

*Умнякова Ирина Васильевна, учитель истории и обществознания МАОУ лицея №14 г. Тамбова имени заслуженного учителя Российской Федерации А.М.Кузьмина
[https://docs.google.com/document/d/1D0XW_91-ZyQdC6Uv0cMxf1tzXzcGkG5bwJLNBVO9_qE/edit?usp=sharing «Формирование ключевых компетенций на уроках истории в 6-7 классах на основе использования электронного образовательного контента. Статья]

|}

{| cellpadding="15" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width:100%; background-color: #fed; border: 1px solid #777777; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" |

== Обновление исторического образования: ==
'''Нормативно-правовая база'''
* [https://drive.google.com/file/d/0B8ZhEqAZW3OOUi11M3cxZmt6em8/view?usp=sharing Концепция нового УМК по отечественной истории]
* [https://drive.google.com/file/d/0B8ZhEqAZW3OOeWtRUTI2cmJCa00/view?usp=sharing Письмо Минобрнауки от 28.11.2015 "О рабочих программах учебных предметов"]
* [https://drive.google.com/file/d/0B8ZhEqAZW3OOY19KbDVBUzJiNUU/view?usp=sharing Письмо управления образования и науки Тамбовской области от 21.04.2016 №1.01-23/1498 "О методических рекомендациях по переходу на линейную систему преподавания истории"]
* [https://drive.google.com/file/d/0B8ZhEqAZW3OOVDB5bnJuamY4WHc/view?usp=sharing Приказ Минобрнауки России от 31.03.2014 г. "О федеральном перечне учебников" (в редакции от 26.01.2016)]
* [https://drive.google.com/file/d/0B8ZhEqAZW3OOTTNFOHZxODAwbUU/view?usp=sharing Примерная основная образовательная программа основного общего образования от 08.04.2015]
* [https://drive.google.com/file/d/0B8ZhEqAZW3OOV0tNVDFjZkx3cUk/view?usp=sharing ФГОС основного общего образования (с учетом изменений от 31.12.2015)]

|}

{| cellpadding="15" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width:100%; background-color: #fed; border: 1px solid #777777; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" |

== Готовимся к ГИА по истории и обществознанию ==
*[https://drive.google.com/file/d/0B8ZhEqAZW3OOc2tKOWpfdXhPbGM/view?usp=sharing Калачева Е.Н. ОГЭ 2017. Обществознание. Самостоятельная подготовка к ОГЭ. М., 2017]
*[https://drive.google.com/file/d/0B8ZhEqAZW3OOSFRjd3hkSjFwek0/view?usp=sharing Калачева Е.Н. ОГЭ 2017. Практикум по обществознанию - задания части 1 и 2. М., 2017]
*[https://drive.google.com/file/d/0B8ZhEqAZW3OOc2JNcmd2WGhXd28/view?usp=sharing Котова О.А., Лискова Т.Е. ОГЭ. Обществознание - типовые экзаменационные варианты. М., 2017]
|}

{| cellpadding="15" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width:100%; background-color: #fed; border: 1px solid #777777; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" |
== Методическая копилка==
* [https://drive.google.com/file/d/0B8ZhEqAZW3OOalQtYVR2b19oekk/view?usp=sharing Шаблон технологической карты урока в соответствии с требованиями ФГОС]
* [https://drive.google.com/file/d/0B8ZhEqAZW3OOcnYyLWwwNUFBYlk/view?usp=sharing Техкарта урока "От варварских королевств к империи Карла Великого" (6 класс)] Авторы: Котенев В.А., к.и.н., доцент кафедры общеобразовательных дисциплин ТОИПКРО, Кирсанов И.Н., доцент кафедры управления развитием образовательных систем ТОИПКРО

* [https://drive.google.com/file/d/0B8ZhEqAZW3OOSkJuNGdQRVJaSkk/view?usp=sharing Сценарий урока на тему: «Культура в годы Великой Отечественной войны»] Автор: Чернышова Е.Ю., учитель истории и обществознания МБОУ «Покрово-Пригородная СОШ» Тамбовского района

*Статья по теме :[[Проблемы преподавания истории в контексте задач патриотического воспитания подрастающего поколения]], '''Лазарева О.В.''', учитель истории и обществознания МАОУ СОШ №5 имени Ю.А. Гагарина г.Тамбова

* [https://drive.google.com/file/d/0B8ZhEqAZW3OOWWFzQ2tBT3huN00/view?usp=sharing Сценарий интегрированного урока. Тема: «Недаром помнит вся Россия про день Бородина!»] Автор: Чернышова Е.Ю., учитель истории и обществознания МБОУ «Покрово-Пригородная СОШ» Тамбовского района

* Конспект урока по теме:[[Завершающий период Великой Отечественной и Второй мировой войны. 1944-1945 гг.]]'''Лазарева О.В.''', учитель истории и обществознания МАОУ СОШ №5 имени Ю.А. Гагарина г.Тамбова

*[https://yadi.sk/d/7rI6WA1q3Fwpu3 Разработка открытого урока "Дней Александровых прекрасное начало..." по дисциплине "История" для специальности "Техническое обслуживание и ремонт автомобильного транспорта" (общеобразовательная подготовка)] Автор: учитель истории МБОУ Кочетовская СОШ Александрова Е.Н.

*[https://yadi.sk/d/RSME5V3w3FwtU9 Материалы к открытому уроку по дисциплине "История" для специальностей технического и социально-гуманитарного профилей учреждений СПО (общеобразовательная подготовка) на тему "Великая Отечественная война на страницах исторических источников"]Автор: учитель истории МБОУ Кочетовская СОШ Александрова Е.Н.

|}
{| cellpadding="15" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width:100%; background-color: #fed; border: 1px solid #777777; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" |

== Форумы ==
[[Инструкция: страница обсуждения статей]]
|}
{| cellpadding="15" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width:100%; background-color: #fed; border: 1px solid #777777; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" |

== Полезные ссылки ==
1) http://school-collection.edu.ru/ – единая коллекция цифровых образовательных ресурсов;

2) http://www.pish.ru – сайт научно-методического журнала «Преподавание истории в школе»;

3) http://history.jes.su/?sl=RU – электронный научно-образовательный журнал «История»;

4) http://www.vestnik.edu.ru – журнал «Вестник образования».

|}
{| cellpadding="15" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width:100%; background-color: #fed; border: 1px solid #777777; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" |

== Участники сообщества ==

|}

==[http://teacher68.ru/ipk_mediawiki/index.php/%D0%A1%D0%BE%D0%BE%D0%B1%D1%89%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE_%D1%83%D1%87%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D0%B5%D0%B9_%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%80%D0%B8%D0%B8,_%D0%BE%D0%B1%D1%89%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE%D0%B7%D0%BD%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%B8_%D0%BF%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%B0 Архив сообщества] ==

[[Категория:Сетевые сообщества]]

Завершающий период Великой Отечественной и Второй мировой войны. 1944-1945 гг.

2020-01-12T14:36:49Z

Лазарева Ольга Владимировна: Новая страница: «'''Конспект урока "Завершающий период Великой Отечественной и Второй мировой войны. 1944-1945…»

'''Конспект урока "Завершающий период Великой Отечественной и Второй мировой войны. 1944-1945 гг."'''

''Место урока в изучаемой теме:'' Изучение нового материала.

''Цель урока:'' Познакомить учащихся с главными событиями заключительного этапа Великой Отечественной и Второй мировой войны. 1944-1945 гг.

''Задачи:''

''Образовательная:'' узнать о ходе и итогах военных операций января – мая 1945 года на советско-германском фронте, война с Японией.

''Воспитательная:'' подвести учащихся к пониманию причин победы советского народа во Второй Мировой войне.

''Развивающая:'' продолжить формирование умений работать с исторической картой, датами, историческими источниками, анализировать их, делать выводы.

''Подходы:'' системно – деятельный подход

''Основные виды деятельности:'' самостоятельная деятельность учащихся, выполнение учебных заданий, знание задач своей деятельности, развитие навыков самоконтроля и самооценки (на основе использования технологической карты урока)

''Планируемые результаты:''

Знать хронологию и исторические факты Великой Отечественной и Второй мировой войны, работать с хронологией и фактами;
Работать с историческими источниками: читать историческую карту с опорой на легенду; проводить поиск необходимой информации в одном или нескольких источниках (материальных, текстовых, изобразительных и др.);
Уметь анализировать, объяснять и различать факты (события) заключительного этапа Великой Отечественной и Второй мировой войны, излагать суждения о причинах и следствиях исторических событий, раскрывать смысл, значение важнейших исторических понятий по данной темы.

Определять и объяснять (аргументировать) свое отношение к наиболее значительным событиям и личностям данного исторического периода.

Основные понятия: капитуляция, антигитлеровская коалиция, «второй фронт»

Основные персоналии: И.В. Сталин, Ф. Рузвельт, У. Черчилль, Г.К. Жуков.

Используемая техника: компьютер, проектор, экран.

Межпредметные связи: с географией, обществознанием.

Организация пространства: фронтальная и индивидуальная.

Ресурсы: учебник В.С. Измозик, С.Н. Рудник. История России. 11 класс. М.: Вентана-Граф, 2018. О.Ю. Пленков, Т.П. Андреевская, С.В. Шевченко Всеобщая история, 11 класс. Под редакцией академика В.С. Мясникова. 11 класс. М.: Вентана-Граф, 2018.; карта «Вторая мировая война», мультимедиа-презентация по теме урока, аудио материал, фотодокументы.

'''Ход урока'''
I. Организационный момент

Сегодня мы будем изучать тему «Заключительный этап Великой Отечественной и Второй мировой войны». Сначала давайте вспомним пройденный материал.

II. Актуализация опорных знаний учащихся по пройденной теме

1. Какие наступательные операции проводились Красной Армией в 1944 году (показать по карте)

2. Какой была задача операции «Багратион»?

3. Перечислите страны Восточной Европы, которых освободила Красная Армия к 1945 году

III. Изучение новой темы

План:

1) Военные операции конца 1944- начала 1945 годов

2) Крымская (Ялтинская) конференция

3) Штурм Берлина

4) Победа. Окончание Великой Отечественной войны

5) Война с Японией

1. Рассказ учителя с элементами беседы, показ презентации

1945 году происходили крупные военные операции на фронтах войны, а также встречи глав держав антигитлеровской коалиции.

Вопросы для беседы с учащимися: Что такое второй фронт, когда и где он был открыт? Почему Советское командование придавало его открытию важное значение?

2. Самостоятельная работа учащихся с текстом учебника по технологической карте

Вопросы для беседы с учащимися: Что такое антигитлеровская коалиция? Какую конференцию лидеров трех стран антигитлеровской коалиции вы уже знаете? Когда и где она проходила?

Выступление учащихся с рассказом об итогах Крымской конференции. Задание для учащихся: Записать в тетрадь итоги конференции.

3. Рассказ учителя о Берлинской операции

4. 2 мая 1945 г. – капитуляция Берлина (прослушивание объявления Ю.Б. Левитана по радио о захвате Берлина.)

Работа с историческим источником.

И.В. Сталин. Выступление на приеме в Кремле 24 мая 1945 год.

Товарищи, позвольте поднять еще один, последний тост.

Я хотел бы поднять тост за здоровье нашего Советского народа и, прежде всего, русского народа.

Я пью, прежде всего, за здоровье русского народа потому, что он является наиболее выдающейся нацией из всех наций, входящих в состав Советского Союза.

Я поднимаю тост за здоровье русского народа потому, что он заслужил в этой войне общее признание, как руководящей силы Советского Союза среди всех народов нашей страны.

Я поднимаю тост за здоровье русского народа не только потому, что он – руководящий народ, но и потому, что у него имеется ясный ум, стойкий характер и терпение.

У нашего правительства было не мало ошибок, были у нас моменты отчаянного положения в 1941-1942 годах, когда наша армия отступала, покидая родные нам села и города Украины, Белоруссии, Молдавии, Ленинградской области, Прибалтики, Карело-Финской республики, покидала, потому что не было другого выхода. Иной народ мог бы сказать Правительству: вы не оправдали наших ожиданий, уходите прочь, мы поставим другое правительство, которое заключит мир с Германией и обеспечит нам покой. Но русский народ не пошел на это, ибо он верил в правильность политики своего Правительства и пошел на жертвы, чтобы обеспечить разгром Германии. И это доверие русского народа Советскому правительству оказалось той решающей силой, которая обеспечила историческую победу над врагом человечества – над фашизмом.

Спасибо ему, русскому народу, за это доверие!

За здоровье русского народа!

(Лейбович О. Россия. 1941-1991. Документы. Материалы. Комментарии. Книга для тех, кто изучает историю Отечества.Пермь, ПГУ, 1993. С. 59-60.)

Беседа по прочитанному.

- В чем Сталин видит причины победы СССР в войне? Согласны ли вы с его мнением.

- Можно ли считать речь Сталина признанием вины правительства и его лично в трагическом начале войны?

5. Война с Японией. Окончание Второй мировой войны.

V. Подведение итогов урока

Домашнее задание: §29, 11

Сообщество учителей истории, обществознания и права

2020-01-12T14:28:53Z

Лазарева Ольга Владимировна: /* Методическая копилка */

{| cellpadding="15" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width:100%; background-color: #fed; border: 1px solid #777777; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" |
[[Файл:Article.jpg|200px|right|400px|right]]
'''Уважаемые коллеги!'''

Мы рады приветствовать Вас на странице '''сетевого сообщества учителей истории, обществознания и права Тамбовской области'''.

Идея организации сообщества возникла из стремления предоставить возможность учителям истории, обществознания и права свободно и продуктивно обмениваться мнениями, личным профессиональным опытом, методическими наработками по наиболее актуальным и насущным проблемам исторического и обществоведческого образования школьников.

Эти проблемы весьма разнообразны: одни из них выходят на уровень концептуальных подходов к изучению социально-гуманитарных дисциплин; другие - носят более узкий, частнометодический характер; третьи связаны с нормативно-организационными аспектами преподавания истории, обществознания и права, четвертые – с учетом психолого-педагогических особенностей образовательной деятельности и т.д. Каждый учитель-предметник, сталкиваясь с подобными проблемами, в меру своих возможностей и желания старается найти их решение. Затраты времени и сил, да и сами конечные результаты при этом могут быть различны, а действительно эффективные находки отдельных педагогов не всегда получают то распространение в профессиональной среде, которого они достойны.

Создание регионального сетевого сообщества учителей истории, обществознания и права, по нашему мнению, может стать реальным вкладом в решение данной задачи.
|}

{| cellpadding="15" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width:100%; background-color: #fed; border: 1px solid #777777; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" |
== Цели: ==

*выявление сути насущных с точки зрения педагогов-практиков проблем исторического, обществоведческого и правового образования школьников (а также обучающихся учреждений начального и среднего профессионального образования);
*обсуждение многообразных инноваций в сфере преподавания социально-гуманитарных дисциплин , условий их эффективного внедрения;
*обмен результатами продуктивного педагогического опыта в сфере проектирования и применения современных технологий и методик обучения истории, обществознанию, праву, историческому краеведению.
|}

{| cellpadding="15" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width:100%; background-color: #fed; border: 1px solid #777777; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" |
== Модератор ==
[[Участник:Владимир Алексеевич Котенев|Котенев Владимир Алексеевич]], к.и.н., доцент кафедры общеобразовательных дисциплин ТОГОАУ ДПО "Институт повышения квалификации работников образования"
|}
{| cellpadding="15" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width:100%; background-color: #fed; border: 1px solid #777777; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" |

== Предметные концепции ==
В условиях введения ФГОС общего образования с целью обновления содержания и методики преподавания отдельных учебных предметов на федеральном уровне разрабатываются предметные концепции.

В соответствии с перечнем поручений Президента РФ по итогам заседания Государственного совета РФ от 23 декабря 2015 года № Пр-15ГС (п. 1 «а») в настоящее время идет работа по обновлению содержания и технологий преподавания учебных предметов, в т.ч. по разработке и реализации Концепций модернизации содержания и технологий преподавания учебных предметов.

'''Утверждены:'''

* [https://drive.google.com/file/d/18Fuj_qFmKuYr4UbYS1PMZiTjauPwImCX/view?usp=sharing Концепция УМК по отечественной истории - Историко-культурный стандарт (19.05.2014 на общем собрании Российского исторического общества)];

''Представленная Концепция нового учебно-методического комплекса по отечественной истории включает в себя Историко-культурный стандарт, который содержит принципиальные оценки ключевых событий прошлого, основные подходы к преподаванию отечественной истории в современной школе с перечнем рекомендуемых для изучения тем, понятий и терминов, событий и персоналий.''

*[https://drive.google.com/file/d/1cUdpIsPs8fPY876ooXIZ3mVCyDrbbk4R/view?usp=sharing Концепция преподавания учебного предмета «Обществознание» в образовательных организациях Российской Федерации, реализующих основные общеобразовательные программы (утверждена решением Коллегии Министерства просвещения и науки РФ от 24.12.2018 года)];

''Настоящая Концепция представляет собой систему взглядов на основные проблемы, базовые принципы, цели, задачи и основные направления развития системы преподавания обществознания в организациях, реализующих основные общеобразовательные программы, в Российской Федерации.''
== [http://ipk.68edu.ru/index.php/deyatelnost/meropriyatiya/forum/item/1409-povyshenie-kachestva-prepodavaniya-uchebnykh-predmetov-v-usloviyakh-realizatsii-predmetnykh-kontseptsij Форум "Повышение качества преподавания учебных предметов в условиях реализации предметных концепций"] ==
'''''Уважаемые коллеги! Приглашаем принять [http://ipk.68edu.ru/index.php/deyatelnost/meropriyatiya/forum/item/1409-povyshenie-kachestva-prepodavaniya-uchebnykh-predmetov-v-usloviyakh-realizatsii-predmetnykh-kontseptsij участие в форуме], который проводится в целях повышения качества преподавания конкретных учебных предметов, представления практического опыта педагогов. Поскольку концепция является основой для определения содержания образования, организации его системы и управления ею и представляет собой систему принципов разного уровня (аксиологического (ценностные основания), методологического, теоретического и эмпирического).'''''

Концепция предусматривает изменения существующих оснований, являясь новым шагом в развитии науки и практики (теории и технологии), поэтому приглашаем всех педагогов, реализующих концепции, к обсуждению на площадке нашего форума.

'''''Ждем ваших воззрений по поводу реализации концепций, конкретных практик и достижений в ваших предметных направлениях в условиях модернизации содержания и технологий преподавания учебных предметов!'''''
|}
{| cellpadding="15" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width:100%; background-color: #fed; border: 1px solid #777777; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" |

{| cellpadding="15" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width:100%; background-color: #fed; border: 1px solid #777777; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" |

{| cellpadding="15" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width:100%; background-color: #fed; border: 1px solid #777777; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" |

== Материалы к обсуждению ==
* [https://drive.google.com/file/d/0B8ZhEqAZW3OOQ21lWGFzR1g4eU0/view?usp=sharing Всероссийская олимпиада школьников по истории 2015 г.: рекомендации, содержание, оценка]
* [https://drive.google.com/file/d/0B8ZhEqAZW3OOSUY4NHk1Sks0V0k/view?usp=sharing Всероссийская олимпиада школьников по обществознанию 2015 г.: рекомендации, содержание, оценка]
* [https://drive.google.com/file/d/0B8ZhEqAZW3OOVng4VE1ad2dZejQ/view?usp=sharing Всеобщая история (новейшая история стран Европы и Америки) 1918 – 1939 гг. Учебно-методическое пособие в поддержку курсов профессиональной переподготовки по программе: «Преподавание истории и обществознания в условиях реализации ФГОС основного общего образования». Автор Котенев В.А.]
* [https://drive.google.com/file/d/0B8ZhEqAZW3OObWpndUJnVFNRTUk/view?usp=sharing Савельева И.М. Исторические исследования в XXI в. Теоретический фронтир]
* [https://drive.google.com/file/d/0B8ZhEqAZW3OOcUpvZmVjd0hzX2s/view?usp=sharing Савельева И.М. Что случилось с "Историей и теорией"?]
* [https://drive.google.com/file/d/0B8ZhEqAZW3OOM3p1SDN5WGczT3M/view?usp=sharing Статистика ОГЭ и ЕГЭ 2015. История]
* [https://drive.google.com/file/d/0B8ZhEqAZW3OOT1lLZ244ZXFTbGc/view?usp=sharing Статистика ОГЭ и ЕГЭ 2015. Обществознание]
|}

{| cellpadding="15" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width:100%; background-color: #fed; border: 1px solid #777777; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" |
== [http://www.predmetconcept.ru/ «Модернизация содержания и технологий обучения в соответствии с новыми ФГОС»] ==
*''Уважаемые коллеги! Приглашаем вас принять участие в обсуждении Предложений по модернизации содержания и технологий обучения, совершенствованию подходов к преподаванию предметной области «Обществознание» и Предложений по проекту концепции модернизации содержания и технологий преподавания предметной области [http://www.predmetconcept.ru/subject-form/social-studies '''«Обществознание»'''].''
|}
{| cellpadding="15" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width:100%; background-color: #fed; border: 1px solid #777777; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" |

== [[Региональная составляющая содержания образования в условиях ФГОС|Образовательный ресурс по направлению «Региональная составляющая содержания образования в условиях ФГОС: эффективные педагогические практики и их возможности в достижении современных образовательных результатов»]] (в рамках мероприятия 2.4)==
|}

{| cellpadding="15" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width:100%; background-color: #fed; border: 1px solid #777777; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" |

== [[Банк цифровых ресурсов по реализации ФГОС и предметных концепций|Ресурс "Банк цифровых ресурсов по реализации ФГОС и предметных концепций"]] (в рамках мероприятия 2.4)==
|}

{| cellpadding="15" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width:100%; background-color: #fed; border: 1px solid #777777; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" |
== [[Когнитивные образовательные технологии для достижения метапредметных и личностных результатов|Ресурс «Когнитивные образовательные технологии для достижения метапредметных и личностных результатов»]] (в рамках мероприятия 2.4)==
|}

{| cellpadding="15" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width:100%; background-color: #fed; border: 1px solid #777777; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" |

== [[Инновационные формы исследования социоприродной среды в условиях интеграции учебных предметов|Ресурс "Инновационные формы исследования социоприродной среды в условиях интеграции учебных предметов"]] (в рамках мероприятия 2.4)==
*''Образовательный ресурс представляет опыт педагогов Тамбовской области по организации исследовательской деятельности в современном информационно-образовательном пространстве, демонстрирующий механизмы решения основной задачи системы образования в условиях ФГОС − учить всех обучающихся, добиваясь планируемых результатов обучения, обеспечивать формирование личности каждого школьника.''
|}

{| cellpadding="15" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width:100%; background-color: #fed; border: 1px solid #777777; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" |

== [[Педагогические особенности использования электронных форм учебников в образовательном процессе|Ресурс "Педагогические особенности использования электронных форм учебников в образовательном процессе"]] (в рамках мероприятия 2.4)==

'''''Лучшие образовательные практики использования электронных форм учебников в образовательном процессе (история)'''''

*Умнякова Ирина Васильевна, учитель истории и обществознания МАОУ лицея №14 г. Тамбова имени заслуженного учителя Российской Федерации А.М.Кузьмина
[https://docs.google.com/document/d/1D0XW_91-ZyQdC6Uv0cMxf1tzXzcGkG5bwJLNBVO9_qE/edit?usp=sharing «Формирование ключевых компетенций на уроках истории в 6-7 классах на основе использования электронного образовательного контента. Статья]

|}

{| cellpadding="15" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width:100%; background-color: #fed; border: 1px solid #777777; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" |

== Обновление исторического образования: ==
'''Нормативно-правовая база'''
* [https://drive.google.com/file/d/0B8ZhEqAZW3OOUi11M3cxZmt6em8/view?usp=sharing Концепция нового УМК по отечественной истории]
* [https://drive.google.com/file/d/0B8ZhEqAZW3OOeWtRUTI2cmJCa00/view?usp=sharing Письмо Минобрнауки от 28.11.2015 "О рабочих программах учебных предметов"]
* [https://drive.google.com/file/d/0B8ZhEqAZW3OOY19KbDVBUzJiNUU/view?usp=sharing Письмо управления образования и науки Тамбовской области от 21.04.2016 №1.01-23/1498 "О методических рекомендациях по переходу на линейную систему преподавания истории"]
* [https://drive.google.com/file/d/0B8ZhEqAZW3OOVDB5bnJuamY4WHc/view?usp=sharing Приказ Минобрнауки России от 31.03.2014 г. "О федеральном перечне учебников" (в редакции от 26.01.2016)]
* [https://drive.google.com/file/d/0B8ZhEqAZW3OOTTNFOHZxODAwbUU/view?usp=sharing Примерная основная образовательная программа основного общего образования от 08.04.2015]
* [https://drive.google.com/file/d/0B8ZhEqAZW3OOV0tNVDFjZkx3cUk/view?usp=sharing ФГОС основного общего образования (с учетом изменений от 31.12.2015)]

|}

{| cellpadding="15" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width:100%; background-color: #fed; border: 1px solid #777777; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" |

== Готовимся к ГИА по истории и обществознанию ==
*[https://drive.google.com/file/d/0B8ZhEqAZW3OOc2tKOWpfdXhPbGM/view?usp=sharing Калачева Е.Н. ОГЭ 2017. Обществознание. Самостоятельная подготовка к ОГЭ. М., 2017]
*[https://drive.google.com/file/d/0B8ZhEqAZW3OOSFRjd3hkSjFwek0/view?usp=sharing Калачева Е.Н. ОГЭ 2017. Практикум по обществознанию - задания части 1 и 2. М., 2017]
*[https://drive.google.com/file/d/0B8ZhEqAZW3OOc2JNcmd2WGhXd28/view?usp=sharing Котова О.А., Лискова Т.Е. ОГЭ. Обществознание - типовые экзаменационные варианты. М., 2017]
|}

{| cellpadding="15" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width:100%; background-color: #fed; border: 1px solid #777777; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" |
== Методическая копилка==
* [https://drive.google.com/file/d/0B8ZhEqAZW3OOalQtYVR2b19oekk/view?usp=sharing Шаблон технологической карты урока в соответствии с требованиями ФГОС]
* [https://drive.google.com/file/d/0B8ZhEqAZW3OOcnYyLWwwNUFBYlk/view?usp=sharing Техкарта урока "От варварских королевств к империи Карла Великого" (6 класс)] Авторы: Котенев В.А., к.и.н., доцент кафедры общеобразовательных дисциплин ТОИПКРО, Кирсанов И.Н., доцент кафедры управления развитием образовательных систем ТОИПКРО
* [https://drive.google.com/file/d/0B8ZhEqAZW3OOSkJuNGdQRVJaSkk/view?usp=sharing Сценарий урока на тему: «Культура в годы Великой Отечественной войны»] Автор: Чернышова Е.Ю., учитель истории и обществознания МБОУ «Покрово-Пригородная СОШ» Тамбовского района
*Статья по теме :[[Проблемы преподавания истории в контексте задач патриотического воспитания подрастающего поколения]], '''Лазарева О.В.''', учитель истории и обществознания МАОУ СОШ №5 имени Ю.А. Гагарина г.Тамбова
* [https://drive.google.com/file/d/0B8ZhEqAZW3OOWWFzQ2tBT3huN00/view?usp=sharing Сценарий интегрированного урока. Тема: «Недаром помнит вся Россия про день Бородина!»] Автор: Чернышова Е.Ю., учитель истории и обществознания МБОУ «Покрово-Пригородная СОШ» Тамбовского района

*[https://yadi.sk/d/7rI6WA1q3Fwpu3 Разработка открытого урока "Дней Александровых прекрасное начало..." по дисциплине "История" для специальности "Техническое обслуживание и ремонт автомобильного транспорта" (общеобразовательная подготовка)] Автор: учитель истории МБОУ Кочетовская СОШ Александрова Е.Н.

*[https://yadi.sk/d/RSME5V3w3FwtU9 Материалы к открытому уроку по дисциплине "История" для специальностей технического и социально-гуманитарного профилей учреждений СПО (общеобразовательная подготовка) на тему "Великая Отечественная война на страницах исторических источников"]Автор: учитель истории МБОУ Кочетовская СОШ Александрова Е.Н.

|}
{| cellpadding="15" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width:100%; background-color: #fed; border: 1px solid #777777; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" |

== Форумы ==
[[Инструкция: страница обсуждения статей]]
|}
{| cellpadding="15" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width:100%; background-color: #fed; border: 1px solid #777777; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" |

== Полезные ссылки ==
1) http://school-collection.edu.ru/ – единая коллекция цифровых образовательных ресурсов;

2) http://www.pish.ru – сайт научно-методического журнала «Преподавание истории в школе»;

3) http://history.jes.su/?sl=RU – электронный научно-образовательный журнал «История»;

4) http://www.vestnik.edu.ru – журнал «Вестник образования».

|}
{| cellpadding="15" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width:100%; background-color: #fed; border: 1px solid #777777; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" |

== Участники сообщества ==

|}

==[http://teacher68.ru/ipk_mediawiki/index.php/%D0%A1%D0%BE%D0%BE%D0%B1%D1%89%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE_%D1%83%D1%87%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D0%B5%D0%B9_%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%80%D0%B8%D0%B8,_%D0%BE%D0%B1%D1%89%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE%D0%B7%D0%BD%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%B8_%D0%BF%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%B0 Архив сообщества] ==

[[Категория:Сетевые сообщества]]

Сообщество учителей истории, обществознания и права

2020-01-12T14:28:10Z

Лазарева Ольга Владимировна: /* Методическая копилка */

{| cellpadding="15" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width:100%; background-color: #fed; border: 1px solid #777777; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" |
[[Файл:Article.jpg|200px|right|400px|right]]
'''Уважаемые коллеги!'''

Мы рады приветствовать Вас на странице '''сетевого сообщества учителей истории, обществознания и права Тамбовской области'''.

Идея организации сообщества возникла из стремления предоставить возможность учителям истории, обществознания и права свободно и продуктивно обмениваться мнениями, личным профессиональным опытом, методическими наработками по наиболее актуальным и насущным проблемам исторического и обществоведческого образования школьников.

Эти проблемы весьма разнообразны: одни из них выходят на уровень концептуальных подходов к изучению социально-гуманитарных дисциплин; другие - носят более узкий, частнометодический характер; третьи связаны с нормативно-организационными аспектами преподавания истории, обществознания и права, четвертые – с учетом психолого-педагогических особенностей образовательной деятельности и т.д. Каждый учитель-предметник, сталкиваясь с подобными проблемами, в меру своих возможностей и желания старается найти их решение. Затраты времени и сил, да и сами конечные результаты при этом могут быть различны, а действительно эффективные находки отдельных педагогов не всегда получают то распространение в профессиональной среде, которого они достойны.

Создание регионального сетевого сообщества учителей истории, обществознания и права, по нашему мнению, может стать реальным вкладом в решение данной задачи.
|}

{| cellpadding="15" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width:100%; background-color: #fed; border: 1px solid #777777; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" |
== Цели: ==

*выявление сути насущных с точки зрения педагогов-практиков проблем исторического, обществоведческого и правового образования школьников (а также обучающихся учреждений начального и среднего профессионального образования);
*обсуждение многообразных инноваций в сфере преподавания социально-гуманитарных дисциплин , условий их эффективного внедрения;
*обмен результатами продуктивного педагогического опыта в сфере проектирования и применения современных технологий и методик обучения истории, обществознанию, праву, историческому краеведению.
|}

{| cellpadding="15" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width:100%; background-color: #fed; border: 1px solid #777777; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" |
== Модератор ==
[[Участник:Владимир Алексеевич Котенев|Котенев Владимир Алексеевич]], к.и.н., доцент кафедры общеобразовательных дисциплин ТОГОАУ ДПО "Институт повышения квалификации работников образования"
|}
{| cellpadding="15" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width:100%; background-color: #fed; border: 1px solid #777777; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" |

== Предметные концепции ==
В условиях введения ФГОС общего образования с целью обновления содержания и методики преподавания отдельных учебных предметов на федеральном уровне разрабатываются предметные концепции.

В соответствии с перечнем поручений Президента РФ по итогам заседания Государственного совета РФ от 23 декабря 2015 года № Пр-15ГС (п. 1 «а») в настоящее время идет работа по обновлению содержания и технологий преподавания учебных предметов, в т.ч. по разработке и реализации Концепций модернизации содержания и технологий преподавания учебных предметов.

'''Утверждены:'''

* [https://drive.google.com/file/d/18Fuj_qFmKuYr4UbYS1PMZiTjauPwImCX/view?usp=sharing Концепция УМК по отечественной истории - Историко-культурный стандарт (19.05.2014 на общем собрании Российского исторического общества)];

''Представленная Концепция нового учебно-методического комплекса по отечественной истории включает в себя Историко-культурный стандарт, который содержит принципиальные оценки ключевых событий прошлого, основные подходы к преподаванию отечественной истории в современной школе с перечнем рекомендуемых для изучения тем, понятий и терминов, событий и персоналий.''

*[https://drive.google.com/file/d/1cUdpIsPs8fPY876ooXIZ3mVCyDrbbk4R/view?usp=sharing Концепция преподавания учебного предмета «Обществознание» в образовательных организациях Российской Федерации, реализующих основные общеобразовательные программы (утверждена решением Коллегии Министерства просвещения и науки РФ от 24.12.2018 года)];

''Настоящая Концепция представляет собой систему взглядов на основные проблемы, базовые принципы, цели, задачи и основные направления развития системы преподавания обществознания в организациях, реализующих основные общеобразовательные программы, в Российской Федерации.''
== [http://ipk.68edu.ru/index.php/deyatelnost/meropriyatiya/forum/item/1409-povyshenie-kachestva-prepodavaniya-uchebnykh-predmetov-v-usloviyakh-realizatsii-predmetnykh-kontseptsij Форум "Повышение качества преподавания учебных предметов в условиях реализации предметных концепций"] ==
'''''Уважаемые коллеги! Приглашаем принять [http://ipk.68edu.ru/index.php/deyatelnost/meropriyatiya/forum/item/1409-povyshenie-kachestva-prepodavaniya-uchebnykh-predmetov-v-usloviyakh-realizatsii-predmetnykh-kontseptsij участие в форуме], который проводится в целях повышения качества преподавания конкретных учебных предметов, представления практического опыта педагогов. Поскольку концепция является основой для определения содержания образования, организации его системы и управления ею и представляет собой систему принципов разного уровня (аксиологического (ценностные основания), методологического, теоретического и эмпирического).'''''

Концепция предусматривает изменения существующих оснований, являясь новым шагом в развитии науки и практики (теории и технологии), поэтому приглашаем всех педагогов, реализующих концепции, к обсуждению на площадке нашего форума.

'''''Ждем ваших воззрений по поводу реализации концепций, конкретных практик и достижений в ваших предметных направлениях в условиях модернизации содержания и технологий преподавания учебных предметов!'''''
|}
{| cellpadding="15" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width:100%; background-color: #fed; border: 1px solid #777777; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" |

{| cellpadding="15" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width:100%; background-color: #fed; border: 1px solid #777777; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" |

{| cellpadding="15" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width:100%; background-color: #fed; border: 1px solid #777777; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" |

== Материалы к обсуждению ==
* [https://drive.google.com/file/d/0B8ZhEqAZW3OOQ21lWGFzR1g4eU0/view?usp=sharing Всероссийская олимпиада школьников по истории 2015 г.: рекомендации, содержание, оценка]
* [https://drive.google.com/file/d/0B8ZhEqAZW3OOSUY4NHk1Sks0V0k/view?usp=sharing Всероссийская олимпиада школьников по обществознанию 2015 г.: рекомендации, содержание, оценка]
* [https://drive.google.com/file/d/0B8ZhEqAZW3OOVng4VE1ad2dZejQ/view?usp=sharing Всеобщая история (новейшая история стран Европы и Америки) 1918 – 1939 гг. Учебно-методическое пособие в поддержку курсов профессиональной переподготовки по программе: «Преподавание истории и обществознания в условиях реализации ФГОС основного общего образования». Автор Котенев В.А.]
* [https://drive.google.com/file/d/0B8ZhEqAZW3OObWpndUJnVFNRTUk/view?usp=sharing Савельева И.М. Исторические исследования в XXI в. Теоретический фронтир]
* [https://drive.google.com/file/d/0B8ZhEqAZW3OOcUpvZmVjd0hzX2s/view?usp=sharing Савельева И.М. Что случилось с "Историей и теорией"?]
* [https://drive.google.com/file/d/0B8ZhEqAZW3OOM3p1SDN5WGczT3M/view?usp=sharing Статистика ОГЭ и ЕГЭ 2015. История]
* [https://drive.google.com/file/d/0B8ZhEqAZW3OOT1lLZ244ZXFTbGc/view?usp=sharing Статистика ОГЭ и ЕГЭ 2015. Обществознание]
|}

{| cellpadding="15" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width:100%; background-color: #fed; border: 1px solid #777777; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" |
== [http://www.predmetconcept.ru/ «Модернизация содержания и технологий обучения в соответствии с новыми ФГОС»] ==
*''Уважаемые коллеги! Приглашаем вас принять участие в обсуждении Предложений по модернизации содержания и технологий обучения, совершенствованию подходов к преподаванию предметной области «Обществознание» и Предложений по проекту концепции модернизации содержания и технологий преподавания предметной области [http://www.predmetconcept.ru/subject-form/social-studies '''«Обществознание»'''].''
|}
{| cellpadding="15" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width:100%; background-color: #fed; border: 1px solid #777777; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" |

== [[Региональная составляющая содержания образования в условиях ФГОС|Образовательный ресурс по направлению «Региональная составляющая содержания образования в условиях ФГОС: эффективные педагогические практики и их возможности в достижении современных образовательных результатов»]] (в рамках мероприятия 2.4)==
|}

{| cellpadding="15" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width:100%; background-color: #fed; border: 1px solid #777777; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" |

== [[Банк цифровых ресурсов по реализации ФГОС и предметных концепций|Ресурс "Банк цифровых ресурсов по реализации ФГОС и предметных концепций"]] (в рамках мероприятия 2.4)==
|}

{| cellpadding="15" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width:100%; background-color: #fed; border: 1px solid #777777; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" |
== [[Когнитивные образовательные технологии для достижения метапредметных и личностных результатов|Ресурс «Когнитивные образовательные технологии для достижения метапредметных и личностных результатов»]] (в рамках мероприятия 2.4)==
|}

{| cellpadding="15" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width:100%; background-color: #fed; border: 1px solid #777777; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" |

== [[Инновационные формы исследования социоприродной среды в условиях интеграции учебных предметов|Ресурс "Инновационные формы исследования социоприродной среды в условиях интеграции учебных предметов"]] (в рамках мероприятия 2.4)==
*''Образовательный ресурс представляет опыт педагогов Тамбовской области по организации исследовательской деятельности в современном информационно-образовательном пространстве, демонстрирующий механизмы решения основной задачи системы образования в условиях ФГОС − учить всех обучающихся, добиваясь планируемых результатов обучения, обеспечивать формирование личности каждого школьника.''
|}

{| cellpadding="15" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width:100%; background-color: #fed; border: 1px solid #777777; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" |

== [[Педагогические особенности использования электронных форм учебников в образовательном процессе|Ресурс "Педагогические особенности использования электронных форм учебников в образовательном процессе"]] (в рамках мероприятия 2.4)==

'''''Лучшие образовательные практики использования электронных форм учебников в образовательном процессе (история)'''''

*Умнякова Ирина Васильевна, учитель истории и обществознания МАОУ лицея №14 г. Тамбова имени заслуженного учителя Российской Федерации А.М.Кузьмина
[https://docs.google.com/document/d/1D0XW_91-ZyQdC6Uv0cMxf1tzXzcGkG5bwJLNBVO9_qE/edit?usp=sharing «Формирование ключевых компетенций на уроках истории в 6-7 классах на основе использования электронного образовательного контента. Статья]

|}

{| cellpadding="15" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width:100%; background-color: #fed; border: 1px solid #777777; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" |

== Обновление исторического образования: ==
'''Нормативно-правовая база'''
* [https://drive.google.com/file/d/0B8ZhEqAZW3OOUi11M3cxZmt6em8/view?usp=sharing Концепция нового УМК по отечественной истории]
* [https://drive.google.com/file/d/0B8ZhEqAZW3OOeWtRUTI2cmJCa00/view?usp=sharing Письмо Минобрнауки от 28.11.2015 "О рабочих программах учебных предметов"]
* [https://drive.google.com/file/d/0B8ZhEqAZW3OOY19KbDVBUzJiNUU/view?usp=sharing Письмо управления образования и науки Тамбовской области от 21.04.2016 №1.01-23/1498 "О методических рекомендациях по переходу на линейную систему преподавания истории"]
* [https://drive.google.com/file/d/0B8ZhEqAZW3OOVDB5bnJuamY4WHc/view?usp=sharing Приказ Минобрнауки России от 31.03.2014 г. "О федеральном перечне учебников" (в редакции от 26.01.2016)]
* [https://drive.google.com/file/d/0B8ZhEqAZW3OOTTNFOHZxODAwbUU/view?usp=sharing Примерная основная образовательная программа основного общего образования от 08.04.2015]
* [https://drive.google.com/file/d/0B8ZhEqAZW3OOV0tNVDFjZkx3cUk/view?usp=sharing ФГОС основного общего образования (с учетом изменений от 31.12.2015)]

|}

{| cellpadding="15" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width:100%; background-color: #fed; border: 1px solid #777777; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" |

== Готовимся к ГИА по истории и обществознанию ==
*[https://drive.google.com/file/d/0B8ZhEqAZW3OOc2tKOWpfdXhPbGM/view?usp=sharing Калачева Е.Н. ОГЭ 2017. Обществознание. Самостоятельная подготовка к ОГЭ. М., 2017]
*[https://drive.google.com/file/d/0B8ZhEqAZW3OOSFRjd3hkSjFwek0/view?usp=sharing Калачева Е.Н. ОГЭ 2017. Практикум по обществознанию - задания части 1 и 2. М., 2017]
*[https://drive.google.com/file/d/0B8ZhEqAZW3OOc2JNcmd2WGhXd28/view?usp=sharing Котова О.А., Лискова Т.Е. ОГЭ. Обществознание - типовые экзаменационные варианты. М., 2017]
|}

{| cellpadding="15" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width:100%; background-color: #fed; border: 1px solid #777777; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" |
== Методическая копилка==
* [https://drive.google.com/file/d/0B8ZhEqAZW3OOalQtYVR2b19oekk/view?usp=sharing Шаблон технологической карты урока в соответствии с требованиями ФГОС]
* [https://drive.google.com/file/d/0B8ZhEqAZW3OOcnYyLWwwNUFBYlk/view?usp=sharing Техкарта урока "От варварских королевств к империи Карла Великого" (6 класс)] Авторы: Котенев В.А., к.и.н., доцент кафедры общеобразовательных дисциплин ТОИПКРО, Кирсанов И.Н., доцент кафедры управления развитием образовательных систем ТОИПКРО
* [https://drive.google.com/file/d/0B8ZhEqAZW3OOSkJuNGdQRVJaSkk/view?usp=sharing Сценарий урока на тему: «Культура в годы Великой Отечественной войны»] Автор: Чернышова Е.Ю., учитель истории и обществознания МБОУ «Покрово-Пригородная СОШ» Тамбовского района
*[[Проблемы преподавания истории в контексте задач патриотического воспитания подрастающего поколения]], '''Лазарева О.В.''', учитель истории и обществознания МАОУ СОШ №5 имени Ю.А. Гагарина г.Тамбова
* [https://drive.google.com/file/d/0B8ZhEqAZW3OOWWFzQ2tBT3huN00/view?usp=sharing Сценарий интегрированного урока. Тема: «Недаром помнит вся Россия про день Бородина!»] Автор: Чернышова Е.Ю., учитель истории и обществознания МБОУ «Покрово-Пригородная СОШ» Тамбовского района

*[https://yadi.sk/d/7rI6WA1q3Fwpu3 Разработка открытого урока "Дней Александровых прекрасное начало..." по дисциплине "История" для специальности "Техническое обслуживание и ремонт автомобильного транспорта" (общеобразовательная подготовка)] Автор: учитель истории МБОУ Кочетовская СОШ Александрова Е.Н.

*[https://yadi.sk/d/RSME5V3w3FwtU9 Материалы к открытому уроку по дисциплине "История" для специальностей технического и социально-гуманитарного профилей учреждений СПО (общеобразовательная подготовка) на тему "Великая Отечественная война на страницах исторических источников"]Автор: учитель истории МБОУ Кочетовская СОШ Александрова Е.Н.

|}
{| cellpadding="15" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width:100%; background-color: #fed; border: 1px solid #777777; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" |

== Форумы ==
[[Инструкция: страница обсуждения статей]]
|}
{| cellpadding="15" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width:100%; background-color: #fed; border: 1px solid #777777; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" |

== Полезные ссылки ==
1) http://school-collection.edu.ru/ – единая коллекция цифровых образовательных ресурсов;

2) http://www.pish.ru – сайт научно-методического журнала «Преподавание истории в школе»;

3) http://history.jes.su/?sl=RU – электронный научно-образовательный журнал «История»;

4) http://www.vestnik.edu.ru – журнал «Вестник образования».

|}
{| cellpadding="15" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width:100%; background-color: #fed; border: 1px solid #777777; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" |

== Участники сообщества ==

|}

==[http://teacher68.ru/ipk_mediawiki/index.php/%D0%A1%D0%BE%D0%BE%D0%B1%D1%89%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE_%D1%83%D1%87%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D0%B5%D0%B9_%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%80%D0%B8%D0%B8,_%D0%BE%D0%B1%D1%89%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE%D0%B7%D0%BD%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%B8_%D0%BF%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%B0 Архив сообщества] ==

[[Категория:Сетевые сообщества]]

Проблемы преподавания истории в контексте задач патриотического воспитания подрастающего поколения

2020-01-12T14:25:05Z

Лазарева Ольга Владимировна: Новая страница: «'''''ПРОБЛЕМЫ ПРЕПОДАВАНИЯ ИСТОРИИ В КОНТЕКСТЕ ЗАДАЧ ПАТРИОТИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ ПОДРАСТ…»

'''''ПРОБЛЕМЫ ПРЕПОДАВАНИЯ ИСТОРИИ В КОНТЕКСТЕ ЗАДАЧ ПАТРИОТИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ ПОДРАСТАЮЩЕГО ПОКОЛЕНИЯ'''''

''Ольга Владимировна Лазарева''

учитель истории МАОУ СОШ№5 им. Ю.А. Гагарина г. Тамбов

Экономическая нестабильность, социальная дифференциация общества, девальвация духовных ценностей влияют на все области жизнедеятельности человека. Сегодня происходят кардинальные изменения во всех сферах жизни общества и, прежде всего, в духовной. Разрушение прежней системы ценностей создают духовный вакуум. Эрозии подвергаются традиционные ценности народной жизни, отечественной истории и культуры. Обесцениваются идеи патриотизма, самоотверженного служения Отечеству. Постепенно утрачено обществом традиционно российское патриотическое сознание. В молодежной среде часто заметна неуверенность в завтрашнем дне, утрата интереса к учению, труду, агрессивность, антипатриотические настроения. Получили широкое распространение равнодушие, эгоизм, индивидуализм, цинизм, немотивированная агрессивность. Современная молодежь не связывают себя, свою жизнь с процветанием и могуществом Отечества, забыла его историю, не понимает, что «без прошлого нет настоящего, не может быть будущего, что без любви к Отечеству нет и не может быть любви к Человечеству».

Все это требует консолидации всех сил общества для решения этой проблемы, уделяя особое внимание формированию патриотических чувств и сознания учащихся.

На современном этапе развития российского общества возрождение патриотизма рассматривается в качестве важнейшего условия возрождения России как великой державы.

Патриотизм – одна из наиболее значимых, непреходящих ценностей, присущих всем сферам жизни общества и государства. Она является важнейшим духовным достоянием личности, характеризует высший уровень ее развития, олицетворяет любовь к Отечеству, неразрывность с его историей, культурой, достижениями и проблемами, составляющими духовно-нравственную основу личности, формирующими ее гражданскую позицию.

Интерес к проблемам патриотизма в исторической науке был весьма велик. И это естественно: присматриваясь к новым поколениям, человечество всегда стремилось осмыслить свое прошлое и определить будущее.
Понимание патриотизма имеет глубокую теоретическую традицию, уходящую корнями в глубь веков. Уже у Платона имеются рассуждения о том, что родина дороже отца и матери. В более разработанном виде любовь к отечеству, как высшая ценность, рассматривается в трудах таких мыслителей, как Макиавелли, Крижанич, Руссо, Фихте.

За последнее время все большее распространение в рамках данного направления приобретает взгляд на патриотизм, как на важнейшую ценность, интегрирующую не только социальный, но и духовный, нравственный, культурный, исторический и другие компоненты.
Важнейшей составной частью учебно-воспитательного процесса в современной российской школе является формирование патриотизма и культуры межнациональных отношений, которые имеют огромное значение в социально-гражданском и духовном развитии личности ученика. Только на основе возвышающих чувств патриотизма и национальных святынь укрепляется любовь к Родине, появляется чувство ответственности за ее могущество, честь и независимость, сохранение материальных и духовных ценностей общества, развивается достоинство личности.

Уроки истории призваны способствовать воспитанию гражданственности, патриотизма учащихся, благодатный материал для чего дает изучение истории России – «Куликовская битва», «Отечественная война 1812 г.», «Великая Отечественная война» и др. Именно эти уроки способствуют патриотическому воспитанию, привитию чувства любви к Родине, ее героическому прошлому. Ведь исторический опыт нашего многонационального народа — это путь свершений и побед.

Благодаря патриотизму и героизму народных масс, России удавалось выходить из самых тяжелых ситуаций в самые сложные периоды своей истории. Уроки истории призваны помочь школьникам пережить и осмыслить все положительное, что было в прошлом. Усвоение учащимися идеи любви к Родине, ко всему человечеству, привитие общечеловеческих норм нравственности является важнейшим этапом формирования гражданственности, воспитания Гражданина России. Это достигается, когда идеи патриотизма раскрываются перед умом и сердцем учащихся в ярких, эмоциональных образах, пробуждают в них чувства сопереживания, благодарности к мужественным борцам за торжество правды, справедливости. В тоже время, знания о Родине должны вызывать не только гордость за ее достижения.

Поэтому учителя в своей работе должны как можно больше внимания уделять формированию патриотических качеств. При этом всегда помня слова Сухомлинского, который писал: «…сила и эффективность патриотического воспитания определяется тем, как глубоко идея Родины овладевает личностью, насколько ярко видит человек мир и самого себя глазами патриота».

'''История''' - это могучая и вечно живая сила, которая творит Патриота, Гражданина.