https://68cdo.ru/mediawiki/api.php?action=feedcontributions&feedformat=atom&user=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B5%D0%BB%D0%B5%D0%B2%D0%B0+%D0%9C.%D0%92. 2026-05-24T21:53:38Z Вклад участника MediaWiki 1.35.5 https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%97%D0%B0%D0%B4%D0%B0%D1%87%D0%B8_%D1%8D%D0%BA%D0%BE%D0%BD%D0%BE%D0%BC%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D1%81%D0%BE%D0%B4%D0%B5%D1%80%D0%B6%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%BA%D0%B0%D0%BA_%D1%81%D0%BF%D0%BE%D1%81%D0%BE%D0%B1_%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%B2%D0%B8%D1%82%D0%B8%D1%8F_%D0%BF%D0%BE%D0%B7%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D1%85_%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D1%85_%D0%B4%D0%B5%D0%B9%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B8%D0%B9_%D0%BD%D0%B0_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B0%D1%85_%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B8&diff=9087 2016-06-16T10:18:18Z

<p>Коростелева М.В.: /* Результативность проекта */</p> <hr /> <div>==Тема проекта ==<br /> &quot;Задачи экономического содержания как способ развития познавательных учебных действий на уроках математики&quot;<br /> <br /> == Авторы проекта ==<br /> *ФИО, должность, место работы<br /> *Коростелева Марина Викторовна, учитель математики, МБОУ Мучкапская СОШ<br /> *Старостина Галина Ивановна, учитель математики, Покрово-Марфинский филиал &quot;Знаменская СОШ&quot;<br /> *Медведева Галина Алексеевна, учитель математики,Княжевский филиал &quot;Знаменская СОШ&quot;<br /> <br /> == Актуальность проекта ==<br /> 1. Сегодня неотъемлемым требованием ФГОС для успешного обучения ребенка в школе является его готовность к восприятию новых знаний и умению применить их на практике. На данном этапе модернизации образовательной системы в стране большое внимание уделяется собственно качеству образования. Не секрет, что успешный ребенок – это ребенок, усвоивший основные способы получения новых знаний, а для этого, конечно, необходимо развитие познавательных действий. Поэтому на сегодняшний день, поиск способов и методов развития познавательной деятельности является одной из актуальных задач школьного образования.<br /> 2. Актуальность экономического образования и воспитания обучающихся в наши дни обусловлена необходимостью их адаптации и динамично изменяющимся социально-экономическим условиям жизни. <br /> 3. В век современных технологий и развития экономики родители хотят видеть своих детей экономически грамотными, в связи с этим данный проект является наиболее актуальным.<br /> <br /> == Цель проекта ==<br /> Развитие познавательной деятельности посредством решения задач экономического содержания<br /> == Задачи проекта ==<br /> * Проанализировать, изучить методическую литературу по теме<br /> * Отобрать методы решения экономических задач, методики, технологии<br /> * Разработать тесты для проверки знаний учащихся<br /> * Разработать и опробировать программу внеурочной деятельности на решение задач с экономическим содержанием<br /> * Обобщить полученные результаты,провести мониторинг <br /> *<br /> <br /> == Планируемые образовательные результаты ==<br /> <br /> '''Личностные результаты'''<br /> Сформировать основы саморазвития и самовоспитания,<br /> способности к образованию и самообразованию,<br /> экономическое мышление<br /> <br /> '''Метапредметные результаты'''<br /> Сформировать умение самостоятельно определять цели деятельности, <br /> составлять план деятельности<br /> <br /> '''Предметные результаты'''<br /> Сформировать навыки владения алгоритмом решения экономических задач,<br /> умение их применять, проводить доказательные рассуждения в ходе их решения<br /> <br /> == План реализации проекта ==<br /> [https://www.mindmeister.com/716246227/_ План проекта]<br /> <br /> == Материалы в поддержку проектной деятельности ==<br /> <br /> *[https://tackk.com/08dv1n Интерактивный плакат приглашение к участию в проекте&quot;Решение задач с экономическим содержанием как способ развития познавательных учебных действий на уроках математики&quot;]<br /> <br /> *[https://docs.google.com/forms/d/1k5l2LjN8siHCYhQOLsvxkBpFu5RP21tvUMlP4CgS0Sg/viewform Анкета по экономике для учащихся]<br /> <br /> *[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1o3oQMxKEh00I-2lP9gEhhXaNyBwN_78vzcJbjThkKA4/edit#gid=1946056554 Таблица ответов анкеты ]<br /> <br /> *[https://drive.google.com/file/d/0B11CSCT-znQncXRqXzFpSDFuUE0/view?usp=sharing Технологическая карта занятия]<br /> <br /> *[http://LearningApps.org/view711054]Дидактическая игры<br /> <br /> *[https://drive.google.com/file/d/0B11CSCT-znQnMWU5a1A4RWtHWlE/view]Внеклассное мероприятие<br /> <br /> *[http://LearningApps.org/view1473415 Интерактивное задание]<br /> * [http://LearningApps.org/view1473623 Интерактивная игра]<br /> *[cсылка Фотоальбом]<br /> <br /> *[cсылка Кроссворд]<br /> <br /> *[cсылка Пазлы]<br /> <br /> *[cсылка Виртуальный плакат]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B11CSCT-znQnRjZ5TjQ1WnFkeEk/view Готовность группы]<br /> <br /> == Результативность проекта ==<br /> *[https://drive.google.com/file/d/0B11CSCT-znQnUTNYd1NlWl9sS0E/view] Журнал участника<br /> *[https://drive.google.com/file/d/0B11CSCT-znQnWEVzSDZ5d05Ocjg/view Перечень прогресса]<br /> *[https://drive.google.com/file/d/0B11CSCT-znQnNXdyU0xQRjJUS0k/view Работа участников]<br /> <br /> == Обобщение и распространение опыта работы ==<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> [http://www.eor-np.ru/sites/default/files/eor/75/dc/2c/94/ac/7c/cd/1e/43/1c/17/23/22/d1/49/e0/html/index.htm ЭОР &quot;Решение комбинаторики&quot;]<br /> <br /> [http://www.umapalata.com/uschool/expo/catanddog17march2004mailru/5549.html?LANG=RU] Интерактивная игра<br /> <br /> [http://www.umapalata.com/uschool/expo/surikatik/4376.html?LANG=RU] Интерактивная игра<br /> <br /> [[Категория:Группа 25, учителя математики 3 гр, июнь, 2016]] [[Категория:Проекты]]</div>

Коростелева М.В. https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%97%D0%B0%D0%B4%D0%B0%D1%87%D0%B8_%D1%8D%D0%BA%D0%BE%D0%BD%D0%BE%D0%BC%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D1%81%D0%BE%D0%B4%D0%B5%D1%80%D0%B6%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%BA%D0%B0%D0%BA_%D1%81%D0%BF%D0%BE%D1%81%D0%BE%D0%B1_%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%B2%D0%B8%D1%82%D0%B8%D1%8F_%D0%BF%D0%BE%D0%B7%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D1%85_%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D1%85_%D0%B4%D0%B5%D0%B9%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B8%D0%B9_%D0%BD%D0%B0_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B0%D1%85_%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B8&diff=9083 2016-06-16T10:16:35Z

<p>Коростелева М.В.: /* Материалы в поддержку проектной деятельности */</p> <hr /> <div>==Тема проекта ==<br /> &quot;Задачи экономического содержания как способ развития познавательных учебных действий на уроках математики&quot;<br /> <br /> == Авторы проекта ==<br /> *ФИО, должность, место работы<br /> *Коростелева Марина Викторовна, учитель математики, МБОУ Мучкапская СОШ<br /> *Старостина Галина Ивановна, учитель математики, Покрово-Марфинский филиал &quot;Знаменская СОШ&quot;<br /> *Медведева Галина Алексеевна, учитель математики,Княжевский филиал &quot;Знаменская СОШ&quot;<br /> <br /> == Актуальность проекта ==<br /> 1. Сегодня неотъемлемым требованием ФГОС для успешного обучения ребенка в школе является его готовность к восприятию новых знаний и умению применить их на практике. На данном этапе модернизации образовательной системы в стране большое внимание уделяется собственно качеству образования. Не секрет, что успешный ребенок – это ребенок, усвоивший основные способы получения новых знаний, а для этого, конечно, необходимо развитие познавательных действий. Поэтому на сегодняшний день, поиск способов и методов развития познавательной деятельности является одной из актуальных задач школьного образования.<br /> 2. Актуальность экономического образования и воспитания обучающихся в наши дни обусловлена необходимостью их адаптации и динамично изменяющимся социально-экономическим условиям жизни. <br /> 3. В век современных технологий и развития экономики родители хотят видеть своих детей экономически грамотными, в связи с этим данный проект является наиболее актуальным.<br /> <br /> == Цель проекта ==<br /> Развитие познавательной деятельности посредством решения задач экономического содержания<br /> == Задачи проекта ==<br /> * Проанализировать, изучить методическую литературу по теме<br /> * Отобрать методы решения экономических задач, методики, технологии<br /> * Разработать тесты для проверки знаний учащихся<br /> * Разработать и опробировать программу внеурочной деятельности на решение задач с экономическим содержанием<br /> * Обобщить полученные результаты,провести мониторинг <br /> *<br /> <br /> == Планируемые образовательные результаты ==<br /> <br /> '''Личностные результаты'''<br /> Сформировать основы саморазвития и самовоспитания,<br /> способности к образованию и самообразованию,<br /> экономическое мышление<br /> <br /> '''Метапредметные результаты'''<br /> Сформировать умение самостоятельно определять цели деятельности, <br /> составлять план деятельности<br /> <br /> '''Предметные результаты'''<br /> Сформировать навыки владения алгоритмом решения экономических задач,<br /> умение их применять, проводить доказательные рассуждения в ходе их решения<br /> <br /> == План реализации проекта ==<br /> [https://www.mindmeister.com/716246227/_ План проекта]<br /> <br /> == Материалы в поддержку проектной деятельности ==<br /> <br /> *[https://tackk.com/08dv1n Интерактивный плакат приглашение к участию в проекте&quot;Решение задач с экономическим содержанием как способ развития познавательных учебных действий на уроках математики&quot;]<br /> <br /> *[https://docs.google.com/forms/d/1k5l2LjN8siHCYhQOLsvxkBpFu5RP21tvUMlP4CgS0Sg/viewform Анкета по экономике для учащихся]<br /> <br /> *[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1o3oQMxKEh00I-2lP9gEhhXaNyBwN_78vzcJbjThkKA4/edit#gid=1946056554 Таблица ответов анкеты ]<br /> <br /> *[https://drive.google.com/file/d/0B11CSCT-znQncXRqXzFpSDFuUE0/view?usp=sharing Технологическая карта занятия]<br /> <br /> *[http://LearningApps.org/view711054]Дидактическая игры<br /> <br /> *[https://drive.google.com/file/d/0B11CSCT-znQnMWU5a1A4RWtHWlE/view]Внеклассное мероприятие<br /> <br /> *[http://LearningApps.org/view1473415 Интерактивное задание]<br /> * [http://LearningApps.org/view1473623 Интерактивная игра]<br /> *[cсылка Фотоальбом]<br /> <br /> *[cсылка Кроссворд]<br /> <br /> *[cсылка Пазлы]<br /> <br /> *[cсылка Виртуальный плакат]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B11CSCT-znQnRjZ5TjQ1WnFkeEk/view Готовность группы]<br /> <br /> == Результативность проекта ==<br /> *[https://drive.google.com/file/d/0B11CSCT-znQnUTNYd1NlWl9sS0E/viewъ] Журнал участника<br /> *[https://drive.google.com/file/d/0B11CSCT-znQnWEVzSDZ5d05Ocjg/view Перечень прогресса]<br /> *[https://drive.google.com/file/d/0B11CSCT-znQnNXdyU0xQRjJUS0k/view Работа участников]<br /> <br /> == Обобщение и распространение опыта работы ==<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> [http://www.eor-np.ru/sites/default/files/eor/75/dc/2c/94/ac/7c/cd/1e/43/1c/17/23/22/d1/49/e0/html/index.htm ЭОР &quot;Решение комбинаторики&quot;]<br /> <br /> [http://www.umapalata.com/uschool/expo/catanddog17march2004mailru/5549.html?LANG=RU] Интерактивная игра<br /> <br /> [http://www.umapalata.com/uschool/expo/surikatik/4376.html?LANG=RU] Интерактивная игра<br /> <br /> [[Категория:Группа 25, учителя математики 3 гр, июнь, 2016]] [[Категория:Проекты]]</div>

Коростелева М.В. https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%97%D0%B0%D0%B4%D0%B0%D1%87%D0%B8_%D1%8D%D0%BA%D0%BE%D0%BD%D0%BE%D0%BC%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D1%81%D0%BE%D0%B4%D0%B5%D1%80%D0%B6%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%BA%D0%B0%D0%BA_%D1%81%D0%BF%D0%BE%D1%81%D0%BE%D0%B1_%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%B2%D0%B8%D1%82%D0%B8%D1%8F_%D0%BF%D0%BE%D0%B7%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D1%85_%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D1%85_%D0%B4%D0%B5%D0%B9%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B8%D0%B9_%D0%BD%D0%B0_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B0%D1%85_%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B8&diff=9014 2016-06-16T09:48:07Z

<p>Коростелева М.В.: /* Результативность проекта */</p> <hr /> <div>==Тема проекта ==<br /> &quot;Задачи экономического содержания как способ развития познавательных учебных действий на уроках математики&quot;<br /> <br /> == Авторы проекта ==<br /> *ФИО, должность, место работы<br /> *Коростелева Марина Викторовна, учитель математики, МБОУ Мучкапская СОШ<br /> *Старостина Галина Ивановна, учитель математики, Покрово-Марфинский филиал &quot;Знаменская СОШ&quot;<br /> *Медведева Галина Алексеевна, учитель математики,Княжевский филиал &quot;Знаменская СОШ&quot;<br /> <br /> == Актуальность проекта ==<br /> 1. Сегодня неотъемлемым требованием ФГОС для успешного обучения ребенка в школе является его готовность к восприятию новых знаний и умению применить их на практике. На данном этапе модернизации образовательной системы в стране большое внимание уделяется собственно качеству образования. Не секрет, что успешный ребенок – это ребенок, усвоивший основные способы получения новых знаний, а для этого, конечно, необходимо развитие познавательных действий. Поэтому на сегодняшний день, поиск способов и методов развития познавательной деятельности является одной из актуальных задач школьного образования.<br /> 2. Актуальность экономического образования и воспитания обучающихся в наши дни обусловлена необходимостью их адаптации и динамично изменяющимся социально-экономическим условиям жизни. <br /> 3. В век современных технологий и развития экономики родители хотят видеть своих детей экономически грамотными, в связи с этим данный проект является наиболее актуальным.<br /> <br /> == Цель проекта ==<br /> Развитие познавательной деятельности посредством решения задач экономического содержания<br /> == Задачи проекта ==<br /> * Проанализировать, изучить методическую литературу по теме<br /> * Отобрать методы решения экономических задач, методики, технологии<br /> * Разработать тесты для проверки знаний учащихся<br /> * Разработать и опробировать программу внеурочной деятельности на решение задач с экономическим содержанием<br /> * Обобщить полученные результаты,провести мониторинг <br /> *<br /> <br /> == Планируемые образовательные результаты ==<br /> <br /> '''Личностные результаты'''<br /> Сформировать основы саморазвития и самовоспитания,<br /> способности к образованию и самообразованию,<br /> экономическое мышление<br /> <br /> '''Метапредметные результаты'''<br /> Сформировать умение самостоятельно определять цели деятельности, <br /> составлять план деятельности<br /> <br /> '''Предметные результаты'''<br /> Сформировать навыки владения алгоритмом решения экономических задач,<br /> умение их применять, проводить доказательные рассуждения в ходе их решения<br /> <br /> == План реализации проекта ==<br /> [https://www.mindmeister.com/716246227/_ План проекта]<br /> <br /> == Материалы в поддержку проектной деятельности ==<br /> <br /> *[https://tackk.com/08dv1n Интерактивный плакат приглашение к участию в проекте&quot;Решение задач с экономическим содержанием как способ развития познавательных учебных действий на уроках математики&quot;]<br /> <br /> *[https://docs.google.com/forms/d/1k5l2LjN8siHCYhQOLsvxkBpFu5RP21tvUMlP4CgS0Sg/viewform Анкета по экономике для учащихся]<br /> <br /> *[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1o3oQMxKEh00I-2lP9gEhhXaNyBwN_78vzcJbjThkKA4/edit#gid=1946056554 Таблица ответов анкеты ]<br /> <br /> *[https://drive.google.com/file/d/0B11CSCT-znQncXRqXzFpSDFuUE0/view?usp=sharing Технологическая карта занятия]<br /> <br /> *[http://LearningApps.org/view711054]Дидактическая игры<br /> <br /> *[https://drive.google.com/drive/my-drive] Внеклассное мероприятие<br /> <br /> *[http://LearningApps.org/view1473415 Интерактивное задание]<br /> * [http://LearningApps.org/view1473623 Интерактивная игра]<br /> *[cсылка Фотоальбом]<br /> <br /> *[cсылка Кроссворд]<br /> <br /> *[cсылка Пазлы]<br /> <br /> *[cсылка Виртуальный плакат]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B11CSCT-znQnRjZ5TjQ1WnFkeEk/view Готовность группы]== Результативность проекта ==<br /> [https://drive.google.com/file/d/0B11CSCT-znQnUTNYd1NlWl9sS0E/viewъ] Журнал участника<br /> [https://drive.google.com/file/d/0B11CSCT-znQnWEVzSDZ5d05Ocjg/view Перечень прогресса]<br /> [https://drive.google.com/file/d/0B11CSCT-znQnNXdyU0xQRjJUS0k/view Работа участников]<br /> <br /> == Обобщение и распространение опыта работы ==<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> [http://www.eor-np.ru/sites/default/files/eor/75/dc/2c/94/ac/7c/cd/1e/43/1c/17/23/22/d1/49/e0/html/index.htm ЭОР &quot;Решение комбинаторики&quot;]<br /> <br /> [http://www.umapalata.com/uschool/expo/catanddog17march2004mailru/5549.html?LANG=RU] Интерактивная игра<br /> <br /> [http://www.umapalata.com/uschool/expo/surikatik/4376.html?LANG=RU] Интерактивная игра<br /> <br /> [[Категория:Группа 25, учителя математики 3 гр, июнь, 2016]] [[Категория:Проекты]]</div>

Коростелева М.В. https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%97%D0%B0%D0%B4%D0%B0%D1%87%D0%B8_%D1%8D%D0%BA%D0%BE%D0%BD%D0%BE%D0%BC%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D1%81%D0%BE%D0%B4%D0%B5%D1%80%D0%B6%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%BA%D0%B0%D0%BA_%D1%81%D0%BF%D0%BE%D1%81%D0%BE%D0%B1_%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%B2%D0%B8%D1%82%D0%B8%D1%8F_%D0%BF%D0%BE%D0%B7%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D1%85_%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D1%85_%D0%B4%D0%B5%D0%B9%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B8%D0%B9_%D0%BD%D0%B0_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B0%D1%85_%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B8&diff=9005 2016-06-16T09:45:46Z

<p>Коростелева М.В.: /* Результативность проекта */</p> <hr /> <div>==Тема проекта ==<br /> &quot;Задачи экономического содержания как способ развития познавательных учебных действий на уроках математики&quot;<br /> <br /> == Авторы проекта ==<br /> *ФИО, должность, место работы<br /> *Коростелева Марина Викторовна, учитель математики, МБОУ Мучкапская СОШ<br /> *Старостина Галина Ивановна, учитель математики, Покрово-Марфинский филиал &quot;Знаменская СОШ&quot;<br /> *Медведева Галина Алексеевна, учитель математики,Княжевский филиал &quot;Знаменская СОШ&quot;<br /> <br /> == Актуальность проекта ==<br /> 1. Сегодня неотъемлемым требованием ФГОС для успешного обучения ребенка в школе является его готовность к восприятию новых знаний и умению применить их на практике. На данном этапе модернизации образовательной системы в стране большое внимание уделяется собственно качеству образования. Не секрет, что успешный ребенок – это ребенок, усвоивший основные способы получения новых знаний, а для этого, конечно, необходимо развитие познавательных действий. Поэтому на сегодняшний день, поиск способов и методов развития познавательной деятельности является одной из актуальных задач школьного образования.<br /> 2. Актуальность экономического образования и воспитания обучающихся в наши дни обусловлена необходимостью их адаптации и динамично изменяющимся социально-экономическим условиям жизни. <br /> 3. В век современных технологий и развития экономики родители хотят видеть своих детей экономически грамотными, в связи с этим данный проект является наиболее актуальным.<br /> <br /> == Цель проекта ==<br /> Развитие познавательной деятельности посредством решения задач экономического содержания<br /> == Задачи проекта ==<br /> * Проанализировать, изучить методическую литературу по теме<br /> * Отобрать методы решения экономических задач, методики, технологии<br /> * Разработать тесты для проверки знаний учащихся<br /> * Разработать и опробировать программу внеурочной деятельности на решение задач с экономическим содержанием<br /> * Обобщить полученные результаты,провести мониторинг <br /> *<br /> <br /> == Планируемые образовательные результаты ==<br /> <br /> '''Личностные результаты'''<br /> Сформировать основы саморазвития и самовоспитания,<br /> способности к образованию и самообразованию,<br /> экономическое мышление<br /> <br /> '''Метапредметные результаты'''<br /> Сформировать умение самостоятельно определять цели деятельности, <br /> составлять план деятельности<br /> <br /> '''Предметные результаты'''<br /> Сформировать навыки владения алгоритмом решения экономических задач,<br /> умение их применять, проводить доказательные рассуждения в ходе их решения<br /> <br /> == План реализации проекта ==<br /> [https://www.mindmeister.com/716246227/_ План проекта]<br /> <br /> == Материалы в поддержку проектной деятельности ==<br /> <br /> *[https://tackk.com/08dv1n Интерактивный плакат приглашение к участию в проекте&quot;Решение задач с экономическим содержанием как способ развития познавательных учебных действий на уроках математики&quot;]<br /> <br /> *[https://docs.google.com/forms/d/1k5l2LjN8siHCYhQOLsvxkBpFu5RP21tvUMlP4CgS0Sg/viewform Анкета по экономике для учащихся]<br /> <br /> *[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1o3oQMxKEh00I-2lP9gEhhXaNyBwN_78vzcJbjThkKA4/edit#gid=1946056554 Таблица ответов анкеты ]<br /> <br /> *[https://drive.google.com/file/d/0B11CSCT-znQncXRqXzFpSDFuUE0/view?usp=sharing Технологическая карта занятия]<br /> <br /> *[http://LearningApps.org/view711054]Дидактическая игры<br /> <br /> *[https://drive.google.com/drive/my-drive] Внеклассное мероприятие<br /> <br /> *[http://LearningApps.org/view1473415 Интерактивное задание]<br /> * [http://LearningApps.org/view1473623 Интерактивная игра]<br /> *[cсылка Фотоальбом]<br /> <br /> *[cсылка Кроссворд]<br /> <br /> *[cсылка Пазлы]<br /> <br /> *[cсылка Виртуальный плакат]<br /> <br /> == Результативность проекта ==<br /> [https://drive.google.com/file/d/0B11CSCT-znQnUTNYd1NlWl9sS0E/viewъ] Журнал участника<br /> [https://drive.google.com/file/d/0B11CSCT-znQnWEVzSDZ5d05Ocjg/view Перечень прогресса]<br /> [https://drive.google.com/file/d/0B11CSCT-znQnNXdyU0xQRjJUS0k/view Работа участников]<br /> <br /> == Обобщение и распространение опыта работы ==<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> [http://www.eor-np.ru/sites/default/files/eor/75/dc/2c/94/ac/7c/cd/1e/43/1c/17/23/22/d1/49/e0/html/index.htm ЭОР &quot;Решение комбинаторики&quot;]<br /> <br /> [http://www.umapalata.com/uschool/expo/catanddog17march2004mailru/5549.html?LANG=RU] Интерактивная игра<br /> <br /> [http://www.umapalata.com/uschool/expo/surikatik/4376.html?LANG=RU] Интерактивная игра<br /> <br /> [[Категория:Группа 25, учителя математики 3 гр, июнь, 2016]] [[Категория:Проекты]]</div>

Коростелева М.В. https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%97%D0%B0%D0%B4%D0%B0%D1%87%D0%B8_%D1%8D%D0%BA%D0%BE%D0%BD%D0%BE%D0%BC%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D1%81%D0%BE%D0%B4%D0%B5%D1%80%D0%B6%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%BA%D0%B0%D0%BA_%D1%81%D0%BF%D0%BE%D1%81%D0%BE%D0%B1_%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%B2%D0%B8%D1%82%D0%B8%D1%8F_%D0%BF%D0%BE%D0%B7%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D1%85_%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D1%85_%D0%B4%D0%B5%D0%B9%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B8%D0%B9_%D0%BD%D0%B0_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B0%D1%85_%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B8&diff=8999 2016-06-16T09:42:34Z

<p>Коростелева М.В.: /* Результативность проекта */</p> <hr /> <div>==Тема проекта ==<br /> &quot;Задачи экономического содержания как способ развития познавательных учебных действий на уроках математики&quot;<br /> <br /> == Авторы проекта ==<br /> *ФИО, должность, место работы<br /> *Коростелева Марина Викторовна, учитель математики, МБОУ Мучкапская СОШ<br /> *Старостина Галина Ивановна, учитель математики, Покрово-Марфинский филиал &quot;Знаменская СОШ&quot;<br /> *Медведева Галина Алексеевна, учитель математики,Княжевский филиал &quot;Знаменская СОШ&quot;<br /> <br /> == Актуальность проекта ==<br /> 1. Сегодня неотъемлемым требованием ФГОС для успешного обучения ребенка в школе является его готовность к восприятию новых знаний и умению применить их на практике. На данном этапе модернизации образовательной системы в стране большое внимание уделяется собственно качеству образования. Не секрет, что успешный ребенок – это ребенок, усвоивший основные способы получения новых знаний, а для этого, конечно, необходимо развитие познавательных действий. Поэтому на сегодняшний день, поиск способов и методов развития познавательной деятельности является одной из актуальных задач школьного образования.<br /> 2. Актуальность экономического образования и воспитания обучающихся в наши дни обусловлена необходимостью их адаптации и динамично изменяющимся социально-экономическим условиям жизни. <br /> 3. В век современных технологий и развития экономики родители хотят видеть своих детей экономически грамотными, в связи с этим данный проект является наиболее актуальным.<br /> <br /> == Цель проекта ==<br /> Развитие познавательной деятельности посредством решения задач экономического содержания<br /> == Задачи проекта ==<br /> * Проанализировать, изучить методическую литературу по теме<br /> * Отобрать методы решения экономических задач, методики, технологии<br /> * Разработать тесты для проверки знаний учащихся<br /> * Разработать и опробировать программу внеурочной деятельности на решение задач с экономическим содержанием<br /> * Обобщить полученные результаты,провести мониторинг <br /> *<br /> <br /> == Планируемые образовательные результаты ==<br /> <br /> '''Личностные результаты'''<br /> Сформировать основы саморазвития и самовоспитания,<br /> способности к образованию и самообразованию,<br /> экономическое мышление<br /> <br /> '''Метапредметные результаты'''<br /> Сформировать умение самостоятельно определять цели деятельности, <br /> составлять план деятельности<br /> <br /> '''Предметные результаты'''<br /> Сформировать навыки владения алгоритмом решения экономических задач,<br /> умение их применять, проводить доказательные рассуждения в ходе их решения<br /> <br /> == План реализации проекта ==<br /> [https://www.mindmeister.com/716246227/_ План проекта]<br /> <br /> == Материалы в поддержку проектной деятельности ==<br /> <br /> *[https://tackk.com/08dv1n Интерактивный плакат приглашение к участию в проекте&quot;Решение задач с экономическим содержанием как способ развития познавательных учебных действий на уроках математики&quot;]<br /> <br /> *[https://docs.google.com/forms/d/1k5l2LjN8siHCYhQOLsvxkBpFu5RP21tvUMlP4CgS0Sg/viewform Анкета по экономике для учащихся]<br /> <br /> *[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1o3oQMxKEh00I-2lP9gEhhXaNyBwN_78vzcJbjThkKA4/edit#gid=1946056554 Таблица ответов анкеты ]<br /> <br /> *[https://drive.google.com/file/d/0B11CSCT-znQncXRqXzFpSDFuUE0/view?usp=sharing Технологическая карта занятия]<br /> <br /> *[http://LearningApps.org/view711054]Дидактическая игры<br /> <br /> *[https://drive.google.com/drive/my-drive] Внеклассное мероприятие<br /> <br /> *[http://LearningApps.org/view1473415 Интерактивное задание]<br /> * [http://LearningApps.org/view1473623 Интерактивная игра]<br /> *[cсылка Фотоальбом]<br /> <br /> *[cсылка Кроссворд]<br /> <br /> *[cсылка Пазлы]<br /> <br /> *[cсылка Виртуальный плакат]<br /> <br /> == Результативность проекта ==<br /> [https://drive.google.com/file/d/0B11CSCT-znQnUTNYd1NlWl9sS0E/viewъ] Журнал участника<br /> [https://drive.google.com/file/d/0B11CSCT-znQnWEVzSDZ5d05Ocjg/view Перечень прогресса]<br /> <br /> == Обобщение и распространение опыта работы ==<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> [http://www.eor-np.ru/sites/default/files/eor/75/dc/2c/94/ac/7c/cd/1e/43/1c/17/23/22/d1/49/e0/html/index.htm ЭОР &quot;Решение комбинаторики&quot;]<br /> <br /> [http://www.umapalata.com/uschool/expo/catanddog17march2004mailru/5549.html?LANG=RU] Интерактивная игра<br /> <br /> [http://www.umapalata.com/uschool/expo/surikatik/4376.html?LANG=RU] Интерактивная игра<br /> <br /> [[Категория:Группа 25, учителя математики 3 гр, июнь, 2016]] [[Категория:Проекты]]</div>

Коростелева М.В. https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%97%D0%B0%D0%B4%D0%B0%D1%87%D0%B8_%D1%8D%D0%BA%D0%BE%D0%BD%D0%BE%D0%BC%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D1%81%D0%BE%D0%B4%D0%B5%D1%80%D0%B6%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%BA%D0%B0%D0%BA_%D1%81%D0%BF%D0%BE%D1%81%D0%BE%D0%B1_%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%B2%D0%B8%D1%82%D0%B8%D1%8F_%D0%BF%D0%BE%D0%B7%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D1%85_%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D1%85_%D0%B4%D0%B5%D0%B9%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B8%D0%B9_%D0%BD%D0%B0_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B0%D1%85_%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B8&diff=8992 2016-06-16T09:38:27Z

<p>Коростелева М.В.: /* Результативность проекта */</p> <hr /> <div>==Тема проекта ==<br /> &quot;Задачи экономического содержания как способ развития познавательных учебных действий на уроках математики&quot;<br /> <br /> == Авторы проекта ==<br /> *ФИО, должность, место работы<br /> *Коростелева Марина Викторовна, учитель математики, МБОУ Мучкапская СОШ<br /> *Старостина Галина Ивановна, учитель математики, Покрово-Марфинский филиал &quot;Знаменская СОШ&quot;<br /> *Медведева Галина Алексеевна, учитель математики,Княжевский филиал &quot;Знаменская СОШ&quot;<br /> <br /> == Актуальность проекта ==<br /> 1. Сегодня неотъемлемым требованием ФГОС для успешного обучения ребенка в школе является его готовность к восприятию новых знаний и умению применить их на практике. На данном этапе модернизации образовательной системы в стране большое внимание уделяется собственно качеству образования. Не секрет, что успешный ребенок – это ребенок, усвоивший основные способы получения новых знаний, а для этого, конечно, необходимо развитие познавательных действий. Поэтому на сегодняшний день, поиск способов и методов развития познавательной деятельности является одной из актуальных задач школьного образования.<br /> 2. Актуальность экономического образования и воспитания обучающихся в наши дни обусловлена необходимостью их адаптации и динамично изменяющимся социально-экономическим условиям жизни. <br /> 3. В век современных технологий и развития экономики родители хотят видеть своих детей экономически грамотными, в связи с этим данный проект является наиболее актуальным.<br /> <br /> == Цель проекта ==<br /> Развитие познавательной деятельности посредством решения задач экономического содержания<br /> == Задачи проекта ==<br /> * Проанализировать, изучить методическую литературу по теме<br /> * Отобрать методы решения экономических задач, методики, технологии<br /> * Разработать тесты для проверки знаний учащихся<br /> * Разработать и опробировать программу внеурочной деятельности на решение задач с экономическим содержанием<br /> * Обобщить полученные результаты,провести мониторинг <br /> *<br /> <br /> == Планируемые образовательные результаты ==<br /> <br /> '''Личностные результаты'''<br /> Сформировать основы саморазвития и самовоспитания,<br /> способности к образованию и самообразованию,<br /> экономическое мышление<br /> <br /> '''Метапредметные результаты'''<br /> Сформировать умение самостоятельно определять цели деятельности, <br /> составлять план деятельности<br /> <br /> '''Предметные результаты'''<br /> Сформировать навыки владения алгоритмом решения экономических задач,<br /> умение их применять, проводить доказательные рассуждения в ходе их решения<br /> <br /> == План реализации проекта ==<br /> [https://www.mindmeister.com/716246227/_ План проекта]<br /> <br /> == Материалы в поддержку проектной деятельности ==<br /> <br /> *[https://tackk.com/08dv1n Интерактивный плакат приглашение к участию в проекте&quot;Решение задач с экономическим содержанием как способ развития познавательных учебных действий на уроках математики&quot;]<br /> <br /> *[https://docs.google.com/forms/d/1k5l2LjN8siHCYhQOLsvxkBpFu5RP21tvUMlP4CgS0Sg/viewform Анкета по экономике для учащихся]<br /> <br /> *[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1o3oQMxKEh00I-2lP9gEhhXaNyBwN_78vzcJbjThkKA4/edit#gid=1946056554 Таблица ответов анкеты ]<br /> <br /> *[https://drive.google.com/file/d/0B11CSCT-znQncXRqXzFpSDFuUE0/view?usp=sharing Технологическая карта занятия]<br /> <br /> *[http://LearningApps.org/view711054]Дидактическая игры<br /> <br /> *[https://drive.google.com/drive/my-drive] Внеклассное мероприятие<br /> <br /> *[http://LearningApps.org/view1473415 Интерактивное задание]<br /> * [http://LearningApps.org/view1473623 Интерактивная игра]<br /> *[cсылка Фотоальбом]<br /> <br /> *[cсылка Кроссворд]<br /> <br /> *[cсылка Пазлы]<br /> <br /> *[cсылка Виртуальный плакат]<br /> <br /> == Результативность проекта ==<br /> [https://drive.google.com/file/d/0B11CSCT-znQnUTNYd1NlWl9sS0E/viewъ] Журнал участника<br /> <br /> == Обобщение и распространение опыта работы ==<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> [http://www.eor-np.ru/sites/default/files/eor/75/dc/2c/94/ac/7c/cd/1e/43/1c/17/23/22/d1/49/e0/html/index.htm ЭОР &quot;Решение комбинаторики&quot;]<br /> <br /> [http://www.umapalata.com/uschool/expo/catanddog17march2004mailru/5549.html?LANG=RU] Интерактивная игра<br /> <br /> [http://www.umapalata.com/uschool/expo/surikatik/4376.html?LANG=RU] Интерактивная игра<br /> <br /> [[Категория:Группа 25, учителя математики 3 гр, июнь, 2016]] [[Категория:Проекты]]</div>

Коростелева М.В. https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%97%D0%B0%D0%B4%D0%B0%D1%87%D0%B8_%D1%8D%D0%BA%D0%BE%D0%BD%D0%BE%D0%BC%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D1%81%D0%BE%D0%B4%D0%B5%D1%80%D0%B6%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%BA%D0%B0%D0%BA_%D1%81%D0%BF%D0%BE%D1%81%D0%BE%D0%B1_%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%B2%D0%B8%D1%82%D0%B8%D1%8F_%D0%BF%D0%BE%D0%B7%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D1%85_%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D1%85_%D0%B4%D0%B5%D0%B9%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B8%D0%B9_%D0%BD%D0%B0_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B0%D1%85_%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B8&diff=8991 2016-06-16T09:37:12Z

<p>Коростелева М.В.: /* Результативность проекта */</p> <hr /> <div>==Тема проекта ==<br /> &quot;Задачи экономического содержания как способ развития познавательных учебных действий на уроках математики&quot;<br /> <br /> == Авторы проекта ==<br /> *ФИО, должность, место работы<br /> *Коростелева Марина Викторовна, учитель математики, МБОУ Мучкапская СОШ<br /> *Старостина Галина Ивановна, учитель математики, Покрово-Марфинский филиал &quot;Знаменская СОШ&quot;<br /> *Медведева Галина Алексеевна, учитель математики,Княжевский филиал &quot;Знаменская СОШ&quot;<br /> <br /> == Актуальность проекта ==<br /> 1. Сегодня неотъемлемым требованием ФГОС для успешного обучения ребенка в школе является его готовность к восприятию новых знаний и умению применить их на практике. На данном этапе модернизации образовательной системы в стране большое внимание уделяется собственно качеству образования. Не секрет, что успешный ребенок – это ребенок, усвоивший основные способы получения новых знаний, а для этого, конечно, необходимо развитие познавательных действий. Поэтому на сегодняшний день, поиск способов и методов развития познавательной деятельности является одной из актуальных задач школьного образования.<br /> 2. Актуальность экономического образования и воспитания обучающихся в наши дни обусловлена необходимостью их адаптации и динамично изменяющимся социально-экономическим условиям жизни. <br /> 3. В век современных технологий и развития экономики родители хотят видеть своих детей экономически грамотными, в связи с этим данный проект является наиболее актуальным.<br /> <br /> == Цель проекта ==<br /> Развитие познавательной деятельности посредством решения задач экономического содержания<br /> == Задачи проекта ==<br /> * Проанализировать, изучить методическую литературу по теме<br /> * Отобрать методы решения экономических задач, методики, технологии<br /> * Разработать тесты для проверки знаний учащихся<br /> * Разработать и опробировать программу внеурочной деятельности на решение задач с экономическим содержанием<br /> * Обобщить полученные результаты,провести мониторинг <br /> *<br /> <br /> == Планируемые образовательные результаты ==<br /> <br /> '''Личностные результаты'''<br /> Сформировать основы саморазвития и самовоспитания,<br /> способности к образованию и самообразованию,<br /> экономическое мышление<br /> <br /> '''Метапредметные результаты'''<br /> Сформировать умение самостоятельно определять цели деятельности, <br /> составлять план деятельности<br /> <br /> '''Предметные результаты'''<br /> Сформировать навыки владения алгоритмом решения экономических задач,<br /> умение их применять, проводить доказательные рассуждения в ходе их решения<br /> <br /> == План реализации проекта ==<br /> [https://www.mindmeister.com/716246227/_ План проекта]<br /> <br /> == Материалы в поддержку проектной деятельности ==<br /> <br /> *[https://tackk.com/08dv1n Интерактивный плакат приглашение к участию в проекте&quot;Решение задач с экономическим содержанием как способ развития познавательных учебных действий на уроках математики&quot;]<br /> <br /> *[https://docs.google.com/forms/d/1k5l2LjN8siHCYhQOLsvxkBpFu5RP21tvUMlP4CgS0Sg/viewform Анкета по экономике для учащихся]<br /> <br /> *[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1o3oQMxKEh00I-2lP9gEhhXaNyBwN_78vzcJbjThkKA4/edit#gid=1946056554 Таблица ответов анкеты ]<br /> <br /> *[https://drive.google.com/file/d/0B11CSCT-znQncXRqXzFpSDFuUE0/view?usp=sharing Технологическая карта занятия]<br /> <br /> *[http://LearningApps.org/view711054]Дидактическая игры<br /> <br /> *[https://drive.google.com/drive/my-drive] Внеклассное мероприятие<br /> <br /> *[http://LearningApps.org/view1473415 Интерактивное задание]<br /> * [http://LearningApps.org/view1473623 Интерактивная игра]<br /> *[cсылка Фотоальбом]<br /> <br /> *[cсылка Кроссворд]<br /> <br /> *[cсылка Пазлы]<br /> <br /> *[cсылка Виртуальный плакат]<br /> <br /> == Результативность проекта ==<br /> [https://drive.google.com/file/d/0B11CSCT-znQnUTNYd1NlWl9sS0E/viewъ] Перечень прогресса<br /> <br /> == Обобщение и распространение опыта работы ==<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> [http://www.eor-np.ru/sites/default/files/eor/75/dc/2c/94/ac/7c/cd/1e/43/1c/17/23/22/d1/49/e0/html/index.htm ЭОР &quot;Решение комбинаторики&quot;]<br /> <br /> [http://www.umapalata.com/uschool/expo/catanddog17march2004mailru/5549.html?LANG=RU] Интерактивная игра<br /> <br /> [http://www.umapalata.com/uschool/expo/surikatik/4376.html?LANG=RU] Интерактивная игра<br /> <br /> [[Категория:Группа 25, учителя математики 3 гр, июнь, 2016]] [[Категория:Проекты]]</div>

Коростелева М.В. https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%97%D0%B0%D0%B4%D0%B0%D1%87%D0%B8_%D1%8D%D0%BA%D0%BE%D0%BD%D0%BE%D0%BC%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D1%81%D0%BE%D0%B4%D0%B5%D1%80%D0%B6%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%BA%D0%B0%D0%BA_%D1%81%D0%BF%D0%BE%D1%81%D0%BE%D0%B1_%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%B2%D0%B8%D1%82%D0%B8%D1%8F_%D0%BF%D0%BE%D0%B7%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D1%85_%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D1%85_%D0%B4%D0%B5%D0%B9%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B8%D0%B9_%D0%BD%D0%B0_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B0%D1%85_%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B8&diff=8909 2016-06-16T08:58:37Z

<p>Коростелева М.В.: /* Материалы в поддержку проектной деятельности */</p> <hr /> <div>==Тема проекта ==<br /> &quot;Задачи экономического содержания как способ развития познавательных учебных действий на уроках математики&quot;<br /> <br /> == Авторы проекта ==<br /> *ФИО, должность, место работы<br /> *Коростелева Марина Викторовна, учитель математики, МБОУ Мучкапская СОШ<br /> *Старостина Галина Ивановна, учитель математики, Покрово-Марфинский филиал &quot;Знаменская СОШ&quot;<br /> *Медведева Галина Алексеевна, учитель математики,Княжевский филиал &quot;Знаменская СОШ&quot;<br /> <br /> == Актуальность проекта ==<br /> 1. Сегодня неотъемлемым требованием ФГОС для успешного обучения ребенка в школе является его готовность к восприятию новых знаний и умению применить их на практике. На данном этапе модернизации образовательной системы в стране большое внимание уделяется собственно качеству образования. Не секрет, что успешный ребенок – это ребенок, усвоивший основные способы получения новых знаний, а для этого, конечно, необходимо развитие познавательных действий. Поэтому на сегодняшний день, поиск способов и методов развития познавательной деятельности является одной из актуальных задач школьного образования.<br /> 2. Актуальность экономического образования и воспитания обучающихся в наши дни обусловлена необходимостью их адаптации и динамично изменяющимся социально-экономическим условиям жизни. <br /> 3. В век современных технологий и развития экономики родители хотят видеть своих детей экономически грамотными, в связи с этим данный проект является наиболее актуальным.<br /> <br /> == Цель проекта ==<br /> Развитие познавательной деятельности посредством решения задач экономического содержания<br /> == Задачи проекта ==<br /> * Проанализировать, изучить методическую литературу по теме<br /> * Отобрать методы решения экономических задач, методики, технологии<br /> * Разработать тесты для проверки знаний учащихся<br /> * Разработать и опробировать программу внеурочной деятельности на решение задач с экономическим содержанием<br /> * Обобщить полученные результаты,провести мониторинг <br /> *<br /> <br /> == Планируемые образовательные результаты ==<br /> <br /> '''Личностные результаты'''<br /> Сформировать основы саморазвития и самовоспитания,<br /> способности к образованию и самообразованию,<br /> экономическое мышление<br /> <br /> '''Метапредметные результаты'''<br /> Сформировать умение самостоятельно определять цели деятельности, <br /> составлять план деятельности<br /> <br /> '''Предметные результаты'''<br /> Сформировать навыки владения алгоритмом решения экономических задач,<br /> умение их применять, проводить доказательные рассуждения в ходе их решения<br /> <br /> == План реализации проекта ==<br /> [https://www.mindmeister.com/716246227/_ План проекта]<br /> <br /> == Материалы в поддержку проектной деятельности ==<br /> <br /> *[https://tackk.com/08dv1n Интерактивный плакат приглашение к участию в проекте&quot;Решение задач с экономическим содержанием как способ развития познавательных учебных действий на уроках математики&quot;]<br /> <br /> *[https://docs.google.com/forms/d/1k5l2LjN8siHCYhQOLsvxkBpFu5RP21tvUMlP4CgS0Sg/viewform Анкета по экономике для учащихся]<br /> <br /> *[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1o3oQMxKEh00I-2lP9gEhhXaNyBwN_78vzcJbjThkKA4/edit#gid=1946056554 Таблица ответов анкеты ]<br /> <br /> *[https://drive.google.com/file/d/0B11CSCT-znQncXRqXzFpSDFuUE0/view?usp=sharing Технологическая карта занятия]<br /> <br /> *[http://LearningApps.org/view711054]Дидактическая игры<br /> <br /> *[https://drive.google.com/drive/my-drive] Внеклассное мероприятие<br /> <br /> *[http://LearningApps.org/view1473415 Интерактивное задание]<br /> * [http://LearningApps.org/view1473623 Интерактивная игра]<br /> *[cсылка Фотоальбом]<br /> <br /> *[cсылка Кроссворд]<br /> <br /> *[cсылка Пазлы]<br /> <br /> *[cсылка Виртуальный плакат]<br /> <br /> == Результативность проекта ==<br /> <br /> == Обобщение и распространение опыта работы ==<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> [http://www.eor-np.ru/sites/default/files/eor/75/dc/2c/94/ac/7c/cd/1e/43/1c/17/23/22/d1/49/e0/html/index.htm ЭОР &quot;Решение комбинаторики&quot;]<br /> <br /> [http://www.umapalata.com/uschool/expo/catanddog17march2004mailru/5549.html?LANG=RU] Интерактивная игра<br /> <br /> [http://www.umapalata.com/uschool/expo/surikatik/4376.html?LANG=RU] Интерактивная игра<br /> <br /> [[Категория:Группа 25, учителя математики 3 гр, июнь, 2016]] [[Категория:Проекты]]</div>

Коростелева М.В. https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%97%D0%B0%D0%B4%D0%B0%D1%87%D0%B8_%D1%8D%D0%BA%D0%BE%D0%BD%D0%BE%D0%BC%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D1%81%D0%BE%D0%B4%D0%B5%D1%80%D0%B6%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%BA%D0%B0%D0%BA_%D1%81%D0%BF%D0%BE%D1%81%D0%BE%D0%B1_%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%B2%D0%B8%D1%82%D0%B8%D1%8F_%D0%BF%D0%BE%D0%B7%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D1%85_%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D1%85_%D0%B4%D0%B5%D0%B9%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B8%D0%B9_%D0%BD%D0%B0_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B0%D1%85_%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B8&diff=8865 2016-06-16T08:38:31Z

<p>Коростелева М.В.: /* Полезные ресурсы */</p> <hr /> <div>==Тема проекта ==<br /> &quot;Задачи экономического содержания как способ развития познавательных учебных действий на уроках математики&quot;<br /> <br /> == Авторы проекта ==<br /> *ФИО, должность, место работы<br /> *Коростелева Марина Викторовна, учитель математики, МБОУ Мучкапская СОШ<br /> *Старостина Галина Ивановна, учитель математики, Покрово-Марфинский филиал &quot;Знаменская СОШ&quot;<br /> *Медведева Галина Алексеевна, учитель математики,Княжевский филиал &quot;Знаменская СОШ&quot;<br /> <br /> == Актуальность проекта ==<br /> 1. Сегодня неотъемлемым требованием ФГОС для успешного обучения ребенка в школе является его готовность к восприятию новых знаний и умению применить их на практике. На данном этапе модернизации образовательной системы в стране большое внимание уделяется собственно качеству образования. Не секрет, что успешный ребенок – это ребенок, усвоивший основные способы получения новых знаний, а для этого, конечно, необходимо развитие познавательных действий. Поэтому на сегодняшний день, поиск способов и методов развития познавательной деятельности является одной из актуальных задач школьного образования.<br /> 2. Актуальность экономического образования и воспитания обучающихся в наши дни обусловлена необходимостью их адаптации и динамично изменяющимся социально-экономическим условиям жизни. <br /> 3. В век современных технологий и развития экономики родители хотят видеть своих детей экономически грамотными, в связи с этим данный проект является наиболее актуальным.<br /> <br /> == Цель проекта ==<br /> Развитие познавательной деятельности посредством решения задач экономического содержания<br /> == Задачи проекта ==<br /> * Проанализировать, изучить методическую литературу по теме<br /> * Отобрать методы решения экономических задач, методики, технологии<br /> * Разработать тесты для проверки знаний учащихся<br /> * Разработать и опробировать программу внеурочной деятельности на решение задач с экономическим содержанием<br /> * Обобщить полученные результаты,провести мониторинг <br /> *<br /> <br /> == Планируемые образовательные результаты ==<br /> <br /> '''Личностные результаты'''<br /> Сформировать основы саморазвития и самовоспитания,<br /> способности к образованию и самообразованию,<br /> экономическое мышление<br /> <br /> '''Метапредметные результаты'''<br /> Сформировать умение самостоятельно определять цели деятельности, <br /> составлять план деятельности<br /> <br /> '''Предметные результаты'''<br /> Сформировать навыки владения алгоритмом решения экономических задач,<br /> умение их применять, проводить доказательные рассуждения в ходе их решения<br /> <br /> == План реализации проекта ==<br /> [https://www.mindmeister.com/716246227/_ План проекта]<br /> <br /> == Материалы в поддержку проектной деятельности ==<br /> <br /> *[https://tackk.com/08dv1n Интерактивный плакат приглашение к участию в проекте&quot;Решение задач с экономическим содержанием как способ развития познавательных учебных действий на уроках математики&quot;]<br /> <br /> *[https://docs.google.com/forms/d/1k5l2LjN8siHCYhQOLsvxkBpFu5RP21tvUMlP4CgS0Sg/viewform Анкета по экономике для учащихся]<br /> <br /> *[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1o3oQMxKEh00I-2lP9gEhhXaNyBwN_78vzcJbjThkKA4/edit#gid=1946056554 Таблица ответов анкеты ]<br /> <br /> *[https://drive.google.com/file/d/0B11CSCT-znQncXRqXzFpSDFuUE0/view?usp=sharing Технологическая карта занятия]<br /> <br /> *[http://LearningApps.org/view711054]Дидактическая игры<br /> <br /> *[ссылка Внеклассное мероприятие]<br /> <br /> *[http://LearningApps.org/view1473415 Интерактивное задание]<br /> * [http://LearningApps.org/view1473623 Интерактивная игра]<br /> *[cсылка Фотоальбом]<br /> <br /> *[cсылка Кроссворд]<br /> <br /> *[cсылка Пазлы]<br /> <br /> *[cсылка Виртуальный плакат]<br /> <br /> == Результативность проекта ==<br /> <br /> == Обобщение и распространение опыта работы ==<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> [http://www.eor-np.ru/sites/default/files/eor/75/dc/2c/94/ac/7c/cd/1e/43/1c/17/23/22/d1/49/e0/html/index.htm ЭОР &quot;Решение комбинаторики&quot;]<br /> <br /> [http://www.umapalata.com/uschool/expo/catanddog17march2004mailru/5549.html?LANG=RU] Интерактивная игра<br /> <br /> [http://www.umapalata.com/uschool/expo/surikatik/4376.html?LANG=RU] Интерактивная игра<br /> <br /> [[Категория:Группа 25, учителя математики 3 гр, июнь, 2016]] [[Категория:Проекты]]</div>

Коростелева М.В. https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%97%D0%B0%D0%B4%D0%B0%D1%87%D0%B8_%D1%8D%D0%BA%D0%BE%D0%BD%D0%BE%D0%BC%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D1%81%D0%BE%D0%B4%D0%B5%D1%80%D0%B6%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%BA%D0%B0%D0%BA_%D1%81%D0%BF%D0%BE%D1%81%D0%BE%D0%B1_%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%B2%D0%B8%D1%82%D0%B8%D1%8F_%D0%BF%D0%BE%D0%B7%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D1%85_%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D1%85_%D0%B4%D0%B5%D0%B9%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B8%D0%B9_%D0%BD%D0%B0_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B0%D1%85_%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B8&diff=8855 2016-06-16T08:36:28Z

<p>Коростелева М.В.: /* Полезные ресурсы */</p> <hr /> <div>==Тема проекта ==<br /> &quot;Задачи экономического содержания как способ развития познавательных учебных действий на уроках математики&quot;<br /> <br /> == Авторы проекта ==<br /> *ФИО, должность, место работы<br /> *Коростелева Марина Викторовна, учитель математики, МБОУ Мучкапская СОШ<br /> *Старостина Галина Ивановна, учитель математики, Покрово-Марфинский филиал &quot;Знаменская СОШ&quot;<br /> *Медведева Галина Алексеевна, учитель математики,Княжевский филиал &quot;Знаменская СОШ&quot;<br /> <br /> == Актуальность проекта ==<br /> 1. Сегодня неотъемлемым требованием ФГОС для успешного обучения ребенка в школе является его готовность к восприятию новых знаний и умению применить их на практике. На данном этапе модернизации образовательной системы в стране большое внимание уделяется собственно качеству образования. Не секрет, что успешный ребенок – это ребенок, усвоивший основные способы получения новых знаний, а для этого, конечно, необходимо развитие познавательных действий. Поэтому на сегодняшний день, поиск способов и методов развития познавательной деятельности является одной из актуальных задач школьного образования.<br /> 2. Актуальность экономического образования и воспитания обучающихся в наши дни обусловлена необходимостью их адаптации и динамично изменяющимся социально-экономическим условиям жизни. <br /> 3. В век современных технологий и развития экономики родители хотят видеть своих детей экономически грамотными, в связи с этим данный проект является наиболее актуальным.<br /> <br /> == Цель проекта ==<br /> Развитие познавательной деятельности посредством решения задач экономического содержания<br /> == Задачи проекта ==<br /> * Проанализировать, изучить методическую литературу по теме<br /> * Отобрать методы решения экономических задач, методики, технологии<br /> * Разработать тесты для проверки знаний учащихся<br /> * Разработать и опробировать программу внеурочной деятельности на решение задач с экономическим содержанием<br /> * Обобщить полученные результаты,провести мониторинг <br /> *<br /> <br /> == Планируемые образовательные результаты ==<br /> <br /> '''Личностные результаты'''<br /> Сформировать основы саморазвития и самовоспитания,<br /> способности к образованию и самообразованию,<br /> экономическое мышление<br /> <br /> '''Метапредметные результаты'''<br /> Сформировать умение самостоятельно определять цели деятельности, <br /> составлять план деятельности<br /> <br /> '''Предметные результаты'''<br /> Сформировать навыки владения алгоритмом решения экономических задач,<br /> умение их применять, проводить доказательные рассуждения в ходе их решения<br /> <br /> == План реализации проекта ==<br /> [https://www.mindmeister.com/716246227/_ План проекта]<br /> <br /> == Материалы в поддержку проектной деятельности ==<br /> <br /> *[https://tackk.com/08dv1n Интерактивный плакат приглашение к участию в проекте&quot;Решение задач с экономическим содержанием как способ развития познавательных учебных действий на уроках математики&quot;]<br /> <br /> *[https://docs.google.com/forms/d/1k5l2LjN8siHCYhQOLsvxkBpFu5RP21tvUMlP4CgS0Sg/viewform Анкета по экономике для учащихся]<br /> <br /> *[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1o3oQMxKEh00I-2lP9gEhhXaNyBwN_78vzcJbjThkKA4/edit#gid=1946056554 Таблица ответов анкеты ]<br /> <br /> *[https://drive.google.com/file/d/0B11CSCT-znQncXRqXzFpSDFuUE0/view?usp=sharing Технологическая карта занятия]<br /> <br /> *[http://LearningApps.org/view711054]Дидактическая игры<br /> <br /> *[ссылка Внеклассное мероприятие]<br /> <br /> *[http://LearningApps.org/view1473415 Интерактивное задание]<br /> * [http://LearningApps.org/view1473623 Интерактивная игра]<br /> *[cсылка Фотоальбом]<br /> <br /> *[cсылка Кроссворд]<br /> <br /> *[cсылка Пазлы]<br /> <br /> *[cсылка Виртуальный плакат]<br /> <br /> == Результативность проекта ==<br /> <br /> == Обобщение и распространение опыта работы ==<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> [http://www.eor-np.ru/sites/default/files/eor/75/dc/2c/94/ac/7c/cd/1e/43/1c/17/23/22/d1/49/e0/html/index.htm ЭОР &quot;Решение комбинаторики&quot;]<br /> <br /> [http://www.umapalata.com/uschool/expo/catanddog17march2004mailru/5549.html?LANG=RU] Интерактивная игра<br /> <br /> [[Категория:Группа 25, учителя математики 3 гр, июнь, 2016]] [[Категория:Проекты]]</div>

Коростелева М.В. https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%97%D0%B0%D0%B4%D0%B0%D1%87%D0%B8_%D1%8D%D0%BA%D0%BE%D0%BD%D0%BE%D0%BC%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D1%81%D0%BE%D0%B4%D0%B5%D1%80%D0%B6%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%BA%D0%B0%D0%BA_%D1%81%D0%BF%D0%BE%D1%81%D0%BE%D0%B1_%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%B2%D0%B8%D1%82%D0%B8%D1%8F_%D0%BF%D0%BE%D0%B7%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D1%85_%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D1%85_%D0%B4%D0%B5%D0%B9%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B8%D0%B9_%D0%BD%D0%B0_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B0%D1%85_%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B8&diff=8852 2016-06-16T08:35:52Z

<p>Коростелева М.В.: /* Полезные ресурсы */</p> <hr /> <div>==Тема проекта ==<br /> &quot;Задачи экономического содержания как способ развития познавательных учебных действий на уроках математики&quot;<br /> <br /> == Авторы проекта ==<br /> *ФИО, должность, место работы<br /> *Коростелева Марина Викторовна, учитель математики, МБОУ Мучкапская СОШ<br /> *Старостина Галина Ивановна, учитель математики, Покрово-Марфинский филиал &quot;Знаменская СОШ&quot;<br /> *Медведева Галина Алексеевна, учитель математики,Княжевский филиал &quot;Знаменская СОШ&quot;<br /> <br /> == Актуальность проекта ==<br /> 1. Сегодня неотъемлемым требованием ФГОС для успешного обучения ребенка в школе является его готовность к восприятию новых знаний и умению применить их на практике. На данном этапе модернизации образовательной системы в стране большое внимание уделяется собственно качеству образования. Не секрет, что успешный ребенок – это ребенок, усвоивший основные способы получения новых знаний, а для этого, конечно, необходимо развитие познавательных действий. Поэтому на сегодняшний день, поиск способов и методов развития познавательной деятельности является одной из актуальных задач школьного образования.<br /> 2. Актуальность экономического образования и воспитания обучающихся в наши дни обусловлена необходимостью их адаптации и динамично изменяющимся социально-экономическим условиям жизни. <br /> 3. В век современных технологий и развития экономики родители хотят видеть своих детей экономически грамотными, в связи с этим данный проект является наиболее актуальным.<br /> <br /> == Цель проекта ==<br /> Развитие познавательной деятельности посредством решения задач экономического содержания<br /> == Задачи проекта ==<br /> * Проанализировать, изучить методическую литературу по теме<br /> * Отобрать методы решения экономических задач, методики, технологии<br /> * Разработать тесты для проверки знаний учащихся<br /> * Разработать и опробировать программу внеурочной деятельности на решение задач с экономическим содержанием<br /> * Обобщить полученные результаты,провести мониторинг <br /> *<br /> <br /> == Планируемые образовательные результаты ==<br /> <br /> '''Личностные результаты'''<br /> Сформировать основы саморазвития и самовоспитания,<br /> способности к образованию и самообразованию,<br /> экономическое мышление<br /> <br /> '''Метапредметные результаты'''<br /> Сформировать умение самостоятельно определять цели деятельности, <br /> составлять план деятельности<br /> <br /> '''Предметные результаты'''<br /> Сформировать навыки владения алгоритмом решения экономических задач,<br /> умение их применять, проводить доказательные рассуждения в ходе их решения<br /> <br /> == План реализации проекта ==<br /> [https://www.mindmeister.com/716246227/_ План проекта]<br /> <br /> == Материалы в поддержку проектной деятельности ==<br /> <br /> *[https://tackk.com/08dv1n Интерактивный плакат приглашение к участию в проекте&quot;Решение задач с экономическим содержанием как способ развития познавательных учебных действий на уроках математики&quot;]<br /> <br /> *[https://docs.google.com/forms/d/1k5l2LjN8siHCYhQOLsvxkBpFu5RP21tvUMlP4CgS0Sg/viewform Анкета по экономике для учащихся]<br /> <br /> *[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1o3oQMxKEh00I-2lP9gEhhXaNyBwN_78vzcJbjThkKA4/edit#gid=1946056554 Таблица ответов анкеты ]<br /> <br /> *[https://drive.google.com/file/d/0B11CSCT-znQncXRqXzFpSDFuUE0/view?usp=sharing Технологическая карта занятия]<br /> <br /> *[http://LearningApps.org/view711054]Дидактическая игры<br /> <br /> *[ссылка Внеклассное мероприятие]<br /> <br /> *[http://LearningApps.org/view1473415 Интерактивное задание]<br /> * [http://LearningApps.org/view1473623 Интерактивная игра]<br /> *[cсылка Фотоальбом]<br /> <br /> *[cсылка Кроссворд]<br /> <br /> *[cсылка Пазлы]<br /> <br /> *[cсылка Виртуальный плакат]<br /> <br /> == Результативность проекта ==<br /> <br /> == Обобщение и распространение опыта работы ==<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> [http://www.eor-np.ru/sites/default/files/eor/75/dc/2c/94/ac/7c/cd/1e/43/1c/17/23/22/d1/49/e0/html/index.htm ЭОР &quot;Решение комбинаторики&quot;]<br /> <br /> [http://www.umapalata.com/uschool/expo/catanddog17march2004mailru/5549.html?LANG=RU]<br /> <br /> [[Категория:Группа 25, учителя математики 3 гр, июнь, 2016]] [[Категория:Проекты]]</div>

Коростелева М.В. https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%97%D0%B0%D0%B4%D0%B0%D1%87%D0%B8_%D1%8D%D0%BA%D0%BE%D0%BD%D0%BE%D0%BC%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D1%81%D0%BE%D0%B4%D0%B5%D1%80%D0%B6%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%BA%D0%B0%D0%BA_%D1%81%D0%BF%D0%BE%D1%81%D0%BE%D0%B1_%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%B2%D0%B8%D1%82%D0%B8%D1%8F_%D0%BF%D0%BE%D0%B7%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D1%85_%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D1%85_%D0%B4%D0%B5%D0%B9%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B8%D0%B9_%D0%BD%D0%B0_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B0%D1%85_%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B8&diff=8844 2016-06-16T08:25:32Z

<p>Коростелева М.В.: /* Материалы в поддержку проектной деятельности */</p> <hr /> <div>==Тема проекта ==<br /> &quot;Задачи экономического содержания как способ развития познавательных учебных действий на уроках математики&quot;<br /> <br /> == Авторы проекта ==<br /> *ФИО, должность, место работы<br /> *Коростелева Марина Викторовна, учитель математики, МБОУ Мучкапская СОШ<br /> *Старостина Галина Ивановна, учитель математики, Покрово-Марфинский филиал &quot;Знаменская СОШ&quot;<br /> *Медведева Галина Алексеевна, учитель математики,Княжевский филиал &quot;Знаменская СОШ&quot;<br /> <br /> == Актуальность проекта ==<br /> 1. Сегодня неотъемлемым требованием ФГОС для успешного обучения ребенка в школе является его готовность к восприятию новых знаний и умению применить их на практике. На данном этапе модернизации образовательной системы в стране большое внимание уделяется собственно качеству образования. Не секрет, что успешный ребенок – это ребенок, усвоивший основные способы получения новых знаний, а для этого, конечно, необходимо развитие познавательных действий. Поэтому на сегодняшний день, поиск способов и методов развития познавательной деятельности является одной из актуальных задач школьного образования.<br /> 2. Актуальность экономического образования и воспитания обучающихся в наши дни обусловлена необходимостью их адаптации и динамично изменяющимся социально-экономическим условиям жизни. <br /> 3. В век современных технологий и развития экономики родители хотят видеть своих детей экономически грамотными, в связи с этим данный проект является наиболее актуальным.<br /> <br /> == Цель проекта ==<br /> Развитие познавательной деятельности посредством решения задач экономического содержания<br /> == Задачи проекта ==<br /> * Проанализировать, изучить методическую литературу по теме<br /> * Отобрать методы решения экономических задач, методики, технологии<br /> * Разработать тесты для проверки знаний учащихся<br /> * Разработать и опробировать программу внеурочной деятельности на решение задач с экономическим содержанием<br /> * Обобщить полученные результаты,провести мониторинг <br /> *<br /> <br /> == Планируемые образовательные результаты ==<br /> <br /> '''Личностные результаты'''<br /> Сформировать основы саморазвития и самовоспитания,<br /> способности к образованию и самообразованию,<br /> экономическое мышление<br /> <br /> '''Метапредметные результаты'''<br /> Сформировать умение самостоятельно определять цели деятельности, <br /> составлять план деятельности<br /> <br /> '''Предметные результаты'''<br /> Сформировать навыки владения алгоритмом решения экономических задач,<br /> умение их применять, проводить доказательные рассуждения в ходе их решения<br /> <br /> == План реализации проекта ==<br /> [https://www.mindmeister.com/716246227/_ План проекта]<br /> <br /> == Материалы в поддержку проектной деятельности ==<br /> <br /> *[https://tackk.com/08dv1n Интерактивный плакат приглашение к участию в проекте&quot;Решение задач с экономическим содержанием как способ развития познавательных учебных действий на уроках математики&quot;]<br /> <br /> *[https://docs.google.com/forms/d/1k5l2LjN8siHCYhQOLsvxkBpFu5RP21tvUMlP4CgS0Sg/viewform Анкета по экономике для учащихся]<br /> <br /> *[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1o3oQMxKEh00I-2lP9gEhhXaNyBwN_78vzcJbjThkKA4/edit#gid=1946056554 Таблица ответов анкеты ]<br /> <br /> *[https://drive.google.com/file/d/0B11CSCT-znQncXRqXzFpSDFuUE0/view?usp=sharing Технологическая карта занятия]<br /> <br /> *[http://LearningApps.org/view711054]Дидактическая игры<br /> <br /> *[ссылка Внеклассное мероприятие]<br /> <br /> *[http://LearningApps.org/view1473415 Интерактивное задание]<br /> * [http://LearningApps.org/view1473623 Интерактивная игра]<br /> *[cсылка Фотоальбом]<br /> <br /> *[cсылка Кроссворд]<br /> <br /> *[cсылка Пазлы]<br /> <br /> *[cсылка Виртуальный плакат]<br /> <br /> == Результативность проекта ==<br /> <br /> == Обобщение и распространение опыта работы ==<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> [http://www.eor-np.ru/sites/default/files/eor/75/dc/2c/94/ac/7c/cd/1e/43/1c/17/23/22/d1/49/e0/html/index.htm ЭОР &quot;Решение комбинаторики&quot;]<br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Группа 25, учителя математики 3 гр, июнь, 2016]] [[Категория:Проекты]]</div>

Коростелева М.В. https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%97%D0%B0%D0%B4%D0%B0%D1%87%D0%B8_%D1%8D%D0%BA%D0%BE%D0%BD%D0%BE%D0%BC%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D1%81%D0%BE%D0%B4%D0%B5%D1%80%D0%B6%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%BA%D0%B0%D0%BA_%D1%81%D0%BF%D0%BE%D1%81%D0%BE%D0%B1_%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%B2%D0%B8%D1%82%D0%B8%D1%8F_%D0%BF%D0%BE%D0%B7%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D1%85_%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D1%85_%D0%B4%D0%B5%D0%B9%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B8%D0%B9_%D0%BD%D0%B0_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B0%D1%85_%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B8&diff=8840 2016-06-16T08:23:55Z

<p>Коростелева М.В.: /* Материалы в поддержку проектной деятельности */</p> <hr /> <div>==Тема проекта ==<br /> &quot;Задачи экономического содержания как способ развития познавательных учебных действий на уроках математики&quot;<br /> <br /> == Авторы проекта ==<br /> *ФИО, должность, место работы<br /> *Коростелева Марина Викторовна, учитель математики, МБОУ Мучкапская СОШ<br /> *Старостина Галина Ивановна, учитель математики, Покрово-Марфинский филиал &quot;Знаменская СОШ&quot;<br /> *Медведева Галина Алексеевна, учитель математики,Княжевский филиал &quot;Знаменская СОШ&quot;<br /> <br /> == Актуальность проекта ==<br /> 1. Сегодня неотъемлемым требованием ФГОС для успешного обучения ребенка в школе является его готовность к восприятию новых знаний и умению применить их на практике. На данном этапе модернизации образовательной системы в стране большое внимание уделяется собственно качеству образования. Не секрет, что успешный ребенок – это ребенок, усвоивший основные способы получения новых знаний, а для этого, конечно, необходимо развитие познавательных действий. Поэтому на сегодняшний день, поиск способов и методов развития познавательной деятельности является одной из актуальных задач школьного образования.<br /> 2. Актуальность экономического образования и воспитания обучающихся в наши дни обусловлена необходимостью их адаптации и динамично изменяющимся социально-экономическим условиям жизни. <br /> 3. В век современных технологий и развития экономики родители хотят видеть своих детей экономически грамотными, в связи с этим данный проект является наиболее актуальным.<br /> <br /> == Цель проекта ==<br /> Развитие познавательной деятельности посредством решения задач экономического содержания<br /> == Задачи проекта ==<br /> * Проанализировать, изучить методическую литературу по теме<br /> * Отобрать методы решения экономических задач, методики, технологии<br /> * Разработать тесты для проверки знаний учащихся<br /> * Разработать и опробировать программу внеурочной деятельности на решение задач с экономическим содержанием<br /> * Обобщить полученные результаты,провести мониторинг <br /> *<br /> <br /> == Планируемые образовательные результаты ==<br /> <br /> '''Личностные результаты'''<br /> Сформировать основы саморазвития и самовоспитания,<br /> способности к образованию и самообразованию,<br /> экономическое мышление<br /> <br /> '''Метапредметные результаты'''<br /> Сформировать умение самостоятельно определять цели деятельности, <br /> составлять план деятельности<br /> <br /> '''Предметные результаты'''<br /> Сформировать навыки владения алгоритмом решения экономических задач,<br /> умение их применять, проводить доказательные рассуждения в ходе их решения<br /> <br /> == План реализации проекта ==<br /> [https://www.mindmeister.com/716246227/_ План проекта]<br /> <br /> == Материалы в поддержку проектной деятельности ==<br /> <br /> *[https://tackk.com/08dv1n Интерактивный плакат приглашение к участию в проекте&quot;Решение задач с экономическим содержанием как способ развития познавательных учебных действий на уроках математики&quot;]<br /> <br /> *[https://docs.google.com/forms/d/1k5l2LjN8siHCYhQOLsvxkBpFu5RP21tvUMlP4CgS0Sg/viewform Анкета по экономике для учащихся]<br /> <br /> *[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1o3oQMxKEh00I-2lP9gEhhXaNyBwN_78vzcJbjThkKA4/edit#gid=1946056554 Таблица ответов анкеты ]<br /> <br /> *[https://drive.google.com/file/d/0B11CSCT-znQncXRqXzFpSDFuUE0/view?usp=sharing Технологическая карта занятия]<br /> <br /> *[http://LearningApps.org/view711054]<br /> <br /> *[ссылка Внеклассное мероприятие]<br /> <br /> *[http://LearningApps.org/view1473415 Интерактивное задание]<br /> * [http://LearningApps.org/view1473623 Интерактивная игра]<br /> *[cсылка Фотоальбом]<br /> <br /> *[cсылка Кроссворд]<br /> <br /> *[cсылка Пазлы]<br /> <br /> *[cсылка Виртуальный плакат]<br /> <br /> == Результативность проекта ==<br /> <br /> == Обобщение и распространение опыта работы ==<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> [http://www.eor-np.ru/sites/default/files/eor/75/dc/2c/94/ac/7c/cd/1e/43/1c/17/23/22/d1/49/e0/html/index.htm ЭОР &quot;Решение комбинаторики&quot;]<br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Группа 25, учителя математики 3 гр, июнь, 2016]] [[Категория:Проекты]]</div>

Коростелева М.В. https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%97%D0%B0%D0%B4%D0%B0%D1%87%D0%B8_%D1%8D%D0%BA%D0%BE%D0%BD%D0%BE%D0%BC%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D1%81%D0%BE%D0%B4%D0%B5%D1%80%D0%B6%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%BA%D0%B0%D0%BA_%D1%81%D0%BF%D0%BE%D1%81%D0%BE%D0%B1_%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%B2%D0%B8%D1%82%D0%B8%D1%8F_%D0%BF%D0%BE%D0%B7%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D1%85_%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D1%85_%D0%B4%D0%B5%D0%B9%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B8%D0%B9_%D0%BD%D0%B0_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B0%D1%85_%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B8&diff=8785 2016-06-16T08:00:43Z

<p>Коростелева М.В.: /* Обобщение и распространение опыта работы */</p> <hr /> <div>==Тема проекта ==<br /> &quot;Задачи экономического содержания как способ развития познавательных учебных действий на уроках математики&quot;<br /> <br /> == Авторы проекта ==<br /> *ФИО, должность, место работы<br /> *Коростелева Марина Викторовна, учитель математики, МБОУ Мучкапская СОШ<br /> *Старостина Галина Ивановна, учитель математики, Покрово-Марфинский филиал &quot;Знаменская СОШ&quot;<br /> *Медведева Галина Алексеевна, учитель математики,Княжевский филиал &quot;Знаменская СОШ&quot;<br /> <br /> == Актуальность проекта ==<br /> 1. Сегодня неотъемлемым требованием ФГОС для успешного обучения ребенка в школе является его готовность к восприятию новых знаний и умению применить их на практике. На данном этапе модернизации образовательной системы в стране большое внимание уделяется собственно качеству образования. Не секрет, что успешный ребенок – это ребенок, усвоивший основные способы получения новых знаний, а для этого, конечно, необходимо развитие познавательных действий. Поэтому на сегодняшний день, поиск способов и методов развития познавательной деятельности является одной из актуальных задач школьного образования.<br /> 2. Актуальность экономического образования и воспитания обучающихся в наши дни обусловлена необходимостью их адаптации и динамично изменяющимся социально-экономическим условиям жизни. <br /> 3. В век современных технологий и развития экономики родители хотят видеть своих детей экономически грамотными, в связи с этим данный проект является наиболее актуальным.<br /> <br /> == Цель проекта ==<br /> Развитие познавательной деятельности посредством решения задач экономического содержания<br /> == Задачи проекта ==<br /> * Проанализировать, изучить методическую литературу по теме<br /> * Отобрать методы решения экономических задач, методики, технологии<br /> * Разработать тесты для проверки знаний учащихся<br /> * Разработать и опробировать программу внеурочной деятельности на решение задач с экономическим содержанием<br /> * Обобщить полученные результаты,провести мониторинг <br /> *<br /> <br /> == Планируемые образовательные результаты ==<br /> <br /> '''Личностные результаты'''<br /> Сформировать основы саморазвития и самовоспитания,<br /> способности к образованию и самообразованию,<br /> экономическое мышление<br /> <br /> '''Метапредметные результаты'''<br /> Сформировать умение самостоятельно определять цели деятельности, <br /> составлять план деятельности<br /> <br /> '''Предметные результаты'''<br /> Сформировать навыки владения алгоритмом решения экономических задач,<br /> умение их применять, проводить доказательные рассуждения в ходе их решения<br /> <br /> == План реализации проекта ==<br /> [https://www.mindmeister.com/716246227/_ План проекта]<br /> <br /> == Материалы в поддержку проектной деятельности ==<br /> <br /> *[https://tackk.com/08dv1n Интерактивный плакат приглашение к участию в проекте&quot;Решение задач с экономическим содержанием как способ развития познавательных учебных действий на уроках математики&quot;]<br /> <br /> *[https://docs.google.com/forms/d/1k5l2LjN8siHCYhQOLsvxkBpFu5RP21tvUMlP4CgS0Sg/viewform Анкета по экономике для учащихся]<br /> <br /> *[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1o3oQMxKEh00I-2lP9gEhhXaNyBwN_78vzcJbjThkKA4/edit#gid=1946056554 Таблица ответов анкеты ]<br /> <br /> *[https://drive.google.com/file/d/0B11CSCT-znQncXRqXzFpSDFuUE0/view?usp=sharing Технологическая карта занятия]<br /> <br /> *[cсылка Дидактический материал]<br /> <br /> *[ссылка Внеклассное мероприятие]<br /> <br /> *[http://LearningApps.org/view1473415 Интерактивное задание]<br /> * [http://LearningApps.org/view1473623 Интерактивная игра]<br /> *[cсылка Фотоальбом]<br /> <br /> *[cсылка Кроссворд]<br /> <br /> *[cсылка Пазлы]<br /> <br /> *[cсылка Виртуальный плакат]<br /> <br /> == Результативность проекта ==<br /> <br /> == Обобщение и распространение опыта работы ==<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> [http://www.eor-np.ru/sites/default/files/eor/75/dc/2c/94/ac/7c/cd/1e/43/1c/17/23/22/d1/49/e0/html/index.htm ЭОР &quot;Решение комбинаторики&quot;]<br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Группа 25, учителя математики 3 гр, июнь, 2016]] [[Категория:Проекты]]</div>

Коростелева М.В. https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%97%D0%B0%D0%B4%D0%B0%D1%87%D0%B8_%D1%8D%D0%BA%D0%BE%D0%BD%D0%BE%D0%BC%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D1%81%D0%BE%D0%B4%D0%B5%D1%80%D0%B6%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%BA%D0%B0%D0%BA_%D1%81%D0%BF%D0%BE%D1%81%D0%BE%D0%B1_%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%B2%D0%B8%D1%82%D0%B8%D1%8F_%D0%BF%D0%BE%D0%B7%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D1%85_%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D1%85_%D0%B4%D0%B5%D0%B9%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B8%D0%B9_%D0%BD%D0%B0_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B0%D1%85_%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B8&diff=8645 2016-06-16T07:08:05Z

<p>Коростелева М.В.: /* Полезные ресурсы */</p> <hr /> <div>==Тема проекта ==<br /> &quot;Задачи экономического содержания как способ развития познавательных учебных действий на уроках математики&quot;<br /> <br /> == Авторы проекта ==<br /> *ФИО, должность, место работы<br /> *Коростелева Марина Викторовна, учитель математики, МБОУ Мучкапская СОШ<br /> *Старостина Галина Ивановна, учитель математики, Покрово-Марфинский филиал &quot;Знаменская СОШ&quot;<br /> *Медведева Галина Алексеевна, учитель математики,Княжевский филиал &quot;Знаменская СОШ&quot;<br /> <br /> == Актуальность проекта ==<br /> 1. Сегодня неотъемлемым требованием ФГОС для успешного обучения ребенка в школе является его готовность к восприятию новых знаний и умению применить их на практике. На данном этапе модернизации образовательной системы в стране большое внимание уделяется собственно качеству образования. Не секрет, что успешный ребенок – это ребенок, усвоивший основные способы получения новых знаний, а для этого, конечно, необходимо развитие познавательных действий. Поэтому на сегодняшний день, поиск способов и методов развития познавательной деятельности является одной из актуальных задач школьного образования.<br /> 2. Актуальность экономического образования и воспитания обучающихся в наши дни обусловлена необходимостью их адаптации и динамично изменяющимся социально-экономическим условиям жизни. <br /> 3. В век современных технологий и развития экономики родители хотят видеть своих детей экономически грамотными, в связи с этим данный проект является наиболее актуальным.<br /> <br /> == Цель проекта ==<br /> Развитие познавательной деятельности посредством решения задач экономического содержания<br /> == Задачи проекта ==<br /> * Проанализировать, изучить методическую литературу по теме<br /> * Отобрать методы решения экономических задач, методики, технологии<br /> * Разработать тесты для проверки знаний учащихся<br /> * Разработать и опробировать программу внеурочной деятельности на решение задач с экономическим содержанием<br /> * Обобщить полученные результаты,провести мониторинг <br /> *<br /> <br /> == Планируемые образовательные результаты ==<br /> <br /> '''Личностные результаты'''<br /> Сформировать основы саморазвития и самовоспитания,<br /> способности к образованию и самообразованию,<br /> экономическое мышление<br /> <br /> '''Метапредметные результаты'''<br /> Сформировать умение самостоятельно определять цели деятельности, <br /> составлять план деятельности<br /> <br /> '''Предметные результаты'''<br /> Сформировать навыки владения алгоритмом решения экономических задач,<br /> умение их применять, проводить доказательные рассуждения в ходе их решения<br /> <br /> == План реализации проекта ==<br /> [https://www.mindmeister.com/716246227/_ План проекта]<br /> <br /> == Материалы в поддержку проектной деятельности ==<br /> <br /> *[https://tackk.com/08dv1n Интерактивный плакат приглашение к участию в проекте&quot;Решение задач с экономическим содержанием как способ развития познавательных учебных действий на уроках математики&quot;]<br /> <br /> *[https://docs.google.com/forms/d/1k5l2LjN8siHCYhQOLsvxkBpFu5RP21tvUMlP4CgS0Sg/viewform Анкета по экономике для учащихся]<br /> <br /> *[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1o3oQMxKEh00I-2lP9gEhhXaNyBwN_78vzcJbjThkKA4/edit#gid=1946056554 Таблица ответов анкеты ]<br /> <br /> *[https://drive.google.com/file/d/0B11CSCT-znQncXRqXzFpSDFuUE0/view?usp=sharing Технологическая карта занятия]<br /> <br /> *[cсылка Дидактический материал]<br /> <br /> *[ссылка Внеклассное мероприятие]<br /> <br /> *[http://LearningApps.org/view1473415 Интерактивное задание]<br /> * [http://LearningApps.org/view1473623 Интерактивная игра]<br /> *[cсылка Фотоальбом]<br /> <br /> *[cсылка Кроссворд]<br /> <br /> *[cсылка Пазлы]<br /> <br /> *[cсылка Виртуальный плакат]<br /> <br /> == Результативность проекта ==<br /> <br /> == Обобщение и распространение опыта работы ==<br /> <br /> == Полезные ресурсы <br /> http://www.eor-np.ru/sites/default/files/eor/75/dc/2c/94/ac/7c/cd/1e/43/1c/17/23/22/d1/49/e0/html/index.htm]</div>

Коростелева М.В. https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B5%D0%BB%D0%B5%D0%B2%D0%B0_%D0%9C.%D0%92.&diff=8580 2016-06-16T06:42:08Z

<p>Коростелева М.В.: Новая страница: «Коростелева Марина Викторовна Учитель математики МБОУ Мучкапская СОШ Первая категория…»</p> <hr /> <div>Коростелева Марина Викторовна<br /> Учитель математики МБОУ Мучкапская СОШ<br /> Первая категория<br /> ТГПИ, физико-математический факультет 1990г<br /> Интересы:<br /> теория игр<br /> разработки проектов</div>

Коростелева М.В. https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%97%D0%B0%D0%B4%D0%B0%D1%87%D0%B8_%D1%8D%D0%BA%D0%BE%D0%BD%D0%BE%D0%BC%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D1%81%D0%BE%D0%B4%D0%B5%D1%80%D0%B6%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%BA%D0%B0%D0%BA_%D1%81%D0%BF%D0%BE%D1%81%D0%BE%D0%B1_%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%B2%D0%B8%D1%82%D0%B8%D1%8F_%D0%BF%D0%BE%D0%B7%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D1%85_%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D1%85_%D0%B4%D0%B5%D0%B9%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B8%D0%B9_%D0%BD%D0%B0_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B0%D1%85_%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B8&diff=8448 2016-06-15T10:39:48Z

<p>Коростелева М.В.: /* Материалы в поддержку проектной деятельности */</p> <hr /> <div>==Тема проекта ==<br /> &quot;Задачи экономического содержания как способ развития познавательных учебных действий на уроках математики&quot;<br /> <br /> == Авторы проекта ==<br /> *ФИО, должность, место работы<br /> *Коростелева Марина Викторовна, учитель математики, МБОУ Мучкапская СОШ<br /> *Старостина Галина Ивановна, учитель математики, Покрово-Марфинский филиал &quot;Знаменская СОШ&quot;<br /> *Медведева Галина Алексеевна, учитель математики,Княжевский филиал &quot;Знаменская СОШ&quot;<br /> <br /> == Актуальность проекта ==<br /> 1. Сегодня неотъемлемым требованием ФГОС для успешного обучения ребенка в школе является его готовность к восприятию новых знаний и умению применить их на практике. На данном этапе модернизации образовательной системы в стране большое внимание уделяется собственно качеству образования. Не секрет, что успешный ребенок – это ребенок, усвоивший основные способы получения новых знаний, а для этого, конечно, необходимо развитие познавательных действий. Поэтому на сегодняшний день, поиск способов и методов развития познавательной деятельности является одной из актуальных задач школьного образования.<br /> 2. Актуальность экономического образования и воспитания обучающихся в наши дни обусловлена необходимостью их адаптации и динамично изменяющимся социально-экономическим условиям жизни. <br /> 3. В век современных технологий и развития экономики родители хотят видеть своих детей экономически грамотными, в связи с этим данный проект является наиболее актуальным.<br /> <br /> == Цель проекта ==<br /> Развитие познавательной деятельности посредством решения задач экономического содержания<br /> == Задачи проекта ==<br /> * Проанализировать, изучить методическую литературу по теме<br /> * Отобрать методы решения экономических задач, методики, технологии<br /> * Разработать тесты для проверки знаний учащихся<br /> * Разработать и опробировать программу внеурочной деятельности на решение задач с экономическим содержанием<br /> * Обобщить полученные результаты,провести мониторинг <br /> *<br /> <br /> == Планируемые образовательные результаты ==<br /> <br /> '''Личностные результаты'''<br /> Сформировать основы саморазвития и самовоспитания,<br /> способности к образованию и самообразованию,<br /> экономическое мышление<br /> <br /> '''Метапредметные результаты'''<br /> Сформировать умение самостоятельно определять цели деятельности, <br /> составлять план деятельности<br /> <br /> '''Предметные результаты'''<br /> Сформировать навыки владения алгоритмом решения экономических задач,<br /> умение их применять, проводить доказательные рассуждения в ходе их решения<br /> <br /> == План реализации проекта ==<br /> [https://www.mindmeister.com/716246227/_ План проекта]<br /> <br /> == Материалы в поддержку проектной деятельности ==<br /> <br /> *[https://tackk.com/08dv1n Интерактивный плакат приглашение к участию в проекте&quot;Решение задач с экономическим содержанием как способ развития познавательных учебных действий на уроках математики&quot;]<br /> <br /> *[https://docs.google.com/forms/d/1k5l2LjN8siHCYhQOLsvxkBpFu5RP21tvUMlP4CgS0Sg/viewform Анкета по экономике для учащихся]<br /> <br /> *[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1o3oQMxKEh00I-2lP9gEhhXaNyBwN_78vzcJbjThkKA4/edit#gid=1946056554 Таблица ответов анкеты ]<br /> <br /> *[https://drive.google.com/file/d/0B11CSCT-znQncXRqXzFpSDFuUE0/view?usp=sharing Технологическая карта занятия]<br /> <br /> *[cсылка Дидактический материал]<br /> <br /> *[ссылка Внеклассное мероприятие]<br /> <br /> *[http://LearningApps.org/view1473415 Интерактивное задание]<br /> * [http://LearningApps.org/view1473623 Интерактивная игра]<br /> *[cсылка Фотоальбом]<br /> <br /> *[cсылка Кроссворд]<br /> <br /> *[cсылка Пазлы]<br /> <br /> *[cсылка Виртуальный плакат]<br /> <br /> == Результативность проекта ==<br /> <br /> == Обобщение и распространение опыта работы ==<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> <br /> [[Категория:Группа 25, учителя математики 3 гр, июнь, 2016]]</div>

Коростелева М.В. https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%97%D0%B0%D0%B4%D0%B0%D1%87%D0%B8_%D1%8D%D0%BA%D0%BE%D0%BD%D0%BE%D0%BC%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D1%81%D0%BE%D0%B4%D0%B5%D1%80%D0%B6%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%BA%D0%B0%D0%BA_%D1%81%D0%BF%D0%BE%D1%81%D0%BE%D0%B1_%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%B2%D0%B8%D1%82%D0%B8%D1%8F_%D0%BF%D0%BE%D0%B7%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D1%85_%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D1%85_%D0%B4%D0%B5%D0%B9%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B8%D0%B9_%D0%BD%D0%B0_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B0%D1%85_%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B8&diff=8434 2016-06-15T10:33:54Z

<p>Коростелева М.В.: /* Материалы в поддержку проектной деятельности */</p> <hr /> <div>==Тема проекта ==<br /> &quot;Задачи экономического содержания как способ развития познавательных учебных действий на уроках математики&quot;<br /> <br /> == Авторы проекта ==<br /> *ФИО, должность, место работы<br /> *Коростелева Марина Викторовна, учитель математики, МБОУ Мучкапская СОШ<br /> *Старостина Галина Ивановна, учитель математики, Покрово-Марфинский филиал &quot;Знаменская СОШ&quot;<br /> *Медведева Галина Алексеевна, учитель математики,Княжевский филиал &quot;Знаменская СОШ&quot;<br /> <br /> == Актуальность проекта ==<br /> 1. Сегодня неотъемлемым требованием ФГОС для успешного обучения ребенка в школе является его готовность к восприятию новых знаний и умению применить их на практике. На данном этапе модернизации образовательной системы в стране большое внимание уделяется собственно качеству образования. Не секрет, что успешный ребенок – это ребенок, усвоивший основные способы получения новых знаний, а для этого, конечно, необходимо развитие познавательных действий. Поэтому на сегодняшний день, поиск способов и методов развития познавательной деятельности является одной из актуальных задач школьного образования.<br /> 2. Актуальность экономического образования и воспитания обучающихся в наши дни обусловлена необходимостью их адаптации и динамично изменяющимся социально-экономическим условиям жизни. <br /> 3. В век современных технологий и развития экономики родители хотят видеть своих детей экономически грамотными, в связи с этим данный проект является наиболее актуальным.<br /> <br /> == Цель проекта ==<br /> Развитие познавательной деятельности посредством решения задач экономического содержания<br /> == Задачи проекта ==<br /> * Проанализировать, изучить методическую литературу по теме<br /> * Отобрать методы решения экономических задач, методики, технологии<br /> * Разработать тесты для проверки знаний учащихся<br /> * Разработать и опробировать программу внеурочной деятельности на решение задач с экономическим содержанием<br /> * Обобщить полученные результаты,провести мониторинг <br /> *<br /> <br /> == Планируемые образовательные результаты ==<br /> <br /> '''Личностные результаты'''<br /> Сформировать основы саморазвития и самовоспитания,<br /> способности к образованию и самообразованию,<br /> экономическое мышление<br /> <br /> '''Метапредметные результаты'''<br /> Сформировать умение самостоятельно определять цели деятельности, <br /> составлять план деятельности<br /> <br /> '''Предметные результаты'''<br /> Сформировать навыки владения алгоритмом решения экономических задач,<br /> умение их применять, проводить доказательные рассуждения в ходе их решения<br /> <br /> == План реализации проекта ==<br /> [https://www.mindmeister.com/716246227/_ План проекта]<br /> <br /> == Материалы в поддержку проектной деятельности ==<br /> <br /> *[https://tackk.com/08dv1n Интерактивный плакат приглашение к участию в проекте&quot;Решение задач с экономическим содержанием как способ развития познавательных учебных действий на уроках математики&quot;]<br /> <br /> *[https://docs.google.com/forms/d/1k5l2LjN8siHCYhQOLsvxkBpFu5RP21tvUMlP4CgS0Sg/viewform Анкета по экономике для учащихся]<br /> <br /> *[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1o3oQMxKEh00I-2lP9gEhhXaNyBwN_78vzcJbjThkKA4/edit#gid=1946056554 Таблица ответов анкеты ]<br /> <br /> *[https://drive.google.com/file/d/0B11CSCT-znQncXRqXzFpSDFuUE0/view?usp=sharing Технологическая карта занятия]<br /> <br /> *[cсылка Дидактический материал]<br /> <br /> *[ссылка Внеклассное мероприятие]<br /> <br /> *[http://LearningApps.org/view1473415 Интерактивное задание]<br /> <br /> *[cсылка Фотоальбом]<br /> <br /> *[cсылка Кроссворд]<br /> <br /> *[cсылка Пазлы]<br /> <br /> *[cсылка Виртуальный плакат]<br /> <br /> == Результативность проекта ==<br /> <br /> == Обобщение и распространение опыта работы ==<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> <br /> [[Категория:Группа 25, учителя математики 3 гр, июнь, 2016]]</div>

Коростелева М.В. https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%97%D0%B0%D0%B4%D0%B0%D1%87%D0%B8_%D1%8D%D0%BA%D0%BE%D0%BD%D0%BE%D0%BC%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D1%81%D0%BE%D0%B4%D0%B5%D1%80%D0%B6%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%BA%D0%B0%D0%BA_%D1%81%D0%BF%D0%BE%D1%81%D0%BE%D0%B1_%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%B2%D0%B8%D1%82%D0%B8%D1%8F_%D0%BF%D0%BE%D0%B7%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D1%85_%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D1%85_%D0%B4%D0%B5%D0%B9%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B8%D0%B9_%D0%BD%D0%B0_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B0%D1%85_%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B8&diff=8409 2016-06-15T10:13:59Z

<p>Коростелева М.В.: /* Материалы в поддержку проектной деятельности */</p> <hr /> <div>==Тема проекта ==<br /> &quot;Задачи экономического содержания как способ развития познавательных учебных действий на уроках математики&quot;<br /> <br /> == Авторы проекта ==<br /> *ФИО, должность, место работы<br /> *Коростелева Марина Викторовна, учитель математики, МБОУ Мучкапская СОШ<br /> *Старостина Галина Ивановна, учитель математики, Покрово-Марфинский филиал &quot;Знаменская СОШ&quot;<br /> *Медведева Галина Алексеевна, учитель математики,Княжевский филиал &quot;Знаменская СОШ&quot;<br /> <br /> == Актуальность проекта ==<br /> 1. Сегодня неотъемлемым требованием ФГОС для успешного обучения ребенка в школе является его готовность к восприятию новых знаний и умению применить их на практике. На данном этапе модернизации образовательной системы в стране большое внимание уделяется собственно качеству образования. Не секрет, что успешный ребенок – это ребенок, усвоивший основные способы получения новых знаний, а для этого, конечно, необходимо развитие познавательных действий. Поэтому на сегодняшний день, поиск способов и методов развития познавательной деятельности является одной из актуальных задач школьного образования.<br /> 2. Актуальность экономического образования и воспитания обучающихся в наши дни обусловлена необходимостью их адаптации и динамично изменяющимся социально-экономическим условиям жизни. <br /> 3. В век современных технологий и развития экономики родители хотят видеть своих детей экономически грамотными, в связи с этим данный проект является наиболее актуальным.<br /> <br /> == Цель проекта ==<br /> Развитие познавательной деятельности посредством решения задач экономического содержания<br /> == Задачи проекта ==<br /> * Проанализировать, изучить методическую литературу по теме<br /> * Отобрать методы решения экономических задач, методики, технологии<br /> * Разработать тесты для проверки знаний учащихся<br /> * Разработать и опробировать программу внеурочной деятельности на решение задач с экономическим содержанием<br /> * Обобщить полученные результаты,провести мониторинг <br /> *<br /> <br /> == Планируемые образовательные результаты ==<br /> <br /> '''Личностные результаты'''<br /> Сформировать основы саморазвития и самовоспитания,<br /> способности к образованию и самообразованию,<br /> экономическое мышление<br /> <br /> '''Метапредметные результаты'''<br /> Сформировать умение самостоятельно определять цели деятельности, <br /> составлять план деятельности<br /> <br /> '''Предметные результаты'''<br /> Сформировать навыки владения алгоритмом решения экономических задач,<br /> умение их применять, проводить доказательные рассуждения в ходе их решения<br /> <br /> == План реализации проекта ==<br /> [https://www.mindmeister.com/716246227/_ План проекта]<br /> <br /> == Материалы в поддержку проектной деятельности ==<br /> <br /> *[https://tackk.com/08dv1n Интерактивный плакат приглашение к участию в проекте&quot;Решение задач с экономическим содержанием как способ развития познавательных учебных действий на уроках математики&quot;]<br /> <br /> *[https://docs.google.com/forms/d/1k5l2LjN8siHCYhQOLsvxkBpFu5RP21tvUMlP4CgS0Sg/viewform Анкета по экономике для учащихся]<br /> <br /> *[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1o3oQMxKEh00I-2lP9gEhhXaNyBwN_78vzcJbjThkKA4/edit#gid=1946056554 Таблица ответов анкеты ]<br /> <br /> *[https://drive.google.com/file/d/0B11CSCT-znQncXRqXzFpSDFuUE0/view?usp=sharing Технологическая карта занятия]<br /> <br /> *[cсылка Дидактический материал]<br /> <br /> *[ссылка Внеклассное мероприятие]<br /> <br /> *[cсылка Интерактивное задание]<br /> <br /> *[cсылка Фотоальбом]<br /> <br /> *[cсылка Кроссворд]<br /> <br /> *[cсылка Пазлы]<br /> <br /> *[cсылка Виртуальный плакат]<br /> <br /> == Результативность проекта ==<br /> <br /> == Обобщение и распространение опыта работы ==<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> <br /> [[Категория:Группа 25, учителя математики 3 гр, июнь, 2016]]</div>

Коростелева М.В. https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%97%D0%B0%D0%B4%D0%B0%D1%87%D0%B8_%D1%8D%D0%BA%D0%BE%D0%BD%D0%BE%D0%BC%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D1%81%D0%BE%D0%B4%D0%B5%D1%80%D0%B6%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%BA%D0%B0%D0%BA_%D1%81%D0%BF%D0%BE%D1%81%D0%BE%D0%B1_%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%B2%D0%B8%D1%82%D0%B8%D1%8F_%D0%BF%D0%BE%D0%B7%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D1%85_%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D1%85_%D0%B4%D0%B5%D0%B9%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B8%D0%B9_%D0%BD%D0%B0_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B0%D1%85_%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B8&diff=8364 2016-06-15T09:52:36Z

<p>Коростелева М.В.: /* Материалы в поддержку проектной деятельности */</p> <hr /> <div>==Тема проекта ==<br /> &quot;Задачи экономического содержания как способ развития познавательных учебных действий на уроках математики&quot;<br /> <br /> == Авторы проекта ==<br /> *ФИО, должность, место работы<br /> *Коростелева Марина Викторовна, учитель математики, МБОУ Мучкапская СОШ<br /> *Старостина Галина Ивановна, учитель математики, Покрово-Марфинский филиал &quot;Знаменская СОШ&quot;<br /> *Медведева Галина Алексеевна, учитель математики,Княжевский филиал &quot;Знаменская СОШ&quot;<br /> <br /> == Актуальность проекта ==<br /> 1. Сегодня неотъемлемым требованием ФГОС для успешного обучения ребенка в школе является его готовность к восприятию новых знаний и умению применить их на практике. На данном этапе модернизации образовательной системы в стране большое внимание уделяется собственно качеству образования. Не секрет, что успешный ребенок – это ребенок, усвоивший основные способы получения новых знаний, а для этого, конечно, необходимо развитие познавательных действий. Поэтому на сегодняшний день, поиск способов и методов развития познавательной деятельности является одной из актуальных задач школьного образования.<br /> 2. Актуальность экономического образования и воспитания обучающихся в наши дни обусловлена необходимостью их адаптации и динамично изменяющимся социально-экономическим условиям жизни. <br /> 3. В век современных технологий и развития экономики родители хотят видеть своих детей экономически грамотными, в связи с этим данный проект является наиболее актуальным.<br /> <br /> == Цель проекта ==<br /> Развитие познавательной деятельности посредством решения задач экономического содержания<br /> == Задачи проекта ==<br /> * Проанализировать, изучить методическую литературу по теме<br /> * Отобрать методы решения экономических задач, методики, технологии<br /> * Разработать тесты для проверки знаний учащихся<br /> * Разработать и опробировать программу внеурочной деятельности на решение задач с экономическим содержанием<br /> * Обобщить полученные результаты,провести мониторинг <br /> *<br /> <br /> == Планируемые образовательные результаты ==<br /> <br /> '''Личностные результаты'''<br /> Сформировать основы саморазвития и самовоспитания,<br /> способности к образованию и самообразованию,<br /> экономическое мышление<br /> <br /> '''Метапредметные результаты'''<br /> Сформировать умение самостоятельно определять цели деятельности, <br /> составлять план деятельности<br /> <br /> '''Предметные результаты'''<br /> Сформировать навыки владения алгоритмом решения экономических задач,<br /> умение их применять, проводить доказательные рассуждения в ходе их решения<br /> <br /> == План реализации проекта ==<br /> [https://www.mindmeister.com/716246227/_ План проекта]<br /> <br /> == Материалы в поддержку проектной деятельности ==<br /> <br /> *[https://tackk.com/08dv1n Интерактивный плакат приглашение к участию в проекте&quot;Решение задач с экономическим содержанием как способ развития познавательных учебных действий на уроках математики&quot;]<br /> <br /> *[https://docs.google.com/forms/d/1k5l2LjN8siHCYhQOLsvxkBpFu5RP21tvUMlP4CgS0Sg/viewform Анкета по экономике для учащихся]<br /> <br /> *[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1o3oQMxKEh00I-2lP9gEhhXaNyBwN_78vzcJbjThkKA4/edit#gid=1946056554]<br /> <br /> *[cсылка Технологическая карта занятия]<br /> <br /> *[cсылка Дидактический материал]<br /> <br /> *[ссылка Внеклассное мероприятие]<br /> <br /> *[cсылка Интерактивное задание]<br /> <br /> *[cсылка Фотоальбом]<br /> <br /> *[cсылка Кроссворд]<br /> <br /> *[cсылка Пазлы]<br /> <br /> *[cсылка Виртуальный плакат]<br /> <br /> == Результативность проекта ==<br /> <br /> == Обобщение и распространение опыта работы ==<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> <br /> [[Категория:Группа 25, учителя математики 3 гр, июнь, 2016]]</div>

Коростелева М.В. https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%97%D0%B0%D0%B4%D0%B0%D1%87%D0%B8_%D1%8D%D0%BA%D0%BE%D0%BD%D0%BE%D0%BC%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D1%81%D0%BE%D0%B4%D0%B5%D1%80%D0%B6%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%BA%D0%B0%D0%BA_%D1%81%D0%BF%D0%BE%D1%81%D0%BE%D0%B1_%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%B2%D0%B8%D1%82%D0%B8%D1%8F_%D0%BF%D0%BE%D0%B7%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D1%85_%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D1%85_%D0%B4%D0%B5%D0%B9%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B8%D0%B9_%D0%BD%D0%B0_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B0%D1%85_%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B8&diff=8347 2016-06-15T09:44:56Z

<p>Коростелева М.В.: /* Материалы в поддержку проектной деятельности */</p> <hr /> <div>==Тема проекта ==<br /> &quot;Задачи экономического содержания как способ развития познавательных учебных действий на уроках математики&quot;<br /> <br /> == Авторы проекта ==<br /> *ФИО, должность, место работы<br /> *Коростелева Марина Викторовна, учитель математики, МБОУ Мучкапская СОШ<br /> *Старостина Галина Ивановна, учитель математики, Покрово-Марфинский филиал &quot;Знаменская СОШ&quot;<br /> *Медведева Галина Алексеевна, учитель математики,Княжевский филиал &quot;Знаменская СОШ&quot;<br /> <br /> == Актуальность проекта ==<br /> 1. Сегодня неотъемлемым требованием ФГОС для успешного обучения ребенка в школе является его готовность к восприятию новых знаний и умению применить их на практике. На данном этапе модернизации образовательной системы в стране большое внимание уделяется собственно качеству образования. Не секрет, что успешный ребенок – это ребенок, усвоивший основные способы получения новых знаний, а для этого, конечно, необходимо развитие познавательных действий. Поэтому на сегодняшний день, поиск способов и методов развития познавательной деятельности является одной из актуальных задач школьного образования.<br /> 2. Актуальность экономического образования и воспитания обучающихся в наши дни обусловлена необходимостью их адаптации и динамично изменяющимся социально-экономическим условиям жизни. <br /> 3. В век современных технологий и развития экономики родители хотят видеть своих детей экономически грамотными, в связи с этим данный проект является наиболее актуальным.<br /> <br /> == Цель проекта ==<br /> Развитие познавательной деятельности посредством решения задач экономического содержания<br /> == Задачи проекта ==<br /> * Проанализировать, изучить методическую литературу по теме<br /> * Отобрать методы решения экономических задач, методики, технологии<br /> * Разработать тесты для проверки знаний учащихся<br /> * Разработать и опробировать программу внеурочной деятельности на решение задач с экономическим содержанием<br /> * Обобщить полученные результаты,провести мониторинг <br /> *<br /> <br /> == Планируемые образовательные результаты ==<br /> <br /> '''Личностные результаты'''<br /> Сформировать основы саморазвития и самовоспитания,<br /> способности к образованию и самообразованию,<br /> экономическое мышление<br /> <br /> '''Метапредметные результаты'''<br /> Сформировать умение самостоятельно определять цели деятельности, <br /> составлять план деятельности<br /> <br /> '''Предметные результаты'''<br /> Сформировать навыки владения алгоритмом решения экономических задач,<br /> умение их применять, проводить доказательные рассуждения в ходе их решения<br /> <br /> == План реализации проекта ==<br /> [https://www.mindmeister.com/716246227/_ План проекта]<br /> <br /> == Материалы в поддержку проектной деятельности ==<br /> <br /> *[https://tackk.com/08dv1n Интерактивный плакат приглашение к участию в проекте&quot;Решение задач с экономическим содержанием как способ развития познавательных учебных действий на уроках математики&quot;]<br /> <br /> *[https://docs.google.com/forms/d/1k5l2LjN8siHCYhQOLsvxkBpFu5RP21tvUMlP4CgS0Sg/viewform Анкета по экономике для учащихся]<br /> <br /> *[ссылка Результаты анкеты]<br /> <br /> *[cсылка Технологическая карта занятия]<br /> <br /> *[cсылка Дидактический материал]<br /> <br /> *[ссылка Внеклассное мероприятие]<br /> <br /> *[cсылка Интерактивное задание]<br /> <br /> *[cсылка Фотоальбом]<br /> <br /> *[cсылка Кроссворд]<br /> <br /> *[cсылка Пазлы]<br /> <br /> *[cсылка Виртуальный плакат]<br /> <br /> == Результативность проекта ==<br /> <br /> == Обобщение и распространение опыта работы ==<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> <br /> [[Категория:Группа 25, учителя математики 3 гр, июнь, 2016]]</div>

Коростелева М.В. https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%97%D0%B0%D0%B4%D0%B0%D1%87%D0%B8_%D1%8D%D0%BA%D0%BE%D0%BD%D0%BE%D0%BC%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D1%81%D0%BE%D0%B4%D0%B5%D1%80%D0%B6%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%BA%D0%B0%D0%BA_%D1%81%D0%BF%D0%BE%D1%81%D0%BE%D0%B1_%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%B2%D0%B8%D1%82%D0%B8%D1%8F_%D0%BF%D0%BE%D0%B7%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D1%85_%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D1%85_%D0%B4%D0%B5%D0%B9%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B8%D0%B9_%D0%BD%D0%B0_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B0%D1%85_%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B8&diff=8344 2016-06-15T09:39:55Z

<p>Коростелева М.В.: /* Материалы в поддержку проектной деятельности */</p> <hr /> <div>==Тема проекта ==<br /> &quot;Задачи экономического содержания как способ развития познавательных учебных действий на уроках математики&quot;<br /> <br /> == Авторы проекта ==<br /> *ФИО, должность, место работы<br /> *Коростелева Марина Викторовна, учитель математики, МБОУ Мучкапская СОШ<br /> *Старостина Галина Ивановна, учитель математики, Покрово-Марфинский филиал &quot;Знаменская СОШ&quot;<br /> *Медведева Галина Алексеевна, учитель математики,Княжевский филиал &quot;Знаменская СОШ&quot;<br /> <br /> == Актуальность проекта ==<br /> 1. Сегодня неотъемлемым требованием ФГОС для успешного обучения ребенка в школе является его готовность к восприятию новых знаний и умению применить их на практике. На данном этапе модернизации образовательной системы в стране большое внимание уделяется собственно качеству образования. Не секрет, что успешный ребенок – это ребенок, усвоивший основные способы получения новых знаний, а для этого, конечно, необходимо развитие познавательных действий. Поэтому на сегодняшний день, поиск способов и методов развития познавательной деятельности является одной из актуальных задач школьного образования.<br /> 2. Актуальность экономического образования и воспитания обучающихся в наши дни обусловлена необходимостью их адаптации и динамично изменяющимся социально-экономическим условиям жизни. <br /> 3. В век современных технологий и развития экономики родители хотят видеть своих детей экономически грамотными, в связи с этим данный проект является наиболее актуальным.<br /> <br /> == Цель проекта ==<br /> Развитие познавательной деятельности посредством решения задач экономического содержания<br /> == Задачи проекта ==<br /> * Проанализировать, изучить методическую литературу по теме<br /> * Отобрать методы решения экономических задач, методики, технологии<br /> * Разработать тесты для проверки знаний учащихся<br /> * Разработать и опробировать программу внеурочной деятельности на решение задач с экономическим содержанием<br /> * Обобщить полученные результаты,провести мониторинг <br /> *<br /> <br /> == Планируемые образовательные результаты ==<br /> <br /> '''Личностные результаты'''<br /> Сформировать основы саморазвития и самовоспитания,<br /> способности к образованию и самообразованию,<br /> экономическое мышление<br /> <br /> '''Метапредметные результаты'''<br /> Сформировать умение самостоятельно определять цели деятельности, <br /> составлять план деятельности<br /> <br /> '''Предметные результаты'''<br /> Сформировать навыки владения алгоритмом решения экономических задач,<br /> умение их применять, проводить доказательные рассуждения в ходе их решения<br /> <br /> == План реализации проекта ==<br /> [https://www.mindmeister.com/716246227/_ План проекта]<br /> <br /> == Материалы в поддержку проектной деятельности ==<br /> <br /> *https://tackk.com/08dv1n интерактивный плакат приглашение к участию в проекте&quot;Решение задач с экономическим содержанием как способ развития познавательных учебных действий на уроках математики&quot;<br /> <br /> *[ссылка Анкета]https://docs.google.com/forms/d/1k5l2LjN8siHCYhQOLsvxkBpFu5RP21tvUMlP4CgS0Sg/viewform Анкета по экономике для учащихся<br /> <br /> *[ссылка Результаты анкеты]<br /> <br /> *[cсылка Технологическая карта занятия]<br /> <br /> *[cсылка Дидактический материал]<br /> <br /> *[ссылка Внеклассное мероприятие]<br /> <br /> *[cсылка Интерактивное задание]<br /> <br /> *[cсылка Фотоальбом]<br /> <br /> *[cсылка Кроссворд]<br /> <br /> *[cсылка Пазлы]<br /> <br /> *[cсылка Виртуальный плакат]<br /> <br /> == Результативность проекта ==<br /> <br /> == Обобщение и распространение опыта работы ==<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> <br /> [[Категория:Группа 25, учителя математики 3 гр, июнь, 2016]]</div>

Коростелева М.В. https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%97%D0%B0%D0%B4%D0%B0%D1%87%D0%B8_%D1%8D%D0%BA%D0%BE%D0%BD%D0%BE%D0%BC%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D1%81%D0%BE%D0%B4%D0%B5%D1%80%D0%B6%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%BA%D0%B0%D0%BA_%D1%81%D0%BF%D0%BE%D1%81%D0%BE%D0%B1_%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%B2%D0%B8%D1%82%D0%B8%D1%8F_%D0%BF%D0%BE%D0%B7%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D1%85_%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D1%85_%D0%B4%D0%B5%D0%B9%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B8%D0%B9_%D0%BD%D0%B0_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B0%D1%85_%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B8&diff=8339 2016-06-15T09:37:07Z

<p>Коростелева М.В.: /* Материалы в поддержку проектной деятельности */</p> <hr /> <div>==Тема проекта ==<br /> &quot;Задачи экономического содержания как способ развития познавательных учебных действий на уроках математики&quot;<br /> <br /> == Авторы проекта ==<br /> *ФИО, должность, место работы<br /> *Коростелева Марина Викторовна, учитель математики, МБОУ Мучкапская СОШ<br /> *Старостина Галина Ивановна, учитель математики, Покрово-Марфинский филиал &quot;Знаменская СОШ&quot;<br /> *Медведева Галина Алексеевна, учитель математики,Княжевский филиал &quot;Знаменская СОШ&quot;<br /> <br /> == Актуальность проекта ==<br /> 1. Сегодня неотъемлемым требованием ФГОС для успешного обучения ребенка в школе является его готовность к восприятию новых знаний и умению применить их на практике. На данном этапе модернизации образовательной системы в стране большое внимание уделяется собственно качеству образования. Не секрет, что успешный ребенок – это ребенок, усвоивший основные способы получения новых знаний, а для этого, конечно, необходимо развитие познавательных действий. Поэтому на сегодняшний день, поиск способов и методов развития познавательной деятельности является одной из актуальных задач школьного образования.<br /> 2. Актуальность экономического образования и воспитания обучающихся в наши дни обусловлена необходимостью их адаптации и динамично изменяющимся социально-экономическим условиям жизни. <br /> 3. В век современных технологий и развития экономики родители хотят видеть своих детей экономически грамотными, в связи с этим данный проект является наиболее актуальным.<br /> <br /> == Цель проекта ==<br /> Развитие познавательной деятельности посредством решения задач экономического содержания<br /> == Задачи проекта ==<br /> * Проанализировать, изучить методическую литературу по теме<br /> * Отобрать методы решения экономических задач, методики, технологии<br /> * Разработать тесты для проверки знаний учащихся<br /> * Разработать и опробировать программу внеурочной деятельности на решение задач с экономическим содержанием<br /> * Обобщить полученные результаты,провести мониторинг <br /> *<br /> <br /> == Планируемые образовательные результаты ==<br /> <br /> '''Личностные результаты'''<br /> Сформировать основы саморазвития и самовоспитания,<br /> способности к образованию и самообразованию,<br /> экономическое мышление<br /> <br /> '''Метапредметные результаты'''<br /> Сформировать умение самостоятельно определять цели деятельности, <br /> составлять план деятельности<br /> <br /> '''Предметные результаты'''<br /> Сформировать навыки владения алгоритмом решения экономических задач,<br /> умение их применять, проводить доказательные рассуждения в ходе их решения<br /> <br /> == План реализации проекта ==<br /> [https://www.mindmeister.com/716246227/_ План проекта]<br /> <br /> == Материалы в поддержку проектной деятельности ==<br /> <br /> *https://tackk.com/08dv1n интерактивный плакат приглашение к участию в проекте&quot;Решение задач с экономическим содержанием как способ развития познавательных учебных действий на уроках математики&quot;<br /> <br /> *[ссылка Анкета]https://docs.google.com/forms/d/1k5l2LjN8siHCYhQOLsvxkBpFu5RP21tvUMlP4CgS0Sg/viewform<br /> <br /> *[ссылка Результаты анкеты]<br /> <br /> *[cсылка Технологическая карта занятия]<br /> <br /> *[cсылка Дидактический материал]<br /> <br /> *[ссылка Внеклассное мероприятие]<br /> <br /> *[cсылка Интерактивное задание]<br /> <br /> *[cсылка Фотоальбом]<br /> <br /> *[cсылка Кроссворд]<br /> <br /> *[cсылка Пазлы]<br /> <br /> *[cсылка Виртуальный плакат]<br /> <br /> == Результативность проекта ==<br /> <br /> == Обобщение и распространение опыта работы ==<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> <br /> [[Категория:Группа 25, учителя математики 3 гр, июнь, 2016]]</div>

Коростелева М.В. https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%97%D0%B0%D0%B4%D0%B0%D1%87%D0%B8_%D1%8D%D0%BA%D0%BE%D0%BD%D0%BE%D0%BC%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D1%81%D0%BE%D0%B4%D0%B5%D1%80%D0%B6%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%BA%D0%B0%D0%BA_%D1%81%D0%BF%D0%BE%D1%81%D0%BE%D0%B1_%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%B2%D0%B8%D1%82%D0%B8%D1%8F_%D0%BF%D0%BE%D0%B7%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D1%85_%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D1%85_%D0%B4%D0%B5%D0%B9%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B8%D0%B9_%D0%BD%D0%B0_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B0%D1%85_%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B8&diff=8206 2016-06-15T06:43:03Z

<p>Коростелева М.В.: /* Планируемые образовательные результаты */</p> <hr /> <div>==Тема проекта ==<br /> &quot;Задачи экономического содержания как способ развития познавательных учебных действий на уроках математики&quot;<br /> <br /> == Авторы проекта ==<br /> *ФИО, должность, место работы<br /> *Коростелева Марина Викторовна, учитель математики, МБОУ Мучкапская СОШ<br /> *Старостина Галина Ивановна, учитель математики, Покрово-Марфинский филиал &quot;Знаменская СОШ&quot;<br /> *Медведева Галина Алексеевна, учитель математики,Княжевский филиал &quot;Знаменская СОШ&quot;<br /> <br /> == Актуальность проекта ==<br /> 1. Сегодня неотъемлемым требованием ФГОС для успешного обучения ребенка в школе является его готовность к восприятию новых знаний и умению применить их на практике. На данном этапе модернизации образовательной системы в стране большое внимание уделяется собственно качеству образования. Не секрет, что успешный ребенок – это ребенок, усвоивший основные способы получения новых знаний, а для этого, конечно, необходимо развитие познавательных действий. Поэтому на сегодняшний день, поиск способов и методов развития познавательной деятельности является одной из актуальных задач школьного образования.<br /> 2. Актуальность экономического образования и воспитания обучающихся в наши дни обусловлена необходимостью их адаптации и динамично изменяющимся социально-экономическим условиям жизни. <br /> 3. В век современных технологий и развития экономики родители хотят видеть своих детей экономически грамотными, в связи с этим данный проект является наиболее актуальным.<br /> <br /> == Цель проекта ==<br /> Развитие познавательной деятельности посредством решения задач экономического содержания<br /> == Задачи проекта ==<br /> * Проанализировать, изучить методическую литературу по теме<br /> * Отобрать методы решения экономических задач, методики, технологии<br /> * Разработать тесты для проверки знаний учащихся<br /> * Разработать и опробировать программу внеурочной деятельности на решение задач с экономическим содержанием<br /> * Обобщить полученные результаты,провести мониторинг <br /> *<br /> <br /> == Планируемые образовательные результаты ==<br /> <br /> '''Личностные результаты'''<br /> Сформировать основы саморазвития и самовоспитания,<br /> способности к образованию и самообразованию,<br /> экономическое мышление<br /> <br /> '''Метапредметные результаты'''<br /> Сформировать умение самостоятельно определять цели деятельности, <br /> составлять план деятельности<br /> <br /> '''Предметные результаты'''<br /> Сформировать навыки владения алгоритмом решения экономических задач,<br /> умение их применять, проводить доказательные рассуждения в ходе их решения<br /> <br /> == План реализации проекта ==<br /> [https://www.mindmeister.com/716246227/_ План проекта]<br /> <br /> == Материалы в поддержку проектной деятельности ==<br /> <br /> *[ссылка Диагностический инструментарий]<br /> <br /> *[ссылка Анкета]<br /> <br /> *[ссылка Результаты анкеты]<br /> <br /> *[cсылка Технологическая карта занятия]<br /> <br /> *[cсылка Дидактический материал]<br /> <br /> *[ссылка Внеклассное мероприятие]<br /> <br /> *[cсылка Интерактивное задание]<br /> <br /> *[cсылка Фотоальбом]<br /> <br /> *[cсылка Кроссворд]<br /> <br /> *[cсылка Пазлы]<br /> <br /> *[cсылка Виртуальный плакат]<br /> <br /> == Результативность проекта ==<br /> <br /> == Обобщение и распространение опыта работы ==<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> <br /> [[Категория:Группа 25, учителя математики 3 гр, июнь, 2016]]</div>

Коростелева М.В. https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%97%D0%B0%D0%B4%D0%B0%D1%87%D0%B8_%D1%8D%D0%BA%D0%BE%D0%BD%D0%BE%D0%BC%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D1%81%D0%BE%D0%B4%D0%B5%D1%80%D0%B6%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%BA%D0%B0%D0%BA_%D1%81%D0%BF%D0%BE%D1%81%D0%BE%D0%B1_%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%B2%D0%B8%D1%82%D0%B8%D1%8F_%D0%BF%D0%BE%D0%B7%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D1%85_%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D1%85_%D0%B4%D0%B5%D0%B9%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B8%D0%B9_%D0%BD%D0%B0_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B0%D1%85_%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B8&diff=8205 2016-06-15T06:42:31Z

<p>Коростелева М.В.: /* Актуальность проекта */</p> <hr /> <div>==Тема проекта ==<br /> &quot;Задачи экономического содержания как способ развития познавательных учебных действий на уроках математики&quot;<br /> <br /> == Авторы проекта ==<br /> *ФИО, должность, место работы<br /> *Коростелева Марина Викторовна, учитель математики, МБОУ Мучкапская СОШ<br /> *Старостина Галина Ивановна, учитель математики, Покрово-Марфинский филиал &quot;Знаменская СОШ&quot;<br /> *Медведева Галина Алексеевна, учитель математики,Княжевский филиал &quot;Знаменская СОШ&quot;<br /> <br /> == Актуальность проекта ==<br /> 1. Сегодня неотъемлемым требованием ФГОС для успешного обучения ребенка в школе является его готовность к восприятию новых знаний и умению применить их на практике. На данном этапе модернизации образовательной системы в стране большое внимание уделяется собственно качеству образования. Не секрет, что успешный ребенок – это ребенок, усвоивший основные способы получения новых знаний, а для этого, конечно, необходимо развитие познавательных действий. Поэтому на сегодняшний день, поиск способов и методов развития познавательной деятельности является одной из актуальных задач школьного образования.<br /> 2. Актуальность экономического образования и воспитания обучающихся в наши дни обусловлена необходимостью их адаптации и динамично изменяющимся социально-экономическим условиям жизни. <br /> 3. В век современных технологий и развития экономики родители хотят видеть своих детей экономически грамотными, в связи с этим данный проект является наиболее актуальным.<br /> <br /> == Цель проекта ==<br /> Развитие познавательной деятельности посредством решения задач экономического содержания<br /> == Задачи проекта ==<br /> * Проанализировать, изучить методическую литературу по теме<br /> * Отобрать методы решения экономических задач, методики, технологии<br /> * Разработать тесты для проверки знаний учащихся<br /> * Разработать и опробировать программу внеурочной деятельности на решение задач с экономическим содержанием<br /> * Обобщить полученные результаты,провести мониторинг <br /> *<br /> <br /> == Планируемые образовательные результаты ==<br /> <br /> '''Личностные результаты'''<br /> Сформировать основы саморазвития и самовоспитания,<br /> способности к образованию и самообразованию,<br /> экономическое мышление<br /> '''Метапредметные результаты'''<br /> Сформировать умение самостоятельно определять цели деятельности, <br /> составлять план деятельности<br /> <br /> '''Предметные результаты'''<br /> Сформировать навыки владения алгоритмом решения экономических задач,<br /> умение их применять, проводить доказательные рассуждения в ходе их решения<br /> <br /> == План реализации проекта ==<br /> [https://www.mindmeister.com/716246227/_ План проекта]<br /> <br /> == Материалы в поддержку проектной деятельности ==<br /> <br /> *[ссылка Диагностический инструментарий]<br /> <br /> *[ссылка Анкета]<br /> <br /> *[ссылка Результаты анкеты]<br /> <br /> *[cсылка Технологическая карта занятия]<br /> <br /> *[cсылка Дидактический материал]<br /> <br /> *[ссылка Внеклассное мероприятие]<br /> <br /> *[cсылка Интерактивное задание]<br /> <br /> *[cсылка Фотоальбом]<br /> <br /> *[cсылка Кроссворд]<br /> <br /> *[cсылка Пазлы]<br /> <br /> *[cсылка Виртуальный плакат]<br /> <br /> == Результативность проекта ==<br /> <br /> == Обобщение и распространение опыта работы ==<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> <br /> [[Категория:Группа 25, учителя математики 3 гр, июнь, 2016]]</div>

Коростелева М.В. https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%97%D0%B0%D0%B4%D0%B0%D1%87%D0%B8_%D1%8D%D0%BA%D0%BE%D0%BD%D0%BE%D0%BC%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D1%81%D0%BE%D0%B4%D0%B5%D1%80%D0%B6%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%BA%D0%B0%D0%BA_%D1%81%D0%BF%D0%BE%D1%81%D0%BE%D0%B1_%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%B2%D0%B8%D1%82%D0%B8%D1%8F_%D0%BF%D0%BE%D0%B7%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D1%85_%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D1%85_%D0%B4%D0%B5%D0%B9%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B8%D0%B9_%D0%BD%D0%B0_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B0%D1%85_%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B8&diff=8186 2016-06-15T06:24:48Z

<p>Коростелева М.В.: /* Актуальность проекта */</p> <hr /> <div>==Тема проекта ==<br /> &quot;Задачи экономического содержания как способ развития познавательных учебных действий на уроках математики&quot;<br /> <br /> == Авторы проекта ==<br /> *ФИО, должность, место работы<br /> *Коростелева Марина Викторовна, учитель математики, МБОУ Мучкапская СОШ<br /> *Старостина Галина Ивановна, учитель математики, Покрово-Марфинский филиал &quot;Знаменская СОШ&quot;<br /> *Медведева Галина Алексеевна, учитель математики,Княжевский филиал &quot;Знаменская СОШ&quot;<br /> <br /> == Актуальность проекта ==<br /> Сегодня неотъемлемым требованием ФГОС для успешного обучения ребенка в школе является его готовность к восприятию новых знаний и умению применить их на практике. На данном этапе модернизации образовательной системы в стране большое внимание уделяется собственно качеству образования. Не секрет, что успешный ребенок – это ребенок, усвоивший основные способы получения новых знаний, а для этого, конечно, необходимо развитие познавательных действий. Поэтому на сегодняшний день, поиск способов и методов развития познавательной деятельности является одной из актуальных задач школьного образования.<br /> <br /> == Цель проекта ==<br /> Развитие познавательной деятельности посредством решения задач экономического содержания<br /> == Задачи проекта ==<br /> * Проанализировать, изучить методическую литературу по теме<br /> * Отобрать методы решения экономических задач, методики, технологии<br /> * Разработать тесты для проверки знаний учащихся<br /> * Разработать и опробировать программу внеурочной деятельности на решение задач с экономическим содержанием<br /> * Обобщить полученные результаты,провести мониторинг <br /> *<br /> <br /> == Планируемые образовательные результаты ==<br /> <br /> '''Личностные результаты'''<br /> Сформировать основы саморазвития и самовоспитания,<br /> способности к образованию и самообразованию,<br /> экономическое мышление<br /> '''Метапредметные результаты'''<br /> Сформировать умение самостоятельно определять цели деятельности, <br /> составлять план деятельности<br /> <br /> '''Предметные результаты'''<br /> Сформировать навыки владения алгоритмом решения экономических задач,<br /> умение их применять, проводить доказательные рассуждения в ходе их решения<br /> <br /> == План реализации проекта ==<br /> [https://www.mindmeister.com/716246227/_ План проекта]<br /> <br /> == Материалы в поддержку проектной деятельности ==<br /> <br /> *[ссылка Диагностический инструментарий]<br /> <br /> *[ссылка Анкета]<br /> <br /> *[ссылка Результаты анкеты]<br /> <br /> *[cсылка Технологическая карта занятия]<br /> <br /> *[cсылка Дидактический материал]<br /> <br /> *[ссылка Внеклассное мероприятие]<br /> <br /> *[cсылка Интерактивное задание]<br /> <br /> *[cсылка Фотоальбом]<br /> <br /> *[cсылка Кроссворд]<br /> <br /> *[cсылка Пазлы]<br /> <br /> *[cсылка Виртуальный плакат]<br /> <br /> == Результативность проекта ==<br /> <br /> == Обобщение и распространение опыта работы ==<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> <br /> [[Категория:Группа 25, учителя математики 3 гр, июнь, 2016]]</div>

Коростелева М.В. https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%97%D0%B0%D0%B4%D0%B0%D1%87%D0%B8_%D1%8D%D0%BA%D0%BE%D0%BD%D0%BE%D0%BC%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D1%81%D0%BE%D0%B4%D0%B5%D1%80%D0%B6%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%BA%D0%B0%D0%BA_%D1%81%D0%BF%D0%BE%D1%81%D0%BE%D0%B1_%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%B2%D0%B8%D1%82%D0%B8%D1%8F_%D0%BF%D0%BE%D0%B7%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D1%85_%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D1%85_%D0%B4%D0%B5%D0%B9%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B8%D0%B9_%D0%BD%D0%B0_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B0%D1%85_%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B8&diff=8044 2016-06-14T11:14:52Z

<p>Коростелева М.В.: /* Планируемые образовательные результаты */</p> <hr /> <div>==Тема проекта ==<br /> &quot;Задачи экономического содержания как способ развития познавательных учебных действий на уроках математики&quot;<br /> <br /> == Авторы проекта ==<br /> *ФИО, должность, место работы<br /> *Коростелева Марина Викторовна, учитель математики, МБОУ Мучкапская СОШ<br /> *Старостина Галина Ивановна, учитель математики, Покрово-Марфинский филиал &quot;Знаменская СОШ&quot;<br /> *Медведева Галина Алексеевна, учитель математики,Княжевский филиал &quot;Знаменская СОШ&quot;<br /> <br /> == Актуальность проекта ==<br /> Сегодня неотъемлемым требованием ФГОС для успешного обучения ребенка в школе является его готовность к восприятию новых знаний и умению применить их на практике. На данном этапе модернизации образовательной системы в стране, в том числе и ветви дошкольного образование, большое внимание уделяется собственно качеству образования. Не секрет, что успешный ребенок – это ребенок, усвоивший основные способы получения новых знаний, а для этого, конечно, необходимо развитие познавательных действий. Поэтому на сегодняшний день, поиск способов и методов развития познавательной деятельности является одной из актуальных задач школьного образования.<br /> <br /> == Цель проекта ==<br /> Развитие познавательной деятельности посредством решения задач экономического содержания<br /> == Задачи проекта ==<br /> * Проанализировать, изучить методическую литературу по теме<br /> * Отобрать методы решения экономических задач, методики, технологии<br /> * Разработать тесты для проверки знаний учащихся<br /> * Разработать и опробировать программу внеурочной деятельности на решение задач с экономическим содержанием<br /> * Обобщить полученные результаты,провести мониторинг <br /> *<br /> <br /> == Планируемые образовательные результаты ==<br /> <br /> '''Личностные результаты'''<br /> Сформировать основы саморазвития и самовоспитания,<br /> способности к образованию и самообразованию,<br /> экономическое мышление<br /> '''Метапредметные результаты'''<br /> Сформировать умение самостоятельно определять цели деятельности, <br /> составлять план деятельности<br /> <br /> '''Предметные результаты'''<br /> Сформировать навыки владения алгоритмом решения экономических задач,<br /> умение их применять, проводить доказательные рассуждения в ходе их решения<br /> <br /> == План реализации проекта ==<br /> [https://www.mindmeister.com/716246227/_ План проекта]<br /> <br /> == Материалы в поддержку проектной деятельности ==<br /> <br /> *[ссылка Диагностический инструментарий]<br /> <br /> *[ссылка Анкета]<br /> <br /> *[ссылка Результаты анкеты]<br /> <br /> *[cсылка Технологическая карта занятия]<br /> <br /> *[cсылка Дидактический материал]<br /> <br /> *[ссылка Внеклассное мероприятие]<br /> <br /> *[cсылка Интерактивное задание]<br /> <br /> *[cсылка Фотоальбом]<br /> <br /> *[cсылка Кроссворд]<br /> <br /> *[cсылка Пазлы]<br /> <br /> *[cсылка Виртуальный плакат]<br /> <br /> == Результативность проекта ==<br /> <br /> == Обобщение и распространение опыта работы ==<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> <br /> [[Категория:Группа 25, учителя математики 3 гр, июнь, 2016]]</div>

Коростелева М.В. https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%97%D0%B0%D0%B4%D0%B0%D1%87%D0%B8_%D1%8D%D0%BA%D0%BE%D0%BD%D0%BE%D0%BC%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D1%81%D0%BE%D0%B4%D0%B5%D1%80%D0%B6%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%BA%D0%B0%D0%BA_%D1%81%D0%BF%D0%BE%D1%81%D0%BE%D0%B1_%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%B2%D0%B8%D1%82%D0%B8%D1%8F_%D0%BF%D0%BE%D0%B7%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D1%85_%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D1%85_%D0%B4%D0%B5%D0%B9%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B8%D0%B9_%D0%BD%D0%B0_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B0%D1%85_%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B8&diff=8043 2016-06-14T11:13:45Z

<p>Коростелева М.В.: /* Планируемые образовательные результаты */</p> <hr /> <div>==Тема проекта ==<br /> &quot;Задачи экономического содержания как способ развития познавательных учебных действий на уроках математики&quot;<br /> <br /> == Авторы проекта ==<br /> *ФИО, должность, место работы<br /> *Коростелева Марина Викторовна, учитель математики, МБОУ Мучкапская СОШ<br /> *Старостина Галина Ивановна, учитель математики, Покрово-Марфинский филиал &quot;Знаменская СОШ&quot;<br /> *Медведева Галина Алексеевна, учитель математики,Княжевский филиал &quot;Знаменская СОШ&quot;<br /> <br /> == Актуальность проекта ==<br /> Сегодня неотъемлемым требованием ФГОС для успешного обучения ребенка в школе является его готовность к восприятию новых знаний и умению применить их на практике. На данном этапе модернизации образовательной системы в стране, в том числе и ветви дошкольного образование, большое внимание уделяется собственно качеству образования. Не секрет, что успешный ребенок – это ребенок, усвоивший основные способы получения новых знаний, а для этого, конечно, необходимо развитие познавательных действий. Поэтому на сегодняшний день, поиск способов и методов развития познавательной деятельности является одной из актуальных задач школьного образования.<br /> <br /> == Цель проекта ==<br /> Развитие познавательной деятельности посредством решения задач экономического содержания<br /> == Задачи проекта ==<br /> * Проанализировать, изучить методическую литературу по теме<br /> * Отобрать методы решения экономических задач, методики, технологии<br /> * Разработать тесты для проверки знаний учащихся<br /> * Разработать и опробировать программу внеурочной деятельности на решение задач с экономическим содержанием<br /> * Обобщить полученные результаты,провести мониторинг <br /> *<br /> <br /> == Планируемые образовательные результаты ==<br /> <br /> '''Личностные результаты'''<br /> Сформировать основы саморазвития и самовоспитания,<br /> способности к образованию и самообразованию,<br /> экономическое мышление<br /> '''Метапредметные результаты'''<br /> Сформировать умение самостоятельно определять цели деятельности, <br /> составлять план деятельности,<br /> навыки познавательной, учебно-исследовательской деятельности<br /> '''Предметные результаты'''<br /> Сформировать навыки владения алгоритмом решения экономических задач,<br /> умение их применять, проводить доказательные рассуждения в ходе их решения<br /> <br /> == План реализации проекта ==<br /> [https://www.mindmeister.com/716246227/_ План проекта]<br /> <br /> == Материалы в поддержку проектной деятельности ==<br /> <br /> *[ссылка Диагностический инструментарий]<br /> <br /> *[ссылка Анкета]<br /> <br /> *[ссылка Результаты анкеты]<br /> <br /> *[cсылка Технологическая карта занятия]<br /> <br /> *[cсылка Дидактический материал]<br /> <br /> *[ссылка Внеклассное мероприятие]<br /> <br /> *[cсылка Интерактивное задание]<br /> <br /> *[cсылка Фотоальбом]<br /> <br /> *[cсылка Кроссворд]<br /> <br /> *[cсылка Пазлы]<br /> <br /> *[cсылка Виртуальный плакат]<br /> <br /> == Результативность проекта ==<br /> <br /> == Обобщение и распространение опыта работы ==<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> <br /> [[Категория:Группа 25, учителя математики 3 гр, июнь, 2016]]</div>

Коростелева М.В. https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%97%D0%B0%D0%B4%D0%B0%D1%87%D0%B8_%D1%8D%D0%BA%D0%BE%D0%BD%D0%BE%D0%BC%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D1%81%D0%BE%D0%B4%D0%B5%D1%80%D0%B6%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%BA%D0%B0%D0%BA_%D1%81%D0%BF%D0%BE%D1%81%D0%BE%D0%B1_%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%B2%D0%B8%D1%82%D0%B8%D1%8F_%D0%BF%D0%BE%D0%B7%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D1%85_%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D1%85_%D0%B4%D0%B5%D0%B9%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B8%D0%B9_%D0%BD%D0%B0_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B0%D1%85_%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B8&diff=8042 2016-06-14T11:12:36Z

<p>Коростелева М.В.: /* Планируемые образовательные результаты */</p> <hr /> <div>==Тема проекта ==<br /> &quot;Задачи экономического содержания как способ развития познавательных учебных действий на уроках математики&quot;<br /> <br /> == Авторы проекта ==<br /> *ФИО, должность, место работы<br /> *Коростелева Марина Викторовна, учитель математики, МБОУ Мучкапская СОШ<br /> *Старостина Галина Ивановна, учитель математики, Покрово-Марфинский филиал &quot;Знаменская СОШ&quot;<br /> *Медведева Галина Алексеевна, учитель математики,Княжевский филиал &quot;Знаменская СОШ&quot;<br /> <br /> == Актуальность проекта ==<br /> Сегодня неотъемлемым требованием ФГОС для успешного обучения ребенка в школе является его готовность к восприятию новых знаний и умению применить их на практике. На данном этапе модернизации образовательной системы в стране, в том числе и ветви дошкольного образование, большое внимание уделяется собственно качеству образования. Не секрет, что успешный ребенок – это ребенок, усвоивший основные способы получения новых знаний, а для этого, конечно, необходимо развитие познавательных действий. Поэтому на сегодняшний день, поиск способов и методов развития познавательной деятельности является одной из актуальных задач школьного образования.<br /> <br /> == Цель проекта ==<br /> Развитие познавательной деятельности посредством решения задач экономического содержания<br /> == Задачи проекта ==<br /> * Проанализировать, изучить методическую литературу по теме<br /> * Отобрать методы решения экономических задач, методики, технологии<br /> * Разработать тесты для проверки знаний учащихся<br /> * Разработать и опробировать программу внеурочной деятельности на решение задач с экономическим содержанием<br /> * Обобщить полученные результаты,провести мониторинг <br /> *<br /> <br /> == Планируемые образовательные результаты ==<br /> <br /> '''Личностные результаты'''<br /> Сформировать основы саморазвития и самовоспитания,<br /> способности к образованию и самообразованию,<br /> экономическое мышление<br /> '''Метапредметные результаты'''<br /> Сформировать умение самостоятельно определять цели деятельности, <br /> составлять план деятельности,<br /> навыки познавательной, учебно-исследовательской деятельности<br /> <br /> '''Предметные результаты'''<br /> Сформировать навыки владения алгоритмом решения экономических задач,<br /> умение их применять, проводить доказательные рассуждения в ходе их решения<br /> <br /> == План реализации проекта ==<br /> [https://www.mindmeister.com/716246227/_ План проекта]<br /> <br /> == Материалы в поддержку проектной деятельности ==<br /> <br /> *[ссылка Диагностический инструментарий]<br /> <br /> *[ссылка Анкета]<br /> <br /> *[ссылка Результаты анкеты]<br /> <br /> *[cсылка Технологическая карта занятия]<br /> <br /> *[cсылка Дидактический материал]<br /> <br /> *[ссылка Внеклассное мероприятие]<br /> <br /> *[cсылка Интерактивное задание]<br /> <br /> *[cсылка Фотоальбом]<br /> <br /> *[cсылка Кроссворд]<br /> <br /> *[cсылка Пазлы]<br /> <br /> *[cсылка Виртуальный плакат]<br /> <br /> == Результативность проекта ==<br /> <br /> == Обобщение и распространение опыта работы ==<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> <br /> [[Категория:Группа 25, учителя математики 3 гр, июнь, 2016]]</div>

Коростелева М.В. https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%97%D0%B0%D0%B4%D0%B0%D1%87%D0%B8_%D1%8D%D0%BA%D0%BE%D0%BD%D0%BE%D0%BC%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D1%81%D0%BE%D0%B4%D0%B5%D1%80%D0%B6%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%BA%D0%B0%D0%BA_%D1%81%D0%BF%D0%BE%D1%81%D0%BE%D0%B1_%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%B2%D0%B8%D1%82%D0%B8%D1%8F_%D0%BF%D0%BE%D0%B7%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D1%85_%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D1%85_%D0%B4%D0%B5%D0%B9%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B8%D0%B9_%D0%BD%D0%B0_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B0%D1%85_%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B8&diff=8038 2016-06-14T11:07:27Z

<p>Коростелева М.В.: /* Актуальность проекта */</p> <hr /> <div>==Тема проекта ==<br /> &quot;Задачи экономического содержания как способ развития познавательных учебных действий на уроках математики&quot;<br /> <br /> == Авторы проекта ==<br /> *ФИО, должность, место работы<br /> *Коростелева Марина Викторовна, учитель математики, МБОУ Мучкапская СОШ<br /> *Старостина Галина Ивановна, учитель математики, Покрово-Марфинский филиал &quot;Знаменская СОШ&quot;<br /> *Медведева Галина Алексеевна, учитель математики,Княжевский филиал &quot;Знаменская СОШ&quot;<br /> <br /> == Актуальность проекта ==<br /> Сегодня неотъемлемым требованием ФГОС для успешного обучения ребенка в школе является его готовность к восприятию новых знаний и умению применить их на практике. На данном этапе модернизации образовательной системы в стране, в том числе и ветви дошкольного образование, большое внимание уделяется собственно качеству образования. Не секрет, что успешный ребенок – это ребенок, усвоивший основные способы получения новых знаний, а для этого, конечно, необходимо развитие познавательных действий. Поэтому на сегодняшний день, поиск способов и методов развития познавательной деятельности является одной из актуальных задач школьного образования.<br /> <br /> == Цель проекта ==<br /> Развитие познавательной деятельности посредством решения задач экономического содержания<br /> == Задачи проекта ==<br /> * Проанализировать, изучить методическую литературу по теме<br /> * Отобрать методы решения экономических задач, методики, технологии<br /> * Разработать тесты для проверки знаний учащихся<br /> * Разработать и опробировать программу внеурочной деятельности на решение задач с экономическим содержанием<br /> * Обобщить полученные результаты,провести мониторинг <br /> *<br /> <br /> == Планируемые образовательные результаты ==<br /> <br /> '''Личностные результаты'''<br /> Формирование основ саморазвития и самовоспитания,<br /> способности к образованию и самообразованию,<br /> экономического мышление<br /> '''Метапредметные результаты'''<br /> Умение самостоятельно определять цели деятельности, <br /> составлять план деятельности,<br /> владение навыками познавательной, учебно-исследовательской дея<br /> <br /> '''Предметные результаты'''<br /> Владение алгоритмом решения экономических задач,<br /> умение их применять, проводить доказательные рассуждения в ходе их решения<br /> <br /> == План реализации проекта ==<br /> [https://www.mindmeister.com/716246227/_ План проекта]<br /> <br /> == Материалы в поддержку проектной деятельности ==<br /> <br /> *[ссылка Диагностический инструментарий]<br /> <br /> *[ссылка Анкета]<br /> <br /> *[ссылка Результаты анкеты]<br /> <br /> *[cсылка Технологическая карта занятия]<br /> <br /> *[cсылка Дидактический материал]<br /> <br /> *[ссылка Внеклассное мероприятие]<br /> <br /> *[cсылка Интерактивное задание]<br /> <br /> *[cсылка Фотоальбом]<br /> <br /> *[cсылка Кроссворд]<br /> <br /> *[cсылка Пазлы]<br /> <br /> *[cсылка Виртуальный плакат]<br /> <br /> == Результативность проекта ==<br /> <br /> == Обобщение и распространение опыта работы ==<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> <br /> [[Категория:Группа 25, учителя математики 3 гр, июнь, 2016]]</div>

Коростелева М.В. https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%97%D0%B0%D0%B4%D0%B0%D1%87%D0%B8_%D1%8D%D0%BA%D0%BE%D0%BD%D0%BE%D0%BC%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D1%81%D0%BE%D0%B4%D0%B5%D1%80%D0%B6%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%BA%D0%B0%D0%BA_%D1%81%D0%BF%D0%BE%D1%81%D0%BE%D0%B1_%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%B2%D0%B8%D1%82%D0%B8%D1%8F_%D0%BF%D0%BE%D0%B7%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D1%85_%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D1%85_%D0%B4%D0%B5%D0%B9%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B8%D0%B9_%D0%BD%D0%B0_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B0%D1%85_%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B8&diff=8035 2016-06-14T11:06:07Z

<p>Коростелева М.В.: /* План реализации проекта */</p> <hr /> <div>==Тема проекта ==<br /> &quot;Задачи экономического содержания как способ развития познавательных учебных действий на уроках математики&quot;<br /> <br /> == Авторы проекта ==<br /> *ФИО, должность, место работы<br /> *Коростелева Марина Викторовна, учитель математики, МБОУ Мучкапская СОШ<br /> *Старостина Галина Ивановна, учитель математики, Покрово-Марфинский филиал &quot;Знаменская СОШ&quot;<br /> *Медведева Галина Алексеевна, учитель математики,Княжевский филиал &quot;Знаменская СОШ&quot;<br /> <br /> == Актуальность проекта ==<br /> Сегодня неотъемлемым требованием ФГОС для успешного обучения ребенка в школе является его готовность к восприятию новых знаний и умению применить их на практике. На данном этапе модернизации образовательной системы в стране, в том числе и ветви дошкольного образование, большое внимание уделяется собственно качеству образования. Не секрет, что успешный ребенок – это ребенок, усвоивший основные способы получения новых знаний, а для этого, конечно, необходимо развитие познавательных действий. Поэтому на сегодняшний день, поиск способов и методов развития познавательной деятельности является одной из актуальных задач школьного образования образования.<br /> <br /> == Цель проекта ==<br /> Развитие познавательной деятельности посредством решения задач экономического содержания<br /> == Задачи проекта ==<br /> * Проанализировать, изучить методическую литературу по теме<br /> * Отобрать методы решения экономических задач, методики, технологии<br /> * Разработать тесты для проверки знаний учащихся<br /> * Разработать и опробировать программу внеурочной деятельности на решение задач с экономическим содержанием<br /> * Обобщить полученные результаты,провести мониторинг <br /> *<br /> <br /> == Планируемые образовательные результаты ==<br /> <br /> '''Личностные результаты'''<br /> Формирование основ саморазвития и самовоспитания,<br /> способности к образованию и самообразованию,<br /> экономического мышление<br /> '''Метапредметные результаты'''<br /> Умение самостоятельно определять цели деятельности, <br /> составлять план деятельности,<br /> владение навыками познавательной, учебно-исследовательской дея<br /> <br /> '''Предметные результаты'''<br /> Владение алгоритмом решения экономических задач,<br /> умение их применять, проводить доказательные рассуждения в ходе их решения<br /> <br /> == План реализации проекта ==<br /> [https://www.mindmeister.com/716246227/_ План проекта]<br /> <br /> == Материалы в поддержку проектной деятельности ==<br /> <br /> *[ссылка Диагностический инструментарий]<br /> <br /> *[ссылка Анкета]<br /> <br /> *[ссылка Результаты анкеты]<br /> <br /> *[cсылка Технологическая карта занятия]<br /> <br /> *[cсылка Дидактический материал]<br /> <br /> *[ссылка Внеклассное мероприятие]<br /> <br /> *[cсылка Интерактивное задание]<br /> <br /> *[cсылка Фотоальбом]<br /> <br /> *[cсылка Кроссворд]<br /> <br /> *[cсылка Пазлы]<br /> <br /> *[cсылка Виртуальный плакат]<br /> <br /> == Результативность проекта ==<br /> <br /> == Обобщение и распространение опыта работы ==<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> <br /> [[Категория:Группа 25, учителя математики 3 гр, июнь, 2016]]</div>

Коростелева М.В. https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%97%D0%B0%D0%B4%D0%B0%D1%87%D0%B8_%D1%8D%D0%BA%D0%BE%D0%BD%D0%BE%D0%BC%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D1%81%D0%BE%D0%B4%D0%B5%D1%80%D0%B6%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%BA%D0%B0%D0%BA_%D1%81%D0%BF%D0%BE%D1%81%D0%BE%D0%B1_%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%B2%D0%B8%D1%82%D0%B8%D1%8F_%D0%BF%D0%BE%D0%B7%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D1%85_%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D1%85_%D0%B4%D0%B5%D0%B9%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B8%D0%B9_%D0%BD%D0%B0_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B0%D1%85_%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B8&diff=8034 2016-06-14T11:04:56Z

<p>Коростелева М.В.: /* План реализации проекта */</p> <hr /> <div>==Тема проекта ==<br /> &quot;Задачи экономического содержания как способ развития познавательных учебных действий на уроках математики&quot;<br /> <br /> == Авторы проекта ==<br /> *ФИО, должность, место работы<br /> *Коростелева Марина Викторовна, учитель математики, МБОУ Мучкапская СОШ<br /> *Старостина Галина Ивановна, учитель математики, Покрово-Марфинский филиал &quot;Знаменская СОШ&quot;<br /> *Медведева Галина Алексеевна, учитель математики,Княжевский филиал &quot;Знаменская СОШ&quot;<br /> <br /> == Актуальность проекта ==<br /> Сегодня неотъемлемым требованием ФГОС для успешного обучения ребенка в школе является его готовность к восприятию новых знаний и умению применить их на практике. На данном этапе модернизации образовательной системы в стране, в том числе и ветви дошкольного образование, большое внимание уделяется собственно качеству образования. Не секрет, что успешный ребенок – это ребенок, усвоивший основные способы получения новых знаний, а для этого, конечно, необходимо развитие познавательных действий. Поэтому на сегодняшний день, поиск способов и методов развития познавательной деятельности является одной из актуальных задач школьного образования образования.<br /> <br /> == Цель проекта ==<br /> Развитие познавательной деятельности посредством решения задач экономического содержания<br /> == Задачи проекта ==<br /> * Проанализировать, изучить методическую литературу по теме<br /> * Отобрать методы решения экономических задач, методики, технологии<br /> * Разработать тесты для проверки знаний учащихся<br /> * Разработать и опробировать программу внеурочной деятельности на решение задач с экономическим содержанием<br /> * Обобщить полученные результаты,провести мониторинг <br /> *<br /> <br /> == Планируемые образовательные результаты ==<br /> <br /> '''Личностные результаты'''<br /> Формирование основ саморазвития и самовоспитания,<br /> способности к образованию и самообразованию,<br /> экономического мышление<br /> '''Метапредметные результаты'''<br /> Умение самостоятельно определять цели деятельности, <br /> составлять план деятельности,<br /> владение навыками познавательной, учебно-исследовательской дея<br /> <br /> '''Предметные результаты'''<br /> Владение алгоритмом решения экономических задач,<br /> умение их применять, проводить доказательные рассуждения в ходе их решения<br /> <br /> == План реализации проекта ==<br /> <br /> == Материалы в поддержку проектной деятельности ==<br /> <br /> *[ссылка Диагностический инструментарий]<br /> <br /> *[ссылка Анкета]<br /> <br /> *[ссылка Результаты анкеты]<br /> <br /> *[cсылка Технологическая карта занятия]<br /> <br /> *[cсылка Дидактический материал]<br /> <br /> *[ссылка Внеклассное мероприятие]<br /> <br /> *[cсылка Интерактивное задание]<br /> <br /> *[cсылка Фотоальбом]<br /> <br /> *[cсылка Кроссворд]<br /> <br /> *[cсылка Пазлы]<br /> <br /> *[cсылка Виртуальный плакат]<br /> <br /> == Результативность проекта ==<br /> <br /> == Обобщение и распространение опыта работы ==<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> <br /> [[Категория:Группа 25, учителя математики 3 гр, июнь, 2016]]</div>

Коростелева М.В. https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%97%D0%B0%D0%B4%D0%B0%D1%87%D0%B8_%D1%8D%D0%BA%D0%BE%D0%BD%D0%BE%D0%BC%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D1%81%D0%BE%D0%B4%D0%B5%D1%80%D0%B6%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%BA%D0%B0%D0%BA_%D1%81%D0%BF%D0%BE%D1%81%D0%BE%D0%B1_%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%B2%D0%B8%D1%82%D0%B8%D1%8F_%D0%BF%D0%BE%D0%B7%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D1%85_%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D1%85_%D0%B4%D0%B5%D0%B9%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B8%D0%B9_%D0%BD%D0%B0_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B0%D1%85_%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B8&diff=8032 2016-06-14T11:02:02Z

<p>Коростелева М.В.: /* Планируемые образовательные результаты */</p> <hr /> <div>==Тема проекта ==<br /> &quot;Задачи экономического содержания как способ развития познавательных учебных действий на уроках математики&quot;<br /> <br /> == Авторы проекта ==<br /> *ФИО, должность, место работы<br /> *Коростелева Марина Викторовна, учитель математики, МБОУ Мучкапская СОШ<br /> *Старостина Галина Ивановна, учитель математики, Покрово-Марфинский филиал &quot;Знаменская СОШ&quot;<br /> *Медведева Галина Алексеевна, учитель математики,Княжевский филиал &quot;Знаменская СОШ&quot;<br /> <br /> == Актуальность проекта ==<br /> Сегодня неотъемлемым требованием ФГОС для успешного обучения ребенка в школе является его готовность к восприятию новых знаний и умению применить их на практике. На данном этапе модернизации образовательной системы в стране, в том числе и ветви дошкольного образование, большое внимание уделяется собственно качеству образования. Не секрет, что успешный ребенок – это ребенок, усвоивший основные способы получения новых знаний, а для этого, конечно, необходимо развитие познавательных действий. Поэтому на сегодняшний день, поиск способов и методов развития познавательной деятельности является одной из актуальных задач школьного образования образования.<br /> <br /> == Цель проекта ==<br /> Развитие познавательной деятельности посредством решения задач экономического содержания<br /> == Задачи проекта ==<br /> * Проанализировать, изучить методическую литературу по теме<br /> * Отобрать методы решения экономических задач, методики, технологии<br /> * Разработать тесты для проверки знаний учащихся<br /> * Разработать и опробировать программу внеурочной деятельности на решение задач с экономическим содержанием<br /> * Обобщить полученные результаты,провести мониторинг <br /> *<br /> <br /> == Планируемые образовательные результаты ==<br /> <br /> '''Личностные результаты'''<br /> Формирование основ саморазвития и самовоспитания,<br /> способности к образованию и самообразованию,<br /> экономического мышление<br /> '''Метапредметные результаты'''<br /> Умение самостоятельно определять цели деятельности, <br /> составлять план деятельности,<br /> владение навыками познавательной, учебно-исследовательской дея<br /> <br /> '''Предметные результаты'''<br /> Владение алгоритмом решения экономических задач,<br /> умение их применять, проводить доказательные рассуждения в ходе их решения<br /> <br /> == План реализации проекта ==<br /> <br /> [[Файл:План Беляева.jpg|1000px]]<br /> <br /> == Материалы в поддержку проектной деятельности ==<br /> <br /> *[ссылка Диагностический инструментарий]<br /> <br /> *[ссылка Анкета]<br /> <br /> *[ссылка Результаты анкеты]<br /> <br /> *[cсылка Технологическая карта занятия]<br /> <br /> *[cсылка Дидактический материал]<br /> <br /> *[ссылка Внеклассное мероприятие]<br /> <br /> *[cсылка Интерактивное задание]<br /> <br /> *[cсылка Фотоальбом]<br /> <br /> *[cсылка Кроссворд]<br /> <br /> *[cсылка Пазлы]<br /> <br /> *[cсылка Виртуальный плакат]<br /> <br /> == Результативность проекта ==<br /> <br /> == Обобщение и распространение опыта работы ==<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> <br /> [[Категория:Группа 25, учителя математики 3 гр, июнь, 2016]]</div>

Коростелева М.В. https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%97%D0%B0%D0%B4%D0%B0%D1%87%D0%B8_%D1%8D%D0%BA%D0%BE%D0%BD%D0%BE%D0%BC%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D1%81%D0%BE%D0%B4%D0%B5%D1%80%D0%B6%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%BA%D0%B0%D0%BA_%D1%81%D0%BF%D0%BE%D1%81%D0%BE%D0%B1_%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%B2%D0%B8%D1%82%D0%B8%D1%8F_%D0%BF%D0%BE%D0%B7%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D1%85_%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D1%85_%D0%B4%D0%B5%D0%B9%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B8%D0%B9_%D0%BD%D0%B0_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B0%D1%85_%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B8&diff=8012 2016-06-14T10:38:56Z

<p>Коростелева М.В.: /* Задачи проекта */</p> <hr /> <div>==Тема проекта ==<br /> &quot;Задачи экономического содержания как способ развития познавательных учебных действий на уроках математики&quot;<br /> <br /> == Авторы проекта ==<br /> *ФИО, должность, место работы<br /> *Коростелева Марина Викторовна, учитель математики, МБОУ Мучкапская СОШ<br /> *Старостина Галина Ивановна, учитель математики, Покрово-Марфинский филиал &quot;Знаменская СОШ&quot;<br /> *Медведева Галина Алексеевна, учитель математики,Княжевский филиал &quot;Знаменская СОШ&quot;<br /> <br /> == Актуальность проекта ==<br /> Сегодня неотъемлемым требованием ФГОС для успешного обучения ребенка в школе является его готовность к восприятию новых знаний и умению применить их на практике. На данном этапе модернизации образовательной системы в стране, в том числе и ветви дошкольного образование, большое внимание уделяется собственно качеству образования. Не секрет, что успешный ребенок – это ребенок, усвоивший основные способы получения новых знаний, а для этого, конечно, необходимо развитие познавательных действий. Поэтому на сегодняшний день, поиск способов и методов развития познавательной деятельности является одной из актуальных задач школьного образования образования.<br /> <br /> == Цель проекта ==<br /> Развитие познавательной деятельности посредством решения задач экономического содержания<br /> == Задачи проекта ==<br /> * Проанализировать, изучить методическую литературу по теме<br /> * Отобрать методы решения экономических задач, методики, технологии<br /> * Разработать тесты для проверки знаний учащихся<br /> * Разработать и опробировать программу внеурочной деятельности на решение задач с экономическим содержанием<br /> * Обобщить полученные результаты,провести мониторинг <br /> *<br /> <br /> == Планируемые образовательные результаты ==<br /> <br /> '''Личностные результаты'''<br /> <br /> '''Метапредметные результаты'''<br /> <br /> '''Предметные результаты'''<br /> <br /> == План реализации проекта ==<br /> <br /> [[Файл:План Беляева.jpg|1000px]]<br /> <br /> == Материалы в поддержку проектной деятельности ==<br /> <br /> *[ссылка Диагностический инструментарий]<br /> <br /> *[ссылка Анкета]<br /> <br /> *[ссылка Результаты анкеты]<br /> <br /> *[cсылка Технологическая карта занятия]<br /> <br /> *[cсылка Дидактический материал]<br /> <br /> *[ссылка Внеклассное мероприятие]<br /> <br /> *[cсылка Интерактивное задание]<br /> <br /> *[cсылка Фотоальбом]<br /> <br /> *[cсылка Кроссворд]<br /> <br /> *[cсылка Пазлы]<br /> <br /> *[cсылка Виртуальный плакат]<br /> <br /> == Результативность проекта ==<br /> <br /> == Обобщение и распространение опыта работы ==<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> <br /> [[Категория:Группа 25, учителя математики 3 гр, июнь, 2016]]</div>

Коростелева М.В. https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%97%D0%B0%D0%B4%D0%B0%D1%87%D0%B8_%D1%8D%D0%BA%D0%BE%D0%BD%D0%BE%D0%BC%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D1%81%D0%BE%D0%B4%D0%B5%D1%80%D0%B6%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%BA%D0%B0%D0%BA_%D1%81%D0%BF%D0%BE%D1%81%D0%BE%D0%B1_%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%B2%D0%B8%D1%82%D0%B8%D1%8F_%D0%BF%D0%BE%D0%B7%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D1%85_%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D1%85_%D0%B4%D0%B5%D0%B9%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B8%D0%B9_%D0%BD%D0%B0_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B0%D1%85_%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B8&diff=7988 2016-06-14T09:48:17Z

<p>Коростелева М.В.: /* Тема проекта */</p> <hr /> <div>==Тема проекта ==<br /> &quot;Задачи экономического содержания как способ развития познавательных учебных действий на уроках математики&quot;<br /> <br /> == Авторы проекта ==<br /> *ФИО, должность, место работы<br /> *Коростелева Марина Викторовна, учитель математики, МБОУ Мучкапская СОШ<br /> *Старостина Галина Ивановна, учитель математики, Покрово-Марфинский филиал &quot;Знаменская СОШ&quot;<br /> *Медведева Галина Алексеевна, учитель математики,Княжевский филиал &quot;Знаменская СОШ&quot;<br /> <br /> == Актуальность проекта ==<br /> Сегодня неотъемлемым требованием ФГОС для успешного обучения ребенка в школе является его готовность к восприятию новых знаний и умению применить их на практике. На данном этапе модернизации образовательной системы в стране, в том числе и ветви дошкольного образование, большое внимание уделяется собственно качеству образования. Не секрет, что успешный ребенок – это ребенок, усвоивший основные способы получения новых знаний, а для этого, конечно, необходимо развитие познавательных действий. Поэтому на сегодняшний день, поиск способов и методов развития познавательной деятельности является одной из актуальных задач школьного образования образования.<br /> <br /> == Цель проекта ==<br /> Развитие познавательной деятельности посредством решения задач экономического содержания<br /> == Задачи проекта ==<br /> * Проанализировать, изучить методическую литературу по теме<br /> * Отобрать методы решения экономических задач, методики, технологии<br /> * Разработать тесты учащихся<br /> * О<br /> *<br /> *<br /> <br /> == Планируемые образовательные результаты ==<br /> <br /> '''Личностные результаты'''<br /> <br /> '''Метапредметные результаты'''<br /> <br /> '''Предметные результаты'''<br /> <br /> == План реализации проекта ==<br /> <br /> [[Файл:План Беляева.jpg|1000px]]<br /> <br /> == Материалы в поддержку проектной деятельности ==<br /> <br /> *[ссылка Диагностический инструментарий]<br /> <br /> *[ссылка Анкета]<br /> <br /> *[ссылка Результаты анкеты]<br /> <br /> *[cсылка Технологическая карта занятия]<br /> <br /> *[cсылка Дидактический материал]<br /> <br /> *[ссылка Внеклассное мероприятие]<br /> <br /> *[cсылка Интерактивное задание]<br /> <br /> *[cсылка Фотоальбом]<br /> <br /> *[cсылка Кроссворд]<br /> <br /> *[cсылка Пазлы]<br /> <br /> *[cсылка Виртуальный плакат]<br /> <br /> == Результативность проекта ==<br /> <br /> == Обобщение и распространение опыта работы ==<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> <br /> [[Категория:Группа 25, учителя математики 3 гр, июнь, 2016]]</div>

Коростелева М.В. https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%97%D0%B0%D0%B4%D0%B0%D1%87%D0%B8_%D1%8D%D0%BA%D0%BE%D0%BD%D0%BE%D0%BC%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D1%81%D0%BE%D0%B4%D0%B5%D1%80%D0%B6%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%BA%D0%B0%D0%BA_%D1%81%D0%BF%D0%BE%D1%81%D0%BE%D0%B1_%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%B2%D0%B8%D1%82%D0%B8%D1%8F_%D0%BF%D0%BE%D0%B7%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D1%85_%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D1%85_%D0%B4%D0%B5%D0%B9%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B8%D0%B9_%D0%BD%D0%B0_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B0%D1%85_%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B8&diff=7959 2016-06-14T09:28:07Z

<p>Коростелева М.В.: /* Тема проекта */</p> <hr /> <div>==Тема проекта ==<br /> &quot;Задачи экономического содержания как способ развития логического мышления на уроках математики&quot;<br /> <br /> == Авторы проекта ==<br /> *ФИО, должность, место работы<br /> *Коростелева Марина Викторовна, учитель математики, МБОУ Мучкапская СОШ<br /> *Старостина Галина Ивановна, учитель математики, Покрово-Марфинский филиал &quot;Знаменская СОШ&quot;<br /> *Медведева Галина Алексеевна, учитель математики,Княжевский филиал &quot;Знаменская СОШ&quot;<br /> <br /> == Актуальность проекта ==<br /> Сегодня неотъемлемым требованием ФГОС для успешного обучения ребенка в школе является его готовность к восприятию новых знаний и умению применить их на практике. На данном этапе модернизации образовательной системы в стране, в том числе и ветви дошкольного образование, большое внимание уделяется собственно качеству образования. Не секрет, что успешный ребенок – это ребенок, усвоивший основные способы получения новых знаний, а для этого, конечно, необходимо развитие логических приемов умственных действия. Поэтому на сегодняшний день, поиск способов и методов развития логического мышления у детей предшкольного возраста является одной из актуальных задач дошкольного образования.<br /> <br /> == Цель проекта ==<br /> Развитие логического мышления посредством решения задач экономического содержания<br /> == Задачи проекта ==<br /> *Разработать задачи экономического содержания<br /> * <br /> * <br /> * <br /> *<br /> *<br /> <br /> == Планируемые образовательные результаты ==<br /> <br /> '''Личностные результаты'''<br /> <br /> '''Метапредметные результаты'''<br /> <br /> '''Предметные результаты'''<br /> <br /> == План реализации проекта ==<br /> <br /> [[Файл:План Беляева.jpg|1000px]]<br /> <br /> == Материалы в поддержку проектной деятельности ==<br /> <br /> *[ссылка Диагностический инструментарий]<br /> <br /> *[ссылка Анкета]<br /> <br /> *[ссылка Результаты анкеты]<br /> <br /> *[cсылка Технологическая карта занятия]<br /> <br /> *[cсылка Дидактический материал]<br /> <br /> *[ссылка Внеклассное мероприятие]<br /> <br /> *[cсылка Интерактивное задание]<br /> <br /> *[cсылка Фотоальбом]<br /> <br /> *[cсылка Кроссворд]<br /> <br /> *[cсылка Пазлы]<br /> <br /> *[cсылка Виртуальный плакат]<br /> <br /> == Результативность проекта ==<br /> <br /> == Обобщение и распространение опыта работы ==<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> <br /> [[Категория:Группа 25, учителя математики 3 гр, июнь, 2016]]</div>

Коростелева М.В. https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%97%D0%B0%D0%B4%D0%B0%D1%87%D0%B8_%D1%8D%D0%BA%D0%BE%D0%BD%D0%BE%D0%BC%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D1%81%D0%BE%D0%B4%D0%B5%D1%80%D0%B6%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%BA%D0%B0%D0%BA_%D1%81%D0%BF%D0%BE%D1%81%D0%BE%D0%B1_%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%B2%D0%B8%D1%82%D0%B8%D1%8F_%D0%BF%D0%BE%D0%B7%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D1%85_%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D1%85_%D0%B4%D0%B5%D0%B9%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B8%D0%B9_%D0%BD%D0%B0_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B0%D1%85_%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B8&diff=7929 2016-06-14T09:15:48Z

<p>Коростелева М.В.: /* Тема проекта */</p> <hr /> <div>==Тема проекта ==<br /> &quot; Логическое мышление обучающихся как средство повышения качества знаний по математике&quot;<br /> <br /> == Авторы проекта ==<br /> *ФИО, должность, место работы<br /> *Коростелева Марина Викторовна, учитель математики, МБОУ Мучкапская СОШ<br /> *Старостина Галина Ивановна, учитель математики, Покрово-Марфинский филиал &quot;Знаменская СОШ&quot;<br /> *Медведева Галина Алексеевна, учитель математики,Княжевский филиал &quot;Знаменская СОШ&quot;<br /> <br /> == Актуальность проекта ==<br /> <br /> == Цель проекта ==<br /> <br /> == Задачи проекта ==<br /> *<br /> * <br /> * <br /> * <br /> *<br /> *<br /> <br /> == Планируемые образовательные результаты ==<br /> <br /> '''Личностные результаты'''<br /> <br /> '''Метапредметные результаты'''<br /> <br /> '''Предметные результаты'''<br /> <br /> == План реализации проекта ==<br /> <br /> [[Файл:План Беляева.jpg|1000px]]<br /> <br /> == Материалы в поддержку проектной деятельности ==<br /> <br /> *[ссылка Диагностический инструментарий]<br /> <br /> *[ссылка Анкета]<br /> <br /> *[ссылка Результаты анкеты]<br /> <br /> *[cсылка Технологическая карта занятия]<br /> <br /> *[cсылка Дидактический материал]<br /> <br /> *[ссылка Внеклассное мероприятие]<br /> <br /> *[cсылка Интерактивное задание]<br /> <br /> *[cсылка Фотоальбом]<br /> <br /> *[cсылка Кроссворд]<br /> <br /> *[cсылка Пазлы]<br /> <br /> *[cсылка Виртуальный плакат]<br /> <br /> == Результативность проекта ==<br /> <br /> == Обобщение и распространение опыта работы ==<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> <br /> [[Категория:Группа 25, учителя математики 3 гр, июнь, 2016]]</div>

Коростелева М.В. https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%97%D0%B0%D0%B4%D0%B0%D1%87%D0%B8_%D1%8D%D0%BA%D0%BE%D0%BD%D0%BE%D0%BC%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D1%81%D0%BE%D0%B4%D0%B5%D1%80%D0%B6%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%BA%D0%B0%D0%BA_%D1%81%D0%BF%D0%BE%D1%81%D0%BE%D0%B1_%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%B2%D0%B8%D1%82%D0%B8%D1%8F_%D0%BF%D0%BE%D0%B7%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D1%85_%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D1%85_%D0%B4%D0%B5%D0%B9%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B8%D0%B9_%D0%BD%D0%B0_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B0%D1%85_%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B8&diff=7853 2016-06-14T08:26:36Z

<p>Коростелева М.В.: /* Авторы проекта */</p> <hr /> <div>==Тема проекта ==<br /> &quot;Развитие мотивации в процессе преподавания математики через проблемно-поисковую технологию&quot;<br /> <br /> == Авторы проекта ==<br /> *ФИО, должность, место работы<br /> *Коростелева Марина Викторовна, учитель математики, МБОУ Мучкапская СОШ<br /> *Старостина Галина Ивановна, учитель математики, Покрово-Марфинский филиал &quot;Знаменская СОШ&quot;<br /> *Медведева Галина Алексеевна, учитель математики,Княжевский филиал &quot;Знаменская СОШ&quot;<br /> <br /> == Актуальность проекта ==<br /> <br /> == Цель проекта ==<br /> <br /> == Задачи проекта ==<br /> *<br /> * <br /> * <br /> * <br /> *<br /> *<br /> <br /> ==Проблема/Противоречия==<br /> <br /> ==Новизна==<br /> <br /> == Планируемые результаты ==<br /> *<br /> *<br /> * <br /> * <br /> * <br /> * <br /> * <br /> *<br /> *<br /> <br /> == Этапы реализации проекта ==<br /> [ссылка название]<br /> <br /> == Презентация проекта ==<br /> [ссылка название]<br /> <br /> == Материалы в поддержку проектной деятельности ==<br /> [ссылка название]<br /> <br /> == Результативность проекта ==<br /> <br /> == Обобщение и распространение опыта работы ==<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> [ссылка название]<br /> <br /> <br /> [[Категория:Группа 25, учителя математики 3 гр, июнь, 2016]]</div>

Коростелева М.В. https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%97%D0%B0%D0%B4%D0%B0%D1%87%D0%B8_%D1%8D%D0%BA%D0%BE%D0%BD%D0%BE%D0%BC%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D1%81%D0%BE%D0%B4%D0%B5%D1%80%D0%B6%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%BA%D0%B0%D0%BA_%D1%81%D0%BF%D0%BE%D1%81%D0%BE%D0%B1_%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%B2%D0%B8%D1%82%D0%B8%D1%8F_%D0%BF%D0%BE%D0%B7%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D1%85_%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D1%85_%D0%B4%D0%B5%D0%B9%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B8%D0%B9_%D0%BD%D0%B0_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B0%D1%85_%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B8&diff=7846 2016-06-14T08:23:10Z

<p>Коростелева М.В.: /* Тема проекта */</p> <hr /> <div>==Тема проекта ==<br /> &quot;Развитие мотивации в процессе преподавания математики через проблемно-поисковую технологию&quot;<br /> <br /> == Авторы проекта ==<br /> *ФИО, должность, место работы<br /> *<br /> *<br /> *<br /> <br /> <br /> == Актуальность проекта ==<br /> <br /> == Цель проекта ==<br /> <br /> == Задачи проекта ==<br /> *<br /> * <br /> * <br /> * <br /> *<br /> *<br /> <br /> ==Проблема/Противоречия==<br /> <br /> ==Новизна==<br /> <br /> == Планируемые результаты ==<br /> *<br /> *<br /> * <br /> * <br /> * <br /> * <br /> * <br /> *<br /> *<br /> <br /> == Этапы реализации проекта ==<br /> [ссылка название]<br /> <br /> == Презентация проекта ==<br /> [ссылка название]<br /> <br /> == Материалы в поддержку проектной деятельности ==<br /> [ссылка название]<br /> <br /> == Результативность проекта ==<br /> <br /> == Обобщение и распространение опыта работы ==<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> [ссылка название]<br /> <br /> <br /> [[Категория:Группа 25, учителя математики 3 гр, июнь, 2016]]</div>

Коростелева М.В.