Тамбов-Вики - Вклад участника [ru]

Участники сообщества Зри в "корень" (математика)

2017-12-25T11:47:27Z

Копылова Ольга Егоровна:

*[[Участник:Лавринова Любовь Николаевна|Лавринова Любовь Николаевна]]
*[[Участник:Терехова Надежда Анатольевна|Терехова Надежда Анатольевна]]
*[[Участник:Андрющенко Алла Рудольфовна|Андрющенко Алла Рудольфовна]]
*[[Участник:Карасева Людмила Юрьевна|Карасева Людмила Юрьевна]]
*[[Участник:Черкасова Надежда Владимировна|Черкасова Надежда Владимировна]]
*[[Участник:Климонова Галина Николаевна|Климонова Галина Николаевна]]
*[[Участник:Любимова Наталия Николаевна|Любимова Наталия Николаевна]]
*[[Участник:Романова Ольга Анатольевна|Романова Ольга Анатольевна]]
*[[Участник:Зайцева Людмила Николаевна|Зайцева Людмила Николаевна]]
*[[Участник:Сысоева Галина Николаевна|Сысоева Галина Николаевна]]
*[[Участник:Ондриков Игорь Валентинович|Ондриков Игорь Валентинович]]
*[[Участник:Галина Владимировна Кострикина|Кострикина Галина Владимировна ]]
*[[Участник:Сатаева Наталия Павловна|Сатаева Наталия Павловна]]
*[[Участник:Авдашина Елена Викторовна|Авдашина Елена Викторовна]]
*[[Участник:Захарова Светлана Ивановна|Захарова Светлана Ивановна]]
*[[Участник:Ситникова Наталья Владимировна|Ситникова Наталья Владимировна]]
*[[Участник:Туева Наталия|Туева Наталия Ивановна]]
*[[Участник:Кузьмичева Любовь Александровна|Кузьмичева Любовь Александровна]]
*[[Участник:Клубникина Лариса Николаевна|Клубникина Лариса Николаевна]]
*[[Участник:Татьяна Васильевна Попова|Татьяна Васильевна Попова]]
*[[Участник:Ширяева Любовь Егоровна|Ширяева Любовь Егоровна]]
*[[Участник:Ножникова Надежда Валентиновна|Ножникова Надежда Валентиновна]]
*[[Участник:Корчагина Раиса Викторовна|Корчагина Раиса Викторовна]]
*[[Участник:Прокопьева Надежда Игоревна|Прокопьева Надежда Игоревна]]
*[[Участник:Лоскутова Светлана Валерьевна|Лоскутова Светлана Валерьевна]]
*[[Участник:Лутовинова Татьяна Алексеевна|Лутовинова Татьяна Алексеевна]]
*[[Участник:Захарова Галина Михайловна|Захарова Галина Михайловна]]
*[[Участник:Туркова Елена Ивановна|Туркова Елена Ивановна]]
*[[Участник:Астраханцева Зоя Егоровна|Астраханцева Зоя Егоровна]]
*[[Участник:Долгих Елена Валентиновна|Долгих Елена Валентиновна]]
*[[Участник:Горемыкина Екатерина Александровна|Горемыкина Екатерина Александровна]]
*[[Участник:Бобкова Анна Михайловна|Бобкова Анна Михайловна]]
*[[Участник:Фролкина Надежда Ивановна|Фролкина Надежда Ивановна]]
*[[Участник:Муравьёва Инна Николаевна|Муравьёва Инна Николаевна]]
*[[Участник:Колобова Татьяна Александровна|Колобова Татьяна Александровна]]
*[[Участник:Щенёва Елена Владимировна|Щенёва Елена Владимировна]]
*[[Участник:Проснурина Людмила Евгеньевна|Проснурина Людмила Евгеньевна]]
*[[Участник:Кобзева Лариса Валериевна|Кобзева Лариса Валериевна]]
*[[Участник:Боброва|Боброва Татьяна Константиновна]]
*[[Участник:Гегина Людмила Васильевна|Гегина Людмила Васильевна]]
*[[Участник:Ведищева Татьяна Викторовна|Ведищева Татьяна Викторовна]]
*[[Участник:Милосердова Ирина Владимировна|Милосердова Ирина Владимировна]]
*[[Участник:Рубцова Лидия Ивановна|Рубцова Лидия Ивановна]]
*[[Участник:Ивашенцева Лидия Петровна|Ивашенцева Лидия Петровна]]
*[[Участник:Басимова Елена Александровна|Басимова Елена Александровна]]
*[[Участник:Тарасова Людмила Серафимовна|Тарасова Людмила Серафимовна]]
*[[Участник:Хабарова Татьяна Васильевна|Хабарова Татьяна Васильевна]]
*[[Участник:Попова Тамара Александровна|Попова Тамара Александровна]]
*[[Участник:Митрофанова Наталья Александровна|Митрофанова Наталья Александровна]]
*[[Участник:Масловская Тамара Гарисовна|Масловская Тамара Гарисовна]]
*[[Участник:Ментюкова Наталия Алексеевна|Ментюкова Наталия Алексеевна]]
*[[Участник:Рязанова Елена Владимировна|Рязанова Елена Владимировна]]
*[[Участник:Воякина Жанна Анатольевна|Воякина Жанна Анатольевна]]
*[[Участник:Ярмизина Мария Александровна|Ярмизина Мария Александровна]]
*[[Участник:Улыбышева Светлана Анатольевна|Улыбышева Светлана Анатольевна]]
*[[Участник:Багдашкина Сания Алиакбяровна|Багдашкина Сания Алиакбяровна]]
*[[Участник:Пенягина Ольга Николаевна|Пенягина Ольга Николаевна]]
*[[Участник:Гладышева Надежда Дмитриевна|Гладышева Надежда Дмитриевна]]
*[[Участник:Ронжина|Ронжина Светлана Викторовна]]
*[[Участник:Козлова Валентина Ивановна|Козлова Валентина Ивановна]]
*[[Участник:Клыканова Татьяна Ивановна|Клыканова Татьяна Ивановна]]
*[[Участник:Дементьева Нина Егоровна|Дементьева Нина Егоровна]]
*[[Участник:Наумик Ирина Анатольевна|Наумик Ирина Анатольевна]]
*[[Участник:Лукина Светлана Владимировна|Лукина Светлана Владимировна]]
*[[Участник:Золотова Ольга|Золотова Ольга Александровна]]
*[[Участник:Боярская Татьяна Григорьевна|Боярская Татьяна Григорьевна]]
*[[Участник:Вострикова Татьяна Петровна|Вострикова Татьяна Петровна]]
*[[Участник:Халекова Тянзиля Алиакбяровна|Халекова Тянзиля Алиакбяровна]]
*[[Участник:Костылева Наталья Викторовна|Костылева Наталья Викторовна]]
*[[Участник:Бахтеева Фарида Умяровна|Бахтеева Фарида Умяровна]]
*[[Участник:Бутусова Валентина Андреевна|Бутусова Валентина Андреевна]]
*[[Участник:Митина Татьяна Владимировна|Митина Татьяна Владимировна]]
*[[Участник:Ремнева Юлия Павловна|Ремнева Юлия Павловна]]
*[[Участник:Самохина Эльвира Васильевна|Самохина Эльвира Васильевна]]
*[[Участник:Четвертнова Татьяна Васильевна|Четвертнова Татьяна Васильевна]]
*[[Участник:Корнева Антонина Николаевна|Корнева Антонина Николаевна]]
*[[Участник:Суркова Валентина Васильевна|Суркова Валентина Васильевна]]
*[[Участник:Сушкова Марина Алексеевна|Сушкова Марина Алексеевна]]
*[[Участник:Горских Людмила Николаевна|Горских Людмила Николаевна]]
*[[Участник:Козадаев Виктор Сергеевич|Козадаев Виктор Сергеевич]]
*[[Участник:Шуварина Екатерина Сергеевна|Шуварина Екатерина Сергеевна]]
*[[Участник:Чумичёва Екатерина Александровна|Чумичёва Екатерина Александровна]]
*[[Участник:Жукова Алла Ивановна|Жукова Алла Ивановна]]
*[[Участник:Минаева Евгения Валерьевна|Минаева Евгения Валерьевна]]
*[[Участник:Юрова Елена Александровна|Юрова Елена Александровна]]
*[[Участник:Колмыкова Светлана Владимировна|Колмыкова Светлана Владимировна]]
*[[Участник:Емельянова Татьяна Викторовна|Емельянова Татьяна Викторовна]]
*[[Участник:Носаева Наталия Сергеевна|Носаева Наталия Сергеевна]]
*[[Участник:Савищева Светлана Анатольевна|Савищева Светлана Анатольевна]]
*[[Участник:Жиляева Татьяна Васильевна|Жиляева Татьяна Васильевна]]
*[[Участник:Милосердова Татьяна Владимировна|Милосердова Татьяна Владимировна]]
*[[Участник:Балабанова Галина Николаевна|Балабанова Галина Николаевна]]
*[[Участник:Сотникова Валентина Ивановна|Сотникова Валентина Ивановна]]
*[[Участник:Ларионова|Ларионова Елена Валентиновна]]
*[[Участник:Истомина Нина Владимировна|Истомина Нина Владимировна]]
*[[Участник:Гришина Мария Юрьевна|Гришина Мария Юрьевна]]
*[[Участник:Пациашвили Лариса Григорьевна|Пациашвили Лариса Григорьевна]]
*[[Участник:Кузнецова Оксана Евгеньевна|Кузнецова Оксана Евгеньевна]]
*[[Участник:Татьяна Ивановна Лапченкова|Лапченкова Татьяна Ивановна ]]
*[[Участник:Дымскова Галина Ивановна|Дымскова Галина Ивановна]]
*[[Участник:Герович Светлана Николаевна|Герович Светлана Николаевна]]
*[[Участник:Никитина Наталья Сергеевна|Никитина Наталья Сергеевна]]
*[[Участник:Залипаева Алла Ивановна|Залипаева Алла Ивановна]]
*[[Участник:Ерохина Татьяна Владимировна|Ерохина Татьяна Владимировна]]
*[[Участник:Морщинина Татьяна Александровна|Морщинина Татьяна Александровна]]
*[[Участник:Манаенкова Мария Васильевна|Манаенкова Мария Васильевна]]
*[[Участник:Коняхина Евгения Алексеевна|Коняхина Евгения Алексеевна]]
*[[Участник:Чернова Виктория Робертовна|Чернова Виктория Робертовна]]
*[[Участник:Бажина Ольга Петровна|Бажина Ольга Петровна]]
*[[Участник:Дивеев Александр Аркадьевич|Дивеев Александр Аркадьевич]]
*[[Участник:Ракова Татьяна Александровна|Ракова Татьяна Александровна]]
*[[Участник:Лобанов Сергей Александрович|Лобанов Сергей Александрович]]
*[[Участник:Скопинцева Нина Николаевна|Скопинцева Нина Николаевна]]
*[[Участник:КорнееваГ.В.|Корнеева Галина Владимировна]]
*[[Участник:Попова Наталия Георгиевна|Попова Наталия Георгиевна]]
*[[Участник:Гордеева Наталья Михайловна|Гордеева Наталья Михайловна]]
*[[Участник:Попова Галина Алековна|Попова Галина Алековна]]
*[http://68cdo.ru/mediawiki/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%9F%D0%B0%D1%80%D0%B0%D0%BC%D0%B7%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%A2%D0%B0%D1%82%D1%8C%D1%8F%D0%BD%D0%B0_%D0%92%D0%BB%D0%B0%D0%B4%D0%B8%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%B0 Парамзина Татьяна Владимировна]
*[[Участник:Прокудина Ольга Владимировна|Прокудина Ольга Владимировна]]
*[http://68cdo.ru/mediawiki/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%95%D0%BF%D0%B8%D1%85%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%9D%D0%B0%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D1%8F_%D0%92%D0%B8%D0%BA%D1%82%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%B0 Епихина Наталья Викторовна]
*[http://68cdo.ru/mediawiki/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%9A%D0%BE%D0%BC%D0%B0%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%A2%D0%B0%D1%82%D1%8C%D1%8F%D0%BD%D0%B0_%D0%98%D0%BB%D1%8C%D0%B8%D0%BD%D0%B8%D1%87%D0%BD%D0%B0 Комарова Татьяна Ильинична]
*[http://68cdo.ru/mediawiki/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%A7%D0%B5%D1%80%D0%BD%D1%8B%D1%88%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%95%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B0_%D0%92%D0%B8%D0%BA%D1%82%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%B0 Чернышова Елена Викторовна]
*[http://68cdo.ru/mediawiki/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%9F%D1%84%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%BD%D0%B3_%D0%90%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D1%80_%D0%9D%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0%D0%B5%D0%B2%D0%B8%D1%87 Пфенинг Александр Николаевич]
*[http://68cdo.ru/mediawiki/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%A1%D1%82%D1%80%D0%BE%D0%BC%D0%BE%D0%B2%D0%B0 Стромова Марина Сергеевна]
*[http://68cdo.ru/mediawiki/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%A4%D0%B8%D0%BD%D1%8E%D1%82%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%9B%D1%8E%D0%B4%D0%BC%D0%B8%D0%BB%D0%B0_%D0%98%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%B0 Финютина Людмила Ивановна]
*[http://68cdo.ru/mediawiki/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%9B%D0%BE%D0%B1%D0%B0%D0%BD%D0%BE%D0%B2_%D0%A1%D0%B5%D1%80%D0%B3%D0%B5%D0%B9_%D0%90%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87 Лобанов Сергей Александрович]
*[http://68cdo.ru/mediawiki/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%A4%D0%B8%D1%80%D1%81%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%9D%D0%B0%D0%B4%D0%B5%D0%B6%D0%B4%D0%B0_%D0%9A%D0%BE%D0%BD%D1%81%D1%82%D0%B0%D0%BD%D1%82%D0%B8%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%B0 Фирсова Надежда Константиновна]
*[http://68cdo.ru/mediawiki/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%94%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%BB%D0%BA%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%92%D0%B5%D1%80%D0%B0_%D0%9C%D0%B8%D1%85%D0%B0%D0%B9%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%B0 Данилкина Вера Михайловна]
*[http://68cdo.ru/mediawiki/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%A9%D0%B5%D1%80%D0%B1%D0%B8%D0%BD%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%9E%D0%BB%D1%8C%D0%B3%D0%B0_%D0%9F%D0%B0%D0%B2%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%B0 Щербинина Ольга Павловна]
*[http://68cdo.ru/mediawiki/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%A5%D0%B0%D0%B2%D0%BB%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%9C%D0%B0%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%A1%D0%B5%D1%80%D0%B3%D0%B5%D0%B5%D0%B2%D0%BD%D0%B0 Хавлина Марина Сергеевна]
*[http://68cdo.ru/mediawiki/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%A2%D0%B0%D1%82%D1%8C%D1%8F%D0%BD%D0%B0_%D0%90%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%B0_%D0%9C%D0%B0%D1%80%D0%BA%D0%B8%D0%BD%D0%B0 Маркина Татьяна Александровна]
*[http://68cdo.ru/mediawiki/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%9C%D0%B5%D0%B4%D0%B2%D0%B5%D0%B4%D0%B5%D0%B2%D0%B0_%D0%93%D0%B0%D0%BB%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%90%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B5%D0%B5%D0%B2%D0%BD%D0%B0 Медведева Галина Алексеевна]
*[http://68cdo.ru/mediawiki/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%9F%D0%B5%D1%82%D1%80%D0%BE%D0%B2_%D0%AE%D1%80%D0%B8%D0%B9_%D0%9D%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0%D0%B5%D0%B2%D0%B8%D1%87 Петров Юрий Николаевич]
*[http://68cdo.ru/mediawiki/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%A7%D0%B5%D1%80%D0%BD%D1%8B%D1%88%D0%BE%D0%B2_%D0%90%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D1%80_%D0%9C%D0%B8%D1%85%D0%B0%D0%B9%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87 Чернышов Александр Михайлович]
*[http://68cdo.ru/mediawiki/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%94%D1%80%D0%BE%D0%B1%D1%8B%D1%88%D0%B5%D0%B2%D0%B0_%D0%9D%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%98%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%B0 Дробышева Нина Ивановна]
*[http://68cdo.ru/mediawiki/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%9F%D0%BE%D0%BF%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%A1%D0%B2%D0%B5%D1%82%D0%BB%D0%B0%D0%BD%D0%B0_%D0%92%D0%BB%D0%B0%D0%B4%D0%B8%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%B0 Попова Светлана Владимировна]
*[http://68cdo.ru/mediawiki/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%9A%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D1%86%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%9B%D0%B8%D0%B4%D0%B8%D1%8F_%D0%92%D0%B0%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B8%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%B0 Кольцова Лидия Валентиновна]
*[http://68cdo.ru/mediawiki/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%94%D0%B8%D0%B2%D0%B5%D0%B5%D0%B2_%D0%90%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D1%80_%D0%90%D1%80%D0%BA%D0%B0%D0%B4%D1%8C%D0%B5%D0%B2%D0%B8%D1%87 Дивеев Александр Аркадьевич]
*[http://68cdo.ru/mediawiki/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%9B%D1%83%D0%BA%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%BB%D1%8E%D0%B1%D0%BE%D0%B2%D1%8C_%D0%B0%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%B0 Лукина Любовь Александровна]
*[http://68cdo.ru/mediawiki/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%9B%D0%B8%D1%81%D0%B8%D1%86%D1%8B%D0%BD%D0%B0_%D0%93%D0%B0%D0%BB%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%93%D1%80%D0%B8%D0%B3%D0%BE%D1%80%D1%8C%D0%B5%D0%B2%D0%BD%D0%B0 Лисицына Галина Григорьевна]
*[http://68cdo.ru/mediawiki/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%9B%D1%8E%D0%B1%D0%B8%D0%BC%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%9B%D1%8E%D0%B1%D0%BE%D0%B2%D1%8C_%D0%92%D0%B8%D0%BA%D1%82%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%B0 Любимова Любовь Викторовна]
*[http://68cdo.ru/mediawiki/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%A9%D0%B5%D1%82%D0%B8%D0%BD%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%A2%D0%B0%D1%82%D1%8C%D1%8F%D0%BD%D0%B0_%D0%92%D0%BB%D0%B0%D0%B4%D0%B8%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%B0 Щетинина Татьяна Владимировна]
*[http://68cdo.ru/mediawiki/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%92%D0%B5%D1%82%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%95%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B0_%D0%90%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%B0 Ветрова Елена Александровна]
*[http://68cdo.ru/mediawiki/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%91%D0%B0%D1%88%D0%BA%D0%B0%D1%82%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%A2%D0%B0%D1%82%D1%8C%D1%8F%D0%BD%D0%B0_%D0%98%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%B0 Башкатова Татьяна Ивановна]
*[http://68cdo.ru/mediawiki/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%91%D1%8B%D1%87%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%95%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B0_%D0%92%D0%B8%D0%BA%D1%82%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%B0 Бычкова Елена викторовна]
*[http://68cdo.ru/mediawiki/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%9B%D1%8E%D0%B4%D0%BC%D0%B8%D0%BB%D0%B0_%D0%9D%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0%D0%B5%D0%B2%D0%BD%D0%B0_%D0%A1%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%B0 Сковородникова Людмила Николаевна]
*[http://68cdo.ru/mediawiki/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B5%D0%BB%D0%B5%D0%B2%D0%B0_%D0%9C%D0%B0%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%92%D0%B8%D0%BA%D1%82%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%B0 Коростелева Марина Викторовна]
*[http://68cdo.ru/mediawiki/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%98%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%90%D0%BD%D0%BD%D0%B0_%D0%90%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%B0 Иванова Анна Александровна]
*[http://68cdo.ru/mediawiki/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%9B%D1%8B%D1%87%D0%B0%D0%B3%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%9E%D0%BB%D1%8C%D0%B3%D0%B0_%D0%AE%D1%80%D1%8C%D0%B5%D0%B2%D0%BD%D0%B0 Лычагина Ольга Юрьевна]
*[http://68cdo.ru/mediawiki/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%A2%D0%B8%D1%82%D0%BE%D0%B2_%D0%A1%D0%B5%D0%BC%D1%91%D0%BD_%D0%90%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87 Титов Семён Александрович]
*[[Участник:Щёголева Татьяна Александровна|Щёголева Татьяна Александровна]]

Участники сообщества Зри в "корень" (математика)

2017-12-25T11:46:45Z

Копылова Ольга Егоровна:

Участники сообщества учителей астрономии

2017-10-08T06:29:11Z

Копылова Ольга Егоровна:

*[[Участник:Вера Семеновна Горячева|Вера Семеновна Горячева]]
*[[Участник:Авдеева Мария Александровна|Авдеева Мария Александровна]]
*[[Участник:Бойко Татьяна Алексеевна|Бойко Татьяна Алексеевна]]
*[[Участник:Бородина Ирина Николаевна|Бородина Ирина Николаевна]]
*[[Участник:Буданцева Алла Николаевна|Буданцева Алла Николаевна]]
*[[Участник:Бурмисова Галина Васильевна|Бурмисова Галина Васильевна]]
*[[Участник:Ворошилина Светлана Леонидовна|Ворошилина Светлана Леонидовна]]
*[[Участник:Горских Александр Петрович|Горских Александр Петрович]]
*[[Участник:Грибова Валентина Николаевна|Грибова Валентина Николаевна]]
*[[Участник:Денисов Евгений Константинович|Денисов Евгений Константинович]]
*[[Участник:Дьячкова Ольга Петровна|Дьячкова Ольга Петровна]]
*[[Участник:Жукова Елена Николаевна|Жукова Елена Николаевна]]
*[[Участник:Gen15|Глушков Евгений Николаевич]]
*[[Участник:Мария Бавыкина|Бавыкина Мария Анатольевна]]
*[[Шубкина Наталья Анатольевна|Шубкина Наталья Анатольевна]]
*[[Участник:Юдаков_Сергей_Германович|Юдаков Сергей Германович]]
*[[Участник:Комаров_Юрий_Николаевич|Комаров Юрий Николаевич]]
*[http://68cdo.ru/mediawiki/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%A5%D0%BE%D1%85%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%9E%D0%BB%D1%8C%D0%B3%D0%B0_%D0%90%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B5%D0%B5%D0%B2%D0%BD%D0%B0#.D0.9D.D1.83.D0.B6.D0.BD.D0.BE.D0.B5 Участник: Хохлова Ольга Алексеевна]
*[http://68cdo.ru/mediawiki/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%94%D0%B0%D0%B2%D1%8B%D0%B4%D0%BE%D0%B2_%D0%9C%D0%B8%D1%85%D0%B0%D0%B8%D0%BB_%D0%AE%D1%80%D1%8C%D0%B5%D0%B2%D0%B8%D1%87 Участник: Давыдов Михаил Юрьевич]
*[http://68cdo.ru/mediawiki/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%91%D0%B0%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%9D%D0%B0%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D1%8F_%D0%92%D0%BB%D0%B0%D0%B4%D0%B8%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%B0 Участник: Бадина Наталья Владимировна]
*[http://68cdo.ru/mediawiki/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%A3%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D1%81%D0%BA%D0%B8%D1%85_%D0%95%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B0_%D0%9D%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0%D0%B5%D0%B2%D0%BD%D0%B0 Участник: Уродовских Елена Николаевна]
*[http://68cdo.ru/mediawiki/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%A1%D0%BC%D0%B0%D0%B3%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%95%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B0_%D0%92%D0%BB%D0%B0%D0%B4%D0%B8%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%B0 Участник: Смагина Елена Владимировна]
*[http://68cdo.ru/mediawiki/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%94%D1%8B%D0%BC%D1%81%D0%BA%D0%B8%D1%85_%D0%9D%D0%B0%D0%B4%D0%B5%D0%B6%D0%B4%D0%B0_%D0%92%D0%B8%D0%BA%D1%82%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%B0 Участник: Дымских Надежда Викторовна]
*[http://68cdo.ru/mediawiki/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%90%D0%BB%D1%8C%D0%B1%D0%B8%D1%86%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D0%9D%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0%D0%B9_%D0%98%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87 Участник: Альбицкий Николай Иванович]
*[http://68cdo.ru/mediawiki/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%95%D0%B2%D0%B4%D0%BE%D0%BA%D0%B8%D0%BC%D0%BE%D0%B2_%D0%9D%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0%D0%B9 Участник: Евдокимов Николай Николаевич]
*[http://68cdo.ru/mediawiki/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%A1%D0%B8%D0%BC%D0%BE%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%A1%D0%BD%D0%B5%D0%B6%D0%B0%D0%BD%D0%B0_%D0%92%D0%B8%D0%BA%D1%82%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%B0#.D0.9D.D1.83.D0.B6.D0.BD.D0.BE.D0.B5 Участник: Симонова Снежана Викторовна]
*[http://68cdo.ru/mediawiki/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%91%D1%83%D0%BB%D0%B3%D0%B0%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%98%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%90%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%B0 Участник: Булгакова Ирина Александровна]
*[http://68cdo.ru/mediawiki/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%93%D1%80%D0%B5%D0%B1%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%B8%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%90%D0%BD%D0%B0%D1%82%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D0%B5%D0%B2%D0%BD%D0%B0 Участник: Гребенникова Ирина Анатольевна]
*[http://68cdo.ru/mediawiki/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%9C%D0%B0%D0%BA%D1%83%D1%88%D0%BA%D0%B8%D0%BD%D0%B0#.D0.9D.D1.83.D0.B6.D0.BD.D0.BE.D0.B5 Участник: Макушкина Елена Сергеевна]
*[http://68cdo.ru/mediawiki/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%91%D0%B0%D0%BB%D0%B0%D0%BA%D0%B8%D0%BD%D0%B0#.D0.9E.D0.B1.D1.89.D0.B8.D0.B5_.D1.81.D0.B2.D0.B5.D0.B4.D0.B5.D0.BD.D0.B8.D1.8F Участник: Балакина Ирина Владимировна]
*[http://68cdo.ru/mediawiki/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%9D%D0%B0%D0%B7%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D1%86%D0%B5%D0%B2%D0%B0_%D0%9D.%D0%90.#.D0.9E.D0.B1.D1.89.D0.B8.D0.B5_.D1.81.D0.B2.D0.B5.D0.B4.D0.B5.D0.BD.D0.B8.D1.8F Участник: Названцева Наталия Александровна]
*[http://68cdo.ru/mediawiki/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%94%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%81%D0%BE%D0%B2%D0%93%D0%90#.D0.9E.D0.B1.D1.89.D0.B8.D0.B5_.D1.81.D0.B2.D0.B5.D0.B4.D0.B5.D0.BD.D0.B8.D1.8F Участник: Денисов Григорий Алексеевич]
*[http://68cdo.ru/mediawiki/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%95%D1%80%D0%BE%D1%84%D0%B5%D0%B5%D0%B2%D0%B0_%D0%90%D0%BD%D1%82%D0%BE%D0%BD%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%90%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%B0 Участник: Ерофеева Атонина Александровна]
*[http://68cdo.ru/mediawiki/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%93%D0%BB%D1%83%D1%85%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%92%D0%B5%D1%80%D0%B0_%D0%92%D0%B8%D0%BA%D1%82%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%B0 Участник: Глухова Вера Викторовна]
*[http://68cdo.ru/mediawiki/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%98%D0%BD%D0%BE%D0%B7%D0%B5%D0%BC%D1%86%D0%B5%D0%B2%D0%B0_%D0%95%D0%BA%D0%B0%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B0 участник: Иноземцева Екатерина Ильинична]
*[http://68cdo.ru/mediawiki/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%91%D1%83%D0%BB%D0%B4%D1%8B%D0%B3%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%9D%D0%B0%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D1%8F_%D0%9D%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0%D0%B5%D0%B2%D0%BD%D0%B0 Участник: Булдыгина Наталья Николаевна]
*[http://68cdo.ru/mediawiki/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%A2%D1%80%D0%B8%D1%84%D0%BE%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%95%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B0 Участник: Трифонова Елена Викторовна]
*[http://68cdo.ru/mediawiki/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%AF%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D1%8F_%D0%95%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B0_%D0%AE%D1%80%D1%8C%D0%B5%D0%B2%D0%BD%D0%B0 Участник: Яровая Елена Юрьевна]
*[http://68cdo.ru/mediawiki/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%A9%D0%B5%D1%80%D0%B1%D0%B8%D0%BD%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%9E.%D0%9F. Участник: Щербинина Ольга Павловна]
*[http://68cdo.ru/mediawiki/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%90%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%84%D1%8C%D0%B5%D0%B2%D0%B0_%D0%9E.%D0%90. Участник: Астафьева Ольга Александровна]
*[http://68cdo.ru/mediawiki/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%A7%D0%B8%D1%87%D0%BA%D0%B0%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%9E%D0%BB%D1%8C%D0%B3%D0%B0_%D0%AE%D1%80%D1%8C%D0%B5%D0%B2%D0%BD%D0%B0 Участник: Чичканова Ольга Юрьевна]
*[http://68cdo.ru/mediawiki/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%9A%D0%B0%D1%82%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%9E%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B0_%D0%92%D0%BB%D0%B0%D0%B4%D0%B8%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%B0 Участник: Каткова Оксана Владимировна]
*[http://68cdo.ru/mediawiki/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%9C%D0%B5%D0%BB%D0%B5%D1%85%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%98%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%92%D0%B0%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B8%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%B0 Участник: Мелехова Ирина Валентиновна]
*[http://68cdo.ru/mediawiki/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%9A%D0%BE%D1%87%D1%83%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%9B%D0%B0%D1%80%D0%B8%D1%81%D0%B0_%D0%9F%D0%B5%D1%82%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%B0 Участник: Кочукова Лариса Петровна]
*[http://68cdo.ru/mediawiki/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%96%D1%83%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%BB%D0%B5%D0%B2_%D0%9F%D0%B5%D1%82%D1%80_%D0%90%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B5%D0%B5%D0%B2%D0%B8%D1%87 Участник: Журавлев Петр Алексеевич]
*[http://68cdo.ru/mediawiki/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%A1%D0%BE%D0%B2%D0%B7%D0%B8%D1%85%D0%B0%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%9D%D0%B0%D0%B4%D0%B5%D0%B6%D0%B4%D0%B0_%D0%9C%D0%B8%D1%85%D0%B0%D0%B9%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%B0 Участник: Совзиханова Надежда Михайловна]
*[http://68cdo.ru/mediawiki/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%A5%D1%80%D0%B0%D0%BC%D1%86%D0%BE%D0%B2_%D0%AE.%D0%92. Участник: Храмцов Юрий Вячеславович]
*[http://68cdo.ru/mediawiki/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%9A%D1%83%D0%BB%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%9D.%D0%90. Участник: Куликова Надежда Анатольевна]
*[http://68cdo.ru/mediawiki/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%95%D0%BB%D0%B8%D1%81%D0%B5%D0%B5%D0%B2_%D0%98.%D0%98. Участник: Елисеев Игорь Иванович]
*[http://68cdo.ru/mediawiki/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:Panov_S.V. Участник: Панов Сергей Васильевич]
*[http://68cdo.ru/mediawiki/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%93%D0%BE%D1%80%D1%88%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%93%D0%B0%D0%BB%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%90%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%B0 Участник: Горшкова Галина Александровна]
*[http://68cdo.ru/mediawiki/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%96%D0%B0%D0%BB%D0%BD%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%95%D0%BA%D0%B0%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%90%D0%BD%D0%B0%D1%82%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D0%B5%D0%B2%D0%BD%D0%B0#.D0.9E.D0.B1.D1.89.D0.B8.D0.B5_.D1.81.D0.B2.D0.B5.D0.B4.D0.B5.D0.BD.D0.B8.D1.8F Участник: Жалнина Екатерина Анатольевна]
*[http://68cdo.ru/mediawiki/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:Belyev_D.M.#.D0.9E.D0.B1.D1.89.D0.B8.D0.B5_.D1.81.D0.B2.D0.B5.D0.B4.D0.B5.D0.BD.D0.B8.D1.8F Участник: Беляев Дмитрий Михайлович]
*[http://68cdo.ru/mediawiki/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%91%D0%BE%D1%80%D0%B7%D1%8B%D1%85_%D0%A1%D0%B2%D0%B5%D1%82%D0%BB%D0%B0%D0%BD%D0%B0_%D0%92%D0%B0%D1%81%D0%B8%D0%BB%D1%8C%D0%B5%D0%B2%D0%BD%D0%B0 Участник: Борзых Светлана Васильевна]
*[http://68cdo.ru/mediawiki/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%A5%D0%BE%D0%B4%D0%B0%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87_%D0%9C%D0%B0%D1%80%D0%B8%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D0%B0_%D0%92%D0%BB%D0%B0%D0%B4%D0%B8%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%B0 Участник: Ходанович Марианна Владимировна]
*[http://68cdo.ru/mediawiki/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%AE%D1%80%D0%B8%D0%B9_%D0%90%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B5%D0%B5%D0%B2%D0%B8%D1%87_%D0%A7%D0%B8%D1%80%D0%BA%D0%B8%D0%BD Участник: Чиркин Юрий Алексеевич]
*[http://68cdo.ru/mediawiki/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%9C%D0%B8%D0%BA%D0%BB%D1%8F%D0%B5%D0%B2_%D0%90%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D1%80_%D0%9D%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0%D0%B5%D0%B2%D0%B8%D1%87 Участник: Микляев Александр Николаевич]
*[http://68cdo.ru/mediawiki/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%A1%D1%83%D1%82%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%93%D0%B0%D0%BB%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%9C%D0%B8%D1%85%D0%B0%D0%B9%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%B0#.D0.9E.D0.B1.D1.89.D0.B8.D0.B5_.D1.81.D0.B2.D0.B5.D0.B4.D0.B5.D0.BD.D0.B8.D1.8F Участник: Сутормина Галина Михайловна]
*[http://68cdo.ru/mediawiki/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%90%D1%84%D0%B0%D0%BD%D0%B0%D1%81%D1%8C%D0%B5%D0%B2%D0%B0_%D0%A2%D0%B0%D1%82%D1%8C%D1%8F%D0%BD%D0%B0_%D0%90%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%B0#.D0.9E.D0.B1.D1.89.D0.B8.D0.B5_.D1.81.D0.B2.D0.B5.D0.B4.D0.B5.D0.BD.D0.B8.D1.8F Участник: Афанасьева Татьяна Александровна]
*[http://68cdo.ru/mediawiki/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%90%D1%84%D0%B0%D0%BD%D0%B0%D1%81%D1%8C%D0%B5%D0%B2%D0%B0_%D0%A2%D0%B0%D1%82%D1%8C%D1%8F%D0%BD%D0%B0_%D0%90%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%B0#.D0.9E.D0.B1.D1.89.D0.B8.D0.B5_.D1.81.D0.B2.D0.B5.D0.B4.D0.B5.D0.BD.D0.B8.D1.8F Участник: Стерликова Марина Игоревна]
*[http://68cdo.ru/mediawiki/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%9C%D0%B0%D1%80%D0%BA%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%9C%D0%B0%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%92%D0%BB%D0%B0%D0%B4%D0%B8%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%B0#.D0.9E.D0.B1.D1.89.D0.B8.D0.B5_.D1.81.D0.B2.D0.B5.D0.B4.D0.B5.D0.BD.D0.B8.D1.8F Участник: Маркина Марина Владимировна]
*[http://68cdo.ru/mediawiki/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%9C%D0%B0%D0%BD%D1%8B%D0%BB%D0%BE%D0%B2_%D0%9F%D0%B0%D0%B2%D0%B5%D0%BB_%D0%A1%D0%B5%D1%80%D0%B3%D0%B5%D0%B5%D0%B2%D0%B8%D1%87#.D0.9E.D0.B1.D1.89.D0.B8.D0.B5_.D1.81.D0.B2.D0.B5.D0.B4.D0.B5.D0.BD.D0.B8.D1.8F Участник: Манылов Павел Сергеевич]
*[http://68cdo.ru/mediawiki/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%95%D0%BF%D0%B8%D1%84%D0%B0%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%9E%D0%BB%D1%8C%D0%B3%D0%B0_%D0%92%D0%B0%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B8%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%B0#.D0.9E.D0.B1.D1.89.D0.B8.D0.B5_.D1.81.D0.B2.D0.B5.D0.B4.D0.B5.D0.BD.D0.B8.D1.8F Участник: Епифанова Ольга Валентиновна]
*[http://68cdo.ru/mediawiki/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%92%D0%BE%D0%BB%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%9D%D0%B0%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D1%8F_%D0%92%D0%B8%D0%BA%D1%82%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%B0 Участник: Волкова Наталья Викторовна]
*[http://68cdo.ru/mediawiki/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%92%D0%B5%D1%80%D0%B5%D1%89%D0%B0%D0%B3%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%95%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B0_%D0%90%D0%BD%D0%B0%D1%82%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D0%B5%D0%B2%D0%BD%D0%B0#.D0.9E.D0.B1.D1.89.D0.B8.D0.B5_.D1.81.D0.B2.D0.B5.D0.B4.D0.B5.D0.BD.D0.B8.D1.8F Участник: Верещагина Елена Анатольевна]
*[http://68cdo.ru/mediawiki/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%A8%D0%BF%D0%B0%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D1%81%D0%BA%D0%B0%D1%8F_%D0%9E%D0%BB%D1%8C%D0%B3%D0%B0_%D0%9E%D1%80%D1%8C%D0%B5%D0%B2%D0%BD%D0%B0 Участник: Шпаковская Ольга Юрьевна]
*[http://68cdo.ru/mediawiki/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%A9%D0%B5%D0%BA%D0%BE%D1%87%D0%B8%D1%85%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%95%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B0_%D0%92%D0%BB%D0%B0%D0%B4%D0%B8%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%B0#.D0.9E.D0.B1.D1.89.D0.B8.D0.B5_.D1.81.D0.B2.D0.B5.D0.B4.D0.B5.D0.BD.D0.B8.D1.8F Участник: Щекочихина Елена Владимировна]
*[http://68cdo.ru/mediawiki/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%90%D0%B2%D0%B5%D1%80%D0%BA%D0%BE%D0%B2_%D0%92%D0%B8%D0%BA%D1%82%D0%BE%D1%80_%D0%90%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87#.D0.9E.D0.B1.D1.89.D0.B8.D0.B5_.D1.81.D0.B2.D0.B5.D0.B4.D0.B5.D0.BD.D0.B8.D1.8F Участник: Аверков Виктор Александрович]
*[http://68cdo.ru/mediawiki/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%92%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D1%88%D0%BA%D0%BE_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%B3_%D0%9B%D0%B5%D0%BE%D0%BD%D0%B8%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87#.D0.9E.D0.B1.D1.89.D0.B8.D0.B5_.D1.81.D0.B2.D0.B5.D0.B4.D0.B5.D0.BD.D0.B8.D1.8F Участник: Волошко Олег Леонидович]
*[http://68cdo.ru/mediawiki/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%91%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D1%83%D1%80%D0%B0_%D0%9E%D0%BB%D1%8C%D0%B3%D0%B0_%D0%91%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%B0#.D0.9E.D0.B1.D1.89.D0.B8.D0.B5_.D1.81.D0.B2.D0.B5.D0.B4.D0.B5.D0.BD.D0.B8.D1.8F Участник: Бандура Ольга Борисовна]
*[http://68cdo.ru/mediawiki/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%9F%D0%B8%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%B2_%D0%98%D0%B3%D0%BE%D1%80%D1%8C_%D0%90%D1%80%D1%85%D0%B8%D0%BF%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87 Участник: Пильников Игорь Архипович]
*[http://68cdo.ru/mediawiki/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%90%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%85%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%A1%D0%B2%D0%B5%D1%82%D0%BB%D0%B0%D0%BD%D0%B0_%D0%90%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%B0#.D0.9E.D0.B1.D1.89.D0.B8.D0.B5_.D1.81.D0.B2.D0.B5.D0.B4.D0.B5.D0.BD.D0.B8.D1.8F Участник: Астахова Светлана Александровна]
*[http://68cdo.ru/mediawiki/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%97%D0%B0%D0%B1%D1%83%D0%B7%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%95%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B0_%D0%90%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%B0 Участник: Забузова Елена Александровна]
*[http://68cdo.ru/mediawiki/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%9B%D1%8E%D0%B1%D0%B0%D0%B2%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%93%D0%B0%D0%BB%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%92%D0%BB%D0%B0%D0%B4%D0%B8%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%B0#.D0.92.D0.BD.D0.B5.D1.83.D1.80.D0.BE.D1.87.D0.BD.D0.B0.D1.8F_.D0.B4.D0.B5.D1.8F.D1.82.D0.B5.D0.BB.D1.8C.D0.BD.D0.BE.D1.81.D1.82.D1.8C_.D0.BF.D0.BE_.D0.BF.D1.80.D0.B5.D0.B4.D0.BC.D0.B5.D1.82.D1.83 Участник: Любавина Галина Владимировна]
*[http://68cdo.ru/mediawiki/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%A7%D0%B5%D1%80%D0%BA%D0%B0%D1%81%D0%BE%D0%B2_%D0%90%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D1%80#.D0.92.D0.BD.D0.B5.D1.83.D1.80.D0.BE.D1.87.D0.BD.D0.B0.D1.8F_.D0.B4.D0.B5.D1.8F.D1.82.D0.B5.D0.BB.D1.8C.D0.BD.D0.BE.D1.81.D1.82.D1.8C_.D0.BF.D0.BE_.D0.BF.D1.80.D0.B5.D0.B4.D0.BC.D0.B5.D1.82.D1.83 Участник: Черкасов Александр Николаевич]
*[http://68cdo.ru/mediawiki/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%9A%D0%BE%D0%BF%D1%8B%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%9E%D0%BB%D1%8C%D0%B3%D0%B0_%D0%95%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%B0 Копылова Ольга Егоровна]

Участники сообщества учителей астрономии

2017-10-08T06:28:24Z

Копылова Ольга Егоровна:

*[[Участник:Вера Семеновна Горячева|Вера Семеновна Горячева]]
*[[Участник:Авдеева Мария Александровна|Авдеева Мария Александровна]]
*[[Участник:Бойко Татьяна Алексеевна|Бойко Татьяна Алексеевна]]
*[[Участник:Бородина Ирина Николаевна|Бородина Ирина Николаевна]]
*[[Участник:Буданцева Алла Николаевна|Буданцева Алла Николаевна]]
*[[Участник:Бурмисова Галина Васильевна|Бурмисова Галина Васильевна]]
*[[Участник:Ворошилина Светлана Леонидовна|Ворошилина Светлана Леонидовна]]
*[[Участник:Горских Александр Петрович|Горских Александр Петрович]]
*[[Участник:Грибова Валентина Николаевна|Грибова Валентина Николаевна]]
*[[Участник:Денисов Евгений Константинович|Денисов Евгений Константинович]]
*[[Участник:Дьячкова Ольга Петровна|Дьячкова Ольга Петровна]]
*[[Участник:Жукова Елена Николаевна|Жукова Елена Николаевна]]
*[[Участник:Gen15|Глушков Евгений Николаевич]]
*[[Участник:Мария Бавыкина|Бавыкина Мария Анатольевна]]
*[[Шубкина Наталья Анатольевна|Шубкина Наталья Анатольевна]]
*[[Участник:Юдаков_Сергей_Германович|Юдаков Сергей Германович]]
*[[Участник:Комаров_Юрий_Николаевич|Комаров Юрий Николаевич]]
*[http://68cdo.ru/mediawiki/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%A5%D0%BE%D1%85%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%9E%D0%BB%D1%8C%D0%B3%D0%B0_%D0%90%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B5%D0%B5%D0%B2%D0%BD%D0%B0#.D0.9D.D1.83.D0.B6.D0.BD.D0.BE.D0.B5 Участник: Хохлова Ольга Алексеевна]
*[http://68cdo.ru/mediawiki/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%94%D0%B0%D0%B2%D1%8B%D0%B4%D0%BE%D0%B2_%D0%9C%D0%B8%D1%85%D0%B0%D0%B8%D0%BB_%D0%AE%D1%80%D1%8C%D0%B5%D0%B2%D0%B8%D1%87 Участник: Давыдов Михаил Юрьевич]
*[http://68cdo.ru/mediawiki/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%91%D0%B0%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%9D%D0%B0%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D1%8F_%D0%92%D0%BB%D0%B0%D0%B4%D0%B8%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%B0 Участник: Бадина Наталья Владимировна]
*[http://68cdo.ru/mediawiki/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%A3%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D1%81%D0%BA%D0%B8%D1%85_%D0%95%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B0_%D0%9D%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0%D0%B5%D0%B2%D0%BD%D0%B0 Участник: Уродовских Елена Николаевна]
*[http://68cdo.ru/mediawiki/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%A1%D0%BC%D0%B0%D0%B3%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%95%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B0_%D0%92%D0%BB%D0%B0%D0%B4%D0%B8%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%B0 Участник: Смагина Елена Владимировна]
*[http://68cdo.ru/mediawiki/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%94%D1%8B%D0%BC%D1%81%D0%BA%D0%B8%D1%85_%D0%9D%D0%B0%D0%B4%D0%B5%D0%B6%D0%B4%D0%B0_%D0%92%D0%B8%D0%BA%D1%82%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%B0 Участник: Дымских Надежда Викторовна]
*[http://68cdo.ru/mediawiki/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%90%D0%BB%D1%8C%D0%B1%D0%B8%D1%86%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D0%9D%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0%D0%B9_%D0%98%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87 Участник: Альбицкий Николай Иванович]
*[http://68cdo.ru/mediawiki/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%95%D0%B2%D0%B4%D0%BE%D0%BA%D0%B8%D0%BC%D0%BE%D0%B2_%D0%9D%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0%D0%B9 Участник: Евдокимов Николай Николаевич]
*[http://68cdo.ru/mediawiki/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%A1%D0%B8%D0%BC%D0%BE%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%A1%D0%BD%D0%B5%D0%B6%D0%B0%D0%BD%D0%B0_%D0%92%D0%B8%D0%BA%D1%82%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%B0#.D0.9D.D1.83.D0.B6.D0.BD.D0.BE.D0.B5 Участник: Симонова Снежана Викторовна]
*[http://68cdo.ru/mediawiki/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%91%D1%83%D0%BB%D0%B3%D0%B0%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%98%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%90%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%B0 Участник: Булгакова Ирина Александровна]
*[http://68cdo.ru/mediawiki/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%93%D1%80%D0%B5%D0%B1%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%B8%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%90%D0%BD%D0%B0%D1%82%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D0%B5%D0%B2%D0%BD%D0%B0 Участник: Гребенникова Ирина Анатольевна]
*[http://68cdo.ru/mediawiki/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%9C%D0%B0%D0%BA%D1%83%D1%88%D0%BA%D0%B8%D0%BD%D0%B0#.D0.9D.D1.83.D0.B6.D0.BD.D0.BE.D0.B5 Участник: Макушкина Елена Сергеевна]
*[http://68cdo.ru/mediawiki/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%91%D0%B0%D0%BB%D0%B0%D0%BA%D0%B8%D0%BD%D0%B0#.D0.9E.D0.B1.D1.89.D0.B8.D0.B5_.D1.81.D0.B2.D0.B5.D0.B4.D0.B5.D0.BD.D0.B8.D1.8F Участник: Балакина Ирина Владимировна]
*[http://68cdo.ru/mediawiki/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%9D%D0%B0%D0%B7%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D1%86%D0%B5%D0%B2%D0%B0_%D0%9D.%D0%90.#.D0.9E.D0.B1.D1.89.D0.B8.D0.B5_.D1.81.D0.B2.D0.B5.D0.B4.D0.B5.D0.BD.D0.B8.D1.8F Участник: Названцева Наталия Александровна]
*[http://68cdo.ru/mediawiki/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%94%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%81%D0%BE%D0%B2%D0%93%D0%90#.D0.9E.D0.B1.D1.89.D0.B8.D0.B5_.D1.81.D0.B2.D0.B5.D0.B4.D0.B5.D0.BD.D0.B8.D1.8F Участник: Денисов Григорий Алексеевич]
*[http://68cdo.ru/mediawiki/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%95%D1%80%D0%BE%D1%84%D0%B5%D0%B5%D0%B2%D0%B0_%D0%90%D0%BD%D1%82%D0%BE%D0%BD%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%90%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%B0 Участник: Ерофеева Атонина Александровна]
*[http://68cdo.ru/mediawiki/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%93%D0%BB%D1%83%D1%85%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%92%D0%B5%D1%80%D0%B0_%D0%92%D0%B8%D0%BA%D1%82%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%B0 Участник: Глухова Вера Викторовна]
*[http://68cdo.ru/mediawiki/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%98%D0%BD%D0%BE%D0%B7%D0%B5%D0%BC%D1%86%D0%B5%D0%B2%D0%B0_%D0%95%D0%BA%D0%B0%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B0 участник: Иноземцева Екатерина Ильинична]
*[http://68cdo.ru/mediawiki/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%91%D1%83%D0%BB%D0%B4%D1%8B%D0%B3%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%9D%D0%B0%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D1%8F_%D0%9D%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0%D0%B5%D0%B2%D0%BD%D0%B0 Участник: Булдыгина Наталья Николаевна]
*[http://68cdo.ru/mediawiki/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%A2%D1%80%D0%B8%D1%84%D0%BE%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%95%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B0 Участник: Трифонова Елена Викторовна]
*[http://68cdo.ru/mediawiki/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%AF%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D1%8F_%D0%95%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B0_%D0%AE%D1%80%D1%8C%D0%B5%D0%B2%D0%BD%D0%B0 Участник: Яровая Елена Юрьевна]
*[http://68cdo.ru/mediawiki/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%A9%D0%B5%D1%80%D0%B1%D0%B8%D0%BD%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%9E.%D0%9F. Участник: Щербинина Ольга Павловна]
*[http://68cdo.ru/mediawiki/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%90%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%84%D1%8C%D0%B5%D0%B2%D0%B0_%D0%9E.%D0%90. Участник: Астафьева Ольга Александровна]
*[http://68cdo.ru/mediawiki/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%A7%D0%B8%D1%87%D0%BA%D0%B0%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%9E%D0%BB%D1%8C%D0%B3%D0%B0_%D0%AE%D1%80%D1%8C%D0%B5%D0%B2%D0%BD%D0%B0 Участник: Чичканова Ольга Юрьевна]
*[http://68cdo.ru/mediawiki/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%9A%D0%B0%D1%82%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%9E%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B0_%D0%92%D0%BB%D0%B0%D0%B4%D0%B8%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%B0 Участник: Каткова Оксана Владимировна]
*[http://68cdo.ru/mediawiki/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%9C%D0%B5%D0%BB%D0%B5%D1%85%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%98%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%92%D0%B0%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B8%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%B0 Участник: Мелехова Ирина Валентиновна]
*[http://68cdo.ru/mediawiki/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%9A%D0%BE%D1%87%D1%83%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%9B%D0%B0%D1%80%D0%B8%D1%81%D0%B0_%D0%9F%D0%B5%D1%82%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%B0 Участник: Кочукова Лариса Петровна]
*[http://68cdo.ru/mediawiki/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%96%D1%83%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%BB%D0%B5%D0%B2_%D0%9F%D0%B5%D1%82%D1%80_%D0%90%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B5%D0%B5%D0%B2%D0%B8%D1%87 Участник: Журавлев Петр Алексеевич]
*[http://68cdo.ru/mediawiki/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%A1%D0%BE%D0%B2%D0%B7%D0%B8%D1%85%D0%B0%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%9D%D0%B0%D0%B4%D0%B5%D0%B6%D0%B4%D0%B0_%D0%9C%D0%B8%D1%85%D0%B0%D0%B9%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%B0 Участник: Совзиханова Надежда Михайловна]
*[http://68cdo.ru/mediawiki/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%A5%D1%80%D0%B0%D0%BC%D1%86%D0%BE%D0%B2_%D0%AE.%D0%92. Участник: Храмцов Юрий Вячеславович]
*[http://68cdo.ru/mediawiki/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%9A%D1%83%D0%BB%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%9D.%D0%90. Участник: Куликова Надежда Анатольевна]
*[http://68cdo.ru/mediawiki/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%95%D0%BB%D0%B8%D1%81%D0%B5%D0%B5%D0%B2_%D0%98.%D0%98. Участник: Елисеев Игорь Иванович]
*[http://68cdo.ru/mediawiki/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:Panov_S.V. Участник: Панов Сергей Васильевич]
*[http://68cdo.ru/mediawiki/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%93%D0%BE%D1%80%D1%88%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%93%D0%B0%D0%BB%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%90%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%B0 Участник: Горшкова Галина Александровна]
*[http://68cdo.ru/mediawiki/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%96%D0%B0%D0%BB%D0%BD%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%95%D0%BA%D0%B0%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%90%D0%BD%D0%B0%D1%82%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D0%B5%D0%B2%D0%BD%D0%B0#.D0.9E.D0.B1.D1.89.D0.B8.D0.B5_.D1.81.D0.B2.D0.B5.D0.B4.D0.B5.D0.BD.D0.B8.D1.8F Участник: Жалнина Екатерина Анатольевна]
*[http://68cdo.ru/mediawiki/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:Belyev_D.M.#.D0.9E.D0.B1.D1.89.D0.B8.D0.B5_.D1.81.D0.B2.D0.B5.D0.B4.D0.B5.D0.BD.D0.B8.D1.8F Участник: Беляев Дмитрий Михайлович]
*[http://68cdo.ru/mediawiki/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%91%D0%BE%D1%80%D0%B7%D1%8B%D1%85_%D0%A1%D0%B2%D0%B5%D1%82%D0%BB%D0%B0%D0%BD%D0%B0_%D0%92%D0%B0%D1%81%D0%B8%D0%BB%D1%8C%D0%B5%D0%B2%D0%BD%D0%B0 Участник: Борзых Светлана Васильевна]
*[http://68cdo.ru/mediawiki/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%A5%D0%BE%D0%B4%D0%B0%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87_%D0%9C%D0%B0%D1%80%D0%B8%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D0%B0_%D0%92%D0%BB%D0%B0%D0%B4%D0%B8%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%B0 Участник: Ходанович Марианна Владимировна]
*[http://68cdo.ru/mediawiki/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%AE%D1%80%D0%B8%D0%B9_%D0%90%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B5%D0%B5%D0%B2%D0%B8%D1%87_%D0%A7%D0%B8%D1%80%D0%BA%D0%B8%D0%BD Участник: Чиркин Юрий Алексеевич]
*[http://68cdo.ru/mediawiki/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%9C%D0%B8%D0%BA%D0%BB%D1%8F%D0%B5%D0%B2_%D0%90%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D1%80_%D0%9D%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0%D0%B5%D0%B2%D0%B8%D1%87 Участник: Микляев Александр Николаевич]
*[http://68cdo.ru/mediawiki/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%A1%D1%83%D1%82%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%93%D0%B0%D0%BB%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%9C%D0%B8%D1%85%D0%B0%D0%B9%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%B0#.D0.9E.D0.B1.D1.89.D0.B8.D0.B5_.D1.81.D0.B2.D0.B5.D0.B4.D0.B5.D0.BD.D0.B8.D1.8F Участник: Сутормина Галина Михайловна]
*[http://68cdo.ru/mediawiki/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%90%D1%84%D0%B0%D0%BD%D0%B0%D1%81%D1%8C%D0%B5%D0%B2%D0%B0_%D0%A2%D0%B0%D1%82%D1%8C%D1%8F%D0%BD%D0%B0_%D0%90%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%B0#.D0.9E.D0.B1.D1.89.D0.B8.D0.B5_.D1.81.D0.B2.D0.B5.D0.B4.D0.B5.D0.BD.D0.B8.D1.8F Участник: Афанасьева Татьяна Александровна]
*[http://68cdo.ru/mediawiki/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%90%D1%84%D0%B0%D0%BD%D0%B0%D1%81%D1%8C%D0%B5%D0%B2%D0%B0_%D0%A2%D0%B0%D1%82%D1%8C%D1%8F%D0%BD%D0%B0_%D0%90%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%B0#.D0.9E.D0.B1.D1.89.D0.B8.D0.B5_.D1.81.D0.B2.D0.B5.D0.B4.D0.B5.D0.BD.D0.B8.D1.8F Участник: Стерликова Марина Игоревна]
*[http://68cdo.ru/mediawiki/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%9C%D0%B0%D1%80%D0%BA%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%9C%D0%B0%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%92%D0%BB%D0%B0%D0%B4%D0%B8%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%B0#.D0.9E.D0.B1.D1.89.D0.B8.D0.B5_.D1.81.D0.B2.D0.B5.D0.B4.D0.B5.D0.BD.D0.B8.D1.8F Участник: Маркина Марина Владимировна]
*[http://68cdo.ru/mediawiki/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%9C%D0%B0%D0%BD%D1%8B%D0%BB%D0%BE%D0%B2_%D0%9F%D0%B0%D0%B2%D0%B5%D0%BB_%D0%A1%D0%B5%D1%80%D0%B3%D0%B5%D0%B5%D0%B2%D0%B8%D1%87#.D0.9E.D0.B1.D1.89.D0.B8.D0.B5_.D1.81.D0.B2.D0.B5.D0.B4.D0.B5.D0.BD.D0.B8.D1.8F Участник: Манылов Павел Сергеевич]
*[http://68cdo.ru/mediawiki/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%95%D0%BF%D0%B8%D1%84%D0%B0%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%9E%D0%BB%D1%8C%D0%B3%D0%B0_%D0%92%D0%B0%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B8%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%B0#.D0.9E.D0.B1.D1.89.D0.B8.D0.B5_.D1.81.D0.B2.D0.B5.D0.B4.D0.B5.D0.BD.D0.B8.D1.8F Участник: Епифанова Ольга Валентиновна]
*[http://68cdo.ru/mediawiki/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%92%D0%BE%D0%BB%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%9D%D0%B0%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D1%8F_%D0%92%D0%B8%D0%BA%D1%82%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%B0 Участник: Волкова Наталья Викторовна]
*[http://68cdo.ru/mediawiki/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%92%D0%B5%D1%80%D0%B5%D1%89%D0%B0%D0%B3%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%95%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B0_%D0%90%D0%BD%D0%B0%D1%82%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D0%B5%D0%B2%D0%BD%D0%B0#.D0.9E.D0.B1.D1.89.D0.B8.D0.B5_.D1.81.D0.B2.D0.B5.D0.B4.D0.B5.D0.BD.D0.B8.D1.8F Участник: Верещагина Елена Анатольевна]
*[http://68cdo.ru/mediawiki/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%A8%D0%BF%D0%B0%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D1%81%D0%BA%D0%B0%D1%8F_%D0%9E%D0%BB%D1%8C%D0%B3%D0%B0_%D0%9E%D1%80%D1%8C%D0%B5%D0%B2%D0%BD%D0%B0 Участник: Шпаковская Ольга Юрьевна]
*[http://68cdo.ru/mediawiki/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%A9%D0%B5%D0%BA%D0%BE%D1%87%D0%B8%D1%85%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%95%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B0_%D0%92%D0%BB%D0%B0%D0%B4%D0%B8%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%B0#.D0.9E.D0.B1.D1.89.D0.B8.D0.B5_.D1.81.D0.B2.D0.B5.D0.B4.D0.B5.D0.BD.D0.B8.D1.8F Участник: Щекочихина Елена Владимировна]
*[http://68cdo.ru/mediawiki/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%90%D0%B2%D0%B5%D1%80%D0%BA%D0%BE%D0%B2_%D0%92%D0%B8%D0%BA%D1%82%D0%BE%D1%80_%D0%90%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87#.D0.9E.D0.B1.D1.89.D0.B8.D0.B5_.D1.81.D0.B2.D0.B5.D0.B4.D0.B5.D0.BD.D0.B8.D1.8F Участник: Аверков Виктор Александрович]
*[http://68cdo.ru/mediawiki/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%92%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D1%88%D0%BA%D0%BE_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%B3_%D0%9B%D0%B5%D0%BE%D0%BD%D0%B8%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87#.D0.9E.D0.B1.D1.89.D0.B8.D0.B5_.D1.81.D0.B2.D0.B5.D0.B4.D0.B5.D0.BD.D0.B8.D1.8F Участник: Волошко Олег Леонидович]
*[http://68cdo.ru/mediawiki/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%91%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D1%83%D1%80%D0%B0_%D0%9E%D0%BB%D1%8C%D0%B3%D0%B0_%D0%91%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%B0#.D0.9E.D0.B1.D1.89.D0.B8.D0.B5_.D1.81.D0.B2.D0.B5.D0.B4.D0.B5.D0.BD.D0.B8.D1.8F Участник: Бандура Ольга Борисовна]
*[http://68cdo.ru/mediawiki/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%9F%D0%B8%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%B2_%D0%98%D0%B3%D0%BE%D1%80%D1%8C_%D0%90%D1%80%D1%85%D0%B8%D0%BF%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87 Участник: Пильников Игорь Архипович]
*[http://68cdo.ru/mediawiki/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%90%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%85%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%A1%D0%B2%D0%B5%D1%82%D0%BB%D0%B0%D0%BD%D0%B0_%D0%90%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%B0#.D0.9E.D0.B1.D1.89.D0.B8.D0.B5_.D1.81.D0.B2.D0.B5.D0.B4.D0.B5.D0.BD.D0.B8.D1.8F Участник: Астахова Светлана Александровна]
*[http://68cdo.ru/mediawiki/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%97%D0%B0%D0%B1%D1%83%D0%B7%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%95%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B0_%D0%90%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%B0 Участник: Забузова Елена Александровна]
*[http://68cdo.ru/mediawiki/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%9B%D1%8E%D0%B1%D0%B0%D0%B2%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%93%D0%B0%D0%BB%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%92%D0%BB%D0%B0%D0%B4%D0%B8%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%B0#.D0.92.D0.BD.D0.B5.D1.83.D1.80.D0.BE.D1.87.D0.BD.D0.B0.D1.8F_.D0.B4.D0.B5.D1.8F.D1.82.D0.B5.D0.BB.D1.8C.D0.BD.D0.BE.D1.81.D1.82.D1.8C_.D0.BF.D0.BE_.D0.BF.D1.80.D0.B5.D0.B4.D0.BC.D0.B5.D1.82.D1.83 Участник: Любавина Галина Владимировна]
*[http://68cdo.ru/mediawiki/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%A7%D0%B5%D1%80%D0%BA%D0%B0%D1%81%D0%BE%D0%B2_%D0%90%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D1%80#.D0.92.D0.BD.D0.B5.D1.83.D1.80.D0.BE.D1.87.D0.BD.D0.B0.D1.8F_.D0.B4.D0.B5.D1.8F.D1.82.D0.B5.D0.BB.D1.8C.D0.BD.D0.BE.D1.81.D1.82.D1.8C_.D0.BF.D0.BE_.D0.BF.D1.80.D0.B5.D0.B4.D0.BC.D0.B5.D1.82.D1.83 Участник: Черкасов Александр Николаевич]
[http://68cdo.ru/mediawiki/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%9A%D0%BE%D0%BF%D1%8B%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%9E%D0%BB%D1%8C%D0%B3%D0%B0_%D0%95%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%B0 Копылова Ольга Егоровна]

Участники сообщества "Эврика!"

2017-10-08T06:23:15Z

Копылова Ольга Егоровна:

<big> «Все науки делятся на и коллекционирование марок» Эрнест Резерфорд –лауреат Нобелевской премии</big>
*[[Участник:Вера Семеновна Горячева|Вера Семеновна Горячева]]
*[[Участник:Авдеева Мария Александровна|Авдеева Мария Александровна]]
*[[Участник:Бойко Татьяна Алексеевна|Бойко Татьяна Алексеевна]]
*[[Участник:Бородина Ирина Николаевна|Бородина Ирина Николаевна]]
*[[Участник:Буданцева Алла Николаевна|Буданцева Алла Николаевна]]
*[[Участник:Бурмисова Галина Васильевна|Бурмисова Галина Васильевна]]
*[[Участник:Ворошилина Светлана Леонидовна|Ворошилина Светлана Леонидовна]]
*[[Участник:Горских Александр Петрович|Горских Александр Петрович]]
*[[Участник:Грибова Валентина Николаевна|Грибова Валентина Николаевна]]
*[[Участник:Денисов Евгений Константинович|Денисов Евгений Константинович]]
*[[Участник:Дьячкова Ольга Петровна|Дьячкова Ольга Петровна]]
*[[Участник:Жукова Елена Николаевна|Жукова Елена Николаевна]]
*[[Участник:Gen15|Глушков Евгений Николаевич]]
*[[Участник:Мария Бавыкина|Бавыкина Мария Анатольевна]]
*[[Шубкина Наталья Анатольевна|Шубкина Наталья Анатольевна]]
*[[Участник:Юдаков_Сергей_Германович|Юдаков Сергей Германович]]
*[[Участник:Комаров_Юрий_Николаевич|Комаров Юрий Николаевич]]
*[[Участник:Григорьева Светлана Владимировна]]
*[[Участник:Семенова Тамара Валентиновна]]
*[[Участник:Ишков Алексей Иванович]]
*[http://68cdo.ru/mediawiki/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%A5%D0%BE%D1%85%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%9E%D0%BB%D1%8C%D0%B3%D0%B0_%D0%90%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B5%D0%B5%D0%B2%D0%BD%D0%B0#.D0.9D.D1.83.D0.B6.D0.BD.D0.BE.D0.B5 Участник: Хохлова Ольга Алексеевна]
*[http://68cdo.ru/mediawiki/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%94%D0%B0%D0%B2%D1%8B%D0%B4%D0%BE%D0%B2_%D0%9C%D0%B8%D1%85%D0%B0%D0%B8%D0%BB_%D0%AE%D1%80%D1%8C%D0%B5%D0%B2%D0%B8%D1%87 Участник: Давыдов Михаил Юрьевич]
*[http://68cdo.ru/mediawiki/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%91%D0%B0%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%9D%D0%B0%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D1%8F_%D0%92%D0%BB%D0%B0%D0%B4%D0%B8%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%B0 Участник: Бадина Наталья Владимировна]
*[http://68cdo.ru/mediawiki/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%A3%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D1%81%D0%BA%D0%B8%D1%85_%D0%95%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B0_%D0%9D%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0%D0%B5%D0%B2%D0%BD%D0%B0 Участник: Уродовских Елена Николаевна]
*[http://68cdo.ru/mediawiki/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%A1%D0%BC%D0%B0%D0%B3%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%95%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B0_%D0%92%D0%BB%D0%B0%D0%B4%D0%B8%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%B0 Участник: Смагина Елена Владимировна]
*[http://68cdo.ru/mediawiki/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%94%D1%8B%D0%BC%D1%81%D0%BA%D0%B8%D1%85_%D0%9D%D0%B0%D0%B4%D0%B5%D0%B6%D0%B4%D0%B0_%D0%92%D0%B8%D0%BA%D1%82%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%B0 Участник: Дымских Надежда Викторовна]
*[http://68cdo.ru/mediawiki/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%90%D0%BB%D1%8C%D0%B1%D0%B8%D1%86%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D0%9D%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0%D0%B9_%D0%98%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87 Участник: Альбицкий Николай Иванович]
*[http://68cdo.ru/mediawiki/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%95%D0%B2%D0%B4%D0%BE%D0%BA%D0%B8%D0%BC%D0%BE%D0%B2_%D0%9D%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0%D0%B9 Участник: Евдокимов Николай Николаевич]
*[http://68cdo.ru/mediawiki/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%A1%D0%B8%D0%BC%D0%BE%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%A1%D0%BD%D0%B5%D0%B6%D0%B0%D0%BD%D0%B0_%D0%92%D0%B8%D0%BA%D1%82%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%B0#.D0.9D.D1.83.D0.B6.D0.BD.D0.BE.D0.B5 Участник: Симонова Снежана Викторовна]
*[http://68cdo.ru/mediawiki/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%91%D1%83%D0%BB%D0%B3%D0%B0%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%98%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%90%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%B0 Участник: Булгакова Ирина Александровна]
*[http://68cdo.ru/mediawiki/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%93%D1%80%D0%B5%D0%B1%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%B8%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%90%D0%BD%D0%B0%D1%82%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D0%B5%D0%B2%D0%BD%D0%B0 Участник: Гребенникова Ирина Анатольевна]
*[http://68cdo.ru/mediawiki/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%9C%D0%B0%D0%BA%D1%83%D1%88%D0%BA%D0%B8%D0%BD%D0%B0#.D0.9D.D1.83.D0.B6.D0.BD.D0.BE.D0.B5 Участник: Макушкина Елена Сергеевна]
*[http://68cdo.ru/mediawiki/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%91%D0%B0%D0%BB%D0%B0%D0%BA%D0%B8%D0%BD%D0%B0#.D0.9E.D0.B1.D1.89.D0.B8.D0.B5_.D1.81.D0.B2.D0.B5.D0.B4.D0.B5.D0.BD.D0.B8.D1.8F Участник: Балакина Ирина Владимировна]
*[http://68cdo.ru/mediawiki/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%9D%D0%B0%D0%B7%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D1%86%D0%B5%D0%B2%D0%B0_%D0%9D.%D0%90.#.D0.9E.D0.B1.D1.89.D0.B8.D0.B5_.D1.81.D0.B2.D0.B5.D0.B4.D0.B5.D0.BD.D0.B8.D1.8F Участник: Названцева Наталия Александровна]
*[http://68cdo.ru/mediawiki/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%94%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%81%D0%BE%D0%B2%D0%93%D0%90#.D0.9E.D0.B1.D1.89.D0.B8.D0.B5_.D1.81.D0.B2.D0.B5.D0.B4.D0.B5.D0.BD.D0.B8.D1.8F Участник: Денисов Григорий Алексеевич]
*[http://68cdo.ru/mediawiki/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%95%D1%80%D0%BE%D1%84%D0%B5%D0%B5%D0%B2%D0%B0_%D0%90%D0%BD%D1%82%D0%BE%D0%BD%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%90%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%B0 Участник: Ерофеева Атонина Александровна]
*[http://68cdo.ru/mediawiki/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%93%D0%BB%D1%83%D1%85%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%92%D0%B5%D1%80%D0%B0_%D0%92%D0%B8%D0%BA%D1%82%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%B0 Участник: Глухова Вера Викторовна]
*[http://68cdo.ru/mediawiki/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%98%D0%BD%D0%BE%D0%B7%D0%B5%D0%BC%D1%86%D0%B5%D0%B2%D0%B0_%D0%95%D0%BA%D0%B0%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B0 участник: Иноземцева Екатерина Ильинична]
*[http://68cdo.ru/mediawiki/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%91%D1%83%D0%BB%D0%B4%D1%8B%D0%B3%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%9D%D0%B0%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D1%8F_%D0%9D%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0%D0%B5%D0%B2%D0%BD%D0%B0 Участник: Булдыгина Наталья Николаевна]
*[http://68cdo.ru/mediawiki/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%A2%D1%80%D0%B8%D1%84%D0%BE%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%95%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B0 Участник: Трифонова Елена Викторовна]
*[http://68cdo.ru/mediawiki/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%AF%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D1%8F_%D0%95%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B0_%D0%AE%D1%80%D1%8C%D0%B5%D0%B2%D0%BD%D0%B0 Участник: Яровая Елена Юрьевна]
*[http://68cdo.ru/mediawiki/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%A9%D0%B5%D1%80%D0%B1%D0%B8%D0%BD%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%9E.%D0%9F. Участник: Щербинина Ольга Павловна]
*[http://68cdo.ru/mediawiki/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%90%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%84%D1%8C%D0%B5%D0%B2%D0%B0_%D0%9E.%D0%90. Участник: Астафьева Ольга Александровна]
*[http://68cdo.ru/mediawiki/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%A7%D0%B8%D1%87%D0%BA%D0%B0%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%9E%D0%BB%D1%8C%D0%B3%D0%B0_%D0%AE%D1%80%D1%8C%D0%B5%D0%B2%D0%BD%D0%B0 Участник: Чичканова Ольга Юрьевна]
*[http://68cdo.ru/mediawiki/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%9A%D0%B0%D1%82%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%9E%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B0_%D0%92%D0%BB%D0%B0%D0%B4%D0%B8%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%B0 Участник: Каткова Оксана Владимировна]
*[http://68cdo.ru/mediawiki/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%9C%D0%B5%D0%BB%D0%B5%D1%85%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%98%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%92%D0%B0%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B8%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%B0 Участник: Мелехова Ирина Валентиновна]
*[http://68cdo.ru/mediawiki/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%9A%D0%BE%D1%87%D1%83%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%9B%D0%B0%D1%80%D0%B8%D1%81%D0%B0_%D0%9F%D0%B5%D1%82%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%B0 Участник: Кочукова Лариса Петровна]
*[http://68cdo.ru/mediawiki/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%96%D1%83%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%BB%D0%B5%D0%B2_%D0%9F%D0%B5%D1%82%D1%80_%D0%90%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B5%D0%B5%D0%B2%D0%B8%D1%87 Участник: Журавлев Петр Алексеевич]
*[http://68cdo.ru/mediawiki/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%A1%D0%BE%D0%B2%D0%B7%D0%B8%D1%85%D0%B0%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%9D%D0%B0%D0%B4%D0%B5%D0%B6%D0%B4%D0%B0_%D0%9C%D0%B8%D1%85%D0%B0%D0%B9%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%B0 Участник: Совзиханова Надежда Михайловна]
*[http://68cdo.ru/mediawiki/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%A5%D1%80%D0%B0%D0%BC%D1%86%D0%BE%D0%B2_%D0%AE.%D0%92. Участник: Храмцов Юрий Вячеславович]
*[http://68cdo.ru/mediawiki/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%9A%D1%83%D0%BB%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%9D.%D0%90. Участник: Куликова Надежда Анатольевна]
*[http://68cdo.ru/mediawiki/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%95%D0%BB%D0%B8%D1%81%D0%B5%D0%B5%D0%B2_%D0%98.%D0%98. Участник: Елисеев Игорь Иванович]
*[http://68cdo.ru/mediawiki/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:Panov_S.V. Участник: Панов Сергей Васильевич]
*[http://68cdo.ru/mediawiki/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%93%D0%BE%D1%80%D1%88%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%93%D0%B0%D0%BB%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%90%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%B0 Участник: Горшкова Галина Александровна]
*[http://68cdo.ru/mediawiki/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%96%D0%B0%D0%BB%D0%BD%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%95%D0%BA%D0%B0%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%90%D0%BD%D0%B0%D1%82%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D0%B5%D0%B2%D0%BD%D0%B0#.D0.9E.D0.B1.D1.89.D0.B8.D0.B5_.D1.81.D0.B2.D0.B5.D0.B4.D0.B5.D0.BD.D0.B8.D1.8F Участник: Жалнина Екатерина Анатольевна]
*[http://68cdo.ru/mediawiki/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:Belyev_D.M.#.D0.9E.D0.B1.D1.89.D0.B8.D0.B5_.D1.81.D0.B2.D0.B5.D0.B4.D0.B5.D0.BD.D0.B8.D1.8F Участник: Беляев Дмитрий Михайлович]
*[http://68cdo.ru/mediawiki/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%91%D0%BE%D1%80%D0%B7%D1%8B%D1%85_%D0%A1%D0%B2%D0%B5%D1%82%D0%BB%D0%B0%D0%BD%D0%B0_%D0%92%D0%B0%D1%81%D0%B8%D0%BB%D1%8C%D0%B5%D0%B2%D0%BD%D0%B0 Участник: Борзых Светлана Васильевна]
*[http://68cdo.ru/mediawiki/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%A5%D0%BE%D0%B4%D0%B0%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87_%D0%9C%D0%B0%D1%80%D0%B8%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D0%B0_%D0%92%D0%BB%D0%B0%D0%B4%D0%B8%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%B0 Участник: Ходанович Марианна Владимировна]
*[http://68cdo.ru/mediawiki/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%AE%D1%80%D0%B8%D0%B9_%D0%90%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B5%D0%B5%D0%B2%D0%B8%D1%87_%D0%A7%D0%B8%D1%80%D0%BA%D0%B8%D0%BD Участник: Чиркин Юрий Алексеевич]
*[http://68cdo.ru/mediawiki/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%9C%D0%B8%D0%BA%D0%BB%D1%8F%D0%B5%D0%B2_%D0%90%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D1%80_%D0%9D%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0%D0%B5%D0%B2%D0%B8%D1%87 Участник: Микляев Александр Николаевич]
*[http://68cdo.ru/mediawiki/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%A1%D1%83%D1%82%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%93%D0%B0%D0%BB%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%9C%D0%B8%D1%85%D0%B0%D0%B9%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%B0#.D0.9E.D0.B1.D1.89.D0.B8.D0.B5_.D1.81.D0.B2.D0.B5.D0.B4.D0.B5.D0.BD.D0.B8.D1.8F Участник: Сутормина Галина Михайловна]
*[http://68cdo.ru/mediawiki/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%90%D1%84%D0%B0%D0%BD%D0%B0%D1%81%D1%8C%D0%B5%D0%B2%D0%B0_%D0%A2%D0%B0%D1%82%D1%8C%D1%8F%D0%BD%D0%B0_%D0%90%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%B0#.D0.9E.D0.B1.D1.89.D0.B8.D0.B5_.D1.81.D0.B2.D0.B5.D0.B4.D0.B5.D0.BD.D0.B8.D1.8F Участник: Афанасьева Татьяна Александровна]
*[http://68cdo.ru/mediawiki/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%90%D1%84%D0%B0%D0%BD%D0%B0%D1%81%D1%8C%D0%B5%D0%B2%D0%B0_%D0%A2%D0%B0%D1%82%D1%8C%D1%8F%D0%BD%D0%B0_%D0%90%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%B0#.D0.9E.D0.B1.D1.89.D0.B8.D0.B5_.D1.81.D0.B2.D0.B5.D0.B4.D0.B5.D0.BD.D0.B8.D1.8F Участник: Стерликова Марина Игоревна]
*[http://68cdo.ru/mediawiki/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%9C%D0%B0%D1%80%D0%BA%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%9C%D0%B0%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%92%D0%BB%D0%B0%D0%B4%D0%B8%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%B0#.D0.9E.D0.B1.D1.89.D0.B8.D0.B5_.D1.81.D0.B2.D0.B5.D0.B4.D0.B5.D0.BD.D0.B8.D1.8F Участник: Маркина Марина Владимировна]
*[http://68cdo.ru/mediawiki/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%9C%D0%B0%D0%BD%D1%8B%D0%BB%D0%BE%D0%B2_%D0%9F%D0%B0%D0%B2%D0%B5%D0%BB_%D0%A1%D0%B5%D1%80%D0%B3%D0%B5%D0%B5%D0%B2%D0%B8%D1%87#.D0.9E.D0.B1.D1.89.D0.B8.D0.B5_.D1.81.D0.B2.D0.B5.D0.B4.D0.B5.D0.BD.D0.B8.D1.8F Участник: Манылов Павел Сергеевич]
*[http://68cdo.ru/mediawiki/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%95%D0%BF%D0%B8%D1%84%D0%B0%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%9E%D0%BB%D1%8C%D0%B3%D0%B0_%D0%92%D0%B0%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B8%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%B0#.D0.9E.D0.B1.D1.89.D0.B8.D0.B5_.D1.81.D0.B2.D0.B5.D0.B4.D0.B5.D0.BD.D0.B8.D1.8F Участник: Епифанова Ольга Валентиновна]
*[http://68cdo.ru/mediawiki/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%92%D0%BE%D0%BB%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%9D%D0%B0%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D1%8F_%D0%92%D0%B8%D0%BA%D1%82%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%B0 Участник: Волкова Наталья Викторовна]
*[http://68cdo.ru/mediawiki/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%92%D0%B5%D1%80%D0%B5%D1%89%D0%B0%D0%B3%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%95%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B0_%D0%90%D0%BD%D0%B0%D1%82%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D0%B5%D0%B2%D0%BD%D0%B0#.D0.9E.D0.B1.D1.89.D0.B8.D0.B5_.D1.81.D0.B2.D0.B5.D0.B4.D0.B5.D0.BD.D0.B8.D1.8F Участник: Верещагина Елена Анатольевна]
*[http://68cdo.ru/mediawiki/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%A8%D0%BF%D0%B0%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D1%81%D0%BA%D0%B0%D1%8F_%D0%9E%D0%BB%D1%8C%D0%B3%D0%B0_%D0%9E%D1%80%D1%8C%D0%B5%D0%B2%D0%BD%D0%B0 Участник: Шпаковская Ольга Юрьевна]
*[http://68cdo.ru/mediawiki/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%A9%D0%B5%D0%BA%D0%BE%D1%87%D0%B8%D1%85%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%95%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B0_%D0%92%D0%BB%D0%B0%D0%B4%D0%B8%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%B0#.D0.9E.D0.B1.D1.89.D0.B8.D0.B5_.D1.81.D0.B2.D0.B5.D0.B4.D0.B5.D0.BD.D0.B8.D1.8F Участник: Щекочихина Елена Владимировна]
*[http://68cdo.ru/mediawiki/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%90%D0%B2%D0%B5%D1%80%D0%BA%D0%BE%D0%B2_%D0%92%D0%B8%D0%BA%D1%82%D0%BE%D1%80_%D0%90%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87#.D0.9E.D0.B1.D1.89.D0.B8.D0.B5_.D1.81.D0.B2.D0.B5.D0.B4.D0.B5.D0.BD.D0.B8.D1.8F Участник: Аверков Виктор Александрович]
*[http://68cdo.ru/mediawiki/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%92%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D1%88%D0%BA%D0%BE_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%B3_%D0%9B%D0%B5%D0%BE%D0%BD%D0%B8%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87#.D0.9E.D0.B1.D1.89.D0.B8.D0.B5_.D1.81.D0.B2.D0.B5.D0.B4.D0.B5.D0.BD.D0.B8.D1.8F Участник: Волошко Олег Леонидович]
*[http://68cdo.ru/mediawiki/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%91%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D1%83%D1%80%D0%B0_%D0%9E%D0%BB%D1%8C%D0%B3%D0%B0_%D0%91%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%B0#.D0.9E.D0.B1.D1.89.D0.B8.D0.B5_.D1.81.D0.B2.D0.B5.D0.B4.D0.B5.D0.BD.D0.B8.D1.8F Участник: Бандура Ольга Борисовна]
*[http://68cdo.ru/mediawiki/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%9F%D0%B8%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%B2_%D0%98%D0%B3%D0%BE%D1%80%D1%8C_%D0%90%D1%80%D1%85%D0%B8%D0%BF%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87 Участник: Пильников Игорь Архипович]
*[http://68cdo.ru/mediawiki/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%90%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%85%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%A1%D0%B2%D0%B5%D1%82%D0%BB%D0%B0%D0%BD%D0%B0_%D0%90%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%B0#.D0.9E.D0.B1.D1.89.D0.B8.D0.B5_.D1.81.D0.B2.D0.B5.D0.B4.D0.B5.D0.BD.D0.B8.D1.8F Участник: Астахова Светлана Александровна]
*[http://68cdo.ru/mediawiki/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%97%D0%B0%D0%B1%D1%83%D0%B7%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%95%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B0_%D0%90%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%B0 Участник: Забузова Елена Александровна]
*[http://68cdo.ru/mediawiki/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%9B%D1%8E%D0%B1%D0%B0%D0%B2%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%93%D0%B0%D0%BB%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%92%D0%BB%D0%B0%D0%B4%D0%B8%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%B0#.D0.92.D0.BD.D0.B5.D1.83.D1.80.D0.BE.D1.87.D0.BD.D0.B0.D1.8F_.D0.B4.D0.B5.D1.8F.D1.82.D0.B5.D0.BB.D1.8C.D0.BD.D0.BE.D1.81.D1.82.D1.8C_.D0.BF.D0.BE_.D0.BF.D1.80.D0.B5.D0.B4.D0.BC.D0.B5.D1.82.D1.83 Участник: Любавина Галина Владимировна]
*[http://68cdo.ru/mediawiki/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%A7%D0%B5%D1%80%D0%BA%D0%B0%D1%81%D0%BE%D0%B2_%D0%90%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D1%80#.D0.92.D0.BD.D0.B5.D1.83.D1.80.D0.BE.D1.87.D0.BD.D0.B0.D1.8F_.D0.B4.D0.B5.D1.8F.D1.82.D0.B5.D0.BB.D1.8C.D0.BD.D0.BE.D1.81.D1.82.D1.8C_.D0.BF.D0.BE_.D0.BF.D1.80.D0.B5.D0.B4.D0.BC.D0.B5.D1.82.D1.83 Участник: Черкасов Александр Николаевич]
*[[Участник:Н. А. Лучкина]]
*[http://68cdo.ru/mediawiki/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%9A%D0%BE%D0%BF%D1%8B%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%9E%D0%BB%D1%8C%D0%B3%D0%B0_%D0%95%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%B0 Копылова Ольга Егоровна]

[[Эврика! (сообщество учителей )|На страницу сообщества]]

Участник:Копылова Ольга Егоровна

2017-10-08T06:19:11Z

Копылова Ольга Егоровна:

<gallery>
Kopilova.jpg|Копылова Ольга Егоровна
</gallery>
'''Образование'''

Тамбовский государственный педагогический институт. Специальность 0101 математика, присвоена квалификация учителя математики и звание учителя средней школы (1994), Профессиональная переподготовка в ТОИПК РО по программе «Профильное обучение на старшей ступени общего образования (физика)» (2007)

Место работы Филиал МБОУ Староюрьевской СОШ в селе Новоюрьево
Должность – учитель физики, математики
Стаж работы, категория - 20 лет, высшая квалификационная категория

'''Профессиональные достижения'''

Повышение квалификации (год, название программы, объём, документ (сертификат, свидетельство, удостоверение и т.п.), название учреждения, выдавшего документ):

1.Повышение квалификации по программе «Интернет-технологии для учителя-предметника», профессиональная подготовка по программе Intel «Обучение для будущего», 144 ч (ТОИПК РО,2004г).

2.Профессиональная переподготовка в ТОИПК РО по программе «Профильное обучение на старшей ступени общего образования (физика)» (2005-2007гг),504 ч.

3.Курсы повышения квалификации для педагогических работников образовательных учреждений по программе: «Интеграция предметов естественнонаучного цикла» (ТОИПК РО ,2008г).,36 часов

4.Курсы повышения квалификации для учителей физики образовательных учреждений области по программе «Современное оборудование кабинета физики» (2009г), ТОГОАУ ДПО ИПК РО,36 часов

5.По программе «Формирование профессиональной компетентности учителя математики в условиях реализации образовательной инициативы «Наша новая школа» (144ч) 21.03.2011-08.11.2011г, свидетельство № 5634

6.По программе «Проектирование образовательного процесса в информационно-образовательной среде в соответствии с требованиями ФГОС» (144 ч) 15.09.11-5.12.2011г, свидетельство №6007

7. По программе «Использование ЭОР в процессе обучения в основной школе по физике» (108 ч) 03.10.2011-11.11.2011г, свидетельство ИИТ «АйТи» №0018835

8. Сертификат об обучении по модулю «Мир нанотехнологий» (Методическая группа НИО, БИНОМ)

9.Свидетельство Интел «Обучение для будущего», октябрь 2011г

10.Сертификат по ИКТ-компетентности «ПЕРВОЕ СЕНТЯБРЯ» S-IKT-11098 (программа «Современные образовательные технологии в практической профессиональной деятельности»

11. По программе «Тьюторское сопровождение обучающихся в условиях реализации ФГОС» (,2012,№07939), 72 часа, ТОГОАУ ДПО ИПК РО

12.По программе «Технологические особенности реализации программ дополнительного образования детей естественно-научной направленности» 2010,№001132, ТОГОАУ ДПО ИПК РО, 72 часа

13. По программе «Проектирование агробизнес деятельности образовательного учреждения» 2013,№10774, ТОГОАУ ДПО ИПК РО,72 часа

14. По программе «Современные технологии инклюзивного образования», 2013, ТОГОАУ ДПО ИПК РО,72 часа

15. С 3 по 9 ноября приняла участие в работе Научной школы для учителей физики в Европейской организации ядерных исследований (CERN) (Женева,2013, сертификат от 08.11.13; 40 часов.

16. По программе «Педагогические инновации», 36 ч, №66627, 15.02.11, www.career21.ru)

17.Летняя школа для учителей физики «Предметная компетентность учителя физики в современной школе», 27 часов, физический факультет МГУ, №001410, 27.06.2014

18. Курсы повышения квалификации «Информатизация управленческой деятельности образовательных организаций» (72 ч, сентябрь-ноябрь,2015г), ТОГОАУ ДПО ИПК РО.

20. С 6 по 8 февраля 2014 года участвовала в Лаборатории профессионального мастерства Издательства «Дрофа» по теме «Электронные образовательные ресурсы как средство формирования универсальных учебных действий в условиях введения ФГОС».

21.С 21 по 27 июня 2015 года приняла участие в работе Международной школы для учителей физики в Объединенном институте ядерных исследований (г. Дубна.

22.С 29 июня по 3 июля 2015 года приняла участие в работе Всероссийской конференции лауреатов Всероссийского конкурса учителей физики, математики, химии и биологии Фонда «Династия», где выступила на секции «Физика» ( «Использование методов визуализации на уроках физики (из опыта работы)».

23. В 2015 году прошла два дистанционных курса в ДПО Открытый институт «Развивающее образование» по темам: «Использование трехуровневой системы оценки знаний на примере инструмента SAM для проведения региональных мониторингов и оценки результатов общего образования» (15 ч), «Реализация трехуровневого подхода оценки учебно-предметных компетенций при проектировании содержания образовательного процесса и оценки результатов в условиях введения ФГОС ООО»(18ч).

24. Курсы повышения квалификации по индивидуальной образовательной программе «Проектирование образовательного процесса для достижения планируемых результатов в условиях реализации ФГОС»( (144ч, 2015г), ТОГОАУ ДПО ИПК РО.

25. Курсы повышения квалификации по дополнительной образовательной программе «Информатизация управленческой деятельности образовательных организаций»( (72ч, 2015г), ТОГОАУ ДПО ИПК РО.

'''Участие в профессиональных и творческих педагогических конкурсах:'''

Победитель районного конкурса «Учитель года - 2010».

Участник XX регионального конкурса «Учитель года-2010»

Лауреат всероссийского дистанционного конкурса для педагогов «Мое призвание!», номинация «Мой педагогический успех»

Призер зонального этапа Х Всероссийского конкурса педагогов дополнительного образования «Сердце отдаю детям» (2013г).

Призер зонального этапа ХI Всероссийского конкурса педагогов дополнительного образования «Сердце отдаю детям» (2015г).

Дипломант III степени регионального этапа ХI Всероссийского конкурса педагогов дополнительного образования «Сердце отдаю детям» (2015г).

Участник регионального конкурса "Профессиональный калейдоскоп - 2016"

Победитель Всероссийского конкурса «Наставник будущих ученых» ФОНДА «ДИНАСТИЯ» (2015г)

'''Разработка авторских программ:'''

1. Образовательная программа дополнительного образования «Путь в науку» (2007)

2.Образовательная программа дополнительного образования детей «Бисероплетение» (2012)

3. Образовательная программа дополнительного образования «Лепка из соленого теста» (2012)

4. Образовательная программа дополнительного образования «Видеостудия» (2015)

5. Образовательная программа дополнительного образования «Вязание» (2015)

'''Опубликованные статьи:'''

1. «Внеклассная работа по физике». Всероссийский фестиваль педагогических идей «Открытый урок», festival@1september.ru,2004 г.

2. «Использование информационных технологий в преподавании физики». Сборник материалов пятой научно-практической конференции «Информатизация образования в регионе», Тамбов: ТОИПКРО, 2004г.

3.«Личностно-ориентированный подход в обучении физике». Всероссийский фестиваль педагогических идей «Открытый урок», festival@1september.ru,(2005 г).

4. Личностно-ориентированные технологии обучения. Сборник материалов областной научно-практической конференции «Современные системы и технологии обучения», Тамбов: ТОИПКРО, 2004г.

5. «Методика организации исследовательской и проектной деятельности». Всероссийский фестиваль педагогических идей «Открытый урок»,
festival@1september.ru, (2007 г).

6. «Первый урок физики». Всероссийский фестиваль педагогических идей «Открытый урок», festival@1september.ru
(2006 г).

7. Проект «Атомная энергетика: плюсы и минусы». Сборник материалов учебно-методических проектов «Проектная деятельность с использованием ИКТ, Тамбов: ТОИПКРО, 2005г.

8. Урок изучения и первичного закрепления знаний по теме: «Электрическое напряжение. Вольтметр». Методическая газета для преподавателей физики, астрономии и естествознания «Физика» Издательского дома «Первое сентября» № 5/05, Конкурс «Я иду на урок», стр.13-16.

9. Методика организации исследовательской и проектной деятельности. Сборник материалов VI областной научно-практической конференции работников образования «Путь в науку» Тамбов: ТОИПКРО (2012).

10. Конспект урока «Интерференция света и ее проявление» Методическая газета для преподавателей физики, астрономии и естествознания «Физика» Издательского дома «Первое сентября» № 17/2011, Конкурс «Я иду на урок», стр.4,5

11. Организация работы с одарёнными детьми в ходе реализации программ дополнительного образования. Сборник материалов региональной научно-практической конференции «Развитие одарённости в современной образовательной среде: опыт, проблемы, перспективы» (2013) Тамбов: ТОИПКРО

12. Информационное пространство учителя физики. Сборник материалов VIII областной научно-практической конференции работников образования «Путь в науку», Тамбов 2014,

13. Технология организации исследовательской деятельности с обучающимися в условиях общеобразовательной школы. Сборник материалов IX областной научно-практической конференции работников образования «Путь в науку», Тамбов 2015

'''Награды, грамоты, благодарственные письма:'''

1. Диплом № 104460 за представление своего педагогического опыта на Всероссийском фестивале «Открытый урок» (2004г).

2. Грамота Отдела образования администрации Староюрьевского района (30.06.2005г).

3. Грамота Отдела образования администрации Староюрьевского района (27.09.2005г).

4. Благодарственное письмо главы администрации Тамбовской области (декабрь 2005г).

5. Благодарность Управления образования и науки Тамбовской области (03.02.2005г).

6. Диплом № 200148 за представление своего педагогического опыта на Всероссийском фестивале «Открытый урок» (2005г).

7. Благодарственное письмо Оргкомитета I Областной научно-практической конференции школьников «Путь в науку» (21.11.2006г).

8. Диплом № 300578 за представление своего педагогического опыта на Всероссийском фестивале «Открытый урок» (2006г).

9. Диплом № 409041 за представление своего педагогического опыта на Всероссийском фестивале «Открытый урок» (2007г).

10. Благодарственное письмо Оргкомитета II Областной научно-практической конференции школьников «Путь в науку» (21.11.2007г).

11. Благодарственное письмо Оргкомитета III Областной научно-практической конференции школьников «Путь в науку» (21.11.2008г).

12. Почетная грамота Управления образования и науки Тамбовской области (26.09.2007).

13. Благодарственное письмо Оргкомитета IV областной научно-практической конференции школьников «Путь в науку» (10.12.2009г).

14. Почетная грамота администрации Староюрьевского района за победу в районном конкурсе «Учитель года -2010 (12.02.2010г)

15. Благодарственное письмо Оргкомитета V областной научно-практической конференции школьников «Путь в науку» (10.12.2010г).

16. Диплом участника ХХ областного конкурса педагогического мастерства «Учитель года -2010»

17. Грамоты за активное участие в Международной Интернет-Олимпиаде среди образовательных учреждений «Эрудиты планеты -2011,2012,2015
18. Сертификат победителя областного конкурса « Народный учитель Тамбовской области -2010 и грант 40000 руб.

19. Диплом лауреата всероссийского дистанционного конкурса для педагогов «Мое призвание!», номинация «Мой педагогический успех» (0002011/1697)

20. Сертификат победителя областного конкурса « Народный учитель Тамбовской области -2012 и грант 40000 руб.

21. Благодарственное письмо Оргкомитета VI областной научно-практической конференции школьников «Путь в науку» (10.12.2011г).

22. Благодарственное письмо Оргкомитета Областного конкурса исследовательских работ «Первые шаги в науку» за подготовку призера конкурса.

23. Благодарственное письмо Оргкомитета VII областной научно-практической конференции школьников «Путь в науку» (10.12.2012г).

24. Благодарственное письмо Оргкомитета VIII областной научно-практической конференции школьников «Путь в науку» (10.12.2013г).

25. Почетная грамота администрации Староюрьевского района за многолетний добросовестный труд (10.08.13)

26. Грамота за III место в зональном этапе Х Всероссийского конкурса педагогов дополнительного образования «Сердце отдаю детям». (08.02.2013 № 52)

27. Благодарственное письмо Оргкомитета IX,X,XI областной научно-практической конференции школьников «Путь в науку» (2014-2016гг).

28. Почётная грамота администрации Тамбовской области (2015г).

29. Дипломант III степени регионального этапа ХI Всероссийского конкурса педагогов дополнительного образования «Сердце отдаю детям» (2015г)

30. Диплом победителя Всероссийского конкурса учителей физики, математики, химии и биологии в номинации «Наставник будущих ученых» (грант 38000) (2015 г))

Личный сайт http://kopilovaolia.68edu.ru

Участник:Копылова Ольга Егоровна

2017-10-08T06:18:04Z

Копылова Ольга Егоровна:

Участник:Копылова Ольга Егоровна

2017-03-05T18:16:49Z

Копылова Ольга Егоровна:

Школьный двор – мир моего детства

2016-05-10T07:50:13Z

Копылова Ольга Егоровна:

[[Файл:Школа.JPG|500px|right]]
== Название социального проекта ==
=== [http://kopilovaolia.68edu.ru/wp-content/uploads/2016/05/proekt-shkolnyj-dvor-mir-moego-detstva.pdf '''«Школьный двор – мир моего детства»'''] ===
== Авторы проекта ==
Копылова Ольга Егоровна, учитель физики филиала МБОУ Староюрьевской СОШ в селе Новоюрьево Староюрьевского района

Кончакова Татьяна Михайловна, учитель русского языка и литературы филиала МБОУ Староюрьевской СОШ в селе Новоюрьево Староюрьевского района

== Актуальность проекта ==
Школа для села – социально культурный центр. Она должна как «храм знаний» притягивать и детей, и взрослых. Для нас – это мир, где каждый чувствует себя комфортно, имеет широкие возможности для самореализации на пользу себе и другим, обретения опыта жизненного созидательного успеха. Особенностью расположения нашей школы является то, что она находится как раз в центре села, состояние территории школы всегда в поле зрения односельчан. Территория нашей школы обширна и разнопланова. Кроме здания школы, на территории располагается здания и фундамент старой школы, пришкольный участок. В настоящее время ведется работа по разбору старых зданий, расчистке прилегающей территории.

== Проблема проекта ==
Настоящий проект разработан с целью обеспечения комплексного подхода к осуществлению мероприятий по благоустройству школьной территории и
привлечению дополнительных денежных средств целенаправленно по одному из следующих направлений:
*модуль «Детская площадка» (установка малых форм для организации прогулок младших школьников и учащихся среднего звена);
*модуль «Природа и фантазия» (озеленение пришкольного участка, посадка цветочных культур с использованием элементов ландшафтного дизайна на школьных клумбах и по периметру школьного ограждения).
== Социальная значимость проекта ==
[[Файл:Шк двор.jpg|безрамки|слева]]
Важной составляющей пространства пришкольного участка является зона отдыха и прогулок для младших школьников, а также воспитанников ЛДП. Естественно предположить, что в рамках реализации данного комплексного проекта необходимо предусмотреть создание условий для активного отдыха и оздоровления младших школьников, воспитанников ЛДП за счет установки малых игровых спортивных форм.

Деятельность по благоустройству школьной территории – это универсальное средство, которое одновременно выполняет ряд функций:
познавательную, развивающую, духовно- нравственную, гражданского становления личности, функцию проектирования собственной деятельности.

Становясь участниками проекта, школьники пробуют себя в различных социальных ролях, что содействует их успешной социализации в обществе.

Проект является эффективным средством формирования активной гражданской позиции школьников и их экологической культуры.

== Целевая аудитория ==
Учащиеся школы
== Приблизительная продолжительность реализации проекта ==
6 месяцев

== Цель проекта ==
Создание на территории школьного двора зоны активного отдыха и занятости учащихся, озеленения и благоустройства пришкольной территории с учётом современных тенденций в ландшафтном дизайне и её реального состояния.
== Задачи проекта ==
*провести анализ состояния пришкольного участка школы;
*разработать схему зоны активного отдыха и занятости учащихся, декоративных сооружений, газонов;
*составить перспективный план благоустройства школы с указанием объема работ и сроков исполнения;
*выбрать многолетние цветущие и вечнозелёные растения с учётом требований к почве, температуре, влаге, освещенности, а также к поражению вредителями и болезнями;
*изучить принципы художественного проектирования территории;
*рассмотреть различные декоративные варианты оформления участков.

== Планируемые результаты проекта ==
===== Личностные =====
Патриотическое и трудовое воспитание школьников являются приоритетными направлениями деятельности школы. Работа по благоустройству школьной территории выступает как эффективное средство формирования чувства ответственности и бережного отношения к окружающей среде, а также патриотического воспитания подрастающего поколения.

Деятельность по благоустройству школьной территории – это универсальное средство, которое одновременно выполняет ряд функций: познавательную, развивающую, духовно- нравственную, гражданского становления личности, функцию проектирования собственной деятельности.
===== Социальные =====
Благоустройство территории школы. Оборудование места для проведения мероприятий в урочное, внеурочное, каникулярное время, а также во время работы ЛДП.
===== Экономические =====
Трудоустройство подростков из социально – незащищенных семей, которые получат возможность заработать и отдохнуть в летнее время.

== Визитная карточка проекта ==
[http://kopilovaolia.68edu.ru/wp-content/uploads/2016/05/vizitnaja-kartochka-portfolio-socialnogo-proekta.pdf Визитная карточка проекта]

== План реализации проекта ==
[http://kopilovaolia.68edu.ru/wp-content/uploads/2016/05/plan-realizacii-proekta.pdf План реализации проекта]
[[Файл:План1.jpg|350px|center]]
== Возможные риски. (Способы их преодоления) ==
Отсутствие финансирования. (Поиск спонсоров проекта из числа выпускников школы, фермерских хозяйств села Новоюрьево)

== Ресурсы, необходимые для проекта ==

=====[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1qQSkrTeTc_vsD_LjZqOM6lpHXeIy9ezy0N70CWbIluA/edit?usp=sharing Смета расходов для реализации модуля «Детская площадка»] =====

<center>{{#widget:Iframe
|url=https://docs.google.com/spreadsheets/d/1qQSkrTeTc_vsD_LjZqOM6lpHXeIy9ezy0N70CWbIluA/edit?usp=sharing
|width=590
|height=550
|border=0
}} </center>

=====[https://docs.google.com/spreadsheets/d/19saCGYMz-5kT4RR-KKardZ4IOiZIj_Neq9uL2hHfIYI/edit?usp=sharing Смета расходов для реализации модуля «Природа и фантазия»] =====

<center>{{#widget:Iframe
|url=https://docs.google.com/spreadsheets/d/19saCGYMz-5kT4RR-KKardZ4IOiZIj_Neq9uL2hHfIYI/edit?usp=sharing
|width=790
|height=550
|border=0
}} </center>

== ОЖИДАЕМЫЙ РЕЗУЛЬТАТ ==
1) Благоустройство территории школы.

2) Оборудование места для проведения мероприятий в урочное, внеурочное, каникулярное время, а также во время работы ЛДП.

3)Трудоустройство подростков из социально – незащищенных семей,
которые получат возможность заработать и отдохнуть в летнее время.

== ПЛАН мероприятий по реализации модуля «Детская площадка» ==
[[Файл:План 3.jpg|справа|400px]]
[[Файл:План.jpg|600px|center]]

== Оценка эффективности проекта ==
Эффективность реализации проекта мы ожидаем по следующим направлениям:

'''ОБУЧАЮЩИЙ ЭФФЕКТ:'''
*- получение и отработка практических навыков и умений обучающихся в области формирования культуры безопасности жизнедеятельности в рамках реализации государственного стандарта образования в области изучения предметов «ОБЖ»:
*- получение, расширение и углубления знаний, практических навыков выращивания цветочных культур, зеленых насаждений в рамках реализации государственного стандарта образования в области изучения предметов «Биология», «Природоведение», «География»;
*- получение и совершенствование практических трудовых навыков в рамках реализации государственного стандарта образования в области изучения предмета «Технология».
'''ВОСПИТАТЕЛЬНЫЙ ЭФФЕКТ:'''
*- решение в единстве задач по формированию психологической и волевой готовности к гражданскому поведению, физическому, трудовому и экологическому воспитанию;
*- формирование навыков культуры коллективизма, эффективного общения со сверстниками, взрослыми.
'''СОЦИАЛЬНЫЙ ЭФФЕКТ:'''
*- участие в социально-значимой общественной деятельности, предоставление дополнительных возможностей для самовыражения, саморазвития, самоутверждения;
*- мотивация к ведению здорового образа жизни, профилактика вредных привычек, наркомании, табакокурения, алкоголизма, использования ПАВ;
*- профилактика правонарушений, безнадзорности, отвлечение подростков от антисоциальной деятельности.
'''ОЗДОРОВИТЕЛЬНЫЙ ЭФФЕКТ:'''
*- привлечение детей к систематическим занятиям физической культурой и спортом;
*- эффективное оздоровление, развитие физических качеств, приобретение необходимых навыков по выполнению физических упражнений;
*- систематическое соблюдение в режиме дня оздоровительных прогулок на свежем воздухе.
'''РАЗВИВАЮЩИЙ ЭФФЕКТ:'''
*- развитие творческих способностей обучающихся в области ландшафтного дизайна;
*- активизация познавательной активности в получении, расширении и углублении знаний в различных областях, сферах жизнедеятельности человека;
*- формирование чувства осмысления и понимания эффективности проводимых мероприятий.

== Наличие конкретных и значимых результатов проекта ==
Был проведен субботник по благоустройству пришкольной территории, по периметру участка посажены саженцы сосны. Установлен физкультурно-оздоровительный комплекс.
<gallery>
После_субботника.JPG|
Физкультурно-оздоровительный комплекс.JPG
</gallery>

== Портфолио проекта ==
<gallery>
Классификация_цветочных_растений.png|
Эскизы_клумб.png|
Результаты_анкетирования.jpg|
Эскиз_спортивной_площадки_(территория_старой_школы).jpg|
Атрибуты_отдыха.jpg|
План_школьной_территории.png|
</gallery>

== Полезные ссылки ==
[https://novoiurjevomuzej.wordpress.com/ Сайт музейной комнаты школы]

[http://kopilovaolia.68edu.ru/wp-content/uploads/2016/05/dobro-pozhalovat-v-starojurevskij-rajon.pdf Добро пожаловать в Староюрьевский район]

Файл:План школьной территории.png

2016-05-10T06:17:57Z

Копылова Ольга Егоровна:

Огонек надежды

2016-05-08T18:53:26Z

Копылова Ольга Егоровна:

[[Файл:Школа2.jpg|400px|right]]
== Название социального проекта ==
=== [https://docs.google.com/document/d/1i0imwDE5X5468TH2Ur5Rk6IQ63doJY3GV_ZXsREho0c/edit?usp=sharing Проект благоустройства школьной территории "Огонек надежды"] ===

== Авторы проекта ==
Сутормина Галина Михайловна, Куликова Ольга Николаевна, учителя МБОУ Староюрьевская СОШ корпус №2 Староюрьевского района

== Актуальность проекта ==
Актуальность проблемы ограждения для нашей школы диктуется временем. Совсем недавно был принят закон о мерах по обеспечению санитарно-эпидемиологического благополучия населения и о противодействии терроризму. Он напрямую касается школ, детских садов, колледжей и иных учреждений, которые массово посещаются детьми. Согласно его требованиям территория учебного или дошкольного учреждения должна быть по периметру окружена ограждениями, перекрывающими свободный доступ на земельный участок посторонним лицам, животным, препятствующими въезду любого транспорта. Во исполнение буквы закона ряду учебных заведений пришлось срочно ремонтировать ограждения, а некоторой части демонтировать старые и ставить совершенно новые заборные конструкции. В связи с этим тема нашего проекта актуальна и востребована.

Театр начинается с гардероба, а школа со школьного двора, потому что двор – это лицо школы. А какой же это школьный двор, если у него нет ограждения? Школьная среда – безопасная территория.

== Проблема проекта ==
Проблем как выяснилось очень много: улучшение экологической обстановки в селе, благоустройство школьной территории, благоустройство пляжной территории, оформление памятников исчезнувшим деревням и т.д. Затем рассматривали детально каждую проблему, обсуждали ее. При этом, конечно, исходили из таких критериев как:

• посильность задачи для выполнения;

• реальность ее решения;

• материальные затраты при ее выполнении,

• первостепенность.
В юбилейный год района и села хотелось начать какое-то большое, глобальное дело, пусть сложное, долгосрочное, затратное, но нужное и интересное. Обсудив все варианты на координационном совете, мы остановились на проблеме благоустройства территории своей школы, а именно, ограждения, о которой, как выяснилось позже, мечтали еще наши родители. Ведь благоустройство школьного двора в тоже время является еще средством повышения имиджа школы.

Почему эта проблема стала актуальной на данный период? В чем ее важность? Почему до сих пор эта проблема оставалась нерешенной? Такие вопросы встали перед инициативной группой, после того, как была выбрана проблема, над которой предстояло работать. Чтобы ответить на эти вопросы, нам нужно было собрать и проанализировать довольно разнообразный спектр информации по заинтересовавшей нас проблеме.

К кому мы обратимся за помощью? - Мы понимаем, что без помощи работающей молодежи, без поддержки администрации школы, села, района, области, общественности села, ООО «Тамбовские фермы», родителей, спонсорской помощи нам не справиться. Мы не можем сами заключать договор на поставку и монтаж изгороди. Но все же мы нацелены на положительный результат. Поэтому свой проект мы назвали «Огонек надежды».

== Целевая аудитория ==
Учащиеся школы
== Приблизительная продолжительность реализации проекта ==
6 месяцев

== Цель проекта ==
организация и проведение мероприятий по благоустройству и ограждению территории школы

== Задачи проекта ==
• Обеспечение безопасности обучающихся на территории образовательного учреждения, создание благоприятных условий для отдыха, оздоровления школьников.

• Освоение новых форм поиска, обработки и анализа информации обучающихся.

• Освоение навыков коммуникативной культуры, работы в коллективе. Развитие аналитических навыков и навыков критического мышления.

• Привлечение внимания обучающихся, родителей, общественности, администрации района и администрации сельского совета к решению актуальных проблем школы.

• Формирование у детей и родителей ответственности за школу, умения реализовать конкретные шаги по улучшению и благоустройству школы и ее территории.

• Формирование у детей активной жизненной позиции, быть неравнодушными к судьбе своей малой родины.

== Планируемые результаты проекта ==
===== Личностные =====
Формирование у детей активной жизненной позиции, быть неравнодушными к судьбе своей малой родины.
===== Социальные =====
Привлечение внимания обучающихся, родителей, общественности, администрации района и администрации сельского совета к решению актуальных проблем школы.
===== Экономические =====
Трудоустройство подростков из социально – незащищенных семей, которые получат возможность заработать и отдохнуть в летнее время.

== Визитная карточка проекта ==
[https://docs.google.com/document/d/1YMqhN0qQSpFfNJf6avO5rNmQRmt1XfrbNy3PvzVu5Ag/edit?usp=sharing Визитная карточка проекта]

== План реализации проекта ==
[https://docs.google.com/document/d/1ZO3awwBuGPvJBL0Mr2dMdytfEFQOZiPvuOESds3r1sU/edit?usp=sharing План реализации проекта]

== Возможные риски. (Способы их преодоления) ==
Отсутствие финансирования. (Спонсорская помощь ООО «Тамбовские фермы»)

== Ресурсы, необходимые для проекта ==
=====[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1xPpaoUF_TAXL22hKQd79WHnpWmiwvkQQDNGfgpgBpEk/edit?usp=sharing Смета по реализации модуля «ограждение» ] =====

<center>{{#widget:Iframe
|url=https://docs.google.com/spreadsheets/d/1xPpaoUF_TAXL22hKQd79WHnpWmiwvkQQDNGfgpgBpEk/edit?usp=sharing
|width=790
|height=350
|border=0
}} </center>
<gallery>
Файл:Забор.jpg
Файл:Забор1.jpg
Файл:Забор2.jpg
Файл:Забор3.jpg
Файл:Забор4.jpg
</gallery>

===== [https://docs.google.com/spreadsheets/d/1WXlJSenGlV8IUaTblubi_eaaH-ZwIalboWlTds21VUw/edit#gid=0 СМЕТА по реализации модуля «облагораживание территории»]=====
<center>{{#widget:Iframe
|url=https://docs.google.com/spreadsheets/d/1WXlJSenGlV8IUaTblubi_eaaH-ZwIalboWlTds21VUw/edit?usp=sharing
|width=790
|height=350
|border=0
}} </center>

=====[https://docs.google.com/spreadsheets/d/19saCGYMz-5kT4RR-KKardZ4IOiZIj_Neq9uL2hHfIYI/edit?usp=sharing Смета расходов для реализации модуля «Природа и фантазия»] =====

<center>{{#widget:Iframe
|url=https://docs.google.com/spreadsheets/d/19saCGYMz-5kT4RR-KKardZ4IOiZIj_Neq9uL2hHfIYI/edit?usp=sharing
|width=790
|height=550
|border=0
}} </center>

== Предполагаемые результаты, оценка эффективности проекта ==

Реализация проекта «Огонек надежды», прежде всего, создаст благоприятные и безопасные условия для проведения образовательного процесса, укрепления материально-технической базы нашего образовательного учреждения.

'''Социальный эффект:''' организация социально-значимой общественной деятельности школьников, создание благоприятных и безопасных условий жизни в школе

'''Воспитательный эффект:''' комплексный подход к воспитанию гражданственности, патриотизма, экологической культуры, трудовому воспитанию. Создание условий для возможной организации процесса совместного времяпрепровождения, способствующего духовному сближению детей и взрослых, рождению общих интересов и увлечений

'''Развивающий эффект:''' развитие творческих способностей обучающихся в области дизайна; активизация познавательной активности в получении, расширении и углублении знаний в различных областях, сферах жизнедеятельности человека; формирование чувства осмысления и понимания эффективности проводимых мероприятий.

'''Обучающий эффект:''' создание гуманистической развивающей среды жизнедеятельности учащихся, представление им дополнительных возможностей для саморазвития, самоутверждения, самовыражения

== Значимость результатов проекта ==
[[Файл:На фоне школы2.jpg|безрамки|слева]]
В ходе работы над проектом обучающиеся расширили опыт исследовательской, проектной и информационно-коммуникационной деятельности, приобрели навыки работы со справочной литературой. Получили элементарные практические навыки по благоустройству школьного двора.

Участвуя в проекте, школьники пробовали себя в различных социальных ролях, что содействует их успешной социализации в обществе. У детей появилась гордость за внесённую частичку своего труда в общее дело по благоустройству территории школы.
Обучающиеся учились анализировать, сравнивать, выделять главное, решать проблему и принимать решения; развивали способность к самосовершенствованию и осознанию своей роли и предназначения, развивали умение дать адекватную самооценку, старались быть ответственными, самостоятельными. Всё это необходимо человеку XXI века.

Родители были незаменимыми помощниками в проектной деятельности. Они убедились в том, что работа над совместными проектами поддерживает их уверенность в собственных педагогических возможностях.

Педагоги способствовали активному сотрудничеству с семьёй, установлению партнёрских отношений и были организаторами исследовательской деятельности.

== Портфолио проекта ==
[[Файл:Анкета_для_учащихся.png|безрамки|]]
[[Файл:Результаты_анкетирования.png|безрамки|]]
[[Файл:Благоустройство_школьного_двора.png ‎|безрамки|]]
[[Файл:Схема_ограждения.jpg|безрамки|]]
[[Файл:Формы_работы_над_выбором_проблемы.png |безрамки|]]

Файл:Схема ограждения.jpg

2016-05-08T18:52:05Z

Копылова Ольга Егоровна:

Огонек надежды

2016-05-08T18:50:19Z

Копылова Ольга Егоровна:

[[Файл:Школа2.jpg|400px|right]]
== Название социального проекта ==
=== [https://docs.google.com/document/d/1i0imwDE5X5468TH2Ur5Rk6IQ63doJY3GV_ZXsREho0c/edit?usp=sharing Проект благоустройства школьной территории "Огонек надежды"] ===

== Авторы проекта ==
Сутормина Галина Михайловна, Куликова Ольга Николаевна, учителя МБОУ Староюрьевская СОШ корпус №2 Староюрьевского района

== Актуальность проекта ==
Актуальность проблемы ограждения для нашей школы диктуется временем. Совсем недавно был принят закон о мерах по обеспечению санитарно-эпидемиологического благополучия населения и о противодействии терроризму. Он напрямую касается школ, детских садов, колледжей и иных учреждений, которые массово посещаются детьми. Согласно его требованиям территория учебного или дошкольного учреждения должна быть по периметру окружена ограждениями, перекрывающими свободный доступ на земельный участок посторонним лицам, животным, препятствующими въезду любого транспорта. Во исполнение буквы закона ряду учебных заведений пришлось срочно ремонтировать ограждения, а некоторой части демонтировать старые и ставить совершенно новые заборные конструкции. В связи с этим тема нашего проекта актуальна и востребована.

Театр начинается с гардероба, а школа со школьного двора, потому что двор – это лицо школы. А какой же это школьный двор, если у него нет ограждения? Школьная среда – безопасная территория.

== Проблема проекта ==
Проблем как выяснилось очень много: улучшение экологической обстановки в селе, благоустройство школьной территории, благоустройство пляжной территории, оформление памятников исчезнувшим деревням и т.д. Затем рассматривали детально каждую проблему, обсуждали ее. При этом, конечно, исходили из таких критериев как:

• посильность задачи для выполнения;

• реальность ее решения;

• материальные затраты при ее выполнении,

• первостепенность.
В юбилейный год района и села хотелось начать какое-то большое, глобальное дело, пусть сложное, долгосрочное, затратное, но нужное и интересное. Обсудив все варианты на координационном совете, мы остановились на проблеме благоустройства территории своей школы, а именно, ограждения, о которой, как выяснилось позже, мечтали еще наши родители. Ведь благоустройство школьного двора в тоже время является еще средством повышения имиджа школы.

Почему эта проблема стала актуальной на данный период? В чем ее важность? Почему до сих пор эта проблема оставалась нерешенной? Такие вопросы встали перед инициативной группой, после того, как была выбрана проблема, над которой предстояло работать. Чтобы ответить на эти вопросы, нам нужно было собрать и проанализировать довольно разнообразный спектр информации по заинтересовавшей нас проблеме.

К кому мы обратимся за помощью? - Мы понимаем, что без помощи работающей молодежи, без поддержки администрации школы, села, района, области, общественности села, ООО «Тамбовские фермы», родителей, спонсорской помощи нам не справиться. Мы не можем сами заключать договор на поставку и монтаж изгороди. Но все же мы нацелены на положительный результат. Поэтому свой проект мы назвали «Огонек надежды».

== Целевая аудитория ==
Учащиеся школы
== Приблизительная продолжительность реализации проекта ==
6 месяцев

== Цель проекта ==
организация и проведение мероприятий по благоустройству и ограждению территории школы

== Задачи проекта ==
• Обеспечение безопасности обучающихся на территории образовательного учреждения, создание благоприятных условий для отдыха, оздоровления школьников.

• Освоение новых форм поиска, обработки и анализа информации обучающихся.

• Освоение навыков коммуникативной культуры, работы в коллективе. Развитие аналитических навыков и навыков критического мышления.

• Привлечение внимания обучающихся, родителей, общественности, администрации района и администрации сельского совета к решению актуальных проблем школы.

• Формирование у детей и родителей ответственности за школу, умения реализовать конкретные шаги по улучшению и благоустройству школы и ее территории.

• Формирование у детей активной жизненной позиции, быть неравнодушными к судьбе своей малой родины.

== Планируемые результаты проекта ==
===== Личностные =====
Формирование у детей активной жизненной позиции, быть неравнодушными к судьбе своей малой родины.
===== Социальные =====
Привлечение внимания обучающихся, родителей, общественности, администрации района и администрации сельского совета к решению актуальных проблем школы.
===== Экономические =====
Трудоустройство подростков из социально – незащищенных семей, которые получат возможность заработать и отдохнуть в летнее время.

== Визитная карточка проекта ==
[https://docs.google.com/document/d/1YMqhN0qQSpFfNJf6avO5rNmQRmt1XfrbNy3PvzVu5Ag/edit?usp=sharing Визитная карточка проекта]

== План реализации проекта ==
[https://docs.google.com/document/d/1ZO3awwBuGPvJBL0Mr2dMdytfEFQOZiPvuOESds3r1sU/edit?usp=sharing План реализации проекта]

== Возможные риски. (Способы их преодоления) ==
Отсутствие финансирования. (Спонсорская помощь ООО «Тамбовские фермы»)

== Ресурсы, необходимые для проекта ==
=====[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1xPpaoUF_TAXL22hKQd79WHnpWmiwvkQQDNGfgpgBpEk/edit?usp=sharing Смета по реализации модуля «ограждение» ] =====

<center>{{#widget:Iframe
|url=https://docs.google.com/spreadsheets/d/1xPpaoUF_TAXL22hKQd79WHnpWmiwvkQQDNGfgpgBpEk/edit?usp=sharing
|width=790
|height=350
|border=0
}} </center>
<gallery>
Файл:Забор.jpg
Файл:Забор1.jpg
Файл:Забор2.jpg
Файл:Забор3.jpg
Файл:Забор4.jpg
</gallery>

===== [https://docs.google.com/spreadsheets/d/1WXlJSenGlV8IUaTblubi_eaaH-ZwIalboWlTds21VUw/edit#gid=0 СМЕТА по реализации модуля «облагораживание территории»]=====
<center>{{#widget:Iframe
|url=https://docs.google.com/spreadsheets/d/1WXlJSenGlV8IUaTblubi_eaaH-ZwIalboWlTds21VUw/edit?usp=sharing
|width=790
|height=350
|border=0
}} </center>

=====[https://docs.google.com/spreadsheets/d/19saCGYMz-5kT4RR-KKardZ4IOiZIj_Neq9uL2hHfIYI/edit?usp=sharing Смета расходов для реализации модуля «Природа и фантазия»] =====

<center>{{#widget:Iframe
|url=https://docs.google.com/spreadsheets/d/19saCGYMz-5kT4RR-KKardZ4IOiZIj_Neq9uL2hHfIYI/edit?usp=sharing
|width=790
|height=550
|border=0
}} </center>

== Предполагаемые результаты, оценка эффективности проекта ==

Реализация проекта «Огонек надежды», прежде всего, создаст благоприятные и безопасные условия для проведения образовательного процесса, укрепления материально-технической базы нашего образовательного учреждения.

'''Социальный эффект:''' организация социально-значимой общественной деятельности школьников, создание благоприятных и безопасных условий жизни в школе

'''Воспитательный эффект:''' комплексный подход к воспитанию гражданственности, патриотизма, экологической культуры, трудовому воспитанию. Создание условий для возможной организации процесса совместного времяпрепровождения, способствующего духовному сближению детей и взрослых, рождению общих интересов и увлечений

'''Развивающий эффект:''' развитие творческих способностей обучающихся в области дизайна; активизация познавательной активности в получении, расширении и углублении знаний в различных областях, сферах жизнедеятельности человека; формирование чувства осмысления и понимания эффективности проводимых мероприятий.

'''Обучающий эффект:''' создание гуманистической развивающей среды жизнедеятельности учащихся, представление им дополнительных возможностей для саморазвития, самоутверждения, самовыражения

== Значимость результатов проекта ==
[[Файл:На фоне школы2.jpg|безрамки|слева]]
В ходе работы над проектом обучающиеся расширили опыт исследовательской, проектной и информационно-коммуникационной деятельности, приобрели навыки работы со справочной литературой. Получили элементарные практические навыки по благоустройству школьного двора.

Участвуя в проекте, школьники пробовали себя в различных социальных ролях, что содействует их успешной социализации в обществе. У детей появилась гордость за внесённую частичку своего труда в общее дело по благоустройству территории школы.
Обучающиеся учились анализировать, сравнивать, выделять главное, решать проблему и принимать решения; развивали способность к самосовершенствованию и осознанию своей роли и предназначения, развивали умение дать адекватную самооценку, старались быть ответственными, самостоятельными. Всё это необходимо человеку XXI века.

Родители были незаменимыми помощниками в проектной деятельности. Они убедились в том, что работа над совместными проектами поддерживает их уверенность в собственных педагогических возможностях.

Педагоги способствовали активному сотрудничеству с семьёй, установлению партнёрских отношений и были организаторами исследовательской деятельности.

== Портфолио проекта ==
[[Файл:Анкета_для_учащихся.png|безрамки|]]
[[Файл:Результаты_анкетирования.png|безрамки|]]
[[Файл:Благоустройство_школьного_двора.png ‎|безрамки|]]
[[Файл:Результаты_анкетирования.png|безрамки|]]
[[Файл:Формы_работы_над_выбором_проблемы.png |безрамки|]]

Огонек надежды

2016-05-08T18:48:55Z

Копылова Ольга Егоровна:

[[Файл:Школа2.jpg|400px|right]]
== Название социального проекта ==
=== [https://docs.google.com/document/d/1i0imwDE5X5468TH2Ur5Rk6IQ63doJY3GV_ZXsREho0c/edit?usp=sharing Проект благоустройства школьной территории "Огонек надежды"] ===

== Авторы проекта ==
Сутормина Галина Михайловна, Куликова Ольга Николаевна, учителя МБОУ Староюрьевская СОШ корпус №2 Староюрьевского района

== Актуальность проекта ==
Актуальность проблемы ограждения для нашей школы диктуется временем. Совсем недавно был принят закон о мерах по обеспечению санитарно-эпидемиологического благополучия населения и о противодействии терроризму. Он напрямую касается школ, детских садов, колледжей и иных учреждений, которые массово посещаются детьми. Согласно его требованиям территория учебного или дошкольного учреждения должна быть по периметру окружена ограждениями, перекрывающими свободный доступ на земельный участок посторонним лицам, животным, препятствующими въезду любого транспорта. Во исполнение буквы закона ряду учебных заведений пришлось срочно ремонтировать ограждения, а некоторой части демонтировать старые и ставить совершенно новые заборные конструкции. В связи с этим тема нашего проекта актуальна и востребована.

Театр начинается с гардероба, а школа со школьного двора, потому что двор – это лицо школы. А какой же это школьный двор, если у него нет ограждения? Школьная среда – безопасная территория.

== Проблема проекта ==
Проблем как выяснилось очень много: улучшение экологической обстановки в селе, благоустройство школьной территории, благоустройство пляжной территории, оформление памятников исчезнувшим деревням и т.д. Затем рассматривали детально каждую проблему, обсуждали ее. При этом, конечно, исходили из таких критериев как:

• посильность задачи для выполнения;

• реальность ее решения;

• материальные затраты при ее выполнении,

• первостепенность.
В юбилейный год района и села хотелось начать какое-то большое, глобальное дело, пусть сложное, долгосрочное, затратное, но нужное и интересное. Обсудив все варианты на координационном совете, мы остановились на проблеме благоустройства территории своей школы, а именно, ограждения, о которой, как выяснилось позже, мечтали еще наши родители. Ведь благоустройство школьного двора в тоже время является еще средством повышения имиджа школы.

Почему эта проблема стала актуальной на данный период? В чем ее важность? Почему до сих пор эта проблема оставалась нерешенной? Такие вопросы встали перед инициативной группой, после того, как была выбрана проблема, над которой предстояло работать. Чтобы ответить на эти вопросы, нам нужно было собрать и проанализировать довольно разнообразный спектр информации по заинтересовавшей нас проблеме.

К кому мы обратимся за помощью? - Мы понимаем, что без помощи работающей молодежи, без поддержки администрации школы, села, района, области, общественности села, ООО «Тамбовские фермы», родителей, спонсорской помощи нам не справиться. Мы не можем сами заключать договор на поставку и монтаж изгороди. Но все же мы нацелены на положительный результат. Поэтому свой проект мы назвали «Огонек надежды».

== Целевая аудитория ==
Учащиеся школы
== Приблизительная продолжительность реализации проекта ==
6 месяцев

== Цель проекта ==
организация и проведение мероприятий по благоустройству и ограждению территории школы

== Задачи проекта ==
• Обеспечение безопасности обучающихся на территории образовательного учреждения, создание благоприятных условий для отдыха, оздоровления школьников.

• Освоение новых форм поиска, обработки и анализа информации обучающихся.

• Освоение навыков коммуникативной культуры, работы в коллективе. Развитие аналитических навыков и навыков критического мышления.

• Привлечение внимания обучающихся, родителей, общественности, администрации района и администрации сельского совета к решению актуальных проблем школы.

• Формирование у детей и родителей ответственности за школу, умения реализовать конкретные шаги по улучшению и благоустройству школы и ее территории.

• Формирование у детей активной жизненной позиции, быть неравнодушными к судьбе своей малой родины.

== Планируемые результаты проекта ==
===== Личностные =====
Формирование у детей активной жизненной позиции, быть неравнодушными к судьбе своей малой родины.
===== Социальные =====
Привлечение внимания обучающихся, родителей, общественности, администрации района и администрации сельского совета к решению актуальных проблем школы.
===== Экономические =====
Трудоустройство подростков из социально – незащищенных семей, которые получат возможность заработать и отдохнуть в летнее время.

== Визитная карточка проекта ==
[https://docs.google.com/document/d/1YMqhN0qQSpFfNJf6avO5rNmQRmt1XfrbNy3PvzVu5Ag/edit?usp=sharing Визитная карточка проекта]

== План реализации проекта ==
[https://docs.google.com/document/d/1ZO3awwBuGPvJBL0Mr2dMdytfEFQOZiPvuOESds3r1sU/edit?usp=sharing План реализации проекта]

== Возможные риски. (Способы их преодоления) ==
Отсутствие финансирования. (Спонсорская помощь ООО «Тамбовские фермы»)

== Ресурсы, необходимые для проекта ==
=====[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1xPpaoUF_TAXL22hKQd79WHnpWmiwvkQQDNGfgpgBpEk/edit?usp=sharing Смета по реализации модуля «ограждение» ] =====

<center>{{#widget:Iframe
|url=https://docs.google.com/spreadsheets/d/1xPpaoUF_TAXL22hKQd79WHnpWmiwvkQQDNGfgpgBpEk/edit?usp=sharing
|width=790
|height=350
|border=0
}} </center>
<gallery>
Файл:Забор.jpg
Файл:Забор1.jpg
Файл:Забор2.jpg
Файл:Забор3.jpg
Файл:Забор4.jpg
</gallery>

===== [https://docs.google.com/spreadsheets/d/1WXlJSenGlV8IUaTblubi_eaaH-ZwIalboWlTds21VUw/edit#gid=0 СМЕТА по реализации модуля «облагораживание территории»]=====
<center>{{#widget:Iframe
|url=https://docs.google.com/spreadsheets/d/1WXlJSenGlV8IUaTblubi_eaaH-ZwIalboWlTds21VUw/edit?usp=sharing
|width=790
|height=350
|border=0
}} </center>

=====[https://docs.google.com/spreadsheets/d/19saCGYMz-5kT4RR-KKardZ4IOiZIj_Neq9uL2hHfIYI/edit?usp=sharing Смета расходов для реализации модуля «Природа и фантазия»] =====

<center>{{#widget:Iframe
|url=https://docs.google.com/spreadsheets/d/19saCGYMz-5kT4RR-KKardZ4IOiZIj_Neq9uL2hHfIYI/edit?usp=sharing
|width=790
|height=550
|border=0
}} </center>

== Предполагаемые результаты, оценка эффективности проекта ==

Реализация проекта «Огонек надежды», прежде всего, создаст благоприятные и безопасные условия для проведения образовательного процесса, укрепления материально-технической базы нашего образовательного учреждения.

'''Социальный эффект:''' организация социально-значимой общественной деятельности школьников, создание благоприятных и безопасных условий жизни в школе

'''Воспитательный эффект:''' комплексный подход к воспитанию гражданственности, патриотизма, экологической культуры, трудовому воспитанию. Создание условий для возможной организации процесса совместного времяпрепровождения, способствующего духовному сближению детей и взрослых, рождению общих интересов и увлечений

'''Развивающий эффект:''' развитие творческих способностей обучающихся в области дизайна; активизация познавательной активности в получении, расширении и углублении знаний в различных областях, сферах жизнедеятельности человека; формирование чувства осмысления и понимания эффективности проводимых мероприятий.

'''Обучающий эффект:''' создание гуманистической развивающей среды жизнедеятельности учащихся, представление им дополнительных возможностей для саморазвития, самоутверждения, самовыражения

== Значимость результатов проекта ==
[[Файл:На фоне школы2.jpg|безрамки|слева]]
В ходе работы над проектом обучающиеся расширили опыт исследовательской, проектной и информационно-коммуникационной деятельности, приобрели навыки работы со справочной литературой. Получили элементарные практические навыки по благоустройству школьного двора.

Участвуя в проекте, школьники пробовали себя в различных социальных ролях, что содействует их успешной социализации в обществе. У детей появилась гордость за внесённую частичку своего труда в общее дело по благоустройству территории школы.
Обучающиеся учились анализировать, сравнивать, выделять главное, решать проблему и принимать решения; развивали способность к самосовершенствованию и осознанию своей роли и предназначения, развивали умение дать адекватную самооценку, старались быть ответственными, самостоятельными. Всё это необходимо человеку XXI века.

Родители были незаменимыми помощниками в проектной деятельности. Они убедились в том, что работа над совместными проектами поддерживает их уверенность в собственных педагогических возможностях.

Педагоги способствовали активному сотрудничеству с семьёй, установлению партнёрских отношений и были организаторами исследовательской деятельности.

== Портфолио проекта ==
[[Файл:Анкета_для_учащихся.png|безрамки|]]
[[Файл:Благоустройство_школьного_двора.png ‎|безрамки|]]
[[Файл:Результаты_анкетирования.png|безрамки|]]
[[Файл:Формы_работы_над_выбором_проблемы.png |безрамки|]]

Файл:Формы работы над выбором проблемы.png

2016-05-08T18:47:27Z

Копылова Ольга Егоровна:

Огонек надежды

2016-05-08T18:46:31Z

Копылова Ольга Егоровна:

[[Файл:Школа2.jpg|400px|right]]
== Название социального проекта ==
=== [https://docs.google.com/document/d/1i0imwDE5X5468TH2Ur5Rk6IQ63doJY3GV_ZXsREho0c/edit?usp=sharing Проект благоустройства школьной территории "Огонек надежды"] ===

== Авторы проекта ==
Сутормина Галина Михайловна, Куликова Ольга Николаевна, учителя МБОУ Староюрьевская СОШ корпус №2 Староюрьевского района

== Актуальность проекта ==
Актуальность проблемы ограждения для нашей школы диктуется временем. Совсем недавно был принят закон о мерах по обеспечению санитарно-эпидемиологического благополучия населения и о противодействии терроризму. Он напрямую касается школ, детских садов, колледжей и иных учреждений, которые массово посещаются детьми. Согласно его требованиям территория учебного или дошкольного учреждения должна быть по периметру окружена ограждениями, перекрывающими свободный доступ на земельный участок посторонним лицам, животным, препятствующими въезду любого транспорта. Во исполнение буквы закона ряду учебных заведений пришлось срочно ремонтировать ограждения, а некоторой части демонтировать старые и ставить совершенно новые заборные конструкции. В связи с этим тема нашего проекта актуальна и востребована.

Театр начинается с гардероба, а школа со школьного двора, потому что двор – это лицо школы. А какой же это школьный двор, если у него нет ограждения? Школьная среда – безопасная территория.

== Проблема проекта ==
Проблем как выяснилось очень много: улучшение экологической обстановки в селе, благоустройство школьной территории, благоустройство пляжной территории, оформление памятников исчезнувшим деревням и т.д. Затем рассматривали детально каждую проблему, обсуждали ее. При этом, конечно, исходили из таких критериев как:

• посильность задачи для выполнения;

• реальность ее решения;

• материальные затраты при ее выполнении,

• первостепенность.
В юбилейный год района и села хотелось начать какое-то большое, глобальное дело, пусть сложное, долгосрочное, затратное, но нужное и интересное. Обсудив все варианты на координационном совете, мы остановились на проблеме благоустройства территории своей школы, а именно, ограждения, о которой, как выяснилось позже, мечтали еще наши родители. Ведь благоустройство школьного двора в тоже время является еще средством повышения имиджа школы.

Почему эта проблема стала актуальной на данный период? В чем ее важность? Почему до сих пор эта проблема оставалась нерешенной? Такие вопросы встали перед инициативной группой, после того, как была выбрана проблема, над которой предстояло работать. Чтобы ответить на эти вопросы, нам нужно было собрать и проанализировать довольно разнообразный спектр информации по заинтересовавшей нас проблеме.

К кому мы обратимся за помощью? - Мы понимаем, что без помощи работающей молодежи, без поддержки администрации школы, села, района, области, общественности села, ООО «Тамбовские фермы», родителей, спонсорской помощи нам не справиться. Мы не можем сами заключать договор на поставку и монтаж изгороди. Но все же мы нацелены на положительный результат. Поэтому свой проект мы назвали «Огонек надежды».

== Целевая аудитория ==
Учащиеся школы
== Приблизительная продолжительность реализации проекта ==
6 месяцев

== Цель проекта ==
организация и проведение мероприятий по благоустройству и ограждению территории школы

== Задачи проекта ==
• Обеспечение безопасности обучающихся на территории образовательного учреждения, создание благоприятных условий для отдыха, оздоровления школьников.

• Освоение новых форм поиска, обработки и анализа информации обучающихся.

• Освоение навыков коммуникативной культуры, работы в коллективе. Развитие аналитических навыков и навыков критического мышления.

• Привлечение внимания обучающихся, родителей, общественности, администрации района и администрации сельского совета к решению актуальных проблем школы.

• Формирование у детей и родителей ответственности за школу, умения реализовать конкретные шаги по улучшению и благоустройству школы и ее территории.

• Формирование у детей активной жизненной позиции, быть неравнодушными к судьбе своей малой родины.

== Планируемые результаты проекта ==
===== Личностные =====
Формирование у детей активной жизненной позиции, быть неравнодушными к судьбе своей малой родины.
===== Социальные =====
Привлечение внимания обучающихся, родителей, общественности, администрации района и администрации сельского совета к решению актуальных проблем школы.
===== Экономические =====
Трудоустройство подростков из социально – незащищенных семей, которые получат возможность заработать и отдохнуть в летнее время.

== Визитная карточка проекта ==
[https://docs.google.com/document/d/1YMqhN0qQSpFfNJf6avO5rNmQRmt1XfrbNy3PvzVu5Ag/edit?usp=sharing Визитная карточка проекта]

== План реализации проекта ==
[https://docs.google.com/document/d/1ZO3awwBuGPvJBL0Mr2dMdytfEFQOZiPvuOESds3r1sU/edit?usp=sharing План реализации проекта]

== Возможные риски. (Способы их преодоления) ==
Отсутствие финансирования. (Спонсорская помощь ООО «Тамбовские фермы»)

== Ресурсы, необходимые для проекта ==
=====[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1xPpaoUF_TAXL22hKQd79WHnpWmiwvkQQDNGfgpgBpEk/edit?usp=sharing Смета по реализации модуля «ограждение» ] =====

<center>{{#widget:Iframe
|url=https://docs.google.com/spreadsheets/d/1xPpaoUF_TAXL22hKQd79WHnpWmiwvkQQDNGfgpgBpEk/edit?usp=sharing
|width=790
|height=350
|border=0
}} </center>
<gallery>
Файл:Забор.jpg
Файл:Забор1.jpg
Файл:Забор2.jpg
Файл:Забор3.jpg
Файл:Забор4.jpg
</gallery>

===== [https://docs.google.com/spreadsheets/d/1WXlJSenGlV8IUaTblubi_eaaH-ZwIalboWlTds21VUw/edit#gid=0 СМЕТА по реализации модуля «облагораживание территории»]=====
<center>{{#widget:Iframe
|url=https://docs.google.com/spreadsheets/d/1WXlJSenGlV8IUaTblubi_eaaH-ZwIalboWlTds21VUw/edit?usp=sharing
|width=790
|height=350
|border=0
}} </center>

=====[https://docs.google.com/spreadsheets/d/19saCGYMz-5kT4RR-KKardZ4IOiZIj_Neq9uL2hHfIYI/edit?usp=sharing Смета расходов для реализации модуля «Природа и фантазия»] =====

<center>{{#widget:Iframe
|url=https://docs.google.com/spreadsheets/d/19saCGYMz-5kT4RR-KKardZ4IOiZIj_Neq9uL2hHfIYI/edit?usp=sharing
|width=790
|height=550
|border=0
}} </center>

== Предполагаемые результаты, оценка эффективности проекта ==

Реализация проекта «Огонек надежды», прежде всего, создаст благоприятные и безопасные условия для проведения образовательного процесса, укрепления материально-технической базы нашего образовательного учреждения.

'''Социальный эффект:''' организация социально-значимой общественной деятельности школьников, создание благоприятных и безопасных условий жизни в школе

'''Воспитательный эффект:''' комплексный подход к воспитанию гражданственности, патриотизма, экологической культуры, трудовому воспитанию. Создание условий для возможной организации процесса совместного времяпрепровождения, способствующего духовному сближению детей и взрослых, рождению общих интересов и увлечений

'''Развивающий эффект:''' развитие творческих способностей обучающихся в области дизайна; активизация познавательной активности в получении, расширении и углублении знаний в различных областях, сферах жизнедеятельности человека; формирование чувства осмысления и понимания эффективности проводимых мероприятий.

'''Обучающий эффект:''' создание гуманистической развивающей среды жизнедеятельности учащихся, представление им дополнительных возможностей для саморазвития, самоутверждения, самовыражения

== Значимость результатов проекта ==
[[Файл:На фоне школы2.jpg|безрамки|слева]]
В ходе работы над проектом обучающиеся расширили опыт исследовательской, проектной и информационно-коммуникационной деятельности, приобрели навыки работы со справочной литературой. Получили элементарные практические навыки по благоустройству школьного двора.

Участвуя в проекте, школьники пробовали себя в различных социальных ролях, что содействует их успешной социализации в обществе. У детей появилась гордость за внесённую частичку своего труда в общее дело по благоустройству территории школы.
Обучающиеся учились анализировать, сравнивать, выделять главное, решать проблему и принимать решения; развивали способность к самосовершенствованию и осознанию своей роли и предназначения, развивали умение дать адекватную самооценку, старались быть ответственными, самостоятельными. Всё это необходимо человеку XXI века.

Родители были незаменимыми помощниками в проектной деятельности. Они убедились в том, что работа над совместными проектами поддерживает их уверенность в собственных педагогических возможностях.

Педагоги способствовали активному сотрудничеству с семьёй, установлению партнёрских отношений и были организаторами исследовательской деятельности.

== Портфолио проекта ==
[[Файл:Анкета_для_учащихся.png|безрамки|]]
[[Файл:Благоустройство_школьного_двора.png ‎|безрамки|]]
[[Файл:Результаты_анкетирования.png|безрамки|]]
[[Файл:Анкета_для_учащихся.png|безрамки|]]

Файл:Результаты анкетирования.png

2016-05-08T18:45:46Z

Копылова Ольга Егоровна:

Огонек надежды

2016-05-08T18:45:10Z

Копылова Ольга Егоровна:

[[Файл:Школа2.jpg|400px|right]]
== Название социального проекта ==
=== [https://docs.google.com/document/d/1i0imwDE5X5468TH2Ur5Rk6IQ63doJY3GV_ZXsREho0c/edit?usp=sharing Проект благоустройства школьной территории "Огонек надежды"] ===

== Авторы проекта ==
Сутормина Галина Михайловна, Куликова Ольга Николаевна, учителя МБОУ Староюрьевская СОШ корпус №2 Староюрьевского района

== Актуальность проекта ==
Актуальность проблемы ограждения для нашей школы диктуется временем. Совсем недавно был принят закон о мерах по обеспечению санитарно-эпидемиологического благополучия населения и о противодействии терроризму. Он напрямую касается школ, детских садов, колледжей и иных учреждений, которые массово посещаются детьми. Согласно его требованиям территория учебного или дошкольного учреждения должна быть по периметру окружена ограждениями, перекрывающими свободный доступ на земельный участок посторонним лицам, животным, препятствующими въезду любого транспорта. Во исполнение буквы закона ряду учебных заведений пришлось срочно ремонтировать ограждения, а некоторой части демонтировать старые и ставить совершенно новые заборные конструкции. В связи с этим тема нашего проекта актуальна и востребована.

Театр начинается с гардероба, а школа со школьного двора, потому что двор – это лицо школы. А какой же это школьный двор, если у него нет ограждения? Школьная среда – безопасная территория.

== Проблема проекта ==
Проблем как выяснилось очень много: улучшение экологической обстановки в селе, благоустройство школьной территории, благоустройство пляжной территории, оформление памятников исчезнувшим деревням и т.д. Затем рассматривали детально каждую проблему, обсуждали ее. При этом, конечно, исходили из таких критериев как:

• посильность задачи для выполнения;

• реальность ее решения;

• материальные затраты при ее выполнении,

• первостепенность.
В юбилейный год района и села хотелось начать какое-то большое, глобальное дело, пусть сложное, долгосрочное, затратное, но нужное и интересное. Обсудив все варианты на координационном совете, мы остановились на проблеме благоустройства территории своей школы, а именно, ограждения, о которой, как выяснилось позже, мечтали еще наши родители. Ведь благоустройство школьного двора в тоже время является еще средством повышения имиджа школы.

Почему эта проблема стала актуальной на данный период? В чем ее важность? Почему до сих пор эта проблема оставалась нерешенной? Такие вопросы встали перед инициативной группой, после того, как была выбрана проблема, над которой предстояло работать. Чтобы ответить на эти вопросы, нам нужно было собрать и проанализировать довольно разнообразный спектр информации по заинтересовавшей нас проблеме.

К кому мы обратимся за помощью? - Мы понимаем, что без помощи работающей молодежи, без поддержки администрации школы, села, района, области, общественности села, ООО «Тамбовские фермы», родителей, спонсорской помощи нам не справиться. Мы не можем сами заключать договор на поставку и монтаж изгороди. Но все же мы нацелены на положительный результат. Поэтому свой проект мы назвали «Огонек надежды».

== Целевая аудитория ==
Учащиеся школы
== Приблизительная продолжительность реализации проекта ==
6 месяцев

== Цель проекта ==
организация и проведение мероприятий по благоустройству и ограждению территории школы

== Задачи проекта ==
• Обеспечение безопасности обучающихся на территории образовательного учреждения, создание благоприятных условий для отдыха, оздоровления школьников.

• Освоение новых форм поиска, обработки и анализа информации обучающихся.

• Освоение навыков коммуникативной культуры, работы в коллективе. Развитие аналитических навыков и навыков критического мышления.

• Привлечение внимания обучающихся, родителей, общественности, администрации района и администрации сельского совета к решению актуальных проблем школы.

• Формирование у детей и родителей ответственности за школу, умения реализовать конкретные шаги по улучшению и благоустройству школы и ее территории.

• Формирование у детей активной жизненной позиции, быть неравнодушными к судьбе своей малой родины.

== Планируемые результаты проекта ==
===== Личностные =====
Формирование у детей активной жизненной позиции, быть неравнодушными к судьбе своей малой родины.
===== Социальные =====
Привлечение внимания обучающихся, родителей, общественности, администрации района и администрации сельского совета к решению актуальных проблем школы.
===== Экономические =====
Трудоустройство подростков из социально – незащищенных семей, которые получат возможность заработать и отдохнуть в летнее время.

== Визитная карточка проекта ==
[https://docs.google.com/document/d/1YMqhN0qQSpFfNJf6avO5rNmQRmt1XfrbNy3PvzVu5Ag/edit?usp=sharing Визитная карточка проекта]

== План реализации проекта ==
[https://docs.google.com/document/d/1ZO3awwBuGPvJBL0Mr2dMdytfEFQOZiPvuOESds3r1sU/edit?usp=sharing План реализации проекта]

== Возможные риски. (Способы их преодоления) ==
Отсутствие финансирования. (Спонсорская помощь ООО «Тамбовские фермы»)

== Ресурсы, необходимые для проекта ==
=====[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1xPpaoUF_TAXL22hKQd79WHnpWmiwvkQQDNGfgpgBpEk/edit?usp=sharing Смета по реализации модуля «ограждение» ] =====

<center>{{#widget:Iframe
|url=https://docs.google.com/spreadsheets/d/1xPpaoUF_TAXL22hKQd79WHnpWmiwvkQQDNGfgpgBpEk/edit?usp=sharing
|width=790
|height=350
|border=0
}} </center>
<gallery>
Файл:Забор.jpg
Файл:Забор1.jpg
Файл:Забор2.jpg
Файл:Забор3.jpg
Файл:Забор4.jpg
</gallery>

===== [https://docs.google.com/spreadsheets/d/1WXlJSenGlV8IUaTblubi_eaaH-ZwIalboWlTds21VUw/edit#gid=0 СМЕТА по реализации модуля «облагораживание территории»]=====
<center>{{#widget:Iframe
|url=https://docs.google.com/spreadsheets/d/1WXlJSenGlV8IUaTblubi_eaaH-ZwIalboWlTds21VUw/edit?usp=sharing
|width=790
|height=350
|border=0
}} </center>

=====[https://docs.google.com/spreadsheets/d/19saCGYMz-5kT4RR-KKardZ4IOiZIj_Neq9uL2hHfIYI/edit?usp=sharing Смета расходов для реализации модуля «Природа и фантазия»] =====

<center>{{#widget:Iframe
|url=https://docs.google.com/spreadsheets/d/19saCGYMz-5kT4RR-KKardZ4IOiZIj_Neq9uL2hHfIYI/edit?usp=sharing
|width=790
|height=550
|border=0
}} </center>

== Предполагаемые результаты, оценка эффективности проекта ==

Реализация проекта «Огонек надежды», прежде всего, создаст благоприятные и безопасные условия для проведения образовательного процесса, укрепления материально-технической базы нашего образовательного учреждения.

'''Социальный эффект:''' организация социально-значимой общественной деятельности школьников, создание благоприятных и безопасных условий жизни в школе

'''Воспитательный эффект:''' комплексный подход к воспитанию гражданственности, патриотизма, экологической культуры, трудовому воспитанию. Создание условий для возможной организации процесса совместного времяпрепровождения, способствующего духовному сближению детей и взрослых, рождению общих интересов и увлечений

'''Развивающий эффект:''' развитие творческих способностей обучающихся в области дизайна; активизация познавательной активности в получении, расширении и углублении знаний в различных областях, сферах жизнедеятельности человека; формирование чувства осмысления и понимания эффективности проводимых мероприятий.

'''Обучающий эффект:''' создание гуманистической развивающей среды жизнедеятельности учащихся, представление им дополнительных возможностей для саморазвития, самоутверждения, самовыражения

== Значимость результатов проекта ==
[[Файл:На фоне школы2.jpg|безрамки|слева]]
В ходе работы над проектом обучающиеся расширили опыт исследовательской, проектной и информационно-коммуникационной деятельности, приобрели навыки работы со справочной литературой. Получили элементарные практические навыки по благоустройству школьного двора.

Участвуя в проекте, школьники пробовали себя в различных социальных ролях, что содействует их успешной социализации в обществе. У детей появилась гордость за внесённую частичку своего труда в общее дело по благоустройству территории школы.
Обучающиеся учились анализировать, сравнивать, выделять главное, решать проблему и принимать решения; развивали способность к самосовершенствованию и осознанию своей роли и предназначения, развивали умение дать адекватную самооценку, старались быть ответственными, самостоятельными. Всё это необходимо человеку XXI века.

Родители были незаменимыми помощниками в проектной деятельности. Они убедились в том, что работа над совместными проектами поддерживает их уверенность в собственных педагогических возможностях.

Педагоги способствовали активному сотрудничеству с семьёй, установлению партнёрских отношений и были организаторами исследовательской деятельности.

== Портфолио проекта ==
[[Файл:Анкета_для_учащихся.png|безрамки|]]
[[Файл:Благоустройство_школьного_двора.png ‎|безрамки|]]
[[Файл:Анкета_для_учащихся.png|безрамки|]]
[[Файл:Анкета_для_учащихся.png|безрамки|]]

Файл:Благоустройство школьного двора.png

2016-05-08T18:44:09Z

Копылова Ольга Егоровна:

Огонек надежды

2016-05-08T18:43:29Z

Копылова Ольга Егоровна:

[[Файл:Школа2.jpg|400px|right]]
== Название социального проекта ==
=== [https://docs.google.com/document/d/1i0imwDE5X5468TH2Ur5Rk6IQ63doJY3GV_ZXsREho0c/edit?usp=sharing Проект благоустройства школьной территории "Огонек надежды"] ===

== Авторы проекта ==
Сутормина Галина Михайловна, Куликова Ольга Николаевна, учителя МБОУ Староюрьевская СОШ корпус №2 Староюрьевского района

== Актуальность проекта ==
Актуальность проблемы ограждения для нашей школы диктуется временем. Совсем недавно был принят закон о мерах по обеспечению санитарно-эпидемиологического благополучия населения и о противодействии терроризму. Он напрямую касается школ, детских садов, колледжей и иных учреждений, которые массово посещаются детьми. Согласно его требованиям территория учебного или дошкольного учреждения должна быть по периметру окружена ограждениями, перекрывающими свободный доступ на земельный участок посторонним лицам, животным, препятствующими въезду любого транспорта. Во исполнение буквы закона ряду учебных заведений пришлось срочно ремонтировать ограждения, а некоторой части демонтировать старые и ставить совершенно новые заборные конструкции. В связи с этим тема нашего проекта актуальна и востребована.

Театр начинается с гардероба, а школа со школьного двора, потому что двор – это лицо школы. А какой же это школьный двор, если у него нет ограждения? Школьная среда – безопасная территория.

== Проблема проекта ==
Проблем как выяснилось очень много: улучшение экологической обстановки в селе, благоустройство школьной территории, благоустройство пляжной территории, оформление памятников исчезнувшим деревням и т.д. Затем рассматривали детально каждую проблему, обсуждали ее. При этом, конечно, исходили из таких критериев как:

• посильность задачи для выполнения;

• реальность ее решения;

• материальные затраты при ее выполнении,

• первостепенность.
В юбилейный год района и села хотелось начать какое-то большое, глобальное дело, пусть сложное, долгосрочное, затратное, но нужное и интересное. Обсудив все варианты на координационном совете, мы остановились на проблеме благоустройства территории своей школы, а именно, ограждения, о которой, как выяснилось позже, мечтали еще наши родители. Ведь благоустройство школьного двора в тоже время является еще средством повышения имиджа школы.

Почему эта проблема стала актуальной на данный период? В чем ее важность? Почему до сих пор эта проблема оставалась нерешенной? Такие вопросы встали перед инициативной группой, после того, как была выбрана проблема, над которой предстояло работать. Чтобы ответить на эти вопросы, нам нужно было собрать и проанализировать довольно разнообразный спектр информации по заинтересовавшей нас проблеме.

К кому мы обратимся за помощью? - Мы понимаем, что без помощи работающей молодежи, без поддержки администрации школы, села, района, области, общественности села, ООО «Тамбовские фермы», родителей, спонсорской помощи нам не справиться. Мы не можем сами заключать договор на поставку и монтаж изгороди. Но все же мы нацелены на положительный результат. Поэтому свой проект мы назвали «Огонек надежды».

== Целевая аудитория ==
Учащиеся школы
== Приблизительная продолжительность реализации проекта ==
6 месяцев

== Цель проекта ==
организация и проведение мероприятий по благоустройству и ограждению территории школы

== Задачи проекта ==
• Обеспечение безопасности обучающихся на территории образовательного учреждения, создание благоприятных условий для отдыха, оздоровления школьников.

• Освоение новых форм поиска, обработки и анализа информации обучающихся.

• Освоение навыков коммуникативной культуры, работы в коллективе. Развитие аналитических навыков и навыков критического мышления.

• Привлечение внимания обучающихся, родителей, общественности, администрации района и администрации сельского совета к решению актуальных проблем школы.

• Формирование у детей и родителей ответственности за школу, умения реализовать конкретные шаги по улучшению и благоустройству школы и ее территории.

• Формирование у детей активной жизненной позиции, быть неравнодушными к судьбе своей малой родины.

== Планируемые результаты проекта ==
===== Личностные =====
Формирование у детей активной жизненной позиции, быть неравнодушными к судьбе своей малой родины.
===== Социальные =====
Привлечение внимания обучающихся, родителей, общественности, администрации района и администрации сельского совета к решению актуальных проблем школы.
===== Экономические =====
Трудоустройство подростков из социально – незащищенных семей, которые получат возможность заработать и отдохнуть в летнее время.

== Визитная карточка проекта ==
[https://docs.google.com/document/d/1YMqhN0qQSpFfNJf6avO5rNmQRmt1XfrbNy3PvzVu5Ag/edit?usp=sharing Визитная карточка проекта]

== План реализации проекта ==
[https://docs.google.com/document/d/1ZO3awwBuGPvJBL0Mr2dMdytfEFQOZiPvuOESds3r1sU/edit?usp=sharing План реализации проекта]

== Возможные риски. (Способы их преодоления) ==
Отсутствие финансирования. (Спонсорская помощь ООО «Тамбовские фермы»)

== Ресурсы, необходимые для проекта ==
=====[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1xPpaoUF_TAXL22hKQd79WHnpWmiwvkQQDNGfgpgBpEk/edit?usp=sharing Смета по реализации модуля «ограждение» ] =====

<center>{{#widget:Iframe
|url=https://docs.google.com/spreadsheets/d/1xPpaoUF_TAXL22hKQd79WHnpWmiwvkQQDNGfgpgBpEk/edit?usp=sharing
|width=790
|height=350
|border=0
}} </center>
<gallery>
Файл:Забор.jpg
Файл:Забор1.jpg
Файл:Забор2.jpg
Файл:Забор3.jpg
Файл:Забор4.jpg
</gallery>

===== [https://docs.google.com/spreadsheets/d/1WXlJSenGlV8IUaTblubi_eaaH-ZwIalboWlTds21VUw/edit#gid=0 СМЕТА по реализации модуля «облагораживание территории»]=====
<center>{{#widget:Iframe
|url=https://docs.google.com/spreadsheets/d/1WXlJSenGlV8IUaTblubi_eaaH-ZwIalboWlTds21VUw/edit?usp=sharing
|width=790
|height=350
|border=0
}} </center>

=====[https://docs.google.com/spreadsheets/d/19saCGYMz-5kT4RR-KKardZ4IOiZIj_Neq9uL2hHfIYI/edit?usp=sharing Смета расходов для реализации модуля «Природа и фантазия»] =====

<center>{{#widget:Iframe
|url=https://docs.google.com/spreadsheets/d/19saCGYMz-5kT4RR-KKardZ4IOiZIj_Neq9uL2hHfIYI/edit?usp=sharing
|width=790
|height=550
|border=0
}} </center>

== Предполагаемые результаты, оценка эффективности проекта ==

Реализация проекта «Огонек надежды», прежде всего, создаст благоприятные и безопасные условия для проведения образовательного процесса, укрепления материально-технической базы нашего образовательного учреждения.

'''Социальный эффект:''' организация социально-значимой общественной деятельности школьников, создание благоприятных и безопасных условий жизни в школе

'''Воспитательный эффект:''' комплексный подход к воспитанию гражданственности, патриотизма, экологической культуры, трудовому воспитанию. Создание условий для возможной организации процесса совместного времяпрепровождения, способствующего духовному сближению детей и взрослых, рождению общих интересов и увлечений

'''Развивающий эффект:''' развитие творческих способностей обучающихся в области дизайна; активизация познавательной активности в получении, расширении и углублении знаний в различных областях, сферах жизнедеятельности человека; формирование чувства осмысления и понимания эффективности проводимых мероприятий.

'''Обучающий эффект:''' создание гуманистической развивающей среды жизнедеятельности учащихся, представление им дополнительных возможностей для саморазвития, самоутверждения, самовыражения

== Значимость результатов проекта ==
[[Файл:На фоне школы2.jpg|безрамки|слева]]
В ходе работы над проектом обучающиеся расширили опыт исследовательской, проектной и информационно-коммуникационной деятельности, приобрели навыки работы со справочной литературой. Получили элементарные практические навыки по благоустройству школьного двора.

Участвуя в проекте, школьники пробовали себя в различных социальных ролях, что содействует их успешной социализации в обществе. У детей появилась гордость за внесённую частичку своего труда в общее дело по благоустройству территории школы.
Обучающиеся учились анализировать, сравнивать, выделять главное, решать проблему и принимать решения; развивали способность к самосовершенствованию и осознанию своей роли и предназначения, развивали умение дать адекватную самооценку, старались быть ответственными, самостоятельными. Всё это необходимо человеку XXI века.

Родители были незаменимыми помощниками в проектной деятельности. Они убедились в том, что работа над совместными проектами поддерживает их уверенность в собственных педагогических возможностях.

Педагоги способствовали активному сотрудничеству с семьёй, установлению партнёрских отношений и были организаторами исследовательской деятельности.

== Портфолио проекта ==
[[Файл:Анкета_для_учащихся.png|безрамки|]]
[[Файл:Анкета_для_учащихся.png|безрамки|]]
[[Файл:Анкета_для_учащихся.png|безрамки|]]
[[Файл:Анкета_для_учащихся.png|безрамки|]]

Огонек надежды

2016-05-08T18:42:14Z

Копылова Ольга Егоровна:

Файл:Анкета для учащихся.png

2016-05-08T18:38:16Z

Копылова Ольга Егоровна:

Огонек надежды

2016-05-08T18:37:21Z

Копылова Ольга Егоровна:

Школьный двор – мир моего детства

2016-05-05T21:39:32Z

Копылова Ольга Егоровна:

[[Файл:Школа.JPG|500px|right]]
== Название социального проекта ==
=== [http://kopilovaolia.68edu.ru/wp-content/uploads/2016/05/proekt-shkolnyj-dvor-mir-moego-detstva.pdf '''«Школьный двор – мир моего детства»'''] ===
== Авторы проекта ==
Копылова Ольга Егоровна, учитель физики филиала МБОУ Староюрьевской СОШ в селе Новоюрьево Староюрьевского района

Кончакова Татьяна Михайловна, учитель русского языка и литературы филиала МБОУ Староюрьевской СОШ в селе Новоюрьево Староюрьевского района

== Актуальность проекта ==
Школа для села – социально культурный центр. Она должна как «храм знаний» притягивать и детей, и взрослых. Для нас – это мир, где каждый чувствует себя комфортно, имеет широкие возможности для самореализации на пользу себе и другим, обретения опыта жизненного созидательного успеха. Особенностью расположения нашей школы является то, что она находится как раз в центре села, состояние территории школы всегда в поле зрения односельчан. Территория нашей школы обширна и разнопланова. Кроме здания школы, на территории располагается здания и фундамент старой школы, пришкольный участок. В настоящее время ведется работа по разбору старых зданий, расчистке прилегающей территории.

== Проблема проекта ==
Настоящий проект разработан с целью обеспечения комплексного подхода к осуществлению мероприятий по благоустройству школьной территории и
привлечению дополнительных денежных средств целенаправленно по одному из следующих направлений:
*модуль «Детская площадка» (установка малых форм для организации прогулок младших школьников и учащихся среднего звена);
*модуль «Природа и фантазия» (озеленение пришкольного участка, посадка цветочных культур с использованием элементов ландшафтного дизайна на школьных клумбах и по периметру школьного ограждения).
== Социальная значимость проекта ==
[[Файл:Шк двор.jpg|безрамки|слева]]
Важной составляющей пространства пришкольного участка является зона отдыха и прогулок для младших школьников, а также воспитанников ЛДП. Естественно предположить, что в рамках реализации данного комплексного проекта необходимо предусмотреть создание условий для активного отдыха и оздоровления младших школьников, воспитанников ЛДП за счет установки малых игровых спортивных форм.

Деятельность по благоустройству школьной территории – это универсальное средство, которое одновременно выполняет ряд функций:
познавательную, развивающую, духовно- нравственную, гражданского становления личности, функцию проектирования собственной деятельности.

Становясь участниками проекта, школьники пробуют себя в различных социальных ролях, что содействует их успешной социализации в обществе.

Проект является эффективным средством формирования активной гражданской позиции школьников и их экологической культуры.

== Целевая аудитория ==
Учащиеся школы
== Приблизительная продолжительность реализации проекта ==
6 месяцев

== Цель проекта ==
Создание на территории школьного двора зоны активного отдыха и занятости учащихся, озеленения и благоустройства пришкольной территории с учётом современных тенденций в ландшафтном дизайне и её реального состояния.
== Задачи проекта ==
*провести анализ состояния пришкольного участка школы;
*разработать схему зоны активного отдыха и занятости учащихся, декоративных сооружений, газонов;
*составить перспективный план благоустройства школы с указанием объема работ и сроков исполнения;
*выбрать многолетние цветущие и вечнозелёные растения с учётом требований к почве, температуре, влаге, освещенности, а также к поражению вредителями и болезнями;
*изучить принципы художественного проектирования территории;
*рассмотреть различные декоративные варианты оформления участков.

== Планируемые результаты проекта ==
===== Личностные =====
Патриотическое и трудовое воспитание школьников являются приоритетными направлениями деятельности школы. Работа по благоустройству школьной территории выступает как эффективное средство формирования чувства ответственности и бережного отношения к окружающей среде, а также патриотического воспитания подрастающего поколения.

Деятельность по благоустройству школьной территории – это универсальное средство, которое одновременно выполняет ряд функций: познавательную, развивающую, духовно- нравственную, гражданского становления личности, функцию проектирования собственной деятельности.
===== Социальные =====
Благоустройство территории школы. Оборудование места для проведения мероприятий в урочное, внеурочное, каникулярное время, а также во время работы ЛДП.
===== Экономические =====
Трудоустройство подростков из социально – незащищенных семей, которые получат возможность заработать и отдохнуть в летнее время.

== Визитная карточка проекта ==
[http://kopilovaolia.68edu.ru/wp-content/uploads/2016/05/vizitnaja-kartochka-portfolio-socialnogo-proekta.pdf Визитная карточка проекта]

== План реализации проекта ==
[http://kopilovaolia.68edu.ru/wp-content/uploads/2016/05/plan-realizacii-proekta.pdf План реализации проекта]
[[Файл:План1.jpg|350px|center]]
== Возможные риски. (Способы их преодоления) ==
Отсутствие финансирования. (Поиск спонсоров проекта из числа выпускников школы, фермерских хозяйств села Новоюрьево)

== Ресурсы, необходимые для проекта ==

=====[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1qQSkrTeTc_vsD_LjZqOM6lpHXeIy9ezy0N70CWbIluA/edit?usp=sharing Смета расходов для реализации модуля «Детская площадка»] =====

<center>{{#widget:Iframe
|url=https://docs.google.com/spreadsheets/d/1qQSkrTeTc_vsD_LjZqOM6lpHXeIy9ezy0N70CWbIluA/edit?usp=sharing
|width=590
|height=550
|border=0
}} </center>

=====[https://docs.google.com/spreadsheets/d/19saCGYMz-5kT4RR-KKardZ4IOiZIj_Neq9uL2hHfIYI/edit?usp=sharing Смета расходов для реализации модуля «Природа и фантазия»] =====

<center>{{#widget:Iframe
|url=https://docs.google.com/spreadsheets/d/19saCGYMz-5kT4RR-KKardZ4IOiZIj_Neq9uL2hHfIYI/edit?usp=sharing
|width=790
|height=550
|border=0
}} </center>

== ОЖИДАЕМЫЙ РЕЗУЛЬТАТ ==
1) Благоустройство территории школы.

2) Оборудование места для проведения мероприятий в урочное, внеурочное, каникулярное время, а также во время работы ЛДП.

3)Трудоустройство подростков из социально – незащищенных семей,
которые получат возможность заработать и отдохнуть в летнее время.

== ПЛАН мероприятий по реализации модуля «Детская площадка» ==
[[Файл:План 3.jpg|справа|400px]]
[[Файл:План.jpg|600px|center]]

== Оценка эффективности проекта ==
Эффективность реализации проекта мы ожидаем по следующим направлениям:

'''ОБУЧАЮЩИЙ ЭФФЕКТ:'''
*- получение и отработка практических навыков и умений обучающихся в области формирования культуры безопасности жизнедеятельности в рамках реализации государственного стандарта образования в области изучения предметов «ОБЖ»:
*- получение, расширение и углубления знаний, практических навыков выращивания цветочных культур, зеленых насаждений в рамках реализации государственного стандарта образования в области изучения предметов «Биология», «Природоведение», «География»;
*- получение и совершенствование практических трудовых навыков в рамках реализации государственного стандарта образования в области изучения предмета «Технология».
'''ВОСПИТАТЕЛЬНЫЙ ЭФФЕКТ:'''
*- решение в единстве задач по формированию психологической и волевой готовности к гражданскому поведению, физическому, трудовому и экологическому воспитанию;
*- формирование навыков культуры коллективизма, эффективного общения со сверстниками, взрослыми.
'''СОЦИАЛЬНЫЙ ЭФФЕКТ:'''
*- участие в социально-значимой общественной деятельности, предоставление дополнительных возможностей для самовыражения, саморазвития, самоутверждения;
*- мотивация к ведению здорового образа жизни, профилактика вредных привычек, наркомании, табакокурения, алкоголизма, использования ПАВ;
*- профилактика правонарушений, безнадзорности, отвлечение подростков от антисоциальной деятельности.
'''ОЗДОРОВИТЕЛЬНЫЙ ЭФФЕКТ:'''
*- привлечение детей к систематическим занятиям физической культурой и спортом;
*- эффективное оздоровление, развитие физических качеств, приобретение необходимых навыков по выполнению физических упражнений;
*- систематическое соблюдение в режиме дня оздоровительных прогулок на свежем воздухе.
'''РАЗВИВАЮЩИЙ ЭФФЕКТ:'''
*- развитие творческих способностей обучающихся в области ландшафтного дизайна;
*- активизация познавательной активности в получении, расширении и углублении знаний в различных областях, сферах жизнедеятельности человека;
*- формирование чувства осмысления и понимания эффективности проводимых мероприятий.

== Наличие конкретных и значимых результатов проекта ==
Был проведен субботник по благоустройству пришкольной территории, по периметру участка посажены саженцы сосны. Установлен физкультурно-оздоровительный комплекс.
<gallery>
После_субботника.JPG|
Физкультурно-оздоровительный комплекс.JPG
</gallery>

== Портфолио проекта ==
<gallery>
Классификация_цветочных_растений.png|
Эскизы_клумб.png|
Результаты_анкетирования.jpg|
Эскиз_спортивной_площадки_(территория_старой_школы).jpg|
Атрибуты_отдыха.jpg|
</gallery>

== Полезные ссылки ==
[https://novoiurjevomuzej.wordpress.com/ Сайт музейной комнаты школы]

[http://kopilovaolia.68edu.ru/wp-content/uploads/2016/05/dobro-pozhalovat-v-starojurevskij-rajon.pdf Добро пожаловать в Староюрьевский район]

Школьный двор – мир моего детства

2016-05-05T21:38:44Z

Копылова Ольга Егоровна:

[[Файл:Школа.JPG|500px|right]]
== Название социального проекта ==
=== [http://kopilovaolia.68edu.ru/wp-content/uploads/2016/05/proekt-shkolnyj-dvor-mir-moego-detstva.pdf '''«Школьный двор – мир моего детства»'''] ===
== Авторы проекта ==
Копылова Ольга Егоровна, учитель физики филиала МБОУ Староюрьевской СОШ в селе Новоюрьево Староюрьевского района

Кончакова Татьяна Михайловна, учитель русского языка и литературы филиала МБОУ Староюрьевской СОШ в селе Новоюрьево Староюрьевского района

== Актуальность проекта ==
Школа для села – социально культурный центр. Она должна как «храм знаний» притягивать и детей, и взрослых. Для нас – это мир, где каждый чувствует себя комфортно, имеет широкие возможности для самореализации на пользу себе и другим, обретения опыта жизненного созидательного успеха. Особенностью расположения нашей школы является то, что она находится как раз в центре села, состояние территории школы всегда в поле зрения односельчан. Территория нашей школы обширна и разнопланова. Кроме здания школы, на территории располагается здания и фундамент старой школы, пришкольный участок. В настоящее время ведется работа по разбору старых зданий, расчистке прилегающей территории.

== Проблема проекта ==
Настоящий проект разработан с целью обеспечения комплексного подхода к осуществлению мероприятий по благоустройству школьной территории и
привлечению дополнительных денежных средств целенаправленно по одному из следующих направлений:
*модуль «Детская площадка» (установка малых форм для организации прогулок младших школьников и учащихся среднего звена);
*модуль «Природа и фантазия» (озеленение пришкольного участка, посадка цветочных культур с использованием элементов ландшафтного дизайна на школьных клумбах и по периметру школьного ограждения).
== Социальная значимость проекта ==
[[Файл:Шк двор.jpg|безрамки|слева]]
Важной составляющей пространства пришкольного участка является зона отдыха и прогулок для младших школьников, а также воспитанников ЛДП. Естественно предположить, что в рамках реализации данного комплексного проекта необходимо предусмотреть создание условий для активного отдыха и оздоровления младших школьников, воспитанников ЛДП за счет установки малых игровых спортивных форм.

Деятельность по благоустройству школьной территории – это универсальное средство, которое одновременно выполняет ряд функций:
познавательную, развивающую, духовно- нравственную, гражданского становления личности, функцию проектирования собственной деятельности.

Становясь участниками проекта, школьники пробуют себя в различных социальных ролях, что содействует их успешной социализации в обществе.

Проект является эффективным средством формирования активной гражданской позиции школьников и их экологической культуры.

== Целевая аудитория ==
Учащиеся школы
== Приблизительная продолжительность реализации проекта ==
6 месяцев

== Цель проекта ==
Создание на территории школьного двора зоны активного отдыха и занятости учащихся, озеленения и благоустройства пришкольной территории с учётом современных тенденций в ландшафтном дизайне и её реального состояния.
== Задачи проекта ==
*провести анализ состояния пришкольного участка школы;
*разработать схему зоны активного отдыха и занятости учащихся, декоративных сооружений, газонов;
*составить перспективный план благоустройства школы с указанием объема работ и сроков исполнения;
*выбрать многолетние цветущие и вечнозелёные растения с учётом требований к почве, температуре, влаге, освещенности, а также к поражению вредителями и болезнями;
*изучить принципы художественного проектирования территории;
*рассмотреть различные декоративные варианты оформления участков.

== Планируемые результаты проекта ==
===== Личностные =====
Патриотическое и трудовое воспитание школьников являются приоритетными направлениями деятельности школы. Работа по благоустройству школьной территории выступает как эффективное средство формирования чувства ответственности и бережного отношения к окружающей среде, а также патриотического воспитания подрастающего поколения.

Деятельность по благоустройству школьной территории – это универсальное средство, которое одновременно выполняет ряд функций: познавательную, развивающую, духовно- нравственную, гражданского становления личности, функцию проектирования собственной деятельности.
===== Социальные =====
Благоустройство территории школы. Оборудование места для проведения мероприятий в урочное, внеурочное, каникулярное время, а также во время работы ЛДП.
===== Экономические =====
Трудоустройство подростков из социально – незащищенных семей, которые получат возможность заработать и отдохнуть в летнее время.

== Визитная карточка проекта ==
[http://kopilovaolia.68edu.ru/wp-content/uploads/2016/05/vizitnaja-kartochka-portfolio-socialnogo-proekta.pdf Визитная карточка проекта]

== План реализации проекта ==
[http://kopilovaolia.68edu.ru/wp-content/uploads/2016/05/plan-realizacii-proekta.pdf План реализации проекта]
[[Файл:План1.jpg|350px|center]]
== Возможные риски. (Способы их преодоления) ==
Отсутствие финансирования. (Поиск спонсоров проекта из числа выпускников школы, фермерских хозяйств села Новоюрьево)

== Ресурсы, необходимые для проекта ==

=====[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1qQSkrTeTc_vsD_LjZqOM6lpHXeIy9ezy0N70CWbIluA/edit?usp=sharing Смета расходов для реализации модуля «Детская площадка»] =====

<center>{{#widget:Iframe
|url=https://docs.google.com/spreadsheets/d/1qQSkrTeTc_vsD_LjZqOM6lpHXeIy9ezy0N70CWbIluA/edit?usp=sharing
|width=590
|height=550
|border=0
}} </center>

=====[https://docs.google.com/spreadsheets/d/19saCGYMz-5kT4RR-KKardZ4IOiZIj_Neq9uL2hHfIYI/edit?usp=sharing Смета расходов для реализации модуля «Природа и фантазия»] =====

<center>{{#widget:Iframe
|url=https://docs.google.com/spreadsheets/d/19saCGYMz-5kT4RR-KKardZ4IOiZIj_Neq9uL2hHfIYI/edit?usp=sharing
|width=790
|height=550
|border=0
}} </center>

== ОЖИДАЕМЫЙ РЕЗУЛЬТАТ ==
1) Благоустройство территории школы.

2) Оборудование места для проведения мероприятий в урочное, внеурочное, каникулярное время, а также во время работы ЛДП.

3)Трудоустройство подростков из социально – незащищенных семей,
которые получат возможность заработать и отдохнуть в летнее время.

== ПЛАН мероприятий по реализации модуля «Детская площадка» ==
[[Файл:План 3.jpg|справа|400px]]
[[Файл:План.jpg|600px|center]]

== Оценка эффективности проекта ==
Эффективность реализации проекта мы ожидаем по следующим направлениям:

'''ОБУЧАЮЩИЙ ЭФФЕКТ:'''
*- получение и отработка практических навыков и умений обучающихся в области формирования культуры безопасности жизнедеятельности в рамках реализации государственного стандарта образования в области изучения предметов «ОБЖ»:
*- получение, расширение и углубления знаний, практических навыков выращивания цветочных культур, зеленых насаждений в рамках реализации государственного стандарта образования в области изучения предметов «Биология», «Природоведение», «География»;
*- получение и совершенствование практических трудовых навыков в рамках реализации государственного стандарта образования в области изучения предмета «Технология».
'''ВОСПИТАТЕЛЬНЫЙ ЭФФЕКТ:'''
*- решение в единстве задач по формированию психологической и волевой готовности к гражданскому поведению, физическому, трудовому и экологическому воспитанию;
*- формирование навыков культуры коллективизма, эффективного общения со сверстниками, взрослыми.
'''СОЦИАЛЬНЫЙ ЭФФЕКТ:'''
*- участие в социально-значимой общественной деятельности, предоставление дополнительных возможностей для самовыражения, саморазвития, самоутверждения;
*- мотивация к ведению здорового образа жизни, профилактика вредных привычек, наркомании, табакокурения, алкоголизма, использования ПАВ;
*- профилактика правонарушений, безнадзорности, отвлечение подростков от антисоциальной деятельности.
'''ОЗДОРОВИТЕЛЬНЫЙ ЭФФЕКТ:'''
*- привлечение детей к систематическим занятиям физической культурой и спортом;
*- эффективное оздоровление, развитие физических качеств, приобретение необходимых навыков по выполнению физических упражнений;
*- систематическое соблюдение в режиме дня оздоровительных прогулок на свежем воздухе.
'''РАЗВИВАЮЩИЙ ЭФФЕКТ:'''
*- развитие творческих способностей обучающихся в области ландшафтного дизайна;
*- активизация познавательной активности в получении, расширении и углублении знаний в различных областях, сферах жизнедеятельности человека;
*- формирование чувства осмысления и понимания эффективности проводимых мероприятий.

== Наличие конкретных и значимых результатов проекта ==
Был проведен субботник по благоустройству пришкольной территории, по периметру участка посажены саженцы сосны. Установлен физкультурно-оздоровительный комплекс.
<gallery>
После_субботника.JPG|
Физкультурно-оздоровительный комплекс.JPG
</gallery>

== Портфолио проекта ==
<gallery>
Классификация_цветочных_растений.png|
Эскизы_клумб.png|
Результаты_анкетирования.jpg|
Эскиз_спортивной_площадки_(территория_старой_школы).jpg|
Атрибуты_отдыха.jpg|
</gallery>

== Полезные ссылки ==
[https://novoiurjevomuzej.wordpress.com/ Сайт музейной комнаты школы]
[http://kopilovaolia.68edu.ru/wp-content/uploads/2016/05/dobro-pozhalovat-v-starojurevskij-rajon.pdf Добро пожаловать в Староюрьевский район]

Школьный двор – мир моего детства

2016-05-05T21:24:52Z

Копылова Ольга Егоровна:

[[Файл:Школа.JPG|500px|right]]
== Название социального проекта ==
=== [http://kopilovaolia.68edu.ru/wp-content/uploads/2016/05/proekt-shkolnyj-dvor-mir-moego-detstva.pdf '''«Школьный двор – мир моего детства»'''] ===
== Авторы проекта ==
Копылова Ольга Егоровна, учитель физики филиала МБОУ Староюрьевской СОШ в селе Новоюрьево Староюрьевского района

Кончакова Татьяна Михайловна, учитель русского языка и литературы филиала МБОУ Староюрьевской СОШ в селе Новоюрьево Староюрьевского района

== Актуальность проекта ==
Школа для села – социально культурный центр. Она должна как «храм знаний» притягивать и детей, и взрослых. Для нас – это мир, где каждый чувствует себя комфортно, имеет широкие возможности для самореализации на пользу себе и другим, обретения опыта жизненного созидательного успеха. Особенностью расположения нашей школы является то, что она находится как раз в центре села, состояние территории школы всегда в поле зрения односельчан. Территория нашей школы обширна и разнопланова. Кроме здания школы, на территории располагается здания и фундамент старой школы, пришкольный участок. В настоящее время ведется работа по разбору старых зданий, расчистке прилегающей территории.

== Проблема проекта ==
Настоящий проект разработан с целью обеспечения комплексного подхода к осуществлению мероприятий по благоустройству школьной территории и
привлечению дополнительных денежных средств целенаправленно по одному из следующих направлений:
*модуль «Детская площадка» (установка малых форм для организации прогулок младших школьников и учащихся среднего звена);
*модуль «Природа и фантазия» (озеленение пришкольного участка, посадка цветочных культур с использованием элементов ландшафтного дизайна на школьных клумбах и по периметру школьного ограждения).
== Социальная значимость проекта ==
[[Файл:Шк двор.jpg|безрамки|слева]]
Важной составляющей пространства пришкольного участка является зона отдыха и прогулок для младших школьников, а также воспитанников ЛДП. Естественно предположить, что в рамках реализации данного комплексного проекта необходимо предусмотреть создание условий для активного отдыха и оздоровления младших школьников, воспитанников ЛДП за счет установки малых игровых спортивных форм.

Деятельность по благоустройству школьной территории – это универсальное средство, которое одновременно выполняет ряд функций:
познавательную, развивающую, духовно- нравственную, гражданского становления личности, функцию проектирования собственной деятельности.

Становясь участниками проекта, школьники пробуют себя в различных социальных ролях, что содействует их успешной социализации в обществе.

Проект является эффективным средством формирования активной гражданской позиции школьников и их экологической культуры.

== Целевая аудитория ==
Учащиеся школы
== Приблизительная продолжительность реализации проекта ==
6 месяцев

== Цель проекта ==
Создание на территории школьного двора зоны активного отдыха и занятости учащихся, озеленения и благоустройства пришкольной территории с учётом современных тенденций в ландшафтном дизайне и её реального состояния.
== Задачи проекта ==
*провести анализ состояния пришкольного участка школы;
*разработать схему зоны активного отдыха и занятости учащихся, декоративных сооружений, газонов;
*составить перспективный план благоустройства школы с указанием объема работ и сроков исполнения;
*выбрать многолетние цветущие и вечнозелёные растения с учётом требований к почве, температуре, влаге, освещенности, а также к поражению вредителями и болезнями;
*изучить принципы художественного проектирования территории;
*рассмотреть различные декоративные варианты оформления участков.

== Планируемые результаты проекта ==
===== Личностные =====
Патриотическое и трудовое воспитание школьников являются приоритетными направлениями деятельности школы. Работа по благоустройству школьной территории выступает как эффективное средство формирования чувства ответственности и бережного отношения к окружающей среде, а также патриотического воспитания подрастающего поколения.

Деятельность по благоустройству школьной территории – это универсальное средство, которое одновременно выполняет ряд функций: познавательную, развивающую, духовно- нравственную, гражданского становления личности, функцию проектирования собственной деятельности.
===== Социальные =====
Благоустройство территории школы. Оборудование места для проведения мероприятий в урочное, внеурочное, каникулярное время, а также во время работы ЛДП.
===== Экономические =====
Трудоустройство подростков из социально – незащищенных семей, которые получат возможность заработать и отдохнуть в летнее время.

== Визитная карточка проекта ==
[http://kopilovaolia.68edu.ru/wp-content/uploads/2016/05/vizitnaja-kartochka-portfolio-socialnogo-proekta.pdf Визитная карточка проекта]

== План реализации проекта ==
[http://kopilovaolia.68edu.ru/wp-content/uploads/2016/05/plan-realizacii-proekta.pdf План реализации проекта]
[[Файл:План1.jpg|350px|center]]
== Возможные риски. (Способы их преодоления) ==
Отсутствие финансирования. (Поиск спонсоров проекта из числа выпускников школы, фермерских хозяйств села Новоюрьево)

== Ресурсы, необходимые для проекта ==

=====[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1qQSkrTeTc_vsD_LjZqOM6lpHXeIy9ezy0N70CWbIluA/edit?usp=sharing Смета расходов для реализации модуля «Детская площадка»] =====

<center>{{#widget:Iframe
|url=https://docs.google.com/spreadsheets/d/1qQSkrTeTc_vsD_LjZqOM6lpHXeIy9ezy0N70CWbIluA/edit?usp=sharing
|width=590
|height=550
|border=0
}} </center>

=====[https://docs.google.com/spreadsheets/d/19saCGYMz-5kT4RR-KKardZ4IOiZIj_Neq9uL2hHfIYI/edit?usp=sharing Смета расходов для реализации модуля «Природа и фантазия»] =====

<center>{{#widget:Iframe
|url=https://docs.google.com/spreadsheets/d/19saCGYMz-5kT4RR-KKardZ4IOiZIj_Neq9uL2hHfIYI/edit?usp=sharing
|width=790
|height=550
|border=0
}} </center>

== ОЖИДАЕМЫЙ РЕЗУЛЬТАТ ==
1) Благоустройство территории школы.

2) Оборудование места для проведения мероприятий в урочное, внеурочное, каникулярное время, а также во время работы ЛДП.

3)Трудоустройство подростков из социально – незащищенных семей,
которые получат возможность заработать и отдохнуть в летнее время.

== ПЛАН мероприятий по реализации модуля «Детская площадка» ==
[[Файл:План 3.jpg|справа|400px]]
[[Файл:План.jpg|600px|center]]

== Оценка эффективности проекта ==
Эффективность реализации проекта мы ожидаем по следующим направлениям:

'''ОБУЧАЮЩИЙ ЭФФЕКТ:'''
*- получение и отработка практических навыков и умений обучающихся в области формирования культуры безопасности жизнедеятельности в рамках реализации государственного стандарта образования в области изучения предметов «ОБЖ»:
*- получение, расширение и углубления знаний, практических навыков выращивания цветочных культур, зеленых насаждений в рамках реализации государственного стандарта образования в области изучения предметов «Биология», «Природоведение», «География»;
*- получение и совершенствование практических трудовых навыков в рамках реализации государственного стандарта образования в области изучения предмета «Технология».
'''ВОСПИТАТЕЛЬНЫЙ ЭФФЕКТ:'''
*- решение в единстве задач по формированию психологической и волевой готовности к гражданскому поведению, физическому, трудовому и экологическому воспитанию;
*- формирование навыков культуры коллективизма, эффективного общения со сверстниками, взрослыми.
'''СОЦИАЛЬНЫЙ ЭФФЕКТ:'''
*- участие в социально-значимой общественной деятельности, предоставление дополнительных возможностей для самовыражения, саморазвития, самоутверждения;
*- мотивация к ведению здорового образа жизни, профилактика вредных привычек, наркомании, табакокурения, алкоголизма, использования ПАВ;
*- профилактика правонарушений, безнадзорности, отвлечение подростков от антисоциальной деятельности.
'''ОЗДОРОВИТЕЛЬНЫЙ ЭФФЕКТ:'''
*- привлечение детей к систематическим занятиям физической культурой и спортом;
*- эффективное оздоровление, развитие физических качеств, приобретение необходимых навыков по выполнению физических упражнений;
*- систематическое соблюдение в режиме дня оздоровительных прогулок на свежем воздухе.
'''РАЗВИВАЮЩИЙ ЭФФЕКТ:'''
*- развитие творческих способностей обучающихся в области ландшафтного дизайна;
*- активизация познавательной активности в получении, расширении и углублении знаний в различных областях, сферах жизнедеятельности человека;
*- формирование чувства осмысления и понимания эффективности проводимых мероприятий.

== Наличие конкретных и значимых результатов проекта ==
Был проведен субботник по благоустройству пришкольной территории, по периметру участка посажены саженцы сосны. Установлен физкультурно-оздоровительный комплекс.
<gallery>
После_субботника.JPG|
Физкультурно-оздоровительный комплекс.JPG
</gallery>

== Портфолио проекта ==
<gallery>
Классификация_цветочных_растений.png|
Эскизы_клумб.png|
Результаты_анкетирования.jpg|
Эскиз_спортивной_площадки_(территория_старой_школы).jpg|
Атрибуты_отдыха.jpg|
</gallery>

== Полезные ссылки ==
[https://novoiurjevomuzej.wordpress.com/ Сайт музейной комнаты школы]

Школьный двор – мир моего детства

2016-05-05T20:10:01Z

Копылова Ольга Егоровна:

Школьный двор – мир моего детства

2016-05-05T20:07:22Z

Копылова Ольга Егоровна:

[[Файл:Школа.JPG|500px|right]]
== Название социального проекта ==
=== [http://kopilovaolia.68edu.ru/wp-content/uploads/2016/05/proekt-shkolnyj-dvor-mir-moego-detstva.pdf '''«Школьный двор – мир моего детства»'''] ===
== Авторы проекта ==
[http://%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%9A%D0%BE%D0%BF%D1%8B%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%9E%D0%BB%D1%8C%D0%B3%D0%B0_%D0%95%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%B0 Копылова Ольга Егоровна], учитель физики филиала МБОУ Староюрьевской СОШ в селе Новоюрьево Староюрьевского района

Кончакова Татьяна Михайловна, учитель русского языка и литературы филиала МБОУ Староюрьевской СОШ в селе Новоюрьево Староюрьевского района

== Актуальность проекта ==
Школа для села – социально культурный центр. Она должна как «храм знаний» притягивать и детей, и взрослых. Для нас – это мир, где каждый чувствует себя комфортно, имеет широкие возможности для самореализации на пользу себе и другим, обретения опыта жизненного созидательного успеха. Особенностью расположения нашей школы является то, что она находится как раз в центре села, состояние территории школы всегда в поле зрения односельчан. Территория нашей школы обширна и разнопланова. Кроме здания школы, на территории располагается здания и фундамент старой школы, пришкольный участок. В настоящее время ведется работа по разбору старых зданий, расчистке прилегающей территории.

== Проблема проекта ==
Настоящий проект разработан с целью обеспечения комплексного подхода к осуществлению мероприятий по благоустройству школьной территории и
привлечению дополнительных денежных средств целенаправленно по одному из следующих направлений:
*модуль «Детская площадка» (установка малых форм для организации прогулок младших школьников и учащихся среднего звена);
*модуль «Природа и фантазия» (озеленение пришкольного участка, посадка цветочных культур с использованием элементов ландшафтного дизайна на школьных клумбах и по периметру школьного ограждения).
== Социальная значимость проекта ==
[[Файл:Шк двор.jpg|безрамки|слева]]
Важной составляющей пространства пришкольного участка является зона отдыха и прогулок для младших школьников, а также воспитанников ЛДП. Естественно предположить, что в рамках реализации данного комплексного проекта необходимо предусмотреть создание условий для активного отдыха и оздоровления младших школьников, воспитанников ЛДП за счет установки малых игровых спортивных форм.

Деятельность по благоустройству школьной территории – это универсальное средство, которое одновременно выполняет ряд функций:
познавательную, развивающую, духовно- нравственную, гражданского становления личности, функцию проектирования собственной деятельности.

Становясь участниками проекта, школьники пробуют себя в различных социальных ролях, что содействует их успешной социализации в обществе.

Проект является эффективным средством формирования активной гражданской позиции школьников и их экологической культуры.

== Целевая аудитория ==
Учащиеся школы
== Приблизительная продолжительность реализации проекта ==
6 месяцев

== Цель проекта ==
Создание на территории школьного двора зоны активного отдыха и занятости учащихся, озеленения и благоустройства пришкольной территории с учётом современных тенденций в ландшафтном дизайне и её реального состояния.
== Задачи проекта ==
*провести анализ состояния пришкольного участка школы;
*разработать схему зоны активного отдыха и занятости учащихся, декоративных сооружений, газонов;
*составить перспективный план благоустройства школы с указанием объема работ и сроков исполнения;
*выбрать многолетние цветущие и вечнозелёные растения с учётом требований к почве, температуре, влаге, освещенности, а также к поражению вредителями и болезнями;
*изучить принципы художественного проектирования территории;
*рассмотреть различные декоративные варианты оформления участков.

== Планируемые результаты проекта ==
===== Личностные =====
Патриотическое и трудовое воспитание школьников являются приоритетными направлениями деятельности школы. Работа по благоустройству школьной территории выступает как эффективное средство формирования чувства ответственности и бережного отношения к окружающей среде, а также патриотического воспитания подрастающего поколения.

Деятельность по благоустройству школьной территории – это универсальное средство, которое одновременно выполняет ряд функций: познавательную, развивающую, духовно- нравственную, гражданского становления личности, функцию проектирования собственной деятельности.
===== Социальные =====
Благоустройство территории школы. Оборудование места для проведения мероприятий в урочное, внеурочное, каникулярное время, а также во время работы ЛДП.
===== Экономические =====
Трудоустройство подростков из социально – незащищенных семей, которые получат возможность заработать и отдохнуть в летнее время.

== Визитная карточка проекта ==
[http://kopilovaolia.68edu.ru/wp-content/uploads/2016/05/vizitnaja-kartochka-portfolio-socialnogo-proekta.pdf Визитная карточка проекта]

== План реализации проекта ==
[http://kopilovaolia.68edu.ru/wp-content/uploads/2016/05/plan-realizacii-proekta.pdf План реализации проекта]
[[Файл:План1.jpg|350px|center]]
== Возможные риски. (Способы их преодоления) ==
Отсутствие финансирования. (Поиск спонсоров проекта из числа выпускников школы, фермерских хозяйств села Новоюрьево)

== Ресурсы, необходимые для проекта ==

=====[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1qQSkrTeTc_vsD_LjZqOM6lpHXeIy9ezy0N70CWbIluA/edit?usp=sharing Смета расходов для реализации модуля «Детская площадка»] =====

<center>{{#widget:Iframe
|url=https://docs.google.com/spreadsheets/d/1qQSkrTeTc_vsD_LjZqOM6lpHXeIy9ezy0N70CWbIluA/edit?usp=sharing
|width=590
|height=550
|border=0
}} </center>

=====[https://docs.google.com/spreadsheets/d/19saCGYMz-5kT4RR-KKardZ4IOiZIj_Neq9uL2hHfIYI/edit?usp=sharing Смета расходов для реализации модуля «Природа и фантазия»] =====

<center>{{#widget:Iframe
|url=https://docs.google.com/spreadsheets/d/19saCGYMz-5kT4RR-KKardZ4IOiZIj_Neq9uL2hHfIYI/edit?usp=sharing
|width=790
|height=550
|border=0
}} </center>

== ОЖИДАЕМЫЙ РЕЗУЛЬТАТ ==
1) Благоустройство территории школы.

2) Оборудование места для проведения мероприятий в урочное, внеурочное, каникулярное время, а также во время работы ЛДП.

3)Трудоустройство подростков из социально – незащищенных семей,
которые получат возможность заработать и отдохнуть в летнее время.

== ПЛАН мероприятий по реализации модуля «Детская площадка» ==
[[Файл:План 3.jpg|справа|400px]]
[[Файл:План.jpg|600px|center]]

== Оценка эффективности проекта ==
Эффективность реализации проекта мы ожидаем по следующим направлениям:

'''ОБУЧАЮЩИЙ ЭФФЕКТ:'''
*- получение и отработка практических навыков и умений обучающихся в области формирования культуры безопасности жизнедеятельности в рамках реализации государственного стандарта образования в области изучения предметов «ОБЖ»:
*- получение, расширение и углубления знаний, практических навыков выращивания цветочных культур, зеленых насаждений в рамках реализации государственного стандарта образования в области изучения предметов «Биология», «Природоведение», «География»;
*- получение и совершенствование практических трудовых навыков в рамках реализации государственного стандарта образования в области изучения предмета «Технология».
'''ВОСПИТАТЕЛЬНЫЙ ЭФФЕКТ:'''
*- решение в единстве задач по формированию психологической и волевой готовности к гражданскому поведению, физическому, трудовому и экологическому воспитанию;
*- формирование навыков культуры коллективизма, эффективного общения со сверстниками, взрослыми.
'''СОЦИАЛЬНЫЙ ЭФФЕКТ:'''
*- участие в социально-значимой общественной деятельности, предоставление дополнительных возможностей для самовыражения, саморазвития, самоутверждения;
*- мотивация к ведению здорового образа жизни, профилактика вредных привычек, наркомании, табакокурения, алкоголизма, использования ПАВ;
*- профилактика правонарушений, безнадзорности, отвлечение подростков от антисоциальной деятельности.
'''ОЗДОРОВИТЕЛЬНЫЙ ЭФФЕКТ:'''
*- привлечение детей к систематическим занятиям физической культурой и спортом;
*- эффективное оздоровление, развитие физических качеств, приобретение необходимых навыков по выполнению физических упражнений;
*- систематическое соблюдение в режиме дня оздоровительных прогулок на свежем воздухе.
'''РАЗВИВАЮЩИЙ ЭФФЕКТ:'''
*- развитие творческих способностей обучающихся в области ландшафтного дизайна;
*- активизация познавательной активности в получении, расширении и углублении знаний в различных областях, сферах жизнедеятельности человека;
*- формирование чувства осмысления и понимания эффективности проводимых мероприятий.

== Наличие конкретных и значимых результатов проекта ==
Был проведен субботник по благоустройству пришкольной территории, по периметру участка посажены саженцы сосны. Установлен физкультурно-оздоровительный комплекс.
<gallery>
После_субботника.JPG|
Физкультурно-оздоровительный комплекс.JPG
</gallery>

== Портфолио проекта ==
<gallery>
Классификация_цветочных_растений.png|
Эскизы_клумб.png|
Результаты_анкетирования.jpg|
Эскиз_спортивной_площадки_(территория_старой_школы).jpg|
Атрибуты_отдыха.jpg|
</gallery>

Огонек надежды

2016-05-05T20:03:07Z

Копылова Ольга Егоровна:

Школьный двор – мир моего детства

2016-05-05T19:51:24Z

Копылова Ольга Егоровна:

[[Файл:Школа.JPG|500px|right]]
== Название социального проекта ==
=== [http://kopilovaolia.68edu.ru/wp-content/uploads/2016/05/proekt-shkolnyj-dvor-mir-moego-detstva.pdf '''«Школьный двор – мир моего детства»'''] ===
== Авторы проекта ==
Копылова Ольга Егоровна, учитель физики филиала МБОУ Староюрьевской СОШ в селе Новоюрьево Староюрьевского района

Кончакова Татьяна Михайловна, учитель русского языка и литературы филиала МБОУ Староюрьевской СОШ в селе Новоюрьево Староюрьевского района

== Актуальность проекта ==
Школа для села – социально культурный центр. Она должна как «храм знаний» притягивать и детей, и взрослых. Для нас – это мир, где каждый чувствует себя комфортно, имеет широкие возможности для самореализации на пользу себе и другим, обретения опыта жизненного созидательного успеха. Особенностью расположения нашей школы является то, что она находится как раз в центре села, состояние территории школы всегда в поле зрения односельчан. Территория нашей школы обширна и разнопланова. Кроме здания школы, на территории располагается здания и фундамент старой школы, пришкольный участок. В настоящее время ведется работа по разбору старых зданий, расчистке прилегающей территории.

== Проблема проекта ==
Настоящий проект разработан с целью обеспечения комплексного подхода к осуществлению мероприятий по благоустройству школьной территории и
привлечению дополнительных денежных средств целенаправленно по одному из следующих направлений:
*модуль «Детская площадка» (установка малых форм для организации прогулок младших школьников и учащихся среднего звена);
*модуль «Природа и фантазия» (озеленение пришкольного участка, посадка цветочных культур с использованием элементов ландшафтного дизайна на школьных клумбах и по периметру школьного ограждения).
== Социальная значимость проекта ==
[[Файл:Шк двор.jpg|безрамки|слева]]
Важной составляющей пространства пришкольного участка является зона отдыха и прогулок для младших школьников, а также воспитанников ЛДП. Естественно предположить, что в рамках реализации данного комплексного проекта необходимо предусмотреть создание условий для активного отдыха и оздоровления младших школьников, воспитанников ЛДП за счет установки малых игровых спортивных форм.

Деятельность по благоустройству школьной территории – это универсальное средство, которое одновременно выполняет ряд функций:
познавательную, развивающую, духовно- нравственную, гражданского становления личности, функцию проектирования собственной деятельности.

Становясь участниками проекта, школьники пробуют себя в различных социальных ролях, что содействует их успешной социализации в обществе.

Проект является эффективным средством формирования активной гражданской позиции школьников и их экологической культуры.

== Целевая аудитория ==
Учащиеся школы
== Приблизительная продолжительность реализации проекта ==
6 месяцев

== Цель проекта ==
Создание на территории школьного двора зоны активного отдыха и занятости учащихся, озеленения и благоустройства пришкольной территории с учётом современных тенденций в ландшафтном дизайне и её реального состояния.
== Задачи проекта ==
*провести анализ состояния пришкольного участка школы;
*разработать схему зоны активного отдыха и занятости учащихся, декоративных сооружений, газонов;
*составить перспективный план благоустройства школы с указанием объема работ и сроков исполнения;
*выбрать многолетние цветущие и вечнозелёные растения с учётом требований к почве, температуре, влаге, освещенности, а также к поражению вредителями и болезнями;
*изучить принципы художественного проектирования территории;
*рассмотреть различные декоративные варианты оформления участков.

== Планируемые результаты проекта ==
===== Личностные =====
Патриотическое и трудовое воспитание школьников являются приоритетными направлениями деятельности школы. Работа по благоустройству школьной территории выступает как эффективное средство формирования чувства ответственности и бережного отношения к окружающей среде, а также патриотического воспитания подрастающего поколения.

Деятельность по благоустройству школьной территории – это универсальное средство, которое одновременно выполняет ряд функций: познавательную, развивающую, духовно- нравственную, гражданского становления личности, функцию проектирования собственной деятельности.
===== Социальные =====
Благоустройство территории школы. Оборудование места для проведения мероприятий в урочное, внеурочное, каникулярное время, а также во время работы ЛДП.
===== Экономические =====
Трудоустройство подростков из социально – незащищенных семей, которые получат возможность заработать и отдохнуть в летнее время.

== Визитная карточка проекта ==
[http://kopilovaolia.68edu.ru/wp-content/uploads/2016/05/vizitnaja-kartochka-portfolio-socialnogo-proekta.pdf Визитная карточка проекта]

== План реализации проекта ==
[http://kopilovaolia.68edu.ru/wp-content/uploads/2016/05/plan-realizacii-proekta.pdf План реализации проекта]
[[Файл:План1.jpg|350px|center]]
== Возможные риски. (Способы их преодоления) ==
Отсутствие финансирования. (Поиск спонсоров проекта из числа выпускников школы, фермерских хозяйств села Новоюрьево)

== Ресурсы, необходимые для проекта ==
Объемы и источники финансирования
128100 рублей Благотворительные пожертвования
=====[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1qQSkrTeTc_vsD_LjZqOM6lpHXeIy9ezy0N70CWbIluA/edit?usp=sharing Смета расходов для реализации модуля «Детская площадка»] =====

<center>{{#widget:Iframe
|url=https://docs.google.com/spreadsheets/d/1qQSkrTeTc_vsD_LjZqOM6lpHXeIy9ezy0N70CWbIluA/edit?usp=sharing
|width=590
|height=550
|border=0
}} </center>

=====[https://docs.google.com/spreadsheets/d/19saCGYMz-5kT4RR-KKardZ4IOiZIj_Neq9uL2hHfIYI/edit?usp=sharing Смета расходов для реализации модуля «Природа и фантазия»] =====

<center>{{#widget:Iframe
|url=https://docs.google.com/spreadsheets/d/19saCGYMz-5kT4RR-KKardZ4IOiZIj_Neq9uL2hHfIYI/edit?usp=sharing
|width=790
|height=550
|border=0
}} </center>

== ОЖИДАЕМЫЙ РЕЗУЛЬТАТ ==
1) Благоустройство территории школы.

2) Оборудование места для проведения мероприятий в урочное, внеурочное, каникулярное время, а также во время работы ЛДП.

3)Трудоустройство подростков из социально – незащищенных семей,
которые получат возможность заработать и отдохнуть в летнее время.

== ПЛАН мероприятий по реализации модуля «Детская площадка» ==
[[Файл:План 3.jpg|справа|400px]]
[[Файл:План.jpg|600px|center]]

== Оценка эффективности проекта ==
Эффективность реализации проекта мы ожидаем по следующим направлениям:

'''ОБУЧАЮЩИЙ ЭФФЕКТ:'''
*- получение и отработка практических навыков и умений обучающихся в области формирования культуры безопасности жизнедеятельности в рамках реализации государственного стандарта образования в области изучения предметов «ОБЖ»:
*- получение, расширение и углубления знаний, практических навыков выращивания цветочных культур, зеленых насаждений в рамках реализации государственного стандарта образования в области изучения предметов «Биология», «Природоведение», «География»;
*- получение и совершенствование практических трудовых навыков в рамках реализации государственного стандарта образования в области изучения предмета «Технология».
'''ВОСПИТАТЕЛЬНЫЙ ЭФФЕКТ:'''
*- решение в единстве задач по формированию психологической и волевой готовности к гражданскому поведению, физическому, трудовому и экологическому воспитанию;
*- формирование навыков культуры коллективизма, эффективного общения со сверстниками, взрослыми.
'''СОЦИАЛЬНЫЙ ЭФФЕКТ:'''
*- участие в социально-значимой общественной деятельности, предоставление дополнительных возможностей для самовыражения, саморазвития, самоутверждения;
*- мотивация к ведению здорового образа жизни, профилактика вредных привычек, наркомании, табакокурения, алкоголизма, использования ПАВ;
*- профилактика правонарушений, безнадзорности, отвлечение подростков от антисоциальной деятельности.
'''ОЗДОРОВИТЕЛЬНЫЙ ЭФФЕКТ:'''
*- привлечение детей к систематическим занятиям физической культурой и спортом;
*- эффективное оздоровление, развитие физических качеств, приобретение необходимых навыков по выполнению физических упражнений;
*- систематическое соблюдение в режиме дня оздоровительных прогулок на свежем воздухе.
'''РАЗВИВАЮЩИЙ ЭФФЕКТ:'''
*- развитие творческих способностей обучающихся в области ландшафтного дизайна;
*- активизация познавательной активности в получении, расширении и углублении знаний в различных областях, сферах жизнедеятельности человека;
*- формирование чувства осмысления и понимания эффективности проводимых мероприятий.

== Наличие конкретных и значимых результатов проекта ==
Был проведен субботник по благоустройству пришкольной территории, по периметру участка посажены саженцы сосны. Установлен физкультурно-оздоровительный комплекс.
<gallery>
После_субботника.JPG|
Физкультурно-оздоровительный комплекс.JPG
</gallery>

== Портфолио проекта ==
<gallery>
Классификация_цветочных_растений.png|
Эскизы_клумб.png|
Результаты_анкетирования.jpg|
Эскиз_спортивной_площадки_(территория_старой_школы).jpg|
Атрибуты_отдыха.jpg|
</gallery>

Файл:Атрибуты отдыха.jpg

2016-05-05T19:50:16Z

Копылова Ольга Егоровна:

Школьный двор – мир моего детства

2016-05-05T19:49:32Z

Копылова Ольга Егоровна:

[[Файл:Школа.JPG|500px|right]]
== Название социального проекта ==
=== [http://kopilovaolia.68edu.ru/wp-content/uploads/2016/05/proekt-shkolnyj-dvor-mir-moego-detstva.pdf '''«Школьный двор – мир моего детства»'''] ===
== Авторы проекта ==
Копылова Ольга Егоровна, учитель физики филиала МБОУ Староюрьевской СОШ в селе Новоюрьево Староюрьевского района

Кончакова Татьяна Михайловна, учитель русского языка и литературы филиала МБОУ Староюрьевской СОШ в селе Новоюрьево Староюрьевского района

== Актуальность проекта ==
Школа для села – социально культурный центр. Она должна как «храм знаний» притягивать и детей, и взрослых. Для нас – это мир, где каждый чувствует себя комфортно, имеет широкие возможности для самореализации на пользу себе и другим, обретения опыта жизненного созидательного успеха. Особенностью расположения нашей школы является то, что она находится как раз в центре села, состояние территории школы всегда в поле зрения односельчан. Территория нашей школы обширна и разнопланова. Кроме здания школы, на территории располагается здания и фундамент старой школы, пришкольный участок. В настоящее время ведется работа по разбору старых зданий, расчистке прилегающей территории.

== Проблема проекта ==
Настоящий проект разработан с целью обеспечения комплексного подхода к осуществлению мероприятий по благоустройству школьной территории и
привлечению дополнительных денежных средств целенаправленно по одному из следующих направлений:
*модуль «Детская площадка» (установка малых форм для организации прогулок младших школьников и учащихся среднего звена);
*модуль «Природа и фантазия» (озеленение пришкольного участка, посадка цветочных культур с использованием элементов ландшафтного дизайна на школьных клумбах и по периметру школьного ограждения).
== Социальная значимость проекта ==
[[Файл:Шк двор.jpg|безрамки|слева]]
Важной составляющей пространства пришкольного участка является зона отдыха и прогулок для младших школьников, а также воспитанников ЛДП. Естественно предположить, что в рамках реализации данного комплексного проекта необходимо предусмотреть создание условий для активного отдыха и оздоровления младших школьников, воспитанников ЛДП за счет установки малых игровых спортивных форм.

Деятельность по благоустройству школьной территории – это универсальное средство, которое одновременно выполняет ряд функций:
познавательную, развивающую, духовно- нравственную, гражданского становления личности, функцию проектирования собственной деятельности.

Становясь участниками проекта, школьники пробуют себя в различных социальных ролях, что содействует их успешной социализации в обществе.

Проект является эффективным средством формирования активной гражданской позиции школьников и их экологической культуры.

== Целевая аудитория ==
Учащиеся школы
== Приблизительная продолжительность реализации проекта ==
6 месяцев

== Цель проекта ==
Создание на территории школьного двора зоны активного отдыха и занятости учащихся, озеленения и благоустройства пришкольной территории с учётом современных тенденций в ландшафтном дизайне и её реального состояния.
== Задачи проекта ==
*провести анализ состояния пришкольного участка школы;
*разработать схему зоны активного отдыха и занятости учащихся, декоративных сооружений, газонов;
*составить перспективный план благоустройства школы с указанием объема работ и сроков исполнения;
*выбрать многолетние цветущие и вечнозелёные растения с учётом требований к почве, температуре, влаге, освещенности, а также к поражению вредителями и болезнями;
*изучить принципы художественного проектирования территории;
*рассмотреть различные декоративные варианты оформления участков.

== Планируемые результаты проекта ==
===== Личностные =====
Патриотическое и трудовое воспитание школьников являются приоритетными направлениями деятельности школы. Работа по благоустройству школьной территории выступает как эффективное средство формирования чувства ответственности и бережного отношения к окружающей среде, а также патриотического воспитания подрастающего поколения.

Деятельность по благоустройству школьной территории – это универсальное средство, которое одновременно выполняет ряд функций: познавательную, развивающую, духовно- нравственную, гражданского становления личности, функцию проектирования собственной деятельности.
===== Социальные =====
Благоустройство территории школы. Оборудование места для проведения мероприятий в урочное, внеурочное, каникулярное время, а также во время работы ЛДП.
===== Экономические =====
Трудоустройство подростков из социально – незащищенных семей, которые получат возможность заработать и отдохнуть в летнее время.

== Визитная карточка проекта ==
[http://kopilovaolia.68edu.ru/wp-content/uploads/2016/05/vizitnaja-kartochka-portfolio-socialnogo-proekta.pdf Визитная карточка проекта]

== План реализации проекта ==
[http://kopilovaolia.68edu.ru/wp-content/uploads/2016/05/plan-realizacii-proekta.pdf План реализации проекта]
[[Файл:План1.jpg|350px|center]]
== Возможные риски. (Способы их преодоления) ==
Отсутствие финансирования. (Поиск спонсоров проекта из числа выпускников школы, фермерских хозяйств села Новоюрьево)

== Ресурсы, необходимые для проекта ==
Объемы и источники финансирования
128100 рублей Благотворительные пожертвования
=====[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1qQSkrTeTc_vsD_LjZqOM6lpHXeIy9ezy0N70CWbIluA/edit?usp=sharing Смета расходов для реализации модуля «Детская площадка»] =====

<center>{{#widget:Iframe
|url=https://docs.google.com/spreadsheets/d/1qQSkrTeTc_vsD_LjZqOM6lpHXeIy9ezy0N70CWbIluA/edit?usp=sharing
|width=590
|height=550
|border=0
}} </center>

=====[https://docs.google.com/spreadsheets/d/19saCGYMz-5kT4RR-KKardZ4IOiZIj_Neq9uL2hHfIYI/edit?usp=sharing Смета расходов для реализации модуля «Природа и фантазия»] =====

<center>{{#widget:Iframe
|url=https://docs.google.com/spreadsheets/d/19saCGYMz-5kT4RR-KKardZ4IOiZIj_Neq9uL2hHfIYI/edit?usp=sharing
|width=790
|height=550
|border=0
}} </center>

== ОЖИДАЕМЫЙ РЕЗУЛЬТАТ ==
1) Благоустройство территории школы.

2) Оборудование места для проведения мероприятий в урочное, внеурочное, каникулярное время, а также во время работы ЛДП.

3)Трудоустройство подростков из социально – незащищенных семей,
которые получат возможность заработать и отдохнуть в летнее время.

== ПЛАН мероприятий по реализации модуля «Детская площадка» ==
[[Файл:План 3.jpg|справа|400px]]
[[Файл:План.jpg|600px|center]]

== Оценка эффективности проекта ==
Эффективность реализации проекта мы ожидаем по следующим направлениям:

'''ОБУЧАЮЩИЙ ЭФФЕКТ:'''
*- получение и отработка практических навыков и умений обучающихся в области формирования культуры безопасности жизнедеятельности в рамках реализации государственного стандарта образования в области изучения предметов «ОБЖ»:
*- получение, расширение и углубления знаний, практических навыков выращивания цветочных культур, зеленых насаждений в рамках реализации государственного стандарта образования в области изучения предметов «Биология», «Природоведение», «География»;
*- получение и совершенствование практических трудовых навыков в рамках реализации государственного стандарта образования в области изучения предмета «Технология».
'''ВОСПИТАТЕЛЬНЫЙ ЭФФЕКТ:'''
*- решение в единстве задач по формированию психологической и волевой готовности к гражданскому поведению, физическому, трудовому и экологическому воспитанию;
*- формирование навыков культуры коллективизма, эффективного общения со сверстниками, взрослыми.
'''СОЦИАЛЬНЫЙ ЭФФЕКТ:'''
*- участие в социально-значимой общественной деятельности, предоставление дополнительных возможностей для самовыражения, саморазвития, самоутверждения;
*- мотивация к ведению здорового образа жизни, профилактика вредных привычек, наркомании, табакокурения, алкоголизма, использования ПАВ;
*- профилактика правонарушений, безнадзорности, отвлечение подростков от антисоциальной деятельности.
'''ОЗДОРОВИТЕЛЬНЫЙ ЭФФЕКТ:'''
*- привлечение детей к систематическим занятиям физической культурой и спортом;
*- эффективное оздоровление, развитие физических качеств, приобретение необходимых навыков по выполнению физических упражнений;
*- систематическое соблюдение в режиме дня оздоровительных прогулок на свежем воздухе.
'''РАЗВИВАЮЩИЙ ЭФФЕКТ:'''
*- развитие творческих способностей обучающихся в области ландшафтного дизайна;
*- активизация познавательной активности в получении, расширении и углублении знаний в различных областях, сферах жизнедеятельности человека;
*- формирование чувства осмысления и понимания эффективности проводимых мероприятий.

== Наличие конкретных и значимых результатов проекта ==
Был проведен субботник по благоустройству пришкольной территории, по периметру участка посажены саженцы сосны. Установлен физкультурно-оздоровительный комплекс.
<gallery>
После_субботника.JPG|
Физкультурно-оздоровительный комплекс.JPG
</gallery>

== Портфолио проекта ==
<gallery>
Классификация_цветочных_растений.png|
Эскизы_клумб.png|
Результаты_анкетирования.jpg|
Эскиз_спортивной_площадки_(территория_старой_школы).jpg|
</gallery>

Файл:Эскиз спортивной площадки (территория старой школы).jpg

2016-05-05T19:48:16Z

Копылова Ольга Егоровна:

Школьный двор – мир моего детства

2016-05-05T19:47:01Z

Копылова Ольга Егоровна:

[[Файл:Школа.JPG|500px|right]]
== Название социального проекта ==
=== [http://kopilovaolia.68edu.ru/wp-content/uploads/2016/05/proekt-shkolnyj-dvor-mir-moego-detstva.pdf '''«Школьный двор – мир моего детства»'''] ===
== Авторы проекта ==
Копылова Ольга Егоровна, учитель физики филиала МБОУ Староюрьевской СОШ в селе Новоюрьево Староюрьевского района

Кончакова Татьяна Михайловна, учитель русского языка и литературы филиала МБОУ Староюрьевской СОШ в селе Новоюрьево Староюрьевского района

== Актуальность проекта ==
Школа для села – социально культурный центр. Она должна как «храм знаний» притягивать и детей, и взрослых. Для нас – это мир, где каждый чувствует себя комфортно, имеет широкие возможности для самореализации на пользу себе и другим, обретения опыта жизненного созидательного успеха. Особенностью расположения нашей школы является то, что она находится как раз в центре села, состояние территории школы всегда в поле зрения односельчан. Территория нашей школы обширна и разнопланова. Кроме здания школы, на территории располагается здания и фундамент старой школы, пришкольный участок. В настоящее время ведется работа по разбору старых зданий, расчистке прилегающей территории.

== Проблема проекта ==
Настоящий проект разработан с целью обеспечения комплексного подхода к осуществлению мероприятий по благоустройству школьной территории и
привлечению дополнительных денежных средств целенаправленно по одному из следующих направлений:
*модуль «Детская площадка» (установка малых форм для организации прогулок младших школьников и учащихся среднего звена);
*модуль «Природа и фантазия» (озеленение пришкольного участка, посадка цветочных культур с использованием элементов ландшафтного дизайна на школьных клумбах и по периметру школьного ограждения).
== Социальная значимость проекта ==
[[Файл:Шк двор.jpg|безрамки|слева]]
Важной составляющей пространства пришкольного участка является зона отдыха и прогулок для младших школьников, а также воспитанников ЛДП. Естественно предположить, что в рамках реализации данного комплексного проекта необходимо предусмотреть создание условий для активного отдыха и оздоровления младших школьников, воспитанников ЛДП за счет установки малых игровых спортивных форм.

Деятельность по благоустройству школьной территории – это универсальное средство, которое одновременно выполняет ряд функций:
познавательную, развивающую, духовно- нравственную, гражданского становления личности, функцию проектирования собственной деятельности.

Становясь участниками проекта, школьники пробуют себя в различных социальных ролях, что содействует их успешной социализации в обществе.

Проект является эффективным средством формирования активной гражданской позиции школьников и их экологической культуры.

== Целевая аудитория ==
Учащиеся школы
== Приблизительная продолжительность реализации проекта ==
6 месяцев

== Цель проекта ==
Создание на территории школьного двора зоны активного отдыха и занятости учащихся, озеленения и благоустройства пришкольной территории с учётом современных тенденций в ландшафтном дизайне и её реального состояния.
== Задачи проекта ==
*провести анализ состояния пришкольного участка школы;
*разработать схему зоны активного отдыха и занятости учащихся, декоративных сооружений, газонов;
*составить перспективный план благоустройства школы с указанием объема работ и сроков исполнения;
*выбрать многолетние цветущие и вечнозелёные растения с учётом требований к почве, температуре, влаге, освещенности, а также к поражению вредителями и болезнями;
*изучить принципы художественного проектирования территории;
*рассмотреть различные декоративные варианты оформления участков.

== Планируемые результаты проекта ==
===== Личностные =====
Патриотическое и трудовое воспитание школьников являются приоритетными направлениями деятельности школы. Работа по благоустройству школьной территории выступает как эффективное средство формирования чувства ответственности и бережного отношения к окружающей среде, а также патриотического воспитания подрастающего поколения.

Деятельность по благоустройству школьной территории – это универсальное средство, которое одновременно выполняет ряд функций: познавательную, развивающую, духовно- нравственную, гражданского становления личности, функцию проектирования собственной деятельности.
===== Социальные =====
Благоустройство территории школы. Оборудование места для проведения мероприятий в урочное, внеурочное, каникулярное время, а также во время работы ЛДП.
===== Экономические =====
Трудоустройство подростков из социально – незащищенных семей, которые получат возможность заработать и отдохнуть в летнее время.

== Визитная карточка проекта ==
[http://kopilovaolia.68edu.ru/wp-content/uploads/2016/05/vizitnaja-kartochka-portfolio-socialnogo-proekta.pdf Визитная карточка проекта]

== План реализации проекта ==
[http://kopilovaolia.68edu.ru/wp-content/uploads/2016/05/plan-realizacii-proekta.pdf План реализации проекта]
[[Файл:План1.jpg|350px|center]]
== Возможные риски. (Способы их преодоления) ==
Отсутствие финансирования. (Поиск спонсоров проекта из числа выпускников школы, фермерских хозяйств села Новоюрьево)

== Ресурсы, необходимые для проекта ==
Объемы и источники финансирования
128100 рублей Благотворительные пожертвования
=====[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1qQSkrTeTc_vsD_LjZqOM6lpHXeIy9ezy0N70CWbIluA/edit?usp=sharing Смета расходов для реализации модуля «Детская площадка»] =====

<center>{{#widget:Iframe
|url=https://docs.google.com/spreadsheets/d/1qQSkrTeTc_vsD_LjZqOM6lpHXeIy9ezy0N70CWbIluA/edit?usp=sharing
|width=590
|height=550
|border=0
}} </center>

=====[https://docs.google.com/spreadsheets/d/19saCGYMz-5kT4RR-KKardZ4IOiZIj_Neq9uL2hHfIYI/edit?usp=sharing Смета расходов для реализации модуля «Природа и фантазия»] =====

<center>{{#widget:Iframe
|url=https://docs.google.com/spreadsheets/d/19saCGYMz-5kT4RR-KKardZ4IOiZIj_Neq9uL2hHfIYI/edit?usp=sharing
|width=790
|height=550
|border=0
}} </center>

== ОЖИДАЕМЫЙ РЕЗУЛЬТАТ ==
1) Благоустройство территории школы.

2) Оборудование места для проведения мероприятий в урочное, внеурочное, каникулярное время, а также во время работы ЛДП.

3)Трудоустройство подростков из социально – незащищенных семей,
которые получат возможность заработать и отдохнуть в летнее время.

== ПЛАН мероприятий по реализации модуля «Детская площадка» ==
[[Файл:План 3.jpg|справа|400px]]
[[Файл:План.jpg|600px|center]]

== Оценка эффективности проекта ==
Эффективность реализации проекта мы ожидаем по следующим направлениям:

'''ОБУЧАЮЩИЙ ЭФФЕКТ:'''
*- получение и отработка практических навыков и умений обучающихся в области формирования культуры безопасности жизнедеятельности в рамках реализации государственного стандарта образования в области изучения предметов «ОБЖ»:
*- получение, расширение и углубления знаний, практических навыков выращивания цветочных культур, зеленых насаждений в рамках реализации государственного стандарта образования в области изучения предметов «Биология», «Природоведение», «География»;
*- получение и совершенствование практических трудовых навыков в рамках реализации государственного стандарта образования в области изучения предмета «Технология».
'''ВОСПИТАТЕЛЬНЫЙ ЭФФЕКТ:'''
*- решение в единстве задач по формированию психологической и волевой готовности к гражданскому поведению, физическому, трудовому и экологическому воспитанию;
*- формирование навыков культуры коллективизма, эффективного общения со сверстниками, взрослыми.
'''СОЦИАЛЬНЫЙ ЭФФЕКТ:'''
*- участие в социально-значимой общественной деятельности, предоставление дополнительных возможностей для самовыражения, саморазвития, самоутверждения;
*- мотивация к ведению здорового образа жизни, профилактика вредных привычек, наркомании, табакокурения, алкоголизма, использования ПАВ;
*- профилактика правонарушений, безнадзорности, отвлечение подростков от антисоциальной деятельности.
'''ОЗДОРОВИТЕЛЬНЫЙ ЭФФЕКТ:'''
*- привлечение детей к систематическим занятиям физической культурой и спортом;
*- эффективное оздоровление, развитие физических качеств, приобретение необходимых навыков по выполнению физических упражнений;
*- систематическое соблюдение в режиме дня оздоровительных прогулок на свежем воздухе.
'''РАЗВИВАЮЩИЙ ЭФФЕКТ:'''
*- развитие творческих способностей обучающихся в области ландшафтного дизайна;
*- активизация познавательной активности в получении, расширении и углублении знаний в различных областях, сферах жизнедеятельности человека;
*- формирование чувства осмысления и понимания эффективности проводимых мероприятий.

== Наличие конкретных и значимых результатов проекта ==
Был проведен субботник по благоустройству пришкольной территории, по периметру участка посажены саженцы сосны. Установлен физкультурно-оздоровительный комплекс.
<gallery>
После_субботника.JPG|
Физкультурно-оздоровительный комплекс.JPG
</gallery>

== Портфолио проекта ==
<gallery>
Классификация_цветочных_растений.png|
Эскизы_клумб.png|
Результаты_анкетирования.jpg|
</gallery>

Школьный двор – мир моего детства

2016-05-05T19:31:26Z

Копылова Ольга Егоровна:

[[Файл:Школа.JPG|500px|right]]
== Название социального проекта ==
=== [http://kopilovaolia.68edu.ru/wp-content/uploads/2016/05/proekt-shkolnyj-dvor-mir-moego-detstva.pdf '''«Школьный двор – мир моего детства»'''] ===
== Авторы проекта ==
Копылова Ольга Егоровна, учитель физики филиала МБОУ Староюрьевской СОШ в селе Новоюрьево Староюрьевского района

Кончакова Татьяна Михайловна, учитель русского языка и литературы филиала МБОУ Староюрьевской СОШ в селе Новоюрьево Староюрьевского района

== Актуальность проекта ==
Школа для села – социально культурный центр. Она должна как «храм знаний» притягивать и детей, и взрослых. Для нас – это мир, где каждый чувствует себя комфортно, имеет широкие возможности для самореализации на пользу себе и другим, обретения опыта жизненного созидательного успеха. Особенностью расположения нашей школы является то, что она находится как раз в центре села, состояние территории школы всегда в поле зрения односельчан. Территория нашей школы обширна и разнопланова. Кроме здания школы, на территории располагается здания и фундамент старой школы, пришкольный участок. В настоящее время ведется работа по разбору старых зданий, расчистке прилегающей территории.

== Проблема проекта ==
Настоящий проект разработан с целью обеспечения комплексного подхода к осуществлению мероприятий по благоустройству школьной территории и
привлечению дополнительных денежных средств целенаправленно по одному из следующих направлений:
*модуль «Детская площадка» (установка малых форм для организации прогулок младших школьников и учащихся среднего звена);
*модуль «Природа и фантазия» (озеленение пришкольного участка, посадка цветочных культур с использованием элементов ландшафтного дизайна на школьных клумбах и по периметру школьного ограждения).
== Социальная значимость проекта ==
[[Файл:Шк двор.jpg|безрамки|слева]]
Важной составляющей пространства пришкольного участка является зона отдыха и прогулок для младших школьников, а также воспитанников ЛДП. Естественно предположить, что в рамках реализации данного комплексного проекта необходимо предусмотреть создание условий для активного отдыха и оздоровления младших школьников, воспитанников ЛДП за счет установки малых игровых спортивных форм.

Деятельность по благоустройству школьной территории – это универсальное средство, которое одновременно выполняет ряд функций:
познавательную, развивающую, духовно- нравственную, гражданского становления личности, функцию проектирования собственной деятельности.

Становясь участниками проекта, школьники пробуют себя в различных социальных ролях, что содействует их успешной социализации в обществе.

Проект является эффективным средством формирования активной гражданской позиции школьников и их экологической культуры.

== Целевая аудитория ==
Учащиеся школы
== Приблизительная продолжительность реализации проекта ==
6 месяцев

== Цель проекта ==
Создание на территории школьного двора зоны активного отдыха и занятости учащихся, озеленения и благоустройства пришкольной территории с учётом современных тенденций в ландшафтном дизайне и её реального состояния.
== Задачи проекта ==
*провести анализ состояния пришкольного участка школы;
*разработать схему зоны активного отдыха и занятости учащихся, декоративных сооружений, газонов;
*составить перспективный план благоустройства школы с указанием объема работ и сроков исполнения;
*выбрать многолетние цветущие и вечнозелёные растения с учётом требований к почве, температуре, влаге, освещенности, а также к поражению вредителями и болезнями;
*изучить принципы художественного проектирования территории;
*рассмотреть различные декоративные варианты оформления участков.

== Планируемые результаты проекта ==
===== Личностные =====
Патриотическое и трудовое воспитание школьников являются приоритетными направлениями деятельности школы. Работа по благоустройству школьной территории выступает как эффективное средство формирования чувства ответственности и бережного отношения к окружающей среде, а также патриотического воспитания подрастающего поколения.

Деятельность по благоустройству школьной территории – это универсальное средство, которое одновременно выполняет ряд функций: познавательную, развивающую, духовно- нравственную, гражданского становления личности, функцию проектирования собственной деятельности.
===== Социальные =====
Благоустройство территории школы. Оборудование места для проведения мероприятий в урочное, внеурочное, каникулярное время, а также во время работы ЛДП.
===== Экономические =====
Трудоустройство подростков из социально – незащищенных семей, которые получат возможность заработать и отдохнуть в летнее время.

== Визитная карточка проекта ==
[http://kopilovaolia.68edu.ru/wp-content/uploads/2016/05/vizitnaja-kartochka-portfolio-socialnogo-proekta.pdf Визитная карточка проекта]

== План реализации проекта ==
[http://kopilovaolia.68edu.ru/wp-content/uploads/2016/05/plan-realizacii-proekta.pdf План реализации проекта]
[[Файл:План1.jpg|350px|center]]
== Возможные риски. (Способы их преодоления) ==
Отсутствие финансирования. (Поиск спонсоров проекта из числа выпускников школы, фермерских хозяйств села Новоюрьево)

== Ресурсы, необходимые для проекта ==
Объемы и источники финансирования
128100 рублей Благотворительные пожертвования
=====[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1qQSkrTeTc_vsD_LjZqOM6lpHXeIy9ezy0N70CWbIluA/edit?usp=sharing Смета расходов для реализации модуля «Детская площадка»] =====

<center>{{#widget:Iframe
|url=https://docs.google.com/spreadsheets/d/1qQSkrTeTc_vsD_LjZqOM6lpHXeIy9ezy0N70CWbIluA/edit?usp=sharing
|width=590
|height=550
|border=0
}} </center>

=====[https://docs.google.com/spreadsheets/d/19saCGYMz-5kT4RR-KKardZ4IOiZIj_Neq9uL2hHfIYI/edit?usp=sharing Смета расходов для реализации модуля «Природа и фантазия»] =====

<center>{{#widget:Iframe
|url=https://docs.google.com/spreadsheets/d/19saCGYMz-5kT4RR-KKardZ4IOiZIj_Neq9uL2hHfIYI/edit?usp=sharing
|width=790
|height=550
|border=0
}} </center>

== ОЖИДАЕМЫЙ РЕЗУЛЬТАТ ==
1) Благоустройство территории школы.

2) Оборудование места для проведения мероприятий в урочное, внеурочное, каникулярное время, а также во время работы ЛДП.

3)Трудоустройство подростков из социально – незащищенных семей,
которые получат возможность заработать и отдохнуть в летнее время.

== ПЛАН мероприятий по реализации модуля «Детская площадка» ==
[[Файл:План 3.jpg|справа|400px]]
[[Файл:План.jpg|600px|center]]

== Оценка эффективности проекта ==
Эффективность реализации проекта мы ожидаем по следующим направлениям:

'''ОБУЧАЮЩИЙ ЭФФЕКТ:'''
*- получение и отработка практических навыков и умений обучающихся в области формирования культуры безопасности жизнедеятельности в рамках реализации государственного стандарта образования в области изучения предметов «ОБЖ»:
*- получение, расширение и углубления знаний, практических навыков выращивания цветочных культур, зеленых насаждений в рамках реализации государственного стандарта образования в области изучения предметов «Биология», «Природоведение», «География»;
*- получение и совершенствование практических трудовых навыков в рамках реализации государственного стандарта образования в области изучения предмета «Технология».
'''ВОСПИТАТЕЛЬНЫЙ ЭФФЕКТ:'''
*- решение в единстве задач по формированию психологической и волевой готовности к гражданскому поведению, физическому, трудовому и экологическому воспитанию;
*- формирование навыков культуры коллективизма, эффективного общения со сверстниками, взрослыми.
'''СОЦИАЛЬНЫЙ ЭФФЕКТ:'''
*- участие в социально-значимой общественной деятельности, предоставление дополнительных возможностей для самовыражения, саморазвития, самоутверждения;
*- мотивация к ведению здорового образа жизни, профилактика вредных привычек, наркомании, табакокурения, алкоголизма, использования ПАВ;
*- профилактика правонарушений, безнадзорности, отвлечение подростков от антисоциальной деятельности.
'''ОЗДОРОВИТЕЛЬНЫЙ ЭФФЕКТ:'''
*- привлечение детей к систематическим занятиям физической культурой и спортом;
*- эффективное оздоровление, развитие физических качеств, приобретение необходимых навыков по выполнению физических упражнений;
*- систематическое соблюдение в режиме дня оздоровительных прогулок на свежем воздухе.
'''РАЗВИВАЮЩИЙ ЭФФЕКТ:'''
*- развитие творческих способностей обучающихся в области ландшафтного дизайна;
*- активизация познавательной активности в получении, расширении и углублении знаний в различных областях, сферах жизнедеятельности человека;
*- формирование чувства осмысления и понимания эффективности проводимых мероприятий.

== Наличие конкретных и значимых результатов проекта ==
Был проведен субботник по благоустройству пришкольной территории, по периметру участка посажены саженцы сосны.
<gallery>
После_субботника.JPG|
Физкультурно-оздоровительный комплекс.JPG
</gallery>

== Портфолио проекта ==
<gallery>
Классификация_цветочных_растений.png|
Эскизы_клумб.png|
Результаты_анкетирования.jpg|
</gallery>

Файл:Физкультурно-оздоровительный комплекс.JPG

2016-05-05T19:30:01Z

Копылова Ольга Егоровна: Копылова Ольга Егоровна загрузил новую версию Файл:Физкультурно-оздоровительный комплекс.JPG

Файл:Физкультурно-оздоровительный комплекс.JPG

2016-05-05T19:24:00Z

Копылова Ольга Егоровна:

Школьный двор – мир моего детства

2016-05-05T18:04:08Z

Копылова Ольга Егоровна:

[[Файл:Школа.JPG|500px|right]]
== Название социального проекта ==
=== '''«Школьный двор – мир моего детства»''' ===
== Авторы проекта ==
Копылова Ольга Егоровна, учитель физики филиала МБОУ Староюрьевской СОШ в селе Новоюрьево Староюрьевского района

Кончакова Татьяна Михайловна, учитель русского языка и литературы филиала МБОУ Староюрьевской СОШ в селе Новоюрьево Староюрьевского района

== Актуальность проекта ==
Школа для села – социально культурный центр. Она должна как «храм знаний» притягивать и детей, и взрослых. Для нас – это мир, где каждый чувствует себя комфортно, имеет широкие возможности для самореализации на пользу себе и другим, обретения опыта жизненного созидательного успеха. Особенностью расположения нашей школы является то, что она находится как раз в центре села, состояние территории школы всегда в поле зрения односельчан. Территория нашей школы обширна и разнопланова. Кроме здания школы, на территории располагается здания и фундамент старой школы, пришкольный участок. В настоящее время ведется работа по разбору старых зданий, расчистке прилегающей территории.

== Проблема проекта ==
Настоящий проект разработан с целью обеспечения комплексного подхода к осуществлению мероприятий по благоустройству школьной территории и
привлечению дополнительных денежных средств целенаправленно по одному из следующих направлений:
*модуль «Детская площадка» (установка малых форм для организации прогулок младших школьников и учащихся среднего звена);
*модуль «Природа и фантазия» (озеленение пришкольного участка, посадка цветочных культур с использованием элементов ландшафтного дизайна на школьных клумбах и по периметру школьного ограждения).
== Социальная значимость проекта ==
[[Файл:Шк двор.jpg|безрамки|слева]]
Важной составляющей пространства пришкольного участка является зона отдыха и прогулок для младших школьников, а также воспитанников ЛДП. Естественно предположить, что в рамках реализации данного комплексного проекта необходимо предусмотреть создание условий для активного отдыха и оздоровления младших школьников, воспитанников ЛДП за счет установки малых игровых спортивных форм.

Деятельность по благоустройству школьной территории – это универсальное средство, которое одновременно выполняет ряд функций:
познавательную, развивающую, духовно- нравственную, гражданского становления личности, функцию проектирования собственной деятельности.

Становясь участниками проекта, школьники пробуют себя в различных социальных ролях, что содействует их успешной социализации в обществе.

Проект является эффективным средством формирования активной гражданской позиции школьников и их экологической культуры.

== Целевая аудитория ==
Учащиеся школы
== Приблизительная продолжительность реализации проекта ==
6 месяцев

== Цель проекта ==
Создание на территории школьного двора зоны активного отдыха и занятости учащихся, озеленения и благоустройства пришкольной территории с учётом современных тенденций в ландшафтном дизайне и её реального состояния.
== Задачи проекта ==
*провести анализ состояния пришкольного участка школы;
*разработать схему зоны активного отдыха и занятости учащихся, декоративных сооружений, газонов;
*составить перспективный план благоустройства школы с указанием объема работ и сроков исполнения;
*выбрать многолетние цветущие и вечнозелёные растения с учётом требований к почве, температуре, влаге, освещенности, а также к поражению вредителями и болезнями;
*изучить принципы художественного проектирования территории;
*рассмотреть различные декоративные варианты оформления участков.

== Планируемые результаты проекта ==
===== Личностные =====
Патриотическое и трудовое воспитание школьников являются приоритетными направлениями деятельности школы. Работа по благоустройству школьной территории выступает как эффективное средство формирования чувства ответственности и бережного отношения к окружающей среде, а также патриотического воспитания подрастающего поколения.

Деятельность по благоустройству школьной территории – это универсальное средство, которое одновременно выполняет ряд функций: познавательную, развивающую, духовно- нравственную, гражданского становления личности, функцию проектирования собственной деятельности.
===== Социальные =====
Благоустройство территории школы. Оборудование места для проведения мероприятий в урочное, внеурочное, каникулярное время, а также во время работы ЛДП.
===== Экономические =====
Трудоустройство подростков из социально – незащищенных семей, которые получат возможность заработать и отдохнуть в летнее время.
== Возможные риски. (Способы их преодоления) ==
Отсутствие финансирования. (Поиск спонсоров проекта из числа выпускников школы, фермерских хозяйств села Новоюрьево)

== Ресурсы, необходимые для проекта ==
Объемы и источники финансирования
128100 рублей Благотворительные пожертвования
=====[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1qQSkrTeTc_vsD_LjZqOM6lpHXeIy9ezy0N70CWbIluA/edit?usp=sharing Смета расходов для реализации модуля «Детская площадка»] =====

<center>{{#widget:Iframe
|url=https://docs.google.com/spreadsheets/d/1qQSkrTeTc_vsD_LjZqOM6lpHXeIy9ezy0N70CWbIluA/edit?usp=sharing
|width=590
|height=550
|border=0
}} </center>

=====[https://docs.google.com/spreadsheets/d/19saCGYMz-5kT4RR-KKardZ4IOiZIj_Neq9uL2hHfIYI/edit?usp=sharing Смета расходов для реализации модуля «Природа и фантазия»] =====

<center>{{#widget:Iframe
|url=https://docs.google.com/spreadsheets/d/19saCGYMz-5kT4RR-KKardZ4IOiZIj_Neq9uL2hHfIYI/edit?usp=sharing
|width=790
|height=550
|border=0
}} </center>

== ОЖИДАЕМЫЙ РЕЗУЛЬТАТ ==
1) Благоустройство территории школы.

2) Оборудование места для проведения мероприятий в урочное, внеурочное, каникулярное время, а также во время работы ЛДП.

3)Трудоустройство подростков из социально – незащищенных семей,
которые получат возможность заработать и отдохнуть в летнее время.

== ПЛАН мероприятий по реализации модуля «Детская площадка» ==
[[Файл:План 3.jpg|справа|450px]]
[[Файл:План.jpg|650px|center]]
[[Файл:План1.jpg|450px|center]]

== Оценка эффективности проекта ==
Эффективность реализации проекта мы ожидаем по следующим направлениям:

'''ОБУЧАЮЩИЙ ЭФФЕКТ:'''
*- получение и отработка практических навыков и умений обучающихся в области формирования культуры безопасности жизнедеятельности в рамках реализации государственного стандарта образования в области изучения предметов «ОБЖ»:
*- получение, расширение и углубления знаний, практических навыков выращивания цветочных культур, зеленых насаждений в рамках реализации государственного стандарта образования в области изучения предметов «Биология», «Природоведение», «География»;
*- получение и совершенствование практических трудовых навыков в рамках реализации государственного стандарта образования в области изучения предмета «Технология».
'''ВОСПИТАТЕЛЬНЫЙ ЭФФЕКТ:'''
*- решение в единстве задач по формированию психологической и волевой готовности к гражданскому поведению, физическому, трудовому и экологическому воспитанию;
*- формирование навыков культуры коллективизма, эффективного общения со сверстниками, взрослыми.
'''СОЦИАЛЬНЫЙ ЭФФЕКТ:'''
*- участие в социально-значимой общественной деятельности, предоставление дополнительных возможностей для самовыражения, саморазвития, самоутверждения;
*- мотивация к ведению здорового образа жизни, профилактика вредных привычек, наркомании, табакокурения, алкоголизма, использования ПАВ;
*- профилактика правонарушений, безнадзорности, отвлечение подростков от антисоциальной деятельности.
'''ОЗДОРОВИТЕЛЬНЫЙ ЭФФЕКТ:'''
*- привлечение детей к систематическим занятиям физической культурой и спортом;
*- эффективное оздоровление, развитие физических качеств, приобретение необходимых навыков по выполнению физических упражнений;
*- систематическое соблюдение в режиме дня оздоровительных прогулок на свежем воздухе.
'''РАЗВИВАЮЩИЙ ЭФФЕКТ:'''
*- развитие творческих способностей обучающихся в области ландшафтного дизайна;
*- активизация познавательной активности в получении, расширении и углублении знаний в различных областях, сферах жизнедеятельности человека;
*- формирование чувства осмысления и понимания эффективности проводимых мероприятий.

== Наличие конкретных и значимых результатов проекта ==
Был проведен субботник по благоустройству пришкольной территории, по периметру участка посажены саженцы сосны.
<gallery>
После_субботника.JPG|
</gallery>

== Портфолио проекта ==
<gallery>
Классификация_цветочных_растений.png|
Эскизы_клумб.png|
Результаты_анкетирования.jpg|
</gallery>

Файл:Результаты анкетирования.jpg

2016-05-05T18:02:44Z

Копылова Ольга Егоровна:

Школьный двор – мир моего детства

2016-05-05T17:49:06Z

Копылова Ольга Егоровна:

[[Файл:Шк двор.jpg|безрамки|справа]]
[[Файл:Школа.JPG|безрамки|слева]]
== Название социального проекта ==
=== '''«Школьный двор – мир моего детства»''' ===
== Авторы проекта ==
Копылова Ольга Егоровна, учитель физики филиала МБОУ Староюрьевской СОШ в селе Новоюрьево Староюрьевского района

Кончакова Татьяна Михайловна, учитель русского языка и литературы филиала МБОУ Староюрьевской СОШ в селе Новоюрьево Староюрьевского района

== Актуальность проекта ==
Школа для села – социально культурный центр. Она должна как «храм знаний» притягивать и детей, и взрослых. Для нас – это мир, где каждый чувствует себя комфортно, имеет широкие возможности для самореализации на пользу себе и другим, обретения опыта жизненного созидательного успеха. Особенностью расположения нашей школы является то, что она находится как раз в центре села, состояние территории школы всегда в поле зрения односельчан. Территория нашей школы обширна и разнопланова. Кроме здания школы, на территории располагается здания и фундамент старой школы, пришкольный участок. В настоящее время ведется работа по разбору старых зданий, расчистке прилегающей территории.

== Проблема проекта ==
Настоящий проект разработан с целью обеспечения комплексного подхода к осуществлению мероприятий по благоустройству школьной территории и
привлечению дополнительных денежных средств целенаправленно по одному из следующих направлений:
*модуль «Детская площадка» (установка малых форм для организации прогулок младших школьников и учащихся среднего звена);
*модуль «Природа и фантазия» (озеленение пришкольного участка, посадка цветочных культур с использованием элементов ландшафтного дизайна на школьных клумбах и по периметру школьного ограждения).
== Социальная значимость проекта ==
Важной составляющей пространства пришкольного участка является зона отдыха и прогулок для младших школьников, а также воспитанников ЛДП. Естественно предположить, что в рамках реализации данного комплексного проекта необходимо предусмотреть создание условий для активного отдыха и оздоровления младших школьников, воспитанников ЛДП за счет установки малых игровых спортивных форм.

Деятельность по благоустройству школьной территории – это универсальное средство, которое одновременно выполняет ряд функций:
познавательную, развивающую, духовно- нравственную, гражданского становления личности, функцию проектирования собственной деятельности.

Становясь участниками проекта, школьники пробуют себя в различных социальных ролях, что содействует их успешной социализации в обществе.
Проект является эффективным средством формирования активной гражданской позиции школьников и их экологической культуры.
== Целевая аудитория ==
Учащиеся школы
== Приблизительная продолжительность реализации проекта ==
6 месяцев

== Цель проекта ==
Создание на территории школьного двора зоны активного отдыха и занятости учащихся, озеленения и благоустройства пришкольной территории с учётом современных тенденций в ландшафтном дизайне и её реального состояния.
== Задачи проекта ==
*провести анализ состояния пришкольного участка школы;
*разработать схему зоны активного отдыха и занятости учащихся, декоративных сооружений, газонов;
*составить перспективный план благоустройства школы с указанием объема работ и сроков исполнения;
*выбрать многолетние цветущие и вечнозелёные растения с учётом требований к почве, температуре, влаге, освещенности, а также к поражению вредителями и болезнями;
*изучить принципы художественного проектирования территории;
*рассмотреть различные декоративные варианты оформления участков.

== Планируемые результаты проекта ==
===== Личностные =====
Патриотическое и трудовое воспитание школьников являются приоритетными направлениями деятельности школы. Работа по благоустройству школьной территории выступает как эффективное средство формирования чувства ответственности и бережного отношения к окружающей среде, а также патриотического воспитания подрастающего поколения.

Деятельность по благоустройству школьной территории – это универсальное средство, которое одновременно выполняет ряд функций: познавательную, развивающую, духовно- нравственную, гражданского становления личности, функцию проектирования собственной деятельности.
===== Социальные =====
Благоустройство территории школы. Оборудование места для проведения мероприятий в урочное, внеурочное, каникулярное время, а также во время работы ЛДП.
===== Экономические =====
Трудоустройство подростков из социально – незащищенных семей, которые получат возможность заработать и отдохнуть в летнее время.
== Возможные риски. (Способы их преодоления) ==
Отсутствие финансирования. (Поиск спонсоров проекта из числа выпускников школы, фермерских хозяйств села Новоюрьево)

== Ресурсы, необходимые для проекта ==
Объемы и источники финансирования
128100 рублей Благотворительные пожертвования
=====[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1qQSkrTeTc_vsD_LjZqOM6lpHXeIy9ezy0N70CWbIluA/edit?usp=sharing Смета расходов для реализации модуля «Детская площадка»] =====

<center>{{#widget:Iframe
|url=https://docs.google.com/spreadsheets/d/1qQSkrTeTc_vsD_LjZqOM6lpHXeIy9ezy0N70CWbIluA/edit?usp=sharing
|width=790
|height=350
|border=0
}} </center>
== ОЖИДАЕМЫЙ РЕЗУЛЬТАТ ==
1) Благоустройство территории школы.

2) Оборудование места для проведения мероприятий в урочное, внеурочное, каникулярное время, а также во время работы ЛДП.

3)Трудоустройство подростков из социально – незащищенных семей,
которые получат возможность заработать и отдохнуть в летнее время.

== ПЛАН мероприятий по реализации модуля «Детская площадка» ==
[[Файл:План 3.jpg|справа|450px]]
[[Файл:План.jpg|650px|center]]
[[Файл:План1.jpg|450px|center]]

== Оценка эффективности проекта ==
Эффективность реализации проекта мы ожидаем по следующим направлениям:

'''ОБУЧАЮЩИЙ ЭФФЕКТ:'''
*- получение и отработка практических навыков и умений обучающихся в области формирования культуры безопасности жизнедеятельности в рамках реализации государственного стандарта образования в области изучения предметов «ОБЖ»:
*- получение, расширение и углубления знаний, практических навыков выращивания цветочных культур, зеленых насаждений в рамках реализации государственного стандарта образования в области изучения предметов «Биология», «Природоведение», «География»;
*- получение и совершенствование практических трудовых навыков в рамках реализации государственного стандарта образования в области изучения предмета «Технология».
'''ВОСПИТАТЕЛЬНЫЙ ЭФФЕКТ:'''
*- решение в единстве задач по формированию психологической и волевой готовности к гражданскому поведению, физическому, трудовому и экологическому воспитанию;
*- формирование навыков культуры коллективизма, эффективного общения со сверстниками, взрослыми.
'''СОЦИАЛЬНЫЙ ЭФФЕКТ:'''
*- участие в социально-значимой общественной деятельности, предоставление дополнительных возможностей для самовыражения, саморазвития, самоутверждения;
*- мотивация к ведению здорового образа жизни, профилактика вредных привычек, наркомании, табакокурения, алкоголизма, использования ПАВ;
*- профилактика правонарушений, безнадзорности, отвлечение подростков от антисоциальной деятельности.
'''ОЗДОРОВИТЕЛЬНЫЙ ЭФФЕКТ:'''
*- привлечение детей к систематическим занятиям физической культурой и спортом;
*- эффективное оздоровление, развитие физических качеств, приобретение необходимых навыков по выполнению физических упражнений;
*- систематическое соблюдение в режиме дня оздоровительных прогулок на свежем воздухе.
'''РАЗВИВАЮЩИЙ ЭФФЕКТ:'''
*- развитие творческих способностей обучающихся в области ландшафтного дизайна;
*- активизация познавательной активности в получении, расширении и углублении знаний в различных областях, сферах жизнедеятельности человека;
*- формирование чувства осмысления и понимания эффективности проводимых мероприятий.

== Наличие конкретных и значимых результатов проекта ==
Был проведен субботник по благоустройству пришкольной территории, по периметру участка посажены саженцы сосны.
<gallery>
После_субботника.JPG|
</gallery>

== Портфолио проекта ==
<gallery>
Классификация_цветочных_растений.png|
Эскизы_клумб.png|
</gallery>

Файл:Эскизы клумб.png

2016-05-05T17:48:02Z

Копылова Ольга Егоровна:

Школьный двор – мир моего детства

2016-05-05T17:47:04Z

Копылова Ольга Егоровна:

[[Файл:Шк двор.jpg|безрамки|справа]]
[[Файл:Школа.JPG|безрамки|слева]]
== Название социального проекта ==
=== '''«Школьный двор – мир моего детства»''' ===
== Авторы проекта ==
Копылова Ольга Егоровна, учитель физики филиала МБОУ Староюрьевской СОШ в селе Новоюрьево Староюрьевского района

Кончакова Татьяна Михайловна, учитель русского языка и литературы филиала МБОУ Староюрьевской СОШ в селе Новоюрьево Староюрьевского района

== Актуальность проекта ==
Школа для села – социально культурный центр. Она должна как «храм знаний» притягивать и детей, и взрослых. Для нас – это мир, где каждый чувствует себя комфортно, имеет широкие возможности для самореализации на пользу себе и другим, обретения опыта жизненного созидательного успеха. Особенностью расположения нашей школы является то, что она находится как раз в центре села, состояние территории школы всегда в поле зрения односельчан. Территория нашей школы обширна и разнопланова. Кроме здания школы, на территории располагается здания и фундамент старой школы, пришкольный участок. В настоящее время ведется работа по разбору старых зданий, расчистке прилегающей территории.

== Проблема проекта ==
Настоящий проект разработан с целью обеспечения комплексного подхода к осуществлению мероприятий по благоустройству школьной территории и
привлечению дополнительных денежных средств целенаправленно по одному из следующих направлений:
*модуль «Детская площадка» (установка малых форм для организации прогулок младших школьников и учащихся среднего звена);
*модуль «Природа и фантазия» (озеленение пришкольного участка, посадка цветочных культур с использованием элементов ландшафтного дизайна на школьных клумбах и по периметру школьного ограждения).
== Социальная значимость проекта ==
Важной составляющей пространства пришкольного участка является зона отдыха и прогулок для младших школьников, а также воспитанников ЛДП. Естественно предположить, что в рамках реализации данного комплексного проекта необходимо предусмотреть создание условий для активного отдыха и оздоровления младших школьников, воспитанников ЛДП за счет установки малых игровых спортивных форм.

Деятельность по благоустройству школьной территории – это универсальное средство, которое одновременно выполняет ряд функций:
познавательную, развивающую, духовно- нравственную, гражданского становления личности, функцию проектирования собственной деятельности.

Становясь участниками проекта, школьники пробуют себя в различных социальных ролях, что содействует их успешной социализации в обществе.
Проект является эффективным средством формирования активной гражданской позиции школьников и их экологической культуры.
== Целевая аудитория ==
Учащиеся школы
== Приблизительная продолжительность реализации проекта ==
6 месяцев

== Цель проекта ==
Создание на территории школьного двора зоны активного отдыха и занятости учащихся, озеленения и благоустройства пришкольной территории с учётом современных тенденций в ландшафтном дизайне и её реального состояния.
== Задачи проекта ==
*провести анализ состояния пришкольного участка школы;
*разработать схему зоны активного отдыха и занятости учащихся, декоративных сооружений, газонов;
*составить перспективный план благоустройства школы с указанием объема работ и сроков исполнения;
*выбрать многолетние цветущие и вечнозелёные растения с учётом требований к почве, температуре, влаге, освещенности, а также к поражению вредителями и болезнями;
*изучить принципы художественного проектирования территории;
*рассмотреть различные декоративные варианты оформления участков.

== Планируемые результаты проекта ==
===== Личностные =====
Патриотическое и трудовое воспитание школьников являются приоритетными направлениями деятельности школы. Работа по благоустройству школьной территории выступает как эффективное средство формирования чувства ответственности и бережного отношения к окружающей среде, а также патриотического воспитания подрастающего поколения.

Деятельность по благоустройству школьной территории – это универсальное средство, которое одновременно выполняет ряд функций: познавательную, развивающую, духовно- нравственную, гражданского становления личности, функцию проектирования собственной деятельности.
===== Социальные =====
Благоустройство территории школы. Оборудование места для проведения мероприятий в урочное, внеурочное, каникулярное время, а также во время работы ЛДП.
===== Экономические =====
Трудоустройство подростков из социально – незащищенных семей, которые получат возможность заработать и отдохнуть в летнее время.
== Возможные риски. (Способы их преодоления) ==
Отсутствие финансирования. (Поиск спонсоров проекта из числа выпускников школы, фермерских хозяйств села Новоюрьево)

== Ресурсы, необходимые для проекта ==
Объемы и источники финансирования
128100 рублей Благотворительные пожертвования

== ОЖИДАЕМЫЙ РЕЗУЛЬТАТ ==
1) Благоустройство территории школы.

2) Оборудование места для проведения мероприятий в урочное, внеурочное, каникулярное время, а также во время работы ЛДП.

3)Трудоустройство подростков из социально – незащищенных семей,
которые получат возможность заработать и отдохнуть в летнее время.

== ПЛАН мероприятий по реализации модуля «Детская площадка» ==
[[Файл:План 3.jpg|справа|450px]]
[[Файл:План.jpg|650px|center]]
[[Файл:План1.jpg|450px|center]]

== Оценка эффективности проекта ==
Эффективность реализации проекта мы ожидаем по следующим направлениям:

'''ОБУЧАЮЩИЙ ЭФФЕКТ:'''
*- получение и отработка практических навыков и умений обучающихся в области формирования культуры безопасности жизнедеятельности в рамках реализации государственного стандарта образования в области изучения предметов «ОБЖ»:
*- получение, расширение и углубления знаний, практических навыков выращивания цветочных культур, зеленых насаждений в рамках реализации государственного стандарта образования в области изучения предметов «Биология», «Природоведение», «География»;
*- получение и совершенствование практических трудовых навыков в рамках реализации государственного стандарта образования в области изучения предмета «Технология».
'''ВОСПИТАТЕЛЬНЫЙ ЭФФЕКТ:'''
*- решение в единстве задач по формированию психологической и волевой готовности к гражданскому поведению, физическому, трудовому и экологическому воспитанию;
*- формирование навыков культуры коллективизма, эффективного общения со сверстниками, взрослыми.
'''СОЦИАЛЬНЫЙ ЭФФЕКТ:'''
*- участие в социально-значимой общественной деятельности, предоставление дополнительных возможностей для самовыражения, саморазвития, самоутверждения;
*- мотивация к ведению здорового образа жизни, профилактика вредных привычек, наркомании, табакокурения, алкоголизма, использования ПАВ;
*- профилактика правонарушений, безнадзорности, отвлечение подростков от антисоциальной деятельности.
'''ОЗДОРОВИТЕЛЬНЫЙ ЭФФЕКТ:'''
*- привлечение детей к систематическим занятиям физической культурой и спортом;
*- эффективное оздоровление, развитие физических качеств, приобретение необходимых навыков по выполнению физических упражнений;
*- систематическое соблюдение в режиме дня оздоровительных прогулок на свежем воздухе.
'''РАЗВИВАЮЩИЙ ЭФФЕКТ:'''
*- развитие творческих способностей обучающихся в области ландшафтного дизайна;
*- активизация познавательной активности в получении, расширении и углублении знаний в различных областях, сферах жизнедеятельности человека;
*- формирование чувства осмысления и понимания эффективности проводимых мероприятий.

== Наличие конкретных и значимых результатов проекта ==
Был проведен субботник по благоустройству пришкольной территории, по периметру участка посажены саженцы сосны.
<gallery>
После_субботника.JPG|
</gallery>

== Портфолио проекта ==
<gallery>
Классификация_цветочных_растений.png|
Example.jpg|Описание2
</gallery>

Файл:Классификация цветочных растений.png

2016-05-05T17:44:57Z

Копылова Ольга Егоровна:

Школьный двор – мир моего детства

2016-05-05T17:27:51Z

Копылова Ольга Егоровна:

[[Файл:Шк двор.jpg|безрамки|справа]]
[[Файл:Школа.JPG|безрамки|слева]]
== Название социального проекта ==
=== '''«Школьный двор – мир моего детства»''' ===
== Авторы проекта ==
Копылова Ольга Егоровна, учитель физики филиала МБОУ Староюрьевской СОШ в селе Новоюрьево Староюрьевского района

Кончакова Татьяна Михайловна, учитель русского языка и литературы филиала МБОУ Староюрьевской СОШ в селе Новоюрьево Староюрьевского района

== Актуальность проекта ==
Школа для села – социально культурный центр. Она должна как «храм знаний» притягивать и детей, и взрослых. Для нас – это мир, где каждый чувствует себя комфортно, имеет широкие возможности для самореализации на пользу себе и другим, обретения опыта жизненного созидательного успеха. Особенностью расположения нашей школы является то, что она находится как раз в центре села, состояние территории школы всегда в поле зрения односельчан. Территория нашей школы обширна и разнопланова. Кроме здания школы, на территории располагается здания и фундамент старой школы, пришкольный участок. В настоящее время ведется работа по разбору старых зданий, расчистке прилегающей территории.

== Проблема проекта ==
Настоящий проект разработан с целью обеспечения комплексного подхода к осуществлению мероприятий по благоустройству школьной территории и
привлечению дополнительных денежных средств целенаправленно по одному из следующих направлений:
*модуль «Детская площадка» (установка малых форм для организации прогулок младших школьников и учащихся среднего звена);
*модуль «Природа и фантазия» (озеленение пришкольного участка, посадка цветочных культур с использованием элементов ландшафтного дизайна на школьных клумбах и по периметру школьного ограждения).
== Социальная значимость проекта ==
Важной составляющей пространства пришкольного участка является зона отдыха и прогулок для младших школьников, а также воспитанников ЛДП. Естественно предположить, что в рамках реализации данного комплексного проекта необходимо предусмотреть создание условий для активного отдыха и оздоровления младших школьников, воспитанников ЛДП за счет установки малых игровых спортивных форм.

Деятельность по благоустройству школьной территории – это универсальное средство, которое одновременно выполняет ряд функций:
познавательную, развивающую, духовно- нравственную, гражданского становления личности, функцию проектирования собственной деятельности.

Становясь участниками проекта, школьники пробуют себя в различных социальных ролях, что содействует их успешной социализации в обществе.
Проект является эффективным средством формирования активной гражданской позиции школьников и их экологической культуры.
== Целевая аудитория ==
Учащиеся школы
== Приблизительная продолжительность реализации проекта ==
6 месяцев

== Цель проекта ==
Создание на территории школьного двора зоны активного отдыха и занятости учащихся, озеленения и благоустройства пришкольной территории с учётом современных тенденций в ландшафтном дизайне и её реального состояния.
== Задачи проекта ==
*провести анализ состояния пришкольного участка школы;
*разработать схему зоны активного отдыха и занятости учащихся, декоративных сооружений, газонов;
*составить перспективный план благоустройства школы с указанием объема работ и сроков исполнения;
*выбрать многолетние цветущие и вечнозелёные растения с учётом требований к почве, температуре, влаге, освещенности, а также к поражению вредителями и болезнями;
*изучить принципы художественного проектирования территории;
*рассмотреть различные декоративные варианты оформления участков.

== Планируемые результаты проекта ==
===== Личностные =====
Патриотическое и трудовое воспитание школьников являются приоритетными направлениями деятельности школы. Работа по благоустройству школьной территории выступает как эффективное средство формирования чувства ответственности и бережного отношения к окружающей среде, а также патриотического воспитания подрастающего поколения.

Деятельность по благоустройству школьной территории – это универсальное средство, которое одновременно выполняет ряд функций: познавательную, развивающую, духовно- нравственную, гражданского становления личности, функцию проектирования собственной деятельности.
===== Социальные =====
Благоустройство территории школы. Оборудование места для проведения мероприятий в урочное, внеурочное, каникулярное время, а также во время работы ЛДП.
===== Экономические =====
Трудоустройство подростков из социально – незащищенных семей, которые получат возможность заработать и отдохнуть в летнее время.
== Возможные риски. (Способы их преодоления) ==
Отсутствие финансирования. (Поиск спонсоров проекта из числа выпускников школы, фермерских хозяйств села Новоюрьево)

== Ресурсы, необходимые для проекта ==
Объемы и источники финансирования
128100 рублей Благотворительные пожертвования

== ОЖИДАЕМЫЙ РЕЗУЛЬТАТ ==
1) Благоустройство территории школы.

2) Оборудование места для проведения мероприятий в урочное, внеурочное, каникулярное время, а также во время работы ЛДП.

3)Трудоустройство подростков из социально – незащищенных семей,
которые получат возможность заработать и отдохнуть в летнее время.

== ПЛАН мероприятий по реализации модуля «Детская площадка» ==
[[Файл:План 3.jpg|справа|450px]]
[[Файл:План.jpg|650px|center]]
[[Файл:План1.jpg|450px|center]]

== Оценка эффективности проекта ==
Эффективность реализации проекта мы ожидаем по следующим направлениям:

'''ОБУЧАЮЩИЙ ЭФФЕКТ:'''
*- получение и отработка практических навыков и умений обучающихся в области формирования культуры безопасности жизнедеятельности в рамках реализации государственного стандарта образования в области изучения предметов «ОБЖ»:
*- получение, расширение и углубления знаний, практических навыков выращивания цветочных культур, зеленых насаждений в рамках реализации государственного стандарта образования в области изучения предметов «Биология», «Природоведение», «География»;
*- получение и совершенствование практических трудовых навыков в рамках реализации государственного стандарта образования в области изучения предмета «Технология».
'''ВОСПИТАТЕЛЬНЫЙ ЭФФЕКТ:'''
*- решение в единстве задач по формированию психологической и волевой готовности к гражданскому поведению, физическому, трудовому и экологическому воспитанию;
*- формирование навыков культуры коллективизма, эффективного общения со сверстниками, взрослыми.
'''СОЦИАЛЬНЫЙ ЭФФЕКТ:'''
*- участие в социально-значимой общественной деятельности, предоставление дополнительных возможностей для самовыражения, саморазвития, самоутверждения;
*- мотивация к ведению здорового образа жизни, профилактика вредных привычек, наркомании, табакокурения, алкоголизма, использования ПАВ;
*- профилактика правонарушений, безнадзорности, отвлечение подростков от антисоциальной деятельности.
'''ОЗДОРОВИТЕЛЬНЫЙ ЭФФЕКТ:'''
*- привлечение детей к систематическим занятиям физической культурой и спортом;
*- эффективное оздоровление, развитие физических качеств, приобретение необходимых навыков по выполнению физических упражнений;
*- систематическое соблюдение в режиме дня оздоровительных прогулок на свежем воздухе.
'''РАЗВИВАЮЩИЙ ЭФФЕКТ:'''
*- развитие творческих способностей обучающихся в области ландшафтного дизайна;
*- активизация познавательной активности в получении, расширении и углублении знаний в различных областях, сферах жизнедеятельности человека;
*- формирование чувства осмысления и понимания эффективности проводимых мероприятий.

== Наличие конкретных и значимых результатов проекта ==
Был проведен субботник по благоустройству пришкольной территории, по периметру участка посажены саженцы сосны.
<gallery>
После_субботника.JPG|
</gallery>

== Портфолио проекта ==

Школьный двор – мир моего детства

2016-05-05T17:08:29Z

Копылова Ольга Егоровна:

[[Файл:Шк двор.jpg|безрамки|справа]]
[[Файл:Школа.JPG|безрамки|слева]]
== Название социального проекта ==
=== '''«Школьный двор – мир моего детства»''' ===
== Авторы проекта ==
Копылова Ольга Егоровна, учитель физики филиала МБОУ Староюрьевской СОШ в селе Новоюрьево Староюрьевского района

Кончакова Татьяна Михайловна, учитель русского языка и литературы филиала МБОУ Староюрьевской СОШ в селе Новоюрьево Староюрьевского района

== Проблема проекта ==
Настоящий проект разработан с целью обеспечения комплексного подхода к осуществлению мероприятий по благоустройству школьной территории и
привлечению дополнительных денежных средств целенаправленно по одному из следующих направлений:
*модуль «Детская площадка» (установка малых форм для организации прогулок младших школьников и учащихся среднего звена);
*модуль «Природа и фантазия» (озеленение пришкольного участка, посадка цветочных культур с использованием элементов ландшафтного дизайна на школьных клумбах и по периметру школьного ограждения).
== Социальная значимость проекта ==
Важной составляющей пространства пришкольного участка является зона отдыха и прогулок для младших школьников, а также воспитанников ЛДП. Естественно предположить, что в рамках реализации данного комплексного проекта необходимо предусмотреть создание условий для активного отдыха и оздоровления младших школьников, воспитанников ЛДП за счет установки малых игровых спортивных форм.

Деятельность по благоустройству школьной территории – это универсальное средство, которое одновременно выполняет ряд функций:
познавательную, развивающую, духовно- нравственную, гражданского становления личности, функцию проектирования собственной деятельности.

Становясь участниками проекта, школьники пробуют себя в различных социальных ролях, что содействует их успешной социализации в обществе.
Проект является эффективным средством формирования активной гражданской позиции школьников и их экологической культуры.
== Целевая аудитория ==
Учащиеся школы
== Приблизительная продолжительность реализации проекта ==
6 месяцев

== Цель проекта ==
Создание на территории школьного двора зоны активного отдыха и занятости учащихся, озеленения и благоустройства пришкольной территории с учётом современных тенденций в ландшафтном дизайне и её реального состояния.
== Задачи проекта ==
*провести анализ состояния пришкольного участка школы;
*разработать схему зоны активного отдыха и занятости учащихся, декоративных сооружений, газонов;
*составить перспективный план благоустройства школы с указанием объема работ и сроков исполнения;
*выбрать многолетние цветущие и вечнозелёные растения с учётом требований к почве, температуре, влаге, освещенности, а также к поражению вредителями и болезнями;
*изучить принципы художественного проектирования территории;
*рассмотреть различные декоративные варианты оформления участков.

== Планируемые результаты проекта ==
===== Личностные =====
Патриотическое и трудовое воспитание школьников являются приоритетными направлениями деятельности школы. Работа по благоустройству школьной территории выступает как эффективное средство формирования чувства ответственности и бережного отношения к окружающей среде, а также патриотического воспитания подрастающего поколения.

Деятельность по благоустройству школьной территории – это универсальное средство, которое одновременно выполняет ряд функций: познавательную, развивающую, духовно- нравственную, гражданского становления личности, функцию проектирования собственной деятельности.
===== Социальные =====
Благоустройство территории школы. Оборудование места для проведения мероприятий в урочное, внеурочное, каникулярное время, а также во время работы ЛДП.
===== Экономические =====
Трудоустройство подростков из социально – незащищенных семей, которые получат возможность заработать и отдохнуть в летнее время.
== Возможные риски. (Способы их преодоления) ==
Отсутствие финансирования. (Поиск спонсоров проекта из числа выпускников школы, фермерских хозяйств села Новоюрьево)

== Ресурсы, необходимые для проекта ==
Объемы и источники финансирования
128100 рублей Благотворительные пожертвования

== ОЖИДАЕМЫЙ РЕЗУЛЬТАТ ==
1) Благоустройство территории школы.

2) Оборудование места для проведения мероприятий в урочное, внеурочное, каникулярное время, а также во время работы ЛДП.

3)Трудоустройство подростков из социально – незащищенных семей,
которые получат возможность заработать и отдохнуть в летнее время.

== ПЛАН мероприятий по реализации модуля «Детская площадка» ==
[[Файл:План 3.jpg|справа|450px]]
[[Файл:План.jpg|650px|center]]
[[Файл:План1.jpg|450px|center]]

== Оценка эффективности проекта ==
Эффективность реализации проекта мы ожидаем по следующим направлениям:

'''ОБУЧАЮЩИЙ ЭФФЕКТ:'''
*- получение и отработка практических навыков и умений обучающихся в области формирования культуры безопасности жизнедеятельности в рамках реализации государственного стандарта образования в области изучения предметов «ОБЖ»:
*- получение, расширение и углубления знаний, практических навыков выращивания цветочных культур, зеленых насаждений в рамках реализации государственного стандарта образования в области изучения предметов «Биология», «Природоведение», «География»;
*- получение и совершенствование практических трудовых навыков в рамках реализации государственного стандарта образования в области изучения предмета «Технология».
'''ВОСПИТАТЕЛЬНЫЙ ЭФФЕКТ:'''
*- решение в единстве задач по формированию психологической и волевой готовности к гражданскому поведению, физическому, трудовому и экологическому воспитанию;
*- формирование навыков культуры коллективизма, эффективного общения со сверстниками, взрослыми.
'''СОЦИАЛЬНЫЙ ЭФФЕКТ:'''
*- участие в социально-значимой общественной деятельности, предоставление дополнительных возможностей для самовыражения, саморазвития, самоутверждения;
*- мотивация к ведению здорового образа жизни, профилактика вредных привычек, наркомании, табакокурения, алкоголизма, использования ПАВ;
*- профилактика правонарушений, безнадзорности, отвлечение подростков от антисоциальной деятельности.
'''ОЗДОРОВИТЕЛЬНЫЙ ЭФФЕКТ:'''
*- привлечение детей к систематическим занятиям физической культурой и спортом;
*- эффективное оздоровление, развитие физических качеств, приобретение необходимых навыков по выполнению физических упражнений;
*- систематическое соблюдение в режиме дня оздоровительных прогулок на свежем воздухе.
'''РАЗВИВАЮЩИЙ ЭФФЕКТ:'''
*- развитие творческих способностей обучающихся в области ландшафтного дизайна;
*- активизация познавательной активности в получении, расширении и углублении знаний в различных областях, сферах жизнедеятельности человека;
*- формирование чувства осмысления и понимания эффективности проводимых мероприятий.

== Наличие конкретных и значимых результатов проекта ==
Был проведен субботник по благоустройству пришкольной территории, по периметру участка посажены саженцы сосны.
<gallery>
После_субботника.JPG|
</gallery>

== Портфолио проекта ==

Школьный двор – мир моего детства

2016-05-05T17:07:33Z

Копылова Ольга Егоровна:

[[Файл:Шк двор.jpg|безрамки|справа]]
[[Файл:Школа.JPG|безрамки|слева]]
== Название социального проекта ==
«Школьный двор – мир моего детства»
== Авторы проекта ==
Копылова Ольга Егоровна, учитель физики филиала МБОУ Староюрьевской СОШ в селе Новоюрьево Староюрьевского района

Кончакова Татьяна Михайловна, учитель русского языка и литературы филиала МБОУ Староюрьевской СОШ в селе Новоюрьево Староюрьевского района

== Проблема проекта ==
Настоящий проект разработан с целью обеспечения комплексного подхода к осуществлению мероприятий по благоустройству школьной территории и
привлечению дополнительных денежных средств целенаправленно по одному из следующих направлений:
*модуль «Детская площадка» (установка малых форм для организации прогулок младших школьников и учащихся среднего звена);
*модуль «Природа и фантазия» (озеленение пришкольного участка, посадка цветочных культур с использованием элементов ландшафтного дизайна на школьных клумбах и по периметру школьного ограждения).
== Социальная значимость проекта ==
Важной составляющей пространства пришкольного участка является зона отдыха и прогулок для младших школьников, а также воспитанников ЛДП. Естественно предположить, что в рамках реализации данного комплексного проекта необходимо предусмотреть создание условий для активного отдыха и оздоровления младших школьников, воспитанников ЛДП за счет установки малых игровых спортивных форм.

Деятельность по благоустройству школьной территории – это универсальное средство, которое одновременно выполняет ряд функций:
познавательную, развивающую, духовно- нравственную, гражданского становления личности, функцию проектирования собственной деятельности.

Становясь участниками проекта, школьники пробуют себя в различных социальных ролях, что содействует их успешной социализации в обществе.
Проект является эффективным средством формирования активной гражданской позиции школьников и их экологической культуры.
== Целевая аудитория ==
Учащиеся школы
== Приблизительная продолжительность реализации проекта ==
6 месяцев

== Цель проекта ==
Создание на территории школьного двора зоны активного отдыха и занятости учащихся, озеленения и благоустройства пришкольной территории с учётом современных тенденций в ландшафтном дизайне и её реального состояния.
== Задачи проекта ==
*провести анализ состояния пришкольного участка школы;
*разработать схему зоны активного отдыха и занятости учащихся, декоративных сооружений, газонов;
*составить перспективный план благоустройства школы с указанием объема работ и сроков исполнения;
*выбрать многолетние цветущие и вечнозелёные растения с учётом требований к почве, температуре, влаге, освещенности, а также к поражению вредителями и болезнями;
*изучить принципы художественного проектирования территории;
*рассмотреть различные декоративные варианты оформления участков.

== Планируемые результаты проекта ==
===== Личностные =====
Патриотическое и трудовое воспитание школьников являются приоритетными направлениями деятельности школы. Работа по благоустройству школьной территории выступает как эффективное средство формирования чувства ответственности и бережного отношения к окружающей среде, а также патриотического воспитания подрастающего поколения.

Деятельность по благоустройству школьной территории – это универсальное средство, которое одновременно выполняет ряд функций: познавательную, развивающую, духовно- нравственную, гражданского становления личности, функцию проектирования собственной деятельности.
===== Социальные =====
Благоустройство территории школы. Оборудование места для проведения мероприятий в урочное, внеурочное, каникулярное время, а также во время работы ЛДП.
===== Экономические =====
Трудоустройство подростков из социально – незащищенных семей, которые получат возможность заработать и отдохнуть в летнее время.
== Возможные риски. (Способы их преодоления) ==
Отсутствие финансирования. (Поиск спонсоров проекта из числа выпускников школы, фермерских хозяйств села Новоюрьево)

== Ресурсы, необходимые для проекта ==
Объемы и источники финансирования
128100 рублей Благотворительные пожертвования

== ОЖИДАЕМЫЙ РЕЗУЛЬТАТ ==
1) Благоустройство территории школы.

2) Оборудование места для проведения мероприятий в урочное, внеурочное, каникулярное время, а также во время работы ЛДП.

3)Трудоустройство подростков из социально – незащищенных семей,
которые получат возможность заработать и отдохнуть в летнее время.

== ПЛАН мероприятий по реализации модуля «Детская площадка» ==
[[Файл:План 3.jpg|справа|450px]]
[[Файл:План.jpg|650px|center]]
[[Файл:План1.jpg|450px|center]]

== Оценка эффективности проекта ==
Эффективность реализации проекта мы ожидаем по следующим направлениям:

'''ОБУЧАЮЩИЙ ЭФФЕКТ:'''
*- получение и отработка практических навыков и умений обучающихся в области формирования культуры безопасности жизнедеятельности в рамках реализации государственного стандарта образования в области изучения предметов «ОБЖ»:
*- получение, расширение и углубления знаний, практических навыков выращивания цветочных культур, зеленых насаждений в рамках реализации государственного стандарта образования в области изучения предметов «Биология», «Природоведение», «География»;
*- получение и совершенствование практических трудовых навыков в рамках реализации государственного стандарта образования в области изучения предмета «Технология».
'''ВОСПИТАТЕЛЬНЫЙ ЭФФЕКТ:'''
*- решение в единстве задач по формированию психологической и волевой готовности к гражданскому поведению, физическому, трудовому и экологическому воспитанию;
*- формирование навыков культуры коллективизма, эффективного общения со сверстниками, взрослыми.
'''СОЦИАЛЬНЫЙ ЭФФЕКТ:'''
*- участие в социально-значимой общественной деятельности, предоставление дополнительных возможностей для самовыражения, саморазвития, самоутверждения;
*- мотивация к ведению здорового образа жизни, профилактика вредных привычек, наркомании, табакокурения, алкоголизма, использования ПАВ;
*- профилактика правонарушений, безнадзорности, отвлечение подростков от антисоциальной деятельности.
'''ОЗДОРОВИТЕЛЬНЫЙ ЭФФЕКТ:'''
*- привлечение детей к систематическим занятиям физической культурой и спортом;
*- эффективное оздоровление, развитие физических качеств, приобретение необходимых навыков по выполнению физических упражнений;
*- систематическое соблюдение в режиме дня оздоровительных прогулок на свежем воздухе.
'''РАЗВИВАЮЩИЙ ЭФФЕКТ:'''
*- развитие творческих способностей обучающихся в области ландшафтного дизайна;
*- активизация познавательной активности в получении, расширении и углублении знаний в различных областях, сферах жизнедеятельности человека;
*- формирование чувства осмысления и понимания эффективности проводимых мероприятий.

== Наличие конкретных и значимых результатов проекта ==
Был проведен субботник по благоустройству пришкольной территории, по периметру участка посажены саженцы сосны.
<gallery>
После_субботника.JPG|
</gallery>

== Портфолио проекта ==

Школьный двор – мир моего детства

2016-05-05T17:07:04Z

Копылова Ольга Егоровна:

[[Файл:Шк двор.jpg|безрамки|справа]]
[[Файл:Школа.JPG|безрамки|центр]]
== Название социального проекта ==
«Школьный двор – мир моего детства»
== Авторы проекта ==
Копылова Ольга Егоровна, учитель физики филиала МБОУ Староюрьевской СОШ в селе Новоюрьево Староюрьевского района

Кончакова Татьяна Михайловна, учитель русского языка и литературы филиала МБОУ Староюрьевской СОШ в селе Новоюрьево Староюрьевского района

== Проблема проекта ==
Настоящий проект разработан с целью обеспечения комплексного подхода к осуществлению мероприятий по благоустройству школьной территории и
привлечению дополнительных денежных средств целенаправленно по одному из следующих направлений:
*модуль «Детская площадка» (установка малых форм для организации прогулок младших школьников и учащихся среднего звена);
*модуль «Природа и фантазия» (озеленение пришкольного участка, посадка цветочных культур с использованием элементов ландшафтного дизайна на школьных клумбах и по периметру школьного ограждения).
== Социальная значимость проекта ==
Важной составляющей пространства пришкольного участка является зона отдыха и прогулок для младших школьников, а также воспитанников ЛДП. Естественно предположить, что в рамках реализации данного комплексного проекта необходимо предусмотреть создание условий для активного отдыха и оздоровления младших школьников, воспитанников ЛДП за счет установки малых игровых спортивных форм.

Деятельность по благоустройству школьной территории – это универсальное средство, которое одновременно выполняет ряд функций:
познавательную, развивающую, духовно- нравственную, гражданского становления личности, функцию проектирования собственной деятельности.

Становясь участниками проекта, школьники пробуют себя в различных социальных ролях, что содействует их успешной социализации в обществе.
Проект является эффективным средством формирования активной гражданской позиции школьников и их экологической культуры.
== Целевая аудитория ==
Учащиеся школы
== Приблизительная продолжительность реализации проекта ==
6 месяцев

== Цель проекта ==
Создание на территории школьного двора зоны активного отдыха и занятости учащихся, озеленения и благоустройства пришкольной территории с учётом современных тенденций в ландшафтном дизайне и её реального состояния.
== Задачи проекта ==
*провести анализ состояния пришкольного участка школы;
*разработать схему зоны активного отдыха и занятости учащихся, декоративных сооружений, газонов;
*составить перспективный план благоустройства школы с указанием объема работ и сроков исполнения;
*выбрать многолетние цветущие и вечнозелёные растения с учётом требований к почве, температуре, влаге, освещенности, а также к поражению вредителями и болезнями;
*изучить принципы художественного проектирования территории;
*рассмотреть различные декоративные варианты оформления участков.

== Планируемые результаты проекта ==
===== Личностные =====
Патриотическое и трудовое воспитание школьников являются приоритетными направлениями деятельности школы. Работа по благоустройству школьной территории выступает как эффективное средство формирования чувства ответственности и бережного отношения к окружающей среде, а также патриотического воспитания подрастающего поколения.

Деятельность по благоустройству школьной территории – это универсальное средство, которое одновременно выполняет ряд функций: познавательную, развивающую, духовно- нравственную, гражданского становления личности, функцию проектирования собственной деятельности.
===== Социальные =====
Благоустройство территории школы. Оборудование места для проведения мероприятий в урочное, внеурочное, каникулярное время, а также во время работы ЛДП.
===== Экономические =====
Трудоустройство подростков из социально – незащищенных семей, которые получат возможность заработать и отдохнуть в летнее время.
== Возможные риски. (Способы их преодоления) ==
Отсутствие финансирования. (Поиск спонсоров проекта из числа выпускников школы, фермерских хозяйств села Новоюрьево)

== Ресурсы, необходимые для проекта ==
Объемы и источники финансирования
128100 рублей Благотворительные пожертвования

== ОЖИДАЕМЫЙ РЕЗУЛЬТАТ ==
1) Благоустройство территории школы.

2) Оборудование места для проведения мероприятий в урочное, внеурочное, каникулярное время, а также во время работы ЛДП.

3)Трудоустройство подростков из социально – незащищенных семей,
которые получат возможность заработать и отдохнуть в летнее время.

== ПЛАН мероприятий по реализации модуля «Детская площадка» ==
[[Файл:План 3.jpg|справа|450px]]
[[Файл:План.jpg|650px|center]]
[[Файл:План1.jpg|450px|center]]

== Оценка эффективности проекта ==
Эффективность реализации проекта мы ожидаем по следующим направлениям:

'''ОБУЧАЮЩИЙ ЭФФЕКТ:'''
*- получение и отработка практических навыков и умений обучающихся в области формирования культуры безопасности жизнедеятельности в рамках реализации государственного стандарта образования в области изучения предметов «ОБЖ»:
*- получение, расширение и углубления знаний, практических навыков выращивания цветочных культур, зеленых насаждений в рамках реализации государственного стандарта образования в области изучения предметов «Биология», «Природоведение», «География»;
*- получение и совершенствование практических трудовых навыков в рамках реализации государственного стандарта образования в области изучения предмета «Технология».
'''ВОСПИТАТЕЛЬНЫЙ ЭФФЕКТ:'''
*- решение в единстве задач по формированию психологической и волевой готовности к гражданскому поведению, физическому, трудовому и экологическому воспитанию;
*- формирование навыков культуры коллективизма, эффективного общения со сверстниками, взрослыми.
'''СОЦИАЛЬНЫЙ ЭФФЕКТ:'''
*- участие в социально-значимой общественной деятельности, предоставление дополнительных возможностей для самовыражения, саморазвития, самоутверждения;
*- мотивация к ведению здорового образа жизни, профилактика вредных привычек, наркомании, табакокурения, алкоголизма, использования ПАВ;
*- профилактика правонарушений, безнадзорности, отвлечение подростков от антисоциальной деятельности.
'''ОЗДОРОВИТЕЛЬНЫЙ ЭФФЕКТ:'''
*- привлечение детей к систематическим занятиям физической культурой и спортом;
*- эффективное оздоровление, развитие физических качеств, приобретение необходимых навыков по выполнению физических упражнений;
*- систематическое соблюдение в режиме дня оздоровительных прогулок на свежем воздухе.
'''РАЗВИВАЮЩИЙ ЭФФЕКТ:'''
*- развитие творческих способностей обучающихся в области ландшафтного дизайна;
*- активизация познавательной активности в получении, расширении и углублении знаний в различных областях, сферах жизнедеятельности человека;
*- формирование чувства осмысления и понимания эффективности проводимых мероприятий.

== Наличие конкретных и значимых результатов проекта ==
Был проведен субботник по благоустройству пришкольной территории, по периметру участка посажены саженцы сосны.
<gallery>
После_субботника.JPG|
</gallery>

== Портфолио проекта ==

Файл:Школа.JPG

2016-05-05T17:04:58Z

Копылова Ольга Егоровна:

Школьный двор – мир моего детства

2016-05-05T17:04:09Z

Копылова Ольга Егоровна:

[[Файл:Шк двор.jpg|безрамки|справа]]
[[Файл:Шк двор.jpg|безрамки|справа]]
== Название социального проекта ==
«Школьный двор – мир моего детства»
== Авторы проекта ==
Копылова Ольга Егоровна, учитель физики филиала МБОУ Староюрьевской СОШ в селе Новоюрьево Староюрьевского района

Кончакова Татьяна Михайловна, учитель русского языка и литературы филиала МБОУ Староюрьевской СОШ в селе Новоюрьево Староюрьевского района

== Проблема проекта ==
Настоящий проект разработан с целью обеспечения комплексного подхода к осуществлению мероприятий по благоустройству школьной территории и
привлечению дополнительных денежных средств целенаправленно по одному из следующих направлений:
*модуль «Детская площадка» (установка малых форм для организации прогулок младших школьников и учащихся среднего звена);
*модуль «Природа и фантазия» (озеленение пришкольного участка, посадка цветочных культур с использованием элементов ландшафтного дизайна на школьных клумбах и по периметру школьного ограждения).
== Социальная значимость проекта ==
Важной составляющей пространства пришкольного участка является зона отдыха и прогулок для младших школьников, а также воспитанников ЛДП. Естественно предположить, что в рамках реализации данного комплексного проекта необходимо предусмотреть создание условий для активного отдыха и оздоровления младших школьников, воспитанников ЛДП за счет установки малых игровых спортивных форм.

Деятельность по благоустройству школьной территории – это универсальное средство, которое одновременно выполняет ряд функций:
познавательную, развивающую, духовно- нравственную, гражданского становления личности, функцию проектирования собственной деятельности.

Становясь участниками проекта, школьники пробуют себя в различных социальных ролях, что содействует их успешной социализации в обществе.
Проект является эффективным средством формирования активной гражданской позиции школьников и их экологической культуры.
== Целевая аудитория ==
Учащиеся школы
== Приблизительная продолжительность реализации проекта ==
6 месяцев

== Цель проекта ==
Создание на территории школьного двора зоны активного отдыха и занятости учащихся, озеленения и благоустройства пришкольной территории с учётом современных тенденций в ландшафтном дизайне и её реального состояния.
== Задачи проекта ==
*провести анализ состояния пришкольного участка школы;
*разработать схему зоны активного отдыха и занятости учащихся, декоративных сооружений, газонов;
*составить перспективный план благоустройства школы с указанием объема работ и сроков исполнения;
*выбрать многолетние цветущие и вечнозелёные растения с учётом требований к почве, температуре, влаге, освещенности, а также к поражению вредителями и болезнями;
*изучить принципы художественного проектирования территории;
*рассмотреть различные декоративные варианты оформления участков.

== Планируемые результаты проекта ==
===== Личностные =====
Патриотическое и трудовое воспитание школьников являются приоритетными направлениями деятельности школы. Работа по благоустройству школьной территории выступает как эффективное средство формирования чувства ответственности и бережного отношения к окружающей среде, а также патриотического воспитания подрастающего поколения.

Деятельность по благоустройству школьной территории – это универсальное средство, которое одновременно выполняет ряд функций: познавательную, развивающую, духовно- нравственную, гражданского становления личности, функцию проектирования собственной деятельности.
===== Социальные =====
Благоустройство территории школы. Оборудование места для проведения мероприятий в урочное, внеурочное, каникулярное время, а также во время работы ЛДП.
===== Экономические =====
Трудоустройство подростков из социально – незащищенных семей, которые получат возможность заработать и отдохнуть в летнее время.
== Возможные риски. (Способы их преодоления) ==
Отсутствие финансирования. (Поиск спонсоров проекта из числа выпускников школы, фермерских хозяйств села Новоюрьево)

== Ресурсы, необходимые для проекта ==
Объемы и источники финансирования
128100 рублей Благотворительные пожертвования

== ОЖИДАЕМЫЙ РЕЗУЛЬТАТ ==
1) Благоустройство территории школы.

2) Оборудование места для проведения мероприятий в урочное, внеурочное, каникулярное время, а также во время работы ЛДП.

3)Трудоустройство подростков из социально – незащищенных семей,
которые получат возможность заработать и отдохнуть в летнее время.

== ПЛАН мероприятий по реализации модуля «Детская площадка» ==
[[Файл:План 3.jpg|справа|450px]]
[[Файл:План.jpg|650px|center]]
[[Файл:План1.jpg|450px|center]]

== Оценка эффективности проекта ==
Эффективность реализации проекта мы ожидаем по следующим направлениям:

'''ОБУЧАЮЩИЙ ЭФФЕКТ:'''
*- получение и отработка практических навыков и умений обучающихся в области формирования культуры безопасности жизнедеятельности в рамках реализации государственного стандарта образования в области изучения предметов «ОБЖ»:
*- получение, расширение и углубления знаний, практических навыков выращивания цветочных культур, зеленых насаждений в рамках реализации государственного стандарта образования в области изучения предметов «Биология», «Природоведение», «География»;
*- получение и совершенствование практических трудовых навыков в рамках реализации государственного стандарта образования в области изучения предмета «Технология».
'''ВОСПИТАТЕЛЬНЫЙ ЭФФЕКТ:'''
*- решение в единстве задач по формированию психологической и волевой готовности к гражданскому поведению, физическому, трудовому и экологическому воспитанию;
*- формирование навыков культуры коллективизма, эффективного общения со сверстниками, взрослыми.
'''СОЦИАЛЬНЫЙ ЭФФЕКТ:'''
*- участие в социально-значимой общественной деятельности, предоставление дополнительных возможностей для самовыражения, саморазвития, самоутверждения;
*- мотивация к ведению здорового образа жизни, профилактика вредных привычек, наркомании, табакокурения, алкоголизма, использования ПАВ;
*- профилактика правонарушений, безнадзорности, отвлечение подростков от антисоциальной деятельности.
'''ОЗДОРОВИТЕЛЬНЫЙ ЭФФЕКТ:'''
*- привлечение детей к систематическим занятиям физической культурой и спортом;
*- эффективное оздоровление, развитие физических качеств, приобретение необходимых навыков по выполнению физических упражнений;
*- систематическое соблюдение в режиме дня оздоровительных прогулок на свежем воздухе.
'''РАЗВИВАЮЩИЙ ЭФФЕКТ:'''
*- развитие творческих способностей обучающихся в области ландшафтного дизайна;
*- активизация познавательной активности в получении, расширении и углублении знаний в различных областях, сферах жизнедеятельности человека;
*- формирование чувства осмысления и понимания эффективности проводимых мероприятий.

== Наличие конкретных и значимых результатов проекта ==
Был проведен субботник по благоустройству пришкольной территории, по периметру участка посажены саженцы сосны.
<gallery>
После_субботника.JPG|
</gallery>

== Портфолио проекта ==

Школьный двор – мир моего детства

2016-05-05T17:03:09Z

Копылова Ольга Егоровна:

[[Файл:Шк двор.jpg|безрамки|справа]]
== Название социального проекта ==
«Школьный двор – мир моего детства»
== Авторы проекта ==
Копылова Ольга Егоровна, учитель физики филиала МБОУ Староюрьевской СОШ в селе Новоюрьево Староюрьевского района

Кончакова Татьяна Михайловна, учитель русского языка и литературы филиала МБОУ Староюрьевской СОШ в селе Новоюрьево Староюрьевского района

== Проблема проекта ==
Настоящий проект разработан с целью обеспечения комплексного подхода к осуществлению мероприятий по благоустройству школьной территории и
привлечению дополнительных денежных средств целенаправленно по одному из следующих направлений:
*модуль «Детская площадка» (установка малых форм для организации прогулок младших школьников и учащихся среднего звена);
*модуль «Природа и фантазия» (озеленение пришкольного участка, посадка цветочных культур с использованием элементов ландшафтного дизайна на школьных клумбах и по периметру школьного ограждения).
== Социальная значимость проекта ==
Важной составляющей пространства пришкольного участка является зона отдыха и прогулок для младших школьников, а также воспитанников ЛДП. Естественно предположить, что в рамках реализации данного комплексного проекта необходимо предусмотреть создание условий для активного отдыха и оздоровления младших школьников, воспитанников ЛДП за счет установки малых игровых спортивных форм.

Деятельность по благоустройству школьной территории – это универсальное средство, которое одновременно выполняет ряд функций:
познавательную, развивающую, духовно- нравственную, гражданского становления личности, функцию проектирования собственной деятельности.

Становясь участниками проекта, школьники пробуют себя в различных социальных ролях, что содействует их успешной социализации в обществе.
Проект является эффективным средством формирования активной гражданской позиции школьников и их экологической культуры.
== Целевая аудитория ==
Учащиеся школы
== Приблизительная продолжительность реализации проекта ==
6 месяцев

== Цель проекта ==
Создание на территории школьного двора зоны активного отдыха и занятости учащихся, озеленения и благоустройства пришкольной территории с учётом современных тенденций в ландшафтном дизайне и её реального состояния.
== Задачи проекта ==
*провести анализ состояния пришкольного участка школы;
*разработать схему зоны активного отдыха и занятости учащихся, декоративных сооружений, газонов;
*составить перспективный план благоустройства школы с указанием объема работ и сроков исполнения;
*выбрать многолетние цветущие и вечнозелёные растения с учётом требований к почве, температуре, влаге, освещенности, а также к поражению вредителями и болезнями;
*изучить принципы художественного проектирования территории;
*рассмотреть различные декоративные варианты оформления участков.

== Планируемые результаты проекта ==
===== Личностные =====
Патриотическое и трудовое воспитание школьников являются приоритетными направлениями деятельности школы. Работа по благоустройству школьной территории выступает как эффективное средство формирования чувства ответственности и бережного отношения к окружающей среде, а также патриотического воспитания подрастающего поколения.

Деятельность по благоустройству школьной территории – это универсальное средство, которое одновременно выполняет ряд функций: познавательную, развивающую, духовно- нравственную, гражданского становления личности, функцию проектирования собственной деятельности.
===== Социальные =====
Благоустройство территории школы. Оборудование места для проведения мероприятий в урочное, внеурочное, каникулярное время, а также во время работы ЛДП.
===== Экономические =====
Трудоустройство подростков из социально – незащищенных семей, которые получат возможность заработать и отдохнуть в летнее время.
== Возможные риски. (Способы их преодоления) ==
Отсутствие финансирования. (Поиск спонсоров проекта из числа выпускников школы, фермерских хозяйств села Новоюрьево)

== Ресурсы, необходимые для проекта ==
Объемы и источники финансирования
128100 рублей Благотворительные пожертвования

== ОЖИДАЕМЫЙ РЕЗУЛЬТАТ ==
1) Благоустройство территории школы.

2) Оборудование места для проведения мероприятий в урочное, внеурочное, каникулярное время, а также во время работы ЛДП.

3)Трудоустройство подростков из социально – незащищенных семей,
которые получат возможность заработать и отдохнуть в летнее время.

== ПЛАН мероприятий по реализации модуля «Детская площадка» ==
[[Файл:План 3.jpg|справа|450px]]
[[Файл:План.jpg|650px|center]]
[[Файл:План1.jpg|450px|center]]

== Оценка эффективности проекта ==
Эффективность реализации проекта мы ожидаем по следующим направлениям:

'''ОБУЧАЮЩИЙ ЭФФЕКТ:'''
*- получение и отработка практических навыков и умений обучающихся в области формирования культуры безопасности жизнедеятельности в рамках реализации государственного стандарта образования в области изучения предметов «ОБЖ»:
*- получение, расширение и углубления знаний, практических навыков выращивания цветочных культур, зеленых насаждений в рамках реализации государственного стандарта образования в области изучения предметов «Биология», «Природоведение», «География»;
*- получение и совершенствование практических трудовых навыков в рамках реализации государственного стандарта образования в области изучения предмета «Технология».
'''ВОСПИТАТЕЛЬНЫЙ ЭФФЕКТ:'''
*- решение в единстве задач по формированию психологической и волевой готовности к гражданскому поведению, физическому, трудовому и экологическому воспитанию;
*- формирование навыков культуры коллективизма, эффективного общения со сверстниками, взрослыми.
'''СОЦИАЛЬНЫЙ ЭФФЕКТ:'''
*- участие в социально-значимой общественной деятельности, предоставление дополнительных возможностей для самовыражения, саморазвития, самоутверждения;
*- мотивация к ведению здорового образа жизни, профилактика вредных привычек, наркомании, табакокурения, алкоголизма, использования ПАВ;
*- профилактика правонарушений, безнадзорности, отвлечение подростков от антисоциальной деятельности.
'''ОЗДОРОВИТЕЛЬНЫЙ ЭФФЕКТ:'''
*- привлечение детей к систематическим занятиям физической культурой и спортом;
*- эффективное оздоровление, развитие физических качеств, приобретение необходимых навыков по выполнению физических упражнений;
*- систематическое соблюдение в режиме дня оздоровительных прогулок на свежем воздухе.
'''РАЗВИВАЮЩИЙ ЭФФЕКТ:'''
*- развитие творческих способностей обучающихся в области ландшафтного дизайна;
*- активизация познавательной активности в получении, расширении и углублении знаний в различных областях, сферах жизнедеятельности человека;
*- формирование чувства осмысления и понимания эффективности проводимых мероприятий.

== Наличие конкретных и значимых результатов проекта ==
Был проведен субботник по благоустройству пришкольной территории, по периметру участка посажены саженцы сосны.
<gallery>
После_субботника.JPG|
</gallery>

== Портфолио проекта ==