Тамбов-Вики - Вклад участника [ru]

Профориентационное образовательное событие

2017-06-26T11:47:59Z

Комарова Светлана Анатольевна: /* Дидактические и инструктивные материалы для обучающихся */

== Тема образовательного путешествия ==

Профориентационное образовательное событие

== Главная идея образовательного путешествия ==

Вызвать интерес обучающихся старших классов к выбору профессий, связанных с предметами естественнонаучного цикла.

== Авторы идеи образовательного путешествия ==

Комарова Светлана Анатольевна

Максакова Надежда Владимировна

Дунаева Наталия Александровна

Сафронова Елена Николаевна

Кузина Ирина Владимировна

Кувшинкина Альбина Ивановна

== Цель образовательного путешествия ==

Расширение знаний учащихся о роли химии в профессиональной подготовке работников различных сфер общества: сельского хозяйства, пищевой промышленности, медицины, исследовательской деятельности

== Задачи образовательного путешествия ==

1) сформировать позитивное отношение к труду, чувство долга, ответственности, профессиональной чести и достоинства на основе учебной и исследовательской работы обучающихся;

2) провести профессиональную диагностику, направленную на выявление интересов и предрасположенности личности к тому или иному виду деятельности, связанному с естественнонаучным циклом;

3) оказать индивидуальную помощь в выборе профессии с помощью специалистов- профконсультантов;

4) изучить инновационные методы и технологии в профессиональном воспитании;

== Планируемые результаты образовательного путешествия ==

'''Предметные:'''

расширить представления выпускников о мире профессий и людях труда, связанных с предметом химии.

'''Личностные:'''

формировать значимость различных профессий, оценка своих поступков, развитие умения работать в группах.

'''Регулятивные:'''

формирование умения преодолевать импульсивность, непроизвольность поведения; формирование умения планировать и организовывать свою деятельность.

'''Познавательные:'''

развитие любознательности и познавательной инициативы;

развитие умения осознанно строить речевое общение;

работа с информацией;

постановка и решение проблемы.

'''Коммуникативные:'''

осуществлять взаимоконтроль и взаимопомощь по ходу выполнения задания;

умение вступать в диалог и с помощью вопросов получать необходимые сведения;

умение аргументировать свои высказывания.

== Возраст участников ==

16-18 лет

== Межпредметные связи ==

Химия, биология, экология, математика, физика, информационные технологии

== Этапы проведения образовательного путешествия ==

I. Выбор объекта и определение цели образовательного путешествия.

II. Подготовка к образовательному путешествию.

III. Реализация маршрута (сценария) образовательного путешествия.

IV. Анализ результатов и рефлексия опыта образовательного путешествия.

== Материалы в поддержку этапов реализации образовательного путешествия ==

Социальные сервисы:

Wiki-сайты

Блоги

Google сайты

Интерактивные доски

=== Методические материалы для учителя ===

Брейгер Л.М., Глинская П.В. Предметные недели в школе. Химия. Физика. - Волгоград: Учитель, 2003

Мастер-класс учителя химии. Методическое пособие. - М.: Планета, 2010

Мойе С.У. Занимательная химия: замечательные опыты с простыми веществами. - М.: АСТ: Астрель, 2007

Сгибнева Е.П., Скачков А.В. Современные уроки химии 8-9 классы. - Ростов н/Д: изд-во «Феникс», 2002

Сомин Л.Е. Увлекательная химия. Пособие для учителей. М.: Просвещение, 1978

Химия. VIII, X, XI: Нестандартные уроки/Авт.-сост. Л.М. Брейгер.- Волгоград: Учитель, 2004

Химия. Предметная неделя в школе: планы и конспекты мероприятий/авт.-сост. Л.Г.Волынова и др. - Волгоград: Учитель, 2005

*[https://infourok.ru/vneklassnoe_meropriyatie_po_proforientacii_labirint_professiy_-_9-11_klass-529967.htm Внеклассное мероприятие по профориентации "Лабиринт профессий"]

*[http://nsportal.ru/shkola/vneklassnaya-rabota/library/2014/09/29/konspekt-vneklassnogo-meropriyatiya-po-proforientatsii внеклассное мероприятие по профориентации «Дорога в будущее» для 11 класса]

*Сценарный план образовательного путешествия (для учителя)

Разрабатывает сценарий образовательного путешествия.

Формулирует цель и задачи образовательного путешествия.

Определяет планируемый результат мероприятия.

Разрабатывает технологические карты проводимых мероприятий.

Организует работу учеников.

Проводит запланированные мероприятия.

*Технологическая карта по организации деятельности в точке №1 образовательного путешествия

=== Дидактические и инструктивные материалы для обучающихся ===

*Карта образовательного путешествия

Входной контроль оценки знаний учащихся по теме «Вода. Растворы».

Проведение практической работы «Определение рН растворов моющих средств»

Экскурсии: «Никифоровский сахарный завод», «Экскурсия в аптеку»

Защита проекта: «Определение жесткости воды в различных районах г. Мичуринска»

Анкетирование.

*Вопросы и задания

*Инструкции

Маршрутный лист образовательного путешествия

ноябрь: входной контроль знаний темы: «Вода. Растворы».

ноябрь: проведение практической работы «Определение рН растворов моющих средств»

декабрь: экскурсия на предприятие Никифоровский сахарный завод

декабрь: экскурсия в аптеку.

январь: защита проекта.

План проведения интервью

Рекомендации по работе с архивными источниками

== Материалы по оценке, анализу и рефлексии результатов образовательного путешествия ==

=== Материалы для входного оценивания ===

=== Материалы для формирующего оценивания ===

=== Материалы для итогового оценивания ===

=== Рефлексия (дневник продвижения, чат и др.) ===

== Дополнительные материалы и образовательные ресурсы ==

[[Категория:Группа 19, учителя химии, июнь 2017]] [[Категория:Проекты]]

Профориентационное образовательное событие

2017-06-26T11:47:47Z

Комарова Светлана Анатольевна: /* Методические материалы для учителя */

Профориентационное образовательное событие

2017-06-26T11:47:08Z

Комарова Светлана Анатольевна: /* Планируемые результаты образовательного путешествия */

Профориентационное образовательное событие

2017-06-26T11:45:03Z

Комарова Светлана Анатольевна: /* Задачи образовательного путешествия */

== Тема образовательного путешествия ==

Профориентационное образовательное событие

== Главная идея образовательного путешествия ==

Вызвать интерес обучающихся старших классов к выбору профессий, связанных с предметами естественнонаучного цикла.

== Авторы идеи образовательного путешествия ==

Комарова Светлана Анатольевна

Максакова Надежда Владимировна

Дунаева Наталия Александровна

Сафронова Елена Николаевна

Кузина Ирина Владимировна

Кувшинкина Альбина Ивановна

== Цель образовательного путешествия ==

Расширение знаний учащихся о роли химии в профессиональной подготовке работников различных сфер общества: сельского хозяйства, пищевой промышленности, медицины, исследовательской деятельности

== Задачи образовательного путешествия ==

1) сформировать позитивное отношение к труду, чувство долга, ответственности, профессиональной чести и достоинства на основе учебной и исследовательской работы обучающихся;

2) провести профессиональную диагностику, направленную на выявление интересов и предрасположенности личности к тому или иному виду деятельности, связанному с естественнонаучным циклом;

3) оказать индивидуальную помощь в выборе профессии с помощью специалистов- профконсультантов;

4) изучить инновационные методы и технологии в профессиональном воспитании;

== Планируемые результаты образовательного путешествия ==

Предметные:

расширить представления выпускников о мире профессий и людях труда, связанных с предметом химии.

Личностные:

формировать значимость различных профессий, оценка своих поступков, развитие умения работать в группах.

Регулятивные:

формирование умения преодолевать импульсивность, непроизвольность поведения; формирование умения планировать и организовывать свою деятельность.

Познавательные: развитие любознательности и познавательной инициативы;
развитие умения осознанно строить речевое общение; работа с информацией;
постановка и решение проблемы.

Коммуникативные: осуществлять взаимоконтроль и взаимопомощь по ходу выполнения задания; умение вступать в диалог и с помощью вопросов получать необходимые сведения; умение аргументировать свои высказывания.

== Возраст участников ==

16-18 лет

== Межпредметные связи ==

Химия, биология, экология, математика, физика, информационные технологии

== Этапы проведения образовательного путешествия ==

I. Выбор объекта и определение цели образовательного путешествия.

II. Подготовка к образовательному путешествию.

III. Реализация маршрута (сценария) образовательного путешествия.

IV. Анализ результатов и рефлексия опыта образовательного путешествия.

== Материалы в поддержку этапов реализации образовательного путешествия ==

Социальные сервисы:

Wiki-сайты

Блоги

Google сайты

Интерактивные доски

=== Методические материалы для учителя ===

Брейгер Л.М., Глинская П.В. Предметные недели в школе. Химия. Физика. - Волгоград: Учитель, 2003

Мастер-класс учителя химии. Методическое пособие. - М.: Планета, 2010

Мойе С.У. Занимательная химия: замечательные опыты с простыми веществами. - М.: АСТ: Астрель, 2007

Сгибнева Е.П., Скачков А.В. Современные уроки химии 8-9 классы. - Ростов н/Д: изд-во «Феникс», 2002

Сомин Л.Е. Увлекательная химия. Пособие для учителей. М.: Просвещение, 1978

Химия. VIII, X, XI: Нестандартные уроки/Авт.-сост. Л.М. Брейгер.- Волгоград: Учитель, 2004

Химия. Предметная неделя в школе: планы и конспекты мероприятий/авт.-сост. Л.Г.Волынова и др. - Волгоград: Учитель, 2005

*[https://infourok.ru/vneklassnoe_meropriyatie_po_proforientacii_labirint_professiy_-_9-11_klass-529967.htm Внеклассное мероприятие по профориентации "Лабиринт профессий"]

*[http://nsportal.ru/shkola/vneklassnaya-rabota/library/2014/09/29/konspekt-vneklassnogo-meropriyatiya-po-proforientatsii внеклассное мероприятие по профориентации «Дорога в будущее» для 11 класса]

*Сценарный план образовательного путешествия (для учителя)

Разрабатывает сценарий образовательного путешествия.

Формулирует цель и задачи образовательного путешествия.

Определяет планируемый результат мероприятия.

Разрабатывает технологические карты проводимых мероприятий.

Организует работу учеников.

Проводит запланированные мероприятия.

*Технологическая карта по организации деятельности в точке №1 образовательного путешествия

=== Дидактические и инструктивные материалы для обучающихся ===

*Карта образовательного путешествия

Входной контроль оценки знаний учащихся по теме «Вода. Растворы».

Проведение практической работы «Определение рН растворов моющих средств»

Экскурсии: «Никифоровский сахарный завод», «Экскурсия в аптеку»

Защита проекта: «Определение жесткости воды в различных районах г. Мичуринска»

Анкетирование.

*Вопросы и задания

*Инструкции

Маршрутный лист образовательного путешествия

ноябрь: входной контроль знаний темы: «Вода. Растворы».

ноябрь: проведение практической работы «Определение рН растворов моющих средств»

декабрь: экскурсия на предприятие Никифоровский сахарный завод

декабрь: экскурсия в аптеку.

январь: защита проекта.

План проведения интервью

Рекомендации по работе с архивными источниками

== Материалы по оценке, анализу и рефлексии результатов образовательного путешествия ==

=== Материалы для входного оценивания ===

=== Материалы для формирующего оценивания ===

=== Материалы для итогового оценивания ===

=== Рефлексия (дневник продвижения, чат и др.) ===

== Дополнительные материалы и образовательные ресурсы ==

[[Категория:Группа 19, учителя химии, июнь 2017]] [[Категория:Проекты]]

Образовательное путешествие гр 12

2017-06-26T11:43:13Z

Комарова Светлана Анатольевна: Комарова Светлана Анатольевна переименовал страницу Образовательное путешествие гр 12 в Профориентационное образовательное событие

#перенаправление [[Профориентационное образовательное событие]]

Профориентационное образовательное событие

2017-06-26T11:43:13Z

== Тема образовательного путешествия ==

Профориентационное образовательное событие

== Главная идея образовательного путешествия ==

Вызвать интерес обучающихся старших классов к выбору профессий, связанных с предметами естественнонаучного цикла.

== Авторы идеи образовательного путешествия ==

Комарова Светлана Анатольевна

Максакова Надежда Владимировна

Дунаева Наталия Александровна

Сафронова Елена Николаевна

Кузина Ирина Владимировна

Кувшинкина Альбина Ивановна

== Цель образовательного путешествия ==

Расширение знаний учащихся о роли химии в профессиональной подготовке работников различных сфер общества: сельского хозяйства, пищевой промышленности, медицины, исследовательской деятельности

== Задачи образовательного путешествия ==

1) сформировать позитивное отношение к труду, чувство долга, ответственности, профессиональной чести и достоинства на основе учебной и исследовательской работы обучающихся;

2) провести профессиональную диагностику, направленную на выявление интересов и предрасположенности личности к тому или иному виду деятельности, связанному с естественнонаучным циклом;

3) оказать индивидуальную помощь в выборе профессии с помощью специалистов- профконсультантов;

4) изучить инновационные методы и технологии в профессиональном воспитании;

== Планируемые результаты образовательного путешествия ==

Предметные:

расширить представления выпускников о мире профессий и людях труда, связанных с предметом химии.

Личностные:

формировать значимость различных профессий, оценка своих поступков, развитие умения работать в группах.

Регулятивные:

формирование умения преодолевать импульсивность, непроизвольность поведения; формирование умения планировать и организовывать свою деятельность.

Познавательные: развитие любознательности и познавательной инициативы;
развитие умения осознанно строить речевое общение; работа с информацией;
постановка и решение проблемы.

Коммуникативные: осуществлять взаимоконтроль и взаимопомощь по ходу выполнения задания; умение вступать в диалог и с помощью вопросов получать необходимые сведения; умение аргументировать свои высказывания.

== Возраст участников ==

16-18 лет

== Межпредметные связи ==

Химия, биология, экология, математика, физика, информационные технологии

== Этапы проведения образовательного путешествия ==

I. Выбор объекта и определение цели образовательного путешествия.

II. Подготовка к образовательному путешествию.

III. Реализация маршрута (сценария) образовательного путешествия.

IV. Анализ результатов и рефлексия опыта образовательного путешествия.

== Материалы в поддержку этапов реализации образовательного путешествия ==

Социальные сервисы:

Wiki-сайты

Блоги

Google сайты

Интерактивные доски

=== Методические материалы для учителя ===

Брейгер Л.М., Глинская П.В. Предметные недели в школе. Химия. Физика. - Волгоград: Учитель, 2003

Мастер-класс учителя химии. Методическое пособие. - М.: Планета, 2010

Мойе С.У. Занимательная химия: замечательные опыты с простыми веществами. - М.: АСТ: Астрель, 2007

Сгибнева Е.П., Скачков А.В. Современные уроки химии 8-9 классы. - Ростов н/Д: изд-во «Феникс», 2002

Сомин Л.Е. Увлекательная химия. Пособие для учителей. М.: Просвещение, 1978

Химия. VIII, X, XI: Нестандартные уроки/Авт.-сост. Л.М. Брейгер.- Волгоград: Учитель, 2004

Химия. Предметная неделя в школе: планы и конспекты мероприятий/авт.-сост. Л.Г.Волынова и др. - Волгоград: Учитель, 2005

*[https://infourok.ru/vneklassnoe_meropriyatie_po_proforientacii_labirint_professiy_-_9-11_klass-529967.htm Внеклассное мероприятие по профориентации "Лабиринт профессий"]

*[http://nsportal.ru/shkola/vneklassnaya-rabota/library/2014/09/29/konspekt-vneklassnogo-meropriyatiya-po-proforientatsii внеклассное мероприятие по профориентации «Дорога в будущее» для 11 класса]

*Сценарный план образовательного путешествия (для учителя)

Разрабатывает сценарий образовательного путешествия.

Формулирует цель и задачи образовательного путешествия.

Определяет планируемый результат мероприятия.

Разрабатывает технологические карты проводимых мероприятий.

Организует работу учеников.

Проводит запланированные мероприятия.

*Технологическая карта по организации деятельности в точке №1 образовательного путешествия

=== Дидактические и инструктивные материалы для обучающихся ===

*Карта образовательного путешествия

Входной контроль оценки знаний учащихся по теме «Вода. Растворы».

Проведение практической работы «Определение рН растворов моющих средств»

Экскурсии: «Никифоровский сахарный завод», «Экскурсия в аптеку»

Защита проекта: «Определение жесткости воды в различных районах г. Мичуринска»

Анкетирование.

*Вопросы и задания

*Инструкции

Маршрутный лист образовательного путешествия

ноябрь: входной контроль знаний темы: «Вода. Растворы».

ноябрь: проведение практической работы «Определение рН растворов моющих средств»

декабрь: экскурсия на предприятие Никифоровский сахарный завод

декабрь: экскурсия в аптеку.

январь: защита проекта.

План проведения интервью

Рекомендации по работе с архивными источниками

== Материалы по оценке, анализу и рефлексии результатов образовательного путешествия ==

=== Материалы для входного оценивания ===

=== Материалы для формирующего оценивания ===

=== Материалы для итогового оценивания ===

=== Рефлексия (дневник продвижения, чат и др.) ===

== Дополнительные материалы и образовательные ресурсы ==

[[Категория:Группа 19, учителя химии, июнь 2017]] [[Категория:Проекты]]

Профориентационное образовательное событие

2017-06-26T11:34:50Z

Комарова Светлана Анатольевна: Новая страница: «== Тема образовательного путешествия == Профориентационное образовательное событие == Г…»

== Тема образовательного путешествия ==

Профориентационное образовательное событие

== Главная идея образовательного путешествия ==

Вызвать интерес обучающихся старших классов к выбору профессий, связанных с предметами естественнонаучного цикла.

== Авторы идеи образовательного путешествия ==

Комарова Светлана Анатольевна

Максакова Надежда Владимировна

Дунаева Наталия Александровна

Сафронова Елена Николаевна

Кузина Ирина Владимировна

Кувшинкина Альбина Ивановна

== Цель образовательного путешествия ==

Расширение знаний учащихся о роли химии в профессиональной подготовке работников различных сфер общества: сельского хозяйства, пищевой промышленности, медицины, исследовательской деятельности

== Задачи образовательного путешествия ==

1) сформировать позитивное отношение к труду, чувство долга, ответственности, профессиональной чести и достоинства на основе учебной и исследовательской работы обучающихся;

2) провести профессиональную диагностику, направленную на выявление интересов и предрасположенности личности к тому или иному виду деятельности, связанному с естественнонаучным циклом;

3) оказать индивидуальную помощь в выборе профессии с помощью специалистов- профконсультантов;

4) изучить инновационные методы и технологии в профессиональном воспитании;

== Планируемые результаты образовательного путешествия ==

Предметные:

расширить представления выпускников о мире профессий и людях труда, связанных с предметом химии.

Личностные:

формировать значимость различных профессий, оценка своих поступков, развитие умения работать в группах.

Регулятивные:

формирование умения преодолевать импульсивность, непроизвольность поведения; формирование умения планировать и организовывать свою деятельность.

Познавательные: развитие любознательности и познавательной инициативы;
развитие умения осознанно строить речевое общение; работа с информацией;
постановка и решение проблемы.

Коммуникативные: осуществлять взаимоконтроль и взаимопомощь по ходу выполнения задания; умение вступать в диалог и с помощью вопросов получать необходимые сведения; умение аргументировать свои высказывания.

== Возраст участников ==

16-18 лет

== Межпредметные связи ==

Химия, биология, экология, математика, физика, информационные технологии

== Этапы проведения образовательного путешествия ==

I. Выбор объекта и определение цели образовательного путешествия.

II. Подготовка к образовательному путешествию.

III. Реализация маршрута (сценария) образовательного путешествия.

IV. Анализ результатов и рефлексия опыта образовательного путешествия.

== Материалы в поддержку этапов реализации образовательного путешествия ==

Социальные сервисы:

Wiki-сайты

Блоги

Google сайты

Интерактивные доски

=== Методические материалы для учителя ===

Брейгер Л.М., Глинская П.В. Предметные недели в школе. Химия. Физика. - Волгоград: Учитель, 2003

Мастер-класс учителя химии. Методическое пособие. - М.: Планета, 2010

Мойе С.У. Занимательная химия: замечательные опыты с простыми веществами. - М.: АСТ: Астрель, 2007

Сгибнева Е.П., Скачков А.В. Современные уроки химии 8-9 классы. - Ростов н/Д: изд-во «Феникс», 2002

Сомин Л.Е. Увлекательная химия. Пособие для учителей. М.: Просвещение, 1978

Химия. VIII, X, XI: Нестандартные уроки/Авт.-сост. Л.М. Брейгер.- Волгоград: Учитель, 2004

Химия. Предметная неделя в школе: планы и конспекты мероприятий/авт.-сост. Л.Г.Волынова и др. - Волгоград: Учитель, 2005

*[https://infourok.ru/vneklassnoe_meropriyatie_po_proforientacii_labirint_professiy_-_9-11_klass-529967.htm Внеклассное мероприятие по профориентации "Лабиринт профессий"]

*[http://nsportal.ru/shkola/vneklassnaya-rabota/library/2014/09/29/konspekt-vneklassnogo-meropriyatiya-po-proforientatsii внеклассное мероприятие по профориентации «Дорога в будущее» для 11 класса]

*Сценарный план образовательного путешествия (для учителя)

Разрабатывает сценарий образовательного путешествия.

Формулирует цель и задачи образовательного путешествия.

Определяет планируемый результат мероприятия.

Разрабатывает технологические карты проводимых мероприятий.

Организует работу учеников.

Проводит запланированные мероприятия.

*Технологическая карта по организации деятельности в точке №1 образовательного путешествия

=== Дидактические и инструктивные материалы для обучающихся ===

*Карта образовательного путешествия

Входной контроль оценки знаний учащихся по теме «Вода. Растворы».

Проведение практической работы «Определение рН растворов моющих средств»

Экскурсии: «Никифоровский сахарный завод», «Экскурсия в аптеку»

Защита проекта: «Определение жесткости воды в различных районах г. Мичуринска»

Анкетирование.

*Вопросы и задания

*Инструкции

Маршрутный лист образовательного путешествия

ноябрь: входной контроль знаний темы: «Вода. Растворы».

ноябрь: проведение практической работы «Определение рН растворов моющих средств»

декабрь: экскурсия на предприятие Никифоровский сахарный завод

декабрь: экскурсия в аптеку.

январь: защита проекта.

План проведения интервью

Рекомендации по работе с архивными источниками

== Материалы по оценке, анализу и рефлексии результатов образовательного путешествия ==

=== Материалы для входного оценивания ===

=== Материалы для формирующего оценивания ===

=== Материалы для итогового оценивания ===

=== Рефлексия (дневник продвижения, чат и др.) ===

== Дополнительные материалы и образовательные ресурсы ==

[[Категория:Группа 19, учителя химии, июнь 2017]] [[Категория:Проекты]]

Участники сообщества "Интеграция предметов естественнонаучного цикла"

2017-03-29T07:45:24Z

Комарова Светлана Анатольевна:

* [[Участник:Ушакова Ольга Валерьена|Ушакова Ольга Валерьена]]
* [[Участник:Свиридова Светлана Николаеевна|Cвиридова Светлана Николаеевна]]
* [[Участник:Старчикова Светлана Николаевна|Старчикова Светлана Николаевна]]
* [[Участник:Гримкова Надежда Николаевна|Гримкова Надежда Николаевна]]
* [[Участник:Попова Светлана Ивановна|Попова Светлана Ивановна]]
* [[Участник:Мельситова Елена Николаевна|Мельситова Елена Николаевна]]
* [[Участник:Грязнева Нина Ивановна|Грязнева Нина Ивановна]]
* [[Участник:Сайранов Садрудин Нурилгудаевич|Сайранов Садрудин Нурилгудаевич]]
* [[Участник:Болтнева Ольга Васильевна|Болтнева Ольга Васильевна]]
* [[Участник:Воропаева Надежда Александровна|Воропаева Надежда Александровна]]
* [[Участник:Попова Ольга Александровна|Попова Ольга Александровна]]
* [[Участник:Лукина Любовь Ивановна|Лукина Любовь Ивановна]]
* [[Участник:Вандышева Светлана Борисовна|Вандышева Светлана Борисовна]]
* [[Участник:Данилова Марина Алексеевна|Данилова Марина Алексеевна]]
* [[Участник:Овчинникова Людмила Петровна|Овчинникова Людмила Петровна]]
* [[Участник:Чернова Любовь Евгеньевна|Чернова Любовь Евгеньевна]]
* [[Участник:Кузнецова Инна Николаевна|Кузнецова Инна Николаевна]]
* [[Участник:Желтикова Инна Вячеславовна|Желтикова Инна Вячеславовна]]
* [[Участник:Никитина Алла Станиславовна|Никитина Алла Станиславовна]]
* [[Участник:Копылова Любовь Ивановна|Копылова Любовь Ивановна]]
* [[Участник:Четвертнова Татьяна Васильевна|Четвертнова Татьяна Васильевна]]
* [[Участник:Логунова Наталья Николаевна|Логунова Наталья Николаевна]]
* [[Участник:Новикова Ирина Петровна|Новикова Ирина Петровна]]
*[[Участник:Матвеева Марина Васильевна|Матвеева Марина Васильевна]]
*[[Участник:Мещерякова Татьяна Васильевна|Мещерякова Татьяна Васильевна]]
*[[Участник:Кучерова Татьяна Владимировна|:Кучерова Татьяна Владимировна]]
*[[Участник:Степанова Людмила Ивановна|Степанова Людмила Ивановна]]
*[[Участник:Фролова Светлана Николаевна|Фролова Светлана Николаевна]]
*[[Участник:Пелагеина Елена Владимировна|Пелагеина Елена Владимировна]]
*[[Участник: Володина Галина Борисовна|Володина Галина Борисовна]]
*[[Участник:Четырина Оксана Геннадьевна|Четырина Оксана Геннадьевна]]
* [[Участник:Клемешова Татьяна Николаевна|Клемешова Татьяна Николаевна]]
*[[Участник:Бирюкова Надежда Васильевна|Бирюкова Надежда Васильевна]]
*[[Участник:Елена Александровна Петрова|Елена Александровна Петрова]]
*[[Участник:Штаркина Фалицата Михайловна|Штаркина Фалицата Михайловна]]
*[[Участник:Волосатова Ирина Викторовна|Волосатова Ирина Викторовна]]
*[[Участник:Глухова Елена Петровна|Глухова Елена Петровна]]
*[[Участник:Стрункина Раиса Ивановна|Стрункина Раиса Ивановна]]
*[[Участник:Полубинская Галина Павловна|Полубинская Галина Павловна]]
*[[Участник:Чернова Ирина Александровна|Чернова Ирина Александровна]]
*[[Участник:Селезнёва Анна Алексеевна|Селезнёва Анна Алексеевна]]
*[[Участник:Быкова Татьяна Евгеньевна|Быкова Татьяна Евгеньевна]]
*[[Участник:Чернова Елена Александровна|Чернова Елена Александровна]]
*[[Участник:Дегтярева Елена Эдуардовна|Дегтярева Елена Эдуардовна]]
*[[Участник:Андреева Юлия Владимировна|Андреева Юлия Владимировна]]
*[[Участник:Сай Наталия Станиславовна|Сай Наталия Станиславовна]]
*[[Участник:Сергеева Наталия Ивановна|Сергеева Наталия Ивановна]]
*[[Участник:Ноздрина Наталия Николаевна|Ноздрина Наталия Николаевна]]
*[[Участник:Гольдман Наталья Алексеевна|Гольдман Наталья Алексеевна]]
*[[Участник:Искендерова Ольга Анатольевна|Искендерова Ольга Анатольевна]]
*[[Участник:Васильева Алла Михайловна|Васильева Алла Михайловна]]
*[[Участник:Стрыгина Марина Михайловна|Стрыгина Марина Михайловна]]
*[[Участник:Матвеева Марина Васильевна|Матвеева Марина Васильевна]]
*[[Участник:Комарова Светлана Анатольевна|Комарова Светлана Анатольевна]]

Интеграция предметов естественнонаучного цикла

2017-03-29T07:43:53Z

Комарова Светлана Анатольевна: /* Участники сообщества "Интеграция предметов естественнонаучного цикла" */

''«Люди живут в сообществе благодаря тому общему, что есть между ними, ''
а общение – ''тот способ, благодаря которому они обретают это общее».'''' 
''(Джон Дьюи)''

----
{| cellpadding="5" cellspacing="2" style="width: 100%; background-color:#EFF5FF; border: 3px solid #6699CC; height: 60px" |border=3 width=100% align=center
|
{|cellpadding="5" cellspacing="2" style="width: 100%; background-color:#EFF5FF; border: 0px solid #6699CC; height: 60px" |border=3 width=100% align=center border=0 width=98% align=center
|
[[Файл:Интеграция.jpg|right|400px]]

== Одной строкой ==

<center> '''''Уважаемые коллеги!''''' </center>
'''''Приветствуем Вас на странице нашего сообщества!'''''

'''''Вместе с Вами мы сможем определить приоритетные направления современной системы естественнонаучного образования, обсудить актуальные вопросы интегрированного подхода и продемонстрировать богатство своего педагогического опыта. Приглашаем Вас к сотрудничеству и надеемся, что материалы, размещенные на странице нашего сообщества "Интеграция предметов естественно-научного цикла" , будут способствовать совершенствованию педагогического мастерства в области реализации образовательного процесса на основе интегрированного содержания. Приглашаем к обмену опытом по планированию, формам организации обучения, современным технологиям, методам и средствам обучения и т.д.'''''
|}
|}
 

----
{| cellpadding="5" cellspacing="2" style="width: 100%; background-color:#EFF5FF; border: 3px solid #6699CC; height: 60px" |border=3 width=100% align=center
|
|

== Модератор ==
[[Файл:Matveeva.jpg|right|150px]]

'''''Матвеева М.В., '''''[http://ipk.68edu.ru/ipk/structura/kafedra/gsed.html доцент кафедры общеобразовательных дисциплин], ТОГОАУ ДПО "Институт повышения квалификации работников образования", к.х.н.

''' Контактные данные: '''

'''Тел.''' 8(4752)63-05-12

'''Е-mail:''' kafedra_ipk@mail.ru

|}

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #F0F8FF; border: 3px solid #4169E1; vertical-align: top; height: 60px;" |

== О нашем сообществе: ==
[[Файл:Интеграция 2.jpg|200 px|left]]

На этой странице будут отражаться все события нашего сообщества, размещаться методические материалы, вестись обсуждения, публиковаться авторские разработки.

'''Приглашаем Вас к активному сотрудничеству!'''

Содержание сайта отражено в рубриках и разделах.

'''Как стать членом сообщества?''' Нет ничего проще! Познакомьтесь с правилами работы на Тамбов - WIKI, создайте собственную страничку участника по всем правилам. Сделайте ссылку на свою личную страницу участника и принимайте участие в обсуждении острых проблем, касающихся использования интегрированного подхода в естественнонаучном образовании.

'''Целевая аудитория''': участниками сообщества могут стать учителя физики, химии, биологии, математики, информатики, географии, педагоги дополнительного образования, преподаватели системы НПО и СПО и все те, кому не безразличны вопросы использования интегрированного подхода в образовании.

'''Цель сообщества''': расширение профессиональных компетенций работников образования в области интеграции содержания учебных предметов естественнонаучного цикла

|}

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #F0F8FF; border: 3px solid #4169E1; vertical-align: top; height: 60px;" |

== Задачи: ==

[[Файл:Химия 2.jpg|right|180px]]

•помощь и содействие учителям, реализующим интегрированный подход в обучении на практике;

•освещение и распространение педагогического опыта в области организации интегрированного процесса обучения;

•предоставление возможности общения с коллегами по проблемам интеграции содержания и процесса обучения;

•методическая помощь в организации исследовательской и проектной деятельности учащихся;

•выработка совместной стратегии педагогической практики в формировании у учащихся понимания целостной картины мира.
|}
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #F0F8FF; border: 3px solid #4169E1; vertical-align: top; height: 60px;" |

== Новости ==

* Уважаемые коллеги! Обратите внимание, изменился административный регламент предоставления государственной услуги '''«Проведение аттестации педагогических работников в целях установления квалификационной категории»'''. С изменениями можно познакомиться на сайте [http://rcoi68.ru/indexnew.php?menu=33&submenu=0&pg=37 Центра экспертизы образовательной деятельности]
----
[[Файл:Ушакова О.В. на Съезде представителей ассоциации учителей химии.jpg|left|200px]]

* '''19 июля 2016 года''' в Москве на базе Московского государственного педагогического института состоялся [http://www.predmetconcept.ru/index/program-chemistry '''Съезд представителей ассоциаций учителей химии'''] регионов России.

'''Своими впечатлениями о Съезде поделились педагоги из г. Мичуринска - Ушакова Ольга Валерьевна (учитель химии МБОУ СОШ № 2), и Степанова Людмила Ивановна (учитель химии МБОУ СОШ № 1), принявшие участие в его работе''' ([http://68cdo.ru/mediawiki/index.php/%D0%A1%D1%8A%D0%B5%D0%B7%D0%B4_%D0%BF%D1%80%D0%B5%D0%B4%D1%81%D1%82%D0%B0%D0%B2%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D0%B5%D0%B9_%D0%B0%D1%81%D1%81%D0%BE%D1%86%D0%B8%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%B9_%D1%83%D1%87%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D0%B5%D0%B9_%D1%85%D0%B8%D0%BC%D0%B8%D0%B8 ''подробнее...''])

По итогам работы Съезда представителей ассоиации учителей химии была принята [https://drive.google.com/file/d/0ByLiM4qyoaZHcVp2RC1IOFY0cWM/view?usp=sharing '''РЕЗОЛЮЦИЯ''']
|}

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #F0F8FF; border: 3px solid #4169E1; vertical-align: top; height: 60px;" |

== Публикации для обсуждения==

'''''20-21 сентября 2016 года прошла''''' [http://fcprotmb.68edu.ru/conference/ '''межрегиональная Интернет-конференция «Межпредметные технологии урочной и внеурочной деятельности в рамках реализации предметных областей»'''], '''''в рамках которой использовались активные формы взаимодействия: форумы, вебинары, мастер-классы. Уважаемые участники сообщества! Если вы не смогли принять непосредственное участие в конференции, приглашаем познакомиться с ее материалами и принять участие в их обсуждении.'''''

*[[Образовательные технологии как способ повышения мотивации обучающихся к освоению предметных областей]] Яковлева Е. Е., доцент кафедры общеобразовательных дисциплин ТОИПКРО, к.фил.н; Мирзаева Т. В., заведующая кафедрой общеобразовательных дисциплин ТОИПКРО, к.фил.н.
*[[3D-МОДЕЛИРОВАНИЕ КАК СРЕДСТВО ФОРМИРОВАНИЯ МЕТАПРЕДМЕТНОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ УЧАЩИХСЯ В ПРОЦЕССЕ В ПРОЕКТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ]] Елагин Д.О., учитель технологии МАОУ «СОШ №22 с углубленным изучением отдельных предметов» г.Тамбова, Сидляр М.Ю., старший преподаватель кафедры математического моделирования и информационных технологий ФГБОУ ВПО ТГУ им. Г.Р. Державина
*[[ФОРМИРОВАНИЕ ОБРАЗА ТЕРРИТОРИИ МАЛОЙ РОДИНЫ НА ОСНОВЕ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ВОЗМОЖНОСТЕЙ ГЕОГРАФИЧЕСКИХ СЕРВИСОВ|ФОРМИРОВАНИЕ ОБРАЗА ТЕРРИТОРИИ МАЛОЙ РОДИНЫ НА ОСНОВЕ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ВОЗМОЖНОСТЕЙ ГЕОГРАФИЧЕСКИХ СЕРВИСОВ ДЛЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОЕКТНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ]] Антипова Н. В., доцент кафедры общеобразовательных дисциплин, ТОГОАУ ДПО «Институт повышения квалификации работников образования»; Бабанина И. А., учитель географии, филиал МБОУ «Первомайская СОШ» в п. Заводской Первомайского района
*[[ОРГАНИЗАЦИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА В СЕЛЬСКОЙ ШКОЛЕ НА ОСНОВЕ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ТЕХНОЛОГИИ ЭКОЛОГИЧЕСКОГО ПРОЕКТИРОВАНИЯ]] Сафронова Л. А., учитель географии, Кондрашова Т. В., учитель начальных классов, Вернадовский филиал МБОУ «Пичаевская СОШ»
*[[ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ПУТЕШЕСТВИЯ КАК МЕТОД ОСВОЕНИЯ ВНЕШНЕЙ СРЕДЫ]] Буданцева М. В., учитель технологии, МБОУ СОШ №3 г. Рассказово
*[[ТЕХНОЛОГИИ ОЦЕНИВАНИЯ ПРЕДМЕТНЫХ И МЕТАПРЕДМЕТНЫХ РЕЗУЛЬТАТОВ ОБУЧЕНИЯ В СООТВЕТСТВИИ С ТРЕБОВАНИЯМИ ФГОС]] Кирсанов И.Н., зав. лабораторией развития профессиональных компетенций и взаимодействия с методическими службами ТОИПКРО
|}

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #F0F8FF; border: 3px solid #4169E1; vertical-align: top; height: 60px;" |

== Интегрированные проекты ==

'''''Уважаемые коллеги!'''''

'''''Естественнонаучное образование имеет огромные возможности для достижения личностных, метапредметных и предметных результатов обучения через организацию проектной деятельности в условиях открытого образовательного пространства. Приглашаем Вас поделиться накопленным опытом разработки и реализации педагогических и учебных проектов, построенных на основе интеграции предметов естественнонаучного цикла.'''''

*[https://docs.google.com/presentation/d/1n4zBKZUks8Q-DuKzW-yPaUMras8y47sekOdQ50qcEF8/edit#slide=id.p3 ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ПРОЕКТ «ФОРМИРОВАНИЕ УЧЕБНО-ПОЗНАВАТЕЛЬНЫХ ПОТРЕБНОСТЕЙ УЧАЩИХСЯ В ПРОЦЕССЕ ОРГАНИЗАЦИИ НТЕГРИРОВАННОГО ОБУЧЕНИЯ НА УРОКАХ ГЕОГРАФИИ»] Журавлева С.В., учитель географии; МБОУ «Жердевская СОШ» Жердевского района

*[https://docs.google.com/document/d/1vNOkDfsfOf6mo6uaKbRpL8TtE1-WOKo6OLhk7xw_Zq4/edit ЭКОЛОГИЧЕСКАЯ МАСТЕРСКАЯ «НАШИ СОСЕДИ ПО ПЛАНЕТЕ»] Ушакова О.В., учитель химии; Плужникова С.А., учитель биологии; МБОУ СОШ № 2 г. Мичуринска; Кострова Е.В., учитель информатики и ИКТ МБОУ СОШ № 19 СП № 1 г. Мичуринска

*[https://docs.google.com/presentation/d/1FkEDEvwKiIhODZf0gqvpnXk-lRhWquCsp_crDMMYlWY/edit#slide=id.p3 ПРИРОДООХРАННАЯ АКЦИЯ «УКРАСЬ ЖИВУЮ ЕЛКУ»] Егорова Е. Н., учитель биологии; МБОУ «Инжавинская СОШ» Инжавинского района
|}

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #F0F8FF; border: 3px solid #4169E1; vertical-align: top; height: 60px;" |

== Интегрированные уроки / занятия / мероприятия ==

'''''Главная цель интегрированного урока/занятия/мероприятия в том и состоит, чтобы показать, что образование – это целостная, взаимовлияющая система, каждый аспект которой отражается друг в друге. На интегрированном уроке/занятии/мероприятии появляется возможность для наиболее продуктивной реализации компетенций, знаний, умений и навыков обучающихся на основе практико-ориентированного материала. Приглашаем обменяться своим опытом проведения интегрированных занятий, которые запомнились своей нетрадиционностью, а может быть, и новизной.'''''

*[http://LearningApps.org/view2341630 Игра] Матвеева М.В., доцент кафедры ОД ТОИПКРО

*[https://docs.google.com/presentation/d/1uOfAIrVq1XgC2NalvxmV036Da3rPd2xl4J8p8eYD6bM/edit#slide=id.p3 МАСТЕР-КЛАСС «ФОРМИРОВАНИЕ УНИВЕРСАЛЬНЫХ УЧЕБНЫХ ДЕЙСТВИЙ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ ТРИЗ-ТЕХНОЛОГИИ И КОНТЕНТА ЭОК «ЖИВОЙ УРОК»»] Воложанина Л. Е., методист; Загороднева В. М., учитель биологии, географии; филиал МБОУ «Новолядинская СОШ» в с. Тулиновка Тамбовского района

*[https://docs.google.com/document/d/1Sna4BqxmLINLQjFJzp3lCN95WqUDnaWYxCXI-CHQJTY/edit?usp=sharing ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА УРОКА ПО БИОЛОГИИ «СЛУХОВОЙ АНАЛИЗАТОР» (с использованием ЭОК «Живой урок»)] Воложанина Л. Е., методист; Загороднева В. М., учитель биологии, географии; филиал МБОУ «Новолядинская СОШ» в с. Тулиновка Тамбовского района

*[https://docs.google.com/document/d/1g6Rsf5BUesSSvF5b2HMltsolB-0SlF0EiBp8JNelmQU/edit ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА УРОКА ПО ХИМИИ «КРИСТАЛЛИЧЕСКИЕ РЕШЕТКИ» (с использованием технологии смешанного обучения)] Никишина М.Ю., учитель химии; МБОУ «СОШ №3 с УИОП» г. Котовска

*[https://drive.google.com/file/d/0B9tuCJaOWD7lTzFqckt5V3ZPcW8/view?usp=sharing ВНЕКЛАССНОЕ МЕРОПРИЯТИЕ «ВАШЕ ЗДОРОВЬЕ»] Яркина Е.М., учитель химии; МАОУ «Лицей №28 им. Н.А. Рябова» г. Тамбова

*[https://docs.google.com/presentation/d/1kju5bL6c374kuQgDvsf4XFdR63Wg0ZtsyYxO853w6g0/edit#slide=id.p3 ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНАЯ ИГРА «ЧТО? ГДЕ? КОГДА?» «ВОПРОСЫ ОТ …»] Никишина М.Ю., учитель химии; МБОУ «СОШ №3 с УИОП» г. Котовска

*[https://drive.google.com/file/d/0ByLiM4qyoaZHN1lNdE9xYjU5cEU/view ВИКТОРИНА «ЗВЕЗДНЫЙ ЧАС» по теме «ПРИРОДНЫЕ ЗОНЫ РОССИИ»] Селезнева З.В., учитель химии и биологии, филиал МБОУ «СосновскАЯ СОШ №2» в с. Н.Грязное

*[https://drive.google.com/file/d/0ByLiM4qyoaZHT0d0YVgzZ3VIRk0/view?usp=sharing ИНТЕГРИРОВАННОЕ МЕРОПРИЯТИЕ ПО БИОЛОГИИ, ЭКОЛОГИИ, ЛИТЕРАТУРЕ, ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОМУ ИСКУССТВУ, МУЗЫКЕ «БИОЛОГИЧЕСКИЙ ТУРНИР»] Старчикова С.Н., учитель химии и биологии МКОУ «СОШ №2» п. Садовый Кирсановского района

*[http://www.slideboom.com/presentations/1632430/%D0%A1%D0%B2%D0%BE%D1%8F-%D0%B8%D0%B3%D1%80%D0%B0-%D0%BF%D0%BE-%D1%84%D0%B8%D0%B7%D0%B8%D0%BA%D0%B5-%D0%B8-%D1%85%D0%B8%D0%BC%D0%B8%D0%B8 ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНАЯ ИГРА ПО ФИЗИКЕ И ХИМИИ "СВОЯ ИГРА"] Новикова И.П., учитель химии филиала МБОУ "Комсомольская СОШ" в посёлке совхоза "Селезнёвский" Тамбовского района

|}

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #F0F8FF; border: 3px solid #4169E1; vertical-align: top; height: 60px;" |

== Интегрированные программы элективных курсов, дополнительного образования ==

*[https://docviewer.yandex.ru/?url=ya-disk-public%3A%2F%2FPxKLdQ5dE9nsS2f%2B8DdspysjxwVv%2FdHesc5pIk%2FTd7E%3D&name=%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D0%BC%D0%BC%D0%B0-%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%B2%D0%B8%D1%82%D0%B8%D1%8F-%D0%92%D0%B5%D1%80%D0%BD%D0%B0%D0%B4%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE-%D0%A8%D0%9B.pdf&c=575fb1d2f9c1 ПРОГРАММА РАЗВИТИЯ ВЕРНАДСКОГО ШКОЛЬНОГО ЛЕСНИЧЕСТВА] Сафронова Л.А., учитель географии; Вернадовский филиал МБОУ Пичаевская СОШ Пичаевского района

*[https://docviewer.yandex.ru/?url=ya-disk-public%3A%2F%2FBsl5wm9ijvU%2BT0p%2BR7nqDxfkJgUhn5LB0AMKUDnUlXM%3D&name=%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D0%BC%D0%BC%D0%B0%20%D0%B4%D0%BE%D0%BF%D0%BE%D0%BB%D0%BD%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE%20%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F%20%D0%BF%D0%BE%20%D1%8D%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D0%B8.pdf&c=575fb2ef1f00 ПРОГРАММА ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «РОДНИЧОК»»] Бажина О. П., учитель математики; Терина Т.П., учитель русского языка и литературы; МБОУ «Сосновская СОШ №1» Сосновского района

*[https://yadi.sk/i/jGCK1cTfextHv ПРОГРАММА ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «ЗЕМЛЯ – НАШ ДОМ»] Земисова С.А., зам. директора по воспитательной работе, учитель биологии; МБОУ Кочетовская СОШ Мичуринский район

*[https://yadi.sk/i/xvzp_uSDsp3dx Программа элективного курса "Химия в сельском хозяйстве"] Логунова Н.Н. учитель химии Изосимовский филиал МБОУ Кочетовской СОШ Мичуринский район

*[https://drive.google.com/file/d/0ByLiM4qyoaZHMDlUUFRjUVBJN1U/view?usp=sharing РАБОЧАЯ ПРОГРАММА СПЕЦИАЛЬНОГО КУРСА «ЖИВАЯ ПЛАНЕТА»] Успенская С.В., Гримкова Н.Н., учителя МБОУ «Новолядинская СОШ» Тамбовского района

*[https://docs.google.com/document/d/1izC19eokQue-iBMAtrJRU2JcHiufGVf5Y5_41taDu5A/edit ОБЩЕРАЗВИВАЮЩАЯ ПРОГРАММА ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ДЛЯ УЧАЩИХСЯ 10 -11 ЛЕТ «ЮНЫЙ ЭКОЛОГ»] Дорофеева И.А., учитель биологии и химии, МБОУ «Жердевская СОШ» Жердевского района

|}

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #F0F8FF; border: 3px solid #4169E1; vertical-align: top; height: 60px;" |

== Электронные образовательные ресурсы ==

*[https://sites.google.com/site/kruglinskij/home СЕТЕВОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ ПРОЕКТ «"ЖИЗНЬ" ИДЕЙ В.И. ВЕРНАДСКОГО В СОВРЕМЕННОЙ ШКОЛЕ»] Руководители проекта: Енькова Н.В., зав. филиалом; Енькова Е.В., учитель истории; Галкина И.В., учитель информатики; Клишина Л.В, учитель начальных классов; Зотова О.Н., учитель начальных классов; Круглинский филиал МБОУ Кочетовской СОШ Мичуринского района

*[http://sve210267.wix.com/geografia ВИРТУАЛЬНЫЙ АЛЬБОМ «ЖИЗНИ СЛАВНЫЙ ПУТЬ»] Воропаева С. А., учитель информатики и географии; Красивский филиал МБОУ «Кочетовская СОШ» Мичуринского района

*[https://sites.google.com/site/vebkvestovernadskom/home ВЕБ-КВЕСТ «В.И. ВЕРНАДСКИЙ – СОЦИОКУЛЬТУРНОЕ ДОСТОЯНИЕ ТАМБОВСКОГО КРАЯ»] Коньшина О. А., Платон О. А., Яковлева Л. В., учителя начальных классов; МБОУ «Первомайская СОШ» Первомайского района

*[https://satschool.wordpress.com/ СЕТЕВОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ ПРОЕКТ «СОХРАНИТЬ ПРИРОДУ-СОХРАНИТЬ ЖИЗНЬ»] Щербинина М.В., учитель информатики; Ветрова Е.В., учитель русского языка и литературы; Корнюхина Г.Т., учитель биологии и экологии; МБОУ Сатинской СОШ Сампурского района

*[http://life-lesson14.ucoz.net/ ЦИФРОВОЙ РЕСУРС «ЛИЦЕЙСКИЙ «ЖИВОЙ УРОК»»] Загумённова Лариса Серафимовна, Александрова Надежда Васильевна, Рябова Елена Петровна, учителя биологии; МАОУ "Лицей №14 им. Заслуженного учителя РФ А.М. Кузьмна" г. Тамбова

*[http://sosedi-planeta.blogspot.ru/ ВНЕУРОЧНЫЙ ЛОКАЛЬНЫЙ ПРОЕКТ ОБУЧАЮЩИХСЯ Г. МИЧУРИНСКА "НАШИ СОСЕДИ ПО ПЛАНЕТЕ"] Ушакова О.В., учитель химии; Плужникова С.А., учитель биологии; МБОУ СОШ № 2 г. Мичуринска; Кострова Е.В., учитель информатики и ИКТ МБОУ СОШ № 19 СП № 1 г. Мичуринска
|}

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #F0F8FF; border: 3px solid #4169E1; vertical-align: top; height: 60px;" |

== Методическая копилка ==
[[Файл:Школа 1.jpeg|200 px|left]]

'''''Уважаемые коллеги!'''''

'''''Приглашаем Вас представить методические материалы, отражающие ваш опыт реализации современных образовательных технологий, методик использования различных средств обучения и оценки достижения планируемых образовательных результатов.'''''

*[https://drive.google.com/file/d/0B9tuCJaOWD7ldGlUWUF6T0RVdGc/view?usp=sharing МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ИСПОЛЬЗОВАНИЮ СИСТЕМЫ КРИТЕРИАЛЬНОГО ОЦЕНИВАНИЯ учебных достижений школьников на уроках естественно-математического цикла] Малышева Н.В., учитель физики, к.п.н.; Никишина М.Ю., учитель химии; Пархоменко Т.Е., учитель биологии; Юшкин А.А., учитель географии; Кобзева Л.В., учитель математики; Анисимова В.В., учитель физики; Краснова Н.Н., учитель информатики; МБОУ «СОШ №3 с углубленным изучением отдельных предметов» г. Котовска

*[https://drive.google.com/file/d/0ByLiM4qyoaZHUVF2czNKT2NOQ3M/view?usp=sharing КРИТЕРИИ ОЦЕНИВАНИЯ ПРЕДМЕТНЫХ ЗНАНИЙ В РАМКАХ ВВЕДЕНИЯ ФГОС] Свиридова С.Н., учитель химии; Рябова Е.А., учитель химии и биологии, МАОУ «Гимназия», г. Моршанск

*[https://docs.google.com/presentation/d/16N95R0UTnYA0ANThm0cPZLBMzRLZQ_4ZOuQi3GeKp5w/edit#slide=id.p3 ФОРМИРОВАНИЕ УМЕНИЙ И НАВЫКОВ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ОБУЧАЮЩИХСЯ В УСЛОВИЯХ ВВЕДЕНИЯ ФГОС] Е.В. Васнева, учитель биологии, МБОУ СОШ №1, г. Мичуринск

*[https://drive.google.com/file/d/0ByLiM4qyoaZHbGVmVnNpa0JJMEE/view?usp=sharing ПРОЕКТНАЯ ТЕХНОЛОГИЯ КАК СРЕДСТВО РАЗВИТИЯ КРЕАТИВНЫХ СПОСОБНОСТЕЙ ЛИЧНОСТИ] Попова О.А., методист, МАОУ «Лицей №28 имени Н.А.Рябова» г. Тамбова

*[https://drive.google.com/file/d/0ByLiM4qyoaZHd0g0ZDJybGVvSmM/view?usp=sharing ПРОЕКТИРОВАНИЕ УРОКА НА ОСНОВЕ СИСТЕМНО-ДЕЯТЕЛЬНОСТНОГО ПОДХОДа] Копылова О.Е., учитель физики; филиал МБОУ «Староюрьевская СОШ» в с. Новоюрьево Староюрьевского района

*[https://drive.google.com/file/d/0ByLiM4qyoaZHLWF0YjZzd3FmM2M/view?usp=sharing МАТЕМАТИКА И ИНФОРМАТИКА В МЕДИЦИНЕ] Сай Н.С., учитель химии, МАОУ «СОШ № 22 с углубленным изучением отдельных предметов» г. Тамбова

|}
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #F0F8FF; border: 3px solid #4169E1; vertical-align: top; height: 60px;" |

== Форумы ==
[[Файл:Forum.png|right|200px]]
[[Инструкция: страница обсуждения статей]]

'''''Уважаемые коллеги!'''''

'''''Приглашаем Вас принят участие в''''' [http://68cdo.ru/mediawiki/index.php/%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B1%D0%BB%D0%B5%D0%BC%D1%8B_%D0%BE%D1%80%D0%B3%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B7%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%B8_%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D0%BE-%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B9_%D0%B4%D0%B5%D1%8F%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B8_%D1%88%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%B8_%D1%80%D0%B5%D0%B0%D0%BB%D0%B8%D0%B7%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%B8_%D0%B8%D0%BD%D1%82%D0%B5%D0%B3%D1%80%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8B%D1%85_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%BE%D0%B2 ''' "ФОРУМЕ "ПРОБЛЕМЫ ОРГАНИЗАЦИИ УЧЕБНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ШКОЛЬНИКОВ ПРИ РЕАЛИЗАЦИИ ИНТЕГРИРОВАННЫХ ПРОЕКТОВ" ''']

|}
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #F0F8FF; border: 3px solid #4169E1; vertical-align: top; height: 60px;" |

== Полезные ссылки ==

*[http://xn--80abucjiibhv9a.xn--p1ai/%D0%B4%D0%BE%D0%BA%D1%83%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D1%82%D1%8B/543 ФГОС нового поколения]
*[http://www.edutainme.ru/post/innovation-teaching-2014/ 10 ПЕДАГОГИЧЕСКИХ ПРИНЦИПОВ которые окажут самое значительное влияние на образование в ближайшие годы]
*[http://ipk.68edu.ru/ Сайт ТОИПКРО]
*[http://www.it-n.ru/communities.aspx?cat_no=11060&tmpl=com Тамбовская область в сетевых сообществах]
*[http://www.openclass.ru/node/86611 Региональный узел в Открытом классе]

|}
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #F0F8FF; border: 3px solid #4169E1; vertical-align: top; height: 60px;" |

== [[Участники сообщества "Интеграция предметов естественнонаучного цикла"]] ==

|}*[[Участник: Комарова Светлана Анатольевна|Комарова Светлана Анатольевна]]

== [http://teacher68.ru/ipk_mediawiki/index.php/%D0%98%D0%BD%D1%82%D0%B5%D0%B3%D1%80%D0%B0%D1%86%D0%B8%D1%8F_%D0%BF%D1%80%D0%B5%D0%B4%D0%BC%D0%B5%D1%82%D0%BE%D0%B2_%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%BE-%D0%BD%D0%B0%D1%83%D1%87%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D1%86%D0%B8%D0%BA%D0%BB%D0%B0 Архив сообщества] ==

[[Категория:Сетевые сообщества]]

Участник:Комарова Светлана Анатольевна

2017-03-29T07:24:23Z

Комарова Светлана Анатольевна: Новая страница: « '''ФИО''': Комарова Светлана Анатольевна '''Место работы''': ТОГАОУ "Мичуринский лицей" '''До…»

'''ФИО''': Комарова Светлана Анатольевна

'''Место работы''': ТОГАОУ "Мичуринский лицей"

'''Должность''': учитель химии

'''Образование''': МГПИ факультет биологии и химии 1989г.

'''Квалификационная категория''': высшая, 2012г.

'''Звание, награды''': Заслуженный учитель РФ