Тамбов-Вики - Вклад участника [ru]

Проектная методика как фактор формирования познавательного интереса к предмету географии и географической науке

2016-06-21T18:54:09Z

Каширина марина валерьевна: /* Материалы в поддержку проектной деятельности */

== Авторы проекта ==
*Носов Владислав Владимирович, Мичуринский район МБОУ Заворонежская СОШ
*Гущин Валерий Михайлович, Мичуринский район Староказинский филиал МБОУ Новоникольская СОШ
*Старостина Ольга Анатольевна, Сосновский район филиал МБОУ СОШ №2 в селе Вторые Левые Ламки
*Воропаева Елена Владимировна, Ржаксинский раон филиал МБОУ Ржаксинская СОШ №1 в селе Большая Ржакса

== Актуальность проекта ==
В последние годы все более широкое распространение в практике обучения находит метод проектов.
Метод проектов позволяет решать следующие задачи:
* развитие творческих возможностей учащихся,
* развитие умений самостоятельно конструировать свои знания и применять их на практике.
Технология использования метода проектов до сих пор еще недостаточно разработана.
Проектный метод можно рассматривать как некую альтернативу классно-урочной системе.

== Цель проекта ==
Проектирование школьного курса географии и анализ результатов его действия на формирование познавательной деятельности школьников.

== Задачи проекта ==
*Изучение передового педагогического опыта по теме исследования.
*Анализ информации литературных, публицистических, мультимедийных ресурсов по проблеме.
*Развитие умения обобщать полученный экспериментальный материал.
*Совершенствование преподавания географии, включающее использование различных методов обучения и контроля.
*Развитие понимания причинно-следственных взаимосвязей в области географических знаний.

== Планируемые результаты ==
Повышение качества знаний по предмету и познавательного интереса к географии.

== Презентация проекта ==
[http://www.calameo.com/read/004832347c5757cd3cb80 Проектная методика как фактор формирования познавательного интереса к предмету географии и географической науке]

== Материалы в поддержку проектной деятельности ==
*План реализации проекта
[[Файл:Познавательный интерес.jpg |800px]]

*Технологическая карта занятия

'''Дидактические материалы'''
* [http://LearningApps.org/watch?v=p0b5ivxb516 Классификация по теме: Животный мир материков]
* [http://LearningApps.org/watch?v=pxj7fg90a16 Животные Австралии (игра)]
*[http://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=37095b0754b5 Соберите пазлы и узнайте животное Австралии]

'''Материалы по формирующему и итоговому оцениванию'''

*[http://ru.calameo.com/read/004832347f51d68c04437 Контроль знаний по теме "Австралия"]
*[http://simpoll.ru/run/survey/8297b526 Австралия и Океания]

== Полезные ресурсы ==
*Intel® «Обучение для будущего»: Учебное пособие – 9-е издание, Исправленное и дополненное – М.: Интернет- Университет Информационных технологий, 2008.
*Пахомова Н.Ю. Проектное обучение — что это? // Методист, №1, 2004. – с. 42.
*Новые педагогические и информационные технологии в системе образования / под ред. Е.С. Полат – М.: 2000
*Современные педагогические и информационные технологии в системе образования: Учебное пособие / Е.С.Полат , М. Ю. Бухаркина, — М.: Издательский центр «Академия», 2007.
*Шилова О.Н.Как разработать эффективный учебно-методический пакет средствами информационных технологий: Методическая лаборатория программы *Intel®«Обучение для будущего» / О. Н. Шилова, М. Б. Лебедева; под ред.: Е. Н.Ястребцева. – М: Интуит.ру, 2006.
*http://www.iteach.ru — Обучение для будущего.

[[Категория:Группа 23, учителя географии, июнь, 2016]]
[[Категория:Проекты]]

Исследовательская деятельность на уроках географии.

2016-06-21T17:59:55Z

Каширина марина валерьевна: /* Полезные ресурсы */

[[Файл:География.jpg|200px|thumb|right]]
== Авторы проекта ==
*Аносова Надежда Ивановна, учитель географии, МБОУ Туголуковская СОШ.
*Баранова Оксана Николаевна, учитель географии, ТОГБОУ «Жердевская школа — интернат»
*Дрожжина Наталия Викторовна, учитель географии, филиал МБОУ «Первомайская СОШ» в с. Новокленское.
*Намесникова Тамара Викторовна, учитель географии, Малолавровский филиал МБОУ Новоникольской СОШ
*Попова Римма Дмитриевна, учитель географии, Мановицкий филиал МБОУ Новоникольской СОШ
*Колобаев Андрей Анатольевич, учитель географии, Покрово-Васильевский филиал МБОУ Сосновской СОШ №2

== Актуальность проекта ==
Цель современного педагогического обучения – всесторонне развить личность учащегося, его способности самостоятельно получать информацию, готовность и способность творчески мыслить, находить нестандартные решения, умение проявлять инициативу, находить достойное место в условиях социально-экономической неопределённости, решать глобальные проблемы современности.
Именно поэтому формируемые знания должны стать действенными, а умения – основой формирования ключевых компетенций.
Применение на уроке методов, развивающих исследовательские способности учащихся, способствует продуктивности учебного процесса, создаёт условия для формирования ключевых компетенций.

== Цель проекта ==
Развитие интеллектуально-творческого потенциала личности ребенка путем совершенствования его исследовательских способностей в процессе саморазвития, а также формирование целостных, активных и устойчивых знаний, в овладении которыми ученик выступает в качестве активного субъекта учебной деятельности.

== Задачи проекта ==
*познакомить учащихся с особенностями исследовательской деятельности;
*научить работать с имеющейся информацией, с научно-популярной литературой;
*научить добывать необходимый научный материал, самостоятельно приобретать новые знания и применять их на практике;
*развить интерес к предмету;
*развивать познавательный интерес учащихся.

== Планируемые результаты ==
*расширение кругозора ребенка;
*формирование научного мировоззрения;
*формирование умения отбирать главное и отображать полученные результаты;
*формирование умения самостоятельно расширять и углублять полученные знания на основе работы с различными источниками знаний по географии;
*формирование умения применять ранее полученные знания на практике;
*повышение качества знаний;
*развитие познавательного интереса;
*развитие специальных умений и навыков, необходимых в исследовательском поиске.

== Презентация проекта ==
[http://www.calameo.com/read/0048317048fbbfeed53e9 Исследовательская деятельность на уроках географии]
== Материалы в поддержку проектной деятельности ==
*План реализации проекта
[[Файл:План исследовательского проекта.jpg |800px]]

*Технологическая карта занятия
*[http://www.calameo.com/read/0048317044924c5fde556 Технологическая карта урока географии в 5 классе по теме "Вода на Земле"]
*[http://www.calameo.com/read/004831704ab8f6b459c5b Технологическая карта урока географии в 5 классе по теме "Мир, в котором мы живем"]

'''Дидактические материалы'''
*[http://www.calameo.com/read/00483170482581ea29a00 Живи века Амур река]
*[http://www.calameo.com/read/00483170413ed4249060a Амурский тигр]
*[http://LearningApps.org/watch?v=ppcjow3ta16 Животный мир материков]
*[http://LearningApps.org/view252029 Установите соответствие "Части реки"]

'''Материалы по формирующему и итоговому оцениванию'''
* [http://simpoll.ru/run/survey/06e8ae4b Итоговый тест "Материки и океаны"]

*[http://LearningApps.org/watch?v=pyvz2szpj16 Интерактивная игра "Материки"]

*[http://LearningApps.org/watch?v=p38vuh7kt16 Назови материки и океаны]

*[http://LearningApps.org/watch?v=pn0ci954n16 Тест]
*[http://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=0633540321b9 Пазл "Евразия"]
*[http://gia-online.ru/tests/onlajn_testy_gia_po_geografii/9-100-0 Тесты по географии 9 класс]
*[https://online-ege.ru/set/geography-oge-2016/ Демонстрационный материал по ОГЭ и ЕГЭ]

== Полезные ресурсы ==

[[Категория:Группа 23, учителя географии, июнь, 2016]]
[[Категория:Проекты]]
1.Безрукова В.С. Настольная книга педагога–исследователя. – Екатеринбург: Дом учителя, 2013.

2.Карпов Г.В., Пармузин Ю.П. Словарь по физической географии. – М.: Просвещение, 2015.

3.Левицкий И.Ю., Евглевская Я.В. Решение задач по географическим картам. – м.: Просвещение, 2011.

4.Новикова Т.С. Проектные технологии на уроках и во внеурочной деятельности //Народное образование. - 2015. – № 7.

5.Я познаю мир. География. – М.: АСТ, 2011.

6.Журналы «Вокруг света», «География в школе», «National Geographic», «National Geographic Traveler».

7.География.ру: сайт Русского географического общества. – Режим доступа: http://geografia.ru/.

Исследовательская деятельность на уроках географии.

2016-06-21T17:58:30Z

Каширина марина валерьевна: /* Материалы в поддержку проектной деятельности */

[[Файл:География.jpg|200px|thumb|right]]
== Авторы проекта ==
*Аносова Надежда Ивановна, учитель географии, МБОУ Туголуковская СОШ.
*Баранова Оксана Николаевна, учитель географии, ТОГБОУ «Жердевская школа — интернат»
*Дрожжина Наталия Викторовна, учитель географии, филиал МБОУ «Первомайская СОШ» в с. Новокленское.
*Намесникова Тамара Викторовна, учитель географии, Малолавровский филиал МБОУ Новоникольской СОШ
*Попова Римма Дмитриевна, учитель географии, Мановицкий филиал МБОУ Новоникольской СОШ
*Колобаев Андрей Анатольевич, учитель географии, Покрово-Васильевский филиал МБОУ Сосновской СОШ №2

== Актуальность проекта ==
Цель современного педагогического обучения – всесторонне развить личность учащегося, его способности самостоятельно получать информацию, готовность и способность творчески мыслить, находить нестандартные решения, умение проявлять инициативу, находить достойное место в условиях социально-экономической неопределённости, решать глобальные проблемы современности.
Именно поэтому формируемые знания должны стать действенными, а умения – основой формирования ключевых компетенций.
Применение на уроке методов, развивающих исследовательские способности учащихся, способствует продуктивности учебного процесса, создаёт условия для формирования ключевых компетенций.

== Цель проекта ==
Развитие интеллектуально-творческого потенциала личности ребенка путем совершенствования его исследовательских способностей в процессе саморазвития, а также формирование целостных, активных и устойчивых знаний, в овладении которыми ученик выступает в качестве активного субъекта учебной деятельности.

== Задачи проекта ==
*познакомить учащихся с особенностями исследовательской деятельности;
*научить работать с имеющейся информацией, с научно-популярной литературой;
*научить добывать необходимый научный материал, самостоятельно приобретать новые знания и применять их на практике;
*развить интерес к предмету;
*развивать познавательный интерес учащихся.

== Планируемые результаты ==
*расширение кругозора ребенка;
*формирование научного мировоззрения;
*формирование умения отбирать главное и отображать полученные результаты;
*формирование умения самостоятельно расширять и углублять полученные знания на основе работы с различными источниками знаний по географии;
*формирование умения применять ранее полученные знания на практике;
*повышение качества знаний;
*развитие познавательного интереса;
*развитие специальных умений и навыков, необходимых в исследовательском поиске.

== Презентация проекта ==
[http://www.calameo.com/read/0048317048fbbfeed53e9 Исследовательская деятельность на уроках географии]
== Материалы в поддержку проектной деятельности ==
*План реализации проекта
[[Файл:План исследовательского проекта.jpg |800px]]

*Технологическая карта занятия
*[http://www.calameo.com/read/0048317044924c5fde556 Технологическая карта урока географии в 5 классе по теме "Вода на Земле"]
*[http://www.calameo.com/read/004831704ab8f6b459c5b Технологическая карта урока географии в 5 классе по теме "Мир, в котором мы живем"]

'''Дидактические материалы'''
*[http://www.calameo.com/read/00483170482581ea29a00 Живи века Амур река]
*[http://www.calameo.com/read/00483170413ed4249060a Амурский тигр]
*[http://LearningApps.org/watch?v=ppcjow3ta16 Животный мир материков]
*[http://LearningApps.org/view252029 Установите соответствие "Части реки"]

'''Материалы по формирующему и итоговому оцениванию'''
* [http://simpoll.ru/run/survey/06e8ae4b Итоговый тест "Материки и океаны"]

*[http://LearningApps.org/watch?v=pyvz2szpj16 Интерактивная игра "Материки"]

*[http://LearningApps.org/watch?v=p38vuh7kt16 Назови материки и океаны]

*[http://LearningApps.org/watch?v=pn0ci954n16 Тест]
*[http://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=0633540321b9 Пазл "Евразия"]
*[http://gia-online.ru/tests/onlajn_testy_gia_po_geografii/9-100-0 Тесты по географии 9 класс]
*[https://online-ege.ru/set/geography-oge-2016/ Демонстрационный материал по ОГЭ и ЕГЭ]

== Полезные ресурсы ==

[[Категория:Группа 23, учителя географии, июнь, 2016]]
[[Категория:Проекты]]
1.Безрукова В.С. Настольная книга педагога–исследователя. – Екатеринбург: Дом учителя, 2000.

2.Карпов Г.В., Пармузин Ю.П. Словарь по физической географии. – М.: Просвещение, 1994.

3.Левицкий И.Ю., Евглевская Я.В. Решение задач по географическим картам. – м.: Просвещение, 1996.

4.Новикова Т.С. Проектные технологии на уроках и во внеурочной деятельности //Народное образование. - 2000. – № 7.

5.Я познаю мир. География. – М.: АСТ, 2001.

6.Журналы «Вокруг света», «География в школе», «National Geographic», «National Geographic Traveler».

7.География.ру: сайт Русского географического общества. – Режим доступа: http://geografia.ru/.

Исследовательская деятельность на уроках географии.

2016-06-21T17:19:18Z

Каширина марина валерьевна: /* Материалы в поддержку проектной деятельности */

[[Файл:География.jpg|200px|thumb|right]]
== Авторы проекта ==
*Аносова Надежда Ивановна, учитель географии, МБОУ Туголуковская СОШ.
*Баранова Оксана Николаевна, учитель географии, ТОГБОУ «Жердевская школа — интернат»
*Дрожжина Наталия Викторовна, учитель географии, филиал МБОУ «Первомайская СОШ» в с. Новокленское.
*Намесникова Тамара Викторовна, учитель географии, Малолавровский филиал МБОУ Новоникольской СОШ
*Попова Римма Дмитриевна, учитель географии, Мановицкий филиал МБОУ Новоникольской СОШ
*Колобаев Андрей Анатольевич, учитель географии, Покрово-Васильевский филиал МБОУ Сосновской СОШ №2

== Актуальность проекта ==
Цель современного педагогического обучения – всесторонне развить личность учащегося, его способности самостоятельно получать информацию, готовность и способность творчески мыслить, находить нестандартные решения, умение проявлять инициативу, находить достойное место в условиях социально-экономической неопределённости, решать глобальные проблемы современности.
Именно поэтому формируемые знания должны стать действенными, а умения – основой формирования ключевых компетенций.
Применение на уроке методов, развивающих исследовательские способности учащихся, способствует продуктивности учебного процесса, создаёт условия для формирования ключевых компетенций.

== Цель проекта ==
Развитие интеллектуально-творческого потенциала личности ребенка путем совершенствования его исследовательских способностей в процессе саморазвития, а также формирование целостных, активных и устойчивых знаний, в овладении которыми ученик выступает в качестве активного субъекта учебной деятельности.

== Задачи проекта ==
*познакомить учащихся с особенностями исследовательской деятельности;
*научить работать с имеющейся информацией, с научно-популярной литературой;
*научить добывать необходимый научный материал, самостоятельно приобретать новые знания и применять их на практике;
*развить интерес к предмету;
*развивать познавательный интерес учащихся.

== Планируемые результаты ==
*расширение кругозора ребенка;
*формирование научного мировоззрения;
*формирование умения отбирать главное и отображать полученные результаты;
*формирование умения самостоятельно расширять и углублять полученные знания на основе работы с различными источниками знаний по географии;
*формирование умения применять ранее полученные знания на практике;
*повышение качества знаний;
*развитие познавательного интереса;
*развитие специальных умений и навыков, необходимых в исследовательском поиске.

== Презентация проекта ==
[http://www.calameo.com/read/0048317048fbbfeed53e9 Исследовательская деятельность на уроках географии]
== Материалы в поддержку проектной деятельности ==
*План реализации проекта
[[Файл:План исследовательского проекта.jpg |800px]]

*Технологическая карта занятия
*[http://www.calameo.com/read/0048317044924c5fde556 Технологическая карта урока географии в 5 классе по теме "Вода на Земле"]
*[http://www.calameo.com/read/004831704ab8f6b459c5b Технологическая карта урока географии в 5 классе по теме "Мир, в котором мы живем"]

'''Дидактические материалы'''
*[http://www.calameo.com/read/00483170482581ea29a00 Живи века Амур река]
*[http://www.calameo.com/read/00483170413ed4249060a Амурский тигр]
*[http://LearningApps.org/watch?v=ppcjow3ta16 Животный мир материков]
*[http://LearningApps.org/view252029 Установите соответствие "Части реки"]

'''Материалы по формирующему и итоговому оцениванию'''

*[http://LearningApps.org/watch?v=pyvz2szpj16 Интерактивная игра "Материки"]

*[http://LearningApps.org/watch?v=p38vuh7kt16 Назови материки и океаны]

*[http://LearningApps.org/watch?v=pn0ci954n16 Тест]
*[http://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=0633540321b9 Пазл "Евразия"]
*[http://gia-online.ru/tests/onlajn_testy_gia_po_geografii/9-100-0 Тесты по географии 9 класс]
*[https://online-ege.ru/set/geography-oge-2016/ Демонстрационный материал по ОГЭ и ЕГЭ]

== Полезные ресурсы ==

[[Категория:Группа 23, учителя географии, июнь, 2016]]
[[Категория:Проекты]]
1.Безрукова В.С. Настольная книга педагога–исследователя. – Екатеринбург: Дом учителя, 2000.

2.Карпов Г.В., Пармузин Ю.П. Словарь по физической географии. – М.: Просвещение, 1994.

3.Левицкий И.Ю., Евглевская Я.В. Решение задач по географическим картам. – м.: Просвещение, 1996.

4.Новикова Т.С. Проектные технологии на уроках и во внеурочной деятельности //Народное образование. - 2000. – № 7.

5.Я познаю мир. География. – М.: АСТ, 2001.

6.Журналы «Вокруг света», «География в школе», «National Geographic», «National Geographic Traveler».

7.География.ру: сайт Русского географического общества. – Режим доступа: http://geografia.ru/.

Использование технологии критического мышления на уроках географии как средство формирования УУД обучающихся"

2016-06-20T21:36:17Z

Каширина марина валерьевна: /* Материалы в поддержку проектной деятельности */

== Авторы проекта ==
* Лапина Валентина Ивановна, учитель географии Граждановский филиал МБОУ Бондарской СОШ
* Карпунина Светлана Владимировна, учитель географии Нащекинский филиал МБОУ Бондарской СОШ
* Шельпов Алексей Николаевич, учитель географии Максимовский филиал МБОУ Бондарской СОШ
* Прокопьев Александр Михайлович, учитель географии Пахотно-Угловский филиал МБОУ Бондарской СОШ

== Актуальность проекта ==
Технология критического мышления основана на творческом сотрудничестве обучающегося и учителя, на развитии у обучающихся аналитического подхода к любому материалу. Эта технология рассчитана не на запоминание материала, а на постановку проблемы и поиск её решения. Использование технологии развития критического мышления позволяет формировать коммуникативные способности учащихся, умения самостоятельно работать и принимать ответственные решения, формировать навыки критического мышления, конструктивно подходить к решению задач и умения привлекать необходимую информацию для достижения поставленных целей, что соответствует требованиям ФГОС второго поколения.

== Цель проекта ==
Создание условий для достижения личностных результатов: базовых качеств личности, как критическое мышление, коммуникативность, креативность, мобильность, самостоятельность, толерантность, ответственность за свой выбор и результат своей деятельности.

== Задачи проекта ==
*Развивать коммуникативную компетенцию на основе технологии критического мышления.
*Воспитывать положительное отношения к знаниям.
*Развивать познавательный интерес учащихся.

== Планируемые результаты==
*Повышение эффективности восприятия информации;
*Повышение интереса к процессу обучения
*Умение критически мыслить
*Умение работать в сотрудничестве
*Повышение качества образования

== Презентация проекта ==
[http://www.calameo.com/read/004832408933cd1b662e3 Использование технологии критического мышления на уроках географии как средство формирования УУД обучающихся]

== Материалы в поддержку проектной деятельности ==
*План реализации проекта
[[Файл:Критическое мышление.jpg |800px]]

*Технологическая карта занятия
*[http://www.calameo.com/read/0048324080f4a6e5f55a0 Движение воздуха, 6 класс]
'''Дидактические материалы'''

*[http://LearningApps.org/watch?v=pi1zwmbxa16 Определите объекты на карте полушария]
*[http://ru.calameo.com/books/004832408a7b96ab1b78d Составить фишбоун]
*[http://ru.calameo.com/books/004832408afe33f375965 Составить синквейн]
*[http://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=2d0385125afd Собери пазлы и найди на карте «Климатические пояса России» ]
*[https://tackk.com/vq2ly4 Формирование УУД на уроках географии]
*[http://simpoll.ru/run/survey/c8fcd113 Анкета для родителей]

'''Материалы по формирующему и итоговому оцениванию'''

*[http://ru.calameo.com/books/00483240802a5737f68b9 Тест Климат России]

*[http://simpoll.ru/run/survey/8022d217 Итоговый тест по теме «Климат России»]

*[http://simpoll.ru/run/survey/9f53917d Тест Благоприятный психологический климат в коллективе]

== Полезные ресурсы ==

[[Категория:Группа 23, учителя географии, июнь, 2016]]
[[Категория:Проекты]]
* 1 Сентября [http://festival.1september.ru]
*Сайт география [http://www.geografia.ru география]
*Байбородова Л.В., В.В.Белкина Образовательные технологии: Учебно-методическое пособие. – Ярославль: изд-во ЯГПУ им. К.Д.Ушинского, 2015;
*Бутенко А.В., Ходос Е.А. Критическое мышление: метод, теория, практика. Учеб.-метод. пособие. М.: Мирос, 2012;
*Загашев И.О., Заир-Бек С.И. Критическое мышление: технология развития. – СПб: Издательство «Альянс «Дельта», 2013;
*Заир-Бек С.И.Развитие критического мышления через чтение и письмо: стадии и методические приемы //Директор школы. 2015. № 4;
*КлустерД. Что такое критическое мышление. – М.: ЦГЛ, 2015.
*[http://www.openclass.ru/node/415926 Приемы технологии критического мышления]

Формирование прочных знаний учащихся в условиях творческой лаборатории в контексте внедрения ФГОС

2016-06-20T21:22:07Z

Каширина марина валерьевна: /* Материалы в поддержку проектной деятельности */

== Авторы проекта ==
*Каширина Марина Валерьевна МБОУ "Сатинская СОШ"
*Тафинцева Анна Ивановна МБОУ "Сатинская СОШ"
*Макарова Нина Васильевна МБОУ "Сатинская СОШ"
*Шимарова Ольга Александровна
*Белова Ольга Борисовна
*Шегрова Татьяна Владимировна

== Актуальность проекта ==
Данный проект направлен на необходимость формирования знаний учащихся в соответствии с новыми стандартами.
Сегодня учителю требуется не просто вооружить ученика фиксированным набором знаний, а сформировать у него умение и желание учиться всю жизнь.
Знание предмета оказывается более прочным, когда предмет учебной деятельности выступает как средство общения.
При обучении в творческой лаборатории возникает учебный коллектив, благотворно влияющий на формирование прочных знаний и становление личности каждого участника образовательного процесса.

== Цель проекта ==
Создание оптимальных условий для формирования прочных знаний, помогающих учащимся адаптироваться в различных жизненных ситуациях.

== Задачи проекта ==
*определить наиболее эффективные приемы, методы и технологии усвоения учащимися прочных знаний;
*формировать географические умения и навыки учащихся путем создания творческой атмосферы на уроке;
*обеспечивать результативность обучения;
*повысить мотивацию к изучению географии
*ориентировать учащихся на достижение высокого качества знаний.
*совершенствовать практические навыки работы над проектом
*создать условия для творческой работы учащихся;
*развивать навыки групповой работы.

== Планируемые результаты ==
*повышение результативности обучения;
*прочное и неформальное усвоение знаний;
*повышение мотивации учебной деятельности;
*повышение интереса к географии;
*активизация творческой деятельности.

== Презентация проекта ==
[http://www.calameo.com/read/0048323430719267bf5c3 Формирование прочных знаний учащихся в условиях творческой лаборатории в контексте внедрения ФГОС]

== Материалы в поддержку проектной деятельности ==
*План реализации проекта
[[Файл:Творческая лаборатория.jpg |800px]]
*Технологическая карта занятия

*[https://docs.google.com/document/d/1mZR6YBagUFKCQMIdFiWjLHrgJfnkiNcr_S0pqNaW7Eo/edit?usp=sharing Факторы, влияющие на климат России]

'''Дидактические материалы'''

*[http://LearningApps.org/watch?v=pumkrb4xt16 Кроссворд Климат России]

*[http://LearningApps.org/watch?v=peke0gda516 Соберите пазлы и узнате особенности климата России]
*[http://LearningApps.org/watch?v=p4sbijrsa16 Найти ошибки в тексте прихода весны]
*[http://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=2765e438ea72 Укажите климатические особенности времени года]
*[https://docs.google.com/presentation/d/1cUfWmy452pW-QMDmu7YNkHSD0y4l4mth5tEvvNjFD-8/pub?start=true&loop=true&delayms=3000 Задания по теме Климат России]

'''Материалы по формирующему и итоговому оцениванию'''

*[http://www.samsdam.net/geography/00024.php Тест «Климат и климатические ресурсы» 8 класс]

*[http://testedu.ru/test/geografiya/8-klass/klimat-rossii-2.html Тест Климат России]

*[https://testserver.pro/run/test/Geografiya-(8-kl.-BP)/ Итоговый тест по курсу География России 8 класс]

*[https://docs.google.com/document/d/1HAYaS1vff9Fc0p_FqrD16j1pN9W5V7R_jcHxcY5Z24M/edit# Итоговый контроль по теме "Климат России"]

== Полезные ресурсы ==
*[http://68cdo.ru/mediawiki/index.php/%D0%A4%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D1%83%D0%BD%D0%B8%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%81%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D1%85_%D0%B4%D0%B5%D0%B9%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B8%D0%B9_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%BD%D0%B0_%D0%BE%D1%81%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B5_%D0%B8%D1%81%D0%BF%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D0%B7%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B9_%D0%B4%D0%B5%D1%8F%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B8_%D0%BF%D1%80%D0%B8_%D0%BE%D0%B1%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B8_%D0%B3%D0%B5%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D1%84%D0%B8%D0%B8_%D0%B8_%D0%B1%D0%B8%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D0%B8 Формирование универсальных действий учащихся на основе использования исследовательской деятельности при обучении географии и биологии]
* [http://68cdo.ru/mediawiki/index.php/%D0%A4%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D1%83%D0%BD%D0%B8%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%81%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D1%85_%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D1%85_%D0%B4%D0%B5%D0%B9%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B8%D0%B9_%D0%BD%D0%B0_%D0%BE%D1%81%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B5_%D0%B8%D1%81%D0%BF%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D0%B7%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%BD%D0%BE-_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B9_%D0%B4%D0%B5%D1%8F%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B8_%D0%BF%D1%80%D0%B8_%D0%BE%D0%B1%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B8_%D0%B3%D0%B5%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D1%84%D0%B8%D0%B8 Формирование универсальных учебных действий на основе использования проектно-исследовательской деятельности при обучении географии]

[[Категория:Группа 23, учителя географии, июнь, 2016]]
[[Категория:Проекты]]

Проектная методика как фактор формирования познавательного интереса к предмету географии и географической науке

2016-06-20T21:16:08Z

Каширина марина валерьевна: /* Полезные ресурсы */

== Авторы проекта ==
*Носов Владислав Владимирович, Мичуринский район МБОУ Заворонежская СОШ
*Гущин Валерий Михайлович, Мичуринский район Староказинский филиал МБОУ Новоникольская СОШ
*Старостина Ольга Анатольевна, Сосновский район филиал МБОУ СОШ №2 в селе Вторые Левые Ламки
*Воропаева Елена Владимировна, Ржаксинский раон филиал МБОУ Ржаксинская СОШ №1 в селе Большая Ржакса

== Актуальность проекта ==
В последние годы все более широкое распространение в практике обучения находит метод проектов.
Метод проектов позволяет решать следующие задачи:
* развитие творческих возможностей учащихся,
* развитие умений самостоятельно конструировать свои знания и применять их на практике.
Технология использования метода проектов до сих пор еще недостаточно разработана.
Проектный метод можно рассматривать как некую альтернативу классно-урочной системе.

== Цель проекта ==
Проектирование школьного курса географии и анализ результатов его действия на формирование познавательной деятельности школьников.

== Задачи проекта ==
*Изучение передового педагогического опыта по теме исследования.
*Анализ информации литературных, публицистических, мультимедийных ресурсов по проблеме.
*Развитие умения обобщать полученный экспериментальный материал.
*Совершенствование преподавания географии, включающее использование различных методов обучения и контроля.
*Развитие понимания причинно-следственных взаимосвязей в области географических знаний.

== Планируемые результаты ==
Повышение качества знаний по предмету и познавательного интереса к географии.

== Презентация проекта ==
[http://www.calameo.com/read/004832347c5757cd3cb80 Проектная методика как фактор формирования познавательного интереса к предмету географии и географической науке]

== Материалы в поддержку проектной деятельности ==
*План реализации проекта
[[Файл:Познавательный интерес.jpg |800px]]

*Технологическая карта занятия

'''Дидактические материалы'''
* [http://LearningApps.org/watch?v=p0b5ivxb516 Классификация по теме: Животный мир материков]
* [http://LearningApps.org/watch?v=pxj7fg90a16 Животные Австралии (игра)]
*[http://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=37095b0754b5 Соберите пазлы и узнайте животное Австралии]

'''Материалы по формирующему и итоговому оцениванию'''

*[http://ru.calameo.com/read/004832347f51d68c04437 Контроль знаний по теме "Австралия"]

== Полезные ресурсы ==
*Intel® «Обучение для будущего»: Учебное пособие – 9-е издание, Исправленное и дополненное – М.: Интернет- Университет Информационных технологий, 2008.
*Пахомова Н.Ю. Проектное обучение — что это? // Методист, №1, 2004. – с. 42.
*Новые педагогические и информационные технологии в системе образования / под ред. Е.С. Полат – М.: 2000
*Современные педагогические и информационные технологии в системе образования: Учебное пособие / Е.С.Полат , М. Ю. Бухаркина, — М.: Издательский центр «Академия», 2007.
*Шилова О.Н.Как разработать эффективный учебно-методический пакет средствами информационных технологий: Методическая лаборатория программы *Intel®«Обучение для будущего» / О. Н. Шилова, М. Б. Лебедева; под ред.: Е. Н.Ястребцева. – М: Интуит.ру, 2006.
*http://www.iteach.ru — Обучение для будущего.

[[Категория:Группа 23, учителя географии, июнь, 2016]]
[[Категория:Проекты]]

Формирование прочных знаний учащихся в условиях творческой лаборатории в контексте внедрения ФГОС

2016-06-20T21:13:14Z

Каширина марина валерьевна: /* Задачи проекта */

== Авторы проекта ==
*Каширина Марина Валерьевна МБОУ "Сатинская СОШ"
*Тафинцева Анна Ивановна МБОУ "Сатинская СОШ"
*Макарова Нина Васильевна МБОУ "Сатинская СОШ"
*Шимарова Ольга Александровна
*Белова Ольга Борисовна
*Шегрова Татьяна Владимировна

== Актуальность проекта ==
Данный проект направлен на необходимость формирования знаний учащихся в соответствии с новыми стандартами.
Сегодня учителю требуется не просто вооружить ученика фиксированным набором знаний, а сформировать у него умение и желание учиться всю жизнь.
Знание предмета оказывается более прочным, когда предмет учебной деятельности выступает как средство общения.
При обучении в творческой лаборатории возникает учебный коллектив, благотворно влияющий на формирование прочных знаний и становление личности каждого участника образовательного процесса.

== Цель проекта ==
Создание оптимальных условий для формирования прочных знаний, помогающих учащимся адаптироваться в различных жизненных ситуациях.

== Задачи проекта ==
*определить наиболее эффективные приемы, методы и технологии усвоения учащимися прочных знаний;
*формировать географические умения и навыки учащихся путем создания творческой атмосферы на уроке;
*обеспечивать результативность обучения;
*повысить мотивацию к изучению географии
*ориентировать учащихся на достижение высокого качества знаний.
*совершенствовать практические навыки работы над проектом
*создать условия для творческой работы учащихся;
*развивать навыки групповой работы.

== Планируемые результаты ==
*повышение результативности обучения;
*прочное и неформальное усвоение знаний;
*повышение мотивации учебной деятельности;
*повышение интереса к географии;
*активизация творческой деятельности.

== Презентация проекта ==
[http://www.calameo.com/read/0048323430719267bf5c3 Формирование прочных знаний учащихся в условиях творческой лаборатории в контексте внедрения ФГОС]

== Материалы в поддержку проектной деятельности ==
*План реализации проекта
[[Файл:Творческая лаборатория.jpg |800px]]
*Технологическая карта занятия

*[https://docs.google.com/document/d/1mZR6YBagUFKCQMIdFiWjLHrgJfnkiNcr_S0pqNaW7Eo/edit?usp=sharing Факторы, влияющие на климат России]

'''Дидактические материалы'''

*[http://LearningApps.org/watch?v=pumkrb4xt16 Кроссворд Климат России]

*[http://LearningApps.org/watch?v=peke0gda516 Соберите пазлы и узнате особенности климата России]
*[http://LearningApps.org/watch?v=p4sbijrsa16 Найти ошибки в тексте прихода весны]
*[http://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=2765e438ea72 Укажите климатические особенности времени года]
*[https://docs.google.com/presentation/d/1cUfWmy452pW-QMDmu7YNkHSD0y4l4mth5tEvvNjFD-8/pub?start=true&loop=true&delayms=3000 Задания по теме Климат России]

'''Материалы по формирующему и итоговому оцениванию'''

*[http://www.samsdam.net/geography/00024.php Тест «Климат и климатические ресурсы» 8 класс]

*[http://testedu.ru/test/geografiya/8-klass/klimat-rossii-2.html Тест Климат России]

*[https://testserver.pro/run/test/Geografiya-(8-kl.-BP)/ Итоговый тест по курсу География России 8 класс]

== Полезные ресурсы ==
*[http://68cdo.ru/mediawiki/index.php/%D0%A4%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D1%83%D0%BD%D0%B8%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%81%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D1%85_%D0%B4%D0%B5%D0%B9%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B8%D0%B9_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%BD%D0%B0_%D0%BE%D1%81%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B5_%D0%B8%D1%81%D0%BF%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D0%B7%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B9_%D0%B4%D0%B5%D1%8F%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B8_%D0%BF%D1%80%D0%B8_%D0%BE%D0%B1%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B8_%D0%B3%D0%B5%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D1%84%D0%B8%D0%B8_%D0%B8_%D0%B1%D0%B8%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D0%B8 Формирование универсальных действий учащихся на основе использования исследовательской деятельности при обучении географии и биологии]
* [http://68cdo.ru/mediawiki/index.php/%D0%A4%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D1%83%D0%BD%D0%B8%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%81%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D1%85_%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D1%85_%D0%B4%D0%B5%D0%B9%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B8%D0%B9_%D0%BD%D0%B0_%D0%BE%D1%81%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B5_%D0%B8%D1%81%D0%BF%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D0%B7%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%BD%D0%BE-_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B9_%D0%B4%D0%B5%D1%8F%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B8_%D0%BF%D1%80%D0%B8_%D0%BE%D0%B1%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B8_%D0%B3%D0%B5%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D1%84%D0%B8%D0%B8 Формирование универсальных учебных действий на основе использования проектно-исследовательской деятельности при обучении географии]

[[Категория:Группа 23, учителя географии, июнь, 2016]]
[[Категория:Проекты]]

Формирование прочных знаний учащихся в условиях творческой лаборатории в контексте внедрения ФГОС

2016-06-20T21:11:48Z

Каширина марина валерьевна: /* Материалы в поддержку проектной деятельности */

== Авторы проекта ==
*Каширина Марина Валерьевна МБОУ "Сатинская СОШ"
*Тафинцева Анна Ивановна МБОУ "Сатинская СОШ"
*Макарова Нина Васильевна МБОУ "Сатинская СОШ"
*Шимарова Ольга Александровна
*Белова Ольга Борисовна
*Шегрова Татьяна Владимировна

== Актуальность проекта ==
Данный проект направлен на необходимость формирования знаний учащихся в соответствии с новыми стандартами.
Сегодня учителю требуется не просто вооружить ученика фиксированным набором знаний, а сформировать у него умение и желание учиться всю жизнь.
Знание предмета оказывается более прочным, когда предмет учебной деятельности выступает как средство общения.
При обучении в творческой лаборатории возникает учебный коллектив, благотворно влияющий на формирование прочных знаний и становление личности каждого участника образовательного процесса.

== Цель проекта ==
Создание оптимальных условий для формирования прочных знаний, помогающих учащимся адаптироваться в различных жизненных ситуациях.

== Задачи проекта ==
*определить наиболее эффективные приемы, методы и технологии усвоения учащимися прочных знаний;
*формировать географические умения и навыки учащихся путем создания творческой атмосферы на уроке;
*обеспечивать результативность обучения;
*повысить мотивацию к изучению географии
*ориентировать учащихся на достижение высокого качества знаний.
*совершенствовать практические навыки работы над проектом
*создать условия для творческой работы учащихся;
развивать навыки групповой работы.
== Планируемые результаты ==
*повышение результативности обучения;
*прочное и неформальное усвоение знаний;
*повышение мотивации учебной деятельности;
*повышение интереса к географии;
*активизация творческой деятельности.

== Презентация проекта ==
[http://www.calameo.com/read/0048323430719267bf5c3 Формирование прочных знаний учащихся в условиях творческой лаборатории в контексте внедрения ФГОС]

== Материалы в поддержку проектной деятельности ==
*План реализации проекта
[[Файл:Творческая лаборатория.jpg |800px]]
*Технологическая карта занятия

*[https://docs.google.com/document/d/1mZR6YBagUFKCQMIdFiWjLHrgJfnkiNcr_S0pqNaW7Eo/edit?usp=sharing Факторы, влияющие на климат России]

'''Дидактические материалы'''

*[http://LearningApps.org/watch?v=pumkrb4xt16 Кроссворд Климат России]

*[http://LearningApps.org/watch?v=peke0gda516 Соберите пазлы и узнате особенности климата России]
*[http://LearningApps.org/watch?v=p4sbijrsa16 Найти ошибки в тексте прихода весны]
*[http://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=2765e438ea72 Укажите климатические особенности времени года]
*[https://docs.google.com/presentation/d/1cUfWmy452pW-QMDmu7YNkHSD0y4l4mth5tEvvNjFD-8/pub?start=true&loop=true&delayms=3000 Задания по теме Климат России]

'''Материалы по формирующему и итоговому оцениванию'''

*[http://www.samsdam.net/geography/00024.php Тест «Климат и климатические ресурсы» 8 класс]

*[http://testedu.ru/test/geografiya/8-klass/klimat-rossii-2.html Тест Климат России]

*[https://testserver.pro/run/test/Geografiya-(8-kl.-BP)/ Итоговый тест по курсу География России 8 класс]

== Полезные ресурсы ==
*[http://68cdo.ru/mediawiki/index.php/%D0%A4%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D1%83%D0%BD%D0%B8%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%81%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D1%85_%D0%B4%D0%B5%D0%B9%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B8%D0%B9_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%BD%D0%B0_%D0%BE%D1%81%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B5_%D0%B8%D1%81%D0%BF%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D0%B7%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B9_%D0%B4%D0%B5%D1%8F%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B8_%D0%BF%D1%80%D0%B8_%D0%BE%D0%B1%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B8_%D0%B3%D0%B5%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D1%84%D0%B8%D0%B8_%D0%B8_%D0%B1%D0%B8%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D0%B8 Формирование универсальных действий учащихся на основе использования исследовательской деятельности при обучении географии и биологии]
* [http://68cdo.ru/mediawiki/index.php/%D0%A4%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D1%83%D0%BD%D0%B8%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%81%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D1%85_%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D1%85_%D0%B4%D0%B5%D0%B9%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B8%D0%B9_%D0%BD%D0%B0_%D0%BE%D1%81%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B5_%D0%B8%D1%81%D0%BF%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D0%B7%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%BD%D0%BE-_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B9_%D0%B4%D0%B5%D1%8F%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B8_%D0%BF%D1%80%D0%B8_%D0%BE%D0%B1%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B8_%D0%B3%D0%B5%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D1%84%D0%B8%D0%B8 Формирование универсальных учебных действий на основе использования проектно-исследовательской деятельности при обучении географии]

[[Категория:Группа 23, учителя географии, июнь, 2016]]
[[Категория:Проекты]]

Формирование прочных знаний учащихся в условиях творческой лаборатории в контексте внедрения ФГОС

2016-06-20T21:01:34Z

Каширина марина валерьевна: /* Материалы в поддержку проектной деятельности */

== Авторы проекта ==
*Каширина Марина Валерьевна МБОУ "Сатинская СОШ"
*Тафинцева Анна Ивановна МБОУ "Сатинская СОШ"
*Макарова Нина Васильевна МБОУ "Сатинская СОШ"
*Шимарова Ольга Александровна
*Белова Ольга Борисовна
*Шегрова Татьяна Владимировна

== Актуальность проекта ==
Данный проект направлен на необходимость формирования знаний учащихся в соответствии с новыми стандартами.
Сегодня учителю требуется не просто вооружить ученика фиксированным набором знаний, а сформировать у него умение и желание учиться всю жизнь.
Знание предмета оказывается более прочным, когда предмет учебной деятельности выступает как средство общения.
При обучении в творческой лаборатории возникает учебный коллектив, благотворно влияющий на формирование прочных знаний и становление личности каждого участника образовательного процесса.

== Цель проекта ==
Создание оптимальных условий для формирования прочных знаний, помогающих учащимся адаптироваться в различных жизненных ситуациях.

== Задачи проекта ==
*определить наиболее эффективные приемы, методы и технологии усвоения учащимися прочных знаний;
*формировать географические умения и навыки учащихся путем создания творческой атмосферы на уроке;
*обеспечивать результативность обучения;
*повысить мотивацию к изучению географии
*ориентировать учащихся на достижение высокого качества знаний.
*совершенствовать практические навыки работы над проектом
*создать условия для творческой работы учащихся;
развивать навыки групповой работы.
== Планируемые результаты ==
*повышение результативности обучения;
*прочное и неформальное усвоение знаний;
*повышение мотивации учебной деятельности;
*повышение интереса к географии;
*активизация творческой деятельности.

== Презентация проекта ==
[http://www.calameo.com/read/0048323430719267bf5c3 Формирование прочных знаний учащихся в условиях творческой лаборатории в контексте внедрения ФГОС]

== Материалы в поддержку проектной деятельности ==
*План реализации проекта
[[Файл:Творческая лаборатория.jpg |800px]]
*Технологическая карта занятия

'''Дидактические материалы'''

*[http://LearningApps.org/watch?v=pumkrb4xt16 Кроссворд Климат России]

*[http://LearningApps.org/watch?v=peke0gda516 Соберите пазлы и узнате особенности климата России]
*[http://LearningApps.org/watch?v=p4sbijrsa16 Найти ошибки в тексте прихода весны]
*[http://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=2765e438ea72 Укажите климатические особенности времени года]
*[https://docs.google.com/presentation/d/1cUfWmy452pW-QMDmu7YNkHSD0y4l4mth5tEvvNjFD-8/pub?start=true&loop=true&delayms=3000 Задания по теме Климат России]

'''Материалы по формирующему и итоговому оцениванию'''

*[http://www.samsdam.net/geography/00024.php Тест «Климат и климатические ресурсы» 8 класс]

*[http://testedu.ru/test/geografiya/8-klass/klimat-rossii-2.html Тест Климат России]

*[https://testserver.pro/run/test/Geografiya-(8-kl.-BP)/ Итоговый тест по курсу География России 8 класс]

== Полезные ресурсы ==
*[http://68cdo.ru/mediawiki/index.php/%D0%A4%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D1%83%D0%BD%D0%B8%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%81%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D1%85_%D0%B4%D0%B5%D0%B9%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B8%D0%B9_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%BD%D0%B0_%D0%BE%D1%81%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B5_%D0%B8%D1%81%D0%BF%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D0%B7%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B9_%D0%B4%D0%B5%D1%8F%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B8_%D0%BF%D1%80%D0%B8_%D0%BE%D0%B1%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B8_%D0%B3%D0%B5%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D1%84%D0%B8%D0%B8_%D0%B8_%D0%B1%D0%B8%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D0%B8 Формирование универсальных действий учащихся на основе использования исследовательской деятельности при обучении географии и биологии]
* [http://68cdo.ru/mediawiki/index.php/%D0%A4%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D1%83%D0%BD%D0%B8%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%81%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D1%85_%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D1%85_%D0%B4%D0%B5%D0%B9%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B8%D0%B9_%D0%BD%D0%B0_%D0%BE%D1%81%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B5_%D0%B8%D1%81%D0%BF%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D0%B7%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%BD%D0%BE-_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B9_%D0%B4%D0%B5%D1%8F%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B8_%D0%BF%D1%80%D0%B8_%D0%BE%D0%B1%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B8_%D0%B3%D0%B5%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D1%84%D0%B8%D0%B8 Формирование универсальных учебных действий на основе использования проектно-исследовательской деятельности при обучении географии]

[[Категория:Группа 23, учителя географии, июнь, 2016]]
[[Категория:Проекты]]

Формирование прочных знаний учащихся в условиях творческой лаборатории в контексте внедрения ФГОС

2016-06-20T20:53:06Z

Каширина марина валерьевна: /* Авторы проекта */

== Авторы проекта ==
*Каширина Марина Валерьевна МБОУ "Сатинская СОШ"
*Тафинцева Анна Ивановна МБОУ "Сатинская СОШ"
*Макарова Нина Васильевна МБОУ "Сатинская СОШ"
*Шимарова Ольга Александровна
*Белова Ольга Борисовна
*Шегрова Татьяна Владимировна

== Актуальность проекта ==
Данный проект направлен на необходимость формирования знаний учащихся в соответствии с новыми стандартами.
Сегодня учителю требуется не просто вооружить ученика фиксированным набором знаний, а сформировать у него умение и желание учиться всю жизнь.
Знание предмета оказывается более прочным, когда предмет учебной деятельности выступает как средство общения.
При обучении в творческой лаборатории возникает учебный коллектив, благотворно влияющий на формирование прочных знаний и становление личности каждого участника образовательного процесса.

== Цель проекта ==
Создание оптимальных условий для формирования прочных знаний, помогающих учащимся адаптироваться в различных жизненных ситуациях.

== Задачи проекта ==
*определить наиболее эффективные приемы, методы и технологии усвоения учащимися прочных знаний;
*формировать географические умения и навыки учащихся путем создания творческой атмосферы на уроке;
*обеспечивать результативность обучения;
*повысить мотивацию к изучению географии
*ориентировать учащихся на достижение высокого качества знаний.
*совершенствовать практические навыки работы над проектом
*создать условия для творческой работы учащихся;
развивать навыки групповой работы.
== Планируемые результаты ==
*повышение результативности обучения;
*прочное и неформальное усвоение знаний;
*повышение мотивации учебной деятельности;
*повышение интереса к географии;
*активизация творческой деятельности.

== Презентация проекта ==
[http://www.calameo.com/read/0048323430719267bf5c3 Формирование прочных знаний учащихся в условиях творческой лаборатории в контексте внедрения ФГОС]

== Материалы в поддержку проектной деятельности ==
*План реализации проекта
[[Файл:Творческая лаборатория.jpg |800px]]
*Технологическая карта занятия

'''Дидактические материалы'''

*[http://LearningApps.org/watch?v=pumkrb4xt16 Кроссворд Климат России]

*[http://LearningApps.org/watch?v=peke0gda516 Соберите пазлы и узнате особенности климата россии]
*[http://LearningApps.org/watch?v=p4sbijrsa16 Найти ошибки в тексте прихода весны]
*[http://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=2765e438ea72 Укажите климатические особенности времени года]

'''Материалы по формирующему и итоговому оцениванию'''

*[http://www.samsdam.net/geography/00024.php Тест «Климат и климатические ресурсы» 8 класс]

*[http://testedu.ru/test/geografiya/8-klass/klimat-rossii-2.html Тест Климат России]

*[https://testserver.pro/run/test/Geografiya-(8-kl.-BP)/ Итоговый тест по курсу География России 8 класс]

== Полезные ресурсы ==
*[http://68cdo.ru/mediawiki/index.php/%D0%A4%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D1%83%D0%BD%D0%B8%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%81%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D1%85_%D0%B4%D0%B5%D0%B9%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B8%D0%B9_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%BD%D0%B0_%D0%BE%D1%81%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B5_%D0%B8%D1%81%D0%BF%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D0%B7%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B9_%D0%B4%D0%B5%D1%8F%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B8_%D0%BF%D1%80%D0%B8_%D0%BE%D0%B1%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B8_%D0%B3%D0%B5%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D1%84%D0%B8%D0%B8_%D0%B8_%D0%B1%D0%B8%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D0%B8 Формирование универсальных действий учащихся на основе использования исследовательской деятельности при обучении географии и биологии]
* [http://68cdo.ru/mediawiki/index.php/%D0%A4%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D1%83%D0%BD%D0%B8%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%81%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D1%85_%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D1%85_%D0%B4%D0%B5%D0%B9%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B8%D0%B9_%D0%BD%D0%B0_%D0%BE%D1%81%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B5_%D0%B8%D1%81%D0%BF%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D0%B7%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%BD%D0%BE-_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B9_%D0%B4%D0%B5%D1%8F%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B8_%D0%BF%D1%80%D0%B8_%D0%BE%D0%B1%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B8_%D0%B3%D0%B5%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D1%84%D0%B8%D0%B8 Формирование универсальных учебных действий на основе использования проектно-исследовательской деятельности при обучении географии]

[[Категория:Группа 23, учителя географии, июнь, 2016]]
[[Категория:Проекты]]

Формирование прочных знаний учащихся в условиях творческой лаборатории в контексте внедрения ФГОС

2016-06-20T20:32:12Z

Каширина марина валерьевна: /* Материалы в поддержку проектной деятельности */

== Авторы проекта ==
*Каширина Марина Влерьевна МБОУ "Сатинская СОШ"
*Тафинцева Анна Ивановна МБОУ "Сатинская СОШ"
*Макарова Нина Васильевна МБОУ "Сатинская СОШ"
*Шимарова Ольга Александровна
*Белова Ольга Борисовна
*Шегрова Татьяна Владимировна
== Актуальность проекта ==
Данный проект направлен на необходимость формирования знаний учащихся в соответствии с новыми стандартами.
Сегодня учителю требуется не просто вооружить ученика фиксированным набором знаний, а сформировать у него умение и желание учиться всю жизнь.
Знание предмета оказывается более прочным, когда предмет учебной деятельности выступает как средство общения.
При обучении в творческой лаборатории возникает учебный коллектив, благотворно влияющий на формирование прочных знаний и становление личности каждого участника образовательного процесса.

== Цель проекта ==
Создание оптимальных условий для формирования прочных знаний, помогающих учащимся адаптироваться в различных жизненных ситуациях.

== Задачи проекта ==
*определить наиболее эффективные приемы, методы и технологии усвоения учащимися прочных знаний;
*формировать географические умения и навыки учащихся путем создания творческой атмосферы на уроке;
*обеспечивать результативность обучения;
*повысить мотивацию к изучению географии
*ориентировать учащихся на достижение высокого качества знаний.
*совершенствовать практические навыки работы над проектом
*создать условия для творческой работы учащихся;
развивать навыки групповой работы.
== Планируемые результаты ==
*повышение результативности обучения;
*прочное и неформальное усвоение знаний;
*повышение мотивации учебной деятельности;
*повышение интереса к географии;
*активизация творческой деятельности.

== Презентация проекта ==
[http://www.calameo.com/read/0048323430719267bf5c3 Формирование прочных знаний учащихся в условиях творческой лаборатории в контексте внедрения ФГОС]

== Материалы в поддержку проектной деятельности ==
*План реализации проекта
[[Файл:Творческая лаборатория.jpg |800px]]
*Технологическая карта занятия

'''Дидактические материалы'''

*[http://LearningApps.org/watch?v=pumkrb4xt16 Кроссворд Климат России]

*[http://LearningApps.org/watch?v=peke0gda516 Соберите пазлы и узнате особенности климата россии]
*[http://LearningApps.org/watch?v=p4sbijrsa16 Найти ошибки в тексте прихода весны]
*[http://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=2765e438ea72 Укажите климатические особенности времени года]

'''Материалы по формирующему и итоговому оцениванию'''

*[http://www.samsdam.net/geography/00024.php Тест «Климат и климатические ресурсы» 8 класс]

*[http://testedu.ru/test/geografiya/8-klass/klimat-rossii-2.html Тест Климат России]

*[https://testserver.pro/run/test/Geografiya-(8-kl.-BP)/ Итоговый тест по курсу География России 8 класс]

== Полезные ресурсы ==
*[http://68cdo.ru/mediawiki/index.php/%D0%A4%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D1%83%D0%BD%D0%B8%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%81%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D1%85_%D0%B4%D0%B5%D0%B9%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B8%D0%B9_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%BD%D0%B0_%D0%BE%D1%81%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B5_%D0%B8%D1%81%D0%BF%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D0%B7%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B9_%D0%B4%D0%B5%D1%8F%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B8_%D0%BF%D1%80%D0%B8_%D0%BE%D0%B1%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B8_%D0%B3%D0%B5%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D1%84%D0%B8%D0%B8_%D0%B8_%D0%B1%D0%B8%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D0%B8 Формирование универсальных действий учащихся на основе использования исследовательской деятельности при обучении географии и биологии]
* [http://68cdo.ru/mediawiki/index.php/%D0%A4%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D1%83%D0%BD%D0%B8%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%81%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D1%85_%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D1%85_%D0%B4%D0%B5%D0%B9%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B8%D0%B9_%D0%BD%D0%B0_%D0%BE%D1%81%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B5_%D0%B8%D1%81%D0%BF%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D0%B7%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%BD%D0%BE-_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B9_%D0%B4%D0%B5%D1%8F%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B8_%D0%BF%D1%80%D0%B8_%D0%BE%D0%B1%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B8_%D0%B3%D0%B5%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D1%84%D0%B8%D0%B8 Формирование универсальных учебных действий на основе использования проектно-исследовательской деятельности при обучении географии]

[[Категория:Группа 23, учителя географии, июнь, 2016]]
[[Категория:Проекты]]

Формирование прочных знаний учащихся в условиях творческой лаборатории в контексте внедрения ФГОС

2016-06-20T20:23:48Z

Каширина марина валерьевна: /* Презентация проекта */

== Авторы проекта ==
*Каширина Марина Влерьевна МБОУ "Сатинская СОШ"
*Тафинцева Анна Ивановна МБОУ "Сатинская СОШ"
*Макарова Нина Васильевна МБОУ "Сатинская СОШ"
*Шимарова Ольга Александровна
*Белова Ольга Борисовна
*Шегрова Татьяна Владимировна
== Актуальность проекта ==
Данный проект направлен на необходимость формирования знаний учащихся в соответствии с новыми стандартами.
Сегодня учителю требуется не просто вооружить ученика фиксированным набором знаний, а сформировать у него умение и желание учиться всю жизнь.
Знание предмета оказывается более прочным, когда предмет учебной деятельности выступает как средство общения.
При обучении в творческой лаборатории возникает учебный коллектив, благотворно влияющий на формирование прочных знаний и становление личности каждого участника образовательного процесса.

== Цель проекта ==
Создание оптимальных условий для формирования прочных знаний, помогающих учащимся адаптироваться в различных жизненных ситуациях.

== Задачи проекта ==
*определить наиболее эффективные приемы, методы и технологии усвоения учащимися прочных знаний;
*формировать географические умения и навыки учащихся путем создания творческой атмосферы на уроке;
*обеспечивать результативность обучения;
*повысить мотивацию к изучению географии
*ориентировать учащихся на достижение высокого качества знаний.
*совершенствовать практические навыки работы над проектом
*создать условия для творческой работы учащихся;
развивать навыки групповой работы.
== Планируемые результаты ==
*повышение результативности обучения;
*прочное и неформальное усвоение знаний;
*повышение мотивации учебной деятельности;
*повышение интереса к географии;
*активизация творческой деятельности.

== Презентация проекта ==
[http://www.calameo.com/read/0048323430719267bf5c3 Формирование прочных знаний учащихся в условиях творческой лаборатории в контексте внедрения ФГОС]

== Материалы в поддержку проектной деятельности ==
*План реализации проекта
[[Файл:Творческая лаборатория.jpg |800px]]
*Технологическая карта занятия

'''Дидактические материалы'''

*[http://LearningApps.org/watch?v=pumkrb4xt16 Кроссворд Климат России]

*[http://LearningApps.org/watch?v=peke0gda516 Соберите пазлы и узнате особенности климата россии]
*[http://LearningApps.org/watch?v=p4sbijrsa16 Найти ошибки в тексте прихода весны]

'''Материалы по формирующему и итоговому оцениванию'''

*[http://www.samsdam.net/geography/00024.php Тест «Климат и климатические ресурсы» 8 класс]

*[http://testedu.ru/test/geografiya/8-klass/klimat-rossii-2.html Тест Климат России]

*[https://testserver.pro/run/test/Geografiya-(8-kl.-BP)/ Итоговый тест по курсу География России 8 класс]

== Полезные ресурсы ==
*[http://68cdo.ru/mediawiki/index.php/%D0%A4%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D1%83%D0%BD%D0%B8%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%81%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D1%85_%D0%B4%D0%B5%D0%B9%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B8%D0%B9_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%BD%D0%B0_%D0%BE%D1%81%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B5_%D0%B8%D1%81%D0%BF%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D0%B7%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B9_%D0%B4%D0%B5%D1%8F%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B8_%D0%BF%D1%80%D0%B8_%D0%BE%D0%B1%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B8_%D0%B3%D0%B5%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D1%84%D0%B8%D0%B8_%D0%B8_%D0%B1%D0%B8%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D0%B8 Формирование универсальных действий учащихся на основе использования исследовательской деятельности при обучении географии и биологии]
* [http://68cdo.ru/mediawiki/index.php/%D0%A4%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D1%83%D0%BD%D0%B8%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%81%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D1%85_%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D1%85_%D0%B4%D0%B5%D0%B9%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B8%D0%B9_%D0%BD%D0%B0_%D0%BE%D1%81%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B5_%D0%B8%D1%81%D0%BF%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D0%B7%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%BD%D0%BE-_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B9_%D0%B4%D0%B5%D1%8F%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B8_%D0%BF%D1%80%D0%B8_%D0%BE%D0%B1%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B8_%D0%B3%D0%B5%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D1%84%D0%B8%D0%B8 Формирование универсальных учебных действий на основе использования проектно-исследовательской деятельности при обучении географии]

[[Категория:Группа 23, учителя географии, июнь, 2016]]
[[Категория:Проекты]]

Формирование прочных знаний учащихся в условиях творческой лаборатории в контексте внедрения ФГОС

2016-06-20T20:20:52Z

Каширина марина валерьевна: /* Материалы в поддержку проектной деятельности */

== Авторы проекта ==
*Каширина Марина Влерьевна МБОУ "Сатинская СОШ"
*Тафинцева Анна Ивановна МБОУ "Сатинская СОШ"
*Макарова Нина Васильевна МБОУ "Сатинская СОШ"
*Шимарова Ольга Александровна
*Белова Ольга Борисовна
*Шегрова Татьяна Владимировна
== Актуальность проекта ==
Данный проект направлен на необходимость формирования знаний учащихся в соответствии с новыми стандартами.
Сегодня учителю требуется не просто вооружить ученика фиксированным набором знаний, а сформировать у него умение и желание учиться всю жизнь.
Знание предмета оказывается более прочным, когда предмет учебной деятельности выступает как средство общения.
При обучении в творческой лаборатории возникает учебный коллектив, благотворно влияющий на формирование прочных знаний и становление личности каждого участника образовательного процесса.

== Цель проекта ==
Создание оптимальных условий для формирования прочных знаний, помогающих учащимся адаптироваться в различных жизненных ситуациях.

== Задачи проекта ==
*определить наиболее эффективные приемы, методы и технологии усвоения учащимися прочных знаний;
*формировать географические умения и навыки учащихся путем создания творческой атмосферы на уроке;
*обеспечивать результативность обучения;
*повысить мотивацию к изучению географии
*ориентировать учащихся на достижение высокого качества знаний.
*совершенствовать практические навыки работы над проектом
*создать условия для творческой работы учащихся;
развивать навыки групповой работы.
== Планируемые результаты ==
*повышение результативности обучения;
*прочное и неформальное усвоение знаний;
*повышение мотивации учебной деятельности;
*повышение интереса к географии;
*активизация творческой деятельности.

== Презентация проекта ==
[http://www.calameo.com/accounts/4832343 Формирование прочных знаний учащихся в условиях творческой лаборатории в контексте внедрения ФГОС]

== Материалы в поддержку проектной деятельности ==
*План реализации проекта
[[Файл:Творческая лаборатория.jpg |800px]]
*Технологическая карта занятия

'''Дидактические материалы'''

*[http://LearningApps.org/watch?v=pumkrb4xt16 Кроссворд Климат России]

*[http://LearningApps.org/watch?v=peke0gda516 Соберите пазлы и узнате особенности климата россии]
*[http://LearningApps.org/watch?v=p4sbijrsa16 Найти ошибки в тексте прихода весны]

'''Материалы по формирующему и итоговому оцениванию'''

*[http://www.samsdam.net/geography/00024.php Тест «Климат и климатические ресурсы» 8 класс]

*[http://testedu.ru/test/geografiya/8-klass/klimat-rossii-2.html Тест Климат России]

*[https://testserver.pro/run/test/Geografiya-(8-kl.-BP)/ Итоговый тест по курсу География России 8 класс]

== Полезные ресурсы ==
*[http://68cdo.ru/mediawiki/index.php/%D0%A4%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D1%83%D0%BD%D0%B8%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%81%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D1%85_%D0%B4%D0%B5%D0%B9%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B8%D0%B9_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%BD%D0%B0_%D0%BE%D1%81%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B5_%D0%B8%D1%81%D0%BF%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D0%B7%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B9_%D0%B4%D0%B5%D1%8F%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B8_%D0%BF%D1%80%D0%B8_%D0%BE%D0%B1%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B8_%D0%B3%D0%B5%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D1%84%D0%B8%D0%B8_%D0%B8_%D0%B1%D0%B8%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D0%B8 Формирование универсальных действий учащихся на основе использования исследовательской деятельности при обучении географии и биологии]
* [http://68cdo.ru/mediawiki/index.php/%D0%A4%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D1%83%D0%BD%D0%B8%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%81%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D1%85_%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D1%85_%D0%B4%D0%B5%D0%B9%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B8%D0%B9_%D0%BD%D0%B0_%D0%BE%D1%81%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B5_%D0%B8%D1%81%D0%BF%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D0%B7%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%BD%D0%BE-_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B9_%D0%B4%D0%B5%D1%8F%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B8_%D0%BF%D1%80%D0%B8_%D0%BE%D0%B1%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B8_%D0%B3%D0%B5%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D1%84%D0%B8%D0%B8 Формирование универсальных учебных действий на основе использования проектно-исследовательской деятельности при обучении географии]

[[Категория:Группа 23, учителя географии, июнь, 2016]]
[[Категория:Проекты]]

Формирование прочных знаний учащихся в условиях творческой лаборатории в контексте внедрения ФГОС

2016-06-20T20:10:31Z

Каширина марина валерьевна: /* Полезные ресурсы */

== Авторы проекта ==
*Каширина Марина Влерьевна МБОУ "Сатинская СОШ"
*Тафинцева Анна Ивановна МБОУ "Сатинская СОШ"
*Макарова Нина Васильевна МБОУ "Сатинская СОШ"
*Шимарова Ольга Александровна
*Белова Ольга Борисовна
*Шегрова Татьяна Владимировна
== Актуальность проекта ==
Данный проект направлен на необходимость формирования знаний учащихся в соответствии с новыми стандартами.
Сегодня учителю требуется не просто вооружить ученика фиксированным набором знаний, а сформировать у него умение и желание учиться всю жизнь.
Знание предмета оказывается более прочным, когда предмет учебной деятельности выступает как средство общения.
При обучении в творческой лаборатории возникает учебный коллектив, благотворно влияющий на формирование прочных знаний и становление личности каждого участника образовательного процесса.

== Цель проекта ==
Создание оптимальных условий для формирования прочных знаний, помогающих учащимся адаптироваться в различных жизненных ситуациях.

== Задачи проекта ==
*определить наиболее эффективные приемы, методы и технологии усвоения учащимися прочных знаний;
*формировать географические умения и навыки учащихся путем создания творческой атмосферы на уроке;
*обеспечивать результативность обучения;
*повысить мотивацию к изучению географии
*ориентировать учащихся на достижение высокого качества знаний.
*совершенствовать практические навыки работы над проектом
*создать условия для творческой работы учащихся;
развивать навыки групповой работы.
== Планируемые результаты ==
*повышение результативности обучения;
*прочное и неформальное усвоение знаний;
*повышение мотивации учебной деятельности;
*повышение интереса к географии;
*активизация творческой деятельности.

== Презентация проекта ==
[http://www.calameo.com/accounts/4832343 Формирование прочных знаний учащихся в условиях творческой лаборатории в контексте внедрения ФГОС]

== Материалы в поддержку проектной деятельности ==
*План реализации проекта
[[Файл:Творческая лаборатория.jpg |800px]]
*Технологическая карта занятия

'''Дидактические материалы'''

*[http://LearningApps.org/watch?v=pumkrb4xt16 Кроссворд Климат России]

*[http://LearningApps.org/watch?v=peke0gda516 Соберите пазлы и узнате особенности климата россии]
*[http://LearningApps.org/watch?v=p4sbijrsa16 Найти ошибки в тексте прихода весны]

'''Материалы по формирующему и итоговому оцениванию'''

*

*

*

== Полезные ресурсы ==
*[http://68cdo.ru/mediawiki/index.php/%D0%A4%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D1%83%D0%BD%D0%B8%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%81%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D1%85_%D0%B4%D0%B5%D0%B9%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B8%D0%B9_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%BD%D0%B0_%D0%BE%D1%81%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B5_%D0%B8%D1%81%D0%BF%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D0%B7%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B9_%D0%B4%D0%B5%D1%8F%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B8_%D0%BF%D1%80%D0%B8_%D0%BE%D0%B1%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B8_%D0%B3%D0%B5%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D1%84%D0%B8%D0%B8_%D0%B8_%D0%B1%D0%B8%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D0%B8 Формирование универсальных действий учащихся на основе использования исследовательской деятельности при обучении географии и биологии]
* [http://68cdo.ru/mediawiki/index.php/%D0%A4%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D1%83%D0%BD%D0%B8%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%81%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D1%85_%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D1%85_%D0%B4%D0%B5%D0%B9%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B8%D0%B9_%D0%BD%D0%B0_%D0%BE%D1%81%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B5_%D0%B8%D1%81%D0%BF%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D0%B7%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%BD%D0%BE-_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B9_%D0%B4%D0%B5%D1%8F%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B8_%D0%BF%D1%80%D0%B8_%D0%BE%D0%B1%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B8_%D0%B3%D0%B5%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D1%84%D0%B8%D0%B8 Формирование универсальных учебных действий на основе использования проектно-исследовательской деятельности при обучении географии]

[[Категория:Группа 23, учителя географии, июнь, 2016]]
[[Категория:Проекты]]

Формирование прочных знаний учащихся в условиях творческой лаборатории в контексте внедрения ФГОС

2016-06-20T20:09:28Z

Каширина марина валерьевна: /* Полезные ресурсы */

== Авторы проекта ==
*Каширина Марина Влерьевна МБОУ "Сатинская СОШ"
*Тафинцева Анна Ивановна МБОУ "Сатинская СОШ"
*Макарова Нина Васильевна МБОУ "Сатинская СОШ"
*Шимарова Ольга Александровна
*Белова Ольга Борисовна
*Шегрова Татьяна Владимировна
== Актуальность проекта ==
Данный проект направлен на необходимость формирования знаний учащихся в соответствии с новыми стандартами.
Сегодня учителю требуется не просто вооружить ученика фиксированным набором знаний, а сформировать у него умение и желание учиться всю жизнь.
Знание предмета оказывается более прочным, когда предмет учебной деятельности выступает как средство общения.
При обучении в творческой лаборатории возникает учебный коллектив, благотворно влияющий на формирование прочных знаний и становление личности каждого участника образовательного процесса.

== Цель проекта ==
Создание оптимальных условий для формирования прочных знаний, помогающих учащимся адаптироваться в различных жизненных ситуациях.

== Задачи проекта ==
*определить наиболее эффективные приемы, методы и технологии усвоения учащимися прочных знаний;
*формировать географические умения и навыки учащихся путем создания творческой атмосферы на уроке;
*обеспечивать результативность обучения;
*повысить мотивацию к изучению географии
*ориентировать учащихся на достижение высокого качества знаний.
*совершенствовать практические навыки работы над проектом
*создать условия для творческой работы учащихся;
развивать навыки групповой работы.
== Планируемые результаты ==
*повышение результативности обучения;
*прочное и неформальное усвоение знаний;
*повышение мотивации учебной деятельности;
*повышение интереса к географии;
*активизация творческой деятельности.

== Презентация проекта ==
[http://www.calameo.com/accounts/4832343 Формирование прочных знаний учащихся в условиях творческой лаборатории в контексте внедрения ФГОС]

== Материалы в поддержку проектной деятельности ==
*План реализации проекта
[[Файл:Творческая лаборатория.jpg |800px]]
*Технологическая карта занятия

'''Дидактические материалы'''

*[http://LearningApps.org/watch?v=pumkrb4xt16 Кроссворд Климат России]

*[http://LearningApps.org/watch?v=peke0gda516 Соберите пазлы и узнате особенности климата россии]
*[http://LearningApps.org/watch?v=p4sbijrsa16 Найти ошибки в тексте прихода весны]

'''Материалы по формирующему и итоговому оцениванию'''

*

*

*

== Полезные ресурсы ==
*[http://68cdo.ru/mediawiki/index.php/%D0%A4%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D1%83%D0%BD%D0%B8%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%81%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D1%85_%D0%B4%D0%B5%D0%B9%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B8%D0%B9_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%BD%D0%B0_%D0%BE%D1%81%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B5_%D0%B8%D1%81%D0%BF%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D0%B7%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B9_%D0%B4%D0%B5%D1%8F%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B8_%D0%BF%D1%80%D0%B8_%D0%BE%D0%B1%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B8_%D0%B3%D0%B5%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D1%84%D0%B8%D0%B8_%D0%B8_%D0%B1%D0%B8%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D0%B8 Формирование универсальных действий учащихся на основе использования исследовательской деятельности при обучении географии и биологии]
* [http://68cdo.ru/mediawiki/index.php/%D0%A4%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D1%83%D0%BD%D0%B8%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%81%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D1%85_%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D1%85_%D0%B4%D0%B5%D0%B9%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B8%D0%B9_%D0%BD%D0%B0_%D0%BE%D1%81%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B5_%D0%B8%D1%81%D0%BF%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D0%B7%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%BD%D0%BE-_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D1%81%D0%BA Формирование универсальных учебных действий на основе использования проектно- исследовательской деятельности при обучении географии]

[[Категория:Группа 23, учителя географии, июнь, 2016]]
[[Категория:Проекты]]

Формирование прочных знаний учащихся в условиях творческой лаборатории в контексте внедрения ФГОС

2016-06-20T20:07:46Z

Каширина марина валерьевна: /* Полезные ресурсы */

== Авторы проекта ==
*Каширина Марина Влерьевна МБОУ "Сатинская СОШ"
*Тафинцева Анна Ивановна МБОУ "Сатинская СОШ"
*Макарова Нина Васильевна МБОУ "Сатинская СОШ"
*Шимарова Ольга Александровна
*Белова Ольга Борисовна
*Шегрова Татьяна Владимировна
== Актуальность проекта ==
Данный проект направлен на необходимость формирования знаний учащихся в соответствии с новыми стандартами.
Сегодня учителю требуется не просто вооружить ученика фиксированным набором знаний, а сформировать у него умение и желание учиться всю жизнь.
Знание предмета оказывается более прочным, когда предмет учебной деятельности выступает как средство общения.
При обучении в творческой лаборатории возникает учебный коллектив, благотворно влияющий на формирование прочных знаний и становление личности каждого участника образовательного процесса.

== Цель проекта ==
Создание оптимальных условий для формирования прочных знаний, помогающих учащимся адаптироваться в различных жизненных ситуациях.

== Задачи проекта ==
*определить наиболее эффективные приемы, методы и технологии усвоения учащимися прочных знаний;
*формировать географические умения и навыки учащихся путем создания творческой атмосферы на уроке;
*обеспечивать результативность обучения;
*повысить мотивацию к изучению географии
*ориентировать учащихся на достижение высокого качества знаний.
*совершенствовать практические навыки работы над проектом
*создать условия для творческой работы учащихся;
развивать навыки групповой работы.
== Планируемые результаты ==
*повышение результативности обучения;
*прочное и неформальное усвоение знаний;
*повышение мотивации учебной деятельности;
*повышение интереса к географии;
*активизация творческой деятельности.

== Презентация проекта ==
[http://www.calameo.com/accounts/4832343 Формирование прочных знаний учащихся в условиях творческой лаборатории в контексте внедрения ФГОС]

== Материалы в поддержку проектной деятельности ==
*План реализации проекта
[[Файл:Творческая лаборатория.jpg |800px]]
*Технологическая карта занятия

'''Дидактические материалы'''

*[http://LearningApps.org/watch?v=pumkrb4xt16 Кроссворд Климат России]

*[http://LearningApps.org/watch?v=peke0gda516 Соберите пазлы и узнате особенности климата россии]
*[http://LearningApps.org/watch?v=p4sbijrsa16 Найти ошибки в тексте прихода весны]

'''Материалы по формирующему и итоговому оцениванию'''

*

*

*

== Полезные ресурсы ==
*[http://68cdo.ru/mediawiki/index.php/%D0%A4%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D1%83%D0%BD%D0%B8%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%81%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D1%85_%D0%B4%D0%B5%D0%B9%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B8%D0%B9_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%BD%D0%B0_%D0%BE%D1%81%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B5_%D0%B8%D1%81%D0%BF%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D0%B7%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B9_%D0%B4%D0%B5%D1%8F%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B8_%D0%BF%D1%80%D0%B8_%D0%BE%D0%B1%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B8_%D0%B3%D0%B5%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D1%84%D0%B8%D0%B8_%D0%B8_%D0%B1%D0%B8%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D0%B8 Формирование универсальных действий учащихся на основе использования исследовательской деятельности при обучении географии и биологии]
[[Категория:Группа 23, учителя географии, июнь, 2016]]
[[Категория:Проекты]]

Формирование прочных знаний учащихся в условиях творческой лаборатории в контексте внедрения ФГОС

2016-06-20T20:06:06Z

Каширина марина валерьевна: /* Полезные ресурсы */

== Авторы проекта ==
*Каширина Марина Влерьевна МБОУ "Сатинская СОШ"
*Тафинцева Анна Ивановна МБОУ "Сатинская СОШ"
*Макарова Нина Васильевна МБОУ "Сатинская СОШ"
*Шимарова Ольга Александровна
*Белова Ольга Борисовна
*Шегрова Татьяна Владимировна
== Актуальность проекта ==
Данный проект направлен на необходимость формирования знаний учащихся в соответствии с новыми стандартами.
Сегодня учителю требуется не просто вооружить ученика фиксированным набором знаний, а сформировать у него умение и желание учиться всю жизнь.
Знание предмета оказывается более прочным, когда предмет учебной деятельности выступает как средство общения.
При обучении в творческой лаборатории возникает учебный коллектив, благотворно влияющий на формирование прочных знаний и становление личности каждого участника образовательного процесса.

== Цель проекта ==
Создание оптимальных условий для формирования прочных знаний, помогающих учащимся адаптироваться в различных жизненных ситуациях.

== Задачи проекта ==
*определить наиболее эффективные приемы, методы и технологии усвоения учащимися прочных знаний;
*формировать географические умения и навыки учащихся путем создания творческой атмосферы на уроке;
*обеспечивать результативность обучения;
*повысить мотивацию к изучению географии
*ориентировать учащихся на достижение высокого качества знаний.
*совершенствовать практические навыки работы над проектом
*создать условия для творческой работы учащихся;
развивать навыки групповой работы.
== Планируемые результаты ==
*повышение результативности обучения;
*прочное и неформальное усвоение знаний;
*повышение мотивации учебной деятельности;
*повышение интереса к географии;
*активизация творческой деятельности.

== Презентация проекта ==
[http://www.calameo.com/accounts/4832343 Формирование прочных знаний учащихся в условиях творческой лаборатории в контексте внедрения ФГОС]

== Материалы в поддержку проектной деятельности ==
*План реализации проекта
[[Файл:Творческая лаборатория.jpg |800px]]
*Технологическая карта занятия

'''Дидактические материалы'''

*[http://LearningApps.org/watch?v=pumkrb4xt16 Кроссворд Климат России]

*[http://LearningApps.org/watch?v=peke0gda516 Соберите пазлы и узнате особенности климата россии]
*[http://LearningApps.org/watch?v=p4sbijrsa16 Найти ошибки в тексте прихода весны]

'''Материалы по формирующему и итоговому оцениванию'''

*

*

*

== Полезные ресурсы ==
*[http://%D0%A4%D0%%20B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D1%83%D0%BD%D0%B8%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%81%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D1%85_%D0%B4%D0%B5%D0%B9%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B8%D0%B9_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%BD%D0%B0_%D0%BE%D1%81%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B5_%D0%B8%D1%81%D0%BF%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D0%B7%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B9_%D0%B4%D0%B5%D1%8F%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B8_%D0%BF%D1%80%D0%B8_%D0%BE%D0%B1%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B8_%D0%B3%D0%B5%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D1%84%D0%B8%D0%B8_%D0%B8_%D0%B1%D0%B8%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D0%B8 Формирование универсальных действий учащихся на основе использования исследовательской деятельности при обучении географии и биологии]
[[Категория:Группа 23, учителя географии, июнь, 2016]]
[[Категория:Проекты]]

Формирование прочных знаний учащихся в условиях творческой лаборатории в контексте внедрения ФГОС

2016-06-17T10:02:57Z

Каширина марина валерьевна: /* Материалы в поддержку проектной деятельности */

Файл:Творческая лаборатория.jpg

2016-06-17T10:02:34Z

Каширина марина валерьевна:

Формирование прочных знаний учащихся в условиях творческой лаборатории в контексте внедрения ФГОС

2016-06-17T09:21:46Z

Каширина марина валерьевна:

Формирование прочных знаний учащихся в условиях творческой лаборатории в контексте внедрения ФГОС

2016-06-17T09:21:00Z

Каширина марина валерьевна: /* Материалы в поддержку проектной деятельности */

Формирование прочных знаний учащихся в условиях творческой лаборатории в контексте внедрения ФГОС

2016-06-17T09:20:36Z

Каширина марина валерьевна: /* Цель проекта */

Формирование прочных знаний учащихся в условиях творческой лаборатории в контексте внедрения ФГОС

2016-06-17T09:20:01Z

Каширина марина валерьевна: /* Авторы проекта */

Формирование прочных знаний учащихся в условиях творческой лаборатории в контексте внедрения ФГОС

2016-06-17T09:19:41Z

Каширина марина валерьевна: /* Авторы проекта */

Формирование прочных знаний учащихся в условиях творческой лаборатории в контексте внедрения ФГОС

2016-06-17T09:16:52Z

Каширина марина валерьевна: /* Авторы проекта */

== Авторы проекта ==
*Каширина Марина Влерьевна МБОУ "Сатинская СОШ"
*Тафинцева Анна Ивановна МБОУ "Сатинская СОШ"
*Макарова Нина Васильевна МБОУ "Сатинская СОШ"
Шимарова Ольга Александровна
Белова Ольга Борисовна
Шегрова Татьяна Владимировна

== Актуальность проекта ==Данный проект направлен на необходимость формирования знаний учащихся в соответствии с новыми стандартами.
Сегодня учителю требуется не просто вооружить ученика фиксированным набором знаний, а сформировать у него умение и желание учиться всю жизнь.
Знание предмета оказывается более прочным, когда предмет учебной деятельности выступает как средство общения.
При обучении в творческой лаборатории возникает учебный коллектив, благотворно влияющий на формирование прочных знаний и становление личности каждого участника образовательного процесса.

== Цель проекта ==Создание оптимальных условий для формирования прочных знаний, помогающих учащимся адаптироваться в различных жизненных ситуациях.

== Задачи проекта ==определить наиболее эффективные приемы, методы и технологии усвоения учащимися прочных знаний;
формировать географические умения и навыки учащихся путем создания творческой атмосферы на уроке;
обеспечивать результативность обучения;
повысить мотивацию к изучению географии
ориентировать учащихся на достижение высокого качества знаний.
совершенствовать практические навыки работы над проектом
создать условия для творческой работы учащихся;
развивать навыки групповой работы.

== Планируемые результаты ==повышение результативности обучения;
прочное и неформальное усвоение знаний;
повышение мотивации учебной деятельности;
повышение интереса к географии;
активизация творческой деятельности.

== Презентация проекта ==
[http://www.calameo.com/accounts/4832343 Формирование прочных знаний учащихся в условиях творческой лаборатории в контексте внедрения ФГОС]

== Материалы в поддержку проектной деятельности ==
*План реализации проекта
*Технологическая карта занятия

'''Дидактические материалы'''

*[http://LearningApps.org/watch?v=pumkrb4xt16 Кроссворд Климат России]

*[http://LearningApps.org/watch?v=peke0gda516 Соберите пазлы и узнате особенности климата россии]
[http://LearningApps.org/watch?v=p4sbijrsa16 Найти ошибки в тексте прихода весны]

'''Материалы по формирующему и итоговому оцениванию'''

*

*

*

== Полезные ресурсы ==

[[Категория:Группа 23, учителя географии, июнь, 2016]]
[[Категория:Проекты]]

Формирование прочных знаний учащихся в условиях творческой лаборатории в контексте внедрения ФГОС

2016-06-17T08:56:52Z

Каширина марина валерьевна: /* Материалы в поддержку проектной деятельности */

== Авторы проекта ==
*Каширина Марина Влерьевна МБОУ "Сатинская СОШ"
*Тафинцева Анна Ивановна МБОУ "Сатинская СОШ"
Макарова Нина Васильевна МБОУ "Сатинская СОШ"
Шимарова Ольга Александровна
Белова Ольга Борисовна
Шегрова Татьяна Владимировна

== Актуальность проекта ==Данный проект направлен на необходимость формирования знаний учащихся в соответствии с новыми стандартами.
Сегодня учителю требуется не просто вооружить ученика фиксированным набором знаний, а сформировать у него умение и желание учиться всю жизнь.
Знание предмета оказывается более прочным, когда предмет учебной деятельности выступает как средство общения.
При обучении в творческой лаборатории возникает учебный коллектив, благотворно влияющий на формирование прочных знаний и становление личности каждого участника образовательного процесса.

== Цель проекта ==Создание оптимальных условий для формирования прочных знаний, помогающих учащимся адаптироваться в различных жизненных ситуациях.

== Задачи проекта ==определить наиболее эффективные приемы, методы и технологии усвоения учащимися прочных знаний;
формировать географические умения и навыки учащихся путем создания творческой атмосферы на уроке;
обеспечивать результативность обучения;
повысить мотивацию к изучению географии
ориентировать учащихся на достижение высокого качества знаний.
совершенствовать практические навыки работы над проектом
создать условия для творческой работы учащихся;
развивать навыки групповой работы.

== Планируемые результаты ==повышение результативности обучения;
прочное и неформальное усвоение знаний;
повышение мотивации учебной деятельности;
повышение интереса к географии;
активизация творческой деятельности.

== Презентация проекта ==
[http://www.calameo.com/accounts/4832343 Формирование прочных знаний учащихся в условиях творческой лаборатории в контексте внедрения ФГОС]

== Материалы в поддержку проектной деятельности ==
*План реализации проекта
*Технологическая карта занятия

'''Дидактические материалы'''

*[http://LearningApps.org/watch?v=pumkrb4xt16 Кроссворд Климат России]

*[http://LearningApps.org/watch?v=peke0gda516 Соберите пазлы и узнате особенности климата россии]
[http://LearningApps.org/watch?v=p4sbijrsa16 Найти ошибки в тексте прихода весны]

'''Материалы по формирующему и итоговому оцениванию'''

*

*

*

== Полезные ресурсы ==

[[Категория:Группа 23, учителя географии, июнь, 2016]]
[[Категория:Проекты]]

Формирование прочных знаний учащихся в условиях творческой лаборатории в контексте внедрения ФГОС

2016-06-17T08:34:48Z

Каширина марина валерьевна: /* Материалы в поддержку проектной деятельности */

== Авторы проекта ==
*Каширина Марина Влерьевна МБОУ "Сатинская СОШ"
*Тафинцева Анна Ивановна МБОУ "Сатинская СОШ"
Макарова Нина Васильевна МБОУ "Сатинская СОШ"
Шимарова Ольга Александровна
Белова Ольга Борисовна
Шегрова Татьяна Владимировна

== Актуальность проекта ==Данный проект направлен на необходимость формирования знаний учащихся в соответствии с новыми стандартами.
Сегодня учителю требуется не просто вооружить ученика фиксированным набором знаний, а сформировать у него умение и желание учиться всю жизнь.
Знание предмета оказывается более прочным, когда предмет учебной деятельности выступает как средство общения.
При обучении в творческой лаборатории возникает учебный коллектив, благотворно влияющий на формирование прочных знаний и становление личности каждого участника образовательного процесса.

== Цель проекта ==Создание оптимальных условий для формирования прочных знаний, помогающих учащимся адаптироваться в различных жизненных ситуациях.

== Задачи проекта ==определить наиболее эффективные приемы, методы и технологии усвоения учащимися прочных знаний;
формировать географические умения и навыки учащихся путем создания творческой атмосферы на уроке;
обеспечивать результативность обучения;
повысить мотивацию к изучению географии
ориентировать учащихся на достижение высокого качества знаний.
совершенствовать практические навыки работы над проектом
создать условия для творческой работы учащихся;
развивать навыки групповой работы.

== Планируемые результаты ==повышение результативности обучения;
прочное и неформальное усвоение знаний;
повышение мотивации учебной деятельности;
повышение интереса к географии;
активизация творческой деятельности.

== Презентация проекта ==
[http://www.calameo.com/accounts/4832343 Формирование прочных знаний учащихся в условиях творческой лаборатории в контексте внедрения ФГОС]

== Материалы в поддержку проектной деятельности ==
*План реализации проекта
*Технологическая карта занятия

'''Дидактические материалы'''

*[http://LearningApps.org/watch?v=pumkrb4xt16 Кроссворд Климат России]

*[http://LearningApps.org/watch?v=peke0gda516 Соберите пазлы и узнате особенности климата россии]

'''Материалы по формирующему и итоговому оцениванию'''

*

*

*

== Полезные ресурсы ==

[[Категория:Группа 23, учителя географии, июнь, 2016]]
[[Категория:Проекты]]

Формирование прочных знаний учащихся в условиях творческой лаборатории в контексте внедрения ФГОС

2016-06-17T08:00:42Z

Каширина марина валерьевна:

== Авторы проекта ==
*Каширина Марина Влерьевна МБОУ "Сатинская СОШ"
*Тафинцева Анна Ивановна МБОУ "Сатинская СОШ"
Макарова Нина Васильевна МБОУ "Сатинская СОШ"
Шимарова Ольга Александровна
Белова Ольга Борисовна
Шегрова Татьяна Владимировна

== Актуальность проекта ==Данный проект направлен на необходимость формирования знаний учащихся в соответствии с новыми стандартами.
Сегодня учителю требуется не просто вооружить ученика фиксированным набором знаний, а сформировать у него умение и желание учиться всю жизнь.
Знание предмета оказывается более прочным, когда предмет учебной деятельности выступает как средство общения.
При обучении в творческой лаборатории возникает учебный коллектив, благотворно влияющий на формирование прочных знаний и становление личности каждого участника образовательного процесса.

== Цель проекта ==Создание оптимальных условий для формирования прочных знаний, помогающих учащимся адаптироваться в различных жизненных ситуациях.

== Задачи проекта ==определить наиболее эффективные приемы, методы и технологии усвоения учащимися прочных знаний;
формировать географические умения и навыки учащихся путем создания творческой атмосферы на уроке;
обеспечивать результативность обучения;
повысить мотивацию к изучению географии
ориентировать учащихся на достижение высокого качества знаний.
совершенствовать практические навыки работы над проектом
создать условия для творческой работы учащихся;
развивать навыки групповой работы.

== Планируемые результаты ==повышение результативности обучения;
прочное и неформальное усвоение знаний;
повышение мотивации учебной деятельности;
повышение интереса к географии;
активизация творческой деятельности.

== Презентация проекта ==
[http://www.calameo.com/accounts/4832343 Формирование прочных знаний учащихся в условиях творческой лаборатории в контексте внедрения ФГОС]

== Материалы в поддержку проектной деятельности ==
*План реализации проекта
*Технологическая карта занятия

'''Дидактические материалы'''

*[http://LearningApps.org/watch?v=pumkrb4xt16 Кроссворд Климат России]

*

'''Материалы по формирующему и итоговому оцениванию'''

*

*

*

== Полезные ресурсы ==

[[Категория:Группа 23, учителя географии, июнь, 2016]]
[[Категория:Проекты]]

Формирование прочных знаний учащихся в условиях творческой лаборатории в контексте внедрения ФГОС

2016-06-17T07:16:44Z

Каширина марина валерьевна:

== Авторы проекта ==
*Каширина Марина Влерьевна МБОУ "Сатинская СОШ"
*Тафинцева Анна Ивановна МБОУ "Сатинская СОШ"
Макарова Нина Васильевна МБОУ "Сатинская СОШ"
Шимарова Ольга Александровна
Белова Ольга Борисовна
Шегрова Татьяна Владимировна

== Актуальность проекта ==Данный проект направлен на необходимость формирования знаний учащихся в соответствии с новыми стандартами.
Сегодня учителю требуется не просто вооружить ученика фиксированным набором знаний, а сформировать у него умение и желание учиться всю жизнь.
Знание предмета оказывается более прочным, когда предмет учебной деятельности выступает как средство общения.
При обучении в творческой лаборатории возникает учебный коллектив, благотворно влияющий на формирование прочных знаний и становление личности каждого участника образовательного процесса.

== Цель проекта ==Создание оптимальных условий для формирования прочных знаний, помогающих учащимся адаптироваться в различных жизненных ситуациях.

== Задачи проекта ==определить наиболее эффективные приемы, методы и технологии усвоения учащимися прочных знаний;
формировать географические умения и навыки учащихся путем создания творческой атмосферы на уроке;
обеспечивать результативность обучения;
повысить мотивацию к изучению географии
ориентировать учащихся на достижение высокого качества знаний.
совершенствовать практические навыки работы над проектом
создать условия для творческой работы учащихся;
развивать навыки групповой работы.

== Планируемые результаты ==повышение результативности обучения;
прочное и неформальное усвоение знаний;
повышение мотивации учебной деятельности;
повышение интереса к географии;
активизация творческой деятельности.

== Презентация проекта ==
[http://www.calameo.com/accounts/4832343 Формирование прочных знаний учащихся в условиях творческой лаборатории в контексте внедрения ФГОС]

== Материалы в поддержку проектной деятельности ==
*План реализации проекта
*Технологическая карта занятия

'''Дидактические материалы'''

*

*

'''Материалы по формирующему и итоговому оцениванию'''

*

*

*

== Полезные ресурсы ==

[[Категория:Группа 23, учителя географии, июнь, 2016]]
[[Категория:Проекты]]

Формирование прочных знаний учащихся в условиях творческой лаборатории в контексте внедрения ФГОС

2016-06-17T07:14:14Z

Каширина марина валерьевна:

== Авторы проекта ==
Каширина Марина Влерьевна, Тафинцева Анна Ивановна,Макарова Нина Васильевна-МБОУ "Сатинская СОШ"Шимарова Ольга Александровна ,Белова Ольга Борисовна ,Шегрова Татьяна Владимировна

== Актуальность проекта ==Данный проект направлен на необходимость формирования знаний учащихся в соответствии с новыми стандартами.
Сегодня учителю требуется не просто вооружить ученика фиксированным набором знаний, а сформировать у него умение и желание учиться всю жизнь.
Знание предмета оказывается более прочным, когда предмет учебной деятельности выступает как средство общения.
При обучении в творческой лаборатории возникает учебный коллектив, благотворно влияющий на формирование прочных знаний и становление личности каждого участника образовательного процесса.

== Цель проекта ==Создание оптимальных условий для формирования прочных знаний, помогающих учащимся адаптироваться в различных жизненных ситуациях.

== Задачи проекта ==определить наиболее эффективные приемы, методы и технологии усвоения учащимися прочных знаний;
формировать географические умения и навыки учащихся путем создания творческой атмосферы на уроке;
обеспечивать результативность обучения;
повысить мотивацию к изучению географии
ориентировать учащихся на достижение высокого качества знаний.
совершенствовать практические навыки работы над проектом
создать условия для творческой работы учащихся;
развивать навыки групповой работы.

== Планируемые результаты ==повышение результативности обучения;
прочное и неформальное усвоение знаний;
повышение мотивации учебной деятельности;
повышение интереса к географии;
активизация творческой деятельности.

== Презентация проекта ==
[http://www.calameo.com/accounts/4832343 Формирование прочных знаний учащихся в условиях творческой лаборатории в контексте внедрения ФГОС]

== Материалы в поддержку проектной деятельности ==
*План реализации проекта
*Технологическая карта занятия

'''Дидактические материалы'''

*

*

'''Материалы по формирующему и итоговому оцениванию'''

*

*

*

== Полезные ресурсы ==

[[Категория:Группа 23, учителя географии, июнь, 2016]]
[[Категория:Проекты]]

Группа 23-4

2016-06-17T06:42:32Z

Каширина марина валерьевна: Каширина марина валерьевна переименовал страницу Группа 23-4 в [[Формирование прочных знаний учащихся в условиях творческой лаборатори…

#перенаправление [[Формирование прочных знаний учащихся в условиях творческой лаборатории в контексте внедрения ФГОС]]

Формирование прочных знаний учащихся в условиях творческой лаборатории в контексте внедрения ФГОС

2016-06-17T06:42:32Z

== Авторы проекта ==

== Актуальность проекта ==

== Цель проекта ==

== Задачи проекта ==

== Планируемые результаты ==

== Презентация проекта ==

== Материалы в поддержку проектной деятельности ==
*План реализации проекта
*Технологическая карта занятия

'''Дидактические материалы'''

*

*

'''Материалы по формирующему и итоговому оцениванию'''

*

*

*

== Полезные ресурсы ==

[[Категория:Группа 23, учителя географии, июнь, 2016]]
[[Категория:Проекты]]

Участник:Каширина марина валерьевна

2016-06-17T06:41:10Z

Каширина марина валерьевна: Новая страница: «Фио»

Фио