https://68cdo.ru/mediawiki/api.php?action=feedcontributions&feedformat=atom&user=%D0%98%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B0%D0%98%D0%BB%D1%8C%D0%B8%D0%BD%D0%B0 2026-04-11T18:54:16Z Вклад участника MediaWiki 1.35.5 https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D0%B5_%D0%BF%D1%83%D1%82%D0%B5%D1%88%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B8%D0%B5._%D0%93%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%BF%D0%B0_7_%D0%B1%D0%B8%D0%B1%D0%BB%D0%B8%D0%BE%D1%82%D0%B5%D0%BA%D0%B0%D1%80%D0%B8&diff=19081 2016-11-24T11:11:25Z

<p>ИринаИльина: /* Рефлексия (дневник продвижения, чат и др.) */</p> <hr /> <div>==Тема образовательного путешествия==<br /> Уваровский хлебопекарный завод.Маслозавод ООО &quot;Подсолнечник&quot;<br /> <br /> ==Главная идея образовательного путешествия ==<br /> Ознакомить с технологией хлебопекарного производства:<br /> приём и хранение сырья;<br /> подготовка сырья к пуску в производство;<br /> приготовление теста;<br /> разделка теста;<br /> выпечка изделий;<br /> хранение и реализация выпеченных изделий.<br /> [http://proiz-teh.ru/maslo-zhir.html Производство подсолнечного масла ]<br /> <br /> == Авторы идеи образовательного путешествия ==<br /> Буренина Лилия Михайловна<br /> Девяткина Галина Федоровна<br /> Ильина Ирина Владимировна<br /> Сочилова Татьяна Викторовна<br /> <br /> == Цель образовательного путешествия ==<br /> Ознакомить с производством выпечки хлебобулочных изделий и подсолнечного масла.<br /> Ознакомить с основами профессии пекаря и маслопроизодителя.<br /> Заинтересовать детей в важности этих профессий.<br /> <br /> == Задачи образовательного путешествия ==<br /> Углублять знания учащихся о хлебе и масло производителей. <br /> Воспитывать чувство уважения к труду хлебопекарей и маслоделов. <br /> Развивать логическое мышление. <br /> Развивать мелкую моторику рук. <br /> Развивать воображение.<br /> <br /> == Планируемые результаты образовательного путешествия ==<br /> 1. Вызвать познавательный интерес учащихся.<br /> 2. Имеет значение для личностного роста учащихся.<br /> 3. Играет роль в профессиональном определении учащихся.<br /> <br /> == Возраст участников ==<br /> 10-11 лет (4-5 классы)<br /> <br /> == Межпредметные связи ==<br /> Технология, математика, окружающий мир.<br /> <br /> == Этапы проведения образовательного путешествия ==<br /> 1 этап-Подготовка к путешествию: выбор объекта для путешествия,выбор темы,составление маршрута, разработка маршрутного листа<br /> 2 этап- Работа на маршруте: дети исследуют объект, работа с разными источниками информации<br /> 3 этап- Подведение итогов<br /> <br /> == Материалы в поддержку этапов реализации образовательного путешествия ==<br /> === Методические материалы для учителя ===<br /> *Сценарный план образовательного путешествия (для учителя) <br /> [http://scenario.fome.ru/ras-14-152.html Сценарий праздника]<br /> *Технологическая карта по организации деятельности в точке №1 образовательного путешествия<br /> *Технологическая карта по организации деятельности в точке №2 образовательного путешествия<br /> [http://www.maam.ru/detskijsad/doklad-na-temu-detskoe-yeksperimentirovanie-opyt-kak-poluchit-podsolnechnoe-maslo.html Как получается подсолнечное масло]<br /> <br /> <br /> === Дидактические и инструктивные материалы для обучающихся ===<br /> *Карта образовательного путешествия<br /> <br /> *Вопросы и задания<br /> Назовите профессии, связанные с хлебом (механизатор, пекарь, мельник, агроном, кондитер)<br /> Какой хлеб – черный или белый – считают русским национальным? (черный ржаной)<br /> Что это за хлеб – каравай? (это круглый хлеб, колоб. “коло” – круг)<br /> Как называется хлеб, которым угощают гостей (Пирог, от слова “мир”)<br /> Каким хлебом на Руси весну встречали? (пряниками – жаворонками)<br /> Какой хлебный злак убирался с полей раньше других. (Рожь, затем ячмень, пшеница, горох, овес)<br /> Какой хлеб пекут на Пасху? (кулич)<br /> Почему пряник печатный? (на нем есть напечатанная картинка или надпись)<br /> Из какого зерна делают манную кашу (из пшеницы)<br /> Какой хлеб медленнее черствеет черный или белый (черный)<br /> Что обязательно кладут в пряничное тесто? (мед и пряности)<br /> Как вы думаете, почему говорят “Пока пироги в печи, не садись на печь”? (испортятся)<br /> Помните рассказ М. Пришвина о свовей внучке, которой он из леса принес “заячью капусту” и кусочек черного хлеба. Как называется рассказ? (“Лисички хлеб”)<br /> Вспомните рассказ К. Паустовского о раненом немецким снарядом вором коне и мальчике Фильке по прозвищу “Ну тебя” как называется этот рассказ? (Теплый хлеб)<br /> Из чего получается масло? ( из семян подсолнечника)<br /> Что еще производят из семян подсолнечника?(жмых. халва, козинаки)<br /> По каким цехам мы путешествовали?<br /> *Инструкции<br /> [http://businessforecast.by/partners/646/1264 инструкция по охране труда маслодельного производства]<br /> [http://hlebinfo.ru/tipovaya-instruktsiya-po-ohrane-truda-dlya-pekarya-ti-r-m-044-2002-utv-postanovleniem-mintruda-rf-ot-24-maya-2002-g-n-36.html инструкция по охране труда на хлебозаводе]<br /> Маршрутный лист образовательного путешествия<br /> <br /> План проведения интервью<br /> <br /> Рекомендации по работе с архивными источниками<br /> <br /> * Сценарный план проведения групповой дискуссии<br /> [http://scenario.fome.ru/ras-14-152.html Путешествие на хлебозавод]<br /> <br /> == Материалы по оценке, анализу и рефлексии результатов образовательного путешествия ==<br /> === Материалы для входного оценивания ===<br /> Тесты по профориентации<br /> === Материалы для формирующего оценивания ===<br /> Основная цель такого оценивания -мотивировать учащихся на дальнейшее обучение, планирование целей и путей их достижения к выбору этой профессии.<br /> <br /> === Материалы для итогового оценивания ===<br /> отобрать интересные фотографии, написать творческую работу, сделать презентацию, написать заметку в газету.<br /> === Рефлексия (дневник продвижения, чат и др.)===<br /> Обмен мнениями между учащимися в социальных сетях,в общении друг с другом о путешествии.<br /> <br /> ==Дополнительные материалы и образовательные ресурсы ==<br /> [[Категория:Группа 5, педагоги-библиотекари, ноябрь 2016]]<br /> [http://businessforecast.by/partners/646/1264 инструкция по охране труда маслодельного производства]<br /> [http://hlebinfo.ru/tipovaya-instruktsiya-po-ohrane-truda-dlya-pekarya-ti-r-m-044-2002-utv-postanovleniem-mintruda-rf-ot-24-maya-2002-g-n-36.html инструкция по охране труда на хлебозаводе]<br /> [http://scenario.fome.ru/ras-14-152.html Путешествие на хлебозавод]</div>

ИринаИльина https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D0%B5_%D0%BF%D1%83%D1%82%D0%B5%D1%88%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B8%D0%B5._%D0%93%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%BF%D0%B0_7_%D0%B1%D0%B8%D0%B1%D0%BB%D0%B8%D0%BE%D1%82%D0%B5%D0%BA%D0%B0%D1%80%D0%B8&diff=19080 2016-11-24T11:07:48Z

<p>ИринаИльина: /* Материалы для формирующего оценивания */</p> <hr /> <div>==Тема образовательного путешествия==<br /> Уваровский хлебопекарный завод.Маслозавод ООО &quot;Подсолнечник&quot;<br /> <br /> ==Главная идея образовательного путешествия ==<br /> Ознакомить с технологией хлебопекарного производства:<br /> приём и хранение сырья;<br /> подготовка сырья к пуску в производство;<br /> приготовление теста;<br /> разделка теста;<br /> выпечка изделий;<br /> хранение и реализация выпеченных изделий.<br /> [http://proiz-teh.ru/maslo-zhir.html Производство подсолнечного масла ]<br /> <br /> == Авторы идеи образовательного путешествия ==<br /> Буренина Лилия Михайловна<br /> Девяткина Галина Федоровна<br /> Ильина Ирина Владимировна<br /> Сочилова Татьяна Викторовна<br /> <br /> == Цель образовательного путешествия ==<br /> Ознакомить с производством выпечки хлебобулочных изделий и подсолнечного масла.<br /> Ознакомить с основами профессии пекаря и маслопроизодителя.<br /> Заинтересовать детей в важности этих профессий.<br /> <br /> == Задачи образовательного путешествия ==<br /> Углублять знания учащихся о хлебе и масло производителей. <br /> Воспитывать чувство уважения к труду хлебопекарей и маслоделов. <br /> Развивать логическое мышление. <br /> Развивать мелкую моторику рук. <br /> Развивать воображение.<br /> <br /> == Планируемые результаты образовательного путешествия ==<br /> 1. Вызвать познавательный интерес учащихся.<br /> 2. Имеет значение для личностного роста учащихся.<br /> 3. Играет роль в профессиональном определении учащихся.<br /> <br /> == Возраст участников ==<br /> 10-11 лет (4-5 классы)<br /> <br /> == Межпредметные связи ==<br /> Технология, математика, окружающий мир.<br /> <br /> == Этапы проведения образовательного путешествия ==<br /> 1 этап-Подготовка к путешествию: выбор объекта для путешествия,выбор темы,составление маршрута, разработка маршрутного листа<br /> 2 этап- Работа на маршруте: дети исследуют объект, работа с разными источниками информации<br /> 3 этап- Подведение итогов<br /> <br /> == Материалы в поддержку этапов реализации образовательного путешествия ==<br /> === Методические материалы для учителя ===<br /> *Сценарный план образовательного путешествия (для учителя) <br /> [http://scenario.fome.ru/ras-14-152.html Сценарий праздника]<br /> *Технологическая карта по организации деятельности в точке №1 образовательного путешествия<br /> *Технологическая карта по организации деятельности в точке №2 образовательного путешествия<br /> [http://www.maam.ru/detskijsad/doklad-na-temu-detskoe-yeksperimentirovanie-opyt-kak-poluchit-podsolnechnoe-maslo.html Как получается подсолнечное масло]<br /> <br /> <br /> === Дидактические и инструктивные материалы для обучающихся ===<br /> *Карта образовательного путешествия<br /> <br /> *Вопросы и задания<br /> Назовите профессии, связанные с хлебом (механизатор, пекарь, мельник, агроном, кондитер)<br /> Какой хлеб – черный или белый – считают русским национальным? (черный ржаной)<br /> Что это за хлеб – каравай? (это круглый хлеб, колоб. “коло” – круг)<br /> Как называется хлеб, которым угощают гостей (Пирог, от слова “мир”)<br /> Каким хлебом на Руси весну встречали? (пряниками – жаворонками)<br /> Какой хлебный злак убирался с полей раньше других. (Рожь, затем ячмень, пшеница, горох, овес)<br /> Какой хлеб пекут на Пасху? (кулич)<br /> Почему пряник печатный? (на нем есть напечатанная картинка или надпись)<br /> Из какого зерна делают манную кашу (из пшеницы)<br /> Какой хлеб медленнее черствеет черный или белый (черный)<br /> Что обязательно кладут в пряничное тесто? (мед и пряности)<br /> Как вы думаете, почему говорят “Пока пироги в печи, не садись на печь”? (испортятся)<br /> Помните рассказ М. Пришвина о свовей внучке, которой он из леса принес “заячью капусту” и кусочек черного хлеба. Как называется рассказ? (“Лисички хлеб”)<br /> Вспомните рассказ К. Паустовского о раненом немецким снарядом вором коне и мальчике Фильке по прозвищу “Ну тебя” как называется этот рассказ? (Теплый хлеб)<br /> Из чего получается масло? ( из семян подсолнечника)<br /> Что еще производят из семян подсолнечника?(жмых. халва, козинаки)<br /> По каким цехам мы путешествовали?<br /> *Инструкции<br /> [http://businessforecast.by/partners/646/1264 инструкция по охране труда маслодельного производства]<br /> [http://hlebinfo.ru/tipovaya-instruktsiya-po-ohrane-truda-dlya-pekarya-ti-r-m-044-2002-utv-postanovleniem-mintruda-rf-ot-24-maya-2002-g-n-36.html инструкция по охране труда на хлебозаводе]<br /> Маршрутный лист образовательного путешествия<br /> <br /> План проведения интервью<br /> <br /> Рекомендации по работе с архивными источниками<br /> <br /> * Сценарный план проведения групповой дискуссии<br /> [http://scenario.fome.ru/ras-14-152.html Путешествие на хлебозавод]<br /> <br /> == Материалы по оценке, анализу и рефлексии результатов образовательного путешествия ==<br /> === Материалы для входного оценивания ===<br /> Тесты по профориентации<br /> === Материалы для формирующего оценивания ===<br /> Основная цель такого оценивания -мотивировать учащихся на дальнейшее обучение, планирование целей и путей их достижения к выбору этой профессии.<br /> <br /> === Материалы для итогового оценивания ===<br /> отобрать интересные фотографии, написать творческую работу, сделать презентацию, написать заметку в газету.<br /> === Рефлексия (дневник продвижения, чат и др.)===<br /> <br /> ==Дополнительные материалы и образовательные ресурсы ==<br /> [[Категория:Группа 5, педагоги-библиотекари, ноябрь 2016]]<br /> [http://businessforecast.by/partners/646/1264 инструкция по охране труда маслодельного производства]<br /> [http://hlebinfo.ru/tipovaya-instruktsiya-po-ohrane-truda-dlya-pekarya-ti-r-m-044-2002-utv-postanovleniem-mintruda-rf-ot-24-maya-2002-g-n-36.html инструкция по охране труда на хлебозаводе]<br /> [http://scenario.fome.ru/ras-14-152.html Путешествие на хлебозавод]</div>

ИринаИльина https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D0%B5_%D0%BF%D1%83%D1%82%D0%B5%D1%88%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B8%D0%B5._%D0%93%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%BF%D0%B0_7_%D0%B1%D0%B8%D0%B1%D0%BB%D0%B8%D0%BE%D1%82%D0%B5%D0%BA%D0%B0%D1%80%D0%B8&diff=19078 2016-11-24T09:55:05Z

<p>ИринаИльина: /* Дополнительные материалы и образовательные ресурсы */</p> <hr /> <div>==Тема образовательного путешествия==<br /> Уваровский хлебопекарный завод.Маслозавод ООО &quot;Подсолнечник&quot;<br /> <br /> ==Главная идея образовательного путешествия ==<br /> Ознакомить с технологией хлебопекарного производства:<br /> приём и хранение сырья;<br /> подготовка сырья к пуску в производство;<br /> приготовление теста;<br /> разделка теста;<br /> выпечка изделий;<br /> хранение и реализация выпеченных изделий.<br /> [http://proiz-teh.ru/maslo-zhir.html Производство подсолнечного масла ]<br /> <br /> == Авторы идеи образовательного путешествия ==<br /> Буренина Лилия Михайловна<br /> Девяткина Галина Федоровна<br /> Ильина Ирина Владимировна<br /> Сочилова Татьяна Викторовна<br /> <br /> == Цель образовательного путешествия ==<br /> Ознакомить с производством выпечки хлебобулочных изделий и подсолнечного масла.<br /> Ознакомить с основами профессии пекаря и маслопроизодителя.<br /> Заинтересовать детей в важности этих профессий.<br /> <br /> == Задачи образовательного путешествия ==<br /> Углублять знания учащихся о хлебе и масло производителей. <br /> Воспитывать чувство уважения к труду хлебопекарей и маслоделов. <br /> Развивать логическое мышление. <br /> Развивать мелкую моторику рук. <br /> Развивать воображение.<br /> <br /> == Планируемые результаты образовательного путешествия ==<br /> 1. Вызвать познавательный интерес учащихся.<br /> 2. Имеет значение для личностного роста учащихся.<br /> 3. Играет роль в профессиональном определении учащихся.<br /> <br /> == Возраст участников ==<br /> 10-11 лет (4-5 классы)<br /> <br /> == Межпредметные связи ==<br /> Технология, математика, окружающий мир.<br /> <br /> == Этапы проведения образовательного путешествия ==<br /> 1 этап-Подготовка к путешествию: выбор объекта для путешествия,выбор темы,составление маршрута, разработка маршрутного листа<br /> 2 этап- Работа на маршруте: дети исследуют объект, работа с разными источниками информации<br /> 3 этап- Подведение итогов<br /> <br /> == Материалы в поддержку этапов реализации образовательного путешествия ==<br /> === Методические материалы для учителя ===<br /> *Сценарный план образовательного путешествия (для учителя) <br /> [http://scenario.fome.ru/ras-14-152.html Сценарий праздника]<br /> *Технологическая карта по организации деятельности в точке №1 образовательного путешествия<br /> *Технологическая карта по организации деятельности в точке №2 образовательного путешествия<br /> [http://www.maam.ru/detskijsad/doklad-na-temu-detskoe-yeksperimentirovanie-opyt-kak-poluchit-podsolnechnoe-maslo.html Как получается подсолнечное масло]<br /> <br /> <br /> === Дидактические и инструктивные материалы для обучающихся ===<br /> *Карта образовательного путешествия<br /> <br /> *Вопросы и задания<br /> Назовите профессии, связанные с хлебом (механизатор, пекарь, мельник, агроном, кондитер)<br /> Какой хлеб – черный или белый – считают русским национальным? (черный ржаной)<br /> Что это за хлеб – каравай? (это круглый хлеб, колоб. “коло” – круг)<br /> Как называется хлеб, которым угощают гостей (Пирог, от слова “мир”)<br /> Каким хлебом на Руси весну встречали? (пряниками – жаворонками)<br /> Какой хлебный злак убирался с полей раньше других. (Рожь, затем ячмень, пшеница, горох, овес)<br /> Какой хлеб пекут на Пасху? (кулич)<br /> Почему пряник печатный? (на нем есть напечатанная картинка или надпись)<br /> Из какого зерна делают манную кашу (из пшеницы)<br /> Какой хлеб медленнее черствеет черный или белый (черный)<br /> Что обязательно кладут в пряничное тесто? (мед и пряности)<br /> Как вы думаете, почему говорят “Пока пироги в печи, не садись на печь”? (испортятся)<br /> Помните рассказ М. Пришвина о свовей внучке, которой он из леса принес “заячью капусту” и кусочек черного хлеба. Как называется рассказ? (“Лисички хлеб”)<br /> Вспомните рассказ К. Паустовского о раненом немецким снарядом вором коне и мальчике Фильке по прозвищу “Ну тебя” как называется этот рассказ? (Теплый хлеб)<br /> Из чего получается масло? ( из семян подсолнечника)<br /> Что еще производят из семян подсолнечника?(жмых. халва, козинаки)<br /> По каким цехам мы путешествовали?<br /> *Инструкции<br /> [http://businessforecast.by/partners/646/1264 инструкция по охране труда маслодельного производства]<br /> [http://hlebinfo.ru/tipovaya-instruktsiya-po-ohrane-truda-dlya-pekarya-ti-r-m-044-2002-utv-postanovleniem-mintruda-rf-ot-24-maya-2002-g-n-36.html инструкция по охране труда на хлебозаводе]<br /> Маршрутный лист образовательного путешествия<br /> <br /> План проведения интервью<br /> <br /> Рекомендации по работе с архивными источниками<br /> <br /> * Сценарный план проведения групповой дискуссии<br /> [http://scenario.fome.ru/ras-14-152.html Путешествие на хлебозавод]<br /> <br /> == Материалы по оценке, анализу и рефлексии результатов образовательного путешествия ==<br /> === Материалы для входного оценивания ===<br /> Тесты по профориентации<br /> === Материалы для формирующего оценивания ===<br /> <br /> === Материалы для итогового оценивания ===<br /> отобрать интересные фотографии, написать творческую работу, сделать презентацию, написать заметку в газету.<br /> === Рефлексия (дневник продвижения, чат и др.)===<br /> <br /> ==Дополнительные материалы и образовательные ресурсы ==<br /> [[Категория:Группа 5, педагоги-библиотекари, ноябрь 2016]]<br /> [http://businessforecast.by/partners/646/1264 инструкция по охране труда маслодельного производства]<br /> [http://hlebinfo.ru/tipovaya-instruktsiya-po-ohrane-truda-dlya-pekarya-ti-r-m-044-2002-utv-postanovleniem-mintruda-rf-ot-24-maya-2002-g-n-36.html инструкция по охране труда на хлебозаводе]<br /> [http://scenario.fome.ru/ras-14-152.html Путешествие на хлебозавод]</div>

ИринаИльина https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D0%B5_%D0%BF%D1%83%D1%82%D0%B5%D1%88%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B8%D0%B5._%D0%93%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%BF%D0%B0_7_%D0%B1%D0%B8%D0%B1%D0%BB%D0%B8%D0%BE%D1%82%D0%B5%D0%BA%D0%B0%D1%80%D0%B8&diff=19077 2016-11-24T09:54:02Z

<p>ИринаИльина: /* Дополнительные материалы и образовательные ресурсы */</p> <hr /> <div>==Тема образовательного путешествия==<br /> Уваровский хлебопекарный завод.Маслозавод ООО &quot;Подсолнечник&quot;<br /> <br /> ==Главная идея образовательного путешествия ==<br /> Ознакомить с технологией хлебопекарного производства:<br /> приём и хранение сырья;<br /> подготовка сырья к пуску в производство;<br /> приготовление теста;<br /> разделка теста;<br /> выпечка изделий;<br /> хранение и реализация выпеченных изделий.<br /> [http://proiz-teh.ru/maslo-zhir.html Производство подсолнечного масла ]<br /> <br /> == Авторы идеи образовательного путешествия ==<br /> Буренина Лилия Михайловна<br /> Девяткина Галина Федоровна<br /> Ильина Ирина Владимировна<br /> Сочилова Татьяна Викторовна<br /> <br /> == Цель образовательного путешествия ==<br /> Ознакомить с производством выпечки хлебобулочных изделий и подсолнечного масла.<br /> Ознакомить с основами профессии пекаря и маслопроизодителя.<br /> Заинтересовать детей в важности этих профессий.<br /> <br /> == Задачи образовательного путешествия ==<br /> Углублять знания учащихся о хлебе и масло производителей. <br /> Воспитывать чувство уважения к труду хлебопекарей и маслоделов. <br /> Развивать логическое мышление. <br /> Развивать мелкую моторику рук. <br /> Развивать воображение.<br /> <br /> == Планируемые результаты образовательного путешествия ==<br /> 1. Вызвать познавательный интерес учащихся.<br /> 2. Имеет значение для личностного роста учащихся.<br /> 3. Играет роль в профессиональном определении учащихся.<br /> <br /> == Возраст участников ==<br /> 10-11 лет (4-5 классы)<br /> <br /> == Межпредметные связи ==<br /> Технология, математика, окружающий мир.<br /> <br /> == Этапы проведения образовательного путешествия ==<br /> 1 этап-Подготовка к путешествию: выбор объекта для путешествия,выбор темы,составление маршрута, разработка маршрутного листа<br /> 2 этап- Работа на маршруте: дети исследуют объект, работа с разными источниками информации<br /> 3 этап- Подведение итогов<br /> <br /> == Материалы в поддержку этапов реализации образовательного путешествия ==<br /> === Методические материалы для учителя ===<br /> *Сценарный план образовательного путешествия (для учителя) <br /> [http://scenario.fome.ru/ras-14-152.html Сценарий праздника]<br /> *Технологическая карта по организации деятельности в точке №1 образовательного путешествия<br /> *Технологическая карта по организации деятельности в точке №2 образовательного путешествия<br /> [http://www.maam.ru/detskijsad/doklad-na-temu-detskoe-yeksperimentirovanie-opyt-kak-poluchit-podsolnechnoe-maslo.html Как получается подсолнечное масло]<br /> <br /> <br /> === Дидактические и инструктивные материалы для обучающихся ===<br /> *Карта образовательного путешествия<br /> <br /> *Вопросы и задания<br /> Назовите профессии, связанные с хлебом (механизатор, пекарь, мельник, агроном, кондитер)<br /> Какой хлеб – черный или белый – считают русским национальным? (черный ржаной)<br /> Что это за хлеб – каравай? (это круглый хлеб, колоб. “коло” – круг)<br /> Как называется хлеб, которым угощают гостей (Пирог, от слова “мир”)<br /> Каким хлебом на Руси весну встречали? (пряниками – жаворонками)<br /> Какой хлебный злак убирался с полей раньше других. (Рожь, затем ячмень, пшеница, горох, овес)<br /> Какой хлеб пекут на Пасху? (кулич)<br /> Почему пряник печатный? (на нем есть напечатанная картинка или надпись)<br /> Из какого зерна делают манную кашу (из пшеницы)<br /> Какой хлеб медленнее черствеет черный или белый (черный)<br /> Что обязательно кладут в пряничное тесто? (мед и пряности)<br /> Как вы думаете, почему говорят “Пока пироги в печи, не садись на печь”? (испортятся)<br /> Помните рассказ М. Пришвина о свовей внучке, которой он из леса принес “заячью капусту” и кусочек черного хлеба. Как называется рассказ? (“Лисички хлеб”)<br /> Вспомните рассказ К. Паустовского о раненом немецким снарядом вором коне и мальчике Фильке по прозвищу “Ну тебя” как называется этот рассказ? (Теплый хлеб)<br /> Из чего получается масло? ( из семян подсолнечника)<br /> Что еще производят из семян подсолнечника?(жмых. халва, козинаки)<br /> По каким цехам мы путешествовали?<br /> *Инструкции<br /> [http://businessforecast.by/partners/646/1264 инструкция по охране труда маслодельного производства]<br /> [http://hlebinfo.ru/tipovaya-instruktsiya-po-ohrane-truda-dlya-pekarya-ti-r-m-044-2002-utv-postanovleniem-mintruda-rf-ot-24-maya-2002-g-n-36.html инструкция по охране труда на хлебозаводе]<br /> Маршрутный лист образовательного путешествия<br /> <br /> План проведения интервью<br /> <br /> Рекомендации по работе с архивными источниками<br /> <br /> * Сценарный план проведения групповой дискуссии<br /> [http://scenario.fome.ru/ras-14-152.html Путешествие на хлебозавод]<br /> <br /> == Материалы по оценке, анализу и рефлексии результатов образовательного путешествия ==<br /> === Материалы для входного оценивания ===<br /> Тесты по профориентации<br /> === Материалы для формирующего оценивания ===<br /> <br /> === Материалы для итогового оценивания ===<br /> отобрать интересные фотографии, написать творческую работу, сделать презентацию, написать заметку в газету.<br /> === Рефлексия (дневник продвижения, чат и др.)===<br /> <br /> ==Дополнительные материалы и образовательные ресурсы ==<br /> [[Категория:Группа 5, педагоги-библиотекари, ноябрь 2016]]<br /> [http://businessforecast.by/partners/646/1264 инструкция по охране труда маслодельного производства]<br /> [http://hlebinfo.ru/tipovaya-instruktsiya-po-ohrane-truda-dlya-pekarya-ti-r-m-044-2002-utv-postanovleniem-mintruda-rf-ot-24-maya-2002-g-n-36.html инструкция по охране труда на хлебозаводе]</div>

ИринаИльина https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D0%B5_%D0%BF%D1%83%D1%82%D0%B5%D1%88%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B8%D0%B5._%D0%93%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%BF%D0%B0_7_%D0%B1%D0%B8%D0%B1%D0%BB%D0%B8%D0%BE%D1%82%D0%B5%D0%BA%D0%B0%D1%80%D0%B8&diff=19076 2016-11-24T09:51:04Z

<p>ИринаИльина: /* Материалы по оценке, анализу и рефлексии результатов образовательного путешествия */</p> <hr /> <div>==Тема образовательного путешествия==<br /> Уваровский хлебопекарный завод.Маслозавод ООО &quot;Подсолнечник&quot;<br /> <br /> ==Главная идея образовательного путешествия ==<br /> Ознакомить с технологией хлебопекарного производства:<br /> приём и хранение сырья;<br /> подготовка сырья к пуску в производство;<br /> приготовление теста;<br /> разделка теста;<br /> выпечка изделий;<br /> хранение и реализация выпеченных изделий.<br /> [http://proiz-teh.ru/maslo-zhir.html Производство подсолнечного масла ]<br /> <br /> == Авторы идеи образовательного путешествия ==<br /> Буренина Лилия Михайловна<br /> Девяткина Галина Федоровна<br /> Ильина Ирина Владимировна<br /> Сочилова Татьяна Викторовна<br /> <br /> == Цель образовательного путешествия ==<br /> Ознакомить с производством выпечки хлебобулочных изделий и подсолнечного масла.<br /> Ознакомить с основами профессии пекаря и маслопроизодителя.<br /> Заинтересовать детей в важности этих профессий.<br /> <br /> == Задачи образовательного путешествия ==<br /> Углублять знания учащихся о хлебе и масло производителей. <br /> Воспитывать чувство уважения к труду хлебопекарей и маслоделов. <br /> Развивать логическое мышление. <br /> Развивать мелкую моторику рук. <br /> Развивать воображение.<br /> <br /> == Планируемые результаты образовательного путешествия ==<br /> 1. Вызвать познавательный интерес учащихся.<br /> 2. Имеет значение для личностного роста учащихся.<br /> 3. Играет роль в профессиональном определении учащихся.<br /> <br /> == Возраст участников ==<br /> 10-11 лет (4-5 классы)<br /> <br /> == Межпредметные связи ==<br /> Технология, математика, окружающий мир.<br /> <br /> == Этапы проведения образовательного путешествия ==<br /> 1 этап-Подготовка к путешествию: выбор объекта для путешествия,выбор темы,составление маршрута, разработка маршрутного листа<br /> 2 этап- Работа на маршруте: дети исследуют объект, работа с разными источниками информации<br /> 3 этап- Подведение итогов<br /> <br /> == Материалы в поддержку этапов реализации образовательного путешествия ==<br /> === Методические материалы для учителя ===<br /> *Сценарный план образовательного путешествия (для учителя) <br /> [http://scenario.fome.ru/ras-14-152.html Сценарий праздника]<br /> *Технологическая карта по организации деятельности в точке №1 образовательного путешествия<br /> *Технологическая карта по организации деятельности в точке №2 образовательного путешествия<br /> [http://www.maam.ru/detskijsad/doklad-na-temu-detskoe-yeksperimentirovanie-opyt-kak-poluchit-podsolnechnoe-maslo.html Как получается подсолнечное масло]<br /> <br /> <br /> === Дидактические и инструктивные материалы для обучающихся ===<br /> *Карта образовательного путешествия<br /> <br /> *Вопросы и задания<br /> Назовите профессии, связанные с хлебом (механизатор, пекарь, мельник, агроном, кондитер)<br /> Какой хлеб – черный или белый – считают русским национальным? (черный ржаной)<br /> Что это за хлеб – каравай? (это круглый хлеб, колоб. “коло” – круг)<br /> Как называется хлеб, которым угощают гостей (Пирог, от слова “мир”)<br /> Каким хлебом на Руси весну встречали? (пряниками – жаворонками)<br /> Какой хлебный злак убирался с полей раньше других. (Рожь, затем ячмень, пшеница, горох, овес)<br /> Какой хлеб пекут на Пасху? (кулич)<br /> Почему пряник печатный? (на нем есть напечатанная картинка или надпись)<br /> Из какого зерна делают манную кашу (из пшеницы)<br /> Какой хлеб медленнее черствеет черный или белый (черный)<br /> Что обязательно кладут в пряничное тесто? (мед и пряности)<br /> Как вы думаете, почему говорят “Пока пироги в печи, не садись на печь”? (испортятся)<br /> Помните рассказ М. Пришвина о свовей внучке, которой он из леса принес “заячью капусту” и кусочек черного хлеба. Как называется рассказ? (“Лисички хлеб”)<br /> Вспомните рассказ К. Паустовского о раненом немецким снарядом вором коне и мальчике Фильке по прозвищу “Ну тебя” как называется этот рассказ? (Теплый хлеб)<br /> Из чего получается масло? ( из семян подсолнечника)<br /> Что еще производят из семян подсолнечника?(жмых. халва, козинаки)<br /> По каким цехам мы путешествовали?<br /> *Инструкции<br /> [http://businessforecast.by/partners/646/1264 инструкция по охране труда маслодельного производства]<br /> [http://hlebinfo.ru/tipovaya-instruktsiya-po-ohrane-truda-dlya-pekarya-ti-r-m-044-2002-utv-postanovleniem-mintruda-rf-ot-24-maya-2002-g-n-36.html инструкция по охране труда на хлебозаводе]<br /> Маршрутный лист образовательного путешествия<br /> <br /> План проведения интервью<br /> <br /> Рекомендации по работе с архивными источниками<br /> <br /> * Сценарный план проведения групповой дискуссии<br /> [http://scenario.fome.ru/ras-14-152.html Путешествие на хлебозавод]<br /> <br /> == Материалы по оценке, анализу и рефлексии результатов образовательного путешествия ==<br /> === Материалы для входного оценивания ===<br /> Тесты по профориентации<br /> === Материалы для формирующего оценивания ===<br /> <br /> === Материалы для итогового оценивания ===<br /> отобрать интересные фотографии, написать творческую работу, сделать презентацию, написать заметку в газету.<br /> === Рефлексия (дневник продвижения, чат и др.)===<br /> <br /> ==Дополнительные материалы и образовательные ресурсы ==<br /> [[Категория:Группа 5, педагоги-библиотекари, ноябрь 2016]]</div>

ИринаИльина https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D0%B5_%D0%BF%D1%83%D1%82%D0%B5%D1%88%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B8%D0%B5._%D0%93%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%BF%D0%B0_7_%D0%B1%D0%B8%D0%B1%D0%BB%D0%B8%D0%BE%D1%82%D0%B5%D0%BA%D0%B0%D1%80%D0%B8&diff=19075 2016-11-24T09:43:10Z

<p>ИринаИльина: /* Дидактические и инструктивные материалы для обучающихся */</p> <hr /> <div>==Тема образовательного путешествия==<br /> Уваровский хлебопекарный завод.Маслозавод ООО &quot;Подсолнечник&quot;<br /> <br /> ==Главная идея образовательного путешествия ==<br /> Ознакомить с технологией хлебопекарного производства:<br /> приём и хранение сырья;<br /> подготовка сырья к пуску в производство;<br /> приготовление теста;<br /> разделка теста;<br /> выпечка изделий;<br /> хранение и реализация выпеченных изделий.<br /> [http://proiz-teh.ru/maslo-zhir.html Производство подсолнечного масла ]<br /> <br /> == Авторы идеи образовательного путешествия ==<br /> Буренина Лилия Михайловна<br /> Девяткина Галина Федоровна<br /> Ильина Ирина Владимировна<br /> Сочилова Татьяна Викторовна<br /> <br /> == Цель образовательного путешествия ==<br /> Ознакомить с производством выпечки хлебобулочных изделий и подсолнечного масла.<br /> Ознакомить с основами профессии пекаря и маслопроизодителя.<br /> Заинтересовать детей в важности этих профессий.<br /> <br /> == Задачи образовательного путешествия ==<br /> Углублять знания учащихся о хлебе и масло производителей. <br /> Воспитывать чувство уважения к труду хлебопекарей и маслоделов. <br /> Развивать логическое мышление. <br /> Развивать мелкую моторику рук. <br /> Развивать воображение.<br /> <br /> == Планируемые результаты образовательного путешествия ==<br /> 1. Вызвать познавательный интерес учащихся.<br /> 2. Имеет значение для личностного роста учащихся.<br /> 3. Играет роль в профессиональном определении учащихся.<br /> <br /> == Возраст участников ==<br /> 10-11 лет (4-5 классы)<br /> <br /> == Межпредметные связи ==<br /> Технология, математика, окружающий мир.<br /> <br /> == Этапы проведения образовательного путешествия ==<br /> 1 этап-Подготовка к путешествию: выбор объекта для путешествия,выбор темы,составление маршрута, разработка маршрутного листа<br /> 2 этап- Работа на маршруте: дети исследуют объект, работа с разными источниками информации<br /> 3 этап- Подведение итогов<br /> <br /> == Материалы в поддержку этапов реализации образовательного путешествия ==<br /> === Методические материалы для учителя ===<br /> *Сценарный план образовательного путешествия (для учителя) <br /> [http://scenario.fome.ru/ras-14-152.html Сценарий праздника]<br /> *Технологическая карта по организации деятельности в точке №1 образовательного путешествия<br /> *Технологическая карта по организации деятельности в точке №2 образовательного путешествия<br /> [http://www.maam.ru/detskijsad/doklad-na-temu-detskoe-yeksperimentirovanie-opyt-kak-poluchit-podsolnechnoe-maslo.html Как получается подсолнечное масло]<br /> <br /> <br /> === Дидактические и инструктивные материалы для обучающихся ===<br /> *Карта образовательного путешествия<br /> <br /> *Вопросы и задания<br /> Назовите профессии, связанные с хлебом (механизатор, пекарь, мельник, агроном, кондитер)<br /> Какой хлеб – черный или белый – считают русским национальным? (черный ржаной)<br /> Что это за хлеб – каравай? (это круглый хлеб, колоб. “коло” – круг)<br /> Как называется хлеб, которым угощают гостей (Пирог, от слова “мир”)<br /> Каким хлебом на Руси весну встречали? (пряниками – жаворонками)<br /> Какой хлебный злак убирался с полей раньше других. (Рожь, затем ячмень, пшеница, горох, овес)<br /> Какой хлеб пекут на Пасху? (кулич)<br /> Почему пряник печатный? (на нем есть напечатанная картинка или надпись)<br /> Из какого зерна делают манную кашу (из пшеницы)<br /> Какой хлеб медленнее черствеет черный или белый (черный)<br /> Что обязательно кладут в пряничное тесто? (мед и пряности)<br /> Как вы думаете, почему говорят “Пока пироги в печи, не садись на печь”? (испортятся)<br /> Помните рассказ М. Пришвина о свовей внучке, которой он из леса принес “заячью капусту” и кусочек черного хлеба. Как называется рассказ? (“Лисички хлеб”)<br /> Вспомните рассказ К. Паустовского о раненом немецким снарядом вором коне и мальчике Фильке по прозвищу “Ну тебя” как называется этот рассказ? (Теплый хлеб)<br /> Из чего получается масло? ( из семян подсолнечника)<br /> Что еще производят из семян подсолнечника?(жмых. халва, козинаки)<br /> По каким цехам мы путешествовали?<br /> *Инструкции<br /> [http://businessforecast.by/partners/646/1264 инструкция по охране труда маслодельного производства]<br /> [http://hlebinfo.ru/tipovaya-instruktsiya-po-ohrane-truda-dlya-pekarya-ti-r-m-044-2002-utv-postanovleniem-mintruda-rf-ot-24-maya-2002-g-n-36.html инструкция по охране труда на хлебозаводе]<br /> Маршрутный лист образовательного путешествия<br /> <br /> План проведения интервью<br /> <br /> Рекомендации по работе с архивными источниками<br /> <br /> * Сценарный план проведения групповой дискуссии<br /> [http://scenario.fome.ru/ras-14-152.html Путешествие на хлебозавод]<br /> <br /> == Материалы по оценке, анализу и рефлексии результатов образовательного путешествия ==<br /> === Материалы для входного оценивания ===<br /> === Материалы для формирующего оценивания ===<br /> === Материалы для итогового оценивания ===<br /> === Рефлексия (дневник продвижения, чат и др.)===<br /> ==Дополнительные материалы и образовательные ресурсы ==<br /> [[Категория:Группа 5, педагоги-библиотекари, ноябрь 2016]]</div>

ИринаИльина https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D0%B5_%D0%BF%D1%83%D1%82%D0%B5%D1%88%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B8%D0%B5._%D0%93%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%BF%D0%B0_7_%D0%B1%D0%B8%D0%B1%D0%BB%D0%B8%D0%BE%D1%82%D0%B5%D0%BA%D0%B0%D1%80%D0%B8&diff=19074 2016-11-24T09:38:37Z

<p>ИринаИльина: /* Дидактические и инструктивные материалы для обучающихся */</p> <hr /> <div>==Тема образовательного путешествия==<br /> Уваровский хлебопекарный завод.Маслозавод ООО &quot;Подсолнечник&quot;<br /> <br /> ==Главная идея образовательного путешествия ==<br /> Ознакомить с технологией хлебопекарного производства:<br /> приём и хранение сырья;<br /> подготовка сырья к пуску в производство;<br /> приготовление теста;<br /> разделка теста;<br /> выпечка изделий;<br /> хранение и реализация выпеченных изделий.<br /> [http://proiz-teh.ru/maslo-zhir.html Производство подсолнечного масла ]<br /> <br /> == Авторы идеи образовательного путешествия ==<br /> Буренина Лилия Михайловна<br /> Девяткина Галина Федоровна<br /> Ильина Ирина Владимировна<br /> Сочилова Татьяна Викторовна<br /> <br /> == Цель образовательного путешествия ==<br /> Ознакомить с производством выпечки хлебобулочных изделий и подсолнечного масла.<br /> Ознакомить с основами профессии пекаря и маслопроизодителя.<br /> Заинтересовать детей в важности этих профессий.<br /> <br /> == Задачи образовательного путешествия ==<br /> Углублять знания учащихся о хлебе и масло производителей. <br /> Воспитывать чувство уважения к труду хлебопекарей и маслоделов. <br /> Развивать логическое мышление. <br /> Развивать мелкую моторику рук. <br /> Развивать воображение.<br /> <br /> == Планируемые результаты образовательного путешествия ==<br /> 1. Вызвать познавательный интерес учащихся.<br /> 2. Имеет значение для личностного роста учащихся.<br /> 3. Играет роль в профессиональном определении учащихся.<br /> <br /> == Возраст участников ==<br /> 10-11 лет (4-5 классы)<br /> <br /> == Межпредметные связи ==<br /> Технология, математика, окружающий мир.<br /> <br /> == Этапы проведения образовательного путешествия ==<br /> 1 этап-Подготовка к путешествию: выбор объекта для путешествия,выбор темы,составление маршрута, разработка маршрутного листа<br /> 2 этап- Работа на маршруте: дети исследуют объект, работа с разными источниками информации<br /> 3 этап- Подведение итогов<br /> <br /> == Материалы в поддержку этапов реализации образовательного путешествия ==<br /> === Методические материалы для учителя ===<br /> *Сценарный план образовательного путешествия (для учителя) <br /> [http://scenario.fome.ru/ras-14-152.html Сценарий праздника]<br /> *Технологическая карта по организации деятельности в точке №1 образовательного путешествия<br /> *Технологическая карта по организации деятельности в точке №2 образовательного путешествия<br /> [http://www.maam.ru/detskijsad/doklad-na-temu-detskoe-yeksperimentirovanie-opyt-kak-poluchit-podsolnechnoe-maslo.html Как получается подсолнечное масло]<br /> <br /> <br /> === Дидактические и инструктивные материалы для обучающихся ===<br /> *Карта образовательного путешествия<br /> <br /> *Вопросы и задания<br /> Назовите профессии, связанные с хлебом (механизатор, пекарь, мельник, агроном, кондитер)<br /> Какой хлеб – черный или белый – считают русским национальным? (черный ржаной)<br /> Что это за хлеб – каравай? (это круглый хлеб, колоб. “коло” – круг)<br /> Как называется хлеб, которым угощают гостей (Пирог, от слова “мир”)<br /> Каким хлебом на Руси весну встречали? (пряниками – жаворонками)<br /> Какой хлебный злак убирался с полей раньше других. (Рожь, затем ячмень, пшеница, горох, овес)<br /> Какой хлеб пекут на Пасху? (кулич)<br /> Почему пряник печатный? (на нем есть напечатанная картинка или надпись)<br /> Из какого зерна делают манную кашу (из пшеницы)<br /> Какой хлеб медленнее черствеет черный или белый (черный)<br /> Что обязательно кладут в пряничное тесто? (мед и пряности)<br /> Как вы думаете, почему говорят “Пока пироги в печи, не садись на печь”? (испортятся)<br /> Помните рассказ М. Пришвина о свовей внучке, которой он из леса принес “заячью капусту” и кусочек черного хлеба. Как называется рассказ? (“Лисички хлеб”)<br /> Вспомните рассказ К. Паустовского о раненом немецким снарядом вором коне и мальчике Фильке по прозвищу “Ну тебя” как называется этот рассказ? (Теплый хлеб)<br /> *Инструкции<br /> [http://businessforecast.by/partners/646/1264 инструкция по охране труда маслодельного производства]<br /> [http://hlebinfo.ru/tipovaya-instruktsiya-po-ohrane-truda-dlya-pekarya-ti-r-m-044-2002-utv-postanovleniem-mintruda-rf-ot-24-maya-2002-g-n-36.html инструкция по охране труда на хлебозаводе]<br /> Маршрутный лист образовательного путешествия<br /> <br /> План проведения интервью<br /> <br /> Рекомендации по работе с архивными источниками<br /> <br /> * Сценарный план проведения групповой дискуссии<br /> [http://scenario.fome.ru/ras-14-152.html Путешествие на хлебозавод]<br /> <br /> == Материалы по оценке, анализу и рефлексии результатов образовательного путешествия ==<br /> === Материалы для входного оценивания ===<br /> === Материалы для формирующего оценивания ===<br /> === Материалы для итогового оценивания ===<br /> === Рефлексия (дневник продвижения, чат и др.)===<br /> ==Дополнительные материалы и образовательные ресурсы ==<br /> [[Категория:Группа 5, педагоги-библиотекари, ноябрь 2016]]</div>

ИринаИльина https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D0%B5_%D0%BF%D1%83%D1%82%D0%B5%D1%88%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B8%D0%B5._%D0%93%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%BF%D0%B0_7_%D0%B1%D0%B8%D0%B1%D0%BB%D0%B8%D0%BE%D1%82%D0%B5%D0%BA%D0%B0%D1%80%D0%B8&diff=19072 2016-11-24T09:14:09Z

<p>ИринаИльина: /* Дидактические и инструктивные материалы для обучающихся */</p> <hr /> <div>==Тема образовательного путешествия==<br /> Уваровский хлебопекарный завод.Маслозавод ООО &quot;Подсолнечник&quot;<br /> <br /> ==Главная идея образовательного путешествия ==<br /> Ознакомить с технологией хлебопекарного производства:<br /> приём и хранение сырья;<br /> подготовка сырья к пуску в производство;<br /> приготовление теста;<br /> разделка теста;<br /> выпечка изделий;<br /> хранение и реализация выпеченных изделий.<br /> [http://proiz-teh.ru/maslo-zhir.html Производство подсолнечного масла ]<br /> <br /> == Авторы идеи образовательного путешествия ==<br /> Буренина Лилия Михайловна<br /> Девяткина Галина Федоровна<br /> Ильина Ирина Владимировна<br /> Сочилова Татьяна Викторовна<br /> <br /> == Цель образовательного путешествия ==<br /> Ознакомить с производством выпечки хлебобулочных изделий и подсолнечного масла.<br /> Ознакомить с основами профессии пекаря и маслопроизодителя.<br /> Заинтересовать детей в важности этих профессий.<br /> <br /> == Задачи образовательного путешествия ==<br /> Углублять знания учащихся о хлебе и масло производителей. <br /> Воспитывать чувство уважения к труду хлебопекарей и маслоделов. <br /> Развивать логическое мышление. <br /> Развивать мелкую моторику рук. <br /> Развивать воображение.<br /> <br /> == Планируемые результаты образовательного путешествия ==<br /> 1. Вызвать познавательный интерес учащихся.<br /> 2. Имеет значение для личностного роста учащихся.<br /> 3. Играет роль в профессиональном определении учащихся.<br /> <br /> == Возраст участников ==<br /> 10-11 лет (4-5 классы)<br /> <br /> == Межпредметные связи ==<br /> Технология, математика, окружающий мир.<br /> <br /> == Этапы проведения образовательного путешествия ==<br /> 1 этап-Подготовка к путешествию: выбор объекта для путешествия,выбор темы,составление маршрута, разработка маршрутного листа<br /> 2 этап- Работа на маршруте: дети исследуют объект, работа с разными источниками информации<br /> 3 этап- Подведение итогов<br /> <br /> == Материалы в поддержку этапов реализации образовательного путешествия ==<br /> === Методические материалы для учителя ===<br /> *Сценарный план образовательного путешествия (для учителя) <br /> [http://scenario.fome.ru/ras-14-152.html Сценарий праздника]<br /> *Технологическая карта по организации деятельности в точке №1 образовательного путешествия<br /> *Технологическая карта по организации деятельности в точке №2 образовательного путешествия<br /> [http://www.maam.ru/detskijsad/doklad-na-temu-detskoe-yeksperimentirovanie-opyt-kak-poluchit-podsolnechnoe-maslo.html Как получается подсолнечное масло]<br /> <br /> === Дидактические и инструктивные материалы для обучающихся ===<br /> *Карта образовательного путешествия<br /> <br /> *Вопросы и задания<br /> Назовите профессии, связанные с хлебом (механизатор, пекарь, мельник, агроном, кондитер)<br /> Какой хлеб – черный или белый – считают русским национальным? (черный ржаной)<br /> Что это за хлеб – каравай? (это круглый хлеб, колоб. “коло” – круг)<br /> Как называется хлеб, которым угощают гостей (Пирог, от слова “мир”)<br /> Каким хлебом на Руси весну встречали? (пряниками – жаворонками)<br /> Какой хлебный злак убирался с полей раньше других. (Рожь, затем ячмень, пшеница, горох, овес)<br /> Какой хлеб пекут на Пасху? (кулич)<br /> Почему пряник печатный? (на нем есть напечатанная картинка или надпись)<br /> Из какого зерна делают манную кашу (из пшеницы)<br /> Какой хлеб медленнее черствеет черный или белый (черный)<br /> Что обязательно кладут в пряничное тесто? (мед и пряности)<br /> Как вы думаете, почему говорят “Пока пироги в печи, не садись на печь”? (испортятся)<br /> Помните рассказ М. Пришвина о свовей внучке, которой он из леса принес “заячью капусту” и кусочек черного хлеба. Как называется рассказ? (“Лисички хлеб”)<br /> Вспомните рассказ К. Паустовского о раненом немецким снарядом вором коне и мальчике Фильке по прозвищу “Ну тебя” как называется этот рассказ? (Теплый хлеб)<br /> *Инструкции<br /> [http://businessforecast.by/partners/646/1264 инструкция по охране труда маслодельного производства]<br /> [http://hlebinfo.ru/tipovaya-instruktsiya-po-ohrane-truda-dlya-pekarya-ti-r-m-044-2002-utv-postanovleniem-mintruda-rf-ot-24-maya-2002-g-n-36.html инструкция по охране труда на хлебозаводе]<br /> Маршрутный лист образовательного путешествия<br /> <br /> План проведения интервью<br /> <br /> Рекомендации по работе с архивными источниками<br /> <br /> * Сценарный план проведения групповой дискуссии<br /> [http://scenario.fome.ru/ras-14-152.html Путешествие на хлебозавод]<br /> <br /> == Материалы по оценке, анализу и рефлексии результатов образовательного путешествия ==<br /> === Материалы для входного оценивания ===<br /> === Материалы для формирующего оценивания ===<br /> === Материалы для итогового оценивания ===<br /> === Рефлексия (дневник продвижения, чат и др.)===<br /> ==Дополнительные материалы и образовательные ресурсы ==<br /> [[Категория:Группа 5, педагоги-библиотекари, ноябрь 2016]]</div>

ИринаИльина https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D0%B5_%D0%BF%D1%83%D1%82%D0%B5%D1%88%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B8%D0%B5._%D0%93%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%BF%D0%B0_7_%D0%B1%D0%B8%D0%B1%D0%BB%D0%B8%D0%BE%D1%82%D0%B5%D0%BA%D0%B0%D1%80%D0%B8&diff=19068 2016-11-24T09:04:35Z

<p>ИринаИльина: /* Дидактические и инструктивные материалы для обучающихся */</p> <hr /> <div>==Тема образовательного путешествия==<br /> Уваровский хлебопекарный завод.Маслозавод ООО &quot;Подсолнечник&quot;<br /> <br /> ==Главная идея образовательного путешествия ==<br /> Ознакомить с технологией хлебопекарного производства:<br /> приём и хранение сырья;<br /> подготовка сырья к пуску в производство;<br /> приготовление теста;<br /> разделка теста;<br /> выпечка изделий;<br /> хранение и реализация выпеченных изделий.<br /> [http://proiz-teh.ru/maslo-zhir.html Производство подсолнечного масла ]<br /> <br /> == Авторы идеи образовательного путешествия ==<br /> Буренина Лилия Михайловна<br /> Девяткина Галина Федоровна<br /> Ильина Ирина Владимировна<br /> Сочилова Татьяна Викторовна<br /> <br /> == Цель образовательного путешествия ==<br /> Ознакомить с производством выпечки хлебобулочных изделий и подсолнечного масла.<br /> Ознакомить с основами профессии пекаря и маслопроизодителя.<br /> Заинтересовать детей в важности этих профессий.<br /> <br /> == Задачи образовательного путешествия ==<br /> Углублять знания учащихся о хлебе и масло производителей. <br /> Воспитывать чувство уважения к труду хлебопекарей и маслоделов. <br /> Развивать логическое мышление. <br /> Развивать мелкую моторику рук. <br /> Развивать воображение.<br /> <br /> == Планируемые результаты образовательного путешествия ==<br /> 1. Вызвать познавательный интерес учащихся.<br /> 2. Имеет значение для личностного роста учащихся.<br /> 3. Играет роль в профессиональном определении учащихся.<br /> <br /> == Возраст участников ==<br /> 10-11 лет (4-5 классы)<br /> <br /> == Межпредметные связи ==<br /> Технология, математика, окружающий мир.<br /> <br /> == Этапы проведения образовательного путешествия ==<br /> 1 этап-Подготовка к путешествию: выбор объекта для путешествия,выбор темы,составление маршрута, разработка маршрутного листа<br /> 2 этап- Работа на маршруте: дети исследуют объект, работа с разными источниками информации<br /> 3 этап- Подведение итогов<br /> <br /> == Материалы в поддержку этапов реализации образовательного путешествия ==<br /> === Методические материалы для учителя ===<br /> *Сценарный план образовательного путешествия (для учителя) <br /> [http://scenario.fome.ru/ras-14-152.html Сценарий праздника]<br /> *Технологическая карта по организации деятельности в точке №1 образовательного путешествия<br /> *Технологическая карта по организации деятельности в точке №2 образовательного путешествия<br /> [http://www.maam.ru/detskijsad/doklad-na-temu-detskoe-yeksperimentirovanie-opyt-kak-poluchit-podsolnechnoe-maslo.html Как получается подсолнечное масло]<br /> <br /> === Дидактические и инструктивные материалы для обучающихся ===<br /> *Карта образовательного путешествия<br /> <br /> *Вопросы и задания<br /> *Инструкции<br /> [http://businessforecast.by/partners/646/1264 инструкция по охране труда маслодельного производства]<br /> [http://hlebinfo.ru/tipovaya-instruktsiya-po-ohrane-truda-dlya-pekarya-ti-r-m-044-2002-utv-postanovleniem-mintruda-rf-ot-24-maya-2002-g-n-36.html инструкция по охране труда на хлебозаводе]<br /> Маршрутный лист образовательного путешествия<br /> <br /> План проведения интервью<br /> <br /> Рекомендации по работе с архивными источниками<br /> <br /> * Сценарный план проведения групповой дискуссии<br /> [http://scenario.fome.ru/ras-14-152.html Путешествие на хлебозавод]<br /> <br /> == Материалы по оценке, анализу и рефлексии результатов образовательного путешествия ==<br /> === Материалы для входного оценивания ===<br /> === Материалы для формирующего оценивания ===<br /> === Материалы для итогового оценивания ===<br /> === Рефлексия (дневник продвижения, чат и др.)===<br /> ==Дополнительные материалы и образовательные ресурсы ==<br /> [[Категория:Группа 5, педагоги-библиотекари, ноябрь 2016]]</div>

ИринаИльина https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D0%B5_%D0%BF%D1%83%D1%82%D0%B5%D1%88%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B8%D0%B5._%D0%93%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%BF%D0%B0_7_%D0%B1%D0%B8%D0%B1%D0%BB%D0%B8%D0%BE%D1%82%D0%B5%D0%BA%D0%B0%D1%80%D0%B8&diff=19067 2016-11-24T08:55:39Z

<p>ИринаИльина: /* Методические материалы для учителя */</p> <hr /> <div>==Тема образовательного путешествия==<br /> Уваровский хлебопекарный завод.Маслозавод ООО &quot;Подсолнечник&quot;<br /> <br /> ==Главная идея образовательного путешествия ==<br /> Ознакомить с технологией хлебопекарного производства:<br /> приём и хранение сырья;<br /> подготовка сырья к пуску в производство;<br /> приготовление теста;<br /> разделка теста;<br /> выпечка изделий;<br /> хранение и реализация выпеченных изделий.<br /> [http://proiz-teh.ru/maslo-zhir.html Производство подсолнечного масла ]<br /> <br /> == Авторы идеи образовательного путешествия ==<br /> Буренина Лилия Михайловна<br /> Девяткина Галина Федоровна<br /> Ильина Ирина Владимировна<br /> Сочилова Татьяна Викторовна<br /> <br /> == Цель образовательного путешествия ==<br /> Ознакомить с производством выпечки хлебобулочных изделий и подсолнечного масла.<br /> Ознакомить с основами профессии пекаря и маслопроизодителя.<br /> Заинтересовать детей в важности этих профессий.<br /> <br /> == Задачи образовательного путешествия ==<br /> Углублять знания учащихся о хлебе и масло производителей. <br /> Воспитывать чувство уважения к труду хлебопекарей и маслоделов. <br /> Развивать логическое мышление. <br /> Развивать мелкую моторику рук. <br /> Развивать воображение.<br /> <br /> == Планируемые результаты образовательного путешествия ==<br /> 1. Вызвать познавательный интерес учащихся.<br /> 2. Имеет значение для личностного роста учащихся.<br /> 3. Играет роль в профессиональном определении учащихся.<br /> <br /> == Возраст участников ==<br /> 10-11 лет (4-5 классы)<br /> <br /> == Межпредметные связи ==<br /> Технология, математика, окружающий мир.<br /> <br /> == Этапы проведения образовательного путешествия ==<br /> 1 этап-Подготовка к путешествию: выбор объекта для путешествия,выбор темы,составление маршрута, разработка маршрутного листа<br /> 2 этап- Работа на маршруте: дети исследуют объект, работа с разными источниками информации<br /> 3 этап- Подведение итогов<br /> <br /> == Материалы в поддержку этапов реализации образовательного путешествия ==<br /> === Методические материалы для учителя ===<br /> *Сценарный план образовательного путешествия (для учителя) <br /> [http://scenario.fome.ru/ras-14-152.html Сценарий праздника]<br /> *Технологическая карта по организации деятельности в точке №1 образовательного путешествия<br /> *Технологическая карта по организации деятельности в точке №2 образовательного путешествия<br /> [http://www.maam.ru/detskijsad/doklad-na-temu-detskoe-yeksperimentirovanie-opyt-kak-poluchit-podsolnechnoe-maslo.html Как получается подсолнечное масло]<br /> <br /> === Дидактические и инструктивные материалы для обучающихся ===<br /> *Карта образовательного путешествия<br /> <br /> *Вопросы и задания<br /> *Инструкции<br /> Маршрутный лист образовательного путешествия<br /> <br /> План проведения интервью<br /> <br /> Рекомендации по работе с архивными источниками<br /> <br /> * Сценарный план проведения групповой дискуссии<br /> [http://scenario.fome.ru/ras-14-152.html Путешествие на хлебозавод]<br /> <br /> == Материалы по оценке, анализу и рефлексии результатов образовательного путешествия ==<br /> === Материалы для входного оценивания ===<br /> === Материалы для формирующего оценивания ===<br /> === Материалы для итогового оценивания ===<br /> === Рефлексия (дневник продвижения, чат и др.)===<br /> ==Дополнительные материалы и образовательные ресурсы ==<br /> [[Категория:Группа 5, педагоги-библиотекари, ноябрь 2016]]</div>

ИринаИльина https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D0%B5_%D0%BF%D1%83%D1%82%D0%B5%D1%88%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B8%D0%B5._%D0%93%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%BF%D0%B0_7_%D0%B1%D0%B8%D0%B1%D0%BB%D0%B8%D0%BE%D1%82%D0%B5%D0%BA%D0%B0%D1%80%D0%B8&diff=19066 2016-11-24T08:24:59Z

<p>ИринаИльина: /* Задачи образовательного путешествия */</p> <hr /> <div>==Тема образовательного путешествия==<br /> Уваровский хлебопекарный завод.Маслозавод ООО &quot;Подсолнечник&quot;<br /> <br /> ==Главная идея образовательного путешествия ==<br /> Ознакомить с технологией хлебопекарного производства:<br /> приём и хранение сырья;<br /> подготовка сырья к пуску в производство;<br /> приготовление теста;<br /> разделка теста;<br /> выпечка изделий;<br /> хранение и реализация выпеченных изделий.<br /> [http://proiz-teh.ru/maslo-zhir.html Производство подсолнечного масла ]<br /> <br /> == Авторы идеи образовательного путешествия ==<br /> Буренина Лилия Михайловна<br /> Девяткина Галина Федоровна<br /> Ильина Ирина Владимировна<br /> Сочилова Татьяна Викторовна<br /> <br /> == Цель образовательного путешествия ==<br /> Ознакомить с производством выпечки хлебобулочных изделий и подсолнечного масла.<br /> Ознакомить с основами профессии пекаря и маслопроизодителя.<br /> Заинтересовать детей в важности этих профессий.<br /> <br /> == Задачи образовательного путешествия ==<br /> Углублять знания учащихся о хлебе и масло производителей. <br /> Воспитывать чувство уважения к труду хлебопекарей и маслоделов. <br /> Развивать логическое мышление. <br /> Развивать мелкую моторику рук. <br /> Развивать воображение.<br /> <br /> == Планируемые результаты образовательного путешествия ==<br /> 1. Вызвать познавательный интерес учащихся.<br /> 2. Имеет значение для личностного роста учащихся.<br /> 3. Играет роль в профессиональном определении учащихся.<br /> <br /> == Возраст участников ==<br /> 10-11 лет (4-5 классы)<br /> <br /> == Межпредметные связи ==<br /> Технология, математика, окружающий мир.<br /> <br /> == Этапы проведения образовательного путешествия ==<br /> 1 этап-Подготовка к путешествию: выбор объекта для путешествия,выбор темы,составление маршрута, разработка маршрутного листа<br /> 2 этап- Работа на маршруте: дети исследуют объект, работа с разными источниками информации<br /> 3 этап- Подведение итогов<br /> <br /> == Материалы в поддержку этапов реализации образовательного путешествия ==<br /> === Методические материалы для учителя ===<br /> *Сценарный план образовательного путешествия (для учителя) <br /> [http://scenario.fome.ru/ras-14-152.html Сценарий праздника]<br /> *Технологическая карта по организации деятельности в точке №1 образовательного путешествия<br /> *Технологическая карта по организации деятельности в точке №2 образовательного путешествия<br /> <br /> === Дидактические и инструктивные материалы для обучающихся ===<br /> *Карта образовательного путешествия<br /> <br /> *Вопросы и задания<br /> *Инструкции<br /> Маршрутный лист образовательного путешествия<br /> <br /> План проведения интервью<br /> <br /> Рекомендации по работе с архивными источниками<br /> <br /> * Сценарный план проведения групповой дискуссии<br /> [http://scenario.fome.ru/ras-14-152.html Путешествие на хлебозавод]<br /> <br /> == Материалы по оценке, анализу и рефлексии результатов образовательного путешествия ==<br /> === Материалы для входного оценивания ===<br /> === Материалы для формирующего оценивания ===<br /> === Материалы для итогового оценивания ===<br /> === Рефлексия (дневник продвижения, чат и др.)===<br /> ==Дополнительные материалы и образовательные ресурсы ==<br /> [[Категория:Группа 5, педагоги-библиотекари, ноябрь 2016]]</div>

ИринаИльина https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D0%B5_%D0%BF%D1%83%D1%82%D0%B5%D1%88%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B8%D0%B5._%D0%93%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%BF%D0%B0_7_%D0%B1%D0%B8%D0%B1%D0%BB%D0%B8%D0%BE%D1%82%D0%B5%D0%BA%D0%B0%D1%80%D0%B8&diff=19065 2016-11-24T08:20:59Z

<p>ИринаИльина: /* Цель образовательного путешествия */</p> <hr /> <div>==Тема образовательного путешествия==<br /> Уваровский хлебопекарный завод.Маслозавод ООО &quot;Подсолнечник&quot;<br /> <br /> ==Главная идея образовательного путешествия ==<br /> Ознакомить с технологией хлебопекарного производства:<br /> приём и хранение сырья;<br /> подготовка сырья к пуску в производство;<br /> приготовление теста;<br /> разделка теста;<br /> выпечка изделий;<br /> хранение и реализация выпеченных изделий.<br /> [http://proiz-teh.ru/maslo-zhir.html Производство подсолнечного масла ]<br /> <br /> == Авторы идеи образовательного путешествия ==<br /> Буренина Лилия Михайловна<br /> Девяткина Галина Федоровна<br /> Ильина Ирина Владимировна<br /> Сочилова Татьяна Викторовна<br /> <br /> == Цель образовательного путешествия ==<br /> Ознакомить с производством выпечки хлебобулочных изделий и подсолнечного масла.<br /> Ознакомить с основами профессии пекаря и маслопроизодителя.<br /> Заинтересовать детей в важности этих профессий.<br /> <br /> == Задачи образовательного путешествия ==<br /> Углублять знания учащихся о хлебе. <br /> Воспитывать чувство уважения к труду хлеборобов. <br /> Развивать логическое мышление. <br /> Развивать мелкую моторику рук. <br /> Расширять имеющиеся у детей знания о приметах, связанных с хлебом. <br /> Развивать воображение.<br /> <br /> == Планируемые результаты образовательного путешествия ==<br /> 1. Вызвать познавательный интерес учащихся.<br /> 2. Имеет значение для личностного роста учащихся.<br /> 3. Играет роль в профессиональном определении учащихся.<br /> <br /> == Возраст участников ==<br /> 10-11 лет (4-5 классы)<br /> <br /> == Межпредметные связи ==<br /> Технология, математика, окружающий мир.<br /> <br /> == Этапы проведения образовательного путешествия ==<br /> 1 этап-Подготовка к путешествию: выбор объекта для путешествия,выбор темы,составление маршрута, разработка маршрутного листа<br /> 2 этап- Работа на маршруте: дети исследуют объект, работа с разными источниками информации<br /> 3 этап- Подведение итогов<br /> <br /> == Материалы в поддержку этапов реализации образовательного путешествия ==<br /> === Методические материалы для учителя ===<br /> *Сценарный план образовательного путешествия (для учителя) <br /> [http://scenario.fome.ru/ras-14-152.html Сценарий праздника]<br /> *Технологическая карта по организации деятельности в точке №1 образовательного путешествия<br /> *Технологическая карта по организации деятельности в точке №2 образовательного путешествия<br /> <br /> === Дидактические и инструктивные материалы для обучающихся ===<br /> *Карта образовательного путешествия<br /> <br /> *Вопросы и задания<br /> *Инструкции<br /> Маршрутный лист образовательного путешествия<br /> <br /> План проведения интервью<br /> <br /> Рекомендации по работе с архивными источниками<br /> <br /> * Сценарный план проведения групповой дискуссии<br /> [http://scenario.fome.ru/ras-14-152.html Путешествие на хлебозавод]<br /> <br /> == Материалы по оценке, анализу и рефлексии результатов образовательного путешествия ==<br /> === Материалы для входного оценивания ===<br /> === Материалы для формирующего оценивания ===<br /> === Материалы для итогового оценивания ===<br /> === Рефлексия (дневник продвижения, чат и др.)===<br /> ==Дополнительные материалы и образовательные ресурсы ==<br /> [[Категория:Группа 5, педагоги-библиотекари, ноябрь 2016]]</div>

ИринаИльина https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D0%B5_%D0%BF%D1%83%D1%82%D0%B5%D1%88%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B8%D0%B5._%D0%93%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%BF%D0%B0_7_%D0%B1%D0%B8%D0%B1%D0%BB%D0%B8%D0%BE%D1%82%D0%B5%D0%BA%D0%B0%D1%80%D0%B8&diff=19064 2016-11-24T08:15:29Z

<p>ИринаИльина: /* Главная идея образовательного путешествия */</p> <hr /> <div>==Тема образовательного путешествия==<br /> Уваровский хлебопекарный завод.Маслозавод ООО &quot;Подсолнечник&quot;<br /> <br /> ==Главная идея образовательного путешествия ==<br /> Ознакомить с технологией хлебопекарного производства:<br /> приём и хранение сырья;<br /> подготовка сырья к пуску в производство;<br /> приготовление теста;<br /> разделка теста;<br /> выпечка изделий;<br /> хранение и реализация выпеченных изделий.<br /> [http://proiz-teh.ru/maslo-zhir.html Производство подсолнечного масла ]<br /> <br /> == Авторы идеи образовательного путешествия ==<br /> Буренина Лилия Михайловна<br /> Девяткина Галина Федоровна<br /> Ильина Ирина Владимировна<br /> Сочилова Татьяна Викторовна<br /> <br /> == Цель образовательного путешествия ==<br /> Ознакомить с производством выпечки хлебобулочных изделий.<br /> Ознакомить с основами профессии пекаря.<br /> Заинтересовать детей в важности этой профессии.<br /> <br /> == Задачи образовательного путешествия ==<br /> Углублять знания учащихся о хлебе. <br /> Воспитывать чувство уважения к труду хлеборобов. <br /> Развивать логическое мышление. <br /> Развивать мелкую моторику рук. <br /> Расширять имеющиеся у детей знания о приметах, связанных с хлебом. <br /> Развивать воображение.<br /> <br /> == Планируемые результаты образовательного путешествия ==<br /> 1. Вызвать познавательный интерес учащихся.<br /> 2. Имеет значение для личностного роста учащихся.<br /> 3. Играет роль в профессиональном определении учащихся.<br /> <br /> == Возраст участников ==<br /> 10-11 лет (4-5 классы)<br /> <br /> == Межпредметные связи ==<br /> Технология, математика, окружающий мир.<br /> <br /> == Этапы проведения образовательного путешествия ==<br /> 1 этап-Подготовка к путешествию: выбор объекта для путешествия,выбор темы,составление маршрута, разработка маршрутного листа<br /> 2 этап- Работа на маршруте: дети исследуют объект, работа с разными источниками информации<br /> 3 этап- Подведение итогов<br /> <br /> == Материалы в поддержку этапов реализации образовательного путешествия ==<br /> === Методические материалы для учителя ===<br /> *Сценарный план образовательного путешествия (для учителя) <br /> [http://scenario.fome.ru/ras-14-152.html Сценарий праздника]<br /> *Технологическая карта по организации деятельности в точке №1 образовательного путешествия<br /> *Технологическая карта по организации деятельности в точке №2 образовательного путешествия<br /> <br /> === Дидактические и инструктивные материалы для обучающихся ===<br /> *Карта образовательного путешествия<br /> <br /> *Вопросы и задания<br /> *Инструкции<br /> Маршрутный лист образовательного путешествия<br /> <br /> План проведения интервью<br /> <br /> Рекомендации по работе с архивными источниками<br /> <br /> * Сценарный план проведения групповой дискуссии<br /> [http://scenario.fome.ru/ras-14-152.html Путешествие на хлебозавод]<br /> <br /> == Материалы по оценке, анализу и рефлексии результатов образовательного путешествия ==<br /> === Материалы для входного оценивания ===<br /> === Материалы для формирующего оценивания ===<br /> === Материалы для итогового оценивания ===<br /> === Рефлексия (дневник продвижения, чат и др.)===<br /> ==Дополнительные материалы и образовательные ресурсы ==<br /> [[Категория:Группа 5, педагоги-библиотекари, ноябрь 2016]]</div>

ИринаИльина https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D0%B5_%D0%BF%D1%83%D1%82%D0%B5%D1%88%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B8%D0%B5._%D0%93%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%BF%D0%B0_7_%D0%B1%D0%B8%D0%B1%D0%BB%D0%B8%D0%BE%D1%82%D0%B5%D0%BA%D0%B0%D1%80%D0%B8&diff=19063 2016-11-24T08:02:59Z

<p>ИринаИльина: /* Тема образовательного путешествия */</p> <hr /> <div>==Тема образовательного путешествия==<br /> Уваровский хлебопекарный завод.Маслозавод ООО &quot;Подсолнечник&quot;<br /> <br /> ==Главная идея образовательного путешествия ==<br /> Ознакомить с технологией хлебопекарного производства:<br /> приём и хранение сырья;<br /> подготовка сырья к пуску в производство;<br /> приготовление теста;<br /> разделка теста;<br /> выпечка изделий;<br /> хранение и реализация выпеченных изделий.<br /> <br /> == Авторы идеи образовательного путешествия ==<br /> Буренина Лилия Михайловна<br /> Девяткина Галина Федоровна<br /> Ильина Ирина Владимировна<br /> Сочилова Татьяна Викторовна<br /> <br /> == Цель образовательного путешествия ==<br /> Ознакомить с производством выпечки хлебобулочных изделий.<br /> Ознакомить с основами профессии пекаря.<br /> Заинтересовать детей в важности этой профессии.<br /> <br /> == Задачи образовательного путешествия ==<br /> Углублять знания учащихся о хлебе. <br /> Воспитывать чувство уважения к труду хлеборобов. <br /> Развивать логическое мышление. <br /> Развивать мелкую моторику рук. <br /> Расширять имеющиеся у детей знания о приметах, связанных с хлебом. <br /> Развивать воображение.<br /> <br /> == Планируемые результаты образовательного путешествия ==<br /> 1. Вызвать познавательный интерес учащихся.<br /> 2. Имеет значение для личностного роста учащихся.<br /> 3. Играет роль в профессиональном определении учащихся.<br /> <br /> == Возраст участников ==<br /> 10-11 лет (4-5 классы)<br /> <br /> == Межпредметные связи ==<br /> Технология, математика, окружающий мир.<br /> <br /> == Этапы проведения образовательного путешествия ==<br /> 1 этап-Подготовка к путешествию: выбор объекта для путешествия,выбор темы,составление маршрута, разработка маршрутного листа<br /> 2 этап- Работа на маршруте: дети исследуют объект, работа с разными источниками информации<br /> 3 этап- Подведение итогов<br /> <br /> == Материалы в поддержку этапов реализации образовательного путешествия ==<br /> === Методические материалы для учителя ===<br /> *Сценарный план образовательного путешествия (для учителя) <br /> [http://scenario.fome.ru/ras-14-152.html Сценарий праздника]<br /> *Технологическая карта по организации деятельности в точке №1 образовательного путешествия<br /> *Технологическая карта по организации деятельности в точке №2 образовательного путешествия<br /> <br /> === Дидактические и инструктивные материалы для обучающихся ===<br /> *Карта образовательного путешествия<br /> <br /> *Вопросы и задания<br /> *Инструкции<br /> Маршрутный лист образовательного путешествия<br /> <br /> План проведения интервью<br /> <br /> Рекомендации по работе с архивными источниками<br /> <br /> * Сценарный план проведения групповой дискуссии<br /> [http://scenario.fome.ru/ras-14-152.html Путешествие на хлебозавод]<br /> <br /> == Материалы по оценке, анализу и рефлексии результатов образовательного путешествия ==<br /> === Материалы для входного оценивания ===<br /> === Материалы для формирующего оценивания ===<br /> === Материалы для итогового оценивания ===<br /> === Рефлексия (дневник продвижения, чат и др.)===<br /> ==Дополнительные материалы и образовательные ресурсы ==<br /> [[Категория:Группа 5, педагоги-библиотекари, ноябрь 2016]]</div>

ИринаИльина https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D0%B5_%D0%BF%D1%83%D1%82%D0%B5%D1%88%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B8%D0%B5._%D0%93%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%BF%D0%B0_7_%D0%B1%D0%B8%D0%B1%D0%BB%D0%B8%D0%BE%D1%82%D0%B5%D0%BA%D0%B0%D1%80%D0%B8&diff=19062 2016-11-24T07:55:10Z

<p>ИринаИльина: /* Межпредметные связи */</p> <hr /> <div>==Тема образовательного путешествия==<br /> Уваровский хлебопекарный завод.<br /> <br /> ==Главная идея образовательного путешествия ==<br /> Ознакомить с технологией хлебопекарного производства:<br /> приём и хранение сырья;<br /> подготовка сырья к пуску в производство;<br /> приготовление теста;<br /> разделка теста;<br /> выпечка изделий;<br /> хранение и реализация выпеченных изделий.<br /> <br /> == Авторы идеи образовательного путешествия ==<br /> Буренина Лилия Михайловна<br /> Девяткина Галина Федоровна<br /> Ильина Ирина Владимировна<br /> Сочилова Татьяна Викторовна<br /> <br /> == Цель образовательного путешествия ==<br /> Ознакомить с производством выпечки хлебобулочных изделий.<br /> Ознакомить с основами профессии пекаря.<br /> Заинтересовать детей в важности этой профессии.<br /> <br /> == Задачи образовательного путешествия ==<br /> Углублять знания учащихся о хлебе. <br /> Воспитывать чувство уважения к труду хлеборобов. <br /> Развивать логическое мышление. <br /> Развивать мелкую моторику рук. <br /> Расширять имеющиеся у детей знания о приметах, связанных с хлебом. <br /> Развивать воображение.<br /> <br /> == Планируемые результаты образовательного путешествия ==<br /> 1. Вызвать познавательный интерес учащихся.<br /> 2. Имеет значение для личностного роста учащихся.<br /> 3. Играет роль в профессиональном определении учащихся.<br /> <br /> == Возраст участников ==<br /> 10-11 лет (4-5 классы)<br /> <br /> == Межпредметные связи ==<br /> Технология, математика, окружающий мир.<br /> <br /> == Этапы проведения образовательного путешествия ==<br /> 1 этап-Подготовка к путешествию: выбор объекта для путешествия,выбор темы,составление маршрута, разработка маршрутного листа<br /> 2 этап- Работа на маршруте: дети исследуют объект, работа с разными источниками информации<br /> 3 этап- Подведение итогов<br /> <br /> == Материалы в поддержку этапов реализации образовательного путешествия ==<br /> === Методические материалы для учителя ===<br /> *Сценарный план образовательного путешествия (для учителя) <br /> [http://scenario.fome.ru/ras-14-152.html Сценарий праздника]<br /> *Технологическая карта по организации деятельности в точке №1 образовательного путешествия<br /> *Технологическая карта по организации деятельности в точке №2 образовательного путешествия<br /> <br /> === Дидактические и инструктивные материалы для обучающихся ===<br /> *Карта образовательного путешествия<br /> <br /> *Вопросы и задания<br /> *Инструкции<br /> Маршрутный лист образовательного путешествия<br /> <br /> План проведения интервью<br /> <br /> Рекомендации по работе с архивными источниками<br /> <br /> * Сценарный план проведения групповой дискуссии<br /> [http://scenario.fome.ru/ras-14-152.html Путешествие на хлебозавод]<br /> <br /> == Материалы по оценке, анализу и рефлексии результатов образовательного путешествия ==<br /> === Материалы для входного оценивания ===<br /> === Материалы для формирующего оценивания ===<br /> === Материалы для итогового оценивания ===<br /> === Рефлексия (дневник продвижения, чат и др.)===<br /> ==Дополнительные материалы и образовательные ресурсы ==<br /> [[Категория:Группа 5, педагоги-библиотекари, ноябрь 2016]]</div>

ИринаИльина https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D1%8D%D0%BA%D1%81%D0%BA%D1%83%D1%80%D1%81%D0%B8%D1%8F._%D0%93%D1%807&diff=19061 2016-11-24T07:38:29Z

<p>ИринаИльина: /* Дополнительные материалы и образовательные ресурсы */</p> <hr /> <div>== Тема образовательной экскурсии ==<br /> Патриотическое воспитание детей.<br /> <br /> == Авторы идеи образовательной экскурсии ==<br /> Буренина Лилия Михайловна<br /> Сочилова Татьяна Викторовна<br /> Ильина Ирина Владимировна<br /> Девяткина Галина Федоровна<br /> <br /> ==Актуальность==<br /> Углубить знания учащихся о памяти наших земляков участвовавших в Великой Отечественной Войне.<br /> Считаем, что в процессе изучения нашего прошлого, можно сформировать познавательную компетентность через исследовательскую деятельность. Заложить фундамент знаний, умений и навыков самостоятельной деятельности учащихся и оценка результатов своей деятельности.<br /> <br /> == Цель образовательной экскурсии ==<br /> Формирование патриотизма у учащихся.<br /> <br /> ==Задачи==<br /> подобрать материал;<br /> изучить литературу по данной теме;<br /> организовать исследовательскую деятельность учащихся и развитие интереса патриотизма.<br /> <br /> == Объект образовательной экскурсии ==<br /> &quot;Парк Победы&quot;<br /> <br /> ==Учебные предметы, в рамках которых организуется образовательная экскурсия==<br /> Историческое краеведение.<br /> <br /> == Планируемые результаты образовательной экскурсии ==<br /> повышение интереса детей к увековечиванию памяти о наших героях-земляках;<br /> развитие интереса к книгам военно-патриотического содержания;<br /> активизация исследовательской деятельности и принятия участия в массовых мероприятиях посвященных Великой Отечественной войне.<br /> <br /> == Возраст участников ==<br /> 11-12 лет (5-6 классы)<br /> <br /> == Материалы в поддержку этапов образовательной экскурсии ==<br /> <br /> <br /> <br /> *Мотивация к изучению/посещению объекта. <br /> <br /> Классный час с показом презентация.<br /> <br /> *Способы информирования о предстоящей экскурсии. <br /> <br /> Поставить в известность классного руководителя и детей.<br /> *Диагностика первичных знаний по теме экскурсии.<br /> <br /> <br /> *Выявление образовательных запросов.<br /> <br /> &quot;Парк Победы&quot; <br /> *План проведения экскурсии:<br /> 1.Подготовка к экскурсии;<br /> 2.Познакомить учащихся с &quot;Книгой Памяти&quot;;<br /> 3.Знакомство с бюстами наших Героев-земляков.<br /> <br /> *Вопросы и задания<br /> 1.Сколько Героев-Уваровцев вы знаете?<br /> 2.Назовите пофамильно всех.<br /> 3.В честь каких Героев-Уваровцах названы улицы нашего города?<br /> 4.Рассказать о подвиге одного из них.<br /> 5.Кто из Уваровских поэтов посвятил стихи нашим землякам?<br /> 6.Прочитать стихотворения о наших Героях-земляках. <br /> <br /> *Инструкции<br /> <br /> Передвигаться за взрослым, по правой стороне тротуара.<br /> При переходе проезжей части посмотреть сначала налево, а потом направо.<br /> Переходить быстро и организованно дорогу.<br /> У Вечного огня соблюдать тишину.<br /> <br /> *Дидактические материалы<br /> &quot;Книга Памяти&quot; о Героях-Уваровцах<br /> Сборник стихов Уваровских поэтов.&quot;Чувств высоких откровение&quot;<br /> Баранов В.П. &quot;Люди и память&quot;Повести, рассказы, очерки. Тамбов:Изд-во ТГУ им.Г.Р.Державина. 2001 год.751 с.<br /> Дорогие мои земляки.- Воронеж: Центр.-Чернозем. кн. изд-во, 1986.- 158 с.<br /> И.С.Артемов,П.А.Гоноровский &quot;Край родной&quot; - Воронеж: Центр.-Чернозем. кн. изд-во,1978.-64 с.<br /> <br /> == Материалы по оценке, анализу и рефлексии результатов образовательной экскурсии ==<br /> конкурс на лучшее фото с экскурсии;<br /> конкурс на лучшее эссе о &quot;Парке Победы&quot;<br /> <br /> ==Дополнительные материалы и образовательные ресурсы ==<br /> <br /> &quot;Книга Памяти&quot; о Героях-Уваровцах<br /> Сборник стихов Уваровских поэтов.&quot;Чувств высоких откровение&quot;<br /> Баранов В.П. &quot;Люди и память&quot;Повести, рассказы, очерки. Тамбов:Изд-во ТГУ им.Г.Р.Державина. 2001 год.751 с.<br /> Дорогие мои земляки.- Воронеж: Центр.-Чернозем. кн. изд-во, 1986.- 158 с.<br /> И.С.Артемов,П.А.Гоноровский &quot;Край родной&quot; - Воронеж: Центр.-Чернозем. кн. изд-во,1978.-64 с.</div>

ИринаИльина https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D1%8D%D0%BA%D1%81%D0%BA%D1%83%D1%80%D1%81%D0%B8%D1%8F._%D0%93%D1%807&diff=19060 2016-11-24T07:36:53Z

<p>ИринаИльина: /* Материалы по оценке, анализу и рефлексии результатов образовательной экскурсии */</p> <hr /> <div>== Тема образовательной экскурсии ==<br /> Патриотическое воспитание детей.<br /> <br /> == Авторы идеи образовательной экскурсии ==<br /> Буренина Лилия Михайловна<br /> Сочилова Татьяна Викторовна<br /> Ильина Ирина Владимировна<br /> Девяткина Галина Федоровна<br /> <br /> ==Актуальность==<br /> Углубить знания учащихся о памяти наших земляков участвовавших в Великой Отечественной Войне.<br /> Считаем, что в процессе изучения нашего прошлого, можно сформировать познавательную компетентность через исследовательскую деятельность. Заложить фундамент знаний, умений и навыков самостоятельной деятельности учащихся и оценка результатов своей деятельности.<br /> <br /> == Цель образовательной экскурсии ==<br /> Формирование патриотизма у учащихся.<br /> <br /> ==Задачи==<br /> подобрать материал;<br /> изучить литературу по данной теме;<br /> организовать исследовательскую деятельность учащихся и развитие интереса патриотизма.<br /> <br /> == Объект образовательной экскурсии ==<br /> &quot;Парк Победы&quot;<br /> <br /> ==Учебные предметы, в рамках которых организуется образовательная экскурсия==<br /> Историческое краеведение.<br /> <br /> == Планируемые результаты образовательной экскурсии ==<br /> повышение интереса детей к увековечиванию памяти о наших героях-земляках;<br /> развитие интереса к книгам военно-патриотического содержания;<br /> активизация исследовательской деятельности и принятия участия в массовых мероприятиях посвященных Великой Отечественной войне.<br /> <br /> == Возраст участников ==<br /> 11-12 лет (5-6 классы)<br /> <br /> == Материалы в поддержку этапов образовательной экскурсии ==<br /> <br /> <br /> <br /> *Мотивация к изучению/посещению объекта. <br /> <br /> Классный час с показом презентация.<br /> <br /> *Способы информирования о предстоящей экскурсии. <br /> <br /> Поставить в известность классного руководителя и детей.<br /> *Диагностика первичных знаний по теме экскурсии.<br /> <br /> <br /> *Выявление образовательных запросов.<br /> <br /> &quot;Парк Победы&quot; <br /> *План проведения экскурсии:<br /> 1.Подготовка к экскурсии;<br /> 2.Познакомить учащихся с &quot;Книгой Памяти&quot;;<br /> 3.Знакомство с бюстами наших Героев-земляков.<br /> <br /> *Вопросы и задания<br /> 1.Сколько Героев-Уваровцев вы знаете?<br /> 2.Назовите пофамильно всех.<br /> 3.В честь каких Героев-Уваровцах названы улицы нашего города?<br /> 4.Рассказать о подвиге одного из них.<br /> 5.Кто из Уваровских поэтов посвятил стихи нашим землякам?<br /> 6.Прочитать стихотворения о наших Героях-земляках. <br /> <br /> *Инструкции<br /> <br /> Передвигаться за взрослым, по правой стороне тротуара.<br /> При переходе проезжей части посмотреть сначала налево, а потом направо.<br /> Переходить быстро и организованно дорогу.<br /> У Вечного огня соблюдать тишину.<br /> <br /> *Дидактические материалы<br /> &quot;Книга Памяти&quot; о Героях-Уваровцах<br /> Сборник стихов Уваровских поэтов.&quot;Чувств высоких откровение&quot;<br /> Баранов В.П. &quot;Люди и память&quot;Повести, рассказы, очерки. Тамбов:Изд-во ТГУ им.Г.Р.Державина. 2001 год.751 с.<br /> Дорогие мои земляки.- Воронеж: Центр.-Чернозем. кн. изд-во, 1986.- 158 с.<br /> И.С.Артемов,П.А.Гоноровский &quot;Край родной&quot; - Воронеж: Центр.-Чернозем. кн. изд-во,1978.-64 с.<br /> <br /> == Материалы по оценке, анализу и рефлексии результатов образовательной экскурсии ==<br /> конкурс на лучшее фото с экскурсии;<br /> конкурс на лучшее эссе о &quot;Парке Победы&quot;<br /> <br /> ==Дополнительные материалы и образовательные ресурсы ==<br /> <br /> [[Категория:Группа 5, педагоги-библиотекари, ноябрь 2016]]</div>

ИринаИльина https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D1%8D%D0%BA%D1%81%D0%BA%D1%83%D1%80%D1%81%D0%B8%D1%8F._%D0%93%D1%807&diff=19059 2016-11-24T07:34:15Z

<p>ИринаИльина: /* Материалы в поддержку этапов образовательной экскурсии */</p> <hr /> <div>== Тема образовательной экскурсии ==<br /> Патриотическое воспитание детей.<br /> <br /> == Авторы идеи образовательной экскурсии ==<br /> Буренина Лилия Михайловна<br /> Сочилова Татьяна Викторовна<br /> Ильина Ирина Владимировна<br /> Девяткина Галина Федоровна<br /> <br /> ==Актуальность==<br /> Углубить знания учащихся о памяти наших земляков участвовавших в Великой Отечественной Войне.<br /> Считаем, что в процессе изучения нашего прошлого, можно сформировать познавательную компетентность через исследовательскую деятельность. Заложить фундамент знаний, умений и навыков самостоятельной деятельности учащихся и оценка результатов своей деятельности.<br /> <br /> == Цель образовательной экскурсии ==<br /> Формирование патриотизма у учащихся.<br /> <br /> ==Задачи==<br /> подобрать материал;<br /> изучить литературу по данной теме;<br /> организовать исследовательскую деятельность учащихся и развитие интереса патриотизма.<br /> <br /> == Объект образовательной экскурсии ==<br /> &quot;Парк Победы&quot;<br /> <br /> ==Учебные предметы, в рамках которых организуется образовательная экскурсия==<br /> Историческое краеведение.<br /> <br /> == Планируемые результаты образовательной экскурсии ==<br /> повышение интереса детей к увековечиванию памяти о наших героях-земляках;<br /> развитие интереса к книгам военно-патриотического содержания;<br /> активизация исследовательской деятельности и принятия участия в массовых мероприятиях посвященных Великой Отечественной войне.<br /> <br /> == Возраст участников ==<br /> 11-12 лет (5-6 классы)<br /> <br /> == Материалы в поддержку этапов образовательной экскурсии ==<br /> <br /> <br /> <br /> *Мотивация к изучению/посещению объекта. <br /> <br /> Классный час с показом презентация.<br /> <br /> *Способы информирования о предстоящей экскурсии. <br /> <br /> Поставить в известность классного руководителя и детей.<br /> *Диагностика первичных знаний по теме экскурсии.<br /> <br /> <br /> *Выявление образовательных запросов.<br /> <br /> &quot;Парк Победы&quot; <br /> *План проведения экскурсии:<br /> 1.Подготовка к экскурсии;<br /> 2.Познакомить учащихся с &quot;Книгой Памяти&quot;;<br /> 3.Знакомство с бюстами наших Героев-земляков.<br /> <br /> *Вопросы и задания<br /> 1.Сколько Героев-Уваровцев вы знаете?<br /> 2.Назовите пофамильно всех.<br /> 3.В честь каких Героев-Уваровцах названы улицы нашего города?<br /> 4.Рассказать о подвиге одного из них.<br /> 5.Кто из Уваровских поэтов посвятил стихи нашим землякам?<br /> 6.Прочитать стихотворения о наших Героях-земляках. <br /> <br /> *Инструкции<br /> <br /> Передвигаться за взрослым, по правой стороне тротуара.<br /> При переходе проезжей части посмотреть сначала налево, а потом направо.<br /> Переходить быстро и организованно дорогу.<br /> У Вечного огня соблюдать тишину.<br /> <br /> *Дидактические материалы<br /> &quot;Книга Памяти&quot; о Героях-Уваровцах<br /> Сборник стихов Уваровских поэтов.&quot;Чувств высоких откровение&quot;<br /> Баранов В.П. &quot;Люди и память&quot;Повести, рассказы, очерки. Тамбов:Изд-во ТГУ им.Г.Р.Державина. 2001 год.751 с.<br /> Дорогие мои земляки.- Воронеж: Центр.-Чернозем. кн. изд-во, 1986.- 158 с.<br /> И.С.Артемов,П.А.Гоноровский &quot;Край родной&quot; - Воронеж: Центр.-Чернозем. кн. изд-во,1978.-64 с.<br /> <br /> == Материалы по оценке, анализу и рефлексии результатов образовательной экскурсии ==<br /> <br /> <br /> ==Дополнительные материалы и образовательные ресурсы ==<br /> <br /> [[Категория:Группа 5, педагоги-библиотекари, ноябрь 2016]]</div>

ИринаИльина https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D1%8D%D0%BA%D1%81%D0%BA%D1%83%D1%80%D1%81%D0%B8%D1%8F._%D0%93%D1%807&diff=19058 2016-11-24T07:14:28Z

<p>ИринаИльина: /* Материалы в поддержку этапов образовательной экскурсии */</p> <hr /> <div>== Тема образовательной экскурсии ==<br /> Патриотическое воспитание детей.<br /> <br /> == Авторы идеи образовательной экскурсии ==<br /> Буренина Лилия Михайловна<br /> Сочилова Татьяна Викторовна<br /> Ильина Ирина Владимировна<br /> Девяткина Галина Федоровна<br /> <br /> ==Актуальность==<br /> Углубить знания учащихся о памяти наших земляков участвовавших в Великой Отечественной Войне.<br /> Считаем, что в процессе изучения нашего прошлого, можно сформировать познавательную компетентность через исследовательскую деятельность. Заложить фундамент знаний, умений и навыков самостоятельной деятельности учащихся и оценка результатов своей деятельности.<br /> <br /> == Цель образовательной экскурсии ==<br /> Формирование патриотизма у учащихся.<br /> <br /> ==Задачи==<br /> подобрать материал;<br /> изучить литературу по данной теме;<br /> организовать исследовательскую деятельность учащихся и развитие интереса патриотизма.<br /> <br /> == Объект образовательной экскурсии ==<br /> &quot;Парк Победы&quot;<br /> <br /> ==Учебные предметы, в рамках которых организуется образовательная экскурсия==<br /> Историческое краеведение.<br /> <br /> == Планируемые результаты образовательной экскурсии ==<br /> повышение интереса детей к увековечиванию памяти о наших героях-земляках;<br /> развитие интереса к книгам военно-патриотического содержания;<br /> активизация исследовательской деятельности и принятия участия в массовых мероприятиях посвященных Великой Отечественной войне.<br /> <br /> == Возраст участников ==<br /> 11-12 лет (5-6 классы)<br /> <br /> == Материалы в поддержку этапов образовательной экскурсии ==<br /> <br /> <br /> <br /> *Мотивация к изучению/посещению объекта. <br /> <br /> Классный час с показом презентация.<br /> <br /> *Способы информирования о предстоящей экскурсии. <br /> <br /> Поставить в известность классного руководителя и детей.<br /> *Диагностика первичных знаний по теме экскурсии.<br /> <br /> <br /> *Выявление образовательных запросов.<br /> <br /> &quot;Парк Победы&quot; <br /> *План проведения экскурсии:<br /> 1.Подготовка к экскурсии;<br /> 2.Познакомить учащихся с &quot;Книгой Памяти&quot;;<br /> 3.Знакомство с бюстами наших Героев-земляков.<br /> <br /> *Вопросы и задания<br /> 1.Сколько Героев-Уваровцев вы знаете?<br /> 2.Назовите пофамильно всех.<br /> 3.В честь каких Героев-Уваровцах названы улицы нашего города?<br /> 4.Рассказать о подвиге одного из них.<br /> 5.Кто из Уваровских поэтов посвятил стихи нашим землякам?<br /> 6.Прочитать стихотворения о наших Героях-земляках. <br /> <br /> *Инструкции<br /> <br /> <br /> *Дидактические материалы<br /> <br /> == Материалы по оценке, анализу и рефлексии результатов образовательной экскурсии ==<br /> <br /> <br /> ==Дополнительные материалы и образовательные ресурсы ==<br /> <br /> [[Категория:Группа 5, педагоги-библиотекари, ноябрь 2016]]</div>

ИринаИльина https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D1%8D%D0%BA%D1%81%D0%BA%D1%83%D1%80%D1%81%D0%B8%D1%8F._%D0%93%D1%807&diff=19057 2016-11-24T06:16:16Z

<p>ИринаИльина: /* Планируемые результаты образовательной экскурсии */</p> <hr /> <div>== Тема образовательной экскурсии ==<br /> Патриотическое воспитание детей.<br /> <br /> == Авторы идеи образовательной экскурсии ==<br /> Буренина Лилия Михайловна<br /> Сочилова Татьяна Викторовна<br /> Ильина Ирина Владимировна<br /> Девяткина Галина Федоровна<br /> <br /> ==Актуальность==<br /> Углубить знания учащихся о памяти наших земляков участвовавших в Великой Отечественной Войне.<br /> Считаем, что в процессе изучения нашего прошлого, можно сформировать познавательную компетентность через исследовательскую деятельность. Заложить фундамент знаний, умений и навыков самостоятельной деятельности учащихся и оценка результатов своей деятельности.<br /> <br /> == Цель образовательной экскурсии ==<br /> Формирование патриотизма у учащихся.<br /> <br /> ==Задачи==<br /> подобрать материал;<br /> изучить литературу по данной теме;<br /> организовать исследовательскую деятельность учащихся и развитие интереса патриотизма.<br /> <br /> == Объект образовательной экскурсии ==<br /> &quot;Парк Победы&quot;<br /> <br /> ==Учебные предметы, в рамках которых организуется образовательная экскурсия==<br /> Историческое краеведение.<br /> <br /> == Планируемые результаты образовательной экскурсии ==<br /> повышение интереса детей к увековечиванию памяти о наших героях-земляках;<br /> развитие интереса к книгам военно-патриотического содержания;<br /> активизация исследовательской деятельности и принятия участия в массовых мероприятиях посвященных Великой Отечественной войне.<br /> <br /> == Возраст участников ==<br /> 11-12 лет (5-6 классы)<br /> <br /> == Материалы в поддержку этапов образовательной экскурсии ==<br /> <br /> <br /> <br /> *Мотивация к изучению/посещению объекта. <br /> <br /> <br /> <br /> *Способы информирования о предстоящей экскурсии. <br /> <br /> <br /> *Диагностика первичных знаний по теме экскурсии.<br /> <br /> <br /> *Выявление образовательных запросов.<br /> <br /> <br /> *План проведения экскурсии<br /> <br /> <br /> *Вопросы и задания<br /> <br /> <br /> *Инструкции<br /> <br /> <br /> *Дидактические материалы<br /> <br /> == Материалы по оценке, анализу и рефлексии результатов образовательной экскурсии ==<br /> <br /> <br /> ==Дополнительные материалы и образовательные ресурсы ==<br /> <br /> [[Категория:Группа 5, педагоги-библиотекари, ноябрь 2016]]</div>

ИринаИльина https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D0%B5_%D0%BF%D1%83%D1%82%D0%B5%D1%88%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B8%D0%B5._%D0%93%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%BF%D0%B0_7_%D0%B1%D0%B8%D0%B1%D0%BB%D0%B8%D0%BE%D1%82%D0%B5%D0%BA%D0%B0%D1%80%D0%B8&diff=18933 2016-11-23T09:52:06Z

<p>ИринаИльина: /* Дидактические и инструктивные материалы для обучающихся */</p> <hr /> <div>==Тема образовательного путешествия==<br /> Уваровский хлебопекарный завод.<br /> <br /> ==Главная идея образовательного путешествия ==<br /> Ознакомить с технологией хлебопекарного производства:<br /> приём и хранение сырья;<br /> подготовка сырья к пуску в производство;<br /> приготовление теста;<br /> разделка теста;<br /> выпечка изделий;<br /> хранение и реализация выпеченных изделий.<br /> <br /> == Авторы идеи образовательного путешествия ==<br /> Буренина Лилия Михайловна<br /> Девяткина Галина Федоровна<br /> Ильина Ирина Владимировна<br /> Сочилова Татьяна Викторовна<br /> <br /> == Цель образовательного путешествия ==<br /> Ознакомить с производством выпечки хлебобулочных изделий.<br /> Ознакомить с основами профессии пекаря.<br /> Заинтересовать детей в важности этой профессии.<br /> <br /> == Задачи образовательного путешествия ==<br /> Углублять знания учащихся о хлебе. <br /> Воспитывать чувство уважения к труду хлеборобов. <br /> Развивать логическое мышление. <br /> Развивать мелкую моторику рук. <br /> Расширять имеющиеся у детей знания о приметах, связанных с хлебом. <br /> Развивать воображение.<br /> <br /> == Планируемые результаты образовательного путешествия ==<br /> 1. Вызвать познавательный интерес учащихся.<br /> 2. Имеет значение для личностного роста учащихся.<br /> 3. Играет роль в профессиональном определении учащихся.<br /> <br /> == Возраст участников ==<br /> 10-11 лет (4-5 классы)<br /> <br /> == Межпредметные связи ==<br /> Связано с предметом технология.<br /> <br /> == Этапы проведения образовательного путешествия ==<br /> 1 этап-Подготовка к путешествию: выбор объекта для путешествия,выбор темы,составление маршрута, разработка маршрутного листа<br /> 2 этап- Работа на маршруте: дети исследуют объект, работа с разными источниками информации<br /> 3 этап- Подведение итогов<br /> <br /> == Материалы в поддержку этапов реализации образовательного путешествия ==<br /> === Методические материалы для учителя ===<br /> *Сценарный план образовательного путешествия (для учителя) <br /> [http://scenario.fome.ru/ras-14-152.html Сценарий праздника]<br /> *Технологическая карта по организации деятельности в точке №1 образовательного путешествия<br /> *Технологическая карта по организации деятельности в точке №2 образовательного путешествия<br /> <br /> === Дидактические и инструктивные материалы для обучающихся ===<br /> *Карта образовательного путешествия<br /> <br /> *Вопросы и задания<br /> *Инструкции<br /> Маршрутный лист образовательного путешествия<br /> <br /> План проведения интервью<br /> <br /> Рекомендации по работе с архивными источниками<br /> <br /> * Сценарный план проведения групповой дискуссии<br /> [http://scenario.fome.ru/ras-14-152.html Путешествие на хлебозавод]<br /> <br /> == Материалы по оценке, анализу и рефлексии результатов образовательного путешествия ==<br /> === Материалы для входного оценивания ===<br /> === Материалы для формирующего оценивания ===<br /> === Материалы для итогового оценивания ===<br /> === Рефлексия (дневник продвижения, чат и др.)===<br /> ==Дополнительные материалы и образовательные ресурсы ==<br /> [[Категория:Группа 5, педагоги-библиотекари, ноябрь 2016]]</div>

ИринаИльина https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D0%B5_%D0%BF%D1%83%D1%82%D0%B5%D1%88%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B8%D0%B5._%D0%93%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%BF%D0%B0_7_%D0%B1%D0%B8%D0%B1%D0%BB%D0%B8%D0%BE%D1%82%D0%B5%D0%BA%D0%B0%D1%80%D0%B8&diff=18919 2016-11-23T09:36:48Z

<p>ИринаИльина: /* Методические материалы для учителя */</p> <hr /> <div>==Тема образовательного путешествия==<br /> Уваровский хлебопекарный завод.<br /> <br /> ==Главная идея образовательного путешествия ==<br /> Ознакомить с технологией хлебопекарного производства:<br /> приём и хранение сырья;<br /> подготовка сырья к пуску в производство;<br /> приготовление теста;<br /> разделка теста;<br /> выпечка изделий;<br /> хранение и реализация выпеченных изделий.<br /> <br /> == Авторы идеи образовательного путешествия ==<br /> Буренина Лилия Михайловна<br /> Девяткина Галина Федоровна<br /> Ильина Ирина Владимировна<br /> Сочилова Татьяна Викторовна<br /> <br /> == Цель образовательного путешествия ==<br /> Ознакомить с производством выпечки хлебобулочных изделий.<br /> Ознакомить с основами профессии пекаря.<br /> Заинтересовать детей в важности этой профессии.<br /> <br /> == Задачи образовательного путешествия ==<br /> Углублять знания учащихся о хлебе. <br /> Воспитывать чувство уважения к труду хлеборобов. <br /> Развивать логическое мышление. <br /> Развивать мелкую моторику рук. <br /> Расширять имеющиеся у детей знания о приметах, связанных с хлебом. <br /> Развивать воображение.<br /> <br /> == Планируемые результаты образовательного путешествия ==<br /> 1. Вызвать познавательный интерес учащихся.<br /> 2. Имеет значение для личностного роста учащихся.<br /> 3. Играет роль в профессиональном определении учащихся.<br /> <br /> == Возраст участников ==<br /> 10-11 лет (4-5 классы)<br /> <br /> == Межпредметные связи ==<br /> Связано с предметом технология.<br /> <br /> == Этапы проведения образовательного путешествия ==<br /> 1 этап-Подготовка к путешествию: выбор объекта для путешествия,выбор темы,составление маршрута, разработка маршрутного листа<br /> 2 этап- Работа на маршруте: дети исследуют объект, работа с разными источниками информации<br /> 3 этап- Подведение итогов<br /> <br /> == Материалы в поддержку этапов реализации образовательного путешествия ==<br /> === Методические материалы для учителя ===<br /> *Сценарный план образовательного путешествия (для учителя) <br /> [http://scenario.fome.ru/ras-14-152.html Сценарий праздника]<br /> *Технологическая карта по организации деятельности в точке №1 образовательного путешествия<br /> *Технологическая карта по организации деятельности в точке №2 образовательного путешествия<br /> <br /> === Дидактические и инструктивные материалы для обучающихся ===<br /> *Карта образовательного путешествия<br /> *Вопросы и задания<br /> *Инструкции<br /> Маршрутный лист образовательного путешествия<br /> <br /> План проведения интервью<br /> <br /> Рекомендации по работе с архивными источниками<br /> <br /> * Сценарный план проведения групповой дискуссии<br /> == Материалы по оценке, анализу и рефлексии результатов образовательного путешествия ==<br /> === Материалы для входного оценивания ===<br /> === Материалы для формирующего оценивания ===<br /> === Материалы для итогового оценивания ===<br /> === Рефлексия (дневник продвижения, чат и др.)===<br /> ==Дополнительные материалы и образовательные ресурсы ==<br /> [[Категория:Группа 5, педагоги-библиотекари, ноябрь 2016]]</div>

ИринаИльина https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D0%B5_%D0%BF%D1%83%D1%82%D0%B5%D1%88%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B8%D0%B5._%D0%93%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%BF%D0%B0_7_%D0%B1%D0%B8%D0%B1%D0%BB%D0%B8%D0%BE%D1%82%D0%B5%D0%BA%D0%B0%D1%80%D0%B8&diff=18911 2016-11-23T09:21:02Z

<p>ИринаИльина: /* Этапы проведения образовательного путешествия */</p> <hr /> <div>==Тема образовательного путешествия==<br /> Уваровский хлебопекарный завод.<br /> <br /> ==Главная идея образовательного путешествия ==<br /> Ознакомить с технологией хлебопекарного производства:<br /> приём и хранение сырья;<br /> подготовка сырья к пуску в производство;<br /> приготовление теста;<br /> разделка теста;<br /> выпечка изделий;<br /> хранение и реализация выпеченных изделий.<br /> <br /> == Авторы идеи образовательного путешествия ==<br /> Буренина Лилия Михайловна<br /> Девяткина Галина Федоровна<br /> Ильина Ирина Владимировна<br /> Сочилова Татьяна Викторовна<br /> <br /> == Цель образовательного путешествия ==<br /> Ознакомить с производством выпечки хлебобулочных изделий.<br /> Ознакомить с основами профессии пекаря.<br /> Заинтересовать детей в важности этой профессии.<br /> <br /> == Задачи образовательного путешествия ==<br /> Углублять знания учащихся о хлебе. <br /> Воспитывать чувство уважения к труду хлеборобов. <br /> Развивать логическое мышление. <br /> Развивать мелкую моторику рук. <br /> Расширять имеющиеся у детей знания о приметах, связанных с хлебом. <br /> Развивать воображение.<br /> <br /> == Планируемые результаты образовательного путешествия ==<br /> 1. Вызвать познавательный интерес учащихся.<br /> 2. Имеет значение для личностного роста учащихся.<br /> 3. Играет роль в профессиональном определении учащихся.<br /> <br /> == Возраст участников ==<br /> 10-11 лет (4-5 классы)<br /> <br /> == Межпредметные связи ==<br /> Связано с предметом технология.<br /> <br /> == Этапы проведения образовательного путешествия ==<br /> 1 этап-Подготовка к путешествию: выбор объекта для путешествия,выбор темы,составление маршрута, разработка маршрутного листа<br /> 2 этап- Работа на маршруте: дети исследуют объект, работа с разными источниками информации<br /> 3 этап- Подведение итогов<br /> <br /> == Материалы в поддержку этапов реализации образовательного путешествия ==<br /> === Методические материалы для учителя ===<br /> *Сценарный план образовательного путешествия (для учителя) <br /> *Технологическая карта по организации деятельности в точке №1 образовательного путешествия<br /> *Технологическая карта по организации деятельности в точке №2 образовательного путешествия<br /> === Дидактические и инструктивные материалы для обучающихся ===<br /> *Карта образовательного путешествия<br /> *Вопросы и задания<br /> *Инструкции<br /> Маршрутный лист образовательного путешествия<br /> <br /> План проведения интервью<br /> <br /> Рекомендации по работе с архивными источниками<br /> <br /> * Сценарный план проведения групповой дискуссии<br /> == Материалы по оценке, анализу и рефлексии результатов образовательного путешествия ==<br /> === Материалы для входного оценивания ===<br /> === Материалы для формирующего оценивания ===<br /> === Материалы для итогового оценивания ===<br /> === Рефлексия (дневник продвижения, чат и др.)===<br /> ==Дополнительные материалы и образовательные ресурсы ==<br /> [[Категория:Группа 5, педагоги-библиотекари, ноябрь 2016]]</div>

ИринаИльина https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D0%B5_%D0%BF%D1%83%D1%82%D0%B5%D1%88%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B8%D0%B5._%D0%93%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%BF%D0%B0_7_%D0%B1%D0%B8%D0%B1%D0%BB%D0%B8%D0%BE%D1%82%D0%B5%D0%BA%D0%B0%D1%80%D0%B8&diff=18901 2016-11-23T09:13:05Z

<p>ИринаИльина: /* Межпредметные связи */</p> <hr /> <div>==Тема образовательного путешествия==<br /> Уваровский хлебопекарный завод.<br /> <br /> ==Главная идея образовательного путешествия ==<br /> Ознакомить с технологией хлебопекарного производства:<br /> приём и хранение сырья;<br /> подготовка сырья к пуску в производство;<br /> приготовление теста;<br /> разделка теста;<br /> выпечка изделий;<br /> хранение и реализация выпеченных изделий.<br /> <br /> == Авторы идеи образовательного путешествия ==<br /> Буренина Лилия Михайловна<br /> Девяткина Галина Федоровна<br /> Ильина Ирина Владимировна<br /> Сочилова Татьяна Викторовна<br /> <br /> == Цель образовательного путешествия ==<br /> Ознакомить с производством выпечки хлебобулочных изделий.<br /> Ознакомить с основами профессии пекаря.<br /> Заинтересовать детей в важности этой профессии.<br /> <br /> == Задачи образовательного путешествия ==<br /> Углублять знания учащихся о хлебе. <br /> Воспитывать чувство уважения к труду хлеборобов. <br /> Развивать логическое мышление. <br /> Развивать мелкую моторику рук. <br /> Расширять имеющиеся у детей знания о приметах, связанных с хлебом. <br /> Развивать воображение.<br /> <br /> == Планируемые результаты образовательного путешествия ==<br /> 1. Вызвать познавательный интерес учащихся.<br /> 2. Имеет значение для личностного роста учащихся.<br /> 3. Играет роль в профессиональном определении учащихся.<br /> <br /> == Возраст участников ==<br /> 10-11 лет (4-5 классы)<br /> <br /> == Межпредметные связи ==<br /> Связано с предметом технология.<br /> <br /> == Этапы проведения образовательного путешествия ==<br /> == Материалы в поддержку этапов реализации образовательного путешествия ==<br /> === Методические материалы для учителя ===<br /> *Сценарный план образовательного путешествия (для учителя) <br /> *Технологическая карта по организации деятельности в точке №1 образовательного путешествия<br /> *Технологическая карта по организации деятельности в точке №2 образовательного путешествия<br /> === Дидактические и инструктивные материалы для обучающихся ===<br /> *Карта образовательного путешествия<br /> *Вопросы и задания<br /> *Инструкции<br /> Маршрутный лист образовательного путешествия<br /> <br /> План проведения интервью<br /> <br /> Рекомендации по работе с архивными источниками<br /> <br /> * Сценарный план проведения групповой дискуссии<br /> == Материалы по оценке, анализу и рефлексии результатов образовательного путешествия ==<br /> === Материалы для входного оценивания ===<br /> === Материалы для формирующего оценивания ===<br /> === Материалы для итогового оценивания ===<br /> === Рефлексия (дневник продвижения, чат и др.)===<br /> ==Дополнительные материалы и образовательные ресурсы ==<br /> [[Категория:Группа 5, педагоги-библиотекари, ноябрь 2016]]</div>

ИринаИльина https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D0%B5_%D0%BF%D1%83%D1%82%D0%B5%D1%88%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B8%D0%B5._%D0%93%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%BF%D0%B0_7_%D0%B1%D0%B8%D0%B1%D0%BB%D0%B8%D0%BE%D1%82%D0%B5%D0%BA%D0%B0%D1%80%D0%B8&diff=18896 2016-11-23T09:11:41Z

<p>ИринаИльина: /* Планируемые результаты образовательного путешествия */</p> <hr /> <div>==Тема образовательного путешествия==<br /> Уваровский хлебопекарный завод.<br /> <br /> ==Главная идея образовательного путешествия ==<br /> Ознакомить с технологией хлебопекарного производства:<br /> приём и хранение сырья;<br /> подготовка сырья к пуску в производство;<br /> приготовление теста;<br /> разделка теста;<br /> выпечка изделий;<br /> хранение и реализация выпеченных изделий.<br /> <br /> == Авторы идеи образовательного путешествия ==<br /> Буренина Лилия Михайловна<br /> Девяткина Галина Федоровна<br /> Ильина Ирина Владимировна<br /> Сочилова Татьяна Викторовна<br /> <br /> == Цель образовательного путешествия ==<br /> Ознакомить с производством выпечки хлебобулочных изделий.<br /> Ознакомить с основами профессии пекаря.<br /> Заинтересовать детей в важности этой профессии.<br /> <br /> == Задачи образовательного путешествия ==<br /> Углублять знания учащихся о хлебе. <br /> Воспитывать чувство уважения к труду хлеборобов. <br /> Развивать логическое мышление. <br /> Развивать мелкую моторику рук. <br /> Расширять имеющиеся у детей знания о приметах, связанных с хлебом. <br /> Развивать воображение.<br /> <br /> == Планируемые результаты образовательного путешествия ==<br /> 1. Вызвать познавательный интерес учащихся.<br /> 2. Имеет значение для личностного роста учащихся.<br /> 3. Играет роль в профессиональном определении учащихся.<br /> <br /> == Возраст участников ==<br /> 10-11 лет (4-5 классы)<br /> <br /> == Межпредметные связи ==<br /> == Этапы проведения образовательного путешествия ==<br /> == Материалы в поддержку этапов реализации образовательного путешествия ==<br /> === Методические материалы для учителя ===<br /> *Сценарный план образовательного путешествия (для учителя) <br /> *Технологическая карта по организации деятельности в точке №1 образовательного путешествия<br /> *Технологическая карта по организации деятельности в точке №2 образовательного путешествия<br /> === Дидактические и инструктивные материалы для обучающихся ===<br /> *Карта образовательного путешествия<br /> *Вопросы и задания<br /> *Инструкции<br /> Маршрутный лист образовательного путешествия<br /> <br /> План проведения интервью<br /> <br /> Рекомендации по работе с архивными источниками<br /> <br /> * Сценарный план проведения групповой дискуссии<br /> == Материалы по оценке, анализу и рефлексии результатов образовательного путешествия ==<br /> === Материалы для входного оценивания ===<br /> === Материалы для формирующего оценивания ===<br /> === Материалы для итогового оценивания ===<br /> === Рефлексия (дневник продвижения, чат и др.)===<br /> ==Дополнительные материалы и образовательные ресурсы ==<br /> [[Категория:Группа 5, педагоги-библиотекари, ноябрь 2016]]</div>

ИринаИльина https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D0%B5_%D0%BF%D1%83%D1%82%D0%B5%D1%88%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B8%D0%B5._%D0%93%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%BF%D0%B0_7_%D0%B1%D0%B8%D0%B1%D0%BB%D0%B8%D0%BE%D1%82%D0%B5%D0%BA%D0%B0%D1%80%D0%B8&diff=18882 2016-11-23T09:01:42Z

<p>ИринаИльина: /* Задачи образовательного путешествия */</p> <hr /> <div>==Тема образовательного путешествия==<br /> Уваровский хлебопекарный завод.<br /> <br /> ==Главная идея образовательного путешествия ==<br /> Ознакомить с технологией хлебопекарного производства:<br /> приём и хранение сырья;<br /> подготовка сырья к пуску в производство;<br /> приготовление теста;<br /> разделка теста;<br /> выпечка изделий;<br /> хранение и реализация выпеченных изделий.<br /> <br /> == Авторы идеи образовательного путешествия ==<br /> Буренина Лилия Михайловна<br /> Девяткина Галина Федоровна<br /> Ильина Ирина Владимировна<br /> Сочилова Татьяна Викторовна<br /> <br /> == Цель образовательного путешествия ==<br /> Ознакомить с производством выпечки хлебобулочных изделий.<br /> Ознакомить с основами профессии пекаря.<br /> Заинтересовать детей в важности этой профессии.<br /> <br /> == Задачи образовательного путешествия ==<br /> Углублять знания учащихся о хлебе. <br /> Воспитывать чувство уважения к труду хлеборобов. <br /> Развивать логическое мышление. <br /> Развивать мелкую моторику рук. <br /> Расширять имеющиеся у детей знания о приметах, связанных с хлебом. <br /> Развивать воображение.<br /> <br /> == Планируемые результаты образовательного путешествия ==<br /> == Возраст участников ==<br /> 10-11 лет (4-5 классы)<br /> <br /> == Межпредметные связи ==<br /> == Этапы проведения образовательного путешествия ==<br /> == Материалы в поддержку этапов реализации образовательного путешествия ==<br /> === Методические материалы для учителя ===<br /> *Сценарный план образовательного путешествия (для учителя) <br /> *Технологическая карта по организации деятельности в точке №1 образовательного путешествия<br /> *Технологическая карта по организации деятельности в точке №2 образовательного путешествия<br /> === Дидактические и инструктивные материалы для обучающихся ===<br /> *Карта образовательного путешествия<br /> *Вопросы и задания<br /> *Инструкции<br /> Маршрутный лист образовательного путешествия<br /> <br /> План проведения интервью<br /> <br /> Рекомендации по работе с архивными источниками<br /> <br /> * Сценарный план проведения групповой дискуссии<br /> == Материалы по оценке, анализу и рефлексии результатов образовательного путешествия ==<br /> === Материалы для входного оценивания ===<br /> === Материалы для формирующего оценивания ===<br /> === Материалы для итогового оценивания ===<br /> === Рефлексия (дневник продвижения, чат и др.)===<br /> ==Дополнительные материалы и образовательные ресурсы ==<br /> [[Категория:Группа 5, педагоги-библиотекари, ноябрь 2016]]</div>

ИринаИльина https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D0%B5_%D0%BF%D1%83%D1%82%D0%B5%D1%88%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B8%D0%B5._%D0%93%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%BF%D0%B0_7_%D0%B1%D0%B8%D0%B1%D0%BB%D0%B8%D0%BE%D1%82%D0%B5%D0%BA%D0%B0%D1%80%D0%B8&diff=18878 2016-11-23T08:58:37Z

<p>ИринаИльина: /* Возраст участников */</p> <hr /> <div>==Тема образовательного путешествия==<br /> Уваровский хлебопекарный завод.<br /> <br /> ==Главная идея образовательного путешествия ==<br /> Ознакомить с технологией хлебопекарного производства:<br /> приём и хранение сырья;<br /> подготовка сырья к пуску в производство;<br /> приготовление теста;<br /> разделка теста;<br /> выпечка изделий;<br /> хранение и реализация выпеченных изделий.<br /> <br /> == Авторы идеи образовательного путешествия ==<br /> Буренина Лилия Михайловна<br /> Девяткина Галина Федоровна<br /> Ильина Ирина Владимировна<br /> Сочилова Татьяна Викторовна<br /> <br /> == Цель образовательного путешествия ==<br /> Ознакомить с производством выпечки хлебобулочных изделий.<br /> Ознакомить с основами профессии пекаря.<br /> Заинтересовать детей в важности этой профессии.<br /> <br /> == Задачи образовательного путешествия ==<br /> Заинтересовать учащихся в выборе этой профессии.<br /> <br /> == Планируемые результаты образовательного путешествия ==<br /> == Возраст участников ==<br /> 10-11 лет (4-5 классы)<br /> <br /> == Межпредметные связи ==<br /> == Этапы проведения образовательного путешествия ==<br /> == Материалы в поддержку этапов реализации образовательного путешествия ==<br /> === Методические материалы для учителя ===<br /> *Сценарный план образовательного путешествия (для учителя) <br /> *Технологическая карта по организации деятельности в точке №1 образовательного путешествия<br /> *Технологическая карта по организации деятельности в точке №2 образовательного путешествия<br /> === Дидактические и инструктивные материалы для обучающихся ===<br /> *Карта образовательного путешествия<br /> *Вопросы и задания<br /> *Инструкции<br /> Маршрутный лист образовательного путешествия<br /> <br /> План проведения интервью<br /> <br /> Рекомендации по работе с архивными источниками<br /> <br /> * Сценарный план проведения групповой дискуссии<br /> == Материалы по оценке, анализу и рефлексии результатов образовательного путешествия ==<br /> === Материалы для входного оценивания ===<br /> === Материалы для формирующего оценивания ===<br /> === Материалы для итогового оценивания ===<br /> === Рефлексия (дневник продвижения, чат и др.)===<br /> ==Дополнительные материалы и образовательные ресурсы ==<br /> [[Категория:Группа 5, педагоги-библиотекари, ноябрь 2016]]</div>

ИринаИльина https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D0%B5_%D0%BF%D1%83%D1%82%D0%B5%D1%88%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B8%D0%B5._%D0%93%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%BF%D0%B0_7_%D0%B1%D0%B8%D0%B1%D0%BB%D0%B8%D0%BE%D1%82%D0%B5%D0%BA%D0%B0%D1%80%D0%B8&diff=18875 2016-11-23T08:57:24Z

<p>ИринаИльина: /* Задачи образовательного путешествия */</p> <hr /> <div>==Тема образовательного путешествия==<br /> Уваровский хлебопекарный завод.<br /> <br /> ==Главная идея образовательного путешествия ==<br /> Ознакомить с технологией хлебопекарного производства:<br /> приём и хранение сырья;<br /> подготовка сырья к пуску в производство;<br /> приготовление теста;<br /> разделка теста;<br /> выпечка изделий;<br /> хранение и реализация выпеченных изделий.<br /> <br /> == Авторы идеи образовательного путешествия ==<br /> Буренина Лилия Михайловна<br /> Девяткина Галина Федоровна<br /> Ильина Ирина Владимировна<br /> Сочилова Татьяна Викторовна<br /> <br /> == Цель образовательного путешествия ==<br /> Ознакомить с производством выпечки хлебобулочных изделий.<br /> Ознакомить с основами профессии пекаря.<br /> Заинтересовать детей в важности этой профессии.<br /> <br /> == Задачи образовательного путешествия ==<br /> Заинтересовать учащихся в выборе этой профессии.<br /> <br /> == Планируемые результаты образовательного путешествия ==<br /> == Возраст участников ==<br /> == Межпредметные связи ==<br /> == Этапы проведения образовательного путешествия ==<br /> == Материалы в поддержку этапов реализации образовательного путешествия ==<br /> === Методические материалы для учителя ===<br /> *Сценарный план образовательного путешествия (для учителя) <br /> *Технологическая карта по организации деятельности в точке №1 образовательного путешествия<br /> *Технологическая карта по организации деятельности в точке №2 образовательного путешествия<br /> === Дидактические и инструктивные материалы для обучающихся ===<br /> *Карта образовательного путешествия<br /> *Вопросы и задания<br /> *Инструкции<br /> Маршрутный лист образовательного путешествия<br /> <br /> План проведения интервью<br /> <br /> Рекомендации по работе с архивными источниками<br /> <br /> * Сценарный план проведения групповой дискуссии<br /> == Материалы по оценке, анализу и рефлексии результатов образовательного путешествия ==<br /> === Материалы для входного оценивания ===<br /> === Материалы для формирующего оценивания ===<br /> === Материалы для итогового оценивания ===<br /> === Рефлексия (дневник продвижения, чат и др.)===<br /> ==Дополнительные материалы и образовательные ресурсы ==<br /> [[Категория:Группа 5, педагоги-библиотекари, ноябрь 2016]]</div>

ИринаИльина https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D0%B5_%D0%BF%D1%83%D1%82%D0%B5%D1%88%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B8%D0%B5._%D0%93%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%BF%D0%B0_7_%D0%B1%D0%B8%D0%B1%D0%BB%D0%B8%D0%BE%D1%82%D0%B5%D0%BA%D0%B0%D1%80%D0%B8&diff=18872 2016-11-23T08:53:06Z

<p>ИринаИльина: /* Главная идея образовательного путешествия */</p> <hr /> <div>==Тема образовательного путешествия==<br /> Уваровский хлебопекарный завод.<br /> <br /> ==Главная идея образовательного путешествия ==<br /> Ознакомить с технологией хлебопекарного производства:<br /> приём и хранение сырья;<br /> подготовка сырья к пуску в производство;<br /> приготовление теста;<br /> разделка теста;<br /> выпечка изделий;<br /> хранение и реализация выпеченных изделий.<br /> <br /> == Авторы идеи образовательного путешествия ==<br /> Буренина Лилия Михайловна<br /> Девяткина Галина Федоровна<br /> Ильина Ирина Владимировна<br /> Сочилова Татьяна Викторовна<br /> <br /> == Цель образовательного путешествия ==<br /> Ознакомить с производством выпечки хлебобулочных изделий.<br /> Ознакомить с основами профессии пекаря.<br /> Заинтересовать детей в важности этой профессии.<br /> <br /> == Задачи образовательного путешествия ==<br /> <br /> == Планируемые результаты образовательного путешествия ==<br /> == Возраст участников ==<br /> == Межпредметные связи ==<br /> == Этапы проведения образовательного путешествия ==<br /> == Материалы в поддержку этапов реализации образовательного путешествия ==<br /> === Методические материалы для учителя ===<br /> *Сценарный план образовательного путешествия (для учителя) <br /> *Технологическая карта по организации деятельности в точке №1 образовательного путешествия<br /> *Технологическая карта по организации деятельности в точке №2 образовательного путешествия<br /> === Дидактические и инструктивные материалы для обучающихся ===<br /> *Карта образовательного путешествия<br /> *Вопросы и задания<br /> *Инструкции<br /> Маршрутный лист образовательного путешествия<br /> <br /> План проведения интервью<br /> <br /> Рекомендации по работе с архивными источниками<br /> <br /> * Сценарный план проведения групповой дискуссии<br /> == Материалы по оценке, анализу и рефлексии результатов образовательного путешествия ==<br /> === Материалы для входного оценивания ===<br /> === Материалы для формирующего оценивания ===<br /> === Материалы для итогового оценивания ===<br /> === Рефлексия (дневник продвижения, чат и др.)===<br /> ==Дополнительные материалы и образовательные ресурсы ==<br /> [[Категория:Группа 5, педагоги-библиотекари, ноябрь 2016]]</div>

ИринаИльина https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D0%B5_%D0%BF%D1%83%D1%82%D0%B5%D1%88%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B8%D0%B5._%D0%93%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%BF%D0%B0_7_%D0%B1%D0%B8%D0%B1%D0%BB%D0%B8%D0%BE%D1%82%D0%B5%D0%BA%D0%B0%D1%80%D0%B8&diff=18871 2016-11-23T08:52:34Z

<p>ИринаИльина: /* Задачи образовательного путешествия */</p> <hr /> <div>==Тема образовательного путешествия==<br /> Уваровский хлебопекарный завод.<br /> <br /> ==Главная идея образовательного путешествия ==<br /> Ознакомить с технологией хлебопекарного производства.<br /> <br /> == Авторы идеи образовательного путешествия ==<br /> Буренина Лилия Михайловна<br /> Девяткина Галина Федоровна<br /> Ильина Ирина Владимировна<br /> Сочилова Татьяна Викторовна<br /> <br /> == Цель образовательного путешествия ==<br /> Ознакомить с производством выпечки хлебобулочных изделий.<br /> Ознакомить с основами профессии пекаря.<br /> Заинтересовать детей в важности этой профессии.<br /> <br /> == Задачи образовательного путешествия ==<br /> <br /> == Планируемые результаты образовательного путешествия ==<br /> == Возраст участников ==<br /> == Межпредметные связи ==<br /> == Этапы проведения образовательного путешествия ==<br /> == Материалы в поддержку этапов реализации образовательного путешествия ==<br /> === Методические материалы для учителя ===<br /> *Сценарный план образовательного путешествия (для учителя) <br /> *Технологическая карта по организации деятельности в точке №1 образовательного путешествия<br /> *Технологическая карта по организации деятельности в точке №2 образовательного путешествия<br /> === Дидактические и инструктивные материалы для обучающихся ===<br /> *Карта образовательного путешествия<br /> *Вопросы и задания<br /> *Инструкции<br /> Маршрутный лист образовательного путешествия<br /> <br /> План проведения интервью<br /> <br /> Рекомендации по работе с архивными источниками<br /> <br /> * Сценарный план проведения групповой дискуссии<br /> == Материалы по оценке, анализу и рефлексии результатов образовательного путешествия ==<br /> === Материалы для входного оценивания ===<br /> === Материалы для формирующего оценивания ===<br /> === Материалы для итогового оценивания ===<br /> === Рефлексия (дневник продвижения, чат и др.)===<br /> ==Дополнительные материалы и образовательные ресурсы ==<br /> [[Категория:Группа 5, педагоги-библиотекари, ноябрь 2016]]</div>

ИринаИльина https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D0%B5_%D0%BF%D1%83%D1%82%D0%B5%D1%88%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B8%D0%B5._%D0%93%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%BF%D0%B0_7_%D0%B1%D0%B8%D0%B1%D0%BB%D0%B8%D0%BE%D1%82%D0%B5%D0%BA%D0%B0%D1%80%D0%B8&diff=18869 2016-11-23T08:51:40Z

<p>ИринаИльина: /* Главная идея образовательного путешествия */</p> <hr /> <div>==Тема образовательного путешествия==<br /> Уваровский хлебопекарный завод.<br /> <br /> ==Главная идея образовательного путешествия ==<br /> Ознакомить с технологией хлебопекарного производства.<br /> <br /> == Авторы идеи образовательного путешествия ==<br /> Буренина Лилия Михайловна<br /> Девяткина Галина Федоровна<br /> Ильина Ирина Владимировна<br /> Сочилова Татьяна Викторовна<br /> <br /> == Цель образовательного путешествия ==<br /> Ознакомить с производством выпечки хлебобулочных изделий.<br /> Ознакомить с основами профессии пекаря.<br /> Заинтересовать детей в важности этой профессии.<br /> <br /> == Задачи образовательного путешествия ==<br /> == Планируемые результаты образовательного путешествия ==<br /> == Возраст участников ==<br /> == Межпредметные связи ==<br /> == Этапы проведения образовательного путешествия ==<br /> == Материалы в поддержку этапов реализации образовательного путешествия ==<br /> === Методические материалы для учителя ===<br /> *Сценарный план образовательного путешествия (для учителя) <br /> *Технологическая карта по организации деятельности в точке №1 образовательного путешествия<br /> *Технологическая карта по организации деятельности в точке №2 образовательного путешествия<br /> === Дидактические и инструктивные материалы для обучающихся ===<br /> *Карта образовательного путешествия<br /> *Вопросы и задания<br /> *Инструкции<br /> Маршрутный лист образовательного путешествия<br /> <br /> План проведения интервью<br /> <br /> Рекомендации по работе с архивными источниками<br /> <br /> * Сценарный план проведения групповой дискуссии<br /> == Материалы по оценке, анализу и рефлексии результатов образовательного путешествия ==<br /> === Материалы для входного оценивания ===<br /> === Материалы для формирующего оценивания ===<br /> === Материалы для итогового оценивания ===<br /> === Рефлексия (дневник продвижения, чат и др.)===<br /> ==Дополнительные материалы и образовательные ресурсы ==<br /> [[Категория:Группа 5, педагоги-библиотекари, ноябрь 2016]]</div>

ИринаИльина https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D0%B5_%D0%BF%D1%83%D1%82%D0%B5%D1%88%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B8%D0%B5._%D0%93%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%BF%D0%B0_7_%D0%B1%D0%B8%D0%B1%D0%BB%D0%B8%D0%BE%D1%82%D0%B5%D0%BA%D0%B0%D1%80%D0%B8&diff=18867 2016-11-23T08:50:57Z

<p>ИринаИльина: /* Цель образовательного путешествия */</p> <hr /> <div>==Тема образовательного путешествия==<br /> Уваровский хлебопекарный завод.<br /> <br /> ==Главная идея образовательного путешествия ==<br /> Ознакомить с технологией хлебопекарного производства:<br /> приём и хранение сырья;<br /> подготовка сырья к пуску в производство;<br /> приготовление теста;<br /> разделка теста;<br /> выпечка изделий;<br /> хранение и реализация выпеченных изделий.<br /> <br /> == Авторы идеи образовательного путешествия ==<br /> Буренина Лилия Михайловна<br /> Девяткина Галина Федоровна<br /> Ильина Ирина Владимировна<br /> Сочилова Татьяна Викторовна<br /> <br /> == Цель образовательного путешествия ==<br /> Ознакомить с производством выпечки хлебобулочных изделий.<br /> Ознакомить с основами профессии пекаря.<br /> Заинтересовать детей в важности этой профессии.<br /> <br /> == Задачи образовательного путешествия ==<br /> == Планируемые результаты образовательного путешествия ==<br /> == Возраст участников ==<br /> == Межпредметные связи ==<br /> == Этапы проведения образовательного путешествия ==<br /> == Материалы в поддержку этапов реализации образовательного путешествия ==<br /> === Методические материалы для учителя ===<br /> *Сценарный план образовательного путешествия (для учителя) <br /> *Технологическая карта по организации деятельности в точке №1 образовательного путешествия<br /> *Технологическая карта по организации деятельности в точке №2 образовательного путешествия<br /> === Дидактические и инструктивные материалы для обучающихся ===<br /> *Карта образовательного путешествия<br /> *Вопросы и задания<br /> *Инструкции<br /> Маршрутный лист образовательного путешествия<br /> <br /> План проведения интервью<br /> <br /> Рекомендации по работе с архивными источниками<br /> <br /> * Сценарный план проведения групповой дискуссии<br /> == Материалы по оценке, анализу и рефлексии результатов образовательного путешествия ==<br /> === Материалы для входного оценивания ===<br /> === Материалы для формирующего оценивания ===<br /> === Материалы для итогового оценивания ===<br /> === Рефлексия (дневник продвижения, чат и др.)===<br /> ==Дополнительные материалы и образовательные ресурсы ==<br /> [[Категория:Группа 5, педагоги-библиотекари, ноябрь 2016]]</div>

ИринаИльина https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D0%B5_%D0%BF%D1%83%D1%82%D0%B5%D1%88%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B8%D0%B5._%D0%93%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%BF%D0%B0_7_%D0%B1%D0%B8%D0%B1%D0%BB%D0%B8%D0%BE%D1%82%D0%B5%D0%BA%D0%B0%D1%80%D0%B8&diff=18861 2016-11-23T08:48:58Z

<p>ИринаИльина: /* Главная идея образовательного путешествия */</p> <hr /> <div>==Тема образовательного путешествия==<br /> Уваровский хлебопекарный завод.<br /> <br /> ==Главная идея образовательного путешествия ==<br /> Ознакомить с технологией хлебопекарного производства:<br /> приём и хранение сырья;<br /> подготовка сырья к пуску в производство;<br /> приготовление теста;<br /> разделка теста;<br /> выпечка изделий;<br /> хранение и реализация выпеченных изделий.<br /> <br /> == Авторы идеи образовательного путешествия ==<br /> Буренина Лилия Михайловна<br /> Девяткина Галина Федоровна<br /> Ильина Ирина Владимировна<br /> Сочилова Татьяна Викторовна<br /> <br /> == Цель образовательного путешествия ==<br /> Ознакомить с производством выпечки хлебобулочных изделий.<br /> Ознакомить с основами профессии пекаря.<br /> <br /> == Задачи образовательного путешествия ==<br /> == Планируемые результаты образовательного путешествия ==<br /> == Возраст участников ==<br /> == Межпредметные связи ==<br /> == Этапы проведения образовательного путешествия ==<br /> == Материалы в поддержку этапов реализации образовательного путешествия ==<br /> === Методические материалы для учителя ===<br /> *Сценарный план образовательного путешествия (для учителя) <br /> *Технологическая карта по организации деятельности в точке №1 образовательного путешествия<br /> *Технологическая карта по организации деятельности в точке №2 образовательного путешествия<br /> === Дидактические и инструктивные материалы для обучающихся ===<br /> *Карта образовательного путешествия<br /> *Вопросы и задания<br /> *Инструкции<br /> Маршрутный лист образовательного путешествия<br /> <br /> План проведения интервью<br /> <br /> Рекомендации по работе с архивными источниками<br /> <br /> * Сценарный план проведения групповой дискуссии<br /> == Материалы по оценке, анализу и рефлексии результатов образовательного путешествия ==<br /> === Материалы для входного оценивания ===<br /> === Материалы для формирующего оценивания ===<br /> === Материалы для итогового оценивания ===<br /> === Рефлексия (дневник продвижения, чат и др.)===<br /> ==Дополнительные материалы и образовательные ресурсы ==<br /> [[Категория:Группа 5, педагоги-библиотекари, ноябрь 2016]]</div>

ИринаИльина https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D0%B5_%D0%BF%D1%83%D1%82%D0%B5%D1%88%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B8%D0%B5._%D0%93%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%BF%D0%B0_7_%D0%B1%D0%B8%D0%B1%D0%BB%D0%B8%D0%BE%D1%82%D0%B5%D0%BA%D0%B0%D1%80%D0%B8&diff=18818 2016-11-23T08:09:41Z

<p>ИринаИльина: /* Цель образовательного путешествия */</p> <hr /> <div>==Тема образовательного путешествия==<br /> Уваровский хлебопекарный завод.<br /> <br /> ==Главная идея образовательного путешествия ==<br /> Ознакомить с технологией хлебопекарного производства.<br /> <br /> == Авторы идеи образовательного путешествия ==<br /> Буренина Лилия Михайловна<br /> Девяткина Галина Федоровна<br /> Ильина Ирина Владимировна<br /> Сочилова Татьяна Викторовна<br /> <br /> == Цель образовательного путешествия ==<br /> Ознакомить с производством выпечки хлебобулочных изделий.<br /> Ознакомить с основами профессии пекаря.<br /> <br /> == Задачи образовательного путешествия ==<br /> == Планируемые результаты образовательного путешествия ==<br /> == Возраст участников ==<br /> == Межпредметные связи ==<br /> == Этапы проведения образовательного путешествия ==<br /> == Материалы в поддержку этапов реализации образовательного путешествия ==<br /> === Методические материалы для учителя ===<br /> *Сценарный план образовательного путешествия (для учителя) <br /> *Технологическая карта по организации деятельности в точке №1 образовательного путешествия<br /> *Технологическая карта по организации деятельности в точке №2 образовательного путешествия<br /> === Дидактические и инструктивные материалы для обучающихся ===<br /> *Карта образовательного путешествия<br /> *Вопросы и задания<br /> *Инструкции<br /> Маршрутный лист образовательного путешествия<br /> <br /> План проведения интервью<br /> <br /> Рекомендации по работе с архивными источниками<br /> <br /> * Сценарный план проведения групповой дискуссии<br /> == Материалы по оценке, анализу и рефлексии результатов образовательного путешествия ==<br /> === Материалы для входного оценивания ===<br /> === Материалы для формирующего оценивания ===<br /> === Материалы для итогового оценивания ===<br /> === Рефлексия (дневник продвижения, чат и др.)===<br /> ==Дополнительные материалы и образовательные ресурсы ==<br /> [[Категория:Группа 5, педагоги-библиотекари, ноябрь 2016]]</div>

ИринаИльина https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D0%B5_%D0%BF%D1%83%D1%82%D0%B5%D1%88%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B8%D0%B5._%D0%93%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%BF%D0%B0_7_%D0%B1%D0%B8%D0%B1%D0%BB%D0%B8%D0%BE%D1%82%D0%B5%D0%BA%D0%B0%D1%80%D0%B8&diff=18811 2016-11-23T08:05:42Z

<p>ИринаИльина: /* Цель образовательного путешествия */</p> <hr /> <div>==Тема образовательного путешествия==<br /> Уваровский хлебопекарный завод.<br /> <br /> ==Главная идея образовательного путешествия ==<br /> Ознакомить с технологией хлебопекарного производства.<br /> <br /> == Авторы идеи образовательного путешествия ==<br /> Буренина Лилия Михайловна<br /> Девяткина Галина Федоровна<br /> Ильина Ирина Владимировна<br /> Сочилова Татьяна Викторовна<br /> <br /> == Цель образовательного путешествия ==<br /> Ознакомить с производством выпечки хлебобулочных изделий.<br /> <br /> == Задачи образовательного путешествия ==<br /> == Планируемые результаты образовательного путешествия ==<br /> == Возраст участников ==<br /> == Межпредметные связи ==<br /> == Этапы проведения образовательного путешествия ==<br /> == Материалы в поддержку этапов реализации образовательного путешествия ==<br /> === Методические материалы для учителя ===<br /> *Сценарный план образовательного путешествия (для учителя) <br /> *Технологическая карта по организации деятельности в точке №1 образовательного путешествия<br /> *Технологическая карта по организации деятельности в точке №2 образовательного путешествия<br /> === Дидактические и инструктивные материалы для обучающихся ===<br /> *Карта образовательного путешествия<br /> *Вопросы и задания<br /> *Инструкции<br /> Маршрутный лист образовательного путешествия<br /> <br /> План проведения интервью<br /> <br /> Рекомендации по работе с архивными источниками<br /> <br /> * Сценарный план проведения групповой дискуссии<br /> == Материалы по оценке, анализу и рефлексии результатов образовательного путешествия ==<br /> === Материалы для входного оценивания ===<br /> === Материалы для формирующего оценивания ===<br /> === Материалы для итогового оценивания ===<br /> === Рефлексия (дневник продвижения, чат и др.)===<br /> ==Дополнительные материалы и образовательные ресурсы ==<br /> [[Категория:Группа 5, педагоги-библиотекари, ноябрь 2016]]</div>

ИринаИльина https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D0%B5_%D0%BF%D1%83%D1%82%D0%B5%D1%88%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B8%D0%B5._%D0%93%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%BF%D0%B0_7_%D0%B1%D0%B8%D0%B1%D0%BB%D0%B8%D0%BE%D1%82%D0%B5%D0%BA%D0%B0%D1%80%D0%B8&diff=18806 2016-11-23T08:02:59Z

<p>ИринаИльина: /* Авторы идеи образовательного путешествия */</p> <hr /> <div>==Тема образовательного путешествия==<br /> Уваровский хлебопекарный завод.<br /> <br /> ==Главная идея образовательного путешествия ==<br /> Ознакомить с технологией хлебопекарного производства.<br /> <br /> == Авторы идеи образовательного путешествия ==<br /> Буренина Лилия Михайловна<br /> Девяткина Галина Федоровна<br /> Ильина Ирина Владимировна<br /> Сочилова Татьяна Викторовна<br /> <br /> == Цель образовательного путешествия ==<br /> == Задачи образовательного путешествия ==<br /> == Планируемые результаты образовательного путешествия ==<br /> == Возраст участников ==<br /> == Межпредметные связи ==<br /> == Этапы проведения образовательного путешествия ==<br /> == Материалы в поддержку этапов реализации образовательного путешествия ==<br /> === Методические материалы для учителя ===<br /> *Сценарный план образовательного путешествия (для учителя) <br /> *Технологическая карта по организации деятельности в точке №1 образовательного путешествия<br /> *Технологическая карта по организации деятельности в точке №2 образовательного путешествия<br /> === Дидактические и инструктивные материалы для обучающихся ===<br /> *Карта образовательного путешествия<br /> *Вопросы и задания<br /> *Инструкции<br /> Маршрутный лист образовательного путешествия<br /> <br /> План проведения интервью<br /> <br /> Рекомендации по работе с архивными источниками<br /> <br /> * Сценарный план проведения групповой дискуссии<br /> == Материалы по оценке, анализу и рефлексии результатов образовательного путешествия ==<br /> === Материалы для входного оценивания ===<br /> === Материалы для формирующего оценивания ===<br /> === Материалы для итогового оценивания ===<br /> === Рефлексия (дневник продвижения, чат и др.)===<br /> ==Дополнительные материалы и образовательные ресурсы ==<br /> [[Категория:Группа 5, педагоги-библиотекари, ноябрь 2016]]</div>

ИринаИльина https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D0%B5_%D0%BF%D1%83%D1%82%D0%B5%D1%88%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B8%D0%B5._%D0%93%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%BF%D0%B0_7_%D0%B1%D0%B8%D0%B1%D0%BB%D0%B8%D0%BE%D1%82%D0%B5%D0%BA%D0%B0%D1%80%D0%B8&diff=18798 2016-11-23T08:00:52Z

<p>ИринаИльина: /* Главная идея образовательного путешествия */</p> <hr /> <div>==Тема образовательного путешествия==<br /> Уваровский хлебопекарный завод.<br /> <br /> ==Главная идея образовательного путешествия ==<br /> Ознакомить с технологией хлебопекарного производства.<br /> <br /> == Авторы идеи образовательного путешествия ==<br /> == Цель образовательного путешествия ==<br /> == Задачи образовательного путешествия ==<br /> == Планируемые результаты образовательного путешествия ==<br /> == Возраст участников ==<br /> == Межпредметные связи ==<br /> == Этапы проведения образовательного путешествия ==<br /> == Материалы в поддержку этапов реализации образовательного путешествия ==<br /> === Методические материалы для учителя ===<br /> *Сценарный план образовательного путешествия (для учителя) <br /> *Технологическая карта по организации деятельности в точке №1 образовательного путешествия<br /> *Технологическая карта по организации деятельности в точке №2 образовательного путешествия<br /> === Дидактические и инструктивные материалы для обучающихся ===<br /> *Карта образовательного путешествия<br /> *Вопросы и задания<br /> *Инструкции<br /> Маршрутный лист образовательного путешествия<br /> <br /> План проведения интервью<br /> <br /> Рекомендации по работе с архивными источниками<br /> <br /> * Сценарный план проведения групповой дискуссии<br /> == Материалы по оценке, анализу и рефлексии результатов образовательного путешествия ==<br /> === Материалы для входного оценивания ===<br /> === Материалы для формирующего оценивания ===<br /> === Материалы для итогового оценивания ===<br /> === Рефлексия (дневник продвижения, чат и др.)===<br /> ==Дополнительные материалы и образовательные ресурсы ==<br /> [[Категория:Группа 5, педагоги-библиотекари, ноябрь 2016]]</div>

ИринаИльина https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D0%B5_%D0%BF%D1%83%D1%82%D0%B5%D1%88%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B8%D0%B5._%D0%93%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%BF%D0%B0_7_%D0%B1%D0%B8%D0%B1%D0%BB%D0%B8%D0%BE%D1%82%D0%B5%D0%BA%D0%B0%D1%80%D0%B8&diff=18794 2016-11-23T07:59:39Z

<p>ИринаИльина: /* Тема образовательного путешествия */</p> <hr /> <div>==Тема образовательного путешествия==<br /> Уваровский хлебопекарный завод.<br /> <br /> ==Главная идея образовательного путешествия ==<br /> == Авторы идеи образовательного путешествия ==<br /> == Цель образовательного путешествия ==<br /> == Задачи образовательного путешествия ==<br /> == Планируемые результаты образовательного путешествия ==<br /> == Возраст участников ==<br /> == Межпредметные связи ==<br /> == Этапы проведения образовательного путешествия ==<br /> == Материалы в поддержку этапов реализации образовательного путешествия ==<br /> === Методические материалы для учителя ===<br /> *Сценарный план образовательного путешествия (для учителя) <br /> *Технологическая карта по организации деятельности в точке №1 образовательного путешествия<br /> *Технологическая карта по организации деятельности в точке №2 образовательного путешествия<br /> === Дидактические и инструктивные материалы для обучающихся ===<br /> *Карта образовательного путешествия<br /> *Вопросы и задания<br /> *Инструкции<br /> Маршрутный лист образовательного путешествия<br /> <br /> План проведения интервью<br /> <br /> Рекомендации по работе с архивными источниками<br /> <br /> * Сценарный план проведения групповой дискуссии<br /> == Материалы по оценке, анализу и рефлексии результатов образовательного путешествия ==<br /> === Материалы для входного оценивания ===<br /> === Материалы для формирующего оценивания ===<br /> === Материалы для итогового оценивания ===<br /> === Рефлексия (дневник продвижения, чат и др.)===<br /> ==Дополнительные материалы и образовательные ресурсы ==<br /> [[Категория:Группа 5, педагоги-библиотекари, ноябрь 2016]]</div>

ИринаИльина https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D1%8D%D0%BA%D1%81%D0%BA%D1%83%D1%80%D1%81%D0%B8%D1%8F._%D0%93%D1%807&diff=18587 2016-11-22T10:10:54Z

<p>ИринаИльина: /* Материалы в поддержку этапов образовательной экскурсии */</p> <hr /> <div>== Тема образовательной экскурсии ==<br /> Патриотическое воспитание детей.<br /> <br /> == Авторы идеи образовательной экскурсии ==<br /> Буренина Лилия Михайловна<br /> Сочилова Татьяна Викторовна<br /> Ильина Ирина Владимировна<br /> Девяткина Галина Федоровна<br /> <br /> ==Актуальность==<br /> Углубить знания учащихся о памяти наших земляков участвовавших в Великой Отечественной Войне.<br /> Считаем, что в процессе изучения нашего прошлого, можно сформировать познавательную компетентность через исследовательскую деятельность. Заложить фундамент знаний, умений и навыков самостоятельной деятельности учащихся и оценка результатов своей деятельности.<br /> <br /> == Цель образовательной экскурсии ==<br /> Формирование патриотизма у учащихся.<br /> <br /> ==Задачи==<br /> подобрать материал;<br /> изучить литературу по данной теме;<br /> организовать исследовательскую деятельность учащихся и развитие интереса патриотизма.<br /> <br /> == Объект образовательной экскурсии ==<br /> &quot;Парк Победы&quot;<br /> <br /> ==Учебные предметы, в рамках которых организуется образовательная экскурсия==<br /> Историческое краеведение.<br /> <br /> == Планируемые результаты образовательной экскурсии ==<br /> повышение интереса детей к увековечиванию памяти о наших героях-земляках;<br /> развитие интереса к книгам военно-патриотического содержания;<br /> активизация исследовательской деятельности и принятия участия в массовых мероприятиях посвященных великой отечественной войне.<br /> <br /> == Возраст участников ==<br /> 11-12 лет (5-6 классы)<br /> <br /> == Материалы в поддержку этапов образовательной экскурсии ==<br /> <br /> <br /> <br /> *Мотивация к изучению/посещению объекта. <br /> <br /> <br /> <br /> *Способы информирования о предстоящей экскурсии. <br /> <br /> <br /> *Диагностика первичных знаний по теме экскурсии.<br /> <br /> <br /> *Выявление образовательных запросов.<br /> <br /> <br /> *План проведения экскурсии<br /> <br /> <br /> *Вопросы и задания<br /> <br /> <br /> *Инструкции<br /> <br /> <br /> *Дидактические материалы<br /> <br /> == Материалы по оценке, анализу и рефлексии результатов образовательной экскурсии ==<br /> <br /> <br /> ==Дополнительные материалы и образовательные ресурсы ==<br /> <br /> [[Категория:Группа 5, педагоги-библиотекари, ноябрь 2016]]</div>

ИринаИльина https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D1%8D%D0%BA%D1%81%D0%BA%D1%83%D1%80%D1%81%D0%B8%D1%8F._%D0%93%D1%807&diff=18582 2016-11-22T10:10:06Z

<p>ИринаИльина: /* Материалы в поддержку этапов образовательной экскурсии */</p> <hr /> <div>== Тема образовательной экскурсии ==<br /> Патриотическое воспитание детей.<br /> <br /> == Авторы идеи образовательной экскурсии ==<br /> Буренина Лилия Михайловна<br /> Сочилова Татьяна Викторовна<br /> Ильина Ирина Владимировна<br /> Девяткина Галина Федоровна<br /> <br /> ==Актуальность==<br /> Углубить знания учащихся о памяти наших земляков участвовавших в Великой Отечественной Войне.<br /> Считаем, что в процессе изучения нашего прошлого, можно сформировать познавательную компетентность через исследовательскую деятельность. Заложить фундамент знаний, умений и навыков самостоятельной деятельности учащихся и оценка результатов своей деятельности.<br /> <br /> == Цель образовательной экскурсии ==<br /> Формирование патриотизма у учащихся.<br /> <br /> ==Задачи==<br /> подобрать материал;<br /> изучить литературу по данной теме;<br /> организовать исследовательскую деятельность учащихся и развитие интереса патриотизма.<br /> <br /> == Объект образовательной экскурсии ==<br /> &quot;Парк Победы&quot;<br /> <br /> ==Учебные предметы, в рамках которых организуется образовательная экскурсия==<br /> Историческое краеведение.<br /> <br /> == Планируемые результаты образовательной экскурсии ==<br /> повышение интереса детей к увековечиванию памяти о наших героях-земляках;<br /> развитие интереса к книгам военно-патриотического содержания;<br /> активизация исследовательской деятельности и принятия участия в массовых мероприятиях посвященных великой отечественной войне.<br /> <br /> == Возраст участников ==<br /> 11-12 лет (5-6 классы)<br /> <br /> == Материалы в поддержку этапов образовательной экскурсии ==<br /> <br /> <br /> <br /> *Мотивация к изучению/посещению объекта. <br /> <br /> <br /> <br /> *Способы информирования о предстоящей экскурсии. <br /> <br /> <br /> *Диагностика первичных знаний по теме экскурсии.<br /> <br /> <br /> *Выявление образовательных запросов.<br /> <br /> <br /> *План проведения экскурсии<br /> <br /> <br /> *Вопросы и задания<br /> <br /> <br /> *Инструкции<br /> <br /> <br /> *Дидактические материалы<br /> [https://yadi.sk/i/-eO1KsyBzCY6R Дистанционная выставка]<br /> <br /> == Материалы по оценке, анализу и рефлексии результатов образовательной экскурсии ==<br /> <br /> <br /> ==Дополнительные материалы и образовательные ресурсы ==<br /> <br /> [[Категория:Группа 5, педагоги-библиотекари, ноябрь 2016]]</div>

ИринаИльина https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D1%8D%D0%BA%D1%81%D0%BA%D1%83%D1%80%D1%81%D0%B8%D1%8F._%D0%93%D1%807&diff=18571 2016-11-22T10:05:42Z

<p>ИринаИльина: /* Возраст участников */</p> <hr /> <div>== Тема образовательной экскурсии ==<br /> Патриотическое воспитание детей.<br /> <br /> == Авторы идеи образовательной экскурсии ==<br /> Буренина Лилия Михайловна<br /> Сочилова Татьяна Викторовна<br /> Ильина Ирина Владимировна<br /> Девяткина Галина Федоровна<br /> <br /> ==Актуальность==<br /> Углубить знания учащихся о памяти наших земляков участвовавших в Великой Отечественной Войне.<br /> Считаем, что в процессе изучения нашего прошлого, можно сформировать познавательную компетентность через исследовательскую деятельность. Заложить фундамент знаний, умений и навыков самостоятельной деятельности учащихся и оценка результатов своей деятельности.<br /> <br /> == Цель образовательной экскурсии ==<br /> Формирование патриотизма у учащихся.<br /> <br /> ==Задачи==<br /> подобрать материал;<br /> изучить литературу по данной теме;<br /> организовать исследовательскую деятельность учащихся и развитие интереса патриотизма.<br /> <br /> == Объект образовательной экскурсии ==<br /> &quot;Парк Победы&quot;<br /> <br /> ==Учебные предметы, в рамках которых организуется образовательная экскурсия==<br /> Историческое краеведение.<br /> <br /> == Планируемые результаты образовательной экскурсии ==<br /> повышение интереса детей к увековечиванию памяти о наших героях-земляках;<br /> развитие интереса к книгам военно-патриотического содержания;<br /> активизация исследовательской деятельности и принятия участия в массовых мероприятиях посвященных великой отечественной войне.<br /> <br /> == Возраст участников ==<br /> 11-12 лет (5-6 классы)<br /> <br /> == Материалы в поддержку этапов образовательной экскурсии ==<br /> <br /> <br /> <br /> *Мотивация к изучению/посещению объекта. <br /> <br /> <br /> <br /> *Способы информирования о предстоящей экскурсии. <br /> <br /> <br /> *Диагностика первичных знаний по теме экскурсии.<br /> <br /> <br /> *Выявление образовательных запросов.<br /> <br /> <br /> *План проведения экскурсии<br /> <br /> <br /> *Вопросы и задания<br /> <br /> <br /> *Инструкции<br /> <br /> <br /> *Дидактические материалы<br /> <br /> <br /> == Материалы по оценке, анализу и рефлексии результатов образовательной экскурсии ==<br /> <br /> <br /> ==Дополнительные материалы и образовательные ресурсы ==<br /> <br /> [[Категория:Группа 5, педагоги-библиотекари, ноябрь 2016]]</div>

ИринаИльина https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D1%8D%D0%BA%D1%81%D0%BA%D1%83%D1%80%D1%81%D0%B8%D1%8F._%D0%93%D1%807&diff=18570 2016-11-22T10:05:12Z

<p>ИринаИльина: /* Планируемые результаты образовательной экскурсии */</p> <hr /> <div>== Тема образовательной экскурсии ==<br /> Патриотическое воспитание детей.<br /> <br /> == Авторы идеи образовательной экскурсии ==<br /> Буренина Лилия Михайловна<br /> Сочилова Татьяна Викторовна<br /> Ильина Ирина Владимировна<br /> Девяткина Галина Федоровна<br /> <br /> ==Актуальность==<br /> Углубить знания учащихся о памяти наших земляков участвовавших в Великой Отечественной Войне.<br /> Считаем, что в процессе изучения нашего прошлого, можно сформировать познавательную компетентность через исследовательскую деятельность. Заложить фундамент знаний, умений и навыков самостоятельной деятельности учащихся и оценка результатов своей деятельности.<br /> <br /> == Цель образовательной экскурсии ==<br /> Формирование патриотизма у учащихся.<br /> <br /> ==Задачи==<br /> подобрать материал;<br /> изучить литературу по данной теме;<br /> организовать исследовательскую деятельность учащихся и развитие интереса патриотизма.<br /> <br /> == Объект образовательной экскурсии ==<br /> &quot;Парк Победы&quot;<br /> <br /> ==Учебные предметы, в рамках которых организуется образовательная экскурсия==<br /> Историческое краеведение.<br /> <br /> == Планируемые результаты образовательной экскурсии ==<br /> повышение интереса детей к увековечиванию памяти о наших героях-земляках;<br /> развитие интереса к книгам военно-патриотического содержания;<br /> активизация исследовательской деятельности и принятия участия в массовых мероприятиях посвященных великой отечественной войне.<br /> <br /> == Возраст участников ==<br /> <br /> <br /> == Материалы в поддержку этапов образовательной экскурсии ==<br /> <br /> <br /> <br /> *Мотивация к изучению/посещению объекта. <br /> <br /> <br /> <br /> *Способы информирования о предстоящей экскурсии. <br /> <br /> <br /> *Диагностика первичных знаний по теме экскурсии.<br /> <br /> <br /> *Выявление образовательных запросов.<br /> <br /> <br /> *План проведения экскурсии<br /> <br /> <br /> *Вопросы и задания<br /> <br /> <br /> *Инструкции<br /> <br /> <br /> *Дидактические материалы<br /> <br /> <br /> == Материалы по оценке, анализу и рефлексии результатов образовательной экскурсии ==<br /> <br /> <br /> ==Дополнительные материалы и образовательные ресурсы ==<br /> <br /> [[Категория:Группа 5, педагоги-библиотекари, ноябрь 2016]]</div>

ИринаИльина https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D1%8D%D0%BA%D1%81%D0%BA%D1%83%D1%80%D1%81%D0%B8%D1%8F._%D0%93%D1%807&diff=18568 2016-11-22T10:04:38Z

<p>ИринаИльина: /* Учебные предметы, в рамках которых организуется образовательная экскурсия */</p> <hr /> <div>== Тема образовательной экскурсии ==<br /> Патриотическое воспитание детей.<br /> <br /> == Авторы идеи образовательной экскурсии ==<br /> Буренина Лилия Михайловна<br /> Сочилова Татьяна Викторовна<br /> Ильина Ирина Владимировна<br /> Девяткина Галина Федоровна<br /> <br /> ==Актуальность==<br /> Углубить знания учащихся о памяти наших земляков участвовавших в Великой Отечественной Войне.<br /> Считаем, что в процессе изучения нашего прошлого, можно сформировать познавательную компетентность через исследовательскую деятельность. Заложить фундамент знаний, умений и навыков самостоятельной деятельности учащихся и оценка результатов своей деятельности.<br /> <br /> == Цель образовательной экскурсии ==<br /> Формирование патриотизма у учащихся.<br /> <br /> ==Задачи==<br /> подобрать материал;<br /> изучить литературу по данной теме;<br /> организовать исследовательскую деятельность учащихся и развитие интереса патриотизма.<br /> <br /> == Объект образовательной экскурсии ==<br /> &quot;Парк Победы&quot;<br /> <br /> ==Учебные предметы, в рамках которых организуется образовательная экскурсия==<br /> Историческое краеведение.<br /> <br /> == Планируемые результаты образовательной экскурсии ==<br /> <br /> <br /> == Возраст участников ==<br /> <br /> <br /> == Материалы в поддержку этапов образовательной экскурсии ==<br /> <br /> <br /> <br /> *Мотивация к изучению/посещению объекта. <br /> <br /> <br /> <br /> *Способы информирования о предстоящей экскурсии. <br /> <br /> <br /> *Диагностика первичных знаний по теме экскурсии.<br /> <br /> <br /> *Выявление образовательных запросов.<br /> <br /> <br /> *План проведения экскурсии<br /> <br /> <br /> *Вопросы и задания<br /> <br /> <br /> *Инструкции<br /> <br /> <br /> *Дидактические материалы<br /> <br /> <br /> == Материалы по оценке, анализу и рефлексии результатов образовательной экскурсии ==<br /> <br /> <br /> ==Дополнительные материалы и образовательные ресурсы ==<br /> <br /> [[Категория:Группа 5, педагоги-библиотекари, ноябрь 2016]]</div>

ИринаИльина https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D1%8D%D0%BA%D1%81%D0%BA%D1%83%D1%80%D1%81%D0%B8%D1%8F._%D0%93%D1%807&diff=18564 2016-11-22T10:02:51Z

<p>ИринаИльина: /* Объект образовательной экскурсии */</p> <hr /> <div>== Тема образовательной экскурсии ==<br /> Патриотическое воспитание детей.<br /> <br /> == Авторы идеи образовательной экскурсии ==<br /> Буренина Лилия Михайловна<br /> Сочилова Татьяна Викторовна<br /> Ильина Ирина Владимировна<br /> Девяткина Галина Федоровна<br /> <br /> ==Актуальность==<br /> Углубить знания учащихся о памяти наших земляков участвовавших в Великой Отечественной Войне.<br /> Считаем, что в процессе изучения нашего прошлого, можно сформировать познавательную компетентность через исследовательскую деятельность. Заложить фундамент знаний, умений и навыков самостоятельной деятельности учащихся и оценка результатов своей деятельности.<br /> <br /> == Цель образовательной экскурсии ==<br /> Формирование патриотизма у учащихся.<br /> <br /> ==Задачи==<br /> подобрать материал;<br /> изучить литературу по данной теме;<br /> организовать исследовательскую деятельность учащихся и развитие интереса патриотизма.<br /> <br /> == Объект образовательной экскурсии ==<br /> &quot;Парк Победы&quot;<br /> <br /> ==Учебные предметы, в рамках которых организуется образовательная экскурсия==<br /> <br /> == Планируемые результаты образовательной экскурсии ==<br /> <br /> <br /> == Возраст участников ==<br /> <br /> <br /> == Материалы в поддержку этапов образовательной экскурсии ==<br /> <br /> <br /> <br /> *Мотивация к изучению/посещению объекта. <br /> <br /> <br /> <br /> *Способы информирования о предстоящей экскурсии. <br /> <br /> <br /> *Диагностика первичных знаний по теме экскурсии.<br /> <br /> <br /> *Выявление образовательных запросов.<br /> <br /> <br /> *План проведения экскурсии<br /> <br /> <br /> *Вопросы и задания<br /> <br /> <br /> *Инструкции<br /> <br /> <br /> *Дидактические материалы<br /> <br /> <br /> == Материалы по оценке, анализу и рефлексии результатов образовательной экскурсии ==<br /> <br /> <br /> ==Дополнительные материалы и образовательные ресурсы ==<br /> <br /> [[Категория:Группа 5, педагоги-библиотекари, ноябрь 2016]]</div>

ИринаИльина https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D1%8D%D0%BA%D1%81%D0%BA%D1%83%D1%80%D1%81%D0%B8%D1%8F._%D0%93%D1%807&diff=18561 2016-11-22T10:02:16Z

<p>ИринаИльина: /* Задачи */</p> <hr /> <div>== Тема образовательной экскурсии ==<br /> Патриотическое воспитание детей.<br /> <br /> == Авторы идеи образовательной экскурсии ==<br /> Буренина Лилия Михайловна<br /> Сочилова Татьяна Викторовна<br /> Ильина Ирина Владимировна<br /> Девяткина Галина Федоровна<br /> <br /> ==Актуальность==<br /> Углубить знания учащихся о памяти наших земляков участвовавших в Великой Отечественной Войне.<br /> Считаем, что в процессе изучения нашего прошлого, можно сформировать познавательную компетентность через исследовательскую деятельность. Заложить фундамент знаний, умений и навыков самостоятельной деятельности учащихся и оценка результатов своей деятельности.<br /> <br /> == Цель образовательной экскурсии ==<br /> Формирование патриотизма у учащихся.<br /> <br /> ==Задачи==<br /> подобрать материал;<br /> изучить литературу по данной теме;<br /> организовать исследовательскую деятельность учащихся и развитие интереса патриотизма.<br /> <br /> == Объект образовательной экскурсии ==<br /> <br /> ==Учебные предметы, в рамках которых организуется образовательная экскурсия==<br /> <br /> == Планируемые результаты образовательной экскурсии ==<br /> <br /> <br /> == Возраст участников ==<br /> <br /> <br /> == Материалы в поддержку этапов образовательной экскурсии ==<br /> <br /> <br /> <br /> *Мотивация к изучению/посещению объекта. <br /> <br /> <br /> <br /> *Способы информирования о предстоящей экскурсии. <br /> <br /> <br /> *Диагностика первичных знаний по теме экскурсии.<br /> <br /> <br /> *Выявление образовательных запросов.<br /> <br /> <br /> *План проведения экскурсии<br /> <br /> <br /> *Вопросы и задания<br /> <br /> <br /> *Инструкции<br /> <br /> <br /> *Дидактические материалы<br /> <br /> <br /> == Материалы по оценке, анализу и рефлексии результатов образовательной экскурсии ==<br /> <br /> <br /> ==Дополнительные материалы и образовательные ресурсы ==<br /> <br /> [[Категория:Группа 5, педагоги-библиотекари, ноябрь 2016]]</div>

ИринаИльина https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D1%8D%D0%BA%D1%81%D0%BA%D1%83%D1%80%D1%81%D0%B8%D1%8F._%D0%93%D1%807&diff=18558 2016-11-22T10:01:45Z

<p>ИринаИльина: /* Цель образовательной экскурсии */</p> <hr /> <div>== Тема образовательной экскурсии ==<br /> Патриотическое воспитание детей.<br /> <br /> == Авторы идеи образовательной экскурсии ==<br /> Буренина Лилия Михайловна<br /> Сочилова Татьяна Викторовна<br /> Ильина Ирина Владимировна<br /> Девяткина Галина Федоровна<br /> <br /> ==Актуальность==<br /> Углубить знания учащихся о памяти наших земляков участвовавших в Великой Отечественной Войне.<br /> Считаем, что в процессе изучения нашего прошлого, можно сформировать познавательную компетентность через исследовательскую деятельность. Заложить фундамент знаний, умений и навыков самостоятельной деятельности учащихся и оценка результатов своей деятельности.<br /> <br /> == Цель образовательной экскурсии ==<br /> Формирование патриотизма у учащихся.<br /> <br /> ==Задачи==<br /> <br /> <br /> == Объект образовательной экскурсии ==<br /> <br /> ==Учебные предметы, в рамках которых организуется образовательная экскурсия==<br /> <br /> == Планируемые результаты образовательной экскурсии ==<br /> <br /> <br /> == Возраст участников ==<br /> <br /> <br /> == Материалы в поддержку этапов образовательной экскурсии ==<br /> <br /> <br /> <br /> *Мотивация к изучению/посещению объекта. <br /> <br /> <br /> <br /> *Способы информирования о предстоящей экскурсии. <br /> <br /> <br /> *Диагностика первичных знаний по теме экскурсии.<br /> <br /> <br /> *Выявление образовательных запросов.<br /> <br /> <br /> *План проведения экскурсии<br /> <br /> <br /> *Вопросы и задания<br /> <br /> <br /> *Инструкции<br /> <br /> <br /> *Дидактические материалы<br /> <br /> <br /> == Материалы по оценке, анализу и рефлексии результатов образовательной экскурсии ==<br /> <br /> <br /> ==Дополнительные материалы и образовательные ресурсы ==<br /> <br /> [[Категория:Группа 5, педагоги-библиотекари, ноябрь 2016]]</div>

ИринаИльина https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D1%8D%D0%BA%D1%81%D0%BA%D1%83%D1%80%D1%81%D0%B8%D1%8F._%D0%93%D1%807&diff=18554 2016-11-22T10:00:39Z

<p>ИринаИльина: /* Актуальность */</p> <hr /> <div>== Тема образовательной экскурсии ==<br /> Патриотическое воспитание детей.<br /> <br /> == Авторы идеи образовательной экскурсии ==<br /> Буренина Лилия Михайловна<br /> Сочилова Татьяна Викторовна<br /> Ильина Ирина Владимировна<br /> Девяткина Галина Федоровна<br /> <br /> ==Актуальность==<br /> Углубить знания учащихся о памяти наших земляков участвовавших в Великой Отечественной Войне.<br /> Считаем, что в процессе изучения нашего прошлого, можно сформировать познавательную компетентность через исследовательскую деятельность. Заложить фундамент знаний, умений и навыков самостоятельной деятельности учащихся и оценка результатов своей деятельности.<br /> <br /> == Цель образовательной экскурсии ==<br /> <br /> <br /> ==Задачи==<br /> <br /> <br /> == Объект образовательной экскурсии ==<br /> <br /> ==Учебные предметы, в рамках которых организуется образовательная экскурсия==<br /> <br /> == Планируемые результаты образовательной экскурсии ==<br /> <br /> <br /> == Возраст участников ==<br /> <br /> <br /> == Материалы в поддержку этапов образовательной экскурсии ==<br /> <br /> <br /> <br /> *Мотивация к изучению/посещению объекта. <br /> <br /> <br /> <br /> *Способы информирования о предстоящей экскурсии. <br /> <br /> <br /> *Диагностика первичных знаний по теме экскурсии.<br /> <br /> <br /> *Выявление образовательных запросов.<br /> <br /> <br /> *План проведения экскурсии<br /> <br /> <br /> *Вопросы и задания<br /> <br /> <br /> *Инструкции<br /> <br /> <br /> *Дидактические материалы<br /> <br /> <br /> == Материалы по оценке, анализу и рефлексии результатов образовательной экскурсии ==<br /> <br /> <br /> ==Дополнительные материалы и образовательные ресурсы ==<br /> <br /> [[Категория:Группа 5, педагоги-библиотекари, ноябрь 2016]]</div>

ИринаИльина https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D1%8D%D0%BA%D1%81%D0%BA%D1%83%D1%80%D1%81%D0%B8%D1%8F._%D0%93%D1%807&diff=18551 2016-11-22T09:59:19Z

<p>ИринаИльина: /* Актуальность */</p> <hr /> <div>== Тема образовательной экскурсии ==<br /> Патриотическое воспитание детей.<br /> <br /> == Авторы идеи образовательной экскурсии ==<br /> Буренина Лилия Михайловна<br /> Сочилова Татьяна Викторовна<br /> Ильина Ирина Владимировна<br /> Девяткина Галина Федоровна<br /> <br /> ==Актуальность==<br /> Углубить знания учащихся о памяти наших земляков участвовавших в Великой Отечественной Войне.<br /> <br /> == Цель образовательной экскурсии ==<br /> <br /> <br /> ==Задачи==<br /> <br /> <br /> == Объект образовательной экскурсии ==<br /> <br /> ==Учебные предметы, в рамках которых организуется образовательная экскурсия==<br /> <br /> == Планируемые результаты образовательной экскурсии ==<br /> <br /> <br /> == Возраст участников ==<br /> <br /> <br /> == Материалы в поддержку этапов образовательной экскурсии ==<br /> <br /> <br /> <br /> *Мотивация к изучению/посещению объекта. <br /> <br /> <br /> <br /> *Способы информирования о предстоящей экскурсии. <br /> <br /> <br /> *Диагностика первичных знаний по теме экскурсии.<br /> <br /> <br /> *Выявление образовательных запросов.<br /> <br /> <br /> *План проведения экскурсии<br /> <br /> <br /> *Вопросы и задания<br /> <br /> <br /> *Инструкции<br /> <br /> <br /> *Дидактические материалы<br /> <br /> <br /> == Материалы по оценке, анализу и рефлексии результатов образовательной экскурсии ==<br /> <br /> <br /> ==Дополнительные материалы и образовательные ресурсы ==<br /> <br /> [[Категория:Группа 5, педагоги-библиотекари, ноябрь 2016]]</div>

ИринаИльина https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D1%8D%D0%BA%D1%81%D0%BA%D1%83%D1%80%D1%81%D0%B8%D1%8F._%D0%93%D1%807&diff=18548 2016-11-22T09:58:16Z

<p>ИринаИльина: /* Авторы идеи образовательной экскурсии */</p> <hr /> <div>== Тема образовательной экскурсии ==<br /> Патриотическое воспитание детей.<br /> <br /> == Авторы идеи образовательной экскурсии ==<br /> Буренина Лилия Михайловна<br /> Сочилова Татьяна Викторовна<br /> Ильина Ирина Владимировна<br /> Девяткина Галина Федоровна<br /> <br /> ==Актуальность==<br /> <br /> == Цель образовательной экскурсии ==<br /> <br /> <br /> ==Задачи==<br /> <br /> <br /> == Объект образовательной экскурсии ==<br /> <br /> ==Учебные предметы, в рамках которых организуется образовательная экскурсия==<br /> <br /> == Планируемые результаты образовательной экскурсии ==<br /> <br /> <br /> == Возраст участников ==<br /> <br /> <br /> == Материалы в поддержку этапов образовательной экскурсии ==<br /> <br /> <br /> <br /> *Мотивация к изучению/посещению объекта. <br /> <br /> <br /> <br /> *Способы информирования о предстоящей экскурсии. <br /> <br /> <br /> *Диагностика первичных знаний по теме экскурсии.<br /> <br /> <br /> *Выявление образовательных запросов.<br /> <br /> <br /> *План проведения экскурсии<br /> <br /> <br /> *Вопросы и задания<br /> <br /> <br /> *Инструкции<br /> <br /> <br /> *Дидактические материалы<br /> <br /> <br /> == Материалы по оценке, анализу и рефлексии результатов образовательной экскурсии ==<br /> <br /> <br /> ==Дополнительные материалы и образовательные ресурсы ==<br /> <br /> [[Категория:Группа 5, педагоги-библиотекари, ноябрь 2016]]</div>

ИринаИльина https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D1%8D%D0%BA%D1%81%D0%BA%D1%83%D1%80%D1%81%D0%B8%D1%8F._%D0%93%D1%807&diff=18541 2016-11-22T09:55:42Z

<p>ИринаИльина: /* Тема образовательной экскурсии */</p> <hr /> <div>== Тема образовательной экскурсии ==<br /> Патриотическое воспитание детей.<br /> <br /> == Авторы идеи образовательной экскурсии ==<br /> <br /> ==Актуальность==<br /> <br /> == Цель образовательной экскурсии ==<br /> <br /> <br /> ==Задачи==<br /> <br /> <br /> == Объект образовательной экскурсии ==<br /> <br /> ==Учебные предметы, в рамках которых организуется образовательная экскурсия==<br /> <br /> == Планируемые результаты образовательной экскурсии ==<br /> <br /> <br /> == Возраст участников ==<br /> <br /> <br /> == Материалы в поддержку этапов образовательной экскурсии ==<br /> <br /> <br /> <br /> *Мотивация к изучению/посещению объекта. <br /> <br /> <br /> <br /> *Способы информирования о предстоящей экскурсии. <br /> <br /> <br /> *Диагностика первичных знаний по теме экскурсии.<br /> <br /> <br /> *Выявление образовательных запросов.<br /> <br /> <br /> *План проведения экскурсии<br /> <br /> <br /> *Вопросы и задания<br /> <br /> <br /> *Инструкции<br /> <br /> <br /> *Дидактические материалы<br /> <br /> <br /> == Материалы по оценке, анализу и рефлексии результатов образовательной экскурсии ==<br /> <br /> <br /> ==Дополнительные материалы и образовательные ресурсы ==<br /> <br /> [[Категория:Группа 5, педагоги-библиотекари, ноябрь 2016]]</div>

ИринаИльина