Тамбов-Вики - Вклад участника [ru]

Путешествие в страну картин

2017-06-16T11:24:32Z

ИЗО: /* Планируемые образовательные результаты */

[[Файл:Цветы123.jpg|300 px|справа]]
==Название образовательного события==
Путешествие в страну картин
==Тема образовательного события==
«Жанры изобразительного искусства»
==Форма проведения образовательного события==
Музейный урок.
==Образовательное пространство==
Тамбовская картинная галерея.
== Авторы образовательного события==
*Бородина Ольга Андреевна, учитель ИЗО, МБОУ СОШ № 9, г. Мичуринска.
*Родина Валентина Степановна, учитель ИЗО, МБОУ Бондарская СОШ.
*Шурыгина Ирина Анатольевна, учитель ИЗО, МАОУ СОШ № 9, г. Тамбов.
*Ковалева Наталья Александровна, учитель ИЗО, Мичуринский лицей
*Бобровская Юлия Александровна ,учитель ИЗО,МБОУ Новоникольская СОШ

==Целевая аудитория==
Учащиеся 6 класса.

==Актуальность образовательного события==
- В рамках традиционного урока учитель знакомит детей с репродукциями и слайдовыми презентациями произведений известных художников.

- Форма данного мероприятия позволяет познакомить детей с оригиналами картин, как известных художников, так и произведениями художников родного края.

==Цель образовательного события==
Формировать умение различать жанры изобразительного искусства путем сравнения их по содержанию.

== Планируемые образовательные результаты ==
*Личностные

а) формирование у ребёнка ценностных ориентиров в области изобразительного искусства;

б) воспитание уважительного отношения к творчеству как своему, так и других людей;

в) формирование духовных и эстетических потребностей;

г) воспитание готовности к отстаиванию своего эстетического идеала;

д) отработка навыков самостоятельной и групповой работы.

*Метапредметные

а) овладение умением творческого видения с позиций художника, т.е. умением сравнивать, анализировать, выделять главное, обобщать;

б) овладение умением вести диалог, распределять функции и роли в процессе выполнения коллективной творческой работы;

в) использование средств информационных технологий для решения различных учебно-творческих задач в процессе поиска дополнительного изобразительного материала;

г) умение планировать и грамотно осуществлять учебные действия в соответствии с поставленной задачей, находить варианты решения различных художественно-творческих задач;

д) осознанное стремление к освоению новых знаний и умений, к достижению более высоких и оригинальных творческих результатов.

*Предметные

а) сформированность первоначальных представлений о роли изобразительного искусства в жизни и духовно-нравственном развитии человека;

б) ознакомление учащихся с терминологией и классификацией изобразительного искусства;

в) первичное ознакомление учащихся с отечественной и мировой культурой;

г) получение детьми представлений о некоторых специфических формах художественной деятельности, базирующихся на ИКТ (цифровая фотография, работа с компьютером, элементы мультипликации и пр.), а также декоративного искусства и дизайна.

== Планирование образовательного события. Разработка сценария ==
*[https://www.mindmeister.com/912849586 Ментальная карта «Путешествие в страну картин».]
{{#widget:Iframe

|url=https://www.mindmeister.com/912849586

|width=800

|height=350

|border=0
}}
== Продукты взаимодействия в электронной среде образовательного события ==
*[https://tackk.com/8fmlwa Анонс-приглашение «Путешествие в страну картин».]
*[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfAT7SShBb0rsvYOKb06uWfE2bVTCCykQAVXI3CJgi_2MRhHg/viewform Анкета «Жанры изобразительного искусства»]
{{#widget:Iframe

|url=https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfAT7SShBb0rsvYOKb06uWfE2bVTCCykQAVXI3CJgi_2MRhHg/viewform

|width=800

|height=350

|border=0
}}
*[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1MPUQ2ARpRsgEY5hN4ZxsmOrNSRw7eTXSEpOg-pscbZ8/edit?usp=sharing Таблица ответов анкеты.]

==Оценивание в образовательном событии==
*[https://drive.google.com/file/d/0Bwa5xvNJnEH-LWNISG1VVjdUcDA/view?usp=sharing Опросник.]
*[https://drive.google.com/file/d/0Bwa5xvNJnEH-bTdiakJhc3pfTXc/view?usp=sharing Инструмент контроля.]
*[https://drive.google.com/file/d/0Bwa5xvNJnEH-bTdiakJhc3pfTXc/view?usp=sharing Маршрутный лист.]
*[https://drive.google.com/file/d/0Bwa5xvNJnEH-bTdiakJhc3pfTXc/view?usp=sharing Подготовка презентации.]
*[https://drive.google.com/file/d/0Bwa5xvNJnEH-bTdiakJhc3pfTXc/view?usp=sharing Оценка вклада.]
*[https://drive.google.com/file/d/0Bwa5xvNJnEH-bTdiakJhc3pfTXc/view?usp=sharing План самооценки.]
*[https://drive.google.com/file/d/0Bwa5xvNJnEH-bTdiakJhc3pfTXc/view?usp=sharing Самооценка готовности.]
*[https://drive.google.com/file/d/0Bwa5xvNJnEH-bTdiakJhc3pfTXc/view?usp=sharing Критерии проекта.]

== Дидактические материалы в поддержку образовательного события ==
*[http://rebus1.com/index.php?item=rebus_generator&skip=1&mode=0&slovo=%D1%D2%C0%CD%C4%C0%D0%D2%DB Ребус.]
*[http://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=0e89ba0aa642 Пазлы.]
*[http://puzzlecup.com/crossword-ru/ Кроссворд.]
*[https://photopeach.com/album/fpxiss СЛАЙД шоу]
*[https://learningapps.org/display?v=pf5wtfgst01 Интерактивная игра «Жанры изобразительного искусства»]
{{#widget:Iframe

|url=https://learningapps.org/display?v=pf5wtfgst01

|width=800

|height=350

|border=0
}}
*[https://learningapps.org/create?new=103&from=p5ut08en501#preview Интерактивна игра «Разноцветные вопросы»]
{{#widget:Iframe

|url=https://learningapps.org/create?new=103&from=p5ut08en501#preview

|width=800

|height=350

|border=0
}}
*[https://learningapps.org/display?v=pfkf180zt17 Интерактивная игра «Тряпичная кукла»]
{{#widget:Iframe

|url=https://learningapps.org/display?v=pfkf180zt17
|width=800

|height=350

|border=0
}}
*[https://learningapps.org/display?v=pd3oxfmwc17 Интерактивна игра «Герои сказок»]
{{#widget:Iframe

|url=https://learningapps.org/display?v=pd3oxfmwc17

|width=800

|height=350

|border=0
}}

== Информационные источники ==
*[https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%98%D0%B7%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D0%B5_%D0%B8%D1%81%D0%BA%D1%83%D1%81%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE Википедия]
*[http://festival.1september.ru/articles/566537/ Открытый урок «Первое сентября»]
*[http://fb.ru/article/195127/janr-i-vid-izobrazitelnogo-iskusstva FB.RU]
*[https://www.calc.ru/442.html Калькулятор. Справочный портал]

[[Категория:Проекты]][[ Категория:Группа 7, учителя изобразительного искусства, июнь 2017]]

Путешествие в страну картин

2017-06-16T11:22:42Z

ИЗО:

[[Файл:Цветы123.jpg|300 px|справа]]
==Название образовательного события==
Путешествие в страну картин
==Тема образовательного события==
«Жанры изобразительного искусства»
==Форма проведения образовательного события==
Музейный урок.
==Образовательное пространство==
Тамбовская картинная галерея.
== Авторы образовательного события==
*Бородина Ольга Андреевна, учитель ИЗО, МБОУ СОШ № 9, г. Мичуринска.
*Родина Валентина Степановна, учитель ИЗО, МБОУ Бондарская СОШ.
*Шурыгина Ирина Анатольевна, учитель ИЗО, МАОУ СОШ № 9, г. Тамбов.
*Ковалева Наталья Александровна, учитель ИЗО, Мичуринский лицей
*Бобровская Юлия Александровна ,учитель ИЗО,МБОУ Новоникольская СОШ

==Целевая аудитория==
Учащиеся 6 класса.

==Актуальность образовательного события==
- В рамках традиционного урока учитель знакомит детей с репродукциями и слайдовыми презентациями произведений известных художников.

- Форма данного мероприятия позволяет познакомить детей с оригиналами картин, как известных художников, так и произведениями художников родного края.

==Цель образовательного события==
Формировать умение различать жанры изобразительного искусства путем сравнения их по содержанию.

== Планируемые образовательные результаты ==
*Личностные

а) формирование у ребёнка ценностных ориентиров в области изобразительного искусства;

б) воспитание уважительного отношения к творчеству как своему, так и других людей;

в) формирование духовных и эстетических потребностей;

г) воспитание готовности к отстаиванию своего эстетического идеала;

д) отработка навыков самостоятельной и групповой работы.

*Метапредметные

а) овладение умением творческого видения с позиций художника, т.е. умением сравнивать, анализировать, выделять главное, обобщать;

б) овладение умением вести диалог, распределять функции и роли в процессе выполнения коллективной творческой работы;

в) использование средств информационных технологий для решения различных учебно-творческих задач в процессе поиска дополнительного изобразительного материала.

г) умение планировать и грамотно осуществлять учебные действия в соответствии с поставленной задачей, находить варианты решения различных художественно-творческих задач;

д) осознанное стремление к освоению новых знаний и умений, к достижению более высоких и оригинальных творческих результатов.

*Предметные

а) сформированность первоначальных представлений о роли изобразительного искусства в жизни и духовно-нравственном развитии человека;

б) ознакомление учащихся с терминологией и классификацией изобразительного искусства;

в) первичное ознакомление учащихся с отечественной и мировой культурой;

г) получение детьми представлений о некоторых специфических формах художественной деятельности, базирующихся на ИКТ (цифровая фотография, работа с компьютером, элементы мультипликации и пр.), а также декоративного искусства и дизайна.

== Планирование образовательного события. Разработка сценария ==
*[https://www.mindmeister.com/912849586 Ментальная карта «Путешествие в страну картин».]
{{#widget:Iframe

|url=https://www.mindmeister.com/912849586

|width=800

|height=350

|border=0
}}
== Продукты взаимодействия в электронной среде образовательного события ==
*[https://tackk.com/8fmlwa Анонс-приглашение «Путешествие в страну картин».]
*[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfAT7SShBb0rsvYOKb06uWfE2bVTCCykQAVXI3CJgi_2MRhHg/viewform Анкета «Жанры изобразительного искусства»]
{{#widget:Iframe

|url=https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfAT7SShBb0rsvYOKb06uWfE2bVTCCykQAVXI3CJgi_2MRhHg/viewform

|width=800

|height=350

|border=0
}}
*[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1MPUQ2ARpRsgEY5hN4ZxsmOrNSRw7eTXSEpOg-pscbZ8/edit?usp=sharing Таблица ответов анкеты.]

==Оценивание в образовательном событии==
*[https://drive.google.com/file/d/0Bwa5xvNJnEH-LWNISG1VVjdUcDA/view?usp=sharing Опросник.]
*[https://drive.google.com/file/d/0Bwa5xvNJnEH-bTdiakJhc3pfTXc/view?usp=sharing Инструмент контроля.]
*[https://drive.google.com/file/d/0Bwa5xvNJnEH-bTdiakJhc3pfTXc/view?usp=sharing Маршрутный лист.]
*[https://drive.google.com/file/d/0Bwa5xvNJnEH-bTdiakJhc3pfTXc/view?usp=sharing Подготовка презентации.]
*[https://drive.google.com/file/d/0Bwa5xvNJnEH-bTdiakJhc3pfTXc/view?usp=sharing Оценка вклада.]
*[https://drive.google.com/file/d/0Bwa5xvNJnEH-bTdiakJhc3pfTXc/view?usp=sharing План самооценки.]
*[https://drive.google.com/file/d/0Bwa5xvNJnEH-bTdiakJhc3pfTXc/view?usp=sharing Самооценка готовности.]
*[https://drive.google.com/file/d/0Bwa5xvNJnEH-bTdiakJhc3pfTXc/view?usp=sharing Критерии проекта.]

== Дидактические материалы в поддержку образовательного события ==
*[http://rebus1.com/index.php?item=rebus_generator&skip=1&mode=0&slovo=%D1%D2%C0%CD%C4%C0%D0%D2%DB Ребус.]
*[http://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=0e89ba0aa642 Пазлы.]
*[http://puzzlecup.com/crossword-ru/ Кроссворд.]
*[https://photopeach.com/album/fpxiss СЛАЙД шоу]
*[https://learningapps.org/display?v=pf5wtfgst01 Интерактивная игра «Жанры изобразительного искусства»]
{{#widget:Iframe

|url=https://learningapps.org/display?v=pf5wtfgst01

|width=800

|height=350

|border=0
}}
*[https://learningapps.org/create?new=103&from=p5ut08en501#preview Интерактивна игра «Разноцветные вопросы»]
{{#widget:Iframe

|url=https://learningapps.org/create?new=103&from=p5ut08en501#preview

|width=800

|height=350

|border=0
}}
*[https://learningapps.org/display?v=pfkf180zt17 Интерактивная игра «Тряпичная кукла»]
{{#widget:Iframe

|url=https://learningapps.org/display?v=pfkf180zt17
|width=800

|height=350

|border=0
}}
*[https://learningapps.org/display?v=pd3oxfmwc17 Интерактивна игра «Герои сказок»]
{{#widget:Iframe

|url=https://learningapps.org/display?v=pd3oxfmwc17

|width=800

|height=350

|border=0
}}

== Информационные источники ==
*[https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%98%D0%B7%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D0%B5_%D0%B8%D1%81%D0%BA%D1%83%D1%81%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE Википедия]
*[http://festival.1september.ru/articles/566537/ Открытый урок «Первое сентября»]
*[http://fb.ru/article/195127/janr-i-vid-izobrazitelnogo-iskusstva FB.RU]
*[https://www.calc.ru/442.html Калькулятор. Справочный портал]

[[Категория:Проекты]][[ Категория:Группа 7, учителя изобразительного искусства, июнь 2017]]

Путешествие в страну картин

2017-06-16T11:21:54Z

ИЗО:

[[Файл:Цветы 123.jpg|300 px|right]]
==Название образовательного события==
Путешествие в страну картин
==Тема образовательного события==
«Жанры изобразительного искусства»
==Форма проведения образовательного события==
Музейный урок.
==Образовательное пространство==
Тамбовская картинная галерея.
== Авторы образовательного события==
*Бородина Ольга Андреевна, учитель ИЗО, МБОУ СОШ № 9, г. Мичуринска.
*Родина Валентина Степановна, учитель ИЗО, МБОУ Бондарская СОШ.
*Шурыгина Ирина Анатольевна, учитель ИЗО, МАОУ СОШ № 9, г. Тамбов.
*Ковалева Наталья Александровна, учитель ИЗО, Мичуринский лицей
*Бобровская Юлия Александровна ,учитель ИЗО,МБОУ Новоникольская СОШ

==Целевая аудитория==
Учащиеся 6 класса.

==Актуальность образовательного события==
- В рамках традиционного урока учитель знакомит детей с репродукциями и слайдовыми презентациями произведений известных художников.

- Форма данного мероприятия позволяет познакомить детей с оригиналами картин, как известных художников, так и произведениями художников родного края.

==Цель образовательного события==
Формировать умение различать жанры изобразительного искусства путем сравнения их по содержанию.

== Планируемые образовательные результаты ==
*Личностные

а) формирование у ребёнка ценностных ориентиров в области изобразительного искусства;

б) воспитание уважительного отношения к творчеству как своему, так и других людей;

в) формирование духовных и эстетических потребностей;

г) воспитание готовности к отстаиванию своего эстетического идеала;

д) отработка навыков самостоятельной и групповой работы.

*Метапредметные

а) овладение умением творческого видения с позиций художника, т.е. умением сравнивать, анализировать, выделять главное, обобщать;

б) овладение умением вести диалог, распределять функции и роли в процессе выполнения коллективной творческой работы;

в) использование средств информационных технологий для решения различных учебно-творческих задач в процессе поиска дополнительного изобразительного материала.

г) умение планировать и грамотно осуществлять учебные действия в соответствии с поставленной задачей, находить варианты решения различных художественно-творческих задач;

д) осознанное стремление к освоению новых знаний и умений, к достижению более высоких и оригинальных творческих результатов.

*Предметные

а) сформированность первоначальных представлений о роли изобразительного искусства в жизни и духовно-нравственном развитии человека;

б) ознакомление учащихся с терминологией и классификацией изобразительного искусства;

в) первичное ознакомление учащихся с отечественной и мировой культурой;

г) получение детьми представлений о некоторых специфических формах художественной деятельности, базирующихся на ИКТ (цифровая фотография, работа с компьютером, элементы мультипликации и пр.), а также декоративного искусства и дизайна.

== Планирование образовательного события. Разработка сценария ==
*[https://www.mindmeister.com/912849586 Ментальная карта «Путешествие в страну картин».]
{{#widget:Iframe

|url=https://www.mindmeister.com/912849586

|width=800

|height=350

|border=0
}}
== Продукты взаимодействия в электронной среде образовательного события ==
*[https://tackk.com/8fmlwa Анонс-приглашение «Путешествие в страну картин».]
*[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfAT7SShBb0rsvYOKb06uWfE2bVTCCykQAVXI3CJgi_2MRhHg/viewform Анкета «Жанры изобразительного искусства»]
{{#widget:Iframe

|url=https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfAT7SShBb0rsvYOKb06uWfE2bVTCCykQAVXI3CJgi_2MRhHg/viewform

|width=800

|height=350

|border=0
}}
*[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1MPUQ2ARpRsgEY5hN4ZxsmOrNSRw7eTXSEpOg-pscbZ8/edit?usp=sharing Таблица ответов анкеты.]

==Оценивание в образовательном событии==
*[https://drive.google.com/file/d/0Bwa5xvNJnEH-LWNISG1VVjdUcDA/view?usp=sharing Опросник.]
*[https://drive.google.com/file/d/0Bwa5xvNJnEH-bTdiakJhc3pfTXc/view?usp=sharing Инструмент контроля.]
*[https://drive.google.com/file/d/0Bwa5xvNJnEH-bTdiakJhc3pfTXc/view?usp=sharing Маршрутный лист.]
*[https://drive.google.com/file/d/0Bwa5xvNJnEH-bTdiakJhc3pfTXc/view?usp=sharing Подготовка презентации.]
*[https://drive.google.com/file/d/0Bwa5xvNJnEH-bTdiakJhc3pfTXc/view?usp=sharing Оценка вклада.]
*[https://drive.google.com/file/d/0Bwa5xvNJnEH-bTdiakJhc3pfTXc/view?usp=sharing План самооценки.]
*[https://drive.google.com/file/d/0Bwa5xvNJnEH-bTdiakJhc3pfTXc/view?usp=sharing Самооценка готовности.]
*[https://drive.google.com/file/d/0Bwa5xvNJnEH-bTdiakJhc3pfTXc/view?usp=sharing Критерии проекта.]

== Дидактические материалы в поддержку образовательного события ==
*[http://rebus1.com/index.php?item=rebus_generator&skip=1&mode=0&slovo=%D1%D2%C0%CD%C4%C0%D0%D2%DB Ребус.]
*[http://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=0e89ba0aa642 Пазлы.]
*[http://puzzlecup.com/crossword-ru/ Кроссворд.]
*[https://photopeach.com/album/fpxiss СЛАЙД шоу]
*[https://learningapps.org/display?v=pf5wtfgst01 Интерактивная игра «Жанры изобразительного искусства»]
{{#widget:Iframe

|url=https://learningapps.org/display?v=pf5wtfgst01

|width=800

|height=350

|border=0
}}
*[https://learningapps.org/create?new=103&from=p5ut08en501#preview Интерактивна игра «Разноцветные вопросы»]
{{#widget:Iframe

|url=https://learningapps.org/create?new=103&from=p5ut08en501#preview

|width=800

|height=350

|border=0
}}
*[https://learningapps.org/display?v=pfkf180zt17 Интерактивная игра «Тряпичная кукла»]
{{#widget:Iframe

|url=https://learningapps.org/display?v=pfkf180zt17
|width=800

|height=350

|border=0
}}
*[https://learningapps.org/display?v=pd3oxfmwc17 Интерактивна игра «Герои сказок»]
{{#widget:Iframe

|url=https://learningapps.org/display?v=pd3oxfmwc17

|width=800

|height=350

|border=0
}}

== Информационные источники ==
*[https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%98%D0%B7%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D0%B5_%D0%B8%D1%81%D0%BA%D1%83%D1%81%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE Википедия]
*[http://festival.1september.ru/articles/566537/ Открытый урок «Первое сентября»]
*[http://fb.ru/article/195127/janr-i-vid-izobrazitelnogo-iskusstva FB.RU]
*[https://www.calc.ru/442.html Калькулятор. Справочный портал]

[[Категория:Проекты]][[ Категория:Группа 7, учителя изобразительного искусства, июнь 2017]]

Путешествие в страну картин

2017-06-16T11:21:23Z

ИЗО:

[[Файл:Цветы 123.jpg|300 px|righ130px|right]]
==Название образовательного события==
Путешествие в страну картин
==Тема образовательного события==
«Жанры изобразительного искусства»
==Форма проведения образовательного события==
Музейный урок.
==Образовательное пространство==
Тамбовская картинная галерея.
== Авторы образовательного события==
*Бородина Ольга Андреевна, учитель ИЗО, МБОУ СОШ № 9, г. Мичуринска.
*Родина Валентина Степановна, учитель ИЗО, МБОУ Бондарская СОШ.
*Шурыгина Ирина Анатольевна, учитель ИЗО, МАОУ СОШ № 9, г. Тамбов.
*Ковалева Наталья Александровна, учитель ИЗО, Мичуринский лицей
*Бобровская Юлия Александровна ,учитель ИЗО,МБОУ Новоникольская СОШ

==Целевая аудитория==
Учащиеся 6 класса.

==Актуальность образовательного события==
- В рамках традиционного урока учитель знакомит детей с репродукциями и слайдовыми презентациями произведений известных художников.

- Форма данного мероприятия позволяет познакомить детей с оригиналами картин, как известных художников, так и произведениями художников родного края.

==Цель образовательного события==
Формировать умение различать жанры изобразительного искусства путем сравнения их по содержанию.

== Планируемые образовательные результаты ==
*Личностные

а) формирование у ребёнка ценностных ориентиров в области изобразительного искусства;

б) воспитание уважительного отношения к творчеству как своему, так и других людей;

в) формирование духовных и эстетических потребностей;

г) воспитание готовности к отстаиванию своего эстетического идеала;

д) отработка навыков самостоятельной и групповой работы.

*Метапредметные

а) овладение умением творческого видения с позиций художника, т.е. умением сравнивать, анализировать, выделять главное, обобщать;

б) овладение умением вести диалог, распределять функции и роли в процессе выполнения коллективной творческой работы;

в) использование средств информационных технологий для решения различных учебно-творческих задач в процессе поиска дополнительного изобразительного материала.

г) умение планировать и грамотно осуществлять учебные действия в соответствии с поставленной задачей, находить варианты решения различных художественно-творческих задач;

д) осознанное стремление к освоению новых знаний и умений, к достижению более высоких и оригинальных творческих результатов.

*Предметные

а) сформированность первоначальных представлений о роли изобразительного искусства в жизни и духовно-нравственном развитии человека;

б) ознакомление учащихся с терминологией и классификацией изобразительного искусства;

в) первичное ознакомление учащихся с отечественной и мировой культурой;

г) получение детьми представлений о некоторых специфических формах художественной деятельности, базирующихся на ИКТ (цифровая фотография, работа с компьютером, элементы мультипликации и пр.), а также декоративного искусства и дизайна.

== Планирование образовательного события. Разработка сценария ==
*[https://www.mindmeister.com/912849586 Ментальная карта «Путешествие в страну картин».]
{{#widget:Iframe

|url=https://www.mindmeister.com/912849586

|width=800

|height=350

|border=0
}}
== Продукты взаимодействия в электронной среде образовательного события ==
*[https://tackk.com/8fmlwa Анонс-приглашение «Путешествие в страну картин».]
*[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfAT7SShBb0rsvYOKb06uWfE2bVTCCykQAVXI3CJgi_2MRhHg/viewform Анкета «Жанры изобразительного искусства»]
{{#widget:Iframe

|url=https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfAT7SShBb0rsvYOKb06uWfE2bVTCCykQAVXI3CJgi_2MRhHg/viewform

|width=800

|height=350

|border=0
}}
*[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1MPUQ2ARpRsgEY5hN4ZxsmOrNSRw7eTXSEpOg-pscbZ8/edit?usp=sharing Таблица ответов анкеты.]

==Оценивание в образовательном событии==
*[https://drive.google.com/file/d/0Bwa5xvNJnEH-LWNISG1VVjdUcDA/view?usp=sharing Опросник.]
*[https://drive.google.com/file/d/0Bwa5xvNJnEH-bTdiakJhc3pfTXc/view?usp=sharing Инструмент контроля.]
*[https://drive.google.com/file/d/0Bwa5xvNJnEH-bTdiakJhc3pfTXc/view?usp=sharing Маршрутный лист.]
*[https://drive.google.com/file/d/0Bwa5xvNJnEH-bTdiakJhc3pfTXc/view?usp=sharing Подготовка презентации.]
*[https://drive.google.com/file/d/0Bwa5xvNJnEH-bTdiakJhc3pfTXc/view?usp=sharing Оценка вклада.]
*[https://drive.google.com/file/d/0Bwa5xvNJnEH-bTdiakJhc3pfTXc/view?usp=sharing План самооценки.]
*[https://drive.google.com/file/d/0Bwa5xvNJnEH-bTdiakJhc3pfTXc/view?usp=sharing Самооценка готовности.]
*[https://drive.google.com/file/d/0Bwa5xvNJnEH-bTdiakJhc3pfTXc/view?usp=sharing Критерии проекта.]

== Дидактические материалы в поддержку образовательного события ==
*[http://rebus1.com/index.php?item=rebus_generator&skip=1&mode=0&slovo=%D1%D2%C0%CD%C4%C0%D0%D2%DB Ребус.]
*[http://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=0e89ba0aa642 Пазлы.]
*[http://puzzlecup.com/crossword-ru/ Кроссворд.]
*[https://photopeach.com/album/fpxiss СЛАЙД шоу]
*[https://learningapps.org/display?v=pf5wtfgst01 Интерактивная игра «Жанры изобразительного искусства»]
{{#widget:Iframe

|url=https://learningapps.org/display?v=pf5wtfgst01

|width=800

|height=350

|border=0
}}
*[https://learningapps.org/create?new=103&from=p5ut08en501#preview Интерактивна игра «Разноцветные вопросы»]
{{#widget:Iframe

|url=https://learningapps.org/create?new=103&from=p5ut08en501#preview

|width=800

|height=350

|border=0
}}
*[https://learningapps.org/display?v=pfkf180zt17 Интерактивная игра «Тряпичная кукла»]
{{#widget:Iframe

|url=https://learningapps.org/display?v=pfkf180zt17
|width=800

|height=350

|border=0
}}
*[https://learningapps.org/display?v=pd3oxfmwc17 Интерактивна игра «Герои сказок»]
{{#widget:Iframe

|url=https://learningapps.org/display?v=pd3oxfmwc17

|width=800

|height=350

|border=0
}}

== Информационные источники ==
*[https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%98%D0%B7%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D0%B5_%D0%B8%D1%81%D0%BA%D1%83%D1%81%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE Википедия]
*[http://festival.1september.ru/articles/566537/ Открытый урок «Первое сентября»]
*[http://fb.ru/article/195127/janr-i-vid-izobrazitelnogo-iskusstva FB.RU]
*[https://www.calc.ru/442.html Калькулятор. Справочный портал]

[[Категория:Проекты]][[ Категория:Группа 7, учителя изобразительного искусства, июнь 2017]]

Группа7-8

2017-06-16T11:12:56Z

ИЗО: ИЗО переименовал страницу Группа7-8 в Путешествие в страну картин

#перенаправление [[Путешествие в страну картин]]

Путешествие в страну картин

2017-06-16T11:12:56Z

ИЗО: ИЗО переименовал страницу Группа7-8 в Путешествие в страну картин

[[Файл:Ghbhjlf234.jpg|300 px|righ130px|right]]
{{#widget:Iframe

|url=

|width=800

|height=350

|border=0
}}

Файл:Цветы 123.jpg

==Название образовательного события==
Путешествие в страну картин
==Тема образовательного события==
«Жанры изобразительного искусства»
==Форма проведения образовательного события==
Музейный урок.

==Образовательное пространство==
Тамбовская картинная галерея.

== Авторы образовательного события==
*Бородина Ольга Андреевна, учитель ИЗО, МБОУ СОШ № 9, г. Мичуринска.
*Родина Валентина Степановна, учитель ИЗО, МБОУ Бондарская СОШ.
*Шурыгина Ирина Анатольевна, учитель ИЗО, МАОУ СОШ № 9, г. Тамбов.
*Ковалева Наталья Александровна, учитель ИЗО, Мичуринский лицей
*Бобровская Юлия Александровна ,учитель ИЗО,МБОУ Новоникольская СОШ

==Целевая аудитория==
Учащиеся 6 класса.

==Актуальность образовательного события==
- В рамках традиционного урока учитель знакомит детей с репродукциями и слайдовыми презентациями произведений известных художников.
- Форма данного мероприятия позволяет познакомить детей с оригиналами картин, как известных художников, так и произведениями художников родного края.

==Цель образовательного события==
Формировать умение различать жанры изобразительного искусства путем сравнения их по содержанию.

== Планируемые образовательные результаты ==

*Личностные
а) формирование у ребёнка ценностных ориентиров в области изобразительного искусства;
б) воспитание уважительного отношения к творчеству как своему, так и других людей;
в) формирование духовных и эстетических потребностей;
г) воспитание готовности к отстаиванию своего эстетического идеала;
д) отработка навыков самостоятельной и групповой работы.

*Метапредметные
а) овладение умением творческого видения с позиций художника, т.е. умением сравнивать, анализировать, выделять главное, обобщать;
б) овладение умением вести диалог, распределять функции и роли в процессе выполнения коллективной творческой работы;
в) использование средств информационных технологий для решения различных учебно-творческих задач в процессе поиска дополнительного изобразительного материала.
г) умение планировать и грамотно осуществлять учебные действия в соответствии с поставленной задачей, находить варианты решения различных художественно-творческих задач;
д) осознанное стремление к освоению новых знаний и умений, к достижению более высоких и оригинальных творческих результатов.

*Предметные
а) сформированность первоначальных представлений о роли изобразительного искусства в жизни и духовно-нравственном развитии человека;
б) ознакомление учащихся с терминологией и классификацией изобразительного искусства;
в) первичное ознакомление учащихся с отечественной и мировой культурой;
г) получение детьми представлений о некоторых специфических формах художественной деятельности, базирующихся на ИКТ (цифровая фотография, работа с компьютером, элементы мультипликации и пр.), а также декоративного искусства и дизайна.

== Планирование образовательного события. Разработка сценария ==
*[https://www.mindmeister.com/912849586 Ментальная карта «Путешествие в страну картин».]

1. Организационный момент: объявление темы урока, инструктаж по ТБ, ПДД и правилам поведения в общественных местах.

2. Экскурсия по залам музея (проводится экскурсоводом музея).
– Сегодня мы с вами совершим увлекательное путешествие в мир искусства, узнаем много нового и интересного.
– Вы уже знакомы с понятием «виды» изобразительного искусства. Перечислите их. (Живопись, скульптура, архитектура, графика, ДПИ.)
- Сегодня мы познакомимся с понятием «жанры» изобразительного искусства.
Жанр (от фр.Genre - вид )- совокупность произведений, объединяемых:
- общим кругом тем или предметов изображения;
- авторским отношением к предмету, лицу или явлению.
В этом учебном году мы знакомились с жанрами изобразительного искусства в живописи. Какими?
-Натюрморт и портрет.
- Что такое натюрморт?
Натюрморт (фр. nature morte — букв. «мертвая природа») — жанр изобразительного искусства, изображение неодушевлённых предметов в изобразительном искусстве, в отличие от портретной, жанровой, исторической и пейзажной тематики. (слайд 4).
Начиная с 40-х годов XVII века, натюрморт в голландской живописи получил широкое распространение как самостоятельный жанр. Причины популярности цветочного натюрморта можно найти в особенностях быта голландского общества – традиции иметь сады, загородные виллы или комнатные растения – а также благоприятных природных условиях для развития цветоводства.
- Что такое портрет?
Портрет - жанр изобразительного искусства, отражающий внешний и внутренний облик человека или группы людей.
Портрет – один из древнейших жанров изобразительного искусства. Виды портрета – парадный, камерный, одиночный, групповой, погрудный, поясной, парный, в рост, автопортрет.
Этот жанр распространен не только в живописи, но и в скульптуре, графике и т.д. Главные требования, предъявляемые к портрету, – передача внешнего сходства и раскрытие внутреннего мира, сущности характера человека.
- Какие ещё жанры изобразительного искусства вы знаете?
Пейзаж
- А что такое пейзаж?
Пейза́ж (фр. Paysage, от pays — страна, местность) — жанр изобразительного искусства (а также отдельные произведения этого жанра), в котором основным предметом изображения является первозданная, либо в той или иной степени преображённая человеком природа.
По предмету изображения выделяют архитектурный, индустриальный пейзаж (, городской, деревенский, марину (изображает море), исторический и фантастический (футурологический) пейзаж.
Но в современной живописи существуют следующие жанры: исторический, мифологический, батальный, бытовой, анималистический жанр.
Исторический жанр - изображение исторических событий и персонажей.
Мифологический жанр – иллюстрация мифов и преданий разных народов.
- А вот про остальные жанры нам расскажут обучающиеся.
Батальный жанр – изображение битв, военных подвигов, боевых действий, воспевающий сражения, торжество победы. Батальный жанр также может включать элементы других жанров – бытового, портретного, пейзажного, анималистического, натюрморт.
Бытовой жанр – изображение сцен повседневной, личной жизни человека.
Анимали́стика (от лат. animal — животное) — жанр изобразительного искусства, основным объектом которого являются животные, главным образом в живописи, фотографии, скульптуре, графике и реже в декоративном искусстве.
Задание: класс делится на группы, и каждая группа находит в залах музея
произведения выбранного жанра.

Домашнее задание: оформить фотоколлаж, создать слайдовую презентацию, найти информацию о творчестве авторов найденных произведений (по выбору).

== Продукты взаимодействия в электронной среде образовательного события ==
*[https://tackk.com/8fmlwa Анонс-приглашение «Путешествие в страну картин».]
*[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfAT7SShBb0rsvYOKb06uWfE2bVTCCykQAVXI3CJgi_2MRhHg/viewform Анкета «Жанры изобразительного искусства»]
*[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1MPUQ2ARpRsgEY5hN4ZxsmOrNSRw7eTXSEpOg-pscbZ8/edit?usp=sharing Таблица ответов анкеты.]
*[]
*[]
*[]
*[]
*[]
*[]
*[]

взаимооценивание:
Группы учащихся представляют классу продукт своей деятельности для дальнейшего обсуждением и оценивания.

==Оценивание в образовательном событии==
* [https://drive.google.com/file/d/0Bwa5xvNJnEH-LWNISG1VVjdUcDA/view?usp=sharing Опросник.]
*[ https://drive.google.com/file/d/0Bwa5xvNJnEH-bTdiakJhc3pfTXc/view?usp=sharing Инструмент контроля.]
*[ https://drive.google.com/file/d/0Bwa5xvNJnEH-bTdiakJhc3pfTXc/view?usp=sharing Маршрутный лист.]
*[ https://drive.google.com/file/d/0Bwa5xvNJnEH-bTdiakJhc3pfTXc/view?usp=sharing Подготовка презентации.]
*[ https://drive.google.com/file/d/0Bwa5xvNJnEH-bTdiakJhc3pfTXc/view?usp=sharing Оценка вклада.]
*[ https://drive.google.com/file/d/0Bwa5xvNJnEH-bTdiakJhc3pfTXc/view?usp=sharing План самооценки.]
*[ https://drive.google.com/file/d/0Bwa5xvNJnEH-bTdiakJhc3pfTXc/view?usp=sharing Самооценка готовности.]
*[ https://drive.google.com/file/d/0Bwa5xvNJnEH-bTdiakJhc3pfTXc/view?usp=sharing Критерии проекта.]
*[]
*[]

== Дидактические материалы в поддержку образовательного события ==
* [http://rebus1.com/index.php?item=rebus_generator&skip=1&mode=0&slovo=%D1%D2%C0%CD%C4%C0%D0%D2%DB Ребус.]
*[ http://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=0e89ba0aa642 Пазлы.]
*[ http://puzzlecup.com/crossword-ru/ Кроссворд.]
*[ https://photopeach.com/album/fpxiss СЛАЙД шоу]
*[ https://learningapps.org/display?v=pf5wtfgst01 Интерактивная игра «Жанры изобразительного искусства»]
*[https://learningapps.org/create?new=103&from=p5ut08en501#preview Интерактивна игра «Разноцветные вопросы»]
*[https://learningapps.org/display?v=pfkf180zt17 Интерактивная игра «Тряпичная кукла»]
*[https://learningapps.org/display?v=pd3oxfmwc17 Интерактивна игра «Герои сказок»]
Экспозиция музея.

== Информационные источники ==
*[https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%98%D0%B7%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D0%B5_%D0%B8%D1%81%D0%BA%D1%83%D1%81%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE Википедия]
*[http://festival.1september.ru/articles/566537/ Открытый урок «Первое сентября»]
*[http://fb.ru/article/195127/janr-i-vid-izobrazitelnogo-iskusstva FB.RU]
*[https://www.calc.ru/442.html Калькулятор. Справочный портал]

[[Категория:Проекты]][[ Категория:Группа 7, учителя изобразительного искусства, июнь 2017]]

Путешествие в страну картин

2017-06-16T11:11:22Z

ИЗО: