https://68cdo.ru/mediawiki/api.php?action=feedcontributions&feedformat=atom&user=%D0%97%D0%B8%D0%B1%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0+%D0%A2%D0%B0%D1%82%D1%8C%D1%8F%D0%BD%D0%B0 2026-04-23T08:43:54Z Вклад участника MediaWiki 1.35.5 https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%98%D1%81%D0%BF%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D0%B7%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%B8%D0%B3%D1%80%D0%BE%D0%B2%D1%8B%D1%85_%D1%82%D0%B5%D1%85%D0%BD%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D0%B9_%D0%BD%D0%B0_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B0%D1%85_%D0%BD%D0%B5%D0%BC%D0%B5%D1%86%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D1%8F%D0%B7%D1%8B%D0%BA%D0%B0_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%B2%D0%B8%D1%82%D0%B8%D1%8F_%D0%BF%D0%BE%D0%B7%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%B8%D0%BD%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B5%D1%81%D0%B0_%D1%83_%D0%BE%D0%B1%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%8E%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_5_-_6_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%81%D0%BE%D0%B2&diff=16242 2016-11-02T09:16:28Z

<p>Зиброва Татьяна: /* Обобщение и распространение опыта работы */</p> <hr /> <div>==Тема проекта ==<br /> '''Использование игровых технологий на уроках немецкого языка для развития познавательного интереса у обучающихся 5 - 6 классов'''<br /> <br /> == Авторы проекта ==<br /> *ФИО, должность, место работы<br /> *Зиброва Татьяна Ивановна филиал МБОУ Волчковская СОШ в с.Фёдоровка<br /> *Котельникова Марина Александровна МБОУ &quot;Гимназия&quot;г.Моршанск<br /> *Климанова Елена Дмитриевна МБОУ Красивская СОШ филиал &quot;Сатинский&quot; <br /> *Полякова Наталья Владимировна МБОУ &quot;Инжавинская СОШ&quot;<br /> * Базыгина Лидия Петровна Ивановский филиал МБОУ Моисеево-Алабушской СОШ <br /> *Давыдова Сания Ахметалимовна Энгуразовский филиал МБОУ Моисеево-Алабушский СОШ<br /> <br /> == Актуальность проекта ==<br /> Использование игровых технологий занимают важное место в учебно-воспитательном процессе, так как не только способствуют воспитанию познавательных интересов и активизации деятельности обучающихся, но и выполняют ряд других функций:<br /> 1)тренирует память, помогает обучающимся выработать речевые умения и навыки;<br /> 2 помогает стимулировать умственную деятельность обучающихся, развивать внимание и познавательный интерес к предмету;<br /> 3)преодолевает пассивность детей на уроке;<br /> 4) помогает школьнику нести ответственность за весь коллектив, каждый заинтересован в лучшем результате своей команды, проявляет стремление быстрее и успешнее справиться с заданием.<br /> <br /> == Цель проекта ==<br /> Повышение активности учебно-познавательной деятельности учащихся посредством применения на уроках игровых технологий.<br /> <br /> == Задачи проекта ==<br /> *Повысить интерес к предмету и уровень усвоения знаний обучающихся;<br /> *Повысить активность каждого ребёнка на уроке;<br /> *Развивать у учащихся творческое мышление;<br /> *Способствовать практическому применению умений и навыков, полученных на уроке;<br /> *Повысить качество знаний обучающихся посредством применения на уроках игровых технологий.<br /> <br /> ==Проблема/Противоречия==<br /> Между возрастающими требованиями к уровню знаний обучающихся и отсутствием возможности у традиционной системы обучения обеспечить получение этих знаний;<br /> между формой обучения и индивидуальными особенностями развития современных школьников.<br /> <br /> ==Новизна==<br /> Новизна проекта состоит в том, что уточнен понятийно-терминологический аппарат, описывающий процесс развития познавательных УУД детей младшего школьного возраста через использование игровых технологий.<br /> <br /> == Планируемые результаты ==<br /> Личностные<br /> *обеспечивают ценностную ориентацию детей:<br /> * знание моральных норм и умение им следовать (взаимопомощь, правдивость, ответственность); <br /> * умение соотносить свои поступки с этическими чувствами (вина, совесть, стыд); <br /> * желание и умение видеть нравственный аспект своих поступков; <br /> * желание и умение ответить на вопрос, какое значение и какой смысл имеют для него те или иные знания.<br /> Метапредметные<br /> *умение самостоятельно определять цели своего обучения, ставить и формулировать для себя новые задачи в учебе и познавательной деятельности, развивать мотивы и интересы своей познавательной деятельности;<br /> *умение самостоятельно планировать пути достижения целей, в том числе альтернативные, осознанно выбирать наиболее эффективные способы решения учебных и познавательных задач;<br /> *умение соотносить свои действия с планируемыми результатами, осуществлять контроль своей деятельности в процессе достижения результата, определять способы действий в рамках предложенных условий и требований, корректировать свои действия в соответствии с изменяющейся ситуацией;<br /> *умение оценивать правильность выполнения учебной задачи, собственные возможности ее решения;<br /> *владение основами самоконтроля, самооценки, принятия решений и осуществления осознанного выбора в учебной и познавательной деятельности;<br /> *умение определять понятия, создавать обобщения, устанавливать аналогии, классифицировать, самостоятельно выбирать основания и критерии для классификации, устанавливать причинно-следственные связи, строить логическое рассуждение, умозаключение (индуктивное, дедуктивное и по аналогии) и делать выводы;<br /> Предметные<br /> *умение создавать, применять и преобразовывать знаки и символы, модели и схемы для решения учебных и познавательных задач;<br /> *смысловое чтение;<br /> *умение организовывать учебное сотрудничество и совместную деятельность с учителем и сверстниками; работать индивидуально и в группе: находить общее решение и разрешать конфликты на основе согласования позиций и учета интересов; формулировать, аргументировать и отстаивать свое мнение;<br /> *умение осознанно использовать речевые средства в соответствии с задачей коммуникации для выражения своих чувств, мыслей и потребностей, планирования и регуляции своей деятельности; владение устной и письменной речью, монологической контекстной речью;<br /> *формирование и развитие компетентности в области использования информационно-коммуникационных технологий.<br /> <br /> == Этапы реализации проекта ==<br /> [https://bubbl.us/?s=7392668#MzcxOTAwMC83MzkyNjY4L2IxMDZiYTExZjZhOGJlMjYxNmM3MTBhZDMxZGIzMjI5?X Этапы проекта]<br /> <br /> == Презентация проекта ==<br /> [http://www.calameo.com/read/0049737716fd3111dcd13 название проекта]<br /> [https://docs.google.com/presentation/d/1pGDaa-jrICVESR9eUiyUx8M7MqLjc1sJup4pd2mXqmQ/edit?usp=sharing шаблон для заполнения] Файл-создать копию- переименовать- настройки доступа- редактировать могут все у кого есть ссылка<br /> <br /> == Материалы в поддержку проектной деятельности ==<br /> <br /> *[http://webanketa.com/forms/68r30c9q6mqpcrsk68rk0dk1/ Анкета]<br /> <br /> *[http://webanketa.com/forms/68r30c9q6mqpcrsk68rk0dk1/ru/statistic/ Результаты анкеты] <br /> <br /> *[http://www.calameo.com/read/00497377192573e1c52e7 Технологическая карта занятия] <br /> <br /> *[http://www.calameo.com/read/00497377122aed780427d Дидактический материал]<br /> <br /> *[http://www.calameo.com/read/0049737710a1f877d52e5 Внеклассное мероприятие]<br /> <br /> *[http://LearningApps.org/watch?v=pqf1xy9va16 Кроссворд] <br /> <br /> *[http://www.jigsawplanet.com/?rc=play&amp;pid=05055e25dae6 Пазлы]<br /> <br /> == Результативность проекта ==<br /> <br /> == Обобщение и распространение опыта работы ==<br /> *[http://it-n.ru/communities.aspx?cat_no=29504&amp;tmpl=com]Опыт обобщён и размещён на сайте « Сеть творческих учителей», «Копилка», «Открытый класс»<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> ФГОС<br /> Национальная электронная библиотека<br /> http://gut-lernen.blogspot.ru/p/blog-page_4965.html игры для детей<br /> <br /> == Приложения ==<br /> *[https://docs.google.com/document/d/1g94I1t2XsUIpNVlr6dR3eUzkYg5-yvDydA9G4F9rmzU/edit?usp=sharing Технологическая карта урока (пример)]<br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Группа 38, учителя иностранного языка, ноябрь 2016]]</div>

Зиброва Татьяна https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%98%D1%81%D0%BF%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D0%B7%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%B8%D0%B3%D1%80%D0%BE%D0%B2%D1%8B%D1%85_%D1%82%D0%B5%D1%85%D0%BD%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D0%B9_%D0%BD%D0%B0_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B0%D1%85_%D0%BD%D0%B5%D0%BC%D0%B5%D1%86%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D1%8F%D0%B7%D1%8B%D0%BA%D0%B0_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%B2%D0%B8%D1%82%D0%B8%D1%8F_%D0%BF%D0%BE%D0%B7%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%B8%D0%BD%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B5%D1%81%D0%B0_%D1%83_%D0%BE%D0%B1%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%8E%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_5_-_6_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%81%D0%BE%D0%B2&diff=16232 2016-11-02T08:59:46Z

<p>Зиброва Татьяна: /* Полезные ресурсы */</p> <hr /> <div>==Тема проекта ==<br /> '''Использование игровых технологий на уроках немецкого языка для развития познавательного интереса у обучающихся 5 - 6 классов'''<br /> <br /> == Авторы проекта ==<br /> *ФИО, должность, место работы<br /> *Зиброва Татьяна Ивановна филиал МБОУ Волчковская СОШ в с.Фёдоровка<br /> *Котельникова Марина Александровна МБОУ &quot;Гимназия&quot;г.Моршанск<br /> *Климанова Елена Дмитриевна МБОУ Красивская СОШ филиал &quot;Сатинский&quot; <br /> *Полякова Наталья Владимировна МБОУ &quot;Инжавинская СОШ&quot;<br /> * Базыгина Лидия Петровна Ивановский филиал МБОУ Моисеево-Алабушской СОШ <br /> *Давыдова Сания Ахметалимовна Энгуразовский филиал МБОУ Моисеево-Алабушский СОШ<br /> <br /> == Актуальность проекта ==<br /> Использование игровых технологий занимают важное место в учебно-воспитательном процессе, так как не только способствуют воспитанию познавательных интересов и активизации деятельности обучающихся, но и выполняют ряд других функций:<br /> 1)тренирует память, помогает обучающимся выработать речевые умения и навыки;<br /> 2 помогает стимулировать умственную деятельность обучающихся, развивать внимание и познавательный интерес к предмету;<br /> 3)преодолевает пассивность детей на уроке;<br /> 4) помогает школьнику нести ответственность за весь коллектив, каждый заинтересован в лучшем результате своей команды, проявляет стремление быстрее и успешнее справиться с заданием.<br /> <br /> == Цель проекта ==<br /> Повышение активности учебно-познавательной деятельности учащихся посредством применения на уроках игровых технологий.<br /> <br /> == Задачи проекта ==<br /> *Повысить интерес к предмету и уровень усвоения знаний обучающихся;<br /> *Повысить активность каждого ребёнка на уроке;<br /> *Развивать у учащихся творческое мышление;<br /> *Способствовать практическому применению умений и навыков, полученных на уроке;<br /> *Повысить качество знаний обучающихся посредством применения на уроках игровых технологий.<br /> <br /> ==Проблема/Противоречия==<br /> Между возрастающими требованиями к уровню знаний обучающихся и отсутствием возможности у традиционной системы обучения обеспечить получение этих знаний;<br /> между формой обучения и индивидуальными особенностями развития современных школьников.<br /> <br /> ==Новизна==<br /> Новизна проекта состоит в том, что уточнен понятийно-терминологический аппарат, описывающий процесс развития познавательных УУД детей младшего школьного возраста через использование игровых технологий.<br /> <br /> == Планируемые результаты ==<br /> Личностные<br /> *обеспечивают ценностную ориентацию детей:<br /> * знание моральных норм и умение им следовать (взаимопомощь, правдивость, ответственность); <br /> * умение соотносить свои поступки с этическими чувствами (вина, совесть, стыд); <br /> * желание и умение видеть нравственный аспект своих поступков; <br /> * желание и умение ответить на вопрос, какое значение и какой смысл имеют для него те или иные знания.<br /> Метапредметные<br /> *умение самостоятельно определять цели своего обучения, ставить и формулировать для себя новые задачи в учебе и познавательной деятельности, развивать мотивы и интересы своей познавательной деятельности;<br /> *умение самостоятельно планировать пути достижения целей, в том числе альтернативные, осознанно выбирать наиболее эффективные способы решения учебных и познавательных задач;<br /> *умение соотносить свои действия с планируемыми результатами, осуществлять контроль своей деятельности в процессе достижения результата, определять способы действий в рамках предложенных условий и требований, корректировать свои действия в соответствии с изменяющейся ситуацией;<br /> *умение оценивать правильность выполнения учебной задачи, собственные возможности ее решения;<br /> *владение основами самоконтроля, самооценки, принятия решений и осуществления осознанного выбора в учебной и познавательной деятельности;<br /> *умение определять понятия, создавать обобщения, устанавливать аналогии, классифицировать, самостоятельно выбирать основания и критерии для классификации, устанавливать причинно-следственные связи, строить логическое рассуждение, умозаключение (индуктивное, дедуктивное и по аналогии) и делать выводы;<br /> Предметные<br /> *умение создавать, применять и преобразовывать знаки и символы, модели и схемы для решения учебных и познавательных задач;<br /> *смысловое чтение;<br /> *умение организовывать учебное сотрудничество и совместную деятельность с учителем и сверстниками; работать индивидуально и в группе: находить общее решение и разрешать конфликты на основе согласования позиций и учета интересов; формулировать, аргументировать и отстаивать свое мнение;<br /> *умение осознанно использовать речевые средства в соответствии с задачей коммуникации для выражения своих чувств, мыслей и потребностей, планирования и регуляции своей деятельности; владение устной и письменной речью, монологической контекстной речью;<br /> *формирование и развитие компетентности в области использования информационно-коммуникационных технологий.<br /> <br /> == Этапы реализации проекта ==<br /> [https://bubbl.us/?s=7392668#MzcxOTAwMC83MzkyNjY4L2IxMDZiYTExZjZhOGJlMjYxNmM3MTBhZDMxZGIzMjI5?X Этапы проекта]<br /> <br /> == Презентация проекта ==<br /> [http://www.calameo.com/read/0049737716fd3111dcd13 название проекта]<br /> [https://docs.google.com/presentation/d/1pGDaa-jrICVESR9eUiyUx8M7MqLjc1sJup4pd2mXqmQ/edit?usp=sharing шаблон для заполнения] Файл-создать копию- переименовать- настройки доступа- редактировать могут все у кого есть ссылка<br /> <br /> == Материалы в поддержку проектной деятельности ==<br /> <br /> *[http://webanketa.com/forms/68r30c9q6mqpcrsk68rk0dk1/ Анкета]<br /> <br /> *[http://webanketa.com/forms/68r30c9q6mqpcrsk68rk0dk1/ru/statistic/ Результаты анкеты] <br /> <br /> *[http://www.calameo.com/read/00497377192573e1c52e7 Технологическая карта занятия] <br /> <br /> *[http://www.calameo.com/read/00497377122aed780427d Дидактический материал]<br /> <br /> *[http://www.calameo.com/read/0049737710a1f877d52e5 Внеклассное мероприятие]<br /> <br /> *[http://LearningApps.org/watch?v=pqf1xy9va16 Кроссворд] <br /> <br /> *[http://www.jigsawplanet.com/?rc=play&amp;pid=05055e25dae6 Пазлы]<br /> <br /> == Результативность проекта ==<br /> <br /> == Обобщение и распространение опыта работы ==<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> ФГОС<br /> Национальная электронная библиотека<br /> http://gut-lernen.blogspot.ru/p/blog-page_4965.html игры для детей<br /> <br /> == Приложения ==<br /> *[https://docs.google.com/document/d/1g94I1t2XsUIpNVlr6dR3eUzkYg5-yvDydA9G4F9rmzU/edit?usp=sharing Технологическая карта урока (пример)]<br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Группа 38, учителя иностранного языка, ноябрь 2016]]</div>

Зиброва Татьяна https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%98%D1%81%D0%BF%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D0%B7%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%B8%D0%B3%D1%80%D0%BE%D0%B2%D1%8B%D1%85_%D1%82%D0%B5%D1%85%D0%BD%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D0%B9_%D0%BD%D0%B0_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B0%D1%85_%D0%BD%D0%B5%D0%BC%D0%B5%D1%86%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D1%8F%D0%B7%D1%8B%D0%BA%D0%B0_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%B2%D0%B8%D1%82%D0%B8%D1%8F_%D0%BF%D0%BE%D0%B7%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%B8%D0%BD%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B5%D1%81%D0%B0_%D1%83_%D0%BE%D0%B1%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%8E%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_5_-_6_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%81%D0%BE%D0%B2&diff=16231 2016-11-02T08:52:30Z

<p>Зиброва Татьяна: /* Материалы в поддержку проектной деятельности */</p> <hr /> <div>==Тема проекта ==<br /> '''Использование игровых технологий на уроках немецкого языка для развития познавательного интереса у обучающихся 5 - 6 классов'''<br /> <br /> == Авторы проекта ==<br /> *ФИО, должность, место работы<br /> *Зиброва Татьяна Ивановна филиал МБОУ Волчковская СОШ в с.Фёдоровка<br /> *Котельникова Марина Александровна МБОУ &quot;Гимназия&quot;г.Моршанск<br /> *Климанова Елена Дмитриевна МБОУ Красивская СОШ филиал &quot;Сатинский&quot; <br /> *Полякова Наталья Владимировна МБОУ &quot;Инжавинская СОШ&quot;<br /> * Базыгина Лидия Петровна Ивановский филиал МБОУ Моисеево-Алабушской СОШ <br /> *Давыдова Сания Ахметалимовна Энгуразовский филиал МБОУ Моисеево-Алабушский СОШ<br /> <br /> == Актуальность проекта ==<br /> Использование игровых технологий занимают важное место в учебно-воспитательном процессе, так как не только способствуют воспитанию познавательных интересов и активизации деятельности обучающихся, но и выполняют ряд других функций:<br /> 1)тренирует память, помогает обучающимся выработать речевые умения и навыки;<br /> 2 помогает стимулировать умственную деятельность обучающихся, развивать внимание и познавательный интерес к предмету;<br /> 3)преодолевает пассивность детей на уроке;<br /> 4) помогает школьнику нести ответственность за весь коллектив, каждый заинтересован в лучшем результате своей команды, проявляет стремление быстрее и успешнее справиться с заданием.<br /> <br /> == Цель проекта ==<br /> Повышение активности учебно-познавательной деятельности учащихся посредством применения на уроках игровых технологий.<br /> <br /> == Задачи проекта ==<br /> *Повысить интерес к предмету и уровень усвоения знаний обучающихся;<br /> *Повысить активность каждого ребёнка на уроке;<br /> *Развивать у учащихся творческое мышление;<br /> *Способствовать практическому применению умений и навыков, полученных на уроке;<br /> *Повысить качество знаний обучающихся посредством применения на уроках игровых технологий.<br /> <br /> ==Проблема/Противоречия==<br /> Между возрастающими требованиями к уровню знаний обучающихся и отсутствием возможности у традиционной системы обучения обеспечить получение этих знаний;<br /> между формой обучения и индивидуальными особенностями развития современных школьников.<br /> <br /> ==Новизна==<br /> Новизна проекта состоит в том, что уточнен понятийно-терминологический аппарат, описывающий процесс развития познавательных УУД детей младшего школьного возраста через использование игровых технологий.<br /> <br /> == Планируемые результаты ==<br /> Личностные<br /> *обеспечивают ценностную ориентацию детей:<br /> * знание моральных норм и умение им следовать (взаимопомощь, правдивость, ответственность); <br /> * умение соотносить свои поступки с этическими чувствами (вина, совесть, стыд); <br /> * желание и умение видеть нравственный аспект своих поступков; <br /> * желание и умение ответить на вопрос, какое значение и какой смысл имеют для него те или иные знания.<br /> Метапредметные<br /> *умение самостоятельно определять цели своего обучения, ставить и формулировать для себя новые задачи в учебе и познавательной деятельности, развивать мотивы и интересы своей познавательной деятельности;<br /> *умение самостоятельно планировать пути достижения целей, в том числе альтернативные, осознанно выбирать наиболее эффективные способы решения учебных и познавательных задач;<br /> *умение соотносить свои действия с планируемыми результатами, осуществлять контроль своей деятельности в процессе достижения результата, определять способы действий в рамках предложенных условий и требований, корректировать свои действия в соответствии с изменяющейся ситуацией;<br /> *умение оценивать правильность выполнения учебной задачи, собственные возможности ее решения;<br /> *владение основами самоконтроля, самооценки, принятия решений и осуществления осознанного выбора в учебной и познавательной деятельности;<br /> *умение определять понятия, создавать обобщения, устанавливать аналогии, классифицировать, самостоятельно выбирать основания и критерии для классификации, устанавливать причинно-следственные связи, строить логическое рассуждение, умозаключение (индуктивное, дедуктивное и по аналогии) и делать выводы;<br /> Предметные<br /> *умение создавать, применять и преобразовывать знаки и символы, модели и схемы для решения учебных и познавательных задач;<br /> *смысловое чтение;<br /> *умение организовывать учебное сотрудничество и совместную деятельность с учителем и сверстниками; работать индивидуально и в группе: находить общее решение и разрешать конфликты на основе согласования позиций и учета интересов; формулировать, аргументировать и отстаивать свое мнение;<br /> *умение осознанно использовать речевые средства в соответствии с задачей коммуникации для выражения своих чувств, мыслей и потребностей, планирования и регуляции своей деятельности; владение устной и письменной речью, монологической контекстной речью;<br /> *формирование и развитие компетентности в области использования информационно-коммуникационных технологий.<br /> <br /> == Этапы реализации проекта ==<br /> [https://bubbl.us/?s=7392668#MzcxOTAwMC83MzkyNjY4L2IxMDZiYTExZjZhOGJlMjYxNmM3MTBhZDMxZGIzMjI5?X Этапы проекта]<br /> <br /> == Презентация проекта ==<br /> [http://www.calameo.com/read/0049737716fd3111dcd13 название проекта]<br /> [https://docs.google.com/presentation/d/1pGDaa-jrICVESR9eUiyUx8M7MqLjc1sJup4pd2mXqmQ/edit?usp=sharing шаблон для заполнения] Файл-создать копию- переименовать- настройки доступа- редактировать могут все у кого есть ссылка<br /> <br /> == Материалы в поддержку проектной деятельности ==<br /> <br /> *[http://webanketa.com/forms/68r30c9q6mqpcrsk68rk0dk1/ Анкета]<br /> <br /> *[http://webanketa.com/forms/68r30c9q6mqpcrsk68rk0dk1/ru/statistic/ Результаты анкеты] <br /> <br /> *[http://www.calameo.com/read/00497377192573e1c52e7 Технологическая карта занятия] <br /> <br /> *[http://www.calameo.com/read/00497377122aed780427d Дидактический материал]<br /> <br /> *[http://www.calameo.com/read/0049737710a1f877d52e5 Внеклассное мероприятие]<br /> <br /> *[http://LearningApps.org/watch?v=pqf1xy9va16 Кроссворд] <br /> <br /> *[http://www.jigsawplanet.com/?rc=play&amp;pid=05055e25dae6 Пазлы]<br /> <br /> == Результативность проекта ==<br /> <br /> == Обобщение и распространение опыта работы ==<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> ФГОС<br /> Национальная электронная библиотека<br /> <br /> == Приложения ==<br /> *[https://docs.google.com/document/d/1g94I1t2XsUIpNVlr6dR3eUzkYg5-yvDydA9G4F9rmzU/edit?usp=sharing Технологическая карта урока (пример)]<br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Группа 38, учителя иностранного языка, ноябрь 2016]]</div>

Зиброва Татьяна https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%98%D1%81%D0%BF%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D0%B7%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%B8%D0%B3%D1%80%D0%BE%D0%B2%D1%8B%D1%85_%D1%82%D0%B5%D1%85%D0%BD%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D0%B9_%D0%BD%D0%B0_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B0%D1%85_%D0%BD%D0%B5%D0%BC%D0%B5%D1%86%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D1%8F%D0%B7%D1%8B%D0%BA%D0%B0_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%B2%D0%B8%D1%82%D0%B8%D1%8F_%D0%BF%D0%BE%D0%B7%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%B8%D0%BD%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B5%D1%81%D0%B0_%D1%83_%D0%BE%D0%B1%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%8E%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_5_-_6_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%81%D0%BE%D0%B2&diff=16228 2016-11-02T08:41:59Z

<p>Зиброва Татьяна: /* Материалы в поддержку проектной деятельности */</p> <hr /> <div>==Тема проекта ==<br /> '''Использование игровых технологий на уроках немецкого языка для развития познавательного интереса у обучающихся 5 - 6 классов'''<br /> <br /> == Авторы проекта ==<br /> *ФИО, должность, место работы<br /> *Зиброва Татьяна Ивановна филиал МБОУ Волчковская СОШ в с.Фёдоровка<br /> *Котельникова Марина Александровна МБОУ &quot;Гимназия&quot;г.Моршанск<br /> *Климанова Елена Дмитриевна МБОУ Красивская СОШ филиал &quot;Сатинский&quot; <br /> *Полякова Наталья Владимировна МБОУ &quot;Инжавинская СОШ&quot;<br /> * Базыгина Лидия Петровна Ивановский филиал МБОУ Моисеево-Алабушской СОШ <br /> *Давыдова Сания Ахметалимовна Энгуразовский филиал МБОУ Моисеево-Алабушский СОШ<br /> <br /> == Актуальность проекта ==<br /> Использование игровых технологий занимают важное место в учебно-воспитательном процессе, так как не только способствуют воспитанию познавательных интересов и активизации деятельности обучающихся, но и выполняют ряд других функций:<br /> 1)тренирует память, помогает обучающимся выработать речевые умения и навыки;<br /> 2 помогает стимулировать умственную деятельность обучающихся, развивать внимание и познавательный интерес к предмету;<br /> 3)преодолевает пассивность детей на уроке;<br /> 4) помогает школьнику нести ответственность за весь коллектив, каждый заинтересован в лучшем результате своей команды, проявляет стремление быстрее и успешнее справиться с заданием.<br /> <br /> == Цель проекта ==<br /> Повышение активности учебно-познавательной деятельности учащихся посредством применения на уроках игровых технологий.<br /> <br /> == Задачи проекта ==<br /> *Повысить интерес к предмету и уровень усвоения знаний обучающихся;<br /> *Повысить активность каждого ребёнка на уроке;<br /> *Развивать у учащихся творческое мышление;<br /> *Способствовать практическому применению умений и навыков, полученных на уроке;<br /> *Повысить качество знаний обучающихся посредством применения на уроках игровых технологий.<br /> <br /> ==Проблема/Противоречия==<br /> Между возрастающими требованиями к уровню знаний обучающихся и отсутствием возможности у традиционной системы обучения обеспечить получение этих знаний;<br /> между формой обучения и индивидуальными особенностями развития современных школьников.<br /> <br /> ==Новизна==<br /> Новизна проекта состоит в том, что уточнен понятийно-терминологический аппарат, описывающий процесс развития познавательных УУД детей младшего школьного возраста через использование игровых технологий.<br /> <br /> == Планируемые результаты ==<br /> Личностные<br /> *обеспечивают ценностную ориентацию детей:<br /> * знание моральных норм и умение им следовать (взаимопомощь, правдивость, ответственность); <br /> * умение соотносить свои поступки с этическими чувствами (вина, совесть, стыд); <br /> * желание и умение видеть нравственный аспект своих поступков; <br /> * желание и умение ответить на вопрос, какое значение и какой смысл имеют для него те или иные знания.<br /> Метапредметные<br /> *умение самостоятельно определять цели своего обучения, ставить и формулировать для себя новые задачи в учебе и познавательной деятельности, развивать мотивы и интересы своей познавательной деятельности;<br /> *умение самостоятельно планировать пути достижения целей, в том числе альтернативные, осознанно выбирать наиболее эффективные способы решения учебных и познавательных задач;<br /> *умение соотносить свои действия с планируемыми результатами, осуществлять контроль своей деятельности в процессе достижения результата, определять способы действий в рамках предложенных условий и требований, корректировать свои действия в соответствии с изменяющейся ситуацией;<br /> *умение оценивать правильность выполнения учебной задачи, собственные возможности ее решения;<br /> *владение основами самоконтроля, самооценки, принятия решений и осуществления осознанного выбора в учебной и познавательной деятельности;<br /> *умение определять понятия, создавать обобщения, устанавливать аналогии, классифицировать, самостоятельно выбирать основания и критерии для классификации, устанавливать причинно-следственные связи, строить логическое рассуждение, умозаключение (индуктивное, дедуктивное и по аналогии) и делать выводы;<br /> Предметные<br /> *умение создавать, применять и преобразовывать знаки и символы, модели и схемы для решения учебных и познавательных задач;<br /> *смысловое чтение;<br /> *умение организовывать учебное сотрудничество и совместную деятельность с учителем и сверстниками; работать индивидуально и в группе: находить общее решение и разрешать конфликты на основе согласования позиций и учета интересов; формулировать, аргументировать и отстаивать свое мнение;<br /> *умение осознанно использовать речевые средства в соответствии с задачей коммуникации для выражения своих чувств, мыслей и потребностей, планирования и регуляции своей деятельности; владение устной и письменной речью, монологической контекстной речью;<br /> *формирование и развитие компетентности в области использования информационно-коммуникационных технологий.<br /> <br /> == Этапы реализации проекта ==<br /> [https://bubbl.us/?s=7392668#MzcxOTAwMC83MzkyNjY4L2IxMDZiYTExZjZhOGJlMjYxNmM3MTBhZDMxZGIzMjI5?X Этапы проекта]<br /> <br /> == Презентация проекта ==<br /> [http://www.calameo.com/read/0049737716fd3111dcd13 название проекта]<br /> [https://docs.google.com/presentation/d/1pGDaa-jrICVESR9eUiyUx8M7MqLjc1sJup4pd2mXqmQ/edit?usp=sharing шаблон для заполнения] Файл-создать копию- переименовать- настройки доступа- редактировать могут все у кого есть ссылка<br /> <br /> == Материалы в поддержку проектной деятельности ==<br /> <br /> *[http://webanketa.com/forms/68r30c9q6mqpcrsk68rk0dk1/ Анкета]<br /> <br /> *[http://webanketa.com/forms/68r30c9q6mqpcrsk68rk0dk1/ru/statistic/ Результаты анкеты] <br /> <br /> *[http://www.calameo.com/read/00497377192573e1c52e7 Технологическая карта занятия] <br /> <br /> *[http://www.calameo.com/read/00497377122aed780427d Дидактический материал]<br /> <br /> *[http://www.calameo.com/read/0049737710a1f877d52e5 Внеклассное мероприятие]<br /> <br /> *[http://www.calameo.com/read/00497377188a83d2cf492 Кроссворд] <br /> <br /> *[http://www.jigsawplanet.com/?rc=play&amp;pid=05055e25dae6 Пазлы]<br /> <br /> == Результативность проекта ==<br /> <br /> == Обобщение и распространение опыта работы ==<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> ФГОС<br /> Национальная электронная библиотека<br /> <br /> == Приложения ==<br /> *[https://docs.google.com/document/d/1g94I1t2XsUIpNVlr6dR3eUzkYg5-yvDydA9G4F9rmzU/edit?usp=sharing Технологическая карта урока (пример)]<br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Группа 38, учителя иностранного языка, ноябрь 2016]]</div>

Зиброва Татьяна https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%98%D1%81%D0%BF%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D0%B7%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%B8%D0%B3%D1%80%D0%BE%D0%B2%D1%8B%D1%85_%D1%82%D0%B5%D1%85%D0%BD%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D0%B9_%D0%BD%D0%B0_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B0%D1%85_%D0%BD%D0%B5%D0%BC%D0%B5%D1%86%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D1%8F%D0%B7%D1%8B%D0%BA%D0%B0_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%B2%D0%B8%D1%82%D0%B8%D1%8F_%D0%BF%D0%BE%D0%B7%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%B8%D0%BD%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B5%D1%81%D0%B0_%D1%83_%D0%BE%D0%B1%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%8E%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_5_-_6_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%81%D0%BE%D0%B2&diff=16224 2016-11-02T08:29:37Z

<p>Зиброва Татьяна: /* Материалы в поддержку проектной деятельности */</p> <hr /> <div>==Тема проекта ==<br /> '''Использование игровых технологий на уроках немецкого языка для развития познавательного интереса у обучающихся 5 - 6 классов'''<br /> <br /> == Авторы проекта ==<br /> *ФИО, должность, место работы<br /> *Зиброва Татьяна Ивановна филиал МБОУ Волчковская СОШ в с.Фёдоровка<br /> *Котельникова Марина Александровна МБОУ &quot;Гимназия&quot;г.Моршанск<br /> *Климанова Елена Дмитриевна МБОУ Красивская СОШ филиал &quot;Сатинский&quot; <br /> *Полякова Наталья Владимировна МБОУ &quot;Инжавинская СОШ&quot;<br /> * Базыгина Лидия Петровна Ивановский филиал МБОУ Моисеево-Алабушской СОШ <br /> *Давыдова Сания Ахметалимовна Энгуразовский филиал МБОУ Моисеево-Алабушский СОШ<br /> <br /> == Актуальность проекта ==<br /> Использование игровых технологий занимают важное место в учебно-воспитательном процессе, так как не только способствуют воспитанию познавательных интересов и активизации деятельности обучающихся, но и выполняют ряд других функций:<br /> 1)тренирует память, помогает обучающимся выработать речевые умения и навыки;<br /> 2 помогает стимулировать умственную деятельность обучающихся, развивать внимание и познавательный интерес к предмету;<br /> 3)преодолевает пассивность детей на уроке;<br /> 4) помогает школьнику нести ответственность за весь коллектив, каждый заинтересован в лучшем результате своей команды, проявляет стремление быстрее и успешнее справиться с заданием.<br /> <br /> == Цель проекта ==<br /> Повышение активности учебно-познавательной деятельности учащихся посредством применения на уроках игровых технологий.<br /> <br /> == Задачи проекта ==<br /> *Повысить интерес к предмету и уровень усвоения знаний обучающихся;<br /> *Повысить активность каждого ребёнка на уроке;<br /> *Развивать у учащихся творческое мышление;<br /> *Способствовать практическому применению умений и навыков, полученных на уроке;<br /> *Повысить качество знаний обучающихся посредством применения на уроках игровых технологий.<br /> <br /> ==Проблема/Противоречия==<br /> Между возрастающими требованиями к уровню знаний обучающихся и отсутствием возможности у традиционной системы обучения обеспечить получение этих знаний;<br /> между формой обучения и индивидуальными особенностями развития современных школьников.<br /> <br /> ==Новизна==<br /> Новизна проекта состоит в том, что уточнен понятийно-терминологический аппарат, описывающий процесс развития познавательных УУД детей младшего школьного возраста через использование игровых технологий.<br /> <br /> == Планируемые результаты ==<br /> Личностные<br /> *обеспечивают ценностную ориентацию детей:<br /> * знание моральных норм и умение им следовать (взаимопомощь, правдивость, ответственность); <br /> * умение соотносить свои поступки с этическими чувствами (вина, совесть, стыд); <br /> * желание и умение видеть нравственный аспект своих поступков; <br /> * желание и умение ответить на вопрос, какое значение и какой смысл имеют для него те или иные знания.<br /> Метапредметные<br /> *умение самостоятельно определять цели своего обучения, ставить и формулировать для себя новые задачи в учебе и познавательной деятельности, развивать мотивы и интересы своей познавательной деятельности;<br /> *умение самостоятельно планировать пути достижения целей, в том числе альтернативные, осознанно выбирать наиболее эффективные способы решения учебных и познавательных задач;<br /> *умение соотносить свои действия с планируемыми результатами, осуществлять контроль своей деятельности в процессе достижения результата, определять способы действий в рамках предложенных условий и требований, корректировать свои действия в соответствии с изменяющейся ситуацией;<br /> *умение оценивать правильность выполнения учебной задачи, собственные возможности ее решения;<br /> *владение основами самоконтроля, самооценки, принятия решений и осуществления осознанного выбора в учебной и познавательной деятельности;<br /> *умение определять понятия, создавать обобщения, устанавливать аналогии, классифицировать, самостоятельно выбирать основания и критерии для классификации, устанавливать причинно-следственные связи, строить логическое рассуждение, умозаключение (индуктивное, дедуктивное и по аналогии) и делать выводы;<br /> Предметные<br /> *умение создавать, применять и преобразовывать знаки и символы, модели и схемы для решения учебных и познавательных задач;<br /> *смысловое чтение;<br /> *умение организовывать учебное сотрудничество и совместную деятельность с учителем и сверстниками; работать индивидуально и в группе: находить общее решение и разрешать конфликты на основе согласования позиций и учета интересов; формулировать, аргументировать и отстаивать свое мнение;<br /> *умение осознанно использовать речевые средства в соответствии с задачей коммуникации для выражения своих чувств, мыслей и потребностей, планирования и регуляции своей деятельности; владение устной и письменной речью, монологической контекстной речью;<br /> *формирование и развитие компетентности в области использования информационно-коммуникационных технологий.<br /> <br /> == Этапы реализации проекта ==<br /> [https://bubbl.us/?s=7392668#MzcxOTAwMC83MzkyNjY4L2IxMDZiYTExZjZhOGJlMjYxNmM3MTBhZDMxZGIzMjI5?X Этапы проекта]<br /> <br /> == Презентация проекта ==<br /> [http://www.calameo.com/read/0049737716fd3111dcd13 название проекта]<br /> [https://docs.google.com/presentation/d/1pGDaa-jrICVESR9eUiyUx8M7MqLjc1sJup4pd2mXqmQ/edit?usp=sharing шаблон для заполнения] Файл-создать копию- переименовать- настройки доступа- редактировать могут все у кого есть ссылка<br /> <br /> == Материалы в поддержку проектной деятельности ==<br /> <br /> *[http://webanketa.com/forms/68r30c9q6mqpcrsk68rk0dk1/ Анкета]<br /> <br /> *[http://webanketa.com/forms/68r30c9q6mqpcrsk68rk0dk1/ Результаты анкеты] <br /> <br /> *[http://www.calameo.com/read/00497377192573e1c52e7 Технологическая карта занятия] <br /> <br /> *[http://www.calameo.com/read/00497377122aed780427d Дидактический материал]<br /> <br /> *[http://www.calameo.com/read/0049737710a1f877d52e5 Внеклассное мероприятие]<br /> <br /> *[http://www.calameo.com/read/00497377188a83d2cf492 Кроссворд] <br /> <br /> *[http://www.jigsawplanet.com/?rc=play&amp;pid=05055e25dae6 Пазлы]<br /> <br /> == Результативность проекта ==<br /> <br /> == Обобщение и распространение опыта работы ==<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> ФГОС<br /> Национальная электронная библиотека<br /> <br /> == Приложения ==<br /> *[https://docs.google.com/document/d/1g94I1t2XsUIpNVlr6dR3eUzkYg5-yvDydA9G4F9rmzU/edit?usp=sharing Технологическая карта урока (пример)]<br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Группа 38, учителя иностранного языка, ноябрь 2016]]</div>

Зиброва Татьяна https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%98%D1%81%D0%BF%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D0%B7%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%B8%D0%B3%D1%80%D0%BE%D0%B2%D1%8B%D1%85_%D1%82%D0%B5%D1%85%D0%BD%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D0%B9_%D0%BD%D0%B0_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B0%D1%85_%D0%BD%D0%B5%D0%BC%D0%B5%D1%86%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D1%8F%D0%B7%D1%8B%D0%BA%D0%B0_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%B2%D0%B8%D1%82%D0%B8%D1%8F_%D0%BF%D0%BE%D0%B7%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%B8%D0%BD%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B5%D1%81%D0%B0_%D1%83_%D0%BE%D0%B1%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%8E%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_5_-_6_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%81%D0%BE%D0%B2&diff=16223 2016-11-02T08:28:38Z

<p>Зиброва Татьяна: /* Материалы в поддержку проектной деятельности */</p> <hr /> <div>==Тема проекта ==<br /> '''Использование игровых технологий на уроках немецкого языка для развития познавательного интереса у обучающихся 5 - 6 классов'''<br /> <br /> == Авторы проекта ==<br /> *ФИО, должность, место работы<br /> *Зиброва Татьяна Ивановна филиал МБОУ Волчковская СОШ в с.Фёдоровка<br /> *Котельникова Марина Александровна МБОУ &quot;Гимназия&quot;г.Моршанск<br /> *Климанова Елена Дмитриевна МБОУ Красивская СОШ филиал &quot;Сатинский&quot; <br /> *Полякова Наталья Владимировна МБОУ &quot;Инжавинская СОШ&quot;<br /> * Базыгина Лидия Петровна Ивановский филиал МБОУ Моисеево-Алабушской СОШ <br /> *Давыдова Сания Ахметалимовна Энгуразовский филиал МБОУ Моисеево-Алабушский СОШ<br /> <br /> == Актуальность проекта ==<br /> Использование игровых технологий занимают важное место в учебно-воспитательном процессе, так как не только способствуют воспитанию познавательных интересов и активизации деятельности обучающихся, но и выполняют ряд других функций:<br /> 1)тренирует память, помогает обучающимся выработать речевые умения и навыки;<br /> 2 помогает стимулировать умственную деятельность обучающихся, развивать внимание и познавательный интерес к предмету;<br /> 3)преодолевает пассивность детей на уроке;<br /> 4) помогает школьнику нести ответственность за весь коллектив, каждый заинтересован в лучшем результате своей команды, проявляет стремление быстрее и успешнее справиться с заданием.<br /> <br /> == Цель проекта ==<br /> Повышение активности учебно-познавательной деятельности учащихся посредством применения на уроках игровых технологий.<br /> <br /> == Задачи проекта ==<br /> *Повысить интерес к предмету и уровень усвоения знаний обучающихся;<br /> *Повысить активность каждого ребёнка на уроке;<br /> *Развивать у учащихся творческое мышление;<br /> *Способствовать практическому применению умений и навыков, полученных на уроке;<br /> *Повысить качество знаний обучающихся посредством применения на уроках игровых технологий.<br /> <br /> ==Проблема/Противоречия==<br /> Между возрастающими требованиями к уровню знаний обучающихся и отсутствием возможности у традиционной системы обучения обеспечить получение этих знаний;<br /> между формой обучения и индивидуальными особенностями развития современных школьников.<br /> <br /> ==Новизна==<br /> Новизна проекта состоит в том, что уточнен понятийно-терминологический аппарат, описывающий процесс развития познавательных УУД детей младшего школьного возраста через использование игровых технологий.<br /> <br /> == Планируемые результаты ==<br /> Личностные<br /> *обеспечивают ценностную ориентацию детей:<br /> * знание моральных норм и умение им следовать (взаимопомощь, правдивость, ответственность); <br /> * умение соотносить свои поступки с этическими чувствами (вина, совесть, стыд); <br /> * желание и умение видеть нравственный аспект своих поступков; <br /> * желание и умение ответить на вопрос, какое значение и какой смысл имеют для него те или иные знания.<br /> Метапредметные<br /> *умение самостоятельно определять цели своего обучения, ставить и формулировать для себя новые задачи в учебе и познавательной деятельности, развивать мотивы и интересы своей познавательной деятельности;<br /> *умение самостоятельно планировать пути достижения целей, в том числе альтернативные, осознанно выбирать наиболее эффективные способы решения учебных и познавательных задач;<br /> *умение соотносить свои действия с планируемыми результатами, осуществлять контроль своей деятельности в процессе достижения результата, определять способы действий в рамках предложенных условий и требований, корректировать свои действия в соответствии с изменяющейся ситуацией;<br /> *умение оценивать правильность выполнения учебной задачи, собственные возможности ее решения;<br /> *владение основами самоконтроля, самооценки, принятия решений и осуществления осознанного выбора в учебной и познавательной деятельности;<br /> *умение определять понятия, создавать обобщения, устанавливать аналогии, классифицировать, самостоятельно выбирать основания и критерии для классификации, устанавливать причинно-следственные связи, строить логическое рассуждение, умозаключение (индуктивное, дедуктивное и по аналогии) и делать выводы;<br /> Предметные<br /> *умение создавать, применять и преобразовывать знаки и символы, модели и схемы для решения учебных и познавательных задач;<br /> *смысловое чтение;<br /> *умение организовывать учебное сотрудничество и совместную деятельность с учителем и сверстниками; работать индивидуально и в группе: находить общее решение и разрешать конфликты на основе согласования позиций и учета интересов; формулировать, аргументировать и отстаивать свое мнение;<br /> *умение осознанно использовать речевые средства в соответствии с задачей коммуникации для выражения своих чувств, мыслей и потребностей, планирования и регуляции своей деятельности; владение устной и письменной речью, монологической контекстной речью;<br /> *формирование и развитие компетентности в области использования информационно-коммуникационных технологий.<br /> <br /> == Этапы реализации проекта ==<br /> [https://bubbl.us/?s=7392668#MzcxOTAwMC83MzkyNjY4L2IxMDZiYTExZjZhOGJlMjYxNmM3MTBhZDMxZGIzMjI5?X Этапы проекта]<br /> <br /> == Презентация проекта ==<br /> [http://www.calameo.com/read/0049737716fd3111dcd13 название проекта]<br /> [https://docs.google.com/presentation/d/1pGDaa-jrICVESR9eUiyUx8M7MqLjc1sJup4pd2mXqmQ/edit?usp=sharing шаблон для заполнения] Файл-создать копию- переименовать- настройки доступа- редактировать могут все у кого есть ссылка<br /> <br /> == Материалы в поддержку проектной деятельности ==<br /> <br /> *[http://webanketa.com/forms/68r30c9q6mqpcrsk68rk0dk1/ Анкета]<br /> <br /> *[form.uid=200175 Результаты анкеты] <br /> <br /> *[http://www.calameo.com/read/00497377192573e1c52e7 Технологическая карта занятия] <br /> <br /> *[http://www.calameo.com/read/00497377122aed780427d Дидактический материал]<br /> <br /> *[http://www.calameo.com/read/0049737710a1f877d52e5 Внеклассное мероприятие]<br /> <br /> *[http://www.calameo.com/read/00497377188a83d2cf492 Кроссворд] <br /> <br /> *[http://www.jigsawplanet.com/?rc=play&amp;pid=05055e25dae6 Пазлы]<br /> <br /> == Результативность проекта ==<br /> <br /> == Обобщение и распространение опыта работы ==<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> ФГОС<br /> Национальная электронная библиотека<br /> <br /> == Приложения ==<br /> *[https://docs.google.com/document/d/1g94I1t2XsUIpNVlr6dR3eUzkYg5-yvDydA9G4F9rmzU/edit?usp=sharing Технологическая карта урока (пример)]<br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Группа 38, учителя иностранного языка, ноябрь 2016]]</div>

Зиброва Татьяна https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%98%D1%81%D0%BF%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D0%B7%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%B8%D0%B3%D1%80%D0%BE%D0%B2%D1%8B%D1%85_%D1%82%D0%B5%D1%85%D0%BD%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D0%B9_%D0%BD%D0%B0_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B0%D1%85_%D0%BD%D0%B5%D0%BC%D0%B5%D1%86%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D1%8F%D0%B7%D1%8B%D0%BA%D0%B0_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%B2%D0%B8%D1%82%D0%B8%D1%8F_%D0%BF%D0%BE%D0%B7%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%B8%D0%BD%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B5%D1%81%D0%B0_%D1%83_%D0%BE%D0%B1%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%8E%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_5_-_6_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%81%D0%BE%D0%B2&diff=16221 2016-11-02T08:26:15Z

<p>Зиброва Татьяна: /* Материалы в поддержку проектной деятельности */</p> <hr /> <div>==Тема проекта ==<br /> '''Использование игровых технологий на уроках немецкого языка для развития познавательного интереса у обучающихся 5 - 6 классов'''<br /> <br /> == Авторы проекта ==<br /> *ФИО, должность, место работы<br /> *Зиброва Татьяна Ивановна филиал МБОУ Волчковская СОШ в с.Фёдоровка<br /> *Котельникова Марина Александровна МБОУ &quot;Гимназия&quot;г.Моршанск<br /> *Климанова Елена Дмитриевна МБОУ Красивская СОШ филиал &quot;Сатинский&quot; <br /> *Полякова Наталья Владимировна МБОУ &quot;Инжавинская СОШ&quot;<br /> * Базыгина Лидия Петровна Ивановский филиал МБОУ Моисеево-Алабушской СОШ <br /> *Давыдова Сания Ахметалимовна Энгуразовский филиал МБОУ Моисеево-Алабушский СОШ<br /> <br /> == Актуальность проекта ==<br /> Использование игровых технологий занимают важное место в учебно-воспитательном процессе, так как не только способствуют воспитанию познавательных интересов и активизации деятельности обучающихся, но и выполняют ряд других функций:<br /> 1)тренирует память, помогает обучающимся выработать речевые умения и навыки;<br /> 2 помогает стимулировать умственную деятельность обучающихся, развивать внимание и познавательный интерес к предмету;<br /> 3)преодолевает пассивность детей на уроке;<br /> 4) помогает школьнику нести ответственность за весь коллектив, каждый заинтересован в лучшем результате своей команды, проявляет стремление быстрее и успешнее справиться с заданием.<br /> <br /> == Цель проекта ==<br /> Повышение активности учебно-познавательной деятельности учащихся посредством применения на уроках игровых технологий.<br /> <br /> == Задачи проекта ==<br /> *Повысить интерес к предмету и уровень усвоения знаний обучающихся;<br /> *Повысить активность каждого ребёнка на уроке;<br /> *Развивать у учащихся творческое мышление;<br /> *Способствовать практическому применению умений и навыков, полученных на уроке;<br /> *Повысить качество знаний обучающихся посредством применения на уроках игровых технологий.<br /> <br /> ==Проблема/Противоречия==<br /> Между возрастающими требованиями к уровню знаний обучающихся и отсутствием возможности у традиционной системы обучения обеспечить получение этих знаний;<br /> между формой обучения и индивидуальными особенностями развития современных школьников.<br /> <br /> ==Новизна==<br /> Новизна проекта состоит в том, что уточнен понятийно-терминологический аппарат, описывающий процесс развития познавательных УУД детей младшего школьного возраста через использование игровых технологий.<br /> <br /> == Планируемые результаты ==<br /> Личностные<br /> *обеспечивают ценностную ориентацию детей:<br /> * знание моральных норм и умение им следовать (взаимопомощь, правдивость, ответственность); <br /> * умение соотносить свои поступки с этическими чувствами (вина, совесть, стыд); <br /> * желание и умение видеть нравственный аспект своих поступков; <br /> * желание и умение ответить на вопрос, какое значение и какой смысл имеют для него те или иные знания.<br /> Метапредметные<br /> *умение самостоятельно определять цели своего обучения, ставить и формулировать для себя новые задачи в учебе и познавательной деятельности, развивать мотивы и интересы своей познавательной деятельности;<br /> *умение самостоятельно планировать пути достижения целей, в том числе альтернативные, осознанно выбирать наиболее эффективные способы решения учебных и познавательных задач;<br /> *умение соотносить свои действия с планируемыми результатами, осуществлять контроль своей деятельности в процессе достижения результата, определять способы действий в рамках предложенных условий и требований, корректировать свои действия в соответствии с изменяющейся ситуацией;<br /> *умение оценивать правильность выполнения учебной задачи, собственные возможности ее решения;<br /> *владение основами самоконтроля, самооценки, принятия решений и осуществления осознанного выбора в учебной и познавательной деятельности;<br /> *умение определять понятия, создавать обобщения, устанавливать аналогии, классифицировать, самостоятельно выбирать основания и критерии для классификации, устанавливать причинно-следственные связи, строить логическое рассуждение, умозаключение (индуктивное, дедуктивное и по аналогии) и делать выводы;<br /> Предметные<br /> *умение создавать, применять и преобразовывать знаки и символы, модели и схемы для решения учебных и познавательных задач;<br /> *смысловое чтение;<br /> *умение организовывать учебное сотрудничество и совместную деятельность с учителем и сверстниками; работать индивидуально и в группе: находить общее решение и разрешать конфликты на основе согласования позиций и учета интересов; формулировать, аргументировать и отстаивать свое мнение;<br /> *умение осознанно использовать речевые средства в соответствии с задачей коммуникации для выражения своих чувств, мыслей и потребностей, планирования и регуляции своей деятельности; владение устной и письменной речью, монологической контекстной речью;<br /> *формирование и развитие компетентности в области использования информационно-коммуникационных технологий.<br /> <br /> == Этапы реализации проекта ==<br /> [https://bubbl.us/?s=7392668#MzcxOTAwMC83MzkyNjY4L2IxMDZiYTExZjZhOGJlMjYxNmM3MTBhZDMxZGIzMjI5?X Этапы проекта]<br /> <br /> == Презентация проекта ==<br /> [http://www.calameo.com/read/0049737716fd3111dcd13 название проекта]<br /> [https://docs.google.com/presentation/d/1pGDaa-jrICVESR9eUiyUx8M7MqLjc1sJup4pd2mXqmQ/edit?usp=sharing шаблон для заполнения] Файл-создать копию- переименовать- настройки доступа- редактировать могут все у кого есть ссылка<br /> <br /> == Материалы в поддержку проектной деятельности ==<br /> <br /> *[http://webanketa.com/ru/myforms/statistic/http://webanketa.com/forms/68r30c9q6mqpcrsk68rk0dk1/ Анкета]<br /> <br /> *[form.uid=200175 Результаты анкеты] <br /> <br /> *[http://www.calameo.com/read/00497377192573e1c52e7 Технологическая карта занятия] <br /> <br /> *[http://www.calameo.com/read/00497377122aed780427d Дидактический материал]<br /> <br /> *[http://www.calameo.com/read/0049737710a1f877d52e5 Внеклассное мероприятие]<br /> <br /> *[http://www.calameo.com/read/00497377188a83d2cf492 Кроссворд] <br /> <br /> *[http://www.jigsawplanet.com/?rc=play&amp;pid=05055e25dae6 Пазлы]<br /> <br /> == Результативность проекта ==<br /> <br /> == Обобщение и распространение опыта работы ==<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> ФГОС<br /> Национальная электронная библиотека<br /> <br /> == Приложения ==<br /> *[https://docs.google.com/document/d/1g94I1t2XsUIpNVlr6dR3eUzkYg5-yvDydA9G4F9rmzU/edit?usp=sharing Технологическая карта урока (пример)]<br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Группа 38, учителя иностранного языка, ноябрь 2016]]</div>

Зиброва Татьяна https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%98%D1%81%D0%BF%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D0%B7%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%B8%D0%B3%D1%80%D0%BE%D0%B2%D1%8B%D1%85_%D1%82%D0%B5%D1%85%D0%BD%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D0%B9_%D0%BD%D0%B0_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B0%D1%85_%D0%BD%D0%B5%D0%BC%D0%B5%D1%86%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D1%8F%D0%B7%D1%8B%D0%BA%D0%B0_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%B2%D0%B8%D1%82%D0%B8%D1%8F_%D0%BF%D0%BE%D0%B7%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%B8%D0%BD%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B5%D1%81%D0%B0_%D1%83_%D0%BE%D0%B1%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%8E%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_5_-_6_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%81%D0%BE%D0%B2&diff=16218 2016-11-02T08:11:42Z

<p>Зиброва Татьяна: /* Материалы в поддержку проектной деятельности */</p> <hr /> <div>==Тема проекта ==<br /> '''Использование игровых технологий на уроках немецкого языка для развития познавательного интереса у обучающихся 5 - 6 классов'''<br /> <br /> == Авторы проекта ==<br /> *ФИО, должность, место работы<br /> *Зиброва Татьяна Ивановна филиал МБОУ Волчковская СОШ в с.Фёдоровка<br /> *Котельникова Марина Александровна МБОУ &quot;Гимназия&quot;г.Моршанск<br /> *Климанова Елена Дмитриевна МБОУ Красивская СОШ филиал &quot;Сатинский&quot; <br /> *Полякова Наталья Владимировна МБОУ &quot;Инжавинская СОШ&quot;<br /> * Базыгина Лидия Петровна Ивановский филиал МБОУ Моисеево-Алабушской СОШ <br /> *Давыдова Сания Ахметалимовна Энгуразовский филиал МБОУ Моисеево-Алабушский СОШ<br /> <br /> == Актуальность проекта ==<br /> Использование игровых технологий занимают важное место в учебно-воспитательном процессе, так как не только способствуют воспитанию познавательных интересов и активизации деятельности обучающихся, но и выполняют ряд других функций:<br /> 1)тренирует память, помогает обучающимся выработать речевые умения и навыки;<br /> 2 помогает стимулировать умственную деятельность обучающихся, развивать внимание и познавательный интерес к предмету;<br /> 3)преодолевает пассивность детей на уроке;<br /> 4) помогает школьнику нести ответственность за весь коллектив, каждый заинтересован в лучшем результате своей команды, проявляет стремление быстрее и успешнее справиться с заданием.<br /> <br /> == Цель проекта ==<br /> Повышение активности учебно-познавательной деятельности учащихся посредством применения на уроках игровых технологий.<br /> <br /> == Задачи проекта ==<br /> *Повысить интерес к предмету и уровень усвоения знаний обучающихся;<br /> *Повысить активность каждого ребёнка на уроке;<br /> *Развивать у учащихся творческое мышление;<br /> *Способствовать практическому применению умений и навыков, полученных на уроке;<br /> *Повысить качество знаний обучающихся посредством применения на уроках игровых технологий.<br /> <br /> ==Проблема/Противоречия==<br /> Между возрастающими требованиями к уровню знаний обучающихся и отсутствием возможности у традиционной системы обучения обеспечить получение этих знаний;<br /> между формой обучения и индивидуальными особенностями развития современных школьников.<br /> <br /> ==Новизна==<br /> Новизна проекта состоит в том, что уточнен понятийно-терминологический аппарат, описывающий процесс развития познавательных УУД детей младшего школьного возраста через использование игровых технологий.<br /> <br /> == Планируемые результаты ==<br /> Личностные<br /> *обеспечивают ценностную ориентацию детей:<br /> * знание моральных норм и умение им следовать (взаимопомощь, правдивость, ответственность); <br /> * умение соотносить свои поступки с этическими чувствами (вина, совесть, стыд); <br /> * желание и умение видеть нравственный аспект своих поступков; <br /> * желание и умение ответить на вопрос, какое значение и какой смысл имеют для него те или иные знания.<br /> Метапредметные<br /> *умение самостоятельно определять цели своего обучения, ставить и формулировать для себя новые задачи в учебе и познавательной деятельности, развивать мотивы и интересы своей познавательной деятельности;<br /> *умение самостоятельно планировать пути достижения целей, в том числе альтернативные, осознанно выбирать наиболее эффективные способы решения учебных и познавательных задач;<br /> *умение соотносить свои действия с планируемыми результатами, осуществлять контроль своей деятельности в процессе достижения результата, определять способы действий в рамках предложенных условий и требований, корректировать свои действия в соответствии с изменяющейся ситуацией;<br /> *умение оценивать правильность выполнения учебной задачи, собственные возможности ее решения;<br /> *владение основами самоконтроля, самооценки, принятия решений и осуществления осознанного выбора в учебной и познавательной деятельности;<br /> *умение определять понятия, создавать обобщения, устанавливать аналогии, классифицировать, самостоятельно выбирать основания и критерии для классификации, устанавливать причинно-следственные связи, строить логическое рассуждение, умозаключение (индуктивное, дедуктивное и по аналогии) и делать выводы;<br /> Предметные<br /> *умение создавать, применять и преобразовывать знаки и символы, модели и схемы для решения учебных и познавательных задач;<br /> *смысловое чтение;<br /> *умение организовывать учебное сотрудничество и совместную деятельность с учителем и сверстниками; работать индивидуально и в группе: находить общее решение и разрешать конфликты на основе согласования позиций и учета интересов; формулировать, аргументировать и отстаивать свое мнение;<br /> *умение осознанно использовать речевые средства в соответствии с задачей коммуникации для выражения своих чувств, мыслей и потребностей, планирования и регуляции своей деятельности; владение устной и письменной речью, монологической контекстной речью;<br /> *формирование и развитие компетентности в области использования информационно-коммуникационных технологий.<br /> <br /> == Этапы реализации проекта ==<br /> [https://bubbl.us/?s=7392668#MzcxOTAwMC83MzkyNjY4L2IxMDZiYTExZjZhOGJlMjYxNmM3MTBhZDMxZGIzMjI5?X Этапы проекта]<br /> <br /> == Презентация проекта ==<br /> [http://www.calameo.com/read/0049737716fd3111dcd13 название проекта]<br /> [https://docs.google.com/presentation/d/1pGDaa-jrICVESR9eUiyUx8M7MqLjc1sJup4pd2mXqmQ/edit?usp=sharing шаблон для заполнения] Файл-создать копию- переименовать- настройки доступа- редактировать могут все у кого есть ссылка<br /> <br /> == Материалы в поддержку проектной деятельности ==<br /> <br /> *[ссылка Анкета]<br /> <br /> *[ссылка Результаты анкеты] <br /> <br /> *[http://www.calameo.com/read/00497377192573e1c52e7 Технологическая карта занятия] <br /> <br /> *[http://www.calameo.com/read/00497377122aed780427d Дидактический материал]<br /> <br /> *[http://www.calameo.com/read/0049737710a1f877d52e5 Внеклассное мероприятие]<br /> <br /> *[http://www.calameo.com/read/00497377188a83d2cf492 Кроссворд] <br /> <br /> *[http://www.jigsawplanet.com/?rc=play&amp;pid=05055e25dae6 Пазлы]<br /> <br /> == Результативность проекта ==<br /> <br /> == Обобщение и распространение опыта работы ==<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> ФГОС<br /> Национальная электронная библиотека<br /> <br /> == Приложения ==<br /> *[https://docs.google.com/document/d/1g94I1t2XsUIpNVlr6dR3eUzkYg5-yvDydA9G4F9rmzU/edit?usp=sharing Технологическая карта урока (пример)]<br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Группа 38, учителя иностранного языка, ноябрь 2016]]</div>

Зиброва Татьяна https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%98%D1%81%D0%BF%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D0%B7%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%B8%D0%B3%D1%80%D0%BE%D0%B2%D1%8B%D1%85_%D1%82%D0%B5%D1%85%D0%BD%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D0%B9_%D0%BD%D0%B0_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B0%D1%85_%D0%BD%D0%B5%D0%BC%D0%B5%D1%86%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D1%8F%D0%B7%D1%8B%D0%BA%D0%B0_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%B2%D0%B8%D1%82%D0%B8%D1%8F_%D0%BF%D0%BE%D0%B7%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%B8%D0%BD%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B5%D1%81%D0%B0_%D1%83_%D0%BE%D0%B1%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%8E%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_5_-_6_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%81%D0%BE%D0%B2&diff=16217 2016-11-02T08:11:10Z

<p>Зиброва Татьяна: /* Материалы в поддержку проектной деятельности */</p> <hr /> <div>==Тема проекта ==<br /> '''Использование игровых технологий на уроках немецкого языка для развития познавательного интереса у обучающихся 5 - 6 классов'''<br /> <br /> == Авторы проекта ==<br /> *ФИО, должность, место работы<br /> *Зиброва Татьяна Ивановна филиал МБОУ Волчковская СОШ в с.Фёдоровка<br /> *Котельникова Марина Александровна МБОУ &quot;Гимназия&quot;г.Моршанск<br /> *Климанова Елена Дмитриевна МБОУ Красивская СОШ филиал &quot;Сатинский&quot; <br /> *Полякова Наталья Владимировна МБОУ &quot;Инжавинская СОШ&quot;<br /> * Базыгина Лидия Петровна Ивановский филиал МБОУ Моисеево-Алабушской СОШ <br /> *Давыдова Сания Ахметалимовна Энгуразовский филиал МБОУ Моисеево-Алабушский СОШ<br /> <br /> == Актуальность проекта ==<br /> Использование игровых технологий занимают важное место в учебно-воспитательном процессе, так как не только способствуют воспитанию познавательных интересов и активизации деятельности обучающихся, но и выполняют ряд других функций:<br /> 1)тренирует память, помогает обучающимся выработать речевые умения и навыки;<br /> 2 помогает стимулировать умственную деятельность обучающихся, развивать внимание и познавательный интерес к предмету;<br /> 3)преодолевает пассивность детей на уроке;<br /> 4) помогает школьнику нести ответственность за весь коллектив, каждый заинтересован в лучшем результате своей команды, проявляет стремление быстрее и успешнее справиться с заданием.<br /> <br /> == Цель проекта ==<br /> Повышение активности учебно-познавательной деятельности учащихся посредством применения на уроках игровых технологий.<br /> <br /> == Задачи проекта ==<br /> *Повысить интерес к предмету и уровень усвоения знаний обучающихся;<br /> *Повысить активность каждого ребёнка на уроке;<br /> *Развивать у учащихся творческое мышление;<br /> *Способствовать практическому применению умений и навыков, полученных на уроке;<br /> *Повысить качество знаний обучающихся посредством применения на уроках игровых технологий.<br /> <br /> ==Проблема/Противоречия==<br /> Между возрастающими требованиями к уровню знаний обучающихся и отсутствием возможности у традиционной системы обучения обеспечить получение этих знаний;<br /> между формой обучения и индивидуальными особенностями развития современных школьников.<br /> <br /> ==Новизна==<br /> Новизна проекта состоит в том, что уточнен понятийно-терминологический аппарат, описывающий процесс развития познавательных УУД детей младшего школьного возраста через использование игровых технологий.<br /> <br /> == Планируемые результаты ==<br /> Личностные<br /> *обеспечивают ценностную ориентацию детей:<br /> * знание моральных норм и умение им следовать (взаимопомощь, правдивость, ответственность); <br /> * умение соотносить свои поступки с этическими чувствами (вина, совесть, стыд); <br /> * желание и умение видеть нравственный аспект своих поступков; <br /> * желание и умение ответить на вопрос, какое значение и какой смысл имеют для него те или иные знания.<br /> Метапредметные<br /> *умение самостоятельно определять цели своего обучения, ставить и формулировать для себя новые задачи в учебе и познавательной деятельности, развивать мотивы и интересы своей познавательной деятельности;<br /> *умение самостоятельно планировать пути достижения целей, в том числе альтернативные, осознанно выбирать наиболее эффективные способы решения учебных и познавательных задач;<br /> *умение соотносить свои действия с планируемыми результатами, осуществлять контроль своей деятельности в процессе достижения результата, определять способы действий в рамках предложенных условий и требований, корректировать свои действия в соответствии с изменяющейся ситуацией;<br /> *умение оценивать правильность выполнения учебной задачи, собственные возможности ее решения;<br /> *владение основами самоконтроля, самооценки, принятия решений и осуществления осознанного выбора в учебной и познавательной деятельности;<br /> *умение определять понятия, создавать обобщения, устанавливать аналогии, классифицировать, самостоятельно выбирать основания и критерии для классификации, устанавливать причинно-следственные связи, строить логическое рассуждение, умозаключение (индуктивное, дедуктивное и по аналогии) и делать выводы;<br /> Предметные<br /> *умение создавать, применять и преобразовывать знаки и символы, модели и схемы для решения учебных и познавательных задач;<br /> *смысловое чтение;<br /> *умение организовывать учебное сотрудничество и совместную деятельность с учителем и сверстниками; работать индивидуально и в группе: находить общее решение и разрешать конфликты на основе согласования позиций и учета интересов; формулировать, аргументировать и отстаивать свое мнение;<br /> *умение осознанно использовать речевые средства в соответствии с задачей коммуникации для выражения своих чувств, мыслей и потребностей, планирования и регуляции своей деятельности; владение устной и письменной речью, монологической контекстной речью;<br /> *формирование и развитие компетентности в области использования информационно-коммуникационных технологий.<br /> <br /> == Этапы реализации проекта ==<br /> [https://bubbl.us/?s=7392668#MzcxOTAwMC83MzkyNjY4L2IxMDZiYTExZjZhOGJlMjYxNmM3MTBhZDMxZGIzMjI5?X Этапы проекта]<br /> <br /> == Презентация проекта ==<br /> [http://www.calameo.com/read/0049737716fd3111dcd13 название проекта]<br /> [https://docs.google.com/presentation/d/1pGDaa-jrICVESR9eUiyUx8M7MqLjc1sJup4pd2mXqmQ/edit?usp=sharing шаблон для заполнения] Файл-создать копию- переименовать- настройки доступа- редактировать могут все у кого есть ссылка<br /> <br /> == Материалы в поддержку проектной деятельности ==<br /> <br /> *[ссылка Анкета]<br /> <br /> *[ссылка Результаты анкеты] <br /> <br /> *[http://www.calameo.com/read/00497377192573e1c52e7 Технологическая карта занятия] <br /> <br /> *[http://www.calameo.com/read/00497377122aed780427d Дидактический материал]<br /> <br /> *[http://www.calameo.com/read/0049737710a1f877d52e5 Внеклассное мероприятие]<br /> <br /> *[http://www.calameo.com/read/00497377188a83d2cf492 Кроссворд] http://learningapps.org/]<br /> <br /> *[http://www.jigsawplanet.com/?rc=play&amp;pid=05055e25dae6 Пазлы]<br /> <br /> == Результативность проекта ==<br /> <br /> == Обобщение и распространение опыта работы ==<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> ФГОС<br /> Национальная электронная библиотека<br /> <br /> == Приложения ==<br /> *[https://docs.google.com/document/d/1g94I1t2XsUIpNVlr6dR3eUzkYg5-yvDydA9G4F9rmzU/edit?usp=sharing Технологическая карта урока (пример)]<br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Группа 38, учителя иностранного языка, ноябрь 2016]]</div>

Зиброва Татьяна https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%98%D1%81%D0%BF%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D0%B7%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%B8%D0%B3%D1%80%D0%BE%D0%B2%D1%8B%D1%85_%D1%82%D0%B5%D1%85%D0%BD%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D0%B9_%D0%BD%D0%B0_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B0%D1%85_%D0%BD%D0%B5%D0%BC%D0%B5%D1%86%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D1%8F%D0%B7%D1%8B%D0%BA%D0%B0_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%B2%D0%B8%D1%82%D0%B8%D1%8F_%D0%BF%D0%BE%D0%B7%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%B8%D0%BD%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B5%D1%81%D0%B0_%D1%83_%D0%BE%D0%B1%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%8E%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_5_-_6_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%81%D0%BE%D0%B2&diff=16196 2016-11-02T07:58:51Z

<p>Зиброва Татьяна: /* Презентация проекта */</p> <hr /> <div>==Тема проекта ==<br /> '''Использование игровых технологий на уроках немецкого языка для развития познавательного интереса у обучающихся 5 - 6 классов'''<br /> <br /> == Авторы проекта ==<br /> *ФИО, должность, место работы<br /> *Зиброва Татьяна Ивановна филиал МБОУ Волчковская СОШ в с.Фёдоровка<br /> *Котельникова Марина Александровна МБОУ &quot;Гимназия&quot;г.Моршанск<br /> *Климанова Елена Дмитриевна МБОУ Красивская СОШ филиал &quot;Сатинский&quot; <br /> *Полякова Наталья Владимировна МБОУ &quot;Инжавинская СОШ&quot;<br /> * Базыгина Лидия Петровна Ивановский филиал МБОУ Моисеево-Алабушской СОШ <br /> *Давыдова Сания Ахметалимовна Энгуразовский филиал МБОУ Моисеево-Алабушский СОШ<br /> <br /> == Актуальность проекта ==<br /> Использование игровых технологий занимают важное место в учебно-воспитательном процессе, так как не только способствуют воспитанию познавательных интересов и активизации деятельности обучающихся, но и выполняют ряд других функций:<br /> 1)тренирует память, помогает обучающимся выработать речевые умения и навыки;<br /> 2 помогает стимулировать умственную деятельность обучающихся, развивать внимание и познавательный интерес к предмету;<br /> 3)преодолевает пассивность детей на уроке;<br /> 4) помогает школьнику нести ответственность за весь коллектив, каждый заинтересован в лучшем результате своей команды, проявляет стремление быстрее и успешнее справиться с заданием.<br /> <br /> == Цель проекта ==<br /> Повышение активности учебно-познавательной деятельности учащихся посредством применения на уроках игровых технологий.<br /> <br /> == Задачи проекта ==<br /> *Повысить интерес к предмету и уровень усвоения знаний обучающихся;<br /> *Повысить активность каждого ребёнка на уроке;<br /> *Развивать у учащихся творческое мышление;<br /> *Способствовать практическому применению умений и навыков, полученных на уроке;<br /> *Повысить качество знаний обучающихся посредством применения на уроках игровых технологий.<br /> <br /> ==Проблема/Противоречия==<br /> Между возрастающими требованиями к уровню знаний обучающихся и отсутствием возможности у традиционной системы обучения обеспечить получение этих знаний;<br /> между формой обучения и индивидуальными особенностями развития современных школьников.<br /> <br /> ==Новизна==<br /> Новизна проекта состоит в том, что уточнен понятийно-терминологический аппарат, описывающий процесс развития познавательных УУД детей младшего школьного возраста через использование игровых технологий.<br /> <br /> == Планируемые результаты ==<br /> Личностные<br /> *обеспечивают ценностную ориентацию детей:<br /> * знание моральных норм и умение им следовать (взаимопомощь, правдивость, ответственность); <br /> * умение соотносить свои поступки с этическими чувствами (вина, совесть, стыд); <br /> * желание и умение видеть нравственный аспект своих поступков; <br /> * желание и умение ответить на вопрос, какое значение и какой смысл имеют для него те или иные знания.<br /> Метапредметные<br /> *умение самостоятельно определять цели своего обучения, ставить и формулировать для себя новые задачи в учебе и познавательной деятельности, развивать мотивы и интересы своей познавательной деятельности;<br /> *умение самостоятельно планировать пути достижения целей, в том числе альтернативные, осознанно выбирать наиболее эффективные способы решения учебных и познавательных задач;<br /> *умение соотносить свои действия с планируемыми результатами, осуществлять контроль своей деятельности в процессе достижения результата, определять способы действий в рамках предложенных условий и требований, корректировать свои действия в соответствии с изменяющейся ситуацией;<br /> *умение оценивать правильность выполнения учебной задачи, собственные возможности ее решения;<br /> *владение основами самоконтроля, самооценки, принятия решений и осуществления осознанного выбора в учебной и познавательной деятельности;<br /> *умение определять понятия, создавать обобщения, устанавливать аналогии, классифицировать, самостоятельно выбирать основания и критерии для классификации, устанавливать причинно-следственные связи, строить логическое рассуждение, умозаключение (индуктивное, дедуктивное и по аналогии) и делать выводы;<br /> Предметные<br /> *умение создавать, применять и преобразовывать знаки и символы, модели и схемы для решения учебных и познавательных задач;<br /> *смысловое чтение;<br /> *умение организовывать учебное сотрудничество и совместную деятельность с учителем и сверстниками; работать индивидуально и в группе: находить общее решение и разрешать конфликты на основе согласования позиций и учета интересов; формулировать, аргументировать и отстаивать свое мнение;<br /> *умение осознанно использовать речевые средства в соответствии с задачей коммуникации для выражения своих чувств, мыслей и потребностей, планирования и регуляции своей деятельности; владение устной и письменной речью, монологической контекстной речью;<br /> *формирование и развитие компетентности в области использования информационно-коммуникационных технологий.<br /> <br /> == Этапы реализации проекта ==<br /> [https://bubbl.us/?s=7392668#MzcxOTAwMC83MzkyNjY4L2IxMDZiYTExZjZhOGJlMjYxNmM3MTBhZDMxZGIzMjI5?X Этапы проекта]<br /> <br /> == Презентация проекта ==<br /> [http://www.calameo.com/read/0049737716fd3111dcd13 название проекта]<br /> [https://docs.google.com/presentation/d/1pGDaa-jrICVESR9eUiyUx8M7MqLjc1sJup4pd2mXqmQ/edit?usp=sharing шаблон для заполнения] Файл-создать копию- переименовать- настройки доступа- редактировать могут все у кого есть ссылка<br /> <br /> == Материалы в поддержку проектной деятельности ==<br /> <br /> *[ссылка Анкета]<br /> <br /> *[ссылка Результаты анкеты] <br /> <br /> *[cсылка Технологическая карта занятия] <br /> <br /> *[cсылка Дидактический материал]<br /> <br /> *[ссылка Внеклассное мероприятие]<br /> <br /> *[cсылка Кроссворд] http://learningapps.org/<br /> <br /> *[http://www.jigsawplanet.com/?rc=play&amp;pid=05055e25dae6 Пазлы]<br /> <br /> == Результативность проекта ==<br /> <br /> == Обобщение и распространение опыта работы ==<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> ФГОС<br /> Национальная электронная библиотека<br /> <br /> == Приложения ==<br /> *[https://docs.google.com/document/d/1g94I1t2XsUIpNVlr6dR3eUzkYg5-yvDydA9G4F9rmzU/edit?usp=sharing Технологическая карта урока (пример)]<br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Группа 38, учителя иностранного языка, ноябрь 2016]]</div>

Зиброва Татьяна https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%98%D1%81%D0%BF%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D0%B7%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%B8%D0%B3%D1%80%D0%BE%D0%B2%D1%8B%D1%85_%D1%82%D0%B5%D1%85%D0%BD%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D0%B9_%D0%BD%D0%B0_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B0%D1%85_%D0%BD%D0%B5%D0%BC%D0%B5%D1%86%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D1%8F%D0%B7%D1%8B%D0%BA%D0%B0_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%B2%D0%B8%D1%82%D0%B8%D1%8F_%D0%BF%D0%BE%D0%B7%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%B8%D0%BD%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B5%D1%81%D0%B0_%D1%83_%D0%BE%D0%B1%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%8E%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_5_-_6_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%81%D0%BE%D0%B2&diff=16105 2016-11-01T17:53:20Z

<p>Зиброва Татьяна: /* Материалы в поддержку проектной деятельности */</p> <hr /> <div>==Тема проекта ==<br /> '''Использование игровых технологий на уроках немецкого языка для развития познавательного интереса у обучающихся 5 - 6 классов'''<br /> <br /> == Авторы проекта ==<br /> *ФИО, должность, место работы<br /> *Зиброва Татьяна Ивановна филиал МБОУ Волчковская СОШ в с.Фёдоровка<br /> *Котельникова Марина Александровна МБОУ &quot;Гимназия&quot;г.Моршанск<br /> *Климанова Елена Дмитриевна МБОУ Красивская СОШ филиал &quot;Сатинский&quot; <br /> *Полякова Наталья Владимировна МБОУ &quot;Инжавинская СОШ&quot;<br /> * Базыгина Лидия Петровна Ивановский филиал МБОУ Моисеево-Алабушской СОШ <br /> *Давыдова Сания Ахметалимовна Энгуразовский филиал МБОУ Моисеево-Алабушский СОШ<br /> <br /> == Актуальность проекта ==<br /> Использование игровых технологий занимают важное место в учебно-воспитательном процессе, так как не только способствуют воспитанию познавательных интересов и активизации деятельности обучающихся, но и выполняют ряд других функций:<br /> 1)тренирует память, помогает обучающимся выработать речевые умения и навыки;<br /> 2 помогает стимулировать умственную деятельность обучающихся, развивать внимание и познавательный интерес к предмету;<br /> 3)преодолевает пассивность детей на уроке;<br /> 4) помогает школьнику нести ответственность за весь коллектив, каждый заинтересован в лучшем результате своей команды, проявляет стремление быстрее и успешнее справиться с заданием.<br /> <br /> == Цель проекта ==<br /> Повышение активности учебно-познавательной деятельности учащихся посредством применения на уроках игровых технологий.<br /> <br /> == Задачи проекта ==<br /> *Повысить интерес к предмету и уровень усвоения знаний обучающихся;<br /> *Повысить активность каждого ребёнка на уроке;<br /> *Развивать у учащихся творческое мышление;<br /> *Способствовать практическому применению умений и навыков, полученных на уроке;<br /> *Повысить качество знаний обучающихся посредством применения на уроках игровых технологий.<br /> <br /> ==Проблема/Противоречия==<br /> Между возрастающими требованиями к уровню знаний обучающихся и отсутствием возможности у традиционной системы обучения обеспечить получение этих знаний;<br /> между формой обучения и индивидуальными особенностями развития современных школьников.<br /> <br /> ==Новизна==<br /> Новизна проекта состоит в том, что уточнен понятийно-терминологический аппарат, описывающий процесс развития познавательных УУД детей младшего школьного возраста через использование игровых технологий.<br /> <br /> == Планируемые результаты ==<br /> Личностные<br /> *обеспечивают ценностную ориентацию детей:<br /> * знание моральных норм и умение им следовать (взаимопомощь, правдивость, ответственность); <br /> * умение соотносить свои поступки с этическими чувствами (вина, совесть, стыд); <br /> * желание и умение видеть нравственный аспект своих поступков; <br /> * желание и умение ответить на вопрос, какое значение и какой смысл имеют для него те или иные знания.<br /> Метапредметные<br /> *умение самостоятельно определять цели своего обучения, ставить и формулировать для себя новые задачи в учебе и познавательной деятельности, развивать мотивы и интересы своей познавательной деятельности;<br /> *умение самостоятельно планировать пути достижения целей, в том числе альтернативные, осознанно выбирать наиболее эффективные способы решения учебных и познавательных задач;<br /> *умение соотносить свои действия с планируемыми результатами, осуществлять контроль своей деятельности в процессе достижения результата, определять способы действий в рамках предложенных условий и требований, корректировать свои действия в соответствии с изменяющейся ситуацией;<br /> *умение оценивать правильность выполнения учебной задачи, собственные возможности ее решения;<br /> *владение основами самоконтроля, самооценки, принятия решений и осуществления осознанного выбора в учебной и познавательной деятельности;<br /> *умение определять понятия, создавать обобщения, устанавливать аналогии, классифицировать, самостоятельно выбирать основания и критерии для классификации, устанавливать причинно-следственные связи, строить логическое рассуждение, умозаключение (индуктивное, дедуктивное и по аналогии) и делать выводы;<br /> Предметные<br /> *умение создавать, применять и преобразовывать знаки и символы, модели и схемы для решения учебных и познавательных задач;<br /> *смысловое чтение;<br /> *умение организовывать учебное сотрудничество и совместную деятельность с учителем и сверстниками; работать индивидуально и в группе: находить общее решение и разрешать конфликты на основе согласования позиций и учета интересов; формулировать, аргументировать и отстаивать свое мнение;<br /> *умение осознанно использовать речевые средства в соответствии с задачей коммуникации для выражения своих чувств, мыслей и потребностей, планирования и регуляции своей деятельности; владение устной и письменной речью, монологической контекстной речью;<br /> *формирование и развитие компетентности в области использования информационно-коммуникационных технологий.<br /> <br /> == Этапы реализации проекта ==<br /> [https://bubbl.us/?s=7392668#MzcxOTAwMC83MzkyNjY4L2IxMDZiYTExZjZhOGJlMjYxNmM3MTBhZDMxZGIzMjI5?X Этапы проекта]<br /> <br /> == Презентация проекта ==<br /> [ссылка название проекта]<br /> [https://docs.google.com/presentation/d/1pGDaa-jrICVESR9eUiyUx8M7MqLjc1sJup4pd2mXqmQ/edit?usp=sharing шаблон для заполнения] Файл-создать копию- переименовать- настройки доступа- редактировать могут все у кого есть ссылка<br /> <br /> == Материалы в поддержку проектной деятельности ==<br /> <br /> *[ссылка Анкета]<br /> <br /> *[ссылка Результаты анкеты] <br /> <br /> *[cсылка Технологическая карта занятия] <br /> <br /> *[cсылка Дидактический материал]<br /> <br /> *[ссылка Внеклассное мероприятие]<br /> <br /> *[cсылка Кроссворд] http://learningapps.org/<br /> <br /> *http://www.jigsawplanet.com/?rc=mypuzzles Пазлы]<br /> <br /> == Результативность проекта ==<br /> <br /> == Обобщение и распространение опыта работы ==<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> ФГОС<br /> Национальная электронная библиотека<br /> <br /> == Приложения ==<br /> *[https://docs.google.com/document/d/1g94I1t2XsUIpNVlr6dR3eUzkYg5-yvDydA9G4F9rmzU/edit?usp=sharing Технологическая карта урока (пример)]<br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Группа 38, учителя иностранного языка, ноябрь 2016]]</div>

Зиброва Татьяна https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%98%D1%81%D0%BF%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D0%B7%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%B8%D0%B3%D1%80%D0%BE%D0%B2%D1%8B%D1%85_%D1%82%D0%B5%D1%85%D0%BD%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D0%B9_%D0%BD%D0%B0_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B0%D1%85_%D0%BD%D0%B5%D0%BC%D0%B5%D1%86%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D1%8F%D0%B7%D1%8B%D0%BA%D0%B0_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%B2%D0%B8%D1%82%D0%B8%D1%8F_%D0%BF%D0%BE%D0%B7%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%B8%D0%BD%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B5%D1%81%D0%B0_%D1%83_%D0%BE%D0%B1%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%8E%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_5_-_6_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%81%D0%BE%D0%B2&diff=16099 2016-11-01T17:44:38Z

<p>Зиброва Татьяна: /* Материалы в поддержку проектной деятельности */</p> <hr /> <div>==Тема проекта ==<br /> '''Использование игровых технологий на уроках немецкого языка для развития познавательного интереса у обучающихся 5 - 6 классов'''<br /> <br /> == Авторы проекта ==<br /> *ФИО, должность, место работы<br /> *Зиброва Татьяна Ивановна филиал МБОУ Волчковская СОШ в с.Фёдоровка<br /> *Котельникова Марина Александровна МБОУ &quot;Гимназия&quot;г.Моршанск<br /> *Климанова Елена Дмитриевна МБОУ Красивская СОШ филиал &quot;Сатинский&quot; <br /> *Полякова Наталья Владимировна МБОУ &quot;Инжавинская СОШ&quot;<br /> * Базыгина Лидия Петровна Ивановский филиал МБОУ Моисеево-Алабушской СОШ <br /> *Давыдова Сания Ахметалимовна Энгуразовский филиал МБОУ Моисеево-Алабушский СОШ<br /> <br /> == Актуальность проекта ==<br /> Использование игровых технологий занимают важное место в учебно-воспитательном процессе, так как не только способствуют воспитанию познавательных интересов и активизации деятельности обучающихся, но и выполняют ряд других функций:<br /> 1)тренирует память, помогает обучающимся выработать речевые умения и навыки;<br /> 2 помогает стимулировать умственную деятельность обучающихся, развивать внимание и познавательный интерес к предмету;<br /> 3)преодолевает пассивность детей на уроке;<br /> 4) помогает школьнику нести ответственность за весь коллектив, каждый заинтересован в лучшем результате своей команды, проявляет стремление быстрее и успешнее справиться с заданием.<br /> <br /> == Цель проекта ==<br /> Повышение активности учебно-познавательной деятельности учащихся посредством применения на уроках игровых технологий.<br /> <br /> == Задачи проекта ==<br /> *Повысить интерес к предмету и уровень усвоения знаний обучающихся;<br /> *Повысить активность каждого ребёнка на уроке;<br /> *Развивать у учащихся творческое мышление;<br /> *Способствовать практическому применению умений и навыков, полученных на уроке;<br /> *Повысить качество знаний обучающихся посредством применения на уроках игровых технологий.<br /> <br /> ==Проблема/Противоречия==<br /> Между возрастающими требованиями к уровню знаний обучающихся и отсутствием возможности у традиционной системы обучения обеспечить получение этих знаний;<br /> между формой обучения и индивидуальными особенностями развития современных школьников.<br /> <br /> ==Новизна==<br /> Новизна проекта состоит в том, что уточнен понятийно-терминологический аппарат, описывающий процесс развития познавательных УУД детей младшего школьного возраста через использование игровых технологий.<br /> <br /> == Планируемые результаты ==<br /> Личностные<br /> *обеспечивают ценностную ориентацию детей:<br /> * знание моральных норм и умение им следовать (взаимопомощь, правдивость, ответственность); <br /> * умение соотносить свои поступки с этическими чувствами (вина, совесть, стыд); <br /> * желание и умение видеть нравственный аспект своих поступков; <br /> * желание и умение ответить на вопрос, какое значение и какой смысл имеют для него те или иные знания.<br /> Метапредметные<br /> *умение самостоятельно определять цели своего обучения, ставить и формулировать для себя новые задачи в учебе и познавательной деятельности, развивать мотивы и интересы своей познавательной деятельности;<br /> *умение самостоятельно планировать пути достижения целей, в том числе альтернативные, осознанно выбирать наиболее эффективные способы решения учебных и познавательных задач;<br /> *умение соотносить свои действия с планируемыми результатами, осуществлять контроль своей деятельности в процессе достижения результата, определять способы действий в рамках предложенных условий и требований, корректировать свои действия в соответствии с изменяющейся ситуацией;<br /> *умение оценивать правильность выполнения учебной задачи, собственные возможности ее решения;<br /> *владение основами самоконтроля, самооценки, принятия решений и осуществления осознанного выбора в учебной и познавательной деятельности;<br /> *умение определять понятия, создавать обобщения, устанавливать аналогии, классифицировать, самостоятельно выбирать основания и критерии для классификации, устанавливать причинно-следственные связи, строить логическое рассуждение, умозаключение (индуктивное, дедуктивное и по аналогии) и делать выводы;<br /> Предметные<br /> *умение создавать, применять и преобразовывать знаки и символы, модели и схемы для решения учебных и познавательных задач;<br /> *смысловое чтение;<br /> *умение организовывать учебное сотрудничество и совместную деятельность с учителем и сверстниками; работать индивидуально и в группе: находить общее решение и разрешать конфликты на основе согласования позиций и учета интересов; формулировать, аргументировать и отстаивать свое мнение;<br /> *умение осознанно использовать речевые средства в соответствии с задачей коммуникации для выражения своих чувств, мыслей и потребностей, планирования и регуляции своей деятельности; владение устной и письменной речью, монологической контекстной речью;<br /> *формирование и развитие компетентности в области использования информационно-коммуникационных технологий.<br /> <br /> == Этапы реализации проекта ==<br /> [https://bubbl.us/?s=7392668#MzcxOTAwMC83MzkyNjY4L2IxMDZiYTExZjZhOGJlMjYxNmM3MTBhZDMxZGIzMjI5?X Этапы проекта]<br /> <br /> == Презентация проекта ==<br /> [ссылка название проекта]<br /> [https://docs.google.com/presentation/d/1pGDaa-jrICVESR9eUiyUx8M7MqLjc1sJup4pd2mXqmQ/edit?usp=sharing шаблон для заполнения] Файл-создать копию- переименовать- настройки доступа- редактировать могут все у кого есть ссылка<br /> <br /> == Материалы в поддержку проектной деятельности ==<br /> <br /> *[ссылка Анкета]<br /> <br /> *[ссылка Результаты анкеты] <br /> <br /> *[cсылка Технологическая карта занятия] <br /> <br /> *[cсылка Дидактический материал]<br /> <br /> *[ссылка Внеклассное мероприятие]<br /> <br /> *[cсылка Кроссворд] http://learningapps.org/<br /> <br /> *http://www.jigsawplanet.com/?rc=confirmemail&amp;u=0dfea294ca6302cb0056480d7a41 Пазлы] http://learningapps.org/ [http://LearningApps.org/display?v=przkqoy2k16 образец]<br /> <br /> == Результативность проекта ==<br /> <br /> == Обобщение и распространение опыта работы ==<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> ФГОС<br /> Национальная электронная библиотека<br /> <br /> == Приложения ==<br /> *[https://docs.google.com/document/d/1g94I1t2XsUIpNVlr6dR3eUzkYg5-yvDydA9G4F9rmzU/edit?usp=sharing Технологическая карта урока (пример)]<br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Группа 38, учителя иностранного языка, ноябрь 2016]]</div>

Зиброва Татьяна https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%98%D1%81%D0%BF%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D0%B7%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%B8%D0%B3%D1%80%D0%BE%D0%B2%D1%8B%D1%85_%D1%82%D0%B5%D1%85%D0%BD%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D0%B9_%D0%BD%D0%B0_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B0%D1%85_%D0%BD%D0%B5%D0%BC%D0%B5%D1%86%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D1%8F%D0%B7%D1%8B%D0%BA%D0%B0_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%B2%D0%B8%D1%82%D0%B8%D1%8F_%D0%BF%D0%BE%D0%B7%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%B8%D0%BD%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B5%D1%81%D0%B0_%D1%83_%D0%BE%D0%B1%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%8E%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_5_-_6_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%81%D0%BE%D0%B2&diff=15838 2016-11-01T08:42:09Z

<p>Зиброва Татьяна: /* Планируемые результаты */</p> <hr /> <div>==Тема проекта ==<br /> Использование игровых технологий на уроках немецкого языка для развития познавательного интереса у обучающихся 5 - 6 классов<br /> <br /> == Авторы проекта ==<br /> *ФИО, должность, место работы<br /> *Зиброва Татьяна Ивановна филиал МБОУ Волчковская СОШ в с.Фёдоровка<br /> *Котельникова Марина Александровна МБОУ &quot;Гимназия&quot;г.Моршанск<br /> *Климанова Елена Дмитриевна МБОУ Красивская СОШ филиал &quot;Сатинский&quot; <br /> *Полякова Наталья Владимировна МБОУ &quot;Инжавинская СОШ&quot;<br /> * Базыгина Лидия Петровна Ивановский филиал МБОУ Моисеево-Алабушской СОШ <br /> *Давыдова Сания Ахметалимовна Энгуразовский филиал МБОУ Моисеево-Алабушский СОШ<br /> <br /> == Актуальность проекта ==<br /> Развитие активности и самостоятельности школьника, его способности к познанию нового.<br /> <br /> == Цель проекта ==<br /> Повышение активности учебно-познавательной деятельности учащихся посредством применения на уроках игровых технологий.<br /> <br /> == Задачи проекта ==<br /> *Повысить интерес к предмету и уровень усвоения знаний обучающихся;<br /> *Повысить активность каждого ребёнка на уроке;<br /> *Развивать у учащихся творческое мышление;<br /> *Способствовать практическому применению умений и навыков, полученных на уроке;<br /> *Повысить качество знаний обучающихся посредством применения на уроках игровых технологий.<br /> <br /> ==Проблема/Противоречия==<br /> Между возрастающими требованиями к уровню знаний обучающихся и отсутствием возможности у традиционной системы обучения обеспечить получение этих знаний;<br /> между формой обучения и индивидуальными особенностями развития современных школьников.<br /> <br /> ==Новизна==<br /> новизна проекта состоит в том, что уточнен понятийно-терминологический аппарат, описывающий процесс развития познавательных УУД детей младшего школьного возраста через использование игровых технологий.<br /> <br /> == Планируемые результаты ==<br /> *Личностные<br /> *обеспечивают ценностную ориентацию детей:<br /> * знание моральных норм и умение им следовать (взаимопомощь, правдивость, ответственность); <br /> * умение соотносить свои поступки с этическими чувствами (вина, совесть, стыд); <br /> * желание и умение видеть нравственный аспект своих поступков; <br /> * желание и умение ответить на вопрос, какое значение и какой смысл имеют для него те или иные знания.<br /> <br /> *Метапредметные<br /> *Умение самостоятельно определять цели своего обучения, ставить и формулировать для себя новые задачи в учебе и познавательной деятельности, развивать мотивы и интересы своей познавательной деятельности;<br /> <br /> *Умение самостоятельно планировать пути достижения целей, в том числе альтернативные, осознанно выбирать наиболее эффективные способы решения учебных и познавательных задач;<br /> <br /> * Умение соотносить свои действия с планируемыми результатами, осуществлять контроль своей деятельности в процессе достижения результата, определять способы действий в рамках предложенных условий и требований, корректировать свои действия в соответствии с изменяющейся ситуацией;<br /> <br /> * Умение оценивать правильность выполнения учебной задачи, собственные возможности ее решения;<br /> <br /> *Владение основами самоконтроля, самооценки, принятия решений и осуществления осознанного выбора в учебной и познавательной деятельности;<br /> <br /> * Умение определять понятия, создавать обобщения, устанавливать аналогии, классифицировать, самостоятельно выбирать основания и критерии для классификации, устанавливать причинно-следственные связи, строить логическое рассуждение, умозаключение (индуктивное, дедуктивное и по аналогии) и делать выводы;<br /> <br /> *Предметные<br /> * Умение создавать, применять и преобразовывать знаки и символы, модели и схемы для решения учебных и познавательных задач;<br /> <br /> * Смысловое чтение;<br /> <br /> * Умение организовывать учебное сотрудничество и совместную деятельность с учителем и сверстниками; работать индивидуально и в группе: находить общее решение и разрешать конфликты на основе согласования позиций и учета интересов; формулировать, аргументировать и отстаивать свое мнение;<br /> <br /> * Умение осознанно использовать речевые средства в соответствии с задачей коммуникации для выражения своих чувств, мыслей и потребностей, планирования и регуляции своей деятельности; владение устной и письменной речью, монологической контекстной речью;<br /> <br /> * Формирование и развитие компетентности в области использования информационно-коммуникационных технологий. .<br /> <br /> == Этапы реализации проекта ==<br /> [https://www.mindmeister.com/712269607/_ План реализации проекта (схема)]<br /> <br /> == Презентация проекта ==<br /> [ссылка название проекта]<br /> [https://docs.google.com/presentation/d/1pGDaa-jrICVESR9eUiyUx8M7MqLjc1sJup4pd2mXqmQ/edit?usp=sharing шаблон для заполнения] Файл-создать копию- переименовать- настройки доступа- редактировать могут все у кого есть ссылка<br /> <br /> == Материалы в поддержку проектной деятельности ==<br /> <br /> *[ссылка Анкета]- создаем гугл форму<br /> <br /> *[ссылка Результаты анкеты] <br /> <br /> *[cсылка Технологическая карта занятия] <br /> <br /> *[cсылка Дидактический материал]<br /> <br /> *[ссылка Внеклассное мероприятие]<br /> <br /> *[cсылка Интерактивное задание] http://learningapps.org/<br /> <br /> *[cсылка Фотоальбом] <br /> <br /> *[cсылка Кроссворд] http://learningapps.org/<br /> <br /> *[cсылка Пазлы] http://learningapps.org/ [http://LearningApps.org/display?v=przkqoy2k16 образец]<br /> <br /> *[cсылка Виртуальный плакат] https://tackk.com/<br /> <br /> == Результативность проекта ==<br /> <br /> == Обобщение и распространение опыта работы ==<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> ФГОС<br /> Национальная электронная библиотека<br /> <br /> == Приложения ==<br /> *[https://docs.google.com/document/d/1g94I1t2XsUIpNVlr6dR3eUzkYg5-yvDydA9G4F9rmzU/edit?usp=sharing Технологическая карта урока (пример)]<br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Группа 38, учителя иностранного языка, ноябрь 2016]]</div>

Зиброва Татьяна https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%98%D1%81%D0%BF%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D0%B7%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%B8%D0%B3%D1%80%D0%BE%D0%B2%D1%8B%D1%85_%D1%82%D0%B5%D1%85%D0%BD%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D0%B9_%D0%BD%D0%B0_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B0%D1%85_%D0%BD%D0%B5%D0%BC%D0%B5%D1%86%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D1%8F%D0%B7%D1%8B%D0%BA%D0%B0_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%B2%D0%B8%D1%82%D0%B8%D1%8F_%D0%BF%D0%BE%D0%B7%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%B8%D0%BD%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B5%D1%81%D0%B0_%D1%83_%D0%BE%D0%B1%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%8E%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_5_-_6_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%81%D0%BE%D0%B2&diff=15763 2016-11-01T08:14:54Z

<p>Зиброва Татьяна: /* Новизна */</p> <hr /> <div>==Тема проекта ==<br /> Использование игровых технологий на уроках немецкого языка для развития познавательного интереса у обучающихся 5 - 6 классов<br /> <br /> == Авторы проекта ==<br /> *ФИО, должность, место работы<br /> *Зиброва Татьяна Ивановна филиал МБОУ Волчковская СОШ в с.Фёдоровка<br /> *Котельникова Марина Александровна МБОУ &quot;Гимназия&quot;г.Моршанск<br /> *Климанова Елена Дмитриевна МБОУ Красивская СОШ филиал &quot;Сатинский&quot; <br /> *Полякова Наталья Владимировна МБОУ &quot;Инжавинская СОШ&quot;<br /> * Базыгина Лидия Петровна Ивановский филиал МБОУ Моисеево-Алабушской СОШ <br /> *Давыдова Сания Ахметалимовна Энгуразовский филиал МБОУ Моисеево-Алабушский СОШ<br /> <br /> == Актуальность проекта ==<br /> Развитие активности и самостоятельности школьника, его способности к познанию нового.<br /> <br /> == Цель проекта ==<br /> Повышение активности учебно-познавательной деятельности учащихся посредством применения на уроках игровых технологий.<br /> <br /> == Задачи проекта ==<br /> *Повысить интерес к предмету и уровень усвоения знаний обучающихся;<br /> *Повысить активность каждого ребёнка на уроке;<br /> *Развивать у учащихся творческое мышление;<br /> *Способствовать практическому применению умений и навыков, полученных на уроке;<br /> *Повысить качество знаний обучающихся посредством применения на уроках игровых технологий.<br /> <br /> ==Проблема/Противоречия==<br /> Между возрастающими требованиями к уровню знаний обучающихся и отсутствием возможности у традиционной системы обучения обеспечить получение этих знаний;<br /> между формой обучения и индивидуальными особенностями развития современных школьников.<br /> <br /> ==Новизна==<br /> новизна проекта состоит в том, что уточнен понятийно-терминологический аппарат, описывающий процесс развития познавательных УУД детей младшего школьного возраста через использование игровых технологий.<br /> <br /> == Планируемые результаты ==<br /> *Личностные<br /> *<br /> * <br /> * <br /> *Метапредметные<br /> * <br /> * <br /> *<br /> *Предметные<br /> * <br /> * <br /> *<br /> == Этапы реализации проекта ==<br /> [https://www.mindmeister.com/712269607/_ План реализации проекта (схема)]<br /> <br /> == Презентация проекта ==<br /> [ссылка название проекта]<br /> [https://docs.google.com/presentation/d/1pGDaa-jrICVESR9eUiyUx8M7MqLjc1sJup4pd2mXqmQ/edit?usp=sharing шаблон для заполнения] Файл-создать копию- переименовать- настройки доступа- редактировать могут все у кого есть ссылка<br /> <br /> == Материалы в поддержку проектной деятельности ==<br /> <br /> *[ссылка Анкета]- создаем гугл форму<br /> <br /> *[ссылка Результаты анкеты] <br /> <br /> *[cсылка Технологическая карта занятия] <br /> <br /> *[cсылка Дидактический материал]<br /> <br /> *[ссылка Внеклассное мероприятие]<br /> <br /> *[cсылка Интерактивное задание] http://learningapps.org/<br /> <br /> *[cсылка Фотоальбом] <br /> <br /> *[cсылка Кроссворд] http://learningapps.org/<br /> <br /> *[cсылка Пазлы] http://learningapps.org/ [http://LearningApps.org/display?v=przkqoy2k16 образец]<br /> <br /> *[cсылка Виртуальный плакат] https://tackk.com/<br /> <br /> == Результативность проекта ==<br /> <br /> == Обобщение и распространение опыта работы ==<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> ФГОС<br /> Национальная электронная библиотека<br /> <br /> == Приложения ==<br /> *[https://docs.google.com/document/d/1g94I1t2XsUIpNVlr6dR3eUzkYg5-yvDydA9G4F9rmzU/edit?usp=sharing Технологическая карта урока (пример)]<br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Группа 38, учителя иностранного языка, ноябрь 2016]]</div>

Зиброва Татьяна https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%98%D1%81%D0%BF%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D0%B7%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%B8%D0%B3%D1%80%D0%BE%D0%B2%D1%8B%D1%85_%D1%82%D0%B5%D1%85%D0%BD%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D0%B9_%D0%BD%D0%B0_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B0%D1%85_%D0%BD%D0%B5%D0%BC%D0%B5%D1%86%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D1%8F%D0%B7%D1%8B%D0%BA%D0%B0_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%B2%D0%B8%D1%82%D0%B8%D1%8F_%D0%BF%D0%BE%D0%B7%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%B8%D0%BD%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B5%D1%81%D0%B0_%D1%83_%D0%BE%D0%B1%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%8E%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_5_-_6_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%81%D0%BE%D0%B2&diff=15754 2016-11-01T08:07:10Z

<p>Зиброва Татьяна: /* Проблема/Противоречия */</p> <hr /> <div>==Тема проекта ==<br /> Использование игровых технологий на уроках немецкого языка для развития познавательного интереса у обучающихся 5 - 6 классов<br /> <br /> == Авторы проекта ==<br /> *ФИО, должность, место работы<br /> *Зиброва Татьяна Ивановна филиал МБОУ Волчковская СОШ в с.Фёдоровка<br /> *Котельникова Марина Александровна МБОУ &quot;Гимназия&quot;г.Моршанск<br /> *Климанова Елена Дмитриевна МБОУ Красивская СОШ филиал &quot;Сатинский&quot; <br /> *Полякова Наталья Владимировна МБОУ &quot;Инжавинская СОШ&quot;<br /> * Базыгина Лидия Петровна Ивановский филиал МБОУ Моисеево-Алабушской СОШ <br /> *Давыдова Сания Ахметалимовна Энгуразовский филиал МБОУ Моисеево-Алабушский СОШ<br /> <br /> == Актуальность проекта ==<br /> Развитие активности и самостоятельности школьника, его способности к познанию нового.<br /> <br /> == Цель проекта ==<br /> Повышение активности учебно-познавательной деятельности учащихся посредством применения на уроках игровых технологий.<br /> <br /> == Задачи проекта ==<br /> *Повысить интерес к предмету и уровень усвоения знаний обучающихся;<br /> *Повысить активность каждого ребёнка на уроке;<br /> *Развивать у учащихся творческое мышление;<br /> *Способствовать практическому применению умений и навыков, полученных на уроке;<br /> *Повысить качество знаний обучающихся посредством применения на уроках игровых технологий.<br /> <br /> ==Проблема/Противоречия==<br /> Между возрастающими требованиями к уровню знаний обучающихся и отсутствием возможности у традиционной системы обучения обеспечить получение этих знаний;<br /> между формой обучения и индивидуальными особенностями развития современных школьников.<br /> <br /> ==Новизна==<br /> <br /> == Планируемые результаты ==<br /> *Личностные<br /> *<br /> * <br /> * <br /> *Метапредметные<br /> * <br /> * <br /> *<br /> *Предметные<br /> * <br /> * <br /> *<br /> == Этапы реализации проекта ==<br /> [https://www.mindmeister.com/712269607/_ План реализации проекта (схема)]<br /> <br /> == Презентация проекта ==<br /> [ссылка название проекта]<br /> [https://docs.google.com/presentation/d/1pGDaa-jrICVESR9eUiyUx8M7MqLjc1sJup4pd2mXqmQ/edit?usp=sharing шаблон для заполнения] Файл-создать копию- переименовать- настройки доступа- редактировать могут все у кого есть ссылка<br /> <br /> == Материалы в поддержку проектной деятельности ==<br /> <br /> *[ссылка Анкета]- создаем гугл форму<br /> <br /> *[ссылка Результаты анкеты] <br /> <br /> *[cсылка Технологическая карта занятия] <br /> <br /> *[cсылка Дидактический материал]<br /> <br /> *[ссылка Внеклассное мероприятие]<br /> <br /> *[cсылка Интерактивное задание] http://learningapps.org/<br /> <br /> *[cсылка Фотоальбом] <br /> <br /> *[cсылка Кроссворд] http://learningapps.org/<br /> <br /> *[cсылка Пазлы] http://learningapps.org/ [http://LearningApps.org/display?v=przkqoy2k16 образец]<br /> <br /> *[cсылка Виртуальный плакат] https://tackk.com/<br /> <br /> == Результативность проекта ==<br /> <br /> == Обобщение и распространение опыта работы ==<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> ФГОС<br /> Национальная электронная библиотека<br /> <br /> == Приложения ==<br /> *[https://docs.google.com/document/d/1g94I1t2XsUIpNVlr6dR3eUzkYg5-yvDydA9G4F9rmzU/edit?usp=sharing Технологическая карта урока (пример)]<br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Группа 38, учителя иностранного языка, ноябрь 2016]]</div>

Зиброва Татьяна https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%98%D1%81%D0%BF%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D0%B7%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%B8%D0%B3%D1%80%D0%BE%D0%B2%D1%8B%D1%85_%D1%82%D0%B5%D1%85%D0%BD%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D0%B9_%D0%BD%D0%B0_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B0%D1%85_%D0%BD%D0%B5%D0%BC%D0%B5%D1%86%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D1%8F%D0%B7%D1%8B%D0%BA%D0%B0_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%B2%D0%B8%D1%82%D0%B8%D1%8F_%D0%BF%D0%BE%D0%B7%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%B8%D0%BD%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B5%D1%81%D0%B0_%D1%83_%D0%BE%D0%B1%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%8E%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_5_-_6_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%81%D0%BE%D0%B2&diff=15751 2016-11-01T08:05:29Z

<p>Зиброва Татьяна: /* Задачи проекта */</p> <hr /> <div>==Тема проекта ==<br /> Использование игровых технологий на уроках немецкого языка для развития познавательного интереса у обучающихся 5 - 6 классов<br /> <br /> == Авторы проекта ==<br /> *ФИО, должность, место работы<br /> *Зиброва Татьяна Ивановна филиал МБОУ Волчковская СОШ в с.Фёдоровка<br /> *Котельникова Марина Александровна МБОУ &quot;Гимназия&quot;г.Моршанск<br /> *Климанова Елена Дмитриевна МБОУ Красивская СОШ филиал &quot;Сатинский&quot; <br /> *Полякова Наталья Владимировна МБОУ &quot;Инжавинская СОШ&quot;<br /> * Базыгина Лидия Петровна Ивановский филиал МБОУ Моисеево-Алабушской СОШ <br /> *Давыдова Сания Ахметалимовна Энгуразовский филиал МБОУ Моисеево-Алабушский СОШ<br /> <br /> == Актуальность проекта ==<br /> Развитие активности и самостоятельности школьника, его способности к познанию нового.<br /> <br /> == Цель проекта ==<br /> Повышение активности учебно-познавательной деятельности учащихся посредством применения на уроках игровых технологий.<br /> <br /> == Задачи проекта ==<br /> *Повысить интерес к предмету и уровень усвоения знаний обучающихся;<br /> *Повысить активность каждого ребёнка на уроке;<br /> *Развивать у учащихся творческое мышление;<br /> *Способствовать практическому применению умений и навыков, полученных на уроке;<br /> *Повысить качество знаний обучающихся посредством применения на уроках игровых технологий.<br /> <br /> ==Проблема/Противоречия==<br /> <br /> ==Новизна==<br /> <br /> == Планируемые результаты ==<br /> *Личностные<br /> *<br /> * <br /> * <br /> *Метапредметные<br /> * <br /> * <br /> *<br /> *Предметные<br /> * <br /> * <br /> *<br /> == Этапы реализации проекта ==<br /> [https://www.mindmeister.com/712269607/_ План реализации проекта (схема)]<br /> <br /> == Презентация проекта ==<br /> [ссылка название проекта]<br /> [https://docs.google.com/presentation/d/1pGDaa-jrICVESR9eUiyUx8M7MqLjc1sJup4pd2mXqmQ/edit?usp=sharing шаблон для заполнения] Файл-создать копию- переименовать- настройки доступа- редактировать могут все у кого есть ссылка<br /> <br /> == Материалы в поддержку проектной деятельности ==<br /> <br /> *[ссылка Анкета]- создаем гугл форму<br /> <br /> *[ссылка Результаты анкеты] <br /> <br /> *[cсылка Технологическая карта занятия] <br /> <br /> *[cсылка Дидактический материал]<br /> <br /> *[ссылка Внеклассное мероприятие]<br /> <br /> *[cсылка Интерактивное задание] http://learningapps.org/<br /> <br /> *[cсылка Фотоальбом] <br /> <br /> *[cсылка Кроссворд] http://learningapps.org/<br /> <br /> *[cсылка Пазлы] http://learningapps.org/ [http://LearningApps.org/display?v=przkqoy2k16 образец]<br /> <br /> *[cсылка Виртуальный плакат] https://tackk.com/<br /> <br /> == Результативность проекта ==<br /> <br /> == Обобщение и распространение опыта работы ==<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> ФГОС<br /> Национальная электронная библиотека<br /> <br /> == Приложения ==<br /> *[https://docs.google.com/document/d/1g94I1t2XsUIpNVlr6dR3eUzkYg5-yvDydA9G4F9rmzU/edit?usp=sharing Технологическая карта урока (пример)]<br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Группа 38, учителя иностранного языка, ноябрь 2016]]</div>

Зиброва Татьяна https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%98%D1%81%D0%BF%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D0%B7%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%B8%D0%B3%D1%80%D0%BE%D0%B2%D1%8B%D1%85_%D1%82%D0%B5%D1%85%D0%BD%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D0%B9_%D0%BD%D0%B0_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B0%D1%85_%D0%BD%D0%B5%D0%BC%D0%B5%D1%86%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D1%8F%D0%B7%D1%8B%D0%BA%D0%B0_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%B2%D0%B8%D1%82%D0%B8%D1%8F_%D0%BF%D0%BE%D0%B7%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%B8%D0%BD%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B5%D1%81%D0%B0_%D1%83_%D0%BE%D0%B1%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%8E%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_5_-_6_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%81%D0%BE%D0%B2&diff=15743 2016-11-01T08:01:02Z

<p>Зиброва Татьяна: /* Цель проекта */</p> <hr /> <div>==Тема проекта ==<br /> Использование игровых технологий на уроках немецкого языка для развития познавательного интереса у обучающихся 5 - 6 классов<br /> <br /> == Авторы проекта ==<br /> *ФИО, должность, место работы<br /> *Зиброва Татьяна Ивановна филиал МБОУ Волчковская СОШ в с.Фёдоровка<br /> *Котельникова Марина Александровна МБОУ &quot;Гимназия&quot;г.Моршанск<br /> *Климанова Елена Дмитриевна МБОУ Красивская СОШ филиал &quot;Сатинский&quot; <br /> *Полякова Наталья Владимировна МБОУ &quot;Инжавинская СОШ&quot;<br /> * Базыгина Лидия Петровна Ивановский филиал МБОУ Моисеево-Алабушской СОШ <br /> *Давыдова Сания Ахметалимовна Энгуразовский филиал МБОУ Моисеево-Алабушский СОШ<br /> <br /> == Актуальность проекта ==<br /> Развитие активности и самостоятельности школьника, его способности к познанию нового.<br /> <br /> == Цель проекта ==<br /> Повышение активности учебно-познавательной деятельности учащихся посредством применения на уроках игровых технологий.<br /> <br /> == Задачи проекта ==<br /> *<br /> * <br /> * <br /> * <br /> *<br /> *<br /> <br /> ==Проблема/Противоречия==<br /> <br /> ==Новизна==<br /> <br /> == Планируемые результаты ==<br /> *Личностные<br /> *<br /> * <br /> * <br /> *Метапредметные<br /> * <br /> * <br /> *<br /> *Предметные<br /> * <br /> * <br /> *<br /> == Этапы реализации проекта ==<br /> [https://www.mindmeister.com/712269607/_ План реализации проекта (схема)]<br /> <br /> == Презентация проекта ==<br /> [ссылка название проекта]<br /> [https://docs.google.com/presentation/d/1pGDaa-jrICVESR9eUiyUx8M7MqLjc1sJup4pd2mXqmQ/edit?usp=sharing шаблон для заполнения] Файл-создать копию- переименовать- настройки доступа- редактировать могут все у кого есть ссылка<br /> <br /> == Материалы в поддержку проектной деятельности ==<br /> <br /> *[ссылка Анкета]- создаем гугл форму<br /> <br /> *[ссылка Результаты анкеты] <br /> <br /> *[cсылка Технологическая карта занятия] <br /> <br /> *[cсылка Дидактический материал]<br /> <br /> *[ссылка Внеклассное мероприятие]<br /> <br /> *[cсылка Интерактивное задание] http://learningapps.org/<br /> <br /> *[cсылка Фотоальбом] <br /> <br /> *[cсылка Кроссворд] http://learningapps.org/<br /> <br /> *[cсылка Пазлы] http://learningapps.org/ [http://LearningApps.org/display?v=przkqoy2k16 образец]<br /> <br /> *[cсылка Виртуальный плакат] https://tackk.com/<br /> <br /> == Результативность проекта ==<br /> <br /> == Обобщение и распространение опыта работы ==<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> ФГОС<br /> Национальная электронная библиотека<br /> <br /> == Приложения ==<br /> *[https://docs.google.com/document/d/1g94I1t2XsUIpNVlr6dR3eUzkYg5-yvDydA9G4F9rmzU/edit?usp=sharing Технологическая карта урока (пример)]<br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Группа 38, учителя иностранного языка, ноябрь 2016]]</div>

Зиброва Татьяна https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%98%D1%81%D0%BF%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D0%B7%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%B8%D0%B3%D1%80%D0%BE%D0%B2%D1%8B%D1%85_%D1%82%D0%B5%D1%85%D0%BD%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D0%B9_%D0%BD%D0%B0_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B0%D1%85_%D0%BD%D0%B5%D0%BC%D0%B5%D1%86%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D1%8F%D0%B7%D1%8B%D0%BA%D0%B0_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%B2%D0%B8%D1%82%D0%B8%D1%8F_%D0%BF%D0%BE%D0%B7%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%B8%D0%BD%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B5%D1%81%D0%B0_%D1%83_%D0%BE%D0%B1%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%8E%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_5_-_6_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%81%D0%BE%D0%B2&diff=15739 2016-11-01T07:59:53Z

<p>Зиброва Татьяна: /* Актуальность проекта */</p> <hr /> <div>==Тема проекта ==<br /> Использование игровых технологий на уроках немецкого языка для развития познавательного интереса у обучающихся 5 - 6 классов<br /> <br /> == Авторы проекта ==<br /> *ФИО, должность, место работы<br /> *Зиброва Татьяна Ивановна филиал МБОУ Волчковская СОШ в с.Фёдоровка<br /> *Котельникова Марина Александровна МБОУ &quot;Гимназия&quot;г.Моршанск<br /> *Климанова Елена Дмитриевна МБОУ Красивская СОШ филиал &quot;Сатинский&quot; <br /> *Полякова Наталья Владимировна МБОУ &quot;Инжавинская СОШ&quot;<br /> * Базыгина Лидия Петровна Ивановский филиал МБОУ Моисеево-Алабушской СОШ <br /> *Давыдова Сания Ахметалимовна Энгуразовский филиал МБОУ Моисеево-Алабушский СОШ<br /> <br /> == Актуальность проекта ==<br /> Развитие активности и самостоятельности школьника, его способности к познанию нового.<br /> <br /> == Цель проекта ==<br /> <br /> == Задачи проекта ==<br /> *<br /> * <br /> * <br /> * <br /> *<br /> *<br /> <br /> ==Проблема/Противоречия==<br /> <br /> ==Новизна==<br /> <br /> == Планируемые результаты ==<br /> *Личностные<br /> *<br /> * <br /> * <br /> *Метапредметные<br /> * <br /> * <br /> *<br /> *Предметные<br /> * <br /> * <br /> *<br /> == Этапы реализации проекта ==<br /> [https://www.mindmeister.com/712269607/_ План реализации проекта (схема)]<br /> <br /> == Презентация проекта ==<br /> [ссылка название проекта]<br /> [https://docs.google.com/presentation/d/1pGDaa-jrICVESR9eUiyUx8M7MqLjc1sJup4pd2mXqmQ/edit?usp=sharing шаблон для заполнения] Файл-создать копию- переименовать- настройки доступа- редактировать могут все у кого есть ссылка<br /> <br /> == Материалы в поддержку проектной деятельности ==<br /> <br /> *[ссылка Анкета]- создаем гугл форму<br /> <br /> *[ссылка Результаты анкеты] <br /> <br /> *[cсылка Технологическая карта занятия] <br /> <br /> *[cсылка Дидактический материал]<br /> <br /> *[ссылка Внеклассное мероприятие]<br /> <br /> *[cсылка Интерактивное задание] http://learningapps.org/<br /> <br /> *[cсылка Фотоальбом] <br /> <br /> *[cсылка Кроссворд] http://learningapps.org/<br /> <br /> *[cсылка Пазлы] http://learningapps.org/ [http://LearningApps.org/display?v=przkqoy2k16 образец]<br /> <br /> *[cсылка Виртуальный плакат] https://tackk.com/<br /> <br /> == Результативность проекта ==<br /> <br /> == Обобщение и распространение опыта работы ==<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> ФГОС<br /> Национальная электронная библиотека<br /> <br /> == Приложения ==<br /> *[https://docs.google.com/document/d/1g94I1t2XsUIpNVlr6dR3eUzkYg5-yvDydA9G4F9rmzU/edit?usp=sharing Технологическая карта урока (пример)]<br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Группа 38, учителя иностранного языка, ноябрь 2016]]</div>

Зиброва Татьяна https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%98%D1%81%D0%BF%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D0%B7%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%B8%D0%B3%D1%80%D0%BE%D0%B2%D1%8B%D1%85_%D1%82%D0%B5%D1%85%D0%BD%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D0%B9_%D0%BD%D0%B0_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B0%D1%85_%D0%BD%D0%B5%D0%BC%D0%B5%D1%86%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D1%8F%D0%B7%D1%8B%D0%BA%D0%B0_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%B2%D0%B8%D1%82%D0%B8%D1%8F_%D0%BF%D0%BE%D0%B7%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%B8%D0%BD%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B5%D1%81%D0%B0_%D1%83_%D0%BE%D0%B1%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%8E%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_5_-_6_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%81%D0%BE%D0%B2&diff=15732 2016-11-01T07:57:33Z

<p>Зиброва Татьяна: /* Авторы проекта */</p> <hr /> <div>==Тема проекта ==<br /> Использование игровых технологий на уроках немецкого языка для развития познавательного интереса у обучающихся 5 - 6 классов<br /> <br /> == Авторы проекта ==<br /> *ФИО, должность, место работы<br /> *Зиброва Татьяна Ивановна филиал МБОУ Волчковская СОШ в с.Фёдоровка<br /> *Котельникова Марина Александровна МБОУ &quot;Гимназия&quot;г.Моршанск<br /> *Климанова Елена Дмитриевна МБОУ Красивская СОШ филиал &quot;Сатинский&quot; <br /> *Полякова Наталья Владимировна МБОУ &quot;Инжавинская СОШ&quot;<br /> * Базыгина Лидия Петровна Ивановский филиал МБОУ Моисеево-Алабушской СОШ <br /> *Давыдова Сания Ахметалимовна Энгуразовский филиал МБОУ Моисеево-Алабушский СОШ<br /> <br /> == Актуальность проекта ==<br /> <br /> == Цель проекта ==<br /> <br /> == Задачи проекта ==<br /> *<br /> * <br /> * <br /> * <br /> *<br /> *<br /> <br /> ==Проблема/Противоречия==<br /> <br /> ==Новизна==<br /> <br /> == Планируемые результаты ==<br /> *Личностные<br /> *<br /> * <br /> * <br /> *Метапредметные<br /> * <br /> * <br /> *<br /> *Предметные<br /> * <br /> * <br /> *<br /> == Этапы реализации проекта ==<br /> [https://www.mindmeister.com/712269607/_ План реализации проекта (схема)]<br /> <br /> == Презентация проекта ==<br /> [ссылка название проекта]<br /> [https://docs.google.com/presentation/d/1pGDaa-jrICVESR9eUiyUx8M7MqLjc1sJup4pd2mXqmQ/edit?usp=sharing шаблон для заполнения] Файл-создать копию- переименовать- настройки доступа- редактировать могут все у кого есть ссылка<br /> <br /> == Материалы в поддержку проектной деятельности ==<br /> <br /> *[ссылка Анкета]- создаем гугл форму<br /> <br /> *[ссылка Результаты анкеты] <br /> <br /> *[cсылка Технологическая карта занятия] <br /> <br /> *[cсылка Дидактический материал]<br /> <br /> *[ссылка Внеклассное мероприятие]<br /> <br /> *[cсылка Интерактивное задание] http://learningapps.org/<br /> <br /> *[cсылка Фотоальбом] <br /> <br /> *[cсылка Кроссворд] http://learningapps.org/<br /> <br /> *[cсылка Пазлы] http://learningapps.org/ [http://LearningApps.org/display?v=przkqoy2k16 образец]<br /> <br /> *[cсылка Виртуальный плакат] https://tackk.com/<br /> <br /> == Результативность проекта ==<br /> <br /> == Обобщение и распространение опыта работы ==<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> ФГОС<br /> Национальная электронная библиотека<br /> <br /> == Приложения ==<br /> *[https://docs.google.com/document/d/1g94I1t2XsUIpNVlr6dR3eUzkYg5-yvDydA9G4F9rmzU/edit?usp=sharing Технологическая карта урока (пример)]<br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Группа 38, учителя иностранного языка, ноябрь 2016]]</div>

Зиброва Татьяна https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%98%D1%81%D0%BF%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D0%B7%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%B8%D0%B3%D1%80%D0%BE%D0%B2%D1%8B%D1%85_%D1%82%D0%B5%D1%85%D0%BD%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D0%B9_%D0%BD%D0%B0_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B0%D1%85_%D0%BD%D0%B5%D0%BC%D0%B5%D1%86%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D1%8F%D0%B7%D1%8B%D0%BA%D0%B0_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%B2%D0%B8%D1%82%D0%B8%D1%8F_%D0%BF%D0%BE%D0%B7%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%B8%D0%BD%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B5%D1%81%D0%B0_%D1%83_%D0%BE%D0%B1%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%8E%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_5_-_6_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%81%D0%BE%D0%B2&diff=15695 2016-11-01T07:47:09Z

<p>Зиброва Татьяна: /* Тема проекта */ Использование игровых технологий на уроках немецкого языка для развития познавательного интереса у обучающихся 5 - 6 клас</p> <hr /> <div>==Тема проекта ==<br /> Использование игровых технологий на уроках немецкого языка для развития познавательного интереса у обучающихся 5 - 6 классов<br /> <br /> == Авторы проекта ==<br /> *ФИО, должность, место работы<br /> *<br /> *<br /> *<br /> <br /> <br /> == Актуальность проекта ==<br /> <br /> == Цель проекта ==<br /> <br /> == Задачи проекта ==<br /> *<br /> * <br /> * <br /> * <br /> *<br /> *<br /> <br /> ==Проблема/Противоречия==<br /> <br /> ==Новизна==<br /> <br /> == Планируемые результаты ==<br /> *Личностные<br /> *<br /> * <br /> * <br /> *Метапредметные<br /> * <br /> * <br /> *<br /> *Предметные<br /> * <br /> * <br /> *<br /> == Этапы реализации проекта ==<br /> [https://www.mindmeister.com/712269607/_ План реализации проекта (схема)]<br /> <br /> == Презентация проекта ==<br /> [ссылка название проекта]<br /> [https://docs.google.com/presentation/d/1pGDaa-jrICVESR9eUiyUx8M7MqLjc1sJup4pd2mXqmQ/edit?usp=sharing шаблон для заполнения] Файл-создать копию- переименовать- настройки доступа- редактировать могут все у кого есть ссылка<br /> <br /> == Материалы в поддержку проектной деятельности ==<br /> <br /> *[ссылка Анкета]- создаем гугл форму<br /> <br /> *[ссылка Результаты анкеты] <br /> <br /> *[cсылка Технологическая карта занятия] <br /> <br /> *[cсылка Дидактический материал]<br /> <br /> *[ссылка Внеклассное мероприятие]<br /> <br /> *[cсылка Интерактивное задание] http://learningapps.org/<br /> <br /> *[cсылка Фотоальбом] <br /> <br /> *[cсылка Кроссворд] http://learningapps.org/<br /> <br /> *[cсылка Пазлы] http://learningapps.org/ [http://LearningApps.org/display?v=przkqoy2k16 образец]<br /> <br /> *[cсылка Виртуальный плакат] https://tackk.com/<br /> <br /> == Результативность проекта ==<br /> <br /> == Обобщение и распространение опыта работы ==<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> ФГОС<br /> Национальная электронная библиотека<br /> <br /> == Приложения ==<br /> *[https://docs.google.com/document/d/1g94I1t2XsUIpNVlr6dR3eUzkYg5-yvDydA9G4F9rmzU/edit?usp=sharing Технологическая карта урока (пример)]<br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Группа 38, учителя иностранного языка, ноябрь 2016]]</div>

Зиброва Татьяна https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%93%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%BF%D0%B0_38-06&diff=15688 2016-11-01T07:43:09Z

<p>Зиброва Татьяна: Зиброва Татьяна переименовал страницу Группа 38-06 в [[Использование игровых технологий на уроках немецкого языка для развития познават…</p> <hr /> <div>#перенаправление [[Использование игровых технологий на уроках немецкого языка для развития познавательного интереса у обучающихся 5 - 6 классов]]</div>

Зиброва Татьяна https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%98%D1%81%D0%BF%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D0%B7%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%B8%D0%B3%D1%80%D0%BE%D0%B2%D1%8B%D1%85_%D1%82%D0%B5%D1%85%D0%BD%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D0%B9_%D0%BD%D0%B0_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B0%D1%85_%D0%BD%D0%B5%D0%BC%D0%B5%D1%86%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D1%8F%D0%B7%D1%8B%D0%BA%D0%B0_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%B2%D0%B8%D1%82%D0%B8%D1%8F_%D0%BF%D0%BE%D0%B7%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%B8%D0%BD%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B5%D1%81%D0%B0_%D1%83_%D0%BE%D0%B1%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%8E%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_5_-_6_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%81%D0%BE%D0%B2&diff=15687 2016-11-01T07:43:09Z

<p>Зиброва Татьяна: Зиброва Татьяна переименовал страницу Группа 38-06 в [[Использование игровых технологий на уроках немецкого языка для развития познават…</p> <hr /> <div>==Тема проекта ==<br /> <br /> == Авторы проекта ==<br /> *ФИО, должность, место работы<br /> *<br /> *<br /> *<br /> <br /> <br /> == Актуальность проекта ==<br /> <br /> == Цель проекта ==<br /> <br /> == Задачи проекта ==<br /> *<br /> * <br /> * <br /> * <br /> *<br /> *<br /> <br /> ==Проблема/Противоречия==<br /> <br /> ==Новизна==<br /> <br /> == Планируемые результаты ==<br /> *Личностные<br /> *<br /> * <br /> * <br /> *Метапредметные<br /> * <br /> * <br /> *<br /> *Предметные<br /> * <br /> * <br /> *<br /> == Этапы реализации проекта ==<br /> [https://www.mindmeister.com/712269607/_ План реализации проекта (схема)]<br /> <br /> == Презентация проекта ==<br /> [ссылка название проекта]<br /> [https://docs.google.com/presentation/d/1pGDaa-jrICVESR9eUiyUx8M7MqLjc1sJup4pd2mXqmQ/edit?usp=sharing шаблон для заполнения] Файл-создать копию- переименовать- настройки доступа- редактировать могут все у кого есть ссылка<br /> <br /> == Материалы в поддержку проектной деятельности ==<br /> <br /> *[ссылка Анкета]- создаем гугл форму<br /> <br /> *[ссылка Результаты анкеты] <br /> <br /> *[cсылка Технологическая карта занятия] <br /> <br /> *[cсылка Дидактический материал]<br /> <br /> *[ссылка Внеклассное мероприятие]<br /> <br /> *[cсылка Интерактивное задание] http://learningapps.org/<br /> <br /> *[cсылка Фотоальбом] <br /> <br /> *[cсылка Кроссворд] http://learningapps.org/<br /> <br /> *[cсылка Пазлы] http://learningapps.org/ [http://LearningApps.org/display?v=przkqoy2k16 образец]<br /> <br /> *[cсылка Виртуальный плакат] https://tackk.com/<br /> <br /> == Результативность проекта ==<br /> <br /> == Обобщение и распространение опыта работы ==<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> ФГОС<br /> Национальная электронная библиотека<br /> <br /> == Приложения ==<br /> *[https://docs.google.com/document/d/1g94I1t2XsUIpNVlr6dR3eUzkYg5-yvDydA9G4F9rmzU/edit?usp=sharing Технологическая карта урока (пример)]<br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Группа 38, учителя иностранного языка, ноябрь 2016]]</div>

Зиброва Татьяна