Тамбов-Вики - Вклад участника [ru]

Краеведение как средство повышения метапредметных результатов в обучении и воспитании

2016-06-23T10:29:39Z

Зелепукина Елена Егоровна: /* Материалы в поддержку проекта */

=Название проекта=
Краеведение как средство повышения метапредметных результатов в обучении и воспитании
=Авторы проекта=
*Волкова Е.И.
*Добрынина М.П.
*Зелепукина Е.Е.
*Кокорева Ж.В.
*Цуканова Е.Ю.
*Мантрова С.А.
==Актуальность проекта==
Не зная прошлого, нельзя любить настоящее, думать о будущем. Д.С.Лихачёв
Перед современной школой в условиях введения ФГОС стоит задача – воспитать школьника с активной жизненной позицией, положительными ценностными ориентациями, патриота своей страны. Решить эти задачи под силу школьному краеведению.
Оно способно:
*воспитывать патриотизм и гражданские качества личности;
*помочь ориентироваться в проблемах и реалиях современной жизни региона;
*обеспечить широкое поле для творческих способностей и самореализации личности ребёнка;
*углубить и расширить знания учащихся по русскому языку, литературе, истории.

=Цель проекта=
обеспечение качества образовательного и воспитательного процесса через расширение ресурсов школьного краеведения

=Задачи проекта=
*повышать мотивацию школьников к изучению литературы, русского языка, истории через краеведческое образование;
*организовать и стимулировать познавательную деятельность обучающихся, приобщая к поисковой и исследовательской работе;
*создавать комфортную среду, способствующую проявлению индивидуальных особенностей каждого обучающегося;
*формировать чувство патриотизма;
*внедрять в учебный план новый спецкурс.
=Проблемы=
Как при активном внедрении в учебно-воспитательный процесс краеведения в условиях ФГОС приобщить обучающихся к его приоритетным направлениям, как литературное, лингвистическое, этнографическое, историческое, туристическое? Как посредством краеведения воспитывать у учащихся духовно-нравственные, патриотические чувства?
=Новизна=
*ориентированность на модернизацию школьного образования в рамках ФГОС;
*актуальность современного образования;
*разработка и подбор заданий с помощью современных технологий в условиях ФГОС.

==Планируемые результаты==
*Устойчивая мотивация к изучению краеведения в условиях ФГОС.
*Познавательный интерес, умения и навыки исследовательской и поисковой работы.
*Качество образования и уровень воспитанности.
*Высокие патриотические и нравственные принципы.

=Этапы реализации проекта=
Проект рассчитан на 3 года.
Исследование проводится в три этапа.
*1 этап ДИАГНОСТИЧЕСКИЙ
Сентябрь-октябрь 2014г.
*2 этап ДЕЯТЕЛЬНОСТНЫЙ
Ноябрь 2014- май 2015 г.
*3 этап РЕЗУЛЬТАТИВНО-ДИАГНОСТИЧЕСКИЙ
Май 2015 – август 2016
=Презентация проекта=
[http://ru.calameo.com/read/004837409d80845bd05d0 Презентация проекта]

=Материалы в поддержку проекта=
*[http://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=0ae3bcee9329 Пазл - задание "Собери самовар"]
*[http://ru.calameo.com/read/004837409c63a8c9869d8 Презентация "У литературной карты Тамбовщины"]
*[http://ru.calameo.com/read/00483740904fe331a984d Задания к викторине по краеведению]
*[http://learningapps.org/display?v=pv9rttfnk16 Викторина по краеведению]

=Полезные ресурсы=

[[Категория:Группа 34, учителя русского языка и литературы, июнь 2016]] [[Категория:Проекты]]

Краеведение как средство повышения метапредметных результатов в обучении и воспитании

2016-06-23T10:28:46Z

Зелепукина Елена Егоровна: /* Материалы в поддержку проекта */

=Название проекта=
Краеведение как средство повышения метапредметных результатов в обучении и воспитании
=Авторы проекта=
*Волкова Е.И.
*Добрынина М.П.
*Зелепукина Е.Е.
*Кокорева Ж.В.
*Цуканова Е.Ю.
*Мантрова С.А.
==Актуальность проекта==
Не зная прошлого, нельзя любить настоящее, думать о будущем. Д.С.Лихачёв
Перед современной школой в условиях введения ФГОС стоит задача – воспитать школьника с активной жизненной позицией, положительными ценностными ориентациями, патриота своей страны. Решить эти задачи под силу школьному краеведению.
Оно способно:
*воспитывать патриотизм и гражданские качества личности;
*помочь ориентироваться в проблемах и реалиях современной жизни региона;
*обеспечить широкое поле для творческих способностей и самореализации личности ребёнка;
*углубить и расширить знания учащихся по русскому языку, литературе, истории.

=Цель проекта=
обеспечение качества образовательного и воспитательного процесса через расширение ресурсов школьного краеведения

=Задачи проекта=
*повышать мотивацию школьников к изучению литературы, русского языка, истории через краеведческое образование;
*организовать и стимулировать познавательную деятельность обучающихся, приобщая к поисковой и исследовательской работе;
*создавать комфортную среду, способствующую проявлению индивидуальных особенностей каждого обучающегося;
*формировать чувство патриотизма;
*внедрять в учебный план новый спецкурс.
=Проблемы=
Как при активном внедрении в учебно-воспитательный процесс краеведения в условиях ФГОС приобщить обучающихся к его приоритетным направлениям, как литературное, лингвистическое, этнографическое, историческое, туристическое? Как посредством краеведения воспитывать у учащихся духовно-нравственные, патриотические чувства?
=Новизна=
*ориентированность на модернизацию школьного образования в рамках ФГОС;
*актуальность современного образования;
*разработка и подбор заданий с помощью современных технологий в условиях ФГОС.

==Планируемые результаты==
*Устойчивая мотивация к изучению краеведения в условиях ФГОС.
*Познавательный интерес, умения и навыки исследовательской и поисковой работы.
*Качество образования и уровень воспитанности.
*Высокие патриотические и нравственные принципы.

=Этапы реализации проекта=
Проект рассчитан на 3 года.
Исследование проводится в три этапа.
*1 этап ДИАГНОСТИЧЕСКИЙ
Сентябрь-октябрь 2014г.
*2 этап ДЕЯТЕЛЬНОСТНЫЙ
Ноябрь 2014- май 2015 г.
*3 этап РЕЗУЛЬТАТИВНО-ДИАГНОСТИЧЕСКИЙ
Май 2015 – август 2016
=Презентация проекта=
[http://ru.calameo.com/read/004837409d80845bd05d0 Презентация проекта]

=Материалы в поддержку проекта=
*[http://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=0ae3bcee9329 Пазл - задание "Собери самовар"]
*[http://ru.calameo.com/read/004837409c63a8c9869d8 Презентация "У литературной карты Тамбовщины"]
*[http://ru.calameo.com/read/00483740904fe331a984d Викторина по краеведению]
*[http://learningapps.org/display?v=pv9rttfnk16 Викторина по краеведению]

=Полезные ресурсы=

[[Категория:Группа 34, учителя русского языка и литературы, июнь 2016]] [[Категория:Проекты]]

Краеведение как средство повышения метапредметных результатов в обучении и воспитании

2016-06-23T09:39:13Z

Зелепукина Елена Егоровна: /* Авторы проекта */

=Название проекта=
Краеведение как средство повышения метапредметных результатов в обучении и воспитании
=Авторы проекта=
*Волкова Е.И.
*Добрынина М.П.
*Зелепукина Е.Е.
*Кокорева Ж.В.
*Цуканова Е.Ю.
*Мантрова С.А.
==Актуальность проекта==
Не зная прошлого, нельзя любить настоящее, думать о будущем. Д.С.Лихачёв
Перед современной школой в условиях введения ФГОС стоит задача – воспитать школьника с активной жизненной позицией, положительными ценностными ориентациями, патриота своей страны. Решить эти задачи под силу школьному краеведению.
Оно способно:
*воспитывать патриотизм и гражданские качества личности;
*помочь ориентироваться в проблемах и реалиях современной жизни региона;
*обеспечить широкое поле для творческих способностей и самореализации личности ребёнка;
*углубить и расширить знания учащихся по русскому языку, литературе, истории.

=Цель проекта=
обеспечение качества образовательного и воспитательного процесса через расширение ресурсов школьного краеведения

=Задачи проекта=
*повышать мотивацию школьников к изучению литературы, русского языка, истории через краеведческое образование;
*организовать и стимулировать познавательную деятельность обучающихся, приобщая к поисковой и исследовательской работе;
*создавать комфортную среду, способствующую проявлению индивидуальных особенностей каждого обучающегося;
*формировать чувство патриотизма;
*внедрять в учебный план новый спецкурс.
=Проблемы=
Как при активном внедрении в учебно-воспитательный процесс краеведения в условиях ФГОС приобщить обучающихся к его приоритетным направлениям, как литературное, лингвистическое, этнографическое, историческое, туристическое? Как посредством краеведения воспитывать у учащихся духовно-нравственные, патриотические чувства?
=Новизна=
*ориентированность на модернизацию школьного образования в рамках ФГОС;
*актуальность современного образования;
*разработка и подбор заданий с помощью современных технологий в условиях ФГОС.

==Планируемые результаты==
*Устойчивая мотивация к изучению краеведения в условиях ФГОС.
*Познавательный интерес, умения и навыки исследовательской и поисковой работы.
*Качество образования и уровень воспитанности.
*Высокие патриотические и нравственные принципы.

=Этапы реализации проекта=
Проект рассчитан на 3 года.
Исследование проводится в три этапа.
*1 этап ДИАГНОСТИЧЕСКИЙ
Сентябрь-октябрь 2014г.
*2 этап ДЕЯТЕЛЬНОСТНЫЙ
Ноябрь 2014- май 2015 г.
*3 этап РЕЗУЛЬТАТИВНО-ДИАГНОСТИЧЕСКИЙ
Май 2015 – август 2016
=Презентация проекта=
[http://ru.calameo.com/read/004837409d80845bd05d0 Презентация проекта]

=Материалы в поддержку проекта=
*[http://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=0ae3bcee9329 Пазл - задание "Собери самовар"]
*[http://ru.calameo.com/read/004837409c63a8c9869d8 Презентация "У литературной карты Тамбовщины"]
*[http://ru.calameo.com/read/00483740904fe331a984d Викторина по краеведению]

=Полезные ресурсы=

[[Категория:Группа 34, учителя русского языка и литературы, июнь 2016]] [[Категория:Проекты]]

Краеведение как средство повышения метапредметных результатов в обучении и воспитании

2016-06-23T09:38:25Z

Зелепукина Елена Егоровна: /* Материалы в поддержку проекта */

=Название проекта=
Краеведение как средство повышения метапредметных результатов в обучении и воспитании
=Авторы проекта=
*Волкова Е.И.
*Добрынина М.П.
*Зелепукина Е.Е.
*Кокорева Ж.В.
*Цуканова Е.Ю.
==Актуальность проекта==
Не зная прошлого, нельзя любить настоящее, думать о будущем. Д.С.Лихачёв
Перед современной школой в условиях введения ФГОС стоит задача – воспитать школьника с активной жизненной позицией, положительными ценностными ориентациями, патриота своей страны. Решить эти задачи под силу школьному краеведению.
Оно способно:
*воспитывать патриотизм и гражданские качества личности;
*помочь ориентироваться в проблемах и реалиях современной жизни региона;
*обеспечить широкое поле для творческих способностей и самореализации личности ребёнка;
*углубить и расширить знания учащихся по русскому языку, литературе, истории.

=Цель проекта=
обеспечение качества образовательного и воспитательного процесса через расширение ресурсов школьного краеведения

=Задачи проекта=
*повышать мотивацию школьников к изучению литературы, русского языка, истории через краеведческое образование;
*организовать и стимулировать познавательную деятельность обучающихся, приобщая к поисковой и исследовательской работе;
*создавать комфортную среду, способствующую проявлению индивидуальных особенностей каждого обучающегося;
*формировать чувство патриотизма;
*внедрять в учебный план новый спецкурс.
=Проблемы=
Как при активном внедрении в учебно-воспитательный процесс краеведения в условиях ФГОС приобщить обучающихся к его приоритетным направлениям, как литературное, лингвистическое, этнографическое, историческое, туристическое? Как посредством краеведения воспитывать у учащихся духовно-нравственные, патриотические чувства?
=Новизна=
*ориентированность на модернизацию школьного образования в рамках ФГОС;
*актуальность современного образования;
*разработка и подбор заданий с помощью современных технологий в условиях ФГОС.

==Планируемые результаты==
*Устойчивая мотивация к изучению краеведения в условиях ФГОС.
*Познавательный интерес, умения и навыки исследовательской и поисковой работы.
*Качество образования и уровень воспитанности.
*Высокие патриотические и нравственные принципы.

=Этапы реализации проекта=
Проект рассчитан на 3 года.
Исследование проводится в три этапа.
*1 этап ДИАГНОСТИЧЕСКИЙ
Сентябрь-октябрь 2014г.
*2 этап ДЕЯТЕЛЬНОСТНЫЙ
Ноябрь 2014- май 2015 г.
*3 этап РЕЗУЛЬТАТИВНО-ДИАГНОСТИЧЕСКИЙ
Май 2015 – август 2016
=Презентация проекта=
[http://ru.calameo.com/read/004837409d80845bd05d0 Презентация проекта]

=Материалы в поддержку проекта=
*[http://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=0ae3bcee9329 Пазл - задание "Собери самовар"]
*[http://ru.calameo.com/read/004837409c63a8c9869d8 Презентация "У литературной карты Тамбовщины"]
*[http://ru.calameo.com/read/00483740904fe331a984d Викторина по краеведению]

=Полезные ресурсы=

[[Категория:Группа 34, учителя русского языка и литературы, июнь 2016]] [[Категория:Проекты]]

Краеведение как средство повышения метапредметных результатов в обучении и воспитании

2016-06-23T09:08:05Z

Зелепукина Елена Егоровна: /* Материалы в поддержку проекта */

=Название проекта=
Краеведение как средство повышения метапредметных результатов в обучении и воспитании
=Авторы проекта=
*Волкова Е.И.
*Добрынина М.П.
*Зелепукина Е.Е.
*Кокорева Ж.В.
*Цуканова Е.Ю.
==Актуальность проекта==
Не зная прошлого, нельзя любить настоящее, думать о будущем. Д.С.Лихачёв
Перед современной школой в условиях введения ФГОС стоит задача – воспитать школьника с активной жизненной позицией, положительными ценностными ориентациями, патриота своей страны. Решить эти задачи под силу школьному краеведению.
Оно способно:
*воспитывать патриотизм и гражданские качества личности;
*помочь ориентироваться в проблемах и реалиях современной жизни региона;
*обеспечить широкое поле для творческих способностей и самореализации личности ребёнка;
*углубить и расширить знания учащихся по русскому языку, литературе, истории.

=Цель проекта=
обеспечение качества образовательного и воспитательного процесса через расширение ресурсов школьного краеведения

=Задачи проекта=
*повышать мотивацию школьников к изучению литературы, русского языка, истории через краеведческое образование;
*организовать и стимулировать познавательную деятельность обучающихся, приобщая к поисковой и исследовательской работе;
*создавать комфортную среду, способствующую проявлению индивидуальных особенностей каждого обучающегося;
*формировать чувство патриотизма;
*внедрять в учебный план новый спецкурс.
=Проблемы=
Как при активном внедрении в учебно-воспитательный процесс краеведения в условиях ФГОС приобщить обучающихся к его приоритетным направлениям, как литературное, лингвистическое, этнографическое, историческое, туристическое? Как посредством краеведения воспитывать у учащихся духовно-нравственные, патриотические чувства?
=Новизна=
*ориентированность на модернизацию школьного образования в рамках ФГОС;
*актуальность современного образования;
*разработка и подбор заданий с помощью современных технологий в условиях ФГОС.

==Планируемые результаты==
*Устойчивая мотивация к изучению краеведения в условиях ФГОС.
*Познавательный интерес, умения и навыки исследовательской и поисковой работы.
*Качество образования и уровень воспитанности.
*Высокие патриотические и нравственные принципы.

=Этапы реализации проекта=
Проект рассчитан на 3 года.
Исследование проводится в три этапа.
*1 этап ДИАГНОСТИЧЕСКИЙ
Сентябрь-октябрь 2014г.
*2 этап ДЕЯТЕЛЬНОСТНЫЙ
Ноябрь 2014- май 2015 г.
*3 этап РЕЗУЛЬТАТИВНО-ДИАГНОСТИЧЕСКИЙ
Май 2015 – август 2016
=Презентация проекта=
[http://ru.calameo.com/read/004837409d80845bd05d0 Презентация проекта]

=Материалы в поддержку проекта=
*[http://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=0ae3bcee9329 Пазл - задание "Собери самовар"]
*[http://ru.calameo.com/read/004837409c63a8c9869d8 Презентация "У литературной карты Тамбовщины"]

=Полезные ресурсы=

[[Категория:Группа 34, учителя русского языка и литературы, июнь 2016]] [[Категория:Проекты]]

Краеведение как средство повышения метапредметных результатов в обучении и воспитании

2016-06-23T08:56:34Z

Зелепукина Елена Егоровна: /* Материалы в поддержку проекта */

=Название проекта=
Краеведение как средство повышения метапредметных результатов в обучении и воспитании
=Авторы проекта=
*Волкова Е.И.
*Добрынина М.П.
*Зелепукина Е.Е.
*Кокорева Ж.В.
*Цуканова Е.Ю.
==Актуальность проекта==
Не зная прошлого, нельзя любить настоящее, думать о будущем. Д.С.Лихачёв
Перед современной школой в условиях введения ФГОС стоит задача – воспитать школьника с активной жизненной позицией, положительными ценностными ориентациями, патриота своей страны. Решить эти задачи под силу школьному краеведению.
Оно способно:
*воспитывать патриотизм и гражданские качества личности;
*помочь ориентироваться в проблемах и реалиях современной жизни региона;
*обеспечить широкое поле для творческих способностей и самореализации личности ребёнка;
*углубить и расширить знания учащихся по русскому языку, литературе, истории.

=Цель проекта=
обеспечение качества образовательного и воспитательного процесса через расширение ресурсов школьного краеведения

=Задачи проекта=
*повышать мотивацию школьников к изучению литературы, русского языка, истории через краеведческое образование;
*организовать и стимулировать познавательную деятельность обучающихся, приобщая к поисковой и исследовательской работе;
*создавать комфортную среду, способствующую проявлению индивидуальных особенностей каждого обучающегося;
*формировать чувство патриотизма;
*внедрять в учебный план новый спецкурс.
=Проблемы=
Как при активном внедрении в учебно-воспитательный процесс краеведения в условиях ФГОС приобщить обучающихся к его приоритетным направлениям, как литературное, лингвистическое, этнографическое, историческое, туристическое? Как посредством краеведения воспитывать у учащихся духовно-нравственные, патриотические чувства?
=Новизна=
*ориентированность на модернизацию школьного образования в рамках ФГОС;
*актуальность современного образования;
*разработка и подбор заданий с помощью современных технологий в условиях ФГОС.

==Планируемые результаты==
*Устойчивая мотивация к изучению краеведения в условиях ФГОС.
*Познавательный интерес, умения и навыки исследовательской и поисковой работы.
*Качество образования и уровень воспитанности.
*Высокие патриотические и нравственные принципы.

=Этапы реализации проекта=
Проект рассчитан на 3 года.
Исследование проводится в три этапа.
*1 этап ДИАГНОСТИЧЕСКИЙ
Сентябрь-октябрь 2014г.
*2 этап ДЕЯТЕЛЬНОСТНЫЙ
Ноябрь 2014- май 2015 г.
*3 этап РЕЗУЛЬТАТИВНО-ДИАГНОСТИЧЕСКИЙ
Май 2015 – август 2016
=Презентация проекта=
[http://ru.calameo.com/read/004837409d80845bd05d0 Презентация проекта]

=Материалы в поддержку проекта=
*[http://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=0ae3bcee9329 Пазл - задание "Собери самовар"]

=Полезные ресурсы=

[[Категория:Группа 34, учителя русского языка и литературы, июнь 2016]] [[Категория:Проекты]]

Краеведение как средство повышения метапредметных результатов в обучении и воспитании

2016-06-23T08:44:55Z

Зелепукина Елена Егоровна: /* Актуальность проекта */

=Название проекта=
Краеведение как средство повышения метапредметных результатов в обучении и воспитании
=Авторы проекта=
*Волкова Е.И.
*Добрынина М.П.
*Зелепукина Е.Е.
*Кокорева Ж.В.
*Цуканова Е.Ю.
==Актуальность проекта==
Не зная прошлого, нельзя любить настоящее, думать о будущем. Д.С.Лихачёв
Перед современной школой в условиях введения ФГОС стоит задача – воспитать школьника с активной жизненной позицией, положительными ценностными ориентациями, патриота своей страны. Решить эти задачи под силу школьному краеведению.
Оно способно:
*воспитывать патриотизм и гражданские качества личности;
*помочь ориентироваться в проблемах и реалиях современной жизни региона;
*обеспечить широкое поле для творческих способностей и самореализации личности ребёнка;
*углубить и расширить знания учащихся по русскому языку, литературе, истории.

=Цель проекта=
обеспечение качества образовательного и воспитательного процесса через расширение ресурсов школьного краеведения

=Задачи проекта=
*повышать мотивацию школьников к изучению литературы, русского языка, истории через краеведческое образование;
*организовать и стимулировать познавательную деятельность обучающихся, приобщая к поисковой и исследовательской работе;
*создавать комфортную среду, способствующую проявлению индивидуальных особенностей каждого обучающегося;
*формировать чувство патриотизма;
*внедрять в учебный план новый спецкурс.
=Проблемы=
Как при активном внедрении в учебно-воспитательный процесс краеведения в условиях ФГОС приобщить обучающихся к его приоритетным направлениям, как литературное, лингвистическое, этнографическое, историческое, туристическое? Как посредством краеведения воспитывать у учащихся духовно-нравственные, патриотические чувства?
=Новизна=
*ориентированность на модернизацию школьного образования в рамках ФГОС;
*актуальность современного образования;
*разработка и подбор заданий с помощью современных технологий в условиях ФГОС.

==Планируемые результаты==
*Устойчивая мотивация к изучению краеведения в условиях ФГОС.
*Познавательный интерес, умения и навыки исследовательской и поисковой работы.
*Качество образования и уровень воспитанности.
*Высокие патриотические и нравственные принципы.

=Этапы реализации проекта=
Проект рассчитан на 3 года.
Исследование проводится в три этапа.
*1 этап ДИАГНОСТИЧЕСКИЙ
Сентябрь-октябрь 2014г.
*2 этап ДЕЯТЕЛЬНОСТНЫЙ
Ноябрь 2014- май 2015 г.
*3 этап РЕЗУЛЬТАТИВНО-ДИАГНОСТИЧЕСКИЙ
Май 2015 – август 2016
=Презентация проекта=
[http://ru.calameo.com/read/004837409d80845bd05d0 Презентация проекта]

=Материалы в поддержку проекта=
=Полезные ресурсы=

[[Категория:Группа 34, учителя русского языка и литературы, июнь 2016]] [[Категория:Проекты]]

Краеведение как средство повышения метапредметных результатов в обучении и воспитании

2016-06-23T08:44:19Z

Зелепукина Елена Егоровна: /* Презентация проекта */

=Название проекта=
Краеведение как средство повышения метапредметных результатов в обучении и воспитании
=Авторы проекта=
*Волкова Е.И.
*Добрынина М.П.
*Зелепукина Е.Е.
*Кокорева Ж.В.
*Цуканова Е.Ю.
==Актуальность проекта==
Не зная прошлого, нельзя любить настоящее, думать о будущем. Д.С.Лихачёв
Перед современной школой в условиях введения ФГОС стоит задача – воспитать школьника с активной жизненной позицией, положительными ценностными ориентациями, патриота своей страны. Решить эти задачи под силу школьному краеведению. Оно способно:
*воспитывать патриотизм и гражданские качества личности;
*помочь ориентироваться в проблемах и реалиях современной жизни региона;
*обеспечить широкое поле для творческих способностей и самореализации личности ребёнка;
*углубить и расширить знания учащихся по русскому языку, литературе, истории.
=Цель проекта=
обеспечение качества образовательного и воспитательного процесса через расширение ресурсов школьного краеведения

=Задачи проекта=
*повышать мотивацию школьников к изучению литературы, русского языка, истории через краеведческое образование;
*организовать и стимулировать познавательную деятельность обучающихся, приобщая к поисковой и исследовательской работе;
*создавать комфортную среду, способствующую проявлению индивидуальных особенностей каждого обучающегося;
*формировать чувство патриотизма;
*внедрять в учебный план новый спецкурс.
=Проблемы=
Как при активном внедрении в учебно-воспитательный процесс краеведения в условиях ФГОС приобщить обучающихся к его приоритетным направлениям, как литературное, лингвистическое, этнографическое, историческое, туристическое? Как посредством краеведения воспитывать у учащихся духовно-нравственные, патриотические чувства?
=Новизна=
*ориентированность на модернизацию школьного образования в рамках ФГОС;
*актуальность современного образования;
*разработка и подбор заданий с помощью современных технологий в условиях ФГОС.

==Планируемые результаты==
*Устойчивая мотивация к изучению краеведения в условиях ФГОС.
*Познавательный интерес, умения и навыки исследовательской и поисковой работы.
*Качество образования и уровень воспитанности.
*Высокие патриотические и нравственные принципы.

=Этапы реализации проекта=
Проект рассчитан на 3 года.
Исследование проводится в три этапа.
*1 этап ДИАГНОСТИЧЕСКИЙ
Сентябрь-октябрь 2014г.
*2 этап ДЕЯТЕЛЬНОСТНЫЙ
Ноябрь 2014- май 2015 г.
*3 этап РЕЗУЛЬТАТИВНО-ДИАГНОСТИЧЕСКИЙ
Май 2015 – август 2016
=Презентация проекта=
[http://ru.calameo.com/read/004837409d80845bd05d0 Презентация проекта]

=Материалы в поддержку проекта=
=Полезные ресурсы=

[[Категория:Группа 34, учителя русского языка и литературы, июнь 2016]] [[Категория:Проекты]]

Краеведение как средство повышения метапредметных результатов в обучении и воспитании

2016-06-23T08:42:01Z

Зелепукина Елена Егоровна:

=Название проекта=
Краеведение как средство повышения метапредметных результатов в обучении и воспитании
=Авторы проекта=
*Волкова Е.И.
*Добрынина М.П.
*Зелепукина Е.Е.
*Кокорева Ж.В.
*Цуканова Е.Ю.
==Актуальность проекта==
Не зная прошлого, нельзя любить настоящее, думать о будущем. Д.С.Лихачёв
Перед современной школой в условиях введения ФГОС стоит задача – воспитать школьника с активной жизненной позицией, положительными ценностными ориентациями, патриота своей страны. Решить эти задачи под силу школьному краеведению. Оно способно:
*воспитывать патриотизм и гражданские качества личности;
*помочь ориентироваться в проблемах и реалиях современной жизни региона;
*обеспечить широкое поле для творческих способностей и самореализации личности ребёнка;
*углубить и расширить знания учащихся по русскому языку, литературе, истории.
=Цель проекта=
обеспечение качества образовательного и воспитательного процесса через расширение ресурсов школьного краеведения

=Задачи проекта=
*повышать мотивацию школьников к изучению литературы, русского языка, истории через краеведческое образование;
*организовать и стимулировать познавательную деятельность обучающихся, приобщая к поисковой и исследовательской работе;
*создавать комфортную среду, способствующую проявлению индивидуальных особенностей каждого обучающегося;
*формировать чувство патриотизма;
*внедрять в учебный план новый спецкурс.
=Проблемы=
Как при активном внедрении в учебно-воспитательный процесс краеведения в условиях ФГОС приобщить обучающихся к его приоритетным направлениям, как литературное, лингвистическое, этнографическое, историческое, туристическое? Как посредством краеведения воспитывать у учащихся духовно-нравственные, патриотические чувства?
=Новизна=
*ориентированность на модернизацию школьного образования в рамках ФГОС;
*актуальность современного образования;
*разработка и подбор заданий с помощью современных технологий в условиях ФГОС.

==Планируемые результаты==
*Устойчивая мотивация к изучению краеведения в условиях ФГОС.
*Познавательный интерес, умения и навыки исследовательской и поисковой работы.
*Качество образования и уровень воспитанности.
*Высокие патриотические и нравственные принципы.

=Этапы реализации проекта=
Проект рассчитан на 3 года.
Исследование проводится в три этапа.
*1 этап ДИАГНОСТИЧЕСКИЙ
Сентябрь-октябрь 2014г.
*2 этап ДЕЯТЕЛЬНОСТНЫЙ
Ноябрь 2014- май 2015 г.
*3 этап РЕЗУЛЬТАТИВНО-ДИАГНОСТИЧЕСКИЙ
Май 2015 – август 2016
=Презентация проекта=
http://ru.calameo.com/read/004837409d80845bd05d0
=Материалы в поддержку проекта=
=Полезные ресурсы=

[[Категория:Группа 34, учителя русского языка и литературы, июнь 2016]] [[Категория:Проекты]]

Краеведение как средство повышения метапредметных результатов в обучении и воспитании

2016-06-23T08:36:03Z

Зелепукина Елена Егоровна: /* =Цель проекта= */

==Название проекта==
Краеведение как средство повышения метапредметных результатов в обучении и воспитании
==Авторы проекта==
Волкова Е.И.
Добрынина М.П.
Зелепукина Е.Е.
Кокорева Ж.В.
Цуканова Е.Ю.
==Актуальность проекта==
Не зная прошлого, нельзя любить настоящее, думать о будущем. Д.С.Лихачёв
Перед современной школой в условиях введения ФГОС стоит задача – воспитать школьника с активной жизненной позицией, положительными ценностными ориентациями, патриота своей страны. Решить эти задачи под силу школьному краеведению. Оно способно:
- воспитывать патриотизм и гражданские качества личности;
- помочь ориентироваться в проблемах и реалиях современной жизни региона;
- обеспечить широкое поле для творческих способностей и самореализации личности ребёнка;
- углубить и расширить знания учащихся по русскому языку, литературе, истории.
=Цель проекта=
обеспечение качества образовательного и воспитательного процесса через расширение ресурсов школьного краеведения

= =Задачи проекта= =
повышать мотивацию школьников к изучению
литературы, русского языка, истории через краеведческое образование;
-организовать и стимулировать познавательную деятельность обучающихся, приобщая к поисковой и исследовательской работе;
- создавать комфортную среду, способствующую проявлению индивидуальных особенностей каждого обучающегося;
- формировать чувство патриотизма ;
внедрять в учебный план новый спецкурс.
==Проблемы==
 Как при активном внедрении в учебно-воспитательный процесс краеведения в условиях ФГОС приобщить обучающихся к его приоритетным направлениям, как литературное, лингвистическое, этнографическое, историческое, туристическое? Как посредством краеведения воспитывать у учащихся духовно-нравственные, патриотические чувства?
==Новизна==
-ориентированность на модернизацию школьного образования в рамках ФГОС;
-актуальность современного образования;
-разработка и подбор заданий с помощью современных технологий в условиях ФГОС.

==Планируемые результаты==
1. Устойчивая мотивация к изучению краеведения в условиях ФГОС.
2. Познавательный интерес, умения и навыки исследовательской и поисковой работы.
3. Качество образования и уровень воспитанности.
4. Высокие патриотические и нравственные принципы.

==Этапы реализации проекта==
Проект рассчитан на 3 года.
Исследование проводится в три этапа.
1 этап ДИАГНОСТИЧЕСКИЙ
Сентябрь-октябрь 2014г.
2 этап ДЕЯТЕЛЬНОСТНЫЙ
Ноябрь 2014- май 2015 г.
3 этап РЕЗУЛЬТАТИВНО-ДИАГНОСТИЧЕСКИЙ
Май 2015 – август 2016
==Презентация проекта==
http://ru.calameo.com/read/004837409d80845bd05d0
==Материалы в поддержку проекта==
==Полезные ресурсы==

[[Категория:Группа 34, учителя русского языка и литературы, июнь 2016]] [[Категория:Проекты]]

Краеведение как средство повышения метапредметных результатов в обучении и воспитании

2016-06-23T08:35:12Z

Зелепукина Елена Егоровна: Новая страница: «==Название проекта== Краеведение как средство повышения метапредметных результатов в об…»

==Название проекта==
Краеведение как средство повышения метапредметных результатов в обучении и воспитании
==Авторы проекта==
Волкова Е.И.
Добрынина М.П.
Зелепукина Е.Е.
Кокорева Ж.В.
Цуканова Е.Ю.
==Актуальность проекта==
Не зная прошлого, нельзя любить настоящее, думать о будущем. Д.С.Лихачёв
Перед современной школой в условиях введения ФГОС стоит задача – воспитать школьника с активной жизненной позицией, положительными ценностными ориентациями, патриота своей страны. Решить эти задачи под силу школьному краеведению. Оно способно:
- воспитывать патриотизм и гражданские качества личности;
- помочь ориентироваться в проблемах и реалиях современной жизни региона;
- обеспечить широкое поле для творческих способностей и самореализации личности ребёнка;
- углубить и расширить знания учащихся по русскому языку, литературе, истории.
= =Цель проекта= =
обеспечение качества образовательного и воспитательного процесса через расширение ресурсов школьного краеведения
= =Задачи проекта= =
повышать мотивацию школьников к изучению
литературы, русского языка, истории через краеведческое образование;
-организовать и стимулировать познавательную деятельность обучающихся, приобщая к поисковой и исследовательской работе;
- создавать комфортную среду, способствующую проявлению индивидуальных особенностей каждого обучающегося;
- формировать чувство патриотизма ;
внедрять в учебный план новый спецкурс.
==Проблемы==
 Как при активном внедрении в учебно-воспитательный процесс краеведения в условиях ФГОС приобщить обучающихся к его приоритетным направлениям, как литературное, лингвистическое, этнографическое, историческое, туристическое? Как посредством краеведения воспитывать у учащихся духовно-нравственные, патриотические чувства?
==Новизна==
-ориентированность на модернизацию школьного образования в рамках ФГОС;
-актуальность современного образования;
-разработка и подбор заданий с помощью современных технологий в условиях ФГОС.

==Планируемые результаты==
1. Устойчивая мотивация к изучению краеведения в условиях ФГОС.
2. Познавательный интерес, умения и навыки исследовательской и поисковой работы.
3. Качество образования и уровень воспитанности.
4. Высокие патриотические и нравственные принципы.

==Этапы реализации проекта==
Проект рассчитан на 3 года.
Исследование проводится в три этапа.
1 этап ДИАГНОСТИЧЕСКИЙ
Сентябрь-октябрь 2014г.
2 этап ДЕЯТЕЛЬНОСТНЫЙ
Ноябрь 2014- май 2015 г.
3 этап РЕЗУЛЬТАТИВНО-ДИАГНОСТИЧЕСКИЙ
Май 2015 – август 2016
==Презентация проекта==
http://ru.calameo.com/read/004837409d80845bd05d0
==Материалы в поддержку проекта==
==Полезные ресурсы==

[[Категория:Группа 34, учителя русского языка и литературы, июнь 2016]] [[Категория:Проекты]]