https://68cdo.ru/mediawiki/api.php?action=feedcontributions&feedformat=atom&user=%D0%94%D1%83%D0%B1%D1%80%D0%BE%D0%B2%D1%81%D0%BA%D0%B0%D1%8F+%D0%92.+%D0%92. Тамбов-Вики - Вклад участника [ru] 2026-05-18T22:35:59Z Вклад участника MediaWiki 1.35.5 https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%97%D0%B0%D0%BC%D0%B5%D1%82%D0%BA%D0%B0_%22%D0%A0%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%B8%D0%BC_%D0%BF%D0%B0%D1%82%D1%80%D0%B8%D0%BE%D1%82%D0%BE%D0%B2_%D1%81%D0%B2%D0%BE%D0%B5%D0%B9_%D0%A0%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D1%8B%22.&diff=35211 Заметка "Растим патриотов своей Родины". 2017-10-24T09:58:39Z <p>Дубровская В. В.: Новая страница: « Растим патриотов своей Родины. «Только тот, кто любит, ценит и ув…»</p> <hr /> <div> Растим патриотов своей Родины.<br /> <br /> «Только тот, кто любит, ценит и уважает накопленное и сохранённое предшествующим поколением, может любить Родину, узнать её, стать подлинным патриотом».<br /> С. Михалков.<br /> <br /> О важности приобщения ребенка к культуре своего народа написано много, поскольку обращение к отеческому наследию воспитывает уважение, гордость за землю, на которой живешь. Поэтому детям необходимо знать и изучать культуру своих предков. Именно акцент на знание истории народа, его культуры поможет в дальнейшем с уважением и интересом относиться к культурным традициям других народов. <br /> Дети старшей группы общеразвивающей направленности &quot;Ромашка&quot; №5 любят посещать парк &quot; Победы&quot;, где познакомились с городами- Героями, погибшими нашими земляками Петровского района . Родина чтит своих героев, отдавших жизнь за счастье людей их имена увековечены в названиях городов, улиц, площадей, в их честь воздвигнуты памятники.<br /> Нравственно-патриотическое воспитание ребенка - сложный педагогический процесс. В основе его лежит развитие нравственных чувств. Понятие «Родина» включает в себя все условия жизни: территорию, климат, природу, организацию общественной жизни, особенности языка и быта, однако к ним не сводится. Историческая, пространственная, расовая связь людей ведет к формированию их духовного подобия. Сходство в духовной жизни способствует общению и взаимодействию, что в свою очередь порождает творческие усилия и достижения, придающие особое своеобразие культуре.<br /> Чувство Родины... Оно начинается у ребенка с отношения к семье, к самым близким людям - к матери, отцу, бабушке, дедушке. Это корни, связывающие его с родным домом и ближайшим окружением.<br /> Чувство Родины начинается с восхищения тем, что видит перед собой малыш, чему он изумляется и что вызывает отклик в его душе... И хотя многие впечатления еще не осознаны им глубоко, но, пропущенные через детское восприятие, они играют огромную роль в становлении личности патриота.<br /> Россия - родина для многих. Но для того чтобы считать себя ее сыном или дочерью, необходимо ощутить духовную жизнь своего народа и творчески утвердить себя в ней, принять русский язык, историю и культуру страны как свои собственные. Настоящий патриот учится на исторических ошибках своего народа, на недостатках его характера и культуры. Национализм же ведет к взаимной ненависти, обособлению, культурному застою. Именно поэтому родная культура, как отец и мать, должна стать неотъемлемой частью души ребенка, началом, порождающим личность.<br /> В нравственно-патриотическом воспитании огромное значение имеет пример взрослых, в особенности же близких людей. На конкретных фактах из жизни старших членов семьи (дедушек и бабушек, участников Великой Отечественной войны, их фронтовых и трудовых подвигов) необходимо привить детям такие важные понятия, как «долг перед Родиной», «любовь к Отечеству», «ненависть к врагу», «трудовой подвиг» и т.д. Важно подвести ребенка к пониманию, что мы победили потому, что любим свою Отчизну. Духовный, творческий патриотизм надо прививать с раннего детства. Но подобно любому другому чувству, патриотизм обретается самостоятельно и переживается индивидуально. Он прямо связан с личной духовностью человека, ее глубиной.<br /> Сейчас к нам постепенно возвращается национальная память, и мы по-новому начинаем относиться к старинным праздникам, традициям, фольклору, художественным промыслам, декоративно-прикладному искусству, в которых народ оставил нам самое ценное из своих культурных достижений, просеянных сквозь сито веков.<br /> Окружающие предметы, впервые пробуждающие душу ребенка, воспитывающие в нем чувство красоты, любознательность, должны быть национальными. Это поможет детям с самого раннего возраста понять, что они — часть великого русского народа.<br /> В устном народном творчестве как нигде сохранились особенные черты русского характера, присущие ему нравственные ценности, представления о добре, красоте, правде, храбрости, трудолюбии, верности. Знакомя детей с поговорками, загадками, пословицами, сказками, мы тем самым приобщаем их к общечеловеческим нравственным ценностям. В русском фольклоре каким-то особенным образом сочетаются слово, музыкальный ритм, напевность. Адресованные детям потешки, прибаутки, заклички звучат как ласковый говорок, выражая заботу, нежность, веру в благополучное будущее. В пословицах и поговорках метко оцениваются различные жизненные позиции, высмеиваются недостатки, восхваляются положительные качества людей. Особое место в произведениях устного народного творчества занимают уважительное отношение к труду, восхищение мастерством человеческих рук. Благодаря этому, фольклор является богатейшим источником познавательного и нравственного развития детей. Большое место в приобщении детей к народной культуре должны занимать народные праздники и традиции. В них фокусируются накопленные веками тончайшие наблюдения за характерными особенностями времен года, погодными изменениями, поведением птиц, насекомых, растений. Причем эти наблюдения непосредственно связаны с трудом и различными сторонами общественной жизни человека во всей их целостности и многообразии.<br /> Воспитать патриота своей Родины - ответственная и сложная задача, решение которой в дошкольном детстве только начинается. Планомерная, систематическая работа, использование разнообразных средств воспитания, общие усилия детского сада и семьи, ответственность взрослых за свои слова и поступки могут дать положительные результаты и стать основой для дальнейшей работы по патриотическому воспитанию.<br /> <br /> Вера Дубровская<br /> воспитатель 1 квалификационной категории<br /> Избердеевской начальной школы-детского сада</div> Дубровская В. В. https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D0%BD%D1%81%D0%BF%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%BE%D1%82%D0%BA%D1%80%D1%8B%D1%82%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%B7%D0%B0%D0%BD%D1%8F%D1%82%D0%B8%D1%8F_%22%D0%9E%D1%81%D0%B5%D0%BD%D1%8C%22&diff=35210 Конспект открытого занятия "Осень" 2017-10-24T09:51:08Z <p>Дубровская В. В.: Новая страница: «Конспект занятия . Речевое развитие &quot; ЗОЛОТАЯ ОСЕНЬ &quot;. Виды детской деятельности: иг…»</p> <hr /> <div>Конспект занятия . Речевое развитие &quot; ЗОЛОТАЯ ОСЕНЬ &quot;.<br /> Виды детской деятельности: игровая, восприятие художественной литературы и фольклора, изобразительная, музыкальная, коммуникативная.<br /> Цели: закрепить обобщающие понятия &quot; овощи&quot; и &quot;фрукты&quot;, характерные свойства овощей и фруктов, закрепить представление о том, что сезонные изменения в природе влияют на жизнь растений, животных, человека; расширять представления о том, как птицы готовятся к зиме, учить располагать изображение аппликации по всему листу : выше, ниже, правее, левее.<br /> Содержание организованной деятельности детей.<br /> 1. Введение игрового момента. - Предлагаю вам отправиться в гости к Осени. Она приготовила удивительные подарки всем детям.<br /> 2. Ознакомление с дарами осени. - Итак , ребята, я прочитаю стихотворение о таком времени года, как осень. А вы обратите внимание на то, какие дары она преподносит нам.<br /> Здравствуй, осень, осень золотая.<br /> Осень - время сбора урожая.<br /> Видишь, осень, как мы потрудились , <br /> Как все лето в поле не ленились?<br /> Здравствуй, здравствуй, осень золотая.<br /> Соком сладких яблок налитая,<br /> В огороде тоже все в порядке,<br /> Много разных овощей на грядке .<br /> Много спелой вишни и малины,<br /> Много меда в домиках пчелиных.<br /> Всех ребят мы в гости приглашаем,<br /> Чем богаты, тем и угощаем!<br /> - Какие дары преподносит вам осень? Отгадайте загадки о дарах осени.<br /> Сам алый, сахарный. Кафтан зеленый, бархатный. ( Арбуз)<br /> Мала, как мышь, Красна, как кровь, Вкусна, как мед. ( Вишня)<br /> Низок, да колюч, сладок, не пахуч. Ягоды сорвешь - всю руку обдерешь. ( Крыжовник).<br /> Маленький и горький, луку брат. (Чеснок).<br /> Давайте поиграем в игру &quot; Осень спросим&quot;.<br /> Здравствуй , Осень! Здравствуй , осень! Хорошо, что ты пришла, У тебя, мы Осень, спросим, Что в подарок принесла?<br /> Осень. Принесла я вам муки !<br /> Дети. Значит, будут пирожки!<br /> Осень. Принесла вам гречки!<br /> Дети. Каша будет в печке!<br /> Осень. Принесла вам овощей!<br /> Дети. И для каши, и для щей!<br /> Осень. Рады ли вы грушам?<br /> Дети . Мы их впрок насушим!<br /> Осень. А уж яблоки - что мед !<br /> Дети. На варенье, на компот!.<br /> Осень. Принесла и меду!<br /> Дети. Полную колоду! ( кружатся) Ты и яблок, ты и меду. Ты и хлеба принесла. А хорошую погоду Нам в подарок припасла? <br /> Осень. Дождику вы рады?<br /> Дети. Не хотим, не надо!<br /> Дождик. Кто под дождик попадет, Тот сейчас водить пойдет.<br /> - Назовите осенние месяцы. Давайте посмотрим какие изменения происходят в каждом осеннем месяце . Послушай те стихотворение К.Бальмонта &quot; Сентябрь&quot;.<br /> Как меняется природа в сентябре? Послушайте стихотворение А . С. Пушкина &quot;Октябрь &quot;.<br /> Как изменяется природа в октябре? Послушайте стихотворение С.Есенина &quot; Ноябрь&quot;.<br /> Как изменяется природа в ноябре? Назовите признаки осени.<br /> Какие изменения происходят в жизни птиц осенью?<br /> Какие птицы улетают? ( скворцы, гуси, ласточки , жаворонок)<br /> Почему птиц называют перелетными?<br /> Каких перелетных птиц вы знаете?<br /> Почему улетают птицы?<br /> Кто ведет птиц?(вожак)<br /> Почему его так называют? (самый опытный, сильный, главный)<br /> Какие птицы нашего края первыми улетают в теплые края?( стрижи, ласточки, скворцы). <br /> Какие птицы улетают самыми последними? (Водоплавающие, водоемы замерзают постепенно).<br /> Я вам буду читать утверждения, а вы при помощи листочков покажите, согласны ли вы со мной или нет.<br /> 1. Осенью температура воздуха опускается до 0 градусов.<br /> 2. Осенью день становится длиннее.<br /> 3. Осенью деревья становятся самыми красивыми. Что их делает красивыми?<br /> 4. Птицы прилетают из теплых стран.<br /> 5. В октябре выпадает первый снег.<br /> Дети исполняют песню &quot; Листопад&quot;.<br /> 3. АППЛИКАЦИЯ. &quot; Осень&quot;.( семена тыквы, фасоли, арбузные семечки т.д. )<br /> -Давайте отблагодарим хозяйку Осень и сделаем ее портрет. Как выглядят деревья в осеннем уборе? Какие разные деревья и кусты вы видели? Изобразите картину &quot; Осень&quot; из природного материала. Подумайте над композицией аппликации - положением листа бумаги, размещением изображений. <br /> Дети изображают золотую осень самостоятельно по замыслу.<br /> 4. ИТОГ ЗАНЯТИЯ. - Рассмотрите все работы и выберите наиболее выразительные и самые аккуратные. Лесовик дарит всем угощения.</div> Дубровская В. В.