Тамбов-Вики - Вклад участника [ru]

Классическая музыка как средство художественно-эстетического развития детей дошкольного возраста

2016-06-30T08:26:23Z

Деткова Ирина: /* Дидактические материалы */

[[Файл:Классика.png|300px|right|330px|right]]
==Название проекта ==
'''Классическая музыка как средство художественно-эстетического развития детей дошкольного возраста'''

== Авторы проекта ==
*Потапова Светлана Евгеньевна, музыкальный руководитель, МБДОУ №33 "Клубничка" г. Тамбов
*Деткова Ирина Викторовна, музыкальный руководитель, МБДОУ №14 "Белочка" г. Моршанск
*Дьячкова Анжелика Александровна, музыкальный руководитель, МБДОУ №14"Белочка" г. Моршанск
*Ловягина Людмила Николаевна, музыкальный руководитель, МБДОУ "Детский сад "Улыбка" г. Кирсанов

== Актуальность проекта ==
Ребёнок растёт и развивается в окружающей его музыкальной среде, которая в настоящее время достаточно противоречива. С одной стороны, существует прекрасная, высокохудожественная классическая музыка, с другой – антихудожественное, низкопробное псевдоискусство, которое обрушивается как на взрослых, так и на маленьких слушателей. Но если взрослый человек с хорошим вкусом и сформировавшейся системой эстетических ценностей способен ему противостоять, то ребёнок оказывается совершенно беззащитным. Для формирования хорошего музыкального вкуса ребенка очень важно создать систему развития познавательного интереса и любви к музыкальной классике. Ведь классическая музыка поистине является эталоном Красоты, Гармонии и Совершенства. Именно поэтому приобщение детей к классической музыке должно быть ведущим направлением их музыкального развития.
Актуальность темы определяется ролью искусства в воспитании личности ребенка. Искусство развивает эмоционально-ценностное отношение к миру, которое является универсальной человеческой способностью и реализуется в любой сфере человеческой деятельности .
В силу этих обстоятельств особо велика роль детского сада – образовательного учреждения, в котором целенаправленно, систематически и компетентно занимаются развитием общей музыкальности, формированием основ музыкальной культуры, развитием музыкальных способностей, накоплением у детей представлений о различных музыкальных жанрах, произведениях, композиторах.

== Цель проекта ==
Формирование начал музыкально-художественной культуры ребенка через развитие его музыкальных способностей посредством слушания классической музыки.

== Задачи проекта ==

• развивать восприятие музыкальных произведений разных эпох;

• познакомить детей с исполнением классической музыки на различных музыкальных инструментах, в т. ч народных, разными исполнителями: вокалистами, музыкантами;

• побуждать выражать свои впечатления от прослушивания классических произведении в творческой деятельности, исполнительском искусстве, речевой деятельности;

• расширять знания детей о классической музыке.

==Новизна==
Музыка является одним из важнейших средств воспитания духовности человека. Главная задача музыкального руководителя - увлечь ребенка музыкой, сделать так, чтобы слушание музыки стало его потребностью. А это возможно лишь при погружении детей в мир классической музыки, воспитании на ее классических образцах.

Проект предполагает организацию и проведение в детском саду встреч детей с профессиональными исполнителями классической музыки- педагогами и воспитанниками ДШИ: инструменталистами, вокалистами. Концерты «живой музыки» произведут на дошкольников яркое впечатление, активизируют их интерес к музыкальному искусству, стимулируя их творческую деятельность, желание овладеть музыкальным инструментом.

== Планируемые результаты ==
'''Дети:'''

• более увлеченно слушают классическую музыку; ярче и внимательнее её
воспринимают, улавливают детали исполнения;

• более глубоко и содержательно высказываются об эмоциональном и образном
содержании музыки, активный словарь пополнится новыми словами;

• находят яркие тембровые краски при исполнении музыки с помощью детских
музыкальных инструментов;

• различают на слух и дают название музыкальных произведений, автора музыки;

• определяют характер музыки, передают словами возникший образ от
прослушанного произведения, отражают свои впечатления в рисунке, движении,
пластике

'''Педагоги:'''

• создают условия в группе для реализации проекта;

• стимулируют желание детей слушать и исполнять классическую музыку в разных видах деятельности;

• организовывают и проводят встречи детей с исполнителями произведений классической музыки (инструменталистами, вокалистами) ;

• формируют культуру и эстетический вкус детей, используя в разных областях образовательной деятельности классическую музыку.

• вовлекают родителей в совместную деятельность с детьми;

'''Родители:'''

• активно и заинтересованно участвуют в педагогическом процессе;

• повышают уровень музыкальной культуры;

• проявляют интерес к классической музыке;

• слушают произведения классической музыки дома совместно с детьми;

• посещают спектакли, концерты, где звучит классическая музыка

== План реализации проекта ==
[https://www.mindmeister.com/722547618 План реализации проекта]

== Презентация проекта ==
[https://drive.google.com/file/d/0BwPPXmBbhfu_eTlhY2Y2cy1OS2s/view?usp=sharing Презентация проекта Классическая музыка как фактор художественно-эстетического воспитания дошкольников в ДОУ ]

== Материалы в поддержку проектной деятельности ==
*[https://docs.google.com/forms/d/1hZvwunVWRvnarv-z8q3UVW938MQG3gq8kqGafUGUajA/viewform Анкета "Классическая музыка в детском саду"]
{{#widget:Iframe

|url=https://docs.google.com/forms/d/1hZvwunVWRvnarv-z8q3UVW938MQG3gq8kqGafUGUajA/viewform

|width=700

|height=350

|border=0
}}
*[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1dwxduSuqNyvSkZqucVOmu1BsiCM6ulkFbqQ9kraTAok/edit#gid=212883484 Таблица анкеты]
*[https://docs.google.com/forms/d/1hZvwunVWRvnarv-z8q3UVW938MQG3gq8kqGafUGUajA/viewanalytics Сводка анкеты]
*[https://tackk.com/nulzyh Виртуальная газета ]
{{#widget:Iframe

|url=https://tackk.com/nulzyh

|width=700

|height=350

|border=0
}}
*[http://photopeach.com/album/k33nvr Слайд-шоу ]
*[https://drive.google.com/file/d/0BwPPXmBbhfu_ZmNISGtBMFVfQ0U/view?usp=sharing Дневник группы]
*[https://drive.google.com/file/d/0BwPPXmBbhfu_WEJ1U0Uzc1dva2c/view?usp=sharing Индивидуальный журнал участника проекта]
*[https://drive.google.com/file/d/0BwPPXmBbhfu_aERNUVpTR3NnM3c/view?usp=sharing Инструменты оценивания понимания и умения]
*[https://drive.google.com/file/d/0BwPPXmBbhfu_Z2VobGJ1ZDVneVk/view?usp=sharing Интервью с участником проекта]
*[https://drive.google.com/file/d/0BwPPXmBbhfu_djR1c0RYczFNTVE/view?usp=sharing Итоговая самооценка участника проекта]
*[https://drive.google.com/file/d/0BwPPXmBbhfu_YTJVTl9tNnlmeHc/view?usp=sharing Лист оценки работы участников группы в проекте]
*[https://drive.google.com/file/d/0BwPPXmBbhfu_S2pXQnhyRGhPY3M/view?usp=sharing Подготовка к мини-конференции]
*[https://drive.google.com/file/d/0BwPPXmBbhfu_enhmT2tuRFVfcGM/view?usp=sharing Самооценка готовности группы к защите проекта]

== Дидактические материалы ==
*[http://LearningApps.org/watch?v=pkx3i438c16 Интерактивная игра Найди пару музыкального инструмента]
{{#widget:Iframe

|url=http://LearningApps.org/watch?v=pkx3i438c16

|width=700

|height=350

|border=0
}}
*[http://LearningApps.org/watch?v=pz0mwocv516 Интерактивная игра - пазл Музыкальные жанры]
{{#widget:Iframe

|url=http://LearningApps.org/watch?v=pz0mwocv516

|width=700

|height=350

|border=0
}}
*[http://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=0c526c1dbe4a Пазл]
*[http://rebus1.com/index.php?item=rebus_generator&skip=2&mode=0&slovo=%CC%D3%C7%DB%CA%C0 Ребус]
*[https://drive.google.com/file/d/0BwPPXmBbhfu_QmZqZldWQ0ljU2s/view?usp=sharing Конспект занятия]
*[http://puzzlecup.com/?guess=A2E935400BC4F35E Кроссворд]

== Полезные ресурсы ==
* [http://www.rubinshtein.ru/index.php?option=com_k2&view=item&layout=item&id=20&Itemid=158 Детская школа искусств]
* [http://sch2070.mskobr.ru/dou_edu/doshkol_noe_otdelenie_poselenie_sosenskoe_korpus_1/obrazovanie/klassicheskaya_muzyka_v_detskom_sadu/ ГБОУ города Москвы "Школа № 2070"]

* [http://www.dsisvetlanova.ru/index.php/klassicheskaya-muzyka-v-detskom-sadu.html ДШИ им. Е. Ф. Светланова]

* [http://festival.1september.ru/articles/585049/ Фестиваль педагогических идей]

[[Категория:Группа 35, музыкальные руководители ДОУ, июнь 2016]]

Классическая музыка как средство художественно-эстетического развития детей дошкольного возраста

2016-06-30T08:19:32Z

Деткова Ирина: /* Дидактические материалы */

[[Файл:Классика.png|300px|right|330px|right]]
==Название проекта ==
'''Классическая музыка как средство художественно-эстетического развития детей дошкольного возраста'''

== Авторы проекта ==
*Потапова Светлана Евгеньевна, музыкальный руководитель, МБДОУ №33 "Клубничка" г. Тамбов
*Деткова Ирина Викторовна, музыкальный руководитель, МБДОУ №14 "Белочка" г. Моршанск
*Дьячкова Анжелика Александровна, музыкальный руководитель, МБДОУ №14"Белочка" г. Моршанск
*Ловягина Людмила Николаевна, музыкальный руководитель, МБДОУ "Детский сад "Улыбка" г. Кирсанов

== Актуальность проекта ==
Ребёнок растёт и развивается в окружающей его музыкальной среде, которая в настоящее время достаточно противоречива. С одной стороны, существует прекрасная, высокохудожественная классическая музыка, с другой – антихудожественное, низкопробное псевдоискусство, которое обрушивается как на взрослых, так и на маленьких слушателей. Но если взрослый человек с хорошим вкусом и сформировавшейся системой эстетических ценностей способен ему противостоять, то ребёнок оказывается совершенно беззащитным. Для формирования хорошего музыкального вкуса ребенка очень важно создать систему развития познавательного интереса и любви к музыкальной классике. Ведь классическая музыка поистине является эталоном Красоты, Гармонии и Совершенства. Именно поэтому приобщение детей к классической музыке должно быть ведущим направлением их музыкального развития.
Актуальность темы определяется ролью искусства в воспитании личности ребенка. Искусство развивает эмоционально-ценностное отношение к миру, которое является универсальной человеческой способностью и реализуется в любой сфере человеческой деятельности .
В силу этих обстоятельств особо велика роль детского сада – образовательного учреждения, в котором целенаправленно, систематически и компетентно занимаются развитием общей музыкальности, формированием основ музыкальной культуры, развитием музыкальных способностей, накоплением у детей представлений о различных музыкальных жанрах, произведениях, композиторах.

== Цель проекта ==
Формирование начал музыкально-художественной культуры ребенка через развитие его музыкальных способностей посредством слушания классической музыки.

== Задачи проекта ==

• развивать восприятие музыкальных произведений разных эпох;

• познакомить детей с исполнением классической музыки на различных музыкальных инструментах, в т. ч народных, разными исполнителями: вокалистами, музыкантами;

• побуждать выражать свои впечатления от прослушивания классических произведении в творческой деятельности, исполнительском искусстве, речевой деятельности;

• расширять знания детей о классической музыке.

==Новизна==
Музыка является одним из важнейших средств воспитания духовности человека. Главная задача музыкального руководителя - увлечь ребенка музыкой, сделать так, чтобы слушание музыки стало его потребностью. А это возможно лишь при погружении детей в мир классической музыки, воспитании на ее классических образцах.

Проект предполагает организацию и проведение в детском саду встреч детей с профессиональными исполнителями классической музыки- педагогами и воспитанниками ДШИ: инструменталистами, вокалистами. Концерты «живой музыки» произведут на дошкольников яркое впечатление, активизируют их интерес к музыкальному искусству, стимулируя их творческую деятельность, желание овладеть музыкальным инструментом.

== Планируемые результаты ==
'''Дети:'''

• более увлеченно слушают классическую музыку; ярче и внимательнее её
воспринимают, улавливают детали исполнения;

• более глубоко и содержательно высказываются об эмоциональном и образном
содержании музыки, активный словарь пополнится новыми словами;

• находят яркие тембровые краски при исполнении музыки с помощью детских
музыкальных инструментов;

• различают на слух и дают название музыкальных произведений, автора музыки;

• определяют характер музыки, передают словами возникший образ от
прослушанного произведения, отражают свои впечатления в рисунке, движении,
пластике

'''Педагоги:'''

• создают условия в группе для реализации проекта;

• стимулируют желание детей слушать и исполнять классическую музыку в разных видах деятельности;

• организовывают и проводят встречи детей с исполнителями произведений классической музыки (инструменталистами, вокалистами) ;

• формируют культуру и эстетический вкус детей, используя в разных областях образовательной деятельности классическую музыку.

• вовлекают родителей в совместную деятельность с детьми;

'''Родители:'''

• активно и заинтересованно участвуют в педагогическом процессе;

• повышают уровень музыкальной культуры;

• проявляют интерес к классической музыке;

• слушают произведения классической музыки дома совместно с детьми;

• посещают спектакли, концерты, где звучит классическая музыка

== План реализации проекта ==
[https://www.mindmeister.com/722547618 План реализации проекта]

== Презентация проекта ==
[https://drive.google.com/file/d/0BwPPXmBbhfu_eTlhY2Y2cy1OS2s/view?usp=sharing Презентация проекта Классическая музыка как фактор художественно-эстетического воспитания дошкольников в ДОУ ]

== Материалы в поддержку проектной деятельности ==
*[https://docs.google.com/forms/d/1hZvwunVWRvnarv-z8q3UVW938MQG3gq8kqGafUGUajA/viewform Анкета "Классическая музыка в детском саду"]
{{#widget:Iframe

|url=https://docs.google.com/forms/d/1hZvwunVWRvnarv-z8q3UVW938MQG3gq8kqGafUGUajA/viewform

|width=700

|height=350

|border=0
}}
*[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1dwxduSuqNyvSkZqucVOmu1BsiCM6ulkFbqQ9kraTAok/edit#gid=212883484 Таблица анкеты]
*[https://docs.google.com/forms/d/1hZvwunVWRvnarv-z8q3UVW938MQG3gq8kqGafUGUajA/viewanalytics Сводка анкеты]
*[https://tackk.com/nulzyh Виртуальная газета ]
{{#widget:Iframe

|url=https://tackk.com/nulzyh

|width=700

|height=350

|border=0
}}
*[http://photopeach.com/album/k33nvr Слайд-шоу ]
*[https://drive.google.com/file/d/0BwPPXmBbhfu_ZmNISGtBMFVfQ0U/view?usp=sharing Дневник группы]
*[https://drive.google.com/file/d/0BwPPXmBbhfu_WEJ1U0Uzc1dva2c/view?usp=sharing Индивидуальный журнал участника проекта]
*[https://drive.google.com/file/d/0BwPPXmBbhfu_aERNUVpTR3NnM3c/view?usp=sharing Инструменты оценивания понимания и умения]
*[https://drive.google.com/file/d/0BwPPXmBbhfu_Z2VobGJ1ZDVneVk/view?usp=sharing Интервью с участником проекта]
*[https://drive.google.com/file/d/0BwPPXmBbhfu_djR1c0RYczFNTVE/view?usp=sharing Итоговая самооценка участника проекта]
*[https://drive.google.com/file/d/0BwPPXmBbhfu_YTJVTl9tNnlmeHc/view?usp=sharing Лист оценки работы участников группы в проекте]
*[https://drive.google.com/file/d/0BwPPXmBbhfu_S2pXQnhyRGhPY3M/view?usp=sharing Подготовка к мини-конференции]
*[https://drive.google.com/file/d/0BwPPXmBbhfu_enhmT2tuRFVfcGM/view?usp=sharing Самооценка готовности группы к защите проекта]

== Дидактические материалы ==
*[http://LearningApps.org/watch?v=pkx3i438c16 Интерактивная игра Найди пару музыкального инструмента]
{{#widget:Iframe

|url=http://LearningApps.org/watch?v=pkx3i438c16

|width=700

|height=350

|border=0
}}
*[http://LearningApps.org/watch?v=pz0mwocv516 Интерактивная игра - пазл Музыкальные жанры]
{{#widget:Iframe

|url=http://LearningApps.org/watch?v=pz0mwocv516

|width=700

|height=350

|border=0
}}
*[http://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=0c526c1dbe4a Пазл]
*[http://rebus1.com/index.php?item=rebus_generator&skip=2&mode=0&slovo=%CC%D3%C7%DB%CA%C0 Ребус]
*[https://drive.google.com/file/d/0BwPPXmBbhfu_QmZqZldWQ0ljU2s/view?usp=sharing Конспект занятия]
*[http://puzzlecup.com/?guess=A2E935400BC4F35E Кроссворд]
*[]
*[]
*[]
*[]
*[]

== Полезные ресурсы ==
* [http://www.rubinshtein.ru/index.php?option=com_k2&view=item&layout=item&id=20&Itemid=158 Детская школа искусств]
* [http://sch2070.mskobr.ru/dou_edu/doshkol_noe_otdelenie_poselenie_sosenskoe_korpus_1/obrazovanie/klassicheskaya_muzyka_v_detskom_sadu/ ГБОУ города Москвы "Школа № 2070"]

* [http://www.dsisvetlanova.ru/index.php/klassicheskaya-muzyka-v-detskom-sadu.html ДШИ им. Е. Ф. Светланова]

* [http://festival.1september.ru/articles/585049/ Фестиваль педагогических идей]

[[Категория:Группа 35, музыкальные руководители ДОУ, июнь 2016]]

Классическая музыка как средство художественно-эстетического развития детей дошкольного возраста

2016-06-30T08:07:00Z

Деткова Ирина: /* Дидактические материалы */

[[Файл:Классика.png|300px|right|330px|right]]
==Название проекта ==
'''Классическая музыка как средство художественно-эстетического развития детей дошкольного возраста'''

== Авторы проекта ==
*Потапова Светлана Евгеньевна, музыкальный руководитель, МБДОУ №33 "Клубничка" г. Тамбов
*Деткова Ирина Викторовна, музыкальный руководитель, МБДОУ №14 "Белочка" г. Моршанск
*Дьячкова Анжелика Александровна, музыкальный руководитель, МБДОУ №14"Белочка" г. Моршанск
*Ловягина Людмила Николаевна, музыкальный руководитель, МБДОУ "Детский сад "Улыбка" г. Кирсанов

== Актуальность проекта ==
Ребёнок растёт и развивается в окружающей его музыкальной среде, которая в настоящее время достаточно противоречива. С одной стороны, существует прекрасная, высокохудожественная классическая музыка, с другой – антихудожественное, низкопробное псевдоискусство, которое обрушивается как на взрослых, так и на маленьких слушателей. Но если взрослый человек с хорошим вкусом и сформировавшейся системой эстетических ценностей способен ему противостоять, то ребёнок оказывается совершенно беззащитным. Для формирования хорошего музыкального вкуса ребенка очень важно создать систему развития познавательного интереса и любви к музыкальной классике. Ведь классическая музыка поистине является эталоном Красоты, Гармонии и Совершенства. Именно поэтому приобщение детей к классической музыке должно быть ведущим направлением их музыкального развития.
Актуальность темы определяется ролью искусства в воспитании личности ребенка. Искусство развивает эмоционально-ценностное отношение к миру, которое является универсальной человеческой способностью и реализуется в любой сфере человеческой деятельности .
В силу этих обстоятельств особо велика роль детского сада – образовательного учреждения, в котором целенаправленно, систематически и компетентно занимаются развитием общей музыкальности, формированием основ музыкальной культуры, развитием музыкальных способностей, накоплением у детей представлений о различных музыкальных жанрах, произведениях, композиторах.

== Цель проекта ==
Формирование начал музыкально-художественной культуры ребенка через развитие его музыкальных способностей посредством слушания классической музыки.

== Задачи проекта ==

• развивать восприятие музыкальных произведений разных эпох;

• познакомить детей с исполнением классической музыки на различных музыкальных инструментах, в т. ч народных, разными исполнителями: вокалистами, музыкантами;

• побуждать выражать свои впечатления от прослушивания классических произведении в творческой деятельности, исполнительском искусстве, речевой деятельности;

• расширять знания детей о классической музыке.

==Новизна==
Музыка является одним из важнейших средств воспитания духовности человека. Главная задача музыкального руководителя - увлечь ребенка музыкой, сделать так, чтобы слушание музыки стало его потребностью. А это возможно лишь при погружении детей в мир классической музыки, воспитании на ее классических образцах.

Проект предполагает организацию и проведение в детском саду встреч детей с профессиональными исполнителями классической музыки- педагогами и воспитанниками ДШИ: инструменталистами, вокалистами. Концерты «живой музыки» произведут на дошкольников яркое впечатление, активизируют их интерес к музыкальному искусству, стимулируя их творческую деятельность, желание овладеть музыкальным инструментом.

== Планируемые результаты ==
'''Дети:'''

• более увлеченно слушают классическую музыку; ярче и внимательнее её
воспринимают, улавливают детали исполнения;

• более глубоко и содержательно высказываются об эмоциональном и образном
содержании музыки, активный словарь пополнится новыми словами;

• находят яркие тембровые краски при исполнении музыки с помощью детских
музыкальных инструментов;

• различают на слух и дают название музыкальных произведений, автора музыки;

• определяют характер музыки, передают словами возникший образ от
прослушанного произведения, отражают свои впечатления в рисунке, движении,
пластике

'''Педагоги:'''

• создают условия в группе для реализации проекта;

• стимулируют желание детей слушать и исполнять классическую музыку в разных видах деятельности;

• организовывают и проводят встречи детей с исполнителями произведений классической музыки (инструменталистами, вокалистами) ;

• формируют культуру и эстетический вкус детей, используя в разных областях образовательной деятельности классическую музыку.

• вовлекают родителей в совместную деятельность с детьми;

'''Родители:'''

• активно и заинтересованно участвуют в педагогическом процессе;

• повышают уровень музыкальной культуры;

• проявляют интерес к классической музыке;

• слушают произведения классической музыки дома совместно с детьми;

• посещают спектакли, концерты, где звучит классическая музыка

== План реализации проекта ==
[https://www.mindmeister.com/722547618 План реализации проекта]

== Презентация проекта ==
[https://drive.google.com/file/d/0BwPPXmBbhfu_eTlhY2Y2cy1OS2s/view?usp=sharing Презентация проекта Классическая музыка как фактор художественно-эстетического воспитания дошкольников в ДОУ ]

== Материалы в поддержку проектной деятельности ==
*[https://docs.google.com/forms/d/1hZvwunVWRvnarv-z8q3UVW938MQG3gq8kqGafUGUajA/viewform Анкета "Классическая музыка в детском саду"]
{{#widget:Iframe

|url=https://docs.google.com/forms/d/1hZvwunVWRvnarv-z8q3UVW938MQG3gq8kqGafUGUajA/viewform

|width=700

|height=350

|border=0
}}
*[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1dwxduSuqNyvSkZqucVOmu1BsiCM6ulkFbqQ9kraTAok/edit#gid=212883484 Таблица анкеты]
*[https://docs.google.com/forms/d/1hZvwunVWRvnarv-z8q3UVW938MQG3gq8kqGafUGUajA/viewanalytics Сводка анкеты]
*[https://tackk.com/nulzyh Виртуальная газета ]
{{#widget:Iframe

|url=https://tackk.com/nulzyh

|width=700

|height=350

|border=0
}}
*[http://photopeach.com/album/k33nvr Слайд-шоу ]
*[https://drive.google.com/file/d/0BwPPXmBbhfu_ZmNISGtBMFVfQ0U/view?usp=sharing Дневник группы]
*[https://drive.google.com/file/d/0BwPPXmBbhfu_WEJ1U0Uzc1dva2c/view?usp=sharing Индивидуальный журнал участника проекта]
*[https://drive.google.com/file/d/0BwPPXmBbhfu_aERNUVpTR3NnM3c/view?usp=sharing Инструменты оценивания понимания и умения]
*[https://drive.google.com/file/d/0BwPPXmBbhfu_Z2VobGJ1ZDVneVk/view?usp=sharing Интервью с участником проекта]
*[https://drive.google.com/file/d/0BwPPXmBbhfu_djR1c0RYczFNTVE/view?usp=sharing Итоговая самооценка участника проекта]
*[https://drive.google.com/file/d/0BwPPXmBbhfu_YTJVTl9tNnlmeHc/view?usp=sharing Лист оценки работы участников группы в проекте]
*[https://drive.google.com/file/d/0BwPPXmBbhfu_S2pXQnhyRGhPY3M/view?usp=sharing Подготовка к мини-конференции]
*[https://drive.google.com/file/d/0BwPPXmBbhfu_enhmT2tuRFVfcGM/view?usp=sharing Самооценка готовности группы к защите проекта]

== Дидактические материалы ==
*[http://LearningApps.org/watch?v=pkx3i438c16 Интерактивная игра Найди пару]
{{#widget:Iframe

|url=http://LearningApps.org/watch?v=pkx3i438c16

|width=700

|height=350

|border=0
}}
*[]
{{#widget:Iframe

|url=

|width=700

|height=350

|border=0
}}
*[http://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=0c526c1dbe4a Пазл]
*[http://rebus1.com/index.php?item=rebus_generator&skip=2&mode=0&slovo=%CC%D3%C7%DB%CA%C0 Ребус]
*[https://drive.google.com/file/d/0BwPPXmBbhfu_QmZqZldWQ0ljU2s/view?usp=sharing Конспект занятия]
*[http://puzzlecup.com/?guess=A2E935400BC4F35E Кроссворд]
*[]
*[]
*[]
*[]
*[]

== Полезные ресурсы ==
* [http://www.rubinshtein.ru/index.php?option=com_k2&view=item&layout=item&id=20&Itemid=158 Детская школа искусств]
* [http://sch2070.mskobr.ru/dou_edu/doshkol_noe_otdelenie_poselenie_sosenskoe_korpus_1/obrazovanie/klassicheskaya_muzyka_v_detskom_sadu/ ГБОУ города Москвы "Школа № 2070"]

* [http://www.dsisvetlanova.ru/index.php/klassicheskaya-muzyka-v-detskom-sadu.html ДШИ им. Е. Ф. Светланова]

* [http://festival.1september.ru/articles/585049/ Фестиваль педагогических идей]

[[Категория:Группа 35, музыкальные руководители ДОУ, июнь 2016]]

Классическая музыка как средство художественно-эстетического развития детей дошкольного возраста

2016-06-30T07:30:56Z

Деткова Ирина: /* Материалы в поддержку проектной деятельности */

[[Файл:Классика.png|300px|right|330px|right]]
==Название проекта ==
'''Классическая музыка как средство художественно-эстетического развития детей дошкольного возраста'''

== Авторы проекта ==
*Потапова Светлана Евгеньевна, музыкальный руководитель, МБДОУ №33 "Клубничка" г. Тамбов
*Деткова Ирина Викторовна, музыкальный руководитель, МБДОУ №14 "Белочка" г. Моршанск
*Дьячкова Анжелика Александровна, музыкальный руководитель, МБДОУ №14"Белочка" г. Моршанск
*Ловягина Людмила Николаевна, музыкальный руководитель, МБДОУ "Детский сад "Улыбка" г. Кирсанов

== Актуальность проекта ==
Ребёнок растёт и развивается в окружающей его музыкальной среде, которая в настоящее время достаточно противоречива. С одной стороны, существует прекрасная, высокохудожественная классическая музыка, с другой – антихудожественное, низкопробное псевдоискусство, которое обрушивается как на взрослых, так и на маленьких слушателей. Но если взрослый человек с хорошим вкусом и сформировавшейся системой эстетических ценностей способен ему противостоять, то ребёнок оказывается совершенно беззащитным. Для формирования хорошего музыкального вкуса ребенка очень важно создать систему развития познавательного интереса и любви к музыкальной классике. Ведь классическая музыка поистине является эталоном Красоты, Гармонии и Совершенства. Именно поэтому приобщение детей к классической музыке должно быть ведущим направлением их музыкального развития.
Актуальность темы определяется ролью искусства в воспитании личности ребенка. Искусство развивает эмоционально-ценностное отношение к миру, которое является универсальной человеческой способностью и реализуется в любой сфере человеческой деятельности .
В силу этих обстоятельств особо велика роль детского сада – образовательного учреждения, в котором целенаправленно, систематически и компетентно занимаются развитием общей музыкальности, формированием основ музыкальной культуры, развитием музыкальных способностей, накоплением у детей представлений о различных музыкальных жанрах, произведениях, композиторах.

== Цель проекта ==
Формирование начал музыкально-художественной культуры ребенка через развитие его музыкальных способностей посредством слушания классической музыки.

== Задачи проекта ==

• развивать восприятие музыкальных произведений разных эпох;

• познакомить детей с исполнением классической музыки на различных музыкальных инструментах, в т. ч народных, разными исполнителями: вокалистами, музыкантами;

• побуждать выражать свои впечатления от прослушивания классических произведении в творческой деятельности, исполнительском искусстве, речевой деятельности;

• расширять знания детей о классической музыке.

==Новизна==
Музыка является одним из важнейших средств воспитания духовности человека. Главная задача музыкального руководителя - увлечь ребенка музыкой, сделать так, чтобы слушание музыки стало его потребностью. А это возможно лишь при погружении детей в мир классической музыки, воспитании на ее классических образцах.

Проект предполагает организацию и проведение в детском саду встреч детей с профессиональными исполнителями классической музыки- педагогами и воспитанниками ДШИ: инструменталистами, вокалистами. Концерты «живой музыки» произведут на дошкольников яркое впечатление, активизируют их интерес к музыкальному искусству, стимулируя их творческую деятельность, желание овладеть музыкальным инструментом.

== Планируемые результаты ==
'''Дети:'''

• более увлеченно слушают классическую музыку; ярче и внимательнее её
воспринимают, улавливают детали исполнения;

• более глубоко и содержательно высказываются об эмоциональном и образном
содержании музыки, активный словарь пополнится новыми словами;

• находят яркие тембровые краски при исполнении музыки с помощью детских
музыкальных инструментов;

• различают на слух и дают название музыкальных произведений, автора музыки;

• определяют характер музыки, передают словами возникший образ от
прослушанного произведения, отражают свои впечатления в рисунке, движении,
пластике

'''Педагоги:'''

• создают условия в группе для реализации проекта;

• стимулируют желание детей слушать и исполнять классическую музыку в разных видах деятельности;

• организовывают и проводят встречи детей с исполнителями произведений классической музыки (инструменталистами, вокалистами) ;

• формируют культуру и эстетический вкус детей, используя в разных областях образовательной деятельности классическую музыку.

• вовлекают родителей в совместную деятельность с детьми;

'''Родители:'''

• активно и заинтересованно участвуют в педагогическом процессе;

• повышают уровень музыкальной культуры;

• проявляют интерес к классической музыке;

• слушают произведения классической музыки дома совместно с детьми;

• посещают спектакли, концерты, где звучит классическая музыка

== План реализации проекта ==
[https://www.mindmeister.com/722547618 План реализации проекта]

== Презентация проекта ==
[https://drive.google.com/file/d/0BwPPXmBbhfu_eTlhY2Y2cy1OS2s/view?usp=sharing Презентация проекта Классическая музыка как фактор художественно-эстетического воспитания дошкольников в ДОУ ]

== Материалы в поддержку проектной деятельности ==
*[https://docs.google.com/forms/d/1hZvwunVWRvnarv-z8q3UVW938MQG3gq8kqGafUGUajA/viewform Анкета "Классическая музыка в детском саду"]
{{#widget:Iframe

|url=https://docs.google.com/forms/d/1hZvwunVWRvnarv-z8q3UVW938MQG3gq8kqGafUGUajA/viewform

|width=700

|height=350

|border=0
}}
*[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1dwxduSuqNyvSkZqucVOmu1BsiCM6ulkFbqQ9kraTAok/edit#gid=212883484 Таблица анкеты]
*[https://docs.google.com/forms/d/1hZvwunVWRvnarv-z8q3UVW938MQG3gq8kqGafUGUajA/viewanalytics Сводка анкеты]
*[https://tackk.com/nulzyh Виртуальная газета ]
{{#widget:Iframe

|url=https://tackk.com/nulzyh

|width=700

|height=350

|border=0
}}
*[http://photopeach.com/album/k33nvr Слайд-шоу ]
*[https://drive.google.com/file/d/0BwPPXmBbhfu_ZmNISGtBMFVfQ0U/view?usp=sharing Дневник группы]
*[https://drive.google.com/file/d/0BwPPXmBbhfu_WEJ1U0Uzc1dva2c/view?usp=sharing Индивидуальный журнал участника проекта]
*[https://drive.google.com/file/d/0BwPPXmBbhfu_aERNUVpTR3NnM3c/view?usp=sharing Инструменты оценивания понимания и умения]
*[https://drive.google.com/file/d/0BwPPXmBbhfu_Z2VobGJ1ZDVneVk/view?usp=sharing Интервью с участником проекта]
*[https://drive.google.com/file/d/0BwPPXmBbhfu_djR1c0RYczFNTVE/view?usp=sharing Итоговая самооценка участника проекта]
*[https://drive.google.com/file/d/0BwPPXmBbhfu_YTJVTl9tNnlmeHc/view?usp=sharing Лист оценки работы участников группы в проекте]
*[https://drive.google.com/file/d/0BwPPXmBbhfu_S2pXQnhyRGhPY3M/view?usp=sharing Подготовка к мини-конференции]
*[https://drive.google.com/file/d/0BwPPXmBbhfu_enhmT2tuRFVfcGM/view?usp=sharing Самооценка готовности группы к защите проекта]

== Дидактические материалы ==
*[]
{{#widget:Iframe

|url=

|width=700

|height=350

|border=0
}}
*[]
{{#widget:Iframe

|url=

|width=700

|height=350

|border=0
}}
*[http://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=0c526c1dbe4a Пазл]
*[http://rebus1.com/index.php?item=rebus_generator&skip=2&mode=0&slovo=%CC%D3%C7%DB%CA%C0 Ребус]
*[https://drive.google.com/file/d/0BwPPXmBbhfu_QmZqZldWQ0ljU2s/view?usp=sharing Конспект занятия]
*[http://puzzlecup.com/?guess=A2E935400BC4F35E Кроссворд]
*[]
*[]
*[]
*[]
*[]
== Полезные ресурсы ==
* [http://www.rubinshtein.ru/index.php?option=com_k2&view=item&layout=item&id=20&Itemid=158 Детская школа искусств]
* [http://sch2070.mskobr.ru/dou_edu/doshkol_noe_otdelenie_poselenie_sosenskoe_korpus_1/obrazovanie/klassicheskaya_muzyka_v_detskom_sadu/ ГБОУ города Москвы "Школа № 2070"]

* [http://www.dsisvetlanova.ru/index.php/klassicheskaya-muzyka-v-detskom-sadu.html ДШИ им. Е. Ф. Светланова]

* [http://festival.1september.ru/articles/585049/ Фестиваль педагогических идей]

[[Категория:Группа 35, музыкальные руководители ДОУ, июнь 2016]]

Классическая музыка как средство художественно-эстетического развития детей дошкольного возраста

2016-06-30T07:23:08Z

Деткова Ирина: /* Полезные ресурсы */

[[Файл:Классика.png|300px|right|330px|right]]
==Название проекта ==
'''Классическая музыка как средство художественно-эстетического развития детей дошкольного возраста'''

== Авторы проекта ==
*Потапова Светлана Евгеньевна, музыкальный руководитель, МБДОУ №33 "Клубничка" г. Тамбов
*Деткова Ирина Викторовна, музыкальный руководитель, МБДОУ №14 "Белочка" г. Моршанск
*Дьячкова Анжелика Александровна, музыкальный руководитель, МБДОУ №14"Белочка" г. Моршанск
*Ловягина Людмила Николаевна, музыкальный руководитель, МБДОУ "Детский сад "Улыбка" г. Кирсанов

== Актуальность проекта ==
Ребёнок растёт и развивается в окружающей его музыкальной среде, которая в настоящее время достаточно противоречива. С одной стороны, существует прекрасная, высокохудожественная классическая музыка, с другой – антихудожественное, низкопробное псевдоискусство, которое обрушивается как на взрослых, так и на маленьких слушателей. Но если взрослый человек с хорошим вкусом и сформировавшейся системой эстетических ценностей способен ему противостоять, то ребёнок оказывается совершенно беззащитным. Для формирования хорошего музыкального вкуса ребенка очень важно создать систему развития познавательного интереса и любви к музыкальной классике. Ведь классическая музыка поистине является эталоном Красоты, Гармонии и Совершенства. Именно поэтому приобщение детей к классической музыке должно быть ведущим направлением их музыкального развития.
Актуальность темы определяется ролью искусства в воспитании личности ребенка. Искусство развивает эмоционально-ценностное отношение к миру, которое является универсальной человеческой способностью и реализуется в любой сфере человеческой деятельности .
В силу этих обстоятельств особо велика роль детского сада – образовательного учреждения, в котором целенаправленно, систематически и компетентно занимаются развитием общей музыкальности, формированием основ музыкальной культуры, развитием музыкальных способностей, накоплением у детей представлений о различных музыкальных жанрах, произведениях, композиторах.

== Цель проекта ==
Формирование начал музыкально-художественной культуры ребенка через развитие его музыкальных способностей посредством слушания классической музыки.

== Задачи проекта ==

• развивать восприятие музыкальных произведений разных эпох;

• познакомить детей с исполнением классической музыки на различных музыкальных инструментах, в т. ч народных, разными исполнителями: вокалистами, музыкантами;

• побуждать выражать свои впечатления от прослушивания классических произведении в творческой деятельности, исполнительском искусстве, речевой деятельности;

• расширять знания детей о классической музыке.

==Новизна==
Музыка является одним из важнейших средств воспитания духовности человека. Главная задача музыкального руководителя - увлечь ребенка музыкой, сделать так, чтобы слушание музыки стало его потребностью. А это возможно лишь при погружении детей в мир классической музыки, воспитании на ее классических образцах.

Проект предполагает организацию и проведение в детском саду встреч детей с профессиональными исполнителями классической музыки- педагогами и воспитанниками ДШИ: инструменталистами, вокалистами. Концерты «живой музыки» произведут на дошкольников яркое впечатление, активизируют их интерес к музыкальному искусству, стимулируя их творческую деятельность, желание овладеть музыкальным инструментом.

== Планируемые результаты ==
'''Дети:'''

• более увлеченно слушают классическую музыку; ярче и внимательнее её
воспринимают, улавливают детали исполнения;

• более глубоко и содержательно высказываются об эмоциональном и образном
содержании музыки, активный словарь пополнится новыми словами;

• находят яркие тембровые краски при исполнении музыки с помощью детских
музыкальных инструментов;

• различают на слух и дают название музыкальных произведений, автора музыки;

• определяют характер музыки, передают словами возникший образ от
прослушанного произведения, отражают свои впечатления в рисунке, движении,
пластике

'''Педагоги:'''

• создают условия в группе для реализации проекта;

• стимулируют желание детей слушать и исполнять классическую музыку в разных видах деятельности;

• организовывают и проводят встречи детей с исполнителями произведений классической музыки (инструменталистами, вокалистами) ;

• формируют культуру и эстетический вкус детей, используя в разных областях образовательной деятельности классическую музыку.

• вовлекают родителей в совместную деятельность с детьми;

'''Родители:'''

• активно и заинтересованно участвуют в педагогическом процессе;

• повышают уровень музыкальной культуры;

• проявляют интерес к классической музыке;

• слушают произведения классической музыки дома совместно с детьми;

• посещают спектакли, концерты, где звучит классическая музыка

== План реализации проекта ==
[https://www.mindmeister.com/722547618 План реализации проекта]

== Презентация проекта ==
[https://drive.google.com/file/d/0BwPPXmBbhfu_eTlhY2Y2cy1OS2s/view?usp=sharing Презентация проекта Классическая музыка как фактор художественно-эстетического воспитания дошкольников в ДОУ ]

== Материалы в поддержку проектной деятельности ==
*[https://docs.google.com/forms/d/1hZvwunVWRvnarv-z8q3UVW938MQG3gq8kqGafUGUajA/viewform Анкета "Классическая музыка в детском саду"]
{{#widget:Iframe

|url=https://docs.google.com/forms/d/1hZvwunVWRvnarv-z8q3UVW938MQG3gq8kqGafUGUajA/viewform

|width=700

|height=350

|border=0
}}
*[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1dwxduSuqNyvSkZqucVOmu1BsiCM6ulkFbqQ9kraTAok/edit#gid=212883484 Таблица анкеты]
*[https://docs.google.com/forms/d/1hZvwunVWRvnarv-z8q3UVW938MQG3gq8kqGafUGUajA/edit#responses Сводка анкеты]
*[https://tackk.com/nulzyh Виртуальная газета ]
{{#widget:Iframe

|url=https://tackk.com/nulzyh

|width=700

|height=350

|border=0
}}
*[http://photopeach.com/album/k33nvr Слайд-шоу ]
*[https://drive.google.com/file/d/0BwPPXmBbhfu_ZmNISGtBMFVfQ0U/view?usp=sharing Дневник группы]
*[https://drive.google.com/file/d/0BwPPXmBbhfu_WEJ1U0Uzc1dva2c/view?usp=sharing Индивидуальный журнал участника проекта]
*[https://drive.google.com/file/d/0BwPPXmBbhfu_aERNUVpTR3NnM3c/view?usp=sharing Инструменты оценивания понимания и умения]
*[https://drive.google.com/file/d/0BwPPXmBbhfu_Z2VobGJ1ZDVneVk/view?usp=sharing Интервью с участником проекта]
*[https://drive.google.com/file/d/0BwPPXmBbhfu_djR1c0RYczFNTVE/view?usp=sharing Итоговая самооценка участника проекта]
*[https://drive.google.com/file/d/0BwPPXmBbhfu_YTJVTl9tNnlmeHc/view?usp=sharing Лист оценки работы участников группы в проекте]
*[https://drive.google.com/file/d/0BwPPXmBbhfu_S2pXQnhyRGhPY3M/view?usp=sharing Подготовка к мини-конференции]
*[https://drive.google.com/file/d/0BwPPXmBbhfu_enhmT2tuRFVfcGM/view?usp=sharing Самооценка готовности группы к защите проекта]

== Дидактические материалы ==
*[]
{{#widget:Iframe

|url=

|width=700

|height=350

|border=0
}}
*[]
{{#widget:Iframe

|url=

|width=700

|height=350

|border=0
}}
*[http://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=0c526c1dbe4a Пазл]
*[http://rebus1.com/index.php?item=rebus_generator&skip=2&mode=0&slovo=%CC%D3%C7%DB%CA%C0 Ребус]
*[https://drive.google.com/file/d/0BwPPXmBbhfu_QmZqZldWQ0ljU2s/view?usp=sharing Конспект занятия]
*[http://puzzlecup.com/?guess=A2E935400BC4F35E Кроссворд]
*[]
*[]
*[]
*[]
*[]
== Полезные ресурсы ==
* [http://www.rubinshtein.ru/index.php?option=com_k2&view=item&layout=item&id=20&Itemid=158 Детская школа искусств]
* [http://sch2070.mskobr.ru/dou_edu/doshkol_noe_otdelenie_poselenie_sosenskoe_korpus_1/obrazovanie/klassicheskaya_muzyka_v_detskom_sadu/ ГБОУ города Москвы "Школа № 2070"]

* [http://www.dsisvetlanova.ru/index.php/klassicheskaya-muzyka-v-detskom-sadu.html ДШИ им. Е. Ф. Светланова]

* [http://festival.1september.ru/articles/585049/ Фестиваль педагогических идей]

[[Категория:Группа 35, музыкальные руководители ДОУ, июнь 2016]]

Классическая музыка как средство художественно-эстетического развития детей дошкольного возраста

2016-06-30T07:12:55Z

Деткова Ирина: /* Полезные ссылки */

[[Файл:Классика.png|300px|right|330px|right]]
==Название проекта ==
'''Классическая музыка как средство художественно-эстетического развития детей дошкольного возраста'''

== Авторы проекта ==
*Потапова Светлана Евгеньевна, музыкальный руководитель, МБДОУ №33 "Клубничка" г. Тамбов
*Деткова Ирина Викторовна, музыкальный руководитель, МБДОУ №14 "Белочка" г. Моршанск
*Дьячкова Анжелика Александровна, музыкальный руководитель, МБДОУ №14"Белочка" г. Моршанск
*Ловягина Людмила Николаевна, музыкальный руководитель, МБДОУ "Детский сад "Улыбка" г. Кирсанов

== Актуальность проекта ==
Ребёнок растёт и развивается в окружающей его музыкальной среде, которая в настоящее время достаточно противоречива. С одной стороны, существует прекрасная, высокохудожественная классическая музыка, с другой – антихудожественное, низкопробное псевдоискусство, которое обрушивается как на взрослых, так и на маленьких слушателей. Но если взрослый человек с хорошим вкусом и сформировавшейся системой эстетических ценностей способен ему противостоять, то ребёнок оказывается совершенно беззащитным. Для формирования хорошего музыкального вкуса ребенка очень важно создать систему развития познавательного интереса и любви к музыкальной классике. Ведь классическая музыка поистине является эталоном Красоты, Гармонии и Совершенства. Именно поэтому приобщение детей к классической музыке должно быть ведущим направлением их музыкального развития.
Актуальность темы определяется ролью искусства в воспитании личности ребенка. Искусство развивает эмоционально-ценностное отношение к миру, которое является универсальной человеческой способностью и реализуется в любой сфере человеческой деятельности .
В силу этих обстоятельств особо велика роль детского сада – образовательного учреждения, в котором целенаправленно, систематически и компетентно занимаются развитием общей музыкальности, формированием основ музыкальной культуры, развитием музыкальных способностей, накоплением у детей представлений о различных музыкальных жанрах, произведениях, композиторах.

== Цель проекта ==
Формирование начал музыкально-художественной культуры ребенка через развитие его музыкальных способностей посредством слушания классической музыки.

== Задачи проекта ==

• развивать восприятие музыкальных произведений разных эпох;

• познакомить детей с исполнением классической музыки на различных музыкальных инструментах, в т. ч народных, разными исполнителями: вокалистами, музыкантами;

• побуждать выражать свои впечатления от прослушивания классических произведении в творческой деятельности, исполнительском искусстве, речевой деятельности;

• расширять знания детей о классической музыке.

==Новизна==
Музыка является одним из важнейших средств воспитания духовности человека. Главная задача музыкального руководителя - увлечь ребенка музыкой, сделать так, чтобы слушание музыки стало его потребностью. А это возможно лишь при погружении детей в мир классической музыки, воспитании на ее классических образцах.

Проект предполагает организацию и проведение в детском саду встреч детей с профессиональными исполнителями классической музыки- педагогами и воспитанниками ДШИ: инструменталистами, вокалистами. Концерты «живой музыки» произведут на дошкольников яркое впечатление, активизируют их интерес к музыкальному искусству, стимулируя их творческую деятельность, желание овладеть музыкальным инструментом.

== Планируемые результаты ==
'''Дети:'''

• более увлеченно слушают классическую музыку; ярче и внимательнее её
воспринимают, улавливают детали исполнения;

• более глубоко и содержательно высказываются об эмоциональном и образном
содержании музыки, активный словарь пополнится новыми словами;

• находят яркие тембровые краски при исполнении музыки с помощью детских
музыкальных инструментов;

• различают на слух и дают название музыкальных произведений, автора музыки;

• определяют характер музыки, передают словами возникший образ от
прослушанного произведения, отражают свои впечатления в рисунке, движении,
пластике

'''Педагоги:'''

• создают условия в группе для реализации проекта;

• стимулируют желание детей слушать и исполнять классическую музыку в разных видах деятельности;

• организовывают и проводят встречи детей с исполнителями произведений классической музыки (инструменталистами, вокалистами) ;

• формируют культуру и эстетический вкус детей, используя в разных областях образовательной деятельности классическую музыку.

• вовлекают родителей в совместную деятельность с детьми;

'''Родители:'''

• активно и заинтересованно участвуют в педагогическом процессе;

• повышают уровень музыкальной культуры;

• проявляют интерес к классической музыке;

• слушают произведения классической музыки дома совместно с детьми;

• посещают спектакли, концерты, где звучит классическая музыка

== План реализации проекта ==
[https://www.mindmeister.com/722547618 План реализации проекта]

== Презентация проекта ==
[https://drive.google.com/file/d/0BwPPXmBbhfu_eTlhY2Y2cy1OS2s/view?usp=sharing Презентация проекта Классическая музыка как фактор художественно-эстетического воспитания дошкольников в ДОУ ]

== Материалы в поддержку проектной деятельности ==
*[https://docs.google.com/forms/d/1hZvwunVWRvnarv-z8q3UVW938MQG3gq8kqGafUGUajA/viewform Анкета "Классическая музыка в детском саду"]
{{#widget:Iframe

|url=https://docs.google.com/forms/d/1hZvwunVWRvnarv-z8q3UVW938MQG3gq8kqGafUGUajA/viewform

|width=700

|height=350

|border=0
}}
*[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1dwxduSuqNyvSkZqucVOmu1BsiCM6ulkFbqQ9kraTAok/edit#gid=212883484 Таблица анкеты]
*[https://docs.google.com/forms/d/1hZvwunVWRvnarv-z8q3UVW938MQG3gq8kqGafUGUajA/edit#responses Сводка анкеты]
*[https://tackk.com/nulzyh Виртуальная газета ]
{{#widget:Iframe

|url=https://tackk.com/nulzyh

|width=700

|height=350

|border=0
}}
*[http://photopeach.com/album/k33nvr Слайд-шоу ]
*[https://drive.google.com/file/d/0BwPPXmBbhfu_ZmNISGtBMFVfQ0U/view?usp=sharing Дневник группы]
*[https://drive.google.com/file/d/0BwPPXmBbhfu_WEJ1U0Uzc1dva2c/view?usp=sharing Индивидуальный журнал участника проекта]
*[https://drive.google.com/file/d/0BwPPXmBbhfu_aERNUVpTR3NnM3c/view?usp=sharing Инструменты оценивания понимания и умения]
*[https://drive.google.com/file/d/0BwPPXmBbhfu_Z2VobGJ1ZDVneVk/view?usp=sharing Интервью с участником проекта]
*[https://drive.google.com/file/d/0BwPPXmBbhfu_djR1c0RYczFNTVE/view?usp=sharing Итоговая самооценка участника проекта]
*[https://drive.google.com/file/d/0BwPPXmBbhfu_YTJVTl9tNnlmeHc/view?usp=sharing Лист оценки работы участников группы в проекте]
*[https://drive.google.com/file/d/0BwPPXmBbhfu_S2pXQnhyRGhPY3M/view?usp=sharing Подготовка к мини-конференции]
*[https://drive.google.com/file/d/0BwPPXmBbhfu_enhmT2tuRFVfcGM/view?usp=sharing Самооценка готовности группы к защите проекта]

== Дидактические материалы ==
*[]
{{#widget:Iframe

|url=

|width=700

|height=350

|border=0
}}
*[]
{{#widget:Iframe

|url=

|width=700

|height=350

|border=0
}}
*[http://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=0c526c1dbe4a Пазл]
*[http://rebus1.com/index.php?item=rebus_generator&skip=2&mode=0&slovo=%CC%D3%C7%DB%CA%C0 Ребус]
*[https://drive.google.com/file/d/0BwPPXmBbhfu_QmZqZldWQ0ljU2s/view?usp=sharing Конспект занятия]
*[http://puzzlecup.com/?guess=A2E935400BC4F35E Кроссворд]
*[]
*[]
*[]
*[]
*[]
== Полезные ресурсы ==
* [http://www.rubinshtein.ru/index.php?option=com_k2&view=item&layout=item&id=20&Itemid=158 Детская школа искусств]
* [http://sch2070.mskobr.ru/dou_edu/doshkol_noe_otdelenie_poselenie_sosenskoe_korpus_1/obrazovanie/klassicheskaya_muzyka_v_detskom_sadu/ ГБОУ города Москвы "Школа № 2070"]

[[Категория:Группа 35, музыкальные руководители ДОУ, июнь 2016]]

Классическая музыка как средство художественно-эстетического развития детей дошкольного возраста

2016-06-30T07:06:53Z

Деткова Ирина: /* Дидактические материалы */

[[Файл:Классика.png|300px|right|330px|right]]
==Название проекта ==
'''Классическая музыка как средство художественно-эстетического развития детей дошкольного возраста'''

== Авторы проекта ==
*Потапова Светлана Евгеньевна, музыкальный руководитель, МБДОУ №33 "Клубничка" г. Тамбов
*Деткова Ирина Викторовна, музыкальный руководитель, МБДОУ №14 "Белочка" г. Моршанск
*Дьячкова Анжелика Александровна, музыкальный руководитель, МБДОУ №14"Белочка" г. Моршанск
*Ловягина Людмила Николаевна, музыкальный руководитель, МБДОУ "Детский сад "Улыбка" г. Кирсанов

== Актуальность проекта ==
Ребёнок растёт и развивается в окружающей его музыкальной среде, которая в настоящее время достаточно противоречива. С одной стороны, существует прекрасная, высокохудожественная классическая музыка, с другой – антихудожественное, низкопробное псевдоискусство, которое обрушивается как на взрослых, так и на маленьких слушателей. Но если взрослый человек с хорошим вкусом и сформировавшейся системой эстетических ценностей способен ему противостоять, то ребёнок оказывается совершенно беззащитным. Для формирования хорошего музыкального вкуса ребенка очень важно создать систему развития познавательного интереса и любви к музыкальной классике. Ведь классическая музыка поистине является эталоном Красоты, Гармонии и Совершенства. Именно поэтому приобщение детей к классической музыке должно быть ведущим направлением их музыкального развития.
Актуальность темы определяется ролью искусства в воспитании личности ребенка. Искусство развивает эмоционально-ценностное отношение к миру, которое является универсальной человеческой способностью и реализуется в любой сфере человеческой деятельности .
В силу этих обстоятельств особо велика роль детского сада – образовательного учреждения, в котором целенаправленно, систематически и компетентно занимаются развитием общей музыкальности, формированием основ музыкальной культуры, развитием музыкальных способностей, накоплением у детей представлений о различных музыкальных жанрах, произведениях, композиторах.

== Цель проекта ==
Формирование начал музыкально-художественной культуры ребенка через развитие его музыкальных способностей посредством слушания классической музыки.

== Задачи проекта ==

• развивать восприятие музыкальных произведений разных эпох;

• познакомить детей с исполнением классической музыки на различных музыкальных инструментах, в т. ч народных, разными исполнителями: вокалистами, музыкантами;

• побуждать выражать свои впечатления от прослушивания классических произведении в творческой деятельности, исполнительском искусстве, речевой деятельности;

• расширять знания детей о классической музыке.

==Новизна==
Музыка является одним из важнейших средств воспитания духовности человека. Главная задача музыкального руководителя - увлечь ребенка музыкой, сделать так, чтобы слушание музыки стало его потребностью. А это возможно лишь при погружении детей в мир классической музыки, воспитании на ее классических образцах.

Проект предполагает организацию и проведение в детском саду встреч детей с профессиональными исполнителями классической музыки- педагогами и воспитанниками ДШИ: инструменталистами, вокалистами. Концерты «живой музыки» произведут на дошкольников яркое впечатление, активизируют их интерес к музыкальному искусству, стимулируя их творческую деятельность, желание овладеть музыкальным инструментом.

== Планируемые результаты ==
'''Дети:'''

• более увлеченно слушают классическую музыку; ярче и внимательнее её
воспринимают, улавливают детали исполнения;

• более глубоко и содержательно высказываются об эмоциональном и образном
содержании музыки, активный словарь пополнится новыми словами;

• находят яркие тембровые краски при исполнении музыки с помощью детских
музыкальных инструментов;

• различают на слух и дают название музыкальных произведений, автора музыки;

• определяют характер музыки, передают словами возникший образ от
прослушанного произведения, отражают свои впечатления в рисунке, движении,
пластике

'''Педагоги:'''

• создают условия в группе для реализации проекта;

• стимулируют желание детей слушать и исполнять классическую музыку в разных видах деятельности;

• организовывают и проводят встречи детей с исполнителями произведений классической музыки (инструменталистами, вокалистами) ;

• формируют культуру и эстетический вкус детей, используя в разных областях образовательной деятельности классическую музыку.

• вовлекают родителей в совместную деятельность с детьми;

'''Родители:'''

• активно и заинтересованно участвуют в педагогическом процессе;

• повышают уровень музыкальной культуры;

• проявляют интерес к классической музыке;

• слушают произведения классической музыки дома совместно с детьми;

• посещают спектакли, концерты, где звучит классическая музыка

== План реализации проекта ==
[https://www.mindmeister.com/722547618 План реализации проекта]

== Презентация проекта ==
[https://drive.google.com/file/d/0BwPPXmBbhfu_eTlhY2Y2cy1OS2s/view?usp=sharing Презентация проекта Классическая музыка как фактор художественно-эстетического воспитания дошкольников в ДОУ ]

== Материалы в поддержку проектной деятельности ==
*[https://docs.google.com/forms/d/1hZvwunVWRvnarv-z8q3UVW938MQG3gq8kqGafUGUajA/viewform Анкета "Классическая музыка в детском саду"]
{{#widget:Iframe

|url=https://docs.google.com/forms/d/1hZvwunVWRvnarv-z8q3UVW938MQG3gq8kqGafUGUajA/viewform

|width=700

|height=350

|border=0
}}
*[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1dwxduSuqNyvSkZqucVOmu1BsiCM6ulkFbqQ9kraTAok/edit#gid=212883484 Таблица анкеты]
*[https://docs.google.com/forms/d/1hZvwunVWRvnarv-z8q3UVW938MQG3gq8kqGafUGUajA/edit#responses Сводка анкеты]
*[https://tackk.com/nulzyh Виртуальная газета ]
{{#widget:Iframe

|url=https://tackk.com/nulzyh

|width=700

|height=350

|border=0
}}
*[http://photopeach.com/album/k33nvr Слайд-шоу ]
*[https://drive.google.com/file/d/0BwPPXmBbhfu_ZmNISGtBMFVfQ0U/view?usp=sharing Дневник группы]
*[https://drive.google.com/file/d/0BwPPXmBbhfu_WEJ1U0Uzc1dva2c/view?usp=sharing Индивидуальный журнал участника проекта]
*[https://drive.google.com/file/d/0BwPPXmBbhfu_aERNUVpTR3NnM3c/view?usp=sharing Инструменты оценивания понимания и умения]
*[https://drive.google.com/file/d/0BwPPXmBbhfu_Z2VobGJ1ZDVneVk/view?usp=sharing Интервью с участником проекта]
*[https://drive.google.com/file/d/0BwPPXmBbhfu_djR1c0RYczFNTVE/view?usp=sharing Итоговая самооценка участника проекта]
*[https://drive.google.com/file/d/0BwPPXmBbhfu_YTJVTl9tNnlmeHc/view?usp=sharing Лист оценки работы участников группы в проекте]
*[https://drive.google.com/file/d/0BwPPXmBbhfu_S2pXQnhyRGhPY3M/view?usp=sharing Подготовка к мини-конференции]
*[https://drive.google.com/file/d/0BwPPXmBbhfu_enhmT2tuRFVfcGM/view?usp=sharing Самооценка готовности группы к защите проекта]

== Дидактические материалы ==
*[]
{{#widget:Iframe

|url=

|width=700

|height=350

|border=0
}}
*[]
{{#widget:Iframe

|url=

|width=700

|height=350

|border=0
}}
*[http://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=0c526c1dbe4a Пазл]
*[http://rebus1.com/index.php?item=rebus_generator&skip=2&mode=0&slovo=%CC%D3%C7%DB%CA%C0 Ребус]
*[https://drive.google.com/file/d/0BwPPXmBbhfu_QmZqZldWQ0ljU2s/view?usp=sharing Конспект занятия]
*[http://puzzlecup.com/?guess=A2E935400BC4F35E Кроссворд]
*[]
*[]
*[]
*[]
*[]
== Полезные ссылки ==
[http://www.rubinshtein.ru/index.php?option=com_k2&view=item&layout=item&id=20&Itemid=158 Детская школа искусств]
*
*
*
*

[[Категория:Группа 35, музыкальные руководители ДОУ, июнь 2016]]

Классическая музыка как средство художественно-эстетического развития детей дошкольного возраста

2016-06-30T07:05:14Z

Деткова Ирина: /* Полезные ресурсы */

[[Файл:Классика.png|300px|right|330px|right]]
==Название проекта ==
'''Классическая музыка как средство художественно-эстетического развития детей дошкольного возраста'''

== Авторы проекта ==
*Потапова Светлана Евгеньевна, музыкальный руководитель, МБДОУ №33 "Клубничка" г. Тамбов
*Деткова Ирина Викторовна, музыкальный руководитель, МБДОУ №14 "Белочка" г. Моршанск
*Дьячкова Анжелика Александровна, музыкальный руководитель, МБДОУ №14"Белочка" г. Моршанск
*Ловягина Людмила Николаевна, музыкальный руководитель, МБДОУ "Детский сад "Улыбка" г. Кирсанов

== Актуальность проекта ==
Ребёнок растёт и развивается в окружающей его музыкальной среде, которая в настоящее время достаточно противоречива. С одной стороны, существует прекрасная, высокохудожественная классическая музыка, с другой – антихудожественное, низкопробное псевдоискусство, которое обрушивается как на взрослых, так и на маленьких слушателей. Но если взрослый человек с хорошим вкусом и сформировавшейся системой эстетических ценностей способен ему противостоять, то ребёнок оказывается совершенно беззащитным. Для формирования хорошего музыкального вкуса ребенка очень важно создать систему развития познавательного интереса и любви к музыкальной классике. Ведь классическая музыка поистине является эталоном Красоты, Гармонии и Совершенства. Именно поэтому приобщение детей к классической музыке должно быть ведущим направлением их музыкального развития.
Актуальность темы определяется ролью искусства в воспитании личности ребенка. Искусство развивает эмоционально-ценностное отношение к миру, которое является универсальной человеческой способностью и реализуется в любой сфере человеческой деятельности .
В силу этих обстоятельств особо велика роль детского сада – образовательного учреждения, в котором целенаправленно, систематически и компетентно занимаются развитием общей музыкальности, формированием основ музыкальной культуры, развитием музыкальных способностей, накоплением у детей представлений о различных музыкальных жанрах, произведениях, композиторах.

== Цель проекта ==
Формирование начал музыкально-художественной культуры ребенка через развитие его музыкальных способностей посредством слушания классической музыки.

== Задачи проекта ==

• развивать восприятие музыкальных произведений разных эпох;

• познакомить детей с исполнением классической музыки на различных музыкальных инструментах, в т. ч народных, разными исполнителями: вокалистами, музыкантами;

• побуждать выражать свои впечатления от прослушивания классических произведении в творческой деятельности, исполнительском искусстве, речевой деятельности;

• расширять знания детей о классической музыке.

==Новизна==
Музыка является одним из важнейших средств воспитания духовности человека. Главная задача музыкального руководителя - увлечь ребенка музыкой, сделать так, чтобы слушание музыки стало его потребностью. А это возможно лишь при погружении детей в мир классической музыки, воспитании на ее классических образцах.

Проект предполагает организацию и проведение в детском саду встреч детей с профессиональными исполнителями классической музыки- педагогами и воспитанниками ДШИ: инструменталистами, вокалистами. Концерты «живой музыки» произведут на дошкольников яркое впечатление, активизируют их интерес к музыкальному искусству, стимулируя их творческую деятельность, желание овладеть музыкальным инструментом.

== Планируемые результаты ==
'''Дети:'''

• более увлеченно слушают классическую музыку; ярче и внимательнее её
воспринимают, улавливают детали исполнения;

• более глубоко и содержательно высказываются об эмоциональном и образном
содержании музыки, активный словарь пополнится новыми словами;

• находят яркие тембровые краски при исполнении музыки с помощью детских
музыкальных инструментов;

• различают на слух и дают название музыкальных произведений, автора музыки;

• определяют характер музыки, передают словами возникший образ от
прослушанного произведения, отражают свои впечатления в рисунке, движении,
пластике

'''Педагоги:'''

• создают условия в группе для реализации проекта;

• стимулируют желание детей слушать и исполнять классическую музыку в разных видах деятельности;

• организовывают и проводят встречи детей с исполнителями произведений классической музыки (инструменталистами, вокалистами) ;

• формируют культуру и эстетический вкус детей, используя в разных областях образовательной деятельности классическую музыку.

• вовлекают родителей в совместную деятельность с детьми;

'''Родители:'''

• активно и заинтересованно участвуют в педагогическом процессе;

• повышают уровень музыкальной культуры;

• проявляют интерес к классической музыке;

• слушают произведения классической музыки дома совместно с детьми;

• посещают спектакли, концерты, где звучит классическая музыка

== План реализации проекта ==
[https://www.mindmeister.com/722547618 План реализации проекта]

== Презентация проекта ==
[https://drive.google.com/file/d/0BwPPXmBbhfu_eTlhY2Y2cy1OS2s/view?usp=sharing Презентация проекта Классическая музыка как фактор художественно-эстетического воспитания дошкольников в ДОУ ]

== Материалы в поддержку проектной деятельности ==
*[https://docs.google.com/forms/d/1hZvwunVWRvnarv-z8q3UVW938MQG3gq8kqGafUGUajA/viewform Анкета "Классическая музыка в детском саду"]
{{#widget:Iframe

|url=https://docs.google.com/forms/d/1hZvwunVWRvnarv-z8q3UVW938MQG3gq8kqGafUGUajA/viewform

|width=700

|height=350

|border=0
}}
*[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1dwxduSuqNyvSkZqucVOmu1BsiCM6ulkFbqQ9kraTAok/edit#gid=212883484 Таблица анкеты]
*[https://docs.google.com/forms/d/1hZvwunVWRvnarv-z8q3UVW938MQG3gq8kqGafUGUajA/edit#responses Сводка анкеты]
*[https://tackk.com/nulzyh Виртуальная газета ]
{{#widget:Iframe

|url=https://tackk.com/nulzyh

|width=700

|height=350

|border=0
}}
*[http://photopeach.com/album/k33nvr Слайд-шоу ]
*[https://drive.google.com/file/d/0BwPPXmBbhfu_ZmNISGtBMFVfQ0U/view?usp=sharing Дневник группы]
*[https://drive.google.com/file/d/0BwPPXmBbhfu_WEJ1U0Uzc1dva2c/view?usp=sharing Индивидуальный журнал участника проекта]
*[https://drive.google.com/file/d/0BwPPXmBbhfu_aERNUVpTR3NnM3c/view?usp=sharing Инструменты оценивания понимания и умения]
*[https://drive.google.com/file/d/0BwPPXmBbhfu_Z2VobGJ1ZDVneVk/view?usp=sharing Интервью с участником проекта]
*[https://drive.google.com/file/d/0BwPPXmBbhfu_djR1c0RYczFNTVE/view?usp=sharing Итоговая самооценка участника проекта]
*[https://drive.google.com/file/d/0BwPPXmBbhfu_YTJVTl9tNnlmeHc/view?usp=sharing Лист оценки работы участников группы в проекте]
*[https://drive.google.com/file/d/0BwPPXmBbhfu_S2pXQnhyRGhPY3M/view?usp=sharing Подготовка к мини-конференции]
*[https://drive.google.com/file/d/0BwPPXmBbhfu_enhmT2tuRFVfcGM/view?usp=sharing Самооценка готовности группы к защите проекта]

== Дидактические материалы ==
*[]
{{#widget:Iframe

|url=

|width=700

|height=350

|border=0
}}
*[]
{{#widget:Iframe

|url=

|width=700

|height=350

|border=0
}}
*[http://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=0c526c1dbe4a Пазл]
*[http://rebus1.com/index.php?item=rebus_generator&skip=2&mode=0&slovo=%CC%D3%C7%DB%CA%C0 Ребус]
*[https://drive.google.com/file/d/0BwPPXmBbhfu_QmZqZldWQ0ljU2s/view?usp=sharing Конспект занятия]
*[http://puzzlecup.com/?guess=A2E935400BC4F35E Кроссворд]
*[]
*[]
*[]
*[]
*[]

[http://www.rubinshtein.ru/index.php?option=com_k2&view=item&layout=item&id=20&Itemid=158 Детская школа искусств]
*
*
*
*

[[Категория:Группа 35, музыкальные руководители ДОУ, июнь 2016]]

Классическая музыка как средство художественно-эстетического развития детей дошкольного возраста

2016-06-30T06:47:43Z

Деткова Ирина:

[[Файл:Классика.png|300px|right|330px|right]]
==Название проекта ==
'''Классическая музыка как средство художественно-эстетического развития детей дошкольного возраста'''

== Авторы проекта ==
*Потапова Светлана Евгеньевна, музыкальный руководитель, МБДОУ №33 "Клубничка" г. Тамбов
*Деткова Ирина Викторовна, музыкальный руководитель, МБДОУ №14 "Белочка" г. Моршанск
*Дьячкова Анжелика Александровна, музыкальный руководитель, МБДОУ №14"Белочка" г. Моршанск
*Ловягина Людмила Николаевна, музыкальный руководитель, МБДОУ "Детский сад "Улыбка" г. Кирсанов

== Актуальность проекта ==
Ребёнок растёт и развивается в окружающей его музыкальной среде, которая в настоящее время достаточно противоречива. С одной стороны, существует прекрасная, высокохудожественная классическая музыка, с другой – антихудожественное, низкопробное псевдоискусство, которое обрушивается как на взрослых, так и на маленьких слушателей. Но если взрослый человек с хорошим вкусом и сформировавшейся системой эстетических ценностей способен ему противостоять, то ребёнок оказывается совершенно беззащитным. Для формирования хорошего музыкального вкуса ребенка очень важно создать систему развития познавательного интереса и любви к музыкальной классике. Ведь классическая музыка поистине является эталоном Красоты, Гармонии и Совершенства. Именно поэтому приобщение детей к классической музыке должно быть ведущим направлением их музыкального развития.
Актуальность темы определяется ролью искусства в воспитании личности ребенка. Искусство развивает эмоционально-ценностное отношение к миру, которое является универсальной человеческой способностью и реализуется в любой сфере человеческой деятельности .
В силу этих обстоятельств особо велика роль детского сада – образовательного учреждения, в котором целенаправленно, систематически и компетентно занимаются развитием общей музыкальности, формированием основ музыкальной культуры, развитием музыкальных способностей, накоплением у детей представлений о различных музыкальных жанрах, произведениях, композиторах.

== Цель проекта ==
Формирование начал музыкально-художественной культуры ребенка через развитие его музыкальных способностей посредством слушания классической музыки.

== Задачи проекта ==

• развивать восприятие музыкальных произведений разных эпох;

• познакомить детей с исполнением классической музыки на различных музыкальных инструментах, в т. ч народных, разными исполнителями: вокалистами, музыкантами;

• побуждать выражать свои впечатления от прослушивания классических произведении в творческой деятельности, исполнительском искусстве, речевой деятельности;

• расширять знания детей о классической музыке.

==Новизна==
Музыка является одним из важнейших средств воспитания духовности человека. Главная задача музыкального руководителя - увлечь ребенка музыкой, сделать так, чтобы слушание музыки стало его потребностью. А это возможно лишь при погружении детей в мир классической музыки, воспитании на ее классических образцах.

Проект предполагает организацию и проведение в детском саду встреч детей с профессиональными исполнителями классической музыки- педагогами и воспитанниками ДШИ: инструменталистами, вокалистами. Концерты «живой музыки» произведут на дошкольников яркое впечатление, активизируют их интерес к музыкальному искусству, стимулируя их творческую деятельность, желание овладеть музыкальным инструментом.

== Планируемые результаты ==
'''Дети:'''

• более увлеченно слушают классическую музыку; ярче и внимательнее её
воспринимают, улавливают детали исполнения;

• более глубоко и содержательно высказываются об эмоциональном и образном
содержании музыки, активный словарь пополнится новыми словами;

• находят яркие тембровые краски при исполнении музыки с помощью детских
музыкальных инструментов;

• различают на слух и дают название музыкальных произведений, автора музыки;

• определяют характер музыки, передают словами возникший образ от
прослушанного произведения, отражают свои впечатления в рисунке, движении,
пластике

'''Педагоги:'''

• создают условия в группе для реализации проекта;

• стимулируют желание детей слушать и исполнять классическую музыку в разных видах деятельности;

• организовывают и проводят встречи детей с исполнителями произведений классической музыки (инструменталистами, вокалистами) ;

• формируют культуру и эстетический вкус детей, используя в разных областях образовательной деятельности классическую музыку.

• вовлекают родителей в совместную деятельность с детьми;

'''Родители:'''

• активно и заинтересованно участвуют в педагогическом процессе;

• повышают уровень музыкальной культуры;

• проявляют интерес к классической музыке;

• слушают произведения классической музыки дома совместно с детьми;

• посещают спектакли, концерты, где звучит классическая музыка

== План реализации проекта ==
[https://www.mindmeister.com/722547618 План реализации проекта]

== Презентация проекта ==
[https://drive.google.com/file/d/0BwPPXmBbhfu_eTlhY2Y2cy1OS2s/view?usp=sharing Презентация проекта Классическая музыка как фактор художественно-эстетического воспитания дошкольников в ДОУ ]

== Материалы в поддержку проектной деятельности ==
*[https://docs.google.com/forms/d/1hZvwunVWRvnarv-z8q3UVW938MQG3gq8kqGafUGUajA/viewform Анкета "Классическая музыка в детском саду"]
{{#widget:Iframe

|url=https://docs.google.com/forms/d/1hZvwunVWRvnarv-z8q3UVW938MQG3gq8kqGafUGUajA/viewform

|width=700

|height=350

|border=0
}}
*[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1dwxduSuqNyvSkZqucVOmu1BsiCM6ulkFbqQ9kraTAok/edit#gid=212883484 Таблица анкеты]
*[https://docs.google.com/forms/d/1hZvwunVWRvnarv-z8q3UVW938MQG3gq8kqGafUGUajA/edit#responses Сводка анкеты]
*[https://tackk.com/nulzyh Виртуальная газета ]
{{#widget:Iframe

|url=https://tackk.com/nulzyh

|width=700

|height=350

|border=0
}}
*[http://photopeach.com/album/k33nvr Слайд-шоу ]
*[https://drive.google.com/file/d/0BwPPXmBbhfu_ZmNISGtBMFVfQ0U/view?usp=sharing Дневник группы]
*[https://drive.google.com/file/d/0BwPPXmBbhfu_WEJ1U0Uzc1dva2c/view?usp=sharing Индивидуальный журнал участника проекта]
*[https://drive.google.com/file/d/0BwPPXmBbhfu_aERNUVpTR3NnM3c/view?usp=sharing Инструменты оценивания понимания и умения]
*[https://drive.google.com/file/d/0BwPPXmBbhfu_Z2VobGJ1ZDVneVk/view?usp=sharing Интервью с участником проекта]
*[https://drive.google.com/file/d/0BwPPXmBbhfu_djR1c0RYczFNTVE/view?usp=sharing Итоговая самооценка участника проекта]
*[https://drive.google.com/file/d/0BwPPXmBbhfu_YTJVTl9tNnlmeHc/view?usp=sharing Лист оценки работы участников группы в проекте]
*[https://drive.google.com/file/d/0BwPPXmBbhfu_S2pXQnhyRGhPY3M/view?usp=sharing Подготовка к мини-конференции]
*[https://drive.google.com/file/d/0BwPPXmBbhfu_enhmT2tuRFVfcGM/view?usp=sharing Самооценка готовности группы к защите проекта]

== Дидактические материалы ==
*[]
{{#widget:Iframe

|url=

|width=700

|height=350

|border=0
}}
*[]
{{#widget:Iframe

|url=

|width=700

|height=350

|border=0
}}
*[http://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=0c526c1dbe4a Пазл]
*[http://rebus1.com/index.php?item=rebus_generator&skip=2&mode=0&slovo=%CC%D3%C7%DB%CA%C0 Ребус]
*[https://drive.google.com/file/d/0BwPPXmBbhfu_QmZqZldWQ0ljU2s/view?usp=sharing Конспект занятия]
*[http://puzzlecup.com/?guess=A2E935400BC4F35E Кроссворд]
*[]
*[]
*[]
*[]
*[]

== Полезные ресурсы ==
*
*
*
*

[[Категория:Группа 35, музыкальные руководители ДОУ, июнь 2016]]

Классическая музыка как средство художественно-эстетического развития детей дошкольного возраста

2016-06-30T06:44:38Z

Деткова Ирина: /* Дидактические материалы */

[[Файл:Классика.png|300px|right|330px|right]]
==Название проекта ==
'''Классическая музыка как средство художественно-эстетического развития детей дошкольного возраста'''

== Авторы проекта ==
*Потапова Светлана Евгеньевна, музыкальный руководитель, МБДОУ №33 "Клубничка" г. Тамбов
*Деткова Ирина Викторовна, музыкальный руководитель, МБДОУ №14 "Белочка" г. Моршанск
*Дьячкова Анжелика Александровна, музыкальный руководитель, МБДОУ №14"Белочка" г. Моршанск
*Ловягина Людмила Николаевна, музыкальный руководитель, МБДОУ "Детский сад "Улыбка" г. Кирсанов

== Актуальность проекта ==
Ребёнок растёт и развивается в окружающей его музыкальной среде, которая в настоящее время достаточно противоречива. С одной стороны, существует прекрасная, высокохудожественная классическая музыка, с другой – антихудожественное, низкопробное псевдоискусство, которое обрушивается как на взрослых, так и на маленьких слушателей. Но если взрослый человек с хорошим вкусом и сформировавшейся системой эстетических ценностей способен ему противостоять, то ребёнок оказывается совершенно беззащитным. Для формирования хорошего музыкального вкуса ребенка очень важно создать систему развития познавательного интереса и любви к музыкальной классике. Ведь классическая музыка поистине является эталоном Красоты, Гармонии и Совершенства. Именно поэтому приобщение детей к классической музыке должно быть ведущим направлением их музыкального развития.
Актуальность темы определяется ролью искусства в воспитании личности ребенка. Искусство развивает эмоционально-ценностное отношение к миру, которое является универсальной человеческой способностью и реализуется в любой сфере человеческой деятельности .
В силу этих обстоятельств особо велика роль детского сада – образовательного учреждения, в котором целенаправленно, систематически и компетентно занимаются развитием общей музыкальности, формированием основ музыкальной культуры, развитием музыкальных способностей, накоплением у детей представлений о различных музыкальных жанрах, произведениях, композиторах.

== Цель проекта ==
Формирование начал музыкально-художественной культуры ребенка через развитие его музыкальных способностей посредством слушания классической музыки.

== Задачи проекта ==

• развивать восприятие музыкальных произведений разных эпох;

• познакомить детей с исполнением классической музыки на различных музыкальных инструментах, в т. ч народных, разными исполнителями: вокалистами, музыкантами;

• побуждать выражать свои впечатления от прослушивания классических произведении в творческой деятельности, исполнительском искусстве, речевой деятельности;

• расширять знания детей о классической музыке.

==Новизна==
Музыка является одним из важнейших средств воспитания духовности человека. Главная задача музыкального руководителя - увлечь ребенка музыкой, сделать так, чтобы слушание музыки стало его потребностью. А это возможно лишь при погружении детей в мир классической музыки, воспитании на ее классических образцах.

Проект предполагает организацию и проведение в детском саду встреч детей с профессиональными исполнителями классической музыки- педагогами и воспитанниками ДШИ: инструменталистами, вокалистами. Концерты «живой музыки» произведут на дошкольников яркое впечатление, активизируют их интерес к музыкальному искусству, стимулируя их творческую деятельность, желание овладеть музыкальным инструментом.

== Планируемые результаты ==
'''Дети:'''

• более увлеченно слушают классическую музыку; ярче и внимательнее её
воспринимают, улавливают детали исполнения;

• более глубоко и содержательно высказываются об эмоциональном и образном
содержании музыки, активный словарь пополнится новыми словами;

• находят яркие тембровые краски при исполнении музыки с помощью детских
музыкальных инструментов;

• различают на слух и дают название музыкальных произведений, автора музыки;

• определяют характер музыки, передают словами возникший образ от
прослушанного произведения, отражают свои впечатления в рисунке, движении,
пластике

'''Педагоги:'''

• создают условия в группе для реализации проекта;

• стимулируют желание детей слушать и исполнять классическую музыку в разных видах деятельности;

• организовывают и проводят встречи детей с исполнителями произведений классической музыки (инструменталистами, вокалистами) ;

• формируют культуру и эстетический вкус детей, используя в разных областях образовательной деятельности классическую музыку.

• вовлекают родителей в совместную деятельность с детьми;

'''Родители:'''

• активно и заинтересованно участвуют в педагогическом процессе;

• повышают уровень музыкальной культуры;

• проявляют интерес к классической музыке;

• слушают произведения классической музыки дома совместно с детьми;

• посещают спектакли, концерты, где звучит классическая музыка

== План реализации проекта ==
[https://www.mindmeister.com/722547618 План реализации проекта]

== Презентация проекта ==
[https://drive.google.com/file/d/0BwPPXmBbhfu_eTlhY2Y2cy1OS2s/view?usp=sharing Презентация проекта Классическая музыка �как фактор�художественно-эстетического воспитания дошкольников в ДОУ ]

== Материалы в поддержку проектной деятельности ==
*[https://docs.google.com/forms/d/1hZvwunVWRvnarv-z8q3UVW938MQG3gq8kqGafUGUajA/viewform Анкета "Классическая музыка в детском саду"]
{{#widget:Iframe

|url=

|width=700

|height=350

|border=0
}}
*[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1dwxduSuqNyvSkZqucVOmu1BsiCM6ulkFbqQ9kraTAok/edit#gid=212883484 Таблица анкеты]
{{#widget:Iframe

|url=

|width=700

|height=350

|border=0
}}
*[https://docs.google.com/forms/d/1hZvwunVWRvnarv-z8q3UVW938MQG3gq8kqGafUGUajA/edit#responses Сводка анкеты]
*[https://tackk.com/nulzyh Виртуальная газета ]
*[http://photopeach.com/album/k33nvr Слайд-шоу ]
*[https://drive.google.com/file/d/0BwPPXmBbhfu_ZmNISGtBMFVfQ0U/view?usp=sharing Дневник группы]
*[https://drive.google.com/file/d/0BwPPXmBbhfu_WEJ1U0Uzc1dva2c/view?usp=sharing Индивидуальный журнал участника проекта]
*[https://drive.google.com/file/d/0BwPPXmBbhfu_aERNUVpTR3NnM3c/view?usp=sharing Инструменты оценивания понимания и умения]
*[https://drive.google.com/file/d/0BwPPXmBbhfu_Z2VobGJ1ZDVneVk/view?usp=sharing Интервью с участником проекта]
*[https://drive.google.com/file/d/0BwPPXmBbhfu_djR1c0RYczFNTVE/view?usp=sharing Итоговая самооценка участника проекта]
*[https://drive.google.com/file/d/0BwPPXmBbhfu_YTJVTl9tNnlmeHc/view?usp=sharing Лист оценки работы участников группы в проекте]
*[https://drive.google.com/file/d/0BwPPXmBbhfu_S2pXQnhyRGhPY3M/view?usp=sharing Подготовка к мини-конференции]
*[https://drive.google.com/file/d/0BwPPXmBbhfu_enhmT2tuRFVfcGM/view?usp=sharing Самооценка готовности группы к защите проекта]

== Дидактические материалы ==
*[http://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=0c526c1dbe4a Пазл]
{{#widget:Iframe

|url=

|width=700

|height=350

|border=0
}}
*[http://puzzlecup.com/?guess=A2E935400BC4F35E кроссворд]
{{#widget:Iframe

|url=

|width=700

|height=350

|border=0
}}
*[http://rebus1.com/index.php?item=rebus_generator&skip=2&mode=0&slovo=%CC%D3%C7%DB%CA%C0 Ребус]
*[https://drive.google.com/file/d/0BwPPXmBbhfu_QmZqZldWQ0ljU2s/view?usp=sharing Конспект занятия]
*[]
*[]
*[]
*[]
*[]

== Полезные ресурсы ==
*
*
*
*

[[Категория:Группа 35, музыкальные руководители ДОУ, июнь 2016]]

Классическая музыка как средство художественно-эстетического развития детей дошкольного возраста

2016-06-30T06:43:12Z

Деткова Ирина: /* Материалы в поддержку проектной деятельности */

[[Файл:Классика.png|300px|right|330px|right]]
==Название проекта ==
'''Классическая музыка как средство художественно-эстетического развития детей дошкольного возраста'''

== Авторы проекта ==
*Потапова Светлана Евгеньевна, музыкальный руководитель, МБДОУ №33 "Клубничка" г. Тамбов
*Деткова Ирина Викторовна, музыкальный руководитель, МБДОУ №14 "Белочка" г. Моршанск
*Дьячкова Анжелика Александровна, музыкальный руководитель, МБДОУ №14"Белочка" г. Моршанск
*Ловягина Людмила Николаевна, музыкальный руководитель, МБДОУ "Детский сад "Улыбка" г. Кирсанов

== Актуальность проекта ==
Ребёнок растёт и развивается в окружающей его музыкальной среде, которая в настоящее время достаточно противоречива. С одной стороны, существует прекрасная, высокохудожественная классическая музыка, с другой – антихудожественное, низкопробное псевдоискусство, которое обрушивается как на взрослых, так и на маленьких слушателей. Но если взрослый человек с хорошим вкусом и сформировавшейся системой эстетических ценностей способен ему противостоять, то ребёнок оказывается совершенно беззащитным. Для формирования хорошего музыкального вкуса ребенка очень важно создать систему развития познавательного интереса и любви к музыкальной классике. Ведь классическая музыка поистине является эталоном Красоты, Гармонии и Совершенства. Именно поэтому приобщение детей к классической музыке должно быть ведущим направлением их музыкального развития.
Актуальность темы определяется ролью искусства в воспитании личности ребенка. Искусство развивает эмоционально-ценностное отношение к миру, которое является универсальной человеческой способностью и реализуется в любой сфере человеческой деятельности .
В силу этих обстоятельств особо велика роль детского сада – образовательного учреждения, в котором целенаправленно, систематически и компетентно занимаются развитием общей музыкальности, формированием основ музыкальной культуры, развитием музыкальных способностей, накоплением у детей представлений о различных музыкальных жанрах, произведениях, композиторах.

== Цель проекта ==
Формирование начал музыкально-художественной культуры ребенка через развитие его музыкальных способностей посредством слушания классической музыки.

== Задачи проекта ==

• развивать восприятие музыкальных произведений разных эпох;

• познакомить детей с исполнением классической музыки на различных музыкальных инструментах, в т. ч народных, разными исполнителями: вокалистами, музыкантами;

• побуждать выражать свои впечатления от прослушивания классических произведении в творческой деятельности, исполнительском искусстве, речевой деятельности;

• расширять знания детей о классической музыке.

==Новизна==
Музыка является одним из важнейших средств воспитания духовности человека. Главная задача музыкального руководителя - увлечь ребенка музыкой, сделать так, чтобы слушание музыки стало его потребностью. А это возможно лишь при погружении детей в мир классической музыки, воспитании на ее классических образцах.

Проект предполагает организацию и проведение в детском саду встреч детей с профессиональными исполнителями классической музыки- педагогами и воспитанниками ДШИ: инструменталистами, вокалистами. Концерты «живой музыки» произведут на дошкольников яркое впечатление, активизируют их интерес к музыкальному искусству, стимулируя их творческую деятельность, желание овладеть музыкальным инструментом.

== Планируемые результаты ==
'''Дети:'''

• более увлеченно слушают классическую музыку; ярче и внимательнее её
воспринимают, улавливают детали исполнения;

• более глубоко и содержательно высказываются об эмоциональном и образном
содержании музыки, активный словарь пополнится новыми словами;

• находят яркие тембровые краски при исполнении музыки с помощью детских
музыкальных инструментов;

• различают на слух и дают название музыкальных произведений, автора музыки;

• определяют характер музыки, передают словами возникший образ от
прослушанного произведения, отражают свои впечатления в рисунке, движении,
пластике

'''Педагоги:'''

• создают условия в группе для реализации проекта;

• стимулируют желание детей слушать и исполнять классическую музыку в разных видах деятельности;

• организовывают и проводят встречи детей с исполнителями произведений классической музыки (инструменталистами, вокалистами) ;

• формируют культуру и эстетический вкус детей, используя в разных областях образовательной деятельности классическую музыку.

• вовлекают родителей в совместную деятельность с детьми;

'''Родители:'''

• активно и заинтересованно участвуют в педагогическом процессе;

• повышают уровень музыкальной культуры;

• проявляют интерес к классической музыке;

• слушают произведения классической музыки дома совместно с детьми;

• посещают спектакли, концерты, где звучит классическая музыка

== План реализации проекта ==
[https://www.mindmeister.com/722547618 План реализации проекта]

== Презентация проекта ==
[https://drive.google.com/file/d/0BwPPXmBbhfu_eTlhY2Y2cy1OS2s/view?usp=sharing Презентация проекта Классическая музыка �как фактор�художественно-эстетического воспитания дошкольников в ДОУ ]

== Материалы в поддержку проектной деятельности ==
*[https://docs.google.com/forms/d/1hZvwunVWRvnarv-z8q3UVW938MQG3gq8kqGafUGUajA/viewform Анкета "Классическая музыка в детском саду"]
{{#widget:Iframe

|url=

|width=700

|height=350

|border=0
}}
*[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1dwxduSuqNyvSkZqucVOmu1BsiCM6ulkFbqQ9kraTAok/edit#gid=212883484 Таблица анкеты]
{{#widget:Iframe

|url=

|width=700

|height=350

|border=0
}}
*[https://docs.google.com/forms/d/1hZvwunVWRvnarv-z8q3UVW938MQG3gq8kqGafUGUajA/edit#responses Сводка анкеты]
*[https://tackk.com/nulzyh Виртуальная газета ]
*[http://photopeach.com/album/k33nvr Слайд-шоу ]
*[https://drive.google.com/file/d/0BwPPXmBbhfu_ZmNISGtBMFVfQ0U/view?usp=sharing Дневник группы]
*[https://drive.google.com/file/d/0BwPPXmBbhfu_WEJ1U0Uzc1dva2c/view?usp=sharing Индивидуальный журнал участника проекта]
*[https://drive.google.com/file/d/0BwPPXmBbhfu_aERNUVpTR3NnM3c/view?usp=sharing Инструменты оценивания понимания и умения]
*[https://drive.google.com/file/d/0BwPPXmBbhfu_Z2VobGJ1ZDVneVk/view?usp=sharing Интервью с участником проекта]
*[https://drive.google.com/file/d/0BwPPXmBbhfu_djR1c0RYczFNTVE/view?usp=sharing Итоговая самооценка участника проекта]
*[https://drive.google.com/file/d/0BwPPXmBbhfu_YTJVTl9tNnlmeHc/view?usp=sharing Лист оценки работы участников группы в проекте]
*[https://drive.google.com/file/d/0BwPPXmBbhfu_S2pXQnhyRGhPY3M/view?usp=sharing Подготовка к мини-конференции]
*[https://drive.google.com/file/d/0BwPPXmBbhfu_enhmT2tuRFVfcGM/view?usp=sharing Самооценка готовности группы к защите проекта]

== Дидактические материалы ==
*[http://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=0c526c1dbe4a Пазл]
{{#widget:Iframe

|url=

|width=700

|height=350

|border=0
}}
*[http://puzzlecup.com/?guess=A2E935400BC4F35E кроссворд]
{{#widget:Iframe

|url=

|width=700

|height=350

|border=0
}}
*[http://rebus1.com/index.php?item=rebus_generator&skip=2&mode=0&slovo=%CC%D3%C7%DB%CA%C0 Ребус]
*[]
*[]
*[]
*[]
*[]
*[]

== Полезные ресурсы ==
*
*
*
*

[[Категория:Группа 35, музыкальные руководители ДОУ, июнь 2016]]

Классическая музыка как средство художественно-эстетического развития детей дошкольного возраста

2016-06-30T06:41:51Z

Деткова Ирина: /* Материалы в поддержку проектной деятельности */

[[Файл:Классика.png|300px|right|330px|right]]
==Название проекта ==
'''Классическая музыка как средство художественно-эстетического развития детей дошкольного возраста'''

== Авторы проекта ==
*Потапова Светлана Евгеньевна, музыкальный руководитель, МБДОУ №33 "Клубничка" г. Тамбов
*Деткова Ирина Викторовна, музыкальный руководитель, МБДОУ №14 "Белочка" г. Моршанск
*Дьячкова Анжелика Александровна, музыкальный руководитель, МБДОУ №14"Белочка" г. Моршанск
*Ловягина Людмила Николаевна, музыкальный руководитель, МБДОУ "Детский сад "Улыбка" г. Кирсанов

== Актуальность проекта ==
Ребёнок растёт и развивается в окружающей его музыкальной среде, которая в настоящее время достаточно противоречива. С одной стороны, существует прекрасная, высокохудожественная классическая музыка, с другой – антихудожественное, низкопробное псевдоискусство, которое обрушивается как на взрослых, так и на маленьких слушателей. Но если взрослый человек с хорошим вкусом и сформировавшейся системой эстетических ценностей способен ему противостоять, то ребёнок оказывается совершенно беззащитным. Для формирования хорошего музыкального вкуса ребенка очень важно создать систему развития познавательного интереса и любви к музыкальной классике. Ведь классическая музыка поистине является эталоном Красоты, Гармонии и Совершенства. Именно поэтому приобщение детей к классической музыке должно быть ведущим направлением их музыкального развития.
Актуальность темы определяется ролью искусства в воспитании личности ребенка. Искусство развивает эмоционально-ценностное отношение к миру, которое является универсальной человеческой способностью и реализуется в любой сфере человеческой деятельности .
В силу этих обстоятельств особо велика роль детского сада – образовательного учреждения, в котором целенаправленно, систематически и компетентно занимаются развитием общей музыкальности, формированием основ музыкальной культуры, развитием музыкальных способностей, накоплением у детей представлений о различных музыкальных жанрах, произведениях, композиторах.

== Цель проекта ==
Формирование начал музыкально-художественной культуры ребенка через развитие его музыкальных способностей посредством слушания классической музыки.

== Задачи проекта ==

• развивать восприятие музыкальных произведений разных эпох;

• познакомить детей с исполнением классической музыки на различных музыкальных инструментах, в т. ч народных, разными исполнителями: вокалистами, музыкантами;

• побуждать выражать свои впечатления от прослушивания классических произведении в творческой деятельности, исполнительском искусстве, речевой деятельности;

• расширять знания детей о классической музыке.

==Новизна==
Музыка является одним из важнейших средств воспитания духовности человека. Главная задача музыкального руководителя - увлечь ребенка музыкой, сделать так, чтобы слушание музыки стало его потребностью. А это возможно лишь при погружении детей в мир классической музыки, воспитании на ее классических образцах.

Проект предполагает организацию и проведение в детском саду встреч детей с профессиональными исполнителями классической музыки- педагогами и воспитанниками ДШИ: инструменталистами, вокалистами. Концерты «живой музыки» произведут на дошкольников яркое впечатление, активизируют их интерес к музыкальному искусству, стимулируя их творческую деятельность, желание овладеть музыкальным инструментом.

== Планируемые результаты ==
'''Дети:'''

• более увлеченно слушают классическую музыку; ярче и внимательнее её
воспринимают, улавливают детали исполнения;

• более глубоко и содержательно высказываются об эмоциональном и образном
содержании музыки, активный словарь пополнится новыми словами;

• находят яркие тембровые краски при исполнении музыки с помощью детских
музыкальных инструментов;

• различают на слух и дают название музыкальных произведений, автора музыки;

• определяют характер музыки, передают словами возникший образ от
прослушанного произведения, отражают свои впечатления в рисунке, движении,
пластике

'''Педагоги:'''

• создают условия в группе для реализации проекта;

• стимулируют желание детей слушать и исполнять классическую музыку в разных видах деятельности;

• организовывают и проводят встречи детей с исполнителями произведений классической музыки (инструменталистами, вокалистами) ;

• формируют культуру и эстетический вкус детей, используя в разных областях образовательной деятельности классическую музыку.

• вовлекают родителей в совместную деятельность с детьми;

'''Родители:'''

• активно и заинтересованно участвуют в педагогическом процессе;

• повышают уровень музыкальной культуры;

• проявляют интерес к классической музыке;

• слушают произведения классической музыки дома совместно с детьми;

• посещают спектакли, концерты, где звучит классическая музыка

== План реализации проекта ==
[https://www.mindmeister.com/722547618 План реализации проекта]

== Презентация проекта ==
[https://drive.google.com/file/d/0BwPPXmBbhfu_eTlhY2Y2cy1OS2s/view?usp=sharing Презентация проекта Классическая музыка �как фактор�художественно-эстетического воспитания дошкольников в ДОУ ]

== Материалы в поддержку проектной деятельности ==
*[https://docs.google.com/forms/d/1hZvwunVWRvnarv-z8q3UVW938MQG3gq8kqGafUGUajA/viewform Анкета "Классическая музыка в детском саду"]
{{#widget:Iframe

|url=

|width=700

|height=350

|border=0
}}
*[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1dwxduSuqNyvSkZqucVOmu1BsiCM6ulkFbqQ9kraTAok/edit#gid=212883484 Таблица анкеты]
{{#widget:Iframe

|url=

|width=700

|height=350

|border=0
}}
*[https://docs.google.com/forms/d/1hZvwunVWRvnarv-z8q3UVW938MQG3gq8kqGafUGUajA/edit#responses Сводка анкеты]
*[https://tackk.com/nulzyh Виртуальная газета ]
*[http://photopeach.com/album/k33nvr Слайд-шоу ]
*[https://drive.google.com/file/d/0BwPPXmBbhfu_ZmNISGtBMFVfQ0U/view?usp=sharing Дневник группы]
*[https://drive.google.com/file/d/0BwPPXmBbhfu_WEJ1U0Uzc1dva2c/view?usp=sharing Индивидуальный журнал участника проекта
«Классическая музыка»]
*[https://drive.google.com/file/d/0BwPPXmBbhfu_aERNUVpTR3NnM3c/view?usp=sharing Инструменты оценивания понимания и умения]
*[https://drive.google.com/file/d/0BwPPXmBbhfu_Z2VobGJ1ZDVneVk/view?usp=sharing Интервью с участником проекта]
*[https://drive.google.com/file/d/0BwPPXmBbhfu_djR1c0RYczFNTVE/view?usp=sharing Итоговая самооценка участника проекта]
*[https://drive.google.com/file/d/0BwPPXmBbhfu_YTJVTl9tNnlmeHc/view?usp=sharing Лист оценки работы участников группы в проекте]
*[https://drive.google.com/file/d/0BwPPXmBbhfu_S2pXQnhyRGhPY3M/view?usp=sharing Подготовка к мини-конференции]
*[https://drive.google.com/file/d/0BwPPXmBbhfu_enhmT2tuRFVfcGM/view?usp=sharing Самооценка готовности группы к защите проекта]

== Дидактические материалы ==
*[http://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=0c526c1dbe4a Пазл]
{{#widget:Iframe

|url=

|width=700

|height=350

|border=0
}}
*[http://puzzlecup.com/?guess=A2E935400BC4F35E кроссворд]
{{#widget:Iframe

|url=

|width=700

|height=350

|border=0
}}
*[http://rebus1.com/index.php?item=rebus_generator&skip=2&mode=0&slovo=%CC%D3%C7%DB%CA%C0 Ребус]
*[]
*[]
*[]
*[]
*[]
*[]

== Полезные ресурсы ==
*
*
*
*

[[Категория:Группа 35, музыкальные руководители ДОУ, июнь 2016]]

Классическая музыка как средство художественно-эстетического развития детей дошкольного возраста

2016-06-30T06:30:39Z

Деткова Ирина: /* Презентация проекта */

[[Файл:Классика.png|300px|right|330px|right]]
==Название проекта ==
'''Классическая музыка как средство художественно-эстетического развития детей дошкольного возраста'''

== Авторы проекта ==
*Потапова Светлана Евгеньевна, музыкальный руководитель, МБДОУ №33 "Клубничка" г. Тамбов
*Деткова Ирина Викторовна, музыкальный руководитель, МБДОУ №14 "Белочка" г. Моршанск
*Дьячкова Анжелика Александровна, музыкальный руководитель, МБДОУ №14"Белочка" г. Моршанск
*Ловягина Людмила Николаевна, музыкальный руководитель, МБДОУ "Детский сад "Улыбка" г. Кирсанов

== Актуальность проекта ==
Ребёнок растёт и развивается в окружающей его музыкальной среде, которая в настоящее время достаточно противоречива. С одной стороны, существует прекрасная, высокохудожественная классическая музыка, с другой – антихудожественное, низкопробное псевдоискусство, которое обрушивается как на взрослых, так и на маленьких слушателей. Но если взрослый человек с хорошим вкусом и сформировавшейся системой эстетических ценностей способен ему противостоять, то ребёнок оказывается совершенно беззащитным. Для формирования хорошего музыкального вкуса ребенка очень важно создать систему развития познавательного интереса и любви к музыкальной классике. Ведь классическая музыка поистине является эталоном Красоты, Гармонии и Совершенства. Именно поэтому приобщение детей к классической музыке должно быть ведущим направлением их музыкального развития.
Актуальность темы определяется ролью искусства в воспитании личности ребенка. Искусство развивает эмоционально-ценностное отношение к миру, которое является универсальной человеческой способностью и реализуется в любой сфере человеческой деятельности .
В силу этих обстоятельств особо велика роль детского сада – образовательного учреждения, в котором целенаправленно, систематически и компетентно занимаются развитием общей музыкальности, формированием основ музыкальной культуры, развитием музыкальных способностей, накоплением у детей представлений о различных музыкальных жанрах, произведениях, композиторах.

== Цель проекта ==
Формирование начал музыкально-художественной культуры ребенка через развитие его музыкальных способностей посредством слушания классической музыки.

== Задачи проекта ==

• развивать восприятие музыкальных произведений разных эпох;

• познакомить детей с исполнением классической музыки на различных музыкальных инструментах, в т. ч народных, разными исполнителями: вокалистами, музыкантами;

• побуждать выражать свои впечатления от прослушивания классических произведении в творческой деятельности, исполнительском искусстве, речевой деятельности;

• расширять знания детей о классической музыке.

==Новизна==
Музыка является одним из важнейших средств воспитания духовности человека. Главная задача музыкального руководителя - увлечь ребенка музыкой, сделать так, чтобы слушание музыки стало его потребностью. А это возможно лишь при погружении детей в мир классической музыки, воспитании на ее классических образцах.

Проект предполагает организацию и проведение в детском саду встреч детей с профессиональными исполнителями классической музыки- педагогами и воспитанниками ДШИ: инструменталистами, вокалистами. Концерты «живой музыки» произведут на дошкольников яркое впечатление, активизируют их интерес к музыкальному искусству, стимулируя их творческую деятельность, желание овладеть музыкальным инструментом.

== Планируемые результаты ==
'''Дети:'''

• более увлеченно слушают классическую музыку; ярче и внимательнее её
воспринимают, улавливают детали исполнения;

• более глубоко и содержательно высказываются об эмоциональном и образном
содержании музыки, активный словарь пополнится новыми словами;

• находят яркие тембровые краски при исполнении музыки с помощью детских
музыкальных инструментов;

• различают на слух и дают название музыкальных произведений, автора музыки;

• определяют характер музыки, передают словами возникший образ от
прослушанного произведения, отражают свои впечатления в рисунке, движении,
пластике

'''Педагоги:'''

• создают условия в группе для реализации проекта;

• стимулируют желание детей слушать и исполнять классическую музыку в разных видах деятельности;

• организовывают и проводят встречи детей с исполнителями произведений классической музыки (инструменталистами, вокалистами) ;

• формируют культуру и эстетический вкус детей, используя в разных областях образовательной деятельности классическую музыку.

• вовлекают родителей в совместную деятельность с детьми;

'''Родители:'''

• активно и заинтересованно участвуют в педагогическом процессе;

• повышают уровень музыкальной культуры;

• проявляют интерес к классической музыке;

• слушают произведения классической музыки дома совместно с детьми;

• посещают спектакли, концерты, где звучит классическая музыка

== План реализации проекта ==
[https://www.mindmeister.com/722547618 План реализации проекта]

== Презентация проекта ==
[https://drive.google.com/file/d/0BwPPXmBbhfu_eTlhY2Y2cy1OS2s/view?usp=sharing Презентация проекта Классическая музыка �как фактор�художественно-эстетического воспитания дошкольников в ДОУ ]

== Материалы в поддержку проектной деятельности ==
*[https://docs.google.com/forms/d/1hZvwunVWRvnarv-z8q3UVW938MQG3gq8kqGafUGUajA/viewform Анкета "Классическая музыка в детском саду"]
{{#widget:Iframe

|url=

|width=700

|height=350

|border=0
}}
*[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1dwxduSuqNyvSkZqucVOmu1BsiCM6ulkFbqQ9kraTAok/edit#gid=212883484 Таблица анкеты]
{{#widget:Iframe

|url=

|width=700

|height=350

|border=0
}}
*[https://docs.google.com/forms/d/1hZvwunVWRvnarv-z8q3UVW938MQG3gq8kqGafUGUajA/edit#responses сводка анкеты]
*[https://tackk.com/nulzyh Виртуальная газета ]
*[http://photopeach.com/album/k33nvr Слайд-шоу ]
*[]
*[]
*[]
*[]
*[]
*[]

== Дидактические материалы ==
*[http://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=0c526c1dbe4a Пазл]
{{#widget:Iframe

|url=

|width=700

|height=350

|border=0
}}
*[http://puzzlecup.com/?guess=A2E935400BC4F35E кроссворд]
{{#widget:Iframe

|url=

|width=700

|height=350

|border=0
}}
*[http://rebus1.com/index.php?item=rebus_generator&skip=2&mode=0&slovo=%CC%D3%C7%DB%CA%C0 Ребус]
*[]
*[]
*[]
*[]
*[]
*[]

== Полезные ресурсы ==
*
*
*
*

[[Категория:Группа 35, музыкальные руководители ДОУ, июнь 2016]]

Классическая музыка как средство художественно-эстетического развития детей дошкольного возраста

2016-06-29T10:35:10Z

Деткова Ирина: /* Дидактические материалы */

[[Файл:Классика.png|300px|right|330px|right]]
==Название проекта ==
'''Классическая музыка как средство художественно-эстетического развития детей дошкольного возраста'''

== Авторы проекта ==
*Потапова Светлана Евгеньевна, музыкальный руководитель, МБДОУ №33 "Клубничка" г. Тамбов
*Деткова Ирина Викторовна, музыкальный руководитель, МБДОУ №14 "Белочка" г. Моршанск
*Дьячкова Анжелика Александровна, музыкальный руководитель, МБДОУ №14"Белочка" г. Моршанск
*Ловягина Людмила Николаевна, музыкальный руководитель, МБДОУ "Детский сад "Улыбка" г. Кирсанов

== Актуальность проекта ==
Ребёнок растёт и развивается в окружающей его музыкальной среде, которая в настоящее время достаточно противоречива. С одной стороны, существует прекрасная, высокохудожественная классическая музыка, с другой – антихудожественное, низкопробное псевдоискусство, которое обрушивается как на взрослых, так и на маленьких слушателей. Но если взрослый человек с хорошим вкусом и сформировавшейся системой эстетических ценностей способен ему противостоять, то ребёнок оказывается совершенно беззащитным. Для формирования хорошего музыкального вкуса ребенка очень важно создать систему развития познавательного интереса и любви к музыкальной классике. Ведь классическая музыка поистине является эталоном Красоты, Гармонии и Совершенства. Именно поэтому приобщение детей к классической музыке должно быть ведущим направлением их музыкального развития.
Актуальность темы определяется ролью искусства в воспитании личности ребенка. Искусство развивает эмоционально-ценностное отношение к миру, которое является универсальной человеческой способностью и реализуется в любой сфере человеческой деятельности .
В силу этих обстоятельств особо велика роль детского сада – образовательного учреждения, в котором целенаправленно, систематически и компетентно занимаются развитием общей музыкальности, формированием основ музыкальной культуры, развитием музыкальных способностей, накоплением у детей представлений о различных музыкальных жанрах, произведениях, композиторах.

== Цель проекта ==
Формирование начал музыкально-художественной культуры ребенка через развитие его музыкальных способностей посредством слушания классической музыки.

== Задачи проекта ==

• развивать восприятие музыкальных произведений разных эпох;

• познакомить детей с исполнением классической музыки на различных музыкальных инструментах, в т. ч народных, разными исполнителями: вокалистами, музыкантами;

• побуждать выражать свои впечатления от прослушивания классических произведении в творческой деятельности, исполнительском искусстве, речевой деятельности;

• расширять знания детей о классической музыке.

==Новизна==
Музыка является одним из важнейших средств воспитания духовности человека. Главная задача музыкального руководителя - увлечь ребенка музыкой, сделать так, чтобы слушание музыки стало его потребностью. А это возможно лишь при погружении детей в мир классической музыки, воспитании на ее классических образцах.

Проект предполагает организацию и проведение в детском саду встреч детей с профессиональными исполнителями классической музыки- педагогами и воспитанниками ДШИ: инструменталистами, вокалистами. Концерты «живой музыки» произведут на дошкольников яркое впечатление, активизируют их интерес к музыкальному искусству, стимулируя их творческую деятельность, желание овладеть музыкальным инструментом.

== Планируемые результаты ==
'''Дети:'''

• более увлеченно слушают классическую музыку; ярче и внимательнее её
воспринимают, улавливают детали исполнения;

• более глубоко и содержательно высказываются об эмоциональном и образном
содержании музыки, активный словарь пополнится новыми словами;

• находят яркие тембровые краски при исполнении музыки с помощью детских
музыкальных инструментов;

• различают на слух и дают название музыкальных произведений, автора музыки;

• определяют характер музыки, передают словами возникший образ от
прослушанного произведения, отражают свои впечатления в рисунке, движении,
пластике

'''Педагоги:'''

• создают условия в группе для реализации проекта;

• стимулируют желание детей слушать и исполнять классическую музыку в разных видах деятельности;

• организовывают и проводят встречи детей с исполнителями произведений классической музыки (инструменталистами, вокалистами) ;

• формируют культуру и эстетический вкус детей, используя в разных областях образовательной деятельности классическую музыку.

• вовлекают родителей в совместную деятельность с детьми;

'''Родители:'''

• активно и заинтересованно участвуют в педагогическом процессе;

• повышают уровень музыкальной культуры;

• проявляют интерес к классической музыке;

• слушают произведения классической музыки дома совместно с детьми;

• посещают спектакли, концерты, где звучит классическая музыка

== План реализации проекта ==
[https://www.mindmeister.com/722547618 План реализации проекта]

== Презентация проекта ==
[ссылка название]

== Материалы в поддержку проектной деятельности ==
*[https://docs.google.com/forms/d/1hZvwunVWRvnarv-z8q3UVW938MQG3gq8kqGafUGUajA/viewform Анкета "Классическая музыка в детском саду"]
{{#widget:Iframe

|url=

|width=700

|height=350

|border=0
}}
*[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1dwxduSuqNyvSkZqucVOmu1BsiCM6ulkFbqQ9kraTAok/edit#gid=212883484 Таблица анкеты]
{{#widget:Iframe

|url=

|width=700

|height=350

|border=0
}}
*[https://docs.google.com/forms/d/1hZvwunVWRvnarv-z8q3UVW938MQG3gq8kqGafUGUajA/edit#responses сводка анкеты]
*[https://tackk.com/nulzyh Виртуальная газета ]
*[http://photopeach.com/album/k33nvr Слайд-шоу ]
*[]
*[]
*[]
*[]
*[]
*[]

== Дидактические материалы ==
*[http://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=0c526c1dbe4a Пазл]
{{#widget:Iframe

|url=

|width=700

|height=350

|border=0
}}
*[http://puzzlecup.com/?guess=A2E935400BC4F35E кроссворд]
{{#widget:Iframe

|url=

|width=700

|height=350

|border=0
}}
*[http://rebus1.com/index.php?item=rebus_generator&skip=2&mode=0&slovo=%CC%D3%C7%DB%CA%C0 Ребус]
*[]
*[]
*[]
*[]
*[]
*[]

== Полезные ресурсы ==
*
*
*
*

[[Категория:Группа 35, музыкальные руководители ДОУ, июнь 2016]]

Классическая музыка как средство художественно-эстетического развития детей дошкольного возраста

2016-06-29T10:07:34Z

Деткова Ирина: /* Дидактические материалы */

[[Файл:Классика.png|300px|right|330px|right]]
==Название проекта ==
'''Классическая музыка как средство художественно-эстетического развития детей дошкольного возраста'''

== Авторы проекта ==
*Потапова Светлана Евгеньевна, музыкальный руководитель, МБДОУ №33 "Клубничка" г. Тамбов
*Деткова Ирина Викторовна, музыкальный руководитель, МБДОУ №14 "Белочка" г. Моршанск
*Дьячкова Анжелика Александровна, музыкальный руководитель, МБДОУ №14"Белочка" г. Моршанск
*Ловягина Людмила Николаевна, музыкальный руководитель, МБДОУ "Детский сад "Улыбка" г. Кирсанов

== Актуальность проекта ==
Ребёнок растёт и развивается в окружающей его музыкальной среде, которая в настоящее время достаточно противоречива. С одной стороны, существует прекрасная, высокохудожественная классическая музыка, с другой – антихудожественное, низкопробное псевдоискусство, которое обрушивается как на взрослых, так и на маленьких слушателей. Но если взрослый человек с хорошим вкусом и сформировавшейся системой эстетических ценностей способен ему противостоять, то ребёнок оказывается совершенно беззащитным. Для формирования хорошего музыкального вкуса ребенка очень важно создать систему развития познавательного интереса и любви к музыкальной классике. Ведь классическая музыка поистине является эталоном Красоты, Гармонии и Совершенства. Именно поэтому приобщение детей к классической музыке должно быть ведущим направлением их музыкального развития.
Актуальность темы определяется ролью искусства в воспитании личности ребенка. Искусство развивает эмоционально-ценностное отношение к миру, которое является универсальной человеческой способностью и реализуется в любой сфере человеческой деятельности .
В силу этих обстоятельств особо велика роль детского сада – образовательного учреждения, в котором целенаправленно, систематически и компетентно занимаются развитием общей музыкальности, формированием основ музыкальной культуры, развитием музыкальных способностей, накоплением у детей представлений о различных музыкальных жанрах, произведениях, композиторах.

== Цель проекта ==
Формирование начал музыкально-художественной культуры ребенка через развитие его музыкальных способностей посредством слушания классической музыки.

== Задачи проекта ==

• развивать восприятие музыкальных произведений разных эпох;

• познакомить детей с исполнением классической музыки на различных музыкальных инструментах, в т. ч народных, разными исполнителями: вокалистами, музыкантами;

• побуждать выражать свои впечатления от прослушивания классических произведении в творческой деятельности, исполнительском искусстве, речевой деятельности;

• расширять знания детей о классической музыке.

==Новизна==
Музыка является одним из важнейших средств воспитания духовности человека. Главная задача музыкального руководителя - увлечь ребенка музыкой, сделать так, чтобы слушание музыки стало его потребностью. А это возможно лишь при погружении детей в мир классической музыки, воспитании на ее классических образцах.

Проект предполагает организацию и проведение в детском саду встреч детей с профессиональными исполнителями классической музыки- педагогами и воспитанниками ДШИ: инструменталистами, вокалистами. Концерты «живой музыки» произведут на дошкольников яркое впечатление, активизируют их интерес к музыкальному искусству, стимулируя их творческую деятельность, желание овладеть музыкальным инструментом.

== Планируемые результаты ==
'''Дети:'''

• более увлеченно слушают классическую музыку; ярче и внимательнее её
воспринимают, улавливают детали исполнения;

• более глубоко и содержательно высказываются об эмоциональном и образном
содержании музыки, активный словарь пополнится новыми словами;

• находят яркие тембровые краски при исполнении музыки с помощью детских
музыкальных инструментов;

• различают на слух и дают название музыкальных произведений, автора музыки;

• определяют характер музыки, передают словами возникший образ от
прослушанного произведения, отражают свои впечатления в рисунке, движении,
пластике

'''Педагоги:'''

• создают условия в группе для реализации проекта;

• стимулируют желание детей слушать и исполнять классическую музыку в разных видах деятельности;

• организовывают и проводят встречи детей с исполнителями произведений классической музыки (инструменталистами, вокалистами) ;

• формируют культуру и эстетический вкус детей, используя в разных областях образовательной деятельности классическую музыку.

• вовлекают родителей в совместную деятельность с детьми;

'''Родители:'''

• активно и заинтересованно участвуют в педагогическом процессе;

• повышают уровень музыкальной культуры;

• проявляют интерес к классической музыке;

• слушают произведения классической музыки дома совместно с детьми;

• посещают спектакли, концерты, где звучит классическая музыка

== План реализации проекта ==
[https://www.mindmeister.com/722547618 План реализации проекта]

== Презентация проекта ==
[ссылка название]

== Материалы в поддержку проектной деятельности ==
*[https://docs.google.com/forms/d/1hZvwunVWRvnarv-z8q3UVW938MQG3gq8kqGafUGUajA/viewform Анкета "Классическая музыка в детском саду"]
{{#widget:Iframe

|url=

|width=700

|height=350

|border=0
}}
*[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1dwxduSuqNyvSkZqucVOmu1BsiCM6ulkFbqQ9kraTAok/edit#gid=212883484 Таблица анкеты]
{{#widget:Iframe

|url=

|width=700

|height=350

|border=0
}}
*[https://docs.google.com/forms/d/1hZvwunVWRvnarv-z8q3UVW938MQG3gq8kqGafUGUajA/edit#responses сводка анкеты]
*[https://tackk.com/nulzyh Виртуальная газета ]
*[http://photopeach.com/album/k33nvr Слайд-шоу ]
*[]
*[]
*[]
*[]
*[]
*[]

== Дидактические материалы ==
*[http://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=0c526c1dbe4a Пазл]
{{#widget:Iframe

|url=

|width=700

|height=350

|border=0
}}
*[]
{{#widget:Iframe

|url=

|width=700

|height=350

|border=0
}}
*[http://rebus1.com/index.php?item=rebus_generator&skip=2&mode=0&slovo=%CC%D3%C7%DB%CA%C0 Ребус]
*[]
*[]
*[]
*[]
*[]
*[]

== Полезные ресурсы ==
*
*
*
*

[[Категория:Группа 35, музыкальные руководители ДОУ, июнь 2016]]

Классическая музыка как средство художественно-эстетического развития детей дошкольного возраста

2016-06-29T10:01:06Z

Деткова Ирина:

[[Файл:Классика.png|300px|right|330px|right]]
==Название проекта ==
'''Классическая музыка как средство художественно-эстетического развития детей дошкольного возраста'''

== Авторы проекта ==
*Потапова Светлана Евгеньевна, музыкальный руководитель, МБДОУ №33 "Клубничка" г. Тамбов
*Деткова Ирина Викторовна, музыкальный руководитель, МБДОУ №14 "Белочка" г. Моршанск
*Дьячкова Анжелика Александровна, музыкальный руководитель, МБДОУ №14"Белочка" г. Моршанск
*Ловягина Людмила Николаевна, музыкальный руководитель, МБДОУ "Детский сад "Улыбка" г. Кирсанов

== Актуальность проекта ==
Ребёнок растёт и развивается в окружающей его музыкальной среде, которая в настоящее время достаточно противоречива. С одной стороны, существует прекрасная, высокохудожественная классическая музыка, с другой – антихудожественное, низкопробное псевдоискусство, которое обрушивается как на взрослых, так и на маленьких слушателей. Но если взрослый человек с хорошим вкусом и сформировавшейся системой эстетических ценностей способен ему противостоять, то ребёнок оказывается совершенно беззащитным. Для формирования хорошего музыкального вкуса ребенка очень важно создать систему развития познавательного интереса и любви к музыкальной классике. Ведь классическая музыка поистине является эталоном Красоты, Гармонии и Совершенства. Именно поэтому приобщение детей к классической музыке должно быть ведущим направлением их музыкального развития.
Актуальность темы определяется ролью искусства в воспитании личности ребенка. Искусство развивает эмоционально-ценностное отношение к миру, которое является универсальной человеческой способностью и реализуется в любой сфере человеческой деятельности .
В силу этих обстоятельств особо велика роль детского сада – образовательного учреждения, в котором целенаправленно, систематически и компетентно занимаются развитием общей музыкальности, формированием основ музыкальной культуры, развитием музыкальных способностей, накоплением у детей представлений о различных музыкальных жанрах, произведениях, композиторах.

== Цель проекта ==
Формирование начал музыкально-художественной культуры ребенка через развитие его музыкальных способностей посредством слушания классической музыки.

== Задачи проекта ==

• развивать восприятие музыкальных произведений разных эпох;

• познакомить детей с исполнением классической музыки на различных музыкальных инструментах, в т. ч народных, разными исполнителями: вокалистами, музыкантами;

• побуждать выражать свои впечатления от прослушивания классических произведении в творческой деятельности, исполнительском искусстве, речевой деятельности;

• расширять знания детей о классической музыке.

==Новизна==
Музыка является одним из важнейших средств воспитания духовности человека. Главная задача музыкального руководителя - увлечь ребенка музыкой, сделать так, чтобы слушание музыки стало его потребностью. А это возможно лишь при погружении детей в мир классической музыки, воспитании на ее классических образцах.

Проект предполагает организацию и проведение в детском саду встреч детей с профессиональными исполнителями классической музыки- педагогами и воспитанниками ДШИ: инструменталистами, вокалистами. Концерты «живой музыки» произведут на дошкольников яркое впечатление, активизируют их интерес к музыкальному искусству, стимулируя их творческую деятельность, желание овладеть музыкальным инструментом.

== Планируемые результаты ==
'''Дети:'''

• более увлеченно слушают классическую музыку; ярче и внимательнее её
воспринимают, улавливают детали исполнения;

• более глубоко и содержательно высказываются об эмоциональном и образном
содержании музыки, активный словарь пополнится новыми словами;

• находят яркие тембровые краски при исполнении музыки с помощью детских
музыкальных инструментов;

• различают на слух и дают название музыкальных произведений, автора музыки;

• определяют характер музыки, передают словами возникший образ от
прослушанного произведения, отражают свои впечатления в рисунке, движении,
пластике

'''Педагоги:'''

• создают условия в группе для реализации проекта;

• стимулируют желание детей слушать и исполнять классическую музыку в разных видах деятельности;

• организовывают и проводят встречи детей с исполнителями произведений классической музыки (инструменталистами, вокалистами) ;

• формируют культуру и эстетический вкус детей, используя в разных областях образовательной деятельности классическую музыку.

• вовлекают родителей в совместную деятельность с детьми;

'''Родители:'''

• активно и заинтересованно участвуют в педагогическом процессе;

• повышают уровень музыкальной культуры;

• проявляют интерес к классической музыке;

• слушают произведения классической музыки дома совместно с детьми;

• посещают спектакли, концерты, где звучит классическая музыка

== План реализации проекта ==
[https://www.mindmeister.com/722547618 План реализации проекта]

== Презентация проекта ==
[ссылка название]

== Материалы в поддержку проектной деятельности ==
*[https://docs.google.com/forms/d/1hZvwunVWRvnarv-z8q3UVW938MQG3gq8kqGafUGUajA/viewform Анкета "Классическая музыка в детском саду"]
{{#widget:Iframe

|url=

|width=700

|height=350

|border=0
}}
*[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1dwxduSuqNyvSkZqucVOmu1BsiCM6ulkFbqQ9kraTAok/edit#gid=212883484 Таблица анкеты]
{{#widget:Iframe

|url=

|width=700

|height=350

|border=0
}}
*[https://docs.google.com/forms/d/1hZvwunVWRvnarv-z8q3UVW938MQG3gq8kqGafUGUajA/edit#responses сводка анкеты]
*[https://tackk.com/nulzyh Виртуальная газета ]
*[http://photopeach.com/album/k33nvr Слайд-шоу ]
*[]
*[]
*[]
*[]
*[]
*[]

== Дидактические материалы ==
*[]
{{#widget:Iframe

|url=

|width=700

|height=350

|border=0
}}
*[]
{{#widget:Iframe

|url=

|width=700

|height=350

|border=0
}}
*[http://rebus1.com/index.php?item=rebus_generator&skip=2&mode=0&slovo=%CC%D3%C7%DB%CA%C0 Ребус]
*[]
*[]
*[]
*[]
*[]
*[]

== Полезные ресурсы ==
*
*
*
*

[[Категория:Группа 35, музыкальные руководители ДОУ, июнь 2016]]

Файл:Классика.png

2016-06-29T09:57:42Z

Деткова Ирина:

Классическая музыка как средство художественно-эстетического развития детей дошкольного возраста

2016-06-29T09:42:49Z

Деткова Ирина: /* Материалы в поддержку проектной деятельности */

Группа03-35

2016-06-29T09:08:13Z

Деткова Ирина: Деткова Ирина переименовал страницу Группа03-35 в [[Классическая музыка как средство художественно-эстетического развития детей дошкол…

#перенаправление [[Классическая музыка как средство художественно-эстетического развития детей дошкольного возраста]]

Классическая музыка как средство художественно-эстетического развития детей дошкольного возраста

2016-06-29T09:08:13Z

Классическая музыка как средство художественно-эстетического развития детей дошкольного возраста

2016-06-29T08:29:15Z

Деткова Ирина: /* Материалы в поддержку проектной деятельности */

Классическая музыка как средство художественно-эстетического развития детей дошкольного возраста

2016-06-29T07:55:22Z

Деткова Ирина: /* Дидактические материалы */

Классическая музыка как средство художественно-эстетического развития детей дошкольного возраста

2016-06-29T07:39:32Z

Деткова Ирина: /* Материалы в поддержку проектной деятельности */

Классическая музыка как средство художественно-эстетического развития детей дошкольного возраста

2016-06-29T07:35:17Z

Деткова Ирина: /* Материалы в поддержку проектной деятельности */

Классическая музыка как средство художественно-эстетического развития детей дошкольного возраста

2016-06-29T07:29:23Z

Деткова Ирина: /* Материалы в поддержку проектной деятельности */

Классическая музыка как средство художественно-эстетического развития детей дошкольного возраста

2016-06-28T11:10:24Z

Деткова Ирина: /* План реализации проекта */

Классическая музыка как средство художественно-эстетического развития детей дошкольного возраста

2016-06-28T09:38:47Z

Деткова Ирина: /* Задачи проекта */

[[Файл:|300px|right|330px|right]]
==Название проекта ==
'''Классическая музыка как средство художественно-эстетического развития детей дошкольного возраста'''

== Авторы проекта ==
*Потапова Светлана Евгеньевна, музыкальный руководитель, МБДОУ №33 "Клубничка" г. Тамбов
*Деткова Ирина Викторовна, музыкальный руководитель, МБДОУ №14 "Белочка" г. Моршанск
*Дьячкова Анжелика Александровна, музыкальный руководитель, МБДОУ №14"Белочка" г. Моршанск
*Ловягина Людмила Николаевна, музыкальный руководитель, МБДОУ "Детский сад "Улыбка" г. Кирсанов

== Актуальность проекта ==
Ребёнок растёт и развивается в окружающей его музыкальной среде, которая в настоящее время достаточно противоречива. С одной стороны, существует прекрасная, высокохудожественная классическая музыка, с другой – антихудожественное, низкопробное псевдоискусство, которое обрушивается как на взрослых, так и на маленьких слушателей. Но если взрослый человек с хорошим вкусом и сформировавшейся системой эстетических ценностей способен ему противостоять, то ребёнок оказывается совершенно беззащитным. Для формирования хорошего музыкального вкуса ребенка очень важно создать систему развития познавательного интереса и любви к музыкальной классике. Ведь классическая музыка поистине является эталоном Красоты, Гармонии и Совершенства. Именно поэтому приобщение детей к классической музыке должно быть ведущим направлением их музыкального развития.
Актуальность темы определяется ролью искусства в воспитании личности ребенка. Искусство развивает эмоционально-ценностное отношение к миру, которое является универсальной человеческой способностью и реализуется в любой сфере человеческой деятельности .
В силу этих обстоятельств особо велика роль детского сада – образовательного учреждения, в котором целенаправленно, систематически и компетентно занимаются развитием общей музыкальности, формированием основ музыкальной культуры, развитием музыкальных способностей, накоплением у детей представлений о различных музыкальных жанрах, произведениях, композиторах.

== Цель проекта ==
Формирование начал музыкально-художественной культуры ребенка через развитие его музыкальных способностей посредством слушания классической музыки.

== Задачи проекта ==

• развивать восприятие музыкальных произведений разных эпох;

• познакомить детей с исполнением классической музыки на различных музыкальных инструментах, в т. ч народных, разными исполнителями: вокалистами, музыкантами;

• побуждать выражать свои впечатления от прослушивания классических произведении в творческой деятельности, исполнительском искусстве, речевой деятельности;

• расширять знания детей о классической музыке.

==Новизна==
Музыка является одним из важнейших средств воспитания духовности человека. Главная задача музыкального руководителя - увлечь ребенка музыкой, сделать так, чтобы слушание музыки стало его потребностью. А это возможно лишь при погружении детей в мир классической музыки, воспитании на ее классических образцах.

Проект предполагает организацию и проведение в детском саду встреч детей с профессиональными исполнителями классической музыки- педагогами и воспитанниками ДШИ: инструменталистами, вокалистами. Концерты «живой музыки» произведут на дошкольников яркое впечатление, активизируют их интерес к музыкальному искусству, стимулируя их творческую деятельность, желание овладеть музыкальным инструментом.

== Планируемые результаты ==
'''Дети:'''

• более увлеченно слушают классическую музыку; ярче и внимательнее её
воспринимают, улавливают детали исполнения;

• более глубоко и содержательно высказываются об эмоциональном и образном
содержании музыки, активный словарь пополнится новыми словами;

• находят яркие тембровые краски при исполнении музыки с помощью детских
музыкальных инструментов;

• различают на слух и дают название музыкальных произведений, автора музыки;

• определяют характер музыки, передают словами возникший образ от
прослушанного произведения, отражают свои впечатления в рисунке, движении,
пластике

'''Педагоги:'''

• создают условия в группе для реализации проекта;

• стимулируют желание детей слушать и исполнять классическую музыку в разных видах деятельности;

• организовывают и проводят встречи детей с исполнителями произведений классической музыки (инструменталистами, вокалистами) ;

• формируют культуру и эстетический вкус детей, используя в разных областях образовательной деятельности классическую музыку.

• вовлекают родителей в совместную деятельность с детьми;

'''Родители:'''

• активно и заинтересованно участвуют в педагогическом процессе;

• повышают уровень музыкальной культуры;

• проявляют интерес к классической музыке;

• слушают произведения классической музыки дома совместно с детьми;

• посещают спектакли, концерты, где звучит классическая музыка

== План реализации проекта ==

Работа по реализации проекта включает в себя 3 направления: работа с педагогами, родителями и детьми

'''На подготовительном этапе запланировано'''

''с педагогами''

Изучение и анализ нормативно-правовой базы в связи с законодательными изменениями в дошкольном образовании.
Составление плана работы по реализации проекта «Классическая музыка в детском саду»
Заключение договора о взаимном сотрудничестве с музыкальной школой
Подбор методической литературы для реализации данного проекта.
Составление перечня совместных мероприятий с Муз. школой, РДК

''С родителями''

Анкетирование родителей в целях выявления музыкальных предпочтений в семье, консультирование по теме проекта
С детьми: первичная диагностика освоения детьми художественного восприятия музыкальных произведений

'''Практический этап'''

Вся деятельность по проекту направлена на повышение компетентности всех участников процесса в области слушания классической музыки и предполагает следующие формы работы

''с педагогами''

Разработку конспектов для организации совместной и самостоятельной деятельности с детьми;
Смотр музыкальных уголков в группах.
Дискуссии, консультации, семинар- практикум, круглый стол, посещение муз. школы и учреждений культуры

''С родителями''

оформление информационных стендов и буклетов с консультациями
, круглый стол, мастер- класс, семинар, фотовыставка, организация открытых занятий для родителей,, выставок детского творчества.

''С детьми''

Через классическую музыку, можно дать детям нравственные понятия: доброта, отзывчивость, любовь к Родине, матери, сопереживание; формировать доброжелательное отношение к животным; воспитывать чувство прекрасного, уметь видеть красоту природы и оберегать ее., поэтому репертуар разбит на следующие блоки

Настроения, чувства в музыке, Музыка о животных и птицах, Природа и музыка. Сказка в музыке, Музыкальные инструменты и игрушки
Все перечисленные на слайде формы работы предполагают интеграцию педагогического процесса, включающего в слушание музыки другие виды деятельности.

Прослушав произведение. дети анализируют его, определяя характер и настроение. Наиболее полюбившиеся и яркие музыкальные образы они воплощают в рисунках, передают в движениях, обыгрывают на детских музыкальных инструментах. Прослушивание музыкального произведения можно проводить одновременно с просмотром слайдов репродукций картин известных художников, чтением стихов и прозы. Эти приемы активируют восприятие музыки, делают его осмысленным.

Содержание музыкального произведения может стать основой для организации сюжетно-ролевых игр и развлечений. Например, мальчики могут играть в богатырей после знакомства с оперой Н. А. Римского-Корсакова «Сказка о царе Салтане».Девочки могут стать Царевной Лебедью или Золушкой из балета С. С. Прокофьева Эмоционально-ценностное отношение к классической музыке у дошкольников сформируется успешнее, если прослушиваемая музыка будет исполняться не только педагогом, но и профессиональными музыкантами.Поэтому ряд мероприятий планируется провести совместно с муз. школой и другими учреждениями культуры

'''Обобщающий этап'''

предполагает провести оценку результатов работы над проектом со всеми его участниками. Проводится мониторинг, конкурс семейных проектов «Классическая музыка дома», музыкальный спектакль «Да здравствует музыка! ». практический опыт по внедрению проекта может быть представлен педагогами на РМО, сайтах ДОУ и МОУО.

== Презентация проекта ==
[ссылка название]

== Материалы в поддержку проектной деятельности ==
*[]
{{#widget:Iframe

|url=

|width=700

|height=350

|border=0
}}
*[]
{{#widget:Iframe

|url=

|width=700

|height=350

|border=0
}}
*[]
*[]
*[]
*[]
*[]
*[]
*[]
*[]
*[]

== Дидактические материалы ==
*[]
{{#widget:Iframe

|url=

|width=700

|height=350

|border=0
}}
*[]
{{#widget:Iframe

|url=

|width=700

|height=350

|border=0
}}
*[]
*[]
*[]
*[]
*[]
*[]
*[]
== Полезные ресурсы ==
*
*
*
*

[[Категория:Группа 35, музыкальные руководители ДОУ, июнь 2016]]

Классическая музыка как средство художественно-эстетического развития детей дошкольного возраста

2016-06-28T09:32:11Z

Деткова Ирина: /* Задачи проекта */

[[Файл:|300px|right|330px|right]]
==Название проекта ==
'''Классическая музыка как средство художественно-эстетического развития детей дошкольного возраста'''

== Авторы проекта ==
*Потапова Светлана Евгеньевна, музыкальный руководитель, МБДОУ №33 "Клубничка" г. Тамбов
*Деткова Ирина Викторовна, музыкальный руководитель, МБДОУ №14 "Белочка" г. Моршанск
*Дьячкова Анжелика Александровна, музыкальный руководитель, МБДОУ №14"Белочка" г. Моршанск
*Ловягина Людмила Николаевна, музыкальный руководитель, МБДОУ "Детский сад "Улыбка" г. Кирсанов

== Актуальность проекта ==
Ребёнок растёт и развивается в окружающей его музыкальной среде, которая в настоящее время достаточно противоречива. С одной стороны, существует прекрасная, высокохудожественная классическая музыка, с другой – антихудожественное, низкопробное псевдоискусство, которое обрушивается как на взрослых, так и на маленьких слушателей. Но если взрослый человек с хорошим вкусом и сформировавшейся системой эстетических ценностей способен ему противостоять, то ребёнок оказывается совершенно беззащитным. Для формирования хорошего музыкального вкуса ребенка очень важно создать систему развития познавательного интереса и любви к музыкальной классике. Ведь классическая музыка поистине является эталоном Красоты, Гармонии и Совершенства. Именно поэтому приобщение детей к классической музыке должно быть ведущим направлением их музыкального развития.
Актуальность темы определяется ролью искусства в воспитании личности ребенка. Искусство развивает эмоционально-ценностное отношение к миру, которое является универсальной человеческой способностью и реализуется в любой сфере человеческой деятельности .
В силу этих обстоятельств особо велика роль детского сада – образовательного учреждения, в котором целенаправленно, систематически и компетентно занимаются развитием общей музыкальности, формированием основ музыкальной культуры, развитием музыкальных способностей, накоплением у детей представлений о различных музыкальных жанрах, произведениях, композиторах.

== Цель проекта ==
Формирование начал музыкально-художественной культуры ребенка через развитие его музыкальных способностей посредством слушания классической музыки.

== Задачи проекта ==

• развивать восприятие музыкальных произведений разных эпох;

• побуждать выражать свои впечатления от прослушивания классических произведении в творческой деятельности, исполнительском искусстве, речевой деятельности;

• познакомить детей с исполнением классической музыки на различных музыкальных инструментах, в т. ч народных, разными исполнителями: вокалистами, музыкантами;

• расширять знания детей о классической музыке.

==Новизна==
Музыка является одним из важнейших средств воспитания духовности человека. Главная задача музыкального руководителя - увлечь ребенка музыкой, сделать так, чтобы слушание музыки стало его потребностью. А это возможно лишь при погружении детей в мир классической музыки, воспитании на ее классических образцах.

Проект предполагает организацию и проведение в детском саду встреч детей с профессиональными исполнителями классической музыки- педагогами и воспитанниками ДШИ: инструменталистами, вокалистами. Концерты «живой музыки» произведут на дошкольников яркое впечатление, активизируют их интерес к музыкальному искусству, стимулируя их творческую деятельность, желание овладеть музыкальным инструментом.

== Планируемые результаты ==
'''Дети:'''

• более увлеченно слушают классическую музыку; ярче и внимательнее её
воспринимают, улавливают детали исполнения;

• более глубоко и содержательно высказываются об эмоциональном и образном
содержании музыки, активный словарь пополнится новыми словами;

• находят яркие тембровые краски при исполнении музыки с помощью детских
музыкальных инструментов;

• различают на слух и дают название музыкальных произведений, автора музыки;

• определяют характер музыки, передают словами возникший образ от
прослушанного произведения, отражают свои впечатления в рисунке, движении,
пластике

'''Педагоги:'''

• создают условия в группе для реализации проекта;

• стимулируют желание детей слушать и исполнять классическую музыку в разных видах деятельности;

• организовывают и проводят встречи детей с исполнителями произведений классической музыки (инструменталистами, вокалистами) ;

• формируют культуру и эстетический вкус детей, используя в разных областях образовательной деятельности классическую музыку.

• вовлекают родителей в совместную деятельность с детьми;

'''Родители:'''

• активно и заинтересованно участвуют в педагогическом процессе;

• повышают уровень музыкальной культуры;

• проявляют интерес к классической музыке;

• слушают произведения классической музыки дома совместно с детьми;

• посещают спектакли, концерты, где звучит классическая музыка

== План реализации проекта ==

Работа по реализации проекта включает в себя 3 направления: работа с педагогами, родителями и детьми

'''На подготовительном этапе запланировано'''

''с педагогами''

Изучение и анализ нормативно-правовой базы в связи с законодательными изменениями в дошкольном образовании.
Составление плана работы по реализации проекта «Классическая музыка в детском саду»
Заключение договора о взаимном сотрудничестве с музыкальной школой
Подбор методической литературы для реализации данного проекта.
Составление перечня совместных мероприятий с Муз. школой, РДК

''С родителями''

Анкетирование родителей в целях выявления музыкальных предпочтений в семье, консультирование по теме проекта
С детьми: первичная диагностика освоения детьми художественного восприятия музыкальных произведений

'''Практический этап'''

Вся деятельность по проекту направлена на повышение компетентности всех участников процесса в области слушания классической музыки и предполагает следующие формы работы

''с педагогами''

Разработку конспектов для организации совместной и самостоятельной деятельности с детьми;
Смотр музыкальных уголков в группах.
Дискуссии, консультации, семинар- практикум, круглый стол, посещение муз. школы и учреждений культуры

''С родителями''

оформление информационных стендов и буклетов с консультациями
, круглый стол, мастер- класс, семинар, фотовыставка, организация открытых занятий для родителей,, выставок детского творчества.

''С детьми''

Через классическую музыку, можно дать детям нравственные понятия: доброта, отзывчивость, любовь к Родине, матери, сопереживание; формировать доброжелательное отношение к животным; воспитывать чувство прекрасного, уметь видеть красоту природы и оберегать ее., поэтому репертуар разбит на следующие блоки

Настроения, чувства в музыке, Музыка о животных и птицах, Природа и музыка. Сказка в музыке, Музыкальные инструменты и игрушки
Все перечисленные на слайде формы работы предполагают интеграцию педагогического процесса, включающего в слушание музыки другие виды деятельности.

Прослушав произведение. дети анализируют его, определяя характер и настроение. Наиболее полюбившиеся и яркие музыкальные образы они воплощают в рисунках, передают в движениях, обыгрывают на детских музыкальных инструментах. Прослушивание музыкального произведения можно проводить одновременно с просмотром слайдов репродукций картин известных художников, чтением стихов и прозы. Эти приемы активируют восприятие музыки, делают его осмысленным.

Содержание музыкального произведения может стать основой для организации сюжетно-ролевых игр и развлечений. Например, мальчики могут играть в богатырей после знакомства с оперой Н. А. Римского-Корсакова «Сказка о царе Салтане».Девочки могут стать Царевной Лебедью или Золушкой из балета С. С. Прокофьева Эмоционально-ценностное отношение к классической музыке у дошкольников сформируется успешнее, если прослушиваемая музыка будет исполняться не только педагогом, но и профессиональными музыкантами.Поэтому ряд мероприятий планируется провести совместно с муз. школой и другими учреждениями культуры

'''Обобщающий этап'''

предполагает провести оценку результатов работы над проектом со всеми его участниками. Проводится мониторинг, конкурс семейных проектов «Классическая музыка дома», музыкальный спектакль «Да здравствует музыка! ». практический опыт по внедрению проекта может быть представлен педагогами на РМО, сайтах ДОУ и МОУО.

== Презентация проекта ==
[ссылка название]

== Материалы в поддержку проектной деятельности ==
*[]
{{#widget:Iframe

|url=

|width=700

|height=350

|border=0
}}
*[]
{{#widget:Iframe

|url=

|width=700

|height=350

|border=0
}}
*[]
*[]
*[]
*[]
*[]
*[]
*[]
*[]
*[]

== Дидактические материалы ==
*[]
{{#widget:Iframe

|url=

|width=700

|height=350

|border=0
}}
*[]
{{#widget:Iframe

|url=

|width=700

|height=350

|border=0
}}
*[]
*[]
*[]
*[]
*[]
*[]
*[]
== Полезные ресурсы ==
*
*
*
*

[[Категория:Группа 35, музыкальные руководители ДОУ, июнь 2016]]

Классическая музыка как средство художественно-эстетического развития детей дошкольного возраста

2016-06-28T09:26:33Z

Деткова Ирина: /* Название проекта */

[[Файл:|300px|right|330px|right]]
==Название проекта ==
'''Классическая музыка как средство художественно-эстетического развития детей дошкольного возраста'''

== Авторы проекта ==
*Потапова Светлана Евгеньевна, музыкальный руководитель, МБДОУ №33 "Клубничка" г. Тамбов
*Деткова Ирина Викторовна, музыкальный руководитель, МБДОУ №14 "Белочка" г. Моршанск
*Дьячкова Анжелика Александровна, музыкальный руководитель, МБДОУ №14"Белочка" г. Моршанск
*Ловягина Людмила Николаевна, музыкальный руководитель, МБДОУ "Детский сад "Улыбка" г. Кирсанов

== Актуальность проекта ==
Ребёнок растёт и развивается в окружающей его музыкальной среде, которая в настоящее время достаточно противоречива. С одной стороны, существует прекрасная, высокохудожественная классическая музыка, с другой – антихудожественное, низкопробное псевдоискусство, которое обрушивается как на взрослых, так и на маленьких слушателей. Но если взрослый человек с хорошим вкусом и сформировавшейся системой эстетических ценностей способен ему противостоять, то ребёнок оказывается совершенно беззащитным. Для формирования хорошего музыкального вкуса ребенка очень важно создать систему развития познавательного интереса и любви к музыкальной классике. Ведь классическая музыка поистине является эталоном Красоты, Гармонии и Совершенства. Именно поэтому приобщение детей к классической музыке должно быть ведущим направлением их музыкального развития.
Актуальность темы определяется ролью искусства в воспитании личности ребенка. Искусство развивает эмоционально-ценностное отношение к миру, которое является универсальной человеческой способностью и реализуется в любой сфере человеческой деятельности .
В силу этих обстоятельств особо велика роль детского сада – образовательного учреждения, в котором целенаправленно, систематически и компетентно занимаются развитием общей музыкальности, формированием основ музыкальной культуры, развитием музыкальных способностей, накоплением у детей представлений о различных музыкальных жанрах, произведениях, композиторах.

== Цель проекта ==
Формирование начал музыкально-художественной культуры ребенка через развитие его музыкальных способностей посредством слушания классической музыки.

== Задачи проекта ==
• обеспечить эмоционально-психологическое благополучие и здоровье детей;

• расширять знания детей о классической музыке, развивать восприятие музыкальных произведений разных эпох;

• побуждать выражать свои впечатления от прослушивания классических произведении в творческой деятельности, исполнительском искусстве, речевой деятельности;

• познакомить детей с исполнением классической музыки на различных музыкальных инструментах, в т. ч народных, разными исполнителями: вокалистами, музыкантами;

• формировать единый детско-взрослый коллектив.

==Новизна==
Музыка является одним из важнейших средств воспитания духовности человека. Главная задача музыкального руководителя - увлечь ребенка музыкой, сделать так, чтобы слушание музыки стало его потребностью. А это возможно лишь при погружении детей в мир классической музыки, воспитании на ее классических образцах.

Проект предполагает организацию и проведение в детском саду встреч детей с профессиональными исполнителями классической музыки- педагогами и воспитанниками ДШИ: инструменталистами, вокалистами. Концерты «живой музыки» произведут на дошкольников яркое впечатление, активизируют их интерес к музыкальному искусству, стимулируя их творческую деятельность, желание овладеть музыкальным инструментом.

== Планируемые результаты ==
'''Дети:'''

• более увлеченно слушают классическую музыку; ярче и внимательнее её
воспринимают, улавливают детали исполнения;

• более глубоко и содержательно высказываются об эмоциональном и образном
содержании музыки, активный словарь пополнится новыми словами;

• находят яркие тембровые краски при исполнении музыки с помощью детских
музыкальных инструментов;

• различают на слух и дают название музыкальных произведений, автора музыки;

• определяют характер музыки, передают словами возникший образ от
прослушанного произведения, отражают свои впечатления в рисунке, движении,
пластике

'''Педагоги:'''

• создают условия в группе для реализации проекта;

• стимулируют желание детей слушать и исполнять классическую музыку в разных видах деятельности;

• организовывают и проводят встречи детей с исполнителями произведений классической музыки (инструменталистами, вокалистами) ;

• формируют культуру и эстетический вкус детей, используя в разных областях образовательной деятельности классическую музыку.

• вовлекают родителей в совместную деятельность с детьми;

'''Родители:'''

• активно и заинтересованно участвуют в педагогическом процессе;

• повышают уровень музыкальной культуры;

• проявляют интерес к классической музыке;

• слушают произведения классической музыки дома совместно с детьми;

• посещают спектакли, концерты, где звучит классическая музыка

== План реализации проекта ==

Работа по реализации проекта включает в себя 3 направления: работа с педагогами, родителями и детьми

'''На подготовительном этапе запланировано'''

''с педагогами''

Изучение и анализ нормативно-правовой базы в связи с законодательными изменениями в дошкольном образовании.
Составление плана работы по реализации проекта «Классическая музыка в детском саду»
Заключение договора о взаимном сотрудничестве с музыкальной школой
Подбор методической литературы для реализации данного проекта.
Составление перечня совместных мероприятий с Муз. школой, РДК

''С родителями''

Анкетирование родителей в целях выявления музыкальных предпочтений в семье, консультирование по теме проекта
С детьми: первичная диагностика освоения детьми художественного восприятия музыкальных произведений

'''Практический этап'''

Вся деятельность по проекту направлена на повышение компетентности всех участников процесса в области слушания классической музыки и предполагает следующие формы работы

''с педагогами''

Разработку конспектов для организации совместной и самостоятельной деятельности с детьми;
Смотр музыкальных уголков в группах.
Дискуссии, консультации, семинар- практикум, круглый стол, посещение муз. школы и учреждений культуры

''С родителями''

оформление информационных стендов и буклетов с консультациями
, круглый стол, мастер- класс, семинар, фотовыставка, организация открытых занятий для родителей,, выставок детского творчества.

''С детьми''

Через классическую музыку, можно дать детям нравственные понятия: доброта, отзывчивость, любовь к Родине, матери, сопереживание; формировать доброжелательное отношение к животным; воспитывать чувство прекрасного, уметь видеть красоту природы и оберегать ее., поэтому репертуар разбит на следующие блоки

Настроения, чувства в музыке, Музыка о животных и птицах, Природа и музыка. Сказка в музыке, Музыкальные инструменты и игрушки
Все перечисленные на слайде формы работы предполагают интеграцию педагогического процесса, включающего в слушание музыки другие виды деятельности.

Прослушав произведение. дети анализируют его, определяя характер и настроение. Наиболее полюбившиеся и яркие музыкальные образы они воплощают в рисунках, передают в движениях, обыгрывают на детских музыкальных инструментах. Прослушивание музыкального произведения можно проводить одновременно с просмотром слайдов репродукций картин известных художников, чтением стихов и прозы. Эти приемы активируют восприятие музыки, делают его осмысленным.

Содержание музыкального произведения может стать основой для организации сюжетно-ролевых игр и развлечений. Например, мальчики могут играть в богатырей после знакомства с оперой Н. А. Римского-Корсакова «Сказка о царе Салтане».Девочки могут стать Царевной Лебедью или Золушкой из балета С. С. Прокофьева Эмоционально-ценностное отношение к классической музыке у дошкольников сформируется успешнее, если прослушиваемая музыка будет исполняться не только педагогом, но и профессиональными музыкантами.Поэтому ряд мероприятий планируется провести совместно с муз. школой и другими учреждениями культуры

'''Обобщающий этап'''

предполагает провести оценку результатов работы над проектом со всеми его участниками. Проводится мониторинг, конкурс семейных проектов «Классическая музыка дома», музыкальный спектакль «Да здравствует музыка! ». практический опыт по внедрению проекта может быть представлен педагогами на РМО, сайтах ДОУ и МОУО.

== Презентация проекта ==
[ссылка название]

== Материалы в поддержку проектной деятельности ==
*[]
{{#widget:Iframe

|url=

|width=700

|height=350

|border=0
}}
*[]
{{#widget:Iframe

|url=

|width=700

|height=350

|border=0
}}
*[]
*[]
*[]
*[]
*[]
*[]
*[]
*[]
*[]

== Дидактические материалы ==
*[]
{{#widget:Iframe

|url=

|width=700

|height=350

|border=0
}}
*[]
{{#widget:Iframe

|url=

|width=700

|height=350

|border=0
}}
*[]
*[]
*[]
*[]
*[]
*[]
*[]
== Полезные ресурсы ==
*
*
*
*

[[Категория:Группа 35, музыкальные руководители ДОУ, июнь 2016]]

Классическая музыка как средство художественно-эстетического развития детей дошкольного возраста

2016-06-28T09:26:18Z

Деткова Ирина: /* Цель проекта */

[[Файл:|300px|right|330px|right]]
==Название проекта ==
'''Классическая музыка, как средство художественно-эстетического развития детей дошкольного возраста'''

== Авторы проекта ==
*Потапова Светлана Евгеньевна, музыкальный руководитель, МБДОУ №33 "Клубничка" г. Тамбов
*Деткова Ирина Викторовна, музыкальный руководитель, МБДОУ №14 "Белочка" г. Моршанск
*Дьячкова Анжелика Александровна, музыкальный руководитель, МБДОУ №14"Белочка" г. Моршанск
*Ловягина Людмила Николаевна, музыкальный руководитель, МБДОУ "Детский сад "Улыбка" г. Кирсанов

== Актуальность проекта ==
Ребёнок растёт и развивается в окружающей его музыкальной среде, которая в настоящее время достаточно противоречива. С одной стороны, существует прекрасная, высокохудожественная классическая музыка, с другой – антихудожественное, низкопробное псевдоискусство, которое обрушивается как на взрослых, так и на маленьких слушателей. Но если взрослый человек с хорошим вкусом и сформировавшейся системой эстетических ценностей способен ему противостоять, то ребёнок оказывается совершенно беззащитным. Для формирования хорошего музыкального вкуса ребенка очень важно создать систему развития познавательного интереса и любви к музыкальной классике. Ведь классическая музыка поистине является эталоном Красоты, Гармонии и Совершенства. Именно поэтому приобщение детей к классической музыке должно быть ведущим направлением их музыкального развития.
Актуальность темы определяется ролью искусства в воспитании личности ребенка. Искусство развивает эмоционально-ценностное отношение к миру, которое является универсальной человеческой способностью и реализуется в любой сфере человеческой деятельности .
В силу этих обстоятельств особо велика роль детского сада – образовательного учреждения, в котором целенаправленно, систематически и компетентно занимаются развитием общей музыкальности, формированием основ музыкальной культуры, развитием музыкальных способностей, накоплением у детей представлений о различных музыкальных жанрах, произведениях, композиторах.

== Цель проекта ==
Формирование начал музыкально-художественной культуры ребенка через развитие его музыкальных способностей посредством слушания классической музыки.

== Задачи проекта ==
• обеспечить эмоционально-психологическое благополучие и здоровье детей;

• расширять знания детей о классической музыке, развивать восприятие музыкальных произведений разных эпох;

• побуждать выражать свои впечатления от прослушивания классических произведении в творческой деятельности, исполнительском искусстве, речевой деятельности;

• познакомить детей с исполнением классической музыки на различных музыкальных инструментах, в т. ч народных, разными исполнителями: вокалистами, музыкантами;

• формировать единый детско-взрослый коллектив.

==Новизна==
Музыка является одним из важнейших средств воспитания духовности человека. Главная задача музыкального руководителя - увлечь ребенка музыкой, сделать так, чтобы слушание музыки стало его потребностью. А это возможно лишь при погружении детей в мир классической музыки, воспитании на ее классических образцах.

Проект предполагает организацию и проведение в детском саду встреч детей с профессиональными исполнителями классической музыки- педагогами и воспитанниками ДШИ: инструменталистами, вокалистами. Концерты «живой музыки» произведут на дошкольников яркое впечатление, активизируют их интерес к музыкальному искусству, стимулируя их творческую деятельность, желание овладеть музыкальным инструментом.

== Планируемые результаты ==
'''Дети:'''

• более увлеченно слушают классическую музыку; ярче и внимательнее её
воспринимают, улавливают детали исполнения;

• более глубоко и содержательно высказываются об эмоциональном и образном
содержании музыки, активный словарь пополнится новыми словами;

• находят яркие тембровые краски при исполнении музыки с помощью детских
музыкальных инструментов;

• различают на слух и дают название музыкальных произведений, автора музыки;

• определяют характер музыки, передают словами возникший образ от
прослушанного произведения, отражают свои впечатления в рисунке, движении,
пластике

'''Педагоги:'''

• создают условия в группе для реализации проекта;

• стимулируют желание детей слушать и исполнять классическую музыку в разных видах деятельности;

• организовывают и проводят встречи детей с исполнителями произведений классической музыки (инструменталистами, вокалистами) ;

• формируют культуру и эстетический вкус детей, используя в разных областях образовательной деятельности классическую музыку.

• вовлекают родителей в совместную деятельность с детьми;

'''Родители:'''

• активно и заинтересованно участвуют в педагогическом процессе;

• повышают уровень музыкальной культуры;

• проявляют интерес к классической музыке;

• слушают произведения классической музыки дома совместно с детьми;

• посещают спектакли, концерты, где звучит классическая музыка

== План реализации проекта ==

Работа по реализации проекта включает в себя 3 направления: работа с педагогами, родителями и детьми

'''На подготовительном этапе запланировано'''

''с педагогами''

Изучение и анализ нормативно-правовой базы в связи с законодательными изменениями в дошкольном образовании.
Составление плана работы по реализации проекта «Классическая музыка в детском саду»
Заключение договора о взаимном сотрудничестве с музыкальной школой
Подбор методической литературы для реализации данного проекта.
Составление перечня совместных мероприятий с Муз. школой, РДК

''С родителями''

Анкетирование родителей в целях выявления музыкальных предпочтений в семье, консультирование по теме проекта
С детьми: первичная диагностика освоения детьми художественного восприятия музыкальных произведений

'''Практический этап'''

Вся деятельность по проекту направлена на повышение компетентности всех участников процесса в области слушания классической музыки и предполагает следующие формы работы

''с педагогами''

Разработку конспектов для организации совместной и самостоятельной деятельности с детьми;
Смотр музыкальных уголков в группах.
Дискуссии, консультации, семинар- практикум, круглый стол, посещение муз. школы и учреждений культуры

''С родителями''

оформление информационных стендов и буклетов с консультациями
, круглый стол, мастер- класс, семинар, фотовыставка, организация открытых занятий для родителей,, выставок детского творчества.

''С детьми''

Через классическую музыку, можно дать детям нравственные понятия: доброта, отзывчивость, любовь к Родине, матери, сопереживание; формировать доброжелательное отношение к животным; воспитывать чувство прекрасного, уметь видеть красоту природы и оберегать ее., поэтому репертуар разбит на следующие блоки

Настроения, чувства в музыке, Музыка о животных и птицах, Природа и музыка. Сказка в музыке, Музыкальные инструменты и игрушки
Все перечисленные на слайде формы работы предполагают интеграцию педагогического процесса, включающего в слушание музыки другие виды деятельности.

Прослушав произведение. дети анализируют его, определяя характер и настроение. Наиболее полюбившиеся и яркие музыкальные образы они воплощают в рисунках, передают в движениях, обыгрывают на детских музыкальных инструментах. Прослушивание музыкального произведения можно проводить одновременно с просмотром слайдов репродукций картин известных художников, чтением стихов и прозы. Эти приемы активируют восприятие музыки, делают его осмысленным.

Содержание музыкального произведения может стать основой для организации сюжетно-ролевых игр и развлечений. Например, мальчики могут играть в богатырей после знакомства с оперой Н. А. Римского-Корсакова «Сказка о царе Салтане».Девочки могут стать Царевной Лебедью или Золушкой из балета С. С. Прокофьева Эмоционально-ценностное отношение к классической музыке у дошкольников сформируется успешнее, если прослушиваемая музыка будет исполняться не только педагогом, но и профессиональными музыкантами.Поэтому ряд мероприятий планируется провести совместно с муз. школой и другими учреждениями культуры

'''Обобщающий этап'''

предполагает провести оценку результатов работы над проектом со всеми его участниками. Проводится мониторинг, конкурс семейных проектов «Классическая музыка дома», музыкальный спектакль «Да здравствует музыка! ». практический опыт по внедрению проекта может быть представлен педагогами на РМО, сайтах ДОУ и МОУО.

== Презентация проекта ==
[ссылка название]

== Материалы в поддержку проектной деятельности ==
*[]
{{#widget:Iframe

|url=

|width=700

|height=350

|border=0
}}
*[]
{{#widget:Iframe

|url=

|width=700

|height=350

|border=0
}}
*[]
*[]
*[]
*[]
*[]
*[]
*[]
*[]
*[]

== Дидактические материалы ==
*[]
{{#widget:Iframe

|url=

|width=700

|height=350

|border=0
}}
*[]
{{#widget:Iframe

|url=

|width=700

|height=350

|border=0
}}
*[]
*[]
*[]
*[]
*[]
*[]
*[]
== Полезные ресурсы ==
*
*
*
*

[[Категория:Группа 35, музыкальные руководители ДОУ, июнь 2016]]

Классическая музыка как средство художественно-эстетического развития детей дошкольного возраста

2016-06-28T09:22:50Z

Деткова Ирина: /* Название проекта */

[[Файл:|300px|right|330px|right]]
==Название проекта ==
'''Классическая музыка, как средство художественно-эстетического развития детей дошкольного возраста'''

== Авторы проекта ==
*Потапова Светлана Евгеньевна, музыкальный руководитель, МБДОУ №33 "Клубничка" г. Тамбов
*Деткова Ирина Викторовна, музыкальный руководитель, МБДОУ №14 "Белочка" г. Моршанск
*Дьячкова Анжелика Александровна, музыкальный руководитель, МБДОУ №14"Белочка" г. Моршанск
*Ловягина Людмила Николаевна, музыкальный руководитель, МБДОУ "Детский сад "Улыбка" г. Кирсанов

== Актуальность проекта ==
Ребёнок растёт и развивается в окружающей его музыкальной среде, которая в настоящее время достаточно противоречива. С одной стороны, существует прекрасная, высокохудожественная классическая музыка, с другой – антихудожественное, низкопробное псевдоискусство, которое обрушивается как на взрослых, так и на маленьких слушателей. Но если взрослый человек с хорошим вкусом и сформировавшейся системой эстетических ценностей способен ему противостоять, то ребёнок оказывается совершенно беззащитным. Для формирования хорошего музыкального вкуса ребенка очень важно создать систему развития познавательного интереса и любви к музыкальной классике. Ведь классическая музыка поистине является эталоном Красоты, Гармонии и Совершенства. Именно поэтому приобщение детей к классической музыке должно быть ведущим направлением их музыкального развития.
Актуальность темы определяется ролью искусства в воспитании личности ребенка. Искусство развивает эмоционально-ценностное отношение к миру, которое является универсальной человеческой способностью и реализуется в любой сфере человеческой деятельности .
В силу этих обстоятельств особо велика роль детского сада – образовательного учреждения, в котором целенаправленно, систематически и компетентно занимаются развитием общей музыкальности, формированием основ музыкальной культуры, развитием музыкальных способностей, накоплением у детей представлений о различных музыкальных жанрах, произведениях, композиторах.

== Цель проекта ==
Формирование начал музыкально-художественной культуры, формирование творческой личности ребенка через развитие его музыкальных способностей посредством слушания классической музыки.

== Задачи проекта ==
• обеспечить эмоционально-психологическое благополучие и здоровье детей;

• расширять знания детей о классической музыке, развивать восприятие музыкальных произведений разных эпох;

• побуждать выражать свои впечатления от прослушивания классических произведении в творческой деятельности, исполнительском искусстве, речевой деятельности;

• познакомить детей с исполнением классической музыки на различных музыкальных инструментах, в т. ч народных, разными исполнителями: вокалистами, музыкантами;

• формировать единый детско-взрослый коллектив.

==Новизна==
Музыка является одним из важнейших средств воспитания духовности человека. Главная задача музыкального руководителя - увлечь ребенка музыкой, сделать так, чтобы слушание музыки стало его потребностью. А это возможно лишь при погружении детей в мир классической музыки, воспитании на ее классических образцах.

Проект предполагает организацию и проведение в детском саду встреч детей с профессиональными исполнителями классической музыки- педагогами и воспитанниками ДШИ: инструменталистами, вокалистами. Концерты «живой музыки» произведут на дошкольников яркое впечатление, активизируют их интерес к музыкальному искусству, стимулируя их творческую деятельность, желание овладеть музыкальным инструментом.

== Планируемые результаты ==
'''Дети:'''

• более увлеченно слушают классическую музыку; ярче и внимательнее её
воспринимают, улавливают детали исполнения;

• более глубоко и содержательно высказываются об эмоциональном и образном
содержании музыки, активный словарь пополнится новыми словами;

• находят яркие тембровые краски при исполнении музыки с помощью детских
музыкальных инструментов;

• различают на слух и дают название музыкальных произведений, автора музыки;

• определяют характер музыки, передают словами возникший образ от
прослушанного произведения, отражают свои впечатления в рисунке, движении,
пластике

'''Педагоги:'''

• создают условия в группе для реализации проекта;

• стимулируют желание детей слушать и исполнять классическую музыку в разных видах деятельности;

• организовывают и проводят встречи детей с исполнителями произведений классической музыки (инструменталистами, вокалистами) ;

• формируют культуру и эстетический вкус детей, используя в разных областях образовательной деятельности классическую музыку.

• вовлекают родителей в совместную деятельность с детьми;

'''Родители:'''

• активно и заинтересованно участвуют в педагогическом процессе;

• повышают уровень музыкальной культуры;

• проявляют интерес к классической музыке;

• слушают произведения классической музыки дома совместно с детьми;

• посещают спектакли, концерты, где звучит классическая музыка

== План реализации проекта ==

Работа по реализации проекта включает в себя 3 направления: работа с педагогами, родителями и детьми

'''На подготовительном этапе запланировано'''

''с педагогами''

Изучение и анализ нормативно-правовой базы в связи с законодательными изменениями в дошкольном образовании.
Составление плана работы по реализации проекта «Классическая музыка в детском саду»
Заключение договора о взаимном сотрудничестве с музыкальной школой
Подбор методической литературы для реализации данного проекта.
Составление перечня совместных мероприятий с Муз. школой, РДК

''С родителями''

Анкетирование родителей в целях выявления музыкальных предпочтений в семье, консультирование по теме проекта
С детьми: первичная диагностика освоения детьми художественного восприятия музыкальных произведений

'''Практический этап'''

Вся деятельность по проекту направлена на повышение компетентности всех участников процесса в области слушания классической музыки и предполагает следующие формы работы

''с педагогами''

Разработку конспектов для организации совместной и самостоятельной деятельности с детьми;
Смотр музыкальных уголков в группах.
Дискуссии, консультации, семинар- практикум, круглый стол, посещение муз. школы и учреждений культуры

''С родителями''

оформление информационных стендов и буклетов с консультациями
, круглый стол, мастер- класс, семинар, фотовыставка, организация открытых занятий для родителей,, выставок детского творчества.

''С детьми''

Через классическую музыку, можно дать детям нравственные понятия: доброта, отзывчивость, любовь к Родине, матери, сопереживание; формировать доброжелательное отношение к животным; воспитывать чувство прекрасного, уметь видеть красоту природы и оберегать ее., поэтому репертуар разбит на следующие блоки

Настроения, чувства в музыке, Музыка о животных и птицах, Природа и музыка. Сказка в музыке, Музыкальные инструменты и игрушки
Все перечисленные на слайде формы работы предполагают интеграцию педагогического процесса, включающего в слушание музыки другие виды деятельности.

Прослушав произведение. дети анализируют его, определяя характер и настроение. Наиболее полюбившиеся и яркие музыкальные образы они воплощают в рисунках, передают в движениях, обыгрывают на детских музыкальных инструментах. Прослушивание музыкального произведения можно проводить одновременно с просмотром слайдов репродукций картин известных художников, чтением стихов и прозы. Эти приемы активируют восприятие музыки, делают его осмысленным.

Содержание музыкального произведения может стать основой для организации сюжетно-ролевых игр и развлечений. Например, мальчики могут играть в богатырей после знакомства с оперой Н. А. Римского-Корсакова «Сказка о царе Салтане».Девочки могут стать Царевной Лебедью или Золушкой из балета С. С. Прокофьева Эмоционально-ценностное отношение к классической музыке у дошкольников сформируется успешнее, если прослушиваемая музыка будет исполняться не только педагогом, но и профессиональными музыкантами.Поэтому ряд мероприятий планируется провести совместно с муз. школой и другими учреждениями культуры

'''Обобщающий этап'''

предполагает провести оценку результатов работы над проектом со всеми его участниками. Проводится мониторинг, конкурс семейных проектов «Классическая музыка дома», музыкальный спектакль «Да здравствует музыка! ». практический опыт по внедрению проекта может быть представлен педагогами на РМО, сайтах ДОУ и МОУО.

== Презентация проекта ==
[ссылка название]

== Материалы в поддержку проектной деятельности ==
*[]
{{#widget:Iframe

|url=

|width=700

|height=350

|border=0
}}
*[]
{{#widget:Iframe

|url=

|width=700

|height=350

|border=0
}}
*[]
*[]
*[]
*[]
*[]
*[]
*[]
*[]
*[]

== Дидактические материалы ==
*[]
{{#widget:Iframe

|url=

|width=700

|height=350

|border=0
}}
*[]
{{#widget:Iframe

|url=

|width=700

|height=350

|border=0
}}
*[]
*[]
*[]
*[]
*[]
*[]
*[]
== Полезные ресурсы ==
*
*
*
*

[[Категория:Группа 35, музыкальные руководители ДОУ, июнь 2016]]

Классическая музыка как средство художественно-эстетического развития детей дошкольного возраста

2016-06-28T09:04:28Z

Деткова Ирина: /* План реализации проекта */

[[Файл:|300px|right|330px|right]]
==Название проекта ==
'''Роль классической музыки в развитии детей дошкольного возраста'''

== Авторы проекта ==
*Потапова Светлана Евгеньевна, музыкальный руководитель, МБДОУ №33 "Клубничка" г. Тамбов
*Деткова Ирина Викторовна, музыкальный руководитель, МБДОУ №14 "Белочка" г. Моршанск
*Дьячкова Анжелика Александровна, музыкальный руководитель, МБДОУ №14"Белочка" г. Моршанск
*Ловягина Людмила Николаевна, музыкальный руководитель, МБДОУ "Детский сад "Улыбка" г. Кирсанов

== Актуальность проекта ==
Ребёнок растёт и развивается в окружающей его музыкальной среде, которая в настоящее время достаточно противоречива. С одной стороны, существует прекрасная, высокохудожественная классическая музыка, с другой – антихудожественное, низкопробное псевдоискусство, которое обрушивается как на взрослых, так и на маленьких слушателей. Но если взрослый человек с хорошим вкусом и сформировавшейся системой эстетических ценностей способен ему противостоять, то ребёнок оказывается совершенно беззащитным. Для формирования хорошего музыкального вкуса ребенка очень важно создать систему развития познавательного интереса и любви к музыкальной классике. Ведь классическая музыка поистине является эталоном Красоты, Гармонии и Совершенства. Именно поэтому приобщение детей к классической музыке должно быть ведущим направлением их музыкального развития.
Актуальность темы определяется ролью искусства в воспитании личности ребенка. Искусство развивает эмоционально-ценностное отношение к миру, которое является универсальной человеческой способностью и реализуется в любой сфере человеческой деятельности .
В силу этих обстоятельств особо велика роль детского сада – образовательного учреждения, в котором целенаправленно, систематически и компетентно занимаются развитием общей музыкальности, формированием основ музыкальной культуры, развитием музыкальных способностей, накоплением у детей представлений о различных музыкальных жанрах, произведениях, композиторах.

== Цель проекта ==
Формирование начал музыкально-художественной культуры, формирование творческой личности ребенка через развитие его музыкальных способностей посредством слушания классической музыки.

== Задачи проекта ==
• обеспечить эмоционально-психологическое благополучие и здоровье детей;

• расширять знания детей о классической музыке, развивать восприятие музыкальных произведений разных эпох;

• побуждать выражать свои впечатления от прослушивания классических произведении в творческой деятельности, исполнительском искусстве, речевой деятельности;

• познакомить детей с исполнением классической музыки на различных музыкальных инструментах, в т. ч народных, разными исполнителями: вокалистами, музыкантами;

• формировать единый детско-взрослый коллектив.

==Новизна==
Музыка является одним из важнейших средств воспитания духовности человека. Главная задача музыкального руководителя - увлечь ребенка музыкой, сделать так, чтобы слушание музыки стало его потребностью. А это возможно лишь при погружении детей в мир классической музыки, воспитании на ее классических образцах.

Проект предполагает организацию и проведение в детском саду встреч детей с профессиональными исполнителями классической музыки- педагогами и воспитанниками ДШИ: инструменталистами, вокалистами. Концерты «живой музыки» произведут на дошкольников яркое впечатление, активизируют их интерес к музыкальному искусству, стимулируя их творческую деятельность, желание овладеть музыкальным инструментом.

== Планируемые результаты ==
'''Дети:'''

• более увлеченно слушают классическую музыку; ярче и внимательнее её
воспринимают, улавливают детали исполнения;

• более глубоко и содержательно высказываются об эмоциональном и образном
содержании музыки, активный словарь пополнится новыми словами;

• находят яркие тембровые краски при исполнении музыки с помощью детских
музыкальных инструментов;

• различают на слух и дают название музыкальных произведений, автора музыки;

• определяют характер музыки, передают словами возникший образ от
прослушанного произведения, отражают свои впечатления в рисунке, движении,
пластике

'''Педагоги:'''

• создают условия в группе для реализации проекта;

• стимулируют желание детей слушать и исполнять классическую музыку в разных видах деятельности;

• организовывают и проводят встречи детей с исполнителями произведений классической музыки (инструменталистами, вокалистами) ;

• формируют культуру и эстетический вкус детей, используя в разных областях образовательной деятельности классическую музыку.

• вовлекают родителей в совместную деятельность с детьми;

'''Родители:'''

• активно и заинтересованно участвуют в педагогическом процессе;

• повышают уровень музыкальной культуры;

• проявляют интерес к классической музыке;

• слушают произведения классической музыки дома совместно с детьми;

• посещают спектакли, концерты, где звучит классическая музыка

== План реализации проекта ==

Работа по реализации проекта включает в себя 3 направления: работа с педагогами, родителями и детьми

'''На подготовительном этапе запланировано'''

''с педагогами''

Изучение и анализ нормативно-правовой базы в связи с законодательными изменениями в дошкольном образовании.
Составление плана работы по реализации проекта «Классическая музыка в детском саду»
Заключение договора о взаимном сотрудничестве с музыкальной школой
Подбор методической литературы для реализации данного проекта.
Составление перечня совместных мероприятий с Муз. школой, РДК

''С родителями''

Анкетирование родителей в целях выявления музыкальных предпочтений в семье, консультирование по теме проекта
С детьми: первичная диагностика освоения детьми художественного восприятия музыкальных произведений

'''Практический этап'''

Вся деятельность по проекту направлена на повышение компетентности всех участников процесса в области слушания классической музыки и предполагает следующие формы работы

''с педагогами''

Разработку конспектов для организации совместной и самостоятельной деятельности с детьми;
Смотр музыкальных уголков в группах.
Дискуссии, консультации, семинар- практикум, круглый стол, посещение муз. школы и учреждений культуры

''С родителями''

оформление информационных стендов и буклетов с консультациями
, круглый стол, мастер- класс, семинар, фотовыставка, организация открытых занятий для родителей,, выставок детского творчества.

''С детьми''

Через классическую музыку, можно дать детям нравственные понятия: доброта, отзывчивость, любовь к Родине, матери, сопереживание; формировать доброжелательное отношение к животным; воспитывать чувство прекрасного, уметь видеть красоту природы и оберегать ее., поэтому репертуар разбит на следующие блоки

Настроения, чувства в музыке, Музыка о животных и птицах, Природа и музыка. Сказка в музыке, Музыкальные инструменты и игрушки
Все перечисленные на слайде формы работы предполагают интеграцию педагогического процесса, включающего в слушание музыки другие виды деятельности.

Прослушав произведение. дети анализируют его, определяя характер и настроение. Наиболее полюбившиеся и яркие музыкальные образы они воплощают в рисунках, передают в движениях, обыгрывают на детских музыкальных инструментах. Прослушивание музыкального произведения можно проводить одновременно с просмотром слайдов репродукций картин известных художников, чтением стихов и прозы. Эти приемы активируют восприятие музыки, делают его осмысленным.

Содержание музыкального произведения может стать основой для организации сюжетно-ролевых игр и развлечений. Например, мальчики могут играть в богатырей после знакомства с оперой Н. А. Римского-Корсакова «Сказка о царе Салтане».Девочки могут стать Царевной Лебедью или Золушкой из балета С. С. Прокофьева Эмоционально-ценностное отношение к классической музыке у дошкольников сформируется успешнее, если прослушиваемая музыка будет исполняться не только педагогом, но и профессиональными музыкантами.Поэтому ряд мероприятий планируется провести совместно с муз. школой и другими учреждениями культуры

'''Обобщающий этап'''

предполагает провести оценку результатов работы над проектом со всеми его участниками. Проводится мониторинг, конкурс семейных проектов «Классическая музыка дома», музыкальный спектакль «Да здравствует музыка! ». практический опыт по внедрению проекта может быть представлен педагогами на РМО, сайтах ДОУ и МОУО.

== Презентация проекта ==
[ссылка название]

== Материалы в поддержку проектной деятельности ==
*[]
{{#widget:Iframe

|url=

|width=700

|height=350

|border=0
}}
*[]
{{#widget:Iframe

|url=

|width=700

|height=350

|border=0
}}
*[]
*[]
*[]
*[]
*[]
*[]
*[]
*[]
*[]

== Дидактические материалы ==
*[]
{{#widget:Iframe

|url=

|width=700

|height=350

|border=0
}}
*[]
{{#widget:Iframe

|url=

|width=700

|height=350

|border=0
}}
*[]
*[]
*[]
*[]
*[]
*[]
*[]
== Полезные ресурсы ==
*
*
*
*

[[Категория:Группа 35, музыкальные руководители ДОУ, июнь 2016]]

Классическая музыка как средство художественно-эстетического развития детей дошкольного возраста

2016-06-28T09:03:31Z

Деткова Ирина: /* План реализации проекта */

[[Файл:|300px|right|330px|right]]
==Название проекта ==
'''Роль классической музыки в развитии детей дошкольного возраста'''

== Авторы проекта ==
*Потапова Светлана Евгеньевна, музыкальный руководитель, МБДОУ №33 "Клубничка" г. Тамбов
*Деткова Ирина Викторовна, музыкальный руководитель, МБДОУ №14 "Белочка" г. Моршанск
*Дьячкова Анжелика Александровна, музыкальный руководитель, МБДОУ №14"Белочка" г. Моршанск
*Ловягина Людмила Николаевна, музыкальный руководитель, МБДОУ "Детский сад "Улыбка" г. Кирсанов

== Актуальность проекта ==
Ребёнок растёт и развивается в окружающей его музыкальной среде, которая в настоящее время достаточно противоречива. С одной стороны, существует прекрасная, высокохудожественная классическая музыка, с другой – антихудожественное, низкопробное псевдоискусство, которое обрушивается как на взрослых, так и на маленьких слушателей. Но если взрослый человек с хорошим вкусом и сформировавшейся системой эстетических ценностей способен ему противостоять, то ребёнок оказывается совершенно беззащитным. Для формирования хорошего музыкального вкуса ребенка очень важно создать систему развития познавательного интереса и любви к музыкальной классике. Ведь классическая музыка поистине является эталоном Красоты, Гармонии и Совершенства. Именно поэтому приобщение детей к классической музыке должно быть ведущим направлением их музыкального развития.
Актуальность темы определяется ролью искусства в воспитании личности ребенка. Искусство развивает эмоционально-ценностное отношение к миру, которое является универсальной человеческой способностью и реализуется в любой сфере человеческой деятельности .
В силу этих обстоятельств особо велика роль детского сада – образовательного учреждения, в котором целенаправленно, систематически и компетентно занимаются развитием общей музыкальности, формированием основ музыкальной культуры, развитием музыкальных способностей, накоплением у детей представлений о различных музыкальных жанрах, произведениях, композиторах.

== Цель проекта ==
Формирование начал музыкально-художественной культуры, формирование творческой личности ребенка через развитие его музыкальных способностей посредством слушания классической музыки.

== Задачи проекта ==
• обеспечить эмоционально-психологическое благополучие и здоровье детей;

• расширять знания детей о классической музыке, развивать восприятие музыкальных произведений разных эпох;

• побуждать выражать свои впечатления от прослушивания классических произведении в творческой деятельности, исполнительском искусстве, речевой деятельности;

• познакомить детей с исполнением классической музыки на различных музыкальных инструментах, в т. ч народных, разными исполнителями: вокалистами, музыкантами;

• формировать единый детско-взрослый коллектив.

==Новизна==
Музыка является одним из важнейших средств воспитания духовности человека. Главная задача музыкального руководителя - увлечь ребенка музыкой, сделать так, чтобы слушание музыки стало его потребностью. А это возможно лишь при погружении детей в мир классической музыки, воспитании на ее классических образцах.

Проект предполагает организацию и проведение в детском саду встреч детей с профессиональными исполнителями классической музыки- педагогами и воспитанниками ДШИ: инструменталистами, вокалистами. Концерты «живой музыки» произведут на дошкольников яркое впечатление, активизируют их интерес к музыкальному искусству, стимулируя их творческую деятельность, желание овладеть музыкальным инструментом.

== Планируемые результаты ==
'''Дети:'''

• более увлеченно слушают классическую музыку; ярче и внимательнее её
воспринимают, улавливают детали исполнения;

• более глубоко и содержательно высказываются об эмоциональном и образном
содержании музыки, активный словарь пополнится новыми словами;

• находят яркие тембровые краски при исполнении музыки с помощью детских
музыкальных инструментов;

• различают на слух и дают название музыкальных произведений, автора музыки;

• определяют характер музыки, передают словами возникший образ от
прослушанного произведения, отражают свои впечатления в рисунке, движении,
пластике

'''Педагоги:'''

• создают условия в группе для реализации проекта;

• стимулируют желание детей слушать и исполнять классическую музыку в разных видах деятельности;

• организовывают и проводят встречи детей с исполнителями произведений классической музыки (инструменталистами, вокалистами) ;

• формируют культуру и эстетический вкус детей, используя в разных областях образовательной деятельности классическую музыку.

• вовлекают родителей в совместную деятельность с детьми;

'''Родители:'''

• активно и заинтересованно участвуют в педагогическом процессе;

• повышают уровень музыкальной культуры;

• проявляют интерес к классической музыке;

• слушают произведения классической музыки дома совместно с детьми;

• посещают спектакли, концерты, где звучит классическая музыка

== План реализации проекта ==
[ссылка название]
Работа по реализации проекта включает в себя 3 направления: работа с педагогами, родителями и детьми
'''На подготовительном этапе запланировано'''

''с педагогами''

Изучение и анализ нормативно-правовой базы в связи с законодательными изменениями в дошкольном образовании.
Составление плана работы по реализации проекта «Классическая музыка в детском саду»
Заключение договора о взаимном сотрудничестве с музыкальной школой
Подбор методической литературы для реализации данного проекта.
Составление перечня совместных мероприятий с Муз. школой, РДК

''С родителями''

Анкетирование родителей в целях выявления музыкальных предпочтений в семье, консультирование по теме проекта
С детьми: первичная диагностика освоения детьми художественного восприятия музыкальных произведений

'''Практический этап'''

Вся деятельность по проекту направлена на повышение компетентности всех участников процесса в области слушания классической музыки и предполагает следующие формы работы

''с педагогами''

Разработку конспектов для организации совместной и самостоятельной деятельности с детьми;
Смотр музыкальных уголков в группах.
Дискуссии, консультации, семинар- практикум, круглый стол, посещение муз. школы и учреждений культуры

''С родителями''

оформление информационных стендов и буклетов с консультациями
, круглый стол, мастер- класс, семинар, фотовыставка, организация открытых занятий для родителей,, выставок детского творчества.

''С детьми''

Через классическую музыку, можно дать детям нравственные понятия: доброта, отзывчивость, любовь к Родине, матери, сопереживание; формировать доброжелательное отношение к животным; воспитывать чувство прекрасного, уметь видеть красоту природы и оберегать ее., поэтому репертуар разбит на следующие блоки

Настроения, чувства в музыке, Музыка о животных и птицах, Природа и музыка. Сказка в музыке, Музыкальные инструменты и игрушки
Все перечисленные на слайде формы работы предполагают интеграцию педагогического процесса, включающего в слушание музыки другие виды деятельности.

Прослушав произведение. дети анализируют его, определяя характер и настроение. Наиболее полюбившиеся и яркие музыкальные образы они воплощают в рисунках, передают в движениях, обыгрывают на детских музыкальных инструментах. Прослушивание музыкального произведения можно проводить одновременно с просмотром слайдов репродукций картин известных художников, чтением стихов и прозы. Эти приемы активируют восприятие музыки, делают его осмысленным.

Содержание музыкального произведения может стать основой для организации сюжетно-ролевых игр и развлечений. Например, мальчики могут играть в богатырей после знакомства с оперой Н. А. Римского-Корсакова «Сказка о царе Салтане».Девочки могут стать Царевной Лебедью или Золушкой из балета С. С. Прокофьева Эмоционально-ценностное отношение к классической музыке у дошкольников сформируется успешнее, если прослушиваемая музыка будет исполняться не только педагогом, но и профессиональными музыкантами.Поэтому ряд мероприятий планируется провести совместно с муз. школой и другими учреждениями культуры

'''Обобщающий этап'''
предполагает провести оценку результатов работы над проектом со всеми его участниками. Проводится мониторинг, конкурс семейных проектов «Классическая музыка дома», музыкальный спектакль «Да здравствует музыка! ». практический опыт по внедрению проекта может быть представлен педагогами на РМО, сайтах ДОУ и МОУО.

== Презентация проекта ==
[ссылка название]

== Материалы в поддержку проектной деятельности ==
*[]
{{#widget:Iframe

|url=

|width=700

|height=350

|border=0
}}
*[]
{{#widget:Iframe

|url=

|width=700

|height=350

|border=0
}}
*[]
*[]
*[]
*[]
*[]
*[]
*[]
*[]
*[]

== Дидактические материалы ==
*[]
{{#widget:Iframe

|url=

|width=700

|height=350

|border=0
}}
*[]
{{#widget:Iframe

|url=

|width=700

|height=350

|border=0
}}
*[]
*[]
*[]
*[]
*[]
*[]
*[]
== Полезные ресурсы ==
*
*
*
*

[[Категория:Группа 35, музыкальные руководители ДОУ, июнь 2016]]

Классическая музыка как средство художественно-эстетического развития детей дошкольного возраста

2016-06-28T08:58:44Z

Деткова Ирина: /* Планируемые результаты */

Классическая музыка как средство художественно-эстетического развития детей дошкольного возраста

2016-06-28T08:54:35Z

Деткова Ирина: /* Планируемые результаты */

Классическая музыка как средство художественно-эстетического развития детей дошкольного возраста

2016-06-28T08:54:03Z

Деткова Ирина: /* Планируемые результаты */

Классическая музыка как средство художественно-эстетического развития детей дошкольного возраста

2016-06-28T08:51:49Z

Деткова Ирина: /* Новизна */

Классическая музыка как средство художественно-эстетического развития детей дошкольного возраста

2016-06-28T08:50:48Z

Деткова Ирина: /* Задачи проекта */

Классическая музыка как средство художественно-эстетического развития детей дошкольного возраста

2016-06-28T08:50:13Z

Деткова Ирина: /* Задачи проекта */

Классическая музыка как средство художественно-эстетического развития детей дошкольного возраста

2016-06-28T08:49:38Z

Деткова Ирина: /* Цель проекта */

Классическая музыка как средство художественно-эстетического развития детей дошкольного возраста

2016-06-28T08:48:13Z

Деткова Ирина: /* Название проекта */

Классическая музыка как средство художественно-эстетического развития детей дошкольного возраста

2016-06-28T08:46:39Z

Деткова Ирина: /* Актуальность проекта */

[[Файл:|300px|right|330px|right]]
==Название проекта ==
'''Классическая музыка в детском саду'''

== Авторы проекта ==
*Потапова Светлана Евгеньевна, музыкальный руководитель, МБДОУ №33 "Клубничка" г. Тамбов
*Деткова Ирина Викторовна, музыкальный руководитель, МБДОУ №14 "Белочка" г. Моршанск
*Дьячкова Анжелика Александровна, музыкальный руководитель, МБДОУ №14"Белочка" г. Моршанск
*Ловягина Людмила Николаевна, музыкальный руководитель, МБДОУ "Детский сад "Улыбка" г. Кирсанов

== Актуальность проекта ==
Ребёнок растёт и развивается в окружающей его музыкальной среде, которая в настоящее время достаточно противоречива. С одной стороны, существует прекрасная, высокохудожественная классическая музыка, с другой – антихудожественное, низкопробное псевдоискусство, которое обрушивается как на взрослых, так и на маленьких слушателей. Но если взрослый человек с хорошим вкусом и сформировавшейся системой эстетических ценностей способен ему противостоять, то ребёнок оказывается совершенно беззащитным. Для формирования хорошего музыкального вкуса ребенка очень важно создать систему развития познавательного интереса и любви к музыкальной классике. Ведь классическая музыка поистине является эталоном Красоты, Гармонии и Совершенства. Именно поэтому приобщение детей к классической музыке должно быть ведущим направлением их музыкального развития.
Актуальность темы определяется ролью искусства в воспитании личности ребенка. Искусство развивает эмоционально-ценностное отношение к миру, которое является универсальной человеческой способностью и реализуется в любой сфере человеческой деятельности .
В силу этих обстоятельств особо велика роль детского сада – образовательного учреждения, в котором целенаправленно, систематически и компетентно занимаются развитием общей музыкальности, формированием основ музыкальной культуры, развитием музыкальных способностей, накоплением у детей представлений о различных музыкальных жанрах, произведениях, композиторах.

== Цель проекта ==

== Задачи проекта ==
*
*
*
*
*
*

==Новизна==

== Планируемые результаты ==
*
*
*
*
*
*
*
*
*

== План реализации проекта ==
[ссылка название]

== Презентация проекта ==
[ссылка название]

== Материалы в поддержку проектной деятельности ==
*[]
{{#widget:Iframe

|url=

|width=700

|height=350

|border=0
}}
*[]
{{#widget:Iframe

|url=

|width=700

|height=350

|border=0
}}
*[]
*[]
*[]
*[]
*[]
*[]
*[]
*[]
*[]

== Дидактические материалы ==
*[]
{{#widget:Iframe

|url=

|width=700

|height=350

|border=0
}}
*[]
{{#widget:Iframe

|url=

|width=700

|height=350

|border=0
}}
*[]
*[]
*[]
*[]
*[]
*[]
*[]
== Полезные ресурсы ==
*
*
*
*

[[Категория:Группа 35, музыкальные руководители ДОУ, июнь 2016]]

Классическая музыка как средство художественно-эстетического развития детей дошкольного возраста

2016-06-28T08:44:57Z

Деткова Ирина: /* Авторы проекта */

Классическая музыка как средство художественно-эстетического развития детей дошкольного возраста

2016-06-28T08:37:23Z

Деткова Ирина: /* Название проекта */

[[Файл:|300px|right|330px|right]]
==Название проекта ==
'''Классическая музыка в детском саду'''

== Авторы проекта ==
*ФИО, должность, место работы
*
*
*

== Актуальность проекта ==

== Цель проекта ==

== Задачи проекта ==
*
*
*
*
*
*

==Новизна==

== Планируемые результаты ==
*
*
*
*
*
*
*
*
*

== План реализации проекта ==
[ссылка название]

== Презентация проекта ==
[ссылка название]

== Материалы в поддержку проектной деятельности ==
*[]
{{#widget:Iframe

|url=

|width=700

|height=350

|border=0
}}
*[]
{{#widget:Iframe

|url=

|width=700

|height=350

|border=0
}}
*[]
*[]
*[]
*[]
*[]
*[]
*[]
*[]
*[]

== Дидактические материалы ==
*[]
{{#widget:Iframe

|url=

|width=700

|height=350

|border=0
}}
*[]
{{#widget:Iframe

|url=

|width=700

|height=350

|border=0
}}
*[]
*[]
*[]
*[]
*[]
*[]
*[]
== Полезные ресурсы ==
*
*
*
*

[[Категория:Группа 35, музыкальные руководители ДОУ, июнь 2016]]

Классическая музыка как средство художественно-эстетического развития детей дошкольного возраста

2016-06-28T08:37:05Z

Деткова Ирина: /* Название проекта */

[[Файл:|300px|right|330px|right]]
==Название проекта ==
Классическая музыка в детском саду

== Авторы проекта ==
*ФИО, должность, место работы
*
*
*

== Актуальность проекта ==

== Цель проекта ==

== Задачи проекта ==
*
*
*
*
*
*

==Новизна==

== Планируемые результаты ==
*
*
*
*
*
*
*
*
*

== План реализации проекта ==
[ссылка название]

== Презентация проекта ==
[ссылка название]

== Материалы в поддержку проектной деятельности ==
*[]
{{#widget:Iframe

|url=

|width=700

|height=350

|border=0
}}
*[]
{{#widget:Iframe

|url=

|width=700

|height=350

|border=0
}}
*[]
*[]
*[]
*[]
*[]
*[]
*[]
*[]
*[]

== Дидактические материалы ==
*[]
{{#widget:Iframe

|url=

|width=700

|height=350

|border=0
}}
*[]
{{#widget:Iframe

|url=

|width=700

|height=350

|border=0
}}
*[]
*[]
*[]
*[]
*[]
*[]
*[]
== Полезные ресурсы ==
*
*
*
*

[[Категория:Группа 35, музыкальные руководители ДОУ, июнь 2016]]