https://68cdo.ru/mediawiki/api.php?action=feedcontributions&feedformat=atom&user=%D0%94%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%BB%D0%BA%D0%B8%D0%BD%D0%B0+%D0%92%D0%B5%D1%80%D0%B0+%D0%9C%D0%B8%D1%85%D0%B0%D0%B9%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%B0 2026-04-06T16:46:55Z Вклад участника MediaWiki 1.35.5 https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%A1%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%BD%D0%BE-_%D0%B4%D0%B5%D1%8F%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D0%BE%D0%B4%D1%85%D0%BE%D0%B4_%D0%BA%D0%B0%D0%BA_%D1%81%D0%BF%D0%BE%D1%81%D0%BE%D0%B1_%D0%B0%D0%BA%D1%82%D0%B8%D0%B2%D0%B8%D0%B7%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%B8_%D0%BF%D0%BE%D0%B7%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D0%B9_%D0%B0%D0%BA%D1%82%D0%B8%D0%B2%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B8_%D0%BE%D0%B1%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%8E%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%BD%D0%B0_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B0%D1%85_%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B8.&diff=9151 2016-06-16T10:48:19Z

<p>Данилкина Вера Михайловна: </p> <hr /> <div>== Тема проекта ==<br /> Системно- деятельностный подход как способ активизации познавательной активности обучающихся на уроках математики.<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> == Авторы проекта ==<br /> Данилкина Вера Михайловна, филиал МБОУ Сосновская СОШ № 1 в селе Дельная Дубрава, учитель математики.<br /> Лисицына Галина Григорьевна филиал МБОУ Сосновская СОШ № 1 в селе Дельная Дубрава, учитель математики.<br /> Прокудина Ольга Владимировна МБОУ Сосновская СОШ № 1, учитель математики<br /> <br /> <br /> == Актуальность проекта ==<br /> <br /> Одним из ценностных приоритетов системы образования, согласно концепции модернизации российской системы образования, является создание образовательных программ нового поколения, направленных на повышение качества знаний учащихся. Содержание образовательной программы нового поколения должно определяться возможностью построения в ее рамках для каждого ученика индивидуального маршрута развития, пронизывающего различные образовательные области.<br /> <br /> == Проблема / Противоречия ==<br /> между необходимостью обеспечения деятельностного характера обучения и однообразием содержания учебного материала<br /> <br /> между фронтальным обучением и индивидуальным характером усвоения знаний<br /> <br /> между традиционным обучением и потребностью общества в компетентных личностях;<br /> <br /> между необходимостью приобретать знания и несформированностью навыков самостоятельной работы;<br /> <br /> между огромными возможностями использования ИКТ для формирования учебно – познавательных компетенций и недостаточной готовностью обучающихся к данному виду обучения.<br /> <br /> <br /> <br /> == Цель проекта ==<br /> создание средствами педагогической деятельности условий для проявления учеником в образовательном процессе самостоятельности, творчества, ответственности на основе системно – деятельностного подхода . <br /> <br /> == Задачи проекта ==<br /> <br /> <br /> провести научный анализ состояния теории и практики исследуемой проблемы;<br /> способствовать повышению личной уверенности учащихся, их самореализации и рефлексии;<br /> рассмотреть типы уроков и критерии оценивания урока в рамках системно-деятельностного подхода;<br /> развивать мотивацию к самостоятельному поиску необходимой информации;<br /> <br /> == Планируемые образовательные результаты ==<br /> <br /> '''Личностные результаты'''<br /> Повышение мотивации учеников к изучению образовательной области математики<br /> <br /> Формирование аналитического и критического мышления учащихся в процессе творческого поиска и выполнения исследований.<br /> <br /> Формирование компетентности в сфере самостоятельной познавательной деятельности.<br /> <br /> '''Метапредметные результаты'''<br /> <br /> Умение самостоятель¬но ставить цели, умение выбирать и создавать алгоритмы для решения учебной задачи. устанавливать причинно-следственные связи; <br /> <br /> Стро¬ить логиче¬ские рассуж¬дения, умозаключения (индуктив¬ные, дедуктивные и по аналогии);<br /> <br /> Осуществлять выбор наиболее эффективных способов решения задач в зависимости от конкретных условий.<br /> <br /> '''Предметные результаты'''<br /> <br /> Составлять план решения задачи; <br /> Выделять этапы решения задачи;<br /> Представлять данные в виде таблиц, диаграмм; <br /> Использовать свойства чисел и правила действий с рациональными числами при выполнении вычислений;<br /> Решать несложные сюжетные задачи разных типов на все арифметические действия.<br /> <br /> <br /> == План реализации проекта ==<br /> <br /> <br /> [[Файл:План Беляева.jpg|1000px]]<br /> <br /> == Материалы в поддержку проектной деятельности ==<br /> <br /> *[ссылка Диагностический инструментарий]<br /> <br /> *[https://drive.google.com/file/d/0B44xFrjLU4nra2VjSE1HQmZOLUE/view?usp=sharing Урок алгебры в 7 классе<br /> «Путешествие за сокровищами»]<br /> <br /> *[https://docs.google.com/forms/d/13mZUBHtoDB9D2r6h4v8rWhPupGu2gQncTEUYx_VAkbw/viewform Анкета]<br /> <br /> *[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1wdT42Nx1A90sxFZwx4tzWQP7w4cM01oybCUMsaAM-Zo/edit?usp=sharing Результаты анкеты]<br /> <br /> *[cсылка Технологическая карта занятия]<br /> <br /> *[cсылка Дидактический материал]<br /> <br /> *[https://drive.google.com/file/d/0B44xFrjLU4nra2VjSE1HQmZOLUE/view?usp=sharing Конспект урока]<br /> <br /> <br /> <br /> *[https://drive.google.com/file/d/0B44xFrjLU4nranQtRnpZa2w4RlU/view?usp=sharing Внеклассное мероприятие]<br /> <br /> <br /> *[http://LearningApps.org/view217983 Интерактивное задание]<br /> <br /> <br /> *[ http://LearningApps.org/view648369 Интерактивное задание]<br /> <br /> <br /> *[https://drive.google.com/file/d/0B44xFrjLU4nrUmF3aThIRHRBVGM/view?usp=sharing]<br /> <br /> <br /> *[https://drive.google.com/file/d/0B44xFrjLU4nrUXF6OEF2OGlTMjA/view?usp=sharing]<br /> <br /> *[cсылка Фотоальбом]<br /> <br /> *[cсылка Кроссворд]<br /> *[http://www.umapalata.com/uschool/expo/albbina/6645.html?LANG=RU - Математический квест<br /> http://www.umapalata.com/uschool/expo/kirillova67/6698.html?LANG=RU – Прямоугольный треугольник в заколдованном замке] <br /> <br /> *[cсылка Пазлы]<br /> <br /> *[cсылка Виртуальный плакат]<br /> <br /> == Результативность проекта ==<br /> [https://drive.google.com/file/d/0B44xFrjLU4nrTjhWUUFacFJtMHc/view?usp=sharing – перечень затруднений<br /> https://drive.google.com/file/d/0B44xFrjLU4nrb3FWdWFUbFlBMWs/view?usp=sharing<br /> - перечень прогресса]<br /> [https://drive.google.com/file/d/0B44xFrjLU4nrQWxuaElrNzFpblE/view?usp=sharing<br /> - презентация]<br /> [https://drive.google.com/file/d/0B44xFrjLU4nrUEpOSEhSSVJwMWs/view?usp=sharing<br /> - эссе самооценка]<br /> <br /> <br /> == Обобщение и распространение опыта работы ==<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> [http://eor-np.ru/sites/default/files/eor/7d/f1/16/e3/35/a4/36/e1/80/36/34/e2/ee/3f/f3/72/html/content/index.html - учимся сравнивать площади]<br /> <br /> [http://eor-np.ru/sites/default/files/eor/15/64/16/56/9a/e9/d4/b9/20/67/5e/d7/b7/34/2f/5f/html/content/index.html - решаю уравнения]<br /> <br /> [http://fcior.edu.ru/card/7828/kvadratnyy-trehchlen.html - Квадратный трехчлен]<br /> <br /> [http://fcior.edu.ru/card/27998/vzaimnoe-raspolozhenie-pryamoy-i-okruzhnosti-dvuh-okruzhnostey.html - Взаимное расположение прямой и окружности, двух окружностей]<br /> <br /> <br /> [[Категория:Группа 24, учителя математики 4 гр, июнь, 2016]]<br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Данилкина Вера Михайловна https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%A1%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%BD%D0%BE-_%D0%B4%D0%B5%D1%8F%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D0%BE%D0%B4%D1%85%D0%BE%D0%B4_%D0%BA%D0%B0%D0%BA_%D1%81%D0%BF%D0%BE%D1%81%D0%BE%D0%B1_%D0%B0%D0%BA%D1%82%D0%B8%D0%B2%D0%B8%D0%B7%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%B8_%D0%BF%D0%BE%D0%B7%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D0%B9_%D0%B0%D0%BA%D1%82%D0%B8%D0%B2%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B8_%D0%BE%D0%B1%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%8E%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%BD%D0%B0_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B0%D1%85_%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B8.&diff=9144 2016-06-16T10:46:10Z

<p>Данилкина Вера Михайловна: </p> <hr /> <div>== Тема проекта ==<br /> Системно- деятельностный подход как способ активизации познавательной активности обучающихся на уроках математики.<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> == Авторы проекта ==<br /> Данилкина Вера Михайловна, филиал МБОУ Сосновская СОШ № 1 в селе Дельная Дубрава, учитель математики.<br /> Лисицына Галина Григорьевна филиал МБОУ Сосновская СОШ № 1 в селе Дельная Дубрава, учитель математики.<br /> Прокудина Ольга Владимировна МБОУ Сосновская СОШ № 1, учитель математики<br /> <br /> <br /> == Актуальность проекта ==<br /> <br /> Одним из ценностных приоритетов системы образования, согласно концепции модернизации российской системы образования, является создание образовательных программ нового поколения, направленных на повышение качества знаний учащихся. Содержание образовательной программы нового поколения должно определяться возможностью построения в ее рамках для каждого ученика индивидуального маршрута развития, пронизывающего различные образовательные области.<br /> <br /> == Проблема / Противоречия ==<br /> между необходимостью обеспечения деятельностного характера обучения и однообразием содержания учебного материала<br /> <br /> между фронтальным обучением и индивидуальным характером усвоения знаний<br /> <br /> между традиционным обучением и потребностью общества в компетентных личностях;<br /> <br /> между необходимостью приобретать знания и несформированностью навыков самостоятельной работы;<br /> <br /> между огромными возможностями использования ИКТ для формирования учебно – познавательных компетенций и недостаточной готовностью обучающихся к данному виду обучения.<br /> <br /> <br /> <br /> == Цель проекта ==<br /> создание средствами педагогической деятельности условий для проявления учеником в образовательном процессе самостоятельности, творчества, ответственности на основе системно – деятельностного подхода . <br /> <br /> == Задачи проекта ==<br /> <br /> <br /> провести научный анализ состояния теории и практики исследуемой проблемы;<br /> способствовать повышению личной уверенности учащихся, их самореализации и рефлексии;<br /> рассмотреть типы уроков и критерии оценивания урока в рамках системно-деятельностного подхода;<br /> развивать мотивацию к самостоятельному поиску необходимой информации;<br /> <br /> == Планируемые образовательные результаты ==<br /> <br /> '''Личностные результаты'''<br /> Повышение мотивации учеников к изучению образовательной области математики<br /> <br /> Формирование аналитического и критического мышления учащихся в процессе творческого поиска и выполнения исследований.<br /> <br /> Формирование компетентности в сфере самостоятельной познавательной деятельности.<br /> <br /> '''Метапредметные результаты'''<br /> <br /> Умение самостоятель¬но ставить цели, умение выбирать и создавать алгоритмы для решения учебной задачи. устанавливать причинно-следственные связи; <br /> <br /> Стро¬ить логиче¬ские рассуж¬дения, умозаключения (индуктив¬ные, дедуктивные и по аналогии);<br /> <br /> Осуществлять выбор наиболее эффективных способов решения задач в зависимости от конкретных условий.<br /> <br /> '''Предметные результаты'''<br /> <br /> Составлять план решения задачи; <br /> Выделять этапы решения задачи;<br /> Представлять данные в виде таблиц, диаграмм; <br /> Использовать свойства чисел и правила действий с рациональными числами при выполнении вычислений;<br /> Решать несложные сюжетные задачи разных типов на все арифметические действия.<br /> <br /> <br /> == План реализации проекта ==<br /> <br /> <br /> [[Файл:План Беляева.jpg|1000px]]<br /> <br /> == Материалы в поддержку проектной деятельности ==<br /> <br /> *[ссылка Диагностический инструментарий]<br /> <br /> *[https://drive.google.com/file/d/0B44xFrjLU4nra2VjSE1HQmZOLUE/view?usp=sharing Урок алгебры в 7 классе<br /> «Путешествие за сокровищами»]<br /> <br /> *[https://docs.google.com/forms/d/13mZUBHtoDB9D2r6h4v8rWhPupGu2gQncTEUYx_VAkbw/viewform Анкета]<br /> <br /> *[https://docs.google.com/forms/d/13mZUBHtoDB9D2r6h4v8rWhPupGu2gQncTEUYx_VAkbw/viewform Результаты анкеты]<br /> <br /> *[cсылка Технологическая карта занятия]<br /> <br /> *[cсылка Дидактический материал]<br /> <br /> *[https://drive.google.com/file/d/0B44xFrjLU4nra2VjSE1HQmZOLUE/view?usp=sharing Конспект урока]<br /> <br /> <br /> <br /> *[https://drive.google.com/file/d/0B44xFrjLU4nranQtRnpZa2w4RlU/view?usp=sharing Внеклассное мероприятие]<br /> <br /> <br /> *[http://LearningApps.org/view217983 Интерактивное задание]<br /> <br /> <br /> *[ http://LearningApps.org/view648369 Интерактивное задание]<br /> <br /> <br /> *[https://drive.google.com/file/d/0B44xFrjLU4nrUmF3aThIRHRBVGM/view?usp=sharing]<br /> <br /> <br /> *[https://drive.google.com/file/d/0B44xFrjLU4nrUXF6OEF2OGlTMjA/view?usp=sharing]<br /> <br /> *[cсылка Фотоальбом]<br /> <br /> *[cсылка Кроссворд]<br /> *[http://www.umapalata.com/uschool/expo/albbina/6645.html?LANG=RU - Математический квест<br /> http://www.umapalata.com/uschool/expo/kirillova67/6698.html?LANG=RU – Прямоугольный треугольник в заколдованном замке] <br /> <br /> *[cсылка Пазлы]<br /> <br /> *[cсылка Виртуальный плакат]<br /> <br /> == Результативность проекта ==<br /> [https://drive.google.com/file/d/0B44xFrjLU4nrTjhWUUFacFJtMHc/view?usp=sharing – перечень затруднений<br /> https://drive.google.com/file/d/0B44xFrjLU4nrb3FWdWFUbFlBMWs/view?usp=sharing<br /> - перечень прогресса]<br /> [https://drive.google.com/file/d/0B44xFrjLU4nrQWxuaElrNzFpblE/view?usp=sharing<br /> - презентация]<br /> [https://drive.google.com/file/d/0B44xFrjLU4nrUEpOSEhSSVJwMWs/view?usp=sharing<br /> - эссе самооценка]<br /> <br /> <br /> == Обобщение и распространение опыта работы ==<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> [http://eor-np.ru/sites/default/files/eor/7d/f1/16/e3/35/a4/36/e1/80/36/34/e2/ee/3f/f3/72/html/content/index.html - учимся сравнивать площади]<br /> <br /> [http://eor-np.ru/sites/default/files/eor/15/64/16/56/9a/e9/d4/b9/20/67/5e/d7/b7/34/2f/5f/html/content/index.html - решаю уравнения]<br /> <br /> [http://fcior.edu.ru/card/7828/kvadratnyy-trehchlen.html - Квадратный трехчлен]<br /> <br /> [http://fcior.edu.ru/card/27998/vzaimnoe-raspolozhenie-pryamoy-i-okruzhnosti-dvuh-okruzhnostey.html - Взаимное расположение прямой и окружности, двух окружностей]<br /> <br /> <br /> [[Категория:Группа 24, учителя математики 4 гр, июнь, 2016]]<br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Данилкина Вера Михайловна https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%A1%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%BD%D0%BE-_%D0%B4%D0%B5%D1%8F%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D0%BE%D0%B4%D1%85%D0%BE%D0%B4_%D0%BA%D0%B0%D0%BA_%D1%81%D0%BF%D0%BE%D1%81%D0%BE%D0%B1_%D0%B0%D0%BA%D1%82%D0%B8%D0%B2%D0%B8%D0%B7%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%B8_%D0%BF%D0%BE%D0%B7%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D0%B9_%D0%B0%D0%BA%D1%82%D0%B8%D0%B2%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B8_%D0%BE%D0%B1%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%8E%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%BD%D0%B0_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B0%D1%85_%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B8.&diff=9108 2016-06-16T10:31:37Z

<p>Данилкина Вера Михайловна: </p> <hr /> <div>== Тема проекта ==<br /> Системно- деятельностный подход как способ активизации познавательной активности обучающихся на уроках математики.<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> == Авторы проекта ==<br /> Данилкина Вера Михайловна, филиал МБОУ Сосновская СОШ № 1 в селе Дельная Дубрава, учитель математики.<br /> Лисицына Галина Григорьевна филиал МБОУ Сосновская СОШ № 1 в селе Дельная Дубрава, учитель математики.<br /> Прокудина Ольга Владимировна МБОУ Сосновская СОШ № 1, учитель математики<br /> <br /> <br /> == Актуальность проекта ==<br /> <br /> Одним из ценностных приоритетов системы образования, согласно концепции модернизации российской системы образования, является создание образовательных программ нового поколения, направленных на повышение качества знаний учащихся. Содержание образовательной программы нового поколения должно определяться возможностью построения в ее рамках для каждого ученика индивидуального маршрута развития, пронизывающего различные образовательные области.<br /> <br /> == Проблема / Противоречия ==<br /> между необходимостью обеспечения деятельностного характера обучения и однообразием содержания учебного материала<br /> <br /> между фронтальным обучением и индивидуальным характером усвоения знаний<br /> <br /> между традиционным обучением и потребностью общества в компетентных личностях;<br /> <br /> между необходимостью приобретать знания и несформированностью навыков самостоятельной работы;<br /> <br /> между огромными возможностями использования ИКТ для формирования учебно – познавательных компетенций и недостаточной готовностью обучающихся к данному виду обучения.<br /> <br /> <br /> <br /> == Цель проекта ==<br /> создание средствами педагогической деятельности условий для проявления учеником в образовательном процессе самостоятельности, творчества, ответственности на основе системно – деятельностного подхода . <br /> <br /> == Задачи проекта ==<br /> <br /> <br /> провести научный анализ состояния теории и практики исследуемой проблемы;<br /> способствовать повышению личной уверенности учащихся, их самореализации и рефлексии;<br /> рассмотреть типы уроков и критерии оценивания урока в рамках системно-деятельностного подхода;<br /> развивать мотивацию к самостоятельному поиску необходимой информации;<br /> <br /> == Планируемые образовательные результаты ==<br /> <br /> '''Личностные результаты'''<br /> Повышение мотивации учеников к изучению образовательной области математики<br /> <br /> Формирование аналитического и критического мышления учащихся в процессе творческого поиска и выполнения исследований.<br /> <br /> Формирование компетентности в сфере самостоятельной познавательной деятельности.<br /> <br /> '''Метапредметные результаты'''<br /> <br /> Умение самостоятель¬но ставить цели, умение выбирать и создавать алгоритмы для решения учебной задачи. устанавливать причинно-следственные связи; <br /> <br /> Стро¬ить логиче¬ские рассуж¬дения, умозаключения (индуктив¬ные, дедуктивные и по аналогии);<br /> <br /> Осуществлять выбор наиболее эффективных способов решения задач в зависимости от конкретных условий.<br /> <br /> '''Предметные результаты'''<br /> <br /> Составлять план решения задачи; <br /> Выделять этапы решения задачи;<br /> Представлять данные в виде таблиц, диаграмм; <br /> Использовать свойства чисел и правила действий с рациональными числами при выполнении вычислений;<br /> Решать несложные сюжетные задачи разных типов на все арифметические действия.<br /> <br /> <br /> == План реализации проекта ==<br /> <br /> <br /> [[Файл:План Беляева.jpg|1000px]]<br /> <br /> == Материалы в поддержку проектной деятельности ==<br /> <br /> *[ссылка Диагностический инструментарий]<br /> <br /> *[https://drive.google.com/file/d/0B44xFrjLU4nra2VjSE1HQmZOLUE/view?usp=sharing Урок алгебры в 7 классе<br /> «Путешествие за сокровищами»]<br /> <br /> *[https://docs.google.com/forms/d/13mZUBHtoDB9D2r6h4v8rWhPupGu2gQncTEUYx_VAkbw/viewform Анкета]<br /> <br /> *[ссылка Результаты анкеты]<br /> <br /> *[cсылка Технологическая карта занятия]<br /> <br /> *[cсылка Дидактический материал]<br /> <br /> *[https://drive.google.com/file/d/0B44xFrjLU4nra2VjSE1HQmZOLUE/view?usp=sharing Конспект урока]<br /> <br /> <br /> <br /> *[https://drive.google.com/file/d/0B44xFrjLU4nranQtRnpZa2w4RlU/view?usp=sharing Внеклассное мероприятие]<br /> <br /> <br /> *[http://LearningApps.org/view217983 Интерактивное задание]<br /> <br /> <br /> *[ http://LearningApps.org/view648369 Интерактивное задание]<br /> <br /> <br /> *[https://drive.google.com/file/d/0B44xFrjLU4nrUmF3aThIRHRBVGM/view?usp=sharing]<br /> <br /> <br /> *[https://drive.google.com/file/d/0B44xFrjLU4nrUXF6OEF2OGlTMjA/view?usp=sharing]<br /> <br /> *[cсылка Фотоальбом]<br /> <br /> *[cсылка Кроссворд]<br /> *[http://www.umapalata.com/uschool/expo/albbina/6645.html?LANG=RU - Математический квест<br /> http://www.umapalata.com/uschool/expo/kirillova67/6698.html?LANG=RU – Прямоугольный треугольник в заколдованном замке] <br /> <br /> *[cсылка Пазлы]<br /> <br /> *[cсылка Виртуальный плакат]<br /> <br /> == Результативность проекта ==<br /> [https://drive.google.com/file/d/0B44xFrjLU4nrTjhWUUFacFJtMHc/view?usp=sharing – перечень затруднений<br /> https://drive.google.com/file/d/0B44xFrjLU4nrb3FWdWFUbFlBMWs/view?usp=sharing<br /> - перечень прогресса]<br /> [https://drive.google.com/file/d/0B44xFrjLU4nrQWxuaElrNzFpblE/view?usp=sharing<br /> - презентация]<br /> [https://drive.google.com/file/d/0B44xFrjLU4nrUEpOSEhSSVJwMWs/view?usp=sharing<br /> - эссе самооценка]<br /> <br /> <br /> == Обобщение и распространение опыта работы ==<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> [http://eor-np.ru/sites/default/files/eor/7d/f1/16/e3/35/a4/36/e1/80/36/34/e2/ee/3f/f3/72/html/content/index.html - учимся сравнивать площади]<br /> <br /> [http://eor-np.ru/sites/default/files/eor/15/64/16/56/9a/e9/d4/b9/20/67/5e/d7/b7/34/2f/5f/html/content/index.html - решаю уравнения]<br /> <br /> [http://fcior.edu.ru/card/7828/kvadratnyy-trehchlen.html - Квадратный трехчлен]<br /> <br /> [http://fcior.edu.ru/card/27998/vzaimnoe-raspolozhenie-pryamoy-i-okruzhnosti-dvuh-okruzhnostey.html - Взаимное расположение прямой и окружности, двух окружностей]<br /> <br /> <br /> [[Категория:Группа 24, учителя математики 4 гр, июнь, 2016]]<br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Данилкина Вера Михайловна https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%A1%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%BD%D0%BE-_%D0%B4%D0%B5%D1%8F%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D0%BE%D0%B4%D1%85%D0%BE%D0%B4_%D0%BA%D0%B0%D0%BA_%D1%81%D0%BF%D0%BE%D1%81%D0%BE%D0%B1_%D0%B0%D0%BA%D1%82%D0%B8%D0%B2%D0%B8%D0%B7%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%B8_%D0%BF%D0%BE%D0%B7%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D0%B9_%D0%B0%D0%BA%D1%82%D0%B8%D0%B2%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B8_%D0%BE%D0%B1%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%8E%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%BD%D0%B0_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B0%D1%85_%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B8.&diff=9094 2016-06-16T10:23:18Z

<p>Данилкина Вера Михайловна: </p> <hr /> <div>== Тема проекта ==<br /> Системно- деятельностный подход как способ активизации познавательной активности обучающихся на уроках математики.<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> == Авторы проекта ==<br /> Данилкина Вера Михайловна, филиал МБОУ Сосновская СОШ № 1 в селе Дельная Дубрава, учитель математики.<br /> Лисицына Галина Григорьевна филиал МБОУ Сосновская СОШ № 1 в селе Дельная Дубрава, учитель математики.<br /> Прокудина Ольга Владимировна МБОУ Сосновская СОШ № 1, учитель математики<br /> <br /> <br /> == Актуальность проекта ==<br /> <br /> Одним из ценностных приоритетов системы образования, согласно концепции модернизации российской системы образования, является создание образовательных программ нового поколения, направленных на повышение качества знаний учащихся. Содержание образовательной программы нового поколения должно определяться возможностью построения в ее рамках для каждого ученика индивидуального маршрута развития, пронизывающего различные образовательные области.<br /> <br /> == Проблема / Противоречия ==<br /> между необходимостью обеспечения деятельностного характера обучения и однообразием содержания учебного материала<br /> <br /> между фронтальным обучением и индивидуальным характером усвоения знаний<br /> <br /> между традиционным обучением и потребностью общества в компетентных личностях;<br /> <br /> между необходимостью приобретать знания и несформированностью навыков самостоятельной работы;<br /> <br /> между огромными возможностями использования ИКТ для формирования учебно – познавательных компетенций и недостаточной готовностью обучающихся к данному виду обучения.<br /> <br /> <br /> <br /> == Цель проекта ==<br /> создание средствами педагогической деятельности условий для проявления учеником в образовательном процессе самостоятельности, творчества, ответственности на основе системно – деятельностного подхода . <br /> <br /> == Задачи проекта ==<br /> <br /> <br /> провести научный анализ состояния теории и практики исследуемой проблемы;<br /> способствовать повышению личной уверенности учащихся, их самореализации и рефлексии;<br /> рассмотреть типы уроков и критерии оценивания урока в рамках системно-деятельностного подхода;<br /> развивать мотивацию к самостоятельному поиску необходимой информации;<br /> <br /> == Планируемые образовательные результаты ==<br /> <br /> '''Личностные результаты'''<br /> Повышение мотивации учеников к изучению образовательной области математики<br /> <br /> Формирование аналитического и критического мышления учащихся в процессе творческого поиска и выполнения исследований.<br /> <br /> Формирование компетентности в сфере самостоятельной познавательной деятельности.<br /> <br /> '''Метапредметные результаты'''<br /> <br /> Умение самостоятель¬но ставить цели, умение выбирать и создавать алгоритмы для решения учебной задачи. устанавливать причинно-следственные связи; <br /> <br /> Стро¬ить логиче¬ские рассуж¬дения, умозаключения (индуктив¬ные, дедуктивные и по аналогии);<br /> <br /> Осуществлять выбор наиболее эффективных способов решения задач в зависимости от конкретных условий.<br /> <br /> '''Предметные результаты'''<br /> <br /> Составлять план решения задачи; <br /> Выделять этапы решения задачи;<br /> Представлять данные в виде таблиц, диаграмм; <br /> Использовать свойства чисел и правила действий с рациональными числами при выполнении вычислений;<br /> Решать несложные сюжетные задачи разных типов на все арифметические действия.<br /> <br /> <br /> == План реализации проекта ==<br /> <br /> <br /> [[Файл:План Беляева.jpg|1000px]]<br /> <br /> == Материалы в поддержку проектной деятельности ==<br /> <br /> *[ссылка Диагностический инструментарий]<br /> <br /> *[https://drive.google.com/file/d/0B44xFrjLU4nra2VjSE1HQmZOLUE/view?usp=sharing - Анкета]<br /> <br /> <br /> *[ссылка Результаты анкеты]<br /> <br /> *[cсылка Технологическая карта занятия]<br /> <br /> *[cсылка Дидактический материал]<br /> <br /> *[https://drive.google.com/file/d/0B44xFrjLU4nra2VjSE1HQmZOLUE/view?usp=sharing - Конспект урока]<br /> <br /> <br /> <br /> *[https://drive.google.com/file/d/0B44xFrjLU4nranQtRnpZa2w4RlU/view?usp=sharing - Внеклассное мероприятие]<br /> <br /> <br /> *[http://LearningApps.org/view217983- Интерактивное задание]<br /> <br /> <br /> *[ http://LearningApps.org/view648369- Интерактивное задание]<br /> <br /> <br /> *[https://drive.google.com/file/d/0B44xFrjLU4nrUmF3aThIRHRBVGM/view?usp=sharing]<br /> <br /> <br /> *[https://drive.google.com/file/d/0B44xFrjLU4nrUXF6OEF2OGlTMjA/view?usp=sharing]<br /> <br /> *[cсылка Фотоальбом]<br /> <br /> *[cсылка Кроссворд]<br /> *[http://www.umapalata.com/uschool/expo/albbina/6645.html?LANG=RU - Математический квест<br /> http://www.umapalata.com/uschool/expo/kirillova67/6698.html?LANG=RU – Прямоугольный треугольник в заколдованном замке] <br /> <br /> *[cсылка Пазлы]<br /> <br /> *[cсылка Виртуальный плакат]<br /> <br /> == Результативность проекта ==<br /> [https://drive.google.com/file/d/0B44xFrjLU4nrTjhWUUFacFJtMHc/view?usp=sharing – перечень затруднений<br /> https://drive.google.com/file/d/0B44xFrjLU4nrb3FWdWFUbFlBMWs/view?usp=sharing<br /> - перечень прогресса]<br /> [https://drive.google.com/file/d/0B44xFrjLU4nrQWxuaElrNzFpblE/view?usp=sharing<br /> - презентация]<br /> [https://drive.google.com/file/d/0B44xFrjLU4nrUEpOSEhSSVJwMWs/view?usp=sharing<br /> - эссе самооценка]<br /> <br /> <br /> == Обобщение и распространение опыта работы ==<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> [http://eor-np.ru/sites/default/files/eor/7d/f1/16/e3/35/a4/36/e1/80/36/34/e2/ee/3f/f3/72/html/content/index.html - учимся сравнивать площади]<br /> <br /> [http://eor-np.ru/sites/default/files/eor/15/64/16/56/9a/e9/d4/b9/20/67/5e/d7/b7/34/2f/5f/html/content/index.html - решаю уравнения]<br /> <br /> [http://fcior.edu.ru/card/7828/kvadratnyy-trehchlen.html - Квадратный трехчлен]<br /> <br /> [http://fcior.edu.ru/card/27998/vzaimnoe-raspolozhenie-pryamoy-i-okruzhnosti-dvuh-okruzhnostey.html - Взаимное расположение прямой и окружности, двух окружностей]<br /> <br /> <br /> [[Категория:Группа 24, учителя математики 4 гр, июнь, 2016]]<br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Данилкина Вера Михайловна https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%A1%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%BD%D0%BE-_%D0%B4%D0%B5%D1%8F%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D0%BE%D0%B4%D1%85%D0%BE%D0%B4_%D0%BA%D0%B0%D0%BA_%D1%81%D0%BF%D0%BE%D1%81%D0%BE%D0%B1_%D0%B0%D0%BA%D1%82%D0%B8%D0%B2%D0%B8%D0%B7%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%B8_%D0%BF%D0%BE%D0%B7%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D0%B9_%D0%B0%D0%BA%D1%82%D0%B8%D0%B2%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B8_%D0%BE%D0%B1%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%8E%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%BD%D0%B0_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B0%D1%85_%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B8.&diff=9028 2016-06-16T09:51:22Z

<p>Данилкина Вера Михайловна: Новая страница: «== Тема проекта == Системно- деятельностный подход как способ активизации познавательной…»</p> <hr /> <div>== Тема проекта ==<br /> Системно- деятельностный подход как способ активизации познавательной активности обучающихся на уроках математики.<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> == Авторы проекта ==<br /> Данилкина Вера Михайловна, филиал МБОУ Сосновская СОШ № 1 в селе Дельная Дубрава, учитель математики.<br /> Лисицына Галина Григорьевна филиал МБОУ Сосновская СОШ № 1 в селе Дельная Дубрава, учитель математики.<br /> Прокудина Ольга Владимировна МБОУ Сосновская СОШ № 1, учитель математики<br /> <br /> <br /> == Актуальность проекта ==<br /> <br /> Одним из ценностных приоритетов системы образования, согласно концепции модернизации российской системы образования, является создание образовательных программ нового поколения, направленных на повышение качества знаний учащихся. Содержание образовательной программы нового поколения должно определяться возможностью построения в ее рамках для каждого ученика индивидуального маршрута развития, пронизывающего различные образовательные области.<br /> <br /> == Проблема / Противоречия ==<br /> между необходимостью обеспечения деятельностного характера обучения и однообразием содержания учебного материала<br /> <br /> между фронтальным обучением и индивидуальным характером усвоения знаний<br /> <br /> между традиционным обучением и потребностью общества в компетентных личностях;<br /> <br /> между необходимостью приобретать знания и несформированностью навыков самостоятельной работы;<br /> <br /> между огромными возможностями использования ИКТ для формирования учебно – познавательных компетенций и недостаточной готовностью обучающихся к данному виду обучения.<br /> <br /> <br /> <br /> == Цель проекта ==<br /> создание средствами педагогической деятельности условий для проявления учеником в образовательном процессе самостоятельности, творчества, ответственности на основе системно – деятельностного подхода . <br /> <br /> == Задачи проекта ==<br /> <br /> <br /> провести научный анализ состояния теории и практики исследуемой проблемы;<br /> способствовать повышению личной уверенности учащихся, их самореализации и рефлексии;<br /> рассмотреть типы уроков и критерии оценивания урока в рамках системно-деятельностного подхода;<br /> развивать мотивацию к самостоятельному поиску необходимой информации;<br /> <br /> == Планируемые образовательные результаты ==<br /> <br /> '''Личностные результаты'''<br /> Повышение мотивации учеников к изучению образовательной области математики<br /> <br /> Формирование аналитического и критического мышления учащихся в процессе творческого поиска и выполнения исследований.<br /> <br /> Формирование компетентности в сфере самостоятельной познавательной деятельности.<br /> <br /> '''Метапредметные результаты'''<br /> <br /> Умение самостоятель¬но ставить цели, умение выбирать и создавать алгоритмы для решения учебной задачи. устанавливать причинно-следственные связи; <br /> <br /> Стро¬ить логиче¬ские рассуж¬дения, умозаключения (индуктив¬ные, дедуктивные и по аналогии);<br /> <br /> Осуществлять выбор наиболее эффективных способов решения задач в зависимости от конкретных условий.<br /> <br /> '''Предметные результаты'''<br /> <br /> Составлять план решения задачи; <br /> Выделять этапы решения задачи;<br /> Представлять данные в виде таблиц, диаграмм; <br /> Использовать свойства чисел и правила действий с рациональными числами при выполнении вычислений;<br /> Решать несложные сюжетные задачи разных типов на все арифметические действия.<br /> <br /> <br /> == План реализации проекта ==<br /> <br /> <br /> [[Файл:План Беляева.jpg|1000px]]<br /> <br /> == Материалы в поддержку проектной деятельности ==<br /> <br /> *[ссылка Диагностический инструментарий]<br /> <br /> *[ссылка Анкета]<br /> <br /> https://docs.google.com/forms/d/13mZUBHtoDB9D2r6h4v8rWhPupGu2gQncTEUYx_VAkbw/viewform<br /> <br /> *[ссылка Результаты анкеты]<br /> <br /> *[cсылка Технологическая карта занятия]<br /> <br /> *[cсылка Дидактический материал]<br /> <br /> *[ссылка Конспект урока]<br /> https://drive.google.com/file/d/0B44xFrjLU4nra2VjSE1HQmZOLUE/view?usp=sharing<br /> <br /> <br /> *[ссылка Внеклассное мероприятие]<br /> <br /> https://drive.google.com/file/d/0B44xFrjLU4nranQtRnpZa2w4RlU/view?usp=sharing<br /> <br /> *[cсылка Интерактивное задание]<br /> http://LearningApps.org/view217983<br /> <br /> *[cсылка Интерактивное задание]<br /> http://LearningApps.org/view648369<br /> <br /> *[ссылка Презентация]<br /> https://drive.google.com/file/d/0B44xFrjLU4nrUmF3aThIRHRBVGM/view?usp=sharing<br /> <br /> *[ссылка Презентация]<br /> https://drive.google.com/file/d/0B44xFrjLU4nrUXF6OEF2OGlTMjA/view?usp=sharing<br /> <br /> <br /> *[cсылка Фотоальбом]<br /> <br /> *[cсылка Кроссворд]<br /> *[cсылка Интерактивная игра] <br /> http://www.umapalata.com/uschool/expo/albbina/6645.html?LANG=RU - Математический квест<br /> http://www.umapalata.com/uschool/expo/kirillova67/6698.html?LANG=RU – Прямоугольный треугольник в заколдованном замке<br /> <br /> *[cсылка Пазлы]<br /> <br /> *[cсылка Виртуальный плакат]<br /> <br /> == Результативность проекта ==<br /> https://drive.google.com/file/d/0B44xFrjLU4nrTjhWUUFacFJtMHc/view?usp=sharing – перечень затруднений<br /> https://drive.google.com/file/d/0B44xFrjLU4nrb3FWdWFUbFlBMWs/view?usp=sharing<br /> - перечень прогресса<br /> https://drive.google.com/file/d/0B44xFrjLU4nrQWxuaElrNzFpblE/view?usp=sharing<br /> - презентация<br /> https://drive.google.com/file/d/0B44xFrjLU4nrUEpOSEhSSVJwMWs/view?usp=sharing<br /> - эссе самооценка<br /> <br /> <br /> == Обобщение и распространение опыта работы ==<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> http://eor-np.ru/sites/default/files/eor/7d/f1/16/e3/35/a4/36/e1/80/36/34/e2/ee/3f/f3/72/html/content/index.html - учимся сравнивать площади<br /> <br /> http://eor-np.ru/sites/default/files/eor/15/64/16/56/9a/e9/d4/b9/20/67/5e/d7/b7/34/2f/5f/html/content/index.html - решаю уравнения<br /> <br /> http://fcior.edu.ru/card/7828/kvadratnyy-trehchlen.html - Квадратный трехчлен<br /> <br /> http://fcior.edu.ru/card/27998/vzaimnoe-raspolozhenie-pryamoy-i-okruzhnosti-dvuh-okruzhnostey.html - Взаимное расположение прямой и окружности, двух окружностей<br /> <br /> <br /> [[Категория:Группа 24, учителя математики 4 гр, июнь, 2016]]<br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Данилкина Вера Михайловна https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%97%D1%80%D0%B8_%D0%B2_%22%D0%BA%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D1%8C%22_(%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B0)&diff=8763 2016-06-16T07:51:41Z

<p>Данилкина Вера Михайловна: /* Участники сообщества */</p> <hr /> <div>== Цель ==<br /> Цель сообщества состоит в содействии профессиональному развитию учителей математики в соответствии с условиями реализации Концепции математического образования в РФ<br /> == Задачи ==<br /> * Повышение педагогического и методического мастерства<br /> * Развитие и поддержка новых технологий в организации образовательного процесса<br /> * обмен педагогическим опытом<br /> * Создание банка авторских разработок уроков для преподавания математики<br /> <br /> == Модератор ==<br /> Иванова И.Ю.<br /> == Наши новости ==<br /> <br /> == Нормативно-правовые документы ==<br /> <br /> == Готовимся к ГИА по математике ==<br /> <br /> == Страна «Олимпиадия» ==<br /> <br /> == «Вектор познания» ==<br /> <br /> == Полезные Интернет-ресурсы для учителей математики ==<br /> <br /> == Прошу помощи ==<br /> <br /> == Участники сообщества ==<br /> *[http://68cdo.ru/mediawiki/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%94%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%BB%D0%BA%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%92%D0%B5%D1%80%D0%B0_%D0%9C%D0%B8%D1%85%D0%B0%D0%B9%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%B0 Данилкина Вера Михайловна]<br /> *[http://68cdo.ru/mediawiki/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:E%D1%80%D0%BE%D1%85%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%A2%D0%B0%D1%82%D1%8C%D1%8F%D0%BD%D0%B0_%D0%92%D0%BB%D0%B0%D0%B4%D0%B8%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%B0 Ерохина Т.В]<br /> *[http://68cdo.ru/mediawiki/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%A9%D0%B5%D1%80%D0%B1%D0%B8%D0%BD%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%9E%D0%BB%D1%8C%D0%B3%D0%B0_%D0%9F%D0%B0%D0%B2%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%B0 Щербинина Ольга Павловна]<br /> *[http://68cdo.ru/mediawiki/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%A5%D0%B0%D0%B2%D0%BB%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%9C%D0%B0%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%A1%D0%B5%D1%80%D0%B3%D0%B5%D0%B5%D0%B2%D0%BD%D0%B0 Хавлина Марина Сергеевна]<br /> *[http://68cdo.ru/mediawiki/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%A2%D0%B0%D1%82%D1%8C%D1%8F%D0%BD%D0%B0_%D0%90%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%B0_%D0%9C%D0%B0%D1%80%D0%BA%D0%B8%D0%BD%D0%B0 Маркина Татьяна Александровна]<br /> *[http://68cdo.ru/mediawiki/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%9C%D0%B5%D0%B4%D0%B2%D0%B5%D0%B4%D0%B5%D0%B2%D0%B0_%D0%93%D0%B0%D0%BB%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%90%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B5%D0%B5%D0%B2%D0%BD%D0%B0 Медведева Галина Алексеевна]<br /> *[http://68cdo.ru/mediawiki/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%9F%D0%B5%D1%82%D1%80%D0%BE%D0%B2_%D0%AE%D1%80%D0%B8%D0%B9_%D0%9D%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0%D0%B5%D0%B2%D0%B8%D1%87 Петров Юрий Николаевич]<br /> *[http://68cdo.ru/mediawiki/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%A7%D0%B5%D1%80%D0%BD%D1%8B%D1%88%D0%BE%D0%B2_%D0%90%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D1%80_%D0%9C%D0%B8%D1%85%D0%B0%D0%B9%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87 Чернышов Александр Михайлович]<br /> *[http://68cdo.ru/mediawiki/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%94%D1%80%D0%BE%D0%B1%D1%8B%D1%88%D0%B5%D0%B2%D0%B0_%D0%9D%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%98%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%B0 Дробышева Нина Ивановна]<br /> *[http://68cdo.ru/mediawiki/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%9F%D0%BE%D0%BF%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%A1%D0%B2%D0%B5%D1%82%D0%BB%D0%B0%D0%BD%D0%B0_%D0%92%D0%BB%D0%B0%D0%B4%D0%B8%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%B0 Попова Светлана Владимировна]<br /> *[http://68cdo.ru/mediawiki/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%9A%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D1%86%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%9B%D0%B8%D0%B4%D0%B8%D1%8F_%D0%92%D0%B0%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B8%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%B0 Кольцова Лидия Валентиновна]<br /> *[http://68cdo.ru/mediawiki/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%94%D0%B8%D0%B2%D0%B5%D0%B5%D0%B2_%D0%90%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D1%80_%D0%90%D1%80%D0%BA%D0%B0%D0%B4%D1%8C%D0%B5%D0%B2%D0%B8%D1%87 Дивеев Александр Аркадьевич]<br /> *[http://68cdo.ru/mediawiki/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%9B%D1%83%D0%BA%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%BB%D1%8E%D0%B1%D0%BE%D0%B2%D1%8C_%D0%B0%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%B0 Лукина Любовь Александровна]<br /> *[http://68cdo.ru/mediawiki/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%9B%D0%B8%D1%81%D0%B8%D1%86%D1%8B%D0%BD%D0%B0_%D0%93%D0%B0%D0%BB%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%93%D1%80%D0%B8%D0%B3%D0%BE%D1%80%D1%8C%D0%B5%D0%B2%D0%BD%D0%B0 Лисицына Галина Григорьевна]<br /> *[http://68cdo.ru/mediawiki/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%9B%D1%8E%D0%B1%D0%B8%D0%BC%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%9B%D1%8E%D0%B1%D0%BE%D0%B2%D1%8C_%D0%92%D0%B8%D0%BA%D1%82%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%B0 Любимова Любовь Викторовна]<br /> *[http://68cdo.ru/mediawiki/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%A9%D0%B5%D1%82%D0%B8%D0%BD%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%A2%D0%B0%D1%82%D1%8C%D1%8F%D0%BD%D0%B0_%D0%92%D0%BB%D0%B0%D0%B4%D0%B8%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%B0 Щетинина Татьяна Владимировна]<br /> *[http://68cdo.ru/mediawiki/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%92%D0%B5%D1%82%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%95%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B0_%D0%90%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%B0 Ветрова Елена Александровна]<br /> *[http://68cdo.ru/mediawiki/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%91%D0%B0%D1%88%D0%BA%D0%B0%D1%82%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%A2%D0%B0%D1%82%D1%8C%D1%8F%D0%BD%D0%B0_%D0%98%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%B0 Башкатова Татьяна Ивановна]<br /> *[http://68cdo.ru/mediawiki/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%91%D1%8B%D1%87%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%95%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B0_%D0%92%D0%B8%D0%BA%D1%82%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%B0 Бычкова Елена викторовна]<br /> *[http://68cdo.ru/mediawiki/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%9B%D1%8E%D0%B4%D0%BC%D0%B8%D0%BB%D0%B0_%D0%9D%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0%D0%B5%D0%B2%D0%BD%D0%B0_%D0%A1%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%B0 Сковородникова Людмила Николаевна]<br /> *[http://68cdo.ru/mediawiki/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B5%D0%BB%D0%B5%D0%B2%D0%B0_%D0%9C%D0%B0%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%92%D0%B8%D0%BA%D1%82%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%B0 Коростелева Марина Викторовна]<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Сетевые сообщества]]</div>

Данилкина Вера Михайловна https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%94%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%BB%D0%BA%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%92%D0%B5%D1%80%D0%B0_%D0%9C%D0%B8%D1%85%D0%B0%D0%B9%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=8761 2016-06-16T07:50:40Z

<p>Данилкина Вера Михайловна: </p> <hr /> <div>Образование высшее. Закончила ТГУ имени Г.Р.Державина в 1999 году.Работаю учителем математики с 2000 года в филиале МБОУ Сосновской СОШ №1.<br /> <br /> [[Категория:Участник]]</div>

Данилкина Вера Михайловна https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%94%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%BB%D0%BA%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%92%D0%B5%D1%80%D0%B0_%D0%9C%D0%B8%D1%85%D0%B0%D0%B9%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=8577 2016-06-16T06:41:54Z

<p>Данилкина Вера Михайловна: Новая страница: «Образование высшее. Закончила ТГУ имени Г.Р.Державина в 1999 году.Работаю учителем математ…»</p> <hr /> <div>Образование высшее. Закончила ТГУ имени Г.Р.Державина в 1999 году.Работаю учителем математики с 2000 года в филиале МБОУ Сосновской СОШ №1.</div>

Данилкина Вера Михайловна