Тамбов-Вики - Вклад участника [ru]

Сообщество педагогов ДОУ

2020-10-31T08:11:33Z

Давыдова Наталья: /* Содержание воспитательно-образовательного процесса в ДОУ */

Сообщество педагогов ДОУ

2020-10-31T07:45:38Z

Давыдова Наталья: /* Содержание воспитательно-образовательного процесса в ДОУ */

Сообщество педагогов ДОУ

2020-10-31T07:41:52Z

Давыдова Наталья: /* Содержание воспитательно-образовательного процесса в ДОУ */

Участник:Давыдова Наталья

2019-03-31T15:16:19Z

Давыдова Наталья:

Учитель-логопед МБДОУ детского сада "Березка"

*[https://drive.google.com/file/d/1pjNOUQx50n9PgzsR_tDYtK2HHRLAi8Vn/view?usp=sharing Тест. "Готовность к школе"]

Сообщество педагогов ДОУ

2019-03-31T15:12:28Z

Давыдова Наталья: /* Содержание воспитательно-образовательного процесса в ДОУ */

[[категория:участник]]
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: #ffffff; margin-left: auto; margin-right: auto"
|style="width:60%;background-color:#FFFFCC; border: 1px solid #2E8B57;vertical-align: top"|

[[Файл:Solnze.gif|thumb|left|эмблема сообщества]]
<center>
====Уважаемые коллеги!====
</center>

Мы рады приветствовать Вас на странице '''сетевого сообщества педагогов системы дошкольного воспитания''' Тамбовской области.

|}

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: #ffffff; margin-left: auto; margin-right: auto"
|style="width:60%;background-color:#FFFFCC; border: 1px solid #2E8B57;vertical-align: top"|

== Модератор ==

[http://68cdo.ru/ipk_mediawiki/index.php/%D0%A1%D0%B0%D0%BC%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%90%D0%BD%D1%82%D0%BE%D0%BD%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%9F%D0%B5%D1%82%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%B0 Самородова Антонина Петровна]

|}

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: #ffffff; margin-left: auto; margin-right: auto"
|style="width:60%;background-color:#FFFFCC; border: 1px solid #2E8B57;vertical-align: top"|

==Цели:==

*внедрение современных форм методической работы с педагогами за счет широкого использования средств Интернет;

*распространение методических разработок по наиболее актуальным и насущным проблемам воспитания, развития и обучения дошкольников, инновационного педагогического опыта;

*привлечение внимания педагогической общественности и работников управления образованием в регионах к использованию потенциала Интернет для решения задач профессионального развития педагогов.

В нашем сообществе Вы можете принять участие в обсуждении актуальных проблем дошкольного воспитания, предшкольного образования,
преемственности дошкольного и начального звена общего образования или предложить собственные вопросы для обсуждения; публиковать статьи и комментировать уже размещенные материалы, а также получать квалифицированную помощь по вопросам современного дошкольного образования.
|}

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #F0E68C; border: 1px solid #2E8B57; vertical-align: top" |

[[Изображение:Dvoriki.gif|thumb|left]]

== Комфортная работа в сообществах достигается... ==

Участием в правке страниц зарегистрированных пользователей

Правильным наименованием статей

Использованием связей-ссылок на близкие по теме материалы

Отнесение статей к определенной категории

Корректным обращением к участникам

|}

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #F0E68C; border: 1px solid #2E8B57; vertical-align: top" |
== Полезные сайты для педагогов и родителей ДОУ ==
*[http://pm13-kidsclub.ru/ Детский клуб «ПМ 13 Кидс Клаб» Развитие полноценной, чуткой, понимающей личности — главная задача, стоящая перед нашими специалистами]
*[http://forchel.ru Сайт Челябинский ДОШКОЛЬНЫЙ] - оформление для детских садов, развивающие презентации со звуком, сервис "Домашняя школа"
*[http://www.psyparents.ru/index.php?item=488 Детская психология для родителей]
*[http://www.dovosp.ru/?mnu=1 Воспитание дошкольника ''издательский дом'']
*[http://www.gnpbu.ru/web_resyrs/Doshkoln_ped_1.htm ДОШКОЛЬНАЯ ПЕДАГОГИКА]
*[http://www.center-sozvezdie.ru Детский развивающий Монтессори-центр]
*[http://www.dslider.ru/ Загородный детский развивающий клуб «Лидер»]
*[http://pchelk-a.ru/ «Пчёлка»: увлекательные занятия для детей с самыми разными интересами!]
*[http://www.akunakids.ru/ АКУНА-МАТАТА - абсолютно новый клуб для дошколят, так сказать, более высокий уровень развития детского сада]
*[http://www.school.edu.ru/catalog.asp?cat_ob_no=145 Российский общеобразовательный портал]
*[http://www.childpsy.ru/lib/books/id/21011.php Детская психология]
*[http://doshvozrast.ru/?cat=2 Воспитание детей дошкольного возраста в детском саду и семье]
*[http://www.sadik.msk.su Детский сад на Полежаевской. Воспитание детей от 1 до 3 лет]
*[http://www.obruch.ru/ Иллюстрированный научно - популярный журнал для руководителей всех уровней, методистов, воспитателей детских садов, учителей начальной школы и родителей]
*[http://koshki-mishki.ru/ Детский развлекательно-развивающий сайт Кошки-Мышки]

|}
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: #ffffff; margin-left: auto; margin-right: auto"
|style="width:60%;background-color:#FFFFCC; border: 1px solid #2E8B57;vertical-align: top"|

==Консультация для родителей==
*[http://alyonka.68edu.ru/wp-content/uploads/2018/07/doklad.pdf "Природа и ее поэтический образ в воспитании нравственно-эстетических чувств"] '''Попова Серафима Николаевна''', воспитатель МБДОУ детский сад "Алёнка" р.п. Дмитриевка, Никифоровский район, Тамбовская область
*[https://infourok.ru/konsultaciya-dlya-roditeleychitayte-detyam-knigi-3171589.html Консультация для родителей "Читайте детям не нотации, а книги"] '''Шмакова Екатерина Александровна''', воспитатель МБДОУ детский сад "Березка" р.п. Дмитриевка, Никифоровский район, Тамбовская область
*[[Что читать детям о Великой Отечественной войне. Список литературных произведений для дошкольников]] '''Галкина Светлана'''
*[http://68cdo.ru/mediawiki/index.php/%D0%9A%D0%BE%D0%BD%D1%81%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%86%D0%B8%D1%8F_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D0%B5%D0%B9_%22%D0%98%D0%B3%D1%80%D0%B0%22 Консультация для родителей Игра] '''Попова М.Н.''', воспитатель
*[https://docs.google.com/document/d/1Iqd0IHdbNVAmfYupL-EzgSc7GxfgeXI0_Ofw4ImCtNs/edit?usp=sharing Методические рекомендации для родителей детей дошкольного возраста "Правила дорожные - детям знать положено"] '''Карякина Т.Н.''', воспитатель МБДОУ "Детский сад № 7 "Золушка" г. Рассказово
*[https://www.maam.ru/detskijsad/konsultacija-dlja-roditelei-rol-semi-v-vospitani-chuvstva-patriotizma-u-doshkolnikov.html Консультация для родителей "Роль семьи в воспитании чувства патриотизма у дошкольников"] '''Макарова Елена Валерьевна''', воспитатель МБДОУ детского сада № 7 "Белоснежка" г. Жердевка
*[https://drive.google.com/file/d/17YTW7kwb3On8doJ_VC8kVhDPn2HyrYsc/view?usp=sharing Консультация для родителей «Толерантное отношение к детям с ОВЗ»] '''Сертакова Н.М.''', воспитатель МБДОУ "Детский сад "Умка" г. Тамбова
*[[Диагностический мониторинг]], '''Ларина О.В.''', воспитатель МАДОУ "Детский сад" "Непоседы", пос. Строитель Тамбовский район.
*[[Консультация для родителей|Консультация для родителей по теме: "Развитие познавательно-исследовательской деятельности дошкольников"]], '''Ведищева И.А.''', воспитатель МБДОУ "Детский сад "Берёзка" Сампурский район
*[[Развиваем мелкую моторику – развиваем речь]], '''[[Участник:Олесова Елена|Олесова Е.Н.]]''', воспитатель МАДОУ "Детский сад" "Радуга" в с. Стрельцы
*[http://68cdo.ru/mediawiki/index.php/%D0%9A%D0%BE%D0%BD%D1%81%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%86%D0%B8%D1%8F_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D0%B5%D0%B9_%C2%AB%D0%9A%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%81%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%B0%D1%8F_%D0%BC%D1%83%D0%B7%D1%8B%D0%BA%D0%B0_%D0%B2_%D0%B6%D0%B8%D0%B7%D0%BD%D0%B8_%D1%80%D0%B5%D0%B1%D1%91%D0%BD%D0%BA%D0%B0%C2%BB Консультация для родителей «Классическая музыка в жизни ребёнка»"] '''Багдасарян И.Э.''', музыкальный руководитель, МБДОУ "Детский сад "Росиночка", г. Тамбов
*[http://68cdo.ru/mediawiki/index.php/%D0%9A%D0%BE%D0%BD%D1%81%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%86%D0%B8%D1%8F_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D0%B5%D0%B9_%C2%AB%D0%9C%D1%83%D0%B7%D1%8B%D0%BA%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D0%B5_%D0%B2%D0%BE%D1%81%D0%BF%D0%B8%D1%82%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%B2_%D1%81%D0%B5%D0%BC%D1%8C%D0%B5%C2%BB Консультация для родителей «Музыкальное воспитание в семье»] '''Багдасарян И.Э.''', музыкальный руководитель, МБДОУ "Детский сад "Росиночка", г. Тамбов
*[https://docs.google.com/document/d/1h15wiPnUp5cAaGgN6WdXNoea4HHUcnfycsvxozfRoyk/edit?usp=sharing Итоговое занятие "В гости к солнышку"] '''Свиридова М.Н.''', воспитатель МБДОУ "Детский сад № 7 "Золушка" г. Рассказово
* [[Спортивный уголок дома]], '''Зайцев С.В.''', инструктор по физической культуре МБДОУ "Детский сад № 2 "Ручеёк" г. Рассказово
*[https://docs.google.com/document/d/18TBIwZ2VN9Q3roqiyQqicq381uNRRR1uzYdx5518oNU/edit?usp=sharing Консультация для родителей "Правила безопасности детей. Безопасность на дороге"] '''Свиридова М.Н.''', воспитатель МБДОУ "Детский сад № 7 "Золушка" г. Рассказово
*[https://docs.google.com/document/d/1zB01RJh9fMsmAzJl9iwKrGBNVIBaDBA4C_y7ZiCSz5k/edit?usp=sharing Итогое мероприятие "Путешествие по карте Знайки"] '''Карякина Т.Н.''', воспитатель МБДОУ "Детский сад № 7 "Золушка" г. Рассказово
*[https://docs.google.com/document/d/1P4V3W4WHcJF1LdDF4BWhV-37C5VXwdXUA7ryUSFW_0o/edit?usp=sharing Лэпбук "Путешествие по сказкам"] '''Карякина Т.Н.''', воспитатель МБДОУ "Детский сад № 7 "Золушка" г. Рассказово
*[http://68cdo.ru/mediawiki/index.php/%D0%9E%D0%B1%D1%81%D1%83%D0%B6%D0%B4%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5:%D0%A1%D0%BE%D0%BE%D0%B1%D1%89%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE_%D0%BF%D0%B5%D0%B4%D0%B0%D0%B3%D0%BE%D0%B3%D0%BE%D0%B2_%D0%94%D0%9E%D0%A3#.D0.9A.D0.B0.D0.BA_.D0.BC.D0.BD.D0.BE.D0.B3.D0.BE_.D0.B2.D0.B0.D0.BC_.D1.85.D0.BE.D1.87.D1.83_.D1.81.D0.BA.D0.B0.D0.B7.D0.B0.D1.82.D1.8C.E2.80.A6_.28.D0.BE.D1.81.D0.BE.D0.B1.D0.B5.D0.BD.D0.BD.D0.BE.D1.81.D1.82.D0.B8_.D1.80.D0.B5.D1.87.D0.B5.D0.B2.D0.BE.D0.B3.D0.BE_.D1.80.D0.B0.D0.B7.D0.B2.D0.B8.D1.82.D0.B8.D1.8F_.D0.B4.D0.BE.D1.88.D0.BA.D0.BE.D0.BB.D1.8C.D0.BD.D0.B8.D0.BA.D0.BE.D0.B2.29. Как много вам хочу сказать…(особенности речевого развития дошкольников)]. '''Гончарова О.В.'''- воспитатель МБДОУ "Детский сад "Берёзка" г.Тамбов
*[http://68cdo.ru/mediawiki/index.php/%D0%9E%D0%B1%D1%81%D1%83%D0%B6%D0%B4%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5:%D0%A1%D0%BE%D0%BE%D0%B1%D1%89%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE_%D0%BF%D0%B5%D0%B4%D0%B0%D0%B3%D0%BE%D0%B3%D0%BE%D0%B2_%D0%94%D0%9E%D0%A3 Взаимодействие педагогов и родителей с целью повышения уровня речевого развития в соответствии с требованиями ФГОС] '''Шмарова С.Н.''', воспитатель, МБДОУ "Детский сад "Берёзка" г. Тамбов
*[https://drive.google.com/file/d/0B3VVhQ9RCdNZckFWR29lR3BHVlU/view?usp=sharing Консультация для родителей "Взаимодействие родителей с детьми"] '''Герасимова Т.А.''', воспитатель, МБДОУ "Детский сад "Росиночка" г. Тамбов
*[https://drive.google.com/file/d/0B5a8tvDprJdyTjJBMloxakQwamM/view?usp=sharing План по развитию мелкой моторики] '''Жалнина А.Б.''', воспитатель МБДОУ "Детский сад "Золотой ключик" г. Тамбов
*[https://drive.google.com/file/d/125d3sNplgtKLxeo-TXfguRl8dgB-iVqz/view?usp=sharing Консультация для родителей «Развитие речи детей 3-4 лет»] '''Сертакова Н.М.''', воспитатель МБДОУ "Детский сад "Умка" г. Тамбова
*[https://drive.google.com/file/d/0B0h5_1lhrsfKV084RUUyQWs4UVk/view?usp=sharing Итоговое занятие "Домашние животные"] '''Постникова Е.А.''', воспитатель МБДОУ"Детский сад "Ивушка" г.Уварово
*[https://drive.google.com/file/d/0B0ViF_FlJre6U0RkVFNWbDNaNlk/view?usp=sharing Консультация для родителей "Организация детского экспериментирования в домашних условиях"] '''Ненахова И.С.''', воспитатель МБДОУ "Детский сад "Золушка" г. Тамбов
*[https://drive.google.com/file/d/0B5a8tvDprJdyc1NzblNIb3RqazA/view?usp=sharing Презентация "Города герои"] '''Ветрова Н.В.''', воспитатель МБДОУ "Детский сад "Золотой ключик" г. Тамбов
*[https://drive.google.com/file/d/0B3VVhQ9RCdNZdzdzeEhWRHd6Vms/view?usp=sharing Конспект интегрированного занятия по математике "Божья коровка" для детей группы общеразвивающей направленности 3-4 лет] '''Текунова Ю.Ю.''', воспитатель МБДОУ "Детский сад "Теремок" г. Котовск
*[https://drive.google.com/file/d/0B3VVhQ9RCdNZcEppaUk4c29ZV3M/view?usp=sharing Консультация для родителей "Роль сказки в жизни детей"] '''Колядина М.Н.''', воспитатель МБДОУ "Детский сад "Берёзка" г. Тамбов
*[https://drive.google.com/file/d/0B1bEg0wrsPpPNVpGWVBTS2E1UkU/view?usp=sharing Консультация для родителей "Готовность старших дошкольников к школе"] '''Анникова Е.Н.''', воспитатель МБДОУ "Детский сад "Теремок" г. Кирсанов
*[https://drive.google.com/file/d/0Bz8gM0vIMkejTzM3anhuX1N5d2M/view?usp=sharing Творческий проект "Я и моя семья"] '''Горовенко А.Г.''', воспитатель МБДОУ "Детский сад "Ромашка" г. Кирсанов
*[https://ru.calameo.com/read/0006306930296127536ba Конспект образовательной деятельности по изобразительному искусству в средней группе]'''Петрова Татьяна Петровна,''' воспитатель МБДОУ "Детский сад "Умка" г. Тамбова
*[https://ru.calameo.com/read/0006306935685b6f7145b Презентация "Осень"] '''Петрова Татьяна Петровна,''' воспитатель МБДОУ "Детский сад "Умка" г. Тамбова
*[https://drive.google.com/file/d/0B0h5_1lhrsfKT0paWTFHNzlHWEU/view?usp=sharing Презентация личная гигиена] '''Нагорнова С.Ю'''., МБДОУ"Детский сад"№ 12"Белочка" г.Котовск
*[https://docs.google.com/document/d/1k4SqDpU4bqZcRsTEvS4hQMvbW5D1yGWI_KfyiJGN3KE/edit?usp=sharing Консультация для родителей: «Как рассказать детям о войне»] '''Шлыкова Т.А.''', воспитатель МБДОУ №52 "Маячок" г. Тамбов
*[https://drive.google.com/file/d/0BxP2txnl9aXVaE8zWG9mejg4WDg/view?usp=sharing Консультация для родителей "Как руководить трудовой деятельностью ребёнка"] '''Зиновьева И. Ю.''', воспитатель МДОУ детский сад "Радуга" г. Тамбов
*[https://drive.google.com/file/d/0BxP2txnl9aXVaW43bVdqbjFrRTQ/view?usp=sharing Занятие по ФЭМП для старшей группы "Цветик - семицветик"] '''Балан И.В.''', воспитатель МДОУ детский сад "Теремок" г. Кирсанов
*[https://drive.google.com/file/d/0B9kok9bHcEymV1dFam1XV2tfZUk/view?usp=sharing "Путешествие по родному городу"] '''Ульихина Г. М.''', воспитатель МБДОУ "Детский сад № 7 "Золушка" г. Рассказово
*[https://drive.google.com/open?id=0B7RiRduUh0A3N1dtck5TMGFidHM Стандарт педагога-психолога] '''Ахмаджанова Н.Р'''., воспитатель МБДОУ "Детский сад "Ивушка" г.Уварово
*[https://drive.google.com/file/d/0BxNO-chcD1G5RC1vcWlFMXVzU0E/view?usp=sharing Консультация для родителей «Как рассказать детям о празднике Рождества»] '''Михайлова Н.В.''', воспитатель МБДОУ "Детский сад "Алёнка" г. Кирсанов.
*[https://docs.google.com/document/d/1UR6ymNg2SH_ZGMbCkv8LclAGInvpvTcMpLsnTzz4Nc8/edit?usp=sharing Консультация для родителей «Дорожная азбука»] '''Жабина Е.В.''', воспитатель МБДОУ №12 г.Котовска
*[https://docs.google.com/document/d/1s9ve5fhRNcvgNxAFH-1mE8WWxP6_-tm2VhE_6yrqFN8/edit?usp=sharing «Приобщение детей и родителей к истоком русской культуры»] '''Короткова О.А.''', воспитатель МБДОУ детский сад № 12 «Белочка» г.Котовск
*[https://docs.google.com/document/d/1zSm9qyj9xQ1bERyoU8icWSGcRLN8r2ypu19cyEhP2ag/edit?usp=sharing Конспект занятия по экспериментальной деятельности в старшей группе "Удивительная вода"] '''Провоторова Н. Н.''', воспитатель МБДОУ детский сад комбинированного вида №11 «Олененок» г.Мичуринск
*[https://drive.google.com/file/d/0Bz8gM0vIMkejTkZyVldoNU1BbjQ/view?usp=sharing Конспект занятия «Царица красок»] '''Косимовская Г. И'''., воспитатель МБДОУ "Детский сад "Ромашка" г. Кирсанов
*[https://drive.google.com/file/d/0BxP2txnl9aXVbXg1emJoa2Njd28/view?usp=sharing Конспект занятия по математике] '''Веревка И.С.''', воспитатель Дуплято-Масловский филиал МБОУ "Знаменская СОШ"
*[https://drive.google.com/file/d/0BxP2txnl9aXVcGtLZmZJUlpHOGM/view?usp=sharing Презентация рабочей программы] '''Алешина В.В.''', воспитатель МБДОУ №16 "Родничок", г.Моршанск
*[https://drive.google.com/file/d/0BxP2txnl9aXVU2U4UHVFNVUwRU0/view?usp=sharing Консультация для родителей ] '''Казьмина Т. И.''', воспитатель МБОУ "Красивская СОШ" филиал "Ченрнавский"
*[https://drive.google.com/file/d/0BxP2txnl9aXVSFQyM1BKUzFMa0k/view?usp=sharing Конспект занятия в подготовительной группе "Состав числа"], '''Власова Е.Н.''', воспитатель МБОУ "Красивская СОШ" филиал "Павловский"
*[http://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D0%BD%D1%81%D0%BF%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%B7%D0%B0%D0%BD%D1%8F%D1%82%D0%B8%D1%8F_%D0%BF%D0%BE_%D0%BF%D0%BE%D0%B7%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D0%BC%D1%83_%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%B2%D0%B8%D1%82%D0%B8%D1%8E_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%B4%D0%B5%D1%82%D0%B5%D0%B9_%D0%B3%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%BF%D1%8B_%D0%BA%D0%BE%D0%BC%D0%BF%D0%B5%D0%BD%D1%81%D0%B8%D1%80%D1%83%D1%8E%D1%89%D0%B5%D0%B9_%D0%BD%D0%B0%D0%BF%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B8_%D0%BE%D1%82_6_%D0%B4%D0%BE_7_%D0%BB%D0%B5%D1%82_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83:_%C2%AB%D0%A0%D1%83%D1%81%D1%81%D0%BA%D0%B0%D1%8F_%D0%B8%D0%B7%D0%B1%D0%B0%C2%BB&redirect=no Конспект занятия по познавательному развитию для детей группы от 6 до 7 лет на тему: «Русская изба»], '''Остроухова Е.Б.''', воспитатель МБДОУ №11 «Олененок», г.Мичуринск.
*[https://docs.google.com/document/d/1YwKM1P-v3OI8nCB8fk-ZcISiL2eggin7QggeFrd7K1A/edit?usp=sharing Конспект мастер-класса «Игры в системе работы по формированию первичных экологических представлений у младшего дошкольника»], '''Каширская В.А.''', воспитатель МБДОУ № 26 «Колосок», г.Мичуринск.
*[http://www.maam.ru/detskijsad/otchet-o-letnei-ozdorovitelnoi-rabote-podgotovila-vospitatel-bazhenova-v-g.html Отчет о летней оздоровительной работе] '''Баженова В.Г'''. , воспитатель МБДОУ детский сад № 7 "Белоснежка", г. Жердевка
*[http://www.maam.ru/detskijsad/tema-zarozhdenie-duhovnosti-cherez-organizaciyu-ruskih-pravoslavnyh-prazdnikov-tvorcheskoe-nazvanie-pravoslavnye-prazdniki.html «Зарождение духовности через организацию русских православных праздников». Творческое название: "Православные праздники"] '''Скосарь С.П.''' , воспитатель МБДОУ детский сад № 7 "Белоснежка", г. Жердевка
*[https://docs.google.com/document/d/1tYA_4Gh0ql-5kpipQpMNikx4M19SwiZ9986HDwRRB8g/edit?usp=sharing Консультация для педагогов "Экологическое воспитание детей старшего дошкольного возраста"] '''Мерзлякова Н.В.''', воспитатель МБДОУ №60 "Заинька", г. Тамбов
*[http://www.maam.ru/detskijsad/master-klas-izgotovlenie-netradicionogo-fizkulturnogo-oborudovanija.html Мастер-класс изготовление нетрадиционного физкультурного оборудования] '''Панферова Е.В.'''. , воспитатель МБДОУ детский сад № 7 "Белоснежка", г. Жердевка
*[http://www.http://belosnegka.68edu.ru/wp-content/uploads/2016/01/%D0%A1%D1%86%D0%B5%D0%BD%D0%B0%D1%80%D0%B8%D0%B9-%D0%BE%D1%81%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%B5%D0%B3%D0%BE-%D1%83%D1%82%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B0-%D0%B4%D0%BB%D1%8F-%D0%BF%D0%BE%D0%B4%D0%B3%D0%BE%D1%82%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D0%B9-%D0%B3%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%BF%D1%8B.pdf Сценарий осеннего утренника "Так давайте славить осень"]'''Скосарь С.П.'''. , воспитатель МБДОУ детский сад № 7 "Белоснежка", г. Жердевка
*[http://www.maam.ru/detskijsad/sozdanie-zdorovesberegayuschei-obrazovatelnoi-sredy-v-uslovijah-perehoda-raboty-po-fgos-do.htmlСоздание здоровьесберегающей образовательной среды в условиях перехода на работу по ФГОС] '''Панферова Е.В.'''. , воспитатель МБДОУ детский сад № 7 "Белоснежка", г. Жердевка
*[https://yadi.sk/d/awWXhQpj3JGsFh ПРОБЛЕМА СОЦИАЛИЗАЦИИ ДЕТЕЙ С НАРУШЕННЫМ ЗРЕНИЕМ НА СОВРЕМЕННОМ ЭТАПЕ РАЗВИТИЯ ОБЩЕСТВА] '''Григоровская Ю.А.''', воспитатель МБДОУ "Детский сад "Росиночка", г. Тамбов
*[https://cloud.mail.ru/public/2CJp/XicBgDzkF "Развивающая среда в домашних условиях" ] Кобозева И.В., МБДОУ "Детский сад к/в "Яблонька" г. Мичуринск
*[http://www.maam.ru/detskijsad/rebenok-s-narusheniem-samocenki.html Ребенок с нарушением самооценки] '''Фурсова Л.В'''. , педагог-психолог МБДОУ детский сад № 7 "Белоснежка", г. Жердевка
*[https://drive.google.com/file/d/0Bz40UWjeU4gAWHljb01POTFuU0E/view?usp=sharing Спортивно-экологический праздник "Лесная прогулка"]'''Трушина В. В.''', воспитатель МБОУ детский сад "Березка". Никифоровский район, р.п. Дмитриевка
*[https://drive.google.com/file/d/0BylOHly6xkP0cTdCTXBTRnd6X3M/view?usp=sharing Конспект интегрированного занятия по сенсорному развитию:"Забавные матрешки"]'''Никитина Ж. Н.''', воспитатель МБОУ детский сад "Березка". Никифоровский район, р.п. Дмитриевка
*[https://drive.google.com/file/d/0BylOHly6xkP0cTdCTXBTRnd6X3M/view?usp=sharing Конспект интегрированного занятия по сенсорному развитию:"Топ-топ по дорожке, в сказку приведут нас ножки"]'''Никитина Ж. Н.''', воспитатель МБОУ детский сад "Березка". Никифоровский район, р.п. Дмитриевка
*[https://nsportal.ru/detskiy-sad/materialy-dlya-roditeley/2018/02/10/konsultatsiya-dlya-roditeley-kompyuter-drug-ili-vrag "Компьютер - друг или враг?"<nowiki>]</nowiki>] '''Уклеина Алёна Олеговна''', воспитатель МБДОУ детский сад "Солнышко", Никифоровский район, Тамбовская область
*[[ Консультация для родителей "Влияние семьи на развитие личности ребенка"]]'''Попова М.В.''' воспитатель МБДОУ "Детский сад № 4 "Радуга"г. Мичуринск
*[[ Сценарий праздника "Космическое путешествие".]] '''Крюкова И.В.''' музыкальный руководитель МБДОУ "Детский сад № 4 "Радуга"г. Мичуринск
*[[ Консультация для родителей " Обучение детей игре на детских шумовых музыкальных инструментах".]]'''Крюкова И.В.''' музыкальный руководитель МБДОУ "Детский сад № 4 "Радуга"г. Мичуринск
*[[ Консультация для родителей " Ребенок и семейные конфликты".]]'''Антипова О.А.''' старший воспитатель МБДОУ "Детский сад №10 "Малыш" г. Мичуринска
*[[ Консультация для родителей "Здоровьесберегающая деятельность в ДОУ посредством работы с родителями в контексте ФГОС ДО"]]'''Подстрахова О.А.''' инструктор физо МБДОУ "Детский сад № 29 "Журавушка"г. Мичуринск

*[[ Конспект мастер-класса для родителей "Создание поделки "Ёлочка" из гофрированной бумаги в технике торцевание".]]'''Попова Е.Н.''' воспитатель МБДОУ "Детский сад № 4 "Радуга"г. Мичуринск
[[ Консультация для родителей "Автоматизация звуков. Взаимосвязь родителей и логопеда".]]'''М.А. Черенкова''' учитель-логопед МБДОУ "Центр развития ребенка -детский сад "Лучик"г. Мичуринск
*[[ Консультация для родителей " Как помочь ребёнку подготовиться к поступлению в школу".]]'''Исаева Наталья Марковна''' воспитатель ЧБДОУ "Детский сад № 106 ОАО РЖД г. Мичуринск
*[[ Конспект НОД в подготовительной группе по развитию речи: «Работа по сюжетной картине» (тема недели «Защитники Отечества»)".]]'''Киршина Т.Г.''' воспитатель МБДОУ "Детский сад комбинированного вида № 2 "Улыбка"г. Мичуринск
*[[ Консультация для родителей " Здоровый образ жизни формируется в семье".]]'''Соловьева Юлия Николаевна''' воспитатель МБДОУ "Детский сад комбинированного вида № 2"Улыбка"г. Мичуринск
*[[ Консультация для родителей "Когда вашему ребенку необходим логопед?".]]'''Медведева Людмила Владимировна''' воспитатель МБДОУ "Детский сад комбинированного вида № 2"Улыбка"г. Мичуринск
*[[ Консультация для родителей "Обучение дошкольников правилам дорожного движения в семье"]]'''Грищенко О.В.''' воспитатель филиала "Звездочка МБДОУ "Детский сад № 4 "Радуга"г. Мичуринск
*[https://drive.google.com/file/d/1RBBydSWRNa6iXVmm7IeP27wB-2QCWjA3/view?usp=sharing Консультация для родителей "Азбука дорожного движения"] '''Гудухина Светлана Алексеевна''', воспитатель МБДОУ "Детский сад №40 "Русалочка", г.Тамбов
*[[Пакет рекомендаций для родителей ]] '''Варганова М.Н.,''' учитель-логопед МБДОУ "Детский сад № 40 "Русалочка"г. Тамбов
*[https://drive.google.com/file/d/1HTGfa3SWopme8xZDvnXIS7n0R4zRWe8l/view?usp=sharing Консультация для родителей "Детский травматизм"] '''Рылеева Татьяна Сергеевна''',воспитатель МБДОУ "Детский сад №1 "Семицветик" г.Тамбова
*[https://drive.google.com/file/d/1C4lEbPiNZ-mIt9V3Uq5breNaO1rKbO6z/view?usp=sharing Консультация для родителей "Читаем и разбираем сказки с малышом 4-5 лет"]'''Решетова Вера Олеговна''',воспитатель МБДОУ "Детский сад №1 "Семицветик" г.Тамбова
*[https://drive.google.com/file/d/1Vt8rtsWkQDFtCkOoHuCy1WRiR-p3PT-b/view?usp=sharing Здоровье и безопасность детей в с сети интернет"] '''Санталова Елена Алексеевна''', воспитатель МБДОУ "Детский сад №18 "Ручеек" г. Тамбов
*[https://nsportal.ru/detskii-sad/vospitatelnaya-rabota/2018/03/03/roditelskoe-sobranie-na-temu-dvizhenie-zhizn РОДИТЕЛЬСКОЕ СОБРАНИЕ НА ТЕМУ «ДВИЖЕНИЕ – ЖИЗНЬ»] '''Джаббарова Роза Васильевна''', воспитатель МБДОУ "Солнышко" г. Тамбова
*(https://infourok.ru/konsultaciya-dlya-roditeley-na-temu-3258070.html Консультация для родителей, '''Рогатина М.В.''', воспитатель МБДОУ "Детский сад №10" Малыш" г. Мичуринска
*(hррррррррр l Консультация для родителей, хмырова
*[[ Консультация для родителей "Пожарная безопасность"]] '''Федюшкина Е.Б.''', воспитатель МБДОУ "Детский сад №10 "Малыш" г. Мичуринска
*[[ Консультация для родителей " Работа с родителями и детьми в адаптационный период".]]'''Родюкова Н.В.,''' учитель-логопед МБДОУ "Детский сад №10 "Малыш" г. Мичуринска
*[[ Консультация для родителей "БЕЗОПАСНОСТЬ НА ДОРОГЕ ".]]'''Иванова М.И.''' воспитатель МБДОУ "Детский сад №10 "Малыш" г. Мичуринска
*[[ Консультация для родителей "Какие книги читать детям?".]]'''Рогатина М. В.''', воспитатель МБДОУ "Детский сад №10 "Малыш"г. Мичуринска
*[[ Консультация для родителей "Возрастные особенности детей 3-4 лет".]]'''Иванова М. И.''', воспитатель МБДОУ "Детский сад №10 "Малыш" г. Мичуринска
*[[ Консультация для родителей «Воспитание у детей самостоятельности в самообслуживании»]] '''Мильцина И.А.''', воспитатель МБДОУ "Детский сад №10 "Малыш" г. Мичуринска
*[[ Консультация для родителей «Построение предметно-развивающей среды в группе «Ягодки» МБДОУ «Детский сад № 10 «Малыш»»]] '''Иванова М.И.''', воспитатель МБДОУ "Детский сад №10 "Малыш" г. Мичуринска
*[[[https://nsportal.ru/detskiy-sad/raznoe/2019/02/11/konspekt-roditelskogo-sobraniya-vozrastnye-osobennosti-detey-2-3-let Родительское собрание «Возрастные особенности детей 2-3 лет»]]]'''Беляева О. Н.''', воспитатель МБДОУ детского сада "Солнышко" Никифоровский район, р.п. Дмитриевка
*[[ Формирование экологических представлений младших дошкольников посредством игр и проблемно-игровых ситуаций]] '''Колесникова С.В.''', воспитатель МБДОУ "Детский сад №5"Аленушка" г. Мичуринска
*[[ Консультация "Средства развития мелкой моторики рук у детей с нарушением речи"]] '''Карасева Е.Р.''', учитель-логопед МБДОУ "Детский сад комбинированного вида №2"Улыбка" г. Мичуринска
*[https://drive.google.com/file/d/1YFhUuwVfS8JfW7EzW9kUHw6ojfDHU6WZ/view?usp=sharing ПАМЯТКА для родителей будущих первоклассников] '''Лазина И. В.''', старший воспитатель МБДОУ детский сад "Березка" Тамбовская область, р. п. Дмитриевка

== Проекты ==

== 2019 год == 

*[[Беседа по социально – коммуникативному развитию с детьми старшего дошкольного возраста «Мой город»"]] '''Скоробогатова Н.М.''', воспитатель МБДОУ "Детский сад №10 "Малыш" г.Мичуринска

== 2018 год == 
*[http://www.maam.ru/detskijsad/proekt-v-starshei-grupe-na-temu-my-yekovolontery.html Проект в нашей группе "Мы-эковолонтеры""] '''Шемонаева Т.Г.'''. , воспитатель МБДОУ детский сад № 2 "Светлячок", г. Жердевка
[https://multiurok.ru/files/obrazovatelnyi-proekt-chudesnoe-lukoshko.html *Образовательный проект "Чудесное лукошко"] '''Шелудякова Т.Г.'''. , старший воспитатель филиала "Ягодка" МБОУ "Жердевская СОШ № 2", Жердевский район

*[https://docs.google.com/document/d/1KrTPSYTZ7syG_5ESfpDT851fj-GzueJlFALKVYVOR2o/edit?usp=sharing Педагогический проект "Формирование творческих способностей старших дошкольников средствами русских народных сказок"] '''Карякина Т.Н.''', воспитатель МБДОУ "Детский сад 7 "Золушка" г. Рассказово

*[https://drive.google.com/file/d/0BxH3ELnJOYqBTy1CaU5LdG5hRmM/view?usp=sharing Социальный проект "Возьмёмся за руки, друзья"] '''Радянская С.В.''', воспитатель МБДОУ "Детский сад "Улыбка" г. Кирсанов

*[http://www.maam.ru/detskijsad/sozdanie-zdorovesberegayuschei-obrazovatelnoi-sredy-v-uslovijah-perehoda-raboty-po-fgos-do.html "Инновационный проект Создание здоровьесберегающей образовательной среды в условиях перехода работы по ФГОС ДО"] '''Панферова Е.В.''', воспитатель МБДОУ детский сад №7 "Белоснежка" г. Жердевка

|}
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: #ffffff; margin-left: auto; margin-right: auto"
|style="width:60%;background-color:#FFFFCC; border: 1px solid #2E8B57;vertical-align: top"|
*[[ Проект "Весна"]] '''Иванова М. И.''', воспитатель МБДОУ "Детский сад №10 "Малыш" г. Мичуринска
*[[ Проект "Разноцветная неделя"]] '''Иванова М. И.''', воспитатель МБДОУ "Детский сад №10 "Малыш" г. Мичуринска

== Содержание воспитательно-образовательного процесса в ДОУ ==
== 2019 год == 
*[https://www.maam.ru/detskijsad/formirovanie-polozhitelnoi-motivaci-k-razvitiyu-uchebnyh-deistvii-u-doshkolnikov.html Формирование положительной мотивации к развитию учебных действий у дошкольников] ''Соколова Е.А.', воспитатель, МБДОУ "Детский сад № 6 "Цветик", г. Рассказово
*[https://infourok.ru/model-centra-poznavatelnoy-deyatelnosti-doshkolnogo-obrazovatelnogo-uchrezhdeniya-3589588.html Презентация "Модель центра познавательной деятельности в ДОУ"] ''Соколова Е.А.', воспитатель, МБДОУ "Детский сад № 6 "Цветик", г. Рассказово.
*[[ Методы взаимодействия с агрессивными детьми]] '''Ермилова Т.Б.,''' педагог-психолог МБДОУ "Детский сад № 40 "Русалочка"г. Тамбов
* [https://docs.google.com/document/d/1OXNG5YLqDOyAwrJ7eXIPEykWQhSeyJAwtcw1pLL5tGQ/edit?usp=sharing Электронный образовательный ресурс дидактическая игра «ВОЛШЕБНЫЕ КАРТИНКИ ГОВОРУНА» (новые авторские изографы)], '''Антонова Светлана Владимировна''', учитель-логопед, МБДОУ “Детский сад № 60 «Заинька», г.Тамбов.
* [https://docs.google.com/presentation/d/1tYGNX_3yuy7BqiWO531UaFBMCweW_Bq5Sas5IYMp3mQ/edit?usp=sharing ЭОР дидактическая игра «Волшебные картинки говоруна»], '''Антонова Светлана Владимировна''', учитель-логопед, МБДОУ “Детский сад № 60 «Заинька», г.Тамбов.
*[[https://www.maam.ru/detskijsad/scenarii-svetlyi-prazdnik-rozhdestvo.html Сценарий "Светлый праздник - Рождество!"]] '''Макарова Е.В.''', воспитатель МБДОУ детского сада № 7 "Белоснежка" г. Жердевка
*[[Физкультурный досуг на тему "Зима" для детей старшего дошкольного возраста"]] '''Скоробогатова Н.М.''', воспитатель МБДОУ "Детский сад №10 "Малыш" г.Мичуринска
*[[Физкультурный досуг для детей старшего дошкольного возраста на тему: "День Нептуна"]] '''Скоробогатова Н.М.''', воспитатель МБДОУ "Детский сад №10 "Малыш" г.Мичуринска
*[[Консультация для педагогов на тему: «Влияние сенсорного опыта на речевое развитие ребенка»]] '''Родюкова Н.В.''', учитель-логопед МБДОУ "Детский сад №10 "Малыш" г.Мичуринска
*[[Выступление на семинаре-практикуме «Развитие социально коммуникативных навыков в сюжетно - ролевых играх по ПДД и пожарной безопасности»]] '''Мильцина И.А.''', воспитатель МБДОУ "Детский сад №10 "Малыш" г.Мичуринска
*[[Физкультурный досуг для детей 1,5-3 лет на тему: «Смелый как папа»]] '''Мильцина И.А.''', воспитатель МБДОУ "Детский сад №10 "Малыш" г.Мичуринска
*[[Консультация для педагогов на тему: «Грамотная речь педагога – важное условие формирования речи дошкольников»]] '''Родюкова Н.В.''', учитель-логопед МБДОУ "Детский сад №10 "Малыш" г.Мичуринска
*[[Выступление на педсовете на тему: «Индивидуальный образовательный маршрут»]] '''Родюкова Н.В.''', учитель-логопед МБДОУ "Детский сад №10 "Малыш" г.Мичуринска
*[[Конспект занятия "Звук "С"]] '''Карасева Е.Р.''', учитель-логопед МБДОУ "Детский сад комбинированного вида №2 "Улыбка" г.Мичуринска
*[[Конспект занятия по изобразительной деятельности в средней группе «Дары Наукограда - яблоки, груши»]] '''Широбоких Н.В.''', воспитатель МБДОУ "Детский сад комбинированного вида №2 "Улыбка" г.Мичуринска
*[http://alyonka.68edu.ru/wp-content/uploads/2019/03/Proktnie-texnologii.pdf Доклад "Проектные технологии в нравственно-патриотическом воспитании детей дошкольного возраста"] '''Нестерова Анна Сергеевна''', воспитатель Филиала детский сад "Ягодка" МБДОУ детского сада "Алёнка" Никифоровского района
*[http://alyonka.68edu.ru/wp-content/uploads/2019/03/Czenarij-prazdnika.pdf Сценарий праздника "Золотая осень"] '''Нестерова Анна Сергеевна''', воспитатель Филиала детский сад "Ягодка" МБДОУ детского сада "Алёнка" Никифоровского района
*[http://alyonka.68edu.ru/wp-content/uploads/2019/03/Czenarij-prazdnika-dla-mam.pdf Сценарий праздника "Цветик-семицветик для мам"] '''Нестерова Анна Сергеевна''', воспитатель Филиала детский сад "Ягодка" МБДОУ детского сада "Алёнка" Никифоровского района

== 2018 год == 
*[[ Оптимизация логопедической работы при устранении ФФН у детей старшего дошкольного возраста]] '''Варганова М.Н.,''' учитель-логопед МБДОУ "Детский сад № 40 "Русалочка"г. Тамбов
*[[Конспект НОД во второй младшей группе «Значение воды»]] '''Новикова Т.А.''', воспитатель филиала "Звездочка"МБДОУ "Детский сад № 4"Радуга" г.Мичуринска
* [https://tatyanaprovkina.wixsite.com/deti/kopiya-1-2 Дополнительная образовательная программа по духовно-нравственному и патриотическому воспитанию детей "Семена добра"], '''Провкина Татьяна Михайловна''', воспитатель МБДОУ "Детский сад №7 "Золотая рыбка, г.Тамбов
*[[Консультация на тему:«Экологическое воспитание дошкольников»]] '''Новикова Т.А.''', воспитатель филиала "Звездочка"МБДОУ "Детский сад № 4"Радуга" г.Мичуринска
* [[Конспект НОД по социально-коммуникативному развитию для детей 3-4 лет|Конспект НОД по социально-коммуникативному развитию для детей 3-4 лет "Грузовой транспорт"]], '''Провкина Татьяна Михайловна''', воспитатель МБДОУ "Детский сад №7 "Золотая рыбка, г.Тамбов
*[https://multiurok.ru/files/konspekt-zaniatiia-po-razvitiiu-rechi-v-srednei-4.html Конспект занятия по развитию речи]в средней группе «Ослик в гостях у Медвежонка» '''Шелудякова Татьяна Григорьевна''', старший воспитатель филиала "Ягодка" МБОУ "Жердевская СОШ № 2" Жердевский район, Тамбовская область
*[https://drive.google.com/file/d/1cAPU-B9JlHTi-wa2k8RRWU5IGjdjchvD/view?usp=sharing ООД по информатике «Найди похожую фигуру» для детей 5-6 лет] '''Проскурякова С.Г.''', педагог дополнительного образования МБДОУ «Детский сад «Умка» г. Тамбова
*[https://drive.google.com/file/d/1t4tp30MpT5boade_v3zbYNTvZQmXbwZx/view?usp=sharing Презентация к ООД по информатике «Найди похожую фигуру» для детей 5-6 лет] '''Проскурякова С.Г.''', педагог дополнительного образования МБДОУ «Детский сад «Умка» г. Тамбова
*[https://drive.google.com/file/d/1gejrW2-vu-sOeKYEuO3M5uVb4yclefsl/view?usp=sharing Задание в графическом редакторе «Paint» к ООД по информатике «Найди похожую фигуру» для детей 5-6 лет] '''Проскурякова С.Г.''', педагог дополнительного образования МБДОУ «Детский сад «Умка» г. Тамбова
*[https://infourok.ru/masterklass-dlya-roditeley-palchikovie-igr-s-detmi-doshkolnogo-vozrasta-3171574.html Мастер-класс для родителей " Пальчиковые игр с детьми дошкольного возраста"] '''Шмакова Екатерина Александровна''', воспитатель МБДОУ детский сад "Березка" Никифоровский район Тамбовская область
*[https://drive.google.com/file/d/1WlAIXIWBe2SjlJpAhzjSQKx2qZpbtdlq/view?usp=sharing Конспект занятия для детей 3-4 летнего возраста «Путешествие в страну Здоровья»] '''Сертакова Наталья Михайловна''', воспитатель МБДОУ "Детский сад "Умка" г. Тамбова
*[https://drive.google.com/file/d/1CIKhi6nJ_SFtk5OMAVDUH0Sl_n_enuIA/view?usp=sharing Конспект занятия по математическому развитию «Геометрические фигуры»] '''Сертакова Наталья Михайловна''', воспитатель МБДОУ "Детский сад "Умка" г. Тамбова
*[https://infourok.ru/prezentaciya-lichnaya-bezopasnost-doma-kak-sebya-vesti-s-neznakomcami-3171593.html Презентация "Личная безопасность дома (как себя вести с незнакомцами)"] '''Шмакова Екатерина Александровна''', воспитатель МБДОУ детский сад "Березка" Никифоровский район Тамбовская область
*[https://ru.calameo.com/read/0006306938fc15abebf30 Использование метода наглядного моделирования в развитии связной речи детей дошкольного возраста]'''Петрова Татьяна Петровна,''' воспитатель МБДОУ "Детский сад "Умка" г. Тамбова
*[https://ru.calameo.com/read/0006306936b52a19d3f6f Презентация к докладу "Использование метода наглядного моделирования в развитии связной речи детей дошкольного возраста"]'''Петрова Татьяна Петровна,''' воспитатель МБДОУ "Детский сад "Умка" г. Тамбова
*[http://alyonka.68edu.ru/wp-content/uploads/2018/07/zanimatelnaj-matematika.pdf Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа естественнонаучной направленности «Занимательная математика»] '''Язынина Ирина Викторовна''', воспитатель МБДОУ детский сад "Алёнка" Никифоровский район Тамбовская область
*[http://alyonka.68edu.ru/wp-content/uploads/2017/12/ekologischeskij-teatr.pdf Доклад на тему «Экологический театр, как одна из форм нетрадиционного экологического образования дошкольников»] '''Куликова Светлана Сергеевна''', воспитатель филиала детский сад "Ивушка" МБДОУ детский сад "Алёнка" Никифоровский район Тамбовская область
*[http://alyonka.68edu.ru/wp-content/uploads/2018/02/Razvitie-tvorscheskiy-sposonostej-scherez-teatralizovannujy-dejat..pdf Доклад: «Развитие творческих способностей детей дошкольного возраста через театрализованною деятельность»] '''Куликова Светлана Сергеевна''', воспитатель филиала детский сад "Ивушка" МБДОУ детский сад "Алёнка" Никифоровский район Тамбовская область
*[https://ru.calameo.com/read/000630693c84fba7de8a5 Конспект организованной образовательной деятельности в средней группе «По сказкам К.И. Чуковского»]'''Петрова Татьяна Петровна,''' воспитатель МБДОУ "Детский сад "Умка" г. Тамбова
*[https://ru.calameo.com/read/000630693be473008598b Презентация «По сказкам К.И. Чуковского»]'''Петрова Татьяна Петровна,''' воспитатель МБДОУ "Детский сад "Умка" г. Тамбова
*[[Доклад из опыта работы « Формирование здорового образа жизни у детей дошкольного возраста посредством здоровьесберегающих приёмов»]] '''Чинина Ольга''' - инструктор по физической культуре МБДОУ "Детский сад № 20 "Росинка" г. Моршанск
*[[КОНСПЕКТ ООД по физической культуре для детей 4-5 лет по мотивам сказки «Лиса и Журавль»]] '''Чинина Ольга''' - инструктор по физической культуре МБДОУ "Детский сад № 20 "Росинка" г. Моршанск
*[[Конспект физкультурного занятия - Цирк зажигает огни]] '''Чинина Ольга''' - инструктор по физической культуре МБДОУ "Детский сад № 20 "Росинка" г. Моршанск
*[http://www.maam.ru/detskijsad/master-klas-dlja-vospitatelei-na-temu-plastilinografija-kak-sredstvo-razvitija-tvorcheskih-sposobnostei-doshkolnikov.html Мастер-класс для воспитателей на тему: "Пластилинография как средство развития творческих способностей дошкольников"] '''Шемонаева Т.Г.'''. , воспитатель МБДОУ детский сад № 2 "Светлячок", г. Жердевка
*[http://www.maam.ru/detskijsad/obrazovatelnaja-programa-kruzhka-po-plastilinografi-plastilinovoe-chudo-dlja-detei-starshego-doshkolnogo-vozrasta.html Образовательная программа кружка по пластилинографии "Пластилиновое чудо" для детей старшего дошкольного возраста"] '''Шемонаева Т.Г.'''. , воспитатель МБДОУ детский сад № 2 "Светлячок", г. Жердевка
*[https://ru.calameo.com/read/005544302dd23f1bcd2a1 Дополнительная программа по танцевальному искусству для детей 5-6 лет] '''Френкель И.В.''', воспитатель МБДОУ "Детский сад к/в №8 "Аистенок" г. Мичуринск
* [[Конспект занятия с использованием метода круговой тренировки "Будем в армии служить"]] '''Зайцев С.В.''', иснтурктор по физической культуре МБДОУ "Детский сад № 2 "Ручеёк" г.Рассказово
*[[ Организация работы в ДОУ по формированию культуры здорового и безопасного образа жизни детей дошкольного возраста]] '''Покидова Е.А....''', воспитатель филиала "Яблочко"МБОУ "Жердевская СОШ2" 
* [[Сценарий новогоднего утренника "Цыплята на новогоднем балу"]] '''Лазарева О.В.''', музыкальный руководитель МБДОУ "Детский сад № 2 "Ручеёк" г.Рассказово
*[[Консультация для родителей Консультация для воспитателей "Роль картинки в развитии детей раннего возраста]]. '''Е.В. Анисимова''', воспитатель МБДОУ "Детский сад комбинированного вида №25 "Рябинушка" г. Мичуринска
*[[Консультация "Работа с гиперактивными детьми]] '''Кокорина Е.В..''', учитель-логопед МБДОУ "Детский сад № 4 "Радуга" г.Мичуринска
*[[Консультация для родителей «Фитбол-гимнастика и ее влияние на детский организм»]] '''Игнатова А.А..''', воспитатель МБДОУ "Детский сад № 16"Колокольчик" г.Мичуринска
*[[Конспект занятия по фитбол-гимнастике «Отправляемся в страну волшебных мячей»]] '''Игнатова А.А..''', воспитатель МБДОУ "Детский сад № 16"Колокольчик" г.Мичуринска
*[[Сценарий праздника "День матери" в подготовительной группе]] '''Лазарева О.В.''', музыкальный руководитель МБДОУ "Детский сад № 2 "Ручеёк" г. Рассказово
*[[ Сценарий"Святки"]] '''Крюкова И.В..''', музыкальный руководитель МБДОУ "Детский сад № 4 "Радуга" г.Мичуринска
*[http://www.maam.ru/detskijsad/konspekt-syuzhetnogo-zanjatija-po-lepke-v-raznovozrastnoi-grupe-dou.html l "Конспект сюжетного занятия по лепке в разновозрастной группе ДОУ"]'''Покидова Е.А...''', воспитатель филиала "Яблочко" Жердевский район
* [[Рабочая программа совместной деятельности педагога с детьми(5-7лет)по экологическому воспитанию "Природы -верные помощники"]] '''Колмакова Е.И.'''старший воспитатель "филиал "Ручеёк" г.Жердевка
*[[КОНСПЕКТ ЗАНЯТИЯ ДЛЯ ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА «ВОДНЫЕ ЖИТЕЛИ» »]] '''Щугорева Н.В.''', воспитатель МБДОУ "Детский сад комбинированного вида №2 " "Улыбка"" г.Мичуринска
*[[КОНСПЕКТ ЗАНЯТИЯ ПО ФОРМИРОВАНИЮ ЭЛЕМЕНТАРНЫХ МАТЕМАТИЧЕСКИХ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ "ПОИСКИ ПИРАТСКОГО КЛАДА"]] '''Кольцова Е.Л.''', воспитатель МБДОУ "Детский сад комбинированного вида №2 " "Улыбка"" г.Мичуринска
*[[Конспект занятие в старшей группе комбинированной направленности.Тема: «Мебель».]] ''' Астахова О.В.''',учитель-логопед МБДОУ " Детский сад комбинированного вида №2 " Улыбка"г. Мичуринска
*[[Сценарий спортивного праздника к 23 февраля для детей старшего дошкольного возраста и их родителей]] ''' Матросова С.В.''',воспитатель МБДОУ "Детский сад комбинированного вида №2 " Улыбка"г. Мичуринска
[[Конспект новогоднего праздника для детей старшего возраста «Новый год» »]] '''Щугорева Н.В.''', воспитатель МБДОУ "Детский сад комбинированного вида №2 " "Улыбка"" г.Мичуринска
[[Файл:Кол2.jpg|200px|thumb|left]]
[[Конспект "Разноцветные ладошки »]] '''Грищенко О.Е.''', воспитатель филиала "Звездочка" МБДОУ "Детский сад №4" "Радуга"" г.Мичуринска
*[[Конспект занятие по развитию речи в группе комбинированной направленности 5-6 лет .Тема: «Птицы».]] ''' Астахова О.В.''',учитель-логопед МБДОУ " Детский сад комбинированного вида №2 " Улыбка"г. Мичуринска
*[[Методические рекомендации к дополнительной общеобразовательной общеразвивающей программе "Театральная шкатулка"|Методические рекомендации к дополнительной общеобразовательной общеразвивающей программе художественной направленности "Театральная шкатулка"]] ''' Крюкова И. В.''', Музыкальный руководитель МБДОУ "Детский сад №4 "Радуга"г. Мичуринска
*[[Методические рекомендации к дополнительной общеразвивающей программе дошкольного образования"Умелые ручки" для детей 4-5 лет]] ''' Попова Е.Н.''', воспитатель МБДОУ "Детский сад №4 "Радуга"г. Мичуринска
*[[Конспект занятия по физическому развитию детей 4-5лет«В гости к солнышку»]] ''' Матросова С.В.''',воспитатель МБДОУ "Детский сад комбинированного вида №2 " Улыбка"г. Мичуринска
*[[Конспект занятия по ФЭМП детей 5-6 лет «Путешествие в сказку»]] ''' Ерохина Ю.А.''',воспитатель МБДОУ "Детский сад комбинированного вида №24 " Светлячок"г. Мичуринска
*[[Конспект занятия детей 5-6 лет «Знакомство с городским транспортом»]] ''' Платицына Е.В.''',воспитатель МБДОУ "Детский сад комбинированного вида №29 "Журавушка"г. Мичуринска
*[[Конспект занятия для детей старшего дошкольного возраста «Государственные символы: герб, флаг»]] ''' Ерохина Ю.А.''',воспитатель МБДОУ "Детский сад комбинированного вида №24 " Светлячок"г. Мичуринска
*[[Конспект занятия по познавательному развитию для детей младшего возраста«Игровое упражнение «Что катится, что не катится»]] ''' Попова Е.Н.''',воспитатель МБДОУ "Детский сад №4 "Радуга"г. Мичуринска
*[[Конспект утренника 8 Марта « ГОРОД МАСТЕРОВ»]] '''Щугорева Н.В.''', воспитатель МБДОУ "Детский сад комбинированного вида №2 " "Улыбка"" г.Мичуринска
*[[Выступление «Специфика работы логопедического пункта в дошкольном учреждении общего типа»]] ''' Черенкова М.А.''',учитель-логопед МБДОУ "Центр развития ребенка-детский сад "Лучик"г. Мичуринска
*[[«Мичуринск - прошлое и настоящее»]] '''Антипова О.А.''', старший воспитатель МБДОУ "Детский сад №10 " "Малыш"" г.Мичуринска
*[[КОНСПЕКТ ЗАНЯТИЯ " Растения лечат »]] '''Щугорева Н.В.''', воспитатель МБДОУ "Детский сад комбинированного вида №2 " "Улыбка"" г.Мичуринска
*[[Конспект занятия по познавательному развитию для детей 3-4 лет «Путешествие Незнайки во времени»]] ''' Попова М.В.''',воспитатель МБДОУ "Детский сад №4 "Радуга"г. Мичуринска
*[[Конспект НОД для детей 4-5 лет «Прилет птиц»]] ''' Киршина Т.Г.''',воспитатель МБДОУ "Детский сад комбинированного вида №2 "Улыбка"г. Мичуринска
*[http://alyonka.68edu.ru/wp-content/uploads/2018/07/soderganie-i-integraziy-zadasch-pozn-razv.pdf Доклад "Содержание и интеграция задач образовательной области "Познавательное развитие""] '''Язынина Ирина Викторовна''', воспитатель МБДОУ детский сад "Алёнка" Никифоровский район Тамбовская область
*[[Конспект занятия в подготовительной группе по гражданско-правовому воспитанию»]] ''' Исаева Н.М.''',воспитатель МБДОУ "Детский сад № 106 ОАО "РЖД"г. Мичуринска
*[http://alyonka.68edu.ru/wp-content/uploads/2018/05/Uroki-dobroti.pdf Открытое занятие по социально-нравственному воспитанию в группе общеразвивающей направленности от 4 до 5 лет «Уроки доброты»] '''Язынина Ирина Викторовна''', воспитатель МБДОУ детский сад "Алёнка" Никифоровский район Тамбовская область
*[[Конспект занятия по развитию речи в первой младшей группе «Мишка пьет горячий чай»]] ''' Соловьева Юлия Николаевна''',воспитатель МБДОУ "Детский сад комбинированного вида №2 "Улыбка"г. Мичуринска
*[[Консультация для родителей «Что такое сказкотерапия?»]] '''Медведева Л.В.''', воспитатель МБДОУ "Детский сад комбинированного вида №2"Улыбка" г.Мичуринска Тамбовской области
*[[Физкультурный досуг для детей 4-5 лет на тему:«Хочу быть здоров»]]''' Рогатина Марина Владимировна ''', воспитатель МБДОУ №10 "Малютка"г. Мичуринска
*[https://drive.google.com/file/d/1RvYkPqMA53ADvsq8VFvTDQF9wfZ7W62t/view?usp=sharing Тематика родительских собраний на 2018-2019 учебный год] '''Куртасова Ольга Вячеславовна''',воспитатель МБДОУ "Детский сад №43 "Яблонька" г.Тамбова
*[https://drive.google.com/file/d/1kMs-S-Gjb59H3nUwIHe5D8ng3xk5cEqC/view?usp=sharing Презентация для детей старшего дошкольного возраста «Народы севера - саамы»]'''Баскакова Наталия Михайловна''', МБДОУ «Детский сад №12 «Звездный», г. Тамбов
*[https://drive.google.com/file/d/17HP7ZZOEMSfSMP0L7Nnj6mkBbpt1N8dV/view?usp=sharing Презентация "Значение устного народного творчества в воспитании и развитии речи детей раннего дошкольного возраста"] '''Ильина Ольга Дмитриевна''', воспитатель МБДОУ "Детский сад №12 "Звёздный" г.Тамбов
*[https://drive.google.com/file/d/172j1FfrkfHgVqnWzVeDI-l2h9ETPQe7F/view?usp=sharing Планирование воспитательно – образовательной работы в средней группе.Тема:«Весна»] '''Курская Инна Николаевна''', воспитатель МБДОУ"Детский сад №38 "Апельсин" г. Тамбов
*[https://drive.google.com/open?id=16Raet-ZCKoMgmSUwQqIPKO2U7Cs1nvy1 Планирование по художественной литературе] '''Белова Елена Алексеевна''', воспитатель МБДОУ детский сад №33 "Клубничка", г. Тамбов
*[https://drive.google.com/file/d/1OywP9bUuW6YkZPP24-EawbEUo4NhG7xe/view?usp=sharing Презентация "Блистающая река Тамбовской области"] '''Пахомова Лариса Юрьевна''', воспитатель МБДОУ детский сад №47 "Лучик" г. Тамбова
*[https://drive.google.com/file/d/16gw9lEzKTRJFmQy71ekbInh-kEUVnXHA/view?usp=sharing Конспект занятия по математическому развитию "В Осеннем лесу"] ''' Павлова Надежда Владимировна ''', воспитатель МБДОУ №10 "Малютка"г. Тамбов
*[https://drive.google.com/file/d/1pobA5L2dKqQL_3IYKmjGh1JWdHY2-Muv/view?usp=sharing Адреса ИОР] '''Матвеева М.В.''', доцент кафедры ОД ТОИПКРО, к.х.н.
*[[Здоровьесбережение в ДОУ в условиях реализации ФГОС ДО]]''' Рогатина Марина Владимировна ''', воспитатель МБДОУ №10 "Малыш"г. Мичуринска
*[[https://www.maam.ru/detskijsad/proekt-puteshestvie-vokrug-sveta.html Проект "Путешествие вокруг света"]]''' Родина Вера Владимировна ''', воспитатель МБДОУ детский сад № 7 "Белоснежка"г. Жердевка
*[[Конспект занятия "Разноцветные мячи или «Приключения колобка»»]] '''Подстрахова О.А., '', инструктор ФИЗО МБДОУ "Детский сад а №29"Журавушка" г.Мичуринска Тамбовской области
*[https://drive.google.com/file/d/117dANI_yF4dysPKzD1O4hviBmJ6hgwHa/view?usp=sharing Конспект интегрированной непосредственной образовательной деятельности по математике в группе общеразвивающей направленности с 6 до 7 лет «Страна математики»] '''Леонтьева Л.В.''', воспитатель МБДОУ д/с №15 «Теремок» г. Котовска
*[https://drive.google.com/file/d/1USRLEcmbRcUWHmryz8xvTCxWYUB8T7Pi/view?usp=sharing Статья: «Арт – терапия как средство профилактики и коррекции тревожности детей раннего возраста»] '''Зизевских О.О.''', воспитатель МБДОУ «Детский сад №18 «Ручеек» г. Тамбова
*[https://drive.google.com/file/d/1eb6n4enIgdmLNxG_FUtO2PSrWMMz_7rf/view?usp=sharing Конспект по развитию речи на тему: «Что мы знаем о сказках»] '''Абрамова Т.А.''', воспитатель, МБДОУ детский сад «Колокольчик» филиал «Алёнка» г.Кирсанова.
*[https://drive.google.com/file/d/117dANI_yF4dysPKzD1O4hviBmJ6hgwHa/view?usp=sharing Конспект непосредственно образовательной деятельности «Какие опасности подстерегают нас зимой на улице» (группы общеразвивающей направленности с 4-5 лет)] '''Лаптева Е. А.,''' воспитатель МБДОУ д/с №15 «Теремок» г. Котовска
*[https://drive.google.com/file/d/1Km1qBH9Eyj8uLcOYt7cyD47PA6FVAI37/view?usp=sharing Презентация: «Арт – терапия как средство профилактики и коррекции тревожности детей раннего возраста»] '''Зизевских О.О.''', воспитатель МБДОУ «Детский сад №18 «Ручеек» г. Тамбова
*[https://drive.google.com/file/d/117dANI_yF4dysPKzD1O4hviBmJ6hgwHa/view?usp=sharing Конспект интегрированной непосредственной образовательной деятельности по нетрадиционному рисованию в группе общеразвивающей направленности с 4 до 5 лет. «Космос»] '''Леонтьева Л. В.''', воспитатель МБДОУ д/с №15 «Теремок» г. Котовска
*[[Консультация для педагогов на тему: «Ознакомление дошкольников с народным декоративно-прикладным искусством» ]] '''Антипова Ольга Александровна''', старший воспитатель МБДОУ "Детский сад №10 "Малыш" г.Мичуринска
*[[Конспект занятия по валеологии "Глазки, уши и носы быть здоровыми должны ]] '''Хмырова Олеся Владимировна''', воспитатель МБДОУ "Детский сад комбинированного вида "Яблонька" г.Мичуринска
*[[Методические рекомендации для воспитателей по развитию речи детей на прогулке]] '''Новоженова Е.С.''', воспитатель МБДОУ "Детский сад №10 "Малыш" г.Мичуринска
*[[Формирование психологической готовности к обучению в школе]] '''Новоженова Е.С.''', воспитатель МБДОУ "Детский сад №10 "Малыш" г.Мичуринска
*[[https://www.maam.ru/detskijsad/-tehnologija-mnemotehniki-dlja-detei-s-onr.html Презентация «Технология мнемотехники для детей с ОНР»]]''' Дрожжина Татьяна Александровна''', учитель - логопед МБДОУ детский сад № 7 "Белоснежка" г. Жердевка
*[[Конспект ООД "Любимый Мичуринск - родной городок»]] '''Иванова М.И., '', воспитатель МБДОУ "Детский сад а №10"Малыш" г.Мичуринска Тамбовской области
*[[https://www.maam.ru/detskijsad/konspekt-integrirovanogo-zanjatija-na-temu-tambov-moi-krai-rodnoi-dlja-detei-podgotovitelnoi-grupy.html Конспект интегрированного занятия на тему «Тамбов — мой край родной» для детей подготовительной группы]]''' Дрожжина Татьяна Александровна ''', учитель - логопед МБДОУ детский сад № 7 "Белоснежка"г. Жердевка
*[[Беседа "Семья - гарант прав ребенка"]] '''Иванова М.И.''', воспитатель МБДОУ "Детский сад №10 "Малыш" г.Мичуринска
[[Эссе "Дефектология - профессия на века?!"]] '''Ремнева О.А., учитель-дефектолог МБДОУ "Центр развития ребенка -детский сад "Лучик" г.Мичуринска Тамбовской области
*[[Консультация "Организация специализированной коррекционной помощи воспитанникам с нарушением зрения"]] '''Маслова Т.К.''', учитель-дефектолог МБДОУ "Детский сад №5 "Аленушка" г.Мичуринска
*[[Консультация "Музыкально - театрализованная деятельность в ДОУ для детей с нарушением зрения"]] '''Политова В.В.''', музыкальный руководитель МБДОУ "Детский сад №5 "Аленушка" г.Мичуринска
*[[Пакет методических рекомендаций для педагогов ДОУ]] '''Варганова М.Н.,''' учитель-логопед МБДОУ "Детский сад № 40 "Русалочка"г. Тамбов
*[[«Новые образовательные стандарты, творческие поиски, кейс-технологии и учебный диалог в ДОУ»]] '''Минина В.В.''', воспитатель МБДОУ №23 "Колокольчик" Моршанского района
*[[Конспект занятия в старшей группе на тему: «Учимся дружить».]] '''Минина В.В.''', воспитатель МБДОУ №23 "Колокольчик" Моршанского района
*[[Конспект организованно образовательной деятельности «Урок вежливости»]] '''Минина В.В.''', воспитатель МБДОУ №23 "Колокольчик" Моршанского район
*[[Организованно образовательная деятельность Игра ″Счастливый случай″]] '''Минина В.В.''', воспитатель МБДОУ №23 "Колокольчик" Моршанского район
*[[Физкультурный досуг для детей старшего дошкольного возраста на тему: "Осенние забавы"]] '''Скоробогатова Н.М.''', воспитатель МБДОУ "Детский сад №10 "Малыш" г.Мичуринска
*[https://drive.google.com/file/d/1EUqyI7wVvWx_6ztsbhjBHTWpgQFHu_ve/view?usp=sharing\ Модель развивающей предметно-пространственной среды групповой ячейки] '''Лазина И. В.''', старший воспитатель МБДОУ детский сад "Березка" р.п.Дмитриевка
*[https://drive.google.com/file/d/131BdetxooY82juy1Qs-bmFm046vY7gXw/view?usp=sharing Занятие для воспитанников старшего дошкольного возраста «Край, в котором мы живем»] '''Лазина И. В.''', старший воспитатель МБДОУ детский сад "Березка" р.п.Дмитриевка
*[https://drive.google.com/file/d/1pjNOUQx50n9PgzsR_tDYtK2HHRLAi8Vn/view?usp=sharing Тест. "Готовность к школе"] '''Давыдова Н.Е.''', учитель-логопед МБДОУ детский сад "Березка" р.п.Дмитриевка

== [[Материалы 2016-2017 г|2016- 2017 г]] ==

== [[Участники сообщества педагогов ДОУ]] ==

==[http://teacher68.ru/ipk_mediawiki/index.php/%D0%A1%D0%BE%D0%BE%D0%B1%D1%89%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE_%D0%BF%D0%B5%D0%B4%D0%B0%D0%B3%D0%BE%D0%B3%D0%BE%D0%B2_%D0%94%D0%9E%D0%A3 Архив сообщества] ==
[[Категория:Сетевые сообщества]]

Обсуждение:Формирование познавательных УУД средствами интерактивного видео на современном уроке

2017-10-22T19:44:37Z

Давыдова Наталья: Добрый вечер, уважаемые коллеги! Второй раз участвую в работе подобных мастер-классов. На деле не всё так легко, как кажется вначале. Но вс…

Добрый вечер, уважаемые коллеги! Второй раз участвую в работе подобных мастер-классов. На деле не всё так легко, как кажется вначале. Но всё позади и хочется создавать что-то новое. Почему я выбрала именно данный мастер-класс? Еще К.Д. Ушинский заметил: «Детская природа требует наглядности». Но часто возникает проблема, где найти материал и как лучше его продемонстрировать? Необходимость повышения качества наглядного материала самая веская причина задуматься об использовании компьютерных технологий. Создание интерактивного видео представляет для меня, как учителя-логопеда, большой интерес и является не частью содержания коррекционного обучения, а дополнительным набором возможностей коррекции отклонений в развитии речи ребенка. Преимущества применяемой технологии: экономия временных ресурсов; удобство подачи материала; интерес и положительная мотивация воспитанников и, как следствие, результативность; эффективное решение проблемы наглядности обучения; развитие артикуляционной и мелкой моторики, совершенствование навыков пространственной ориентировки, развитие точности движений руки; обеспечение психологического комфорта на занятиях. Всем огромное спасибо за сотрудничество!!!--[[Участник:Давыдова Наталья|Давыдова Наталья]] ([[Обсуждение участника:Давыдова Наталья|обсуждение]]) 22:44, 22 октября 2017 (MSK)

Здравствуйте, уважаемые коллеги! В современном, динамично развивающемся мире, нам, учителям, необходимо идти в ногу со временем и осваивать новые формы, методы и средства для эффективной работы на уроке. Используя интерактивное видео на современном уроке мы можем не только дать ученику сведения по теме урока или проверить, как он усвоил материал, но и пробудить у него интерес к дальнейшему самостоятельному исследованию. Так же интерактивное видео целесообразно применять и во внеурочной деятельности. Очень интересно было осваивать новые сервисы по созданию разных форм видео. К сожалению, в сервисе Adventr, у меня вышла заминка с первым видео, которое было опубликовано, но "не найдено", в чем причина - непонятно. Второе видео получилось сразу.
Большое спасибо организаторам за приглашение на мастер класс «Создание интерактивного видео для формирования познавательных УУД». Полученные знания буду использовать в своей работе.
--[[Участник:Binna|Binna]] ([[Обсуждение участника:Binna|обсуждение]]) 19:16, 22 октября 2017 (MSK)Булыгина Инна Николаевна

Здравствуйте, уважаемые коллеги!Спасибо организаторам за интересный мастер-класс. Применение интерактивного видео на уроках и во внеклассной деятельности поможет моим ученикам преодолеть трудности в освоении нового,создаст благоприятные условия для более тесного взаимодействия учителя и учеников в учебном процессе.[[Участник:Margaritka|Margaritka]] ([[Обсуждение участника:Margaritka|обсуждение]]) Голованова Маргарита Ивановна 22.10.2017

Здравствуйте, уважаемые коллеги! Я согласна с коллегами, что создание интерактивного видео постепенно становится необходимой и актуальной частью нашей работы. Так как дистанционное обучение, видеоуроки уже вошли в нашу жизнь. Для того, чтобы поддержать в течение урока внимание детей, необходима организация активной и интересной мыслительной деятельности. Применение на уроках интерактивных методов обучения, в том числе и интерактивного видео, можно добиться новых возможностей, связанных, прежде всего, с налаживанием межличностного взаимодействия путем внешнего диалога в процессе усвоения учебного материала. Большой плюс интерактивного видео заключается в том, что он способен вызвать интерес. А на основе появившегося интереса ребёнок запоминает намного больше. При работе с детьми умелое и своевременное применение интерактивного видео позволит развивать универсальные учебные действия. На уроках биологии и ОБЖ я использую видео при объяснении нового материала, на этапе закрепления материала, при проведении лабораторных работ. Ещё видео на уроке - это возможность показать процесс (химия, биология), который нельзя по ряду причин осуществить в классе. На мой взгляд, применение интерактивного видео наиболее эффективно во внеурочной деятельности.
В будущем я планирую применять интерактивное видео на своих уроках и во внеурочной деятельности, создавая его уже сама, так как мастер – класс '''«Создание интерактивного видео для формирования познавательных УУД»''' дал мне такую возможность. Спасибо большое организаторам.

--[[Сидельникова Ирина Михайловна]] ([[Сидельникова Ирина Михайловна|обсуждение]]) 13:45, 22 октября 2017 (MSK)
-----
Здравствуйте, уважаемые коллеги! С интерактивным видео я знакома не по наслышке: давно работаю с ним, успешно работают с ним и мои ученики. Уверена, что обучение,организованное посредством интерактивного видео, приносит огромную пользу: это и возможность индивидуализации и дифференциации учебного процесса, и повышение уровня наглядности при изучении материала, и активизация познавательной деятельности обучающихся.

Интерактивное видео поможет учащимся оставаться внимательными и заинтересованными на протяжении всего урока. Использование интерактивного видео будет удобным для класса, групп учащихся, для индивидуальной работы, для занятий в режиме дистанционного обучении.

Я планирую продолжить использовать интерактивное видео на уроках и во внеурочное время. Это необычно и очень интересно!
Я считаю, что интерактивное видео будет способствовать формированию познавательных УУД и ключевых компетенций.

[[Участник:Заливина Ирина Борисовна| Заливина И.Б., МБОУ СОШ № 4 г. Рассказово]]
-----

'''Уважаемые коллеги!''' В условиях стандартной классно-урочной системы учитель не всегда находит время на организацию «живого» взаимодействия учащихся, не говоря уже о сетевом. Так может быть и не стоит городить огород? Нужно ли взаимодействие учащихся в образовательной деятельности организованное посредством интерактивного видео? Предлагаем вам обсудить с коллегами следующие вопросы: Каковы плюсы и минусы интерактивного видео? Какие методические приемы, используемые в технологии интерактивного видео, могут способствовать дифференциации образовательного процесса? Какие приемы активизации познавательной деятельности учащихся в интерактивном видео вы используете, или встречались с ними, или планируете применять? Какие УУД и компетенции могут быть сформированы или уже развиты у обучающихся благодаря использованию интерактивного видео на уроках/ во внеурочной деятельности.

'''[[Инструкция: страница обсуждения статей]]'''
-----
Коллеги, здравствуйте! В очередной раз удивляюсь новым находкам наших организаторов! Спасибо за новые идеи и науку!
Школа должна работать на результат: повышение уровня образования, формирование познавательных УУД, а это уже зависит от того как учитель организует процесс обучения.
Мой предмет (география) несёт очень большую иллюстративную нагрузку, картинки в учебнике, фотографии в презентации не всегда дают истинное представление об объектах и процессах нашей природы и человеческой деятельности. А вот видео совсем другое дело. Найти хорошее видео в интернете не так уж сложно, но выбрать из него нужные сюжеты, укоротить (ведь урок не резиновый),"нашпиговать" его различными заданиями и сделать из простого кино учебное пособие - вот чему научил нас МК. Браво!

--[[Обсуждение участника:Kartashovaev|Карташова]]
-----
Здравствуйте, уважаемые коллеги! Видео присутствует давно на наших уроках, но дети во время просмотра обучающего фильма отвлекаются. Интерактивное видео, особенно поможет держать их в тонусе на протяжении всего просмотра. Ведь вопросы задаются во время просмотра, а не после него. Видео лекции содержат огромное количество полезной информации и делают процесс наиболее познавательным. Интерактивное видео очень важно при обучении детей на дому, ведь не секрет, что им приходится за меньшее количество часов изучать тот же материал, что и детям посещающим школу. Очень интересно было осваивать новые сервисы по созданию разных форм видео. В сервисе Adventr, у меня не очень получается, наверное, нужно больше времени. Большое спасибо организаторам за мастер класс «Создание интерактивного видео для формирования познавательных УУД». Полученные знания буду использовать в своей работе.
--[[Участник:Ульева Елизавета Борисовна|Ульева Елизавета Борисовна]]
-----
Здравствуйте, уважаемые коллеги! Во-первых большое спасибо организаторам за насыщенный новыми ресурсами мастер-класс, спасибо за терпение и доброжелательное отношение к участникам мастер-класса, всегда рады учится у вас!
Во-вторых, хочется отметить, что применение интерактивного видео на уроках и во внеурочной работе помогает учащимся преодолеть трудности в обучении, а также создает благоприятные условия для более тесного и результативного взаимодействия взрослого и детей в учебном процессе, позволяет им чувствовать себя уютно в новом формате образования, продвигает учеников в их общем развитии, показывает им возможность использования интерактивного видео для самообразования, мотивируя их на самостоятельную и исследовательскую деятельность, а также ориентирует дифференцированный и индивидуальный подход к каждому ученику при дистанционном обучении. Всё это способствует увеличению объёма знаний и повышению их качества, развитию УУД- познавательных, коммуникативных, информационных и регулятивных необходимых для формирования личности каждого школьника. А значит, даёт нашим детям возможность стать более успешными в жизни, конкурентоспособными на рынке труда в будущем.

--[[Участник:Жданова Марина Анатольевна|Жданова Марина Анатольевна]] ([[Обсуждение участника:Жданова Марина Анатольевна|обсуждение]]) 21:14, 20 октября 2017 (MSK)
-----
Здравствуйте, уважаемые коллеги! Видео обучение занимает все большую часть в процессе образования. Все чаще применяется видео материал в качестве иллюстративного материала к урокам. Подобный тип материала является эффективным благодаря тому, что способен задействовать определенные центры памяти. Визуальная память играет большую роль в запоминании материала, особенно на уроках иностранного языка. Большой плюс видео материала заключается в том, что он способен вызвать интерес. А на основе появившегося интереса человек способен на многое, а в данном случае нужно проявить интерес к материалу и запомнить его. Видеоклипы избавляют от необходимости чтения и точной сосредоточенности, благодаря чему передают нужный объем информации четко и правильно, а главное лаконично. Они не отнимают много времени и в то же время эффективно информируют. Есть и минусы в применении видео: возможные вопросы, которые могут остаться без ответа в случае самостоятельного обучения. Очевидно, что ИКТ могут быть эффективно использованы только при наличии таких условий, как живое общение, эмоционально слово учителя, его способность к импровизации. Выражаю благодарность организаторам мастер-класса, спасибо за ваше терпение, внимание к каждому из участников.

--[[Участник:Микляева Ольга Викторовна|Микляева Ольга Викторовна]] ([[Обсуждение участника:Микляева Ольга Викторовна|обсуждение]])23:32, 20 октября 2017 (MSK)
-----
Здравствуйте, уважаемые коллеги!
В связи с переходом общества на все большую информационность и креативность сменяются и образовательные ориентиры. Традиционные методы с чтением учебников, заучиванием и решением упражнений постепенно уходят в прошлое. Популярными и, казалось бы, приносящими гораздо больше пользы становятся интерактивные и активные методы обучения. Число учебных организаций, использующих их, все возрастает на фоне реформации образования. Вот и наш детский сад применяет в образовательном процессе интерактивное видео.Конечно же у дошкольника ведущая деятельность это игра. Поэтому приходиться обыгрывать учебный материал. И большую помощь оказывает интервидео. Спасибо организаторам мастер-класса за полученные знания и умения!

--[[Участник:Ольга Жалнина|Жалнина Ольга Николаевна]] ([[Обсуждение участника:Ольга Жалнина|обсуждение]])00:46, 21 октября 2017(MSK)
-----
Здравствуйте, уважаемые коллеги! Участвуя в данном мастер-классе, мы узнали новые сервисы по созданию интерактивного видео. Каждый сервис имеет свои особенности, но всех их объединяют плюсы и минусы. Из плюсов можно выделить следующее - снижение монотонного восприятия информации при грамотно подобранном видеоряде; мотивация детей к активному включению в процесс самостоятельного познания через разнообразие аудио, видео заданий. К минусам можно отнести такие моменты, как развитие у детей клипового мышления; снижение интереса к прочтению книг без картинок. Одним из методических приёмов, способствующих дифференциации в образовательном процессе в интерактивном видео является видеоквест (выбор дальнейшего пути развития события). В своей работе использую ролевую игру с интерактивными заданиями. Если рассматривать УУД, формирующиеся или развивающиеся в результате использования учащимися интерактивного видео, то можно отметить личностные (ориентация в социальных ролях), коммуникативные (инициативное интерактивное сотрудничество), регулятивные (прогнозирование и планирование своих действий), а особенно познавательные (выбор наиболее эффективного способа решения задач в зависимости от конкретных условий, постановка и формулирование проблемы, самостоятельная деятельность при решении проблем творческого и поискового характера) УУД. Делая вывод, можно констатировать факт активного внедрения в образовательный процесс интерактивного видео с быстрой скоростью.

--[[Участник:Никонова Наталья Александровна|Никонова Наталья Александровна]] ([[Обсуждение участника:Никонова Наталья Александровна|обсуждение]])
-----
Здравствуйте, уважаемые коллеги! Участвуя в данном мастер-классе, мы узнали новые сервисы по созданию интерактивного видео, как создавать видео с ссылками и аннотациями, опросами, сюжетное видео. Каждый сервис имеет свои плюсы и минусы. Широкое внедрение интерактивных технологий в систему российского образования имеет определенные особенности и сложности. Во - первых, этот процесс проходит в условиях обновления образования, смены образовательной парадигмы, т.е. перехода от репродуктивной модели к творческой, креативной. Определяя, сегодня, характерные черты новой образовательной модели, следует отметить ее непрерывность, дистанционность, проектность и технологичность, диалогичность т.е. учебный процесс как совместное творчество и диалог учителя и ученика; ориентацию учебного процесса не только на содержание и логику предмета, но и на специфику восприятия аудиовизуальной информации, а также последующую профессиональную деятельность. Одним из залогов успеха решения задачи построения новой образовательной модели является радикальное переоснащение всего учебного процесса на базе новейших информационных, коммуникационных, интерактивных и аудиовизуальных технологий. Не следует забывать, что активное внедрение новейших презентационных технологий может дать и негативный результат, так как сильное воздействие, оказываемое данными технологиями, способно привести, во-первых, к ухудшению психофизиологического здоровья учащихся и, во-вторых, к замещению воображения, творческой мысли учащихся так называемым «комикс-мышлением». Интерактивные технологии должны мотивировать и возбуждать творческий интерес, а не захватывать и манипулировать. В этом и состоит особая роль педагогических и дидактических подходов в использовании интерактивных технологий в образовании.
Делая вывод, можно констатировать факт активного внедрения в образовательный процесс интерактивного видео. С уважением,

--[[Участник:Чибисов Алексей Александрович |Чибисов Алексей Александрович ]] ([[Обсуждение участника:Чибисов Алексей Александрович |обсуждение]])
----
Здравствуйте, уважаемые коллеги! Видео обучение занимает все большую часть в процессе образования. Учебные видео и мультипликации раскрывают широкие возможности для активной работы в процессе формирования речевых навыков и умений учащихся и делают процесс овладения предметом привлекательным для школьников на всех этапах изучения В настоящие время все чаще учителя-предметники применяют на своих уроках моменты видео А на основе появившегося интереса человек способен на многое, а в данном случае нужно проявить интерес к материалу и запомнить его. Видеоклипы избавляют от необходимости чтения и точной сосредоточенности, благодаря чему передают нужный объем информации четко и правильно, а главное лаконично. Они не отнимают много времени и в то же время эффективно информируют. Есть и минусы в применении видео: возможные вопросы, которые могут остаться без ответа в случае самостоятельного обучения. Очевидно, что ИКТ могут быть эффективно использованы только при наличии таких условий, как живое общение, эмоционально слово учителя, его способность к импровизации. Выражаю благодарность организаторам мастер-класса, спасибо за ваше терпение, внимание к каждому из участников.

--[[Участник:Журавлева Марина Валентиновна|Журавлева Марина Валентиновна]] ([[Обсуждение участника:Журавлева Марина Валентиновна|обсуждение]]) 8:33, 21 октября 2017 (MSK)
-----
Здравствуйте, уважаемые коллеги! Я впервые принимаю участие в мастер-классе, и мне очень понравилось. Часто в интернете я видела интерактивные тесты, и думала, как же их создают. Теперь я поняла, и научилась их создавать, создавать интерактивные видео с ссылками и аннотациями, опросами, сюжетное видео. За что огромное спасибо организаторам мастера-класса. На мой взгляд интерактивное видео имеет огромные плюсы: его можно использовать как на уроках, так и для дистанционного обучения или для самостоятельной работы.Так как дети ежегодно сдают ЕГЭ и ОГЭ по математике, то интерактивное видео служит отличным тренажером для подготовки к экзамену. Вообщем мастер-класс по создаю интерактивных видео очень актуален. Большое спасибо!

--[[Участник:Садовникова Наталья Вячеславовна|Садовникова Наталья Вячеславовна]] ([[Обсуждение участника:Садовникова Наталья Вячеславовна|обсуждение]])
-----
Здравствуйте, уважаемые коллеги! Впервые познакомилась с интерактивным видео, участвуя в работе мастер-класса.
Уверена, что взаимодействие учащихся и педагога, организованное посредством интерактивного видео, на уроках необходимо. Плюсы использования интерактивного видео: возможность индивидуализации и дифференциации учебного процесса, повышение уровня наглядности при изучении материала,активизация познавательной деятельности обучающихся.

Видео присутствует давно на наших уроках, но зачастую оно становится просто "фоном"... Дети во время просмотра обучающего фильма отвлекаются. Интерактивное видео, особенно сюжетное,квестовое, поможет держать их в тонусе на протяжении всего просмотра. Сразу возникают идеи по поводу организации подобных уроков как контрольных. Это будет очень интересно!

В то же время необходимо отметить, что использование интерактивного видео не всегда будет удобным для целого класса, поскольку все дети разные, работают в разном темпе, а если говорить о сюжетном видео, то группа учащихся не сможет выбрать один-единственный путь из нескольких возможных. А вот индивидуальная работа с такими сервисами может быть организована просто отлично! Возможно использовать интерактивные ролики при дистанционном обучении и как часть дистанционной поддержки образовательного процесса (к примеру, прикреплять ссылки на видео в Дневнике.ру).

Я планирую использовать интерактивное видео на дистанционных уроках, работая с детьми-инвалидами. Также есть идеи по созданию курса подготовки к ОГЭ и ЕГЭ по русскому языку с использованием интерактивного видео.

Самое главное - это необычно и очень интересно! Всем детям подобная технология очень понравится! Я думаю, что интерактивное видео будет способствовать формированию познавательных УУД и ключевых компетенций.

[[Участник:Салодкина Евгения Вячеславовна| Салодкина Е. В., МАОУ СОШ № 11 г. Тамбова]]
----
Здравствуйте, уважаемые коллеги. Создание интерактивных видео постепенно становится необходимой и актуальной частью нашей работы. Если не всегда есть время на посещение лекций или мастер классов, или ваше географическое положение не позволяет вам сделать этого, то в таком случае обучающие видео уроки станут лучшим вариантом. А тот факт, что за них не нужно будет платить, делает этот вариант просто идеальным.

Где бы вы не находились и чем бы не занимались, в любое удобное время суток размещенные на нашем образовательном портале обучающие видео уроки доступны для просмотра. Здесь собрано огромное количество материалов на самые разные темы, и наверняка вы найдет здесь именно то, что ищете. Сейчас очень нелегко найти время для обучения чему-то еще, помимо обязательных образовательных программ. А ведь так иногда хочется научиться чему-то новому, расширить свои познания в той или иной области, послушать, например, лекции известных ученых.

Теперь все это возможно, так как учебные видеоматериалы становятся все более популярными. Размещенные в интернете видео лекции содержат огромное количество полезной информации и делают процесс ее усвоения легким и приятным. Такой эффект объясняется очень просто – движущееся изображение, совмещенное со звуком, запоминается человеческим мозгом гораздо лучше, недели обычный печатный текст из учебников. Кроме того, само по себе видеолекции сильно отличаются от обычных уроков в аудитории – ведь при их просмотре можно находиться дома, удобно расположившись перед компьютером в домашнем халате с чашкой кофе в руках. Время просмотра лекции также определяется пользователем и может быть любым. В наш непрерывно развивающийся век учиться чему-то новому можно всегда, причем заметно, что большинство людей хотят это делать и делают. Многие посещают мастер-классы, тренинги, семинары и лекции, накапливая новые знания. Но есть и существенные минусы - главный из них, нет живого общения с преподавателем, нельзя посмотреть в глаза и понять, насколько хорошо тебя понимают, и понимают ли вообще, нет диалога. Всем участникам мастерской спасибо за плодотворную работу. С уважением, Чернявская Елена Александровна.

--[[Чернявская Елена Александровна]]
-----
Здравствуйте, уважаемые коллеги! Прочитав ваши обсуждения согласна с тем, что нужно двигаться в ногу со временем и в этом очень помогают подобные мастер классы, за это огромное спасибо организаторам. Ведь действительно использование современных технологий в образовательной деятельности позволяет перейти от объяснительно-иллюстрированного способа обучения к деятельностному, при котором ребенок становится активным субъектом, а не пассивным объектом педагогического воздействия.

Основываясь на личном опыте можно сказать, что сочетание традиционных методов и инновационных технологий значительно повышает эффективность воспитания и обучения дошкольников. При этом происходит качественное освоение программного материала, познавательное, речевое развитие, развитие графо-моторных навыков и ориентировки в пространстве. Повышается скорость передачи информации детям, улучшается уровень её понимания детьми, что способствует развитию всех форм мышления.

Но самое главное, что хочу сказать ИКТ, конечно, обладают огромными плюсами в работе с детьми, но нужно помнить, что компьютер не может заменить эмоционального человеческого общения так необходимого в дошкольном возрасте. Он только дополняет воспитателя, а не заменяет его.

--[[Участник:Борисюк Виктория Вячеславовна|Борисюк Виктория Вячеславовна]]([[Обсуждение участника:Борисюк Виктория Вячеславовна |обсуждение]])
----
Добрый вечер, уважаемые коллеги! Очень рада присоединиться к обсуждению Интерактивного видео. Мастерская мне очень понравилась, много новых идей, знаний, новых программ и конечно новых друзей. Со многими мы часто встречаемся на различных мероприятиях и конкурсах, приятно видеть всех вновь. Особенность интерактивного видео, по-моему мнению, состоит в том, что и педагог, и ученики не просто являются наблюдателями(ученики), с одной стороны и демонстратором (учитель), с другой, а полноправными участниками всего учебного процесса.
Учителю значительно облегчается работа на уроке и сокращается время, которое раньше тратилось на переключение или поиск того или иного слайда. У учеников активизируется познавательная, творческая, интеллектуальная активность. Да и, вообще, детям просто безумно интересно работать на уроке, где используется интерактивное видео. Раньше я скачивала видео на образовательных сайтах и всегда удивлялась, какие молодцы педагоги, которые создают эти ресурсы. Я даже не представляла, как можно это сделать.Я очень рада, что решилась участвовать в этом мастер-классе, даже не смотря на занятость. Ведь я теперь знаю, как создаются интерактивные ролики и даже могу помочь своим коллегам, которые работают со мной в школе. Большое спасибо, Елена Геннадьевна, за этот проект, за то, что у Вас хватило терпения всё нам объяснять и помогать во всём. А ещё интересно было смотреть, как учатся и создают свои видеопроекты другие участники мастерской. И у них тоже училась и буду использовать их творения на своих уроках.
С уважением, Федянина Наталия Владимировна.
--[[Участник:Н. Федянина|Федянина Наталия Владимировна]]
----
Добрый вечер, уважаемые коллеги! Использование интерактивного видео на уроках будет способствовать организации познавательной и коммуникативной деятельности, в которой обучающиеся оказываются вовлеченными в процесс познания, имеют возможность понимать и рефлексировать по поводу того, что они знают и думают. Учитель, в свою очередь, стремится к постоянному творчеству, совершенствованию, изменению, профессиональному и личностному росту, развитию. Ведь знакомясь с тем или иным интерактивным методом, он определяет его педагогические возможности, идентифицирует с особенностями учащихся, предлагаемого содержания, примеряет к своей индивидуальности. И эта инновационная деятельность не оставляет педагога, пока он осознает, что интерактивные методы обучения являются действенным педагогическим средством, а использование в педагогическом процессе технологии интерактивного обучения - необходимое условие оптимального развития и тех, кто учится, и тех, кто учит. Сегодняшний мастер-класс позволил нам подняться еще на одну ступень в своем профессиональном росте. Спасибо за это куратору Тарасовой Е.Г. и коллегам, которые задают планку, которой хочется соответствовать.
С уважением Олейникова В.Н.

[[Участник: Олейникова Валентина Николаевна| Олейникова Валентина Николаевна]]
----
Добрый вечер, уважаемые коллеги! Вот и закончился наш мастер-класс. И как всегда оборачиваясь назад, анализируешь. Что же новенькое появилось в твоей методической копилке? Для меня каждые МК нашего ТОИПКРО всегда очень полезны. Я попробовала свои силы в создании интерактивного видео, получилось. Принцип поняла, а дальше – дело тренировок, идей, воплощения их в нашу школьную жизнь. На мой взгляд, именно интерактив делает электронное образование более эффективным. Технология интерактивного видео позволяют сделать визуальную информацию яркой и динамичной, построить сам процесс образования с учётом активного взаимодействия обучающегося с обучающей системой. Спасибо огромное, Елене Геннадьевна за возможность учиться с пользой для себя! А коллегам – за возможность учиться у каждого участника и использовать созданные шедевры для работы на уроках и во внеурочное время!
[[Участник:Nbnjdfk|Титова Лариса Алексеевна]]
----
Здравствуйте, уважаемые коллеги и организаторы мастер-класса! Создавать простейшие видеоролики я научилась в рамках областного сетевого конкурса "IT-учитель", а вот с интерактивным видео познакомилась впервые в этом мастер-классе, в рамках которого создала несколько работ. С большим интересом освоила новые сервисы по созданию интерактивного видео. В процессе работы над видеороликами поняла, насколько интересно можно их использовать на уроках в школе и на занятиях в детском саду. При просмотре интерактивного видео все учащиеся оказываются вовлеченными в процесс познания, дети лучше понимают и усваивают новый материал, имеют возможность выбрать путь и проверить свои знания. К тому же, видеоресурсы эмоционально воздействуют на учащихся, что несомненно влияет на повышение уровня мотивации к познанию. Особенно это актуально для дошкольников, многие из которых еще не умеют читать и писать. Например, использование интерактивного видео делает доступной и понятной специфику звучания музыкальных инструментов, развивает воображение у детей, учит передавать эмоции и настроение. Работу над интерактивным видео буду продолжать и дальше, так как в рамках этого мастер-класса освоила лишь малую часть сервисов и не использовала все возможности и задумки. Хочется от всей души поблагодарить Тарасову Елену Геннадьевну, благодаря которой я очень многому научилась! Всегда с большим желанием готова осваивать новое и неизведанное! С уважением, : [[Участник:Natalia Sumakova|Сумакова Наталия Николаевна]] ([[Обсуждение участника:Natalia Sumakova|обсуждение]]).
----
Добрый вечер, уважаемые коллеги! Использование интерактивного видео на уроках будет способствовать организации познавательной и коммуникативной деятельности обучающихся. Интерактивное видео на уроках помогает детям усваивать новый материал, преодолевать возникающие затруднения в обучении. Учащимся очень интересно работать на уроке, где применяется интерактивное видео. Мастер - класс по созданию интерактивного видео способствует профессиональному и личностному росту, развитию учителя. Большое спасибо организаторам за насыщенный новыми ресурсами мастер-класс.
[[Участник:Тон Оксана Борисовна|Тон Оксана Борисовна]]
----
Добрый вечер, уважаемые коллеги!
Суть интерактивного обучения состоит в том, что учебный процесс организован таким образом, что практически все учащиеся оказываются вовлеченными в процесс познания, они имеют возможность понимать и рефлектировать по поводу того, что они знают и думают. Совместная деятельность учащихся в процессе познания, освоения учебного материала означает, что каждый вносит свой особый индивидуальный вклад, идет обмен знаниями, идеями, способами деятельности. Причем, происходит это в атмосфере доброжелательности и взаимной поддержки, что позволяет не только получать новое знание, но и развивает саму познавательную деятельность, переводит ее на более высокие формы кооперации и сотрудничества.

Большое спасибо, Елена Геннадьевна, за этот проект. Я часто использовала видео на своих уроках и часто думала, как встроить вопросы к видео, не останавливая и не прерывая его, а благодаря вашему мастер- классу я нашла ответ.
[[Участник:Енькова_Елена_Викторовна|Енькова Елена Викторовна]] ([[Обсуждение участника:Енькова Елена Викторовна|обсуждение]])
----
Здравствуйте, уважаемые коллеги! Я впервые участвую в подобном конкурсе. Узнала для себя столько нового и интересного. Материал был представлен очень доступно, понятно, для каждого сайта свои инструкции и видео для примера, разберётся даже такой начинающий, как я. Впервые познакомилась с сервисом Adventr, знакомство с его возможностями обязательно продолжу. Интерактивное видео облегчает усвоение учебного материала, даёт подсказки, комментарии по ходу просмотра, позволяет узнать больше (с помощью ссылок на веб-ресурсы), даёт возможность активизировать усвоение материала и проконтролировать это с помощью опросов, заданий, обсуждений, вносит в обучение элемент игры, позволяя ребенку самому выбирать сюжет при просмотре видео. Прочитав обсуждения, согласна, что интерактивное видео становится очень популярно при проведении занятий в школе и в Доу, способствует лучшему освоению материала. В общем, данный мастер-класс не только научил, но и сподвиг на творческую активность, что для педагога немаловажно!
С уважением Людмила Николаевна Дякина!
[[Участник_Дякина_Людмила_Николаевна|Дякина Людмила Николаевна]][[Обсуждение_участницы:Daykinamila|(обсуждение)]]
-----

Доброго времени суток всем!
Мастер-класс "Создание интерактивного видео для формирования познавательных УУД" - это прекрасная возможность научиться чему-то новому, в частности, создавать учебные интерактивные фильмы для использования на уроках и во внеурочной деятельности. Думается, насколько интересно было нам, педагогам, работать в предложенных сервисах, настолько и детям будет интересно изучать новый материал с опорой на созданные видеофильмы. Безусловно, процесс формирования познавательных УУД ускорится, а качество их улучшится. Немного дегтя в бочку с медом: последний сервис, ориентированный на создание видео-квестов (фильмов с выбором сюжета) был "тяжеловат" даже для домашнего интернета, видео загружалось не с первого раза, ситуация заставляла нервничать. Так что использовать созданные ресурсы на школьном ПК (с известной скоростью интернет-соединения) представляется маловероятным. Очень жаль! Ресурсы, а их было просмотрено немало, очень увлекательные и познавательные. Спасибо организаторам мастер-класса, менеджерам, за готовность прийти на помощь в затруднительных ситуациях, за предоставленную возможность саморазвития и за то, что не дают нам отстать от времени, стимулируя на использование новейших технологий образования. С уважением, [[Участник:Акаемова Елена Анатольевна|Акаемова Елена Анатольевна]] ([[Обсуждение участника:Акаемова Елена Анатольевна|обсуждение]]).
----

Добрый вечер, уважаемые коллеги и организаторы мастер-класса! Участвую в подобных мастер-классах не первый раз и каждый раз, узнаю очень много нового, интересного и познавательного для себя. Организаторы, всегда удивляют своими новыми задумками и идеями. Использование интерактивного видео на уроках и в внеурочной деятельности активизирует активно-познавательную и мыслительную деятельности учащихся; вовлекает учеников в процесс обучения, освоения нового материала не в качестве пассивных слушателей, а в качестве активных участников; развивает навыки анализа и критического мышления; усиливает мотивации к изучению дисциплины; создает благоприятной атмосферы на занятии; развивает коммуникативных компетенций у учащихся; сокращает доли традиционной работы и увеличение объема самостоятельной работы учащихся. Всё это способствует увеличению объёма знаний и повышению их качества. Хочется сказать, большое спасибо Елене Геннадьевне, за помощь и конструктивные замечания. А коллегам удачи и успеха в дальнейшей работе! [[Участник:Половинкина Надежда Владимировна|Половинкина Надежда Владимировна]]
----
Здравствуйте, уважаемые коллеги! Я всегда с удовольствием принимаю участие в таких мастер-классах. Каждый раз узнаю много нового и полезного. На уроках часто применяется видео в качестве иллюстративного материала. Видеоматериал является эффективным благодаря способности управлять вниманием каждого учащегося и групповой аудитории, влиянию на объем долговременной памяти и увеличение прочности запоминания. Также видео оказывает эмоциональное воздействие на учащихся и повышает мотивацию обучения, создает благоприятные условия для формирования коммуникативной (языковой и социокультурной) компетенции школьников. Спасибо, организаторам мастер-класса, за новые знания!
[[Участник:Юш_ОН|Юш Оксана Николаевна]]
----
Здравствуйте, уважаемые коллеги! Я очень рада, что мне предоставилась возможность поучаствовать в мастер - классе "Создание интерактивного видео для формирования познавательных УУД". Данный мастер-класс был очень интересным и нужным для учителей. Спасибо организаторам за возможность научится новому и современному. Применение интерактивного видео на уроках и внеурочной деятельности помогает лучше усвоить материал, акцентировать внимание учащихся на конкретной информации. Видео это всегда хорошо, а когда оно с аннотациями, пояснениями - это в большей степени привлекает учащихся. Для обобщающих уроков очень хорошо использовать видео с опросами и заданиями. Это акцентирует внимание учащихся и им интереснее выполнять предложенные задания. С помощью интерактивного видео можно развивать у учащихся познавательные, коммуникативные, информационные, регулятивные и предметные УУД. В результате чего повышается интерес к предмету, усваивается больший объем информации и качество знаний будет выше. Спасибо большое Елене Геннадьевне! Всем желаю творческих успехов! До новых встреч!

--[[Участник:Сушкова Елена Ивановна|Сушкова Елена Ивановна]]
----
Здравствуйте, уважаемые коллеги! Участвую в мастер-классах второй раз и каждый раз делаю для себя новые открытия. Благодаря мастер-классу "Создание интерактивного видео для формирования познавательных УУД" познакомилась с сервером ADVENTR.С удовольствием буду применять в своей работе с детьми. Большое спасибо Елене Геннадьевне! Задания были очень интересные, живые, несущие только положительные эмоции. Всегда очень приятно работать на Ваших мастер-классах, повышая тем самым свой профессиональный уровень. Всем удачи и дальнейших успехов. С уважением [[Участник: Ленкова Евгения Олеговна|Ленкова Евгения Олеговна]]
----

Здравствуйте, коллеги! Важнейшее условие успешности педагогической деятельности – готовность к непрерывному педагогическому образованию. Открытость педагога инновациям, поиск новых форм и методов – залог успешной работы, которая принесёт желаемые результаты. В настоящее время актуальными являются вопросы создания и применения интерактивного видео в образовании, особенно для дистанционного обучения. Использование интерактивного видео позволит:
- сделать занятия интересными и увлекательными благодаря разнообразному и динамичному использованию ресурсов, способствовать более глубокому и осознанному усвоению изучаемого материала;
- обеспечить среду формирования и проявления ключевых компетенций, к которым относятся в первую очередь информационная и коммуникативная;
- создать условия для обучения детей с ограниченными возможностями;
- сформировать более высокий уровень самообразовательных навыков, умений ориентироваться в потоке информации, умение выделять главное, обобщать, делать выводы.
Через интерактивность, структуризацию и визуализацию информации происходит усиление мотивации обучающегося, активизация его познавательной деятельности. Но главное - это интерес учеников, их готовность к творчеству, потребность в получении новых знаний и ощущение самостоятельности.Участвуя в мастер-классе, я познакомилась с различными технологиями и онлайн-инструментами для создания интерактивных видеороликов, научилась создавать интерактивное видео различных типов: видеоролики с пояснениями и комментариями, видеоопросы, викторины и видео с возможностью выбора сюжета. Полученные знания и умения я смогу эффективно применять в образовательном процессе в своей дальнейшей педагогической деятельности, а также смогу передать полученные знания и умения своим коллегам. Хочу выразить свою благодарность организаторам за познавательный мастер-класс, за доброжелательное отношение к участникам!
[[Участник: Колышкина Ирина Викторовна|Колышкина Ирина Викторовна]]
-----
Интерактивное видео - это принципиально новый способ подачи видео-информации, когда ученик принимает непосредственное активное участие в выборе сюжета вашего видео. Он принимает решение. Он переходит из пассивного наблюдателя – в активного участника. Он оказывается вовлеченным в процесс познания; имеет возможность понимать и рефлексировать по поводу того, что он знает и думает, за счет обмена знаниями, идеями, способами деятельности. Такое обучение позволяет не только получать новое знание, но и развивает саму познавательную деятельность, переводит ее на более высокие формы кооперации и сотрудничества. С помощью интерактивного видео вы можете переключить обучающегося, помочь ему начать действовать.
С уважением [http://68cdo.ru/mediawiki/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:NataljaPiryazeva Пирязева Наталья Владимировна][[Участник:NataljaPiryazeva|NataljaPiryazeva]] ([[Обсуждение участника:NataljaPiryazeva|обсуждение]]) 22:27, 21 октября 2017 (MSK)
----

Здравствуйте, уважаемые коллеги! В подобном мастер-классе я участвую уже не в первый раз, и, в очередной раз хочется отметить, что курсы не теряют того уровня который был задан с первого нашего знакомства. Вся информация подавалась своевременно(а иногда даже заблаговременно) в доступной и понятной форме. В частности порадовал большой спектр выбора информационных ресурсов к каждому из которых была приложена подробная инструкция.

Относительно темы мастер класса стоит сказать, что технология интерактивного видео способна значительно облегчить процесс восприятия информации. Многие школьники не способны удерживать внимание на объекте задания долго, что создает определенные затруднения. Динамичность и структурность интерактивного видео помогают решить этот вопрос. Монотонность и сухость урока исчезнут, если вы покажете ребятам в динамике какой-то процесс или явления. Это может способствовать повышению внимания и интереса учащихся.Демонстрация видеоролика в классе отнимет такое же количество времени, что и лекция, однако удержит внимание учащихся и даже будет способствовать поднятию его уровня. Данный мастер-класс добавил в мою копилку несколько интересных и познавательных интернет ресурсов, которые, надеюсь, помогут мне в будущем.

С уважением [http://68cdo.ru/mediawiki/index.php/Участник:PiryazevaMV Пирязева Марина Владимировна][[Участник:PiryazevaMV|PiryazevaMV]] ([[Обсуждение участника:PiryazevaMV|обсуждение]]) 22:29, 21 октября 2017 (MSK)
----
Здравствуйте, уважаемые коллеги. Развитие ученика начальной школы зависит от множества факторов, в том числе и от того, насколько наглядным и удобным для его восприятия является учебный материал. Урок должен быть ярким, эмоциональным, эффектным, а главное, продуктивным. Только тогда знания, передаваемые детям, станут прочной основой того фундамента, на который будет опираться всё его дальнейшее образование. Помочь учителю в этой непростой задаче может сочетание традиционных методов обучения и интерактивного видео, посредством которого формируются УУД: предметные, познавательные, коммуникативные, регулятивные, личностные. Конечно, это плюс. Но ни одна техника, даже самая суперсовременная, не заменит человеческой души и сердца. И это минус.Участие в мастер-классе расширило мои познания в области ИКТ. В голове множество проектов по разработке интерактивного видео и его применении для визуализации учебного процесса, контроля и проверки знаний, организации дистанционного обучения.
В заключении хочется сказать, что чудеса творят не компьютеры, а учителя. Удачи всем в дальнейшем освоении и применении интерактивного видео. С уважением [[Участник:Ольга Николаевна Зотова|Зотова Ольга Николаевна ]].
-----
Здравствуйте, уважаемые коллеги! Использование современных интерактивных технологий позволяет улучшить восприятие изучаемого материала, что в свою очередь положительно сказывается на учебной мотивации. Интерактивное видео обладает большим образовательным потенциалом, оно позволяет сделать урок ярким, динамичным и запоминающимся. Интерактивное видео даёт возможность активизировать познавательную деятельность учащихся, значительно облегчает усвоение учебной информации.

Мои ожидания от мастер-класса с лихвой оправдались. И хочется поблагодарить создателей данного проекта не только за полученными знания и умения, но и за хорошую организацию-всё чётко продумано, подробные инструкции к каждому этапу. Работать было одно удовольствие! Коллегам желаю вдохновения и творческих побед! С уважением [[Участник: Зленко Олеся|Зленко Олеся Викторовна]]

----
Здравствуйте, коллеги. С удовольствием участвовала в мастер-классе. Активно использую на уроках различные новшества, ресурсы. Давно хотелось научиться создавать свое видео. Есть новые идеи по созданию квестов на основе последнего ресурса с применением первых двух.
Интерактивное видео становится очень популярно при проведении занятий, способствует лучшему освоению материала. Оно облегчает усвоение учебного материала, даёт подсказки, комментарии по ходу просмотра, позволяет узнать больше, даёт возможность активизировать усвоение материала и проконтролировать это с помощью опросов, заданий, обсуждений, вносит в обучение элемент игры.

[[Толстых Н.Б.]]
----
Добрый вечер, уважаемые коллеги! В этом году опять участвую в работе мастер-класса. Не скрою, что порой было нелегко, особенно в третьем этапе. Задания были разнообразными и интересными. В своей работе практически каждый учитель использует видеофильмы на различных этапах урока. Я согласна с мнением, что просто просмотр фильма делает учеников пассивными участниками. Конечно, использование элементов интерактивности помогает формированию УУД школьников. Возможно, такая форма изложения материала будет наиболее удачной при дистанционном обучении или в качестве домашнего задания. В школе использование интерактивного видео может быть ограничено по техническим причинам (если видео размещено на YouTube). Ученики получат возможность самостоятельно выбирать темп изучения материала, работать с различными источниками, научаться "учиться самостоятельно". Пока подобные технологии в своей работе не использовала. Надеюсь, что стану применять в своей дальнейшей работе. Большое спасибо всем, особенно организаторам мастер-класса за увлекательную работу! С уважением [[Участник:Надежда Викторовна| Летова Надежда Викторовна]]
----
Добрый день, уважаемые коллеги! Второй раз в этом году участвую в мастер классе и выражаю огромную благодарность всем участникам за удовольствие которое мы доставили друг другу своими работами. Спасибо организаторам за терпение и поддержку всех наших начинаний. Каждый мастер класс что-то новое, а иногда просто хорошие люди дают повод пересмотреть свои подходы к методике работы на том или ином уровне.
Особое спасибо Тарасовой Елене Геннадиевне, за терпение!
[[Участник:Сергей Мартынов|Мартынов Сергей Валентинович]]
----

Здравствуйте, уважаемые коллеги! Несколько лет подряд являюсь участником мастер-классов, тренингов и веб-квестов. Тема сегодняшнего мастер-класса актуальна! С введением стандартов второго поколения современные уроки кардинально поменялись. Одним из направлений развития информационных технологий в образовании является применение интерактивных технологий. Новшеством среди интерактивных технологий считается использование интерактивного видео в учебном процессе. Сегодня в начальной школе к некоторым УМК идёт электронное приложение по основным предметам. Для учителя это большая помощь в проведении урока. Я постоянно использую ЭОР на своих уроках. Учащимся нравится такая смена деятельности на уроке. Благодаря мастер-классу "Создание интерактивного видео для формирования познавательных УУД", я теперь могу на уроках использовать не готовые ресурсы, а сделанные мной. Лично мне не всё давалось легко, но старалась не отставать от коллег. как говорится "Дорогу осилит идущий!" Спасибо большое организаторам МК, Тарасовой Елене Геннадиевне"
Бурцева А.А.
----

Здравствуйте, уважаемые коллеги! Участвуя в данном мастер-классе, мы узнали новые сервисы по созданию интерактивного видео, как создавать видео с ссылками и аннотациями, опросами, сюжетное видео. Каждый сервис имеет свои плюсы и минусы. Широкое внедрение интерактивных технологий в систему российского образования имеет определенные особенности и сложности. Во - первых, этот процесс проходит в условиях обновления образования, смены образовательной парадигмы, т.е. перехода от репродуктивной модели к творческой, креативной. Определяя, сегодня, характерные черты новой
образовательной модели, следует отметить ее непрерывность, дистанционность, проектность и технологичность, диалогичность т.е. учебный процесс как совместное творчество и диалог учителя и ученика; ориентацию учебного процесса не только на содержание и логику предмета, но и на специфику восприятия аудиовизуальной информации, а также последующую профессиональную деятельность. Одним из залогов успеха решения задачи построения новой образовательной модели является радикальное переоснащение всего учебного процесса на базе новейших информационных, коммуникационных, интерактивных и аудиовизуальных технологий. Не следует забывать, что активное внедрение новейших презентационных технологий может дать и негативный результат, так как сильное воздействие, оказываемое данными технологиями, способно привести, во-первых, к ухудшению психофизиологического здоровья учащихся и, во-вторых, к замещению воображения, творческой мысли учащихся так называемым «комикс-мышлением». Интерактивные технологии должны мотивировать и возбуждать творческий интерес, а не захватывать и манипулировать. В этом и состоит особая роль педагогических и дидактических подходов в использовании интерактивных технологий в образовании.
Делая вывод, можно констатировать факт активного внедрения в образовательный процесс интерактивного видео.
с уважением, Чибисов А.А.
----
Здравствуйте, уважаемые коллеги! Участвуя в данном мастер-классе, мы узнали новые сервисы по созданию интерактивного видео, как создавать видео с ссылками и аннотациями, опросами, сюжетное видео. Я не в первый раз являюсь участником мастер-классов, тренингов и веб-квестов и каждый раз нам предоставлена возможность познать много нового и полезного. Все объяснения как всегда были доступны. интересны. подкреплены видео. Получила толчок для творчества. Думаю, что интерактивное видео будет способствовать формированию познавательных УУД и ключевых компетенций. Спасибо за интересный и полезный мастер-класс!!! С уважением Аникеева Ирина Евгеньевна!
[[Участник:Аникеева Ирина Евгеньевна|Аникеева Ирина Евгеньевна]]
----
Здравствуйте, уважаемые коллеги! Прочитав ваши обсуждения согласна с тем, что нужно двигаться в ногу со временем и в этом очень помогают подобные мастер классы, за это огромное спасибо организаторам. Ведь действительно использование современных технологий в образовательной деятельности позволяет перейти от объяснительно-иллюстрированного способа обучения к деятельностному, при котором ребенок становится активным субъектом, а не пассивным объектом педагогического воздействия.
Основываясь на личном опыте можно сказать, что сочетание традиционных методов и инновационных технологий значительно повышает эффективность воспитания и обучения дошкольников. При этом происходит качественное освоение программного материала, познавательное, речевое развитие и развитие ориентировки в пространстве. Повышается скорость передачи информации детям, улучшается уровень её понимания детьми, что способствует развитию всех форм мышления.
Но самое главное, что хочу сказать ИКТ, конечно, обладают огромными плюсами в работе с детьми, но нужно помнить, что компьютер не может заменить эмоционального человеческого общения так необходимого в дошкольном возрасте. Он только дополняет воспитателя, а не заменяет его.
Борисюк Виктория Вячеславовна
----
Здравствуйте, уважаемые коллеги! С удовольствием поучаствовала в предложенном мастерклассе!) Спасибо, за возможность поучиться! Некоторые сервисы (2 этап) были знакомы и иногда использовала, чаще на внеклассных мероприятиях. Возможности остальных изучала с интересом. Считаю, что подобные задания и ресурсы, созданные в этих сервисах, имеют право быть и ребятам интересно с ними работать! Но, нужно осмысленно использовать их, к месту, что называется. Да и тщательно подбирать информацию, видео, собственные ресурсы.
С.Н. Потей, МОБУ СОШ №34 ЛГО
----
Здравствуйте, уважаемые коллеги! Я впервые участвую в подобном конкурсе. Узнала для себя столько нового и интересного. Материал был представлен очень доступно, понятно, для каждого сайта свои инструкции и видео для примера, разберётся даже такой начинающий, как я. Впервые познакомилась с сервисом Adventr, знакомство с его возможностями обязательно продолжу. Интерактивное видео облегчает усвоение учебного материала, даёт подсказки, комментарии по ходу просмотра, позволяет узнать больше (с помощью ссылок на веб-ресурсы), даёт возможность активизировать усвоение материала и проконтролировать это с помощью опросов, заданий, обсуждений, вносит в обучение элемент игры, позволяя ребенку самому выбирать сюжет при просмотре видео. Прочитав обсуждения, согласна, что интерактивное видео становится очень популярно при проведении занятий в школе и в Доу, способствует лучшему освоению материала. В общем, данный мастер-класс не только научил, но и сподвиг на творческую активность, что для педагога немаловажно!

С уважением Людмила Николаевна Дякина!
[[Участница:Daykinamila| Дякина Людмила Николаевна]]
-----

Здравствуйте, уважаемые коллеги! Интерактивное видео становится очень популярно при проведении занятий в школе оно способствует лучшему пониманию материала. Интерактивное видео облегчает усвоение учебного материала, даёт подсказки, комментарии по ходу просмотра, позволяет узнать больше, даёт возможность активизировать усвоение материала и проконтролировать это с помощью опросов, заданий, обсуждений, вносит в обучение элемент игры, позволяя ребенку самому выбирать сюжет при просмотре видео.

С большим удовольствием поучаствовала в предложенном таком поучительном мастер классе! Узнала для себя столько нового и интересного. Материал был представлен очень доступно, понятно, для каждого сайта свои инструкции и видео. Больше всего понравился сервис Adventr, знакомство с его возможностями обязательно продолжу работать.

С уважением [[Участник:Мешкова Галина Викторовна|Мешкова Галина Викторовна]]
----
Здравствуйте, уважаемые коллеги! Прочитала многие высказывания на форуме про видеоролики. Некоторые виды видео училась и создавала, участвуя в разных мастер -классах. Но их разнообразие все больше и больше. Видеоролики обучающие для учащихся необходимы, так как они воздействуют на память, мышление и воображение, запоминание. Обучение нетрадиционным способом влияет на повышение уровня мотивации к познанию. Особенно это актуально для обучающихся с ОВЗ, многие из которых плохо читают и пишут. Согласна с тем, что нужно двигаться в ногу со временем и в этом очень помогают подобные мастер классы. . Видеоролики создавала с учетом использования их на занятиях. Ведь действительно использование современных технологий в образовательной деятельности позволяет перейти от объяснительно-иллюстрированного способа обучения к деятельностному, при котором ученики становятся активными и внимательность развивается. Отмечу минусы в применении видео. Просмотрев видео не все дети пойму и запомнят что то к теме. А возможные вопросы совсем не разберут без помощи учителя. Очевидно, что ИКТ могут быть эффективно использованы только при наличии таких условий, как живое общение, эмоционально слово учителя, его способность к объяснению Большое спасибо всем организаторами, особенно Елене Геннадьевне! С интересом освоила новые сервисы по созданию интерактивного видео. С уважением Валентина Николаевна Бодрова.
[[Участник:Валентина Николаевна Бодрова|Бодрова Валентина Николаевна]]
----
Добрый вечер, уважаемые коллеги!
С увлечением прошла все этапы мастер-класса. Где-то получалось, где-то с трудом осваивала. Но результат обучения - созданные ресурсы уже применила на уроках.
Использование интерактивного видео является очень эффективным при формировании коммуникативной культуры учащихся, т.к. ресурсы не только представляют детям живую речь носителей языка, но стимулируют речевую деятельность школьников, мотивируют на изучение иностранного языка. А это для нас, педагогов, является главной целью обучения английскому.
Огромная благодарность организаторам бесплатного мастер-класса. Действительно, время пролетело незаметно, увлекательно и полезно.
СПАСИБО! СПАСИБО! СПАСИБО!
С уважением, [[Участник:Горбачева Ирина Игоревна|Горбачева Ирина Игоревна]].
----
Здравствуйте, уважаемые коллеги! Я очень рада, что мне была предоставлена возможность принять участие в МК "Создание интерактивного видео для формирования познавательных УУД". Впервые познакомилась с сервисом Adventr, знакомство с его возможностями обязательно продолжу. Интерактивное видео планирую использовать для визуализации учебного процесса, контроля и проверки знаний, организации дистанционного обучения. Хочу выразить свою благодарность Елене Геннадьевне за познавательный мастер-класс, за доброжелательное отношение к участникам! Всем желаю удачи в дальнейшем освоении и применении интерактивного видео. С уважение Волгина Елена Анатольевна.

Здравствуйте. уважаемые коллеги. Участвую в мастер -классах не первый раз и не устаю удивляться творчеству организаторов, их терпению, отзывчивости, за что им большое спасибо. В результате мастер-класса освоила новые сервисы по созданию интерактивного видео. В процессе выполнения заданий создала несколько интерактивных видео, которые можно использовать на уроке.Использование данного видео будет способствовать смене деятельности на уроке и стимулировать школьников на активную работу. Мастер- класс не только позволил научиться работать в новых сервисах, но и является "копилкой" интересных находок, которые готовы к использованию на уроке. Интерактивное взаимодействие с учебным материалом поможет максимально мотивировать познавательную деятельность учащихся, оно облегчает усвоение учебного материала, даёт подсказки, комментарии по ходу просмотра; позволяет узнать больше с помощью ссылок на веб-ресурсы; даёт возможность активизировать усвоение материала и проконтролировать это с помощью опросов, заданий, обсуждений.С уважением [[Участник:Яковлева Любовь Васильевна|Яковлева Любовь Васильевна]]

Здравствуйте, уважаемые коллеги!
Участвуя в работе мастер-класса, я познакомилась с сервисами для создания интерактивного видео. Считаю, что в настоящее время это находка для учителя и ученика на уроках, и особенно во внеурочное время. Хочу выделить несколько плюсов: возможность индивидуализации и дифференциации учебного процесса, повышение уровня наглядности при изучении материала, активизация познавательной деятельности обучающихся.
Я планирую использовать при подготовке к ОГЭ и ЕГЭ по математике интерактивное видео.
Надеюсь, что интерактивное видео будет способствовать формированию познавательных УУД. Огромное спасибо всем за работу. Творчества Вам в дальнейшем!С уважением, Людмила Файзулина
--[[Участник:Людмила Файзулина|Людмила Файзулина]] ([[Обсуждение участника:Людмила Файзулина|обсуждение]]) 12:08, 22 октября 2017 (MSK)

Уважаемые коллеги! Приветствую Вас! Большое спасибо за продуктивный интересный, познавательный мастер-класс! В первый раз принимаю участие выполняла с большим удовольствием, почерпнула для себя много нового. Буду применять в своей работе. С некоторыми сервисами знакомилась в первые было немного трудновато, но задания выполнила. Хочу выделить несколько плюсов: интерактивность, высокая информативность, дифференциация учебного процесса, повышение уровня наглядности при изучении материала, активизация познавательной деятельности обучающихся.
Я планирую использовать при подготовке к ОГЭ по обществознанию интерактивное видео.Появилось желание дальше участвовать в ваших вебинарах.—Кувшинова Е.М--[[Участник: Кувшинова Екатерина Михайловна |Кувшинова Екатерина Михайловна ]]
-----
Здравствуйте Уважаемые коллеги. Участвуя в этом мастер-классе узнала много нового и интересного. Впервые познакомилась с сервисом Adventr. Работу по созданию интерактивного видео продолжу. Обязательно включу интерактивное видео в проектную деятельность Использование интерактивного видео во внеурочной деятельности активизирует активно-познавательную и мыслительную деятельности учащихся; вовлекает учеников в процесс обучения, освоения нового материала не в качестве пассивных слушателей, а в качестве активных участников; развивает навыки анализа и критического мышления; усиливает мотивации к изучению дисциплины; создает благоприятной атмосферы на занятии; развивает коммуникативных компетенций у учащихся; сокращает доли традиционной работы и увеличение объема самостоятельной работы учащихся. Всё это способствует увеличению объёма знаний и повышению их качества. Всем детям подобная технология очень понравиться. Спасибо за такой поучительный мастер –класс.

С уважением
[[Участник:Мешкова Галина Викторовна|Мешкова Галина Викторовна]] ([[Обсуждение участника:Мешкова Галина Викторовна|обсуждение]])

-----
Здравствуйте, уважаемые коллеги! Я очень рада, что мне была предоставлена возможность принять участие в МК "Создание интерактивного видео для формирования познавательных УУД". Впервые познакомилась с сервисом Adventr, знакомство с его возможностями обязательно продолжу. Интерактивное видео планирую использовать для визуализации учебного процесса, контроля и проверки знаний, организации дистанционного обучения. Хочу выразить свою благодарность Елене Геннадьевне за познавательный мастер-класс, за доброжелательное отношение к участникам! Всем желаю удачи в дальнейшем освоении и применении интерактивного видео. С уважение *[[Участник:Волгина Елена Анатольевна]].

-----
Здравствуйте, уважаемые коллеги. Рада была в очередной раз познать новое, обменяться наработанным опытом и идеями с коллегами по мастер-классу. Горжусь, что Тамбовская область всегда идет впереди страны в области образования, повышения квалификации его работников, в том числе в сфере использования информационно-коммуникационных технологий. Создание интерактивного видео, на мой взгляд, предоставляет возможность учителю, снизив временные затраты, повысить качество образовательного процесса. Я впервые познакомилась с сервисом Adventer, но для себя сразу решила, что мое "экспериментальное" видео, созданное в рамках МК, не останется единственным. По-моему, это прекрасное средство для работы в рамках технологии "перевернутое обучение", когда школьники самостоятельно готовят теоретическую базу для освоения и закрепления материала той или иной темы. Спасибо всем коллегам, которые вели курс и участвовали в нем. Все удачи!
С уважением [[Участник: Ушакова Ольга Валерьевна]]

Здравствуйте, уважаемые коллеги! Я очень рада, что приняла участие в мастер-классе"Создание интерактивного видео для формирования познавательных УУД". Впервые познакомилась с сервисом Adventr, знакомство с его возможностями обязательно продолжу. Интерактивное видео планирую использовать для визуализации учебного процесса, контроля и проверки знаний, организации дистанционного обучения. Всем желаю удачи в дальнейшем освоении и применении интерактивного видео. Всем желаю творческих успехов! Организаторам, огромное спасибо!
[[Участник: Чувахова Татьяна Николаевна]]
-----
Здравствуйте, уважаемые коллеги!Большое спасибо организаторам за интересный мастер-класс. Я многому научилась. Лично мне было трудно, но интересно. Теперь я умею самостоятельно использовать ресурсы для составления различных видео к урокам, что так необходимо для работы с детьми. Всё это способствует увеличению объёма знаний и повышению их качества, развитию УУД- познавательных, коммуникативных, информационных и регулятивных необходимых для формирования личности каждого школьника. А значит, даёт нашим детям возможность стать более успешными в жизни, конкурентоспособными на рынке труда в будущем.
--[[Участник: Стенюшкина Ирина Евгеньевна|Стенюшкина Ирина Евгеньевна]] ([[Обсуждение участника:Стенюшкина Ирина Евгеньевна|обсуждение]]) 13:58, 22 октября 2017 (MSK)
-----
Добрый день, уважаемые коллеги! Совершенно точно сказано, что интерактивное видео обогащает процесс обучения, вовлекая в процесс восприятия учебной информации большинство чувственных компонент обучаемого. Применение интерактивного видео позволяет учителю соединить деятельность каждого школьника, а также связать его учебную деятельность и межличностное познавательное общение. Я считаю, что необходимо в образовательной деятельности включать интерактивного видео на уроках и во внеурочной деятельности в начальной школе, т.к. это позволяет преподать материал в доступной, интересной, яркой и образной форме, способствуют лучшему усвоению знаний, вызывает интерес к познанию, формирует коммуникативную, личностную, социальную, интеллектуальную компетенции.--[[Участник:Коньшина Ольга Анатольевна|Коньшина Ольга Анатольевна]] ([[Обсуждение участника:Коньшина Ольга Анатольевна|обсуждение]]) 15:15, 22 октября 2017 (MSK)
-----
Здравствуйте, уважаемые коллеги! В этом году впервые участвую в работе мастер-класса. Работаю недавно и с возможностями интерактивного видео познакомилась впервые. Благодаря мастер-классу узнала много нового и многому научилась. Но это только первая ступень. Буду и дальше осваивать ресурсы и создавать для своих дошколят доступные и познавательные видео. Интерактивное видео делает процесс познания нового более увлекательным и интересным, способствует развитию у дошкольников исследовательских способностей, познавательной активности. Спасибо организаторам мастер-класса за увлекательную работу! .--[[Участник:Грезнева Александра|Грезнева Александра]] ([[Обсуждение участника:Грезнева Александра|обсуждение]]) 15:43, 22 октября 2017 (MSK)

Здравствуйте, уважаемые коллеги!С большим интересом участвовала в мастер-классе "Создание интерактивного видео для формирования познавательных УУД". Каждый раз узнаю много нового и увлекательного, а самое главное - полезное для дальнейшей работы с учащимися. Это позволяет заинтересовать и увлечь детей на уроке и во внеурочной деятельности. Преимущество интерактивного видео - это восприятие и усвоение учебного материала, развитие самостоятельного мышления. При создании видео учитывается возраст учащихся, создает ситуацию успеха для детей и формирует познавательные УУД. [[Участник:Платон О.А.|Платон О.А.]] ([[Обсуждение участника:Платон О.А.|обсуждение]]) 16:20, 22 октября 2017 (MSK)
-----
Добрый вечер, уважаемые коллеги! Я участвую в работе мастер-класса первый раз. Не могу сказать, что было легко. Первое задание выполнить было даже сложно, не имея представления, что делать. Но потом стало интересно выполнять задания и оценивать работы коллег. Многие видео были отличными и указать два недостатка было просто невозможно. Свои работы планирую использовать на уроке, детям будет очень интересно. Спасибо за полученный опыт --[[Участник:Светлана Никитина|Светлана Никитина]] ([[Обсуждение участника:Светлана Никитина|обсуждение]]) 17:10, 22 октября 2017 (MSK)

Уважаемые коллеги, всем доброго времени суток! На старте нашего мастер-класса у меня были сомнения и своего рода переживания: смогу ли я и получится ли у меня освоить новые технологии в той степени, чтобы использовать это в своей практике. Сейчас с уверенностью могу сказать, что во всех предложенных нам технологиях разобралась, хотя не раз приходилось обращаться за помощью, в том числе и к Елене Геннадьевне. Елена Геннадьевна, спасибо большое за дельные советы. А теперь необходима, конечно же, тренировка! Современный педагог, независимо от преподаваемого предмета или учебной дисциплины, должен владеть необходимым запасом интерактивных методов обучения и уметь использовать их в учебном процессе, поэтому участие в данном мастер-классе, считаю для себя достаточно актуальным и полезным. Каждый педагог знает, что больше всего дети утомляются в бездействии. Видеофильмы же несут большую дидактическую нагрузку, так как могут отразить те моменты, которые практически трудно передать в словесной форме. Но главная проблема при просмотре учебных видеороликов — пассивность детской аудитории. Поэтому появляется необходимость прикрепить к видео учебные задания, организовать опрос или обсуждение, снабдить видео дополнительной информацией или ссылками на веб-ресурсы, то есть сделать видео интерактивным. Интерактивное взаимодействие с учебным материалом помогает максимально мотивировать познавательную деятельность учащихся. При этом интерактивное видео решает сразу три задачи:
1) облегчает усвоение учебного материала, даёт подсказки, комментарии по ходу просмотра, позволяет узнать больше (с помощью ссылок на веб-ресурсы);
2) даёт возможность активизировать усвоение материала и проконтролировать это с помощью опросов, заданий, обсуждений;
3) вносит в обучение элемент геймификации, квеста, позволяя учащемуся самому выбирать сюжет при просмотре видео.
Я считаю, что использование интерактивного видео на уроках содействует формированию компетенций учеников в зависимости от личных склонностей и интересов.
С уважением [[Участник:Решня_Вера_Николаевна|Решня Вера Николаевна]]

Здравствуйте, уважаемые коллеги! С большим интересом я участвовала в мастер - классе "Создание интерактивного видео для формирования познавательных УУД". Данный мастер- класс нужен учителям, т. к. помог изучить новые сервисы, творчески совершенствоваться. С помощью интерактивного видео можно развивать у учащихся познавательные, коммуникативные, информационные, регулятивные и предметные УУД. У детей появится интерес к предмету, более глубоко будет усваиваться большой объем информации, в связи с этим и повысится качество знаний. Большое спасибо организаторам за возможность научится новому и современному. Всем желаю творческих успехов! -- [[Участник: Моисеева Елена Викторовна|Моисеева Елена Викторовна]] ([[Обсуждение участника: Моисеева Елена Викторовна|обсуждение]])

----------
Рада приветствовать всех! Коллеги, я участвую не первый раз в подобном мастер-классе, но всегда получаю огромное количество нужных знаний. И обязательно где-нибудь все пригодится, и интерактивное видео в том числе. Интересные подходы и возможности к созданию учебных роликов, помогающие познавать предметы. Видео всегда вызывает у учащихся интерес, лучше запоминают материал. Я считаю, что интерактивное видео очень удачно впишется в структуру современного урока.

[[Участник:Galkina35|Юрасова Ирина Викторовна]]

Здравствуйте, уважаемые коллеги! Интерактивное видео позволяет мотивировать познавательную активность ученика, расширять его познания. Использование такого дополнительного материала, как интерактивное видео, позволяет ребенку интересно и разнообразно готовить домашнее задание, превращает его в активного деятеля. Яркость, наглядность, мобильность - все это характеристики данного ресурса. Особое место интерактивное видео будет занимать в моей практике при проведении уроков по технологии "перевернутого класса". Спасибо всем участникам за интересные находки, а организаторам - за новые сервисы!
([[Участник:TatyanaA|TatyanaA]] ([[Обсуждение участника:TatyanaA|обсуждение]]) 20:48, 22 октября 2017 (MSK))

Здравствуйте, уважаемые коллеги! С большим интересом я участвовала в мастер - классе "Создание интерактивного видео для формирования познавательных УУД". В настоящее время, на мой взгляд, назрела необходимость внедрения в учебный процесс инновационных методик и новых педагогических технологий, призванных обеспечить индивидуализацию обучения и воспитания, развивать самостоятельность обучающихся, а также содействовать развитию коммуникативных умений. Использование интерактивного видео позволяет сделать урок необычным, более насыщенным и интересным, качественно осваивать учебный материал и включать мотивационную сферу ученика. В своей работе часто использую видео на уроках, но не знала, что имеется столько возможностей. Спасибо организаторам за этот проект. Благодаря участию в мастер-классе познакомилась с сервисами по созданию интерактивного видео, видео с ссылками и аннотациями, опросами, сюжетного видео, что обязательно буду использовать в своей работе. С уважением [[Участник: Енькова Наталия Николаевна|Енькова Наталия Николаевна]]

Здравствуйте, уважаемые коллеги! Сегодня мы живем в таком огромном потоке информации, которая окружает нас в самом разном варианте, в том числе и образном. И очень часто она не успевает преобразоваться в знания и остается просто информацией. Выделять главное и видеть основное помогает прием интерактивной работы с информацией. Для того чтобы планировать работу, направленную на формирование УУД, необходимо научиться "видеть" действия разных видов, находить их в той или иной учебной ситуации и интерактивное видео как ничто более точно дает возможность заинтересовать учащихся к учебному материалу, создать оптимальные условия для решения учебных задач, обеспечивает наглядность образовательного процесса, повышает не только качество урока, но и качество знаний учащихся. Спасибо за сотрудничество. [[Участник: Jeludkovag|Желудкова Галина Михайловна]]

Участники сообщества педагогов ДОУ

2017-09-06T07:50:54Z

Давыдова Наталья:

*[[Участник:Нелидкина Светлана Станиславовна|Нелидкина Светлана Станиславовна]]
*[[Участник:Вискова Елена Юрьевна|Вискова Елена Юрьевна]]
*[[Участник:Григорьева Елена Викторовна|Григорьева Елена Викторовна]]
*[[Участник:Иванова Ангелина Евгеньевна|Иванова Ангелина Евгеньевна]]
*[[Участник:Беломытцева Светлана Владимировна|Беломытцева Светлана Владимировна]]
*[[Участник:Денисова Елена Валерьевна|Денисова Елена Валерьевна]]
*[[Участник:Кузьмина Галина Владимировна|Кузьмина Галина Владимировна]]
*[[Участник:Светлана Юрьевна Калинкина|Калинкина Светлана Юрьевна ]]
*[[Участник:Шишанина Ольга Николаевна|Шишанина Ольга Николаевна]]
*[[Участник:Ковалева Анастасия Игоревна|Ковалева Анастасия Игоревна]]
*[[Участник:Долгова Екатерина Алексеевна|Долгова Екатерина Алексеевна]]
*[[Участник:Багаутдинова Айгуль Миннаксановна|Багаутдинова Айгуль Миннаксановна]]
*[[Участник:Сертакова Наталья Михайловна|Сертакова Наталья Михайловна]]
*[[Участник:Гагуа Надежда Аркадьевна|Гагуа Надежда Аркадьевна]]
*[[Участник:Лобова Алёна Сергеевна|Лобова Алёна Сергеевна]]
*[[Участник:Ярыгина Татьяна Николаевна|Ярыгина Татьяна Николаевна]]
*[[Участник:Попова Екатерина Александровна|Попова Екатерина Александровна]]
*[[Участник:Макаш Елена Ивановна|Макаш Елена Ивановна]]
*[[Участник:Понкратова Наталия Юрьевна|Понкратова Наталия Юрьевна]]
*[[Участник:Никулина Оксана Сергеевна|Никулина Оксана Сергеевна]]
*[[Участник:Семёнова Александра Рафаэльевна|Семёнова Александра Рафаэльевна]]
*[[Участник:Макеева Мария Александровна|:Макеева Мария Александровна]]
*[[Участник:Герасимова Елена Сергеевна|Герасимова Елена Сергеевна]]
*[[Участник:Говердовская Надежда Алексеевна|Говердовская Надежда Алексеевна]]
*[[Участник:Постоялкина Виктория Владимировна|Постоялкина Виктория Владимировна]]
*[[Участник:Кирсанова Наталья Евгеньевна|Кирсанова Наталья Евгеньевна]]
*[[Участник:Бондаренко Анастасия Олеговна|Бондаренко Анастасия Олеговна]]
*[[Участник:Колодина Екатерина Владимировна|Колодина Екатерина Владимировна]]
*[[Участник:Таршинова Инна Геннадиевна|Таршинова Инна Геннадиевна]]
*[[Участник:Мукина Елена Петровна|Мукина Елена Петровна]]
*[[Участник:Курносова Жанна Евгеньевна|Курносова Жанна Евгеньевна]]
*[[Участник:Колбасина Ирина Николаевна|Колбасина Ирина Николаевна]]
*[[Губанова Людмила Петровна]]
*[[Участник:Прохорова Надежда Анатольевна|Прохорова Надежда Анатольевна]]
*[[Баранова Ирина Владимировна]]
*[[Тюняева Валентина Викторовна]]
*[[Участник:Юдаева Татьяна Геннадьевна|Юдаева Татьяна Геннадьевна]]
*[[Участник:Луганцева Надежда Сергеевна|Луганцева Надежда Сергеевна]]
*[[Участник:Данилина Светлана Владимировна|Данилина Светлана Владимировна]]
*[[Участник:Хлынцева Валентина Владимировна|Хлынцева Валентина Владимировна]]
*[[Участник:Родичева Надежда Владимировна|Родичева Надежда Владимировна]]
*[[Участник:Фролова Анастасия Владимировна|Фролова Анастасия Владимировна]]
*[[Участник:Бесперстова Светлана Викторовна|Бесперстова Светлана Викторовна]]
*[[Участник:Великанова Светлана Михайловна|Великанова Светлана Михайловна]]
*[[Участник:Леонова Наталия Николаевна|Леонова Наталия Николаевна]]
*[[Участник:Селихова Карина Викторовна|Селихова Карина Викторовна]]
*[[Участник:Королькова Антонина Петровна|Королькова Антонина Петровна]]
*[[Участник:Андреева Ирина Владимировна|Андреева Ирина Владимировна]]
*[[Участник:Купряхина Оксана Валентиновна|Купряхина Оксана Валентиновна]]
*[[Участник:Кузьменко Ольга Васильевна|Кузьменко Ольга Васильевна]]
*[[Участник:Эктова Людмила Станиславовна|Эктова Людмила Станиславовна]]
*[[Участник:Ноздрюхина Юлия Викторовна|Ноздрюхина Юлия Викторовна]]
*[[Участник:Климонтова Елена Владимировна|Климонтова Елена Владимировна]]
*[[Участник:Иванова Елена Владимирона|Иванова Елена Владимировна]]
*[[Участник:Волгина Наталия Сергеевна|Волгина Наталия Сергеевна]]
*[[Участник:Белякова Оксана Анатольевна|Белякова Оксана Анатольевна]]
*[[Участник:Мельничек Светлана васильевна|Мельничек Светлана Васильевна]]
*[[Участник:SVETLANA PYNOVA|Пьянова Светлана Алексеевна]]
*[[Участник:Екатерина Логвинова|Екатерина Логвинова Вячеславовна]]
*[[Участник:Вязовова Надежда|Вязовова Надежда]]
*[[Участник:Кукавко Вера Алексеевна|Кукавко Вера Алексеевна]]
*[[Участник:Самодурова Надежда Григорьевна|Самодурова Надежда Григорьевна]]
*[[Участник:Краснослободцева Юлия Владимировна|Краснослободцева Юлия Владимировна]]
*[[Участник:Колягина Юлия Насимяновна|Колягина Юлия Насимяновна]]
*[[Участник:Меркулова Татьяна Ивановна|Меркулова Татьяна Ивановна]]
*[[Участник:Полоумова светлана константиновна|Полоумова Светлана Константиновна]]
*[[Участник:Липина Оксана Викторовна|Липина Оксана Викторовна]]
*[[Участник:Минаева Александра Юрьевна|Минаева Александра Юрьевна]]
*[[Участник:Фролова Мария Валерьевна|Фролова Мария Валерьевна]]
*[[Участник:Никитина Мария Павловна|Никитина Мария Павловна]]
*[[Участник:Якунина Валентина Александровна|Якунина Валентина Александровна]]
*[[Участник:Нагина Ирина Владимировна|Нагина Ирина Владимировна]]
*[[Участник:Гумарева Елена Николаевна|Гумарева Елена Николаевна]]
*[[Участник:Павельева Ирина Николаевна|Павельева Ирина Николаевна]]
*[[Участник:Острожкова Светлана Александровна|Острожкова Светлана Александровна]]
*[[Участник:Артемова Ирина Анатольевна|Артемова Ирина Анатольевна]]
*[[Участник:Фаликова Наталья Сергеевна|Фаликова Наталья Сергеевна]]
*[[Участник:Сиднева Ольга Сергеевна|Сиднева Ольга Сергеевна]]
*[[Участник:Шейко Екатерина Александровна|Шейко Екатерина Александровна]]
*[[Участник:Аистова Татьяна Владимировна|Аистова Татьяна Владимировна]]
*[[Участник:Шматова Ольга Сергеевна|Шматова Ольга Сергеевна]]
*[[Участник:Тафинцева Людмила Владимировна|Тафинцева Людмила Владимировна]]
*[[Участник:Тузова Елена Александровна|Тузова Елена Александровна]]
*[[Участник:Кочетова Е Е|Кочетова Екатерина Евгеньевна]]
*[[Участник:Морозова Людмила Владимировна|Морозова Людмила Владимировна]]
*[[Участник:Аленушка|Холева Елена Александровна]]
*[[Участник:Алёхина Татьяна Викторовна|Алёхина Татьяна Викторовна]]
*[[Участник:Волосатова Екатерина Игоревна|Волосатова Екатерина Игоревна]]
*[[Участник:Иордан Юлия Валерьевна|Иордан Юлия Валерьевна]]
*[[Участник:Zaro4intseva|Зарочинцева Наталья Валентиновна]]
*[[Участник:Стрельцова Татьяна Дмитриевна|Стрельцова Татьяна Дмитриевна]]
*[[Участник:Тырса Татьяна Валентиновна|Тырса Татьяна Валентиновна]]
*[[Участник:Кукавко Вера Алексеевна|Кукавко Вера Алексеевна]]
*[[Участник:Толстых Наталия Александровна|Толстых Наталия Александровна]]
*[[Участник:Ерошкина Наталья Валерьевна|Ерошкина Наталья Валерьевна]]
*[[Участник:Калинина|Калинина Елена Дмитриевна]]
*[[Участник:Ильичева Лидия Алексеевна|Ильичева Лидия Алексеевна]]
*[[Участник:КуливацкаяТВ|Куливацкая Татьяна Владимировна]]
*[[Участник:Лариса|Ильинская Лариса Ивановна]]
*[[Клепикова Любовь Александровна]]
*[[Участник:Пудовкина Ольга Васильевна|Пудовкина Ольга Васильевна]]
*[[Участник:Сырец Галина Станиславовна|Сырец Галина Станиславовна]]
*[[Участник:Попова Любовь|Попова Любовь Александровна]]
*[[Участник:Лукашина Елена Николаевна|Лукашина Елена Николаевна]]
*[[Участник:Сарычева Марина|Сарычева Марина Алексеевна]]
*[[Участник:Федосенко Елена Вячеславовна|Федосенко Елена Вячеславовна]]
*[[Участник:Симонова|Симонова Людмила Юрьевна]]
*[[Участник:Лесина И. В.|Лесина Ирина Вячеславовна]]
*[[Участник:Задникова Клавдия|Задникова Клавдия Ивановна]]
*[[Участник:Екатерина Логвинова|Екатерина Логвинова Вячелавовна]]
*[[Участник:Aleksandra.klimova|Климова Александра Вячеславовна]]
*[[Участник:Данчева Ольга|Данчева Ольга Григорьевна]]
*[[Участник:Григорьева Любовь|Григорьева Любовь Ивановна]]
*[[Участник:Попова Анна Владимировна|Попова Анна Владимировна]]
*[[Участник:Черняева Елена Павловна|Черняева Елена Павловна]]
*[[Участник:Андреева Анастасия Владимировна|Андреева Анастасия Владимировна]]
*[[Участник:Прохорова Надежда Анатольевна|Прохорова Надежда Анатольевна]]
*[[Участник:Баженова Елена Владимировна|Баженова Елена Владимировна]]
*[[Участник:Скворцова Анаид Эдуардовна|Скворцова Анаид Эдуардовна]]
*[[Участник:Першина Елена Васильевна|Першина Елена Васильевна]]
*[[Участник:Юркова Галина Игоревна|Юркова Галина Игоревна]]
*[[Участник:Долгова Инна Вячеславовна|Долгова Инна Вячеславовна]]
*[[Участник:Пчелкина Валентина Алексеевна|Пчелкина Валентина Алексеевна]]
*[[Участник:Григоровская Юлия Андреевна|Григоровская Юлия Андреевна]]
*[http://68cdo.ru/mediawiki/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%A4%D0%B8%D0%BB%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%9C%D0%B0%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%92%D1%8F%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BB%D0%B0%D0%B2%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%B0 Филина Марина Вячеславовна]
*[[Участник:Кастрыкина Наталья Михайловна|Кастрыкина Наталья Михайловна]]
*[[Участник:Антонова Елена Владимировна|Антонова Елена Владимировна]]
*[[Участник:Полякова Наталия Андреевна|Полякова Наталия Андреевна]]
*[[Участник:Полякова Мария Николаевна|Полякова Мария Николаевна]]
*[[Участник:ШАКАРЯН Н.С.|Шакарян Нелли Степановна]]
*[[Участник:Пузина Наталья Сергеевна|Пузина Наталья Сергеевна]]
*[[Участник:Шафиева Ирина Михайловна|Шафиева Ирина Михайловна]]
*[[Участник:Ирина Николаевна Воропаева|Воропаева Ирина Николаевна ]]
*[[Участник:Долгова Екатерина Алексеевна|Долгова Екатерина Алексеевна]]
*[[Участник:Гусева Тамара Викторовна|Гусева Тамара Викторовна]]
*[[Участник:Трофимова Людмила Николаевна|Трофимова Людмила Николаевна]]
*[[Участник:Молоствова Светлана Юрьевна|Молоствова Светлана Юрьевна]]
*[[Участник:Алямкина Ольга Александровна|Алямкина Ольга Александровна]]
*[[Участница:Antonina_Zhukova|Жукова Антонина Анатольевна]]
*[[Участник:Давыдова Наталья|Давыдова Наталья]]

Участник:Давыдова Наталья

2017-09-06T07:08:44Z

Давыдова Наталья: Новая страница: «Учитель-логопед МБДОУ детского сада "Березка"»

Учитель-логопед МБДОУ детского сада "Березка"