https://68cdo.ru/mediawiki/api.php?action=feedcontributions&feedformat=atom&user=%D0%93%D1%83%D1%89%D0%B8%D0%BD%D0%B0 2026-05-18T20:45:02Z Вклад участника MediaWiki 1.35.5 https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%9A%D1%82%D0%BE_%D0%BA%D1%83%D0%B4%D0%B0,_%D0%B0_%D0%BC%D1%8B_%D0%B2_%D0%BF%D0%BE%D1%85%D0%BE%D0%B4&diff=31532 2017-06-23T07:38:08Z

<p>Гущина: /* Материалы по оценке, анализу и рефлексии результатов образовательного путешествия */</p> <hr /> <div>{| cellpadding=&quot;10&quot; cellspacing=&quot;5&quot; style=&quot;width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto&quot;<br /> | style=&quot;width: 50%; background-color: #F0FFF0; border: 3px solid #3CB371; vertical-align: top; height: 60px;&quot; |<br /> __NOTOC__<br /> ==Тема образовательного путешествия==<br /> Кто куда, а мы в поход!<br /> {| cellpadding=&quot;10&quot; cellspacing=&quot;5&quot; style=&quot;width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto&quot;<br /> | style=&quot;width: 50%; background-color: #F0FFF0; border: 3px solid #3CB371; vertical-align: top; height: 60px;&quot; |<br /> __NOTOC__ <br /> ==Главная идея образовательного путешествия ==<br /> Познание природы начинается чувственнным путём, при помощи зрения, слуха, осязания, обоняния. Природа с её богатством красок, звуков, запахов, представляет большие возможности для познания правил поведения в природе,правил пожарной безопасности и умение приготовить в походных условиях обед. <br /> == Авторы идеи образовательного путешествия ==<br /> Бубенцова Татьяна Николаевна Староюрьевский район МБОУ Староюрьевская СОШ<br /> <br /> Борисова Светлана Васильевна Староюрьевский район МБОУ Староюрьевская СОШ<br /> <br /> Гущина Надежда Васильевна Мучкапский район МБОУ Мучкапская СОШ<br /> <br /> == Цель образовательного путешествия ==<br /> Познакомиться с этапами подготовки к туристическому походу, воспитывать бережное отношение к природе, самосохранению собственной жизни и здоровья в походе,научиться приготовлению обеда в походных условиях. <br /> <br /> <br /> == Планируемые результаты образовательного путешествия ==<br /> <br /> '''Личностные результаты'''<br /> <br /> 1) формирование целостного мировоззрения;<br /> <br /> 2)освоение социальных норм, правил поведения, ролей и форм социальной<br /> жизни в группах и сообществах;<br /> <br /> 3) формирование коммуникативной компетентности в общении и<br /> сотрудничестве со сверстниками;<br /> <br /> 4) усвоение правил индивидуального и коллективного безопасного поведения;<br /> <br /> 5) формирование основ экологической культуры;<br /> <br /> '''Метапредметные результаты'''<br /> Познавательные:<br /> <br /> 1)Умение работать с разными источниками информации<br /> Регулятивные:<br /> <br /> 2) определять цель работы, ставить задачи, планировать- определять последовательность действий и прогнозировать результаты работы<br /> Коммуникативные:<br /> <br /> 3) Умение интегрироваться и строить взаимодействия со взрослыми и сверстниками<br /> <br /> '''Предметные'''<br /> <br /> 1) понимать правила поведения в природе<br /> <br /> 2)объяснять значение живых организмов в туристическом походе<br /> <br /> <br /> == Возраст участников ==<br /> 13-14 лет<br /> <br /> <br /> == Межпредметные связи ==<br /> 1. ОБЖ<br /> <br /> 2. Химия<br /> <br /> 3. Физика<br /> <br /> <br /> == Дидактические и инструктивные материалы для обучающихся ==<br /> [https://www.tripline.net/trip/%D1%82%D0%B0%D0%BC%D0%B1%D0%BE%D0%B2%D1%81%D0%BA%D0%B0%D1%8F_%D0%BE%D0%B1%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%82%D1%8C-57406205212610138BF2F71F939BE561?n=77#addphotos *Карта образовательного путешествия]<br /> <br /> [https://www.mindmeister.com/915018882?new=1 *Маршрутный лист образовательного путешествия]<br /> <br /> *Вопросы и задания<br /> <br /> == Материалы по оценке, анализу и рефлексии результатов образовательного путешествия ==<br /> * Материалы для входного оценивания<br /> *[http://master-test.net/ru/teacher/quiz/editor/run/1/id/93410 Материалы для формирующего оценивания] <br /> *[http://puzzlecup.com/?guess=A414D6FD46833F3C *Материалы для итогового оценивания]<br /> *Рефлексия (дневник продвижения, чат и др.)<br /> <br /> ==Дополнительные материалы и образовательные ресурсы ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Группа 11, учителя биологии, июнь 2017 г.]] [[Категория:Проекты]]</div>

Гущина https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%9A%D1%82%D0%BE_%D0%BA%D1%83%D0%B4%D0%B0,_%D0%B0_%D0%BC%D1%8B_%D0%B2_%D0%BF%D0%BE%D1%85%D0%BE%D0%B4&diff=31530 2017-06-23T07:37:19Z

<p>Гущина: </p> <hr /> <div>{| cellpadding=&quot;10&quot; cellspacing=&quot;5&quot; style=&quot;width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto&quot;<br /> | style=&quot;width: 50%; background-color: #F0FFF0; border: 3px solid #3CB371; vertical-align: top; height: 60px;&quot; |<br /> __NOTOC__<br /> ==Тема образовательного путешествия==<br /> Кто куда, а мы в поход!<br /> {| cellpadding=&quot;10&quot; cellspacing=&quot;5&quot; style=&quot;width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto&quot;<br /> | style=&quot;width: 50%; background-color: #F0FFF0; border: 3px solid #3CB371; vertical-align: top; height: 60px;&quot; |<br /> __NOTOC__ <br /> ==Главная идея образовательного путешествия ==<br /> Познание природы начинается чувственнным путём, при помощи зрения, слуха, осязания, обоняния. Природа с её богатством красок, звуков, запахов, представляет большие возможности для познания правил поведения в природе,правил пожарной безопасности и умение приготовить в походных условиях обед. <br /> == Авторы идеи образовательного путешествия ==<br /> Бубенцова Татьяна Николаевна Староюрьевский район МБОУ Староюрьевская СОШ<br /> <br /> Борисова Светлана Васильевна Староюрьевский район МБОУ Староюрьевская СОШ<br /> <br /> Гущина Надежда Васильевна Мучкапский район МБОУ Мучкапская СОШ<br /> <br /> == Цель образовательного путешествия ==<br /> Познакомиться с этапами подготовки к туристическому походу, воспитывать бережное отношение к природе, самосохранению собственной жизни и здоровья в походе,научиться приготовлению обеда в походных условиях. <br /> <br /> <br /> == Планируемые результаты образовательного путешествия ==<br /> <br /> '''Личностные результаты'''<br /> <br /> 1) формирование целостного мировоззрения;<br /> <br /> 2)освоение социальных норм, правил поведения, ролей и форм социальной<br /> жизни в группах и сообществах;<br /> <br /> 3) формирование коммуникативной компетентности в общении и<br /> сотрудничестве со сверстниками;<br /> <br /> 4) усвоение правил индивидуального и коллективного безопасного поведения;<br /> <br /> 5) формирование основ экологической культуры;<br /> <br /> '''Метапредметные результаты'''<br /> Познавательные:<br /> <br /> 1)Умение работать с разными источниками информации<br /> Регулятивные:<br /> <br /> 2) определять цель работы, ставить задачи, планировать- определять последовательность действий и прогнозировать результаты работы<br /> Коммуникативные:<br /> <br /> 3) Умение интегрироваться и строить взаимодействия со взрослыми и сверстниками<br /> <br /> '''Предметные'''<br /> <br /> 1) понимать правила поведения в природе<br /> <br /> 2)объяснять значение живых организмов в туристическом походе<br /> <br /> <br /> == Возраст участников ==<br /> 13-14 лет<br /> <br /> <br /> == Межпредметные связи ==<br /> 1. ОБЖ<br /> <br /> 2. Химия<br /> <br /> 3. Физика<br /> <br /> <br /> == Дидактические и инструктивные материалы для обучающихся ==<br /> [https://www.tripline.net/trip/%D1%82%D0%B0%D0%BC%D0%B1%D0%BE%D0%B2%D1%81%D0%BA%D0%B0%D1%8F_%D0%BE%D0%B1%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%82%D1%8C-57406205212610138BF2F71F939BE561?n=77#addphotos *Карта образовательного путешествия]<br /> <br /> [https://www.mindmeister.com/915018882?new=1 *Маршрутный лист образовательного путешествия]<br /> <br /> *Вопросы и задания<br /> <br /> == Материалы по оценке, анализу и рефлексии результатов образовательного путешествия ==<br /> * Материалы для входного оценивания<br /> *[http://master-test.net/ru/teacher/quiz/editor/run/1/id/93410 Материалы для формирующего оценивания] <br /> [http://puzzlecup.com/?guess=A414D6FD46833F3C *Материалы для итогового оценивания]<br /> *Рефлексия (дневник продвижения, чат и др.)<br /> <br /> ==Дополнительные материалы и образовательные ресурсы ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Группа 11, учителя биологии, июнь 2017 г.]] [[Категория:Проекты]]</div>

Гущина https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%9A%D1%82%D0%BE_%D0%BA%D1%83%D0%B4%D0%B0,_%D0%B0_%D0%BC%D1%8B_%D0%B2_%D0%BF%D0%BE%D1%85%D0%BE%D0%B4&diff=29963 2017-06-20T09:51:02Z

<p>Гущина: </p> <hr /> <div>==Тема образовательного путешествия==<br /> Кто куда, а мы в поход!<br /> <br /> ==Главная идея образовательного путешествия ==<br /> Познание природы начинается чувственнным путём, при помощи зрения, слуха, осязания, обоняния. Природа с её богатством красок, звуков, запахов, представляет большие возможности для познания правил поведения в природе,правил пожарной безопасности и умение приготовить в походных условиях обед. <br /> == Авторы идеи образовательного путешествия ==<br /> Бубенцова Татьяна Николаевна Староюрьевский район МБОУ Староюрьевская СОШ<br /> <br /> Борисова Светлана ВАсильевна Староюрьевский район МБОУ Староюрьевская СОШ<br /> <br /> Гущина Надежда Васильевна Мучкапский район МБОУ Мучкапская СОШ<br /> <br /> == Цель образовательного путешествия ==<br /> Познакомиться с этапами подготовки к туристическому походу, воспитывать бережное отношение к природе, самосохранению собственной жизни и здоровья в походе,научиться приготовлению обеда в походных условиях. <br /> <br /> <br /> == Планируемые результаты образовательного путешествия ==<br /> '''Личностные результаты'''<br /> 1) формирование целостного мировоззрения;<br /> <br /> 2)освоение социальных норм, правил поведения, ролей и форм социальной<br /> жизни в группах и сообществах;<br /> <br /> 3) формирование коммуникативной компетентности в общении и<br /> сотрудничестве со сверстниками;<br /> <br /> 4) усвоение правил индивидуального и коллективного безопасного поведения;<br /> <br /> 5) формирование основ экологической культуры;<br /> <br /> '''Метапредметные результаты''<br /> 1)Умение работать с разными источниками информации<br /> <br /> 2) определять цель работы, ставить задачи, планировать- определять последовательность действий и прогнозировать результаты работы;<br /> <br /> 3) Умение интегрироваться и строить взаимодействия со взрослыми и сверстниками<br /> <br /> '''Предметные'''<br /> <br /> 1) понимать правила поведения в природе<br /> 2)объяснять значение живых организмов в туристическом походе<br /> <br /> == Возраст участников ==<br /> 13-14 лет<br /> <br /> <br /> == Межпредметные связи ==<br /> <br /> <br /> == Дидактические и инструктивные материалы для обучающихся ==<br /> [https://www.tripline.net/trip/%D1%82%D0%B0%D0%BC%D0%B1%D0%BE%D0%B2%D1%81%D0%BA%D0%B0%D1%8F_%D0%BE%D0%B1%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%82%D1%8C-57406205212610138BF2F71F939BE561?n=77#addphotos *Карта образовательного путешествия]<br /> <br /> [https://www.mindmeister.com/915018882?new=1 *Маршрутный лист образовательного путешествия]<br /> <br /> *Вопросы и задания<br /> <br /> == Материалы по оценке, анализу и рефлексии результатов образовательного путешествия ==<br /> * Материалы для входного оценивания<br /> *Материалы для формирующего оценивания <br /> *Материалы для итогового оценивания<br /> *Рефлексия (дневник продвижения, чат и др.)<br /> <br /> ==Дополнительные материалы и образовательные ресурсы ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Группа 11, учителя биологии, июнь 2017 г.]] [[Категория:Проекты]]</div>

Гущина https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%9A%D1%82%D0%BE_%D0%BA%D1%83%D0%B4%D0%B0,_%D0%B0_%D0%BC%D1%8B_%D0%B2_%D0%BF%D0%BE%D1%85%D0%BE%D0%B4&diff=29962 2017-06-20T09:50:37Z

<p>Гущина: </p> <hr /> <div>==Тема образовательного путешествия==<br /> Кто куда, а мы в поход!<br /> <br /> ==Главная идея образовательного путешествия ==<br /> Познание природы начинается чувственнным путём, при помощи зрения, слуха, осязания, обоняния. Природа с её богатством красок, звуков, запахов, представляет большие возможности для познания правил поведения в природе,правил пожарной безопасности и умение приготовить в походных условиях обед. <br /> == Авторы идеи образовательного путешествия ==<br /> Бубенцова Татьяна Николаевна Староюрьевский район МБОУ Староюрьевская СОШ<br /> <br /> Борисова Светлана ВАсильевна Староюрьевский район МБОУ Староюрьевская СОШ<br /> <br /> Гущина Надежда Васильевна Мучкапский район МБОУ Мучкапская СОШ<br /> <br /> == Цель образовательного путешествия ==<br /> Познакомиться с этапами подготовки к туристическому походу, воспитывать бережное отношение к природе, самосохранению собственной жизни и здоровья в походе,научиться приготовлению обеда в походных условиях. <br /> <br /> <br /> == Планируемые результаты образовательного путешествия ==<br /> '''Личностные результаты'''<br /> 1) формирование целостного мировоззрения;<br /> <br /> 2)освоение социальных норм, правил поведения, ролей и форм социальной<br /> жизни в группах и сообществах;<br /> <br /> 3) формирование коммуникативной компетентности в общении и<br /> сотрудничестве со сверстниками;<br /> <br /> 4) усвоение правил индивидуального и коллективного безопасного поведения;<br /> <br /> 5) формирование основ экологической культуры;<br /> <br /> '''Метапредметные результаты''<br /> 1)Умение работать с разными источниками информации<br /> <br /> 2) определять цель работы, ставить задачи, планировать- определять последовательность действий и прогнозировать результаты работы;<br /> <br /> 3) Умение интегрироваться и строить взаимодействия со взрослыми и сверстниками<br /> <br /> '''Предметные'''<br /> <br /> 1) понимать правила поведения в природе<br /> 2)объяснять значение живых организмов в туристическом походе<br /> <br /> == Возраст участников ==<br /> 13-14 лет<br /> <br /> <br /> == Межпредметные связи ==<br /> <br /> <br /> == Дидактические и инструктивные материалы для обучающихся ==<br /> [https://www.tripline.net/trip/%D1%82%D0%B0%D0%BC%D0%B1%D0%BE%D0%B2%D1%81%D0%BA%D0%B0%D1%8F_%D0%BE%D0%B1%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%82%D1%8C-57406205212610138BF2F71F939BE561?n=77#addphotos *Карта образовательного путешествия]<br /> <br /> [https://www.mindmeister.com/915018882?new=1 *Маршрутный лист образовательного путешествия]<br /> <br /> *Вопросы и задания<br /> <br /> == Материалы по оценке, анализу и рефлексии результатов образовательного путешествия ==<br /> * Материалы для входного оценивания<br /> *Материалы для формирующего оценивания <br /> *Материалы для итогового оценивания<br /> *Рефлексия (дневник продвижения, чат и др.)<br /> <br /> ==Дополнительные материалы и образовательные ресурсы ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Группа 11, учителя биологии, июнь 2017 г.]] [[Категория:Проекты]]</div>

Гущина https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%9A%D1%82%D0%BE_%D0%BA%D1%83%D0%B4%D0%B0,_%D0%B0_%D0%BC%D1%8B_%D0%B2_%D0%BF%D0%BE%D1%85%D0%BE%D0%B4&diff=29956 2017-06-20T09:48:12Z

<p>Гущина: </p> <hr /> <div>==Тема образовательного путешествия==<br /> Кто куда, а мы в поход!<br /> <br /> ==Главная идея образовательного путешествия ==<br /> Познание природы начинается чувственнным путём, при помощи зрения, слуха, осязания, обоняния. Природа с её богатством красок, звуков, запахов, представляет большие возможности для познания правил поведения в природе,правил пожарной безопасности и умение приготовить в походных условиях обед. <br /> Бубенцова Татьяна Николаевна Староюрьевский район МБОУ Староюрьевская СОШ<br /> <br /> Борисова Светлана ВАсильевна Староюрьевский район МБОУ Староюрьевская СОШ<br /> <br /> Гущина Надежда Васильевна Мучкапский район МБОУ Мучкапская СОШ<br /> <br /> == Цель образовательного путешествия ==<br /> Познакомиться с этапами подготовки к туристическому походу, воспитывать бережное отношение к природе, самосохранению собственной жизни и здоровья в походе,научиться приготовлению обеда в походных условиях. <br /> <br /> <br /> == Планируемые результаты образовательного путешествия ==<br /> '''Личностные результаты'''<br /> 1) формирование целостного мировоззрения;<br /> <br /> 2)освоение социальных норм, правил поведения, ролей и форм социальной<br /> жизни в группах и сообществах;<br /> <br /> 3) формирование коммуникативной компетентности в общении и<br /> сотрудничестве со сверстниками;<br /> <br /> 4) усвоение правил индивидуального и коллективного безопасного поведения;<br /> <br /> 5) формирование основ экологической культуры;<br /> <br /> '''Метапредметные результаты''<br /> 1)Умение работать с разными источниками информации<br /> <br /> 2) определять цель работы, ставить задачи, планировать- определять последовательность действий и прогнозировать результаты работы;<br /> <br /> 3) Умение интегрироваться и строить взаимодействия со взрослыми и сверстниками<br /> <br /> '''Предметные'''<br /> <br /> 1) понимать правила поведения в природе<br /> 2)объяснять значение живых организмов в туристическом походе<br /> <br /> == Возраст участников ==<br /> 13-14 лет<br /> <br /> <br /> == Межпредметные связи ==<br /> <br /> <br /> == Дидактические и инструктивные материалы для обучающихся ==<br /> [https://www.tripline.net/trip/%D1%82%D0%B0%D0%BC%D0%B1%D0%BE%D0%B2%D1%81%D0%BA%D0%B0%D1%8F_%D0%BE%D0%B1%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%82%D1%8C-57406205212610138BF2F71F939BE561?n=77#addphotos *Карта образовательного путешествия]<br /> <br /> [https://www.mindmeister.com/915018882?new=1 *Маршрутный лист образовательного путешествия]<br /> <br /> *Вопросы и задания<br /> <br /> == Материалы по оценке, анализу и рефлексии результатов образовательного путешествия ==<br /> * Материалы для входного оценивания<br /> *Материалы для формирующего оценивания <br /> *Материалы для итогового оценивания<br /> *Рефлексия (дневник продвижения, чат и др.)<br /> <br /> ==Дополнительные материалы и образовательные ресурсы ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Группа 11, учителя биологии, июнь 2017 г.]] [[Категория:Проекты]]</div>

Гущина https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%9A%D1%82%D0%BE_%D0%BA%D1%83%D0%B4%D0%B0,_%D0%B0_%D0%BC%D1%8B_%D0%B2_%D0%BF%D0%BE%D1%85%D0%BE%D0%B4&diff=29809 2017-06-20T08:47:10Z

<p>Гущина: </p> <hr /> <div>==Тема образовательного путешествия==<br /> Кто куда, а мы в поход!<br /> <br /> ==Главная идея образовательного путешествия ==<br /> Познание природы начинается чувственнным путём, при помощи зрения, слуха, осязания, обоняния. Природа с её богатством красок, звуков, запахов, представляет большие возможности для познания правил поведения в природе,правил пожарной безопасности и умение приготовить в походных условиях обед. <br /> Бубенцова Татьяна Николаевна Староюрьевский район МБОУ Староюрьевская СОШ<br /> <br /> Борисова Светлана ВАсильевна Староюрьевский район МБОУ Староюрьевская СОШ<br /> <br /> Гущина Надежда Васильевна Мучкапский район МБОУ Мучкапская СОШ<br /> <br /> == Цель образовательного путешествия ==<br /> Познакомиться с этапами подготовки к туристическому походу, воспитывать бережное отношение к природе, самосохранению собственной жизни и здоровья в походе,научиться приготовлению обеда в походных условиях. <br /> <br /> <br /> == Планируемые результаты образовательного путешествия ==<br /> '''Личностные результаты'''<br /> 1) формирование целостного мировоззрения;<br /> <br /> 2)освоение социальных норм, правил поведения, ролей и форм социальной<br /> жизни в группах и сообществах;<br /> <br /> 3) формирование коммуникативной компетентности в общении и<br /> сотрудничестве со сверстниками;<br /> <br /> 4) усвоение правил индивидуального и коллективного безопасного поведения;<br /> <br /> 5) формирование основ экологической культуры;<br /> <br /> '''Метапредметные результаты''<br /> 1)Умение работать с разными источниками информации<br /> <br /> 2) определять цель работы, ставить задачи, планировать- определять последовательность действий и прогнозировать результаты работы;<br /> <br /> 3) Умение интегрироваться и строить взаимодействия со взрослыми и сверстниками<br /> <br /> '''Предметные'''<br /> <br /> 1) понимать правила поведения в природе<br /> 2)объяснять значение живых организмов в туристическом походе<br /> <br /> == Возраст участников ==<br /> 13-14 лет<br /> <br /> <br /> == Межпредметные связи ==<br /> <br /> <br /> == Дидактические и инструктивные материалы для обучающихся ==<br /> [https://www.tripline.net/trip/%D1%82%D0%B0%D0%BC%D0%B1%D0%BE%D0%B2%D1%81%D0%BA%D0%B0%D1%8F_%D0%BE%D0%B1%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%82%D1%8C-57406205212610138BF2F71F939BE561?n=77#addphotos *Карта образовательного путешествия]<br /> <br /> *Маршрутный лист образовательного путешествия<br /> <br /> *Вопросы и задания<br /> <br /> == Материалы по оценке, анализу и рефлексии результатов образовательного путешествия ==<br /> * Материалы для входного оценивания<br /> *Материалы для формирующего оценивания <br /> *Материалы для итогового оценивания<br /> *Рефлексия (дневник продвижения, чат и др.)<br /> <br /> ==Дополнительные материалы и образовательные ресурсы ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Группа 11, учителя биологии, июнь 2017 г.]] [[Категория:Проекты]]</div>

Гущина https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%9A%D1%82%D0%BE_%D0%BA%D1%83%D0%B4%D0%B0,_%D0%B0_%D0%BC%D1%8B_%D0%B2_%D0%BF%D0%BE%D1%85%D0%BE%D0%B4&diff=29650 2017-06-20T07:59:16Z

<p>Гущина: </p> <hr /> <div>==Тема образовательного путешествия==<br /> Кто куда, а мы в поход!<br /> <br /> ==Главная идея образовательного путешествия ==<br /> Познание природы начинается чувственнным путём, при помощи зрения, слуха, осязания, обоняния. Природа с её богатством красок, звуков, запахов, представляет большие возможности для познания правил поведения в природе,правил пожарной безопасности и умение приготовить в походных условиях обед. <br /> Бубенцова Татьяна Николаевна Староюрьевский район МБОУ Староюрьевская СОШ<br /> <br /> Борисова Светлана ВАсильевна Староюрьевский район МБОУ Староюрьевская СОШ<br /> <br /> Гущина Надежда Васильевна Мучкапский район МБОУ Мучкапская СОШ<br /> <br /> == Цель образовательного путешествия ==<br /> Познакомиться с этапами подготовки к туристическому походу, воспитывать бережное отношение к природе, самосохранению собственной жизни и здоровья в походе,научиться приготовлению обеда в походных условиях. <br /> <br /> <br /> == Планируемые результаты образовательного путешествия ==<br /> '''Личностные результаты'''<br /> 1) формирование целостного мировоззрения;<br /> <br /> 2)освоение социальных норм, правил поведения, ролей и форм социальной<br /> жизни в группах и сообществах;<br /> <br /> 3) формирование коммуникативной компетентности в общении и<br /> сотрудничестве со сверстниками;<br /> <br /> 4) усвоение правил индивидуального и коллективного безопасного поведения;<br /> <br /> 5) формирование основ экологической культуры;<br /> <br /> '''Метапредметные результаты''<br /> 1)Умение работать с разными источниками информации<br /> <br /> 2) определять цель работы, ставить задачи, планировать- определять последовательность действий и прогнозировать результаты работы;<br /> <br /> 3) Умение интегрироваться и строить взаимодействия со взрослыми и сверстниками<br /> <br /> '''Предметные'''<br /> <br /> 1) понимать правила поведения в природе<br /> 2)объяснять значение живых организмов в туристическом походе<br /> <br /> == Возраст участников ==<br /> <br /> <br /> == Межпредметные связи ==<br /> <br /> <br /> == Дидактические и инструктивные материалы для обучающихся ==<br /> *Карта образовательного путешествия<br /> <br /> *Маршрутный лист образовательного путешествия<br /> <br /> *Вопросы и задания<br /> <br /> == Материалы по оценке, анализу и рефлексии результатов образовательного путешествия ==<br /> * Материалы для входного оценивания<br /> *Материалы для формирующего оценивания <br /> *Материалы для итогового оценивания<br /> *Рефлексия (дневник продвижения, чат и др.)<br /> <br /> ==Дополнительные материалы и образовательные ресурсы ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Группа 11, учителя биологии, июнь 2017 г.]] [[Категория:Проекты]]</div>

Гущина https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%9A%D1%82%D0%BE_%D0%BA%D1%83%D0%B4%D0%B0,_%D0%B0_%D0%BC%D1%8B_%D0%B2_%D0%BF%D0%BE%D1%85%D0%BE%D0%B4&diff=29646 2017-06-20T07:58:16Z

<p>Гущина: </p> <hr /> <div>==Тема образовательного путешествия==<br /> Кто куда, а мы в поход!<br /> <br /> ==Главная идея образовательного путешествия ==<br /> Познание природы начинается чувственнным путём, при помощи зрения, слуха, осязания, обоняния. Природа с её богатством красок, звуков, запахов, представляет большие возможности для познания правил поведения в природе,правил пожарной безопасности и умение приготовить в походных условиях обед. <br /> Бубенцова Татьяна Николаевна Староюрьевский район МБОУ Староюрьевская СОШ<br /> <br /> Борисова Светлана ВАсильевна Староюрьевский район МБОУ Староюрьевская СОШ<br /> <br /> Гущина Надежда Васильевна Мучкапский район МБОУ Мучкапская СОШ<br /> <br /> == Цель образовательного путешествия ==<br /> Познакомиться с этапами подготовки к туристическому походу, воспитывать бережное отношение к природе, самосохранению собственной жизни и здоровья в походе,научиться приготовлению обеда в походных условиях. <br /> <br /> <br /> == Планируемые результаты образовательного путешествия ==<br /> '''Личностные результаты'''<br /> 1) формирование целостного мировоззрения;<br /> <br /> 2)освоение социальных норм, правил поведения, ролей и форм социальной<br /> жизни в группах и сообществах;<br /> <br /> 3) формирование коммуникативной компетентности в общении и<br /> сотрудничестве со сверстниками;<br /> <br /> 4) усвоение правил индивидуального и коллективного безопасного поведения;<br /> <br /> 5) формирование основ экологической культуры;<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> '''Метапредметные результаты''<br /> 1)Умение работать с разными источниками информации<br /> <br /> 2) определять цель работы, ставить задачи, планировать- определять последовательность действий и прогнозировать результаты работы;<br /> <br /> 3) Умение интегрироваться и строить взаимодействия со взрослыми и сверстниками<br /> <br /> '''Предметные'''<br /> 1) понимать правила поведения в природе<br /> 2)объяснять значение живых организмов в туристическом походе<br /> <br /> == Возраст участников ==<br /> <br /> <br /> == Межпредметные связи ==<br /> <br /> <br /> == Дидактические и инструктивные материалы для обучающихся ==<br /> *Карта образовательного путешествия<br /> <br /> *Маршрутный лист образовательного путешествия<br /> <br /> *Вопросы и задания<br /> <br /> == Материалы по оценке, анализу и рефлексии результатов образовательного путешествия ==<br /> * Материалы для входного оценивания<br /> *Материалы для формирующего оценивания <br /> *Материалы для итогового оценивания<br /> *Рефлексия (дневник продвижения, чат и др.)<br /> <br /> ==Дополнительные материалы и образовательные ресурсы ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Группа 11, учителя биологии, июнь 2017 г.]] [[Категория:Проекты]]</div>

Гущина https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%9A%D1%82%D0%BE_%D0%BA%D1%83%D0%B4%D0%B0,_%D0%B0_%D0%BC%D1%8B_%D0%B2_%D0%BF%D0%BE%D1%85%D0%BE%D0%B4&diff=29581 2017-06-20T07:35:21Z

<p>Гущина: </p> <hr /> <div>==Тема образовательного путешествия==<br /> Кто куда, а мы в поход!<br /> <br /> ==Главная идея образовательного путешествия ==<br /> Познание природы начинается чувственнным путём, при помощи зрения, слуха, осязания, обоняния. Природа с её богатством красок, звуков, запахов, представляет большие возможности для познания правил поведения в природе,правил пожарной безопасности и умение приготовить в походных условиях обед. <br /> Бубенцова Татьяна Николаевна Староюрьевский район МБОУ Староюрьевская СОШ<br /> <br /> Борисова Светлана ВАсильевна Староюрьевский район МБОУ Староюрьевская СОШ<br /> <br /> Гущина Надежда Васильевна Мучкапский район МБОУ Мучкапская СОШ<br /> <br /> == Цель образовательного путешествия ==<br /> Познакомиться с этапами подготовки к туристическому походу, воспитывать бережное отношение к природе, самосохранению собственной жизни и здоровья в походе,научиться приготовлению обеда в походных условиях. <br /> <br /> <br /> == Планируемые результаты образовательного путешествия ==<br /> '''Личностные результаты'''<br /> 1) воспитание российской гражданской идентичности;<br /> 2) формирование ответственного отношения к учению, готовности и<br /> способности, обучающихся к саморазвитию и самообразованию на основе<br /> мотивации к обучению и познанию;<br /> 3) формирование целостного мировоззрения;<br /> 4) формирование осознанного, уважительного и доброжелательного отношения<br /> к другому человеку, его мнению, мировоззрению, культуре, языку, вере;<br /> 5) освоение социальных норм, правил поведения, ролей и форм социальной<br /> жизни в группах и сообществах;<br /> 6) формирование коммуникативной компетентности в общении и<br /> сотрудничестве со сверстниками;<br /> 7) усвоение правил индивидуального и коллективного безопасного поведения;<br /> 8) формирование основ экологической культуры;<br /> 9) осознание значения семьи в жизни человека и общества;<br /> 5<br /> 10) развитие эстетического сознания через освоение художественного наследия<br /> народов России и мира, творческой деятельности эстетического характера;<br /> 11) Развитие мотивов учебной деятельности учащихся, формирование у них<br /> личностного смысла учения;<br /> 12) Развитие навыков сотрудничества со взрослыми и сверстниками в разных<br /> социальных ситуациях, а также умение не создавать конфликтов и находить <br /> <br /> <br /> '''Метапредметные результаты'''<br /> <br /> '''Предметные'''<br /> <br /> == Возраст участников ==<br /> <br /> <br /> == Межпредметные связи ==<br /> <br /> <br /> == Дидактические и инструктивные материалы для обучающихся ==<br /> *Карта образовательного путешествия<br /> <br /> *Маршрутный лист образовательного путешествия<br /> <br /> *Вопросы и задания<br /> <br /> == Материалы по оценке, анализу и рефлексии результатов образовательного путешествия ==<br /> * Материалы для входного оценивания<br /> *Материалы для формирующего оценивания <br /> *Материалы для итогового оценивания<br /> *Рефлексия (дневник продвижения, чат и др.)<br /> <br /> ==Дополнительные материалы и образовательные ресурсы ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Группа 11, учителя биологии, июнь 2017 г.]] [[Категория:Проекты]]</div>

Гущина