https://68cdo.ru/mediawiki/api.php?action=feedcontributions&feedformat=atom&user=%D0%93%D1%83%D0%BB%D1%81%D1%83%D0%BD%D0%B6%D0%BE%D0%BD 2026-05-25T05:01:24Z Вклад участника MediaWiki 1.35.5 https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=Your_Future_Is_in_Your_Hands&diff=10290 2016-06-18T10:52:00Z

<p>Гулсунжон: </p> <hr /> <div>== Тема проекта == <br /> <br /> Your Future Is in Your Hands <br /> <br /> == Авторы проекта ==<br /> <br /> == Учитель английского языка ТОГБОУ кадетская школа «Многопрофильный кадетский корпус им героя Советского Союза летчика-космонавта Л. С. Демина» г. Тамбова Холботирова Г. А.<br /> <br /> <br /> == Актуальность проекта == Проблеме здоровья сейчас уделяют большое внимание. Об этом говорится на всех уровнях, вплоть до Президента. Естественно, что возросло внимание и к здоровью учащихся. В школах продолжают возрастать учебные нагрузки, уменьшается двигательная активность детей, что приводит к нарушениям осанки, гиподинамии. Многие школьники предпочитают проводить свободное время у телевизоров и компьютеров. Тревогу вызывает рост числа юных курильщиков, массовое потребление пива, токсикомания, приобретающая всё более массовый характер.<br /> Педагогическая общественность все больше убеждается в том, что именно учитель может сделать больше для здоровья школьников, чем врач. Охрана здоровья школьников – одна из важнейших задач образования.<br /> <br /> <br /> == Проблема / Противоречия == Родители, как правило, проявляют особый интерес к успеваемости своего ребенка по основным школьным дисциплинам (русс яз, литература, биология), при этом на все другие остальные предметы школьной программы почти не обращают внимание. В среднем школьном возрасте ребенок особенно восприимчив ко всему новому, он легко усваивает принципы здорового образа жизни. Полезные привычки, усвоенные в школьном возрасте, сохраняются у ребенка на протяжении всей жизни. В школе дети изучают множество самых разных тем, связанных со здоровьем и здоровым образом жизни: здоровое питание, профилактика различных заболеваний, физическое развитие человека, культура потребления продуктов питания.<br /> <br /> <br /> == Цель проекта == <br /> <br /> Формирование у ребенка навыки здорового образа жизни.<br /> <br /> == Задачи проекта ==<br /> <br /> Пропаганда здорового образа жизни <br /> <br /> == Планируемые образовательные результаты ==<br /> == Реализуя программу “Здоровый образ жизни”, педагогический и ученический коллективы находятся в постоянном творческом поиске. Следует отметить, что наиболее эффективно ее задачи решаются при тесном сотрудничестве и взаимопонимании всех сторон педагогического процесса: учителей, учащихся и их родителей. <br /> <br /> <br /> '''Личностные результаты''' <br /> формирование основ культуры здорового образа жизни и бережного отношения к природе, соответствующей современному уровню экологического мышления, развитие опыта экологически ориентированной рефлексивно-оценочной и практической деятельности в жизненных ситуациях<br /> <br /> <br /> '''Метапредметные результаты''' <br /> умение самостоятельно планировать пути достижения целей, в том числе альтернативные, осознанно выбирать наиболее эффективные способы решения учебных и познавательных задач;<br /> <br /> <br /> '''Предметные результаты'''<br /> Учащиеся должны уметь<br /> <br /> описывать события/явления, передавать основное содержание, основную мысль прочитанного или услышанного, выражать свое отношение к прочитанному/услышанному<br /> <br /> воспринимать на слух и понимать основное содержание несложных аутентичных аудио- и видеотекстов, относящихся к разным коммуникативным типам речи (сообщение/рассказ/интервью);<br /> <br /> читать несложные аутентичные тексты разных жанров и стилей с полным и точным пониманием и с использованием различных приемов смысловой переработки текста (языковой догадки, выборочного перевода), а также справочных материалов; уметь оценивать полученную информацию, выражать свое мнение;<br /> <br /> писать неформальное письмо с советом; <br /> <br /> Социокультурная компетенция:<br /> • знание национально-культурных особенностей речевого и неречевого поведения в своей стране и странах изучаемого языка; применение этих знаний в различных ситуациях формального и неформального межличностного и межкультурного общения.<br /> <br /> == План реализации проекта == <br /> <br /> *[ссылка План проекта]<br /> <br /> https://www.mindmeister.com/ru<br /> <br /> == Материалы в поддержку проектной деятельности ==<br /> <br /> *[ссылка Диагностический инструментарий]<br /> <br /> <br /> *[ссылка Анкета]<br /> <br /> Анкета по теме Экология<br /> http://gigabaza.ru/doc/30930.html<br /> <br /> *[ссылка Результаты анкеты]<br /> <br /> *[cсылка Технологическая карта занятия]<br /> <br /> http://ru.calameo.com/account/book#step-100/subscription-4860272<br /> <br /> *[cсылка Дидактический материал]<br /> <br /> *[ссылка Внеклассное мероприятие]<br /> <br /> <br /> *[cсылка Интерактивное задание]<br /> <br /> https://learnenglishkids.britishcouncil.org/ru/sounds/come-everyone<br /> <br /> <br /> *[cсылка Интерактивное задание]<br /> http://www.homeenglish.ru/uroki_online18.htm<br /> *[cсылка Фотоальбом]<br /> <br /> *[cсылка Кроссворд]<br /> кроссворд по экологии<br /> http://spisok-literaturi.ru/cross/kategorii-gotovyh-crossvordov/angliyskiy-yazyik/ekologiya.html<br /> <br /> *[cсылка Пазлы]<br /> <br /> http://www.jigsawplanet.com/?rc=play&amp;pid=04d2b6d02185<br /> <br /> *[cсылка Виртуальный плакат]<br /> <br /> http://www.postermywall.com/index.php/posterbuilder/load/d6bfc94607bac033233db6855890510a<br /> <br /> == Результативность проекта ==<br /> <br /> == Обобщение и распространение опыта работы ==<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> *[cсылка Клип песня ]<br /> GOING GREEN! (Earth Day song for kids about the 3 R's- Reduce, Reuse, and Recycle!<br /> Harry Kindergarten Music<br /> https://www.youtube.com/watch?v=8DJ45Yc3urg<br /> *[cсылка National Geographic Environment]<br /> http://environment.nationalgeographic.com/environment/<br /> *[cсылка Ecology topic Английский (топики/темы): Ecological Problems - Экологические проблемы]<br /> http://www.globalw.com/products/wq900.html Water pollution tests<br /> http://www.alleng.ru/engl-top/111.htm<br /> *[cсылка Ecology crosswords - Экологические кроссворды]<br /> http://spisok-literaturi.ru/cross/kategorii-gotovyh-crossvordov/angliyskiy-yazyik/ekologiya.html<br /> [[Категория:Группа 26, учителя иностранного языка, июнь 2016]] Категория:Проекты]]</div>

Гулсунжон https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=Your_Future_Is_in_Your_Hands&diff=10273 2016-06-18T10:38:26Z

<p>Гулсунжон: </p> <hr /> <div>== Тема проекта == <br /> <br /> Your Future Is in Your Hands <br /> <br /> == Авторы проекта ==<br /> <br /> == Учитель английского языка ТОГБОУ кадетская школа «Многопрофильный кадетский корпус им героя Советского Союза летчика-космонавта Л. С. Демина» г. Тамбова Холботирова Г. А.<br /> <br /> <br /> == Актуальность проекта == Проблеме здоровья сейчас уделяют большое внимание. Об этом говорится на всех уровнях, вплоть до Президента. Естественно, что возросло внимание и к здоровью учащихся. В школах продолжают возрастать учебные нагрузки, уменьшается двигательная активность детей, что приводит к нарушениям осанки, гиподинамии. Многие школьники предпочитают проводить свободное время у телевизоров и компьютеров. Тревогу вызывает рост числа юных курильщиков, массовое потребление пива, токсикомания, приобретающая всё более массовый характер.<br /> Педагогическая общественность все больше убеждается в том, что именно учитель может сделать больше для здоровья школьников, чем врач. Охрана здоровья школьников – одна из важнейших задач образования.<br /> <br /> <br /> == Проблема / Противоречия == Родители, как правило, проявляют особый интерес к успеваемости своего ребенка по основным школьным дисциплинам (русс яз, литература, биология), при этом на все другие остальные предметы школьной программы почти не обращают внимание. В среднем школьном возрасте ребенок особенно восприимчив ко всему новому, он легко усваивает принципы здорового образа жизни. Полезные привычки, усвоенные в школьном возрасте, сохраняются у ребенка на протяжении всей жизни. В школе дети изучают множество самых разных тем, связанных со здоровьем и здоровым образом жизни: здоровое питание, профилактика различных заболеваний, физическое развитие человека, культура потребления продуктов питания.<br /> <br /> <br /> == Цель проекта == <br /> <br /> Формирование у ребенка навыки здорового образа жизни.<br /> <br /> == Задачи проекта ==<br /> <br /> Пропаганда здорового образа жизни <br /> <br /> == Планируемые образовательные результаты ==<br /> == Реализуя программу “Здоровый образ жизни”, педагогический и ученический коллективы находятся в постоянном творческом поиске. Следует отметить, что наиболее эффективно ее задачи решаются при тесном сотрудничестве и взаимопонимании всех сторон педагогического процесса: учителей, учащихся и их родителей. <br /> <br /> <br /> '''Личностные результаты''' <br /> формирование основ культуры здорового образа жизни и бережного отношения к природе, соответствующей современному уровню экологического мышления, развитие опыта экологически ориентированной рефлексивно-оценочной и практической деятельности в жизненных ситуациях<br /> <br /> <br /> '''Метапредметные результаты''' <br /> умение самостоятельно планировать пути достижения целей, в том числе альтернативные, осознанно выбирать наиболее эффективные способы решения учебных и познавательных задач;<br /> <br /> <br /> '''Предметные результаты'''<br /> <br /> == План реализации проекта == <br /> <br /> *[ссылка План проекта]<br /> <br /> https://www.mindmeister.com/ru<br /> <br /> == Материалы в поддержку проектной деятельности ==<br /> <br /> *[ссылка Диагностический инструментарий]<br /> <br /> <br /> *[ссылка Анкета]<br /> <br /> Анкета по теме Экология<br /> http://gigabaza.ru/doc/30930.html<br /> <br /> *[ссылка Результаты анкеты]<br /> <br /> *[cсылка Технологическая карта занятия]<br /> <br /> http://ru.calameo.com/account/book#step-100/subscription-4860272<br /> <br /> *[cсылка Дидактический материал]<br /> <br /> *[ссылка Внеклассное мероприятие]<br /> <br /> <br /> *[cсылка Интерактивное задание]<br /> <br /> https://learnenglishkids.britishcouncil.org/ru/sounds/come-everyone<br /> <br /> <br /> *[cсылка Интерактивное задание]<br /> http://www.homeenglish.ru/uroki_online18.htm<br /> *[cсылка Фотоальбом]<br /> <br /> *[cсылка Кроссворд]<br /> кроссворд по экологии<br /> http://spisok-literaturi.ru/cross/kategorii-gotovyh-crossvordov/angliyskiy-yazyik/ekologiya.html<br /> <br /> *[cсылка Пазлы]<br /> <br /> http://www.jigsawplanet.com/?rc=play&amp;pid=04d2b6d02185<br /> <br /> *[cсылка Виртуальный плакат]<br /> <br /> http://www.postermywall.com/index.php/posterbuilder/load/d6bfc94607bac033233db6855890510a<br /> <br /> == Результативность проекта ==<br /> <br /> == Обобщение и распространение опыта работы ==<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> *[cсылка Клип песня ]<br /> GOING GREEN! (Earth Day song for kids about the 3 R's- Reduce, Reuse, and Recycle!<br /> Harry Kindergarten Music<br /> https://www.youtube.com/watch?v=8DJ45Yc3urg<br /> *[cсылка National Geographic Environment]<br /> http://environment.nationalgeographic.com/environment/<br /> *[cсылка Ecology topic Английский (топики/темы): Ecological Problems - Экологические проблемы]<br /> http://www.globalw.com/products/wq900.html Water pollution tests<br /> http://www.alleng.ru/engl-top/111.htm<br /> *[cсылка Ecology crosswords - Экологические кроссворды]<br /> http://spisok-literaturi.ru/cross/kategorii-gotovyh-crossvordov/angliyskiy-yazyik/ekologiya.html<br /> [[Категория:Группа 26, учителя иностранного языка, июнь 2016]] Категория:Проекты]]</div>

Гулсунжон https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=Your_Future_Is_in_Your_Hands&diff=10256 2016-06-18T10:29:03Z

<p>Гулсунжон: </p> <hr /> <div>== Тема проекта == <br /> <br /> Your Future Is in Your Hands <br /> <br /> == Авторы проекта ==<br /> <br /> == Учитель английского языка ТОГБОУ кадетская школа «Многопрофильный кадетский корпус им героя Советского Союза летчика-космонавта Л. С. Демина» г. Тамбова Холботирова Г. А.<br /> <br /> <br /> == Актуальность проекта == Проблеме здоровья сейчас уделяют большое внимание. Об этом говорится на всех уровнях, вплоть до Президента. Естественно, что возросло внимание и к здоровью учащихся. В школах продолжают возрастать учебные нагрузки, уменьшается двигательная активность детей, что приводит к нарушениям осанки, гиподинамии. Многие школьники предпочитают проводить свободное время у телевизоров и компьютеров. Тревогу вызывает рост числа юных курильщиков, массовое потребление пива, токсикомания, приобретающая всё более массовый характер.<br /> Педагогическая общественность все больше убеждается в том, что именно учитель может сделать больше для здоровья школьников, чем врач. Охрана здоровья школьников – одна из важнейших задач образования.<br /> <br /> <br /> == Проблема / Противоречия == Родители, как правило, проявляют особый интерес к успеваемости своего ребенка по основным школьным дисциплинам (русс яз, литература, биология), при этом на все другие остальные предметы школьной программы почти не обращают внимание. В среднем школьном возрасте ребенок особенно восприимчив ко всему новому, он легко усваивает принципы здорового образа жизни. Полезные привычки, усвоенные в школьном возрасте, сохраняются у ребенка на протяжении всей жизни. В школе дети изучают множество самых разных тем, связанных со здоровьем и здоровым образом жизни: здоровое питание, профилактика различных заболеваний, физическое развитие человека, культура потребления продуктов питания.<br /> <br /> <br /> == Цель проекта == <br /> <br /> Формирование у ребенка навыки здорового образа жизни.<br /> <br /> == Задачи проекта ==<br /> <br /> Пропаганда здорового образа жизни <br /> <br /> == Планируемые образовательные результаты ==<br /> == Реализуя программу “Здоровый образ жизни”, педагогический и ученический коллективы находятся в постоянном творческом поиске. Следует отметить, что наиболее эффективно ее задачи решаются при тесном сотрудничестве и взаимопонимании всех сторон педагогического процесса: учителей, учащихся и их родителей. <br /> <br /> <br /> '''Личностные результаты''' <br /> формирование основ экологической культуры, соответствующей современному уровню экологического мышления, развитие опыта экологически ориентированной рефлексивно-оценочной и практической деятельности в жизненных ситуациях<br /> <br /> <br /> '''Метапредметные результаты''' <br /> умение самостоятельно планировать пути достижения целей, в том числе альтернативные, осознанно выбирать наиболее эффективные способы решения учебных и познавательных задач;<br /> <br /> <br /> '''Предметные результаты''' <br /> формирование дружелюбного и толерантного отношения к ценностям иных культур, оптимизма и выраженной личностной позиции в восприятии мира, в развитии национального самосознания на основе знакомства с жизнью своих сверстников в других странах, с образцами зарубежной литературы разных жанров, с учетом достигнутого обучающимися уровня иноязычной компетентности;<br /> <br /> <br /> == План реализации проекта == <br /> <br /> *[ссылка План проекта]<br /> <br /> https://www.mindmeister.com/ru<br /> <br /> == Материалы в поддержку проектной деятельности ==<br /> <br /> *[ссылка Диагностический инструментарий]<br /> <br /> <br /> *[ссылка Анкета]<br /> <br /> Анкета по теме Экология<br /> http://gigabaza.ru/doc/30930.html<br /> <br /> *[ссылка Результаты анкеты]<br /> <br /> *[cсылка Технологическая карта занятия]<br /> <br /> http://ru.calameo.com/account/book#step-100/subscription-4860272<br /> <br /> *[cсылка Дидактический материал]<br /> <br /> *[ссылка Внеклассное мероприятие]<br /> <br /> <br /> *[cсылка Интерактивное задание]<br /> <br /> https://learnenglishkids.britishcouncil.org/ru/sounds/come-everyone<br /> <br /> <br /> *[cсылка Интерактивное задание]<br /> http://www.homeenglish.ru/uroki_online18.htm<br /> *[cсылка Фотоальбом]<br /> <br /> *[cсылка Кроссворд]<br /> кроссворд по экологии<br /> http://spisok-literaturi.ru/cross/kategorii-gotovyh-crossvordov/angliyskiy-yazyik/ekologiya.html<br /> <br /> *[cсылка Пазлы]<br /> <br /> http://www.jigsawplanet.com/?rc=play&amp;pid=04d2b6d02185<br /> <br /> *[cсылка Виртуальный плакат]<br /> <br /> http://www.postermywall.com/index.php/posterbuilder/load/d6bfc94607bac033233db6855890510a<br /> <br /> == Результативность проекта ==<br /> <br /> == Обобщение и распространение опыта работы ==<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> *[cсылка Клип песня ]<br /> GOING GREEN! (Earth Day song for kids about the 3 R's- Reduce, Reuse, and Recycle!<br /> Harry Kindergarten Music<br /> https://www.youtube.com/watch?v=8DJ45Yc3urg<br /> *[cсылка National Geographic Environment]<br /> http://environment.nationalgeographic.com/environment/<br /> *[cсылка Ecology topic Английский (топики/темы): Ecological Problems - Экологические проблемы]<br /> http://www.globalw.com/products/wq900.html Water pollution tests<br /> http://www.alleng.ru/engl-top/111.htm<br /> *[cсылка Ecology crosswords - Экологические кроссворды]<br /> http://spisok-literaturi.ru/cross/kategorii-gotovyh-crossvordov/angliyskiy-yazyik/ekologiya.html<br /> [[Категория:Группа 26, учителя иностранного языка, июнь 2016]] Категория:Проекты]]</div>

Гулсунжон https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=Your_Future_Is_in_Your_Hands&diff=10253 2016-06-18T10:28:23Z

<p>Гулсунжон: </p> <hr /> <div>== Тема проекта == <br /> <br /> Your Future Is in Your Hands <br /> <br /> == Авторы проекта ==<br /> <br /> == Учитель английского языка ТОГБОУ кадетская школа «Многопрофильный кадетский корпус им героя Советского Союза летчика-космонавта Л. С. Демина» г. Тамбова Холботирова Г. А.<br /> <br /> <br /> == Актуальность проекта == Проблеме здоровья сейчас уделяют большое внимание. Об этом говорится на всех уровнях, вплоть до Президента. Естественно, что возросло внимание и к здоровью учащихся. В школах продолжают возрастать учебные нагрузки, уменьшается двигательная активность детей, что приводит к нарушениям осанки, гиподинамии. Многие школьники предпочитают проводить свободное время у телевизоров и компьютеров. Тревогу вызывает рост числа юных курильщиков, массовое потребление пива, токсикомания, приобретающая всё более массовый характер.<br /> Педагогическая общественность все больше убеждается в том, что именно учитель может сделать больше для здоровья школьников, чем врач. Охрана здоровья школьников – одна из важнейших задач образования.<br /> <br /> <br /> == Проблема / Противоречия == Родители, как правило, проявляют особый интерес к успеваемости своего ребенка по основным школьным дисциплинам (русс яз, литература, биология), при этом на все другие остальные предметы школьной программы почти не обращают внимание. В среднем школьном возрасте ребенок особенно восприимчив ко всему новому, он легко усваивает принципы здорового образа жизни. Полезные привычки, усвоенные в школьном возрасте, сохраняются у ребенка на протяжении всей жизни. В школе дети изучают множество самых разных тем, связанных со здоровьем и здоровым образом жизни: здоровое питание, профилактика различных заболеваний, физическое развитие человека, культура потребления продуктов питания.<br /> <br /> <br /> == Цель проекта == <br /> <br /> Формирование у ребенка навыки здорового образа жизни.<br /> <br /> == Задачи проекта ==<br /> <br /> Пропаганда здорового образа жизни <br /> <br /> == Планируемые образовательные результаты ==<br /> == Реализуя программу “Здоровый образ жизни”, педагогический и ученический коллективы находятся в постоянном творческом поиске. Следует отметить, что наиболее эффективно ее задачи решаются при тесном сотрудничестве и взаимопонимании всех сторон педагогического процесса: учителей, учащихся и их родителей. <br /> <br /> <br /> '''Личностные результаты''' <br /> формирование основ экологической культуры, соответствующей современному уровню экологического мышления, развитие опыта экологически ориентированной рефлексивно-оценочной и практической деятельности в жизненных ситуациях<br /> <br /> <br /> '''Метапредметные результаты''' <br /> умение самостоятельно планировать пути достижения целей, в том числе альтернативные, осознанно выбирать наиболее эффективные способы решения учебных и познавательных задач;<br /> <br /> <br /> '''Предметные результаты''' <br /> формирование дружелюбного и толерантного отношения к ценностям иных культур, оптимизма и выраженной личностной позиции в восприятии мира, в развитии национального самосознания на основе знакомства с жизнью своих сверстников в других странах, с образцами зарубежной литературы разных жанров, с учетом достигнутого обучающимися уровня иноязычной компетентности;<br /> <br /> <br /> == План реализации проекта == <br /> <br /> *[ссылка План проекта]<br /> <br /> https://www.mindmeister.com/ru<br /> <br /> == Материалы в поддержку проектной деятельности ==<br /> <br /> *[ссылка Диагностический инструментарий]<br /> <br /> <br /> *[ссылка Анкета]<br /> <br /> Анкета по теме Экология<br /> http://gigabaza.ru/doc/30930.html<br /> <br /> *[ссылка Результаты анкеты]<br /> <br /> *[cсылка Технологическая карта занятия]<br /> <br /> http://ru.calameo.com/account/book#step-100/subscription-4860272<br /> <br /> *[cсылка Дидактический материал]<br /> <br /> *[ссылка Внеклассное мероприятие]<br /> Внеклассное мероприятие, посвященное экологическим проблемам<br /> http://ped-kopilka.ru/vneklasnaja-rabota/vneklasnye-meroprijatija/vneklasnoe-meroprijatie-dlja-10-11-klasa-tema-yekologija.htm<br /> <br /> *[cсылка Интерактивное задание]<br /> <br /> https://learnenglishkids.britishcouncil.org/ru/sounds/come-everyone<br /> <br /> <br /> *[cсылка Интерактивное задание]<br /> http://www.homeenglish.ru/uroki_online18.htm<br /> *[cсылка Фотоальбом]<br /> <br /> *[cсылка Кроссворд]<br /> кроссворд по экологии<br /> http://spisok-literaturi.ru/cross/kategorii-gotovyh-crossvordov/angliyskiy-yazyik/ekologiya.html<br /> <br /> *[cсылка Пазлы]<br /> <br /> http://www.jigsawplanet.com/?rc=play&amp;pid=04d2b6d02185<br /> <br /> *[cсылка Виртуальный плакат]<br /> <br /> http://www.postermywall.com/index.php/posterbuilder/load/d6bfc94607bac033233db6855890510a<br /> <br /> == Результативность проекта ==<br /> <br /> == Обобщение и распространение опыта работы ==<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> *[cсылка Клип песня ]<br /> GOING GREEN! (Earth Day song for kids about the 3 R's- Reduce, Reuse, and Recycle!<br /> Harry Kindergarten Music<br /> https://www.youtube.com/watch?v=8DJ45Yc3urg<br /> *[cсылка National Geographic Environment]<br /> http://environment.nationalgeographic.com/environment/<br /> *[cсылка Ecology topic Английский (топики/темы): Ecological Problems - Экологические проблемы]<br /> http://www.globalw.com/products/wq900.html Water pollution tests<br /> http://www.alleng.ru/engl-top/111.htm<br /> *[cсылка Ecology crosswords - Экологические кроссворды]<br /> http://spisok-literaturi.ru/cross/kategorii-gotovyh-crossvordov/angliyskiy-yazyik/ekologiya.html<br /> [[Категория:Группа 26, учителя иностранного языка, июнь 2016]] Категория:Проекты]]</div>

Гулсунжон https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=Your_Future_Is_in_Your_Hands&diff=10248 2016-06-18T10:25:13Z

<p>Гулсунжон: </p> <hr /> <div>== Тема проекта == <br /> <br /> Your Future Is in Your Hands <br /> <br /> == Авторы проекта ==<br /> <br /> == Учитель английского языка ТОГБОУ кадетская школа «Многопрофильный кадетский корпус им героя Советского Союза летчика-космонавта Л. С. Демина» г. Тамбова Холботирова Г. А.<br /> <br /> <br /> == Актуальность проекта == Проблеме здоровья сейчас уделяют большое внимание. Об этом говорится на всех уровнях, вплоть до Президента. Естественно, что возросло внимание и к здоровью учащихся. В школах продолжают возрастать учебные нагрузки, уменьшается двигательная активность детей, что приводит к нарушениям осанки, гиподинамии. Многие школьники предпочитают проводить свободное время у телевизоров и компьютеров. Тревогу вызывает рост числа юных курильщиков, массовое потребление пива, токсикомания, приобретающая всё более массовый характер.<br /> Педагогическая общественность все больше убеждается в том, что именно учитель может сделать больше для здоровья школьников, чем врач. Охрана здоровья школьников – одна из важнейших задач образования.<br /> <br /> <br /> == Проблема / Противоречия == Родители, как правило, проявляют особый интерес к успеваемости своего ребенка по основным школьным дисциплинам (русс яз, литература, биология), при этом на все другие остальные предметы школьной программы почти не обращают внимание. В среднем школьном возрасте ребенок особенно восприимчив ко всему новому, он легко усваивает принципы здорового образа жизни. Полезные привычки, усвоенные в школьном возрасте, сохраняются у ребенка на протяжении всей жизни. В школе дети изучают множество самых разных тем, связанных со здоровьем и здоровым образом жизни: здоровое питание, профилактика различных заболеваний, физическое развитие человека, культура потребления продуктов питания.<br /> <br /> <br /> == Цель проекта == <br /> <br /> Формирование у ребенка навыки здорового образа жизни.<br /> <br /> == Задачи проекта ==<br /> <br /> Пропаганда здорового образа жизни <br /> <br /> == Планируемые образовательные результаты ==<br /> == Реализуя программу “Здоровый образ жизни”, педагогический и ученический коллективы находятся в постоянном творческом поиске. Следует отметить, что наиболее эффективно ее задачи решаются при тесном сотрудничестве и взаимопонимании всех сторон педагогического процесса: учителей, учащихся и их родителей. <br /> <br /> <br /> '''Личностные результаты''' <br /> формирование основ экологической культуры, соответствующей современному уровню экологического мышления, развитие опыта экологически ориентированной рефлексивно-оценочной и практической деятельности в жизненных ситуациях<br /> <br /> <br /> '''Метапредметные результаты''' <br /> умение самостоятельно планировать пути достижения целей, в том числе альтернативные, осознанно выбирать наиболее эффективные способы решения учебных и познавательных задач;<br /> <br /> <br /> '''Предметные результаты''' <br /> формирование дружелюбного и толерантного отношения к ценностям иных культур, оптимизма и выраженной личностной позиции в восприятии мира, в развитии национального самосознания на основе знакомства с жизнью своих сверстников в других странах, с образцами зарубежной литературы разных жанров, с учетом достигнутого обучающимися уровня иноязычной компетентности;<br /> <br /> <br /> == План реализации проекта == <br /> <br /> *[ссылка План проекта]<br /> <br /> https://www.mindmeister.com/ru<br /> <br /> == Материалы в поддержку проектной деятельности ==<br /> <br /> *[ссылка Диагностический инструментарий]<br /> <br /> <br /> *[ссылка Анкета]<br /> <br /> *[ссылка Результаты анкеты]<br /> <br /> *[cсылка Технологическая карта занятия]<br /> <br /> http://ru.calameo.com/account/book#step-100/subscription-4860272<br /> <br /> *[cсылка Дидактический материал]<br /> <br /> *[ссылка Внеклассное мероприятие]<br /> <br /> *[cсылка Интерактивное задание]<br /> <br /> https://learnenglishkids.britishcouncil.org/ru/sounds/come-everyone<br /> <br /> <br /> *[cсылка Интерактивное задание]<br /> http://www.homeenglish.ru/uroki_online18.htm<br /> *[cсылка Фотоальбом]<br /> <br /> *[cсылка Кроссворд]<br /> кроссворд по экологии<br /> http://spisok-literaturi.ru/cross/kategorii-gotovyh-crossvordov/angliyskiy-yazyik/ekologiya.html<br /> <br /> *[cсылка Пазлы]<br /> <br /> http://www.jigsawplanet.com/?rc=play&amp;pid=04d2b6d02185<br /> <br /> *[cсылка Виртуальный плакат]<br /> <br /> http://www.postermywall.com/index.php/posterbuilder/load/d6bfc94607bac033233db6855890510a<br /> <br /> == Результативность проекта ==<br /> <br /> == Обобщение и распространение опыта работы ==<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> *[cсылка Клип песня ]<br /> GOING GREEN! (Earth Day song for kids about the 3 R's- Reduce, Reuse, and Recycle!<br /> Harry Kindergarten Music<br /> https://www.youtube.com/watch?v=8DJ45Yc3urg<br /> *[cсылка National Geographic Environment]<br /> http://environment.nationalgeographic.com/environment/<br /> *[cсылка Ecology topic Английский (топики/темы): Ecological Problems - Экологические проблемы]<br /> http://www.globalw.com/products/wq900.html Water pollution tests<br /> http://www.alleng.ru/engl-top/111.htm<br /> *[cсылка Ecology crosswords - Экологические кроссворды]<br /> http://spisok-literaturi.ru/cross/kategorii-gotovyh-crossvordov/angliyskiy-yazyik/ekologiya.html<br /> [[Категория:Группа 26, учителя иностранного языка, июнь 2016]] Категория:Проекты]]</div>

Гулсунжон https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=Your_Future_Is_in_Your_Hands&diff=10235 2016-06-18T09:53:24Z

<p>Гулсунжон: </p> <hr /> <div>== Тема проекта == <br /> <br /> Your Future Is in Your Hands <br /> <br /> == Авторы проекта ==<br /> <br /> == Учитель английского языка ТОГБОУ кадетская школа «Многопрофильный кадетский корпус им героя Советского Союза летчика-космонавта Л. С. Демина» г. Тамбова Холботирова Г. А.<br /> <br /> <br /> == Актуальность проекта == Проблеме здоровья сейчас уделяют большое внимание. Об этом говорится на всех уровнях, вплоть до Президента. Естественно, что возросло внимание и к здоровью учащихся. В школах продолжают возрастать учебные нагрузки, уменьшается двигательная активность детей, что приводит к нарушениям осанки, гиподинамии. Многие школьники предпочитают проводить свободное время у телевизоров и компьютеров. Тревогу вызывает рост числа юных курильщиков, массовое потребление пива, токсикомания, приобретающая всё более массовый характер.<br /> Педагогическая общественность все больше убеждается в том, что именно учитель может сделать больше для здоровья школьников, чем врач. Охрана здоровья школьников – одна из важнейших задач образования.<br /> <br /> <br /> == Проблема / Противоречия == Родители, как правило, проявляют особый интерес к успеваемости своего ребенка по основным школьным дисциплинам (русс яз, литература, биология), при этом на все другие остальные предметы школьной программы почти не обращают внимание. В среднем школьном возрасте ребенок особенно восприимчив ко всему новому, он легко усваивает принципы здорового образа жизни. Полезные привычки, усвоенные в школьном возрасте, сохраняются у ребенка на протяжении всей жизни. В школе дети изучают множество самых разных тем, связанных со здоровьем и здоровым образом жизни: здоровое питание, профилактика различных заболеваний, физическое развитие человека, культура потребления продуктов питания.<br /> <br /> <br /> == Цель проекта == <br /> <br /> Формирование у ребенка навыки здорового образа жизни.<br /> <br /> == Задачи проекта ==<br /> <br /> Пропаганда здорового образа жизни <br /> <br /> == Планируемые образовательные результаты ==<br /> == Реализуя программу “Здоровый образ жизни”, педагогический и ученический коллективы находятся в постоянном творческом поиске. Следует отметить, что наиболее эффективно ее задачи решаются при тесном сотрудничестве и взаимопонимании всех сторон педагогического процесса: учителей, учащихся и их родителей. <br /> <br /> <br /> '''Личностные результаты''' <br /> формирование основ экологической культуры, соответствующей современному уровню экологического мышления, развитие опыта экологически ориентированной рефлексивно-оценочной и практической деятельности в жизненных ситуациях<br /> <br /> <br /> '''Метапредметные результаты''' <br /> умение самостоятельно планировать пути достижения целей, в том числе альтернативные, осознанно выбирать наиболее эффективные способы решения учебных и познавательных задач;<br /> <br /> <br /> '''Предметные результаты''' <br /> формирование дружелюбного и толерантного отношения к ценностям иных культур, оптимизма и выраженной личностной позиции в восприятии мира, в развитии национального самосознания на основе знакомства с жизнью своих сверстников в других странах, с образцами зарубежной литературы разных жанров, с учетом достигнутого обучающимися уровня иноязычной компетентности;<br /> <br /> <br /> == План реализации проекта == <br /> <br /> *[ссылка План проекта]<br /> <br /> https://www.mindmeister.com/ru<br /> <br /> == Материалы в поддержку проектной деятельности ==<br /> <br /> *[ссылка Диагностический инструментарий]<br /> <br /> <br /> *[ссылка Анкета]<br /> <br /> *[ссылка Результаты анкеты]<br /> <br /> *[cсылка Технологическая карта занятия]<br /> <br /> *[cсылка Дидактический материал]<br /> <br /> *[ссылка Внеклассное мероприятие]<br /> <br /> *[cсылка Интерактивное задание]<br /> <br /> https://learnenglishkids.britishcouncil.org/ru/sounds/come-everyone<br /> <br /> <br /> *[cсылка Интерактивное задание]<br /> http://www.homeenglish.ru/uroki_online18.htm<br /> *[cсылка Фотоальбом]<br /> <br /> *[cсылка Кроссворд]<br /> кроссворд по экологии<br /> http://spisok-literaturi.ru/cross/kategorii-gotovyh-crossvordov/angliyskiy-yazyik/ekologiya.html<br /> <br /> *[cсылка Пазлы]<br /> <br /> http://www.jigsawplanet.com/?rc=play&amp;pid=04d2b6d02185<br /> <br /> *[cсылка Виртуальный плакат]<br /> <br /> http://www.postermywall.com/index.php/posterbuilder/load/d6bfc94607bac033233db6855890510a<br /> <br /> == Результативность проекта ==<br /> <br /> == Обобщение и распространение опыта работы ==<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> *[cсылка Клип песня ]<br /> GOING GREEN! (Earth Day song for kids about the 3 R's- Reduce, Reuse, and Recycle!<br /> Harry Kindergarten Music<br /> https://www.youtube.com/watch?v=8DJ45Yc3urg<br /> *[cсылка National Geographic Environment]<br /> http://environment.nationalgeographic.com/environment/<br /> *[cсылка Ecology topic Английский (топики/темы): Ecological Problems - Экологические проблемы]<br /> http://www.globalw.com/products/wq900.html Water pollution tests<br /> http://www.alleng.ru/engl-top/111.htm<br /> *[cсылка Ecology crosswords - Экологические кроссворды]<br /> http://spisok-literaturi.ru/cross/kategorii-gotovyh-crossvordov/angliyskiy-yazyik/ekologiya.html<br /> [[Категория:Группа 26, учителя иностранного языка, июнь 2016]] Категория:Проекты]]</div>

Гулсунжон https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=Your_Future_Is_in_Your_Hands&diff=10213 2016-06-18T09:36:20Z

<p>Гулсунжон: </p> <hr /> <div>== Тема проекта == <br /> <br /> Your Future Is in Your Hands <br /> <br /> == Авторы проекта ==<br /> <br /> == Учитель английского языка ТОГБОУ кадетская школа «Многопрофильный кадетский корпус им героя Советского Союза летчика-космонавта Л. С. Демина» г. Тамбова Холботирова Г. А.<br /> <br /> <br /> == Актуальность проекта == Проблеме здоровья сейчас уделяют большое внимание. Об этом говорится на всех уровнях, вплоть до Президента. Естественно, что возросло внимание и к здоровью учащихся. В школах продолжают возрастать учебные нагрузки, уменьшается двигательная активность детей, что приводит к нарушениям осанки, гиподинамии. Многие школьники предпочитают проводить свободное время у телевизоров и компьютеров. Тревогу вызывает рост числа юных курильщиков, массовое потребление пива, токсикомания, приобретающая всё более массовый характер.<br /> Педагогическая общественность все больше убеждается в том, что именно учитель может сделать больше для здоровья школьников, чем врач. Охрана здоровья школьников – одна из важнейших задач образования.<br /> <br /> <br /> == Проблема / Противоречия == Родители, как правило, проявляют особый интерес к успеваемости своего ребенка по основным школьным дисциплинам (русс яз, литература, биология), при этом на все другие остальные предметы школьной программы почти не обращают внимание. В среднем школьном возрасте ребенок особенно восприимчив ко всему новому, он легко усваивает принципы здорового образа жизни. Полезные привычки, усвоенные в школьном возрасте, сохраняются у ребенка на протяжении всей жизни. В школе дети изучают множество самых разных тем, связанных со здоровьем и здоровым образом жизни: здоровое питание, профилактика различных заболеваний, физическое развитие человека, культура потребления продуктов питания.<br /> <br /> <br /> == Цель проекта == <br /> <br /> Формирование у ребенка навыки здорового образа жизни.<br /> <br /> == Задачи проекта ==<br /> <br /> Пропаганда здорового образа жизни <br /> <br /> == Планируемые образовательные результаты ==<br /> == Реализуя программу “Здоровый образ жизни”, педагогический и ученический коллективы находятся в постоянном творческом поиске. Следует отметить, что наиболее эффективно ее задачи решаются при тесном сотрудничестве и взаимопонимании всех сторон педагогического процесса: учителей, учащихся и их родителей. <br /> <br /> <br /> '''Личностные результаты''' <br /> формирование основ экологической культуры, соответствующей современному уровню экологического мышления, развитие опыта экологически ориентированной рефлексивно-оценочной и практической деятельности в жизненных ситуациях<br /> <br /> <br /> '''Метапредметные результаты''' <br /> умение самостоятельно планировать пути достижения целей, в том числе альтернативные, осознанно выбирать наиболее эффективные способы решения учебных и познавательных задач;<br /> <br /> <br /> '''Предметные результаты''' <br /> формирование дружелюбного и толерантного отношения к ценностям иных культур, оптимизма и выраженной личностной позиции в восприятии мира, в развитии национального самосознания на основе знакомства с жизнью своих сверстников в других странах, с образцами зарубежной литературы разных жанров, с учетом достигнутого обучающимися уровня иноязычной компетентности;<br /> <br /> <br /> == План реализации проекта == <br /> <br /> *[ссылка План проекта]<br /> <br /> https://www.mindmeister.com/ru<br /> <br /> == Материалы в поддержку проектной деятельности ==<br /> <br /> *[ссылка Диагностический инструментарий]<br /> <br /> <br /> *[ссылка Анкета]<br /> <br /> *[ссылка Результаты анкеты]<br /> <br /> *[cсылка Технологическая карта занятия]<br /> <br /> *[cсылка Дидактический материал]<br /> <br /> *[ссылка Внеклассное мероприятие]<br /> <br /> *[cсылка Интерактивное задание]<br /> <br /> https://learnenglishkids.britishcouncil.org/ru/sounds/come-everyone<br /> <br /> <br /> *[cсылка Интерактивное задание]<br /> http://www.homeenglish.ru/uroki_online18.htm<br /> *[cсылка Фотоальбом]<br /> <br /> *[cсылка Кроссворд]<br /> <br /> *[cсылка Пазлы]<br /> <br /> http://www.jigsawplanet.com/?rc=play&amp;pid=04d2b6d02185<br /> <br /> *[cсылка Виртуальный плакат]<br /> <br /> http://www.postermywall.com/index.php/posterbuilder/load/d6bfc94607bac033233db6855890510a<br /> <br /> == Результативность проекта ==<br /> <br /> == Обобщение и распространение опыта работы ==<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> *[cсылка Клип песня ]<br /> GOING GREEN! (Earth Day song for kids about the 3 R's- Reduce, Reuse, and Recycle!<br /> Harry Kindergarten Music<br /> https://www.youtube.com/watch?v=8DJ45Yc3urg<br /> *[cсылка National Geographic Environment]<br /> http://environment.nationalgeographic.com/environment/<br /> *[cсылка Ecology topic Английский (топики/темы): Ecological Problems - Экологические проблемы]<br /> http://www.globalw.com/products/wq900.html Water pollution tests<br /> http://www.alleng.ru/engl-top/111.htm<br /> *[cсылка Ecology crosswords - Экологические кроссворды]<br /> http://spisok-literaturi.ru/cross/kategorii-gotovyh-crossvordov/angliyskiy-yazyik/ekologiya.html<br /> [[Категория:Группа 26, учителя иностранного языка, июнь 2016]] Категория:Проекты]]</div>

Гулсунжон https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=Your_Future_Is_in_Your_Hands&diff=10175 2016-06-18T08:56:05Z

<p>Гулсунжон: </p> <hr /> <div>== Тема проекта == <br /> <br /> Your Future Is in Your Hands <br /> <br /> == Авторы проекта ==<br /> <br /> == Учитель английского языка ТОГБОУ кадетская школа «Многопрофильный кадетский корпус им героя Советского Союза летчика-космонавта Л. С. Демина» г. Тамбова Холботирова Г. А.<br /> <br /> <br /> == Актуальность проекта == Проблеме здоровья сейчас уделяют большое внимание. Об этом говорится на всех уровнях, вплоть до Президента. Естественно, что возросло внимание и к здоровью учащихся. В школах продолжают возрастать учебные нагрузки, уменьшается двигательная активность детей, что приводит к нарушениям осанки, гиподинамии. Многие школьники предпочитают проводить свободное время у телевизоров и компьютеров. Тревогу вызывает рост числа юных курильщиков, массовое потребление пива, токсикомания, приобретающая всё более массовый характер.<br /> Педагогическая общественность все больше убеждается в том, что именно учитель может сделать больше для здоровья школьников, чем врач. Охрана здоровья школьников – одна из важнейших задач образования.<br /> <br /> <br /> == Проблема / Противоречия == Родители, как правило, проявляют особый интерес к успеваемости своего ребенка по основным школьным дисциплинам (русс яз, литература, биология), при этом на все другие остальные предметы школьной программы почти не обращают внимание. В среднем школьном возрасте ребенок особенно восприимчив ко всему новому, он легко усваивает принципы здорового образа жизни. Полезные привычки, усвоенные в школьном возрасте, сохраняются у ребенка на протяжении всей жизни. В школе дети изучают множество самых разных тем, связанных со здоровьем и здоровым образом жизни: здоровое питание, профилактика различных заболеваний, физическое развитие человека, культура потребления продуктов питания.<br /> <br /> <br /> == Цель проекта == <br /> <br /> Формирование у ребенка навыки здорового образа жизни.<br /> <br /> == Задачи проекта ==<br /> <br /> Пропаганда здорового образа жизни <br /> <br /> == Планируемые образовательные результаты ==<br /> == Реализуя программу “Здоровый образ жизни”, педагогический и ученический коллективы находятся в постоянном творческом поиске. Следует отметить, что наиболее эффективно ее задачи решаются при тесном сотрудничестве и взаимопонимании всех сторон педагогического процесса: учителей, учащихся и их родителей. <br /> <br /> <br /> '''Личностные результаты''' <br /> формирование основ экологической культуры, соответствующей современному уровню экологического мышления, развитие опыта экологически ориентированной рефлексивно-оценочной и практической деятельности в жизненных ситуациях<br /> <br /> <br /> '''Метапредметные результаты''' <br /> умение самостоятельно планировать пути достижения целей, в том числе альтернативные, осознанно выбирать наиболее эффективные способы решения учебных и познавательных задач;<br /> <br /> <br /> '''Предметные результаты''' <br /> формирование дружелюбного и толерантного отношения к ценностям иных культур, оптимизма и выраженной личностной позиции в восприятии мира, в развитии национального самосознания на основе знакомства с жизнью своих сверстников в других странах, с образцами зарубежной литературы разных жанров, с учетом достигнутого обучающимися уровня иноязычной компетентности;<br /> <br /> <br /> == План реализации проекта == <br /> <br /> *[ссылка План проекта]<br /> <br /> https://www.mindmeister.com/ru<br /> <br /> == Материалы в поддержку проектной деятельности ==<br /> <br /> *[ссылка Диагностический инструментарий]<br /> <br /> <br /> *[ссылка Анкета]<br /> <br /> *[ссылка Результаты анкеты]<br /> <br /> *[cсылка Технологическая карта занятия]<br /> <br /> *[cсылка Дидактический материал]<br /> <br /> *[ссылка Внеклассное мероприятие]<br /> <br /> *[cсылка Интерактивное задание]<br /> <br /> https://learnenglishkids.britishcouncil.org/ru/sounds/come-everyone<br /> <br /> <br /> *[cсылка Интерактивное задание]<br /> http://www.homeenglish.ru/uroki_online18.htm<br /> *[cсылка Фотоальбом]<br /> <br /> *[cсылка Кроссворд]<br /> <br /> *[cсылка Пазлы]<br /> <br /> http://www.jigsawplanet.com/?rc=play&amp;pid=04d2b6d02185<br /> <br /> *[cсылка Виртуальный плакат]<br /> <br /> http://www.postermywall.com/index.php/posterbuilder/load/d6bfc94607bac033233db6855890510a<br /> <br /> == Результативность проекта ==<br /> <br /> == Обобщение и распространение опыта работы ==<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> *[cсылка Клип песня ]<br /> GOING GREEN! (Earth Day song for kids about the 3 R's- Reduce, Reuse, and Recycle!<br /> Harry Kindergarten Music<br /> https://www.youtube.com/watch?v=8DJ45Yc3urg<br /> *[cсылка National Geographic Environment]<br /> http://environment.nationalgeographic.com/environment/<br /> *[cсылка Ecology topic Английский (топики/темы): Ecological Problems - Экологические проблемы]<br /> http://www.alleng.ru/engl-top/111.htm<br /> *[cсылка Ecology crosswords - Экологические кроссворды]<br /> http://spisok-literaturi.ru/cross/kategorii-gotovyh-crossvordov/angliyskiy-yazyik/ekologiya.html<br /> [[Категория:Группа 26, учителя иностранного языка, июнь 2016]] Категория:Проекты]]</div>

Гулсунжон https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=Your_Future_Is_in_Your_Hands&diff=10151 2016-06-18T08:35:28Z

<p>Гулсунжон: </p> <hr /> <div>== Тема проекта == <br /> <br /> Your Future Is in Your Hands <br /> <br /> == Авторы проекта ==<br /> <br /> == Учитель английского языка ТОГБОУ кадетская школа «Многопрофильный кадетский корпус им героя Советского Союза летчика-космонавта Л. С. Демина» г. Тамбова Холботирова Г. А.<br /> <br /> <br /> == Актуальность проекта == Проблеме здоровья сейчас уделяют большое внимание. Об этом говорится на всех уровнях, вплоть до Президента. Естественно, что возросло внимание и к здоровью учащихся. В школах продолжают возрастать учебные нагрузки, уменьшается двигательная активность детей, что приводит к нарушениям осанки, гиподинамии. Многие школьники предпочитают проводить свободное время у телевизоров и компьютеров. Тревогу вызывает рост числа юных курильщиков, массовое потребление пива, токсикомания, приобретающая всё более массовый характер.<br /> Педагогическая общественность все больше убеждается в том, что именно учитель может сделать больше для здоровья школьников, чем врач. Охрана здоровья школьников – одна из важнейших задач образования.<br /> <br /> <br /> == Проблема / Противоречия == Родители, как правило, проявляют особый интерес к успеваемости своего ребенка по основным школьным дисциплинам (русс яз, литература, биология), при этом на все другие остальные предметы школьной программы почти не обращают внимание. В среднем школьном возрасте ребенок особенно восприимчив ко всему новому, он легко усваивает принципы здорового образа жизни. Полезные привычки, усвоенные в школьном возрасте, сохраняются у ребенка на протяжении всей жизни. В школе дети изучают множество самых разных тем, связанных со здоровьем и здоровым образом жизни: здоровое питание, профилактика различных заболеваний, физическое развитие человека, культура потребления продуктов питания.<br /> <br /> <br /> == Цель проекта == <br /> <br /> Формирование у ребенка навыки здорового образа жизни.<br /> <br /> == Задачи проекта ==<br /> <br /> Пропаганда здорового образа жизни <br /> <br /> == Планируемые образовательные результаты ==<br /> == Реализуя программу “Здоровый образ жизни”, педагогический и ученический коллективы находятся в постоянном творческом поиске. Следует отметить, что наиболее эффективно ее задачи решаются при тесном сотрудничестве и взаимопонимании всех сторон педагогического процесса: учителей, учащихся и их родителей. <br /> <br /> <br /> '''Личностные результаты''' <br /> формирование основ экологической культуры, соответствующей современному уровню экологического мышления, развитие опыта экологически ориентированной рефлексивно-оценочной и практической деятельности в жизненных ситуациях<br /> <br /> <br /> '''Метапредметные результаты''' <br /> умение самостоятельно планировать пути достижения целей, в том числе альтернативные, осознанно выбирать наиболее эффективные способы решения учебных и познавательных задач;<br /> <br /> <br /> '''Предметные результаты''' <br /> формирование дружелюбного и толерантного отношения к ценностям иных культур, оптимизма и выраженной личностной позиции в восприятии мира, в развитии национального самосознания на основе знакомства с жизнью своих сверстников в других странах, с образцами зарубежной литературы разных жанров, с учетом достигнутого обучающимися уровня иноязычной компетентности;<br /> <br /> <br /> == План реализации проекта == <br /> <br /> *[ссылка План проекта]<br /> <br /> https://www.mindmeister.com/ru<br /> <br /> == Материалы в поддержку проектной деятельности ==<br /> <br /> *[ссылка Диагностический инструментарий]<br /> <br /> <br /> *[ссылка Анкета]<br /> <br /> *[ссылка Результаты анкеты]<br /> <br /> *[cсылка Технологическая карта занятия]<br /> <br /> *[cсылка Дидактический материал]<br /> <br /> *[ссылка Внеклассное мероприятие]<br /> <br /> *[cсылка Интерактивное задание]<br /> <br /> https://learnenglishkids.britishcouncil.org/ru/sounds/come-everyone<br /> <br /> <br /> *[cсылка Интерактивное задание]<br /> http://www.homeenglish.ru/uroki_online18.htm<br /> *[cсылка Фотоальбом]<br /> <br /> *[cсылка Кроссворд]<br /> <br /> *[cсылка Пазлы]<br /> <br /> http://www.jigsawplanet.com/?rc=play&amp;pid=04d2b6d02185<br /> <br /> *[cсылка Виртуальный плакат]<br /> <br /> http://www.postermywall.com/index.php/posterbuilder/load/d6bfc94607bac033233db6855890510a<br /> <br /> == Результативность проекта ==<br /> <br /> == Обобщение и распространение опыта работы ==<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> *[cсылка Клип песня ]<br /> GOING GREEN! (Earth Day song for kids about the 3 R's- Reduce, Reuse, and Recycle!<br /> Harry Kindergarten Music<br /> https://www.youtube.com/watch?v=8DJ45Yc3urg<br /> *[cсылка National Geographic Environment]<br /> http://environment.nationalgeographic.com/environment/<br /> *[cсылка Ecology topic Английский (топики/темы): Ecological Problems - Экологические проблемы]<br /> http://www.alleng.ru/engl-top/111.htm<br /> [[Категория:Группа 26, учителя иностранного языка, июнь 2016]] Категория:Проекты]]</div>

Гулсунжон https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=Your_Future_Is_in_Your_Hands&diff=10147 2016-06-18T08:28:18Z

<p>Гулсунжон: </p> <hr /> <div>== Тема проекта == <br /> <br /> Your Future Is in Your Hands <br /> <br /> == Авторы проекта ==<br /> <br /> == Учитель английского языка ТОГБОУ кадетская школа «Многопрофильный кадетский корпус им героя Советского Союза летчика-космонавта Л. С. Демина» г. Тамбова Холботирова Г. А.<br /> <br /> <br /> == Актуальность проекта == Проблеме здоровья сейчас уделяют большое внимание. Об этом говорится на всех уровнях, вплоть до Президента. Естественно, что возросло внимание и к здоровью учащихся. В школах продолжают возрастать учебные нагрузки, уменьшается двигательная активность детей, что приводит к нарушениям осанки, гиподинамии. Многие школьники предпочитают проводить свободное время у телевизоров и компьютеров. Тревогу вызывает рост числа юных курильщиков, массовое потребление пива, токсикомания, приобретающая всё более массовый характер.<br /> Педагогическая общественность все больше убеждается в том, что именно учитель может сделать больше для здоровья школьников, чем врач. Охрана здоровья школьников – одна из важнейших задач образования.<br /> <br /> <br /> == Проблема / Противоречия == Родители, как правило, проявляют особый интерес к успеваемости своего ребенка по основным школьным дисциплинам (русс яз, литература, биология), при этом на все другие остальные предметы школьной программы почти не обращают внимание. В среднем школьном возрасте ребенок особенно восприимчив ко всему новому, он легко усваивает принципы здорового образа жизни. Полезные привычки, усвоенные в школьном возрасте, сохраняются у ребенка на протяжении всей жизни. В школе дети изучают множество самых разных тем, связанных со здоровьем и здоровым образом жизни: здоровое питание, профилактика различных заболеваний, физическое развитие человека, культура потребления продуктов питания.<br /> <br /> <br /> == Цель проекта == <br /> <br /> Формирование у ребенка навыки здорового образа жизни.<br /> <br /> == Задачи проекта ==<br /> <br /> Пропаганда здорового образа жизни <br /> <br /> == Планируемые образовательные результаты ==<br /> == Реализуя программу “Здоровый образ жизни”, педагогический и ученический коллективы находятся в постоянном творческом поиске. Следует отметить, что наиболее эффективно ее задачи решаются при тесном сотрудничестве и взаимопонимании всех сторон педагогического процесса: учителей, учащихся и их родителей. <br /> <br /> <br /> '''Личностные результаты''' <br /> формирование основ экологической культуры, соответствующей современному уровню экологического мышления, развитие опыта экологически ориентированной рефлексивно-оценочной и практической деятельности в жизненных ситуациях<br /> <br /> <br /> '''Метапредметные результаты''' <br /> умение самостоятельно планировать пути достижения целей, в том числе альтернативные, осознанно выбирать наиболее эффективные способы решения учебных и познавательных задач;<br /> <br /> <br /> '''Предметные результаты''' <br /> формирование дружелюбного и толерантного отношения к ценностям иных культур, оптимизма и выраженной личностной позиции в восприятии мира, в развитии национального самосознания на основе знакомства с жизнью своих сверстников в других странах, с образцами зарубежной литературы разных жанров, с учетом достигнутого обучающимися уровня иноязычной компетентности;<br /> <br /> <br /> == План реализации проекта == <br /> <br /> *[ссылка План проекта]<br /> <br /> https://www.mindmeister.com/ru<br /> <br /> == Материалы в поддержку проектной деятельности ==<br /> <br /> *[ссылка Диагностический инструментарий]<br /> <br /> <br /> *[ссылка Анкета]<br /> <br /> *[ссылка Результаты анкеты]<br /> <br /> *[cсылка Технологическая карта занятия]<br /> <br /> *[cсылка Дидактический материал]<br /> <br /> *[ссылка Внеклассное мероприятие]<br /> <br /> *[cсылка Интерактивное задание]<br /> <br /> https://learnenglishkids.britishcouncil.org/ru/sounds/come-everyone<br /> <br /> <br /> *[cсылка Интерактивное задание]<br /> http://www.homeenglish.ru/uroki_online18.htm<br /> *[cсылка Фотоальбом]<br /> <br /> *[cсылка Кроссворд]<br /> <br /> *[cсылка Пазлы]<br /> <br /> http://www.jigsawplanet.com/?rc=play&amp;pid=04d2b6d02185<br /> <br /> *[cсылка Виртуальный плакат]<br /> <br /> http://www.postermywall.com/index.php/posterbuilder/load/d6bfc94607bac033233db6855890510a<br /> <br /> == Результативность проекта ==<br /> <br /> == Обобщение и распространение опыта работы ==<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> *[cсылка Клип песня ]<br /> GOING GREEN! (Earth Day song for kids about the 3 R's- Reduce, Reuse, and Recycle!<br /> Harry Kindergarten Music<br /> https://www.youtube.com/watch?v=8DJ45Yc3urg<br /> *[cсылка National Geographic Environment]<br /> http://environment.nationalgeographic.com/environment/<br /> [[Категория:Группа 26, учителя иностранного языка, июнь 2016]] Категория:Проекты]]</div>

Гулсунжон https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=Your_Future_Is_in_Your_Hands&diff=10145 2016-06-18T08:24:50Z

<p>Гулсунжон: </p> <hr /> <div>== Тема проекта == <br /> <br /> Your Future Is in Your Hands <br /> <br /> == Авторы проекта ==<br /> <br /> == Учитель английского языка ТОГБОУ кадетская школа «Многопрофильный кадетский корпус им героя Советского Союза летчика-космонавта Л. С. Демина» г. Тамбова Холботирова Г. А.<br /> <br /> <br /> == Актуальность проекта == Проблеме здоровья сейчас уделяют большое внимание. Об этом говорится на всех уровнях, вплоть до Президента. Естественно, что возросло внимание и к здоровью учащихся. В школах продолжают возрастать учебные нагрузки, уменьшается двигательная активность детей, что приводит к нарушениям осанки, гиподинамии. Многие школьники предпочитают проводить свободное время у телевизоров и компьютеров. Тревогу вызывает рост числа юных курильщиков, массовое потребление пива, токсикомания, приобретающая всё более массовый характер.<br /> Педагогическая общественность все больше убеждается в том, что именно учитель может сделать больше для здоровья школьников, чем врач. Охрана здоровья школьников – одна из важнейших задач образования.<br /> <br /> <br /> == Проблема / Противоречия == Родители, как правило, проявляют особый интерес к успеваемости своего ребенка по основным школьным дисциплинам (русс яз, литература, биология), при этом на все другие остальные предметы школьной программы почти не обращают внимание. В среднем школьном возрасте ребенок особенно восприимчив ко всему новому, он легко усваивает принципы здорового образа жизни. Полезные привычки, усвоенные в школьном возрасте, сохраняются у ребенка на протяжении всей жизни. В школе дети изучают множество самых разных тем, связанных со здоровьем и здоровым образом жизни: здоровое питание, профилактика различных заболеваний, физическое развитие человека, культура потребления продуктов питания.<br /> <br /> <br /> == Цель проекта == <br /> <br /> Формирование у ребенка навыки здорового образа жизни.<br /> <br /> == Задачи проекта ==<br /> <br /> Пропаганда здорового образа жизни <br /> <br /> == Планируемые образовательные результаты ==<br /> == Реализуя программу “Здоровый образ жизни”, педагогический и ученический коллективы находятся в постоянном творческом поиске. Следует отметить, что наиболее эффективно ее задачи решаются при тесном сотрудничестве и взаимопонимании всех сторон педагогического процесса: учителей, учащихся и их родителей. <br /> <br /> <br /> '''Личностные результаты''' <br /> формирование основ экологической культуры, соответствующей современному уровню экологического мышления, развитие опыта экологически ориентированной рефлексивно-оценочной и практической деятельности в жизненных ситуациях<br /> <br /> <br /> '''Метапредметные результаты''' <br /> умение самостоятельно планировать пути достижения целей, в том числе альтернативные, осознанно выбирать наиболее эффективные способы решения учебных и познавательных задач;<br /> <br /> <br /> '''Предметные результаты''' <br /> формирование дружелюбного и толерантного отношения к ценностям иных культур, оптимизма и выраженной личностной позиции в восприятии мира, в развитии национального самосознания на основе знакомства с жизнью своих сверстников в других странах, с образцами зарубежной литературы разных жанров, с учетом достигнутого обучающимися уровня иноязычной компетентности;<br /> <br /> <br /> == План реализации проекта == <br /> <br /> *[ссылка План проекта]<br /> <br /> https://www.mindmeister.com/ru<br /> <br /> == Материалы в поддержку проектной деятельности ==<br /> <br /> *[ссылка Диагностический инструментарий]<br /> <br /> <br /> *[ссылка Анкета]<br /> <br /> *[ссылка Результаты анкеты]<br /> <br /> *[cсылка Технологическая карта занятия]<br /> <br /> *[cсылка Дидактический материал]<br /> <br /> *[ссылка Внеклассное мероприятие]<br /> <br /> *[cсылка Интерактивное задание]<br /> <br /> https://learnenglishkids.britishcouncil.org/ru/sounds/come-everyone<br /> <br /> <br /> *[cсылка Интерактивное задание]<br /> http://www.homeenglish.ru/uroki_online18.htm<br /> *[cсылка Фотоальбом]<br /> <br /> *[cсылка Кроссворд]<br /> <br /> *[cсылка Пазлы]<br /> <br /> http://www.jigsawplanet.com/?rc=play&amp;pid=04d2b6d02185<br /> <br /> *[cсылка Виртуальный плакат]<br /> <br /> http://www.postermywall.com/index.php/posterbuilder/load/d6bfc94607bac033233db6855890510a<br /> <br /> == Результативность проекта ==<br /> <br /> == Обобщение и распространение опыта работы ==<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> *[cсылка Клип песня ]<br /> GOING GREEN! (Earth Day song for kids about the 3 R's- Reduce, Reuse, and Recycle!<br /> Harry Kindergarten Music<br /> https://www.youtube.com/watch?v=8DJ45Yc3urg<br /> [[Категория:Группа 26, учителя иностранного языка, июнь 2016]] Категория:Проекты]]</div>

Гулсунжон https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=Your_Future_Is_in_Your_Hands&diff=10131 2016-06-18T08:07:16Z

<p>Гулсунжон: Новая страница: «== Тема проекта == Your Future Is in Your Hands == Авторы проекта == == Учитель английского языка ТОГБО…»</p> <hr /> <div>== Тема проекта == <br /> <br /> Your Future Is in Your Hands <br /> <br /> == Авторы проекта ==<br /> <br /> == Учитель английского языка ТОГБОУ кадетская школа «Многопрофильный кадетский корпус им героя Советского Союза летчика-космонавта Л. С. Демина» г. Тамбова Холботирова Г. А.<br /> <br /> <br /> == Актуальность проекта == Проблеме здоровья сейчас уделяют большое внимание. Об этом говорится на всех уровнях, вплоть до Президента. Естественно, что возросло внимание и к здоровью учащихся. В школах продолжают возрастать учебные нагрузки, уменьшается двигательная активность детей, что приводит к нарушениям осанки, гиподинамии. Многие школьники предпочитают проводить свободное время у телевизоров и компьютеров. Тревогу вызывает рост числа юных курильщиков, массовое потребление пива, токсикомания, приобретающая всё более массовый характер.<br /> Педагогическая общественность все больше убеждается в том, что именно учитель может сделать больше для здоровья школьников, чем врач. Охрана здоровья школьников – одна из важнейших задач образования.<br /> <br /> <br /> == Проблема / Противоречия == Родители, как правило, проявляют особый интерес к успеваемости своего ребенка по основным школьным дисциплинам (русс яз, литература, биология), при этом на все другие остальные предметы школьной программы почти не обращают внимание. В среднем школьном возрасте ребенок особенно восприимчив ко всему новому, он легко усваивает принципы здорового образа жизни. Полезные привычки, усвоенные в школьном возрасте, сохраняются у ребенка на протяжении всей жизни. В школе дети изучают множество самых разных тем, связанных со здоровьем и здоровым образом жизни: здоровое питание, профилактика различных заболеваний, физическое развитие человека, культура потребления продуктов питания.<br /> <br /> <br /> == Цель проекта == <br /> <br /> Формирование у ребенка навыки здорового образа жизни.<br /> <br /> == Задачи проекта ==<br /> <br /> Пропаганда здорового образа жизни <br /> <br /> == Планируемые образовательные результаты ==<br /> == Реализуя программу “Здоровый образ жизни”, педагогический и ученический коллективы находятся в постоянном творческом поиске. Следует отметить, что наиболее эффективно ее задачи решаются при тесном сотрудничестве и взаимопонимании всех сторон педагогического процесса: учителей, учащихся и их родителей. <br /> <br /> <br /> '''Личностные результаты''' <br /> формирование основ экологической культуры, соответствующей современному уровню экологического мышления, развитие опыта экологически ориентированной рефлексивно-оценочной и практической деятельности в жизненных ситуациях<br /> <br /> <br /> '''Метапредметные результаты''' <br /> умение самостоятельно планировать пути достижения целей, в том числе альтернативные, осознанно выбирать наиболее эффективные способы решения учебных и познавательных задач;<br /> <br /> <br /> '''Предметные результаты''' <br /> формирование дружелюбного и толерантного отношения к ценностям иных культур, оптимизма и выраженной личностной позиции в восприятии мира, в развитии национального самосознания на основе знакомства с жизнью своих сверстников в других странах, с образцами зарубежной литературы разных жанров, с учетом достигнутого обучающимися уровня иноязычной компетентности;<br /> <br /> <br /> == План реализации проекта == <br /> <br /> *[ссылка План проекта]<br /> <br /> https://www.mindmeister.com/ru<br /> <br /> == Материалы в поддержку проектной деятельности ==<br /> <br /> *[ссылка Диагностический инструментарий]<br /> <br /> <br /> *[ссылка Анкета]<br /> <br /> *[ссылка Результаты анкеты]<br /> <br /> *[cсылка Технологическая карта занятия]<br /> <br /> *[cсылка Дидактический материал]<br /> <br /> *[ссылка Внеклассное мероприятие]<br /> <br /> *[cсылка Интерактивное задание]<br /> <br /> https://learnenglishkids.britishcouncil.org/ru/sounds/come-everyone<br /> <br /> <br /> *[cсылка Интерактивное задание]<br /> http://www.homeenglish.ru/uroki_online18.htm<br /> *[cсылка Фотоальбом]<br /> <br /> *[cсылка Кроссворд]<br /> <br /> *[cсылка Пазлы]<br /> <br /> http://www.jigsawplanet.com/?rc=play&amp;pid=04d2b6d02185<br /> <br /> *[cсылка Виртуальный плакат]<br /> <br /> http://www.postermywall.com/index.php/posterbuilder/load/d6bfc94607bac033233db6855890510a<br /> <br /> == Результативность проекта ==<br /> <br /> == Обобщение и распространение опыта работы ==<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> <br /> [[Категория:Группа 26, учителя иностранного языка, июнь 2016]] Категория:Проекты]]</div>

Гулсунжон