https://68cdo.ru/mediawiki/api.php?action=feedcontributions&feedformat=atom&user=%D0%93%D0%BE%D1%80%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B0+%D0%9E%D0%BB%D1%8C%D0%B3%D0%B0+%D0%92%D0%BB%D0%B0%D0%B4%D0%B8%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%B0 2026-05-14T00:28:45Z Вклад участника MediaWiki 1.35.5 https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%A4%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D0%BE-%D0%BF%D0%BE%D0%B7%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D0%B9_%D0%BA%D0%BE%D0%BC%D0%BF%D0%B5%D1%82%D0%B5%D0%BD%D1%86%D0%B8%D0%B8_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F&diff=14483 2016-10-04T09:43:30Z

<p>Горлова Ольга Владимировна: /* Материалы в поддержку проектной деятельности */</p> <hr /> <div>==Тема проекта ==<br /> <br /> Формирование учебно-познавательной компетенции школьников <br /> на основе организации исследовательской деятельности <br /> в процессе обучения литературе<br /> <br /> == Авторы проекта ==<br /> <br /> Боярская Татьяна Николаевна, Павлодарский филиал МБОУ М-Алабушской сош, Уваровский район<br /> <br /> <br /> Евстратова Елена Викторовна, Павлодарский филиал МБОУ М-Алабушской сош, Уваровский район<br /> <br /> <br /> Котельникова Елена Николаевна, Верхнешибряйский филиал МБОУ М-Алабушской сош, Уваровский район<br /> <br /> <br /> Бахтеева Разия Ахметалимовна, Энгуразовский филиал МБОУ М-Алабушской сош, Уваровский район<br /> <br /> <br /> Ханбекова Алия Алимжановна, Энгуразовский филиал МБОУ М-Алабушской сош, Уваровский район<br /> <br /> <br /> == Актуальность проекта ==<br /> <br /> На современном этапе работы школы важно, чтобы выпускник, пройдя все этапы обучения, приобрел новый подход к пониманию окружающего мира. <br /> Этим обусловлено формирование ключевых компетенций. <br /> В школе должен закладываться фундамент знаний, умений и навыков активной, творческой, самостоятельной деятельности учащихся, приёмов анализа, синтеза и оценки результатов своей деятельности. <br /> Участие в исследовательской работе дает учащемуся возможность осознать свою значимость, знакомит с методами научной и творческой работы, развивает познавательный интерес, учит общению со сверстниками и единомышленниками, дает возможность принимать участие в научных экспериментах и исследованиях, с учетом индивидуальных особенностей и способностей. <br /> Считаем, что в процессе обучения литературе можно сформировать учебно-познавательную компетентность через исследовательскую деятельность.<br /> <br /> == Цель проекта ==<br /> <br /> формирование модели учебно-познавательной компетенции школьников посредством внедрения исследовательской деятельности на уроках литературы <br /> <br /> == Задачи проекта ==<br /> <br /> изучить методическую литературу по данной проблеме;<br /> <br /> <br /> подобрать методику определения уровня сформированности учебно-познавательной компетенции, провести входную и заключительную диагностику; <br /> <br /> <br /> отобрать и апробировать приемы и методы формирования учебно-познавательной компетенции учащихся через исследовательскую деятельность;<br /> <br /> <br /> организовать исследовательскую деятельность учащихся, направленную на самореализацию их личности, развитие познавательного интереса; <br /> <br /> <br /> разработать серию нетрадиционных уроков, направленных на формирование межличностных отношений в коллективе;<br /> <br /> <br /> способствовать положительной динамике обученности и качества знаний;<br /> обобщить и распространить опыт работы через выступления и публикации.<br /> <br /> ==Проблема==<br /> <br /> Организация исследовательской деятельности, которая создавала бы условия <br /> для развития учебно-познавательной компетенции учащихся.<br /> <br /> ==Новизна==<br /> <br /> Новизна проекта заключается в синтезе приёмов и методов педагогических технологий, способствующих формированию учебно-познавательной компетенции школьников<br /> на основе организации исследовательской деятельности в процессе обучения литературе<br /> <br /> == Планируемые результаты ==<br /> <br /> повышение уровня сформированности учебно-познавательной компетенции;<br /> <br /> <br /> повышение качества знаний;<br /> <br /> <br /> повышение интереса к литературе;<br /> <br /> <br /> активизация исследовательской деятельности - желание участвовать в различных научно-практических конференциях, творческих конкурсах.<br /> <br /> == Этапы реализации проекта ==<br /> *[https://bubbl.us/#08258264462118343 этапы проекта в сервисе bubbl] <br /> <br /> == Презентация проекта ==<br /> *[http://ru.calameo.com/read/004931197d21029be2e2d презентация педпроекта]<br /> <br /> == Материалы в поддержку проектной деятельности ==<br /> *[http://webanketa.com/forms/64wkce9q68qk4s9p6ctk4s36/ Анкета для учеников/url]<br /> <br /> *[http://www.jigsawplanet.com/?rc=play&amp;pid=34e5d2c05beb пазл-сказка]<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> *[http://нэб.рф/catalog/000199_000009_002830227/ национальная электронная библиотека]<br /> [[Категория:Группа 37, учителя русского языка и литературы г. Уварово, 2016]]</div>

Горлова Ольга Владимировна