Тамбов-Вики - Вклад участника [ru]

Программа полевых исследований на точке №20

2017-05-17T09:46:28Z

Владимир Серафимович Зубцов:

<big><big>'''БЕСЕДКА У «ФЕДОРА»'''</big></big>
[[Файл:Точка беседка у федора.jpg|500px|right]]
== Автор идеи ==

Зубцов Владимир Серафимович, учитель биологии МБОУ "Первомайская СОШ"

== Маршрутный лист ==
Точка № 20 беседка "У Федора"

'''Уважаемые учащиеся 6-7 классов!'''

Приглашаем Вас принять участие в описание точки беседка "У Федора" расположенной в Сосновском районе Тамбовской области.

В результате вы узнаете о видовом составе растений данной точки,история возникновения данного лесхоза,почвах данной местности.

Вы научитесь систематизировать растения по внешним признакам,определять возраст растений по годичным кольцам,измерять обхват дерева с помощью санм.ленты,определять типы почв данной местности.

1.До выезда на точку провести анкетирование среди учащихся по истории Сосновского района.

2.Разделить учащихся на две группы.

3.Первая группа получает задание по определению видового состава растений данной точки и определяет возраст растений по годичным кольцам.

4.Вторая группа получает задание измерить обхват деревьев с помощью санм.ленты и определить тип почвы данной местности,определить как изменился состав смешенного леса после 2010 года.

5.Составить кроссворд.

6.Метапредметные связи:биология,география,история,математика.

Для успешного проведения исследования точки №20 необходимо изучить историю Сосновского района,историю образования Челнавского лесхоза,подготовить минилабораторию для исследования почвы,взять линейку, сантим.ленту,определитель растений.

1.С помощью определителя растений узнать какие растения в сосновом березовом и смешанных лесах.

2.По спиленной после санитарной обрезки сосне по годичным кольцам определить возраст дерева.

3.Определить,как отличается обхват ствола сосны стоящей отдельно от сосны стоящей в группе

4.Определить тип почвы под смешанным и сосновым лесом

5.По окончании помочь в уборке территории.

1.Составить отчет о проделанной работе.

2.Анализы сдать в лабораторию.

3.Составить кроссворд.

== Информационные ресурсы ==

[http://ibcsosnovka.68edu.ru/ Сайт ИБЦ МБОУ Сосновская СОШ № 1]

[http://xn--90ax2c.xn--p1ai/catalog/000199_000009_001621451/ Определитель растений]

Геоэкология Тамбовской области.

Экология растений Тамбовской области.

Программа полевых исследований на точке №20

2017-05-17T09:44:23Z

Владимир Серафимович Зубцов:

<big><big>'''БЕСЕДКА У «ФЕДОРА»'''</big></big>
[[Файл:Точка беседка у федора.jpg|500px|right]]
== Автор идеи ==

Зубцов Владимир Серафимович, учитель биологии МБОУ "Первомайская СОШ"

== Маршрутный лист ==
Точка № 20 беседка "У Федора"

'''Уважаемые учащиеся 6-7 классов!'''

Приглашаем Вас принять участие в описание точки беседка "У Федора" расположенной в Сосновском районе Тамбовской области.

В результате вы узнаете о видовом составе растений данной точки,история возникновения данного лесхоза,почвах данной местности.

Вы научитесь систематизировать растения по внешним признакам,определять возраст растений по годичным кольцам,измерять обхват дерева с помощью санм.ленты,определять типы почв данной местности.

1.До выезда на точку провести анкетирование среди учащихся по истории Сосновского района.

2.Разделить учащихся на две группы.

3.Первая группа получает задание по определению видового состава растений данной точки и определяет возраст растений по годичным кольцам.

4.Вторая группа получает задание измерить обхват деревьев с помощью санм.ленты и определить тип почвы данной местности,определить как изменился состав смешенного леса после 2010 года.

5.Составить кроссворд.

6.Метапредметные связи:биология,география,история,математика.

Для успешного проведения исследования точки №20 необходимо изучить историю Сосновского района,историю образования Челнавского лесхоза,подготовить минилабораторию для исследования почвы,взять линейку, сантим.ленту,определитель растений.

1.С помощью определителя растений узнать какие растения в сосновом березовом и смешанных лесах.

2.По спиленной после санитарной обрезки сосне по годичным кольцам определить возраст дерева.

3.Определить,как отличается обхват ствола сосны стоящей отдельно от сосны стоящей в группе

4.Определить тип почвы под смешанным и сосновым лесом

5.По окончании помочь в уборке территории.

1.Составить отчет о проделанной работе.

2.Анализы сдать в лабораторию.

3.Составить кроссворд.

== Информационные ресурсы ==

[http://ibcsosnovka.68edu.ru/ Сайт ИБЦ МБОУ Сосновская СОШ № 1]

Определитель растений.

3.Геоэкология Тамбовской области.

4.Экология растений Тамбовской области.

Программа полевых исследований на точке №20

2017-05-17T09:41:49Z

Владимир Серафимович Зубцов:

<big><big>'''БЕСЕДКА У «ФЕДОРА»'''</big></big>
[[Файл:Точка беседка у федора.jpg|500px|right]]
== Автор идеи ==

Зубцов Владимир Серафимович, учитель биологии МБОУ "Первомайская СОШ"

== Маршрутный лист ==
Точка № 20 беседка "У Федора"

'''Уважаемые учащиеся 6-7 классов!'''

Приглашаем Вас принять участие в описание точки беседка "У Федора" расположенной в Сосновском районе Тамбовской области.

В результате вы узнаете о видовом составе растений данной точки,история возникновения данного лесхоза,почвах данной местности.

Вы научитесь систематизировать растения по внешним признакам,определять возраст растений по годичным кольцам,измерять обхват дерева с помощью санм.ленты,определять типы почв данной местности.

1.До выезда на точку провести анкетирование среди учащихся по истории Сосновского района.

2.Разделить учащихся на две группы.

3.Первая группа получает задание по определению видового состава растений данной точки и определяет возраст растений по годичным кольцам.

4.Вторая группа получает задание измерить обхват деревьев с помощью санм.ленты и определить тип почвы данной местности,определить как изменился состав смешенного леса после 2010 года.

5.Составить кроссворд.

6.Метапредметные связи:биология,география,история,математика.

Для успешного проведения исследования точки №20 необходимо изучить историю Сосновского района,историю образования Челнавского лесхоза,подготовить минилабораторию для исследования почвы,взять линейку, сантим.ленту,определитель растений.

1.С помощью определителя растений узнать какие растения в сосновом березовом и смешанных лесах.

2.По спиленной после санитарной обрезки сосне по годичным кольцам определить возраст дерева.

3.Определить,как отличается обхват ствола сосны стоящей отдельно от сосны стоящей в группе

4.Определить тип почвы под смешанным и сосновым лесом

5.По окончании помочь в уборке территории.

1.Составить отчет о проделанной работе.

2.Анализы сдать в лабораторию.

3.Составить кроссворд.

== Информационные ресурсы ==

1.Сайт ИБЦ МБОУ Сосновская СОШ № 1

2.Определитель растений.

3.Геоэкология Тамбовской области.

4.Экология растений Тамбовской области.

Программа полевых исследований на точке №20

2017-05-17T09:39:13Z

Владимир Серафимович Зубцов: /* Информационные ресурсы */

<big><big>'''БЕСЕДКА У «ФЕДОРА»'''</big></big>
[[Файл:Точка беседка у федора.jpg|500px|right]]
== Автор идеи ==

Зубцов Владимир Серафимович, учитель биологии МБОУ "Первомайская СОШ"

== Маршрутный лист ==
Точка № 20 беседка "У Федора"

'''Уважаемые учащиеся 6-7 классов!'''

Приглашаем Вас принять участие в описание точки беседка "У Федора" расположенной в Сосновском районе Тамбовской области.

В результате вы узнаете о видовом составе растений данной точки,история возникновения данного лесхоза,почвах данной местности.

Вы научитесь систематизировать растения по внешним признакам,определять возраст растений по годичным кольцам,измерять обхват дерева с помощью санм.ленты,определять типы почв данной местности.

1.До выезда на точку провести анкетирование среди учащихся по истории Сосновского района.

2.Разделить учащихся на две группы.

3.Первая группа получает задание по определению видового состава растений данной точки и определяет возраст растений по годичным кольцам.

4.Вторая группа получает задание измерить обхват деревьев с помощью санм.ленты и определить тип почвы данной местности,определить как изменился состав смешенного леса после 2010 года.

5.Составить кроссворд.

6.Метапредметные связи:биология,география,история,математика.

Для успешного проведения исследования точки №20 необходимо изучить историю Сосновского района,историю образования Челнавского лесхоза,подготовить минилабораторию для исследования почвы,взять линейку, сантим.ленту,определитель растений.

1.С помощью определителя растений узнать какие растения в сосновом березовом и смешанных лесах.

2.По спиленной после санитарной обрезки сосне по годичным кольцам определить возраст дерева.

3.Определить,как отличается обхват ствола сосны стоящей отдельно от сосны стоящей в группе

4.Определить тип почвы под смешанным и сосновым лесом

5.По окончании помочь в уборке территории.

1.Составить отчет о проделанной работе.

2.Анализы сдать в лабораторию.

3.Составить кроссворд.

== Информационные ресурсы ==

1.Сайт ИБЦ МБОУ Сосновская СОШ № 1

2.Определитель растений.

3.Геоэкология Тамбовской области.

4.Экология растений Тамбовской области.

Программа полевых исследований на точке №20

2017-05-17T09:34:12Z

Владимир Серафимович Зубцов: /* Анализ результатов и рефлексия опыта исследовательской деятельности */

<big><big>'''БЕСЕДКА У «ФЕДОРА»'''</big></big>
[[Файл:Точка беседка у федора.jpg|500px|right]]
== Автор идеи ==

Зубцов Владимир Серафимович, учитель биологии МБОУ "Первомайская СОШ"

== Маршрутный лист ==
Точка № 20 беседка "У Федора"

'''Уважаемые учащиеся 6-7 классов!'''

Приглашаем Вас принять участие в описание точки беседка "У Федора" расположенной в Сосновском районе Тамбовской области.

В результате вы узнаете о видовом составе растений данной точки,история возникновения данного лесхоза,почвах данной местности.

Вы научитесь систематизировать растения по внешним признакам,определять возраст растений по годичным кольцам,измерять обхват дерева с помощью санм.ленты,определять типы почв данной местности.

1.До выезда на точку провести анкетирование среди учащихся по истории Сосновского района.

2.Разделить учащихся на две группы.

3.Первая группа получает задание по определению видового состава растений данной точки и определяет возраст растений по годичным кольцам.

4.Вторая группа получает задание измерить обхват деревьев с помощью санм.ленты и определить тип почвы данной местности,определить как изменился состав смешенного леса после 2010 года.

5.Составить кроссворд.

6.Метапредметные связи:биология,география,история,математика.

Для успешного проведения исследования точки №20 необходимо изучить историю Сосновского района,историю образования Челнавского лесхоза,подготовить минилабораторию для исследования почвы,взять линейку, сантим.ленту,определитель растений.

1.С помощью определителя растений узнать какие растения в сосновом березовом и смешанных лесах.

2.По спиленной после санитарной обрезки сосне по годичным кольцам определить возраст дерева.

3.Определить,как отличается обхват ствола сосны стоящей отдельно от сосны стоящей в группе

4.Определить тип почвы под смешанным и сосновым лесом

5.По окончании помочь в уборке территории.

1.Составить отчет о проделанной работе.

2.Анализы сдать в лабораторию.

3.Составить кроссворд.

== Информационные ресурсы ==

[[Категория:Образовательное путешествие "Какие тайны хранят леса России?"]] [[Категория:Проекты]]

Программа полевых исследований на точке №20

2017-05-17T09:31:42Z

Владимир Серафимович Зубцов: /* Программа полевых исследований */

<big><big>'''БЕСЕДКА У «ФЕДОРА»'''</big></big>
[[Файл:Точка беседка у федора.jpg|500px|right]]
== Автор идеи ==

Зубцов Владимир Серафимович, учитель биологии МБОУ "Первомайская СОШ"

== Маршрутный лист ==
Точка № 20 беседка "У Федора"

'''Уважаемые учащиеся 6-7 классов!'''

Приглашаем Вас принять участие в описание точки беседка "У Федора" расположенной в Сосновском районе Тамбовской области.

В результате вы узнаете о видовом составе растений данной точки,история возникновения данного лесхоза,почвах данной местности.

Вы научитесь систематизировать растения по внешним признакам,определять возраст растений по годичным кольцам,измерять обхват дерева с помощью санм.ленты,определять типы почв данной местности.

1.До выезда на точку провести анкетирование среди учащихся по истории Сосновского района.

2.Разделить учащихся на две группы.

3.Первая группа получает задание по определению видового состава растений данной точки и определяет возраст растений по годичным кольцам.

4.Вторая группа получает задание измерить обхват деревьев с помощью санм.ленты и определить тип почвы данной местности,определить как изменился состав смешенного леса после 2010 года.

5.Составить кроссворд.

6.Метапредметные связи:биология,география,история,математика.

Для успешного проведения исследования точки №20 необходимо изучить историю Сосновского района,историю образования Челнавского лесхоза,подготовить минилабораторию для исследования почвы,взять линейку, сантим.ленту,определитель растений.

1.С помощью определителя растений узнать какие растения в сосновом березовом и смешанных лесах.

2.По спиленной после санитарной обрезки сосне по годичным кольцам определить возраст дерева.

3.Определить,как отличается обхват ствола сосны стоящей отдельно от сосны стоящей в группе

4.Определить тип почвы под смешанным и сосновым лесом

5.По окончании помочь в уборке территории.

== Анализ результатов и рефлексия опыта исследовательской деятельности ==

== Информационные ресурсы ==

[[Категория:Образовательное путешествие "Какие тайны хранят леса России?"]] [[Категория:Проекты]]

Программа полевых исследований на точке №20

2017-05-17T09:21:23Z

Владимир Серафимович Зубцов: /* Подготовка к проведению исследований */

<big><big>'''БЕСЕДКА У «ФЕДОРА»'''</big></big>
[[Файл:Точка беседка у федора.jpg|500px|right]]
== Автор идеи ==

Зубцов Владимир Серафимович, учитель биологии МБОУ "Первомайская СОШ"

== Маршрутный лист ==
Точка № 20 беседка "У Федора"

'''Уважаемые учащиеся 6-7 классов!'''

Приглашаем Вас принять участие в описание точки беседка "У Федора" расположенной в Сосновском районе Тамбовской области.

В результате вы узнаете о видовом составе растений данной точки,история возникновения данного лесхоза,почвах данной местности.

Вы научитесь систематизировать растения по внешним признакам,определять возраст растений по годичным кольцам,измерять обхват дерева с помощью санм.ленты,определять типы почв данной местности.

1.До выезда на точку провести анкетирование среди учащихся по истории Сосновского района.

2.Разделить учащихся на две группы.

3.Первая группа получает задание по определению видового состава растений данной точки и определяет возраст растений по годичным кольцам.

4.Вторая группа получает задание измерить обхват деревьев с помощью санм.ленты и определить тип почвы данной местности,определить как изменился состав смешенного леса после 2010 года.

5.Составить кроссворд.

6.Метапредметные связи:биология,география,история,математика.

Для успешного проведения исследования точки №20 необходимо изучить историю Сосновского района,историю образования Челнавского лесхоза,подготовить минилабораторию для исследования почвы,взять линейку, сантим.ленту,определитель растений.

== Программа полевых исследований ==

== Анализ результатов и рефлексия опыта исследовательской деятельности ==

== Информационные ресурсы ==

[[Категория:Образовательное путешествие "Какие тайны хранят леса России?"]] [[Категория:Проекты]]

Программа полевых исследований на точке №20

2017-05-17T09:12:28Z

Владимир Серафимович Зубцов:

Программа полевых исследований на точке №20

2017-05-17T09:10:34Z

Владимир Серафимович Зубцов: /* Маршрутный лист */

<big><big>'''БЕСЕДКА У «ФЕДОРА»'''</big></big>
[[Файл:Точка беседка у федора.jpg|500px|right]]

== Маршрутный лист ==
Точка № 20 беседка "У Федора"

'''Уважаемые учащиеся 6-7 классов!'''

Приглашаем Вас принять участие в описание точки беседка "У Федора" расположенной в Сосновском районе Тамбовской области.

В результате вы узнаете о видовом составе растений данной точки,история возникновения данного лесхоза,почвах данной местности.

Вы научитесь систематизировать растения по внешним признакам,определять возраст растений по годичным кольцам,измерять обхват дерева с помощью санм.ленты,определять типы почв данной местности.

1.До выезда на точку провести анкетирование среди учащихся по истории Сосновского района.

2.Разделить учащихся на две группы.

3.Первая группа получает задание по определению видового состава растений данной точки и определяет возраст растений по годичным кольцам.

4.Вторая группа получает задание измерить обхват деревьев с помощью санм.ленты и определить тип почвы данной местности,определить как изменился состав смешенного леса после 2010 года.

5.Составить кроссворд.

6.Метапредметные связи:биология,география,история,математика.

== Подготовка к проведению исследований ==

== Программа полевых исследований ==

== Анализ результатов и рефлексия опыта исследовательской деятельности ==

== Информационные ресурсы ==

[[Категория:Образовательное путешествие "Какие тайны хранят леса России?"]] [[Категория:Проекты]]

Программа полевых исследований на точке №20

2017-05-17T09:09:56Z

Владимир Серафимович Зубцов: /* Маршрутный лист */

<big><big>'''БЕСЕДКА У «ФЕДОРА»'''</big></big>
[[Файл:Точка беседка у федора.jpg|500px|right]]

== Маршрутный лист ==
Точка № 20 беседка "У Федора"

Уважаемые учащиеся 6-7 классов!

Приглашаем Вас принять участие в описание точки беседка "У Федора" расположенной в Сосновском районе Тамбовской области.

В результате вы узнаете о видовом составе растений данной точки,история возникновения данного лесхоза,почвах данной местности.

Вы научитесь систематизировать растения по внешним признакам,определять возраст растений по годичным кольцам,измерять обхват дерева с помощью санм.ленты,определять типы почв данной местности.

1.До выезда на точку провести анкетирование среди учащихся по истории Сосновского района.

2.Разделить учащихся на две группы.

3.Первая группа получает задание по определению видового состава растений данной точки и определяет возраст растений по годичным кольцам.

4.Вторая группа получает задание измерить обхват деревьев с помощью санм.ленты и определить тип почвы данной местности,определить как изменился состав смешенного леса после 2010 года.

5.Составить кроссворд.

6.Метапредметные связи:биология,география,история,математика.

== Подготовка к проведению исследований ==

== Программа полевых исследований ==

== Анализ результатов и рефлексия опыта исследовательской деятельности ==

== Информационные ресурсы ==

[[Категория:Образовательное путешествие "Какие тайны хранят леса России?"]] [[Категория:Проекты]]