https://68cdo.ru/mediawiki/api.php?action=feedcontributions&feedformat=atom&user=%D0%92%D0%B5%D1%82%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0+%D0%9C%D0%B0%D1%80%D0%B3%D0%B0%D1%80%D0%B8%D1%82%D0%B0+%D0%A2%D0%B0%D0%BB%D0%B3%D0%B0%D1%82%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%B0 2026-05-15T21:44:29Z Вклад участника MediaWiki 1.35.5 https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D1%80%D0%B5%D0%BA%D1%86%D0%B8%D1%8F_%D1%84%D0%B8%D0%B7%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%B8%D1%85_%D0%BD%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D0%BA%D0%BE%D0%B2_%D0%BC%D0%BB%D0%B0%D0%B4%D1%88%D0%B8%D1%85_%D1%88%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%B2_%D0%BD%D0%B0_%D0%BE%D1%81%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B5_%D0%B8%D1%81%D0%BF%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D0%B7%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%BF%D0%BE%D0%BF%D1%83%D0%BB%D1%8F%D1%80%D0%BD%D1%8B%D1%85_%D0%BD%D0%B0%D0%BF%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%B4%D0%B5%D1%82%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D1%84%D0%B8%D1%82%D0%BD%D0%B5%D1%81%D0%B0&diff=37971 2018-03-05T10:00:16Z

<p>Ветрова Маргарита Талгатовна: /* Полезные ресурсы */</p> <hr /> <div>== Авторы проекта ==<br /> Бирюкова Виктория Владимировна, педагог дополнительного образования МАОУ «Лицей №28 имени Н.А. Рябова»<br /> <br /> Шайхулова Ольга Аркадьевна, педагог дополнительного образования МАОУ «СОШ №24»<br /> <br /> Ветрова Маргарита Талгатовна, педагог дополнительного образования МБОУ «СОШ №19»<br /> <br /> == Актуальность проекта ==<br /> В последние десятилетия во всем мире наметилась тенденция к ухудшению здоровья детского населения. Необходимо ввести поиск новых подходов в вопросах формирования здоровья. В связи с этим чрезвычайно важно создавать новые образовательно-оздоровительные программы для школьников, особенно для начальной школы. Младший школьный возраст считается сензитивным периодом формирования навыков учебной деятельности в целом, и навыков организации здоровьесбережения в частности.<br /> <br /> Направление детского фитнеса появилось сравнительно недавно, но его популярность стремительно растёт как за рубежом, так и у нас в стране. И, несмотря на то, что он пока ещё не имеет достаточно строгого научного обоснования, несомненно, представляет интерес для специалистов оздоровительной физической культуры.<br /> <br /> Занятия детским фитнесом призваны удовлетворить потребность детей в физической активности, способствовать повышению интереса к занятиям физическими упражнениями, приобщению их к здоровому образу жизни. Это достигается за счёт использования разнообразных инновационных технологий, появившихся в фитнесе, современного инвентаря и оборудования, музыкального сопровождения и др., а также возможностей выбора тех или иных видов занятий.<br /> <br /> Широкая пропаганда фитнеса в средствах массовой информации служит дополнительными существенным аргументом в пользу выбора ими занятий фитнесом.<br /> <br /> Интерес детей к ним также обусловлен и тем, что фитнес- программы общедоступны , высокоэффективны и эмоциональны.<br /> <br /> Доступность направлений детского фитнеса определяется, прежде всего, тем, что их содержание базируется на простых общеразвивающих упражнениях и для большинства занятий не требуется специального оборудования (исключение составляют упражнения на тренажерах, степах, фитболах) .<br /> <br /> Эффективность различных направлений фитнеса заключается в их разностороннем воздействии на опорно-двигательный аппарат, сердечно-сосудистую, дыхательную и нервную системы организма ребенка, развитие двигательных способностей и профилактику различных заболеваний .<br /> <br /> Детский фитнес можно рассматривать как общедоступную, высокоэффективную, эмоциональную систему целенаправленных оздоровительных занятий разной направленности с целью повышения физических кондиций, профилактики заболеваний и укрепления состояния здоровья, физического развития детей и подростков на добровольной основе, исходя из интересов занимающихся. (Е.Г.Сайкина).<br /> <br /> Таким образом, детский фитнес можно рассматривать как общедоступную, высокоэффективную, эмоциональную систему целенаправленных оздоровительных занятий разной направленности на добровольной основе, исходя из интересов занимающихся, с целью достижения оптимального физического состояния, повышения физических кондиций, профилактики заболеваний, укрепления состояния здоровья и приобщения к здоровому образу жизни детей и подростков.<br /> <br /> == Цель проекта ==<br /> Анализ влияния детского фитнеса на сохранение здоровья младших школьников.<br /> <br /> == Задачи проекта ==<br /> Задача 1. Построение теоретической модели на основе психолого–педагогической литературы по данной проблеме.<br /> <br /> Задача 2. Разработать систему работы по коррекции физических недостатков у воспитанников посредством детского фитнеса.<br /> <br /> Задача 3. Апробировать системы тренировок, наиболее эффективные формы, методы и приемы по сохранению здоровья детей.<br /> <br /> Задача 4. Оценить результативность разработанной системы работы, определить наиболее эффективные методы и формы работы.<br /> <br /> == Планируемые результаты ==<br /> <br /> == План реализации проекта ==<br /> <br /> == Материалы в поддержку проектной деятельности ==<br /> <br /> == Презентация проекта ==<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> <br /> <br /> [[Категория:Группа 1, педагоги дополнительного образования, февраль-март 2018]] <br /> [[Категория:Проекты]]<br /> Физкультурно-спортивная работа с населением на пороге XXI столетия: проблемы и пути их решения<br /> http://lib.sportedu.ru/GetText.idc?TxtID=1011<br /> Профилактика и коррекция основных отклонений состояния здоровья школьников на уроках хореографии<br /> https://nsportal.ru/npo-spo/kultura-i-iskusstvo/library/2013/11/17/profilaktika-i-korrektsiya-osnovnykh-otkloneniy<br /> https://www.youtube.com/watch?v=J0xvNEBM6Pw<br /> Концептуальные основы детского фитнеса<br /> https://sites.google.com/site/detskifit/home/1-teoreticeskie-materialy/1-lekcia-konceptualnye-osnovy-detskogo-fitnesa</div>

Ветрова Маргарита Талгатовна https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D1%80%D0%B5%D0%BA%D1%86%D0%B8%D1%8F_%D1%84%D0%B8%D0%B7%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%B8%D1%85_%D0%BD%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D0%BA%D0%BE%D0%B2_%D0%BC%D0%BB%D0%B0%D0%B4%D1%88%D0%B8%D1%85_%D1%88%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%B2_%D0%BD%D0%B0_%D0%BE%D1%81%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B5_%D0%B8%D1%81%D0%BF%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D0%B7%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%BF%D0%BE%D0%BF%D1%83%D0%BB%D1%8F%D1%80%D0%BD%D1%8B%D1%85_%D0%BD%D0%B0%D0%BF%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%B4%D0%B5%D1%82%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D1%84%D0%B8%D1%82%D0%BD%D0%B5%D1%81%D0%B0&diff=37965 2018-03-05T09:50:22Z

<p>Ветрова Маргарита Талгатовна: /* Задачи проекта */</p> <hr /> <div>== Авторы проекта ==<br /> Бирюкова Виктория Владимировна, педагог дополнительного образования МАОУ «Лицей №28 имени Н.А. Рябова»<br /> <br /> Шайхулова Ольга Аркадьевна, педагог дополнительного образования МАОУ «СОШ №24»<br /> <br /> Ветрова Маргарита Талгатовна, педагог дополнительного образования МБОУ «СОШ №19»<br /> <br /> == Актуальность проекта ==<br /> В последние десятилетия во всем мире наметилась тенденция к ухудшению здоровья детского населения. Необходимо ввести поиск новых подходов в вопросах формирования здоровья. В связи с этим чрезвычайно важно создавать новые образовательно-оздоровительные программы для школьников, особенно для начальной школы. Младший школьный возраст считается сензитивным периодом формирования навыков учебной деятельности в целом, и навыков организации здоровьесбережения в частности.<br /> <br /> Направление детского фитнеса появилось сравнительно недавно, но его популярность стремительно растёт как за рубежом, так и у нас в стране. И, несмотря на то, что он пока ещё не имеет достаточно строгого научного обоснования, несомненно, представляет интерес для специалистов оздоровительной физической культуры.<br /> <br /> Занятия детским фитнесом призваны удовлетворить потребность детей в физической активности, способствовать повышению интереса к занятиям физическими упражнениями, приобщению их к здоровому образу жизни. Это достигается за счёт использования разнообразных инновационных технологий, появившихся в фитнесе, современного инвентаря и оборудования, музыкального сопровождения и др., а также возможностей выбора тех или иных видов занятий.<br /> <br /> Широкая пропаганда фитнеса в средствах массовой информации служит дополнительными существенным аргументом в пользу выбора ими занятий фитнесом.<br /> <br /> Интерес детей к ним также обусловлен и тем, что фитнес- программы общедоступны , высокоэффективны и эмоциональны.<br /> <br /> Доступность направлений детского фитнеса определяется, прежде всего, тем, что их содержание базируется на простых общеразвивающих упражнениях и для большинства занятий не требуется специального оборудования (исключение составляют упражнения на тренажерах, степах, фитболах) .<br /> <br /> Эффективность различных направлений фитнеса заключается в их разностороннем воздействии на опорно-двигательный аппарат, сердечно-сосудистую, дыхательную и нервную системы организма ребенка, развитие двигательных способностей и профилактику различных заболеваний .<br /> <br /> Детский фитнес можно рассматривать как общедоступную, высокоэффективную, эмоциональную систему целенаправленных оздоровительных занятий разной направленности с целью повышения физических кондиций, профилактики заболеваний и укрепления состояния здоровья, физического развития детей и подростков на добровольной основе, исходя из интересов занимающихся. (Е.Г.Сайкина).<br /> <br /> Таким образом, детский фитнес можно рассматривать как общедоступную, высокоэффективную, эмоциональную систему целенаправленных оздоровительных занятий разной направленности на добровольной основе, исходя из интересов занимающихся, с целью достижения оптимального физического состояния, повышения физических кондиций, профилактики заболеваний, укрепления состояния здоровья и приобщения к здоровому образу жизни детей и подростков.<br /> <br /> == Цель проекта ==<br /> Анализ влияния детского фитнеса на сохранение здоровья младших школьников.<br /> <br /> == Задачи проекта ==<br /> Задача 1. Построение теоретической модели на основе психолого–педагогической литературы по данной проблеме.<br /> <br /> Задача 2. Разработать систему работы по коррекции физических недостатков у воспитанников посредством детского фитнеса.<br /> <br /> Задача 3. Апробировать системы тренировок, наиболее эффективные формы, методы и приемы по сохранению здоровья детей.<br /> <br /> Задача 4. Оценить результативность разработанной системы работы, определить наиболее эффективные методы и формы работы.<br /> <br /> == Планируемые результаты ==<br /> <br /> == План реализации проекта ==<br /> <br /> == Материалы в поддержку проектной деятельности ==<br /> <br /> == Презентация проекта ==<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> <br /> <br /> [[Категория:Группа 1, педагоги дополнительного образования, февраль-март 2018]] <br /> [[Категория:Проекты]]<br /> Физкультурно-спортивная работа с населением на пороге XXI столетия: проблемы и пути их решения<br /> http://lib.sportedu.ru/GetText.idc?TxtID=1011<br /> Профилактика и коррекция основных отклонений состояния здоровья школьников на уроках хореографии<br /> https://nsportal.ru/npo-spo/kultura-i-iskusstvo/library/2013/11/17/profilaktika-i-korrektsiya-osnovnykh-otkloneniy<br /> https://www.youtube.com/watch?v=J0xvNEBM6Pw</div>

Ветрова Маргарита Талгатовна https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D1%80%D0%B5%D0%BA%D1%86%D0%B8%D1%8F_%D1%84%D0%B8%D0%B7%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%B8%D1%85_%D0%BD%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D0%BA%D0%BE%D0%B2_%D0%BC%D0%BB%D0%B0%D0%B4%D1%88%D0%B8%D1%85_%D1%88%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%B2_%D0%BD%D0%B0_%D0%BE%D1%81%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B5_%D0%B8%D1%81%D0%BF%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D0%B7%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%BF%D0%BE%D0%BF%D1%83%D0%BB%D1%8F%D1%80%D0%BD%D1%8B%D1%85_%D0%BD%D0%B0%D0%BF%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%B4%D0%B5%D1%82%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D1%84%D0%B8%D1%82%D0%BD%D0%B5%D1%81%D0%B0&diff=37933 2018-03-05T09:02:23Z

<p>Ветрова Маргарита Талгатовна: /* Актуальность проекта */</p> <hr /> <div>== Авторы проекта ==<br /> Бирюкова Виктория Владимировна, педагог дополнительного образования МАОУ «Лицей №28 имени Н.А. Рябова»<br /> <br /> Шайхулова Ольга Аркадьевна, педагог дополнительного образования МАОУ «СОШ №24»<br /> <br /> Ветрова Маргарита Талгатовна, педагог дополнительного образования МБОУ «СОШ №19»<br /> <br /> == Актуальность проекта ==<br /> В последние десятилетия во всем мире наметилась тенденция к ухудшению здоровья детского населения. Необходимо ввести поиск новых подходов в вопросах формирования здоровья. В связи с этим чрезвычайно важно создавать новые образовательно-оздоровительные программы для школьников, особенно для начальной школы. Младший школьный возраст считается сензитивным периодом формирования навыков учебной деятельности в целом, и навыков организации здоровьесбережения в частности.<br /> <br /> Направление детского фитнеса появилось сравнительно недавно, но его популярность стремительно растёт как за рубежом, так и у нас в стране. И, несмотря на то, что он пока ещё не имеет достаточно строгого научного обоснования, несомненно, представляет интерес для специалистов оздоровительной физической культуры.<br /> <br /> Занятия детским фитнесом призваны удовлетворить потребность детей в физической активности, способствовать повышению интереса к занятиям физическими упражнениями, приобщению их к здоровому образу жизни. Это достигается за счёт использования разнообразных инновационных технологий, появившихся в фитнесе, современного инвентаря и оборудования, музыкального сопровождения и др., а также возможностей выбора тех или иных видов занятий.<br /> <br /> Широкая пропаганда фитнеса в средствах массовой информации служит дополнительными существенным аргументом в пользу выбора ими занятий фитнесом.<br /> <br /> Интерес детей к ним также обусловлен и тем, что фитнес- программы общедоступны , высокоэффективны и эмоциональны.<br /> <br /> Доступность направлений детского фитнеса определяется, прежде всего, тем, что их содержание базируется на простых общеразвивающих упражнениях и для большинства занятий не требуется специального оборудования (исключение составляют упражнения на тренажерах, степах, фитболах) .<br /> <br /> Эффективность различных направлений фитнеса заключается в их разностороннем воздействии на опорно-двигательный аппарат, сердечно-сосудистую, дыхательную и нервную системы организма ребенка, развитие двигательных способностей и профилактику различных заболеваний .<br /> <br /> Детский фитнес можно рассматривать как общедоступную, высокоэффективную, эмоциональную систему целенаправленных оздоровительных занятий разной направленности с целью повышения физических кондиций, профилактики заболеваний и укрепления состояния здоровья, физического развития детей и подростков на добровольной основе, исходя из интересов занимающихся. (Е.Г.Сайкина).<br /> <br /> Таким образом, детский фитнес можно рассматривать как общедоступную, высокоэффективную, эмоциональную систему целенаправленных оздоровительных занятий разной направленности на добровольной основе, исходя из интересов занимающихся, с целью достижения оптимального физического состояния, повышения физических кондиций, профилактики заболеваний, укрепления состояния здоровья и приобщения к здоровому образу жизни детей и подростков.<br /> <br /> == Цель проекта ==<br /> Анализ влияния детского фитнеса на сохранение здоровья младших школьников.<br /> <br /> == Задачи проекта ==<br /> Задача 1. Изучить психолого–педагогическую литературу по данной проблеме.<br /> <br /> Задача 2. Разработать систему работы по коррекции физических недостатков у воспитанников посредством детского фитнеса.<br /> <br /> Задача 3. Апробировать системы тренировок, наиболее эффективные формы, методы и приемы по сохранению здоровья детей.<br /> <br /> Задача 4. Оценить результативность разработанной системы работы, определить наиболее эффективные методы и формы работы.<br /> <br /> == Планируемые результаты ==<br /> <br /> == План реализации проекта ==<br /> <br /> == Материалы в поддержку проектной деятельности ==<br /> <br /> == Презентация проекта ==<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> <br /> <br /> [[Категория:Группа 1, педагоги дополнительного образования, февраль-март 2018]] <br /> [[Категория:Проекты]]<br /> Физкультурно-спортивная работа с населением на пороге XXI столетия: проблемы и пути их решения<br /> http://lib.sportedu.ru/GetText.idc?TxtID=1011<br /> Профилактика и коррекция основных отклонений состояния здоровья школьников на уроках хореографии<br /> https://nsportal.ru/npo-spo/kultura-i-iskusstvo/library/2013/11/17/profilaktika-i-korrektsiya-osnovnykh-otkloneniy<br /> https://www.youtube.com/watch?v=J0xvNEBM6Pw</div>

Ветрова Маргарита Талгатовна https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D1%80%D0%B5%D0%BA%D1%86%D0%B8%D1%8F_%D1%84%D0%B8%D0%B7%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%B8%D1%85_%D0%BD%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D0%BA%D0%BE%D0%B2_%D0%BC%D0%BB%D0%B0%D0%B4%D1%88%D0%B8%D1%85_%D1%88%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%B2_%D0%BD%D0%B0_%D0%BE%D1%81%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B5_%D0%B8%D1%81%D0%BF%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D0%B7%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%BF%D0%BE%D0%BF%D1%83%D0%BB%D1%8F%D1%80%D0%BD%D1%8B%D1%85_%D0%BD%D0%B0%D0%BF%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%B4%D0%B5%D1%82%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D1%84%D0%B8%D1%82%D0%BD%D0%B5%D1%81%D0%B0&diff=37932 2018-03-05T09:00:04Z

<p>Ветрова Маргарита Талгатовна: /* Актуальность проекта */</p> <hr /> <div>== Авторы проекта ==<br /> Бирюкова Виктория Владимировна, педагог дополнительного образования МАОУ «Лицей №28 имени Н.А. Рябова»<br /> <br /> Шайхулова Ольга Аркадьевна, педагог дополнительного образования МАОУ «СОШ №24»<br /> <br /> Ветрова Маргарита Талгатовна, педагог дополнительного образования МБОУ «СОШ №19»<br /> <br /> == Актуальность проекта ==<br /> В последние десятилетия во всем мире наметилась тенденция к ухудшению здоровья детского населения. Необходимо ввести поиск новых подходов в вопросах формирования здоровья. В связи с этим чрезвычайно важно создавать новые образовательно-оздоровительные программы для школьников, особенно для начальной школы. <br /> <br /> Направление детского фитнеса появилось сравнительно недавно, но его популярность стремительно растёт как за рубежом, так и у нас в стране. И, несмотря на то, что он пока ещё не имеет достаточно строгого научного обоснования, несомненно, представляет интерес для специалистов оздоровительной физической культуры.<br /> <br /> Занятия детским фитнесом призваны удовлетворить потребность детей в физической активности, способствовать повышению интереса к занятиям физическими упражнениями, приобщению их к здоровому образу жизни. Это достигается за счёт использования разнообразных инновационных технологий, появившихся в фитнесе, современного инвентаря и оборудования, музыкального сопровождения и др., а также возможностей выбора тех или иных видов занятий.<br /> <br /> Широкая пропаганда фитнеса в средствах массовой информации служит дополнительными существенным аргументом в пользу выбора ими занятий фитнесом.<br /> <br /> Интерес детей к ним также обусловлен и тем, что фитнес- программы общедоступны , высокоэффективны и эмоциональны.<br /> <br /> Доступность направлений детского фитнеса определяется, прежде всего, тем, что их содержание базируется на простых общеразвивающих упражнениях и для большинства занятий не требуется специального оборудования (исключение составляют упражнения на тренажерах, степах, фитболах) .<br /> <br /> Эффективность различных направлений фитнеса заключается в их разностороннем воздействии на опорно-двигательный аппарат, сердечно-сосудистую, дыхательную и нервную системы организма ребенка, развитие двигательных способностей и профилактику различных заболеваний .<br /> <br /> Детский фитнес можно рассматривать как общедоступную, высокоэффективную, эмоциональную систему целенаправленных оздоровительных занятий разной направленности с целью повышения физических кондиций, профилактики заболеваний и укрепления состояния здоровья, физического развития детей и подростков на добровольной основе, исходя из интересов занимающихся. (Е.Г.Сайкина).<br /> <br /> Таким образом, детский фитнес можно рассматривать как общедоступную, высокоэффективную, эмоциональную систему целенаправленных оздоровительных занятий разной направленности на добровольной основе, исходя из интересов занимающихся, с целью достижения оптимального физического состояния, повышения физических кондиций, профилактики заболеваний, укрепления состояния здоровья и приобщения к здоровому образу жизни детей и подростков.<br /> <br /> == Цель проекта ==<br /> Анализ влияния детского фитнеса на сохранение здоровья младших школьников.<br /> <br /> == Задачи проекта ==<br /> Задача 1. Изучить психолого–педагогическую литературу по данной проблеме.<br /> <br /> Задача 2. Разработать систему работы по коррекции физических недостатков у воспитанников посредством детского фитнеса.<br /> <br /> Задача 3. Апробировать системы тренировок, наиболее эффективные формы, методы и приемы по сохранению здоровья детей.<br /> <br /> Задача 4. Оценить результативность разработанной системы работы, определить наиболее эффективные методы и формы работы.<br /> <br /> == Планируемые результаты ==<br /> <br /> == План реализации проекта ==<br /> <br /> == Материалы в поддержку проектной деятельности ==<br /> <br /> == Презентация проекта ==<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> <br /> <br /> [[Категория:Группа 1, педагоги дополнительного образования, февраль-март 2018]] <br /> [[Категория:Проекты]]<br /> Физкультурно-спортивная работа с населением на пороге XXI столетия: проблемы и пути их решения<br /> http://lib.sportedu.ru/GetText.idc?TxtID=1011<br /> Профилактика и коррекция основных отклонений состояния здоровья школьников на уроках хореографии<br /> https://nsportal.ru/npo-spo/kultura-i-iskusstvo/library/2013/11/17/profilaktika-i-korrektsiya-osnovnykh-otkloneniy<br /> https://www.youtube.com/watch?v=J0xvNEBM6Pw</div>

Ветрова Маргарита Талгатовна https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D1%80%D0%B5%D0%BA%D1%86%D0%B8%D1%8F_%D1%84%D0%B8%D0%B7%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%B8%D1%85_%D0%BD%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D0%BA%D0%BE%D0%B2_%D0%BC%D0%BB%D0%B0%D0%B4%D1%88%D0%B8%D1%85_%D1%88%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%B2_%D0%BD%D0%B0_%D0%BE%D1%81%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B5_%D0%B8%D1%81%D0%BF%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D0%B7%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%BF%D0%BE%D0%BF%D1%83%D0%BB%D1%8F%D1%80%D0%BD%D1%8B%D1%85_%D0%BD%D0%B0%D0%BF%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%B4%D0%B5%D1%82%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D1%84%D0%B8%D1%82%D0%BD%D0%B5%D1%81%D0%B0&diff=37923 2018-03-05T08:54:17Z

<p>Ветрова Маргарита Талгатовна: /* Задачи проекта */</p> <hr /> <div>== Авторы проекта ==<br /> Бирюкова Виктория Владимировна, педагог дополнительного образования МАОУ «Лицей №28 имени Н.А. Рябова»<br /> <br /> Шайхулова Ольга Аркадьевна, педагог дополнительного образования МАОУ «СОШ №24»<br /> <br /> Ветрова Маргарита Талгатовна, педагог дополнительного образования МБОУ «СОШ №19»<br /> <br /> == Актуальность проекта ==<br /> Направление детского фитнеса появилось сравнительно недавно, но его популярность стремительно растёт как за рубежом, так и у нас в стране. И, несмотря на то, что он пока ещё не имеет достаточно строгого научного обоснования, несомненно, представляет интерес для специалистов оздоровительной физической культуры.<br /> <br /> Занятия детским фитнесом призваны удовлетворить потребность детей в физической активности, способствовать повышению интереса к занятиям физическими упражнениями, приобщению их к здоровому образу жизни. Это достигается за счёт использования разнообразных инновационных технологий, появившихся в фитнесе, современного инвентаря и оборудования, музыкального сопровождения и др., а также возможностей выбора тех или иных видов занятий.<br /> <br /> Широкая пропаганда фитнеса в средствах массовой информации служит дополнительными существенным аргументом в пользу выбора ими занятий фитнесом.<br /> <br /> Интерес детей к ним также обусловлен и тем, что фитнес- программы общедоступны , высокоэффективны и эмоциональны.<br /> <br /> Доступность направлений детского фитнеса определяется, прежде всего, тем, что их содержание базируется на простых общеразвивающих упражнениях и для большинства занятий не требуется специального оборудования (исключение составляют упражнения на тренажерах, степах, фитболах) .<br /> <br /> Эффективность различных направлений фитнеса заключается в их разностороннем воздействии на опорно-двигательный аппарат, сердечно-сосудистую, дыхательную и нервную системы организма ребенка, развитие двигательных способностей и профилактику различных заболеваний .<br /> <br /> Детский фитнес можно рассматривать как общедоступную, высокоэффективную, эмоциональную систему целенаправленных оздоровительных занятий разной направленности с целью повышения физических кондиций, профилактики заболеваний и укрепления состояния здоровья, физического развития детей и подростков на добровольной основе, исходя из интересов занимающихся. (Е.Г.Сайкина).<br /> <br /> Таким образом, детский фитнес можно рассматривать как общедоступную, высокоэффективную, эмоциональную систему целенаправленных оздоровительных занятий разной направленности на добровольной основе, исходя из интересов занимающихся, с целью достижения оптимального физического состояния, повышения физических кондиций, профилактики заболеваний, укрепления состояния здоровья и приобщения к здоровому образу жизни детей и подростков.<br /> <br /> == Цель проекта ==<br /> Анализ влияния детского фитнеса на сохранение здоровья младших школьников.<br /> <br /> == Задачи проекта ==<br /> Задача 1. Изучить психолого–педагогическую литературу по данной проблеме.<br /> <br /> Задача 2. Разработать систему работы по коррекции физических недостатков у воспитанников посредством детского фитнеса.<br /> <br /> Задача 3. Апробировать системы тренировок, наиболее эффективные формы, методы и приемы по сохранению здоровья детей.<br /> <br /> Задача 4. Оценить результативность разработанной системы работы, определить наиболее эффективные методы и формы работы.<br /> <br /> == Планируемые результаты ==<br /> <br /> == План реализации проекта ==<br /> <br /> == Материалы в поддержку проектной деятельности ==<br /> <br /> == Презентация проекта ==<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> <br /> <br /> [[Категория:Группа 1, педагоги дополнительного образования, февраль-март 2018]] <br /> [[Категория:Проекты]]<br /> Физкультурно-спортивная работа с населением на пороге XXI столетия: проблемы и пути их решения<br /> http://lib.sportedu.ru/GetText.idc?TxtID=1011<br /> Профилактика и коррекция основных отклонений состояния здоровья школьников на уроках хореографии<br /> https://nsportal.ru/npo-spo/kultura-i-iskusstvo/library/2013/11/17/profilaktika-i-korrektsiya-osnovnykh-otkloneniy<br /> https://www.youtube.com/watch?v=J0xvNEBM6Pw</div>

Ветрова Маргарита Талгатовна https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D1%80%D0%B5%D0%BA%D1%86%D0%B8%D1%8F_%D1%84%D0%B8%D0%B7%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%B8%D1%85_%D0%BD%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D0%BA%D0%BE%D0%B2_%D0%BC%D0%BB%D0%B0%D0%B4%D1%88%D0%B8%D1%85_%D1%88%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%B2_%D0%BD%D0%B0_%D0%BE%D1%81%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B5_%D0%B8%D1%81%D0%BF%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D0%B7%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%BF%D0%BE%D0%BF%D1%83%D0%BB%D1%8F%D1%80%D0%BD%D1%8B%D1%85_%D0%BD%D0%B0%D0%BF%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%B4%D0%B5%D1%82%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D1%84%D0%B8%D1%82%D0%BD%D0%B5%D1%81%D0%B0&diff=37921 2018-03-05T08:51:50Z

<p>Ветрова Маргарита Талгатовна: /* Задачи проекта */</p> <hr /> <div>== Авторы проекта ==<br /> Бирюкова Виктория Владимировна, педагог дополнительного образования МАОУ «Лицей №28 имени Н.А. Рябова»<br /> <br /> Шайхулова Ольга Аркадьевна, педагог дополнительного образования МАОУ «СОШ №24»<br /> <br /> Ветрова Маргарита Талгатовна, педагог дополнительного образования МБОУ «СОШ №19»<br /> <br /> == Актуальность проекта ==<br /> Направление детского фитнеса появилось сравнительно недавно, но его популярность стремительно растёт как за рубежом, так и у нас в стране. И, несмотря на то, что он пока ещё не имеет достаточно строгого научного обоснования, несомненно, представляет интерес для специалистов оздоровительной физической культуры.<br /> <br /> Занятия детским фитнесом призваны удовлетворить потребность детей в физической активности, способствовать повышению интереса к занятиям физическими упражнениями, приобщению их к здоровому образу жизни. Это достигается за счёт использования разнообразных инновационных технологий, появившихся в фитнесе, современного инвентаря и оборудования, музыкального сопровождения и др., а также возможностей выбора тех или иных видов занятий.<br /> <br /> Широкая пропаганда фитнеса в средствах массовой информации служит дополнительными существенным аргументом в пользу выбора ими занятий фитнесом.<br /> <br /> Интерес детей к ним также обусловлен и тем, что фитнес- программы общедоступны , высокоэффективны и эмоциональны.<br /> <br /> Доступность направлений детского фитнеса определяется, прежде всего, тем, что их содержание базируется на простых общеразвивающих упражнениях и для большинства занятий не требуется специального оборудования (исключение составляют упражнения на тренажерах, степах, фитболах) .<br /> <br /> Эффективность различных направлений фитнеса заключается в их разностороннем воздействии на опорно-двигательный аппарат, сердечно-сосудистую, дыхательную и нервную системы организма ребенка, развитие двигательных способностей и профилактику различных заболеваний .<br /> <br /> Детский фитнес можно рассматривать как общедоступную, высокоэффективную, эмоциональную систему целенаправленных оздоровительных занятий разной направленности с целью повышения физических кондиций, профилактики заболеваний и укрепления состояния здоровья, физического развития детей и подростков на добровольной основе, исходя из интересов занимающихся. (Е.Г.Сайкина).<br /> <br /> Таким образом, детский фитнес можно рассматривать как общедоступную, высокоэффективную, эмоциональную систему целенаправленных оздоровительных занятий разной направленности на добровольной основе, исходя из интересов занимающихся, с целью достижения оптимального физического состояния, повышения физических кондиций, профилактики заболеваний, укрепления состояния здоровья и приобщения к здоровому образу жизни детей и подростков.<br /> <br /> == Цель проекта ==<br /> Анализ влияния детского фитнеса на сохранение здоровья младших школьников.<br /> <br /> == Задачи проекта ==<br /> Задача 1. Изучить психолого–педагогическую литературу по данной проблеме и отобрать те системы тренировок, которые необходимы для определенной возрастной группы обучающихся.<br /> <br /> Задача 2. Апробировать системы тренировок, наиболее эффективные формы, методы и приемы по сохранению здоровья детей.<br /> <br /> Задача 3. Диагностировать у учащихся навыки на высоком уровне, позволяющем использовать данные навыки в дальнейшем.<br /> <br /> Разработать систему работы по коррекции физических недостатков у воспитанников посредством детского фитнеса.<br /> <br /> Оценить результативность разработанной системы работы, определить наиболее эффективные методы и формы работы.<br /> <br /> == Планируемые результаты ==<br /> <br /> == План реализации проекта ==<br /> <br /> == Материалы в поддержку проектной деятельности ==<br /> <br /> == Презентация проекта ==<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> <br /> <br /> [[Категория:Группа 1, педагоги дополнительного образования, февраль-март 2018]] <br /> [[Категория:Проекты]]<br /> Физкультурно-спортивная работа с населением на пороге XXI столетия: проблемы и пути их решения<br /> http://lib.sportedu.ru/GetText.idc?TxtID=1011<br /> Профилактика и коррекция основных отклонений состояния здоровья школьников на уроках хореографии<br /> https://nsportal.ru/npo-spo/kultura-i-iskusstvo/library/2013/11/17/profilaktika-i-korrektsiya-osnovnykh-otkloneniy<br /> https://www.youtube.com/watch?v=J0xvNEBM6Pw</div>

Ветрова Маргарита Талгатовна https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D1%80%D0%B5%D0%BA%D1%86%D0%B8%D1%8F_%D1%84%D0%B8%D0%B7%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%B8%D1%85_%D0%BD%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D0%BA%D0%BE%D0%B2_%D0%BC%D0%BB%D0%B0%D0%B4%D1%88%D0%B8%D1%85_%D1%88%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%B2_%D0%BD%D0%B0_%D0%BE%D1%81%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B5_%D0%B8%D1%81%D0%BF%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D0%B7%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%BF%D0%BE%D0%BF%D1%83%D0%BB%D1%8F%D1%80%D0%BD%D1%8B%D1%85_%D0%BD%D0%B0%D0%BF%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%B4%D0%B5%D1%82%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D1%84%D0%B8%D1%82%D0%BD%D0%B5%D1%81%D0%B0&diff=37911 2018-03-05T08:41:07Z

<p>Ветрова Маргарита Талгатовна: /* Актуальность проекта */</p> <hr /> <div>== Авторы проекта ==<br /> Бирюкова Виктория Владимировна, педагог дополнительного образования МАОУ «Лицей №28 имени Н.А. Рябова»<br /> <br /> Шайхулова Ольга Аркадьевна, педагог дополнительного образования МАОУ «СОШ №24»<br /> <br /> Ветрова Маргарита Талгатовна, педагог дополнительного образования МБОУ «СОШ №19»<br /> <br /> == Актуальность проекта ==<br /> Направление детского фитнеса появилось сравнительно недавно, но его популярность стремительно растёт как за рубежом, так и у нас в стране. И, несмотря на то, что он пока ещё не имеет достаточно строгого научного обоснования, несомненно, представляет интерес для специалистов оздоровительной физической культуры.<br /> <br /> Занятия детским фитнесом призваны удовлетворить потребность детей в физической активности, способствовать повышению интереса к занятиям физическими упражнениями, приобщению их к здоровому образу жизни. Это достигается за счёт использования разнообразных инновационных технологий, появившихся в фитнесе, современного инвентаря и оборудования, музыкального сопровождения и др., а также возможностей выбора тех или иных видов занятий.<br /> <br /> Широкая пропаганда фитнеса в средствах массовой информации служит дополнительными существенным аргументом в пользу выбора ими занятий фитнесом.<br /> <br /> Интерес детей к ним также обусловлен и тем, что фитнес- программы общедоступны , высокоэффективны и эмоциональны.<br /> <br /> Доступность направлений детского фитнеса определяется, прежде всего, тем, что их содержание базируется на простых общеразвивающих упражнениях и для большинства занятий не требуется специального оборудования (исключение составляют упражнения на тренажерах, степах, фитболах) .<br /> <br /> Эффективность различных направлений фитнеса заключается в их разностороннем воздействии на опорно-двигательный аппарат, сердечно-сосудистую, дыхательную и нервную системы организма ребенка, развитие двигательных способностей и профилактику различных заболеваний .<br /> <br /> Детский фитнес можно рассматривать как общедоступную, высокоэффективную, эмоциональную систему целенаправленных оздоровительных занятий разной направленности с целью повышения физических кондиций, профилактики заболеваний и укрепления состояния здоровья, физического развития детей и подростков на добровольной основе, исходя из интересов занимающихся. (Е.Г.Сайкина).<br /> <br /> Таким образом, детский фитнес можно рассматривать как общедоступную, высокоэффективную, эмоциональную систему целенаправленных оздоровительных занятий разной направленности на добровольной основе, исходя из интересов занимающихся, с целью достижения оптимального физического состояния, повышения физических кондиций, профилактики заболеваний, укрепления состояния здоровья и приобщения к здоровому образу жизни детей и подростков.<br /> <br /> == Цель проекта ==<br /> Анализ влияния детского фитнеса на сохранение здоровья младших школьников.<br /> <br /> == Задачи проекта ==<br /> Задача 1. Изучить психолого–педагогическую литературу по данной проблеме и отобрать те системы тренировок, которые необходимы для определенной возрастной группы обучающихся.<br /> <br /> Задача 2. Апробировать системы тренировок, наиболее эффективные формы, методы и приемы по сохранению здоровья детей.<br /> <br /> Задача 3. Диагностировать у учащихся навыки на высоком уровне, позволяющем использовать данные навыки в дальнейшем.<br /> <br /> == Планируемые результаты ==<br /> <br /> == План реализации проекта ==<br /> <br /> == Материалы в поддержку проектной деятельности ==<br /> <br /> == Презентация проекта ==<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> <br /> <br /> [[Категория:Группа 1, педагоги дополнительного образования, февраль-март 2018]] <br /> [[Категория:Проекты]]<br /> Физкультурно-спортивная работа с населением на пороге XXI столетия: проблемы и пути их решения<br /> http://lib.sportedu.ru/GetText.idc?TxtID=1011<br /> Профилактика и коррекция основных отклонений состояния здоровья школьников на уроках хореографии<br /> https://nsportal.ru/npo-spo/kultura-i-iskusstvo/library/2013/11/17/profilaktika-i-korrektsiya-osnovnykh-otkloneniy<br /> https://www.youtube.com/watch?v=J0xvNEBM6Pw</div>

Ветрова Маргарита Талгатовна https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D1%80%D0%B5%D0%BA%D1%86%D0%B8%D1%8F_%D1%84%D0%B8%D0%B7%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%B8%D1%85_%D0%BD%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D0%BA%D0%BE%D0%B2_%D0%BC%D0%BB%D0%B0%D0%B4%D1%88%D0%B8%D1%85_%D1%88%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%B2_%D0%BD%D0%B0_%D0%BE%D1%81%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B5_%D0%B8%D1%81%D0%BF%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D0%B7%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%BF%D0%BE%D0%BF%D1%83%D0%BB%D1%8F%D1%80%D0%BD%D1%8B%D1%85_%D0%BD%D0%B0%D0%BF%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%B4%D0%B5%D1%82%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D1%84%D0%B8%D1%82%D0%BD%D0%B5%D1%81%D0%B0&diff=37899 2018-03-05T08:22:32Z

<p>Ветрова Маргарита Талгатовна: /* Цель проекта */</p> <hr /> <div>== Авторы проекта ==<br /> Бирюкова Виктория Владимировна, педагог дополнительного образования МАОУ «Лицей №28 имени Н.А. Рябова»<br /> <br /> Шайхулова Ольга Аркадьевна, педагог дополнительного образования МАОУ «СОШ №24»<br /> <br /> Ветрова Маргарита Талгатовна, педагог дополнительного образования МБОУ «СОШ №19»<br /> <br /> == Актуальность проекта ==<br /> Направление детского фитнеса появилось сравнительно недавно, но его популярность стремительно растёт как за рубежом, так и у нас в стране. И, несмотря на то, что он пока ещё не имеет достаточно строгого научного обоснования, несомненно, представляет интерес для специалистов оздоровительной физической культуры.<br /> <br /> Занятия детским фитнесом призваны удовлетворить потребность детей в физической активности, способствовать повышению интереса к занятиям физическими упражнениями, приобщению их к здоровому образу жизни. Это достигается за счёт использования разнообразных инновационных технологий, появившихся в фитнесе, современного инвентаря и оборудования, музыкального сопровождения и др., а также возможностей выбора тех или иных видов занятий.<br /> <br /> Широкая пропаганда фитнеса в средствах массовой информации служит дополнительными существенным аргументом в пользу выбора ими занятий фитнесом.<br /> <br /> Интерес детей к ним также обусловлен и тем, что фитнес- программы общедоступны , высокоэффективны и эмоциональны.<br /> <br /> Доступность направлений детского фитнеса определяется, прежде всего, тем, что их содержание базируется на простых общеразвивающих упражнениях и для большинства занятий не требуется специального оборудования (исключение составляют упражнения на тренажерах, степах, фитболах) .<br /> <br /> Проет можно считать актуальным, так как эффективность различных направлений фитнеса заключается в их разностороннем воздействии на опорно-двигательный аппарат, сердечно-сосудистую, дыхательную и нервную системы организма ребенка, развитие двигательных способностей и профилактику различных заболеваний .<br /> <br /> Детский фитнес можно рассматривать как общедоступную, высокоэффективную, эмоциональную систему целенаправленных оздоровительных занятий разной направленности с целью повышения физических кондиций, профилактики заболеваний и укрепления состояния здоровья, физического развития детей и подростков на добровольной основе, исходя из интересов занимающихся. (Е.Г.Сайкина).<br /> <br /> == Цель проекта ==<br /> Анализ влияния детского фитнеса на сохранение здоровья младших школьников.<br /> <br /> == Задачи проекта ==<br /> Задача 1. Изучить психолого–педагогическую литературу по данной проблеме и отобрать те системы тренировок, которые необходимы для определенной возрастной группы обучающихся.<br /> <br /> Задача 2. Апробировать системы тренировок, наиболее эффективные формы, методы и приемы по сохранению здоровья детей.<br /> <br /> Задача 3. Диагностировать у учащихся навыки на высоком уровне, позволяющем использовать данные навыки в дальнейшем.<br /> <br /> == Планируемые результаты ==<br /> <br /> == План реализации проекта ==<br /> <br /> == Материалы в поддержку проектной деятельности ==<br /> <br /> == Презентация проекта ==<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> <br /> <br /> [[Категория:Группа 1, педагоги дополнительного образования, февраль-март 2018]] <br /> [[Категория:Проекты]]<br /> Физкультурно-спортивная работа с населением на пороге XXI столетия: проблемы и пути их решения<br /> http://lib.sportedu.ru/GetText.idc?TxtID=1011<br /> Профилактика и коррекция основных отклонений состояния здоровья школьников на уроках хореографии<br /> https://nsportal.ru/npo-spo/kultura-i-iskusstvo/library/2013/11/17/profilaktika-i-korrektsiya-osnovnykh-otkloneniy<br /> https://www.youtube.com/watch?v=J0xvNEBM6Pw</div>

Ветрова Маргарита Талгатовна https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D1%80%D0%B5%D0%BA%D1%86%D0%B8%D1%8F_%D1%84%D0%B8%D0%B7%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%B8%D1%85_%D0%BD%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D0%BA%D0%BE%D0%B2_%D0%BC%D0%BB%D0%B0%D0%B4%D1%88%D0%B8%D1%85_%D1%88%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%B2_%D0%BD%D0%B0_%D0%BE%D1%81%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B5_%D0%B8%D1%81%D0%BF%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D0%B7%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%BF%D0%BE%D0%BF%D1%83%D0%BB%D1%8F%D1%80%D0%BD%D1%8B%D1%85_%D0%BD%D0%B0%D0%BF%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%B4%D0%B5%D1%82%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D1%84%D0%B8%D1%82%D0%BD%D0%B5%D1%81%D0%B0&diff=37898 2018-03-05T08:22:00Z

<p>Ветрова Маргарита Талгатовна: /* Актуальность проекта */</p> <hr /> <div>== Авторы проекта ==<br /> Бирюкова Виктория Владимировна, педагог дополнительного образования МАОУ «Лицей №28 имени Н.А. Рябова»<br /> <br /> Шайхулова Ольга Аркадьевна, педагог дополнительного образования МАОУ «СОШ №24»<br /> <br /> Ветрова Маргарита Талгатовна, педагог дополнительного образования МБОУ «СОШ №19»<br /> <br /> == Актуальность проекта ==<br /> Направление детского фитнеса появилось сравнительно недавно, но его популярность стремительно растёт как за рубежом, так и у нас в стране. И, несмотря на то, что он пока ещё не имеет достаточно строгого научного обоснования, несомненно, представляет интерес для специалистов оздоровительной физической культуры.<br /> <br /> Занятия детским фитнесом призваны удовлетворить потребность детей в физической активности, способствовать повышению интереса к занятиям физическими упражнениями, приобщению их к здоровому образу жизни. Это достигается за счёт использования разнообразных инновационных технологий, появившихся в фитнесе, современного инвентаря и оборудования, музыкального сопровождения и др., а также возможностей выбора тех или иных видов занятий.<br /> <br /> Широкая пропаганда фитнеса в средствах массовой информации служит дополнительными существенным аргументом в пользу выбора ими занятий фитнесом.<br /> <br /> Интерес детей к ним также обусловлен и тем, что фитнес- программы общедоступны , высокоэффективны и эмоциональны.<br /> <br /> Доступность направлений детского фитнеса определяется, прежде всего, тем, что их содержание базируется на простых общеразвивающих упражнениях и для большинства занятий не требуется специального оборудования (исключение составляют упражнения на тренажерах, степах, фитболах) .<br /> <br /> Проет можно считать актуальным, так как эффективность различных направлений фитнеса заключается в их разностороннем воздействии на опорно-двигательный аппарат, сердечно-сосудистую, дыхательную и нервную системы организма ребенка, развитие двигательных способностей и профилактику различных заболеваний .<br /> <br /> Детский фитнес можно рассматривать как общедоступную, высокоэффективную, эмоциональную систему целенаправленных оздоровительных занятий разной направленности с целью повышения физических кондиций, профилактики заболеваний и укрепления состояния здоровья, физического развития детей и подростков на добровольной основе, исходя из интересов занимающихся. (Е.Г.Сайкина).<br /> <br /> == Цель проекта ==<br /> Анализ влияния различных систем тренировок(фитнеса) на сохранение здоровья младших школьников.<br /> <br /> == Задачи проекта ==<br /> Задача 1. Изучить психолого–педагогическую литературу по данной проблеме и отобрать те системы тренировок, которые необходимы для определенной возрастной группы обучающихся.<br /> <br /> Задача 2. Апробировать системы тренировок, наиболее эффективные формы, методы и приемы по сохранению здоровья детей.<br /> <br /> Задача 3. Диагностировать у учащихся навыки на высоком уровне, позволяющем использовать данные навыки в дальнейшем.<br /> <br /> == Планируемые результаты ==<br /> <br /> == План реализации проекта ==<br /> <br /> == Материалы в поддержку проектной деятельности ==<br /> <br /> == Презентация проекта ==<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> <br /> <br /> [[Категория:Группа 1, педагоги дополнительного образования, февраль-март 2018]] <br /> [[Категория:Проекты]]<br /> Физкультурно-спортивная работа с населением на пороге XXI столетия: проблемы и пути их решения<br /> http://lib.sportedu.ru/GetText.idc?TxtID=1011<br /> Профилактика и коррекция основных отклонений состояния здоровья школьников на уроках хореографии<br /> https://nsportal.ru/npo-spo/kultura-i-iskusstvo/library/2013/11/17/profilaktika-i-korrektsiya-osnovnykh-otkloneniy<br /> https://www.youtube.com/watch?v=J0xvNEBM6Pw</div>

Ветрова Маргарита Талгатовна https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D1%80%D0%B5%D0%BA%D1%86%D0%B8%D1%8F_%D1%84%D0%B8%D0%B7%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%B8%D1%85_%D0%BD%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D0%BA%D0%BE%D0%B2_%D0%BC%D0%BB%D0%B0%D0%B4%D1%88%D0%B8%D1%85_%D1%88%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%B2_%D0%BD%D0%B0_%D0%BE%D1%81%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B5_%D0%B8%D1%81%D0%BF%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D0%B7%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%BF%D0%BE%D0%BF%D1%83%D0%BB%D1%8F%D1%80%D0%BD%D1%8B%D1%85_%D0%BD%D0%B0%D0%BF%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%B4%D0%B5%D1%82%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D1%84%D0%B8%D1%82%D0%BD%D0%B5%D1%81%D0%B0&diff=37897 2018-03-05T08:20:29Z

<p>Ветрова Маргарита Талгатовна: /* Цель проекта */</p> <hr /> <div>== Авторы проекта ==<br /> Бирюкова Виктория Владимировна, педагог дополнительного образования МАОУ «Лицей №28 имени Н.А. Рябова»<br /> <br /> Шайхулова Ольга Аркадьевна, педагог дополнительного образования МАОУ «СОШ №24»<br /> <br /> Ветрова Маргарита Талгатовна, педагог дополнительного образования МБОУ «СОШ №19»<br /> <br /> == Актуальность проекта ==<br /> Направление детского фитнеса появилось сравнительно недавно, но его популярность стремительно растёт как за рубежом, так и у нас в стране. И, несмотря на то, что он пока ещё не имеет достаточно строгого научного обоснования, несомненно, представляет интерес для специалистов оздоровительной физической культуры.<br /> <br /> Занятия детским фитнесом призваны удовлетворить потребность детей в физической активности, способствовать повышению интереса к занятиям физическими упражнениями, приобщению их к здоровому образу жизни. Это достигается за счёт использования разнообразных инновационных технологий, появившихся в фитнесе, современного инвентаря и оборудования, музыкального сопровождения и др., а также возможностей выбора тех или иных видов занятий.<br /> <br /> Широкая пропаганда фитнеса в средствах массовой информации служит дополнительными существенным аргументом в пользу выбора ими занятий фитнесом.<br /> <br /> Интерес детей к ним также обусловлен и тем, что фитнес- программы общедоступны , высокоэффективны и эмоциональны.<br /> <br /> Доступность направлений детского фитнеса определяется, прежде всего, тем, что их содержание базируется на простых общеразвивающих упражнениях и для большинства занятий не требуется специального оборудования (исключение составляют упражнения на тренажерах, степах, фитболах) .<br /> <br /> Проет можно считать актуальным, так как эффективность различных направлений фитнеса заключается в их разностороннем воздействии на опорно-двигательный аппарат, сердечно-сосудистую, дыхательную и нервную системы организма ребенка, развитие двигательных способностей и профилактику различных заболеваний .<br /> <br /> == Цель проекта ==<br /> Анализ влияния различных систем тренировок(фитнеса) на сохранение здоровья младших школьников.<br /> <br /> == Задачи проекта ==<br /> Задача 1. Изучить психолого–педагогическую литературу по данной проблеме и отобрать те системы тренировок, которые необходимы для определенной возрастной группы обучающихся.<br /> <br /> Задача 2. Апробировать системы тренировок, наиболее эффективные формы, методы и приемы по сохранению здоровья детей.<br /> <br /> Задача 3. Диагностировать у учащихся навыки на высоком уровне, позволяющем использовать данные навыки в дальнейшем.<br /> <br /> == Планируемые результаты ==<br /> <br /> == План реализации проекта ==<br /> <br /> == Материалы в поддержку проектной деятельности ==<br /> <br /> == Презентация проекта ==<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> <br /> <br /> [[Категория:Группа 1, педагоги дополнительного образования, февраль-март 2018]] <br /> [[Категория:Проекты]]<br /> Физкультурно-спортивная работа с населением на пороге XXI столетия: проблемы и пути их решения<br /> http://lib.sportedu.ru/GetText.idc?TxtID=1011<br /> Профилактика и коррекция основных отклонений состояния здоровья школьников на уроках хореографии<br /> https://nsportal.ru/npo-spo/kultura-i-iskusstvo/library/2013/11/17/profilaktika-i-korrektsiya-osnovnykh-otkloneniy<br /> https://www.youtube.com/watch?v=J0xvNEBM6Pw</div>

Ветрова Маргарита Талгатовна https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D1%80%D0%B5%D0%BA%D1%86%D0%B8%D1%8F_%D1%84%D0%B8%D0%B7%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%B8%D1%85_%D0%BD%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D0%BA%D0%BE%D0%B2_%D0%BC%D0%BB%D0%B0%D0%B4%D1%88%D0%B8%D1%85_%D1%88%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%B2_%D0%BD%D0%B0_%D0%BE%D1%81%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B5_%D0%B8%D1%81%D0%BF%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D0%B7%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%BF%D0%BE%D0%BF%D1%83%D0%BB%D1%8F%D1%80%D0%BD%D1%8B%D1%85_%D0%BD%D0%B0%D0%BF%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%B4%D0%B5%D1%82%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D1%84%D0%B8%D1%82%D0%BD%D0%B5%D1%81%D0%B0&diff=37896 2018-03-05T08:20:02Z

<p>Ветрова Маргарита Талгатовна: /* Актуальность проекта */</p> <hr /> <div>== Авторы проекта ==<br /> Бирюкова Виктория Владимировна, педагог дополнительного образования МАОУ «Лицей №28 имени Н.А. Рябова»<br /> <br /> Шайхулова Ольга Аркадьевна, педагог дополнительного образования МАОУ «СОШ №24»<br /> <br /> Ветрова Маргарита Талгатовна, педагог дополнительного образования МБОУ «СОШ №19»<br /> <br /> == Актуальность проекта ==<br /> Направление детского фитнеса появилось сравнительно недавно, но его популярность стремительно растёт как за рубежом, так и у нас в стране. И, несмотря на то, что он пока ещё не имеет достаточно строгого научного обоснования, несомненно, представляет интерес для специалистов оздоровительной физической культуры.<br /> <br /> Занятия детским фитнесом призваны удовлетворить потребность детей в физической активности, способствовать повышению интереса к занятиям физическими упражнениями, приобщению их к здоровому образу жизни. Это достигается за счёт использования разнообразных инновационных технологий, появившихся в фитнесе, современного инвентаря и оборудования, музыкального сопровождения и др., а также возможностей выбора тех или иных видов занятий.<br /> <br /> Широкая пропаганда фитнеса в средствах массовой информации служит дополнительными существенным аргументом в пользу выбора ими занятий фитнесом.<br /> <br /> Интерес детей к ним также обусловлен и тем, что фитнес- программы общедоступны , высокоэффективны и эмоциональны.<br /> <br /> Доступность направлений детского фитнеса определяется, прежде всего, тем, что их содержание базируется на простых общеразвивающих упражнениях и для большинства занятий не требуется специального оборудования (исключение составляют упражнения на тренажерах, степах, фитболах) .<br /> <br /> Проет можно считать актуальным, так как эффективность различных направлений фитнеса заключается в их разностороннем воздействии на опорно-двигательный аппарат, сердечно-сосудистую, дыхательную и нервную системы организма ребенка, развитие двигательных способностей и профилактику различных заболеваний .<br /> <br /> == Цель проекта ==<br /> Анализ влияния различных систем тренировок на сохранение здоровья младших школьников.<br /> <br /> == Задачи проекта ==<br /> Задача 1. Изучить психолого–педагогическую литературу по данной проблеме и отобрать те системы тренировок, которые необходимы для определенной возрастной группы обучающихся.<br /> <br /> Задача 2. Апробировать системы тренировок, наиболее эффективные формы, методы и приемы по сохранению здоровья детей.<br /> <br /> Задача 3. Диагностировать у учащихся навыки на высоком уровне, позволяющем использовать данные навыки в дальнейшем.<br /> <br /> == Планируемые результаты ==<br /> <br /> == План реализации проекта ==<br /> <br /> == Материалы в поддержку проектной деятельности ==<br /> <br /> == Презентация проекта ==<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> <br /> <br /> [[Категория:Группа 1, педагоги дополнительного образования, февраль-март 2018]] <br /> [[Категория:Проекты]]<br /> Физкультурно-спортивная работа с населением на пороге XXI столетия: проблемы и пути их решения<br /> http://lib.sportedu.ru/GetText.idc?TxtID=1011<br /> Профилактика и коррекция основных отклонений состояния здоровья школьников на уроках хореографии<br /> https://nsportal.ru/npo-spo/kultura-i-iskusstvo/library/2013/11/17/profilaktika-i-korrektsiya-osnovnykh-otkloneniy<br /> https://www.youtube.com/watch?v=J0xvNEBM6Pw</div>

Ветрова Маргарита Талгатовна https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D1%80%D0%B5%D0%BA%D1%86%D0%B8%D1%8F_%D1%84%D0%B8%D0%B7%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%B8%D1%85_%D0%BD%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D0%BA%D0%BE%D0%B2_%D0%BC%D0%BB%D0%B0%D0%B4%D1%88%D0%B8%D1%85_%D1%88%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%B2_%D0%BD%D0%B0_%D0%BE%D1%81%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B5_%D0%B8%D1%81%D0%BF%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D0%B7%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%BF%D0%BE%D0%BF%D1%83%D0%BB%D1%8F%D1%80%D0%BD%D1%8B%D1%85_%D0%BD%D0%B0%D0%BF%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%B4%D0%B5%D1%82%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D1%84%D0%B8%D1%82%D0%BD%D0%B5%D1%81%D0%B0&diff=37890 2018-03-05T08:11:45Z

<p>Ветрова Маргарита Талгатовна: /* Задачи проекта */</p> <hr /> <div>== Авторы проекта ==<br /> Бирюкова Виктория Владимировна, педагог дополнительного образования МАОУ «Лицей №28 имени Н.А. Рябова»<br /> <br /> Шайхулова Ольга Аркадьевна, педагог дополнительного образования МАОУ «СОШ №24»<br /> <br /> Ветрова Маргарита Талгатовна, педагог дополнительного образования МБОУ «СОШ №19»<br /> <br /> == Актуальность проекта ==<br /> <br /> == Цель проекта ==<br /> Анализ влияния различных систем тренировок на сохранение здоровья младших школьников.<br /> <br /> == Задачи проекта ==<br /> Задача 1. Изучить психолого–педагогическую литературу по данной проблеме и отобрать те системы тренировок, которые необходимы для определенной возрастной группы обучающихся.<br /> <br /> Задача 2. Апробировать системы тренировок, наиболее эффективные формы, методы и приемы по сохранению здоровья детей.<br /> <br /> Задача 3. Диагностировать у учащихся навыки на высоком уровне, позволяющем использовать данные навыки в дальнейшем.<br /> <br /> == Планируемые результаты ==<br /> <br /> == План реализации проекта ==<br /> <br /> == Материалы в поддержку проектной деятельности ==<br /> <br /> == Презентация проекта ==<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> <br /> <br /> [[Категория:Группа 1, педагоги дополнительного образования, февраль-март 2018]] <br /> [[Категория:Проекты]]<br /> Физкультурно-спортивная работа с населением на пороге XXI столетия: проблемы и пути их решения<br /> http://lib.sportedu.ru/GetText.idc?TxtID=1011<br /> Профилактика и коррекция основных отклонений состояния здоровья школьников на уроках хореографии<br /> https://nsportal.ru/npo-spo/kultura-i-iskusstvo/library/2013/11/17/profilaktika-i-korrektsiya-osnovnykh-otkloneniy<br /> https://www.youtube.com/watch?v=J0xvNEBM6Pw</div>

Ветрова Маргарита Талгатовна https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D1%80%D0%B5%D0%BA%D1%86%D0%B8%D1%8F_%D1%84%D0%B8%D0%B7%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%B8%D1%85_%D0%BD%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D0%BA%D0%BE%D0%B2_%D0%BC%D0%BB%D0%B0%D0%B4%D1%88%D0%B8%D1%85_%D1%88%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%B2_%D0%BD%D0%B0_%D0%BE%D1%81%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B5_%D0%B8%D1%81%D0%BF%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D0%B7%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%BF%D0%BE%D0%BF%D1%83%D0%BB%D1%8F%D1%80%D0%BD%D1%8B%D1%85_%D0%BD%D0%B0%D0%BF%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%B4%D0%B5%D1%82%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D1%84%D0%B8%D1%82%D0%BD%D0%B5%D1%81%D0%B0&diff=37885 2018-03-05T08:05:38Z

<p>Ветрова Маргарита Талгатовна: /* Задачи проекта */</p> <hr /> <div>== Авторы проекта ==<br /> Бирюкова Виктория Владимировна, педагог дополнительного образования МАОУ «Лицей №28 имени Н.А. Рябова»<br /> <br /> Шайхулова Ольга Аркадьевна, педагог дополнительного образования МАОУ «СОШ №24»<br /> <br /> Ветрова Маргарита Талгатовна, педагог дополнительного образования МБОУ «СОШ №19»<br /> <br /> == Актуальность проекта ==<br /> <br /> == Цель проекта ==<br /> Анализ влияния различных систем тренировок на сохранение здоровья младших школьников.<br /> <br /> == Задачи проекта ==<br /> Задача 1. Изучить психолого–педагогическую литературу по данной проблеме.<br /> <br /> Задача 2. Подобрать наиболее эффективные формы, методы и приемы по сохранению здоровья детей.<br /> <br /> Задача 3. Сформировать у учащихся навыки на высоком уровне, позволяющем использовать данные навыки в дальнейшем.<br /> <br /> == Планируемые результаты ==<br /> <br /> == План реализации проекта ==<br /> <br /> == Материалы в поддержку проектной деятельности ==<br /> <br /> == Презентация проекта ==<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> <br /> <br /> [[Категория:Группа 1, педагоги дополнительного образования, февраль-март 2018]] <br /> [[Категория:Проекты]]<br /> Физкультурно-спортивная работа с населением на пороге XXI столетия: проблемы и пути их решения<br /> http://lib.sportedu.ru/GetText.idc?TxtID=1011<br /> Профилактика и коррекция основных отклонений состояния здоровья школьников на уроках хореографии<br /> https://nsportal.ru/npo-spo/kultura-i-iskusstvo/library/2013/11/17/profilaktika-i-korrektsiya-osnovnykh-otkloneniy<br /> https://www.youtube.com/watch?v=J0xvNEBM6Pw</div>

Ветрова Маргарита Талгатовна https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D1%80%D0%B5%D0%BA%D1%86%D0%B8%D1%8F_%D1%84%D0%B8%D0%B7%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%B8%D1%85_%D0%BD%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D0%BA%D0%BE%D0%B2_%D0%BC%D0%BB%D0%B0%D0%B4%D1%88%D0%B8%D1%85_%D1%88%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%B2_%D0%BD%D0%B0_%D0%BE%D1%81%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B5_%D0%B8%D1%81%D0%BF%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D0%B7%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%BF%D0%BE%D0%BF%D1%83%D0%BB%D1%8F%D1%80%D0%BD%D1%8B%D1%85_%D0%BD%D0%B0%D0%BF%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%B4%D0%B5%D1%82%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D1%84%D0%B8%D1%82%D0%BD%D0%B5%D1%81%D0%B0&diff=37884 2018-03-05T08:05:26Z

<p>Ветрова Маргарита Талгатовна: /* Задачи проекта */</p> <hr /> <div>== Авторы проекта ==<br /> Бирюкова Виктория Владимировна, педагог дополнительного образования МАОУ «Лицей №28 имени Н.А. Рябова»<br /> <br /> Шайхулова Ольга Аркадьевна, педагог дополнительного образования МАОУ «СОШ №24»<br /> <br /> Ветрова Маргарита Талгатовна, педагог дополнительного образования МБОУ «СОШ №19»<br /> <br /> == Актуальность проекта ==<br /> <br /> == Цель проекта ==<br /> Анализ влияния различных систем тренировок на сохранение здоровья младших школьников.<br /> <br /> == Задачи проекта ==<br /> Задача 1. Изучить психолого–педагогическую литературу по данной проблеме.<br /> Задача 2. Подобрать наиболее эффективные формы, методы и приемы по сохранению здоровья детей.<br /> Задача 3. Сформировать у учащихся навыки на высоком уровне, позволяющем использовать данные навыки в дальнейшем.<br /> <br /> == Планируемые результаты ==<br /> <br /> == План реализации проекта ==<br /> <br /> == Материалы в поддержку проектной деятельности ==<br /> <br /> == Презентация проекта ==<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> <br /> <br /> [[Категория:Группа 1, педагоги дополнительного образования, февраль-март 2018]] <br /> [[Категория:Проекты]]<br /> Физкультурно-спортивная работа с населением на пороге XXI столетия: проблемы и пути их решения<br /> http://lib.sportedu.ru/GetText.idc?TxtID=1011<br /> Профилактика и коррекция основных отклонений состояния здоровья школьников на уроках хореографии<br /> https://nsportal.ru/npo-spo/kultura-i-iskusstvo/library/2013/11/17/profilaktika-i-korrektsiya-osnovnykh-otkloneniy<br /> https://www.youtube.com/watch?v=J0xvNEBM6Pw</div>

Ветрова Маргарита Талгатовна https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D1%80%D0%B5%D0%BA%D1%86%D0%B8%D1%8F_%D1%84%D0%B8%D0%B7%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%B8%D1%85_%D0%BD%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D0%BA%D0%BE%D0%B2_%D0%BC%D0%BB%D0%B0%D0%B4%D1%88%D0%B8%D1%85_%D1%88%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%B2_%D0%BD%D0%B0_%D0%BE%D1%81%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B5_%D0%B8%D1%81%D0%BF%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D0%B7%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%BF%D0%BE%D0%BF%D1%83%D0%BB%D1%8F%D1%80%D0%BD%D1%8B%D1%85_%D0%BD%D0%B0%D0%BF%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%B4%D0%B5%D1%82%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D1%84%D0%B8%D1%82%D0%BD%D0%B5%D1%81%D0%B0&diff=37879 2018-03-05T08:03:00Z

<p>Ветрова Маргарита Талгатовна: /* Цель проекта */</p> <hr /> <div>== Авторы проекта ==<br /> Бирюкова Виктория Владимировна, педагог дополнительного образования МАОУ «Лицей №28 имени Н.А. Рябова»<br /> <br /> Шайхулова Ольга Аркадьевна, педагог дополнительного образования МАОУ «СОШ №24»<br /> <br /> Ветрова Маргарита Талгатовна, педагог дополнительного образования МБОУ «СОШ №19»<br /> <br /> == Актуальность проекта ==<br /> <br /> == Цель проекта ==<br /> Анализ влияния различных систем тренировок на сохранение здоровья младших школьников.<br /> <br /> == Задачи проекта ==<br /> <br /> == Планируемые результаты ==<br /> <br /> == План реализации проекта ==<br /> <br /> == Материалы в поддержку проектной деятельности ==<br /> <br /> == Презентация проекта ==<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> <br /> <br /> [[Категория:Группа 1, педагоги дополнительного образования, февраль-март 2018]] <br /> [[Категория:Проекты]]<br /> Физкультурно-спортивная работа с населением на пороге XXI столетия: проблемы и пути их решения<br /> http://lib.sportedu.ru/GetText.idc?TxtID=1011<br /> Профилактика и коррекция основных отклонений состояния здоровья школьников на уроках хореографии<br /> https://nsportal.ru/npo-spo/kultura-i-iskusstvo/library/2013/11/17/profilaktika-i-korrektsiya-osnovnykh-otkloneniy<br /> https://www.youtube.com/watch?v=J0xvNEBM6Pw</div>

Ветрова Маргарита Талгатовна https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D1%80%D0%B5%D0%BA%D1%86%D0%B8%D1%8F_%D1%84%D0%B8%D0%B7%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%B8%D1%85_%D0%BD%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D0%BA%D0%BE%D0%B2_%D0%BC%D0%BB%D0%B0%D0%B4%D1%88%D0%B8%D1%85_%D1%88%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%B2_%D0%BD%D0%B0_%D0%BE%D1%81%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B5_%D0%B8%D1%81%D0%BF%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D0%B7%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%BF%D0%BE%D0%BF%D1%83%D0%BB%D1%8F%D1%80%D0%BD%D1%8B%D1%85_%D0%BD%D0%B0%D0%BF%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%B4%D0%B5%D1%82%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D1%84%D0%B8%D1%82%D0%BD%D0%B5%D1%81%D0%B0&diff=37878 2018-03-05T08:01:45Z

<p>Ветрова Маргарита Талгатовна: /* Цель проекта */</p> <hr /> <div>== Авторы проекта ==<br /> Бирюкова Виктория Владимировна, педагог дополнительного образования МАОУ «Лицей №28 имени Н.А. Рябова»<br /> <br /> Шайхулова Ольга Аркадьевна, педагог дополнительного образования МАОУ «СОШ №24»<br /> <br /> Ветрова Маргарита Талгатовна, педагог дополнительного образования МБОУ «СОШ №19»<br /> <br /> == Актуальность проекта ==<br /> <br /> == Цель проекта ==<br /> Коррекция физических недостатков младших школьников на основе использования популярных направлений танцевального искусства, ритмики и фитнеса.<br /> <br /> == Задачи проекта ==<br /> <br /> == Планируемые результаты ==<br /> <br /> == План реализации проекта ==<br /> <br /> == Материалы в поддержку проектной деятельности ==<br /> <br /> == Презентация проекта ==<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> <br /> <br /> [[Категория:Группа 1, педагоги дополнительного образования, февраль-март 2018]] <br /> [[Категория:Проекты]]<br /> Физкультурно-спортивная работа с населением на пороге XXI столетия: проблемы и пути их решения<br /> http://lib.sportedu.ru/GetText.idc?TxtID=1011<br /> Профилактика и коррекция основных отклонений состояния здоровья школьников на уроках хореографии<br /> https://nsportal.ru/npo-spo/kultura-i-iskusstvo/library/2013/11/17/profilaktika-i-korrektsiya-osnovnykh-otkloneniy<br /> https://www.youtube.com/watch?v=J0xvNEBM6Pw</div>

Ветрова Маргарита Талгатовна https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D1%80%D0%B5%D0%BA%D1%86%D0%B8%D1%8F_%D1%84%D0%B8%D0%B7%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%B8%D1%85_%D0%BD%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D0%BA%D0%BE%D0%B2_%D0%BC%D0%BB%D0%B0%D0%B4%D1%88%D0%B8%D1%85_%D1%88%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%B2_%D0%BD%D0%B0_%D0%BE%D1%81%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B5_%D0%B8%D1%81%D0%BF%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D0%B7%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%BF%D0%BE%D0%BF%D1%83%D0%BB%D1%8F%D1%80%D0%BD%D1%8B%D1%85_%D0%BD%D0%B0%D0%BF%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%B4%D0%B5%D1%82%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D1%84%D0%B8%D1%82%D0%BD%D0%B5%D1%81%D0%B0&diff=37798 2018-03-05T06:55:44Z

<p>Ветрова Маргарита Талгатовна: /* Цель проекта */</p> <hr /> <div>== Авторы проекта ==<br /> Бирюкова Виктория Владимировна, педагог дополнительного образования МАОУ «Лицей №28 имени Н.А. Рябова»<br /> <br /> Шайхулова Ольга Аркадьевна, педагог дополнительного образования МАОУ «СОШ №24»<br /> <br /> Ветрова Маргарита Талгатовна, педагог дополнительного образования МБОУ «СОШ №19»<br /> <br /> == Актуальность проекта ==<br /> <br /> == Цель проекта ==<br /> Коррекция физических недостатков детей на основе использования популярных направлений танцевального искусства, спорта и фитнеса.<br /> <br /> == Задачи проекта ==<br /> <br /> == Планируемые результаты ==<br /> <br /> == План реализации проекта ==<br /> <br /> == Материалы в поддержку проектной деятельности ==<br /> <br /> == Презентация проекта ==<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> <br /> <br /> [[Категория:Группа 1, педагоги дополнительного образования, февраль-март 2018]] <br /> [[Категория:Проекты]]<br /> Физкультурно-спортивная работа с населением на пороге XXI столетия: проблемы и пути их решения<br /> http://lib.sportedu.ru/GetText.idc?TxtID=1011<br /> Профилактика и коррекция основных отклонений состояния здоровья школьников на уроках хореографии<br /> https://nsportal.ru/npo-spo/kultura-i-iskusstvo/library/2013/11/17/profilaktika-i-korrektsiya-osnovnykh-otkloneniy<br /> https://www.youtube.com/watch?v=J0xvNEBM6Pw</div>

Ветрова Маргарита Талгатовна