https://68cdo.ru/mediawiki/api.php?action=feedcontributions&feedformat=atom&user=%D0%92%D0%B0%D1%81%D0%B8%D0%BB%D1%8C%D0%B5%D0%B2%D0%B0+%D0%9D%D0%B0%D1%82%D0%B0%D0%BB%D0%B8%D1%8F+%D0%92%D0%BB%D0%B0%D0%B4%D0%B8%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%B0 2026-05-16T00:27:54Z Вклад участника MediaWiki 1.35.5 https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%A5%D1%83%D0%B4%D0%BE%D0%B6%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%BE-%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B4%D1%83%D0%BA%D1%82%D0%B8%D0%B2%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D0%B4%D0%B5%D1%8F%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%8C_%D0%B4%D0%B5%D1%82%D0%B5%D0%B9_%D0%B8_%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D0%B5%D0%B9_%D0%BA%D0%B0%D0%BA_%D1%81%D1%80%D0%B5%D0%B4%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE_%D0%BF%D0%BE%D0%B4%D0%B4%D0%B5%D1%80%D0%B6%D0%BA%D0%B8_%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%B4%D0%B8%D1%86%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D1%8B%D1%85_%D1%81%D0%B5%D0%BC%D0%B5%D0%B9%D0%BD%D1%8B%D1%85_%D1%86%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B5%D0%B9&diff=38148 2018-03-06T07:35:44Z

<p>Васильева Наталия Владимировна: /* Полезные ресурсы */</p> <hr /> <div>== Авторы проекта ==<br /> *'''Васильева Наталия Владимировна''', педагог дополнительного образования МБУДО ЦДОД города Тамбова<br /> <br /> *'''Ерохин Никита Алексеевич''', педагог дополнительного образования МАОУ СОШ №1 - &quot;ШКОЛА СКОЛКОВО-ТАМБОВ&quot;<br /> <br /> == Актуальность проекта ==<br /> <br /> Сегодня в России социальный институт Семьи постепенно утрачивает свою традиционно лидерскую роль в воспитании ребенка.<br /> <br /> Благодаря стремительному развитию средств связи, информационных технологий, транспортного сообщения с любой точкой мира, современный ребенок находится в беспредельном информационном и огромном социальном пространстве, не имеющем четких внешних и внутренних границ. На него воздействуют потоки информации, получаемой из Интернета, телевидения, компьютерных игр, кино. Воспитательное и социализирующее воздействие (не всегда позитивное) этих и других источников информации нередко является доминирующим в процессе развития и воспитания детей, оттесняя на второй план семью и школу.<br /> <br /> На ребенка оказывают огромное влияние информационно-компьютерные технологии, развитие которых происходит удивительно быстрыми темпами. Без них трудно представить жизнь современного человека и общества. Но их влияние на развитие ребенка имеют и негативные последствия.<br /> <br /> Однако именно семья, наряду со школой, оказывается одним из первых пространств межкультурного взаимодействия, в которой дети приобретают опыт социального взаимодействия. Это первый социальный институт, с которым ребенок встречается в жизни, частью которого является. Именно семья занимает центральное место в воспитании ребёнка, играет основную роль в формировании мировоззрения, нравственных норм поведения, чувств, социально-нравственного облика и позиции.<br /> <br /> Семья является непреходящей ценностью для развития каждого человека, играет важную роль в жизни государства, в воспитании новых поколений, обеспечении общественной стабильности и прогресса. И какую бы сторону развития ребёнка мы не рассматривали, всегда окажется, что главную роль в становлении его личности на разных возрастных этапах играет семья.<br /> <br /> == Цель проекта ==<br /> Утверждение и сохранение традиционных семейных ценностей через вовлечение учащихся и их родителей в художественно -творческую деятельность.<br /> <br /> == Задачи проекта ==<br /> * изучить отношения участников проектной группы к вопросу создания и сохранения семьи и подбор/апробация диагностического инструментария<br /> <br /> * выработать единую стратегию нравственного воспитания детей; <br /> <br /> * подобрать, разработать и апробировать наиболее эффективные современные формы Художественно-продуктивной деятельности, направленных на пропаганду семейных ценностей ;<br /> <br /> * организация и проведение воспитательных мероприятий, исследовательских проектов для обучающихся и их родителей.<br /> <br /> == Планируемые результаты ==<br /> '''Среди родителей обучающихся и педагогов - участников проекта:<br /> '''<br /> *разработка инструментария для реализации мероприятий проекта;<br /> <br /> *формирование положительного отношения семье и семейным традициям, как к культурному наследию своего народа;<br /> <br /> *активизация традиционных и современных форм работы с семьей, в том числе увеличение числа родителей, принимающих активное участие в мероприятиях ДОУ, занимающих активную позицию в воспитании и развитии ребенка приобретение новых знаний и впечатлений.<br /> <br /> <br /> '''Среди обучающихся:<br /> '''<br /> *развитие у детей творческих способностей через создание социальных роликов и исследовательских проектов;<br /> <br /> *формирование положительного отношения к семье, православным семейным традициям как основе русской культуры;<br /> <br /> *формирование элементарных представлений о нравственных нормах поведения и накопление практического опыта;<br /> <br /> *воспитание основ культуры общения, понимание смысла понятий «семья», &quot;семейные ценности&quot;, &quot;традиции&quot;, и «родословная»;<br /> <br /> *формирование умений устанавливать доброжелательные взаимоотношения с другими членами семьи;<br /> <br /> *содействие развитию познавательных и творческих способностей детей и молодых родителей;<br /> <br /> *повышение интереса к национальной культуре и истории, православным традициям.<br /> <br /> == План реализации проекта ==<br /> <br /> [https://drive.google.com/open?id=1yrQ-1Bpi9oM2vI-Z6PTezHQVpCIHsIVI План реализации проекта]<br /> <br /> == Материалы в поддержку проектной деятельности ==<br /> [http://www.vahmosh.ru/attachments/article/389/%D0%A8%D0%B5%D0%B2%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE.%20%D0%B4%D0%B8%D0%B0%D0%B3%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B0.pdf ДИАГНОСТИЧЕСКИЕ МАТЕРИАЛЫ, ОПРЕДЕЛЯЮЩИЕ УРОВЕНЬ СФОРМИРОВАННОСТИ СЕМЕЙНЫХ ЦЕННОСТЕЙ У ОБУЧАЮЩИХСЯ И ИХ РОДИТЕЛЕЙ. Загладина Х.Т., Карасева Е.О., Харисова Л.А., Григорьев Д.ВМ.: Наука, 2015. - 95 с.]<br /> <br /> [http://www.ekosha.gvarono.ru/metod/mk/m9.pdf Диагностика и мониторинг процесса воспитания в школе. Степанов П.В. М.: Академия: АПКиПРО, 2003. - 82 c.]<br /> <br /> [http://www.maam.ru/detskijsad/oprosnik-dlja-vyjavlenija-semeinyh-cenostei-sovremenoi-semi.html Опросник для выявления семейных ценностей современной семьи. Куриленко И. / Международный образовательный портал ]<br /> <br /> [https://kopilkaurokov.ru/klassnomuRukovoditeliu/prochee/sbornik-diaghnostichieskikh-mietodik-izuchieniia-tsiennostnykh-oriientatsii-podrostkov-i-starshieklassnikov Сборник диагностических методик изучения ценностных ориентаций подростков и старшеклассников. Елдынова Н.Д. Валуйки: Самиздат. 2013]<br /> <br /> [http://www.internet-technologies.ru/articles/kak-sozdat-elektronnuyu-knigu-obzor-luchshih-resheniy.html Как создать электронную книгу? Обзор лучших решений]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/1_bHCaUpl6dlAlypNRsqeinThP4DQBHNq/view?usp=sharing Видеоролик &quot;Право на жизнь&quot; (пример художественно-продуктивной деятельности по пропаганде традиционных семейных ценностей средствами создания социальных роликов)]<br /> <br /> [https://cloud.mail.ru/public/Ck4K/H27L2yqUr Анкета-опросник на определение семейных ценностей]<br /> <br /> == Презентация проекта ==<br /> [https://drive.google.com/open?id=1KP3HqSsh3hiiJjjVX8yKOXv9J1uuGlfS Презентация проекта]<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> <br /> [http://school-collection.edu.ru ЕДИНАЯ КОЛЛЕКЦИЯ ЦИФРОВЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ РЕСУРСОВ]<br /> <br /> [http://ru.wikipedia.org ВИКИПЕДИЯ]<br /> <br /> [http://zavuch.info ЗАВУЧ.инфо]<br /> <br /> [http://pedsovet.org/ ПЕДСОВЕТ]<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Группа 1, педагоги дополнительного образования, февраль-март 2018]] <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Васильева Наталия Владимировна https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%A5%D1%83%D0%B4%D0%BE%D0%B6%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%BE-%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B4%D1%83%D0%BA%D1%82%D0%B8%D0%B2%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D0%B4%D0%B5%D1%8F%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%8C_%D0%B4%D0%B5%D1%82%D0%B5%D0%B9_%D0%B8_%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D0%B5%D0%B9_%D0%BA%D0%B0%D0%BA_%D1%81%D1%80%D0%B5%D0%B4%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE_%D0%BF%D0%BE%D0%B4%D0%B4%D0%B5%D1%80%D0%B6%D0%BA%D0%B8_%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%B4%D0%B8%D1%86%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D1%8B%D1%85_%D1%81%D0%B5%D0%BC%D0%B5%D0%B9%D0%BD%D1%8B%D1%85_%D1%86%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B5%D0%B9&diff=38119 2018-03-06T07:01:40Z

<p>Васильева Наталия Владимировна: /* Презентация проекта */</p> <hr /> <div>== Авторы проекта ==<br /> *'''Васильева Наталия Владимировна''', педагог дополнительного образования МБУДО ЦДОД города Тамбова<br /> <br /> *'''Ерохин Никита Алексеевич''', педагог дополнительного образования МАОУ СОШ №1 - &quot;ШКОЛА СКОЛКОВО-ТАМБОВ&quot;<br /> <br /> == Актуальность проекта ==<br /> '''Художественно-продуктивная деятельность детей и родителей как средство поддержки традиционных семейных ценностей'''<br /> <br /> Сегодня в России социальный институт Семьи постепенно утрачивает свою традиционно лидерскую роль в воспитании ребенка.<br /> <br /> Благодаря стремительному развитию средств связи, информационных технологий, транспортного сообщения с любой точкой мира, современный ребенок находится в беспредельном информационном и огромном социальном пространстве, не имеющем четких внешних и внутренних границ. На него воздействуют потоки информации, получаемой из Интернета, телевидения, компьютерных игр, кино. Воспитательное и социализирующее воздействие (не всегда позитивное) этих и других источников информации нередко является доминирующим в процессе развития и воспитания детей, оттесняя на второй план семью и школу.<br /> <br /> На ребенка оказывают огромное влияние информационно-компьютерные технологии, развитие которых происходит удивительно быстрыми темпами. Без них трудно представить жизнь современного человека и общества. Но их влияние на развитие ребенка имеют и негативные последствия.<br /> <br /> Однако именно семья, наряду со школой, оказывается одним из первых пространств межкультурного взаимодействия, в которой дети приобретают опыт социального взаимодействия. Это первый социальный институт, с которым ребенок встречается в жизни, частью которого является. Именно семья занимает центральное место в воспитании ребёнка, играет основную роль в формировании мировоззрения, нравственных норм поведения, чувств, социально-нравственного облика и позиции.<br /> <br /> Семья является непреходящей ценностью для развития каждого человека, играет важную роль в жизни государства, в воспитании новых поколений, обеспечении общественной стабильности и прогресса. И какую бы сторону развития ребёнка мы не рассматривали, всегда окажется, что главную роль в становлении его личности на разных возрастных этапах играет семья.<br /> <br /> == Цель проекта ==<br /> Утверждение и сохранение традиционных семейных ценностей через вовлечение учащихся и их родителей в художественно -творческую деятельность.<br /> <br /> == Задачи проекта ==<br /> * изучить отношения участников проектной группы к вопросу создания и сохранения семьи и подбор/апробация диагностического инструментария<br /> <br /> * выработать единую стратегию нравственного воспитания детей; <br /> <br /> * подобрать, разработать и апробировать наиболее эффективные современные формы Художественно-продуктивной деятельности, направленных на пропаганду семейных ценностей ;<br /> <br /> * организация и проведение воспитательных мероприятий, исследовательских проектов для обучающихся и их родителей.<br /> <br /> == Планируемые результаты ==<br /> '''Среди родителей обучающихся и педагогов - участников проекта:<br /> '''<br /> *разработка инструментария для реализации мероприятий проекта;<br /> <br /> *формирование положительного отношения семье и семейным традициям, как к культурному наследию своего народа;<br /> <br /> *активизация традиционных и современных форм работы с семьей, в том числе увеличение числа родителей, принимающих активное участие в мероприятиях ДОУ, занимающих активную позицию в воспитании и развитии ребенка приобретение новых знаний и впечатлений.<br /> <br /> <br /> '''Среди обучающихся:<br /> '''<br /> *развитие у детей творческих способностей через создание социальных роликов и исследовательских проектов;<br /> <br /> *формирование положительного отношения к семье, православным семейным традициям как основе русской культуры;<br /> <br /> *формирование элементарных представлений о нравственных нормах поведения и накопление практического опыта;<br /> <br /> *воспитание основ культуры общения, понимание смысла понятий «семья», &quot;семейные ценности&quot;, &quot;традиции&quot;, и «родословная»;<br /> <br /> *формирование умений устанавливать доброжелательные взаимоотношения с другими членами семьи;<br /> <br /> *содействие развитию познавательных и творческих способностей детей и молодых родителей;<br /> <br /> *повышение интереса к национальной культуре и истории, православным традициям.<br /> <br /> == План реализации проекта ==<br /> <br /> [https://drive.google.com/open?id=1yrQ-1Bpi9oM2vI-Z6PTezHQVpCIHsIVI План реализации проекта]<br /> <br /> == Материалы в поддержку проектной деятельности ==<br /> [http://www.vahmosh.ru/attachments/article/389/%D0%A8%D0%B5%D0%B2%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE.%20%D0%B4%D0%B8%D0%B0%D0%B3%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B0.pdf Загладина Х.Т., Карасева Е.О., Харисова Л.А., Григорьев Д.В ДИАГНОСТИЧЕСКИЕ МАТЕРИАЛЫ, ОПРЕДЕЛЯЮЩИЕ УРОВЕНЬ СФОРМИРОВАННОСТИ СЕМЕЙНЫХ ЦЕННОСТЕЙ У ОБУЧАЮЩИХСЯ И ИХ РОДИТЕЛЕЙ М.: Наука, 2015. - 95 с.]<br /> <br /> [http://www.ekosha.gvarono.ru/metod/mk/m9.pdf Степанов П.В. Диагностика и мониторинг процесса воспитания в школе М.: Академия: АПКиПРО, 2003. - 82 c.]<br /> <br /> [http://www.maam.ru/detskijsad/oprosnik-dlja-vyjavlenija-semeinyh-cenostei-sovremenoi-semi.html Куриленко И. Опросник для выявления семейных ценностей современной семьи / Международный образовательный портал ]<br /> <br /> [https://kopilkaurokov.ru/klassnomuRukovoditeliu/prochee/sbornik-diaghnostichieskikh-mietodik-izuchieniia-tsiennostnykh-oriientatsii-podrostkov-i-starshieklassnikov Елдынова Н.Д. Сборник диагностических методик изучения ценностных ориентаций подростков и старшеклассников. Валуйки: Самиздат. 2013.]<br /> <br /> [http://www.internet-technologies.ru/articles/kak-sozdat-elektronnuyu-knigu-obzor-luchshih-resheniy.html Как создать электронную книгу? Обзор лучших решений]<br /> <br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/1_bHCaUpl6dlAlypNRsqeinThP4DQBHNq/view?usp=sharing Видеоролик &quot;Право на жизнь&quot; (пример художественно-продуктивной деятельности по пропаганде традиционных семейных ценностей средствами создания социальных роликов)]<br /> <br /> [https://cloud.mail.ru/public/Ck4K/H27L2yqUr Анкета-опросник на определение семейных ценностей]<br /> <br /> == Презентация проекта ==<br /> [https://drive.google.com/open?id=1KP3HqSsh3hiiJjjVX8yKOXv9J1uuGlfS Презентация проекта]<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> <br /> http://school-collection.edu.ru<br /> <br /> http://ru.wikipedia.org<br /> <br /> http://www.neva.ru<br /> <br /> http://zavuch.info<br /> <br /> http://pedsovet.org/<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Группа 1, педагоги дополнительного образования, февраль-март 2018]] <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Васильева Наталия Владимировна https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%A5%D1%83%D0%B4%D0%BE%D0%B6%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%BE-%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B4%D1%83%D0%BA%D1%82%D0%B8%D0%B2%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D0%B4%D0%B5%D1%8F%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%8C_%D0%B4%D0%B5%D1%82%D0%B5%D0%B9_%D0%B8_%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D0%B5%D0%B9_%D0%BA%D0%B0%D0%BA_%D1%81%D1%80%D0%B5%D0%B4%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE_%D0%BF%D0%BE%D0%B4%D0%B4%D0%B5%D1%80%D0%B6%D0%BA%D0%B8_%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%B4%D0%B8%D1%86%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D1%8B%D1%85_%D1%81%D0%B5%D0%BC%D0%B5%D0%B9%D0%BD%D1%8B%D1%85_%D1%86%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B5%D0%B9&diff=38117 2018-03-06T07:01:09Z

<p>Васильева Наталия Владимировна: /* План реализации проекта */</p> <hr /> <div>== Авторы проекта ==<br /> *'''Васильева Наталия Владимировна''', педагог дополнительного образования МБУДО ЦДОД города Тамбова<br /> <br /> *'''Ерохин Никита Алексеевич''', педагог дополнительного образования МАОУ СОШ №1 - &quot;ШКОЛА СКОЛКОВО-ТАМБОВ&quot;<br /> <br /> == Актуальность проекта ==<br /> '''Художественно-продуктивная деятельность детей и родителей как средство поддержки традиционных семейных ценностей'''<br /> <br /> Сегодня в России социальный институт Семьи постепенно утрачивает свою традиционно лидерскую роль в воспитании ребенка.<br /> <br /> Благодаря стремительному развитию средств связи, информационных технологий, транспортного сообщения с любой точкой мира, современный ребенок находится в беспредельном информационном и огромном социальном пространстве, не имеющем четких внешних и внутренних границ. На него воздействуют потоки информации, получаемой из Интернета, телевидения, компьютерных игр, кино. Воспитательное и социализирующее воздействие (не всегда позитивное) этих и других источников информации нередко является доминирующим в процессе развития и воспитания детей, оттесняя на второй план семью и школу.<br /> <br /> На ребенка оказывают огромное влияние информационно-компьютерные технологии, развитие которых происходит удивительно быстрыми темпами. Без них трудно представить жизнь современного человека и общества. Но их влияние на развитие ребенка имеют и негативные последствия.<br /> <br /> Однако именно семья, наряду со школой, оказывается одним из первых пространств межкультурного взаимодействия, в которой дети приобретают опыт социального взаимодействия. Это первый социальный институт, с которым ребенок встречается в жизни, частью которого является. Именно семья занимает центральное место в воспитании ребёнка, играет основную роль в формировании мировоззрения, нравственных норм поведения, чувств, социально-нравственного облика и позиции.<br /> <br /> Семья является непреходящей ценностью для развития каждого человека, играет важную роль в жизни государства, в воспитании новых поколений, обеспечении общественной стабильности и прогресса. И какую бы сторону развития ребёнка мы не рассматривали, всегда окажется, что главную роль в становлении его личности на разных возрастных этапах играет семья.<br /> <br /> == Цель проекта ==<br /> Утверждение и сохранение традиционных семейных ценностей через вовлечение учащихся и их родителей в художественно -творческую деятельность.<br /> <br /> == Задачи проекта ==<br /> * изучить отношения участников проектной группы к вопросу создания и сохранения семьи и подбор/апробация диагностического инструментария<br /> <br /> * выработать единую стратегию нравственного воспитания детей; <br /> <br /> * подобрать, разработать и апробировать наиболее эффективные современные формы Художественно-продуктивной деятельности, направленных на пропаганду семейных ценностей ;<br /> <br /> * организация и проведение воспитательных мероприятий, исследовательских проектов для обучающихся и их родителей.<br /> <br /> == Планируемые результаты ==<br /> '''Среди родителей обучающихся и педагогов - участников проекта:<br /> '''<br /> *разработка инструментария для реализации мероприятий проекта;<br /> <br /> *формирование положительного отношения семье и семейным традициям, как к культурному наследию своего народа;<br /> <br /> *активизация традиционных и современных форм работы с семьей, в том числе увеличение числа родителей, принимающих активное участие в мероприятиях ДОУ, занимающих активную позицию в воспитании и развитии ребенка приобретение новых знаний и впечатлений.<br /> <br /> <br /> '''Среди обучающихся:<br /> '''<br /> *развитие у детей творческих способностей через создание социальных роликов и исследовательских проектов;<br /> <br /> *формирование положительного отношения к семье, православным семейным традициям как основе русской культуры;<br /> <br /> *формирование элементарных представлений о нравственных нормах поведения и накопление практического опыта;<br /> <br /> *воспитание основ культуры общения, понимание смысла понятий «семья», &quot;семейные ценности&quot;, &quot;традиции&quot;, и «родословная»;<br /> <br /> *формирование умений устанавливать доброжелательные взаимоотношения с другими членами семьи;<br /> <br /> *содействие развитию познавательных и творческих способностей детей и молодых родителей;<br /> <br /> *повышение интереса к национальной культуре и истории, православным традициям.<br /> <br /> == План реализации проекта ==<br /> <br /> [https://drive.google.com/open?id=1yrQ-1Bpi9oM2vI-Z6PTezHQVpCIHsIVI План реализации проекта]<br /> <br /> == Материалы в поддержку проектной деятельности ==<br /> [http://www.vahmosh.ru/attachments/article/389/%D0%A8%D0%B5%D0%B2%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE.%20%D0%B4%D0%B8%D0%B0%D0%B3%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B0.pdf Загладина Х.Т., Карасева Е.О., Харисова Л.А., Григорьев Д.В ДИАГНОСТИЧЕСКИЕ МАТЕРИАЛЫ, ОПРЕДЕЛЯЮЩИЕ УРОВЕНЬ СФОРМИРОВАННОСТИ СЕМЕЙНЫХ ЦЕННОСТЕЙ У ОБУЧАЮЩИХСЯ И ИХ РОДИТЕЛЕЙ М.: Наука, 2015. - 95 с.]<br /> <br /> [http://www.ekosha.gvarono.ru/metod/mk/m9.pdf Степанов П.В. Диагностика и мониторинг процесса воспитания в школе М.: Академия: АПКиПРО, 2003. - 82 c.]<br /> <br /> [http://www.maam.ru/detskijsad/oprosnik-dlja-vyjavlenija-semeinyh-cenostei-sovremenoi-semi.html Куриленко И. Опросник для выявления семейных ценностей современной семьи / Международный образовательный портал ]<br /> <br /> [https://kopilkaurokov.ru/klassnomuRukovoditeliu/prochee/sbornik-diaghnostichieskikh-mietodik-izuchieniia-tsiennostnykh-oriientatsii-podrostkov-i-starshieklassnikov Елдынова Н.Д. Сборник диагностических методик изучения ценностных ориентаций подростков и старшеклассников. Валуйки: Самиздат. 2013.]<br /> <br /> [http://www.internet-technologies.ru/articles/kak-sozdat-elektronnuyu-knigu-obzor-luchshih-resheniy.html Как создать электронную книгу? Обзор лучших решений]<br /> <br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/1_bHCaUpl6dlAlypNRsqeinThP4DQBHNq/view?usp=sharing Видеоролик &quot;Право на жизнь&quot; (пример художественно-продуктивной деятельности по пропаганде традиционных семейных ценностей средствами создания социальных роликов)]<br /> <br /> [https://cloud.mail.ru/public/Ck4K/H27L2yqUr Анкета-опросник на определение семейных ценностей]<br /> <br /> == Презентация проекта ==<br /> [https://drive.google.com/open?id=1KP3HqSsh3hiiJjjVX8yKOXv9J1uuGlfS План реализации проекта]<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> <br /> http://school-collection.edu.ru<br /> <br /> http://ru.wikipedia.org<br /> <br /> http://www.neva.ru<br /> <br /> http://zavuch.info<br /> <br /> http://pedsovet.org/<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Группа 1, педагоги дополнительного образования, февраль-март 2018]] <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Васильева Наталия Владимировна https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%A5%D1%83%D0%B4%D0%BE%D0%B6%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%BE-%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B4%D1%83%D0%BA%D1%82%D0%B8%D0%B2%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D0%B4%D0%B5%D1%8F%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%8C_%D0%B4%D0%B5%D1%82%D0%B5%D0%B9_%D0%B8_%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D0%B5%D0%B9_%D0%BA%D0%B0%D0%BA_%D1%81%D1%80%D0%B5%D0%B4%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE_%D0%BF%D0%BE%D0%B4%D0%B4%D0%B5%D1%80%D0%B6%D0%BA%D0%B8_%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%B4%D0%B8%D1%86%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D1%8B%D1%85_%D1%81%D0%B5%D0%BC%D0%B5%D0%B9%D0%BD%D1%8B%D1%85_%D1%86%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B5%D0%B9&diff=38111 2018-03-06T06:56:51Z

<p>Васильева Наталия Владимировна: /* Презентация проекта */</p> <hr /> <div>== Авторы проекта ==<br /> *'''Васильева Наталия Владимировна''', педагог дополнительного образования МБУДО ЦДОД города Тамбова<br /> <br /> *'''Ерохин Никита Алексеевич''', педагог дополнительного образования МАОУ СОШ №1 - &quot;ШКОЛА СКОЛКОВО-ТАМБОВ&quot;<br /> <br /> == Актуальность проекта ==<br /> '''Художественно-продуктивная деятельность детей и родителей как средство поддержки традиционных семейных ценностей'''<br /> <br /> Сегодня в России социальный институт Семьи постепенно утрачивает свою традиционно лидерскую роль в воспитании ребенка.<br /> <br /> Благодаря стремительному развитию средств связи, информационных технологий, транспортного сообщения с любой точкой мира, современный ребенок находится в беспредельном информационном и огромном социальном пространстве, не имеющем четких внешних и внутренних границ. На него воздействуют потоки информации, получаемой из Интернета, телевидения, компьютерных игр, кино. Воспитательное и социализирующее воздействие (не всегда позитивное) этих и других источников информации нередко является доминирующим в процессе развития и воспитания детей, оттесняя на второй план семью и школу.<br /> <br /> На ребенка оказывают огромное влияние информационно-компьютерные технологии, развитие которых происходит удивительно быстрыми темпами. Без них трудно представить жизнь современного человека и общества. Но их влияние на развитие ребенка имеют и негативные последствия.<br /> <br /> Однако именно семья, наряду со школой, оказывается одним из первых пространств межкультурного взаимодействия, в которой дети приобретают опыт социального взаимодействия. Это первый социальный институт, с которым ребенок встречается в жизни, частью которого является. Именно семья занимает центральное место в воспитании ребёнка, играет основную роль в формировании мировоззрения, нравственных норм поведения, чувств, социально-нравственного облика и позиции.<br /> <br /> Семья является непреходящей ценностью для развития каждого человека, играет важную роль в жизни государства, в воспитании новых поколений, обеспечении общественной стабильности и прогресса. И какую бы сторону развития ребёнка мы не рассматривали, всегда окажется, что главную роль в становлении его личности на разных возрастных этапах играет семья.<br /> <br /> == Цель проекта ==<br /> Утверждение и сохранение традиционных семейных ценностей через вовлечение учащихся и их родителей в художественно -творческую деятельность.<br /> <br /> == Задачи проекта ==<br /> * изучить отношения участников проектной группы к вопросу создания и сохранения семьи и подбор/апробация диагностического инструментария<br /> <br /> * выработать единую стратегию нравственного воспитания детей; <br /> <br /> * подобрать, разработать и апробировать наиболее эффективные современные формы Художественно-продуктивной деятельности, направленных на пропаганду семейных ценностей ;<br /> <br /> * организация и проведение воспитательных мероприятий, исследовательских проектов для обучающихся и их родителей.<br /> <br /> == Планируемые результаты ==<br /> '''Среди родителей обучающихся и педагогов - участников проекта:<br /> '''<br /> *разработка инструментария для реализации мероприятий проекта;<br /> <br /> *формирование положительного отношения семье и семейным традициям, как к культурному наследию своего народа;<br /> <br /> *активизация традиционных и современных форм работы с семьей, в том числе увеличение числа родителей, принимающих активное участие в мероприятиях ДОУ, занимающих активную позицию в воспитании и развитии ребенка приобретение новых знаний и впечатлений.<br /> <br /> <br /> '''Среди обучающихся:<br /> '''<br /> *развитие у детей творческих способностей через создание социальных роликов и исследовательских проектов;<br /> <br /> *формирование положительного отношения к семье, православным семейным традициям как основе русской культуры;<br /> <br /> *формирование элементарных представлений о нравственных нормах поведения и накопление практического опыта;<br /> <br /> *воспитание основ культуры общения, понимание смысла понятий «семья», &quot;семейные ценности&quot;, &quot;традиции&quot;, и «родословная»;<br /> <br /> *формирование умений устанавливать доброжелательные взаимоотношения с другими членами семьи;<br /> <br /> *содействие развитию познавательных и творческих способностей детей и молодых родителей;<br /> <br /> *повышение интереса к национальной культуре и истории, православным традициям.<br /> <br /> == План реализации проекта ==<br /> <br /> [https://drive.google.com/open?id=1KP3HqSsh3hiiJjjVX8yKOXv9J1uuGlfS План реализации проекта]<br /> <br /> == Материалы в поддержку проектной деятельности ==<br /> [http://www.vahmosh.ru/attachments/article/389/%D0%A8%D0%B5%D0%B2%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE.%20%D0%B4%D0%B8%D0%B0%D0%B3%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B0.pdf Загладина Х.Т., Карасева Е.О., Харисова Л.А., Григорьев Д.В ДИАГНОСТИЧЕСКИЕ МАТЕРИАЛЫ, ОПРЕДЕЛЯЮЩИЕ УРОВЕНЬ СФОРМИРОВАННОСТИ СЕМЕЙНЫХ ЦЕННОСТЕЙ У ОБУЧАЮЩИХСЯ И ИХ РОДИТЕЛЕЙ М.: Наука, 2015. - 95 с.]<br /> <br /> [http://www.ekosha.gvarono.ru/metod/mk/m9.pdf Степанов П.В. Диагностика и мониторинг процесса воспитания в школе М.: Академия: АПКиПРО, 2003. - 82 c.]<br /> <br /> [http://www.maam.ru/detskijsad/oprosnik-dlja-vyjavlenija-semeinyh-cenostei-sovremenoi-semi.html Куриленко И. Опросник для выявления семейных ценностей современной семьи / Международный образовательный портал ]<br /> <br /> [https://kopilkaurokov.ru/klassnomuRukovoditeliu/prochee/sbornik-diaghnostichieskikh-mietodik-izuchieniia-tsiennostnykh-oriientatsii-podrostkov-i-starshieklassnikov Елдынова Н.Д. Сборник диагностических методик изучения ценностных ориентаций подростков и старшеклассников. Валуйки: Самиздат. 2013.]<br /> <br /> [http://www.internet-technologies.ru/articles/kak-sozdat-elektronnuyu-knigu-obzor-luchshih-resheniy.html Как создать электронную книгу? Обзор лучших решений]<br /> <br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/1_bHCaUpl6dlAlypNRsqeinThP4DQBHNq/view?usp=sharing Видеоролик &quot;Право на жизнь&quot; (пример художественно-продуктивной деятельности по пропаганде традиционных семейных ценностей средствами создания социальных роликов)]<br /> <br /> [https://cloud.mail.ru/public/Ck4K/H27L2yqUr Анкета-опросник на определение семейных ценностей]<br /> <br /> == Презентация проекта ==<br /> [https://drive.google.com/open?id=1KP3HqSsh3hiiJjjVX8yKOXv9J1uuGlfS План реализации проекта]<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> <br /> http://school-collection.edu.ru<br /> <br /> http://ru.wikipedia.org<br /> <br /> http://www.neva.ru<br /> <br /> http://zavuch.info<br /> <br /> http://pedsovet.org/<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Группа 1, педагоги дополнительного образования, февраль-март 2018]] <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Васильева Наталия Владимировна https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%A5%D1%83%D0%B4%D0%BE%D0%B6%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%BE-%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B4%D1%83%D0%BA%D1%82%D0%B8%D0%B2%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D0%B4%D0%B5%D1%8F%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%8C_%D0%B4%D0%B5%D1%82%D0%B5%D0%B9_%D0%B8_%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D0%B5%D0%B9_%D0%BA%D0%B0%D0%BA_%D1%81%D1%80%D0%B5%D0%B4%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE_%D0%BF%D0%BE%D0%B4%D0%B4%D0%B5%D1%80%D0%B6%D0%BA%D0%B8_%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%B4%D0%B8%D1%86%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D1%8B%D1%85_%D1%81%D0%B5%D0%BC%D0%B5%D0%B9%D0%BD%D1%8B%D1%85_%D1%86%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B5%D0%B9&diff=38087 2018-03-06T06:32:07Z

<p>Васильева Наталия Владимировна: /* Материалы в поддержку проектной деятельности */</p> <hr /> <div>== Авторы проекта ==<br /> *'''Васильева Наталия Владимировна''', педагог дополнительного образования МБУДО ЦДОД города Тамбова<br /> <br /> *'''Ерохин Никита Алексеевич''', педагог дополнительного образования МАОУ СОШ №1 - &quot;ШКОЛА СКОЛКОВО-ТАМБОВ&quot;<br /> <br /> == Актуальность проекта ==<br /> '''Художественно-продуктивная деятельность детей и родителей как средство поддержки традиционных семейных ценностей'''<br /> <br /> Сегодня в России социальный институт Семьи постепенно утрачивает свою традиционно лидерскую роль в воспитании ребенка.<br /> <br /> Благодаря стремительному развитию средств связи, информационных технологий, транспортного сообщения с любой точкой мира, современный ребенок находится в беспредельном информационном и огромном социальном пространстве, не имеющем четких внешних и внутренних границ. На него воздействуют потоки информации, получаемой из Интернета, телевидения, компьютерных игр, кино. Воспитательное и социализирующее воздействие (не всегда позитивное) этих и других источников информации нередко является доминирующим в процессе развития и воспитания детей, оттесняя на второй план семью и школу.<br /> <br /> На ребенка оказывают огромное влияние информационно-компьютерные технологии, развитие которых происходит удивительно быстрыми темпами. Без них трудно представить жизнь современного человека и общества. Но их влияние на развитие ребенка имеют и негативные последствия.<br /> <br /> Однако именно семья, наряду со школой, оказывается одним из первых пространств межкультурного взаимодействия, в которой дети приобретают опыт социального взаимодействия. Это первый социальный институт, с которым ребенок встречается в жизни, частью которого является. Именно семья занимает центральное место в воспитании ребёнка, играет основную роль в формировании мировоззрения, нравственных норм поведения, чувств, социально-нравственного облика и позиции.<br /> <br /> Семья является непреходящей ценностью для развития каждого человека, играет важную роль в жизни государства, в воспитании новых поколений, обеспечении общественной стабильности и прогресса. И какую бы сторону развития ребёнка мы не рассматривали, всегда окажется, что главную роль в становлении его личности на разных возрастных этапах играет семья.<br /> <br /> == Цель проекта ==<br /> Утверждение и сохранение традиционных семейных ценностей через вовлечение учащихся и их родителей в художественно -творческую деятельность.<br /> <br /> == Задачи проекта ==<br /> * изучить отношения участников проектной группы к вопросу создания и сохранения семьи и подбор/апробация диагностического инструментария<br /> <br /> * выработать единую стратегию нравственного воспитания детей; <br /> <br /> * подобрать, разработать и апробировать наиболее эффективные современные формы Художественно-продуктивной деятельности, направленных на пропаганду семейных ценностей ;<br /> <br /> * организация и проведение воспитательных мероприятий, исследовательских проектов для обучающихся и их родителей.<br /> <br /> == Планируемые результаты ==<br /> '''Среди родителей обучающихся и педагогов - участников проекта:<br /> '''<br /> *разработка инструментария для реализации мероприятий проекта;<br /> <br /> *формирование положительного отношения семье и семейным традициям, как к культурному наследию своего народа;<br /> <br /> *активизация традиционных и современных форм работы с семьей, в том числе увеличение числа родителей, принимающих активное участие в мероприятиях ДОУ, занимающих активную позицию в воспитании и развитии ребенка приобретение новых знаний и впечатлений.<br /> <br /> <br /> '''Среди обучающихся:<br /> '''<br /> *развитие у детей творческих способностей через создание социальных роликов и исследовательских проектов;<br /> <br /> *формирование положительного отношения к семье, православным семейным традициям как основе русской культуры;<br /> <br /> *формирование элементарных представлений о нравственных нормах поведения и накопление практического опыта;<br /> <br /> *воспитание основ культуры общения, понимание смысла понятий «семья», &quot;семейные ценности&quot;, &quot;традиции&quot;, и «родословная»;<br /> <br /> *формирование умений устанавливать доброжелательные взаимоотношения с другими членами семьи;<br /> <br /> *содействие развитию познавательных и творческих способностей детей и молодых родителей;<br /> <br /> *повышение интереса к национальной культуре и истории, православным традициям.<br /> <br /> == План реализации проекта ==<br /> <br /> [https://drive.google.com/open?id=1KP3HqSsh3hiiJjjVX8yKOXv9J1uuGlfS План реализации проекта]<br /> <br /> == Материалы в поддержку проектной деятельности ==<br /> [http://www.vahmosh.ru/attachments/article/389/%D0%A8%D0%B5%D0%B2%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE.%20%D0%B4%D0%B8%D0%B0%D0%B3%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B0.pdf Загладина Х.Т., Карасева Е.О., Харисова Л.А., Григорьев Д.В ДИАГНОСТИЧЕСКИЕ МАТЕРИАЛЫ, ОПРЕДЕЛЯЮЩИЕ УРОВЕНЬ СФОРМИРОВАННОСТИ СЕМЕЙНЫХ ЦЕННОСТЕЙ У ОБУЧАЮЩИХСЯ И ИХ РОДИТЕЛЕЙ М.: Наука, 2015. - 95 с.]<br /> <br /> [http://www.ekosha.gvarono.ru/metod/mk/m9.pdf Степанов П.В. Диагностика и мониторинг процесса воспитания в школе М.: Академия: АПКиПРО, 2003. - 82 c.]<br /> <br /> [http://www.maam.ru/detskijsad/oprosnik-dlja-vyjavlenija-semeinyh-cenostei-sovremenoi-semi.html Куриленко И. Опросник для выявления семейных ценностей современной семьи / Международный образовательный портал ]<br /> <br /> [https://kopilkaurokov.ru/klassnomuRukovoditeliu/prochee/sbornik-diaghnostichieskikh-mietodik-izuchieniia-tsiennostnykh-oriientatsii-podrostkov-i-starshieklassnikov Елдынова Н.Д. Сборник диагностических методик изучения ценностных ориентаций подростков и старшеклассников. Валуйки: Самиздат. 2013.]<br /> <br /> [http://www.internet-technologies.ru/articles/kak-sozdat-elektronnuyu-knigu-obzor-luchshih-resheniy.html Как создать электронную книгу? Обзор лучших решений]<br /> <br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/1_bHCaUpl6dlAlypNRsqeinThP4DQBHNq/view?usp=sharing Видеоролик &quot;Право на жизнь&quot; (пример художественно-продуктивной деятельности по пропаганде традиционных семейных ценностей средствами создания социальных роликов)]<br /> <br /> [https://cloud.mail.ru/public/Ck4K/H27L2yqUr Анкета-опросник на определение семейных ценностей]<br /> <br /> == Презентация проекта ==<br /> [https://drive.google.com/open?id=18LYg0zbzdfobW-hC9vIZDvpF-W2B2H8p Презентация проекта]<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> <br /> http://school-collection.edu.ru<br /> <br /> http://ru.wikipedia.org<br /> <br /> http://www.neva.ru<br /> <br /> http://zavuch.info<br /> <br /> http://pedsovet.org/<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Группа 1, педагоги дополнительного образования, февраль-март 2018]] <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Васильева Наталия Владимировна https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%A5%D1%83%D0%B4%D0%BE%D0%B6%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%BE-%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B4%D1%83%D0%BA%D1%82%D0%B8%D0%B2%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D0%B4%D0%B5%D1%8F%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%8C_%D0%B4%D0%B5%D1%82%D0%B5%D0%B9_%D0%B8_%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D0%B5%D0%B9_%D0%BA%D0%B0%D0%BA_%D1%81%D1%80%D0%B5%D0%B4%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE_%D0%BF%D0%BE%D0%B4%D0%B4%D0%B5%D1%80%D0%B6%D0%BA%D0%B8_%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%B4%D0%B8%D1%86%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D1%8B%D1%85_%D1%81%D0%B5%D0%BC%D0%B5%D0%B9%D0%BD%D1%8B%D1%85_%D1%86%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B5%D0%B9&diff=38086 2018-03-06T06:31:09Z

<p>Васильева Наталия Владимировна: /* Материалы в поддержку проектной деятельности */</p> <hr /> <div>== Авторы проекта ==<br /> *'''Васильева Наталия Владимировна''', педагог дополнительного образования МБУДО ЦДОД города Тамбова<br /> <br /> *'''Ерохин Никита Алексеевич''', педагог дополнительного образования МАОУ СОШ №1 - &quot;ШКОЛА СКОЛКОВО-ТАМБОВ&quot;<br /> <br /> == Актуальность проекта ==<br /> '''Художественно-продуктивная деятельность детей и родителей как средство поддержки традиционных семейных ценностей'''<br /> <br /> Сегодня в России социальный институт Семьи постепенно утрачивает свою традиционно лидерскую роль в воспитании ребенка.<br /> <br /> Благодаря стремительному развитию средств связи, информационных технологий, транспортного сообщения с любой точкой мира, современный ребенок находится в беспредельном информационном и огромном социальном пространстве, не имеющем четких внешних и внутренних границ. На него воздействуют потоки информации, получаемой из Интернета, телевидения, компьютерных игр, кино. Воспитательное и социализирующее воздействие (не всегда позитивное) этих и других источников информации нередко является доминирующим в процессе развития и воспитания детей, оттесняя на второй план семью и школу.<br /> <br /> На ребенка оказывают огромное влияние информационно-компьютерные технологии, развитие которых происходит удивительно быстрыми темпами. Без них трудно представить жизнь современного человека и общества. Но их влияние на развитие ребенка имеют и негативные последствия.<br /> <br /> Однако именно семья, наряду со школой, оказывается одним из первых пространств межкультурного взаимодействия, в которой дети приобретают опыт социального взаимодействия. Это первый социальный институт, с которым ребенок встречается в жизни, частью которого является. Именно семья занимает центральное место в воспитании ребёнка, играет основную роль в формировании мировоззрения, нравственных норм поведения, чувств, социально-нравственного облика и позиции.<br /> <br /> Семья является непреходящей ценностью для развития каждого человека, играет важную роль в жизни государства, в воспитании новых поколений, обеспечении общественной стабильности и прогресса. И какую бы сторону развития ребёнка мы не рассматривали, всегда окажется, что главную роль в становлении его личности на разных возрастных этапах играет семья.<br /> <br /> == Цель проекта ==<br /> Утверждение и сохранение традиционных семейных ценностей через вовлечение учащихся и их родителей в художественно -творческую деятельность.<br /> <br /> == Задачи проекта ==<br /> * изучить отношения участников проектной группы к вопросу создания и сохранения семьи и подбор/апробация диагностического инструментария<br /> <br /> * выработать единую стратегию нравственного воспитания детей; <br /> <br /> * подобрать, разработать и апробировать наиболее эффективные современные формы Художественно-продуктивной деятельности, направленных на пропаганду семейных ценностей ;<br /> <br /> * организация и проведение воспитательных мероприятий, исследовательских проектов для обучающихся и их родителей.<br /> <br /> == Планируемые результаты ==<br /> '''Среди родителей обучающихся и педагогов - участников проекта:<br /> '''<br /> *разработка инструментария для реализации мероприятий проекта;<br /> <br /> *формирование положительного отношения семье и семейным традициям, как к культурному наследию своего народа;<br /> <br /> *активизация традиционных и современных форм работы с семьей, в том числе увеличение числа родителей, принимающих активное участие в мероприятиях ДОУ, занимающих активную позицию в воспитании и развитии ребенка приобретение новых знаний и впечатлений.<br /> <br /> <br /> '''Среди обучающихся:<br /> '''<br /> *развитие у детей творческих способностей через создание социальных роликов и исследовательских проектов;<br /> <br /> *формирование положительного отношения к семье, православным семейным традициям как основе русской культуры;<br /> <br /> *формирование элементарных представлений о нравственных нормах поведения и накопление практического опыта;<br /> <br /> *воспитание основ культуры общения, понимание смысла понятий «семья», &quot;семейные ценности&quot;, &quot;традиции&quot;, и «родословная»;<br /> <br /> *формирование умений устанавливать доброжелательные взаимоотношения с другими членами семьи;<br /> <br /> *содействие развитию познавательных и творческих способностей детей и молодых родителей;<br /> <br /> *повышение интереса к национальной культуре и истории, православным традициям.<br /> <br /> == План реализации проекта ==<br /> <br /> [https://drive.google.com/open?id=1KP3HqSsh3hiiJjjVX8yKOXv9J1uuGlfS План реализации проекта]<br /> <br /> == Материалы в поддержку проектной деятельности ==<br /> [http://www.vahmosh.ru/attachments/article/389/%D0%A8%D0%B5%D0%B2%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE.%20%D0%B4%D0%B8%D0%B0%D0%B3%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B0.pdf Загладина Х.Т., Карасева Е.О., Харисова Л.А., Григорьев Д.В ДИАГНОСТИЧЕСКИЕ МАТЕРИАЛЫ, ОПРЕДЕЛЯЮЩИЕ УРОВЕНЬ СФОРМИРОВАННОСТИ СЕМЕЙНЫХ ЦЕННОСТЕЙ У ОБУЧАЮЩИХСЯ И ИХ РОДИТЕЛЕЙ М.: Наука, 2015. - 95 с.]<br /> <br /> [http://www.ekosha.gvarono.ru/metod/mk/m9.pdf Степанов П.В. Диагностика и мониторинг процесса воспитания в школе М.: Академия: АПКиПРО, 2003. - 82 c.]<br /> <br /> [http://www.maam.ru/detskijsad/oprosnik-dlja-vyjavlenija-semeinyh-cenostei-sovremenoi-semi.html Куриленко И. Опросник для выявления семейных ценностей современной семьи / Международный образовательный портал ]<br /> <br /> [https://kopilkaurokov.ru/klassnomuRukovoditeliu/prochee/sbornik-diaghnostichieskikh-mietodik-izuchieniia-tsiennostnykh-oriientatsii-podrostkov-i-starshieklassnikov Елдынова Н.Д. Сборник диагностических методик изучения ценностных ориентаций подростков и старшеклассников. Валуйки: Самиздат. 2013.]<br /> <br /> [http://www.internet-technologies.ru/articles/kak-sozdat-elektronnuyu-knigu-obzor-luchshih-resheniy.html Как создать электронную книгу? Обзор лучших решений]<br /> <br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/1_bHCaUpl6dlAlypNRsqeinThP4DQBHNq/view?usp=sharing Видеоролик &quot;Право на жизнь&quot; (пример художественно-продуктивной деятельности по пропаганде традиционных семейных ценностей средствами создания социальных роликов)]<br /> [https://cloud.mail.ru/public/Ck4K/H27L2yqUr Анкета-опросник на определение семейных ценностей]<br /> <br /> == Презентация проекта ==<br /> [https://drive.google.com/open?id=18LYg0zbzdfobW-hC9vIZDvpF-W2B2H8p Презентация проекта]<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> <br /> http://school-collection.edu.ru<br /> <br /> http://ru.wikipedia.org<br /> <br /> http://www.neva.ru<br /> <br /> http://zavuch.info<br /> <br /> http://pedsovet.org/<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Группа 1, педагоги дополнительного образования, февраль-март 2018]] <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Васильева Наталия Владимировна https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%A5%D1%83%D0%B4%D0%BE%D0%B6%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%BE-%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B4%D1%83%D0%BA%D1%82%D0%B8%D0%B2%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D0%B4%D0%B5%D1%8F%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%8C_%D0%B4%D0%B5%D1%82%D0%B5%D0%B9_%D0%B8_%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D0%B5%D0%B9_%D0%BA%D0%B0%D0%BA_%D1%81%D1%80%D0%B5%D0%B4%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE_%D0%BF%D0%BE%D0%B4%D0%B4%D0%B5%D1%80%D0%B6%D0%BA%D0%B8_%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%B4%D0%B8%D1%86%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D1%8B%D1%85_%D1%81%D0%B5%D0%BC%D0%B5%D0%B9%D0%BD%D1%8B%D1%85_%D1%86%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B5%D0%B9&diff=37961 2018-03-05T09:48:54Z

<p>Васильева Наталия Владимировна: /* План реализации проекта */</p> <hr /> <div>== Авторы проекта ==<br /> *'''Васильева Наталия Владимировна''', педагог дополнительного образования МБУДО ЦДОД города Тамбова<br /> <br /> *'''Ерохин Никита Алексеевич''', педагог дополнительного образования МАОУ СОШ №1 - &quot;ШКОЛА СКОЛКОВО-ТАМБОВ&quot;<br /> <br /> == Актуальность проекта ==<br /> '''Художественно-продуктивная деятельность детей и родителей как средство поддержки традиционных семейных ценностей'''<br /> <br /> Сегодня в России социальный институт Семьи постепенно утрачивает свою традиционно лидерскую роль в воспитании ребенка.<br /> <br /> Благодаря стремительному развитию средств связи, информационных технологий, транспортного сообщения с любой точкой мира, современный ребенок находится в беспредельном информационном и огромном социальном пространстве, не имеющем четких внешних и внутренних границ. На него воздействуют потоки информации, получаемой из Интернета, телевидения, компьютерных игр, кино. Воспитательное и социализирующее воздействие (не всегда позитивное) этих и других источников информации нередко является доминирующим в процессе развития и воспитания детей, оттесняя на второй план семью и школу.<br /> <br /> На ребенка оказывают огромное влияние информационно-компьютерные технологии, развитие которых происходит удивительно быстрыми темпами. Без них трудно представить жизнь современного человека и общества. Но их влияние на развитие ребенка имеют и негативные последствия.<br /> <br /> Однако именно семья, наряду со школой, оказывается одним из первых пространств межкультурного взаимодействия, в которой дети приобретают опыт социального взаимодействия. Это первый социальный институт, с которым ребенок встречается в жизни, частью которого является. Именно семья занимает центральное место в воспитании ребёнка, играет основную роль в формировании мировоззрения, нравственных норм поведения, чувств, социально-нравственного облика и позиции.<br /> <br /> Семья является непреходящей ценностью для развития каждого человека, играет важную роль в жизни государства, в воспитании новых поколений, обеспечении общественной стабильности и прогресса. И какую бы сторону развития ребёнка мы не рассматривали, всегда окажется, что главную роль в становлении его личности на разных возрастных этапах играет семья.<br /> <br /> == Цель проекта ==<br /> Утверждение и сохранение традиционных семейных ценностей через вовлечение учащихся и их родителей в художественно -творческую деятельность.<br /> <br /> == Задачи проекта ==<br /> * изучить отношения участников проектной группы к вопросу создания и сохранения семьи и подбор/апробация диагностического инструментария<br /> <br /> * выработать единую стратегию нравственного воспитания детей; <br /> <br /> * подобрать, разработать и апробировать наиболее эффективные современные формы Художественно-продуктивной деятельности, направленных на пропаганду семейных ценностей ;<br /> <br /> * организация и проведение воспитательных мероприятий, исследовательских проектов для обучающихся и их родителей.<br /> <br /> == Планируемые результаты ==<br /> '''Среди родителей обучающихся и педагогов - участников проекта:<br /> '''<br /> *разработка инструментария для реализации мероприятий проекта;<br /> <br /> *формирование положительного отношения семье и семейным традициям, как к культурному наследию своего народа;<br /> <br /> *активизация традиционных и современных форм работы с семьей, в том числе увеличение числа родителей, принимающих активное участие в мероприятиях ДОУ, занимающих активную позицию в воспитании и развитии ребенка приобретение новых знаний и впечатлений.<br /> <br /> <br /> '''Среди обучающихся:<br /> '''<br /> *развитие у детей творческих способностей через создание социальных роликов и исследовательских проектов;<br /> <br /> *формирование положительного отношения к семье, православным семейным традициям как основе русской культуры;<br /> <br /> *формирование элементарных представлений о нравственных нормах поведения и накопление практического опыта;<br /> <br /> *воспитание основ культуры общения, понимание смысла понятий «семья», &quot;семейные ценности&quot;, &quot;традиции&quot;, и «родословная»;<br /> <br /> *формирование умений устанавливать доброжелательные взаимоотношения с другими членами семьи;<br /> <br /> *содействие развитию познавательных и творческих способностей детей и молодых родителей;<br /> <br /> *повышение интереса к национальной культуре и истории, православным традициям.<br /> <br /> == План реализации проекта ==<br /> <br /> [https://drive.google.com/open?id=1KP3HqSsh3hiiJjjVX8yKOXv9J1uuGlfS План реализации проекта]<br /> <br /> == Материалы в поддержку проектной деятельности ==<br /> [http://www.vahmosh.ru/attachments/article/389/%D0%A8%D0%B5%D0%B2%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE.%20%D0%B4%D0%B8%D0%B0%D0%B3%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B0.pdf Загладина Х.Т., Карасева Е.О., Харисова Л.А., Григорьев Д.В ДИАГНОСТИЧЕСКИЕ МАТЕРИАЛЫ, ОПРЕДЕЛЯЮЩИЕ УРОВЕНЬ СФОРМИРОВАННОСТИ СЕМЕЙНЫХ ЦЕННОСТЕЙ У ОБУЧАЮЩИХСЯ И ИХ РОДИТЕЛЕЙ М.: Наука, 2015. - 95 с.]<br /> <br /> [http://www.ekosha.gvarono.ru/metod/mk/m9.pdf Степанов П.В. Диагностика и мониторинг процесса воспитания в школе М.: Академия: АПКиПРО, 2003. - 82 c.]<br /> <br /> [http://www.maam.ru/detskijsad/oprosnik-dlja-vyjavlenija-semeinyh-cenostei-sovremenoi-semi.html Куриленко И. Опросник для выявления семейных ценностей современной семьи / Международный образовательный портал ]<br /> <br /> [https://kopilkaurokov.ru/klassnomuRukovoditeliu/prochee/sbornik-diaghnostichieskikh-mietodik-izuchieniia-tsiennostnykh-oriientatsii-podrostkov-i-starshieklassnikov Елдынова Н.Д. Сборник диагностических методик изучения ценностных ориентаций подростков и старшеклассников. Валуйки: Самиздат. 2013.]<br /> <br /> [http://www.internet-technologies.ru/articles/kak-sozdat-elektronnuyu-knigu-obzor-luchshih-resheniy.html Как создать электронную книгу? Обзор лучших решений]<br /> <br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/1_bHCaUpl6dlAlypNRsqeinThP4DQBHNq/view?usp=sharing Видеоролик &quot;Право на жизнь&quot; (пример художественно-продуктивной деятельности по пропаганде традиционных семейных ценностей средствами создания социальных роликов)]<br /> <br /> == Презентация проекта ==<br /> [https://drive.google.com/open?id=18LYg0zbzdfobW-hC9vIZDvpF-W2B2H8p Презентация проекта]<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> <br /> http://school-collection.edu.ru<br /> <br /> http://ru.wikipedia.org<br /> <br /> http://www.neva.ru<br /> <br /> http://zavuch.info<br /> <br /> http://pedsovet.org/<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Группа 1, педагоги дополнительного образования, февраль-март 2018]] <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Васильева Наталия Владимировна https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%A5%D1%83%D0%B4%D0%BE%D0%B6%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%BE-%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B4%D1%83%D0%BA%D1%82%D0%B8%D0%B2%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D0%B4%D0%B5%D1%8F%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%8C_%D0%B4%D0%B5%D1%82%D0%B5%D0%B9_%D0%B8_%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D0%B5%D0%B9_%D0%BA%D0%B0%D0%BA_%D1%81%D1%80%D0%B5%D0%B4%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE_%D0%BF%D0%BE%D0%B4%D0%B4%D0%B5%D1%80%D0%B6%D0%BA%D0%B8_%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%B4%D0%B8%D1%86%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D1%8B%D1%85_%D1%81%D0%B5%D0%BC%D0%B5%D0%B9%D0%BD%D1%8B%D1%85_%D1%86%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B5%D0%B9&diff=37948 2018-03-05T09:39:15Z

<p>Васильева Наталия Владимировна: /* Полезные ресурсы */</p> <hr /> <div>== Авторы проекта ==<br /> *'''Васильева Наталия Владимировна''', педагог дополнительного образования МБУДО ЦДОД города Тамбова<br /> <br /> *'''Ерохин Никита Алексеевич''', педагог дополнительного образования МАОУ СОШ №1 - &quot;ШКОЛА СКОЛКОВО-ТАМБОВ&quot;<br /> <br /> == Актуальность проекта ==<br /> '''Художественно-продуктивная деятельность детей и родителей как средство поддержки традиционных семейных ценностей'''<br /> <br /> Сегодня в России социальный институт Семьи постепенно утрачивает свою традиционно лидерскую роль в воспитании ребенка.<br /> <br /> Благодаря стремительному развитию средств связи, информационных технологий, транспортного сообщения с любой точкой мира, современный ребенок находится в беспредельном информационном и огромном социальном пространстве, не имеющем четких внешних и внутренних границ. На него воздействуют потоки информации, получаемой из Интернета, телевидения, компьютерных игр, кино. Воспитательное и социализирующее воздействие (не всегда позитивное) этих и других источников информации нередко является доминирующим в процессе развития и воспитания детей, оттесняя на второй план семью и школу.<br /> <br /> На ребенка оказывают огромное влияние информационно-компьютерные технологии, развитие которых происходит удивительно быстрыми темпами. Без них трудно представить жизнь современного человека и общества. Но их влияние на развитие ребенка имеют и негативные последствия.<br /> <br /> Однако именно семья, наряду со школой, оказывается одним из первых пространств межкультурного взаимодействия, в которой дети приобретают опыт социального взаимодействия. Это первый социальный институт, с которым ребенок встречается в жизни, частью которого является. Именно семья занимает центральное место в воспитании ребёнка, играет основную роль в формировании мировоззрения, нравственных норм поведения, чувств, социально-нравственного облика и позиции.<br /> <br /> Семья является непреходящей ценностью для развития каждого человека, играет важную роль в жизни государства, в воспитании новых поколений, обеспечении общественной стабильности и прогресса. И какую бы сторону развития ребёнка мы не рассматривали, всегда окажется, что главную роль в становлении его личности на разных возрастных этапах играет семья.<br /> <br /> == Цель проекта ==<br /> Утверждение и сохранение традиционных семейных ценностей через вовлечение учащихся и их родителей в художественно -творческую деятельность.<br /> <br /> == Задачи проекта ==<br /> * изучить отношения участников проектной группы к вопросу создания и сохранения семьи и подбор/апробация диагностического инструментария<br /> <br /> * выработать единую стратегию нравственного воспитания детей; <br /> <br /> * подобрать, разработать и апробировать наиболее эффективные современные формы Художественно-продуктивной деятельности, направленных на пропаганду семейных ценностей ;<br /> <br /> * организация и проведение воспитательных мероприятий, исследовательских проектов для обучающихся и их родителей.<br /> <br /> == Планируемые результаты ==<br /> '''Среди родителей обучающихся и педагогов - участников проекта:<br /> '''<br /> *разработка инструментария для реализации мероприятий проекта;<br /> <br /> *формирование положительного отношения семье и семейным традициям, как к культурному наследию своего народа;<br /> <br /> *активизация традиционных и современных форм работы с семьей, в том числе увеличение числа родителей, принимающих активное участие в мероприятиях ДОУ, занимающих активную позицию в воспитании и развитии ребенка приобретение новых знаний и впечатлений.<br /> <br /> <br /> '''Среди обучающихся:<br /> '''<br /> *развитие у детей творческих способностей через создание социальных роликов и исследовательских проектов;<br /> <br /> *формирование положительного отношения к семье, православным семейным традициям как основе русской культуры;<br /> <br /> *формирование элементарных представлений о нравственных нормах поведения и накопление практического опыта;<br /> <br /> *воспитание основ культуры общения, понимание смысла понятий «семья», &quot;семейные ценности&quot;, &quot;традиции&quot;, и «родословная»;<br /> <br /> *формирование умений устанавливать доброжелательные взаимоотношения с другими членами семьи;<br /> <br /> *содействие развитию познавательных и творческих способностей детей и молодых родителей;<br /> <br /> *повышение интереса к национальной культуре и истории, православным традициям.<br /> <br /> == План реализации проекта ==<br /> <br /> [https://drive.google.com/open?id=1w1D-hhdwG4kByG3fj2Bo2vHC6EYuyoir План реализации проекта]<br /> <br /> == Материалы в поддержку проектной деятельности ==<br /> [http://www.vahmosh.ru/attachments/article/389/%D0%A8%D0%B5%D0%B2%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE.%20%D0%B4%D0%B8%D0%B0%D0%B3%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B0.pdf Загладина Х.Т., Карасева Е.О., Харисова Л.А., Григорьев Д.В ДИАГНОСТИЧЕСКИЕ МАТЕРИАЛЫ, ОПРЕДЕЛЯЮЩИЕ УРОВЕНЬ СФОРМИРОВАННОСТИ СЕМЕЙНЫХ ЦЕННОСТЕЙ У ОБУЧАЮЩИХСЯ И ИХ РОДИТЕЛЕЙ М.: Наука, 2015. - 95 с.]<br /> <br /> [http://www.ekosha.gvarono.ru/metod/mk/m9.pdf Степанов П.В. Диагностика и мониторинг процесса воспитания в школе М.: Академия: АПКиПРО, 2003. - 82 c.]<br /> <br /> [http://www.maam.ru/detskijsad/oprosnik-dlja-vyjavlenija-semeinyh-cenostei-sovremenoi-semi.html Куриленко И. Опросник для выявления семейных ценностей современной семьи / Международный образовательный портал ]<br /> <br /> [https://kopilkaurokov.ru/klassnomuRukovoditeliu/prochee/sbornik-diaghnostichieskikh-mietodik-izuchieniia-tsiennostnykh-oriientatsii-podrostkov-i-starshieklassnikov Елдынова Н.Д. Сборник диагностических методик изучения ценностных ориентаций подростков и старшеклассников. Валуйки: Самиздат. 2013.]<br /> <br /> [http://www.internet-technologies.ru/articles/kak-sozdat-elektronnuyu-knigu-obzor-luchshih-resheniy.html Как создать электронную книгу? Обзор лучших решений]<br /> <br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/1_bHCaUpl6dlAlypNRsqeinThP4DQBHNq/view?usp=sharing Видеоролик &quot;Право на жизнь&quot; (пример художественно-продуктивной деятельности по пропаганде традиционных семейных ценностей средствами создания социальных роликов)]<br /> <br /> == Презентация проекта ==<br /> [https://drive.google.com/open?id=18LYg0zbzdfobW-hC9vIZDvpF-W2B2H8p Презентация проекта]<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> <br /> http://school-collection.edu.ru<br /> <br /> http://ru.wikipedia.org<br /> <br /> http://www.neva.ru<br /> <br /> http://zavuch.info<br /> <br /> http://pedsovet.org/<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Группа 1, педагоги дополнительного образования, февраль-март 2018]] <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Васильева Наталия Владимировна https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%A5%D1%83%D0%B4%D0%BE%D0%B6%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%BE-%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B4%D1%83%D0%BA%D1%82%D0%B8%D0%B2%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D0%B4%D0%B5%D1%8F%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%8C_%D0%B4%D0%B5%D1%82%D0%B5%D0%B9_%D0%B8_%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D0%B5%D0%B9_%D0%BA%D0%B0%D0%BA_%D1%81%D1%80%D0%B5%D0%B4%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE_%D0%BF%D0%BE%D0%B4%D0%B4%D0%B5%D1%80%D0%B6%D0%BA%D0%B8_%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%B4%D0%B8%D1%86%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D1%8B%D1%85_%D1%81%D0%B5%D0%BC%D0%B5%D0%B9%D0%BD%D1%8B%D1%85_%D1%86%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B5%D0%B9&diff=37947 2018-03-05T09:37:19Z

<p>Васильева Наталия Владимировна: /* Презентация проекта */</p> <hr /> <div>== Авторы проекта ==<br /> *'''Васильева Наталия Владимировна''', педагог дополнительного образования МБУДО ЦДОД города Тамбова<br /> <br /> *'''Ерохин Никита Алексеевич''', педагог дополнительного образования МАОУ СОШ №1 - &quot;ШКОЛА СКОЛКОВО-ТАМБОВ&quot;<br /> <br /> == Актуальность проекта ==<br /> '''Художественно-продуктивная деятельность детей и родителей как средство поддержки традиционных семейных ценностей'''<br /> <br /> Сегодня в России социальный институт Семьи постепенно утрачивает свою традиционно лидерскую роль в воспитании ребенка.<br /> <br /> Благодаря стремительному развитию средств связи, информационных технологий, транспортного сообщения с любой точкой мира, современный ребенок находится в беспредельном информационном и огромном социальном пространстве, не имеющем четких внешних и внутренних границ. На него воздействуют потоки информации, получаемой из Интернета, телевидения, компьютерных игр, кино. Воспитательное и социализирующее воздействие (не всегда позитивное) этих и других источников информации нередко является доминирующим в процессе развития и воспитания детей, оттесняя на второй план семью и школу.<br /> <br /> На ребенка оказывают огромное влияние информационно-компьютерные технологии, развитие которых происходит удивительно быстрыми темпами. Без них трудно представить жизнь современного человека и общества. Но их влияние на развитие ребенка имеют и негативные последствия.<br /> <br /> Однако именно семья, наряду со школой, оказывается одним из первых пространств межкультурного взаимодействия, в которой дети приобретают опыт социального взаимодействия. Это первый социальный институт, с которым ребенок встречается в жизни, частью которого является. Именно семья занимает центральное место в воспитании ребёнка, играет основную роль в формировании мировоззрения, нравственных норм поведения, чувств, социально-нравственного облика и позиции.<br /> <br /> Семья является непреходящей ценностью для развития каждого человека, играет важную роль в жизни государства, в воспитании новых поколений, обеспечении общественной стабильности и прогресса. И какую бы сторону развития ребёнка мы не рассматривали, всегда окажется, что главную роль в становлении его личности на разных возрастных этапах играет семья.<br /> <br /> == Цель проекта ==<br /> Утверждение и сохранение традиционных семейных ценностей через вовлечение учащихся и их родителей в художественно -творческую деятельность.<br /> <br /> == Задачи проекта ==<br /> * изучить отношения участников проектной группы к вопросу создания и сохранения семьи и подбор/апробация диагностического инструментария<br /> <br /> * выработать единую стратегию нравственного воспитания детей; <br /> <br /> * подобрать, разработать и апробировать наиболее эффективные современные формы Художественно-продуктивной деятельности, направленных на пропаганду семейных ценностей ;<br /> <br /> * организация и проведение воспитательных мероприятий, исследовательских проектов для обучающихся и их родителей.<br /> <br /> == Планируемые результаты ==<br /> '''Среди родителей обучающихся и педагогов - участников проекта:<br /> '''<br /> *разработка инструментария для реализации мероприятий проекта;<br /> <br /> *формирование положительного отношения семье и семейным традициям, как к культурному наследию своего народа;<br /> <br /> *активизация традиционных и современных форм работы с семьей, в том числе увеличение числа родителей, принимающих активное участие в мероприятиях ДОУ, занимающих активную позицию в воспитании и развитии ребенка приобретение новых знаний и впечатлений.<br /> <br /> <br /> '''Среди обучающихся:<br /> '''<br /> *развитие у детей творческих способностей через создание социальных роликов и исследовательских проектов;<br /> <br /> *формирование положительного отношения к семье, православным семейным традициям как основе русской культуры;<br /> <br /> *формирование элементарных представлений о нравственных нормах поведения и накопление практического опыта;<br /> <br /> *воспитание основ культуры общения, понимание смысла понятий «семья», &quot;семейные ценности&quot;, &quot;традиции&quot;, и «родословная»;<br /> <br /> *формирование умений устанавливать доброжелательные взаимоотношения с другими членами семьи;<br /> <br /> *содействие развитию познавательных и творческих способностей детей и молодых родителей;<br /> <br /> *повышение интереса к национальной культуре и истории, православным традициям.<br /> <br /> == План реализации проекта ==<br /> <br /> [https://drive.google.com/open?id=1w1D-hhdwG4kByG3fj2Bo2vHC6EYuyoir План реализации проекта]<br /> <br /> == Материалы в поддержку проектной деятельности ==<br /> [http://www.vahmosh.ru/attachments/article/389/%D0%A8%D0%B5%D0%B2%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE.%20%D0%B4%D0%B8%D0%B0%D0%B3%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B0.pdf Загладина Х.Т., Карасева Е.О., Харисова Л.А., Григорьев Д.В ДИАГНОСТИЧЕСКИЕ МАТЕРИАЛЫ, ОПРЕДЕЛЯЮЩИЕ УРОВЕНЬ СФОРМИРОВАННОСТИ СЕМЕЙНЫХ ЦЕННОСТЕЙ У ОБУЧАЮЩИХСЯ И ИХ РОДИТЕЛЕЙ М.: Наука, 2015. - 95 с.]<br /> <br /> [http://www.ekosha.gvarono.ru/metod/mk/m9.pdf Степанов П.В. Диагностика и мониторинг процесса воспитания в школе М.: Академия: АПКиПРО, 2003. - 82 c.]<br /> <br /> [http://www.maam.ru/detskijsad/oprosnik-dlja-vyjavlenija-semeinyh-cenostei-sovremenoi-semi.html Куриленко И. Опросник для выявления семейных ценностей современной семьи / Международный образовательный портал ]<br /> <br /> [https://kopilkaurokov.ru/klassnomuRukovoditeliu/prochee/sbornik-diaghnostichieskikh-mietodik-izuchieniia-tsiennostnykh-oriientatsii-podrostkov-i-starshieklassnikov Елдынова Н.Д. Сборник диагностических методик изучения ценностных ориентаций подростков и старшеклассников. Валуйки: Самиздат. 2013.]<br /> <br /> [http://www.internet-technologies.ru/articles/kak-sozdat-elektronnuyu-knigu-obzor-luchshih-resheniy.html Как создать электронную книгу? Обзор лучших решений]<br /> <br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/1_bHCaUpl6dlAlypNRsqeinThP4DQBHNq/view?usp=sharing Видеоролик &quot;Право на жизнь&quot; (пример художественно-продуктивной деятельности по пропаганде традиционных семейных ценностей средствами создания социальных роликов)]<br /> <br /> == Презентация проекта ==<br /> [https://drive.google.com/open?id=18LYg0zbzdfobW-hC9vIZDvpF-W2B2H8p Презентация проекта]<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> <br /> <br /> [[Категория:Группа 1, педагоги дополнительного образования, февраль-март 2018]] <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Васильева Наталия Владимировна https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%A5%D1%83%D0%B4%D0%BE%D0%B6%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%BE-%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B4%D1%83%D0%BA%D1%82%D0%B8%D0%B2%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D0%B4%D0%B5%D1%8F%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%8C_%D0%B4%D0%B5%D1%82%D0%B5%D0%B9_%D0%B8_%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D0%B5%D0%B9_%D0%BA%D0%B0%D0%BA_%D1%81%D1%80%D0%B5%D0%B4%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE_%D0%BF%D0%BE%D0%B4%D0%B4%D0%B5%D1%80%D0%B6%D0%BA%D0%B8_%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%B4%D0%B8%D1%86%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D1%8B%D1%85_%D1%81%D0%B5%D0%BC%D0%B5%D0%B9%D0%BD%D1%8B%D1%85_%D1%86%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B5%D0%B9&diff=37930 2018-03-05T08:59:19Z

<p>Васильева Наталия Владимировна: /* Презентация проекта */</p> <hr /> <div>== Авторы проекта ==<br /> *'''Васильева Наталия Владимировна''', педагог дополнительного образования МБУДО ЦДОД города Тамбова<br /> <br /> *'''Ерохин Никита Алексеевич''', педагог дополнительного образования МАОУ СОШ №1 - &quot;ШКОЛА СКОЛКОВО-ТАМБОВ&quot;<br /> <br /> == Актуальность проекта ==<br /> '''Художественно-продуктивная деятельность детей и родителей как средство поддержки традиционных семейных ценностей'''<br /> <br /> Сегодня в России социальный институт Семьи постепенно утрачивает свою традиционно лидерскую роль в воспитании ребенка.<br /> <br /> Благодаря стремительному развитию средств связи, информационных технологий, транспортного сообщения с любой точкой мира, современный ребенок находится в беспредельном информационном и огромном социальном пространстве, не имеющем четких внешних и внутренних границ. На него воздействуют потоки информации, получаемой из Интернета, телевидения, компьютерных игр, кино. Воспитательное и социализирующее воздействие (не всегда позитивное) этих и других источников информации нередко является доминирующим в процессе развития и воспитания детей, оттесняя на второй план семью и школу.<br /> <br /> На ребенка оказывают огромное влияние информационно-компьютерные технологии, развитие которых происходит удивительно быстрыми темпами. Без них трудно представить жизнь современного человека и общества. Но их влияние на развитие ребенка имеют и негативные последствия.<br /> <br /> Однако именно семья, наряду со школой, оказывается одним из первых пространств межкультурного взаимодействия, в которой дети приобретают опыт социального взаимодействия. Это первый социальный институт, с которым ребенок встречается в жизни, частью которого является. Именно семья занимает центральное место в воспитании ребёнка, играет основную роль в формировании мировоззрения, нравственных норм поведения, чувств, социально-нравственного облика и позиции.<br /> <br /> Семья является непреходящей ценностью для развития каждого человека, играет важную роль в жизни государства, в воспитании новых поколений, обеспечении общественной стабильности и прогресса. И какую бы сторону развития ребёнка мы не рассматривали, всегда окажется, что главную роль в становлении его личности на разных возрастных этапах играет семья.<br /> <br /> == Цель проекта ==<br /> Утверждение и сохранение традиционных семейных ценностей через вовлечение учащихся и их родителей в художественно -творческую деятельность.<br /> <br /> == Задачи проекта ==<br /> * изучить отношения участников проектной группы к вопросу создания и сохранения семьи и подбор/апробация диагностического инструментария<br /> <br /> * выработать единую стратегию нравственного воспитания детей; <br /> <br /> * подобрать, разработать и апробировать наиболее эффективные современные формы Художественно-продуктивной деятельности, направленных на пропаганду семейных ценностей ;<br /> <br /> * организация и проведение воспитательных мероприятий, исследовательских проектов для обучающихся и их родителей.<br /> <br /> == Планируемые результаты ==<br /> '''Среди родителей обучающихся и педагогов - участников проекта:<br /> '''<br /> *разработка инструментария для реализации мероприятий проекта;<br /> <br /> *формирование положительного отношения семье и семейным традициям, как к культурному наследию своего народа;<br /> <br /> *активизация традиционных и современных форм работы с семьей, в том числе увеличение числа родителей, принимающих активное участие в мероприятиях ДОУ, занимающих активную позицию в воспитании и развитии ребенка приобретение новых знаний и впечатлений.<br /> <br /> <br /> '''Среди обучающихся:<br /> '''<br /> *развитие у детей творческих способностей через создание социальных роликов и исследовательских проектов;<br /> <br /> *формирование положительного отношения к семье, православным семейным традициям как основе русской культуры;<br /> <br /> *формирование элементарных представлений о нравственных нормах поведения и накопление практического опыта;<br /> <br /> *воспитание основ культуры общения, понимание смысла понятий «семья», &quot;семейные ценности&quot;, &quot;традиции&quot;, и «родословная»;<br /> <br /> *формирование умений устанавливать доброжелательные взаимоотношения с другими членами семьи;<br /> <br /> *содействие развитию познавательных и творческих способностей детей и молодых родителей;<br /> <br /> *повышение интереса к национальной культуре и истории, православным традициям.<br /> <br /> == План реализации проекта ==<br /> <br /> [https://drive.google.com/open?id=1w1D-hhdwG4kByG3fj2Bo2vHC6EYuyoir План реализации проекта]<br /> <br /> == Материалы в поддержку проектной деятельности ==<br /> [http://www.vahmosh.ru/attachments/article/389/%D0%A8%D0%B5%D0%B2%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE.%20%D0%B4%D0%B8%D0%B0%D0%B3%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B0.pdf Загладина Х.Т., Карасева Е.О., Харисова Л.А., Григорьев Д.В ДИАГНОСТИЧЕСКИЕ МАТЕРИАЛЫ, ОПРЕДЕЛЯЮЩИЕ УРОВЕНЬ СФОРМИРОВАННОСТИ СЕМЕЙНЫХ ЦЕННОСТЕЙ У ОБУЧАЮЩИХСЯ И ИХ РОДИТЕЛЕЙ М.: Наука, 2015. - 95 с.]<br /> <br /> [http://www.ekosha.gvarono.ru/metod/mk/m9.pdf Степанов П.В. Диагностика и мониторинг процесса воспитания в школе М.: Академия: АПКиПРО, 2003. - 82 c.]<br /> <br /> [http://www.maam.ru/detskijsad/oprosnik-dlja-vyjavlenija-semeinyh-cenostei-sovremenoi-semi.html Куриленко И. Опросник для выявления семейных ценностей современной семьи / Международный образовательный портал ]<br /> <br /> [https://kopilkaurokov.ru/klassnomuRukovoditeliu/prochee/sbornik-diaghnostichieskikh-mietodik-izuchieniia-tsiennostnykh-oriientatsii-podrostkov-i-starshieklassnikov Елдынова Н.Д. Сборник диагностических методик изучения ценностных ориентаций подростков и старшеклассников. Валуйки: Самиздат. 2013.]<br /> <br /> [http://www.internet-technologies.ru/articles/kak-sozdat-elektronnuyu-knigu-obzor-luchshih-resheniy.html Как создать электронную книгу? Обзор лучших решений]<br /> <br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/1_bHCaUpl6dlAlypNRsqeinThP4DQBHNq/view?usp=sharing Видеоролик &quot;Право на жизнь&quot; (пример художественно-продуктивной деятельности по пропаганде традиционных семейных ценностей средствами создания социальных роликов)]<br /> <br /> == Презентация проекта ==<br /> [https://drive.google.com/open?id=0B_6gx47YifRfMHIxaExpWXJkZmVKMnR0a3l0djJpcmRET2xR Презентация проекта]<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> <br /> <br /> [[Категория:Группа 1, педагоги дополнительного образования, февраль-март 2018]] <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Васильева Наталия Владимировна https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%A5%D1%83%D0%B4%D0%BE%D0%B6%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%BE-%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B4%D1%83%D0%BA%D1%82%D0%B8%D0%B2%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D0%B4%D0%B5%D1%8F%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%8C_%D0%B4%D0%B5%D1%82%D0%B5%D0%B9_%D0%B8_%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D0%B5%D0%B9_%D0%BA%D0%B0%D0%BA_%D1%81%D1%80%D0%B5%D0%B4%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE_%D0%BF%D0%BE%D0%B4%D0%B4%D0%B5%D1%80%D0%B6%D0%BA%D0%B8_%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%B4%D0%B8%D1%86%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D1%8B%D1%85_%D1%81%D0%B5%D0%BC%D0%B5%D0%B9%D0%BD%D1%8B%D1%85_%D1%86%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B5%D0%B9&diff=37873 2018-03-05T07:55:57Z

<p>Васильева Наталия Владимировна: /* Материалы в поддержку проектной деятельности */</p> <hr /> <div>== Авторы проекта ==<br /> *'''Васильева Наталия Владимировна''', педагог дополнительного образования МБУДО ЦДОД города Тамбова<br /> <br /> *'''Ерохин Никита Алексеевич''', педагог дополнительного образования МАОУ СОШ №1 - &quot;ШКОЛА СКОЛКОВО-ТАМБОВ&quot;<br /> <br /> == Актуальность проекта ==<br /> '''Художественно-продуктивная деятельность детей и родителей как средство поддержки традиционных семейных ценностей'''<br /> <br /> Сегодня в России социальный институт Семьи постепенно утрачивает свою традиционно лидерскую роль в воспитании ребенка.<br /> <br /> Благодаря стремительному развитию средств связи, информационных технологий, транспортного сообщения с любой точкой мира, современный ребенок находится в беспредельном информационном и огромном социальном пространстве, не имеющем четких внешних и внутренних границ. На него воздействуют потоки информации, получаемой из Интернета, телевидения, компьютерных игр, кино. Воспитательное и социализирующее воздействие (не всегда позитивное) этих и других источников информации нередко является доминирующим в процессе развития и воспитания детей, оттесняя на второй план семью и школу.<br /> <br /> На ребенка оказывают огромное влияние информационно-компьютерные технологии, развитие которых происходит удивительно быстрыми темпами. Без них трудно представить жизнь современного человека и общества. Но их влияние на развитие ребенка имеют и негативные последствия.<br /> <br /> Однако именно семья, наряду со школой, оказывается одним из первых пространств межкультурного взаимодействия, в которой дети приобретают опыт социального взаимодействия. Это первый социальный институт, с которым ребенок встречается в жизни, частью которого является. Именно семья занимает центральное место в воспитании ребёнка, играет основную роль в формировании мировоззрения, нравственных норм поведения, чувств, социально-нравственного облика и позиции.<br /> <br /> Семья является непреходящей ценностью для развития каждого человека, играет важную роль в жизни государства, в воспитании новых поколений, обеспечении общественной стабильности и прогресса. И какую бы сторону развития ребёнка мы не рассматривали, всегда окажется, что главную роль в становлении его личности на разных возрастных этапах играет семья.<br /> <br /> == Цель проекта ==<br /> Утверждение и сохранение традиционных семейных ценностей через вовлечение учащихся и их родителей в художественно -творческую деятельность.<br /> <br /> == Задачи проекта ==<br /> * изучить отношения участников проектной группы к вопросу создания и сохранения семьи и подбор/апробация диагностического инструментария<br /> <br /> * выработать единую стратегию нравственного воспитания детей; <br /> <br /> * подобрать, разработать и апробировать наиболее эффективные современные формы Художественно-продуктивной деятельности, направленных на пропаганду семейных ценностей ;<br /> <br /> * организация и проведение воспитательных мероприятий, исследовательских проектов для обучающихся и их родителей.<br /> <br /> == Планируемые результаты ==<br /> '''Среди родителей обучающихся и педагогов - участников проекта:<br /> '''<br /> *разработка инструментария для реализации мероприятий проекта;<br /> <br /> *формирование положительного отношения семье и семейным традициям, как к культурному наследию своего народа;<br /> <br /> *активизация традиционных и современных форм работы с семьей, в том числе увеличение числа родителей, принимающих активное участие в мероприятиях ДОУ, занимающих активную позицию в воспитании и развитии ребенка приобретение новых знаний и впечатлений.<br /> <br /> <br /> '''Среди обучающихся:<br /> '''<br /> *развитие у детей творческих способностей через создание социальных роликов и исследовательских проектов;<br /> <br /> *формирование положительного отношения к семье, православным семейным традициям как основе русской культуры;<br /> <br /> *формирование элементарных представлений о нравственных нормах поведения и накопление практического опыта;<br /> <br /> *воспитание основ культуры общения, понимание смысла понятий «семья», &quot;семейные ценности&quot;, &quot;традиции&quot;, и «родословная»;<br /> <br /> *формирование умений устанавливать доброжелательные взаимоотношения с другими членами семьи;<br /> <br /> *содействие развитию познавательных и творческих способностей детей и молодых родителей;<br /> <br /> *повышение интереса к национальной культуре и истории, православным традициям.<br /> <br /> == План реализации проекта ==<br /> <br /> [https://drive.google.com/open?id=1w1D-hhdwG4kByG3fj2Bo2vHC6EYuyoir План реализации проекта]<br /> <br /> == Материалы в поддержку проектной деятельности ==<br /> [http://www.vahmosh.ru/attachments/article/389/%D0%A8%D0%B5%D0%B2%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE.%20%D0%B4%D0%B8%D0%B0%D0%B3%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B0.pdf Загладина Х.Т., Карасева Е.О., Харисова Л.А., Григорьев Д.В ДИАГНОСТИЧЕСКИЕ МАТЕРИАЛЫ, ОПРЕДЕЛЯЮЩИЕ УРОВЕНЬ СФОРМИРОВАННОСТИ СЕМЕЙНЫХ ЦЕННОСТЕЙ У ОБУЧАЮЩИХСЯ И ИХ РОДИТЕЛЕЙ М.: Наука, 2015. - 95 с.]<br /> <br /> [http://www.ekosha.gvarono.ru/metod/mk/m9.pdf Степанов П.В. Диагностика и мониторинг процесса воспитания в школе М.: Академия: АПКиПРО, 2003. - 82 c.]<br /> <br /> [http://www.maam.ru/detskijsad/oprosnik-dlja-vyjavlenija-semeinyh-cenostei-sovremenoi-semi.html Куриленко И. Опросник для выявления семейных ценностей современной семьи / Международный образовательный портал ]<br /> <br /> [https://kopilkaurokov.ru/klassnomuRukovoditeliu/prochee/sbornik-diaghnostichieskikh-mietodik-izuchieniia-tsiennostnykh-oriientatsii-podrostkov-i-starshieklassnikov Елдынова Н.Д. Сборник диагностических методик изучения ценностных ориентаций подростков и старшеклассников. Валуйки: Самиздат. 2013.]<br /> <br /> [http://www.internet-technologies.ru/articles/kak-sozdat-elektronnuyu-knigu-obzor-luchshih-resheniy.html Как создать электронную книгу? Обзор лучших решений]<br /> <br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/1_bHCaUpl6dlAlypNRsqeinThP4DQBHNq/view?usp=sharing Видеоролик &quot;Право на жизнь&quot; (пример художественно-продуктивной деятельности по пропаганде традиционных семейных ценностей средствами создания социальных роликов)]<br /> <br /> == Презентация проекта ==<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> <br /> <br /> [[Категория:Группа 1, педагоги дополнительного образования, февраль-март 2018]] <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Васильева Наталия Владимировна https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%A5%D1%83%D0%B4%D0%BE%D0%B6%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%BE-%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B4%D1%83%D0%BA%D1%82%D0%B8%D0%B2%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D0%B4%D0%B5%D1%8F%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%8C_%D0%B4%D0%B5%D1%82%D0%B5%D0%B9_%D0%B8_%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D0%B5%D0%B9_%D0%BA%D0%B0%D0%BA_%D1%81%D1%80%D0%B5%D0%B4%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE_%D0%BF%D0%BE%D0%B4%D0%B4%D0%B5%D1%80%D0%B6%D0%BA%D0%B8_%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%B4%D0%B8%D1%86%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D1%8B%D1%85_%D1%81%D0%B5%D0%BC%D0%B5%D0%B9%D0%BD%D1%8B%D1%85_%D1%86%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B5%D0%B9&diff=37603 2018-03-01T09:59:54Z

<p>Васильева Наталия Владимировна: /* Материалы в поддержку проектной деятельности */</p> <hr /> <div>== Авторы проекта ==<br /> *'''Васильева Наталия Владимировна''', педагог дополнительного образования МБУДО ЦДОД города Тамбова<br /> <br /> *'''Ерохин Никита Алексеевич''', педагог дополнительного образования МАОУ СОШ №1 - &quot;ШКОЛА СКОЛКОВО-ТАМБОВ&quot;<br /> <br /> == Актуальность проекта ==<br /> '''Художественно-продуктивная деятельность детей и родителей как средство поддержки традиционных семейных ценностей'''<br /> <br /> Сегодня в России социальный институт Семьи постепенно утрачивает свою традиционно лидерскую роль в воспитании ребенка.<br /> <br /> Благодаря стремительному развитию средств связи, информационных технологий, транспортного сообщения с любой точкой мира, современный ребенок находится в беспредельном информационном и огромном социальном пространстве, не имеющем четких внешних и внутренних границ. На него воздействуют потоки информации, получаемой из Интернета, телевидения, компьютерных игр, кино. Воспитательное и социализирующее воздействие (не всегда позитивное) этих и других источников информации нередко является доминирующим в процессе развития и воспитания детей, оттесняя на второй план семью и школу.<br /> <br /> На ребенка оказывают огромное влияние информационно-компьютерные технологии, развитие которых происходит удивительно быстрыми темпами. Без них трудно представить жизнь современного человека и общества. Но их влияние на развитие ребенка имеют и негативные последствия.<br /> <br /> Однако именно семья, наряду со школой, оказывается одним из первых пространств межкультурного взаимодействия, в которой дети приобретают опыт социального взаимодействия. Это первый социальный институт, с которым ребенок встречается в жизни, частью которого является. Именно семья занимает центральное место в воспитании ребёнка, играет основную роль в формировании мировоззрения, нравственных норм поведения, чувств, социально-нравственного облика и позиции.<br /> <br /> Семья является непреходящей ценностью для развития каждого человека, играет важную роль в жизни государства, в воспитании новых поколений, обеспечении общественной стабильности и прогресса. И какую бы сторону развития ребёнка мы не рассматривали, всегда окажется, что главную роль в становлении его личности на разных возрастных этапах играет семья.<br /> <br /> == Цель проекта ==<br /> Утверждение и сохранение традиционных семейных ценностей через вовлечение учащихся и их родителей в художественно -творческую деятельность.<br /> <br /> == Задачи проекта ==<br /> * изучить отношения участников проектной группы к вопросу создания и сохранения семьи и подбор/апробация диагностического инструментария<br /> <br /> * выработать единую стратегию нравственного воспитания детей; <br /> <br /> * подобрать, разработать и апробировать наиболее эффективные современные формы Художественно-продуктивной деятельности, направленных на пропаганду семейных ценностей ;<br /> <br /> * организация и проведение воспитательных мероприятий, исследовательских проектов для обучающихся и их родителей.<br /> <br /> == Планируемые результаты ==<br /> '''Среди родителей обучающихся и педагогов - участников проекта:<br /> '''<br /> *разработка инструментария для реализации мероприятий проекта;<br /> <br /> *формирование положительного отношения семье и семейным традициям, как к культурному наследию своего народа;<br /> <br /> *активизация традиционных и современных форм работы с семьей, в том числе увеличение числа родителей, принимающих активное участие в мероприятиях ДОУ, занимающих активную позицию в воспитании и развитии ребенка приобретение новых знаний и впечатлений.<br /> <br /> <br /> '''Среди обучающихся:<br /> '''<br /> *развитие у детей творческих способностей через создание социальных роликов и исследовательских проектов;<br /> <br /> *формирование положительного отношения к семье, православным семейным традициям как основе русской культуры;<br /> <br /> *формирование элементарных представлений о нравственных нормах поведения и накопление практического опыта;<br /> <br /> *воспитание основ культуры общения, понимание смысла понятий «семья», &quot;семейные ценности&quot;, &quot;традиции&quot;, и «родословная»;<br /> <br /> *формирование умений устанавливать доброжелательные взаимоотношения с другими членами семьи;<br /> <br /> *содействие развитию познавательных и творческих способностей детей и молодых родителей;<br /> <br /> *повышение интереса к национальной культуре и истории, православным традициям.<br /> <br /> == План реализации проекта ==<br /> <br /> [https://drive.google.com/open?id=1w1D-hhdwG4kByG3fj2Bo2vHC6EYuyoir План реализации проекта]<br /> <br /> == Материалы в поддержку проектной деятельности ==<br /> [http://www.vahmosh.ru/attachments/article/389/%D0%A8%D0%B5%D0%B2%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE.%20%D0%B4%D0%B8%D0%B0%D0%B3%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B0.pdf Загладина Х.Т., Карасева Е.О., Харисова Л.А., Григорьев Д.В ДИАГНОСТИЧЕСКИЕ МАТЕРИАЛЫ, ОПРЕДЕЛЯЮЩИЕ УРОВЕНЬ СФОРМИРОВАННОСТИ СЕМЕЙНЫХ ЦЕННОСТЕЙ У ОБУЧАЮЩИХСЯ И ИХ РОДИТЕЛЕЙ М.: Наука, 2015. - 95 с.]<br /> <br /> [http://www.ekosha.gvarono.ru/metod/mk/m9.pdf Степанов П.В. Диагностика и мониторинг процесса воспитания в школе М.: Академия: АПКиПРО, 2003. - 82 c.]<br /> <br /> [http://www.maam.ru/detskijsad/oprosnik-dlja-vyjavlenija-semeinyh-cenostei-sovremenoi-semi.html Куриленко И. Опросник для выявления семейных ценностей современной семьи / Международный образовательный портал ]<br /> <br /> [https://kopilkaurokov.ru/klassnomuRukovoditeliu/prochee/sbornik-diaghnostichieskikh-mietodik-izuchieniia-tsiennostnykh-oriientatsii-podrostkov-i-starshieklassnikov Елдынова Н.Д. Сборник диагностических методик изучения ценностных ориентаций подростков и старшеклассников. Валуйки: Самиздат. 2013.]<br /> <br /> [http://www.internet-technologies.ru/articles/kak-sozdat-elektronnuyu-knigu-obzor-luchshih-resheniy.html Как создать электронную книгу? Обзор лучших решений]<br /> <br /> == Презентация проекта ==<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> <br /> <br /> [[Категория:Группа 1, педагоги дополнительного образования, февраль-март 2018]] <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Васильева Наталия Владимировна https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%A5%D1%83%D0%B4%D0%BE%D0%B6%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%BE-%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B4%D1%83%D0%BA%D1%82%D0%B8%D0%B2%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D0%B4%D0%B5%D1%8F%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%8C_%D0%B4%D0%B5%D1%82%D0%B5%D0%B9_%D0%B8_%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D0%B5%D0%B9_%D0%BA%D0%B0%D0%BA_%D1%81%D1%80%D0%B5%D0%B4%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE_%D0%BF%D0%BE%D0%B4%D0%B4%D0%B5%D1%80%D0%B6%D0%BA%D0%B8_%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%B4%D0%B8%D1%86%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D1%8B%D1%85_%D1%81%D0%B5%D0%BC%D0%B5%D0%B9%D0%BD%D1%8B%D1%85_%D1%86%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B5%D0%B9&diff=37602 2018-03-01T09:59:28Z

<p>Васильева Наталия Владимировна: /* Материалы в поддержку проектной деятельности */</p> <hr /> <div>== Авторы проекта ==<br /> *'''Васильева Наталия Владимировна''', педагог дополнительного образования МБУДО ЦДОД города Тамбова<br /> <br /> *'''Ерохин Никита Алексеевич''', педагог дополнительного образования МАОУ СОШ №1 - &quot;ШКОЛА СКОЛКОВО-ТАМБОВ&quot;<br /> <br /> == Актуальность проекта ==<br /> '''Художественно-продуктивная деятельность детей и родителей как средство поддержки традиционных семейных ценностей'''<br /> <br /> Сегодня в России социальный институт Семьи постепенно утрачивает свою традиционно лидерскую роль в воспитании ребенка.<br /> <br /> Благодаря стремительному развитию средств связи, информационных технологий, транспортного сообщения с любой точкой мира, современный ребенок находится в беспредельном информационном и огромном социальном пространстве, не имеющем четких внешних и внутренних границ. На него воздействуют потоки информации, получаемой из Интернета, телевидения, компьютерных игр, кино. Воспитательное и социализирующее воздействие (не всегда позитивное) этих и других источников информации нередко является доминирующим в процессе развития и воспитания детей, оттесняя на второй план семью и школу.<br /> <br /> На ребенка оказывают огромное влияние информационно-компьютерные технологии, развитие которых происходит удивительно быстрыми темпами. Без них трудно представить жизнь современного человека и общества. Но их влияние на развитие ребенка имеют и негативные последствия.<br /> <br /> Однако именно семья, наряду со школой, оказывается одним из первых пространств межкультурного взаимодействия, в которой дети приобретают опыт социального взаимодействия. Это первый социальный институт, с которым ребенок встречается в жизни, частью которого является. Именно семья занимает центральное место в воспитании ребёнка, играет основную роль в формировании мировоззрения, нравственных норм поведения, чувств, социально-нравственного облика и позиции.<br /> <br /> Семья является непреходящей ценностью для развития каждого человека, играет важную роль в жизни государства, в воспитании новых поколений, обеспечении общественной стабильности и прогресса. И какую бы сторону развития ребёнка мы не рассматривали, всегда окажется, что главную роль в становлении его личности на разных возрастных этапах играет семья.<br /> <br /> == Цель проекта ==<br /> Утверждение и сохранение традиционных семейных ценностей через вовлечение учащихся и их родителей в художественно -творческую деятельность.<br /> <br /> == Задачи проекта ==<br /> * изучить отношения участников проектной группы к вопросу создания и сохранения семьи и подбор/апробация диагностического инструментария<br /> <br /> * выработать единую стратегию нравственного воспитания детей; <br /> <br /> * подобрать, разработать и апробировать наиболее эффективные современные формы Художественно-продуктивной деятельности, направленных на пропаганду семейных ценностей ;<br /> <br /> * организация и проведение воспитательных мероприятий, исследовательских проектов для обучающихся и их родителей.<br /> <br /> == Планируемые результаты ==<br /> '''Среди родителей обучающихся и педагогов - участников проекта:<br /> '''<br /> *разработка инструментария для реализации мероприятий проекта;<br /> <br /> *формирование положительного отношения семье и семейным традициям, как к культурному наследию своего народа;<br /> <br /> *активизация традиционных и современных форм работы с семьей, в том числе увеличение числа родителей, принимающих активное участие в мероприятиях ДОУ, занимающих активную позицию в воспитании и развитии ребенка приобретение новых знаний и впечатлений.<br /> <br /> <br /> '''Среди обучающихся:<br /> '''<br /> *развитие у детей творческих способностей через создание социальных роликов и исследовательских проектов;<br /> <br /> *формирование положительного отношения к семье, православным семейным традициям как основе русской культуры;<br /> <br /> *формирование элементарных представлений о нравственных нормах поведения и накопление практического опыта;<br /> <br /> *воспитание основ культуры общения, понимание смысла понятий «семья», &quot;семейные ценности&quot;, &quot;традиции&quot;, и «родословная»;<br /> <br /> *формирование умений устанавливать доброжелательные взаимоотношения с другими членами семьи;<br /> <br /> *содействие развитию познавательных и творческих способностей детей и молодых родителей;<br /> <br /> *повышение интереса к национальной культуре и истории, православным традициям.<br /> <br /> == План реализации проекта ==<br /> <br /> [https://drive.google.com/open?id=1w1D-hhdwG4kByG3fj2Bo2vHC6EYuyoir План реализации проекта]<br /> <br /> == Материалы в поддержку проектной деятельности ==<br /> [http://www.vahmosh.ru/attachments/article/389/%D0%A8%D0%B5%D0%B2%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE.%20%D0%B4%D0%B8%D0%B0%D0%B3%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B0.pdf Загладина Х.Т., Карасева Е.О., Харисова Л.А., Григорьев Д.В ДИАГНОСТИЧЕСКИЕ МАТЕРИАЛЫ, ОПРЕДЕЛЯЮЩИЕ УРОВЕНЬ СФОРМИРОВАННОСТИ СЕМЕЙНЫХ ЦЕННОСТЕЙ У ОБУЧАЮЩИХСЯ И ИХ РОДИТЕЛЕЙ М.: Наука, 2015. - 95 с.]<br /> [http://www.ekosha.gvarono.ru/metod/mk/m9.pdf Степанов П.В. Диагностика и мониторинг процесса воспитания в школе М.: Академия: АПКиПРО, 2003. - 82 c.]<br /> [http://www.maam.ru/detskijsad/oprosnik-dlja-vyjavlenija-semeinyh-cenostei-sovremenoi-semi.html Куриленко И. Опросник для выявления семейных ценностей современной семьи / Международный образовательный портал ]<br /> [https://kopilkaurokov.ru/klassnomuRukovoditeliu/prochee/sbornik-diaghnostichieskikh-mietodik-izuchieniia-tsiennostnykh-oriientatsii-podrostkov-i-starshieklassnikov Елдынова Н.Д. Сборник диагностических методик изучения ценностных ориентаций подростков и старшеклассников. Валуйки: Самиздат. 2013.]<br /> <br /> [http://www.internet-technologies.ru/articles/kak-sozdat-elektronnuyu-knigu-obzor-luchshih-resheniy.html Как создать электронную книгу? Обзор лучших решений]<br /> <br /> == Презентация проекта ==<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> <br /> <br /> [[Категория:Группа 1, педагоги дополнительного образования, февраль-март 2018]] <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Васильева Наталия Владимировна https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%A5%D1%83%D0%B4%D0%BE%D0%B6%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%BE-%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B4%D1%83%D0%BA%D1%82%D0%B8%D0%B2%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D0%B4%D0%B5%D1%8F%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%8C_%D0%B4%D0%B5%D1%82%D0%B5%D0%B9_%D0%B8_%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D0%B5%D0%B9_%D0%BA%D0%B0%D0%BA_%D1%81%D1%80%D0%B5%D0%B4%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE_%D0%BF%D0%BE%D0%B4%D0%B4%D0%B5%D1%80%D0%B6%D0%BA%D0%B8_%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%B4%D0%B8%D1%86%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D1%8B%D1%85_%D1%81%D0%B5%D0%BC%D0%B5%D0%B9%D0%BD%D1%8B%D1%85_%D1%86%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B5%D0%B9&diff=37600 2018-03-01T09:59:03Z

<p>Васильева Наталия Владимировна: /* Материалы в поддержку проектной деятельности */</p> <hr /> <div>== Авторы проекта ==<br /> *'''Васильева Наталия Владимировна''', педагог дополнительного образования МБУДО ЦДОД города Тамбова<br /> <br /> *'''Ерохин Никита Алексеевич''', педагог дополнительного образования МАОУ СОШ №1 - &quot;ШКОЛА СКОЛКОВО-ТАМБОВ&quot;<br /> <br /> == Актуальность проекта ==<br /> '''Художественно-продуктивная деятельность детей и родителей как средство поддержки традиционных семейных ценностей'''<br /> <br /> Сегодня в России социальный институт Семьи постепенно утрачивает свою традиционно лидерскую роль в воспитании ребенка.<br /> <br /> Благодаря стремительному развитию средств связи, информационных технологий, транспортного сообщения с любой точкой мира, современный ребенок находится в беспредельном информационном и огромном социальном пространстве, не имеющем четких внешних и внутренних границ. На него воздействуют потоки информации, получаемой из Интернета, телевидения, компьютерных игр, кино. Воспитательное и социализирующее воздействие (не всегда позитивное) этих и других источников информации нередко является доминирующим в процессе развития и воспитания детей, оттесняя на второй план семью и школу.<br /> <br /> На ребенка оказывают огромное влияние информационно-компьютерные технологии, развитие которых происходит удивительно быстрыми темпами. Без них трудно представить жизнь современного человека и общества. Но их влияние на развитие ребенка имеют и негативные последствия.<br /> <br /> Однако именно семья, наряду со школой, оказывается одним из первых пространств межкультурного взаимодействия, в которой дети приобретают опыт социального взаимодействия. Это первый социальный институт, с которым ребенок встречается в жизни, частью которого является. Именно семья занимает центральное место в воспитании ребёнка, играет основную роль в формировании мировоззрения, нравственных норм поведения, чувств, социально-нравственного облика и позиции.<br /> <br /> Семья является непреходящей ценностью для развития каждого человека, играет важную роль в жизни государства, в воспитании новых поколений, обеспечении общественной стабильности и прогресса. И какую бы сторону развития ребёнка мы не рассматривали, всегда окажется, что главную роль в становлении его личности на разных возрастных этапах играет семья.<br /> <br /> == Цель проекта ==<br /> Утверждение и сохранение традиционных семейных ценностей через вовлечение учащихся и их родителей в художественно -творческую деятельность.<br /> <br /> == Задачи проекта ==<br /> * изучить отношения участников проектной группы к вопросу создания и сохранения семьи и подбор/апробация диагностического инструментария<br /> <br /> * выработать единую стратегию нравственного воспитания детей; <br /> <br /> * подобрать, разработать и апробировать наиболее эффективные современные формы Художественно-продуктивной деятельности, направленных на пропаганду семейных ценностей ;<br /> <br /> * организация и проведение воспитательных мероприятий, исследовательских проектов для обучающихся и их родителей.<br /> <br /> == Планируемые результаты ==<br /> '''Среди родителей обучающихся и педагогов - участников проекта:<br /> '''<br /> *разработка инструментария для реализации мероприятий проекта;<br /> <br /> *формирование положительного отношения семье и семейным традициям, как к культурному наследию своего народа;<br /> <br /> *активизация традиционных и современных форм работы с семьей, в том числе увеличение числа родителей, принимающих активное участие в мероприятиях ДОУ, занимающих активную позицию в воспитании и развитии ребенка приобретение новых знаний и впечатлений.<br /> <br /> <br /> '''Среди обучающихся:<br /> '''<br /> *развитие у детей творческих способностей через создание социальных роликов и исследовательских проектов;<br /> <br /> *формирование положительного отношения к семье, православным семейным традициям как основе русской культуры;<br /> <br /> *формирование элементарных представлений о нравственных нормах поведения и накопление практического опыта;<br /> <br /> *воспитание основ культуры общения, понимание смысла понятий «семья», &quot;семейные ценности&quot;, &quot;традиции&quot;, и «родословная»;<br /> <br /> *формирование умений устанавливать доброжелательные взаимоотношения с другими членами семьи;<br /> <br /> *содействие развитию познавательных и творческих способностей детей и молодых родителей;<br /> <br /> *повышение интереса к национальной культуре и истории, православным традициям.<br /> <br /> == План реализации проекта ==<br /> <br /> [https://drive.google.com/open?id=1w1D-hhdwG4kByG3fj2Bo2vHC6EYuyoir План реализации проекта]<br /> <br /> == Материалы в поддержку проектной деятельности ==<br /> <br /> [http://www.vahmosh.ru/attachments/article/389/%D0%A8%D0%B5%D0%B2%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE.%20%D0%B4%D0%B8%D0%B0%D0%B3%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B0.pdf Загладина Х.Т., Карасева Е.О., Харисова Л.А., Григорьев Д.В ДИАГНОСТИЧЕСКИЕ МАТЕРИАЛЫ, ОПРЕДЕЛЯЮЩИЕ УРОВЕНЬ СФОРМИРОВАННОСТИ СЕМЕЙНЫХ ЦЕННОСТЕЙ У ОБУЧАЮЩИХСЯ И ИХ РОДИТЕЛЕЙ М.: Наука, 2015. - 95 с.]<br /> <br /> <br /> [http://www.ekosha.gvarono.ru/metod/mk/m9.pdf Степанов П.В. Диагностика и мониторинг процесса воспитания в школе М.: Академия: АПКиПРО, 2003. - 82 c.]<br /> <br /> <br /> [http://www.maam.ru/detskijsad/oprosnik-dlja-vyjavlenija-semeinyh-cenostei-sovremenoi-semi.html Куриленко И. Опросник для выявления семейных ценностей современной семьи / Международный образовательный портал ]<br /> <br /> <br /> [https://kopilkaurokov.ru/klassnomuRukovoditeliu/prochee/sbornik-diaghnostichieskikh-mietodik-izuchieniia-tsiennostnykh-oriientatsii-podrostkov-i-starshieklassnikov Елдынова Н.Д. Сборник диагностических методик изучения ценностных ориентаций подростков и старшеклассников. Валуйки: Самиздат. 2013.]<br /> <br /> [http://www.internet-technologies.ru/articles/kak-sozdat-elektronnuyu-knigu-obzor-luchshih-resheniy.html Как создать электронную книгу? Обзор лучших решений]<br /> <br /> == Презентация проекта ==<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> <br /> <br /> [[Категория:Группа 1, педагоги дополнительного образования, февраль-март 2018]] <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Васильева Наталия Владимировна https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%A5%D1%83%D0%B4%D0%BE%D0%B6%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%BE-%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B4%D1%83%D0%BA%D1%82%D0%B8%D0%B2%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D0%B4%D0%B5%D1%8F%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%8C_%D0%B4%D0%B5%D1%82%D0%B5%D0%B9_%D0%B8_%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D0%B5%D0%B9_%D0%BA%D0%B0%D0%BA_%D1%81%D1%80%D0%B5%D0%B4%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE_%D0%BF%D0%BE%D0%B4%D0%B4%D0%B5%D1%80%D0%B6%D0%BA%D0%B8_%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%B4%D0%B8%D1%86%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D1%8B%D1%85_%D1%81%D0%B5%D0%BC%D0%B5%D0%B9%D0%BD%D1%8B%D1%85_%D1%86%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B5%D0%B9&diff=37597 2018-03-01T09:56:03Z

<p>Васильева Наталия Владимировна: /* План реализации проекта */</p> <hr /> <div>== Авторы проекта ==<br /> *'''Васильева Наталия Владимировна''', педагог дополнительного образования МБУДО ЦДОД города Тамбова<br /> <br /> *'''Ерохин Никита Алексеевич''', педагог дополнительного образования МАОУ СОШ №1 - &quot;ШКОЛА СКОЛКОВО-ТАМБОВ&quot;<br /> <br /> == Актуальность проекта ==<br /> '''Художественно-продуктивная деятельность детей и родителей как средство поддержки традиционных семейных ценностей'''<br /> <br /> Сегодня в России социальный институт Семьи постепенно утрачивает свою традиционно лидерскую роль в воспитании ребенка.<br /> <br /> Благодаря стремительному развитию средств связи, информационных технологий, транспортного сообщения с любой точкой мира, современный ребенок находится в беспредельном информационном и огромном социальном пространстве, не имеющем четких внешних и внутренних границ. На него воздействуют потоки информации, получаемой из Интернета, телевидения, компьютерных игр, кино. Воспитательное и социализирующее воздействие (не всегда позитивное) этих и других источников информации нередко является доминирующим в процессе развития и воспитания детей, оттесняя на второй план семью и школу.<br /> <br /> На ребенка оказывают огромное влияние информационно-компьютерные технологии, развитие которых происходит удивительно быстрыми темпами. Без них трудно представить жизнь современного человека и общества. Но их влияние на развитие ребенка имеют и негативные последствия.<br /> <br /> Однако именно семья, наряду со школой, оказывается одним из первых пространств межкультурного взаимодействия, в которой дети приобретают опыт социального взаимодействия. Это первый социальный институт, с которым ребенок встречается в жизни, частью которого является. Именно семья занимает центральное место в воспитании ребёнка, играет основную роль в формировании мировоззрения, нравственных норм поведения, чувств, социально-нравственного облика и позиции.<br /> <br /> Семья является непреходящей ценностью для развития каждого человека, играет важную роль в жизни государства, в воспитании новых поколений, обеспечении общественной стабильности и прогресса. И какую бы сторону развития ребёнка мы не рассматривали, всегда окажется, что главную роль в становлении его личности на разных возрастных этапах играет семья.<br /> <br /> == Цель проекта ==<br /> Утверждение и сохранение традиционных семейных ценностей через вовлечение учащихся и их родителей в художественно -творческую деятельность.<br /> <br /> == Задачи проекта ==<br /> * изучить отношения участников проектной группы к вопросу создания и сохранения семьи и подбор/апробация диагностического инструментария<br /> <br /> * выработать единую стратегию нравственного воспитания детей; <br /> <br /> * подобрать, разработать и апробировать наиболее эффективные современные формы Художественно-продуктивной деятельности, направленных на пропаганду семейных ценностей ;<br /> <br /> * организация и проведение воспитательных мероприятий, исследовательских проектов для обучающихся и их родителей.<br /> <br /> == Планируемые результаты ==<br /> '''Среди родителей обучающихся и педагогов - участников проекта:<br /> '''<br /> *разработка инструментария для реализации мероприятий проекта;<br /> <br /> *формирование положительного отношения семье и семейным традициям, как к культурному наследию своего народа;<br /> <br /> *активизация традиционных и современных форм работы с семьей, в том числе увеличение числа родителей, принимающих активное участие в мероприятиях ДОУ, занимающих активную позицию в воспитании и развитии ребенка приобретение новых знаний и впечатлений.<br /> <br /> <br /> '''Среди обучающихся:<br /> '''<br /> *развитие у детей творческих способностей через создание социальных роликов и исследовательских проектов;<br /> <br /> *формирование положительного отношения к семье, православным семейным традициям как основе русской культуры;<br /> <br /> *формирование элементарных представлений о нравственных нормах поведения и накопление практического опыта;<br /> <br /> *воспитание основ культуры общения, понимание смысла понятий «семья», &quot;семейные ценности&quot;, &quot;традиции&quot;, и «родословная»;<br /> <br /> *формирование умений устанавливать доброжелательные взаимоотношения с другими членами семьи;<br /> <br /> *содействие развитию познавательных и творческих способностей детей и молодых родителей;<br /> <br /> *повышение интереса к национальной культуре и истории, православным традициям.<br /> <br /> == План реализации проекта ==<br /> <br /> [https://drive.google.com/open?id=1w1D-hhdwG4kByG3fj2Bo2vHC6EYuyoir План реализации проекта]<br /> <br /> == Материалы в поддержку проектной деятельности ==<br /> <br /> [http://www.vahmosh.ru/attachments/article/389/%D0%A8%D0%B5%D0%B2%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE.%20%D0%B4%D0%B8%D0%B0%D0%B3%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B0.pdf Загладина Х.Т., Карасева Е.О., Харисова Л.А., Григорьев Д.В ДИАГНОСТИЧЕСКИЕ МАТЕРИАЛЫ, ОПРЕДЕЛЯЮЩИЕ УРОВЕНЬ СФОРМИРОВАННОСТИ СЕМЕЙНЫХ ЦЕННОСТЕЙ У ОБУЧАЮЩИХСЯ И ИХ РОДИТЕЛЕЙ М.: Наука, 2015. - 95 с.]<br /> <br /> <br /> [http://www.ekosha.gvarono.ru/metod/mk/m9.pdf Степанов П.В. Диагностика и мониторинг процесса воспитания в школе М.: Академия: АПКиПРО, 2003. - 82 c.]<br /> <br /> <br /> [http://www.maam.ru/detskijsad/oprosnik-dlja-vyjavlenija-semeinyh-cenostei-sovremenoi-semi.html Куриленко И. Опросник для выявления семейных ценностей современной семьи / Международный образовательный портал ]<br /> <br /> <br /> [https://kopilkaurokov.ru/klassnomuRukovoditeliu/prochee/sbornik-diaghnostichieskikh-mietodik-izuchieniia-tsiennostnykh-oriientatsii-podrostkov-i-starshieklassnikov Елдынова Н.Д. Сборник диагностических методик изучения ценностных ориентаций подростков и старшеклассников. Валуйки: Самиздат. 2013.]<br /> <br /> == Презентация проекта ==<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> <br /> <br /> [[Категория:Группа 1, педагоги дополнительного образования, февраль-март 2018]] <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Васильева Наталия Владимировна https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%A5%D1%83%D0%B4%D0%BE%D0%B6%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%BE-%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B4%D1%83%D0%BA%D1%82%D0%B8%D0%B2%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D0%B4%D0%B5%D1%8F%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%8C_%D0%B4%D0%B5%D1%82%D0%B5%D0%B9_%D0%B8_%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D0%B5%D0%B9_%D0%BA%D0%B0%D0%BA_%D1%81%D1%80%D0%B5%D0%B4%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE_%D0%BF%D0%BE%D0%B4%D0%B4%D0%B5%D1%80%D0%B6%D0%BA%D0%B8_%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%B4%D0%B8%D1%86%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D1%8B%D1%85_%D1%81%D0%B5%D0%BC%D0%B5%D0%B9%D0%BD%D1%8B%D1%85_%D1%86%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B5%D0%B9&diff=37587 2018-03-01T09:39:16Z

<p>Васильева Наталия Владимировна: /* Презентация проекта */</p> <hr /> <div>== Авторы проекта ==<br /> *'''Васильева Наталия Владимировна''', педагог дополнительного образования МБУДО ЦДОД города Тамбова<br /> <br /> *'''Ерохин Никита Алексеевич''', педагог дополнительного образования МАОУ СОШ №1 - &quot;ШКОЛА СКОЛКОВО-ТАМБОВ&quot;<br /> <br /> == Актуальность проекта ==<br /> '''Художественно-продуктивная деятельность детей и родителей как средство поддержки традиционных семейных ценностей'''<br /> <br /> Сегодня в России социальный институт Семьи постепенно утрачивает свою традиционно лидерскую роль в воспитании ребенка.<br /> <br /> Благодаря стремительному развитию средств связи, информационных технологий, транспортного сообщения с любой точкой мира, современный ребенок находится в беспредельном информационном и огромном социальном пространстве, не имеющем четких внешних и внутренних границ. На него воздействуют потоки информации, получаемой из Интернета, телевидения, компьютерных игр, кино. Воспитательное и социализирующее воздействие (не всегда позитивное) этих и других источников информации нередко является доминирующим в процессе развития и воспитания детей, оттесняя на второй план семью и школу.<br /> <br /> На ребенка оказывают огромное влияние информационно-компьютерные технологии, развитие которых происходит удивительно быстрыми темпами. Без них трудно представить жизнь современного человека и общества. Но их влияние на развитие ребенка имеют и негативные последствия.<br /> <br /> Однако именно семья, наряду со школой, оказывается одним из первых пространств межкультурного взаимодействия, в которой дети приобретают опыт социального взаимодействия. Это первый социальный институт, с которым ребенок встречается в жизни, частью которого является. Именно семья занимает центральное место в воспитании ребёнка, играет основную роль в формировании мировоззрения, нравственных норм поведения, чувств, социально-нравственного облика и позиции.<br /> <br /> Семья является непреходящей ценностью для развития каждого человека, играет важную роль в жизни государства, в воспитании новых поколений, обеспечении общественной стабильности и прогресса. И какую бы сторону развития ребёнка мы не рассматривали, всегда окажется, что главную роль в становлении его личности на разных возрастных этапах играет семья.<br /> <br /> == Цель проекта ==<br /> Утверждение и сохранение традиционных семейных ценностей через вовлечение учащихся и их родителей в художественно -творческую деятельность.<br /> <br /> == Задачи проекта ==<br /> * изучить отношения участников проектной группы к вопросу создания и сохранения семьи и подбор/апробация диагностического инструментария<br /> <br /> * выработать единую стратегию нравственного воспитания детей; <br /> <br /> * подобрать, разработать и апробировать наиболее эффективные современные формы Художественно-продуктивной деятельности, направленных на пропаганду семейных ценностей ;<br /> <br /> * организация и проведение воспитательных мероприятий, исследовательских проектов для обучающихся и их родителей.<br /> <br /> == Планируемые результаты ==<br /> '''Среди родителей обучающихся и педагогов - участников проекта:<br /> '''<br /> *разработка инструментария для реализации мероприятий проекта;<br /> <br /> *формирование положительного отношения семье и семейным традициям, как к культурному наследию своего народа;<br /> <br /> *активизация традиционных и современных форм работы с семьей, в том числе увеличение числа родителей, принимающих активное участие в мероприятиях ДОУ, занимающих активную позицию в воспитании и развитии ребенка приобретение новых знаний и впечатлений.<br /> <br /> <br /> '''Среди обучающихся:<br /> '''<br /> *развитие у детей творческих способностей через создание социальных роликов и исследовательских проектов;<br /> <br /> *формирование положительного отношения к семье, православным семейным традициям как основе русской культуры;<br /> <br /> *формирование элементарных представлений о нравственных нормах поведения и накопление практического опыта;<br /> <br /> *воспитание основ культуры общения, понимание смысла понятий «семья», &quot;семейные ценности&quot;, &quot;традиции&quot;, и «родословная»;<br /> <br /> *формирование умений устанавливать доброжелательные взаимоотношения с другими членами семьи;<br /> <br /> *содействие развитию познавательных и творческих способностей детей и молодых родителей;<br /> <br /> *повышение интереса к национальной культуре и истории, православным традициям.<br /> <br /> == План реализации проекта ==<br /> <br /> [https://drive.google.com/open?id=1PawbD2KDUZwB3BE7PLLJSlEvoxEsbZH1 План реализации проекта]<br /> <br /> == Материалы в поддержку проектной деятельности ==<br /> <br /> [http://www.vahmosh.ru/attachments/article/389/%D0%A8%D0%B5%D0%B2%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE.%20%D0%B4%D0%B8%D0%B0%D0%B3%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B0.pdf Загладина Х.Т., Карасева Е.О., Харисова Л.А., Григорьев Д.В ДИАГНОСТИЧЕСКИЕ МАТЕРИАЛЫ, ОПРЕДЕЛЯЮЩИЕ УРОВЕНЬ СФОРМИРОВАННОСТИ СЕМЕЙНЫХ ЦЕННОСТЕЙ У ОБУЧАЮЩИХСЯ И ИХ РОДИТЕЛЕЙ М.: Наука, 2015. - 95 с.]<br /> <br /> <br /> [http://www.ekosha.gvarono.ru/metod/mk/m9.pdf Степанов П.В. Диагностика и мониторинг процесса воспитания в школе М.: Академия: АПКиПРО, 2003. - 82 c.]<br /> <br /> <br /> [http://www.maam.ru/detskijsad/oprosnik-dlja-vyjavlenija-semeinyh-cenostei-sovremenoi-semi.html Куриленко И. Опросник для выявления семейных ценностей современной семьи / Международный образовательный портал ]<br /> <br /> <br /> [https://kopilkaurokov.ru/klassnomuRukovoditeliu/prochee/sbornik-diaghnostichieskikh-mietodik-izuchieniia-tsiennostnykh-oriientatsii-podrostkov-i-starshieklassnikov Елдынова Н.Д. Сборник диагностических методик изучения ценностных ориентаций подростков и старшеклассников. Валуйки: Самиздат. 2013.]<br /> <br /> == Презентация проекта ==<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> <br /> <br /> [[Категория:Группа 1, педагоги дополнительного образования, февраль-март 2018]] <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Васильева Наталия Владимировна https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%A5%D1%83%D0%B4%D0%BE%D0%B6%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%BE-%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B4%D1%83%D0%BA%D1%82%D0%B8%D0%B2%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D0%B4%D0%B5%D1%8F%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%8C_%D0%B4%D0%B5%D1%82%D0%B5%D0%B9_%D0%B8_%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D0%B5%D0%B9_%D0%BA%D0%B0%D0%BA_%D1%81%D1%80%D0%B5%D0%B4%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE_%D0%BF%D0%BE%D0%B4%D0%B4%D0%B5%D1%80%D0%B6%D0%BA%D0%B8_%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%B4%D0%B8%D1%86%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D1%8B%D1%85_%D1%81%D0%B5%D0%BC%D0%B5%D0%B9%D0%BD%D1%8B%D1%85_%D1%86%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B5%D0%B9&diff=37586 2018-03-01T09:38:18Z

<p>Васильева Наталия Владимировна: /* Презентация проекта */</p> <hr /> <div>== Авторы проекта ==<br /> *'''Васильева Наталия Владимировна''', педагог дополнительного образования МБУДО ЦДОД города Тамбова<br /> <br /> *'''Ерохин Никита Алексеевич''', педагог дополнительного образования МАОУ СОШ №1 - &quot;ШКОЛА СКОЛКОВО-ТАМБОВ&quot;<br /> <br /> == Актуальность проекта ==<br /> '''Художественно-продуктивная деятельность детей и родителей как средство поддержки традиционных семейных ценностей'''<br /> <br /> Сегодня в России социальный институт Семьи постепенно утрачивает свою традиционно лидерскую роль в воспитании ребенка.<br /> <br /> Благодаря стремительному развитию средств связи, информационных технологий, транспортного сообщения с любой точкой мира, современный ребенок находится в беспредельном информационном и огромном социальном пространстве, не имеющем четких внешних и внутренних границ. На него воздействуют потоки информации, получаемой из Интернета, телевидения, компьютерных игр, кино. Воспитательное и социализирующее воздействие (не всегда позитивное) этих и других источников информации нередко является доминирующим в процессе развития и воспитания детей, оттесняя на второй план семью и школу.<br /> <br /> На ребенка оказывают огромное влияние информационно-компьютерные технологии, развитие которых происходит удивительно быстрыми темпами. Без них трудно представить жизнь современного человека и общества. Но их влияние на развитие ребенка имеют и негативные последствия.<br /> <br /> Однако именно семья, наряду со школой, оказывается одним из первых пространств межкультурного взаимодействия, в которой дети приобретают опыт социального взаимодействия. Это первый социальный институт, с которым ребенок встречается в жизни, частью которого является. Именно семья занимает центральное место в воспитании ребёнка, играет основную роль в формировании мировоззрения, нравственных норм поведения, чувств, социально-нравственного облика и позиции.<br /> <br /> Семья является непреходящей ценностью для развития каждого человека, играет важную роль в жизни государства, в воспитании новых поколений, обеспечении общественной стабильности и прогресса. И какую бы сторону развития ребёнка мы не рассматривали, всегда окажется, что главную роль в становлении его личности на разных возрастных этапах играет семья.<br /> <br /> == Цель проекта ==<br /> Утверждение и сохранение традиционных семейных ценностей через вовлечение учащихся и их родителей в художественно -творческую деятельность.<br /> <br /> == Задачи проекта ==<br /> * изучить отношения участников проектной группы к вопросу создания и сохранения семьи и подбор/апробация диагностического инструментария<br /> <br /> * выработать единую стратегию нравственного воспитания детей; <br /> <br /> * подобрать, разработать и апробировать наиболее эффективные современные формы Художественно-продуктивной деятельности, направленных на пропаганду семейных ценностей ;<br /> <br /> * организация и проведение воспитательных мероприятий, исследовательских проектов для обучающихся и их родителей.<br /> <br /> == Планируемые результаты ==<br /> '''Среди родителей обучающихся и педагогов - участников проекта:<br /> '''<br /> *разработка инструментария для реализации мероприятий проекта;<br /> <br /> *формирование положительного отношения семье и семейным традициям, как к культурному наследию своего народа;<br /> <br /> *активизация традиционных и современных форм работы с семьей, в том числе увеличение числа родителей, принимающих активное участие в мероприятиях ДОУ, занимающих активную позицию в воспитании и развитии ребенка приобретение новых знаний и впечатлений.<br /> <br /> <br /> '''Среди обучающихся:<br /> '''<br /> *развитие у детей творческих способностей через создание социальных роликов и исследовательских проектов;<br /> <br /> *формирование положительного отношения к семье, православным семейным традициям как основе русской культуры;<br /> <br /> *формирование элементарных представлений о нравственных нормах поведения и накопление практического опыта;<br /> <br /> *воспитание основ культуры общения, понимание смысла понятий «семья», &quot;семейные ценности&quot;, &quot;традиции&quot;, и «родословная»;<br /> <br /> *формирование умений устанавливать доброжелательные взаимоотношения с другими членами семьи;<br /> <br /> *содействие развитию познавательных и творческих способностей детей и молодых родителей;<br /> <br /> *повышение интереса к национальной культуре и истории, православным традициям.<br /> <br /> == План реализации проекта ==<br /> <br /> [https://drive.google.com/open?id=1PawbD2KDUZwB3BE7PLLJSlEvoxEsbZH1 План реализации проекта]<br /> <br /> == Материалы в поддержку проектной деятельности ==<br /> <br /> [http://www.vahmosh.ru/attachments/article/389/%D0%A8%D0%B5%D0%B2%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE.%20%D0%B4%D0%B8%D0%B0%D0%B3%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B0.pdf Загладина Х.Т., Карасева Е.О., Харисова Л.А., Григорьев Д.В ДИАГНОСТИЧЕСКИЕ МАТЕРИАЛЫ, ОПРЕДЕЛЯЮЩИЕ УРОВЕНЬ СФОРМИРОВАННОСТИ СЕМЕЙНЫХ ЦЕННОСТЕЙ У ОБУЧАЮЩИХСЯ И ИХ РОДИТЕЛЕЙ М.: Наука, 2015. - 95 с.]<br /> <br /> <br /> [http://www.ekosha.gvarono.ru/metod/mk/m9.pdf Степанов П.В. Диагностика и мониторинг процесса воспитания в школе М.: Академия: АПКиПРО, 2003. - 82 c.]<br /> <br /> <br /> [http://www.maam.ru/detskijsad/oprosnik-dlja-vyjavlenija-semeinyh-cenostei-sovremenoi-semi.html Куриленко И. Опросник для выявления семейных ценностей современной семьи / Международный образовательный портал ]<br /> <br /> <br /> [https://kopilkaurokov.ru/klassnomuRukovoditeliu/prochee/sbornik-diaghnostichieskikh-mietodik-izuchieniia-tsiennostnykh-oriientatsii-podrostkov-i-starshieklassnikov Елдынова Н.Д. Сборник диагностических методик изучения ценностных ориентаций подростков и старшеклассников. Валуйки: Самиздат. 2013.]<br /> <br /> == Презентация проекта ==<br /> &lt;nowiki&gt;&lt;iframe width=&quot;560&quot; height=&quot;315&quot; src=&quot;https://www.youtube.com/embed/BFNjyZ4wzzE&quot; frameborder=&quot;0&quot; allow=&quot;autoplay; encrypted-media&quot; allowfullscreen&gt;&lt;/iframe&gt;<br /> &lt;/nowiki&gt;<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> <br /> <br /> [[Категория:Группа 1, педагоги дополнительного образования, февраль-март 2018]] <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Васильева Наталия Владимировна https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%A5%D1%83%D0%B4%D0%BE%D0%B6%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%BE-%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B4%D1%83%D0%BA%D1%82%D0%B8%D0%B2%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D0%B4%D0%B5%D1%8F%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%8C_%D0%B4%D0%B5%D1%82%D0%B5%D0%B9_%D0%B8_%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D0%B5%D0%B9_%D0%BA%D0%B0%D0%BA_%D1%81%D1%80%D0%B5%D0%B4%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE_%D0%BF%D0%BE%D0%B4%D0%B4%D0%B5%D1%80%D0%B6%D0%BA%D0%B8_%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%B4%D0%B8%D1%86%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D1%8B%D1%85_%D1%81%D0%B5%D0%BC%D0%B5%D0%B9%D0%BD%D1%8B%D1%85_%D1%86%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B5%D0%B9&diff=37585 2018-03-01T09:37:07Z

<p>Васильева Наталия Владимировна: /* Презентация проекта */</p> <hr /> <div>== Авторы проекта ==<br /> *'''Васильева Наталия Владимировна''', педагог дополнительного образования МБУДО ЦДОД города Тамбова<br /> <br /> *'''Ерохин Никита Алексеевич''', педагог дополнительного образования МАОУ СОШ №1 - &quot;ШКОЛА СКОЛКОВО-ТАМБОВ&quot;<br /> <br /> == Актуальность проекта ==<br /> '''Художественно-продуктивная деятельность детей и родителей как средство поддержки традиционных семейных ценностей'''<br /> <br /> Сегодня в России социальный институт Семьи постепенно утрачивает свою традиционно лидерскую роль в воспитании ребенка.<br /> <br /> Благодаря стремительному развитию средств связи, информационных технологий, транспортного сообщения с любой точкой мира, современный ребенок находится в беспредельном информационном и огромном социальном пространстве, не имеющем четких внешних и внутренних границ. На него воздействуют потоки информации, получаемой из Интернета, телевидения, компьютерных игр, кино. Воспитательное и социализирующее воздействие (не всегда позитивное) этих и других источников информации нередко является доминирующим в процессе развития и воспитания детей, оттесняя на второй план семью и школу.<br /> <br /> На ребенка оказывают огромное влияние информационно-компьютерные технологии, развитие которых происходит удивительно быстрыми темпами. Без них трудно представить жизнь современного человека и общества. Но их влияние на развитие ребенка имеют и негативные последствия.<br /> <br /> Однако именно семья, наряду со школой, оказывается одним из первых пространств межкультурного взаимодействия, в которой дети приобретают опыт социального взаимодействия. Это первый социальный институт, с которым ребенок встречается в жизни, частью которого является. Именно семья занимает центральное место в воспитании ребёнка, играет основную роль в формировании мировоззрения, нравственных норм поведения, чувств, социально-нравственного облика и позиции.<br /> <br /> Семья является непреходящей ценностью для развития каждого человека, играет важную роль в жизни государства, в воспитании новых поколений, обеспечении общественной стабильности и прогресса. И какую бы сторону развития ребёнка мы не рассматривали, всегда окажется, что главную роль в становлении его личности на разных возрастных этапах играет семья.<br /> <br /> == Цель проекта ==<br /> Утверждение и сохранение традиционных семейных ценностей через вовлечение учащихся и их родителей в художественно -творческую деятельность.<br /> <br /> == Задачи проекта ==<br /> * изучить отношения участников проектной группы к вопросу создания и сохранения семьи и подбор/апробация диагностического инструментария<br /> <br /> * выработать единую стратегию нравственного воспитания детей; <br /> <br /> * подобрать, разработать и апробировать наиболее эффективные современные формы Художественно-продуктивной деятельности, направленных на пропаганду семейных ценностей ;<br /> <br /> * организация и проведение воспитательных мероприятий, исследовательских проектов для обучающихся и их родителей.<br /> <br /> == Планируемые результаты ==<br /> '''Среди родителей обучающихся и педагогов - участников проекта:<br /> '''<br /> *разработка инструментария для реализации мероприятий проекта;<br /> <br /> *формирование положительного отношения семье и семейным традициям, как к культурному наследию своего народа;<br /> <br /> *активизация традиционных и современных форм работы с семьей, в том числе увеличение числа родителей, принимающих активное участие в мероприятиях ДОУ, занимающих активную позицию в воспитании и развитии ребенка приобретение новых знаний и впечатлений.<br /> <br /> <br /> '''Среди обучающихся:<br /> '''<br /> *развитие у детей творческих способностей через создание социальных роликов и исследовательских проектов;<br /> <br /> *формирование положительного отношения к семье, православным семейным традициям как основе русской культуры;<br /> <br /> *формирование элементарных представлений о нравственных нормах поведения и накопление практического опыта;<br /> <br /> *воспитание основ культуры общения, понимание смысла понятий «семья», &quot;семейные ценности&quot;, &quot;традиции&quot;, и «родословная»;<br /> <br /> *формирование умений устанавливать доброжелательные взаимоотношения с другими членами семьи;<br /> <br /> *содействие развитию познавательных и творческих способностей детей и молодых родителей;<br /> <br /> *повышение интереса к национальной культуре и истории, православным традициям.<br /> <br /> == План реализации проекта ==<br /> <br /> [https://drive.google.com/open?id=1PawbD2KDUZwB3BE7PLLJSlEvoxEsbZH1 План реализации проекта]<br /> <br /> == Материалы в поддержку проектной деятельности ==<br /> <br /> [http://www.vahmosh.ru/attachments/article/389/%D0%A8%D0%B5%D0%B2%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE.%20%D0%B4%D0%B8%D0%B0%D0%B3%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B0.pdf Загладина Х.Т., Карасева Е.О., Харисова Л.А., Григорьев Д.В ДИАГНОСТИЧЕСКИЕ МАТЕРИАЛЫ, ОПРЕДЕЛЯЮЩИЕ УРОВЕНЬ СФОРМИРОВАННОСТИ СЕМЕЙНЫХ ЦЕННОСТЕЙ У ОБУЧАЮЩИХСЯ И ИХ РОДИТЕЛЕЙ М.: Наука, 2015. - 95 с.]<br /> <br /> <br /> [http://www.ekosha.gvarono.ru/metod/mk/m9.pdf Степанов П.В. Диагностика и мониторинг процесса воспитания в школе М.: Академия: АПКиПРО, 2003. - 82 c.]<br /> <br /> <br /> [http://www.maam.ru/detskijsad/oprosnik-dlja-vyjavlenija-semeinyh-cenostei-sovremenoi-semi.html Куриленко И. Опросник для выявления семейных ценностей современной семьи / Международный образовательный портал ]<br /> <br /> <br /> [https://kopilkaurokov.ru/klassnomuRukovoditeliu/prochee/sbornik-diaghnostichieskikh-mietodik-izuchieniia-tsiennostnykh-oriientatsii-podrostkov-i-starshieklassnikov Елдынова Н.Д. Сборник диагностических методик изучения ценностных ориентаций подростков и старшеклассников. Валуйки: Самиздат. 2013.]<br /> <br /> == Презентация проекта ==<br /> &lt;iframe width=&quot;560&quot; height=&quot;315&quot; src=&quot;https://www.youtube.com/embed/BFNjyZ4wzzE&quot; frameborder=&quot;0&quot; allow=&quot;autoplay; encrypted-media&quot; allowfullscreen&gt;&lt;/iframe&gt;<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> <br /> <br /> [[Категория:Группа 1, педагоги дополнительного образования, февраль-март 2018]] <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Васильева Наталия Владимировна https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%A5%D1%83%D0%B4%D0%BE%D0%B6%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%BE-%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B4%D1%83%D0%BA%D1%82%D0%B8%D0%B2%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D0%B4%D0%B5%D1%8F%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%8C_%D0%B4%D0%B5%D1%82%D0%B5%D0%B9_%D0%B8_%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D0%B5%D0%B9_%D0%BA%D0%B0%D0%BA_%D1%81%D1%80%D0%B5%D0%B4%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE_%D0%BF%D0%BE%D0%B4%D0%B4%D0%B5%D1%80%D0%B6%D0%BA%D0%B8_%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%B4%D0%B8%D1%86%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D1%8B%D1%85_%D1%81%D0%B5%D0%BC%D0%B5%D0%B9%D0%BD%D1%8B%D1%85_%D1%86%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B5%D0%B9&diff=37583 2018-03-01T09:33:49Z

<p>Васильева Наталия Владимировна: /* План реализации проекта */</p> <hr /> <div>== Авторы проекта ==<br /> *'''Васильева Наталия Владимировна''', педагог дополнительного образования МБУДО ЦДОД города Тамбова<br /> <br /> *'''Ерохин Никита Алексеевич''', педагог дополнительного образования МАОУ СОШ №1 - &quot;ШКОЛА СКОЛКОВО-ТАМБОВ&quot;<br /> <br /> == Актуальность проекта ==<br /> '''Художественно-продуктивная деятельность детей и родителей как средство поддержки традиционных семейных ценностей'''<br /> <br /> Сегодня в России социальный институт Семьи постепенно утрачивает свою традиционно лидерскую роль в воспитании ребенка.<br /> <br /> Благодаря стремительному развитию средств связи, информационных технологий, транспортного сообщения с любой точкой мира, современный ребенок находится в беспредельном информационном и огромном социальном пространстве, не имеющем четких внешних и внутренних границ. На него воздействуют потоки информации, получаемой из Интернета, телевидения, компьютерных игр, кино. Воспитательное и социализирующее воздействие (не всегда позитивное) этих и других источников информации нередко является доминирующим в процессе развития и воспитания детей, оттесняя на второй план семью и школу.<br /> <br /> На ребенка оказывают огромное влияние информационно-компьютерные технологии, развитие которых происходит удивительно быстрыми темпами. Без них трудно представить жизнь современного человека и общества. Но их влияние на развитие ребенка имеют и негативные последствия.<br /> <br /> Однако именно семья, наряду со школой, оказывается одним из первых пространств межкультурного взаимодействия, в которой дети приобретают опыт социального взаимодействия. Это первый социальный институт, с которым ребенок встречается в жизни, частью которого является. Именно семья занимает центральное место в воспитании ребёнка, играет основную роль в формировании мировоззрения, нравственных норм поведения, чувств, социально-нравственного облика и позиции.<br /> <br /> Семья является непреходящей ценностью для развития каждого человека, играет важную роль в жизни государства, в воспитании новых поколений, обеспечении общественной стабильности и прогресса. И какую бы сторону развития ребёнка мы не рассматривали, всегда окажется, что главную роль в становлении его личности на разных возрастных этапах играет семья.<br /> <br /> == Цель проекта ==<br /> Утверждение и сохранение традиционных семейных ценностей через вовлечение учащихся и их родителей в художественно -творческую деятельность.<br /> <br /> == Задачи проекта ==<br /> * изучить отношения участников проектной группы к вопросу создания и сохранения семьи и подбор/апробация диагностического инструментария<br /> <br /> * выработать единую стратегию нравственного воспитания детей; <br /> <br /> * подобрать, разработать и апробировать наиболее эффективные современные формы Художественно-продуктивной деятельности, направленных на пропаганду семейных ценностей ;<br /> <br /> * организация и проведение воспитательных мероприятий, исследовательских проектов для обучающихся и их родителей.<br /> <br /> == Планируемые результаты ==<br /> '''Среди родителей обучающихся и педагогов - участников проекта:<br /> '''<br /> *разработка инструментария для реализации мероприятий проекта;<br /> <br /> *формирование положительного отношения семье и семейным традициям, как к культурному наследию своего народа;<br /> <br /> *активизация традиционных и современных форм работы с семьей, в том числе увеличение числа родителей, принимающих активное участие в мероприятиях ДОУ, занимающих активную позицию в воспитании и развитии ребенка приобретение новых знаний и впечатлений.<br /> <br /> <br /> '''Среди обучающихся:<br /> '''<br /> *развитие у детей творческих способностей через создание социальных роликов и исследовательских проектов;<br /> <br /> *формирование положительного отношения к семье, православным семейным традициям как основе русской культуры;<br /> <br /> *формирование элементарных представлений о нравственных нормах поведения и накопление практического опыта;<br /> <br /> *воспитание основ культуры общения, понимание смысла понятий «семья», &quot;семейные ценности&quot;, &quot;традиции&quot;, и «родословная»;<br /> <br /> *формирование умений устанавливать доброжелательные взаимоотношения с другими членами семьи;<br /> <br /> *содействие развитию познавательных и творческих способностей детей и молодых родителей;<br /> <br /> *повышение интереса к национальной культуре и истории, православным традициям.<br /> <br /> == План реализации проекта ==<br /> <br /> [https://drive.google.com/open?id=1PawbD2KDUZwB3BE7PLLJSlEvoxEsbZH1 План реализации проекта]<br /> <br /> == Материалы в поддержку проектной деятельности ==<br /> <br /> [http://www.vahmosh.ru/attachments/article/389/%D0%A8%D0%B5%D0%B2%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE.%20%D0%B4%D0%B8%D0%B0%D0%B3%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B0.pdf Загладина Х.Т., Карасева Е.О., Харисова Л.А., Григорьев Д.В ДИАГНОСТИЧЕСКИЕ МАТЕРИАЛЫ, ОПРЕДЕЛЯЮЩИЕ УРОВЕНЬ СФОРМИРОВАННОСТИ СЕМЕЙНЫХ ЦЕННОСТЕЙ У ОБУЧАЮЩИХСЯ И ИХ РОДИТЕЛЕЙ М.: Наука, 2015. - 95 с.]<br /> <br /> <br /> [http://www.ekosha.gvarono.ru/metod/mk/m9.pdf Степанов П.В. Диагностика и мониторинг процесса воспитания в школе М.: Академия: АПКиПРО, 2003. - 82 c.]<br /> <br /> <br /> [http://www.maam.ru/detskijsad/oprosnik-dlja-vyjavlenija-semeinyh-cenostei-sovremenoi-semi.html Куриленко И. Опросник для выявления семейных ценностей современной семьи / Международный образовательный портал ]<br /> <br /> <br /> [https://kopilkaurokov.ru/klassnomuRukovoditeliu/prochee/sbornik-diaghnostichieskikh-mietodik-izuchieniia-tsiennostnykh-oriientatsii-podrostkov-i-starshieklassnikov Елдынова Н.Д. Сборник диагностических методик изучения ценностных ориентаций подростков и старшеклассников. Валуйки: Самиздат. 2013.]<br /> <br /> == Презентация проекта ==<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> <br /> <br /> [[Категория:Группа 1, педагоги дополнительного образования, февраль-март 2018]] <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Васильева Наталия Владимировна https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%A5%D1%83%D0%B4%D0%BE%D0%B6%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%BE-%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B4%D1%83%D0%BA%D1%82%D0%B8%D0%B2%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D0%B4%D0%B5%D1%8F%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%8C_%D0%B4%D0%B5%D1%82%D0%B5%D0%B9_%D0%B8_%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D0%B5%D0%B9_%D0%BA%D0%B0%D0%BA_%D1%81%D1%80%D0%B5%D0%B4%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE_%D0%BF%D0%BE%D0%B4%D0%B4%D0%B5%D1%80%D0%B6%D0%BA%D0%B8_%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%B4%D0%B8%D1%86%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D1%8B%D1%85_%D1%81%D0%B5%D0%BC%D0%B5%D0%B9%D0%BD%D1%8B%D1%85_%D1%86%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B5%D0%B9&diff=37582 2018-03-01T09:27:05Z

<p>Васильева Наталия Владимировна: /* Материалы в поддержку проектной деятельности */</p> <hr /> <div>== Авторы проекта ==<br /> *'''Васильева Наталия Владимировна''', педагог дополнительного образования МБУДО ЦДОД города Тамбова<br /> <br /> *'''Ерохин Никита Алексеевич''', педагог дополнительного образования МАОУ СОШ №1 - &quot;ШКОЛА СКОЛКОВО-ТАМБОВ&quot;<br /> <br /> == Актуальность проекта ==<br /> '''Художественно-продуктивная деятельность детей и родителей как средство поддержки традиционных семейных ценностей'''<br /> <br /> Сегодня в России социальный институт Семьи постепенно утрачивает свою традиционно лидерскую роль в воспитании ребенка.<br /> <br /> Благодаря стремительному развитию средств связи, информационных технологий, транспортного сообщения с любой точкой мира, современный ребенок находится в беспредельном информационном и огромном социальном пространстве, не имеющем четких внешних и внутренних границ. На него воздействуют потоки информации, получаемой из Интернета, телевидения, компьютерных игр, кино. Воспитательное и социализирующее воздействие (не всегда позитивное) этих и других источников информации нередко является доминирующим в процессе развития и воспитания детей, оттесняя на второй план семью и школу.<br /> <br /> На ребенка оказывают огромное влияние информационно-компьютерные технологии, развитие которых происходит удивительно быстрыми темпами. Без них трудно представить жизнь современного человека и общества. Но их влияние на развитие ребенка имеют и негативные последствия.<br /> <br /> Однако именно семья, наряду со школой, оказывается одним из первых пространств межкультурного взаимодействия, в которой дети приобретают опыт социального взаимодействия. Это первый социальный институт, с которым ребенок встречается в жизни, частью которого является. Именно семья занимает центральное место в воспитании ребёнка, играет основную роль в формировании мировоззрения, нравственных норм поведения, чувств, социально-нравственного облика и позиции.<br /> <br /> Семья является непреходящей ценностью для развития каждого человека, играет важную роль в жизни государства, в воспитании новых поколений, обеспечении общественной стабильности и прогресса. И какую бы сторону развития ребёнка мы не рассматривали, всегда окажется, что главную роль в становлении его личности на разных возрастных этапах играет семья.<br /> <br /> == Цель проекта ==<br /> Утверждение и сохранение традиционных семейных ценностей через вовлечение учащихся и их родителей в художественно -творческую деятельность.<br /> <br /> == Задачи проекта ==<br /> * изучить отношения участников проектной группы к вопросу создания и сохранения семьи и подбор/апробация диагностического инструментария<br /> <br /> * выработать единую стратегию нравственного воспитания детей; <br /> <br /> * подобрать, разработать и апробировать наиболее эффективные современные формы Художественно-продуктивной деятельности, направленных на пропаганду семейных ценностей ;<br /> <br /> * организация и проведение воспитательных мероприятий, исследовательских проектов для обучающихся и их родителей.<br /> <br /> == Планируемые результаты ==<br /> '''Среди родителей обучающихся и педагогов - участников проекта:<br /> '''<br /> *разработка инструментария для реализации мероприятий проекта;<br /> <br /> *формирование положительного отношения семье и семейным традициям, как к культурному наследию своего народа;<br /> <br /> *активизация традиционных и современных форм работы с семьей, в том числе увеличение числа родителей, принимающих активное участие в мероприятиях ДОУ, занимающих активную позицию в воспитании и развитии ребенка приобретение новых знаний и впечатлений.<br /> <br /> <br /> '''Среди обучающихся:<br /> '''<br /> *развитие у детей творческих способностей через создание социальных роликов и исследовательских проектов;<br /> <br /> *формирование положительного отношения к семье, православным семейным традициям как основе русской культуры;<br /> <br /> *формирование элементарных представлений о нравственных нормах поведения и накопление практического опыта;<br /> <br /> *воспитание основ культуры общения, понимание смысла понятий «семья», &quot;семейные ценности&quot;, &quot;традиции&quot;, и «родословная»;<br /> <br /> *формирование умений устанавливать доброжелательные взаимоотношения с другими членами семьи;<br /> <br /> *содействие развитию познавательных и творческих способностей детей и молодых родителей;<br /> <br /> *повышение интереса к национальной культуре и истории, православным традициям.<br /> <br /> == План реализации проекта ==<br /> <br /> [https://drive.google.com/open?id=1iGLXWEiBVEeX_pCF_Pw48InM6Y6oIsXA План реализации проекта]<br /> <br /> == Материалы в поддержку проектной деятельности ==<br /> <br /> [http://www.vahmosh.ru/attachments/article/389/%D0%A8%D0%B5%D0%B2%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE.%20%D0%B4%D0%B8%D0%B0%D0%B3%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B0.pdf Загладина Х.Т., Карасева Е.О., Харисова Л.А., Григорьев Д.В ДИАГНОСТИЧЕСКИЕ МАТЕРИАЛЫ, ОПРЕДЕЛЯЮЩИЕ УРОВЕНЬ СФОРМИРОВАННОСТИ СЕМЕЙНЫХ ЦЕННОСТЕЙ У ОБУЧАЮЩИХСЯ И ИХ РОДИТЕЛЕЙ М.: Наука, 2015. - 95 с.]<br /> <br /> <br /> [http://www.ekosha.gvarono.ru/metod/mk/m9.pdf Степанов П.В. Диагностика и мониторинг процесса воспитания в школе М.: Академия: АПКиПРО, 2003. - 82 c.]<br /> <br /> <br /> [http://www.maam.ru/detskijsad/oprosnik-dlja-vyjavlenija-semeinyh-cenostei-sovremenoi-semi.html Куриленко И. Опросник для выявления семейных ценностей современной семьи / Международный образовательный портал ]<br /> <br /> <br /> [https://kopilkaurokov.ru/klassnomuRukovoditeliu/prochee/sbornik-diaghnostichieskikh-mietodik-izuchieniia-tsiennostnykh-oriientatsii-podrostkov-i-starshieklassnikov Елдынова Н.Д. Сборник диагностических методик изучения ценностных ориентаций подростков и старшеклассников. Валуйки: Самиздат. 2013.]<br /> <br /> == Презентация проекта ==<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> <br /> <br /> [[Категория:Группа 1, педагоги дополнительного образования, февраль-март 2018]] <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Васильева Наталия Владимировна https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%A5%D1%83%D0%B4%D0%BE%D0%B6%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%BE-%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B4%D1%83%D0%BA%D1%82%D0%B8%D0%B2%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D0%B4%D0%B5%D1%8F%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%8C_%D0%B4%D0%B5%D1%82%D0%B5%D0%B9_%D0%B8_%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D0%B5%D0%B9_%D0%BA%D0%B0%D0%BA_%D1%81%D1%80%D0%B5%D0%B4%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE_%D0%BF%D0%BE%D0%B4%D0%B4%D0%B5%D1%80%D0%B6%D0%BA%D0%B8_%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%B4%D0%B8%D1%86%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D1%8B%D1%85_%D1%81%D0%B5%D0%BC%D0%B5%D0%B9%D0%BD%D1%8B%D1%85_%D1%86%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B5%D0%B9&diff=37571 2018-03-01T08:44:41Z

<p>Васильева Наталия Владимировна: /* План реализации проекта */</p> <hr /> <div>== Авторы проекта ==<br /> *'''Васильева Наталия Владимировна''', педагог дополнительного образования МБУДО ЦДОД города Тамбова<br /> <br /> *'''Ерохин Никита Алексеевич''', педагог дополнительного образования МАОУ СОШ №1 - &quot;ШКОЛА СКОЛКОВО-ТАМБОВ&quot;<br /> <br /> == Актуальность проекта ==<br /> '''Художественно-продуктивная деятельность детей и родителей как средство поддержки традиционных семейных ценностей'''<br /> <br /> Сегодня в России социальный институт Семьи постепенно утрачивает свою традиционно лидерскую роль в воспитании ребенка.<br /> <br /> Благодаря стремительному развитию средств связи, информационных технологий, транспортного сообщения с любой точкой мира, современный ребенок находится в беспредельном информационном и огромном социальном пространстве, не имеющем четких внешних и внутренних границ. На него воздействуют потоки информации, получаемой из Интернета, телевидения, компьютерных игр, кино. Воспитательное и социализирующее воздействие (не всегда позитивное) этих и других источников информации нередко является доминирующим в процессе развития и воспитания детей, оттесняя на второй план семью и школу.<br /> <br /> На ребенка оказывают огромное влияние информационно-компьютерные технологии, развитие которых происходит удивительно быстрыми темпами. Без них трудно представить жизнь современного человека и общества. Но их влияние на развитие ребенка имеют и негативные последствия.<br /> <br /> Однако именно семья, наряду со школой, оказывается одним из первых пространств межкультурного взаимодействия, в которой дети приобретают опыт социального взаимодействия. Это первый социальный институт, с которым ребенок встречается в жизни, частью которого является. Именно семья занимает центральное место в воспитании ребёнка, играет основную роль в формировании мировоззрения, нравственных норм поведения, чувств, социально-нравственного облика и позиции.<br /> <br /> Семья является непреходящей ценностью для развития каждого человека, играет важную роль в жизни государства, в воспитании новых поколений, обеспечении общественной стабильности и прогресса. И какую бы сторону развития ребёнка мы не рассматривали, всегда окажется, что главную роль в становлении его личности на разных возрастных этапах играет семья.<br /> <br /> == Цель проекта ==<br /> Утверждение и сохранение традиционных семейных ценностей через вовлечение учащихся и их родителей в художественно -творческую деятельность.<br /> <br /> == Задачи проекта ==<br /> * изучить отношения участников проектной группы к вопросу создания и сохранения семьи и подбор/апробация диагностического инструментария<br /> <br /> * выработать единую стратегию нравственного воспитания детей; <br /> <br /> * подобрать, разработать и апробировать наиболее эффективные современные формы Художественно-продуктивной деятельности, направленных на пропаганду семейных ценностей ;<br /> <br /> * организация и проведение воспитательных мероприятий, исследовательских проектов для обучающихся и их родителей.<br /> <br /> == Планируемые результаты ==<br /> '''Среди родителей обучающихся и педагогов - участников проекта:<br /> '''<br /> *разработка инструментария для реализации мероприятий проекта;<br /> <br /> *формирование положительного отношения семье и семейным традициям, как к культурному наследию своего народа;<br /> <br /> *активизация традиционных и современных форм работы с семьей, в том числе увеличение числа родителей, принимающих активное участие в мероприятиях ДОУ, занимающих активную позицию в воспитании и развитии ребенка приобретение новых знаний и впечатлений.<br /> <br /> <br /> '''Среди обучающихся:<br /> '''<br /> *развитие у детей творческих способностей через создание социальных роликов и исследовательских проектов;<br /> <br /> *формирование положительного отношения к семье, православным семейным традициям как основе русской культуры;<br /> <br /> *формирование элементарных представлений о нравственных нормах поведения и накопление практического опыта;<br /> <br /> *воспитание основ культуры общения, понимание смысла понятий «семья», &quot;семейные ценности&quot;, &quot;традиции&quot;, и «родословная»;<br /> <br /> *формирование умений устанавливать доброжелательные взаимоотношения с другими членами семьи;<br /> <br /> *содействие развитию познавательных и творческих способностей детей и молодых родителей;<br /> <br /> *повышение интереса к национальной культуре и истории, православным традициям.<br /> <br /> == План реализации проекта ==<br /> <br /> [https://drive.google.com/open?id=1iGLXWEiBVEeX_pCF_Pw48InM6Y6oIsXA План реализации проекта]<br /> <br /> == Материалы в поддержку проектной деятельности ==<br /> <br /> == Презентация проекта ==<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> <br /> <br /> [[Категория:Группа 1, педагоги дополнительного образования, февраль-март 2018]] <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Васильева Наталия Владимировна https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%A5%D1%83%D0%B4%D0%BE%D0%B6%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%BE-%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B4%D1%83%D0%BA%D1%82%D0%B8%D0%B2%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D0%B4%D0%B5%D1%8F%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%8C_%D0%B4%D0%B5%D1%82%D0%B5%D0%B9_%D0%B8_%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D0%B5%D0%B9_%D0%BA%D0%B0%D0%BA_%D1%81%D1%80%D0%B5%D0%B4%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE_%D0%BF%D0%BE%D0%B4%D0%B4%D0%B5%D1%80%D0%B6%D0%BA%D0%B8_%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%B4%D0%B8%D1%86%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D1%8B%D1%85_%D1%81%D0%B5%D0%BC%D0%B5%D0%B9%D0%BD%D1%8B%D1%85_%D1%86%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B5%D0%B9&diff=37507 2018-03-01T06:54:05Z

<p>Васильева Наталия Владимировна: /* Задачи проекта */</p> <hr /> <div>== Авторы проекта ==<br /> *'''Васильева Наталия Владимировна''', педагог дополнительного образования МБУДО ЦДОД города Тамбова<br /> <br /> *'''Ерохин Никита Алексеевич''', педагог дополнительного образования МАОУ СОШ №1 - &quot;ШКОЛА СКОЛКОВО-ТАМБОВ&quot;<br /> <br /> == Актуальность проекта ==<br /> '''Художественно-продуктивная деятельность детей и родителей как средство поддержки традиционных семейных ценностей'''<br /> <br /> Сегодня в России социальный институт Семьи постепенно утрачивает свою традиционно лидерскую роль в воспитании ребенка.<br /> <br /> Благодаря стремительному развитию средств связи, информационных технологий, транспортного сообщения с любой точкой мира, современный ребенок находится в беспредельном информационном и огромном социальном пространстве, не имеющем четких внешних и внутренних границ. На него воздействуют потоки информации, получаемой из Интернета, телевидения, компьютерных игр, кино. Воспитательное и социализирующее воздействие (не всегда позитивное) этих и других источников информации нередко является доминирующим в процессе развития и воспитания детей, оттесняя на второй план семью и школу.<br /> <br /> На ребенка оказывают огромное влияние информационно-компьютерные технологии, развитие которых происходит удивительно быстрыми темпами. Без них трудно представить жизнь современного человека и общества. Но их влияние на развитие ребенка имеют и негативные последствия.<br /> <br /> Однако именно семья, наряду со школой, оказывается одним из первых пространств межкультурного взаимодействия, в которой дети приобретают опыт социального взаимодействия. Это первый социальный институт, с которым ребенок встречается в жизни, частью которого является. Именно семья занимает центральное место в воспитании ребёнка, играет основную роль в формировании мировоззрения, нравственных норм поведения, чувств, социально-нравственного облика и позиции.<br /> <br /> Семья является непреходящей ценностью для развития каждого человека, играет важную роль в жизни государства, в воспитании новых поколений, обеспечении общественной стабильности и прогресса. И какую бы сторону развития ребёнка мы не рассматривали, всегда окажется, что главную роль в становлении его личности на разных возрастных этапах играет семья.<br /> <br /> == Цель проекта ==<br /> Утверждение и сохранение традиционных семейных ценностей через вовлечение учащихся и их родителей в художественно -творческую деятельность.<br /> <br /> == Задачи проекта ==<br /> * изучить отношения участников проектной группы к вопросу создания и сохранения семьи и подбор/апробация диагностического инструментария<br /> <br /> * выработать единую стратегию нравственного воспитания детей; <br /> <br /> * подобрать, разработать и апробировать наиболее эффективные современные формы Художественно-продуктивной деятельности, направленных на пропаганду семейных ценностей ;<br /> <br /> * организация и проведение воспитательных мероприятий, исследовательских проектов для обучающихся и их родителей.<br /> <br /> == Планируемые результаты ==<br /> '''Среди родителей обучающихся и педагогов - участников проекта:<br /> '''<br /> *разработка инструментария для реализации мероприятий проекта;<br /> <br /> *формирование положительного отношения семье и семейным традициям, как к культурному наследию своего народа;<br /> <br /> *активизация традиционных и современных форм работы с семьей, в том числе увеличение числа родителей, принимающих активное участие в мероприятиях ДОУ, занимающих активную позицию в воспитании и развитии ребенка приобретение новых знаний и впечатлений.<br /> <br /> <br /> '''Среди обучающихся:<br /> '''<br /> *развитие у детей творческих способностей через создание социальных роликов и исследовательских проектов;<br /> <br /> *формирование положительного отношения к семье, православным семейным традициям как основе русской культуры;<br /> <br /> *формирование элементарных представлений о нравственных нормах поведения и накопление практического опыта;<br /> <br /> *воспитание основ культуры общения, понимание смысла понятий «семья», &quot;семейные ценности&quot;, &quot;традиции&quot;, и «родословная»;<br /> <br /> *формирование умений устанавливать доброжелательные взаимоотношения с другими членами семьи;<br /> <br /> *содействие развитию познавательных и творческих способностей детей и молодых родителей;<br /> <br /> *повышение интереса к национальной культуре и истории, православным традициям.<br /> <br /> == План реализации проекта ==<br /> {| class=&quot;wikitable&quot;<br /> |-<br /> ! Задача 1 !! Задача 2 !! Задача 3 !! Задача 4<br /> |-<br /> | 21 || 22 || 23 || 24<br /> |-<br /> | 21 || 22 || 23 || 24<br /> |-<br /> | 31 || 32 || 33 || 34<br /> |-<br /> | 41 || 42 || 43 || 44<br /> |-<br /> | 51 || 52 || 53 || 54<br /> |-<br /> | 61 || 62 || 63 || 64<br /> |-<br /> | 71 || 72 || 73 || 74<br /> |-<br /> | 81 || 82 || 83 || 84<br /> |-<br /> | 91 || 92 || 93 || 94<br /> |-<br /> | Текст ячейки || Текст ячейки || Текст ячейки || Текст ячейки<br /> |-<br /> | Текст ячейки || Текст ячейки || Текст ячейки || Текст ячейки<br /> |-<br /> | Текст ячейки || Текст ячейки || Текст ячейки || Текст ячейки<br /> |-<br /> | Текст ячейки || Текст ячейки || Текст ячейки || Текст ячейки<br /> |}<br /> <br /> == Материалы в поддержку проектной деятельности ==<br /> <br /> == Презентация проекта ==<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> <br /> <br /> [[Категория:Группа 1, педагоги дополнительного образования, февраль-март 2018]] <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Васильева Наталия Владимировна https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%A5%D1%83%D0%B4%D0%BE%D0%B6%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%BE-%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B4%D1%83%D0%BA%D1%82%D0%B8%D0%B2%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D0%B4%D0%B5%D1%8F%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%8C_%D0%B4%D0%B5%D1%82%D0%B5%D0%B9_%D0%B8_%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D0%B5%D0%B9_%D0%BA%D0%B0%D0%BA_%D1%81%D1%80%D0%B5%D0%B4%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE_%D0%BF%D0%BE%D0%B4%D0%B4%D0%B5%D1%80%D0%B6%D0%BA%D0%B8_%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%B4%D0%B8%D1%86%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D1%8B%D1%85_%D1%81%D0%B5%D0%BC%D0%B5%D0%B9%D0%BD%D1%8B%D1%85_%D1%86%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B5%D0%B9&diff=37502 2018-03-01T06:41:09Z

<p>Васильева Наталия Владимировна: /* План реализации проекта */</p> <hr /> <div>== Авторы проекта ==<br /> *'''Васильева Наталия Владимировна''', педагог дополнительного образования МБУДО ЦДОД города Тамбова<br /> <br /> *'''Ерохин Никита Алексеевич''', педагог дополнительного образования МАОУ СОШ №1 - &quot;ШКОЛА СКОЛКОВО-ТАМБОВ&quot;<br /> <br /> == Актуальность проекта ==<br /> '''Художественно-продуктивная деятельность детей и родителей как средство поддержки традиционных семейных ценностей'''<br /> <br /> Сегодня в России социальный институт Семьи постепенно утрачивает свою традиционно лидерскую роль в воспитании ребенка.<br /> <br /> Благодаря стремительному развитию средств связи, информационных технологий, транспортного сообщения с любой точкой мира, современный ребенок находится в беспредельном информационном и огромном социальном пространстве, не имеющем четких внешних и внутренних границ. На него воздействуют потоки информации, получаемой из Интернета, телевидения, компьютерных игр, кино. Воспитательное и социализирующее воздействие (не всегда позитивное) этих и других источников информации нередко является доминирующим в процессе развития и воспитания детей, оттесняя на второй план семью и школу.<br /> <br /> На ребенка оказывают огромное влияние информационно-компьютерные технологии, развитие которых происходит удивительно быстрыми темпами. Без них трудно представить жизнь современного человека и общества. Но их влияние на развитие ребенка имеют и негативные последствия.<br /> <br /> Однако именно семья, наряду со школой, оказывается одним из первых пространств межкультурного взаимодействия, в которой дети приобретают опыт социального взаимодействия. Это первый социальный институт, с которым ребенок встречается в жизни, частью которого является. Именно семья занимает центральное место в воспитании ребёнка, играет основную роль в формировании мировоззрения, нравственных норм поведения, чувств, социально-нравственного облика и позиции.<br /> <br /> Семья является непреходящей ценностью для развития каждого человека, играет важную роль в жизни государства, в воспитании новых поколений, обеспечении общественной стабильности и прогресса. И какую бы сторону развития ребёнка мы не рассматривали, всегда окажется, что главную роль в становлении его личности на разных возрастных этапах играет семья.<br /> <br /> == Цель проекта ==<br /> Утверждение и сохранение традиционных семейных ценностей через вовлечение учащихся и их родителей в художественно -творческую деятельность.<br /> <br /> == Задачи проекта ==<br /> * изучение отношения участников проектной группы к вопросу создания и сохранения семьи;<br /> <br /> * выработка единой стратегии нравственного воспитания детей; <br /> <br /> * подбор, разработка и апробация наиболее эффективных современных форм пропаганды семейных ценностей;<br /> <br /> * подбор и апробация диагностического инструментария;<br /> <br /> * организация и проведение воспитательных мероприятий, исследовательских проектов для обучающихся и их родителей.<br /> <br /> == Планируемые результаты ==<br /> '''Среди родителей обучающихся и педагогов - участников проекта:<br /> '''<br /> *разработка инструментария для реализации мероприятий проекта;<br /> <br /> *формирование положительного отношения семье и семейным традициям, как к культурному наследию своего народа;<br /> <br /> *активизация традиционных и современных форм работы с семьей, в том числе увеличение числа родителей, принимающих активное участие в мероприятиях ДОУ, занимающих активную позицию в воспитании и развитии ребенка приобретение новых знаний и впечатлений.<br /> <br /> <br /> '''Среди обучающихся:<br /> '''<br /> *развитие у детей творческих способностей через создание социальных роликов и исследовательских проектов;<br /> <br /> *формирование положительного отношения к семье, православным семейным традициям как основе русской культуры;<br /> <br /> *формирование элементарных представлений о нравственных нормах поведения и накопление практического опыта;<br /> <br /> *воспитание основ культуры общения, понимание смысла понятий «семья», &quot;семейные ценности&quot;, &quot;традиции&quot;, и «родословная»;<br /> <br /> *формирование умений устанавливать доброжелательные взаимоотношения с другими членами семьи;<br /> <br /> *содействие развитию познавательных и творческих способностей детей и молодых родителей;<br /> <br /> *повышение интереса к национальной культуре и истории, православным традициям.<br /> <br /> == План реализации проекта ==<br /> {| class=&quot;wikitable&quot;<br /> |-<br /> ! Задача 1 !! Задача 2 !! Задача 3 !! Задача 4<br /> |-<br /> | 21 || 22 || 23 || 24<br /> |-<br /> | 21 || 22 || 23 || 24<br /> |-<br /> | 31 || 32 || 33 || 34<br /> |-<br /> | 41 || 42 || 43 || 44<br /> |-<br /> | 51 || 52 || 53 || 54<br /> |-<br /> | 61 || 62 || 63 || 64<br /> |-<br /> | 71 || 72 || 73 || 74<br /> |-<br /> | 81 || 82 || 83 || 84<br /> |-<br /> | 91 || 92 || 93 || 94<br /> |-<br /> | Текст ячейки || Текст ячейки || Текст ячейки || Текст ячейки<br /> |-<br /> | Текст ячейки || Текст ячейки || Текст ячейки || Текст ячейки<br /> |-<br /> | Текст ячейки || Текст ячейки || Текст ячейки || Текст ячейки<br /> |-<br /> | Текст ячейки || Текст ячейки || Текст ячейки || Текст ячейки<br /> |}<br /> <br /> == Материалы в поддержку проектной деятельности ==<br /> <br /> == Презентация проекта ==<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> <br /> <br /> [[Категория:Группа 1, педагоги дополнительного образования, февраль-март 2018]] <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Васильева Наталия Владимировна https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%A5%D1%83%D0%B4%D0%BE%D0%B6%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%BE-%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B4%D1%83%D0%BA%D1%82%D0%B8%D0%B2%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D0%B4%D0%B5%D1%8F%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%8C_%D0%B4%D0%B5%D1%82%D0%B5%D0%B9_%D0%B8_%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D0%B5%D0%B9_%D0%BA%D0%B0%D0%BA_%D1%81%D1%80%D0%B5%D0%B4%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE_%D0%BF%D0%BE%D0%B4%D0%B4%D0%B5%D1%80%D0%B6%D0%BA%D0%B8_%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%B4%D0%B8%D1%86%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D1%8B%D1%85_%D1%81%D0%B5%D0%BC%D0%B5%D0%B9%D0%BD%D1%8B%D1%85_%D1%86%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B5%D0%B9&diff=37500 2018-03-01T06:37:48Z

<p>Васильева Наталия Владимировна: /* План реализации проекта */</p> <hr /> <div>== Авторы проекта ==<br /> *'''Васильева Наталия Владимировна''', педагог дополнительного образования МБУДО ЦДОД города Тамбова<br /> <br /> *'''Ерохин Никита Алексеевич''', педагог дополнительного образования МАОУ СОШ №1 - &quot;ШКОЛА СКОЛКОВО-ТАМБОВ&quot;<br /> <br /> == Актуальность проекта ==<br /> '''Художественно-продуктивная деятельность детей и родителей как средство поддержки традиционных семейных ценностей'''<br /> <br /> Сегодня в России социальный институт Семьи постепенно утрачивает свою традиционно лидерскую роль в воспитании ребенка.<br /> <br /> Благодаря стремительному развитию средств связи, информационных технологий, транспортного сообщения с любой точкой мира, современный ребенок находится в беспредельном информационном и огромном социальном пространстве, не имеющем четких внешних и внутренних границ. На него воздействуют потоки информации, получаемой из Интернета, телевидения, компьютерных игр, кино. Воспитательное и социализирующее воздействие (не всегда позитивное) этих и других источников информации нередко является доминирующим в процессе развития и воспитания детей, оттесняя на второй план семью и школу.<br /> <br /> На ребенка оказывают огромное влияние информационно-компьютерные технологии, развитие которых происходит удивительно быстрыми темпами. Без них трудно представить жизнь современного человека и общества. Но их влияние на развитие ребенка имеют и негативные последствия.<br /> <br /> Однако именно семья, наряду со школой, оказывается одним из первых пространств межкультурного взаимодействия, в которой дети приобретают опыт социального взаимодействия. Это первый социальный институт, с которым ребенок встречается в жизни, частью которого является. Именно семья занимает центральное место в воспитании ребёнка, играет основную роль в формировании мировоззрения, нравственных норм поведения, чувств, социально-нравственного облика и позиции.<br /> <br /> Семья является непреходящей ценностью для развития каждого человека, играет важную роль в жизни государства, в воспитании новых поколений, обеспечении общественной стабильности и прогресса. И какую бы сторону развития ребёнка мы не рассматривали, всегда окажется, что главную роль в становлении его личности на разных возрастных этапах играет семья.<br /> <br /> == Цель проекта ==<br /> Утверждение и сохранение традиционных семейных ценностей через вовлечение учащихся и их родителей в художественно -творческую деятельность.<br /> <br /> == Задачи проекта ==<br /> * изучение отношения участников проектной группы к вопросу создания и сохранения семьи;<br /> <br /> * выработка единой стратегии нравственного воспитания детей; <br /> <br /> * подбор, разработка и апробация наиболее эффективных современных форм пропаганды семейных ценностей;<br /> <br /> * подбор и апробация диагностического инструментария;<br /> <br /> * организация и проведение воспитательных мероприятий, исследовательских проектов для обучающихся и их родителей.<br /> <br /> == Планируемые результаты ==<br /> '''Среди родителей обучающихся и педагогов - участников проекта:<br /> '''<br /> *разработка инструментария для реализации мероприятий проекта;<br /> <br /> *формирование положительного отношения семье и семейным традициям, как к культурному наследию своего народа;<br /> <br /> *активизация традиционных и современных форм работы с семьей, в том числе увеличение числа родителей, принимающих активное участие в мероприятиях ДОУ, занимающих активную позицию в воспитании и развитии ребенка приобретение новых знаний и впечатлений.<br /> <br /> <br /> '''Среди обучающихся:<br /> '''<br /> *развитие у детей творческих способностей через создание социальных роликов и исследовательских проектов;<br /> <br /> *формирование положительного отношения к семье, православным семейным традициям как основе русской культуры;<br /> <br /> *формирование элементарных представлений о нравственных нормах поведения и накопление практического опыта;<br /> <br /> *воспитание основ культуры общения, понимание смысла понятий «семья», &quot;семейные ценности&quot;, &quot;традиции&quot;, и «родословная»;<br /> <br /> *формирование умений устанавливать доброжелательные взаимоотношения с другими членами семьи;<br /> <br /> *содействие развитию познавательных и творческих способностей детей и молодых родителей;<br /> <br /> *повышение интереса к национальной культуре и истории, православным традициям.<br /> <br /> == План реализации проекта ==<br /> {| class=&quot;wikitable&quot;<br /> |-<br /> ! Задача 1 !! Задача 2 !! Задача 3 !! Задача 4<br /> |-<br /> | 21 || 22 || 23 24<br /> |-<br /> | 21 || 22 || 23 || 24<br /> |-<br /> | 31 || 32 || 33 || 34<br /> |-<br /> | 41 || 42 || 43 || 44<br /> |-<br /> | 51 || 52 || 53 || 54<br /> |-<br /> | 61 || 62 || 63 || 64<br /> |-<br /> | 71 || 72 || 73 || 74<br /> |-<br /> | 81 || 82 || 83 || 84<br /> |-<br /> | 91 || 92 || 93 || 94<br /> |-<br /> | Текст ячейки || Текст ячейки || Текст ячейки || Текст ячейки<br /> |-<br /> | Текст ячейки || Текст ячейки || Текст ячейки || Текст ячейки<br /> |-<br /> | Текст ячейки || Текст ячейки || Текст ячейки || Текст ячейки<br /> |-<br /> | Текст ячейки || Текст ячейки || Текст ячейки || Текст ячейки<br /> |}<br /> <br /> == Материалы в поддержку проектной деятельности ==<br /> <br /> == Презентация проекта ==<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> <br /> <br /> [[Категория:Группа 1, педагоги дополнительного образования, февраль-март 2018]] <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Васильева Наталия Владимировна https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%A5%D1%83%D0%B4%D0%BE%D0%B6%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%BE-%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B4%D1%83%D0%BA%D1%82%D0%B8%D0%B2%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D0%B4%D0%B5%D1%8F%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%8C_%D0%B4%D0%B5%D1%82%D0%B5%D0%B9_%D0%B8_%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D0%B5%D0%B9_%D0%BA%D0%B0%D0%BA_%D1%81%D1%80%D0%B5%D0%B4%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE_%D0%BF%D0%BE%D0%B4%D0%B4%D0%B5%D1%80%D0%B6%D0%BA%D0%B8_%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%B4%D0%B8%D1%86%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D1%8B%D1%85_%D1%81%D0%B5%D0%BC%D0%B5%D0%B9%D0%BD%D1%8B%D1%85_%D1%86%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B5%D0%B9&diff=37498 2018-03-01T06:37:09Z

<p>Васильева Наталия Владимировна: /* План реализации проекта */</p> <hr /> <div>== Авторы проекта ==<br /> *'''Васильева Наталия Владимировна''', педагог дополнительного образования МБУДО ЦДОД города Тамбова<br /> <br /> *'''Ерохин Никита Алексеевич''', педагог дополнительного образования МАОУ СОШ №1 - &quot;ШКОЛА СКОЛКОВО-ТАМБОВ&quot;<br /> <br /> == Актуальность проекта ==<br /> '''Художественно-продуктивная деятельность детей и родителей как средство поддержки традиционных семейных ценностей'''<br /> <br /> Сегодня в России социальный институт Семьи постепенно утрачивает свою традиционно лидерскую роль в воспитании ребенка.<br /> <br /> Благодаря стремительному развитию средств связи, информационных технологий, транспортного сообщения с любой точкой мира, современный ребенок находится в беспредельном информационном и огромном социальном пространстве, не имеющем четких внешних и внутренних границ. На него воздействуют потоки информации, получаемой из Интернета, телевидения, компьютерных игр, кино. Воспитательное и социализирующее воздействие (не всегда позитивное) этих и других источников информации нередко является доминирующим в процессе развития и воспитания детей, оттесняя на второй план семью и школу.<br /> <br /> На ребенка оказывают огромное влияние информационно-компьютерные технологии, развитие которых происходит удивительно быстрыми темпами. Без них трудно представить жизнь современного человека и общества. Но их влияние на развитие ребенка имеют и негативные последствия.<br /> <br /> Однако именно семья, наряду со школой, оказывается одним из первых пространств межкультурного взаимодействия, в которой дети приобретают опыт социального взаимодействия. Это первый социальный институт, с которым ребенок встречается в жизни, частью которого является. Именно семья занимает центральное место в воспитании ребёнка, играет основную роль в формировании мировоззрения, нравственных норм поведения, чувств, социально-нравственного облика и позиции.<br /> <br /> Семья является непреходящей ценностью для развития каждого человека, играет важную роль в жизни государства, в воспитании новых поколений, обеспечении общественной стабильности и прогресса. И какую бы сторону развития ребёнка мы не рассматривали, всегда окажется, что главную роль в становлении его личности на разных возрастных этапах играет семья.<br /> <br /> == Цель проекта ==<br /> Утверждение и сохранение традиционных семейных ценностей через вовлечение учащихся и их родителей в художественно -творческую деятельность.<br /> <br /> == Задачи проекта ==<br /> * изучение отношения участников проектной группы к вопросу создания и сохранения семьи;<br /> <br /> * выработка единой стратегии нравственного воспитания детей; <br /> <br /> * подбор, разработка и апробация наиболее эффективных современных форм пропаганды семейных ценностей;<br /> <br /> * подбор и апробация диагностического инструментария;<br /> <br /> * организация и проведение воспитательных мероприятий, исследовательских проектов для обучающихся и их родителей.<br /> <br /> == Планируемые результаты ==<br /> '''Среди родителей обучающихся и педагогов - участников проекта:<br /> '''<br /> *разработка инструментария для реализации мероприятий проекта;<br /> <br /> *формирование положительного отношения семье и семейным традициям, как к культурному наследию своего народа;<br /> <br /> *активизация традиционных и современных форм работы с семьей, в том числе увеличение числа родителей, принимающих активное участие в мероприятиях ДОУ, занимающих активную позицию в воспитании и развитии ребенка приобретение новых знаний и впечатлений.<br /> <br /> <br /> '''Среди обучающихся:<br /> '''<br /> *развитие у детей творческих способностей через создание социальных роликов и исследовательских проектов;<br /> <br /> *формирование положительного отношения к семье, православным семейным традициям как основе русской культуры;<br /> <br /> *формирование элементарных представлений о нравственных нормах поведения и накопление практического опыта;<br /> <br /> *воспитание основ культуры общения, понимание смысла понятий «семья», &quot;семейные ценности&quot;, &quot;традиции&quot;, и «родословная»;<br /> <br /> *формирование умений устанавливать доброжелательные взаимоотношения с другими членами семьи;<br /> <br /> *содействие развитию познавательных и творческих способностей детей и молодых родителей;<br /> <br /> *повышение интереса к национальной культуре и истории, православным традициям.<br /> <br /> == План реализации проекта ==<br /> {| class=&quot;wikitable&quot;<br /> |-<br /> ! Задача 1 !! Задача 2 !! Задача 3 !! Задача 4<br /> |-<br /> | 2122 || 23 || 24<br /> |-<br /> | 21 || 22 || 23 || 24<br /> |-<br /> | 31 || 32 || 33 || 34<br /> |-<br /> | 41 || 42 || 43 || 44<br /> |-<br /> | 51 || 52 || 53 || 54<br /> |-<br /> | 61 || 62 || 63 || 64<br /> |-<br /> | 71 || 72 || 73 || 74<br /> |-<br /> | 81 || 82 || 83 || 84<br /> |-<br /> | 91 || 92 || 93 || 94<br /> |-<br /> | Текст ячейки || Текст ячейки || Текст ячейки || Текст ячейки<br /> |-<br /> | Текст ячейки || Текст ячейки || Текст ячейки || Текст ячейки<br /> |-<br /> | Текст ячейки || Текст ячейки || Текст ячейки || Текст ячейки<br /> |-<br /> | Текст ячейки || Текст ячейки || Текст ячейки || Текст ячейки<br /> |}<br /> <br /> == Материалы в поддержку проектной деятельности ==<br /> <br /> == Презентация проекта ==<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> <br /> <br /> [[Категория:Группа 1, педагоги дополнительного образования, февраль-март 2018]] <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Васильева Наталия Владимировна https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%A5%D1%83%D0%B4%D0%BE%D0%B6%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%BE-%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B4%D1%83%D0%BA%D1%82%D0%B8%D0%B2%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D0%B4%D0%B5%D1%8F%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%8C_%D0%B4%D0%B5%D1%82%D0%B5%D0%B9_%D0%B8_%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D0%B5%D0%B9_%D0%BA%D0%B0%D0%BA_%D1%81%D1%80%D0%B5%D0%B4%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE_%D0%BF%D0%BE%D0%B4%D0%B4%D0%B5%D1%80%D0%B6%D0%BA%D0%B8_%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%B4%D0%B8%D1%86%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D1%8B%D1%85_%D1%81%D0%B5%D0%BC%D0%B5%D0%B9%D0%BD%D1%8B%D1%85_%D1%86%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B5%D0%B9&diff=37495 2018-03-01T06:35:52Z

<p>Васильева Наталия Владимировна: /* План реализации проекта */</p> <hr /> <div>== Авторы проекта ==<br /> *'''Васильева Наталия Владимировна''', педагог дополнительного образования МБУДО ЦДОД города Тамбова<br /> <br /> *'''Ерохин Никита Алексеевич''', педагог дополнительного образования МАОУ СОШ №1 - &quot;ШКОЛА СКОЛКОВО-ТАМБОВ&quot;<br /> <br /> == Актуальность проекта ==<br /> '''Художественно-продуктивная деятельность детей и родителей как средство поддержки традиционных семейных ценностей'''<br /> <br /> Сегодня в России социальный институт Семьи постепенно утрачивает свою традиционно лидерскую роль в воспитании ребенка.<br /> <br /> Благодаря стремительному развитию средств связи, информационных технологий, транспортного сообщения с любой точкой мира, современный ребенок находится в беспредельном информационном и огромном социальном пространстве, не имеющем четких внешних и внутренних границ. На него воздействуют потоки информации, получаемой из Интернета, телевидения, компьютерных игр, кино. Воспитательное и социализирующее воздействие (не всегда позитивное) этих и других источников информации нередко является доминирующим в процессе развития и воспитания детей, оттесняя на второй план семью и школу.<br /> <br /> На ребенка оказывают огромное влияние информационно-компьютерные технологии, развитие которых происходит удивительно быстрыми темпами. Без них трудно представить жизнь современного человека и общества. Но их влияние на развитие ребенка имеют и негативные последствия.<br /> <br /> Однако именно семья, наряду со школой, оказывается одним из первых пространств межкультурного взаимодействия, в которой дети приобретают опыт социального взаимодействия. Это первый социальный институт, с которым ребенок встречается в жизни, частью которого является. Именно семья занимает центральное место в воспитании ребёнка, играет основную роль в формировании мировоззрения, нравственных норм поведения, чувств, социально-нравственного облика и позиции.<br /> <br /> Семья является непреходящей ценностью для развития каждого человека, играет важную роль в жизни государства, в воспитании новых поколений, обеспечении общественной стабильности и прогресса. И какую бы сторону развития ребёнка мы не рассматривали, всегда окажется, что главную роль в становлении его личности на разных возрастных этапах играет семья.<br /> <br /> == Цель проекта ==<br /> Утверждение и сохранение традиционных семейных ценностей через вовлечение учащихся и их родителей в художественно -творческую деятельность.<br /> <br /> == Задачи проекта ==<br /> * изучение отношения участников проектной группы к вопросу создания и сохранения семьи;<br /> <br /> * выработка единой стратегии нравственного воспитания детей; <br /> <br /> * подбор, разработка и апробация наиболее эффективных современных форм пропаганды семейных ценностей;<br /> <br /> * подбор и апробация диагностического инструментария;<br /> <br /> * организация и проведение воспитательных мероприятий, исследовательских проектов для обучающихся и их родителей.<br /> <br /> == Планируемые результаты ==<br /> '''Среди родителей обучающихся и педагогов - участников проекта:<br /> '''<br /> *разработка инструментария для реализации мероприятий проекта;<br /> <br /> *формирование положительного отношения семье и семейным традициям, как к культурному наследию своего народа;<br /> <br /> *активизация традиционных и современных форм работы с семьей, в том числе увеличение числа родителей, принимающих активное участие в мероприятиях ДОУ, занимающих активную позицию в воспитании и развитии ребенка приобретение новых знаний и впечатлений.<br /> <br /> <br /> '''Среди обучающихся:<br /> '''<br /> *развитие у детей творческих способностей через создание социальных роликов и исследовательских проектов;<br /> <br /> *формирование положительного отношения к семье, православным семейным традициям как основе русской культуры;<br /> <br /> *формирование элементарных представлений о нравственных нормах поведения и накопление практического опыта;<br /> <br /> *воспитание основ культуры общения, понимание смысла понятий «семья», &quot;семейные ценности&quot;, &quot;традиции&quot;, и «родословная»;<br /> <br /> *формирование умений устанавливать доброжелательные взаимоотношения с другими членами семьи;<br /> <br /> *содействие развитию познавательных и творческих способностей детей и молодых родителей;<br /> <br /> *повышение интереса к национальной культуре и истории, православным традициям.<br /> <br /> == План реализации проекта ==<br /> {| class=&quot;wikitable&quot;<br /> |-<br /> ! Задача 1 !! Задача 2 !! Задача 3 !! Задача 4<br /> |-<br /> | Информационно-аналитический этап<br /> |-<br /> | 21 || 22 || 23 || 24<br /> |-<br /> | 31 || 32 || 33 || 34<br /> |-<br /> | 41 || 42 || 43 || 44<br /> |-<br /> | 51 || 52 || 53 || 54<br /> |-<br /> | 61 || 62 || 63 || 64<br /> |-<br /> | 71 || 72 || 73 || 74<br /> |-<br /> | 81 || 82 || 83 || 84<br /> |-<br /> | 91 || 92 || 93 || 94<br /> |-<br /> | Текст ячейки || Текст ячейки || Текст ячейки || Текст ячейки<br /> |-<br /> | Текст ячейки || Текст ячейки || Текст ячейки || Текст ячейки<br /> |-<br /> | Текст ячейки || Текст ячейки || Текст ячейки || Текст ячейки<br /> |-<br /> | Текст ячейки || Текст ячейки || Текст ячейки || Текст ячейки<br /> |}<br /> <br /> == Материалы в поддержку проектной деятельности ==<br /> <br /> == Презентация проекта ==<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> <br /> <br /> [[Категория:Группа 1, педагоги дополнительного образования, февраль-март 2018]] <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Васильева Наталия Владимировна https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%A5%D1%83%D0%B4%D0%BE%D0%B6%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%BE-%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B4%D1%83%D0%BA%D1%82%D0%B8%D0%B2%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D0%B4%D0%B5%D1%8F%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%8C_%D0%B4%D0%B5%D1%82%D0%B5%D0%B9_%D0%B8_%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D0%B5%D0%B9_%D0%BA%D0%B0%D0%BA_%D1%81%D1%80%D0%B5%D0%B4%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE_%D0%BF%D0%BE%D0%B4%D0%B4%D0%B5%D1%80%D0%B6%D0%BA%D0%B8_%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%B4%D0%B8%D1%86%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D1%8B%D1%85_%D1%81%D0%B5%D0%BC%D0%B5%D0%B9%D0%BD%D1%8B%D1%85_%D1%86%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B5%D0%B9&diff=37493 2018-03-01T06:34:39Z

<p>Васильева Наталия Владимировна: /* План реализации проекта */</p> <hr /> <div>== Авторы проекта ==<br /> *'''Васильева Наталия Владимировна''', педагог дополнительного образования МБУДО ЦДОД города Тамбова<br /> <br /> *'''Ерохин Никита Алексеевич''', педагог дополнительного образования МАОУ СОШ №1 - &quot;ШКОЛА СКОЛКОВО-ТАМБОВ&quot;<br /> <br /> == Актуальность проекта ==<br /> '''Художественно-продуктивная деятельность детей и родителей как средство поддержки традиционных семейных ценностей'''<br /> <br /> Сегодня в России социальный институт Семьи постепенно утрачивает свою традиционно лидерскую роль в воспитании ребенка.<br /> <br /> Благодаря стремительному развитию средств связи, информационных технологий, транспортного сообщения с любой точкой мира, современный ребенок находится в беспредельном информационном и огромном социальном пространстве, не имеющем четких внешних и внутренних границ. На него воздействуют потоки информации, получаемой из Интернета, телевидения, компьютерных игр, кино. Воспитательное и социализирующее воздействие (не всегда позитивное) этих и других источников информации нередко является доминирующим в процессе развития и воспитания детей, оттесняя на второй план семью и школу.<br /> <br /> На ребенка оказывают огромное влияние информационно-компьютерные технологии, развитие которых происходит удивительно быстрыми темпами. Без них трудно представить жизнь современного человека и общества. Но их влияние на развитие ребенка имеют и негативные последствия.<br /> <br /> Однако именно семья, наряду со школой, оказывается одним из первых пространств межкультурного взаимодействия, в которой дети приобретают опыт социального взаимодействия. Это первый социальный институт, с которым ребенок встречается в жизни, частью которого является. Именно семья занимает центральное место в воспитании ребёнка, играет основную роль в формировании мировоззрения, нравственных норм поведения, чувств, социально-нравственного облика и позиции.<br /> <br /> Семья является непреходящей ценностью для развития каждого человека, играет важную роль в жизни государства, в воспитании новых поколений, обеспечении общественной стабильности и прогресса. И какую бы сторону развития ребёнка мы не рассматривали, всегда окажется, что главную роль в становлении его личности на разных возрастных этапах играет семья.<br /> <br /> == Цель проекта ==<br /> Утверждение и сохранение традиционных семейных ценностей через вовлечение учащихся и их родителей в художественно -творческую деятельность.<br /> <br /> == Задачи проекта ==<br /> * изучение отношения участников проектной группы к вопросу создания и сохранения семьи;<br /> <br /> * выработка единой стратегии нравственного воспитания детей; <br /> <br /> * подбор, разработка и апробация наиболее эффективных современных форм пропаганды семейных ценностей;<br /> <br /> * подбор и апробация диагностического инструментария;<br /> <br /> * организация и проведение воспитательных мероприятий, исследовательских проектов для обучающихся и их родителей.<br /> <br /> == Планируемые результаты ==<br /> '''Среди родителей обучающихся и педагогов - участников проекта:<br /> '''<br /> *разработка инструментария для реализации мероприятий проекта;<br /> <br /> *формирование положительного отношения семье и семейным традициям, как к культурному наследию своего народа;<br /> <br /> *активизация традиционных и современных форм работы с семьей, в том числе увеличение числа родителей, принимающих активное участие в мероприятиях ДОУ, занимающих активную позицию в воспитании и развитии ребенка приобретение новых знаний и впечатлений.<br /> <br /> <br /> '''Среди обучающихся:<br /> '''<br /> *развитие у детей творческих способностей через создание социальных роликов и исследовательских проектов;<br /> <br /> *формирование положительного отношения к семье, православным семейным традициям как основе русской культуры;<br /> <br /> *формирование элементарных представлений о нравственных нормах поведения и накопление практического опыта;<br /> <br /> *воспитание основ культуры общения, понимание смысла понятий «семья», &quot;семейные ценности&quot;, &quot;традиции&quot;, и «родословная»;<br /> <br /> *формирование умений устанавливать доброжелательные взаимоотношения с другими членами семьи;<br /> <br /> *содействие развитию познавательных и творческих способностей детей и молодых родителей;<br /> <br /> *повышение интереса к национальной культуре и истории, православным традициям.<br /> <br /> == План реализации проекта ==<br /> {| class=&quot;wikitable&quot;<br /> |-<br /> ! 1 !! 2 !! 3 !! 4<br /> |-<br /> | 11 || 12 || 13 || 14<br /> |-<br /> | 21 || 22 || 23 || 24<br /> |-<br /> | 31 || 32 || 33 || 34<br /> |-<br /> | 41 || 42 || 43 || 44<br /> |-<br /> | 51 || 52 || 53 || 54<br /> |-<br /> | 61 || 62 || 63 || 64<br /> |-<br /> | 71 || 72 || 73 || 74<br /> |-<br /> | 81 || 82 || 83 || 84<br /> |-<br /> | 91 || 92 || 93 || 94<br /> |-<br /> | Текст ячейки || Текст ячейки || Текст ячейки || Текст ячейки<br /> |-<br /> | Текст ячейки || Текст ячейки || Текст ячейки || Текст ячейки<br /> |-<br /> | Текст ячейки || Текст ячейки || Текст ячейки || Текст ячейки<br /> |-<br /> | Текст ячейки || Текст ячейки || Текст ячейки || Текст ячейки<br /> |}<br /> <br /> == Материалы в поддержку проектной деятельности ==<br /> <br /> == Презентация проекта ==<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> <br /> <br /> [[Категория:Группа 1, педагоги дополнительного образования, февраль-март 2018]] <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Васильева Наталия Владимировна https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%A5%D1%83%D0%B4%D0%BE%D0%B6%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%BE-%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B4%D1%83%D0%BA%D1%82%D0%B8%D0%B2%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D0%B4%D0%B5%D1%8F%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%8C_%D0%B4%D0%B5%D1%82%D0%B5%D0%B9_%D0%B8_%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D0%B5%D0%B9_%D0%BA%D0%B0%D0%BA_%D1%81%D1%80%D0%B5%D0%B4%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE_%D0%BF%D0%BE%D0%B4%D0%B4%D0%B5%D1%80%D0%B6%D0%BA%D0%B8_%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%B4%D0%B8%D1%86%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D1%8B%D1%85_%D1%81%D0%B5%D0%BC%D0%B5%D0%B9%D0%BD%D1%8B%D1%85_%D1%86%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B5%D0%B9&diff=37490 2018-03-01T06:31:21Z

<p>Васильева Наталия Владимировна: /* Цель проекта */</p> <hr /> <div>== Авторы проекта ==<br /> *'''Васильева Наталия Владимировна''', педагог дополнительного образования МБУДО ЦДОД города Тамбова<br /> <br /> *'''Ерохин Никита Алексеевич''', педагог дополнительного образования МАОУ СОШ №1 - &quot;ШКОЛА СКОЛКОВО-ТАМБОВ&quot;<br /> <br /> == Актуальность проекта ==<br /> '''Художественно-продуктивная деятельность детей и родителей как средство поддержки традиционных семейных ценностей'''<br /> <br /> Сегодня в России социальный институт Семьи постепенно утрачивает свою традиционно лидерскую роль в воспитании ребенка.<br /> <br /> Благодаря стремительному развитию средств связи, информационных технологий, транспортного сообщения с любой точкой мира, современный ребенок находится в беспредельном информационном и огромном социальном пространстве, не имеющем четких внешних и внутренних границ. На него воздействуют потоки информации, получаемой из Интернета, телевидения, компьютерных игр, кино. Воспитательное и социализирующее воздействие (не всегда позитивное) этих и других источников информации нередко является доминирующим в процессе развития и воспитания детей, оттесняя на второй план семью и школу.<br /> <br /> На ребенка оказывают огромное влияние информационно-компьютерные технологии, развитие которых происходит удивительно быстрыми темпами. Без них трудно представить жизнь современного человека и общества. Но их влияние на развитие ребенка имеют и негативные последствия.<br /> <br /> Однако именно семья, наряду со школой, оказывается одним из первых пространств межкультурного взаимодействия, в которой дети приобретают опыт социального взаимодействия. Это первый социальный институт, с которым ребенок встречается в жизни, частью которого является. Именно семья занимает центральное место в воспитании ребёнка, играет основную роль в формировании мировоззрения, нравственных норм поведения, чувств, социально-нравственного облика и позиции.<br /> <br /> Семья является непреходящей ценностью для развития каждого человека, играет важную роль в жизни государства, в воспитании новых поколений, обеспечении общественной стабильности и прогресса. И какую бы сторону развития ребёнка мы не рассматривали, всегда окажется, что главную роль в становлении его личности на разных возрастных этапах играет семья.<br /> <br /> == Цель проекта ==<br /> Утверждение и сохранение традиционных семейных ценностей через вовлечение учащихся и их родителей в художественно -творческую деятельность.<br /> <br /> == Задачи проекта ==<br /> * изучение отношения участников проектной группы к вопросу создания и сохранения семьи;<br /> <br /> * выработка единой стратегии нравственного воспитания детей; <br /> <br /> * подбор, разработка и апробация наиболее эффективных современных форм пропаганды семейных ценностей;<br /> <br /> * подбор и апробация диагностического инструментария;<br /> <br /> * организация и проведение воспитательных мероприятий, исследовательских проектов для обучающихся и их родителей.<br /> <br /> == Планируемые результаты ==<br /> '''Среди родителей обучающихся и педагогов - участников проекта:<br /> '''<br /> *разработка инструментария для реализации мероприятий проекта;<br /> <br /> *формирование положительного отношения семье и семейным традициям, как к культурному наследию своего народа;<br /> <br /> *активизация традиционных и современных форм работы с семьей, в том числе увеличение числа родителей, принимающих активное участие в мероприятиях ДОУ, занимающих активную позицию в воспитании и развитии ребенка приобретение новых знаний и впечатлений.<br /> <br /> <br /> '''Среди обучающихся:<br /> '''<br /> *развитие у детей творческих способностей через создание социальных роликов и исследовательских проектов;<br /> <br /> *формирование положительного отношения к семье, православным семейным традициям как основе русской культуры;<br /> <br /> *формирование элементарных представлений о нравственных нормах поведения и накопление практического опыта;<br /> <br /> *воспитание основ культуры общения, понимание смысла понятий «семья», &quot;семейные ценности&quot;, &quot;традиции&quot;, и «родословная»;<br /> <br /> *формирование умений устанавливать доброжелательные взаимоотношения с другими членами семьи;<br /> <br /> *содействие развитию познавательных и творческих способностей детей и молодых родителей;<br /> <br /> *повышение интереса к национальной культуре и истории, православным традициям.<br /> <br /> == План реализации проекта ==<br /> <br /> == Материалы в поддержку проектной деятельности ==<br /> <br /> == Презентация проекта ==<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> <br /> <br /> [[Категория:Группа 1, педагоги дополнительного образования, февраль-март 2018]] <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Васильева Наталия Владимировна https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%A5%D1%83%D0%B4%D0%BE%D0%B6%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%BE-%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B4%D1%83%D0%BA%D1%82%D0%B8%D0%B2%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D0%B4%D0%B5%D1%8F%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%8C_%D0%B4%D0%B5%D1%82%D0%B5%D0%B9_%D0%B8_%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D0%B5%D0%B9_%D0%BA%D0%B0%D0%BA_%D1%81%D1%80%D0%B5%D0%B4%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE_%D0%BF%D0%BE%D0%B4%D0%B4%D0%B5%D1%80%D0%B6%D0%BA%D0%B8_%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%B4%D0%B8%D1%86%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D1%8B%D1%85_%D1%81%D0%B5%D0%BC%D0%B5%D0%B9%D0%BD%D1%8B%D1%85_%D1%86%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B5%D0%B9&diff=37485 2018-03-01T06:17:07Z

<p>Васильева Наталия Владимировна: /* Планируемые результаты */</p> <hr /> <div>== Авторы проекта ==<br /> *'''Васильева Наталия Владимировна''', педагог дополнительного образования МБУДО ЦДОД города Тамбова<br /> <br /> *'''Ерохин Никита Алексеевич''', педагог дополнительного образования МАОУ СОШ №1 - &quot;ШКОЛА СКОЛКОВО-ТАМБОВ&quot;<br /> <br /> == Актуальность проекта ==<br /> '''Художественно-продуктивная деятельность детей и родителей как средство поддержки традиционных семейных ценностей'''<br /> <br /> Сегодня в России социальный институт Семьи постепенно утрачивает свою традиционно лидерскую роль в воспитании ребенка.<br /> <br /> Благодаря стремительному развитию средств связи, информационных технологий, транспортного сообщения с любой точкой мира, современный ребенок находится в беспредельном информационном и огромном социальном пространстве, не имеющем четких внешних и внутренних границ. На него воздействуют потоки информации, получаемой из Интернета, телевидения, компьютерных игр, кино. Воспитательное и социализирующее воздействие (не всегда позитивное) этих и других источников информации нередко является доминирующим в процессе развития и воспитания детей, оттесняя на второй план семью и школу.<br /> <br /> На ребенка оказывают огромное влияние информационно-компьютерные технологии, развитие которых происходит удивительно быстрыми темпами. Без них трудно представить жизнь современного человека и общества. Но их влияние на развитие ребенка имеют и негативные последствия.<br /> <br /> Однако именно семья, наряду со школой, оказывается одним из первых пространств межкультурного взаимодействия, в которой дети приобретают опыт социального взаимодействия. Это первый социальный институт, с которым ребенок встречается в жизни, частью которого является. Именно семья занимает центральное место в воспитании ребёнка, играет основную роль в формировании мировоззрения, нравственных норм поведения, чувств, социально-нравственного облика и позиции.<br /> <br /> Семья является непреходящей ценностью для развития каждого человека, играет важную роль в жизни государства, в воспитании новых поколений, обеспечении общественной стабильности и прогресса. И какую бы сторону развития ребёнка мы не рассматривали, всегда окажется, что главную роль в становлении его личности на разных возрастных этапах играет семья.<br /> <br /> == Цель проекта ==<br /> Художественно-продуктивная деятельность как средство поддержки традиционных семейных ценностей.<br /> <br /> == Задачи проекта ==<br /> * изучение отношения участников проектной группы к вопросу создания и сохранения семьи;<br /> <br /> * выработка единой стратегии нравственного воспитания детей; <br /> <br /> * подбор, разработка и апробация наиболее эффективных современных форм пропаганды семейных ценностей;<br /> <br /> * подбор и апробация диагностического инструментария;<br /> <br /> * организация и проведение воспитательных мероприятий, исследовательских проектов для обучающихся и их родителей.<br /> <br /> == Планируемые результаты ==<br /> '''Среди родителей обучающихся и педагогов - участников проекта:<br /> '''<br /> *разработка инструментария для реализации мероприятий проекта;<br /> <br /> *формирование положительного отношения семье и семейным традициям, как к культурному наследию своего народа;<br /> <br /> *активизация традиционных и современных форм работы с семьей, в том числе увеличение числа родителей, принимающих активное участие в мероприятиях ДОУ, занимающих активную позицию в воспитании и развитии ребенка приобретение новых знаний и впечатлений.<br /> <br /> <br /> '''Среди обучающихся:<br /> '''<br /> *развитие у детей творческих способностей через создание социальных роликов и исследовательских проектов;<br /> <br /> *формирование положительного отношения к семье, православным семейным традициям как основе русской культуры;<br /> <br /> *формирование элементарных представлений о нравственных нормах поведения и накопление практического опыта;<br /> <br /> *воспитание основ культуры общения, понимание смысла понятий «семья», &quot;семейные ценности&quot;, &quot;традиции&quot;, и «родословная»;<br /> <br /> *формирование умений устанавливать доброжелательные взаимоотношения с другими членами семьи;<br /> <br /> *содействие развитию познавательных и творческих способностей детей и молодых родителей;<br /> <br /> *повышение интереса к национальной культуре и истории, православным традициям.<br /> <br /> == План реализации проекта ==<br /> <br /> == Материалы в поддержку проектной деятельности ==<br /> <br /> == Презентация проекта ==<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> <br /> <br /> [[Категория:Группа 1, педагоги дополнительного образования, февраль-март 2018]] <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Васильева Наталия Владимировна https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%A5%D1%83%D0%B4%D0%BE%D0%B6%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%BE-%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B4%D1%83%D0%BA%D1%82%D0%B8%D0%B2%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D0%B4%D0%B5%D1%8F%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%8C_%D0%B4%D0%B5%D1%82%D0%B5%D0%B9_%D0%B8_%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D0%B5%D0%B9_%D0%BA%D0%B0%D0%BA_%D1%81%D1%80%D0%B5%D0%B4%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE_%D0%BF%D0%BE%D0%B4%D0%B4%D0%B5%D1%80%D0%B6%D0%BA%D0%B8_%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%B4%D0%B8%D1%86%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D1%8B%D1%85_%D1%81%D0%B5%D0%BC%D0%B5%D0%B9%D0%BD%D1%8B%D1%85_%D1%86%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B5%D0%B9&diff=37483 2018-03-01T06:15:50Z

<p>Васильева Наталия Владимировна: /* План реализации проекта */</p> <hr /> <div>== Авторы проекта ==<br /> *'''Васильева Наталия Владимировна''', педагог дополнительного образования МБУДО ЦДОД города Тамбова<br /> <br /> *'''Ерохин Никита Алексеевич''', педагог дополнительного образования МАОУ СОШ №1 - &quot;ШКОЛА СКОЛКОВО-ТАМБОВ&quot;<br /> <br /> == Актуальность проекта ==<br /> '''Художественно-продуктивная деятельность детей и родителей как средство поддержки традиционных семейных ценностей'''<br /> <br /> Сегодня в России социальный институт Семьи постепенно утрачивает свою традиционно лидерскую роль в воспитании ребенка.<br /> <br /> Благодаря стремительному развитию средств связи, информационных технологий, транспортного сообщения с любой точкой мира, современный ребенок находится в беспредельном информационном и огромном социальном пространстве, не имеющем четких внешних и внутренних границ. На него воздействуют потоки информации, получаемой из Интернета, телевидения, компьютерных игр, кино. Воспитательное и социализирующее воздействие (не всегда позитивное) этих и других источников информации нередко является доминирующим в процессе развития и воспитания детей, оттесняя на второй план семью и школу.<br /> <br /> На ребенка оказывают огромное влияние информационно-компьютерные технологии, развитие которых происходит удивительно быстрыми темпами. Без них трудно представить жизнь современного человека и общества. Но их влияние на развитие ребенка имеют и негативные последствия.<br /> <br /> Однако именно семья, наряду со школой, оказывается одним из первых пространств межкультурного взаимодействия, в которой дети приобретают опыт социального взаимодействия. Это первый социальный институт, с которым ребенок встречается в жизни, частью которого является. Именно семья занимает центральное место в воспитании ребёнка, играет основную роль в формировании мировоззрения, нравственных норм поведения, чувств, социально-нравственного облика и позиции.<br /> <br /> Семья является непреходящей ценностью для развития каждого человека, играет важную роль в жизни государства, в воспитании новых поколений, обеспечении общественной стабильности и прогресса. И какую бы сторону развития ребёнка мы не рассматривали, всегда окажется, что главную роль в становлении его личности на разных возрастных этапах играет семья.<br /> <br /> == Цель проекта ==<br /> Художественно-продуктивная деятельность как средство поддержки традиционных семейных ценностей.<br /> <br /> == Задачи проекта ==<br /> * изучение отношения участников проектной группы к вопросу создания и сохранения семьи;<br /> <br /> * выработка единой стратегии нравственного воспитания детей; <br /> <br /> * подбор, разработка и апробация наиболее эффективных современных форм пропаганды семейных ценностей;<br /> <br /> * подбор и апробация диагностического инструментария;<br /> <br /> * организация и проведение воспитательных мероприятий, исследовательских проектов для обучающихся и их родителей.<br /> <br /> == Планируемые результаты ==<br /> '''Среди родителей обучающихся и педагогов - участников проекта:<br /> '''<br /> *разработка инструментария для реализации мероприятий проекта;<br /> <br /> *формирование положительного отношения семье и семейным традициям, как к культурному наследию своего народа;<br /> <br /> *активизация традиционных и современных форм работы с семьей, в том числе увеличение числа родителей, принимающих активное участие в мероприятиях ДОУ, занимающих активную позицию в воспитании и развитии ребенка приобретение новых знаний и впечатлений.<br /> <br /> <br /> '''Среди обучающихся:<br /> '''<br /> *развитие у детей творческих способностей через создание социальных роликов и исследовательских проектов;<br /> <br /> *формирование положительного отношения к семье, православным семейным традициям как основе русской культуры;<br /> <br /> *формирование элементарных представлений о нравственных нормах поведения и накопление практического опыта;<br /> <br /> *воспитание основ культуры общения, понимание смысла понятий «семья», &quot;семейные ценности&quot;, &quot;традиции&quot;, и «родословная»;<br /> <br /> *формирование умений устанавливать доброжелательные взаимоотношения с другими членами семьи;<br /> <br /> *содействие развитию познавательных и творческих способностей детей и молодых родителей;<br /> <br /> *повышение интереса к национальной культуре и истории, православным традициям.<br /> <br /> {| class=&quot;wikitable&quot;<br /> |-<br /> ! 1 !! 2 !! 3<br /> |-<br /> | 21 || 22 || 23<br /> |-<br /> | 31|| 32|| 33<br /> |-<br /> | 41|| 42|| 43<br /> |-<br /> | 51 || 52 || 53<br /> |-<br /> | 61 || 62 || 63<br /> |}<br /> == План реализации проекта ==<br /> <br /> == Материалы в поддержку проектной деятельности ==<br /> <br /> == Презентация проекта ==<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> <br /> <br /> [[Категория:Группа 1, педагоги дополнительного образования, февраль-март 2018]] <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Васильева Наталия Владимировна https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%A5%D1%83%D0%B4%D0%BE%D0%B6%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%BE-%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B4%D1%83%D0%BA%D1%82%D0%B8%D0%B2%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D0%B4%D0%B5%D1%8F%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%8C_%D0%B4%D0%B5%D1%82%D0%B5%D0%B9_%D0%B8_%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D0%B5%D0%B9_%D0%BA%D0%B0%D0%BA_%D1%81%D1%80%D0%B5%D0%B4%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE_%D0%BF%D0%BE%D0%B4%D0%B4%D0%B5%D1%80%D0%B6%D0%BA%D0%B8_%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%B4%D0%B8%D1%86%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D1%8B%D1%85_%D1%81%D0%B5%D0%BC%D0%B5%D0%B9%D0%BD%D1%8B%D1%85_%D1%86%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B5%D0%B9&diff=37476 2018-03-01T06:09:02Z

<p>Васильева Наталия Владимировна: /* Актуальность проекта */</p> <hr /> <div>== Авторы проекта ==<br /> *'''Васильева Наталия Владимировна''', педагог дополнительного образования МБУДО ЦДОД города Тамбова<br /> <br /> *'''Ерохин Никита Алексеевич''', педагог дополнительного образования МАОУ СОШ №1 - &quot;ШКОЛА СКОЛКОВО-ТАМБОВ&quot;<br /> <br /> == Актуальность проекта ==<br /> '''Художественно-продуктивная деятельность детей и родителей как средство поддержки традиционных семейных ценностей'''<br /> <br /> Сегодня в России социальный институт Семьи постепенно утрачивает свою традиционно лидерскую роль в воспитании ребенка.<br /> <br /> Благодаря стремительному развитию средств связи, информационных технологий, транспортного сообщения с любой точкой мира, современный ребенок находится в беспредельном информационном и огромном социальном пространстве, не имеющем четких внешних и внутренних границ. На него воздействуют потоки информации, получаемой из Интернета, телевидения, компьютерных игр, кино. Воспитательное и социализирующее воздействие (не всегда позитивное) этих и других источников информации нередко является доминирующим в процессе развития и воспитания детей, оттесняя на второй план семью и школу.<br /> <br /> На ребенка оказывают огромное влияние информационно-компьютерные технологии, развитие которых происходит удивительно быстрыми темпами. Без них трудно представить жизнь современного человека и общества. Но их влияние на развитие ребенка имеют и негативные последствия.<br /> <br /> Однако именно семья, наряду со школой, оказывается одним из первых пространств межкультурного взаимодействия, в которой дети приобретают опыт социального взаимодействия. Это первый социальный институт, с которым ребенок встречается в жизни, частью которого является. Именно семья занимает центральное место в воспитании ребёнка, играет основную роль в формировании мировоззрения, нравственных норм поведения, чувств, социально-нравственного облика и позиции.<br /> <br /> Семья является непреходящей ценностью для развития каждого человека, играет важную роль в жизни государства, в воспитании новых поколений, обеспечении общественной стабильности и прогресса. И какую бы сторону развития ребёнка мы не рассматривали, всегда окажется, что главную роль в становлении его личности на разных возрастных этапах играет семья.<br /> <br /> == Цель проекта ==<br /> Художественно-продуктивная деятельность как средство поддержки традиционных семейных ценностей.<br /> <br /> == Задачи проекта ==<br /> * изучение отношения участников проектной группы к вопросу создания и сохранения семьи;<br /> <br /> * выработка единой стратегии нравственного воспитания детей; <br /> <br /> * подбор, разработка и апробация наиболее эффективных современных форм пропаганды семейных ценностей;<br /> <br /> * подбор и апробация диагностического инструментария;<br /> <br /> * организация и проведение воспитательных мероприятий, исследовательских проектов для обучающихся и их родителей.<br /> <br /> == Планируемые результаты ==<br /> '''Среди родителей обучающихся и педагогов - участников проекта:<br /> '''<br /> *разработка инструментария для реализации мероприятий проекта;<br /> <br /> *формирование положительного отношения семье и семейным традициям, как к культурному наследию своего народа;<br /> <br /> *активизация традиционных и современных форм работы с семьей, в том числе увеличение числа родителей, принимающих активное участие в мероприятиях ДОУ, занимающих активную позицию в воспитании и развитии ребенка приобретение новых знаний и впечатлений.<br /> <br /> <br /> '''Среди обучающихся:<br /> '''<br /> *развитие у детей творческих способностей через создание социальных роликов и исследовательских проектов;<br /> <br /> *формирование положительного отношения к семье, православным семейным традициям как основе русской культуры;<br /> <br /> *формирование элементарных представлений о нравственных нормах поведения и накопление практического опыта;<br /> <br /> *воспитание основ культуры общения, понимание смысла понятий «семья», &quot;семейные ценности&quot;, &quot;традиции&quot;, и «родословная»;<br /> <br /> *формирование умений устанавливать доброжелательные взаимоотношения с другими членами семьи;<br /> <br /> *содействие развитию познавательных и творческих способностей детей и молодых родителей;<br /> <br /> *повышение интереса к национальной культуре и истории, православным традициям.<br /> <br /> == План реализации проекта ==<br /> <br /> == Материалы в поддержку проектной деятельности ==<br /> <br /> == Презентация проекта ==<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> <br /> <br /> [[Категория:Группа 1, педагоги дополнительного образования, февраль-март 2018]] <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Васильева Наталия Владимировна https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%A5%D1%83%D0%B4%D0%BE%D0%B6%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%BE-%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B4%D1%83%D0%BA%D1%82%D0%B8%D0%B2%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D0%B4%D0%B5%D1%8F%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%8C_%D0%B4%D0%B5%D1%82%D0%B5%D0%B9_%D0%B8_%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D0%B5%D0%B9_%D0%BA%D0%B0%D0%BA_%D1%81%D1%80%D0%B5%D0%B4%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE_%D0%BF%D0%BE%D0%B4%D0%B4%D0%B5%D1%80%D0%B6%D0%BA%D0%B8_%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%B4%D0%B8%D1%86%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D1%8B%D1%85_%D1%81%D0%B5%D0%BC%D0%B5%D0%B9%D0%BD%D1%8B%D1%85_%D1%86%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B5%D0%B9&diff=37468 2018-03-01T06:03:44Z

<p>Васильева Наталия Владимировна: </p> <hr /> <div>== Авторы проекта ==<br /> *'''Васильева Наталия Владимировна''', педагог дополнительного образования МБУДО ЦДОД города Тамбова<br /> <br /> *'''Ерохин Никита Алексеевич''', педагог дополнительного образования МАОУ СОШ №1 - &quot;ШКОЛА СКОЛКОВО-ТАМБОВ&quot;<br /> <br /> == Актуальность проекта ==<br /> '''&quot;Пропаганда традиционных семейных ценностей средствами создания социальных роликов и изучения родословной учащихся&quot;'''<br /> <br /> Сегодня в России социальный институт Семьи постепенно утрачивает свою традиционно лидерскую роль в воспитании ребенка.<br /> <br /> Благодаря стремительному развитию средств связи, информационных технологий, транспортного сообщения с любой точкой мира, современный ребенок находится в беспредельном информационном и огромном социальном пространстве, не имеющем четких внешних и внутренних границ. На него воздействуют потоки информации, получаемой из Интернета, телевидения, компьютерных игр, кино. Воспитательное и социализирующее воздействие (не всегда позитивное) этих и других источников информации нередко является доминирующим в процессе развития и воспитания детей, оттесняя на второй план семью и школу.<br /> <br /> На ребенка оказывают огромное влияние информационно-компьютерные технологии, развитие которых происходит удивительно быстрыми темпами. Без них трудно представить жизнь современного человека и общества. Но их влияние на развитие ребенка имеют и негативные последствия.<br /> <br /> Однако именно семья, наряду со школой, оказывается одним из первых пространств межкультурного взаимодействия, в которой дети приобретают опыт социального взаимодействия. Это первый социальный институт, с которым ребенок встречается в жизни, частью которого является. Именно семья занимает центральное место в воспитании ребёнка, играет основную роль в формировании мировоззрения, нравственных норм поведения, чувств, социально-нравственного облика и позиции.<br /> <br /> Семья является непреходящей ценностью для развития каждого человека, играет важную роль в жизни государства, в воспитании новых поколений, обеспечении общественной стабильности и прогресса. И какую бы сторону развития ребёнка мы не рассматривали, всегда окажется, что главную роль в становлении его личности на разных возрастных этапах играет семья.<br /> <br /> == Цель проекта ==<br /> Художественно-продуктивная деятельность как средство поддержки традиционных семейных ценностей.<br /> <br /> == Задачи проекта ==<br /> * изучение отношения участников проектной группы к вопросу создания и сохранения семьи;<br /> <br /> * выработка единой стратегии нравственного воспитания детей; <br /> <br /> * подбор, разработка и апробация наиболее эффективных современных форм пропаганды семейных ценностей;<br /> <br /> * подбор и апробация диагностического инструментария;<br /> <br /> * организация и проведение воспитательных мероприятий, исследовательских проектов для обучающихся и их родителей.<br /> <br /> == Планируемые результаты ==<br /> '''Среди родителей обучающихся и педагогов - участников проекта:<br /> '''<br /> *разработка инструментария для реализации мероприятий проекта;<br /> <br /> *формирование положительного отношения семье и семейным традициям, как к культурному наследию своего народа;<br /> <br /> *активизация традиционных и современных форм работы с семьей, в том числе увеличение числа родителей, принимающих активное участие в мероприятиях ДОУ, занимающих активную позицию в воспитании и развитии ребенка приобретение новых знаний и впечатлений.<br /> <br /> <br /> '''Среди обучающихся:<br /> '''<br /> *развитие у детей творческих способностей через создание социальных роликов и исследовательских проектов;<br /> <br /> *формирование положительного отношения к семье, православным семейным традициям как основе русской культуры;<br /> <br /> *формирование элементарных представлений о нравственных нормах поведения и накопление практического опыта;<br /> <br /> *воспитание основ культуры общения, понимание смысла понятий «семья», &quot;семейные ценности&quot;, &quot;традиции&quot;, и «родословная»;<br /> <br /> *формирование умений устанавливать доброжелательные взаимоотношения с другими членами семьи;<br /> <br /> *содействие развитию познавательных и творческих способностей детей и молодых родителей;<br /> <br /> *повышение интереса к национальной культуре и истории, православным традициям.<br /> <br /> == План реализации проекта ==<br /> <br /> == Материалы в поддержку проектной деятельности ==<br /> <br /> == Презентация проекта ==<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> <br /> <br /> [[Категория:Группа 1, педагоги дополнительного образования, февраль-март 2018]] <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Васильева Наталия Владимировна https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%A5%D1%83%D0%B4%D0%BE%D0%B6%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%BE-%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B4%D1%83%D0%BA%D1%82%D0%B8%D0%B2%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D0%B4%D0%B5%D1%8F%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%8C_%D0%B4%D0%B5%D1%82%D0%B5%D0%B9_%D0%B8_%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D0%B5%D0%B9_%D0%BA%D0%B0%D0%BA_%D1%81%D1%80%D0%B5%D0%B4%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE_%D0%BF%D0%BE%D0%B4%D0%B4%D0%B5%D1%80%D0%B6%D0%BA%D0%B8_%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%B4%D0%B8%D1%86%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D1%8B%D1%85_%D1%81%D0%B5%D0%BC%D0%B5%D0%B9%D0%BD%D1%8B%D1%85_%D1%86%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B5%D0%B9&diff=37467 2018-03-01T06:03:11Z

<p>Васильева Наталия Владимировна: </p> <hr /> <div>== Авторы проекта ==<br /> *'''Васильева Наталия Владимировна''', педагог дополнительного образования МБУДО ЦДОД города Тамбова<br /> <br /> *'''Ерохин Никита Алексеевич''', педагог дополнительного образования МАОУ СОШ №1 - &quot;ШКОЛА СКОЛКОВО-ТАМБОВ&quot;<br /> <br /> == Актуальность проекта ==<br /> '''&quot;Пропаганда традиционных семейных ценностей средствами создания социальных роликов и изучения родословной учащихся&quot;'''<br /> <br /> Сегодня в России социальный институт Семьи постепенно утрачивает свою традиционно лидерскую роль в воспитании ребенка.<br /> <br /> Благодаря стремительному развитию средств связи, информационных технологий, транспортного сообщения с любой точкой мира, современный ребенок находится в беспредельном информационном и огромном социальном пространстве, не имеющем четких внешних и внутренних границ. На него воздействуют потоки информации, получаемой из Интернета, телевидения, компьютерных игр, кино. Воспитательное и социализирующее воздействие (не всегда позитивное) этих и других источников информации нередко является доминирующим в процессе развития и воспитания детей, оттесняя на второй план семью и школу.<br /> <br /> На ребенка оказывают огромное влияние информационно-компьютерные технологии, развитие которых происходит удивительно быстрыми темпами. Без них трудно представить жизнь современного человека и общества. Но их влияние на развитие ребенка имеют и негативные последствия.<br /> <br /> Однако именно семья, наряду со школой, оказывается одним из первых пространств межкультурного взаимодействия, в которой дети приобретают опыт социального взаимодействия. Это первый социальный институт, с которым ребенок встречается в жизни, частью которого является. Именно семья занимает центральное место в воспитании ребёнка, играет основную роль в формировании мировоззрения, нравственных норм поведения, чувств, социально-нравственного облика и позиции.<br /> <br /> Семья является непреходящей ценностью для развития каждого человека, играет важную роль в жизни государства, в воспитании новых поколений, обеспечении общественной стабильности и прогресса. И какую бы сторону развития ребёнка мы не рассматривали, всегда окажется, что главную роль в становлении его личности на разных возрастных этапах играет семья.<br /> <br /> == Цель проекта ==<br /> Художественно-продуктивная деятельность как средство поддержки традиционных семейных ценностей.<br /> <br /> == Задачи проекта ==<br /> * изучение отношения участников проектной группы к вопросу создания и сохранения семьи;<br /> <br /> * выработка единой стратегии нравственного воспитания детей; <br /> <br /> * подбор, разработка и апробация наиболее эффективных форм пропаганды семейных ценностей;<br /> <br /> * подбор и апробация диагностического инструментария;<br /> <br /> * организация и проведение воспитательных мероприятий, исследовательских проектов для обучающихся и их родителей.<br /> <br /> == Планируемые результаты ==<br /> '''Среди родителей обучающихся и педагогов - участников проекта:<br /> '''<br /> *разработка инструментария для реализации мероприятий проекта;<br /> <br /> *формирование положительного отношения семье и семейным традициям, как к культурному наследию своего народа;<br /> <br /> *активизация традиционных и современных форм работы с семьей, в том числе увеличение числа родителей, принимающих активное участие в мероприятиях ДОУ, занимающих активную позицию в воспитании и развитии ребенка приобретение новых знаний и впечатлений.<br /> <br /> <br /> '''Среди обучающихся:<br /> '''<br /> *развитие у детей творческих способностей через создание социальных роликов и исследовательских проектов;<br /> <br /> *формирование положительного отношения к семье, православным семейным традициям как основе русской культуры;<br /> <br /> *формирование элементарных представлений о нравственных нормах поведения и накопление практического опыта;<br /> <br /> *воспитание основ культуры общения, понимание смысла понятий «семья», &quot;семейные ценности&quot;, &quot;традиции&quot;, и «родословная»;<br /> <br /> *формирование умений устанавливать доброжелательные взаимоотношения с другими членами семьи;<br /> <br /> *содействие развитию познавательных и творческих способностей детей и молодых родителей;<br /> <br /> *повышение интереса к национальной культуре и истории, православным традициям.<br /> <br /> == План реализации проекта ==<br /> <br /> == Материалы в поддержку проектной деятельности ==<br /> <br /> == Презентация проекта ==<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> <br /> <br /> [[Категория:Группа 1, педагоги дополнительного образования, февраль-март 2018]] <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Васильева Наталия Владимировна https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%A5%D1%83%D0%B4%D0%BE%D0%B6%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%BE-%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B4%D1%83%D0%BA%D1%82%D0%B8%D0%B2%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D0%B4%D0%B5%D1%8F%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%8C_%D0%B4%D0%B5%D1%82%D0%B5%D0%B9_%D0%B8_%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D0%B5%D0%B9_%D0%BA%D0%B0%D0%BA_%D1%81%D1%80%D0%B5%D0%B4%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE_%D0%BF%D0%BE%D0%B4%D0%B4%D0%B5%D1%80%D0%B6%D0%BA%D0%B8_%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%B4%D0%B8%D1%86%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D1%8B%D1%85_%D1%81%D0%B5%D0%BC%D0%B5%D0%B9%D0%BD%D1%8B%D1%85_%D1%86%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B5%D0%B9&diff=37466 2018-03-01T06:02:36Z

<p>Васильева Наталия Владимировна: </p> <hr /> <div>== Авторы проекта ==<br /> *'''Васильева Наталия Владимировна''', педагог дополнительного образования МБУДО ЦДОД города Тамбова<br /> <br /> *'''Ерохин Никита Алексеевич''', педагог дополнительного образования МАОУ СОШ №1 - &quot;ШКОЛА СКОЛКОВО-ТАМБОВ&quot;<br /> <br /> == Актуальность проекта ==<br /> '''&quot;Пропаганда традиционных семейных ценностей средствами создания социальных роликов и изучения родословной учащихся&quot;'''<br /> <br /> Сегодня в России социальный институт Семьи постепенно утрачивает свою традиционно лидерскую роль в воспитании ребенка.<br /> <br /> Благодаря стремительному развитию средств связи, информационных технологий, транспортного сообщения с любой точкой мира, современный ребенок находится в беспредельном информационном и огромном социальном пространстве, не имеющем четких внешних и внутренних границ. На него воздействуют потоки информации, получаемой из Интернета, телевидения, компьютерных игр, кино. Воспитательное и социализирующее воздействие (не всегда позитивное) этих и других источников информации нередко является доминирующим в процессе развития и воспитания детей, оттесняя на второй план семью и школу.<br /> <br /> На ребенка оказывают огромное влияние информационно-компьютерные технологии, развитие которых происходит удивительно быстрыми темпами. Без них трудно представить жизнь современного человека и общества. Но их влияние на развитие ребенка имеют и негативные последствия.<br /> <br /> Однако именно семья, наряду со школой, оказывается одним из первых пространств межкультурного взаимодействия, в которой дети приобретают опыт социального взаимодействия. Это первый социальный институт, с которым ребенок встречается в жизни, частью которого является. Именно семья занимает центральное место в воспитании ребёнка, играет основную роль в формировании мировоззрения, нравственных норм поведения, чувств, социально-нравственного облика и позиции.<br /> <br /> Семья является непреходящей ценностью для развития каждого человека, играет важную роль в жизни государства, в воспитании новых поколений, обеспечении общественной стабильности и прогресса. И какую бы сторону развития ребёнка мы не рассматривали, всегда окажется, что главную роль в становлении его личности на разных возрастных этапах играет семья.<br /> <br /> == Цель проекта ==<br /> Художественно-продуктивная деятельность как средство поддержки традиционных семейных ценностей.<br /> <br /> == Задачи проекта ==<br /> * изучение отношения участников проектной группы к вопросу создания и сохранения семьи;<br /> <br /> * выработка единой стратегии нравственного воспитания детей; <br /> <br /> * подбор, разработка и апробация наиболее эффективных форм пропаганды семейных ценностей;<br /> <br /> * подбор и апробация диагностического инструментария;<br /> <br /> * организация и проведение воспитательных мероприятий, исследовательских проектов для обучающихся и их родителей.<br /> <br /> == Планируемые результаты ==<br /> '''Среди родителей обучающихся и педагогов - участников проекта:<br /> '''<br /> *разработка инструментария для реализации мероприятий проекта;<br /> <br /> *формирование положительного отношения семье и семейным традициям, как к культурному наследию своего народа;<br /> <br /> *активизация традиционных и современных форм работы с семьей, в том числе увеличение числа родителей, принимающих активное участие в мероприятиях ДОУ, занимающих активную позицию в воспитании и развитии ребенка приобретение новых знаний и впечатлений.<br /> <br /> <br /> '''Среди обучающихся:<br /> '''<br /> *развитие у детей творческих способностей через создание социальных роликов и исследовательских проектов;<br /> <br /> *формирование положительного отношения к семье, православным семейным традициям как основе русской культуры;<br /> <br /> *формирование элементарных представлений о нравственных нормах поведения и накопление практического опыта;<br /> <br /> *воспитание основ культуры общения, понимание смысла понятий «семья», &quot;семейные ценности&quot;, &quot;традиции&quot;, и «родословная.»;<br /> <br /> *формирование умений устанавливать доброжелательные взаимоотношения с другими членами семьи;<br /> <br /> *содействие развитию познавательных и творческих способностей детей и молодых родителей;<br /> <br /> *повышение интереса к национальной культуре и истории, православным традициям.<br /> <br /> == План реализации проекта ==<br /> <br /> == Материалы в поддержку проектной деятельности ==<br /> <br /> == Презентация проекта ==<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> <br /> <br /> [[Категория:Группа 1, педагоги дополнительного образования, февраль-март 2018]] <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Васильева Наталия Владимировна https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%A5%D1%83%D0%B4%D0%BE%D0%B6%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%BE-%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B4%D1%83%D0%BA%D1%82%D0%B8%D0%B2%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D0%B4%D0%B5%D1%8F%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%8C_%D0%B4%D0%B5%D1%82%D0%B5%D0%B9_%D0%B8_%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D0%B5%D0%B9_%D0%BA%D0%B0%D0%BA_%D1%81%D1%80%D0%B5%D0%B4%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE_%D0%BF%D0%BE%D0%B4%D0%B4%D0%B5%D1%80%D0%B6%D0%BA%D0%B8_%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%B4%D0%B8%D1%86%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D1%8B%D1%85_%D1%81%D0%B5%D0%BC%D0%B5%D0%B9%D0%BD%D1%8B%D1%85_%D1%86%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B5%D0%B9&diff=37372 2018-02-28T10:23:18Z

<p>Васильева Наталия Владимировна: /* Планируемые результаты */</p> <hr /> <div>== Авторы проекта ==<br /> *Васильева Наталия Владимировна, педагог дополнительного образования МБУДО ЦДОД города Тамбова<br /> <br /> *Ерохин Никита Алексеевич, педагог дополнительного образования МАОУ СОШ №1 - &quot;ШКОЛА СКОЛКОВО-ТАМБОВ&quot;<br /> <br /> == Актуальность проекта ==<br /> '''&quot;Семейные ценности: современный выбор и традиция&quot;'''<br /> <br /> Сегодня в России социальный институт Семьи постепенно утрачивает свою традиционно лидерскую роль в воспитании ребенка.<br /> Благодаря стремительному развитию средств связи, информационных технологий, транспортного сообщения с любой точкой мира, современный ребенок находится в беспредельном информационном и огромном социальном пространстве, не имеющем четких внешних и внутренних границ. На него воздействуют потоки информации, получаемой из Интернета, телевидения, компьютерных игр, кино. Воспитательное и социализирующее воздействие (не всегда позитивное) этих и других источников информации нередко является доминирующим в процессе развития и воспитания детей, оттесняя на второй план семью и школу.<br /> На ребенка оказывают огромное влияние информационно-компьютерные технологии, развитие которых происходит удивительно быстрыми темпами. Без них трудно представить жизнь современного человека и общества. Но их влияние на развитие ребенка имеют и негативные последствия.<br /> Однако именно семья, наряду со школой, оказывается одним из первых пространств межкультурного взаимодействия, в которой дети приобретают опыт социального взаимодействия. Это первый социальный институт, с которым ребенок встречается в жизни, частью которого является. Именно семья занимает центральное место в воспитании ребёнка, играет основную роль в формировании мировоззрения, нравственных норм поведения, чувств, социально-нравственного облика и позиции.<br /> Семья является непреходящей ценностью для развития каждого человека, играет важную роль в жизни государства, в воспитании новых поколений, обеспечении общественной стабильности и прогресса. И какую бы сторону развития ребёнка мы не рассматривали, всегда окажется, что главную роль в становлении его личности на разных возрастных этапах играет семья.<br /> <br /> == Цель проекта ==<br /> Пропаганда возрождения и сохранения традиционных семейных ценностей среди подрастающего поколения.<br /> <br /> == Задачи проекта ==<br /> * изучение отношения участников проектной группы к вопросу создания и сохранения семьи;<br /> <br /> * выработка единой стратегии нравственного воспитания детей; <br /> <br /> * подбор, разработка и апробация наиболее эффективных форм пропаганды семейных ценностей;<br /> <br /> * подбор и апробация диагностического инструментария;<br /> <br /> * организация и проведение воспитательных мероприятий, исследовательских проектов для обучающихся и их родителей.<br /> <br /> == Планируемые результаты ==<br /> Среди родителей обучающихся и педагогов - участников проекта:<br /> • разработка инструментария для реализации мероприятий проекта;<br /> • формирование положительного отношения семье и семейным традициям, как к культурному наследию своего народа;<br /> • активизация традиционных и современных форм работы с семьей, в том числе увеличение числа родителей, принимающих активное участие в мероприятиях ДОУ, занимающих активную позицию в воспитании и развитии ребенка приобретение новых знаний и впечатлений.<br /> Среди обучающихся:<br /> • развитие у детей творческих способностей через создание социальных роликов и исследовательских проектов;<br /> формирование положительного отношения к семье, православным семейным традициям как основе русской культуры;<br /> • формирование элементарных представлений о нравственных нормах поведения и накопление практического опыта;<br /> • воспитание основ культуры общения, понимание смысла понятий «семья», &quot;семейные ценности&quot;, &quot;традиции&quot;, и «родословная.»;<br /> • формирование умений устанавливать доброжелательные взаимоотношения с другими членами семьи;<br /> • содействие развитию познавательных и творческих способностей детей и молодых родителей;<br /> • повышение интереса к национальной культуре и истории, православным традициям.<br /> <br /> == План реализации проекта ==<br /> <br /> == Материалы в поддержку проектной деятельности ==<br /> <br /> == Презентация проекта ==<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> <br /> <br /> [[Категория:Группа 1, педагоги дополнительного образования, февраль-март 2018]] <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Васильева Наталия Владимировна https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%A5%D1%83%D0%B4%D0%BE%D0%B6%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%BE-%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B4%D1%83%D0%BA%D1%82%D0%B8%D0%B2%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D0%B4%D0%B5%D1%8F%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%8C_%D0%B4%D0%B5%D1%82%D0%B5%D0%B9_%D0%B8_%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D0%B5%D0%B9_%D0%BA%D0%B0%D0%BA_%D1%81%D1%80%D0%B5%D0%B4%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE_%D0%BF%D0%BE%D0%B4%D0%B4%D0%B5%D1%80%D0%B6%D0%BA%D0%B8_%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%B4%D0%B8%D1%86%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D1%8B%D1%85_%D1%81%D0%B5%D0%BC%D0%B5%D0%B9%D0%BD%D1%8B%D1%85_%D1%86%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B5%D0%B9&diff=37355 2018-02-28T10:12:20Z

<p>Васильева Наталия Владимировна: /* Задачи проекта */</p> <hr /> <div>== Авторы проекта ==<br /> *Васильева Наталия Владимировна, педагог дополнительного образования МБУДО ЦДОД города Тамбова<br /> <br /> *Ерохин Никита Алексеевич, педагог дополнительного образования МАОУ СОШ №1 - &quot;ШКОЛА СКОЛКОВО-ТАМБОВ&quot;<br /> <br /> == Актуальность проекта ==<br /> '''&quot;Семейные ценности: современный выбор и традиция&quot;'''<br /> <br /> Сегодня в России социальный институт Семьи постепенно утрачивает свою традиционно лидерскую роль в воспитании ребенка.<br /> Благодаря стремительному развитию средств связи, информационных технологий, транспортного сообщения с любой точкой мира, современный ребенок находится в беспредельном информационном и огромном социальном пространстве, не имеющем четких внешних и внутренних границ. На него воздействуют потоки информации, получаемой из Интернета, телевидения, компьютерных игр, кино. Воспитательное и социализирующее воздействие (не всегда позитивное) этих и других источников информации нередко является доминирующим в процессе развития и воспитания детей, оттесняя на второй план семью и школу.<br /> На ребенка оказывают огромное влияние информационно-компьютерные технологии, развитие которых происходит удивительно быстрыми темпами. Без них трудно представить жизнь современного человека и общества. Но их влияние на развитие ребенка имеют и негативные последствия.<br /> Однако именно семья, наряду со школой, оказывается одним из первых пространств межкультурного взаимодействия, в которой дети приобретают опыт социального взаимодействия. Это первый социальный институт, с которым ребенок встречается в жизни, частью которого является. Именно семья занимает центральное место в воспитании ребёнка, играет основную роль в формировании мировоззрения, нравственных норм поведения, чувств, социально-нравственного облика и позиции.<br /> Семья является непреходящей ценностью для развития каждого человека, играет важную роль в жизни государства, в воспитании новых поколений, обеспечении общественной стабильности и прогресса. И какую бы сторону развития ребёнка мы не рассматривали, всегда окажется, что главную роль в становлении его личности на разных возрастных этапах играет семья.<br /> <br /> == Цель проекта ==<br /> Пропаганда возрождения и сохранения традиционных семейных ценностей среди подрастающего поколения.<br /> <br /> == Задачи проекта ==<br /> Задачи:<br /> <br /> * изучение отношения участников проектной группы к вопросу создания и сохранения семьи;<br /> <br /> * выработка единой стратегии нравственного воспитания детей; <br /> <br /> * подбор, разработка и апробация наиболее эффективных форм пропаганды семейных ценностей;<br /> <br /> * подбор и апробация диагностического инструментария;<br /> <br /> * организация и проведение воспитательных мероприятий, исследовательских проектов для обучающихся и их родителей.<br /> <br /> == Планируемые результаты ==<br /> 1. то<br /> <br /> 2. сё<br /> <br /> 5.<br /> <br /> 10.<br /> <br /> == План реализации проекта ==<br /> <br /> == Материалы в поддержку проектной деятельности ==<br /> <br /> == Презентация проекта ==<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> <br /> <br /> [[Категория:Группа 1, педагоги дополнительного образования, февраль-март 2018]] <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Васильева Наталия Владимировна https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%A5%D1%83%D0%B4%D0%BE%D0%B6%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%BE-%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B4%D1%83%D0%BA%D1%82%D0%B8%D0%B2%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D0%B4%D0%B5%D1%8F%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%8C_%D0%B4%D0%B5%D1%82%D0%B5%D0%B9_%D0%B8_%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D0%B5%D0%B9_%D0%BA%D0%B0%D0%BA_%D1%81%D1%80%D0%B5%D0%B4%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE_%D0%BF%D0%BE%D0%B4%D0%B4%D0%B5%D1%80%D0%B6%D0%BA%D0%B8_%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%B4%D0%B8%D1%86%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D1%8B%D1%85_%D1%81%D0%B5%D0%BC%D0%B5%D0%B9%D0%BD%D1%8B%D1%85_%D1%86%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B5%D0%B9&diff=37317 2018-02-28T10:01:03Z

<p>Васильева Наталия Владимировна: /* Актуальность проекта */</p> <hr /> <div>== Авторы проекта ==<br /> Васильева Наталия Владимировна, Ерохин Никита Алексеевич<br /> <br /> == Актуальность проекта ==<br /> &quot;Семейные ценности: современный выбор и традиция&quot;<br /> <br /> == Цель проекта ==<br /> Пропаганда возрождения и сохранения традиционных семейных ценностей среди подрастающего поколения.<br /> <br /> == Задачи проекта ==<br /> <br /> == Планируемые результаты ==<br /> <br /> == План реализации проекта ==<br /> <br /> == Материалы в поддержку проектной деятельности ==<br /> <br /> == Презентация проекта ==<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> <br /> <br /> [[Категория:Группа 1, педагоги дополнительного образования, февраль-март 2018]] <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Васильева Наталия Владимировна https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%A5%D1%83%D0%B4%D0%BE%D0%B6%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%BE-%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B4%D1%83%D0%BA%D1%82%D0%B8%D0%B2%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D0%B4%D0%B5%D1%8F%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%8C_%D0%B4%D0%B5%D1%82%D0%B5%D0%B9_%D0%B8_%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D0%B5%D0%B9_%D0%BA%D0%B0%D0%BA_%D1%81%D1%80%D0%B5%D0%B4%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE_%D0%BF%D0%BE%D0%B4%D0%B4%D0%B5%D1%80%D0%B6%D0%BA%D0%B8_%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%B4%D0%B8%D1%86%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D1%8B%D1%85_%D1%81%D0%B5%D0%BC%D0%B5%D0%B9%D0%BD%D1%8B%D1%85_%D1%86%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B5%D0%B9&diff=37308 2018-02-28T09:58:30Z

<p>Васильева Наталия Владимировна: /* Авторы проекта */</p> <hr /> <div>== Авторы проекта ==<br /> Васильева Наталия Владимировна, Ерохин Никита Алексеевич<br /> <br /> == Актуальность проекта ==<br /> <br /> == Цель проекта ==<br /> <br /> == Задачи проекта ==<br /> <br /> == Планируемые результаты ==<br /> <br /> == План реализации проекта ==<br /> <br /> == Материалы в поддержку проектной деятельности ==<br /> <br /> == Презентация проекта ==<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> <br /> <br /> [[Категория:Группа 1, педагоги дополнительного образования, февраль-март 2018]] <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Васильева Наталия Владимировна