https://68cdo.ru/mediawiki/api.php?action=feedcontributions&feedformat=atom&user=%D0%91%D0%BE%D1%87%D0%B0%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0+%D0%98%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B0 2026-05-22T10:28:28Z Вклад участника MediaWiki 1.35.5 https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%A4%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%BA%D0%BB%D1%8E%D1%87%D0%B5%D0%B2%D1%8B%D1%85_%D0%BA%D0%BE%D0%BC%D0%BF%D0%B5%D1%82%D0%B5%D0%BD%D1%86%D0%B8%D0%B9_%D1%81_%D0%BF%D0%BE%D0%BC%D0%BE%D1%89%D1%8C%D1%8E_%D0%98%D0%9A%D0%A2-%D1%82%D0%B5%D1%85%D0%BD%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D0%B9_%D0%BD%D0%B0_%D0%B7%D0%B0%D0%BD%D1%8F%D1%82%D0%B8%D1%8F%D1%85_%D0%B4%D0%BE%D0%BF%D0%BE%D0%BB%D0%BD%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F&diff=11397 2016-06-23T08:18:21Z

<p>Бочарова Ирина: /* Полезные ресурсы */</p> <hr /> <div>== Тема проекта == <br /> «Формирование ключевых компетенций с помощью ИКТ-технологий на занятиях дополнительного образования»<br /> == Авторы проекта ==<br /> Бочарова Ирина Владимировна МАОУ СОШ №5 имени Ю.А. Гагарина г. Тамбов<br /> <br /> Каньшина Ирина Юрьевна МАОУ СОШ №5 имени Ю.А. Гагарина г. Тамбов<br /> <br /> Кулешова Ольга Капитоновна МАОУ СОШ №5 имени Ю.А. Гагарина г. Тамбов<br /> <br /> == Актуальность проекта ==<br /> Современное общество находится в состоянии перехода от века индустриального к веку информационному. Корни многих изменений кроются в новых способах создания, хранения, передачи и использования информации. Компьютерные технологии являются очевидными проявлениями информационной революции, поэтому становится понятным тот пристальный интерес, который проявляют к компьютерной грамотности учителя, идущие по пути адаптации школы к современному миру. <br /> == Описание педагогической ситуации ==<br /> Противоречия:<br /> <br />  Между значительным ростом информации, определяющей содержание образования и ограниченным временем обучения и возможностями субъектов образовательного процесса.<br /> <br />  Между необходимостью вести обучение в соответствии с Государственными стандартами и учетом индивидуальных особенностей школьников и возможностью их творческого развития.<br /> <br />  Между большим количеством педагогических технологий, ИКТ и трудностью оптимального их выбора для решения конкретных задач урока.<br /> <br /> == Цель проекта ==<br /> Создание условий для применения ИКТ-технологий на занятиях дополнительного образования<br /> == Задачи проекта ==<br /> 1. Проанализировать роль ИКТ в образовательном процессе современной школы.<br /> <br /> 2. Разработать модель поэтапного включения ИКТ в образовательное пространство занятия.<br /> <br /> 3. Разработать методику использования средств ИКТ в дополнительном образовании.<br /> <br /> 4. Выявить возможности ИКТ на занятиях дополнительного образования с целью формирования ключевых компетенций.<br /> <br /> == Планируемые образовательные результаты ==<br />  Формирование ключевых компетенций обучающихся.<br /> <br />  Формирование творческого потенциала личности обучающихся и учителя.<br /> <br />  Формирование целостного восприятия картины окружающего мира. <br /> <br />  Сохранение допустимого уровня здоровья школьников.<br /> <br />  Повышение качества образовательного процесса.<br /> <br /> == План реализации проекта ==<br /> [[Файл:New-Mind-Map 5m0r6.JPG|center|800px]]<br /> <br /> == Материалы в поддержку проектной деятельности ==<br /> *[https://docs.google.com/forms/d/1msDmiOVkz6K2LfBSJf1psu70fjKMDwZ3xP4E5dE6dUg/viewform Анкета] <br /> <br /> *[https://padlet.com/ira_bochar78/362ev3qznu18 Плакат]<br /> <br /> *[http://www.jigsawplanet.com/?rc=play&amp;pid=08c9ebbd3860 Пазл]<br /> <br /> *[http://puzzlecup.com/?guess=548E7EC5534D4501 Кроссворд]<br /> <br /> *[http://rebus1.com/index.php?item=rebus_generator&amp;skip=0&amp;mode=0&amp;slovo=%C8%D1%D2%CE%D0%C8%DF Ребус]<br /> <br /> == Результативность проекта ==<br /> Применение ИКТ-технологий на занятиях дополнительного образования позволяют:<br />  развивать образное мышление обучающихся благодаря использованию широких возможностей представления визуальной информации,<br /> <br />  развивать алгоритмического мышление путем использования динамических методов обработки и предъявления информации,<br /> <br />  осуществлять воспитание коммуникативности умений работать в команде в процессе обмена данными между обучающимися при обсуждении и создании совместных проектов,<br /> <br />  воспитывать познавательный интерес, опираясь на естественную тягу школьников к компьютерной технике, <br /> <br />  повышать качество образовательного процесса.<br /> <br /> == Обобщение и распространение опыта работы ==<br /> Разработки размещены на интернет сайтах:<br /> <br /> 1. www.pedmir.ru/<br /> <br /> 2. www.openclass.ru/<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> *[http://www.poznaysebia.com/2012/11/27/50-sovetov-po-povyisheniyu-motivatsii-shkolnikov-na-urokah/ 50 советов повышения мотивации обучающихся]<br />  Апатова Н.В. Информационные технологии в школьном образовании. М.,1994.<br /> <br />  Бабанский Ю.К. Оптимизация процесса обучения: Общедидактический аспект. М.: Педагогика,1977.<br /> <br />  Полат Е.С. Новые педагогические и информационные технологии в системе образования,М.:АСАДЕМА,2003. <br /> <br />  Александров В.Г. Рахманина Е.А. РГПУ им. А.Н. Герцена n-aleks@ yahco.com.<br /> <br />  Дрофа В.М. Образовательная среда как объект управления // htt/tolk.h.ru/<br /> <br />  Флигoнтов А. В. «Информационные технологии в образовании» РГПУ им. А.Н. Герцена flegontff@yandex.ru <br /> <br /> [[Категория:Группа 32, педагоги дополнительного образования, июнь 2016]]<br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Бочарова Ирина https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%A4%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%BA%D0%BB%D1%8E%D1%87%D0%B5%D0%B2%D1%8B%D1%85_%D0%BA%D0%BE%D0%BC%D0%BF%D0%B5%D1%82%D0%B5%D0%BD%D1%86%D0%B8%D0%B9_%D1%81_%D0%BF%D0%BE%D0%BC%D0%BE%D1%89%D1%8C%D1%8E_%D0%98%D0%9A%D0%A2-%D1%82%D0%B5%D1%85%D0%BD%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D0%B9_%D0%BD%D0%B0_%D0%B7%D0%B0%D0%BD%D1%8F%D1%82%D0%B8%D1%8F%D1%85_%D0%B4%D0%BE%D0%BF%D0%BE%D0%BB%D0%BD%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F&diff=11394 2016-06-23T08:18:02Z

<p>Бочарова Ирина: /* Обобщение и распространение опыта работы */</p> <hr /> <div>== Тема проекта == <br /> «Формирование ключевых компетенций с помощью ИКТ-технологий на занятиях дополнительного образования»<br /> == Авторы проекта ==<br /> Бочарова Ирина Владимировна МАОУ СОШ №5 имени Ю.А. Гагарина г. Тамбов<br /> <br /> Каньшина Ирина Юрьевна МАОУ СОШ №5 имени Ю.А. Гагарина г. Тамбов<br /> <br /> Кулешова Ольга Капитоновна МАОУ СОШ №5 имени Ю.А. Гагарина г. Тамбов<br /> <br /> == Актуальность проекта ==<br /> Современное общество находится в состоянии перехода от века индустриального к веку информационному. Корни многих изменений кроются в новых способах создания, хранения, передачи и использования информации. Компьютерные технологии являются очевидными проявлениями информационной революции, поэтому становится понятным тот пристальный интерес, который проявляют к компьютерной грамотности учителя, идущие по пути адаптации школы к современному миру. <br /> == Описание педагогической ситуации ==<br /> Противоречия:<br /> <br />  Между значительным ростом информации, определяющей содержание образования и ограниченным временем обучения и возможностями субъектов образовательного процесса.<br /> <br />  Между необходимостью вести обучение в соответствии с Государственными стандартами и учетом индивидуальных особенностей школьников и возможностью их творческого развития.<br /> <br />  Между большим количеством педагогических технологий, ИКТ и трудностью оптимального их выбора для решения конкретных задач урока.<br /> <br /> == Цель проекта ==<br /> Создание условий для применения ИКТ-технологий на занятиях дополнительного образования<br /> == Задачи проекта ==<br /> 1. Проанализировать роль ИКТ в образовательном процессе современной школы.<br /> <br /> 2. Разработать модель поэтапного включения ИКТ в образовательное пространство занятия.<br /> <br /> 3. Разработать методику использования средств ИКТ в дополнительном образовании.<br /> <br /> 4. Выявить возможности ИКТ на занятиях дополнительного образования с целью формирования ключевых компетенций.<br /> <br /> == Планируемые образовательные результаты ==<br />  Формирование ключевых компетенций обучающихся.<br /> <br />  Формирование творческого потенциала личности обучающихся и учителя.<br /> <br />  Формирование целостного восприятия картины окружающего мира. <br /> <br />  Сохранение допустимого уровня здоровья школьников.<br /> <br />  Повышение качества образовательного процесса.<br /> <br /> == План реализации проекта ==<br /> [[Файл:New-Mind-Map 5m0r6.JPG|center|800px]]<br /> <br /> == Материалы в поддержку проектной деятельности ==<br /> *[https://docs.google.com/forms/d/1msDmiOVkz6K2LfBSJf1psu70fjKMDwZ3xP4E5dE6dUg/viewform Анкета] <br /> <br /> *[https://padlet.com/ira_bochar78/362ev3qznu18 Плакат]<br /> <br /> *[http://www.jigsawplanet.com/?rc=play&amp;pid=08c9ebbd3860 Пазл]<br /> <br /> *[http://puzzlecup.com/?guess=548E7EC5534D4501 Кроссворд]<br /> <br /> *[http://rebus1.com/index.php?item=rebus_generator&amp;skip=0&amp;mode=0&amp;slovo=%C8%D1%D2%CE%D0%C8%DF Ребус]<br /> <br /> == Результативность проекта ==<br /> Применение ИКТ-технологий на занятиях дополнительного образования позволяют:<br />  развивать образное мышление обучающихся благодаря использованию широких возможностей представления визуальной информации,<br /> <br />  развивать алгоритмического мышление путем использования динамических методов обработки и предъявления информации,<br /> <br />  осуществлять воспитание коммуникативности умений работать в команде в процессе обмена данными между обучающимися при обсуждении и создании совместных проектов,<br /> <br />  воспитывать познавательный интерес, опираясь на естественную тягу школьников к компьютерной технике, <br /> <br />  повышать качество образовательного процесса.<br /> <br /> == Обобщение и распространение опыта работы ==<br /> Разработки размещены на интернет сайтах:<br /> <br /> 1. www.pedmir.ru/<br /> <br /> 2. www.openclass.ru/<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> *[http://www.poznaysebia.com/2012/11/27/50-sovetov-po-povyisheniyu-motivatsii-shkolnikov-na-urokah/ 50 советов повышения мотивации обучающихся]<br />  Апатова Н.В. Информационные технологии в школьном образовании. М.,1994.<br />  Бабанский Ю.К. Оптимизация процесса обучения: Общедидактический аспект. М.: Педагогика,1977.<br />  Полат Е.С. Новые педагогические и информационные технологии в системе образования,М.:АСАДЕМА,2003. <br />  Александров В.Г. Рахманина Е.А. РГПУ им. А.Н. Герцена n-aleks@ yahco.com.<br />  Дрофа В.М. Образовательная среда как объект управления // htt/tolk.h.ru/<br />  Флигoнтов А. В. «Информационные технологии в образовании» РГПУ им. А.Н. Герцена flegontff@yandex.ru <br /> [[Категория:Группа 32, педагоги дополнительного образования, июнь 2016]]<br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Бочарова Ирина https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%A4%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%BA%D0%BB%D1%8E%D1%87%D0%B5%D0%B2%D1%8B%D1%85_%D0%BA%D0%BE%D0%BC%D0%BF%D0%B5%D1%82%D0%B5%D0%BD%D1%86%D0%B8%D0%B9_%D1%81_%D0%BF%D0%BE%D0%BC%D0%BE%D1%89%D1%8C%D1%8E_%D0%98%D0%9A%D0%A2-%D1%82%D0%B5%D1%85%D0%BD%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D0%B9_%D0%BD%D0%B0_%D0%B7%D0%B0%D0%BD%D1%8F%D1%82%D0%B8%D1%8F%D1%85_%D0%B4%D0%BE%D0%BF%D0%BE%D0%BB%D0%BD%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F&diff=11392 2016-06-23T08:17:30Z

<p>Бочарова Ирина: /* Материалы в поддержку проектной деятельности */</p> <hr /> <div>== Тема проекта == <br /> «Формирование ключевых компетенций с помощью ИКТ-технологий на занятиях дополнительного образования»<br /> == Авторы проекта ==<br /> Бочарова Ирина Владимировна МАОУ СОШ №5 имени Ю.А. Гагарина г. Тамбов<br /> <br /> Каньшина Ирина Юрьевна МАОУ СОШ №5 имени Ю.А. Гагарина г. Тамбов<br /> <br /> Кулешова Ольга Капитоновна МАОУ СОШ №5 имени Ю.А. Гагарина г. Тамбов<br /> <br /> == Актуальность проекта ==<br /> Современное общество находится в состоянии перехода от века индустриального к веку информационному. Корни многих изменений кроются в новых способах создания, хранения, передачи и использования информации. Компьютерные технологии являются очевидными проявлениями информационной революции, поэтому становится понятным тот пристальный интерес, который проявляют к компьютерной грамотности учителя, идущие по пути адаптации школы к современному миру. <br /> == Описание педагогической ситуации ==<br /> Противоречия:<br /> <br />  Между значительным ростом информации, определяющей содержание образования и ограниченным временем обучения и возможностями субъектов образовательного процесса.<br /> <br />  Между необходимостью вести обучение в соответствии с Государственными стандартами и учетом индивидуальных особенностей школьников и возможностью их творческого развития.<br /> <br />  Между большим количеством педагогических технологий, ИКТ и трудностью оптимального их выбора для решения конкретных задач урока.<br /> <br /> == Цель проекта ==<br /> Создание условий для применения ИКТ-технологий на занятиях дополнительного образования<br /> == Задачи проекта ==<br /> 1. Проанализировать роль ИКТ в образовательном процессе современной школы.<br /> <br /> 2. Разработать модель поэтапного включения ИКТ в образовательное пространство занятия.<br /> <br /> 3. Разработать методику использования средств ИКТ в дополнительном образовании.<br /> <br /> 4. Выявить возможности ИКТ на занятиях дополнительного образования с целью формирования ключевых компетенций.<br /> <br /> == Планируемые образовательные результаты ==<br />  Формирование ключевых компетенций обучающихся.<br /> <br />  Формирование творческого потенциала личности обучающихся и учителя.<br /> <br />  Формирование целостного восприятия картины окружающего мира. <br /> <br />  Сохранение допустимого уровня здоровья школьников.<br /> <br />  Повышение качества образовательного процесса.<br /> <br /> == План реализации проекта ==<br /> [[Файл:New-Mind-Map 5m0r6.JPG|center|800px]]<br /> <br /> == Материалы в поддержку проектной деятельности ==<br /> *[https://docs.google.com/forms/d/1msDmiOVkz6K2LfBSJf1psu70fjKMDwZ3xP4E5dE6dUg/viewform Анкета] <br /> <br /> *[https://padlet.com/ira_bochar78/362ev3qznu18 Плакат]<br /> <br /> *[http://www.jigsawplanet.com/?rc=play&amp;pid=08c9ebbd3860 Пазл]<br /> <br /> *[http://puzzlecup.com/?guess=548E7EC5534D4501 Кроссворд]<br /> <br /> *[http://rebus1.com/index.php?item=rebus_generator&amp;skip=0&amp;mode=0&amp;slovo=%C8%D1%D2%CE%D0%C8%DF Ребус]<br /> <br /> == Результативность проекта ==<br /> Применение ИКТ-технологий на занятиях дополнительного образования позволяют:<br />  развивать образное мышление обучающихся благодаря использованию широких возможностей представления визуальной информации,<br /> <br />  развивать алгоритмического мышление путем использования динамических методов обработки и предъявления информации,<br /> <br />  осуществлять воспитание коммуникативности умений работать в команде в процессе обмена данными между обучающимися при обсуждении и создании совместных проектов,<br /> <br />  воспитывать познавательный интерес, опираясь на естественную тягу школьников к компьютерной технике, <br /> <br />  повышать качество образовательного процесса.<br /> <br /> == Обобщение и распространение опыта работы ==<br /> Разработки размещены на интернет сайтах:<br /> 1. www.pedmir.ru/<br /> 2. www.openclass.ru/<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> *[http://www.poznaysebia.com/2012/11/27/50-sovetov-po-povyisheniyu-motivatsii-shkolnikov-na-urokah/ 50 советов повышения мотивации обучающихся]<br />  Апатова Н.В. Информационные технологии в школьном образовании. М.,1994.<br />  Бабанский Ю.К. Оптимизация процесса обучения: Общедидактический аспект. М.: Педагогика,1977.<br />  Полат Е.С. Новые педагогические и информационные технологии в системе образования,М.:АСАДЕМА,2003. <br />  Александров В.Г. Рахманина Е.А. РГПУ им. А.Н. Герцена n-aleks@ yahco.com.<br />  Дрофа В.М. Образовательная среда как объект управления // htt/tolk.h.ru/<br />  Флигoнтов А. В. «Информационные технологии в образовании» РГПУ им. А.Н. Герцена flegontff@yandex.ru <br /> [[Категория:Группа 32, педагоги дополнительного образования, июнь 2016]]<br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Бочарова Ирина https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%A4%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%BA%D0%BB%D1%8E%D1%87%D0%B5%D0%B2%D1%8B%D1%85_%D0%BA%D0%BE%D0%BC%D0%BF%D0%B5%D1%82%D0%B5%D0%BD%D1%86%D0%B8%D0%B9_%D1%81_%D0%BF%D0%BE%D0%BC%D0%BE%D1%89%D1%8C%D1%8E_%D0%98%D0%9A%D0%A2-%D1%82%D0%B5%D1%85%D0%BD%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D0%B9_%D0%BD%D0%B0_%D0%B7%D0%B0%D0%BD%D1%8F%D1%82%D0%B8%D1%8F%D1%85_%D0%B4%D0%BE%D0%BF%D0%BE%D0%BB%D0%BD%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F&diff=11391 2016-06-23T08:17:20Z

<p>Бочарова Ирина: /* План реализации проекта */</p> <hr /> <div>== Тема проекта == <br /> «Формирование ключевых компетенций с помощью ИКТ-технологий на занятиях дополнительного образования»<br /> == Авторы проекта ==<br /> Бочарова Ирина Владимировна МАОУ СОШ №5 имени Ю.А. Гагарина г. Тамбов<br /> <br /> Каньшина Ирина Юрьевна МАОУ СОШ №5 имени Ю.А. Гагарина г. Тамбов<br /> <br /> Кулешова Ольга Капитоновна МАОУ СОШ №5 имени Ю.А. Гагарина г. Тамбов<br /> <br /> == Актуальность проекта ==<br /> Современное общество находится в состоянии перехода от века индустриального к веку информационному. Корни многих изменений кроются в новых способах создания, хранения, передачи и использования информации. Компьютерные технологии являются очевидными проявлениями информационной революции, поэтому становится понятным тот пристальный интерес, который проявляют к компьютерной грамотности учителя, идущие по пути адаптации школы к современному миру. <br /> == Описание педагогической ситуации ==<br /> Противоречия:<br /> <br />  Между значительным ростом информации, определяющей содержание образования и ограниченным временем обучения и возможностями субъектов образовательного процесса.<br /> <br />  Между необходимостью вести обучение в соответствии с Государственными стандартами и учетом индивидуальных особенностей школьников и возможностью их творческого развития.<br /> <br />  Между большим количеством педагогических технологий, ИКТ и трудностью оптимального их выбора для решения конкретных задач урока.<br /> <br /> == Цель проекта ==<br /> Создание условий для применения ИКТ-технологий на занятиях дополнительного образования<br /> == Задачи проекта ==<br /> 1. Проанализировать роль ИКТ в образовательном процессе современной школы.<br /> <br /> 2. Разработать модель поэтапного включения ИКТ в образовательное пространство занятия.<br /> <br /> 3. Разработать методику использования средств ИКТ в дополнительном образовании.<br /> <br /> 4. Выявить возможности ИКТ на занятиях дополнительного образования с целью формирования ключевых компетенций.<br /> <br /> == Планируемые образовательные результаты ==<br />  Формирование ключевых компетенций обучающихся.<br /> <br />  Формирование творческого потенциала личности обучающихся и учителя.<br /> <br />  Формирование целостного восприятия картины окружающего мира. <br /> <br />  Сохранение допустимого уровня здоровья школьников.<br /> <br />  Повышение качества образовательного процесса.<br /> <br /> == План реализации проекта ==<br /> [[Файл:New-Mind-Map 5m0r6.JPG|center|800px]]<br /> <br /> == Материалы в поддержку проектной деятельности ==<br /> *[ https://docs.google.com/forms/d/1msDmiOVkz6K2LfBSJf1psu70fjKMDwZ3xP4E5dE6dUg/viewform Анкета] <br /> <br /> *[https://padlet.com/ira_bochar78/362ev3qznu18 Плакат]<br /> <br /> *[http://www.jigsawplanet.com/?rc=play&amp;pid=08c9ebbd3860 Пазл]<br /> <br /> *[http://puzzlecup.com/?guess=548E7EC5534D4501 Кроссворд]<br /> <br /> *[http://rebus1.com/index.php?item=rebus_generator&amp;skip=0&amp;mode=0&amp;slovo=%C8%D1%D2%CE%D0%C8%DF Ребус]<br /> <br /> == Результативность проекта ==<br /> Применение ИКТ-технологий на занятиях дополнительного образования позволяют:<br />  развивать образное мышление обучающихся благодаря использованию широких возможностей представления визуальной информации,<br /> <br />  развивать алгоритмического мышление путем использования динамических методов обработки и предъявления информации,<br /> <br />  осуществлять воспитание коммуникативности умений работать в команде в процессе обмена данными между обучающимися при обсуждении и создании совместных проектов,<br /> <br />  воспитывать познавательный интерес, опираясь на естественную тягу школьников к компьютерной технике, <br /> <br />  повышать качество образовательного процесса.<br /> <br /> == Обобщение и распространение опыта работы ==<br /> Разработки размещены на интернет сайтах:<br /> 1. www.pedmir.ru/<br /> 2. www.openclass.ru/<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> *[http://www.poznaysebia.com/2012/11/27/50-sovetov-po-povyisheniyu-motivatsii-shkolnikov-na-urokah/ 50 советов повышения мотивации обучающихся]<br />  Апатова Н.В. Информационные технологии в школьном образовании. М.,1994.<br />  Бабанский Ю.К. Оптимизация процесса обучения: Общедидактический аспект. М.: Педагогика,1977.<br />  Полат Е.С. Новые педагогические и информационные технологии в системе образования,М.:АСАДЕМА,2003. <br />  Александров В.Г. Рахманина Е.А. РГПУ им. А.Н. Герцена n-aleks@ yahco.com.<br />  Дрофа В.М. Образовательная среда как объект управления // htt/tolk.h.ru/<br />  Флигoнтов А. В. «Информационные технологии в образовании» РГПУ им. А.Н. Герцена flegontff@yandex.ru <br /> [[Категория:Группа 32, педагоги дополнительного образования, июнь 2016]]<br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Бочарова Ирина https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%A4%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%BA%D0%BB%D1%8E%D1%87%D0%B5%D0%B2%D1%8B%D1%85_%D0%BA%D0%BE%D0%BC%D0%BF%D0%B5%D1%82%D0%B5%D0%BD%D1%86%D0%B8%D0%B9_%D1%81_%D0%BF%D0%BE%D0%BC%D0%BE%D1%89%D1%8C%D1%8E_%D0%98%D0%9A%D0%A2-%D1%82%D0%B5%D1%85%D0%BD%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D0%B9_%D0%BD%D0%B0_%D0%B7%D0%B0%D0%BD%D1%8F%D1%82%D0%B8%D1%8F%D1%85_%D0%B4%D0%BE%D0%BF%D0%BE%D0%BB%D0%BD%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F&diff=11389 2016-06-23T08:17:10Z

<p>Бочарова Ирина: /* План реализации проекта */</p> <hr /> <div>== Тема проекта == <br /> «Формирование ключевых компетенций с помощью ИКТ-технологий на занятиях дополнительного образования»<br /> == Авторы проекта ==<br /> Бочарова Ирина Владимировна МАОУ СОШ №5 имени Ю.А. Гагарина г. Тамбов<br /> <br /> Каньшина Ирина Юрьевна МАОУ СОШ №5 имени Ю.А. Гагарина г. Тамбов<br /> <br /> Кулешова Ольга Капитоновна МАОУ СОШ №5 имени Ю.А. Гагарина г. Тамбов<br /> <br /> == Актуальность проекта ==<br /> Современное общество находится в состоянии перехода от века индустриального к веку информационному. Корни многих изменений кроются в новых способах создания, хранения, передачи и использования информации. Компьютерные технологии являются очевидными проявлениями информационной революции, поэтому становится понятным тот пристальный интерес, который проявляют к компьютерной грамотности учителя, идущие по пути адаптации школы к современному миру. <br /> == Описание педагогической ситуации ==<br /> Противоречия:<br /> <br />  Между значительным ростом информации, определяющей содержание образования и ограниченным временем обучения и возможностями субъектов образовательного процесса.<br /> <br />  Между необходимостью вести обучение в соответствии с Государственными стандартами и учетом индивидуальных особенностей школьников и возможностью их творческого развития.<br /> <br />  Между большим количеством педагогических технологий, ИКТ и трудностью оптимального их выбора для решения конкретных задач урока.<br /> <br /> == Цель проекта ==<br /> Создание условий для применения ИКТ-технологий на занятиях дополнительного образования<br /> == Задачи проекта ==<br /> 1. Проанализировать роль ИКТ в образовательном процессе современной школы.<br /> <br /> 2. Разработать модель поэтапного включения ИКТ в образовательное пространство занятия.<br /> <br /> 3. Разработать методику использования средств ИКТ в дополнительном образовании.<br /> <br /> 4. Выявить возможности ИКТ на занятиях дополнительного образования с целью формирования ключевых компетенций.<br /> <br /> == Планируемые образовательные результаты ==<br />  Формирование ключевых компетенций обучающихся.<br /> <br />  Формирование творческого потенциала личности обучающихся и учителя.<br /> <br />  Формирование целостного восприятия картины окружающего мира. <br /> <br />  Сохранение допустимого уровня здоровья школьников.<br /> <br />  Повышение качества образовательного процесса.<br /> <br /> == План реализации проекта ==<br /> [[Файл:New-Mind-Map 5m0r6.JPG|center|500px]]<br /> <br /> == Материалы в поддержку проектной деятельности ==<br /> *[ https://docs.google.com/forms/d/1msDmiOVkz6K2LfBSJf1psu70fjKMDwZ3xP4E5dE6dUg/viewform Анкета] <br /> <br /> *[https://padlet.com/ira_bochar78/362ev3qznu18 Плакат]<br /> <br /> *[http://www.jigsawplanet.com/?rc=play&amp;pid=08c9ebbd3860 Пазл]<br /> <br /> *[http://puzzlecup.com/?guess=548E7EC5534D4501 Кроссворд]<br /> <br /> *[http://rebus1.com/index.php?item=rebus_generator&amp;skip=0&amp;mode=0&amp;slovo=%C8%D1%D2%CE%D0%C8%DF Ребус]<br /> <br /> == Результативность проекта ==<br /> Применение ИКТ-технологий на занятиях дополнительного образования позволяют:<br />  развивать образное мышление обучающихся благодаря использованию широких возможностей представления визуальной информации,<br /> <br />  развивать алгоритмического мышление путем использования динамических методов обработки и предъявления информации,<br /> <br />  осуществлять воспитание коммуникативности умений работать в команде в процессе обмена данными между обучающимися при обсуждении и создании совместных проектов,<br /> <br />  воспитывать познавательный интерес, опираясь на естественную тягу школьников к компьютерной технике, <br /> <br />  повышать качество образовательного процесса.<br /> <br /> == Обобщение и распространение опыта работы ==<br /> Разработки размещены на интернет сайтах:<br /> 1. www.pedmir.ru/<br /> 2. www.openclass.ru/<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> *[http://www.poznaysebia.com/2012/11/27/50-sovetov-po-povyisheniyu-motivatsii-shkolnikov-na-urokah/ 50 советов повышения мотивации обучающихся]<br />  Апатова Н.В. Информационные технологии в школьном образовании. М.,1994.<br />  Бабанский Ю.К. Оптимизация процесса обучения: Общедидактический аспект. М.: Педагогика,1977.<br />  Полат Е.С. Новые педагогические и информационные технологии в системе образования,М.:АСАДЕМА,2003. <br />  Александров В.Г. Рахманина Е.А. РГПУ им. А.Н. Герцена n-aleks@ yahco.com.<br />  Дрофа В.М. Образовательная среда как объект управления // htt/tolk.h.ru/<br />  Флигoнтов А. В. «Информационные технологии в образовании» РГПУ им. А.Н. Герцена flegontff@yandex.ru <br /> [[Категория:Группа 32, педагоги дополнительного образования, июнь 2016]]<br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Бочарова Ирина https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%A4%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%BA%D0%BB%D1%8E%D1%87%D0%B5%D0%B2%D1%8B%D1%85_%D0%BA%D0%BE%D0%BC%D0%BF%D0%B5%D1%82%D0%B5%D0%BD%D1%86%D0%B8%D0%B9_%D1%81_%D0%BF%D0%BE%D0%BC%D0%BE%D1%89%D1%8C%D1%8E_%D0%98%D0%9A%D0%A2-%D1%82%D0%B5%D1%85%D0%BD%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D0%B9_%D0%BD%D0%B0_%D0%B7%D0%B0%D0%BD%D1%8F%D1%82%D0%B8%D1%8F%D1%85_%D0%B4%D0%BE%D0%BF%D0%BE%D0%BB%D0%BD%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F&diff=11386 2016-06-23T08:16:20Z

<p>Бочарова Ирина: /* Материалы в поддержку проектной деятельности */</p> <hr /> <div>== Тема проекта == <br /> «Формирование ключевых компетенций с помощью ИКТ-технологий на занятиях дополнительного образования»<br /> == Авторы проекта ==<br /> Бочарова Ирина Владимировна МАОУ СОШ №5 имени Ю.А. Гагарина г. Тамбов<br /> <br /> Каньшина Ирина Юрьевна МАОУ СОШ №5 имени Ю.А. Гагарина г. Тамбов<br /> <br /> Кулешова Ольга Капитоновна МАОУ СОШ №5 имени Ю.А. Гагарина г. Тамбов<br /> <br /> == Актуальность проекта ==<br /> Современное общество находится в состоянии перехода от века индустриального к веку информационному. Корни многих изменений кроются в новых способах создания, хранения, передачи и использования информации. Компьютерные технологии являются очевидными проявлениями информационной революции, поэтому становится понятным тот пристальный интерес, который проявляют к компьютерной грамотности учителя, идущие по пути адаптации школы к современному миру. <br /> == Описание педагогической ситуации ==<br /> Противоречия:<br /> <br />  Между значительным ростом информации, определяющей содержание образования и ограниченным временем обучения и возможностями субъектов образовательного процесса.<br /> <br />  Между необходимостью вести обучение в соответствии с Государственными стандартами и учетом индивидуальных особенностей школьников и возможностью их творческого развития.<br /> <br />  Между большим количеством педагогических технологий, ИКТ и трудностью оптимального их выбора для решения конкретных задач урока.<br /> <br /> == Цель проекта ==<br /> Создание условий для применения ИКТ-технологий на занятиях дополнительного образования<br /> == Задачи проекта ==<br /> 1. Проанализировать роль ИКТ в образовательном процессе современной школы.<br /> <br /> 2. Разработать модель поэтапного включения ИКТ в образовательное пространство занятия.<br /> <br /> 3. Разработать методику использования средств ИКТ в дополнительном образовании.<br /> <br /> 4. Выявить возможности ИКТ на занятиях дополнительного образования с целью формирования ключевых компетенций.<br /> <br /> == Планируемые образовательные результаты ==<br />  Формирование ключевых компетенций обучающихся.<br /> <br />  Формирование творческого потенциала личности обучающихся и учителя.<br /> <br />  Формирование целостного восприятия картины окружающего мира. <br /> <br />  Сохранение допустимого уровня здоровья школьников.<br /> <br />  Повышение качества образовательного процесса.<br /> <br /> == План реализации проекта ==<br /> Файл:New-Mind-Map 5m0r6.JPG<br /> <br /> == Материалы в поддержку проектной деятельности ==<br /> *[ https://docs.google.com/forms/d/1msDmiOVkz6K2LfBSJf1psu70fjKMDwZ3xP4E5dE6dUg/viewform Анкета] <br /> <br /> *[https://padlet.com/ira_bochar78/362ev3qznu18 Плакат]<br /> <br /> *[http://www.jigsawplanet.com/?rc=play&amp;pid=08c9ebbd3860 Пазл]<br /> <br /> *[http://puzzlecup.com/?guess=548E7EC5534D4501 Кроссворд]<br /> <br /> *[http://rebus1.com/index.php?item=rebus_generator&amp;skip=0&amp;mode=0&amp;slovo=%C8%D1%D2%CE%D0%C8%DF Ребус]<br /> <br /> == Результативность проекта ==<br /> Применение ИКТ-технологий на занятиях дополнительного образования позволяют:<br />  развивать образное мышление обучающихся благодаря использованию широких возможностей представления визуальной информации,<br /> <br />  развивать алгоритмического мышление путем использования динамических методов обработки и предъявления информации,<br /> <br />  осуществлять воспитание коммуникативности умений работать в команде в процессе обмена данными между обучающимися при обсуждении и создании совместных проектов,<br /> <br />  воспитывать познавательный интерес, опираясь на естественную тягу школьников к компьютерной технике, <br /> <br />  повышать качество образовательного процесса.<br /> <br /> == Обобщение и распространение опыта работы ==<br /> Разработки размещены на интернет сайтах:<br /> 1. www.pedmir.ru/<br /> 2. www.openclass.ru/<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> *[http://www.poznaysebia.com/2012/11/27/50-sovetov-po-povyisheniyu-motivatsii-shkolnikov-na-urokah/ 50 советов повышения мотивации обучающихся]<br />  Апатова Н.В. Информационные технологии в школьном образовании. М.,1994.<br />  Бабанский Ю.К. Оптимизация процесса обучения: Общедидактический аспект. М.: Педагогика,1977.<br />  Полат Е.С. Новые педагогические и информационные технологии в системе образования,М.:АСАДЕМА,2003. <br />  Александров В.Г. Рахманина Е.А. РГПУ им. А.Н. Герцена n-aleks@ yahco.com.<br />  Дрофа В.М. Образовательная среда как объект управления // htt/tolk.h.ru/<br />  Флигoнтов А. В. «Информационные технологии в образовании» РГПУ им. А.Н. Герцена flegontff@yandex.ru <br /> [[Категория:Группа 32, педагоги дополнительного образования, июнь 2016]]<br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Бочарова Ирина https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%A4%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%BA%D0%BB%D1%8E%D1%87%D0%B5%D0%B2%D1%8B%D1%85_%D0%BA%D0%BE%D0%BC%D0%BF%D0%B5%D1%82%D0%B5%D0%BD%D1%86%D0%B8%D0%B9_%D1%81_%D0%BF%D0%BE%D0%BC%D0%BE%D1%89%D1%8C%D1%8E_%D0%98%D0%9A%D0%A2-%D1%82%D0%B5%D1%85%D0%BD%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D0%B9_%D0%BD%D0%B0_%D0%B7%D0%B0%D0%BD%D1%8F%D1%82%D0%B8%D1%8F%D1%85_%D0%B4%D0%BE%D0%BF%D0%BE%D0%BB%D0%BD%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F&diff=11356 2016-06-23T08:07:24Z

<p>Бочарова Ирина: /* Материалы в поддержку проектной деятельности */</p> <hr /> <div>== Тема проекта == <br /> «Формирование ключевых компетенций с помощью ИКТ-технологий на занятиях дополнительного образования»<br /> == Авторы проекта ==<br /> Бочарова Ирина Владимировна МАОУ СОШ №5 имени Ю.А. Гагарина г. Тамбов<br /> <br /> Каньшина Ирина Юрьевна МАОУ СОШ №5 имени Ю.А. Гагарина г. Тамбов<br /> <br /> Кулешова Ольга Капитоновна МАОУ СОШ №5 имени Ю.А. Гагарина г. Тамбов<br /> <br /> == Актуальность проекта ==<br /> Современное общество находится в состоянии перехода от века индустриального к веку информационному. Корни многих изменений кроются в новых способах создания, хранения, передачи и использования информации. Компьютерные технологии являются очевидными проявлениями информационной революции, поэтому становится понятным тот пристальный интерес, который проявляют к компьютерной грамотности учителя, идущие по пути адаптации школы к современному миру. <br /> == Описание педагогической ситуации ==<br /> Противоречия:<br /> <br />  Между значительным ростом информации, определяющей содержание образования и ограниченным временем обучения и возможностями субъектов образовательного процесса.<br /> <br />  Между необходимостью вести обучение в соответствии с Государственными стандартами и учетом индивидуальных особенностей школьников и возможностью их творческого развития.<br /> <br />  Между большим количеством педагогических технологий, ИКТ и трудностью оптимального их выбора для решения конкретных задач урока.<br /> <br /> == Цель проекта ==<br /> Создание условий для применения ИКТ-технологий на занятиях дополнительного образования<br /> == Задачи проекта ==<br /> 1. Проанализировать роль ИКТ в образовательном процессе современной школы.<br /> <br /> 2. Разработать модель поэтапного включения ИКТ в образовательное пространство занятия.<br /> <br /> 3. Разработать методику использования средств ИКТ в дополнительном образовании.<br /> <br /> 4. Выявить возможности ИКТ на занятиях дополнительного образования с целью формирования ключевых компетенций.<br /> <br /> == Планируемые образовательные результаты ==<br />  Формирование ключевых компетенций обучающихся.<br /> <br />  Формирование творческого потенциала личности обучающихся и учителя.<br /> <br />  Формирование целостного восприятия картины окружающего мира. <br /> <br />  Сохранение допустимого уровня здоровья школьников.<br /> <br />  Повышение качества образовательного процесса.<br /> <br /> == План реализации проекта ==<br /> Файл:New-Mind-Map 5m0r6.JPG<br /> <br /> == Материалы в поддержку проектной деятельности ==<br /> *[ https://docs.google.com/forms/d/1msDmiOVkz6K2LfBSJf1psu70fjKMDwZ3xP4E5dE6dUg/viewform Анкета] <br /> *[https://padlet.com/ira_bochar78/362ev3qznu18 Плакат]<br /> *[http://www.jigsawplanet.com/?rc=play&amp;pid=08c9ebbd3860 Пазл]<br /> *[http://puzzlecup.com/?guess=548E7EC5534D4501 Кроссворд]<br /> *[]<br /> *[] <br /> *[]<br /> *[]<br /> <br /> == Результативность проекта ==<br /> Применение ИКТ-технологий на занятиях дополнительного образования позволяют:<br />  развивать образное мышление обучающихся благодаря использованию широких возможностей представления визуальной информации,<br /> <br />  развивать алгоритмического мышление путем использования динамических методов обработки и предъявления информации,<br /> <br />  осуществлять воспитание коммуникативности умений работать в команде в процессе обмена данными между обучающимися при обсуждении и создании совместных проектов,<br /> <br />  воспитывать познавательный интерес, опираясь на естественную тягу школьников к компьютерной технике, <br /> <br />  повышать качество образовательного процесса.<br /> <br /> == Обобщение и распространение опыта работы ==<br /> Разработки размещены на интернет сайтах:<br /> 1. www.pedmir.ru/<br /> 2. www.openclass.ru/<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> *[http://www.poznaysebia.com/2012/11/27/50-sovetov-po-povyisheniyu-motivatsii-shkolnikov-na-urokah/ 50 советов повышения мотивации обучающихся]<br />  Апатова Н.В. Информационные технологии в школьном образовании. М.,1994.<br />  Бабанский Ю.К. Оптимизация процесса обучения: Общедидактический аспект. М.: Педагогика,1977.<br />  Полат Е.С. Новые педагогические и информационные технологии в системе образования,М.:АСАДЕМА,2003. <br />  Александров В.Г. Рахманина Е.А. РГПУ им. А.Н. Герцена n-aleks@ yahco.com.<br />  Дрофа В.М. Образовательная среда как объект управления // htt/tolk.h.ru/<br />  Флигoнтов А. В. «Информационные технологии в образовании» РГПУ им. А.Н. Герцена flegontff@yandex.ru <br /> [[Категория:Группа 32, педагоги дополнительного образования, июнь 2016]]<br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Бочарова Ирина https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%A4%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%BA%D0%BB%D1%8E%D1%87%D0%B5%D0%B2%D1%8B%D1%85_%D0%BA%D0%BE%D0%BC%D0%BF%D0%B5%D1%82%D0%B5%D0%BD%D1%86%D0%B8%D0%B9_%D1%81_%D0%BF%D0%BE%D0%BC%D0%BE%D1%89%D1%8C%D1%8E_%D0%98%D0%9A%D0%A2-%D1%82%D0%B5%D1%85%D0%BD%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D0%B9_%D0%BD%D0%B0_%D0%B7%D0%B0%D0%BD%D1%8F%D1%82%D0%B8%D1%8F%D1%85_%D0%B4%D0%BE%D0%BF%D0%BE%D0%BB%D0%BD%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F&diff=11284 2016-06-23T07:45:52Z

<p>Бочарова Ирина: /* Материалы в поддержку проектной деятельности */</p> <hr /> <div>== Тема проекта == <br /> «Формирование ключевых компетенций с помощью ИКТ-технологий на занятиях дополнительного образования»<br /> == Авторы проекта ==<br /> Бочарова Ирина Владимировна МАОУ СОШ №5 имени Ю.А. Гагарина г. Тамбов<br /> <br /> Каньшина Ирина Юрьевна МАОУ СОШ №5 имени Ю.А. Гагарина г. Тамбов<br /> <br /> Кулешова Ольга Капитоновна МАОУ СОШ №5 имени Ю.А. Гагарина г. Тамбов<br /> <br /> == Актуальность проекта ==<br /> Современное общество находится в состоянии перехода от века индустриального к веку информационному. Корни многих изменений кроются в новых способах создания, хранения, передачи и использования информации. Компьютерные технологии являются очевидными проявлениями информационной революции, поэтому становится понятным тот пристальный интерес, который проявляют к компьютерной грамотности учителя, идущие по пути адаптации школы к современному миру. <br /> == Описание педагогической ситуации ==<br /> Противоречия:<br /> <br />  Между значительным ростом информации, определяющей содержание образования и ограниченным временем обучения и возможностями субъектов образовательного процесса.<br /> <br />  Между необходимостью вести обучение в соответствии с Государственными стандартами и учетом индивидуальных особенностей школьников и возможностью их творческого развития.<br /> <br />  Между большим количеством педагогических технологий, ИКТ и трудностью оптимального их выбора для решения конкретных задач урока.<br /> <br /> == Цель проекта ==<br /> Создание условий для применения ИКТ-технологий на занятиях дополнительного образования<br /> == Задачи проекта ==<br /> 1. Проанализировать роль ИКТ в образовательном процессе современной школы.<br /> <br /> 2. Разработать модель поэтапного включения ИКТ в образовательное пространство занятия.<br /> <br /> 3. Разработать методику использования средств ИКТ в дополнительном образовании.<br /> <br /> 4. Выявить возможности ИКТ на занятиях дополнительного образования с целью формирования ключевых компетенций.<br /> <br /> == Планируемые образовательные результаты ==<br />  Формирование ключевых компетенций обучающихся.<br /> <br />  Формирование творческого потенциала личности обучающихся и учителя.<br /> <br />  Формирование целостного восприятия картины окружающего мира. <br /> <br />  Сохранение допустимого уровня здоровья школьников.<br /> <br />  Повышение качества образовательного процесса.<br /> <br /> == План реализации проекта ==<br /> Файл:New-Mind-Map 5m0r6.JPG<br /> <br /> == Материалы в поддержку проектной деятельности ==<br /> *[ https://docs.google.com/forms/d/1msDmiOVkz6K2LfBSJf1psu70fjKMDwZ3xP4E5dE6dUg/viewform Анкета] <br /> *[https://padlet.com/ira_bochar78/362ev3qznu18 Плакат]<br /> *[http://www.jigsawplanet.com/?rc=play&amp;pid=08c9ebbd3860 Пазл]<br /> *[]<br /> *[]<br /> *[] <br /> *[]<br /> *[]<br /> <br /> == Результативность проекта ==<br /> Применение ИКТ-технологий на занятиях дополнительного образования позволяют:<br />  развивать образное мышление обучающихся благодаря использованию широких возможностей представления визуальной информации,<br /> <br />  развивать алгоритмического мышление путем использования динамических методов обработки и предъявления информации,<br /> <br />  осуществлять воспитание коммуникативности умений работать в команде в процессе обмена данными между обучающимися при обсуждении и создании совместных проектов,<br /> <br />  воспитывать познавательный интерес, опираясь на естественную тягу школьников к компьютерной технике, <br /> <br />  повышать качество образовательного процесса.<br /> <br /> == Обобщение и распространение опыта работы ==<br /> Разработки размещены на интернет сайтах:<br /> 1. www.pedmir.ru/<br /> 2. www.openclass.ru/<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> *[http://www.poznaysebia.com/2012/11/27/50-sovetov-po-povyisheniyu-motivatsii-shkolnikov-na-urokah/ 50 советов повышения мотивации обучающихся]<br />  Апатова Н.В. Информационные технологии в школьном образовании. М.,1994.<br />  Бабанский Ю.К. Оптимизация процесса обучения: Общедидактический аспект. М.: Педагогика,1977.<br />  Полат Е.С. Новые педагогические и информационные технологии в системе образования,М.:АСАДЕМА,2003. <br />  Александров В.Г. Рахманина Е.А. РГПУ им. А.Н. Герцена n-aleks@ yahco.com.<br />  Дрофа В.М. Образовательная среда как объект управления // htt/tolk.h.ru/<br />  Флигoнтов А. В. «Информационные технологии в образовании» РГПУ им. А.Н. Герцена flegontff@yandex.ru <br /> [[Категория:Группа 32, педагоги дополнительного образования, июнь 2016]]<br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Бочарова Ирина https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%A4%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%BA%D0%BB%D1%8E%D1%87%D0%B5%D0%B2%D1%8B%D1%85_%D0%BA%D0%BE%D0%BC%D0%BF%D0%B5%D1%82%D0%B5%D0%BD%D1%86%D0%B8%D0%B9_%D1%81_%D0%BF%D0%BE%D0%BC%D0%BE%D1%89%D1%8C%D1%8E_%D0%98%D0%9A%D0%A2-%D1%82%D0%B5%D1%85%D0%BD%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D0%B9_%D0%BD%D0%B0_%D0%B7%D0%B0%D0%BD%D1%8F%D1%82%D0%B8%D1%8F%D1%85_%D0%B4%D0%BE%D0%BF%D0%BE%D0%BB%D0%BD%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F&diff=11264 2016-06-23T07:35:16Z

<p>Бочарова Ирина: /* Результативность проекта */</p> <hr /> <div>== Тема проекта == <br /> «Формирование ключевых компетенций с помощью ИКТ-технологий на занятиях дополнительного образования»<br /> == Авторы проекта ==<br /> Бочарова Ирина Владимировна МАОУ СОШ №5 имени Ю.А. Гагарина г. Тамбов<br /> <br /> Каньшина Ирина Юрьевна МАОУ СОШ №5 имени Ю.А. Гагарина г. Тамбов<br /> <br /> Кулешова Ольга Капитоновна МАОУ СОШ №5 имени Ю.А. Гагарина г. Тамбов<br /> <br /> == Актуальность проекта ==<br /> Современное общество находится в состоянии перехода от века индустриального к веку информационному. Корни многих изменений кроются в новых способах создания, хранения, передачи и использования информации. Компьютерные технологии являются очевидными проявлениями информационной революции, поэтому становится понятным тот пристальный интерес, который проявляют к компьютерной грамотности учителя, идущие по пути адаптации школы к современному миру. <br /> == Описание педагогической ситуации ==<br /> Противоречия:<br /> <br />  Между значительным ростом информации, определяющей содержание образования и ограниченным временем обучения и возможностями субъектов образовательного процесса.<br /> <br />  Между необходимостью вести обучение в соответствии с Государственными стандартами и учетом индивидуальных особенностей школьников и возможностью их творческого развития.<br /> <br />  Между большим количеством педагогических технологий, ИКТ и трудностью оптимального их выбора для решения конкретных задач урока.<br /> <br /> == Цель проекта ==<br /> Создание условий для применения ИКТ-технологий на занятиях дополнительного образования<br /> == Задачи проекта ==<br /> 1. Проанализировать роль ИКТ в образовательном процессе современной школы.<br /> <br /> 2. Разработать модель поэтапного включения ИКТ в образовательное пространство занятия.<br /> <br /> 3. Разработать методику использования средств ИКТ в дополнительном образовании.<br /> <br /> 4. Выявить возможности ИКТ на занятиях дополнительного образования с целью формирования ключевых компетенций.<br /> <br /> == Планируемые образовательные результаты ==<br />  Формирование ключевых компетенций обучающихся.<br /> <br />  Формирование творческого потенциала личности обучающихся и учителя.<br /> <br />  Формирование целостного восприятия картины окружающего мира. <br /> <br />  Сохранение допустимого уровня здоровья школьников.<br /> <br />  Повышение качества образовательного процесса.<br /> <br /> == План реализации проекта ==<br /> Файл:New-Mind-Map 5m0r6.JPG<br /> <br /> == Материалы в поддержку проектной деятельности ==<br /> *[ https://docs.google.com/forms/d/1msDmiOVkz6K2LfBSJf1psu70fjKMDwZ3xP4E5dE6dUg/viewform Анкета] <br /> *[https://padlet.com/ira_bochar78/362ev3qznu18 Плакат]<br /> *[]<br /> *[]<br /> *[]<br /> *[] <br /> *[]<br /> *[]<br /> == Результативность проекта ==<br /> Применение ИКТ-технологий на занятиях дополнительного образования позволяют:<br />  развивать образное мышление обучающихся благодаря использованию широких возможностей представления визуальной информации,<br /> <br />  развивать алгоритмического мышление путем использования динамических методов обработки и предъявления информации,<br /> <br />  осуществлять воспитание коммуникативности умений работать в команде в процессе обмена данными между обучающимися при обсуждении и создании совместных проектов,<br /> <br />  воспитывать познавательный интерес, опираясь на естественную тягу школьников к компьютерной технике, <br /> <br />  повышать качество образовательного процесса.<br /> <br /> == Обобщение и распространение опыта работы ==<br /> Разработки размещены на интернет сайтах:<br /> 1. www.pedmir.ru/<br /> 2. www.openclass.ru/<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> *[http://www.poznaysebia.com/2012/11/27/50-sovetov-po-povyisheniyu-motivatsii-shkolnikov-na-urokah/ 50 советов повышения мотивации обучающихся]<br />  Апатова Н.В. Информационные технологии в школьном образовании. М.,1994.<br />  Бабанский Ю.К. Оптимизация процесса обучения: Общедидактический аспект. М.: Педагогика,1977.<br />  Полат Е.С. Новые педагогические и информационные технологии в системе образования,М.:АСАДЕМА,2003. <br />  Александров В.Г. Рахманина Е.А. РГПУ им. А.Н. Герцена n-aleks@ yahco.com.<br />  Дрофа В.М. Образовательная среда как объект управления // htt/tolk.h.ru/<br />  Флигoнтов А. В. «Информационные технологии в образовании» РГПУ им. А.Н. Герцена flegontff@yandex.ru <br /> [[Категория:Группа 32, педагоги дополнительного образования, июнь 2016]]<br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Бочарова Ирина https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%A4%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%BA%D0%BB%D1%8E%D1%87%D0%B5%D0%B2%D1%8B%D1%85_%D0%BA%D0%BE%D0%BC%D0%BF%D0%B5%D1%82%D0%B5%D0%BD%D1%86%D0%B8%D0%B9_%D1%81_%D0%BF%D0%BE%D0%BC%D0%BE%D1%89%D1%8C%D1%8E_%D0%98%D0%9A%D0%A2-%D1%82%D0%B5%D1%85%D0%BD%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D0%B9_%D0%BD%D0%B0_%D0%B7%D0%B0%D0%BD%D1%8F%D1%82%D0%B8%D1%8F%D1%85_%D0%B4%D0%BE%D0%BF%D0%BE%D0%BB%D0%BD%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F&diff=11252 2016-06-23T07:29:21Z

<p>Бочарова Ирина: /* План реализации проекта */</p> <hr /> <div>== Тема проекта == <br /> «Формирование ключевых компетенций с помощью ИКТ-технологий на занятиях дополнительного образования»<br /> == Авторы проекта ==<br /> Бочарова Ирина Владимировна МАОУ СОШ №5 имени Ю.А. Гагарина г. Тамбов<br /> <br /> Каньшина Ирина Юрьевна МАОУ СОШ №5 имени Ю.А. Гагарина г. Тамбов<br /> <br /> Кулешова Ольга Капитоновна МАОУ СОШ №5 имени Ю.А. Гагарина г. Тамбов<br /> <br /> == Актуальность проекта ==<br /> Современное общество находится в состоянии перехода от века индустриального к веку информационному. Корни многих изменений кроются в новых способах создания, хранения, передачи и использования информации. Компьютерные технологии являются очевидными проявлениями информационной революции, поэтому становится понятным тот пристальный интерес, который проявляют к компьютерной грамотности учителя, идущие по пути адаптации школы к современному миру. <br /> == Описание педагогической ситуации ==<br /> Противоречия:<br /> <br />  Между значительным ростом информации, определяющей содержание образования и ограниченным временем обучения и возможностями субъектов образовательного процесса.<br /> <br />  Между необходимостью вести обучение в соответствии с Государственными стандартами и учетом индивидуальных особенностей школьников и возможностью их творческого развития.<br /> <br />  Между большим количеством педагогических технологий, ИКТ и трудностью оптимального их выбора для решения конкретных задач урока.<br /> <br /> == Цель проекта ==<br /> Создание условий для применения ИКТ-технологий на занятиях дополнительного образования<br /> == Задачи проекта ==<br /> 1. Проанализировать роль ИКТ в образовательном процессе современной школы.<br /> <br /> 2. Разработать модель поэтапного включения ИКТ в образовательное пространство занятия.<br /> <br /> 3. Разработать методику использования средств ИКТ в дополнительном образовании.<br /> <br /> 4. Выявить возможности ИКТ на занятиях дополнительного образования с целью формирования ключевых компетенций.<br /> <br /> == Планируемые образовательные результаты ==<br />  Формирование ключевых компетенций обучающихся.<br /> <br />  Формирование творческого потенциала личности обучающихся и учителя.<br /> <br />  Формирование целостного восприятия картины окружающего мира. <br /> <br />  Сохранение допустимого уровня здоровья школьников.<br /> <br />  Повышение качества образовательного процесса.<br /> <br /> == План реализации проекта ==<br /> Файл:New-Mind-Map 5m0r6.JPG<br /> <br /> == Материалы в поддержку проектной деятельности ==<br /> *[ https://docs.google.com/forms/d/1msDmiOVkz6K2LfBSJf1psu70fjKMDwZ3xP4E5dE6dUg/viewform Анкета] <br /> *[https://padlet.com/ira_bochar78/362ev3qznu18 Плакат]<br /> *[]<br /> *[]<br /> *[]<br /> *[] <br /> *[]<br /> *[]<br /> == Результативность проекта ==<br /> Применение ИКТ-технологий на занятиях дополнительного образования позволяют:<br />  развивать образное мышление обучающихся благодаря использованию широких возможностей представления визуальной информации,<br />  развивать алгоритмического мышление путем использования динамических методов обработки и предъявления информации,<br />  осуществлять воспитание коммуникативности умений работать в команде в процессе обмена данными между обучающимися при обсуждении и создании совместных проектов,<br />  воспитывать познавательный интерес, опираясь на естественную тягу школьников к компьютерной технике, <br />  повышать качество образовательного процесса.<br /> == Обобщение и распространение опыта работы ==<br /> Разработки размещены на интернет сайтах:<br /> 1. www.pedmir.ru/<br /> 2. www.openclass.ru/<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> *[http://www.poznaysebia.com/2012/11/27/50-sovetov-po-povyisheniyu-motivatsii-shkolnikov-na-urokah/ 50 советов повышения мотивации обучающихся]<br />  Апатова Н.В. Информационные технологии в школьном образовании. М.,1994.<br />  Бабанский Ю.К. Оптимизация процесса обучения: Общедидактический аспект. М.: Педагогика,1977.<br />  Полат Е.С. Новые педагогические и информационные технологии в системе образования,М.:АСАДЕМА,2003. <br />  Александров В.Г. Рахманина Е.А. РГПУ им. А.Н. Герцена n-aleks@ yahco.com.<br />  Дрофа В.М. Образовательная среда как объект управления // htt/tolk.h.ru/<br />  Флигoнтов А. В. «Информационные технологии в образовании» РГПУ им. А.Н. Герцена flegontff@yandex.ru <br /> [[Категория:Группа 32, педагоги дополнительного образования, июнь 2016]]<br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Бочарова Ирина https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:New-Mind-Map_5m0r6.JPG&diff=11245 2016-06-23T07:25:05Z

<p>Бочарова Ирина: </p> <hr /> <div></div>

Бочарова Ирина https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%A4%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%BA%D0%BB%D1%8E%D1%87%D0%B5%D0%B2%D1%8B%D1%85_%D0%BA%D0%BE%D0%BC%D0%BF%D0%B5%D1%82%D0%B5%D0%BD%D1%86%D0%B8%D0%B9_%D1%81_%D0%BF%D0%BE%D0%BC%D0%BE%D1%89%D1%8C%D1%8E_%D0%98%D0%9A%D0%A2-%D1%82%D0%B5%D1%85%D0%BD%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D0%B9_%D0%BD%D0%B0_%D0%B7%D0%B0%D0%BD%D1%8F%D1%82%D0%B8%D1%8F%D1%85_%D0%B4%D0%BE%D0%BF%D0%BE%D0%BB%D0%BD%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F&diff=11237 2016-06-23T07:19:30Z

<p>Бочарова Ирина: /* Планируемые образовательные результаты */</p> <hr /> <div>== Тема проекта == <br /> «Формирование ключевых компетенций с помощью ИКТ-технологий на занятиях дополнительного образования»<br /> == Авторы проекта ==<br /> Бочарова Ирина Владимировна МАОУ СОШ №5 имени Ю.А. Гагарина г. Тамбов<br /> <br /> Каньшина Ирина Юрьевна МАОУ СОШ №5 имени Ю.А. Гагарина г. Тамбов<br /> <br /> Кулешова Ольга Капитоновна МАОУ СОШ №5 имени Ю.А. Гагарина г. Тамбов<br /> <br /> == Актуальность проекта ==<br /> Современное общество находится в состоянии перехода от века индустриального к веку информационному. Корни многих изменений кроются в новых способах создания, хранения, передачи и использования информации. Компьютерные технологии являются очевидными проявлениями информационной революции, поэтому становится понятным тот пристальный интерес, который проявляют к компьютерной грамотности учителя, идущие по пути адаптации школы к современному миру. <br /> == Описание педагогической ситуации ==<br /> Противоречия:<br /> <br />  Между значительным ростом информации, определяющей содержание образования и ограниченным временем обучения и возможностями субъектов образовательного процесса.<br /> <br />  Между необходимостью вести обучение в соответствии с Государственными стандартами и учетом индивидуальных особенностей школьников и возможностью их творческого развития.<br /> <br />  Между большим количеством педагогических технологий, ИКТ и трудностью оптимального их выбора для решения конкретных задач урока.<br /> <br /> == Цель проекта ==<br /> Создание условий для применения ИКТ-технологий на занятиях дополнительного образования<br /> == Задачи проекта ==<br /> 1. Проанализировать роль ИКТ в образовательном процессе современной школы.<br /> <br /> 2. Разработать модель поэтапного включения ИКТ в образовательное пространство занятия.<br /> <br /> 3. Разработать методику использования средств ИКТ в дополнительном образовании.<br /> <br /> 4. Выявить возможности ИКТ на занятиях дополнительного образования с целью формирования ключевых компетенций.<br /> <br /> == Планируемые образовательные результаты ==<br />  Формирование ключевых компетенций обучающихся.<br /> <br />  Формирование творческого потенциала личности обучающихся и учителя.<br /> <br />  Формирование целостного восприятия картины окружающего мира. <br /> <br />  Сохранение допустимого уровня здоровья школьников.<br /> <br />  Повышение качества образовательного процесса.<br /> <br /> == План реализации проекта ==<br /> <br /> == Материалы в поддержку проектной деятельности ==<br /> *[ https://docs.google.com/forms/d/1msDmiOVkz6K2LfBSJf1psu70fjKMDwZ3xP4E5dE6dUg/viewform Анкета] <br /> *[https://padlet.com/ira_bochar78/362ev3qznu18 Плакат]<br /> *[]<br /> *[]<br /> *[]<br /> *[] <br /> *[]<br /> *[]<br /> == Результативность проекта ==<br /> Применение ИКТ-технологий на занятиях дополнительного образования позволяют:<br />  развивать образное мышление обучающихся благодаря использованию широких возможностей представления визуальной информации,<br />  развивать алгоритмического мышление путем использования динамических методов обработки и предъявления информации,<br />  осуществлять воспитание коммуникативности умений работать в команде в процессе обмена данными между обучающимися при обсуждении и создании совместных проектов,<br />  воспитывать познавательный интерес, опираясь на естественную тягу школьников к компьютерной технике, <br />  повышать качество образовательного процесса.<br /> == Обобщение и распространение опыта работы ==<br /> Разработки размещены на интернет сайтах:<br /> 1. www.pedmir.ru/<br /> 2. www.openclass.ru/<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> *[http://www.poznaysebia.com/2012/11/27/50-sovetov-po-povyisheniyu-motivatsii-shkolnikov-na-urokah/ 50 советов повышения мотивации обучающихся]<br />  Апатова Н.В. Информационные технологии в школьном образовании. М.,1994.<br />  Бабанский Ю.К. Оптимизация процесса обучения: Общедидактический аспект. М.: Педагогика,1977.<br />  Полат Е.С. Новые педагогические и информационные технологии в системе образования,М.:АСАДЕМА,2003. <br />  Александров В.Г. Рахманина Е.А. РГПУ им. А.Н. Герцена n-aleks@ yahco.com.<br />  Дрофа В.М. Образовательная среда как объект управления // htt/tolk.h.ru/<br />  Флигoнтов А. В. «Информационные технологии в образовании» РГПУ им. А.Н. Герцена flegontff@yandex.ru <br /> [[Категория:Группа 32, педагоги дополнительного образования, июнь 2016]]<br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Бочарова Ирина https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%A4%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%BA%D0%BB%D1%8E%D1%87%D0%B5%D0%B2%D1%8B%D1%85_%D0%BA%D0%BE%D0%BC%D0%BF%D0%B5%D1%82%D0%B5%D0%BD%D1%86%D0%B8%D0%B9_%D1%81_%D0%BF%D0%BE%D0%BC%D0%BE%D1%89%D1%8C%D1%8E_%D0%98%D0%9A%D0%A2-%D1%82%D0%B5%D1%85%D0%BD%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D0%B9_%D0%BD%D0%B0_%D0%B7%D0%B0%D0%BD%D1%8F%D1%82%D0%B8%D1%8F%D1%85_%D0%B4%D0%BE%D0%BF%D0%BE%D0%BB%D0%BD%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F&diff=11233 2016-06-23T07:19:13Z

<p>Бочарова Ирина: /* Задачи проекта */</p> <hr /> <div>== Тема проекта == <br /> «Формирование ключевых компетенций с помощью ИКТ-технологий на занятиях дополнительного образования»<br /> == Авторы проекта ==<br /> Бочарова Ирина Владимировна МАОУ СОШ №5 имени Ю.А. Гагарина г. Тамбов<br /> <br /> Каньшина Ирина Юрьевна МАОУ СОШ №5 имени Ю.А. Гагарина г. Тамбов<br /> <br /> Кулешова Ольга Капитоновна МАОУ СОШ №5 имени Ю.А. Гагарина г. Тамбов<br /> <br /> == Актуальность проекта ==<br /> Современное общество находится в состоянии перехода от века индустриального к веку информационному. Корни многих изменений кроются в новых способах создания, хранения, передачи и использования информации. Компьютерные технологии являются очевидными проявлениями информационной революции, поэтому становится понятным тот пристальный интерес, который проявляют к компьютерной грамотности учителя, идущие по пути адаптации школы к современному миру. <br /> == Описание педагогической ситуации ==<br /> Противоречия:<br /> <br />  Между значительным ростом информации, определяющей содержание образования и ограниченным временем обучения и возможностями субъектов образовательного процесса.<br /> <br />  Между необходимостью вести обучение в соответствии с Государственными стандартами и учетом индивидуальных особенностей школьников и возможностью их творческого развития.<br /> <br />  Между большим количеством педагогических технологий, ИКТ и трудностью оптимального их выбора для решения конкретных задач урока.<br /> <br /> == Цель проекта ==<br /> Создание условий для применения ИКТ-технологий на занятиях дополнительного образования<br /> == Задачи проекта ==<br /> 1. Проанализировать роль ИКТ в образовательном процессе современной школы.<br /> <br /> 2. Разработать модель поэтапного включения ИКТ в образовательное пространство занятия.<br /> <br /> 3. Разработать методику использования средств ИКТ в дополнительном образовании.<br /> <br /> 4. Выявить возможности ИКТ на занятиях дополнительного образования с целью формирования ключевых компетенций.<br /> <br /> == Планируемые образовательные результаты ==<br />  Формирование ключевых компетенций обучающихся.<br />  Формирование творческого потенциала личности обучающихся и учителя.<br />  Формирование целостного восприятия картины окружающего мира. <br />  Сохранение допустимого уровня здоровья школьников.<br />  Повышение качества образовательного процесса.<br /> == План реализации проекта ==<br /> <br /> == Материалы в поддержку проектной деятельности ==<br /> *[ https://docs.google.com/forms/d/1msDmiOVkz6K2LfBSJf1psu70fjKMDwZ3xP4E5dE6dUg/viewform Анкета] <br /> *[https://padlet.com/ira_bochar78/362ev3qznu18 Плакат]<br /> *[]<br /> *[]<br /> *[]<br /> *[] <br /> *[]<br /> *[]<br /> == Результативность проекта ==<br /> Применение ИКТ-технологий на занятиях дополнительного образования позволяют:<br />  развивать образное мышление обучающихся благодаря использованию широких возможностей представления визуальной информации,<br />  развивать алгоритмического мышление путем использования динамических методов обработки и предъявления информации,<br />  осуществлять воспитание коммуникативности умений работать в команде в процессе обмена данными между обучающимися при обсуждении и создании совместных проектов,<br />  воспитывать познавательный интерес, опираясь на естественную тягу школьников к компьютерной технике, <br />  повышать качество образовательного процесса.<br /> == Обобщение и распространение опыта работы ==<br /> Разработки размещены на интернет сайтах:<br /> 1. www.pedmir.ru/<br /> 2. www.openclass.ru/<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> *[http://www.poznaysebia.com/2012/11/27/50-sovetov-po-povyisheniyu-motivatsii-shkolnikov-na-urokah/ 50 советов повышения мотивации обучающихся]<br />  Апатова Н.В. Информационные технологии в школьном образовании. М.,1994.<br />  Бабанский Ю.К. Оптимизация процесса обучения: Общедидактический аспект. М.: Педагогика,1977.<br />  Полат Е.С. Новые педагогические и информационные технологии в системе образования,М.:АСАДЕМА,2003. <br />  Александров В.Г. Рахманина Е.А. РГПУ им. А.Н. Герцена n-aleks@ yahco.com.<br />  Дрофа В.М. Образовательная среда как объект управления // htt/tolk.h.ru/<br />  Флигoнтов А. В. «Информационные технологии в образовании» РГПУ им. А.Н. Герцена flegontff@yandex.ru <br /> [[Категория:Группа 32, педагоги дополнительного образования, июнь 2016]]<br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Бочарова Ирина https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%A4%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%BA%D0%BB%D1%8E%D1%87%D0%B5%D0%B2%D1%8B%D1%85_%D0%BA%D0%BE%D0%BC%D0%BF%D0%B5%D1%82%D0%B5%D0%BD%D1%86%D0%B8%D0%B9_%D1%81_%D0%BF%D0%BE%D0%BC%D0%BE%D1%89%D1%8C%D1%8E_%D0%98%D0%9A%D0%A2-%D1%82%D0%B5%D1%85%D0%BD%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D0%B9_%D0%BD%D0%B0_%D0%B7%D0%B0%D0%BD%D1%8F%D1%82%D0%B8%D1%8F%D1%85_%D0%B4%D0%BE%D0%BF%D0%BE%D0%BB%D0%BD%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F&diff=11230 2016-06-23T07:18:44Z

<p>Бочарова Ирина: /* Описание педагогической ситуации */</p> <hr /> <div>== Тема проекта == <br /> «Формирование ключевых компетенций с помощью ИКТ-технологий на занятиях дополнительного образования»<br /> == Авторы проекта ==<br /> Бочарова Ирина Владимировна МАОУ СОШ №5 имени Ю.А. Гагарина г. Тамбов<br /> <br /> Каньшина Ирина Юрьевна МАОУ СОШ №5 имени Ю.А. Гагарина г. Тамбов<br /> <br /> Кулешова Ольга Капитоновна МАОУ СОШ №5 имени Ю.А. Гагарина г. Тамбов<br /> <br /> == Актуальность проекта ==<br /> Современное общество находится в состоянии перехода от века индустриального к веку информационному. Корни многих изменений кроются в новых способах создания, хранения, передачи и использования информации. Компьютерные технологии являются очевидными проявлениями информационной революции, поэтому становится понятным тот пристальный интерес, который проявляют к компьютерной грамотности учителя, идущие по пути адаптации школы к современному миру. <br /> == Описание педагогической ситуации ==<br /> Противоречия:<br /> <br />  Между значительным ростом информации, определяющей содержание образования и ограниченным временем обучения и возможностями субъектов образовательного процесса.<br /> <br />  Между необходимостью вести обучение в соответствии с Государственными стандартами и учетом индивидуальных особенностей школьников и возможностью их творческого развития.<br /> <br />  Между большим количеством педагогических технологий, ИКТ и трудностью оптимального их выбора для решения конкретных задач урока.<br /> <br /> == Цель проекта ==<br /> Создание условий для применения ИКТ-технологий на занятиях дополнительного образования<br /> == Задачи проекта ==<br /> 1. Проанализировать роль ИКТ в образовательном процессе современной школы.<br /> 2. Разработать модель поэтапного включения ИКТ в образовательное пространство занятия.<br /> 3. Разработать методику использования средств ИКТ в дополнительном образовании.<br /> 4. Выявить возможности ИКТ на занятиях дополнительного образования с целью формирования ключевых компетенций.<br /> == Планируемые образовательные результаты ==<br />  Формирование ключевых компетенций обучающихся.<br />  Формирование творческого потенциала личности обучающихся и учителя.<br />  Формирование целостного восприятия картины окружающего мира. <br />  Сохранение допустимого уровня здоровья школьников.<br />  Повышение качества образовательного процесса.<br /> == План реализации проекта ==<br /> <br /> == Материалы в поддержку проектной деятельности ==<br /> *[ https://docs.google.com/forms/d/1msDmiOVkz6K2LfBSJf1psu70fjKMDwZ3xP4E5dE6dUg/viewform Анкета] <br /> *[https://padlet.com/ira_bochar78/362ev3qznu18 Плакат]<br /> *[]<br /> *[]<br /> *[]<br /> *[] <br /> *[]<br /> *[]<br /> == Результативность проекта ==<br /> Применение ИКТ-технологий на занятиях дополнительного образования позволяют:<br />  развивать образное мышление обучающихся благодаря использованию широких возможностей представления визуальной информации,<br />  развивать алгоритмического мышление путем использования динамических методов обработки и предъявления информации,<br />  осуществлять воспитание коммуникативности умений работать в команде в процессе обмена данными между обучающимися при обсуждении и создании совместных проектов,<br />  воспитывать познавательный интерес, опираясь на естественную тягу школьников к компьютерной технике, <br />  повышать качество образовательного процесса.<br /> == Обобщение и распространение опыта работы ==<br /> Разработки размещены на интернет сайтах:<br /> 1. www.pedmir.ru/<br /> 2. www.openclass.ru/<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> *[http://www.poznaysebia.com/2012/11/27/50-sovetov-po-povyisheniyu-motivatsii-shkolnikov-na-urokah/ 50 советов повышения мотивации обучающихся]<br />  Апатова Н.В. Информационные технологии в школьном образовании. М.,1994.<br />  Бабанский Ю.К. Оптимизация процесса обучения: Общедидактический аспект. М.: Педагогика,1977.<br />  Полат Е.С. Новые педагогические и информационные технологии в системе образования,М.:АСАДЕМА,2003. <br />  Александров В.Г. Рахманина Е.А. РГПУ им. А.Н. Герцена n-aleks@ yahco.com.<br />  Дрофа В.М. Образовательная среда как объект управления // htt/tolk.h.ru/<br />  Флигoнтов А. В. «Информационные технологии в образовании» РГПУ им. А.Н. Герцена flegontff@yandex.ru <br /> [[Категория:Группа 32, педагоги дополнительного образования, июнь 2016]]<br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Бочарова Ирина https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%A4%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%BA%D0%BB%D1%8E%D1%87%D0%B5%D0%B2%D1%8B%D1%85_%D0%BA%D0%BE%D0%BC%D0%BF%D0%B5%D1%82%D0%B5%D0%BD%D1%86%D0%B8%D0%B9_%D1%81_%D0%BF%D0%BE%D0%BC%D0%BE%D1%89%D1%8C%D1%8E_%D0%98%D0%9A%D0%A2-%D1%82%D0%B5%D1%85%D0%BD%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D0%B9_%D0%BD%D0%B0_%D0%B7%D0%B0%D0%BD%D1%8F%D1%82%D0%B8%D1%8F%D1%85_%D0%B4%D0%BE%D0%BF%D0%BE%D0%BB%D0%BD%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F&diff=11227 2016-06-23T07:18:17Z

<p>Бочарова Ирина: /* Авторы проекта */</p> <hr /> <div>== Тема проекта == <br /> «Формирование ключевых компетенций с помощью ИКТ-технологий на занятиях дополнительного образования»<br /> == Авторы проекта ==<br /> Бочарова Ирина Владимировна МАОУ СОШ №5 имени Ю.А. Гагарина г. Тамбов<br /> <br /> Каньшина Ирина Юрьевна МАОУ СОШ №5 имени Ю.А. Гагарина г. Тамбов<br /> <br /> Кулешова Ольга Капитоновна МАОУ СОШ №5 имени Ю.А. Гагарина г. Тамбов<br /> <br /> == Актуальность проекта ==<br /> Современное общество находится в состоянии перехода от века индустриального к веку информационному. Корни многих изменений кроются в новых способах создания, хранения, передачи и использования информации. Компьютерные технологии являются очевидными проявлениями информационной революции, поэтому становится понятным тот пристальный интерес, который проявляют к компьютерной грамотности учителя, идущие по пути адаптации школы к современному миру. <br /> == Описание педагогической ситуации ==<br /> Противоречия:<br />  Между значительным ростом информации, определяющей содержание образования и ограниченным временем обучения и возможностями субъектов образовательного процесса.<br />  Между необходимостью вести обучение в соответствии с Государственными стандартами и учетом индивидуальных особенностей школьников и возможностью их творческого развития.<br />  Между большим количеством педагогических технологий, ИКТ и трудностью оптимального их выбора для решения конкретных задач урока.<br /> == Цель проекта ==<br /> Создание условий для применения ИКТ-технологий на занятиях дополнительного образования<br /> == Задачи проекта ==<br /> 1. Проанализировать роль ИКТ в образовательном процессе современной школы.<br /> 2. Разработать модель поэтапного включения ИКТ в образовательное пространство занятия.<br /> 3. Разработать методику использования средств ИКТ в дополнительном образовании.<br /> 4. Выявить возможности ИКТ на занятиях дополнительного образования с целью формирования ключевых компетенций.<br /> == Планируемые образовательные результаты ==<br />  Формирование ключевых компетенций обучающихся.<br />  Формирование творческого потенциала личности обучающихся и учителя.<br />  Формирование целостного восприятия картины окружающего мира. <br />  Сохранение допустимого уровня здоровья школьников.<br />  Повышение качества образовательного процесса.<br /> == План реализации проекта ==<br /> <br /> == Материалы в поддержку проектной деятельности ==<br /> *[ https://docs.google.com/forms/d/1msDmiOVkz6K2LfBSJf1psu70fjKMDwZ3xP4E5dE6dUg/viewform Анкета] <br /> *[https://padlet.com/ira_bochar78/362ev3qznu18 Плакат]<br /> *[]<br /> *[]<br /> *[]<br /> *[] <br /> *[]<br /> *[]<br /> == Результативность проекта ==<br /> Применение ИКТ-технологий на занятиях дополнительного образования позволяют:<br />  развивать образное мышление обучающихся благодаря использованию широких возможностей представления визуальной информации,<br />  развивать алгоритмического мышление путем использования динамических методов обработки и предъявления информации,<br />  осуществлять воспитание коммуникативности умений работать в команде в процессе обмена данными между обучающимися при обсуждении и создании совместных проектов,<br />  воспитывать познавательный интерес, опираясь на естественную тягу школьников к компьютерной технике, <br />  повышать качество образовательного процесса.<br /> == Обобщение и распространение опыта работы ==<br /> Разработки размещены на интернет сайтах:<br /> 1. www.pedmir.ru/<br /> 2. www.openclass.ru/<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> *[http://www.poznaysebia.com/2012/11/27/50-sovetov-po-povyisheniyu-motivatsii-shkolnikov-na-urokah/ 50 советов повышения мотивации обучающихся]<br />  Апатова Н.В. Информационные технологии в школьном образовании. М.,1994.<br />  Бабанский Ю.К. Оптимизация процесса обучения: Общедидактический аспект. М.: Педагогика,1977.<br />  Полат Е.С. Новые педагогические и информационные технологии в системе образования,М.:АСАДЕМА,2003. <br />  Александров В.Г. Рахманина Е.А. РГПУ им. А.Н. Герцена n-aleks@ yahco.com.<br />  Дрофа В.М. Образовательная среда как объект управления // htt/tolk.h.ru/<br />  Флигoнтов А. В. «Информационные технологии в образовании» РГПУ им. А.Н. Герцена flegontff@yandex.ru <br /> [[Категория:Группа 32, педагоги дополнительного образования, июнь 2016]]<br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Бочарова Ирина https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%A4%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%BA%D0%BB%D1%8E%D1%87%D0%B5%D0%B2%D1%8B%D1%85_%D0%BA%D0%BE%D0%BC%D0%BF%D0%B5%D1%82%D0%B5%D0%BD%D1%86%D0%B8%D0%B9_%D1%81_%D0%BF%D0%BE%D0%BC%D0%BE%D1%89%D1%8C%D1%8E_%D0%98%D0%9A%D0%A2-%D1%82%D0%B5%D1%85%D0%BD%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D0%B9_%D0%BD%D0%B0_%D0%B7%D0%B0%D0%BD%D1%8F%D1%82%D0%B8%D1%8F%D1%85_%D0%B4%D0%BE%D0%BF%D0%BE%D0%BB%D0%BD%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F&diff=11223 2016-06-23T07:16:04Z

<p>Бочарова Ирина: </p> <hr /> <div>== Тема проекта == <br /> «Формирование ключевых компетенций с помощью ИКТ-технологий на занятиях дополнительного образования»<br /> == Авторы проекта ==<br /> Бочарова Ирина Владимировна МАОУ СОШ №5 имени Ю.А. Гагарина г. Тамбов<br /> Каньшина Ирина Юрьевна МАОУ СОШ №5 имени Ю.А. Гагарина г. Тамбов<br /> Кулешова Ольга Капитоновна МАОУ СОШ №5 имени Ю.А. Гагарина г. Тамбов<br /> == Актуальность проекта ==<br /> Современное общество находится в состоянии перехода от века индустриального к веку информационному. Корни многих изменений кроются в новых способах создания, хранения, передачи и использования информации. Компьютерные технологии являются очевидными проявлениями информационной революции, поэтому становится понятным тот пристальный интерес, который проявляют к компьютерной грамотности учителя, идущие по пути адаптации школы к современному миру. <br /> == Описание педагогической ситуации ==<br /> Противоречия:<br />  Между значительным ростом информации, определяющей содержание образования и ограниченным временем обучения и возможностями субъектов образовательного процесса.<br />  Между необходимостью вести обучение в соответствии с Государственными стандартами и учетом индивидуальных особенностей школьников и возможностью их творческого развития.<br />  Между большим количеством педагогических технологий, ИКТ и трудностью оптимального их выбора для решения конкретных задач урока.<br /> == Цель проекта ==<br /> Создание условий для применения ИКТ-технологий на занятиях дополнительного образования<br /> == Задачи проекта ==<br /> 1. Проанализировать роль ИКТ в образовательном процессе современной школы.<br /> 2. Разработать модель поэтапного включения ИКТ в образовательное пространство занятия.<br /> 3. Разработать методику использования средств ИКТ в дополнительном образовании.<br /> 4. Выявить возможности ИКТ на занятиях дополнительного образования с целью формирования ключевых компетенций.<br /> == Планируемые образовательные результаты ==<br />  Формирование ключевых компетенций обучающихся.<br />  Формирование творческого потенциала личности обучающихся и учителя.<br />  Формирование целостного восприятия картины окружающего мира. <br />  Сохранение допустимого уровня здоровья школьников.<br />  Повышение качества образовательного процесса.<br /> == План реализации проекта ==<br /> <br /> == Материалы в поддержку проектной деятельности ==<br /> *[ https://docs.google.com/forms/d/1msDmiOVkz6K2LfBSJf1psu70fjKMDwZ3xP4E5dE6dUg/viewform Анкета] <br /> *[https://padlet.com/ira_bochar78/362ev3qznu18 Плакат]<br /> *[]<br /> *[]<br /> *[]<br /> *[] <br /> *[]<br /> *[]<br /> == Результативность проекта ==<br /> Применение ИКТ-технологий на занятиях дополнительного образования позволяют:<br />  развивать образное мышление обучающихся благодаря использованию широких возможностей представления визуальной информации,<br />  развивать алгоритмического мышление путем использования динамических методов обработки и предъявления информации,<br />  осуществлять воспитание коммуникативности умений работать в команде в процессе обмена данными между обучающимися при обсуждении и создании совместных проектов,<br />  воспитывать познавательный интерес, опираясь на естественную тягу школьников к компьютерной технике, <br />  повышать качество образовательного процесса.<br /> == Обобщение и распространение опыта работы ==<br /> Разработки размещены на интернет сайтах:<br /> 1. www.pedmir.ru/<br /> 2. www.openclass.ru/<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> *[http://www.poznaysebia.com/2012/11/27/50-sovetov-po-povyisheniyu-motivatsii-shkolnikov-na-urokah/ 50 советов повышения мотивации обучающихся]<br />  Апатова Н.В. Информационные технологии в школьном образовании. М.,1994.<br />  Бабанский Ю.К. Оптимизация процесса обучения: Общедидактический аспект. М.: Педагогика,1977.<br />  Полат Е.С. Новые педагогические и информационные технологии в системе образования,М.:АСАДЕМА,2003. <br />  Александров В.Г. Рахманина Е.А. РГПУ им. А.Н. Герцена n-aleks@ yahco.com.<br />  Дрофа В.М. Образовательная среда как объект управления // htt/tolk.h.ru/<br />  Флигoнтов А. В. «Информационные технологии в образовании» РГПУ им. А.Н. Герцена flegontff@yandex.ru <br /> [[Категория:Группа 32, педагоги дополнительного образования, июнь 2016]]<br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Бочарова Ирина https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%A4%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%BA%D0%BB%D1%8E%D1%87%D0%B5%D0%B2%D1%8B%D1%85_%D0%BA%D0%BE%D0%BC%D0%BF%D0%B5%D1%82%D0%B5%D0%BD%D1%86%D0%B8%D0%B9_%D1%81_%D0%BF%D0%BE%D0%BC%D0%BE%D1%89%D1%8C%D1%8E_%D0%98%D0%9A%D0%A2-%D1%82%D0%B5%D1%85%D0%BD%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D0%B9_%D0%BD%D0%B0_%D0%B7%D0%B0%D0%BD%D1%8F%D1%82%D0%B8%D1%8F%D1%85_%D0%B4%D0%BE%D0%BF%D0%BE%D0%BB%D0%BD%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F&diff=11207 2016-06-23T07:11:23Z

<p>Бочарова Ирина: Новая страница: «== Тема проекта == «Формирование ключевых компетенций с помощью ИКТ-технологий на заняти…»</p> <hr /> <div>== Тема проекта == <br /> «Формирование ключевых компетенций с помощью ИКТ-технологий на занятиях дополнительного образования»<br /> == Авторы проекта ==<br /> Бочарова Ирина Владимировна МАОУ СОШ №5 имени Ю.А. Гагарина г. Тамбов<br /> Каньшина Ирина Юрьевна МАОУ СОШ №5 имени Ю.А. Гагарина г. Тамбов<br /> Кулешова Ольга Капитоновна МАОУ СОШ №5 имени Ю.А. Гагарина г. Тамбов<br /> == Актуальность проекта ==<br /> Современное общество находится в состоянии перехода от века индустриального к веку информационному. Корни многих изменений кроются в новых способах создания, хранения, передачи и использования информации. Компьютерные технологии являются очевидными проявлениями информационной революции, поэтому становится понятным тот пристальный интерес, который проявляют к компьютерной грамотности учителя, идущие по пути адаптации школы к современному миру. <br /> == Описание педагогической ситуации ==<br /> Противоречия:<br />  Между значительным ростом информации, определяющей содержание образования и ограниченным временем обучения и возможностями субъектов образовательного процесса.<br />  Между необходимостью вести обучение в соответствии с Государственными стандартами и учетом индивидуальных особенностей школьников и возможностью их творческого развития.<br />  Между большим количеством педагогических технологий, ИКТ и трудностью оптимального их выбора для решения конкретных задач урока.<br /> == Цель проекта ==<br /> Создание условий для применения ИКТ-технологий на занятиях дополнительного образования<br /> == Задачи проекта ==<br /> 1. Проанализировать роль ИКТ в образовательном процессе современной школы.<br /> 2. Разработать модель поэтапного включения ИКТ в образовательное пространство занятия.<br /> 3. Разработать методику использования средств ИКТ в дополнительном образовании.<br /> 4. Выявить возможности ИКТ на занятиях дополнительного образования с целью формирования ключевых компетенций.<br /> == Планируемые образовательные результаты ==<br />  Формирование ключевых компетенций обучающихся.<br />  Формирование творческого потенциала личности обучающихся и учителя.<br />  Формирование целостного восприятия картины окружающего мира. <br />  Сохранение допустимого уровня здоровья школьников.<br />  Повышение качества образовательного процесса.<br /> == План реализации проекта ==<br /> <br /> == Материалы в поддержку проектной деятельности ==<br /> *[ https://docs.google.com/forms/d/1msDmiOVkz6K2LfBSJf1psu70fjKMDwZ3xP4E5dE6dUg/viewform Анкета] <br /> *[https://padlet.com/ira_bochar78/362ev3qznu18 Плакат]<br /> *[]<br /> *[]<br /> *[]<br /> *[] <br /> *[]<br /> *[]<br /> == Результативность проекта ==<br /> Применение ИКТ-технологий на занятиях дополнительного образования позволяют:<br />  развивать образное мышление обучающихся благодаря использованию широких возможностей представления визуальной информации,<br />  развивать алгоритмического мышление путем использования динамических методов обработки и предъявления информации,<br />  осуществлять воспитание коммуникативности умений работать в команде в процессе обмена данными между обучающимися при обсуждении и создании совместных проектов,<br />  воспитывать познавательный интерес, опираясь на естественную тягу школьников к компьютерной технике, <br />  повышать качество образовательного процесса.<br /> == Обобщение и распространение опыта работы ==<br /> Разработки размещены на интернет сайтах:<br /> 1. www.pedmir.ru/<br /> 2. www.openclass.ru/<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> *[http://www.poznaysebia.com/2012/11/27/50-sovetov-po-povyisheniyu-motivatsii-shkolnikov-na-urokah/ 50 советов повышения мотивации обучающихся]<br />  Апатова Н.В. Информационные технологии в школьном образовании. М.,1994.<br />  Бабанский Ю.К. Оптимизация процесса обучения: Общедидактический аспект. М.: Педагогика,1977.<br />  Полат Е.С. Новые педагогические и информационные технологии в системе образования,М.:АСАДЕМА,2003. <br />  Александров В.Г. Рахманина Е.А. РГПУ им. А.Н. Герцена n-aleks@ yahco.com.<br />  Дрофа В.М. Образовательная среда как объект управления // htt/tolk.h.ru/<br />  Флигoнтов А. В. «Информационные технологии в образовании» РГПУ им. А.Н. Герцена flegontff@yandex.ru <br /> [[Категория:Группа]]<br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Бочарова Ирина