https://68cdo.ru/mediawiki/api.php?action=feedcontributions&feedformat=atom&user=%D0%91%D0%BE%D0%BD%D0%B4%D0%B0%D1%80%D0%B5%D0%BA%D0%BE+%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D1%81%D1%8F+%D0%92%D0%B0%D0%BB%D0%B5%D1%80%D1%8C%D0%B5%D0%B2%D0%BD%D0%B0 2026-05-21T12:20:38Z Вклад участника MediaWiki 1.35.5 https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D0%B5_%D0%BF%D1%83%D1%82%D0%B5%D1%88%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B8%D0%B5._%D0%93%D1%80._9&diff=27895 2017-05-29T10:06:53Z

<p>Бондареко Олеся Валерьевна: /* Тема образовательного путешествия */</p> <hr /> <div>==Тема образовательного путешествия==<br /> <br /> Костер как средство приготовления пищи<br /> <br /> ==Главная идея образовательного путешествия ==<br /> Наступила осень – удивительная пора, которая в наших широтах имеет особое очарование. Нередко ей приписывают титул «золотой», так как все деревья и кусты покрываются желтыми листьями, которые медленно опадают, образуя невероятной красоты ковер на земле. А природа балует нас теплыми солнечными деньками, которые напоминают нам о лете. Так хочется насладиться это красотой. Что может быть лучше пикника на природе? Это замечательная возможность подышать свежим воздухом, полюбоваться красивыми пейзажами, провести время в приятной компании и, конечно же, отведать любимые блюда. Аппетит на свежем воздухе разгорается нешуточный, поэтому важно тщательно продумать меню для пикника на природе – оно должно быть вкусным, полезным и питательным.<br /> <br /> == Авторы идеи образовательного путешествия ==<br /> *'''Бажина Ольга Петровна''' учитель технологии филиала МБОУ Сосновской СОШ № 1 в п. Рабочий<br /> * '''Бондаренко Олеся Валерьевна''' учитель технологии МБОУ гимназия г. Мичуринск<br /> *'''Каргальцева Татьяна Петровна''' учитель технологии МБОУ СОШ № 9 г. Мичуринск<br /> <br /> == Цель образовательного путешествия ==<br /> Дидактическая цель:<br /> <br /> Передача учащимся определенного объема научных знаний посредством образовательного туризма; формирование представления о целостности окружающего мира при его территориальном разнообразии; способности определять себя в пространстве и социуме; развитие исследовательских способностей учащихся, в том числе их способности к самостоятельному выбору средств достижения результата; поддержка эмоционально-ценностного позитивного отношения школьников к себе и окружающему миру.<br /> <br /> Цель для учащихся:<br /> <br /> Познакомиться с этапами подготовки к туристическому походу с учетом решения экологических задач.<br /> <br /> Научиться приготовлению обеда в походных условиях.<br /> <br /> Воспитывать бережное отношение к природе, рациональному использованию продуктов, самосохранению собственной жизни и здоровья в походе.<br /> <br /> == Планируемые результаты образовательного путешествия ==<br /> <br /> - Осознание учащимся открытости образовательного пространства.<br /> <br /> - Готовность ученика к самообразованию через осознание своих образовательных потребностей, интересов; через мотивацию<br /> <br /> - Освоение методики исследовательской и проектной деятельности, работы с различными источниками знаний<br /> <br /> - Освоение различных форм оформления и презентации результатов своей работы.<br /> <br /> - При этом важным для учащихся становится приобретение опыта управления различными аспектами человеческой деятельности<br /> <br /> - управление собственной деятельностью, владение мышлением, чувствами, поведением;<br /> <br /> - управление коммуникацией, способность видеть и слышать, понимать людей, работать в команде;<br /> <br /> - социальная ответственность.<br /> <br /> - приобрести навыки приготовления пищи в походных условиях<br /> <br /> Личностные результаты<br /> <br /> - Учащиеся изучили значительное количество разнообразных информационных<br /> ресурсов. <br /> - В процессе самостоятельной работы познакомились с историей<br /> русского народного костюма.<br /> <br /> - Учащиеся научились формулировать и аргументировать собственную точку<br /> зрения, корректировать ее с учетом позиций других участников, выслушивать<br /> мнения других участников путешествия, участвовать в диалоге, что<br /> способствует формированию уважительного отношения к иному мнению. <br /> <br /> -К пониманию и сопереживанию чувствам других людей.<br /> -Учащиеся выполняли различные социальные роли.<br /> -Развиваются мотивы учебной деятельности, происходит формирование<br /> личностного смысла учения.<br /> - Развитие навыков сотрудничества со взрослыми и сверстниками, а также не<br /> создавать конфликтных ситуаций.<br /> <br /> Метапредметные результаты<br /> <br /> -Научились использовать различные способы поиска, сбора, обработки, анализа,<br /> организации, передачи информации (работа с Интернетом)<br /> Научились выделять общую цель ОП и пути ее достижения<br /> Освоили способы решения проблем творческого и поискового характера<br /> Научились планировать, контролировать и оценивать учебные действия<br /> Научились использовать речевые средства<br /> Научились слышать и слушать друг друга, излагать свое мнение и<br /> аргументировать свою точку зрения<br /> <br /> == Возраст участников ==<br /> 12-13 лет<br /> <br /> == Межпредметные связи ==<br /> география, биология, литература, обж, физкультура<br /> <br /> == Дидактические и инструктивные материалы для обучающихся ==<br /> *Карта образовательного путешествия<br /> *Маршрутный лист образовательного путешествия<br /> *Вопросы и задания<br /> *Инструкции<br /> *План проведения интервью<br /> *Рекомендации по работе с архивными источниками<br /> *Сценарный план проведения групповой дискуссии<br /> <br /> == Материалы по оценке, анализу и рефлексии результатов образовательного путешествия ==<br /> *Материалы для входного оценивания <br /> *Материалы для формирующего оценивания <br /> *Материалы для итогового оценивания <br /> *Рефлексия (дневник продвижения, чат и др.)<br /> <br /> ==Дополнительные материалы и образовательные ресурсы ==<br /> <br /> <br /> [[Категория:Группа 5, учителя технологии (переподготовка), май 2017 г.]]</div>

Бондареко Олеся Валерьевна https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D0%B5_%D0%BF%D1%83%D1%82%D0%B5%D1%88%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B8%D0%B5._%D0%93%D1%80._9&diff=27886 2017-05-29T10:01:57Z

<p>Бондареко Олеся Валерьевна: /* Планируемые результаты образовательного путешествия */</p> <hr /> <div>==Тема образовательного путешествия==<br /> <br /> Приготовление обеда в походных условиях<br /> <br /> ==Главная идея образовательного путешествия ==<br /> Наступила осень – удивительная пора, которая в наших широтах имеет особое очарование. Нередко ей приписывают титул «золотой», так как все деревья и кусты покрываются желтыми листьями, которые медленно опадают, образуя невероятной красоты ковер на земле. А природа балует нас теплыми солнечными деньками, которые напоминают нам о лете. Так хочется насладиться это красотой. Что может быть лучше пикника на природе? Это замечательная возможность подышать свежим воздухом, полюбоваться красивыми пейзажами, провести время в приятной компании и, конечно же, отведать любимые блюда. Аппетит на свежем воздухе разгорается нешуточный, поэтому важно тщательно продумать меню для пикника на природе – оно должно быть вкусным, полезным и питательным.<br /> <br /> == Авторы идеи образовательного путешествия ==<br /> *'''Бажина Ольга Петровна''' учитель технологии филиала МБОУ Сосновской СОШ № 1 в п. Рабочий<br /> * '''Бондаренко Олеся Валерьевна''' учитель технологии МБОУ гимназия г. Мичуринск<br /> *'''Каргальцева Татьяна Петровна''' учитель технологии МБОУ СОШ № 9 г. Мичуринск<br /> <br /> == Цель образовательного путешествия ==<br /> Дидактическая цель:<br /> <br /> Передача учащимся определенного объема научных знаний посредством образовательного туризма; формирование представления о целостности окружающего мира при его территориальном разнообразии; способности определять себя в пространстве и социуме; развитие исследовательских способностей учащихся, в том числе их способности к самостоятельному выбору средств достижения результата; поддержка эмоционально-ценностного позитивного отношения школьников к себе и окружающему миру.<br /> <br /> Цель для учащихся:<br /> <br /> Познакомиться с этапами подготовки к туристическому походу с учетом решения экологических задач.<br /> <br /> Научиться приготовлению обеда в походных условиях.<br /> <br /> Воспитывать бережное отношение к природе, рациональному использованию продуктов, самосохранению собственной жизни и здоровья в походе.<br /> <br /> == Планируемые результаты образовательного путешествия ==<br /> <br /> - Осознание учащимся открытости образовательного пространства.<br /> <br /> - Готовность ученика к самообразованию через осознание своих образовательных потребностей, интересов; через мотивацию<br /> <br /> - Освоение методики исследовательской и проектной деятельности, работы с различными источниками знаний<br /> <br /> - Освоение различных форм оформления и презентации результатов своей работы.<br /> <br /> - При этом важным для учащихся становится приобретение опыта управления различными аспектами человеческой деятельности<br /> <br /> - управление собственной деятельностью, владение мышлением, чувствами, поведением;<br /> <br /> - управление коммуникацией, способность видеть и слышать, понимать людей, работать в команде;<br /> <br /> - социальная ответственность.<br /> <br /> - приобрести навыки приготовления пищи в походных условиях<br /> <br /> Личностные результаты<br /> <br /> - Учащиеся изучили значительное количество разнообразных информационных<br /> ресурсов. <br /> - В процессе самостоятельной работы познакомились с историей<br /> русского народного костюма.<br /> <br /> - Учащиеся научились формулировать и аргументировать собственную точку<br /> зрения, корректировать ее с учетом позиций других участников, выслушивать<br /> мнения других участников путешествия, участвовать в диалоге, что<br /> способствует формированию уважительного отношения к иному мнению. <br /> <br /> -К пониманию и сопереживанию чувствам других людей.<br /> -Учащиеся выполняли различные социальные роли.<br /> -Развиваются мотивы учебной деятельности, происходит формирование<br /> личностного смысла учения.<br /> - Развитие навыков сотрудничества со взрослыми и сверстниками, а также не<br /> создавать конфликтных ситуаций.<br /> <br /> Метапредметные результаты<br /> <br /> -Научились использовать различные способы поиска, сбора, обработки, анализа,<br /> организации, передачи информации (работа с Интернетом)<br /> Научились выделять общую цель ОП и пути ее достижения<br /> Освоили способы решения проблем творческого и поискового характера<br /> Научились планировать, контролировать и оценивать учебные действия<br /> Научились использовать речевые средства<br /> Научились слышать и слушать друг друга, излагать свое мнение и<br /> аргументировать свою точку зрения<br /> <br /> == Возраст участников ==<br /> 12-13 лет<br /> <br /> == Межпредметные связи ==<br /> география, биология, литература, обж, физкультура<br /> <br /> == Дидактические и инструктивные материалы для обучающихся ==<br /> *Карта образовательного путешествия<br /> *Маршрутный лист образовательного путешествия<br /> *Вопросы и задания<br /> *Инструкции<br /> *План проведения интервью<br /> *Рекомендации по работе с архивными источниками<br /> *Сценарный план проведения групповой дискуссии<br /> <br /> == Материалы по оценке, анализу и рефлексии результатов образовательного путешествия ==<br /> *Материалы для входного оценивания <br /> *Материалы для формирующего оценивания <br /> *Материалы для итогового оценивания <br /> *Рефлексия (дневник продвижения, чат и др.)<br /> <br /> ==Дополнительные материалы и образовательные ресурсы ==<br /> <br /> <br /> [[Категория:Группа 5, учителя технологии (переподготовка), май 2017 г.]]</div>

Бондареко Олеся Валерьевна https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D0%B5_%D0%BF%D1%83%D1%82%D0%B5%D1%88%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B8%D0%B5._%D0%93%D1%80._9&diff=27883 2017-05-29T09:59:18Z

<p>Бондареко Олеся Валерьевна: /* Планируемые результаты образовательного путешествия */</p> <hr /> <div>==Тема образовательного путешествия==<br /> <br /> Приготовление обеда в походных условиях<br /> <br /> ==Главная идея образовательного путешествия ==<br /> Наступила осень – удивительная пора, которая в наших широтах имеет особое очарование. Нередко ей приписывают титул «золотой», так как все деревья и кусты покрываются желтыми листьями, которые медленно опадают, образуя невероятной красоты ковер на земле. А природа балует нас теплыми солнечными деньками, которые напоминают нам о лете. Так хочется насладиться это красотой. Что может быть лучше пикника на природе? Это замечательная возможность подышать свежим воздухом, полюбоваться красивыми пейзажами, провести время в приятной компании и, конечно же, отведать любимые блюда. Аппетит на свежем воздухе разгорается нешуточный, поэтому важно тщательно продумать меню для пикника на природе – оно должно быть вкусным, полезным и питательным.<br /> <br /> == Авторы идеи образовательного путешествия ==<br /> *'''Бажина Ольга Петровна''' учитель технологии филиала МБОУ Сосновской СОШ № 1 в п. Рабочий<br /> * '''Бондаренко Олеся Валерьевна''' учитель технологии МБОУ гимназия г. Мичуринск<br /> *'''Каргальцева Татьяна Петровна''' учитель технологии МБОУ СОШ № 9 г. Мичуринск<br /> <br /> == Цель образовательного путешествия ==<br /> Дидактическая цель:<br /> <br /> Передача учащимся определенного объема научных знаний посредством образовательного туризма; формирование представления о целостности окружающего мира при его территориальном разнообразии; способности определять себя в пространстве и социуме; развитие исследовательских способностей учащихся, в том числе их способности к самостоятельному выбору средств достижения результата; поддержка эмоционально-ценностного позитивного отношения школьников к себе и окружающему миру.<br /> <br /> Цель для учащихся:<br /> <br /> Познакомиться с этапами подготовки к туристическому походу с учетом решения экологических задач.<br /> <br /> Научиться приготовлению обеда в походных условиях.<br /> <br /> Воспитывать бережное отношение к природе, рациональному использованию продуктов, самосохранению собственной жизни и здоровья в походе.<br /> <br /> == Планируемые результаты образовательного путешествия ==<br /> <br /> - Осознание учащимся открытости образовательного пространства.<br /> <br /> - Готовность ученика к самообразованию через осознание своих образовательных потребностей, интересов; через мотивацию<br /> <br /> - Освоение методики исследовательской и проектной деятельности, работы с различными источниками знаний<br /> <br /> - Освоение различных форм оформления и презентации результатов своей работы.<br /> <br /> - При этом важным для учащихся становится приобретение опыта управления различными аспектами человеческой деятельности<br /> <br /> - управление собственной деятельностью, владение мышлением, чувствами, поведением;<br /> <br /> - управление коммуникацией, способность видеть и слышать, понимать людей, работать в команде;<br /> <br /> - социальная ответственность.<br /> <br /> - приобрести навыки приготовления пищи в походных условиях<br /> Личностные результаты<br /> Учащиеся изучили значительное количество разнообразных информационных<br /> ресурсов. В процессе самостоятельной работы познакомились с историей<br /> русского народного костюма.<br /> Учащиеся научились формулировать и аргументировать собственную точку<br /> зрения, корректировать ее с учетом позиций других участников, выслушивать<br /> мнения других участников путешествия, участвовать в диалоге, что<br /> способствует формированию уважительного отношения к иному мнению. К<br /> пониманию и сопереживанию чувствам других людей.<br /> Учащиеся выполняли различные социальные роли.<br /> Развиваются мотивы учебной деятельности, происходит формирование<br /> личностного смысла учения.<br /> 10<br /> Развитие навыков сотрудничества со взрослыми и сверстниками, а также не<br /> создавать конфликтных ситуаций.<br /> Метапредметные результаты<br /> Научились использовать различные способы поиска, сбора, обработки, анализа,<br /> организации, передачи информации (работа с Интернетом)<br /> Научились выделять общую цель ОП и пути ее достижения<br /> Освоили способы решения проблем творческого и поискового характера<br /> Научились планировать, контролировать и оценивать учебные действия<br /> Научились использовать речевые средства<br /> Научились слышать и слушать друг друга, излагать свое мнение и<br /> аргументировать свою точку зрения<br /> <br /> == Возраст участников ==<br /> 12-13 лет<br /> <br /> == Межпредметные связи ==<br /> география, биология, литература, обж, физкультура<br /> <br /> == Дидактические и инструктивные материалы для обучающихся ==<br /> *Карта образовательного путешествия<br /> *Маршрутный лист образовательного путешествия<br /> *Вопросы и задания<br /> *Инструкции<br /> *План проведения интервью<br /> *Рекомендации по работе с архивными источниками<br /> *Сценарный план проведения групповой дискуссии<br /> <br /> == Материалы по оценке, анализу и рефлексии результатов образовательного путешествия ==<br /> *Материалы для входного оценивания <br /> *Материалы для формирующего оценивания <br /> *Материалы для итогового оценивания <br /> *Рефлексия (дневник продвижения, чат и др.)<br /> <br /> ==Дополнительные материалы и образовательные ресурсы ==<br /> <br /> <br /> [[Категория:Группа 5, учителя технологии (переподготовка), май 2017 г.]]</div>

Бондареко Олеся Валерьевна https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D0%B5_%D0%BF%D1%83%D1%82%D0%B5%D1%88%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B8%D0%B5._%D0%93%D1%80._9&diff=27872 2017-05-29T09:54:54Z

<p>Бондареко Олеся Валерьевна: /* Планируемые результаты образовательного путешествия */</p> <hr /> <div>==Тема образовательного путешествия==<br /> <br /> Приготовление обеда в походных условиях<br /> <br /> ==Главная идея образовательного путешествия ==<br /> Наступила осень – удивительная пора, которая в наших широтах имеет особое очарование. Нередко ей приписывают титул «золотой», так как все деревья и кусты покрываются желтыми листьями, которые медленно опадают, образуя невероятной красоты ковер на земле. А природа балует нас теплыми солнечными деньками, которые напоминают нам о лете. Так хочется насладиться это красотой. Что может быть лучше пикника на природе? Это замечательная возможность подышать свежим воздухом, полюбоваться красивыми пейзажами, провести время в приятной компании и, конечно же, отведать любимые блюда. Аппетит на свежем воздухе разгорается нешуточный, поэтому важно тщательно продумать меню для пикника на природе – оно должно быть вкусным, полезным и питательным.<br /> <br /> == Авторы идеи образовательного путешествия ==<br /> *'''Бажина Ольга Петровна''' учитель технологии филиала МБОУ Сосновской СОШ № 1 в п. Рабочий<br /> * '''Бондаренко Олеся Валерьевна''' учитель технологии МБОУ гимназия г. Мичуринск<br /> *'''Каргальцева Татьяна Петровна''' учитель технологии МБОУ СОШ № 9 г. Мичуринск<br /> <br /> == Цель образовательного путешествия ==<br /> Дидактическая цель:<br /> <br /> Передача учащимся определенного объема научных знаний посредством образовательного туризма; формирование представления о целостности окружающего мира при его территориальном разнообразии; способности определять себя в пространстве и социуме; развитие исследовательских способностей учащихся, в том числе их способности к самостоятельному выбору средств достижения результата; поддержка эмоционально-ценностного позитивного отношения школьников к себе и окружающему миру.<br /> <br /> Цель для учащихся:<br /> <br /> Познакомиться с этапами подготовки к туристическому походу с учетом решения экологических задач.<br /> <br /> Научиться приготовлению обеда в походных условиях.<br /> <br /> Воспитывать бережное отношение к природе, рациональному использованию продуктов, самосохранению собственной жизни и здоровья в походе.<br /> <br /> == Планируемые результаты образовательного путешествия ==<br /> <br /> - Осознание учащимся открытости образовательного пространства.<br /> <br /> - Готовность ученика к самообразованию через осознание своих образовательных потребностей, интересов; через мотивацию<br /> <br /> - Освоение методики исследовательской и проектной деятельности, работы с различными источниками знаний<br /> <br /> - Освоение различных форм оформления и презентации результатов своей работы.<br /> <br /> - При этом важным для учащихся становится приобретение опыта управления различными аспектами человеческой деятельности<br /> <br /> - управление собственной деятельностью, владение мышлением, чувствами, поведением;<br /> <br /> - управление коммуникацией, способность видеть и слышать, понимать людей, работать в команде;<br /> <br /> - социальная ответственность.<br /> <br /> - приобрести навыки приготовления пищи в походных условиях<br /> <br /> == Возраст участников ==<br /> 12-13 лет<br /> <br /> == Межпредметные связи ==<br /> география, биология, литература, обж, физкультура<br /> <br /> == Дидактические и инструктивные материалы для обучающихся ==<br /> *Карта образовательного путешествия<br /> *Маршрутный лист образовательного путешествия<br /> *Вопросы и задания<br /> *Инструкции<br /> *План проведения интервью<br /> *Рекомендации по работе с архивными источниками<br /> *Сценарный план проведения групповой дискуссии<br /> <br /> == Материалы по оценке, анализу и рефлексии результатов образовательного путешествия ==<br /> *Материалы для входного оценивания <br /> *Материалы для формирующего оценивания <br /> *Материалы для итогового оценивания <br /> *Рефлексия (дневник продвижения, чат и др.)<br /> <br /> ==Дополнительные материалы и образовательные ресурсы ==<br /> <br /> <br /> [[Категория:Группа 5, учителя технологии (переподготовка), май 2017 г.]]</div>

Бондареко Олеся Валерьевна https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D0%B5_%D0%BF%D1%83%D1%82%D0%B5%D1%88%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B8%D0%B5._%D0%93%D1%80._9&diff=27861 2017-05-29T09:50:06Z

<p>Бондареко Олеся Валерьевна: /* Планируемые результаты образовательного путешествия */</p> <hr /> <div>==Тема образовательного путешествия==<br /> <br /> Приготовление обеда в походных условиях<br /> <br /> ==Главная идея образовательного путешествия ==<br /> Наступила осень – удивительная пора, которая в наших широтах имеет особое очарование. Нередко ей приписывают титул «золотой», так как все деревья и кусты покрываются желтыми листьями, которые медленно опадают, образуя невероятной красоты ковер на земле. А природа балует нас теплыми солнечными деньками, которые напоминают нам о лете. Так хочется насладиться это красотой. Что может быть лучше пикника на природе? Это замечательная возможность подышать свежим воздухом, полюбоваться красивыми пейзажами, провести время в приятной компании и, конечно же, отведать любимые блюда. Аппетит на свежем воздухе разгорается нешуточный, поэтому важно тщательно продумать меню для пикника на природе – оно должно быть вкусным, полезным и питательным.<br /> <br /> == Авторы идеи образовательного путешествия ==<br /> *'''Бажина Ольга Петровна''' учитель технологии филиала МБОУ Сосновской СОШ № 1 в п. Рабочий<br /> * '''Бондаренко Олеся Валерьевна''' учитель технологии МБОУ гимназия г. Мичуринск<br /> *'''Каргальцева Татьяна Петровна''' учитель технологии МБОУ СОШ № 9 г. Мичуринск<br /> <br /> == Цель образовательного путешествия ==<br /> Дидактическая цель:<br /> <br /> Передача учащимся определенного объема научных знаний посредством образовательного туризма; формирование представления о целостности окружающего мира при его территориальном разнообразии; способности определять себя в пространстве и социуме; развитие исследовательских способностей учащихся, в том числе их способности к самостоятельному выбору средств достижения результата; поддержка эмоционально-ценностного позитивного отношения школьников к себе и окружающему миру.<br /> <br /> Цель для учащихся:<br /> <br /> Познакомиться с этапами подготовки к туристическому походу с учетом решения экологических задач.<br /> <br /> Научиться приготовлению обеда в походных условиях.<br /> <br /> Воспитывать бережное отношение к природе, рациональному использованию продуктов, самосохранению собственной жизни и здоровья в походе.<br /> <br /> == Планируемые результаты образовательного путешествия ==<br /> Базовые<br /> <br /> Осознание учащимся открытости образовательного пространства.<br /> <br /> Готовность ученика к самообразованию через осознание своих образовательных потребностей, интересов; через мотивацию<br /> <br /> Освоение методики исследовательской и проектной деятельности, работы с различными источниками знаний<br /> <br /> Освоение различных форм оформления и презентации результатов своей работы.<br /> <br /> <br /> <br /> Сопутствующие:<br /> <br /> При этом важным для учащихся становится приобретение опыта управления различными аспектами человеческой деятельности:<br /> <br /> -управление собственной деятельностью, владение мышлением, чувствами, поведением;<br /> <br /> -управление коммуникацией, способность видеть и слышать, понимать людей, работать в команде;<br /> <br /> -социальная ответственность.<br /> <br /> Именно к решению этих задач и призывают нас новые федеральные стандарты.<br /> <br /> == Возраст участников ==<br /> 12-13 лет<br /> <br /> == Межпредметные связи ==<br /> география, биология, литература, обж, физкультура<br /> <br /> == Дидактические и инструктивные материалы для обучающихся ==<br /> *Карта образовательного путешествия<br /> *Маршрутный лист образовательного путешествия<br /> *Вопросы и задания<br /> *Инструкции<br /> *План проведения интервью<br /> *Рекомендации по работе с архивными источниками<br /> *Сценарный план проведения групповой дискуссии<br /> <br /> == Материалы по оценке, анализу и рефлексии результатов образовательного путешествия ==<br /> *Материалы для входного оценивания <br /> *Материалы для формирующего оценивания <br /> *Материалы для итогового оценивания <br /> *Рефлексия (дневник продвижения, чат и др.)<br /> <br /> ==Дополнительные материалы и образовательные ресурсы ==<br /> <br /> <br /> [[Категория:Группа 5, учителя технологии (переподготовка), май 2017 г.]]</div>

Бондареко Олеся Валерьевна https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D0%B5_%D0%BF%D1%83%D1%82%D0%B5%D1%88%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B8%D0%B5._%D0%93%D1%80._9&diff=27859 2017-05-29T09:49:07Z

<p>Бондареко Олеся Валерьевна: /* Межпредметные связи */</p> <hr /> <div>==Тема образовательного путешествия==<br /> <br /> Приготовление обеда в походных условиях<br /> <br /> ==Главная идея образовательного путешествия ==<br /> Наступила осень – удивительная пора, которая в наших широтах имеет особое очарование. Нередко ей приписывают титул «золотой», так как все деревья и кусты покрываются желтыми листьями, которые медленно опадают, образуя невероятной красоты ковер на земле. А природа балует нас теплыми солнечными деньками, которые напоминают нам о лете. Так хочется насладиться это красотой. Что может быть лучше пикника на природе? Это замечательная возможность подышать свежим воздухом, полюбоваться красивыми пейзажами, провести время в приятной компании и, конечно же, отведать любимые блюда. Аппетит на свежем воздухе разгорается нешуточный, поэтому важно тщательно продумать меню для пикника на природе – оно должно быть вкусным, полезным и питательным.<br /> <br /> == Авторы идеи образовательного путешествия ==<br /> *'''Бажина Ольга Петровна''' учитель технологии филиала МБОУ Сосновской СОШ № 1 в п. Рабочий<br /> * '''Бондаренко Олеся Валерьевна''' учитель технологии МБОУ гимназия г. Мичуринск<br /> *'''Каргальцева Татьяна Петровна''' учитель технологии МБОУ СОШ № 9 г. Мичуринск<br /> <br /> == Цель образовательного путешествия ==<br /> Дидактическая цель:<br /> <br /> Передача учащимся определенного объема научных знаний посредством образовательного туризма; формирование представления о целостности окружающего мира при его территориальном разнообразии; способности определять себя в пространстве и социуме; развитие исследовательских способностей учащихся, в том числе их способности к самостоятельному выбору средств достижения результата; поддержка эмоционально-ценностного позитивного отношения школьников к себе и окружающему миру.<br /> <br /> Цель для учащихся:<br /> <br /> Познакомиться с этапами подготовки к туристическому походу с учетом решения экологических задач.<br /> <br /> Научиться приготовлению обеда в походных условиях.<br /> <br /> Воспитывать бережное отношение к природе, рациональному использованию продуктов, самосохранению собственной жизни и здоровья в походе.<br /> <br /> == Планируемые результаты образовательного путешествия ==<br /> <br /> == Возраст участников ==<br /> 12-13 лет<br /> <br /> == Межпредметные связи ==<br /> география, биология, литература, обж, физкультура<br /> <br /> == Дидактические и инструктивные материалы для обучающихся ==<br /> *Карта образовательного путешествия<br /> *Маршрутный лист образовательного путешествия<br /> *Вопросы и задания<br /> *Инструкции<br /> *План проведения интервью<br /> *Рекомендации по работе с архивными источниками<br /> *Сценарный план проведения групповой дискуссии<br /> <br /> == Материалы по оценке, анализу и рефлексии результатов образовательного путешествия ==<br /> *Материалы для входного оценивания <br /> *Материалы для формирующего оценивания <br /> *Материалы для итогового оценивания <br /> *Рефлексия (дневник продвижения, чат и др.)<br /> <br /> ==Дополнительные материалы и образовательные ресурсы ==<br /> <br /> <br /> [[Категория:Группа 5, учителя технологии (переподготовка), май 2017 г.]]</div>

Бондареко Олеся Валерьевна https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D0%B5_%D0%BF%D1%83%D1%82%D0%B5%D1%88%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B8%D0%B5._%D0%93%D1%80._9&diff=27852 2017-05-29T09:45:05Z

<p>Бондареко Олеся Валерьевна: /* Возраст участников */</p> <hr /> <div>==Тема образовательного путешествия==<br /> <br /> Приготовление обеда в походных условиях<br /> <br /> ==Главная идея образовательного путешествия ==<br /> Наступила осень – удивительная пора, которая в наших широтах имеет особое очарование. Нередко ей приписывают титул «золотой», так как все деревья и кусты покрываются желтыми листьями, которые медленно опадают, образуя невероятной красоты ковер на земле. А природа балует нас теплыми солнечными деньками, которые напоминают нам о лете. Так хочется насладиться это красотой. Что может быть лучше пикника на природе? Это замечательная возможность подышать свежим воздухом, полюбоваться красивыми пейзажами, провести время в приятной компании и, конечно же, отведать любимые блюда. Аппетит на свежем воздухе разгорается нешуточный, поэтому важно тщательно продумать меню для пикника на природе – оно должно быть вкусным, полезным и питательным.<br /> <br /> == Авторы идеи образовательного путешествия ==<br /> <br /> == Цель образовательного путешествия ==<br /> Дидактическая цель:<br /> <br /> Передача учащимся определенного объема научных знаний посредством образовательного туризма; формирование представления о целостности окружающего мира при его территориальном разнообразии; способности определять себя в пространстве и социуме; развитие исследовательских способностей учащихся, в том числе их способности к самостоятельному выбору средств достижения результата; поддержка эмоционально-ценностного позитивного отношения школьников к себе и окружающему миру.<br /> <br /> Цель для учащихся:<br /> <br /> Познакомиться с этапами подготовки к туристическому походу с учетом решения экологических задач.<br /> <br /> Научиться приготовлению обеда в походных условиях.<br /> <br /> Воспитывать бережное отношение к природе, рациональному использованию продуктов, самосохранению собственной жизни и здоровья в походе.<br /> <br /> == Планируемые результаты образовательного путешествия ==<br /> <br /> == Возраст участников ==<br /> 12-13 лет<br /> <br /> == Межпредметные связи ==<br /> <br /> == Дидактические и инструктивные материалы для обучающихся ==<br /> *Карта образовательного путешествия<br /> *Маршрутный лист образовательного путешествия<br /> *Вопросы и задания<br /> *Инструкции<br /> *План проведения интервью<br /> *Рекомендации по работе с архивными источниками<br /> *Сценарный план проведения групповой дискуссии<br /> <br /> == Материалы по оценке, анализу и рефлексии результатов образовательного путешествия ==<br /> *Материалы для входного оценивания <br /> *Материалы для формирующего оценивания <br /> *Материалы для итогового оценивания <br /> *Рефлексия (дневник продвижения, чат и др.)<br /> <br /> ==Дополнительные материалы и образовательные ресурсы ==<br /> <br /> <br /> [[Категория:Группа 5, учителя технологии (переподготовка), май 2017 г.]]</div>

Бондареко Олеся Валерьевна https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D0%B5_%D0%BF%D1%83%D1%82%D0%B5%D1%88%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B8%D0%B5._%D0%93%D1%80._9&diff=27848 2017-05-29T09:42:38Z

<p>Бондареко Олеся Валерьевна: /* Цель образовательного путешествия */</p> <hr /> <div>==Тема образовательного путешествия==<br /> <br /> Приготовление обеда в походных условиях<br /> <br /> ==Главная идея образовательного путешествия ==<br /> Наступила осень – удивительная пора, которая в наших широтах имеет особое очарование. Нередко ей приписывают титул «золотой», так как все деревья и кусты покрываются желтыми листьями, которые медленно опадают, образуя невероятной красоты ковер на земле. А природа балует нас теплыми солнечными деньками, которые напоминают нам о лете. Так хочется насладиться это красотой. Что может быть лучше пикника на природе? Это замечательная возможность подышать свежим воздухом, полюбоваться красивыми пейзажами, провести время в приятной компании и, конечно же, отведать любимые блюда. Аппетит на свежем воздухе разгорается нешуточный, поэтому важно тщательно продумать меню для пикника на природе – оно должно быть вкусным, полезным и питательным.<br /> <br /> == Авторы идеи образовательного путешествия ==<br /> <br /> == Цель образовательного путешествия ==<br /> Дидактическая цель:<br /> <br /> Передача учащимся определенного объема научных знаний посредством образовательного туризма; формирование представления о целостности окружающего мира при его территориальном разнообразии; способности определять себя в пространстве и социуме; развитие исследовательских способностей учащихся, в том числе их способности к самостоятельному выбору средств достижения результата; поддержка эмоционально-ценностного позитивного отношения школьников к себе и окружающему миру.<br /> <br /> Цель для учащихся:<br /> <br /> Познакомиться с этапами подготовки к туристическому походу с учетом решения экологических задач.<br /> <br /> Научиться приготовлению обеда в походных условиях.<br /> <br /> Воспитывать бережное отношение к природе, рациональному использованию продуктов, самосохранению собственной жизни и здоровья в походе.<br /> <br /> == Планируемые результаты образовательного путешествия ==<br /> <br /> == Возраст участников ==<br /> <br /> == Межпредметные связи ==<br /> <br /> == Дидактические и инструктивные материалы для обучающихся ==<br /> *Карта образовательного путешествия<br /> *Маршрутный лист образовательного путешествия<br /> *Вопросы и задания<br /> *Инструкции<br /> *План проведения интервью<br /> *Рекомендации по работе с архивными источниками<br /> *Сценарный план проведения групповой дискуссии<br /> <br /> == Материалы по оценке, анализу и рефлексии результатов образовательного путешествия ==<br /> *Материалы для входного оценивания <br /> *Материалы для формирующего оценивания <br /> *Материалы для итогового оценивания <br /> *Рефлексия (дневник продвижения, чат и др.)<br /> <br /> ==Дополнительные материалы и образовательные ресурсы ==<br /> <br /> <br /> [[Категория:Группа 5, учителя технологии (переподготовка), май 2017 г.]]</div>

Бондареко Олеся Валерьевна https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D0%B5_%D0%BF%D1%83%D1%82%D0%B5%D1%88%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B8%D0%B5._%D0%93%D1%80._9&diff=27846 2017-05-29T09:42:05Z

<p>Бондареко Олеся Валерьевна: /* Главная идея образовательного путешествия */</p> <hr /> <div>==Тема образовательного путешествия==<br /> <br /> Приготовление обеда в походных условиях<br /> <br /> ==Главная идея образовательного путешествия ==<br /> Наступила осень – удивительная пора, которая в наших широтах имеет особое очарование. Нередко ей приписывают титул «золотой», так как все деревья и кусты покрываются желтыми листьями, которые медленно опадают, образуя невероятной красоты ковер на земле. А природа балует нас теплыми солнечными деньками, которые напоминают нам о лете. Так хочется насладиться это красотой. Что может быть лучше пикника на природе? Это замечательная возможность подышать свежим воздухом, полюбоваться красивыми пейзажами, провести время в приятной компании и, конечно же, отведать любимые блюда. Аппетит на свежем воздухе разгорается нешуточный, поэтому важно тщательно продумать меню для пикника на природе – оно должно быть вкусным, полезным и питательным.<br /> <br /> == Авторы идеи образовательного путешествия ==<br /> <br /> == Цель образовательного путешествия ==<br /> <br /> == Планируемые результаты образовательного путешествия ==<br /> <br /> == Возраст участников ==<br /> <br /> == Межпредметные связи ==<br /> <br /> == Дидактические и инструктивные материалы для обучающихся ==<br /> *Карта образовательного путешествия<br /> *Маршрутный лист образовательного путешествия<br /> *Вопросы и задания<br /> *Инструкции<br /> *План проведения интервью<br /> *Рекомендации по работе с архивными источниками<br /> *Сценарный план проведения групповой дискуссии<br /> <br /> == Материалы по оценке, анализу и рефлексии результатов образовательного путешествия ==<br /> *Материалы для входного оценивания <br /> *Материалы для формирующего оценивания <br /> *Материалы для итогового оценивания <br /> *Рефлексия (дневник продвижения, чат и др.)<br /> <br /> ==Дополнительные материалы и образовательные ресурсы ==<br /> <br /> <br /> [[Категория:Группа 5, учителя технологии (переподготовка), май 2017 г.]]</div>

Бондареко Олеся Валерьевна https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D0%B5_%D0%BF%D1%83%D1%82%D0%B5%D1%88%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B8%D0%B5._%D0%93%D1%80._9&diff=27842 2017-05-29T09:41:13Z

<p>Бондареко Олеся Валерьевна: /* Тема образовательного путешествия */</p> <hr /> <div>==Тема образовательного путешествия==<br /> <br /> Приготовление обеда в походных условиях<br /> <br /> ==Главная идея образовательного путешествия ==<br /> <br /> == Авторы идеи образовательного путешествия ==<br /> <br /> == Цель образовательного путешествия ==<br /> <br /> == Планируемые результаты образовательного путешествия ==<br /> <br /> == Возраст участников ==<br /> <br /> == Межпредметные связи ==<br /> <br /> == Дидактические и инструктивные материалы для обучающихся ==<br /> *Карта образовательного путешествия<br /> *Маршрутный лист образовательного путешествия<br /> *Вопросы и задания<br /> *Инструкции<br /> *План проведения интервью<br /> *Рекомендации по работе с архивными источниками<br /> *Сценарный план проведения групповой дискуссии<br /> <br /> == Материалы по оценке, анализу и рефлексии результатов образовательного путешествия ==<br /> *Материалы для входного оценивания <br /> *Материалы для формирующего оценивания <br /> *Материалы для итогового оценивания <br /> *Рефлексия (дневник продвижения, чат и др.)<br /> <br /> ==Дополнительные материалы и образовательные ресурсы ==<br /> <br /> <br /> [[Категория:Группа 5, учителя технологии (переподготовка), май 2017 г.]]</div>

Бондареко Олеся Валерьевна