https://68cdo.ru/mediawiki/api.php?action=feedcontributions&feedformat=atom&user=%D0%91%D0%BE%D0%BB%D0%B4%D1%8B%D1%80%D0%B5%D0%B2%D0%B0+%D0%98%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B0+%D0%9C%D0%B8%D1%85%D0%B0%D0%B9%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%B0 2026-05-18T16:46:29Z Вклад участника MediaWiki 1.35.5 https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D0%B5_%D0%BF%D1%83%D1%82%D0%B5%D1%88%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B8%D0%B5._%D0%93%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%BF%D0%B0_2&diff=17945 2016-11-17T20:39:14Z

<p>Болдырева Ирина Михайловна: </p> <hr /> <div>==Тема образовательного путешествия==<br /> '''Планеты Солнечной системы'''<br /> <br /> ==Главная идея образовательного путешествия ==<br /> Знать всё невозможно. Но желание познавать неизведанное можно сформировать. Мы постараемся показать пути развития интереса к познанию нового, приёмы формирования метапредметных действий у детей через разные формы организации познавательной деятельности. В ходе образовательного путешествия дети самостоятельно будут искать ответ на вопрос &quot;Можно ли жить на других планетах Солнечной системы?».<br /> <br /> == Авторы идеи образовательного путешествия ==<br /> Косолапова Марина Александровна<br /> <br /> Болдырева Ирина Михайловна<br /> <br /> Субочева Галина Евгеньевна<br /> <br /> Кондрашова Светлана Петровна<br /> <br /> Вальдман Ирина Петровна<br /> <br /> учителя начальных классов МАОУ &quot;Лицей №6&quot; г.Тамбова<br /> <br /> == Цель образовательного путешествия ==<br /> На основе развития действий учащихся (наблюдение, исследование, работа с текстами, общения, самонаправленное обучение) сформировать у учащихся целостную картину мира, осознание своего места в нем и знания о Солнечной системе, её составе, о месте Земли в Солнечной системе.<br /> <br /> == Планируемые результаты образовательного путешествия ==<br /> Личностные:<br /> <br /> * мотивация к обучению и целенаправленной познавательной деятельности.<br /> <br /> Регулятивные:<br /> <br /> * умение высказывать своё предположение на основе работы с материалом учебника;<br /> * оценивание учебных действий в соответствии с поставленной задачей;<br /> * прогнозирование предстоящей работы (составление маршрута путешествия);<br /> * осуществление познавательной и личностной рефлексии.<br /> <br /> Познавательные: <br /> <br /> * умение извлекать информацию из схем, иллюстраций, текстов;<br /> * представление информации в виде таблиц;<br /> * выявление сущности, особенности объектов;<br /> * анализ объектов на основе умения делать выводы;<br /> * обобщение и классифицирование по признакам;<br /> * нахождение ответов на проблемные вопросы.<br /> <br /> Коммуникативные: <br /> <br /> * умение слушать и понимать других;<br /> * построение речевых высказываний в соответствии с поставленными задачами;<br /> * оформление своих мыслей в устной форме;<br /> * умение работать в паре.<br /> <br /> == Возраст участников, межпредметные связи ==<br /> Возраст участников 2-4 класс. Межпредметные связи: математика, чтение, окружающий мир, русский язык, технология.<br /> <br /> == Материалы в поддержку этапов реализации образовательного путешествия ==<br /> [https://mm.tt/794120433?t=Hfziu0chhP Ментальная карта образовательного путешествия &quot;Солнечная система&quot; (для учителя)]<br /> <br /> [https://yadi.sk/i/oRANvoz2yjzA8 Схема маршрута образовательного путешествия (для обучающегося)]<br /> <br /> [https://yadi.sk/i/GwWmkX5FyjzAE Маршрутный лист образовательного путешествия]<br /> <br /> '''Методические материалы для учителя'''<br /> <br /> [https://yadi.sk/i/CJXfOIteyjz9Z Сценарный план образовательного путешествия (для учителя)]<br /> <br /> [https://yadi.sk/i/xqy03Hsiyjz8A Технологическая карта по организации деятельности в точке образовательного путешествия &quot;Школьная исследовательская лаборатория&quot;]<br /> <br /> [https://yadi.sk/i/ICY6X2XKyjz8N Технологическая карта по организации деятельности в точке образовательного путешествия &quot;Библиотека имени А.С. Пушкина&quot;]<br /> <br /> '''Дидактические и инструктивные материалы для обучающихся'''<br /> <br /> [https://yadi.sk/i/sV5HAlASyjz9R Приложение Астрономический словарь]<br /> <br /> [https://yadi.sk/i/ps5-LFo-yr9ua Тексты о планетах]<br /> <br /> [https://yadi.sk/i/0RTn725Jyk2RH Исследование 1 &quot;Смена дня и ночи&quot;]<br /> <br /> [https://yadi.sk/i/8NCNwp_nyk2RM Исследование 2 &quot;Смена времён года&quot;]<br /> <br /> == Материалы по оценке, анализу и рефлексии результатов образовательного путешествия ==<br /> *Материалы для входного оценивания<br /> [http://LearningApps.org/display?v=pdy80qn4a16 Викторина &quot;Солнечная система&quot;]<br /> <br /> * Материалы для формирующего оценивания<br /> [http://LearningApps.org/display?v=peqfvbmwj16 Задание &quot;Как называется планета?&quot;]<br /> <br /> [http://LearningApps.org/display?v=pmoantroc16 Задание &quot;Расположение планет Солнечной системы&quot;]<br /> <br /> [http://LearningApps.org/display?v=pyk7xqgga16 Задание &quot;Количество спутников у планет Солнечной системы&quot;]<br /> <br /> [http://LearningApps.org/display?v=pg7a2wrik16 Задание &quot;Продолжительность года на планетах Солнечной системы&quot;]<br /> <br /> [http://LearningApps.org/display?v=pwfvei9st16 Задание&quot;Охарактеризуй планету&quot;]<br /> <br /> [https://yadi.sk/i/GW3bMHrfyjz8g Интегрированные задания]<br /> <br /> * Итоговое оценивание<br /> [http://LearningApps.org/display?v=p2cj17a4t16 Викторина &quot;Солнечная система&quot;]<br /> <br /> [http://LearningApps.org/display?v=p5d0i3bdn16 Задание &quot;Планеты или звёзды?&quot;]<br /> <br /> [http://LearningApps.org/display?v=pvpgqtfsa16 Кроссворд &quot;Солнечная система дружит с буквой &quot;У&quot;]<br /> <br /> [http://LearningApps.org/display?v=pybco75st16 Загадки &quot;Солнечная система&quot;]<br /> <br /> [http://LearningApps.org/display?v=p4vgx2xm516 Викторина &quot;Солнечная система&quot;]<br /> <br /> [https://yadi.sk/i/WTN_YmzUyjz95 Тесты]<br /> <br /> == [https://yadi.sk/i/anR4PwShyjz8t Дополнительные материалы и образовательные ресурсы] ==<br /> <br /> [[Категория:Инновационные формы организации образовательного процесса]]</div>

Болдырева Ирина Михайловна https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D0%B5_%D0%BF%D1%83%D1%82%D0%B5%D1%88%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B8%D0%B5._%D0%93%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%BF%D0%B0_2&diff=17944 2016-11-17T20:35:17Z

<p>Болдырева Ирина Михайловна: </p> <hr /> <div>==Тема образовательного путешествия==<br /> '''Планеты Солнечной системы'''<br /> <br /> ==Главная идея образовательного путешествия ==<br /> Знать всё невозможно. Но желание познавать неизведанное можно сформировать. Мы постараемся показать пути развития интереса к познанию нового, приёмы формирования метапредметных действий у детей через разные формы организации познавательной деятельности. В ходе образовательного путешествия дети самостоятельно будут искать ответ на вопрос &quot;Можно ли жить на других планетах Солнечной системы?».<br /> <br /> == Авторы идеи образовательного путешествия ==<br /> Косолапова Марина Александровна<br /> <br /> Болдырева Ирина Михайловна<br /> <br /> Субочева Галина Евгеньевна<br /> <br /> Кондрашова Светлана Петровна<br /> <br /> Вальдман Ирина Петровна<br /> <br /> учителя начальных классов МАОУ &quot;Лицей №6&quot; г.Тамбова<br /> <br /> == Цель образовательного путешествия ==<br /> На основе развития действий учащихся (наблюдение, исследование, работа с текстами, общения, самонаправленное обучение) сформировать у учащихся целостную картину мира, осознание своего места в нем и знания о Солнечной системе, её составе, о месте Земли в Солнечной системе.<br /> <br /> == Планируемые результаты образовательного путешествия ==<br /> Личностные:<br /> <br /> * мотивация к обучению и целенаправленной познавательной деятельности.<br /> <br /> Регулятивные:<br /> <br /> * умение высказывать своё предположение на основе работы с материалом учебника;<br /> * оценивание учебных действий в соответствии с поставленной задачей;<br /> * прогнозирование предстоящей работы (составление маршрута путешествия);<br /> * осуществление познавательной и личностной рефлексии.<br /> <br /> Познавательные: <br /> <br /> * умение извлекать информацию из схем, иллюстраций, текстов;<br /> * представление информации в виде таблиц;<br /> * выявление сущности, особенности объектов;<br /> * анализ объектов на основе умения делать выводы;<br /> * обобщение и классифицирование по признакам;<br /> * нахождение ответов на проблемные вопросы.<br /> <br /> Коммуникативные: <br /> <br /> * умение слушать и понимать других;<br /> * построение речевых высказываний в соответствии с поставленными задачами;<br /> * оформление своих мыслей в устной форме;<br /> * умение работать в паре.<br /> <br /> == Возраст участников, межпредметные связи ==<br /> Возраст участников 2-4 класс. Межпредметные связи: математика, чтение, окружающий мир, русский язык, технология.<br /> <br /> == Материалы в поддержку этапов реализации образовательного путешествия ==<br /> [https://mm.tt/794120433?t=Hfziu0chhP Ментальная карта образовательного путешествия &quot;Солнечная система&quot; (для учителя)]<br /> <br /> [https://yadi.sk/i/oRANvoz2yjzA8 Схема маршрута образовательного путешествия (для обучающегося)]<br /> <br /> [https://yadi.sk/i/GwWmkX5FyjzAE Маршрутный лист образовательного путешествия]<br /> <br /> '''Методические материалы для учителя'''<br /> <br /> [https://yadi.sk/i/CJXfOIteyjz9Z Сценарный план образовательного путешествия (для учителя)]<br /> <br /> [https://yadi.sk/i/xqy03Hsiyjz8A Технологическая карта по организации деятельности в точке образовательного путешествия &quot;Школьная исследовательская лаборатория&quot;]<br /> <br /> [https://yadi.sk/i/ICY6X2XKyjz8N Технологическая карта по организации деятельности в точке образовательного путешествия &quot;Библиотека имени А.С. Пушкина&quot;]<br /> <br /> '''Дидактические и инструктивные материалы для обучающихся'''<br /> <br /> [https://yadi.sk/i/sV5HAlASyjz9R Приложение Астрономический словарь]<br /> <br /> [https://yadi.sk/i/ps5-LFo-yr9ua Тексты о планетах]<br /> <br /> [https://yadi.sk/i/0RTn725Jyk2RH Исследование 1 &quot;Смена дня и ночи&quot;]<br /> <br /> [https://yadi.sk/i/8NCNwp_nyk2RM Исследование 2 &quot;Смена времён года&quot;]<br /> <br /> == Материалы по оценке, анализу и рефлексии результатов образовательного путешествия ==<br /> *Материалы для входного оценивания<br /> [http://LearningApps.org/display?v=pdy80qn4a16 Викторина &quot;Солнечная система&quot;]<br /> <br /> * Материалы для формирующего оценивания<br /> [http://LearningApps.org/display?v=peqfvbmwj16 Задание &quot;Как называется планета?&quot;]<br /> <br /> [http://LearningApps.org/display?v=pmoantroc16 Задание &quot;Расположение планет Солнечной системы&quot;]<br /> <br /> [http://LearningApps.org/display?v=pyk7xqgga16 Задание &quot;Количество спутников у планет Солнечной системы&quot;]<br /> <br /> [http://LearningApps.org/display?v=pg7a2wrik16 Задание &quot;Продолжительность года на планетах Солнечной системы&quot;]<br /> <br /> [http://LearningApps.org/display?v=pwfvei9st16 Задание&quot;Охарактеризуй планету&quot;]<br /> <br /> [https://yadi.sk/i/GW3bMHrfyjz8g Интегрированные задания]<br /> <br /> * Итоговое оценивание<br /> [http://LearningApps.org/display?v=p2cj17a4t16 Викторина &quot;Солнечная система&quot;]<br /> <br /> [http://LearningApps.org/display?v=p5d0i3bdn16 Задание &quot;Планеты или звёзды?&quot;]<br /> <br /> [http://LearningApps.org/display?v=pvpgqtfsa16 Кроссворд &quot;Солнечная система дружит с буквой &quot;У&quot;]<br /> <br /> [http://LearningApps.org/display?v=pybco75st16 Загадки &quot;Солнечная система&quot;]<br /> <br /> [http://LearningApps.org/display?v=p4vgx2xm516 Викторина &quot;Солнечная система&quot;]<br /> <br /> [https://yadi.sk/i/WTN_YmzUyjz95 Тесты]<br /> <br /> ==Дополнительные материалы и образовательные ресурсы ==<br /> <br /> [https://yadi.sk/i/anR4PwShyjz8t Приложение 6 Ссылки на интернет-ресурсы (рекомендуемая литература)]<br /> <br /> [[Категория:Инновационные формы организации образовательного процесса]]</div>

Болдырева Ирина Михайловна https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D0%B5_%D0%BF%D1%83%D1%82%D0%B5%D1%88%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B8%D0%B5._%D0%93%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%BF%D0%B0_2&diff=17943 2016-11-17T20:34:23Z

<p>Болдырева Ирина Михайловна: </p> <hr /> <div>==Тема образовательного путешествия==<br /> '''Планеты Солнечной системы'''<br /> <br /> ==Главная идея образовательного путешествия ==<br /> Знать всё невозможно. Но желание познавать неизведанное можно сформировать. Мы постараемся показать пути развития интереса к познанию нового, приёмы формирования метапредметных действий у детей через разные формы организации познавательной деятельности. В ходе образовательного путешествия дети самостоятельно будут искать ответ на вопрос &quot;Можно ли жить на других планетах Солнечной системы?».<br /> <br /> == Авторы идеи образовательного путешествия ==<br /> Косолапова Марина Александровна<br /> <br /> Болдырева Ирина Михайловна<br /> <br /> Субочева Галина Евгеньевна<br /> <br /> Кондрашова Светлана Петровна<br /> <br /> Вальдман Ирина Петровна<br /> <br /> учителя начальных классов МАОУ &quot;Лицей №6&quot; г.Тамбова<br /> <br /> == Цель образовательного путешествия ==<br /> На основе развития действий учащихся (наблюдение, исследование, работа с текстами, общения, самонаправленное обучение) сформировать у учащихся целостную картину мира, осознание своего места в нем и знания о Солнечной системе, её составе, о месте Земли в Солнечной системе.<br /> <br /> == Планируемые результаты образовательного путешествия ==<br /> Личностные:<br /> <br /> * мотивация к обучению и целенаправленной познавательной деятельности.<br /> <br /> Регулятивные:<br /> <br /> * умение высказывать своё предположение на основе работы с материалом учебника;<br /> * оценивание учебных действий в соответствии с поставленной задачей;<br /> * прогнозирование предстоящей работы (составление маршрута путешествия);<br /> * осуществление познавательной и личностной рефлексии.<br /> <br /> Познавательные: <br /> <br /> * умение извлекать информацию из схем, иллюстраций, текстов;<br /> * представление информации в виде таблиц;<br /> * выявление сущности, особенности объектов;<br /> * анализ объектов на основе умения делать выводы;<br /> * обобщение и классифицирование по признакам;<br /> * нахождение ответов на проблемные вопросы.<br /> <br /> Коммуникативные: <br /> <br /> * умение слушать и понимать других;<br /> * построение речевых высказываний в соответствии с поставленными задачами;<br /> * оформление своих мыслей в устной форме;<br /> * умение работать в паре.<br /> <br /> == Возраст участников, межпредметные связи ==<br /> Возраст участников 2-4 класс. Межпредметные связи: математика, чтение, окружающий мир, русский язык, технология.<br /> <br /> == Материалы в поддержку этапов реализации образовательного путешествия ==<br /> [https://mm.tt/794120433?t=Hfziu0chhP Ментальная карта образовательного путешествия &quot;Солнечная система&quot; (для учителя)]<br /> <br /> [https://yadi.sk/i/oRANvoz2yjzA8 Схема маршрута образовательного путешествия (для обучающегося)]<br /> <br /> [https://yadi.sk/i/GwWmkX5FyjzAE Маршрутный лист образовательного путешествия]<br /> <br /> '''Методические материалы для учителя'''<br /> <br /> [https://yadi.sk/i/CJXfOIteyjz9Z Сценарный план образовательного путешествия (для учителя)]<br /> <br /> [https://yadi.sk/i/xqy03Hsiyjz8A Технологическая карта по организации деятельности в точке образовательного путешествия &quot;Школьная исследовательская лаборатория&quot;]<br /> <br /> [https://yadi.sk/i/ICY6X2XKyjz8N Технологическая карта по организации деятельности в точке образовательного путешествия &quot;Библиотека имени А.С. Пушкина&quot;]<br /> <br /> '''Дидактические и инструктивные материалы для обучающихся'''<br /> <br /> [https://yadi.sk/i/sV5HAlASyjz9R Приложение Астрономический словарь]<br /> <br /> [https://yadi.sk/i/0RTn725Jyk2RH Исследование 1 &quot;Смена дня и ночи&quot;]<br /> <br /> [https://yadi.sk/i/8NCNwp_nyk2RM Исследование 2 &quot;Смена времён года&quot;]<br /> <br /> == Материалы по оценке, анализу и рефлексии результатов образовательного путешествия ==<br /> *Материалы для входного оценивания<br /> [http://LearningApps.org/display?v=pdy80qn4a16 Викторина &quot;Солнечная система&quot;]<br /> <br /> * Материалы для формирующего оценивания<br /> [http://LearningApps.org/display?v=peqfvbmwj16 Задание &quot;Как называется планета?&quot;]<br /> <br /> [http://LearningApps.org/display?v=pmoantroc16 Задание &quot;Расположение планет Солнечной системы&quot;]<br /> <br /> [http://LearningApps.org/display?v=pyk7xqgga16 Задание &quot;Количество спутников у планет Солнечной системы&quot;]<br /> <br /> [http://LearningApps.org/display?v=pg7a2wrik16 Задание &quot;Продолжительность года на планетах Солнечной системы&quot;]<br /> <br /> [http://LearningApps.org/display?v=pwfvei9st16 Задание&quot;Охарактеризуй планету&quot;]<br /> <br /> [https://yadi.sk/i/GW3bMHrfyjz8g Интегрированные задания]<br /> <br /> * Итоговое оценивание<br /> [http://LearningApps.org/display?v=p2cj17a4t16 Викторина &quot;Солнечная система&quot;]<br /> <br /> [http://LearningApps.org/display?v=p5d0i3bdn16 Задание &quot;Планеты или звёзды?&quot;]<br /> <br /> [http://LearningApps.org/display?v=pvpgqtfsa16 Кроссворд &quot;Солнечная система дружит с буквой &quot;У&quot;]<br /> <br /> [http://LearningApps.org/display?v=pybco75st16 Загадки &quot;Солнечная система&quot;]<br /> <br /> [http://LearningApps.org/display?v=p4vgx2xm516 Викторина &quot;Солнечная система&quot;]<br /> <br /> [https://yadi.sk/i/WTN_YmzUyjz95 Тесты]<br /> <br /> ==Дополнительные материалы и образовательные ресурсы ==<br /> <br /> [https://yadi.sk/i/anR4PwShyjz8t Приложение 6 Ссылки на интернет-ресурсы (рекомендуемая литература)]<br /> <br /> [[Категория:Инновационные формы организации образовательного процесса]]</div>

Болдырева Ирина Михайловна https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D0%B5_%D0%BF%D1%83%D1%82%D0%B5%D1%88%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B8%D0%B5._%D0%93%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%BF%D0%B0_2&diff=17942 2016-11-17T20:29:31Z

<p>Болдырева Ирина Михайловна: </p> <hr /> <div>==Тема образовательного путешествия==<br /> '''Планеты Солнечной системы'''<br /> <br /> ==Главная идея образовательного путешествия ==<br /> Знать всё невозможно. Но желание познавать неизведанное можно сформировать. Мы постараемся показать пути развития интереса к познанию нового, приёмы формирования метапредметных действий у детей через разные формы организации познавательной деятельности. В ходе образовательного путешествия дети самостоятельно будут искать ответ на вопрос &quot;Можно ли жить на других планетах Солнечной системы?».<br /> <br /> == Авторы идеи образовательного путешествия ==<br /> Косолапова Марина Александровна<br /> <br /> Болдырева Ирина Михайловна<br /> <br /> Субочева Галина Евгеньевна<br /> <br /> Кондрашова Светлана Петровна<br /> <br /> Вальдман Ирина Петровна<br /> <br /> учителя начальных классов МАОУ &quot;Лицей №6&quot; г.Тамбова<br /> <br /> == Цель образовательного путешествия ==<br /> На основе развития действий учащихся (наблюдение, исследование, работа с текстами, общения, самонаправленное обучение) сформировать у учащихся целостную картину мира, осознание своего места в нем и знания о Солнечной системе, её составе, о месте Земли в Солнечной системе.<br /> <br /> == Планируемые результаты образовательного путешествия ==<br /> Личностные:<br /> <br /> * мотивация к обучению и целенаправленной познавательной деятельности.<br /> <br /> Регулятивные:<br /> <br /> * умение высказывать своё предположение на основе работы с материалом учебника;<br /> * оценивание учебных действий в соответствии с поставленной задачей;<br /> * прогнозирование предстоящей работы (составление маршрута путешествия);<br /> * осуществление познавательной и личностной рефлексии.<br /> <br /> Познавательные: <br /> <br /> * умение извлекать информацию из схем, иллюстраций, текстов;<br /> * представление информации в виде таблиц;<br /> * выявление сущности, особенности объектов;<br /> * анализ объектов на основе умения делать выводы;<br /> * обобщение и классифицирование по признакам;<br /> * нахождение ответов на проблемные вопросы.<br /> <br /> Коммуникативные: <br /> <br /> * умение слушать и понимать других;<br /> * построение речевых высказываний в соответствии с поставленными задачами;<br /> * оформление своих мыслей в устной форме;<br /> * умение работать в паре.<br /> <br /> == Возраст участников, межпредметные связи ==<br /> Возраст участников 2-4 класс. Межпредметные связи: математика, чтение, окружающий мир, русский язык, технология.<br /> <br /> == Материалы в поддержку этапов реализации образовательного путешествия ==<br /> [https://mm.tt/794120433?t=Hfziu0chhP Ментальная карта образовательного путешествия &quot;Солнечная система&quot; (для учителя)]<br /> <br /> [https://yadi.sk/i/oRANvoz2yjzA8 Схема маршрута образовательного путешествия (для обучающегося)]<br /> <br /> [https://yadi.sk/i/GwWmkX5FyjzAE Маршрутный лист образовательного путешествия]<br /> <br /> '''Методические материалы для учителя'''<br /> <br /> [https://yadi.sk/i/CJXfOIteyjz9Z Сценарный план образовательного путешествия (для учителя)]<br /> <br /> [https://yadi.sk/i/xqy03Hsiyjz8A Технологическая карта по организации деятельности в точке образовательного путешествия &quot;Школьная исследовательская лаборатория&quot;]<br /> <br /> [https://yadi.sk/i/ICY6X2XKyjz8N Технологическая карта по организации деятельности в точке образовательного путешествия &quot;Библиотека имени А.С. Пушкина&quot;]<br /> <br /> '''Дидактические и инструктивные материалы для обучающихся'''<br /> <br /> [https://yadi.sk/i/sV5HAlASyjz9R Приложение Астрономический словарь]<br /> <br /> [https://yadi.sk/i/0RTn725Jyk2RH Исследование 1 &quot;Смена дня и ночи&quot;]<br /> <br /> [https://yadi.sk/i/8NCNwp_nyk2RM Исследование 2 &quot;Смена времён года&quot;]<br /> <br /> == Материалы по оценке, анализу и рефлексии результатов образовательного путешествия ==<br /> *Материалы для входного контроля<br /> [http://LearningApps.org/display?v=pdy80qn4a16 Викторина 1 &quot;Солнечная система&quot;]<br /> <br /> * Материалы для формирующего оценивания<br /> [http://LearningApps.org/display?v=peqfvbmwj16 Задание &quot;Как называется планета?&quot;]<br /> <br /> [http://LearningApps.org/display?v=pmoantroc16 Задание &quot;Расположение планет Солнечной системы&quot;]<br /> <br /> [http://LearningApps.org/display?v=pyk7xqgga16 Задание &quot;Количество спутников у планет Солнечной системы&quot;]<br /> <br /> [http://LearningApps.org/display?v=pg7a2wrik16 Задание &quot;Продолжительность года на планетах Солнечной системы&quot;]<br /> <br /> [http://LearningApps.org/display?v=pwfvei9st16 Задание&quot;Охарактеризуй планету&quot;]<br /> <br /> [https://yadi.sk/i/GW3bMHrfyjz8g Интегрированные задания]<br /> <br /> * Итоговое оценивание<br /> [http://LearningApps.org/display?v=p2cj17a4t16 Викторина 2 &quot;Солнечная система&quot;]<br /> <br /> [http://LearningApps.org/display?v=p5d0i3bdn16 Задание &quot;Планеты или звёзды?&quot;]<br /> <br /> [http://LearningApps.org/display?v=pvpgqtfsa16 Кроссворд &quot;Солнечная система дружит с буквой &quot;У&quot;]<br /> <br /> [http://LearningApps.org/display?v=pybco75st16 Загадки &quot;Солнечная система&quot;]<br /> <br /> [http://LearningApps.org/display?v=p4vgx2xm516 Викторина 3 &quot;Солнечная система&quot;]<br /> <br /> [https://yadi.sk/i/WTN_YmzUyjz95 Тесты]<br /> <br /> [https://yadi.sk/i/ps5-LFo-yr9ua Тексты о планетах]<br /> <br /> ==Дополнительные материалы и образовательные ресурсы ==<br /> <br /> [https://yadi.sk/i/anR4PwShyjz8t Приложение 6 Ссылки на интернет-ресурсы (рекомендуемая литература)]<br /> <br /> [[Категория:Инновационные формы организации образовательного процесса]]</div>

Болдырева Ирина Михайловна https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D0%B5_%D0%BF%D1%83%D1%82%D0%B5%D1%88%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B8%D0%B5._%D0%93%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%BF%D0%B0_2&diff=17941 2016-11-17T20:28:29Z

<p>Болдырева Ирина Михайловна: </p> <hr /> <div>==Тема образовательного путешествия==<br /> '''Планеты Солнечной системы'''<br /> <br /> ==Главная идея образовательного путешествия ==<br /> Знать всё невозможно. Но желание познавать неизведанное можно сформировать. Мы постараемся показать пути развития интереса к познанию нового, приёмы формирования метапредметных действий у детей через разные формы организации познавательной деятельности. В ходе образовательного путешествия дети самостоятельно будут искать ответ на вопрос &quot;Можно ли жить на других планетах Солнечной системы?».<br /> <br /> == Авторы идеи образовательного путешествия ==<br /> Косолапова Марина Александровна<br /> <br /> Болдырева Ирина Михайловна<br /> <br /> Субочева Галина Евгеньевна<br /> <br /> Кондрашова Светлана Петровна<br /> <br /> Вальдман Ирина Петровна<br /> <br /> учителя начальных классов МАОУ &quot;Лицей №6&quot; г.Тамбова<br /> <br /> == Цель образовательного путешествия ==<br /> На основе развития действий учащихся (наблюдение, исследование, работа с текстами, общения, самонаправленное обучение) сформировать у учащихся целостную картину мира, осознание своего места в нем и знания о Солнечной системе, её составе, о месте Земли в Солнечной системе.<br /> <br /> == Планируемые результаты образовательного путешествия ==<br /> Личностные:<br /> <br /> * мотивация к обучению и целенаправленной познавательной деятельности.<br /> <br /> Регулятивные:<br /> <br /> * умение высказывать своё предположение на основе работы с материалом учебника;<br /> * оценивание учебных действий в соответствии с поставленной задачей;<br /> * прогнозирование предстоящей работы (составление маршрута путешествия);<br /> * осуществление познавательной и личностной рефлексии.<br /> <br /> Познавательные: <br /> <br /> * умение извлекать информацию из схем, иллюстраций, текстов;<br /> * представление информации в виде таблиц;<br /> * выявление сущности, особенности объектов;<br /> * анализ объектов на основе умения делать выводы;<br /> * обобщение и классифицирование по признакам;<br /> * нахождение ответов на проблемные вопросы.<br /> <br /> Коммуникативные: <br /> <br /> * умение слушать и понимать других;<br /> * построение речевых высказываний в соответствии с поставленными задачами;<br /> * оформление своих мыслей в устной форме;<br /> * умение работать в паре.<br /> <br /> == Возраст участников, межпредметные связи ==<br /> Возраст участников 2-4 класс. Межпредметные связи: математика, чтение, окружающий мир, русский язык, технология.<br /> <br /> == Материалы в поддержку этапов реализации образовательного путешествия ==<br /> [https://mm.tt/794120433?t=Hfziu0chhP Ментальная карта образовательного путешествия &quot;Солнечная система&quot; (для учителя)]<br /> <br /> [https://yadi.sk/i/oRANvoz2yjzA8 Схема маршрута образовательного путешествия (для ученика)]<br /> <br /> [https://yadi.sk/i/GwWmkX5FyjzAE Маршрутный лист образовательного путешествия]<br /> <br /> '''Методические материалы для учителя'''<br /> <br /> [https://yadi.sk/i/CJXfOIteyjz9Z Сценарный план образовательного путешествия (для учителя)]<br /> <br /> [https://yadi.sk/i/xqy03Hsiyjz8A Технологическая карта по организации деятельности в точке образовательного путешествия &quot;Школьная исследовательская лаборатория&quot;]<br /> <br /> [https://yadi.sk/i/ICY6X2XKyjz8N Технологическая карта по организации деятельности в точке образовательного путешествия &quot;Библиотека имени А.С. Пушкина&quot;]<br /> <br /> '''Дидактические материалы '''<br /> <br /> [https://yadi.sk/i/sV5HAlASyjz9R Приложение Астрономический словарь]<br /> <br /> [https://yadi.sk/i/0RTn725Jyk2RH Исследование 1 &quot;Смена дня и ночи&quot;]<br /> <br /> [https://yadi.sk/i/8NCNwp_nyk2RM Исследование 2 &quot;Смена времён года&quot;]<br /> <br /> == Материалы по оценке, анализу и рефлексии результатов образовательного путешествия ==<br /> *Материалы для входного контроля<br /> [http://LearningApps.org/display?v=pdy80qn4a16 Викторина 1 &quot;Солнечная система&quot;]<br /> <br /> * Материалы для формирующего оценивания<br /> [http://LearningApps.org/display?v=peqfvbmwj16 Задание &quot;Как называется планета?&quot;]<br /> <br /> [http://LearningApps.org/display?v=pmoantroc16 Задание &quot;Расположение планет Солнечной системы&quot;]<br /> <br /> [http://LearningApps.org/display?v=pyk7xqgga16 Задание &quot;Количество спутников у планет Солнечной системы&quot;]<br /> <br /> [http://LearningApps.org/display?v=pg7a2wrik16 Задание &quot;Продолжительность года на планетах Солнечной системы&quot;]<br /> <br /> [http://LearningApps.org/display?v=pwfvei9st16 Задание&quot;Охарактеризуй планету&quot;]<br /> <br /> [https://yadi.sk/i/GW3bMHrfyjz8g Интегрированные задания]<br /> <br /> * Итоговое оценивание<br /> [http://LearningApps.org/display?v=p2cj17a4t16 Викторина 2 &quot;Солнечная система&quot;]<br /> <br /> [http://LearningApps.org/display?v=p5d0i3bdn16 Задание &quot;Планеты или звёзды?&quot;]<br /> <br /> [http://LearningApps.org/display?v=pvpgqtfsa16 Кроссворд &quot;Солнечная система дружит с буквой &quot;У&quot;]<br /> <br /> [http://LearningApps.org/display?v=pybco75st16 Загадки &quot;Солнечная система&quot;]<br /> <br /> [http://LearningApps.org/display?v=p4vgx2xm516 Викторина 3 &quot;Солнечная система&quot;]<br /> <br /> [https://yadi.sk/i/WTN_YmzUyjz95 Тесты]<br /> <br /> [https://yadi.sk/i/ps5-LFo-yr9ua Тексты о планетах]<br /> <br /> ==Дополнительные материалы и образовательные ресурсы ==<br /> <br /> [https://yadi.sk/i/anR4PwShyjz8t Приложение 6 Ссылки на интернет-ресурсы (рекомендуемая литература)]<br /> <br /> [[Категория:Инновационные формы организации образовательного процесса]]</div>

Болдырева Ирина Михайловна