https://68cdo.ru/mediawiki/api.php?action=feedcontributions&feedformat=atom&user=%D0%91%D0%BB%D0%B8%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B0+%D0%95%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B0+%D0%90%D0%BD%D0%B0%D1%82%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D0%B5%D0%B2%D0%BD%D0%B0Тамбов-Вики - Вклад участника [ru]2026-05-24T18:41:03ZВклад участникаMediaWiki 1.35.5https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%BD%D0%BE-%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D1%81%D0%BA%D0%B0%D1%8F_%D0%B4%D0%B5%D1%8F%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%8C_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%BA%D0%B0%D0%BA_%D0%BE%D1%81%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%BA%D0%BB%D1%8E%D1%87%D0%B5%D0%B2%D1%8B%D1%85_%D0%BA%D0%BE%D0%BC%D0%BF%D0%B5%D1%82%D0%B5%D0%BD%D1%86%D0%B8%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%B8_%D0%BE%D0%B1%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B8_%D1%85%D0%B8%D0%BC%D0%B8%D0%B8&diff=7524Проектно-исследовательская деятельность учащихся как основа формирования ключевых компетенций при обучении химии2016-06-09T09:11:08Z<p>Блинова Елена Анатольевна: /* Проблема / Противоречия */</p>
<hr />
<div>== Тема проекта ==<br />
<br />
Проектно-исследовательская деятельность учащихся как основа формирования ключевых компетенций при обучении химии<br />
<br />
== Авторы проекта ==<br />
<br />
Кудрявцева Татьяна Ивановна, учитель химии и биологии МБОУ Моисеево–Алабушская СОШ<br />
<br />
Тимофеев Сергей Викторович, учитель химии и биологии ТОГБОУ «Красносвободненская санаторная школа-интернат»<br />
<br />
Медведев Алексей Алексеевич, учитель химии и биологии МБОУ Моисеево-Алабушская СОШ<br />
<br />
Белькова Алла Алексеевна, учитель химии и биологии МБОУ Моисеево-Алабушская СОШ<br />
<br />
Блинова Елена Анатольевна, учитель химии и биологии МБОУ «СОШ» г. Котовска<br />
<br />
== Актуальность проекта ==<br />
<br />
Актуальная значимость данной темы педагогического проекта заключается в том, что при переходе к ФГОС меняется роль учителя и ученика, меняется стиль их взаимодействия. Для того чтобы достичь принципиально нового уровня обучения, необходимо повысить качество школьного образования, развивать компетенции учащихся в соответствии с требованиями ФГОС. Новизна проекта: использование проектно-исследовательской деятельности на уроках химии с целью повышения мотивации и активизации творческих способностей учащихся в свете реализации ФГОС.<br />
<br />
== Проблема / Противоречия ==<br />
<br />
Анализ философской, психологической, педагогической и методической литературы, изучение нормативных документов, данные педагогического наблюдения позволили выявить противоречия между:<br />
<br />
возрастающими требованиями современного общества к уровню химических знаний учащихся и фактическим качеством химических знаний учащихся ОУ<br />
<br />
необходимостью воспитания всесторонне-развитой и творческой личности и пассивной ролью учащихся в образовательном процессе<br />
<br />
необходимостью развития у учащихся умений и навыков в применении полученных знаний в решении вопросов повседневной жизни и сложностью формирования мотивированного отношения к получению знаний<br />
<br />
разным уровнем образовательных компетенций и необходимостью самостоятельно ориентироваться в информационном пространстве.<br />
<br />
== Цель проекта ==<br />
Формирование ключевых компетенций у учащихся на основе проектно-исследовательской деятельности на уроках химии<br />
<br />
== Задачи проекта ==<br />
<br />
Изучить и проанализировать психолого-педагогическую, методическую литературу, нормативные документы по теме исследования.<br />
<br />
Определить теоретические основы процесса формирования ключевых компетенций учащихся при использовании проектно-исследовательской деятельности на уроках химии.<br />
<br />
Разработать и апробировать систему учебных и внеучебных занятий с использованием проектной методики.<br />
<br />
Проанализировать собственный опыт использования проектной методики в системе учебных и внеучебных занятий, выявить эффективность проектного обучения как новой педагогической технологии в системе образования.<br />
<br />
Определить критерии оценки сформированности ключевых компетенций.<br />
<br />
== Планируемые образовательные результаты ==<br />
<br />
Самостоятельно, критически мыслить и прогнозировать результат.<br />
<br />
Формировать навыки работы в команде, навыки публичного выступления.<br />
<br />
Развивать аналитическое мышление.<br />
<br />
Работать творчески, конструировать, моделировать, проектировать.<br />
<br />
Практически применять полученные знания.<br />
<br />
Распознавать, исследовать и разрешать проблемные ситуации из области химии, привлекая знания из разных областей науки.<br />
<br />
Расширять свои знания по химии.<br />
<br />
= План реализации проекта ==<br />
<br />
[[Файл:Тимофеев.jpg|1000px]]<br />
<br />
== Материалы в поддержку проектной деятельности ==<br />
<br />
*[https://drive.google.com/file/d/0B6FNMjWHNQu9Wk5HS2ZWQmNoN2M/view?usp=sharing Диагностический инструментарий]<br />
<br />
*[https://docs.google.com/forms/d/1xei3MGBFuyILpKXY-yPTk6hUEaF3PN2EKvmNJLG7RXc/viewform Анкета]<br />
<br />
*[https://docs.google.com/forms/d/1xei3MGBFuyILpKXY-yPTk6hUEaF3PN2EKvmNJLG7RXc/edit#responses Результаты анкеты]<br />
<br />
*[https://drive.google.com/file/d/0B6FNMjWHNQu9VEdHQUVvRU4yUG8/view?usp=sharing Опрос]<br />
<br />
*[https://drive.google.com/file/d/0B6FNMjWHNQu9UlJycEM1MklxdEE/view?usp=sharing Технологическая карта занятия]<br />
<br />
*[https://drive.google.com/file/d/0B6FNMjWHNQu9Wk5HS2ZWQmNoN2M/view?usp=sharing Тесты]<br />
<br />
*[https://drive.google.com/file/d/0B6FNMjWHNQu9WURnd213bEEzQms/view?usp=sharing Внеурочное мероприятие]<br />
<br />
*[http://LearningApps.org/view1775462 Интерактивное задание «Химические реакции»]<br />
<br />
*[http://LearningApps.org/view1448120 Интерактивное задание «Название элементов»]<br />
<br />
*[http://LearningApps.org/view1083047 Интерактивное задание «Классы веществ»]<br />
<br />
*[http://photopeach.com/album/8x8q82 Фотоальбом]<br />
<br />
*[http://puzzlecup.com/crossword-ru/?guess=E9C003C9A8640BAU Кроссворд «Свойства кислорода»]<br />
<br />
*[http://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=1636736c74d1 Пазлы «Мир эксперимента»]<br />
<br />
*[https://tackk.com/0hrby2 Виртуальный плакат]<br />
<br />
== Результативность проекта ==<br />
<br />
сформированы ключевые компетенции у учащихся на основе проектно-исследовательской деятельности на уроках химии<br />
<br />
изучены и проанализированы психолого-педагогическая, методическая литература, нормативные документы по теме исследования<br />
<br />
определены теоретические основы процесса формирования ключевых компетенций учащихся при использовании проектно-исследовательской деятельности на уроках химии.<br />
<br />
== Обобщение и распространение опыта работы ==<br />
<br />
проанализирован собственный опыт использования проектной методики в системе учебных и внеучебных занятий, выявлена эффективность проектного обучения как новой педагогической технологии в системе образования<br />
<br />
разработан и систематизирован дифференцированный дидактический материал по химии<br />
<br />
обобщён и распространён опыт работы по теме: «Значение озона для живых организмов»<br />
<br />
== Полезные ресурсы ==<br />
<br />
Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего <br />
образования. Серия: стандарты второго поколения, М., «Просвещение» ,2011<br />
Пахомова Н.Ю. Проектное обучение -что это? Методист, №1, 2010<br />
<br />
*[http://festival.1september.ru/articles/596218/ Проектная деятельность учащихся как средство формирования ключевых компетенций]<br />
<br />
*[http://festival.1september.ru/articles/635539/ Формирование исследовательской компетентности на уроках химии и во внеурочной деятельности]<br />
<br />
*[https://infourok.ru/proektno-issledovatelskaya-deyatelnost-uchaschihsya-osnova-formirovaniya-klyuchevih-kompetenciy-v-usloviyah-vvedeniya-fgos-novog-897824.html Проектно - исследовательская деятельность учащихся основа формирования ключевых компетенций в условиях введения ФГОС нового поколения»]<br />
<br />
<br />
[[Категория:Группа 17, учителя химии, биологии, июнь, 2016]]<br />
[[Категория:Проекты]]</div>Блинова Елена Анатольевнаhttps://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%BD%D0%BE-%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D1%81%D0%BA%D0%B0%D1%8F_%D0%B4%D0%B5%D1%8F%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%8C_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%BA%D0%B0%D0%BA_%D0%BE%D1%81%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%BA%D0%BB%D1%8E%D1%87%D0%B5%D0%B2%D1%8B%D1%85_%D0%BA%D0%BE%D0%BC%D0%BF%D0%B5%D1%82%D0%B5%D0%BD%D1%86%D0%B8%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%B8_%D0%BE%D0%B1%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B8_%D1%85%D0%B8%D0%BC%D0%B8%D0%B8&diff=7523Проектно-исследовательская деятельность учащихся как основа формирования ключевых компетенций при обучении химии2016-06-09T09:10:45Z<p>Блинова Елена Анатольевна: /* Планируемые образовательные результаты */</p>
<hr />
<div>== Тема проекта ==<br />
<br />
Проектно-исследовательская деятельность учащихся как основа формирования ключевых компетенций при обучении химии<br />
<br />
== Авторы проекта ==<br />
<br />
Кудрявцева Татьяна Ивановна, учитель химии и биологии МБОУ Моисеево–Алабушская СОШ<br />
<br />
Тимофеев Сергей Викторович, учитель химии и биологии ТОГБОУ «Красносвободненская санаторная школа-интернат»<br />
<br />
Медведев Алексей Алексеевич, учитель химии и биологии МБОУ Моисеево-Алабушская СОШ<br />
<br />
Белькова Алла Алексеевна, учитель химии и биологии МБОУ Моисеево-Алабушская СОШ<br />
<br />
Блинова Елена Анатольевна, учитель химии и биологии МБОУ «СОШ» г. Котовска<br />
<br />
== Актуальность проекта ==<br />
<br />
Актуальная значимость данной темы педагогического проекта заключается в том, что при переходе к ФГОС меняется роль учителя и ученика, меняется стиль их взаимодействия. Для того чтобы достичь принципиально нового уровня обучения, необходимо повысить качество школьного образования, развивать компетенции учащихся в соответствии с требованиями ФГОС. Новизна проекта: использование проектно-исследовательской деятельности на уроках химии с целью повышения мотивации и активизации творческих способностей учащихся в свете реализации ФГОС.<br />
<br />
== Проблема / Противоречия ==<br />
<br />
Анализ философской, психологической, педагогической и методической литературы, изучение нормативных документов, данные педагогического наблюдения позволили выявить противоречия между:<br />
<br />
возрастающими требованиями современного общества к уровню химических знаний учащихся и фактическим качеством химических знаний учащихся ОУ<br />
<br />
необходимостью воспитания всесторонне-развитой и творческой личности и пассивной ролью учащихся в образовательном процессе<br />
<br />
необходимостью развития у учащихся умений и навыков в применении полученных знаний в решении вопросов повседневной жизни и сложностью формирования мотивированного отношения к получению знаний<br />
<br />
разным уровнем образовательных компетенций и необходимостью самостоятельно ориентироваться в информационном пространстве.<br />
<br />
== Цель проекта ==<br />
Формирование ключевых компетенций у учащихся на основе проектно-исследовательской деятельности на уроках химии<br />
<br />
== Задачи проекта ==<br />
<br />
Изучить и проанализировать психолого-педагогическую, методическую литературу, нормативные документы по теме исследования.<br />
<br />
Определить теоретические основы процесса формирования ключевых компетенций учащихся при использовании проектно-исследовательской деятельности на уроках химии.<br />
<br />
Разработать и апробировать систему учебных и внеучебных занятий с использованием проектной методики.<br />
<br />
Проанализировать собственный опыт использования проектной методики в системе учебных и внеучебных занятий, выявить эффективность проектного обучения как новой педагогической технологии в системе образования.<br />
<br />
Определить критерии оценки сформированности ключевых компетенций.<br />
<br />
== Планируемые образовательные результаты ==<br />
<br />
Самостоятельно, критически мыслить и прогнозировать результат.<br />
<br />
Формировать навыки работы в команде, навыки публичного выступления.<br />
<br />
Развивать аналитическое мышление.<br />
<br />
Работать творчески, конструировать, моделировать, проектировать.<br />
<br />
Практически применять полученные знания.<br />
<br />
Распознавать, исследовать и разрешать проблемные ситуации из области химии, привлекая знания из разных областей науки.<br />
<br />
Расширять свои знания по химии.<br />
<br />
= План реализации проекта ==<br />
<br />
[[Файл:Тимофеев.jpg|1000px]]<br />
<br />
== Материалы в поддержку проектной деятельности ==<br />
<br />
*[https://drive.google.com/file/d/0B6FNMjWHNQu9Wk5HS2ZWQmNoN2M/view?usp=sharing Диагностический инструментарий]<br />
<br />
*[https://docs.google.com/forms/d/1xei3MGBFuyILpKXY-yPTk6hUEaF3PN2EKvmNJLG7RXc/viewform Анкета]<br />
<br />
*[https://docs.google.com/forms/d/1xei3MGBFuyILpKXY-yPTk6hUEaF3PN2EKvmNJLG7RXc/edit#responses Результаты анкеты]<br />
<br />
*[https://drive.google.com/file/d/0B6FNMjWHNQu9VEdHQUVvRU4yUG8/view?usp=sharing Опрос]<br />
<br />
*[https://drive.google.com/file/d/0B6FNMjWHNQu9UlJycEM1MklxdEE/view?usp=sharing Технологическая карта занятия]<br />
<br />
*[https://drive.google.com/file/d/0B6FNMjWHNQu9Wk5HS2ZWQmNoN2M/view?usp=sharing Тесты]<br />
<br />
*[https://drive.google.com/file/d/0B6FNMjWHNQu9WURnd213bEEzQms/view?usp=sharing Внеурочное мероприятие]<br />
<br />
*[http://LearningApps.org/view1775462 Интерактивное задание «Химические реакции»]<br />
<br />
*[http://LearningApps.org/view1448120 Интерактивное задание «Название элементов»]<br />
<br />
*[http://LearningApps.org/view1083047 Интерактивное задание «Классы веществ»]<br />
<br />
*[http://photopeach.com/album/8x8q82 Фотоальбом]<br />
<br />
*[http://puzzlecup.com/crossword-ru/?guess=E9C003C9A8640BAU Кроссворд «Свойства кислорода»]<br />
<br />
*[http://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=1636736c74d1 Пазлы «Мир эксперимента»]<br />
<br />
*[https://tackk.com/0hrby2 Виртуальный плакат]<br />
<br />
== Результативность проекта ==<br />
<br />
сформированы ключевые компетенции у учащихся на основе проектно-исследовательской деятельности на уроках химии<br />
<br />
изучены и проанализированы психолого-педагогическая, методическая литература, нормативные документы по теме исследования<br />
<br />
определены теоретические основы процесса формирования ключевых компетенций учащихся при использовании проектно-исследовательской деятельности на уроках химии.<br />
<br />
== Обобщение и распространение опыта работы ==<br />
<br />
проанализирован собственный опыт использования проектной методики в системе учебных и внеучебных занятий, выявлена эффективность проектного обучения как новой педагогической технологии в системе образования<br />
<br />
разработан и систематизирован дифференцированный дидактический материал по химии<br />
<br />
обобщён и распространён опыт работы по теме: «Значение озона для живых организмов»<br />
<br />
== Полезные ресурсы ==<br />
<br />
Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего <br />
образования. Серия: стандарты второго поколения, М., «Просвещение» ,2011<br />
Пахомова Н.Ю. Проектное обучение -что это? Методист, №1, 2010<br />
<br />
*[http://festival.1september.ru/articles/596218/ Проектная деятельность учащихся как средство формирования ключевых компетенций]<br />
<br />
*[http://festival.1september.ru/articles/635539/ Формирование исследовательской компетентности на уроках химии и во внеурочной деятельности]<br />
<br />
*[https://infourok.ru/proektno-issledovatelskaya-deyatelnost-uchaschihsya-osnova-formirovaniya-klyuchevih-kompetenciy-v-usloviyah-vvedeniya-fgos-novog-897824.html Проектно - исследовательская деятельность учащихся основа формирования ключевых компетенций в условиях введения ФГОС нового поколения»]<br />
<br />
<br />
[[Категория:Группа 17, учителя химии, биологии, июнь, 2016]]<br />
[[Категория:Проекты]]</div>Блинова Елена Анатольевнаhttps://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%BD%D0%BE-%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D1%81%D0%BA%D0%B0%D1%8F_%D0%B4%D0%B5%D1%8F%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%8C_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%BA%D0%B0%D0%BA_%D0%BE%D1%81%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%BA%D0%BB%D1%8E%D1%87%D0%B5%D0%B2%D1%8B%D1%85_%D0%BA%D0%BE%D0%BC%D0%BF%D0%B5%D1%82%D0%B5%D0%BD%D1%86%D0%B8%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%B8_%D0%BE%D0%B1%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B8_%D1%85%D0%B8%D0%BC%D0%B8%D0%B8&diff=7522Проектно-исследовательская деятельность учащихся как основа формирования ключевых компетенций при обучении химии2016-06-09T09:10:28Z<p>Блинова Елена Анатольевна: Новая страница: «== Тема проекта == Проектно-исследовательская деятельность учащихся как основа формиров…»</p>
<hr />
<div>== Тема проекта ==<br />
<br />
Проектно-исследовательская деятельность учащихся как основа формирования ключевых компетенций при обучении химии<br />
<br />
== Авторы проекта ==<br />
<br />
Кудрявцева Татьяна Ивановна, учитель химии и биологии МБОУ Моисеево–Алабушская СОШ<br />
<br />
Тимофеев Сергей Викторович, учитель химии и биологии ТОГБОУ «Красносвободненская санаторная школа-интернат»<br />
<br />
Медведев Алексей Алексеевич, учитель химии и биологии МБОУ Моисеево-Алабушская СОШ<br />
<br />
Белькова Алла Алексеевна, учитель химии и биологии МБОУ Моисеево-Алабушская СОШ<br />
<br />
Блинова Елена Анатольевна, учитель химии и биологии МБОУ «СОШ» г. Котовска<br />
<br />
== Актуальность проекта ==<br />
<br />
Актуальная значимость данной темы педагогического проекта заключается в том, что при переходе к ФГОС меняется роль учителя и ученика, меняется стиль их взаимодействия. Для того чтобы достичь принципиально нового уровня обучения, необходимо повысить качество школьного образования, развивать компетенции учащихся в соответствии с требованиями ФГОС. Новизна проекта: использование проектно-исследовательской деятельности на уроках химии с целью повышения мотивации и активизации творческих способностей учащихся в свете реализации ФГОС.<br />
<br />
== Проблема / Противоречия ==<br />
<br />
Анализ философской, психологической, педагогической и методической литературы, изучение нормативных документов, данные педагогического наблюдения позволили выявить противоречия между:<br />
<br />
возрастающими требованиями современного общества к уровню химических знаний учащихся и фактическим качеством химических знаний учащихся ОУ<br />
<br />
необходимостью воспитания всесторонне-развитой и творческой личности и пассивной ролью учащихся в образовательном процессе<br />
<br />
необходимостью развития у учащихся умений и навыков в применении полученных знаний в решении вопросов повседневной жизни и сложностью формирования мотивированного отношения к получению знаний<br />
<br />
разным уровнем образовательных компетенций и необходимостью самостоятельно ориентироваться в информационном пространстве.<br />
<br />
== Цель проекта ==<br />
Формирование ключевых компетенций у учащихся на основе проектно-исследовательской деятельности на уроках химии<br />
<br />
== Задачи проекта ==<br />
<br />
Изучить и проанализировать психолого-педагогическую, методическую литературу, нормативные документы по теме исследования.<br />
<br />
Определить теоретические основы процесса формирования ключевых компетенций учащихся при использовании проектно-исследовательской деятельности на уроках химии.<br />
<br />
Разработать и апробировать систему учебных и внеучебных занятий с использованием проектной методики.<br />
<br />
Проанализировать собственный опыт использования проектной методики в системе учебных и внеучебных занятий, выявить эффективность проектного обучения как новой педагогической технологии в системе образования.<br />
<br />
Определить критерии оценки сформированности ключевых компетенций.<br />
<br />
== Планируемые образовательные результаты ==<br />
<br />
Самостоятельно, критически мыслить и прогнозировать результат.<br />
<br />
Формировать навыки работы в команде, навыки публичного выступления.<br />
<br />
Развивать аналитическое мышление.<br />
<br />
Работать творчески, конструировать, моделировать, проектировать.<br />
<br />
Практически применять полученные знания.<br />
<br />
Распознавать, исследовать и разрешать проблемные ситуации из области химии, привлекая знания из разных областей науки.<br />
<br />
Расширять свои знания по химии.<br />
<br />
= План реализации проекта ==<br />
<br />
[[Файл:Тимофеев.jpg|1000px]]<br />
<br />
== Материалы в поддержку проектной деятельности ==<br />
<br />
*[https://drive.google.com/file/d/0B6FNMjWHNQu9Wk5HS2ZWQmNoN2M/view?usp=sharing Диагностический инструментарий]<br />
<br />
*[https://docs.google.com/forms/d/1xei3MGBFuyILpKXY-yPTk6hUEaF3PN2EKvmNJLG7RXc/viewform Анкета]<br />
<br />
*[https://docs.google.com/forms/d/1xei3MGBFuyILpKXY-yPTk6hUEaF3PN2EKvmNJLG7RXc/edit#responses Результаты анкеты]<br />
<br />
*[https://drive.google.com/file/d/0B6FNMjWHNQu9VEdHQUVvRU4yUG8/view?usp=sharing Опрос]<br />
<br />
*[https://drive.google.com/file/d/0B6FNMjWHNQu9UlJycEM1MklxdEE/view?usp=sharing Технологическая карта занятия]<br />
<br />
*[https://drive.google.com/file/d/0B6FNMjWHNQu9Wk5HS2ZWQmNoN2M/view?usp=sharing Тесты]<br />
<br />
*[https://drive.google.com/file/d/0B6FNMjWHNQu9WURnd213bEEzQms/view?usp=sharing Внеурочное мероприятие]<br />
<br />
*[http://LearningApps.org/view1775462 Интерактивное задание «Химические реакции»]<br />
<br />
*[http://LearningApps.org/view1448120 Интерактивное задание «Название элементов»]<br />
<br />
*[http://LearningApps.org/view1083047 Интерактивное задание «Классы веществ»]<br />
<br />
*[http://photopeach.com/album/8x8q82 Фотоальбом]<br />
<br />
*[http://puzzlecup.com/crossword-ru/?guess=E9C003C9A8640BAU Кроссворд «Свойства кислорода»]<br />
<br />
*[http://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=1636736c74d1 Пазлы «Мир эксперимента»]<br />
<br />
*[https://tackk.com/0hrby2 Виртуальный плакат]<br />
<br />
== Результативность проекта ==<br />
<br />
сформированы ключевые компетенции у учащихся на основе проектно-исследовательской деятельности на уроках химии<br />
<br />
изучены и проанализированы психолого-педагогическая, методическая литература, нормативные документы по теме исследования<br />
<br />
определены теоретические основы процесса формирования ключевых компетенций учащихся при использовании проектно-исследовательской деятельности на уроках химии.<br />
<br />
== Обобщение и распространение опыта работы ==<br />
<br />
проанализирован собственный опыт использования проектной методики в системе учебных и внеучебных занятий, выявлена эффективность проектного обучения как новой педагогической технологии в системе образования<br />
<br />
разработан и систематизирован дифференцированный дидактический материал по химии<br />
<br />
обобщён и распространён опыт работы по теме: «Значение озона для живых организмов»<br />
<br />
== Полезные ресурсы ==<br />
<br />
Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего <br />
образования. Серия: стандарты второго поколения, М., «Просвещение» ,2011<br />
Пахомова Н.Ю. Проектное обучение -что это? Методист, №1, 2010<br />
<br />
*[http://festival.1september.ru/articles/596218/ Проектная деятельность учащихся как средство формирования ключевых компетенций]<br />
<br />
*[http://festival.1september.ru/articles/635539/ Формирование исследовательской компетентности на уроках химии и во внеурочной деятельности]<br />
<br />
*[https://infourok.ru/proektno-issledovatelskaya-deyatelnost-uchaschihsya-osnova-formirovaniya-klyuchevih-kompetenciy-v-usloviyah-vvedeniya-fgos-novog-897824.html Проектно - исследовательская деятельность учащихся основа формирования ключевых компетенций в условиях введения ФГОС нового поколения»]<br />
<br />
<br />
[[Категория:Группа 17, учителя химии, биологии, июнь, 2016]]<br />
[[Категория:Проекты]]</div>Блинова Елена Анатольевна