Тамбов-Вики - Вклад участника [ru]

Участник:Михайлина Людмила евгеньевна

2017-06-26T09:29:02Z

Бирюков Дмитрий Валерьевич:

Михайлина Людмила Евгеньевна

работаю в МБОУ "Покрово-Пригородная СОШ"

учителем географии и технологии

[[Категория:Сообщество учителей географии]] [[Категория:Участник]]

Города-герои России

2017-04-01T10:01:25Z

Бирюков Дмитрий Валерьевич: /* Дополнительные материалы и образовательные ресурсы */

== Название==
1. Города - герои России

==Главная идея образовательного путешествия ==
В год, предшествующий 72-летию Победы над фашистской Германией, когда с каждым годом участников военных действий становится все меньше, особенно важно показать ученикам какой ценой досталась Победа нашему народу. На уроках географии в 8-х классах, изучая тему «Население России» и в 9 классе ВПК (военно-промышленный комплекс) России создается возможность расширить представление учащихся о героической истории своей Родины.

==Аннотация ==
Работа по патриотическому воспитанию учащихся должна проводиться на уроках и продолжаться во внеурочное время. Самым благодатным для этой цели является курс «География населения и хозяйства России».В своей работе используем межпредметные связи с историей России. К большому сожалению, современные дети читают очень мало, а информацию, которую учащиеся получают из СМИ, иногда искажает исторические факты, мало освещают важные для России события, большое внимание уделяется зарубежной информации. Не секрет, что многие школьники мечтают уехать и видят свое будущее за пределами родной страны

== Авторы==
*Бирюков Д.В – учитель МБОУ «Комсомольская» СОШ филиал в с. Селезни
*Михайлина Л.Е. – учитель МБОУ «Покрово-Пригородная СОШ»

== Цель образовательного путешествия==
*развитие у учащихся интереса к Отечественной истории и географии;
*создание условий для открытого и всестороннего обсуждения проблемы «отношения к отечественной истории»;
*формирование более целостного и глубокого представления об исследуемом объекте (городах - героях).

== Проблемы образовательного путешествия ==

*акцент на проблеме патриотического воспитания является приоритетной задачей учителя

== Планируемые результаты образовательного путешествия==

'''Личностные результаты:'''
*Формирование у учащихся представления о городах воинской славы

'''Метапредметные результаты:'''
*развитие коммуникативной компетенции, в том числе способности к сотрудничеству .
*развитие исследовательских учебных действий, включая навыки работы с информацией: поиск и выделение необходимой информации, обобщение и закрепление информации.
*расширение пользовательских возможностей работы с компьютером.
*осуществление регулятивных действий самонаблюдения, самоконтроля, самооценки.
'''Предметные результаты'''
'''География'''
*географическое положение городов – героев Росии и выявление особенностей их развития.
'''История'''
*изучение вклада городов – героев в победу ВОВ.

==Возраст участников==
15-16 лет(8-9 класс)

== Межпредметные связи ==
география, история

== Этапы проведения образовательного путешествия ==
*1 Подготовительный «Мозговой штурм».
*2 Основной (Виртуальное путешествие).
*3 Проблемное обсуждение (защита):
*Отчет групп
*Оценивание
*Обсуждение проблемных вопросов.
*4 Контроль знаний по всем учебным предметам.
*5 Рефлексия.
*[https://www.goconqr.com/en-US/p/8366028-----------------------mind_maps ментальная карта образовательного путешествия "города - герои России"]

== Материалы в поддержку этапов реализации образовательного путешествия ==

'''Методические материалы для учителя'''
*Учебно-методическое пособие для учителей и стршеклассников к 70-летию Победы автора проекта Ивановой И.A.
*[http://www.childlib.ru/dep-spravka/question-answer-52.htm]
'''Дидактические и инструктивные материалы для обучающихся'''
*карты
*атласы
*интернет ресурсы

<big>'''Задания для основного этапа путешествия'''</big>

=== '''География''' ===

*[https://drive.google.com/drive/my-drive Планшет ученика география]

=== '''История''' ===

*[https://drive.google.com/drive/my-drive Планшет ученика история]

<big>'''Материалы для проведения мозгового штурма (входное оценивание)'''</big>
*[http://LearningApps.org/display?v=px86ujbxc17 тест города - герои России]
<big>'''Формирующее оценивание'''</big>
*[https://learningapps.org/494017 соотношение памятник - город]
<big>'''Задания для итогового оценивания'''</big>

'''История'''
*[http://puzzlecup.com/?guess=E4D9FE5B94B7FF90 кроссворд города - герои России (история)]
*[https://www.zeemaps.com/map?group=2477019&add=1# карта городов - героев России]
*[https://www.thinglink.com/scene/904651749258690561 виртуальная карта города Москва]
'''География'''
*[http://puzzlecup.com/?guess=E4D9FE5B94B7FF90 кроссворд города - герои России (география)]
*[https://www.zeemaps.com/map?group=2477019&add=1# карта городов - героев России]
*[https://www.thinglink.com/scene/904651749258690561 виртуальная карта города Москва]
'''Вопросы для итогового обсуждения'''
*[http://LearningApps.org/display?v=psqoqh7rn17 итоговый тест]
<big>'''Рефлексия'''</big>
*[http://linoit.com/users/birykovdv1990/canvases/%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B0%20-%20%D0%B3%D0%B5%D1%80%D0%BE%D0%B8%20%D0%A0%D0%BE%D1%81%D1%81%D0%B8%D0%B8. Рефлексия]

==Дополнительные материалы и образовательные ресурсы ==
*

[[Категория:Группа 2, учителя географии март, 2017]]
[[Категория:Проекты]]

Города-герои России

2017-04-01T10:01:04Z

Бирюков Дмитрий Валерьевич: /* Материалы в поддержку этапов реализации образовательного путешествия */

== Название==
1. Города - герои России

==Главная идея образовательного путешествия ==
В год, предшествующий 72-летию Победы над фашистской Германией, когда с каждым годом участников военных действий становится все меньше, особенно важно показать ученикам какой ценой досталась Победа нашему народу. На уроках географии в 8-х классах, изучая тему «Население России» и в 9 классе ВПК (военно-промышленный комплекс) России создается возможность расширить представление учащихся о героической истории своей Родины.

==Аннотация ==
Работа по патриотическому воспитанию учащихся должна проводиться на уроках и продолжаться во внеурочное время. Самым благодатным для этой цели является курс «География населения и хозяйства России».В своей работе используем межпредметные связи с историей России. К большому сожалению, современные дети читают очень мало, а информацию, которую учащиеся получают из СМИ, иногда искажает исторические факты, мало освещают важные для России события, большое внимание уделяется зарубежной информации. Не секрет, что многие школьники мечтают уехать и видят свое будущее за пределами родной страны

== Авторы==
*Бирюков Д.В – учитель МБОУ «Комсомольская» СОШ филиал в с. Селезни
*Михайлина Л.Е. – учитель МБОУ «Покрово-Пригородная СОШ»

== Цель образовательного путешествия==
*развитие у учащихся интереса к Отечественной истории и географии;
*создание условий для открытого и всестороннего обсуждения проблемы «отношения к отечественной истории»;
*формирование более целостного и глубокого представления об исследуемом объекте (городах - героях).

== Проблемы образовательного путешествия ==

*акцент на проблеме патриотического воспитания является приоритетной задачей учителя

== Планируемые результаты образовательного путешествия==

'''Личностные результаты:'''
*Формирование у учащихся представления о городах воинской славы

'''Метапредметные результаты:'''
*развитие коммуникативной компетенции, в том числе способности к сотрудничеству .
*развитие исследовательских учебных действий, включая навыки работы с информацией: поиск и выделение необходимой информации, обобщение и закрепление информации.
*расширение пользовательских возможностей работы с компьютером.
*осуществление регулятивных действий самонаблюдения, самоконтроля, самооценки.
'''Предметные результаты'''
'''География'''
*географическое положение городов – героев Росии и выявление особенностей их развития.
'''История'''
*изучение вклада городов – героев в победу ВОВ.

==Возраст участников==
15-16 лет(8-9 класс)

== Межпредметные связи ==
география, история

== Этапы проведения образовательного путешествия ==
*1 Подготовительный «Мозговой штурм».
*2 Основной (Виртуальное путешествие).
*3 Проблемное обсуждение (защита):
*Отчет групп
*Оценивание
*Обсуждение проблемных вопросов.
*4 Контроль знаний по всем учебным предметам.
*5 Рефлексия.
*[https://www.goconqr.com/en-US/p/8366028-----------------------mind_maps ментальная карта образовательного путешествия "города - герои России"]

== Материалы в поддержку этапов реализации образовательного путешествия ==

'''Методические материалы для учителя'''
*Учебно-методическое пособие для учителей и стршеклассников к 70-летию Победы автора проекта Ивановой И.A.
*[http://www.childlib.ru/dep-spravka/question-answer-52.htm]
'''Дидактические и инструктивные материалы для обучающихся'''
*карты
*атласы
*интернет ресурсы

<big>'''Задания для основного этапа путешествия'''</big>

=== '''География''' ===

*[https://drive.google.com/drive/my-drive Планшет ученика география]

=== '''История''' ===

*[https://drive.google.com/drive/my-drive Планшет ученика история]

<big>'''Материалы для проведения мозгового штурма (входное оценивание)'''</big>
*[http://LearningApps.org/display?v=px86ujbxc17 тест города - герои России]
<big>'''Формирующее оценивание'''</big>
*[https://learningapps.org/494017 соотношение памятник - город]
<big>'''Задания для итогового оценивания'''</big>

'''История'''
*[http://puzzlecup.com/?guess=E4D9FE5B94B7FF90 кроссворд города - герои России (история)]
*[https://www.zeemaps.com/map?group=2477019&add=1# карта городов - героев России]
*[https://www.thinglink.com/scene/904651749258690561 виртуальная карта города Москва]
'''География'''
*[http://puzzlecup.com/?guess=E4D9FE5B94B7FF90 кроссворд города - герои России (география)]
*[https://www.zeemaps.com/map?group=2477019&add=1# карта городов - героев России]
*[https://www.thinglink.com/scene/904651749258690561 виртуальная карта города Москва]
'''Вопросы для итогового обсуждения'''
*[http://LearningApps.org/display?v=psqoqh7rn17 итоговый тест]
<big>'''Рефлексия'''</big>
*[http://linoit.com/users/birykovdv1990/canvases/%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B0%20-%20%D0%B3%D0%B5%D1%80%D0%BE%D0%B8%20%D0%A0%D0%BE%D1%81%D1%81%D0%B8%D0%B8. Рефлексия]

==Дополнительные материалы и образовательные ресурсы ==
*
*
*
*
*

[[Категория:Группа 2, учителя географии март, 2017]]
[[Категория:Проекты]]

Города-герои России

2017-04-01T09:57:30Z

Бирюков Дмитрий Валерьевич: /* Материалы в поддержку этапов реализации образовательного путешествия */

== Название==
1. Города - герои России

==Главная идея образовательного путешествия ==
В год, предшествующий 72-летию Победы над фашистской Германией, когда с каждым годом участников военных действий становится все меньше, особенно важно показать ученикам какой ценой досталась Победа нашему народу. На уроках географии в 8-х классах, изучая тему «Население России» и в 9 классе ВПК (военно-промышленный комплекс) России создается возможность расширить представление учащихся о героической истории своей Родины.

==Аннотация ==
Работа по патриотическому воспитанию учащихся должна проводиться на уроках и продолжаться во внеурочное время. Самым благодатным для этой цели является курс «География населения и хозяйства России».В своей работе используем межпредметные связи с историей России. К большому сожалению, современные дети читают очень мало, а информацию, которую учащиеся получают из СМИ, иногда искажает исторические факты, мало освещают важные для России события, большое внимание уделяется зарубежной информации. Не секрет, что многие школьники мечтают уехать и видят свое будущее за пределами родной страны

== Авторы==
*Бирюков Д.В – учитель МБОУ «Комсомольская» СОШ филиал в с. Селезни
*Михайлина Л.Е. – учитель МБОУ «Покрово-Пригородная СОШ»

== Цель образовательного путешествия==
*развитие у учащихся интереса к Отечественной истории и географии;
*создание условий для открытого и всестороннего обсуждения проблемы «отношения к отечественной истории»;
*формирование более целостного и глубокого представления об исследуемом объекте (городах - героях).

== Проблемы образовательного путешествия ==

*акцент на проблеме патриотического воспитания является приоритетной задачей учителя

== Планируемые результаты образовательного путешествия==

'''Личностные результаты:'''
*Формирование у учащихся представления о городах воинской славы

'''Метапредметные результаты:'''
*развитие коммуникативной компетенции, в том числе способности к сотрудничеству .
*развитие исследовательских учебных действий, включая навыки работы с информацией: поиск и выделение необходимой информации, обобщение и закрепление информации.
*расширение пользовательских возможностей работы с компьютером.
*осуществление регулятивных действий самонаблюдения, самоконтроля, самооценки.
'''Предметные результаты'''
'''География'''
*географическое положение городов – героев Росии и выявление особенностей их развития.
'''История'''
*изучение вклада городов – героев в победу ВОВ.

==Возраст участников==
15-16 лет(8-9 класс)

== Межпредметные связи ==
география, история

== Этапы проведения образовательного путешествия ==
*1 Подготовительный «Мозговой штурм».
*2 Основной (Виртуальное путешествие).
*3 Проблемное обсуждение (защита):
*Отчет групп
*Оценивание
*Обсуждение проблемных вопросов.
*4 Контроль знаний по всем учебным предметам.
*5 Рефлексия.
*[https://www.goconqr.com/en-US/p/8366028-----------------------mind_maps ментальная карта образовательного путешествия "города - герои России"]

== Материалы в поддержку этапов реализации образовательного путешествия ==

'''Методические материалы для учителя'''
*Учебно-методическое пособие для учителей и стршеклассников к 70-летию Победы автора проекта Ивановой И.A.
*[http://www.childlib.ru/dep-spravka/question-answer-52.htm]
'''Дидактические и инструктивные материалы для обучающихся'''
*карты
*атласы
*интернет ресурсы

<big>'''Задания для основного этапа путешествия'''</big>

=== '''География''' ===

*[https://drive.google.com/drive/my-drive Планшет ученика география]

=== '''История''' ===

*[https://drive.google.com/drive/my-drive Планшет ученика история]

<big>'''Материалы для проведения мозгового штурма (входное оценивание)'''</big>
*[http://LearningApps.org/display?v=px86ujbxc17 тест города - герои России]
<big>'''Формирующее оценивание'''</big>
*[https://learningapps.org/494017 соотношение памятник - город]
<big>'''Задания для итогового оценивания'''</big>

'''История'''
*[http://puzzlecup.com/?guess=E4D9FE5B94B7FF90 кроссворд города - герои России (история)]
*[https://www.zeemaps.com/map?group=2477019&add=1# карта городов - героев России]
*[https://www.thinglink.com/scene/904651749258690561 виртуальная карта города Москва]
'''География'''
*[http://puzzlecup.com/?guess=E4D9FE5B94B7FF90 кроссворд города - герои России (география)]
*[https://www.zeemaps.com/map?group=2477019&add=1# карта городов - героев России]
*[https://www.thinglink.com/scene/904651749258690561 виртуальная карта города Москва]
'''Вопросы для итогового обсуждения'''
*[http://LearningApps.org/display?v=psqoqh7rn17 итоговый тест]
<big>'''Рефлексия'''</big>
*[http://linoit.com/users/birykovdv1990/canvases/%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B0%20-%20%D0%B3%D0%B5%D1%80%D0%BE%D0%B8%20%D0%A0%D0%BE%D1%81%D1%81%D0%B8%D0%B8.]

==Дополнительные материалы и образовательные ресурсы ==
*
*
*
*
*

[[Категория:Группа 2, учителя географии март, 2017]]
[[Категория:Проекты]]

Города-герои России

2017-04-01T08:59:04Z

Бирюков Дмитрий Валерьевич: /* Материалы в поддержку этапов реализации образовательного путешествия */

== Название==
1. Города - герои России

==Главная идея образовательного путешествия ==
В год, предшествующий 72-летию Победы над фашистской Германией, когда с каждым годом участников военных действий становится все меньше, особенно важно показать ученикам какой ценой досталась Победа нашему народу. На уроках географии в 8-х классах, изучая тему «Население России» и в 9 классе ВПК (военно-промышленный комплекс) России создается возможность расширить представление учащихся о героической истории своей Родины.

==Аннотация ==
Работа по патриотическому воспитанию учащихся должна проводиться на уроках и продолжаться во внеурочное время. Самым благодатным для этой цели является курс «География населения и хозяйства России».В своей работе используем межпредметные связи с историей России. К большому сожалению, современные дети читают очень мало, а информацию, которую учащиеся получают из СМИ, иногда искажает исторические факты, мало освещают важные для России события, большое внимание уделяется зарубежной информации. Не секрет, что многие школьники мечтают уехать и видят свое будущее за пределами родной страны

== Авторы==
*Бирюков Д.В – учитель МБОУ «Комсомольская» СОШ филиал в с. Селезни
*Михайлина Л.Е. – учитель МБОУ «Покрово-Пригородная СОШ»

== Цель образовательного путешествия==
*развитие у учащихся интереса к Отечественной истории и географии;
*создание условий для открытого и всестороннего обсуждения проблемы «отношения к отечественной истории»;
*формирование более целостного и глубокого представления об исследуемом объекте (городах - героях).

== Проблемы образовательного путешествия ==

*акцент на проблеме патриотического воспитания является приоритетной задачей учителя

== Планируемые результаты образовательного путешествия==

'''Личностные результаты:'''
*Формирование у учащихся представления о городах воинской славы

'''Метапредметные результаты:'''
*развитие коммуникативной компетенции, в том числе способности к сотрудничеству .
*развитие исследовательских учебных действий, включая навыки работы с информацией: поиск и выделение необходимой информации, обобщение и закрепление информации.
*расширение пользовательских возможностей работы с компьютером.
*осуществление регулятивных действий самонаблюдения, самоконтроля, самооценки.
'''Предметные результаты'''
'''География'''
*географическое положение городов – героев Росии и выявление особенностей их развития.
'''История'''
*изучение вклада городов – героев в победу ВОВ.

==Возраст участников==
15-16 лет(8-9 класс)

== Межпредметные связи ==
география, история

== Этапы проведения образовательного путешествия ==
*1 Подготовительный «Мозговой штурм».
*2 Основной (Виртуальное путешествие).
*3 Проблемное обсуждение (защита):
*Отчет групп
*Оценивание
*Обсуждение проблемных вопросов.
*4 Контроль знаний по всем учебным предметам.
*5 Рефлексия.
*[https://www.goconqr.com/en-US/p/8366028-----------------------mind_maps ментальная карта образовательного путешествия "города - герои России"]

== Материалы в поддержку этапов реализации образовательного путешествия ==

'''Методические материалы для учителя'''
*Учебно-методическое пособие для учителей и стршеклассников к 70-летию Победы автора проекта Ивановой И.A.
*[http://www.childlib.ru/dep-spravka/question-answer-52.htm]
'''Дидактические и инструктивные материалы для обучающихся'''
*карты
*атласы
*интернет ресурсы

<big>'''Задания для основного этапа путешествия'''</big>

=== '''География''' ===

*[https://drive.google.com/drive/my-drive Планшет ученика география]

=== '''История''' ===

*[https://drive.google.com/drive/my-drive Планшет ученика история]

<big>'''Материалы для проведения мозгового штурма (входное оценивание)'''</big>
*[http://LearningApps.org/display?v=px86ujbxc17 тест города - герои России]
<big>'''Формирующее оценивание'''</big>
*[https://learningapps.org/494017 соотношение памятник - город]
<big>'''Задания для итогового оценивания'''</big>

'''История'''
*[http://puzzlecup.com/?guess=E4D9FE5B94B7FF90 кроссворд города - герои России (история)]
*[https://www.zeemaps.com/map?group=2477019&add=1# карта городов - героев России]
*[https://www.thinglink.com/scene/904651749258690561 виртуальная карта города Москва]
'''География'''
*[http://puzzlecup.com/?guess=E4D9FE5B94B7FF90 кроссворд города - герои России (география)]
*[https://www.zeemaps.com/map?group=2477019&add=1# карта городов - героев России]
*[https://www.thinglink.com/scene/904651749258690561 виртуальная карта города Москва]
'''Вопросы для итогового обсуждения'''
*[http://LearningApps.org/display?v=psqoqh7rn17 итоговый тест]
<big>'''Рефлексия'''</big>
*
*
*

==Дополнительные материалы и образовательные ресурсы ==
*
*
*
*
*

[[Категория:Группа 2, учителя географии март, 2017]]
[[Категория:Проекты]]

Города-герои России

2017-04-01T08:36:46Z

Бирюков Дмитрий Валерьевич: /* Материалы в поддержку этапов реализации образовательного путешествия */

== Название==
1. Города - герои России

==Главная идея образовательного путешествия ==
В год, предшествующий 72-летию Победы над фашистской Германией, когда с каждым годом участников военных действий становится все меньше, особенно важно показать ученикам какой ценой досталась Победа нашему народу. На уроках географии в 8-х классах, изучая тему «Население России» и в 9 классе ВПК (военно-промышленный комплекс) России создается возможность расширить представление учащихся о героической истории своей Родины.

==Аннотация ==
Работа по патриотическому воспитанию учащихся должна проводиться на уроках и продолжаться во внеурочное время. Самым благодатным для этой цели является курс «География населения и хозяйства России».В своей работе используем межпредметные связи с историей России. К большому сожалению, современные дети читают очень мало, а информацию, которую учащиеся получают из СМИ, иногда искажает исторические факты, мало освещают важные для России события, большое внимание уделяется зарубежной информации. Не секрет, что многие школьники мечтают уехать и видят свое будущее за пределами родной страны

== Авторы==
*Бирюков Д.В – учитель МБОУ «Комсомольская» СОШ филиал в с. Селезни
*Михайлина Л.Е. – учитель МБОУ «Покрово-Пригородная СОШ»

== Цель образовательного путешествия==
*развитие у учащихся интереса к Отечественной истории и географии;
*создание условий для открытого и всестороннего обсуждения проблемы «отношения к отечественной истории»;
*формирование более целостного и глубокого представления об исследуемом объекте (городах - героях).

== Проблемы образовательного путешествия ==

*акцент на проблеме патриотического воспитания является приоритетной задачей учителя

== Планируемые результаты образовательного путешествия==

'''Личностные результаты:'''
*Формирование у учащихся представления о городах воинской славы

'''Метапредметные результаты:'''
*развитие коммуникативной компетенции, в том числе способности к сотрудничеству .
*развитие исследовательских учебных действий, включая навыки работы с информацией: поиск и выделение необходимой информации, обобщение и закрепление информации.
*расширение пользовательских возможностей работы с компьютером.
*осуществление регулятивных действий самонаблюдения, самоконтроля, самооценки.
'''Предметные результаты'''
'''География'''
*географическое положение городов – героев Росии и выявление особенностей их развития.
'''История'''
*изучение вклада городов – героев в победу ВОВ.

==Возраст участников==
15-16 лет(8-9 класс)

== Межпредметные связи ==
география, история

== Этапы проведения образовательного путешествия ==
*1 Подготовительный «Мозговой штурм».
*2 Основной (Виртуальное путешествие).
*3 Проблемное обсуждение (защита):
*Отчет групп
*Оценивание
*Обсуждение проблемных вопросов.
*4 Контроль знаний по всем учебным предметам.
*5 Рефлексия.
*[https://www.goconqr.com/en-US/p/8366028-----------------------mind_maps ментальная карта образовательного путешествия "города - герои России"]

== Материалы в поддержку этапов реализации образовательного путешествия ==

'''Методические материалы для учителя'''
*Учебно-методическое пособие для учителей и стршеклассников к 70-летию Победы автора проекта Ивановой И.A.
*[http://www.childlib.ru/dep-spravka/question-answer-52.htm]
'''Дидактические и инструктивные материалы для обучающихся'''
*карты
*атласы
*интернет ресурсы

<big>'''Задания для основного этапа путешествия'''</big>

=== '''География''' ===

*[https://drive.google.com/drive/my-drive Планшет ученика география]

=== '''История''' ===

*[https://drive.google.com/drive/my-drive Планшет ученика история]

<big>'''Материалы для проведения мозгового штурма (входное оценивание)'''</big>
*[http://LearningApps.org/display?v=px86ujbxc17 тест города - герои России]
<big>'''Формирующее оценивание'''</big>
*[https://learningapps.org/494017 соотношение памятник - город]
<big>'''Задания для итогового оценивания'''</big>

'''История'''
*[http://puzzlecup.com/?guess=E4D9FE5B94B7FF90 кроссворд города - герои России (история)]
*[https://www.zeemaps.com/map?group=2477019&add=1# карта городов - героев России]
'''География'''
*[http://puzzlecup.com/?guess=E4D9FE5B94B7FF90 кроссворд города - герои России (география)]
*[https://www.zeemaps.com/map?group=2477019&add=1# карта городов - героев России]
'''Вопросы для итогового обсуждения'''
*[http://LearningApps.org/display?v=psqoqh7rn17 итоговый тест]
<big>'''Рефлексия'''</big>
*
*
*

==Дополнительные материалы и образовательные ресурсы ==
*
*
*
*
*

[[Категория:Группа 2, учителя географии март, 2017]]
[[Категория:Проекты]]

Города-герои России

2017-04-01T08:35:37Z

Бирюков Дмитрий Валерьевич: /* Материалы в поддержку этапов реализации образовательного путешествия */

== Название==
1. Города - герои России

==Главная идея образовательного путешествия ==
В год, предшествующий 72-летию Победы над фашистской Германией, когда с каждым годом участников военных действий становится все меньше, особенно важно показать ученикам какой ценой досталась Победа нашему народу. На уроках географии в 8-х классах, изучая тему «Население России» и в 9 классе ВПК (военно-промышленный комплекс) России создается возможность расширить представление учащихся о героической истории своей Родины.

==Аннотация ==
Работа по патриотическому воспитанию учащихся должна проводиться на уроках и продолжаться во внеурочное время. Самым благодатным для этой цели является курс «География населения и хозяйства России».В своей работе используем межпредметные связи с историей России. К большому сожалению, современные дети читают очень мало, а информацию, которую учащиеся получают из СМИ, иногда искажает исторические факты, мало освещают важные для России события, большое внимание уделяется зарубежной информации. Не секрет, что многие школьники мечтают уехать и видят свое будущее за пределами родной страны

== Авторы==
*Бирюков Д.В – учитель МБОУ «Комсомольская» СОШ филиал в с. Селезни
*Михайлина Л.Е. – учитель МБОУ «Покрово-Пригородная СОШ»

== Цель образовательного путешествия==
*развитие у учащихся интереса к Отечественной истории и географии;
*создание условий для открытого и всестороннего обсуждения проблемы «отношения к отечественной истории»;
*формирование более целостного и глубокого представления об исследуемом объекте (городах - героях).

== Проблемы образовательного путешествия ==

*акцент на проблеме патриотического воспитания является приоритетной задачей учителя

== Планируемые результаты образовательного путешествия==

'''Личностные результаты:'''
*Формирование у учащихся представления о городах воинской славы

'''Метапредметные результаты:'''
*развитие коммуникативной компетенции, в том числе способности к сотрудничеству .
*развитие исследовательских учебных действий, включая навыки работы с информацией: поиск и выделение необходимой информации, обобщение и закрепление информации.
*расширение пользовательских возможностей работы с компьютером.
*осуществление регулятивных действий самонаблюдения, самоконтроля, самооценки.
'''Предметные результаты'''
'''География'''
*географическое положение городов – героев Росии и выявление особенностей их развития.
'''История'''
*изучение вклада городов – героев в победу ВОВ.

==Возраст участников==
15-16 лет(8-9 класс)

== Межпредметные связи ==
география, история

== Этапы проведения образовательного путешествия ==
*1 Подготовительный «Мозговой штурм».
*2 Основной (Виртуальное путешествие).
*3 Проблемное обсуждение (защита):
*Отчет групп
*Оценивание
*Обсуждение проблемных вопросов.
*4 Контроль знаний по всем учебным предметам.
*5 Рефлексия.
*[https://www.goconqr.com/en-US/p/8366028-----------------------mind_maps ментальная карта образовательного путешествия "города - герои России"]

== Материалы в поддержку этапов реализации образовательного путешествия ==

'''Методические материалы для учителя'''
*Учебно-методическое пособие для учителей и стршеклассников к 70-летию Победы автора проекта Ивановой И.A.
*[http://www.childlib.ru/dep-spravka/question-answer-52.htm]
'''Дидактические и инструктивные материалы для обучающихся'''
*карты
*атласы
*интернет ресурсы

<big>'''Задания для основного этапа путешествия'''</big>

=== '''География''' ===

*[https://drive.google.com/drive/my-drive Планшет ученика география]

=== '''История''' ===

*[https://drive.google.com/drive/my-drive Планшет ученика история]

<big>'''Материалы для проведения мозгового штурма (входное оценивание)'''</big>
*[http://LearningApps.org/display?v=px86ujbxc17 тест города - герои России]
<big>'''Формирующее оценивание'''</big>
*[https://learningapps.org/494017 соотношение памятник - город]
<big>'''Задания для итогового оценивания'''</big>

'''История'''
*[http://puzzlecup.com/?guess=E4D9FE5B94B7FF90 кроссворд города - герои России (история)]
*
'''География'''
*[http://puzzlecup.com/?guess=E4D9FE5B94B7FF90 кроссворд города - герои России (география)]
*[https://www.zeemaps.com/map?group=2477019&add=1# карта городов - героев России]
'''Вопросы для итогового обсуждения'''
*[http://LearningApps.org/display?v=psqoqh7rn17 итоговый тест]
<big>'''Рефлексия'''</big>
*
*
*

==Дополнительные материалы и образовательные ресурсы ==
*
*
*
*
*

[[Категория:Группа 2, учителя географии март, 2017]]
[[Категория:Проекты]]

Города-герои России

2017-04-01T08:12:25Z

Бирюков Дмитрий Валерьевич: /* Материалы в поддержку этапов реализации образовательного путешествия */

== Название==
1. Города - герои России

==Главная идея образовательного путешествия ==
В год, предшествующий 72-летию Победы над фашистской Германией, когда с каждым годом участников военных действий становится все меньше, особенно важно показать ученикам какой ценой досталась Победа нашему народу. На уроках географии в 8-х классах, изучая тему «Население России» и в 9 классе ВПК (военно-промышленный комплекс) России создается возможность расширить представление учащихся о героической истории своей Родины.

==Аннотация ==
Работа по патриотическому воспитанию учащихся должна проводиться на уроках и продолжаться во внеурочное время. Самым благодатным для этой цели является курс «География населения и хозяйства России».В своей работе используем межпредметные связи с историей России. К большому сожалению, современные дети читают очень мало, а информацию, которую учащиеся получают из СМИ, иногда искажает исторические факты, мало освещают важные для России события, большое внимание уделяется зарубежной информации. Не секрет, что многие школьники мечтают уехать и видят свое будущее за пределами родной страны

== Авторы==
*Бирюков Д.В – учитель МБОУ «Комсомольская» СОШ филиал в с. Селезни
*Михайлина Л.Е. – учитель МБОУ «Покрово-Пригородная СОШ»

== Цель образовательного путешествия==
*развитие у учащихся интереса к Отечественной истории и географии;
*создание условий для открытого и всестороннего обсуждения проблемы «отношения к отечественной истории»;
*формирование более целостного и глубокого представления об исследуемом объекте (городах - героях).

== Проблемы образовательного путешествия ==

*акцент на проблеме патриотического воспитания является приоритетной задачей учителя

== Планируемые результаты образовательного путешествия==

'''Личностные результаты:'''
*Формирование у учащихся представления о городах воинской славы

'''Метапредметные результаты:'''
*развитие коммуникативной компетенции, в том числе способности к сотрудничеству .
*развитие исследовательских учебных действий, включая навыки работы с информацией: поиск и выделение необходимой информации, обобщение и закрепление информации.
*расширение пользовательских возможностей работы с компьютером.
*осуществление регулятивных действий самонаблюдения, самоконтроля, самооценки.
'''Предметные результаты'''
'''География'''
*географическое положение городов – героев Росии и выявление особенностей их развития.
'''История'''
*изучение вклада городов – героев в победу ВОВ.

==Возраст участников==
15-16 лет(8-9 класс)

== Межпредметные связи ==
география, история

== Этапы проведения образовательного путешествия ==
*1 Подготовительный «Мозговой штурм».
*2 Основной (Виртуальное путешествие).
*3 Проблемное обсуждение (защита):
*Отчет групп
*Оценивание
*Обсуждение проблемных вопросов.
*4 Контроль знаний по всем учебным предметам.
*5 Рефлексия.
*[https://www.goconqr.com/en-US/p/8366028-----------------------mind_maps ментальная карта образовательного путешествия "города - герои России"]

== Материалы в поддержку этапов реализации образовательного путешествия ==

'''Методические материалы для учителя'''
*Учебно-методическое пособие для учителей и стршеклассников к 70-летию Победы автора проекта Ивановой И.A.
*[http://www.childlib.ru/dep-spravka/question-answer-52.htm]
'''Дидактические и инструктивные материалы для обучающихся'''
*карты
*атласы
*интернет ресурсы

<big>'''Задания для основного этапа путешествия'''</big>

=== '''География''' ===

*[https://drive.google.com/drive/my-drive Планшет ученика география]

=== '''История''' ===

*[https://drive.google.com/drive/my-drive Планшет ученика история]

<big>'''Материалы для проведения мозгового штурма (входное оценивание)'''</big>
*[http://LearningApps.org/display?v=px86ujbxc17 тест города - герои России]
<big>'''Формирующее оценивание'''</big>
*[https://learningapps.org/494017 соотношение памятник - город]
<big>'''Задания для итогового оценивания'''</big>

'''История'''
*[http://puzzlecup.com/?guess=E4D9FE5B94B7FF90 кроссворд города - герои России (история)]
*
'''География'''
*[http://puzzlecup.com/?guess=E4D9FE5B94B7FF90 кроссворд города - герои России (география)]
*
'''Вопросы для итогового обсуждения'''
*[http://LearningApps.org/display?v=psqoqh7rn17 итоговый тест]
<big>'''Рефлексия'''</big>
*
*
*

==Дополнительные материалы и образовательные ресурсы ==
*
*
*
*
*

[[Категория:Группа 2, учителя географии март, 2017]]
[[Категория:Проекты]]

Города-герои России

2017-04-01T07:53:14Z

Бирюков Дмитрий Валерьевич: /* Материалы в поддержку этапов реализации образовательного путешествия */

== Название==
1. Города - герои России

==Главная идея образовательного путешествия ==
В год, предшествующий 72-летию Победы над фашистской Германией, когда с каждым годом участников военных действий становится все меньше, особенно важно показать ученикам какой ценой досталась Победа нашему народу. На уроках географии в 8-х классах, изучая тему «Население России» и в 9 классе ВПК (военно-промышленный комплекс) России создается возможность расширить представление учащихся о героической истории своей Родины.

==Аннотация ==
Работа по патриотическому воспитанию учащихся должна проводиться на уроках и продолжаться во внеурочное время. Самым благодатным для этой цели является курс «География населения и хозяйства России».В своей работе используем межпредметные связи с историей России. К большому сожалению, современные дети читают очень мало, а информацию, которую учащиеся получают из СМИ, иногда искажает исторические факты, мало освещают важные для России события, большое внимание уделяется зарубежной информации. Не секрет, что многие школьники мечтают уехать и видят свое будущее за пределами родной страны

== Авторы==
*Бирюков Д.В – учитель МБОУ «Комсомольская» СОШ филиал в с. Селезни
*Михайлина Л.Е. – учитель МБОУ «Покрово-Пригородная СОШ»

== Цель образовательного путешествия==
*развитие у учащихся интереса к Отечественной истории и географии;
*создание условий для открытого и всестороннего обсуждения проблемы «отношения к отечественной истории»;
*формирование более целостного и глубокого представления об исследуемом объекте (городах - героях).

== Проблемы образовательного путешествия ==

*акцент на проблеме патриотического воспитания является приоритетной задачей учителя

== Планируемые результаты образовательного путешествия==

'''Личностные результаты:'''
*Формирование у учащихся представления о городах воинской славы

'''Метапредметные результаты:'''
*развитие коммуникативной компетенции, в том числе способности к сотрудничеству .
*развитие исследовательских учебных действий, включая навыки работы с информацией: поиск и выделение необходимой информации, обобщение и закрепление информации.
*расширение пользовательских возможностей работы с компьютером.
*осуществление регулятивных действий самонаблюдения, самоконтроля, самооценки.
'''Предметные результаты'''
'''География'''
*географическое положение городов – героев Росии и выявление особенностей их развития.
'''История'''
*изучение вклада городов – героев в победу ВОВ.

==Возраст участников==
15-16 лет(8-9 класс)

== Межпредметные связи ==
география, история

== Этапы проведения образовательного путешествия ==
*1 Подготовительный «Мозговой штурм».
*2 Основной (Виртуальное путешествие).
*3 Проблемное обсуждение (защита):
*Отчет групп
*Оценивание
*Обсуждение проблемных вопросов.
*4 Контроль знаний по всем учебным предметам.
*5 Рефлексия.
*[https://www.goconqr.com/en-US/p/8366028-----------------------mind_maps ментальная карта образовательного путешествия "города - герои России"]

== Материалы в поддержку этапов реализации образовательного путешествия ==

'''Методические материалы для учителя'''
*Учебно-методическое пособие для учителей и стршеклассников к 70-летию Победы автора проекта Ивановой И.A.
*[http://www.childlib.ru/dep-spravka/question-answer-52.htm]
'''Дидактические и инструктивные материалы для обучающихся'''
*карты
*атласы
*интернет ресурсы

<big>'''Задания для основного этапа путешествия'''</big>

=== '''География''' ===

*[https://drive.google.com/drive/my-drive Планшет ученика география]

=== '''История''' ===

*[https://drive.google.com/drive/my-drive Планшет ученика история]

<big>'''Материалы для проведения мозгового штурма (входное оценивание)'''</big>
*[http://LearningApps.org/display?v=px86ujbxc17 тест города - герои России]
<big>'''Формирующее оценивание'''</big>
*[https://learningapps.org/494017 соотношение памятник - город]
<big>'''Задания для итогового оценивания'''</big>

'''История'''
*[http://puzzlecup.com/?guess=E4D9FE5B94B7FF90 кроссворд города - герои России (история)]
*
'''География'''
*[http://puzzlecup.com/?guess=E4D9FE5B94B7FF90 кроссворд города - герои России (география)]
*
'''Вопросы для итогового обсуждения'''
*
*
*

<big>'''Рефлексия'''</big>
*
*
*

==Дополнительные материалы и образовательные ресурсы ==
*
*
*
*
*

[[Категория:Группа 2, учителя географии март, 2017]]
[[Категория:Проекты]]

Города-герои России

2017-04-01T07:33:32Z

Бирюков Дмитрий Валерьевич: /* Материалы в поддержку этапов реализации образовательного путешествия */

== Название==
1. Города - герои России

==Главная идея образовательного путешествия ==
В год, предшествующий 72-летию Победы над фашистской Германией, когда с каждым годом участников военных действий становится все меньше, особенно важно показать ученикам какой ценой досталась Победа нашему народу. На уроках географии в 8-х классах, изучая тему «Население России» и в 9 классе ВПК (военно-промышленный комплекс) России создается возможность расширить представление учащихся о героической истории своей Родины.

==Аннотация ==
Работа по патриотическому воспитанию учащихся должна проводиться на уроках и продолжаться во внеурочное время. Самым благодатным для этой цели является курс «География населения и хозяйства России».В своей работе используем межпредметные связи с историей России. К большому сожалению, современные дети читают очень мало, а информацию, которую учащиеся получают из СМИ, иногда искажает исторические факты, мало освещают важные для России события, большое внимание уделяется зарубежной информации. Не секрет, что многие школьники мечтают уехать и видят свое будущее за пределами родной страны

== Авторы==
*Бирюков Д.В – учитель МБОУ «Комсомольская» СОШ филиал в с. Селезни
*Михайлина Л.Е. – учитель МБОУ «Покрово-Пригородная СОШ»

== Цель образовательного путешествия==
*развитие у учащихся интереса к Отечественной истории и географии;
*создание условий для открытого и всестороннего обсуждения проблемы «отношения к отечественной истории»;
*формирование более целостного и глубокого представления об исследуемом объекте (городах - героях).

== Проблемы образовательного путешествия ==

*акцент на проблеме патриотического воспитания является приоритетной задачей учителя

== Планируемые результаты образовательного путешествия==

'''Личностные результаты:'''
*Формирование у учащихся представления о городах воинской славы

'''Метапредметные результаты:'''
*развитие коммуникативной компетенции, в том числе способности к сотрудничеству .
*развитие исследовательских учебных действий, включая навыки работы с информацией: поиск и выделение необходимой информации, обобщение и закрепление информации.
*расширение пользовательских возможностей работы с компьютером.
*осуществление регулятивных действий самонаблюдения, самоконтроля, самооценки.
'''Предметные результаты'''
'''География'''
*географическое положение городов – героев Росии и выявление особенностей их развития.
'''История'''
*изучение вклада городов – героев в победу ВОВ.

==Возраст участников==
15-16 лет(8-9 класс)

== Межпредметные связи ==
география, история

== Этапы проведения образовательного путешествия ==
*1 Подготовительный «Мозговой штурм».
*2 Основной (Виртуальное путешествие).
*3 Проблемное обсуждение (защита):
*Отчет групп
*Оценивание
*Обсуждение проблемных вопросов.
*4 Контроль знаний по всем учебным предметам.
*5 Рефлексия.
*[https://www.goconqr.com/en-US/p/8366028-----------------------mind_maps ментальная карта образовательного путешествия "города - герои России"]

== Материалы в поддержку этапов реализации образовательного путешествия ==

'''Методические материалы для учителя'''
*Учебно-методическое пособие для учителей и стршеклассников к 70-летию Победы автора проекта Ивановой И.A.
*[http://www.childlib.ru/dep-spravka/question-answer-52.htm]
'''Дидактические и инструктивные материалы для обучающихся'''
*карты
*атласы
*интернет ресурсы

<big>'''Задания для основного этапа путешествия'''</big>

=== '''География''' ===

*[https://drive.google.com/drive/my-drive Планшет ученика география]

=== '''История''' ===

*[https://drive.google.com/drive/my-drive Планшет ученика история]

<big>'''Материалы для проведения мозгового штурма (входное оценивание)'''</big>
*
*
*
<big>'''Формирующее оценивание'''</big>
*[https://learningapps.org/494017 соотношение памятник - город]
<big>'''Задания для итогового оценивания'''</big>

'''История'''
*[http://puzzlecup.com/?guess=E4D9FE5B94B7FF90 кроссворд города - герои России (история)]
*
'''География'''
*[http://puzzlecup.com/?guess=E4D9FE5B94B7FF90 кроссворд города - герои России (география)]
*
'''Вопросы для итогового обсуждения'''
*
*
*

<big>'''Рефлексия'''</big>
*
*
*

==Дополнительные материалы и образовательные ресурсы ==
*
*
*
*
*

[[Категория:Группа 2, учителя географии март, 2017]]
[[Категория:Проекты]]

Города-герои России

2017-04-01T07:09:15Z

Бирюков Дмитрий Валерьевич: /* История */

== Название==
1. Города - герои России

==Главная идея образовательного путешествия ==
В год, предшествующий 72-летию Победы над фашистской Германией, когда с каждым годом участников военных действий становится все меньше, особенно важно показать ученикам какой ценой досталась Победа нашему народу. На уроках географии в 8-х классах, изучая тему «Население России» и в 9 классе ВПК (военно-промышленный комплекс) России создается возможность расширить представление учащихся о героической истории своей Родины.

==Аннотация ==
Работа по патриотическому воспитанию учащихся должна проводиться на уроках и продолжаться во внеурочное время. Самым благодатным для этой цели является курс «География населения и хозяйства России».В своей работе используем межпредметные связи с историей России. К большому сожалению, современные дети читают очень мало, а информацию, которую учащиеся получают из СМИ, иногда искажает исторические факты, мало освещают важные для России события, большое внимание уделяется зарубежной информации. Не секрет, что многие школьники мечтают уехать и видят свое будущее за пределами родной страны

== Авторы==
*Бирюков Д.В – учитель МБОУ «Комсомольская» СОШ филиал в с. Селезни
*Михайлина Л.Е. – учитель МБОУ «Покрово-Пригородная СОШ»

== Цель образовательного путешествия==
*развитие у учащихся интереса к Отечественной истории и географии;
*создание условий для открытого и всестороннего обсуждения проблемы «отношения к отечественной истории»;
*формирование более целостного и глубокого представления об исследуемом объекте (городах - героях).

== Проблемы образовательного путешествия ==

*акцент на проблеме патриотического воспитания является приоритетной задачей учителя

== Планируемые результаты образовательного путешествия==

'''Личностные результаты:'''
*Формирование у учащихся представления о городах воинской славы

'''Метапредметные результаты:'''
*развитие коммуникативной компетенции, в том числе способности к сотрудничеству .
*развитие исследовательских учебных действий, включая навыки работы с информацией: поиск и выделение необходимой информации, обобщение и закрепление информации.
*расширение пользовательских возможностей работы с компьютером.
*осуществление регулятивных действий самонаблюдения, самоконтроля, самооценки.
'''Предметные результаты'''
'''География'''
*географическое положение городов – героев Росии и выявление особенностей их развития.
'''История'''
*изучение вклада городов – героев в победу ВОВ.

==Возраст участников==
15-16 лет(8-9 класс)

== Межпредметные связи ==
география, история

== Этапы проведения образовательного путешествия ==
*1 Подготовительный «Мозговой штурм».
*2 Основной (Виртуальное путешествие).
*3 Проблемное обсуждение (защита):
*Отчет групп
*Оценивание
*Обсуждение проблемных вопросов.
*4 Контроль знаний по всем учебным предметам.
*5 Рефлексия.
*[https://www.goconqr.com/en-US/p/8366028-----------------------mind_maps ментальная карта образовательного путешествия "города - герои России"]

== Материалы в поддержку этапов реализации образовательного путешествия ==

'''Методические материалы для учителя'''
*Учебно-методическое пособие для учителей и стршеклассников к 70-летию Победы автора проекта Ивановой И.A.
*[http://www.childlib.ru/dep-spravka/question-answer-52.htm]
'''Дидактические и инструктивные материалы для обучающихся'''
*карты
*атласы
*интернет ресурсы

<big>'''Задания для основного этапа путешествия'''</big>

=== '''География''' ===

*[https://drive.google.com/drive/my-drive Планшет ученика география]

=== '''История''' ===

*[https://drive.google.com/drive/my-drive Планшет ученика история]

<big>'''Материалы для проведения мозгового штурма (входное оценивание)'''</big>
*
*
*

<big>'''Материалы для проведения мозгового штурма (входное оценивание)'''</big>
*
*
*

<big>'''Формирующее оценивание'''</big>
*
*
*

<big>'''Задания для итогового оценивания'''</big>

'''История'''
*[http://puzzlecup.com/?guess=E4D9FE5B94B7FF90 кроссворд города - герои России (история)]
*
'''География'''
*[http://puzzlecup.com/?guess=E4D9FE5B94B7FF90 кроссворд города - герои России (география)]
*
'''Вопросы для итогового обсуждения'''
*
*
*

<big>'''Рефлексия'''</big>
*
*
*

==Дополнительные материалы и образовательные ресурсы ==
*
*
*
*
*

[[Категория:Группа 2, учителя географии март, 2017]]
[[Категория:Проекты]]

Города-герои России

2017-03-31T11:45:41Z

Бирюков Дмитрий Валерьевич: /* Этапы проведения образовательного путешествия */

== Название==
1. Города - герои России

==Главная идея образовательного путешествия ==
В год, предшествующий 72-летию Победы над фашистской Германией, когда с каждым годом участников военных действий становится все меньше, особенно важно показать ученикам какой ценой досталась Победа нашему народу. На уроках географии в 8-х классах, изучая тему «Население России» и в 9 классе ВПК (военно-промышленный комплекс) России создается возможность расширить представление учащихся о героической истории своей Родины.

==Аннотация ==
Работа по патриотическому воспитанию учащихся должна проводиться на уроках и продолжаться во внеурочное время. Самым благодатным для этой цели является курс «География населения и хозяйства России».В своей работе используем межпредметные связи с историей России. К большому сожалению, современные дети читают очень мало, а информацию, которую учащиеся получают из СМИ, иногда искажает исторические факты, мало освещают важные для России события, большое внимание уделяется зарубежной информации. Не секрет, что многие школьники мечтают уехать и видят свое будущее за пределами родной страны

== Авторы==
*Бирюков Д.В – учитель МБОУ «Комсомольская» СОШ филиал в с. Селезни
*Михайлина Л.Е. – учитель МБОУ «Покрово-Пригородная СОШ»

== Цель образовательного путешествия==
*развитие у учащихся интереса к Отечественной истории и географии;
*создание условий для открытого и всестороннего обсуждения проблемы «отношения к отечественной истории»;
*формирование более целостного и глубокого представления об исследуемом объекте (городах - героях).

== Проблемы образовательного путешествия ==

*акцент на проблеме патриотического воспитания является приоритетной задачей учителя

== Планируемые результаты образовательного путешествия==

'''Личностные результаты:'''
*Формирование у учащихся представления о городах воинской славы

'''Метапредметные результаты:'''
*развитие коммуникативной компетенции, в том числе способности к сотрудничеству .
*развитие исследовательских учебных действий, включая навыки работы с информацией: поиск и выделение необходимой информации, обобщение и закрепление информации.
*расширение пользовательских возможностей работы с компьютером.
*осуществление регулятивных действий самонаблюдения, самоконтроля, самооценки.
'''Предметные результаты'''
'''География'''
*географическое положение городов – героев Росии и выявление особенностей их развития.
'''История'''
*изучение вклада городов – героев в победу ВОВ.

==Возраст участников==
15-16 лет(8-9 класс)

== Межпредметные связи ==
география, история

== Этапы проведения образовательного путешествия ==
*1 Подготовительный «Мозговой штурм».
*2 Основной (Виртуальное путешествие).
*3 Проблемное обсуждение (защита):
*Отчет групп
*Оценивание
*Обсуждение проблемных вопросов.
*4 Контроль знаний по всем учебным предметам.
*5 Рефлексия.
*[https://www.goconqr.com/en-US/p/8366028-----------------------mind_maps ментальная карта образовательного путешествия "города - герои России"]

== Материалы в поддержку этапов реализации образовательного путешествия ==

'''Методические материалы для учителя'''
*Учебно-методическое пособие для учителей и стршеклассников к 70-летию Победы автора проекта Ивановой И.A.
*[http://www.childlib.ru/dep-spravka/question-answer-52.htm]
'''Дидактические и инструктивные материалы для обучающихся'''
*карты
*атласы
*интернет ресурсы

<big>'''Задания для основного этапа путешествия'''</big>

=== '''География''' ===

*[https://drive.google.com/drive/my-drive Планшет ученика география]

=== '''История''' ===

*[https://drive.google.com/drive/my-drive Планшет ученика история]

<big>'''Материалы для проведения мозгового штурма (входное оценивание)'''</big>
*
*
*

<big>'''Материалы для проведения мозгового штурма (входное оценивание)'''</big>
*
*
*

<big>'''Формирующее оценивание'''</big>
*
*
*

<big>'''Задания для итогового оценивания'''</big>

'''Биология'''
*
*
*
'''География'''
*
*
*
'''Вопросы для итогового обсуждения'''
*
*
*

<big>'''Рефлексия'''</big>
*
*
*

==Дополнительные материалы и образовательные ресурсы ==
*
*
*
*
*

[[Категория:Группа 2, учителя географии март, 2017]]
[[Категория:Проекты]]

Города-герои России

2017-03-31T11:02:49Z

Бирюков Дмитрий Валерьевич: /* Материалы в поддержку этапов реализации образовательного путешествия */

== Название==
1. Города - герои России

==Главная идея образовательного путешествия ==
В год, предшествующий 72-летию Победы над фашистской Германией, когда с каждым годом участников военных действий становится все меньше, особенно важно показать ученикам какой ценой досталась Победа нашему народу. На уроках географии в 8-х классах, изучая тему «Население России» и в 9 классе ВПК (военно-промышленный комплекс) России создается возможность расширить представление учащихся о героической истории своей Родины.

==Аннотация ==
Работа по патриотическому воспитанию учащихся должна проводиться на уроках и продолжаться во внеурочное время. Самым благодатным для этой цели является курс «География населения и хозяйства России».В своей работе используем межпредметные связи с историей России. К большому сожалению, современные дети читают очень мало, а информацию, которую учащиеся получают из СМИ, иногда искажает исторические факты, мало освещают важные для России события, большое внимание уделяется зарубежной информации. Не секрет, что многие школьники мечтают уехать и видят свое будущее за пределами родной страны

== Авторы==
*Бирюков Д.В – учитель МБОУ «Комсомольская» СОШ филиал в с. Селезни
*Михайлина Л.Е. – учитель МБОУ «Покрово-Пригородная СОШ»

== Цель образовательного путешествия==
*развитие у учащихся интереса к Отечественной истории и географии;
*создание условий для открытого и всестороннего обсуждения проблемы «отношения к отечественной истории»;
*формирование более целостного и глубокого представления об исследуемом объекте (городах - героях).

== Проблемы образовательного путешествия ==

*акцент на проблеме патриотического воспитания является приоритетной задачей учителя

== Планируемые результаты образовательного путешествия==

'''Личностные результаты:'''
*Формирование у учащихся представления о городах воинской славы

'''Метапредметные результаты:'''
*развитие коммуникативной компетенции, в том числе способности к сотрудничеству .
*развитие исследовательских учебных действий, включая навыки работы с информацией: поиск и выделение необходимой информации, обобщение и закрепление информации.
*расширение пользовательских возможностей работы с компьютером.
*осуществление регулятивных действий самонаблюдения, самоконтроля, самооценки.
'''Предметные результаты'''
'''География'''
*географическое положение городов – героев Росии и выявление особенностей их развития.
'''История'''
*изучение вклада городов – героев в победу ВОВ.

==Возраст участников==
15-16 лет(8-9 класс)

== Межпредметные связи ==
география, история

== Этапы проведения образовательного путешествия ==
*1 Подготовительный «Мозговой штурм».
*2 Основной (Виртуальное путешествие).
*3 Проблемное обсуждение (защита):
*Отчет групп
*Оценивание
*Обсуждение проблемных вопросов.
*4 Контроль знаний по всем учебным предметам.
*5 Рефлексия.

== Материалы в поддержку этапов реализации образовательного путешествия ==

'''Методические материалы для учителя'''
*Учебно-методическое пособие для учителей и стршеклассников к 70-летию Победы автора проекта Ивановой И.A.
*[http://www.childlib.ru/dep-spravka/question-answer-52.htm]
'''Дидактические и инструктивные материалы для обучающихся'''
*карты
*атласы
*интернет ресурсы

<big>'''Задания для основного этапа путешествия'''</big>

=== '''География''' ===

*[https://drive.google.com/drive/my-drive Планшет ученика география]

=== '''История''' ===

*[https://drive.google.com/drive/my-drive Планшет ученика история]

<big>'''Материалы для проведения мозгового штурма (входное оценивание)'''</big>
*
*
*

<big>'''Материалы для проведения мозгового штурма (входное оценивание)'''</big>
*
*
*

<big>'''Формирующее оценивание'''</big>
*
*
*

<big>'''Задания для итогового оценивания'''</big>

'''Биология'''
*
*
*
'''География'''
*
*
*
'''Вопросы для итогового обсуждения'''
*
*
*

<big>'''Рефлексия'''</big>
*
*
*

==Дополнительные материалы и образовательные ресурсы ==
*
*
*
*
*

[[Категория:Группа 2, учителя географии март, 2017]]
[[Категория:Проекты]]

Города-герои России

2017-03-31T10:54:50Z

Бирюков Дмитрий Валерьевич: /* История */

== Название==
1. Города - герои России

==Главная идея образовательного путешествия ==
В год, предшествующий 72-летию Победы над фашистской Германией, когда с каждым годом участников военных действий становится все меньше, особенно важно показать ученикам какой ценой досталась Победа нашему народу. На уроках географии в 8-х классах, изучая тему «Население России» и в 9 классе ВПК (военно-промышленный комплекс) России создается возможность расширить представление учащихся о героической истории своей Родины.

==Аннотация ==
Работа по патриотическому воспитанию учащихся должна проводиться на уроках и продолжаться во внеурочное время. Самым благодатным для этой цели является курс «География населения и хозяйства России».В своей работе используем межпредметные связи с историей России. К большому сожалению, современные дети читают очень мало, а информацию, которую учащиеся получают из СМИ, иногда искажает исторические факты, мало освещают важные для России события, большое внимание уделяется зарубежной информации. Не секрет, что многие школьники мечтают уехать и видят свое будущее за пределами родной страны

== Авторы==
*Бирюков Д.В – учитель МБОУ «Комсомольская» СОШ филиал в с. Селезни
*Михайлина Л.Е. – учитель МБОУ «Покрово-Пригородная СОШ»

== Цель образовательного путешествия==
*развитие у учащихся интереса к Отечественной истории и географии;
*создание условий для открытого и всестороннего обсуждения проблемы «отношения к отечественной истории»;
*формирование более целостного и глубокого представления об исследуемом объекте (городах - героях).

== Проблемы образовательного путешествия ==

*акцент на проблеме патриотического воспитания является приоритетной задачей учителя

== Планируемые результаты образовательного путешествия==

'''Личностные результаты:'''
*Формирование у учащихся представления о городах воинской славы

'''Метапредметные результаты:'''
*развитие коммуникативной компетенции, в том числе способности к сотрудничеству .
*развитие исследовательских учебных действий, включая навыки работы с информацией: поиск и выделение необходимой информации, обобщение и закрепление информации.
*расширение пользовательских возможностей работы с компьютером.
*осуществление регулятивных действий самонаблюдения, самоконтроля, самооценки.
'''Предметные результаты'''
'''География'''
*географическое положение городов – героев Росии и выявление особенностей их развития.
'''История'''
*изучение вклада городов – героев в победу ВОВ.

==Возраст участников==
15-16 лет(8-9 класс)

== Межпредметные связи ==
география, история

== Этапы проведения образовательного путешествия ==
*1 Подготовительный «Мозговой штурм».
*2 Основной (Виртуальное путешествие).
*3 Проблемное обсуждение (защита):
*Отчет групп
*Оценивание
*Обсуждение проблемных вопросов.
*4 Контроль знаний по всем учебным предметам.
*5 Рефлексия.

== Материалы в поддержку этапов реализации образовательного путешествия ==

'''Методические материалы для учителя'''
*
*
'''Дидактические и инструктивные материалы для обучающихся'''
*карты
*атласы
*интернет ресурсы

<big>'''Задания для основного этапа путешествия'''</big>

=== '''География''' ===

*[https://drive.google.com/drive/my-drive Планшет ученика география]

=== '''История''' ===

*[https://drive.google.com/drive/my-drive Планшет ученика история]

<big>'''Материалы для проведения мозгового штурма (входное оценивание)'''</big>
*
*
*

<big>'''Материалы для проведения мозгового штурма (входное оценивание)'''</big>
*
*
*

<big>'''Формирующее оценивание'''</big>
*
*
*

<big>'''Задания для итогового оценивания'''</big>

'''Биология'''
*
*
*
'''География'''
*
*
*
'''Вопросы для итогового обсуждения'''
*
*
*

<big>'''Рефлексия'''</big>
*
*
*

==Дополнительные материалы и образовательные ресурсы ==
*
*
*
*
*

[[Категория:Группа 2, учителя географии март, 2017]]
[[Категория:Проекты]]

Города-герои России

2017-03-31T10:53:36Z

Бирюков Дмитрий Валерьевич: /* География */

== Название==
1. Города - герои России

==Главная идея образовательного путешествия ==
В год, предшествующий 72-летию Победы над фашистской Германией, когда с каждым годом участников военных действий становится все меньше, особенно важно показать ученикам какой ценой досталась Победа нашему народу. На уроках географии в 8-х классах, изучая тему «Население России» и в 9 классе ВПК (военно-промышленный комплекс) России создается возможность расширить представление учащихся о героической истории своей Родины.

==Аннотация ==
Работа по патриотическому воспитанию учащихся должна проводиться на уроках и продолжаться во внеурочное время. Самым благодатным для этой цели является курс «География населения и хозяйства России».В своей работе используем межпредметные связи с историей России. К большому сожалению, современные дети читают очень мало, а информацию, которую учащиеся получают из СМИ, иногда искажает исторические факты, мало освещают важные для России события, большое внимание уделяется зарубежной информации. Не секрет, что многие школьники мечтают уехать и видят свое будущее за пределами родной страны

== Авторы==
*Бирюков Д.В – учитель МБОУ «Комсомольская» СОШ филиал в с. Селезни
*Михайлина Л.Е. – учитель МБОУ «Покрово-Пригородная СОШ»

== Цель образовательного путешествия==
*развитие у учащихся интереса к Отечественной истории и географии;
*создание условий для открытого и всестороннего обсуждения проблемы «отношения к отечественной истории»;
*формирование более целостного и глубокого представления об исследуемом объекте (городах - героях).

== Проблемы образовательного путешествия ==

*акцент на проблеме патриотического воспитания является приоритетной задачей учителя

== Планируемые результаты образовательного путешествия==

'''Личностные результаты:'''
*Формирование у учащихся представления о городах воинской славы

'''Метапредметные результаты:'''
*развитие коммуникативной компетенции, в том числе способности к сотрудничеству .
*развитие исследовательских учебных действий, включая навыки работы с информацией: поиск и выделение необходимой информации, обобщение и закрепление информации.
*расширение пользовательских возможностей работы с компьютером.
*осуществление регулятивных действий самонаблюдения, самоконтроля, самооценки.
'''Предметные результаты'''
'''География'''
*географическое положение городов – героев Росии и выявление особенностей их развития.
'''История'''
*изучение вклада городов – героев в победу ВОВ.

==Возраст участников==
15-16 лет(8-9 класс)

== Межпредметные связи ==
география, история

== Этапы проведения образовательного путешествия ==
*1 Подготовительный «Мозговой штурм».
*2 Основной (Виртуальное путешествие).
*3 Проблемное обсуждение (защита):
*Отчет групп
*Оценивание
*Обсуждение проблемных вопросов.
*4 Контроль знаний по всем учебным предметам.
*5 Рефлексия.

== Материалы в поддержку этапов реализации образовательного путешествия ==

'''Методические материалы для учителя'''
*
*
'''Дидактические и инструктивные материалы для обучающихся'''
*карты
*атласы
*интернет ресурсы

<big>'''Задания для основного этапа путешествия'''</big>

=== '''География''' ===

*[https://drive.google.com/drive/my-drive Планшет ученика география]

=== '''История''' ===

*[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1794A40_Ff0iEpFAaiHkUzIxxoxrEdIdbLqtcsYAwyGI/edit#gid=0 Планшет ученика 2]

<big>'''Материалы для проведения мозгового штурма (входное оценивание)'''</big>
*
*
*

<big>'''Материалы для проведения мозгового штурма (входное оценивание)'''</big>
*
*
*

<big>'''Формирующее оценивание'''</big>
*
*
*

<big>'''Задания для итогового оценивания'''</big>

'''Биология'''
*
*
*
'''География'''
*
*
*
'''Вопросы для итогового обсуждения'''
*
*
*

<big>'''Рефлексия'''</big>
*
*
*

==Дополнительные материалы и образовательные ресурсы ==
*
*
*
*
*

[[Категория:Группа 2, учителя географии март, 2017]]
[[Категория:Проекты]]

Города-герои России

2017-03-31T10:53:04Z

Бирюков Дмитрий Валерьевич: /* География */

== Название==
1. Города - герои России

==Главная идея образовательного путешествия ==
В год, предшествующий 72-летию Победы над фашистской Германией, когда с каждым годом участников военных действий становится все меньше, особенно важно показать ученикам какой ценой досталась Победа нашему народу. На уроках географии в 8-х классах, изучая тему «Население России» и в 9 классе ВПК (военно-промышленный комплекс) России создается возможность расширить представление учащихся о героической истории своей Родины.

==Аннотация ==
Работа по патриотическому воспитанию учащихся должна проводиться на уроках и продолжаться во внеурочное время. Самым благодатным для этой цели является курс «География населения и хозяйства России».В своей работе используем межпредметные связи с историей России. К большому сожалению, современные дети читают очень мало, а информацию, которую учащиеся получают из СМИ, иногда искажает исторические факты, мало освещают важные для России события, большое внимание уделяется зарубежной информации. Не секрет, что многие школьники мечтают уехать и видят свое будущее за пределами родной страны

== Авторы==
*Бирюков Д.В – учитель МБОУ «Комсомольская» СОШ филиал в с. Селезни
*Михайлина Л.Е. – учитель МБОУ «Покрово-Пригородная СОШ»

== Цель образовательного путешествия==
*развитие у учащихся интереса к Отечественной истории и географии;
*создание условий для открытого и всестороннего обсуждения проблемы «отношения к отечественной истории»;
*формирование более целостного и глубокого представления об исследуемом объекте (городах - героях).

== Проблемы образовательного путешествия ==

*акцент на проблеме патриотического воспитания является приоритетной задачей учителя

== Планируемые результаты образовательного путешествия==

'''Личностные результаты:'''
*Формирование у учащихся представления о городах воинской славы

'''Метапредметные результаты:'''
*развитие коммуникативной компетенции, в том числе способности к сотрудничеству .
*развитие исследовательских учебных действий, включая навыки работы с информацией: поиск и выделение необходимой информации, обобщение и закрепление информации.
*расширение пользовательских возможностей работы с компьютером.
*осуществление регулятивных действий самонаблюдения, самоконтроля, самооценки.
'''Предметные результаты'''
'''География'''
*географическое положение городов – героев Росии и выявление особенностей их развития.
'''История'''
*изучение вклада городов – героев в победу ВОВ.

==Возраст участников==
15-16 лет(8-9 класс)

== Межпредметные связи ==
география, история

== Этапы проведения образовательного путешествия ==
*1 Подготовительный «Мозговой штурм».
*2 Основной (Виртуальное путешествие).
*3 Проблемное обсуждение (защита):
*Отчет групп
*Оценивание
*Обсуждение проблемных вопросов.
*4 Контроль знаний по всем учебным предметам.
*5 Рефлексия.

== Материалы в поддержку этапов реализации образовательного путешествия ==

'''Методические материалы для учителя'''
*
*
'''Дидактические и инструктивные материалы для обучающихся'''
*карты
*атласы
*интернет ресурсы

<big>'''Задания для основного этапа путешествия'''</big>

=== '''География''' ===

*[ https://drive.google.com/drive/my-drive Планшет ученика география]

=== '''История''' ===

*[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1794A40_Ff0iEpFAaiHkUzIxxoxrEdIdbLqtcsYAwyGI/edit#gid=0 Планшет ученика 2]

<big>'''Материалы для проведения мозгового штурма (входное оценивание)'''</big>
*
*
*

<big>'''Материалы для проведения мозгового штурма (входное оценивание)'''</big>
*
*
*

<big>'''Формирующее оценивание'''</big>
*
*
*

<big>'''Задания для итогового оценивания'''</big>

'''Биология'''
*
*
*
'''География'''
*
*
*
'''Вопросы для итогового обсуждения'''
*
*
*

<big>'''Рефлексия'''</big>
*
*
*

==Дополнительные материалы и образовательные ресурсы ==
*
*
*
*
*

[[Категория:Группа 2, учителя географии март, 2017]]
[[Категория:Проекты]]

Города-герои России

2017-03-31T10:52:24Z

Бирюков Дмитрий Валерьевич: /* Возраст участников */

== Название==
1. Города - герои России

==Главная идея образовательного путешествия ==
В год, предшествующий 72-летию Победы над фашистской Германией, когда с каждым годом участников военных действий становится все меньше, особенно важно показать ученикам какой ценой досталась Победа нашему народу. На уроках географии в 8-х классах, изучая тему «Население России» и в 9 классе ВПК (военно-промышленный комплекс) России создается возможность расширить представление учащихся о героической истории своей Родины.

==Аннотация ==
Работа по патриотическому воспитанию учащихся должна проводиться на уроках и продолжаться во внеурочное время. Самым благодатным для этой цели является курс «География населения и хозяйства России».В своей работе используем межпредметные связи с историей России. К большому сожалению, современные дети читают очень мало, а информацию, которую учащиеся получают из СМИ, иногда искажает исторические факты, мало освещают важные для России события, большое внимание уделяется зарубежной информации. Не секрет, что многие школьники мечтают уехать и видят свое будущее за пределами родной страны

== Авторы==
*Бирюков Д.В – учитель МБОУ «Комсомольская» СОШ филиал в с. Селезни
*Михайлина Л.Е. – учитель МБОУ «Покрово-Пригородная СОШ»

== Цель образовательного путешествия==
*развитие у учащихся интереса к Отечественной истории и географии;
*создание условий для открытого и всестороннего обсуждения проблемы «отношения к отечественной истории»;
*формирование более целостного и глубокого представления об исследуемом объекте (городах - героях).

== Проблемы образовательного путешествия ==

*акцент на проблеме патриотического воспитания является приоритетной задачей учителя

== Планируемые результаты образовательного путешествия==

'''Личностные результаты:'''
*Формирование у учащихся представления о городах воинской славы

'''Метапредметные результаты:'''
*развитие коммуникативной компетенции, в том числе способности к сотрудничеству .
*развитие исследовательских учебных действий, включая навыки работы с информацией: поиск и выделение необходимой информации, обобщение и закрепление информации.
*расширение пользовательских возможностей работы с компьютером.
*осуществление регулятивных действий самонаблюдения, самоконтроля, самооценки.
'''Предметные результаты'''
'''География'''
*географическое положение городов – героев Росии и выявление особенностей их развития.
'''История'''
*изучение вклада городов – героев в победу ВОВ.

==Возраст участников==
15-16 лет(8-9 класс)

== Межпредметные связи ==
география, история

== Этапы проведения образовательного путешествия ==
*1 Подготовительный «Мозговой штурм».
*2 Основной (Виртуальное путешествие).
*3 Проблемное обсуждение (защита):
*Отчет групп
*Оценивание
*Обсуждение проблемных вопросов.
*4 Контроль знаний по всем учебным предметам.
*5 Рефлексия.

== Материалы в поддержку этапов реализации образовательного путешествия ==

'''Методические материалы для учителя'''
*
*
'''Дидактические и инструктивные материалы для обучающихся'''
*карты
*атласы
*интернет ресурсы

<big>'''Задания для основного этапа путешествия'''</big>

=== '''География''' ===

[ https://drive.google.com/drive/my-drive Планшет ученика география ]

=== '''История''' ===

*[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1794A40_Ff0iEpFAaiHkUzIxxoxrEdIdbLqtcsYAwyGI/edit#gid=0 Планшет ученика 2]

<big>'''Материалы для проведения мозгового штурма (входное оценивание)'''</big>
*
*
*

<big>'''Материалы для проведения мозгового штурма (входное оценивание)'''</big>
*
*
*

<big>'''Формирующее оценивание'''</big>
*
*
*

<big>'''Задания для итогового оценивания'''</big>

'''Биология'''
*
*
*
'''География'''
*
*
*
'''Вопросы для итогового обсуждения'''
*
*
*

<big>'''Рефлексия'''</big>
*
*
*

==Дополнительные материалы и образовательные ресурсы ==
*
*
*
*
*

[[Категория:Группа 2, учителя географии март, 2017]]
[[Категория:Проекты]]

Образовательное путешествие Шаблон 2

2017-03-31T10:51:25Z

Бирюков Дмитрий Валерьевич:

== Название==
1.

==Главная идея образовательного путешествия ==

==Аннотация ==

== Авторы==
*

== Цель образовательного путешествия==
*

== Проблемы образовательного путешествия ==

*

== Планируемые результаты образовательного путешествия==

'''Личностные результаты:'''
*

'''Метапредметные результаты:'''
*
'''Предметные результаты'''
'''География'''
*
'''История'''
*

==Возраст участников==

== Межпредметные связи ==
география, история

== Этапы проведения образовательного путешествия ==
*

== Материалы в поддержку этапов реализации образовательного путешествия ==

'''Методические материалы для учителя'''
*
*
'''Дидактические и инструктивные материалы для обучающихся'''
*

<big>'''Задания для основного этапа путешествия'''</big>

=== '''География''' ===

Планшет ученика 1

=== '''История''' ===

*[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1794A40_Ff0iEpFAaiHkUzIxxoxrEdIdbLqtcsYAwyGI/edit#gid=0 Планшет ученика 2]

<big>'''Материалы для проведения мозгового штурма (входное оценивание)'''</big>
*
*
*

<big>'''Материалы для проведения мозгового штурма (входное оценивание)'''</big>
*
*
*

<big>'''Формирующее оценивание'''</big>
*
*
*

<big>'''Задания для итогового оценивания'''</big>

'''Биология'''
*
*
*
'''География'''
*
*
*
'''Вопросы для итогового обсуждения'''
*
*
*

<big>'''Рефлексия'''</big>
*
*
*

==Дополнительные материалы и образовательные ресурсы ==
*
*
*
*
*

[[Категория:Группа 2, учителя географии март, 2017]]
[[Категория:Проекты]]

Города-герои России

2017-03-31T10:49:42Z

Бирюков Дмитрий Валерьевич:

== Название==
1. Города - герои России

==Главная идея образовательного путешествия ==
В год, предшествующий 72-летию Победы над фашистской Германией, когда с каждым годом участников военных действий становится все меньше, особенно важно показать ученикам какой ценой досталась Победа нашему народу. На уроках географии в 8-х классах, изучая тему «Население России» и в 9 классе ВПК (военно-промышленный комплекс) России создается возможность расширить представление учащихся о героической истории своей Родины.

==Аннотация ==
Работа по патриотическому воспитанию учащихся должна проводиться на уроках и продолжаться во внеурочное время. Самым благодатным для этой цели является курс «География населения и хозяйства России».В своей работе используем межпредметные связи с историей России. К большому сожалению, современные дети читают очень мало, а информацию, которую учащиеся получают из СМИ, иногда искажает исторические факты, мало освещают важные для России события, большое внимание уделяется зарубежной информации. Не секрет, что многие школьники мечтают уехать и видят свое будущее за пределами родной страны

== Авторы==
*Бирюков Д.В – учитель МБОУ «Комсомольская» СОШ филиал в с. Селезни
*Михайлина Л.Е. – учитель МБОУ «Покрово-Пригородная СОШ»

== Цель образовательного путешествия==
*развитие у учащихся интереса к Отечественной истории и географии;
*создание условий для открытого и всестороннего обсуждения проблемы «отношения к отечественной истории»;
*формирование более целостного и глубокого представления об исследуемом объекте (городах - героях).

== Проблемы образовательного путешествия ==

*акцент на проблеме патриотического воспитания является приоритетной задачей учителя

== Планируемые результаты образовательного путешествия==

'''Личностные результаты:'''
*Формирование у учащихся представления о городах воинской славы

'''Метапредметные результаты:'''
*развитие коммуникативной компетенции, в том числе способности к сотрудничеству .
*развитие исследовательских учебных действий, включая навыки работы с информацией: поиск и выделение необходимой информации, обобщение и закрепление информации.
*расширение пользовательских возможностей работы с компьютером.
*осуществление регулятивных действий самонаблюдения, самоконтроля, самооценки.
'''Предметные результаты'''
'''География'''
*географическое положение городов – героев Росии и выявление особенностей их развития.
'''История'''
*изучение вклада городов – героев в победу ВОВ.

==Возраст участников==
15-16 лет

== Межпредметные связи ==
география, история

== Этапы проведения образовательного путешествия ==
*1 Подготовительный «Мозговой штурм».
*2 Основной (Виртуальное путешествие).
*3 Проблемное обсуждение (защита):
*Отчет групп
*Оценивание
*Обсуждение проблемных вопросов.
*4 Контроль знаний по всем учебным предметам.
*5 Рефлексия.

== Материалы в поддержку этапов реализации образовательного путешествия ==

'''Методические материалы для учителя'''
*
*
'''Дидактические и инструктивные материалы для обучающихся'''
*карты
*атласы
*интернет ресурсы

<big>'''Задания для основного этапа путешествия'''</big>

=== '''География''' ===

[ https://drive.google.com/drive/my-drive Планшет ученика география ]

=== '''История''' ===

*[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1794A40_Ff0iEpFAaiHkUzIxxoxrEdIdbLqtcsYAwyGI/edit#gid=0 Планшет ученика 2]

<big>'''Материалы для проведения мозгового штурма (входное оценивание)'''</big>
*
*
*

<big>'''Материалы для проведения мозгового штурма (входное оценивание)'''</big>
*
*
*

<big>'''Формирующее оценивание'''</big>
*
*
*

<big>'''Задания для итогового оценивания'''</big>

'''Биология'''
*
*
*
'''География'''
*
*
*
'''Вопросы для итогового обсуждения'''
*
*
*

<big>'''Рефлексия'''</big>
*
*
*

==Дополнительные материалы и образовательные ресурсы ==
*
*
*
*
*

[[Категория:Группа 2, учителя географии март, 2017]]
[[Категория:Проекты]]

Образовательное путешествие гео группа 6

2017-03-31T10:47:45Z

Бирюков Дмитрий Валерьевич: Полностью удалено содержимое страницы

Образовательное путешествие Шаблон 2

2017-03-31T10:44:18Z

Бирюков Дмитрий Валерьевич: /* География */

== Название==
1. Города - герои России

==Главная идея образовательного путешествия ==
В год, предшествующий 72-летию Победы над фашистской Германией, когда с каждым годом участников военных действий становится все меньше, особенно важно показать ученикам какой ценой досталась Победа нашему народу. На уроках географии в 8-х классах, изучая тему «Население России» и в 9 классе ВПК (военно-промышленный комплекс) России создается возможность расширить представление учащихся о героической истории своей Родины.

==Аннотация ==
Работа по патриотическому воспитанию учащихся должна проводиться на уроках и продолжаться во внеурочное время. Самым благодатным для этой цели является курс «География населения и хозяйства России».В своей работе используем межпредметные связи с историей России. К большому сожалению, современные дети читают очень мало, а информацию, которую учащиеся получают из СМИ, иногда искажает исторические факты, мало освещают важные для России события, большое внимание уделяется зарубежной информации. Не секрет, что многие школьники мечтают уехать и видят свое будущее за пределами родной страны

== Авторы==
*Бирюков Д.В – учитель МБОУ «Комсомольская» СОШ филиал в с. Селезни
*Михайлина Л.Е. – учитель МБОУ «Покрово-Пригородная СОШ»

== Цель образовательного путешествия==
*развитие у учащихся интереса к Отечественной истории и географии;
*создание условий для открытого и всестороннего обсуждения проблемы «отношения к отечественной истории»;
*формирование более целостного и глубокого представления об исследуемом объекте (городах - героях).

== Проблемы образовательного путешествия ==

*акцент на проблеме патриотического воспитания является приоритетной задачей учителя

== Планируемые результаты образовательного путешествия==

'''Личностные результаты:'''
*Формирование у учащихся представления о городах воинской славы

'''Метапредметные результаты:'''
*развитие коммуникативной компетенции, в том числе способности к сотрудничеству .
*развитие исследовательских учебных действий, включая навыки работы с информацией: поиск и выделение необходимой информации, обобщение и закрепление информации.
*расширение пользовательских возможностей работы с компьютером.
*осуществление регулятивных действий самонаблюдения, самоконтроля, самооценки.
'''Предметные результаты'''
'''География'''
*географическое положение городов – героев Росии и выявление особенностей их развития.
'''История'''
*изучение вклада городов – героев в победу ВОВ.

==Возраст участников==
15-16 лет

== Межпредметные связи ==
география, история

== Этапы проведения образовательного путешествия ==
*1 Подготовительный «Мозговой штурм».
*2 Основной (Виртуальное путешествие).
*3 Проблемное обсуждение (защита):
*Отчет групп
*Оценивание
*Обсуждение проблемных вопросов.
*4 Контроль знаний по всем учебным предметам.
*5 Рефлексия.

== Материалы в поддержку этапов реализации образовательного путешествия ==

'''Методические материалы для учителя'''
*
*
'''Дидактические и инструктивные материалы для обучающихся'''
*карты
*атласы
*интернет ресурсы

<big>'''Задания для основного этапа путешествия'''</big>

=== '''География''' ===

[ https://drive.google.com/drive/my-drive Планшет ученика география ]

=== '''История''' ===

*[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1794A40_Ff0iEpFAaiHkUzIxxoxrEdIdbLqtcsYAwyGI/edit#gid=0 Планшет ученика 2]

<big>'''Материалы для проведения мозгового штурма (входное оценивание)'''</big>
*
*
*

<big>'''Материалы для проведения мозгового штурма (входное оценивание)'''</big>
*
*
*

<big>'''Формирующее оценивание'''</big>
*
*
*

<big>'''Задания для итогового оценивания'''</big>

'''Биология'''
*
*
*
'''География'''
*
*
*
'''Вопросы для итогового обсуждения'''
*
*
*

<big>'''Рефлексия'''</big>
*
*
*

==Дополнительные материалы и образовательные ресурсы ==
*
*
*
*
*

[[Категория:Группа 2, учителя географии март, 2017]]
[[Категория:Проекты]]

Образовательное путешествие Шаблон 2

2017-03-31T10:39:45Z

Бирюков Дмитрий Валерьевич: /* история */

== Название==
1. Города - герои России

==Главная идея образовательного путешествия ==
В год, предшествующий 72-летию Победы над фашистской Германией, когда с каждым годом участников военных действий становится все меньше, особенно важно показать ученикам какой ценой досталась Победа нашему народу. На уроках географии в 8-х классах, изучая тему «Население России» и в 9 классе ВПК (военно-промышленный комплекс) России создается возможность расширить представление учащихся о героической истории своей Родины.

==Аннотация ==
Работа по патриотическому воспитанию учащихся должна проводиться на уроках и продолжаться во внеурочное время. Самым благодатным для этой цели является курс «География населения и хозяйства России».В своей работе используем межпредметные связи с историей России. К большому сожалению, современные дети читают очень мало, а информацию, которую учащиеся получают из СМИ, иногда искажает исторические факты, мало освещают важные для России события, большое внимание уделяется зарубежной информации. Не секрет, что многие школьники мечтают уехать и видят свое будущее за пределами родной страны

== Авторы==
*Бирюков Д.В – учитель МБОУ «Комсомольская» СОШ филиал в с. Селезни
*Михайлина Л.Е. – учитель МБОУ «Покрово-Пригородная СОШ»

== Цель образовательного путешествия==
*развитие у учащихся интереса к Отечественной истории и географии;
*создание условий для открытого и всестороннего обсуждения проблемы «отношения к отечественной истории»;
*формирование более целостного и глубокого представления об исследуемом объекте (городах - героях).

== Проблемы образовательного путешествия ==

*акцент на проблеме патриотического воспитания является приоритетной задачей учителя

== Планируемые результаты образовательного путешествия==

'''Личностные результаты:'''
*Формирование у учащихся представления о городах воинской славы

'''Метапредметные результаты:'''
*развитие коммуникативной компетенции, в том числе способности к сотрудничеству .
*развитие исследовательских учебных действий, включая навыки работы с информацией: поиск и выделение необходимой информации, обобщение и закрепление информации.
*расширение пользовательских возможностей работы с компьютером.
*осуществление регулятивных действий самонаблюдения, самоконтроля, самооценки.
'''Предметные результаты'''
'''География'''
*географическое положение городов – героев Росии и выявление особенностей их развития.
'''История'''
*изучение вклада городов – героев в победу ВОВ.

==Возраст участников==
15-16 лет

== Межпредметные связи ==
география, история

== Этапы проведения образовательного путешествия ==
*1 Подготовительный «Мозговой штурм».
*2 Основной (Виртуальное путешествие).
*3 Проблемное обсуждение (защита):
*Отчет групп
*Оценивание
*Обсуждение проблемных вопросов.
*4 Контроль знаний по всем учебным предметам.
*5 Рефлексия.

== Материалы в поддержку этапов реализации образовательного путешествия ==

'''Методические материалы для учителя'''
*
*
'''Дидактические и инструктивные материалы для обучающихся'''
*карты
*атласы
*интернет ресурсы

<big>'''Задания для основного этапа путешествия'''</big>

=== '''География''' ===

*Планшет ученика 1

=== '''История''' ===

*Планшет ученика 2

<big>'''Материалы для проведения мозгового штурма (входное оценивание)'''</big>
*
*
*

<big>'''Материалы для проведения мозгового штурма (входное оценивание)'''</big>
*
*
*

<big>'''Формирующее оценивание'''</big>
*
*
*

<big>'''Задания для итогового оценивания'''</big>

'''Биология'''
*
*
*
'''География'''
*
*
*
'''Вопросы для итогового обсуждения'''
*
*
*

<big>'''Рефлексия'''</big>
*
*
*

==Дополнительные материалы и образовательные ресурсы ==
*
*
*
*
*

[[Категория:Группа 2, учителя географии март, 2017]]
[[Категория:Проекты]]

Образовательное путешествие Шаблон 2

2017-03-31T10:39:16Z

Бирюков Дмитрий Валерьевич: /* Биология */

== Название==
1. Города - герои России

==Главная идея образовательного путешествия ==
В год, предшествующий 72-летию Победы над фашистской Германией, когда с каждым годом участников военных действий становится все меньше, особенно важно показать ученикам какой ценой досталась Победа нашему народу. На уроках географии в 8-х классах, изучая тему «Население России» и в 9 классе ВПК (военно-промышленный комплекс) России создается возможность расширить представление учащихся о героической истории своей Родины.

==Аннотация ==
Работа по патриотическому воспитанию учащихся должна проводиться на уроках и продолжаться во внеурочное время. Самым благодатным для этой цели является курс «География населения и хозяйства России».В своей работе используем межпредметные связи с историей России. К большому сожалению, современные дети читают очень мало, а информацию, которую учащиеся получают из СМИ, иногда искажает исторические факты, мало освещают важные для России события, большое внимание уделяется зарубежной информации. Не секрет, что многие школьники мечтают уехать и видят свое будущее за пределами родной страны

== Авторы==
*Бирюков Д.В – учитель МБОУ «Комсомольская» СОШ филиал в с. Селезни
*Михайлина Л.Е. – учитель МБОУ «Покрово-Пригородная СОШ»

== Цель образовательного путешествия==
*развитие у учащихся интереса к Отечественной истории и географии;
*создание условий для открытого и всестороннего обсуждения проблемы «отношения к отечественной истории»;
*формирование более целостного и глубокого представления об исследуемом объекте (городах - героях).

== Проблемы образовательного путешествия ==

*акцент на проблеме патриотического воспитания является приоритетной задачей учителя

== Планируемые результаты образовательного путешествия==

'''Личностные результаты:'''
*Формирование у учащихся представления о городах воинской славы

'''Метапредметные результаты:'''
*развитие коммуникативной компетенции, в том числе способности к сотрудничеству .
*развитие исследовательских учебных действий, включая навыки работы с информацией: поиск и выделение необходимой информации, обобщение и закрепление информации.
*расширение пользовательских возможностей работы с компьютером.
*осуществление регулятивных действий самонаблюдения, самоконтроля, самооценки.
'''Предметные результаты'''
'''География'''
*географическое положение городов – героев Росии и выявление особенностей их развития.
'''История'''
*изучение вклада городов – героев в победу ВОВ.

==Возраст участников==
15-16 лет

== Межпредметные связи ==
география, история

== Этапы проведения образовательного путешествия ==
*1 Подготовительный «Мозговой штурм».
*2 Основной (Виртуальное путешествие).
*3 Проблемное обсуждение (защита):
*Отчет групп
*Оценивание
*Обсуждение проблемных вопросов.
*4 Контроль знаний по всем учебным предметам.
*5 Рефлексия.

== Материалы в поддержку этапов реализации образовательного путешествия ==

'''Методические материалы для учителя'''
*
*
'''Дидактические и инструктивные материалы для обучающихся'''
*карты
*атласы
*интернет ресурсы

<big>'''Задания для основного этапа путешествия'''</big>

=== '''География''' ===

*Планшет ученика 1

=== '''География''' ===

*Планшет ученика 2

<big>'''Материалы для проведения мозгового штурма (входное оценивание)'''</big>
*
*
*

<big>'''Материалы для проведения мозгового штурма (входное оценивание)'''</big>
*
*
*

<big>'''Формирующее оценивание'''</big>
*
*
*

<big>'''Задания для итогового оценивания'''</big>

'''Биология'''
*
*
*
'''География'''
*
*
*
'''Вопросы для итогового обсуждения'''
*
*
*

<big>'''Рефлексия'''</big>
*
*
*

==Дополнительные материалы и образовательные ресурсы ==
*
*
*
*
*

[[Категория:Группа 2, учителя географии март, 2017]]
[[Категория:Проекты]]

Образовательное путешествие Шаблон 2

2017-03-31T10:36:54Z

Бирюков Дмитрий Валерьевич: /* Название */

== Название==
1. Города - герои России

==Главная идея образовательного путешествия ==
В год, предшествующий 72-летию Победы над фашистской Германией, когда с каждым годом участников военных действий становится все меньше, особенно важно показать ученикам какой ценой досталась Победа нашему народу. На уроках географии в 8-х классах, изучая тему «Население России» и в 9 классе ВПК (военно-промышленный комплекс) России создается возможность расширить представление учащихся о героической истории своей Родины.

==Аннотация ==
Работа по патриотическому воспитанию учащихся должна проводиться на уроках и продолжаться во внеурочное время. Самым благодатным для этой цели является курс «География населения и хозяйства России».В своей работе используем межпредметные связи с историей России. К большому сожалению, современные дети читают очень мало, а информацию, которую учащиеся получают из СМИ, иногда искажает исторические факты, мало освещают важные для России события, большое внимание уделяется зарубежной информации. Не секрет, что многие школьники мечтают уехать и видят свое будущее за пределами родной страны

== Авторы==
*Бирюков Д.В – учитель МБОУ «Комсомольская» СОШ филиал в с. Селезни
*Михайлина Л.Е. – учитель МБОУ «Покрово-Пригородная СОШ»

== Цель образовательного путешествия==
*развитие у учащихся интереса к Отечественной истории и географии;
*создание условий для открытого и всестороннего обсуждения проблемы «отношения к отечественной истории»;
*формирование более целостного и глубокого представления об исследуемом объекте (городах - героях).

== Проблемы образовательного путешествия ==

*акцент на проблеме патриотического воспитания является приоритетной задачей учителя

== Планируемые результаты образовательного путешествия==

'''Личностные результаты:'''
*Формирование у учащихся представления о городах воинской славы

'''Метапредметные результаты:'''
*развитие коммуникативной компетенции, в том числе способности к сотрудничеству .
*развитие исследовательских учебных действий, включая навыки работы с информацией: поиск и выделение необходимой информации, обобщение и закрепление информации.
*расширение пользовательских возможностей работы с компьютером.
*осуществление регулятивных действий самонаблюдения, самоконтроля, самооценки.
'''Предметные результаты'''
'''География'''
*географическое положение городов – героев Росии и выявление особенностей их развития.
'''История'''
*изучение вклада городов – героев в победу ВОВ.

==Возраст участников==
15-16 лет

== Межпредметные связи ==
география, история

== Этапы проведения образовательного путешествия ==
*1 Подготовительный «Мозговой штурм».
*2 Основной (Виртуальное путешествие).
*3 Проблемное обсуждение (защита):
*Отчет групп
*Оценивание
*Обсуждение проблемных вопросов.
*4 Контроль знаний по всем учебным предметам.
*5 Рефлексия.

== Материалы в поддержку этапов реализации образовательного путешествия ==

'''Методические материалы для учителя'''
*
*
'''Дидактические и инструктивные материалы для обучающихся'''
*карты
*атласы
*интернет ресурсы

<big>'''Задания для основного этапа путешествия'''</big>

=== '''Биология''' ===

*Планшет ученика 1

=== '''География''' ===

*Планшет ученика 2

<big>'''Материалы для проведения мозгового штурма (входное оценивание)'''</big>
*
*
*

<big>'''Материалы для проведения мозгового штурма (входное оценивание)'''</big>
*
*
*

<big>'''Формирующее оценивание'''</big>
*
*
*

<big>'''Задания для итогового оценивания'''</big>

'''Биология'''
*
*
*
'''География'''
*
*
*
'''Вопросы для итогового обсуждения'''
*
*
*

<big>'''Рефлексия'''</big>
*
*
*

==Дополнительные материалы и образовательные ресурсы ==
*
*
*
*
*

[[Категория:Группа 2, учителя географии март, 2017]]
[[Категория:Проекты]]

Образовательное путешествие Шаблон 2

2017-03-31T10:21:23Z

Бирюков Дмитрий Валерьевич: /* Материалы в поддержку этапов реализации образовательного путешествия */

== Название==
1. Байкал –чудо природы

==Главная идея образовательного путешествия ==
В год, предшествующий 72-летию Победы над фашистской Германией, когда с каждым годом участников военных действий становится все меньше, особенно важно показать ученикам какой ценой досталась Победа нашему народу. На уроках географии в 8-х классах, изучая тему «Население России» и в 9 классе ВПК (военно-промышленный комплекс) России создается возможность расширить представление учащихся о героической истории своей Родины.

==Аннотация ==
Работа по патриотическому воспитанию учащихся должна проводиться на уроках и продолжаться во внеурочное время. Самым благодатным для этой цели является курс «География населения и хозяйства России».В своей работе используем межпредметные связи с историей России. К большому сожалению, современные дети читают очень мало, а информацию, которую учащиеся получают из СМИ, иногда искажает исторические факты, мало освещают важные для России события, большое внимание уделяется зарубежной информации. Не секрет, что многие школьники мечтают уехать и видят свое будущее за пределами родной страны

== Авторы==
*Бирюков Д.В – учитель МБОУ «Комсомольская» СОШ филиал в с. Селезни
*Михайлина Л.Е. – учитель МБОУ «Покрово-Пригородная СОШ»

== Цель образовательного путешествия==
*развитие у учащихся интереса к Отечественной истории и географии;
*создание условий для открытого и всестороннего обсуждения проблемы «отношения к отечественной истории»;
*формирование более целостного и глубокого представления об исследуемом объекте (городах - героях).

== Проблемы образовательного путешествия ==

*акцент на проблеме патриотического воспитания является приоритетной задачей учителя

== Планируемые результаты образовательного путешествия==

'''Личностные результаты:'''
*Формирование у учащихся представления о городах воинской славы

'''Метапредметные результаты:'''
*развитие коммуникативной компетенции, в том числе способности к сотрудничеству .
*развитие исследовательских учебных действий, включая навыки работы с информацией: поиск и выделение необходимой информации, обобщение и закрепление информации.
*расширение пользовательских возможностей работы с компьютером.
*осуществление регулятивных действий самонаблюдения, самоконтроля, самооценки.
'''Предметные результаты'''
'''География'''
*географическое положение городов – героев Росии и выявление особенностей их развития.
'''История'''
*изучение вклада городов – героев в победу ВОВ.

==Возраст участников==
15-16 лет

== Межпредметные связи ==
география, история

== Этапы проведения образовательного путешествия ==
*1 Подготовительный «Мозговой штурм».
*2 Основной (Виртуальное путешествие).
*3 Проблемное обсуждение (защита):
*Отчет групп
*Оценивание
*Обсуждение проблемных вопросов.
*4 Контроль знаний по всем учебным предметам.
*5 Рефлексия.

== Материалы в поддержку этапов реализации образовательного путешествия ==

'''Методические материалы для учителя'''
*
*
'''Дидактические и инструктивные материалы для обучающихся'''
*карты
*атласы
*интернет ресурсы

<big>'''Задания для основного этапа путешествия'''</big>

=== '''Биология''' ===

*Планшет ученика 1

=== '''География''' ===

*Планшет ученика 2

<big>'''Материалы для проведения мозгового штурма (входное оценивание)'''</big>
*
*
*

<big>'''Материалы для проведения мозгового штурма (входное оценивание)'''</big>
*
*
*

<big>'''Формирующее оценивание'''</big>
*
*
*

<big>'''Задания для итогового оценивания'''</big>

'''Биология'''
*
*
*
'''География'''
*
*
*
'''Вопросы для итогового обсуждения'''
*
*
*

<big>'''Рефлексия'''</big>
*
*
*

==Дополнительные материалы и образовательные ресурсы ==
*
*
*
*
*

[[Категория:Группа 2, учителя географии март, 2017]]
[[Категория:Проекты]]

Образовательное путешествие Шаблон 2

2017-03-31T10:12:31Z

Бирюков Дмитрий Валерьевич: /* Этапы проведения образовательного путешествия */

== Название==
1. Байкал –чудо природы

==Главная идея образовательного путешествия ==
В год, предшествующий 72-летию Победы над фашистской Германией, когда с каждым годом участников военных действий становится все меньше, особенно важно показать ученикам какой ценой досталась Победа нашему народу. На уроках географии в 8-х классах, изучая тему «Население России» и в 9 классе ВПК (военно-промышленный комплекс) России создается возможность расширить представление учащихся о героической истории своей Родины.

==Аннотация ==
Работа по патриотическому воспитанию учащихся должна проводиться на уроках и продолжаться во внеурочное время. Самым благодатным для этой цели является курс «География населения и хозяйства России».В своей работе используем межпредметные связи с историей России. К большому сожалению, современные дети читают очень мало, а информацию, которую учащиеся получают из СМИ, иногда искажает исторические факты, мало освещают важные для России события, большое внимание уделяется зарубежной информации. Не секрет, что многие школьники мечтают уехать и видят свое будущее за пределами родной страны

== Авторы==
*Бирюков Д.В – учитель МБОУ «Комсомольская» СОШ филиал в с. Селезни
*Михайлина Л.Е. – учитель МБОУ «Покрово-Пригородная СОШ»

== Цель образовательного путешествия==
*развитие у учащихся интереса к Отечественной истории и географии;
*создание условий для открытого и всестороннего обсуждения проблемы «отношения к отечественной истории»;
*формирование более целостного и глубокого представления об исследуемом объекте (городах - героях).

== Проблемы образовательного путешествия ==

*акцент на проблеме патриотического воспитания является приоритетной задачей учителя

== Планируемые результаты образовательного путешествия==

'''Личностные результаты:'''
*Формирование у учащихся представления о городах воинской славы

'''Метапредметные результаты:'''
*развитие коммуникативной компетенции, в том числе способности к сотрудничеству .
*развитие исследовательских учебных действий, включая навыки работы с информацией: поиск и выделение необходимой информации, обобщение и закрепление информации.
*расширение пользовательских возможностей работы с компьютером.
*осуществление регулятивных действий самонаблюдения, самоконтроля, самооценки.
'''Предметные результаты'''
'''География'''
*географическое положение городов – героев Росии и выявление особенностей их развития.
'''История'''
*изучение вклада городов – героев в победу ВОВ.

==Возраст участников==
15-16 лет

== Межпредметные связи ==
география, история

== Этапы проведения образовательного путешествия ==
*1 Подготовительный «Мозговой штурм».
*2 Основной (Виртуальное путешествие).
*3 Проблемное обсуждение (защита):
*Отчет групп
*Оценивание
*Обсуждение проблемных вопросов.
*4 Контроль знаний по всем учебным предметам.
*5 Рефлексия.

== Материалы в поддержку этапов реализации образовательного путешествия ==

'''Методические материалы для учителя'''
*
*
'''Дидактические и инструктивные материалы для обучающихся'''
*карты
*атласы
*

<big>'''Задания для основного этапа путешествия'''</big>

=== '''Биология''' ===

*Планшет ученика 1

=== '''География''' ===

*Планшет ученика 2

<big>'''Материалы для проведения мозгового штурма (входное оценивание)'''</big>
*
*
*

<big>'''Материалы для проведения мозгового штурма (входное оценивание)'''</big>
*
*
*

<big>'''Формирующее оценивание'''</big>
*
*
*

<big>'''Задания для итогового оценивания'''</big>

'''Биология'''
*
*
*
'''География'''
*
*
*
'''Вопросы для итогового обсуждения'''
*
*
*

<big>'''Рефлексия'''</big>
*
*
*

==Дополнительные материалы и образовательные ресурсы ==
*
*
*
*
*

[[Категория:Группа 2, учителя географии март, 2017]]
[[Категория:Проекты]]

Образовательное путешествие гео группа 6

2017-03-31T10:10:05Z

Бирюков Дмитрий Валерьевич:

==Города - герои России==

==Главная идея образовательного путешествия ==

==Аннотация ==

== Авторы==
*
*
*
*
== Цель образовательного путешествия==

== Проблемы образовательного путешествия ==

*Главная проблема:

== Планируемые результаты образовательного путешествия==

'''Личностные результаты:'''
*
*
*
*

'''Метапредметные результаты:'''
*
*
*
*

'''Предметные результаты'''
*
*
*
*
'''Биология'''
*
*
*
*

'''География'''
*
*
*
*

==Возраст участников==

== Межпредметные связи ==

== Этапы проведения образовательного путешествия ==

== Материалы в поддержку этапов реализации образовательного путешествия ==

'''Методические материалы для учителя'''
*
*
'''Дидактические и инструктивные материалы для обучающихся'''
*
*
*

<big>'''Задания для основного этапа путешествия'''</big>

=== '''Биология''' ===

*[https://docs.google.com/document/d/1lLnoLF0Y-uhHGoWKHSXolRwoeqeyXy9rgxNgBx4NDWA/edit Планшет ученика 1]

=== '''География''' ===

*Планшет ученика 2

<big>'''Материалы для проведения мозгового штурма (входное оценивание)'''</big>
*
*
*

<big>'''Материалы для проведения мозгового штурма (входное оценивание)'''</big>
*
*
*

<big>'''Формирующее оценивание'''</big>
*
*
*

<big>'''Задания для итогового оценивания'''</big>

'''Биология'''
*
*
*
'''География'''
*
*
*
'''Вопросы для итогового обсуждения'''
*
*
*

<big>'''Рефлексия'''</big>
*
*
*

==Дополнительные материалы и образовательные ресурсы ==
*
*
*
*
*

[[Категория:Группа 2, учителя географии март, 2017]]
[[Категория:Проекты]]

Образовательное путешествие Шаблон 2

2017-03-31T10:06:17Z

Бирюков Дмитрий Валерьевич: /* Материалы в поддержку этапов реализации образовательного путешествия */

== Название==
1. Байкал –чудо природы

==Главная идея образовательного путешествия ==
В год, предшествующий 72-летию Победы над фашистской Германией, когда с каждым годом участников военных действий становится все меньше, особенно важно показать ученикам какой ценой досталась Победа нашему народу. На уроках географии в 8-х классах, изучая тему «Население России» и в 9 классе ВПК (военно-промышленный комплекс) России создается возможность расширить представление учащихся о героической истории своей Родины.

==Аннотация ==
Работа по патриотическому воспитанию учащихся должна проводиться на уроках и продолжаться во внеурочное время. Самым благодатным для этой цели является курс «География населения и хозяйства России».В своей работе используем межпредметные связи с историей России. К большому сожалению, современные дети читают очень мало, а информацию, которую учащиеся получают из СМИ, иногда искажает исторические факты, мало освещают важные для России события, большое внимание уделяется зарубежной информации. Не секрет, что многие школьники мечтают уехать и видят свое будущее за пределами родной страны

== Авторы==
*Бирюков Д.В – учитель МБОУ «Комсомольская» СОШ филиал в с. Селезни
*Михайлина Л.Е. – учитель МБОУ «Покрово-Пригородная СОШ»

== Цель образовательного путешествия==
*развитие у учащихся интереса к Отечественной истории и географии;
*создание условий для открытого и всестороннего обсуждения проблемы «отношения к отечественной истории»;
*формирование более целостного и глубокого представления об исследуемом объекте (городах - героях).

== Проблемы образовательного путешествия ==

*акцент на проблеме патриотического воспитания является приоритетной задачей учителя

== Планируемые результаты образовательного путешествия==

'''Личностные результаты:'''
*Формирование у учащихся представления о городах воинской славы

'''Метапредметные результаты:'''
*развитие коммуникативной компетенции, в том числе способности к сотрудничеству .
*развитие исследовательских учебных действий, включая навыки работы с информацией: поиск и выделение необходимой информации, обобщение и закрепление информации.
*расширение пользовательских возможностей работы с компьютером.
*осуществление регулятивных действий самонаблюдения, самоконтроля, самооценки.
'''Предметные результаты'''
'''География'''
*географическое положение городов – героев Росии и выявление особенностей их развития.
'''История'''
*изучение вклада городов – героев в победу ВОВ.

==Возраст участников==
15-16 лет

== Межпредметные связи ==
география, история

== Этапы проведения образовательного путешествия ==
*1 Подготовительный «Мозговой штурм».
*2 Основной (Виртуальное путешествие).
*3 Проблемное обсуждение (защита):
1. Отчет групп
2. Оценивание
3. Обсуждение проблемных вопросов.
*4 Контроль знаний по всем учебным предметам.
*5 Рефлексия.

== Материалы в поддержку этапов реализации образовательного путешествия ==

'''Методические материалы для учителя'''
*
*
'''Дидактические и инструктивные материалы для обучающихся'''
*карты
*атласы
*

<big>'''Задания для основного этапа путешествия'''</big>

=== '''Биология''' ===

*Планшет ученика 1

=== '''География''' ===

*Планшет ученика 2

<big>'''Материалы для проведения мозгового штурма (входное оценивание)'''</big>
*
*
*

<big>'''Материалы для проведения мозгового штурма (входное оценивание)'''</big>
*
*
*

<big>'''Формирующее оценивание'''</big>
*
*
*

<big>'''Задания для итогового оценивания'''</big>

'''Биология'''
*
*
*
'''География'''
*
*
*
'''Вопросы для итогового обсуждения'''
*
*
*

<big>'''Рефлексия'''</big>
*
*
*

==Дополнительные материалы и образовательные ресурсы ==
*
*
*
*
*

[[Категория:Группа 2, учителя географии март, 2017]]
[[Категория:Проекты]]

Образовательное путешествие Шаблон 2

2017-03-31T10:02:16Z

Бирюков Дмитрий Валерьевич: /* Этапы проведения образовательного путешествия */

== Название==
1. Байкал –чудо природы

==Главная идея образовательного путешествия ==
В год, предшествующий 72-летию Победы над фашистской Германией, когда с каждым годом участников военных действий становится все меньше, особенно важно показать ученикам какой ценой досталась Победа нашему народу. На уроках географии в 8-х классах, изучая тему «Население России» и в 9 классе ВПК (военно-промышленный комплекс) России создается возможность расширить представление учащихся о героической истории своей Родины.

==Аннотация ==
Работа по патриотическому воспитанию учащихся должна проводиться на уроках и продолжаться во внеурочное время. Самым благодатным для этой цели является курс «География населения и хозяйства России».В своей работе используем межпредметные связи с историей России. К большому сожалению, современные дети читают очень мало, а информацию, которую учащиеся получают из СМИ, иногда искажает исторические факты, мало освещают важные для России события, большое внимание уделяется зарубежной информации. Не секрет, что многие школьники мечтают уехать и видят свое будущее за пределами родной страны

== Авторы==
*Бирюков Д.В – учитель МБОУ «Комсомольская» СОШ филиал в с. Селезни
*Михайлина Л.Е. – учитель МБОУ «Покрово-Пригородная СОШ»

== Цель образовательного путешествия==
*развитие у учащихся интереса к Отечественной истории и географии;
*создание условий для открытого и всестороннего обсуждения проблемы «отношения к отечественной истории»;
*формирование более целостного и глубокого представления об исследуемом объекте (городах - героях).

== Проблемы образовательного путешествия ==

*акцент на проблеме патриотического воспитания является приоритетной задачей учителя

== Планируемые результаты образовательного путешествия==

'''Личностные результаты:'''
*Формирование у учащихся представления о городах воинской славы

'''Метапредметные результаты:'''
*развитие коммуникативной компетенции, в том числе способности к сотрудничеству .
*развитие исследовательских учебных действий, включая навыки работы с информацией: поиск и выделение необходимой информации, обобщение и закрепление информации.
*расширение пользовательских возможностей работы с компьютером.
*осуществление регулятивных действий самонаблюдения, самоконтроля, самооценки.
'''Предметные результаты'''
'''География'''
*географическое положение городов – героев Росии и выявление особенностей их развития.
'''История'''
*изучение вклада городов – героев в победу ВОВ.

==Возраст участников==
15-16 лет

== Межпредметные связи ==
география, история

== Этапы проведения образовательного путешествия ==
*1 Подготовительный «Мозговой штурм».
*2 Основной (Виртуальное путешествие).
*3 Проблемное обсуждение (защита):
1. Отчет групп
2. Оценивание
3. Обсуждение проблемных вопросов.
*4 Контроль знаний по всем учебным предметам.
*5 Рефлексия.

== Материалы в поддержку этапов реализации образовательного путешествия ==

'''Методические материалы для учителя'''
*
*
'''Дидактические и инструктивные материалы для обучающихся'''
*
*
*

<big>'''Задания для основного этапа путешествия'''</big>

=== '''Биология''' ===

*Планшет ученика 1

=== '''География''' ===

*Планшет ученика 2

<big>'''Материалы для проведения мозгового штурма (входное оценивание)'''</big>
*
*
*

<big>'''Материалы для проведения мозгового штурма (входное оценивание)'''</big>
*
*
*

<big>'''Формирующее оценивание'''</big>
*
*
*

<big>'''Задания для итогового оценивания'''</big>

'''Биология'''
*
*
*
'''География'''
*
*
*
'''Вопросы для итогового обсуждения'''
*
*
*

<big>'''Рефлексия'''</big>
*
*
*

==Дополнительные материалы и образовательные ресурсы ==
*
*
*
*
*

[[Категория:Группа 2, учителя географии март, 2017]]
[[Категория:Проекты]]

Образовательное путешествие Шаблон 2

2017-03-31T10:01:04Z

Бирюков Дмитрий Валерьевич: /* Этапы проведения образовательного путешествия */

== Название==
1. Байкал –чудо природы

==Главная идея образовательного путешествия ==
В год, предшествующий 72-летию Победы над фашистской Германией, когда с каждым годом участников военных действий становится все меньше, особенно важно показать ученикам какой ценой досталась Победа нашему народу. На уроках географии в 8-х классах, изучая тему «Население России» и в 9 классе ВПК (военно-промышленный комплекс) России создается возможность расширить представление учащихся о героической истории своей Родины.

==Аннотация ==
Работа по патриотическому воспитанию учащихся должна проводиться на уроках и продолжаться во внеурочное время. Самым благодатным для этой цели является курс «География населения и хозяйства России».В своей работе используем межпредметные связи с историей России. К большому сожалению, современные дети читают очень мало, а информацию, которую учащиеся получают из СМИ, иногда искажает исторические факты, мало освещают важные для России события, большое внимание уделяется зарубежной информации. Не секрет, что многие школьники мечтают уехать и видят свое будущее за пределами родной страны

== Авторы==
*Бирюков Д.В – учитель МБОУ «Комсомольская» СОШ филиал в с. Селезни
*Михайлина Л.Е. – учитель МБОУ «Покрово-Пригородная СОШ»

== Цель образовательного путешествия==
*развитие у учащихся интереса к Отечественной истории и географии;
*создание условий для открытого и всестороннего обсуждения проблемы «отношения к отечественной истории»;
*формирование более целостного и глубокого представления об исследуемом объекте (городах - героях).

== Проблемы образовательного путешествия ==

*акцент на проблеме патриотического воспитания является приоритетной задачей учителя

== Планируемые результаты образовательного путешествия==

'''Личностные результаты:'''
*Формирование у учащихся представления о городах воинской славы

'''Метапредметные результаты:'''
*развитие коммуникативной компетенции, в том числе способности к сотрудничеству .
*развитие исследовательских учебных действий, включая навыки работы с информацией: поиск и выделение необходимой информации, обобщение и закрепление информации.
*расширение пользовательских возможностей работы с компьютером.
*осуществление регулятивных действий самонаблюдения, самоконтроля, самооценки.
'''Предметные результаты'''
'''География'''
*географическое положение городов – героев Росии и выявление особенностей их развития.
'''История'''
*изучение вклада городов – героев в победу ВОВ.

==Возраст участников==
15-16 лет

== Межпредметные связи ==
география, история

== Этапы проведения образовательного путешествия ==
1 Подготовительный «Мозговой штурм»
2 Основной (Виртуальное путешествие)

== Материалы в поддержку этапов реализации образовательного путешествия ==

'''Методические материалы для учителя'''
*
*
'''Дидактические и инструктивные материалы для обучающихся'''
*
*
*

<big>'''Задания для основного этапа путешествия'''</big>

=== '''Биология''' ===

*Планшет ученика 1

=== '''География''' ===

*Планшет ученика 2

<big>'''Материалы для проведения мозгового штурма (входное оценивание)'''</big>
*
*
*

<big>'''Материалы для проведения мозгового штурма (входное оценивание)'''</big>
*
*
*

<big>'''Формирующее оценивание'''</big>
*
*
*

<big>'''Задания для итогового оценивания'''</big>

'''Биология'''
*
*
*
'''География'''
*
*
*
'''Вопросы для итогового обсуждения'''
*
*
*

<big>'''Рефлексия'''</big>
*
*
*

==Дополнительные материалы и образовательные ресурсы ==
*
*
*
*
*

[[Категория:Группа 2, учителя географии март, 2017]]
[[Категория:Проекты]]

Образовательное путешествие Шаблон 2

2017-03-31T10:00:48Z

Бирюков Дмитрий Валерьевич: /* Этапы проведения образовательного путешествия */

== Название==
1. Байкал –чудо природы

==Главная идея образовательного путешествия ==
В год, предшествующий 72-летию Победы над фашистской Германией, когда с каждым годом участников военных действий становится все меньше, особенно важно показать ученикам какой ценой досталась Победа нашему народу. На уроках географии в 8-х классах, изучая тему «Население России» и в 9 классе ВПК (военно-промышленный комплекс) России создается возможность расширить представление учащихся о героической истории своей Родины.

==Аннотация ==
Работа по патриотическому воспитанию учащихся должна проводиться на уроках и продолжаться во внеурочное время. Самым благодатным для этой цели является курс «География населения и хозяйства России».В своей работе используем межпредметные связи с историей России. К большому сожалению, современные дети читают очень мало, а информацию, которую учащиеся получают из СМИ, иногда искажает исторические факты, мало освещают важные для России события, большое внимание уделяется зарубежной информации. Не секрет, что многие школьники мечтают уехать и видят свое будущее за пределами родной страны

== Авторы==
*Бирюков Д.В – учитель МБОУ «Комсомольская» СОШ филиал в с. Селезни
*Михайлина Л.Е. – учитель МБОУ «Покрово-Пригородная СОШ»

== Цель образовательного путешествия==
*развитие у учащихся интереса к Отечественной истории и географии;
*создание условий для открытого и всестороннего обсуждения проблемы «отношения к отечественной истории»;
*формирование более целостного и глубокого представления об исследуемом объекте (городах - героях).

== Проблемы образовательного путешествия ==

*акцент на проблеме патриотического воспитания является приоритетной задачей учителя

== Планируемые результаты образовательного путешествия==

'''Личностные результаты:'''
*Формирование у учащихся представления о городах воинской славы

'''Метапредметные результаты:'''
*развитие коммуникативной компетенции, в том числе способности к сотрудничеству .
*развитие исследовательских учебных действий, включая навыки работы с информацией: поиск и выделение необходимой информации, обобщение и закрепление информации.
*расширение пользовательских возможностей работы с компьютером.
*осуществление регулятивных действий самонаблюдения, самоконтроля, самооценки.
'''Предметные результаты'''
'''География'''
*географическое положение городов – героев Росии и выявление особенностей их развития.
'''История'''
*изучение вклада городов – героев в победу ВОВ.

==Возраст участников==
15-16 лет

== Межпредметные связи ==
география, история

== Этапы проведения образовательного путешествия ==
1 Подготовительный «Мозговой штурм»

== Материалы в поддержку этапов реализации образовательного путешествия ==

'''Методические материалы для учителя'''
*
*
'''Дидактические и инструктивные материалы для обучающихся'''
*
*
*

<big>'''Задания для основного этапа путешествия'''</big>

=== '''Биология''' ===

*Планшет ученика 1

=== '''География''' ===

*Планшет ученика 2

<big>'''Материалы для проведения мозгового штурма (входное оценивание)'''</big>
*
*
*

<big>'''Материалы для проведения мозгового штурма (входное оценивание)'''</big>
*
*
*

<big>'''Формирующее оценивание'''</big>
*
*
*

<big>'''Задания для итогового оценивания'''</big>

'''Биология'''
*
*
*
'''География'''
*
*
*
'''Вопросы для итогового обсуждения'''
*
*
*

<big>'''Рефлексия'''</big>
*
*
*

==Дополнительные материалы и образовательные ресурсы ==
*
*
*
*
*

[[Категория:Группа 2, учителя географии март, 2017]]
[[Категория:Проекты]]

Образовательное путешествие Шаблон 2

2017-03-31T10:00:17Z

Бирюков Дмитрий Валерьевич: /* География */

== Название==
1. Байкал –чудо природы

==Главная идея образовательного путешествия ==
В год, предшествующий 72-летию Победы над фашистской Германией, когда с каждым годом участников военных действий становится все меньше, особенно важно показать ученикам какой ценой досталась Победа нашему народу. На уроках географии в 8-х классах, изучая тему «Население России» и в 9 классе ВПК (военно-промышленный комплекс) России создается возможность расширить представление учащихся о героической истории своей Родины.

==Аннотация ==
Работа по патриотическому воспитанию учащихся должна проводиться на уроках и продолжаться во внеурочное время. Самым благодатным для этой цели является курс «География населения и хозяйства России».В своей работе используем межпредметные связи с историей России. К большому сожалению, современные дети читают очень мало, а информацию, которую учащиеся получают из СМИ, иногда искажает исторические факты, мало освещают важные для России события, большое внимание уделяется зарубежной информации. Не секрет, что многие школьники мечтают уехать и видят свое будущее за пределами родной страны

== Авторы==
*Бирюков Д.В – учитель МБОУ «Комсомольская» СОШ филиал в с. Селезни
*Михайлина Л.Е. – учитель МБОУ «Покрово-Пригородная СОШ»

== Цель образовательного путешествия==
*развитие у учащихся интереса к Отечественной истории и географии;
*создание условий для открытого и всестороннего обсуждения проблемы «отношения к отечественной истории»;
*формирование более целостного и глубокого представления об исследуемом объекте (городах - героях).

== Проблемы образовательного путешествия ==

*акцент на проблеме патриотического воспитания является приоритетной задачей учителя

== Планируемые результаты образовательного путешествия==

'''Личностные результаты:'''
*Формирование у учащихся представления о городах воинской славы

'''Метапредметные результаты:'''
*развитие коммуникативной компетенции, в том числе способности к сотрудничеству .
*развитие исследовательских учебных действий, включая навыки работы с информацией: поиск и выделение необходимой информации, обобщение и закрепление информации.
*расширение пользовательских возможностей работы с компьютером.
*осуществление регулятивных действий самонаблюдения, самоконтроля, самооценки.
'''Предметные результаты'''
'''География'''
*географическое положение городов – героев Росии и выявление особенностей их развития.
'''История'''
*изучение вклада городов – героев в победу ВОВ.

==Возраст участников==
15-16 лет

== Межпредметные связи ==
география, история

== Этапы проведения образовательного путешествия ==
1 Подготовительный «Мозговой штурм».
2 Основной (Виртуальное путешествие).
3 Проблемное обсуждение (защита): .
1. Отчет групп
2. Оценивание
3. Обсуждение проблемных вопросов.
4 Контроль знаний по всем учебным предметам.
5 Рефлексия.

== Материалы в поддержку этапов реализации образовательного путешествия ==

'''Методические материалы для учителя'''
*
*
'''Дидактические и инструктивные материалы для обучающихся'''
*
*
*

<big>'''Задания для основного этапа путешествия'''</big>

=== '''Биология''' ===

*Планшет ученика 1

=== '''География''' ===

*Планшет ученика 2

<big>'''Материалы для проведения мозгового штурма (входное оценивание)'''</big>
*
*
*

<big>'''Материалы для проведения мозгового штурма (входное оценивание)'''</big>
*
*
*

<big>'''Формирующее оценивание'''</big>
*
*
*

<big>'''Задания для итогового оценивания'''</big>

'''Биология'''
*
*
*
'''География'''
*
*
*
'''Вопросы для итогового обсуждения'''
*
*
*

<big>'''Рефлексия'''</big>
*
*
*

==Дополнительные материалы и образовательные ресурсы ==
*
*
*
*
*

[[Категория:Группа 2, учителя географии март, 2017]]
[[Категория:Проекты]]

Образовательное путешествие Шаблон 2

2017-03-31T09:59:34Z

Бирюков Дмитрий Валерьевич: /* Этапы проведения образовательного путешествия */

== Название==
1. Байкал –чудо природы

==Главная идея образовательного путешествия ==
В год, предшествующий 72-летию Победы над фашистской Германией, когда с каждым годом участников военных действий становится все меньше, особенно важно показать ученикам какой ценой досталась Победа нашему народу. На уроках географии в 8-х классах, изучая тему «Население России» и в 9 классе ВПК (военно-промышленный комплекс) России создается возможность расширить представление учащихся о героической истории своей Родины.

==Аннотация ==
Работа по патриотическому воспитанию учащихся должна проводиться на уроках и продолжаться во внеурочное время. Самым благодатным для этой цели является курс «География населения и хозяйства России».В своей работе используем межпредметные связи с историей России. К большому сожалению, современные дети читают очень мало, а информацию, которую учащиеся получают из СМИ, иногда искажает исторические факты, мало освещают важные для России события, большое внимание уделяется зарубежной информации. Не секрет, что многие школьники мечтают уехать и видят свое будущее за пределами родной страны

== Авторы==
*Бирюков Д.В – учитель МБОУ «Комсомольская» СОШ филиал в с. Селезни
*Михайлина Л.Е. – учитель МБОУ «Покрово-Пригородная СОШ»

== Цель образовательного путешествия==
*развитие у учащихся интереса к Отечественной истории и географии;
*создание условий для открытого и всестороннего обсуждения проблемы «отношения к отечественной истории»;
*формирование более целостного и глубокого представления об исследуемом объекте (городах - героях).

== Проблемы образовательного путешествия ==

*акцент на проблеме патриотического воспитания является приоритетной задачей учителя

== Планируемые результаты образовательного путешествия==

'''Личностные результаты:'''
*Формирование у учащихся представления о городах воинской славы

'''Метапредметные результаты:'''
*развитие коммуникативной компетенции, в том числе способности к сотрудничеству .
*развитие исследовательских учебных действий, включая навыки работы с информацией: поиск и выделение необходимой информации, обобщение и закрепление информации.
*расширение пользовательских возможностей работы с компьютером.
*осуществление регулятивных действий самонаблюдения, самоконтроля, самооценки.
'''Предметные результаты'''
'''География'''
*географическое положение городов – героев Росии и выявление особенностей их развития.
'''История'''
*изучение вклада городов – героев в победу ВОВ.

==Возраст участников==
15-16 лет

== Межпредметные связи ==
география, история

== Этапы проведения образовательного путешествия ==
1 Подготовительный «Мозговой штурм».
2 Основной (Виртуальное путешествие).
3 Проблемное обсуждение (защита): .
1. Отчет групп
2. Оценивание
3. Обсуждение проблемных вопросов.
4 Контроль знаний по всем учебным предметам.
5 Рефлексия.

== Материалы в поддержку этапов реализации образовательного путешествия ==

'''Методические материалы для учителя'''
*
*
'''Дидактические и инструктивные материалы для обучающихся'''
*
*
*

<big>'''Задания для основного этапа путешествия'''</big>

=== '''Биология''' ===

*Планшет ученика 1

=== '''География''' ===

*Планшет ученика 2

<big>'''Материалы для проведения мозгового штурма (входное оценивание)'''</big>
*
*
*

<big>'''Материалы для проведения мозгового штурма (входное оценивание)'''</big>
*
*
*

<big>'''Формирующее оценивание'''</big>
*
*
*

<big>'''Задания для итогового оценивания'''</big>

'''Биология'''
*
*
*
'''География'''
*
*
*
'''Вопросы для итогового обсуждения'''
*
*
*

<big>'''Рефлексия'''</big>
*
*
*

==Дополнительные материалы и образовательные ресурсы ==
*
*
*
*
*

[[Категория:Группа 2, учителя географии март, 2017]]
[[Категория:Проекты]]

Образовательное путешествие Шаблон 2

2017-03-31T09:58:52Z

Бирюков Дмитрий Валерьевич: /* Этапы проведения образовательного путешествия */

== Название==
1. Байкал –чудо природы

==Главная идея образовательного путешествия ==
В год, предшествующий 72-летию Победы над фашистской Германией, когда с каждым годом участников военных действий становится все меньше, особенно важно показать ученикам какой ценой досталась Победа нашему народу. На уроках географии в 8-х классах, изучая тему «Население России» и в 9 классе ВПК (военно-промышленный комплекс) России создается возможность расширить представление учащихся о героической истории своей Родины.

==Аннотация ==
Работа по патриотическому воспитанию учащихся должна проводиться на уроках и продолжаться во внеурочное время. Самым благодатным для этой цели является курс «География населения и хозяйства России».В своей работе используем межпредметные связи с историей России. К большому сожалению, современные дети читают очень мало, а информацию, которую учащиеся получают из СМИ, иногда искажает исторические факты, мало освещают важные для России события, большое внимание уделяется зарубежной информации. Не секрет, что многие школьники мечтают уехать и видят свое будущее за пределами родной страны

== Авторы==
*Бирюков Д.В – учитель МБОУ «Комсомольская» СОШ филиал в с. Селезни
*Михайлина Л.Е. – учитель МБОУ «Покрово-Пригородная СОШ»

== Цель образовательного путешествия==
*развитие у учащихся интереса к Отечественной истории и географии;
*создание условий для открытого и всестороннего обсуждения проблемы «отношения к отечественной истории»;
*формирование более целостного и глубокого представления об исследуемом объекте (городах - героях).

== Проблемы образовательного путешествия ==

*акцент на проблеме патриотического воспитания является приоритетной задачей учителя

== Планируемые результаты образовательного путешествия==

'''Личностные результаты:'''
*Формирование у учащихся представления о городах воинской славы

'''Метапредметные результаты:'''
*развитие коммуникативной компетенции, в том числе способности к сотрудничеству .
*развитие исследовательских учебных действий, включая навыки работы с информацией: поиск и выделение необходимой информации, обобщение и закрепление информации.
*расширение пользовательских возможностей работы с компьютером.
*осуществление регулятивных действий самонаблюдения, самоконтроля, самооценки.
'''Предметные результаты'''
'''География'''
*географическое положение городов – героев Росии и выявление особенностей их развития.
'''История'''
*изучение вклада городов – героев в победу ВОВ.

==Возраст участников==
15-16 лет

== Межпредметные связи ==
география, история

== Этапы проведения образовательного путешествия ==
1 Подготовительный «Мозговой штурм»
2 Основной (Виртуальное путешествие)
3 Проблемное обсуждение (защита):
1. Отчет групп
2. Оценивание
3. Обсуждение проблемных вопросов
4 Контроль знаний по всем учебным предметам
5 Рефлексия

== Материалы в поддержку этапов реализации образовательного путешествия ==

'''Методические материалы для учителя'''
*
*
'''Дидактические и инструктивные материалы для обучающихся'''
*
*
*

<big>'''Задания для основного этапа путешествия'''</big>

=== '''Биология''' ===

*Планшет ученика 1

=== '''География''' ===

*Планшет ученика 2

<big>'''Материалы для проведения мозгового штурма (входное оценивание)'''</big>
*
*
*

<big>'''Материалы для проведения мозгового штурма (входное оценивание)'''</big>
*
*
*

<big>'''Формирующее оценивание'''</big>
*
*
*

<big>'''Задания для итогового оценивания'''</big>

'''Биология'''
*
*
*
'''География'''
*
*
*
'''Вопросы для итогового обсуждения'''
*
*
*

<big>'''Рефлексия'''</big>
*
*
*

==Дополнительные материалы и образовательные ресурсы ==
*
*
*
*
*

[[Категория:Группа 2, учителя географии март, 2017]]
[[Категория:Проекты]]

Образовательное путешествие Шаблон 2

2017-03-31T09:57:29Z

Бирюков Дмитрий Валерьевич: /* Межпредметные связи */

== Название==
1. Байкал –чудо природы

==Главная идея образовательного путешествия ==
В год, предшествующий 72-летию Победы над фашистской Германией, когда с каждым годом участников военных действий становится все меньше, особенно важно показать ученикам какой ценой досталась Победа нашему народу. На уроках географии в 8-х классах, изучая тему «Население России» и в 9 классе ВПК (военно-промышленный комплекс) России создается возможность расширить представление учащихся о героической истории своей Родины.

==Аннотация ==
Работа по патриотическому воспитанию учащихся должна проводиться на уроках и продолжаться во внеурочное время. Самым благодатным для этой цели является курс «География населения и хозяйства России».В своей работе используем межпредметные связи с историей России. К большому сожалению, современные дети читают очень мало, а информацию, которую учащиеся получают из СМИ, иногда искажает исторические факты, мало освещают важные для России события, большое внимание уделяется зарубежной информации. Не секрет, что многие школьники мечтают уехать и видят свое будущее за пределами родной страны

== Авторы==
*Бирюков Д.В – учитель МБОУ «Комсомольская» СОШ филиал в с. Селезни
*Михайлина Л.Е. – учитель МБОУ «Покрово-Пригородная СОШ»

== Цель образовательного путешествия==
*развитие у учащихся интереса к Отечественной истории и географии;
*создание условий для открытого и всестороннего обсуждения проблемы «отношения к отечественной истории»;
*формирование более целостного и глубокого представления об исследуемом объекте (городах - героях).

== Проблемы образовательного путешествия ==

*акцент на проблеме патриотического воспитания является приоритетной задачей учителя

== Планируемые результаты образовательного путешествия==

'''Личностные результаты:'''
*Формирование у учащихся представления о городах воинской славы

'''Метапредметные результаты:'''
*развитие коммуникативной компетенции, в том числе способности к сотрудничеству .
*развитие исследовательских учебных действий, включая навыки работы с информацией: поиск и выделение необходимой информации, обобщение и закрепление информации.
*расширение пользовательских возможностей работы с компьютером.
*осуществление регулятивных действий самонаблюдения, самоконтроля, самооценки.
'''Предметные результаты'''
'''География'''
*географическое положение городов – героев Росии и выявление особенностей их развития.
'''История'''
*изучение вклада городов – героев в победу ВОВ.

==Возраст участников==
15-16 лет

== Межпредметные связи ==
география, история

== Этапы проведения образовательного путешествия ==

== Материалы в поддержку этапов реализации образовательного путешествия ==

'''Методические материалы для учителя'''
*
*
'''Дидактические и инструктивные материалы для обучающихся'''
*
*
*

<big>'''Задания для основного этапа путешествия'''</big>

=== '''Биология''' ===

*Планшет ученика 1

=== '''География''' ===

*Планшет ученика 2

<big>'''Материалы для проведения мозгового штурма (входное оценивание)'''</big>
*
*
*

<big>'''Материалы для проведения мозгового штурма (входное оценивание)'''</big>
*
*
*

<big>'''Формирующее оценивание'''</big>
*
*
*

<big>'''Задания для итогового оценивания'''</big>

'''Биология'''
*
*
*
'''География'''
*
*
*
'''Вопросы для итогового обсуждения'''
*
*
*

<big>'''Рефлексия'''</big>
*
*
*

==Дополнительные материалы и образовательные ресурсы ==
*
*
*
*
*

[[Категория:Группа 2, учителя географии март, 2017]]
[[Категория:Проекты]]

Образовательное путешествие Шаблон 2

2017-03-31T09:56:43Z

Бирюков Дмитрий Валерьевич: /* Возраст участников */

== Название==
1. Байкал –чудо природы

==Главная идея образовательного путешествия ==
В год, предшествующий 72-летию Победы над фашистской Германией, когда с каждым годом участников военных действий становится все меньше, особенно важно показать ученикам какой ценой досталась Победа нашему народу. На уроках географии в 8-х классах, изучая тему «Население России» и в 9 классе ВПК (военно-промышленный комплекс) России создается возможность расширить представление учащихся о героической истории своей Родины.

==Аннотация ==
Работа по патриотическому воспитанию учащихся должна проводиться на уроках и продолжаться во внеурочное время. Самым благодатным для этой цели является курс «География населения и хозяйства России».В своей работе используем межпредметные связи с историей России. К большому сожалению, современные дети читают очень мало, а информацию, которую учащиеся получают из СМИ, иногда искажает исторические факты, мало освещают важные для России события, большое внимание уделяется зарубежной информации. Не секрет, что многие школьники мечтают уехать и видят свое будущее за пределами родной страны

== Авторы==
*Бирюков Д.В – учитель МБОУ «Комсомольская» СОШ филиал в с. Селезни
*Михайлина Л.Е. – учитель МБОУ «Покрово-Пригородная СОШ»

== Цель образовательного путешествия==
*развитие у учащихся интереса к Отечественной истории и географии;
*создание условий для открытого и всестороннего обсуждения проблемы «отношения к отечественной истории»;
*формирование более целостного и глубокого представления об исследуемом объекте (городах - героях).

== Проблемы образовательного путешествия ==

*акцент на проблеме патриотического воспитания является приоритетной задачей учителя

== Планируемые результаты образовательного путешествия==

'''Личностные результаты:'''
*Формирование у учащихся представления о городах воинской славы

'''Метапредметные результаты:'''
*развитие коммуникативной компетенции, в том числе способности к сотрудничеству .
*развитие исследовательских учебных действий, включая навыки работы с информацией: поиск и выделение необходимой информации, обобщение и закрепление информации.
*расширение пользовательских возможностей работы с компьютером.
*осуществление регулятивных действий самонаблюдения, самоконтроля, самооценки.
'''Предметные результаты'''
'''География'''
*географическое положение городов – героев Росии и выявление особенностей их развития.
'''История'''
*изучение вклада городов – героев в победу ВОВ.

==Возраст участников==
15-16 лет

== Межпредметные связи ==

== Этапы проведения образовательного путешествия ==

== Материалы в поддержку этапов реализации образовательного путешествия ==

'''Методические материалы для учителя'''
*
*
'''Дидактические и инструктивные материалы для обучающихся'''
*
*
*

<big>'''Задания для основного этапа путешествия'''</big>

=== '''Биология''' ===

*Планшет ученика 1

=== '''География''' ===

*Планшет ученика 2

<big>'''Материалы для проведения мозгового штурма (входное оценивание)'''</big>
*
*
*

<big>'''Материалы для проведения мозгового штурма (входное оценивание)'''</big>
*
*
*

<big>'''Формирующее оценивание'''</big>
*
*
*

<big>'''Задания для итогового оценивания'''</big>

'''Биология'''
*
*
*
'''География'''
*
*
*
'''Вопросы для итогового обсуждения'''
*
*
*

<big>'''Рефлексия'''</big>
*
*
*

==Дополнительные материалы и образовательные ресурсы ==
*
*
*
*
*

[[Категория:Группа 2, учителя географии март, 2017]]
[[Категория:Проекты]]

Образовательное путешествие Шаблон 2

2017-03-31T09:54:45Z

Бирюков Дмитрий Валерьевич: /* Планируемые результаты образовательного путешествия */

== Название==
1. Байкал –чудо природы

==Главная идея образовательного путешествия ==
В год, предшествующий 72-летию Победы над фашистской Германией, когда с каждым годом участников военных действий становится все меньше, особенно важно показать ученикам какой ценой досталась Победа нашему народу. На уроках географии в 8-х классах, изучая тему «Население России» и в 9 классе ВПК (военно-промышленный комплекс) России создается возможность расширить представление учащихся о героической истории своей Родины.

==Аннотация ==
Работа по патриотическому воспитанию учащихся должна проводиться на уроках и продолжаться во внеурочное время. Самым благодатным для этой цели является курс «География населения и хозяйства России».В своей работе используем межпредметные связи с историей России. К большому сожалению, современные дети читают очень мало, а информацию, которую учащиеся получают из СМИ, иногда искажает исторические факты, мало освещают важные для России события, большое внимание уделяется зарубежной информации. Не секрет, что многие школьники мечтают уехать и видят свое будущее за пределами родной страны

== Авторы==
*Бирюков Д.В – учитель МБОУ «Комсомольская» СОШ филиал в с. Селезни
*Михайлина Л.Е. – учитель МБОУ «Покрово-Пригородная СОШ»

== Цель образовательного путешествия==
*развитие у учащихся интереса к Отечественной истории и географии;
*создание условий для открытого и всестороннего обсуждения проблемы «отношения к отечественной истории»;
*формирование более целостного и глубокого представления об исследуемом объекте (городах - героях).

== Проблемы образовательного путешествия ==

*акцент на проблеме патриотического воспитания является приоритетной задачей учителя

== Планируемые результаты образовательного путешествия==

'''Личностные результаты:'''
*Формирование у учащихся представления о городах воинской славы

'''Метапредметные результаты:'''
*развитие коммуникативной компетенции, в том числе способности к сотрудничеству .
*развитие исследовательских учебных действий, включая навыки работы с информацией: поиск и выделение необходимой информации, обобщение и закрепление информации.
*расширение пользовательских возможностей работы с компьютером.
*осуществление регулятивных действий самонаблюдения, самоконтроля, самооценки.
'''Предметные результаты'''
'''География'''
*географическое положение городов – героев Росии и выявление особенностей их развития.
'''История'''
*изучение вклада городов – героев в победу ВОВ.

==Возраст участников==

== Межпредметные связи ==

== Этапы проведения образовательного путешествия ==

== Материалы в поддержку этапов реализации образовательного путешествия ==

'''Методические материалы для учителя'''
*
*
'''Дидактические и инструктивные материалы для обучающихся'''
*
*
*

<big>'''Задания для основного этапа путешествия'''</big>

=== '''Биология''' ===

*Планшет ученика 1

=== '''География''' ===

*Планшет ученика 2

<big>'''Материалы для проведения мозгового штурма (входное оценивание)'''</big>
*
*
*

<big>'''Материалы для проведения мозгового штурма (входное оценивание)'''</big>
*
*
*

<big>'''Формирующее оценивание'''</big>
*
*
*

<big>'''Задания для итогового оценивания'''</big>

'''Биология'''
*
*
*
'''География'''
*
*
*
'''Вопросы для итогового обсуждения'''
*
*
*

<big>'''Рефлексия'''</big>
*
*
*

==Дополнительные материалы и образовательные ресурсы ==
*
*
*
*
*

[[Категория:Группа 2, учителя географии март, 2017]]
[[Категория:Проекты]]

Образовательное путешествие Шаблон 2

2017-03-31T09:49:24Z

Бирюков Дмитрий Валерьевич: /* Проблемы образовательного путешествия */

== Название==
1. Байкал –чудо природы

==Главная идея образовательного путешествия ==
В год, предшествующий 72-летию Победы над фашистской Германией, когда с каждым годом участников военных действий становится все меньше, особенно важно показать ученикам какой ценой досталась Победа нашему народу. На уроках географии в 8-х классах, изучая тему «Население России» и в 9 классе ВПК (военно-промышленный комплекс) России создается возможность расширить представление учащихся о героической истории своей Родины.

==Аннотация ==
Работа по патриотическому воспитанию учащихся должна проводиться на уроках и продолжаться во внеурочное время. Самым благодатным для этой цели является курс «География населения и хозяйства России».В своей работе используем межпредметные связи с историей России. К большому сожалению, современные дети читают очень мало, а информацию, которую учащиеся получают из СМИ, иногда искажает исторические факты, мало освещают важные для России события, большое внимание уделяется зарубежной информации. Не секрет, что многие школьники мечтают уехать и видят свое будущее за пределами родной страны

== Авторы==
*Бирюков Д.В – учитель МБОУ «Комсомольская» СОШ филиал в с. Селезни
*Михайлина Л.Е. – учитель МБОУ «Покрово-Пригородная СОШ»

== Цель образовательного путешествия==
*развитие у учащихся интереса к Отечественной истории и географии;
*создание условий для открытого и всестороннего обсуждения проблемы «отношения к отечественной истории»;
*формирование более целостного и глубокого представления об исследуемом объекте (городах - героях).

== Проблемы образовательного путешествия ==

*акцент на проблеме патриотического воспитания является приоритетной задачей учителя

== Планируемые результаты образовательного путешествия==

'''Личностные результаты:'''
*: формирование всесторонне образованной,
инициативной и успешной личности,
обладающей системой современных мировоззренческих взглядов,
ценностных ориентаций, идейно-нравственных,
культурных и этических принципов и норм поведения.
*
*
*

'''Метапредметные результаты:'''
*
*
*
*

'''Предметные результаты'''
*
*
*
*
'''Биология'''
*
*
*
*

'''География'''
*
*
*
*

==Возраст участников==

== Межпредметные связи ==

== Этапы проведения образовательного путешествия ==

== Материалы в поддержку этапов реализации образовательного путешествия ==

'''Методические материалы для учителя'''
*
*
'''Дидактические и инструктивные материалы для обучающихся'''
*
*
*

<big>'''Задания для основного этапа путешествия'''</big>

=== '''Биология''' ===

*Планшет ученика 1

=== '''География''' ===

*Планшет ученика 2

<big>'''Материалы для проведения мозгового штурма (входное оценивание)'''</big>
*
*
*

<big>'''Материалы для проведения мозгового штурма (входное оценивание)'''</big>
*
*
*

<big>'''Формирующее оценивание'''</big>
*
*
*

<big>'''Задания для итогового оценивания'''</big>

'''Биология'''
*
*
*
'''География'''
*
*
*
'''Вопросы для итогового обсуждения'''
*
*
*

<big>'''Рефлексия'''</big>
*
*
*

==Дополнительные материалы и образовательные ресурсы ==
*
*
*
*
*

[[Категория:Группа 2, учителя географии март, 2017]]
[[Категория:Проекты]]

Образовательное путешествие Шаблон 2

2017-03-31T09:45:59Z

Бирюков Дмитрий Валерьевич: /* Цель образовательного путешествия */

== Название==
1. Байкал –чудо природы

==Главная идея образовательного путешествия ==
В год, предшествующий 72-летию Победы над фашистской Германией, когда с каждым годом участников военных действий становится все меньше, особенно важно показать ученикам какой ценой досталась Победа нашему народу. На уроках географии в 8-х классах, изучая тему «Население России» и в 9 классе ВПК (военно-промышленный комплекс) России создается возможность расширить представление учащихся о героической истории своей Родины.

==Аннотация ==
Работа по патриотическому воспитанию учащихся должна проводиться на уроках и продолжаться во внеурочное время. Самым благодатным для этой цели является курс «География населения и хозяйства России».В своей работе используем межпредметные связи с историей России. К большому сожалению, современные дети читают очень мало, а информацию, которую учащиеся получают из СМИ, иногда искажает исторические факты, мало освещают важные для России события, большое внимание уделяется зарубежной информации. Не секрет, что многие школьники мечтают уехать и видят свое будущее за пределами родной страны

== Авторы==
*Бирюков Д.В – учитель МБОУ «Комсомольская» СОШ филиал в с. Селезни
*Михайлина Л.Е. – учитель МБОУ «Покрово-Пригородная СОШ»

== Цель образовательного путешествия==
*развитие у учащихся интереса к Отечественной истории и географии;
*создание условий для открытого и всестороннего обсуждения проблемы «отношения к отечественной истории»;
*формирование более целостного и глубокого представления об исследуемом объекте (городах - героях).

== Проблемы образовательного путешествия ==

*Главная проблема:

== Планируемые результаты образовательного путешествия==

'''Личностные результаты:'''
*: формирование всесторонне образованной,
инициативной и успешной личности,
обладающей системой современных мировоззренческих взглядов,
ценностных ориентаций, идейно-нравственных,
культурных и этических принципов и норм поведения.
*
*
*

'''Метапредметные результаты:'''
*
*
*
*

'''Предметные результаты'''
*
*
*
*
'''Биология'''
*
*
*
*

'''География'''
*
*
*
*

==Возраст участников==

== Межпредметные связи ==

== Этапы проведения образовательного путешествия ==

== Материалы в поддержку этапов реализации образовательного путешествия ==

'''Методические материалы для учителя'''
*
*
'''Дидактические и инструктивные материалы для обучающихся'''
*
*
*

<big>'''Задания для основного этапа путешествия'''</big>

=== '''Биология''' ===

*Планшет ученика 1

=== '''География''' ===

*Планшет ученика 2

<big>'''Материалы для проведения мозгового штурма (входное оценивание)'''</big>
*
*
*

<big>'''Материалы для проведения мозгового штурма (входное оценивание)'''</big>
*
*
*

<big>'''Формирующее оценивание'''</big>
*
*
*

<big>'''Задания для итогового оценивания'''</big>

'''Биология'''
*
*
*
'''География'''
*
*
*
'''Вопросы для итогового обсуждения'''
*
*
*

<big>'''Рефлексия'''</big>
*
*
*

==Дополнительные материалы и образовательные ресурсы ==
*
*
*
*
*

[[Категория:Группа 2, учителя географии март, 2017]]
[[Категория:Проекты]]

Образовательное путешествие Шаблон 2

2017-03-31T09:44:35Z

Бирюков Дмитрий Валерьевич: /* Авторы */

== Название==
1. Байкал –чудо природы

==Главная идея образовательного путешествия ==
В год, предшествующий 72-летию Победы над фашистской Германией, когда с каждым годом участников военных действий становится все меньше, особенно важно показать ученикам какой ценой досталась Победа нашему народу. На уроках географии в 8-х классах, изучая тему «Население России» и в 9 классе ВПК (военно-промышленный комплекс) России создается возможность расширить представление учащихся о героической истории своей Родины.

==Аннотация ==
Работа по патриотическому воспитанию учащихся должна проводиться на уроках и продолжаться во внеурочное время. Самым благодатным для этой цели является курс «География населения и хозяйства России».В своей работе используем межпредметные связи с историей России. К большому сожалению, современные дети читают очень мало, а информацию, которую учащиеся получают из СМИ, иногда искажает исторические факты, мало освещают важные для России события, большое внимание уделяется зарубежной информации. Не секрет, что многие школьники мечтают уехать и видят свое будущее за пределами родной страны

== Авторы==
*Бирюков Д.В – учитель МБОУ «Комсомольская» СОШ филиал в с. Селезни
*Михайлина Л.Е. – учитель МБОУ «Покрово-Пригородная СОШ»

== Цель образовательного путешествия==
Описание природы уникального озера

== Проблемы образовательного путешествия ==

*Главная проблема:

== Планируемые результаты образовательного путешествия==

'''Личностные результаты:'''
*: формирование всесторонне образованной,
инициативной и успешной личности,
обладающей системой современных мировоззренческих взглядов,
ценностных ориентаций, идейно-нравственных,
культурных и этических принципов и норм поведения.
*
*
*

'''Метапредметные результаты:'''
*
*
*
*

'''Предметные результаты'''
*
*
*
*
'''Биология'''
*
*
*
*

'''География'''
*
*
*
*

==Возраст участников==

== Межпредметные связи ==

== Этапы проведения образовательного путешествия ==

== Материалы в поддержку этапов реализации образовательного путешествия ==

'''Методические материалы для учителя'''
*
*
'''Дидактические и инструктивные материалы для обучающихся'''
*
*
*

<big>'''Задания для основного этапа путешествия'''</big>

=== '''Биология''' ===

*Планшет ученика 1

=== '''География''' ===

*Планшет ученика 2

<big>'''Материалы для проведения мозгового штурма (входное оценивание)'''</big>
*
*
*

<big>'''Материалы для проведения мозгового штурма (входное оценивание)'''</big>
*
*
*

<big>'''Формирующее оценивание'''</big>
*
*
*

<big>'''Задания для итогового оценивания'''</big>

'''Биология'''
*
*
*
'''География'''
*
*
*
'''Вопросы для итогового обсуждения'''
*
*
*

<big>'''Рефлексия'''</big>
*
*
*

==Дополнительные материалы и образовательные ресурсы ==
*
*
*
*
*

[[Категория:Группа 2, учителя географии март, 2017]]
[[Категория:Проекты]]

Образовательное путешествие Шаблон 2

2017-03-31T09:43:33Z

Бирюков Дмитрий Валерьевич: /* Аннотация */

== Название==
1. Байкал –чудо природы

==Главная идея образовательного путешествия ==
В год, предшествующий 72-летию Победы над фашистской Германией, когда с каждым годом участников военных действий становится все меньше, особенно важно показать ученикам какой ценой досталась Победа нашему народу. На уроках географии в 8-х классах, изучая тему «Население России» и в 9 классе ВПК (военно-промышленный комплекс) России создается возможность расширить представление учащихся о героической истории своей Родины.

==Аннотация ==
Работа по патриотическому воспитанию учащихся должна проводиться на уроках и продолжаться во внеурочное время. Самым благодатным для этой цели является курс «География населения и хозяйства России».В своей работе используем межпредметные связи с историей России. К большому сожалению, современные дети читают очень мало, а информацию, которую учащиеся получают из СМИ, иногда искажает исторические факты, мало освещают важные для России события, большое внимание уделяется зарубежной информации. Не секрет, что многие школьники мечтают уехать и видят свое будущее за пределами родной страны

== Авторы==
*
*
*
*
== Цель образовательного путешествия==
Описание природы уникального озера

== Проблемы образовательного путешествия ==

*Главная проблема:

== Планируемые результаты образовательного путешествия==

'''Личностные результаты:'''
*: формирование всесторонне образованной,
инициативной и успешной личности,
обладающей системой современных мировоззренческих взглядов,
ценностных ориентаций, идейно-нравственных,
культурных и этических принципов и норм поведения.
*
*
*

'''Метапредметные результаты:'''
*
*
*
*

'''Предметные результаты'''
*
*
*
*
'''Биология'''
*
*
*
*

'''География'''
*
*
*
*

==Возраст участников==

== Межпредметные связи ==

== Этапы проведения образовательного путешествия ==

== Материалы в поддержку этапов реализации образовательного путешествия ==

'''Методические материалы для учителя'''
*
*
'''Дидактические и инструктивные материалы для обучающихся'''
*
*
*

<big>'''Задания для основного этапа путешествия'''</big>

=== '''Биология''' ===

*Планшет ученика 1

=== '''География''' ===

*Планшет ученика 2

<big>'''Материалы для проведения мозгового штурма (входное оценивание)'''</big>
*
*
*

<big>'''Материалы для проведения мозгового штурма (входное оценивание)'''</big>
*
*
*

<big>'''Формирующее оценивание'''</big>
*
*
*

<big>'''Задания для итогового оценивания'''</big>

'''Биология'''
*
*
*
'''География'''
*
*
*
'''Вопросы для итогового обсуждения'''
*
*
*

<big>'''Рефлексия'''</big>
*
*
*

==Дополнительные материалы и образовательные ресурсы ==
*
*
*
*
*

[[Категория:Группа 2, учителя географии март, 2017]]
[[Категория:Проекты]]

Образовательное путешествие Шаблон 2

2017-03-31T09:42:48Z

Бирюков Дмитрий Валерьевич: /* Главная идея образовательного путешествия */

Образовательное путешествие гео группа 6

2017-03-31T09:40:32Z

Бирюков Дмитрий Валерьевич:

==Города - герои России==

==Главная идея образовательного путешествия ==

==Аннотация ==

== Авторы==
*
*
*
*
== Цель образовательного путешествия==

== Проблемы образовательного путешествия ==

*Главная проблема:

== Планируемые результаты образовательного путешествия==

'''Личностные результаты:'''
*
*
*
*

'''Метапредметные результаты:'''
*
*
*
*

'''Предметные результаты'''
*
*
*
*
'''Биология'''
*
*
*
*

'''География'''
*
*
*
*

==Возраст участников==

== Межпредметные связи ==

== Этапы проведения образовательного путешествия ==

== Материалы в поддержку этапов реализации образовательного путешествия ==

'''Методические материалы для учителя'''
*
*
'''Дидактические и инструктивные материалы для обучающихся'''
*
*
*

<big>'''Задания для основного этапа путешествия'''</big>

=== '''Биология''' ===

*Планшет ученика 1

=== '''География''' ===

*Планшет ученика 2

<big>'''Материалы для проведения мозгового штурма (входное оценивание)'''</big>
*
*
*

<big>'''Материалы для проведения мозгового штурма (входное оценивание)'''</big>
*
*
*

<big>'''Формирующее оценивание'''</big>
*
*
*

<big>'''Задания для итогового оценивания'''</big>

'''Биология'''
*
*
*
'''География'''
*
*
*
'''Вопросы для итогового обсуждения'''
*
*
*

<big>'''Рефлексия'''</big>
*
*
*

==Дополнительные материалы и образовательные ресурсы ==
*
*
*
*
*

[[Категория:Группа 2, учителя географии март, 2017]]
[[Категория:Проекты]]

Образовательное путешествие гео группа 6

2017-03-31T09:39:45Z

Бирюков Дмитрий Валерьевич: /* Главная идея образовательного путешествия */

== Название== Города - герои России

==Главная идея образовательного путешествия ==

==Аннотация ==

== Авторы==
*
*
*
*
== Цель образовательного путешествия==

== Проблемы образовательного путешествия ==

*Главная проблема:

== Планируемые результаты образовательного путешествия==

'''Личностные результаты:'''
*
*
*
*

'''Метапредметные результаты:'''
*
*
*
*

'''Предметные результаты'''
*
*
*
*
'''Биология'''
*
*
*
*

'''География'''
*
*
*
*

==Возраст участников==

== Межпредметные связи ==

== Этапы проведения образовательного путешествия ==

== Материалы в поддержку этапов реализации образовательного путешествия ==

'''Методические материалы для учителя'''
*
*
'''Дидактические и инструктивные материалы для обучающихся'''
*
*
*

<big>'''Задания для основного этапа путешествия'''</big>

=== '''Биология''' ===

*Планшет ученика 1

=== '''География''' ===

*Планшет ученика 2

<big>'''Материалы для проведения мозгового штурма (входное оценивание)'''</big>
*
*
*

<big>'''Материалы для проведения мозгового штурма (входное оценивание)'''</big>
*
*
*

<big>'''Формирующее оценивание'''</big>
*
*
*

<big>'''Задания для итогового оценивания'''</big>

'''Биология'''
*
*
*
'''География'''
*
*
*
'''Вопросы для итогового обсуждения'''
*
*
*

<big>'''Рефлексия'''</big>
*
*
*

==Дополнительные материалы и образовательные ресурсы ==
*
*
*
*
*

[[Категория:Группа 2, учителя географии март, 2017]]
[[Категория:Проекты]]

Образовательное путешествие гео группа 6

2017-03-31T09:38:07Z

Бирюков Дмитрий Валерьевич: /* Название */

Образовательное путешествие гео группа 6

2017-03-31T09:37:20Z

Бирюков Дмитрий Валерьевич: Новая страница: «== Название== ==Главная идея образовательного путешествия == ==Аннотация == == Авторы== * * *…»

== Название==

==Главная идея образовательного путешествия ==

==Аннотация ==

== Авторы==
*
*
*
*
== Цель образовательного путешествия==

== Проблемы образовательного путешествия ==

*Главная проблема:

== Планируемые результаты образовательного путешествия==

'''Личностные результаты:'''
*
*
*
*

'''Метапредметные результаты:'''
*
*
*
*

'''Предметные результаты'''
*
*
*
*
'''Биология'''
*
*
*
*

'''География'''
*
*
*
*

==Возраст участников==

== Межпредметные связи ==

== Этапы проведения образовательного путешествия ==

== Материалы в поддержку этапов реализации образовательного путешествия ==

'''Методические материалы для учителя'''
*
*
'''Дидактические и инструктивные материалы для обучающихся'''
*
*
*

<big>'''Задания для основного этапа путешествия'''</big>

=== '''Биология''' ===

*Планшет ученика 1

=== '''География''' ===

*Планшет ученика 2

<big>'''Материалы для проведения мозгового штурма (входное оценивание)'''</big>
*
*
*

<big>'''Материалы для проведения мозгового штурма (входное оценивание)'''</big>
*
*
*

<big>'''Формирующее оценивание'''</big>
*
*
*

<big>'''Задания для итогового оценивания'''</big>

'''Биология'''
*
*
*
'''География'''
*
*
*
'''Вопросы для итогового обсуждения'''
*
*
*

<big>'''Рефлексия'''</big>
*
*
*

==Дополнительные материалы и образовательные ресурсы ==
*
*
*
*
*

[[Категория:Группа 2, учителя географии март, 2017]]
[[Категория:Проекты]]

Участник:Бирюков Дмитрий Валерьевич

2017-03-31T09:26:04Z

Бирюков Дмитрий Валерьевич:

'''Ф.И.О.'''Бирюков Дмитрий Валерьевич
'''образование'''высшее ТГУ им. Г.Р. Державина
'''регион''' Тамбовская оьласть
'''место работы''' МБОУ "Комсомольская" СОШ

Участник:Бирюков Дмитрий Валерьевич

2017-03-31T09:23:47Z

Бирюков Дмитрий Валерьевич:

'''Ф.И.О.'''Бирюков Дмитрий Валерьевич
'''образование'''высшее

Участник:Бирюков Дмитрий Валерьевич

2017-03-31T09:21:55Z

Бирюков Дмитрий Валерьевич: Новая страница: «'''Ф.И.О.'''Бирюков Дмитрий Валерьевич»

'''Ф.И.О.'''Бирюков Дмитрий Валерьевич