https://68cdo.ru/mediawiki/api.php?action=feedcontributions&feedformat=atom&user=%D0%91%D0%B5%D0%BB%D1%8F%D0%B5%D0%B2%D0%B0+%D0%92%D0%B0%D0%BB%D0%B5%D1%80%D0%B8%D1%8F 2026-05-19T05:28:22Z Вклад участника MediaWiki 1.35.5 https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%A4%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%B2%D1%8B%D1%81%D0%BE%D0%BA%D0%BE%D0%B9_%D1%81%D1%82%D0%B5%D0%BF%D0%B5%D0%BD%D0%B8_%D0%BC%D0%BE%D1%82%D0%B8%D0%B2%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%B8_%D0%B4%D0%B5%D1%82%D0%B5%D0%B9_%D0%BA_%D0%B7%D0%B0%D0%BD%D1%8F%D1%82%D0%B8%D1%8F%D0%BC_%D0%B0%D0%BA%D1%82%D0%B8%D0%B2%D0%BD%D1%8B%D0%BC%D0%B8_%D0%B2%D0%B8%D0%B4%D0%B0%D0%BC%D0%B8_%D1%81%D0%BF%D0%BE%D1%80%D1%82%D0%B0&diff=45930 2019-03-05T08:47:37Z

<p>Беляева Валерия: /* Полезные ресурсы */</p> <hr /> <div>== Авторы проекта ==<br /> *'''Беляева Валерия Евгеньевна''', учитель химии и биологии МАОУ &quot;Татановская СОШ&quot;<br /> *'''Проскурякова Елена Николаевна''', учитель начальных классов Ивановского филиала МБОУ &quot;Сатинская СОШ&quot;<br /> *'''Смыкова Марина Вячеславовна''', преподаватель Мичуринского МБОУ ДО Центра детского творчества<br /> *'''Квитова Ольга Геннадьевна''', преподаватель Мичуринского МБОУ ДО Центра детского творчества<br /> <br /> == Актуальность проекта ==<br /> В связи с требованиями ФГОС к формированию ценности здорового и безопасного образа жизни предлагается проект, который формирует высокую степень мотивации детей к занятиям активными видами спорта. Проект направлен на формирование компетентной, физически культурной, деятельностной личности учащегося.<br /> <br /> == Цель проекта ==<br /> Сформировать высокую степень мотивации детей к занятиям активными видами спорта на основе образовательных событий.<br /> <br /> == Задачи проекта ==<br /> *изучить и систематизировать литературу по данной проблеме<br /> *осуществить мониторинг, отражающий отношение детей и родителей к занятиям спортом,к ЗОЖ<br /> *подбор методик и техник<br /> *разработать и апробировать программу проекта<br /> *обобщить результаты, сформировать выводы<br /> *поделиться опытом с коллегами и опубликовать результаты в сети интернет<br /> <br /> == Планируемые результаты ==<br /> *Школьники участвуют в физкультурно-оздоровительных мероприятиях, экологическом туризме<br /> *Учащиеся приобретут навыки здорового образа жизни<br /> *Участники проекта осознают пользу двигательной активности, занятий физической культурой и спортом<br /> *Учащиеся имеют устойчивую мотивацию к прогулкам на природе, подвижным играм, участию в спортивных соревнованиях, туристическим походам, занятиям в спортивных секциях<br /> <br /> == План реализации проекта ==<br /> [//www.mindmeister.com/ru/1224521378/_ План реализации проекта]<br /> <br /> == Материалы в поддержку проектной деятельности ==<br /> *[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSd5BH1wEWdmbmitzK8yG1ypcq8WD9zx9zMpj5O_kIFVFAGAPw/formResponse Анкета &quot;Моё отношение к занятиям физической культурой&quot;]<br /> *[https://docs.google.com/spreadsheets/d/14vn4exUoEPP1H9xnK3Wjv3r_asAjevy_JT_PteA-k88/edit#gid=1778994162 Результаты опроса]<br /> *[https://docs.google.com/document/d/1pNXLfVF3FzmBrF-UxZy8CNkq9Luq-oAsnF2tCI-rHxM/edit Методические рекомендации]<br /> *[https://docs.google.com/document/d/1Tl1CbHvYC8E7TgINLR-S-R5Cbry4xxYmJfn6ts1V_Vc/edit Мотивация ребёнка к занятиям спортом]<br /> *[https://docs.google.com/document/d/1O8ouOfQfwlkWuvYgHxxAwxc9Zz_3wbOjXGR-lblLNLA/edit#heading=h.yo7t5u6zgnf7 Из опыта работы]<br /> *[https://docviewer.yandex.ru/view/0/?*=IRFHiYGSbC5EDReTAN3%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%2FRgNC%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%3D&amp;lang=ru Программа ЗОЖ ФГОС]<br /> <br /> == Презентация проекта ==<br /> [https://docs.google.com/presentation/d/1IUMiW6xRrU6U5En-kSIixwjKSRXHW5XGFFZFMXvbyUE/edit#slide=id.g50878b55f1_0_55 Презентация проекта]<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> *[http://www.un.org/ru/documents/decl_conv/conventions/childcon.shtml Конвенция о правах ребёнка]<br /> <br /> *[https://fgos.ru Федеральные Государственные Образовательные Стандарты]<br /> <br /> *[http://zakonobobrazovanii.ru Закон РФ об образовании]<br /> <br /> *[http://puzzlecup.com/?guess=DC456493F52D8B59 Кроссворд]<br /> *[https://learningapps.org/watch?v=ps34ux9s319 Игра &quot;Спортивные снаряды&quot;]<br /> *[https://learningapps.org/view1835622 Игра &quot;Здоровый образ жизни&quot;]<br /> *[https://app.wizer.me/preview/QKIKY5 Интерактивная рабочая тетрадь &quot;В мире спорта&quot;]<br /> *[http://www.umapalata.com/uschool/expo/belyaevalera/18142.html?LANG=RU Игра Футбол]<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Группа 1, педагоги дополнительного образования, февраль-март 2019]] <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Беляева Валерия https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%A4%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%B2%D1%8B%D1%81%D0%BE%D0%BA%D0%BE%D0%B9_%D1%81%D1%82%D0%B5%D0%BF%D0%B5%D0%BD%D0%B8_%D0%BC%D0%BE%D1%82%D0%B8%D0%B2%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%B8_%D0%B4%D0%B5%D1%82%D0%B5%D0%B9_%D0%BA_%D0%B7%D0%B0%D0%BD%D1%8F%D1%82%D0%B8%D1%8F%D0%BC_%D0%B0%D0%BA%D1%82%D0%B8%D0%B2%D0%BD%D1%8B%D0%BC%D0%B8_%D0%B2%D0%B8%D0%B4%D0%B0%D0%BC%D0%B8_%D1%81%D0%BF%D0%BE%D1%80%D1%82%D0%B0&diff=45918 2019-03-05T08:25:11Z

<p>Беляева Валерия: /* Авторы проекта */</p> <hr /> <div>== Авторы проекта ==<br /> *'''Беляева Валерия Евгеньевна''', учитель химии и биологии МАОУ &quot;Татановская СОШ&quot;<br /> *'''Проскурякова Елена Николаевна''', учитель начальных классов Ивановского филиала МБОУ &quot;Сатинская СОШ&quot;<br /> *'''Смыкова Марина Вячеславовна''', преподаватель Мичуринского МБОУ ДО Центра детского творчества<br /> *'''Квитова Ольга Геннадьевна''', преподаватель Мичуринского МБОУ ДО Центра детского творчества<br /> <br /> == Актуальность проекта ==<br /> В связи с требованиями ФГОС к формированию ценности здорового и безопасного образа жизни предлагается проект, который формирует высокую степень мотивации детей к занятиям активными видами спорта. Проект направлен на формирование компетентной, физически культурной, деятельностной личности учащегося.<br /> <br /> == Цель проекта ==<br /> Сформировать высокую степень мотивации детей к занятиям активными видами спорта на основе образовательных событий.<br /> <br /> == Задачи проекта ==<br /> *изучить и систематизировать литературу по данной проблеме<br /> *осуществить мониторинг, отражающий отношение детей и родителей к занятиям спортом,к ЗОЖ<br /> *подбор методик и техник<br /> *разработать и апробировать программу проекта<br /> *обобщить результаты, сформировать выводы<br /> *поделиться опытом с коллегами и опубликовать результаты в сети интернет<br /> <br /> == Планируемые результаты ==<br /> *Школьники участвуют в физкультурно-оздоровительных мероприятиях, экологическом туризме<br /> *Учащиеся приобретут навыки здорового образа жизни<br /> *Участники проекта осознают пользу двигательной активности, занятий физической культурой и спортом<br /> *Учащиеся имеют устойчивую мотивацию к прогулкам на природе, подвижным играм, участию в спортивных соревнованиях, туристическим походам, занятиям в спортивных секциях<br /> <br /> == План реализации проекта ==<br /> [//www.mindmeister.com/ru/1224521378/_ План реализации проекта]<br /> <br /> == Материалы в поддержку проектной деятельности ==<br /> *[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSd5BH1wEWdmbmitzK8yG1ypcq8WD9zx9zMpj5O_kIFVFAGAPw/formResponse Анкета &quot;Моё отношение к занятиям физической культурой&quot;]<br /> *[https://docs.google.com/spreadsheets/d/14vn4exUoEPP1H9xnK3Wjv3r_asAjevy_JT_PteA-k88/edit#gid=1778994162 Результаты опроса]<br /> *[https://docs.google.com/document/d/1pNXLfVF3FzmBrF-UxZy8CNkq9Luq-oAsnF2tCI-rHxM/edit Методические рекомендации]<br /> *[https://docs.google.com/document/d/1Tl1CbHvYC8E7TgINLR-S-R5Cbry4xxYmJfn6ts1V_Vc/edit Мотивация ребёнка к занятиям спортом]<br /> *[https://docs.google.com/document/d/1O8ouOfQfwlkWuvYgHxxAwxc9Zz_3wbOjXGR-lblLNLA/edit#heading=h.yo7t5u6zgnf7 Из опыта работы]<br /> *[https://docviewer.yandex.ru/view/0/?*=IRFHiYGSbC5EDReTAN3%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%2FRgNC%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%3D&amp;lang=ru Программа ЗОЖ ФГОС]<br /> <br /> == Презентация проекта ==<br /> [https://docs.google.com/presentation/d/1IUMiW6xRrU6U5En-kSIixwjKSRXHW5XGFFZFMXvbyUE/edit#slide=id.g50878b55f1_0_55 Презентация проекта]<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> *[http://www.un.org/ru/documents/decl_conv/conventions/childcon.shtml Конвенция о правах ребёнка]<br /> <br /> *[https://fgos.ru Федеральные Государственные Образовательные Стандарты]<br /> <br /> *[http://zakonobobrazovanii.ru Закон РФ об образовании]<br /> <br /> *[http://puzzlecup.com/?guess=DC456493F52D8B59 Кроссворд]<br /> *[https://learningapps.org/watch?v=ps34ux9s319 Игра &quot;Спортивные снаряды&quot;]<br /> *[https://learningapps.org/view1835622 Игра &quot;Здоровый образ жизни&quot;]<br /> *[https://app.wizer.me/preview/QKIKY5 Интерактивная рабочая тетрадь &quot;В мире спорта&quot;]<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Группа 1, педагоги дополнительного образования, февраль-март 2019]] <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Беляева Валерия https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%A4%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%B2%D1%8B%D1%81%D0%BE%D0%BA%D0%BE%D0%B9_%D1%81%D1%82%D0%B5%D0%BF%D0%B5%D0%BD%D0%B8_%D0%BC%D0%BE%D1%82%D0%B8%D0%B2%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%B8_%D0%B4%D0%B5%D1%82%D0%B5%D0%B9_%D0%BA_%D0%B7%D0%B0%D0%BD%D1%8F%D1%82%D0%B8%D1%8F%D0%BC_%D0%B0%D0%BA%D1%82%D0%B8%D0%B2%D0%BD%D1%8B%D0%BC%D0%B8_%D0%B2%D0%B8%D0%B4%D0%B0%D0%BC%D0%B8_%D1%81%D0%BF%D0%BE%D1%80%D1%82%D0%B0&diff=45909 2019-03-05T08:08:31Z

<p>Беляева Валерия: /* Полезные ресурсы */</p> <hr /> <div>== Авторы проекта ==<br /> *'''Беляева Валерия Евгеньевна''', учитель химии и биологии МАОУ &quot;Татановская СОШ&quot;<br /> *'''Проскурякова Елена Николаевна''', учитель начальных классов Ивановского филиала МБОУ &quot;Сатинская СОШ&quot;<br /> *'''Смыкова Марина Вячеславовна''', преподаватель Мичуринского Центра творчества<br /> <br /> == Актуальность проекта ==<br /> В связи с требованиями ФГОС к формированию ценности здорового и безопасного образа жизни предлагается проект, который формирует высокую степень мотивации детей к занятиям активными видами спорта. Проект направлен на формирование компетентной, физически культурной, деятельностной личности учащегося.<br /> <br /> == Цель проекта ==<br /> Сформировать высокую степень мотивации детей к занятиям активными видами спорта на основе образовательных событий.<br /> <br /> == Задачи проекта ==<br /> *изучить и систематизировать литературу по данной проблеме<br /> *осуществить мониторинг, отражающий отношение детей и родителей к занятиям спортом,к ЗОЖ<br /> *подбор методик и техник<br /> *разработать и апробировать программу проекта<br /> *обобщить результаты, сформировать выводы<br /> *поделиться опытом с коллегами и опубликовать результаты в сети интернет<br /> <br /> == Планируемые результаты ==<br /> *Школьники участвуют в физкультурно-оздоровительных мероприятиях, экологическом туризме<br /> *Учащиеся приобретут навыки здорового образа жизни<br /> *Участники проекта осознают пользу двигательной активности, занятий физической культурой и спортом<br /> *Учащиеся имеют устойчивую мотивацию к прогулкам на природе, подвижным играм, участию в спортивных соревнованиях, туристическим походам, занятиям в спортивных секциях<br /> <br /> == План реализации проекта ==<br /> [//www.mindmeister.com/ru/1224521378/_ План реализации проекта]<br /> <br /> == Материалы в поддержку проектной деятельности ==<br /> *[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSd5BH1wEWdmbmitzK8yG1ypcq8WD9zx9zMpj5O_kIFVFAGAPw/formResponse Анкета &quot;Моё отношение к занятиям физической культурой&quot;]<br /> *[https://docs.google.com/spreadsheets/d/14vn4exUoEPP1H9xnK3Wjv3r_asAjevy_JT_PteA-k88/edit#gid=1778994162 Результаты опроса]<br /> *[https://docs.google.com/document/d/1pNXLfVF3FzmBrF-UxZy8CNkq9Luq-oAsnF2tCI-rHxM/edit Методические рекомендации]<br /> *[https://docs.google.com/document/d/1Tl1CbHvYC8E7TgINLR-S-R5Cbry4xxYmJfn6ts1V_Vc/edit Мотивация ребёнка к занятиям спортом]<br /> *[https://docs.google.com/document/d/1O8ouOfQfwlkWuvYgHxxAwxc9Zz_3wbOjXGR-lblLNLA/edit#heading=h.yo7t5u6zgnf7 Из опыта работы]<br /> *[https://docviewer.yandex.ru/view/0/?*=IRFHiYGSbC5EDReTAN3%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%2FRgNC%2B0LPRgNCw0LzQvNCwINCX0J7QliDQpNCT0J7QoSDQntCe0J4uZG9jeCIsInVpZCI6IjAiLCJ5dSI6IjQwMDAwNDYwNDE1NTE3NjUwMTgiLCJub2lmcmFtZSI6dHJ1ZSwidHMiOjE1NTE3NjY5NjkzNDcsInNlcnBQYXJhbXMiOiJsYW5nPXJ1Jm5hbWU9MSUyMCVEMCU5RiVEMSU4MCVEMCVCRSVEMCVCMyVEMSU4MCVEMCVCMCVEMCVCQyVEMCVCQyVEMCVCMCUyMCVEMCU5NyVEMCU5RSVEMCU5NiUyMCVEMCVBNCVEMCU5MyVEMCU5RSVEMCVBMSUyMCVEMCU5RSVEMCU5RSVEMCU5RS5kb2N4JnRtPTE1NTE3NjY5NjImdGxkPXJ1JnRleHQ9JUQwJUI3JUQwJUJFJUQwJUI2JTIwJUQxJTg0JUQwJUIzJUQwJUJFJUQxJTgxJTIwJUQwJUJFJUQwJUJFJUQwJUJFJnVybD1odHRwcyUzQSUyRiUyRnBvcnRhbC5pdi1lZHUucnUlMkZkZXAlMkZtb3Vva2lucm4lMkZraW5lc2htYXJuX3NjaG9vbG5hdjQlMkZjb21tb25kb2NzJTJGJTI1RDAlMjU5NCUyNUQwJTI1QkUlMjVEMCUyNUJBJTI1RDElMjU4MyUyNUQwJTI1QkMlMjVEMCUyNUI1JTI1RDAlMjVCRCUyNUQxJTI1ODIlMjVEMSUyNThCJTI1MjAlMjVEMCUyNUI0JTI1RDAlMjVCQiUyNUQxJTI1OEYlMjUyMCUyNUQxJTI1ODYlMjVEMCUyNUI1JTI1RDAlMjVCRCUyNUQxJTI1ODIlMjVEMSUyNTgwJTI1RDAlMjVCMCUyNTIwJTI1RDAlMjVCNyUyNUQwJTI1QjQlMjVEMCUyNUJFJTI1RDElMjU4MCUyNUQwJTI1QkUlMjVEMCUyNUIyJTI1RDElMjU4QyUyNUQxJTI1OEYlMkYxJTI1MjAlMjVEMCUyNTlGJTI1RDElMjU4MCUyNUQwJTI1QkUlMjVEMCUyNUIzJTI1RDElMjU4MCUyNUQwJTI1QjAlMjVEMCUyNUJDJTI1RDAlMjVCQyUyNUQwJTI1QjAlMjUyMCUyNUQwJTI1OTclMjVEMCUyNTlFJTI1RDAlMjU5NiUyNTIwJTI1RDAlMjVBNCUyNUQwJTI1OTMlMjVEMCUyNTlFJTI1RDAlMjVBMSUyNTIwJTI1RDAlMjU5RSUyNUQwJTI1OUUlMjVEMCUyNTlFLmRvY3gmbHI9MTMmbWltZT1kb2N4JmwxMG49cnUmc2lnbj0wNjBhYTQyODFmZjI5Y2Y5NDM4ZmVhZjQzZjhhNzRjNCZrZXlubz0wIn0%3D&amp;lang=ru Программа ЗОЖ ФГОС]<br /> <br /> == Презентация проекта ==<br /> [https://docs.google.com/presentation/d/1IUMiW6xRrU6U5En-kSIixwjKSRXHW5XGFFZFMXvbyUE/edit#slide=id.g50878b55f1_0_55 Презентация проекта]<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> *[http://www.un.org/ru/documents/decl_conv/conventions/childcon.shtml Конвенция о правах ребёнка]<br /> <br /> *[https://fgos.ru Федеральные Государственные Образовательные Стандарты]<br /> <br /> *[http://zakonobobrazovanii.ru Закон РФ об образовании]<br /> <br /> *[http://puzzlecup.com/?guess=DC456493F52D8B59 Кроссворд]<br /> *[https://learningapps.org/watch?v=ps34ux9s319 Игра &quot;Спортивные снаряды&quot;]<br /> *[https://learningapps.org/view1835622 Игра &quot;Здоровый образ жизни&quot;]<br /> *[https://app.wizer.me/preview/QKIKY5 Интерактивная рабочая тетрадь &quot;В мире спорта&quot;]<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Группа 1, педагоги дополнительного образования, февраль-март 2019]] <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Беляева Валерия https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%A4%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%B2%D1%8B%D1%81%D0%BE%D0%BA%D0%BE%D0%B9_%D1%81%D1%82%D0%B5%D0%BF%D0%B5%D0%BD%D0%B8_%D0%BC%D0%BE%D1%82%D0%B8%D0%B2%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%B8_%D0%B4%D0%B5%D1%82%D0%B5%D0%B9_%D0%BA_%D0%B7%D0%B0%D0%BD%D1%8F%D1%82%D0%B8%D1%8F%D0%BC_%D0%B0%D0%BA%D1%82%D0%B8%D0%B2%D0%BD%D1%8B%D0%BC%D0%B8_%D0%B2%D0%B8%D0%B4%D0%B0%D0%BC%D0%B8_%D1%81%D0%BF%D0%BE%D1%80%D1%82%D0%B0&diff=45893 2019-03-05T07:27:47Z

<p>Беляева Валерия: /* Полезные ресурсы */</p> <hr /> <div>== Авторы проекта ==<br /> *'''Беляева Валерия Евгеньевна''', учитель химии и биологии МАОУ &quot;Татановская СОШ&quot;<br /> *'''Проскурякова Елена Николаевна''', учитель начальных классов Ивановского филиала МБОУ &quot;Сатинская СОШ&quot;<br /> *'''Смыкова Марина Вячеславовна''', преподаватель Мичуринского Центра творчества<br /> <br /> == Актуальность проекта ==<br /> В связи с требованиями ФГОС к формированию ценности здорового и безопасного образа жизни предлагается проект, который формирует высокую степень мотивации детей к занятиям активными видами спорта. Проект направлен на формирование компетентной, физически культурной, деятельностной личности учащегося.<br /> <br /> == Цель проекта ==<br /> Сформировать высокую степень мотивации детей к занятиям активными видами спорта на основе образовательных событий.<br /> <br /> == Задачи проекта ==<br /> *изучить и систематизировать литературу по данной проблеме<br /> *осуществить мониторинг, отражающий отношение детей и родителей к занятиям спортом,к ЗОЖ<br /> *подбор методик и техник<br /> *разработать и апробировать программу проекта<br /> *обобщить результаты, сформировать выводы<br /> *поделиться опытом с коллегами и опубликовать результаты в сети интернет<br /> <br /> == Планируемые результаты ==<br /> *Школьники участвуют в физкультурно-оздоровительных мероприятиях, экологическом туризме<br /> *Учащиеся приобретут навыки здорового образа жизни<br /> *Участники проекта осознают пользу двигательной активности, занятий физической культурой и спортом<br /> *Учащиеся имеют устойчивую мотивацию к прогулкам на природе, подвижным играм, участию в спортивных соревнованиях, туристическим походам, занятиям в спортивных секциях<br /> <br /> == План реализации проекта ==<br /> [//www.mindmeister.com/ru/1224521378/_ План реализации проекта]<br /> <br /> == Материалы в поддержку проектной деятельности ==<br /> *[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSd5BH1wEWdmbmitzK8yG1ypcq8WD9zx9zMpj5O_kIFVFAGAPw/formResponse Анкета &quot;Моё отношение к занятиям физической культурой&quot;]<br /> *[https://docs.google.com/spreadsheets/d/14vn4exUoEPP1H9xnK3Wjv3r_asAjevy_JT_PteA-k88/edit#gid=1778994162 Результаты опроса]<br /> *[https://docs.google.com/document/d/1pNXLfVF3FzmBrF-UxZy8CNkq9Luq-oAsnF2tCI-rHxM/edit Методические рекомендации]<br /> *[https://docs.google.com/document/d/1Tl1CbHvYC8E7TgINLR-S-R5Cbry4xxYmJfn6ts1V_Vc/edit Мотивация ребёнка к занятиям спортом]<br /> *[https://docs.google.com/document/d/1O8ouOfQfwlkWuvYgHxxAwxc9Zz_3wbOjXGR-lblLNLA/edit#heading=h.yo7t5u6zgnf7 Из опыта работы]<br /> *[https://docviewer.yandex.ru/view/0/?*=IRFHiYGSbC5EDReTAN3%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%2FRgNC%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%3D&amp;lang=ru Программа ЗОЖ ФГОС]<br /> <br /> == Презентация проекта ==<br /> [https://docs.google.com/presentation/d/1IUMiW6xRrU6U5En-kSIixwjKSRXHW5XGFFZFMXvbyUE/edit#slide=id.g50878b55f1_0_55 Презентация проекта]<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> *[http://www.un.org/ru/documents/decl_conv/conventions/childcon.shtml Конвенция о правах ребёнка]<br /> <br /> *[https://fgos.ru Федеральные Государственные Образовательные Стандарты]<br /> <br /> *[http://zakonobobrazovanii.ru Закон РФ об образовании]<br /> <br /> *[http://puzzlecup.com/?guess=DC456493F52D8B59 Кроссворд]<br /> *[https://learningapps.org/watch?v=ps34ux9s319 Игра &quot;Спортивные снаряды&quot;]<br /> *[https://learningapps.org/view1835622 Игра &quot;Здоровый образ жизни&quot;]<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Группа 1, педагоги дополнительного образования, февраль-март 2019]] <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Беляева Валерия https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%A4%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%B2%D1%8B%D1%81%D0%BE%D0%BA%D0%BE%D0%B9_%D1%81%D1%82%D0%B5%D0%BF%D0%B5%D0%BD%D0%B8_%D0%BC%D0%BE%D1%82%D0%B8%D0%B2%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%B8_%D0%B4%D0%B5%D1%82%D0%B5%D0%B9_%D0%BA_%D0%B7%D0%B0%D0%BD%D1%8F%D1%82%D0%B8%D1%8F%D0%BC_%D0%B0%D0%BA%D1%82%D0%B8%D0%B2%D0%BD%D1%8B%D0%BC%D0%B8_%D0%B2%D0%B8%D0%B4%D0%B0%D0%BC%D0%B8_%D1%81%D0%BF%D0%BE%D1%80%D1%82%D0%B0&diff=45889 2019-03-05T07:24:46Z

<p>Беляева Валерия: /* Полезные ресурсы */</p> <hr /> <div>== Авторы проекта ==<br /> *'''Беляева Валерия Евгеньевна''', учитель химии и биологии МАОУ &quot;Татановская СОШ&quot;<br /> *'''Проскурякова Елена Николаевна''', учитель начальных классов Ивановского филиала МБОУ &quot;Сатинская СОШ&quot;<br /> *'''Смыкова Марина Вячеславовна''', преподаватель Мичуринского Центра творчества<br /> <br /> == Актуальность проекта ==<br /> В связи с требованиями ФГОС к формированию ценности здорового и безопасного образа жизни предлагается проект, который формирует высокую степень мотивации детей к занятиям активными видами спорта. Проект направлен на формирование компетентной, физически культурной, деятельностной личности учащегося.<br /> <br /> == Цель проекта ==<br /> Сформировать высокую степень мотивации детей к занятиям активными видами спорта на основе образовательных событий.<br /> <br /> == Задачи проекта ==<br /> *изучить и систематизировать литературу по данной проблеме<br /> *осуществить мониторинг, отражающий отношение детей и родителей к занятиям спортом,к ЗОЖ<br /> *подбор методик и техник<br /> *разработать и апробировать программу проекта<br /> *обобщить результаты, сформировать выводы<br /> *поделиться опытом с коллегами и опубликовать результаты в сети интернет<br /> <br /> == Планируемые результаты ==<br /> *Школьники участвуют в физкультурно-оздоровительных мероприятиях, экологическом туризме<br /> *Учащиеся приобретут навыки здорового образа жизни<br /> *Участники проекта осознают пользу двигательной активности, занятий физической культурой и спортом<br /> *Учащиеся имеют устойчивую мотивацию к прогулкам на природе, подвижным играм, участию в спортивных соревнованиях, туристическим походам, занятиям в спортивных секциях<br /> <br /> == План реализации проекта ==<br /> [//www.mindmeister.com/ru/1224521378/_ План реализации проекта]<br /> <br /> == Материалы в поддержку проектной деятельности ==<br /> *[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSd5BH1wEWdmbmitzK8yG1ypcq8WD9zx9zMpj5O_kIFVFAGAPw/formResponse Анкета &quot;Моё отношение к занятиям физической культурой&quot;]<br /> *[https://docs.google.com/spreadsheets/d/14vn4exUoEPP1H9xnK3Wjv3r_asAjevy_JT_PteA-k88/edit#gid=1778994162 Результаты опроса]<br /> *[https://docs.google.com/document/d/1pNXLfVF3FzmBrF-UxZy8CNkq9Luq-oAsnF2tCI-rHxM/edit Методические рекомендации]<br /> *[https://docs.google.com/document/d/1Tl1CbHvYC8E7TgINLR-S-R5Cbry4xxYmJfn6ts1V_Vc/edit Мотивация ребёнка к занятиям спортом]<br /> *[https://docs.google.com/document/d/1O8ouOfQfwlkWuvYgHxxAwxc9Zz_3wbOjXGR-lblLNLA/edit#heading=h.yo7t5u6zgnf7 Из опыта работы]<br /> *[https://docviewer.yandex.ru/view/0/?*=IRFHiYGSbC5EDReTAN3%2BvY79Zsx7InVybCI6Imh0dHBzOi8vcG9ydGFsLml2LWVkdS5ydS9kZXAvbW91b2tpbnJuL2tpbmVzaG1hcm5fc2Nob29sbmF2NC9jb21tb25kb2NzLyVEMCU5NCVEMCVCRSVEMCVCQSVEMSU4MyVEMCVCQyVEMCVCNSVEMCVCRCVEMSU4MiVEMSU4QiUyMCVEMCVCNCVEMCVCQiVEMSU4RiUyMCVEMSU4NiVEMCVCNSVEMCVCRCVEMSU4MiVEMSU4MCVEMCVCMCUyMCVEMCVCNyVEMCVCNCVEMCVCRSVEMSU4MCVEMCVCRSVEMCVCMiVEMSU4QyVEMSU4Ri8xJTIwJUQwJTlGJUQxJTgwJUQwJUJFJUQwJUIzJUQxJTgwJUQwJUIwJUQwJUJDJUQwJUJDJUQwJUIwJTIwJUQwJTk3JUQwJTlFJUQwJTk2JTIwJUQwJUE0JUQwJTkzJUQwJTlFJUQwJUExJTIwJUQwJTlFJUQwJTlFJUQwJTlFLmRvY3giLCJ0aXRsZSI6IjEg0J%2FRgNC%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%3D&amp;lang=ru Программа ЗОЖ ФГОС]<br /> <br /> == Презентация проекта ==<br /> [https://docs.google.com/presentation/d/1IUMiW6xRrU6U5En-kSIixwjKSRXHW5XGFFZFMXvbyUE/edit#slide=id.g50878b55f1_0_55 Презентация проекта]<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> *[http://www.un.org/ru/documents/decl_conv/conventions/childcon.shtml Конвенция о правах ребёнка]<br /> <br /> *[https://fgos.ru Федеральные Государственные Образовательные Стандарты]<br /> <br /> *[http://zakonobobrazovanii.ru Закон РФ об образовании]<br /> <br /> *[http://puzzlecup.com/?guess=DC456493F52D8B59 Кроссворд]<br /> *[https://learningapps.org/watch?v=ps34ux9s319 Игра &quot;Спортивные снаряды&quot;]<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Группа 1, педагоги дополнительного образования, февраль-март 2019]] <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Беляева Валерия https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%A4%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%B2%D1%8B%D1%81%D0%BE%D0%BA%D0%BE%D0%B9_%D1%81%D1%82%D0%B5%D0%BF%D0%B5%D0%BD%D0%B8_%D0%BC%D0%BE%D1%82%D0%B8%D0%B2%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%B8_%D0%B4%D0%B5%D1%82%D0%B5%D0%B9_%D0%BA_%D0%B7%D0%B0%D0%BD%D1%8F%D1%82%D0%B8%D1%8F%D0%BC_%D0%B0%D0%BA%D1%82%D0%B8%D0%B2%D0%BD%D1%8B%D0%BC%D0%B8_%D0%B2%D0%B8%D0%B4%D0%B0%D0%BC%D0%B8_%D1%81%D0%BF%D0%BE%D1%80%D1%82%D0%B0&diff=45888 2019-03-05T07:24:29Z

<p>Беляева Валерия: /* Полезные ресурсы */</p> <hr /> <div>== Авторы проекта ==<br /> *'''Беляева Валерия Евгеньевна''', учитель химии и биологии МАОУ &quot;Татановская СОШ&quot;<br /> *'''Проскурякова Елена Николаевна''', учитель начальных классов Ивановского филиала МБОУ &quot;Сатинская СОШ&quot;<br /> *'''Смыкова Марина Вячеславовна''', преподаватель Мичуринского Центра творчества<br /> <br /> == Актуальность проекта ==<br /> В связи с требованиями ФГОС к формированию ценности здорового и безопасного образа жизни предлагается проект, который формирует высокую степень мотивации детей к занятиям активными видами спорта. Проект направлен на формирование компетентной, физически культурной, деятельностной личности учащегося.<br /> <br /> == Цель проекта ==<br /> Сформировать высокую степень мотивации детей к занятиям активными видами спорта на основе образовательных событий.<br /> <br /> == Задачи проекта ==<br /> *изучить и систематизировать литературу по данной проблеме<br /> *осуществить мониторинг, отражающий отношение детей и родителей к занятиям спортом,к ЗОЖ<br /> *подбор методик и техник<br /> *разработать и апробировать программу проекта<br /> *обобщить результаты, сформировать выводы<br /> *поделиться опытом с коллегами и опубликовать результаты в сети интернет<br /> <br /> == Планируемые результаты ==<br /> *Школьники участвуют в физкультурно-оздоровительных мероприятиях, экологическом туризме<br /> *Учащиеся приобретут навыки здорового образа жизни<br /> *Участники проекта осознают пользу двигательной активности, занятий физической культурой и спортом<br /> *Учащиеся имеют устойчивую мотивацию к прогулкам на природе, подвижным играм, участию в спортивных соревнованиях, туристическим походам, занятиям в спортивных секциях<br /> <br /> == План реализации проекта ==<br /> [//www.mindmeister.com/ru/1224521378/_ План реализации проекта]<br /> <br /> == Материалы в поддержку проектной деятельности ==<br /> *[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSd5BH1wEWdmbmitzK8yG1ypcq8WD9zx9zMpj5O_kIFVFAGAPw/formResponse Анкета &quot;Моё отношение к занятиям физической культурой&quot;]<br /> *[https://docs.google.com/spreadsheets/d/14vn4exUoEPP1H9xnK3Wjv3r_asAjevy_JT_PteA-k88/edit#gid=1778994162 Результаты опроса]<br /> *[https://docs.google.com/document/d/1pNXLfVF3FzmBrF-UxZy8CNkq9Luq-oAsnF2tCI-rHxM/edit Методические рекомендации]<br /> *[https://docs.google.com/document/d/1Tl1CbHvYC8E7TgINLR-S-R5Cbry4xxYmJfn6ts1V_Vc/edit Мотивация ребёнка к занятиям спортом]<br /> *[https://docs.google.com/document/d/1O8ouOfQfwlkWuvYgHxxAwxc9Zz_3wbOjXGR-lblLNLA/edit#heading=h.yo7t5u6zgnf7 Из опыта работы]<br /> *[https://docviewer.yandex.ru/view/0/?*=IRFHiYGSbC5EDReTAN3%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%2FRgNC%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%3D&amp;lang=ru Программа ЗОЖ ФГОС]<br /> <br /> == Презентация проекта ==<br /> [https://docs.google.com/presentation/d/1IUMiW6xRrU6U5En-kSIixwjKSRXHW5XGFFZFMXvbyUE/edit#slide=id.g50878b55f1_0_55 Презентация проекта]<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> [http://www.un.org/ru/documents/decl_conv/conventions/childcon.shtml Конвенция о правах ребёнка]<br /> <br /> [https://fgos.ru Федеральные Государственные Образовательные Стандарты]<br /> <br /> [http://zakonobobrazovanii.ru Закон РФ об образовании]<br /> <br /> *[http://puzzlecup.com/?guess=DC456493F52D8B59 Кроссворд]<br /> *[https://learningapps.org/watch?v=ps34ux9s319 Игра &quot;Спортивные снаряды&quot;]<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Группа 1, педагоги дополнительного образования, февраль-март 2019]] <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Беляева Валерия https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%A4%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%B2%D1%8B%D1%81%D0%BE%D0%BA%D0%BE%D0%B9_%D1%81%D1%82%D0%B5%D0%BF%D0%B5%D0%BD%D0%B8_%D0%BC%D0%BE%D1%82%D0%B8%D0%B2%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%B8_%D0%B4%D0%B5%D1%82%D0%B5%D0%B9_%D0%BA_%D0%B7%D0%B0%D0%BD%D1%8F%D1%82%D0%B8%D1%8F%D0%BC_%D0%B0%D0%BA%D1%82%D0%B8%D0%B2%D0%BD%D1%8B%D0%BC%D0%B8_%D0%B2%D0%B8%D0%B4%D0%B0%D0%BC%D0%B8_%D1%81%D0%BF%D0%BE%D1%80%D1%82%D0%B0&diff=45880 2019-03-05T07:04:39Z

<p>Беляева Валерия: /* Полезные ресурсы */</p> <hr /> <div>== Авторы проекта ==<br /> *'''Беляева Валерия Евгеньевна''', учитель химии и биологии МАОУ &quot;Татановская СОШ&quot;<br /> *'''Проскурякова Елена Николаевна''', учитель начальных классов Ивановского филиала МБОУ &quot;Сатинская СОШ&quot;<br /> *'''Смыкова Марина Вячеславовна''', преподаватель Мичуринского Центра творчества<br /> <br /> == Актуальность проекта ==<br /> В связи с требованиями ФГОС к формированию ценности здорового и безопасного образа жизни предлагается проект, который формирует высокую степень мотивации детей к занятиям активными видами спорта. Проект направлен на формирование компетентной, физически культурной, деятельностной личности учащегося.<br /> <br /> == Цель проекта ==<br /> Сформировать высокую степень мотивации детей к занятиям активными видами спорта на основе образовательных событий.<br /> <br /> == Задачи проекта ==<br /> *изучить и систематизировать литературу по данной проблеме<br /> *осуществить мониторинг, отражающий отношение детей и родителей к занятиям спортом,к ЗОЖ<br /> *подбор методик и техник<br /> *разработать и апробировать программу проекта<br /> *обобщить результаты, сформировать выводы<br /> *поделиться опытом с коллегами и опубликовать результаты в сети интернет<br /> <br /> == Планируемые результаты ==<br /> *Школьники участвуют в физкультурно-оздоровительных мероприятиях, экологическом туризме<br /> *Учащиеся приобретут навыки здорового образа жизни<br /> *Участники проекта осознают пользу двигательной активности, занятий физической культурой и спортом<br /> *Учащиеся имеют устойчивую мотивацию к прогулкам на природе, подвижным играм, участию в спортивных соревнованиях, туристическим походам, занятиям в спортивных секциях<br /> <br /> == План реализации проекта ==<br /> [//www.mindmeister.com/ru/1224521378/_ План реализации проекта]<br /> <br /> == Материалы в поддержку проектной деятельности ==<br /> *[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSd5BH1wEWdmbmitzK8yG1ypcq8WD9zx9zMpj5O_kIFVFAGAPw/formResponse Анкета &quot;Моё отношение к занятиям физической культурой&quot;]<br /> *[https://docs.google.com/spreadsheets/d/14vn4exUoEPP1H9xnK3Wjv3r_asAjevy_JT_PteA-k88/edit#gid=1778994162 Результаты опроса]<br /> *[https://docs.google.com/document/d/1pNXLfVF3FzmBrF-UxZy8CNkq9Luq-oAsnF2tCI-rHxM/edit Методические рекомендации]<br /> *[https://docs.google.com/document/d/1Tl1CbHvYC8E7TgINLR-S-R5Cbry4xxYmJfn6ts1V_Vc/edit Мотивация ребёнка к занятиям спортом]<br /> *[https://docs.google.com/document/d/1O8ouOfQfwlkWuvYgHxxAwxc9Zz_3wbOjXGR-lblLNLA/edit#heading=h.yo7t5u6zgnf7 Из опыта работы]<br /> *[https://docviewer.yandex.ru/view/0/?*=IRFHiYGSbC5EDReTAN3%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%2FRgNC%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%3D&amp;lang=ru Программа ЗОЖ ФГОС]<br /> <br /> == Презентация проекта ==<br /> [https://docs.google.com/presentation/d/1IUMiW6xRrU6U5En-kSIixwjKSRXHW5XGFFZFMXvbyUE/edit#slide=id.g50878b55f1_0_55 Презентация проекта]<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> [http://www.un.org/ru/documents/decl_conv/conventions/childcon.shtml Конвенция о правах ребёнка]<br /> <br /> [https://fgos.ru Федеральные Государственные Образовательные Стандарты]<br /> <br /> [http://zakonobobrazovanii.ru Закон РФ об образовании]<br /> <br /> *[http://puzzlecup.com/?guess=DC456493F52D8B59 Кроссворд]<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Группа 1, педагоги дополнительного образования, февраль-март 2019]] <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Беляева Валерия https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%A4%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%B2%D1%8B%D1%81%D0%BE%D0%BA%D0%BE%D0%B9_%D1%81%D1%82%D0%B5%D0%BF%D0%B5%D0%BD%D0%B8_%D0%BC%D0%BE%D1%82%D0%B8%D0%B2%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%B8_%D0%B4%D0%B5%D1%82%D0%B5%D0%B9_%D0%BA_%D0%B7%D0%B0%D0%BD%D1%8F%D1%82%D0%B8%D1%8F%D0%BC_%D0%B0%D0%BA%D1%82%D0%B8%D0%B2%D0%BD%D1%8B%D0%BC%D0%B8_%D0%B2%D0%B8%D0%B4%D0%B0%D0%BC%D0%B8_%D1%81%D0%BF%D0%BE%D1%80%D1%82%D0%B0&diff=45879 2019-03-05T07:04:11Z

<p>Беляева Валерия: /* Материалы в поддержку проектной деятельности */</p> <hr /> <div>== Авторы проекта ==<br /> *'''Беляева Валерия Евгеньевна''', учитель химии и биологии МАОУ &quot;Татановская СОШ&quot;<br /> *'''Проскурякова Елена Николаевна''', учитель начальных классов Ивановского филиала МБОУ &quot;Сатинская СОШ&quot;<br /> *'''Смыкова Марина Вячеславовна''', преподаватель Мичуринского Центра творчества<br /> <br /> == Актуальность проекта ==<br /> В связи с требованиями ФГОС к формированию ценности здорового и безопасного образа жизни предлагается проект, который формирует высокую степень мотивации детей к занятиям активными видами спорта. Проект направлен на формирование компетентной, физически культурной, деятельностной личности учащегося.<br /> <br /> == Цель проекта ==<br /> Сформировать высокую степень мотивации детей к занятиям активными видами спорта на основе образовательных событий.<br /> <br /> == Задачи проекта ==<br /> *изучить и систематизировать литературу по данной проблеме<br /> *осуществить мониторинг, отражающий отношение детей и родителей к занятиям спортом,к ЗОЖ<br /> *подбор методик и техник<br /> *разработать и апробировать программу проекта<br /> *обобщить результаты, сформировать выводы<br /> *поделиться опытом с коллегами и опубликовать результаты в сети интернет<br /> <br /> == Планируемые результаты ==<br /> *Школьники участвуют в физкультурно-оздоровительных мероприятиях, экологическом туризме<br /> *Учащиеся приобретут навыки здорового образа жизни<br /> *Участники проекта осознают пользу двигательной активности, занятий физической культурой и спортом<br /> *Учащиеся имеют устойчивую мотивацию к прогулкам на природе, подвижным играм, участию в спортивных соревнованиях, туристическим походам, занятиям в спортивных секциях<br /> <br /> == План реализации проекта ==<br /> [//www.mindmeister.com/ru/1224521378/_ План реализации проекта]<br /> <br /> == Материалы в поддержку проектной деятельности ==<br /> *[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSd5BH1wEWdmbmitzK8yG1ypcq8WD9zx9zMpj5O_kIFVFAGAPw/formResponse Анкета &quot;Моё отношение к занятиям физической культурой&quot;]<br /> *[https://docs.google.com/spreadsheets/d/14vn4exUoEPP1H9xnK3Wjv3r_asAjevy_JT_PteA-k88/edit#gid=1778994162 Результаты опроса]<br /> *[https://docs.google.com/document/d/1pNXLfVF3FzmBrF-UxZy8CNkq9Luq-oAsnF2tCI-rHxM/edit Методические рекомендации]<br /> *[https://docs.google.com/document/d/1Tl1CbHvYC8E7TgINLR-S-R5Cbry4xxYmJfn6ts1V_Vc/edit Мотивация ребёнка к занятиям спортом]<br /> *[https://docs.google.com/document/d/1O8ouOfQfwlkWuvYgHxxAwxc9Zz_3wbOjXGR-lblLNLA/edit#heading=h.yo7t5u6zgnf7 Из опыта работы]<br /> *[https://docviewer.yandex.ru/view/0/?*=IRFHiYGSbC5EDReTAN3%2BvY79Zsx7InVybCI6Imh0dHBzOi8vcG9ydGFsLml2LWVkdS5ydS9kZXAvbW91b2tpbnJuL2tpbmVzaG1hcm5fc2Nob29sbmF2NC9jb21tb25kb2NzLyVEMCU5NCVEMCVCRSVEMCVCQSVEMSU4MyVEMCVCQyVEMCVCNSVEMCVCRCVEMSU4MiVEMSU4QiUyMCVEMCVCNCVEMCVCQiVEMSU4RiUyMCVEMSU4NiVEMCVCNSVEMCVCRCVEMSU4MiVEMSU4MCVEMCVCMCUyMCVEMCVCNyVEMCVCNCVEMCVCRSVEMSU4MCVEMCVCRSVEMCVCMiVEMSU4QyVEMSU4Ri8xJTIwJUQwJTlGJUQxJTgwJUQwJUJFJUQwJUIzJUQxJTgwJUQwJUIwJUQwJUJDJUQwJUJDJUQwJUIwJTIwJUQwJTk3JUQwJTlFJUQwJTk2JTIwJUQwJUE0JUQwJTkzJUQwJTlFJUQwJUExJTIwJUQwJTlFJUQwJTlFJUQwJTlFLmRvY3giLCJ0aXRsZSI6IjEg0J%2FRgNC%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%3D&amp;lang=ru Программа ЗОЖ ФГОС]<br /> <br /> == Презентация проекта ==<br /> [https://docs.google.com/presentation/d/1IUMiW6xRrU6U5En-kSIixwjKSRXHW5XGFFZFMXvbyUE/edit#slide=id.g50878b55f1_0_55 Презентация проекта]<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> [http://www.un.org/ru/documents/decl_conv/conventions/childcon.shtml Конвенция о правах ребёнка]<br /> <br /> [https://fgos.ru Федеральные Государственные Образовательные Стандарты]<br /> <br /> [http://zakonobobrazovanii.ru Закон РФ об образовании]<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Группа 1, педагоги дополнительного образования, февраль-март 2019]] <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Беляева Валерия https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%A4%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%B2%D1%8B%D1%81%D0%BE%D0%BA%D0%BE%D0%B9_%D1%81%D1%82%D0%B5%D0%BF%D0%B5%D0%BD%D0%B8_%D0%BC%D0%BE%D1%82%D0%B8%D0%B2%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%B8_%D0%B4%D0%B5%D1%82%D0%B5%D0%B9_%D0%BA_%D0%B7%D0%B0%D0%BD%D1%8F%D1%82%D0%B8%D1%8F%D0%BC_%D0%B0%D0%BA%D1%82%D0%B8%D0%B2%D0%BD%D1%8B%D0%BC%D0%B8_%D0%B2%D0%B8%D0%B4%D0%B0%D0%BC%D0%B8_%D1%81%D0%BF%D0%BE%D1%80%D1%82%D0%B0&diff=45878 2019-03-05T07:02:52Z

<p>Беляева Валерия: /* Материалы в поддержку проектной деятельности */</p> <hr /> <div>== Авторы проекта ==<br /> *'''Беляева Валерия Евгеньевна''', учитель химии и биологии МАОУ &quot;Татановская СОШ&quot;<br /> *'''Проскурякова Елена Николаевна''', учитель начальных классов Ивановского филиала МБОУ &quot;Сатинская СОШ&quot;<br /> *'''Смыкова Марина Вячеславовна''', преподаватель Мичуринского Центра творчества<br /> <br /> == Актуальность проекта ==<br /> В связи с требованиями ФГОС к формированию ценности здорового и безопасного образа жизни предлагается проект, который формирует высокую степень мотивации детей к занятиям активными видами спорта. Проект направлен на формирование компетентной, физически культурной, деятельностной личности учащегося.<br /> <br /> == Цель проекта ==<br /> Сформировать высокую степень мотивации детей к занятиям активными видами спорта на основе образовательных событий.<br /> <br /> == Задачи проекта ==<br /> *изучить и систематизировать литературу по данной проблеме<br /> *осуществить мониторинг, отражающий отношение детей и родителей к занятиям спортом,к ЗОЖ<br /> *подбор методик и техник<br /> *разработать и апробировать программу проекта<br /> *обобщить результаты, сформировать выводы<br /> *поделиться опытом с коллегами и опубликовать результаты в сети интернет<br /> <br /> == Планируемые результаты ==<br /> *Школьники участвуют в физкультурно-оздоровительных мероприятиях, экологическом туризме<br /> *Учащиеся приобретут навыки здорового образа жизни<br /> *Участники проекта осознают пользу двигательной активности, занятий физической культурой и спортом<br /> *Учащиеся имеют устойчивую мотивацию к прогулкам на природе, подвижным играм, участию в спортивных соревнованиях, туристическим походам, занятиям в спортивных секциях<br /> <br /> == План реализации проекта ==<br /> [//www.mindmeister.com/ru/1224521378/_ План реализации проекта]<br /> <br /> == Материалы в поддержку проектной деятельности ==<br /> *[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSd5BH1wEWdmbmitzK8yG1ypcq8WD9zx9zMpj5O_kIFVFAGAPw/formResponse Анкета &quot;Моё отношение к занятиям физической культурой&quot;]<br /> *[https://docs.google.com/spreadsheets/d/14vn4exUoEPP1H9xnK3Wjv3r_asAjevy_JT_PteA-k88/edit#gid=1778994162 Результаты опроса]<br /> *[https://docs.google.com/document/d/1pNXLfVF3FzmBrF-UxZy8CNkq9Luq-oAsnF2tCI-rHxM/edit Методические рекомендации]<br /> *[https://docs.google.com/document/d/1Tl1CbHvYC8E7TgINLR-S-R5Cbry4xxYmJfn6ts1V_Vc/edit Мотивация ребёнка к занятиям спортом]<br /> *[https://docs.google.com/document/d/1O8ouOfQfwlkWuvYgHxxAwxc9Zz_3wbOjXGR-lblLNLA/edit#heading=h.yo7t5u6zgnf7 Из опыта работы]<br /> *[https://docviewer.yandex.ru/view/0/?*=IRFHiYGSbC5EDReTAN3%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%2FRgNC%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%3D&amp;lang=ru Программа ЗОЖ ФГОС]<br /> *[http://puzzlecup.com/?guess=DC456493F52D8B59 Кроссворд]<br /> <br /> == Презентация проекта ==<br /> [https://docs.google.com/presentation/d/1IUMiW6xRrU6U5En-kSIixwjKSRXHW5XGFFZFMXvbyUE/edit#slide=id.g50878b55f1_0_55 Презентация проекта]<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> [http://www.un.org/ru/documents/decl_conv/conventions/childcon.shtml Конвенция о правах ребёнка]<br /> <br /> [https://fgos.ru Федеральные Государственные Образовательные Стандарты]<br /> <br /> [http://zakonobobrazovanii.ru Закон РФ об образовании]<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Группа 1, педагоги дополнительного образования, февраль-март 2019]] <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Беляева Валерия https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%A4%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%B2%D1%8B%D1%81%D0%BE%D0%BA%D0%BE%D0%B9_%D1%81%D1%82%D0%B5%D0%BF%D0%B5%D0%BD%D0%B8_%D0%BC%D0%BE%D1%82%D0%B8%D0%B2%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%B8_%D0%B4%D0%B5%D1%82%D0%B5%D0%B9_%D0%BA_%D0%B7%D0%B0%D0%BD%D1%8F%D1%82%D0%B8%D1%8F%D0%BC_%D0%B0%D0%BA%D1%82%D0%B8%D0%B2%D0%BD%D1%8B%D0%BC%D0%B8_%D0%B2%D0%B8%D0%B4%D0%B0%D0%BC%D0%B8_%D1%81%D0%BF%D0%BE%D1%80%D1%82%D0%B0&diff=45856 2019-03-05T06:35:13Z

<p>Беляева Валерия: /* Планируемые результаты */</p> <hr /> <div>== Авторы проекта ==<br /> *'''Беляева Валерия Евгеньевна''', учитель химии и биологии МАОУ &quot;Татановская СОШ&quot;<br /> *'''Проскурякова Елена Николаевна''', учитель начальных классов Ивановского филиала МБОУ &quot;Сатинская СОШ&quot;<br /> *'''Смыкова Марина Вячеславовна''', преподаватель Мичуринского Центра творчества<br /> <br /> == Актуальность проекта ==<br /> В связи с требованиями ФГОС к формированию ценности здорового и безопасного образа жизни предлагается проект, который формирует высокую степень мотивации детей к занятиям активными видами спорта. Проект направлен на формирование компетентной, физически культурной, деятельностной личности учащегося.<br /> <br /> == Цель проекта ==<br /> Сформировать высокую степень мотивации детей к занятиям активными видами спорта на основе образовательных событий.<br /> <br /> == Задачи проекта ==<br /> *изучить и систематизировать литературу по данной проблеме<br /> *осуществить мониторинг, отражающий отношение детей и родителей к занятиям спортом,к ЗОЖ<br /> *подбор методик и техник<br /> *разработать и апробировать программу проекта<br /> *обобщить результаты, сформировать выводы<br /> *поделиться опытом с коллегами и опубликовать результаты в сети интернет<br /> <br /> == Планируемые результаты ==<br /> *Школьники участвуют в физкультурно-оздоровительных мероприятиях, экологическом туризме<br /> *Учащиеся приобретут навыки здорового образа жизни<br /> *Участники проекта осознают пользу двигательной активности, занятий физической культурой и спортом<br /> *Учащиеся имеют устойчивую мотивацию к прогулкам на природе, подвижным играм, участию в спортивных соревнованиях, туристическим походам, занятиям в спортивных секциях<br /> <br /> == План реализации проекта ==<br /> [//www.mindmeister.com/ru/1224521378/_ План реализации проекта]<br /> <br /> == Материалы в поддержку проектной деятельности ==<br /> *[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSd5BH1wEWdmbmitzK8yG1ypcq8WD9zx9zMpj5O_kIFVFAGAPw/formResponse Анкета &quot;Моё отношение к занятиям физической культурой&quot;]<br /> *[https://docs.google.com/spreadsheets/d/14vn4exUoEPP1H9xnK3Wjv3r_asAjevy_JT_PteA-k88/edit#gid=1778994162 Результаты опроса]<br /> *[https://docs.google.com/document/d/1pNXLfVF3FzmBrF-UxZy8CNkq9Luq-oAsnF2tCI-rHxM/edit Методические рекомендации]<br /> *[https://docs.google.com/document/d/1Tl1CbHvYC8E7TgINLR-S-R5Cbry4xxYmJfn6ts1V_Vc/edit Мотивация ребёнка к занятиям спортом]<br /> *[https://docs.google.com/document/d/1O8ouOfQfwlkWuvYgHxxAwxc9Zz_3wbOjXGR-lblLNLA/edit#heading=h.yo7t5u6zgnf7 Из опыта работы]<br /> *[https://docviewer.yandex.ru/view/0/?*=IRFHiYGSbC5EDReTAN3%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%2FRgNC%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%3D&amp;lang=ru Программа ЗОЖ ФГОС]<br /> <br /> == Презентация проекта ==<br /> [https://docs.google.com/presentation/d/1IUMiW6xRrU6U5En-kSIixwjKSRXHW5XGFFZFMXvbyUE/edit#slide=id.g50878b55f1_0_55 Презентация проекта]<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> [http://www.un.org/ru/documents/decl_conv/conventions/childcon.shtml Конвенция о правах ребёнка]<br /> <br /> [https://fgos.ru Федеральные Государственные Образовательные Стандарты]<br /> <br /> [http://zakonobobrazovanii.ru Закон РФ об образовании]<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Группа 1, педагоги дополнительного образования, февраль-март 2019]] <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Беляева Валерия https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%A4%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%B2%D1%8B%D1%81%D0%BE%D0%BA%D0%BE%D0%B9_%D1%81%D1%82%D0%B5%D0%BF%D0%B5%D0%BD%D0%B8_%D0%BC%D0%BE%D1%82%D0%B8%D0%B2%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%B8_%D0%B4%D0%B5%D1%82%D0%B5%D0%B9_%D0%BA_%D0%B7%D0%B0%D0%BD%D1%8F%D1%82%D0%B8%D1%8F%D0%BC_%D0%B0%D0%BA%D1%82%D0%B8%D0%B2%D0%BD%D1%8B%D0%BC%D0%B8_%D0%B2%D0%B8%D0%B4%D0%B0%D0%BC%D0%B8_%D1%81%D0%BF%D0%BE%D1%80%D1%82%D0%B0&diff=45855 2019-03-05T06:34:20Z

<p>Беляева Валерия: /* Планируемые результаты */</p> <hr /> <div>== Авторы проекта ==<br /> *'''Беляева Валерия Евгеньевна''', учитель химии и биологии МАОУ &quot;Татановская СОШ&quot;<br /> *'''Проскурякова Елена Николаевна''', учитель начальных классов Ивановского филиала МБОУ &quot;Сатинская СОШ&quot;<br /> *'''Смыкова Марина Вячеславовна''', преподаватель Мичуринского Центра творчества<br /> <br /> == Актуальность проекта ==<br /> В связи с требованиями ФГОС к формированию ценности здорового и безопасного образа жизни предлагается проект, который формирует высокую степень мотивации детей к занятиям активными видами спорта. Проект направлен на формирование компетентной, физически культурной, деятельностной личности учащегося.<br /> <br /> == Цель проекта ==<br /> Сформировать высокую степень мотивации детей к занятиям активными видами спорта на основе образовательных событий.<br /> <br /> == Задачи проекта ==<br /> *изучить и систематизировать литературу по данной проблеме<br /> *осуществить мониторинг, отражающий отношение детей и родителей к занятиям спортом,к ЗОЖ<br /> *подбор методик и техник<br /> *разработать и апробировать программу проекта<br /> *обобщить результаты, сформировать выводы<br /> *поделиться опытом с коллегами и опубликовать результаты в сети интернет<br /> <br /> == Планируемые результаты ==<br /> *Школьники участвуют в физкультурно-оздоровительных мероприятиях, экологическом туризме<br /> *Школьники приобретут навыки здорового образа жизни<br /> *Учащиеся осознают пользу двигательной активности, занятий физической культурой и спортом<br /> *Учащиеся имеют устойчивую мотивацию к прогулкам на природе, подвижным играм, участию в спортивных соревнованиях, туристическим походам, занятиям в спортивных секциях<br /> <br /> == План реализации проекта ==<br /> [//www.mindmeister.com/ru/1224521378/_ План реализации проекта]<br /> <br /> == Материалы в поддержку проектной деятельности ==<br /> *[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSd5BH1wEWdmbmitzK8yG1ypcq8WD9zx9zMpj5O_kIFVFAGAPw/formResponse Анкета &quot;Моё отношение к занятиям физической культурой&quot;]<br /> *[https://docs.google.com/spreadsheets/d/14vn4exUoEPP1H9xnK3Wjv3r_asAjevy_JT_PteA-k88/edit#gid=1778994162 Результаты опроса]<br /> *[https://docs.google.com/document/d/1pNXLfVF3FzmBrF-UxZy8CNkq9Luq-oAsnF2tCI-rHxM/edit Методические рекомендации]<br /> *[https://docs.google.com/document/d/1Tl1CbHvYC8E7TgINLR-S-R5Cbry4xxYmJfn6ts1V_Vc/edit Мотивация ребёнка к занятиям спортом]<br /> *[https://docs.google.com/document/d/1O8ouOfQfwlkWuvYgHxxAwxc9Zz_3wbOjXGR-lblLNLA/edit#heading=h.yo7t5u6zgnf7 Из опыта работы]<br /> *[https://docviewer.yandex.ru/view/0/?*=IRFHiYGSbC5EDReTAN3%2BvY79Zsx7InVybCI6Imh0dHBzOi8vcG9ydGFsLml2LWVkdS5ydS9kZXAvbW91b2tpbnJuL2tpbmVzaG1hcm5fc2Nob29sbmF2NC9jb21tb25kb2NzLyVEMCU5NCVEMCVCRSVEMCVCQSVEMSU4MyVEMCVCQyVEMCVCNSVEMCVCRCVEMSU4MiVEMSU4QiUyMCVEMCVCNCVEMCVCQiVEMSU4RiUyMCVEMSU4NiVEMCVCNSVEMCVCRCVEMSU4MiVEMSU4MCVEMCVCMCUyMCVEMCVCNyVEMCVCNCVEMCVCRSVEMSU4MCVEMCVCRSVEMCVCMiVEMSU4QyVEMSU4Ri8xJTIwJUQwJTlGJUQxJTgwJUQwJUJFJUQwJUIzJUQxJTgwJUQwJUIwJUQwJUJDJUQwJUJDJUQwJUIwJTIwJUQwJTk3JUQwJTlFJUQwJTk2JTIwJUQwJUE0JUQwJTkzJUQwJTlFJUQwJUExJTIwJUQwJTlFJUQwJTlFJUQwJTlFLmRvY3giLCJ0aXRsZSI6IjEg0J%2FRgNC%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%3D&amp;lang=ru Программа ЗОЖ ФГОС]<br /> <br /> == Презентация проекта ==<br /> [https://docs.google.com/presentation/d/1IUMiW6xRrU6U5En-kSIixwjKSRXHW5XGFFZFMXvbyUE/edit#slide=id.g50878b55f1_0_55 Презентация проекта]<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> [http://www.un.org/ru/documents/decl_conv/conventions/childcon.shtml Конвенция о правах ребёнка]<br /> <br /> [https://fgos.ru Федеральные Государственные Образовательные Стандарты]<br /> <br /> [http://zakonobobrazovanii.ru Закон РФ об образовании]<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Группа 1, педагоги дополнительного образования, февраль-март 2019]] <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Беляева Валерия https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%A4%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%B2%D1%8B%D1%81%D0%BE%D0%BA%D0%BE%D0%B9_%D1%81%D1%82%D0%B5%D0%BF%D0%B5%D0%BD%D0%B8_%D0%BC%D0%BE%D1%82%D0%B8%D0%B2%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%B8_%D0%B4%D0%B5%D1%82%D0%B5%D0%B9_%D0%BA_%D0%B7%D0%B0%D0%BD%D1%8F%D1%82%D0%B8%D1%8F%D0%BC_%D0%B0%D0%BA%D1%82%D0%B8%D0%B2%D0%BD%D1%8B%D0%BC%D0%B8_%D0%B2%D0%B8%D0%B4%D0%B0%D0%BC%D0%B8_%D1%81%D0%BF%D0%BE%D1%80%D1%82%D0%B0&diff=45849 2019-03-05T06:31:00Z

<p>Беляева Валерия: /* Актуальность проекта */</p> <hr /> <div>== Авторы проекта ==<br /> *'''Беляева Валерия Евгеньевна''', учитель химии и биологии МАОУ &quot;Татановская СОШ&quot;<br /> *'''Проскурякова Елена Николаевна''', учитель начальных классов Ивановского филиала МБОУ &quot;Сатинская СОШ&quot;<br /> *'''Смыкова Марина Вячеславовна''', преподаватель Мичуринского Центра творчества<br /> <br /> == Актуальность проекта ==<br /> В связи с требованиями ФГОС к формированию ценности здорового и безопасного образа жизни предлагается проект, который формирует высокую степень мотивации детей к занятиям активными видами спорта. Проект направлен на формирование компетентной, физически культурной, деятельностной личности учащегося.<br /> <br /> == Цель проекта ==<br /> Сформировать высокую степень мотивации детей к занятиям активными видами спорта на основе образовательных событий.<br /> <br /> == Задачи проекта ==<br /> *изучить и систематизировать литературу по данной проблеме<br /> *осуществить мониторинг, отражающий отношение детей и родителей к занятиям спортом,к ЗОЖ<br /> *подбор методик и техник<br /> *разработать и апробировать программу проекта<br /> *обобщить результаты, сформировать выводы<br /> *поделиться опытом с коллегами и опубликовать результаты в сети интернет<br /> <br /> == Планируемые результаты ==<br /> *Школьники осознанно относятся к своему здоровью<br /> *Имеют высокую степень мотивации к двигательной активности, занятиям физической культурой и спортом<br /> *Школьники участвуют в физкультурно-оздоровительных мероприятиях, экологическом туризме<br /> *Учащиеся имеют устойчивую мотивацию к прогулкам на природе, подвижным играм, участию в спортивных соревнованиях, туристическим походам, занятиям в спортивных секциях<br /> <br /> == План реализации проекта ==<br /> [//www.mindmeister.com/ru/1224521378/_ План реализации проекта]<br /> <br /> == Материалы в поддержку проектной деятельности ==<br /> *[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSd5BH1wEWdmbmitzK8yG1ypcq8WD9zx9zMpj5O_kIFVFAGAPw/formResponse Анкета &quot;Моё отношение к занятиям физической культурой&quot;]<br /> *[https://docs.google.com/spreadsheets/d/14vn4exUoEPP1H9xnK3Wjv3r_asAjevy_JT_PteA-k88/edit#gid=1778994162 Результаты опроса]<br /> *[https://docs.google.com/document/d/1pNXLfVF3FzmBrF-UxZy8CNkq9Luq-oAsnF2tCI-rHxM/edit Методические рекомендации]<br /> *[https://docs.google.com/document/d/1Tl1CbHvYC8E7TgINLR-S-R5Cbry4xxYmJfn6ts1V_Vc/edit Мотивация ребёнка к занятиям спортом]<br /> *[https://docs.google.com/document/d/1O8ouOfQfwlkWuvYgHxxAwxc9Zz_3wbOjXGR-lblLNLA/edit#heading=h.yo7t5u6zgnf7 Из опыта работы]<br /> *[https://docviewer.yandex.ru/view/0/?*=IRFHiYGSbC5EDReTAN3%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%2FRgNC%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%3D&amp;lang=ru Программа ЗОЖ ФГОС]<br /> <br /> == Презентация проекта ==<br /> [https://docs.google.com/presentation/d/1IUMiW6xRrU6U5En-kSIixwjKSRXHW5XGFFZFMXvbyUE/edit#slide=id.g50878b55f1_0_55 Презентация проекта]<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> [http://www.un.org/ru/documents/decl_conv/conventions/childcon.shtml Конвенция о правах ребёнка]<br /> <br /> [https://fgos.ru Федеральные Государственные Образовательные Стандарты]<br /> <br /> [http://zakonobobrazovanii.ru Закон РФ об образовании]<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Группа 1, педагоги дополнительного образования, февраль-март 2019]] <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Беляева Валерия https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%A4%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%B2%D1%8B%D1%81%D0%BE%D0%BA%D0%BE%D0%B9_%D1%81%D1%82%D0%B5%D0%BF%D0%B5%D0%BD%D0%B8_%D0%BC%D0%BE%D1%82%D0%B8%D0%B2%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%B8_%D0%B4%D0%B5%D1%82%D0%B5%D0%B9_%D0%BA_%D0%B7%D0%B0%D0%BD%D1%8F%D1%82%D0%B8%D1%8F%D0%BC_%D0%B0%D0%BA%D1%82%D0%B8%D0%B2%D0%BD%D1%8B%D0%BC%D0%B8_%D0%B2%D0%B8%D0%B4%D0%B0%D0%BC%D0%B8_%D1%81%D0%BF%D0%BE%D1%80%D1%82%D0%B0&diff=45846 2019-03-05T06:26:51Z

<p>Беляева Валерия: /* Цель проекта */</p> <hr /> <div>== Авторы проекта ==<br /> *'''Беляева Валерия Евгеньевна''', учитель химии и биологии МАОУ &quot;Татановская СОШ&quot;<br /> *'''Проскурякова Елена Николаевна''', учитель начальных классов Ивановского филиала МБОУ &quot;Сатинская СОШ&quot;<br /> *'''Смыкова Марина Вячеславовна''', преподаватель Мичуринского Центра творчества<br /> <br /> == Актуальность проекта ==<br /> В связи с требованиями ФГОС к Формированию ценности здорового и безопасного образа жизни предлагается проект, который формирует высокую степень мотивации детей к занятиям активными видами спорта<br /> <br /> == Цель проекта ==<br /> Сформировать высокую степень мотивации детей к занятиям активными видами спорта на основе образовательных событий.<br /> <br /> == Задачи проекта ==<br /> *изучить и систематизировать литературу по данной проблеме<br /> *осуществить мониторинг, отражающий отношение детей и родителей к занятиям спортом,к ЗОЖ<br /> *подбор методик и техник<br /> *разработать и апробировать программу проекта<br /> *обобщить результаты, сформировать выводы<br /> *поделиться опытом с коллегами и опубликовать результаты в сети интернет<br /> <br /> == Планируемые результаты ==<br /> *Школьники осознанно относятся к своему здоровью<br /> *Имеют высокую степень мотивации к двигательной активности, занятиям физической культурой и спортом<br /> *Школьники участвуют в физкультурно-оздоровительных мероприятиях, экологическом туризме<br /> *Учащиеся имеют устойчивую мотивацию к прогулкам на природе, подвижным играм, участию в спортивных соревнованиях, туристическим походам, занятиям в спортивных секциях<br /> <br /> == План реализации проекта ==<br /> [//www.mindmeister.com/ru/1224521378/_ План реализации проекта]<br /> <br /> == Материалы в поддержку проектной деятельности ==<br /> *[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSd5BH1wEWdmbmitzK8yG1ypcq8WD9zx9zMpj5O_kIFVFAGAPw/formResponse Анкета &quot;Моё отношение к занятиям физической культурой&quot;]<br /> *[https://docs.google.com/spreadsheets/d/14vn4exUoEPP1H9xnK3Wjv3r_asAjevy_JT_PteA-k88/edit#gid=1778994162 Результаты опроса]<br /> *[https://docs.google.com/document/d/1pNXLfVF3FzmBrF-UxZy8CNkq9Luq-oAsnF2tCI-rHxM/edit Методические рекомендации]<br /> *[https://docs.google.com/document/d/1Tl1CbHvYC8E7TgINLR-S-R5Cbry4xxYmJfn6ts1V_Vc/edit Мотивация ребёнка к занятиям спортом]<br /> *[https://docs.google.com/document/d/1O8ouOfQfwlkWuvYgHxxAwxc9Zz_3wbOjXGR-lblLNLA/edit#heading=h.yo7t5u6zgnf7 Из опыта работы]<br /> *[https://docviewer.yandex.ru/view/0/?*=IRFHiYGSbC5EDReTAN3%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%2FRgNC%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%3D&amp;lang=ru Программа ЗОЖ ФГОС]<br /> <br /> == Презентация проекта ==<br /> [https://docs.google.com/presentation/d/1IUMiW6xRrU6U5En-kSIixwjKSRXHW5XGFFZFMXvbyUE/edit#slide=id.g50878b55f1_0_55 Презентация проекта]<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> [http://www.un.org/ru/documents/decl_conv/conventions/childcon.shtml Конвенция о правах ребёнка]<br /> <br /> [https://fgos.ru Федеральные Государственные Образовательные Стандарты]<br /> <br /> [http://zakonobobrazovanii.ru Закон РФ об образовании]<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Группа 1, педагоги дополнительного образования, февраль-март 2019]] <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Беляева Валерия https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%A4%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%B2%D1%8B%D1%81%D0%BE%D0%BA%D0%BE%D0%B9_%D1%81%D1%82%D0%B5%D0%BF%D0%B5%D0%BD%D0%B8_%D0%BC%D0%BE%D1%82%D0%B8%D0%B2%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%B8_%D0%B4%D0%B5%D1%82%D0%B5%D0%B9_%D0%BA_%D0%B7%D0%B0%D0%BD%D1%8F%D1%82%D0%B8%D1%8F%D0%BC_%D0%B0%D0%BA%D1%82%D0%B8%D0%B2%D0%BD%D1%8B%D0%BC%D0%B8_%D0%B2%D0%B8%D0%B4%D0%B0%D0%BC%D0%B8_%D1%81%D0%BF%D0%BE%D1%80%D1%82%D0%B0&diff=45842 2019-03-05T06:23:55Z

<p>Беляева Валерия: /* Материалы в поддержку проектной деятельности */</p> <hr /> <div>== Авторы проекта ==<br /> *'''Беляева Валерия Евгеньевна''', учитель химии и биологии МАОУ &quot;Татановская СОШ&quot;<br /> *'''Проскурякова Елена Николаевна''', учитель начальных классов Ивановского филиала МБОУ &quot;Сатинская СОШ&quot;<br /> *'''Смыкова Марина Вячеславовна''', преподаватель Мичуринского Центра творчества<br /> <br /> == Актуальность проекта ==<br /> В связи с требованиями ФГОС к Формированию ценности здорового и безопасного образа жизни предлагается проект, который формирует высокую степень мотивации детей к занятиям активными видами спорта<br /> <br /> == Цель проекта ==<br /> Сформировать высокую степень мотивации детей к занятиям активными видами спорта через уроки ФК, спортивные секции, сдачу ГТО, образовательные квесты<br /> <br /> == Задачи проекта ==<br /> *изучить и систематизировать литературу по данной проблеме<br /> *осуществить мониторинг, отражающий отношение детей и родителей к занятиям спортом,к ЗОЖ<br /> *подбор методик и техник<br /> *разработать и апробировать программу проекта<br /> *обобщить результаты, сформировать выводы<br /> *поделиться опытом с коллегами и опубликовать результаты в сети интернет<br /> <br /> == Планируемые результаты ==<br /> *Школьники осознанно относятся к своему здоровью<br /> *Имеют высокую степень мотивации к двигательной активности, занятиям физической культурой и спортом<br /> *Школьники участвуют в физкультурно-оздоровительных мероприятиях, экологическом туризме<br /> *Учащиеся имеют устойчивую мотивацию к прогулкам на природе, подвижным играм, участию в спортивных соревнованиях, туристическим походам, занятиям в спортивных секциях<br /> <br /> == План реализации проекта ==<br /> [//www.mindmeister.com/ru/1224521378/_ План реализации проекта]<br /> <br /> == Материалы в поддержку проектной деятельности ==<br /> *[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSd5BH1wEWdmbmitzK8yG1ypcq8WD9zx9zMpj5O_kIFVFAGAPw/formResponse Анкета &quot;Моё отношение к занятиям физической культурой&quot;]<br /> *[https://docs.google.com/spreadsheets/d/14vn4exUoEPP1H9xnK3Wjv3r_asAjevy_JT_PteA-k88/edit#gid=1778994162 Результаты опроса]<br /> *[https://docs.google.com/document/d/1pNXLfVF3FzmBrF-UxZy8CNkq9Luq-oAsnF2tCI-rHxM/edit Методические рекомендации]<br /> *[https://docs.google.com/document/d/1Tl1CbHvYC8E7TgINLR-S-R5Cbry4xxYmJfn6ts1V_Vc/edit Мотивация ребёнка к занятиям спортом]<br /> *[https://docs.google.com/document/d/1O8ouOfQfwlkWuvYgHxxAwxc9Zz_3wbOjXGR-lblLNLA/edit#heading=h.yo7t5u6zgnf7 Из опыта работы]<br /> *[https://docviewer.yandex.ru/view/0/?*=IRFHiYGSbC5EDReTAN3%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%2FRgNC%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%3D&amp;lang=ru Программа ЗОЖ ФГОС]<br /> <br /> == Презентация проекта ==<br /> [https://docs.google.com/presentation/d/1IUMiW6xRrU6U5En-kSIixwjKSRXHW5XGFFZFMXvbyUE/edit#slide=id.g50878b55f1_0_55 Презентация проекта]<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> [http://www.un.org/ru/documents/decl_conv/conventions/childcon.shtml Конвенция о правах ребёнка]<br /> <br /> [https://fgos.ru Федеральные Государственные Образовательные Стандарты]<br /> <br /> [http://zakonobobrazovanii.ru Закон РФ об образовании]<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Группа 1, педагоги дополнительного образования, февраль-март 2019]] <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Беляева Валерия https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%A4%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%B2%D1%8B%D1%81%D0%BE%D0%BA%D0%BE%D0%B9_%D1%81%D1%82%D0%B5%D0%BF%D0%B5%D0%BD%D0%B8_%D0%BC%D0%BE%D1%82%D0%B8%D0%B2%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%B8_%D0%B4%D0%B5%D1%82%D0%B5%D0%B9_%D0%BA_%D0%B7%D0%B0%D0%BD%D1%8F%D1%82%D0%B8%D1%8F%D0%BC_%D0%B0%D0%BA%D1%82%D0%B8%D0%B2%D0%BD%D1%8B%D0%BC%D0%B8_%D0%B2%D0%B8%D0%B4%D0%B0%D0%BC%D0%B8_%D1%81%D0%BF%D0%BE%D1%80%D1%82%D0%B0&diff=45841 2019-03-05T06:21:32Z

<p>Беляева Валерия: /* Полезные ресурсы */</p> <hr /> <div>== Авторы проекта ==<br /> *'''Беляева Валерия Евгеньевна''', учитель химии и биологии МАОУ &quot;Татановская СОШ&quot;<br /> *'''Проскурякова Елена Николаевна''', учитель начальных классов Ивановского филиала МБОУ &quot;Сатинская СОШ&quot;<br /> *'''Смыкова Марина Вячеславовна''', преподаватель Мичуринского Центра творчества<br /> <br /> == Актуальность проекта ==<br /> В связи с требованиями ФГОС к Формированию ценности здорового и безопасного образа жизни предлагается проект, который формирует высокую степень мотивации детей к занятиям активными видами спорта<br /> <br /> == Цель проекта ==<br /> Сформировать высокую степень мотивации детей к занятиям активными видами спорта через уроки ФК, спортивные секции, сдачу ГТО, образовательные квесты<br /> <br /> == Задачи проекта ==<br /> *изучить и систематизировать литературу по данной проблеме<br /> *осуществить мониторинг, отражающий отношение детей и родителей к занятиям спортом,к ЗОЖ<br /> *подбор методик и техник<br /> *разработать и апробировать программу проекта<br /> *обобщить результаты, сформировать выводы<br /> *поделиться опытом с коллегами и опубликовать результаты в сети интернет<br /> <br /> == Планируемые результаты ==<br /> *Школьники осознанно относятся к своему здоровью<br /> *Имеют высокую степень мотивации к двигательной активности, занятиям физической культурой и спортом<br /> *Школьники участвуют в физкультурно-оздоровительных мероприятиях, экологическом туризме<br /> *Учащиеся имеют устойчивую мотивацию к прогулкам на природе, подвижным играм, участию в спортивных соревнованиях, туристическим походам, занятиям в спортивных секциях<br /> <br /> == План реализации проекта ==<br /> [//www.mindmeister.com/ru/1224521378/_ План реализации проекта]<br /> <br /> == Материалы в поддержку проектной деятельности ==<br /> *[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSd5BH1wEWdmbmitzK8yG1ypcq8WD9zx9zMpj5O_kIFVFAGAPw/formResponse Анкета &quot;Моё отношение к занятиям физической культурой&quot;]<br /> *[https://docs.google.com/spreadsheets/d/14vn4exUoEPP1H9xnK3Wjv3r_asAjevy_JT_PteA-k88/edit#gid=1778994162 Результаты опроса]<br /> *[https://docs.google.com/document/d/1pNXLfVF3FzmBrF-UxZy8CNkq9Luq-oAsnF2tCI-rHxM/edit Методические рекомендации]<br /> *[https://docs.google.com/document/d/1Tl1CbHvYC8E7TgINLR-S-R5Cbry4xxYmJfn6ts1V_Vc/edit Мотивация ребёнка к занятиям спортом]<br /> *[https://docs.google.com/document/d/1O8ouOfQfwlkWuvYgHxxAwxc9Zz_3wbOjXGR-lblLNLA/edit#heading=h.yo7t5u6zgnf7 Из опыта работы]<br /> <br /> == Презентация проекта ==<br /> [https://docs.google.com/presentation/d/1IUMiW6xRrU6U5En-kSIixwjKSRXHW5XGFFZFMXvbyUE/edit#slide=id.g50878b55f1_0_55 Презентация проекта]<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> [http://www.un.org/ru/documents/decl_conv/conventions/childcon.shtml Конвенция о правах ребёнка]<br /> <br /> [https://fgos.ru Федеральные Государственные Образовательные Стандарты]<br /> <br /> [http://zakonobobrazovanii.ru Закон РФ об образовании]<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Группа 1, педагоги дополнительного образования, февраль-март 2019]] <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Беляева Валерия https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%A4%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%B2%D1%8B%D1%81%D0%BE%D0%BA%D0%BE%D0%B9_%D1%81%D1%82%D0%B5%D0%BF%D0%B5%D0%BD%D0%B8_%D0%BC%D0%BE%D1%82%D0%B8%D0%B2%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%B8_%D0%B4%D0%B5%D1%82%D0%B5%D0%B9_%D0%BA_%D0%B7%D0%B0%D0%BD%D1%8F%D1%82%D0%B8%D1%8F%D0%BC_%D0%B0%D0%BA%D1%82%D0%B8%D0%B2%D0%BD%D1%8B%D0%BC%D0%B8_%D0%B2%D0%B8%D0%B4%D0%B0%D0%BC%D0%B8_%D1%81%D0%BF%D0%BE%D1%80%D1%82%D0%B0&diff=45837 2019-03-05T06:12:05Z

<p>Беляева Валерия: /* Цель проекта */</p> <hr /> <div>== Авторы проекта ==<br /> *'''Беляева Валерия Евгеньевна''', учитель химии и биологии МАОУ &quot;Татановская СОШ&quot;<br /> *'''Проскурякова Елена Николаевна''', учитель начальных классов Ивановского филиала МБОУ &quot;Сатинская СОШ&quot;<br /> *'''Смыкова Марина Вячеславовна''', преподаватель Мичуринского Центра творчества<br /> <br /> == Актуальность проекта ==<br /> В связи с требованиями ФГОС к Формированию ценности здорового и безопасного образа жизни предлагается проект, который формирует высокую степень мотивации детей к занятиям активными видами спорта<br /> <br /> == Цель проекта ==<br /> Сформировать высокую степень мотивации детей к занятиям активными видами спорта через уроки ФК, спортивные секции, сдачу ГТО, образовательные квесты<br /> <br /> == Задачи проекта ==<br /> *изучить и систематизировать литературу по данной проблеме<br /> *осуществить мониторинг, отражающий отношение детей и родителей к занятиям спортом,к ЗОЖ<br /> *подбор методик и техник<br /> *разработать и апробировать программу проекта<br /> *обобщить результаты, сформировать выводы<br /> *поделиться опытом с коллегами и опубликовать результаты в сети интернет<br /> <br /> == Планируемые результаты ==<br /> *Школьники осознанно относятся к своему здоровью<br /> *Имеют высокую степень мотивации к двигательной активности, занятиям физической культурой и спортом<br /> *Школьники участвуют в физкультурно-оздоровительных мероприятиях, экологическом туризме<br /> *Учащиеся имеют устойчивую мотивацию к прогулкам на природе, подвижным играм, участию в спортивных соревнованиях, туристическим походам, занятиям в спортивных секциях<br /> <br /> == План реализации проекта ==<br /> [//www.mindmeister.com/ru/1224521378/_ План реализации проекта]<br /> <br /> == Материалы в поддержку проектной деятельности ==<br /> *[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSd5BH1wEWdmbmitzK8yG1ypcq8WD9zx9zMpj5O_kIFVFAGAPw/formResponse Анкета &quot;Моё отношение к занятиям физической культурой&quot;]<br /> *[https://docs.google.com/spreadsheets/d/14vn4exUoEPP1H9xnK3Wjv3r_asAjevy_JT_PteA-k88/edit#gid=1778994162 Результаты опроса]<br /> *[https://docs.google.com/document/d/1pNXLfVF3FzmBrF-UxZy8CNkq9Luq-oAsnF2tCI-rHxM/edit Методические рекомендации]<br /> *[https://docs.google.com/document/d/1Tl1CbHvYC8E7TgINLR-S-R5Cbry4xxYmJfn6ts1V_Vc/edit Мотивация ребёнка к занятиям спортом]<br /> *[https://docs.google.com/document/d/1O8ouOfQfwlkWuvYgHxxAwxc9Zz_3wbOjXGR-lblLNLA/edit#heading=h.yo7t5u6zgnf7 Из опыта работы]<br /> <br /> == Презентация проекта ==<br /> [https://docs.google.com/presentation/d/1IUMiW6xRrU6U5En-kSIixwjKSRXHW5XGFFZFMXvbyUE/edit#slide=id.g50878b55f1_0_55 Презентация проекта]<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> [http://www.un.org/ru/documents/decl_conv/conventions/childcon.shtml Конвенция о правах ребёнка]<br /> <br /> [https://fgos.ru Федеральные Государственные Образовательные Стандарты]<br /> <br /> [http://zakonobobrazovanii.ru Закон РФ об образовании]<br /> <br /> [https://docviewer.yandex.ru/view/113956822/?*=%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%2FRgNC%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%3D%3D&amp;page=3&amp;lang=ru Программа ЗОЖ ФГОС]<br /> <br /> <br /> [[Категория:Группа 1, педагоги дополнительного образования, февраль-март 2019]] <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Беляева Валерия https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%A4%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%B2%D1%8B%D1%81%D0%BE%D0%BA%D0%BE%D0%B9_%D1%81%D1%82%D0%B5%D0%BF%D0%B5%D0%BD%D0%B8_%D0%BC%D0%BE%D1%82%D0%B8%D0%B2%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%B8_%D0%B4%D0%B5%D1%82%D0%B5%D0%B9_%D0%BA_%D0%B7%D0%B0%D0%BD%D1%8F%D1%82%D0%B8%D1%8F%D0%BC_%D0%B0%D0%BA%D1%82%D0%B8%D0%B2%D0%BD%D1%8B%D0%BC%D0%B8_%D0%B2%D0%B8%D0%B4%D0%B0%D0%BC%D0%B8_%D1%81%D0%BF%D0%BE%D1%80%D1%82%D0%B0&diff=45834 2019-03-04T20:16:35Z

<p>Беляева Валерия: /* Материалы в поддержку проектной деятельности */</p> <hr /> <div>== Авторы проекта ==<br /> *'''Беляева Валерия Евгеньевна''', учитель химии и биологии МАОУ &quot;Татановская СОШ&quot;<br /> *'''Проскурякова Елена Николаевна''', учитель начальных классов Ивановского филиала МБОУ &quot;Сатинская СОШ&quot;<br /> *'''Смыкова Марина Вячеславовна''', преподаватель Мичуринского Центра творчества<br /> <br /> == Актуальность проекта ==<br /> В связи с требованиями ФГОС к Формированию ценности здорового и безопасного образа жизни предлагается проект, который формирует высокую степень мотивации детей к занятиям активными видами спорта<br /> <br /> == Цель проекта ==<br /> Формирование высокой степени мотивации детей к занятиям активными видами спорта через уроки ФК, спортивные секции, сдачу ГТО, образовательные квесты<br /> <br /> == Задачи проекта ==<br /> *изучить и систематизировать литературу по данной проблеме<br /> *осуществить мониторинг, отражающий отношение детей и родителей к занятиям спортом,к ЗОЖ<br /> *подбор методик и техник<br /> *разработать и апробировать программу проекта<br /> *обобщить результаты, сформировать выводы<br /> *поделиться опытом с коллегами и опубликовать результаты в сети интернет<br /> <br /> == Планируемые результаты ==<br /> *Школьники осознанно относятся к своему здоровью<br /> *Имеют высокую степень мотивации к двигательной активности, занятиям физической культурой и спортом<br /> *Школьники участвуют в физкультурно-оздоровительных мероприятиях, экологическом туризме<br /> *Учащиеся имеют устойчивую мотивацию к прогулкам на природе, подвижным играм, участию в спортивных соревнованиях, туристическим походам, занятиям в спортивных секциях<br /> <br /> == План реализации проекта ==<br /> [//www.mindmeister.com/ru/1224521378/_ План реализации проекта]<br /> <br /> == Материалы в поддержку проектной деятельности ==<br /> *[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSd5BH1wEWdmbmitzK8yG1ypcq8WD9zx9zMpj5O_kIFVFAGAPw/formResponse Анкета &quot;Моё отношение к занятиям физической культурой&quot;]<br /> *[https://docs.google.com/spreadsheets/d/14vn4exUoEPP1H9xnK3Wjv3r_asAjevy_JT_PteA-k88/edit#gid=1778994162 Результаты опроса]<br /> *[https://docs.google.com/document/d/1pNXLfVF3FzmBrF-UxZy8CNkq9Luq-oAsnF2tCI-rHxM/edit Методические рекомендации]<br /> *[https://docs.google.com/document/d/1Tl1CbHvYC8E7TgINLR-S-R5Cbry4xxYmJfn6ts1V_Vc/edit Мотивация ребёнка к занятиям спортом]<br /> *[https://docs.google.com/document/d/1O8ouOfQfwlkWuvYgHxxAwxc9Zz_3wbOjXGR-lblLNLA/edit#heading=h.yo7t5u6zgnf7 Из опыта работы]<br /> <br /> == Презентация проекта ==<br /> [https://docs.google.com/presentation/d/1IUMiW6xRrU6U5En-kSIixwjKSRXHW5XGFFZFMXvbyUE/edit#slide=id.g50878b55f1_0_55 Презентация проекта]<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> [http://www.un.org/ru/documents/decl_conv/conventions/childcon.shtml Конвенция о правах ребёнка]<br /> <br /> [https://fgos.ru Федеральные Государственные Образовательные Стандарты]<br /> <br /> [http://zakonobobrazovanii.ru Закон РФ об образовании]<br /> <br /> [https://docviewer.yandex.ru/view/113956822/?*=%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%2FRgNC%2B0LPRgNCw0LzQvNCwINCX0J7QliDQpNCT0J7QoSDQntCe0J4uZG9jeCIsInVpZCI6IjExMzk1NjgyMiIsInl1IjoiNzcwMDk0ODMzMTQ1OTg0NTkyMiIsIm5vaWZyYW1lIjp0cnVlLCJ0cyI6MTU1MTcyOTYxODg5NSwic2VycFBhcmFtcyI6Imxhbmc9cnUmbmFtZT0xJTIwJUQwJTlGJUQxJTgwJUQwJUJFJUQwJUIzJUQxJTgwJUQwJUIwJUQwJUJDJUQwJUJDJUQwJUIwJTIwJUQwJTk3JUQwJTlFJUQwJTk2JTIwJUQwJUE0JUQwJTkzJUQwJTlFJUQwJUExJTIwJUQwJTlFJUQwJTlFJUQwJTlFLmRvY3gmdG09MTU1MTcyOTYwNSZ0bGQ9cnUmdGV4dD0lRDAlQjclRDAlQkUlRDAlQjYlMjAlRDElODQlRDAlQjMlRDAlQkUlRDElODElMjAlRDAlQkUlRDAlQkUlRDAlQkUmdXJsPWh0dHBzJTNBJTJGJTJGcG9ydGFsLml2LWVkdS5ydSUyRmRlcCUyRm1vdW9raW5ybiUyRmtpbmVzaG1hcm5fc2Nob29sbmF2NCUyRmNvbW1vbmRvY3MlMkYlMjVEMCUyNTk0JTI1RDAlMjVCRSUyNUQwJTI1QkElMjVEMSUyNTgzJTI1RDAlMjVCQyUyNUQwJTI1QjUlMjVEMCUyNUJEJTI1RDElMjU4MiUyNUQxJTI1OEIlMjUyMCUyNUQwJTI1QjQlMjVEMCUyNUJCJTI1RDElMjU4RiUyNTIwJTI1RDElMjU4NiUyNUQwJTI1QjUlMjVEMCUyNUJEJTI1RDElMjU4MiUyNUQxJTI1ODAlMjVEMCUyNUIwJTI1MjAlMjVEMCUyNUI3JTI1RDAlMjVCNCUyNUQwJTI1QkUlMjVEMSUyNTgwJTI1RDAlMjVCRSUyNUQwJTI1QjIlMjVEMSUyNThDJTI1RDElMjU4RiUyRjElMjUyMCUyNUQwJTI1OUYlMjVEMSUyNTgwJTI1RDAlMjVCRSUyNUQwJTI1QjMlMjVEMSUyNTgwJTI1RDAlMjVCMCUyNUQwJTI1QkMlMjVEMCUyNUJDJTI1RDAlMjVCMCUyNTIwJTI1RDAlMjU5NyUyNUQwJTI1OUUlMjVEMCUyNTk2JTI1MjAlMjVEMCUyNUE0JTI1RDAlMjU5MyUyNUQwJTI1OUUlMjVEMCUyNUExJTI1MjAlMjVEMCUyNTlFJTI1RDAlMjU5RSUyNUQwJTI1OUUuZG9jeCZscj0xMyZtaW1lPWRvY3gmbDEwbj1ydSZzaWduPTA4MDUwNmMwN2IwODZmNzJkODdkNjcxOWJkOTE2MmY3JmtleW5vPTAifQ%3D%3D&amp;page=3&amp;lang=ru Программа ЗОЖ ФГОС]<br /> <br /> <br /> [[Категория:Группа 1, педагоги дополнительного образования, февраль-март 2019]] <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Беляева Валерия https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%A4%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%B2%D1%8B%D1%81%D0%BE%D0%BA%D0%BE%D0%B9_%D1%81%D1%82%D0%B5%D0%BF%D0%B5%D0%BD%D0%B8_%D0%BC%D0%BE%D1%82%D0%B8%D0%B2%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%B8_%D0%B4%D0%B5%D1%82%D0%B5%D0%B9_%D0%BA_%D0%B7%D0%B0%D0%BD%D1%8F%D1%82%D0%B8%D1%8F%D0%BC_%D0%B0%D0%BA%D1%82%D0%B8%D0%B2%D0%BD%D1%8B%D0%BC%D0%B8_%D0%B2%D0%B8%D0%B4%D0%B0%D0%BC%D0%B8_%D1%81%D0%BF%D0%BE%D1%80%D1%82%D0%B0&diff=45833 2019-03-04T20:16:23Z

<p>Беляева Валерия: /* Материалы в поддержку проектной деятельности */</p> <hr /> <div>== Авторы проекта ==<br /> *'''Беляева Валерия Евгеньевна''', учитель химии и биологии МАОУ &quot;Татановская СОШ&quot;<br /> *'''Проскурякова Елена Николаевна''', учитель начальных классов Ивановского филиала МБОУ &quot;Сатинская СОШ&quot;<br /> *'''Смыкова Марина Вячеславовна''', преподаватель Мичуринского Центра творчества<br /> <br /> == Актуальность проекта ==<br /> В связи с требованиями ФГОС к Формированию ценности здорового и безопасного образа жизни предлагается проект, который формирует высокую степень мотивации детей к занятиям активными видами спорта<br /> <br /> == Цель проекта ==<br /> Формирование высокой степени мотивации детей к занятиям активными видами спорта через уроки ФК, спортивные секции, сдачу ГТО, образовательные квесты<br /> <br /> == Задачи проекта ==<br /> *изучить и систематизировать литературу по данной проблеме<br /> *осуществить мониторинг, отражающий отношение детей и родителей к занятиям спортом,к ЗОЖ<br /> *подбор методик и техник<br /> *разработать и апробировать программу проекта<br /> *обобщить результаты, сформировать выводы<br /> *поделиться опытом с коллегами и опубликовать результаты в сети интернет<br /> <br /> == Планируемые результаты ==<br /> *Школьники осознанно относятся к своему здоровью<br /> *Имеют высокую степень мотивации к двигательной активности, занятиям физической культурой и спортом<br /> *Школьники участвуют в физкультурно-оздоровительных мероприятиях, экологическом туризме<br /> *Учащиеся имеют устойчивую мотивацию к прогулкам на природе, подвижным играм, участию в спортивных соревнованиях, туристическим походам, занятиям в спортивных секциях<br /> <br /> == План реализации проекта ==<br /> [//www.mindmeister.com/ru/1224521378/_ План реализации проекта]<br /> <br /> == Материалы в поддержку проектной деятельности ==<br /> *[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSd5BH1wEWdmbmitzK8yG1ypcq8WD9zx9zMpj5O_kIFVFAGAPw/formResponse Анкета &quot;Моё отношение к занятиям физической культурой&quot;]<br /> *[https://docs.google.com/spreadsheets/d/14vn4exUoEPP1H9xnK3Wjv3r_asAjevy_JT_PteA-k88/edit#gid=1778994162 Результаты опроса]<br /> *[https://docs.google.com/document/d/1pNXLfVF3FzmBrF-UxZy8CNkq9Luq-oAsnF2tCI-rHxM/edit Методические рекомендации]<br /> *[https://docs.google.com/document/d/1Tl1CbHvYC8E7TgINLR-S-R5Cbry4xxYmJfn6ts1V_Vc/edit Мотивация ребёнка к занятиям спортом]<br /> *[https://docs.google.com/document/d/1O8ouOfQfwlkWuvYgHxxAwxc9Zz_3wbOjXGR-lblLNLA/edit#heading=h.yo7t5u6zgnf7 Из опыта работы]<br /> *<br /> <br /> == Презентация проекта ==<br /> [https://docs.google.com/presentation/d/1IUMiW6xRrU6U5En-kSIixwjKSRXHW5XGFFZFMXvbyUE/edit#slide=id.g50878b55f1_0_55 Презентация проекта]<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> [http://www.un.org/ru/documents/decl_conv/conventions/childcon.shtml Конвенция о правах ребёнка]<br /> <br /> [https://fgos.ru Федеральные Государственные Образовательные Стандарты]<br /> <br /> [http://zakonobobrazovanii.ru Закон РФ об образовании]<br /> <br /> [https://docviewer.yandex.ru/view/113956822/?*=%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%2FRgNC%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%3D%3D&amp;page=3&amp;lang=ru Программа ЗОЖ ФГОС]<br /> <br /> <br /> [[Категория:Группа 1, педагоги дополнительного образования, февраль-март 2019]] <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Беляева Валерия https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%A4%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%B2%D1%8B%D1%81%D0%BE%D0%BA%D0%BE%D0%B9_%D1%81%D1%82%D0%B5%D0%BF%D0%B5%D0%BD%D0%B8_%D0%BC%D0%BE%D1%82%D0%B8%D0%B2%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%B8_%D0%B4%D0%B5%D1%82%D0%B5%D0%B9_%D0%BA_%D0%B7%D0%B0%D0%BD%D1%8F%D1%82%D0%B8%D1%8F%D0%BC_%D0%B0%D0%BA%D1%82%D0%B8%D0%B2%D0%BD%D1%8B%D0%BC%D0%B8_%D0%B2%D0%B8%D0%B4%D0%B0%D0%BC%D0%B8_%D1%81%D0%BF%D0%BE%D1%80%D1%82%D0%B0&diff=45832 2019-03-04T20:15:44Z

<p>Беляева Валерия: /* Планируемые результаты */</p> <hr /> <div>== Авторы проекта ==<br /> *'''Беляева Валерия Евгеньевна''', учитель химии и биологии МАОУ &quot;Татановская СОШ&quot;<br /> *'''Проскурякова Елена Николаевна''', учитель начальных классов Ивановского филиала МБОУ &quot;Сатинская СОШ&quot;<br /> *'''Смыкова Марина Вячеславовна''', преподаватель Мичуринского Центра творчества<br /> <br /> == Актуальность проекта ==<br /> В связи с требованиями ФГОС к Формированию ценности здорового и безопасного образа жизни предлагается проект, который формирует высокую степень мотивации детей к занятиям активными видами спорта<br /> <br /> == Цель проекта ==<br /> Формирование высокой степени мотивации детей к занятиям активными видами спорта через уроки ФК, спортивные секции, сдачу ГТО, образовательные квесты<br /> <br /> == Задачи проекта ==<br /> *изучить и систематизировать литературу по данной проблеме<br /> *осуществить мониторинг, отражающий отношение детей и родителей к занятиям спортом,к ЗОЖ<br /> *подбор методик и техник<br /> *разработать и апробировать программу проекта<br /> *обобщить результаты, сформировать выводы<br /> *поделиться опытом с коллегами и опубликовать результаты в сети интернет<br /> <br /> == Планируемые результаты ==<br /> *Школьники осознанно относятся к своему здоровью<br /> *Имеют высокую степень мотивации к двигательной активности, занятиям физической культурой и спортом<br /> *Школьники участвуют в физкультурно-оздоровительных мероприятиях, экологическом туризме<br /> *Учащиеся имеют устойчивую мотивацию к прогулкам на природе, подвижным играм, участию в спортивных соревнованиях, туристическим походам, занятиям в спортивных секциях<br /> <br /> == План реализации проекта ==<br /> [//www.mindmeister.com/ru/1224521378/_ План реализации проекта]<br /> <br /> == Материалы в поддержку проектной деятельности ==<br /> *[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSd5BH1wEWdmbmitzK8yG1ypcq8WD9zx9zMpj5O_kIFVFAGAPw/formResponse Анкета &quot;Моё отношение к занятиям физической культурой&quot;]<br /> *[https://docs.google.com/spreadsheets/d/14vn4exUoEPP1H9xnK3Wjv3r_asAjevy_JT_PteA-k88/edit#gid=1778994162 результаты опроса]<br /> *[https://docs.google.com/document/d/1pNXLfVF3FzmBrF-UxZy8CNkq9Luq-oAsnF2tCI-rHxM/edit Методические рекомендации]<br /> *[https://docs.google.com/document/d/1Tl1CbHvYC8E7TgINLR-S-R5Cbry4xxYmJfn6ts1V_Vc/edit Мотивация ребёнка к занятиям спортом]<br /> *[https://docs.google.com/document/d/1O8ouOfQfwlkWuvYgHxxAwxc9Zz_3wbOjXGR-lblLNLA/edit#heading=h.yo7t5u6zgnf7 из опыта работы]<br /> *[]<br /> <br /> == Презентация проекта ==<br /> [https://docs.google.com/presentation/d/1IUMiW6xRrU6U5En-kSIixwjKSRXHW5XGFFZFMXvbyUE/edit#slide=id.g50878b55f1_0_55 Презентация проекта]<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> [http://www.un.org/ru/documents/decl_conv/conventions/childcon.shtml Конвенция о правах ребёнка]<br /> <br /> [https://fgos.ru Федеральные Государственные Образовательные Стандарты]<br /> <br /> [http://zakonobobrazovanii.ru Закон РФ об образовании]<br /> <br /> [https://docviewer.yandex.ru/view/113956822/?*=%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%2FRgNC%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%3D%3D&amp;page=3&amp;lang=ru Программа ЗОЖ ФГОС]<br /> <br /> <br /> [[Категория:Группа 1, педагоги дополнительного образования, февраль-март 2019]] <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Беляева Валерия https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%A4%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%B2%D1%8B%D1%81%D0%BE%D0%BA%D0%BE%D0%B9_%D1%81%D1%82%D0%B5%D0%BF%D0%B5%D0%BD%D0%B8_%D0%BC%D0%BE%D1%82%D0%B8%D0%B2%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%B8_%D0%B4%D0%B5%D1%82%D0%B5%D0%B9_%D0%BA_%D0%B7%D0%B0%D0%BD%D1%8F%D1%82%D0%B8%D1%8F%D0%BC_%D0%B0%D0%BA%D1%82%D0%B8%D0%B2%D0%BD%D1%8B%D0%BC%D0%B8_%D0%B2%D0%B8%D0%B4%D0%B0%D0%BC%D0%B8_%D1%81%D0%BF%D0%BE%D1%80%D1%82%D0%B0&diff=45831 2019-03-04T20:06:51Z

<p>Беляева Валерия: /* Полезные ресурсы */</p> <hr /> <div>== Авторы проекта ==<br /> *'''Беляева Валерия Евгеньевна''', учитель химии и биологии МАОУ &quot;Татановская СОШ&quot;<br /> *'''Проскурякова Елена Николаевна''', учитель начальных классов Ивановского филиала МБОУ &quot;Сатинская СОШ&quot;<br /> *'''Смыкова Марина Вячеславовна''', преподаватель Мичуринского Центра творчества<br /> <br /> == Актуальность проекта ==<br /> В связи с требованиями ФГОС к Формированию ценности здорового и безопасного образа жизни предлагается проект, который формирует высокую степень мотивации детей к занятиям активными видами спорта<br /> <br /> == Цель проекта ==<br /> Формирование высокой степени мотивации детей к занятиям активными видами спорта через уроки ФК, спортивные секции, сдачу ГТО, образовательные квесты<br /> <br /> == Задачи проекта ==<br /> *изучить и систематизировать литературу по данной проблеме<br /> *осуществить мониторинг, отражающий отношение детей и родителей к занятиям спортом,к ЗОЖ<br /> *подбор методик и техник<br /> *разработать и апробировать программу проекта<br /> *обобщить результаты, сформировать выводы<br /> *поделиться опытом с коллегами и опубликовать результаты в сети интернет<br /> <br /> == Планируемые результаты ==<br /> *<br /> *<br /> *<br /> <br /> == План реализации проекта ==<br /> [//www.mindmeister.com/ru/1224521378/_ План реализации проекта]<br /> <br /> == Материалы в поддержку проектной деятельности ==<br /> *[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSd5BH1wEWdmbmitzK8yG1ypcq8WD9zx9zMpj5O_kIFVFAGAPw/formResponse Анкета &quot;Моё отношение к занятиям физической культурой&quot;]<br /> *[https://docs.google.com/spreadsheets/d/14vn4exUoEPP1H9xnK3Wjv3r_asAjevy_JT_PteA-k88/edit#gid=1778994162 результаты опроса]<br /> *[https://docs.google.com/document/d/1pNXLfVF3FzmBrF-UxZy8CNkq9Luq-oAsnF2tCI-rHxM/edit Методические рекомендации]<br /> *[https://docs.google.com/document/d/1Tl1CbHvYC8E7TgINLR-S-R5Cbry4xxYmJfn6ts1V_Vc/edit Мотивация ребёнка к занятиям спортом]<br /> *[https://docs.google.com/document/d/1O8ouOfQfwlkWuvYgHxxAwxc9Zz_3wbOjXGR-lblLNLA/edit#heading=h.yo7t5u6zgnf7 из опыта работы]<br /> *[]<br /> <br /> == Презентация проекта ==<br /> [https://docs.google.com/presentation/d/1IUMiW6xRrU6U5En-kSIixwjKSRXHW5XGFFZFMXvbyUE/edit#slide=id.g50878b55f1_0_55 Презентация проекта]<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> [http://www.un.org/ru/documents/decl_conv/conventions/childcon.shtml Конвенция о правах ребёнка]<br /> <br /> [https://fgos.ru Федеральные Государственные Образовательные Стандарты]<br /> <br /> [http://zakonobobrazovanii.ru Закон РФ об образовании]<br /> <br /> [https://docviewer.yandex.ru/view/113956822/?*=%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%2FRgNC%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%3D%3D&amp;page=3&amp;lang=ru Программа ЗОЖ ФГОС]<br /> <br /> <br /> [[Категория:Группа 1, педагоги дополнительного образования, февраль-март 2019]] <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Беляева Валерия https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%A4%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%B2%D1%8B%D1%81%D0%BE%D0%BA%D0%BE%D0%B9_%D1%81%D1%82%D0%B5%D0%BF%D0%B5%D0%BD%D0%B8_%D0%BC%D0%BE%D1%82%D0%B8%D0%B2%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%B8_%D0%B4%D0%B5%D1%82%D0%B5%D0%B9_%D0%BA_%D0%B7%D0%B0%D0%BD%D1%8F%D1%82%D0%B8%D1%8F%D0%BC_%D0%B0%D0%BA%D1%82%D0%B8%D0%B2%D0%BD%D1%8B%D0%BC%D0%B8_%D0%B2%D0%B8%D0%B4%D0%B0%D0%BC%D0%B8_%D1%81%D0%BF%D0%BE%D1%80%D1%82%D0%B0&diff=45830 2019-03-04T20:03:01Z

<p>Беляева Валерия: /* Полезные ресурсы */</p> <hr /> <div>== Авторы проекта ==<br /> *'''Беляева Валерия Евгеньевна''', учитель химии и биологии МАОУ &quot;Татановская СОШ&quot;<br /> *'''Проскурякова Елена Николаевна''', учитель начальных классов Ивановского филиала МБОУ &quot;Сатинская СОШ&quot;<br /> *'''Смыкова Марина Вячеславовна''', преподаватель Мичуринского Центра творчества<br /> <br /> == Актуальность проекта ==<br /> В связи с требованиями ФГОС к Формированию ценности здорового и безопасного образа жизни предлагается проект, который формирует высокую степень мотивации детей к занятиям активными видами спорта<br /> <br /> == Цель проекта ==<br /> Формирование высокой степени мотивации детей к занятиям активными видами спорта через уроки ФК, спортивные секции, сдачу ГТО, образовательные квесты<br /> <br /> == Задачи проекта ==<br /> *изучить и систематизировать литературу по данной проблеме<br /> *осуществить мониторинг, отражающий отношение детей и родителей к занятиям спортом,к ЗОЖ<br /> *подбор методик и техник<br /> *разработать и апробировать программу проекта<br /> *обобщить результаты, сформировать выводы<br /> *поделиться опытом с коллегами и опубликовать результаты в сети интернет<br /> <br /> == Планируемые результаты ==<br /> *<br /> *<br /> *<br /> <br /> == План реализации проекта ==<br /> [//www.mindmeister.com/ru/1224521378/_ План реализации проекта]<br /> <br /> == Материалы в поддержку проектной деятельности ==<br /> *[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSd5BH1wEWdmbmitzK8yG1ypcq8WD9zx9zMpj5O_kIFVFAGAPw/formResponse Анкета &quot;Моё отношение к занятиям физической культурой&quot;]<br /> *[https://docs.google.com/spreadsheets/d/14vn4exUoEPP1H9xnK3Wjv3r_asAjevy_JT_PteA-k88/edit#gid=1778994162 результаты опроса]<br /> *[https://docs.google.com/document/d/1pNXLfVF3FzmBrF-UxZy8CNkq9Luq-oAsnF2tCI-rHxM/edit Методические рекомендации]<br /> *[https://docs.google.com/document/d/1Tl1CbHvYC8E7TgINLR-S-R5Cbry4xxYmJfn6ts1V_Vc/edit Мотивация ребёнка к занятиям спортом]<br /> *[https://docs.google.com/document/d/1O8ouOfQfwlkWuvYgHxxAwxc9Zz_3wbOjXGR-lblLNLA/edit#heading=h.yo7t5u6zgnf7 из опыта работы]<br /> *[]<br /> <br /> == Презентация проекта ==<br /> [https://docs.google.com/presentation/d/1IUMiW6xRrU6U5En-kSIixwjKSRXHW5XGFFZFMXvbyUE/edit#slide=id.g50878b55f1_0_55 Презентация проекта]<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> [[http://www.un.org/ru/documents/decl_conv/conventions/childcon.shtml Конвенция о правах ребёнка]]<br /> <br /> []<br /> <br /> []<br /> <br /> []<br /> <br /> <br /> [[Категория:Группа 1, педагоги дополнительного образования, февраль-март 2019]] <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Беляева Валерия https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%A4%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%B2%D1%8B%D1%81%D0%BE%D0%BA%D0%BE%D0%B9_%D1%81%D1%82%D0%B5%D0%BF%D0%B5%D0%BD%D0%B8_%D0%BC%D0%BE%D1%82%D0%B8%D0%B2%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%B8_%D0%B4%D0%B5%D1%82%D0%B5%D0%B9_%D0%BA_%D0%B7%D0%B0%D0%BD%D1%8F%D1%82%D0%B8%D1%8F%D0%BC_%D0%B0%D0%BA%D1%82%D0%B8%D0%B2%D0%BD%D1%8B%D0%BC%D0%B8_%D0%B2%D0%B8%D0%B4%D0%B0%D0%BC%D0%B8_%D1%81%D0%BF%D0%BE%D1%80%D1%82%D0%B0&diff=45472 2019-02-26T10:45:14Z

<p>Беляева Валерия: /* Презентация проекта */</p> <hr /> <div>== Авторы проекта ==<br /> *'''Беляева Валерия Евгеньевна''', учитель химии и биологии МАОУ &quot;Татановская СОШ&quot;<br /> *'''Проскурякова Елена Николаевна''', учитель начальных классов Ивановского филиала МБОУ &quot;Сатинская СОШ&quot;<br /> *'''Смыкова Марина Вячеславовна''', преподаватель Мичуринского Центра творчества<br /> <br /> == Актуальность проекта ==<br /> В связи с требованиями ФГОС к Формированию ценности здорового и безопасного образа жизни предлагается проект, который формирует высокую степень мотивации детей к занятиям активными видами спорта<br /> <br /> == Цель проекта ==<br /> Формирование высокой степени мотивации детей к занятиям активными видами спорта через уроки ФК, спортивные секции, сдачу ГТО, образовательные квесты<br /> <br /> == Задачи проекта ==<br /> *изучить и систематизировать литературу по данной проблеме<br /> *осуществить мониторинг, отражающий отношение детей и родителей к занятиям спортом,к ЗОЖ<br /> *подбор методик и техник<br /> *разработать и апробировать программу проекта<br /> *обобщить результаты, сформировать выводы<br /> *поделиться опытом с коллегами и опубликовать результаты в сети интернет<br /> <br /> == Планируемые результаты ==<br /> *<br /> *<br /> *<br /> <br /> == План реализации проекта ==<br /> [//www.mindmeister.com/ru/1224521378/_ План реализации проекта]<br /> <br /> == Материалы в поддержку проектной деятельности ==<br /> *[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSd5BH1wEWdmbmitzK8yG1ypcq8WD9zx9zMpj5O_kIFVFAGAPw/formResponse Анкета &quot;Моё отношение к занятиям физической культурой&quot;]<br /> *[https://docs.google.com/spreadsheets/d/14vn4exUoEPP1H9xnK3Wjv3r_asAjevy_JT_PteA-k88/edit#gid=1778994162 результаты опроса]<br /> *[https://docs.google.com/document/d/1pNXLfVF3FzmBrF-UxZy8CNkq9Luq-oAsnF2tCI-rHxM/edit Методические рекомендации]<br /> *[https://docs.google.com/document/d/1Tl1CbHvYC8E7TgINLR-S-R5Cbry4xxYmJfn6ts1V_Vc/edit Мотивация ребёнка к занятиям спортом]<br /> *[https://docs.google.com/document/d/1O8ouOfQfwlkWuvYgHxxAwxc9Zz_3wbOjXGR-lblLNLA/edit#heading=h.yo7t5u6zgnf7 из опыта работы]<br /> *[]<br /> <br /> == Презентация проекта ==<br /> [https://docs.google.com/presentation/d/1IUMiW6xRrU6U5En-kSIixwjKSRXHW5XGFFZFMXvbyUE/edit#slide=id.g50878b55f1_0_55 Презентация проекта]<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> []<br /> <br /> []<br /> <br /> []<br /> <br /> []<br /> <br /> <br /> [[Категория:Группа 1, педагоги дополнительного образования, февраль-март 2019]] <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Беляева Валерия https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%A4%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%B2%D1%8B%D1%81%D0%BE%D0%BA%D0%BE%D0%B9_%D1%81%D1%82%D0%B5%D0%BF%D0%B5%D0%BD%D0%B8_%D0%BC%D0%BE%D1%82%D0%B8%D0%B2%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%B8_%D0%B4%D0%B5%D1%82%D0%B5%D0%B9_%D0%BA_%D0%B7%D0%B0%D0%BD%D1%8F%D1%82%D0%B8%D1%8F%D0%BC_%D0%B0%D0%BA%D1%82%D0%B8%D0%B2%D0%BD%D1%8B%D0%BC%D0%B8_%D0%B2%D0%B8%D0%B4%D0%B0%D0%BC%D0%B8_%D1%81%D0%BF%D0%BE%D1%80%D1%82%D0%B0&diff=45464 2019-02-26T10:25:20Z

<p>Беляева Валерия: /* Материалы в поддержку проектной деятельности */</p> <hr /> <div>== Авторы проекта ==<br /> *'''Беляева Валерия Евгеньевна''', учитель химии и биологии МАОУ &quot;Татановская СОШ&quot;<br /> *'''Проскурякова Елена Николаевна''', учитель начальных классов Ивановского филиала МБОУ &quot;Сатинская СОШ&quot;<br /> *'''Смыкова Марина Вячеславовна''', преподаватель Мичуринского Центра творчества<br /> <br /> == Актуальность проекта ==<br /> В связи с требованиями ФГОС к Формированию ценности здорового и безопасного образа жизни предлагается проект, который формирует высокую степень мотивации детей к занятиям активными видами спорта<br /> <br /> == Цель проекта ==<br /> Формирование высокой степени мотивации детей к занятиям активными видами спорта через уроки ФК, спортивные секции, сдачу ГТО, образовательные квесты<br /> <br /> == Задачи проекта ==<br /> *изучить и систематизировать литературу по данной проблеме<br /> *осуществить мониторинг, отражающий отношение детей и родителей к занятиям спортом,к ЗОЖ<br /> *подбор методик и техник<br /> *разработать и апробировать программу проекта<br /> *обобщить результаты, сформировать выводы<br /> *поделиться опытом с коллегами и опубликовать результаты в сети интернет<br /> <br /> == Планируемые результаты ==<br /> *<br /> *<br /> *<br /> <br /> == План реализации проекта ==<br /> [//www.mindmeister.com/ru/1224521378/_ План реализации проекта]<br /> <br /> == Материалы в поддержку проектной деятельности ==<br /> *[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSd5BH1wEWdmbmitzK8yG1ypcq8WD9zx9zMpj5O_kIFVFAGAPw/formResponse Анкета &quot;Моё отношение к занятиям физической культурой&quot;]<br /> *[https://docs.google.com/spreadsheets/d/14vn4exUoEPP1H9xnK3Wjv3r_asAjevy_JT_PteA-k88/edit#gid=1778994162 результаты опроса]<br /> *[https://docs.google.com/document/d/1pNXLfVF3FzmBrF-UxZy8CNkq9Luq-oAsnF2tCI-rHxM/edit Методические рекомендации]<br /> *[https://docs.google.com/document/d/1Tl1CbHvYC8E7TgINLR-S-R5Cbry4xxYmJfn6ts1V_Vc/edit Мотивация ребёнка к занятиям спортом]<br /> *[https://docs.google.com/document/d/1O8ouOfQfwlkWuvYgHxxAwxc9Zz_3wbOjXGR-lblLNLA/edit#heading=h.yo7t5u6zgnf7 из опыта работы]<br /> *[]<br /> <br /> == Презентация проекта ==<br /> [Презентация проекта]<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> []<br /> <br /> []<br /> <br /> []<br /> <br /> []<br /> <br /> <br /> [[Категория:Группа 1, педагоги дополнительного образования, февраль-март 2019]] <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Беляева Валерия https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%A4%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%B2%D1%8B%D1%81%D0%BE%D0%BA%D0%BE%D0%B9_%D1%81%D1%82%D0%B5%D0%BF%D0%B5%D0%BD%D0%B8_%D0%BC%D0%BE%D1%82%D0%B8%D0%B2%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%B8_%D0%B4%D0%B5%D1%82%D0%B5%D0%B9_%D0%BA_%D0%B7%D0%B0%D0%BD%D1%8F%D1%82%D0%B8%D1%8F%D0%BC_%D0%B0%D0%BA%D1%82%D0%B8%D0%B2%D0%BD%D1%8B%D0%BC%D0%B8_%D0%B2%D0%B8%D0%B4%D0%B0%D0%BC%D0%B8_%D1%81%D0%BF%D0%BE%D1%80%D1%82%D0%B0&diff=45454 2019-02-26T10:17:48Z

<p>Беляева Валерия: /* Материалы в поддержку проектной деятельности */</p> <hr /> <div>== Авторы проекта ==<br /> *'''Беляева Валерия Евгеньевна''', учитель химии и биологии МАОУ &quot;Татановская СОШ&quot;<br /> *'''Проскурякова Елена Николаевна''', учитель начальных классов Ивановского филиала МБОУ &quot;Сатинская СОШ&quot;<br /> *'''Смыкова Марина Вячеславовна''', преподаватель Мичуринского Центра творчества<br /> <br /> == Актуальность проекта ==<br /> В связи с требованиями ФГОС к Формированию ценности здорового и безопасного образа жизни предлагается проект, который формирует высокую степень мотивации детей к занятиям активными видами спорта<br /> <br /> == Цель проекта ==<br /> Формирование высокой степени мотивации детей к занятиям активными видами спорта через уроки ФК, спортивные секции, сдачу ГТО, образовательные квесты<br /> <br /> == Задачи проекта ==<br /> *изучить и систематизировать литературу по данной проблеме<br /> *осуществить мониторинг, отражающий отношение детей и родителей к занятиям спортом,к ЗОЖ<br /> *подбор методик и техник<br /> *разработать и апробировать программу проекта<br /> *обобщить результаты, сформировать выводы<br /> *поделиться опытом с коллегами и опубликовать результаты в сети интернет<br /> <br /> == Планируемые результаты ==<br /> *<br /> *<br /> *<br /> <br /> == План реализации проекта ==<br /> [//www.mindmeister.com/ru/1224521378/_ План реализации проекта]<br /> <br /> == Материалы в поддержку проектной деятельности ==<br /> *[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSd5BH1wEWdmbmitzK8yG1ypcq8WD9zx9zMpj5O_kIFVFAGAPw/formResponse Анкета &quot;Моё отношение к занятиям физической культурой&quot;]<br /> *[https://docs.google.com/spreadsheets/d/14vn4exUoEPP1H9xnK3Wjv3r_asAjevy_JT_PteA-k88/edit#gid=1778994162 результаты опроса]<br /> *[https://docs.google.com/document/d/1pNXLfVF3FzmBrF-UxZy8CNkq9Luq-oAsnF2tCI-rHxM/edit Методические рекомендации]<br /> *[https://docs.google.com/document/d/1Tl1CbHvYC8E7TgINLR-S-R5Cbry4xxYmJfn6ts1V_Vc/edit Мотивация ребёнка к занятиям спортом]<br /> *[]<br /> *[]<br /> <br /> == Презентация проекта ==<br /> [Презентация проекта]<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> []<br /> <br /> []<br /> <br /> []<br /> <br /> []<br /> <br /> <br /> [[Категория:Группа 1, педагоги дополнительного образования, февраль-март 2019]] <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Беляева Валерия https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%A4%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%B2%D1%8B%D1%81%D0%BE%D0%BA%D0%BE%D0%B9_%D1%81%D1%82%D0%B5%D0%BF%D0%B5%D0%BD%D0%B8_%D0%BC%D0%BE%D1%82%D0%B8%D0%B2%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%B8_%D0%B4%D0%B5%D1%82%D0%B5%D0%B9_%D0%BA_%D0%B7%D0%B0%D0%BD%D1%8F%D1%82%D0%B8%D1%8F%D0%BC_%D0%B0%D0%BA%D1%82%D0%B8%D0%B2%D0%BD%D1%8B%D0%BC%D0%B8_%D0%B2%D0%B8%D0%B4%D0%B0%D0%BC%D0%B8_%D1%81%D0%BF%D0%BE%D1%80%D1%82%D0%B0&diff=45451 2019-02-26T10:15:12Z

<p>Беляева Валерия: /* Материалы в поддержку проектной деятельности */</p> <hr /> <div>== Авторы проекта ==<br /> *'''Беляева Валерия Евгеньевна''', учитель химии и биологии МАОУ &quot;Татановская СОШ&quot;<br /> *'''Проскурякова Елена Николаевна''', учитель начальных классов Ивановского филиала МБОУ &quot;Сатинская СОШ&quot;<br /> *'''Смыкова Марина Вячеславовна''', преподаватель Мичуринского Центра творчества<br /> <br /> == Актуальность проекта ==<br /> В связи с требованиями ФГОС к Формированию ценности здорового и безопасного образа жизни предлагается проект, который формирует высокую степень мотивации детей к занятиям активными видами спорта<br /> <br /> == Цель проекта ==<br /> Формирование высокой степени мотивации детей к занятиям активными видами спорта через уроки ФК, спортивные секции, сдачу ГТО, образовательные квесты<br /> <br /> == Задачи проекта ==<br /> *изучить и систематизировать литературу по данной проблеме<br /> *осуществить мониторинг, отражающий отношение детей и родителей к занятиям спортом,к ЗОЖ<br /> *подбор методик и техник<br /> *разработать и апробировать программу проекта<br /> *обобщить результаты, сформировать выводы<br /> *поделиться опытом с коллегами и опубликовать результаты в сети интернет<br /> <br /> == Планируемые результаты ==<br /> *<br /> *<br /> *<br /> <br /> == План реализации проекта ==<br /> [//www.mindmeister.com/ru/1224521378/_ План реализации проекта]<br /> <br /> == Материалы в поддержку проектной деятельности ==<br /> *[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSd5BH1wEWdmbmitzK8yG1ypcq8WD9zx9zMpj5O_kIFVFAGAPw/formResponse Анкета &quot;Моё отношение к занятиям физической культурой&quot;]<br /> *[https://docs.google.com/spreadsheets/d/14vn4exUoEPP1H9xnK3Wjv3r_asAjevy_JT_PteA-k88/edit#gid=1778994162 результаты опроса]<br /> *[https://docs.google.com/document/d/1pNXLfVF3FzmBrF-UxZy8CNkq9Luq-oAsnF2tCI-rHxM/edit Методические рекомендации]<br /> *[]<br /> *[]<br /> *[]<br /> <br /> == Презентация проекта ==<br /> [Презентация проекта]<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> []<br /> <br /> []<br /> <br /> []<br /> <br /> []<br /> <br /> <br /> [[Категория:Группа 1, педагоги дополнительного образования, февраль-март 2019]] <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Беляева Валерия https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%A4%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%B2%D1%8B%D1%81%D0%BE%D0%BA%D0%BE%D0%B9_%D1%81%D1%82%D0%B5%D0%BF%D0%B5%D0%BD%D0%B8_%D0%BC%D0%BE%D1%82%D0%B8%D0%B2%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%B8_%D0%B4%D0%B5%D1%82%D0%B5%D0%B9_%D0%BA_%D0%B7%D0%B0%D0%BD%D1%8F%D1%82%D0%B8%D1%8F%D0%BC_%D0%B0%D0%BA%D1%82%D0%B8%D0%B2%D0%BD%D1%8B%D0%BC%D0%B8_%D0%B2%D0%B8%D0%B4%D0%B0%D0%BC%D0%B8_%D1%81%D0%BF%D0%BE%D1%80%D1%82%D0%B0&diff=45435 2019-02-26T09:55:07Z

<p>Беляева Валерия: /* Материалы в поддержку проектной деятельности */</p> <hr /> <div>== Авторы проекта ==<br /> *'''Беляева Валерия Евгеньевна''', учитель химии и биологии МАОУ &quot;Татановская СОШ&quot;<br /> *'''Проскурякова Елена Николаевна''', учитель начальных классов Ивановского филиала МБОУ &quot;Сатинская СОШ&quot;<br /> *'''Смыкова Марина Вячеславовна''', преподаватель Мичуринского Центра творчества<br /> <br /> == Актуальность проекта ==<br /> В связи с требованиями ФГОС к Формированию ценности здорового и безопасного образа жизни предлагается проект, который формирует высокую степень мотивации детей к занятиям активными видами спорта<br /> <br /> == Цель проекта ==<br /> Формирование высокой степени мотивации детей к занятиям активными видами спорта через уроки ФК, спортивные секции, сдачу ГТО, образовательные квесты<br /> <br /> == Задачи проекта ==<br /> *изучить и систематизировать литературу по данной проблеме<br /> *осуществить мониторинг, отражающий отношение детей и родителей к занятиям спортом,к ЗОЖ<br /> *подбор методик и техник<br /> *разработать и апробировать программу проекта<br /> *обобщить результаты, сформировать выводы<br /> *поделиться опытом с коллегами и опубликовать результаты в сети интернет<br /> <br /> == Планируемые результаты ==<br /> *<br /> *<br /> *<br /> <br /> == План реализации проекта ==<br /> [//www.mindmeister.com/ru/1224521378/_ План реализации проекта]<br /> <br /> == Материалы в поддержку проектной деятельности ==<br /> *[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSd5BH1wEWdmbmitzK8yG1ypcq8WD9zx9zMpj5O_kIFVFAGAPw/formResponse Анкета &quot;Моё отношение к занятиям физической культурой&quot;]<br /> *[https://docs.google.com/spreadsheets/d/14vn4exUoEPP1H9xnK3Wjv3r_asAjevy_JT_PteA-k88/edit#gid=1778994162 результаты опроса]<br /> *[]<br /> *[]<br /> *[]<br /> *[]<br /> <br /> == Презентация проекта ==<br /> [Презентация проекта]<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> []<br /> <br /> []<br /> <br /> []<br /> <br /> []<br /> <br /> <br /> [[Категория:Группа 1, педагоги дополнительного образования, февраль-март 2019]] <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Беляева Валерия https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%A4%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%B2%D1%8B%D1%81%D0%BE%D0%BA%D0%BE%D0%B9_%D1%81%D1%82%D0%B5%D0%BF%D0%B5%D0%BD%D0%B8_%D0%BC%D0%BE%D1%82%D0%B8%D0%B2%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%B8_%D0%B4%D0%B5%D1%82%D0%B5%D0%B9_%D0%BA_%D0%B7%D0%B0%D0%BD%D1%8F%D1%82%D0%B8%D1%8F%D0%BC_%D0%B0%D0%BA%D1%82%D0%B8%D0%B2%D0%BD%D1%8B%D0%BC%D0%B8_%D0%B2%D0%B8%D0%B4%D0%B0%D0%BC%D0%B8_%D1%81%D0%BF%D0%BE%D1%80%D1%82%D0%B0&diff=45405 2019-02-26T08:51:14Z

<p>Беляева Валерия: /* План реализации проекта */</p> <hr /> <div>== Авторы проекта ==<br /> *'''Беляева Валерия Евгеньевна''', учитель химии и биологии МАОУ &quot;Татановская СОШ&quot;<br /> *'''Проскурякова Елена Николаевна''', учитель начальных классов Ивановского филиала МБОУ &quot;Сатинская СОШ&quot;<br /> *'''Смыкова Марина Вячеславовна''', преподаватель Мичуринского Центра творчества<br /> <br /> == Актуальность проекта ==<br /> В связи с требованиями ФГОС к Формированию ценности здорового и безопасного образа жизни предлагается проект, который формирует высокую степень мотивации детей к занятиям активными видами спорта<br /> <br /> == Цель проекта ==<br /> Формирование высокой степени мотивации детей к занятиям активными видами спорта через уроки ФК, спортивные секции, сдачу ГТО, образовательные квесты<br /> <br /> == Задачи проекта ==<br /> *изучить и систематизировать литературу по данной проблеме<br /> *осуществить мониторинг, отражающий отношение детей и родителей к занятиям спортом,к ЗОЖ<br /> *подбор методик и техник<br /> *разработать и апробировать программу проекта<br /> *обобщить результаты, сформировать выводы<br /> *поделиться опытом с коллегами и опубликовать результаты в сети интернет<br /> <br /> == Планируемые результаты ==<br /> *<br /> *<br /> *<br /> <br /> == План реализации проекта ==<br /> [//www.mindmeister.com/ru/1224521378/_ План реализации проекта]<br /> <br /> == Материалы в поддержку проектной деятельности ==<br /> []<br /> <br /> == Презентация проекта ==<br /> [Презентация проекта]<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> []<br /> <br /> []<br /> <br /> []<br /> <br /> []<br /> <br /> <br /> [[Категория:Группа 1, педагоги дополнительного образования, февраль-март 2019]] <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Беляева Валерия https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%A4%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%B2%D1%8B%D1%81%D0%BE%D0%BA%D0%BE%D0%B9_%D1%81%D1%82%D0%B5%D0%BF%D0%B5%D0%BD%D0%B8_%D0%BC%D0%BE%D1%82%D0%B8%D0%B2%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%B8_%D0%B4%D0%B5%D1%82%D0%B5%D0%B9_%D0%BA_%D0%B7%D0%B0%D0%BD%D1%8F%D1%82%D0%B8%D1%8F%D0%BC_%D0%B0%D0%BA%D1%82%D0%B8%D0%B2%D0%BD%D1%8B%D0%BC%D0%B8_%D0%B2%D0%B8%D0%B4%D0%B0%D0%BC%D0%B8_%D1%81%D0%BF%D0%BE%D1%80%D1%82%D0%B0&diff=45392 2019-02-26T07:14:00Z

<p>Беляева Валерия: /* Задачи проекта */</p> <hr /> <div>== Авторы проекта ==<br /> *'''Беляева Валерия Евгеньевна''', учитель химии и биологии МАОУ &quot;Татановская СОШ&quot;<br /> *'''Проскурякова Елена Николаевна''', учитель начальных классов Ивановского филиала МБОУ &quot;Сатинская СОШ&quot;<br /> *'''Смыкова Марина Вячеславовна''', преподаватель Мичуринского Центра творчества<br /> <br /> == Актуальность проекта ==<br /> В связи с требованиями ФГОС к Формированию ценности здорового и безопасного образа жизни предлагается проект, который формирует высокую степень мотивации детей к занятиям активными видами спорта<br /> <br /> == Цель проекта ==<br /> Формирование высокой степени мотивации детей к занятиям активными видами спорта через уроки ФК, спортивные секции, сдачу ГТО, образовательные квесты<br /> <br /> == Задачи проекта ==<br /> *изучить и систематизировать литературу по данной проблеме<br /> *осуществить мониторинг, отражающий отношение детей и родителей к занятиям спортом,к ЗОЖ<br /> *подбор методик и техник<br /> *разработать и апробировать программу проекта<br /> *обобщить результаты, сформировать выводы<br /> *поделиться опытом с коллегами и опубликовать результаты в сети интернет<br /> <br /> == Планируемые результаты ==<br /> *<br /> *<br /> *<br /> <br /> == План реализации проекта ==<br /> [План реализации проекта]<br /> <br /> == Материалы в поддержку проектной деятельности ==<br /> []<br /> <br /> == Презентация проекта ==<br /> [Презентация проекта]<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> []<br /> <br /> []<br /> <br /> []<br /> <br /> []<br /> <br /> <br /> [[Категория:Группа 1, педагоги дополнительного образования, февраль-март 2019]] <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Беляева Валерия https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%A4%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%B2%D1%8B%D1%81%D0%BE%D0%BA%D0%BE%D0%B9_%D1%81%D1%82%D0%B5%D0%BF%D0%B5%D0%BD%D0%B8_%D0%BC%D0%BE%D1%82%D0%B8%D0%B2%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%B8_%D0%B4%D0%B5%D1%82%D0%B5%D0%B9_%D0%BA_%D0%B7%D0%B0%D0%BD%D1%8F%D1%82%D0%B8%D1%8F%D0%BC_%D0%B0%D0%BA%D1%82%D0%B8%D0%B2%D0%BD%D1%8B%D0%BC%D0%B8_%D0%B2%D0%B8%D0%B4%D0%B0%D0%BC%D0%B8_%D1%81%D0%BF%D0%BE%D1%80%D1%82%D0%B0&diff=45389 2019-02-26T07:01:43Z

<p>Беляева Валерия: /* Задачи проекта */</p> <hr /> <div>== Авторы проекта ==<br /> *'''Беляева Валерия Евгеньевна''', учитель химии и биологии МАОУ &quot;Татановская СОШ&quot;<br /> *'''Проскурякова Елена Николаевна''', учитель начальных классов Ивановского филиала МБОУ &quot;Сатинская СОШ&quot;<br /> *'''Смыкова Марина Вячеславовна''', преподаватель Мичуринского Центра творчества<br /> <br /> == Актуальность проекта ==<br /> В связи с требованиями ФГОС к Формированию ценности здорового и безопасного образа жизни предлагается проект, который формирует высокую степень мотивации детей к занятиям активными видами спорта<br /> <br /> == Цель проекта ==<br /> Формирование высокой степени мотивации детей к занятиям активными видами спорта через уроки ФК, спортивные секции, сдачу ГТО, образовательные квесты<br /> <br /> == Задачи проекта ==<br /> *изучить и систематизировать литературу по данной проблеме<br /> *осуществить мониторинг, отражающий отношение детей и родителей к занятиям спортом,к ЗОЖ<br /> *подбор методик и техник<br /> *разработать и апробировать программу проекта<br /> <br /> == Планируемые результаты ==<br /> *<br /> *<br /> *<br /> <br /> == План реализации проекта ==<br /> [План реализации проекта]<br /> <br /> == Материалы в поддержку проектной деятельности ==<br /> []<br /> <br /> == Презентация проекта ==<br /> [Презентация проекта]<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> []<br /> <br /> []<br /> <br /> []<br /> <br /> []<br /> <br /> <br /> [[Категория:Группа 1, педагоги дополнительного образования, февраль-март 2019]] <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Беляева Валерия https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%A4%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%B2%D1%8B%D1%81%D0%BE%D0%BA%D0%BE%D0%B9_%D1%81%D1%82%D0%B5%D0%BF%D0%B5%D0%BD%D0%B8_%D0%BC%D0%BE%D1%82%D0%B8%D0%B2%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%B8_%D0%B4%D0%B5%D1%82%D0%B5%D0%B9_%D0%BA_%D0%B7%D0%B0%D0%BD%D1%8F%D1%82%D0%B8%D1%8F%D0%BC_%D0%B0%D0%BA%D1%82%D0%B8%D0%B2%D0%BD%D1%8B%D0%BC%D0%B8_%D0%B2%D0%B8%D0%B4%D0%B0%D0%BC%D0%B8_%D1%81%D0%BF%D0%BE%D1%80%D1%82%D0%B0&diff=45382 2019-02-26T06:58:21Z

<p>Беляева Валерия: /* Цель проекта */</p> <hr /> <div>== Авторы проекта ==<br /> *'''Беляева Валерия Евгеньевна''', учитель химии и биологии МАОУ &quot;Татановская СОШ&quot;<br /> *'''Проскурякова Елена Николаевна''', учитель начальных классов Ивановского филиала МБОУ &quot;Сатинская СОШ&quot;<br /> *'''Смыкова Марина Вячеславовна''', преподаватель Мичуринского Центра творчества<br /> <br /> == Актуальность проекта ==<br /> В связи с требованиями ФГОС к Формированию ценности здорового и безопасного образа жизни предлагается проект, который формирует высокую степень мотивации детей к занятиям активными видами спорта<br /> <br /> == Цель проекта ==<br /> Формирование высокой степени мотивации детей к занятиям активными видами спорта через уроки ФК, спортивные секции, сдачу ГТО, образовательные квесты<br /> <br /> == Задачи проекта ==<br /> *<br /> *<br /> *<br /> <br /> == Планируемые результаты ==<br /> *<br /> *<br /> *<br /> <br /> == План реализации проекта ==<br /> [План реализации проекта]<br /> <br /> == Материалы в поддержку проектной деятельности ==<br /> []<br /> <br /> == Презентация проекта ==<br /> [Презентация проекта]<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> []<br /> <br /> []<br /> <br /> []<br /> <br /> []<br /> <br /> <br /> [[Категория:Группа 1, педагоги дополнительного образования, февраль-март 2019]] <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Беляева Валерия https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%A4%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%B2%D1%8B%D1%81%D0%BE%D0%BA%D0%BE%D0%B9_%D1%81%D1%82%D0%B5%D0%BF%D0%B5%D0%BD%D0%B8_%D0%BC%D0%BE%D1%82%D0%B8%D0%B2%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%B8_%D0%B4%D0%B5%D1%82%D0%B5%D0%B9_%D0%BA_%D0%B7%D0%B0%D0%BD%D1%8F%D1%82%D0%B8%D1%8F%D0%BC_%D0%B0%D0%BA%D1%82%D0%B8%D0%B2%D0%BD%D1%8B%D0%BC%D0%B8_%D0%B2%D0%B8%D0%B4%D0%B0%D0%BC%D0%B8_%D1%81%D0%BF%D0%BE%D1%80%D1%82%D0%B0&diff=45379 2019-02-26T06:55:37Z

<p>Беляева Валерия: /* Авторы проекта */</p> <hr /> <div>== Авторы проекта ==<br /> *'''Беляева Валерия Евгеньевна''', учитель химии и биологии МАОУ &quot;Татановская СОШ&quot;<br /> *'''Проскурякова Елена Николаевна''', учитель начальных классов Ивановского филиала МБОУ &quot;Сатинская СОШ&quot;<br /> *'''Смыкова Марина Вячеславовна''', преподаватель Мичуринского Центра творчества<br /> <br /> == Актуальность проекта ==<br /> В связи с требованиями ФГОС к Формированию ценности здорового и безопасного образа жизни предлагается проект, который формирует высокую степень мотивации детей к занятиям активными видами спорта<br /> <br /> == Цель проекта ==<br /> <br /> == Задачи проекта ==<br /> *<br /> *<br /> *<br /> <br /> == Планируемые результаты ==<br /> *<br /> *<br /> *<br /> <br /> == План реализации проекта ==<br /> [План реализации проекта]<br /> <br /> == Материалы в поддержку проектной деятельности ==<br /> []<br /> <br /> == Презентация проекта ==<br /> [Презентация проекта]<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> []<br /> <br /> []<br /> <br /> []<br /> <br /> []<br /> <br /> <br /> [[Категория:Группа 1, педагоги дополнительного образования, февраль-март 2019]] <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Беляева Валерия https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%A4%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%B2%D1%8B%D1%81%D0%BE%D0%BA%D0%BE%D0%B9_%D1%81%D1%82%D0%B5%D0%BF%D0%B5%D0%BD%D0%B8_%D0%BC%D0%BE%D1%82%D0%B8%D0%B2%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%B8_%D0%B4%D0%B5%D1%82%D0%B5%D0%B9_%D0%BA_%D0%B7%D0%B0%D0%BD%D1%8F%D1%82%D0%B8%D1%8F%D0%BC_%D0%B0%D0%BA%D1%82%D0%B8%D0%B2%D0%BD%D1%8B%D0%BC%D0%B8_%D0%B2%D0%B8%D0%B4%D0%B0%D0%BC%D0%B8_%D1%81%D0%BF%D0%BE%D1%80%D1%82%D0%B0&diff=45378 2019-02-26T06:54:25Z

<p>Беляева Валерия: /* Актуальность проекта */</p> <hr /> <div>== Авторы проекта ==<br /> *'''Беляева Валерия Евгеньевна''', учитель химии и биологии МАОУ &quot;Татановская СОШ&quot;<br /> *'''Проскурякова Елена Николаевна''', учитель начальных классов Ивановского филиала МБОУ &quot;Сатинская СОШ&quot;<br /> *<br /> <br /> == Актуальность проекта ==<br /> В связи с требованиями ФГОС к Формированию ценности здорового и безопасного образа жизни предлагается проект, который формирует высокую степень мотивации детей к занятиям активными видами спорта<br /> <br /> == Цель проекта ==<br /> <br /> == Задачи проекта ==<br /> *<br /> *<br /> *<br /> <br /> == Планируемые результаты ==<br /> *<br /> *<br /> *<br /> <br /> == План реализации проекта ==<br /> [План реализации проекта]<br /> <br /> == Материалы в поддержку проектной деятельности ==<br /> []<br /> <br /> == Презентация проекта ==<br /> [Презентация проекта]<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> []<br /> <br /> []<br /> <br /> []<br /> <br /> []<br /> <br /> <br /> [[Категория:Группа 1, педагоги дополнительного образования, февраль-март 2019]] <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Беляева Валерия https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%A4%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%B2%D1%8B%D1%81%D0%BE%D0%BA%D0%BE%D0%B9_%D1%81%D1%82%D0%B5%D0%BF%D0%B5%D0%BD%D0%B8_%D0%BC%D0%BE%D1%82%D0%B8%D0%B2%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%B8_%D0%B4%D0%B5%D1%82%D0%B5%D0%B9_%D0%BA_%D0%B7%D0%B0%D0%BD%D1%8F%D1%82%D0%B8%D1%8F%D0%BC_%D0%B0%D0%BA%D1%82%D0%B8%D0%B2%D0%BD%D1%8B%D0%BC%D0%B8_%D0%B2%D0%B8%D0%B4%D0%B0%D0%BC%D0%B8_%D1%81%D0%BF%D0%BE%D1%80%D1%82%D0%B0&diff=45375 2019-02-26T06:53:53Z

<p>Беляева Валерия: /* Авторы проекта */</p> <hr /> <div>== Авторы проекта ==<br /> *'''Беляева Валерия Евгеньевна''', учитель химии и биологии МАОУ &quot;Татановская СОШ&quot;<br /> *'''Проскурякова Елена Николаевна''', учитель начальных классов Ивановского филиала МБОУ &quot;Сатинская СОШ&quot;<br /> *<br /> <br /> == Актуальность проекта ==<br /> <br /> == Цель проекта ==<br /> <br /> == Задачи проекта ==<br /> *<br /> *<br /> *<br /> <br /> == Планируемые результаты ==<br /> *<br /> *<br /> *<br /> <br /> == План реализации проекта ==<br /> [План реализации проекта]<br /> <br /> == Материалы в поддержку проектной деятельности ==<br /> []<br /> <br /> == Презентация проекта ==<br /> [Презентация проекта]<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> []<br /> <br /> []<br /> <br /> []<br /> <br /> []<br /> <br /> <br /> [[Категория:Группа 1, педагоги дополнительного образования, февраль-март 2019]] <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Беляева Валерия https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%9C%D1%8B_%D0%B7%D0%B0_%D0%B7%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D1%8B%D0%B9_%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B7_%D0%B6%D0%B8%D0%B7%D0%BD%D0%B8_%D0%B2_%D1%81%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B5_%D0%B4%D0%BE%D0%BF%D0%BE%D0%BB%D0%BD%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F&diff=45371 2019-02-26T06:52:27Z

<p>Беляева Валерия: /* Актуальность проекта */</p> <hr /> <div>== Авторы проекта ==<br /> *'''Беляева Валерия Евгеньевна''', учитель химии и биологии МАОУ &quot;Татановская СОШ&quot;<br /> *'''Проскурякова Елена Николаевна''', учитель начальных классов Ивановского филиала МБОУ &quot;Сатинская СОШ&quot;<br /> *<br /> <br /> == Актуальность проекта ==<br /> В связи с требованиями ФГОС к Формированию ценности здорового и безопасного образа жизни предлагается проект, который формирует высокую степень мотивации детей к занятиям активными видами спорта<br /> <br /> == Цель проекта ==<br /> <br /> == Задачи проекта ==<br /> *<br /> *<br /> *<br /> <br /> == Планируемые результаты ==<br /> *<br /> *<br /> *<br /> <br /> == План реализации проекта ==<br /> [План реализации проекта]<br /> <br /> == Материалы в поддержку проектной деятельности ==<br /> []<br /> <br /> == Презентация проекта ==<br /> [Презентация проекта]<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> []<br /> <br /> []<br /> <br /> []<br /> <br /> []<br /> <br /> <br /> [[Категория:Группа 1, педагоги дополнительного образования, февраль-март 2019]] <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Беляева Валерия https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%9C%D1%8B_%D0%B7%D0%B0_%D0%B7%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D1%8B%D0%B9_%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B7_%D0%B6%D0%B8%D0%B7%D0%BD%D0%B8_%D0%B2_%D1%81%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B5_%D0%B4%D0%BE%D0%BF%D0%BE%D0%BB%D0%BD%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F&diff=45368 2019-02-26T06:49:06Z

<p>Беляева Валерия: /* Авторы проекта */</p> <hr /> <div>== Авторы проекта ==<br /> *'''Беляева Валерия Евгеньевна''', учитель химии и биологии МАОУ &quot;Татановская СОШ&quot;<br /> *'''Проскурякова Елена Николаевна''', учитель начальных классов Ивановского филиала МБОУ &quot;Сатинская СОШ&quot;<br /> *<br /> <br /> == Актуальность проекта ==<br /> <br /> == Цель проекта ==<br /> <br /> == Задачи проекта ==<br /> *<br /> *<br /> *<br /> <br /> == Планируемые результаты ==<br /> *<br /> *<br /> *<br /> <br /> == План реализации проекта ==<br /> [План реализации проекта]<br /> <br /> == Материалы в поддержку проектной деятельности ==<br /> []<br /> <br /> == Презентация проекта ==<br /> [Презентация проекта]<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> []<br /> <br /> []<br /> <br /> []<br /> <br /> []<br /> <br /> <br /> [[Категория:Группа 1, педагоги дополнительного образования, февраль-март 2019]] <br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Беляева Валерия https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BA%D0%B2%D0%B5%D1%81%D1%82._%D0%93%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%BF%D0%B0_04&diff=44589 2018-12-19T20:23:14Z

<p>Беляева Валерия: /* Сценарный план квеста */</p> <hr /> <div>[[|400 px|right]]<br /> == Название квеста ==<br /> '''''Магия цветов'''''<br /> <br /> == Авторы идеи ==<br /> *Беляева Валерия Евгеньевна, учитель химии МАОУ Татановская СОШ<br /> *Новикова Людмила Анатольевна, учитель начальных классов МАОУ Татановская СОШ<br /> *Семенкова Елена Евгеньевна, учитель начальных классов МАОУ Татановская СОШ<br /> <br /> == Тема квеста ==<br /> Изучение особенностей строения и свойств цветковых растений и развитие эстетического вкуса с помощью флористического дизайна<br /> <br /> == Проблемное поле ==<br /> Как создать весеннюю сказку своими руками среди зимы?<br /> <br /> О чем говорят названия цветов?<br /> <br /> Почему цветы - не только лекарство для души, но и целитель для тела.<br /> <br /> == Цель квеста ==<br /> Углубить и расширить знания детей о цветах,научить их видеть прекрасное, воспитывать бережное отношение к природе.<br /> <br /> == Планируемые результаты ==<br /> <br /> === Личностные результаты: ===<br /> <br /> * формирование у учащихся активного и ответственного отношения к окружающей среде<br /> * формирование интереса к познанию природы;<br /> * формирование творческих и коммуникативных способностей учащихся;<br /> * развитие эстетического сознания , творческой деятельности эстетического характера.<br /> <br /> === Метапредметные результаты: ===<br /> <br /> *умение самостоятельно определять цели своего обучения; <br /> *умение самостоятельно планировать пути достижения целей, в том числе альтернативные, осознанно выбирать наиболее эффективные способы решения учебных и познавательных задач;<br /> *умение оценивать правильность выполнения учебной задачи, собственные возможности её решения;<br /> *владение основами самоконтроля, самооценки, принятия решений и осуществления осознанного выбора в учебной и познавательной деятельности; <br /> *умение организовывать учебное сотрудничество и совместную деятельность с учителем и сверстниками; <br /> *формирование и развитие экологического мышления, умение применять его в познавательной, коммуникативной, социальной практике и профессиональной ориентации.<br /> <br /> === Предметные результаты: ===<br /> <br /> *освоенные обучающимися в ходе изучения учебного предмета умения специфические для данной предметной области, виды деятельности по получению нового знания в рамках учебного предмета, его преобразованию и применению в учебных, учебно-проектных и социально-проектных ситуациях, формирование научного типа мышления, научных представлений о ключевых теориях, типах и видах отношений, владение научной терминологией, ключевыми понятиями, методами и приемами.<br /> <br /> == Возраст участников, межпредметные связи ==<br /> 9-10 лет<br /> Биология, экология, окружающий мир, русский язык, изобразительное искусство<br /> <br /> == Образовательное пространство ==<br /> Кабинет биологии, студия флористического дизайна<br /> <br /> == Введение: сюжет, роли. Маршрутный лист ==<br /> <br /> '''''Сюжетная линия для учащихся.'''''<br /> <br /> Цветы –украшение нашей Земли. Нет ничего на Земле прекраснее и нежнее цветов. Цветы помогают нам и в горести и в радости. Они поднимают настроение, заставляют улыбаться, делают нас добрее и чувствительнее. <br /> <br /> Цветы, как люди, на добро щедры. <br /> <br /> И щедро нежность людям отдавая,<br /> <br /> Они цветут, сердца отогревая,<br /> <br /> Как маленькие теплые костры.<br /> <br /> Каких только цветов нет на Земле. Человек всегда старается окружить себя цветами. Наш квест посвящен цветам!<br /> В ходе квеста вам предстоит выполнить множество заданий и преодолеть препятствия. За каждое успешно выполненное задание ваша команда получит букву, из которой в дальнейшем вы сможете собрать карту &quot;Флористических сокровищ&quot;.<br /> <br /> В заключение игры из полученных букв дети составляют ключевое слово «ФЛОРА». Склеив полученный лист скотчем, и перевернув его, они получат схему расположения с отметкой, где спрятаны «флористические сокровища» и составят свой креативный флористический букет. Победитель квеста будет определен по результатам открытого интернет-голосования.<br /> <br /> {{#widget:Iframe<br /> |url=<br /> |width=800<br /> |height=350<br /> |border=0<br /> }}<br /> <br /> == Сценарный план квеста ==<br /> *[https://www.mindmeister.com/1190320858 Ментальная карта для организаторов]<br /> {{#widget:Iframe<br /> |url=https://www.mindmeister.com/1190320858<br /> |width=800<br /> |height=350<br /> |border=0<br /> }}<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [https://www.mindmeister.com/1192207377# Ментальная карта для участников квеста]<br /> {{#widget:Iframe<br /> |url=https://www.mindmeister.com/1192207377#<br /> |width=800<br /> |height=350<br /> |border=0<br /> }}<br /> <br /> === Этап 1 ===<br /> <br /> * Ключ<br /> [https://learningapps.org/display?v=pyrpfys9318 Соотнести часть цветка с картинкой]<br /> <br /> <br /> * Задание<br /> Ответив на вопросы викторины « Какой это цветок?», вы получите 1 букву.<br /> <br /> 1. Царица цветов. ( Роза)<br /> <br /> 2. Он желтым цветком распускается, после цветения сдувается ( одуванчик)<br /> <br /> 3. Какой цветок связан со словом мед ( медуница)<br /> <br /> 4. Белый лепесток, посередине желток ( ромашка)<br /> <br /> 5. Голубенький, чистый этот цветок, а рядом сквозистый, последний снежок. ( Подснежник)<br /> <br /> <br /> *Необходимые инструменты<br /> Компьютер или гаджет с доступом в интернет<br /> Хорошее настроение<br /> * Форма представления результата<br /> Результаты своей работы представьте с помощью сервиса [https://learningapps.org/ learningapps]<br /> <br /> === Этап 2 ===<br /> <br /> * Ключ<br /> [http://rebus1.com/index.php?item=rebus_generator&amp;skip=8&amp;mode=0&amp;slovo=%D4%CB%CE%D0%C8%D1%D2%C8%CA%C0 Разгадать ребус]<br /> Чтобы узнать задания второго этапа, вам следует разгадать [http://rebus1.com/index.php?item=rebus_generator&amp;skip=8&amp;mode=0&amp;slovo=%D4%CB%CE%D0%C8%D1%D2%C8%CA%C0 ребус]<br /> * Задание<br /> Посмотрите внимательно видео [https://www.youtube.com/watch?v=qHo08WXVYFk интересные факты о цветах] и ответьте на вопросы.<br /> <br /> 1. Что означает название цветка Гладиолус? (меч)<br /> <br /> 2. В каком городе растет самая старая роза в мире? (в Германии)<br /> <br /> 3. Какой цвет орхидеи не удалось произвести? (синий)<br /> <br /> *Необходимые инструменты<br /> Гаджет с выходом в интернет<br /> <br /> * Форма представления результата<br /> <br /> === Этап 3 ===<br /> <br /> * Ключ<br /> [https://www.jigsawplanet.com/?rc=play&amp;pid=2e108b8da6f0 Пазл]<br /> Чтобы узнать задание 3 этапа, собери правильно пазл<br /> <br /> * Задание<br /> 1. Подумай и расскажи, какие цветы называют полезными и почему.<br /> 2. Узнай, какие цветы входят в Красную Книгу Тамбовской области? Оформи рассказ в виде презентации.<br /> *Необходимые инструменты<br /> компьютер или гаджет с доступом в интернет<br /> * Форма представления результата<br /> Презентация<br /> <br /> === Этап 4 ===<br /> <br /> * Ключ<br /> [http://puzzlecup.com/?guess=2BE6C105CE0ABEC9 Кроссворд] Разгадай кросворд, чтобы получить задания 4 этапа<br /> * Задание<br /> Ответь на вопросы<br /> <br /> 1. Какие цветы лечат от сердечных болезней, но могут быть и ядом. ( Ландыши)<br /> <br /> 2. Какие цветы и ее листья используют как лекарство от кашля?( мать и мачеха)<br /> <br /> 3. Какие цветы используют для изготовления духов( роза. ландыш, сирень, нарцисс и др.)<br /> <br /> 4. Какие цветы используют для лечения глазных болезней? ( василек)<br /> <br /> 5. Какие цветы от 99 болезней? ( зверобой)<br /> <br /> Узнай у своих родителей, используют ли они какие либо цветы для лечения в домашних условиях?<br /> *Необходимые инструменты<br /> компьютер или гаджет с доступом в интернет и камерой<br /> * Форма представления результата<br /> Результаты своей работы представьте с помощью сервиса WikiWall<br /> <br /> === Итоговое задание ===<br /> Собрать из полученных на каждом уровне букв слово, на обратной стороне которого можно обнаружить карту &quot;сокровищ&quot;.<br /> Следуя по этой карте, каждая группа сможет собрать составные части букета и составить свой уникальный букет. Каждый букет будет оцениваться по 10-бальной шкале, затем будут распределены призовые места.<br /> <br /> == Продукты взаимодействия в электронной среде ==<br /> *[https://padlet.com/cdotamb4/uhvdb3r74o3t Виртуальная доска]<br /> {{#widget:Iframe<br /> |url=https://padlet.com/cdotamb4/uhvdb3r74o3t<br /> |width=800<br /> |height=350<br /> |border=0<br /> }}<br /> *[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScNiO5j-4hPXBNGtUzDtC_TIiIxFotk8eSMjfyVglj5INdu7A/viewform Анкета &quot;Мир растений&quot;]<br /> {{#widget:Iframe<br /> |url=https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScNiO5j-4hPXBNGtUzDtC_TIiIxFotk8eSMjfyVglj5INdu7A/viewform<br /> |width=800<br /> |height=350<br /> |border=0<br /> }}<br /> *[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1lLfWoCY91OJi0jqXH3UitS7telXJzHzC8A6U2nfzdzo/edit?usp=sharing Таблица ответов анкеты ]<br /> {{#widget:Iframe<br /> |url=https://docs.google.com/spreadsheets/d/1lLfWoCY91OJi0jqXH3UitS7telXJzHzC8A6U2nfzdzo/edit?usp=sharing<br /> |width=800<br /> |height=350<br /> |border=0<br /> }}<br /> *<br /> <br /> == Дидактические материалы в поддержку образовательного квеста==<br /> *[http://rebus1.com/index.php?item=rebus_generator&amp;skip=8&amp;mode=0&amp;slovo=%D4%CB%CE%D0%C8%D1%D2%C8%CA%C0 Ребус]<br /> *[https://www.jigsawplanet.com/?rc=play&amp;pid=2e108b8da6f0 Пазл]<br /> *[http://puzzlecup.com/?guess=2BE6C105CE0ABEC9 Кроссворд]<br /> {{#widget:Iframe<br /> |url=http://puzzlecup.com/?guess=2BE6C105CE0ABEC9<br /> |width=800<br /> |height=350<br /> |border=0<br /> }}<br /> *[https://learningapps.org/display?v=pyrpfys9318 Игра]<br /> {{#widget:Iframe<br /> |url=https://learningapps.org/display?v=pyrpfys9318<br /> |width=800<br /> |height=350<br /> |border=0<br /> }}<br /> *<br /> {{#widget:Iframe<br /> |url=<br /> |width=800<br /> |height=350<br /> |border=0<br /> }}<br /> *<br /> <br /> == Формирующее и итоговое оценивание ==<br /> === 1. Определение потребностей обучающихся ===<br /> *[https://docs.google.com/document/d/1IxY97XIqd1RheTZ0ABAug3--lGzdTVh8UToxg-u17lM/edit Опросник отношений]<br /> *[https://docs.google.com/document/d/1VngvNwJnytko9spVfO3txLAXLG3QoXTbVfAOndwPN7Y/edit Анкета]<br /> <br /> === 2. Развитие самостоятельности и взаимодействия ===<br /> *[https://docs.google.com/document/d/1xfM61SB9andA_FRCQsVR_zPLuPk_mREqxBwS3s4IeZU/edit Оцени свой вклад в работу]<br /> *[https://docs.google.com/document/d/1JGMHAEk3g0sCEzx_d0rLGaKNd5kfHf6V7sCg4LCYP1U/edit Оценка своей работы]<br /> <br /> === 3. Наблюдение за процессом ===<br /> *[https://docs.google.com/document/d/1a2vgHhkkJ8UJQDNQxuZtLyxfSIa3T6C3p3tdBMi9rFU/edit Дневник группы]<br /> *[https://docs.google.com/document/d/19Wbkfy_Qj_qmN1lthxBkQo8zvyAhFvmiKF-cRHX5L-c/edit Доска продвижения]<br /> <br /> === 4. Проверка понимания и поддержки метапознания ===<br /> *[https://docs.google.com/document/d/18v2_TG4LvfJ7WZmYtQbmEh461acRKMuQl9wN_BAacFU/edit Журнал участника квеста]<br /> *[https://docs.google.com/document/d/11X1HfmOR973xW6nJk7f-Kt7QGdNBI6Ibt6guAdb2Gd0/edit Перечень затруднений]<br /> <br /> === 5. Доказательства понимания и умений ===<br /> *[https://docs.google.com/document/d/1infcCrd327vyhKqGW8UohP5jgSsmehKKx8FVM_t2By0/edit Фотоотчет]<br /> *[https://docs.google.com/document/d/1K92MPUpzv_BmopgCT97aMCTfij1tgrPO-liX48cBYoE/edit Готовность группы к защите итогового задания]<br /> <br /> == Дополнительные материалы ==<br /> <br /> [[Категория:Образовательное событие в достижении планируемых метапредметных результатов]]</div>

Беляева Валерия https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BA%D0%B2%D0%B5%D1%81%D1%82._%D0%93%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%BF%D0%B0_04&diff=44588 2018-12-19T20:21:46Z

<p>Беляева Валерия: /* Сценарный план квеста */</p> <hr /> <div>[[|400 px|right]]<br /> == Название квеста ==<br /> '''''Магия цветов'''''<br /> <br /> == Авторы идеи ==<br /> *Беляева Валерия Евгеньевна, учитель химии МАОУ Татановская СОШ<br /> *Новикова Людмила Анатольевна, учитель начальных классов МАОУ Татановская СОШ<br /> *Семенкова Елена Евгеньевна, учитель начальных классов МАОУ Татановская СОШ<br /> <br /> == Тема квеста ==<br /> Изучение особенностей строения и свойств цветковых растений и развитие эстетического вкуса с помощью флористического дизайна<br /> <br /> == Проблемное поле ==<br /> Как создать весеннюю сказку своими руками среди зимы?<br /> <br /> О чем говорят названия цветов?<br /> <br /> Почему цветы - не только лекарство для души, но и целитель для тела.<br /> <br /> == Цель квеста ==<br /> Углубить и расширить знания детей о цветах,научить их видеть прекрасное, воспитывать бережное отношение к природе.<br /> <br /> == Планируемые результаты ==<br /> <br /> === Личностные результаты: ===<br /> <br /> * формирование у учащихся активного и ответственного отношения к окружающей среде<br /> * формирование интереса к познанию природы;<br /> * формирование творческих и коммуникативных способностей учащихся;<br /> * развитие эстетического сознания , творческой деятельности эстетического характера.<br /> <br /> === Метапредметные результаты: ===<br /> <br /> *умение самостоятельно определять цели своего обучения; <br /> *умение самостоятельно планировать пути достижения целей, в том числе альтернативные, осознанно выбирать наиболее эффективные способы решения учебных и познавательных задач;<br /> *умение оценивать правильность выполнения учебной задачи, собственные возможности её решения;<br /> *владение основами самоконтроля, самооценки, принятия решений и осуществления осознанного выбора в учебной и познавательной деятельности; <br /> *умение организовывать учебное сотрудничество и совместную деятельность с учителем и сверстниками; <br /> *формирование и развитие экологического мышления, умение применять его в познавательной, коммуникативной, социальной практике и профессиональной ориентации.<br /> <br /> === Предметные результаты: ===<br /> <br /> *освоенные обучающимися в ходе изучения учебного предмета умения специфические для данной предметной области, виды деятельности по получению нового знания в рамках учебного предмета, его преобразованию и применению в учебных, учебно-проектных и социально-проектных ситуациях, формирование научного типа мышления, научных представлений о ключевых теориях, типах и видах отношений, владение научной терминологией, ключевыми понятиями, методами и приемами.<br /> <br /> == Возраст участников, межпредметные связи ==<br /> 9-10 лет<br /> Биология, экология, окружающий мир, русский язык, изобразительное искусство<br /> <br /> == Образовательное пространство ==<br /> Кабинет биологии, студия флористического дизайна<br /> <br /> == Введение: сюжет, роли. Маршрутный лист ==<br /> <br /> '''''Сюжетная линия для учащихся.'''''<br /> <br /> Цветы –украшение нашей Земли. Нет ничего на Земле прекраснее и нежнее цветов. Цветы помогают нам и в горести и в радости. Они поднимают настроение, заставляют улыбаться, делают нас добрее и чувствительнее. <br /> <br /> Цветы, как люди, на добро щедры. <br /> <br /> И щедро нежность людям отдавая,<br /> <br /> Они цветут, сердца отогревая,<br /> <br /> Как маленькие теплые костры.<br /> <br /> Каких только цветов нет на Земле. Человек всегда старается окружить себя цветами. Наш квест посвящен цветам!<br /> В ходе квеста вам предстоит выполнить множество заданий и преодолеть препятствия. За каждое успешно выполненное задание ваша команда получит букву, из которой в дальнейшем вы сможете собрать карту &quot;Флористических сокровищ&quot;.<br /> <br /> В заключение игры из полученных букв дети составляют ключевое слово «ФЛОРА». Склеив полученный лист скотчем, и перевернув его, они получат схему расположения с отметкой, где спрятаны «флористические сокровища» и составят свой креативный флористический букет. Победитель квеста будет определен по результатам открытого интернет-голосования.<br /> <br /> {{#widget:Iframe<br /> |url=<br /> |width=800<br /> |height=350<br /> |border=0<br /> }}<br /> <br /> == Сценарный план квеста ==<br /> *[https://www.mindmeister.com/1190320858 Ментальная карта для организаторов]<br /> {{#widget:Iframe<br /> |url=https://www.mindmeister.com/1190320858<br /> |width=800<br /> |height=350<br /> |border=0<br /> }}<br /> <br /> [https://www.mindmeister.com/1192207377# Ментальная карта для участников квеста]<br /> {{#widget:Iframe<br /> |url=https://www.mindmeister.com/1192207377#<br /> |width=800<br /> |height=350<br /> |border=0<br /> }}<br /> <br /> === Этап 1 ===<br /> <br /> * Ключ<br /> [https://learningapps.org/display?v=pyrpfys9318 Соотнести часть цветка с картинкой]<br /> <br /> <br /> * Задание<br /> Ответив на вопросы викторины « Какой это цветок?», вы получите 1 букву.<br /> <br /> 1. Царица цветов. ( Роза)<br /> <br /> 2. Он желтым цветком распускается, после цветения сдувается ( одуванчик)<br /> <br /> 3. Какой цветок связан со словом мед ( медуница)<br /> <br /> 4. Белый лепесток, посередине желток ( ромашка)<br /> <br /> 5. Голубенький, чистый этот цветок, а рядом сквозистый, последний снежок. ( Подснежник)<br /> <br /> <br /> *Необходимые инструменты<br /> Компьютер или гаджет с доступом в интернет<br /> Хорошее настроение<br /> * Форма представления результата<br /> Результаты своей работы представьте с помощью сервиса [https://learningapps.org/ learningapps]<br /> <br /> === Этап 2 ===<br /> <br /> * Ключ<br /> [http://rebus1.com/index.php?item=rebus_generator&amp;skip=8&amp;mode=0&amp;slovo=%D4%CB%CE%D0%C8%D1%D2%C8%CA%C0 Разгадать ребус]<br /> Чтобы узнать задания второго этапа, вам следует разгадать [http://rebus1.com/index.php?item=rebus_generator&amp;skip=8&amp;mode=0&amp;slovo=%D4%CB%CE%D0%C8%D1%D2%C8%CA%C0 ребус]<br /> * Задание<br /> Посмотрите внимательно видео [https://www.youtube.com/watch?v=qHo08WXVYFk интересные факты о цветах] и ответьте на вопросы.<br /> <br /> 1. Что означает название цветка Гладиолус? (меч)<br /> <br /> 2. В каком городе растет самая старая роза в мире? (в Германии)<br /> <br /> 3. Какой цвет орхидеи не удалось произвести? (синий)<br /> <br /> *Необходимые инструменты<br /> Гаджет с выходом в интернет<br /> <br /> * Форма представления результата<br /> <br /> === Этап 3 ===<br /> <br /> * Ключ<br /> [https://www.jigsawplanet.com/?rc=play&amp;pid=2e108b8da6f0 Пазл]<br /> Чтобы узнать задание 3 этапа, собери правильно пазл<br /> <br /> * Задание<br /> 1. Подумай и расскажи, какие цветы называют полезными и почему.<br /> 2. Узнай, какие цветы входят в Красную Книгу Тамбовской области? Оформи рассказ в виде презентации.<br /> *Необходимые инструменты<br /> компьютер или гаджет с доступом в интернет<br /> * Форма представления результата<br /> Презентация<br /> <br /> === Этап 4 ===<br /> <br /> * Ключ<br /> [http://puzzlecup.com/?guess=2BE6C105CE0ABEC9 Кроссворд] Разгадай кросворд, чтобы получить задания 4 этапа<br /> * Задание<br /> Ответь на вопросы<br /> <br /> 1. Какие цветы лечат от сердечных болезней, но могут быть и ядом. ( Ландыши)<br /> <br /> 2. Какие цветы и ее листья используют как лекарство от кашля?( мать и мачеха)<br /> <br /> 3. Какие цветы используют для изготовления духов( роза. ландыш, сирень, нарцисс и др.)<br /> <br /> 4. Какие цветы используют для лечения глазных болезней? ( василек)<br /> <br /> 5. Какие цветы от 99 болезней? ( зверобой)<br /> <br /> Узнай у своих родителей, используют ли они какие либо цветы для лечения в домашних условиях?<br /> *Необходимые инструменты<br /> компьютер или гаджет с доступом в интернет и камерой<br /> * Форма представления результата<br /> Результаты своей работы представьте с помощью сервиса WikiWall<br /> <br /> === Итоговое задание ===<br /> Собрать из полученных на каждом уровне букв слово, на обратной стороне которого можно обнаружить карту &quot;сокровищ&quot;.<br /> Следуя по этой карте, каждая группа сможет собрать составные части букета и составить свой уникальный букет. Каждый букет будет оцениваться по 10-бальной шкале, затем будут распределены призовые места.<br /> <br /> == Продукты взаимодействия в электронной среде ==<br /> *[https://padlet.com/cdotamb4/uhvdb3r74o3t Виртуальная доска]<br /> {{#widget:Iframe<br /> |url=https://padlet.com/cdotamb4/uhvdb3r74o3t<br /> |width=800<br /> |height=350<br /> |border=0<br /> }}<br /> *[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScNiO5j-4hPXBNGtUzDtC_TIiIxFotk8eSMjfyVglj5INdu7A/viewform Анкета &quot;Мир растений&quot;]<br /> {{#widget:Iframe<br /> |url=https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScNiO5j-4hPXBNGtUzDtC_TIiIxFotk8eSMjfyVglj5INdu7A/viewform<br /> |width=800<br /> |height=350<br /> |border=0<br /> }}<br /> *[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1lLfWoCY91OJi0jqXH3UitS7telXJzHzC8A6U2nfzdzo/edit?usp=sharing Таблица ответов анкеты ]<br /> {{#widget:Iframe<br /> |url=https://docs.google.com/spreadsheets/d/1lLfWoCY91OJi0jqXH3UitS7telXJzHzC8A6U2nfzdzo/edit?usp=sharing<br /> |width=800<br /> |height=350<br /> |border=0<br /> }}<br /> *<br /> <br /> == Дидактические материалы в поддержку образовательного квеста==<br /> *[http://rebus1.com/index.php?item=rebus_generator&amp;skip=8&amp;mode=0&amp;slovo=%D4%CB%CE%D0%C8%D1%D2%C8%CA%C0 Ребус]<br /> *[https://www.jigsawplanet.com/?rc=play&amp;pid=2e108b8da6f0 Пазл]<br /> *[http://puzzlecup.com/?guess=2BE6C105CE0ABEC9 Кроссворд]<br /> {{#widget:Iframe<br /> |url=http://puzzlecup.com/?guess=2BE6C105CE0ABEC9<br /> |width=800<br /> |height=350<br /> |border=0<br /> }}<br /> *[https://learningapps.org/display?v=pyrpfys9318 Игра]<br /> {{#widget:Iframe<br /> |url=https://learningapps.org/display?v=pyrpfys9318<br /> |width=800<br /> |height=350<br /> |border=0<br /> }}<br /> *<br /> {{#widget:Iframe<br /> |url=<br /> |width=800<br /> |height=350<br /> |border=0<br /> }}<br /> *<br /> <br /> == Формирующее и итоговое оценивание ==<br /> === 1. Определение потребностей обучающихся ===<br /> *[https://docs.google.com/document/d/1IxY97XIqd1RheTZ0ABAug3--lGzdTVh8UToxg-u17lM/edit Опросник отношений]<br /> *[https://docs.google.com/document/d/1VngvNwJnytko9spVfO3txLAXLG3QoXTbVfAOndwPN7Y/edit Анкета]<br /> <br /> === 2. Развитие самостоятельности и взаимодействия ===<br /> *[https://docs.google.com/document/d/1xfM61SB9andA_FRCQsVR_zPLuPk_mREqxBwS3s4IeZU/edit Оцени свой вклад в работу]<br /> *[https://docs.google.com/document/d/1JGMHAEk3g0sCEzx_d0rLGaKNd5kfHf6V7sCg4LCYP1U/edit Оценка своей работы]<br /> <br /> === 3. Наблюдение за процессом ===<br /> *[https://docs.google.com/document/d/1a2vgHhkkJ8UJQDNQxuZtLyxfSIa3T6C3p3tdBMi9rFU/edit Дневник группы]<br /> *[https://docs.google.com/document/d/19Wbkfy_Qj_qmN1lthxBkQo8zvyAhFvmiKF-cRHX5L-c/edit Доска продвижения]<br /> <br /> === 4. Проверка понимания и поддержки метапознания ===<br /> *[https://docs.google.com/document/d/18v2_TG4LvfJ7WZmYtQbmEh461acRKMuQl9wN_BAacFU/edit Журнал участника квеста]<br /> *[https://docs.google.com/document/d/11X1HfmOR973xW6nJk7f-Kt7QGdNBI6Ibt6guAdb2Gd0/edit Перечень затруднений]<br /> <br /> === 5. Доказательства понимания и умений ===<br /> *[https://docs.google.com/document/d/1infcCrd327vyhKqGW8UohP5jgSsmehKKx8FVM_t2By0/edit Фотоотчет]<br /> *[https://docs.google.com/document/d/1K92MPUpzv_BmopgCT97aMCTfij1tgrPO-liX48cBYoE/edit Готовность группы к защите итогового задания]<br /> <br /> == Дополнительные материалы ==<br /> <br /> [[Категория:Образовательное событие в достижении планируемых метапредметных результатов]]</div>

Беляева Валерия https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BA%D0%B2%D0%B5%D1%81%D1%82._%D0%93%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%BF%D0%B0_04&diff=44587 2018-12-19T20:21:07Z

<p>Беляева Валерия: /* Сценарный план квеста */</p> <hr /> <div>[[|400 px|right]]<br /> == Название квеста ==<br /> '''''Магия цветов'''''<br /> <br /> == Авторы идеи ==<br /> *Беляева Валерия Евгеньевна, учитель химии МАОУ Татановская СОШ<br /> *Новикова Людмила Анатольевна, учитель начальных классов МАОУ Татановская СОШ<br /> *Семенкова Елена Евгеньевна, учитель начальных классов МАОУ Татановская СОШ<br /> <br /> == Тема квеста ==<br /> Изучение особенностей строения и свойств цветковых растений и развитие эстетического вкуса с помощью флористического дизайна<br /> <br /> == Проблемное поле ==<br /> Как создать весеннюю сказку своими руками среди зимы?<br /> <br /> О чем говорят названия цветов?<br /> <br /> Почему цветы - не только лекарство для души, но и целитель для тела.<br /> <br /> == Цель квеста ==<br /> Углубить и расширить знания детей о цветах,научить их видеть прекрасное, воспитывать бережное отношение к природе.<br /> <br /> == Планируемые результаты ==<br /> <br /> === Личностные результаты: ===<br /> <br /> * формирование у учащихся активного и ответственного отношения к окружающей среде<br /> * формирование интереса к познанию природы;<br /> * формирование творческих и коммуникативных способностей учащихся;<br /> * развитие эстетического сознания , творческой деятельности эстетического характера.<br /> <br /> === Метапредметные результаты: ===<br /> <br /> *умение самостоятельно определять цели своего обучения; <br /> *умение самостоятельно планировать пути достижения целей, в том числе альтернативные, осознанно выбирать наиболее эффективные способы решения учебных и познавательных задач;<br /> *умение оценивать правильность выполнения учебной задачи, собственные возможности её решения;<br /> *владение основами самоконтроля, самооценки, принятия решений и осуществления осознанного выбора в учебной и познавательной деятельности; <br /> *умение организовывать учебное сотрудничество и совместную деятельность с учителем и сверстниками; <br /> *формирование и развитие экологического мышления, умение применять его в познавательной, коммуникативной, социальной практике и профессиональной ориентации.<br /> <br /> === Предметные результаты: ===<br /> <br /> *освоенные обучающимися в ходе изучения учебного предмета умения специфические для данной предметной области, виды деятельности по получению нового знания в рамках учебного предмета, его преобразованию и применению в учебных, учебно-проектных и социально-проектных ситуациях, формирование научного типа мышления, научных представлений о ключевых теориях, типах и видах отношений, владение научной терминологией, ключевыми понятиями, методами и приемами.<br /> <br /> == Возраст участников, межпредметные связи ==<br /> 9-10 лет<br /> Биология, экология, окружающий мир, русский язык, изобразительное искусство<br /> <br /> == Образовательное пространство ==<br /> Кабинет биологии, студия флористического дизайна<br /> <br /> == Введение: сюжет, роли. Маршрутный лист ==<br /> <br /> '''''Сюжетная линия для учащихся.'''''<br /> <br /> Цветы –украшение нашей Земли. Нет ничего на Земле прекраснее и нежнее цветов. Цветы помогают нам и в горести и в радости. Они поднимают настроение, заставляют улыбаться, делают нас добрее и чувствительнее. <br /> <br /> Цветы, как люди, на добро щедры. <br /> <br /> И щедро нежность людям отдавая,<br /> <br /> Они цветут, сердца отогревая,<br /> <br /> Как маленькие теплые костры.<br /> <br /> Каких только цветов нет на Земле. Человек всегда старается окружить себя цветами. Наш квест посвящен цветам!<br /> В ходе квеста вам предстоит выполнить множество заданий и преодолеть препятствия. За каждое успешно выполненное задание ваша команда получит букву, из которой в дальнейшем вы сможете собрать карту &quot;Флористических сокровищ&quot;.<br /> <br /> В заключение игры из полученных букв дети составляют ключевое слово «ФЛОРА». Склеив полученный лист скотчем, и перевернув его, они получат схему расположения с отметкой, где спрятаны «флористические сокровища» и составят свой креативный флористический букет. Победитель квеста будет определен по результатам открытого интернет-голосования.<br /> <br /> {{#widget:Iframe<br /> |url=<br /> |width=800<br /> |height=350<br /> |border=0<br /> }}<br /> <br /> == Сценарный план квеста ==<br /> *[https://www.mindmeister.com/1190320858 Ментальная карта для организаторов]<br /> {{#widget:Iframe<br /> |url=https://www.mindmeister.com/1190320858<br /> |width=800<br /> |height=350<br /> |border=0<br /> }}<br /> [https://www.mindmeister.com/1192207377# Ментальная карта для участников квеста]<br /> {{#widget:Iframe<br /> |url=https://www.mindmeister.com/1192207377#<br /> |width=800<br /> |height=350<br /> |border=0<br /> }}<br /> <br /> === Этап 1 ===<br /> <br /> * Ключ<br /> [https://learningapps.org/display?v=pyrpfys9318 Соотнести часть цветка с картинкой]<br /> <br /> <br /> * Задание<br /> Ответив на вопросы викторины « Какой это цветок?», вы получите 1 букву.<br /> <br /> 1. Царица цветов. ( Роза)<br /> <br /> 2. Он желтым цветком распускается, после цветения сдувается ( одуванчик)<br /> <br /> 3. Какой цветок связан со словом мед ( медуница)<br /> <br /> 4. Белый лепесток, посередине желток ( ромашка)<br /> <br /> 5. Голубенький, чистый этот цветок, а рядом сквозистый, последний снежок. ( Подснежник)<br /> <br /> <br /> *Необходимые инструменты<br /> Компьютер или гаджет с доступом в интернет<br /> Хорошее настроение<br /> * Форма представления результата<br /> Результаты своей работы представьте с помощью сервиса [https://learningapps.org/ learningapps]<br /> <br /> === Этап 2 ===<br /> <br /> * Ключ<br /> [http://rebus1.com/index.php?item=rebus_generator&amp;skip=8&amp;mode=0&amp;slovo=%D4%CB%CE%D0%C8%D1%D2%C8%CA%C0 Разгадать ребус]<br /> Чтобы узнать задания второго этапа, вам следует разгадать [http://rebus1.com/index.php?item=rebus_generator&amp;skip=8&amp;mode=0&amp;slovo=%D4%CB%CE%D0%C8%D1%D2%C8%CA%C0 ребус]<br /> * Задание<br /> Посмотрите внимательно видео [https://www.youtube.com/watch?v=qHo08WXVYFk интересные факты о цветах] и ответьте на вопросы.<br /> <br /> 1. Что означает название цветка Гладиолус? (меч)<br /> <br /> 2. В каком городе растет самая старая роза в мире? (в Германии)<br /> <br /> 3. Какой цвет орхидеи не удалось произвести? (синий)<br /> <br /> *Необходимые инструменты<br /> Гаджет с выходом в интернет<br /> <br /> * Форма представления результата<br /> <br /> === Этап 3 ===<br /> <br /> * Ключ<br /> [https://www.jigsawplanet.com/?rc=play&amp;pid=2e108b8da6f0 Пазл]<br /> Чтобы узнать задание 3 этапа, собери правильно пазл<br /> <br /> * Задание<br /> 1. Подумай и расскажи, какие цветы называют полезными и почему.<br /> 2. Узнай, какие цветы входят в Красную Книгу Тамбовской области? Оформи рассказ в виде презентации.<br /> *Необходимые инструменты<br /> компьютер или гаджет с доступом в интернет<br /> * Форма представления результата<br /> Презентация<br /> <br /> === Этап 4 ===<br /> <br /> * Ключ<br /> [http://puzzlecup.com/?guess=2BE6C105CE0ABEC9 Кроссворд] Разгадай кросворд, чтобы получить задания 4 этапа<br /> * Задание<br /> Ответь на вопросы<br /> <br /> 1. Какие цветы лечат от сердечных болезней, но могут быть и ядом. ( Ландыши)<br /> <br /> 2. Какие цветы и ее листья используют как лекарство от кашля?( мать и мачеха)<br /> <br /> 3. Какие цветы используют для изготовления духов( роза. ландыш, сирень, нарцисс и др.)<br /> <br /> 4. Какие цветы используют для лечения глазных болезней? ( василек)<br /> <br /> 5. Какие цветы от 99 болезней? ( зверобой)<br /> <br /> Узнай у своих родителей, используют ли они какие либо цветы для лечения в домашних условиях?<br /> *Необходимые инструменты<br /> компьютер или гаджет с доступом в интернет и камерой<br /> * Форма представления результата<br /> Результаты своей работы представьте с помощью сервиса WikiWall<br /> <br /> === Итоговое задание ===<br /> Собрать из полученных на каждом уровне букв слово, на обратной стороне которого можно обнаружить карту &quot;сокровищ&quot;.<br /> Следуя по этой карте, каждая группа сможет собрать составные части букета и составить свой уникальный букет. Каждый букет будет оцениваться по 10-бальной шкале, затем будут распределены призовые места.<br /> <br /> == Продукты взаимодействия в электронной среде ==<br /> *[https://padlet.com/cdotamb4/uhvdb3r74o3t Виртуальная доска]<br /> {{#widget:Iframe<br /> |url=https://padlet.com/cdotamb4/uhvdb3r74o3t<br /> |width=800<br /> |height=350<br /> |border=0<br /> }}<br /> *[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScNiO5j-4hPXBNGtUzDtC_TIiIxFotk8eSMjfyVglj5INdu7A/viewform Анкета &quot;Мир растений&quot;]<br /> {{#widget:Iframe<br /> |url=https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScNiO5j-4hPXBNGtUzDtC_TIiIxFotk8eSMjfyVglj5INdu7A/viewform<br /> |width=800<br /> |height=350<br /> |border=0<br /> }}<br /> *[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1lLfWoCY91OJi0jqXH3UitS7telXJzHzC8A6U2nfzdzo/edit?usp=sharing Таблица ответов анкеты ]<br /> {{#widget:Iframe<br /> |url=https://docs.google.com/spreadsheets/d/1lLfWoCY91OJi0jqXH3UitS7telXJzHzC8A6U2nfzdzo/edit?usp=sharing<br /> |width=800<br /> |height=350<br /> |border=0<br /> }}<br /> *<br /> <br /> == Дидактические материалы в поддержку образовательного квеста==<br /> *[http://rebus1.com/index.php?item=rebus_generator&amp;skip=8&amp;mode=0&amp;slovo=%D4%CB%CE%D0%C8%D1%D2%C8%CA%C0 Ребус]<br /> *[https://www.jigsawplanet.com/?rc=play&amp;pid=2e108b8da6f0 Пазл]<br /> *[http://puzzlecup.com/?guess=2BE6C105CE0ABEC9 Кроссворд]<br /> {{#widget:Iframe<br /> |url=http://puzzlecup.com/?guess=2BE6C105CE0ABEC9<br /> |width=800<br /> |height=350<br /> |border=0<br /> }}<br /> *[https://learningapps.org/display?v=pyrpfys9318 Игра]<br /> {{#widget:Iframe<br /> |url=https://learningapps.org/display?v=pyrpfys9318<br /> |width=800<br /> |height=350<br /> |border=0<br /> }}<br /> *<br /> {{#widget:Iframe<br /> |url=<br /> |width=800<br /> |height=350<br /> |border=0<br /> }}<br /> *<br /> <br /> == Формирующее и итоговое оценивание ==<br /> === 1. Определение потребностей обучающихся ===<br /> *[https://docs.google.com/document/d/1IxY97XIqd1RheTZ0ABAug3--lGzdTVh8UToxg-u17lM/edit Опросник отношений]<br /> *[https://docs.google.com/document/d/1VngvNwJnytko9spVfO3txLAXLG3QoXTbVfAOndwPN7Y/edit Анкета]<br /> <br /> === 2. Развитие самостоятельности и взаимодействия ===<br /> *[https://docs.google.com/document/d/1xfM61SB9andA_FRCQsVR_zPLuPk_mREqxBwS3s4IeZU/edit Оцени свой вклад в работу]<br /> *[https://docs.google.com/document/d/1JGMHAEk3g0sCEzx_d0rLGaKNd5kfHf6V7sCg4LCYP1U/edit Оценка своей работы]<br /> <br /> === 3. Наблюдение за процессом ===<br /> *[https://docs.google.com/document/d/1a2vgHhkkJ8UJQDNQxuZtLyxfSIa3T6C3p3tdBMi9rFU/edit Дневник группы]<br /> *[https://docs.google.com/document/d/19Wbkfy_Qj_qmN1lthxBkQo8zvyAhFvmiKF-cRHX5L-c/edit Доска продвижения]<br /> <br /> === 4. Проверка понимания и поддержки метапознания ===<br /> *[https://docs.google.com/document/d/18v2_TG4LvfJ7WZmYtQbmEh461acRKMuQl9wN_BAacFU/edit Журнал участника квеста]<br /> *[https://docs.google.com/document/d/11X1HfmOR973xW6nJk7f-Kt7QGdNBI6Ibt6guAdb2Gd0/edit Перечень затруднений]<br /> <br /> === 5. Доказательства понимания и умений ===<br /> *[https://docs.google.com/document/d/1infcCrd327vyhKqGW8UohP5jgSsmehKKx8FVM_t2By0/edit Фотоотчет]<br /> *[https://docs.google.com/document/d/1K92MPUpzv_BmopgCT97aMCTfij1tgrPO-liX48cBYoE/edit Готовность группы к защите итогового задания]<br /> <br /> == Дополнительные материалы ==<br /> <br /> [[Категория:Образовательное событие в достижении планируемых метапредметных результатов]]</div>

Беляева Валерия https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BA%D0%B2%D0%B5%D1%81%D1%82._%D0%93%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%BF%D0%B0_04&diff=44586 2018-12-19T20:10:30Z

<p>Беляева Валерия: /* Этап 4 */</p> <hr /> <div>[[|400 px|right]]<br /> == Название квеста ==<br /> '''''Магия цветов'''''<br /> <br /> == Авторы идеи ==<br /> *Беляева Валерия Евгеньевна, учитель химии МАОУ Татановская СОШ<br /> *Новикова Людмила Анатольевна, учитель начальных классов МАОУ Татановская СОШ<br /> *Семенкова Елена Евгеньевна, учитель начальных классов МАОУ Татановская СОШ<br /> <br /> == Тема квеста ==<br /> Изучение особенностей строения и свойств цветковых растений и развитие эстетического вкуса с помощью флористического дизайна<br /> <br /> == Проблемное поле ==<br /> Как создать весеннюю сказку своими руками среди зимы?<br /> <br /> О чем говорят названия цветов?<br /> <br /> Почему цветы - не только лекарство для души, но и целитель для тела.<br /> <br /> == Цель квеста ==<br /> Углубить и расширить знания детей о цветах,научить их видеть прекрасное, воспитывать бережное отношение к природе.<br /> <br /> == Планируемые результаты ==<br /> <br /> === Личностные результаты: ===<br /> <br /> * формирование у учащихся активного и ответственного отношения к окружающей среде<br /> * формирование интереса к познанию природы;<br /> * формирование творческих и коммуникативных способностей учащихся;<br /> * развитие эстетического сознания , творческой деятельности эстетического характера.<br /> <br /> === Метапредметные результаты: ===<br /> <br /> *умение самостоятельно определять цели своего обучения; <br /> *умение самостоятельно планировать пути достижения целей, в том числе альтернативные, осознанно выбирать наиболее эффективные способы решения учебных и познавательных задач;<br /> *умение оценивать правильность выполнения учебной задачи, собственные возможности её решения;<br /> *владение основами самоконтроля, самооценки, принятия решений и осуществления осознанного выбора в учебной и познавательной деятельности; <br /> *умение организовывать учебное сотрудничество и совместную деятельность с учителем и сверстниками; <br /> *формирование и развитие экологического мышления, умение применять его в познавательной, коммуникативной, социальной практике и профессиональной ориентации.<br /> <br /> === Предметные результаты: ===<br /> <br /> *освоенные обучающимися в ходе изучения учебного предмета умения специфические для данной предметной области, виды деятельности по получению нового знания в рамках учебного предмета, его преобразованию и применению в учебных, учебно-проектных и социально-проектных ситуациях, формирование научного типа мышления, научных представлений о ключевых теориях, типах и видах отношений, владение научной терминологией, ключевыми понятиями, методами и приемами.<br /> <br /> == Возраст участников, межпредметные связи ==<br /> 9-10 лет<br /> Биология, экология, окружающий мир, русский язык, изобразительное искусство<br /> <br /> == Образовательное пространство ==<br /> Кабинет биологии, студия флористического дизайна<br /> <br /> == Введение: сюжет, роли. Маршрутный лист ==<br /> <br /> '''''Сюжетная линия для учащихся.'''''<br /> <br /> Цветы –украшение нашей Земли. Нет ничего на Земле прекраснее и нежнее цветов. Цветы помогают нам и в горести и в радости. Они поднимают настроение, заставляют улыбаться, делают нас добрее и чувствительнее. <br /> <br /> Цветы, как люди, на добро щедры. <br /> <br /> И щедро нежность людям отдавая,<br /> <br /> Они цветут, сердца отогревая,<br /> <br /> Как маленькие теплые костры.<br /> <br /> Каких только цветов нет на Земле. Человек всегда старается окружить себя цветами. Наш квест посвящен цветам!<br /> В ходе квеста вам предстоит выполнить множество заданий и преодолеть препятствия. За каждое успешно выполненное задание ваша команда получит букву, из которой в дальнейшем вы сможете собрать карту &quot;Флористических сокровищ&quot;.<br /> <br /> В заключение игры из полученных букв дети составляют ключевое слово «ФЛОРА». Склеив полученный лист скотчем, и перевернув его, они получат схему расположения с отметкой, где спрятаны «флористические сокровища» и составят свой креативный флористический букет. Победитель квеста будет определен по результатам открытого интернет-голосования.<br /> <br /> {{#widget:Iframe<br /> |url=<br /> |width=800<br /> |height=350<br /> |border=0<br /> }}<br /> <br /> == Сценарный план квеста ==<br /> *[https://www.mindmeister.com/1190320858 Ментальная карта для организаторов]<br /> {{#widget:Iframe<br /> |url=https://www.mindmeister.com/1190320858<br /> |width=800<br /> |height=350<br /> |border=0<br /> }}<br /> <br /> === Этап 1 ===<br /> <br /> * Ключ<br /> [https://learningapps.org/display?v=pyrpfys9318 Соотнести часть цветка с картинкой]<br /> <br /> <br /> * Задание<br /> Ответив на вопросы викторины « Какой это цветок?», вы получите 1 букву.<br /> <br /> 1. Царица цветов. ( Роза)<br /> <br /> 2. Он желтым цветком распускается, после цветения сдувается ( одуванчик)<br /> <br /> 3. Какой цветок связан со словом мед ( медуница)<br /> <br /> 4. Белый лепесток, посередине желток ( ромашка)<br /> <br /> 5. Голубенький, чистый этот цветок, а рядом сквозистый, последний снежок. ( Подснежник)<br /> <br /> <br /> *Необходимые инструменты<br /> Компьютер или гаджет с доступом в интернет<br /> Хорошее настроение<br /> * Форма представления результата<br /> Результаты своей работы представьте с помощью сервиса [https://learningapps.org/ learningapps]<br /> <br /> === Этап 2 ===<br /> <br /> * Ключ<br /> [http://rebus1.com/index.php?item=rebus_generator&amp;skip=8&amp;mode=0&amp;slovo=%D4%CB%CE%D0%C8%D1%D2%C8%CA%C0 Разгадать ребус]<br /> Чтобы узнать задания второго этапа, вам следует разгадать [http://rebus1.com/index.php?item=rebus_generator&amp;skip=8&amp;mode=0&amp;slovo=%D4%CB%CE%D0%C8%D1%D2%C8%CA%C0 ребус]<br /> * Задание<br /> Посмотрите внимательно видео [https://www.youtube.com/watch?v=qHo08WXVYFk интересные факты о цветах] и ответьте на вопросы.<br /> <br /> 1. Что означает название цветка Гладиолус? (меч)<br /> <br /> 2. В каком городе растет самая старая роза в мире? (в Германии)<br /> <br /> 3. Какой цвет орхидеи не удалось произвести? (синий)<br /> <br /> *Необходимые инструменты<br /> Гаджет с выходом в интернет<br /> <br /> * Форма представления результата<br /> <br /> === Этап 3 ===<br /> <br /> * Ключ<br /> [https://www.jigsawplanet.com/?rc=play&amp;pid=2e108b8da6f0 Пазл]<br /> Чтобы узнать задание 3 этапа, собери правильно пазл<br /> <br /> * Задание<br /> 1. Подумай и расскажи, какие цветы называют полезными и почему.<br /> 2. Узнай, какие цветы входят в Красную Книгу Тамбовской области? Оформи рассказ в виде презентации.<br /> *Необходимые инструменты<br /> компьютер или гаджет с доступом в интернет<br /> * Форма представления результата<br /> Презентация<br /> <br /> === Этап 4 ===<br /> <br /> * Ключ<br /> [http://puzzlecup.com/?guess=2BE6C105CE0ABEC9 Кроссворд] Разгадай кросворд, чтобы получить задания 4 этапа<br /> * Задание<br /> Ответь на вопросы<br /> <br /> 1. Какие цветы лечат от сердечных болезней, но могут быть и ядом. ( Ландыши)<br /> <br /> 2. Какие цветы и ее листья используют как лекарство от кашля?( мать и мачеха)<br /> <br /> 3. Какие цветы используют для изготовления духов( роза. ландыш, сирень, нарцисс и др.)<br /> <br /> 4. Какие цветы используют для лечения глазных болезней? ( василек)<br /> <br /> 5. Какие цветы от 99 болезней? ( зверобой)<br /> <br /> Узнай у своих родителей, используют ли они какие либо цветы для лечения в домашних условиях?<br /> *Необходимые инструменты<br /> компьютер или гаджет с доступом в интернет и камерой<br /> * Форма представления результата<br /> Результаты своей работы представьте с помощью сервиса WikiWall<br /> <br /> === Итоговое задание ===<br /> Собрать из полученных на каждом уровне букв слово, на обратной стороне которого можно обнаружить карту &quot;сокровищ&quot;.<br /> Следуя по этой карте, каждая группа сможет собрать составные части букета и составить свой уникальный букет. Каждый букет будет оцениваться по 10-бальной шкале, затем будут распределены призовые места.<br /> <br /> == Продукты взаимодействия в электронной среде ==<br /> *[https://padlet.com/cdotamb4/uhvdb3r74o3t Виртуальная доска]<br /> {{#widget:Iframe<br /> |url=https://padlet.com/cdotamb4/uhvdb3r74o3t<br /> |width=800<br /> |height=350<br /> |border=0<br /> }}<br /> *[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScNiO5j-4hPXBNGtUzDtC_TIiIxFotk8eSMjfyVglj5INdu7A/viewform Анкета &quot;Мир растений&quot;]<br /> {{#widget:Iframe<br /> |url=https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScNiO5j-4hPXBNGtUzDtC_TIiIxFotk8eSMjfyVglj5INdu7A/viewform<br /> |width=800<br /> |height=350<br /> |border=0<br /> }}<br /> *[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1lLfWoCY91OJi0jqXH3UitS7telXJzHzC8A6U2nfzdzo/edit?usp=sharing Таблица ответов анкеты ]<br /> {{#widget:Iframe<br /> |url=https://docs.google.com/spreadsheets/d/1lLfWoCY91OJi0jqXH3UitS7telXJzHzC8A6U2nfzdzo/edit?usp=sharing<br /> |width=800<br /> |height=350<br /> |border=0<br /> }}<br /> *<br /> <br /> == Дидактические материалы в поддержку образовательного квеста==<br /> *[http://rebus1.com/index.php?item=rebus_generator&amp;skip=8&amp;mode=0&amp;slovo=%D4%CB%CE%D0%C8%D1%D2%C8%CA%C0 Ребус]<br /> *[https://www.jigsawplanet.com/?rc=play&amp;pid=2e108b8da6f0 Пазл]<br /> *[http://puzzlecup.com/?guess=2BE6C105CE0ABEC9 Кроссворд]<br /> {{#widget:Iframe<br /> |url=http://puzzlecup.com/?guess=2BE6C105CE0ABEC9<br /> |width=800<br /> |height=350<br /> |border=0<br /> }}<br /> *[https://learningapps.org/display?v=pyrpfys9318 Игра]<br /> {{#widget:Iframe<br /> |url=https://learningapps.org/display?v=pyrpfys9318<br /> |width=800<br /> |height=350<br /> |border=0<br /> }}<br /> *<br /> {{#widget:Iframe<br /> |url=<br /> |width=800<br /> |height=350<br /> |border=0<br /> }}<br /> *<br /> <br /> == Формирующее и итоговое оценивание ==<br /> === 1. Определение потребностей обучающихся ===<br /> *[https://docs.google.com/document/d/1IxY97XIqd1RheTZ0ABAug3--lGzdTVh8UToxg-u17lM/edit Опросник отношений]<br /> *[https://docs.google.com/document/d/1VngvNwJnytko9spVfO3txLAXLG3QoXTbVfAOndwPN7Y/edit Анкета]<br /> <br /> === 2. Развитие самостоятельности и взаимодействия ===<br /> *[https://docs.google.com/document/d/1xfM61SB9andA_FRCQsVR_zPLuPk_mREqxBwS3s4IeZU/edit Оцени свой вклад в работу]<br /> *[https://docs.google.com/document/d/1JGMHAEk3g0sCEzx_d0rLGaKNd5kfHf6V7sCg4LCYP1U/edit Оценка своей работы]<br /> <br /> === 3. Наблюдение за процессом ===<br /> *[https://docs.google.com/document/d/1a2vgHhkkJ8UJQDNQxuZtLyxfSIa3T6C3p3tdBMi9rFU/edit Дневник группы]<br /> *[https://docs.google.com/document/d/19Wbkfy_Qj_qmN1lthxBkQo8zvyAhFvmiKF-cRHX5L-c/edit Доска продвижения]<br /> <br /> === 4. Проверка понимания и поддержки метапознания ===<br /> *[https://docs.google.com/document/d/18v2_TG4LvfJ7WZmYtQbmEh461acRKMuQl9wN_BAacFU/edit Журнал участника квеста]<br /> *[https://docs.google.com/document/d/11X1HfmOR973xW6nJk7f-Kt7QGdNBI6Ibt6guAdb2Gd0/edit Перечень затруднений]<br /> <br /> === 5. Доказательства понимания и умений ===<br /> *[https://docs.google.com/document/d/1infcCrd327vyhKqGW8UohP5jgSsmehKKx8FVM_t2By0/edit Фотоотчет]<br /> *[https://docs.google.com/document/d/1K92MPUpzv_BmopgCT97aMCTfij1tgrPO-liX48cBYoE/edit Готовность группы к защите итогового задания]<br /> <br /> == Дополнительные материалы ==<br /> <br /> [[Категория:Образовательное событие в достижении планируемых метапредметных результатов]]</div>

Беляева Валерия https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BA%D0%B2%D0%B5%D1%81%D1%82._%D0%93%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%BF%D0%B0_04&diff=44585 2018-12-19T20:06:40Z

<p>Беляева Валерия: /* Этап 3 */</p> <hr /> <div>[[|400 px|right]]<br /> == Название квеста ==<br /> '''''Магия цветов'''''<br /> <br /> == Авторы идеи ==<br /> *Беляева Валерия Евгеньевна, учитель химии МАОУ Татановская СОШ<br /> *Новикова Людмила Анатольевна, учитель начальных классов МАОУ Татановская СОШ<br /> *Семенкова Елена Евгеньевна, учитель начальных классов МАОУ Татановская СОШ<br /> <br /> == Тема квеста ==<br /> Изучение особенностей строения и свойств цветковых растений и развитие эстетического вкуса с помощью флористического дизайна<br /> <br /> == Проблемное поле ==<br /> Как создать весеннюю сказку своими руками среди зимы?<br /> <br /> О чем говорят названия цветов?<br /> <br /> Почему цветы - не только лекарство для души, но и целитель для тела.<br /> <br /> == Цель квеста ==<br /> Углубить и расширить знания детей о цветах,научить их видеть прекрасное, воспитывать бережное отношение к природе.<br /> <br /> == Планируемые результаты ==<br /> <br /> === Личностные результаты: ===<br /> <br /> * формирование у учащихся активного и ответственного отношения к окружающей среде<br /> * формирование интереса к познанию природы;<br /> * формирование творческих и коммуникативных способностей учащихся;<br /> * развитие эстетического сознания , творческой деятельности эстетического характера.<br /> <br /> === Метапредметные результаты: ===<br /> <br /> *умение самостоятельно определять цели своего обучения; <br /> *умение самостоятельно планировать пути достижения целей, в том числе альтернативные, осознанно выбирать наиболее эффективные способы решения учебных и познавательных задач;<br /> *умение оценивать правильность выполнения учебной задачи, собственные возможности её решения;<br /> *владение основами самоконтроля, самооценки, принятия решений и осуществления осознанного выбора в учебной и познавательной деятельности; <br /> *умение организовывать учебное сотрудничество и совместную деятельность с учителем и сверстниками; <br /> *формирование и развитие экологического мышления, умение применять его в познавательной, коммуникативной, социальной практике и профессиональной ориентации.<br /> <br /> === Предметные результаты: ===<br /> <br /> *освоенные обучающимися в ходе изучения учебного предмета умения специфические для данной предметной области, виды деятельности по получению нового знания в рамках учебного предмета, его преобразованию и применению в учебных, учебно-проектных и социально-проектных ситуациях, формирование научного типа мышления, научных представлений о ключевых теориях, типах и видах отношений, владение научной терминологией, ключевыми понятиями, методами и приемами.<br /> <br /> == Возраст участников, межпредметные связи ==<br /> 9-10 лет<br /> Биология, экология, окружающий мир, русский язык, изобразительное искусство<br /> <br /> == Образовательное пространство ==<br /> Кабинет биологии, студия флористического дизайна<br /> <br /> == Введение: сюжет, роли. Маршрутный лист ==<br /> <br /> '''''Сюжетная линия для учащихся.'''''<br /> <br /> Цветы –украшение нашей Земли. Нет ничего на Земле прекраснее и нежнее цветов. Цветы помогают нам и в горести и в радости. Они поднимают настроение, заставляют улыбаться, делают нас добрее и чувствительнее. <br /> <br /> Цветы, как люди, на добро щедры. <br /> <br /> И щедро нежность людям отдавая,<br /> <br /> Они цветут, сердца отогревая,<br /> <br /> Как маленькие теплые костры.<br /> <br /> Каких только цветов нет на Земле. Человек всегда старается окружить себя цветами. Наш квест посвящен цветам!<br /> В ходе квеста вам предстоит выполнить множество заданий и преодолеть препятствия. За каждое успешно выполненное задание ваша команда получит букву, из которой в дальнейшем вы сможете собрать карту &quot;Флористических сокровищ&quot;.<br /> <br /> В заключение игры из полученных букв дети составляют ключевое слово «ФЛОРА». Склеив полученный лист скотчем, и перевернув его, они получат схему расположения с отметкой, где спрятаны «флористические сокровища» и составят свой креативный флористический букет. Победитель квеста будет определен по результатам открытого интернет-голосования.<br /> <br /> {{#widget:Iframe<br /> |url=<br /> |width=800<br /> |height=350<br /> |border=0<br /> }}<br /> <br /> == Сценарный план квеста ==<br /> *[https://www.mindmeister.com/1190320858 Ментальная карта для организаторов]<br /> {{#widget:Iframe<br /> |url=https://www.mindmeister.com/1190320858<br /> |width=800<br /> |height=350<br /> |border=0<br /> }}<br /> <br /> === Этап 1 ===<br /> <br /> * Ключ<br /> [https://learningapps.org/display?v=pyrpfys9318 Соотнести часть цветка с картинкой]<br /> <br /> <br /> * Задание<br /> Ответив на вопросы викторины « Какой это цветок?», вы получите 1 букву.<br /> <br /> 1. Царица цветов. ( Роза)<br /> <br /> 2. Он желтым цветком распускается, после цветения сдувается ( одуванчик)<br /> <br /> 3. Какой цветок связан со словом мед ( медуница)<br /> <br /> 4. Белый лепесток, посередине желток ( ромашка)<br /> <br /> 5. Голубенький, чистый этот цветок, а рядом сквозистый, последний снежок. ( Подснежник)<br /> <br /> <br /> *Необходимые инструменты<br /> Компьютер или гаджет с доступом в интернет<br /> Хорошее настроение<br /> * Форма представления результата<br /> Результаты своей работы представьте с помощью сервиса [https://learningapps.org/ learningapps]<br /> <br /> === Этап 2 ===<br /> <br /> * Ключ<br /> [http://rebus1.com/index.php?item=rebus_generator&amp;skip=8&amp;mode=0&amp;slovo=%D4%CB%CE%D0%C8%D1%D2%C8%CA%C0 Разгадать ребус]<br /> Чтобы узнать задания второго этапа, вам следует разгадать [http://rebus1.com/index.php?item=rebus_generator&amp;skip=8&amp;mode=0&amp;slovo=%D4%CB%CE%D0%C8%D1%D2%C8%CA%C0 ребус]<br /> * Задание<br /> Посмотрите внимательно видео [https://www.youtube.com/watch?v=qHo08WXVYFk интересные факты о цветах] и ответьте на вопросы.<br /> <br /> 1. Что означает название цветка Гладиолус? (меч)<br /> <br /> 2. В каком городе растет самая старая роза в мире? (в Германии)<br /> <br /> 3. Какой цвет орхидеи не удалось произвести? (синий)<br /> <br /> *Необходимые инструменты<br /> Гаджет с выходом в интернет<br /> <br /> * Форма представления результата<br /> <br /> === Этап 3 ===<br /> <br /> * Ключ<br /> [https://www.jigsawplanet.com/?rc=play&amp;pid=2e108b8da6f0 Пазл]<br /> Чтобы узнать задание 3 этапа, собери правильно пазл<br /> <br /> * Задание<br /> 1. Подумай и расскажи, какие цветы называют полезными и почему.<br /> 2. Узнай, какие цветы входят в Красную Книгу Тамбовской области? Оформи рассказ в виде презентации.<br /> *Необходимые инструменты<br /> компьютер или гаджет с доступом в интернет<br /> * Форма представления результата<br /> Презентация<br /> <br /> === Этап 4 ===<br /> <br /> * Ключ<br /> Фрагмент карты с буквой<br /> * Задание<br /> Разгадайте кроссворд [http://puzzlecup.com/crossword-ru/?guess=2BE6C105CE0ABEC9 Строение цветка ] и вы получите ключ.<br /> <br /> *Необходимые инструменты<br /> компьютер или гаджет с доступом в интернет и камерой<br /> * Форма представления результата<br /> Результаты своей работы представьте с помощью сервиса WikiWall<br /> <br /> === Итоговое задание ===<br /> Собрать из полученных на каждом уровне букв слово, на обратной стороне которого можно обнаружить карту &quot;сокровищ&quot;.<br /> Следуя по этой карте, каждая группа сможет собрать составные части букета и составить свой уникальный букет. Каждый букет будет оцениваться по 10-бальной шкале, затем будут распределены призовые места.<br /> <br /> == Продукты взаимодействия в электронной среде ==<br /> *[https://padlet.com/cdotamb4/uhvdb3r74o3t Виртуальная доска]<br /> {{#widget:Iframe<br /> |url=https://padlet.com/cdotamb4/uhvdb3r74o3t<br /> |width=800<br /> |height=350<br /> |border=0<br /> }}<br /> *[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScNiO5j-4hPXBNGtUzDtC_TIiIxFotk8eSMjfyVglj5INdu7A/viewform Анкета &quot;Мир растений&quot;]<br /> {{#widget:Iframe<br /> |url=https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScNiO5j-4hPXBNGtUzDtC_TIiIxFotk8eSMjfyVglj5INdu7A/viewform<br /> |width=800<br /> |height=350<br /> |border=0<br /> }}<br /> *[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1lLfWoCY91OJi0jqXH3UitS7telXJzHzC8A6U2nfzdzo/edit?usp=sharing Таблица ответов анкеты ]<br /> {{#widget:Iframe<br /> |url=https://docs.google.com/spreadsheets/d/1lLfWoCY91OJi0jqXH3UitS7telXJzHzC8A6U2nfzdzo/edit?usp=sharing<br /> |width=800<br /> |height=350<br /> |border=0<br /> }}<br /> *<br /> <br /> == Дидактические материалы в поддержку образовательного квеста==<br /> *[http://rebus1.com/index.php?item=rebus_generator&amp;skip=8&amp;mode=0&amp;slovo=%D4%CB%CE%D0%C8%D1%D2%C8%CA%C0 Ребус]<br /> *[https://www.jigsawplanet.com/?rc=play&amp;pid=2e108b8da6f0 Пазл]<br /> *[http://puzzlecup.com/?guess=2BE6C105CE0ABEC9 Кроссворд]<br /> {{#widget:Iframe<br /> |url=http://puzzlecup.com/?guess=2BE6C105CE0ABEC9<br /> |width=800<br /> |height=350<br /> |border=0<br /> }}<br /> *[https://learningapps.org/display?v=pyrpfys9318 Игра]<br /> {{#widget:Iframe<br /> |url=https://learningapps.org/display?v=pyrpfys9318<br /> |width=800<br /> |height=350<br /> |border=0<br /> }}<br /> *<br /> {{#widget:Iframe<br /> |url=<br /> |width=800<br /> |height=350<br /> |border=0<br /> }}<br /> *<br /> <br /> == Формирующее и итоговое оценивание ==<br /> === 1. Определение потребностей обучающихся ===<br /> *[https://docs.google.com/document/d/1IxY97XIqd1RheTZ0ABAug3--lGzdTVh8UToxg-u17lM/edit Опросник отношений]<br /> *[https://docs.google.com/document/d/1VngvNwJnytko9spVfO3txLAXLG3QoXTbVfAOndwPN7Y/edit Анкета]<br /> <br /> === 2. Развитие самостоятельности и взаимодействия ===<br /> *[https://docs.google.com/document/d/1xfM61SB9andA_FRCQsVR_zPLuPk_mREqxBwS3s4IeZU/edit Оцени свой вклад в работу]<br /> *[https://docs.google.com/document/d/1JGMHAEk3g0sCEzx_d0rLGaKNd5kfHf6V7sCg4LCYP1U/edit Оценка своей работы]<br /> <br /> === 3. Наблюдение за процессом ===<br /> *[https://docs.google.com/document/d/1a2vgHhkkJ8UJQDNQxuZtLyxfSIa3T6C3p3tdBMi9rFU/edit Дневник группы]<br /> *[https://docs.google.com/document/d/19Wbkfy_Qj_qmN1lthxBkQo8zvyAhFvmiKF-cRHX5L-c/edit Доска продвижения]<br /> <br /> === 4. Проверка понимания и поддержки метапознания ===<br /> *[https://docs.google.com/document/d/18v2_TG4LvfJ7WZmYtQbmEh461acRKMuQl9wN_BAacFU/edit Журнал участника квеста]<br /> *[https://docs.google.com/document/d/11X1HfmOR973xW6nJk7f-Kt7QGdNBI6Ibt6guAdb2Gd0/edit Перечень затруднений]<br /> <br /> === 5. Доказательства понимания и умений ===<br /> *[https://docs.google.com/document/d/1infcCrd327vyhKqGW8UohP5jgSsmehKKx8FVM_t2By0/edit Фотоотчет]<br /> *[https://docs.google.com/document/d/1K92MPUpzv_BmopgCT97aMCTfij1tgrPO-liX48cBYoE/edit Готовность группы к защите итогового задания]<br /> <br /> == Дополнительные материалы ==<br /> <br /> [[Категория:Образовательное событие в достижении планируемых метапредметных результатов]]</div>

Беляева Валерия https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BA%D0%B2%D0%B5%D1%81%D1%82._%D0%93%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%BF%D0%B0_04&diff=44584 2018-12-19T20:03:45Z

<p>Беляева Валерия: /* Этап 2 */</p> <hr /> <div>[[|400 px|right]]<br /> == Название квеста ==<br /> '''''Магия цветов'''''<br /> <br /> == Авторы идеи ==<br /> *Беляева Валерия Евгеньевна, учитель химии МАОУ Татановская СОШ<br /> *Новикова Людмила Анатольевна, учитель начальных классов МАОУ Татановская СОШ<br /> *Семенкова Елена Евгеньевна, учитель начальных классов МАОУ Татановская СОШ<br /> <br /> == Тема квеста ==<br /> Изучение особенностей строения и свойств цветковых растений и развитие эстетического вкуса с помощью флористического дизайна<br /> <br /> == Проблемное поле ==<br /> Как создать весеннюю сказку своими руками среди зимы?<br /> <br /> О чем говорят названия цветов?<br /> <br /> Почему цветы - не только лекарство для души, но и целитель для тела.<br /> <br /> == Цель квеста ==<br /> Углубить и расширить знания детей о цветах,научить их видеть прекрасное, воспитывать бережное отношение к природе.<br /> <br /> == Планируемые результаты ==<br /> <br /> === Личностные результаты: ===<br /> <br /> * формирование у учащихся активного и ответственного отношения к окружающей среде<br /> * формирование интереса к познанию природы;<br /> * формирование творческих и коммуникативных способностей учащихся;<br /> * развитие эстетического сознания , творческой деятельности эстетического характера.<br /> <br /> === Метапредметные результаты: ===<br /> <br /> *умение самостоятельно определять цели своего обучения; <br /> *умение самостоятельно планировать пути достижения целей, в том числе альтернативные, осознанно выбирать наиболее эффективные способы решения учебных и познавательных задач;<br /> *умение оценивать правильность выполнения учебной задачи, собственные возможности её решения;<br /> *владение основами самоконтроля, самооценки, принятия решений и осуществления осознанного выбора в учебной и познавательной деятельности; <br /> *умение организовывать учебное сотрудничество и совместную деятельность с учителем и сверстниками; <br /> *формирование и развитие экологического мышления, умение применять его в познавательной, коммуникативной, социальной практике и профессиональной ориентации.<br /> <br /> === Предметные результаты: ===<br /> <br /> *освоенные обучающимися в ходе изучения учебного предмета умения специфические для данной предметной области, виды деятельности по получению нового знания в рамках учебного предмета, его преобразованию и применению в учебных, учебно-проектных и социально-проектных ситуациях, формирование научного типа мышления, научных представлений о ключевых теориях, типах и видах отношений, владение научной терминологией, ключевыми понятиями, методами и приемами.<br /> <br /> == Возраст участников, межпредметные связи ==<br /> 9-10 лет<br /> Биология, экология, окружающий мир, русский язык, изобразительное искусство<br /> <br /> == Образовательное пространство ==<br /> Кабинет биологии, студия флористического дизайна<br /> <br /> == Введение: сюжет, роли. Маршрутный лист ==<br /> <br /> '''''Сюжетная линия для учащихся.'''''<br /> <br /> Цветы –украшение нашей Земли. Нет ничего на Земле прекраснее и нежнее цветов. Цветы помогают нам и в горести и в радости. Они поднимают настроение, заставляют улыбаться, делают нас добрее и чувствительнее. <br /> <br /> Цветы, как люди, на добро щедры. <br /> <br /> И щедро нежность людям отдавая,<br /> <br /> Они цветут, сердца отогревая,<br /> <br /> Как маленькие теплые костры.<br /> <br /> Каких только цветов нет на Земле. Человек всегда старается окружить себя цветами. Наш квест посвящен цветам!<br /> В ходе квеста вам предстоит выполнить множество заданий и преодолеть препятствия. За каждое успешно выполненное задание ваша команда получит букву, из которой в дальнейшем вы сможете собрать карту &quot;Флористических сокровищ&quot;.<br /> <br /> В заключение игры из полученных букв дети составляют ключевое слово «ФЛОРА». Склеив полученный лист скотчем, и перевернув его, они получат схему расположения с отметкой, где спрятаны «флористические сокровища» и составят свой креативный флористический букет. Победитель квеста будет определен по результатам открытого интернет-голосования.<br /> <br /> {{#widget:Iframe<br /> |url=<br /> |width=800<br /> |height=350<br /> |border=0<br /> }}<br /> <br /> == Сценарный план квеста ==<br /> *[https://www.mindmeister.com/1190320858 Ментальная карта для организаторов]<br /> {{#widget:Iframe<br /> |url=https://www.mindmeister.com/1190320858<br /> |width=800<br /> |height=350<br /> |border=0<br /> }}<br /> <br /> === Этап 1 ===<br /> <br /> * Ключ<br /> [https://learningapps.org/display?v=pyrpfys9318 Соотнести часть цветка с картинкой]<br /> <br /> <br /> * Задание<br /> Ответив на вопросы викторины « Какой это цветок?», вы получите 1 букву.<br /> <br /> 1. Царица цветов. ( Роза)<br /> <br /> 2. Он желтым цветком распускается, после цветения сдувается ( одуванчик)<br /> <br /> 3. Какой цветок связан со словом мед ( медуница)<br /> <br /> 4. Белый лепесток, посередине желток ( ромашка)<br /> <br /> 5. Голубенький, чистый этот цветок, а рядом сквозистый, последний снежок. ( Подснежник)<br /> <br /> <br /> *Необходимые инструменты<br /> Компьютер или гаджет с доступом в интернет<br /> Хорошее настроение<br /> * Форма представления результата<br /> Результаты своей работы представьте с помощью сервиса [https://learningapps.org/ learningapps]<br /> <br /> === Этап 2 ===<br /> <br /> * Ключ<br /> [http://rebus1.com/index.php?item=rebus_generator&amp;skip=8&amp;mode=0&amp;slovo=%D4%CB%CE%D0%C8%D1%D2%C8%CA%C0 Разгадать ребус]<br /> Чтобы узнать задания второго этапа, вам следует разгадать [http://rebus1.com/index.php?item=rebus_generator&amp;skip=8&amp;mode=0&amp;slovo=%D4%CB%CE%D0%C8%D1%D2%C8%CA%C0 ребус]<br /> * Задание<br /> Посмотрите внимательно видео [https://www.youtube.com/watch?v=qHo08WXVYFk интересные факты о цветах] и ответьте на вопросы.<br /> <br /> 1. Что означает название цветка Гладиолус? (меч)<br /> <br /> 2. В каком городе растет самая старая роза в мире? (в Германии)<br /> <br /> 3. Какой цвет орхидеи не удалось произвести? (синий)<br /> <br /> *Необходимые инструменты<br /> Гаджет с выходом в интернет<br /> <br /> * Форма представления результата<br /> <br /> === Этап 3 ===<br /> <br /> * Ключ<br /> Фрагмент карты с буквой<br /> <br /> * Задание<br /> 1. Собери правильно пазл [https://www.jigsawplanet.com/?rc=play&amp;pid=2e108b8da6f0 Букет цветов].<br /> <br /> 2. Подумай и расскажи, какие цветы называют полезными и почему.<br /> <br /> *Необходимые инструменты<br /> компьютер или гаджет с доступом в интернет<br /> * Форма представления результата<br /> Результаты своей работы представьте с помощью сервиса WikiWall<br /> <br /> === Этап 4 ===<br /> <br /> * Ключ<br /> Фрагмент карты с буквой<br /> * Задание<br /> Разгадайте кроссворд [http://puzzlecup.com/crossword-ru/?guess=2BE6C105CE0ABEC9 Строение цветка ] и вы получите ключ.<br /> <br /> *Необходимые инструменты<br /> компьютер или гаджет с доступом в интернет и камерой<br /> * Форма представления результата<br /> Результаты своей работы представьте с помощью сервиса WikiWall<br /> <br /> === Итоговое задание ===<br /> Собрать из полученных на каждом уровне букв слово, на обратной стороне которого можно обнаружить карту &quot;сокровищ&quot;.<br /> Следуя по этой карте, каждая группа сможет собрать составные части букета и составить свой уникальный букет. Каждый букет будет оцениваться по 10-бальной шкале, затем будут распределены призовые места.<br /> <br /> == Продукты взаимодействия в электронной среде ==<br /> *[https://padlet.com/cdotamb4/uhvdb3r74o3t Виртуальная доска]<br /> {{#widget:Iframe<br /> |url=https://padlet.com/cdotamb4/uhvdb3r74o3t<br /> |width=800<br /> |height=350<br /> |border=0<br /> }}<br /> *[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScNiO5j-4hPXBNGtUzDtC_TIiIxFotk8eSMjfyVglj5INdu7A/viewform Анкета &quot;Мир растений&quot;]<br /> {{#widget:Iframe<br /> |url=https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScNiO5j-4hPXBNGtUzDtC_TIiIxFotk8eSMjfyVglj5INdu7A/viewform<br /> |width=800<br /> |height=350<br /> |border=0<br /> }}<br /> *[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1lLfWoCY91OJi0jqXH3UitS7telXJzHzC8A6U2nfzdzo/edit?usp=sharing Таблица ответов анкеты ]<br /> {{#widget:Iframe<br /> |url=https://docs.google.com/spreadsheets/d/1lLfWoCY91OJi0jqXH3UitS7telXJzHzC8A6U2nfzdzo/edit?usp=sharing<br /> |width=800<br /> |height=350<br /> |border=0<br /> }}<br /> *<br /> <br /> == Дидактические материалы в поддержку образовательного квеста==<br /> *[http://rebus1.com/index.php?item=rebus_generator&amp;skip=8&amp;mode=0&amp;slovo=%D4%CB%CE%D0%C8%D1%D2%C8%CA%C0 Ребус]<br /> *[https://www.jigsawplanet.com/?rc=play&amp;pid=2e108b8da6f0 Пазл]<br /> *[http://puzzlecup.com/?guess=2BE6C105CE0ABEC9 Кроссворд]<br /> {{#widget:Iframe<br /> |url=http://puzzlecup.com/?guess=2BE6C105CE0ABEC9<br /> |width=800<br /> |height=350<br /> |border=0<br /> }}<br /> *[https://learningapps.org/display?v=pyrpfys9318 Игра]<br /> {{#widget:Iframe<br /> |url=https://learningapps.org/display?v=pyrpfys9318<br /> |width=800<br /> |height=350<br /> |border=0<br /> }}<br /> *<br /> {{#widget:Iframe<br /> |url=<br /> |width=800<br /> |height=350<br /> |border=0<br /> }}<br /> *<br /> <br /> == Формирующее и итоговое оценивание ==<br /> === 1. Определение потребностей обучающихся ===<br /> *[https://docs.google.com/document/d/1IxY97XIqd1RheTZ0ABAug3--lGzdTVh8UToxg-u17lM/edit Опросник отношений]<br /> *[https://docs.google.com/document/d/1VngvNwJnytko9spVfO3txLAXLG3QoXTbVfAOndwPN7Y/edit Анкета]<br /> <br /> === 2. Развитие самостоятельности и взаимодействия ===<br /> *[https://docs.google.com/document/d/1xfM61SB9andA_FRCQsVR_zPLuPk_mREqxBwS3s4IeZU/edit Оцени свой вклад в работу]<br /> *[https://docs.google.com/document/d/1JGMHAEk3g0sCEzx_d0rLGaKNd5kfHf6V7sCg4LCYP1U/edit Оценка своей работы]<br /> <br /> === 3. Наблюдение за процессом ===<br /> *[https://docs.google.com/document/d/1a2vgHhkkJ8UJQDNQxuZtLyxfSIa3T6C3p3tdBMi9rFU/edit Дневник группы]<br /> *[https://docs.google.com/document/d/19Wbkfy_Qj_qmN1lthxBkQo8zvyAhFvmiKF-cRHX5L-c/edit Доска продвижения]<br /> <br /> === 4. Проверка понимания и поддержки метапознания ===<br /> *[https://docs.google.com/document/d/18v2_TG4LvfJ7WZmYtQbmEh461acRKMuQl9wN_BAacFU/edit Журнал участника квеста]<br /> *[https://docs.google.com/document/d/11X1HfmOR973xW6nJk7f-Kt7QGdNBI6Ibt6guAdb2Gd0/edit Перечень затруднений]<br /> <br /> === 5. Доказательства понимания и умений ===<br /> *[https://docs.google.com/document/d/1infcCrd327vyhKqGW8UohP5jgSsmehKKx8FVM_t2By0/edit Фотоотчет]<br /> *[https://docs.google.com/document/d/1K92MPUpzv_BmopgCT97aMCTfij1tgrPO-liX48cBYoE/edit Готовность группы к защите итогового задания]<br /> <br /> == Дополнительные материалы ==<br /> <br /> [[Категория:Образовательное событие в достижении планируемых метапредметных результатов]]</div>

Беляева Валерия https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BA%D0%B2%D0%B5%D1%81%D1%82._%D0%93%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%BF%D0%B0_04&diff=44450 2018-12-19T11:55:27Z

<p>Беляева Валерия: /* Дидактические материалы в поддержку образовательного квеста */</p> <hr /> <div>[[|400 px|right]]<br /> == Название квеста ==<br /> '''''Магия цветов'''''<br /> <br /> == Авторы идеи ==<br /> *Беляева Валерия Евгеньевна, учитель химии МАОУ Татановская СОШ<br /> *Новикова Людмила Анатольевна, учитель начальных классов МАОУ Татановская СОШ<br /> *Семенкова Елена Евгеньевна, учитель начальных классов МАОУ Татановская СОШ<br /> <br /> == Тема квеста ==<br /> Изучение особенностей строения и свойств цветковых растений и развитие эстетического вкуса с помощью флористического дизайна<br /> <br /> == Проблемное поле ==<br /> Как создать весеннюю сказку своими руками среди зимы?<br /> <br /> О чем говорят названия цветов?<br /> <br /> Почему цветы - не только лекарство для души, но и целитель для тела.<br /> <br /> == Цель квеста ==<br /> Углубить и расширить знания детей о цветах,научить их видеть прекрасное, воспитывать бережное отношение к природе.<br /> <br /> == Планируемые результаты ==<br /> <br /> === Личностные результаты: ===<br /> <br /> * формирование у учащихся активного и ответственного отношения к окружающей среде<br /> * формирование интереса к познанию природы;<br /> * формирование творческих и коммуникативных способностей учащихся;<br /> * развитие эстетического сознания , творческой деятельности эстетического характера.<br /> <br /> === Метапредметные результаты: ===<br /> <br /> *умение самостоятельно определять цели своего обучения; <br /> *умение самостоятельно планировать пути достижения целей, в том числе альтернативные, осознанно выбирать наиболее эффективные способы решения учебных и познавательных задач;<br /> *умение оценивать правильность выполнения учебной задачи, собственные возможности её решения;<br /> *владение основами самоконтроля, самооценки, принятия решений и осуществления осознанного выбора в учебной и познавательной деятельности; <br /> *умение организовывать учебное сотрудничество и совместную деятельность с учителем и сверстниками; <br /> *формирование и развитие экологического мышления, умение применять его в познавательной, коммуникативной, социальной практике и профессиональной ориентации.<br /> <br /> === Предметные результаты: ===<br /> <br /> *освоенные обучающимися в ходе изучения учебного предмета умения специфические для данной предметной области, виды деятельности по получению нового знания в рамках учебного предмета, его преобразованию и применению в учебных, учебно-проектных и социально-проектных ситуациях, формирование научного типа мышления, научных представлений о ключевых теориях, типах и видах отношений, владение научной терминологией, ключевыми понятиями, методами и приемами.<br /> <br /> == Возраст участников, межпредметные связи ==<br /> 9-10 лет<br /> Биология, экология, окружающий мир, русский язык, изобразительное искусство<br /> <br /> == Образовательное пространство ==<br /> Кабинет биологии, студия флористического дизайна<br /> <br /> == Введение: сюжет, роли. Маршрутный лист ==<br /> <br /> '''''Сюжетная линия для учащихся.'''''<br /> <br /> Цветы –украшение нашей Земли. Нет ничего на Земле прекраснее и нежнее цветов. Цветы помогают нам и в горести и в радости. Они поднимают настроение, заставляют улыбаться, делают нас добрее и чувствительнее. <br /> <br /> Цветы, как люди, на добро щедры. <br /> <br /> И щедро нежность людям отдавая,<br /> <br /> Они цветут, сердца отогревая,<br /> <br /> Как маленькие теплые костры.<br /> <br /> Каких только цветов нет на Земле. Человек всегда старается окружить себя цветами. Наш квест посвящен цветам!<br /> В ходе квеста вам предстоит выполнить множество заданий и преодолеть препятствия. За каждое успешно выполненное задание ваша команда получит букву, из которой в дальнейшем вы сможете собрать карту &quot;Флористических сокровищ&quot;.<br /> <br /> В заключение игры из полученных букв дети составляют ключевое слово «ФЛОРА». Склеив полученный лист скотчем, и перевернув его, они получат схему расположения с отметкой, где спрятаны «флористические сокровища» и составят свой креативный флористический букет. Победитель квеста будет определен по результатам открытого интернет-голосования.<br /> <br /> {{#widget:Iframe<br /> |url=<br /> |width=800<br /> |height=350<br /> |border=0<br /> }}<br /> <br /> == Сценарный план квеста ==<br /> *[https://www.mindmeister.com/1190320858 Ментальная карта для организаторов]<br /> {{#widget:Iframe<br /> |url=https://www.mindmeister.com/1190320858<br /> |width=800<br /> |height=350<br /> |border=0<br /> }}<br /> <br /> === Этап 1 ===<br /> <br /> * Ключ<br /> [https://learningapps.org/display?v=pyrpfys9318 Соотнести часть цветка с картинкой]<br /> <br /> <br /> * Задание<br /> Ответив на вопросы викторины « Какой это цветок?», вы получите 1 букву.<br /> <br /> 1. Царица цветов. ( Роза)<br /> <br /> 2. Он желтым цветком распускается, после цветения сдувается ( одуванчик)<br /> <br /> 3. Какой цветок связан со словом мед ( медуница)<br /> <br /> 4. Белый лепесток, посередине желток ( ромашка)<br /> <br /> 5. Голубенький, чистый этот цветок, а рядом сквозистый, последний снежок. ( Подснежник)<br /> <br /> <br /> *Необходимые инструменты<br /> Компьютер или гаджет с доступом в интернет<br /> Хорошее настроение<br /> * Форма представления результата<br /> Результаты своей работы представьте с помощью сервиса [https://learningapps.org/ learningapps]<br /> <br /> === Этап 2 ===<br /> <br /> * Ключ<br /> Фрагмент карты с буквой<br /> Чтобы узнать задания второго этапа, вам следует разгадать [http://rebus1.com/index.php?item=rebus_generator&amp;skip=8&amp;mode=0&amp;slovo=%D4%CB%CE%D0%C8%D1%D2%C8%CA%C0 ребус]<br /> * Задание<br /> Посмотрите внимательно видео [https://www.youtube.com/watch?v=qHo08WXVYFk интересные факты о цветах] и ответьте на вопросы.<br /> <br /> 1. Что означает название цветка Гладиолус? (меч)<br /> <br /> 2. В каком городе растет самая старая роза в мире? (в Германии)<br /> <br /> 3. Какой цвет орхидеи не удалось произвести? (синий)<br /> <br /> *Необходимые инструменты<br /> <br /> * Форма представления результата<br /> <br /> === Этап 3 ===<br /> <br /> * Ключ<br /> Фрагмент карты с буквой<br /> <br /> * Задание<br /> 1. Собери правильно пазл [https://www.jigsawplanet.com/?rc=play&amp;pid=2e108b8da6f0 Букет цветов].<br /> <br /> 2. Подумай и расскажи, какие цветы называют полезными и почему.<br /> <br /> *Необходимые инструменты<br /> компьютер или гаджет с доступом в интернет<br /> * Форма представления результата<br /> Результаты своей работы представьте с помощью сервиса WikiWall<br /> <br /> === Этап 4 ===<br /> <br /> * Ключ<br /> Фрагмент карты с буквой<br /> * Задание<br /> Разгадайте кроссворд [http://puzzlecup.com/crossword-ru/?guess=2BE6C105CE0ABEC9 Строение цветка ] и вы получите ключ.<br /> <br /> *Необходимые инструменты<br /> компьютер или гаджет с доступом в интернет и камерой<br /> * Форма представления результата<br /> Результаты своей работы представьте с помощью сервиса WikiWall<br /> <br /> === Итоговое задание ===<br /> Собрать из полученных на каждом уровне букв слово, на обратной стороне которого можно обнаружить карту &quot;сокровищ&quot;.<br /> Следуя по этой карте, каждая группа сможет собрать составные части букета и составить свой уникальный букет. Каждый букет будет оцениваться по 10-бальной шкале, затем будут распределены призовые места.<br /> <br /> == Продукты взаимодействия в электронной среде ==<br /> *[https://padlet.com/cdotamb4/uhvdb3r74o3t Виртуальная доска]<br /> {{#widget:Iframe<br /> |url=https://padlet.com/cdotamb4/uhvdb3r74o3t<br /> |width=800<br /> |height=350<br /> |border=0<br /> }}<br /> *[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScNiO5j-4hPXBNGtUzDtC_TIiIxFotk8eSMjfyVglj5INdu7A/viewform Анкета &quot;Мир растений&quot;]<br /> {{#widget:Iframe<br /> |url=https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScNiO5j-4hPXBNGtUzDtC_TIiIxFotk8eSMjfyVglj5INdu7A/viewform<br /> |width=800<br /> |height=350<br /> |border=0<br /> }}<br /> *[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1lLfWoCY91OJi0jqXH3UitS7telXJzHzC8A6U2nfzdzo/edit?usp=sharing Таблица ответов анкеты ]<br /> {{#widget:Iframe<br /> |url=https://docs.google.com/spreadsheets/d/1lLfWoCY91OJi0jqXH3UitS7telXJzHzC8A6U2nfzdzo/edit?usp=sharing<br /> |width=800<br /> |height=350<br /> |border=0<br /> }}<br /> *<br /> <br /> == Дидактические материалы в поддержку образовательного квеста==<br /> *[http://rebus1.com/index.php?item=rebus_generator&amp;skip=8&amp;mode=0&amp;slovo=%D4%CB%CE%D0%C8%D1%D2%C8%CA%C0 Ребус]<br /> *[https://www.jigsawplanet.com/?rc=play&amp;pid=2e108b8da6f0 Пазл]<br /> *[http://puzzlecup.com/?guess=2BE6C105CE0ABEC9 Кроссворд]<br /> {{#widget:Iframe<br /> |url=http://puzzlecup.com/?guess=2BE6C105CE0ABEC9<br /> |width=800<br /> |height=350<br /> |border=0<br /> }}<br /> *[https://learningapps.org/display?v=pyrpfys9318 Игра]<br /> {{#widget:Iframe<br /> |url=https://learningapps.org/display?v=pyrpfys9318<br /> |width=800<br /> |height=350<br /> |border=0<br /> }}<br /> *<br /> {{#widget:Iframe<br /> |url=<br /> |width=800<br /> |height=350<br /> |border=0<br /> }}<br /> *<br /> <br /> == Формирующее и итоговое оценивание ==<br /> === 1. Определение потребностей обучающихся ===<br /> *[https://docs.google.com/document/d/1IxY97XIqd1RheTZ0ABAug3--lGzdTVh8UToxg-u17lM/edit Опросник отношений]<br /> *[https://docs.google.com/document/d/1VngvNwJnytko9spVfO3txLAXLG3QoXTbVfAOndwPN7Y/edit Анкета]<br /> <br /> === 2. Развитие самостоятельности и взаимодействия ===<br /> *[https://docs.google.com/document/d/1xfM61SB9andA_FRCQsVR_zPLuPk_mREqxBwS3s4IeZU/edit Оцени свой вклад в работу]<br /> *[https://docs.google.com/document/d/1JGMHAEk3g0sCEzx_d0rLGaKNd5kfHf6V7sCg4LCYP1U/edit Оценка своей работы]<br /> <br /> === 3. Наблюдение за процессом ===<br /> *[https://docs.google.com/document/d/1a2vgHhkkJ8UJQDNQxuZtLyxfSIa3T6C3p3tdBMi9rFU/edit Дневник группы]<br /> *[https://docs.google.com/document/d/19Wbkfy_Qj_qmN1lthxBkQo8zvyAhFvmiKF-cRHX5L-c/edit Доска продвижения]<br /> <br /> === 4. Проверка понимания и поддержки метапознания ===<br /> *[https://docs.google.com/document/d/18v2_TG4LvfJ7WZmYtQbmEh461acRKMuQl9wN_BAacFU/edit Журнал участника квеста]<br /> *[https://docs.google.com/document/d/11X1HfmOR973xW6nJk7f-Kt7QGdNBI6Ibt6guAdb2Gd0/edit Перечень затруднений]<br /> <br /> === 5. Доказательства понимания и умений ===<br /> *[https://docs.google.com/document/d/1infcCrd327vyhKqGW8UohP5jgSsmehKKx8FVM_t2By0/edit Фотоотчет]<br /> *[https://docs.google.com/document/d/1K92MPUpzv_BmopgCT97aMCTfij1tgrPO-liX48cBYoE/edit Готовность группы к защите итогового задания]<br /> <br /> == Дополнительные материалы ==<br /> <br /> [[Категория:Образовательное событие в достижении планируемых метапредметных результатов]]</div>

Беляева Валерия https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BA%D0%B2%D0%B5%D1%81%D1%82._%D0%93%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%BF%D0%B0_04&diff=44446 2018-12-19T11:50:27Z

<p>Беляева Валерия: /* Дидактические материалы в поддержку образовательного квеста */</p> <hr /> <div>[[|400 px|right]]<br /> == Название квеста ==<br /> '''''Магия цветов'''''<br /> <br /> == Авторы идеи ==<br /> *Беляева Валерия Евгеньевна, учитель химии МАОУ Татановская СОШ<br /> *Новикова Людмила Анатольевна, учитель начальных классов МАОУ Татановская СОШ<br /> *Семенкова Елена Евгеньевна, учитель начальных классов МАОУ Татановская СОШ<br /> <br /> == Тема квеста ==<br /> Изучение особенностей строения и свойств цветковых растений и развитие эстетического вкуса с помощью флористического дизайна<br /> <br /> == Проблемное поле ==<br /> Как создать весеннюю сказку своими руками среди зимы?<br /> <br /> О чем говорят названия цветов?<br /> <br /> Почему цветы - не только лекарство для души, но и целитель для тела.<br /> <br /> == Цель квеста ==<br /> Углубить и расширить знания детей о цветах,научить их видеть прекрасное, воспитывать бережное отношение к природе.<br /> <br /> == Планируемые результаты ==<br /> <br /> === Личностные результаты: ===<br /> <br /> * формирование у учащихся активного и ответственного отношения к окружающей среде<br /> * формирование интереса к познанию природы;<br /> * формирование творческих и коммуникативных способностей учащихся;<br /> * развитие эстетического сознания , творческой деятельности эстетического характера.<br /> <br /> === Метапредметные результаты: ===<br /> <br /> *умение самостоятельно определять цели своего обучения; <br /> *умение самостоятельно планировать пути достижения целей, в том числе альтернативные, осознанно выбирать наиболее эффективные способы решения учебных и познавательных задач;<br /> *умение оценивать правильность выполнения учебной задачи, собственные возможности её решения;<br /> *владение основами самоконтроля, самооценки, принятия решений и осуществления осознанного выбора в учебной и познавательной деятельности; <br /> *умение организовывать учебное сотрудничество и совместную деятельность с учителем и сверстниками; <br /> *формирование и развитие экологического мышления, умение применять его в познавательной, коммуникативной, социальной практике и профессиональной ориентации.<br /> <br /> === Предметные результаты: ===<br /> <br /> *освоенные обучающимися в ходе изучения учебного предмета умения специфические для данной предметной области, виды деятельности по получению нового знания в рамках учебного предмета, его преобразованию и применению в учебных, учебно-проектных и социально-проектных ситуациях, формирование научного типа мышления, научных представлений о ключевых теориях, типах и видах отношений, владение научной терминологией, ключевыми понятиями, методами и приемами.<br /> <br /> == Возраст участников, межпредметные связи ==<br /> 9-10 лет<br /> Биология, экология, окружающий мир, русский язык, изобразительное искусство<br /> <br /> == Образовательное пространство ==<br /> Кабинет биологии, студия флористического дизайна<br /> <br /> == Введение: сюжет, роли. Маршрутный лист ==<br /> <br /> '''''Сюжетная линия для учащихся.'''''<br /> <br /> Цветы –украшение нашей Земли. Нет ничего на Земле прекраснее и нежнее цветов. Цветы помогают нам и в горести и в радости. Они поднимают настроение, заставляют улыбаться, делают нас добрее и чувствительнее. <br /> <br /> Цветы, как люди, на добро щедры. <br /> <br /> И щедро нежность людям отдавая,<br /> <br /> Они цветут, сердца отогревая,<br /> <br /> Как маленькие теплые костры.<br /> <br /> Каких только цветов нет на Земле. Человек всегда старается окружить себя цветами. Наш квест посвящен цветам!<br /> В ходе квеста вам предстоит выполнить множество заданий и преодолеть препятствия. За каждое успешно выполненное задание ваша команда получит букву, из которой в дальнейшем вы сможете собрать карту &quot;Флористических сокровищ&quot;.<br /> <br /> В заключение игры из полученных букв дети составляют ключевое слово «ФЛОРА». Склеив полученный лист скотчем, и перевернув его, они получат схему расположения с отметкой, где спрятаны «флористические сокровища» и составят свой креативный флористический букет. Победитель квеста будет определен по результатам открытого интернет-голосования.<br /> <br /> {{#widget:Iframe<br /> |url=<br /> |width=800<br /> |height=350<br /> |border=0<br /> }}<br /> <br /> == Сценарный план квеста ==<br /> *[https://www.mindmeister.com/1190320858 Ментальная карта для организаторов]<br /> {{#widget:Iframe<br /> |url=https://www.mindmeister.com/1190320858<br /> |width=800<br /> |height=350<br /> |border=0<br /> }}<br /> <br /> === Этап 1 ===<br /> <br /> * Ключ<br /> [https://learningapps.org/display?v=pyrpfys9318 Соотнести часть цветка с картинкой]<br /> <br /> <br /> * Задание<br /> Ответив на вопросы викторины « Какой это цветок?», вы получите 1 букву.<br /> <br /> 1. Царица цветов. ( Роза)<br /> <br /> 2. Он желтым цветком распускается, после цветения сдувается ( одуванчик)<br /> <br /> 3. Какой цветок связан со словом мед ( медуница)<br /> <br /> 4. Белый лепесток, посередине желток ( ромашка)<br /> <br /> 5. Голубенький, чистый этот цветок, а рядом сквозистый, последний снежок. ( Подснежник)<br /> <br /> <br /> *Необходимые инструменты<br /> Компьютер или гаджет с доступом в интернет<br /> Хорошее настроение<br /> * Форма представления результата<br /> Результаты своей работы представьте с помощью сервиса [https://learningapps.org/ learningapps]<br /> <br /> === Этап 2 ===<br /> <br /> * Ключ<br /> Фрагмент карты с буквой<br /> Чтобы узнать задания второго этапа, вам следует разгадать [http://rebus1.com/index.php?item=rebus_generator&amp;skip=8&amp;mode=0&amp;slovo=%D4%CB%CE%D0%C8%D1%D2%C8%CA%C0 ребус]<br /> * Задание<br /> Посмотрите внимательно видео [https://www.youtube.com/watch?v=qHo08WXVYFk интересные факты о цветах] и ответьте на вопросы.<br /> <br /> 1. Что означает название цветка Гладиолус? (меч)<br /> <br /> 2. В каком городе растет самая старая роза в мире? (в Германии)<br /> <br /> 3. Какой цвет орхидеи не удалось произвести? (синий)<br /> <br /> *Необходимые инструменты<br /> <br /> * Форма представления результата<br /> <br /> === Этап 3 ===<br /> <br /> * Ключ<br /> Фрагмент карты с буквой<br /> <br /> * Задание<br /> 1. Собери правильно пазл [https://www.jigsawplanet.com/?rc=play&amp;pid=2e108b8da6f0 Букет цветов].<br /> <br /> 2. Подумай и расскажи, какие цветы называют полезными и почему.<br /> <br /> *Необходимые инструменты<br /> компьютер или гаджет с доступом в интернет<br /> * Форма представления результата<br /> Результаты своей работы представьте с помощью сервиса WikiWall<br /> <br /> === Этап 4 ===<br /> <br /> * Ключ<br /> Фрагмент карты с буквой<br /> * Задание<br /> Разгадайте кроссворд [http://puzzlecup.com/crossword-ru/?guess=2BE6C105CE0ABEC9 Строение цветка ] и вы получите ключ.<br /> <br /> *Необходимые инструменты<br /> компьютер или гаджет с доступом в интернет и камерой<br /> * Форма представления результата<br /> Результаты своей работы представьте с помощью сервиса WikiWall<br /> <br /> === Итоговое задание ===<br /> Собрать из полученных на каждом уровне букв слово, на обратной стороне которого можно обнаружить карту &quot;сокровищ&quot;.<br /> Следуя по этой карте, каждая группа сможет собрать составные части букета и составить свой уникальный букет. Каждый букет будет оцениваться по 10-бальной шкале, затем будут распределены призовые места.<br /> <br /> == Продукты взаимодействия в электронной среде ==<br /> *[https://padlet.com/cdotamb4/uhvdb3r74o3t Виртуальная доска]<br /> {{#widget:Iframe<br /> |url=https://padlet.com/cdotamb4/uhvdb3r74o3t<br /> |width=800<br /> |height=350<br /> |border=0<br /> }}<br /> *[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScNiO5j-4hPXBNGtUzDtC_TIiIxFotk8eSMjfyVglj5INdu7A/viewform Анкета &quot;Мир растений&quot;]<br /> {{#widget:Iframe<br /> |url=https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScNiO5j-4hPXBNGtUzDtC_TIiIxFotk8eSMjfyVglj5INdu7A/viewform<br /> |width=800<br /> |height=350<br /> |border=0<br /> }}<br /> *[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1lLfWoCY91OJi0jqXH3UitS7telXJzHzC8A6U2nfzdzo/edit?usp=sharing Таблица ответов анкеты ]<br /> {{#widget:Iframe<br /> |url=https://docs.google.com/spreadsheets/d/1lLfWoCY91OJi0jqXH3UitS7telXJzHzC8A6U2nfzdzo/edit?usp=sharing<br /> |width=800<br /> |height=350<br /> |border=0<br /> }}<br /> *<br /> <br /> == Дидактические материалы в поддержку образовательного квеста==<br /> *[http://rebus1.com/index.php?item=rebus_generator&amp;skip=8&amp;mode=0&amp;slovo=%D4%CB%CE%D0%C8%D1%D2%C8%CA%C0 Ребус]<br /> *[https://www.jigsawplanet.com/?rc=play&amp;pid=2e108b8da6f0 Пазл]<br /> *[http://puzzlecup.com/?guess=2BE6C105CE0ABEC9 Кроссворд]<br /> {{#widget:Iframe<br /> |url=http://puzzlecup.com/?guess=2BE6C105CE0ABEC9<br /> |width=800<br /> |height=350<br /> |border=0<br /> }}<br /> *Игра<br /> {{#widget:Iframe<br /> |url=https://learningapps.org/display?v=pyrpfys9318<br /> |width=800<br /> |height=350<br /> |border=0<br /> }}<br /> *<br /> {{#widget:Iframe<br /> |url=<br /> |width=800<br /> |height=350<br /> |border=0<br /> }}<br /> *<br /> <br /> == Формирующее и итоговое оценивание ==<br /> === 1. Определение потребностей обучающихся ===<br /> *[https://docs.google.com/document/d/1IxY97XIqd1RheTZ0ABAug3--lGzdTVh8UToxg-u17lM/edit Опросник отношений]<br /> *[https://docs.google.com/document/d/1VngvNwJnytko9spVfO3txLAXLG3QoXTbVfAOndwPN7Y/edit Анкета]<br /> <br /> === 2. Развитие самостоятельности и взаимодействия ===<br /> *[https://docs.google.com/document/d/1xfM61SB9andA_FRCQsVR_zPLuPk_mREqxBwS3s4IeZU/edit Оцени свой вклад в работу]<br /> *[https://docs.google.com/document/d/1JGMHAEk3g0sCEzx_d0rLGaKNd5kfHf6V7sCg4LCYP1U/edit Оценка своей работы]<br /> <br /> === 3. Наблюдение за процессом ===<br /> *[https://docs.google.com/document/d/1a2vgHhkkJ8UJQDNQxuZtLyxfSIa3T6C3p3tdBMi9rFU/edit Дневник группы]<br /> *[https://docs.google.com/document/d/19Wbkfy_Qj_qmN1lthxBkQo8zvyAhFvmiKF-cRHX5L-c/edit Доска продвижения]<br /> <br /> === 4. Проверка понимания и поддержки метапознания ===<br /> *[https://docs.google.com/document/d/18v2_TG4LvfJ7WZmYtQbmEh461acRKMuQl9wN_BAacFU/edit Журнал участника квеста]<br /> *[https://docs.google.com/document/d/11X1HfmOR973xW6nJk7f-Kt7QGdNBI6Ibt6guAdb2Gd0/edit Перечень затруднений]<br /> <br /> === 5. Доказательства понимания и умений ===<br /> *[https://docs.google.com/document/d/1infcCrd327vyhKqGW8UohP5jgSsmehKKx8FVM_t2By0/edit Фотоотчет]<br /> *[https://docs.google.com/document/d/1K92MPUpzv_BmopgCT97aMCTfij1tgrPO-liX48cBYoE/edit Готовность группы к защите итогового задания]<br /> <br /> == Дополнительные материалы ==<br /> <br /> [[Категория:Образовательное событие в достижении планируемых метапредметных результатов]]</div>

Беляева Валерия https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BA%D0%B2%D0%B5%D1%81%D1%82._%D0%93%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%BF%D0%B0_04&diff=44445 2018-12-19T11:49:44Z

<p>Беляева Валерия: /* Этап 1 */</p> <hr /> <div>[[|400 px|right]]<br /> == Название квеста ==<br /> '''''Магия цветов'''''<br /> <br /> == Авторы идеи ==<br /> *Беляева Валерия Евгеньевна, учитель химии МАОУ Татановская СОШ<br /> *Новикова Людмила Анатольевна, учитель начальных классов МАОУ Татановская СОШ<br /> *Семенкова Елена Евгеньевна, учитель начальных классов МАОУ Татановская СОШ<br /> <br /> == Тема квеста ==<br /> Изучение особенностей строения и свойств цветковых растений и развитие эстетического вкуса с помощью флористического дизайна<br /> <br /> == Проблемное поле ==<br /> Как создать весеннюю сказку своими руками среди зимы?<br /> <br /> О чем говорят названия цветов?<br /> <br /> Почему цветы - не только лекарство для души, но и целитель для тела.<br /> <br /> == Цель квеста ==<br /> Углубить и расширить знания детей о цветах,научить их видеть прекрасное, воспитывать бережное отношение к природе.<br /> <br /> == Планируемые результаты ==<br /> <br /> === Личностные результаты: ===<br /> <br /> * формирование у учащихся активного и ответственного отношения к окружающей среде<br /> * формирование интереса к познанию природы;<br /> * формирование творческих и коммуникативных способностей учащихся;<br /> * развитие эстетического сознания , творческой деятельности эстетического характера.<br /> <br /> === Метапредметные результаты: ===<br /> <br /> *умение самостоятельно определять цели своего обучения; <br /> *умение самостоятельно планировать пути достижения целей, в том числе альтернативные, осознанно выбирать наиболее эффективные способы решения учебных и познавательных задач;<br /> *умение оценивать правильность выполнения учебной задачи, собственные возможности её решения;<br /> *владение основами самоконтроля, самооценки, принятия решений и осуществления осознанного выбора в учебной и познавательной деятельности; <br /> *умение организовывать учебное сотрудничество и совместную деятельность с учителем и сверстниками; <br /> *формирование и развитие экологического мышления, умение применять его в познавательной, коммуникативной, социальной практике и профессиональной ориентации.<br /> <br /> === Предметные результаты: ===<br /> <br /> *освоенные обучающимися в ходе изучения учебного предмета умения специфические для данной предметной области, виды деятельности по получению нового знания в рамках учебного предмета, его преобразованию и применению в учебных, учебно-проектных и социально-проектных ситуациях, формирование научного типа мышления, научных представлений о ключевых теориях, типах и видах отношений, владение научной терминологией, ключевыми понятиями, методами и приемами.<br /> <br /> == Возраст участников, межпредметные связи ==<br /> 9-10 лет<br /> Биология, экология, окружающий мир, русский язык, изобразительное искусство<br /> <br /> == Образовательное пространство ==<br /> Кабинет биологии, студия флористического дизайна<br /> <br /> == Введение: сюжет, роли. Маршрутный лист ==<br /> <br /> '''''Сюжетная линия для учащихся.'''''<br /> <br /> Цветы –украшение нашей Земли. Нет ничего на Земле прекраснее и нежнее цветов. Цветы помогают нам и в горести и в радости. Они поднимают настроение, заставляют улыбаться, делают нас добрее и чувствительнее. <br /> <br /> Цветы, как люди, на добро щедры. <br /> <br /> И щедро нежность людям отдавая,<br /> <br /> Они цветут, сердца отогревая,<br /> <br /> Как маленькие теплые костры.<br /> <br /> Каких только цветов нет на Земле. Человек всегда старается окружить себя цветами. Наш квест посвящен цветам!<br /> В ходе квеста вам предстоит выполнить множество заданий и преодолеть препятствия. За каждое успешно выполненное задание ваша команда получит букву, из которой в дальнейшем вы сможете собрать карту &quot;Флористических сокровищ&quot;.<br /> <br /> В заключение игры из полученных букв дети составляют ключевое слово «ФЛОРА». Склеив полученный лист скотчем, и перевернув его, они получат схему расположения с отметкой, где спрятаны «флористические сокровища» и составят свой креативный флористический букет. Победитель квеста будет определен по результатам открытого интернет-голосования.<br /> <br /> {{#widget:Iframe<br /> |url=<br /> |width=800<br /> |height=350<br /> |border=0<br /> }}<br /> <br /> == Сценарный план квеста ==<br /> *[https://www.mindmeister.com/1190320858 Ментальная карта для организаторов]<br /> {{#widget:Iframe<br /> |url=https://www.mindmeister.com/1190320858<br /> |width=800<br /> |height=350<br /> |border=0<br /> }}<br /> <br /> === Этап 1 ===<br /> <br /> * Ключ<br /> [https://learningapps.org/display?v=pyrpfys9318 Соотнести часть цветка с картинкой]<br /> <br /> <br /> * Задание<br /> Ответив на вопросы викторины « Какой это цветок?», вы получите 1 букву.<br /> <br /> 1. Царица цветов. ( Роза)<br /> <br /> 2. Он желтым цветком распускается, после цветения сдувается ( одуванчик)<br /> <br /> 3. Какой цветок связан со словом мед ( медуница)<br /> <br /> 4. Белый лепесток, посередине желток ( ромашка)<br /> <br /> 5. Голубенький, чистый этот цветок, а рядом сквозистый, последний снежок. ( Подснежник)<br /> <br /> <br /> *Необходимые инструменты<br /> Компьютер или гаджет с доступом в интернет<br /> Хорошее настроение<br /> * Форма представления результата<br /> Результаты своей работы представьте с помощью сервиса [https://learningapps.org/ learningapps]<br /> <br /> === Этап 2 ===<br /> <br /> * Ключ<br /> Фрагмент карты с буквой<br /> Чтобы узнать задания второго этапа, вам следует разгадать [http://rebus1.com/index.php?item=rebus_generator&amp;skip=8&amp;mode=0&amp;slovo=%D4%CB%CE%D0%C8%D1%D2%C8%CA%C0 ребус]<br /> * Задание<br /> Посмотрите внимательно видео [https://www.youtube.com/watch?v=qHo08WXVYFk интересные факты о цветах] и ответьте на вопросы.<br /> <br /> 1. Что означает название цветка Гладиолус? (меч)<br /> <br /> 2. В каком городе растет самая старая роза в мире? (в Германии)<br /> <br /> 3. Какой цвет орхидеи не удалось произвести? (синий)<br /> <br /> *Необходимые инструменты<br /> <br /> * Форма представления результата<br /> <br /> === Этап 3 ===<br /> <br /> * Ключ<br /> Фрагмент карты с буквой<br /> <br /> * Задание<br /> 1. Собери правильно пазл [https://www.jigsawplanet.com/?rc=play&amp;pid=2e108b8da6f0 Букет цветов].<br /> <br /> 2. Подумай и расскажи, какие цветы называют полезными и почему.<br /> <br /> *Необходимые инструменты<br /> компьютер или гаджет с доступом в интернет<br /> * Форма представления результата<br /> Результаты своей работы представьте с помощью сервиса WikiWall<br /> <br /> === Этап 4 ===<br /> <br /> * Ключ<br /> Фрагмент карты с буквой<br /> * Задание<br /> Разгадайте кроссворд [http://puzzlecup.com/crossword-ru/?guess=2BE6C105CE0ABEC9 Строение цветка ] и вы получите ключ.<br /> <br /> *Необходимые инструменты<br /> компьютер или гаджет с доступом в интернет и камерой<br /> * Форма представления результата<br /> Результаты своей работы представьте с помощью сервиса WikiWall<br /> <br /> === Итоговое задание ===<br /> Собрать из полученных на каждом уровне букв слово, на обратной стороне которого можно обнаружить карту &quot;сокровищ&quot;.<br /> Следуя по этой карте, каждая группа сможет собрать составные части букета и составить свой уникальный букет. Каждый букет будет оцениваться по 10-бальной шкале, затем будут распределены призовые места.<br /> <br /> == Продукты взаимодействия в электронной среде ==<br /> *[https://padlet.com/cdotamb4/uhvdb3r74o3t Виртуальная доска]<br /> {{#widget:Iframe<br /> |url=https://padlet.com/cdotamb4/uhvdb3r74o3t<br /> |width=800<br /> |height=350<br /> |border=0<br /> }}<br /> *[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScNiO5j-4hPXBNGtUzDtC_TIiIxFotk8eSMjfyVglj5INdu7A/viewform Анкета &quot;Мир растений&quot;]<br /> {{#widget:Iframe<br /> |url=https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScNiO5j-4hPXBNGtUzDtC_TIiIxFotk8eSMjfyVglj5INdu7A/viewform<br /> |width=800<br /> |height=350<br /> |border=0<br /> }}<br /> *[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1lLfWoCY91OJi0jqXH3UitS7telXJzHzC8A6U2nfzdzo/edit?usp=sharing Таблица ответов анкеты ]<br /> {{#widget:Iframe<br /> |url=https://docs.google.com/spreadsheets/d/1lLfWoCY91OJi0jqXH3UitS7telXJzHzC8A6U2nfzdzo/edit?usp=sharing<br /> |width=800<br /> |height=350<br /> |border=0<br /> }}<br /> *<br /> <br /> == Дидактические материалы в поддержку образовательного квеста==<br /> *[http://rebus1.com/index.php?item=rebus_generator&amp;skip=8&amp;mode=0&amp;slovo=%D4%CB%CE%D0%C8%D1%D2%C8%CA%C0 Ребус]<br /> *[https://www.jigsawplanet.com/?rc=play&amp;pid=2e108b8da6f0 Пазл]<br /> *[http://puzzlecup.com/?guess=2BE6C105CE0ABEC9 Кроссворд]<br /> {{#widget:Iframe<br /> |url=http://puzzlecup.com/?guess=2BE6C105CE0ABEC9<br /> |width=800<br /> |height=350<br /> |border=0<br /> }}<br /> *<br /> {{#widget:Iframe<br /> |url=<br /> |width=800<br /> |height=350<br /> |border=0<br /> }}<br /> *<br /> {{#widget:Iframe<br /> |url=<br /> |width=800<br /> |height=350<br /> |border=0<br /> }}<br /> *<br /> <br /> == Формирующее и итоговое оценивание ==<br /> === 1. Определение потребностей обучающихся ===<br /> *[https://docs.google.com/document/d/1IxY97XIqd1RheTZ0ABAug3--lGzdTVh8UToxg-u17lM/edit Опросник отношений]<br /> *[https://docs.google.com/document/d/1VngvNwJnytko9spVfO3txLAXLG3QoXTbVfAOndwPN7Y/edit Анкета]<br /> <br /> === 2. Развитие самостоятельности и взаимодействия ===<br /> *[https://docs.google.com/document/d/1xfM61SB9andA_FRCQsVR_zPLuPk_mREqxBwS3s4IeZU/edit Оцени свой вклад в работу]<br /> *[https://docs.google.com/document/d/1JGMHAEk3g0sCEzx_d0rLGaKNd5kfHf6V7sCg4LCYP1U/edit Оценка своей работы]<br /> <br /> === 3. Наблюдение за процессом ===<br /> *[https://docs.google.com/document/d/1a2vgHhkkJ8UJQDNQxuZtLyxfSIa3T6C3p3tdBMi9rFU/edit Дневник группы]<br /> *[https://docs.google.com/document/d/19Wbkfy_Qj_qmN1lthxBkQo8zvyAhFvmiKF-cRHX5L-c/edit Доска продвижения]<br /> <br /> === 4. Проверка понимания и поддержки метапознания ===<br /> *[https://docs.google.com/document/d/18v2_TG4LvfJ7WZmYtQbmEh461acRKMuQl9wN_BAacFU/edit Журнал участника квеста]<br /> *[https://docs.google.com/document/d/11X1HfmOR973xW6nJk7f-Kt7QGdNBI6Ibt6guAdb2Gd0/edit Перечень затруднений]<br /> <br /> === 5. Доказательства понимания и умений ===<br /> *[https://docs.google.com/document/d/1infcCrd327vyhKqGW8UohP5jgSsmehKKx8FVM_t2By0/edit Фотоотчет]<br /> *[https://docs.google.com/document/d/1K92MPUpzv_BmopgCT97aMCTfij1tgrPO-liX48cBYoE/edit Готовность группы к защите итогового задания]<br /> <br /> == Дополнительные материалы ==<br /> <br /> [[Категория:Образовательное событие в достижении планируемых метапредметных результатов]]</div>

Беляева Валерия https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BA%D0%B2%D0%B5%D1%81%D1%82._%D0%93%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%BF%D0%B0_04&diff=44444 2018-12-19T11:49:07Z

<p>Беляева Валерия: /* Этап 1 */</p> <hr /> <div>[[|400 px|right]]<br /> == Название квеста ==<br /> '''''Магия цветов'''''<br /> <br /> == Авторы идеи ==<br /> *Беляева Валерия Евгеньевна, учитель химии МАОУ Татановская СОШ<br /> *Новикова Людмила Анатольевна, учитель начальных классов МАОУ Татановская СОШ<br /> *Семенкова Елена Евгеньевна, учитель начальных классов МАОУ Татановская СОШ<br /> <br /> == Тема квеста ==<br /> Изучение особенностей строения и свойств цветковых растений и развитие эстетического вкуса с помощью флористического дизайна<br /> <br /> == Проблемное поле ==<br /> Как создать весеннюю сказку своими руками среди зимы?<br /> <br /> О чем говорят названия цветов?<br /> <br /> Почему цветы - не только лекарство для души, но и целитель для тела.<br /> <br /> == Цель квеста ==<br /> Углубить и расширить знания детей о цветах,научить их видеть прекрасное, воспитывать бережное отношение к природе.<br /> <br /> == Планируемые результаты ==<br /> <br /> === Личностные результаты: ===<br /> <br /> * формирование у учащихся активного и ответственного отношения к окружающей среде<br /> * формирование интереса к познанию природы;<br /> * формирование творческих и коммуникативных способностей учащихся;<br /> * развитие эстетического сознания , творческой деятельности эстетического характера.<br /> <br /> === Метапредметные результаты: ===<br /> <br /> *умение самостоятельно определять цели своего обучения; <br /> *умение самостоятельно планировать пути достижения целей, в том числе альтернативные, осознанно выбирать наиболее эффективные способы решения учебных и познавательных задач;<br /> *умение оценивать правильность выполнения учебной задачи, собственные возможности её решения;<br /> *владение основами самоконтроля, самооценки, принятия решений и осуществления осознанного выбора в учебной и познавательной деятельности; <br /> *умение организовывать учебное сотрудничество и совместную деятельность с учителем и сверстниками; <br /> *формирование и развитие экологического мышления, умение применять его в познавательной, коммуникативной, социальной практике и профессиональной ориентации.<br /> <br /> === Предметные результаты: ===<br /> <br /> *освоенные обучающимися в ходе изучения учебного предмета умения специфические для данной предметной области, виды деятельности по получению нового знания в рамках учебного предмета, его преобразованию и применению в учебных, учебно-проектных и социально-проектных ситуациях, формирование научного типа мышления, научных представлений о ключевых теориях, типах и видах отношений, владение научной терминологией, ключевыми понятиями, методами и приемами.<br /> <br /> == Возраст участников, межпредметные связи ==<br /> 9-10 лет<br /> Биология, экология, окружающий мир, русский язык, изобразительное искусство<br /> <br /> == Образовательное пространство ==<br /> Кабинет биологии, студия флористического дизайна<br /> <br /> == Введение: сюжет, роли. Маршрутный лист ==<br /> <br /> '''''Сюжетная линия для учащихся.'''''<br /> <br /> Цветы –украшение нашей Земли. Нет ничего на Земле прекраснее и нежнее цветов. Цветы помогают нам и в горести и в радости. Они поднимают настроение, заставляют улыбаться, делают нас добрее и чувствительнее. <br /> <br /> Цветы, как люди, на добро щедры. <br /> <br /> И щедро нежность людям отдавая,<br /> <br /> Они цветут, сердца отогревая,<br /> <br /> Как маленькие теплые костры.<br /> <br /> Каких только цветов нет на Земле. Человек всегда старается окружить себя цветами. Наш квест посвящен цветам!<br /> В ходе квеста вам предстоит выполнить множество заданий и преодолеть препятствия. За каждое успешно выполненное задание ваша команда получит букву, из которой в дальнейшем вы сможете собрать карту &quot;Флористических сокровищ&quot;.<br /> <br /> В заключение игры из полученных букв дети составляют ключевое слово «ФЛОРА». Склеив полученный лист скотчем, и перевернув его, они получат схему расположения с отметкой, где спрятаны «флористические сокровища» и составят свой креативный флористический букет. Победитель квеста будет определен по результатам открытого интернет-голосования.<br /> <br /> {{#widget:Iframe<br /> |url=<br /> |width=800<br /> |height=350<br /> |border=0<br /> }}<br /> <br /> == Сценарный план квеста ==<br /> *[https://www.mindmeister.com/1190320858 Ментальная карта для организаторов]<br /> {{#widget:Iframe<br /> |url=https://www.mindmeister.com/1190320858<br /> |width=800<br /> |height=350<br /> |border=0<br /> }}<br /> <br /> === Этап 1 ===<br /> <br /> * Ключ<br /> [https://learningapps.org/display?v=pyrpfys9318 Соотнести часть цветка с картинкой]<br /> <br /> {{#widget:Iframe<br /> |url=https://learningapps.org/display?v=pyrpfys9318<br /> <br /> * Задание<br /> Ответив на вопросы викторины « Какой это цветок?», вы получите 1 букву.<br /> <br /> 1. Царица цветов. ( Роза)<br /> <br /> 2. Он желтым цветком распускается, после цветения сдувается ( одуванчик)<br /> <br /> 3. Какой цветок связан со словом мед ( медуница)<br /> <br /> 4. Белый лепесток, посередине желток ( ромашка)<br /> <br /> 5. Голубенький, чистый этот цветок, а рядом сквозистый, последний снежок. ( Подснежник)<br /> <br /> <br /> *Необходимые инструменты<br /> Компьютер или гаджет с доступом в интернет<br /> Хорошее настроение<br /> * Форма представления результата<br /> Результаты своей работы представьте с помощью сервиса [https://learningapps.org/ learningapps]<br /> <br /> === Этап 2 ===<br /> <br /> * Ключ<br /> Фрагмент карты с буквой<br /> Чтобы узнать задания второго этапа, вам следует разгадать [http://rebus1.com/index.php?item=rebus_generator&amp;skip=8&amp;mode=0&amp;slovo=%D4%CB%CE%D0%C8%D1%D2%C8%CA%C0 ребус]<br /> * Задание<br /> Посмотрите внимательно видео [https://www.youtube.com/watch?v=qHo08WXVYFk интересные факты о цветах] и ответьте на вопросы.<br /> <br /> 1. Что означает название цветка Гладиолус? (меч)<br /> <br /> 2. В каком городе растет самая старая роза в мире? (в Германии)<br /> <br /> 3. Какой цвет орхидеи не удалось произвести? (синий)<br /> <br /> *Необходимые инструменты<br /> <br /> * Форма представления результата<br /> <br /> === Этап 3 ===<br /> <br /> * Ключ<br /> Фрагмент карты с буквой<br /> <br /> * Задание<br /> 1. Собери правильно пазл [https://www.jigsawplanet.com/?rc=play&amp;pid=2e108b8da6f0 Букет цветов].<br /> <br /> 2. Подумай и расскажи, какие цветы называют полезными и почему.<br /> <br /> *Необходимые инструменты<br /> компьютер или гаджет с доступом в интернет<br /> * Форма представления результата<br /> Результаты своей работы представьте с помощью сервиса WikiWall<br /> <br /> === Этап 4 ===<br /> <br /> * Ключ<br /> Фрагмент карты с буквой<br /> * Задание<br /> Разгадайте кроссворд [http://puzzlecup.com/crossword-ru/?guess=2BE6C105CE0ABEC9 Строение цветка ] и вы получите ключ.<br /> <br /> *Необходимые инструменты<br /> компьютер или гаджет с доступом в интернет и камерой<br /> * Форма представления результата<br /> Результаты своей работы представьте с помощью сервиса WikiWall<br /> <br /> === Итоговое задание ===<br /> Собрать из полученных на каждом уровне букв слово, на обратной стороне которого можно обнаружить карту &quot;сокровищ&quot;.<br /> Следуя по этой карте, каждая группа сможет собрать составные части букета и составить свой уникальный букет. Каждый букет будет оцениваться по 10-бальной шкале, затем будут распределены призовые места.<br /> <br /> == Продукты взаимодействия в электронной среде ==<br /> *[https://padlet.com/cdotamb4/uhvdb3r74o3t Виртуальная доска]<br /> {{#widget:Iframe<br /> |url=https://padlet.com/cdotamb4/uhvdb3r74o3t<br /> |width=800<br /> |height=350<br /> |border=0<br /> }}<br /> *[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScNiO5j-4hPXBNGtUzDtC_TIiIxFotk8eSMjfyVglj5INdu7A/viewform Анкета &quot;Мир растений&quot;]<br /> {{#widget:Iframe<br /> |url=https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScNiO5j-4hPXBNGtUzDtC_TIiIxFotk8eSMjfyVglj5INdu7A/viewform<br /> |width=800<br /> |height=350<br /> |border=0<br /> }}<br /> *[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1lLfWoCY91OJi0jqXH3UitS7telXJzHzC8A6U2nfzdzo/edit?usp=sharing Таблица ответов анкеты ]<br /> {{#widget:Iframe<br /> |url=https://docs.google.com/spreadsheets/d/1lLfWoCY91OJi0jqXH3UitS7telXJzHzC8A6U2nfzdzo/edit?usp=sharing<br /> |width=800<br /> |height=350<br /> |border=0<br /> }}<br /> *<br /> <br /> == Дидактические материалы в поддержку образовательного квеста==<br /> *[http://rebus1.com/index.php?item=rebus_generator&amp;skip=8&amp;mode=0&amp;slovo=%D4%CB%CE%D0%C8%D1%D2%C8%CA%C0 Ребус]<br /> *[https://www.jigsawplanet.com/?rc=play&amp;pid=2e108b8da6f0 Пазл]<br /> *[http://puzzlecup.com/?guess=2BE6C105CE0ABEC9 Кроссворд]<br /> {{#widget:Iframe<br /> |url=http://puzzlecup.com/?guess=2BE6C105CE0ABEC9<br /> |width=800<br /> |height=350<br /> |border=0<br /> }}<br /> *<br /> {{#widget:Iframe<br /> |url=<br /> |width=800<br /> |height=350<br /> |border=0<br /> }}<br /> *<br /> {{#widget:Iframe<br /> |url=<br /> |width=800<br /> |height=350<br /> |border=0<br /> }}<br /> *<br /> <br /> == Формирующее и итоговое оценивание ==<br /> === 1. Определение потребностей обучающихся ===<br /> *[https://docs.google.com/document/d/1IxY97XIqd1RheTZ0ABAug3--lGzdTVh8UToxg-u17lM/edit Опросник отношений]<br /> *[https://docs.google.com/document/d/1VngvNwJnytko9spVfO3txLAXLG3QoXTbVfAOndwPN7Y/edit Анкета]<br /> <br /> === 2. Развитие самостоятельности и взаимодействия ===<br /> *[https://docs.google.com/document/d/1xfM61SB9andA_FRCQsVR_zPLuPk_mREqxBwS3s4IeZU/edit Оцени свой вклад в работу]<br /> *[https://docs.google.com/document/d/1JGMHAEk3g0sCEzx_d0rLGaKNd5kfHf6V7sCg4LCYP1U/edit Оценка своей работы]<br /> <br /> === 3. Наблюдение за процессом ===<br /> *[https://docs.google.com/document/d/1a2vgHhkkJ8UJQDNQxuZtLyxfSIa3T6C3p3tdBMi9rFU/edit Дневник группы]<br /> *[https://docs.google.com/document/d/19Wbkfy_Qj_qmN1lthxBkQo8zvyAhFvmiKF-cRHX5L-c/edit Доска продвижения]<br /> <br /> === 4. Проверка понимания и поддержки метапознания ===<br /> *[https://docs.google.com/document/d/18v2_TG4LvfJ7WZmYtQbmEh461acRKMuQl9wN_BAacFU/edit Журнал участника квеста]<br /> *[https://docs.google.com/document/d/11X1HfmOR973xW6nJk7f-Kt7QGdNBI6Ibt6guAdb2Gd0/edit Перечень затруднений]<br /> <br /> === 5. Доказательства понимания и умений ===<br /> *[https://docs.google.com/document/d/1infcCrd327vyhKqGW8UohP5jgSsmehKKx8FVM_t2By0/edit Фотоотчет]<br /> *[https://docs.google.com/document/d/1K92MPUpzv_BmopgCT97aMCTfij1tgrPO-liX48cBYoE/edit Готовность группы к защите итогового задания]<br /> <br /> == Дополнительные материалы ==<br /> <br /> [[Категория:Образовательное событие в достижении планируемых метапредметных результатов]]</div>

Беляева Валерия https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BA%D0%B2%D0%B5%D1%81%D1%82._%D0%93%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%BF%D0%B0_04&diff=44443 2018-12-19T11:48:21Z

<p>Беляева Валерия: /* Этап 1 */</p> <hr /> <div>[[|400 px|right]]<br /> == Название квеста ==<br /> '''''Магия цветов'''''<br /> <br /> == Авторы идеи ==<br /> *Беляева Валерия Евгеньевна, учитель химии МАОУ Татановская СОШ<br /> *Новикова Людмила Анатольевна, учитель начальных классов МАОУ Татановская СОШ<br /> *Семенкова Елена Евгеньевна, учитель начальных классов МАОУ Татановская СОШ<br /> <br /> == Тема квеста ==<br /> Изучение особенностей строения и свойств цветковых растений и развитие эстетического вкуса с помощью флористического дизайна<br /> <br /> == Проблемное поле ==<br /> Как создать весеннюю сказку своими руками среди зимы?<br /> <br /> О чем говорят названия цветов?<br /> <br /> Почему цветы - не только лекарство для души, но и целитель для тела.<br /> <br /> == Цель квеста ==<br /> Углубить и расширить знания детей о цветах,научить их видеть прекрасное, воспитывать бережное отношение к природе.<br /> <br /> == Планируемые результаты ==<br /> <br /> === Личностные результаты: ===<br /> <br /> * формирование у учащихся активного и ответственного отношения к окружающей среде<br /> * формирование интереса к познанию природы;<br /> * формирование творческих и коммуникативных способностей учащихся;<br /> * развитие эстетического сознания , творческой деятельности эстетического характера.<br /> <br /> === Метапредметные результаты: ===<br /> <br /> *умение самостоятельно определять цели своего обучения; <br /> *умение самостоятельно планировать пути достижения целей, в том числе альтернативные, осознанно выбирать наиболее эффективные способы решения учебных и познавательных задач;<br /> *умение оценивать правильность выполнения учебной задачи, собственные возможности её решения;<br /> *владение основами самоконтроля, самооценки, принятия решений и осуществления осознанного выбора в учебной и познавательной деятельности; <br /> *умение организовывать учебное сотрудничество и совместную деятельность с учителем и сверстниками; <br /> *формирование и развитие экологического мышления, умение применять его в познавательной, коммуникативной, социальной практике и профессиональной ориентации.<br /> <br /> === Предметные результаты: ===<br /> <br /> *освоенные обучающимися в ходе изучения учебного предмета умения специфические для данной предметной области, виды деятельности по получению нового знания в рамках учебного предмета, его преобразованию и применению в учебных, учебно-проектных и социально-проектных ситуациях, формирование научного типа мышления, научных представлений о ключевых теориях, типах и видах отношений, владение научной терминологией, ключевыми понятиями, методами и приемами.<br /> <br /> == Возраст участников, межпредметные связи ==<br /> 9-10 лет<br /> Биология, экология, окружающий мир, русский язык, изобразительное искусство<br /> <br /> == Образовательное пространство ==<br /> Кабинет биологии, студия флористического дизайна<br /> <br /> == Введение: сюжет, роли. Маршрутный лист ==<br /> <br /> '''''Сюжетная линия для учащихся.'''''<br /> <br /> Цветы –украшение нашей Земли. Нет ничего на Земле прекраснее и нежнее цветов. Цветы помогают нам и в горести и в радости. Они поднимают настроение, заставляют улыбаться, делают нас добрее и чувствительнее. <br /> <br /> Цветы, как люди, на добро щедры. <br /> <br /> И щедро нежность людям отдавая,<br /> <br /> Они цветут, сердца отогревая,<br /> <br /> Как маленькие теплые костры.<br /> <br /> Каких только цветов нет на Земле. Человек всегда старается окружить себя цветами. Наш квест посвящен цветам!<br /> В ходе квеста вам предстоит выполнить множество заданий и преодолеть препятствия. За каждое успешно выполненное задание ваша команда получит букву, из которой в дальнейшем вы сможете собрать карту &quot;Флористических сокровищ&quot;.<br /> <br /> В заключение игры из полученных букв дети составляют ключевое слово «ФЛОРА». Склеив полученный лист скотчем, и перевернув его, они получат схему расположения с отметкой, где спрятаны «флористические сокровища» и составят свой креативный флористический букет. Победитель квеста будет определен по результатам открытого интернет-голосования.<br /> <br /> {{#widget:Iframe<br /> |url=<br /> |width=800<br /> |height=350<br /> |border=0<br /> }}<br /> <br /> == Сценарный план квеста ==<br /> *[https://www.mindmeister.com/1190320858 Ментальная карта для организаторов]<br /> {{#widget:Iframe<br /> |url=https://www.mindmeister.com/1190320858<br /> |width=800<br /> |height=350<br /> |border=0<br /> }}<br /> <br /> === Этап 1 ===<br /> <br /> * Ключ<br /> [https://learningapps.org/display?v=pyrpfys9318 Соотнести часть цветка с картинкой]<br /> <br /> |url=https://learningapps.org/display?v=pyrpfys9318<br /> <br /> * Задание<br /> Ответив на вопросы викторины « Какой это цветок?», вы получите 1 букву.<br /> <br /> 1. Царица цветов. ( Роза)<br /> <br /> 2. Он желтым цветком распускается, после цветения сдувается ( одуванчик)<br /> <br /> 3. Какой цветок связан со словом мед ( медуница)<br /> <br /> 4. Белый лепесток, посередине желток ( ромашка)<br /> <br /> 5. Голубенький, чистый этот цветок, а рядом сквозистый, последний снежок. ( Подснежник)<br /> <br /> <br /> *Необходимые инструменты<br /> Компьютер или гаджет с доступом в интернет<br /> Хорошее настроение<br /> * Форма представления результата<br /> Результаты своей работы представьте с помощью сервиса [https://learningapps.org/ learningapps]<br /> <br /> === Этап 2 ===<br /> <br /> * Ключ<br /> Фрагмент карты с буквой<br /> Чтобы узнать задания второго этапа, вам следует разгадать [http://rebus1.com/index.php?item=rebus_generator&amp;skip=8&amp;mode=0&amp;slovo=%D4%CB%CE%D0%C8%D1%D2%C8%CA%C0 ребус]<br /> * Задание<br /> Посмотрите внимательно видео [https://www.youtube.com/watch?v=qHo08WXVYFk интересные факты о цветах] и ответьте на вопросы.<br /> <br /> 1. Что означает название цветка Гладиолус? (меч)<br /> <br /> 2. В каком городе растет самая старая роза в мире? (в Германии)<br /> <br /> 3. Какой цвет орхидеи не удалось произвести? (синий)<br /> <br /> *Необходимые инструменты<br /> <br /> * Форма представления результата<br /> <br /> === Этап 3 ===<br /> <br /> * Ключ<br /> Фрагмент карты с буквой<br /> <br /> * Задание<br /> 1. Собери правильно пазл [https://www.jigsawplanet.com/?rc=play&amp;pid=2e108b8da6f0 Букет цветов].<br /> <br /> 2. Подумай и расскажи, какие цветы называют полезными и почему.<br /> <br /> *Необходимые инструменты<br /> компьютер или гаджет с доступом в интернет<br /> * Форма представления результата<br /> Результаты своей работы представьте с помощью сервиса WikiWall<br /> <br /> === Этап 4 ===<br /> <br /> * Ключ<br /> Фрагмент карты с буквой<br /> * Задание<br /> Разгадайте кроссворд [http://puzzlecup.com/crossword-ru/?guess=2BE6C105CE0ABEC9 Строение цветка ] и вы получите ключ.<br /> <br /> *Необходимые инструменты<br /> компьютер или гаджет с доступом в интернет и камерой<br /> * Форма представления результата<br /> Результаты своей работы представьте с помощью сервиса WikiWall<br /> <br /> === Итоговое задание ===<br /> Собрать из полученных на каждом уровне букв слово, на обратной стороне которого можно обнаружить карту &quot;сокровищ&quot;.<br /> Следуя по этой карте, каждая группа сможет собрать составные части букета и составить свой уникальный букет. Каждый букет будет оцениваться по 10-бальной шкале, затем будут распределены призовые места.<br /> <br /> == Продукты взаимодействия в электронной среде ==<br /> *[https://padlet.com/cdotamb4/uhvdb3r74o3t Виртуальная доска]<br /> {{#widget:Iframe<br /> |url=https://padlet.com/cdotamb4/uhvdb3r74o3t<br /> |width=800<br /> |height=350<br /> |border=0<br /> }}<br /> *[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScNiO5j-4hPXBNGtUzDtC_TIiIxFotk8eSMjfyVglj5INdu7A/viewform Анкета &quot;Мир растений&quot;]<br /> {{#widget:Iframe<br /> |url=https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScNiO5j-4hPXBNGtUzDtC_TIiIxFotk8eSMjfyVglj5INdu7A/viewform<br /> |width=800<br /> |height=350<br /> |border=0<br /> }}<br /> *[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1lLfWoCY91OJi0jqXH3UitS7telXJzHzC8A6U2nfzdzo/edit?usp=sharing Таблица ответов анкеты ]<br /> {{#widget:Iframe<br /> |url=https://docs.google.com/spreadsheets/d/1lLfWoCY91OJi0jqXH3UitS7telXJzHzC8A6U2nfzdzo/edit?usp=sharing<br /> |width=800<br /> |height=350<br /> |border=0<br /> }}<br /> *<br /> <br /> == Дидактические материалы в поддержку образовательного квеста==<br /> *[http://rebus1.com/index.php?item=rebus_generator&amp;skip=8&amp;mode=0&amp;slovo=%D4%CB%CE%D0%C8%D1%D2%C8%CA%C0 Ребус]<br /> *[https://www.jigsawplanet.com/?rc=play&amp;pid=2e108b8da6f0 Пазл]<br /> *[http://puzzlecup.com/?guess=2BE6C105CE0ABEC9 Кроссворд]<br /> {{#widget:Iframe<br /> |url=http://puzzlecup.com/?guess=2BE6C105CE0ABEC9<br /> |width=800<br /> |height=350<br /> |border=0<br /> }}<br /> *<br /> {{#widget:Iframe<br /> |url=<br /> |width=800<br /> |height=350<br /> |border=0<br /> }}<br /> *<br /> {{#widget:Iframe<br /> |url=<br /> |width=800<br /> |height=350<br /> |border=0<br /> }}<br /> *<br /> <br /> == Формирующее и итоговое оценивание ==<br /> === 1. Определение потребностей обучающихся ===<br /> *[https://docs.google.com/document/d/1IxY97XIqd1RheTZ0ABAug3--lGzdTVh8UToxg-u17lM/edit Опросник отношений]<br /> *[https://docs.google.com/document/d/1VngvNwJnytko9spVfO3txLAXLG3QoXTbVfAOndwPN7Y/edit Анкета]<br /> <br /> === 2. Развитие самостоятельности и взаимодействия ===<br /> *[https://docs.google.com/document/d/1xfM61SB9andA_FRCQsVR_zPLuPk_mREqxBwS3s4IeZU/edit Оцени свой вклад в работу]<br /> *[https://docs.google.com/document/d/1JGMHAEk3g0sCEzx_d0rLGaKNd5kfHf6V7sCg4LCYP1U/edit Оценка своей работы]<br /> <br /> === 3. Наблюдение за процессом ===<br /> *[https://docs.google.com/document/d/1a2vgHhkkJ8UJQDNQxuZtLyxfSIa3T6C3p3tdBMi9rFU/edit Дневник группы]<br /> *[https://docs.google.com/document/d/19Wbkfy_Qj_qmN1lthxBkQo8zvyAhFvmiKF-cRHX5L-c/edit Доска продвижения]<br /> <br /> === 4. Проверка понимания и поддержки метапознания ===<br /> *[https://docs.google.com/document/d/18v2_TG4LvfJ7WZmYtQbmEh461acRKMuQl9wN_BAacFU/edit Журнал участника квеста]<br /> *[https://docs.google.com/document/d/11X1HfmOR973xW6nJk7f-Kt7QGdNBI6Ibt6guAdb2Gd0/edit Перечень затруднений]<br /> <br /> === 5. Доказательства понимания и умений ===<br /> *[https://docs.google.com/document/d/1infcCrd327vyhKqGW8UohP5jgSsmehKKx8FVM_t2By0/edit Фотоотчет]<br /> *[https://docs.google.com/document/d/1K92MPUpzv_BmopgCT97aMCTfij1tgrPO-liX48cBYoE/edit Готовность группы к защите итогового задания]<br /> <br /> == Дополнительные материалы ==<br /> <br /> [[Категория:Образовательное событие в достижении планируемых метапредметных результатов]]</div>

Беляева Валерия https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BA%D0%B2%D0%B5%D1%81%D1%82._%D0%93%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%BF%D0%B0_04&diff=44441 2018-12-19T11:47:46Z

<p>Беляева Валерия: /* Этап 1 */</p> <hr /> <div>[[|400 px|right]]<br /> == Название квеста ==<br /> '''''Магия цветов'''''<br /> <br /> == Авторы идеи ==<br /> *Беляева Валерия Евгеньевна, учитель химии МАОУ Татановская СОШ<br /> *Новикова Людмила Анатольевна, учитель начальных классов МАОУ Татановская СОШ<br /> *Семенкова Елена Евгеньевна, учитель начальных классов МАОУ Татановская СОШ<br /> <br /> == Тема квеста ==<br /> Изучение особенностей строения и свойств цветковых растений и развитие эстетического вкуса с помощью флористического дизайна<br /> <br /> == Проблемное поле ==<br /> Как создать весеннюю сказку своими руками среди зимы?<br /> <br /> О чем говорят названия цветов?<br /> <br /> Почему цветы - не только лекарство для души, но и целитель для тела.<br /> <br /> == Цель квеста ==<br /> Углубить и расширить знания детей о цветах,научить их видеть прекрасное, воспитывать бережное отношение к природе.<br /> <br /> == Планируемые результаты ==<br /> <br /> === Личностные результаты: ===<br /> <br /> * формирование у учащихся активного и ответственного отношения к окружающей среде<br /> * формирование интереса к познанию природы;<br /> * формирование творческих и коммуникативных способностей учащихся;<br /> * развитие эстетического сознания , творческой деятельности эстетического характера.<br /> <br /> === Метапредметные результаты: ===<br /> <br /> *умение самостоятельно определять цели своего обучения; <br /> *умение самостоятельно планировать пути достижения целей, в том числе альтернативные, осознанно выбирать наиболее эффективные способы решения учебных и познавательных задач;<br /> *умение оценивать правильность выполнения учебной задачи, собственные возможности её решения;<br /> *владение основами самоконтроля, самооценки, принятия решений и осуществления осознанного выбора в учебной и познавательной деятельности; <br /> *умение организовывать учебное сотрудничество и совместную деятельность с учителем и сверстниками; <br /> *формирование и развитие экологического мышления, умение применять его в познавательной, коммуникативной, социальной практике и профессиональной ориентации.<br /> <br /> === Предметные результаты: ===<br /> <br /> *освоенные обучающимися в ходе изучения учебного предмета умения специфические для данной предметной области, виды деятельности по получению нового знания в рамках учебного предмета, его преобразованию и применению в учебных, учебно-проектных и социально-проектных ситуациях, формирование научного типа мышления, научных представлений о ключевых теориях, типах и видах отношений, владение научной терминологией, ключевыми понятиями, методами и приемами.<br /> <br /> == Возраст участников, межпредметные связи ==<br /> 9-10 лет<br /> Биология, экология, окружающий мир, русский язык, изобразительное искусство<br /> <br /> == Образовательное пространство ==<br /> Кабинет биологии, студия флористического дизайна<br /> <br /> == Введение: сюжет, роли. Маршрутный лист ==<br /> <br /> '''''Сюжетная линия для учащихся.'''''<br /> <br /> Цветы –украшение нашей Земли. Нет ничего на Земле прекраснее и нежнее цветов. Цветы помогают нам и в горести и в радости. Они поднимают настроение, заставляют улыбаться, делают нас добрее и чувствительнее. <br /> <br /> Цветы, как люди, на добро щедры. <br /> <br /> И щедро нежность людям отдавая,<br /> <br /> Они цветут, сердца отогревая,<br /> <br /> Как маленькие теплые костры.<br /> <br /> Каких только цветов нет на Земле. Человек всегда старается окружить себя цветами. Наш квест посвящен цветам!<br /> В ходе квеста вам предстоит выполнить множество заданий и преодолеть препятствия. За каждое успешно выполненное задание ваша команда получит букву, из которой в дальнейшем вы сможете собрать карту &quot;Флористических сокровищ&quot;.<br /> <br /> В заключение игры из полученных букв дети составляют ключевое слово «ФЛОРА». Склеив полученный лист скотчем, и перевернув его, они получат схему расположения с отметкой, где спрятаны «флористические сокровища» и составят свой креативный флористический букет. Победитель квеста будет определен по результатам открытого интернет-голосования.<br /> <br /> {{#widget:Iframe<br /> |url=<br /> |width=800<br /> |height=350<br /> |border=0<br /> }}<br /> <br /> == Сценарный план квеста ==<br /> *[https://www.mindmeister.com/1190320858 Ментальная карта для организаторов]<br /> {{#widget:Iframe<br /> |url=https://www.mindmeister.com/1190320858<br /> |width=800<br /> |height=350<br /> |border=0<br /> }}<br /> <br /> === Этап 1 ===<br /> <br /> * Ключ<br /> [https://learningapps.org/display?v=pyrpfys9318 Соотнести часть цветка с картинкой]<br /> |url=https://learningapps.org/display?v=pyrpfys9318<br /> <br /> * Задание<br /> Ответив на вопросы викторины « Какой это цветок?», вы получите 1 букву.<br /> <br /> 1. Царица цветов. ( Роза)<br /> <br /> 2. Он желтым цветком распускается, после цветения сдувается ( одуванчик)<br /> <br /> 3. Какой цветок связан со словом мед ( медуница)<br /> <br /> 4. Белый лепесток, посередине желток ( ромашка)<br /> <br /> 5. Голубенький, чистый этот цветок, а рядом сквозистый, последний снежок. ( Подснежник)<br /> <br /> <br /> *Необходимые инструменты<br /> Компьютер или гаджет с доступом в интернет<br /> Хорошее настроение<br /> * Форма представления результата<br /> Результаты своей работы представьте с помощью сервиса [https://learningapps.org/ learningapps]<br /> <br /> === Этап 2 ===<br /> <br /> * Ключ<br /> Фрагмент карты с буквой<br /> Чтобы узнать задания второго этапа, вам следует разгадать [http://rebus1.com/index.php?item=rebus_generator&amp;skip=8&amp;mode=0&amp;slovo=%D4%CB%CE%D0%C8%D1%D2%C8%CA%C0 ребус]<br /> * Задание<br /> Посмотрите внимательно видео [https://www.youtube.com/watch?v=qHo08WXVYFk интересные факты о цветах] и ответьте на вопросы.<br /> <br /> 1. Что означает название цветка Гладиолус? (меч)<br /> <br /> 2. В каком городе растет самая старая роза в мире? (в Германии)<br /> <br /> 3. Какой цвет орхидеи не удалось произвести? (синий)<br /> <br /> *Необходимые инструменты<br /> <br /> * Форма представления результата<br /> <br /> === Этап 3 ===<br /> <br /> * Ключ<br /> Фрагмент карты с буквой<br /> <br /> * Задание<br /> 1. Собери правильно пазл [https://www.jigsawplanet.com/?rc=play&amp;pid=2e108b8da6f0 Букет цветов].<br /> <br /> 2. Подумай и расскажи, какие цветы называют полезными и почему.<br /> <br /> *Необходимые инструменты<br /> компьютер или гаджет с доступом в интернет<br /> * Форма представления результата<br /> Результаты своей работы представьте с помощью сервиса WikiWall<br /> <br /> === Этап 4 ===<br /> <br /> * Ключ<br /> Фрагмент карты с буквой<br /> * Задание<br /> Разгадайте кроссворд [http://puzzlecup.com/crossword-ru/?guess=2BE6C105CE0ABEC9 Строение цветка ] и вы получите ключ.<br /> <br /> *Необходимые инструменты<br /> компьютер или гаджет с доступом в интернет и камерой<br /> * Форма представления результата<br /> Результаты своей работы представьте с помощью сервиса WikiWall<br /> <br /> === Итоговое задание ===<br /> Собрать из полученных на каждом уровне букв слово, на обратной стороне которого можно обнаружить карту &quot;сокровищ&quot;.<br /> Следуя по этой карте, каждая группа сможет собрать составные части букета и составить свой уникальный букет. Каждый букет будет оцениваться по 10-бальной шкале, затем будут распределены призовые места.<br /> <br /> == Продукты взаимодействия в электронной среде ==<br /> *[https://padlet.com/cdotamb4/uhvdb3r74o3t Виртуальная доска]<br /> {{#widget:Iframe<br /> |url=https://padlet.com/cdotamb4/uhvdb3r74o3t<br /> |width=800<br /> |height=350<br /> |border=0<br /> }}<br /> *[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScNiO5j-4hPXBNGtUzDtC_TIiIxFotk8eSMjfyVglj5INdu7A/viewform Анкета &quot;Мир растений&quot;]<br /> {{#widget:Iframe<br /> |url=https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScNiO5j-4hPXBNGtUzDtC_TIiIxFotk8eSMjfyVglj5INdu7A/viewform<br /> |width=800<br /> |height=350<br /> |border=0<br /> }}<br /> *[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1lLfWoCY91OJi0jqXH3UitS7telXJzHzC8A6U2nfzdzo/edit?usp=sharing Таблица ответов анкеты ]<br /> {{#widget:Iframe<br /> |url=https://docs.google.com/spreadsheets/d/1lLfWoCY91OJi0jqXH3UitS7telXJzHzC8A6U2nfzdzo/edit?usp=sharing<br /> |width=800<br /> |height=350<br /> |border=0<br /> }}<br /> *<br /> <br /> == Дидактические материалы в поддержку образовательного квеста==<br /> *[http://rebus1.com/index.php?item=rebus_generator&amp;skip=8&amp;mode=0&amp;slovo=%D4%CB%CE%D0%C8%D1%D2%C8%CA%C0 Ребус]<br /> *[https://www.jigsawplanet.com/?rc=play&amp;pid=2e108b8da6f0 Пазл]<br /> *[http://puzzlecup.com/?guess=2BE6C105CE0ABEC9 Кроссворд]<br /> {{#widget:Iframe<br /> |url=http://puzzlecup.com/?guess=2BE6C105CE0ABEC9<br /> |width=800<br /> |height=350<br /> |border=0<br /> }}<br /> *<br /> {{#widget:Iframe<br /> |url=<br /> |width=800<br /> |height=350<br /> |border=0<br /> }}<br /> *<br /> {{#widget:Iframe<br /> |url=<br /> |width=800<br /> |height=350<br /> |border=0<br /> }}<br /> *<br /> <br /> == Формирующее и итоговое оценивание ==<br /> === 1. Определение потребностей обучающихся ===<br /> *[https://docs.google.com/document/d/1IxY97XIqd1RheTZ0ABAug3--lGzdTVh8UToxg-u17lM/edit Опросник отношений]<br /> *[https://docs.google.com/document/d/1VngvNwJnytko9spVfO3txLAXLG3QoXTbVfAOndwPN7Y/edit Анкета]<br /> <br /> === 2. Развитие самостоятельности и взаимодействия ===<br /> *[https://docs.google.com/document/d/1xfM61SB9andA_FRCQsVR_zPLuPk_mREqxBwS3s4IeZU/edit Оцени свой вклад в работу]<br /> *[https://docs.google.com/document/d/1JGMHAEk3g0sCEzx_d0rLGaKNd5kfHf6V7sCg4LCYP1U/edit Оценка своей работы]<br /> <br /> === 3. Наблюдение за процессом ===<br /> *[https://docs.google.com/document/d/1a2vgHhkkJ8UJQDNQxuZtLyxfSIa3T6C3p3tdBMi9rFU/edit Дневник группы]<br /> *[https://docs.google.com/document/d/19Wbkfy_Qj_qmN1lthxBkQo8zvyAhFvmiKF-cRHX5L-c/edit Доска продвижения]<br /> <br /> === 4. Проверка понимания и поддержки метапознания ===<br /> *[https://docs.google.com/document/d/18v2_TG4LvfJ7WZmYtQbmEh461acRKMuQl9wN_BAacFU/edit Журнал участника квеста]<br /> *[https://docs.google.com/document/d/11X1HfmOR973xW6nJk7f-Kt7QGdNBI6Ibt6guAdb2Gd0/edit Перечень затруднений]<br /> <br /> === 5. Доказательства понимания и умений ===<br /> *[https://docs.google.com/document/d/1infcCrd327vyhKqGW8UohP5jgSsmehKKx8FVM_t2By0/edit Фотоотчет]<br /> *[https://docs.google.com/document/d/1K92MPUpzv_BmopgCT97aMCTfij1tgrPO-liX48cBYoE/edit Готовность группы к защите итогового задания]<br /> <br /> == Дополнительные материалы ==<br /> <br /> [[Категория:Образовательное событие в достижении планируемых метапредметных результатов]]</div>

Беляева Валерия https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BA%D0%B2%D0%B5%D1%81%D1%82._%D0%93%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%BF%D0%B0_04&diff=44440 2018-12-19T11:46:35Z

<p>Беляева Валерия: /* Этап 1 */</p> <hr /> <div>[[|400 px|right]]<br /> == Название квеста ==<br /> '''''Магия цветов'''''<br /> <br /> == Авторы идеи ==<br /> *Беляева Валерия Евгеньевна, учитель химии МАОУ Татановская СОШ<br /> *Новикова Людмила Анатольевна, учитель начальных классов МАОУ Татановская СОШ<br /> *Семенкова Елена Евгеньевна, учитель начальных классов МАОУ Татановская СОШ<br /> <br /> == Тема квеста ==<br /> Изучение особенностей строения и свойств цветковых растений и развитие эстетического вкуса с помощью флористического дизайна<br /> <br /> == Проблемное поле ==<br /> Как создать весеннюю сказку своими руками среди зимы?<br /> <br /> О чем говорят названия цветов?<br /> <br /> Почему цветы - не только лекарство для души, но и целитель для тела.<br /> <br /> == Цель квеста ==<br /> Углубить и расширить знания детей о цветах,научить их видеть прекрасное, воспитывать бережное отношение к природе.<br /> <br /> == Планируемые результаты ==<br /> <br /> === Личностные результаты: ===<br /> <br /> * формирование у учащихся активного и ответственного отношения к окружающей среде<br /> * формирование интереса к познанию природы;<br /> * формирование творческих и коммуникативных способностей учащихся;<br /> * развитие эстетического сознания , творческой деятельности эстетического характера.<br /> <br /> === Метапредметные результаты: ===<br /> <br /> *умение самостоятельно определять цели своего обучения; <br /> *умение самостоятельно планировать пути достижения целей, в том числе альтернативные, осознанно выбирать наиболее эффективные способы решения учебных и познавательных задач;<br /> *умение оценивать правильность выполнения учебной задачи, собственные возможности её решения;<br /> *владение основами самоконтроля, самооценки, принятия решений и осуществления осознанного выбора в учебной и познавательной деятельности; <br /> *умение организовывать учебное сотрудничество и совместную деятельность с учителем и сверстниками; <br /> *формирование и развитие экологического мышления, умение применять его в познавательной, коммуникативной, социальной практике и профессиональной ориентации.<br /> <br /> === Предметные результаты: ===<br /> <br /> *освоенные обучающимися в ходе изучения учебного предмета умения специфические для данной предметной области, виды деятельности по получению нового знания в рамках учебного предмета, его преобразованию и применению в учебных, учебно-проектных и социально-проектных ситуациях, формирование научного типа мышления, научных представлений о ключевых теориях, типах и видах отношений, владение научной терминологией, ключевыми понятиями, методами и приемами.<br /> <br /> == Возраст участников, межпредметные связи ==<br /> 9-10 лет<br /> Биология, экология, окружающий мир, русский язык, изобразительное искусство<br /> <br /> == Образовательное пространство ==<br /> Кабинет биологии, студия флористического дизайна<br /> <br /> == Введение: сюжет, роли. Маршрутный лист ==<br /> <br /> '''''Сюжетная линия для учащихся.'''''<br /> <br /> Цветы –украшение нашей Земли. Нет ничего на Земле прекраснее и нежнее цветов. Цветы помогают нам и в горести и в радости. Они поднимают настроение, заставляют улыбаться, делают нас добрее и чувствительнее. <br /> <br /> Цветы, как люди, на добро щедры. <br /> <br /> И щедро нежность людям отдавая,<br /> <br /> Они цветут, сердца отогревая,<br /> <br /> Как маленькие теплые костры.<br /> <br /> Каких только цветов нет на Земле. Человек всегда старается окружить себя цветами. Наш квест посвящен цветам!<br /> В ходе квеста вам предстоит выполнить множество заданий и преодолеть препятствия. За каждое успешно выполненное задание ваша команда получит букву, из которой в дальнейшем вы сможете собрать карту &quot;Флористических сокровищ&quot;.<br /> <br /> В заключение игры из полученных букв дети составляют ключевое слово «ФЛОРА». Склеив полученный лист скотчем, и перевернув его, они получат схему расположения с отметкой, где спрятаны «флористические сокровища» и составят свой креативный флористический букет. Победитель квеста будет определен по результатам открытого интернет-голосования.<br /> <br /> {{#widget:Iframe<br /> |url=<br /> |width=800<br /> |height=350<br /> |border=0<br /> }}<br /> <br /> == Сценарный план квеста ==<br /> *[https://www.mindmeister.com/1190320858 Ментальная карта для организаторов]<br /> {{#widget:Iframe<br /> |url=https://www.mindmeister.com/1190320858<br /> |width=800<br /> |height=350<br /> |border=0<br /> }}<br /> <br /> === Этап 1 ===<br /> <br /> * Ключ<br /> [https://learningapps.org/display?v=pyrpfys9318 Соотнести часть цветка с картинкой]<br /> <br /> * Задание<br /> Ответив на вопросы викторины « Какой это цветок?», вы получите 1 букву.<br /> <br /> 1. Царица цветов. ( Роза)<br /> <br /> 2. Он желтым цветком распускается, после цветения сдувается ( одуванчик)<br /> <br /> 3. Какой цветок связан со словом мед ( медуница)<br /> <br /> 4. Белый лепесток, посередине желток ( ромашка)<br /> <br /> 5. Голубенький, чистый этот цветок, а рядом сквозистый, последний снежок. ( Подснежник)<br /> <br /> <br /> *Необходимые инструменты<br /> Компьютер или гаджет с доступом в интернет<br /> Хорошее настроение<br /> * Форма представления результата<br /> Результаты своей работы представьте с помощью сервиса [https://learningapps.org/ learningapps]<br /> <br /> === Этап 2 ===<br /> <br /> * Ключ<br /> Фрагмент карты с буквой<br /> Чтобы узнать задания второго этапа, вам следует разгадать [http://rebus1.com/index.php?item=rebus_generator&amp;skip=8&amp;mode=0&amp;slovo=%D4%CB%CE%D0%C8%D1%D2%C8%CA%C0 ребус]<br /> * Задание<br /> Посмотрите внимательно видео [https://www.youtube.com/watch?v=qHo08WXVYFk интересные факты о цветах] и ответьте на вопросы.<br /> <br /> 1. Что означает название цветка Гладиолус? (меч)<br /> <br /> 2. В каком городе растет самая старая роза в мире? (в Германии)<br /> <br /> 3. Какой цвет орхидеи не удалось произвести? (синий)<br /> <br /> *Необходимые инструменты<br /> <br /> * Форма представления результата<br /> <br /> === Этап 3 ===<br /> <br /> * Ключ<br /> Фрагмент карты с буквой<br /> <br /> * Задание<br /> 1. Собери правильно пазл [https://www.jigsawplanet.com/?rc=play&amp;pid=2e108b8da6f0 Букет цветов].<br /> <br /> 2. Подумай и расскажи, какие цветы называют полезными и почему.<br /> <br /> *Необходимые инструменты<br /> компьютер или гаджет с доступом в интернет<br /> * Форма представления результата<br /> Результаты своей работы представьте с помощью сервиса WikiWall<br /> <br /> === Этап 4 ===<br /> <br /> * Ключ<br /> Фрагмент карты с буквой<br /> * Задание<br /> Разгадайте кроссворд [http://puzzlecup.com/crossword-ru/?guess=2BE6C105CE0ABEC9 Строение цветка ] и вы получите ключ.<br /> <br /> *Необходимые инструменты<br /> компьютер или гаджет с доступом в интернет и камерой<br /> * Форма представления результата<br /> Результаты своей работы представьте с помощью сервиса WikiWall<br /> <br /> === Итоговое задание ===<br /> Собрать из полученных на каждом уровне букв слово, на обратной стороне которого можно обнаружить карту &quot;сокровищ&quot;.<br /> Следуя по этой карте, каждая группа сможет собрать составные части букета и составить свой уникальный букет. Каждый букет будет оцениваться по 10-бальной шкале, затем будут распределены призовые места.<br /> <br /> == Продукты взаимодействия в электронной среде ==<br /> *[https://padlet.com/cdotamb4/uhvdb3r74o3t Виртуальная доска]<br /> {{#widget:Iframe<br /> |url=https://padlet.com/cdotamb4/uhvdb3r74o3t<br /> |width=800<br /> |height=350<br /> |border=0<br /> }}<br /> *[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScNiO5j-4hPXBNGtUzDtC_TIiIxFotk8eSMjfyVglj5INdu7A/viewform Анкета &quot;Мир растений&quot;]<br /> {{#widget:Iframe<br /> |url=https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScNiO5j-4hPXBNGtUzDtC_TIiIxFotk8eSMjfyVglj5INdu7A/viewform<br /> |width=800<br /> |height=350<br /> |border=0<br /> }}<br /> *[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1lLfWoCY91OJi0jqXH3UitS7telXJzHzC8A6U2nfzdzo/edit?usp=sharing Таблица ответов анкеты ]<br /> {{#widget:Iframe<br /> |url=https://docs.google.com/spreadsheets/d/1lLfWoCY91OJi0jqXH3UitS7telXJzHzC8A6U2nfzdzo/edit?usp=sharing<br /> |width=800<br /> |height=350<br /> |border=0<br /> }}<br /> *<br /> <br /> == Дидактические материалы в поддержку образовательного квеста==<br /> *[http://rebus1.com/index.php?item=rebus_generator&amp;skip=8&amp;mode=0&amp;slovo=%D4%CB%CE%D0%C8%D1%D2%C8%CA%C0 Ребус]<br /> *[https://www.jigsawplanet.com/?rc=play&amp;pid=2e108b8da6f0 Пазл]<br /> *[http://puzzlecup.com/?guess=2BE6C105CE0ABEC9 Кроссворд]<br /> {{#widget:Iframe<br /> |url=http://puzzlecup.com/?guess=2BE6C105CE0ABEC9<br /> |width=800<br /> |height=350<br /> |border=0<br /> }}<br /> *<br /> {{#widget:Iframe<br /> |url=<br /> |width=800<br /> |height=350<br /> |border=0<br /> }}<br /> *<br /> {{#widget:Iframe<br /> |url=<br /> |width=800<br /> |height=350<br /> |border=0<br /> }}<br /> *<br /> <br /> == Формирующее и итоговое оценивание ==<br /> === 1. Определение потребностей обучающихся ===<br /> *[https://docs.google.com/document/d/1IxY97XIqd1RheTZ0ABAug3--lGzdTVh8UToxg-u17lM/edit Опросник отношений]<br /> *[https://docs.google.com/document/d/1VngvNwJnytko9spVfO3txLAXLG3QoXTbVfAOndwPN7Y/edit Анкета]<br /> <br /> === 2. Развитие самостоятельности и взаимодействия ===<br /> *[https://docs.google.com/document/d/1xfM61SB9andA_FRCQsVR_zPLuPk_mREqxBwS3s4IeZU/edit Оцени свой вклад в работу]<br /> *[https://docs.google.com/document/d/1JGMHAEk3g0sCEzx_d0rLGaKNd5kfHf6V7sCg4LCYP1U/edit Оценка своей работы]<br /> <br /> === 3. Наблюдение за процессом ===<br /> *[https://docs.google.com/document/d/1a2vgHhkkJ8UJQDNQxuZtLyxfSIa3T6C3p3tdBMi9rFU/edit Дневник группы]<br /> *[https://docs.google.com/document/d/19Wbkfy_Qj_qmN1lthxBkQo8zvyAhFvmiKF-cRHX5L-c/edit Доска продвижения]<br /> <br /> === 4. Проверка понимания и поддержки метапознания ===<br /> *[https://docs.google.com/document/d/18v2_TG4LvfJ7WZmYtQbmEh461acRKMuQl9wN_BAacFU/edit Журнал участника квеста]<br /> *[https://docs.google.com/document/d/11X1HfmOR973xW6nJk7f-Kt7QGdNBI6Ibt6guAdb2Gd0/edit Перечень затруднений]<br /> <br /> === 5. Доказательства понимания и умений ===<br /> *[https://docs.google.com/document/d/1infcCrd327vyhKqGW8UohP5jgSsmehKKx8FVM_t2By0/edit Фотоотчет]<br /> *[https://docs.google.com/document/d/1K92MPUpzv_BmopgCT97aMCTfij1tgrPO-liX48cBYoE/edit Готовность группы к защите итогового задания]<br /> <br /> == Дополнительные материалы ==<br /> <br /> [[Категория:Образовательное событие в достижении планируемых метапредметных результатов]]</div>

Беляева Валерия https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BA%D0%B2%D0%B5%D1%81%D1%82._%D0%93%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%BF%D0%B0_04&diff=44424 2018-12-19T11:23:24Z

<p>Беляева Валерия: /* Введение: сюжет, роли. Маршрутный лист */</p> <hr /> <div>[[|400 px|right]]<br /> == Название квеста ==<br /> '''''Магия цветов'''''<br /> <br /> == Авторы идеи ==<br /> *Беляева Валерия Евгеньевна, учитель химии МАОУ Татановская СОШ<br /> *Новикова Людмила Анатольевна, учитель начальных классов МАОУ Татановская СОШ<br /> *Семенкова Елена Евгеньевна, учитель начальных классов МАОУ Татановская СОШ<br /> <br /> == Тема квеста ==<br /> Изучение особенностей строения и свойств цветковых растений и развитие эстетического вкуса с помощью флористического дизайна<br /> <br /> == Проблемное поле ==<br /> Как создать весеннюю сказку своими руками среди зимы?<br /> <br /> О чем говорят названия цветов?<br /> <br /> Почему цветы - не только лекарство для души, но и целитель для тела.<br /> <br /> == Цель квеста ==<br /> Углубить и расширить знания детей о цветах,научить их видеть прекрасное, воспитывать бережное отношение к природе.<br /> <br /> == Планируемые результаты ==<br /> <br /> === Личностные результаты: ===<br /> <br /> * формирование у учащихся активного и ответственного отношения к окружающей среде<br /> * формирование интереса к познанию природы;<br /> * формирование творческих и коммуникативных способностей учащихся;<br /> * развитие эстетического сознания , творческой деятельности эстетического характера.<br /> <br /> === Метапредметные результаты: ===<br /> <br /> *умение самостоятельно определять цели своего обучения; <br /> *умение самостоятельно планировать пути достижения целей, в том числе альтернативные, осознанно выбирать наиболее эффективные способы решения учебных и познавательных задач;<br /> *умение оценивать правильность выполнения учебной задачи, собственные возможности её решения;<br /> *владение основами самоконтроля, самооценки, принятия решений и осуществления осознанного выбора в учебной и познавательной деятельности; <br /> *умение организовывать учебное сотрудничество и совместную деятельность с учителем и сверстниками; <br /> *формирование и развитие экологического мышления, умение применять его в познавательной, коммуникативной, социальной практике и профессиональной ориентации.<br /> <br /> === Предметные результаты: ===<br /> <br /> *освоенные обучающимися в ходе изучения учебного предмета умения специфические для данной предметной области, виды деятельности по получению нового знания в рамках учебного предмета, его преобразованию и применению в учебных, учебно-проектных и социально-проектных ситуациях, формирование научного типа мышления, научных представлений о ключевых теориях, типах и видах отношений, владение научной терминологией, ключевыми понятиями, методами и приемами.<br /> <br /> == Возраст участников, межпредметные связи ==<br /> 9-10 лет<br /> Биология, экология, окружающий мир, русский язык, изобразительное искусство<br /> <br /> == Образовательное пространство ==<br /> Кабинет биологии, студия флористического дизайна<br /> <br /> == Введение: сюжет, роли. Маршрутный лист ==<br /> <br /> '''''Сюжетная линия для учащихся.'''''<br /> <br /> Цветы –украшение нашей Земли. Нет ничего на Земле прекраснее и нежнее цветов. Цветы помогают нам и в горести и в радости. Они поднимают настроение, заставляют улыбаться, делают нас добрее и чувствительнее. <br /> <br /> Цветы, как люди, на добро щедры. <br /> <br /> И щедро нежность людям отдавая,<br /> <br /> Они цветут, сердца отогревая,<br /> <br /> Как маленькие теплые костры.<br /> <br /> Каких только цветов нет на Земле. Человек всегда старается окружить себя цветами. Наш квест посвящен цветам!<br /> В ходе квеста вам предстоит выполнить множество заданий и преодолеть препятствия. За каждое успешно выполненное задание ваша команда получит букву, из которой в дальнейшем вы сможете собрать карту &quot;Флористических сокровищ&quot;.<br /> <br /> В заключение игры из полученных букв дети составляют ключевое слово «ФЛОРА». Склеив полученный лист скотчем, и перевернув его, они получат схему расположения с отметкой, где спрятаны «флористические сокровища» и составят свой креативный флористический букет. Победитель квеста будет определен по результатам открытого интернет-голосования.<br /> <br /> {{#widget:Iframe<br /> |url=<br /> |width=800<br /> |height=350<br /> |border=0<br /> }}<br /> <br /> == Сценарный план квеста ==<br /> *[https://www.mindmeister.com/1190320858 Ментальная карта для организаторов]<br /> {{#widget:Iframe<br /> |url=https://www.mindmeister.com/1190320858<br /> |width=800<br /> |height=350<br /> |border=0<br /> }}<br /> <br /> === Этап 1 ===<br /> <br /> * Ключ<br /> Фрагмент карты с буквой.<br /> <br /> * Задание<br /> Ответив на вопросы викторины « Какой это цветок?», вы получите ключ.<br /> <br /> 1. Царица цветов. ( Роза)<br /> <br /> 2. Он желтым цветком распускается, после цветения сдувается ( одуванчик)<br /> <br /> 3. Какой цветок связан со словом мед ( медуница)<br /> <br /> 4. Белый лепесток, посередине желток ( ромашка)<br /> <br /> 5. Голубенький, чистый этот цветок, а рядом сквозистый, последний снежок. ( Подснежник)<br /> <br /> <br /> *Необходимые инструменты<br /> компьютер или гаджет с доступом в интернет<br /> * Форма представления результата<br /> Результаты своей работы представьте с помощью сервиса WikiWall<br /> <br /> === Этап 2 ===<br /> <br /> * Ключ<br /> Фрагмент карты с буквой<br /> Чтобы узнать задания второго этапа, вам следует разгадать [http://rebus1.com/index.php?item=rebus_generator&amp;skip=8&amp;mode=0&amp;slovo=%D4%CB%CE%D0%C8%D1%D2%C8%CA%C0 ребус]<br /> * Задание<br /> Посмотрите внимательно видео [https://www.youtube.com/watch?v=qHo08WXVYFk интересные факты о цветах] и ответьте на вопросы.<br /> <br /> 1. Что означает название цветка Гладиолус? (меч)<br /> <br /> 2. В каком городе растет самая старая роза в мире? (в Германии)<br /> <br /> 3. Какой цвет орхидеи не удалось произвести? (синий)<br /> <br /> *Необходимые инструменты<br /> <br /> * Форма представления результата<br /> <br /> === Этап 3 ===<br /> <br /> * Ключ<br /> Фрагмент карты с буквой<br /> <br /> * Задание<br /> 1. Собери правильно пазл [https://www.jigsawplanet.com/?rc=play&amp;pid=2e108b8da6f0 Букет цветов].<br /> <br /> 2. Подумай и расскажи, какие цветы называют полезными и почему.<br /> <br /> *Необходимые инструменты<br /> компьютер или гаджет с доступом в интернет<br /> * Форма представления результата<br /> Результаты своей работы представьте с помощью сервиса WikiWall<br /> <br /> === Этап 4 ===<br /> <br /> * Ключ<br /> Фрагмент карты с буквой<br /> * Задание<br /> Разгадайте кроссворд [http://puzzlecup.com/crossword-ru/?guess=2BE6C105CE0ABEC9 Строение цветка ] и вы получите ключ.<br /> <br /> *Необходимые инструменты<br /> компьютер или гаджет с доступом в интернет и камерой<br /> * Форма представления результата<br /> Результаты своей работы представьте с помощью сервиса WikiWall<br /> <br /> === Итоговое задание ===<br /> Собрать из полученных на каждом уровне букв слово, на обратной стороне которого можно обнаружить карту &quot;сокровищ&quot;.<br /> Следуя по этой карте, каждая группа сможет собрать составные части букета и составить свой уникальный букет. Каждый букет будет оцениваться по 10-бальной шкале, затем будут распределены призовые места.<br /> <br /> == Продукты взаимодействия в электронной среде ==<br /> *[https://padlet.com/cdotamb4/uhvdb3r74o3t Виртуальная доска]<br /> {{#widget:Iframe<br /> |url=https://padlet.com/cdotamb4/uhvdb3r74o3t<br /> |width=800<br /> |height=350<br /> |border=0<br /> }}<br /> *[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScNiO5j-4hPXBNGtUzDtC_TIiIxFotk8eSMjfyVglj5INdu7A/viewform Анкета &quot;Мир растений&quot;]<br /> {{#widget:Iframe<br /> |url=https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScNiO5j-4hPXBNGtUzDtC_TIiIxFotk8eSMjfyVglj5INdu7A/viewform<br /> |width=800<br /> |height=350<br /> |border=0<br /> }}<br /> *[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1lLfWoCY91OJi0jqXH3UitS7telXJzHzC8A6U2nfzdzo/edit?usp=sharing Таблица ответов анкеты ]<br /> {{#widget:Iframe<br /> |url=https://docs.google.com/spreadsheets/d/1lLfWoCY91OJi0jqXH3UitS7telXJzHzC8A6U2nfzdzo/edit?usp=sharing<br /> |width=800<br /> |height=350<br /> |border=0<br /> }}<br /> *<br /> <br /> == Дидактические материалы в поддержку образовательного квеста==<br /> *[http://rebus1.com/index.php?item=rebus_generator&amp;skip=8&amp;mode=0&amp;slovo=%D4%CB%CE%D0%C8%D1%D2%C8%CA%C0 Ребус]<br /> *[https://www.jigsawplanet.com/?rc=play&amp;pid=2e108b8da6f0 Пазл]<br /> *[http://puzzlecup.com/?guess=2BE6C105CE0ABEC9 Кроссворд]<br /> {{#widget:Iframe<br /> |url=http://puzzlecup.com/?guess=2BE6C105CE0ABEC9<br /> |width=800<br /> |height=350<br /> |border=0<br /> }}<br /> *<br /> {{#widget:Iframe<br /> |url=<br /> |width=800<br /> |height=350<br /> |border=0<br /> }}<br /> *<br /> {{#widget:Iframe<br /> |url=<br /> |width=800<br /> |height=350<br /> |border=0<br /> }}<br /> *<br /> <br /> == Формирующее и итоговое оценивание ==<br /> === 1. Определение потребностей обучающихся ===<br /> *[https://docs.google.com/document/d/1IxY97XIqd1RheTZ0ABAug3--lGzdTVh8UToxg-u17lM/edit Опросник отношений]<br /> *[https://docs.google.com/document/d/1VngvNwJnytko9spVfO3txLAXLG3QoXTbVfAOndwPN7Y/edit Анкета]<br /> <br /> === 2. Развитие самостоятельности и взаимодействия ===<br /> *[https://docs.google.com/document/d/1xfM61SB9andA_FRCQsVR_zPLuPk_mREqxBwS3s4IeZU/edit Оцени свой вклад в работу]<br /> *[https://docs.google.com/document/d/1JGMHAEk3g0sCEzx_d0rLGaKNd5kfHf6V7sCg4LCYP1U/edit Оценка своей работы]<br /> <br /> === 3. Наблюдение за процессом ===<br /> *[https://docs.google.com/document/d/1a2vgHhkkJ8UJQDNQxuZtLyxfSIa3T6C3p3tdBMi9rFU/edit Дневник группы]<br /> *[https://docs.google.com/document/d/19Wbkfy_Qj_qmN1lthxBkQo8zvyAhFvmiKF-cRHX5L-c/edit Доска продвижения]<br /> <br /> === 4. Проверка понимания и поддержки метапознания ===<br /> *[https://docs.google.com/document/d/18v2_TG4LvfJ7WZmYtQbmEh461acRKMuQl9wN_BAacFU/edit Журнал участника квеста]<br /> *[https://docs.google.com/document/d/11X1HfmOR973xW6nJk7f-Kt7QGdNBI6Ibt6guAdb2Gd0/edit Перечень затруднений]<br /> <br /> === 5. Доказательства понимания и умений ===<br /> *[https://docs.google.com/document/d/1infcCrd327vyhKqGW8UohP5jgSsmehKKx8FVM_t2By0/edit Фотоотчет]<br /> *[https://docs.google.com/document/d/1K92MPUpzv_BmopgCT97aMCTfij1tgrPO-liX48cBYoE/edit Готовность группы к защите итогового задания]<br /> <br /> == Дополнительные материалы ==<br /> <br /> [[Категория:Образовательное событие в достижении планируемых метапредметных результатов]]</div>

Беляева Валерия https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BA%D0%B2%D0%B5%D1%81%D1%82._%D0%93%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%BF%D0%B0_04&diff=44423 2018-12-19T11:20:24Z

<p>Беляева Валерия: /* Сценарный план квеста */</p> <hr /> <div>[[|400 px|right]]<br /> == Название квеста ==<br /> '''''Магия цветов'''''<br /> <br /> == Авторы идеи ==<br /> *Беляева Валерия Евгеньевна, учитель химии МАОУ Татановская СОШ<br /> *Новикова Людмила Анатольевна, учитель начальных классов МАОУ Татановская СОШ<br /> *Семенкова Елена Евгеньевна, учитель начальных классов МАОУ Татановская СОШ<br /> <br /> == Тема квеста ==<br /> Изучение особенностей строения и свойств цветковых растений и развитие эстетического вкуса с помощью флористического дизайна<br /> <br /> == Проблемное поле ==<br /> Как создать весеннюю сказку своими руками среди зимы?<br /> <br /> О чем говорят названия цветов?<br /> <br /> Почему цветы - не только лекарство для души, но и целитель для тела.<br /> <br /> == Цель квеста ==<br /> Углубить и расширить знания детей о цветах,научить их видеть прекрасное, воспитывать бережное отношение к природе.<br /> <br /> == Планируемые результаты ==<br /> <br /> === Личностные результаты: ===<br /> <br /> * формирование у учащихся активного и ответственного отношения к окружающей среде<br /> * формирование интереса к познанию природы;<br /> * формирование творческих и коммуникативных способностей учащихся;<br /> * развитие эстетического сознания , творческой деятельности эстетического характера.<br /> <br /> === Метапредметные результаты: ===<br /> <br /> *умение самостоятельно определять цели своего обучения; <br /> *умение самостоятельно планировать пути достижения целей, в том числе альтернативные, осознанно выбирать наиболее эффективные способы решения учебных и познавательных задач;<br /> *умение оценивать правильность выполнения учебной задачи, собственные возможности её решения;<br /> *владение основами самоконтроля, самооценки, принятия решений и осуществления осознанного выбора в учебной и познавательной деятельности; <br /> *умение организовывать учебное сотрудничество и совместную деятельность с учителем и сверстниками; <br /> *формирование и развитие экологического мышления, умение применять его в познавательной, коммуникативной, социальной практике и профессиональной ориентации.<br /> <br /> === Предметные результаты: ===<br /> <br /> *освоенные обучающимися в ходе изучения учебного предмета умения специфические для данной предметной области, виды деятельности по получению нового знания в рамках учебного предмета, его преобразованию и применению в учебных, учебно-проектных и социально-проектных ситуациях, формирование научного типа мышления, научных представлений о ключевых теориях, типах и видах отношений, владение научной терминологией, ключевыми понятиями, методами и приемами.<br /> <br /> == Возраст участников, межпредметные связи ==<br /> 9-10 лет<br /> Биология, экология, окружающий мир, русский язык, изобразительное искусство<br /> <br /> == Образовательное пространство ==<br /> Кабинет биологии, студия флористического дизайна<br /> <br /> == Введение: сюжет, роли. Маршрутный лист ==<br /> <br /> '''''Сюжетная линия для учащихся.'''''<br /> <br /> Цветы –украшение нашей Земли. Нет ничего на Земле прекраснее и нежнее цветов. Цветы помогают нам и в горести и в радости. Они поднимают настроение, заставляют улыбаться, делают нас добрее и чувствительнее. <br /> <br /> Цветы, как люди, на добро щедры. <br /> <br /> И щедро нежность людям отдавая,<br /> <br /> Они цветут, сердца отогревая,<br /> <br /> Как маленькие теплые костры.<br /> <br /> Каких только цветов нет на Земле. Человек всегда старается окружить себя цветами. Наш квест посвящен цветам!<br /> В ходе квеста вам предстоит выполнить множество заданий и преодолеть препятствия. За каждое успешно выполненное задание ваша команда будет букву, из которой в дальнейшем вы сможете собрать карту &quot;Флористических сокровищ&quot;.<br /> <br /> В заключение игры из полученных букв дети составляют ключевое слово «ФЛОРА». Склеив полученный лист скотчем, и перевернув его, они получат схему расположения с отметкой, где спрятаны «флористические сокровища» и составят свой креативный флористический букет. Победитель квеста будет определен по результатам открытого интернет-голосования.<br /> <br /> {{#widget:Iframe<br /> |url=<br /> |width=800<br /> |height=350<br /> |border=0<br /> }}<br /> <br /> == Сценарный план квеста ==<br /> *[https://www.mindmeister.com/1190320858 Ментальная карта для организаторов]<br /> {{#widget:Iframe<br /> |url=https://www.mindmeister.com/1190320858<br /> |width=800<br /> |height=350<br /> |border=0<br /> }}<br /> <br /> === Этап 1 ===<br /> <br /> * Ключ<br /> Фрагмент карты с буквой.<br /> <br /> * Задание<br /> Ответив на вопросы викторины « Какой это цветок?», вы получите ключ.<br /> <br /> 1. Царица цветов. ( Роза)<br /> <br /> 2. Он желтым цветком распускается, после цветения сдувается ( одуванчик)<br /> <br /> 3. Какой цветок связан со словом мед ( медуница)<br /> <br /> 4. Белый лепесток, посередине желток ( ромашка)<br /> <br /> 5. Голубенький, чистый этот цветок, а рядом сквозистый, последний снежок. ( Подснежник)<br /> <br /> <br /> *Необходимые инструменты<br /> компьютер или гаджет с доступом в интернет<br /> * Форма представления результата<br /> Результаты своей работы представьте с помощью сервиса WikiWall<br /> <br /> === Этап 2 ===<br /> <br /> * Ключ<br /> Фрагмент карты с буквой<br /> Чтобы узнать задания второго этапа, вам следует разгадать [http://rebus1.com/index.php?item=rebus_generator&amp;skip=8&amp;mode=0&amp;slovo=%D4%CB%CE%D0%C8%D1%D2%C8%CA%C0 ребус]<br /> * Задание<br /> Посмотрите внимательно видео [https://www.youtube.com/watch?v=qHo08WXVYFk интересные факты о цветах] и ответьте на вопросы.<br /> <br /> 1. Что означает название цветка Гладиолус? (меч)<br /> <br /> 2. В каком городе растет самая старая роза в мире? (в Германии)<br /> <br /> 3. Какой цвет орхидеи не удалось произвести? (синий)<br /> <br /> *Необходимые инструменты<br /> <br /> * Форма представления результата<br /> <br /> === Этап 3 ===<br /> <br /> * Ключ<br /> Фрагмент карты с буквой<br /> <br /> * Задание<br /> 1. Собери правильно пазл [https://www.jigsawplanet.com/?rc=play&amp;pid=2e108b8da6f0 Букет цветов].<br /> <br /> 2. Подумай и расскажи, какие цветы называют полезными и почему.<br /> <br /> *Необходимые инструменты<br /> компьютер или гаджет с доступом в интернет<br /> * Форма представления результата<br /> Результаты своей работы представьте с помощью сервиса WikiWall<br /> <br /> === Этап 4 ===<br /> <br /> * Ключ<br /> Фрагмент карты с буквой<br /> * Задание<br /> Разгадайте кроссворд [http://puzzlecup.com/crossword-ru/?guess=2BE6C105CE0ABEC9 Строение цветка ] и вы получите ключ.<br /> <br /> *Необходимые инструменты<br /> компьютер или гаджет с доступом в интернет и камерой<br /> * Форма представления результата<br /> Результаты своей работы представьте с помощью сервиса WikiWall<br /> <br /> === Итоговое задание ===<br /> Собрать из полученных на каждом уровне букв слово, на обратной стороне которого можно обнаружить карту &quot;сокровищ&quot;.<br /> Следуя по этой карте, каждая группа сможет собрать составные части букета и составить свой уникальный букет. Каждый букет будет оцениваться по 10-бальной шкале, затем будут распределены призовые места.<br /> <br /> == Продукты взаимодействия в электронной среде ==<br /> *[https://padlet.com/cdotamb4/uhvdb3r74o3t Виртуальная доска]<br /> {{#widget:Iframe<br /> |url=https://padlet.com/cdotamb4/uhvdb3r74o3t<br /> |width=800<br /> |height=350<br /> |border=0<br /> }}<br /> *[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScNiO5j-4hPXBNGtUzDtC_TIiIxFotk8eSMjfyVglj5INdu7A/viewform Анкета &quot;Мир растений&quot;]<br /> {{#widget:Iframe<br /> |url=https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScNiO5j-4hPXBNGtUzDtC_TIiIxFotk8eSMjfyVglj5INdu7A/viewform<br /> |width=800<br /> |height=350<br /> |border=0<br /> }}<br /> *[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1lLfWoCY91OJi0jqXH3UitS7telXJzHzC8A6U2nfzdzo/edit?usp=sharing Таблица ответов анкеты ]<br /> {{#widget:Iframe<br /> |url=https://docs.google.com/spreadsheets/d/1lLfWoCY91OJi0jqXH3UitS7telXJzHzC8A6U2nfzdzo/edit?usp=sharing<br /> |width=800<br /> |height=350<br /> |border=0<br /> }}<br /> *<br /> <br /> == Дидактические материалы в поддержку образовательного квеста==<br /> *[http://rebus1.com/index.php?item=rebus_generator&amp;skip=8&amp;mode=0&amp;slovo=%D4%CB%CE%D0%C8%D1%D2%C8%CA%C0 Ребус]<br /> *[https://www.jigsawplanet.com/?rc=play&amp;pid=2e108b8da6f0 Пазл]<br /> *[http://puzzlecup.com/?guess=2BE6C105CE0ABEC9 Кроссворд]<br /> {{#widget:Iframe<br /> |url=http://puzzlecup.com/?guess=2BE6C105CE0ABEC9<br /> |width=800<br /> |height=350<br /> |border=0<br /> }}<br /> *<br /> {{#widget:Iframe<br /> |url=<br /> |width=800<br /> |height=350<br /> |border=0<br /> }}<br /> *<br /> {{#widget:Iframe<br /> |url=<br /> |width=800<br /> |height=350<br /> |border=0<br /> }}<br /> *<br /> <br /> == Формирующее и итоговое оценивание ==<br /> === 1. Определение потребностей обучающихся ===<br /> *[https://docs.google.com/document/d/1IxY97XIqd1RheTZ0ABAug3--lGzdTVh8UToxg-u17lM/edit Опросник отношений]<br /> *[https://docs.google.com/document/d/1VngvNwJnytko9spVfO3txLAXLG3QoXTbVfAOndwPN7Y/edit Анкета]<br /> <br /> === 2. Развитие самостоятельности и взаимодействия ===<br /> *[https://docs.google.com/document/d/1xfM61SB9andA_FRCQsVR_zPLuPk_mREqxBwS3s4IeZU/edit Оцени свой вклад в работу]<br /> *[https://docs.google.com/document/d/1JGMHAEk3g0sCEzx_d0rLGaKNd5kfHf6V7sCg4LCYP1U/edit Оценка своей работы]<br /> <br /> === 3. Наблюдение за процессом ===<br /> *[https://docs.google.com/document/d/1a2vgHhkkJ8UJQDNQxuZtLyxfSIa3T6C3p3tdBMi9rFU/edit Дневник группы]<br /> *[https://docs.google.com/document/d/19Wbkfy_Qj_qmN1lthxBkQo8zvyAhFvmiKF-cRHX5L-c/edit Доска продвижения]<br /> <br /> === 4. Проверка понимания и поддержки метапознания ===<br /> *[https://docs.google.com/document/d/18v2_TG4LvfJ7WZmYtQbmEh461acRKMuQl9wN_BAacFU/edit Журнал участника квеста]<br /> *[https://docs.google.com/document/d/11X1HfmOR973xW6nJk7f-Kt7QGdNBI6Ibt6guAdb2Gd0/edit Перечень затруднений]<br /> <br /> === 5. Доказательства понимания и умений ===<br /> *[https://docs.google.com/document/d/1infcCrd327vyhKqGW8UohP5jgSsmehKKx8FVM_t2By0/edit Фотоотчет]<br /> *[https://docs.google.com/document/d/1K92MPUpzv_BmopgCT97aMCTfij1tgrPO-liX48cBYoE/edit Готовность группы к защите итогового задания]<br /> <br /> == Дополнительные материалы ==<br /> <br /> [[Категория:Образовательное событие в достижении планируемых метапредметных результатов]]</div>

Беляева Валерия