https://68cdo.ru/mediawiki/api.php?action=feedcontributions&feedformat=atom&user=%D0%91%D0%B0%D1%80%D1%81%D1%83%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%B0+%D0%9D%D0%B0%D1%82%D0%B0%D0%BB%D0%B8%D1%8F+%D0%AE%D1%80%D1%8C%D0%B5%D0%B2%D0%BD%D0%B0 2026-05-25T05:01:24Z Вклад участника MediaWiki 1.35.5 https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%90%D0%BC%D0%B5%D1%80%D0%B8%D0%BA%D0%B0%D0%BD%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B5_%D0%BC%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D1%84%D0%B8%D0%BB%D1%8C%D0%BC%D1%8B:_%D0%B7%D0%B0_%D0%B8%D0%BB%D0%B8_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D1%82%D0%B8%D0%B2%3F&diff=10268 2016-06-18T10:35:25Z

<p>Барсукова Наталия Юрьевна: </p> <hr /> <div>== Тема проекта ==<br /> <br /> Американские мультфильмы за или против?<br /> <br /> == Авторы проекта ==<br /> <br /> Учителя английского языка: Барсукова Н.Ю, Зубехина Е.В. Негуляева О.В.<br /> <br /> == Актуальность проекта ==<br /> <br /> Мультфильмы занимают огромную часть времяпрепровождения. Мультфильмы в силу своей специфики героев (игрушки, животные, несуществующие персонажи) заставляют ребёнка включать воображение, что развивает его. Художественный образ – форма отражения объективной действительности в искусстве с позиций определенного эстетического идеала. Воплощение художественного образа в разных произведениях искусства осуществляется с помощью разных средств и материалов (слово, ритм, рисунок, цвет, пластика, мимика, киномонтаж и др.) Для нормального развития ребенка, по нашему мнению, мультфильмы должны содержать следующую информацию: послушание, уважение ко взрослым, забота, любовь, чёткое разграничение добра и зла, хорошего и плохого поведения, героизм. <br /> В современной образовательной деятельности многие преподаватели используют различные мультфильмы для наглядной демонстрации активного вокабуляра, а так же развития различных навыков аудирования и говорения в урочной и внеурочной деятельности. <br /> В нашем проектном исследовании мы попытаемся понять чего же больше в современных американских мультфильмах – пользы или вреда.<br /> <br /> == Проблема / Противоречия ==<br /> <br /> В современных американских мультфильмах можно выделить целый ряд недостатков, которые могут привести к неправильному формированию и развитию психики ребёнка: переизбыток агрессии и насилия на экране, полная безнаказанность, излишество юмора и глупости, искаженное восприятие действительности. Все это может привести к неправильному восприятию действительности, утрате морально-нравственных ценностей, а так же к другим негативным последствиям. Самой главной проблемой является то, что в школах на современном этапе отсутствует база мультфильмов, которые бы соответствовали возрасту ребенка и тем целям и задачам, которые ставит перед собой учитель. <br /> <br /> == Цель проекта ==<br /> <br /> Выявление влияния, которое оказывают современные мультфильмы иностранного производства на сознание детей на основе практических исследований, и узнать, какие из мультфильмов принесут пользу ребенку, а какие вред.<br /> <br /> == Задачи проекта ==<br /> 1) провести анкетирование среди обучающихся 2 - 6 классов и на его основе сформировать базу мультфильмов, которые являются наиболее предпочтительными;<br /> 2) способствовать развитию умения правильно подобрать мультфильмы для просмотра<br /> 2) подготовить дидактический материал, наглядные пособия для демонстрации лексического и грамматического материала<br /> 3) подготовить мини-проект драматизации любимого мультфильма на английском языке. <br /> == Планируемые образовательные результаты ==<br /> <br /> '''Личностные результаты'''<br /> <br /> 1. Развитие морально-нравственных ценностей у детей младшего и среднего школьного возраста<br /> 2. Развитие кругозора и образного мышления<br /> 3. Воспитание личностных качеств (активности, умения сотрудничать, личной взаимной ответственности).<br /> <br /> '''Метапредметные результаты'''<br /> 1. Овладение способностью принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности, поиска средств ее осуществления;<br /> 2. Освоение способов решения проблем творческого и поискового характера;<br /> 3. Формирование умения планировать, контролировать и оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей и условиями ее реализации; определять наиболее эффективные способы достижения результата;<br /> 4 .Активное использование речевых средств для решения коммуникативных и познавательных задач;<br /> 5. Умение грамотно строить свою речь<br /> 6. Овладение навыками аудирования и говорения<br /> <br /> '''Предметные результаты'''<br /> 1. Приобретение начальных навыков общения в устной форме; освоение правил речевого и неречевого поведения;<br /> 2. Освоение начальных лингвистических представлений, необходимых для овладения на элементарном уровне устной, расширение лингвистического кругозора;<br /> 3. Сформированность дружелюбного отношения и толерантности к носителям другого языка на основе знакомства с жизнью своих сверстников в других странах, с детским фольклором и доступными образцами детской художественной литературы.<br /> <br /> == План реализации проекта ==<br /> <br /> [https://www.mindmeister.com/717896066]<br /> <br /> == Материалы в поддержку проектной деятельности ==<br /> <br /> *[ссылка Анкета]<br /> <br /> http://webanketa.com/ru/myforms/constructor/?success=1&amp;form.uid=147221<br /> <br /> *[ссылка Результаты анкеты]<br /> <br /> <br /> *[cсылка Технологическая карта занятия]<br /> <br /> https://ru.scribd.com/upload-document#<br /> <br /> *[cсылка Дидактический материал]<br /> <br /> https://learnenglishkids.britishcouncil.org/ru/node/17774<br /> <br /> *[ссылка Внеклассное мероприятие]<br /> <br /> *[cсылка Интерактивное задание]<br /> <br /> https://ru.scribd.com/doc/316078260/%D0%9F%D1%80%D0%B5%D0%B7%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B0%D1%86%D0%B8%D1%8F2-pptx<br /> <br /> *[cсылка Фотоальбом]<br /> <br /> <br /> *[cсылка Кроссворд]<br /> <br /> https://ru.scribd.com/upload-document<br /> <br /> *[cсылка Пазлы]<br /> <br /> http://www.jigsawplanet.com/?rc=play&amp;pid=25ff2c362521<br /> <br /> *[cсылка Виртуальный плакат]<br /> <br /> http://www.postermywall.com/index.php/posterbuilder/load/ce4e5b0c3db1bb2bcc5c47b929a5bf3e<br /> <br /> == Результативность проекта ==<br /> <br /> == Обобщение и распространение опыта работы ==<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> <br /> [[Категория:Группа 26, учителя иностранного языка, июнь 2016]]<br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Барсукова Наталия Юрьевна https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%90%D0%BC%D0%B5%D1%80%D0%B8%D0%BA%D0%B0%D0%BD%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B5_%D0%BC%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D1%84%D0%B8%D0%BB%D1%8C%D0%BC%D1%8B:_%D0%B7%D0%B0_%D0%B8%D0%BB%D0%B8_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D1%82%D0%B8%D0%B2%3F&diff=10267 2016-06-18T10:35:15Z

<p>Барсукова Наталия Юрьевна: </p> <hr /> <div>== Тема проекта ==<br /> <br /> Американские мультфильмы за или против?<br /> <br /> == Авторы проекта ==<br /> <br /> Учителя английского языка: Барсукова Н.Ю, Зубехина Е.В. Негуляева О.В.<br /> <br /> == Актуальность проекта ==<br /> <br /> Мультфильмы занимают огромную часть времяпрепровождения. Мультфильмы в силу своей специфики героев (игрушки, животные, несуществующие персонажи) заставляют ребёнка включать воображение, что развивает его. Художественный образ – форма отражения объективной действительности в искусстве с позиций определенного эстетического идеала. Воплощение художественного образа в разных произведениях искусства осуществляется с помощью разных средств и материалов (слово, ритм, рисунок, цвет, пластика, мимика, киномонтаж и др.) Для нормального развития ребенка, по нашему мнению, мультфильмы должны содержать следующую информацию: послушание, уважение ко взрослым, забота, любовь, чёткое разграничение добра и зла, хорошего и плохого поведения, героизм. <br /> В современной образовательной деятельности многие преподаватели используют различные мультфильмы для наглядной демонстрации активного вокабуляра, а так же развития различных навыков аудирования и говорения в урочной и внеурочной деятельности. <br /> В нашем проектном исследовании мы попытаемся понять чего же больше в современных американских мультфильмах – пользы или вреда.<br /> <br /> == Проблема / Противоречия ==<br /> <br /> В современных американских мультфильмах можно выделить целый ряд недостатков, которые могут привести к неправильному формированию и развитию психики ребёнка: переизбыток агрессии и насилия на экране, полная безнаказанность, излишество юмора и глупости, искаженное восприятие действительности. Все это может привести к неправильному восприятию действительности, утрате морально-нравственных ценностей, а так же к другим негативным последствиям. Самой главной проблемой является то, что в школах на современном этапе отсутствует база мультфильмов, которые бы соответствовали возрасту ребенка и тем целям и задачам, которые ставит перед собой учитель. <br /> <br /> == Цель проекта ==<br /> <br /> Выявление влияния, которое оказывают современные мультфильмы иностранного производства на сознание детей на основе практических исследований, и узнать, какие из мультфильмов принесут пользу ребенку, а какие вред.<br /> <br /> == Задачи проекта ==<br /> 1) провести анкетирование среди обучающихся 2 - 6 классов и на его основе сформировать базу мультфильмов, которые являются наиболее предпочтительными;<br /> 2) способствовать развитию умения правильно подобрать мультфильмы для просмотра<br /> 2) подготовить дидактический материал, наглядные пособия для демонстрации лексического и грамматического материала<br /> 3) подготовить мини-проект драматизации любимого мультфильма на английском языке. <br /> == Планируемые образовательные результаты ==<br /> <br /> '''Личностные результаты'''<br /> <br /> 1. Развитие морально-нравственных ценностей у детей младшего и среднего школьного возраста<br /> 2. Развитие кругозора и образного мышления<br /> 3. Воспитание личностных качеств (активности, умения сотрудничать, личной взаимной ответственности).<br /> <br /> '''Метапредметные результаты'''<br /> 1. Овладение способностью принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности, поиска средств ее осуществления;<br /> 2. Освоение способов решения проблем творческого и поискового характера;<br /> 3. Формирование умения планировать, контролировать и оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей и условиями ее реализации; определять наиболее эффективные способы достижения результата;<br /> 4 .Активное использование речевых средств для решения коммуникативных и познавательных задач;<br /> 5. Умение грамотно строить свою речь<br /> 6. Овладение навыками аудирования и говорения<br /> <br /> '''Предметные результаты'''<br /> 1. Приобретение начальных навыков общения в устной форме; освоение правил речевого и неречевого поведения;<br /> 2. Освоение начальных лингвистических представлений, необходимых для овладения на элементарном уровне устной, расширение лингвистического кругозора;<br /> 3. Сформированность дружелюбного отношения и толерантности к носителям другого языка на основе знакомства с жизнью своих сверстников в других странах, с детским фольклором и доступными образцами детской художественной литературы.<br /> <br /> == План реализации проекта ==<br /> <br /> [https://www.mindmeister.com/717896066]<br /> <br /> == Материалы в поддержку проектной деятельности ==<br /> <br /> *]<br /> *[ссылка Анкета]<br /> <br /> http://webanketa.com/ru/myforms/constructor/?success=1&amp;form.uid=147221<br /> <br /> *[ссылка Результаты анкеты]<br /> <br /> <br /> *[cсылка Технологическая карта занятия]<br /> <br /> https://ru.scribd.com/upload-document#<br /> <br /> *[cсылка Дидактический материал]<br /> <br /> https://learnenglishkids.britishcouncil.org/ru/node/17774<br /> <br /> *[ссылка Внеклассное мероприятие]<br /> <br /> *[cсылка Интерактивное задание]<br /> <br /> https://ru.scribd.com/doc/316078260/%D0%9F%D1%80%D0%B5%D0%B7%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B0%D1%86%D0%B8%D1%8F2-pptx<br /> <br /> *[cсылка Фотоальбом]<br /> <br /> <br /> *[cсылка Кроссворд]<br /> <br /> https://ru.scribd.com/upload-document<br /> <br /> *[cсылка Пазлы]<br /> <br /> http://www.jigsawplanet.com/?rc=play&amp;pid=25ff2c362521<br /> <br /> *[cсылка Виртуальный плакат]<br /> <br /> http://www.postermywall.com/index.php/posterbuilder/load/ce4e5b0c3db1bb2bcc5c47b929a5bf3e<br /> <br /> == Результативность проекта ==<br /> <br /> == Обобщение и распространение опыта работы ==<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> <br /> [[Категория:Группа 26, учителя иностранного языка, июнь 2016]]<br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Барсукова Наталия Юрьевна https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%90%D0%BC%D0%B5%D1%80%D0%B8%D0%BA%D0%B0%D0%BD%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B5_%D0%BC%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D1%84%D0%B8%D0%BB%D1%8C%D0%BC%D1%8B:_%D0%B7%D0%B0_%D0%B8%D0%BB%D0%B8_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D1%82%D0%B8%D0%B2%3F&diff=10264 2016-06-18T10:34:37Z

<p>Барсукова Наталия Юрьевна: </p> <hr /> <div>== Тема проекта ==<br /> <br /> Американские мультфильмы за или против?<br /> <br /> == Авторы проекта ==<br /> <br /> Учителя английского языка: Барсукова Н.Ю, Зубехина Е.В. Негуляева О.В.<br /> <br /> == Актуальность проекта ==<br /> <br /> Мультфильмы занимают огромную часть времяпрепровождения. Мультфильмы в силу своей специфики героев (игрушки, животные, несуществующие персонажи) заставляют ребёнка включать воображение, что развивает его. Художественный образ – форма отражения объективной действительности в искусстве с позиций определенного эстетического идеала. Воплощение художественного образа в разных произведениях искусства осуществляется с помощью разных средств и материалов (слово, ритм, рисунок, цвет, пластика, мимика, киномонтаж и др.) Для нормального развития ребенка, по нашему мнению, мультфильмы должны содержать следующую информацию: послушание, уважение ко взрослым, забота, любовь, чёткое разграничение добра и зла, хорошего и плохого поведения, героизм. <br /> В современной образовательной деятельности многие преподаватели используют различные мультфильмы для наглядной демонстрации активного вокабуляра, а так же развития различных навыков аудирования и говорения в урочной и внеурочной деятельности. <br /> В нашем проектном исследовании мы попытаемся понять чего же больше в современных американских мультфильмах – пользы или вреда.<br /> <br /> == Проблема / Противоречия ==<br /> <br /> В современных американских мультфильмах можно выделить целый ряд недостатков, которые могут привести к неправильному формированию и развитию психики ребёнка: переизбыток агрессии и насилия на экране, полная безнаказанность, излишество юмора и глупости, искаженное восприятие действительности. Все это может привести к неправильному восприятию действительности, утрате морально-нравственных ценностей, а так же к другим негативным последствиям. Самой главной проблемой является то, что в школах на современном этапе отсутствует база мультфильмов, которые бы соответствовали возрасту ребенка и тем целям и задачам, которые ставит перед собой учитель. <br /> <br /> == Цель проекта ==<br /> <br /> Выявление влияния, которое оказывают современные мультфильмы иностранного производства на сознание детей на основе практических исследований, и узнать, какие из мультфильмов принесут пользу ребенку, а какие вред.<br /> <br /> == Задачи проекта ==<br /> 1) провести анкетирование среди обучающихся 2 - 6 классов и на его основе сформировать базу мультфильмов, которые являются наиболее предпочтительными;<br /> 2) способствовать развитию умения правильно подобрать мультфильмы для просмотра<br /> 2) подготовить дидактический материал, наглядные пособия для демонстрации лексического и грамматического материала<br /> 3) подготовить мини-проект драматизации любимого мультфильма на английском языке. <br /> == Планируемые образовательные результаты ==<br /> <br /> '''Личностные результаты'''<br /> <br /> 1. Развитие морально-нравственных ценностей у детей младшего и среднего школьного возраста<br /> 2. Развитие кругозора и образного мышления<br /> 3. Воспитание личностных качеств (активности, умения сотрудничать, личной взаимной ответственности).<br /> <br /> '''Метапредметные результаты'''<br /> 1. Овладение способностью принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности, поиска средств ее осуществления;<br /> 2. Освоение способов решения проблем творческого и поискового характера;<br /> 3. Формирование умения планировать, контролировать и оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей и условиями ее реализации; определять наиболее эффективные способы достижения результата;<br /> 4 .Активное использование речевых средств для решения коммуникативных и познавательных задач;<br /> 5. Умение грамотно строить свою речь<br /> 6. Овладение навыками аудирования и говорения<br /> <br /> '''Предметные результаты'''<br /> 1. Приобретение начальных навыков общения в устной форме; освоение правил речевого и неречевого поведения;<br /> 2. Освоение начальных лингвистических представлений, необходимых для овладения на элементарном уровне устной, расширение лингвистического кругозора;<br /> 3. Сформированность дружелюбного отношения и толерантности к носителям другого языка на основе знакомства с жизнью своих сверстников в других странах, с детским фольклором и доступными образцами детской художественной литературы.<br /> <br /> == План реализации проекта ==<br /> <br /> []<br /> <br /> == Материалы в поддержку проектной деятельности ==<br /> <br /> *]<br /> *[ссылка Анкета]<br /> <br /> http://webanketa.com/ru/myforms/constructor/?success=1&amp;form.uid=147221<br /> <br /> *[ссылка Результаты анкеты]<br /> <br /> <br /> *[cсылка Технологическая карта занятия]<br /> <br /> https://ru.scribd.com/upload-document#<br /> <br /> *[cсылка Дидактический материал]<br /> <br /> https://learnenglishkids.britishcouncil.org/ru/node/17774<br /> <br /> *[ссылка Внеклассное мероприятие]<br /> <br /> *[cсылка Интерактивное задание]<br /> <br /> https://ru.scribd.com/doc/316078260/%D0%9F%D1%80%D0%B5%D0%B7%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B0%D1%86%D0%B8%D1%8F2-pptx<br /> <br /> *[cсылка Фотоальбом]<br /> <br /> <br /> *[cсылка Кроссворд]<br /> <br /> https://ru.scribd.com/upload-document<br /> <br /> *[cсылка Пазлы]<br /> <br /> http://www.jigsawplanet.com/?rc=play&amp;pid=25ff2c362521<br /> <br /> *[cсылка Виртуальный плакат]<br /> <br /> http://www.postermywall.com/index.php/posterbuilder/load/ce4e5b0c3db1bb2bcc5c47b929a5bf3e<br /> <br /> == Результативность проекта ==<br /> <br /> == Обобщение и распространение опыта работы ==<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> <br /> [[Категория:Группа 26, учителя иностранного языка, июнь 2016]]<br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Барсукова Наталия Юрьевна https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%90%D0%BC%D0%B5%D1%80%D0%B8%D0%BA%D0%B0%D0%BD%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B5_%D0%BC%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D1%84%D0%B8%D0%BB%D1%8C%D0%BC%D1%8B:_%D0%B7%D0%B0_%D0%B8%D0%BB%D0%B8_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D1%82%D0%B8%D0%B2%3F&diff=10263 2016-06-18T10:33:40Z

<p>Барсукова Наталия Юрьевна: </p> <hr /> <div>== Тема проекта ==<br /> <br /> Американские мультфильмы за или против?<br /> <br /> == Авторы проекта ==<br /> <br /> Учителя английского языка: Барсукова Н.Ю, Зубехина Е.В. Негуляева О.В.<br /> <br /> == Актуальность проекта ==<br /> <br /> Мультфильмы занимают огромную часть времяпрепровождения. Мультфильмы в силу своей специфики героев (игрушки, животные, несуществующие персонажи) заставляют ребёнка включать воображение, что развивает его. Художественный образ – форма отражения объективной действительности в искусстве с позиций определенного эстетического идеала. Воплощение художественного образа в разных произведениях искусства осуществляется с помощью разных средств и материалов (слово, ритм, рисунок, цвет, пластика, мимика, киномонтаж и др.) Для нормального развития ребенка, по нашему мнению, мультфильмы должны содержать следующую информацию: послушание, уважение ко взрослым, забота, любовь, чёткое разграничение добра и зла, хорошего и плохого поведения, героизм. <br /> В современной образовательной деятельности многие преподаватели используют различные мультфильмы для наглядной демонстрации активного вокабуляра, а так же развития различных навыков аудирования и говорения в урочной и внеурочной деятельности. <br /> В нашем проектном исследовании мы попытаемся понять чего же больше в современных американских мультфильмах – пользы или вреда.<br /> <br /> == Проблема / Противоречия ==<br /> <br /> В современных американских мультфильмах можно выделить целый ряд недостатков, которые могут привести к неправильному формированию и развитию психики ребёнка: переизбыток агрессии и насилия на экране, полная безнаказанность, излишество юмора и глупости, искаженное восприятие действительности. Все это может привести к неправильному восприятию действительности, утрате морально-нравственных ценностей, а так же к другим негативным последствиям. Самой главной проблемой является то, что в школах на современном этапе отсутствует база мультфильмов, которые бы соответствовали возрасту ребенка и тем целям и задачам, которые ставит перед собой учитель. <br /> <br /> == Цель проекта ==<br /> <br /> Выявление влияния, которое оказывают современные мультфильмы иностранного производства на сознание детей на основе практических исследований, и узнать, какие из мультфильмов принесут пользу ребенку, а какие вред.<br /> <br /> == Задачи проекта ==<br /> 1) провести анкетирование среди обучающихся 2 - 6 классов и на его основе сформировать базу мультфильмов, которые являются наиболее предпочтительными;<br /> 2) способствовать развитию умения правильно подобрать мультфильмы для просмотра<br /> 2) подготовить дидактический материал, наглядные пособия для демонстрации лексического и грамматического материала<br /> 3) подготовить мини-проект драматизации любимого мультфильма на английском языке. <br /> == Планируемые образовательные результаты ==<br /> <br /> '''Личностные результаты'''<br /> <br /> 1. Развитие морально-нравственных ценностей у детей младшего и среднего школьного возраста<br /> 2. Развитие кругозора и образного мышления<br /> 3. Воспитание личностных качеств (активности, умения сотрудничать, личной взаимной ответственности).<br /> <br /> '''Метапредметные результаты'''<br /> 1. Овладение способностью принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности, поиска средств ее осуществления;<br /> 2. Освоение способов решения проблем творческого и поискового характера;<br /> 3. Формирование умения планировать, контролировать и оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей и условиями ее реализации; определять наиболее эффективные способы достижения результата;<br /> 4 .Активное использование речевых средств для решения коммуникативных и познавательных задач;<br /> 5. Умение грамотно строить свою речь<br /> 6. Овладение навыками аудирования и говорения<br /> <br /> '''Предметные результаты'''<br /> 1. Приобретение начальных навыков общения в устной форме; освоение правил речевого и неречевого поведения;<br /> 2. Освоение начальных лингвистических представлений, необходимых для овладения на элементарном уровне устной, расширение лингвистического кругозора;<br /> 3. Сформированность дружелюбного отношения и толерантности к носителям другого языка на основе знакомства с жизнью своих сверстников в других странах, с детским фольклором и доступными образцами детской художественной литературы.<br /> <br /> == План реализации проекта ==<br /> <br /> []<br /> <br /> == Материалы в поддержку проектной деятельности ==<br /> <br /> *[ссылка План проекта]<br /> <br /> https://www.mindmeister.com/717896066<br /> <br /> *[ссылка Анкета]<br /> <br /> http://webanketa.com/ru/myforms/constructor/?success=1&amp;form.uid=147221<br /> <br /> *[ссылка Результаты анкеты]<br /> <br /> <br /> *[cсылка Технологическая карта занятия]<br /> <br /> https://ru.scribd.com/upload-document#<br /> <br /> *[cсылка Дидактический материал]<br /> <br /> https://learnenglishkids.britishcouncil.org/ru/node/17774<br /> <br /> *[ссылка Внеклассное мероприятие]<br /> <br /> *[cсылка Интерактивное задание]<br /> <br /> https://ru.scribd.com/doc/316078260/%D0%9F%D1%80%D0%B5%D0%B7%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B0%D1%86%D0%B8%D1%8F2-pptx<br /> <br /> *[cсылка Фотоальбом]<br /> <br /> <br /> *[cсылка Кроссворд]<br /> <br /> https://ru.scribd.com/upload-document<br /> <br /> *[cсылка Пазлы]<br /> <br /> http://www.jigsawplanet.com/?rc=play&amp;pid=25ff2c362521<br /> <br /> *[cсылка Виртуальный плакат]<br /> <br /> http://www.postermywall.com/index.php/posterbuilder/load/ce4e5b0c3db1bb2bcc5c47b929a5bf3e<br /> <br /> == Результативность проекта ==<br /> <br /> == Обобщение и распространение опыта работы ==<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> <br /> [[Категория:Группа 26, учителя иностранного языка, июнь 2016]]<br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Барсукова Наталия Юрьевна https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%90%D0%BC%D0%B5%D1%80%D0%B8%D0%BA%D0%B0%D0%BD%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B5_%D0%BC%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D1%84%D0%B8%D0%BB%D1%8C%D0%BC%D1%8B:_%D0%B7%D0%B0_%D0%B8%D0%BB%D0%B8_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D1%82%D0%B8%D0%B2%3F&diff=10258 2016-06-18T10:30:53Z

<p>Барсукова Наталия Юрьевна: /* Планируемые образовательные результаты */</p> <hr /> <div>== Тема проекта ==<br /> <br /> Американские мультфильмы за или против?<br /> <br /> == Авторы проекта ==<br /> <br /> Учителя английского языка: Барсукова Н.Ю, Зубехина Е.В. Негуляева О.В.<br /> <br /> == Актуальность проекта ==<br /> <br /> Мультфильмы занимают огромную часть времяпрепровождения. Мультфильмы в силу своей специфики героев (игрушки, животные, несуществующие персонажи) заставляют ребёнка включать воображение, что развивает его. Художественный образ – форма отражения объективной действительности в искусстве с позиций определенного эстетического идеала. Воплощение художественного образа в разных произведениях искусства осуществляется с помощью разных средств и материалов (слово, ритм, рисунок, цвет, пластика, мимика, киномонтаж и др.) Для нормального развития ребенка, по нашему мнению, мультфильмы должны содержать следующую информацию: послушание, уважение ко взрослым, забота, любовь, чёткое разграничение добра и зла, хорошего и плохого поведения, героизм. <br /> В современной образовательной деятельности многие преподаватели используют различные мультфильмы для наглядной демонстрации активного вокабуляра, а так же развития различных навыков аудирования и говорения в урочной и внеурочной деятельности. <br /> В нашем проектном исследовании мы попытаемся понять чего же больше в современных американских мультфильмах – пользы или вреда.<br /> <br /> == Проблема / Противоречия ==<br /> <br /> В современных американских мультфильмах можно выделить целый ряд недостатков, которые могут привести к неправильному формированию и развитию психики ребёнка: переизбыток агрессии и насилия на экране, полная безнаказанность, излишество юмора и глупости, искаженное восприятие действительности. Все это может привести к неправильному восприятию действительности, утрате морально-нравственных ценностей, а так же к другим негативным последствиям. Самой главной проблемой является то, что в школах на современном этапе отсутствует база мультфильмов, которые бы соответствовали возрасту ребенка и тем целям и задачам, которые ставит перед собой учитель. <br /> <br /> == Цель проекта ==<br /> <br /> Выявление влияния, которое оказывают современные мультфильмы иностранного производства на сознание детей на основе практических исследований, и узнать, какие из мультфильмов принесут пользу ребенку, а какие вред.<br /> <br /> == Задачи проекта ==<br /> 1) провести анкетирование среди обучающихся 2 - 6 классов и на его основе сформировать базу мультфильмов, которые являются наиболее предпочтительными;<br /> 2) способствовать развитию умения правильно подобрать мультфильмы для просмотра<br /> 2) подготовить дидактический материал, наглядные пособия для демонстрации лексического и грамматического материала<br /> 3) подготовить мини-проект драматизации любимого мультфильма на английском языке. <br /> == Планируемые образовательные результаты ==<br /> <br /> '''Личностные результаты'''<br /> <br /> 1. Развитие морально-нравственных ценностей у детей младшего и среднего школьного возраста<br /> 2. Развитие кругозора и образного мышления<br /> 3. Воспитание личностных качеств (активности, умения сотрудничать, личной взаимной ответственности).<br /> <br /> '''Метапредметные результаты'''<br /> 1. Овладение способностью принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности, поиска средств ее осуществления;<br /> 2. Освоение способов решения проблем творческого и поискового характера;<br /> 3. Формирование умения планировать, контролировать и оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей и условиями ее реализации; определять наиболее эффективные способы достижения результата;<br /> 4 .Активное использование речевых средств для решения коммуникативных и познавательных задач;<br /> 5. Умение грамотно строить свою речь<br /> 6. Овладение навыками аудирования и говорения<br /> <br /> '''Предметные результаты'''<br /> 1. Приобретение начальных навыков общения в устной форме; освоение правил речевого и неречевого поведения;<br /> 2. Освоение начальных лингвистических представлений, необходимых для овладения на элементарном уровне устной, расширение лингвистического кругозора;<br /> 3. Сформированность дружелюбного отношения и толерантности к носителям другого языка на основе знакомства с жизнью своих сверстников в других странах, с детским фольклором и доступными образцами детской художественной литературы.<br /> <br /> == План реализации проекта ==<br /> <br /> [[Файл:План Беляева.jpg|1000px]]<br /> <br /> == Материалы в поддержку проектной деятельности ==<br /> <br /> *[ссылка План проекта]<br /> <br /> https://www.mindmeister.com/717896066<br /> <br /> *[ссылка Анкета]<br /> <br /> http://webanketa.com/ru/myforms/constructor/?success=1&amp;form.uid=147221<br /> <br /> *[ссылка Результаты анкеты]<br /> <br /> <br /> *[cсылка Технологическая карта занятия]<br /> <br /> https://ru.scribd.com/upload-document#<br /> <br /> *[cсылка Дидактический материал]<br /> <br /> https://learnenglishkids.britishcouncil.org/ru/node/17774<br /> <br /> *[ссылка Внеклассное мероприятие]<br /> <br /> *[cсылка Интерактивное задание]<br /> <br /> https://ru.scribd.com/doc/316078260/%D0%9F%D1%80%D0%B5%D0%B7%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B0%D1%86%D0%B8%D1%8F2-pptx<br /> <br /> *[cсылка Фотоальбом]<br /> <br /> <br /> *[cсылка Кроссворд]<br /> <br /> https://ru.scribd.com/upload-document<br /> <br /> *[cсылка Пазлы]<br /> <br /> http://www.jigsawplanet.com/?rc=play&amp;pid=25ff2c362521<br /> <br /> *[cсылка Виртуальный плакат]<br /> <br /> http://www.postermywall.com/index.php/posterbuilder/load/ce4e5b0c3db1bb2bcc5c47b929a5bf3e<br /> <br /> == Результативность проекта ==<br /> <br /> == Обобщение и распространение опыта работы ==<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> <br /> [[Категория:Группа 26, учителя иностранного языка, июнь 2016]]<br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Барсукова Наталия Юрьевна https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%90%D0%BC%D0%B5%D1%80%D0%B8%D0%BA%D0%B0%D0%BD%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B5_%D0%BC%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D1%84%D0%B8%D0%BB%D1%8C%D0%BC%D1%8B:_%D0%B7%D0%B0_%D0%B8%D0%BB%D0%B8_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D1%82%D0%B8%D0%B2%3F&diff=10252 2016-06-18T10:28:21Z

<p>Барсукова Наталия Юрьевна: /* Материалы в поддержку проектной деятельности */</p> <hr /> <div>== Тема проекта ==<br /> <br /> Американские мультфильмы за или против?<br /> <br /> == Авторы проекта ==<br /> <br /> Учителя английского языка: Барсукова Н.Ю, Зубехина Е.В. Негуляева О.В.<br /> <br /> == Актуальность проекта ==<br /> <br /> Мультфильмы занимают огромную часть времяпрепровождения. Мультфильмы в силу своей специфики героев (игрушки, животные, несуществующие персонажи) заставляют ребёнка включать воображение, что развивает его. Художественный образ – форма отражения объективной действительности в искусстве с позиций определенного эстетического идеала. Воплощение художественного образа в разных произведениях искусства осуществляется с помощью разных средств и материалов (слово, ритм, рисунок, цвет, пластика, мимика, киномонтаж и др.) Для нормального развития ребенка, по нашему мнению, мультфильмы должны содержать следующую информацию: послушание, уважение ко взрослым, забота, любовь, чёткое разграничение добра и зла, хорошего и плохого поведения, героизм. <br /> В современной образовательной деятельности многие преподаватели используют различные мультфильмы для наглядной демонстрации активного вокабуляра, а так же развития различных навыков аудирования и говорения в урочной и внеурочной деятельности. <br /> В нашем проектном исследовании мы попытаемся понять чего же больше в современных американских мультфильмах – пользы или вреда.<br /> <br /> == Проблема / Противоречия ==<br /> <br /> В современных американских мультфильмах можно выделить целый ряд недостатков, которые могут привести к неправильному формированию и развитию психики ребёнка: переизбыток агрессии и насилия на экране, полная безнаказанность, излишество юмора и глупости, искаженное восприятие действительности. Все это может привести к неправильному восприятию действительности, утрате морально-нравственных ценностей, а так же к другим негативным последствиям. Самой главной проблемой является то, что в школах на современном этапе отсутствует база мультфильмов, которые бы соответствовали возрасту ребенка и тем целям и задачам, которые ставит перед собой учитель. <br /> <br /> == Цель проекта ==<br /> <br /> Выявление влияния, которое оказывают современные мультфильмы иностранного производства на сознание детей на основе практических исследований, и узнать, какие из мультфильмов принесут пользу ребенку, а какие вред.<br /> <br /> == Задачи проекта ==<br /> 1) провести анкетирование среди обучающихся 2 - 6 классов и на его основе сформировать базу мультфильмов, которые являются наиболее предпочтительными;<br /> 2) способствовать развитию умения правильно подобрать мультфильмы для просмотра<br /> 2) подготовить дидактический материал, наглядные пособия для демонстрации лексического и грамматического материала<br /> 3) подготовить мини-проект драматизации любимого мультфильма на английском языке. <br /> == Планируемые образовательные результаты ==<br /> <br /> '''Личностные результаты'''<br /> <br /> 1. Развитие морально-нравственных ценностей у детей младшего и среднего школьного возраста<br /> 2. Развитие кругозора и образного мышления<br /> 3. Воспитание личностных качеств (активности, умения сотрудничать, личной взаимной ответственности).<br /> <br /> '''Метапредметные результаты'''<br /> <br /> '''Предметные результаты'''<br /> <br /> == План реализации проекта ==<br /> <br /> [[Файл:План Беляева.jpg|1000px]]<br /> <br /> == Материалы в поддержку проектной деятельности ==<br /> <br /> *[ссылка План проекта]<br /> <br /> https://www.mindmeister.com/717896066<br /> <br /> *[ссылка Анкета]<br /> <br /> http://webanketa.com/ru/myforms/constructor/?success=1&amp;form.uid=147221<br /> <br /> *[ссылка Результаты анкеты]<br /> <br /> <br /> *[cсылка Технологическая карта занятия]<br /> <br /> https://ru.scribd.com/upload-document#<br /> <br /> *[cсылка Дидактический материал]<br /> <br /> https://learnenglishkids.britishcouncil.org/ru/node/17774<br /> <br /> *[ссылка Внеклассное мероприятие]<br /> <br /> *[cсылка Интерактивное задание]<br /> <br /> https://ru.scribd.com/doc/316078260/%D0%9F%D1%80%D0%B5%D0%B7%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B0%D1%86%D0%B8%D1%8F2-pptx<br /> <br /> *[cсылка Фотоальбом]<br /> <br /> <br /> *[cсылка Кроссворд]<br /> <br /> https://ru.scribd.com/upload-document<br /> <br /> *[cсылка Пазлы]<br /> <br /> http://www.jigsawplanet.com/?rc=play&amp;pid=25ff2c362521<br /> <br /> *[cсылка Виртуальный плакат]<br /> <br /> http://www.postermywall.com/index.php/posterbuilder/load/ce4e5b0c3db1bb2bcc5c47b929a5bf3e<br /> <br /> == Результативность проекта ==<br /> <br /> == Обобщение и распространение опыта работы ==<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> <br /> [[Категория:Группа 26, учителя иностранного языка, июнь 2016]]<br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Барсукова Наталия Юрьевна https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%90%D0%BC%D0%B5%D1%80%D0%B8%D0%BA%D0%B0%D0%BD%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B5_%D0%BC%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D1%84%D0%B8%D0%BB%D1%8C%D0%BC%D1%8B:_%D0%B7%D0%B0_%D0%B8%D0%BB%D0%B8_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D1%82%D0%B8%D0%B2%3F&diff=10133 2016-06-18T08:09:44Z

<p>Барсукова Наталия Юрьевна: /* Материалы в поддержку проектной деятельности */</p> <hr /> <div>== Тема проекта ==<br /> <br /> Американские мультфильмы за или против?<br /> <br /> == Авторы проекта ==<br /> <br /> Учителя английского языка: Барсукова Н.Ю, Зубехина Е.В. Негуляева О.В.<br /> <br /> == Актуальность проекта ==<br /> <br /> Мультфильмы занимают огромную часть времяпрепровождения. Мультфильмы в силу своей специфики героев (игрушки, животные, несуществующие персонажи) заставляют ребёнка включать воображение, что развивает его. Художественный образ – форма отражения объективной действительности в искусстве с позиций определенного эстетического идеала. Воплощение художественного образа в разных произведениях искусства осуществляется с помощью разных средств и материалов (слово, ритм, рисунок, цвет, пластика, мимика, киномонтаж и др.) Для нормального развития ребенка, по нашему мнению, мультфильмы должны содержать следующую информацию: послушание, уважение ко взрослым, забота, любовь, чёткое разграничение добра и зла, хорошего и плохого поведения, героизм. <br /> В современной образовательной деятельности многие преподаватели используют различные мультфильмы для наглядной демонстрации активного вокабуляра, а так же развития различных навыков аудирования и говорения в урочной и внеурочной деятельности. <br /> В нашем проектном исследовании мы попытаемся понять чего же больше в современных американских мультфильмах – пользы или вреда.<br /> <br /> == Проблема / Противоречия ==<br /> <br /> В современных американских мультфильмах можно выделить целый ряд недостатков, которые могут привести к неправильному формированию и развитию психики ребёнка: переизбыток агрессии и насилия на экране, полная безнаказанность, излишество юмора и глупости, искаженное восприятие действительности. Все это может привести к неправильному восприятию действительности, утрате морально-нравственных ценностей, а так же к другим негативным последствиям. Самой главной проблемой является то, что в школах на современном этапе отсутствует база мультфильмов, которые бы соответствовали возрасту ребенка и тем целям и задачам, которые ставит перед собой учитель. <br /> <br /> == Цель проекта ==<br /> <br /> Выявление влияния, которое оказывают современные мультфильмы иностранного производства на сознание детей на основе практических исследований, и узнать, какие из мультфильмов принесут пользу ребенку, а какие вред.<br /> <br /> == Задачи проекта ==<br /> 1) провести анкетирование среди обучающихся 2 - 6 классов и на его основе сформировать базу мультфильмов, которые являются наиболее предпочтительными;<br /> 2) способствовать развитию умения правильно подобрать мультфильмы для просмотра<br /> 2) подготовить дидактический материал, наглядные пособия для демонстрации лексического и грамматического материала<br /> 3) подготовить мини-проект драматизации любимого мультфильма на английском языке. <br /> == Планируемые образовательные результаты ==<br /> <br /> '''Личностные результаты'''<br /> <br /> 1. Развитие морально-нравственных ценностей у детей младшего и среднего школьного возраста<br /> 2. Развитие кругозора и образного мышления<br /> 3. Воспитание личностных качеств (активности, умения сотрудничать, личной взаимной ответственности).<br /> <br /> '''Метапредметные результаты'''<br /> <br /> '''Предметные результаты'''<br /> <br /> == План реализации проекта ==<br /> <br /> [[Файл:План Беляева.jpg|1000px]]<br /> <br /> == Материалы в поддержку проектной деятельности ==<br /> <br /> *[ссылка План проекта]<br /> <br /> <br /> *[ссылка Анкета]<br /> <br /> http://webanketa.com/ru/myforms/constructor/?success=1&amp;form.uid=147221<br /> <br /> *[ссылка Результаты анкеты]<br /> <br /> *[cсылка Технологическая карта занятия]<br /> <br /> *[cсылка Дидактический материал]<br /> <br /> *[ссылка Внеклассное мероприятие]<br /> <br /> *[cсылка Интерактивное задание]<br /> <br /> *[cсылка Фотоальбом]<br /> <br /> *[cсылка Кроссворд]<br /> <br /> *[cсылка Пазлы]<br /> <br /> *[cсылка Виртуальный плакат]<br /> <br /> http://www.postermywall.com/index.php/posterbuilder/load/ce4e5b0c3db1bb2bcc5c47b929a5bf3e<br /> <br /> == Результативность проекта ==<br /> <br /> == Обобщение и распространение опыта работы ==<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> <br /> [[Категория:Группа 26, учителя иностранного языка, июнь 2016]]<br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Барсукова Наталия Юрьевна https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%90%D0%BC%D0%B5%D1%80%D0%B8%D0%BA%D0%B0%D0%BD%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B5_%D0%BC%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D1%84%D0%B8%D0%BB%D1%8C%D0%BC%D1%8B:_%D0%B7%D0%B0_%D0%B8%D0%BB%D0%B8_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D1%82%D0%B8%D0%B2%3F&diff=10130 2016-06-18T08:06:58Z

<p>Барсукова Наталия Юрьевна: /* Материалы в поддержку проектной деятельности */</p> <hr /> <div>== Тема проекта ==<br /> <br /> Американские мультфильмы за или против?<br /> <br /> == Авторы проекта ==<br /> <br /> Учителя английского языка: Барсукова Н.Ю, Зубехина Е.В. Негуляева О.В.<br /> <br /> == Актуальность проекта ==<br /> <br /> Мультфильмы занимают огромную часть времяпрепровождения. Мультфильмы в силу своей специфики героев (игрушки, животные, несуществующие персонажи) заставляют ребёнка включать воображение, что развивает его. Художественный образ – форма отражения объективной действительности в искусстве с позиций определенного эстетического идеала. Воплощение художественного образа в разных произведениях искусства осуществляется с помощью разных средств и материалов (слово, ритм, рисунок, цвет, пластика, мимика, киномонтаж и др.) Для нормального развития ребенка, по нашему мнению, мультфильмы должны содержать следующую информацию: послушание, уважение ко взрослым, забота, любовь, чёткое разграничение добра и зла, хорошего и плохого поведения, героизм. <br /> В современной образовательной деятельности многие преподаватели используют различные мультфильмы для наглядной демонстрации активного вокабуляра, а так же развития различных навыков аудирования и говорения в урочной и внеурочной деятельности. <br /> В нашем проектном исследовании мы попытаемся понять чего же больше в современных американских мультфильмах – пользы или вреда.<br /> <br /> == Проблема / Противоречия ==<br /> <br /> В современных американских мультфильмах можно выделить целый ряд недостатков, которые могут привести к неправильному формированию и развитию психики ребёнка: переизбыток агрессии и насилия на экране, полная безнаказанность, излишество юмора и глупости, искаженное восприятие действительности. Все это может привести к неправильному восприятию действительности, утрате морально-нравственных ценностей, а так же к другим негативным последствиям. Самой главной проблемой является то, что в школах на современном этапе отсутствует база мультфильмов, которые бы соответствовали возрасту ребенка и тем целям и задачам, которые ставит перед собой учитель. <br /> <br /> == Цель проекта ==<br /> <br /> Выявление влияния, которое оказывают современные мультфильмы иностранного производства на сознание детей на основе практических исследований, и узнать, какие из мультфильмов принесут пользу ребенку, а какие вред.<br /> <br /> == Задачи проекта ==<br /> 1) провести анкетирование среди обучающихся 2 - 6 классов и на его основе сформировать базу мультфильмов, которые являются наиболее предпочтительными;<br /> 2) способствовать развитию умения правильно подобрать мультфильмы для просмотра<br /> 2) подготовить дидактический материал, наглядные пособия для демонстрации лексического и грамматического материала<br /> 3) подготовить мини-проект драматизации любимого мультфильма на английском языке. <br /> == Планируемые образовательные результаты ==<br /> <br /> '''Личностные результаты'''<br /> <br /> 1. Развитие морально-нравственных ценностей у детей младшего и среднего школьного возраста<br /> 2. Развитие кругозора и образного мышления<br /> 3. Воспитание личностных качеств (активности, умения сотрудничать, личной взаимной ответственности).<br /> <br /> '''Метапредметные результаты'''<br /> <br /> '''Предметные результаты'''<br /> <br /> == План реализации проекта ==<br /> <br /> [[Файл:План Беляева.jpg|1000px]]<br /> <br /> == Материалы в поддержку проектной деятельности ==<br /> <br /> *[ссылка План проекта]<br /> <br /> <br /> *[ссылка Анкета]<br /> <br /> http://webanketa.com/forms/64t3echj64qp8s9r70wk0chr/<br /> <br /> *[ссылка Результаты анкеты]<br /> <br /> *[cсылка Технологическая карта занятия]<br /> <br /> *[cсылка Дидактический материал]<br /> <br /> *[ссылка Внеклассное мероприятие]<br /> <br /> *[cсылка Интерактивное задание]<br /> <br /> *[cсылка Фотоальбом]<br /> <br /> *[cсылка Кроссворд]<br /> <br /> *[cсылка Пазлы]<br /> <br /> *[cсылка Виртуальный плакат]<br /> <br /> http://www.postermywall.com/index.php/posterbuilder/load/ce4e5b0c3db1bb2bcc5c47b929a5bf3e<br /> <br /> == Результативность проекта ==<br /> <br /> == Обобщение и распространение опыта работы ==<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> <br /> [[Категория:Группа 26, учителя иностранного языка, июнь 2016]]<br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Барсукова Наталия Юрьевна https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%90%D0%BC%D0%B5%D1%80%D0%B8%D0%BA%D0%B0%D0%BD%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B5_%D0%BC%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D1%84%D0%B8%D0%BB%D1%8C%D0%BC%D1%8B:_%D0%B7%D0%B0_%D0%B8%D0%BB%D0%B8_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D1%82%D0%B8%D0%B2%3F&diff=10125 2016-06-18T08:02:25Z

<p>Барсукова Наталия Юрьевна: Новая страница: «== Тема проекта == Американские мультфильмы за или против? == Авторы проекта == Учителя анг…»</p> <hr /> <div>== Тема проекта ==<br /> <br /> Американские мультфильмы за или против?<br /> <br /> == Авторы проекта ==<br /> <br /> Учителя английского языка: Барсукова Н.Ю, Зубехина Е.В. Негуляева О.В.<br /> <br /> == Актуальность проекта ==<br /> <br /> Мультфильмы занимают огромную часть времяпрепровождения. Мультфильмы в силу своей специфики героев (игрушки, животные, несуществующие персонажи) заставляют ребёнка включать воображение, что развивает его. Художественный образ – форма отражения объективной действительности в искусстве с позиций определенного эстетического идеала. Воплощение художественного образа в разных произведениях искусства осуществляется с помощью разных средств и материалов (слово, ритм, рисунок, цвет, пластика, мимика, киномонтаж и др.) Для нормального развития ребенка, по нашему мнению, мультфильмы должны содержать следующую информацию: послушание, уважение ко взрослым, забота, любовь, чёткое разграничение добра и зла, хорошего и плохого поведения, героизм. <br /> В современной образовательной деятельности многие преподаватели используют различные мультфильмы для наглядной демонстрации активного вокабуляра, а так же развития различных навыков аудирования и говорения в урочной и внеурочной деятельности. <br /> В нашем проектном исследовании мы попытаемся понять чего же больше в современных американских мультфильмах – пользы или вреда.<br /> <br /> == Проблема / Противоречия ==<br /> <br /> В современных американских мультфильмах можно выделить целый ряд недостатков, которые могут привести к неправильному формированию и развитию психики ребёнка: переизбыток агрессии и насилия на экране, полная безнаказанность, излишество юмора и глупости, искаженное восприятие действительности. Все это может привести к неправильному восприятию действительности, утрате морально-нравственных ценностей, а так же к другим негативным последствиям. Самой главной проблемой является то, что в школах на современном этапе отсутствует база мультфильмов, которые бы соответствовали возрасту ребенка и тем целям и задачам, которые ставит перед собой учитель. <br /> <br /> == Цель проекта ==<br /> <br /> Выявление влияния, которое оказывают современные мультфильмы иностранного производства на сознание детей на основе практических исследований, и узнать, какие из мультфильмов принесут пользу ребенку, а какие вред.<br /> <br /> == Задачи проекта ==<br /> 1) провести анкетирование среди обучающихся 2 - 6 классов и на его основе сформировать базу мультфильмов, которые являются наиболее предпочтительными;<br /> 2) способствовать развитию умения правильно подобрать мультфильмы для просмотра<br /> 2) подготовить дидактический материал, наглядные пособия для демонстрации лексического и грамматического материала<br /> 3) подготовить мини-проект драматизации любимого мультфильма на английском языке. <br /> == Планируемые образовательные результаты ==<br /> <br /> '''Личностные результаты'''<br /> <br /> 1. Развитие морально-нравственных ценностей у детей младшего и среднего школьного возраста<br /> 2. Развитие кругозора и образного мышления<br /> 3. Воспитание личностных качеств (активности, умения сотрудничать, личной взаимной ответственности).<br /> <br /> '''Метапредметные результаты'''<br /> <br /> '''Предметные результаты'''<br /> <br /> == План реализации проекта ==<br /> <br /> [[Файл:План Беляева.jpg|1000px]]<br /> <br /> == Материалы в поддержку проектной деятельности ==<br /> <br /> *[ссылка План проекта]<br /> <br /> <br /> *[ссылка Анкета]<br /> <br /> http://webanketa.com/forms/64t3echj64qp8s9r70wk0chr/<br /> <br /> *[ссылка Результаты анкеты]<br /> <br /> *[cсылка Технологическая карта занятия]<br /> <br /> *[cсылка Дидактический материал]<br /> <br /> *[ссылка Внеклассное мероприятие]<br /> <br /> *[cсылка Интерактивное задание]<br /> <br /> *[cсылка Фотоальбом]<br /> <br /> *[cсылка Кроссворд]<br /> <br /> *[cсылка Пазлы]<br /> <br /> *[cсылка Виртуальный плакат]<br /> <br /> http://www.postermywall.com/index.php/posterbuilder/create?t=poster-instagram-post<br /> <br /> == Результативность проекта ==<br /> <br /> == Обобщение и распространение опыта работы ==<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> <br /> [[Категория:Группа 26, учителя иностранного языка, июнь 2016]]<br /> [[Категория:Проекты]]</div>

Барсукова Наталия Юрьевна