Тамбов-Вики - Вклад участника [ru]

380-это много или мало?

2016-04-01T14:55:36Z

АртемоваОМ: /* Дидактические материалы в поддержку образовательного события */

[[Файл:|300px|right|330px|right]]
== Название образовательного события ==
380 - много или мало?

== Авторы образовательного события ==
* Артемова Ольга Михайловна., учитель русского языка и литературы МАОУ СОШ №11 г. Тамбов;
*Кирилина Татьяна Эдуардовна, учитель русского языка и литературы МАОУ СОШ №11 г. Тамбов;
*Бербешкина ЛЮдмила Алексеевна, учитель русского языка и литературы МАОУ СОШ №4 г. Рассказово;
*Иконицкая Лидия Николаевна, учитель русского языка и литературы МАОУ СОШ №9 г. Тамбов.

== Целевая аудитория ==
Обучающиеся 7-8-х классов.

== Актуальность образовательного события ==
Прикосновение к «живым» документам истории родного края: памятникам культуры родного края- будит мысль ребёнка, вызывает эмоции, заставляет сопереживать, внимательно относиться к памяти прошлого, своим историческим корням. В настоящее время эта работа особенно актуальна, т. к. способствует воспитанию чувства патриотизма школьников. Важность использования элементов краеведения в обучении и воспитании детей подчеркивали в своих трудах видные зарубежные и отечественные ученые, педагоги, философы, писатели: Я.А. Каменский, Ж.Ж. Руссо, Г. Песталоцци, В.Н.Татищев, М.В.Ломоносов, Н.И.Новиков, Н.М.Карамзин, К.Д.Ушинский, Л.Н. Толстой, В.А.Сухомлинский, Д.С.Лихачев.
К сожалению, сегодняшний день нашей России сложен и труден. Разрушены нравственные идеалы, ощущается духовный застой, экономические проблемы, поток политического словоблудия, безответственность – всё это захлестнуло общество и может превратить нас в людей, утративших память.

== Цель образовательного события ==
Формирование основ российской гражданской идентичности, чувства гордости за свою Родину, родной край, российский народ и историю России, осознание своей этнической и национальной принадлежности посредством экскурсионной работы, работы с информацией в соответствии с требованиями ФГОС

== Задачи образовательного события ==
*сформировать коммуникативные универсальные учебные действия учащихся, заключающиеся в знании функций общения, роли общения в жизни человека, коллектива и общества;
*Научить извлекать информацию, ориентироваться в своей системе знаний и осознавать необходимость нового знания, делать предварительный отбор источников информации для поиска нового знания, добывать новые знания (информацию) из различных источников и разными способами;
*Самостоятельно предполагать, какая информация нужна для решения предметной учебной задачи, состоящей из нескольких шагов.

== Планируемые результаты образовательного события ==
В ходе проведения образовательного события произойдет:
*самостоятельное выделение и формулирование познавательной цели, поиск и выделение необходимой информации; применение методов информационного поиска, в том числе с помощью компьютерных средств, структурирование знаний;
* постановка и формулирование проблемы, самостоятельное создание алгоритмов деятельности при решении проблем творческого и поискового характера;
*осознанное и произвольное построение речевого высказывания в устной и письменной форме;

== Планирование образовательного события. Разработка сценария ==
[https://www.mindmeister.com/676096572 План события]

== Продукты взаимодействия в электронной среде образовательного события ==
*[https://tackk.com/53jxc6 анонас-приглашение]
<center>{{#widget:Iframe
|url=https://tackk.com/53jxc6
|width=790
|height=350
|border=0
}} </center>
*[https://docs.google.com/forms/d/1gWZn6Xwsal1H4DrEhTEUR895K7zIAqz5ZZ1F1KH0aD8/viewform «Входное анкетирование»]
<center>{{#widget:Iframe
|url=https://docs.google.com/forms/d/1gWZn6Xwsal1H4DrEhTEUR895K7zIAqz5ZZ1F1KH0aD8/viewform
|width=790
|height=350
|border=0
}} </center>

*[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1j2ix1td0Nuk_tvlESsbJ5ruMzKsXhPO_iwn2s6UF2tM/edit#gid=1291945040 сводка ответов]
<center>{{#widget:Iframe
|url=https://docs.google.com/spreadsheets/d/1j2ix1td0Nuk_tvlESsbJ5ruMzKsXhPO_iwn2s6UF2tM/edit#gid=1291945040
|width=790
|height=350
|border=0
}} </center>
*[https://docs.google.com/drawings/d/1PMEe5lmv9wSb0fpe1_iRww0rnMXyx2dDH5mM7y2oAYA/edit «система оценивания»]
*[https://drive.google.com/file/d/0BxANqpJPCseTTnlyTEtZQWM4SGs/view "Маршрутный лист"]
*[https://drive.google.com/file/d/0BxANqpJPCseTT3JGZS1NMnRSMmc/view "дневник группы"]
*[https://drive.google.com/file/d/0BxANqpJPCseTS3A4LW9RRzlDX0k/view оцени свою работу]
*[https://drive.google.com/file/d/0BxANqpJPCseTb0dOdVVPYThkS2s/view критерии оценивания презентации]

== Дидактические материалы в поддержку образовательного события ==
*[http://LearningApps.org/watch?v=pfd49yjzk16 «Кто хочет стать миллионером»]
<center>{{#widget:Iframe
|url= http://LearningApps.org/watch?v=pfd49yjzk16
|width=790
|height=350
|border=0
}} </center>
*[http://LearningApps.org/watch?v=pzc4wh1bc16 «найди пару»]
<center>{{#widget:Iframe
|url= http://LearningApps.org/watch?v=pzc4wh1bc16
|width=790
|height=350
|border=0
}} </center>
*[https://docs.google.com/presentation/d/12mapmkxDg71gqLVuDpGSU9CNPqnO_m6YLOTJFIda8Ow/edit#slide=id.p3" найди слова" ]

== Полезные ресурсы==
*
*
*
*
*

[[Категория:Проекты]][[Категория:Группа 3, учителя русского языка и литературы, март 2016]]

380-это много или мало?

2016-04-01T14:55:08Z

АртемоваОМ: /* Продукты взаимодействия в электронной среде образовательного события */

[[Файл:|300px|right|330px|right]]
== Название образовательного события ==
380 - много или мало?

== Авторы образовательного события ==
* Артемова Ольга Михайловна., учитель русского языка и литературы МАОУ СОШ №11 г. Тамбов;
*Кирилина Татьяна Эдуардовна, учитель русского языка и литературы МАОУ СОШ №11 г. Тамбов;
*Бербешкина ЛЮдмила Алексеевна, учитель русского языка и литературы МАОУ СОШ №4 г. Рассказово;
*Иконицкая Лидия Николаевна, учитель русского языка и литературы МАОУ СОШ №9 г. Тамбов.

== Целевая аудитория ==
Обучающиеся 7-8-х классов.

== Актуальность образовательного события ==
Прикосновение к «живым» документам истории родного края: памятникам культуры родного края- будит мысль ребёнка, вызывает эмоции, заставляет сопереживать, внимательно относиться к памяти прошлого, своим историческим корням. В настоящее время эта работа особенно актуальна, т. к. способствует воспитанию чувства патриотизма школьников. Важность использования элементов краеведения в обучении и воспитании детей подчеркивали в своих трудах видные зарубежные и отечественные ученые, педагоги, философы, писатели: Я.А. Каменский, Ж.Ж. Руссо, Г. Песталоцци, В.Н.Татищев, М.В.Ломоносов, Н.И.Новиков, Н.М.Карамзин, К.Д.Ушинский, Л.Н. Толстой, В.А.Сухомлинский, Д.С.Лихачев.
К сожалению, сегодняшний день нашей России сложен и труден. Разрушены нравственные идеалы, ощущается духовный застой, экономические проблемы, поток политического словоблудия, безответственность – всё это захлестнуло общество и может превратить нас в людей, утративших память.

== Цель образовательного события ==
Формирование основ российской гражданской идентичности, чувства гордости за свою Родину, родной край, российский народ и историю России, осознание своей этнической и национальной принадлежности посредством экскурсионной работы, работы с информацией в соответствии с требованиями ФГОС

== Задачи образовательного события ==
*сформировать коммуникативные универсальные учебные действия учащихся, заключающиеся в знании функций общения, роли общения в жизни человека, коллектива и общества;
*Научить извлекать информацию, ориентироваться в своей системе знаний и осознавать необходимость нового знания, делать предварительный отбор источников информации для поиска нового знания, добывать новые знания (информацию) из различных источников и разными способами;
*Самостоятельно предполагать, какая информация нужна для решения предметной учебной задачи, состоящей из нескольких шагов.

== Планируемые результаты образовательного события ==
В ходе проведения образовательного события произойдет:
*самостоятельное выделение и формулирование познавательной цели, поиск и выделение необходимой информации; применение методов информационного поиска, в том числе с помощью компьютерных средств, структурирование знаний;
* постановка и формулирование проблемы, самостоятельное создание алгоритмов деятельности при решении проблем творческого и поискового характера;
*осознанное и произвольное построение речевого высказывания в устной и письменной форме;

== Планирование образовательного события. Разработка сценария ==
[https://www.mindmeister.com/676096572 План события]

== Продукты взаимодействия в электронной среде образовательного события ==
*[https://tackk.com/53jxc6 анонас-приглашение]
<center>{{#widget:Iframe
|url=https://tackk.com/53jxc6
|width=790
|height=350
|border=0
}} </center>
*[https://docs.google.com/forms/d/1gWZn6Xwsal1H4DrEhTEUR895K7zIAqz5ZZ1F1KH0aD8/viewform «Входное анкетирование»]
<center>{{#widget:Iframe
|url=https://docs.google.com/forms/d/1gWZn6Xwsal1H4DrEhTEUR895K7zIAqz5ZZ1F1KH0aD8/viewform
|width=790
|height=350
|border=0
}} </center>

*[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1j2ix1td0Nuk_tvlESsbJ5ruMzKsXhPO_iwn2s6UF2tM/edit#gid=1291945040 сводка ответов]
<center>{{#widget:Iframe
|url=https://docs.google.com/spreadsheets/d/1j2ix1td0Nuk_tvlESsbJ5ruMzKsXhPO_iwn2s6UF2tM/edit#gid=1291945040
|width=790
|height=350
|border=0
}} </center>
*[https://docs.google.com/drawings/d/1PMEe5lmv9wSb0fpe1_iRww0rnMXyx2dDH5mM7y2oAYA/edit «система оценивания»]
*[https://drive.google.com/file/d/0BxANqpJPCseTTnlyTEtZQWM4SGs/view "Маршрутный лист"]
*[https://drive.google.com/file/d/0BxANqpJPCseTT3JGZS1NMnRSMmc/view "дневник группы"]
*[https://drive.google.com/file/d/0BxANqpJPCseTS3A4LW9RRzlDX0k/view оцени свою работу]
*[https://drive.google.com/file/d/0BxANqpJPCseTb0dOdVVPYThkS2s/view критерии оценивания презентации]

== Дидактические материалы в поддержку образовательного события ==
*[http://LearningApps.org/watch?v=pfd49yjzk16 «Кто хочет стать миллионером»]
<center>{{#widget:Iframe
|url= http://LearningApps.org/watch?v=pfd49yjzk16
|width=790
|height=350
|border=0
}} </center>
*[http://LearningApps.org/watch?v=pzc4wh1bc16 «найди пару»]
<center>{{#widget:Iframe
|url= http://LearningApps.org/watch?v=pzc4wh1bc16
|width=790
|height=350
|border=0
}} </center>
*[https://docs.google.com/presentation/d/12mapmkxDg71gqLVuDpGSU9CNPqnO_m6YLOTJFIda8Ow/edit#slide=id.p3" найди слова" ]
*[Советы для образовательного события]
*[Интервью с участником образовательного события]

== Полезные ресурсы==
*
*
*
*
*

[[Категория:Проекты]][[Категория:Группа 3, учителя русского языка и литературы, март 2016]]

380-это много или мало?

2016-04-01T14:46:42Z

АртемоваОМ: /* Продукты взаимодействия в электронной среде образовательного события */

[[Файл:|300px|right|330px|right]]
== Название образовательного события ==
380 - много или мало?

== Авторы образовательного события ==
* Артемова Ольга Михайловна., учитель русского языка и литературы МАОУ СОШ №11 г. Тамбов;
*Кирилина Татьяна Эдуардовна, учитель русского языка и литературы МАОУ СОШ №11 г. Тамбов;
*Бербешкина ЛЮдмила Алексеевна, учитель русского языка и литературы МАОУ СОШ №4 г. Рассказово;
*Иконицкая Лидия Николаевна, учитель русского языка и литературы МАОУ СОШ №9 г. Тамбов.

== Целевая аудитория ==
Обучающиеся 7-8-х классов.

== Актуальность образовательного события ==
Прикосновение к «живым» документам истории родного края: памятникам культуры родного края- будит мысль ребёнка, вызывает эмоции, заставляет сопереживать, внимательно относиться к памяти прошлого, своим историческим корням. В настоящее время эта работа особенно актуальна, т. к. способствует воспитанию чувства патриотизма школьников. Важность использования элементов краеведения в обучении и воспитании детей подчеркивали в своих трудах видные зарубежные и отечественные ученые, педагоги, философы, писатели: Я.А. Каменский, Ж.Ж. Руссо, Г. Песталоцци, В.Н.Татищев, М.В.Ломоносов, Н.И.Новиков, Н.М.Карамзин, К.Д.Ушинский, Л.Н. Толстой, В.А.Сухомлинский, Д.С.Лихачев.
К сожалению, сегодняшний день нашей России сложен и труден. Разрушены нравственные идеалы, ощущается духовный застой, экономические проблемы, поток политического словоблудия, безответственность – всё это захлестнуло общество и может превратить нас в людей, утративших память.

== Цель образовательного события ==
Формирование основ российской гражданской идентичности, чувства гордости за свою Родину, родной край, российский народ и историю России, осознание своей этнической и национальной принадлежности посредством экскурсионной работы, работы с информацией в соответствии с требованиями ФГОС

== Задачи образовательного события ==
*сформировать коммуникативные универсальные учебные действия учащихся, заключающиеся в знании функций общения, роли общения в жизни человека, коллектива и общества;
*Научить извлекать информацию, ориентироваться в своей системе знаний и осознавать необходимость нового знания, делать предварительный отбор источников информации для поиска нового знания, добывать новые знания (информацию) из различных источников и разными способами;
*Самостоятельно предполагать, какая информация нужна для решения предметной учебной задачи, состоящей из нескольких шагов.

== Планируемые результаты образовательного события ==
В ходе проведения образовательного события произойдет:
*самостоятельное выделение и формулирование познавательной цели, поиск и выделение необходимой информации; применение методов информационного поиска, в том числе с помощью компьютерных средств, структурирование знаний;
* постановка и формулирование проблемы, самостоятельное создание алгоритмов деятельности при решении проблем творческого и поискового характера;
*осознанное и произвольное построение речевого высказывания в устной и письменной форме;

== Планирование образовательного события. Разработка сценария ==
[https://www.mindmeister.com/676096572 План события]

== Продукты взаимодействия в электронной среде образовательного события ==
*[https://tackk.com/53jxc6 анонас-приглашение]
<center>{{#widget:Iframe
|url=https://tackk.com/53jxc6
|width=790
|height=350
|border=0
}} </center>
*[https://docs.google.com/forms/d/1gWZn6Xwsal1H4DrEhTEUR895K7zIAqz5ZZ1F1KH0aD8/viewform «Входное анкетирование»]
<center>{{#widget:Iframe
|url=https://docs.google.com/forms/d/1gWZn6Xwsal1H4DrEhTEUR895K7zIAqz5ZZ1F1KH0aD8/viewform
|width=790
|height=350
|border=0
}} </center>

*[https://docs.google.com/forms/d/1gWZn6Xwsal1H4DrEhTEUR895K7zIAqz5ZZ1F1KH0aD8/edit?usp=drive_web#responses]
<center>{{#widget:Iframe
|url=https://docs.google.com/forms/d/1gWZn6Xwsal1H4DrEhTEUR895K7zIAqz5ZZ1F1KH0aD8/edit?usp=drive_web#responses
|width=790
|height=350
|border=0
}} </center>
*[https://docs.google.com/drawings/d/1PMEe5lmv9wSb0fpe1_iRww0rnMXyx2dDH5mM7y2oAYA/edit «система оценивания»]
*[https://drive.google.com/file/d/0BxANqpJPCseTTnlyTEtZQWM4SGs/view "Маршрутный лист"]
*[https://docs.google.com/document/d/1IuocBUu56Q4a8xH3GCyAwlUH2hX4hL04AAT18qFQ4Gw/edit "дневник группы"]
*[https://docs.google.com/document/d/1Va4_dqqaFu8WTDlBPx4jVrSnu1YGFrHN7U22cV4Wngs/edit оцени свою работу]
*[https://docs.google.com/document/d/1ljzNFcMFYnnayhxrcRcQdIeN2-gLfycQkjYsQvQsO30/edit критерии оценивания презентации]

== Дидактические материалы в поддержку образовательного события ==
*[http://LearningApps.org/watch?v=pfd49yjzk16 «Кто хочет стать миллионером»]
<center>{{#widget:Iframe
|url= http://LearningApps.org/watch?v=pfd49yjzk16
|width=790
|height=350
|border=0
}} </center>
*[http://LearningApps.org/watch?v=pzc4wh1bc16 «найди пару»]
<center>{{#widget:Iframe
|url= http://LearningApps.org/watch?v=pzc4wh1bc16
|width=790
|height=350
|border=0
}} </center>
*[https://docs.google.com/presentation/d/12mapmkxDg71gqLVuDpGSU9CNPqnO_m6YLOTJFIda8Ow/edit#slide=id.p3" найди слова" ]
*[Советы для образовательного события]
*[Интервью с участником образовательного события]

== Полезные ресурсы==
*
*
*
*
*

[[Категория:Проекты]][[Категория:Группа 3, учителя русского языка и литературы, март 2016]]

380-это много или мало?

2016-04-01T14:45:40Z

АртемоваОМ: /* Продукты взаимодействия в электронной среде образовательного события */

[[Файл:|300px|right|330px|right]]
== Название образовательного события ==
380 - много или мало?

== Авторы образовательного события ==
* Артемова Ольга Михайловна., учитель русского языка и литературы МАОУ СОШ №11 г. Тамбов;
*Кирилина Татьяна Эдуардовна, учитель русского языка и литературы МАОУ СОШ №11 г. Тамбов;
*Бербешкина ЛЮдмила Алексеевна, учитель русского языка и литературы МАОУ СОШ №4 г. Рассказово;
*Иконицкая Лидия Николаевна, учитель русского языка и литературы МАОУ СОШ №9 г. Тамбов.

== Целевая аудитория ==
Обучающиеся 7-8-х классов.

== Актуальность образовательного события ==
Прикосновение к «живым» документам истории родного края: памятникам культуры родного края- будит мысль ребёнка, вызывает эмоции, заставляет сопереживать, внимательно относиться к памяти прошлого, своим историческим корням. В настоящее время эта работа особенно актуальна, т. к. способствует воспитанию чувства патриотизма школьников. Важность использования элементов краеведения в обучении и воспитании детей подчеркивали в своих трудах видные зарубежные и отечественные ученые, педагоги, философы, писатели: Я.А. Каменский, Ж.Ж. Руссо, Г. Песталоцци, В.Н.Татищев, М.В.Ломоносов, Н.И.Новиков, Н.М.Карамзин, К.Д.Ушинский, Л.Н. Толстой, В.А.Сухомлинский, Д.С.Лихачев.
К сожалению, сегодняшний день нашей России сложен и труден. Разрушены нравственные идеалы, ощущается духовный застой, экономические проблемы, поток политического словоблудия, безответственность – всё это захлестнуло общество и может превратить нас в людей, утративших память.

== Цель образовательного события ==
Формирование основ российской гражданской идентичности, чувства гордости за свою Родину, родной край, российский народ и историю России, осознание своей этнической и национальной принадлежности посредством экскурсионной работы, работы с информацией в соответствии с требованиями ФГОС

== Задачи образовательного события ==
*сформировать коммуникативные универсальные учебные действия учащихся, заключающиеся в знании функций общения, роли общения в жизни человека, коллектива и общества;
*Научить извлекать информацию, ориентироваться в своей системе знаний и осознавать необходимость нового знания, делать предварительный отбор источников информации для поиска нового знания, добывать новые знания (информацию) из различных источников и разными способами;
*Самостоятельно предполагать, какая информация нужна для решения предметной учебной задачи, состоящей из нескольких шагов.

== Планируемые результаты образовательного события ==
В ходе проведения образовательного события произойдет:
*самостоятельное выделение и формулирование познавательной цели, поиск и выделение необходимой информации; применение методов информационного поиска, в том числе с помощью компьютерных средств, структурирование знаний;
* постановка и формулирование проблемы, самостоятельное создание алгоритмов деятельности при решении проблем творческого и поискового характера;
*осознанное и произвольное построение речевого высказывания в устной и письменной форме;

== Планирование образовательного события. Разработка сценария ==
[https://www.mindmeister.com/676096572 План события]

== Продукты взаимодействия в электронной среде образовательного события ==
*[https://tackk.com/53jxc6 анонас-приглашение]
<center>{{#widget:Iframe
|url=https://tackk.com/53jxc6
|width=790
|height=350
|border=0
}} </center>
*[https://docs.google.com/forms/d/1gWZn6Xwsal1H4DrEhTEUR895K7zIAqz5ZZ1F1KH0aD8/viewform «Входное анкетирование»]
<center>{{#widget:Iframe
|url=https://docs.google.com/forms/d/1gWZn6Xwsal1H4DrEhTEUR895K7zIAqz5ZZ1F1KH0aD8/viewform
|width=790
|height=350
|border=0
}} </center>

*[https://docs.google.com/forms/d/1gWZn6Xwsal1H4DrEhTEUR895K7zIAqz5ZZ1F1KH0aD8/edit?usp=drive_web#responses]
<center>{{#widget:Iframe
|url=https://docs.google.com/forms/d/1gWZn6Xwsal1H4DrEhTEUR895K7zIAqz5ZZ1F1KH0aD8/edit?usp=drive_web#responses
|width=790
|height=350
|border=0
}} </center>
*[https://docs.google.com/drawings/d/1PMEe5lmv9wSb0fpe1_iRww0rnMXyx2dDH5mM7y2oAYA/edit «система оценивания»]
*[https://drive.google.com/file/d/0BxANqpJPCseTTnlyTEtZQWM4SGs/view "Маршрутный лист"]
*[https://docs.google.com/document/d/1IuocBUu56Q4a8xH3GCyAwlUH2hX4hL04AAT18qFQ4Gw/edit "дневник группы"]
*[https://docs.google.com/document/d/1Va4_dqqaFu8WTDlBPx4jVrSnu1YGFrHN7U22cV4Wngs/edit оцени свою работу]
*[https://docs.google.com/document/d/1ljzNFcMFYnnayhxrcRcQdIeN2-gLfycQkjYsQvQsO30/edit презентация]

== Дидактические материалы в поддержку образовательного события ==
*[http://LearningApps.org/watch?v=pfd49yjzk16 «Кто хочет стать миллионером»]
<center>{{#widget:Iframe
|url= http://LearningApps.org/watch?v=pfd49yjzk16
|width=790
|height=350
|border=0
}} </center>
*[http://LearningApps.org/watch?v=pzc4wh1bc16 «найди пару»]
<center>{{#widget:Iframe
|url= http://LearningApps.org/watch?v=pzc4wh1bc16
|width=790
|height=350
|border=0
}} </center>
*[https://docs.google.com/presentation/d/12mapmkxDg71gqLVuDpGSU9CNPqnO_m6YLOTJFIda8Ow/edit#slide=id.p3" найди слова" ]
*[Советы для образовательного события]
*[Интервью с участником образовательного события]

== Полезные ресурсы==
*
*
*
*
*

[[Категория:Проекты]][[Категория:Группа 3, учителя русского языка и литературы, март 2016]]

380-это много или мало?

2016-04-01T14:43:03Z

АртемоваОМ: /* Продукты взаимодействия в электронной среде образовательного события */

[[Файл:|300px|right|330px|right]]
== Название образовательного события ==
380 - много или мало?

== Авторы образовательного события ==
* Артемова Ольга Михайловна., учитель русского языка и литературы МАОУ СОШ №11 г. Тамбов;
*Кирилина Татьяна Эдуардовна, учитель русского языка и литературы МАОУ СОШ №11 г. Тамбов;
*Бербешкина ЛЮдмила Алексеевна, учитель русского языка и литературы МАОУ СОШ №4 г. Рассказово;
*Иконицкая Лидия Николаевна, учитель русского языка и литературы МАОУ СОШ №9 г. Тамбов.

== Целевая аудитория ==
Обучающиеся 7-8-х классов.

== Актуальность образовательного события ==
Прикосновение к «живым» документам истории родного края: памятникам культуры родного края- будит мысль ребёнка, вызывает эмоции, заставляет сопереживать, внимательно относиться к памяти прошлого, своим историческим корням. В настоящее время эта работа особенно актуальна, т. к. способствует воспитанию чувства патриотизма школьников. Важность использования элементов краеведения в обучении и воспитании детей подчеркивали в своих трудах видные зарубежные и отечественные ученые, педагоги, философы, писатели: Я.А. Каменский, Ж.Ж. Руссо, Г. Песталоцци, В.Н.Татищев, М.В.Ломоносов, Н.И.Новиков, Н.М.Карамзин, К.Д.Ушинский, Л.Н. Толстой, В.А.Сухомлинский, Д.С.Лихачев.
К сожалению, сегодняшний день нашей России сложен и труден. Разрушены нравственные идеалы, ощущается духовный застой, экономические проблемы, поток политического словоблудия, безответственность – всё это захлестнуло общество и может превратить нас в людей, утративших память.

== Цель образовательного события ==
Формирование основ российской гражданской идентичности, чувства гордости за свою Родину, родной край, российский народ и историю России, осознание своей этнической и национальной принадлежности посредством экскурсионной работы, работы с информацией в соответствии с требованиями ФГОС

== Задачи образовательного события ==
*сформировать коммуникативные универсальные учебные действия учащихся, заключающиеся в знании функций общения, роли общения в жизни человека, коллектива и общества;
*Научить извлекать информацию, ориентироваться в своей системе знаний и осознавать необходимость нового знания, делать предварительный отбор источников информации для поиска нового знания, добывать новые знания (информацию) из различных источников и разными способами;
*Самостоятельно предполагать, какая информация нужна для решения предметной учебной задачи, состоящей из нескольких шагов.

== Планируемые результаты образовательного события ==
В ходе проведения образовательного события произойдет:
*самостоятельное выделение и формулирование познавательной цели, поиск и выделение необходимой информации; применение методов информационного поиска, в том числе с помощью компьютерных средств, структурирование знаний;
* постановка и формулирование проблемы, самостоятельное создание алгоритмов деятельности при решении проблем творческого и поискового характера;
*осознанное и произвольное построение речевого высказывания в устной и письменной форме;

== Планирование образовательного события. Разработка сценария ==
[https://www.mindmeister.com/676096572 План события]

== Продукты взаимодействия в электронной среде образовательного события ==
*[https://tackk.com/53jxc6 анонас-приглашение]
<center>{{#widget:Iframe
|url=https://tackk.com/53jxc6
|width=790
|height=350
|border=0
}} </center>
*[https://docs.google.com/forms/d/1gWZn6Xwsal1H4DrEhTEUR895K7zIAqz5ZZ1F1KH0aD8/viewform «Входное анкетирование»]
<center>{{#widget:Iframe
|url=https://docs.google.com/forms/d/1gWZn6Xwsal1H4DrEhTEUR895K7zIAqz5ZZ1F1KH0aD8/viewform
|width=790
|height=350
|border=0
}} </center>

*[https://docs.google.com/forms/d/1gWZn6Xwsal1H4DrEhTEUR895K7zIAqz5ZZ1F1KH0aD8/edit?usp=drive_web#responses]
<center>{{#widget:Iframe
|url=https://docs.google.com/forms/d/1gWZn6Xwsal1H4DrEhTEUR895K7zIAqz5ZZ1F1KH0aD8/edit?usp=drive_web#responses
|width=790
|height=350
|border=0
}} </center>
*[]
*[https://docs.google.com/drawings/d/1PMEe5lmv9wSb0fpe1_iRww0rnMXyx2dDH5mM7y2oAYA/edit «система оценивания»]
*[https://drive.google.com/file/d/0BxANqpJPCseTTnlyTEtZQWM4SGs/view "Маршрутный лист"]
*[https://docs.google.com/document/d/1IuocBUu56Q4a8xH3GCyAwlUH2hX4hL04AAT18qFQ4Gw/edit "дневник группы"]
*[https://docs.google.com/document/d/1Va4_dqqaFu8WTDlBPx4jVrSnu1YGFrHN7U22cV4Wngs/edit оцени свою работу]

== Дидактические материалы в поддержку образовательного события ==
*[http://LearningApps.org/watch?v=pfd49yjzk16 «Кто хочет стать миллионером»]
<center>{{#widget:Iframe
|url= http://LearningApps.org/watch?v=pfd49yjzk16
|width=790
|height=350
|border=0
}} </center>
*[http://LearningApps.org/watch?v=pzc4wh1bc16 «найди пару»]
<center>{{#widget:Iframe
|url= http://LearningApps.org/watch?v=pzc4wh1bc16
|width=790
|height=350
|border=0
}} </center>
*[https://docs.google.com/presentation/d/12mapmkxDg71gqLVuDpGSU9CNPqnO_m6YLOTJFIda8Ow/edit#slide=id.p3" найди слова" ]
*[Советы для образовательного события]
*[Интервью с участником образовательного события]

== Полезные ресурсы==
*
*
*
*
*

[[Категория:Проекты]][[Категория:Группа 3, учителя русского языка и литературы, март 2016]]

380-это много или мало?

2016-04-01T14:34:00Z

АртемоваОМ: /* Дидактические материалы в поддержку образовательного события */

[[Файл:|300px|right|330px|right]]
== Название образовательного события ==
380 - много или мало?

== Авторы образовательного события ==
* Артемова Ольга Михайловна., учитель русского языка и литературы МАОУ СОШ №11 г. Тамбов;
*Кирилина Татьяна Эдуардовна, учитель русского языка и литературы МАОУ СОШ №11 г. Тамбов;
*Бербешкина ЛЮдмила Алексеевна, учитель русского языка и литературы МАОУ СОШ №4 г. Рассказово;
*Иконицкая Лидия Николаевна, учитель русского языка и литературы МАОУ СОШ №9 г. Тамбов.

== Целевая аудитория ==
Обучающиеся 7-8-х классов.

== Актуальность образовательного события ==
Прикосновение к «живым» документам истории родного края: памятникам культуры родного края- будит мысль ребёнка, вызывает эмоции, заставляет сопереживать, внимательно относиться к памяти прошлого, своим историческим корням. В настоящее время эта работа особенно актуальна, т. к. способствует воспитанию чувства патриотизма школьников. Важность использования элементов краеведения в обучении и воспитании детей подчеркивали в своих трудах видные зарубежные и отечественные ученые, педагоги, философы, писатели: Я.А. Каменский, Ж.Ж. Руссо, Г. Песталоцци, В.Н.Татищев, М.В.Ломоносов, Н.И.Новиков, Н.М.Карамзин, К.Д.Ушинский, Л.Н. Толстой, В.А.Сухомлинский, Д.С.Лихачев.
К сожалению, сегодняшний день нашей России сложен и труден. Разрушены нравственные идеалы, ощущается духовный застой, экономические проблемы, поток политического словоблудия, безответственность – всё это захлестнуло общество и может превратить нас в людей, утративших память.

== Цель образовательного события ==
Формирование основ российской гражданской идентичности, чувства гордости за свою Родину, родной край, российский народ и историю России, осознание своей этнической и национальной принадлежности посредством экскурсионной работы, работы с информацией в соответствии с требованиями ФГОС

== Задачи образовательного события ==
*сформировать коммуникативные универсальные учебные действия учащихся, заключающиеся в знании функций общения, роли общения в жизни человека, коллектива и общества;
*Научить извлекать информацию, ориентироваться в своей системе знаний и осознавать необходимость нового знания, делать предварительный отбор источников информации для поиска нового знания, добывать новые знания (информацию) из различных источников и разными способами;
*Самостоятельно предполагать, какая информация нужна для решения предметной учебной задачи, состоящей из нескольких шагов.

== Планируемые результаты образовательного события ==
В ходе проведения образовательного события произойдет:
*самостоятельное выделение и формулирование познавательной цели, поиск и выделение необходимой информации; применение методов информационного поиска, в том числе с помощью компьютерных средств, структурирование знаний;
* постановка и формулирование проблемы, самостоятельное создание алгоритмов деятельности при решении проблем творческого и поискового характера;
*осознанное и произвольное построение речевого высказывания в устной и письменной форме;

== Планирование образовательного события. Разработка сценария ==
[https://www.mindmeister.com/676096572 План события]

== Продукты взаимодействия в электронной среде образовательного события ==
*[https://tackk.com/53jxc6 анонас-приглашение]
<center>{{#widget:Iframe
|url=https://tackk.com/53jxc6
|width=790
|height=350
|border=0
}} </center>
*[https://docs.google.com/forms/d/1gWZn6Xwsal1H4DrEhTEUR895K7zIAqz5ZZ1F1KH0aD8/viewform «Входное анкетирование»]
<center>{{#widget:Iframe
|url=https://docs.google.com/forms/d/1gWZn6Xwsal1H4DrEhTEUR895K7zIAqz5ZZ1F1KH0aD8/viewform
|width=790
|height=350
|border=0
}} </center>

*[https://docs.google.com/forms/d/1gWZn6Xwsal1H4DrEhTEUR895K7zIAqz5ZZ1F1KH0aD8/edit?usp=drive_web#responses]
<center>{{#widget:Iframe
|url=https://docs.google.com/forms/d/1gWZn6Xwsal1H4DrEhTEUR895K7zIAqz5ZZ1F1KH0aD8/edit?usp=drive_web#responses
|width=790
|height=350
|border=0
}} </center>
*[]
*[https://docs.google.com/drawings/d/1PMEe5lmv9wSb0fpe1_iRww0rnMXyx2dDH5mM7y2oAYA/edit «система оценивания»]
*[https://drive.google.com/file/d/0BxANqpJPCseTTnlyTEtZQWM4SGs/view "Маршрутный лист"]
*[Отчет]
*[Оценка готовности]

== Дидактические материалы в поддержку образовательного события ==
*[http://LearningApps.org/watch?v=pfd49yjzk16 «Кто хочет стать миллионером»]
<center>{{#widget:Iframe
|url= http://LearningApps.org/watch?v=pfd49yjzk16
|width=790
|height=350
|border=0
}} </center>
*[http://LearningApps.org/watch?v=pzc4wh1bc16 «найди пару»]
<center>{{#widget:Iframe
|url= http://LearningApps.org/watch?v=pzc4wh1bc16
|width=790
|height=350
|border=0
}} </center>
*[https://docs.google.com/presentation/d/12mapmkxDg71gqLVuDpGSU9CNPqnO_m6YLOTJFIda8Ow/edit#slide=id.p3" найди слова" ]
*[Советы для образовательного события]
*[Интервью с участником образовательного события]

== Полезные ресурсы==
*
*
*
*
*

[[Категория:Проекты]][[Категория:Группа 3, учителя русского языка и литературы, март 2016]]

380-это много или мало?

2016-04-01T14:33:33Z

АртемоваОМ: /* Дидактические материалы в поддержку образовательного события */

[[Файл:|300px|right|330px|right]]
== Название образовательного события ==
380 - много или мало?

== Авторы образовательного события ==
* Артемова Ольга Михайловна., учитель русского языка и литературы МАОУ СОШ №11 г. Тамбов;
*Кирилина Татьяна Эдуардовна, учитель русского языка и литературы МАОУ СОШ №11 г. Тамбов;
*Бербешкина ЛЮдмила Алексеевна, учитель русского языка и литературы МАОУ СОШ №4 г. Рассказово;
*Иконицкая Лидия Николаевна, учитель русского языка и литературы МАОУ СОШ №9 г. Тамбов.

== Целевая аудитория ==
Обучающиеся 7-8-х классов.

== Актуальность образовательного события ==
Прикосновение к «живым» документам истории родного края: памятникам культуры родного края- будит мысль ребёнка, вызывает эмоции, заставляет сопереживать, внимательно относиться к памяти прошлого, своим историческим корням. В настоящее время эта работа особенно актуальна, т. к. способствует воспитанию чувства патриотизма школьников. Важность использования элементов краеведения в обучении и воспитании детей подчеркивали в своих трудах видные зарубежные и отечественные ученые, педагоги, философы, писатели: Я.А. Каменский, Ж.Ж. Руссо, Г. Песталоцци, В.Н.Татищев, М.В.Ломоносов, Н.И.Новиков, Н.М.Карамзин, К.Д.Ушинский, Л.Н. Толстой, В.А.Сухомлинский, Д.С.Лихачев.
К сожалению, сегодняшний день нашей России сложен и труден. Разрушены нравственные идеалы, ощущается духовный застой, экономические проблемы, поток политического словоблудия, безответственность – всё это захлестнуло общество и может превратить нас в людей, утративших память.

== Цель образовательного события ==
Формирование основ российской гражданской идентичности, чувства гордости за свою Родину, родной край, российский народ и историю России, осознание своей этнической и национальной принадлежности посредством экскурсионной работы, работы с информацией в соответствии с требованиями ФГОС

== Задачи образовательного события ==
*сформировать коммуникативные универсальные учебные действия учащихся, заключающиеся в знании функций общения, роли общения в жизни человека, коллектива и общества;
*Научить извлекать информацию, ориентироваться в своей системе знаний и осознавать необходимость нового знания, делать предварительный отбор источников информации для поиска нового знания, добывать новые знания (информацию) из различных источников и разными способами;
*Самостоятельно предполагать, какая информация нужна для решения предметной учебной задачи, состоящей из нескольких шагов.

== Планируемые результаты образовательного события ==
В ходе проведения образовательного события произойдет:
*самостоятельное выделение и формулирование познавательной цели, поиск и выделение необходимой информации; применение методов информационного поиска, в том числе с помощью компьютерных средств, структурирование знаний;
* постановка и формулирование проблемы, самостоятельное создание алгоритмов деятельности при решении проблем творческого и поискового характера;
*осознанное и произвольное построение речевого высказывания в устной и письменной форме;

== Планирование образовательного события. Разработка сценария ==
[https://www.mindmeister.com/676096572 План события]

== Продукты взаимодействия в электронной среде образовательного события ==
*[https://tackk.com/53jxc6 анонас-приглашение]
<center>{{#widget:Iframe
|url=https://tackk.com/53jxc6
|width=790
|height=350
|border=0
}} </center>
*[https://docs.google.com/forms/d/1gWZn6Xwsal1H4DrEhTEUR895K7zIAqz5ZZ1F1KH0aD8/viewform «Входное анкетирование»]
<center>{{#widget:Iframe
|url=https://docs.google.com/forms/d/1gWZn6Xwsal1H4DrEhTEUR895K7zIAqz5ZZ1F1KH0aD8/viewform
|width=790
|height=350
|border=0
}} </center>

*[https://docs.google.com/forms/d/1gWZn6Xwsal1H4DrEhTEUR895K7zIAqz5ZZ1F1KH0aD8/edit?usp=drive_web#responses]
<center>{{#widget:Iframe
|url=https://docs.google.com/forms/d/1gWZn6Xwsal1H4DrEhTEUR895K7zIAqz5ZZ1F1KH0aD8/edit?usp=drive_web#responses
|width=790
|height=350
|border=0
}} </center>
*[]
*[https://docs.google.com/drawings/d/1PMEe5lmv9wSb0fpe1_iRww0rnMXyx2dDH5mM7y2oAYA/edit «система оценивания»]
*[https://drive.google.com/file/d/0BxANqpJPCseTTnlyTEtZQWM4SGs/view "Маршрутный лист"]
*[Отчет]
*[Оценка готовности]

== Дидактические материалы в поддержку образовательного события ==
*[http://LearningApps.org/watch?v=pfd49yjzk16 «Кто хочет стать миллионером»]
<center>{{#widget:Iframe
|url= http://LearningApps.org/watch?v=pfd49yjzk16
|width=790
|height=350
|border=0
}} </center>
*[http://LearningApps.org/watch?v=pzc4wh1bc16 «найди пару»]
<center>{{#widget:Iframe
|url= http://LearningApps.org/watch?v=pzc4wh1bc16
|width=790
|height=350
|border=0
}} </center>
*[https://docs.google.com/presentation/d/12mapmkxDg71gqLVuDpGSU9CNPqnO_m6YLOTJFIda8Ow/edit#slide=id.p3" найди слова" ]
<center>{{#widget:Iframe
*[Советы для образовательного события]
*[Интервью с участником образовательного события]

== Полезные ресурсы==
*
*
*
*
*

[[Категория:Проекты]][[Категория:Группа 3, учителя русского языка и литературы, март 2016]]

380-это много или мало?

2016-04-01T14:32:24Z

АртемоваОМ: /* Дидактические материалы в поддержку образовательного события */

[[Файл:|300px|right|330px|right]]
== Название образовательного события ==
380 - много или мало?

== Авторы образовательного события ==
* Артемова Ольга Михайловна., учитель русского языка и литературы МАОУ СОШ №11 г. Тамбов;
*Кирилина Татьяна Эдуардовна, учитель русского языка и литературы МАОУ СОШ №11 г. Тамбов;
*Бербешкина ЛЮдмила Алексеевна, учитель русского языка и литературы МАОУ СОШ №4 г. Рассказово;
*Иконицкая Лидия Николаевна, учитель русского языка и литературы МАОУ СОШ №9 г. Тамбов.

== Целевая аудитория ==
Обучающиеся 7-8-х классов.

== Актуальность образовательного события ==
Прикосновение к «живым» документам истории родного края: памятникам культуры родного края- будит мысль ребёнка, вызывает эмоции, заставляет сопереживать, внимательно относиться к памяти прошлого, своим историческим корням. В настоящее время эта работа особенно актуальна, т. к. способствует воспитанию чувства патриотизма школьников. Важность использования элементов краеведения в обучении и воспитании детей подчеркивали в своих трудах видные зарубежные и отечественные ученые, педагоги, философы, писатели: Я.А. Каменский, Ж.Ж. Руссо, Г. Песталоцци, В.Н.Татищев, М.В.Ломоносов, Н.И.Новиков, Н.М.Карамзин, К.Д.Ушинский, Л.Н. Толстой, В.А.Сухомлинский, Д.С.Лихачев.
К сожалению, сегодняшний день нашей России сложен и труден. Разрушены нравственные идеалы, ощущается духовный застой, экономические проблемы, поток политического словоблудия, безответственность – всё это захлестнуло общество и может превратить нас в людей, утративших память.

== Цель образовательного события ==
Формирование основ российской гражданской идентичности, чувства гордости за свою Родину, родной край, российский народ и историю России, осознание своей этнической и национальной принадлежности посредством экскурсионной работы, работы с информацией в соответствии с требованиями ФГОС

== Задачи образовательного события ==
*сформировать коммуникативные универсальные учебные действия учащихся, заключающиеся в знании функций общения, роли общения в жизни человека, коллектива и общества;
*Научить извлекать информацию, ориентироваться в своей системе знаний и осознавать необходимость нового знания, делать предварительный отбор источников информации для поиска нового знания, добывать новые знания (информацию) из различных источников и разными способами;
*Самостоятельно предполагать, какая информация нужна для решения предметной учебной задачи, состоящей из нескольких шагов.

== Планируемые результаты образовательного события ==
В ходе проведения образовательного события произойдет:
*самостоятельное выделение и формулирование познавательной цели, поиск и выделение необходимой информации; применение методов информационного поиска, в том числе с помощью компьютерных средств, структурирование знаний;
* постановка и формулирование проблемы, самостоятельное создание алгоритмов деятельности при решении проблем творческого и поискового характера;
*осознанное и произвольное построение речевого высказывания в устной и письменной форме;

== Планирование образовательного события. Разработка сценария ==
[https://www.mindmeister.com/676096572 План события]

== Продукты взаимодействия в электронной среде образовательного события ==
*[https://tackk.com/53jxc6 анонас-приглашение]
<center>{{#widget:Iframe
|url=https://tackk.com/53jxc6
|width=790
|height=350
|border=0
}} </center>
*[https://docs.google.com/forms/d/1gWZn6Xwsal1H4DrEhTEUR895K7zIAqz5ZZ1F1KH0aD8/viewform «Входное анкетирование»]
<center>{{#widget:Iframe
|url=https://docs.google.com/forms/d/1gWZn6Xwsal1H4DrEhTEUR895K7zIAqz5ZZ1F1KH0aD8/viewform
|width=790
|height=350
|border=0
}} </center>

*[https://docs.google.com/forms/d/1gWZn6Xwsal1H4DrEhTEUR895K7zIAqz5ZZ1F1KH0aD8/edit?usp=drive_web#responses]
<center>{{#widget:Iframe
|url=https://docs.google.com/forms/d/1gWZn6Xwsal1H4DrEhTEUR895K7zIAqz5ZZ1F1KH0aD8/edit?usp=drive_web#responses
|width=790
|height=350
|border=0
}} </center>
*[]
*[https://docs.google.com/drawings/d/1PMEe5lmv9wSb0fpe1_iRww0rnMXyx2dDH5mM7y2oAYA/edit «система оценивания»]
*[https://drive.google.com/file/d/0BxANqpJPCseTTnlyTEtZQWM4SGs/view "Маршрутный лист"]
*[Отчет]
*[Оценка готовности]

== Дидактические материалы в поддержку образовательного события ==
*[http://LearningApps.org/watch?v=pfd49yjzk16 «Кто хочет стать миллионером»]
<center>{{#widget:Iframe
|url= http://LearningApps.org/watch?v=pfd49yjzk16
|width=790
|height=350
|border=0
}} </center>
*[http://LearningApps.org/watch?v=pzc4wh1bc16 «найди пару»]
<center>{{#widget:Iframe
|url= http://LearningApps.org/watch?v=pzc4wh1bc16
|width=790
|height=350
|border=0
}} </center>
*[https://docs.google.com/presentation/d/12mapmkxDg71gqLVuDpGSU9CNPqnO_m6YLOTJFIda8Ow/edit#slide=id.p3" найди слова" ]
<center>{{#widget:Iframe
|url=https://docs.google.com/presentation/d/12mapmkxDg71gqLVuDpGSU9CNPqnO_m6YLOTJFIda8Ow/edit#slide=id.p3
*[Советы для образовательного события]
*[Интервью с участником образовательного события]

== Полезные ресурсы==
*
*
*
*
*

[[Категория:Проекты]][[Категория:Группа 3, учителя русского языка и литературы, март 2016]]

380-это много или мало?

2016-04-01T14:30:28Z

АртемоваОМ: /* Дидактические материалы в поддержку образовательного события */

[[Файл:|300px|right|330px|right]]
== Название образовательного события ==
380 - много или мало?

== Авторы образовательного события ==
* Артемова Ольга Михайловна., учитель русского языка и литературы МАОУ СОШ №11 г. Тамбов;
*Кирилина Татьяна Эдуардовна, учитель русского языка и литературы МАОУ СОШ №11 г. Тамбов;
*Бербешкина ЛЮдмила Алексеевна, учитель русского языка и литературы МАОУ СОШ №4 г. Рассказово;
*Иконицкая Лидия Николаевна, учитель русского языка и литературы МАОУ СОШ №9 г. Тамбов.

== Целевая аудитория ==
Обучающиеся 7-8-х классов.

== Актуальность образовательного события ==
Прикосновение к «живым» документам истории родного края: памятникам культуры родного края- будит мысль ребёнка, вызывает эмоции, заставляет сопереживать, внимательно относиться к памяти прошлого, своим историческим корням. В настоящее время эта работа особенно актуальна, т. к. способствует воспитанию чувства патриотизма школьников. Важность использования элементов краеведения в обучении и воспитании детей подчеркивали в своих трудах видные зарубежные и отечественные ученые, педагоги, философы, писатели: Я.А. Каменский, Ж.Ж. Руссо, Г. Песталоцци, В.Н.Татищев, М.В.Ломоносов, Н.И.Новиков, Н.М.Карамзин, К.Д.Ушинский, Л.Н. Толстой, В.А.Сухомлинский, Д.С.Лихачев.
К сожалению, сегодняшний день нашей России сложен и труден. Разрушены нравственные идеалы, ощущается духовный застой, экономические проблемы, поток политического словоблудия, безответственность – всё это захлестнуло общество и может превратить нас в людей, утративших память.

== Цель образовательного события ==
Формирование основ российской гражданской идентичности, чувства гордости за свою Родину, родной край, российский народ и историю России, осознание своей этнической и национальной принадлежности посредством экскурсионной работы, работы с информацией в соответствии с требованиями ФГОС

== Задачи образовательного события ==
*сформировать коммуникативные универсальные учебные действия учащихся, заключающиеся в знании функций общения, роли общения в жизни человека, коллектива и общества;
*Научить извлекать информацию, ориентироваться в своей системе знаний и осознавать необходимость нового знания, делать предварительный отбор источников информации для поиска нового знания, добывать новые знания (информацию) из различных источников и разными способами;
*Самостоятельно предполагать, какая информация нужна для решения предметной учебной задачи, состоящей из нескольких шагов.

== Планируемые результаты образовательного события ==
В ходе проведения образовательного события произойдет:
*самостоятельное выделение и формулирование познавательной цели, поиск и выделение необходимой информации; применение методов информационного поиска, в том числе с помощью компьютерных средств, структурирование знаний;
* постановка и формулирование проблемы, самостоятельное создание алгоритмов деятельности при решении проблем творческого и поискового характера;
*осознанное и произвольное построение речевого высказывания в устной и письменной форме;

== Планирование образовательного события. Разработка сценария ==
[https://www.mindmeister.com/676096572 План события]

== Продукты взаимодействия в электронной среде образовательного события ==
*[https://tackk.com/53jxc6 анонас-приглашение]
<center>{{#widget:Iframe
|url=https://tackk.com/53jxc6
|width=790
|height=350
|border=0
}} </center>
*[https://docs.google.com/forms/d/1gWZn6Xwsal1H4DrEhTEUR895K7zIAqz5ZZ1F1KH0aD8/viewform «Входное анкетирование»]
<center>{{#widget:Iframe
|url=https://docs.google.com/forms/d/1gWZn6Xwsal1H4DrEhTEUR895K7zIAqz5ZZ1F1KH0aD8/viewform
|width=790
|height=350
|border=0
}} </center>

*[https://docs.google.com/forms/d/1gWZn6Xwsal1H4DrEhTEUR895K7zIAqz5ZZ1F1KH0aD8/edit?usp=drive_web#responses]
<center>{{#widget:Iframe
|url=https://docs.google.com/forms/d/1gWZn6Xwsal1H4DrEhTEUR895K7zIAqz5ZZ1F1KH0aD8/edit?usp=drive_web#responses
|width=790
|height=350
|border=0
}} </center>
*[]
*[https://docs.google.com/drawings/d/1PMEe5lmv9wSb0fpe1_iRww0rnMXyx2dDH5mM7y2oAYA/edit «система оценивания»]
*[https://drive.google.com/file/d/0BxANqpJPCseTTnlyTEtZQWM4SGs/view "Маршрутный лист"]
*[Отчет]
*[Оценка готовности]

== Дидактические материалы в поддержку образовательного события ==
*[http://LearningApps.org/watch?v=pfd49yjzk16 «Кто хочет стать миллионером»]
<center>{{#widget:Iframe
|url= http://LearningApps.org/watch?v=pfd49yjzk16
|width=790
|height=350
|border=0
}} </center>
*[http://LearningApps.org/watch?v=pzc4wh1bc16 «найди пару»]
<center>{{#widget:Iframe
|url= http://LearningApps.org/watch?v=pzc4wh1bc16
|width=790
|height=350
|border=0
}} </center>
*[https://drive.google.com/drive/my-drive " найди слова" ]
<center>{{#widget:Iframe
|url=https://drive.google.com/drive/my-drive
*[Советы для образовательного события]
*[Интервью с участником образовательного события]

== Полезные ресурсы==
*
*
*
*
*

[[Категория:Проекты]][[Категория:Группа 3, учителя русского языка и литературы, март 2016]]

380-это много или мало?

2016-04-01T14:29:51Z

АртемоваОМ: /* Дидактические материалы в поддержку образовательного события */

[[Файл:|300px|right|330px|right]]
== Название образовательного события ==
380 - много или мало?

== Авторы образовательного события ==
* Артемова Ольга Михайловна., учитель русского языка и литературы МАОУ СОШ №11 г. Тамбов;
*Кирилина Татьяна Эдуардовна, учитель русского языка и литературы МАОУ СОШ №11 г. Тамбов;
*Бербешкина ЛЮдмила Алексеевна, учитель русского языка и литературы МАОУ СОШ №4 г. Рассказово;
*Иконицкая Лидия Николаевна, учитель русского языка и литературы МАОУ СОШ №9 г. Тамбов.

== Целевая аудитория ==
Обучающиеся 7-8-х классов.

== Актуальность образовательного события ==
Прикосновение к «живым» документам истории родного края: памятникам культуры родного края- будит мысль ребёнка, вызывает эмоции, заставляет сопереживать, внимательно относиться к памяти прошлого, своим историческим корням. В настоящее время эта работа особенно актуальна, т. к. способствует воспитанию чувства патриотизма школьников. Важность использования элементов краеведения в обучении и воспитании детей подчеркивали в своих трудах видные зарубежные и отечественные ученые, педагоги, философы, писатели: Я.А. Каменский, Ж.Ж. Руссо, Г. Песталоцци, В.Н.Татищев, М.В.Ломоносов, Н.И.Новиков, Н.М.Карамзин, К.Д.Ушинский, Л.Н. Толстой, В.А.Сухомлинский, Д.С.Лихачев.
К сожалению, сегодняшний день нашей России сложен и труден. Разрушены нравственные идеалы, ощущается духовный застой, экономические проблемы, поток политического словоблудия, безответственность – всё это захлестнуло общество и может превратить нас в людей, утративших память.

== Цель образовательного события ==
Формирование основ российской гражданской идентичности, чувства гордости за свою Родину, родной край, российский народ и историю России, осознание своей этнической и национальной принадлежности посредством экскурсионной работы, работы с информацией в соответствии с требованиями ФГОС

== Задачи образовательного события ==
*сформировать коммуникативные универсальные учебные действия учащихся, заключающиеся в знании функций общения, роли общения в жизни человека, коллектива и общества;
*Научить извлекать информацию, ориентироваться в своей системе знаний и осознавать необходимость нового знания, делать предварительный отбор источников информации для поиска нового знания, добывать новые знания (информацию) из различных источников и разными способами;
*Самостоятельно предполагать, какая информация нужна для решения предметной учебной задачи, состоящей из нескольких шагов.

== Планируемые результаты образовательного события ==
В ходе проведения образовательного события произойдет:
*самостоятельное выделение и формулирование познавательной цели, поиск и выделение необходимой информации; применение методов информационного поиска, в том числе с помощью компьютерных средств, структурирование знаний;
* постановка и формулирование проблемы, самостоятельное создание алгоритмов деятельности при решении проблем творческого и поискового характера;
*осознанное и произвольное построение речевого высказывания в устной и письменной форме;

== Планирование образовательного события. Разработка сценария ==
[https://www.mindmeister.com/676096572 План события]

== Продукты взаимодействия в электронной среде образовательного события ==
*[https://tackk.com/53jxc6 анонас-приглашение]
<center>{{#widget:Iframe
|url=https://tackk.com/53jxc6
|width=790
|height=350
|border=0
}} </center>
*[https://docs.google.com/forms/d/1gWZn6Xwsal1H4DrEhTEUR895K7zIAqz5ZZ1F1KH0aD8/viewform «Входное анкетирование»]
<center>{{#widget:Iframe
|url=https://docs.google.com/forms/d/1gWZn6Xwsal1H4DrEhTEUR895K7zIAqz5ZZ1F1KH0aD8/viewform
|width=790
|height=350
|border=0
}} </center>

*[https://docs.google.com/forms/d/1gWZn6Xwsal1H4DrEhTEUR895K7zIAqz5ZZ1F1KH0aD8/edit?usp=drive_web#responses]
<center>{{#widget:Iframe
|url=https://docs.google.com/forms/d/1gWZn6Xwsal1H4DrEhTEUR895K7zIAqz5ZZ1F1KH0aD8/edit?usp=drive_web#responses
|width=790
|height=350
|border=0
}} </center>
*[]
*[https://docs.google.com/drawings/d/1PMEe5lmv9wSb0fpe1_iRww0rnMXyx2dDH5mM7y2oAYA/edit «система оценивания»]
*[https://drive.google.com/file/d/0BxANqpJPCseTTnlyTEtZQWM4SGs/view "Маршрутный лист"]
*[Отчет]
*[Оценка готовности]

== Дидактические материалы в поддержку образовательного события ==
*[http://LearningApps.org/watch?v=pfd49yjzk16 «Кто хочет стать миллионером»]
<center>{{#widget:Iframe
|url= http://LearningApps.org/watch?v=pfd49yjzk16
|width=790
|height=350
|border=0
}} </center>
*[http://LearningApps.org/watch?v=pzc4wh1bc16 «найди пару»]
<center>{{#widget:Iframe
|url= http://LearningApps.org/watch?v=pzc4wh1bc16
|width=790
|height=350
|border=0
}} </center>
*[https://drive.google.com/drive/my-drive " найди слова" ]
|url=https://drive.google.com/drive/my-drive
*[Советы для образовательного события]
*[Интервью с участником образовательного события]

== Полезные ресурсы==
*
*
*
*
*

[[Категория:Проекты]][[Категория:Группа 3, учителя русского языка и литературы, март 2016]]

380-это много или мало?

2016-04-01T14:28:20Z

АртемоваОМ: /* Дидактические материалы в поддержку образовательного события */

[[Файл:|300px|right|330px|right]]
== Название образовательного события ==
380 - много или мало?

== Авторы образовательного события ==
* Артемова Ольга Михайловна., учитель русского языка и литературы МАОУ СОШ №11 г. Тамбов;
*Кирилина Татьяна Эдуардовна, учитель русского языка и литературы МАОУ СОШ №11 г. Тамбов;
*Бербешкина ЛЮдмила Алексеевна, учитель русского языка и литературы МАОУ СОШ №4 г. Рассказово;
*Иконицкая Лидия Николаевна, учитель русского языка и литературы МАОУ СОШ №9 г. Тамбов.

== Целевая аудитория ==
Обучающиеся 7-8-х классов.

== Актуальность образовательного события ==
Прикосновение к «живым» документам истории родного края: памятникам культуры родного края- будит мысль ребёнка, вызывает эмоции, заставляет сопереживать, внимательно относиться к памяти прошлого, своим историческим корням. В настоящее время эта работа особенно актуальна, т. к. способствует воспитанию чувства патриотизма школьников. Важность использования элементов краеведения в обучении и воспитании детей подчеркивали в своих трудах видные зарубежные и отечественные ученые, педагоги, философы, писатели: Я.А. Каменский, Ж.Ж. Руссо, Г. Песталоцци, В.Н.Татищев, М.В.Ломоносов, Н.И.Новиков, Н.М.Карамзин, К.Д.Ушинский, Л.Н. Толстой, В.А.Сухомлинский, Д.С.Лихачев.
К сожалению, сегодняшний день нашей России сложен и труден. Разрушены нравственные идеалы, ощущается духовный застой, экономические проблемы, поток политического словоблудия, безответственность – всё это захлестнуло общество и может превратить нас в людей, утративших память.

== Цель образовательного события ==
Формирование основ российской гражданской идентичности, чувства гордости за свою Родину, родной край, российский народ и историю России, осознание своей этнической и национальной принадлежности посредством экскурсионной работы, работы с информацией в соответствии с требованиями ФГОС

== Задачи образовательного события ==
*сформировать коммуникативные универсальные учебные действия учащихся, заключающиеся в знании функций общения, роли общения в жизни человека, коллектива и общества;
*Научить извлекать информацию, ориентироваться в своей системе знаний и осознавать необходимость нового знания, делать предварительный отбор источников информации для поиска нового знания, добывать новые знания (информацию) из различных источников и разными способами;
*Самостоятельно предполагать, какая информация нужна для решения предметной учебной задачи, состоящей из нескольких шагов.

== Планируемые результаты образовательного события ==
В ходе проведения образовательного события произойдет:
*самостоятельное выделение и формулирование познавательной цели, поиск и выделение необходимой информации; применение методов информационного поиска, в том числе с помощью компьютерных средств, структурирование знаний;
* постановка и формулирование проблемы, самостоятельное создание алгоритмов деятельности при решении проблем творческого и поискового характера;
*осознанное и произвольное построение речевого высказывания в устной и письменной форме;

== Планирование образовательного события. Разработка сценария ==
[https://www.mindmeister.com/676096572 План события]

== Продукты взаимодействия в электронной среде образовательного события ==
*[https://tackk.com/53jxc6 анонас-приглашение]
<center>{{#widget:Iframe
|url=https://tackk.com/53jxc6
|width=790
|height=350
|border=0
}} </center>
*[https://docs.google.com/forms/d/1gWZn6Xwsal1H4DrEhTEUR895K7zIAqz5ZZ1F1KH0aD8/viewform «Входное анкетирование»]
<center>{{#widget:Iframe
|url=https://docs.google.com/forms/d/1gWZn6Xwsal1H4DrEhTEUR895K7zIAqz5ZZ1F1KH0aD8/viewform
|width=790
|height=350
|border=0
}} </center>

*[https://docs.google.com/forms/d/1gWZn6Xwsal1H4DrEhTEUR895K7zIAqz5ZZ1F1KH0aD8/edit?usp=drive_web#responses]
<center>{{#widget:Iframe
|url=https://docs.google.com/forms/d/1gWZn6Xwsal1H4DrEhTEUR895K7zIAqz5ZZ1F1KH0aD8/edit?usp=drive_web#responses
|width=790
|height=350
|border=0
}} </center>
*[]
*[https://docs.google.com/drawings/d/1PMEe5lmv9wSb0fpe1_iRww0rnMXyx2dDH5mM7y2oAYA/edit «система оценивания»]
*[https://drive.google.com/file/d/0BxANqpJPCseTTnlyTEtZQWM4SGs/view "Маршрутный лист"]
*[Отчет]
*[Оценка готовности]

== Дидактические материалы в поддержку образовательного события ==
*[http://LearningApps.org/watch?v=pfd49yjzk16 «Кто хочет стать миллионером»]
<center>{{#widget:Iframe
|url= http://LearningApps.org/watch?v=pfd49yjzk16
|width=790
|height=350
|border=0
}} </center>
*[http://LearningApps.org/watch?v=pzc4wh1bc16 «найди пару»]
<center>{{#widget:Iframe
|url= http://LearningApps.org/watch?v=pzc4wh1bc16
|width=790
|height=350
|border=0
}} </center>
*[https://drive.google.com/drive/my-drive Презентация" ]
|url=https://drive.google.com/drive/my-drive
*[Советы для образовательного события]
*[Интервью с участником образовательного события]

== Полезные ресурсы==
*
*
*
*
*

[[Категория:Проекты]][[Категория:Группа 3, учителя русского языка и литературы, март 2016]]

380-это много или мало?

2016-04-01T13:24:23Z

АртемоваОМ: /* Задачи образовательного события */

[[Файл:|300px|right|330px|right]]
== Название образовательного события ==
380 - много или мало?

== Авторы образовательного события ==
* Артемова Ольга Михайловна., учитель русского языка и литературы МАОУ СОШ №11 г. Тамбов;
*Кирилина Татьяна Эдуардовна, учитель русского языка и литературы МАОУ СОШ №11 г. Тамбов;
*Бербешкина ЛЮдмила Алексеевна, учитель русского языка и литературы МАОУ СОШ №4 г. Рассказово;
*Иконицкая Лидия Николаевна, учитель русского языка и литературы МАОУ СОШ №9 г. Тамбов.

== Целевая аудитория ==
Обучающиеся 7-8-х классов.

== Актуальность образовательного события ==
Прикосновение к «живым» документам истории родного края: памятникам культуры родного края- будит мысль ребёнка, вызывает эмоции, заставляет сопереживать, внимательно относиться к памяти прошлого, своим историческим корням. В настоящее время эта работа особенно актуальна, т. к. способствует воспитанию чувства патриотизма школьников. Важность использования элементов краеведения в обучении и воспитании детей подчеркивали в своих трудах видные зарубежные и отечественные ученые, педагоги, философы, писатели: Я.А. Каменский, Ж.Ж. Руссо, Г. Песталоцци, В.Н.Татищев, М.В.Ломоносов, Н.И.Новиков, Н.М.Карамзин, К.Д.Ушинский, Л.Н. Толстой, В.А.Сухомлинский, Д.С.Лихачев.
К сожалению, сегодняшний день нашей России сложен и труден. Разрушены нравственные идеалы, ощущается духовный застой, экономические проблемы, поток политического словоблудия, безответственность – всё это захлестнуло общество и может превратить нас в людей, утративших память.

== Цель образовательного события ==
Формирование основ российской гражданской идентичности, чувства гордости за свою Родину, родной край, российский народ и историю России, осознание своей этнической и национальной принадлежности посредством экскурсионной работы, работы с информацией в соответствии с требованиями ФГОС

== Задачи образовательного события ==
*сформировать коммуникативные универсальные учебные действия учащихся, заключающиеся в знании функций общения, роли общения в жизни человека, коллектива и общества;
*Научить извлекать информацию, ориентироваться в своей системе знаний и осознавать необходимость нового знания, делать предварительный отбор источников информации для поиска нового знания, добывать новые знания (информацию) из различных источников и разными способами;
*Самостоятельно предполагать, какая информация нужна для решения предметной учебной задачи, состоящей из нескольких шагов.

== Планируемые результаты образовательного события ==
В ходе проведения образовательного события произойдет:
*самостоятельное выделение и формулирование познавательной цели, поиск и выделение необходимой информации; применение методов информационного поиска, в том числе с помощью компьютерных средств, структурирование знаний;
* постановка и формулирование проблемы, самостоятельное создание алгоритмов деятельности при решении проблем творческого и поискового характера;
*осознанное и произвольное построение речевого высказывания в устной и письменной форме;

== Планирование образовательного события. Разработка сценария ==
[https://www.mindmeister.com/676096572]

== Продукты взаимодействия в электронной среде образовательного события ==
*[https://tackk.com/53jxc6 анонас-приглашение]
<center>{{#widget:Iframe
|url=https://tackk.com/53jxc6
|width=790
|height=350
|border=0
}} </center>
*[https://docs.google.com/forms/d/1gWZn6Xwsal1H4DrEhTEUR895K7zIAqz5ZZ1F1KH0aD8/viewform «Входное анкетирование»]
<center>{{#widget:Iframe
|url=https://docs.google.com/forms/d/1gWZn6Xwsal1H4DrEhTEUR895K7zIAqz5ZZ1F1KH0aD8/viewform
|width=790
|height=350
|border=0
}} </center>

*[https://docs.google.com/forms/d/1gWZn6Xwsal1H4DrEhTEUR895K7zIAqz5ZZ1F1KH0aD8/edit?usp=drive_web#responses]
<center>{{#widget:Iframe
|url=https://docs.google.com/forms/d/1gWZn6Xwsal1H4DrEhTEUR895K7zIAqz5ZZ1F1KH0aD8/edit?usp=drive_web#responses
|width=790
|height=350
|border=0
}} </center>
*[]
*[https://docs.google.com/drawings/d/1PMEe5lmv9wSb0fpe1_iRww0rnMXyx2dDH5mM7y2oAYA/edit «система оценивания»]
*[https://drive.google.com/file/d/0BxANqpJPCseTTnlyTEtZQWM4SGs/view "Маршрутный лист"]
*[Отчет]
*[Оценка готовности]

== Дидактические материалы в поддержку образовательного события ==
*[http://LearningApps.org/watch?v=pfd49yjzk16 «Кто хочет стать миллионером»]
<center>{{#widget:Iframe
|url= http://LearningApps.org/watch?v=pfd49yjzk16
|width=790
|height=350
|border=0
}} </center>
*[http://LearningApps.org/watch?v=pzc4wh1bc16 «найди пару»]
<center>{{#widget:Iframe
|url= http://LearningApps.org/watch?v=pzc4wh1bc16
|width=790
|height=350
|border=0
}} </center>
*[ Дневник группы образовательного события]
*[Советы для образовательного события]
*[Интервью с участником образовательного события]

== Полезные ресурсы==
*
*
*
*
*

[[Категория:Проекты]][[Категория:Группа 3, учителя русского языка и литературы, март 2016]]

380-это много или мало?

2016-04-01T13:23:47Z

АртемоваОМ: /* Цель образовательного события */

[[Файл:|300px|right|330px|right]]
== Название образовательного события ==
380 - много или мало?

== Авторы образовательного события ==
* Артемова Ольга Михайловна., учитель русского языка и литературы МАОУ СОШ №11 г. Тамбов;
*Кирилина Татьяна Эдуардовна, учитель русского языка и литературы МАОУ СОШ №11 г. Тамбов;
*Бербешкина ЛЮдмила Алексеевна, учитель русского языка и литературы МАОУ СОШ №4 г. Рассказово;
*Иконицкая Лидия Николаевна, учитель русского языка и литературы МАОУ СОШ №9 г. Тамбов.

== Целевая аудитория ==
Обучающиеся 7-8-х классов.

== Актуальность образовательного события ==
Прикосновение к «живым» документам истории родного края: памятникам культуры родного края- будит мысль ребёнка, вызывает эмоции, заставляет сопереживать, внимательно относиться к памяти прошлого, своим историческим корням. В настоящее время эта работа особенно актуальна, т. к. способствует воспитанию чувства патриотизма школьников. Важность использования элементов краеведения в обучении и воспитании детей подчеркивали в своих трудах видные зарубежные и отечественные ученые, педагоги, философы, писатели: Я.А. Каменский, Ж.Ж. Руссо, Г. Песталоцци, В.Н.Татищев, М.В.Ломоносов, Н.И.Новиков, Н.М.Карамзин, К.Д.Ушинский, Л.Н. Толстой, В.А.Сухомлинский, Д.С.Лихачев.
К сожалению, сегодняшний день нашей России сложен и труден. Разрушены нравственные идеалы, ощущается духовный застой, экономические проблемы, поток политического словоблудия, безответственность – всё это захлестнуло общество и может превратить нас в людей, утративших память.

== Цель образовательного события ==
Формирование основ российской гражданской идентичности, чувства гордости за свою Родину, родной край, российский народ и историю России, осознание своей этнической и национальной принадлежности посредством экскурсионной работы, работы с информацией в соответствии с требованиями ФГОС

== Задачи образовательного события ==
*Научить извлекать информацию, ориентироваться в своей системе знаний и осознавать необходимость нового знания, делать предварительный отбор источников информации для поиска нового знания, добывать новые знания (информацию) из различных источников и разными способами;
*Самостоятельно предполагать, какая информация нужна для решения предметной учебной задачи, состоящей из нескольких шагов.

== Планируемые результаты образовательного события ==
В ходе проведения образовательного события произойдет:
*самостоятельное выделение и формулирование познавательной цели, поиск и выделение необходимой информации; применение методов информационного поиска, в том числе с помощью компьютерных средств, структурирование знаний;
* постановка и формулирование проблемы, самостоятельное создание алгоритмов деятельности при решении проблем творческого и поискового характера;
*осознанное и произвольное построение речевого высказывания в устной и письменной форме;

== Планирование образовательного события. Разработка сценария ==
[https://www.mindmeister.com/676096572]

== Продукты взаимодействия в электронной среде образовательного события ==
*[https://tackk.com/53jxc6 анонас-приглашение]
<center>{{#widget:Iframe
|url=https://tackk.com/53jxc6
|width=790
|height=350
|border=0
}} </center>
*[https://docs.google.com/forms/d/1gWZn6Xwsal1H4DrEhTEUR895K7zIAqz5ZZ1F1KH0aD8/viewform «Входное анкетирование»]
<center>{{#widget:Iframe
|url=https://docs.google.com/forms/d/1gWZn6Xwsal1H4DrEhTEUR895K7zIAqz5ZZ1F1KH0aD8/viewform
|width=790
|height=350
|border=0
}} </center>

*[https://docs.google.com/forms/d/1gWZn6Xwsal1H4DrEhTEUR895K7zIAqz5ZZ1F1KH0aD8/edit?usp=drive_web#responses]
<center>{{#widget:Iframe
|url=https://docs.google.com/forms/d/1gWZn6Xwsal1H4DrEhTEUR895K7zIAqz5ZZ1F1KH0aD8/edit?usp=drive_web#responses
|width=790
|height=350
|border=0
}} </center>
*[]
*[https://docs.google.com/drawings/d/1PMEe5lmv9wSb0fpe1_iRww0rnMXyx2dDH5mM7y2oAYA/edit «система оценивания»]
*[https://drive.google.com/file/d/0BxANqpJPCseTTnlyTEtZQWM4SGs/view "Маршрутный лист"]
*[Отчет]
*[Оценка готовности]

== Дидактические материалы в поддержку образовательного события ==
*[http://LearningApps.org/watch?v=pfd49yjzk16 «Кто хочет стать миллионером»]
<center>{{#widget:Iframe
|url= http://LearningApps.org/watch?v=pfd49yjzk16
|width=790
|height=350
|border=0
}} </center>
*[http://LearningApps.org/watch?v=pzc4wh1bc16 «найди пару»]
<center>{{#widget:Iframe
|url= http://LearningApps.org/watch?v=pzc4wh1bc16
|width=790
|height=350
|border=0
}} </center>
*[ Дневник группы образовательного события]
*[Советы для образовательного события]
*[Интервью с участником образовательного события]

== Полезные ресурсы==
*
*
*
*
*

[[Категория:Проекты]][[Категория:Группа 3, учителя русского языка и литературы, март 2016]]

380-это много или мало?

2016-04-01T13:23:10Z

АртемоваОМ: /* Актуальность образовательного события */

[[Файл:|300px|right|330px|right]]
== Название образовательного события ==
380 - много или мало?

== Авторы образовательного события ==
* Артемова Ольга Михайловна., учитель русского языка и литературы МАОУ СОШ №11 г. Тамбов;
*Кирилина Татьяна Эдуардовна, учитель русского языка и литературы МАОУ СОШ №11 г. Тамбов;
*Бербешкина ЛЮдмила Алексеевна, учитель русского языка и литературы МАОУ СОШ №4 г. Рассказово;
*Иконицкая Лидия Николаевна, учитель русского языка и литературы МАОУ СОШ №9 г. Тамбов.

== Целевая аудитория ==
Обучающиеся 7-8-х классов.

== Актуальность образовательного события ==
Прикосновение к «живым» документам истории родного края: памятникам культуры родного края- будит мысль ребёнка, вызывает эмоции, заставляет сопереживать, внимательно относиться к памяти прошлого, своим историческим корням. В настоящее время эта работа особенно актуальна, т. к. способствует воспитанию чувства патриотизма школьников. Важность использования элементов краеведения в обучении и воспитании детей подчеркивали в своих трудах видные зарубежные и отечественные ученые, педагоги, философы, писатели: Я.А. Каменский, Ж.Ж. Руссо, Г. Песталоцци, В.Н.Татищев, М.В.Ломоносов, Н.И.Новиков, Н.М.Карамзин, К.Д.Ушинский, Л.Н. Толстой, В.А.Сухомлинский, Д.С.Лихачев.
К сожалению, сегодняшний день нашей России сложен и труден. Разрушены нравственные идеалы, ощущается духовный застой, экономические проблемы, поток политического словоблудия, безответственность – всё это захлестнуло общество и может превратить нас в людей, утративших память.

== Цель образовательного события ==
Формирование умения работать с информацией при создании продукта события

== Задачи образовательного события ==
*Научить извлекать информацию, ориентироваться в своей системе знаний и осознавать необходимость нового знания, делать предварительный отбор источников информации для поиска нового знания, добывать новые знания (информацию) из различных источников и разными способами;
*Самостоятельно предполагать, какая информация нужна для решения предметной учебной задачи, состоящей из нескольких шагов.

== Планируемые результаты образовательного события ==
В ходе проведения образовательного события произойдет:
*самостоятельное выделение и формулирование познавательной цели, поиск и выделение необходимой информации; применение методов информационного поиска, в том числе с помощью компьютерных средств, структурирование знаний;
* постановка и формулирование проблемы, самостоятельное создание алгоритмов деятельности при решении проблем творческого и поискового характера;
*осознанное и произвольное построение речевого высказывания в устной и письменной форме;

== Планирование образовательного события. Разработка сценария ==
[https://www.mindmeister.com/676096572]

== Продукты взаимодействия в электронной среде образовательного события ==
*[https://tackk.com/53jxc6 анонас-приглашение]
<center>{{#widget:Iframe
|url=https://tackk.com/53jxc6
|width=790
|height=350
|border=0
}} </center>
*[https://docs.google.com/forms/d/1gWZn6Xwsal1H4DrEhTEUR895K7zIAqz5ZZ1F1KH0aD8/viewform «Входное анкетирование»]
<center>{{#widget:Iframe
|url=https://docs.google.com/forms/d/1gWZn6Xwsal1H4DrEhTEUR895K7zIAqz5ZZ1F1KH0aD8/viewform
|width=790
|height=350
|border=0
}} </center>

*[https://docs.google.com/forms/d/1gWZn6Xwsal1H4DrEhTEUR895K7zIAqz5ZZ1F1KH0aD8/edit?usp=drive_web#responses]
<center>{{#widget:Iframe
|url=https://docs.google.com/forms/d/1gWZn6Xwsal1H4DrEhTEUR895K7zIAqz5ZZ1F1KH0aD8/edit?usp=drive_web#responses
|width=790
|height=350
|border=0
}} </center>
*[]
*[https://docs.google.com/drawings/d/1PMEe5lmv9wSb0fpe1_iRww0rnMXyx2dDH5mM7y2oAYA/edit «система оценивания»]
*[https://drive.google.com/file/d/0BxANqpJPCseTTnlyTEtZQWM4SGs/view "Маршрутный лист"]
*[Отчет]
*[Оценка готовности]

== Дидактические материалы в поддержку образовательного события ==
*[http://LearningApps.org/watch?v=pfd49yjzk16 «Кто хочет стать миллионером»]
<center>{{#widget:Iframe
|url= http://LearningApps.org/watch?v=pfd49yjzk16
|width=790
|height=350
|border=0
}} </center>
*[http://LearningApps.org/watch?v=pzc4wh1bc16 «найди пару»]
<center>{{#widget:Iframe
|url= http://LearningApps.org/watch?v=pzc4wh1bc16
|width=790
|height=350
|border=0
}} </center>
*[ Дневник группы образовательного события]
*[Советы для образовательного события]
*[Интервью с участником образовательного события]

== Полезные ресурсы==
*
*
*
*
*

[[Категория:Проекты]][[Категория:Группа 3, учителя русского языка и литературы, март 2016]]

380-это много или мало?

2016-04-01T13:14:41Z

АртемоваОМ: /* Дидактические материалы в поддержку образовательного события */

[[Файл:|300px|right|330px|right]]
== Название образовательного события ==
380 - много или мало?

== Авторы образовательного события ==
* Артемова Ольга Михайловна., учитель русского языка и литературы МАОУ СОШ №11 г. Тамбов;
*Кирилина Татьяна Эдуардовна, учитель русского языка и литературы МАОУ СОШ №11 г. Тамбов;
*Бербешкина ЛЮдмила Алексеевна, учитель русского языка и литературы МАОУ СОШ №4 г. Рассказово;
*Иконицкая Лидия Николаевна, учитель русского языка и литературы МАОУ СОШ №9 г. Тамбов.

== Целевая аудитория ==
Обучающиеся 7-8-х классов.

== Актуальность образовательного события ==
К сожалению, сегодняшний день нашей России сложен и труден. Разрушены нравственные идеалы, ощущается духовный застой, экономические проблемы, поток политического словоблудия, безответственность – всё это захлестнуло общество и может превратить нас в людей, утративших память.

== Цель образовательного события ==
Формирование умения работать с информацией при создании продукта события

== Задачи образовательного события ==
*Научить извлекать информацию, ориентироваться в своей системе знаний и осознавать необходимость нового знания, делать предварительный отбор источников информации для поиска нового знания, добывать новые знания (информацию) из различных источников и разными способами;
*Самостоятельно предполагать, какая информация нужна для решения предметной учебной задачи, состоящей из нескольких шагов.

== Планируемые результаты образовательного события ==
В ходе проведения образовательного события произойдет:
*самостоятельное выделение и формулирование познавательной цели, поиск и выделение необходимой информации; применение методов информационного поиска, в том числе с помощью компьютерных средств, структурирование знаний;
* постановка и формулирование проблемы, самостоятельное создание алгоритмов деятельности при решении проблем творческого и поискового характера;
*осознанное и произвольное построение речевого высказывания в устной и письменной форме;

== Планирование образовательного события. Разработка сценария ==
[https://www.mindmeister.com/676096572]

== Продукты взаимодействия в электронной среде образовательного события ==
*[https://tackk.com/53jxc6 анонас-приглашение]
<center>{{#widget:Iframe
|url=https://tackk.com/53jxc6
|width=790
|height=350
|border=0
}} </center>
*[https://docs.google.com/forms/d/1gWZn6Xwsal1H4DrEhTEUR895K7zIAqz5ZZ1F1KH0aD8/viewform «Входное анкетирование»]
<center>{{#widget:Iframe
|url=https://docs.google.com/forms/d/1gWZn6Xwsal1H4DrEhTEUR895K7zIAqz5ZZ1F1KH0aD8/viewform
|width=790
|height=350
|border=0
}} </center>

*[https://docs.google.com/forms/d/1gWZn6Xwsal1H4DrEhTEUR895K7zIAqz5ZZ1F1KH0aD8/edit?usp=drive_web#responses]
<center>{{#widget:Iframe
|url=https://docs.google.com/forms/d/1gWZn6Xwsal1H4DrEhTEUR895K7zIAqz5ZZ1F1KH0aD8/edit?usp=drive_web#responses
|width=790
|height=350
|border=0
}} </center>
*[]
*[https://docs.google.com/drawings/d/1PMEe5lmv9wSb0fpe1_iRww0rnMXyx2dDH5mM7y2oAYA/edit «система оценивания»]
*[https://drive.google.com/file/d/0BxANqpJPCseTTnlyTEtZQWM4SGs/view "Маршрутный лист"]
*[Отчет]
*[Оценка готовности]

== Дидактические материалы в поддержку образовательного события ==
*[http://LearningApps.org/watch?v=pfd49yjzk16 «Кто хочет стать миллионером»]
<center>{{#widget:Iframe
|url= http://LearningApps.org/watch?v=pfd49yjzk16
|width=790
|height=350
|border=0
}} </center>
*[http://LearningApps.org/watch?v=pzc4wh1bc16 «найди пару»]
<center>{{#widget:Iframe
|url= http://LearningApps.org/watch?v=pzc4wh1bc16
|width=790
|height=350
|border=0
}} </center>
*[ Дневник группы образовательного события]
*[Советы для образовательного события]
*[Интервью с участником образовательного события]

== Полезные ресурсы==
*
*
*
*
*

[[Категория:Проекты]][[Категория:Группа 3, учителя русского языка и литературы, март 2016]]

380-это много или мало?

2016-04-01T13:13:41Z

АртемоваОМ: /* Дидактические материалы в поддержку образовательного события */

[[Файл:|300px|right|330px|right]]
== Название образовательного события ==
380 - много или мало?

== Авторы образовательного события ==
* Артемова Ольга Михайловна., учитель русского языка и литературы МАОУ СОШ №11 г. Тамбов;
*Кирилина Татьяна Эдуардовна, учитель русского языка и литературы МАОУ СОШ №11 г. Тамбов;
*Бербешкина ЛЮдмила Алексеевна, учитель русского языка и литературы МАОУ СОШ №4 г. Рассказово;
*Иконицкая Лидия Николаевна, учитель русского языка и литературы МАОУ СОШ №9 г. Тамбов.

== Целевая аудитория ==
Обучающиеся 7-8-х классов.

== Актуальность образовательного события ==
К сожалению, сегодняшний день нашей России сложен и труден. Разрушены нравственные идеалы, ощущается духовный застой, экономические проблемы, поток политического словоблудия, безответственность – всё это захлестнуло общество и может превратить нас в людей, утративших память.

== Цель образовательного события ==
Формирование умения работать с информацией при создании продукта события

== Задачи образовательного события ==
*Научить извлекать информацию, ориентироваться в своей системе знаний и осознавать необходимость нового знания, делать предварительный отбор источников информации для поиска нового знания, добывать новые знания (информацию) из различных источников и разными способами;
*Самостоятельно предполагать, какая информация нужна для решения предметной учебной задачи, состоящей из нескольких шагов.

== Планируемые результаты образовательного события ==
В ходе проведения образовательного события произойдет:
*самостоятельное выделение и формулирование познавательной цели, поиск и выделение необходимой информации; применение методов информационного поиска, в том числе с помощью компьютерных средств, структурирование знаний;
* постановка и формулирование проблемы, самостоятельное создание алгоритмов деятельности при решении проблем творческого и поискового характера;
*осознанное и произвольное построение речевого высказывания в устной и письменной форме;

== Планирование образовательного события. Разработка сценария ==
[https://www.mindmeister.com/676096572]

== Продукты взаимодействия в электронной среде образовательного события ==
*[https://tackk.com/53jxc6 анонас-приглашение]
<center>{{#widget:Iframe
|url=https://tackk.com/53jxc6
|width=790
|height=350
|border=0
}} </center>
*[https://docs.google.com/forms/d/1gWZn6Xwsal1H4DrEhTEUR895K7zIAqz5ZZ1F1KH0aD8/viewform «Входное анкетирование»]
<center>{{#widget:Iframe
|url=https://docs.google.com/forms/d/1gWZn6Xwsal1H4DrEhTEUR895K7zIAqz5ZZ1F1KH0aD8/viewform
|width=790
|height=350
|border=0
}} </center>

*[https://docs.google.com/forms/d/1gWZn6Xwsal1H4DrEhTEUR895K7zIAqz5ZZ1F1KH0aD8/edit?usp=drive_web#responses]
<center>{{#widget:Iframe
|url=https://docs.google.com/forms/d/1gWZn6Xwsal1H4DrEhTEUR895K7zIAqz5ZZ1F1KH0aD8/edit?usp=drive_web#responses
|width=790
|height=350
|border=0
}} </center>
*[]
*[https://docs.google.com/drawings/d/1PMEe5lmv9wSb0fpe1_iRww0rnMXyx2dDH5mM7y2oAYA/edit «система оценивания»]
*[https://drive.google.com/file/d/0BxANqpJPCseTTnlyTEtZQWM4SGs/view "Маршрутный лист"]
*[Отчет]
*[Оценка готовности]

== Дидактические материалы в поддержку образовательного события ==
*[http://LearningApps.org/watch?v=pfd49yjzk16 «Кто хочет стать миллионером»]
<center>{{#widget:Iframe
|url= http://LearningApps.org/watch?v=pfd49yjzk16
|width=790
|height=350
|border=0
}} </center>
*[http://icc-mahaon.com/assets/images/dscn4783.jpg «найди пару»]
<center>{{#widget:Iframe
|url= http://icc-mahaon.com/assets/images/dscn4783.jpg
|width=790
|height=350
|border=0
}} </center>
*[ Дневник группы образовательного события]
*[Советы для образовательного события]
*[Интервью с участником образовательного события]

== Полезные ресурсы==
*
*
*
*
*

[[Категория:Проекты]][[Категория:Группа 3, учителя русского языка и литературы, март 2016]]

380-это много или мало?

2016-04-01T12:56:50Z

АртемоваОМ: /* Дидактические материалы в поддержку образовательного события */

[[Файл:|300px|right|330px|right]]
== Название образовательного события ==
380 - много или мало?

== Авторы образовательного события ==
* Артемова Ольга Михайловна., учитель русского языка и литературы МАОУ СОШ №11 г. Тамбов;
*Кирилина Татьяна Эдуардовна, учитель русского языка и литературы МАОУ СОШ №11 г. Тамбов;
*Бербешкина ЛЮдмила Алексеевна, учитель русского языка и литературы МАОУ СОШ №4 г. Рассказово;
*Иконицкая Лидия Николаевна, учитель русского языка и литературы МАОУ СОШ №9 г. Тамбов.

== Целевая аудитория ==
Обучающиеся 7-8-х классов.

== Актуальность образовательного события ==
К сожалению, сегодняшний день нашей России сложен и труден. Разрушены нравственные идеалы, ощущается духовный застой, экономические проблемы, поток политического словоблудия, безответственность – всё это захлестнуло общество и может превратить нас в людей, утративших память.

== Цель образовательного события ==
Формирование умения работать с информацией при создании продукта события

== Задачи образовательного события ==
*Научить извлекать информацию, ориентироваться в своей системе знаний и осознавать необходимость нового знания, делать предварительный отбор источников информации для поиска нового знания, добывать новые знания (информацию) из различных источников и разными способами;
*Самостоятельно предполагать, какая информация нужна для решения предметной учебной задачи, состоящей из нескольких шагов.

== Планируемые результаты образовательного события ==
В ходе проведения образовательного события произойдет:
*самостоятельное выделение и формулирование познавательной цели, поиск и выделение необходимой информации; применение методов информационного поиска, в том числе с помощью компьютерных средств, структурирование знаний;
* постановка и формулирование проблемы, самостоятельное создание алгоритмов деятельности при решении проблем творческого и поискового характера;
*осознанное и произвольное построение речевого высказывания в устной и письменной форме;

== Планирование образовательного события. Разработка сценария ==
[https://www.mindmeister.com/676096572]

== Продукты взаимодействия в электронной среде образовательного события ==
*[https://tackk.com/53jxc6 анонас-приглашение]
<center>{{#widget:Iframe
|url=https://tackk.com/53jxc6
|width=790
|height=350
|border=0
}} </center>
*[https://docs.google.com/forms/d/1gWZn6Xwsal1H4DrEhTEUR895K7zIAqz5ZZ1F1KH0aD8/viewform «Входное анкетирование»]
<center>{{#widget:Iframe
|url=https://docs.google.com/forms/d/1gWZn6Xwsal1H4DrEhTEUR895K7zIAqz5ZZ1F1KH0aD8/viewform
|width=790
|height=350
|border=0
}} </center>

*[https://docs.google.com/forms/d/1gWZn6Xwsal1H4DrEhTEUR895K7zIAqz5ZZ1F1KH0aD8/edit?usp=drive_web#responses]
<center>{{#widget:Iframe
|url=https://docs.google.com/forms/d/1gWZn6Xwsal1H4DrEhTEUR895K7zIAqz5ZZ1F1KH0aD8/edit?usp=drive_web#responses
|width=790
|height=350
|border=0
}} </center>
*[]
*[https://docs.google.com/drawings/d/1PMEe5lmv9wSb0fpe1_iRww0rnMXyx2dDH5mM7y2oAYA/edit «система оценивания»]
*[https://drive.google.com/file/d/0BxANqpJPCseTTnlyTEtZQWM4SGs/view "Маршрутный лист"]
*[Отчет]
*[Оценка готовности]

== Дидактические материалы в поддержку образовательного события ==
*[http://LearningApps.org/watch?v=pfd49yjzk16 «Кто хочет стать миллионером»]
<center>{{#widget:Iframe
|url= http://LearningApps.org/watch?v=pfd49yjzk16
|width=790
|height=350
|border=0
}} </center>
*[Интерактивная игра «»]
<center>{{#widget:Iframe
|url=
|width=790
|height=350
|border=0
}} </center>
*[ Дневник группы образовательного события]
*[Советы для образовательного события]
*[Интервью с участником образовательного события]

== Полезные ресурсы==
*
*
*
*
*

[[Категория:Проекты]][[Категория:Группа 3, учителя русского языка и литературы, март 2016]]

380-это много или мало?

2016-04-01T11:59:01Z

АртемоваОМ: /* Продукты взаимодействия в электронной среде образовательного события */

380-это много или мало?

2016-04-01T11:26:29Z

АртемоваОМ: /* Планирование образовательного события. Разработка сценария */

380-это много или мало?

2016-04-01T10:54:53Z

АртемоваОМ: /* Авторы образовательного события */

380-это много или мало?

2016-04-01T10:54:26Z

АртемоваОМ: /* Авторы образовательного события */

380-это много или мало?

2016-03-31T14:38:37Z

АртемоваОМ: /* Продукты взаимодействия в электронной среде образовательного события */

[[Файл:|300px|right|330px|right]]
== Название образовательного события ==
380 - много или мало?

== Авторы образовательного события ==
* Артемова О.М., учитель русского языка и литературы МАОУ СОШ №11 г. Тамбов;
*Кирилина Т.Э., учитель русского языка и литературы МАОУ СОШ №11 г. Тамбов;
*Бербешкина Л.А., учитель русского языка и литературы МАОУ СОШ №4 г. Рассказово.

== Целевая аудитория ==
Обучающиеся 7-8-х классов.

== Актуальность образовательного события ==
К сожалению, сегодняшний день нашей России сложен и труден. Разрушены нравственные идеалы, ощущается духовный застой, экономические проблемы, поток политического словоблудия, безответственность – всё это захлестнуло общество и может превратить нас в людей, утративших память.

== Цель образовательного события ==
Формирование умения работать с информацией при создании продукта события

== Задачи образовательного события ==
*Научить извлекать информацию, ориентироваться в своей системе знаний и осознавать необходимость нового знания, делать предварительный отбор источников информации для поиска нового знания, добывать новые знания (информацию) из различных источников и разными способами;
*Самостоятельно предполагать, какая информация нужна для решения предметной учебной задачи, состоящей из нескольких шагов.

== Планируемые результаты образовательного события ==
В ходе проведения образовательного события произойдет:
*самостоятельное выделение и формулирование познавательной цели, поиск и выделение необходимой информации; применение методов информационного поиска, в том числе с помощью компьютерных средств, структурирование знаний;
* постановка и формулирование проблемы, самостоятельное создание алгоритмов деятельности при решении проблем творческого и поискового характера;
*осознанное и произвольное построение речевого высказывания в устной и письменной форме;

== Планирование образовательного события. Разработка сценария ==
[https://www.mindmeister.com/]

== Продукты взаимодействия в электронной среде образовательного события ==
*[https://tackk.com/@2495]
<center>{{#widget:Iframe
|url=https://tackk.com/@2495
|width=790
|height=350
|border=0
}} </center>
*https://docs.google.com/forms/d/1gWZn6Xwsal1H4DrEhTEUR895K7zIAqz5ZZ1F1KH0aD8/viewform «Входное анкетирование» ]
<center>{{#widget:Iframe
|url=https://docs.google.com/forms/d/1gWZn6Xwsal1H4DrEhTEUR895K7zIAqz5ZZ1F1KH0aD8/viewform «Входное анкетирование»
|width=790
|height=350
|border=0
}} </center>

*[https://docs.google.com/forms/d/1gWZn6Xwsal1H4DrEhTEUR895K7zIAqz5ZZ1F1KH0aD8/edit?usp=drive_web#responses ]
<center>{{#widget:Iframe
|url=https://docs.google.com/forms/d/1gWZn6Xwsal1H4DrEhTEUR895K7zIAqz5ZZ1F1KH0aD8/edit?usp=drive_web#responses
|width=790
|height=350
|border=0
}} </center>
*[]
*[https://docs.google.com/drawings/d/1PMEe5lmv9wSb0fpe1_iRww0rnMXyx2dDH5mM7y2oAYA/edit «система оценивания»]
*[https://drive.google.com/file/d/0BxANqpJPCseTTnlyTEtZQWM4SGs/view "Маршрутный лист"]
*[Отчет]
*[Оценка готовности]

== Дидактические материалы в поддержку образовательного события ==
*[Интерактивная игра «»]
<center>{{#widget:Iframe
|url=
|width=790
|height=350
|border=0
}} </center>
*[Интерактивная игра «»]
<center>{{#widget:Iframe
|url=
|width=790
|height=350
|border=0
}} </center>
*[ Дневник группы образовательного события]
*[Советы для образовательного события]
*[Интервью с участником образовательного события]

== Полезные ресурсы==
*
*
*
*
*

[[Категория:Проекты]][[Категория:Группа 3, учителя русского языка и литературы, март 2016]]

380-это много или мало?

2016-03-31T14:33:44Z

АртемоваОМ: /* Продукты взаимодействия в электронной среде образовательного события */

[[Файл:|300px|right|330px|right]]
== Название образовательного события ==
380 - много или мало?

== Авторы образовательного события ==
* Артемова О.М., учитель русского языка и литературы МАОУ СОШ №11 г. Тамбов;
*Кирилина Т.Э., учитель русского языка и литературы МАОУ СОШ №11 г. Тамбов;
*Бербешкина Л.А., учитель русского языка и литературы МАОУ СОШ №4 г. Рассказово.

== Целевая аудитория ==
Обучающиеся 7-8-х классов.

== Актуальность образовательного события ==
К сожалению, сегодняшний день нашей России сложен и труден. Разрушены нравственные идеалы, ощущается духовный застой, экономические проблемы, поток политического словоблудия, безответственность – всё это захлестнуло общество и может превратить нас в людей, утративших память.

== Цель образовательного события ==
Формирование умения работать с информацией при создании продукта события

== Задачи образовательного события ==
*Научить извлекать информацию, ориентироваться в своей системе знаний и осознавать необходимость нового знания, делать предварительный отбор источников информации для поиска нового знания, добывать новые знания (информацию) из различных источников и разными способами;
*Самостоятельно предполагать, какая информация нужна для решения предметной учебной задачи, состоящей из нескольких шагов.

== Планируемые результаты образовательного события ==
В ходе проведения образовательного события произойдет:
*самостоятельное выделение и формулирование познавательной цели, поиск и выделение необходимой информации; применение методов информационного поиска, в том числе с помощью компьютерных средств, структурирование знаний;
* постановка и формулирование проблемы, самостоятельное создание алгоритмов деятельности при решении проблем творческого и поискового характера;
*осознанное и произвольное построение речевого высказывания в устной и письменной форме;

== Планирование образовательного события. Разработка сценария ==
[https://www.mindmeister.com/]

== Продукты взаимодействия в электронной среде образовательного события ==
*[https://tackk.com/@2495]
<center>{{#widget:Iframe
|url=https://tackk.com/@2495
|width=790
|height=350
|border=0
}} </center>
*https://docs.google.com/forms/d/1gWZn6Xwsal1H4DrEhTEUR895K7zIAqz5ZZ1F1KH0aD8/viewform «Входное анкетирование» ]
<center>{{#widget:Iframe
|url=https://docs.google.com/forms/d/1gWZn6Xwsal1H4DrEhTEUR895K7zIAqz5ZZ1F1KH0aD8/viewform «Входное анкетирование»
|width=790
|height=350
|border=0
}} </center>

*[https://docs.google.com/forms/d/1gWZn6Xwsal1H4DrEhTEUR895K7zIAqz5ZZ1F1KH0aD8/edit?usp=drive_web#responses ]
<center>{{#widget:Iframe
|url=https://docs.google.com/forms/d/1gWZn6Xwsal1H4DrEhTEUR895K7zIAqz5ZZ1F1KH0aD8/edit?usp=drive_web#responses
|width=790
|height=350
|border=0
}} </center>
*[]
*[https://drive.google.com/drive/my-drive «система оценивания»]
*[https://drive.google.com/file/d/0BxANqpJPCseTTnlyTEtZQWM4SGs/view "Маршрутный лист"]
*[Отчет]
*[Оценка готовности]

== Дидактические материалы в поддержку образовательного события ==
*[Интерактивная игра «»]
<center>{{#widget:Iframe
|url=
|width=790
|height=350
|border=0
}} </center>
*[Интерактивная игра «»]
<center>{{#widget:Iframe
|url=
|width=790
|height=350
|border=0
}} </center>
*[ Дневник группы образовательного события]
*[Советы для образовательного события]
*[Интервью с участником образовательного события]

== Полезные ресурсы==
*
*
*
*
*

[[Категория:Проекты]][[Категория:Группа 3, учителя русского языка и литературы, март 2016]]

380-это много или мало?

2016-03-31T13:57:16Z

АртемоваОМ: /* Продукты взаимодействия в электронной среде образовательного события */

[[Файл:|300px|right|330px|right]]
== Название образовательного события ==
380 - много или мало?

== Авторы образовательного события ==
* Артемова О.М., учитель русского языка и литературы МАОУ СОШ №11 г. Тамбов;
*Кирилина Т.Э., учитель русского языка и литературы МАОУ СОШ №11 г. Тамбов;
*Бербешкина Л.А., учитель русского языка и литературы МАОУ СОШ №4 г. Рассказово.

== Целевая аудитория ==
Обучающиеся 7-8-х классов.

== Актуальность образовательного события ==
К сожалению, сегодняшний день нашей России сложен и труден. Разрушены нравственные идеалы, ощущается духовный застой, экономические проблемы, поток политического словоблудия, безответственность – всё это захлестнуло общество и может превратить нас в людей, утративших память.

== Цель образовательного события ==
Формирование умения работать с информацией при создании продукта события

== Задачи образовательного события ==
*Научить извлекать информацию, ориентироваться в своей системе знаний и осознавать необходимость нового знания, делать предварительный отбор источников информации для поиска нового знания, добывать новые знания (информацию) из различных источников и разными способами;
*Самостоятельно предполагать, какая информация нужна для решения предметной учебной задачи, состоящей из нескольких шагов.

== Планируемые результаты образовательного события ==
В ходе проведения образовательного события произойдет:
*самостоятельное выделение и формулирование познавательной цели, поиск и выделение необходимой информации; применение методов информационного поиска, в том числе с помощью компьютерных средств, структурирование знаний;
* постановка и формулирование проблемы, самостоятельное создание алгоритмов деятельности при решении проблем творческого и поискового характера;
*осознанное и произвольное построение речевого высказывания в устной и письменной форме;

== Планирование образовательного события. Разработка сценария ==
[https://www.mindmeister.com/]

== Продукты взаимодействия в электронной среде образовательного события ==
*[https://tackk.com/@2495]
<center>{{#widget:Iframe
|url=https://tackk.com/@2495
|width=790
|height=350
|border=0
}} </center>
*https://docs.google.com/forms/d/1gWZn6Xwsal1H4DrEhTEUR895K7zIAqz5ZZ1F1KH0aD8/viewform «Входное анкетирование» ]
<center>{{#widget:Iframe
|url=https://docs.google.com/forms/d/1gWZn6Xwsal1H4DrEhTEUR895K7zIAqz5ZZ1F1KH0aD8/viewform «Входное анкетирование»
|width=790
|height=350
|border=0
}} </center>

*[https://docs.google.com/forms/d/1gWZn6Xwsal1H4DrEhTEUR895K7zIAqz5ZZ1F1KH0aD8/edit?usp=drive_web#responses ]
<center>{{#widget:Iframe
|url=https://docs.google.com/forms/d/1gWZn6Xwsal1H4DrEhTEUR895K7zIAqz5ZZ1F1KH0aD8/edit?usp=drive_web#responses
|width=790
|height=350
|border=0
}} </center>
*[]
*[Слайд шоу «»]
*[https://drive.google.com/file/d/0BxANqpJPCseTTnlyTEtZQWM4SGs/view "Маршрутный лист"]
*[Отчет]
*[Оценка готовности]

== Дидактические материалы в поддержку образовательного события ==
*[Интерактивная игра «»]
<center>{{#widget:Iframe
|url=
|width=790
|height=350
|border=0
}} </center>
*[Интерактивная игра «»]
<center>{{#widget:Iframe
|url=
|width=790
|height=350
|border=0
}} </center>
*[ Дневник группы образовательного события]
*[Советы для образовательного события]
*[Интервью с участником образовательного события]

== Полезные ресурсы==
*
*
*
*
*

[[Категория:Проекты]][[Категория:Группа 3, учителя русского языка и литературы, март 2016]]

380-это много или мало?

2016-03-31T12:55:00Z

АртемоваОМ: /* Продукты взаимодействия в электронной среде образовательного события */

[[Файл:|300px|right|330px|right]]
== Название образовательного события ==
380 - много или мало?

== Авторы образовательного события ==
* Артемова О.М., учитель русского языка и литературы МАОУ СОШ №11 г. Тамбов;
*Кирилина Т.Э., учитель русского языка и литературы МАОУ СОШ №11 г. Тамбов;
*Бербешкина Л.А., учитель русского языка и литературы МАОУ СОШ №4 г. Рассказово.

== Целевая аудитория ==
Обучающиеся 7-8-х классов.

== Актуальность образовательного события ==
К сожалению, сегодняшний день нашей России сложен и труден. Разрушены нравственные идеалы, ощущается духовный застой, экономические проблемы, поток политического словоблудия, безответственность – всё это захлестнуло общество и может превратить нас в людей, утративших память.

== Цель образовательного события ==
Формирование умения работать с информацией при создании продукта события

== Задачи образовательного события ==
*Научить извлекать информацию, ориентироваться в своей системе знаний и осознавать необходимость нового знания, делать предварительный отбор источников информации для поиска нового знания, добывать новые знания (информацию) из различных источников и разными способами;
*Самостоятельно предполагать, какая информация нужна для решения предметной учебной задачи, состоящей из нескольких шагов.

== Планируемые результаты образовательного события ==
В ходе проведения образовательного события произойдет:
*самостоятельное выделение и формулирование познавательной цели, поиск и выделение необходимой информации; применение методов информационного поиска, в том числе с помощью компьютерных средств, структурирование знаний;
* постановка и формулирование проблемы, самостоятельное создание алгоритмов деятельности при решении проблем творческого и поискового характера;
*осознанное и произвольное построение речевого высказывания в устной и письменной форме;

== Планирование образовательного события. Разработка сценария ==
[https://www.mindmeister.com/]

== Продукты взаимодействия в электронной среде образовательного события ==
*[https://tackk.com/@2495]
<center>{{#widget:Iframe
|url=https://tackk.com/@2495
|width=790
|height=350
|border=0
}} </center>
*https://docs.google.com/forms/d/1gWZn6Xwsal1H4DrEhTEUR895K7zIAqz5ZZ1F1KH0aD8/viewform «Входное анкетирование» ]
<center>{{#widget:Iframe
|url=https://docs.google.com/forms/d/1gWZn6Xwsal1H4DrEhTEUR895K7zIAqz5ZZ1F1KH0aD8/viewform «Входное анкетирование»
|width=790
|height=350
|border=0
}} </center>

*[https://docs.google.com/forms/d/1gWZn6Xwsal1H4DrEhTEUR895K7zIAqz5ZZ1F1KH0aD8/edit?usp=drive_web#responses ]
<center>{{#widget:Iframe
|url=https://docs.google.com/forms/d/1gWZn6Xwsal1H4DrEhTEUR895K7zIAqz5ZZ1F1KH0aD8/edit?usp=drive_web#responses
|width=790
|height=350
|border=0
}} </center>
*[]
*[Слайд шоу «»]
*[Журнал участника образовательного события]
*[Отчет]
*[Оценка готовности]

== Дидактические материалы в поддержку образовательного события ==
*[Интерактивная игра «»]
<center>{{#widget:Iframe
|url=
|width=790
|height=350
|border=0
}} </center>
*[Интерактивная игра «»]
<center>{{#widget:Iframe
|url=
|width=790
|height=350
|border=0
}} </center>
*[ Дневник группы образовательного события]
*[Советы для образовательного события]
*[Интервью с участником образовательного события]

== Полезные ресурсы==
*
*
*
*
*

[[Категория:Проекты]][[Категория:Группа 3, учителя русского языка и литературы, март 2016]]

380-это много или мало?

2016-03-31T12:48:01Z

АртемоваОМ: /* Продукты взаимодействия в электронной среде образовательного события */

[[Файл:|300px|right|330px|right]]
== Название образовательного события ==
380 - много или мало?

== Авторы образовательного события ==
* Артемова О.М., учитель русского языка и литературы МАОУ СОШ №11 г. Тамбов;
*Кирилина Т.Э., учитель русского языка и литературы МАОУ СОШ №11 г. Тамбов;
*Бербешкина Л.А., учитель русского языка и литературы МАОУ СОШ №4 г. Рассказово.

== Целевая аудитория ==
Обучающиеся 7-8-х классов.

== Актуальность образовательного события ==
К сожалению, сегодняшний день нашей России сложен и труден. Разрушены нравственные идеалы, ощущается духовный застой, экономические проблемы, поток политического словоблудия, безответственность – всё это захлестнуло общество и может превратить нас в людей, утративших память.

== Цель образовательного события ==
Формирование умения работать с информацией при создании продукта события

== Задачи образовательного события ==
*Научить извлекать информацию, ориентироваться в своей системе знаний и осознавать необходимость нового знания, делать предварительный отбор источников информации для поиска нового знания, добывать новые знания (информацию) из различных источников и разными способами;
*Самостоятельно предполагать, какая информация нужна для решения предметной учебной задачи, состоящей из нескольких шагов.

== Планируемые результаты образовательного события ==
В ходе проведения образовательного события произойдет:
*самостоятельное выделение и формулирование познавательной цели, поиск и выделение необходимой информации; применение методов информационного поиска, в том числе с помощью компьютерных средств, структурирование знаний;
* постановка и формулирование проблемы, самостоятельное создание алгоритмов деятельности при решении проблем творческого и поискового характера;
*осознанное и произвольное построение речевого высказывания в устной и письменной форме;

== Планирование образовательного события. Разработка сценария ==
[https://www.mindmeister.com/]

== Продукты взаимодействия в электронной среде образовательного события ==
*[https://tackk.com/53jxc6]
<center>{{#widget:Iframe
|url=https://tackk.com/53jxc6
|width=790
|height=350
|border=0
}} </center>
*https://docs.google.com/forms/d/1gWZn6Xwsal1H4DrEhTEUR895K7zIAqz5ZZ1F1KH0aD8/viewform «Входное анкетирование» ]
<center>{{#widget:Iframe
|url=https://docs.google.com/forms/d/1gWZn6Xwsal1H4DrEhTEUR895K7zIAqz5ZZ1F1KH0aD8/viewform «Входное анкетирование»
|width=790
|height=350
|border=0
}} </center>

*[https://docs.google.com/forms/d/1gWZn6Xwsal1H4DrEhTEUR895K7zIAqz5ZZ1F1KH0aD8/edit?usp=drive_web#responses ]
<center>{{#widget:Iframe
|url=https://docs.google.com/forms/d/1gWZn6Xwsal1H4DrEhTEUR895K7zIAqz5ZZ1F1KH0aD8/edit?usp=drive_web#responses
|width=790
|height=350
|border=0
}} </center>
*[]
*[Слайд шоу «»]
*[Журнал участника образовательного события]
*[Отчет]
*[Оценка готовности]

== Дидактические материалы в поддержку образовательного события ==
*[Интерактивная игра «»]
<center>{{#widget:Iframe
|url=
|width=790
|height=350
|border=0
}} </center>
*[Интерактивная игра «»]
<center>{{#widget:Iframe
|url=
|width=790
|height=350
|border=0
}} </center>
*[ Дневник группы образовательного события]
*[Советы для образовательного события]
*[Интервью с участником образовательного события]

== Полезные ресурсы==
*
*
*
*
*

[[Категория:Проекты]][[Категория:Группа 3, учителя русского языка и литературы, март 2016]]

380-это много или мало?

2016-03-31T12:19:58Z

АртемоваОМ: /* Цель образовательного события */

[[Файл:|300px|right|330px|right]]
== Название образовательного события ==
380 - много или мало?

== Авторы образовательного события ==
* Артемова О.М., учитель русского языка и литературы МАОУ СОШ №11 г. Тамбов;
*Кирилина Т.Э., учитель русского языка и литературы МАОУ СОШ №11 г. Тамбов;
*Бербешкина Л.А., учитель русского языка и литературы МАОУ СОШ №4 г. Рассказово.

== Целевая аудитория ==
Обучающиеся 7-8-х классов.

== Актуальность образовательного события ==
К сожалению, сегодняшний день нашей России сложен и труден. Разрушены нравственные идеалы, ощущается духовный застой, экономические проблемы, поток политического словоблудия, безответственность – всё это захлестнуло общество и может превратить нас в людей, утративших память.

== Цель образовательного события ==
Формирование умения работать с информацией при создании продукта события

== Задачи образовательного события ==
*Научить извлекать информацию, ориентироваться в своей системе знаний и осознавать необходимость нового знания, делать предварительный отбор источников информации для поиска нового знания, добывать новые знания (информацию) из различных источников и разными способами;
*Самостоятельно предполагать, какая информация нужна для решения предметной учебной задачи, состоящей из нескольких шагов.

== Планируемые результаты образовательного события ==
В ходе проведения образовательного события произойдет:
*самостоятельное выделение и формулирование познавательной цели, поиск и выделение необходимой информации; применение методов информационного поиска, в том числе с помощью компьютерных средств, структурирование знаний;
* постановка и формулирование проблемы, самостоятельное создание алгоритмов деятельности при решении проблем творческого и поискового характера;
*осознанное и произвольное построение речевого высказывания в устной и письменной форме;

== Планирование образовательного события. Разработка сценария ==
[https://www.mindmeister.com/]

== Продукты взаимодействия в электронной среде образовательного события ==
*[Виртуальная публикация]
<center>{{#widget:Iframe
|url=
|width=790
|height=350
|border=0
}} </center>
*https://docs.google.com/forms/d/1gWZn6Xwsal1H4DrEhTEUR895K7zIAqz5ZZ1F1KH0aD8/viewform «Входное анкетирование» ]
<center>{{#widget:Iframe
|url=https://docs.google.com/forms/d/1gWZn6Xwsal1H4DrEhTEUR895K7zIAqz5ZZ1F1KH0aD8/viewform «Входное анкетирование»
|width=790
|height=350
|border=0
}} </center>

*[https://docs.google.com/forms/d/1gWZn6Xwsal1H4DrEhTEUR895K7zIAqz5ZZ1F1KH0aD8/edit?usp=drive_web#responses ]
<center>{{#widget:Iframe
|url=https://docs.google.com/forms/d/1gWZn6Xwsal1H4DrEhTEUR895K7zIAqz5ZZ1F1KH0aD8/edit?usp=drive_web#responses
|width=790
|height=350
|border=0
}} </center>
*[]
*[Слайд шоу «»]
*[Журнал участника образовательного события]
*[Отчет]
*[Оценка готовности]

== Дидактические материалы в поддержку образовательного события ==
*[Интерактивная игра «»]
<center>{{#widget:Iframe
|url=
|width=790
|height=350
|border=0
}} </center>
*[Интерактивная игра «»]
<center>{{#widget:Iframe
|url=
|width=790
|height=350
|border=0
}} </center>
*[ Дневник группы образовательного события]
*[Советы для образовательного события]
*[Интервью с участником образовательного события]

== Полезные ресурсы==
*
*
*
*
*

[[Категория:Проекты]][[Категория:Группа 3, учителя русского языка и литературы, март 2016]]

380-это много или мало?

2016-03-31T12:18:24Z

АртемоваОМ: /* Актуальность образовательного события */

[[Файл:|300px|right|330px|right]]
== Название образовательного события ==
380 - много или мало?

== Авторы образовательного события ==
* Артемова О.М., учитель русского языка и литературы МАОУ СОШ №11 г. Тамбов;
*Кирилина Т.Э., учитель русского языка и литературы МАОУ СОШ №11 г. Тамбов;
*Бербешкина Л.А., учитель русского языка и литературы МАОУ СОШ №4 г. Рассказово.

== Целевая аудитория ==
Обучающиеся 7-8-х классов.

== Актуальность образовательного события ==
К сожалению, сегодняшний день нашей России сложен и труден. Разрушены нравственные идеалы, ощущается духовный застой, экономические проблемы, поток политического словоблудия, безответственность – всё это захлестнуло общество и может превратить нас в людей, утративших память.

== Цель образовательного события ==

== Задачи образовательного события ==
*Научить извлекать информацию, ориентироваться в своей системе знаний и осознавать необходимость нового знания, делать предварительный отбор источников информации для поиска нового знания, добывать новые знания (информацию) из различных источников и разными способами;
*Самостоятельно предполагать, какая информация нужна для решения предметной учебной задачи, состоящей из нескольких шагов.

== Планируемые результаты образовательного события ==
В ходе проведения образовательного события произойдет:
*самостоятельное выделение и формулирование познавательной цели, поиск и выделение необходимой информации; применение методов информационного поиска, в том числе с помощью компьютерных средств, структурирование знаний;
* постановка и формулирование проблемы, самостоятельное создание алгоритмов деятельности при решении проблем творческого и поискового характера;
*осознанное и произвольное построение речевого высказывания в устной и письменной форме;

== Планирование образовательного события. Разработка сценария ==
[https://www.mindmeister.com/]

== Продукты взаимодействия в электронной среде образовательного события ==
*[Виртуальная публикация]
<center>{{#widget:Iframe
|url=
|width=790
|height=350
|border=0
}} </center>
*https://docs.google.com/forms/d/1gWZn6Xwsal1H4DrEhTEUR895K7zIAqz5ZZ1F1KH0aD8/viewform «Входное анкетирование» ]
<center>{{#widget:Iframe
|url=https://docs.google.com/forms/d/1gWZn6Xwsal1H4DrEhTEUR895K7zIAqz5ZZ1F1KH0aD8/viewform «Входное анкетирование»
|width=790
|height=350
|border=0
}} </center>

*[https://docs.google.com/forms/d/1gWZn6Xwsal1H4DrEhTEUR895K7zIAqz5ZZ1F1KH0aD8/edit?usp=drive_web#responses ]
<center>{{#widget:Iframe
|url=https://docs.google.com/forms/d/1gWZn6Xwsal1H4DrEhTEUR895K7zIAqz5ZZ1F1KH0aD8/edit?usp=drive_web#responses
|width=790
|height=350
|border=0
}} </center>
*[]
*[Слайд шоу «»]
*[Журнал участника образовательного события]
*[Отчет]
*[Оценка готовности]

== Дидактические материалы в поддержку образовательного события ==
*[Интерактивная игра «»]
<center>{{#widget:Iframe
|url=
|width=790
|height=350
|border=0
}} </center>
*[Интерактивная игра «»]
<center>{{#widget:Iframe
|url=
|width=790
|height=350
|border=0
}} </center>
*[ Дневник группы образовательного события]
*[Советы для образовательного события]
*[Интервью с участником образовательного события]

== Полезные ресурсы==
*
*
*
*
*

[[Категория:Проекты]][[Категория:Группа 3, учителя русского языка и литературы, март 2016]]

380-это много или мало?

2016-03-31T12:15:33Z

АртемоваОМ: /* Актуальность образовательного события */

[[Файл:|300px|right|330px|right]]
== Название образовательного события ==
380 - много или мало?

== Авторы образовательного события ==
* Артемова О.М., учитель русского языка и литературы МАОУ СОШ №11 г. Тамбов;
*Кирилина Т.Э., учитель русского языка и литературы МАОУ СОШ №11 г. Тамбов;
*Бербешкина Л.А., учитель русского языка и литературы МАОУ СОШ №4 г. Рассказово.

== Целевая аудитория ==
Обучающиеся 7-8-х классов.

== Актуальность образовательного события ==
К сожалению

== Цель образовательного события ==

== Задачи образовательного события ==
*Научить извлекать информацию, ориентироваться в своей системе знаний и осознавать необходимость нового знания, делать предварительный отбор источников информации для поиска нового знания, добывать новые знания (информацию) из различных источников и разными способами;
*Самостоятельно предполагать, какая информация нужна для решения предметной учебной задачи, состоящей из нескольких шагов.

== Планируемые результаты образовательного события ==
В ходе проведения образовательного события произойдет:
*самостоятельное выделение и формулирование познавательной цели, поиск и выделение необходимой информации; применение методов информационного поиска, в том числе с помощью компьютерных средств, структурирование знаний;
* постановка и формулирование проблемы, самостоятельное создание алгоритмов деятельности при решении проблем творческого и поискового характера;
*осознанное и произвольное построение речевого высказывания в устной и письменной форме;

== Планирование образовательного события. Разработка сценария ==
[https://www.mindmeister.com/]

== Продукты взаимодействия в электронной среде образовательного события ==
*[Виртуальная публикация]
<center>{{#widget:Iframe
|url=
|width=790
|height=350
|border=0
}} </center>
*https://docs.google.com/forms/d/1gWZn6Xwsal1H4DrEhTEUR895K7zIAqz5ZZ1F1KH0aD8/viewform «Входное анкетирование» ]
<center>{{#widget:Iframe
|url=https://docs.google.com/forms/d/1gWZn6Xwsal1H4DrEhTEUR895K7zIAqz5ZZ1F1KH0aD8/viewform «Входное анкетирование»
|width=790
|height=350
|border=0
}} </center>

*[https://docs.google.com/forms/d/1gWZn6Xwsal1H4DrEhTEUR895K7zIAqz5ZZ1F1KH0aD8/edit?usp=drive_web#responses ]
<center>{{#widget:Iframe
|url=https://docs.google.com/forms/d/1gWZn6Xwsal1H4DrEhTEUR895K7zIAqz5ZZ1F1KH0aD8/edit?usp=drive_web#responses
|width=790
|height=350
|border=0
}} </center>
*[]
*[Слайд шоу «»]
*[Журнал участника образовательного события]
*[Отчет]
*[Оценка готовности]

== Дидактические материалы в поддержку образовательного события ==
*[Интерактивная игра «»]
<center>{{#widget:Iframe
|url=
|width=790
|height=350
|border=0
}} </center>
*[Интерактивная игра «»]
<center>{{#widget:Iframe
|url=
|width=790
|height=350
|border=0
}} </center>
*[ Дневник группы образовательного события]
*[Советы для образовательного события]
*[Интервью с участником образовательного события]

== Полезные ресурсы==
*
*
*
*
*

[[Категория:Проекты]][[Категория:Группа 3, учителя русского языка и литературы, март 2016]]

380-это много или мало?

2016-03-31T12:13:38Z

АртемоваОМ: /* Продукты взаимодействия в электронной среде образовательного события */

[[Файл:|300px|right|330px|right]]
== Название образовательного события ==
380 - много или мало?

== Авторы образовательного события ==
* Артемова О.М., учитель русского языка и литературы МАОУ СОШ №11 г. Тамбов;
*Кирилина Т.Э., учитель русского языка и литературы МАОУ СОШ №11 г. Тамбов;
*Бербешкина Л.А., учитель русского языка и литературы МАОУ СОШ №4 г. Рассказово.

== Целевая аудитория ==
Обучающиеся 7-8-х классов.

== Актуальность образовательного события ==

== Цель образовательного события ==

== Задачи образовательного события ==
*Научить извлекать информацию, ориентироваться в своей системе знаний и осознавать необходимость нового знания, делать предварительный отбор источников информации для поиска нового знания, добывать новые знания (информацию) из различных источников и разными способами;
*Самостоятельно предполагать, какая информация нужна для решения предметной учебной задачи, состоящей из нескольких шагов.

== Планируемые результаты образовательного события ==
В ходе проведения образовательного события произойдет:
*самостоятельное выделение и формулирование познавательной цели, поиск и выделение необходимой информации; применение методов информационного поиска, в том числе с помощью компьютерных средств, структурирование знаний;
* постановка и формулирование проблемы, самостоятельное создание алгоритмов деятельности при решении проблем творческого и поискового характера;
*осознанное и произвольное построение речевого высказывания в устной и письменной форме;

== Планирование образовательного события. Разработка сценария ==
[https://www.mindmeister.com/]

== Продукты взаимодействия в электронной среде образовательного события ==
*[Виртуальная публикация]
<center>{{#widget:Iframe
|url=
|width=790
|height=350
|border=0
}} </center>
*https://docs.google.com/forms/d/1gWZn6Xwsal1H4DrEhTEUR895K7zIAqz5ZZ1F1KH0aD8/viewform «Входное анкетирование» ]
<center>{{#widget:Iframe
|url=https://docs.google.com/forms/d/1gWZn6Xwsal1H4DrEhTEUR895K7zIAqz5ZZ1F1KH0aD8/viewform «Входное анкетирование»
|width=790
|height=350
|border=0
}} </center>

*[https://docs.google.com/forms/d/1gWZn6Xwsal1H4DrEhTEUR895K7zIAqz5ZZ1F1KH0aD8/edit?usp=drive_web#responses ]
<center>{{#widget:Iframe
|url=https://docs.google.com/forms/d/1gWZn6Xwsal1H4DrEhTEUR895K7zIAqz5ZZ1F1KH0aD8/edit?usp=drive_web#responses
|width=790
|height=350
|border=0
}} </center>
*[]
*[Слайд шоу «»]
*[Журнал участника образовательного события]
*[Отчет]
*[Оценка готовности]

== Дидактические материалы в поддержку образовательного события ==
*[Интерактивная игра «»]
<center>{{#widget:Iframe
|url=
|width=790
|height=350
|border=0
}} </center>
*[Интерактивная игра «»]
<center>{{#widget:Iframe
|url=
|width=790
|height=350
|border=0
}} </center>
*[ Дневник группы образовательного события]
*[Советы для образовательного события]
*[Интервью с участником образовательного события]

== Полезные ресурсы==
*
*
*
*
*

[[Категория:Проекты]][[Категория:Группа 3, учителя русского языка и литературы, март 2016]]

380-это много или мало?

2016-03-31T12:08:17Z

АртемоваОМ: /* Продукты взаимодействия в электронной среде образовательного события */

[[Файл:|300px|right|330px|right]]
== Название образовательного события ==
380 - много или мало?

== Авторы образовательного события ==
* Артемова О.М., учитель русского языка и литературы МАОУ СОШ №11 г. Тамбов;
*Кирилина Т.Э., учитель русского языка и литературы МАОУ СОШ №11 г. Тамбов;
*Бербешкина Л.А., учитель русского языка и литературы МАОУ СОШ №4 г. Рассказово.

== Целевая аудитория ==
Обучающиеся 7-8-х классов.

== Актуальность образовательного события ==

== Цель образовательного события ==

== Задачи образовательного события ==
*Научить извлекать информацию, ориентироваться в своей системе знаний и осознавать необходимость нового знания, делать предварительный отбор источников информации для поиска нового знания, добывать новые знания (информацию) из различных источников и разными способами;
*Самостоятельно предполагать, какая информация нужна для решения предметной учебной задачи, состоящей из нескольких шагов.

== Планируемые результаты образовательного события ==
В ходе проведения образовательного события произойдет:
*самостоятельное выделение и формулирование познавательной цели, поиск и выделение необходимой информации; применение методов информационного поиска, в том числе с помощью компьютерных средств, структурирование знаний;
* постановка и формулирование проблемы, самостоятельное создание алгоритмов деятельности при решении проблем творческого и поискового характера;
*осознанное и произвольное построение речевого высказывания в устной и письменной форме;

== Планирование образовательного события. Разработка сценария ==
[https://www.mindmeister.com/]

== Продукты взаимодействия в электронной среде образовательного события ==
*[Виртуальная публикация]
<center>{{#widget:Iframe
|url=
|width=790
|height=350
|border=0
}} </center>
*https://docs.google.com/forms/d/1gWZn6Xwsal1H4DrEhTEUR895K7zIAqz5ZZ1F1KH0aD8/viewform «Входное анкетирование» ]
<center>{{#widget:Iframe
|url=https://docs.google.com/forms/d/1gWZn6Xwsal1H4DrEhTEUR895K7zIAqz5ZZ1F1KH0aD8/viewform «Входное анкетирование»
|width=790
|height=350
|border=0
}} </center>

*[https://docs.google.com/forms/d/1gWZn6Xwsal1H4DrEhTEUR895K7zIAqz5ZZ1F1KH0aD8/edit?usp=drive_web#responses ]
<center>{{#widget:Iframe
|url=https://docs.google.com/forms/d/1gWZn6Xwsal1H4DrEhTEUR895K7zIAqz5ZZ1F1KH0aD8/edit?usp=drive_web#responses
|width=790
|height=350
|border=0
}} </center>
*[https://docs.google.com/forms/d/1gWZn6Xwsal1H4DrEhTEUR895K7zIAqz5ZZ1F1KH0aD8/viewform]
*[Слайд шоу «»]
*[Журнал участника образовательного события]
*[Отчет]
*[Оценка готовности]

== Дидактические материалы в поддержку образовательного события ==
*[Интерактивная игра «»]
<center>{{#widget:Iframe
|url=
|width=790
|height=350
|border=0
}} </center>
*[Интерактивная игра «»]
<center>{{#widget:Iframe
|url=
|width=790
|height=350
|border=0
}} </center>
*[ Дневник группы образовательного события]
*[Советы для образовательного события]
*[Интервью с участником образовательного события]

== Полезные ресурсы==
*
*
*
*
*

[[Категория:Проекты]][[Категория:Группа 3, учителя русского языка и литературы, март 2016]]

380-это много или мало?

2016-03-31T12:00:47Z

АртемоваОМ: /* Продукты взаимодействия в электронной среде образовательного события */

[[Файл:|300px|right|330px|right]]
== Название образовательного события ==
380 - много или мало?

== Авторы образовательного события ==
* Артемова О.М., учитель русского языка и литературы МАОУ СОШ №11 г. Тамбов;
*Кирилина Т.Э., учитель русского языка и литературы МАОУ СОШ №11 г. Тамбов;
*Бербешкина Л.А., учитель русского языка и литературы МАОУ СОШ №4 г. Рассказово.

== Целевая аудитория ==
Обучающиеся 7-8-х классов.

== Актуальность образовательного события ==

== Цель образовательного события ==

== Задачи образовательного события ==
*Научить извлекать информацию, ориентироваться в своей системе знаний и осознавать необходимость нового знания, делать предварительный отбор источников информации для поиска нового знания, добывать новые знания (информацию) из различных источников и разными способами;
*Самостоятельно предполагать, какая информация нужна для решения предметной учебной задачи, состоящей из нескольких шагов.

== Планируемые результаты образовательного события ==
В ходе проведения образовательного события произойдет:
*самостоятельное выделение и формулирование познавательной цели, поиск и выделение необходимой информации; применение методов информационного поиска, в том числе с помощью компьютерных средств, структурирование знаний;
* постановка и формулирование проблемы, самостоятельное создание алгоритмов деятельности при решении проблем творческого и поискового характера;
*осознанное и произвольное построение речевого высказывания в устной и письменной форме;

== Планирование образовательного события. Разработка сценария ==
[https://www.mindmeister.com/]

== Продукты взаимодействия в электронной среде образовательного события ==
*[Виртуальная публикация]
<center>{{#widget:Iframe
|url=
|width=790
|height=350
|border=0
}} </center>
*https://docs.google.com/forms/d/1gWZn6Xwsal1H4DrEhTEUR895K7zIAqz5ZZ1F1KH0aD8/viewform «Входное анкетирование» ]
<center>{{#widget:Iframe
|url=https://docs.google.com/forms/d/1gWZn6Xwsal1H4DrEhTEUR895K7zIAqz5ZZ1F1KH0aD8/viewform «Входное анкетирование»
|width=790
|height=350
|border=0
}} </center>

*[ https://docs.google.com/forms/d/1gWZn6Xwsal1H4DrEhTEUR895K7zIAqz5ZZ1F1KH0aD8/viewform]
<center>{{#widget:Iframe
|url=https://https://docs.google.com/forms/d/1gWZn6Xwsal1H4DrEhTEUR895K7zIAqz5ZZ1F1KH0aD8/edit#responses
|width=790
|height=350
|border=0
}} </center>
*[https://docs.google.com/forms/d/1gWZn6Xwsal1H4DrEhTEUR895K7zIAqz5ZZ1F1KH0aD8/viewform]
*[Слайд шоу «»]
*[Журнал участника образовательного события]
*[Отчет]
*[Оценка готовности]

== Дидактические материалы в поддержку образовательного события ==
*[Интерактивная игра «»]
<center>{{#widget:Iframe
|url=
|width=790
|height=350
|border=0
}} </center>
*[Интерактивная игра «»]
<center>{{#widget:Iframe
|url=
|width=790
|height=350
|border=0
}} </center>
*[ Дневник группы образовательного события]
*[Советы для образовательного события]
*[Интервью с участником образовательного события]

== Полезные ресурсы==
*
*
*
*
*

[[Категория:Проекты]][[Категория:Группа 3, учителя русского языка и литературы, март 2016]]

380-это много или мало?

2016-03-31T11:58:26Z

АртемоваОМ: /* Продукты взаимодействия в электронной среде образовательного события */

[[Файл:|300px|right|330px|right]]
== Название образовательного события ==
380 - много или мало?

== Авторы образовательного события ==
* Артемова О.М., учитель русского языка и литературы МАОУ СОШ №11 г. Тамбов;
*Кирилина Т.Э., учитель русского языка и литературы МАОУ СОШ №11 г. Тамбов;
*Бербешкина Л.А., учитель русского языка и литературы МАОУ СОШ №4 г. Рассказово.

== Целевая аудитория ==
Обучающиеся 7-8-х классов.

== Актуальность образовательного события ==

== Цель образовательного события ==

== Задачи образовательного события ==
*Научить извлекать информацию, ориентироваться в своей системе знаний и осознавать необходимость нового знания, делать предварительный отбор источников информации для поиска нового знания, добывать новые знания (информацию) из различных источников и разными способами;
*Самостоятельно предполагать, какая информация нужна для решения предметной учебной задачи, состоящей из нескольких шагов.

== Планируемые результаты образовательного события ==
В ходе проведения образовательного события произойдет:
*самостоятельное выделение и формулирование познавательной цели, поиск и выделение необходимой информации; применение методов информационного поиска, в том числе с помощью компьютерных средств, структурирование знаний;
* постановка и формулирование проблемы, самостоятельное создание алгоритмов деятельности при решении проблем творческого и поискового характера;
*осознанное и произвольное построение речевого высказывания в устной и письменной форме;

== Планирование образовательного события. Разработка сценария ==
[https://www.mindmeister.com/]

== Продукты взаимодействия в электронной среде образовательного события ==
*[Виртуальная публикация]
<center>{{#widget:Iframe
|url=
|width=790
|height=350
|border=0
}} </center>
*https://docs.google.com/forms/d/1gWZn6Xwsal1H4DrEhTEUR895K7zIAqz5ZZ1F1KH0aD8/viewform «Входное анкетирование» ]
<center>{{#widget:Iframe
|url=
|width=790
|height=350
|border=0
}} </center>

*[ https://docs.google.com/forms/d/1gWZn6Xwsal1H4DrEhTEUR895K7zIAqz5ZZ1F1KH0aD8/viewform]
<center>{{#widget:Iframe
|url=https://docs.google.com/forms/d/1gWZn6Xwsal1H4DrEhTEUR895K7zIAqz5ZZ1F1KH0aD8/viewform
|width=790
|height=350
|border=0
}} </center>
*[Сводка ответов]
*[Слайд шоу «»]
*[Журнал участника образовательного события]
*[Отчет]
*[Оценка готовности]

== Дидактические материалы в поддержку образовательного события ==
*[Интерактивная игра «»]
<center>{{#widget:Iframe
|url=
|width=790
|height=350
|border=0
}} </center>
*[Интерактивная игра «»]
<center>{{#widget:Iframe
|url=
|width=790
|height=350
|border=0
}} </center>
*[ Дневник группы образовательного события]
*[Советы для образовательного события]
*[Интервью с участником образовательного события]

== Полезные ресурсы==
*
*
*
*
*

[[Категория:Проекты]][[Категория:Группа 3, учителя русского языка и литературы, март 2016]]

380-это много или мало?

2016-03-31T11:54:21Z

АртемоваОМ: /* Продукты взаимодействия в электронной среде образовательного события */

[[Файл:|300px|right|330px|right]]
== Название образовательного события ==
380 - много или мало?

== Авторы образовательного события ==
* Артемова О.М., учитель русского языка и литературы МАОУ СОШ №11 г. Тамбов;
*Кирилина Т.Э., учитель русского языка и литературы МАОУ СОШ №11 г. Тамбов;
*Бербешкина Л.А., учитель русского языка и литературы МАОУ СОШ №4 г. Рассказово.

== Целевая аудитория ==
Обучающиеся 7-8-х классов.

== Актуальность образовательного события ==

== Цель образовательного события ==

== Задачи образовательного события ==
*Научить извлекать информацию, ориентироваться в своей системе знаний и осознавать необходимость нового знания, делать предварительный отбор источников информации для поиска нового знания, добывать новые знания (информацию) из различных источников и разными способами;
*Самостоятельно предполагать, какая информация нужна для решения предметной учебной задачи, состоящей из нескольких шагов.

== Планируемые результаты образовательного события ==
В ходе проведения образовательного события произойдет:
*самостоятельное выделение и формулирование познавательной цели, поиск и выделение необходимой информации; применение методов информационного поиска, в том числе с помощью компьютерных средств, структурирование знаний;
* постановка и формулирование проблемы, самостоятельное создание алгоритмов деятельности при решении проблем творческого и поискового характера;
*осознанное и произвольное построение речевого высказывания в устной и письменной форме;

== Планирование образовательного события. Разработка сценария ==
[https://www.mindmeister.com/]

== Продукты взаимодействия в электронной среде образовательного события ==
*[Виртуальная публикация]
<center>{{#widget:Iframe
|url=
|width=790
|height=350
|border=0
}} </center>
*https://docs.google.com/forms/d/1gWZn6Xwsal1H4DrEhTEUR895K7zIAqz5ZZ1F1KH0aD8/viewform «Входное анккетирование» ]
<center>{{#widget:Iframe
|url=
|width=790
|height=350
|border=0
}} </center>

*[ Таблица ответов]
<center>{{#widget:Iframe
|url=https://docs.google.com/forms/d/1gWZn6Xwsal1H4DrEhTEUR895K7zIAqz5ZZ1F1KH0aD8/viewform
|width=790
|height=350
|border=0
}} </center>
*[Сводка ответов]
*[Слайд шоу «»]
*[Журнал участника образовательного события]
*[Отчет]
*[Оценка готовности]

== Дидактические материалы в поддержку образовательного события ==
*[Интерактивная игра «»]
<center>{{#widget:Iframe
|url=
|width=790
|height=350
|border=0
}} </center>
*[Интерактивная игра «»]
<center>{{#widget:Iframe
|url=
|width=790
|height=350
|border=0
}} </center>
*[ Дневник группы образовательного события]
*[Советы для образовательного события]
*[Интервью с участником образовательного события]

== Полезные ресурсы==
*
*
*
*
*

[[Категория:Проекты]][[Категория:Группа 3, учителя русского языка и литературы, март 2016]]

380-это много или мало?

2016-03-31T11:04:47Z

АртемоваОМ: /* Планирование образовательного события. Разработка сценария */

[[Файл:|300px|right|330px|right]]
== Название образовательного события ==
380 - много или мало?

== Авторы образовательного события ==
* Артемова О.М., учитель русского языка и литературы МАОУ СОШ №11 г. Тамбов;
*Кирилина Т.Э., учитель русского языка и литературы МАОУ СОШ №11 г. Тамбов;
*Бербешкина Л.А., учитель русского языка и литературы МАОУ СОШ №4 г. Рассказово.

== Целевая аудитория ==
Обучающиеся 7-8-х классов.

== Актуальность образовательного события ==

== Цель образовательного события ==

== Задачи образовательного события ==
*Научить извлекать информацию, ориентироваться в своей системе знаний и осознавать необходимость нового знания, делать предварительный отбор источников информации для поиска нового знания, добывать новые знания (информацию) из различных источников и разными способами;
*Самостоятельно предполагать, какая информация нужна для решения предметной учебной задачи, состоящей из нескольких шагов.

== Планируемые результаты образовательного события ==
В ходе проведения образовательного события произойдет:
*самостоятельное выделение и формулирование познавательной цели, поиск и выделение необходимой информации; применение методов информационного поиска, в том числе с помощью компьютерных средств, структурирование знаний;
* постановка и формулирование проблемы, самостоятельное создание алгоритмов деятельности при решении проблем творческого и поискового характера;
*осознанное и произвольное построение речевого высказывания в устной и письменной форме;

== Планирование образовательного события. Разработка сценария ==
[https://www.mindmeister.com/]

== Продукты взаимодействия в электронной среде образовательного события ==
*[Виртуальная публикация]
<center>{{#widget:Iframe
|url=
|width=790
|height=350
|border=0
}} </center>
*[Анкета «» ]
<center>{{#widget:Iframe
|url=
|width=790
|height=350
|border=0
}} </center>

*[ Таблица ответов]
<center>{{#widget:Iframe
|url=
|width=790
|height=350
|border=0
}} </center>
*[Сводка ответов]
*[Слайд шоу «»]
*[Журнал участника образовательного события]
*[Отчет]
*[Оценка готовности]

== Дидактические материалы в поддержку образовательного события ==
*[Интерактивная игра «»]
<center>{{#widget:Iframe
|url=
|width=790
|height=350
|border=0
}} </center>
*[Интерактивная игра «»]
<center>{{#widget:Iframe
|url=
|width=790
|height=350
|border=0
}} </center>
*[ Дневник группы образовательного события]
*[Советы для образовательного события]
*[Интервью с участником образовательного события]

== Полезные ресурсы==
*
*
*
*
*

[[Категория:Проекты]][[Категория:Группа 3, учителя русского языка и литературы, март 2016]]

380-это много или мало?

2016-03-31T10:58:44Z

АртемоваОМ: /* Планирование образовательного события. Разработка сценария */

[[Файл:|300px|right|330px|right]]
== Название образовательного события ==
380 - много или мало?

== Авторы образовательного события ==
* Артемова О.М., учитель русского языка и литературы МАОУ СОШ №11 г. Тамбов;
*Кирилина Т.Э., учитель русского языка и литературы МАОУ СОШ №11 г. Тамбов;
*Бербешкина Л.А., учитель русского языка и литературы МАОУ СОШ №4 г. Рассказово.

== Целевая аудитория ==
Обучающиеся 7-8-х классов.

== Актуальность образовательного события ==

== Цель образовательного события ==

== Задачи образовательного события ==
*Научить извлекать информацию, ориентироваться в своей системе знаний и осознавать необходимость нового знания, делать предварительный отбор источников информации для поиска нового знания, добывать новые знания (информацию) из различных источников и разными способами;
*Самостоятельно предполагать, какая информация нужна для решения предметной учебной задачи, состоящей из нескольких шагов.

== Планируемые результаты образовательного события ==
В ходе проведения образовательного события произойдет:
*самостоятельное выделение и формулирование познавательной цели, поиск и выделение необходимой информации; применение методов информационного поиска, в том числе с помощью компьютерных средств, структурирование знаний;
* постановка и формулирование проблемы, самостоятельное создание алгоритмов деятельности при решении проблем творческого и поискового характера;
*осознанное и произвольное построение речевого высказывания в устной и письменной форме;

== Планирование образовательного события. Разработка сценария ==
[www.mindmeister.com]

== Продукты взаимодействия в электронной среде образовательного события ==
*[Виртуальная публикация]
<center>{{#widget:Iframe
|url=
|width=790
|height=350
|border=0
}} </center>
*[Анкета «» ]
<center>{{#widget:Iframe
|url=
|width=790
|height=350
|border=0
}} </center>

*[ Таблица ответов]
<center>{{#widget:Iframe
|url=
|width=790
|height=350
|border=0
}} </center>
*[Сводка ответов]
*[Слайд шоу «»]
*[Журнал участника образовательного события]
*[Отчет]
*[Оценка готовности]

== Дидактические материалы в поддержку образовательного события ==
*[Интерактивная игра «»]
<center>{{#widget:Iframe
|url=
|width=790
|height=350
|border=0
}} </center>
*[Интерактивная игра «»]
<center>{{#widget:Iframe
|url=
|width=790
|height=350
|border=0
}} </center>
*[ Дневник группы образовательного события]
*[Советы для образовательного события]
*[Интервью с участником образовательного события]

== Полезные ресурсы==
*
*
*
*
*

[[Категория:Проекты]][[Категория:Группа 3, учителя русского языка и литературы, март 2016]]

380-это много или мало?

2016-03-30T13:23:02Z

АртемоваОМ: /* Задачи образовательного события */

[[Файл:|300px|right|330px|right]]
== Название образовательного события ==
380 - много или мало?

== Авторы образовательного события ==
* Артемова О.М., учитель русского языка и литературы МАОУ СОШ №11 г. Тамбов;
*Кирилина Т.Э., учитель русского языка и литературы МАОУ СОШ №11 г. Тамбов;
*Бербешкина Л.А., учитель русского языка и литературы МАОУ СОШ №4 г. Рассказово.

== Целевая аудитория ==
Обучающиеся 7-8-х классов.

== Актуальность образовательного события ==

== Цель образовательного события ==

== Задачи образовательного события ==
*Научить извлекать информацию, ориентироваться в своей системе знаний и осознавать необходимость нового знания, делать предварительный отбор источников информации для поиска нового знания, добывать новые знания (информацию) из различных источников и разными способами;
*Самостоятельно предполагать, какая информация нужна для решения предметной учебной задачи, состоящей из нескольких шагов.

== Планируемые результаты образовательного события ==
В ходе проведения образовательного события произойдет:
*самостоятельное выделение и формулирование познавательной цели, поиск и выделение необходимой информации; применение методов информационного поиска, в том числе с помощью компьютерных средств, структурирование знаний;
* постановка и формулирование проблемы, самостоятельное создание алгоритмов деятельности при решении проблем творческого и поискового характера;
*осознанное и произвольное построение речевого высказывания в устной и письменной форме;

== Планирование образовательного события. Разработка сценария ==
[Планирование образовательного события]
== Продукты взаимодействия в электронной среде образовательного события ==
*[Виртуальная публикация]
<center>{{#widget:Iframe
|url=
|width=790
|height=350
|border=0
}} </center>
*[Анкета «» ]
<center>{{#widget:Iframe
|url=
|width=790
|height=350
|border=0
}} </center>

*[ Таблица ответов]
<center>{{#widget:Iframe
|url=
|width=790
|height=350
|border=0
}} </center>
*[Сводка ответов]
*[Слайд шоу «»]
*[Журнал участника образовательного события]
*[Отчет]
*[Оценка готовности]

== Дидактические материалы в поддержку образовательного события ==
*[Интерактивная игра «»]
<center>{{#widget:Iframe
|url=
|width=790
|height=350
|border=0
}} </center>
*[Интерактивная игра «»]
<center>{{#widget:Iframe
|url=
|width=790
|height=350
|border=0
}} </center>
*[ Дневник группы образовательного события]
*[Советы для образовательного события]
*[Интервью с участником образовательного события]

== Полезные ресурсы==
*
*
*
*
*

[[Категория:Проекты]][[Категория:Группа 3, учителя русского языка и литературы, март 2016]]

380-это много или мало?

2016-03-30T13:21:58Z

АртемоваОМ: /* Планируемые результаты образовательного события */

380-это много или мало?

2016-03-30T13:18:04Z

АртемоваОМ: /* Планируемые результаты образовательного события */

380-это много или мало?

2016-03-30T12:53:03Z

АртемоваОМ: /* Целевая аудитория */

380-это много или мало?

2016-03-30T12:51:38Z

АртемоваОМ: /* Авторы образовательного события */

Р.Я. 3-8

2016-03-30T12:48:20Z

АртемоваОМ: АртемоваОМ переименовал страницу Р.Я. 3-8 в 380-это много или мало?

#перенаправление [[380-это много или мало?]]

380-это много или мало?

2016-03-30T12:48:19Z

АртемоваОМ: АртемоваОМ переименовал страницу Р.Я. 3-8 в 380-это много или мало?

[[Файл:|300px|right|330px|right]]
== Название образовательного события ==
380 - много или мало?

== Авторы образовательного события ==
*
*
*
== Целевая аудитория ==

== Актуальность образовательного события ==

== Цель образовательного события ==

== Задачи образовательного события ==
*
*
*
*
*
== Планируемые результаты образовательного события ==
В ходе проведения образовательного события произойдет:
*
*
*
*
*
== Планирование образовательного события. Разработка сценария ==
[Планирование образовательного события]
== Продукты взаимодействия в электронной среде образовательного события ==
*[Виртуальная публикация]
<center>{{#widget:Iframe
|url=
|width=790
|height=350
|border=0
}} </center>
*[Анкета «» ]
<center>{{#widget:Iframe
|url=
|width=790
|height=350
|border=0
}} </center>

*[ Таблица ответов]
<center>{{#widget:Iframe
|url=
|width=790
|height=350
|border=0
}} </center>
*[Сводка ответов]
*[Слайд шоу «»]
*[Журнал участника образовательного события]
*[Отчет]
*[Оценка готовности]

== Дидактические материалы в поддержку образовательного события ==
*[Интерактивная игра «»]
<center>{{#widget:Iframe
|url=
|width=790
|height=350
|border=0
}} </center>
*[Интерактивная игра «»]
<center>{{#widget:Iframe
|url=
|width=790
|height=350
|border=0
}} </center>
*[ Дневник группы образовательного события]
*[Советы для образовательного события]
*[Интервью с участником образовательного события]

== Полезные ресурсы==
*
*
*
*
*

[[Категория:Проекты]][[Категория:Группа 3, учителя русского языка и литературы, март 2016]]

380-это много или мало?

2016-03-30T12:47:41Z

АртемоваОМ: /* Название образовательного события */