Тамбов-Вики - Вклад участника [ru]

Использование интерактивных форм и методов в работе с родителями

2024-08-30T08:01:56Z

Антипова Ольга Александровна: Новая страница: «'''Воспитатель МБДОУ "Детский сад №10 "Малыш"Мильцина Ирина Алексеевна''' Самое трудн...»

'''Воспитатель МБДОУ "Детский сад №10 "Малыш"Мильцина Ирина Алексеевна'''

Самое трудное в работе с детьми – это работа с родителями. Перед нами стоит сложная задача - привлечь родителей к педагогическому взаимодействию с ребенком, не поощрять принятие родителями позиции потребителя образовательных услуг, а помочь им стать своему ребёнку настоящим другом и авторитетным наставником. Папам и мамам необходимо помнить, что детский сад - только помощник в воспитании ребенка, и потому они не должны перекладывать всю ответственность на педагогов и устраняться от воспитательно-образовательного процесса. Поэтому в последнее время всё больше внимания уделяется вопросам взаимодействия родителей, детей и детского сада. И это, конечно же, не случайно. В условиях, когда большинство семей озабочены решением проблем экономического, а порой и физического выживания, усилилась социальная тенденция самоустранения многих родителей от решения вопросов воспитания и личностного развития ребенка. Родители, не владея в достаточной мере знанием возрастных и индивидуальных особенностей развития ребенка, порой осуществляют воспитание вслепую, интуитивно. Все это, как правило, не приносит позитивных результатов. Образовательное учреждение, было, есть и останется одним из важнейших социальных институтов, обеспечивающих воспитательный процесс и реальное взаимодействие ребенка, родителей и социума. Система семейного воспитания претерпевает значительные изменения, и сегодня приходится отмечать, что разрушение семьи усугубляет проблемы семейного воспитания по ряду причин:
1.Осложнение воспитания из-за обострения социальных и экономических трудностей (низкая зарплата, безработица, низкий прожиточный уровень…)
2.Родители недостаточно уделяют внимание детям, увлекаются просмотром телепередач, а на общение с детьми, на их воспитание, не остаётся времени;
3.Основательно утрачены традиции народной педагогики,
4.Недоброжелательность, озлоблённость, агрессивность всё больше распространяется в детской среде;
5.Однодетные семьи уже во многих поколениях. Воспитываясь в такой семье ребёнок не получает практических навыков по отношению и воспитанию к младшим;
6.Молодые родители стараются отделиться от своих родителей. Влияние старшего поколения снижается, остаются не востребованными их жизненный опыт, мудрость.
Семья и детский сад – два воспитательных факта, каждый из которых по-своему даёт ребёнку социальный опыт. Но только во взаимодействии друг с другом они создают оптимальные условия для вхождения маленького человека в большой сложный мир. Отечественной педагогической наукой накоплен значительный опыт в сфере взаимодействия детского сада и семьи: К. Д. Ушинский, Н.К. Крупская, П.Ф. Лесгафт, А.С. Макаренко, В.А. Сухомлинский. Актуальными для современного педагогического процесса являются их научные обобщения и выводы о том, что семья – начало всех начал, тот воспитательный институт, где закладываются основы всесторонне развитой личности. И если мы хотим вырастить нравственно здоровое поколение, то должны решать эту проблему «всем миром»: детский сад, семья, общественность. Взаимодействие семьи и ДОУ играет важную роль в развитии и воспитании ребенка. Известно, что деятельность родителей и педагога в интересах ребенка может быть успешной только в том случае, если они станут союзниками. Не всегда можно рассчитывать на помощь со стороны родителей в связи с их низкой социальной активностью и недостаточным уровнем развития родительской компетентности.
Идея взаимосвязи общественного и семейного воспитания нашла своё отражение в ряде нормативно-правовых документов. Так, в федеральном государственном образовательном стандарте дошкольного образования указывается, что для успешной реализации Программы должна быть обеспечена «поддержка родителей (законных представителей) в воспитании детей, охране и укреплении их здоровья, вовлечение семей в непосредственно образовательную деятельность». Идея взаимосвязи общественного и семейного воспитания нашла своё отражение в ряде нормативно-правовых документов, в том числе в «Концепции дошкольного воспитания», «Типовом положение о дошкольном образовательном учреждении» (Приказ Минобрнауки РФ от 27.10.2011 N 2562) , Законе «Об образовании» (2013) - федеральный закон от 29.12.2012 N 273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации". Так, в законе «Об образовании» в ст.44, п.1.записано, что «родители (законные представители) несовершеннолетних обучающихся имеют преимущественное право перед всеми другими лицами. Они обязаны заложить основы физического, нравственного и интеллектуального развития личности ребёнка в раннем возрасте». В контексте ФОП ДО отмечено, что первым и, возможно, самым важным аспектом успешной работы с родителями является глубокое понимание того, что семья – это сложная, динамичная система. Она подвержена изменениям со временем, и каждая семья имеет свои уникальные особенности. Педагоги и специалисты должны учесть этот контекст и работать с родителями, учитывая их собственные потребности, ценности и ожидания. Грамотное планирование работы, учитывая возрастные особенности детей. Вторым ключевым аспектом является грамотное планирование образовательной работы, учитывая возрастные особенности детей.
За тысячелетнюю историю человечества сложились две ветви воспитания подрастающего поколения: семейное и общественное. Каждая из этих ветвей, представляя собой - социальный институт воспитания, обладает своими специфическими возможностями в формировании личности ребенка. Однако далеко не все семьи в полной мере реализуют комплекс возможностей воспитательного воздействия на ребенка. Причины разные: одни семьи не хотят воспитывать ребенка, другие – не умеют это делать, третьи – не понимают, зачем это нужно. Во всех случаях необходима квалифицированная помощь дошкольного учреждения - сотрудничество ДОУ с семьей. Функции работы ДОУ с семьей следующие:
- Ознакомление родителей с содержанием и методикой учебно - воспитательного процесса, организуемого в ДОУ.
- Психолого - педагогическое просвещение родителей.
- Вовлечение родителей в совместную с детьми деятельность.
- Помощь отдельным семьям в воспитании детей.
- Взаимодействие родителей с общественными организациями города.
К середине 20 века сложились достаточно устойчивые формы работы детского сада с семьей, которые в дошкольной педагогике принято считать традиционными. Традиционными формами называют такие формы, которые проверены временем и стандартны для всех дошкольных учреждений не только города, но и страны. К ним относятся:
1. Педагогическое просвещение родителей: беседы, консультации (исходят от воспитателей и ведутся в том направлении, которое им кажется необходимым, редко запрос идет от родителей.)
2. Общие и групповые собрания (родители остаются в роли пассивных слушателей и исполнителей. Воспитатели проводят эти формы работы в соответствии с интересующей их темы. Время на родительские выступления и вопросы отводится в конце собрания, хаотично, без подготовки. Это дает малый результат.)
3. Наглядная пропаганда: родительские уголки, стенды (родители знакомятся с ней чисто механически, когда забирают детей домой из группы.); буклеты, листовки, памятки (каждый родитель получает информацию лично, может ознакомиться с ней удобное время.)
4. Посещения на дому (для выяснения общих условий семейного воспитания в последнее время вызывает недовольство родителей по причине ухудшения экономического положения семей. Многие родители испытывают стеснение из-за скромной обстановке квартиры.)
5. Дни открытых дверей (проводятся с целью ознакомления родителей с новыми программами по предмету, методикой преподавания, требованиями. Открытые занятия для родителей позволяют избежать многих конфликтов, вызванных незнанием и непониманием родителями специфики учебной деятельности.)
6. Анкетирование (одна из активных форм получения и обмена информацией по разным вопросам работы ДОУ. Анализируя ответы родителей, педагоги получают информацию о семье, запросах и ожиданиях родителей по отношению к ДОУ, об особенностях ребёнка, о готовности родителей взаимодействовать с педагогами по тем или иным вопросам воспитания, обучения и развития и др.)
7. Лекция (форма, подробно раскрывающая сущность той или иной проблемы воспитания. Главное в лекции – анализ явлений, ситуаций.)
8. Конференция (предусматривает расширение, углубление и закрепление знаний о воспитании детей.)
9. Практикум (форма выработки у родителей педагогических умений по воспитанию детей, эффективному расширению возникающих педагогических ситуаций, тренировка педагогического мышления у родителей.)
Анализ традиционных форм работы с семьей показал, что ведущая роль в организации работы с семьей отводится педагогам: целью многих форм является помощь родителям, рекомендации, советы. Это указывает на то, что семья воспринимается общественностью как педагогически несовершенный фактор в становлении личности ребенка.
Широкая педагогическая пропаганда нацелена на убеждение родителей в важности семейного и общественного воспитания. При добросовестном выполнении это просвещение полезно, интересно и необходимо до сих пор. Однако, больших результатов эта форма работы с семьей не дает, так как направлена на взаимодействие с широким кругом родителей. В этих условиях невозможно разглядеть проблемы каждой семьи индивидуально. Для лучшей организации взаимодействия родителей и педагогов целесообразно распределение сфер ответственности в работе с родителями между воспитателем, методистом, медперсоналом, заведующей и специалистами. Наиболее эффективными будут те формы и методы работы, при которых родитель является не просто пассивным слушателем, но и активно участвует в работе, в обсуждении каких-либо ситуаций. Это так называемые интерактивные формы сотрудничества с родителями, позволяющие вовлечь их в процесс обучения, развития и познания собственного ребенка
В современном дошкольном образовательном учреждении используются новые, интерактивные формы сотрудничества с родителями, позволяющие вовлечь их в процесс обучения, развития и познания собственного ребенка.
Интерактивный - означает способность взаимодействовать или находиться в режиме беседы, диалога с чем-либо (например, компьютером) или кем-либо (например, человеком). Отсюда, интерактивные формы взаимодействия - это, прежде всего, диалог, в ходе которого осуществляется взаимодействие.
Цели интерактивного взаимодействия могут быть различными:
- обмен опытом;
- выработка общего мнения;
- формирование умений, навыков;
- создание условия для диалога;
- группового сплочения;
- изменения психологической атмосферы.
Самой общей задачей педагога в интерактивной технологии является фасилитация (поддержка, облегчение) - направление и помощь процессу обмена информацией:
– выявление многообразия точек зрения;
– обращение к личному опыту участников;
– поддержка активности участников;
– соединение теории и практики;
– взаимообогащение опыта участников;
– облегчение восприятия, усвоения, взаимопонимания участников;
– поощрение творчества участников.
Все вышесказанное определяет концептуальные позиции интерактивных форм взаимодействия:
• Информация должна усваиваться не в пассивном режиме, а в активном, с использованием проблемных ситуаций, интерактивных циклов.
• Интерактивное общение способствует умственному развитию.
• при наличии обратной связи отправитель и получатель информации меняются коммуникативными ролями. Изначальный получатель становится
Интерактивные методы выполняют диагностическую функцию, с их помощью проясняются родительские ожидания, представления, тревоги и страхи, причем, поскольку их диагностическая направленность для родителя неочевидна, то можно получить информацию, на которую значительно меньшее воздействие оказывает фактор социальной желательности. Интерактивные методы воспитания обозначают воспитание через участие и взаимодействие. «Я слышу и забываю, я вижу и понимаю, я делаю и запоминаю», говорится в китайской поговорке. Методология участия и взаимодействия полностью вовлекает в процесс воспитания. Интерактивный» – способность взаимодействовать или находиться в режиме беседы, диалога. Традиционно взаимодействие родителей и педагогов на родительском собрании проходит в основном в вербальной форме – один говорит, остальные слушают, поэтому зачастую родители, придя на собрание, стараются избежать активности и часто смотрят на часы.
Выход из этого положения, с нашей точки зрения, заключен в изменении методов проведения родительских собраний.
Преимущество интерактивных методов
1. Создание ситуации открытого общения между педагогом и родителями;
2. Вовлечение родителей в активное обсуждение затрагиваемых вопросов;
3. Предоставление возможности родителям поделиться собственным опытом
Использование интерактивных методов позволяет решить несколько психолого-педагогических задач. Прежде всего, интерактивные методы ставят родителей в активную позицию. В обычной ситуации сделать это достаточно сложно: призывы учителя или психолога «высказать свое мнение», «предложить свои варианты», как правило, остаются безрезультатными. Многим родителям трудно проявить себя в ситуации традиционного родительского собрания, где ведущую играет учитель. Интерактивные методы позволяют сделать родителей активными участниками, в результате чего они начинают вести себя принципиально иначе.
Нетрадиционные формы работы с родителями:
1. Презентация образовательного учреждения (знакомство родителей с образовательным учреждением, коллективом педагогов, группой и др. помещениями ДОУ, программами обучения.)
2. Конкурсы и проекты (позволяют укрепить взаимодействие ДОУ с семьями воспитанников, активизировать педагогическое общение родителей с детьми.)
3. Круглый стол (в нетрадиционной обстановке с обязательным участием специалистов обсудить с родителями актуальные проблемы воспитания.)
4. Деловые игры (простор для творчества. Они максимально приближают участников к реальной обстановке, формируют навыки быстрого принятия педагогически верных решений, умение вовремя увидеть и исправить ошибку.)
5. Семейные праздники в ДОУ. (это день, объединяющий семьи воспитанников, педагогов по случаю какого-либо события. Организация семейных праздников - одна из действенных форм сотрудничества детей, педагогов и родителей, направленная на решение следующих задач: преодоление препятствий в общении взрослых и детей; развитие у воспитывающих взрослых способности понимать эмоциональные состояния и чувства детей; приобретение родителями опыта проведения семейных праздников, с опорой на рекомендации педагогов и специалистов.)
6. Родительские тренинги (это активная форма работы с родителями, которые хотят изменить свое отношение к поведению и взаимодействию с собственным ребенком, сделать его более открытым и доверительным. В родительских тренингах должны участвовать оба родителя. От этого эффективность тренинга возрастает, и результаты не заставляют себя ждать. Родительский тренинг дает возможность родителям на время ощутить себя ребенком, пережить эмоционально еще раз детские впечатления.)
7. Дискуссии – одна из важнейших форм деятельности, стимулирующей формирование коммуникативной культуры (объектом дискуссии может стать неоднозначная проблема, по отношению к которой каждой участник выражает собственное мнение). Это круглые столы, симпозиумы, дебаты.
8. Родительские ринги (одна из дискуссионных форм общения родителей и формирования родительского коллектива. Родительский ринг готовится в виде ответов на вопросы по педагогическим проблемам. Вопросы выбирают сами родители. На один вопрос отвечают две семьи. У них могут быть разные позиции, разные мнения. Остальная часть аудитории в полемику не вступает, а лишь поддерживает мнение семей аплодисментами.)
9. Тематические акции (направлены на сотрудничество семьи в решении проблем образования и воспитания детей, повышения роли и ответственности родителей в деле гражданского образования и воспитания ребенка. Акции могут быть обще-садовскими и групповыми.)
10. Выпуски семейных газет и плакатов (газеты и плакаты помогут сделать интересный семейный опыт доступным для всех желающих, а тех родителей, которые не очень интересуются проблемами воспитания, тем или иным способом вовлечет в совместную с воспитателями и детьми работу. Родительская газета оформляется самими родителями. В ней они отмечают интересные случаи из жизни семьи, делятся опытом воспитания по отдельным вопросам.)
11. Проведение мастер-классов (собрание, на котором родители демонстрируют свои достижения в области воспитания детей. Предварительно воспитатель дает тему нескольким родителям и поручает каждому провести маленький урок, на котором они должны будут объяснить всем собравшимся родителям, как научить ребенка убирать за собой игрушки, умываться. В конце собрания подводится итог.
12. Родительские вечера (сплачивают родительский коллектив. Родительский вечер – это праздник общения с родителями друга своего ребенка, это праздник воспоминаний младенчества и детства собственного ребенка, это поиск ответов на вопросы, которые перед родителями ставит жизнь и собственный ребенок. Темы родительских вечеров могут быть самыми разнообразными. Главное, они должны учить слушать и слышать друг друга, самого себя, свой внутренний голос.
13. Родительские чтения (дают возможность родителям не только слушать лекции педагогов, но и изучать литературу по проблеме и участвовать в ее обсуждении. Родительские чтения можно организовать следующим образом: на первом собрании в начале учебного года родители определяют вопросы педагогики и психологии, которые их наиболее волнуют.)
14. Вечера вопросов и ответов (специфическая разновидность клубных встреч. Они могут быть однотемными и многотемными. Вечера вопросов и ответов представляют собой концентрированную педагогическую информацию по самым разнообразным вопросам, которые зачастую носят дискуссионный характер, и ответы на них нередко переходят в горячее, заинтересованное обсуждение.)
15. Семейные клубы – в отличие от родительских собраний, в основе которых назидательно-поучительная форма общения – семейный клуб строит отношение с семьей на принципах добровольности, личной заинтересованности. Тематика встреч формулируется и запрашивается родителями. Семейные клубы – динамичные структуры.
К интерактивным формам взаимодействия с семьей так же относятся: родительская почта, практикумы для родителей с целью знакомства с детскими играми, вечера вопросов и ответов, в непринужденной обстановке за чашечкой чая.
16. Дистанционный родительский клуб (инновационная форма сотрудничества, цель которой – активизация сотрудничества педагогов детского сада и родителей дошкольников с использование компьютерных технологий (сайт ДОУ, группы, объединения в соц. сетях. Сайт детского сада содержится информация для родителей: о направлении работы ДОУ, об оказании услуг. С помощью сайта учреждения родители могут получить интересующую их информацию, связанную с адаптацией детей; высказать свои пожелания, написать отзывы о работе ДОУ. Сайт направлен на выявление интересов и запросов родителей. В каждой группе педагогами оформляются Фотовыставки и фотомонтажи, где размещается информация о жизни группы, успехах отдельных детей, конкурсах. Там же помещаются фотографии, продукты коллективного детского творчества.)
Традиционные и интерактивные формы работы могут сосуществовать в тесном сотрудничестве. Только рациональное использование тех и других форм и методов позволит достичь желаемых результатов в работе с семьями воспитанников: взаимопонимания, сотрудничества, активной родительской позиции. Применение интерактивных методов позволяет значительно углубить воздействие педагога на родителей. Они получают опыт непосредственного проживания и реагирования, что способствует интеграции психолого-педагогических знаний и навыков. Среди интерактивных методов, которые целесообразно применять на традиционном родительском собрании, можно выделить: практикум, «большой круг», «круглый стол», деловая игра, ролевая игра, дискуссия, тренинг, КВН, мастер-класс, совместные коллективно-творческие дела, работа в мини-группах и др.
Взаимодействие семьи и сада – длительный процесс, долгий и кропотливый труд, требующий от педагогов и родителей терпения, творчества и взаимопонимания. В новых формах взаимодействия с родителями реализуется принцип партнерства, диалога. Разнообразие интерактивных форм с родителями позволяет воспитателям значительно улучшить отношения с семьями, повысить педагогическую культуру родителей. Сотрудничество педагогов и родителей предполагает равен-ство позиций партнеров, уважительное отношение друг к другу взаимодействующих сторон с учетом их индивидуальных воз¬можностей и способностей. Важнейшим способом реализации сотрудничества педагогов и родителей является их взаимодействие, в котором родители – не пассивные наблюдатели, а активные участники воспитательного процесса. Наша задача в процессе работы над единой методической темой ДОУ найти, выделить и в последующей работе активно использовать наилучшие формы работы с родителями, которые приносили бы положительные результаты в обучении, воспитании и развитии детей. Для этого необходимо изучить каждую форму работы с семьей, опробовав ее на практике, а затем выстроить систему работы с родителями на основе наиболее оптимальных, в условиях нашего учреждения форм работы с семьей.

Список использованной литературы
1. Андриеш В.А., Бубнова С.Ю., Зайцева И.А. Аспекты взаимодействия ДОУ и семьи. СПб.: Детство-Пресс, 2010.
2. Антипина, Г. А. Новые формы работы с родителями в современном ДОУ [Текст] / Г. А. Антипова // Воспитатель ДОУ. - 2011. - №12.
3. Арнаутова Е. П. Методы обогащения воспитательного опыта родителей. М.: Дошкольное воспитание, 2013.
4. Арнаутова, Е.П. Планируем работу с семьёй. [Текст]/ Е. П. Арнаутова. // Управление ДОУ. - 2006.- №4.
5. Борисова, Н. П. Детский сад и родители. Поиск активных форм взаимодействия[Текст] / Борисова Н. П., Занкевич С. Ю. // Дет. сад. управление. – 2007. - № 2.
6. Глебова, С.В. Детский сад – семья: аспекты взаимодействия [Текст] / С. В. Глебова, Воронеж, «Учитель», 2008.
7. Давыдова, О.И. Компетентностный подход в работе дошкольного образовательного учреждения с родителями[Текст] / О.И.Давыдова. – СПб.: ООО «ИЗДАТЕЛЬСТВО ДЕТСТВО ПРЕСС», 2013.
8. Додокина, Н.В. Взаимодействие с семьей ребенка. Планирование взаимодействия с семьями воспитанников на год. Подготовительная группа (от 6 до 8 лет). Родительские собрания, консультации, памятки для родителей, семейные праздники. ФГОС ДО / Н.В. Додокина. - М.: Учитель, 2018.
9. Додокина, Н.В. Взаимодействие с семьей ребенка. Планирование взаимодействия с семьями воспитанников на год. Средняя группа от 4 до 5 лет: родительские собрания, консультации, памятки для родителей, семейные праздники. Комплект карт / Н.В. Додокина. - М.: Учитель, 2018.
10. Дронь, А. В. Взаимодействие ДОУ с родителями дошкольников/А.В. Дронь, О.Л. Данилюк. - М.: Детство - Пресс, 2018.
11. Дронь, А.В. Взаимодействие ДОУ с родителями дошкольников. Программа «Ребенок-педагог-родитель»/А.В. Дронь. - М.: Детство-Пресс, 2018.
12. Евдокимова, Н.В. Детский сад и семья: методика работы с родителями. [Текст] / Н. В. Евдокимова. – М.: Мозаика – Синтез, 2007.
13. Елисеева, Т.П. Детский сад и семья: современные формы взаимодействия [Текст] / Т. П. Елисеева. – Мн.: Лексис, 2007.
14. Кочетова Н. А., Жёлтикова И. А., Тверенина М. А. Взаимодействие семьи и ДОУ. Волгоград. Издательство «Учитель» 2014г.
15. Осипова, Л.Е. Работа детского сада с семьёй [Текст] / Л.Е.Осипова. – Изд. центр «Скрипторий», 2011 .
16. Сертакова Н. М. Инновационный формы взаимодействия дошкольного
образовательного учреждения с семьей. Методическое пособие. С – Пб. Детство – пресс, 2013г.
17. Тонкова, Ю.М. Современные формы взаимодействия ДОУ и семьи. [Текст] / Ю. М. Тонкова // Проблемы и перспективы развития образования: материалы межд. заоч. конфер. - Пермь: Меркурий, 2012.
18. Традиционные и нетрадиционные формы обучения и воспитания: учебное пособие / авт.-сост.: В.Г.Закирова, В.К. Власова, Л.Р.Каюмова, Э.Г. Сабирова. – Казань: Казан.ун-т, 2018
19. Хаснутдинова, С.Р. Поиск активных форм взаимодействия детского сада с родителями. [Текст] / С. Р. Хаснутдинова // Воспитатель ДОУ. - 2011. -№11.

Сообщество педагогов ДОУ

2024-08-30T08:00:46Z

Антипова Ольга Александровна: /* Содержание воспитательно-образовательного процесса в ДОУ */

Проект "Духовно-нравственное развитие детей через культурные традиции народа"

2024-08-30T07:51:20Z

Антипова Ольга Александровна:

'''Автор: воспитатель Мильцина Ирина Алексеевна МБДОУ «Детский сад № 10 «Малыш» г. Мичуринск, Тамбовская область'''

''«Любовь к родному краю, родной культуре, родной речи начинается с малого - с любви к своей семье, к своему жилищу, к своему детскому саду. Постепенно расширяясь, эта любовь переходит в любовь к родной стране, к её истории, прошлому и настоящему, ко всему человеческому».
(Д.С. Лихачёв)''
Реформы системы образования предъявляют новые требования к планированию и организации воспитательно-образовательного процесса в ДОУ. В соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом, образование в дошкольном образовательном учреждении рассматривается как самостоятельный важный период в жизни ребёнка, как важная веха на пути непрерывного образования в жизни человека.

Дошкольное детство – время становления первооснов личности, индивидуальности, наиболее сензитивный период для развития любознательности, общих и специальных способностей. Благодаря особому процессу познания, который осуществляется эмоционально-практическим путем, каждый дошкольник становится маленьким исследователем, первооткрывателем окружающего мира. Одной из важнейших задач развития личности ребенка дошкольного возраста является освоение им духовного богатства народа, его культурно – исторического опыта, поэтому духовно-нравственное воспитание детей дошкольного возраста является первой ступенью становления духовно-нравственной личности ребёнка. В дошкольном возрасте ребенок воспринимает и переживает свои первые духовно-нравственные впечатления, обретая опыт, который в дальнейшем определит его жизненный путь, духовно-нравственный выбор. Духовно-нравственное воспитание основывается на базовых национальных ценностях, таких как патриотизм, социальная солидарность, гражданственность, семья, личность, труд и творчество, наука, традиционные религии, искусство и литература, природа, человечество, передаваемых из поколения в поколение и обеспечивающих успешное развитие страны в современных условиях.

Вид проекта: информационно – познавательный, творческий.

Продолжительность проекта: долгосрочный (сентябрь - май).

Участники проекта: дети 5 – 6 лет (старший дошкольный возраст), воспитатели, родители, духовные служители.

Актуальность:

Актуальность темы обусловлена тем, что вместе с обновлением содержания образовательных программ дошкольного воспитания образовался вакуум в разделе «Нравственное воспитание». В новых комплексных программах проблема нравственно-патриотического воспитания детей с позиции кардинальных изменений в общественном сознании практически совсем не затрагивается. В свою очередь, Концепция дошкольного воспитания говорит о необходимости приобщения детей к непреходящим общечеловеческим ценностям. Необходимость приобщения молодого поколения к национальной культуре трактуется народной мудростью: наше сегодня, как некогда наше прошлое, также творит традиции будущего. Что скажут о них наши потомки? Наши дети должны знать не только историю Российского государства, но традиции национальной культуры, осознавать, понимать и активно участвовать в возрождении национальной культуры; самореализовать себя как личность любящую свою Родину, свой народ и все что связано с народной культурой: русские народные танцы, в которых дети черпают русские нравы, обычаи и русский дух свободы творчества в русской пляске, или устный народный фольклор: считалки, стихи, потешки, прибаутки, народные игры, в которые дети очень любят играть.
Новизна проекта: состоит в изменении подходов к содержанию, формам и способам организации образовательного процесса. Разработанная система мероприятий оказывает положительное влияние на развитие у детей дошкольного возраста устойчивого интереса к народной культуре, к родному краю, к большой и малой Родине.

Гипотеза: Любовь к Родине – самое великое и дорогое, глубокое и сильное чувство. Чтобы стать патриотом, человек должен ощутить духовную связь со своим народом, принять его язык, культуру. Родная культура, как отец и мать, должны стать неотъемлемой частью души ребенка. Помня об этом, мы стремимся воспитать у детей любовь и уважение к столице Родины, к народным традициям, фольклору, к природе.
Цель проекта: сформировать у детей дошкольного возраста «базис культуры» на основе ознакомления с бытом и жизнью родного народа, его характером, присущими ему нравственными ценностями, традициями, особенностями культуры.

Задачи:
Обучающие:
• Знакомить с культурным опытом наших предков: жилищем, предметами быта, ремёслами.
• Знакомить детей с устным народным творчеством, некоторыми видами искусства;
• Знакомить с традиционными и обрядовыми праздниками;
• Знакомить с историей Руси, родного края, знаменитыми людьми города;
• Знакомить с русскими народными играми.
Развивающие:
• Развивать интерес к исконно русским традициям, промыслам;
• Развивать творчество, фантазию, коммуникативные навыки, познавательную активность;
• Развивать речь, воображение, художественный вкус, моторику рук;
• Способствовать развитию познавательных и творческих способностей детей: воображения, фантазии;
• Способствовать развитию у детей лучших черт русского характера;
• Способствовать развитию эстетического вкуса.
Воспитательные:
• Воспитывать интерес и любовь к русской национальной культуре, народному творчеству, обычаям, традициям, обрядам, народному календарю, к народным играм;
• Содействовать воспитанию доброты, отзывчивости, гуманизма к окружающим;
• Способствовать формированию чувства национального достоинства через знакомство с национальной культурой;
• Способствовать развитию усидчивости и интереса к занятиям. Воспитывать патриотическую гордость, чувство уважения к людям, русскому народу;
• Побуждать в душе каждого ребёнка любознательность, чувство красоты, осознания себя частью великого русского народа.
При реализации проекта осуществляется интеграция образовательных областей: социально-коммуникативное развитие, познавательное развитие, речевое развитие, художественно-эстетическое развитие, физическое развитие.
Ожидаемые результаты:
Предметные
• Получат знания о культурном опыте наших предков: жилище, предметах быта, ремёслах.
• Расширят представления об устном народном творчестве, некоторых видах искусства;
• Будут иметь представления о традиционных и обрядовых праздниках;
• Будут знать историю Руси, родного края, знаменитыми людьми города;
• Будет сформирована потребность в использовании русских народных игр.
Метапредметные
• Будет повышен интерес к исконно русским традициям, промыслам;
• Будет развито творчество, фантазия, коммуникативные навыки, познавательная активность;
• Будет развита речь, воображение, художественный вкус, моторику рук;
• Повысится развитие познавательных и творческих способностей детей: воображения, фантазии;
• Разовьется эстетический вкус.
• Будет формироваться уважительное отношение к России, родному краю, своей семье, истории, культуре, природе нашей страны.
Личностные:
• Будет вызван интерес и любовь к русской национальной культуре, народному творчеству, обычаям, традициям, обрядам, народному календарю, к народным играм;
• Будут воспитаны морально-волевые и нравственные качества;
• Будут сформированы чувства национального достоинства через знакомство с национальной культурой;
• Будут развиты усидчивость и интерес к занятиям;
• Будет вызвана патриотическая гордость, чувство уважения к людям, русскому народу.
Этапы реализация проекта:
1. Подготовительный
2. Диагностический
3. Практический.
I. Подготовительный этап.
1. Организация предметно-развивающей среды
- Подбор демонстрационного и литературного материала.
- Подбор физкультминуток.
- Подборка дидактических игр.
- Подбор музыкального репертуара.
- Подбор презентаций и видеороликов.
- Подготовка оборудования.
2.Работа с родителями (оформление родительского уголка по теме проекта; консультации для родителей для повышения уровня знаний родителей поданной теме).
II. Основной этап.
1. Организация предметно-развивающей среды в группе.
В группе был расширен и обогащен новыми материалами уголок по патриотическому воспитанию. В прямом доступе для детей находились все материалы для самостоятельной и совместной работы. В родительском уголке периодически размещались памятки и рекомендации.
2. Организация совместной деятельности с детьми, проведение познавательных мероприятий.
Речевое развитие: беседы «Хлеб – всему голова», «Нет милее дружка, чем родная матушка».
- Разучивание народного фольклора: песенок, попевок, колядок, закличек, загадок, пословиц.
- Составление творческих рассказов: «Друг за дружку держаться – ничего не бояться», «Победа в воздухе не вьется, а руками достается».
- Чтение стихов, сказок, былин: «Мужик и медведь», «Заяц-хваста», «Семилетка», «Каша из топора», былина «Как Илья из Мурома богатырем стал».
Социально – коммуникативное развитие:
- Отгадывание загадок.
- Рассматривание сюжетных картин и составление по ним описательных рассказов.
- Дидактические игры: «Что как называется?» (предметы домашнего обихода, орудия труда), «Вершки да корешки», «Назови символику страны».
- Сюжетно – ролевые игры: «Семья», «Путешествие по стране», «Мы едем в автобусе».
- Подвижные игры: «Карусели», «Два мороза», «Золотые ворота» и т.д.
- Целевая прогулка по городу (ознакомление с улицами города, достопримечательностями).
- Целевая прогулка к памятным местам.
Художественно – эстетическое развитие.
- Выставки рисунков: «Портрет мамочки любимой», «Мой любимый город», «Защитники Родины» и т.д.
- Прослушивание музыкальных произведений, русских народных песен, разучивание песен по теме проекта.
- Разыгрывание по сюжетам сказок.
Познавательное развитие:
- «Народные приметы».
- «Дружная семья»
- «Народные промыслы»
- «Богатыри Руси»
- «День Победы».
- просмотр мультфильмов по русским народным сказкам, о богатырях и др.
Физическое развитие:
- Народные подвижные игры («Ручеек», «Горелки», «Жмурки», «Гуси-лебеди», «Заря-заряница»);
- Пальчиковые игры («Матрёшки», «Есть у каждого свой дом», «Путешествие по городу», «Здравствуй, Родина моя»);
- Физкультминутки.
3.Работа с родителями:
- консультации для родителей: «Декоративно-прикладное искусство
в воспитании дошкольников», «Домашний игровой уголок» «Домашняя библиотека: русские народные сказки».
- изготовление с детьми героев сказок для настольного театра.
- совместные фольклорные праздники «Рождество», «Масленица», «Пасха». III. Итог.
1. Физкультурный досуг «Народные подвижные игры»
2. Выставка рисунков «Край мой родной».
Формы и методы работы, определяющие деятельность педагога и детей:
Игровые (игровые упражнения, настольные игры, дидактические игры, проблемные ситуации, сюжетно-ролевые игры, экскурсии);
Наглядные (рассматривание картин, иллюстрации, фото, видео материалы);
Словесные (рассказ, беседа, ситуативный разговор, чтение художественных произведений, обсуждение презентаций, мультфильмов);
Практические (продуктивная, выполнение творческих заданий, выпуск газет, создание альбомов своими руками).
Формы работы с родителями:
- родительские собрания, консультации, беседы, анкетирование на духовно-нравственные темы;
- наглядные виды работы: информационные стенды для родителей, папки-передвижки, выставки детских работ, дидактических игр, литературы;
- посещение семей своих воспитанников
- совместные с родителями праздники, спектакли, именины детей, экскурсии;
- помощь родителей детскому саду (облагораживание территории, участие в подготовке праздников, пополнение развивающей среды).
Результат: Реализация данного проекта позволила сформировать у детей необходимые представления, умения и навыки по духовно-нравственному воспитанию. Показателями эффективности работы стало следующее:
- дети получили знания о культурном опыте наших предков: жилище, предметах быта, ремёслах; представления о традиционных и обрядовых праздниках;
- расширили представления об устном народном творчестве, некоторых видах искусства, использовании русских народных игр;
- познакомились с историей Руси, родного края, знаменитыми людьми города;
- повысился интерес к родному краю, своей семье, истории, к русской национальной культуре, природе нашей страны;
- сформировались чувства национального достоинства через знакомство с национальной культурой, развиты усидчивость и интерес к занятиям;
- повышена компетентность родителей в вопросах духовно-нравственное воспитание детей дошкольного возраста;
- обогащен словарный запас детей по лексическим темам: «фольклор», «игры народов», «быт».
В старшей группе представления детей о духовно-нравственном воспитании уточняются и дополняются. На экскурсиях и целевых прогулках закрепляются знания детей о родном городе, достопримечательностях, памятных местах. Продолжается знакомство с улицами города. Народным творчеством, православными праздниками. Даются более полные знания о о народной культуре, правилах поведения в общественных местах. Проводятся наблюдения за природой родного края, экскурсии по городу, музеи. Расширяются знания о работе родителей, сотрудников ДОУ, музеев, драмтеатра, закрепляется употребление пространственной терминологии.
Перспективное планирование по духовно-нравственному воспитанию в старшей группе
Сентябрь
1. Беседа о лете. Народные приметы, пословицы, поговорки, песенки о лете.
2. Рассказ о первом осеннем месяце, его приметах.
3. Знакомство со сказкой «Мужик и медведь».
4 Беседа с детьми «Откуда хлеб пришел?» Знакомство со старинными орудиями труда – цепом и серпом.
Октябрь
1. «Октябрь пахнет капустой»
2. «Зайчишка-трусишка»
3. Беседа о характерных для октября явлениях природы, народных обычаях и праздниках. (Покров, Сергиев день). Знакомство с предметами обихода – деревянным корытцем, тяпкой.
4. Знакомство со сказкой «Заяц-хваста».
5. Беседа о страхе. Знакомство со сказкой «У страха глаза велики».
Ноябрь
1. Знакомство со сказкой «Крылатый, мохнатый да масленый». Беседа о взаимовыручке и поддержке.
2. Литературная викторина по сказкам «Заяц-хваста», «У страха глаза велики», «Крылатый, мохнатый да масленый».
3. Рассказ о гончарном промысле. Знакомство со сказкой «Лиса и кувшин».
4. Знакомство со сказкой «Лиса и рак». Беседа о диких животных с использованием загадок о них. 5. Беседа об осени с использованием соответствующих народных примет, песенок, загадок, пословиц.
Декабрь
1. Беседа о характерных особенностях декабря с использованием соответствующих пословиц, поговорок.
2. Знакомство со сказкой К.Д. Ушинского «Проказы старухи зимы».
3. Викторина по сказкам.
4. Рассказ о традициях празднования Нового года.
Январь
1. Рассказ о рождественских праздниках и колядовании.
2. Беседа о характерных особенностях января. Знакомство со сказкой «Морозко».
3. Рассказ о городе Городце и Городецкой росписи.
4. Продолжение рассказа о Городецкой росписи.
Февраль
1. Беседа о характерных особенностях февраля. Знакомство со сказкой «Два Мороза».
2. Самостоятельное рассказывание детьми сказок.
3. Знакомство с обрядовыми песнями, посвященными Масленице.
4. Рассказ о Масленице.
Март
1. Беседа о маме.
2. Знакомство со сказкой «Семилетка».
3. Беседа о характерных признаках начала весны.
4. Словесное упражнение «Какие краски и для чего нужны весне».
Апрель
1. Знакомство с потешным фольклором.
2. Знакомство с русскими народными небылицами.
3. Знакомство с традициями народных гуляний на Пасхальной неделе.
4. Рассказ о весенних полевых работах.
Май
1. Знакомство со сказкой Н. Павловой «Под кустом».
2. Рассказ о воинах – защитниках Отечества. Знакомство со сказкой «Каша из топора»
3. Знакомство детей с различными способами глажения белья.
4. Прощание с избой. Народные подвижные игры.
Методическое обеспечение
1. Алешина Н.В. «Патриотическое воспитание дошкольников»
2. Воспитание нравственных чувств у старших дошкольников: Книга для воспитателя детского сада/ Р.С. Буре, Г.Н. Година, А.Д. Шатова и др. Под ред. А.М. Виноградовой. М.: Просвещение, 1989
3. Зацепина М.Б. Дни воинской славы: Патриотическое воспитание дошкольников. Для работы с детьми 5-7 лет. М.: Мозаика-Синтез, 2010
Зацепина М.Б. Дни воинской славы: Патриотическое воспитание дошкольников. Для работы с детьми 5-7 лет. М.: Мозаика-Синтез, 2010
4. Князева О.Л., Маханева М.Д. Приобщение детей к истокам русской народной культуры: Программа. - Издательство Детство-пресс, 2004.
5. Кокуева Л.В. Духовно – нравственное воспитание дошкольников на культурных традициях своего народа. – М.: АРКТИ, 2006.
6. Концепция духовно-нравственного воспитания детей дошкольного возраста в Российской Федерации. «Документы еженедельника «Воскресная школа», Москва, 2000.
7. М.Ю.Новицкая «Наследие «Патриотическое воспитание в детском саду»
8. Петрова В.И., Стульник Т.Д. Нравственное воспитание в детском саду. М.: Мозаика-Синтез, 2006
9. Ривина Е.К. Знакомим дошкольников с семьей и родословной. М.: Мозаика-Синтез, 2008
10. Соколова Л.В., Некрылова А.Ф. Воспитание ребенка в русских традициях. М.: Айрис-пресс, 2003.
11. С чего начинается Родина? (Опыт работы по патриотическому воспитанию в ДОУ) / Под ред. Л.А. Кондрыкинской. - М.: ТЦ Сфера, 2004
12. Шварко Л.И. , Давыдова О. И. Воздействие семьи на духовно-нравственное развитие детей // Управление ДОУ. – 2008. - № 3.

Проект "Духовно-нравственное развитие детей через культурные традиции народа"

2024-08-30T07:50:50Z

Антипова Ольга Александровна:

'''Автор: воспитатель Мильцина Ирина Алексеевна МБДОУ «Детский сад № 10 «Малыш» г. Мичуринск, Тамбовская область'''

''«Любовь к родному краю, родной культуре, родной речи начинается с малого - с любви к своей семье, к своему жилищу, к своему детскому саду. Постепенно расширяясь, эта любовь переходит в любовь к родной стране, к её истории, прошлому и настоящему, ко всему человеческому».
(Д.С. Лихачёв)''

Реформы системы образования предъявляют новые требования к планированию и организации воспитательно-образовательного процесса в ДОУ. В соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом, образование в дошкольном образовательном учреждении рассматривается как самостоятельный важный период в жизни ребёнка, как важная веха на пути непрерывного образования в жизни человека.

Дошкольное детство – время становления первооснов личности, индивидуальности, наиболее сензитивный период для развития любознательности, общих и специальных способностей. Благодаря особому процессу познания, который осуществляется эмоционально-практическим путем, каждый дошкольник становится маленьким исследователем, первооткрывателем окружающего мира. Одной из важнейших задач развития личности ребенка дошкольного возраста является освоение им духовного богатства народа, его культурно – исторического опыта, поэтому духовно-нравственное воспитание детей дошкольного возраста является первой ступенью становления духовно-нравственной личности ребёнка. В дошкольном возрасте ребенок воспринимает и переживает свои первые духовно-нравственные впечатления, обретая опыт, который в дальнейшем определит его жизненный путь, духовно-нравственный выбор. Духовно-нравственное воспитание основывается на базовых национальных ценностях, таких как патриотизм, социальная солидарность, гражданственность, семья, личность, труд и творчество, наука, традиционные религии, искусство и литература, природа, человечество, передаваемых из поколения в поколение и обеспечивающих успешное развитие страны в современных условиях.

Вид проекта: информационно – познавательный, творческий.

Продолжительность проекта: долгосрочный (сентябрь - май).

Участники проекта: дети 5 – 6 лет (старший дошкольный возраст), воспитатели, родители, духовные служители.

Актуальность:

Актуальность темы обусловлена тем, что вместе с обновлением содержания образовательных программ дошкольного воспитания образовался вакуум в разделе «Нравственное воспитание». В новых комплексных программах проблема нравственно-патриотического воспитания детей с позиции кардинальных изменений в общественном сознании практически совсем не затрагивается. В свою очередь, Концепция дошкольного воспитания говорит о необходимости приобщения детей к непреходящим общечеловеческим ценностям. Необходимость приобщения молодого поколения к национальной культуре трактуется народной мудростью: наше сегодня, как некогда наше прошлое, также творит традиции будущего. Что скажут о них наши потомки? Наши дети должны знать не только историю Российского государства, но традиции национальной культуры, осознавать, понимать и активно участвовать в возрождении национальной культуры; самореализовать себя как личность любящую свою Родину, свой народ и все что связано с народной культурой: русские народные танцы, в которых дети черпают русские нравы, обычаи и русский дух свободы творчества в русской пляске, или устный народный фольклор: считалки, стихи, потешки, прибаутки, народные игры, в которые дети очень любят играть.
Новизна проекта: состоит в изменении подходов к содержанию, формам и способам организации образовательного процесса. Разработанная система мероприятий оказывает положительное влияние на развитие у детей дошкольного возраста устойчивого интереса к народной культуре, к родному краю, к большой и малой Родине.

Гипотеза: Любовь к Родине – самое великое и дорогое, глубокое и сильное чувство. Чтобы стать патриотом, человек должен ощутить духовную связь со своим народом, принять его язык, культуру. Родная культура, как отец и мать, должны стать неотъемлемой частью души ребенка. Помня об этом, мы стремимся воспитать у детей любовь и уважение к столице Родины, к народным традициям, фольклору, к природе.
Цель проекта: сформировать у детей дошкольного возраста «базис культуры» на основе ознакомления с бытом и жизнью родного народа, его характером, присущими ему нравственными ценностями, традициями, особенностями культуры.

Задачи:
Обучающие:
• Знакомить с культурным опытом наших предков: жилищем, предметами быта, ремёслами.
• Знакомить детей с устным народным творчеством, некоторыми видами искусства;
• Знакомить с традиционными и обрядовыми праздниками;
• Знакомить с историей Руси, родного края, знаменитыми людьми города;
• Знакомить с русскими народными играми.
Развивающие:
• Развивать интерес к исконно русским традициям, промыслам;
• Развивать творчество, фантазию, коммуникативные навыки, познавательную активность;
• Развивать речь, воображение, художественный вкус, моторику рук;
• Способствовать развитию познавательных и творческих способностей детей: воображения, фантазии;
• Способствовать развитию у детей лучших черт русского характера;
• Способствовать развитию эстетического вкуса.
Воспитательные:
• Воспитывать интерес и любовь к русской национальной культуре, народному творчеству, обычаям, традициям, обрядам, народному календарю, к народным играм;
• Содействовать воспитанию доброты, отзывчивости, гуманизма к окружающим;
• Способствовать формированию чувства национального достоинства через знакомство с национальной культурой;
• Способствовать развитию усидчивости и интереса к занятиям. Воспитывать патриотическую гордость, чувство уважения к людям, русскому народу;
• Побуждать в душе каждого ребёнка любознательность, чувство красоты, осознания себя частью великого русского народа.
При реализации проекта осуществляется интеграция образовательных областей: социально-коммуникативное развитие, познавательное развитие, речевое развитие, художественно-эстетическое развитие, физическое развитие.
Ожидаемые результаты:
Предметные
• Получат знания о культурном опыте наших предков: жилище, предметах быта, ремёслах.
• Расширят представления об устном народном творчестве, некоторых видах искусства;
• Будут иметь представления о традиционных и обрядовых праздниках;
• Будут знать историю Руси, родного края, знаменитыми людьми города;
• Будет сформирована потребность в использовании русских народных игр.
Метапредметные
• Будет повышен интерес к исконно русским традициям, промыслам;
• Будет развито творчество, фантазия, коммуникативные навыки, познавательная активность;
• Будет развита речь, воображение, художественный вкус, моторику рук;
• Повысится развитие познавательных и творческих способностей детей: воображения, фантазии;
• Разовьется эстетический вкус.
• Будет формироваться уважительное отношение к России, родному краю, своей семье, истории, культуре, природе нашей страны.
Личностные:
• Будет вызван интерес и любовь к русской национальной культуре, народному творчеству, обычаям, традициям, обрядам, народному календарю, к народным играм;
• Будут воспитаны морально-волевые и нравственные качества;
• Будут сформированы чувства национального достоинства через знакомство с национальной культурой;
• Будут развиты усидчивость и интерес к занятиям;
• Будет вызвана патриотическая гордость, чувство уважения к людям, русскому народу.
Этапы реализация проекта:
1. Подготовительный
2. Диагностический
3. Практический.
I. Подготовительный этап.
1. Организация предметно-развивающей среды
- Подбор демонстрационного и литературного материала.
- Подбор физкультминуток.
- Подборка дидактических игр.
- Подбор музыкального репертуара.
- Подбор презентаций и видеороликов.
- Подготовка оборудования.
2.Работа с родителями (оформление родительского уголка по теме проекта; консультации для родителей для повышения уровня знаний родителей поданной теме).
II. Основной этап.
1. Организация предметно-развивающей среды в группе.
В группе был расширен и обогащен новыми материалами уголок по патриотическому воспитанию. В прямом доступе для детей находились все материалы для самостоятельной и совместной работы. В родительском уголке периодически размещались памятки и рекомендации.
2. Организация совместной деятельности с детьми, проведение познавательных мероприятий.
Речевое развитие: беседы «Хлеб – всему голова», «Нет милее дружка, чем родная матушка».
- Разучивание народного фольклора: песенок, попевок, колядок, закличек, загадок, пословиц.
- Составление творческих рассказов: «Друг за дружку держаться – ничего не бояться», «Победа в воздухе не вьется, а руками достается».
- Чтение стихов, сказок, былин: «Мужик и медведь», «Заяц-хваста», «Семилетка», «Каша из топора», былина «Как Илья из Мурома богатырем стал».
Социально – коммуникативное развитие:
- Отгадывание загадок.
- Рассматривание сюжетных картин и составление по ним описательных рассказов.
- Дидактические игры: «Что как называется?» (предметы домашнего обихода, орудия труда), «Вершки да корешки», «Назови символику страны».
- Сюжетно – ролевые игры: «Семья», «Путешествие по стране», «Мы едем в автобусе».
- Подвижные игры: «Карусели», «Два мороза», «Золотые ворота» и т.д.
- Целевая прогулка по городу (ознакомление с улицами города, достопримечательностями).
- Целевая прогулка к памятным местам.
Художественно – эстетическое развитие.
- Выставки рисунков: «Портрет мамочки любимой», «Мой любимый город», «Защитники Родины» и т.д.
- Прослушивание музыкальных произведений, русских народных песен, разучивание песен по теме проекта.
- Разыгрывание по сюжетам сказок.
Познавательное развитие:
- «Народные приметы».
- «Дружная семья»
- «Народные промыслы»
- «Богатыри Руси»
- «День Победы».
- просмотр мультфильмов по русским народным сказкам, о богатырях и др.
Физическое развитие:
- Народные подвижные игры («Ручеек», «Горелки», «Жмурки», «Гуси-лебеди», «Заря-заряница»);
- Пальчиковые игры («Матрёшки», «Есть у каждого свой дом», «Путешествие по городу», «Здравствуй, Родина моя»);
- Физкультминутки.
3.Работа с родителями:
- консультации для родителей: «Декоративно-прикладное искусство
в воспитании дошкольников», «Домашний игровой уголок» «Домашняя библиотека: русские народные сказки».
- изготовление с детьми героев сказок для настольного театра.
- совместные фольклорные праздники «Рождество», «Масленица», «Пасха». III. Итог.
1. Физкультурный досуг «Народные подвижные игры»
2. Выставка рисунков «Край мой родной».
Формы и методы работы, определяющие деятельность педагога и детей:
Игровые (игровые упражнения, настольные игры, дидактические игры, проблемные ситуации, сюжетно-ролевые игры, экскурсии);
Наглядные (рассматривание картин, иллюстрации, фото, видео материалы);
Словесные (рассказ, беседа, ситуативный разговор, чтение художественных произведений, обсуждение презентаций, мультфильмов);
Практические (продуктивная, выполнение творческих заданий, выпуск газет, создание альбомов своими руками).
Формы работы с родителями:
- родительские собрания, консультации, беседы, анкетирование на духовно-нравственные темы;
- наглядные виды работы: информационные стенды для родителей, папки-передвижки, выставки детских работ, дидактических игр, литературы;
- посещение семей своих воспитанников
- совместные с родителями праздники, спектакли, именины детей, экскурсии;
- помощь родителей детскому саду (облагораживание территории, участие в подготовке праздников, пополнение развивающей среды).
Результат: Реализация данного проекта позволила сформировать у детей необходимые представления, умения и навыки по духовно-нравственному воспитанию. Показателями эффективности работы стало следующее:
- дети получили знания о культурном опыте наших предков: жилище, предметах быта, ремёслах; представления о традиционных и обрядовых праздниках;
- расширили представления об устном народном творчестве, некоторых видах искусства, использовании русских народных игр;
- познакомились с историей Руси, родного края, знаменитыми людьми города;
- повысился интерес к родному краю, своей семье, истории, к русской национальной культуре, природе нашей страны;
- сформировались чувства национального достоинства через знакомство с национальной культурой, развиты усидчивость и интерес к занятиям;
- повышена компетентность родителей в вопросах духовно-нравственное воспитание детей дошкольного возраста;
- обогащен словарный запас детей по лексическим темам: «фольклор», «игры народов», «быт».
В старшей группе представления детей о духовно-нравственном воспитании уточняются и дополняются. На экскурсиях и целевых прогулках закрепляются знания детей о родном городе, достопримечательностях, памятных местах. Продолжается знакомство с улицами города. Народным творчеством, православными праздниками. Даются более полные знания о о народной культуре, правилах поведения в общественных местах. Проводятся наблюдения за природой родного края, экскурсии по городу, музеи. Расширяются знания о работе родителей, сотрудников ДОУ, музеев, драмтеатра, закрепляется употребление пространственной терминологии.
Перспективное планирование по духовно-нравственному воспитанию в старшей группе
Сентябрь
1. Беседа о лете. Народные приметы, пословицы, поговорки, песенки о лете.
2. Рассказ о первом осеннем месяце, его приметах.
3. Знакомство со сказкой «Мужик и медведь».
4 Беседа с детьми «Откуда хлеб пришел?» Знакомство со старинными орудиями труда – цепом и серпом.
Октябрь
1. «Октябрь пахнет капустой»
2. «Зайчишка-трусишка»
3. Беседа о характерных для октября явлениях природы, народных обычаях и праздниках. (Покров, Сергиев день). Знакомство с предметами обихода – деревянным корытцем, тяпкой.
4. Знакомство со сказкой «Заяц-хваста».
5. Беседа о страхе. Знакомство со сказкой «У страха глаза велики».
Ноябрь
1. Знакомство со сказкой «Крылатый, мохнатый да масленый». Беседа о взаимовыручке и поддержке.
2. Литературная викторина по сказкам «Заяц-хваста», «У страха глаза велики», «Крылатый, мохнатый да масленый».
3. Рассказ о гончарном промысле. Знакомство со сказкой «Лиса и кувшин».
4. Знакомство со сказкой «Лиса и рак». Беседа о диких животных с использованием загадок о них. 5. Беседа об осени с использованием соответствующих народных примет, песенок, загадок, пословиц.
Декабрь
1. Беседа о характерных особенностях декабря с использованием соответствующих пословиц, поговорок.
2. Знакомство со сказкой К.Д. Ушинского «Проказы старухи зимы».
3. Викторина по сказкам.
4. Рассказ о традициях празднования Нового года.
Январь
1. Рассказ о рождественских праздниках и колядовании.
2. Беседа о характерных особенностях января. Знакомство со сказкой «Морозко».
3. Рассказ о городе Городце и Городецкой росписи.
4. Продолжение рассказа о Городецкой росписи.
Февраль
1. Беседа о характерных особенностях февраля. Знакомство со сказкой «Два Мороза».
2. Самостоятельное рассказывание детьми сказок.
3. Знакомство с обрядовыми песнями, посвященными Масленице.
4. Рассказ о Масленице.
Март
1. Беседа о маме.
2. Знакомство со сказкой «Семилетка».
3. Беседа о характерных признаках начала весны.
4. Словесное упражнение «Какие краски и для чего нужны весне».
Апрель
1. Знакомство с потешным фольклором.
2. Знакомство с русскими народными небылицами.
3. Знакомство с традициями народных гуляний на Пасхальной неделе.
4. Рассказ о весенних полевых работах.
Май
1. Знакомство со сказкой Н. Павловой «Под кустом».
2. Рассказ о воинах – защитниках Отечества. Знакомство со сказкой «Каша из топора»
3. Знакомство детей с различными способами глажения белья.
4. Прощание с избой. Народные подвижные игры.
Методическое обеспечение
1. Алешина Н.В. «Патриотическое воспитание дошкольников»
2. Воспитание нравственных чувств у старших дошкольников: Книга для воспитателя детского сада/ Р.С. Буре, Г.Н. Година, А.Д. Шатова и др. Под ред. А.М. Виноградовой. М.: Просвещение, 1989
3. Зацепина М.Б. Дни воинской славы: Патриотическое воспитание дошкольников. Для работы с детьми 5-7 лет. М.: Мозаика-Синтез, 2010
Зацепина М.Б. Дни воинской славы: Патриотическое воспитание дошкольников. Для работы с детьми 5-7 лет. М.: Мозаика-Синтез, 2010
4. Князева О.Л., Маханева М.Д. Приобщение детей к истокам русской народной культуры: Программа. - Издательство Детство-пресс, 2004.
5. Кокуева Л.В. Духовно – нравственное воспитание дошкольников на культурных традициях своего народа. – М.: АРКТИ, 2006.
6. Концепция духовно-нравственного воспитания детей дошкольного возраста в Российской Федерации. «Документы еженедельника «Воскресная школа», Москва, 2000.
7. М.Ю.Новицкая «Наследие «Патриотическое воспитание в детском саду»
8. Петрова В.И., Стульник Т.Д. Нравственное воспитание в детском саду. М.: Мозаика-Синтез, 2006
9. Ривина Е.К. Знакомим дошкольников с семьей и родословной. М.: Мозаика-Синтез, 2008
10. Соколова Л.В., Некрылова А.Ф. Воспитание ребенка в русских традициях. М.: Айрис-пресс, 2003.
11. С чего начинается Родина? (Опыт работы по патриотическому воспитанию в ДОУ) / Под ред. Л.А. Кондрыкинской. - М.: ТЦ Сфера, 2004
12. Шварко Л.И. , Давыдова О. И. Воздействие семьи на духовно-нравственное развитие детей // Управление ДОУ. – 2008. - № 3.

Проект "Духовно-нравственное развитие детей через культурные традиции народа"

2024-08-30T07:50:12Z

Антипова Ольга Александровна:

'''Автор: воспитатель Мильцина Ирина Алексеевна МБДОУ «Детский сад № 10 «Малыш» г. Мичуринск, Тамбовская область'''

''«Любовь к родному краю, родной культуре, родной речи начинается с малого - с любви к своей семье, к своему жилищу, к своему детскому саду. Постепенно расширяясь, эта любовь переходит в любовь к родной стране, к её истории, прошлому и настоящему, ко всему человеческому».
(Д.С. Лихачёв)''

Реформы системы образования предъявляют новые требования к планированию и организации воспитательно-образовательного процесса в ДОУ. В соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом, образование в дошкольном образовательном учреждении рассматривается как самостоятельный важный период в жизни ребёнка, как важная веха на пути непрерывного образования в жизни человека.

Дошкольное детство – время становления первооснов личности, индивидуальности, наиболее сензитивный период для развития любознательности, общих и специальных способностей. Благодаря особому процессу познания, который осуществляется эмоционально-практическим путем, каждый дошкольник становится маленьким исследователем, первооткрывателем окружающего мира. Одной из важнейших задач развития личности ребенка дошкольного возраста является освоение им духовного богатства народа, его культурно – исторического опыта, поэтому духовно-нравственное воспитание детей дошкольного возраста является первой ступенью становления духовно-нравственной личности ребёнка. В дошкольном возрасте ребенок воспринимает и переживает свои первые духовно-нравственные впечатления, обретая опыт, который в дальнейшем определит его жизненный путь, духовно-нравственный выбор. Духовно-нравственное воспитание основывается на базовых национальных ценностях, таких как патриотизм, социальная солидарность, гражданственность, семья, личность, труд и творчество, наука, традиционные религии, искусство и литература, природа, человечество, передаваемых из поколения в поколение и обеспечивающих успешное развитие страны в современных условиях.

Вид проекта: информационно – познавательный, творческий.

Продолжительность проекта: долгосрочный (сентябрь - май).

Участники проекта: дети 5 – 6 лет (старший дошкольный возраст), воспитатели, родители, духовные служители.

Актуальность:

Актуальность темы обусловлена тем, что вместе с обновлением содержания образовательных программ дошкольного воспитания образовался вакуум в разделе «Нравственное воспитание». В новых комплексных программах проблема нравственно-патриотического воспитания детей с позиции кардинальных изменений в общественном сознании практически совсем не затрагивается. В свою очередь, Концепция дошкольного воспитания говорит о необходимости приобщения детей к непреходящим общечеловеческим ценностям. Необходимость приобщения молодого поколения к национальной культуре трактуется народной мудростью: наше сегодня, как некогда наше прошлое, также творит традиции будущего. Что скажут о них наши потомки? Наши дети должны знать не только историю Российского государства, но традиции национальной культуры, осознавать, понимать и активно участвовать в возрождении национальной культуры; самореализовать себя как личность любящую свою Родину, свой народ и все что связано с народной культурой: русские народные танцы, в которых дети черпают русские нравы, обычаи и русский дух свободы творчества в русской пляске, или устный народный фольклор: считалки, стихи, потешки, прибаутки, народные игры, в которые дети очень любят играть.
Новизна проекта: состоит в изменении подходов к содержанию, формам и способам организации образовательного процесса. Разработанная система мероприятий оказывает положительное влияние на развитие у детей дошкольного возраста устойчивого интереса к народной культуре, к родному краю, к большой и малой Родине.

Гипотеза: Любовь к Родине – самое великое и дорогое, глубокое и сильное чувство. Чтобы стать патриотом, человек должен ощутить духовную связь со своим народом, принять его язык, культуру. Родная культура, как отец и мать, должны стать неотъемлемой частью души ребенка. Помня об этом, мы стремимся воспитать у детей любовь и уважение к столице Родины, к народным традициям, фольклору, к природе.
Цель проекта: сформировать у детей дошкольного возраста «базис культуры» на основе ознакомления с бытом и жизнью родного народа, его характером, присущими ему нравственными ценностями, традициями, особенностями культуры.

Задачи:
Обучающие:
• Знакомить с культурным опытом наших предков: жилищем, предметами быта, ремёслами.
• Знакомить детей с устным народным творчеством, некоторыми видами искусства;
• Знакомить с традиционными и обрядовыми праздниками;
• Знакомить с историей Руси, родного края, знаменитыми людьми города;
• Знакомить с русскими народными играми.
Развивающие:
• Развивать интерес к исконно русским традициям, промыслам;
• Развивать творчество, фантазию, коммуникативные навыки, познавательную активность;
• Развивать речь, воображение, художественный вкус, моторику рук;
• Способствовать развитию познавательных и творческих способностей детей: воображения, фантазии;
• Способствовать развитию у детей лучших черт русского характера;
• Способствовать развитию эстетического вкуса.
Воспитательные:
• Воспитывать интерес и любовь к русской национальной культуре, народному творчеству, обычаям, традициям, обрядам, народному календарю, к народным играм;
• Содействовать воспитанию доброты, отзывчивости, гуманизма к окружающим;
• Способствовать формированию чувства национального достоинства через знакомство с национальной культурой;
• Способствовать развитию усидчивости и интереса к занятиям. Воспитывать патриотическую гордость, чувство уважения к людям, русскому народу;
• Побуждать в душе каждого ребёнка любознательность, чувство красоты, осознания себя частью великого русского народа.
При реализации проекта осуществляется интеграция образовательных областей: социально-коммуникативное развитие, познавательное развитие, речевое развитие, художественно-эстетическое развитие, физическое развитие.
Ожидаемые результаты:
Предметные
• Получат знания о культурном опыте наших предков: жилище, предметах быта, ремёслах.
• Расширят представления об устном народном творчестве, некоторых видах искусства;
• Будут иметь представления о традиционных и обрядовых праздниках;
• Будут знать историю Руси, родного края, знаменитыми людьми города;
• Будет сформирована потребность в использовании русских народных игр.
Метапредметные
• Будет повышен интерес к исконно русским традициям, промыслам;
• Будет развито творчество, фантазия, коммуникативные навыки, познавательная активность;
• Будет развита речь, воображение, художественный вкус, моторику рук;
• Повысится развитие познавательных и творческих способностей детей: воображения, фантазии;
• Разовьется эстетический вкус.
• Будет формироваться уважительное отношение к России, родному краю, своей семье, истории, культуре, природе нашей страны.
Личностные:
• Будет вызван интерес и любовь к русской национальной культуре, народному творчеству, обычаям, традициям, обрядам, народному календарю, к народным играм;
• Будут воспитаны морально-волевые и нравственные качества;
• Будут сформированы чувства национального достоинства через знакомство с национальной культурой;
• Будут развиты усидчивость и интерес к занятиям;
• Будет вызвана патриотическая гордость, чувство уважения к людям, русскому народу.
Этапы реализация проекта:
1. Подготовительный
2. Диагностический
3. Практический.
I. Подготовительный этап.
1. Организация предметно-развивающей среды
- Подбор демонстрационного и литературного материала.
- Подбор физкультминуток.
- Подборка дидактических игр.
- Подбор музыкального репертуара.
- Подбор презентаций и видеороликов.
- Подготовка оборудования.
2.Работа с родителями (оформление родительского уголка по теме проекта; консультации для родителей для повышения уровня знаний родителей поданной теме).
II. Основной этап.
1. Организация предметно-развивающей среды в группе.
В группе был расширен и обогащен новыми материалами уголок по патриотическому воспитанию. В прямом доступе для детей находились все материалы для самостоятельной и совместной работы. В родительском уголке периодически размещались памятки и рекомендации.
2. Организация совместной деятельности с детьми, проведение познавательных мероприятий.
Речевое развитие: беседы «Хлеб – всему голова», «Нет милее дружка, чем родная матушка».
- Разучивание народного фольклора: песенок, попевок, колядок, закличек, загадок, пословиц.
- Составление творческих рассказов: «Друг за дружку держаться – ничего не бояться», «Победа в воздухе не вьется, а руками достается».
- Чтение стихов, сказок, былин: «Мужик и медведь», «Заяц-хваста», «Семилетка», «Каша из топора», былина «Как Илья из Мурома богатырем стал».
Социально – коммуникативное развитие:
- Отгадывание загадок.
- Рассматривание сюжетных картин и составление по ним описательных рассказов.
- Дидактические игры: «Что как называется?» (предметы домашнего обихода, орудия труда), «Вершки да корешки», «Назови символику страны».
- Сюжетно – ролевые игры: «Семья», «Путешествие по стране», «Мы едем в автобусе».
- Подвижные игры: «Карусели», «Два мороза», «Золотые ворота» и т.д.
- Целевая прогулка по городу (ознакомление с улицами города, достопримечательностями).
- Целевая прогулка к памятным местам.
Художественно – эстетическое развитие.
- Выставки рисунков: «Портрет мамочки любимой», «Мой любимый город», «Защитники Родины» и т.д.
- Прослушивание музыкальных произведений, русских народных песен, разучивание песен по теме проекта.
- Разыгрывание по сюжетам сказок.
Познавательное развитие:
- «Народные приметы».
- «Дружная семья»
- «Народные промыслы»
- «Богатыри Руси»
- «День Победы».
- просмотр мультфильмов по русским народным сказкам, о богатырях и др.
Физическое развитие:
- Народные подвижные игры («Ручеек», «Горелки», «Жмурки», «Гуси-лебеди», «Заря-заряница»);
- Пальчиковые игры («Матрёшки», «Есть у каждого свой дом», «Путешествие по городу», «Здравствуй, Родина моя»);
- Физкультминутки.
3.Работа с родителями:
- консультации для родителей: «Декоративно-прикладное искусство
в воспитании дошкольников», «Домашний игровой уголок» «Домашняя библиотека: русские народные сказки».
- изготовление с детьми героев сказок для настольного театра.
- совместные фольклорные праздники «Рождество», «Масленица», «Пасха». III. Итог.
1. Физкультурный досуг «Народные подвижные игры»
2. Выставка рисунков «Край мой родной».
Формы и методы работы, определяющие деятельность педагога и детей:
Игровые (игровые упражнения, настольные игры, дидактические игры, проблемные ситуации, сюжетно-ролевые игры, экскурсии);
Наглядные (рассматривание картин, иллюстрации, фото, видео материалы);
Словесные (рассказ, беседа, ситуативный разговор, чтение художественных произведений, обсуждение презентаций, мультфильмов);
Практические (продуктивная, выполнение творческих заданий, выпуск газет, создание альбомов своими руками).
Формы работы с родителями:
- родительские собрания, консультации, беседы, анкетирование на духовно-нравственные темы;
- наглядные виды работы: информационные стенды для родителей, папки-передвижки, выставки детских работ, дидактических игр, литературы;
- посещение семей своих воспитанников
- совместные с родителями праздники, спектакли, именины детей, экскурсии;
- помощь родителей детскому саду (облагораживание территории, участие в подготовке праздников, пополнение развивающей среды).
Результат: Реализация данного проекта позволила сформировать у детей необходимые представления, умения и навыки по духовно-нравственному воспитанию. Показателями эффективности работы стало следующее:
- дети получили знания о культурном опыте наших предков: жилище, предметах быта, ремёслах; представления о традиционных и обрядовых праздниках;
- расширили представления об устном народном творчестве, некоторых видах искусства, использовании русских народных игр;
- познакомились с историей Руси, родного края, знаменитыми людьми города;
- повысился интерес к родному краю, своей семье, истории, к русской национальной культуре, природе нашей страны;
- сформировались чувства национального достоинства через знакомство с национальной культурой, развиты усидчивость и интерес к занятиям;
- повышена компетентность родителей в вопросах духовно-нравственное воспитание детей дошкольного возраста;
- обогащен словарный запас детей по лексическим темам: «фольклор», «игры народов», «быт».
В старшей группе представления детей о духовно-нравственном воспитании уточняются и дополняются. На экскурсиях и целевых прогулках закрепляются знания детей о родном городе, достопримечательностях, памятных местах. Продолжается знакомство с улицами города. Народным творчеством, православными праздниками. Даются более полные знания о о народной культуре, правилах поведения в общественных местах. Проводятся наблюдения за природой родного края, экскурсии по городу, музеи. Расширяются знания о работе родителей, сотрудников ДОУ, музеев, драмтеатра, закрепляется употребление пространственной терминологии.
Перспективное планирование по духовно-нравственному воспитанию в старшей группе
Сентябрь
1. Беседа о лете. Народные приметы, пословицы, поговорки, песенки о лете.
2. Рассказ о первом осеннем месяце, его приметах.
3. Знакомство со сказкой «Мужик и медведь».
4 Беседа с детьми «Откуда хлеб пришел?» Знакомство со старинными орудиями труда – цепом и серпом.
Октябрь
1. «Октябрь пахнет капустой»
2. «Зайчишка-трусишка»
3. Беседа о характерных для октября явлениях природы, народных обычаях и праздниках. (Покров, Сергиев день). Знакомство с предметами обихода – деревянным корытцем, тяпкой.
4. Знакомство со сказкой «Заяц-хваста».
5. Беседа о страхе. Знакомство со сказкой «У страха глаза велики».
Ноябрь
1. Знакомство со сказкой «Крылатый, мохнатый да масленый». Беседа о взаимовыручке и поддержке.
2. Литературная викторина по сказкам «Заяц-хваста», «У страха глаза велики», «Крылатый, мохнатый да масленый».
3. Рассказ о гончарном промысле. Знакомство со сказкой «Лиса и кувшин».
4. Знакомство со сказкой «Лиса и рак». Беседа о диких животных с использованием загадок о них. 5. Беседа об осени с использованием соответствующих народных примет, песенок, загадок, пословиц.
Декабрь
1. Беседа о характерных особенностях декабря с использованием соответствующих пословиц, поговорок.
2. Знакомство со сказкой К.Д. Ушинского «Проказы старухи зимы».
3. Викторина по сказкам.
4. Рассказ о традициях празднования Нового года.
Январь
1. Рассказ о рождественских праздниках и колядовании.
2. Беседа о характерных особенностях января. Знакомство со сказкой «Морозко».
3. Рассказ о городе Городце и Городецкой росписи.
4. Продолжение рассказа о Городецкой росписи.
Февраль
1. Беседа о характерных особенностях февраля. Знакомство со сказкой «Два Мороза».
2. Самостоятельное рассказывание детьми сказок.
3. Знакомство с обрядовыми песнями, посвященными Масленице.
4. Рассказ о Масленице.
Март
1. Беседа о маме.
2. Знакомство со сказкой «Семилетка».
3. Беседа о характерных признаках начала весны.
4. Словесное упражнение «Какие краски и для чего нужны весне».
Апрель
1. Знакомство с потешным фольклором.
2. Знакомство с русскими народными небылицами.
3. Знакомство с традициями народных гуляний на Пасхальной неделе.
4. Рассказ о весенних полевых работах.
Май
1. Знакомство со сказкой Н. Павловой «Под кустом».
2. Рассказ о воинах – защитниках Отечества. Знакомство со сказкой «Каша из топора»
3. Знакомство детей с различными способами глажения белья.
4. Прощание с избой. Народные подвижные игры.
Методическое обеспечение
1. Алешина Н.В. «Патриотическое воспитание дошкольников»
2. Воспитание нравственных чувств у старших дошкольников: Книга для воспитателя детского сада/ Р.С. Буре, Г.Н. Година, А.Д. Шатова и др. Под ред. А.М. Виноградовой. М.: Просвещение, 1989
3. Зацепина М.Б. Дни воинской славы: Патриотическое воспитание дошкольников. Для работы с детьми 5-7 лет. М.: Мозаика-Синтез, 2010
Зацепина М.Б. Дни воинской славы: Патриотическое воспитание дошкольников. Для работы с детьми 5-7 лет. М.: Мозаика-Синтез, 2010
4. Князева О.Л., Маханева М.Д. Приобщение детей к истокам русской народной культуры: Программа. - Издательство Детство-пресс, 2004.
5. Кокуева Л.В. Духовно – нравственное воспитание дошкольников на культурных традициях своего народа. – М.: АРКТИ, 2006.
6. Концепция духовно-нравственного воспитания детей дошкольного возраста в Российской Федерации. «Документы еженедельника «Воскресная школа», Москва, 2000.
7. М.Ю.Новицкая «Наследие «Патриотическое воспитание в детском саду»
8. Петрова В.И., Стульник Т.Д. Нравственное воспитание в детском саду. М.: Мозаика-Синтез, 2006
9. Ривина Е.К. Знакомим дошкольников с семьей и родословной. М.: Мозаика-Синтез, 2008
10. Соколова Л.В., Некрылова А.Ф. Воспитание ребенка в русских традициях. М.: Айрис-пресс, 2003.
11. С чего начинается Родина? (Опыт работы по патриотическому воспитанию в ДОУ) / Под ред. Л.А. Кондрыкинской. - М.: ТЦ Сфера, 2004
12. Шварко Л.И. , Давыдова О. И. Воздействие семьи на духовно-нравственное развитие детей // Управление ДОУ. – 2008. - № 3.

Проект "Духовно-нравственное развитие детей через культурные традиции народа"

2024-08-30T07:48:57Z

Антипова Ольга Александровна: Новая страница: «'''Автор: воспитатель Мильцина Ирина Алексеевна МБДОУ «Детский сад № 10 «Малыш» г. Мичурин...»

'''Автор: воспитатель Мильцина Ирина Алексеевна МБДОУ «Детский сад № 10 «Малыш» г. Мичуринск, Тамбовская область'''

''«Любовь к родному краю, родной культуре, родной речи начинается с малого - с любви к своей семье, к своему жилищу, к своему детскому саду. Постепенно расширяясь, эта любовь переходит в любовь к родной стране, к её истории, прошлому и настоящему, ко всему человеческому».
(Д.С. Лихачёв)''

Реформы системы образования предъявляют новые требования к планированию и организации воспитательно-образовательного процесса в ДОУ. В соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом, образование в дошкольном образовательном учреждении рассматривается как самостоятельный важный период в жизни ребёнка, как важная веха на пути непрерывного образования в жизни человека.
Дошкольное детство – время становления первооснов личности, индивидуальности, наиболее сензитивный период для развития любознательности, общих и специальных способностей. Благодаря особому процессу познания, который осуществляется эмоционально-практическим путем, каждый дошкольник становится маленьким исследователем, первооткрывателем окружающего мира. Одной из важнейших задач развития личности ребенка дошкольного возраста является освоение им духовного богатства народа, его культурно – исторического опыта, поэтому духовно-нравственное воспитание детей дошкольного возраста является первой ступенью становления духовно-нравственной личности ребёнка. В дошкольном возрасте ребенок воспринимает и переживает свои первые духовно-нравственные впечатления, обретая опыт, который в дальнейшем определит его жизненный путь, духовно-нравственный выбор. Духовно-нравственное воспитание основывается на базовых национальных ценностях, таких как патриотизм, социальная солидарность, гражданственность, семья, личность, труд и творчество, наука, традиционные религии, искусство и литература, природа, человечество, передаваемых из поколения в поколение и обеспечивающих успешное развитие страны в современных условиях.
Вид проекта: информационно – познавательный, творческий.
Продолжительность проекта: долгосрочный (сентябрь - май).
Участники проекта: дети 5 – 6 лет (старший дошкольный возраст), воспитатели, родители, духовные служители.
Актуальность:
Актуальность темы обусловлена тем, что вместе с обновлением содержания образовательных программ дошкольного воспитания образовался вакуум в разделе «Нравственное воспитание». В новых комплексных программах проблема нравственно-патриотического воспитания детей с позиции кардинальных изменений в общественном сознании практически совсем не затрагивается. В свою очередь, Концепция дошкольного воспитания говорит о необходимости приобщения детей к непреходящим общечеловеческим ценностям. Необходимость приобщения молодого поколения к национальной культуре трактуется народной мудростью: наше сегодня, как некогда наше прошлое, также творит традиции будущего. Что скажут о них наши потомки? Наши дети должны знать не только историю Российского государства, но традиции национальной культуры, осознавать, понимать и активно участвовать в возрождении национальной культуры; самореализовать себя как личность любящую свою Родину, свой народ и все что связано с народной культурой: русские народные танцы, в которых дети черпают русские нравы, обычаи и русский дух свободы творчества в русской пляске, или устный народный фольклор: считалки, стихи, потешки, прибаутки, народные игры, в которые дети очень любят играть.
Новизна проекта: состоит в изменении подходов к содержанию, формам и способам организации образовательного процесса. Разработанная система мероприятий оказывает положительное влияние на развитие у детей дошкольного возраста устойчивого интереса к народной культуре, к родному краю, к большой и малой Родине.
Гипотеза: Любовь к Родине – самое великое и дорогое, глубокое и сильное чувство. Чтобы стать патриотом, человек должен ощутить духовную связь со своим народом, принять его язык, культуру. Родная культура, как отец и мать, должны стать неотъемлемой частью души ребенка. Помня об этом, мы стремимся воспитать у детей любовь и уважение к столице Родины, к народным традициям, фольклору, к природе.
Цель проекта: сформировать у детей дошкольного возраста «базис культуры» на основе ознакомления с бытом и жизнью родного народа, его характером, присущими ему нравственными ценностями, традициями, особенностями культуры.
Задачи:
Обучающие:
• Знакомить с культурным опытом наших предков: жилищем, предметами быта, ремёслами.
• Знакомить детей с устным народным творчеством, некоторыми видами искусства;
• Знакомить с традиционными и обрядовыми праздниками;
• Знакомить с историей Руси, родного края, знаменитыми людьми города;
• Знакомить с русскими народными играми.
Развивающие:
• Развивать интерес к исконно русским традициям, промыслам;
• Развивать творчество, фантазию, коммуникативные навыки, познавательную активность;
• Развивать речь, воображение, художественный вкус, моторику рук;
• Способствовать развитию познавательных и творческих способностей детей: воображения, фантазии;
• Способствовать развитию у детей лучших черт русского характера;
• Способствовать развитию эстетического вкуса.
Воспитательные:
• Воспитывать интерес и любовь к русской национальной культуре, народному творчеству, обычаям, традициям, обрядам, народному календарю, к народным играм;
• Содействовать воспитанию доброты, отзывчивости, гуманизма к окружающим;
• Способствовать формированию чувства национального достоинства через знакомство с национальной культурой;
• Способствовать развитию усидчивости и интереса к занятиям. Воспитывать патриотическую гордость, чувство уважения к людям, русскому народу;
• Побуждать в душе каждого ребёнка любознательность, чувство красоты, осознания себя частью великого русского народа.
При реализации проекта осуществляется интеграция образовательных областей: социально-коммуникативное развитие, познавательное развитие, речевое развитие, художественно-эстетическое развитие, физическое развитие.
Ожидаемые результаты:
Предметные
• Получат знания о культурном опыте наших предков: жилище, предметах быта, ремёслах.
• Расширят представления об устном народном творчестве, некоторых видах искусства;
• Будут иметь представления о традиционных и обрядовых праздниках;
• Будут знать историю Руси, родного края, знаменитыми людьми города;
• Будет сформирована потребность в использовании русских народных игр.
Метапредметные
• Будет повышен интерес к исконно русским традициям, промыслам;
• Будет развито творчество, фантазия, коммуникативные навыки, познавательная активность;
• Будет развита речь, воображение, художественный вкус, моторику рук;
• Повысится развитие познавательных и творческих способностей детей: воображения, фантазии;
• Разовьется эстетический вкус.
• Будет формироваться уважительное отношение к России, родному краю, своей семье, истории, культуре, природе нашей страны.
Личностные:
• Будет вызван интерес и любовь к русской национальной культуре, народному творчеству, обычаям, традициям, обрядам, народному календарю, к народным играм;
• Будут воспитаны морально-волевые и нравственные качества;
• Будут сформированы чувства национального достоинства через знакомство с национальной культурой;
• Будут развиты усидчивость и интерес к занятиям;
• Будет вызвана патриотическая гордость, чувство уважения к людям, русскому народу.
Этапы реализация проекта:
1. Подготовительный
2. Диагностический
3. Практический.
I. Подготовительный этап.
1. Организация предметно-развивающей среды
- Подбор демонстрационного и литературного материала.
- Подбор физкультминуток.
- Подборка дидактических игр.
- Подбор музыкального репертуара.
- Подбор презентаций и видеороликов.
- Подготовка оборудования.
2.Работа с родителями (оформление родительского уголка по теме проекта; консультации для родителей для повышения уровня знаний родителей поданной теме).
II. Основной этап.
1. Организация предметно-развивающей среды в группе.
В группе был расширен и обогащен новыми материалами уголок по патриотическому воспитанию. В прямом доступе для детей находились все материалы для самостоятельной и совместной работы. В родительском уголке периодически размещались памятки и рекомендации.
2. Организация совместной деятельности с детьми, проведение познавательных мероприятий.
Речевое развитие: беседы «Хлеб – всему голова», «Нет милее дружка, чем родная матушка».
- Разучивание народного фольклора: песенок, попевок, колядок, закличек, загадок, пословиц.
- Составление творческих рассказов: «Друг за дружку держаться – ничего не бояться», «Победа в воздухе не вьется, а руками достается».
- Чтение стихов, сказок, былин: «Мужик и медведь», «Заяц-хваста», «Семилетка», «Каша из топора», былина «Как Илья из Мурома богатырем стал».
Социально – коммуникативное развитие:
- Отгадывание загадок.
- Рассматривание сюжетных картин и составление по ним описательных рассказов.
- Дидактические игры: «Что как называется?» (предметы домашнего обихода, орудия труда), «Вершки да корешки», «Назови символику страны».
- Сюжетно – ролевые игры: «Семья», «Путешествие по стране», «Мы едем в автобусе».
- Подвижные игры: «Карусели», «Два мороза», «Золотые ворота» и т.д.
- Целевая прогулка по городу (ознакомление с улицами города, достопримечательностями).
- Целевая прогулка к памятным местам.
Художественно – эстетическое развитие.
- Выставки рисунков: «Портрет мамочки любимой», «Мой любимый город», «Защитники Родины» и т.д.
- Прослушивание музыкальных произведений, русских народных песен, разучивание песен по теме проекта.
- Разыгрывание по сюжетам сказок.
Познавательное развитие:
- «Народные приметы».
- «Дружная семья»
- «Народные промыслы»
- «Богатыри Руси»
- «День Победы».
- просмотр мультфильмов по русским народным сказкам, о богатырях и др.
Физическое развитие:
- Народные подвижные игры («Ручеек», «Горелки», «Жмурки», «Гуси-лебеди», «Заря-заряница»);
- Пальчиковые игры («Матрёшки», «Есть у каждого свой дом», «Путешествие по городу», «Здравствуй, Родина моя»);
- Физкультминутки.
3.Работа с родителями:
- консультации для родителей: «Декоративно-прикладное искусство
в воспитании дошкольников», «Домашний игровой уголок» «Домашняя библиотека: русские народные сказки».
- изготовление с детьми героев сказок для настольного театра.
- совместные фольклорные праздники «Рождество», «Масленица», «Пасха». III. Итог.
1. Физкультурный досуг «Народные подвижные игры»
2. Выставка рисунков «Край мой родной».
Формы и методы работы, определяющие деятельность педагога и детей:
Игровые (игровые упражнения, настольные игры, дидактические игры, проблемные ситуации, сюжетно-ролевые игры, экскурсии);
Наглядные (рассматривание картин, иллюстрации, фото, видео материалы);
Словесные (рассказ, беседа, ситуативный разговор, чтение художественных произведений, обсуждение презентаций, мультфильмов);
Практические (продуктивная, выполнение творческих заданий, выпуск газет, создание альбомов своими руками).
Формы работы с родителями:
- родительские собрания, консультации, беседы, анкетирование на духовно-нравственные темы;
- наглядные виды работы: информационные стенды для родителей, папки-передвижки, выставки детских работ, дидактических игр, литературы;
- посещение семей своих воспитанников
- совместные с родителями праздники, спектакли, именины детей, экскурсии;
- помощь родителей детскому саду (облагораживание территории, участие в подготовке праздников, пополнение развивающей среды).
Результат: Реализация данного проекта позволила сформировать у детей необходимые представления, умения и навыки по духовно-нравственному воспитанию. Показателями эффективности работы стало следующее:
- дети получили знания о культурном опыте наших предков: жилище, предметах быта, ремёслах; представления о традиционных и обрядовых праздниках;
- расширили представления об устном народном творчестве, некоторых видах искусства, использовании русских народных игр;
- познакомились с историей Руси, родного края, знаменитыми людьми города;
- повысился интерес к родному краю, своей семье, истории, к русской национальной культуре, природе нашей страны;
- сформировались чувства национального достоинства через знакомство с национальной культурой, развиты усидчивость и интерес к занятиям;
- повышена компетентность родителей в вопросах духовно-нравственное воспитание детей дошкольного возраста;
- обогащен словарный запас детей по лексическим темам: «фольклор», «игры народов», «быт».
В старшей группе представления детей о духовно-нравственном воспитании уточняются и дополняются. На экскурсиях и целевых прогулках закрепляются знания детей о родном городе, достопримечательностях, памятных местах. Продолжается знакомство с улицами города. Народным творчеством, православными праздниками. Даются более полные знания о о народной культуре, правилах поведения в общественных местах. Проводятся наблюдения за природой родного края, экскурсии по городу, музеи. Расширяются знания о работе родителей, сотрудников ДОУ, музеев, драмтеатра, закрепляется употребление пространственной терминологии.
Перспективное планирование по духовно-нравственному воспитанию в старшей группе
Сентябрь
1. Беседа о лете. Народные приметы, пословицы, поговорки, песенки о лете.
2. Рассказ о первом осеннем месяце, его приметах.
3. Знакомство со сказкой «Мужик и медведь».
4 Беседа с детьми «Откуда хлеб пришел?» Знакомство со старинными орудиями труда – цепом и серпом.
Октябрь
1. «Октябрь пахнет капустой»
2. «Зайчишка-трусишка»
3. Беседа о характерных для октября явлениях природы, народных обычаях и праздниках. (Покров, Сергиев день). Знакомство с предметами обихода – деревянным корытцем, тяпкой.
4. Знакомство со сказкой «Заяц-хваста».
5. Беседа о страхе. Знакомство со сказкой «У страха глаза велики».
Ноябрь
1. Знакомство со сказкой «Крылатый, мохнатый да масленый». Беседа о взаимовыручке и поддержке.
2. Литературная викторина по сказкам «Заяц-хваста», «У страха глаза велики», «Крылатый, мохнатый да масленый».
3. Рассказ о гончарном промысле. Знакомство со сказкой «Лиса и кувшин».
4. Знакомство со сказкой «Лиса и рак». Беседа о диких животных с использованием загадок о них. 5. Беседа об осени с использованием соответствующих народных примет, песенок, загадок, пословиц.
Декабрь
1. Беседа о характерных особенностях декабря с использованием соответствующих пословиц, поговорок.
2. Знакомство со сказкой К.Д. Ушинского «Проказы старухи зимы».
3. Викторина по сказкам.
4. Рассказ о традициях празднования Нового года.
Январь
1. Рассказ о рождественских праздниках и колядовании.
2. Беседа о характерных особенностях января. Знакомство со сказкой «Морозко».
3. Рассказ о городе Городце и Городецкой росписи.
4. Продолжение рассказа о Городецкой росписи.
Февраль
1. Беседа о характерных особенностях февраля. Знакомство со сказкой «Два Мороза».
2. Самостоятельное рассказывание детьми сказок.
3. Знакомство с обрядовыми песнями, посвященными Масленице.
4. Рассказ о Масленице.
Март
1. Беседа о маме.
2. Знакомство со сказкой «Семилетка».
3. Беседа о характерных признаках начала весны.
4. Словесное упражнение «Какие краски и для чего нужны весне».
Апрель
1. Знакомство с потешным фольклором.
2. Знакомство с русскими народными небылицами.
3. Знакомство с традициями народных гуляний на Пасхальной неделе.
4. Рассказ о весенних полевых работах.
Май
1. Знакомство со сказкой Н. Павловой «Под кустом».
2. Рассказ о воинах – защитниках Отечества. Знакомство со сказкой «Каша из топора»
3. Знакомство детей с различными способами глажения белья.
4. Прощание с избой. Народные подвижные игры.
Методическое обеспечение
1. Алешина Н.В. «Патриотическое воспитание дошкольников»
2. Воспитание нравственных чувств у старших дошкольников: Книга для воспитателя детского сада/ Р.С. Буре, Г.Н. Година, А.Д. Шатова и др. Под ред. А.М. Виноградовой. М.: Просвещение, 1989
3. Зацепина М.Б. Дни воинской славы: Патриотическое воспитание дошкольников. Для работы с детьми 5-7 лет. М.: Мозаика-Синтез, 2010
Зацепина М.Б. Дни воинской славы: Патриотическое воспитание дошкольников. Для работы с детьми 5-7 лет. М.: Мозаика-Синтез, 2010
4. Князева О.Л., Маханева М.Д. Приобщение детей к истокам русской народной культуры: Программа. - Издательство Детство-пресс, 2004.
5. Кокуева Л.В. Духовно – нравственное воспитание дошкольников на культурных традициях своего народа. – М.: АРКТИ, 2006.
6. Концепция духовно-нравственного воспитания детей дошкольного возраста в Российской Федерации. «Документы еженедельника «Воскресная школа», Москва, 2000.
7. М.Ю.Новицкая «Наследие «Патриотическое воспитание в детском саду»
8. Петрова В.И., Стульник Т.Д. Нравственное воспитание в детском саду. М.: Мозаика-Синтез, 2006
9. Ривина Е.К. Знакомим дошкольников с семьей и родословной. М.: Мозаика-Синтез, 2008
10. Соколова Л.В., Некрылова А.Ф. Воспитание ребенка в русских традициях. М.: Айрис-пресс, 2003.
11. С чего начинается Родина? (Опыт работы по патриотическому воспитанию в ДОУ) / Под ред. Л.А. Кондрыкинской. - М.: ТЦ Сфера, 2004
12. Шварко Л.И. , Давыдова О. И. Воздействие семьи на духовно-нравственное развитие детей // Управление ДОУ. – 2008. - № 3.

Сообщество педагогов ДОУ

2024-08-30T07:46:41Z

Антипова Ольга Александровна: /* Проекты */

Сообщество педагогов ДОУ

2024-01-30T07:35:12Z

Антипова Ольга Александровна: /* Содержание воспитательно-образовательного процесса в ДОУ */

*[[], '''Федюшкина Е.Б''' воспитатель МБДОУ "Детский сад №10 "Малыш" г.Мичуринска Тамбовской области
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: #ffffff; margin-left: auto; margin-right: auto"
|style="width:60%;background-color:#FFFFCC; border: 1px solid #2E8B57;vertical-align: top"|

[[Файл:Solnze.gif|thumb|left|эмблема сообщества]]
<center>
====Уважаемые коллеги!====
</center>

Мы рады приветствовать Вас на странице '''сетевого сообщества педагогов системы дошкольного воспитания''' Тамбовской области.

|}

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: #ffffff; margin-left: auto; margin-right: auto"
|style="width:60%;background-color:#FFFFCC; border: 1px solid #2E8B57;vertical-align: top"|

== Модератор ==

[http://68cdo.ru/ipk_mediawiki/index.php/%D0%A1%D0%B0%D0%BC%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%90%D0%BD%D1%82%D0%BE%D0%BD%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%9F%D0%B5%D1%82%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%B0 Самородова Антонина Петровна]

|}

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: #ffffff; margin-left: auto; margin-right: auto"
|style="width:60%;background-color:#FFFFCC; border: 1px solid #2E8B57;vertical-align: top"|

==Цели:==

*внедрение современных форм методической работы с педагогами за счет широкого использования средств Интернет;

*распространение методических разработок по наиболее актуальным и насущным проблемам воспитания, развития и обучения дошкольников, инновационного педагогического опыта;

*привлечение внимания педагогической общественности и работников управления образованием в регионах к использованию потенциала Интернет для решения задач профессионального развития педагогов.

В нашем сообществе Вы можете принять участие в обсуждении актуальных проблем дошкольного воспитания, предшкольного образования,
преемственности дошкольного и начального звена общего образования или предложить собственные вопросы для обсуждения; публиковать статьи и комментировать уже размещенные материалы, а также получать квалифицированную помощь по вопросам современного дошкольного образования.
|}
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #F0E68C; border: 1px solid #2E8B57; vertical-align: top" |
== Новости ==
'''28 ноября 2023 года. Уважаемые коллеги!''' Тамбовское областное государственное образовательное автономное учреждение дополнительного профессионального образования «Институт повышения квалификации работников образования» информирует Вас о том, что в целях реализации задач Концепции информационной безопасности детей в Российской Федерации, утвержденной Распоряжением Правительства Российской Федерации от 28 апреля 2023 года № 1105-р, в части формирования у детей навыков самостоятельного и ответственного потребления информационной продукции, а также повышения грамотности детей по вопросам информационной безопасности–настоящим письмом направляем информацию '''О Всероссийском бесплатном игровом курсе по безопасности в Интернете''' (далее-Игровой курс) от онлайн-школы «Фоксфорд» (далее-«Фоксфорд»). Игровой курс разработан в рамках Национального проекта «Цифровая экономика», участие в нем бесплатное.
*Увлекательный сюжет.Курс состоит из коротких мультиков и интерактивных занятий. Ребёнок поймёт, как не попасться на уловки мошенников, создать надёжный пароль и почему не стоит делать покупки в тайне от родителей.
*6 игровых уровней.Ребята узнают как общаться с недоброжелателями и реагировать на буллинг в интернете, ответят на комментарии и вычислят подозрительные ссылки.
*Подарки от Беллы. В конце курса ребенок получит секретный подарок за выполнение всех заданий
* Проходить курс можно в любое время с 9 ноября — переходите по ссылке http://sec.foxford.ru/ и регистрируйтесь на сайте «Фоксфорда».

Подробнее в [https://disk.yandex.ru/d/FamuVChPJ9DYKA информационном письме]
-----
'''10 ноября 2023 года. Уважаемые коллеги!''' 25 октября 2023 года прошел научно-практический семинар '''«Возможности развивающей предметно-пространственной среды в условиях современной дошкольной образовательной организации»'''.

В ходе семинара презентовался инновационный опыт создания развивающей предметно-пространственной среды дошкольных образовательных организаций в соответствии с ФГОС и обеспечивающей реализацию ФОП дошкольного образования.

Педагоги дошкольных образовательных организаций Тамбова и Мичуринска представили свой опыт работы по организации развивающей предметно-пространственной среды. В этом содержательно насыщенном пространстве начинается и осуществляется путь взросления и воспитания ребенка, а использование обучающих возможностей в ДОО способствует развитию у каждого ребенка способности решать адекватные возрасту интеллектуальные, творческие и личностные задачи, применять накопленный опыт для осуществления различных видов детской деятельности, в жизненных и игровых ситуациях, способности принимать собственные решения и проявлять инициативу,

'''Материалы семинара:'''
*''Годунова Ольга Владимировна, методист кафедры педагогики и психологии ТОИПКРО''
[https://disk.yandex.ru/d/r5paldiJ5q0HMg '''«Роль развивающей предметно-пространственной среды в условиях современной дошкольной образовательной организации»''']

*''Хмырова Олеся Владимировна, воспитатель МБДОУ «Детский сад комбинированного вида «Яблонька» города Мичуринска''
[https://disk.yandex.ru/d/AtN_GXkFoIOjUw '''«Организация предметно-пространственной среды для экономического воспитания дошкольника»''']

*''Юрьева Юлия Анатольевна, старший воспитатель МБДОУ «Детский сад №59 «Ягодка» города Тамбова''

[https://disk.yandex.ru/d/H0ZVwFBA_RWd3w '''«Конструирование развивающей предметной пространственной среды в соответствии с парциальной модульной программы STEM в условиях дошкольного учреждения.Опыт.Проблемы.Перспективы»''']

*''Белоусова Наталия Владимировна, учитель-дефектолог МБДОУ «Детский сад №5 «Аленушка» города Мичуринска''
[https://disk.yandex.ru/d/pbqWwuObzIgfRw '''«Развивающая предметно – пространственная образовательная среда в группах комбинированной направленности со слабовидящими детьми, детьми с амблиопией и косоглазием»''']

*''Быстрова Валерия Владимировна, заведующий МБДОУ «Детский сад №12 «Звездный» города Тамбова''
[https://disk.yandex.ru/d/1G8t7iK883sCNg '''«Воспитывающая среда патриотической направленности, как средство приобщения детей к системе ценностей российского народа»''']

*''Боброва Елена Владиславовна, заместитель директор по учебно-воспитательной работе ТОГАДОУ «Центр развития ребенка - детский сад «Возрождение»''
[https://disk.yandex.ru/d/L3g1J1k-pY4tJw '''«Возможности развивающей предметно-пространственной среды в духовно-нравственном воспитании дошкольников»''']

*''Бортникова Екатерина Евгеньевна, Богданова Оксана Александровна воспитатели МБДОУ «Детский сад комбинированного вида №26 «Колосок» города Мичуринска''

[https://disk.yandex.ru/d/OPM7s9_Q379UPg'''«Воспитывающая среда дошкольной образовательной организации в соответствии с Федеральной образовательной программой дошкольного образования»''']
-----

==== [[Архив новостей сетевого сообщества ДОУ 2023 ]] ====

-----
|}

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #F0E68C; border: 1px solid #2E8B57; vertical-align: top" |

[[Изображение:Dvoriki.gif|thumb|left]]

== Комфортная работа в сообществах достигается... ==

Участием в правке страниц зарегистрированных пользователей

Правильным наименованием статей

Использованием связей-ссылок на близкие по теме материалы

Отнесение статей к определенной категории

Корректным обращением к участникам
|}

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #F0E68C; border: 1px solid #2E8B57; vertical-align: top" |

== Полезные сайты для педагогов и родителей ДОУ ==
*[http://pm13-kidsclub.ru/ Детский клуб «ПМ 13 Кидс Клаб» Развитие полноценной, чуткой, понимающей личности — главная задача, стоящая перед нашими специалистами]
*[http://forchel.ru Сайт Челябинский ДОШКОЛЬНЫЙ] - оформление для детских садов, развивающие презентации со звуком, сервис "Домашняя школа"
*[http://www.psyparents.ru/index.php?item=488 Детская психология для родителей]
*[http://www.dovosp.ru/?mnu=1 Воспитание дошкольника ''издательский дом'']
*[http://www.gnpbu.ru/web_resyrs/Doshkoln_ped_1.htm ДОШКОЛЬНАЯ ПЕДАГОГИКА]
*[http://www.center-sozvezdie.ru Детский развивающий Монтессори-центр]
*[http://www.dslider.ru/ Загородный детский развивающий клуб «Лидер»]
*[http://pchelk-a.ru/ «Пчёлка»: увлекательные занятия для детей с самыми разными интересами!]
*[http://www.akunakids.ru/ АКУНА-МАТАТА - абсолютно новый клуб для дошколят, так сказать, более высокий уровень развития детского сада]
*[http://www.school.edu.ru/catalog.asp?cat_ob_no=145 Российский общеобразовательный портал]
*[http://www.childpsy.ru/lib/books/id/21011.php Детская психология]
*[http://doshvozrast.ru/?cat=2 Воспитание детей дошкольного возраста в детском саду и семье]
*[http://www.sadik.msk.su Детский сад на Полежаевской. Воспитание детей от 1 до 3 лет]
*[http://www.obruch.ru/ Иллюстрированный научно - популярный журнал для руководителей всех уровней, методистов, воспитателей детских садов, учителей начальной школы и родителей]
*[http://koshki-mishki.ru/ Детский развлекательно-развивающий сайт Кошки-Мышки]

|}
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: #ffffff; margin-left: auto; margin-right: auto"
|style="width:60%;background-color:#FFFFCC; border: 1px solid #2E8B57;vertical-align: top"|

== Консультация для родителей ==
*[[Консультация для родителей: ««Специфика работы педагога с детьми с ОВЗ»»]], '''Родюкова Н.В.''' учитель-логопед МБДОУ "Детский сад №10 "Малыш" г.Мичуринска Тамбовской области
*[[Консультация для родителей: «Особенности организация работы с детьми, имеющими склонность к математике»]], '''Кицан А.И.''' МБДОУ "Детский сад №10 "Малыш" г.Мичуринска Тамбовской области
*[[Обобщение опыта работы: «Использование в образовательном процессе интерактивных игр и мультимедийных технологий в ДОУ и школе как средство повышение познавательного интереса]], '''Федюшкина Е.Б.''' воспитатель МБДОУ "Детский сад №10 "Малыш" г.Мичуринска Тамбовской области
*[[Консультация для родителей «Архитектурное макетирование как успешная технология, используемая в работе с детьми дошкольного возраста»]], '''Кицан А.И.''' воспитатель МБДОУ "Детский сад №10 "Малыш" г.Мичуринска Тамбовской области
*[[Консультация для родителей «Развитие логического мышления у дошкольников»]], '''Скоробогатова Н.М.''' воспитатель МБДОУ "Детский сад №10 "Малыш" г.Мичуринска Тамбовской области
*[[Консультация для родителей «Зачем ребенку детский сад?»]], '''Скоробогатова Н.М.''' воспитатель МБДОУ "Детский сад №10 "Малыш" г.Мичуринска Тамбовской области
*[[Выступление на родительском собрании на тему: «Что такое профориентация»]], '''Скоробогатова Н.М.''' воспитатель МБДОУ "Детский сад №10 "Малыш" г.Мичуринска Тамбовской области
*[[Практические советы родителям: «Как уберечь ребенка от травматизма в зимнее время года»]], '''Федюшкина Е.Б.''' воспитатель МБДОУ "Детский сад №10 "Малыш" г.Мичуринска Тамбовской области
*[https://68cdo.ru/mediawiki/index.php/%D0%A0%D0%BE%D0%BB%D1%8C_%D0%B8%D0%B3%D1%80%D1%8B_%D0%B2_%D0%B2%D0%BE%D1%81%D0%BF%D0%B8%D1%82%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B8_%D0%B4%D0%B5%D1%82%D0%B5%D0%B9 Роль игры в воспитании детей], '''Лапшина Наталья Викторовна''', воспитатель МБДОУ детский сад № 23 «Колокольчик» общеразвивающего вида Тамбовской области Моршанского района
*[https://68cdo.ru/mediawiki/images/2/21/Консультация_для_родителей.png Консультация для родителей «Физкультурой заниматься - надо в форму одеваться!"], '''Позднякова Ольга Валентиновна''', инструктор по ФК МБДОУ "Детский сад №4 "Улыбка" г.Рассказово Тамбовской области
*[[Консультация для родителей «Работа с детьми в процессе Лего- конструирования в старшем дошкольном возрасте»]], '''Смыкова С.В.''' воспитатель МБДОУ "Детский сад №4 "Радуга" г.Мичуринска Тамбовской области
*[https://cloud.mail.ru/home/консультация.docx «Развитие слухового внимания и восприятия у детей, имеющих задержку речевого развития»] '''Титаренко Наталия Николаевна,'''МБДОУ "Детский сад «Эврика»",г. Тамбов
-----
[[Консультация для родителей ДОУ |Архив Консультация для родителей]]

|}
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: #ffffff; margin-left: auto; margin-right: auto"
|style="width:60%;background-color:#FFFFCC; border: 1px solid #2E8B57;vertical-align: top"|

== Проекты ==
*[https://68cdo.ru/mediawiki/index.php/%D0%95%D1%81%D0%BB%D0%B8_%D1%85%D0%BE%D1%87%D0%B5%D1%88%D1%8C_%D0%B1%D1%8B%D1%82%D1%8C_%D0%B7%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2:_-_%D0%B7%D0%B0%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D0%B4%D1%8B%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%BE%D1%81%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D1%8B%D1%85_%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D1%8B%D0%BA%D0%BE%D0%B2_%D0%BF%D0%BE_%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8E_%D0%B7%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%B0_%D0%B6%D0%B8%D0%B7%D0%BD%D0%B8 Педагогический проект «Если хочешь быть здоров: - закладывание основных навыков по формированию здорового образа жизни»] '''Лапшина Н.В.''' воспитатель МБДОУ детский сад №23 «Колокольчик» общеразвивающего вида. Моршанский район
*[http://www.maam.ru/detskijsad/proekt-v-starshei-grupe-na-temu-my-yekovolontery.html Проект в нашей группе "Мы-эковолонтеры""] '''Шемонаева Т.Г.'''. , воспитатель МБДОУ детский сад № 2 "Светлячок", г. Жердевка
*[https://multiurok.ru/files/obrazovatelnyi-proekt-chudesnoe-lukoshko.html *Образовательный проект "Чудесное лукошко"] '''Шелудякова Т.Г.'''. , старший воспитатель филиала "Ягодка" МБОУ "Жердевская СОШ № 2", Жердевский район
*[https://docs.google.com/document/d/1KrTPSYTZ7syG_5ESfpDT851fj-GzueJlFALKVYVOR2o/edit?usp=sharing Педагогический проект "Формирование творческих способностей старших дошкольников средствами русских народных сказок"] '''Карякина Т.Н.''', воспитатель МБДОУ "Детский сад 7 "Золушка" г. Рассказово
*[https://drive.google.com/file/d/0BxH3ELnJOYqBTy1CaU5LdG5hRmM/view?usp=sharing Социальный проект "Возьмёмся за руки, друзья"] '''Радянская С.В.''', воспитатель МБДОУ "Детский сад "Улыбка" г. Кирсанов
*[http://www.maam.ru/detskijsad/sozdanie-zdorovesberegayuschei-obrazovatelnoi-sredy-v-uslovijah-perehoda-raboty-po-fgos-do.html "Инновационный проект Создание здоровьесберегающей образовательной среды в условиях перехода работы по ФГОС ДО"] '''Панферова Е.В.''', воспитатель МБДОУ детский сад №7 "Белоснежка" г. Жердевка
*[[Проект "Весна"]] '''Иванова М. И.''', воспитатель МБДОУ "Детский сад №10 "Малыш" г. Мичуринска
*[[Проект "Широкая Масленица"]] '''Кузнецова А.С.''', воспитатель МБДОУ "Детский сад №4 "Радуга" г. Мичуринска
*[[Проект "Разноцветная неделя"]] '''Иванова М. И.''', воспитатель МБДОУ "Детский сад №10 "Малыш" г. Мичуринска
* [[Проект "Продуктивная деятельность как средство развития творческих способностей младших дошкольников"]]. '''Клепова О.А.''', воспитатель МБДОУ "Детский сад комбинированного вида №11 "Олененок" г. Мичуринска
*[[Проект "Правила дорожные детям знать положено"]] '''Жалнина О.Н.''', воспитатель МБДОУ "Детский сад "Солнышко" р.п.Мучкапский.
* [[Педагогический проект "Влияние игрушек на развитие социально-нравственных качеств ребенка"]]. '''Гальцева А.Ю.''', воспитатель МБДОУ "Детский сад комбинированного вида №2 "Улыбка" г. Мичуринска Тамбовской области.
*[[Проект "Чудо магниты"]] '''Гаврилова Ю. А.''', воспитатель МБДОУ "Детский сад комбинированного вида №24 "Светлячок" г. Мичуринска
*[[ Проект "Мой родной город Мичуринск"]] '''Гаврилова Ю. А.''', воспитатель МБДОУ "Детский сад комбинированного вида №24 "Светлячок" г. Мичуринска
*[https://disk.yandex.ru/i/nRYtRpLEsYfN9A Проект "Дети и спорт дружат круглый год!"], '''Дубышкина Н.А.''' инструктор по физической культуре МБДОУ «Детский сад № 62 «Огонек»
*[[Фрагмент проектной деятельности по духовно-нравственному воспитанию с детьми старшей группы на тему:«Мой дом –Моя семья»]]. '''Медведева Л.В.''', воспитатель МБДОУ "Детский сад комбинированного вида №2 "Улыбка" г. Мичуринска Тамбовской области.
*[https://docs.google.com/document/d/1ubrD6uPUN2-TJd1BJ_sVBulhREI2sZDi/edit Проект: «Формирование духовно-нравственных чувств дошкольников через ознакомление с народными промыслами Тамбовского края»], '''Зимовец О.М.''' воспитатель МБДОУ «Детский сад № 54 «Аленький цветочек» г. Тамбова
*[https://docs.google.com/presentation/d/1WboSluuuAtsGkJiUNMKHd6zBRSaDmWxy/edit?usp=sharing&ouid=104613568426434168898&rtpof=true&sd=true Педагогический проект «Моя малая Родина»],'''Сычева В.Е.''' воспитатель МБДОУ детский сад №8"Рябинка" г.Котовска
*[https://docs.google.com/presentation/d/148TwI6WJj3H_7Edrfzyw23jZMZE0mvI9/edit?usp=sharing&ouid=104613568426434168898&rtpof=true&sd=true Проект «Наш веселый оркестр»], '''Макаренко Л.Р.''' воспитатель МАУ ДОО Детский сад №9 комбинированного вида
*[https://docs.google.com/presentation/d/1ozoYSQEXPczRTn4uJRC_zQ2TWMJJQYrp/edit?usp=sharing&ouid=104613568426434168898&rtpof=true&sd=true Проект «Мама-главное слово в нашей судьбе»], '''Колбасина И.Н.''' воспитатель Муниципальное дошкольное образовательное учреждение Центр развития ребенка - детский сад р.п.Умёт
*[https://docs.google.com/document/d/1vZ-1KVHSwFKlZapHyeSE1F7jXF4vr6o_/edit?usp=sharing&ouid=104613568426434168898&rtpof=true&sd=true Педагогический проект «Развитие творческого потенциала дошкольников в процессе приобщения к русскому декоративно-прикладному искусству» «Диво дивное, чудо чудное»], '''Мельниченко Л.А.''' воспитатель МБДОУ Первомайский детский сад Первомайского района
*[https://disk.yandex.ru/i/W7bJdCSLPj7Yew Проект «Юные натуралисты»], '''Стрыгина А.Н.''' воспитатель МБДОУ "Детский сад "Золушка" город Тамбов

=== [[Фрагмент проектной деятельности по духовно-нравственному воспитанию с детьми старшей группы на тему:«Мой дом –Моя семья»]] ===

|}
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: #ffffff; margin-left: auto; margin-right: auto"
|style="width:60%;background-color:#FFFFCC; border: 1px solid #2E8B57;vertical-align: top"|

== Содержание воспитательно-образовательного процесса в ДОУ ==
'''==2024== '''
*[[Развитие творческих способностей детей с ОВЗ как условие их успешной социализации в обществе]] '''Скоробогатова Н.М.''', воспитатель МБДОУ "Детский сад №10 "Малыш"" г.Мичуринска

'''==2023== '''
*[https://docs.google.com/document/d/1DvMguofg6NUvh2QQ_Ven56U0YhN_P2zVLqoWIo62Ybc/edit?usp=sharing Распространении успешного опыта профессиональной деятельности "Дополнительная общеразвивающая программа социально-педагогической направленности «Приобщение к ручному труду» "], '''Суворина Светлана Владимировна ''', воспитатель МБДОУ " Детский сад "Медвежонок" г.Тамбова
*[https://docs.google.com/document/d/1kMfWeJfVzSe4b6pH2K5wzAfeHmIGz0YC/edit?usp=sharing&ouid=104613568426434168898&rtpof=true&sd=true Буклет "Растим патриотов своей страны"],'''Игнатьева В.В.''' воспитатель МБДОУ дс №15 "Теремок" г. Котовска
*[https://docs.google.com/document/d/1EtekpTfl9oBt2dk7m9ielFUBD1ODiLMP/edit?usp=sharing&ouid=104613568426434168898&rtpof=true&sd=true Квест-игра для детей старшего дошкольного возраста (5-7 лет) «В поисках символа России»],'''Игнатьева В.В.''' воспитатель МБДОУ дс №15 "Теремок" г. Котовска
*[https://68cdo.ru/mediawiki/index.php/Участник:Новикова_Т.А. Конспект занятия для детей старшего дошкольного возраста 5-6лет "Весна -красна.Цифра 8."], '''Новикова Т.А.''', воспитатель МБДОУ «Детский сад №4 «Радуга» г. Мичуринска Тамбовской области
*[[Сказка для старших дошкольников на формирование культурно – гигиенических навыков.]], '''Кицан А.И.''', воспитатель МБДОУ "Детский сад №10 "Малыш" г. Мичуринск Тамбовская обл.
*[[Сказка для старших дошкольников на формирование культурно – гигиенических навыков.]], '''Кицан А.И.''', воспитатель МБДОУ "Детский сад №10 "Малыш" г. Мичуринск Тамбовская обл.
*[[«Диалог искусств в творчестве И.И. Левитана и С.В. Рахманинова»| "Диалог искусств в творчестве И.И. Левитана и С.В. Рахманинова»]] (Конспект занятия по художественно-эстетическому развитию для воспитанников группы общеразвивающей направленности от 6 до 7 лет ) '''Михайлова Оксана Сергеевна''', воспитатель МБДОУ детский сад "Алёнка", Никифоровский район, Тамбовская область.
*[[«Мичуринск - прошлое и настоящее»]] '''Антипова О. А.''', старший воспитатель МБДОУ "Детский сад №10 " "Малыш"" г.Мичуринска
*[[Консультация для педагогов на тему: «Ознакомление дошкольников с народным декоративно-прикладным искусством» ]] '''Антипова О. А.''', старший воспитатель МБДОУ "Детский сад №10 "Малыш" г.Мичуринска

-----

== [[2022-2023 год| 2022-2023]] ==
== [[2020-2021 год| 2020-2021]] ==
== [[2018-2019 год|2018-2019]] ==
== [[Материалы 2016-2017 г|2016-2017]] ==

== [[Участники сообщества педагогов ДОУ]]==

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: #ffffff; margin-left: auto; margin-right: auto"
|style="width:60%;background-color:#FFFFCC; border: 1px solid #2E8B57;vertical-align: top"|

==[http://37.235.240.26/ipk_mediawiki/index.php/%D0%A1%D0%BE%D0%BE%D0%B1%D1%89%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE_%D0%BF%D0%B5%D0%B4%D0%B0%D0%B3%D0%BE%D0%B3%D0%BE%D0%B2_%D0%94%D0%9E%D0%A3 Архив сообщества] ==
|}

[[Категория:Сетевые сообщества]]

Сообщество педагогов ДОУ

2024-01-24T11:41:35Z

Антипова Ольга Александровна: /* Консультация для родителей */

Сообщество педагогов ДОУ

2024-01-24T11:39:22Z

Антипова Ольга Александровна: /* Консультация для родителей */

Консультация для родителей «Адаптация в саду»

2024-01-24T11:38:01Z

Антипова Ольга Александровна: Новая страница: «'''Родюкова Н.В., учитель-логопед МБДОУ "Детский сад №10 "Малыш"''' Продолжается работа по фи...»

'''Родюкова Н.В., учитель-логопед МБДОУ "Детский сад №10 "Малыш"'''

Продолжается работа по финансовой грамотности дошкольников. Тема познавательного занятия «Что, где, по чем?». Цель: познакомить детей с понятием «экономика», определить её место и роль в жизни человека, способствовать возникновению интереса к экономической сфере жизнедеятельности.
Продолжается работа по финансовой грамотности дошкольников. Тема познавательного занятия «Что, где, по чем?». Цель: познакомить детей с понятием «экономика», определить её место и роль в жизни человека, способствовать возникновению интереса к экономической сфере жизнедеятельности.

Сообщество педагогов ДОУ

2024-01-24T11:32:45Z

Антипова Ольга Александровна: /* Консультация для родителей */

Сообщество педагогов ДОУ

2024-01-24T11:29:33Z

Антипова Ольга Александровна: /* Консультация для родителей */

Сообщество педагогов ДОУ

2024-01-24T11:27:58Z

Антипова Ольга Александровна: /* Консультация для родителей */

2023-06-30T06:44:12Z

Антипова Ольга Александровна:

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: #ffffff; margin-left: auto; margin-right: auto"
|style="width:60%;background-color:#FFFFCC; border: 1px solid #2E8B57;vertical-align: top"|

[[Файл:Solnze.gif|thumb|left|эмблема сообщества]]
<center>
====Уважаемые коллеги!====
</center>

Мы рады приветствовать Вас на странице '''сетевого сообщества педагогов системы дошкольного воспитания''' Тамбовской области.

|}

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: #ffffff; margin-left: auto; margin-right: auto"
|style="width:60%;background-color:#FFFFCC; border: 1px solid #2E8B57;vertical-align: top"|

== Модератор ==

[http://68cdo.ru/ipk_mediawiki/index.php/%D0%A1%D0%B0%D0%BC%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%90%D0%BD%D1%82%D0%BE%D0%BD%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%9F%D0%B5%D1%82%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%B0 Самородова Антонина Петровна]

|}

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: #ffffff; margin-left: auto; margin-right: auto"
|style="width:60%;background-color:#FFFFCC; border: 1px solid #2E8B57;vertical-align: top"|

==Цели:==

*внедрение современных форм методической работы с педагогами за счет широкого использования средств Интернет;

*распространение методических разработок по наиболее актуальным и насущным проблемам воспитания, развития и обучения дошкольников, инновационного педагогического опыта;

*привлечение внимания педагогической общественности и работников управления образованием в регионах к использованию потенциала Интернет для решения задач профессионального развития педагогов.

В нашем сообществе Вы можете принять участие в обсуждении актуальных проблем дошкольного воспитания, предшкольного образования,
преемственности дошкольного и начального звена общего образования или предложить собственные вопросы для обсуждения; публиковать статьи и комментировать уже размещенные материалы, а также получать квалифицированную помощь по вопросам современного дошкольного образования.
|}
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #F0E68C; border: 1px solid #2E8B57; vertical-align: top" |
== Новости ==

'''20 февраля 2023 года. Уважаемые коллеги!''' 2023 год Указом Президента России Владимира Путина объявлен Годом педагога и наставника. Миссия Года – признание особого статуса педагогических работников, в том числе выполняющих наставническую деятельность. Мероприятия Года педагога и наставника будут направлены на повышение престижа профессии учителя.

В целях совершенствования профессиональных компетенций, знаний и навыков педагогических работников и управленческих кадров в сфере образования, а также создания условий для их профессионального развития на официальном '''сайте Минпросвещения России''' размещена актуальная информация:
*о конкурсах профессионального мастерства https://edu.gov.ru/activity/main_activities/talent_support/, рекомендованных для участия педагогических работников и управленческих кадров;
*о мероприятиях, проводимых в рамках Года педагога и наставника https://edu.gov.ru/god_pedagoga_i_nastavnika/;

Подробнее на странице [[Год педагога и наставника]]
-----
'''02 февраля 2023 года. Уважаемые коллеги! ''' 8 марта — прекрасный весенний день, самое время открыть свое сердце навстречу нежным чувствам и добрым словам. В преддверии самого женского праздника Всероссийская Лига педагогов проводит '''конкурс педагогических разработок'''. Отправьте свою уникальную авторскую работу '''до 10 февраля:''' сценарии классных часов и утренников, а также красочные инструкции к праздничным поделкам. Расскажите, как в школе или детском саду вы отмечаете этот день. Участников ждут сертификаты, а победителей и призеров — дипломы и памятные подарки.

[https://geteml.com/ru/mail_link_tracker?hash=6ugqb813dui9kgyndirxtf9acpaqnsdedj55ky3mx7j36swwjyytx6z3hffgtkcrn1kh6fpsark4kzdkofzrzz6165ttu7ray65xp5zzg4eyrbho97r3o&url=aHR0cHM6Ly9saWdhZWR1LnJ1L2NvbnRlc3RzL2tvbmt1cnMtc2NlbmFyaWV2LTgtbWFydGEvP3V0bV9tZWRpdW09ZW1haWwmdXRtX3NvdXJjZT1VbmlTZW5kZXImdXRtX2NhbXBhaWduPStVY2FzdHZ1anRlK3Yra29ua3Vyc2Urc2NlbmFyaWV2KyUzQyUzQ1Zlc25hK2lkZXQrLSt2ZXNuZStkb3JvZ3UlM0UlM0UyODg2NDI5MTQmdXRtX2NvbnRlbnQ9Mjg4NjQyOTE0&uid=MjgyMjI5Nw~~&ucs=24087028afcda119e3bce739d72d60a0 Подать заявку на участие]

Подробнее на [https://ligaedu.ru/contests/konkurs-scenariev-8-marta/?utm_medium=email&utm_source=unisender&utm_campaign=+ucastvujte+v+konkurse+scenariev+%3c%3cvesna+idet+-+vesne+dorogu%3e%3e288642914&utm_content=288642914 странице Конкурса]
-----
'''25 ноября 2022 года. Уважаемые коллеги!''' ПЕДАГОГИ ЦЕНТРА РАЗВИТИЯ РЕБЕНКА-ДЕТСКОГО САДА «ЛУЧИК» ПОДЕЛИЛИСЬ ОПЫТОМ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ЦОС «МОБИЛЬНОЕ ЭЛЕКТРОННОЕ ОБРАЗОВАНИЕ (МЭО). 25 ноября Проведен семинар «Использование цифровой платформы МЭО с участниками образовательных отношений как средство взаимодействия при организации работы с детьми дошкольного возраста».

В рамках внутрифирменного повышения квалификации для педагогов инновационных площадок свой опыт работы представили педагоги Центра развития ребенка-детского сада «Лучик» Юлия Петрова и Виктория Кретинина.

С этого года в ЦРР-детский сад «Лучик» включил в образовательный процесс ресурсы платформы МЭО. На вебинаре педагог-психолог Юлия Петрова рассказала об использовании МЭО в коррекционно-развивающей работе специалистов дошкольной образовательной организации. Учитель-дефектолог (сурдопедагог) Виктория Кретинина продемонстрировала фрагмент индивидуального занятия учителя-дефектолога со слабослышащим ребенком.

Акцент был сделан на том, что МЭО дает большие возможности для обучения и воспитания. Педагоги показали возможности и потенциал ресурса МЭО с целью адаптации занятий под каждого конкретного ребенка. Это важно при работе с детьми с ОВЗ или теми детьми, которые редко посещает детский сад и пропускают образовательные процесс.
-----
'''16 ноября 2022 года. Уважаемые коллеги!''' Приглашаем к участию в межрегиональном сетевом конкурсе учебных занятий «Новые форматы для новых результатов». В период с '''20.11.2022 по 20.12.2022 г'''. ТОГОАУ ДПО «ИПКРО» совместно с ООО компанией '''«МЭО» проводит межрегиональный сетевой конкурс учебных занятий [[Межрегиональный сетевой конкурс "Новые форматы для новых результатов" 2022 | «Новые форматы для новых результатов»]]'''.

Цель и задачи Конкурса: выявление, поддержка и поощрение творчески работающих учителей; содействие развитию профессионального мастерства учителей общеобразовательных организаций по проектированию и реализации занятий, направленных на формирование личностных результатов; мотивация педагогов к внедрению в процесс обучения интерактивных образовательных технологий, в том числе цифровых, обеспечивающих формирование личностных результатов; создание условий для распространения педагогического опыта учителей-предметников и взаимного обогащения идеями в моделировании занятий, в новых форматах в соответствии с требованиями ФГОС.

В Конкурсе могут принимать участие педагогические работники образовательных организаций.

Подробнее на странице Конкурса дистанционной площадке Тамбов Вики [[Межрегиональный сетевой конкурс "Новые форматы для новых результатов" 2022]]

Для участия в Конкурсе необходимо в срок '''до 10 декабря 2022 г.''' заполнить регистрационную '''форму:''' https://forms.gle/dp3d1GzBKKkQNxhB8
-----
'''15 ноября 2022 года. Уважаемые коллеги!''' С нового учебного года в дошкольных образовательных организациях Тамбовской области применяются современные цифровые возможности и ресурсы платформы «Мобильное электронное образование» (МЭО). Это значит, что на занятиях с детьми используют интерактивные задания, развивающие онлайн игры, доступные на платформе. Они наполнены художественным словом, музыкальным сопровождением, картинами художников, видеороликами, загадками с иллюстрированным ответом, физминутками и многими другими видами деятельности в соответствии с темой занятия. Инновации коснулись детского сада № 9 г. Рассказово, «Непоседы» Тамбовского района, «Лучик» и «Журавушка» г. Мичуринска. В перспективе - подключение к платформе «Мобильное электронное образование» детских садиков г. Тамбова.

*Подробнее на странице сайта [https://obraz.tmbreg.ru/press-tsentr/novosti/item/9217-novye-tsifrovye-vozmozhnosti-v-obuchenii-i-vospitanii-detej-primenyayut-v-detskikh-sadakh-tambovshchiny.html Управления образования и науки Тамбовской области]
* [https://player.smotrim.ru/iframe/video/id/2512791/sid/tambov/start_zoom/true/showZoomBtn/false/isPlay/false/ ВестиТамбов. Новые возможности в сфере дошкольного образования]
-----
'''7 ноября 2022 года. Уважаемые коллеги!''' Приглашаем вас на онлайн-встречу '''"Психологическая готовность ребенка к школьному обучению"''' '''10.11.2022 в 13.00 ч'''. На вебинаре мы расскажем:
о возможностях и преимуществах использования цифровой образовательной среды «МЭО Детский сад» в работы с детьми 6-7 лет; познакомим с содержанием курса, его структурой; покажем интерактивные объекты и дополнительные материалы; продемонстрируем инструменты управления образовательным процессом

Спикер: Карабанова Ольга Александровна, доктор психологических наук, член-корреспондент РАО, профессор, заведующий кафедрой возрастной психологии факультета психологии МГУ им. М. В. Ломоносова

[https://ligaedu.ru/events/event-27734832/?utm_medium=email&utm_source=unisender&utm_campaign=ne+propustite+vebinar+o+gotovnosti+rebenka+k+skol%27nomu+obuceniu281739993&utm_content=281739993 Зарегистрироваться]
---------
'''5 октября 2022 года. Уважаемые коллеги!''' 9 октября — Всероссийский день чтения. В этот день хочется рассказать детям еще одну сказку, подарить еще одну книжку, чтобы малыш постигал мир литературы с любовью.
Проводниками для дошколят в мир большой литературы становятся не только родители, но и воспитатели. Педагог знакомит воспитанников с книгами, развивает интерес к литературным произведениям, используя различные методические приемы: чтение, беседу, рассматривание иллюстраций.
Как же провести с малышами Всероссийский день чтения? На платформе [https://geteml.com/ru/mail_link_tracker?hash=6drr4h468otcjhyndirxtf9acpaqnsdedj55ky3qqaqr5so7sfek67gtc4djk1k7k6pe1gtzme6t49dkofzrzz6165ttu7ray65xp5zzg4eyrbho97r3o&url=aHR0cHM6Ly9tb2ItZWR1LnJ1L2RldHNhZD91dG1fbWVkaXVtPWVtYWlsJnV0bV9zb3VyY2U9VW5pU2VuZGVyJnV0bV9jYW1wYWlnbj1Ta2F6a2krb3QrTUVPK2tvK1ZzZXJvc3NpanNrb211K0RudStjdGVuaWEyNzkyNjE1MDkmdXRtX2NvbnRlbnQ9Mjc5MjYxNTA5&uid=MjgyMjI5Nw~~&ucs=35504ffe07d4b1268960b37542245070 МЭО Детский сад] уже есть варианты сказок и сценарии работы с ними.

[https://geteml.com/ru/mail_link_tracker?hash=6exogwya5duc3syndirxtf9acpaqnsdedj55ky3qqaqr5so7sfek69s5j6sbkdhzg6pe1gtzme6t49dkofzrzz6165ttu7ray65xp5zzg4eyrbho97r3o&url=aHR0cHM6Ly9tb2ItZWR1LnJ1L2RldHNhZD91dG1fbWVkaXVtPWVtYWlsJnV0bV9zb3VyY2U9VW5pU2VuZGVyJnV0bV9jYW1wYWlnbj1Ta2F6a2krb3QrTUVPK2tvK1ZzZXJvc3NpanNrb211K0RudStjdGVuaWEyNzkyNjE1MDkmdXRtX2NvbnRlbnQ9Mjc5MjYxNTA5&uid=MjgyMjI5Nw~~&ucs=35504ffe07d4b1268960b37542245070 Подключиться к МЭО Детский сад]
---------
'''13 августа 2021 года. Уважаемые коллеги!''' '''С 16 по 19 августа 2021''' пройдет ежегодный '''Августовский педагогический форум'''. Форум - это встреча педагогической общественности Тамбовской области, на которой задаются векторы развития образования в Тамбовской области, определяются ключевые идеи и проекты на будущий учебный год, презентуются лучшие педагогические практики и инновации в образовательных организациях, обсуждаются актуальные проблемы обучения и воспитания, проектируются пути их решения.

Форум будет проходит в очно-дистанционном формате. Принять участие в мероприятиях можно на [https://tof.68edu.ru/ '''сайте форума'''].

Для участия в мероприятиях форума необходимо пройти предварительную [https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSeVxxUyIkxcCSI16V2Uhc4JWiMb-I4tsxkwHBMdSirFMRWecQ/viewform '''регистрацию'''].
---------
'''6 октября 2020 года. Уважаемые коллеги!''' Издательство «Просвещение» приглашает на вебинары учителей, методистов, воспитателей, педагогов-психологов, преподавателей, студентов, руководителей образовательных организаций, а также родителей. Каждого участника вебинара ждет именной сертификат в электронном виде.
*[https://rosuchebnik.ru/upload/service/Webinar_october2020.pdf?utm_campaign=es_webinars_october20_Prosv&utm_medium=email&utm_source=Sendsay Расписание вебинаров на октябрь 2020г.]
*[https://prosv.ru/webinars?utm_campaign=es_webinars_october20_Prosv&utm_medium=email&utm_source=Sendsay Вебинары «Просвещение»]
*[https://rosuchebnik.ru/metodicheskaja-pomosch/materialy/type-vebinar/?NEW=Y&utm_campaign=es_webinars_october20_Prosv&utm_medium=email&utm_source=Sendsay Вебинары «Российский учебник»]
---------
'''11 мая 2020 года.Уважаемые коллеги!''' [https://prosv.ru/webinarsutm_campaign=raspisanie_vebinarov_12_15_05_Prosv&utm_medium=email&utm_source=Sendsay '''Издательство "Просвещение"'''] приглашает вас, на '''вебинары''' поговорить об особенностях подготовки к ОГЭ и ЕГЭ по математике, разобрать [https://events.webinar.ru/12290983/4489612/?utm_campaign=raspisanie_vebinarov_12_15_05_Prosv&utm_medium=email&utm_source=Sendsay трудные задания ЕГЭ по русскому языку, биологии, физике и обществознанию]. Вместе обсудить [https://events.webinar.ru/8478259/4718554/?utm_campaign=raspisanie_vebinarov_12_15_05_Prosv&utm_medium=email&utm_source=Sendsay как делать видеоуроки по истории] и рассмотреть другие актуальные темы образования. Все участники вебинаров получат электронные сертификаты.

*[https://docs.google.com/document/d/1hnOKPpPGuay_HEsaOiZBheSa8UbdhiQha0HPJWc_4Go/edit Расписание вебинаров с 12 по 15 мая]
*[https://prosv.ru/webinars '''Подробнее здесь''']
----
'''3 апреля 2020 года. Уважаемые коллеги!''' Пока все дома, "Просвещение" приглашает вас на '''видеоэкскурсию''' по издательству! Для вас открыт проект
[https://prosv.ru/pages/poka_vse_doma.htmlutm_source=ePochta%20Mailer&utm_medium=email&utm_term=&utm_content=&utm_campaign=04_03_pokavsedoma '''"Пока мы дома"'''], он создан специально для всех, кто знает, что образование не прекращается никогда. Даже если двери школы временно закрыты. Занимайтесь с комфортом, интересом и удовольствием!

*ПокаВсеДома_яучусь. Сервисы для дистанционных занятий

*[https://docs.google.com/document/d/1UNtlZjxdXFO41fjICGGj2JaxIgil7pAm68GPKoToVwg/edit Подробнее здесь]
----
'''17 февраля 2020 года.Уважаемые коллеги!''' Издательство "Просвещение" приглашает вас на вебинары для учителей, методистов, воспитателей, педагогов-психологов, преподавателей, студентов, руководителей образовательных организаций, а также родителей. Выдается сертификат участника вебинара в электронном виде.
Каждого участника вебинара ждет именной сертификат в электронном виде.
*[https://prosv.ru/webinars '''Расписание вебинаров на 17-28 февраль 2020 г.''']
----
'''Уважаемые коллеги! Внимание!''' Запущен '''федеральный образовательный проект «Шахматы – школе»''' в рамках реализации партийного проекта «Единой России» «Новая школа» совместно с Институтом стратегии развития образования Российской академии образования.
----
[[Файл:Лого123.png|150px|слева]]

'''15 октября 2019 года. Уважаемые коллеги!''' На базе ТОИПКРО создан [http://teacher68.ru/ '''"Центр для учителей по формированию цифровых компетенций, в том числе в сфере онлайн-образования."'''] В рамках деятельности Центра разработаны цифровые образовательные ресурсы, учебно-методические материалы для освоения технологии онлайн-обучения и использования их в профессиональной деятельности учителя, а также курсы онлайн-обучения.

[http://teacher68.ru/ '''Дистанционная площадка Центра онлайн компетенций.''']

С деятельностью Центра и актуальной информацией можно познакомиться [http://ipk.68edu.ru/index.php/onlinemain '''на сайте'''].

[https://drive.google.com/file/d/1RS0YRGrkOWfbbm01UhDlevvXDRBnmBL-/view '''''Приглашаем всех заинтересованных учителей в наш Центр онлайн компетенций!''''']
----
* [https://docs.google.com/document/d/12zW4sjyqlOkEV-gs_opIp6QD9B2fDKIxeWMgoH_sBaU/edit?usp=sharing Подробнее...]
* [https://drive.google.com/file/d/1GeAJNy4LPPvLatFpD09uFTQXNQ1tBOiT/view?usp=sharing ПРОГРАММА "ШАХМАТЫ, ПЕРВЫЙ ГОД" КУРСА "ШАХМАТЫ - ШКОЛЕ"]
|}

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #F0E68C; border: 1px solid #2E8B57; vertical-align: top" |

[[Изображение:Dvoriki.gif|thumb|left]]

== Комфортная работа в сообществах достигается... ==

Участием в правке страниц зарегистрированных пользователей

Правильным наименованием статей

Использованием связей-ссылок на близкие по теме материалы

Отнесение статей к определенной категории

Корректным обращением к участникам
|}
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #F0E68C; border: 1px solid #2E8B57; vertical-align: top" |
== Центр онлайн компетенций ==
[[Файл:Лого123.png|150px|справа]]
'''Уважаемые коллеги!''' На площадке [http://teacher68.ru/ '''"Центр онлайн-образования"'''] размещены цифровые ресурсы, которые могут быть вам полезны в вашей профессиональной деятельности.
*[http://teacher68.ru/course/view.php?id=39 '''ЦОР "Информационная безопасность"''']
*[http://teacher68.ru/course/view.php?id=32 '''ЦОР "Духовно-нравственное и гражданско-патриотическое развитие, воспитание и социализация обучающихся"''']
*[http://teacher68.ru/course/view.php?id=41 '''ЦОР "Проектирование образовательной деятельности с использованием дистанционных образовательных технологий"''' ]
*[http://teacher68.ru/course/view.php?id=44 '''ЦОР "Использование сервисов визуализации при реализации технологии проектного обучения"''' ]
*[http://teacher68.ru/course/view.php?id=24 '''ЦОР "Творческая деятельность педагога по обновлению содержания образования"''' ]
*[http://teacher68.ru/course/view.php?id=17 '''Онлайн-курс "Умные игры Online"''']

|}
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #F0E68C; border: 1px solid #2E8B57; vertical-align: top" |

== Полезные сайты для педагогов и родителей ДОУ ==
*[http://pm13-kidsclub.ru/ Детский клуб «ПМ 13 Кидс Клаб» Развитие полноценной, чуткой, понимающей личности — главная задача, стоящая перед нашими специалистами]
*[http://forchel.ru Сайт Челябинский ДОШКОЛЬНЫЙ] - оформление для детских садов, развивающие презентации со звуком, сервис "Домашняя школа"
*[http://www.psyparents.ru/index.php?item=488 Детская психология для родителей]
*[http://www.dovosp.ru/?mnu=1 Воспитание дошкольника ''издательский дом'']
*[http://www.gnpbu.ru/web_resyrs/Doshkoln_ped_1.htm ДОШКОЛЬНАЯ ПЕДАГОГИКА]
*[http://www.center-sozvezdie.ru Детский развивающий Монтессори-центр]
*[http://www.dslider.ru/ Загородный детский развивающий клуб «Лидер»]
*[http://pchelk-a.ru/ «Пчёлка»: увлекательные занятия для детей с самыми разными интересами!]
*[http://www.akunakids.ru/ АКУНА-МАТАТА - абсолютно новый клуб для дошколят, так сказать, более высокий уровень развития детского сада]
*[http://www.school.edu.ru/catalog.asp?cat_ob_no=145 Российский общеобразовательный портал]
*[http://www.childpsy.ru/lib/books/id/21011.php Детская психология]
*[http://doshvozrast.ru/?cat=2 Воспитание детей дошкольного возраста в детском саду и семье]
*[http://www.sadik.msk.su Детский сад на Полежаевской. Воспитание детей от 1 до 3 лет]
*[http://www.obruch.ru/ Иллюстрированный научно - популярный журнал для руководителей всех уровней, методистов, воспитателей детских садов, учителей начальной школы и родителей]
*[http://koshki-mishki.ru/ Детский развлекательно-развивающий сайт Кошки-Мышки]

|}
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: #ffffff; margin-left: auto; margin-right: auto"
|style="width:60%;background-color:#FFFFCC; border: 1px solid #2E8B57;vertical-align: top"|

==Консультация для родителей==

*[[Выступление на родительском собрании на тему: «Что такое профориентация»]], '''Скоробогатова Н.М.''' воспитатель МБДОУ "Детский сад №10 "Малыш" г.Мичуринска Тамбовской области
*[[Практические советы родителям: «Как уберечь ребенка от травматизма в зимнее время года»]], '''Федюшкина Е.Б.''' воспитатель МБДОУ "Детский сад №10 "Малыш" г.Мичуринска Тамбовской области
[https://68cdo.ru/mediawiki/index.php/%D0%A0%D0%BE%D0%BB%D1%8C_%D0%B8%D0%B3%D1%80%D1%8B_%D0%B2_%D0%B2%D0%BE%D1%81%D0%BF%D0%B8%D1%82%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B8_%D0%B4%D0%B5%D1%82%D0%B5%D0%B9 Роль игры в воспитании детей], '''Лапшина Наталья Викторовна''', воспитатель МБДОУ детский сад № 23 «Колокольчик» общеразвивающего вида Тамбовской области Моршанского района
*[https://68cdo.ru/mediawiki/images/2/21/Консультация_для_родителей.png Консультация для родителей «Физкультурой заниматься - надо в форму одеваться!"], '''Позднякова Ольга Валентиновна''', инструктор по ФК МБДОУ "Детский сад №4 "Улыбка" г.Рассказово Тамбовской области
*[[Консультация для родителей «Работа с детьми в процессе Лего- конструирования в старшем дошкольном возрасте»]], '''Смыкова С.В.''' воспитатель МБДОУ "Детский сад №4 "Радуга" г.Мичуринска Тамбовской области
*[https://cloud.mail.ru/home/консультация.docx «Развитие слухового внимания и восприятия у детей, имеющих задержку речевого развития»] '''Титаренко Наталия Николаевна,'''МБДОУ "Детский сад «Эврика»",г. Тамбов
*[https://drive.google.com/file/d/1Kl-_XbUSohMGSv_UioN5g9lr_wqAiplT/view?usp=sharing Организация совместной деятельности «Играют дети - играем вместе»] '''Самарина Ирина Васильевна,''' МБДОУ "Детский сад № 8 «Теремок»", г. Рассказово Тамбовской области
*[https://infourok.ru/konsultaciya-dlya-roditeley-mladshih-doshkolnikov-eksperimenti-s-detmi-v-domashnih-usloviyah-material-rasschitan-na-detey-v-vozr-3918666.html «Эксперименты с детьми в домашних условиях»] '''Минина Елена Владимировна,'''МБДОУ "Детский сад № 6 «Цветик»",г. Рассказово Тамбовской области
*[https://belosnegka.68edu.ru/wp-content/uploads/2021/11/Консультация-Совершенствование-двигательных-способностей-у-детей-старшего-дошкольного-возраста-через-систему-игрового-стретчинга.pdf "Совершенствование двигательных способностей детей через игровой стретчинг."] '''Панферова Елена Владимировна,'''воспитатель, МБДОУ детский сад №7 «Белоснежка»",г.Жердевка Тамбовской область
*[https://docs.google.com/document/d/1z0zTqjlZvH2W9EEnjmGv33DACBFVmcMS6rnELWspsHA/edit?usp=sharing/ «Что важно знать о ребёнке трёх лет?» ] '''Елисеева Елена Валерьевна''', воспитатель МАДОУ детский сад "Маленькая страна", Тамбовская область, Тамбовский район, д.Красненькая
*[http://dou-33.68edu.ru/rekomendatsii-dlya-roditelej/obuchenie-i-razvitie/igraem-s-mamoj-razvivaem-matematicheskie-sposobnosti/ Играем с мамой — развиваем математические способности] '''Суворина Галина Вячеславовна''', воспитатель МБДОУ "Детский сад № 33 "Клубничка" г.Тамбов
*[https://drive.google.com/file/d/1QYnLK_GY8h7oufzTxPpyBmhNQlHGN4V8/view?usp=sharing Как распознать музыкально-одаренного ребенка] '''Бабий Ольга Анатольевна''', музыкальный руководитель МБДОУ "Платоновский детский сад" Рассказовского района Тамбовской области
*[https://drive.google.com/file/d/1xhvj8K2L25ncHyl0tChYDYnfIWQ6szch/view?usp=sharing Экологическое образование старших дошкольников, банк экологических игр] '''Любимова Татьяна Сергеевна''', воспитатель, Муниципальное автономное учреждение - дошкольная образовательная организация «Детский сад №9 комбинированного вида», г. Рассказово Тамбовской области
*[http://alyonka.68edu.ru/wp-content/uploads/2018/07/doklad.pdf "Природа и ее поэтический образ в воспитании нравственно-эстетических чувств"] '''Попова Серафима Николаевна''', воспитатель МБДОУ детский сад "Алёнка" р.п. Дмитриевка, Никифоровский район, Тамбовская область
*[https://drive.google.com/file/d/1n-SjXb4d2ndUJKA3yW8JoR7Wg-89-Pxj/view?usp=sharing «Развитие физических способностей у детей»] '''Федяева Екатерина Сергеевна,'''МБДОУ "Детский сад №8 «Теремок»",г. Рассказово Тамбовской области
*[https://belosnegka.68edu.ru/wp-content/uploads/2019/12/Консультация-для-родителей-по-ИЗО.pdf Консультация для родителей по ИЗО«Роль рисования в развитии детей старшего дошкольного возраста»] '''Сушкова Наталья Геннадьевна,'''воспитатель, МБДОУ детский сад №7 «Белоснежка»",г.Жердевка Тамбовской области
*[https://infourok.ru/konsultaciya-dlya-roditeleychitayte-detyam-knigi-3171589.html Консультация для родителей "Читайте детям не нотации, а книги"] '''Шмакова Екатерина Александровна''', воспитатель МБДОУ детский сад "Березка" р.п. Дмитриевка, Никифоровский район, Тамбовская область
*[[Что читать детям о Великой Отечественной войне. Список литературных произведений для дошкольников]] '''Галкина Светлана'''
*[[Конспект День народного единства]], '''Соломонова Юлия Николаевна''' воспитатель МБДОУ "Детский сад №1 "Пчелка" г.Мичуринска Тамбовской области
*http://68cdo.ru/mediawiki/index.php/%D0%9A%D0%BE%D0%BD%D1%81%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%86%D0%B8%D1%8F_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D0%B5%D0%B9_%22%D0%98%D0%B3%D1%80%D0%B0%22 Консультация для родителей Игра] '''Попова М.Н.''', воспитатель МБДОУ "Детский сад комбинированного вида №2 "Улыбка" г.Мичуринска Тамбовской области
*[[Искусство танца - средство воспитания и развития ребёнка.]], '''Коновалова Елена Фёдоровна''', педагог дополнительного образования детский сад «Волшебная страна».
*[https://docs.google.com/document/d/1Iqd0IHdbNVAmfYupL-EzgSc7GxfgeXI0_Ofw4ImCtNs/edit?usp=sharing Методические рекомендации для родителей детей дошкольного возраста "Правила дорожные - детям знать положено"] '''Карякина Т.Н.''', воспитатель МБДОУ "Детский сад № 7 "Золушка" г. Рассказово
*[https://www.maam.ru/detskijsad/konsultacija-dlja-roditelei-rol-semi-v-vospitani-chuvstva-patriotizma-u-doshkolnikov.html Консультация для родителей "Роль семьи в воспитании чувства патриотизма у дошкольников"] '''Макарова Елена Валерьевна''', воспитатель МБДОУ детского сада № 7 "Белоснежка" г. Жердевка
*[https://drive.google.com/file/d/17YTW7kwb3On8doJ_VC8kVhDPn2HyrYsc/view?usp=sharing Консультация для родителей «Толерантное отношение к детям с ОВЗ»] '''Сертакова Н.М.''', воспитатель МБДОУ "Детский сад "Умка" г. Тамбова
*[[Диагностический мониторинг]], '''Ларина О.В.''', воспитатель МАДОУ "Детский сад" "Непоседы", пос. Строитель Тамбовский район.
*[[Консультация для родителей|Консультация для родителей по теме: "Развитие познавательно-исследовательской деятельности дошкольников"]], '''Ведищева И.А.''', воспитатель МБДОУ "Детский сад "Берёзка" Сампурский район
*[[Развиваем мелкую моторику – развиваем речь]], '''[[Участник:Олесова Елена|Олесова Е.Н.]]''', воспитатель МАДОУ "Детский сад" "Радуга" в с. Стрельцы
*[[Консультация для родителей "Говорите с ребенком]], '''Карасева Елена Романовна''' учитель-логопед МБДОУ "Детский сад комбинированного вида №2 "Улыбка" г.Мичуринска Тамбовской области
*[[Консультация для родителей "Формирование Ответственного родительства"]], '''Широбоких Н.В.''' воспитатель МБДОУ "Детский сад комбинированного вида №2 "Улыбка" г.Мичуринска Тамбовской области
*[http://68cdo.ru/mediawiki/index.php/%D0%9A%D0%BE%D0%BD%D1%81%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%86%D0%B8%D1%8F_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D0%B5%D0%B9_%C2%AB%D0%9A%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%81%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%B0%D1%8F_%D0%BC%D1%83%D0%B7%D1%8B%D0%BA%D0%B0_%D0%B2_%D0%B6%D0%B8%D0%B7%D0%BD%D0%B8_%D1%80%D0%B5%D0%B1%D1%91%D0%BD%D0%BA%D0%B0%C2%BB Консультация для родителей «Классическая музыка в жизни ребёнка»"] '''Багдасарян И.Э.''', музыкальный руководитель, МБДОУ "Детский сад "Росиночка", г. Тамбов
*[http://68cdo.ru/mediawiki/index.php/%D0%9A%D0%BE%D0%BD%D1%81%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%86%D0%B8%D1%8F_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D0%B5%D0%B9_%C2%AB%D0%9C%D1%83%D0%B7%D1%8B%D0%BA%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D0%B5_%D0%B2%D0%BE%D1%81%D0%BF%D0%B8%D1%82%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%B2_%D1%81%D0%B5%D0%BC%D1%8C%D0%B5%C2%BB Консультация для родителей «Музыкальное воспитание в семье»] '''Багдасарян И.Э.''', музыкальный руководитель, МБДОУ "Детский сад "Росиночка", г. Тамбов
*[https://docs.google.com/document/d/1h15wiPnUp5cAaGgN6WdXNoea4HHUcnfycsvxozfRoyk/edit?usp=sharing Итоговое занятие "В гости к солнышку"] '''Свиридова М.Н.''', воспитатель МБДОУ "Детский сад № 7 "Золушка" г. Рассказово
*[[Консультация для родителей "Аппликация без наклеивания"]], '''Красикова А.В.''' воспитатель Филиал "Дубрава" МБДОУ "Детский сад комбинированного вида №8 "Аистенок" г.Мичуринска Тамбовской области
* [[Спортивный уголок дома]], '''Зайцев С.В.''', инструктор по физической культуре МБДОУ "Детский сад № 2 "Ручеёк" г. Рассказово
*[https://docs.google.com/document/d/18TBIwZ2VN9Q3roqiyQqicq381uNRRR1uzYdx5518oNU/edit?usp=sharing Консультация для родителей "Правила безопасности детей. Безопасность на дороге"] '''Свиридова М.Н.''', воспитатель МБДОУ "Детский сад № 7 "Золушка" г. Рассказово
*[https://docs.google.com/document/d/1zB01RJh9fMsmAzJl9iwKrGBNVIBaDBA4C_y7ZiCSz5k/edit?usp=sharing Итогое мероприятие "Путешествие по карте Знайки"] '''Карякина Т.Н.''', воспитатель МБДОУ "Детский сад № 7 "Золушка" г. Рассказово
*[https://docs.google.com/document/d/1P4V3W4WHcJF1LdDF4BWhV-37C5VXwdXUA7ryUSFW_0o/edit?usp=sharing Лэпбук "Путешествие по сказкам"] '''Карякина Т.Н.''', воспитатель МБДОУ "Детский сад № 7 "Золушка" г. Рассказово
*[[Консультация для родителей "Здоровьесберегающий аспект применения ИКТ в дошкольном учреждении"]], '''Попова М.Н.''' воспитатель МБДОУ "Детский сад комбинированного вида №2 "Улыбка" г.Мичуринска Тамбовской области
*[[Консультация для родителей "Здоровьесберегающий аспект применения ИКТ в дошкольном учреждении"]], '''Попова М.Н.''' воспитатель МБДОУ "Детский сад комбинированного вида №2 "Улыбка" г.Мичуринска Тамбовской области
*[https://docs.google.com/document/d/1dha6ToY0JGDop4UaWRMO7OOH9eF0Lz1VaMcuRb5Kgj8/edit?usp=sharing "Безопасная дорога"] '''Жалнина Ольга Николаевна''', воспитатель МБДОУ "Детский сад "Солнышко" р.п. Мучкапский, Тамбовская область.
*[[Консультация для родителей "Время читать"]], '''Кожухова Л.И.''' воспитатель Филиал "Дубрава" МБДОУ "Детский сад комбинированного вида №8 "Аистенок" г.Мичуринска Тамбовской области
*[[Консультация для родителей "Восемь типов родительской любви"]], '''Гальцева А.Ю.''' воспитатель МБДОУ "Детский сад комбинированного вида №2 "Улыбка" г.Мичуринска Тамбовской области
*[[Консультация для родителей "Танец вместе с детьми -это здорово и полезно!"]], '''Каширина Н.В.''' воспитатель МБДОУ "Детский сад комбинированного вида №2 "Улыбка" г.Мичуринска Тамбовской области
*[[Консультация для родителей "Воспитывайте меня правильно!"]], '''Каданцева Е.А.''' воспитатель МБДОУ "Детский сад №10 "Малыш" г.Мичуринска Тамбовской области
*[https://belosnegka.68edu.ru/wp-content/uploads/2017/09/дорожные-ловушки.pdf Советы для родителей и детей дорожные "ловушки"]'''Юдина Л.В., воспитатель,'''МБДОУ детский сад № 7 "Белоснежка",г.Жердевка, Тамбовская область
*[[Консультация для родителей "Развитие ребенка от рождения до семи лет"]], '''Каданцева Е.А.''' воспитатель МБДОУ "Детский сад №10 "Малыш" г.Мичуринска Тамбовской области
*[[Консультация "Социальное партнерство - как залог успеха в воспитании детей с ослабленным здоровьем"]], '''Топильская Светлана Анатольевна''' воспитатель МБДОУ "Детский сад комбинированного вида №2 "Улыбка" г.Мичуринска Тамбовской области
*[["Игра «Геоконт» - как средство развития речи дошкольников"]], '''Топильская Светлана Анатольевна''' воспитатель МБДОУ "Детский сад комбинированного вида №2 "Улыбка" г.Мичуринска Тамбовской области

*[["Формы работы с родителями по формированию у детей старшего дошкольного возраста знаний основ безопасного поведения на улицах и дорогах"]], '''Скоробогатова Наталия Михайловна''' воспитатель МБДОУ "Детский сад №10 "Малыш" г.Мичуринска Тамбовской области
[["Здоровье"]], '''<Бутова Надежда Юрьевна''' воспитатель МБДОУ "Детский сад №10 "Малыш" г.Мичуринска Тамбовской области

*[https://disk.yandex.ru/d/5ohzBB8Cvc5-bA Консультация для родителей "СОЛНЦЕ, ВОЗДУХ И ВОДА – НАШИ ЛУЧШИЕ ДРУЗЬЯ»], Лопатенко А.М., воспитатель МБДОУ "Детский сад №25 "Журавлик", г. Тамбов
*[[Консультация "Формирование навыка звукового анализа и синтеза у детей с нарушениями речи"]], '''Кокорина Елена Вячеславовна''' учитель-логопед МБДОУ "Детский сад №4 "Радуга" г.Мичуринска Тамбовской области
*[[Сценарий "Мой папа самый лучший"]], '''Соломонова Юлия Николаевна''' воспитатель МБДОУ "Детский сад №1 "Пчелка" г.Мичуринска Тамбовской области
*[[Рекомендации по развитию моторики"]], '''Астахова О.В.''' учитель-логопед МБДОУ "Детский сад комбинированного вида №2 "Улыбка" г.Мичуринска Тамбовской области
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: #ffffff; margin-left: auto; margin-right: auto"
|style="width:60%;background-color:#FFFFCC; border: 1px solid #2E8B57;vertical-align: top"|

== Проекты ==
*[https://68cdo.ru/mediawiki/index.php/%D0%95%D1%81%D0%BB%D0%B8_%D1%85%D0%BE%D1%87%D0%B5%D1%88%D1%8C_%D0%B1%D1%8B%D1%82%D1%8C_%D0%B7%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2:_-_%D0%B7%D0%B0%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D0%B4%D1%8B%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%BE%D1%81%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D1%8B%D1%85_%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D1%8B%D0%BA%D0%BE%D0%B2_%D0%BF%D0%BE_%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8E_%D0%B7%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%B0_%D0%B6%D0%B8%D0%B7%D0%BD%D0%B8 Педагогический проект «Если хочешь быть здоров: - закладывание основных навыков по формированию здорового образа жизни»] '''Лапшина Н.В.''' воспитатель МБДОУ детский сад №23 «Колокольчик» общеразвивающего вида. Моршанский район

*[http://www.maam.ru/detskijsad/proekt-v-starshei-grupe-na-temu-my-yekovolontery.html Проект в нашей группе "Мы-эковолонтеры""] '''Шемонаева Т.Г.'''. , воспитатель МБДОУ детский сад № 2 "Светлячок", г. Жердевка

*[https://multiurok.ru/files/obrazovatelnyi-proekt-chudesnoe-lukoshko.html *Образовательный проект "Чудесное лукошко"] '''Шелудякова Т.Г.'''. , старший воспитатель филиала "Ягодка" МБОУ "Жердевская СОШ № 2", Жердевский район

*[https://docs.google.com/document/d/1KrTPSYTZ7syG_5ESfpDT851fj-GzueJlFALKVYVOR2o/edit?usp=sharing Педагогический проект "Формирование творческих способностей старших дошкольников средствами русских народных сказок"] '''Карякина Т.Н.''', воспитатель МБДОУ "Детский сад 7 "Золушка" г. Рассказово

*[https://drive.google.com/file/d/0BxH3ELnJOYqBTy1CaU5LdG5hRmM/view?usp=sharing Социальный проект "Возьмёмся за руки, друзья"] '''Радянская С.В.''', воспитатель МБДОУ "Детский сад "Улыбка" г. Кирсанов

*[http://www.maam.ru/detskijsad/sozdanie-zdorovesberegayuschei-obrazovatelnoi-sredy-v-uslovijah-perehoda-raboty-po-fgos-do.html "Инновационный проект Создание здоровьесберегающей образовательной среды в условиях перехода работы по ФГОС ДО"] '''Панферова Е.В.''', воспитатель МБДОУ детский сад №7 "Белоснежка" г. Жердевка

*[[ Проект "Весна"]] '''Иванова М. И.''', воспитатель МБДОУ "Детский сад №10 "Малыш" г. Мичуринска
*[[ Проект "Широкая Масленица"]] '''Кузнецова А.С.''', воспитатель МБДОУ "Детский сад №4 "Радуга" г. Мичуринска

*[[ Проект "Разноцветная неделя"]] '''Иванова М. И.''', воспитатель МБДОУ "Детский сад №10 "Малыш" г. Мичуринска

* [[Проект "Продуктивная деятельность как средство развития творческих способностей младших дошкольников"]]. '''Клепова О.А.''', воспитатель МБДОУ "Детский сад комбинированного вида №11 "Олененок" г. Мичуринска

*[[Проект "Правила дорожные детям знать положено"]] '''Жалнина О.Н.''', воспитатель МБДОУ "Детский сад "Солнышко" р.п.Мучкапский.

* [[Педагогический проект "Влияние игрушек на развитие социально-нравственных качеств ребенка"]]. '''Гальцева А.Ю.''', воспитатель МБДОУ "Детский сад комбинированного вида №2 "Улыбка" г. Мичуринска Тамбовской области.

*[[ Проект "Чудо магниты"]] '''Гаврилова Ю. А.''', воспитатель МБДОУ "Детский сад комбинированного вида №24 "Светлячок" г. Мичуринска

*[[ Проект "Мой родной город Мичуринск"]] '''Гаврилова Ю. А.''', воспитатель МБДОУ "Детский сад комбинированного вида №24 "Светлячок" г. Мичуринска

*[https://disk.yandex.ru/i/nRYtRpLEsYfN9A Проект "Дети и спорт дружат круглый год!"], '''Дубышкина Н.А.''' инструктор по физической культуре МБДОУ «Детский сад № 62 «Огонек»
|}
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: #ffffff; margin-left: auto; margin-right: auto"
|style="width:60%;background-color:#FFFFCC; border: 1px solid #2E8B57;vertical-align: top"|
* [[Фрагмент проектной деятельности по духовно-нравственному воспитанию с детьми старшей группы на тему:«Мой дом –Моя семья»]]. '''Медведева Л.В.''', воспитатель МБДОУ "Детский сад комбинированного вида №2 "Улыбка" г. Мичуринска Тамбовской области.

== Содержание воспитательно-образовательного процесса в ДОУ ==

'''==2023== '''
*[[Конспект занятия по ФЭМП с элементами ТРИЗ в средней группе «Путешествие с Колобком»]], '''Кицан А.И.''', воспитатель МБДОУ "Детский сад №10 "Малыш" г. Мичуринск Тамбовская обл.
*[[Конспект познавательно-исследовательского занятия с детьми подготовительной группы «Волшебная вода»]], '''Кицан А.И.''', воспитатель МБДОУ "Детский сад №10 "Малыш" г. Мичуринск Тамбовская обл.
*[[Развивающее занятие для детей старшего возраста "Зимним днем"]], '''Кицан А.И.''', воспитатель МБДОУ "Детский сад №10 "Малыш" г. Мичуринск Тамбовская обл.
*[[Сценарий физкультурно-оздоровительного досуга "День здоровья" в подготовительной к школе группе]], '''Зайцев С.В.''', инструктор по физической культуре МБДОУ "Детский сад № 2 "Ручеёк" г. Рассказово Тамбовская обл.
*[[ Конспект праздника «В стране дорожных знаков». ]] Крюкова И.В., музыкальный руководитель МБДОУ «Детский сад №4 «Радуга»
*[[ Конспект праздника «Волшенбный платочек». ]] Крюкова И.В., музыкальный руководитель МБДОУ «Детский сад №4 «Радуга»
*[[ Конспект праздника «В гости к Матрешке». ]] Крюкова И.В., музыкальный руководитель МБДОУ «Детский сад №4 «Радуга»
*[[Конспект утренней гимнастики с ленточкамидля старшей группы]], '''Киршина Т.Г.''', воспитатель МБДОУ "Детский сад комбинированного вида № 2 "Улыбка" г. Мичуринск Тамбовская обл.
*[[Использование приёмов ТРИЗ в развитии связной речи у детей дошкольного возраста с ОВЗ]], '''Астахова О.В.''', учитель-логопед МБДОУ "Детский сад комбинированного вида № 2 "Улыбка" г. Мичуринск Тамбовская обл.
*[[Методические рекомендации при проведении комплекса «Полоса препятствий» с детьми дошкольного возраста]], '''Киршина Т.Г.''', воспитатель МБДОУ "Детский сад комбинированного вида № 2 "Улыбка" г. Мичуринск Тамбовская обл.
*[[Прогулка "Солнце, воздух, вода"]], '''Матросова С.В.''', воспитатель МБДОУ "Детский сад комбинированного вида № 2 "Улыбка" г. Мичуринск Тамбовская обл.
*[[Конспект занятия в старшей группе по познавательному развитию "В осеннем лесу"]], '''Медведева Л.В.''', воспитатель МБДОУ "Детский сад комбинированного вида № 2 "Улыбка" г. Мичуринск Тамбовская обл.
*[[Организация, формы и методика проведения утренней гимнастики в ДОУ]], '''Матросова С.В.''', воспитатель МБДОУ "Детский сад комбинированного вида № 2 "Улыбка" г. Мичуринск Тамбовская обл.
*[[Спортивное развлечение "Зимние эстафеты"]], '''Зайцев С.В.''', инструктор по физической культуре МБДОУ "Детский сад № 2 "Ручеёк" г. Рассказово Тамбовская обл.
*[[Проектирование в образовательном процессе в ДОУ]], '''Скоробогатова Н.М.''', воспитатель МБДОУ "Детский сад №10 "Малыш" г. Мичуринск Тамбовская обл.
*[[Конспект по познавательному развитию в подготовительной группе Счет до 7.Число и цифра 7"]], '''Кицан А.И.''', воспитатель МБДОУ "Детский сад №10 "Малыш" г. Мичуринск Тамбовская обл.
*[[Консультация для педагогов "Интегративное занятия по развитию речи" ]], '''Скоробогатова Н.М.''', воспитатель МБДОУ "Детский сад №10 "Малыш" г. Мичуринск Тамбовская обл.

'''==2022== '''

*[https://docs.google.com/document/d/1G-RK00y81YuWQ_2e4p72ciG_GRsUO1TQl8iYKT2kzoI/edit Обобщение педагогического опыта "Дополнительная общеразвивающая программа социально-педагогической направленности «Подготовка руки к письму»"], '''Соколова Людмила Вячеславовна ''', воспитатель МБДОУ " Детский сад "Медвежонок" г.Тамбова
*[https://68cdo.ru/mediawiki/index.php/%D0%9C%D1%8B_%E2%80%93_%D0%B7%D0%B0_%D0%BC%D0%B8%D1%80!!! Мы – за мир!!!], '''Лапшина Наталья Викторовна''', воспитатель МБДОУ детский сад № 23 «Колокольчик» общеразвивающего вида Тамбовской области Моршанского района
*[https://disk.yandex.ru/i/OmKMz_XlKgclXw «Ярмарка педагогического мастерства» «Айрис - фолдинг» «Подарок ветерану» ], '''Бобылёва Тамара Михайловна ''', старший воспитатель МБДОУ " Детский сад №10 "Малютка" г.Тамбова
*[https://disk.yandex.ru/i/mDFA_2w6seqxnA Буклет «Айрис - фолдинг» ], '''Бобылёва Тамара Михайловна ''', старший воспитатель МБДОУ " Детский сад №10 "Малютка" г.Тамбова
*[https://disk.yandex.ru/i/mDieBu-cloc2lw Мастер – класс для педагогов ДОУ Техника: «Айрис - фолдинг» «Подарок ветерану» ], '''Бобылёва Тамара Михайловна ''', старший воспитатель МБДОУ " Детский сад №10 "Малютка" г.Тамбова
* [[Эстафета - одна из форм двигательной деятельности дошкольников]], '''Зайцев С.В.''', инструктор по физической культуре МБДОУ "Детский сад № 2 "Ручеёк"
*[https://disk.yandex.ru/i/fnDjD2HIERny7Q Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа социально-педагогической направленности "Возрождение национальной культуры и воспитание нравственно-патриотических чувств у дошкольников"], '''Савельева Юлия Анатольевна''', воспитатель МБДОУ детский сад "Алёнка", Никифоровский район, Тамбовская область
*[https://disk.yandex.ru/i/Z5yUY7GPOybP2g Доклад "Создание предметно-пространственной развивающей среды по экологическому развитию дошкольников"], '''Савельева Юлия Анатольевна''', воспитатель МБДОУ детский сад "Алёнка", Никифоровский район, Тамбовская область
*[https://disk.yandex.ru/i/ORkYXz8Nf_TIeg «Проектирование рабочих программ в группах для детей раннего возраста»], '''Григорьева Н.В.''' ст. воспитатель МБДОУ «Детский сад № 5 «Звоночек» г.Тамбова
*[https://disk.yandex.ru/d/RElOoV4S6JrThA «Организация педагогического мониторинга в ДОУ в группах раннего возраста» ], '''Григорьева Н.В.''' ст. воспитатель МБДОУ «Детский сад № 5 «Звоночек» г.Тамбова
*[[ООД с детьми старшего дошкольного возраста:«Природа родного края»]], '''Сидорова Елена Геннадьевна''', воспитатель МБДОУ "Детский сад комбинированного вида №11 "Олененок" города Мичуринска Тамбовской области
*[[Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа «Заниматика» ]] '''Антипова О. А.''', старший воспитатель МБДОУ "Детский сад №10 "Малыш", г. Мичуринск
* [https://68cdo.ru/mediawiki/index.php/Конспект_ООД_по_ФК_в_подготовительной_группе_Рыбалка_с_котом_Леопольдом Конспект ООД по ФК в подготовительной группе "Рыбалка с котом Леопольдом"], '''Позднякова О.В.''' инструктор по физической культуре МБДОУ «Детский сад №4 «Улыбка» г. Рассказово
*[[Консультация для педагогов: «Развитие культурно – гигиенических навыков старших дошкольников через сказку»]], '''Кицан А.И.''' воспитатель МБДОУ "Детский сад №10 "Малыш" г.Мичуринска Тамбовской области
*[[Сценарий развлечения для детей старшего дошкольного возраста по ПДД «Азбука дорожного движения»]], '''Юдина Л.В.''' воспитатель МБДОУ детского сада №7 "Белоснежка" г.Жердевка Тамбовской области
*[https://disk.yandex.ru/i/uwqjwBnVmV5i4Q Сценарий «Праздники апреля», «День космонавтики»], '''Чанышева И.М.''' инструктор по физической культуре МБДОУ «Планета детства» Тамбовская область Тамбовский район р.п. Новая Ляда
*[https://disk.yandex.ru/i/Ra5leLNDqsbWNA Сценарный план спортивного праздника «Двигайся больше – проживешь дольше»], '''Сторожилова С.Н.''' инструктор по физической культуре МБДОУ «Белочка» г. Тамбов
*[https://disk.yandex.ru/i/LIG0Sw61AV2e1Q Сценарный план занятий для 5-6 лет «Зимние виды спорта»], '''Алёшина А.Б.''' инструктор по физической культуре «Детский сад №45 «Буратино» г. Тамбов
*[https://disk.yandex.ru/d/NK7DHUnnRJMBOQ Сценарный план занятий для 5-6 лет «Олимпийские Игры Древней Греции»], '''Колодина И.А.''' инструктор по физической культуре «Детский сад «Умка» г. Тамбов
*[https://disk.yandex.ru/d/SeQGTXtMezetyQ Спортивные праздники и досуги как средство укрепления и сохранения здоровья], '''Черемисина О.В.''' инструктор по физической культуре «Детский сад №68» Яблонька» г. Тамбов
*[https://disk.yandex.ru/i/d9pmkyfxGkNguA Конспект консультации для родителей «Так ли проста игра «Мозаика», как это кажется на первый взгляд?» ], '''Шиндяпина Т.П.''' воспитатель МБДОУ «Детский сад №10 «Малютка» г. Тамбова
*[https://disk.yandex.ru/d/G-lXg4lV8nxPBg «Работа с родителями. Роль мозаики в развитии дошкольника» ], '''Шиндяпина Т.П.''' воспитатель МБДОУ «Детский сад №10 «Малютка» г. Тамбова
*[https://disk.yandex.ru/i/XXabRgujTblYEw ООД по социально – коммуникативному развитию детей «Путешествие носового платочка с превращением» ], '''Баранова Н.Ю. ''' воспитатель МБДОУ «Детский сад №10 «Малютка» г. Тамбова
*[https://disk.yandex.ru/d/w56YsrgSat-ahw «Особенности построения организованной образовательной деятельности по социально-коммуникативному развитию детей старшего дошкольного возраста» ], '''Баранова Н.Ю. ''' воспитатель МБДОУ «Детский сад №10 «Малютка» г. Тамбова
*[https://68cdo.ru/mediawiki/index.php/«Нравственно_–_патриотическое_воспитание_дошкольников_средствами_музыки» «Нравственно – патриотическое воспитание дошкольников средствами музыки»"], '''Лазарева Ольга Владимировна ''', музыкальный руководитель МБДОУ "Детский сад № 2 "Ручеёк" г.Рассказово
*[https://disk.yandex.ru/d/BV9fsTti0jZ6nQ Сценарный план занятия «Животные осенью» ], '''Безделина В.А. ''' воспитатель МБДОУ «Детский сад «Подснежник» г.Тамбова
*[https://disk.yandex.ru/d/vBfm4BSmgwQRdA Сценарный план занятия «Как хлеб на стол пришел» ], '''Горбунова А.О., Бабина Л.В. ''' воспитатель МБДОУ «Детский сад МАДОУ «Детский сад «Машенька»
*[https://disk.yandex.ru/i/AvPn0QyCYj-AuQ Сценарный план занятия «Дары осени» ], '''Еремина Т.С.''' воспитатель МБДОУ «Детский сад «Эврика» г. Тамбов
*[https://disk.yandex.ru/d/JbGlfsPuxlLoKg Сценарный план занятия «Поздняя осень!» ], '''Иванова И.М.''' воспитатель МБДОУ «Детский сад №9 «Чебурашка» г. Мичуринска
*[https://disk.yandex.ru/i/3A2thFDGU7k7Nw Сценарный план занятия «Такие разные профессии» ], '''Влазнева А.С.''' воспитатель МБДОУ Детский сад Медвежонок г. Тамбов
*[https://disk.yandex.ru/d/ERJqKjFYTfKEwA Сценарный план занятия «Хлеб» ], '''Кошелева О.В.''' воспитатель МБДОУ «Детский сад «Изумрудный город» г.Тамбов
*[https://disk.yandex.ru/i/EmbCwKGh9A4R5Q Сценарный план занятия «Знакомимся с временами года» ], '''Голованова Н.В.''' воспитатель МБДОУ «Детский сад «Радуга»
*[https://disk.yandex.ru/i/oETRtFr7JqDUzw Сценарный план проекта «Верою нашей спасёмся…» ], '''Попова И.П.''' воспитатель МБДОУ «Детский сад «Золотая рыбка» г.Уварово
*[https://disk.yandex.ru/i/0x9MgxhGDqsq9Q Сценарный план проекта «Что нам осень принесла?» ], '''Чиликина И.С.''' воспитатель МБДОУ ЦРР- детский сад "Солнышко" г.Котовска
*[https://disk.yandex.ru/i/51laEZPGY8xDXA Сценарный план проекта «День Победы» ], '''Никулина Е.Н.''' воспитатель МБДОУ Детский сад №1 "Звёздочка",город Рассказово
*[https://disk.yandex.ru/i/fnAw2iLUi0ebNA Сценарный план проекта «Дети на улицах города» ], '''Жабина Е.В.''' воспитатель МБДОУ детский сад №12"Белочка" г. Тамбова
*[https://disk.yandex.ru/i/0eqS_lzm-Ri2vQ Сценарный план проекта «Космос» ], '''Федосова О.Г.''' воспитатель МАДОУ "Детский сад "Колокольчик" Тамбовского района
*[https://disk.yandex.ru/i/0eqS_lzm-Ri2vQ Сценарный план проекта «Родная страна» ], '''Забровская Т.В.''' воспитатель МБДОУ "Детский сад "Подсолнух" г. Тамбова
*[[Конспект образовательной деятельности для детей старшего дошкольного возраста "Деньги любят счет"]] '''Рыкова Галина Александровна''', старший воспитатель МБДОУ "Детский сад комбинированного вида №2 "Улыбка" города Мичуринска Тамбовской области
==2021== 
*[[ООД "Жил в лесу веселый гном"]] '''Чепанис Ирина Анатольевна''', воспитатель МБДОУ "Детский сад комбинированного вида №11 "Олененок" города Мичуринска Тамбовской области
*[https://68cdo.ru/mediawiki/index.php/«Снятие_эмоционального_напряжения_детей_дошкольного_возраста_посредством_музыки» «Снятие эмоционального напряжения детей дошкольного возраста посредством музыки»"]. '''Лазарева Ольга Владимировна''', музыкальный руководитель, МБДОУ "Детский сад №2 "Ручеек", город Рассказово
*[[Конспект ООД по художественно-эстетическому развитию " Гжельская посуда" для средней группы ]] '''Смыкова С.В.''', воспитатель МБДОУ "Детский сад №4 "Радуга", г. Мичуринска
*[https://belosnegka.68edu.ru/wp-content/uploads/2021/11/Спортивное-развлечение-«Огневушка-–-поскокушка»-для-детей-подготовительной-группы.pdf Спортивное развлечение «Огневушка – поскакушка»"]. '''Панферова Елена Владимировна''', воспитатель, МБДОУ детский сад №7 "Белоснежка",г.Жердевка Тамбовская область
*[https://www.maam.ru/detskijsad/master-klas-po-netradicionomu-risovaniyu-s-yelementami-aplikaci-severnoe-sijanie-v-gorode.html Мастер-класс по нетрадиционному рисованию с элементами аппликации «Северное сияние в городе»"]. '''Жулябина Ольга Александровна''', воспитатель, МБДОУ "Детский сад "Золотой ключик", город Тамбов
*[[Консультация для педагогов на тему: "Организация мини-музея в условиях дошкольного образовательного учреждения"]] '''Переверзева Л.В.''', старший воспитатель МБДОУ "Детский сад №4 "Радуга", г. Мичуринск
*[[«Экспериментирование с различными материалами». Путешествие по сказочному лесу]] '''Жулябина Ольга Александровна''', воспитатель, МБДОУ "Детский сад "Золотой ключик", город Тамбов
*[[Конспект ООД "Коза с козлятами"]] '''Кувшинова Валентина Алексеевна''', воспитатель МБДОУ "Детский сад комбинированного вида №11 города Мичуринска Тамбовской области
*[https://www.sutori.com/en/story/iunyie-pozharnyie--tYZmbWkrLK6hTkp29oYNeP21 Сценарий спортивного праздника для детей дошкольного возраста "Юные пожарные"], Сенина Е.И. инструктор по физической культуре МБДОУ "Детский сад "Подснежник"
*[https://www.sutori.com/en/story/olimpiada--B8qQEXCeyYJr1xzPmf5FrFPM Сценарий спортивного праздника для детей дошкольного возраста "Олимпиада"], Бокатанова Т.В. инструктор по физической культуре МБДОУ Детский сад №25 Журавлик
*[https://www.sutori.com/en/story/olimpiada--B8qQEXCeyYJr1xzPmf5FrFPM Сценарий спортивного праздника для детей дошкольного возраста "Играем в зарницу" ], Парамонова О.А. инструктор по физической культуре МБДОУ ЦРР д/с "Солнышко" Котовск
*[https://www.sutori.com/en/story/iunyie-pieshiekhody--57NcsNoLuZktXub8FvprZzLd Сценарий спортивного праздника для детей дошкольного возраста "Юные пешеходы" ],Степанова Т.А. инструктор по физической культуре МБДОУ "Солнышко" г.Уварово
*[https://www.sutori.com/en/story/v-kosmonavty-by-poshiol-pust-mienia-nauchat--WTfKaxvs22UKtp36MXDnHf9h Сценарий спортивного праздника для детей дошкольного возраста "В космонавты бы пошёл, пусть меня научат"],Коротина И.В. инструктор по физической культуре филиал МБОУ Устьинская СОШ начальная школа- детский сад Моршанского района
*[https://www.sutori.com/en/story/my-kosmonavty--VUx5Httf24g9wf7mydoHsvK6 Сценарий спортивного праздника для детей дошкольного возраста "Мы космонавты" ],Лямушкина Ю.С. инструктор по физической культуре МБДОУ "Детский сад "Ивушка" г.Уварово
*[https://www.sutori.com/en/story/--BLKUC5YzsZkF7b6rnsBLDXLc Сценарий спортивного праздника для детей дошкольного возраста "До свидания лето!" ],Меньшакова И.П. инструктор по физической культуре МБДОУ "Детский сад №3 "Хрустальный башмачок"
*[https://www.sutori.com/en/story/ostrov-sokrovishch--owep4RGuRVkKZ9G12FMwx75z Сюжетно-игровое занятие для детей старшего возраста "Остров сокровищ" ],Гунина Г.В. инструктор по физической культуре МБДОУ "Детский сад "Золотая рыбка" г.Уварово
*[https://www.sutori.com/en/story/volshiebnyi-tsvietok-zdorov-ia--YV1bhYs5kqUNzZZKze38fb1S Сценарий спортивного праздника для детей дошкольного возраста "Волшебный цветок-здоровья"],Наумова А.Н. инструктор по физической культуре МАДОУ Детский сад Ручеёк
*[https://www.sutori.com/en/story/untitled--nVCNaY11YCjzYeFjDyXznxvC Сценарий спортивного праздника для детей дошкольного возраста "День здоровья"], Чернова Г.Н. инструктор по физической культуре МБДОУ "Детский сад №7"Золушка"
* [[Конспект занятия с использованием метода круговой тренировки "Будем в армии служить"]] '''Зайцев С.В.''', инструктор по физической культуре МБДОУ "Детский сад № 2 "Ручеёк" г.Рассказово
*[https://www.sutori.com/en/story/mama-papa-ia-schastlivaia-siem-ia--tguQCVNxo9HZHf4i239M2JYX Сценарий спортивного праздника для детей дошкольного возраста "Мама, Папа, я - Счастливая семья"],Кожемякина К.А. инструктор по физической культуре МБДОУ "Детский сад "Эврика"
*[https://www.sutori.com/en/story/osienniie-estafiety--X9fFjbAdckFaARixR4ybtLsc Сценарий интерактивной эстафеты "Осенние эстафеты "], Маслова Я.С. инструктор по физической культуре МБДОУ "Детский сад "Эврика"
*[https://www.sutori.com/en/story/proghulka-pokhod--bw5i5GG6hYZNv8BhM3xYFAdr Сценарий интерактивного занятия "Прогулка- поход"],Подстрахова О.А. инструктор по физической культуре МБДОУ"Детский сад №29 Журавушка"
*[https://www.sutori.com/en/story/sportivnyie-i-podvizhnyie-ighry--eMyKcVcuHrP654VApr7cREbk Интерактивная картотека спортивных и подвижных игр], Протопопова А.А. инструктор по физической культуре МБДОУ "Детский сад "Волшебная страна"
*[https://www.sutori.com/en/story/untitled--nVCNaY11YCjzYeFjDyXznxvC Сценарий День здоровья для детей 3-4 лет "В поисках Колобка"], Илюхина А.В. инструктор по физической культуре МБДОУ "Детский сад "Родничок" г.Тамбов

== 2020 == 
*[https://docs.google.com/document/d/10_5MHlZ1yCkxW1qQ6ag7mQk5fmO5i-cPjkzL6QQMMEw/edit?usp=sharing/ Рабочая программа кружковой деятельности «Уроки этикета»»] '''Стукалина Эльвира Викторовна''', воспитатель МАДОУ детский сад "Маленькая страна", Тамбовская область, Тамбовский район, д.Красненькая
*[https://drive.google.com/file/d/1IY9fqR1KrdJ6oFe9RichPNdMMiCPcH7A/view?usp=sharing Образовательная деятельность по развитию речи с использованием здоровьесберегающих технологий «Путешествие на планету Здоровья»] '''Самарина Ирина Васильевна,''' МБДОУ "Детский сад № 8 «Теремок»", г. Рассказово Тамбовской области
*[https://www.maam.ru/detskijsad/kruzhkovaja-rabota-yekolozhka.html Планирование кружковой работы «Эколожка»]'''Волосатова Екатерина Алибековна, воспитатель,'''МБДОУ детский сад № 7 "Белоснежка",г.Жердевка, Тамбовская область
*[https://docs.google.com/document/d/18uJPIEFR8hoVykPh_X4s21lPu6yy9rCVsMb7C3xd0Jc/edit?usp=sharing/ «Модель развивающей предметной среды для детей младшего возраста»] '''Елисеева Елена Валерьевна''', воспитатель МАДОУ детский сад "Маленькая страна", Тамбовская область, Тамбовский район, д.Красненькая
*[https://drive.google.com/file/d/14zcolf5lS-n2uQTzvbYseqGYzC1ZPB4d/view?usp=sharing Методические рекомендации "Использование технологии Н.П.Коротковой «Путешествие по «реке времени» в развитии у дошкольников представлений об историческом времени и познавательно-исследовательской деятельности"] '''Лябина Лариса Александровна''', воспитатель, МБДОУ «Детский сад №8 «Теремок», г. Рассказово Тамбовской области
*[https://belosnegka.68edu.ru/wp-content/uploads/2019/12/Вечер-развлечений-в-подготовительной-группе.pdf Вечер развлечений в подготовительной группе «В гостях у зимних месяцев»] '''Сушкова Наталья Геннадьевна''', воспитатель, МБДОУ детский сад №7 "Белоснежка",г.Жердевка Тамбовская область
*[https://ru.calameo.com/books/006146433ee1da689e698 Консультация для педагогов на тему:" Оздоровительная работа с детьми с задержкой психического развития"] '''Строкова Наталия Владимировна''', инструктор по физической культуре МБДОУ "Детский сад №7 "Золотая рыбка" г.Тамбов.
*[https://drive.google.com/file/d/175VTZsQdBgLmWY4oVZg6VFQf2_Z0AIGI/view?usp=sharing Методические рекомендации по проведению интегрированного занятия по пожарной безопасности в 1 младшей группе на тему «Спички не игрушка», возрастная группа детей: 2 – 3 года] '''Любимова Татьяна Сергеевна''', , воспитатель, Муниципальное автономное учреждение - дошкольная образовательная организация «Детский сад №9 комбинированного вида», г. Рассказово Тамбовской области
*[["Мастер - класс "Здоровье - это здорово!"]] '''Краснова Светлана Михайловна''', воспитатель МБДОУ «Детский сад комбинированного вида №11 «Оленёнок»
*[https://drive.google.com/file/d/1_1hzqDiyfb8Bpyk8BFoXQAEydN1Euc0Z/view?usp=sharing Консультация для педагогов на тему:"Логоритмика как метод преодоления речевого нарушения у детей"] '''Бабий Ольга Анатольевна''', музыкальный рукроводитель МБДОУ "Платоновский детский сад" Рассказовского района Тамбовской области
*[https://www.maam.ru/detskijsad/detskii-proekt.html Детский проект «Можно ли вырастить помидор на подоконнике?»]'''Скороходова Светлана Михайловна,воспитатель'''МБДОУ детский сад № 7 "Белоснежка" ,г.Жердевка, Тамбовская область
*[https://drive.google.com/file/d/1cTHo_-1YZ7dsrXeKzNZuDEe8_TSspPI1/view?usp=sharing Сценарий утренника на 23 февраля «День Защитников Отечества» (старшая группа)] '''Федяева Екатерина Сергеевна,'''МБДОУ "Детский сад №8 «Теремок»",г. Рассказово Тамбовской области
*[[Консультация для педагогов на тему: «Рисование в технике "граттаж" в детском саду»]] '''Карасева М.В.''', воспитатель МБДОУ "Детский сад №2 "Улыбка", г. Мичуринск
*[https://www.maam.ru/detskijsad/konsultacija-na-seminare.html Развитие интеллектуально-творческого потенциала личности ребенка в процессе реализации программы «STEM-образование»] '''Новикова Елена Валерьевна''', воспитатель, МБДОУ детский сад № 7 "Белоснежка", г. Жердевка, Тамбовской области
*[https://drive.google.com/file/d/1tpgxxwBNuqBKxlM4OjPkmFVrdkVJDljC/view?usp=sharing Сценарий праздника "Покормите птиц зимой" для детей 4-7 лет] '''Лябина Лариса Александровна''', воспитатель, МБДОУ «Детский сад №8 «Теремок», г. Рассказово Тамбовской области
*[[Конспект "Полевые цветы"]] '''Курносова Марина Ивановна''', воспитатель МБДОУ «Детский сад комбинированного вида №11 «Оленёнок»
*[https://www.maam.ru/detskijsad/scenarii-prazdnika-den-pobedy-980496.html Сценарий «Праздник Победы — праздник весны»]'''Новикова Елена Валерьевна, воспитатель,'''МБДОУ детский сад № 7 "Белоснежка",г.Жердевка, Тамбовская область
*[https://nsportal.ru/detskiy-sad/raznoe/2020/04/06/konspekt-nod-zauchivanie-poteshki-myshi-vodyat-horovod НОД детей в младшей группе «Заучивание потешки «Мыши водят хоровод…»] '''Епифанова Юлия Вячеславовна,'''МБДОУ детский сад "Алёнка",р.п. Дмитриевка, Тамбовская область
*[https://infourok.ru/rekomendacii-dlya-vospitatelej-podvizhnye-igry-dlya-detej-starshego-doshkolnogo-vozrasta-4238782.html Консультация для воспитателей «Подвижные игры для детей старшего дошкольного возраста»]'''Епифанова Юлия Вячеславовна,'''МБДОУ детский сад "Алёнка",р.п. Дмитриевка, Тамбовская область
*[https://www.maam.ru/detskijsad/yekologicheskaja-tropinka.html Экологическая тропинка «Чудо рядом с тобой»]'''Скороходова Светлана Михайловна,воспитатель'''МБДОУ детский сад № 7 "Белоснежка",г.Жердевка, Тамбовская область
*[https://drive.google.com/file/d/1LzuPLLN9FsGSMCzUAArZbngCzcCcsmW4/view?usp=sharing Методические рекомендации по проведению занятия по гражданско-правовому воспитанию на тему: «Семьёй дорожить - счастливым быть» для детей старшего дошкольного возраста 6-7 лет] '''Любимова Татьяна Сергеевна''', , воспитатель, Муниципальное автономное учреждение - дошкольная образовательная организация «Детский сад №9 комбинированного вида», г. Рассказово Тамбовской области
*[[Конспект занятия в средней группе "Кто живет в лесу?"]] '''Гальцева Анастасия Юрьевна''', воспитатель МБДОУ "Детский сад комбинированного вида №2 "Улыбка", г. Мичуринск
*[https://drive.google.com/file/d/1qW3tFEdhtc2EJUcLEjWLAn0mlRdpGS68/view?usp=sharing Методические рекомендация: Духовно- нравственное воспитание дошкольников в условиях логопедического пункта ДОУ] '''Давыдова Наталья Евгеньевна''', учитель - логопед, МБДОУ детский сад "Березка", Тамбовская область Никифоровский район р.п. Дмитриевка
*[https://www.maam.ru/detskijsad/konspekt-otkrytogo-zanjatija-po-razvitiyu-rechi-s-ispolzovaniem-inovacionyh-tehnologii-mnemotablic-v-starshei-grupe.html Конспект занятия по развитию речи с использованием мнемотаблиц в старшей группе «Пересказ рассказа Е. И. Чарушина «Ёж»]'''Волосатова Екатерина Алибековна, воспитатель,'''МБДОУ детский сад № 7 "Белоснежка",г.Жердевка, Тамбовская область
*[https://drive.google.com/file/d/1ugck0f6V5RFaUnWeBs3O_KNNamnwZVxJ/view?usp=sharing «Поиск эффективных форм и методов сотрудничества учителя – логопеда с семьями дошкольников с нарушением речи»] '''Давыдова Наталья Евгеньевна''', учитель - логопед, МБДОУ детский сад "Березка", Тамбовская область Никифоровский район р.п. Дмитриевка
*[https://drive.google.com/file/d/16NiwH9l0scgCukxooSaL7ImW_ZdsCFDB/view?usp=sharing Дидактические речевые игры как средство профилактики аграмматизмов у дошкольников среднего возраста.] '''Давыдова Наталья Евгеньевна''', учитель - логопед, МБДОУ детский сад "Березка", Тамбовская область Никифоровский район р.п. Дмитриевка
*[https://alyonka.68edu.ru/wp-content/uploads/2018/05/Uroki-dobroti.pdf Конспект занятия по социально-нравственному воспитанию для детей группы общеразвивающей направленности от 4 до 5 лет "Уроки доброты"] '''Язынина Ирина Викторовна''', воспитатель, МБДОУ детский сад "Алёнка", Тамбовская область Никифоровский район
*[https://alyonka.68edu.ru/wp-content/uploads/2020/11/Adaptaziya.pdf Консультация для родителей "Адаптация ребенка к детскому саду"]. '''Язынина Ирина Викторовна''', воспитатель, МБДОУ детский сад "Алёнка", Тамбовская область Никифоровский район
*[https://alyonka.68edu.ru/wp-content/uploads/2020/11/Dixatelnay-gimnastika.pdf Консультация для родителей "Дыхательная гимнастика – как профилактика ОРЗ"]. '''Язынина Ирина Викторовна''', воспитатель, МБДОУ детский сад "Алёнка", Тамбовская область Никифоровский район
*[https://www.maam.ru/detskijsad/rasmatrivanie-krolika.html Конспект НОД по окружающему миру в средней группе «Рассматривание кролика»"]. '''Жулябина Ольга Александровна''', воспитатель, МБДОУ "Детский сад "Золотой ключик", город Тамбов
*[[Конспект утренника " Новый год" ]] '''Каширина Н.В.''', воспитатель МБДОУ "Детский сад комбинированного вида №2 "Улыбка", г. Мичуринск

== 2020 == 
*[[Конспект новогоднего утренника " Новогодняя сказка" ]] '''Киршина Т.Г.''', воспитатель МБДОУ "Детский сад комбинированного вида №2 "Улыбка", г. Мичуринск
*[[Конспект по формированию элементарных математических представлений " Весенняя прогулка по родному городу" ]] '''Гаврилова Ю.А.''', воспитатель МБДОУ "Детский сад комбинированного вида №24 "Светлячок", г. Мичуринск
*[https://www.maam.ru/detskijsad/scenarii-prazdnika-svetlaja-pasha-v-starshei-grupe.html Сценарий праздника «Светлая Пасха» в старшей группе]'''Волосатова Екатерина Алибековна, воспитатель,'''МБДОУ детский сад № 7 "Белоснежка",г.Жердевка, Тамбовская область
*[[Сценарий кукольного спектакля для детей младшей группы «Как обидели книжку?»]] '''Сухорукова Анна Юрьевна''', воспитатель МБДОУ "Детский сад №1 "Пчёлка" города Мичуринска Тамбовской области
*[[ Конспект Квест- игры для детей средней группы. «Осень,осень,золотая». ]] Крюкова И.В., музыкальный руководитель МБДОУ «Детский сад №4 «Радуга», г. Мичуринск
*[[ Сценарий праздника для всех групп. «День защиты детей». ]] Крюкова И.В., музыкальный руководитель МБДОУ «Детский сад №4 «Радуга» ,г. Мичуринск

== [[2018-2019 год|2018-2019]] ==
== [[Материалы 2016-2017 г|2016-2017]] ==
'''

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: #ffffff; margin-left: auto; margin-right: auto"
|style="width:60%;background-color:#FFFFCC; border: 1px solid #2E8B57;vertical-align: top"|

=== [[Фрагмент проектной деятельности по духовно-нравственному воспитанию с детьми старшей группы на тему: «Мой дом –Моя семья»]] ===

|}
{| Духовно-нравственное воспитание ребенка – формирование ценностного отношения к жизни, обеспечивающего устойчивое гармоническое развитие человека, включающее в себя воспитание чувства долга, справедливости, ответственности и других качеств, способных придать высокий смысл делам и мыслям человека.
Любое общество заинтересовано в сохранении и передаче накопленного опыта, иначе невозможно не только его развитие, но и само существование. Сохранение этого опыта во многом зависит от системы воспитания и образования, которая, в свою очередь, формируется с учетом особенностей мировоззрения и социально-культурного развития данного общества.

Я хочу остановиться на реализации основного этапа. Проходил он с ноября по апрель.
Игровая деятельность.
Игры с конструктором: «Двухэтажный дом для семьи».
Цель: развивать умение воспринимать предметы и явления во взаимосвязях, устанавливать их, аргументировать свои решения, развивать воображение, учить сооружать постройку с перекрытиями, определять какие нужны детали.
Дидактическая игра: «Почта доверия» (дети фразами высказывают своё отношение к характеру поведения в различных ситуациях).
Д/игры: «Составь свою семью», «Кто моложе, кто старше», «Кто сказал комплимент?», «Угадай, кто это?», «Подбери слова-действия», «Кто кем, кому приходится».
Цель: уметь выделять логические неточности, различать голоса близких людей, закреплять умение согласовывать свои действия с действиями других участников игры, развивать сообразительность, умения решать поставленную задачу.
Настольная игра «Профессии».
Цель: расширять представление о разнообразных профессиях, воспитывать уважительное отношение к труду взрослых.
Коммуникативные игры: «Назови ласково», «Я умею…»
Сюжетно-ролевые игры: «Семья. День рождения», «Я гуляю с братом и сестренкой», «Наша семья празднует новый год», «Мы помощники для мамы», «Едем в гости».
Цель: воспитывать навыки культурного общения, активизировать соответствующий тематике словарь, развивать творческое воображение, содействовать творческому использованию в играх представлений об окружающей жизни.
Познавательное развитие.
Непосредственно-образовательная деятельность: «НОД «Моя семья».
Цель: ознакомление детей с конвенцией о правах ребенка, дать представление о защите прав ребенка членами его семьи, закреплять представления о семье, развивать толерантность и эмпатию.
НОД «Род и родословие».
Цель: закреплять представления о родственных отношениях, формировать элементарные представления о том, что такое род и родословие, о традициях и обычаях семьи, воспитывать любовь и уважение к членам семьи.
Познание ФЭМП.
Решение логических задач по теме «Семья»
Рассказ воспитателя: «Когда взрослых нет дома».
Цель: воспитывать ответственность за свою безопасность и жизнь близких людей.
Беседы: «Какие обязанности ты выполняешь дома?», «Имена моих родных», «Что значит любить родителей?», «Что такое генеалогическое древо?», «Родственные отношения», «Тайна моего имени», « Дом, в котором я живу»
Цель: Расширять знания и представления о семье, уточнять знания о родственных связях, учить отвечать на вопросы, развивать навыки правильного грамматического строя речи.
Речевое развитие.
Составление рассказа по сюжетной картине: «Семья».
Цель: учить детей связно и последовательно описывать изображенные события, учить детей придумывать события, предшествующие изображенным событиям, активизировать словарный запас, воспитывать заботливое отношение к членам своей семьи.
Составление рассказов на темы: «Идем гулять в парк», «Мои бабушки и дедушки», «Я вырасту и стану….».
- Знакомство с пословицами и поговорками о семье, обсуждение смысла пословиц.
- Игры-задания с обсуждением ситуаций («Как мама и бабушка заботятся о нас»).
Чтение художественной литературы.
Цель: приобщать детей к словесному искусству, воспитывать читателя, способного испытывать сострадание и сочувствие к героям книги, подводить детей к мотивированной оценке поступков и характеров героев.
• Е.А. Благинина «Вот какая мама», «Наш дедушка», «Научу обуваться и братца», «Аленушка».
• В.Ю. Драгунский «Чики брык»,
• С.В. Михалков « Недотёпа».
• Я.Л. Аким «Мужчина в доме», «Мой брат Миша».
• Олег Бундур «Про любовь», «Семья», «Воскресенье», «Папу с мамой берегу».
• Татьяна Агибалова: «В семейном кругу», «Что может быть дороже семьи?»
• М. Дружинина «Девочка наоборот»
• А. Барто «Младший брат»
• Н. Артюхова «Большая береза»
• Т.н.с. «Три дочери»
• Р.н.с. «Три сына»
• Е. Пермяк «Как Маша стала большой»
• Л.Н. Толстой «Дед».
Заучивание стихотворений: А.Майков «Мать и дитя».
Загадки на темы: «Семья», «Дом», «Детский сад».
Продуктивная деятельность.
Художественное творчество
Использование раскрасок по теме «Моя семья».
Аппликация: «Коврик для кухни».
Рисование: «Моя мама», «Мы идем в детский сад», «Наши праздники дома», «Портреты родителей».
Цель: закреплять умение задумывать несложный сюжет рисунка, развивать самостоятельность и творческую активность, учить рисовать фигуру человека в движении.
Рисование праздничных открыток на «День матери».
Лепка: «Мы гуляем с папой».
Цель: учить создавать несложный сюжет в лепке, лепить фигуры разного роста, с соблюдением пропорций.
Музыка.
Разучивание песен
Физическое развитие
• Проведение праздника ко Дню матери.
• Использование физкультминуток: «Семья», «Мама и дочь», «Человек».
• Пальчиковые игры: «Помощники», «Репка», «Моя семья».
• Подвижные игры: «Как живёте?», «Найди свой домик», игра-миниатюра «Дружная семья».
•
Трудовая деятельность.
• Посильная трудовая деятельность дома.
• Дежурство по столовой, на занятиях, ручной труд.
• Трудовые поручения в группе и дома.
•
Социально-коммуникативное развитие
• Рассматривание картин художников.
Цель: показать детям как художник передает в работах любовь и нежность к персонажам.
З.Серебрякова «За обедом», Б.Кустодиев «Утро».
Работа с родителями (практические задания, рекомендации, совместные мероприятия)
- Анкетирование родителей.
- Консультации для родителей. Подбор литературы по воспитанию детей.
- Сотворчество родителей и детей в оформлении выставок, составлении рассказов о семье, в создании генеалогического древа семьи, дом, в котором я живу, тайна моего имени.
Цель: Повысить уровень знаний родителей о целях и задачах нравственного воспитания детей. Привлечь родителей к участию в жизни ДОУ. Вызвать желание родителей помочь педагогам удовлетворить потребность детей в познании, в развитии творчества у детей, помочь детям углубить знания о понятии «Семья», увидеть ценность семейных связей.
3 этап. Заключительный (май)
- Отчет о реализации проекта.
- Сбор всей информации и материалов по проекту.
- Анализ выполнения поставленных целей и задач.
- Проект реализовывался в НОД и, в совместной деятельности взрослых и детей, совместной деятельности детей, совместной работе с родителями, в создании предметно-развивающей среды.
- Проведение досуга совместно с родителями « Мама, папа, я – дружная семья»
Вывод:
В процессе работы над проектом дети расширили свои знания о семье и её традициях. Работа над проектом заставила задуматься, что у каждой семьи есть род, история, прошлое и настоящее. История каждой семьи – это история нашей страны, это наши прародители, которые защищали и оберегали родину.
Семья для каждого должна быть опорой, поддержкой, и тем местом, куда всегда хочется вернуться. Семья помогает нам закалиться, преодолеть трудности, развивать навыки общения, даёт нам уроки любви.
В процессе работы над проектом дошкольники пришли к выводу: нужно находить общие дела и увлечения, отдыхать активно, заботиться о животных и растениях, заниматься спортом, музыкой и живописью. А чтобы в семье был мир и лад, нужно любить друг друга и уважать мнения всех, прощать обиды и не злиться.
Благодаря проделанной работе, наши дети осознанно могут ответить на вопрос, почему необходимо заботиться о своей семье, уважительно относиться друг к другу.
Проект дал возможность дошкольникам познакомиться с произведениями художников, писателей, поэтов, музыкантов и с русским народным творчеством, связанным с семьей.
За время реализации проекта развивались творческие и познавательные способности детей, умения анализировать. Дети играли, рассматривали, наблюдали, сочиняли, читали и рассказывали.
Активизировалось сотрудничество педагогов, детей и родителей. Также у родителей повысилась заинтересованность в помощи детям.
Благодаря проведенной работе, у детей и родителей появилось стремление больше времени проводить вместе, вести здоровый образ жизни не только в физическом плане, а и в психическом.
|

==[http://37.235.240.26/ipk_mediawiki/index.php/%D0%A1%D0%BE%D0%BE%D0%B1%D1%89%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE_%D0%BF%D0%B5%D0%B4%D0%B0%D0%B3%D0%BE%D0%B3%D0%BE%D0%B2_%D0%94%D0%9E%D0%A3 Архив сообщества] ==
|}

[[Категория:Сетевые сообщества]]

Практические советы родителям: «Как уберечь ребенка от травматизма в зимнее время года»

2023-06-30T06:40:42Z

Антипова Ольга Александровна: Новая страница: «Практические советы родителям: «Как уберечь ребенка от травматизма в зимнее время года»...»

Практические советы родителям: «Как уберечь ребенка от травматизма в зимнее время года»

Федюшкина Е.Б., воспитатель МБДОУ "Детский сад №10 "Малыш" г. Мичуринск

Зима не только время замечательного и активного отдыха – это и период частых травм. Санки, лыжи, коньки, тюбинг – самые любимые развлечения зимой. К сожалению, именно они становятся причиной многих травм. В данный период родителям необходимо научить ребенка правилам поведения, позволяющим избежать получения травм, и усилить контроль за их соблюдением. Необходимо проверить санки, не повреждены ли они; крепление на лыжах, надежно и правильно ли прикреплено оно к ногам; а коньки – на соответствие размера. Именно взрослые должны проконтролировать места, где играют их дети зимой. Склон, который выбирается для спуска на санках или лыжах, обязательно должен быть вдалеке от дороги, свободен от палок и корней деревьев. Каждый ребенок должен понимать, что катаясь с закрытыми глазами, можно столкнуться с соседом или деревом, а спуск спиной, снижает возможность управлять санками или лыжами, своевременно и адекватно реагировать на опасность. Особенно опасно цепляться к транспортным средствам, привязывать санки друг к другу, перевернувшись, одни санки потянут за собой другие. На коньках лучше всего кататься в специально оборудованных местах или катках. Если не удается избежать зимних игр на замершем водоеме, то и дети и взрослые должны знать и помнить основные правила поведения на льду: нельзя использовать первый лед для катания, молодой лед тонок, непрочен и может не выдержать тяжести человека; избегать места близкие к прорубям, спускам теплой воды от промышленных предприятий, рыбацким лункам и др.; опасно выбегать и прыгать с берега на лед, когда неизвестна его прочность; не следует испытывать прочность льда ударами ногой, можно провалиться. Игра в снежки, еще одна зимняя забава, которая может привести к повреждениям глаз, поэтому задача взрослых убедить ребенка беречься от попадания снега в лицо и не бросать снежки с ледяной корочкой и обледенелыми кусочками снега в друзей, особенно в голову. Гололед, довольно частое атмосферное явление зимой, является причиной множества травм и переломов. Во-первых, правильно подберите ребенку обувь: предпочтение лучше отдать обуви с ребристой подошвой, произведенной из мягкой резины или термоэластопластов, без каблуков. Во-вторых, научите ребенка перемещаться по скользкой улице не спешить, избегать резких движений, постоянно смотреть себе под ноги. Ноги должны быть слегка расслабленны и согнуты в коленях, корпус при этом чуть наклонен вперед. Держать руки в карманах в гололед опасно, при падении едва ли будет время их вынуть и ухватиться за что-нибудь. Внимание и осторожность – это главные принципы поведения, которых следует неукоснительно придерживаться в гололед. Еще одна распространенная зимняя травма – обморожение. Повреждение тканей под действием холода может наступить не только при низких температурах воздуха, но и при температуре выше нуля, особенно во время обильного снегопада, при сырой погоде, влажной одежде, тесной обуви. Обморожению подвергаются чаще всего пальцы рук и ног, щеки, нос, уши и чаще всего наступают незаметно, без боли, поэтому необходимо обращать внимание на цвет румянца у ребенка (нормальный румянец – нежно-розового цвета, если он стал неравномерный, с ярко-красными или белыми пятнами – это обморожение). Также необходимо проверять чувствительность кожи лица, постоянно шевелить пальцами рук и ног. Чтобы избежать неприятных последствий, правильно одевайте ребенка для прогулок: необходимы варежки, шарф, шапка из водоотталкивающего материала на теплой подкладке, обувь, не сдавливающая нижние конечности и не пропускающая воду. Кожу лица нужно защищать специальным детским кремом. Зимой к списку травм добавляется еще и риск «приклеиться». Постарайтесь доходчиво объяснить ребенку, что в мороз нельзя лизать языком и притрагиваться мокрыми руками к железным конструкциям, можно «приклеиться». Если Вы или Ваш ребенок увлекается зимними видами спорта, позаботьтесь не только о спортивной экипировке, но и о защите: наколенниках, налокотниках, защиты для позвоночника, они помогают в значительной мере уменьшить вероятность получения травм.
Помните, лучшая профилактика зимних травм — это осторожность и осмотрительность!

Сообщество педагогов ДОУ

2023-06-30T06:38:47Z

Антипова Ольга Александровна: /* Консультация для родителей */

Практические советы родителям:
«Как уберечь ребенка от травматизма в зимнее время года»

Зима не только время замечательного и активного отдыха – это и период частых травм. Санки, лыжи, коньки, тюбинг – самые любимые развлечения зимой. К сожалению, именно они становятся причиной многих травм. В данный период родителям необходимо научить ребенка правилам поведения, позволяющим избежать получения травм, и усилить контроль за их соблюдением. Необходимо проверить санки, не повреждены ли они; крепление на лыжах, надежно и правильно ли прикреплено оно к ногам; а коньки – на соответствие размера.
Именно взрослые должны проконтролировать места, где играют их дети зимой. Склон, который выбирается для спуска на санках или лыжах, обязательно должен быть вдалеке от дороги, свободен от палок и корней деревьев. Каждый ребенок должен понимать, что катаясь с закрытыми глазами, можно столкнуться с соседом или деревом, а спуск спиной, снижает возможность управлять санками или лыжами, своевременно и адекватно реагировать на опасность. Особенно опасно цепляться к транспортным средствам, привязывать санки друг к другу, перевернувшись, одни санки потянут за собой другие.
На коньках лучше всего кататься в специально оборудованных местах или катках. Если не удается избежать зимних игр на замершем водоеме, то и дети и взрослые должны знать и помнить основные правила поведения на льду: нельзя использовать первый лед для катания, молодой лед тонок, непрочен и может не выдержать тяжести человека; избегать места близкие к прорубям, спускам теплой воды от промышленных предприятий, рыбацким лункам и др.; опасно выбегать и прыгать с берега на лед, когда неизвестна его прочность; не следует испытывать прочность льда ударами ногой, можно провалиться.
Игра в снежки, еще одна зимняя забава, которая может привести к повреждениям глаз, поэтому задача взрослых убедить ребенка беречься от попадания снега в лицо и не бросать снежки с ледяной корочкой и обледенелыми кусочками снега в друзей, особенно в голову.
Гололед, довольно частое атмосферное явление зимой, является причиной множества травм и переломов. Во-первых, правильно подберите ребенку обувь: предпочтение лучше отдать обуви с ребристой подошвой, произведенной из мягкой резины или термоэластопластов, без каблуков. Во-вторых, научите ребенка перемещаться по скользкой улице не спешить, избегать резких движений, постоянно смотреть себе под ноги. Ноги должны быть слегка расслабленны и согнуты в коленях, корпус при этом чуть наклонен вперед. Держать руки в карманах в гололед опасно, при падении едва ли будет время их вынуть и ухватиться за что-нибудь.
Внимание и осторожность – это главные принципы поведения, которых следует неукоснительно придерживаться в гололед.
Еще одна распространенная зимняя травма – обморожение. Повреждение тканей под действием холода может наступить не только при низких температурах воздуха, но и при температуре выше нуля, особенно во время обильного снегопада, при сырой погоде, влажной одежде, тесной обуви. Обморожению подвергаются чаще всего пальцы рук и ног, щеки, нос, уши и чаще всего наступают незаметно, без боли, поэтому необходимо обращать внимание на цвет румянца у ребенка (нормальный румянец – нежно-розового цвета, если он стал неравномерный, с ярко-красными или белыми пятнами – это обморожение). Также необходимо проверять чувствительность кожи лица, постоянно шевелить пальцами рук и ног.
Чтобы избежать неприятных последствий, правильно одевайте ребенка для прогулок: необходимы варежки, шарф, шапка из водоотталкивающего материала на теплой подкладке, обувь, не сдавливающая нижние конечности и не пропускающая воду. Кожу лица нужно защищать специальным детским кремом.
Зимой к списку травм добавляется еще и риск «приклеиться». Постарайтесь доходчиво объяснить ребенку, что в мороз нельзя лизать языком и притрагиваться мокрыми руками к железным конструкциям, можно «приклеиться».
Если Вы или Ваш ребенок увлекается зимними видами спорта, позаботьтесь не только о спортивной экипировке, но и о защите: наколенниках, налокотниках, защиты для позвоночника, они помогают в значительной мере уменьшить вероятность получения травм.

Помните, лучшая профилактика зимних травм — это осторожность и осмотрительность!
Федюшкина Е.Б.воспитатель МБДОУ "Детский сад №10 "Малыш" г. Мичуринск
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: #ffffff; margin-left: auto; margin-right: auto"
|style="width:60%;background-color:#FFFFCC; border: 1px solid #2E8B57;vertical-align: top"|

[[Файл:Solnze.gif|thumb|left|эмблема сообщества]]
<center>
====Уважаемые коллеги!====
</center>

Мы рады приветствовать Вас на странице '''сетевого сообщества педагогов системы дошкольного воспитания''' Тамбовской области.

|}

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: #ffffff; margin-left: auto; margin-right: auto"
|style="width:60%;background-color:#FFFFCC; border: 1px solid #2E8B57;vertical-align: top"|

== Модератор ==

[http://68cdo.ru/ipk_mediawiki/index.php/%D0%A1%D0%B0%D0%BC%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%90%D0%BD%D1%82%D0%BE%D0%BD%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%9F%D0%B5%D1%82%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%B0 Самородова Антонина Петровна]

|}

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: #ffffff; margin-left: auto; margin-right: auto"
|style="width:60%;background-color:#FFFFCC; border: 1px solid #2E8B57;vertical-align: top"|

==Цели:==

*внедрение современных форм методической работы с педагогами за счет широкого использования средств Интернет;

*распространение методических разработок по наиболее актуальным и насущным проблемам воспитания, развития и обучения дошкольников, инновационного педагогического опыта;

*привлечение внимания педагогической общественности и работников управления образованием в регионах к использованию потенциала Интернет для решения задач профессионального развития педагогов.

В нашем сообществе Вы можете принять участие в обсуждении актуальных проблем дошкольного воспитания, предшкольного образования,
преемственности дошкольного и начального звена общего образования или предложить собственные вопросы для обсуждения; публиковать статьи и комментировать уже размещенные материалы, а также получать квалифицированную помощь по вопросам современного дошкольного образования.
|}
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #F0E68C; border: 1px solid #2E8B57; vertical-align: top" |
== Новости ==

'''20 февраля 2023 года. Уважаемые коллеги!''' 2023 год Указом Президента России Владимира Путина объявлен Годом педагога и наставника. Миссия Года – признание особого статуса педагогических работников, в том числе выполняющих наставническую деятельность. Мероприятия Года педагога и наставника будут направлены на повышение престижа профессии учителя.

В целях совершенствования профессиональных компетенций, знаний и навыков педагогических работников и управленческих кадров в сфере образования, а также создания условий для их профессионального развития на официальном '''сайте Минпросвещения России''' размещена актуальная информация:
*о конкурсах профессионального мастерства https://edu.gov.ru/activity/main_activities/talent_support/, рекомендованных для участия педагогических работников и управленческих кадров;
*о мероприятиях, проводимых в рамках Года педагога и наставника https://edu.gov.ru/god_pedagoga_i_nastavnika/;

Подробнее на странице [[Год педагога и наставника]]
-----
'''02 февраля 2023 года. Уважаемые коллеги! ''' 8 марта — прекрасный весенний день, самое время открыть свое сердце навстречу нежным чувствам и добрым словам. В преддверии самого женского праздника Всероссийская Лига педагогов проводит '''конкурс педагогических разработок'''. Отправьте свою уникальную авторскую работу '''до 10 февраля:''' сценарии классных часов и утренников, а также красочные инструкции к праздничным поделкам. Расскажите, как в школе или детском саду вы отмечаете этот день. Участников ждут сертификаты, а победителей и призеров — дипломы и памятные подарки.

[https://geteml.com/ru/mail_link_tracker?hash=6ugqb813dui9kgyndirxtf9acpaqnsdedj55ky3mx7j36swwjyytx6z3hffgtkcrn1kh6fpsark4kzdkofzrzz6165ttu7ray65xp5zzg4eyrbho97r3o&url=aHR0cHM6Ly9saWdhZWR1LnJ1L2NvbnRlc3RzL2tvbmt1cnMtc2NlbmFyaWV2LTgtbWFydGEvP3V0bV9tZWRpdW09ZW1haWwmdXRtX3NvdXJjZT1VbmlTZW5kZXImdXRtX2NhbXBhaWduPStVY2FzdHZ1anRlK3Yra29ua3Vyc2Urc2NlbmFyaWV2KyUzQyUzQ1Zlc25hK2lkZXQrLSt2ZXNuZStkb3JvZ3UlM0UlM0UyODg2NDI5MTQmdXRtX2NvbnRlbnQ9Mjg4NjQyOTE0&uid=MjgyMjI5Nw~~&ucs=24087028afcda119e3bce739d72d60a0 Подать заявку на участие]

Подробнее на [https://ligaedu.ru/contests/konkurs-scenariev-8-marta/?utm_medium=email&utm_source=unisender&utm_campaign=+ucastvujte+v+konkurse+scenariev+%3c%3cvesna+idet+-+vesne+dorogu%3e%3e288642914&utm_content=288642914 странице Конкурса]
-----
'''25 ноября 2022 года. Уважаемые коллеги!''' ПЕДАГОГИ ЦЕНТРА РАЗВИТИЯ РЕБЕНКА-ДЕТСКОГО САДА «ЛУЧИК» ПОДЕЛИЛИСЬ ОПЫТОМ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ЦОС «МОБИЛЬНОЕ ЭЛЕКТРОННОЕ ОБРАЗОВАНИЕ (МЭО). 25 ноября Проведен семинар «Использование цифровой платформы МЭО с участниками образовательных отношений как средство взаимодействия при организации работы с детьми дошкольного возраста».

В рамках внутрифирменного повышения квалификации для педагогов инновационных площадок свой опыт работы представили педагоги Центра развития ребенка-детского сада «Лучик» Юлия Петрова и Виктория Кретинина.

С этого года в ЦРР-детский сад «Лучик» включил в образовательный процесс ресурсы платформы МЭО. На вебинаре педагог-психолог Юлия Петрова рассказала об использовании МЭО в коррекционно-развивающей работе специалистов дошкольной образовательной организации. Учитель-дефектолог (сурдопедагог) Виктория Кретинина продемонстрировала фрагмент индивидуального занятия учителя-дефектолога со слабослышащим ребенком.

Акцент был сделан на том, что МЭО дает большие возможности для обучения и воспитания. Педагоги показали возможности и потенциал ресурса МЭО с целью адаптации занятий под каждого конкретного ребенка. Это важно при работе с детьми с ОВЗ или теми детьми, которые редко посещает детский сад и пропускают образовательные процесс.
-----
'''16 ноября 2022 года. Уважаемые коллеги!''' Приглашаем к участию в межрегиональном сетевом конкурсе учебных занятий «Новые форматы для новых результатов». В период с '''20.11.2022 по 20.12.2022 г'''. ТОГОАУ ДПО «ИПКРО» совместно с ООО компанией '''«МЭО» проводит межрегиональный сетевой конкурс учебных занятий [[Межрегиональный сетевой конкурс "Новые форматы для новых результатов" 2022 | «Новые форматы для новых результатов»]]'''.

Цель и задачи Конкурса: выявление, поддержка и поощрение творчески работающих учителей; содействие развитию профессионального мастерства учителей общеобразовательных организаций по проектированию и реализации занятий, направленных на формирование личностных результатов; мотивация педагогов к внедрению в процесс обучения интерактивных образовательных технологий, в том числе цифровых, обеспечивающих формирование личностных результатов; создание условий для распространения педагогического опыта учителей-предметников и взаимного обогащения идеями в моделировании занятий, в новых форматах в соответствии с требованиями ФГОС.

В Конкурсе могут принимать участие педагогические работники образовательных организаций.

Подробнее на странице Конкурса дистанционной площадке Тамбов Вики [[Межрегиональный сетевой конкурс "Новые форматы для новых результатов" 2022]]

Для участия в Конкурсе необходимо в срок '''до 10 декабря 2022 г.''' заполнить регистрационную '''форму:''' https://forms.gle/dp3d1GzBKKkQNxhB8
-----
'''15 ноября 2022 года. Уважаемые коллеги!''' С нового учебного года в дошкольных образовательных организациях Тамбовской области применяются современные цифровые возможности и ресурсы платформы «Мобильное электронное образование» (МЭО). Это значит, что на занятиях с детьми используют интерактивные задания, развивающие онлайн игры, доступные на платформе. Они наполнены художественным словом, музыкальным сопровождением, картинами художников, видеороликами, загадками с иллюстрированным ответом, физминутками и многими другими видами деятельности в соответствии с темой занятия. Инновации коснулись детского сада № 9 г. Рассказово, «Непоседы» Тамбовского района, «Лучик» и «Журавушка» г. Мичуринска. В перспективе - подключение к платформе «Мобильное электронное образование» детских садиков г. Тамбова.

*Подробнее на странице сайта [https://obraz.tmbreg.ru/press-tsentr/novosti/item/9217-novye-tsifrovye-vozmozhnosti-v-obuchenii-i-vospitanii-detej-primenyayut-v-detskikh-sadakh-tambovshchiny.html Управления образования и науки Тамбовской области]
* [https://player.smotrim.ru/iframe/video/id/2512791/sid/tambov/start_zoom/true/showZoomBtn/false/isPlay/false/ ВестиТамбов. Новые возможности в сфере дошкольного образования]
-----
'''7 ноября 2022 года. Уважаемые коллеги!''' Приглашаем вас на онлайн-встречу '''"Психологическая готовность ребенка к школьному обучению"''' '''10.11.2022 в 13.00 ч'''. На вебинаре мы расскажем:
о возможностях и преимуществах использования цифровой образовательной среды «МЭО Детский сад» в работы с детьми 6-7 лет; познакомим с содержанием курса, его структурой; покажем интерактивные объекты и дополнительные материалы; продемонстрируем инструменты управления образовательным процессом

Спикер: Карабанова Ольга Александровна, доктор психологических наук, член-корреспондент РАО, профессор, заведующий кафедрой возрастной психологии факультета психологии МГУ им. М. В. Ломоносова

[https://ligaedu.ru/events/event-27734832/?utm_medium=email&utm_source=unisender&utm_campaign=ne+propustite+vebinar+o+gotovnosti+rebenka+k+skol%27nomu+obuceniu281739993&utm_content=281739993 Зарегистрироваться]
---------
'''5 октября 2022 года. Уважаемые коллеги!''' 9 октября — Всероссийский день чтения. В этот день хочется рассказать детям еще одну сказку, подарить еще одну книжку, чтобы малыш постигал мир литературы с любовью.
Проводниками для дошколят в мир большой литературы становятся не только родители, но и воспитатели. Педагог знакомит воспитанников с книгами, развивает интерес к литературным произведениям, используя различные методические приемы: чтение, беседу, рассматривание иллюстраций.
Как же провести с малышами Всероссийский день чтения? На платформе [https://geteml.com/ru/mail_link_tracker?hash=6drr4h468otcjhyndirxtf9acpaqnsdedj55ky3qqaqr5so7sfek67gtc4djk1k7k6pe1gtzme6t49dkofzrzz6165ttu7ray65xp5zzg4eyrbho97r3o&url=aHR0cHM6Ly9tb2ItZWR1LnJ1L2RldHNhZD91dG1fbWVkaXVtPWVtYWlsJnV0bV9zb3VyY2U9VW5pU2VuZGVyJnV0bV9jYW1wYWlnbj1Ta2F6a2krb3QrTUVPK2tvK1ZzZXJvc3NpanNrb211K0RudStjdGVuaWEyNzkyNjE1MDkmdXRtX2NvbnRlbnQ9Mjc5MjYxNTA5&uid=MjgyMjI5Nw~~&ucs=35504ffe07d4b1268960b37542245070 МЭО Детский сад] уже есть варианты сказок и сценарии работы с ними.

[https://geteml.com/ru/mail_link_tracker?hash=6exogwya5duc3syndirxtf9acpaqnsdedj55ky3qqaqr5so7sfek69s5j6sbkdhzg6pe1gtzme6t49dkofzrzz6165ttu7ray65xp5zzg4eyrbho97r3o&url=aHR0cHM6Ly9tb2ItZWR1LnJ1L2RldHNhZD91dG1fbWVkaXVtPWVtYWlsJnV0bV9zb3VyY2U9VW5pU2VuZGVyJnV0bV9jYW1wYWlnbj1Ta2F6a2krb3QrTUVPK2tvK1ZzZXJvc3NpanNrb211K0RudStjdGVuaWEyNzkyNjE1MDkmdXRtX2NvbnRlbnQ9Mjc5MjYxNTA5&uid=MjgyMjI5Nw~~&ucs=35504ffe07d4b1268960b37542245070 Подключиться к МЭО Детский сад]
---------
'''13 августа 2021 года. Уважаемые коллеги!''' '''С 16 по 19 августа 2021''' пройдет ежегодный '''Августовский педагогический форум'''. Форум - это встреча педагогической общественности Тамбовской области, на которой задаются векторы развития образования в Тамбовской области, определяются ключевые идеи и проекты на будущий учебный год, презентуются лучшие педагогические практики и инновации в образовательных организациях, обсуждаются актуальные проблемы обучения и воспитания, проектируются пути их решения.

Форум будет проходит в очно-дистанционном формате. Принять участие в мероприятиях можно на [https://tof.68edu.ru/ '''сайте форума'''].

Для участия в мероприятиях форума необходимо пройти предварительную [https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSeVxxUyIkxcCSI16V2Uhc4JWiMb-I4tsxkwHBMdSirFMRWecQ/viewform '''регистрацию'''].
---------
'''6 октября 2020 года. Уважаемые коллеги!''' Издательство «Просвещение» приглашает на вебинары учителей, методистов, воспитателей, педагогов-психологов, преподавателей, студентов, руководителей образовательных организаций, а также родителей. Каждого участника вебинара ждет именной сертификат в электронном виде.
*[https://rosuchebnik.ru/upload/service/Webinar_october2020.pdf?utm_campaign=es_webinars_october20_Prosv&utm_medium=email&utm_source=Sendsay Расписание вебинаров на октябрь 2020г.]
*[https://prosv.ru/webinars?utm_campaign=es_webinars_october20_Prosv&utm_medium=email&utm_source=Sendsay Вебинары «Просвещение»]
*[https://rosuchebnik.ru/metodicheskaja-pomosch/materialy/type-vebinar/?NEW=Y&utm_campaign=es_webinars_october20_Prosv&utm_medium=email&utm_source=Sendsay Вебинары «Российский учебник»]
---------
'''11 мая 2020 года.Уважаемые коллеги!''' [https://prosv.ru/webinarsutm_campaign=raspisanie_vebinarov_12_15_05_Prosv&utm_medium=email&utm_source=Sendsay '''Издательство "Просвещение"'''] приглашает вас, на '''вебинары''' поговорить об особенностях подготовки к ОГЭ и ЕГЭ по математике, разобрать [https://events.webinar.ru/12290983/4489612/?utm_campaign=raspisanie_vebinarov_12_15_05_Prosv&utm_medium=email&utm_source=Sendsay трудные задания ЕГЭ по русскому языку, биологии, физике и обществознанию]. Вместе обсудить [https://events.webinar.ru/8478259/4718554/?utm_campaign=raspisanie_vebinarov_12_15_05_Prosv&utm_medium=email&utm_source=Sendsay как делать видеоуроки по истории] и рассмотреть другие актуальные темы образования. Все участники вебинаров получат электронные сертификаты.

*[https://docs.google.com/document/d/1hnOKPpPGuay_HEsaOiZBheSa8UbdhiQha0HPJWc_4Go/edit Расписание вебинаров с 12 по 15 мая]
*[https://prosv.ru/webinars '''Подробнее здесь''']
----
'''3 апреля 2020 года. Уважаемые коллеги!''' Пока все дома, "Просвещение" приглашает вас на '''видеоэкскурсию''' по издательству! Для вас открыт проект
[https://prosv.ru/pages/poka_vse_doma.htmlutm_source=ePochta%20Mailer&utm_medium=email&utm_term=&utm_content=&utm_campaign=04_03_pokavsedoma '''"Пока мы дома"'''], он создан специально для всех, кто знает, что образование не прекращается никогда. Даже если двери школы временно закрыты. Занимайтесь с комфортом, интересом и удовольствием!

*ПокаВсеДома_яучусь. Сервисы для дистанционных занятий

*[https://docs.google.com/document/d/1UNtlZjxdXFO41fjICGGj2JaxIgil7pAm68GPKoToVwg/edit Подробнее здесь]
----
'''17 февраля 2020 года.Уважаемые коллеги!''' Издательство "Просвещение" приглашает вас на вебинары для учителей, методистов, воспитателей, педагогов-психологов, преподавателей, студентов, руководителей образовательных организаций, а также родителей. Выдается сертификат участника вебинара в электронном виде.
Каждого участника вебинара ждет именной сертификат в электронном виде.
*[https://prosv.ru/webinars '''Расписание вебинаров на 17-28 февраль 2020 г.''']
----
'''Уважаемые коллеги! Внимание!''' Запущен '''федеральный образовательный проект «Шахматы – школе»''' в рамках реализации партийного проекта «Единой России» «Новая школа» совместно с Институтом стратегии развития образования Российской академии образования.
----
[[Файл:Лого123.png|150px|слева]]

'''15 октября 2019 года. Уважаемые коллеги!''' На базе ТОИПКРО создан [http://teacher68.ru/ '''"Центр для учителей по формированию цифровых компетенций, в том числе в сфере онлайн-образования."'''] В рамках деятельности Центра разработаны цифровые образовательные ресурсы, учебно-методические материалы для освоения технологии онлайн-обучения и использования их в профессиональной деятельности учителя, а также курсы онлайн-обучения.

[http://teacher68.ru/ '''Дистанционная площадка Центра онлайн компетенций.''']

С деятельностью Центра и актуальной информацией можно познакомиться [http://ipk.68edu.ru/index.php/onlinemain '''на сайте'''].

[https://drive.google.com/file/d/1RS0YRGrkOWfbbm01UhDlevvXDRBnmBL-/view '''''Приглашаем всех заинтересованных учителей в наш Центр онлайн компетенций!''''']
----
* [https://docs.google.com/document/d/12zW4sjyqlOkEV-gs_opIp6QD9B2fDKIxeWMgoH_sBaU/edit?usp=sharing Подробнее...]
* [https://drive.google.com/file/d/1GeAJNy4LPPvLatFpD09uFTQXNQ1tBOiT/view?usp=sharing ПРОГРАММА "ШАХМАТЫ, ПЕРВЫЙ ГОД" КУРСА "ШАХМАТЫ - ШКОЛЕ"]
|}

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #F0E68C; border: 1px solid #2E8B57; vertical-align: top" |

[[Изображение:Dvoriki.gif|thumb|left]]

== Комфортная работа в сообществах достигается... ==

Участием в правке страниц зарегистрированных пользователей

Правильным наименованием статей

Использованием связей-ссылок на близкие по теме материалы

Отнесение статей к определенной категории

Корректным обращением к участникам
|}
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #F0E68C; border: 1px solid #2E8B57; vertical-align: top" |
== Центр онлайн компетенций ==
[[Файл:Лого123.png|150px|справа]]
'''Уважаемые коллеги!''' На площадке [http://teacher68.ru/ '''"Центр онлайн-образования"'''] размещены цифровые ресурсы, которые могут быть вам полезны в вашей профессиональной деятельности.
*[http://teacher68.ru/course/view.php?id=39 '''ЦОР "Информационная безопасность"''']
*[http://teacher68.ru/course/view.php?id=32 '''ЦОР "Духовно-нравственное и гражданско-патриотическое развитие, воспитание и социализация обучающихся"''']
*[http://teacher68.ru/course/view.php?id=41 '''ЦОР "Проектирование образовательной деятельности с использованием дистанционных образовательных технологий"''' ]
*[http://teacher68.ru/course/view.php?id=44 '''ЦОР "Использование сервисов визуализации при реализации технологии проектного обучения"''' ]
*[http://teacher68.ru/course/view.php?id=24 '''ЦОР "Творческая деятельность педагога по обновлению содержания образования"''' ]
*[http://teacher68.ru/course/view.php?id=17 '''Онлайн-курс "Умные игры Online"''']

|}
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #F0E68C; border: 1px solid #2E8B57; vertical-align: top" |

== Полезные сайты для педагогов и родителей ДОУ ==
*[http://pm13-kidsclub.ru/ Детский клуб «ПМ 13 Кидс Клаб» Развитие полноценной, чуткой, понимающей личности — главная задача, стоящая перед нашими специалистами]
*[http://forchel.ru Сайт Челябинский ДОШКОЛЬНЫЙ] - оформление для детских садов, развивающие презентации со звуком, сервис "Домашняя школа"
*[http://www.psyparents.ru/index.php?item=488 Детская психология для родителей]
*[http://www.dovosp.ru/?mnu=1 Воспитание дошкольника ''издательский дом'']
*[http://www.gnpbu.ru/web_resyrs/Doshkoln_ped_1.htm ДОШКОЛЬНАЯ ПЕДАГОГИКА]
*[http://www.center-sozvezdie.ru Детский развивающий Монтессори-центр]
*[http://www.dslider.ru/ Загородный детский развивающий клуб «Лидер»]
*[http://pchelk-a.ru/ «Пчёлка»: увлекательные занятия для детей с самыми разными интересами!]
*[http://www.akunakids.ru/ АКУНА-МАТАТА - абсолютно новый клуб для дошколят, так сказать, более высокий уровень развития детского сада]
*[http://www.school.edu.ru/catalog.asp?cat_ob_no=145 Российский общеобразовательный портал]
*[http://www.childpsy.ru/lib/books/id/21011.php Детская психология]
*[http://doshvozrast.ru/?cat=2 Воспитание детей дошкольного возраста в детском саду и семье]
*[http://www.sadik.msk.su Детский сад на Полежаевской. Воспитание детей от 1 до 3 лет]
*[http://www.obruch.ru/ Иллюстрированный научно - популярный журнал для руководителей всех уровней, методистов, воспитателей детских садов, учителей начальной школы и родителей]
*[http://koshki-mishki.ru/ Детский развлекательно-развивающий сайт Кошки-Мышки]

|}
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: #ffffff; margin-left: auto; margin-right: auto"
|style="width:60%;background-color:#FFFFCC; border: 1px solid #2E8B57;vertical-align: top"|

==Консультация для родителей==

*[[Выступление на родительском собрании на тему: «Что такое профориентация»]], '''Скоробогатова Н.М.''' воспитатель МБДОУ "Детский сад №10 "Малыш" г.Мичуринска Тамбовской области
*[[Практические советы родителям: «Как уберечь ребенка от травматизма в зимнее время года»]], '''Федюшкина Е.Б.''' воспитатель МБДОУ "Детский сад №10 "Малыш" г.Мичуринска Тамбовской области
[https://68cdo.ru/mediawiki/index.php/%D0%A0%D0%BE%D0%BB%D1%8C_%D0%B8%D0%B3%D1%80%D1%8B_%D0%B2_%D0%B2%D0%BE%D1%81%D0%BF%D0%B8%D1%82%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B8_%D0%B4%D0%B5%D1%82%D0%B5%D0%B9 Роль игры в воспитании детей], '''Лапшина Наталья Викторовна''', воспитатель МБДОУ детский сад № 23 «Колокольчик» общеразвивающего вида Тамбовской области Моршанского района
*[https://68cdo.ru/mediawiki/images/2/21/Консультация_для_родителей.png Консультация для родителей «Физкультурой заниматься - надо в форму одеваться!"], '''Позднякова Ольга Валентиновна''', инструктор по ФК МБДОУ "Детский сад №4 "Улыбка" г.Рассказово Тамбовской области
*[[Консультация для родителей «Работа с детьми в процессе Лего- конструирования в старшем дошкольном возрасте»]], '''Смыкова С.В.''' воспитатель МБДОУ "Детский сад №4 "Радуга" г.Мичуринска Тамбовской области
*[https://cloud.mail.ru/home/консультация.docx «Развитие слухового внимания и восприятия у детей, имеющих задержку речевого развития»] '''Титаренко Наталия Николаевна,'''МБДОУ "Детский сад «Эврика»",г. Тамбов
*[https://drive.google.com/file/d/1Kl-_XbUSohMGSv_UioN5g9lr_wqAiplT/view?usp=sharing Организация совместной деятельности «Играют дети - играем вместе»] '''Самарина Ирина Васильевна,''' МБДОУ "Детский сад № 8 «Теремок»", г. Рассказово Тамбовской области
*[https://infourok.ru/konsultaciya-dlya-roditeley-mladshih-doshkolnikov-eksperimenti-s-detmi-v-domashnih-usloviyah-material-rasschitan-na-detey-v-vozr-3918666.html «Эксперименты с детьми в домашних условиях»] '''Минина Елена Владимировна,'''МБДОУ "Детский сад № 6 «Цветик»",г. Рассказово Тамбовской области
*[https://belosnegka.68edu.ru/wp-content/uploads/2021/11/Консультация-Совершенствование-двигательных-способностей-у-детей-старшего-дошкольного-возраста-через-систему-игрового-стретчинга.pdf "Совершенствование двигательных способностей детей через игровой стретчинг."] '''Панферова Елена Владимировна,'''воспитатель, МБДОУ детский сад №7 «Белоснежка»",г.Жердевка Тамбовской область
*[https://docs.google.com/document/d/1z0zTqjlZvH2W9EEnjmGv33DACBFVmcMS6rnELWspsHA/edit?usp=sharing/ «Что важно знать о ребёнке трёх лет?» ] '''Елисеева Елена Валерьевна''', воспитатель МАДОУ детский сад "Маленькая страна", Тамбовская область, Тамбовский район, д.Красненькая
*[http://dou-33.68edu.ru/rekomendatsii-dlya-roditelej/obuchenie-i-razvitie/igraem-s-mamoj-razvivaem-matematicheskie-sposobnosti/ Играем с мамой — развиваем математические способности] '''Суворина Галина Вячеславовна''', воспитатель МБДОУ "Детский сад № 33 "Клубничка" г.Тамбов
*[https://drive.google.com/file/d/1QYnLK_GY8h7oufzTxPpyBmhNQlHGN4V8/view?usp=sharing Как распознать музыкально-одаренного ребенка] '''Бабий Ольга Анатольевна''', музыкальный руководитель МБДОУ "Платоновский детский сад" Рассказовского района Тамбовской области
*[https://drive.google.com/file/d/1xhvj8K2L25ncHyl0tChYDYnfIWQ6szch/view?usp=sharing Экологическое образование старших дошкольников, банк экологических игр] '''Любимова Татьяна Сергеевна''', воспитатель, Муниципальное автономное учреждение - дошкольная образовательная организация «Детский сад №9 комбинированного вида», г. Рассказово Тамбовской области
*[http://alyonka.68edu.ru/wp-content/uploads/2018/07/doklad.pdf "Природа и ее поэтический образ в воспитании нравственно-эстетических чувств"] '''Попова Серафима Николаевна''', воспитатель МБДОУ детский сад "Алёнка" р.п. Дмитриевка, Никифоровский район, Тамбовская область
*[https://drive.google.com/file/d/1n-SjXb4d2ndUJKA3yW8JoR7Wg-89-Pxj/view?usp=sharing «Развитие физических способностей у детей»] '''Федяева Екатерина Сергеевна,'''МБДОУ "Детский сад №8 «Теремок»",г. Рассказово Тамбовской области
*[https://belosnegka.68edu.ru/wp-content/uploads/2019/12/Консультация-для-родителей-по-ИЗО.pdf Консультация для родителей по ИЗО«Роль рисования в развитии детей старшего дошкольного возраста»] '''Сушкова Наталья Геннадьевна,'''воспитатель, МБДОУ детский сад №7 «Белоснежка»",г.Жердевка Тамбовской области
*[https://infourok.ru/konsultaciya-dlya-roditeleychitayte-detyam-knigi-3171589.html Консультация для родителей "Читайте детям не нотации, а книги"] '''Шмакова Екатерина Александровна''', воспитатель МБДОУ детский сад "Березка" р.п. Дмитриевка, Никифоровский район, Тамбовская область
*[[Что читать детям о Великой Отечественной войне. Список литературных произведений для дошкольников]] '''Галкина Светлана'''
*[[Конспект День народного единства]], '''Соломонова Юлия Николаевна''' воспитатель МБДОУ "Детский сад №1 "Пчелка" г.Мичуринска Тамбовской области
*http://68cdo.ru/mediawiki/index.php/%D0%9A%D0%BE%D0%BD%D1%81%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%86%D0%B8%D1%8F_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D0%B5%D0%B9_%22%D0%98%D0%B3%D1%80%D0%B0%22 Консультация для родителей Игра] '''Попова М.Н.''', воспитатель МБДОУ "Детский сад комбинированного вида №2 "Улыбка" г.Мичуринска Тамбовской области
*[[Искусство танца - средство воспитания и развития ребёнка.]], '''Коновалова Елена Фёдоровна''', педагог дополнительного образования детский сад «Волшебная страна».
*[https://docs.google.com/document/d/1Iqd0IHdbNVAmfYupL-EzgSc7GxfgeXI0_Ofw4ImCtNs/edit?usp=sharing Методические рекомендации для родителей детей дошкольного возраста "Правила дорожные - детям знать положено"] '''Карякина Т.Н.''', воспитатель МБДОУ "Детский сад № 7 "Золушка" г. Рассказово
*[https://www.maam.ru/detskijsad/konsultacija-dlja-roditelei-rol-semi-v-vospitani-chuvstva-patriotizma-u-doshkolnikov.html Консультация для родителей "Роль семьи в воспитании чувства патриотизма у дошкольников"] '''Макарова Елена Валерьевна''', воспитатель МБДОУ детского сада № 7 "Белоснежка" г. Жердевка
*[https://drive.google.com/file/d/17YTW7kwb3On8doJ_VC8kVhDPn2HyrYsc/view?usp=sharing Консультация для родителей «Толерантное отношение к детям с ОВЗ»] '''Сертакова Н.М.''', воспитатель МБДОУ "Детский сад "Умка" г. Тамбова
*[[Диагностический мониторинг]], '''Ларина О.В.''', воспитатель МАДОУ "Детский сад" "Непоседы", пос. Строитель Тамбовский район.
*[[Консультация для родителей|Консультация для родителей по теме: "Развитие познавательно-исследовательской деятельности дошкольников"]], '''Ведищева И.А.''', воспитатель МБДОУ "Детский сад "Берёзка" Сампурский район
*[[Развиваем мелкую моторику – развиваем речь]], '''[[Участник:Олесова Елена|Олесова Е.Н.]]''', воспитатель МАДОУ "Детский сад" "Радуга" в с. Стрельцы
*[[Консультация для родителей "Говорите с ребенком]], '''Карасева Елена Романовна''' учитель-логопед МБДОУ "Детский сад комбинированного вида №2 "Улыбка" г.Мичуринска Тамбовской области
*[[Консультация для родителей "Формирование Ответственного родительства"]], '''Широбоких Н.В.''' воспитатель МБДОУ "Детский сад комбинированного вида №2 "Улыбка" г.Мичуринска Тамбовской области
*[http://68cdo.ru/mediawiki/index.php/%D0%9A%D0%BE%D0%BD%D1%81%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%86%D0%B8%D1%8F_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D0%B5%D0%B9_%C2%AB%D0%9A%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%81%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%B0%D1%8F_%D0%BC%D1%83%D0%B7%D1%8B%D0%BA%D0%B0_%D0%B2_%D0%B6%D0%B8%D0%B7%D0%BD%D0%B8_%D1%80%D0%B5%D0%B1%D1%91%D0%BD%D0%BA%D0%B0%C2%BB Консультация для родителей «Классическая музыка в жизни ребёнка»"] '''Багдасарян И.Э.''', музыкальный руководитель, МБДОУ "Детский сад "Росиночка", г. Тамбов
*[http://68cdo.ru/mediawiki/index.php/%D0%9A%D0%BE%D0%BD%D1%81%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B0%D1%86%D0%B8%D1%8F_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D0%B5%D0%B9_%C2%AB%D0%9C%D1%83%D0%B7%D1%8B%D0%BA%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D0%B5_%D0%B2%D0%BE%D1%81%D0%BF%D0%B8%D1%82%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%B2_%D1%81%D0%B5%D0%BC%D1%8C%D0%B5%C2%BB Консультация для родителей «Музыкальное воспитание в семье»] '''Багдасарян И.Э.''', музыкальный руководитель, МБДОУ "Детский сад "Росиночка", г. Тамбов
*[https://docs.google.com/document/d/1h15wiPnUp5cAaGgN6WdXNoea4HHUcnfycsvxozfRoyk/edit?usp=sharing Итоговое занятие "В гости к солнышку"] '''Свиридова М.Н.''', воспитатель МБДОУ "Детский сад № 7 "Золушка" г. Рассказово
*[[Консультация для родителей "Аппликация без наклеивания"]], '''Красикова А.В.''' воспитатель Филиал "Дубрава" МБДОУ "Детский сад комбинированного вида №8 "Аистенок" г.Мичуринска Тамбовской области
* [[Спортивный уголок дома]], '''Зайцев С.В.''', инструктор по физической культуре МБДОУ "Детский сад № 2 "Ручеёк" г. Рассказово
*[https://docs.google.com/document/d/18TBIwZ2VN9Q3roqiyQqicq381uNRRR1uzYdx5518oNU/edit?usp=sharing Консультация для родителей "Правила безопасности детей. Безопасность на дороге"] '''Свиридова М.Н.''', воспитатель МБДОУ "Детский сад № 7 "Золушка" г. Рассказово
*[https://docs.google.com/document/d/1zB01RJh9fMsmAzJl9iwKrGBNVIBaDBA4C_y7ZiCSz5k/edit?usp=sharing Итогое мероприятие "Путешествие по карте Знайки"] '''Карякина Т.Н.''', воспитатель МБДОУ "Детский сад № 7 "Золушка" г. Рассказово
*[https://docs.google.com/document/d/1P4V3W4WHcJF1LdDF4BWhV-37C5VXwdXUA7ryUSFW_0o/edit?usp=sharing Лэпбук "Путешествие по сказкам"] '''Карякина Т.Н.''', воспитатель МБДОУ "Детский сад № 7 "Золушка" г. Рассказово
*[[Консультация для родителей "Здоровьесберегающий аспект применения ИКТ в дошкольном учреждении"]], '''Попова М.Н.''' воспитатель МБДОУ "Детский сад комбинированного вида №2 "Улыбка" г.Мичуринска Тамбовской области
*[[Консультация для родителей "Здоровьесберегающий аспект применения ИКТ в дошкольном учреждении"]], '''Попова М.Н.''' воспитатель МБДОУ "Детский сад комбинированного вида №2 "Улыбка" г.Мичуринска Тамбовской области
*[https://docs.google.com/document/d/1dha6ToY0JGDop4UaWRMO7OOH9eF0Lz1VaMcuRb5Kgj8/edit?usp=sharing "Безопасная дорога"] '''Жалнина Ольга Николаевна''', воспитатель МБДОУ "Детский сад "Солнышко" р.п. Мучкапский, Тамбовская область.
*[[Консультация для родителей "Время читать"]], '''Кожухова Л.И.''' воспитатель Филиал "Дубрава" МБДОУ "Детский сад комбинированного вида №8 "Аистенок" г.Мичуринска Тамбовской области
*[[Консультация для родителей "Восемь типов родительской любви"]], '''Гальцева А.Ю.''' воспитатель МБДОУ "Детский сад комбинированного вида №2 "Улыбка" г.Мичуринска Тамбовской области
*[[Консультация для родителей "Танец вместе с детьми -это здорово и полезно!"]], '''Каширина Н.В.''' воспитатель МБДОУ "Детский сад комбинированного вида №2 "Улыбка" г.Мичуринска Тамбовской области
*[[Консультация для родителей "Воспитывайте меня правильно!"]], '''Каданцева Е.А.''' воспитатель МБДОУ "Детский сад №10 "Малыш" г.Мичуринска Тамбовской области
*[https://belosnegka.68edu.ru/wp-content/uploads/2017/09/дорожные-ловушки.pdf Советы для родителей и детей дорожные "ловушки"]'''Юдина Л.В., воспитатель,'''МБДОУ детский сад № 7 "Белоснежка",г.Жердевка, Тамбовская область
*[[Консультация для родителей "Развитие ребенка от рождения до семи лет"]], '''Каданцева Е.А.''' воспитатель МБДОУ "Детский сад №10 "Малыш" г.Мичуринска Тамбовской области
*[[Консультация "Социальное партнерство - как залог успеха в воспитании детей с ослабленным здоровьем"]], '''Топильская Светлана Анатольевна''' воспитатель МБДОУ "Детский сад комбинированного вида №2 "Улыбка" г.Мичуринска Тамбовской области
*[["Игра «Геоконт» - как средство развития речи дошкольников"]], '''Топильская Светлана Анатольевна''' воспитатель МБДОУ "Детский сад комбинированного вида №2 "Улыбка" г.Мичуринска Тамбовской области

*[["Формы работы с родителями по формированию у детей старшего дошкольного возраста знаний основ безопасного поведения на улицах и дорогах"]], '''Скоробогатова Наталия Михайловна''' воспитатель МБДОУ "Детский сад №10 "Малыш" г.Мичуринска Тамбовской области
[["Здоровье"]], '''<Бутова Надежда Юрьевна''' воспитатель МБДОУ "Детский сад №10 "Малыш" г.Мичуринска Тамбовской области

*[https://disk.yandex.ru/d/5ohzBB8Cvc5-bA Консультация для родителей "СОЛНЦЕ, ВОЗДУХ И ВОДА – НАШИ ЛУЧШИЕ ДРУЗЬЯ»], Лопатенко А.М., воспитатель МБДОУ "Детский сад №25 "Журавлик", г. Тамбов
*[[Консультация "Формирование навыка звукового анализа и синтеза у детей с нарушениями речи"]], '''Кокорина Елена Вячеславовна''' учитель-логопед МБДОУ "Детский сад №4 "Радуга" г.Мичуринска Тамбовской области
*[[Сценарий "Мой папа самый лучший"]], '''Соломонова Юлия Николаевна''' воспитатель МБДОУ "Детский сад №1 "Пчелка" г.Мичуринска Тамбовской области
*[[Рекомендации по развитию моторики"]], '''Астахова О.В.''' учитель-логопед МБДОУ "Детский сад комбинированного вида №2 "Улыбка" г.Мичуринска Тамбовской области
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: #ffffff; margin-left: auto; margin-right: auto"
|style="width:60%;background-color:#FFFFCC; border: 1px solid #2E8B57;vertical-align: top"|

== Проекты ==
*[https://68cdo.ru/mediawiki/index.php/%D0%95%D1%81%D0%BB%D0%B8_%D1%85%D0%BE%D1%87%D0%B5%D1%88%D1%8C_%D0%B1%D1%8B%D1%82%D1%8C_%D0%B7%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2:_-_%D0%B7%D0%B0%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D0%B4%D1%8B%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%BE%D1%81%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D1%8B%D1%85_%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D1%8B%D0%BA%D0%BE%D0%B2_%D0%BF%D0%BE_%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8E_%D0%B7%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%B0_%D0%B6%D0%B8%D0%B7%D0%BD%D0%B8 Педагогический проект «Если хочешь быть здоров: - закладывание основных навыков по формированию здорового образа жизни»] '''Лапшина Н.В.''' воспитатель МБДОУ детский сад №23 «Колокольчик» общеразвивающего вида. Моршанский район

*[http://www.maam.ru/detskijsad/proekt-v-starshei-grupe-na-temu-my-yekovolontery.html Проект в нашей группе "Мы-эковолонтеры""] '''Шемонаева Т.Г.'''. , воспитатель МБДОУ детский сад № 2 "Светлячок", г. Жердевка

*[https://multiurok.ru/files/obrazovatelnyi-proekt-chudesnoe-lukoshko.html *Образовательный проект "Чудесное лукошко"] '''Шелудякова Т.Г.'''. , старший воспитатель филиала "Ягодка" МБОУ "Жердевская СОШ № 2", Жердевский район

*[https://docs.google.com/document/d/1KrTPSYTZ7syG_5ESfpDT851fj-GzueJlFALKVYVOR2o/edit?usp=sharing Педагогический проект "Формирование творческих способностей старших дошкольников средствами русских народных сказок"] '''Карякина Т.Н.''', воспитатель МБДОУ "Детский сад 7 "Золушка" г. Рассказово

*[https://drive.google.com/file/d/0BxH3ELnJOYqBTy1CaU5LdG5hRmM/view?usp=sharing Социальный проект "Возьмёмся за руки, друзья"] '''Радянская С.В.''', воспитатель МБДОУ "Детский сад "Улыбка" г. Кирсанов

*[http://www.maam.ru/detskijsad/sozdanie-zdorovesberegayuschei-obrazovatelnoi-sredy-v-uslovijah-perehoda-raboty-po-fgos-do.html "Инновационный проект Создание здоровьесберегающей образовательной среды в условиях перехода работы по ФГОС ДО"] '''Панферова Е.В.''', воспитатель МБДОУ детский сад №7 "Белоснежка" г. Жердевка

*[[ Проект "Весна"]] '''Иванова М. И.''', воспитатель МБДОУ "Детский сад №10 "Малыш" г. Мичуринска
*[[ Проект "Широкая Масленица"]] '''Кузнецова А.С.''', воспитатель МБДОУ "Детский сад №4 "Радуга" г. Мичуринска

*[[ Проект "Разноцветная неделя"]] '''Иванова М. И.''', воспитатель МБДОУ "Детский сад №10 "Малыш" г. Мичуринска

* [[Проект "Продуктивная деятельность как средство развития творческих способностей младших дошкольников"]]. '''Клепова О.А.''', воспитатель МБДОУ "Детский сад комбинированного вида №11 "Олененок" г. Мичуринска

*[[Проект "Правила дорожные детям знать положено"]] '''Жалнина О.Н.''', воспитатель МБДОУ "Детский сад "Солнышко" р.п.Мучкапский.

* [[Педагогический проект "Влияние игрушек на развитие социально-нравственных качеств ребенка"]]. '''Гальцева А.Ю.''', воспитатель МБДОУ "Детский сад комбинированного вида №2 "Улыбка" г. Мичуринска Тамбовской области.

*[[ Проект "Чудо магниты"]] '''Гаврилова Ю. А.''', воспитатель МБДОУ "Детский сад комбинированного вида №24 "Светлячок" г. Мичуринска

*[[ Проект "Мой родной город Мичуринск"]] '''Гаврилова Ю. А.''', воспитатель МБДОУ "Детский сад комбинированного вида №24 "Светлячок" г. Мичуринска

*[https://disk.yandex.ru/i/nRYtRpLEsYfN9A Проект "Дети и спорт дружат круглый год!"], '''Дубышкина Н.А.''' инструктор по физической культуре МБДОУ «Детский сад № 62 «Огонек»
|}
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: #ffffff; margin-left: auto; margin-right: auto"
|style="width:60%;background-color:#FFFFCC; border: 1px solid #2E8B57;vertical-align: top"|
* [[Фрагмент проектной деятельности по духовно-нравственному воспитанию с детьми старшей группы на тему:«Мой дом –Моя семья»]]. '''Медведева Л.В.''', воспитатель МБДОУ "Детский сад комбинированного вида №2 "Улыбка" г. Мичуринска Тамбовской области.

== Содержание воспитательно-образовательного процесса в ДОУ ==

'''==2023== '''
*[[Конспект занятия по ФЭМП с элементами ТРИЗ в средней группе «Путешествие с Колобком»]], '''Кицан А.И.''', воспитатель МБДОУ "Детский сад №10 "Малыш" г. Мичуринск Тамбовская обл.
*[[Конспект познавательно-исследовательского занятия с детьми подготовительной группы «Волшебная вода»]], '''Кицан А.И.''', воспитатель МБДОУ "Детский сад №10 "Малыш" г. Мичуринск Тамбовская обл.
*[[Развивающее занятие для детей старшего возраста "Зимним днем"]], '''Кицан А.И.''', воспитатель МБДОУ "Детский сад №10 "Малыш" г. Мичуринск Тамбовская обл.
*[[Сценарий физкультурно-оздоровительного досуга "День здоровья" в подготовительной к школе группе]], '''Зайцев С.В.''', инструктор по физической культуре МБДОУ "Детский сад № 2 "Ручеёк" г. Рассказово Тамбовская обл.
*[[ Конспект праздника «В стране дорожных знаков». ]] Крюкова И.В., музыкальный руководитель МБДОУ «Детский сад №4 «Радуга»
*[[ Конспект праздника «Волшенбный платочек». ]] Крюкова И.В., музыкальный руководитель МБДОУ «Детский сад №4 «Радуга»
*[[ Конспект праздника «В гости к Матрешке». ]] Крюкова И.В., музыкальный руководитель МБДОУ «Детский сад №4 «Радуга»
*[[Конспект утренней гимнастики с ленточкамидля старшей группы]], '''Киршина Т.Г.''', воспитатель МБДОУ "Детский сад комбинированного вида № 2 "Улыбка" г. Мичуринск Тамбовская обл.
*[[Использование приёмов ТРИЗ в развитии связной речи у детей дошкольного возраста с ОВЗ]], '''Астахова О.В.''', учитель-логопед МБДОУ "Детский сад комбинированного вида № 2 "Улыбка" г. Мичуринск Тамбовская обл.
*[[Методические рекомендации при проведении комплекса «Полоса препятствий» с детьми дошкольного возраста]], '''Киршина Т.Г.''', воспитатель МБДОУ "Детский сад комбинированного вида № 2 "Улыбка" г. Мичуринск Тамбовская обл.
*[[Прогулка "Солнце, воздух, вода"]], '''Матросова С.В.''', воспитатель МБДОУ "Детский сад комбинированного вида № 2 "Улыбка" г. Мичуринск Тамбовская обл.
*[[Конспект занятия в старшей группе по познавательному развитию "В осеннем лесу"]], '''Медведева Л.В.''', воспитатель МБДОУ "Детский сад комбинированного вида № 2 "Улыбка" г. Мичуринск Тамбовская обл.
*[[Организация, формы и методика проведения утренней гимнастики в ДОУ]], '''Матросова С.В.''', воспитатель МБДОУ "Детский сад комбинированного вида № 2 "Улыбка" г. Мичуринск Тамбовская обл.
*[[Спортивное развлечение "Зимние эстафеты"]], '''Зайцев С.В.''', инструктор по физической культуре МБДОУ "Детский сад № 2 "Ручеёк" г. Рассказово Тамбовская обл.
*[[Проектирование в образовательном процессе в ДОУ]], '''Скоробогатова Н.М.''', воспитатель МБДОУ "Детский сад №10 "Малыш" г. Мичуринск Тамбовская обл.
*[[Конспект по познавательному развитию в подготовительной группе Счет до 7.Число и цифра 7"]], '''Кицан А.И.''', воспитатель МБДОУ "Детский сад №10 "Малыш" г. Мичуринск Тамбовская обл.
*[[Консультация для педагогов "Интегративное занятия по развитию речи" ]], '''Скоробогатова Н.М.''', воспитатель МБДОУ "Детский сад №10 "Малыш" г. Мичуринск Тамбовская обл.

'''==2022== '''

*[https://docs.google.com/document/d/1G-RK00y81YuWQ_2e4p72ciG_GRsUO1TQl8iYKT2kzoI/edit Обобщение педагогического опыта "Дополнительная общеразвивающая программа социально-педагогической направленности «Подготовка руки к письму»"], '''Соколова Людмила Вячеславовна ''', воспитатель МБДОУ " Детский сад "Медвежонок" г.Тамбова
*[https://68cdo.ru/mediawiki/index.php/%D0%9C%D1%8B_%E2%80%93_%D0%B7%D0%B0_%D0%BC%D0%B8%D1%80!!! Мы – за мир!!!], '''Лапшина Наталья Викторовна''', воспитатель МБДОУ детский сад № 23 «Колокольчик» общеразвивающего вида Тамбовской области Моршанского района
*[https://disk.yandex.ru/i/OmKMz_XlKgclXw «Ярмарка педагогического мастерства» «Айрис - фолдинг» «Подарок ветерану» ], '''Бобылёва Тамара Михайловна ''', старший воспитатель МБДОУ " Детский сад №10 "Малютка" г.Тамбова
*[https://disk.yandex.ru/i/mDFA_2w6seqxnA Буклет «Айрис - фолдинг» ], '''Бобылёва Тамара Михайловна ''', старший воспитатель МБДОУ " Детский сад №10 "Малютка" г.Тамбова
*[https://disk.yandex.ru/i/mDieBu-cloc2lw Мастер – класс для педагогов ДОУ Техника: «Айрис - фолдинг» «Подарок ветерану» ], '''Бобылёва Тамара Михайловна ''', старший воспитатель МБДОУ " Детский сад №10 "Малютка" г.Тамбова
* [[Эстафета - одна из форм двигательной деятельности дошкольников]], '''Зайцев С.В.''', инструктор по физической культуре МБДОУ "Детский сад № 2 "Ручеёк"
*[https://disk.yandex.ru/i/fnDjD2HIERny7Q Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа социально-педагогической направленности "Возрождение национальной культуры и воспитание нравственно-патриотических чувств у дошкольников"], '''Савельева Юлия Анатольевна''', воспитатель МБДОУ детский сад "Алёнка", Никифоровский район, Тамбовская область
*[https://disk.yandex.ru/i/Z5yUY7GPOybP2g Доклад "Создание предметно-пространственной развивающей среды по экологическому развитию дошкольников"], '''Савельева Юлия Анатольевна''', воспитатель МБДОУ детский сад "Алёнка", Никифоровский район, Тамбовская область
*[https://disk.yandex.ru/i/ORkYXz8Nf_TIeg «Проектирование рабочих программ в группах для детей раннего возраста»], '''Григорьева Н.В.''' ст. воспитатель МБДОУ «Детский сад № 5 «Звоночек» г.Тамбова
*[https://disk.yandex.ru/d/RElOoV4S6JrThA «Организация педагогического мониторинга в ДОУ в группах раннего возраста» ], '''Григорьева Н.В.''' ст. воспитатель МБДОУ «Детский сад № 5 «Звоночек» г.Тамбова
*[[ООД с детьми старшего дошкольного возраста:«Природа родного края»]], '''Сидорова Елена Геннадьевна''', воспитатель МБДОУ "Детский сад комбинированного вида №11 "Олененок" города Мичуринска Тамбовской области
*[[Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа «Заниматика» ]] '''Антипова О. А.''', старший воспитатель МБДОУ "Детский сад №10 "Малыш", г. Мичуринск
* [https://68cdo.ru/mediawiki/index.php/Конспект_ООД_по_ФК_в_подготовительной_группе_Рыбалка_с_котом_Леопольдом Конспект ООД по ФК в подготовительной группе "Рыбалка с котом Леопольдом"], '''Позднякова О.В.''' инструктор по физической культуре МБДОУ «Детский сад №4 «Улыбка» г. Рассказово
*[[Консультация для педагогов: «Развитие культурно – гигиенических навыков старших дошкольников через сказку»]], '''Кицан А.И.''' воспитатель МБДОУ "Детский сад №10 "Малыш" г.Мичуринска Тамбовской области
*[[Сценарий развлечения для детей старшего дошкольного возраста по ПДД «Азбука дорожного движения»]], '''Юдина Л.В.''' воспитатель МБДОУ детского сада №7 "Белоснежка" г.Жердевка Тамбовской области
*[https://disk.yandex.ru/i/uwqjwBnVmV5i4Q Сценарий «Праздники апреля», «День космонавтики»], '''Чанышева И.М.''' инструктор по физической культуре МБДОУ «Планета детства» Тамбовская область Тамбовский район р.п. Новая Ляда
*[https://disk.yandex.ru/i/Ra5leLNDqsbWNA Сценарный план спортивного праздника «Двигайся больше – проживешь дольше»], '''Сторожилова С.Н.''' инструктор по физической культуре МБДОУ «Белочка» г. Тамбов
*[https://disk.yandex.ru/i/LIG0Sw61AV2e1Q Сценарный план занятий для 5-6 лет «Зимние виды спорта»], '''Алёшина А.Б.''' инструктор по физической культуре «Детский сад №45 «Буратино» г. Тамбов
*[https://disk.yandex.ru/d/NK7DHUnnRJMBOQ Сценарный план занятий для 5-6 лет «Олимпийские Игры Древней Греции»], '''Колодина И.А.''' инструктор по физической культуре «Детский сад «Умка» г. Тамбов
*[https://disk.yandex.ru/d/SeQGTXtMezetyQ Спортивные праздники и досуги как средство укрепления и сохранения здоровья], '''Черемисина О.В.''' инструктор по физической культуре «Детский сад №68» Яблонька» г. Тамбов
*[https://disk.yandex.ru/i/d9pmkyfxGkNguA Конспект консультации для родителей «Так ли проста игра «Мозаика», как это кажется на первый взгляд?» ], '''Шиндяпина Т.П.''' воспитатель МБДОУ «Детский сад №10 «Малютка» г. Тамбова
*[https://disk.yandex.ru/d/G-lXg4lV8nxPBg «Работа с родителями. Роль мозаики в развитии дошкольника» ], '''Шиндяпина Т.П.''' воспитатель МБДОУ «Детский сад №10 «Малютка» г. Тамбова
*[https://disk.yandex.ru/i/XXabRgujTblYEw ООД по социально – коммуникативному развитию детей «Путешествие носового платочка с превращением» ], '''Баранова Н.Ю. ''' воспитатель МБДОУ «Детский сад №10 «Малютка» г. Тамбова
*[https://disk.yandex.ru/d/w56YsrgSat-ahw «Особенности построения организованной образовательной деятельности по социально-коммуникативному развитию детей старшего дошкольного возраста» ], '''Баранова Н.Ю. ''' воспитатель МБДОУ «Детский сад №10 «Малютка» г. Тамбова
*[https://68cdo.ru/mediawiki/index.php/«Нравственно_–_патриотическое_воспитание_дошкольников_средствами_музыки» «Нравственно – патриотическое воспитание дошкольников средствами музыки»"], '''Лазарева Ольга Владимировна ''', музыкальный руководитель МБДОУ "Детский сад № 2 "Ручеёк" г.Рассказово
*[https://disk.yandex.ru/d/BV9fsTti0jZ6nQ Сценарный план занятия «Животные осенью» ], '''Безделина В.А. ''' воспитатель МБДОУ «Детский сад «Подснежник» г.Тамбова
*[https://disk.yandex.ru/d/vBfm4BSmgwQRdA Сценарный план занятия «Как хлеб на стол пришел» ], '''Горбунова А.О., Бабина Л.В. ''' воспитатель МБДОУ «Детский сад МАДОУ «Детский сад «Машенька»
*[https://disk.yandex.ru/i/AvPn0QyCYj-AuQ Сценарный план занятия «Дары осени» ], '''Еремина Т.С.''' воспитатель МБДОУ «Детский сад «Эврика» г. Тамбов
*[https://disk.yandex.ru/d/JbGlfsPuxlLoKg Сценарный план занятия «Поздняя осень!» ], '''Иванова И.М.''' воспитатель МБДОУ «Детский сад №9 «Чебурашка» г. Мичуринска
*[https://disk.yandex.ru/i/3A2thFDGU7k7Nw Сценарный план занятия «Такие разные профессии» ], '''Влазнева А.С.''' воспитатель МБДОУ Детский сад Медвежонок г. Тамбов
*[https://disk.yandex.ru/d/ERJqKjFYTfKEwA Сценарный план занятия «Хлеб» ], '''Кошелева О.В.''' воспитатель МБДОУ «Детский сад «Изумрудный город» г.Тамбов
*[https://disk.yandex.ru/i/EmbCwKGh9A4R5Q Сценарный план занятия «Знакомимся с временами года» ], '''Голованова Н.В.''' воспитатель МБДОУ «Детский сад «Радуга»
*[https://disk.yandex.ru/i/oETRtFr7JqDUzw Сценарный план проекта «Верою нашей спасёмся…» ], '''Попова И.П.''' воспитатель МБДОУ «Детский сад «Золотая рыбка» г.Уварово
*[https://disk.yandex.ru/i/0x9MgxhGDqsq9Q Сценарный план проекта «Что нам осень принесла?» ], '''Чиликина И.С.''' воспитатель МБДОУ ЦРР- детский сад "Солнышко" г.Котовска
*[https://disk.yandex.ru/i/51laEZPGY8xDXA Сценарный план проекта «День Победы» ], '''Никулина Е.Н.''' воспитатель МБДОУ Детский сад №1 "Звёздочка",город Рассказово
*[https://disk.yandex.ru/i/fnAw2iLUi0ebNA Сценарный план проекта «Дети на улицах города» ], '''Жабина Е.В.''' воспитатель МБДОУ детский сад №12"Белочка" г. Тамбова
*[https://disk.yandex.ru/i/0eqS_lzm-Ri2vQ Сценарный план проекта «Космос» ], '''Федосова О.Г.''' воспитатель МАДОУ "Детский сад "Колокольчик" Тамбовского района
*[https://disk.yandex.ru/i/0eqS_lzm-Ri2vQ Сценарный план проекта «Родная страна» ], '''Забровская Т.В.''' воспитатель МБДОУ "Детский сад "Подсолнух" г. Тамбова
*[[Конспект образовательной деятельности для детей старшего дошкольного возраста "Деньги любят счет"]] '''Рыкова Галина Александровна''', старший воспитатель МБДОУ "Детский сад комбинированного вида №2 "Улыбка" города Мичуринска Тамбовской области
==2021== 
*[[ООД "Жил в лесу веселый гном"]] '''Чепанис Ирина Анатольевна''', воспитатель МБДОУ "Детский сад комбинированного вида №11 "Олененок" города Мичуринска Тамбовской области
*[https://68cdo.ru/mediawiki/index.php/«Снятие_эмоционального_напряжения_детей_дошкольного_возраста_посредством_музыки» «Снятие эмоционального напряжения детей дошкольного возраста посредством музыки»"]. '''Лазарева Ольга Владимировна''', музыкальный руководитель, МБДОУ "Детский сад №2 "Ручеек", город Рассказово
*[[Конспект ООД по художественно-эстетическому развитию " Гжельская посуда" для средней группы ]] '''Смыкова С.В.''', воспитатель МБДОУ "Детский сад №4 "Радуга", г. Мичуринска
*[https://belosnegka.68edu.ru/wp-content/uploads/2021/11/Спортивное-развлечение-«Огневушка-–-поскокушка»-для-детей-подготовительной-группы.pdf Спортивное развлечение «Огневушка – поскакушка»"]. '''Панферова Елена Владимировна''', воспитатель, МБДОУ детский сад №7 "Белоснежка",г.Жердевка Тамбовская область
*[https://www.maam.ru/detskijsad/master-klas-po-netradicionomu-risovaniyu-s-yelementami-aplikaci-severnoe-sijanie-v-gorode.html Мастер-класс по нетрадиционному рисованию с элементами аппликации «Северное сияние в городе»"]. '''Жулябина Ольга Александровна''', воспитатель, МБДОУ "Детский сад "Золотой ключик", город Тамбов
*[[Консультация для педагогов на тему: "Организация мини-музея в условиях дошкольного образовательного учреждения"]] '''Переверзева Л.В.''', старший воспитатель МБДОУ "Детский сад №4 "Радуга", г. Мичуринск
*[[«Экспериментирование с различными материалами». Путешествие по сказочному лесу]] '''Жулябина Ольга Александровна''', воспитатель, МБДОУ "Детский сад "Золотой ключик", город Тамбов
*[[Конспект ООД "Коза с козлятами"]] '''Кувшинова Валентина Алексеевна''', воспитатель МБДОУ "Детский сад комбинированного вида №11 города Мичуринска Тамбовской области
*[https://www.sutori.com/en/story/iunyie-pozharnyie--tYZmbWkrLK6hTkp29oYNeP21 Сценарий спортивного праздника для детей дошкольного возраста "Юные пожарные"], Сенина Е.И. инструктор по физической культуре МБДОУ "Детский сад "Подснежник"
*[https://www.sutori.com/en/story/olimpiada--B8qQEXCeyYJr1xzPmf5FrFPM Сценарий спортивного праздника для детей дошкольного возраста "Олимпиада"], Бокатанова Т.В. инструктор по физической культуре МБДОУ Детский сад №25 Журавлик
*[https://www.sutori.com/en/story/olimpiada--B8qQEXCeyYJr1xzPmf5FrFPM Сценарий спортивного праздника для детей дошкольного возраста "Играем в зарницу" ], Парамонова О.А. инструктор по физической культуре МБДОУ ЦРР д/с "Солнышко" Котовск
*[https://www.sutori.com/en/story/iunyie-pieshiekhody--57NcsNoLuZktXub8FvprZzLd Сценарий спортивного праздника для детей дошкольного возраста "Юные пешеходы" ],Степанова Т.А. инструктор по физической культуре МБДОУ "Солнышко" г.Уварово
*[https://www.sutori.com/en/story/v-kosmonavty-by-poshiol-pust-mienia-nauchat--WTfKaxvs22UKtp36MXDnHf9h Сценарий спортивного праздника для детей дошкольного возраста "В космонавты бы пошёл, пусть меня научат"],Коротина И.В. инструктор по физической культуре филиал МБОУ Устьинская СОШ начальная школа- детский сад Моршанского района
*[https://www.sutori.com/en/story/my-kosmonavty--VUx5Httf24g9wf7mydoHsvK6 Сценарий спортивного праздника для детей дошкольного возраста "Мы космонавты" ],Лямушкина Ю.С. инструктор по физической культуре МБДОУ "Детский сад "Ивушка" г.Уварово
*[https://www.sutori.com/en/story/--BLKUC5YzsZkF7b6rnsBLDXLc Сценарий спортивного праздника для детей дошкольного возраста "До свидания лето!" ],Меньшакова И.П. инструктор по физической культуре МБДОУ "Детский сад №3 "Хрустальный башмачок"
*[https://www.sutori.com/en/story/ostrov-sokrovishch--owep4RGuRVkKZ9G12FMwx75z Сюжетно-игровое занятие для детей старшего возраста "Остров сокровищ" ],Гунина Г.В. инструктор по физической культуре МБДОУ "Детский сад "Золотая рыбка" г.Уварово
*[https://www.sutori.com/en/story/volshiebnyi-tsvietok-zdorov-ia--YV1bhYs5kqUNzZZKze38fb1S Сценарий спортивного праздника для детей дошкольного возраста "Волшебный цветок-здоровья"],Наумова А.Н. инструктор по физической культуре МАДОУ Детский сад Ручеёк
*[https://www.sutori.com/en/story/untitled--nVCNaY11YCjzYeFjDyXznxvC Сценарий спортивного праздника для детей дошкольного возраста "День здоровья"], Чернова Г.Н. инструктор по физической культуре МБДОУ "Детский сад №7"Золушка"
* [[Конспект занятия с использованием метода круговой тренировки "Будем в армии служить"]] '''Зайцев С.В.''', инструктор по физической культуре МБДОУ "Детский сад № 2 "Ручеёк" г.Рассказово
*[https://www.sutori.com/en/story/mama-papa-ia-schastlivaia-siem-ia--tguQCVNxo9HZHf4i239M2JYX Сценарий спортивного праздника для детей дошкольного возраста "Мама, Папа, я - Счастливая семья"],Кожемякина К.А. инструктор по физической культуре МБДОУ "Детский сад "Эврика"
*[https://www.sutori.com/en/story/osienniie-estafiety--X9fFjbAdckFaARixR4ybtLsc Сценарий интерактивной эстафеты "Осенние эстафеты "], Маслова Я.С. инструктор по физической культуре МБДОУ "Детский сад "Эврика"
*[https://www.sutori.com/en/story/proghulka-pokhod--bw5i5GG6hYZNv8BhM3xYFAdr Сценарий интерактивного занятия "Прогулка- поход"],Подстрахова О.А. инструктор по физической культуре МБДОУ"Детский сад №29 Журавушка"
*[https://www.sutori.com/en/story/sportivnyie-i-podvizhnyie-ighry--eMyKcVcuHrP654VApr7cREbk Интерактивная картотека спортивных и подвижных игр], Протопопова А.А. инструктор по физической культуре МБДОУ "Детский сад "Волшебная страна"
*[https://www.sutori.com/en/story/untitled--nVCNaY11YCjzYeFjDyXznxvC Сценарий День здоровья для детей 3-4 лет "В поисках Колобка"], Илюхина А.В. инструктор по физической культуре МБДОУ "Детский сад "Родничок" г.Тамбов

== 2020 == 
*[https://docs.google.com/document/d/10_5MHlZ1yCkxW1qQ6ag7mQk5fmO5i-cPjkzL6QQMMEw/edit?usp=sharing/ Рабочая программа кружковой деятельности «Уроки этикета»»] '''Стукалина Эльвира Викторовна''', воспитатель МАДОУ детский сад "Маленькая страна", Тамбовская область, Тамбовский район, д.Красненькая
*[https://drive.google.com/file/d/1IY9fqR1KrdJ6oFe9RichPNdMMiCPcH7A/view?usp=sharing Образовательная деятельность по развитию речи с использованием здоровьесберегающих технологий «Путешествие на планету Здоровья»] '''Самарина Ирина Васильевна,''' МБДОУ "Детский сад № 8 «Теремок»", г. Рассказово Тамбовской области
*[https://www.maam.ru/detskijsad/kruzhkovaja-rabota-yekolozhka.html Планирование кружковой работы «Эколожка»]'''Волосатова Екатерина Алибековна, воспитатель,'''МБДОУ детский сад № 7 "Белоснежка",г.Жердевка, Тамбовская область
*[https://docs.google.com/document/d/18uJPIEFR8hoVykPh_X4s21lPu6yy9rCVsMb7C3xd0Jc/edit?usp=sharing/ «Модель развивающей предметной среды для детей младшего возраста»] '''Елисеева Елена Валерьевна''', воспитатель МАДОУ детский сад "Маленькая страна", Тамбовская область, Тамбовский район, д.Красненькая
*[https://drive.google.com/file/d/14zcolf5lS-n2uQTzvbYseqGYzC1ZPB4d/view?usp=sharing Методические рекомендации "Использование технологии Н.П.Коротковой «Путешествие по «реке времени» в развитии у дошкольников представлений об историческом времени и познавательно-исследовательской деятельности"] '''Лябина Лариса Александровна''', воспитатель, МБДОУ «Детский сад №8 «Теремок», г. Рассказово Тамбовской области
*[https://belosnegka.68edu.ru/wp-content/uploads/2019/12/Вечер-развлечений-в-подготовительной-группе.pdf Вечер развлечений в подготовительной группе «В гостях у зимних месяцев»] '''Сушкова Наталья Геннадьевна''', воспитатель, МБДОУ детский сад №7 "Белоснежка",г.Жердевка Тамбовская область
*[https://ru.calameo.com/books/006146433ee1da689e698 Консультация для педагогов на тему:" Оздоровительная работа с детьми с задержкой психического развития"] '''Строкова Наталия Владимировна''', инструктор по физической культуре МБДОУ "Детский сад №7 "Золотая рыбка" г.Тамбов.
*[https://drive.google.com/file/d/175VTZsQdBgLmWY4oVZg6VFQf2_Z0AIGI/view?usp=sharing Методические рекомендации по проведению интегрированного занятия по пожарной безопасности в 1 младшей группе на тему «Спички не игрушка», возрастная группа детей: 2 – 3 года] '''Любимова Татьяна Сергеевна''', , воспитатель, Муниципальное автономное учреждение - дошкольная образовательная организация «Детский сад №9 комбинированного вида», г. Рассказово Тамбовской области
*[["Мастер - класс "Здоровье - это здорово!"]] '''Краснова Светлана Михайловна''', воспитатель МБДОУ «Детский сад комбинированного вида №11 «Оленёнок»
*[https://drive.google.com/file/d/1_1hzqDiyfb8Bpyk8BFoXQAEydN1Euc0Z/view?usp=sharing Консультация для педагогов на тему:"Логоритмика как метод преодоления речевого нарушения у детей"] '''Бабий Ольга Анатольевна''', музыкальный рукроводитель МБДОУ "Платоновский детский сад" Рассказовского района Тамбовской области
*[https://www.maam.ru/detskijsad/detskii-proekt.html Детский проект «Можно ли вырастить помидор на подоконнике?»]'''Скороходова Светлана Михайловна,воспитатель'''МБДОУ детский сад № 7 "Белоснежка" ,г.Жердевка, Тамбовская область
*[https://drive.google.com/file/d/1cTHo_-1YZ7dsrXeKzNZuDEe8_TSspPI1/view?usp=sharing Сценарий утренника на 23 февраля «День Защитников Отечества» (старшая группа)] '''Федяева Екатерина Сергеевна,'''МБДОУ "Детский сад №8 «Теремок»",г. Рассказово Тамбовской области
*[[Консультация для педагогов на тему: «Рисование в технике "граттаж" в детском саду»]] '''Карасева М.В.''', воспитатель МБДОУ "Детский сад №2 "Улыбка", г. Мичуринск
*[https://www.maam.ru/detskijsad/konsultacija-na-seminare.html Развитие интеллектуально-творческого потенциала личности ребенка в процессе реализации программы «STEM-образование»] '''Новикова Елена Валерьевна''', воспитатель, МБДОУ детский сад № 7 "Белоснежка", г. Жердевка, Тамбовской области
*[https://drive.google.com/file/d/1tpgxxwBNuqBKxlM4OjPkmFVrdkVJDljC/view?usp=sharing Сценарий праздника "Покормите птиц зимой" для детей 4-7 лет] '''Лябина Лариса Александровна''', воспитатель, МБДОУ «Детский сад №8 «Теремок», г. Рассказово Тамбовской области
*[[Конспект "Полевые цветы"]] '''Курносова Марина Ивановна''', воспитатель МБДОУ «Детский сад комбинированного вида №11 «Оленёнок»
*[https://www.maam.ru/detskijsad/scenarii-prazdnika-den-pobedy-980496.html Сценарий «Праздник Победы — праздник весны»]'''Новикова Елена Валерьевна, воспитатель,'''МБДОУ детский сад № 7 "Белоснежка",г.Жердевка, Тамбовская область
*[https://nsportal.ru/detskiy-sad/raznoe/2020/04/06/konspekt-nod-zauchivanie-poteshki-myshi-vodyat-horovod НОД детей в младшей группе «Заучивание потешки «Мыши водят хоровод…»] '''Епифанова Юлия Вячеславовна,'''МБДОУ детский сад "Алёнка",р.п. Дмитриевка, Тамбовская область
*[https://infourok.ru/rekomendacii-dlya-vospitatelej-podvizhnye-igry-dlya-detej-starshego-doshkolnogo-vozrasta-4238782.html Консультация для воспитателей «Подвижные игры для детей старшего дошкольного возраста»]'''Епифанова Юлия Вячеславовна,'''МБДОУ детский сад "Алёнка",р.п. Дмитриевка, Тамбовская область
*[https://www.maam.ru/detskijsad/yekologicheskaja-tropinka.html Экологическая тропинка «Чудо рядом с тобой»]'''Скороходова Светлана Михайловна,воспитатель'''МБДОУ детский сад № 7 "Белоснежка",г.Жердевка, Тамбовская область
*[https://drive.google.com/file/d/1LzuPLLN9FsGSMCzUAArZbngCzcCcsmW4/view?usp=sharing Методические рекомендации по проведению занятия по гражданско-правовому воспитанию на тему: «Семьёй дорожить - счастливым быть» для детей старшего дошкольного возраста 6-7 лет] '''Любимова Татьяна Сергеевна''', , воспитатель, Муниципальное автономное учреждение - дошкольная образовательная организация «Детский сад №9 комбинированного вида», г. Рассказово Тамбовской области
*[[Конспект занятия в средней группе "Кто живет в лесу?"]] '''Гальцева Анастасия Юрьевна''', воспитатель МБДОУ "Детский сад комбинированного вида №2 "Улыбка", г. Мичуринск
*[https://drive.google.com/file/d/1qW3tFEdhtc2EJUcLEjWLAn0mlRdpGS68/view?usp=sharing Методические рекомендация: Духовно- нравственное воспитание дошкольников в условиях логопедического пункта ДОУ] '''Давыдова Наталья Евгеньевна''', учитель - логопед, МБДОУ детский сад "Березка", Тамбовская область Никифоровский район р.п. Дмитриевка
*[https://www.maam.ru/detskijsad/konspekt-otkrytogo-zanjatija-po-razvitiyu-rechi-s-ispolzovaniem-inovacionyh-tehnologii-mnemotablic-v-starshei-grupe.html Конспект занятия по развитию речи с использованием мнемотаблиц в старшей группе «Пересказ рассказа Е. И. Чарушина «Ёж»]'''Волосатова Екатерина Алибековна, воспитатель,'''МБДОУ детский сад № 7 "Белоснежка",г.Жердевка, Тамбовская область
*[https://drive.google.com/file/d/1ugck0f6V5RFaUnWeBs3O_KNNamnwZVxJ/view?usp=sharing «Поиск эффективных форм и методов сотрудничества учителя – логопеда с семьями дошкольников с нарушением речи»] '''Давыдова Наталья Евгеньевна''', учитель - логопед, МБДОУ детский сад "Березка", Тамбовская область Никифоровский район р.п. Дмитриевка
*[https://drive.google.com/file/d/16NiwH9l0scgCukxooSaL7ImW_ZdsCFDB/view?usp=sharing Дидактические речевые игры как средство профилактики аграмматизмов у дошкольников среднего возраста.] '''Давыдова Наталья Евгеньевна''', учитель - логопед, МБДОУ детский сад "Березка", Тамбовская область Никифоровский район р.п. Дмитриевка
*[https://alyonka.68edu.ru/wp-content/uploads/2018/05/Uroki-dobroti.pdf Конспект занятия по социально-нравственному воспитанию для детей группы общеразвивающей направленности от 4 до 5 лет "Уроки доброты"] '''Язынина Ирина Викторовна''', воспитатель, МБДОУ детский сад "Алёнка", Тамбовская область Никифоровский район
*[https://alyonka.68edu.ru/wp-content/uploads/2020/11/Adaptaziya.pdf Консультация для родителей "Адаптация ребенка к детскому саду"]. '''Язынина Ирина Викторовна''', воспитатель, МБДОУ детский сад "Алёнка", Тамбовская область Никифоровский район
*[https://alyonka.68edu.ru/wp-content/uploads/2020/11/Dixatelnay-gimnastika.pdf Консультация для родителей "Дыхательная гимнастика – как профилактика ОРЗ"]. '''Язынина Ирина Викторовна''', воспитатель, МБДОУ детский сад "Алёнка", Тамбовская область Никифоровский район
*[https://www.maam.ru/detskijsad/rasmatrivanie-krolika.html Конспект НОД по окружающему миру в средней группе «Рассматривание кролика»"]. '''Жулябина Ольга Александровна''', воспитатель, МБДОУ "Детский сад "Золотой ключик", город Тамбов
*[[Конспект утренника " Новый год" ]] '''Каширина Н.В.''', воспитатель МБДОУ "Детский сад комбинированного вида №2 "Улыбка", г. Мичуринск

== 2020 == 
*[[Конспект новогоднего утренника " Новогодняя сказка" ]] '''Киршина Т.Г.''', воспитатель МБДОУ "Детский сад комбинированного вида №2 "Улыбка", г. Мичуринск
*[[Конспект по формированию элементарных математических представлений " Весенняя прогулка по родному городу" ]] '''Гаврилова Ю.А.''', воспитатель МБДОУ "Детский сад комбинированного вида №24 "Светлячок", г. Мичуринск
*[https://www.maam.ru/detskijsad/scenarii-prazdnika-svetlaja-pasha-v-starshei-grupe.html Сценарий праздника «Светлая Пасха» в старшей группе]'''Волосатова Екатерина Алибековна, воспитатель,'''МБДОУ детский сад № 7 "Белоснежка",г.Жердевка, Тамбовская область
*[[Сценарий кукольного спектакля для детей младшей группы «Как обидели книжку?»]] '''Сухорукова Анна Юрьевна''', воспитатель МБДОУ "Детский сад №1 "Пчёлка" города Мичуринска Тамбовской области
*[[ Конспект Квест- игры для детей средней группы. «Осень,осень,золотая». ]] Крюкова И.В., музыкальный руководитель МБДОУ «Детский сад №4 «Радуга», г. Мичуринск
*[[ Сценарий праздника для всех групп. «День защиты детей». ]] Крюкова И.В., музыкальный руководитель МБДОУ «Детский сад №4 «Радуга» ,г. Мичуринск

== [[2018-2019 год|2018-2019]] ==
== [[Материалы 2016-2017 г|2016-2017]] ==
'''

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: #ffffff; margin-left: auto; margin-right: auto"
|style="width:60%;background-color:#FFFFCC; border: 1px solid #2E8B57;vertical-align: top"|

=== [[Фрагмент проектной деятельности по духовно-нравственному воспитанию с детьми старшей группы на тему: «Мой дом –Моя семья»]] ===

|}
{| Духовно-нравственное воспитание ребенка – формирование ценностного отношения к жизни, обеспечивающего устойчивое гармоническое развитие человека, включающее в себя воспитание чувства долга, справедливости, ответственности и других качеств, способных придать высокий смысл делам и мыслям человека.
Любое общество заинтересовано в сохранении и передаче накопленного опыта, иначе невозможно не только его развитие, но и само существование. Сохранение этого опыта во многом зависит от системы воспитания и образования, которая, в свою очередь, формируется с учетом особенностей мировоззрения и социально-культурного развития данного общества.

Я хочу остановиться на реализации основного этапа. Проходил он с ноября по апрель.
Игровая деятельность.
Игры с конструктором: «Двухэтажный дом для семьи».
Цель: развивать умение воспринимать предметы и явления во взаимосвязях, устанавливать их, аргументировать свои решения, развивать воображение, учить сооружать постройку с перекрытиями, определять какие нужны детали.
Дидактическая игра: «Почта доверия» (дети фразами высказывают своё отношение к характеру поведения в различных ситуациях).
Д/игры: «Составь свою семью», «Кто моложе, кто старше», «Кто сказал комплимент?», «Угадай, кто это?», «Подбери слова-действия», «Кто кем, кому приходится».
Цель: уметь выделять логические неточности, различать голоса близких людей, закреплять умение согласовывать свои действия с действиями других участников игры, развивать сообразительность, умения решать поставленную задачу.
Настольная игра «Профессии».
Цель: расширять представление о разнообразных профессиях, воспитывать уважительное отношение к труду взрослых.
Коммуникативные игры: «Назови ласково», «Я умею…»
Сюжетно-ролевые игры: «Семья. День рождения», «Я гуляю с братом и сестренкой», «Наша семья празднует новый год», «Мы помощники для мамы», «Едем в гости».
Цель: воспитывать навыки культурного общения, активизировать соответствующий тематике словарь, развивать творческое воображение, содействовать творческому использованию в играх представлений об окружающей жизни.
Познавательное развитие.
Непосредственно-образовательная деятельность: «НОД «Моя семья».
Цель: ознакомление детей с конвенцией о правах ребенка, дать представление о защите прав ребенка членами его семьи, закреплять представления о семье, развивать толерантность и эмпатию.
НОД «Род и родословие».
Цель: закреплять представления о родственных отношениях, формировать элементарные представления о том, что такое род и родословие, о традициях и обычаях семьи, воспитывать любовь и уважение к членам семьи.
Познание ФЭМП.
Решение логических задач по теме «Семья»
Рассказ воспитателя: «Когда взрослых нет дома».
Цель: воспитывать ответственность за свою безопасность и жизнь близких людей.
Беседы: «Какие обязанности ты выполняешь дома?», «Имена моих родных», «Что значит любить родителей?», «Что такое генеалогическое древо?», «Родственные отношения», «Тайна моего имени», « Дом, в котором я живу»
Цель: Расширять знания и представления о семье, уточнять знания о родственных связях, учить отвечать на вопросы, развивать навыки правильного грамматического строя речи.
Речевое развитие.
Составление рассказа по сюжетной картине: «Семья».
Цель: учить детей связно и последовательно описывать изображенные события, учить детей придумывать события, предшествующие изображенным событиям, активизировать словарный запас, воспитывать заботливое отношение к членам своей семьи.
Составление рассказов на темы: «Идем гулять в парк», «Мои бабушки и дедушки», «Я вырасту и стану….».
- Знакомство с пословицами и поговорками о семье, обсуждение смысла пословиц.
- Игры-задания с обсуждением ситуаций («Как мама и бабушка заботятся о нас»).
Чтение художественной литературы.
Цель: приобщать детей к словесному искусству, воспитывать читателя, способного испытывать сострадание и сочувствие к героям книги, подводить детей к мотивированной оценке поступков и характеров героев.
• Е.А. Благинина «Вот какая мама», «Наш дедушка», «Научу обуваться и братца», «Аленушка».
• В.Ю. Драгунский «Чики брык»,
• С.В. Михалков « Недотёпа».
• Я.Л. Аким «Мужчина в доме», «Мой брат Миша».
• Олег Бундур «Про любовь», «Семья», «Воскресенье», «Папу с мамой берегу».
• Татьяна Агибалова: «В семейном кругу», «Что может быть дороже семьи?»
• М. Дружинина «Девочка наоборот»
• А. Барто «Младший брат»
• Н. Артюхова «Большая береза»
• Т.н.с. «Три дочери»
• Р.н.с. «Три сына»
• Е. Пермяк «Как Маша стала большой»
• Л.Н. Толстой «Дед».
Заучивание стихотворений: А.Майков «Мать и дитя».
Загадки на темы: «Семья», «Дом», «Детский сад».
Продуктивная деятельность.
Художественное творчество
Использование раскрасок по теме «Моя семья».
Аппликация: «Коврик для кухни».
Рисование: «Моя мама», «Мы идем в детский сад», «Наши праздники дома», «Портреты родителей».
Цель: закреплять умение задумывать несложный сюжет рисунка, развивать самостоятельность и творческую активность, учить рисовать фигуру человека в движении.
Рисование праздничных открыток на «День матери».
Лепка: «Мы гуляем с папой».
Цель: учить создавать несложный сюжет в лепке, лепить фигуры разного роста, с соблюдением пропорций.
Музыка.
Разучивание песен
Физическое развитие
• Проведение праздника ко Дню матери.
• Использование физкультминуток: «Семья», «Мама и дочь», «Человек».
• Пальчиковые игры: «Помощники», «Репка», «Моя семья».
• Подвижные игры: «Как живёте?», «Найди свой домик», игра-миниатюра «Дружная семья».
•
Трудовая деятельность.
• Посильная трудовая деятельность дома.
• Дежурство по столовой, на занятиях, ручной труд.
• Трудовые поручения в группе и дома.
•
Социально-коммуникативное развитие
• Рассматривание картин художников.
Цель: показать детям как художник передает в работах любовь и нежность к персонажам.
З.Серебрякова «За обедом», Б.Кустодиев «Утро».
Работа с родителями (практические задания, рекомендации, совместные мероприятия)
- Анкетирование родителей.
- Консультации для родителей. Подбор литературы по воспитанию детей.
- Сотворчество родителей и детей в оформлении выставок, составлении рассказов о семье, в создании генеалогического древа семьи, дом, в котором я живу, тайна моего имени.
Цель: Повысить уровень знаний родителей о целях и задачах нравственного воспитания детей. Привлечь родителей к участию в жизни ДОУ. Вызвать желание родителей помочь педагогам удовлетворить потребность детей в познании, в развитии творчества у детей, помочь детям углубить знания о понятии «Семья», увидеть ценность семейных связей.
3 этап. Заключительный (май)
- Отчет о реализации проекта.
- Сбор всей информации и материалов по проекту.
- Анализ выполнения поставленных целей и задач.
- Проект реализовывался в НОД и, в совместной деятельности взрослых и детей, совместной деятельности детей, совместной работе с родителями, в создании предметно-развивающей среды.
- Проведение досуга совместно с родителями « Мама, папа, я – дружная семья»
Вывод:
В процессе работы над проектом дети расширили свои знания о семье и её традициях. Работа над проектом заставила задуматься, что у каждой семьи есть род, история, прошлое и настоящее. История каждой семьи – это история нашей страны, это наши прародители, которые защищали и оберегали родину.
Семья для каждого должна быть опорой, поддержкой, и тем местом, куда всегда хочется вернуться. Семья помогает нам закалиться, преодолеть трудности, развивать навыки общения, даёт нам уроки любви.
В процессе работы над проектом дошкольники пришли к выводу: нужно находить общие дела и увлечения, отдыхать активно, заботиться о животных и растениях, заниматься спортом, музыкой и живописью. А чтобы в семье был мир и лад, нужно любить друг друга и уважать мнения всех, прощать обиды и не злиться.
Благодаря проделанной работе, наши дети осознанно могут ответить на вопрос, почему необходимо заботиться о своей семье, уважительно относиться друг к другу.
Проект дал возможность дошкольникам познакомиться с произведениями художников, писателей, поэтов, музыкантов и с русским народным творчеством, связанным с семьей.
За время реализации проекта развивались творческие и познавательные способности детей, умения анализировать. Дети играли, рассматривали, наблюдали, сочиняли, читали и рассказывали.
Активизировалось сотрудничество педагогов, детей и родителей. Также у родителей повысилась заинтересованность в помощи детям.
Благодаря проведенной работе, у детей и родителей появилось стремление больше времени проводить вместе, вести здоровый образ жизни не только в физическом плане, а и в психическом.
|

==[http://37.235.240.26/ipk_mediawiki/index.php/%D0%A1%D0%BE%D0%BE%D0%B1%D1%89%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE_%D0%BF%D0%B5%D0%B4%D0%B0%D0%B3%D0%BE%D0%B3%D0%BE%D0%B2_%D0%94%D0%9E%D0%A3 Архив сообщества] ==
|}

[[Категория:Сетевые сообщества]]