https://68cdo.ru/mediawiki/api.php?action=feedcontributions&feedformat=atom&user=%D0%90%D0%BD%D0%B0%D1%82%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%B9Тамбов-Вики - Вклад участника [ru]2026-05-27T16:10:13ZВклад участникаMediaWiki 1.35.5https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%9F%D1%80%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B4%D1%8B_%D0%B7%D0%B0%D0%BF%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D0%B4%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BA%D1%80%D0%B0%D0%B9&diff=32104Природы заповедный край2017-06-26T14:26:54Z<p>Анатолий: /* Главная идея образовательного путешествия */</p>
<hr />
<div>==Тема образовательного путешествия==<br />
Природы заповедный край.<br />
<br />
==Главная идея образовательного путешествия ==<br />
Введение в преподавание географии экологического аспекта необходимо для повышения престижа этого курса. О важности экологического образования сейчас уже никто не спорит. Очевидно и то, что чем раньше ребенок постигает азы этой науки, тем более экологически грамотным человеком он будет вне зависимости от будущей специальности.<br />
Главной идеей путешествия по парку для учащихся будет знакомство с представителями флоры, познакомиться с основными достопримечательностями парка.<br />
<br />
== Авторы идеи образовательного путешествия ==<br />
Акимова Татьяна Александровна - МАОУ "Гимназия №12 им. Г.Р. Державина" г. Тамбов;<br /><br />
Вавилова Нина Алексеевна - Первомайский ф-л МБОУ Знаменская СОШ раб. пос. Знаменка;<br /><br />
Кролик Надежда Николаевна - МАОУ "Гимназия №12 им. Г.Р. Державина" г. Тамбов;<br /><br />
Рыбаков Анатолий Васильевич - МБОУ Терновской ф-л Новоникольской СОШ.<br />
<br />
== Цель образовательного путешествия ==<br />
- привлечь внимание ребят к проблемам охраны окружающей среды;<br />
- воспитывать любовь, гуманное отношение к природе;<br />
- предоставить возможность реализовать свой творческий и интеллектуальный потенциал.<br />
<br />
== Планируемые результаты образовательного путешествия ==<br />
'''Личностные результаты'''<br />
Формирование всесторонне образованной, инициативной и успешной личности, обладающей системой современных мировоззренческих взглядов, ценностных ориентаций, идейно-нравственных, культурных, гуманистических и эстетических принципов и норм поведения. Формирование бережного отношения к природе и её творениям.<br />
<br />
'''Метапредметные результаты'''<br />
Метапредметные результаты развитие коммуникативной компетенции, в том числе способности к сотрудничеству . развитие исследовательских учебных действий, включая навыки работы с информацией: поиск и выделение необходимой информации, обобщение и закрепление информации. расширение пользовательских возможностей работы с компьютером. осуществление регулятивных действий самонаблюдения, самоконтроля, самооценки.<br />
<br />
'''Предметные'''<br />
Предметные формирование основ экологического сознания на основе признания ценности жизни во всех ее проявлениях и необходимости ответственного, бережного отношения к окружающей среде. развитие навыков работы с разного видами информацией<br />
<br />
== Возраст участников ==<br />
5-6 классы (11-12 лет).<br />
<br />
== Межпредметные связи ==<br />
Биология, Экология.<br />
<br />
== Дидактические и инструктивные материалы для обучающихся ==<br />
[https://www.tripline.net/trip/%D0%9A%D0%B0%D1%80%D1%82%D0%B0_%D0%BC%D0%B0%D1%80%D1%88%D1%80%D1%83%D1%82%D0%B0_%D0%BF%D1%80%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B4%D1%8B_%D0%B7%D0%B0%D0%BF%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D0%B4%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%8F-3120057522501013A8C8AF54B6BFF32D?n=83#addphotos *Карта образовательного путешествия]<br />
<br />
*Маршрутный лист образовательного путешествия<br />
<br />
[http://ru.calameo.com/read/0052335856bdd03799be3 *Вопросы и задания]<br />
<br />
== Материалы по оценке, анализу и рефлексии результатов образовательного путешествия ==<br />
* Материалы для входного оценивания<br />
*Материалы для формирующего оценивания <br />
*Материалы для итогового оценивания<br />
*Рефлексия (дневник продвижения, чат и др.)<br />
<br />
==Дополнительные материалы и образовательные ресурсы ==<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
[[Категория:Группа 18, учителя географии, июнь 2017]] [[Категория:Проекты]],</div>Анатолийhttps://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%9F%D1%80%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B4%D1%8B_%D0%B7%D0%B0%D0%BF%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D0%B4%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BA%D1%80%D0%B0%D0%B9&diff=32103Природы заповедный край2017-06-26T14:25:19Z<p>Анатолий: /* Тема образовательного путешествия */</p>
<hr />
<div>==Тема образовательного путешествия==<br />
Природы заповедный край.<br />
<br />
==Главная идея образовательного путешествия ==<br />
Введение в преподавание географии экологического аспекта необходимо для повышения престижа этого курса. О важности экологического образования сейчас уже никто не спорит. Очевидно и то, что чем раньше ребенок постигает азы этой науки, тем более экологически грамотным человеком он будет вне зависимости от будущей специальности.<br />
Главной идеей путешествия по парку для учащихся будет знакомство с представителями флоры, познакомиться с основными достопримечательностями парка и виртуального прохождения туристического маршрута.<br />
<br />
== Авторы идеи образовательного путешествия ==<br />
Акимова Татьяна Александровна - МАОУ "Гимназия №12 им. Г.Р. Державина" г. Тамбов;<br /><br />
Вавилова Нина Алексеевна - Первомайский ф-л МБОУ Знаменская СОШ раб. пос. Знаменка;<br /><br />
Кролик Надежда Николаевна - МАОУ "Гимназия №12 им. Г.Р. Державина" г. Тамбов;<br /><br />
Рыбаков Анатолий Васильевич - МБОУ Терновской ф-л Новоникольской СОШ.<br />
<br />
== Цель образовательного путешествия ==<br />
- привлечь внимание ребят к проблемам охраны окружающей среды;<br />
- воспитывать любовь, гуманное отношение к природе;<br />
- предоставить возможность реализовать свой творческий и интеллектуальный потенциал.<br />
<br />
== Планируемые результаты образовательного путешествия ==<br />
'''Личностные результаты'''<br />
Формирование всесторонне образованной, инициативной и успешной личности, обладающей системой современных мировоззренческих взглядов, ценностных ориентаций, идейно-нравственных, культурных, гуманистических и эстетических принципов и норм поведения. Формирование бережного отношения к природе и её творениям.<br />
<br />
'''Метапредметные результаты'''<br />
Метапредметные результаты развитие коммуникативной компетенции, в том числе способности к сотрудничеству . развитие исследовательских учебных действий, включая навыки работы с информацией: поиск и выделение необходимой информации, обобщение и закрепление информации. расширение пользовательских возможностей работы с компьютером. осуществление регулятивных действий самонаблюдения, самоконтроля, самооценки.<br />
<br />
'''Предметные'''<br />
Предметные формирование основ экологического сознания на основе признания ценности жизни во всех ее проявлениях и необходимости ответственного, бережного отношения к окружающей среде. развитие навыков работы с разного видами информацией<br />
<br />
== Возраст участников ==<br />
5-6 классы (11-12 лет).<br />
<br />
== Межпредметные связи ==<br />
Биология, Экология.<br />
<br />
== Дидактические и инструктивные материалы для обучающихся ==<br />
[https://www.tripline.net/trip/%D0%9A%D0%B0%D1%80%D1%82%D0%B0_%D0%BC%D0%B0%D1%80%D1%88%D1%80%D1%83%D1%82%D0%B0_%D0%BF%D1%80%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B4%D1%8B_%D0%B7%D0%B0%D0%BF%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D0%B4%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%8F-3120057522501013A8C8AF54B6BFF32D?n=83#addphotos *Карта образовательного путешествия]<br />
<br />
*Маршрутный лист образовательного путешествия<br />
<br />
[http://ru.calameo.com/read/0052335856bdd03799be3 *Вопросы и задания]<br />
<br />
== Материалы по оценке, анализу и рефлексии результатов образовательного путешествия ==<br />
* Материалы для входного оценивания<br />
*Материалы для формирующего оценивания <br />
*Материалы для итогового оценивания<br />
*Рефлексия (дневник продвижения, чат и др.)<br />
<br />
==Дополнительные материалы и образовательные ресурсы ==<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
[[Категория:Группа 18, учителя географии, июнь 2017]] [[Категория:Проекты]],</div>Анатолий