https://68cdo.ru/mediawiki/api.php?action=feedcontributions&feedformat=atom&user=%D0%90%D0%BA%D0%B8%D0%BC%D0%BE%D0%B2%D0%B0+%D0%A2%D0%B0%D1%82%D1%8C%D1%8F%D0%BD%D0%B0+%D0%90%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%B0Тамбов-Вики - Вклад участника [ru]2026-05-27T16:32:15ZВклад участникаMediaWiki 1.35.5https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%9F%D1%80%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B4%D1%8B_%D0%B7%D0%B0%D0%BF%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D0%B4%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BA%D1%80%D0%B0%D0%B9&diff=32499Природы заповедный край2017-06-29T10:22:35Z<p>Акимова Татьяна Александровна: </p>
<hr />
<div>{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"<br />
| style="width: 50%; background-color: #FFFFFF; border: 1px solid #2E8B57; vertical-align: top; height: 60px;" |<br />
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"<br />
| style="width: 50%; background-color: #F0FFF0; border: 1px solid #C1CDC1; vertical-align: top; height: 60px;" |<br />
__NOTOC__<br />
==Тема образовательного путешествия==<br />
Природы заповедный край.<br />
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"<br />
| style="width: 50%; background-color: #FFFFFF; border: 1px solid #2E8B57; vertical-align: top; height: 60px;" |<br />
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"<br />
| style="width: 50%; background-color: #F0FFF0; border: 1px solid #C1CDC1; vertical-align: top; height: 60px;" |<br />
__NOTOC__<br />
==Главная идея образовательного путешествия ==<br />
Введение в преподавание географии экологического аспекта необходимо для повышения престижа этого курса. О важности экологического образования сейчас уже никто не спорит. Очевидно и то, что чем раньше ребенок постигает азы этой науки, тем более экологически грамотным человеком он будет вне зависимости от будущей специальности.<br />
Главной идеей путешествия по парку для учащихся будет знакомство с представителями флоры, познакомиться с основными достопримечательностями парка.<br />
<br />
== Авторы идеи образовательного путешествия ==<br />
Акимова Татьяна Александровна - МАОУ "Гимназия №12 им. Г.Р. Державина" г. Тамбов;<br /><br />
Вавилова Нина Алексеевна - Первомайский ф-л МБОУ Знаменская СОШ раб. пос. Знаменка;<br /><br />
Кролик Надежда Николаевна - МАОУ "Гимназия №12 им. Г.Р. Державина" г. Тамбов;<br /><br />
Рыбаков Анатолий Васильевич - МБОУ Терновской ф-л Новоникольской СОШ.<br />
<br />
== Цель образовательного путешествия ==<br />
- привлечь внимание ребят к проблемам охраны окружающей среды;<br />
<br />
- воспитывать любовь, гуманное отношение к природе;<br />
<br />
- предоставить возможность реализовать свой творческий и интеллектуальный потенциал.<br />
<br />
== Планируемые результаты образовательного путешествия ==<br />
'''Личностные результаты'''<br />
Формирование всесторонне образованной, инициативной и успешной личности, обладающей системой современных мировоззренческих взглядов, ценностных ориентаций, идейно-нравственных, культурных, гуманистических и эстетических принципов и норм поведения. Формирование бережного отношения к природе и её творениям.<br />
<br />
'''Метапредметные результаты'''<br />
Личностные результаты'''<br />
- управлять своей познавательной деятельности<br />
- развивать навыки сотрудничества с учителем и сверстниками в разных учебных ситуациях;<br />
- слушать и оценивать ответы товарищей.<br />
Регулятивные: <br />
способности к самостоятельному приобретению новых знаний и практических умений, умения управлять своей познавательной деятельностью;<br />
умения организовывать свою деятельность, определять её цели и задачи, выбирать средства реализации цели и применять их на практике, оценивать достигнутые результаты:находить информацию в тексте учебника, выделять ключевые слова, формулировать определения понятий;<br />
Работая по предложенному и самостоятельно составленному плану, использовать наряду с основными и дополнительные средства (справочная литература,приборы, компьютер).<br />
Коммуникативные: <br />
отстаивая свою точку зрения, приводить аргументы, подтверждая их фактами.<br />
В дискуссии уметь выдвинуть контраргументы, перефразировать свою мысль.<br />
Уметь взглянуть на ситуацию с иной позиции и договариваться с людьми иных позиций.<br />
<br />
Познавательные: анализировать, сравнивать, классифицировать и обобщать понятия:<br />
<br />
Предметные<br />
Предметные формирование основ экологического сознания на основе признания ценности жизни во всех ее проявлениях и необходимости ответственного, бережного отношения к окружающей среде. развитие навыков работы с разного видами информацией<br />
<br />
== Возраст участников ==<br />
5-6 классы (11-12 лет).<br />
<br />
== Межпредметные связи ==<br />
География,биология, экология, краеведение.<br />
<br />
== Дидактические и инструктивные материалы для обучающихся ==<br />
[https://www.tripline.net/trip/%D0%9A%D0%B0%D1%80%D1%82%D0%B0_%D0%BC%D0%B0%D1%80%D1%88%D1%80%D1%83%D1%82%D0%B0_%D0%BF%D1%80%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B4%D1%8B_%D0%B7%D0%B0%D0%BF%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D0%B4%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%8F-3120057522501013A8C8AF54B6BFF32D?n=83#addphotos *Карта образовательного путешествия]<br />
<br />
[https://www.mindmeister.com/918874774?new=1 *Маршрутный лист образовательного путешествия]<br />
<br />
[http://ru.calameo.com/read/0052335856bdd03799be3 *Вопросы и задания]<br />
<br />
== Материалы по оценке, анализу и рефлексии результатов образовательного путешествия ==<br />
[http://master-test.net/ru/teacher/quiz/editor/id/93641 * Материалы для входного оценивания]<br />
<br />
[https://learningapps.org/create?new=301#preview *Материалы для формирующего оценивания]<br />
<br />
[http://puzzlecup.com/crossword-ru/?edit=2BB049DB3239C860&pin=DB5E90EC *Материалы для итогового оценивания]<br />
<br />
[https://learningapps.org/create?new=70#preview *Рефлексия] (дневник продвижения, чат и др.)<br />
<br />
==Дополнительные материалы и образовательные ресурсы ==<br />
[http://mk-aseeva.ru/ Парк "Историко-культурного музейного комплекса "Усадьба Асеевых"]<br />
<br />
[https://ru.wikipedia.org/ Тамбовский областной краеведческий музей.]<br />
<br />
[http://tambovia.ru/kanal_zni.html Канал реки Цны.]<br />
<br />
[http://www.myshared.ru/slide/864598/ Красная книга Тамбовской области. Растения.]<br />
<br />
[[Категория:Группа 18, учителя географии, июнь 2017]] [[Категория:Проекты]],</div>Акимова Татьяна Александровнаhttps://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%9F%D1%80%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B4%D1%8B_%D0%B7%D0%B0%D0%BF%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D0%B4%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BA%D1%80%D0%B0%D0%B9&diff=32498Природы заповедный край2017-06-29T10:18:18Z<p>Акимова Татьяна Александровна: /* Планируемые результаты образовательного путешествия */</p>
<hr />
<div>==Тема образовательного путешествия==<br />
Природы заповедный край.<br />
<br />
==Главная идея образовательного путешествия ==<br />
Введение в преподавание географии экологического аспекта необходимо для повышения престижа этого курса. О важности экологического образования сейчас уже никто не спорит. Очевидно и то, что чем раньше ребенок постигает азы этой науки, тем более экологически грамотным человеком он будет вне зависимости от будущей специальности.<br />
Главной идеей путешествия по парку для учащихся будет знакомство с представителями флоры, познакомиться с основными достопримечательностями парка.<br />
<br />
== Авторы идеи образовательного путешествия ==<br />
Акимова Татьяна Александровна - МАОУ "Гимназия №12 им. Г.Р. Державина" г. Тамбов;<br /><br />
Вавилова Нина Алексеевна - Первомайский ф-л МБОУ Знаменская СОШ раб. пос. Знаменка;<br /><br />
Кролик Надежда Николаевна - МАОУ "Гимназия №12 им. Г.Р. Державина" г. Тамбов;<br /><br />
Рыбаков Анатолий Васильевич - МБОУ Терновской ф-л Новоникольской СОШ.<br />
<br />
== Цель образовательного путешествия ==<br />
- привлечь внимание ребят к проблемам охраны окружающей среды;<br />
<br />
- воспитывать любовь, гуманное отношение к природе;<br />
<br />
- предоставить возможность реализовать свой творческий и интеллектуальный потенциал.<br />
<br />
== Планируемые результаты образовательного путешествия ==<br />
'''Личностные результаты'''<br />
Формирование всесторонне образованной, инициативной и успешной личности, обладающей системой современных мировоззренческих взглядов, ценностных ориентаций, идейно-нравственных, культурных, гуманистических и эстетических принципов и норм поведения. Формирование бережного отношения к природе и её творениям.<br />
<br />
'''Метапредметные результаты'''<br />
Личностные результаты'''<br />
- управлять своей познавательной деятельности<br />
- развивать навыки сотрудничества с учителем и сверстниками в разных учебных ситуациях;<br />
- слушать и оценивать ответы товарищей.<br />
Регулятивные: <br />
способности к самостоятельному приобретению новых знаний и практических умений, умения управлять своей познавательной деятельностью;<br />
умения организовывать свою деятельность, определять её цели и задачи, выбирать средства реализации цели и применять их на практике, оценивать достигнутые результаты:находить информацию в тексте учебника, выделять ключевые слова, формулировать определения понятий;<br />
Работая по предложенному и самостоятельно составленному плану, использовать наряду с основными и дополнительные средства (справочная литература,приборы, компьютер).<br />
Коммуникативные: <br />
отстаивая свою точку зрения, приводить аргументы, подтверждая их фактами.<br />
В дискуссии уметь выдвинуть контраргументы, перефразировать свою мысль.<br />
Уметь взглянуть на ситуацию с иной позиции и договариваться с людьми иных позиций.<br />
<br />
Познавательные: анализировать, сравнивать, классифицировать и обобщать понятия:<br />
<br />
Предметные<br />
Предметные формирование основ экологического сознания на основе признания ценности жизни во всех ее проявлениях и необходимости ответственного, бережного отношения к окружающей среде. развитие навыков работы с разного видами информацией<br />
<br />
== Возраст участников ==<br />
5-6 классы (11-12 лет).<br />
<br />
== Межпредметные связи ==<br />
География,биология, экология, краеведение.<br />
<br />
== Дидактические и инструктивные материалы для обучающихся ==<br />
[https://www.tripline.net/trip/%D0%9A%D0%B0%D1%80%D1%82%D0%B0_%D0%BC%D0%B0%D1%80%D1%88%D1%80%D1%83%D1%82%D0%B0_%D0%BF%D1%80%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B4%D1%8B_%D0%B7%D0%B0%D0%BF%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D0%B4%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%8F-3120057522501013A8C8AF54B6BFF32D?n=83#addphotos *Карта образовательного путешествия]<br />
<br />
[https://www.mindmeister.com/918874774?new=1 *Маршрутный лист образовательного путешествия]<br />
<br />
[http://ru.calameo.com/read/0052335856bdd03799be3 *Вопросы и задания]<br />
<br />
== Материалы по оценке, анализу и рефлексии результатов образовательного путешествия ==<br />
[http://master-test.net/ru/teacher/quiz/editor/id/93641 * Материалы для входного оценивания]<br />
<br />
[https://learningapps.org/create?new=301#preview *Материалы для формирующего оценивания]<br />
<br />
[http://puzzlecup.com/crossword-ru/?edit=2BB049DB3239C860&pin=DB5E90EC *Материалы для итогового оценивания]<br />
<br />
[https://learningapps.org/create?new=70#preview *Рефлексия] (дневник продвижения, чат и др.)<br />
<br />
==Дополнительные материалы и образовательные ресурсы ==<br />
[http://mk-aseeva.ru/ Парк "Историко-культурного музейного комплекса "Усадьба Асеевых"]<br />
<br />
[https://ru.wikipedia.org/ Тамбовский областной краеведческий музей.]<br />
<br />
[http://tambovia.ru/kanal_zni.html Канал реки Цны.]<br />
<br />
[http://www.myshared.ru/slide/864598/ Красная книга Тамбовской области. Растения.]<br />
<br />
[[Категория:Группа 18, учителя географии, июнь 2017]] [[Категория:Проекты]],</div>Акимова Татьяна Александровнаhttps://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%9F%D1%80%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B4%D1%8B_%D0%B7%D0%B0%D0%BF%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D0%B4%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BA%D1%80%D0%B0%D0%B9&diff=32494Природы заповедный край2017-06-29T10:04:15Z<p>Акимова Татьяна Александровна: /* Дополнительные материалы и образовательные ресурсы */</p>
<hr />
<div>==Тема образовательного путешествия==<br />
Природы заповедный край.<br />
<br />
==Главная идея образовательного путешествия ==<br />
Введение в преподавание географии экологического аспекта необходимо для повышения престижа этого курса. О важности экологического образования сейчас уже никто не спорит. Очевидно и то, что чем раньше ребенок постигает азы этой науки, тем более экологически грамотным человеком он будет вне зависимости от будущей специальности.<br />
Главной идеей путешествия по парку для учащихся будет знакомство с представителями флоры, познакомиться с основными достопримечательностями парка.<br />
<br />
== Авторы идеи образовательного путешествия ==<br />
Акимова Татьяна Александровна - МАОУ "Гимназия №12 им. Г.Р. Державина" г. Тамбов;<br /><br />
Вавилова Нина Алексеевна - Первомайский ф-л МБОУ Знаменская СОШ раб. пос. Знаменка;<br /><br />
Кролик Надежда Николаевна - МАОУ "Гимназия №12 им. Г.Р. Державина" г. Тамбов;<br /><br />
Рыбаков Анатолий Васильевич - МБОУ Терновской ф-л Новоникольской СОШ.<br />
<br />
== Цель образовательного путешествия ==<br />
- привлечь внимание ребят к проблемам охраны окружающей среды;<br />
<br />
- воспитывать любовь, гуманное отношение к природе;<br />
<br />
- предоставить возможность реализовать свой творческий и интеллектуальный потенциал.<br />
<br />
== Планируемые результаты образовательного путешествия ==<br />
'''Личностные результаты'''<br />
Формирование всесторонне образованной, инициативной и успешной личности, обладающей системой современных мировоззренческих взглядов, ценностных ориентаций, идейно-нравственных, культурных, гуманистических и эстетических принципов и норм поведения. Формирование бережного отношения к природе и её творениям.<br />
<br />
'''Метапредметные результаты'''<br />
Метапредметные результаты развитие коммуникативной компетенции, в том числе способности к сотрудничеству . развитие исследовательских учебных действий, включая навыки работы с информацией: поиск и выделение необходимой информации, обобщение и закрепление информации. расширение пользовательских возможностей работы с компьютером. осуществление регулятивных действий самонаблюдения, самоконтроля, самооценки.<br />
<br />
'''Предметные'''<br />
Предметные формирование основ экологического сознания на основе признания ценности жизни во всех ее проявлениях и необходимости ответственного, бережного отношения к окружающей среде. развитие навыков работы с разного видами информацией<br />
<br />
== Возраст участников ==<br />
5-6 классы (11-12 лет).<br />
<br />
== Межпредметные связи ==<br />
География,биология, экология, краеведение.<br />
<br />
== Дидактические и инструктивные материалы для обучающихся ==<br />
[https://www.tripline.net/trip/%D0%9A%D0%B0%D1%80%D1%82%D0%B0_%D0%BC%D0%B0%D1%80%D1%88%D1%80%D1%83%D1%82%D0%B0_%D0%BF%D1%80%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B4%D1%8B_%D0%B7%D0%B0%D0%BF%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D0%B4%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%8F-3120057522501013A8C8AF54B6BFF32D?n=83#addphotos *Карта образовательного путешествия]<br />
<br />
[https://www.mindmeister.com/918874774?new=1 *Маршрутный лист образовательного путешествия]<br />
<br />
[http://ru.calameo.com/read/0052335856bdd03799be3 *Вопросы и задания]<br />
<br />
== Материалы по оценке, анализу и рефлексии результатов образовательного путешествия ==<br />
[http://master-test.net/ru/teacher/quiz/editor/id/93641 * Материалы для входного оценивания]<br />
<br />
[https://learningapps.org/create?new=301#preview *Материалы для формирующего оценивания]<br />
<br />
[http://puzzlecup.com/crossword-ru/?edit=2BB049DB3239C860&pin=DB5E90EC *Материалы для итогового оценивания]<br />
<br />
[https://learningapps.org/create?new=70#preview *Рефлексия] (дневник продвижения, чат и др.)<br />
<br />
==Дополнительные материалы и образовательные ресурсы ==<br />
[http://mk-aseeva.ru/ Парк "Историко-культурного музейного комплекса "Усадьба Асеевых"]<br />
<br />
[https://ru.wikipedia.org/ Тамбовский областной краеведческий музей.]<br />
<br />
[http://tambovia.ru/kanal_zni.html Канал реки Цны.]<br />
<br />
[http://www.myshared.ru/slide/864598/ Красная книга Тамбовской области. Растения.]<br />
<br />
[[Категория:Группа 18, учителя географии, июнь 2017]] [[Категория:Проекты]],</div>Акимова Татьяна Александровнаhttps://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%9F%D1%80%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B4%D1%8B_%D0%B7%D0%B0%D0%BF%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D0%B4%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BA%D1%80%D0%B0%D0%B9&diff=32489Природы заповедный край2017-06-29T09:59:42Z<p>Акимова Татьяна Александровна: /* Дополнительные материалы и образовательные ресурсы */</p>
<hr />
<div>==Тема образовательного путешествия==<br />
Природы заповедный край.<br />
<br />
==Главная идея образовательного путешествия ==<br />
Введение в преподавание географии экологического аспекта необходимо для повышения престижа этого курса. О важности экологического образования сейчас уже никто не спорит. Очевидно и то, что чем раньше ребенок постигает азы этой науки, тем более экологически грамотным человеком он будет вне зависимости от будущей специальности.<br />
Главной идеей путешествия по парку для учащихся будет знакомство с представителями флоры, познакомиться с основными достопримечательностями парка.<br />
<br />
== Авторы идеи образовательного путешествия ==<br />
Акимова Татьяна Александровна - МАОУ "Гимназия №12 им. Г.Р. Державина" г. Тамбов;<br /><br />
Вавилова Нина Алексеевна - Первомайский ф-л МБОУ Знаменская СОШ раб. пос. Знаменка;<br /><br />
Кролик Надежда Николаевна - МАОУ "Гимназия №12 им. Г.Р. Державина" г. Тамбов;<br /><br />
Рыбаков Анатолий Васильевич - МБОУ Терновской ф-л Новоникольской СОШ.<br />
<br />
== Цель образовательного путешествия ==<br />
- привлечь внимание ребят к проблемам охраны окружающей среды;<br />
<br />
- воспитывать любовь, гуманное отношение к природе;<br />
<br />
- предоставить возможность реализовать свой творческий и интеллектуальный потенциал.<br />
<br />
== Планируемые результаты образовательного путешествия ==<br />
'''Личностные результаты'''<br />
Формирование всесторонне образованной, инициативной и успешной личности, обладающей системой современных мировоззренческих взглядов, ценностных ориентаций, идейно-нравственных, культурных, гуманистических и эстетических принципов и норм поведения. Формирование бережного отношения к природе и её творениям.<br />
<br />
'''Метапредметные результаты'''<br />
Метапредметные результаты развитие коммуникативной компетенции, в том числе способности к сотрудничеству . развитие исследовательских учебных действий, включая навыки работы с информацией: поиск и выделение необходимой информации, обобщение и закрепление информации. расширение пользовательских возможностей работы с компьютером. осуществление регулятивных действий самонаблюдения, самоконтроля, самооценки.<br />
<br />
'''Предметные'''<br />
Предметные формирование основ экологического сознания на основе признания ценности жизни во всех ее проявлениях и необходимости ответственного, бережного отношения к окружающей среде. развитие навыков работы с разного видами информацией<br />
<br />
== Возраст участников ==<br />
5-6 классы (11-12 лет).<br />
<br />
== Межпредметные связи ==<br />
География,биология, экология, краеведение.<br />
<br />
== Дидактические и инструктивные материалы для обучающихся ==<br />
[https://www.tripline.net/trip/%D0%9A%D0%B0%D1%80%D1%82%D0%B0_%D0%BC%D0%B0%D1%80%D1%88%D1%80%D1%83%D1%82%D0%B0_%D0%BF%D1%80%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B4%D1%8B_%D0%B7%D0%B0%D0%BF%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D0%B4%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%8F-3120057522501013A8C8AF54B6BFF32D?n=83#addphotos *Карта образовательного путешествия]<br />
<br />
[https://www.mindmeister.com/918874774?new=1 *Маршрутный лист образовательного путешествия]<br />
<br />
[http://ru.calameo.com/read/0052335856bdd03799be3 *Вопросы и задания]<br />
<br />
== Материалы по оценке, анализу и рефлексии результатов образовательного путешествия ==<br />
[http://master-test.net/ru/teacher/quiz/editor/id/93641 * Материалы для входного оценивания]<br />
<br />
[https://learningapps.org/create?new=301#preview *Материалы для формирующего оценивания]<br />
<br />
[http://puzzlecup.com/crossword-ru/?edit=2BB049DB3239C860&pin=DB5E90EC *Материалы для итогового оценивания]<br />
<br />
[https://learningapps.org/create?new=70#preview *Рефлексия] (дневник продвижения, чат и др.)<br />
<br />
==Дополнительные материалы и образовательные ресурсы ==<br />
[http://mk-aseeva.ru/ Парк "Историко-культурного музейного комплекса "Усадьба Асеевых"]<br />
<br />
[https://ru.wikipedia.org/ Тамбовский областной краеведческий музей.]<br />
<br />
Канал реки Цны]<br />
<br />
Красная книга Тамбовской области. Растения/<br />
<br />
[[Категория:Группа 18, учителя географии, июнь 2017]] [[Категория:Проекты]],</div>Акимова Татьяна Александровнаhttps://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=%D0%9F%D1%80%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B4%D1%8B_%D0%B7%D0%B0%D0%BF%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D0%B4%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BA%D1%80%D0%B0%D0%B9&diff=32487Природы заповедный край2017-06-29T09:58:06Z<p>Акимова Татьяна Александровна: /* Дополнительные материалы и образовательные ресурсы */</p>
<hr />
<div>==Тема образовательного путешествия==<br />
Природы заповедный край.<br />
<br />
==Главная идея образовательного путешествия ==<br />
Введение в преподавание географии экологического аспекта необходимо для повышения престижа этого курса. О важности экологического образования сейчас уже никто не спорит. Очевидно и то, что чем раньше ребенок постигает азы этой науки, тем более экологически грамотным человеком он будет вне зависимости от будущей специальности.<br />
Главной идеей путешествия по парку для учащихся будет знакомство с представителями флоры, познакомиться с основными достопримечательностями парка.<br />
<br />
== Авторы идеи образовательного путешествия ==<br />
Акимова Татьяна Александровна - МАОУ "Гимназия №12 им. Г.Р. Державина" г. Тамбов;<br /><br />
Вавилова Нина Алексеевна - Первомайский ф-л МБОУ Знаменская СОШ раб. пос. Знаменка;<br /><br />
Кролик Надежда Николаевна - МАОУ "Гимназия №12 им. Г.Р. Державина" г. Тамбов;<br /><br />
Рыбаков Анатолий Васильевич - МБОУ Терновской ф-л Новоникольской СОШ.<br />
<br />
== Цель образовательного путешествия ==<br />
- привлечь внимание ребят к проблемам охраны окружающей среды;<br />
<br />
- воспитывать любовь, гуманное отношение к природе;<br />
<br />
- предоставить возможность реализовать свой творческий и интеллектуальный потенциал.<br />
<br />
== Планируемые результаты образовательного путешествия ==<br />
'''Личностные результаты'''<br />
Формирование всесторонне образованной, инициативной и успешной личности, обладающей системой современных мировоззренческих взглядов, ценностных ориентаций, идейно-нравственных, культурных, гуманистических и эстетических принципов и норм поведения. Формирование бережного отношения к природе и её творениям.<br />
<br />
'''Метапредметные результаты'''<br />
Метапредметные результаты развитие коммуникативной компетенции, в том числе способности к сотрудничеству . развитие исследовательских учебных действий, включая навыки работы с информацией: поиск и выделение необходимой информации, обобщение и закрепление информации. расширение пользовательских возможностей работы с компьютером. осуществление регулятивных действий самонаблюдения, самоконтроля, самооценки.<br />
<br />
'''Предметные'''<br />
Предметные формирование основ экологического сознания на основе признания ценности жизни во всех ее проявлениях и необходимости ответственного, бережного отношения к окружающей среде. развитие навыков работы с разного видами информацией<br />
<br />
== Возраст участников ==<br />
5-6 классы (11-12 лет).<br />
<br />
== Межпредметные связи ==<br />
География,биология, экология, краеведение.<br />
<br />
== Дидактические и инструктивные материалы для обучающихся ==<br />
[https://www.tripline.net/trip/%D0%9A%D0%B0%D1%80%D1%82%D0%B0_%D0%BC%D0%B0%D1%80%D1%88%D1%80%D1%83%D1%82%D0%B0_%D0%BF%D1%80%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B4%D1%8B_%D0%B7%D0%B0%D0%BF%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D0%B4%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%8F-3120057522501013A8C8AF54B6BFF32D?n=83#addphotos *Карта образовательного путешествия]<br />
<br />
[https://www.mindmeister.com/918874774?new=1 *Маршрутный лист образовательного путешествия]<br />
<br />
[http://ru.calameo.com/read/0052335856bdd03799be3 *Вопросы и задания]<br />
<br />
== Материалы по оценке, анализу и рефлексии результатов образовательного путешествия ==<br />
[http://master-test.net/ru/teacher/quiz/editor/id/93641 * Материалы для входного оценивания]<br />
<br />
[https://learningapps.org/create?new=301#preview *Материалы для формирующего оценивания]<br />
<br />
[http://puzzlecup.com/crossword-ru/?edit=2BB049DB3239C860&pin=DB5E90EC *Материалы для итогового оценивания]<br />
<br />
[https://learningapps.org/create?new=70#preview *Рефлексия] (дневник продвижения, чат и др.)<br />
<br />
==Дополнительные материалы и образовательные ресурсы ==<br />
[maps.yandex.ru›[[vk.com›club85308516||Парк "Историко-культурного музейного комплекса "Усадьба Асеевых"]<br />
<br />
[https://ru.wikipedia.org/ Тамбовский областной краеведческий музей.]<br />
<br />
Канал реки Цны]<br />
<br />
Красная книга Тамбовской области. Растения/<br />
<br />
[[Категория:Группа 18, учителя географии, июнь 2017]] [[Категория:Проекты]],</div>Акимова Татьяна Александровна