Просмотр кода страницы Your Future Is in Your Hands

== Тема проекта == 

Your Future Is in Your Hands 
 
== Авторы проекта ==

==  Учитель английского языка ТОГБОУ кадетская школа «Многопрофильный кадетский корпус им героя Советского Союза летчика-космонавта Л. С. Демина»  г. Тамбова Холботирова Г. А.


== Актуальность проекта == Проблеме здоровья сейчас уделяют большое внимание. Об этом говорится на всех уровнях, вплоть до Президента. Естественно, что возросло внимание и к здоровью учащихся. В школах продолжают возрастать учебные нагрузки, уменьшается двигательная активность детей, что приводит к нарушениям осанки, гиподинамии. Многие школьники предпочитают проводить свободное время у телевизоров и компьютеров. Тревогу вызывает рост числа юных курильщиков, массовое потребление пива, токсикомания, приобретающая всё более массовый характер.
Педагогическая общественность все больше убеждается в том, что именно учитель может сделать больше для здоровья школьников, чем врач. Охрана здоровья школьников – одна из важнейших задач образования.
 

== Проблема / Противоречия == Родители, как правило, проявляют особый интерес к успеваемости своего ребенка по основным школьным  дисциплинам (русс яз, литература, биология), при этом на все другие остальные предметы школьной программы почти не обращают внимание. В среднем школьном возрасте ребенок особенно восприимчив ко всему новому, он легко усваивает принципы здорового образа жизни. Полезные привычки, усвоенные в школьном возрасте, сохраняются у ребенка на протяжении всей жизни. В школе дети изучают множество самых разных тем, связанных со здоровьем и здоровым образом жизни: здоровое питание, профилактика различных заболеваний, физическое развитие человека, культура потребления продуктов питания.
 

== Цель проекта == 

Формирование у ребенка навыки здорового образа жизни.
 
== Задачи проекта ==

Пропаганда здорового образа жизни 

== Планируемые образовательные результаты ==
 ==  Реализуя программу “Здоровый образ жизни”, педагогический и ученический коллективы находятся в постоянном творческом поиске. Следует отметить, что наиболее эффективно ее задачи решаются при тесном сотрудничестве  и взаимопонимании всех сторон педагогического процесса: учителей, учащихся и их родителей. 
 

'''Личностные результаты''' 
формирование основ культуры здорового образа жизни и бережного отношения к природе, соответствующей современному уровню экологического мышления, развитие опыта экологически ориентированной рефлексивно-оценочной и практической деятельности в жизненных ситуациях
 

'''Метапредметные результаты''' 
умение самостоятельно планировать пути достижения целей, в том числе альтернативные, осознанно выбирать наиболее эффективные способы решения учебных и познавательных задач;
 

'''Предметные результаты'''
Учащиеся должны уметь

описывать события/явления, передавать основное содержание, основную мысль прочитанного или услышанного, выражать свое отношение к прочитанному/услышанному

 воспринимать на слух и понимать основное содержание несложных аутентичных аудио- и видеотекстов, относящихся к разным коммуникативным типам речи (сообщение/рассказ/интервью);

 читать несложные аутентичные тексты разных жанров и стилей с полным и точным пониманием и с использованием различных приемов смысловой переработки текста (языковой догадки, выборочного перевода), а также справочных материалов; уметь оценивать полученную информацию, выражать свое мнение;

 писать  неформальное письмо с советом; 

Социокультурная компетенция:
• знание национально-культурных особенностей речевого и неречевого поведения в своей стране и странах изучаемого языка; применение этих знаний в различных ситуациях формального и неформального межличностного и межкультурного общения.

== План реализации проекта ==  

*[ссылка  План проекта]

https://www.mindmeister.com/ru

== Материалы в поддержку проектной деятельности ==

*[ссылка  Диагностический инструментарий]


*[ссылка  Анкета]

Анкета по теме Экология
http://gigabaza.ru/doc/30930.html

*[ссылка  Результаты анкеты]

*[cсылка  Технологическая карта занятия]

http://ru.calameo.com/account/book#step-100/subscription-4860272

*[cсылка  Дидактический материал]

*[ссылка  Внеклассное мероприятие]


*[cсылка  Интерактивное задание]

https://learnenglishkids.britishcouncil.org/ru/sounds/come-everyone


*[cсылка  Интерактивное задание]
http://www.homeenglish.ru/uroki_online18.htm
*[cсылка  Фотоальбом]

*[cсылка  Кроссворд]
кроссворд по экологии
http://spisok-literaturi.ru/cross/kategorii-gotovyh-crossvordov/angliyskiy-yazyik/ekologiya.html

*[cсылка  Пазлы]

http://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=04d2b6d02185

*[cсылка  Виртуальный плакат]

http://www.postermywall.com/index.php/posterbuilder/load/d6bfc94607bac033233db6855890510a

== Результативность проекта ==

== Обобщение и распространение опыта работы ==

== Полезные ресурсы ==
*[cсылка Клип песня ]
GOING GREEN! (Earth Day song for kids about the 3 R's- Reduce, Reuse, and Recycle!
Harry Kindergarten Music
https://www.youtube.com/watch?v=8DJ45Yc3urg
*[cсылка National Geographic Environment]
http://environment.nationalgeographic.com/environment/
*[cсылка Ecology topic Английский (топики/темы): Ecological Problems - Экологические проблемы]
http://www.globalw.com/products/wq900.html Water pollution tests
http://www.alleng.ru/engl-top/111.htm
*[cсылка Ecology crosswords - Экологические кроссворды]
http://spisok-literaturi.ru/cross/kategorii-gotovyh-crossvordov/angliyskiy-yazyik/ekologiya.html
[[Категория:Группа 26, учителя иностранного языка, июнь 2016]] Категория:Проекты]]