Просмотр кода страницы Эстетическое воспитание и развитие подростка как один из факторов социализации личности



== Авторы проекта ==

Мистрюков Сергей Владимирович, ПДО, МБОУ ДО ЦДОД, г. Моршанск

Белоглазов Сергей Викторович,ПДО, МБОУ ДО ЦДОД, г. Моршанск

Бохан Евгений Николаевич, ПДО, МБОУ ДО ЦДОД, г. Моршанск

Бохан Елена Викторовна, ПДО, МБОУ ДО ЦДОД, г. МоршанскДОД. Моршанск

Краснов Дмитрий Генадьевич, ПДО, МАОУ СОШ №5, г. Тамбов

Стрельцов Иван Юрьевич, ПДО, МБОУ ДО ЦДОД, г. Моршанск

== Актуальность проекта ==

Пробуждение творческих сил и способностей человека является важнейшим условием
развития, как каждого человека, так и общества в целом. Эстетическое воспитание во всем многообразии своих возможностей является на этом пути одним из факторов такого развития. В “Стратегии модернизации Российского образования” в числе важнейших задач  предусмотрено “значительное улучшение художественного образования и эстетического воспитания учащихся”, отмечено, что “необходимо развивать чувство прекрасного, формировать высокие эстетические вкусы, умение понимать и ценить произведения искусства, памятники истории и архитектуры, красоту и богатство родной природы. Подростковый возраст — период становления личности, особенно активного освоения многогранного мира. Именно в этом возрасте закладываются основы мировоззрения, эстетических, нравственных, трудовых, социальных установок личности,
системы оценочных суждении, формируется определенный тип личности.

== Сроки реализации проекта и целевая аудитория =

6 месяцев

Дети 10-15 лет

== Анализ педагогической ситуации ==

Низкий уровень развития обучающихся,

Слабая мотивация  самореализации обучающегося

== Цель проекта ==

Развитие личности подростка через эстетическое восприятие окружающего мира в социуме.

== Задачи проекта == 



Провести мониторинг умений и знаний.

Проведение выставок, праздников, внешкольных мероприятий.

Участие в областных конкурсах.

Проведение открытых занятий, круглых столов.

== Планируемые образовательные результаты ==

Повышение степени самостоятельности обучающихся,

мотивации к творческой деятельности. Формирование личностного выбора деятельности,

определяющего индивидуальное развитие подростка.

Развитие эстетический кругозора, как ресурс мотивации личности.

Формирование аналитическое и критическое мышление обучающихся 

в процессе творческого поиска

== План реализации проекта ==

[[Файл:План проекта.jpg|800|]]

== Материалы в поддержку проектной деятельности ==

Интернет ресурсы, методическая литература.

*[https://docs.google.com/forms/d/1gQdWu0IHO-DF2VLDknT6rggM7p-pCarbZR6m0PFy0XY/viewform  Анкета]

*[https://docs.google.com/forms/d/1gQdWu0IHO-DF2VLDknT6rggM7p-pCarbZR6m0PFy0XY/viewanalytics?usp=form_confirm  Результаты анкеты]

*[http://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=30e0805784f5  Пазлы]

*[http://learningapps.org/100107  Игра "Чемработает художниК?" ]

*[http://learningapps.org/1443162  Игра "Виды рукоделия".]

*[http://eor-np.ru/sites/default/files/eor/b0/c2/b1/b7/77/7a/72/29/b2/6a/de/e3/f3/01/43/97/html/index.html  Значение часов]

*[https://tackk.com/phgtnu  Виртуальный плакат "Приглашение на конкурс"]

== Результативность проекта ==
Создание на базе центра методического банка

== Обобщение и распространение опыта работы ==
Выпущено методическое пособие

== Полезные ресурсы == 
[http://eor-np.ru/node/1164  Электронные образовательные ресурсы]

[http://ped-kopilka.ru/uchiteljam-predmetnikam/izobrazitelnoe-iskustvo  Изобразительное искусство]

[http://artageless.com/wood-carving-advice-005  Резьба по дереву]

[[Категория:Группа 13, педагоги дополнительного образования, июнь 2016]]

[[Категория:Проекты]]