Просмотр кода страницы Эстафета - одна из форм двигательной деятельности дошкольников

Зайцев С.В.<br />
инструктор по физической культуре<br />
 
МБДОУ "Детский сад № 2 "Ручеёк"<br />


Игры-эстафеты относятся к командным подвижным играм с определенными правилами. Эти игры характеризуются совместной деятельностью команд, направленных на достижение общей цели- «победить». От действия каждого игрока зависит победа всей команды.

В	играх-эстафетах решаются задачи: совершенствуются двигательные навыки (бег, прыжки, метание, лазание), развиваются физические качества (быстрота, ловкость, координация, меткость), развиваются нравственно-волевые качества (смелость, самостоятельность, ответственность).

Игры-эстафеты можно проводить на спортивных развлечениях, на прогулке, в конце основной части физкультурного занятия, а также как отдельное физкультурного занятие с постепенным увеличением нагрузки.

По наличию разных видов основных движений игры-эстафеты делятся на 3группы: малой подвижности (ходьба и бег с перешагиванием, перелезанием, ползанием), средней подвижности (бег с перепрыгиванием, ведением мяча, бросками мяча), большой подвижностью (разные виды бега, прыжков).

По количеству заданий делятся на: простые (1-2 простых заданий) и сложные (более 2х заданий как полоса препятствий).

По характеру перемещений: линейные(перемещение прямолинейно, выстроившись в колонну, выполняя поворот, затем бегом возвращаются в свою команду), встречные (деление на 2 равные части, перемещение игроков в противоположную сторону), круговые (перемещаются сами по кругу или стоя в кругу передают предмет).

По требованию к выполнению заданий делятся на: строго регламентированные (педагог указывает, каким способом выполняется задание), произвольные (задания выполняются любым способом, которое выберет игрок).

По способу действий участников:индивидуальные (выполнение заданий по очереди), коллективные (передвижение участников группами).

Правила при подборе эстафеты:учитывать задачи, которые будут решаться; состав команды по количеству, по двигательной активности, по возрасту и полу; условия и место проведения; оборудование и пособия; время года и прием пищи.

Необходимо использовать игры- эстафеты с разнообразным содержанием, с разной организацией детей, с различными вариантами построений команд, со сложными сочетаниями упражнений, с непривычной последовательностью выполнения заданий.