Экскурсия "Физика на весенней тропе"

== Тема образовательной экскурсии ==Физика на весенней тропе

== Авторы идеи образовательной экскурсии ==Желябовская Е.А., Хохлова О.А.

==Актуальность==. Экскурсии показывают знание и понимание физических процессов, происходящих в природе, служат залогом бережного отношения к ней.

== Цель образовательной экскурсии ==: повторить основные сведения о тепловых явлениях на конкретных примерах. Научить детей находить такие примеры в явлениях природы.

== Задачи ==1. Организация технического сопровождения проекта 2. Создание авторских образовательных ресурсов, необходимых для реализации проекта. 3. Организация внеурочной деятельности по физике в соответствие с выбранными направлениями.

== Объект образовательной экскурсии ==окраина леса около пруда.

== Учебные предметы, в рамках которых реализуется образовательная экскурсия ==физика, биология

== Планируемые результаты образовательной экскурсии ==Личностные: формирование познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей учащихся: мотивация образовательной деятельности школьников на основе личностно-ориентированного подхода реализованного с помощью учебной среды во внеурочной деятельности; Метапредметные: формирование умений воспринимать, перерабатывать, предъявлять информацию в словесной, образной формах,анализировать и перерабатывать полученную информацию в соответствии с поставленными задачами.

Общепредметные результаты:формирование коммуникативных умений докладывать о результатах своего исследования, участвовать в дискуссии, использовать справочную литературу и другие источники информации (в т.ч. сети интернет).

- Формирование умений пользоваться методами научного исследования явлений природы, проводить наблюдения, планировать эксперимент, обрабатывать результаты эксперимента с применением компьютерных технологий.

== Возраст участников ==8 класс

== Материалы в поддержку этапов образовательной экскурсии ==два куска материи темный и светлый, два бруска деревянный и металлический, термометр, соль, марганцево-кислый калий,планшет или фотоаппарат

• Мотивация к изучению/посещению объекта.

• Способы информирования о предстоящей экскурсии.

• Диагностика первичных знаний по теме экскурсии.

• Выявление образовательных запросов.

• План проведения экскурсии

• Вопросы и задания

• Инструкции

• Дидактические материалы